心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和總結(jié)。3.心得體會(huì)的寫作中，我們可以通過挖掘、分析和總結(jié)自己的感悟、體驗(yàn)和收獲，形成較為完整和深入的表達(dá)。以下是一些心得體會(huì)的范文分享，希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇一
龍巖思政課，作為一所高等院校的學(xué)生，我經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，也參與了許多思政課程。通過這些課程，我深受啟迪和鼓舞，并逐漸形成自己的思想觀念。下面，我將從三個(gè)方面展開，分享我的思政課心得體會(huì)感悟。
首先，思政課讓我明白“人生觀”的重要性。人生觀是一個(gè)人對(duì)人生問題的根本觀點(diǎn)和態(tài)度。思政課讓我明白了人生觀的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。在課程中，我們接觸到了眾多的思想家和他們的精神世界，他們的思想既深邃又發(fā)人深省。從中，我學(xué)到了如何正確對(duì)待人生，如何正確看待痛苦和困難。我明白了人生不僅僅是追求物質(zhì)享受，更重要的是追求內(nèi)心的豐富和精神的滿足。這不僅僅是一種人生態(tài)度，更是一種人生智慧。
其次，思政課啟迪了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。這個(gè)世界充滿了各種各樣的問題和矛盾，思政課讓我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與到社會(huì)問題的解決中來(lái)。在課程中，我了解了一些社會(huì)問題的根源和解決辦法，思政課為我打開了眼界。從此，我開始主動(dòng)關(guān)注新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與到公益活動(dòng)中。思政課不僅僅是讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的責(zé)任感和使命感。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的追求。大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思政課給予了我正確的人生指引。在思政課中，我了解到了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的保障。因此，我深深明白只有為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我個(gè)人才能得到真正的成長(zhǎng)。思政課讓我明白了個(gè)人的發(fā)展需要立足于國(guó)家和社會(huì)的整體發(fā)展，而不是以自我為中心。這讓我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，始終保持對(duì)國(guó)家和社會(huì)的忠誠(chéng)，為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，龍巖思政課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我明白了人生觀的重要性，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和對(duì)未來(lái)的追求。通過思政課，我逐漸形成了正確的世界觀和價(jià)值觀，為以后的人生之路指明了方向。我相信，在未來(lái)的路上，我會(huì)繼續(xù)以思政課所傳遞的精神為指引，堅(jiān)持以人為本，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步不懈努力。從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為我國(guó)的發(fā)展盡一份力量。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：引入
高校思政作為一門重要的課程，是促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。在校園中，高校思政貫穿著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在培養(yǎng)人才上起著至關(guān)重要的作用。
第二段：帶來(lái)的收獲
高校思政課程涵蓋了倫理道德、法律法規(guī)、國(guó)家社會(huì)制度、黨的建設(shè)、中華文化等多個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的塑造和形成起到了很大的作用。在學(xué)業(yè)方面，高校思政課程能夠幫助學(xué)生理清思路、提高思考能力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，在加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)、增加社會(huì)責(zé)任感方面，高校思政課程也起到了重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
在高校思政的授課過程中，老師經(jīng)常會(huì)把當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問題作為教學(xué)素材，讓學(xué)生從多個(gè)角度去思考這些問題，領(lǐng)悟道理并加以實(shí)踐。教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、提出自己的想法。通過思辨論戰(zhàn)的方式，讓學(xué)生在一個(gè)民主平等的環(huán)境中得到成長(zhǎng)和提高。在課堂的互動(dòng)中，我們也能感受到高校思政課程對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和形成合作機(jī)制起到的積極作用。學(xué)習(xí)高校思政課程的收獲遠(yuǎn)非止步于課堂。
第四段：學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
高校思政課程中，許多學(xué)生面臨的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)是如何將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)容易得出一些簡(jiǎn)單的結(jié)論，不太考慮社會(huì)的復(fù)雜性和對(duì)比性，當(dāng)問題面臨變化時(shí)，往往容易受到干擾和誤導(dǎo)。此外，在高校思政課程中，有時(shí)也會(huì)面臨著老師授課風(fēng)格的差異和個(gè)人興趣的不同等不利因素。為了克服這些困難，我們不應(yīng)該怯懦放棄，而是應(yīng)該更積極地嘗試解決問題，相信困難總會(huì)被成功戰(zhàn)勝。
第五段：總結(jié)
高校思政是提高人們思想素質(zhì)，培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多自己之前不了解的知識(shí)，思考了許多平日從來(lái)不曾關(guān)心的話題，并嘗試著將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，但沒有什么是不可能克服的，我們要抱持積極進(jìn)取的信念，并勇敢向前。最終，高校思政課程將彰顯出人類智慧和社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)自己和社會(huì)健康快速發(fā)展。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇三
如果時(shí)間是一冊(cè)書卷，那么這些痕跡就是這書卷上的一紙墨香;如果時(shí)間是幽遠(yuǎn)的夜空，那么這些痕跡就是流星劃過的美麗的弧線。而我對(duì)連州的痕跡雖是濕漉漉的記憶，卻是暖暖的、紅色的回憶。
羅定市中部偏西，距羅城27公里，總面積125。4平方公里，總?cè)丝?4746人……這是互聯(lián)網(wǎng)上搜索可得的資料，然而古人早就說(shuō)過“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。對(duì)連州這種揮灑不去的特殊情感，是源于我的三次造訪連州所留下深刻的痕跡。
那年單位黨總支響應(yīng)號(hào)召組織的“紅色之旅”，連州便是其中的一站。作為我市的革命傳統(tǒng)根據(jù)地——連州戰(zhàn)斗紀(jì)念公園當(dāng)然是要去的。
汽車帶著我們的心情沿著怡人的鄉(xiāng)村道路一路呼嘯而過，路兩旁的景色清新自然，連空氣中仿佛都濃郁著奇異的芬芳。
是的，我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)繁榮的時(shí)代，一個(gè)喧鬧的時(shí)代，我們一不小心就驅(qū)車復(fù)驅(qū)馬，被拐帶進(jìn)名利場(chǎng)中，陷入欲望的誤區(qū)。
拾級(jí)而上，天空卻下起了蒙蒙細(xì)雨，心情自然也隨著周圍的環(huán)境肅穆起來(lái)?！坝昴_如麻未斷絕”，那雨仿似要考驗(yàn)我們的誠(chéng)心，也似要洗滌我們的浮躁，瀟瀟灑灑、密密麻麻。瞻仰、朝拜、參觀，趁著雨勢(shì)的減弱，我們一行人匆匆結(jié)束這次心靈之旅。
結(jié)緣連州，戰(zhàn)斗公園成為了不可磨滅的記憶，是這里，讓我對(duì)羅定的革命傳統(tǒng)有了初步認(rèn)識(shí)，盡管步履匆匆，盡管時(shí)間流逝，卻在心靈一角留下痕跡。
帶著全年級(jí)師生到連州——愛國(guó)主義教育基地——戰(zhàn)斗公園，是我第二次到這里。說(shuō)也神奇，幾百人正聚精會(huì)神地聽著老領(lǐng)導(dǎo)莫北水的介紹，雨便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)，師生們卻不愿躲雨。也正是因?yàn)檫@次獨(dú)特愛國(guó)主義教育課，讓我們知道了連州戰(zhàn)斗是解放戰(zhàn)斗時(shí)期粵中地區(qū)恢復(fù)武裝斗爭(zhēng)后的一場(chǎng)規(guī)模最大山地戰(zhàn)斗，是以小勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的地方戰(zhàn)斗典范。
1949年2月22日，我三羅大進(jìn)軍部隊(duì)及當(dāng)?shù)孛癖?500多人與保警十四、十九兩團(tuán)及國(guó)民黨羅定自衛(wèi)總隊(duì)保警共1700多人展開一場(chǎng)震動(dòng)西江、粵中地區(qū)規(guī)模最大的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，我軍不畏強(qiáng)敵、機(jī)智英勇，取得了全勝。此戰(zhàn)，殲敵傷敵60多人，繳獲大批武器。我方除有五名戰(zhàn)士受傷外，還有馬志路、李金許、龍炳珍、雷林、廖源、陳南昌、黃榮等7名同志光榮犧牲。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是解放戰(zhàn)斗時(shí)期粵中區(qū)武裝斗爭(zhēng)高潮的又一次偉大勝利，它打出了軍威，進(jìn)一步推動(dòng)武裝斗爭(zhēng)，為迎接三羅全境解放奠定了基礎(chǔ)。
……
我們靜靜地聽著，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只有那雨點(diǎn)，劈哩啪啦打在傘上，打在地上，扯著淚的晶瑩，牽動(dòng)潮濕的心。雨中，遠(yuǎn)山隱去其形，樹木抖擻它的精神，草更綠，碑更新。那雨聲的沉吟，仿似是英雄回來(lái)的腳步聲。
老領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，讓我們領(lǐng)略很多、很深。
是的，歲月能改變歷史，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落——崇高、忠誠(chéng)和無(wú)私的革命英雄主義精神將超越時(shí)空，成為人類永恒的追求。
又一次在松柏疊翠、莊嚴(yán)肅穆的戰(zhàn)斗紀(jì)念公園上駐足是最近，市作家協(xié)會(huì)響應(yīng)市委宣傳部提出的將“文化沃土工程”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)的號(hào)召，我們一行人在成熟干練的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)陪同下冒雨前進(jìn)。
沿著石級(jí)一步步走上，心中默數(shù)著，無(wú)數(shù)革命先烈走過的風(fēng)雨歷程一一展現(xiàn)。雖說(shuō)是三臨其地，卻是別有一番滋味在心頭，為了新中國(guó)的建立、為了羅定的解放長(zhǎng)眠于此是這些革命先烈，而我們享受了和平與幸福，今天的我們一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，即使在自身平凡的工作崗位也應(yīng)努力工作，勤奮耕耘。
在紀(jì)念公園向下俯瞰，連州鎮(zhèn)盡收眼底，是一片欣欣向榮景象。是的今天的連州人，他們繼承先烈的遺志，回味先烈的艱苦奮斗、勇于獻(xiàn)身的精神，牢記自己身上的責(zé)任，努力投入到另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)——把連州建設(shè)成為青山綠水，宜居宜業(yè)的新家園。
今天的連州人，在當(dāng)?shù)卣膸ьI(lǐng)下戰(zhàn)斗著、耕耘著、收獲著。
明天的連州，這種戰(zhàn)斗精神依然會(huì)長(zhǎng)存，明天的連州必然會(huì)更美好!
高校思政心得體會(huì)及感悟篇四
高校思政是大學(xué)教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到高校思政教育對(duì)我們的重要性。通過參與高校思政教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，產(chǎn)生了一系列的心得體會(huì)。
首先，高校思政教育促使我形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在接受思政教育的過程中，我學(xué)習(xí)了很多社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，包括自由、平等、公正、法治等觀念。這些理念的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了正確判斷事物的價(jià)值和重要性，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我也明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)了為他人著想，關(guān)心他人，豐富自己的人際交往能力。這一系列的觀念和行為方式的改變，使我更加獨(dú)立、理性和自信，在面對(duì)困難時(shí)能夠保持樂觀和積極的態(tài)度。
其次，高校思政教育為我提供了廣泛的知識(shí)視野，提高了我的綜合素質(zhì)。在思政課程中，我們學(xué)習(xí)了政治、法律、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，拓寬了我們的視野。這些知識(shí)幫助我理解了世界的本質(zhì)和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，使我能夠更好地把握時(shí)代的脈搏，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。思政教育還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了我們的綜合素質(zhì)。
再次，高校思政教育幫助我形成了正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德。在當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，人們往往很難堅(jiān)持自己的底線和原則，很容易迷失方向。但是，通過高校思政教育，我懂得了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在金錢和地位上，還體現(xiàn)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值上。思政課程中，老師們給了我很多關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)，使我懂得了為人處事的原則和方法。我也學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能，在實(shí)踐中不斷提高自己，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。
最后，高校思政教育激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。在思政教育課程中，我們學(xué)習(xí)了許多社會(huì)問題的本質(zhì)和解決方法，如貧困、環(huán)境污染、教育公平等。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)問題給人們帶來(lái)的困難和痛苦，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為社會(huì)問題負(fù)起責(zé)任。思政課程還引導(dǎo)我們進(jìn)行各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們了解社會(huì)工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)我們?yōu)樯鐣?huì)解決問題的能力。這使我逐漸形成了積極投身社會(huì)事業(yè)的決心和勇氣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，高校思政教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參與思政教育，我形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擴(kuò)大了知識(shí)視野，提高了自己的綜合素質(zhì)，樹立了正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇五
思政領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀發(fā)展的重要角色。他們既是第一線的教育工作者，又是學(xué)生心靈的關(guān)懷者。思政領(lǐng)導(dǎo)在大學(xué)中起到重要的指引作用，培養(yǎng)學(xué)生健康的社會(huì)心理和正確的人生態(tài)度。
第二段：思政領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生正確的思想，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)是思政領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)中的重要內(nèi)容。其工作的具體內(nèi)容包括開展心理疏導(dǎo)和情感教育，組織課外活動(dòng)并提出學(xué)習(xí)建議，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)生中提高法制意識(shí)和安全意識(shí)等等。
第三段：對(duì)思政領(lǐng)導(dǎo)工作的感悟
在擔(dān)任思政領(lǐng)導(dǎo)的工作期間，我意識(shí)到了思政領(lǐng)導(dǎo)的工作重要性。在對(duì)學(xué)生的影響中，我們自己的技能和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)往往不是該領(lǐng)域的最終訓(xùn)練和發(fā)展。我們需要繼續(xù)并不斷發(fā)展我們自己的技能和專業(yè)領(lǐng)域，使我們的教育有積極的影響。
第四段：思政領(lǐng)導(dǎo)扮演的良師益友角色
作為思政領(lǐng)導(dǎo)人員扮演的是學(xué)生方面的輔導(dǎo)員和顧問角色。我們需要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并促進(jìn)他們?cè)谏缃缓退伎挤矫娴陌l(fā)展。我們的工作不僅是教授學(xué)術(shù)知識(shí)，而且是為了使學(xué)生社交和思考的成熟發(fā)展。
第五段：對(duì)思政領(lǐng)導(dǎo)工作的回顧和展望
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，思想政治工作的關(guān)鍵是讓學(xué)生了解他們可以獲得什么和如何做到這一點(diǎn)。在未來(lái)，思政工作將繼續(xù)成為學(xué)校最重要的一環(huán)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。我們將秉持“為人民服務(wù)”的工作宗旨，繼續(xù)幫助學(xué)生提高其思考和人生價(jià)值觀，以引領(lǐng)學(xué)生正確的人生軌跡。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇六
近年來(lái)，高校思政教育日益重要，被視為高等教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名在校大學(xué)生，我也積極參加了各種形式的思政教育課程與活動(dòng)。在這過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政教育的重要性和影響力，同時(shí)也悟得不少道理，下面我將分幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、思政教育還需進(jìn)一步“入腦入心”
大學(xué)生不可避免地會(huì)遇到心理焦慮、學(xué)習(xí)困惑，面對(duì)這樣的狀況思政課如何發(fā)揮作用？這時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把思政教育落到實(shí)處，用淺顯易懂的語(yǔ)言、鮮活的事例給學(xué)生支招解惑，把文化底蘊(yùn)、思想文化滲透到教學(xué)中。這樣學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生認(rèn)認(rèn)真真聽課的興趣，思政課才會(huì)煥發(fā)其應(yīng)有的光芒。
第二、思政課的“大思想”
思政課的核心是大思想，思想深刻、深度描繪，這需要思政老師透徹思想，有深刻的見解。例如，班級(jí)曾經(jīng)開展過“黃骨丹”案例探討，這件事教給了我們?cè)S多關(guān)于人性、道德底線等等的思考，淘汰掉了我們的責(zé)任意識(shí)與道德良心。我們也懂得了思政課需要深挖大思想，讓它真正滲透到學(xué)生的生活中，成為我們的行動(dòng)指南。
第三、思政教育與學(xué)科教育協(xié)同
學(xué)科教育與思政教育的協(xié)調(diào)，更能讓學(xué)生有一個(gè)更加完整的人生體驗(yàn)。每學(xué)科板塊的學(xué)習(xí)不能帶給學(xué)生足夠的認(rèn)知，而思政教育則彌補(bǔ)了這種認(rèn)知的空缺，也喚起了學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的關(guān)注。想要一切都進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)整體性的發(fā)展，就需要對(duì)思政教育與學(xué)科教育進(jìn)行有機(jī)融合，這就是高校內(nèi)部思政教育的最高要求。
第四、思政教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的密切結(jié)合
思政教育能否有力地發(fā)揮作用，也要看是不是與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、與學(xué)生的具體情況呼應(yīng)得恰當(dāng)。比如近年來(lái)頻發(fā)的幾起網(wǎng)絡(luò)謠言亂象，思政課也多次探討此類現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生更加理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的信息，戒掉盲目信訪，增強(qiáng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。通過與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相結(jié)合，也能讓思政課更加切實(shí)地滲透到學(xué)生的生活中。
第五、思政課的培養(yǎng)方向
由于思想教育的復(fù)雜性，使得對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)方向具有更高的要求，這就需要思政課程設(shè)置的不斷強(qiáng)化。比如，應(yīng)教給學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也要告訴學(xué)生道德是我們共同的精神血脈。思政教育應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生不斷追求真、善、美的境界，最后實(shí)現(xiàn)全面人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇七
思政課，是大學(xué)生需要上的一門課程，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在龍巖的大學(xué)生活中，思政課給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)龍巖思政課的心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)思想品質(zhì)
龍巖思政課致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。通過系統(tǒng)的思政課教學(xué)，我學(xué)到了許多理論知識(shí)和思想觀念。我記得在《馬克思主義基本原理概論》這門課程中，老師帶領(lǐng)我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，使我們更加深刻地理解了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想境界。在這門課程中，我也學(xué)會(huì)了如何思辨、如何獨(dú)立思考，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是書本上的知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思想品質(zhì)的過程。
第三段：塑造正確的價(jià)值觀
龍巖思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。作為大學(xué)生，我們正處于人生觀、價(jià)值觀的形成階段，因此塑造正確的價(jià)值觀對(duì)我們非常重要。思政課通過引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考倫理道德、社會(huì)責(zé)任等問題，幫助我們明確自己應(yīng)該有的正確價(jià)值觀念。我在《馬克思主義與現(xiàn)代生活》這門課中學(xué)到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)，這讓我更加明白了生活中應(yīng)該追求的東西是什么。我們應(yīng)該積極傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的人生價(jià)值觀，在求學(xué)階段就要明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：拓展知識(shí)視野
龍巖思政課的另一個(gè)重要作用是拓展我們的知識(shí)視野。中國(guó)傳統(tǒng)文化、馬克思主義理論、時(shí)事政治等都是思政課的內(nèi)容之一。在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門課上，我了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和近現(xiàn)代史。通過學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)近代史上的一些重要事件，比如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，這讓我更加了解中國(guó)的發(fā)展歷程和奮斗歷史。思政課還引導(dǎo)我們關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)習(xí)基本的國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些知識(shí)不僅拓展了我的視野，還讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：思政課的價(jià)值與意義
龍巖思政課不僅提供了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和價(jià)值觀念。思政課教會(huì)我如何思考問題、如何吸取知識(shí)，并幫助我形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信這些知識(shí)和能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)正確的思想和價(jià)值觀是大學(xué)生必備的素質(zhì)。思政課為我們提供了一片肥沃的土壤，讓我們能夠成長(zhǎng)并擁有健康的心靈。我希望未來(lái)的思政課能夠更加注重實(shí)踐性的教學(xué)方法，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，用所學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)自己的行為。
總結(jié)：在龍巖思政課的學(xué)習(xí)中，我從中受益匪淺。思政課不僅拓寬了我的知識(shí)視野，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和正確的價(jià)值觀念。我相信這些在思政課中獲得的知識(shí)和能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。在今后的求學(xué)生涯中，我將繼續(xù)保持積極的思想態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，不斷完善自己的思想品質(zhì)和人生觀念。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇八
近年來(lái)，大學(xué)思想政治理論課程在我國(guó)教育體系中的地位日益重要。作為大學(xué)生活的一部分，思政課程除了傳授馬克思主義理論知識(shí)外，更是教育學(xué)生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學(xué)生活中，思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義，更讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我的思政領(lǐng)導(dǎo)感悟、心得體會(huì)。
第二段：對(duì)馬克思主義理論的理解
在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，這是我人生中對(duì)于理論的一次深刻的體驗(yàn)。不同于我以前對(duì)理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語(yǔ)句，思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過探究馬克思主義的核心價(jià)值觀，在意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中，更加深入了解和學(xué)習(xí)了馬克思主義的內(nèi)涵和意義，得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段：如何做一個(gè)公民
思政課程中，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)合格公民，我們必須有自己的道德觀和價(jià)值觀，樹立正確的社會(huì)、人類和極客的觀念，建立起自己的人生信仰和良好的人格風(fēng)范， 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外，我們還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，通過反思對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)我們個(gè)人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認(rèn)。
第四段： 談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有理性和有責(zé)任感的人。實(shí)際上不管是在學(xué)習(xí)中還是在人生的其他方面，態(tài)度是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。好的學(xué)習(xí)態(tài)度必須包括嚴(yán)謹(jǐn)、積極和有判斷力，同時(shí)我們更要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣并將之貫徹到各個(gè)方面中。
第五段： 總結(jié)體會(huì)
我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第二年。思政課程讓學(xué)生邁出了理論界，走向?qū)嶋H。我們需要時(shí)刻牢記不僅要有夢(mèng)想，而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存、如何在未來(lái)中保持彈性和積極向上的心態(tài)，守好自己的青春，開創(chuàng)我們自己的未來(lái)。 總而言之，思政課程是一個(gè)綜合性課程，能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗(yàn)和提升。因此，我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴和挑戰(zhàn)，這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇九
高校思政是我國(guó)高教改革的一個(gè)重要方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生不僅具備專業(yè)知識(shí)和技能，而且具備良好的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)四年里，我有幸接受了高校思政教育，深刻認(rèn)識(shí)到思政課程的重要性，也逐漸形成了自己獨(dú)特的思考方式和價(jià)值觀念。
第二段：思政課程的意義
高校思政課程是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神、社會(huì)文明和人文歷史教育的根本性課程，其核心是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情、樹立國(guó)家意識(shí)和民族自信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講，思政課程的意義是直接影響我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成和發(fā)展，也與我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任緊密相關(guān)。
第三段：思政課程的教學(xué)思路和方法
思政課程需要傳授一定的知識(shí)，但更加需要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和價(jià)值觀。在教學(xué)思路和方法上，老師們采用了多種多樣的方式，將思政的內(nèi)容貫穿學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。例如，在音樂課中向我們介紹經(jīng)典的歌曲、在講座中介紹國(guó)家政策和國(guó)際發(fā)展，都是寓教于樂、提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)和參與度的重要手段。此外，老師們還通過互動(dòng)和辯論，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考和眼界拓寬。
第四段：思政課程的影響
留學(xué)生活使我接受了許多不同的文化和教育體系，思政課程中展現(xiàn)的價(jià)值觀和文化理念也讓我有了更加立體和深度的思考。通過思政課程的學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到人生的價(jià)值遠(yuǎn)不能簡(jiǎn)單看作是工作和薪水的等價(jià)體，而是一個(gè)更大、更復(fù)雜的主題，包括人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任以及如何找到自己的位置。在思政課的指導(dǎo)下，我也開始積極參與志愿者、媒體和社區(qū)工作，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和行動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
高校思政課程對(duì)我這個(gè)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的一部分，除了強(qiáng)化文化同胞之間的認(rèn)同感外，也提高了我對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的期許。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我對(duì)許多問題的看法、價(jià)值觀念以及思考方式都有了極大的激發(fā)與啟發(fā)。此外，思政課程對(duì)我們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的培養(yǎng)也是非常重要的，它為我們今后的人生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供了道德支撐和價(jià)值引導(dǎo)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十
高校思政，作為大學(xué)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、提高綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在我的四年大學(xué)生活中，我深深感受到了高校思政的重要性，并從中獲取了很多的心得體會(huì)。以下是我對(duì)于高校思政的感悟與思考。
第一段：高校思政的價(jià)值意義
高校思政的存在不僅是為了幫助大學(xué)生形成良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，更是為了培養(yǎng)具備擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和建設(shè)美好家園能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家的棟梁，他們的思想道德水平將直接影響國(guó)家社會(huì)的發(fā)展方向。因此，高校思政的價(jià)值意義不言而喻。
第二段：高校思政的方針與任務(wù)
高校思政的核心任務(wù)是著力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，并以此為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校思政的方針是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，讓學(xué)生樹立正確的政治立場(chǎng)、世界觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。
第三段：高校思政的特點(diǎn)與方法
高校思政具有思想性強(qiáng)、思維性強(qiáng)、教育性強(qiáng)的特點(diǎn)。在傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上，高校思政采用了多元化的教學(xué)手段，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，通過使學(xué)生親身感受社會(huì)風(fēng)雨磨礪，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知和解決能力。高校思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力走向?qū)嵺`，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：高校思政對(duì)我的影響
通過參與高校思政教育，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明白了什么是正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在思政課上，我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的思想家和領(lǐng)導(dǎo)者的思想，進(jìn)一步加深了我的理論素養(yǎng)。同時(shí)，高校思政教育也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和責(zé)任感，讓我能夠更好地關(guān)注社會(huì)的變化和發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：高校思政的不足與展望
盡管高校思政取得了明顯的效果，但仍然存在一些不足之處。例如，有的思政課內(nèi)容過于抽象，與學(xué)生的實(shí)際生活相脫離；有的思政課教師教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)與創(chuàng)新等。因此，未來(lái)高校思政應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的需求，在教學(xué)內(nèi)容和方式上更加貼近實(shí)際。同時(shí)，還要加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制，確保思政教育取得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，高校思政在現(xiàn)代大學(xué)教育中扮演著重要的角色。高校思政的實(shí)施需要高校全體師生的共同努力和支持，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的優(yōu)秀人才。我相信，在高校思政的引領(lǐng)下，我們將以正確的價(jià)值觀為指引，成為具備良好思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十一
近年來(lái)，高校思政工作日益得到重視和重視。作為高等教育的核心內(nèi)容之一，思想政治理論課不僅是培養(yǎng)學(xué)生政治素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的重要手段，而且是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)。在大學(xué)生活的四年里，我深入研究和感動(dòng)了思政課的內(nèi)容和意義。這篇文章將從思政教育的基本目標(biāo)、思政教育的現(xiàn)實(shí)困境、思政教育的創(chuàng)新方式、思政教育的實(shí)施途徑以及個(gè)人對(duì)思政教育的感悟和收獲等方面進(jìn)行探討。
首先，思政教育的基本目標(biāo)是為了引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在高校里，學(xué)生接受了專業(yè)教育，但他們?nèi)匀幻撾x不了思政教育的指導(dǎo)。思政課旨在通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待世界，正確了解自己。通過思政教育，學(xué)生可以認(rèn)清自己的人生追求和目標(biāo)，并在實(shí)踐中逐漸實(shí)現(xiàn)。因此，思政教育是高校教育的必要組成部分，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要環(huán)節(jié)。
然而，思政教育在現(xiàn)實(shí)中面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，一些教師缺乏思想政治理論的培訓(xùn)和教育，研究和理論水平不高，因此無(wú)法有效地開展思政教育工作。其次，學(xué)生普遍缺乏對(duì)思政教育的重視和認(rèn)可，把思政課看作是教務(wù)安排的任務(wù)，而不是一個(gè)真正有意義的課程。此外，有些教師對(duì)思政課內(nèi)容的安排不合理，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和培養(yǎng)需求。
為了克服這些困難，高校需要采取創(chuàng)新的思政教育方式。一方面，教師應(yīng)不斷提高自己的政治素質(zhì)和教育水平。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師可以更新知識(shí)和理論，提高自己的專業(yè)能力。另一方面，高校可以組織學(xué)生參加一系列的思政教育實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)和興趣。例如，可以組織學(xué)生參加實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，高校可以改變思政課的教學(xué)方法和方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)和教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生更加參與和感興趣。
實(shí)施思政教育有許多途徑，但最重要的是要從實(shí)際出發(fā)，因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式。此外，思政教育應(yīng)通過問題導(dǎo)向的方式開展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題、解決問題，并能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。例如，可以通過討論班級(jí)熱點(diǎn)和社會(huì)事件，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析。通過實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
在高校思政教育中，我也有自己的體會(huì)和收獲。首先，思政課的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)，我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路等，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更全面的認(rèn)識(shí)。其次，思政教育也培養(yǎng)了我正確的政治立場(chǎng)和人生觀。學(xué)習(xí)思政課使我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。在大學(xué)生活的四年里，我將始終堅(jiān)持并發(fā)展這些正確的思想和信仰。
綜上所述，高校思政教育在我國(guó)高等教育中占有重要地位，并且面臨許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過創(chuàng)新的方式和實(shí)施途徑，思政教育可以得到有效地推進(jìn)和取得實(shí)際效果。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解并感悟到思政教育的重要性和意義，并堅(jiān)信自己將始終堅(jiān)持正確的思想信仰和政治立場(chǎng)。我相信，在我國(guó)高等教育的堅(jiān)持下，思政教育將為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十二
“思政課”，是國(guó)家和高校教育部門高度重視的一門課程，也是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德修養(yǎng)的檢驗(yàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的高校開始構(gòu)建“高校思政網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供觀點(diǎn)、思想交流、精神啟示等資源，促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)的提升。不久前，我也加入了高校思政網(wǎng)行列中，今天我要分享一下我的思政網(wǎng)心得體會(huì)。
二段：經(jīng)過與發(fā)展
雖然和其他網(wǎng)站一樣，高校思政網(wǎng)提供最新的資訊鏈接、視頻、音頻等多種形式讓學(xué)生自由選用，但不同于其他一般的娛樂性網(wǎng)站，高校思政網(wǎng)的初衷是提供思想教育和文化傳播的平臺(tái)。它涵蓋許多關(guān)于人文社科方向的文章，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等等。我們可以在上面看到各種理論學(xué)說(shuō)、發(fā)展?fàn)顩r、實(shí)踐案例等多元化內(nèi)容，無(wú)論是面對(duì)“城市化對(duì)生態(tài)破壞的影響”這種社會(huì)熱點(diǎn)話題，還是“真正實(shí)現(xiàn)人民民主和改革開放相互促進(jìn)”這樣的深度專業(yè)討論，我都能在這里獲得作者們的見解和經(jīng)驗(yàn)分享。
三段：有益于提高自己
在我接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，高校思政網(wǎng)始終伴隨著我每一天的成長(zhǎng)。在我早晨閑暇時(shí)光里，我會(huì)打開網(wǎng)站，看一看新鮮的文章推薦和討論，為自己的一天增添一份思想啟迪；在我需要準(zhǔn)備報(bào)告的時(shí)候，我也會(huì)選擇高校思政網(wǎng)上的資料和論文閱讀，為我在學(xué)業(yè)中的閱讀與寫作充實(shí)了素材和能量；在我的心情煩躁時(shí)，我會(huì)安靜地瀏覽網(wǎng)站上與大自然、人文社會(huì)和人生哲學(xué)和利他行為有關(guān)的文章和觀點(diǎn)，找回自己看待問題的初心和理性思考的力量。
四段：增強(qiáng)社交
除此之外，高校思政網(wǎng)內(nèi)還有很多交流、互動(dòng)和參與活動(dòng)的渠道和平臺(tái)，比如論壇、問答、留言等，由此，網(wǎng)站內(nèi)成為了一個(gè)大學(xué)生智力互動(dòng)、思想交流的社交平臺(tái)。與其他人交流的同時(shí)，也使我擴(kuò)大了眼界，看到更多不同的觀點(diǎn)，也使我同時(shí)成為了高校思政網(wǎng)這個(gè)社區(qū)的成員。
五段：結(jié)語(yǔ)
一段時(shí)間以來(lái)，高校思政網(wǎng)給我?guī)?lái)了很多啟示和幫助。它讓我不僅獲取了學(xué)科的知識(shí)和相應(yīng)的信息，在交流討論中也發(fā)掘了別人的思考和答案。高校思政網(wǎng)也成為了我在大學(xué)獨(dú)處孤單與寂靜的伴侶，是我的知識(shí)、思想、人文、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等多元化元素的寄存庫(kù)。我相信，在高校思政網(wǎng)的引領(lǐng)下，我們的思想和生活，將變得更加精彩和美好。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十三
作為一名大學(xué)生，思政課是十分必要的一部分。我們作為新時(shí)代的青年人，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還需要更多的思考社會(huì)和人生的問題。而音樂思政課，不僅是一種新型的課程形式，更是一種全新的思維方式。在學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我深刻體會(huì)到了音樂與思政的共通之處，也獲得了一些個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)音樂思政課
音樂思政課結(jié)合了音樂的表現(xiàn)力和思政的內(nèi)涵，以音樂作為載體，讓我們更直觀地感受和理解一些抽象而深刻的思想。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式不僅讓我們更活躍地參與到課堂中來(lái)，也有很大的啟示意義。學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我們可以通過音樂的情感表達(dá)來(lái)感悟人生的意義、體會(huì)時(shí)代的變化以及思考社會(huì)的問題。音樂思政課不僅僅是一門課程，更是一種新的思想教育方式。
第三段：體驗(yàn)音樂思政課
在音樂思政課的學(xué)習(xí)過程中，我最深刻的體驗(yàn)是民族音樂。音樂有時(shí)可以是一種深?yuàn)W而抽象的藝術(shù)形式，但是民族音樂卻更直接地展現(xiàn)出了人民的情感表達(dá)。在一次課程中，我們聽到了一首云南民歌《風(fēng)吹草地》，這首歌歌頌了云南的草原和群眾對(duì)土地、家鄉(xiāng)的熱愛，其中“鈴鐺響，犬吠聲聲”給我留下了極為深刻的印象。這首曲子讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和我們祖先們對(duì)土地的深情厚愛，更讓我深刻體會(huì)到了身為一名學(xué)生應(yīng)該如何去愛國(guó)、熱愛人民。
第四段：感悟音樂思政課
學(xué)習(xí)音樂思政課的過程也讓我更好地理解了文化的深度。我們不能忘記文化是一個(gè)民族的精神象征，要想發(fā)展文化，人民需要知道和理解自己所在的文化特色。人在不同的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生不同的文化，這些文化的歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，所以學(xué)習(xí)音樂思政課也需要深入了解中國(guó)文化，這樣才可以更好地理解音樂中的文化符號(hào)和內(nèi)涵。音樂也是一種表達(dá)和傳遞社會(huì)思想的方式，有了音樂思政課的教學(xué)方式，不僅可以讓我們學(xué)習(xí)思想課程，更能夠讓我們品味這種文化。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我獲得了很多收獲。除了加深對(duì)中國(guó)文化和交流的理解，還深刻地領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在音樂與思政的交融中，不僅可以激發(fā)我們的思考力，也讓我們感受到生命的意義。通過音樂思政課，我意識(shí)到教育要注重素質(zhì)教育，要多元化，多角度探究，讓學(xué)生們不斷增長(zhǎng)才知識(shí)和能力的同時(shí)，也培育他們的文化修養(yǎng)和思想素養(yǎng)，讓我們變得更加全面，更富有人文情懷。（總字?jǐn)?shù)：1066）
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十四
第一段（引言）
英雄是人們心中永恒的追求，而思政課則是培養(yǎng)英雄情懷的重要途徑。通過學(xué)習(xí)思政課，我們不僅可以了解英雄的心路歷程，更能夠培養(yǎng)自己的英雄意識(shí)和英雄品質(zhì)。在思政課的教育熏陶下，我深刻體會(huì)到了英雄能夠給人們帶來(lái)的感悟和啟迪，也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段（英雄的心路歷程）
英雄的心路歷程往往充滿荊棘和困難，從最初的迷茫到最后的勝利，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次堅(jiān)持和奮斗。思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多英雄的故事，如雷鋒、舒婷、錢學(xué)森等。他們的心路歷程都給我留下了深刻的印象。通過他們的經(jīng)歷，我明白了英雄并不是天生的，而是在面對(duì)困難和挫折時(shí)選擇堅(jiān)持，勇往直前的結(jié)果。正是他們不斷超越自己，才促成了他們成為英雄的過程。
第三段（培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)）
英雄意識(shí)和品質(zhì)是成為英雄的基本要素，也是思政課培養(yǎng)的關(guān)鍵目標(biāo)。思政課鼓勵(lì)我們要有崇高理想和追求，要有正確的價(jià)值觀和思維方式。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們深入思考，去分析社會(huì)現(xiàn)象以及時(shí)事問題，并培養(yǎng)我們勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這些都是培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)的重要方法。在思政課的教導(dǎo)下，我逐漸明白了自己的責(zé)任和使命，愿意為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段（感悟和啟迪）
思政課給予了我許多感悟和啟迪。首先，英雄是一種精神境界，是人們追求崇高價(jià)值的真實(shí)寫照。英雄不僅僅是指那些做出偉大事跡的人，它更是一種為了正義、真理和人類幸福而奮斗的精神。其次，英雄不一定是出類拔萃的人，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己人生的英雄。只要我們能夠勇往直前、擁有追求進(jìn)步的信念，就有可能創(chuàng)造出屬于自己的“英雄時(shí)刻”。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足，啟迪我要以積極的態(tài)度面對(duì)困難并不斷努力向前。
第五段（對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)）
在思政課的教育下，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的未來(lái)。我意識(shí)到一個(gè)作為時(shí)代新青年，應(yīng)該具備的職責(zé)和使命。我要努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的英雄夢(mèng)想需要不斷提高自己、明確目標(biāo)并為之努力奮斗。思政課給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成為自己人生的英雄。
結(jié)尾
總之，思政課在我心中培養(yǎng)了英雄意識(shí)和品質(zhì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英雄的心路歷程，并在感悟和啟迪中思考了自己的未來(lái)。通過思政課的學(xué)習(xí)，我深信只要堅(jiān)持追求進(jìn)步、積極面對(duì)困難，就能成為自己人生的英雄，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。思政課的英雄感悟心得體會(huì)將一直伴隨著我，并成為我人生道路上不斷努力和奮斗的指引。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十五
公安思政課是公安院校中一門重要的課程，旨在培養(yǎng)公安干警的思想品質(zhì)和政治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名公安人員的重要責(zé)任和使命，同時(shí)也對(duì)公安工作的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。在思政課中，我受到了許多啟迪和感悟，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)，也是每一個(gè)公安人員應(yīng)該堅(jiān)守的信仰。思政課通過深入講解馬克思主義的基本原理和共產(chǎn)主義的本質(zhì)，教導(dǎo)我們要始終保持堅(jiān)定的理想信念，并通過自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。作為一名公安人員，我們要時(shí)刻將黨和人民的利益放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)忠誠(chéng)的黨員。在思政課中，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了黨的紀(jì)律和規(guī)矩，教導(dǎo)我們要始終做到講政治、守紀(jì)律、嚴(yán)要求、改作風(fēng)。這種思想教育的重要性在公安工作中尤為突出，因?yàn)楣踩藛T的工作特點(diǎn)決定了他們必須具備高度的紀(jì)律性和政治敏感性。思政課深入淺出地教導(dǎo)我們?nèi)绾伪３种艺\(chéng)于黨的原則，如何遵守黨的紀(jì)律，如何正確行使公權(quán)力，以便更好地為人民群眾服務(wù)。
第三，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)遵紀(jì)守法的公民。公安人員是法律的守護(hù)者和執(zhí)行者，對(duì)法律的遵守和執(zhí)行起到重要的作用。思政課通過講解法律的基本原理和法治的重要性，教導(dǎo)我們要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺地遵守法律法規(guī)，并將法律觀念內(nèi)化于心，外化于行。同時(shí)，思政課還教導(dǎo)我們要正確處理公私關(guān)系，樹立正確的利益觀念和法治觀念，以免違法犯罪。
第四，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。公安工作是一?xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高責(zé)任的工作，要求公安人員在危急時(shí)刻能沖鋒在前，保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。思政課以豐富的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我們敢于擔(dān)當(dāng)、冷靜應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是困難，我們都要堅(jiān)定勇敢地站在人民一邊，時(shí)刻為人民群眾著想，為人民群眾維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安全。
最后，公安思政課教會(huì)了我如何做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。在這門課程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些理論知識(shí)去解決實(shí)際問題。思政課通過討論、演講、作業(yè)等多種形式，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。思政課教導(dǎo)我們要不斷學(xué)習(xí)和反思自己的思想，不斷提高自己的思考和解決問題的能力，以便更好地為人民群眾服務(wù)。
綜上所述，公安思政課對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任，更加堅(jiān)定了履行公職的決心和信心。我深刻認(rèn)識(shí)到，思政課不僅僅是一門課程，更是我們理論武裝、價(jià)值觀塑造和品德培養(yǎng)的重要途徑。作為一名公安人員，我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和綜合能力，以更好地履行自己的職責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十六
公安思政課是公安院校中一門與思想政治理論緊密結(jié)合的專業(yè)課程。這門課程的開設(shè)旨在通過學(xué)習(xí)和思考，提高公安學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。公安思政課的開展有著重要的意義，它不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還能夠?yàn)槿蘸髲氖鹿补ぷ魈峁├碚摶A(chǔ)和精神力量。
段二：對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
公安思政課首先讓我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本價(jià)值體系，是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)秉持的共同價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著民族精神和時(shí)代氣息，具有鮮明的中國(guó)特色和社會(huì)特點(diǎn)。作為公安人，我們要時(shí)刻牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此為指引，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)和人民服務(wù)。
段三：對(duì)法治理念的理解
公安思政課還讓我對(duì)法治理念有了更全面的理解。法治是人類社會(huì)文明進(jìn)步的一種重要形式，是國(guó)家治理的根本原則。公安思政課通過講解黨的法治思想理論和相關(guān)法規(guī)政策，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到法治是人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序的重要基石。作為公安人，我們要自覺遵守法律，提高法治思維意識(shí)，做到依法辦警，切實(shí)維護(hù)社會(huì)秩序和人民利益。
段四：對(duì)軍民融合發(fā)展的思考
公安思政課還讓我對(duì)軍民融合發(fā)展有了更深刻的思考。軍民融合是中國(guó)特色現(xiàn)代軍事力量體系建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵一招。在公安思政課中，我了解到軍民融合發(fā)展既是時(shí)代趨勢(shì)，又對(duì)公安工作具有重要意義。作為公安人，我們要不斷提高全面素質(zhì)，加強(qiáng)軍事理論學(xué)習(xí)，積極參與軍地深度合作，做好公安工作與國(guó)防建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。
段五：對(duì)公安使命的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)
公安思政課還深化了我對(duì)公安使命的認(rèn)識(shí)，讓我更加堅(jiān)定了為人民利益、為社會(huì)治安穩(wěn)定而奮斗的決心。作為一名公安民警的責(zé)任重大，我們要時(shí)刻保持先進(jìn)的信念，堅(jiān)決抵制各種誘惑和腐蝕，牢記我們的初心和使命，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明。通過公安思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體悟到公安事業(yè)關(guān)系到國(guó)家安危和人民安全，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的神圣職責(zé)，必須全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的愛和敬意。
綜上所述，公安思政課對(duì)于公安學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門重要的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法治理念和軍民融合發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)公安使命的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)以公安思政課的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)黨和人民賦予的使命而努力奮斗。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十七
要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。這樣一段話可以概括為兩個(gè)“三多”和朋友關(guān)系的深入，蘊(yùn)含了深刻的政治智慧和謀略，讓我們不僅對(duì)黨中央更多的關(guān)心充滿感激，也對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)進(jìn)一步“開放“辦學(xué)，即通過我黨政治家——地方和部門黨委的`主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)校為師生及時(shí)解答理論和現(xiàn)實(shí)問題，以及黨委與學(xué)校知識(shí)分子交朋友聽意見這兩大渠道，確保黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和高校始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地得到切實(shí)有力的保障充滿了熱切的期盼。
之所以如此，一方面，身處建設(shè)一線的地方黨委或管理中樞部門黨組的主要領(lǐng)導(dǎo)可以憑借著豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和所處的全局視野，將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信通過自身鮮活的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷講訴給學(xué)校的師生，由之去領(lǐng)會(huì)和感悟，以釋懷對(duì)各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象的質(zhì)疑。另一方面，在學(xué)校知識(shí)分子中已組建了一批各領(lǐng)域的高端智庫(kù)，如果，黨委能夠與之結(jié)成朋友式的親近關(guān)系，聽得進(jìn)真言，甚或是諍言，這何嘗不是保持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和權(quán)威所必須要做的呢?因?yàn)?，悠久的中華歷史告之我們，正面的東西不說(shuō)，負(fù)面的東西就會(huì)滿天飛，高校這個(gè)思想政治的主陣地，我們黨永遠(yuǎn)都要理直氣壯地去占領(lǐng)，牢牢把握住。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十八
語(yǔ)文思政課是在新時(shí)代背景下提出的一種新型課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)能夠增強(qiáng)自身的道德學(xué)問。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課的過程中，我愈發(fā)感受到它的龐大能量，下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享一些個(gè)人感悟和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)辯證思維讓我看待問題更全面
我們?cè)谌粘Ｉ钪校鶗?huì)被片面的因素所影響，而且難以從一個(gè)問題的多個(gè)角度去看待它。通過語(yǔ)文思政課學(xué)習(xí)辯證思維，我們可以從不同的角度去看待一個(gè)問題，使我們的思考更為全面。比如，在學(xué)習(xí)陸游文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，我們可以將他的詩(shī)歌作品放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下進(jìn)行分析，這樣我們便能夠?qū)﹃懹蔚乃枷牒退奈膶W(xué)創(chuàng)作有一個(gè)更為完整深入的了解。
第三段：寓教于樂給我們帶來(lái)了樂趣
學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課不僅僅是單純的學(xué)習(xí)思想道德素質(zhì)，它還注重寓教于樂，將思想道德素質(zhì)內(nèi)化為課堂的一部分，同時(shí)體現(xiàn)在生活中。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)精彩的文學(xué)名篇時(shí)，我們可以在閱讀中增進(jìn)自己的文學(xué)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，豐富自己的精神生活。同時(shí)，在文學(xué)浸潤(rùn)中，我們也可以更好的了解人性、社會(huì)、歷史和文化等各方面知識(shí)。
第四段：讓我在日常生活中心態(tài)更好
語(yǔ)文思政課讓我在日常生活中能夠有一個(gè)更為積極健康的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中我們通過各種方法去了解生命的意義，并在探索的過程中體會(huì)生命的美好。我們可以在學(xué)習(xí)中了解到生活中積極面和消極面，學(xué)會(huì)從負(fù)面中看到積極因素，從而給自己樹立一個(gè)樂觀、積極、自信的人生態(tài)度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課，我們的思想道德素質(zhì)不斷得到提升，思維方式得到拓展。語(yǔ)文思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾斡眯娜ラ喿x，使我們獲取豐富的人文知識(shí)，體會(huì)到美學(xué)藝術(shù)的魅力，認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的歷程與貢獻(xiàn)，讓我們?cè)谌松缆飞献叩酶幼孕?、?jiān)定和有方向。個(gè)人也在心態(tài)上得到了不小的改觀，成為一個(gè)更為積極健康的人。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十九
第一段：引言（150字）
音樂思政課是中學(xué)生必修的一門課程，以音樂為媒介，融合思政教育，為學(xué)生們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思想品質(zhì)。在這門課上，我們不僅學(xué)習(xí)了音樂的基本理論，而且更重要的是，通過分析和欣賞優(yōu)秀音樂作品，深刻領(lǐng)會(huì)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第二段：音樂和思政教育的融合（250字）
音樂思政課讓我深刻體會(huì)到，音樂作為一種重要的文化載體，具有傳遞思想理念、弘揚(yáng)正能量的作用。在學(xué)習(xí)課程時(shí)，我們接觸了許多具有思想性的音樂作品，瑯瑯上口的旋律、音樂語(yǔ)言的運(yùn)用、以及樂曲背后的社會(huì)意義，讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)社會(huì)的巨大影響力。同時(shí)，我們更加深刻地理解到音樂思政課的目的和意義——通過音樂的力量，讓我們更好地了解、接受和傳播中華文化，弘揚(yáng)中華民族的精神價(jià)值。
第三段：思想教育的重要性（250字）
在學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我慢慢意識(shí)到思想教育的重要性。正是思想教育，給了我們知識(shí)的灌輸，讓我們了解到道德、法律、倫理等社會(huì)規(guī)范，有了這些，我們才能夠在生活中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情境。在課堂上，老師通過音樂作品對(duì)我們進(jìn)行深入淺出的闡述，將深刻的社會(huì)思想理念更好地融合在音樂中，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的思想道德修養(yǎng)。
第四段：音樂思政課的實(shí)踐意義（300字）
音樂思政課并不僅僅是在課堂中學(xué)習(xí)，更是可以在實(shí)際生活中貫徹思想教育的理論。通過參加音樂活動(dòng)，我們能夠?qū)W習(xí)到如何如何調(diào)節(jié)情緒，如何與人相處，如何培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)等。同時(shí)，通過深入理解音樂作品背后的思想和理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種問題，并且更好地運(yùn)用知識(shí)和思想方式解決問題，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論（250字）
總之，音樂思政課不僅能夠讓我們更好地了解音樂理論知識(shí)，更能夠讓我們進(jìn)一步全面地認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中各種問題，體驗(yàn)到音樂的美妙，還為我們提供了一個(gè)更好的知識(shí)和思想體系，使我們更好地接受思想教育，提高思想道德素質(zhì)。同時(shí)，音樂思政課也是我們更好地融入社會(huì)，解決日常生活中各種問題的有效方式。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活過程中，我們會(huì)不斷地用所學(xué)的知識(shí)和思想貫徹實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和有為青年。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二十
思想政治理論課作為大學(xué)生必修課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的意義。在這門課上，我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將從思政課的內(nèi)涵、思政課的重要作用、思政課的互動(dòng)性、思政課的思考引導(dǎo)以及思政課的提升路徑五個(gè)方面談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，思政課的內(nèi)涵不僅僅是政治理論的灌輸，更是對(duì)學(xué)生思維方式的塑造和修養(yǎng)。在思政課中，老師通過細(xì)致入微的思想啟蒙、知識(shí)講解和案例分析，引導(dǎo)我們對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。思政課使我們意識(shí)到理論與實(shí)際的緊密聯(lián)系，明白理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生，我們不能只關(guān)注書本上的內(nèi)容，更應(yīng)該將理論內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)。思政課通過案例討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。
其次，思政課的重要作用不僅在于理論知識(shí)的傳授，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。人生觀、價(jià)值觀和世界觀是人們對(duì)人生、價(jià)值和世界的基本看法和評(píng)價(jià)體系，它直接關(guān)系到個(gè)人的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。思政課通過多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗信念，并堅(jiān)守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)了我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的責(zé)任感。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，通過開展討論、辯論和互動(dòng)演示等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。思政課不僅是老師的講解，更注重學(xué)生的參與和思考。在課堂上，老師善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和見解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诨?dòng)中不斷思考、交流和碰撞觀點(diǎn)，思維得到了融合和提升。同時(shí)，思政課還注重與現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合，通過案例分析和講解實(shí)際問題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然后，思政課在思考引導(dǎo)方面發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師通過提問、講解和討論引導(dǎo)我們思考問題，幫助我們理清思路，培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力。思政課的思考引導(dǎo)使我們從被動(dòng)聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考，從單純接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際。思維的開闊和思考能力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的影響。
最后，對(duì)于提升思政課的路徑，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，教師要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷充實(shí)知識(shí)，更新教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)和考核，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。再次，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與思政課，提高自身學(xué)習(xí)積極性和效果。最后，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)思政課的關(guān)注和支持，共同為思政課的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思政課的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值。通過思政課，我不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和把握，更形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代給予的使命，為社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二十一
12月19日，東北大學(xué)共青團(tuán)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神座談會(huì)在學(xué)生活動(dòng)中心“青年之家”學(xué)生權(quán)益綜合服務(wù)站召開。校團(tuán)委有關(guān)負(fù)責(zé)同志、分團(tuán)委書記、部分兼職團(tuán)干部參加了會(huì)議。
校團(tuán)委書記閆研傳達(dá)了學(xué)校學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神專題會(huì)議內(nèi)容和校黨委書記熊曉梅對(duì)我校下一階段黨建重點(diǎn)工作的有關(guān)部署。閆研表示，全體專兼職團(tuán)干部要按照學(xué)校專題會(huì)議的總體要求，真正做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，使共青團(tuán)工作始終貼近青年，潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
據(jù)悉，校團(tuán)委于12月12日-17日組織全校學(xué)生干部骨干開展了學(xué)習(xí)會(huì)議及講話精神的'學(xué)習(xí)周活動(dòng)，來(lái)自校院兩級(jí)學(xué)生組織計(jì)200余人通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體手段密切關(guān)注會(huì)議，通過座談、沙龍等形式熱議會(huì)議及講話精神。學(xué)生干部們紛紛表示，要牢固樹立“四個(gè)自信”，當(dāng)好“排頭兵”“先鋒軍”，在國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，勇于擔(dān)當(dāng)，挑起大梁，不忘初心，砥礪前行，走好新一代東大人的長(zhǎng)征路。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二十二
英雄是一個(gè)充滿力量和激勵(lì)的詞匯，而思政課則是培養(yǎng)我們的道德、文化和思維的重要課程。在一堂思政課中，我深深地感受到了英雄的魅力和力量，也開始思考，什么樣的人才是真正的英雄。通過思政課，我對(duì)于英雄的理解有了新的認(rèn)識(shí)，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為英雄不僅僅是擁有超凡能力和勇敢精神的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人也可以成為英雄。我的思政課教師曾經(jīng)給我們講過一件非常感人的事情：一個(gè)普通的出租車司機(jī)，在一次交通事故中，不顧自己的安危，救出了一對(duì)母子。他利用出租車的撞擊力量，砸碎了車窗將他們救了出來(lái)。這個(gè)司機(jī)并不是警察、軍人或者消防員，但他的行為卻展現(xiàn)出了英雄的品質(zhì)，他的勇氣和無(wú)私的助人精神真正是令人敬佩的。
其次，一個(gè)人成為英雄需要有崇高的理想和追求。在思政課上，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)先賢和英雄的事跡，他們的奉獻(xiàn)和犧牲令人動(dòng)容。比如，雷鋒同志，他是一個(gè)普通的中國(guó)青年，但他忘我地為他人服務(wù)的精神，使得無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)他的榜樣。雷鋒同志立志報(bào)效祖國(guó)，不求回報(bào)，為人民做貢獻(xiàn)。他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了對(duì)人類幸福的向往和追求。
此外，思政課還告訴我們，英雄是需要勇敢面對(duì)困難和壓力的。人生如同航行在大海上的船只，狂風(fēng)暴雨時(shí)刻都在等待著我們。只有擁有堅(jiān)定的意志和勇氣，才能在人生的困境中傲然挺立。魯迅先生就是這樣一個(gè)英雄，他面對(duì)著壓制言論自由和思想解放的社會(huì)環(huán)境，勇敢地挑戰(zhàn)，堅(jiān)持真理和正義。他的魯迅先生的作品里充滿了戰(zhàn)士的英姿和英雄主義的風(fēng)采，鼓舞了無(wú)數(shù)人追求真理和公義。
最后，一個(gè)人成為英雄不僅要有膽量和智慧，還需要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。英雄并不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎他人和社會(huì)。思政課教給我一個(gè)充滿智慧的英雄，那就是孟子。孟子在生活中以身作則，用他的為人之道感化和教育他人，他認(rèn)為人應(yīng)該懂得愛自己，也要懂得愛他人，懂得社會(huì)責(zé)任。他的勤勉、寬容和愛心，讓人感受到了一個(gè)真正偉大的英雄。
綜上所述，通過思政課，我對(duì)于英雄有了更深入的認(rèn)識(shí)。英雄并不僅僅是擁有超凡能力的人，每個(gè)人都有英雄的潛質(zhì)。我們需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，追求崇高的理想，勇敢面對(duì)困難和壓力，并且懂得付出和奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)英雄，讓社會(huì)變得更美好。思政課讓我明白了，每個(gè)人都有成為英雄的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)敢馊プ非螅?BR>
高校思政心得體會(huì)及感悟篇一
龍巖思政課，作為一所高等院校的學(xué)生，我經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，也參與了許多思政課程。通過這些課程，我深受啟迪和鼓舞，并逐漸形成自己的思想觀念。下面，我將從三個(gè)方面展開，分享我的思政課心得體會(huì)感悟。
首先，思政課讓我明白“人生觀”的重要性。人生觀是一個(gè)人對(duì)人生問題的根本觀點(diǎn)和態(tài)度。思政課讓我明白了人生觀的形成是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。在課程中，我們接觸到了眾多的思想家和他們的精神世界，他們的思想既深邃又發(fā)人深省。從中，我學(xué)到了如何正確對(duì)待人生，如何正確看待痛苦和困難。我明白了人生不僅僅是追求物質(zhì)享受，更重要的是追求內(nèi)心的豐富和精神的滿足。這不僅僅是一種人生態(tài)度，更是一種人生智慧。
其次，思政課啟迪了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。這個(gè)世界充滿了各種各樣的問題和矛盾，思政課讓我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與到社會(huì)問題的解決中來(lái)。在課程中，我了解了一些社會(huì)問題的根源和解決辦法，思政課為我打開了眼界。從此，我開始主動(dòng)關(guān)注新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與到公益活動(dòng)中。思政課不僅僅是讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的責(zé)任感和使命感。
最后，思政課激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的追求。大學(xué)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，思政課給予了我正確的人生指引。在思政課中，我了解到了國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的保障。因此，我深深明白只有為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我個(gè)人才能得到真正的成長(zhǎng)。思政課讓我明白了個(gè)人的發(fā)展需要立足于國(guó)家和社會(huì)的整體發(fā)展，而不是以自我為中心。這讓我下定決心，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，始終保持對(duì)國(guó)家和社會(huì)的忠誠(chéng)，為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，龍巖思政課對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我明白了人生觀的重要性，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和對(duì)未來(lái)的追求。通過思政課，我逐漸形成了正確的世界觀和價(jià)值觀，為以后的人生之路指明了方向。我相信，在未來(lái)的路上，我會(huì)繼續(xù)以思政課所傳遞的精神為指引，堅(jiān)持以人為本，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步不懈努力。從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，為我國(guó)的發(fā)展盡一份力量。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二
第一段：引入
高校思政作為一門重要的課程，是促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。在校園中，高校思政貫穿著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在培養(yǎng)人才上起著至關(guān)重要的作用。
第二段：帶來(lái)的收獲
高校思政課程涵蓋了倫理道德、法律法規(guī)、國(guó)家社會(huì)制度、黨的建設(shè)、中華文化等多個(gè)方面，對(duì)于學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的塑造和形成起到了很大的作用。在學(xué)業(yè)方面，高校思政課程能夠幫助學(xué)生理清思路、提高思考能力、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，在加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)識(shí)、增加社會(huì)責(zé)任感方面，高校思政課程也起到了重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)中的收獲
在高校思政的授課過程中，老師經(jīng)常會(huì)把當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)問題作為教學(xué)素材，讓學(xué)生從多個(gè)角度去思考這些問題，領(lǐng)悟道理并加以實(shí)踐。教師還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、提出自己的想法。通過思辨論戰(zhàn)的方式，讓學(xué)生在一個(gè)民主平等的環(huán)境中得到成長(zhǎng)和提高。在課堂的互動(dòng)中，我們也能感受到高校思政課程對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和形成合作機(jī)制起到的積極作用。學(xué)習(xí)高校思政課程的收獲遠(yuǎn)非止步于課堂。
第四段：學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
高校思政課程中，許多學(xué)生面臨的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)是如何將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中去。在學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)容易得出一些簡(jiǎn)單的結(jié)論，不太考慮社會(huì)的復(fù)雜性和對(duì)比性，當(dāng)問題面臨變化時(shí)，往往容易受到干擾和誤導(dǎo)。此外，在高校思政課程中，有時(shí)也會(huì)面臨著老師授課風(fēng)格的差異和個(gè)人興趣的不同等不利因素。為了克服這些困難，我們不應(yīng)該怯懦放棄，而是應(yīng)該更積極地嘗試解決問題，相信困難總會(huì)被成功戰(zhàn)勝。
第五段：總結(jié)
高校思政是提高人們思想素質(zhì)，培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在課程中，我們學(xué)習(xí)到了許多自己之前不了解的知識(shí)，思考了許多平日從來(lái)不曾關(guān)心的話題，并嘗試著將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，但沒有什么是不可能克服的，我們要抱持積極進(jìn)取的信念，并勇敢向前。最終，高校思政課程將彰顯出人類智慧和社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)自己和社會(huì)健康快速發(fā)展。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇三
如果時(shí)間是一冊(cè)書卷，那么這些痕跡就是這書卷上的一紙墨香;如果時(shí)間是幽遠(yuǎn)的夜空，那么這些痕跡就是流星劃過的美麗的弧線。而我對(duì)連州的痕跡雖是濕漉漉的記憶，卻是暖暖的、紅色的回憶。
羅定市中部偏西，距羅城27公里，總面積125。4平方公里，總?cè)丝?4746人……這是互聯(lián)網(wǎng)上搜索可得的資料，然而古人早就說(shuō)過“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。對(duì)連州這種揮灑不去的特殊情感，是源于我的三次造訪連州所留下深刻的痕跡。
那年單位黨總支響應(yīng)號(hào)召組織的“紅色之旅”，連州便是其中的一站。作為我市的革命傳統(tǒng)根據(jù)地——連州戰(zhàn)斗紀(jì)念公園當(dāng)然是要去的。
汽車帶著我們的心情沿著怡人的鄉(xiāng)村道路一路呼嘯而過，路兩旁的景色清新自然，連空氣中仿佛都濃郁著奇異的芬芳。
是的，我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)繁榮的時(shí)代，一個(gè)喧鬧的時(shí)代，我們一不小心就驅(qū)車復(fù)驅(qū)馬，被拐帶進(jìn)名利場(chǎng)中，陷入欲望的誤區(qū)。
拾級(jí)而上，天空卻下起了蒙蒙細(xì)雨，心情自然也隨著周圍的環(huán)境肅穆起來(lái)?！坝昴_如麻未斷絕”，那雨仿似要考驗(yàn)我們的誠(chéng)心，也似要洗滌我們的浮躁，瀟瀟灑灑、密密麻麻。瞻仰、朝拜、參觀，趁著雨勢(shì)的減弱，我們一行人匆匆結(jié)束這次心靈之旅。
結(jié)緣連州，戰(zhàn)斗公園成為了不可磨滅的記憶，是這里，讓我對(duì)羅定的革命傳統(tǒng)有了初步認(rèn)識(shí)，盡管步履匆匆，盡管時(shí)間流逝，卻在心靈一角留下痕跡。
帶著全年級(jí)師生到連州——愛國(guó)主義教育基地——戰(zhàn)斗公園，是我第二次到這里。說(shuō)也神奇，幾百人正聚精會(huì)神地聽著老領(lǐng)導(dǎo)莫北水的介紹，雨便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)，師生們卻不愿躲雨。也正是因?yàn)檫@次獨(dú)特愛國(guó)主義教育課，讓我們知道了連州戰(zhàn)斗是解放戰(zhàn)斗時(shí)期粵中地區(qū)恢復(fù)武裝斗爭(zhēng)后的一場(chǎng)規(guī)模最大山地戰(zhàn)斗，是以小勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的地方戰(zhàn)斗典范。
1949年2月22日，我三羅大進(jìn)軍部隊(duì)及當(dāng)?shù)孛癖?500多人與保警十四、十九兩團(tuán)及國(guó)民黨羅定自衛(wèi)總隊(duì)保警共1700多人展開一場(chǎng)震動(dòng)西江、粵中地區(qū)規(guī)模最大的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗中，我軍不畏強(qiáng)敵、機(jī)智英勇，取得了全勝。此戰(zhàn)，殲敵傷敵60多人，繳獲大批武器。我方除有五名戰(zhàn)士受傷外，還有馬志路、李金許、龍炳珍、雷林、廖源、陳南昌、黃榮等7名同志光榮犧牲。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是解放戰(zhàn)斗時(shí)期粵中區(qū)武裝斗爭(zhēng)高潮的又一次偉大勝利，它打出了軍威，進(jìn)一步推動(dòng)武裝斗爭(zhēng)，為迎接三羅全境解放奠定了基礎(chǔ)。
……
我們靜靜地聽著，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只有那雨點(diǎn)，劈哩啪啦打在傘上，打在地上，扯著淚的晶瑩，牽動(dòng)潮濕的心。雨中，遠(yuǎn)山隱去其形，樹木抖擻它的精神，草更綠，碑更新。那雨聲的沉吟，仿似是英雄回來(lái)的腳步聲。
老領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，讓我們領(lǐng)略很多、很深。
是的，歲月能改變歷史，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)失落——崇高、忠誠(chéng)和無(wú)私的革命英雄主義精神將超越時(shí)空，成為人類永恒的追求。
又一次在松柏疊翠、莊嚴(yán)肅穆的戰(zhàn)斗紀(jì)念公園上駐足是最近，市作家協(xié)會(huì)響應(yīng)市委宣傳部提出的將“文化沃土工程”深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)的號(hào)召，我們一行人在成熟干練的當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)陪同下冒雨前進(jìn)。
沿著石級(jí)一步步走上，心中默數(shù)著，無(wú)數(shù)革命先烈走過的風(fēng)雨歷程一一展現(xiàn)。雖說(shuō)是三臨其地，卻是別有一番滋味在心頭，為了新中國(guó)的建立、為了羅定的解放長(zhǎng)眠于此是這些革命先烈，而我們享受了和平與幸福，今天的我們一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，即使在自身平凡的工作崗位也應(yīng)努力工作，勤奮耕耘。
在紀(jì)念公園向下俯瞰，連州鎮(zhèn)盡收眼底，是一片欣欣向榮景象。是的今天的連州人，他們繼承先烈的遺志，回味先烈的艱苦奮斗、勇于獻(xiàn)身的精神，牢記自己身上的責(zé)任，努力投入到另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)——把連州建設(shè)成為青山綠水，宜居宜業(yè)的新家園。
今天的連州人，在當(dāng)?shù)卣膸ьI(lǐng)下戰(zhàn)斗著、耕耘著、收獲著。
明天的連州，這種戰(zhàn)斗精神依然會(huì)長(zhǎng)存，明天的連州必然會(huì)更美好!
高校思政心得體會(huì)及感悟篇四
高校思政是大學(xué)教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到高校思政教育對(duì)我們的重要性。通過參與高校思政教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，產(chǎn)生了一系列的心得體會(huì)。
首先，高校思政教育促使我形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在接受思政教育的過程中，我學(xué)習(xí)了很多社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，包括自由、平等、公正、法治等觀念。這些理念的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了正確判斷事物的價(jià)值和重要性，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加全面的認(rèn)識(shí)。我也明白了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)了為他人著想，關(guān)心他人，豐富自己的人際交往能力。這一系列的觀念和行為方式的改變，使我更加獨(dú)立、理性和自信，在面對(duì)困難時(shí)能夠保持樂觀和積極的態(tài)度。
其次，高校思政教育為我提供了廣泛的知識(shí)視野，提高了我的綜合素質(zhì)。在思政課程中，我們學(xué)習(xí)了政治、法律、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，拓寬了我們的視野。這些知識(shí)幫助我理解了世界的本質(zhì)和人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，使我能夠更好地把握時(shí)代的脈搏，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。思政教育還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了我們的綜合素質(zhì)。
再次，高校思政教育幫助我形成了正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德。在當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，人們往往很難堅(jiān)持自己的底線和原則，很容易迷失方向。但是，通過高校思政教育，我懂得了人生的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在金錢和地位上，還體現(xiàn)在為社會(huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值上。思政課程中，老師們給了我很多關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)，使我懂得了為人處事的原則和方法。我也學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能，在實(shí)踐中不斷提高自己，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。
最后，高校思政教育激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。在思政教育課程中，我們學(xué)習(xí)了許多社會(huì)問題的本質(zhì)和解決方法，如貧困、環(huán)境污染、教育公平等。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了社會(huì)問題給人們帶來(lái)的困難和痛苦，更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為社會(huì)問題負(fù)起責(zé)任。思政課程還引導(dǎo)我們進(jìn)行各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助我們了解社會(huì)工作的實(shí)際情況，培養(yǎng)我們?yōu)樯鐣?huì)解決問題的能力。這使我逐漸形成了積極投身社會(huì)事業(yè)的決心和勇氣，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，高校思政教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過參與思政教育，我形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擴(kuò)大了知識(shí)視野，提高了自己的綜合素質(zhì)，樹立了正確的就業(yè)觀念和職業(yè)道德，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇五
思政領(lǐng)導(dǎo)是引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀發(fā)展的重要角色。他們既是第一線的教育工作者，又是學(xué)生心靈的關(guān)懷者。思政領(lǐng)導(dǎo)在大學(xué)中起到重要的指引作用，培養(yǎng)學(xué)生健康的社會(huì)心理和正確的人生態(tài)度。
第二段：思政領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生正確的思想，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)是思政領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)中的重要內(nèi)容。其工作的具體內(nèi)容包括開展心理疏導(dǎo)和情感教育，組織課外活動(dòng)并提出學(xué)習(xí)建議，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)生中提高法制意識(shí)和安全意識(shí)等等。
第三段：對(duì)思政領(lǐng)導(dǎo)工作的感悟
在擔(dān)任思政領(lǐng)導(dǎo)的工作期間，我意識(shí)到了思政領(lǐng)導(dǎo)的工作重要性。在對(duì)學(xué)生的影響中，我們自己的技能和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)往往不是該領(lǐng)域的最終訓(xùn)練和發(fā)展。我們需要繼續(xù)并不斷發(fā)展我們自己的技能和專業(yè)領(lǐng)域，使我們的教育有積極的影響。
第四段：思政領(lǐng)導(dǎo)扮演的良師益友角色
作為思政領(lǐng)導(dǎo)人員扮演的是學(xué)生方面的輔導(dǎo)員和顧問角色。我們需要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并促進(jìn)他們?cè)谏缃缓退伎挤矫娴陌l(fā)展。我們的工作不僅是教授學(xué)術(shù)知識(shí)，而且是為了使學(xué)生社交和思考的成熟發(fā)展。
第五段：對(duì)思政領(lǐng)導(dǎo)工作的回顧和展望
根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，思想政治工作的關(guān)鍵是讓學(xué)生了解他們可以獲得什么和如何做到這一點(diǎn)。在未來(lái)，思政工作將繼續(xù)成為學(xué)校最重要的一環(huán)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。我們將秉持“為人民服務(wù)”的工作宗旨，繼續(xù)幫助學(xué)生提高其思考和人生價(jià)值觀，以引領(lǐng)學(xué)生正確的人生軌跡。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇六
近年來(lái)，高校思政教育日益重要，被視為高等教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名在校大學(xué)生，我也積極參加了各種形式的思政教育課程與活動(dòng)。在這過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了思政教育的重要性和影響力，同時(shí)也悟得不少道理，下面我將分幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、思政教育還需進(jìn)一步“入腦入心”
大學(xué)生不可避免地會(huì)遇到心理焦慮、學(xué)習(xí)困惑，面對(duì)這樣的狀況思政課如何發(fā)揮作用？這時(shí)候，應(yīng)當(dāng)把思政教育落到實(shí)處，用淺顯易懂的語(yǔ)言、鮮活的事例給學(xué)生支招解惑，把文化底蘊(yùn)、思想文化滲透到教學(xué)中。這樣學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生認(rèn)認(rèn)真真聽課的興趣，思政課才會(huì)煥發(fā)其應(yīng)有的光芒。
第二、思政課的“大思想”
思政課的核心是大思想，思想深刻、深度描繪，這需要思政老師透徹思想，有深刻的見解。例如，班級(jí)曾經(jīng)開展過“黃骨丹”案例探討，這件事教給了我們?cè)S多關(guān)于人性、道德底線等等的思考，淘汰掉了我們的責(zé)任意識(shí)與道德良心。我們也懂得了思政課需要深挖大思想，讓它真正滲透到學(xué)生的生活中，成為我們的行動(dòng)指南。
第三、思政教育與學(xué)科教育協(xié)同
學(xué)科教育與思政教育的協(xié)調(diào)，更能讓學(xué)生有一個(gè)更加完整的人生體驗(yàn)。每學(xué)科板塊的學(xué)習(xí)不能帶給學(xué)生足夠的認(rèn)知，而思政教育則彌補(bǔ)了這種認(rèn)知的空缺，也喚起了學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的關(guān)注。想要一切都進(jìn)步并實(shí)現(xiàn)整體性的發(fā)展，就需要對(duì)思政教育與學(xué)科教育進(jìn)行有機(jī)融合，這就是高校內(nèi)部思政教育的最高要求。
第四、思政教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的密切結(jié)合
思政教育能否有力地發(fā)揮作用，也要看是不是與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、與學(xué)生的具體情況呼應(yīng)得恰當(dāng)。比如近年來(lái)頻發(fā)的幾起網(wǎng)絡(luò)謠言亂象，思政課也多次探討此類現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生更加理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的信息，戒掉盲目信訪，增強(qiáng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。通過與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相結(jié)合，也能讓思政課更加切實(shí)地滲透到學(xué)生的生活中。
第五、思政課的培養(yǎng)方向
由于思想教育的復(fù)雜性，使得對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)方向具有更高的要求，這就需要思政課程設(shè)置的不斷強(qiáng)化。比如，應(yīng)教給學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也要告訴學(xué)生道德是我們共同的精神血脈。思政教育應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生不斷追求真、善、美的境界，最后實(shí)現(xiàn)全面人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇七
思政課，是大學(xué)生需要上的一門課程，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在龍巖的大學(xué)生活中，思政課給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我對(duì)龍巖思政課的心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)思想品質(zhì)
龍巖思政課致力于培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。通過系統(tǒng)的思政課教學(xué)，我學(xué)到了許多理論知識(shí)和思想觀念。我記得在《馬克思主義基本原理概論》這門課程中，老師帶領(lǐng)我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理，使我們更加深刻地理解了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想境界。在這門課程中，我也學(xué)會(huì)了如何思辨、如何獨(dú)立思考，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是書本上的知識(shí)，更是一種培養(yǎng)思想品質(zhì)的過程。
第三段：塑造正確的價(jià)值觀
龍巖思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。作為大學(xué)生，我們正處于人生觀、價(jià)值觀的形成階段，因此塑造正確的價(jià)值觀對(duì)我們非常重要。思政課通過引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考倫理道德、社會(huì)責(zé)任等問題，幫助我們明確自己應(yīng)該有的正確價(jià)值觀念。我在《馬克思主義與現(xiàn)代生活》這門課中學(xué)到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)，這讓我更加明白了生活中應(yīng)該追求的東西是什么。我們應(yīng)該積極傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的人生價(jià)值觀，在求學(xué)階段就要明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：拓展知識(shí)視野
龍巖思政課的另一個(gè)重要作用是拓展我們的知識(shí)視野。中國(guó)傳統(tǒng)文化、馬克思主義理論、時(shí)事政治等都是思政課的內(nèi)容之一。在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》這門課上，我了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和近現(xiàn)代史。通過學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)近代史上的一些重要事件，比如辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等，這讓我更加了解中國(guó)的發(fā)展歷程和奮斗歷史。思政課還引導(dǎo)我們關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)習(xí)基本的國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些知識(shí)不僅拓展了我的視野，還讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：思政課的價(jià)值與意義
龍巖思政課不僅提供了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和價(jià)值觀念。思政課教會(huì)我如何思考問題、如何吸取知識(shí)，并幫助我形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信這些知識(shí)和能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)正確的思想和價(jià)值觀是大學(xué)生必備的素質(zhì)。思政課為我們提供了一片肥沃的土壤，讓我們能夠成長(zhǎng)并擁有健康的心靈。我希望未來(lái)的思政課能夠更加注重實(shí)踐性的教學(xué)方法，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，用所學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)自己的行為。
總結(jié)：在龍巖思政課的學(xué)習(xí)中，我從中受益匪淺。思政課不僅拓寬了我的知識(shí)視野，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和正確的價(jià)值觀念。我相信這些在思政課中獲得的知識(shí)和能力將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。在今后的求學(xué)生涯中，我將繼續(xù)保持積極的思想態(tài)度，努力學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，不斷完善自己的思想品質(zhì)和人生觀念。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇八
近年來(lái)，大學(xué)思想政治理論課程在我國(guó)教育體系中的地位日益重要。作為大學(xué)生活的一部分，思政課程除了傳授馬克思主義理論知識(shí)外，更是教育學(xué)生做為合格公民和有理性判斷力的人才。在我的大學(xué)生活中，思政課程不僅讓我了解政治理論的內(nèi)涵與意義，更讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享一些我的思政領(lǐng)導(dǎo)感悟、心得體會(huì)。
第二段：對(duì)馬克思主義理論的理解
在思政課上，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義理論，這是我人生中對(duì)于理論的一次深刻的體驗(yàn)。不同于我以前對(duì)理論的理解僅限于生硬的定義或者模棱兩可的語(yǔ)句，思政課程為我打開了觀念的窗戶。通過探究馬克思主義的核心價(jià)值觀，在意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域中，更加深入了解和學(xué)習(xí)了馬克思主義的內(nèi)涵和意義，得到了可持續(xù)發(fā)展的思考。
第三段：如何做一個(gè)公民
思政課程中，我們學(xué)習(xí)了如何做一個(gè)合格公民，我們必須有自己的道德觀和價(jià)值觀，樹立正確的社會(huì)、人類和極客的觀念，建立起自己的人生信仰和良好的人格風(fēng)范， 這些都是成為優(yōu)秀公民所必須具備的素養(yǎng)。此外，我們還要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，通過反思對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)我們個(gè)人和公共生態(tài)態(tài)度的重要性有了更深刻的體認(rèn)。
第四段： 談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度
思政課程教育我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有理性和有責(zé)任感的人。實(shí)際上不管是在學(xué)習(xí)中還是在人生的其他方面，態(tài)度是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。好的學(xué)習(xí)態(tài)度必須包括嚴(yán)謹(jǐn)、積極和有判斷力，同時(shí)我們更要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣并將之貫徹到各個(gè)方面中。
第五段： 總結(jié)體會(huì)
我的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了第二年。思政課程讓學(xué)生邁出了理論界，走向?qū)嶋H。我們需要時(shí)刻牢記不僅要有夢(mèng)想，而且要配備足夠的道德、信仰和品質(zhì)。我們還需要學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存、如何在未來(lái)中保持彈性和積極向上的心態(tài)，守好自己的青春，開創(chuàng)我們自己的未來(lái)。 總而言之，思政課程是一個(gè)綜合性課程，能夠?qū)ξ覀內(nèi)松泻苤匾捏w驗(yàn)和提升。因此，我們需要用一種積極和前瞻的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴和挑戰(zhàn)，這樣才能取得更大的收獲和發(fā)展。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇九
高校思政是我國(guó)高教改革的一個(gè)重要方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生不僅具備專業(yè)知識(shí)和技能，而且具備良好的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)四年里，我有幸接受了高校思政教育，深刻認(rèn)識(shí)到思政課程的重要性，也逐漸形成了自己獨(dú)特的思考方式和價(jià)值觀念。
第二段：思政課程的意義
高校思政課程是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神、社會(huì)文明和人文歷史教育的根本性課程，其核心是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情、樹立國(guó)家意識(shí)和民族自信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)講，思政課程的意義是直接影響我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成和發(fā)展，也與我們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)責(zé)任緊密相關(guān)。
第三段：思政課程的教學(xué)思路和方法
思政課程需要傳授一定的知識(shí)，但更加需要培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和價(jià)值觀。在教學(xué)思路和方法上，老師們采用了多種多樣的方式，將思政的內(nèi)容貫穿學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。例如，在音樂課中向我們介紹經(jīng)典的歌曲、在講座中介紹國(guó)家政策和國(guó)際發(fā)展，都是寓教于樂、提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)和參與度的重要手段。此外，老師們還通過互動(dòng)和辯論，促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考和眼界拓寬。
第四段：思政課程的影響
留學(xué)生活使我接受了許多不同的文化和教育體系，思政課程中展現(xiàn)的價(jià)值觀和文化理念也讓我有了更加立體和深度的思考。通過思政課程的學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到人生的價(jià)值遠(yuǎn)不能簡(jiǎn)單看作是工作和薪水的等價(jià)體，而是一個(gè)更大、更復(fù)雜的主題，包括人際關(guān)系、社會(huì)責(zé)任以及如何找到自己的位置。在思政課的指導(dǎo)下，我也開始積極參與志愿者、媒體和社區(qū)工作，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和行動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
高校思政課程對(duì)我這個(gè)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的一部分，除了強(qiáng)化文化同胞之間的認(rèn)同感外，也提高了我對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的期許。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我對(duì)許多問題的看法、價(jià)值觀念以及思考方式都有了極大的激發(fā)與啟發(fā)。此外，思政課程對(duì)我們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的培養(yǎng)也是非常重要的，它為我們今后的人生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供了道德支撐和價(jià)值引導(dǎo)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十
高校思政，作為大學(xué)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)、提高綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在我的四年大學(xué)生活中，我深深感受到了高校思政的重要性，并從中獲取了很多的心得體會(huì)。以下是我對(duì)于高校思政的感悟與思考。
第一段：高校思政的價(jià)值意義
高校思政的存在不僅是為了幫助大學(xué)生形成良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，更是為了培養(yǎng)具備擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和建設(shè)美好家園能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家的棟梁，他們的思想道德水平將直接影響國(guó)家社會(huì)的發(fā)展方向。因此，高校思政的價(jià)值意義不言而喻。
第二段：高校思政的方針與任務(wù)
高校思政的核心任務(wù)是著力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，并以此為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校思政的方針是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，讓學(xué)生樹立正確的政治立場(chǎng)、世界觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。
第三段：高校思政的特點(diǎn)與方法
高校思政具有思想性強(qiáng)、思維性強(qiáng)、教育性強(qiáng)的特點(diǎn)。在傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上，高校思政采用了多元化的教學(xué)手段，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，通過使學(xué)生親身感受社會(huì)風(fēng)雨磨礪，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知和解決能力。高校思政課還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力走向?qū)嵺`，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：高校思政對(duì)我的影響
通過參與高校思政教育，我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明白了什么是正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在思政課上，我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的思想家和領(lǐng)導(dǎo)者的思想，進(jìn)一步加深了我的理論素養(yǎng)。同時(shí)，高校思政教育也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的敏感度和責(zé)任感，讓我能夠更好地關(guān)注社會(huì)的變化和發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：高校思政的不足與展望
盡管高校思政取得了明顯的效果，但仍然存在一些不足之處。例如，有的思政課內(nèi)容過于抽象，與學(xué)生的實(shí)際生活相脫離；有的思政課教師教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)與創(chuàng)新等。因此，未來(lái)高校思政應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的需求，在教學(xué)內(nèi)容和方式上更加貼近實(shí)際。同時(shí)，還要加強(qiáng)評(píng)價(jià)機(jī)制，確保思政教育取得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，高校思政在現(xiàn)代大學(xué)教育中扮演著重要的角色。高校思政的實(shí)施需要高校全體師生的共同努力和支持，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的優(yōu)秀人才。我相信，在高校思政的引領(lǐng)下，我們將以正確的價(jià)值觀為指引，成為具備良好思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十一
近年來(lái)，高校思政工作日益得到重視和重視。作為高等教育的核心內(nèi)容之一，思想政治理論課不僅是培養(yǎng)學(xué)生政治素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的重要手段，而且是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)。在大學(xué)生活的四年里，我深入研究和感動(dòng)了思政課的內(nèi)容和意義。這篇文章將從思政教育的基本目標(biāo)、思政教育的現(xiàn)實(shí)困境、思政教育的創(chuàng)新方式、思政教育的實(shí)施途徑以及個(gè)人對(duì)思政教育的感悟和收獲等方面進(jìn)行探討。
首先，思政教育的基本目標(biāo)是為了引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在高校里，學(xué)生接受了專業(yè)教育，但他們?nèi)匀幻撾x不了思政教育的指導(dǎo)。思政課旨在通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待世界，正確了解自己。通過思政教育，學(xué)生可以認(rèn)清自己的人生追求和目標(biāo)，并在實(shí)踐中逐漸實(shí)現(xiàn)。因此，思政教育是高校教育的必要組成部分，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要環(huán)節(jié)。
然而，思政教育在現(xiàn)實(shí)中面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，一些教師缺乏思想政治理論的培訓(xùn)和教育，研究和理論水平不高，因此無(wú)法有效地開展思政教育工作。其次，學(xué)生普遍缺乏對(duì)思政教育的重視和認(rèn)可，把思政課看作是教務(wù)安排的任務(wù)，而不是一個(gè)真正有意義的課程。此外，有些教師對(duì)思政課內(nèi)容的安排不合理，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和培養(yǎng)需求。
為了克服這些困難，高校需要采取創(chuàng)新的思政教育方式。一方面，教師應(yīng)不斷提高自己的政治素質(zhì)和教育水平。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師可以更新知識(shí)和理論，提高自己的專業(yè)能力。另一方面，高校可以組織學(xué)生參加一系列的思政教育實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政教育的認(rèn)識(shí)和興趣。例如，可以組織學(xué)生參加實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，高校可以改變思政課的教學(xué)方法和方式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)和教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生更加參與和感興趣。
實(shí)施思政教育有許多途徑，但最重要的是要從實(shí)際出發(fā)，因材施教。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式。此外，思政教育應(yīng)通過問題導(dǎo)向的方式開展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題、解決問題，并能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。例如，可以通過討論班級(jí)熱點(diǎn)和社會(huì)事件，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和分析。通過實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
在高校思政教育中，我也有自己的體會(huì)和收獲。首先，思政課的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)，我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展道路等，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更全面的認(rèn)識(shí)。其次，思政教育也培養(yǎng)了我正確的政治立場(chǎng)和人生觀。學(xué)習(xí)思政課使我逐漸形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。在大學(xué)生活的四年里，我將始終堅(jiān)持并發(fā)展這些正確的思想和信仰。
綜上所述，高校思政教育在我國(guó)高等教育中占有重要地位，并且面臨許多困難和挑戰(zhàn)。然而，通過創(chuàng)新的方式和實(shí)施途徑，思政教育可以得到有效地推進(jìn)和取得實(shí)際效果。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入了解并感悟到思政教育的重要性和意義，并堅(jiān)信自己將始終堅(jiān)持正確的思想信仰和政治立場(chǎng)。我相信，在我國(guó)高等教育的堅(jiān)持下，思政教育將為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出更大的貢獻(xiàn)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十二
“思政課”，是國(guó)家和高校教育部門高度重視的一門課程，也是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德修養(yǎng)的檢驗(yàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的高校開始構(gòu)建“高校思政網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供觀點(diǎn)、思想交流、精神啟示等資源，促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)的提升。不久前，我也加入了高校思政網(wǎng)行列中，今天我要分享一下我的思政網(wǎng)心得體會(huì)。
二段：經(jīng)過與發(fā)展
雖然和其他網(wǎng)站一樣，高校思政網(wǎng)提供最新的資訊鏈接、視頻、音頻等多種形式讓學(xué)生自由選用，但不同于其他一般的娛樂性網(wǎng)站，高校思政網(wǎng)的初衷是提供思想教育和文化傳播的平臺(tái)。它涵蓋許多關(guān)于人文社科方向的文章，如政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等等。我們可以在上面看到各種理論學(xué)說(shuō)、發(fā)展?fàn)顩r、實(shí)踐案例等多元化內(nèi)容，無(wú)論是面對(duì)“城市化對(duì)生態(tài)破壞的影響”這種社會(huì)熱點(diǎn)話題，還是“真正實(shí)現(xiàn)人民民主和改革開放相互促進(jìn)”這樣的深度專業(yè)討論，我都能在這里獲得作者們的見解和經(jīng)驗(yàn)分享。
三段：有益于提高自己
在我接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，高校思政網(wǎng)始終伴隨著我每一天的成長(zhǎng)。在我早晨閑暇時(shí)光里，我會(huì)打開網(wǎng)站，看一看新鮮的文章推薦和討論，為自己的一天增添一份思想啟迪；在我需要準(zhǔn)備報(bào)告的時(shí)候，我也會(huì)選擇高校思政網(wǎng)上的資料和論文閱讀，為我在學(xué)業(yè)中的閱讀與寫作充實(shí)了素材和能量；在我的心情煩躁時(shí)，我會(huì)安靜地瀏覽網(wǎng)站上與大自然、人文社會(huì)和人生哲學(xué)和利他行為有關(guān)的文章和觀點(diǎn)，找回自己看待問題的初心和理性思考的力量。
四段：增強(qiáng)社交
除此之外，高校思政網(wǎng)內(nèi)還有很多交流、互動(dòng)和參與活動(dòng)的渠道和平臺(tái)，比如論壇、問答、留言等，由此，網(wǎng)站內(nèi)成為了一個(gè)大學(xué)生智力互動(dòng)、思想交流的社交平臺(tái)。與其他人交流的同時(shí)，也使我擴(kuò)大了眼界，看到更多不同的觀點(diǎn)，也使我同時(shí)成為了高校思政網(wǎng)這個(gè)社區(qū)的成員。
五段：結(jié)語(yǔ)
一段時(shí)間以來(lái)，高校思政網(wǎng)給我?guī)?lái)了很多啟示和幫助。它讓我不僅獲取了學(xué)科的知識(shí)和相應(yīng)的信息，在交流討論中也發(fā)掘了別人的思考和答案。高校思政網(wǎng)也成為了我在大學(xué)獨(dú)處孤單與寂靜的伴侶，是我的知識(shí)、思想、人文、藝術(shù)、學(xué)術(shù)等多元化元素的寄存庫(kù)。我相信，在高校思政網(wǎng)的引領(lǐng)下，我們的思想和生活，將變得更加精彩和美好。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十三
作為一名大學(xué)生，思政課是十分必要的一部分。我們作為新時(shí)代的青年人，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還需要更多的思考社會(huì)和人生的問題。而音樂思政課，不僅是一種新型的課程形式，更是一種全新的思維方式。在學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我深刻體會(huì)到了音樂與思政的共通之處，也獲得了一些個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)音樂思政課
音樂思政課結(jié)合了音樂的表現(xiàn)力和思政的內(nèi)涵，以音樂作為載體，讓我們更直觀地感受和理解一些抽象而深刻的思想。這種創(chuàng)新的教學(xué)模式不僅讓我們更活躍地參與到課堂中來(lái)，也有很大的啟示意義。學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我們可以通過音樂的情感表達(dá)來(lái)感悟人生的意義、體會(huì)時(shí)代的變化以及思考社會(huì)的問題。音樂思政課不僅僅是一門課程，更是一種新的思想教育方式。
第三段：體驗(yàn)音樂思政課
在音樂思政課的學(xué)習(xí)過程中，我最深刻的體驗(yàn)是民族音樂。音樂有時(shí)可以是一種深?yuàn)W而抽象的藝術(shù)形式，但是民族音樂卻更直接地展現(xiàn)出了人民的情感表達(dá)。在一次課程中，我們聽到了一首云南民歌《風(fēng)吹草地》，這首歌歌頌了云南的草原和群眾對(duì)土地、家鄉(xiāng)的熱愛，其中“鈴鐺響，犬吠聲聲”給我留下了極為深刻的印象。這首曲子讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和我們祖先們對(duì)土地的深情厚愛，更讓我深刻體會(huì)到了身為一名學(xué)生應(yīng)該如何去愛國(guó)、熱愛人民。
第四段：感悟音樂思政課
學(xué)習(xí)音樂思政課的過程也讓我更好地理解了文化的深度。我們不能忘記文化是一個(gè)民族的精神象征，要想發(fā)展文化，人民需要知道和理解自己所在的文化特色。人在不同的環(huán)境下會(huì)產(chǎn)生不同的文化，這些文化的歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，所以學(xué)習(xí)音樂思政課也需要深入了解中國(guó)文化，這樣才可以更好地理解音樂中的文化符號(hào)和內(nèi)涵。音樂也是一種表達(dá)和傳遞社會(huì)思想的方式，有了音樂思政課的教學(xué)方式，不僅可以讓我們學(xué)習(xí)思想課程，更能夠讓我們品味這種文化。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我獲得了很多收獲。除了加深對(duì)中國(guó)文化和交流的理解，還深刻地領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在音樂與思政的交融中，不僅可以激發(fā)我們的思考力，也讓我們感受到生命的意義。通過音樂思政課，我意識(shí)到教育要注重素質(zhì)教育，要多元化，多角度探究，讓學(xué)生們不斷增長(zhǎng)才知識(shí)和能力的同時(shí)，也培育他們的文化修養(yǎng)和思想素養(yǎng)，讓我們變得更加全面，更富有人文情懷。（總字?jǐn)?shù)：1066）
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十四
第一段（引言）
英雄是人們心中永恒的追求，而思政課則是培養(yǎng)英雄情懷的重要途徑。通過學(xué)習(xí)思政課，我們不僅可以了解英雄的心路歷程，更能夠培養(yǎng)自己的英雄意識(shí)和英雄品質(zhì)。在思政課的教育熏陶下，我深刻體會(huì)到了英雄能夠給人們帶來(lái)的感悟和啟迪，也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段（英雄的心路歷程）
英雄的心路歷程往往充滿荊棘和困難，從最初的迷茫到最后的勝利，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次堅(jiān)持和奮斗。思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多英雄的故事，如雷鋒、舒婷、錢學(xué)森等。他們的心路歷程都給我留下了深刻的印象。通過他們的經(jīng)歷，我明白了英雄并不是天生的，而是在面對(duì)困難和挫折時(shí)選擇堅(jiān)持，勇往直前的結(jié)果。正是他們不斷超越自己，才促成了他們成為英雄的過程。
第三段（培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)）
英雄意識(shí)和品質(zhì)是成為英雄的基本要素，也是思政課培養(yǎng)的關(guān)鍵目標(biāo)。思政課鼓勵(lì)我們要有崇高理想和追求，要有正確的價(jià)值觀和思維方式。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們深入思考，去分析社會(huì)現(xiàn)象以及時(shí)事問題，并培養(yǎng)我們勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。這些都是培養(yǎng)英雄意識(shí)和品質(zhì)的重要方法。在思政課的教導(dǎo)下，我逐漸明白了自己的責(zé)任和使命，愿意為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段（感悟和啟迪）
思政課給予了我許多感悟和啟迪。首先，英雄是一種精神境界，是人們追求崇高價(jià)值的真實(shí)寫照。英雄不僅僅是指那些做出偉大事跡的人，它更是一種為了正義、真理和人類幸福而奮斗的精神。其次，英雄不一定是出類拔萃的人，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為自己人生的英雄。只要我們能夠勇往直前、擁有追求進(jìn)步的信念，就有可能創(chuàng)造出屬于自己的“英雄時(shí)刻”。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足，啟迪我要以積極的態(tài)度面對(duì)困難并不斷努力向前。
第五段（對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)）
在思政課的教育下，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的未來(lái)。我意識(shí)到一個(gè)作為時(shí)代新青年，應(yīng)該具備的職責(zé)和使命。我要努力成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的英雄夢(mèng)想需要不斷提高自己、明確目標(biāo)并為之努力奮斗。思政課給了我信心和動(dòng)力，讓我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定能夠成為自己人生的英雄。
結(jié)尾
總之，思政課在我心中培養(yǎng)了英雄意識(shí)和品質(zhì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英雄的心路歷程，并在感悟和啟迪中思考了自己的未來(lái)。通過思政課的學(xué)習(xí)，我深信只要堅(jiān)持追求進(jìn)步、積極面對(duì)困難，就能成為自己人生的英雄，在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。思政課的英雄感悟心得體會(huì)將一直伴隨著我，并成為我人生道路上不斷努力和奮斗的指引。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十五
公安思政課是公安院校中一門重要的課程，旨在培養(yǎng)公安干警的思想品質(zhì)和政治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名公安人員的重要責(zé)任和使命，同時(shí)也對(duì)公安工作的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。在思政課中，我受到了許多啟迪和感悟，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)，也是每一個(gè)公安人員應(yīng)該堅(jiān)守的信仰。思政課通過深入講解馬克思主義的基本原理和共產(chǎn)主義的本質(zhì)，教導(dǎo)我們要始終保持堅(jiān)定的理想信念，并通過自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。作為一名公安人員，我們要時(shí)刻將黨和人民的利益放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)忠誠(chéng)的黨員。在思政課中，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了黨的紀(jì)律和規(guī)矩，教導(dǎo)我們要始終做到講政治、守紀(jì)律、嚴(yán)要求、改作風(fēng)。這種思想教育的重要性在公安工作中尤為突出，因?yàn)楣踩藛T的工作特點(diǎn)決定了他們必須具備高度的紀(jì)律性和政治敏感性。思政課深入淺出地教導(dǎo)我們?nèi)绾伪３种艺\(chéng)于黨的原則，如何遵守黨的紀(jì)律，如何正確行使公權(quán)力，以便更好地為人民群眾服務(wù)。
第三，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)遵紀(jì)守法的公民。公安人員是法律的守護(hù)者和執(zhí)行者，對(duì)法律的遵守和執(zhí)行起到重要的作用。思政課通過講解法律的基本原理和法治的重要性，教導(dǎo)我們要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺地遵守法律法規(guī)，并將法律觀念內(nèi)化于心，外化于行。同時(shí)，思政課還教導(dǎo)我們要正確處理公私關(guān)系，樹立正確的利益觀念和法治觀念，以免違法犯罪。
第四，公安思政課教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。公安工作是一?xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)、高責(zé)任的工作，要求公安人員在危急時(shí)刻能沖鋒在前，保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。思政課以豐富的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)我們敢于擔(dān)當(dāng)、冷靜應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力。無(wú)論是面對(duì)挑戰(zhàn)還是困難，我們都要堅(jiān)定勇敢地站在人民一邊，時(shí)刻為人民群眾著想，為人民群眾維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和安全。
最后，公安思政課教會(huì)了我如何做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。在這門課程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些理論知識(shí)去解決實(shí)際問題。思政課通過討論、演講、作業(yè)等多種形式，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。思政課教導(dǎo)我們要不斷學(xué)習(xí)和反思自己的思想，不斷提高自己的思考和解決問題的能力，以便更好地為人民群眾服務(wù)。
綜上所述，公安思政課對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我明白了自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任，更加堅(jiān)定了履行公職的決心和信心。我深刻認(rèn)識(shí)到，思政課不僅僅是一門課程，更是我們理論武裝、價(jià)值觀塑造和品德培養(yǎng)的重要途徑。作為一名公安人員，我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和綜合能力，以更好地履行自己的職責(zé)，保家衛(wèi)國(guó)。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十六
公安思政課是公安院校中一門與思想政治理論緊密結(jié)合的專業(yè)課程。這門課程的開設(shè)旨在通過學(xué)習(xí)和思考，提高公安學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。公安思政課的開展有著重要的意義，它不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，還能夠?yàn)槿蘸髲氖鹿补ぷ魈峁├碚摶A(chǔ)和精神力量。
段二：對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)
公安思政課首先讓我對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本價(jià)值體系，是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)秉持的共同價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含著民族精神和時(shí)代氣息，具有鮮明的中國(guó)特色和社會(huì)特點(diǎn)。作為公安人，我們要時(shí)刻牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此為指引，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)和人民服務(wù)。
段三：對(duì)法治理念的理解
公安思政課還讓我對(duì)法治理念有了更全面的理解。法治是人類社會(huì)文明進(jìn)步的一種重要形式，是國(guó)家治理的根本原則。公安思政課通過講解黨的法治思想理論和相關(guān)法規(guī)政策，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到法治是人民安居樂業(yè)、社會(huì)安定有序的重要基石。作為公安人，我們要自覺遵守法律，提高法治思維意識(shí)，做到依法辦警，切實(shí)維護(hù)社會(huì)秩序和人民利益。
段四：對(duì)軍民融合發(fā)展的思考
公安思政課還讓我對(duì)軍民融合發(fā)展有了更深刻的思考。軍民融合是中國(guó)特色現(xiàn)代軍事力量體系建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是推動(dòng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵一招。在公安思政課中，我了解到軍民融合發(fā)展既是時(shí)代趨勢(shì)，又對(duì)公安工作具有重要意義。作為公安人，我們要不斷提高全面素質(zhì)，加強(qiáng)軍事理論學(xué)習(xí)，積極參與軍地深度合作，做好公安工作與國(guó)防建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。
段五：對(duì)公安使命的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)
公安思政課還深化了我對(duì)公安使命的認(rèn)識(shí)，讓我更加堅(jiān)定了為人民利益、為社會(huì)治安穩(wěn)定而奮斗的決心。作為一名公安民警的責(zé)任重大，我們要時(shí)刻保持先進(jìn)的信念，堅(jiān)決抵制各種誘惑和腐蝕，牢記我們的初心和使命，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明。通過公安思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體悟到公安事業(yè)關(guān)系到國(guó)家安危和人民安全，我們肩負(fù)著維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的神圣職責(zé)，必須全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的愛和敬意。
綜上所述，公安思政課對(duì)于公安學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門重要的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、法治理念和軍民融合發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)公安使命的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)以公安思政課的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)黨和人民賦予的使命而努力奮斗。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十七
要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。這樣一段話可以概括為兩個(gè)“三多”和朋友關(guān)系的深入，蘊(yùn)含了深刻的政治智慧和謀略，讓我們不僅對(duì)黨中央更多的關(guān)心充滿感激，也對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)進(jìn)一步“開放“辦學(xué)，即通過我黨政治家——地方和部門黨委的`主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)校為師生及時(shí)解答理論和現(xiàn)實(shí)問題，以及黨委與學(xué)校知識(shí)分子交朋友聽意見這兩大渠道，確保黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和高校始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地得到切實(shí)有力的保障充滿了熱切的期盼。
之所以如此，一方面，身處建設(shè)一線的地方黨委或管理中樞部門黨組的主要領(lǐng)導(dǎo)可以憑借著豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和所處的全局視野，將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信通過自身鮮活的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷講訴給學(xué)校的師生，由之去領(lǐng)會(huì)和感悟，以釋懷對(duì)各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象的質(zhì)疑。另一方面，在學(xué)校知識(shí)分子中已組建了一批各領(lǐng)域的高端智庫(kù)，如果，黨委能夠與之結(jié)成朋友式的親近關(guān)系，聽得進(jìn)真言，甚或是諍言，這何嘗不是保持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和權(quán)威所必須要做的呢?因?yàn)?，悠久的中華歷史告之我們，正面的東西不說(shuō)，負(fù)面的東西就會(huì)滿天飛，高校這個(gè)思想政治的主陣地，我們黨永遠(yuǎn)都要理直氣壯地去占領(lǐng)，牢牢把握住。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十八
語(yǔ)文思政課是在新時(shí)代背景下提出的一種新型課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)能夠增強(qiáng)自身的道德學(xué)問。在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課的過程中，我愈發(fā)感受到它的龐大能量，下面我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享一些個(gè)人感悟和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)辯證思維讓我看待問題更全面
我們?cè)谌粘Ｉ钪校鶗?huì)被片面的因素所影響，而且難以從一個(gè)問題的多個(gè)角度去看待它。通過語(yǔ)文思政課學(xué)習(xí)辯證思維，我們可以從不同的角度去看待一個(gè)問題，使我們的思考更為全面。比如，在學(xué)習(xí)陸游文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，我們可以將他的詩(shī)歌作品放在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下進(jìn)行分析，這樣我們便能夠?qū)﹃懹蔚乃枷牒退奈膶W(xué)創(chuàng)作有一個(gè)更為完整深入的了解。
第三段：寓教于樂給我們帶來(lái)了樂趣
學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課不僅僅是單純的學(xué)習(xí)思想道德素質(zhì)，它還注重寓教于樂，將思想道德素質(zhì)內(nèi)化為課堂的一部分，同時(shí)體現(xiàn)在生活中。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)精彩的文學(xué)名篇時(shí)，我們可以在閱讀中增進(jìn)自己的文學(xué)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，豐富自己的精神生活。同時(shí)，在文學(xué)浸潤(rùn)中，我們也可以更好的了解人性、社會(huì)、歷史和文化等各方面知識(shí)。
第四段：讓我在日常生活中心態(tài)更好
語(yǔ)文思政課讓我在日常生活中能夠有一個(gè)更為積極健康的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中我們通過各種方法去了解生命的意義，并在探索的過程中體會(huì)生命的美好。我們可以在學(xué)習(xí)中了解到生活中積極面和消極面，學(xué)會(huì)從負(fù)面中看到積極因素，從而給自己樹立一個(gè)樂觀、積極、自信的人生態(tài)度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文思政課，我們的思想道德素質(zhì)不斷得到提升，思維方式得到拓展。語(yǔ)文思政課教導(dǎo)我們?nèi)绾斡眯娜ラ喿x，使我們獲取豐富的人文知識(shí)，體會(huì)到美學(xué)藝術(shù)的魅力，認(rèn)識(shí)人類文化發(fā)展的歷程與貢獻(xiàn)，讓我們?cè)谌松缆飞献叩酶幼孕?、?jiān)定和有方向。個(gè)人也在心態(tài)上得到了不小的改觀，成為一個(gè)更為積極健康的人。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇十九
第一段：引言（150字）
音樂思政課是中學(xué)生必修的一門課程，以音樂為媒介，融合思政教育，為學(xué)生們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思想品質(zhì)。在這門課上，我們不僅學(xué)習(xí)了音樂的基本理論，而且更重要的是，通過分析和欣賞優(yōu)秀音樂作品，深刻領(lǐng)會(huì)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
第二段：音樂和思政教育的融合（250字）
音樂思政課讓我深刻體會(huì)到，音樂作為一種重要的文化載體，具有傳遞思想理念、弘揚(yáng)正能量的作用。在學(xué)習(xí)課程時(shí)，我們接觸了許多具有思想性的音樂作品，瑯瑯上口的旋律、音樂語(yǔ)言的運(yùn)用、以及樂曲背后的社會(huì)意義，讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)社會(huì)的巨大影響力。同時(shí)，我們更加深刻地理解到音樂思政課的目的和意義——通過音樂的力量，讓我們更好地了解、接受和傳播中華文化，弘揚(yáng)中華民族的精神價(jià)值。
第三段：思想教育的重要性（250字）
在學(xué)習(xí)音樂思政課的過程中，我慢慢意識(shí)到思想教育的重要性。正是思想教育，給了我們知識(shí)的灌輸，讓我們了解到道德、法律、倫理等社會(huì)規(guī)范，有了這些，我們才能夠在生活中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情境。在課堂上，老師通過音樂作品對(duì)我們進(jìn)行深入淺出的闡述，將深刻的社會(huì)思想理念更好地融合在音樂中，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的思想道德修養(yǎng)。
第四段：音樂思政課的實(shí)踐意義（300字）
音樂思政課并不僅僅是在課堂中學(xué)習(xí)，更是可以在實(shí)際生活中貫徹思想教育的理論。通過參加音樂活動(dòng)，我們能夠?qū)W習(xí)到如何如何調(diào)節(jié)情緒，如何與人相處，如何培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)等。同時(shí)，通過深入理解音樂作品背后的思想和理論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各種問題，并且更好地運(yùn)用知識(shí)和思想方式解決問題，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論（250字）
總之，音樂思政課不僅能夠讓我們更好地了解音樂理論知識(shí)，更能夠讓我們進(jìn)一步全面地認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中各種問題，體驗(yàn)到音樂的美妙，還為我們提供了一個(gè)更好的知識(shí)和思想體系，使我們更好地接受思想教育，提高思想道德素質(zhì)。同時(shí)，音樂思政課也是我們更好地融入社會(huì)，解決日常生活中各種問題的有效方式。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活過程中，我們會(huì)不斷地用所學(xué)的知識(shí)和思想貫徹實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和有為青年。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二十
思想政治理論課作為大學(xué)生必修課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的意義。在這門課上，我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。下面，我將從思政課的內(nèi)涵、思政課的重要作用、思政課的互動(dòng)性、思政課的思考引導(dǎo)以及思政課的提升路徑五個(gè)方面談一談我的感悟和體會(huì)。
首先，思政課的內(nèi)涵不僅僅是政治理論的灌輸，更是對(duì)學(xué)生思維方式的塑造和修養(yǎng)。在思政課中，老師通過細(xì)致入微的思想啟蒙、知識(shí)講解和案例分析，引導(dǎo)我們對(duì)理論內(nèi)容進(jìn)行思考和理解。思政課使我們意識(shí)到理論與實(shí)際的緊密聯(lián)系，明白理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生，我們不能只關(guān)注書本上的內(nèi)容，更應(yīng)該將理論內(nèi)化于心、外化于行動(dòng)。思政課通過案例討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。
其次，思政課的重要作用不僅在于理論知識(shí)的傳授，更在于引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。人生觀、價(jià)值觀和世界觀是人們對(duì)人生、價(jià)值和世界的基本看法和評(píng)價(jià)體系，它直接關(guān)系到個(gè)人的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。思政課通過多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，使我們樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗信念，并堅(jiān)守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，培養(yǎng)了我們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的責(zé)任感。
再次，思政課強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，通過開展討論、辯論和互動(dòng)演示等活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。思政課不僅是老師的講解，更注重學(xué)生的參與和思考。在課堂上，老師善于引導(dǎo)學(xué)生參與討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和見解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诨?dòng)中不斷思考、交流和碰撞觀點(diǎn)，思維得到了融合和提升。同時(shí)，思政課還注重與現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合，通過案例分析和講解實(shí)際問題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
然后，思政課在思考引導(dǎo)方面發(fā)揮了重要的作用。在課堂上，老師通過提問、講解和討論引導(dǎo)我們思考問題，幫助我們理清思路，培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力。思政課的思考引導(dǎo)使我們從被動(dòng)聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考，從單純接受理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際。思維的開闊和思考能力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展有著非常重要的影響。
最后，對(duì)于提升思政課的路徑，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，教師要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，不斷充實(shí)知識(shí)，更新教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的培訓(xùn)和考核，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。再次，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與思政課，提高自身學(xué)習(xí)積極性和效果。最后，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)思政課的關(guān)注和支持，共同為思政課的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思政課的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了思政課的魅力和價(jià)值。通過思政課，我不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解和把握，更形成了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信，在思政課的引領(lǐng)下，我將能夠擔(dān)負(fù)起時(shí)代給予的使命，為社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二十一
12月19日，東北大學(xué)共青團(tuán)學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神座談會(huì)在學(xué)生活動(dòng)中心“青年之家”學(xué)生權(quán)益綜合服務(wù)站召開。校團(tuán)委有關(guān)負(fù)責(zé)同志、分團(tuán)委書記、部分兼職團(tuán)干部參加了會(huì)議。
校團(tuán)委書記閆研傳達(dá)了學(xué)校學(xué)習(xí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神專題會(huì)議內(nèi)容和校黨委書記熊曉梅對(duì)我校下一階段黨建重點(diǎn)工作的有關(guān)部署。閆研表示，全體專兼職團(tuán)干部要按照學(xué)校專題會(huì)議的總體要求，真正做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，使共青團(tuán)工作始終貼近青年，潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
據(jù)悉，校團(tuán)委于12月12日-17日組織全校學(xué)生干部骨干開展了學(xué)習(xí)會(huì)議及講話精神的'學(xué)習(xí)周活動(dòng)，來(lái)自校院兩級(jí)學(xué)生組織計(jì)200余人通過互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體手段密切關(guān)注會(huì)議，通過座談、沙龍等形式熱議會(huì)議及講話精神。學(xué)生干部們紛紛表示，要牢固樹立“四個(gè)自信”，當(dāng)好“排頭兵”“先鋒軍”，在國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，勇于擔(dān)當(dāng)，挑起大梁，不忘初心，砥礪前行，走好新一代東大人的長(zhǎng)征路。
高校思政心得體會(huì)及感悟篇二十二
英雄是一個(gè)充滿力量和激勵(lì)的詞匯，而思政課則是培養(yǎng)我們的道德、文化和思維的重要課程。在一堂思政課中，我深深地感受到了英雄的魅力和力量，也開始思考，什么樣的人才是真正的英雄。通過思政課，我對(duì)于英雄的理解有了新的認(rèn)識(shí)，并從中汲取到了寶貴的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為英雄不僅僅是擁有超凡能力和勇敢精神的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人也可以成為英雄。我的思政課教師曾經(jīng)給我們講過一件非常感人的事情：一個(gè)普通的出租車司機(jī)，在一次交通事故中，不顧自己的安危，救出了一對(duì)母子。他利用出租車的撞擊力量，砸碎了車窗將他們救了出來(lái)。這個(gè)司機(jī)并不是警察、軍人或者消防員，但他的行為卻展現(xiàn)出了英雄的品質(zhì)，他的勇氣和無(wú)私的助人精神真正是令人敬佩的。
其次，一個(gè)人成為英雄需要有崇高的理想和追求。在思政課上，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)先賢和英雄的事跡，他們的奉獻(xiàn)和犧牲令人動(dòng)容。比如，雷鋒同志，他是一個(gè)普通的中國(guó)青年，但他忘我地為他人服務(wù)的精神，使得無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)他的榜樣。雷鋒同志立志報(bào)效祖國(guó)，不求回報(bào)，為人民做貢獻(xiàn)。他的思想和行動(dòng)都體現(xiàn)了對(duì)人類幸福的向往和追求。
此外，思政課還告訴我們，英雄是需要勇敢面對(duì)困難和壓力的。人生如同航行在大海上的船只，狂風(fēng)暴雨時(shí)刻都在等待著我們。只有擁有堅(jiān)定的意志和勇氣，才能在人生的困境中傲然挺立。魯迅先生就是這樣一個(gè)英雄，他面對(duì)著壓制言論自由和思想解放的社會(huì)環(huán)境，勇敢地挑戰(zhàn)，堅(jiān)持真理和正義。他的魯迅先生的作品里充滿了戰(zhàn)士的英姿和英雄主義的風(fēng)采，鼓舞了無(wú)數(shù)人追求真理和公義。
最后，一個(gè)人成為英雄不僅要有膽量和智慧，還需要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。英雄并不僅僅關(guān)乎自己，更關(guān)乎他人和社會(huì)。思政課教給我一個(gè)充滿智慧的英雄，那就是孟子。孟子在生活中以身作則，用他的為人之道感化和教育他人，他認(rèn)為人應(yīng)該懂得愛自己，也要懂得愛他人，懂得社會(huì)責(zé)任。他的勤勉、寬容和愛心，讓人感受到了一個(gè)真正偉大的英雄。
綜上所述，通過思政課，我對(duì)于英雄有了更深入的認(rèn)識(shí)。英雄并不僅僅是擁有超凡能力的人，每個(gè)人都有英雄的潛質(zhì)。我們需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，追求崇高的理想，勇敢面對(duì)困難和壓力，并且懂得付出和奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為一個(gè)英雄，讓社會(huì)變得更美好。思政課讓我明白了，每個(gè)人都有成為英雄的機(jī)會(huì)，只要我們?cè)敢馊プ非螅?BR>