心得體會是對自己在學習或工作生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。較為完美的心得體會要能夠給讀者帶來啟示和思考。走進這些優(yōu)秀人士的心得體會，或許能夠給我們一些指引和啟示。
英雄人物事跡心得體會小學篇一
第一段：引言（200字）
戍邊英雄是指在邊境地區(qū)擔負保衛(wèi)祖國使命的英勇戰(zhàn)士，他們以其出色的勇氣和頑強的意志，展現(xiàn)了中國人民軍隊的血性與力量。他們的事跡讓人贊嘆不已，在我們心中樹立了崇高的榜樣。通過了解他們的事跡，我們不僅能夠了解戍邊的艱難，還能夠從中汲取力量，勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第二段：戍邊英雄的事跡（200字）
戍邊英雄人物的事跡是鮮活的歷史見證，他們以自己無畏的勇氣和出色的戰(zhàn)斗技能，保護了國家的領(lǐng)土完整和人民的安全。比如，王進喜同志是一位保護了我們邊疆的英雄。他不畏艱難，堅守崗位，與敵人激烈戰(zhàn)斗，最終不幸犧牲。在他的事跡中，我們看到了一個普通人因為使命而變得偉大的道路。又如，張富清同志是一位在俄羅斯邊境上執(zhí)行任務(wù)時被擊斃的英雄。他在隱蔽潛伏，深入敵后的同時，保護著國土的安全。他們不計個人得失，為了祖國的安寧和人民的幸福，犧牲了自己的生命。
第三段：戍邊英雄人物帶給我們的啟示（200字）
戍邊英雄人物的事跡不僅讓人敬仰，更給予我們深刻的啟示。首先，他們的愛國精神深深感染著我們。他們不顧個人安危，視國家榮譽和人民的安全為己任，忠誠地為國家和人民服務(wù)。他們將自己置于祖國的需要之上，為國家奉獻了自己的生命。其次，他們的勇氣和頑強的精神給予了我們面對困難和挑戰(zhàn)的信心。在邊境地區(qū)，他們面對著嚴酷的環(huán)境和敵人的威脅，卻始終堅守陣地，不屈不撓地與敵人戰(zhàn)斗。他們告訴我們，只要我們有勇氣和堅定的信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：戍邊英雄人物事跡的啟示對個人的影響（200字）
戍邊英雄的事跡給予我們個人在生活和工作中的深刻啟示。首先，他們的事跡教育我們要有責任感和使命感。雖然我們的工作和生活可能沒有那么戰(zhàn)斗激烈和危險，但我們同樣需要對自己的職責和使命負責。其次，戍邊英雄人物的事跡告訴我們要有堅強的意志和毅力。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅持不懈地努力，就能夠迎接成功。最后，戍邊英雄人物的事跡要求我們要積極投身到國家和社會的建設(shè)中。只有通過自己的努力和奉獻，我們才能為國家做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)（200字）
通過了解戍邊英雄人物的事跡，我們深深感受到了他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國家安全和人民幸福所做出的巨大犧牲。他們的事跡給予我們深刻的啟示，教育我們要有愛國精神、勇氣和堅定的意志。戍邊英雄人物的事跡激勵著我們，在生活中要堅守自己的職責和使命，面對困難和挑戰(zhàn)要有毅力和堅強的意志，積極投身到國家和社會的建設(shè)中?？傊?，戍邊英雄人物的事跡是中國人民頑強的意志和不屈的精神的象征，也是我們共同奮斗的力量源泉。
英雄人物事跡心得體會小學篇二
戍邊英雄是中國軍人中最為崇高的象征，他們用血肉之軀為祖國的疆土安寧和人民的幸福而奮斗。他們的事跡激勵著一代又一代的中國人，體現(xiàn)了英雄的氣概和無私的奉獻精神。下面，我將從五個方面談?wù)勎覍κ呌⑿廴宋锸论E的心得體會。
首先，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是平凡的。我們常常認為英雄是高高在上的，不可及之人。然而，通過了解那些戍邊英雄的事跡，我們可以清楚地看到，他們最初都是普通人，有著塵世間的喜怒哀樂。他們之所以成為英雄，是因為他們有著崇高的信仰和無畏的勇氣，愿意為了祖國和人民付出一切。正如習近平總書記所說：“英雄不問出身，而問是非?！?BR> 第二，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是堅定的。戍邊任務(wù)是非常艱難而危險的，常人難以想象。面對那些惡劣的自然條件和敵情，戍邊英雄們沒有絲毫退縮，堅守在祖國的最前線。他們在嚴寒和酷暑中堅持訓練，無論是在山地還是在高原，無論是在河川還是沙漠，他們都堅守崗位，默默守護著邊疆安全。正是因為有了他們的堅定，我們的邊界才得以保持長期的和平和穩(wěn)定。
第三，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是無私的。戍邊英雄們把自己的命運和幸福歸于祖國的命運和幸福，并且愿意為此付出一切。他們常年征戰(zhàn)在邊疆，將親情和家庭置之度外。他們以巨大的犧牲精神，不計較辛苦和痛苦，默默地守護著人民的和平安寧。戍邊英雄把祖國的利益置于首位，為了人民的安全和幸福，用自己的忍耐和堅守贏得了人民的尊重和崇拜。
第四，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是可親的。雖然他們承擔著保家衛(wèi)國的重任，但他們心底深處仍然懷有對家鄉(xiāng)和親人的深深思念。許多戍邊英雄都是父親，他們會在自己有限的休假時間里盡可能與家人團聚?；氐郊亦l(xiāng)，戍邊英雄們不是風頭正勁的英雄，而是平凡而可親的父親和丈夫。他們樂于為家人做各種力所能及的事情，用微笑和關(guān)愛溫暖著家人的心靈。
第五，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是值得學習的榜樣。戍邊英雄們的事跡不僅令人欽佩，更令人感動。他們所展現(xiàn)的精神，不論在哪個行業(yè)，都是我們應(yīng)該學習和弘揚的。他們的事跡告訴我們，只有在自己的崗位上做到盡職盡責，才能讓社會更加和諧、國家更加強大。他們的無私奉獻精神，鼓舞著廣大人民團結(jié)奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
戍邊英雄人物事跡是一本可歌可泣的史冊，含有豐富的道德故事和價值觀念。在今天這個多元化的社會，我們?nèi)匀恍枰延⑿劬駛鞒邢氯?。正如楊洪基的歌詞所唱：“不容邊界動搖，矢志報國，這是英雄！秋風將冷，嚴寒還寸寸入骨，他始終帶著微笑。身為生命的守望者，他在追求壯麗的背后尋找生命的溫暖。”讓我們銘記這些戍邊英雄，將他們的事跡和精神傳承下去，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
英雄人物事跡心得體會小學篇三
近年來，于敏同學的事跡在社會上引起了廣泛的關(guān)注和討論。從小學開始，他就以其勤奮刻苦、善良樂于助人的品質(zhì)贏得了眾多人的贊譽。作為一名小學生，我對于敏同學的事跡深感欽佩，并且從中受到了很多啟發(fā)和教育。
第二段：勤奮刻苦，堅持不懈
于敏同學的勤奮刻苦是我最為佩服的地方。無論是在學習上還是在課外活動中，他總是全力以赴，不怕困難和挑戰(zhàn)。他每天都會按時完成作業(yè)，并主動尋找更多的學習資料擴展自己的知識面。同時，他也積極參與各項體育活動，比如晨練、長跑等，保持良好的體魄。正是由于他的堅持不懈，使他在各個方面都有了突出的表現(xiàn)。
第三段：善良樂于助人，關(guān)愛他人
于敏同學的另一個突出品質(zhì)是善良樂于助人。無論是同學還是老師，只要有困難和需要幫助，他總是毫不猶豫地伸出援手。一次，班上的一位同學生病了，于敏主動幫助他整理學習資料，還給他講解和復(fù)習課程內(nèi)容，使他不至于落下太多進度。此外，他還積極參與班級的各種公益活動，如義賣、慰問等，用實際行動關(guān)愛他人，展現(xiàn)出了真正的人道主義精神。
第四段：心得體會，學習要堅持
通過學習于敏同學的事跡，我深刻地認識到學習要堅持。勤奮刻苦是取得好成績的基礎(chǔ)，只有不斷努力、不懈怠才能有所收獲。同時，我也懂得了善良樂于助人是人與人之間最美好的交流方式。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該在有限的時間里去盡力幫助別人，關(guān)愛他人。這樣做不僅會使別人受益，也會讓我們自己獲得內(nèi)心的滿足感和幸福感。
第五段：總結(jié)
于敏同學的事跡給了我很大的啟示。他的勤奮刻苦和善良樂于助人的品質(zhì)都是我們應(yīng)該學習的榜樣。在今后的學習和生活中，我會努力的堅持下去，珍惜時間，努力提升自己的能力，并且我會積極關(guān)心他人，樂觀積極地面對生活。
以上就是我對于敏同學的事跡的一些心得體會了。通過學習并實踐這些品質(zhì)，我們相信可以成為更好的人，用實際行動來回報社會，為社會的進步貢獻一份力量。
英雄人物事跡心得體會小學篇四
英雄是指那些在某些特定的場合下表現(xiàn)出過人的勇氣和卓越的素質(zhì)的人物。英雄人物模范事跡一般是指那些公認的、有關(guān)這樣的人物所做出的引人注目的成就或行為。在我們國家優(yōu)異的文化傳統(tǒng)中，英雄文化占據(jù)了舉足輕重的地位，成為我們國家文化塑造的重要組成部分。以下，筆者將結(jié)合自己所了解的英雄人物模范事跡，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、慈善名人
慈善名人是指那些在慈善事業(yè)中取得顯著成績的娛樂明星或者企業(yè)家等的統(tǒng)稱。在我國的慈善事業(yè)中，有許多名人為之付出了自己的力量和心血。他們不僅是公司創(chuàng)辦者，而且還是慈善事業(yè)的推動者。這些名人大力支持公益事業(yè)，通常是通過捐款、設(shè)立獎學金、設(shè)立慈善機構(gòu)等方式來體現(xiàn)自己的慈善心。在這其中，最令人震撼的事跡是鄧稼先教授捐資創(chuàng)辦的鄧稼先生物綜合治療中心。鄧稼先教授是我國著名的科學家，也是中國人民解放軍科學技術(shù)院的首任院長。這家醫(yī)院是以耳部疾病及聽力康復(fù)為主要診治對象，致力于為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過這樣的生動案例，體現(xiàn)了鄧稼先教授作為一名慈善名人所追求的慈善目標和愛的精神。
二、紀念館
紀念館是為了紀念重要人物而建立的一種文化場所，通常是通過展覽、紀念品等方式，以便于更好地向公眾展現(xiàn)這位重要人物的生平和成就。在我國，許多英雄人物的紀念館都是充滿感召力、吸引力和震撼力的。例如，毛澤東紀念館、周恩來紀念館等等。這些紀念館以各自不同的方式向世人展示了這些英雄人物的成就和精神。這也提醒著我們，當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該擁有堅定的信念和不屈的精神。
三、助人為樂
助人為樂是指那些無論是個人行動還是企業(yè)社會責任，都在通過醫(yī)療、扶貧幫困、教育助學、社區(qū)文化建設(shè)等方式，不斷向社會進行無私的貢獻行為。例如，王石等企業(yè)家們捐建了希望小學，幫助貧困地區(qū)的兒童接受更好的教育。而其他很多企業(yè)也通過發(fā)起公益項目、捐資助學等形式，傳遞社會責任。這些行動有效推進了公益事業(yè)的發(fā)展，展現(xiàn)了他們的善良、博愛的品質(zhì)，讓我們看到了社會上有愛的人們。
四、文藝巨星
文藝巨星是指那些在文藝領(lǐng)域、娛樂圈有很高的名聲和影響力，能夠引領(lǐng)社會文化潮流的人物。在文藝巨星中，有許多具有弘揚中華文化和傳承優(yōu)秀文化延續(xù)的使命感。例如，老藝術(shù)家范偉，他深造幾個不同的民間藝術(shù)，一生弘揚中華民族文化和民間藝術(shù)，在當下有了過人的藝術(shù)成就和認可，是為后來的藝術(shù)家所推崇和贊美的。
五、志愿服務(wù)
志愿服務(wù)是指那些參與公共服務(wù)、公益慈善事業(yè)的志愿者。自愿參加、不計報酬、無償服務(wù)，是志愿服務(wù)的三個基本特征。許多志愿團隊在平凡之中，通過多年的努力和奉獻，成為了我國公益事業(yè)的正能量。通過志愿服務(wù)，預(yù)防、減輕災(zāi)害和人類疾病等問題，維護社會的和諧安定。在這些志愿者的身上，我們看到的是一種積極進取、迎難而上的精神，我們也從里面汲取到了源源不斷的能量，堅定了自己為社會事業(yè)奉獻的決心和信念，不斷去培養(yǎng)自己，不斷去提高自己的能力和思想，以至于在未來，也能夠為這個社會貢獻自己的力量。
綜上所述，英雄人物模范事跡所表現(xiàn)出的人生價值和精神都是與我們現(xiàn)在有極大的關(guān)聯(lián)的。希望我們都能夠有所感悟和啟迪，在自己所處的環(huán)境中，發(fā)揮出積極正能量，成為這個社會中的閃亮星光。
英雄人物事跡心得體會小學篇五
在祖國的寒門，有一群默默無聞的戍邊英雄，他們用自己的血肉之軀守護著我們的疆土。他們用愛和勇氣書寫了一篇篇感人至深的英雄史詩。通過了解這些英雄人物的事跡，我深感他們的無私奉獻和堅守職責的精神對我們每個人具有重要的啟示和引領(lǐng)，讓我們共同感悟并銘記于心。
第一段：勇于舍身的英雄事跡
戍邊英雄是一個個平凡的人，卻用自己的偉大行動定義了英雄的意義。比如常言道的“救溺水者犧牲，保護家人英勇，無問赤子靈魂”的段延慶。他在黃河冰凍時跳入冰冷的河水中救起多名被冰流困住的人，然而，他自己卻被冰塊撞擊而暴尸河面。這種英雄主義精神讓人動容，也讓我深刻明白在面對生命危險時，勇敢是必備的品質(zhì)，只有敢于迎接生死，才能成就偉大的士兵。
第二段：堅守職責的英雄事跡
在邊境的戍邊英雄們，他們毅然接受了邊防的重任，嚴守邊疆、火線崗位無怨無悔。他們時刻保持高度警覺，用自己的聰明才智以及豐富的經(jīng)驗保衛(wèi)國家的安全。比如我國邊防英雄鄧華勝，他在一次戍邊執(zhí)勤過程中，發(fā)現(xiàn)一伙疑似走私者，用智慧和膽識追蹤并將其緝拿歸案。他的故事讓我深刻認識到，作為一名合格的公民，我們要保持職責的覺悟，全情投入到屬于自己的崗位上，無論有何困難均不得退縮。
第三段：英雄精神的使命感
戍邊英雄們同時體現(xiàn)出強大的使命感，他們以自己的行動演繹了無私奉獻的精神。比如陳炳南，他多次潛入敵占區(qū)偵查敵情，積極提供迫擊隊發(fā)起攻擊所需的情報。他用自己的智慧和血液，作出了遠超常人的貢獻。這種使命感讓我想起了一句話，“天下興亡，匹夫有責”，在任何環(huán)境下，我們都應(yīng)該以身作則，用我們的行動，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
第四段：遠離家人的犧牲精神
戍邊英雄們在邊防戍守的過程中，與家人的相聚變得稀缺而珍貴。他們長期離家奮戰(zhàn)，是英雄的背后往往有家人的默默支持。比如李云龍，他是一位出色的特種兵戰(zhàn)士，多年來頻繁參與反恐任務(wù)，每到一次任務(wù)，都意味著與家人的離別。他的家庭永遠只有為國家殫精竭慮，因為國家需要他們的奉獻。通過他們的事跡，我深感到家庭團結(jié)和支持的重要性。只有家人在背后的默默支持，英雄們才能更加無畏地投身于保家衛(wèi)國的事業(yè)。
第五段：銘記英雄精神，發(fā)揚光大
戍邊英雄人物的事跡不只是一段歷史，更是對我們的一種激勵和鞭策。他們的奉獻和犧牲精神，對每個人都是一種寶貴的財富。我們要銘記這些英雄們的無私奉獻，將其精神內(nèi)化于心，秉承他們的勇敢和堅守，投身于建設(shè)祖國、保護家園的偉大事業(yè)中。
通過了解戍邊英雄人物的事跡，我受益良多。他們的無畏和奉獻精神讓我倍感敬佩，猶如明燈指引著我們前行的路。只有在忘我的工作和堅守中，才能成就真正的英雄。讓我們共同銘記他們的事跡，致敬這些戍邊英雄，發(fā)揚他們的精神，為國家的繁榮和和平貢獻自己的力量。
英雄人物事跡心得體會小學篇六
于敏是我國核工業(yè)的杰出代表，也是中科院院士，他為核工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。經(jīng)過研究人員對于敏的事跡的深入了解，我深深被他堅韌不拔的精神所打動。作為一名小學生，我從于敏的事跡中學到了許多，下面將談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，于敏的事跡告訴我，堅持是成功的關(guān)鍵。于敏從事科研工作多年，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持不懈地追求自己的夢想。在他的帶領(lǐng)下，中國取得了核技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。這給了我很大的啟示，告訴我只有堅持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。不管遇到什么困難和挫折，我都要像于敏一樣，永不放棄，用堅持去迎接人生的挑戰(zhàn)。
其次，于敏的事跡讓我明白了艱苦奮斗的重要性。于敏從事核工業(yè)工作多年，工作環(huán)境復(fù)雜，對身體和精神都是巨大的考驗。但他始終選擇堅守在這個崗位上，為國家的核工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。這讓我深深感受到了艱苦奮斗的重要性。不管做什么事情，都需要付出努力和汗水才能夠取得成果。只有面對困難，堅持不懈地努力才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
再次，于敏的事跡讓我認識到了科學精神的重要性。于敏是一位杰出的科學家，他勇于創(chuàng)新，不斷追求新的科學發(fā)現(xiàn)。正是因為他的努力，中國的核工業(yè)才能夠取得如此巨大的發(fā)展。這給了我科學的啟示，告訴我只有勇于創(chuàng)新，不斷追求進步，才能夠推動社會的進步。不管從事什么行業(yè)，只有有著科學精神，才能夠取得更好的成績。
最后，于敏的事跡告訴我，為國家和人民做出貢獻是每個公民應(yīng)盡的責任。于敏在核工業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，為國家的科技進步做出了杰出貢獻。他始終把國家和人民的利益放在第一位，這讓我深受感動。作為一名小學生，我也應(yīng)該時刻牢記自己作為國家未來的棟梁要為國家和人民做出貢獻的責任。只有在實現(xiàn)了個人的發(fā)展的同時，還要以國家和人民的利益為重，為國家和人民的利益而努力奮斗。
總結(jié)起來，從于敏的事跡中，我學到了堅持、努力、創(chuàng)新和為人民做貢獻的重要性。在今后的學習和生活中，我要時刻以于敏為榜樣，努力奮斗，不斷追求進步，為自己和國家的發(fā)展做出貢獻。我相信，只要我堅定信念，不斷努力，一定能夠取得令人驕傲的成績。
英雄人物事跡心得體會小學篇七
近年來，越來越多的小學生在學習或生活中表現(xiàn)出英勇、無畏、奉獻等令人欽佩的品質(zhì)，他們成為了社會中崇尚正義和勇氣的典范。他們的事跡不僅令人感慨，更引發(fā)了我們思考和反思。下面將從故事、感悟、行動、勇氣和責任這五個方面闡述小學英烈事跡給我們帶來的啟示和思考。
第一段：故事
小學英烈事跡永遠是激勵我們前行的力量源泉。他們中的每一個人都有自己的故事，每一個故事都令人心碎，讓我們感到無盡的惋惜。這些小英雄們舍小家為大家，不計個人得失，用他們的熱血和生命鑄就了一段段讓人終生難忘的史詩。其中有的保護同學遭受欺凌，有的為了挽救生命喪失，有的拯救了一位意外落水的同學。小學英烈事跡在我們心中點燃了一團愛的火焰，激勵我們在面臨危險時勇往直前。
第二段：感悟
從小學英烈事跡中，我們看到了勇敢、堅定、樂觀、正直等品質(zhì)的光芒。他們無私的奉獻讓我們懂得了自己應(yīng)該如何以及如何面對敵人和困難。小學生是天真無邪的，但是他們的行動卻展現(xiàn)出了超越年齡的成熟和勇氣。他們身上的堅持和無畏讓我們看到了生命的真諦，也讓我們懂得了珍惜生活中的每一刻。
第三段：行動
小學英烈事跡給我們帶來的并不光只是觀摩，更重要的是激勵我們付諸行動。我們應(yīng)當學習他們敢于正義、勇于奉獻的精神，用我們的行動讓這個世界變得更美好。當我們看到同學受欺負時，要勇敢站出來幫助他們；當我們看到有人遭遇困境時，要伸出援手幫助他們。小學英烈們用生命向我們訴說，每個人都有責任為社會做出貢獻，不論年紀大小。
第四段：勇氣
小學英烈事跡讓我們看到了勇氣的力量。他們身上的勇氣值得我們高度的崇敬和學習。勇氣是一種信念，一個勇敢的決意。小學生們在面對疾風時沒有選擇退縮，而是勇往直前，用堅定的目光和無懼的心情面對每個挑戰(zhàn)。面對困境，我們要學會克服恐懼，要有勇氣面對，只有這樣才能在人生的舞臺上奏出最美妙的樂章。
第五段：責任
小學英烈事跡的另一個重要啟示就是責任。他們雖年紀幼小，但在關(guān)鍵時刻都能挺身而出，擔起責任。責任是一個人成長的標志，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。我們要像小學英烈們一樣對自己的言行負責，對生活中的每一個人負責，對社會負責。只有扛起責任，我們才能真正地成長和進步。
總結(jié)：
通過了解小學英烈事跡，我們可以看到每個小英雄的勇氣和責任心，這讓我們深感他們活出了最完整的人生。我們要以他們?yōu)榘駱?，肩負起自己?yīng)該承擔的責任，用奮斗和勇敢創(chuàng)造美好未來。讓我們用行動回顧、學習和傳承他們的精神，將小學英烈事跡作為促使自己前進、積極付出的模范。只有這樣，我們才能真正理解和尊敬英烈們的精神，才能讓我們的社會更加和諧和美好。
英雄人物事跡心得體會小學篇八
我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風似刀來山如鐵，祖國山河一寸不能丟。”一首高原邊防官兵喜愛的軍旅歌曲，道出了中國軍人熱愛祖國、扎根邊防的心聲。“好男兒，當兵去”成為當代中國青年的時尚選擇?！?997年，高中畢業(yè)的祁發(fā)寶報名參軍，帶著新兵營“軍事課目考試第一名”的成績向組織申請：到高原去、到斗爭一線去。2009年，陳紅軍從地方大學畢業(yè)，本已通過公安特警招錄考試，可聽說要征兵就臨時“變卦”了，最終走進火熱軍營。2016年后，年輕的肖思遠、王焯冉、陳祥榕也相繼走上邊關(guān)。”在軍隊這個大熔爐里，在祖國遼闊的版圖上，無數(shù)年輕戰(zhàn)士像挺立的小白楊茁壯成長，日夜守護著祖國的邊防前線，用熱血書寫對黨和人民的無限忠誠，用青春扛起軍人的責任擔當。在這場對敵侵略的戰(zhàn)斗中，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠壯烈犧牲，王焯冉在渡河前出支援途中，為救助戰(zhàn)友英勇犧牲，他們以生命赴使命，踐行了“寧將鮮血流盡，不失國土一寸”的錚錚誓言，彰顯了大無畏的英雄氣概。
去年6月，面對印軍的越線挑釁，我軍團長祁發(fā)寶本著談判解決的誠意，僅帶幾名官兵前出交涉，卻遭了對方蓄謀已久的暴力攻擊。
祁發(fā)寶所在團不這條成文的“規(guī)定”，是新時期中國軍隊“官兵一致、生死與共”的生動寫照?！斑叿蓝窢幹?，各級指揮員與官兵同住地窩子、同爬執(zhí)勤點、同吃大鍋菜、同站深夜哨、同背給養(yǎng)物資，平時鉚在一線、戰(zhàn)時帶頭沖鋒，凝聚起以命相托的生死情誼和團結(jié)戰(zhàn)斗的強大力量?！?BR> 一個英雄的集體，必然是團結(jié)的集體。在驚心動魄的邊防戰(zhàn)斗中，“團長頂在最前面阻擋外軍，營長救團長、戰(zhàn)士救營長、班長救戰(zhàn)士?！币幻笓]員動情地說。正是因為我軍官兵上下同欲、生死相依，凝聚起強大的戰(zhàn)斗力量，最終贏得以少勝多的重大勝利。
英雄勇敢無畏，只因責任在肩。一線官兵常說，我們身后就是祖國，當國家受到侵犯時，唯一的選擇就是沖鋒向前。正是這些戰(zhàn)斗英雄的光輝形象，弘揚了一不怕苦、二不怕死的愛國主義和革命英雄主義精神。他們是年輕的一代人的代表和典范。他們正是新時代的正能量。
英雄已走，精神永存!邊防官兵用無限忠誠，用青春和熱血，抒發(fā)火熱的衛(wèi)國戍邊情懷，托舉神圣的衛(wèi)國戍邊使命!或許這就是他們的初心。向英雄學習，在英雄守護的和平中，我們更要在自己的崗位上做出相應(yīng)的貢獻。
英雄人物事跡心得體會小學篇九
英烈是我們學習的榜樣，他們用無私的奉獻和勇敢的精神，為國家和民族的獨立和團結(jié)作出了巨大的貢獻，他們的事跡感人至深。近期，我們學校開展了一系列的活動，讓我們了解了一些小學英烈的事跡，這使我深受觸動。通過對他們事跡的學習，我深深認識到了勇敢、奉獻和責任的重要性，同時也對自己的成長有了更深刻的思考和認識。以下是我對這些英烈事跡的心得體會。
以誠心對待每一件事。我們學校曾講述了一位小學英烈的事跡，他叫做劉勝利，是七歲那年無私地捐獻了自己的骨髓，讓肺癌患者得到了新生。劉勝利雖然只是一個孩子，但他義無反顧地救助了他人，展現(xiàn)了無私奉獻，這令人十分感動。在我以前，我認為只有大人才有能力去幫助別人，但劉勝利的事跡告訴了我，只要我們用真心去幫助別人，哪怕是一點點小事，也可以成為別人心中的英雄。從此，我下定決心，不論是在學習中還是生活中，都要以誠心去對待每一件事，盡自己最大的努力幫助他人。
敢于表現(xiàn)自己的意見。另一個讓我印象深刻的英烈是龔全珠。作為一位農(nóng)民出身的小學生，龔全珠在一次事故中犧牲了自己的生命，保護了其他學生。他在沖突中從容不迫地表現(xiàn)出自己意見并行動起來，這激勵了我有勇氣一展自己的想法和決心行動。在學習中，我追求純粹的知識，要敢于提出問題和質(zhì)疑，積極參與討論。在日常生活中，我也要勇于主動，敢于為自己的想法發(fā)聲。只有表現(xiàn)出自己的想法和見解，才能有自己的獨立思考，形成自己的個性。
珍惜每一次機會，能力無限。余彬是一個軍人家庭的孩子，他以其頑強的毅力和勇敢的精神贏得了中國人民解放軍的訓練機會，成為了“一般軍人”。雖然他犧牲了自己在其他方面的興趣和愛好，但他用自己的行動告訴了我，珍惜每一次機會和機緣是多么重要。我們身邊常常會有那么多的機會，但我們是否能夠像余彬一樣勇敢地迎接挑戰(zhàn)，去努力把握住每一個機會呢？正是因為有了這樣的思考，我在學習中更有動力去發(fā)現(xiàn)和抓住一次次機會。
勇于堅持自己的信念。最讓我深受觸動的是李國慶的事跡。李國慶是一位在抗戰(zhàn)時期富有正義感的青少年，他英勇地進行了抵抗和反抗侵略者的斗爭，最終犧牲了自己。他的行動展現(xiàn)了堅定的信念和無畏的勇氣，令我深感敬佩。通過學習李國慶的故事，我明白了自己也應(yīng)該堅持信念，不輕易被動搖。在學習中，我要堅持每一項任務(wù)，扎實在每個學科中提高自己。在生活中，我要堅持自己的道德準則，不輕易受到其他人的影響。
承擔責任，不負使命。小學英烈的事跡告訴我，每個人都要承擔起自己的責任，勇敢擔當。無論是作為學生，還是將來的社會人，我們都有責任保護國家和社會的穩(wěn)定和繁榮。我們應(yīng)該追求真理和公正，積極為社會發(fā)展貢獻自己的力量。我們也要承擔起對家庭和親人的責任，用自己的努力來回報他們的期望和關(guān)愛。只有敢于承擔責任，我們才能成為有能力、責任感和擔當精神的人。
通過了解小學英烈的事跡，我深刻體會到了勇敢、奉獻和責任的重要性。無論是在學習中還是生活中，我都要以他們?yōu)槔?，努力踐行心中的榜樣。我堅信，在不久的將來，我一定會成為一位有責任感、有奉獻精神、有勇氣和信念的人。
英雄人物事跡心得體會小學篇十
英雄人物在人們的心目中一直扮演著獨特而重要的角色。眾所周知，英雄人物具有無私的精神和超凡的能力，他們的行為和品德成為了世人所推崇和欽佩的榜樣。他們的舞臺是時代的榮光，也是人心的指南針。所有的英雄人物都擁有各自的模范事跡，我們需要學習和傳承他們的精神和品德，堅定我們的信仰和追求，使我們在成長道路上更加堅定不移，超越自我，不斷進取。
第二段：闡述英雄人物的模范事跡
英雄人物的事跡歷久彌新，鼓舞著一代又一代的人們勇往直前。如中國傳統(tǒng)英雄岳飛，他在南宋時期抗擊外敵、保衛(wèi)祖國的烽火歲月中，憑借著不屈不撓的精神和戰(zhàn)斗力，成為了受人景仰和崇拜的英雄；又如當代的中國英雄楊利偉，他以極高的榮譽為祖國沉甸甸地增添了光彩，成為了中國宇航員中的一位名盛一時的傳奇英雄。他們的事跡不僅為祖國和人民作出了杰出貢獻，同時也成為了人們競相追捧的內(nèi)在精神力量。
第三段：探討模范事跡的意義
英雄人物的模范事跡對于每個人都有著深刻而重要的意義。無論是在學習中還是在實際生活中，他們的精神和品德都能為我們提供指引和引領(lǐng)。他們的事跡體現(xiàn)了追求事業(yè)的不懈執(zhí)著和毅力、為國家、為民族盡忠職守的高貴情懷、堅定信念的勇氣、并且展示了幽默、勇敢、寬容等各種美德。這些品質(zhì)對于我們自我生長和成長是相當重要的。他們的榜樣值得我們時刻學習和高度自律，提高我們的自我認識和自我發(fā)展能力，勇敢追求理想，積極完善自己。
第四段：自我反思與反思
英雄人物讓我們感受到了他們的崇高使命和高尚品德，同時也通過他們的事跡帶領(lǐng)我們反思自己的生活和實踐。從中我們將學到許多教訓，教育我們模仿他們的實踐、行為、言行、忠誠、責任意識和膽略，堅持自己的信念和清正廉潔的品質(zhì)，同時負責任地履行自己的職責并主動回饋社會，這將對個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第五段：總結(jié)
英雄人物的事跡教給我們的是毋庸置疑的真理。正是這些睿智和信仰，激發(fā)了在實踐中拼搏、永不向逆境低頭的勇氣和毅力，走在成功之路上達到更高的高峰。通過這些榜樣，我們可以更快地提高自己的思想水平和道德素質(zhì)，使我們更加堅定自己的信仰和追求、更好地走向未來。 故此，我們應(yīng)當牢記這些英雄人物的事跡和精神，弘揚他們的精神風貌，成為更好的人，為社會的進步發(fā)揮更大的作用。
英雄人物事跡心得體會小學篇十一
路過刑庭辦公室，看到陳庭長桌上那摞厚厚的黑色筆記本，暗自懺悔了一番，自己也工作了近10年了，也沒有記完一本這么厚的筆記本。想起在校時，老師說，“法律是一個終身學習的職業(yè)，因為每天都有新的法律產(chǎn)生，每天都有可能會遇到你沒有見過的案件和問題”。參加工作后，對老師所說的方才有所體會。法律浩如煙海，案件常接常新，作為一線的法院人，面對各式各樣的當事人，會遇到各種各樣的問題，需要處理的事務(wù)更是多種多樣，“好記性不如爛筆頭”，每每遇到問題時，會想到要仔細研究并且記錄一下。今后，要多多學習陳庭長的好習慣，向先進典型看齊，勤動筆、多思考。
在陳庭長身上，我們看到了忠誠盡責、敢于擔當、鉆研拓新、躬身為民的優(yōu)良品質(zhì)?？梢哉f，陳庭長是新時代的忠誠、干凈、擔當?shù)膬?yōu)秀法官代表，他的先進事跡真實感人、可敬可學，對我們年輕一代起到深遠的示范引領(lǐng)作用。
英雄人物事跡心得體會小學篇十二
小學生的學習事跡總是激勵著我們，他們以他們年幼的肩膀承擔著巨大的責任。他們的努力和奮斗的背后有著無盡的辛勤和智慧的積淀。在他們臉上那一抹純真的笑容中，我們看到了敢于向前邁進的勇氣和永不放棄的決心。接下來，我們將探尋小學生學習事跡的背后，分享他們的心得體會。
第二段：努力學習的小學生
在小學生中，有一位同學我至今難以忘懷。他叫小明，一直以來都是班級里的佼佼者。小明從不滿足于自己的成績，總能以優(yōu)異的表現(xiàn)去證明自己的實力。他晚自習坐在最前排，認真聆聽老師的講解，練習著書包里那一本本厚厚的作業(yè)本。而在平時,他利用午休時間自習、周六不錯讓自己的各個學科都得到提升。正是他的努力和堅持，讓他連續(xù)三年蟬聯(lián)全校年級第一。
第三段：實踐經(jīng)驗的總結(jié)
小學生學習事跡中最令人敬佩的是他們在實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。在課堂上，他們積極思考問題不畏困難，敢于發(fā)表自己的看法。他們善于借鑒他人的經(jīng)驗，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓以提高自己的學習能力。同時，小學生們善于利用課余時間進行課外閱讀和知識擴展，以培養(yǎng)自己的興趣和豐富自己的知識儲備。他們知道，學習并不僅僅局限于課堂，而是融入到他們的生活和思考之中。
第四段：激發(fā)內(nèi)在動力
小學生學習事跡中的體會告訴我們，他們的學習能力和表現(xiàn)背后是由內(nèi)在動力所推動。他們明確自己學習的目標，并為之努力奮斗。他們在學習中享受成長的過程，善于尋找快樂的學習方式。小學生們懂得在學習中調(diào)整自己的情緒，積極面對壓力和挑戰(zhàn)。他們以積極的態(tài)度迎接困難，努力克服困難。正是這種內(nèi)在動力，驅(qū)使他們在學習的道路上不斷前行。
第五段：小學生學習事跡的啟示
小學生學習事跡的背后，我們看到了他們堅持不懈的努力和對學習的執(zhí)著追求。他們用他們的經(jīng)歷告訴我們，成功不會從天而降，只有通過自己不懈的努力和堅持才能獲得。在學習過程中，小學生們總會遇到各種困難和挫折，但他們并不會放棄，而是不斷地調(diào)整自己的學習策略，迎接挑戰(zhàn)。他們渴望知識，熱愛學習，勇于面對一切困難。他們教會我們，只要我們愿意努力，迎接挑戰(zhàn)，就一定會不斷突破自己，取得成功。
在小學生的學習事跡中，我們看到了他們的拼搏和進取的精神。他們給予我們動力，激勵我們在學習中不斷努力。通過學習他們的事跡，我們明白了努力和堅持的重要性，不僅僅是對小學生的學習，對我們每個人的成長都有著深遠的影響。讓我們向小學生們學習，不斷追求進步，為自己的未來奮斗！
英雄人物事跡心得體會小學篇十三
英雄不僅指那些身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛卓著的戰(zhàn)士，也包括各個領(lǐng)域中擁有優(yōu)秀品質(zhì)、擁有偉大成就的人物。我們可以從許多英雄人物的事跡中學到很多，這些事跡都充滿了勇氣、智慧、毅力和奉獻精神。本篇文章將會以謳歌英雄人物事跡心得體會為主題，為大家介紹英雄人物的一些事跡，并分析其中的價值觀和精神內(nèi)涵。
第一段：身臨其境，重溫岳飛的生平
當我們提到英雄人物，很多人第一個想到的都會是岳飛。岳飛是中國南宋時期著名將領(lǐng)，他的事跡被人們講述了千百年，成為歷史中的一個傳奇。岳飛智勇雙全，抗擊金兵有功無數(shù)，他不僅在軍事戰(zhàn)場上成為了英雄，而且在傳統(tǒng)文化中也是一個受人尊敬和喜愛的人物。盡管他遇難后，受人誹謗和攻擊，但他的早逝與精神卻被世世代代人謹記在心中。在岳飛的事跡中，我們深深地體會到了堅忍不拔、剛正不阿的精神，為我們今天的修身養(yǎng)性、立己達人樹立了一面旗幟。
第二段：文學之城，緬懷巴金的文學成就
不堪其擾，我飛跑回家，推開書櫥，翻找起來。于是他輕輕開口道：“油、鹽、醬、醋、孜然，請拄到沙鍋里，加兩杯水，把雞腿子也放了，等到滾燙的時候，取出雞腿子埋在白面里，既防止湯汁逸失，又增加爽滑的雞肉，放一些蔥花、花椒、姜末，那就可以開吃了?！边@是巴金小說《家》中的一段描寫，描繪了當時的戰(zhàn)亂時期，尤其是戰(zhàn)時困民生活的瑣碎細節(jié)。巴金是中國現(xiàn)代文學史上著名的小說家，他的作品得到了讀者的熱烈追捧，對現(xiàn)代文學發(fā)展有著重要的啟示意義。在巴金的作品中，我們不僅能感受到作家的文筆、對社會的關(guān)切，更能領(lǐng)悟到他探索人性的思索和對生命的熱愛。
第三段：校園里，回憶老師的言傳身教
在我們的校園生活中，我們也能遇到許多英雄般的人物。其中，我們最容易想到的就是我們的老師了。老師們是教育者的代表，他們用自己的智慧和力量，培養(yǎng)了一代又一代的學生成才。他們用自己的言傳身教，激發(fā)了學生的求知欲望和創(chuàng)新意識。他們堅持不懈、傾注心血，在這個瞬息萬變的社會中為學生成長鋪平道路。回憶過去，我們可以感受到老師們對我們的關(guān)注和培養(yǎng)，感受到他們用行動證明的愛和真情。
第四段：醫(yī)院里，感悟醫(yī)生的無私奉獻
在醫(yī)院里，也有一批英雄人物。他們是那些默默無聞的醫(yī)生們。醫(yī)生是我們生命安全的守衛(wèi)者，他們把醫(yī)學技術(shù)用于救治患者，盡最大努力來緩解患者的痛苦，他們扮演著人類健康道路上的英雄。在新冠疫情期間，醫(yī)生們更是無私奉獻，沖在疫情的第一線，治療患者、保障他人的健康。此時，我們應(yīng)該尊敬、支持和感激醫(yī)生們的付出和貢獻。感受醫(yī)生們無私奉獻的背后，我們受到的不僅是一種溫暖，而更是一份責任。
第五段：總結(jié)過往，銘記在心的英雄情懷
在我們身邊，有著許多的英雄人物，他們用自己的力量成就了不同的故事。他們一件件事件的背后，都有著一種相通的英雄情懷，這種英雄情懷，是源于眼前，也是超越時間的。在我們的成長道路上，不斷汲取英雄精神的燃料，才能讓我們茁壯成長，才能在歷史長河中留下一筆沉甸甸的印記。文章的意圖與結(jié)構(gòu)圍繞著謳歌英雄人物事跡心得體會展開，既讓我們了解更多英雄人物的事跡，同時也給我們啟示，思考，為我們的生命增添了一份生動的色彩。英雄人物雖然不再人世，但他們留下的經(jīng)驗和故事，仍在世間照耀著光芒。
英雄人物事跡心得體會小學篇十四
近日，王繼才同志守島衛(wèi)國32年得到了______和國人的認可，他用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章，雖然斯人已去，但是其奮斗精神、愛國奉獻精神永駐。
作為一名90后，從小就被教育要愛國，要奉獻。通過學習，我深受震撼，我們的國家公職人員就要有這種愛國奉獻精神，我們要學習王繼才夫婦，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實地、不畏艱辛，立足本職、扎實工作，用實際行動踐行愛國、敬業(yè)的社會主義核心價值觀，為的建設(shè)貢獻自己力量!
-在物欲橫流的今天，很多人忘了自己的初心，在利益面前只看小“家”不顧大“國”，損害了國家的利益，最后難逃法網(wǎng)，難逃黨紀國法的處理。而有些人默默無私地在艱苦和平凡的崗位上，發(fā)光發(fā)熱，他們用奉獻精神詮釋著愛國之心，他們有平凡的守島人、邊防線上的戰(zhàn)士、烈日下的警察還有夜以繼日犧牲在工作崗位上的基層干部，他們都有一種特征就是堅持，他們不是一時心熱，也不是人前擺擺樣子，而且踏實的做下去，扎根下去，用時間來表達自己的愛國之心，奉獻精神。
-學習弘揚愛國奮斗精神不能僅僅是喊喊口號，做做樣子，而是要扎實做下去，而是要切實增強對愛國奮斗精神、黨和國家奮斗目標的思想認同、情感認同、價值認同。的年輕人要克服浮躁，沉下心來學習模范榜樣，在中華民族接近實現(xiàn)復(fù)興夢想的今天，利用自己的熱忱和知識建功立業(yè)，報效祖國。
英雄人物事跡心得體會小學篇十五
3月25日，我院的全體干警去觀看了《平安中國之守護者》這部電影，該電影從五個不同時代，不同地方，不同職業(yè)出發(fā)，講述了五個守護中國平安的故事。不管是講著帶口音的草原騎警還是坐在辦公室討論案情的保定市檢察官們，不管是身負壓力仍不放棄未成年犯的司法局社區(qū)矯立工作者，還是法院干執(zhí)行工作的兩個搭檔，特別是一別即是天人永隔的杜夢和地下共產(chǎn)黨員關(guān)山同志，在他們的身上，都閃耀著無盡的光芒，這束光讓他們前進，讓他們在自己的職業(yè)生涯中都有著不放棄，不服輸?shù)膱?zhí)著的力量，這來光指引他們?nèi)ナ刈o人民，去守護中國，這種信念就是中國共產(chǎn)黨不斷賦予給他們的力量。
坐在觀眾席上的我看完這部電影后，身心都感到了這種執(zhí)著，這種信念。我也是他們中的一員，自己雖然身處在平凡的崗位上，有時忙些綜合性、鎖碎的事務(wù)，但是無數(shù)個不起眼的工作匯總集聚在一起，就都是偉大的事業(yè)，在的基層崗位上干出來的都是不平凡的工作。不論工作多么繁重、壓力多么大，為何身邊所有的人仍會繼續(xù)前行，是因為時代和社會賦予在我們身上的信念，都讓我們一直執(zhí)著的面對工作中的人和事。
草原上的騎警在惡劣條件下，即使腿被磨破，子彈僅剩一發(fā)，環(huán)境惡劣的情況下仍未放棄為農(nóng)戶尋找牛，即使農(nóng)戶自己最后都想放棄，但隊長始終沒有放棄，直到找到盜牛者。隊長身上的執(zhí)著讓當?shù)匕傩找苍鎏砹藢θ嗣窬斓男刨?。他們是大草原居民的守護者，也是平安中國的守護者。
執(zhí)行法官面對難纏的當事人和被執(zhí)行人，巧換思想，面對執(zhí)行過程的危險勇往直前，人性執(zhí)法，讓執(zhí)行工作圓滿完成任務(wù)。他們是當事人的守護者，也是平安中國的守護者。
面對未成年犯罪者，他們以感化教育為主，不計較發(fā)生在個人身上的事跡，挽救一個未成年人，更是在挽救千千萬萬個特殊家庭的孩子，挽救的是他們的大好青春和整個人生。他們是未成年人的守護者，也是希望的守護者，是平安中國的守護者。
為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)最后犧牲的關(guān)山同志幾十年最終也沒有給妻子寫第一封信，妻子在家將兒子、孫子都培養(yǎng)成了對國家有用的人，“山有路可行，海有舟可渡，山海皆可平，此愛翻山海?！标P(guān)山的這四句詩正是他渡過后半生的力量，他們是新中國的守護者，也是平安中國的守護者。
我作為法院工作的一名普通干警，但我也是他們中的一員，從草原騎警身上學到了堅韌與勇敢，在檢察長身上學習到了嚴格遵守依照法律裁判，在司法局工作人員身上學到了如何面對未成年犯，在執(zhí)行法官身上學到了如何面對當事人，在關(guān)山和杜茵夢身上學到了大愛無疆。對祖國的愛，愛得深沉，愛得勇敢。我也是平安中國的守護者，也是踐行使命，執(zhí)著向前的初心守護者。在以后的工作中，我將繼續(xù)堅守信念，履行本職工作，不怕辛苦，努力完成每一件黨和人民交給我的任務(wù)。
英雄人物事跡心得體會小學篇十六
英雄是一個永恒的話題，歷史上留下了無數(shù)英雄人物的事跡，他們或是戰(zhàn)爭中勇敢無畏，或是平凡生活中默默耕耘，卻都在自己的領(lǐng)域中貢獻出了杰出的成果。謳歌英雄人物的事跡，能夠激勵人們崇高的道德情操，激發(fā)內(nèi)心的勇氣和信念，就如同華盛頓、“岳飛”這樣的名字，在我們心中閃耀著不滅的火光。而這些英雄人物的事跡給我們帶來的啟示，也是值得我們認真思考和借鑒的。
第二段：英雄事跡的精神內(nèi)涵
謳歌英雄人物的事跡，貴在發(fā)掘其精神內(nèi)涵。他們在生命中的貢獻并不只是一些功績的累積，而是在傳遞著深沉積淀的文化內(nèi)涵。例如，孫中山先生作為近代中國民主革命的偉大先驅(qū)，他所提出的三民主義思想成為推動中國社會進步的基石，是中華民族解決歷史問題的重要思想遺產(chǎn)。這種精神內(nèi)涵具有長遠的歷史價值，對我們今天的思考與行動具有重要的指導意義。
第三段：英雄人物的奮斗之路
英雄人物的事跡中幾乎都有一段辛酸的奮斗之路，他們在面對挫折和困難時，不屈不撓，堅持信念，矢志不移，最終成功戰(zhàn)勝了生活的荊棘。例如，我國抗日戰(zhàn)爭時期陳賡將軍率領(lǐng)獨立團在淞滬抗日戰(zhàn)場英勇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了“五個臭皮匠，頂個大夫”的光輝傳說。這種崇高的精神，無論在戰(zhàn)場上還是平凡的生活中都可以發(fā)揚光大，成為我們努力拼搏事業(yè)、奮斗夢想的精神動力。
第四段：英雄人物的影響力
英雄人物的事跡不僅影響著當時的人們，更重要的是它對后人產(chǎn)生著巨大的影響力，引領(lǐng)著群眾朝著正確的方向前進。例如，近年來主席的“三個代表”思想對于中國改革開放事業(yè)的推進和發(fā)展發(fā)揮了極其重要的引領(lǐng)作用，對于中國特色社會主義的發(fā)展，乃至整個中華民族的未來都具有深遠的影響。
第五段：結(jié)論
謳歌英雄人物的事跡，具有深刻的社會意義和應(yīng)有的價值。它為我們尋找精神力量提供了寶貴的指引，啟示我們要熱愛生命，不斷追求更高的人生價值；同時，它也提醒我們時刻銘記先輩們的奮斗歷史和精神，繼承先輩的遺志，為中華民族的崛起而努力奮斗！我們應(yīng)該對英雄人物的事跡進行深入的思考和探究，認真領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神，從而不斷提高自身的素質(zhì)，為建設(shè)和諧幸福社會，貢獻自己的一份力量！
英雄人物事跡心得體會小學篇十七
通過兩次學習，我深受激勵和鼓舞，決心積極改進學習作風、思想作風、工作作風，努力向身邊的英模看齊，爭做一名讓人民滿意的好法官。
一、切實改進學習作風，養(yǎng)成終身學習的習慣。陳庭長是業(yè)務(wù)能手，多次成功辦理各類新型案件、重大影響案件，文書和案例多次受到表彰。要想成為陳庭長一樣的專家型法官，就得主動學習，學以致用。我們正處于改革開放的新時代，法律在更新，法學在進步，只有學習才能跟得上時代的腳步，只有學習才能辦好案。工作忙不是借口，希望自己可以合理利用時間，像陳庭長一樣在辦案中學習，在學習中辦案。
二、切實改進思想作風，真心為百姓解憂。陳庭長說他的職業(yè)理念是“法官不能高高在上，但法律精神要高高在上”。讓人民群眾在每一個案件中感受公平正義，是我們法官要秉承的法律精神。時刻牢記一心為民、一心為公，不要為結(jié)案而辦案，辦結(jié)事要了。陳庭長為幫38名老人追加養(yǎng)老錢，三個月里挨家挨戶走訪，這樣的為民精神真的值得我們學習。多聽聽當事人的聲音，多走走案件現(xiàn)場，這些聲音和足跡終將成為我們?nèi)松械拿利惢貞洝?BR> 三、切實改進工作作風，腳踏實地辦好每一起案件。陳庭長審理2000余件刑事案件，無一起錯案。2000和0兩個數(shù)字的背后，是陳庭長怎樣的努力和付出？陳庭長說即使工作加班到凌晨，他仍然堅持對每一個細節(jié)“錙銖必較”。裁判文書承載著當事人對公正的希望，所以無論案件大小，都應(yīng)一體待之，都需拿出工匠精神，嚴肅認真不忽視任何一個細節(jié)。
通過對陳庭長事跡的學習，我更加堅定了今后的人生目標：不斷提高自身政治思想素質(zhì)和政法業(yè)務(wù)能力，爭做一名讓人民滿意的好法官。
英雄人物事跡心得體會小學篇十八
隨著時間的推移，小學生的學習事跡越來越受到重視。他們通過努力學習獲得成績的同時，也經(jīng)歷了許多挫折和磨礪。這些學習過程賦予了他們寶貴的經(jīng)驗和啟示，使他們成長為更加優(yōu)秀和自信的個體。在這個專題的文章中，我將圍繞小學生學習事跡的主題，分享他們的心得體會。
第一段：發(fā)現(xiàn)學習興趣的啟示
小學生學習事跡中最令我深感啟發(fā)的是他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)自己的學習興趣。事實表明，興趣是學習的最好動力。通過自主選擇和探索，小學生發(fā)展出對某些科目或領(lǐng)域的濃厚興趣。例如，作者阿明在小學三年級時就開始對科學產(chǎn)生了興趣，每天放學后都會利用課余時間閱讀有關(guān)科學的書籍，去實驗室參觀和參與科學項目。他的努力帶來了不俗的成績，也為他將來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。阿明的經(jīng)歷告訴我們，通過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣，我們能夠更高效的學習，取得更好的成績。
第二段：克服困難的勇氣與毅力
小學生學習事跡中的另一個顯著特點是他們面對困難時的勇氣和毅力。在學習的過程中，每個學生都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。當他們遇到困難時，一些學生會膽怯退縮，而其他學生則會毅然面對并努力克服它們。例如，小珍在學習英語時遇到了很多困難，她練習發(fā)音時總是感到困惑，但她沒有放棄。她找來英語老師請教，不斷練習，最終取得了明顯的進步。通過小珍的努力，我們知道只有勇敢面對困難并付出真正的努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：團隊合作與互助的重要性
小學生學習事跡中，我們也可以看到團隊合作與互助的重要性。在課堂學習和集體活動中，小學生需要相互協(xié)作、互相學習。這種合作精神不僅提高了整個團隊的學習效果，而且培養(yǎng)了學生的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過幫助他人，小學生們學會了更多的學習方法和技巧，也加深了自己對知識的理解。例如，小明是班級里最好的數(shù)學學生，他經(jīng)常主動提出給其他同學輔導數(shù)學。通過這種互助學習，班級的數(shù)學成績顯著提高。小明幫助他人的同時，也鍛煉了自己的表達和講解能力。因此，團隊合作和互助對于培養(yǎng)小學生的學習能力和社交能力非常重要。
第四段：不斷進步的正確態(tài)度
小學生學習事跡還給我們樹立了正確的學習態(tài)度。學習不是一蹴而就的過程，它需要長期的努力和堅持。在小學生的學習過程中，我們看到了他們始終保持不懈努力和追求進步的態(tài)度。無論是在考試中取得好成績還是在課外活動中展示特長，小學生們總是以積極的心態(tài)對待學習，不斷進步。例如，小林在寫作文時一直遇到很大的困難。但她沒有放棄，堅持每天寫作業(yè)，并請教老師和同學意見。隨著時間的推移，她的寫作水平不斷提高，并獲得各類作文比賽的優(yōu)異成績。小林的經(jīng)歷告訴我們，只要我們擁有正確的態(tài)度，并持之以恒地努力，就能夠不斷進步。
第五段：成功的背后付出的努力
小學生學習事跡見證了成功背后的努力。在每一個成功的背后，都有著辛勤的汗水和付出的努力。學習困難的考題和需要長時間的復(fù)習，成功的背后都付出了大量的時間和精力。小學生們通過不斷嘗試和摸索，逐漸了解到成功是由努力而來的。例如，小紅在小學六年級時，經(jīng)常悄悄跑到圖書館學習，不少同學開玩笑說她是“圖書館大明星”。然而，她在各個學科上的成績也是最好的。通過小紅的努力，我們明白了成功需要付出努力，也激發(fā)了我們的學習熱情和動力。
總結(jié)：通過小學生學習事跡的分享，我們領(lǐng)悟到學習中的興趣發(fā)現(xiàn)、困難克服、團隊合作、正確態(tài)度和努力的重要性。小學生們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，激勵著我們在學習道路上更加努力和堅持。無論是小學生還是我們自己，只要我們能從他們身上學到經(jīng)驗和啟示，我們就能更好地發(fā)展、成長和取得成功。
英雄人物事跡心得體會小學篇十九
榜樣就是燈塔，模范引領(lǐng)方向。3月29日下午，安鄉(xiāng)縣司法局以“學英模，找差距”為主題，召開英模教育學習心得交流座談會，總結(jié)經(jīng)驗，交流體會。局黨組書記、局長黃輝主持，全體干部參加交流。
交流會上，廖益松、黃同飛、張俊、劉夢、高亮五名同志作代表，圍繞“全國最美基層民警”口哨哥曾祥富、“全國優(yōu)秀人民警察”歐蘭英、“湖南省檢察職業(yè)道德標兵”鐘穎、“全國優(yōu)秀法官”馬曉光、“全省見義勇為英雄”肖俊、平安衛(wèi)士楊必才等6名政法英模感人事跡，聯(lián)系工作崗位職責，結(jié)合自身學習情況，分享心得體會，展開熱烈交流，其他同志參考英模事跡撰寫了心得體會。
黃輝強調(diào)，一是要對照英模，認真反思，找差距。學習英模精神，找準自身差距，明確我們當前所肩負的歷史使命，從點滴小事做起，真正為群眾辦實事、辦好事。二是要對標對表，扎實工作，擔使命。堅定理想信念，腳踏實地，踐行新時代賦予我們的職責使命，做一名忠誠、純潔、可靠的政法干部。
英雄人物事跡心得體會小學篇一
第一段：引言（200字）
戍邊英雄是指在邊境地區(qū)擔負保衛(wèi)祖國使命的英勇戰(zhàn)士，他們以其出色的勇氣和頑強的意志，展現(xiàn)了中國人民軍隊的血性與力量。他們的事跡讓人贊嘆不已，在我們心中樹立了崇高的榜樣。通過了解他們的事跡，我們不僅能夠了解戍邊的艱難，還能夠從中汲取力量，勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第二段：戍邊英雄的事跡（200字）
戍邊英雄人物的事跡是鮮活的歷史見證，他們以自己無畏的勇氣和出色的戰(zhàn)斗技能，保護了國家的領(lǐng)土完整和人民的安全。比如，王進喜同志是一位保護了我們邊疆的英雄。他不畏艱難，堅守崗位，與敵人激烈戰(zhàn)斗，最終不幸犧牲。在他的事跡中，我們看到了一個普通人因為使命而變得偉大的道路。又如，張富清同志是一位在俄羅斯邊境上執(zhí)行任務(wù)時被擊斃的英雄。他在隱蔽潛伏，深入敵后的同時，保護著國土的安全。他們不計個人得失，為了祖國的安寧和人民的幸福，犧牲了自己的生命。
第三段：戍邊英雄人物帶給我們的啟示（200字）
戍邊英雄人物的事跡不僅讓人敬仰，更給予我們深刻的啟示。首先，他們的愛國精神深深感染著我們。他們不顧個人安危，視國家榮譽和人民的安全為己任，忠誠地為國家和人民服務(wù)。他們將自己置于祖國的需要之上，為國家奉獻了自己的生命。其次，他們的勇氣和頑強的精神給予了我們面對困難和挑戰(zhàn)的信心。在邊境地區(qū)，他們面對著嚴酷的環(huán)境和敵人的威脅，卻始終堅守陣地，不屈不撓地與敵人戰(zhàn)斗。他們告訴我們，只要我們有勇氣和堅定的信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：戍邊英雄人物事跡的啟示對個人的影響（200字）
戍邊英雄的事跡給予我們個人在生活和工作中的深刻啟示。首先，他們的事跡教育我們要有責任感和使命感。雖然我們的工作和生活可能沒有那么戰(zhàn)斗激烈和危險，但我們同樣需要對自己的職責和使命負責。其次，戍邊英雄人物的事跡告訴我們要有堅強的意志和毅力。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅持不懈地努力，就能夠迎接成功。最后，戍邊英雄人物的事跡要求我們要積極投身到國家和社會的建設(shè)中。只有通過自己的努力和奉獻，我們才能為國家做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)（200字）
通過了解戍邊英雄人物的事跡，我們深深感受到了他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國家安全和人民幸福所做出的巨大犧牲。他們的事跡給予我們深刻的啟示，教育我們要有愛國精神、勇氣和堅定的意志。戍邊英雄人物的事跡激勵著我們，在生活中要堅守自己的職責和使命，面對困難和挑戰(zhàn)要有毅力和堅強的意志，積極投身到國家和社會的建設(shè)中?？傊?，戍邊英雄人物的事跡是中國人民頑強的意志和不屈的精神的象征，也是我們共同奮斗的力量源泉。
英雄人物事跡心得體會小學篇二
戍邊英雄是中國軍人中最為崇高的象征，他們用血肉之軀為祖國的疆土安寧和人民的幸福而奮斗。他們的事跡激勵著一代又一代的中國人，體現(xiàn)了英雄的氣概和無私的奉獻精神。下面，我將從五個方面談?wù)勎覍κ呌⑿廴宋锸论E的心得體會。
首先，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是平凡的。我們常常認為英雄是高高在上的，不可及之人。然而，通過了解那些戍邊英雄的事跡，我們可以清楚地看到，他們最初都是普通人，有著塵世間的喜怒哀樂。他們之所以成為英雄，是因為他們有著崇高的信仰和無畏的勇氣，愿意為了祖國和人民付出一切。正如習近平總書記所說：“英雄不問出身，而問是非?！?BR> 第二，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是堅定的。戍邊任務(wù)是非常艱難而危險的，常人難以想象。面對那些惡劣的自然條件和敵情，戍邊英雄們沒有絲毫退縮，堅守在祖國的最前線。他們在嚴寒和酷暑中堅持訓練，無論是在山地還是在高原，無論是在河川還是沙漠，他們都堅守崗位，默默守護著邊疆安全。正是因為有了他們的堅定，我們的邊界才得以保持長期的和平和穩(wěn)定。
第三，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是無私的。戍邊英雄們把自己的命運和幸福歸于祖國的命運和幸福，并且愿意為此付出一切。他們常年征戰(zhàn)在邊疆，將親情和家庭置之度外。他們以巨大的犧牲精神，不計較辛苦和痛苦，默默地守護著人民的和平安寧。戍邊英雄把祖國的利益置于首位，為了人民的安全和幸福，用自己的忍耐和堅守贏得了人民的尊重和崇拜。
第四，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是可親的。雖然他們承擔著保家衛(wèi)國的重任，但他們心底深處仍然懷有對家鄉(xiāng)和親人的深深思念。許多戍邊英雄都是父親，他們會在自己有限的休假時間里盡可能與家人團聚?；氐郊亦l(xiāng)，戍邊英雄們不是風頭正勁的英雄，而是平凡而可親的父親和丈夫。他們樂于為家人做各種力所能及的事情，用微笑和關(guān)愛溫暖著家人的心靈。
第五，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是值得學習的榜樣。戍邊英雄們的事跡不僅令人欽佩，更令人感動。他們所展現(xiàn)的精神，不論在哪個行業(yè)，都是我們應(yīng)該學習和弘揚的。他們的事跡告訴我們，只有在自己的崗位上做到盡職盡責，才能讓社會更加和諧、國家更加強大。他們的無私奉獻精神，鼓舞著廣大人民團結(jié)奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
戍邊英雄人物事跡是一本可歌可泣的史冊，含有豐富的道德故事和價值觀念。在今天這個多元化的社會，我們?nèi)匀恍枰延⑿劬駛鞒邢氯?。正如楊洪基的歌詞所唱：“不容邊界動搖，矢志報國，這是英雄！秋風將冷，嚴寒還寸寸入骨，他始終帶著微笑。身為生命的守望者，他在追求壯麗的背后尋找生命的溫暖。”讓我們銘記這些戍邊英雄，將他們的事跡和精神傳承下去，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
英雄人物事跡心得體會小學篇三
近年來，于敏同學的事跡在社會上引起了廣泛的關(guān)注和討論。從小學開始，他就以其勤奮刻苦、善良樂于助人的品質(zhì)贏得了眾多人的贊譽。作為一名小學生，我對于敏同學的事跡深感欽佩，并且從中受到了很多啟發(fā)和教育。
第二段：勤奮刻苦，堅持不懈
于敏同學的勤奮刻苦是我最為佩服的地方。無論是在學習上還是在課外活動中，他總是全力以赴，不怕困難和挑戰(zhàn)。他每天都會按時完成作業(yè)，并主動尋找更多的學習資料擴展自己的知識面。同時，他也積極參與各項體育活動，比如晨練、長跑等，保持良好的體魄。正是由于他的堅持不懈，使他在各個方面都有了突出的表現(xiàn)。
第三段：善良樂于助人，關(guān)愛他人
于敏同學的另一個突出品質(zhì)是善良樂于助人。無論是同學還是老師，只要有困難和需要幫助，他總是毫不猶豫地伸出援手。一次，班上的一位同學生病了，于敏主動幫助他整理學習資料，還給他講解和復(fù)習課程內(nèi)容，使他不至于落下太多進度。此外，他還積極參與班級的各種公益活動，如義賣、慰問等，用實際行動關(guān)愛他人，展現(xiàn)出了真正的人道主義精神。
第四段：心得體會，學習要堅持
通過學習于敏同學的事跡，我深刻地認識到學習要堅持。勤奮刻苦是取得好成績的基礎(chǔ)，只有不斷努力、不懈怠才能有所收獲。同時，我也懂得了善良樂于助人是人與人之間最美好的交流方式。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該在有限的時間里去盡力幫助別人，關(guān)愛他人。這樣做不僅會使別人受益，也會讓我們自己獲得內(nèi)心的滿足感和幸福感。
第五段：總結(jié)
于敏同學的事跡給了我很大的啟示。他的勤奮刻苦和善良樂于助人的品質(zhì)都是我們應(yīng)該學習的榜樣。在今后的學習和生活中，我會努力的堅持下去，珍惜時間，努力提升自己的能力，并且我會積極關(guān)心他人，樂觀積極地面對生活。
以上就是我對于敏同學的事跡的一些心得體會了。通過學習并實踐這些品質(zhì)，我們相信可以成為更好的人，用實際行動來回報社會，為社會的進步貢獻一份力量。
英雄人物事跡心得體會小學篇四
英雄是指那些在某些特定的場合下表現(xiàn)出過人的勇氣和卓越的素質(zhì)的人物。英雄人物模范事跡一般是指那些公認的、有關(guān)這樣的人物所做出的引人注目的成就或行為。在我們國家優(yōu)異的文化傳統(tǒng)中，英雄文化占據(jù)了舉足輕重的地位，成為我們國家文化塑造的重要組成部分。以下，筆者將結(jié)合自己所了解的英雄人物模范事跡，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、慈善名人
慈善名人是指那些在慈善事業(yè)中取得顯著成績的娛樂明星或者企業(yè)家等的統(tǒng)稱。在我國的慈善事業(yè)中，有許多名人為之付出了自己的力量和心血。他們不僅是公司創(chuàng)辦者，而且還是慈善事業(yè)的推動者。這些名人大力支持公益事業(yè)，通常是通過捐款、設(shè)立獎學金、設(shè)立慈善機構(gòu)等方式來體現(xiàn)自己的慈善心。在這其中，最令人震撼的事跡是鄧稼先教授捐資創(chuàng)辦的鄧稼先生物綜合治療中心。鄧稼先教授是我國著名的科學家，也是中國人民解放軍科學技術(shù)院的首任院長。這家醫(yī)院是以耳部疾病及聽力康復(fù)為主要診治對象，致力于為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過這樣的生動案例，體現(xiàn)了鄧稼先教授作為一名慈善名人所追求的慈善目標和愛的精神。
二、紀念館
紀念館是為了紀念重要人物而建立的一種文化場所，通常是通過展覽、紀念品等方式，以便于更好地向公眾展現(xiàn)這位重要人物的生平和成就。在我國，許多英雄人物的紀念館都是充滿感召力、吸引力和震撼力的。例如，毛澤東紀念館、周恩來紀念館等等。這些紀念館以各自不同的方式向世人展示了這些英雄人物的成就和精神。這也提醒著我們，當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該擁有堅定的信念和不屈的精神。
三、助人為樂
助人為樂是指那些無論是個人行動還是企業(yè)社會責任，都在通過醫(yī)療、扶貧幫困、教育助學、社區(qū)文化建設(shè)等方式，不斷向社會進行無私的貢獻行為。例如，王石等企業(yè)家們捐建了希望小學，幫助貧困地區(qū)的兒童接受更好的教育。而其他很多企業(yè)也通過發(fā)起公益項目、捐資助學等形式，傳遞社會責任。這些行動有效推進了公益事業(yè)的發(fā)展，展現(xiàn)了他們的善良、博愛的品質(zhì)，讓我們看到了社會上有愛的人們。
四、文藝巨星
文藝巨星是指那些在文藝領(lǐng)域、娛樂圈有很高的名聲和影響力，能夠引領(lǐng)社會文化潮流的人物。在文藝巨星中，有許多具有弘揚中華文化和傳承優(yōu)秀文化延續(xù)的使命感。例如，老藝術(shù)家范偉，他深造幾個不同的民間藝術(shù)，一生弘揚中華民族文化和民間藝術(shù)，在當下有了過人的藝術(shù)成就和認可，是為后來的藝術(shù)家所推崇和贊美的。
五、志愿服務(wù)
志愿服務(wù)是指那些參與公共服務(wù)、公益慈善事業(yè)的志愿者。自愿參加、不計報酬、無償服務(wù)，是志愿服務(wù)的三個基本特征。許多志愿團隊在平凡之中，通過多年的努力和奉獻，成為了我國公益事業(yè)的正能量。通過志愿服務(wù)，預(yù)防、減輕災(zāi)害和人類疾病等問題，維護社會的和諧安定。在這些志愿者的身上，我們看到的是一種積極進取、迎難而上的精神，我們也從里面汲取到了源源不斷的能量，堅定了自己為社會事業(yè)奉獻的決心和信念，不斷去培養(yǎng)自己，不斷去提高自己的能力和思想，以至于在未來，也能夠為這個社會貢獻自己的力量。
綜上所述，英雄人物模范事跡所表現(xiàn)出的人生價值和精神都是與我們現(xiàn)在有極大的關(guān)聯(lián)的。希望我們都能夠有所感悟和啟迪，在自己所處的環(huán)境中，發(fā)揮出積極正能量，成為這個社會中的閃亮星光。
英雄人物事跡心得體會小學篇五
在祖國的寒門，有一群默默無聞的戍邊英雄，他們用自己的血肉之軀守護著我們的疆土。他們用愛和勇氣書寫了一篇篇感人至深的英雄史詩。通過了解這些英雄人物的事跡，我深感他們的無私奉獻和堅守職責的精神對我們每個人具有重要的啟示和引領(lǐng)，讓我們共同感悟并銘記于心。
第一段：勇于舍身的英雄事跡
戍邊英雄是一個個平凡的人，卻用自己的偉大行動定義了英雄的意義。比如常言道的“救溺水者犧牲，保護家人英勇，無問赤子靈魂”的段延慶。他在黃河冰凍時跳入冰冷的河水中救起多名被冰流困住的人，然而，他自己卻被冰塊撞擊而暴尸河面。這種英雄主義精神讓人動容，也讓我深刻明白在面對生命危險時，勇敢是必備的品質(zhì)，只有敢于迎接生死，才能成就偉大的士兵。
第二段：堅守職責的英雄事跡
在邊境的戍邊英雄們，他們毅然接受了邊防的重任，嚴守邊疆、火線崗位無怨無悔。他們時刻保持高度警覺，用自己的聰明才智以及豐富的經(jīng)驗保衛(wèi)國家的安全。比如我國邊防英雄鄧華勝，他在一次戍邊執(zhí)勤過程中，發(fā)現(xiàn)一伙疑似走私者，用智慧和膽識追蹤并將其緝拿歸案。他的故事讓我深刻認識到，作為一名合格的公民，我們要保持職責的覺悟，全情投入到屬于自己的崗位上，無論有何困難均不得退縮。
第三段：英雄精神的使命感
戍邊英雄們同時體現(xiàn)出強大的使命感，他們以自己的行動演繹了無私奉獻的精神。比如陳炳南，他多次潛入敵占區(qū)偵查敵情，積極提供迫擊隊發(fā)起攻擊所需的情報。他用自己的智慧和血液，作出了遠超常人的貢獻。這種使命感讓我想起了一句話，“天下興亡，匹夫有責”，在任何環(huán)境下，我們都應(yīng)該以身作則，用我們的行動，為社會做出應(yīng)有的貢獻。
第四段：遠離家人的犧牲精神
戍邊英雄們在邊防戍守的過程中，與家人的相聚變得稀缺而珍貴。他們長期離家奮戰(zhàn)，是英雄的背后往往有家人的默默支持。比如李云龍，他是一位出色的特種兵戰(zhàn)士，多年來頻繁參與反恐任務(wù)，每到一次任務(wù)，都意味著與家人的離別。他的家庭永遠只有為國家殫精竭慮，因為國家需要他們的奉獻。通過他們的事跡，我深感到家庭團結(jié)和支持的重要性。只有家人在背后的默默支持，英雄們才能更加無畏地投身于保家衛(wèi)國的事業(yè)。
第五段：銘記英雄精神，發(fā)揚光大
戍邊英雄人物的事跡不只是一段歷史，更是對我們的一種激勵和鞭策。他們的奉獻和犧牲精神，對每個人都是一種寶貴的財富。我們要銘記這些英雄們的無私奉獻，將其精神內(nèi)化于心，秉承他們的勇敢和堅守，投身于建設(shè)祖國、保護家園的偉大事業(yè)中。
通過了解戍邊英雄人物的事跡，我受益良多。他們的無畏和奉獻精神讓我倍感敬佩，猶如明燈指引著我們前行的路。只有在忘我的工作和堅守中，才能成就真正的英雄。讓我們共同銘記他們的事跡，致敬這些戍邊英雄，發(fā)揚他們的精神，為國家的繁榮和和平貢獻自己的力量。
英雄人物事跡心得體會小學篇六
于敏是我國核工業(yè)的杰出代表，也是中科院院士，他為核工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。經(jīng)過研究人員對于敏的事跡的深入了解，我深深被他堅韌不拔的精神所打動。作為一名小學生，我從于敏的事跡中學到了許多，下面將談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，于敏的事跡告訴我，堅持是成功的關(guān)鍵。于敏從事科研工作多年，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持不懈地追求自己的夢想。在他的帶領(lǐng)下，中國取得了核技術(shù)領(lǐng)域的重大突破。這給了我很大的啟示，告訴我只有堅持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。不管遇到什么困難和挫折，我都要像于敏一樣，永不放棄，用堅持去迎接人生的挑戰(zhàn)。
其次，于敏的事跡讓我明白了艱苦奮斗的重要性。于敏從事核工業(yè)工作多年，工作環(huán)境復(fù)雜，對身體和精神都是巨大的考驗。但他始終選擇堅守在這個崗位上，為國家的核工業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻。這讓我深深感受到了艱苦奮斗的重要性。不管做什么事情，都需要付出努力和汗水才能夠取得成果。只有面對困難，堅持不懈地努力才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
再次，于敏的事跡讓我認識到了科學精神的重要性。于敏是一位杰出的科學家，他勇于創(chuàng)新，不斷追求新的科學發(fā)現(xiàn)。正是因為他的努力，中國的核工業(yè)才能夠取得如此巨大的發(fā)展。這給了我科學的啟示，告訴我只有勇于創(chuàng)新，不斷追求進步，才能夠推動社會的進步。不管從事什么行業(yè)，只有有著科學精神，才能夠取得更好的成績。
最后，于敏的事跡告訴我，為國家和人民做出貢獻是每個公民應(yīng)盡的責任。于敏在核工業(yè)領(lǐng)域取得了巨大的成就，為國家的科技進步做出了杰出貢獻。他始終把國家和人民的利益放在第一位，這讓我深受感動。作為一名小學生，我也應(yīng)該時刻牢記自己作為國家未來的棟梁要為國家和人民做出貢獻的責任。只有在實現(xiàn)了個人的發(fā)展的同時，還要以國家和人民的利益為重，為國家和人民的利益而努力奮斗。
總結(jié)起來，從于敏的事跡中，我學到了堅持、努力、創(chuàng)新和為人民做貢獻的重要性。在今后的學習和生活中，我要時刻以于敏為榜樣，努力奮斗，不斷追求進步，為自己和國家的發(fā)展做出貢獻。我相信，只要我堅定信念，不斷努力，一定能夠取得令人驕傲的成績。
英雄人物事跡心得體會小學篇七
近年來，越來越多的小學生在學習或生活中表現(xiàn)出英勇、無畏、奉獻等令人欽佩的品質(zhì)，他們成為了社會中崇尚正義和勇氣的典范。他們的事跡不僅令人感慨，更引發(fā)了我們思考和反思。下面將從故事、感悟、行動、勇氣和責任這五個方面闡述小學英烈事跡給我們帶來的啟示和思考。
第一段：故事
小學英烈事跡永遠是激勵我們前行的力量源泉。他們中的每一個人都有自己的故事，每一個故事都令人心碎，讓我們感到無盡的惋惜。這些小英雄們舍小家為大家，不計個人得失，用他們的熱血和生命鑄就了一段段讓人終生難忘的史詩。其中有的保護同學遭受欺凌，有的為了挽救生命喪失，有的拯救了一位意外落水的同學。小學英烈事跡在我們心中點燃了一團愛的火焰，激勵我們在面臨危險時勇往直前。
第二段：感悟
從小學英烈事跡中，我們看到了勇敢、堅定、樂觀、正直等品質(zhì)的光芒。他們無私的奉獻讓我們懂得了自己應(yīng)該如何以及如何面對敵人和困難。小學生是天真無邪的，但是他們的行動卻展現(xiàn)出了超越年齡的成熟和勇氣。他們身上的堅持和無畏讓我們看到了生命的真諦，也讓我們懂得了珍惜生活中的每一刻。
第三段：行動
小學英烈事跡給我們帶來的并不光只是觀摩，更重要的是激勵我們付諸行動。我們應(yīng)當學習他們敢于正義、勇于奉獻的精神，用我們的行動讓這個世界變得更美好。當我們看到同學受欺負時，要勇敢站出來幫助他們；當我們看到有人遭遇困境時，要伸出援手幫助他們。小學英烈們用生命向我們訴說，每個人都有責任為社會做出貢獻，不論年紀大小。
第四段：勇氣
小學英烈事跡讓我們看到了勇氣的力量。他們身上的勇氣值得我們高度的崇敬和學習。勇氣是一種信念，一個勇敢的決意。小學生們在面對疾風時沒有選擇退縮，而是勇往直前，用堅定的目光和無懼的心情面對每個挑戰(zhàn)。面對困境，我們要學會克服恐懼，要有勇氣面對，只有這樣才能在人生的舞臺上奏出最美妙的樂章。
第五段：責任
小學英烈事跡的另一個重要啟示就是責任。他們雖年紀幼小，但在關(guān)鍵時刻都能挺身而出，擔起責任。責任是一個人成長的標志，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。我們要像小學英烈們一樣對自己的言行負責，對生活中的每一個人負責，對社會負責。只有扛起責任，我們才能真正地成長和進步。
總結(jié)：
通過了解小學英烈事跡，我們可以看到每個小英雄的勇氣和責任心，這讓我們深感他們活出了最完整的人生。我們要以他們?yōu)榘駱?，肩負起自己?yīng)該承擔的責任，用奮斗和勇敢創(chuàng)造美好未來。讓我們用行動回顧、學習和傳承他們的精神，將小學英烈事跡作為促使自己前進、積極付出的模范。只有這樣，我們才能真正理解和尊敬英烈們的精神，才能讓我們的社會更加和諧和美好。
英雄人物事跡心得體會小學篇八
我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風似刀來山如鐵，祖國山河一寸不能丟。”一首高原邊防官兵喜愛的軍旅歌曲，道出了中國軍人熱愛祖國、扎根邊防的心聲。“好男兒，當兵去”成為當代中國青年的時尚選擇?！?997年，高中畢業(yè)的祁發(fā)寶報名參軍，帶著新兵營“軍事課目考試第一名”的成績向組織申請：到高原去、到斗爭一線去。2009年，陳紅軍從地方大學畢業(yè)，本已通過公安特警招錄考試，可聽說要征兵就臨時“變卦”了，最終走進火熱軍營。2016年后，年輕的肖思遠、王焯冉、陳祥榕也相繼走上邊關(guān)。”在軍隊這個大熔爐里，在祖國遼闊的版圖上，無數(shù)年輕戰(zhàn)士像挺立的小白楊茁壯成長，日夜守護著祖國的邊防前線，用熱血書寫對黨和人民的無限忠誠，用青春扛起軍人的責任擔當。在這場對敵侵略的戰(zhàn)斗中，陳紅軍、陳祥榕、肖思遠壯烈犧牲，王焯冉在渡河前出支援途中，為救助戰(zhàn)友英勇犧牲，他們以生命赴使命，踐行了“寧將鮮血流盡，不失國土一寸”的錚錚誓言，彰顯了大無畏的英雄氣概。
去年6月，面對印軍的越線挑釁，我軍團長祁發(fā)寶本著談判解決的誠意，僅帶幾名官兵前出交涉，卻遭了對方蓄謀已久的暴力攻擊。
祁發(fā)寶所在團不這條成文的“規(guī)定”，是新時期中國軍隊“官兵一致、生死與共”的生動寫照?！斑叿蓝窢幹?，各級指揮員與官兵同住地窩子、同爬執(zhí)勤點、同吃大鍋菜、同站深夜哨、同背給養(yǎng)物資，平時鉚在一線、戰(zhàn)時帶頭沖鋒，凝聚起以命相托的生死情誼和團結(jié)戰(zhàn)斗的強大力量?！?BR> 一個英雄的集體，必然是團結(jié)的集體。在驚心動魄的邊防戰(zhàn)斗中，“團長頂在最前面阻擋外軍，營長救團長、戰(zhàn)士救營長、班長救戰(zhàn)士?！币幻笓]員動情地說。正是因為我軍官兵上下同欲、生死相依，凝聚起強大的戰(zhàn)斗力量，最終贏得以少勝多的重大勝利。
英雄勇敢無畏，只因責任在肩。一線官兵常說，我們身后就是祖國，當國家受到侵犯時，唯一的選擇就是沖鋒向前。正是這些戰(zhàn)斗英雄的光輝形象，弘揚了一不怕苦、二不怕死的愛國主義和革命英雄主義精神。他們是年輕的一代人的代表和典范。他們正是新時代的正能量。
英雄已走，精神永存!邊防官兵用無限忠誠，用青春和熱血，抒發(fā)火熱的衛(wèi)國戍邊情懷，托舉神圣的衛(wèi)國戍邊使命!或許這就是他們的初心。向英雄學習，在英雄守護的和平中，我們更要在自己的崗位上做出相應(yīng)的貢獻。
英雄人物事跡心得體會小學篇九
英烈是我們學習的榜樣，他們用無私的奉獻和勇敢的精神，為國家和民族的獨立和團結(jié)作出了巨大的貢獻，他們的事跡感人至深。近期，我們學校開展了一系列的活動，讓我們了解了一些小學英烈的事跡，這使我深受觸動。通過對他們事跡的學習，我深深認識到了勇敢、奉獻和責任的重要性，同時也對自己的成長有了更深刻的思考和認識。以下是我對這些英烈事跡的心得體會。
以誠心對待每一件事。我們學校曾講述了一位小學英烈的事跡，他叫做劉勝利，是七歲那年無私地捐獻了自己的骨髓，讓肺癌患者得到了新生。劉勝利雖然只是一個孩子，但他義無反顧地救助了他人，展現(xiàn)了無私奉獻，這令人十分感動。在我以前，我認為只有大人才有能力去幫助別人，但劉勝利的事跡告訴了我，只要我們用真心去幫助別人，哪怕是一點點小事，也可以成為別人心中的英雄。從此，我下定決心，不論是在學習中還是生活中，都要以誠心去對待每一件事，盡自己最大的努力幫助他人。
敢于表現(xiàn)自己的意見。另一個讓我印象深刻的英烈是龔全珠。作為一位農(nóng)民出身的小學生，龔全珠在一次事故中犧牲了自己的生命，保護了其他學生。他在沖突中從容不迫地表現(xiàn)出自己意見并行動起來，這激勵了我有勇氣一展自己的想法和決心行動。在學習中，我追求純粹的知識，要敢于提出問題和質(zhì)疑，積極參與討論。在日常生活中，我也要勇于主動，敢于為自己的想法發(fā)聲。只有表現(xiàn)出自己的想法和見解，才能有自己的獨立思考，形成自己的個性。
珍惜每一次機會，能力無限。余彬是一個軍人家庭的孩子，他以其頑強的毅力和勇敢的精神贏得了中國人民解放軍的訓練機會，成為了“一般軍人”。雖然他犧牲了自己在其他方面的興趣和愛好，但他用自己的行動告訴了我，珍惜每一次機會和機緣是多么重要。我們身邊常常會有那么多的機會，但我們是否能夠像余彬一樣勇敢地迎接挑戰(zhàn)，去努力把握住每一個機會呢？正是因為有了這樣的思考，我在學習中更有動力去發(fā)現(xiàn)和抓住一次次機會。
勇于堅持自己的信念。最讓我深受觸動的是李國慶的事跡。李國慶是一位在抗戰(zhàn)時期富有正義感的青少年，他英勇地進行了抵抗和反抗侵略者的斗爭，最終犧牲了自己。他的行動展現(xiàn)了堅定的信念和無畏的勇氣，令我深感敬佩。通過學習李國慶的故事，我明白了自己也應(yīng)該堅持信念，不輕易被動搖。在學習中，我要堅持每一項任務(wù)，扎實在每個學科中提高自己。在生活中，我要堅持自己的道德準則，不輕易受到其他人的影響。
承擔責任，不負使命。小學英烈的事跡告訴我，每個人都要承擔起自己的責任，勇敢擔當。無論是作為學生，還是將來的社會人，我們都有責任保護國家和社會的穩(wěn)定和繁榮。我們應(yīng)該追求真理和公正，積極為社會發(fā)展貢獻自己的力量。我們也要承擔起對家庭和親人的責任，用自己的努力來回報他們的期望和關(guān)愛。只有敢于承擔責任，我們才能成為有能力、責任感和擔當精神的人。
通過了解小學英烈的事跡，我深刻體會到了勇敢、奉獻和責任的重要性。無論是在學習中還是生活中，我都要以他們?yōu)槔?，努力踐行心中的榜樣。我堅信，在不久的將來，我一定會成為一位有責任感、有奉獻精神、有勇氣和信念的人。
英雄人物事跡心得體會小學篇十
英雄人物在人們的心目中一直扮演著獨特而重要的角色。眾所周知，英雄人物具有無私的精神和超凡的能力，他們的行為和品德成為了世人所推崇和欽佩的榜樣。他們的舞臺是時代的榮光，也是人心的指南針。所有的英雄人物都擁有各自的模范事跡，我們需要學習和傳承他們的精神和品德，堅定我們的信仰和追求，使我們在成長道路上更加堅定不移，超越自我，不斷進取。
第二段：闡述英雄人物的模范事跡
英雄人物的事跡歷久彌新，鼓舞著一代又一代的人們勇往直前。如中國傳統(tǒng)英雄岳飛，他在南宋時期抗擊外敵、保衛(wèi)祖國的烽火歲月中，憑借著不屈不撓的精神和戰(zhàn)斗力，成為了受人景仰和崇拜的英雄；又如當代的中國英雄楊利偉，他以極高的榮譽為祖國沉甸甸地增添了光彩，成為了中國宇航員中的一位名盛一時的傳奇英雄。他們的事跡不僅為祖國和人民作出了杰出貢獻，同時也成為了人們競相追捧的內(nèi)在精神力量。
第三段：探討模范事跡的意義
英雄人物的模范事跡對于每個人都有著深刻而重要的意義。無論是在學習中還是在實際生活中，他們的精神和品德都能為我們提供指引和引領(lǐng)。他們的事跡體現(xiàn)了追求事業(yè)的不懈執(zhí)著和毅力、為國家、為民族盡忠職守的高貴情懷、堅定信念的勇氣、并且展示了幽默、勇敢、寬容等各種美德。這些品質(zhì)對于我們自我生長和成長是相當重要的。他們的榜樣值得我們時刻學習和高度自律，提高我們的自我認識和自我發(fā)展能力，勇敢追求理想，積極完善自己。
第四段：自我反思與反思
英雄人物讓我們感受到了他們的崇高使命和高尚品德，同時也通過他們的事跡帶領(lǐng)我們反思自己的生活和實踐。從中我們將學到許多教訓，教育我們模仿他們的實踐、行為、言行、忠誠、責任意識和膽略，堅持自己的信念和清正廉潔的品質(zhì)，同時負責任地履行自己的職責并主動回饋社會，這將對個人成長和社會發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
第五段：總結(jié)
英雄人物的事跡教給我們的是毋庸置疑的真理。正是這些睿智和信仰，激發(fā)了在實踐中拼搏、永不向逆境低頭的勇氣和毅力，走在成功之路上達到更高的高峰。通過這些榜樣，我們可以更快地提高自己的思想水平和道德素質(zhì)，使我們更加堅定自己的信仰和追求、更好地走向未來。 故此，我們應(yīng)當牢記這些英雄人物的事跡和精神，弘揚他們的精神風貌，成為更好的人，為社會的進步發(fā)揮更大的作用。
英雄人物事跡心得體會小學篇十一
路過刑庭辦公室，看到陳庭長桌上那摞厚厚的黑色筆記本，暗自懺悔了一番，自己也工作了近10年了，也沒有記完一本這么厚的筆記本。想起在校時，老師說，“法律是一個終身學習的職業(yè)，因為每天都有新的法律產(chǎn)生，每天都有可能會遇到你沒有見過的案件和問題”。參加工作后，對老師所說的方才有所體會。法律浩如煙海，案件常接常新，作為一線的法院人，面對各式各樣的當事人，會遇到各種各樣的問題，需要處理的事務(wù)更是多種多樣，“好記性不如爛筆頭”，每每遇到問題時，會想到要仔細研究并且記錄一下。今后，要多多學習陳庭長的好習慣，向先進典型看齊，勤動筆、多思考。
在陳庭長身上，我們看到了忠誠盡責、敢于擔當、鉆研拓新、躬身為民的優(yōu)良品質(zhì)?？梢哉f，陳庭長是新時代的忠誠、干凈、擔當?shù)膬?yōu)秀法官代表，他的先進事跡真實感人、可敬可學，對我們年輕一代起到深遠的示范引領(lǐng)作用。
英雄人物事跡心得體會小學篇十二
小學生的學習事跡總是激勵著我們，他們以他們年幼的肩膀承擔著巨大的責任。他們的努力和奮斗的背后有著無盡的辛勤和智慧的積淀。在他們臉上那一抹純真的笑容中，我們看到了敢于向前邁進的勇氣和永不放棄的決心。接下來，我們將探尋小學生學習事跡的背后，分享他們的心得體會。
第二段：努力學習的小學生
在小學生中，有一位同學我至今難以忘懷。他叫小明，一直以來都是班級里的佼佼者。小明從不滿足于自己的成績，總能以優(yōu)異的表現(xiàn)去證明自己的實力。他晚自習坐在最前排，認真聆聽老師的講解，練習著書包里那一本本厚厚的作業(yè)本。而在平時,他利用午休時間自習、周六不錯讓自己的各個學科都得到提升。正是他的努力和堅持，讓他連續(xù)三年蟬聯(lián)全校年級第一。
第三段：實踐經(jīng)驗的總結(jié)
小學生學習事跡中最令人敬佩的是他們在實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。在課堂上，他們積極思考問題不畏困難，敢于發(fā)表自己的看法。他們善于借鑒他人的經(jīng)驗，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓以提高自己的學習能力。同時，小學生們善于利用課余時間進行課外閱讀和知識擴展，以培養(yǎng)自己的興趣和豐富自己的知識儲備。他們知道，學習并不僅僅局限于課堂，而是融入到他們的生活和思考之中。
第四段：激發(fā)內(nèi)在動力
小學生學習事跡中的體會告訴我們，他們的學習能力和表現(xiàn)背后是由內(nèi)在動力所推動。他們明確自己學習的目標，并為之努力奮斗。他們在學習中享受成長的過程，善于尋找快樂的學習方式。小學生們懂得在學習中調(diào)整自己的情緒，積極面對壓力和挑戰(zhàn)。他們以積極的態(tài)度迎接困難，努力克服困難。正是這種內(nèi)在動力，驅(qū)使他們在學習的道路上不斷前行。
第五段：小學生學習事跡的啟示
小學生學習事跡的背后，我們看到了他們堅持不懈的努力和對學習的執(zhí)著追求。他們用他們的經(jīng)歷告訴我們，成功不會從天而降，只有通過自己不懈的努力和堅持才能獲得。在學習過程中，小學生們總會遇到各種困難和挫折，但他們并不會放棄，而是不斷地調(diào)整自己的學習策略，迎接挑戰(zhàn)。他們渴望知識，熱愛學習，勇于面對一切困難。他們教會我們，只要我們愿意努力，迎接挑戰(zhàn)，就一定會不斷突破自己，取得成功。
在小學生的學習事跡中，我們看到了他們的拼搏和進取的精神。他們給予我們動力，激勵我們在學習中不斷努力。通過學習他們的事跡，我們明白了努力和堅持的重要性，不僅僅是對小學生的學習，對我們每個人的成長都有著深遠的影響。讓我們向小學生們學習，不斷追求進步，為自己的未來奮斗！
英雄人物事跡心得體會小學篇十三
英雄不僅指那些身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛卓著的戰(zhàn)士，也包括各個領(lǐng)域中擁有優(yōu)秀品質(zhì)、擁有偉大成就的人物。我們可以從許多英雄人物的事跡中學到很多，這些事跡都充滿了勇氣、智慧、毅力和奉獻精神。本篇文章將會以謳歌英雄人物事跡心得體會為主題，為大家介紹英雄人物的一些事跡，并分析其中的價值觀和精神內(nèi)涵。
第一段：身臨其境，重溫岳飛的生平
當我們提到英雄人物，很多人第一個想到的都會是岳飛。岳飛是中國南宋時期著名將領(lǐng)，他的事跡被人們講述了千百年，成為歷史中的一個傳奇。岳飛智勇雙全，抗擊金兵有功無數(shù)，他不僅在軍事戰(zhàn)場上成為了英雄，而且在傳統(tǒng)文化中也是一個受人尊敬和喜愛的人物。盡管他遇難后，受人誹謗和攻擊，但他的早逝與精神卻被世世代代人謹記在心中。在岳飛的事跡中，我們深深地體會到了堅忍不拔、剛正不阿的精神，為我們今天的修身養(yǎng)性、立己達人樹立了一面旗幟。
第二段：文學之城，緬懷巴金的文學成就
不堪其擾，我飛跑回家，推開書櫥，翻找起來。于是他輕輕開口道：“油、鹽、醬、醋、孜然，請拄到沙鍋里，加兩杯水，把雞腿子也放了，等到滾燙的時候，取出雞腿子埋在白面里，既防止湯汁逸失，又增加爽滑的雞肉，放一些蔥花、花椒、姜末，那就可以開吃了?！边@是巴金小說《家》中的一段描寫，描繪了當時的戰(zhàn)亂時期，尤其是戰(zhàn)時困民生活的瑣碎細節(jié)。巴金是中國現(xiàn)代文學史上著名的小說家，他的作品得到了讀者的熱烈追捧，對現(xiàn)代文學發(fā)展有著重要的啟示意義。在巴金的作品中，我們不僅能感受到作家的文筆、對社會的關(guān)切，更能領(lǐng)悟到他探索人性的思索和對生命的熱愛。
第三段：校園里，回憶老師的言傳身教
在我們的校園生活中，我們也能遇到許多英雄般的人物。其中，我們最容易想到的就是我們的老師了。老師們是教育者的代表，他們用自己的智慧和力量，培養(yǎng)了一代又一代的學生成才。他們用自己的言傳身教，激發(fā)了學生的求知欲望和創(chuàng)新意識。他們堅持不懈、傾注心血，在這個瞬息萬變的社會中為學生成長鋪平道路。回憶過去，我們可以感受到老師們對我們的關(guān)注和培養(yǎng)，感受到他們用行動證明的愛和真情。
第四段：醫(yī)院里，感悟醫(yī)生的無私奉獻
在醫(yī)院里，也有一批英雄人物。他們是那些默默無聞的醫(yī)生們。醫(yī)生是我們生命安全的守衛(wèi)者，他們把醫(yī)學技術(shù)用于救治患者，盡最大努力來緩解患者的痛苦，他們扮演著人類健康道路上的英雄。在新冠疫情期間，醫(yī)生們更是無私奉獻，沖在疫情的第一線，治療患者、保障他人的健康。此時，我們應(yīng)該尊敬、支持和感激醫(yī)生們的付出和貢獻。感受醫(yī)生們無私奉獻的背后，我們受到的不僅是一種溫暖，而更是一份責任。
第五段：總結(jié)過往，銘記在心的英雄情懷
在我們身邊，有著許多的英雄人物，他們用自己的力量成就了不同的故事。他們一件件事件的背后，都有著一種相通的英雄情懷，這種英雄情懷，是源于眼前，也是超越時間的。在我們的成長道路上，不斷汲取英雄精神的燃料，才能讓我們茁壯成長，才能在歷史長河中留下一筆沉甸甸的印記。文章的意圖與結(jié)構(gòu)圍繞著謳歌英雄人物事跡心得體會展開，既讓我們了解更多英雄人物的事跡，同時也給我們啟示，思考，為我們的生命增添了一份生動的色彩。英雄人物雖然不再人世，但他們留下的經(jīng)驗和故事，仍在世間照耀著光芒。
英雄人物事跡心得體會小學篇十四
近日，王繼才同志守島衛(wèi)國32年得到了______和國人的認可，他用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章，雖然斯人已去，但是其奮斗精神、愛國奉獻精神永駐。
作為一名90后，從小就被教育要愛國，要奉獻。通過學習，我深受震撼，我們的國家公職人員就要有這種愛國奉獻精神，我們要學習王繼才夫婦，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻，不圖名利的精神，以他們?yōu)榘駱?，腳踏實地、不畏艱辛，立足本職、扎實工作，用實際行動踐行愛國、敬業(yè)的社會主義核心價值觀，為的建設(shè)貢獻自己力量!
-在物欲橫流的今天，很多人忘了自己的初心，在利益面前只看小“家”不顧大“國”，損害了國家的利益，最后難逃法網(wǎng)，難逃黨紀國法的處理。而有些人默默無私地在艱苦和平凡的崗位上，發(fā)光發(fā)熱，他們用奉獻精神詮釋著愛國之心，他們有平凡的守島人、邊防線上的戰(zhàn)士、烈日下的警察還有夜以繼日犧牲在工作崗位上的基層干部，他們都有一種特征就是堅持，他們不是一時心熱，也不是人前擺擺樣子，而且踏實的做下去，扎根下去，用時間來表達自己的愛國之心，奉獻精神。
-學習弘揚愛國奮斗精神不能僅僅是喊喊口號，做做樣子，而是要扎實做下去，而是要切實增強對愛國奮斗精神、黨和國家奮斗目標的思想認同、情感認同、價值認同。的年輕人要克服浮躁，沉下心來學習模范榜樣，在中華民族接近實現(xiàn)復(fù)興夢想的今天，利用自己的熱忱和知識建功立業(yè)，報效祖國。
英雄人物事跡心得體會小學篇十五
3月25日，我院的全體干警去觀看了《平安中國之守護者》這部電影，該電影從五個不同時代，不同地方，不同職業(yè)出發(fā)，講述了五個守護中國平安的故事。不管是講著帶口音的草原騎警還是坐在辦公室討論案情的保定市檢察官們，不管是身負壓力仍不放棄未成年犯的司法局社區(qū)矯立工作者，還是法院干執(zhí)行工作的兩個搭檔，特別是一別即是天人永隔的杜夢和地下共產(chǎn)黨員關(guān)山同志，在他們的身上，都閃耀著無盡的光芒，這束光讓他們前進，讓他們在自己的職業(yè)生涯中都有著不放棄，不服輸?shù)膱?zhí)著的力量，這來光指引他們?nèi)ナ刈o人民，去守護中國，這種信念就是中國共產(chǎn)黨不斷賦予給他們的力量。
坐在觀眾席上的我看完這部電影后，身心都感到了這種執(zhí)著，這種信念。我也是他們中的一員，自己雖然身處在平凡的崗位上，有時忙些綜合性、鎖碎的事務(wù)，但是無數(shù)個不起眼的工作匯總集聚在一起，就都是偉大的事業(yè)，在的基層崗位上干出來的都是不平凡的工作。不論工作多么繁重、壓力多么大，為何身邊所有的人仍會繼續(xù)前行，是因為時代和社會賦予在我們身上的信念，都讓我們一直執(zhí)著的面對工作中的人和事。
草原上的騎警在惡劣條件下，即使腿被磨破，子彈僅剩一發(fā)，環(huán)境惡劣的情況下仍未放棄為農(nóng)戶尋找牛，即使農(nóng)戶自己最后都想放棄，但隊長始終沒有放棄，直到找到盜牛者。隊長身上的執(zhí)著讓當?shù)匕傩找苍鎏砹藢θ嗣窬斓男刨?。他們是大草原居民的守護者，也是平安中國的守護者。
執(zhí)行法官面對難纏的當事人和被執(zhí)行人，巧換思想，面對執(zhí)行過程的危險勇往直前，人性執(zhí)法，讓執(zhí)行工作圓滿完成任務(wù)。他們是當事人的守護者，也是平安中國的守護者。
面對未成年犯罪者，他們以感化教育為主，不計較發(fā)生在個人身上的事跡，挽救一個未成年人，更是在挽救千千萬萬個特殊家庭的孩子，挽救的是他們的大好青春和整個人生。他們是未成年人的守護者，也是希望的守護者，是平安中國的守護者。
為中國共產(chǎn)黨的事業(yè)最后犧牲的關(guān)山同志幾十年最終也沒有給妻子寫第一封信，妻子在家將兒子、孫子都培養(yǎng)成了對國家有用的人，“山有路可行，海有舟可渡，山海皆可平，此愛翻山海?！标P(guān)山的這四句詩正是他渡過后半生的力量，他們是新中國的守護者，也是平安中國的守護者。
我作為法院工作的一名普通干警，但我也是他們中的一員，從草原騎警身上學到了堅韌與勇敢，在檢察長身上學習到了嚴格遵守依照法律裁判，在司法局工作人員身上學到了如何面對未成年犯，在執(zhí)行法官身上學到了如何面對當事人，在關(guān)山和杜茵夢身上學到了大愛無疆。對祖國的愛，愛得深沉，愛得勇敢。我也是平安中國的守護者，也是踐行使命，執(zhí)著向前的初心守護者。在以后的工作中，我將繼續(xù)堅守信念，履行本職工作，不怕辛苦，努力完成每一件黨和人民交給我的任務(wù)。
英雄人物事跡心得體會小學篇十六
英雄是一個永恒的話題，歷史上留下了無數(shù)英雄人物的事跡，他們或是戰(zhàn)爭中勇敢無畏，或是平凡生活中默默耕耘，卻都在自己的領(lǐng)域中貢獻出了杰出的成果。謳歌英雄人物的事跡，能夠激勵人們崇高的道德情操，激發(fā)內(nèi)心的勇氣和信念，就如同華盛頓、“岳飛”這樣的名字，在我們心中閃耀著不滅的火光。而這些英雄人物的事跡給我們帶來的啟示，也是值得我們認真思考和借鑒的。
第二段：英雄事跡的精神內(nèi)涵
謳歌英雄人物的事跡，貴在發(fā)掘其精神內(nèi)涵。他們在生命中的貢獻并不只是一些功績的累積，而是在傳遞著深沉積淀的文化內(nèi)涵。例如，孫中山先生作為近代中國民主革命的偉大先驅(qū)，他所提出的三民主義思想成為推動中國社會進步的基石，是中華民族解決歷史問題的重要思想遺產(chǎn)。這種精神內(nèi)涵具有長遠的歷史價值，對我們今天的思考與行動具有重要的指導意義。
第三段：英雄人物的奮斗之路
英雄人物的事跡中幾乎都有一段辛酸的奮斗之路，他們在面對挫折和困難時，不屈不撓，堅持信念，矢志不移，最終成功戰(zhàn)勝了生活的荊棘。例如，我國抗日戰(zhàn)爭時期陳賡將軍率領(lǐng)獨立團在淞滬抗日戰(zhàn)場英勇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了“五個臭皮匠，頂個大夫”的光輝傳說。這種崇高的精神，無論在戰(zhàn)場上還是平凡的生活中都可以發(fā)揚光大，成為我們努力拼搏事業(yè)、奮斗夢想的精神動力。
第四段：英雄人物的影響力
英雄人物的事跡不僅影響著當時的人們，更重要的是它對后人產(chǎn)生著巨大的影響力，引領(lǐng)著群眾朝著正確的方向前進。例如，近年來主席的“三個代表”思想對于中國改革開放事業(yè)的推進和發(fā)展發(fā)揮了極其重要的引領(lǐng)作用，對于中國特色社會主義的發(fā)展，乃至整個中華民族的未來都具有深遠的影響。
第五段：結(jié)論
謳歌英雄人物的事跡，具有深刻的社會意義和應(yīng)有的價值。它為我們尋找精神力量提供了寶貴的指引，啟示我們要熱愛生命，不斷追求更高的人生價值；同時，它也提醒我們時刻銘記先輩們的奮斗歷史和精神，繼承先輩的遺志，為中華民族的崛起而努力奮斗！我們應(yīng)該對英雄人物的事跡進行深入的思考和探究，認真領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神，從而不斷提高自身的素質(zhì)，為建設(shè)和諧幸福社會，貢獻自己的一份力量！
英雄人物事跡心得體會小學篇十七
通過兩次學習，我深受激勵和鼓舞，決心積極改進學習作風、思想作風、工作作風，努力向身邊的英模看齊，爭做一名讓人民滿意的好法官。
一、切實改進學習作風，養(yǎng)成終身學習的習慣。陳庭長是業(yè)務(wù)能手，多次成功辦理各類新型案件、重大影響案件，文書和案例多次受到表彰。要想成為陳庭長一樣的專家型法官，就得主動學習，學以致用。我們正處于改革開放的新時代，法律在更新，法學在進步，只有學習才能跟得上時代的腳步，只有學習才能辦好案。工作忙不是借口，希望自己可以合理利用時間，像陳庭長一樣在辦案中學習，在學習中辦案。
二、切實改進思想作風，真心為百姓解憂。陳庭長說他的職業(yè)理念是“法官不能高高在上，但法律精神要高高在上”。讓人民群眾在每一個案件中感受公平正義，是我們法官要秉承的法律精神。時刻牢記一心為民、一心為公，不要為結(jié)案而辦案，辦結(jié)事要了。陳庭長為幫38名老人追加養(yǎng)老錢，三個月里挨家挨戶走訪，這樣的為民精神真的值得我們學習。多聽聽當事人的聲音，多走走案件現(xiàn)場，這些聲音和足跡終將成為我們?nèi)松械拿利惢貞洝?BR> 三、切實改進工作作風，腳踏實地辦好每一起案件。陳庭長審理2000余件刑事案件，無一起錯案。2000和0兩個數(shù)字的背后，是陳庭長怎樣的努力和付出？陳庭長說即使工作加班到凌晨，他仍然堅持對每一個細節(jié)“錙銖必較”。裁判文書承載著當事人對公正的希望，所以無論案件大小，都應(yīng)一體待之，都需拿出工匠精神，嚴肅認真不忽視任何一個細節(jié)。
通過對陳庭長事跡的學習，我更加堅定了今后的人生目標：不斷提高自身政治思想素質(zhì)和政法業(yè)務(wù)能力，爭做一名讓人民滿意的好法官。
英雄人物事跡心得體會小學篇十八
隨著時間的推移，小學生的學習事跡越來越受到重視。他們通過努力學習獲得成績的同時，也經(jīng)歷了許多挫折和磨礪。這些學習過程賦予了他們寶貴的經(jīng)驗和啟示，使他們成長為更加優(yōu)秀和自信的個體。在這個專題的文章中，我將圍繞小學生學習事跡的主題，分享他們的心得體會。
第一段：發(fā)現(xiàn)學習興趣的啟示
小學生學習事跡中最令我深感啟發(fā)的是他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)自己的學習興趣。事實表明，興趣是學習的最好動力。通過自主選擇和探索，小學生發(fā)展出對某些科目或領(lǐng)域的濃厚興趣。例如，作者阿明在小學三年級時就開始對科學產(chǎn)生了興趣，每天放學后都會利用課余時間閱讀有關(guān)科學的書籍，去實驗室參觀和參與科學項目。他的努力帶來了不俗的成績，也為他將來的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。阿明的經(jīng)歷告訴我們，通過發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)興趣，我們能夠更高效的學習，取得更好的成績。
第二段：克服困難的勇氣與毅力
小學生學習事跡中的另一個顯著特點是他們面對困難時的勇氣和毅力。在學習的過程中，每個學生都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。當他們遇到困難時，一些學生會膽怯退縮，而其他學生則會毅然面對并努力克服它們。例如，小珍在學習英語時遇到了很多困難，她練習發(fā)音時總是感到困惑，但她沒有放棄。她找來英語老師請教，不斷練習，最終取得了明顯的進步。通過小珍的努力，我們知道只有勇敢面對困難并付出真正的努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：團隊合作與互助的重要性
小學生學習事跡中，我們也可以看到團隊合作與互助的重要性。在課堂學習和集體活動中，小學生需要相互協(xié)作、互相學習。這種合作精神不僅提高了整個團隊的學習效果，而且培養(yǎng)了學生的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過幫助他人，小學生們學會了更多的學習方法和技巧，也加深了自己對知識的理解。例如，小明是班級里最好的數(shù)學學生，他經(jīng)常主動提出給其他同學輔導數(shù)學。通過這種互助學習，班級的數(shù)學成績顯著提高。小明幫助他人的同時，也鍛煉了自己的表達和講解能力。因此，團隊合作和互助對于培養(yǎng)小學生的學習能力和社交能力非常重要。
第四段：不斷進步的正確態(tài)度
小學生學習事跡還給我們樹立了正確的學習態(tài)度。學習不是一蹴而就的過程，它需要長期的努力和堅持。在小學生的學習過程中，我們看到了他們始終保持不懈努力和追求進步的態(tài)度。無論是在考試中取得好成績還是在課外活動中展示特長，小學生們總是以積極的心態(tài)對待學習，不斷進步。例如，小林在寫作文時一直遇到很大的困難。但她沒有放棄，堅持每天寫作業(yè)，并請教老師和同學意見。隨著時間的推移，她的寫作水平不斷提高，并獲得各類作文比賽的優(yōu)異成績。小林的經(jīng)歷告訴我們，只要我們擁有正確的態(tài)度，并持之以恒地努力，就能夠不斷進步。
第五段：成功的背后付出的努力
小學生學習事跡見證了成功背后的努力。在每一個成功的背后，都有著辛勤的汗水和付出的努力。學習困難的考題和需要長時間的復(fù)習，成功的背后都付出了大量的時間和精力。小學生們通過不斷嘗試和摸索，逐漸了解到成功是由努力而來的。例如，小紅在小學六年級時，經(jīng)常悄悄跑到圖書館學習，不少同學開玩笑說她是“圖書館大明星”。然而，她在各個學科上的成績也是最好的。通過小紅的努力，我們明白了成功需要付出努力，也激發(fā)了我們的學習熱情和動力。
總結(jié)：通過小學生學習事跡的分享，我們領(lǐng)悟到學習中的興趣發(fā)現(xiàn)、困難克服、團隊合作、正確態(tài)度和努力的重要性。小學生們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，激勵著我們在學習道路上更加努力和堅持。無論是小學生還是我們自己，只要我們能從他們身上學到經(jīng)驗和啟示，我們就能更好地發(fā)展、成長和取得成功。
英雄人物事跡心得體會小學篇十九
榜樣就是燈塔，模范引領(lǐng)方向。3月29日下午，安鄉(xiāng)縣司法局以“學英模，找差距”為主題，召開英模教育學習心得交流座談會，總結(jié)經(jīng)驗，交流體會。局黨組書記、局長黃輝主持，全體干部參加交流。
交流會上，廖益松、黃同飛、張俊、劉夢、高亮五名同志作代表，圍繞“全國最美基層民警”口哨哥曾祥富、“全國優(yōu)秀人民警察”歐蘭英、“湖南省檢察職業(yè)道德標兵”鐘穎、“全國優(yōu)秀法官”馬曉光、“全省見義勇為英雄”肖俊、平安衛(wèi)士楊必才等6名政法英模感人事跡，聯(lián)系工作崗位職責，結(jié)合自身學習情況，分享心得體會，展開熱烈交流，其他同志參考英模事跡撰寫了心得體會。
黃輝強調(diào)，一是要對照英模，認真反思，找差距。學習英模精神，找準自身差距，明確我們當前所肩負的歷史使命，從點滴小事做起，真正為群眾辦實事、辦好事。二是要對標對表，扎實工作，擔使命。堅定理想信念，腳踏實地，踐行新時代賦予我們的職責使命，做一名忠誠、純潔、可靠的政法干部。