在撰寫心得體會時，我們應該客觀真實地反映自己的思考和感受。在寫心得體會時，要注重對自己的成長和進步進行評估和分析。歡迎大家一起閱讀以下的心得體會范文，共同感受其中的情感和啟示。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇一
孩子到了合適的年齡，每天大部分的時間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當一群孩子湊到一起時，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護航的作用。
生活活動中很多小的細節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。
合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
每天都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
通過一日活動常規(guī)的學習讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。
幼兒園教育活動心得體會5
幼兒園教育活動的組織心得體會篇二
首先非常感謝幼兒園提供了這次的學習機會,能參加幼兒園早操律動的研習交流會。
貝貝老師師從幼兒早操創(chuàng)作、早操編輯要領(lǐng)，幼兒基本體操目的、概念、內(nèi)容、作用等方面進行培訓，帶領(lǐng)大家進行實踐,。老師的音樂律動研習活動更是別具風格，動感的旋律、優(yōu)美的舞姿，給大家留下了深刻印象。讓我們能夠在輕松的學習氛圍中，認真學習著動感器械篇、六一表演篇、幼兒體操篇等，感受著音樂帶來的快樂。
不僅如此,貝貝老師通過幼兒的不同年齡段,根據(jù)幼兒的年齡特點讓我們在進行早操律動創(chuàng)編的過程中知道了創(chuàng)編的一些方法。
2、結(jié)構(gòu)
五個基本環(huán)節(jié)：
a、熱身運動：如走、跑和變速跑等全身運動，達成熱身的目的;
d、體能活動：利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動作，發(fā)展幼兒的基本動作的協(xié)調(diào)性和運動能力;在早操創(chuàng)編過程中，體能活動環(huán)節(jié)需要注意的是：
b、早操需要有機地將八大動作，融入到早操之中去;
e、放松階段：在早操的放松階段，充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌。
二.幼兒園親子活動運動會
在活動的過程中,貝貝老師也講述了開展運動會的一些東西。
1.常規(guī)親子活動:美食節(jié)、游園會、親字繪畫、親子diy等。
2.體智能親子活動：空氣棒、彩虹傘、滑溜布、沙灘球等。
3.主題親子活動：海陸空、籃球嘉年華、篝火晚會、穿越古代等。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇三
20__年5月日，我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的，并且對我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔谩?nèi)容中特別強調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談談在這次培訓學習中我獲得收獲。
在這次培訓中，吳老師讓我們記住三句話：
一、兒童從一出生開始就是主動的，有能力和自信的學習者;
兒童的學習方式就是玩，喜歡自由自主的玩，我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無形中限制了孩子?其實我們要把游戲的空間還給孩子，呵護孩子而不是控制。
其實想想，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說的那樣：不要以為你什么都教，請相信他，給他空間解決，他會想出辦法來的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他當一個學習者，支持他、相信他、回應他、推動他，那肯定會發(fā)現(xiàn)他的學習是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動中發(fā)展起來的。吳老師給我們講個例子：幼兒在游戲的過程中學會用筷子，那他的手部的能力得到發(fā)展，腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學習特點。
在區(qū)域材料的投放上，吳老師拋出了一個問題：怎么樣才能站在兒童的角度去想問題?她告訴我們，在你創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，想想你的在小時候，你喜歡玩些什么?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎么來了。
在游戲中的材料是如何跟進的呢?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲;二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。
總之，我記住了這句話：請與你的童年游戲經(jīng)驗鏈接。
三、教學就是傾聽，教學就是回應
我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩游戲時，在一邊站上一會兒，給學習留出空間，仔細觀察孩子在作什么?然后，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會和以前不一樣了。
在傾聽孩子的同時追隨孩子的學習方向，他需要幫助，遇到困難時我們及時回應他，關(guān)注孩子們的學習品質(zhì)是我應該做和改變的。
幼兒園教育活動心得體會4
幼兒園教育活動的組織心得體會篇四
自治區(qū)召開“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動電視電話會議后，我園立即組織廣大教職員工進行學習，深刻領(lǐng)會自治區(qū)黨委書記張春賢在會上的重要講話。我們深深地意識到開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動的重要性，同時也認識到我們作為教育工作者的教育責任和歷史重任，把主題教育活動與民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，融于現(xiàn)實生活當中，貫穿到我們的工作、學習、生活中去。
xx是個多民族聚居區(qū)，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、維護民族團結(jié)的意識是我們工作的重點，自治區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”的主題教育活動，更加明確了我們的工作思路與方向。
私立幼兒園始終把“我們xx好地方——美麗的家”作為幼兒教育的一個主要內(nèi)容，我們遵循幼兒的特點，利用幼兒園和一切可利用的社會資源，從幼兒的情感入手，通過繪本閱讀、繪畫、兒歌比賽等主題教育活動，讓幼兒建立民族認同感，認識到我們是一家人，認識xx、了解xx、熱愛xx、開發(fā)xx，從而激發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛美麗家鄉(xiāng)的'意識，讓這種意識根植于我們教師和幼兒的心中，我們不但是xx這片土地的主人，也是它的建設者、開發(fā)者。我們將把“我們xx好地方——美麗的家”教育活動深入到每個孩子的心中，使我們的家鄉(xiāng)更美麗富饒。建設和諧穩(wěn)定美好的xx。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇五
大自然、大社會都是活教材，都是兒童自己的世界，是兒童生活的環(huán)境。
在本次培訓活動中更深入了解了社會領(lǐng)域的教育。幼兒園社會教育是指教師按照國家的教育目標和一定的社會價值取向，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，通過有意識的活動，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，發(fā)展幼兒的社會認知、社會情感和社會行為技能，使他們逐漸成長為能夠很好地適應社會的、具有自身特點的健康的個體的教育活動。
從某種意義上說，幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。
幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機組成部分，包含在社會性之中，又是在其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的'。
在幼兒階段，情緒、情感、習慣、行為的培養(yǎng)遠遠比知識技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成，再改變就難了。
本次培訓讓我獲得這么一個道理：素養(yǎng)不是天生的，是長期訓練出來的。
一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇六
隨著幼兒園區(qū)域活動的價值和功能日益凸顯，許多幼兒園打破傳統(tǒng)的空間布局，為幼兒設置各種活動區(qū)，給幼兒的主動發(fā)展提供了機會和可能?；顒訁^(qū)域的創(chuàng)設就顯得尤為重要?；顒訁^(qū)域創(chuàng)設的重要目的是創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇、便于幼兒操作和大膽探索的環(huán)境，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。那么，我們應該如何創(chuàng)設區(qū)域，使區(qū)域環(huán)境更富有新意，更利于孩子的個性發(fā)展呢？經(jīng)過實踐和嘗試，有如下的感悟。
一、開展幼兒園區(qū)域活動的意義和價值
（一）什么是區(qū)域活動
區(qū)域活動幼兒最快樂的活動，是指教師根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水，有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，在特定的環(huán)境中，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動，通過與材料、同伴、教師相互作用的活動得以全面發(fā)展。
區(qū)域活動的種類：科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智操作區(qū)等七個區(qū)域
（二）區(qū)域活動的形式
區(qū)域活動的形式主要有以下幾種：集體活動、分組活動、自選活動、自由活動、主題活動、聯(lián)合活動。
集體活動是將活動區(qū)活動看作是對幼兒進行集體教育的途徑之一，如：需要全體幼兒學習某一知識、技能時，根據(jù)活動目標，在一個或多個相關(guān)區(qū)域中投放恰當?shù)牟僮鞑牧?，讓幼兒通過自由探索活動來感知內(nèi)容，獲得經(jīng)驗。
的幼兒作必要的輔導。二是活動區(qū)活動的開始階段，為保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內(nèi)容、材料和工具的使用方法。三是教學材料不夠，做不到人手一份。
自選活動的特點是在人為創(chuàng)設的“自然情景中進行的活動。主要適用于活動區(qū)活動成熟階段，幼兒對于各區(qū)的材料、玩法等都已較熟悉。
自由活動的特點是活動的過程是幼兒主體內(nèi)在動機完全得以激發(fā)的過程，幼兒進行的是“自發(fā)學習”，他們更積極地與環(huán)境發(fā)生交互作用。它和自選活動形式的主要區(qū)別在于，區(qū)域的提出、內(nèi)容的選擇材料的添置等過程，處處體現(xiàn)隨機性和幼兒的主動參與性，教師的教育意圖在活動中不斷地調(diào)整，靈活地實現(xiàn)。它主要適應于活動區(qū)活動的高級階段。再就是一些特定的活動區(qū)域，如：角色區(qū)（娃娃家、百貨商店等）。
主題活動的特點是各區(qū)域的活動緊緊圍繞一個主題，內(nèi)容的選擇、材料的投放為實現(xiàn)主題目標服務。適應范圍是教育內(nèi)容需要多種活動形式配合才能完成，以加深印象，促進幼兒理解。
（三）為什么要開展幼兒園區(qū)域活動
幼兒園區(qū)域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料，促進幼兒主動活動、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索，達到促進素質(zhì)全面提高的目的。其主要特征包括幼兒活動的特征和教師活動的特征兩大方面。
1、幼兒活動的特征。
a、促進幼兒主動活動
材料可以被看做是幼兒自主活動的實際對象，被看做是幼兒教育內(nèi)容的物化，因此，我
們可以把活動區(qū)材料看做是幼兒主動活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。只有具備了這樣的物質(zhì)基礎(chǔ)，孩子的主動活動才能落到實處。
b、促進幼兒的自主選擇
幼兒園常設的活動區(qū)有日常生活練習區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、音樂表現(xiàn)區(qū)、娃娃家、種植區(qū)等，涉及幼兒發(fā)展各個方面的多種活動區(qū)為幼兒進行自主選擇提供了廣泛的空間，可以滿足讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛好、發(fā)展類型、優(yōu)勢區(qū)域等進行自主選擇的需要。幼兒園活動區(qū)設置在表現(xiàn)出區(qū)域性的同時還表現(xiàn)出層次性，小、中、大班通過區(qū)域設置的不同、材料難易程度的不同體現(xiàn)層次性，即便是同一班級中同一類型的活動也通過提供不同層次的材料來體現(xiàn)層次性，適宜幼兒不同發(fā)展水平、不同學習節(jié)奏的多層次的活動材料為幼兒進行自主選擇提供了循序漸進的，可以滿足不同幼兒根據(jù)自己的發(fā)展程度、學習節(jié)奏等進行自主選擇的需要。
c、促進幼兒的相互交流
幼兒在同一活動區(qū)的活動可以看做是被共同的或相似的興趣愛好和發(fā)展需求聚攏起來的小組活動?？梢哉f，在這個小組里，每一個幼兒都在有意無意之間關(guān)注同伴的一言一行，關(guān)注同伴的言行成為存在于每一個幼兒身上的普遍現(xiàn)象。由于來自同伴的激勵和啟發(fā)往往比教師的說教更能激起幼兒的求知欲望和探索精神，為此每一個幼兒都能通過伙伴之間的相互交流和由此導致的相互激勵和啟發(fā)而使自己不斷地碰撞出新的火花，進而促進自己不斷地在活動區(qū)中進行新的探索?？梢哉f，在區(qū)域活動中，幼兒之間的相互觀摩、學習、啟發(fā)和激勵是經(jīng)常性的，是區(qū)域活動的必然，也是幼兒不斷進步、不斷提高的重要推動力量。
d、促進幼兒的持續(xù)探索
培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和最初的創(chuàng)造意識是幼兒園素質(zhì)教育的一個重要方面。
區(qū)域活動為幼兒提供可供他們持續(xù)探索的環(huán)境和材料以及教師具有針對性的個別指導可以起到重要的作用?？梢哉f，幼兒初步的創(chuàng)造意識是在不斷操作實際物體的活動中萌發(fā)的，幼兒初步的.創(chuàng)造能力也是在不斷操作實際物體的活動中發(fā)展的，親自動手、動腦的、持續(xù)不斷地實踐活動是幼兒創(chuàng)造活動的起點。從這個意義上，幼兒園區(qū)域活動為促進幼兒的持續(xù)探索進而促進幼兒創(chuàng)造意識的萌發(fā)和初步創(chuàng)造能力的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的機遇。
1、教師活動的特征
a、活動的動機性
在區(qū)域活動中，教師首先應學會觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒活動的興趣點。如幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容、玩具材料有哪些，幼兒為什么喜歡？他們在游戲中說了些什么，做了些什么，進而了解幼兒活動的水平以及不同幼兒在活動中的個體差異，并根據(jù)幼兒活動事件，靈活地執(zhí)行自己預定的活動計劃，機動地調(diào)整活動的目標、內(nèi)容與指導程序方式。有效地將教師的目標轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求。
b、活動的應答性。
活動中，教師不是活動的主動發(fā)起者，但對幼兒的活動要做出有針對性的特定應答反應。一是對幼兒活動的支助式應答，即根據(jù)幼兒在活動事件中出現(xiàn)的矛盾、疑難、困惑，給以適合、適時、適度的支助，提供解決問題的信息、線索和思維步驟，促使幼兒活動持續(xù)與發(fā)展，幫助完成幼兒活動計劃；二是表現(xiàn)為對幼兒活動的認同式應答，以幼兒伙伴的身份參與幼兒活動，按幼兒活動計劃共同活動，認同幼兒活動方式，分享幼兒成果；三是表現(xiàn)為對幼兒負面活動事件的引導性應答，即挖掘幼兒負面活動事件的潛在意義，抓住可利用和有生成意義的教育價值，誘導幼兒改變活動計劃，引導幼兒活動積極開展。
c、活動的非權(quán)利性。
教師主要以幼兒的同伴和支持者的身份參與活動，而不是以組織者和指揮者者的身份領(lǐng)導活動，主要以建議、商量的口吻支持活動，而不是指令、要求的口吻控制活動。在區(qū)域活動中，教師始終以平等的態(tài)度對待幼兒、尊重幼兒。尊重他們的活動，尊重他們的活動成果，允許幼兒堅持自己的活動計劃，保留自己的意愿、意見。教師不應以教師的權(quán)利干預和影響幼兒的活動。
d、活動的隱蔽性。
在區(qū)域活動中，為了不讓幼兒覺察到教師的控制，保證幼兒活動的開放性、自主性，教師往往作為游戲伙伴進行隱性指導，與幼兒在游戲中建立友好平等的關(guān)系，運用啟發(fā)性、建議性的語言來指導。同時教師應將自己的活動計劃、要求通過所提供的活動材料，所營造的環(huán)境氛圍，所展示的范例和榜樣行為等隱蔽性方式間接影響幼兒，而不是直接提出自己的活動計劃與要求。在活動過程中，教師對幼兒活動事件的指導方式也應采取隱蔽的材料暗示法、行為影響法、情緒渲染法等方式暗示幼兒，讓其輕松自如的、有選擇的、主動的接受教師的影響，獲得發(fā)展。如：小班幼兒對娃娃家比較感興趣，但又以自我為中心，經(jīng)常把娃娃丟在一旁顧及不到，老師發(fā)現(xiàn)后，就有意識的引導幼兒關(guān)注娃娃，遇到幼兒說：“哎呀，寶寶媽媽（爸爸）好久不見你們寶寶了，她好嗎？”然后幼兒就很自然的想到自己的娃娃了。幼兒的年齡、生活經(jīng)驗、技能等相對缺乏老師的參與不僅能豐富幼兒的生活經(jīng)驗，還能使游戲的內(nèi)容和情節(jié)更加豐富。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇七
幼兒良好習慣的養(yǎng)成需要長時間的積累和磨練，更需要家長的指導和配合。你知道幼兒教育心得的寫法？在寫幼兒教育心得之前先來學習一下寫法吧。你是否在找正準備撰寫“幼兒園光盤教育活動心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一個學期很快就過去了。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中，如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進幼兒積極的發(fā)展。
為此，我園本學期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
一、制訂適宜目標與游戲內(nèi)容：
幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準備：
玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導幼兒利用各種材料進行制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又校變菏褂盟麄兒屠蠋?、家長共同制作的玩具游戲時，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。
由于今年進入冬天早，秋季運動會變成了冬季運動會。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次運動會作如下總結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，鍛煉身體、增強體質(zhì)。
運動會期間，正值全世界流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學期的常規(guī)活動——運動會。機關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展，將活動科學地組織在室外開闊場地——市天鵝廣場，校醫(yī)保障，家長和幼兒(除小班外)全體徒步到廣場，達到了鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。走到天鵝廣場歷時1個小時，孩子們干勁十足，沒有一個喊累的，倒是我們的家長紛紛表示，現(xiàn)在條件好了，沒有注意運動，還走不過孩子們呢!通過這次活動，大人們也要多鍛煉了!家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，學會或提高了幼兒的運動技能，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好了完成了運動會的活動目標。
三、向社會展示了我園體育活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風采及素質(zhì)。
全園家長和孩子們一起徒步走向天鵝廣場時，沿路的群眾就非常關(guān)注，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝，舉著鮮艷的班牌，都紛紛表示機關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展，活動可真豐富!在天鵝廣場進行運動會項目時，又吸引了很多觀眾，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服。
四、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地，精心準備。幼兒園成立了活動領(lǐng)導小組，由吳園長擔任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負其責。活動環(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導和老師們的精心組織下，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。
運動會圓滿結(jié)束了，讓幼兒感到原來運動如此快樂?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴椖孔層變簭男【陀辛烁偁幰庾R，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。相信幼兒和家長都在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的回報。
美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。__幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。
活動一通過宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。
活動二各班開展環(huán)保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性。
小班的小朋友們通過觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛護環(huán)境的重要性。
活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
通過本次活動使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。
幼師社會實踐心得體會1500字
幼兒園教育活動的組織心得體會篇八
春暖花開，春風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節(jié)。幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅!
孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一起來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導下，他們利用各種感官去尋找著春姑娘?！袄蠋?，春姑娘藏在小草里呢!”“老師，春姑娘在樹上。”小朋友指著樹上發(fā)出的嫩芽說。“老師，春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的.衣服越穿越薄了?！痹谧杂伞⒂淇?、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上，孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖。春天就在那里，春天在各個角落，春天在孩子們的笑臉中。
在春游活動中，家長們都為孩子準備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一時找不到垃圾箱的時候，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被風刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起?？粗⒆觽?yōu)榄h(huán)保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指，夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢!
在這樣的群眾活動中，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護我們的環(huán)境、愛護我們的環(huán)境。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇九
今天是高中軍訓的第三天了。
不知不覺，三天悄然離去，依稀記得出來之時操場上同學們的抱怨感嘆，面對火辣的太陽，熾熱的.陽光撲在身上，猶如火烤一般，不一會兒就滾燙燙的。
這也是我人生中第一次見識到的人滿為患，食堂吃飯要排隊，洗手間洗臉也要排隊，甚至走路也串糖葫蘆似的擁擁擠擠，每次洗手間排隊時，晚一步就可能洗不到臉，我苦笑著嘆息：或許世界本就是一個競爭的世界吧！
我們應當反省一下了。
想到“教官”“高一十班”此類既熟悉又陌生的詞匯，我不由得想到曾經(jīng)看過的一部電視劇《青春拋物線》，情節(jié)是那么的真實，那樣的青春少年英氣正是我們青少年所特有的，我們也應珍惜，在珍惜中享受。
我想了一下午，我很喜歡我們十連的教官，之所以喜歡他，或許正是因為他身上有那種軍人的氣息，是正義的，陽光的，更是帥氣的。給我一種前所未有的踏實感和極大的震撼。
今天下午，教官讓我們在火熱的陽光下站了二十分鐘的軍姿，一動也不能動，動就要打一聲報告，我們都只能堅持。
堅持堅持著，就成了習慣。例如學習也是這樣，我是個笨小孩，但不是個懶小孩。這句話改自于我初三老師日志中的一句，我覺得很有道理。人們都說，高中三年會是人生中最重要的三年，可以影響一生，我知道我不聰明，但我一定要養(yǎng)成勤奮的好習慣，雖然初中生活已有先例，可那與高中比起來就是毛毛細雨，簡直不值一提。也是軍訓站得這半個小時的軍姿，讓我明白了堅持沒有什么難度，關(guān)鍵是要端正態(tài)度，永遠將學習放在第一位，就不信它學不好！
首先要克服學習的第一大阻礙——早戀。處于青春期，心理發(fā)育不成熟，許多事想得太過天真，總是意氣用事，這些都是普遍現(xiàn)象。但我應該相信，理智會克服沖動，不要因一時的激動而異想天開，最終鑄成大錯。談戀愛這個問題，應當離我還很遙遠，誰說女子一定要戀愛、交男朋友、嫁人了？亦舒說得好：“有才能的女人靠自己過活，沒才能的女人靠嫁人過活?！蔽蚁胱銮罢撸幌胱龊笳摺，F(xiàn)在寫下這一段，就是要留給以后迷失了的自己看。相信這個，不會錯！
其次是要克服小說、電視劇。初中生活中我感覺自己對這些娛樂入迷太深，往往陷入便不能自拔，常常為別人虛構(gòu)的情節(jié)或喜或悲，丟失自己。所以，我應當克服掉。
小小的軍訓，第一次的軍訓，也是高中唯一一次軍訓，雖小，影響卻極大。
軍訓仍要繼續(xù)，我將倍加珍惜！
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十
美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣?！痢劣變簣@圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。
活動一通過宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。
活動二各班開展環(huán)保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性。
小班的小朋友們通過觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛護環(huán)境的重要性。
活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
通過本次活動使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十一
作為一名幼兒園教師，我很感慨這次參加了幼兒園教育周活動。活動期間，我和小朋友們積極參與各種教育活動，進行了一系列學習和成長的活動，得到了一次難得的鍛煉和提高。下文將分享我在活動中的體會與反思。
第二段：學習與交流
在幼兒園教育周活動中，我們有機會和其他幼兒園教師進行了學習和交流。在交流中，我深切感受到幼兒園教師們對幼兒教育的熱情和專業(yè)精神。我們共同探討了幼兒教育的最新研究成果，分享了自己的教育經(jīng)驗。總的來說，這次學習和交流讓我獲得了更廣闊的視野和更多的靈感，也讓我明白，要想做好幼兒教育，還需持續(xù)學習和不斷提高自己。
第三段：生活實踐與探索
在幼兒園教育周活動中，我們還組織了各種生活實踐和探索活動，例如拔河比賽、成語接龍、DIY手工制作等。這些活動雖然看似簡單，卻是幼兒身心成長的重要一環(huán)。通過生活實踐和探索，我們可以鍛煉幼兒的動手能力、思考能力、觀察力、合作意識等。同時，這些活動也增強了幼兒的自信心和歸屬感。
第四段：藝術(shù)審美與表達
藝術(shù)教育在幼兒教育中非常重要。在幼兒園教育周活動中，我們組織了美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)教育活動，讓小朋友們在審美和表達方面得到了鍛煉。這些活動既可以培養(yǎng)幼兒的審美意識、想象力和創(chuàng)造力，同時也可以增加他們的表達能力和自我認知。
第五段：總結(jié)與展望
幼兒園教育周活動雖然時間不長，但卻意義深遠。通過這次活動，我再次認識到，幼兒教育工作不僅僅是傳授知識，更需要注重幼兒的全面發(fā)展，關(guān)注幼兒的身心健康和情感成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，探索更多有效的教育方法和途徑，為幼兒的成長助力。期待下一次幼兒園教育周活動的到來，讓我們共同為幼兒教育事業(yè)貢獻一份力量！
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十二
幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段，是他們接觸新事物、認識世界、塑造性格的重要時期。為了更好地開展幼兒園教育，提高幼兒教育水平，加強幼兒家庭教育，我校舉辦了幼兒園教育周活動。在這一周的活動中，我們積極參與，體驗到了幼兒園教育的豐富性和多樣性。
第二段：談談參與感受
在教育周的活動中，我們參與了各種形式的教育講座、學生表演和家長接待會等活動。其中最讓我印象深刻的是學生的表演，孩子們用自己的方式展現(xiàn)對世界的認知和理解，他們的表演活潑可愛、富有熱情，讓我深深地感受到了幼兒教育的可愛和可貴。此外，教育講座中老師的講解也讓我收獲頗豐，我領(lǐng)悟到了幼兒教育需要多種方法、多樣化的展現(xiàn)形式和學習內(nèi)容，這樣才能夠讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。
第三段：探討對幼兒教育的認識
在本次教育周活動中，我們深入了解了幼兒教育的教學方法、課程內(nèi)容和相關(guān)政策，讓我更清楚地認識到幼兒教育的重要性。幼兒智力、語言和情感、社交等各方面的發(fā)展都需要有系統(tǒng)、有計劃地引導，這是幼兒園教育的重要目標。因此，我們要更加重視幼兒園教育，了解其重要性，通過教育周活動，提高幼兒教育水平，為孩子們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：探討幼兒教育的未來
未來幼兒教育的發(fā)展需要有多種策略和方法，這需要有專業(yè)的教育機構(gòu)支持和各種政策和措施來促進。我認為，未來的幼兒教育需要更多的關(guān)注于孩子的個性發(fā)展，通過多樣化的教育手段和系統(tǒng)化的教學理念，使孩子在體驗、學習、創(chuàng)造中全面發(fā)展。同時，家長的參與和支持也是幼兒教育中不可缺少的一部分，要讓家長明白對幼兒的教育支持和關(guān)注的重要性。
第五段：總結(jié)活動收獲
在這一周的幼兒園教育周活動中，我深刻感受到了幼兒教育的重要性和多樣化，從孩子們可愛的表演中看到了他們的成長和進步，通過與家長的交流和分享，更明確地意識到了家庭與學校在幼兒教育中的重要作用。這次活動讓我更加深入了解幼兒教育，增長了知識，提高了認識，對未來的教育活動充滿了信心和期待。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十三
春暖花開，春風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節(jié)。幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅!
孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一齊來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導下，他們利用各種感官去尋找著春姑娘。“老師，春姑娘藏在小草里呢!”“老師，春姑娘在樹上?！毙∨笥阎钢鴺渖习l(fā)出的嫩芽說?！袄蠋煟汗媚镌谖疑砩夏?”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的衣服越穿越薄了?！痹谧杂伞⒂淇?、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上，孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖。春天就在那里，春天在各個角落，春天在孩子們的笑臉中。
在春游活動中，家長們都為孩子準備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一時找不到垃圾箱的時候，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被風刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起?？粗⒆觽?yōu)榄h(huán)保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指，夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢!
在這樣的群眾活動中，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護我們的環(huán)境、愛護我們的環(huán)境。
幼兒園親子春游活動，春游活動圓滿的召開了，老師孩子們都收獲不一樣的體驗，關(guān)于這次的春游活動我們總結(jié)一下經(jīng)驗，以便于更好的開展工作。
幼兒園活動感悟
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十四
幼兒園活動心得感悟五篇
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設活動心得感悟五篇
幼兒園主題活動心得體會與收獲五篇
幼兒園活動心得感悟范文五篇
幼兒園親子活動心得美文五篇
幼兒園大型活動心得五篇
幼兒園活動心得體會與收獲五篇
幼兒園活動心得體會與收獲范文五篇
幼兒園六一親子活動心得感悟五篇
幼兒園教育活動的組織心得體會篇一
孩子到了合適的年齡，每天大部分的時間是在幼兒園里度過的，由于孩子生來就具有活潑、頑皮的天性，所以當一群孩子湊到一起時，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個班級的活動常規(guī)不好，會直接關(guān)系到孩子的安全、成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。沒有建立好的活動常規(guī)，幼兒也就無法形成好的行為習慣。老師還要在活動中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動規(guī)則。因此幼兒園一日常規(guī)的活動在幼兒園起到保駕護航的作用。
生活活動中很多小的細節(jié)工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好的生活習慣。
合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù)，保證了幼兒良好的作息規(guī)律，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和時間感、秩序感。
每天都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。
通過一日活動常規(guī)的學習讓我們知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合，更加重視孩子的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。
幼兒園教育活動心得體會5
幼兒園教育活動的組織心得體會篇二
首先非常感謝幼兒園提供了這次的學習機會,能參加幼兒園早操律動的研習交流會。
貝貝老師師從幼兒早操創(chuàng)作、早操編輯要領(lǐng)，幼兒基本體操目的、概念、內(nèi)容、作用等方面進行培訓，帶領(lǐng)大家進行實踐,。老師的音樂律動研習活動更是別具風格，動感的旋律、優(yōu)美的舞姿，給大家留下了深刻印象。讓我們能夠在輕松的學習氛圍中，認真學習著動感器械篇、六一表演篇、幼兒體操篇等，感受著音樂帶來的快樂。
不僅如此,貝貝老師通過幼兒的不同年齡段,根據(jù)幼兒的年齡特點讓我們在進行早操律動創(chuàng)編的過程中知道了創(chuàng)編的一些方法。
2、結(jié)構(gòu)
五個基本環(huán)節(jié)：
a、熱身運動：如走、跑和變速跑等全身運動，達成熱身的目的;
d、體能活動：利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動作，發(fā)展幼兒的基本動作的協(xié)調(diào)性和運動能力;在早操創(chuàng)編過程中，體能活動環(huán)節(jié)需要注意的是：
b、早操需要有機地將八大動作，融入到早操之中去;
e、放松階段：在早操的放松階段，充分的放松，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌。
二.幼兒園親子活動運動會
在活動的過程中,貝貝老師也講述了開展運動會的一些東西。
1.常規(guī)親子活動:美食節(jié)、游園會、親字繪畫、親子diy等。
2.體智能親子活動：空氣棒、彩虹傘、滑溜布、沙灘球等。
3.主題親子活動：海陸空、籃球嘉年華、篝火晚會、穿越古代等。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇三
20__年5月日，我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的，并且對我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔谩?nèi)容中特別強調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談談在這次培訓學習中我獲得收獲。
在這次培訓中，吳老師讓我們記住三句話：
一、兒童從一出生開始就是主動的，有能力和自信的學習者;
兒童的學習方式就是玩，喜歡自由自主的玩，我們老師能給孩子自由玩嗎?我們是不是無形中限制了孩子?其實我們要把游戲的空間還給孩子，呵護孩子而不是控制。
其實想想，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說的那樣：不要以為你什么都教，請相信他，給他空間解決，他會想出辦法來的。我深深的反思我自己，是啊，如果我把他當一個學習者，支持他、相信他、回應他、推動他，那肯定會發(fā)現(xiàn)他的學習是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動中發(fā)展起來的。吳老師給我們講個例子：幼兒在游戲的過程中學會用筷子，那他的手部的能力得到發(fā)展，腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學習特點。
在區(qū)域材料的投放上，吳老師拋出了一個問題：怎么樣才能站在兒童的角度去想問題?她告訴我們，在你創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，想想你的在小時候，你喜歡玩些什么?你最喜歡怎樣玩?你就能知道材料怎么來了。
在游戲中的材料是如何跟進的呢?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲;二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。
總之，我記住了這句話：請與你的童年游戲經(jīng)驗鏈接。
三、教學就是傾聽，教學就是回應
我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩游戲時，在一邊站上一會兒，給學習留出空間，仔細觀察孩子在作什么?然后，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會和以前不一樣了。
在傾聽孩子的同時追隨孩子的學習方向，他需要幫助，遇到困難時我們及時回應他，關(guān)注孩子們的學習品質(zhì)是我應該做和改變的。
幼兒園教育活動心得體會4
幼兒園教育活動的組織心得體會篇四
自治區(qū)召開“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動電視電話會議后，我園立即組織廣大教職員工進行學習，深刻領(lǐng)會自治區(qū)黨委書記張春賢在會上的重要講話。我們深深地意識到開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動的重要性，同時也認識到我們作為教育工作者的教育責任和歷史重任，把主題教育活動與民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，融于現(xiàn)實生活當中，貫穿到我們的工作、學習、生活中去。
xx是個多民族聚居區(qū)，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、維護民族團結(jié)的意識是我們工作的重點，自治區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”的主題教育活動，更加明確了我們的工作思路與方向。
私立幼兒園始終把“我們xx好地方——美麗的家”作為幼兒教育的一個主要內(nèi)容，我們遵循幼兒的特點，利用幼兒園和一切可利用的社會資源，從幼兒的情感入手，通過繪本閱讀、繪畫、兒歌比賽等主題教育活動，讓幼兒建立民族認同感，認識到我們是一家人，認識xx、了解xx、熱愛xx、開發(fā)xx，從而激發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛美麗家鄉(xiāng)的'意識，讓這種意識根植于我們教師和幼兒的心中，我們不但是xx這片土地的主人，也是它的建設者、開發(fā)者。我們將把“我們xx好地方——美麗的家”教育活動深入到每個孩子的心中，使我們的家鄉(xiāng)更美麗富饒。建設和諧穩(wěn)定美好的xx。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇五
大自然、大社會都是活教材，都是兒童自己的世界，是兒童生活的環(huán)境。
在本次培訓活動中更深入了解了社會領(lǐng)域的教育。幼兒園社會教育是指教師按照國家的教育目標和一定的社會價值取向，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，通過有意識的活動，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，發(fā)展幼兒的社會認知、社會情感和社會行為技能，使他們逐漸成長為能夠很好地適應社會的、具有自身特點的健康的個體的教育活動。
從某種意義上說，幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育。
幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機組成部分，包含在社會性之中，又是在其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的'。
在幼兒階段，情緒、情感、習慣、行為的培養(yǎng)遠遠比知識技能的培養(yǎng)更加重要。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式。而這種形式一旦形成，再改變就難了。
本次培訓讓我獲得這么一個道理：素養(yǎng)不是天生的，是長期訓練出來的。
一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇六
隨著幼兒園區(qū)域活動的價值和功能日益凸顯，許多幼兒園打破傳統(tǒng)的空間布局，為幼兒設置各種活動區(qū)，給幼兒的主動發(fā)展提供了機會和可能?；顒訁^(qū)域的創(chuàng)設就顯得尤為重要?；顒訁^(qū)域創(chuàng)設的重要目的是創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇、便于幼兒操作和大膽探索的環(huán)境，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。那么，我們應該如何創(chuàng)設區(qū)域，使區(qū)域環(huán)境更富有新意，更利于孩子的個性發(fā)展呢？經(jīng)過實踐和嘗試，有如下的感悟。
一、開展幼兒園區(qū)域活動的意義和價值
（一）什么是區(qū)域活動
區(qū)域活動幼兒最快樂的活動，是指教師根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水，有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，在特定的環(huán)境中，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動，通過與材料、同伴、教師相互作用的活動得以全面發(fā)展。
區(qū)域活動的種類：科學發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智操作區(qū)等七個區(qū)域
（二）區(qū)域活動的形式
區(qū)域活動的形式主要有以下幾種：集體活動、分組活動、自選活動、自由活動、主題活動、聯(lián)合活動。
集體活動是將活動區(qū)活動看作是對幼兒進行集體教育的途徑之一，如：需要全體幼兒學習某一知識、技能時，根據(jù)活動目標，在一個或多個相關(guān)區(qū)域中投放恰當?shù)牟僮鞑牧?，讓幼兒通過自由探索活動來感知內(nèi)容，獲得經(jīng)驗。
的幼兒作必要的輔導。二是活動區(qū)活動的開始階段，為保證每位幼兒都能熟悉各區(qū)的內(nèi)容、材料和工具的使用方法。三是教學材料不夠，做不到人手一份。
自選活動的特點是在人為創(chuàng)設的“自然情景中進行的活動。主要適用于活動區(qū)活動成熟階段，幼兒對于各區(qū)的材料、玩法等都已較熟悉。
自由活動的特點是活動的過程是幼兒主體內(nèi)在動機完全得以激發(fā)的過程，幼兒進行的是“自發(fā)學習”，他們更積極地與環(huán)境發(fā)生交互作用。它和自選活動形式的主要區(qū)別在于，區(qū)域的提出、內(nèi)容的選擇材料的添置等過程，處處體現(xiàn)隨機性和幼兒的主動參與性，教師的教育意圖在活動中不斷地調(diào)整，靈活地實現(xiàn)。它主要適應于活動區(qū)活動的高級階段。再就是一些特定的活動區(qū)域，如：角色區(qū)（娃娃家、百貨商店等）。
主題活動的特點是各區(qū)域的活動緊緊圍繞一個主題，內(nèi)容的選擇、材料的投放為實現(xiàn)主題目標服務。適應范圍是教育內(nèi)容需要多種活動形式配合才能完成，以加深印象，促進幼兒理解。
（三）為什么要開展幼兒園區(qū)域活動
幼兒園區(qū)域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料，促進幼兒主動活動、自主選擇、相互交流和持續(xù)探索，達到促進素質(zhì)全面提高的目的。其主要特征包括幼兒活動的特征和教師活動的特征兩大方面。
1、幼兒活動的特征。
a、促進幼兒主動活動
材料可以被看做是幼兒自主活動的實際對象，被看做是幼兒教育內(nèi)容的物化，因此，我
們可以把活動區(qū)材料看做是幼兒主動活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。只有具備了這樣的物質(zhì)基礎(chǔ)，孩子的主動活動才能落到實處。
b、促進幼兒的自主選擇
幼兒園常設的活動區(qū)有日常生活練習區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、音樂表現(xiàn)區(qū)、娃娃家、種植區(qū)等，涉及幼兒發(fā)展各個方面的多種活動區(qū)為幼兒進行自主選擇提供了廣泛的空間，可以滿足讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛好、發(fā)展類型、優(yōu)勢區(qū)域等進行自主選擇的需要。幼兒園活動區(qū)設置在表現(xiàn)出區(qū)域性的同時還表現(xiàn)出層次性，小、中、大班通過區(qū)域設置的不同、材料難易程度的不同體現(xiàn)層次性，即便是同一班級中同一類型的活動也通過提供不同層次的材料來體現(xiàn)層次性，適宜幼兒不同發(fā)展水平、不同學習節(jié)奏的多層次的活動材料為幼兒進行自主選擇提供了循序漸進的，可以滿足不同幼兒根據(jù)自己的發(fā)展程度、學習節(jié)奏等進行自主選擇的需要。
c、促進幼兒的相互交流
幼兒在同一活動區(qū)的活動可以看做是被共同的或相似的興趣愛好和發(fā)展需求聚攏起來的小組活動?？梢哉f，在這個小組里，每一個幼兒都在有意無意之間關(guān)注同伴的一言一行，關(guān)注同伴的言行成為存在于每一個幼兒身上的普遍現(xiàn)象。由于來自同伴的激勵和啟發(fā)往往比教師的說教更能激起幼兒的求知欲望和探索精神，為此每一個幼兒都能通過伙伴之間的相互交流和由此導致的相互激勵和啟發(fā)而使自己不斷地碰撞出新的火花，進而促進自己不斷地在活動區(qū)中進行新的探索?？梢哉f，在區(qū)域活動中，幼兒之間的相互觀摩、學習、啟發(fā)和激勵是經(jīng)常性的，是區(qū)域活動的必然，也是幼兒不斷進步、不斷提高的重要推動力量。
d、促進幼兒的持續(xù)探索
培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和最初的創(chuàng)造意識是幼兒園素質(zhì)教育的一個重要方面。
區(qū)域活動為幼兒提供可供他們持續(xù)探索的環(huán)境和材料以及教師具有針對性的個別指導可以起到重要的作用?？梢哉f，幼兒初步的創(chuàng)造意識是在不斷操作實際物體的活動中萌發(fā)的，幼兒初步的.創(chuàng)造能力也是在不斷操作實際物體的活動中發(fā)展的，親自動手、動腦的、持續(xù)不斷地實踐活動是幼兒創(chuàng)造活動的起點。從這個意義上，幼兒園區(qū)域活動為促進幼兒的持續(xù)探索進而促進幼兒創(chuàng)造意識的萌發(fā)和初步創(chuàng)造能力的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的機遇。
1、教師活動的特征
a、活動的動機性
在區(qū)域活動中，教師首先應學會觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒活動的興趣點。如幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容、玩具材料有哪些，幼兒為什么喜歡？他們在游戲中說了些什么，做了些什么，進而了解幼兒活動的水平以及不同幼兒在活動中的個體差異，并根據(jù)幼兒活動事件，靈活地執(zhí)行自己預定的活動計劃，機動地調(diào)整活動的目標、內(nèi)容與指導程序方式。有效地將教師的目標轉(zhuǎn)化為幼兒的內(nèi)部需求。
b、活動的應答性。
活動中，教師不是活動的主動發(fā)起者，但對幼兒的活動要做出有針對性的特定應答反應。一是對幼兒活動的支助式應答，即根據(jù)幼兒在活動事件中出現(xiàn)的矛盾、疑難、困惑，給以適合、適時、適度的支助，提供解決問題的信息、線索和思維步驟，促使幼兒活動持續(xù)與發(fā)展，幫助完成幼兒活動計劃；二是表現(xiàn)為對幼兒活動的認同式應答，以幼兒伙伴的身份參與幼兒活動，按幼兒活動計劃共同活動，認同幼兒活動方式，分享幼兒成果；三是表現(xiàn)為對幼兒負面活動事件的引導性應答，即挖掘幼兒負面活動事件的潛在意義，抓住可利用和有生成意義的教育價值，誘導幼兒改變活動計劃，引導幼兒活動積極開展。
c、活動的非權(quán)利性。
教師主要以幼兒的同伴和支持者的身份參與活動，而不是以組織者和指揮者者的身份領(lǐng)導活動，主要以建議、商量的口吻支持活動，而不是指令、要求的口吻控制活動。在區(qū)域活動中，教師始終以平等的態(tài)度對待幼兒、尊重幼兒。尊重他們的活動，尊重他們的活動成果，允許幼兒堅持自己的活動計劃，保留自己的意愿、意見。教師不應以教師的權(quán)利干預和影響幼兒的活動。
d、活動的隱蔽性。
在區(qū)域活動中，為了不讓幼兒覺察到教師的控制，保證幼兒活動的開放性、自主性，教師往往作為游戲伙伴進行隱性指導，與幼兒在游戲中建立友好平等的關(guān)系，運用啟發(fā)性、建議性的語言來指導。同時教師應將自己的活動計劃、要求通過所提供的活動材料，所營造的環(huán)境氛圍，所展示的范例和榜樣行為等隱蔽性方式間接影響幼兒，而不是直接提出自己的活動計劃與要求。在活動過程中，教師對幼兒活動事件的指導方式也應采取隱蔽的材料暗示法、行為影響法、情緒渲染法等方式暗示幼兒，讓其輕松自如的、有選擇的、主動的接受教師的影響，獲得發(fā)展。如：小班幼兒對娃娃家比較感興趣，但又以自我為中心，經(jīng)常把娃娃丟在一旁顧及不到，老師發(fā)現(xiàn)后，就有意識的引導幼兒關(guān)注娃娃，遇到幼兒說：“哎呀，寶寶媽媽（爸爸）好久不見你們寶寶了，她好嗎？”然后幼兒就很自然的想到自己的娃娃了。幼兒的年齡、生活經(jīng)驗、技能等相對缺乏老師的參與不僅能豐富幼兒的生活經(jīng)驗，還能使游戲的內(nèi)容和情節(jié)更加豐富。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇七
幼兒良好習慣的養(yǎng)成需要長時間的積累和磨練，更需要家長的指導和配合。你知道幼兒教育心得的寫法？在寫幼兒教育心得之前先來學習一下寫法吧。你是否在找正準備撰寫“幼兒園光盤教育活動心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一個學期很快就過去了。在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的積極因素。因此本學期，我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內(nèi)容。在這種活動形式中，如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。而一直以來，幼兒園的體育游戲活動不被重視，沒有促進幼兒積極的發(fā)展。
為此，我園本學期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式，不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作，還可以促進幼兒良好個性的形成。在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
一、制訂適宜目標與游戲內(nèi)容：
幼兒期是發(fā)展動作的有利時期，因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個幼兒都參與到活動中去，增強體質(zhì)并在活動中積極交往、探討新玩法。
二、材料的準備：
玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識，有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分。教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導幼兒利用各種材料進行制作。如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既結(jié)實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又校變菏褂盟麄兒屠蠋?、家長共同制作的玩具游戲時，顯得格外高興，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去。
由于今年進入冬天早，秋季運動會變成了冬季運動會。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功;家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次運動會作如下總結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，鍛煉身體、增強體質(zhì)。
運動會期間，正值全世界流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學期的常規(guī)活動——運動會。機關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展，將活動科學地組織在室外開闊場地——市天鵝廣場，校醫(yī)保障，家長和幼兒(除小班外)全體徒步到廣場，達到了鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。走到天鵝廣場歷時1個小時，孩子們干勁十足，沒有一個喊累的，倒是我們的家長紛紛表示，現(xiàn)在條件好了，沒有注意運動，還走不過孩子們呢!通過這次活動，大人們也要多鍛煉了!家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，學會或提高了幼兒的運動技能，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好了完成了運動會的活動目標。
三、向社會展示了我園體育活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風采及素質(zhì)。
全園家長和孩子們一起徒步走向天鵝廣場時，沿路的群眾就非常關(guān)注，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝，舉著鮮艷的班牌，都紛紛表示機關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展，活動可真豐富!在天鵝廣場進行運動會項目時，又吸引了很多觀眾，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服。
四、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地，精心準備。幼兒園成立了活動領(lǐng)導小組，由吳園長擔任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負其責。活動環(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導和老師們的精心組織下，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。
運動會圓滿結(jié)束了，讓幼兒感到原來運動如此快樂?；顒又幸园嗉墳閱挝坏母傎愴椖孔層變簭男【陀辛烁偁幰庾R，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。相信幼兒和家長都在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的回報。
美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。__幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。
活動一通過宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。
活動二各班開展環(huán)保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性。
小班的小朋友們通過觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛護環(huán)境的重要性。
活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
通過本次活動使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。
幼師社會實踐心得體會1500字
幼兒園教育活動的組織心得體會篇八
春暖花開，春風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節(jié)。幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅!
孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一起來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導下，他們利用各種感官去尋找著春姑娘?！袄蠋?，春姑娘藏在小草里呢!”“老師，春姑娘在樹上。”小朋友指著樹上發(fā)出的嫩芽說。“老師，春姑娘在我身上呢!”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的.衣服越穿越薄了?！痹谧杂伞⒂淇?、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上，孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖。春天就在那里，春天在各個角落，春天在孩子們的笑臉中。
在春游活動中，家長們都為孩子準備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一時找不到垃圾箱的時候，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被風刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起?？粗⒆觽?yōu)榄h(huán)保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指，夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢!
在這樣的群眾活動中，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護我們的環(huán)境、愛護我們的環(huán)境。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇九
今天是高中軍訓的第三天了。
不知不覺，三天悄然離去，依稀記得出來之時操場上同學們的抱怨感嘆，面對火辣的太陽，熾熱的.陽光撲在身上，猶如火烤一般，不一會兒就滾燙燙的。
這也是我人生中第一次見識到的人滿為患，食堂吃飯要排隊，洗手間洗臉也要排隊，甚至走路也串糖葫蘆似的擁擁擠擠，每次洗手間排隊時，晚一步就可能洗不到臉，我苦笑著嘆息：或許世界本就是一個競爭的世界吧！
我們應當反省一下了。
想到“教官”“高一十班”此類既熟悉又陌生的詞匯，我不由得想到曾經(jīng)看過的一部電視劇《青春拋物線》，情節(jié)是那么的真實，那樣的青春少年英氣正是我們青少年所特有的，我們也應珍惜，在珍惜中享受。
我想了一下午，我很喜歡我們十連的教官，之所以喜歡他，或許正是因為他身上有那種軍人的氣息，是正義的，陽光的，更是帥氣的。給我一種前所未有的踏實感和極大的震撼。
今天下午，教官讓我們在火熱的陽光下站了二十分鐘的軍姿，一動也不能動，動就要打一聲報告，我們都只能堅持。
堅持堅持著，就成了習慣。例如學習也是這樣，我是個笨小孩，但不是個懶小孩。這句話改自于我初三老師日志中的一句，我覺得很有道理。人們都說，高中三年會是人生中最重要的三年，可以影響一生，我知道我不聰明，但我一定要養(yǎng)成勤奮的好習慣，雖然初中生活已有先例，可那與高中比起來就是毛毛細雨，簡直不值一提。也是軍訓站得這半個小時的軍姿，讓我明白了堅持沒有什么難度，關(guān)鍵是要端正態(tài)度，永遠將學習放在第一位，就不信它學不好！
首先要克服學習的第一大阻礙——早戀。處于青春期，心理發(fā)育不成熟，許多事想得太過天真，總是意氣用事，這些都是普遍現(xiàn)象。但我應該相信，理智會克服沖動，不要因一時的激動而異想天開，最終鑄成大錯。談戀愛這個問題，應當離我還很遙遠，誰說女子一定要戀愛、交男朋友、嫁人了？亦舒說得好：“有才能的女人靠自己過活，沒才能的女人靠嫁人過活?！蔽蚁胱銮罢撸幌胱龊笳摺，F(xiàn)在寫下這一段，就是要留給以后迷失了的自己看。相信這個，不會錯！
其次是要克服小說、電視劇。初中生活中我感覺自己對這些娛樂入迷太深，往往陷入便不能自拔，常常為別人虛構(gòu)的情節(jié)或喜或悲，丟失自己。所以，我應當克服掉。
小小的軍訓，第一次的軍訓，也是高中唯一一次軍訓，雖小，影響卻極大。
軍訓仍要繼續(xù)，我將倍加珍惜！
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十
美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣?！痢劣變簣@圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。
活動一通過宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。
活動二各班開展環(huán)保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性。
小班的小朋友們通過觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛護環(huán)境的重要性。
活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
通過本次活動使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十一
作為一名幼兒園教師，我很感慨這次參加了幼兒園教育周活動。活動期間，我和小朋友們積極參與各種教育活動，進行了一系列學習和成長的活動，得到了一次難得的鍛煉和提高。下文將分享我在活動中的體會與反思。
第二段：學習與交流
在幼兒園教育周活動中，我們有機會和其他幼兒園教師進行了學習和交流。在交流中，我深切感受到幼兒園教師們對幼兒教育的熱情和專業(yè)精神。我們共同探討了幼兒教育的最新研究成果，分享了自己的教育經(jīng)驗。總的來說，這次學習和交流讓我獲得了更廣闊的視野和更多的靈感，也讓我明白，要想做好幼兒教育，還需持續(xù)學習和不斷提高自己。
第三段：生活實踐與探索
在幼兒園教育周活動中，我們還組織了各種生活實踐和探索活動，例如拔河比賽、成語接龍、DIY手工制作等。這些活動雖然看似簡單，卻是幼兒身心成長的重要一環(huán)。通過生活實踐和探索，我們可以鍛煉幼兒的動手能力、思考能力、觀察力、合作意識等。同時，這些活動也增強了幼兒的自信心和歸屬感。
第四段：藝術(shù)審美與表達
藝術(shù)教育在幼兒教育中非常重要。在幼兒園教育周活動中，我們組織了美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)教育活動，讓小朋友們在審美和表達方面得到了鍛煉。這些活動既可以培養(yǎng)幼兒的審美意識、想象力和創(chuàng)造力，同時也可以增加他們的表達能力和自我認知。
第五段：總結(jié)與展望
幼兒園教育周活動雖然時間不長，但卻意義深遠。通過這次活動，我再次認識到，幼兒教育工作不僅僅是傳授知識，更需要注重幼兒的全面發(fā)展，關(guān)注幼兒的身心健康和情感成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，探索更多有效的教育方法和途徑，為幼兒的成長助力。期待下一次幼兒園教育周活動的到來，讓我們共同為幼兒教育事業(yè)貢獻一份力量！
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十二
幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段，是他們接觸新事物、認識世界、塑造性格的重要時期。為了更好地開展幼兒園教育，提高幼兒教育水平，加強幼兒家庭教育，我校舉辦了幼兒園教育周活動。在這一周的活動中，我們積極參與，體驗到了幼兒園教育的豐富性和多樣性。
第二段：談談參與感受
在教育周的活動中，我們參與了各種形式的教育講座、學生表演和家長接待會等活動。其中最讓我印象深刻的是學生的表演，孩子們用自己的方式展現(xiàn)對世界的認知和理解，他們的表演活潑可愛、富有熱情，讓我深深地感受到了幼兒教育的可愛和可貴。此外，教育講座中老師的講解也讓我收獲頗豐，我領(lǐng)悟到了幼兒教育需要多種方法、多樣化的展現(xiàn)形式和學習內(nèi)容，這樣才能夠讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。
第三段：探討對幼兒教育的認識
在本次教育周活動中，我們深入了解了幼兒教育的教學方法、課程內(nèi)容和相關(guān)政策，讓我更清楚地認識到幼兒教育的重要性。幼兒智力、語言和情感、社交等各方面的發(fā)展都需要有系統(tǒng)、有計劃地引導，這是幼兒園教育的重要目標。因此，我們要更加重視幼兒園教育，了解其重要性，通過教育周活動，提高幼兒教育水平，為孩子們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：探討幼兒教育的未來
未來幼兒教育的發(fā)展需要有多種策略和方法，這需要有專業(yè)的教育機構(gòu)支持和各種政策和措施來促進。我認為，未來的幼兒教育需要更多的關(guān)注于孩子的個性發(fā)展，通過多樣化的教育手段和系統(tǒng)化的教學理念，使孩子在體驗、學習、創(chuàng)造中全面發(fā)展。同時，家長的參與和支持也是幼兒教育中不可缺少的一部分，要讓家長明白對幼兒的教育支持和關(guān)注的重要性。
第五段：總結(jié)活動收獲
在這一周的幼兒園教育周活動中，我深刻感受到了幼兒教育的重要性和多樣化，從孩子們可愛的表演中看到了他們的成長和進步，通過與家長的交流和分享，更明確地意識到了家庭與學校在幼兒教育中的重要作用。這次活動讓我更加深入了解幼兒教育，增長了知識，提高了認識，對未來的教育活動充滿了信心和期待。
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十三
春暖花開，春風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節(jié)。幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅!
孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一齊來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導下，他們利用各種感官去尋找著春姑娘。“老師，春姑娘藏在小草里呢!”“老師，春姑娘在樹上?！毙∨笥阎钢鴺渖习l(fā)出的嫩芽說?！袄蠋煟汗媚镌谖疑砩夏?”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的衣服越穿越薄了?！痹谧杂伞⒂淇?、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上，孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖。春天就在那里，春天在各個角落，春天在孩子們的笑臉中。
在春游活動中，家長們都為孩子準備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一時找不到垃圾箱的時候，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被風刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起?？粗⒆觽?yōu)榄h(huán)保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指，夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢!
在這樣的群眾活動中，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護我們的環(huán)境、愛護我們的環(huán)境。
幼兒園親子春游活動，春游活動圓滿的召開了，老師孩子們都收獲不一樣的體驗，關(guān)于這次的春游活動我們總結(jié)一下經(jīng)驗，以便于更好的開展工作。
幼兒園活動感悟
幼兒園教育活動的組織心得體會篇十四
幼兒園活動心得感悟五篇
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設活動心得感悟五篇
幼兒園主題活動心得體會與收獲五篇
幼兒園活動心得感悟范文五篇
幼兒園親子活動心得美文五篇
幼兒園大型活動心得五篇
幼兒園活動心得體會與收獲五篇
幼兒園活動心得體會與收獲范文五篇
幼兒園六一親子活動心得感悟五篇