通過寫讀后感，我們可以對書中的問題提出自己的看法和答案。寫讀后感時要保持積極的心態(tài)，將自己的閱讀體驗和理解與他人分享，共同成長。下面是一些對經(jīng)典著作的讀后感，希望能給大家一些啟發(fā)。
觀別人的讀后感篇一
從孩子踏入小學的那一刻起，意味著孩子的成長邁入了新臺階。相對幼兒園生活而言，小學增加了課業(yè)的任務和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。孩子適應的過程，同時也是考驗家長的過程。
隨著日常生活節(jié)奏的變化，早晨起床困難、作業(yè)不仔細、考試不理想、膽小羞怯等問題接踵而來，媽媽感到前所未有的壓力。當發(fā)火成為習慣、脾氣越來越大一籌莫展之際，遇到了學校推薦的《把話說到孩子心里去》這本書。仔細閱讀過程中，不僅尋找到很多平時生活中遇到問題解決的辦法和答案，更讓媽媽學習到了一些新的方法和理念。每個媽媽都是愛孩子的，只是因為愛的表達方式不同，產(chǎn)生的效果千差萬別。
印象最深刻的是第三章“心平氣和，讓傾聽一路暢通”的內(nèi)容。書中的描述簡直就是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影。
上班族家長的早晨生活是忙亂的，尤其是媽媽。正當在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衛(wèi)生間里的她拿著牙刷對著鏡子發(fā)呆的時候，內(nèi)心是崩潰的。晚上輔導作業(yè)，面對她龍飛鳳舞的字和怎么講也聽不懂的題目時，也是抑制不住的怒火。漸漸的面對孩子不斷惹出的小麻煩失去耐心，情緒難以自控。站在我們自己的角度，這是因為忙碌造成的煩躁。
然而“孩子的成長過程似乎就是一次次犯錯的過程，注定了爸爸媽媽在養(yǎng)育孩子成長的過程中，必須接受和處理孩子不斷出現(xiàn)的各種狀況。”
“媽媽只有發(fā)自內(nèi)心地愛和接受孩子的一切，才不會有怨言。孩子會犯錯，但也讓我們反思自身，變得更加完美”。
正是因為媽媽太急于求成，過于擔憂孩子的不完美，才導致不能靜下心來傾聽孩子的內(nèi)心世界。只有尊重理解孩子，做到耐心的傾聽，用自己心中的真愛，聽到來自孩子心底的真實想法，從而有的放矢的說出來達到有效溝通，親子關系得以和諧融洽后才能讓孩子變的通情達理。
《把話說到孩子心里去》這本書令我受益匪淺，為正在育兒路上不斷摸索的我點燃了一盞指路明燈，學會了與孩子溝通交流的方法，也進一步了解到孩子的內(nèi)心世界與成人的不同之處。想要走進孩子的世界，必須先俯下身子，做到有效傾聽，學習說話的“藝術”，帶著“愛”去看待孩子每一次錯誤，接受孩子的不完美，以孩子樂于接受的表達方式和思維方式去與孩子之間建立有效的溝通，把每一句話都說到孩子的心里去。
觀別人的讀后感篇二
美國著名電視節(jié)目主持人林克萊特有一次當著幾百名觀眾的面采訪一個小男孩。那個小男孩活潑而勇敢，他坐在電視直播大廳的觀眾席前排，當林克萊特采訪完一個熱情洋溢的觀眾剛轉過身來，他聽到一個稚聲稚氣的聲音說：“先生，你為什么總是采訪別人，能不能采訪采訪我呢？”
林克萊特轉過身來，看到了一個非常漂亮而可愛的小男孩正充滿好奇和期望地看著他。林克萊特笑了，說：“小家伙，我正準備采訪你呢?！?BR> “真的？那我可就太榮幸了！”小男孩興奮得兩眼炯炯發(fā)亮。
林克萊特馬上梳理了一下自己的思路，微笑著問小男孩說：“小家伙，能問一下你長大后的夢想是什么嗎？”
“長大后的夢想嗎？”小男孩的大眼睛骨碌碌飛快地轉了轉，像是思索了一下，然后很快就回答說，“我想當一名飛機駕駛員！”
“飛機駕駛員？”林克萊特說，“那可是很了不起的一個夢想??！但是，要想成為一名出色的飛行員，也并不是十分容易的事情?！?BR> 林克萊特頓了頓說：“小家伙，如果有一天，你的飛機正好飛在太平洋的上空，但引擎因無燃料突然熄滅了，你會怎么辦呢？”
小男孩又骨碌碌轉了轉他的大眼睛想了想說：“我會馬上告訴飛機上所有的乘客，請他們?nèi)枷岛米约旱陌踩珟?，然后我掛上降落傘就跳出去！?BR> 現(xiàn)場的觀眾和林克萊特都哈哈大笑起來。他們都以為這個小男孩是個聰明又自私的小家伙，那么危急的關頭，他竟然置飛機上所有乘客的安危于不顧，卻自己掛上降落傘逃走了。這是一種多么令人不齒的卑劣行為?。〉詿o忌，這不過是電視直播中的.一個小玩笑，這么一點點大的小孩子，他能說出什么正確而偉大的話來呢？按照導演的時間安排，為了盡量不打亂節(jié)目時間計劃，大笑著的林克萊特馬上走到了另一個觀眾席去，他要去采訪一個企業(yè)家。
但他剛把要采訪的問題問完，正要把話筒遞給那個企業(yè)家時，林克萊特忽然感到有人正焦急地在后邊拉他的衣襟。他回過頭來一看，頓時就愣了，原來是剛才那個接受采訪的小男孩。小家伙似乎很難過，大大的眼睛里涌滿了晶瑩的淚水。林克萊特不解地說：“小家伙，你還有什么問題嗎？”
小男孩委屈地說：“對不起先生，我剛才的話還沒說完呢?！绷挚巳R特把委屈滿腹的小男孩抱到一把高高的椅子上，然后把話筒遞給小男孩說：“十分對不起，小家伙，來，請你把你想說的話說完。”小男孩拿起話筒，望了一眼十分驚詫的觀眾們說：“我跳下去拿燃料，然后馬上就會回到飛機上的！”
直播大廳里頓時靜極了，靜默了一會兒，當所有的觀眾都回味過來時，頓時響起了排山倒海般的掌聲。
林克萊特緊緊摟住那位小男孩說：“對不起，剛才我沒把你的話完全聽完，請你原諒我。小家伙，你真是好樣的！”
從那時起，林克萊特就告誡自己：聽一個人說話時，一定要等他把話說完。幾十年來，林克萊特一直堅持這樣做，他曾創(chuàng)下過在醫(yī)院危急病床前聽一個臨終者斷斷續(xù)續(xù)說話34個小時，采訪一個參加過越戰(zhàn)的老兵，聽他情緒激昂地連續(xù)說話、抱怨28個小時等紀錄。因此，他成了很受觀眾青睞和尊重的著名節(jié)目主持人。
只要你能聽別人把話說完，那么這個世界便不會和你的心靈拉開距離，你就會得到許多心靈的尊重和支持，成功和幸福就離你不遠了。
觀別人的讀后感篇三
這本書煲的是：“如果你有夢想，你要怎么做？”的雞湯。（完）
雞湯成分：
如果有夢想，要怎么做才可以達成夢想？走上人生巔峰？書中答案我歸納為三步：
一）行動（努力和怎么努力）
面對夢想，很多人都是止步于想：我想要賺一個億，我想創(chuàng)業(yè)，我想做總經(jīng)理……
所以行動就只有一個字：“干”，如果要加上形容詞，那就是“走心”，“動腦”，如果不知道怎么走心，那就多看看成功的人是怎么過來的，順便好好看看這本書，書里有好多例子。
二）自信
意識決定行動，行動決定成敗。
說句鼓動人的話：意識上到位了，離成功也就不遠了（只差動手動腳走到位而已）
三）學習
學習無處不在，看書，刷公號，刷圈圈，都可以學習，看電視廣告也可以學到很多平時可用的知識，至于能不能學到手，還是看意識。
例如：蘋果賣ipadpro的廣告，小女孩趴在草地上玩的那個。我就看到了：人的一天一般都在干什么呢？一早出門，與小伙伴聊天、慰問遠方的親友，分享身邊的趣事；還有認真工作，工作中的小意外，生活中的小驚喜；還有工作不僅是閉門造車，還要外出隨地取景取材；嗯，一天快結束了，該娛樂休息一下；回到家，或者茶余飯后，找個舒服的地方，不是看電視玩手機，而是，繼續(xù)碼字。
這讓我想起了書里的一句“你怎么過一天，就怎么過一輩子”。
觀別人的讀后感篇四
相比一些文學作品，這本書算是雞湯文吧，不過文中很多觀點對于學習，努力，自律，職場，家庭都比較適用。努力，奮斗應該是人生的主旋律，不管是“生命不息，奮斗不止”還是活到老學到老，有時候努力只是不讓自己退步，更是因為世界上有很多事情值得學習和探索，吾生有涯，而智無涯。
自律對于一個人也非常重要，希望有一天能將對事物的熱血變成一種自律?，F(xiàn)在的努力程度遠遠不夠。
人生除了錢還有很多重要的事情，但都不能完全擺脫錢的限制，所以不要只空談理想不談錢。
婚姻是兩個人相互扶持，女人更應該經(jīng)濟獨立，夫妻應該相互支持，攜手共同進步。父母已經(jīng)給了我們最好的生活，不該抱怨。提高眼界和心胸，不要妒忌，學會接納新事物。職場中不應該消極怠工，積極努力去做，做事的出發(fā)點，都是以自我價值提高為基礎，經(jīng)營自己的人生！
觀別人的讀后感篇五
《把信送給加西亞》--讀后感服務別人就是服務自己。
這幾天認真研讀了一遍《把信送給加西亞》，深受教育，頗有收獲，很有啟迪。本書的核心都是圍繞羅文精神（忠誠、責任、執(zhí)行）展開，羅文將軍在服務別人的同時成就了自己。因此，我從這本書得到的啟發(fā)：服務別人就是服務自己。
一、有關羅文。
（一）兩個服務。
羅文服務：安德魯。薩默斯。羅文將軍直接服務于威廉。麥金萊總統(tǒng)和加西亞將軍，間接服務于美國人民和古巴人民。
服務羅文：作者阿爾伯特。哈伯德直接服務于羅文，凝練出羅文精神，用羅文精神又服務于企業(yè)、政府機關管理者。
（二）服務事業(yè)。
羅?文：為了正義。
哈伯德：為了傳播羅文精神。
（三）服務結果。
羅?文：鑄就羅文精神，收獲榮譽與獎賞。
哈伯德：凝練出羅文精神，改變了人們的思想，()巨大的銷量帶來巨大經(jīng)濟效益，
二、對照自己。
作為商務系統(tǒng)的一份子，有責任、有義務為商務事業(yè)的轉型跨越發(fā)展做出應有的貢獻。
我們的直接服務對象是指所在處室負責人和商務廳機關所有處室的人，間接服務對象擴展至全省商務系統(tǒng)干部職工，甚至更多的企業(yè)和涉及商務工作的所有社會人。
因此，做好本職工作就是更好地服務別人，通過服務別人不斷地提高自己。這樣，迎接自己的將不僅僅是領導的認可、事業(yè)的進步，還將會促進商務事業(yè)的轉型跨越發(fā)展，從而推動山西的大發(fā)展。
觀別人的讀后感篇六
這就是《別人的錯都是我的錯》中講述的內(nèi)容，作者尼格爾·羅杰斯和麥爾·湯普森合力撰寫了一本關于哲學家的書，如果不是知道是一本“嚴肅”的哲學傳記作品，你大概以為這本書就是騙人的。我們所了解到的盧梭、尼采、叔本華……他們的哲學觀點已經(jīng)深刻的映照在我們的腦海中，但這本書卻直白的告訴你，不，哲學家的生活并沒有那么簡單。
在想象中，盧梭手持木杖徜徉在森林湖畔，歌頌著大自然的壯闊與美好；尼采在高校執(zhí)教，振臂高呼“上帝已死”，打破所有人的成見；叔本華融合中西方思想與信仰，帶著不同于基督教傳統(tǒng)的超凡見解，伏案寫出《作為意志和表象的世界》……而這一切的想象，都在《別人的錯都是我的錯》中揭開了真實的面紗。
原來哲學家也不過是平常人，他們的童年并非純?nèi)恍腋?。維特根斯坦的兄弟大多青年時代自殺身亡，雖然生活富裕奢華，但整個家族都籠罩著陰影；盧梭早年喪母，在諸多親戚家中寄居，徹底改變了他對于家庭與愛情的追求；叔本華脾氣暴躁，有著強烈的厭女傾向……然而在青年求學到中年生活的階段，他們時常會爆發(fā)出哲學的靈光，寫出驚才絕艷的作品。
但在生活中，他們也常常遇到相似的困難，關于持之以恒的事業(yè)和努力維系的婚姻，甚至還有瘋狂的念頭與正常的思維間激烈的碰撞，哲學家中也不乏監(jiān)獄的?？?。當我們覺得哲學命題飄渺而不切實際的時候，這本書中真實的哲學家們也許會回到現(xiàn)實和哲學之間真正聯(lián)系的答案。
但他們的觀點也在不斷的推翻、更新，就像我們每個人對這個世界的認知，在成長的過程中總是被一點點的刷新?！秳e人的錯都是我的錯》講述的不僅是哲學家們的迷惑行為，也是一個普通可能會遇到的問題，當你知道天才的腦子里可能也有著極端、偏執(zhí)的一面，哲學好像也不再那么高高在上了。
誰說我們普通人就不能思考人生的哲學了呢？也許我們和哲學家之間的差異就在于沒長出的濃密胡須和沒掉光的頭頂？哲學原本就可以平易近人，這本書中哲學家們糟糕的行為并不影響我們對哲學的認知，反而會讓人生出新的印象，原來哲學并不一定產(chǎn)生于崇高或是偉大，它也是我們關于這個世界的看法。
觀別人的讀后感篇七
如果不是老師的推薦，也許我不會拿起這本書；如果沒有讀這本書，也許我不會如此審視自己對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就引起了我的興趣。當我拿到這本書，就被封面上的一組圖畫吸引了。雖然是卡通圖案，卻也不禁代入情感：大人，高高在上，盛氣凌人；孩子，弱小無助，唯唯諾諾。從中似乎也看到了自己某時某刻的身影。
作者燕子的序言讓我感同身受。那個參加圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一起去看話劇的女兒。在我眼里有趣有深度的話劇，女兒卻一直催問何時結束，甚至覺得難熬到要哭的節(jié)奏。由于中途不便離場，整個過程我都在安撫她的情緒，也影響了自己看劇的心情。事后，我也意識到自己的問題：話劇《蔣公的面子》有一定的歷史背景，完全不符合一個9歲小朋友的認知水平，大量有關歷史政治的獨白對她來說無疑是枯燥無味的。正如作者所云：孩子看到的.世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其實，讀完全書，我的內(nèi)心是有一點點的竊喜的，因為書中的許一些觀點和案例都是和我的拙見與做法是一致的。當然，我也認識到自身在和孩子溝通方面也有許多需要改善的地方。這本書給了我很多啟示和指引?？赡苁呛臀覀€人比較隨性的性格有關，以前我一直都沒有刻意的去尋找一種方式去與孩子溝通。我只是純粹地想像朋友一樣地陪著她長大。
“好的父母不僅是孩子的老師，也要成為孩子的朋友”。這是我非常認同的一句話。我和女兒就像好朋友一樣，我們一起游戲，一起讀書，一起聊天。她會把她在學校發(fā)生的事情與我分享，我會看著她的眼睛認真聆聽，也會及時地給她一些建議。我們之間也有好多的小秘密。我很慶幸，我和女兒能成為好朋友。
“父母也要學會道歉”。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點左右了，我一直催促她睡覺，而她卻躲在一邊不知道在搗鼓什么，而且不讓我走近看她在做什么。我當時非常憤怒，當然也出言不遜，但還是尊重了她，沒有走近。大概20分鐘以后，她主動走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的作品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮物。”我看到了她用“豆豆”拼的我的名字還有“l(fā)ove”，我的心頓時一片柔軟，對自己之前對她兇惡的態(tài)度內(nèi)疚不已。我抱著她，并不斷地向她道歉。她笑著說“沒關系”。很多時候我由于工作和家庭瑣事壓力導致情緒不是太好，這個時候，如果孩子表現(xiàn)得不夠乖巧懂事，我就特別容易發(fā)火?？粗⒆訜o辜的表情，淚水漣漣的眼睛，又特別后悔自己沒有控制住情緒傷害了孩子脆弱的心靈。好在我能及時意識到自己的問題，我會及時向她道歉并針對她的問題平和地交流，而她總能很快地原諒我。
“父母要做好承兌，孩子才會信任你的話”、“想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾”、“孩子也需要尊重”、“積極耐心傾聽孩子的煩心事”、“不要揪著錯誤不停說教”、“孩子沮喪時，要走進他的心里去”、“物質獎勵不是靈丹妙藥”……..《把話說到孩子心里去》這本書提供了64個與孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。其中的案例都是來自真實場景，而且還有貼心的指導，把那些高深的理論都靈活運用到實踐中。不代替父母思考和選擇，只分享心理學的研究成果。這本育兒指南也讓我了解了先進教育理念和方法，用請求取代命令，用獎勵代替懲罰，用暫停取代責罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。孩子們的思維方式和表達方式與成人完全不同。要想把話說到孩子心里去，與孩子愉快地溝通和交流，就應該認真觀察孩子眼中的世界，習慣孩子的思維方式，以孩子樂于接受的表達方式與孩子進行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“在幫助孩子健全發(fā)展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質dd孩子精神上的需要?！币虼?，用溝通的方式教育孩子才是國際公認的優(yōu)秀教育方法。關于教育，我獨愛秦文君的那句：“教育應該是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！弊x完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有信心地陪伴孩子一起自信、快樂的成長！
觀別人的讀后感篇八
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話?。吭搶⒆诱f什么樣的話??？怎樣才能把話說到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？――這些看似平常的問題，實際上是我每天都頭疼的事，我想這應該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個一小個通俗易懂的故事，總結了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因為讀了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認真感悟其中的每一個道理。
總的是這本書教會了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學習成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學習上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學會與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術，善于把話說到孩子心里去。
說，是因為想讓人聽。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因為和孩子說話，實在是一門藝術。
接下來我將整理自己，鼓勵自己，讓自己做個更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶吧。
觀別人的讀后感篇九
案例一：
孩子放學回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地說：“媽媽，下體育課的時候，我的棒球手套不見了。”
錯誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊說：“怎么回事，你去操場找了嗎?到失物招領處去找了嗎?跟老師說了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉眼就不見了……”
媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你說過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地說：“媽媽，你別說了!”“我說你，是為了讓你長個記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應：“哦……”
孩子繼續(xù)說：“我把它放在書包旁了?！?BR> 媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側傾向孩子：“噢，是吧?！?BR> “我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，說不定他會撿到?！?BR> 媽媽立即回應：“嗯，我覺得可以試試看?！?BR> 溝通技巧提示：
在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當手頭有事一時停不下來時，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮砘貞⒆?，孩子就能立刻感受到被關注。在傾訴過程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯失與孩子溝通的機會。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸說：“今天我的好朋友妞妞轉學了，她去上國際學校了?！?BR> 錯誤的溝通方式：
爸爸說：“哦，沒關系的，你們班還那么多同學呢?！?BR> 女兒開始不高興了?！安宦?，她是我最好的朋友?！?BR> 爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒。“你很快就會有新的好朋友的?！?BR> 但女兒卻高興不起來。
為什么我們越說沒事、沒關系，而孩子卻越難過?
正確的溝通方式：
爸爸同情地說：“好朋友突然轉學了，你很難過吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接著話茬說：“我知道，你們兩個挺要好的。每天一起放學，一起上英語輔導班。”
女兒也接著說：“是呀?？磥砦乙院笾荒茉谏陷o導班的時候，見到她了。”
爸爸點頭：“是呀，你們還能一起切磋英文。”
女兒有點小興奮地說：“那也不錯，我聽聽她給我講國際學校什么樣子，看看她的英語是不是變厲害了?！?BR> 溝通技巧提示：
當把孩子當作一個獨立的個體去尊重，不以自己的意志強加給孩子時，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽說：“媽媽，我也想要個手機?！?BR> 錯誤的溝通方式：
媽媽回應：“小孩子要什么手機!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因為他家離學校遠，他媽媽用來聯(lián)絡他的?！辈坏葍鹤诱f話，媽媽又說道：“你拿了手機就會打游戲，對眼睛不好，學校也不允許?！?BR> 兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個事情沒商量?！?BR> 兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這么跟大人說話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個手機呀?”
兒子怯生生地說：“我們班雷雷就有，我也想要一個?！?BR> 媽媽回應道：“是呀，要是有個手機拿在手里，看上去多酷呀?！?BR> 兒子馬上接茬說：“是呀，那里面還有好多游戲?！?BR> 媽媽說道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來不傷眼睛，老師不說就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說變大就變大，然后說變小就變小能放口袋里?！?BR> “媽媽，我以后當發(fā)明家，就發(fā)明這東西。”兒子腦子里已經(jīng)開始構思他的新發(fā)明了?！八懔?，手機我先不要了，明明的那個手機就被老師沒收了?！?BR> 溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來轉移孩子的注意力，當孩子覺得獲得了父母的理解，就會比較容易面對現(xiàn)實。
小貼士。
感受與行為直接相關，當孩子有了好的感受，就會有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學會溝通的技巧。
觀別人的讀后感篇十
看到這個書名，讓人想起一個經(jīng)典命題，當你一個指頭指向別人的時候，別忘了有四個指頭指向自己。這個命題是讓我們不要老是指責別人，不要老是抱怨不休，也不要老是把責任歸咎到別人身上，要從自身出發(fā)，找出解決問題的辦法比把自己當判官，指控別人要好的多。人都會犯錯誤，問題是面對錯誤的態(tài)度和處理方式不一樣?！秳e人的錯都是我的錯》一書，書名很有讓人反駁的沖動，讓人也以為是一本教人修身養(yǎng)性之書，其實不然，書中介紹了八位西方哲學史上非常有名的哲學家的故事，他們是讓·雅克·盧梭、阿瑟·叔本華、弗里德里?！つ岵?、伯特蘭·羅素、路德維希·維特根斯坦、馬丁·海德格爾、讓·保羅·薩特、米歇爾·?？?。
這么多風格派系皆不一致的哲學家們匯聚一堂，喋喋不休，販賣自己的觀點，顯然各抒已見，像一堂別開生面的辯論會。海德格爾曾說，“思想偉大的人，犯的錯誤肯定也大?！笔侨私詴稿e誤，尤其是在資深同行面前，八位哲學家能否在這場哲學盛會中辨出自我呢。編者的考慮是深入的，也并沒有選更久遠的蘇格拉底和柏拉圖等，蘇格拉底說，不動腦筋的人就不配活著，好吧，當“我不配”成為流行詞，如果我們不帶著想法讀這本書，那么我們大約也不配旁觀這次哲學家的會談。
《別人的錯都是我的錯》其實是針對普通讀者的哲學入門課，精選八位哲學家，從他們各自的生平交際、生活愛情、觀點來源、社會現(xiàn)狀、同期思潮、著作形成等角度細致介紹一位哲學家的誕生。八位哲學家不是圣人，不是學究，不是拍腦袋的思考者，他們只是一群普通人，一群熱愛思考，熱愛智慧，且追求美德與真理的人，這一點點追求造就了他們與普通人的差距，也造就了他們各自獨特的觀點。
盧梭，如果沒有遭遇迫害，如果沒有友人的幫助，如果沒有寧靜的德比郡鄉(xiāng)間別墅，沒有愛上小十九歲的伯爵夫人，沒有那些經(jīng)歷就不會有沉痛的《懺悔錄》、《愛彌兒》以及《社會契約論》《一個孤獨的散步者的遐思》等。盧梭認為自已是一個自私者，“這就是我，一個沒有兄弟，沒有親戚，沒有朋友，沒有任何社會關系的孤獨者”。在我看來，雖然他有那么多至誠幫助他的朋友，有過純粹而激情的愛情，但是對盧梭而言，他依然是孤獨的，浪漫的，無法自我滿足的。這世上有浪漫主義，便有現(xiàn)實主義，浪漫主義所謳歌的，在現(xiàn)實主義看來，感性而缺少理性，于是喋喋不休的背后只剩一腔不能落地的美之贊頌。他的觀點和他現(xiàn)實的生活是割裂的，他因割裂的痛苦而活，現(xiàn)實越矛盾，文字越純粹，這就是盧梭的孤獨。
但是他卻研究意志，研究人類困境之時的強大。在他眼里，世界充滿無法緩解的痛苦，他懷疑，他不相信，恐懼，冷酷，喜怒無常，但同時也用“自己全部的意志力量和恐懼作戰(zhàn)”——他的哲學觀點完全是自我內(nèi)在斗爭的傾情表露。好在，這些各種無法與現(xiàn)實和解的會寫，愿意用文字與世界交談，于是有了被人稱道的哲學。而叔本華的避世，也讓他文筆沒有被污染，反而清澈透明，詼諧風趣，沒有哲學術語，這一點也與眾不同。
讀小學還是初中的時候，有參加過知識競賽，其中一章便是這些哲學家的故事。所以，《別人的錯都是我的錯》完全可以作為這些知識競賽的補充讀物，幫助學生們了解這些哲學家觀點形成的背后因素，也可以作為了解哲學的入門讀物。天才的靈魂必然住著一個瘋子。你可以放下派系門戶的差別，好好聽故事，看看他們與普通人的那一點不同，尤其是黑歷史，由此，進入哲學的世界，在現(xiàn)實紛繁之中更好的把握自我。
觀別人的讀后感篇十一
01
記得幾年前曾看過一個青春偶像劇，劇情都忘得七七八八了，但那句“不是所有的委屈都有大白于天下的幸運”，一直都記得。
曾以為我是有這種幸運的。
撥出去的電話，在聽到熟悉聲音的瞬間，無盡的牢騷就這樣堵在了喉嚨里。
常常像這樣，在思緒千回百轉的時候，在情緒即將噴發(fā)的瞬間，突然間，就這么平靜了。
在最關心自己的人面前，縱使受了再多委屈，都會化作不愿打擾，于是千言萬語也全都變成了一句“沒事”。
這是我們愛的本能啊。
終究是過了那個難過就哭，委屈就回家的年紀。
成年的我們，內(nèi)心越委屈，越歇斯底里，外表卻越是平和、淡然。
而就是在這種反復和矛盾的自我對話中，逐漸形成獨立、成熟的自我。
02
早年讀《花開奢靡》，亦舒凌厲的一句話鉆進了我的'心窩：“能夠說出的委屈，便不算委屈?！?BR> 我深以為然。
當你可以把事情講述出口的時候，站在你立場上的些許安慰便能安撫你的內(nèi)心。
而事情難以啟齒，無法告訴別人，只能自己一個人知道的時候，才算委屈。
記得小時候受一丁點兒委屈，便向父母哭訴，恨不得讓全世界都來圍觀，那種撒嬌和期待關注的小手段，可真稱不上是委屈。
成年以后，就算有著滿腹的心事，也只會獨自一人沉默地哭，甚至還會繼續(xù)微笑，佯裝什么都不曾發(fā)生。
這種說不出口的委屈，才算得上委屈吧。
你是一個成年人，你的朋友和你的父母又何嘗不是？
你困于你的生活，感到委屈，而那些像你一樣忙于生計的他們，在奔波疲憊的軀殼下，也多的是這些難以言說的委屈。
大家都在自己的小世界里自顧不暇，又怎么忍心打擾呢？
連最親近的人都不好意思去打擾，對于生活里最多的點頭之交，又怎么開得了口呢？
就算是有“大白于天下的幸運”，但傾訴出的委屈，往往并不會紓解糟糕的情緒，反倒使得“喪”的情緒也在別人身上蔓延。
打擾別人本就是一件不好意思的事，而且還會將負能量傳染給別人，影響到對方的心情。
如此一來，又怎會好意思打擾呢？
沒有親身經(jīng)歷過便無法感同身受，沒有切身體會著便不能將心比心。
別人不是你，你們的性格、經(jīng)歷和三觀都不同，所以在經(jīng)歷相同事情的感受和體會也會大不相同，因此別人常常是無法對你感同身受的，不能將心比心的。
那對你而言，來自別人客套的安慰也沒什么太大意義，自然你的訴說也是沒有什么必要的。
不如就把你的滿腹心事、滿心委屈隱藏到微笑的面具后，掩埋在沉默中，直到最終被新的心事和委屈代替。
03
有人說，不打擾是種溫柔。
仔細想想，那些打好又刪掉的文字，發(fā)出又撤回的語音，話到嘴邊又咽下去的時刻，又何嘗不算得上是成年人間不言而喻的溫柔呢。
不用自己的痛苦來給別人增加煩惱，這才是成年人該做的。
開心的時候一起開心，痛苦的時候獨自承受，這是作為成年人的自覺。
愛的本能和作為成年人的自覺，使委屈不得不留下來的。
但就算留在心中的委屈再多，也終究會被時間這劑良藥治愈。
所以，現(xiàn)在的委屈不如交給時間解決吧。
畢竟，沒有什么是過不去的。
觀別人的讀后感篇十二
作者的書名很有特色，書面的設計也很吸睛。本書繼承了作者一貫的寫作風格，不扭捏，不做作。犀利，實話實說是其風格。本書涉及的內(nèi)容很多說到了職場。我很羨慕作者的職場運氣，因為她眼睛里的職場是善良，公平和美麗的。但我所經(jīng)歷的和很多人的真實情況是赤裸裸的黑暗和血淋淋。我不評價作者對于職場的感悟。因為經(jīng)歷不同，所以領悟不同。努力打拼是本書的核心。但我們并不能規(guī)避金錢和時間成本這組詞匯能給我們創(chuàng)造的價值是無法替代的。也就是說時間的成本是我們最需要考慮的。但因為我們沒辦法控制。所以只能慢慢來。金錢和時間成本確實會讓我們更省時省力。但是很多人卻無法擁有。思維的突圍和方向的選擇是努力的基礎，倘若方向不對，再多努力也是徒勞，只會讓人越來越焦躁不安和迷茫。我曾記得有一副漫畫，畫的是一個小男孩拿著滿是油漆的刷子蹲在屋里的一個角落里茫然不知所措，屋里到處都是他涂的漆，但卻找不到屋子的出口，為此陷入了茫然不知所措的境地。但很多時候我們卻又不得不為自己的茫然和生計的奔波而努力，這就是殘酷的現(xiàn)實。誰也沒辦法避免，我們只能拼命的找到那個突圍的方向和鑰匙，我們才不會活的那么卑微而又無奈。
觀別人的讀后感篇十三
，雖然字數(shù)不多，但我能從你的字里行間感受到自己曾經(jīng)的諸多不是，能充分認識自己的不足，這是非常寶貴的經(jīng)驗。因為“金無足赤，人無完人?！?BR> 今年暑假，我在補習班看了許多書籍。其中，我最喜歡《笑貓日記綠狗山莊》了。
里面的內(nèi)容是這樣的：笑貓與球球老老鼠，還有地包天一起去尋找朋友小白。但到了那里他們卻發(fā)現(xiàn)那里的狗都是綠色的。就在他們沮喪不已的時候，一瓶有魔力的紅酒讓球球老老鼠有了不可思議的能力。于是，在一個深夜，他們倆展開了一次危險的拯救行動。歷經(jīng)艱險，他們終于成功救出被困的小狗。
文中的笑貓非常勇敢，他為了幫助他人，甚至不惜犧牲自己，遇到困難還能想盡辦法解決。再回想自己從前，感覺自己太渺小了，太自私了。一次美術課上，同桌沒帶水彩筆，而我剛好有一盒新的，但我怕被她用完，就低著頭一聲不吭地畫著自己的畫，心里還不時的想著如何去拒絕她向我借水彩筆?，F(xiàn)在在回想起來，我真是無地自容。老師經(jīng)常教育我們“贈人玫瑰，手有余香”“善待他人，就是善待自己”。
再看看電視中一幕幕感人的瞬間，最美媽媽，最美司機，最美教師……，他們都有著一股敢于救助別人的勇氣，而我連“借筆”的勇氣都沒有，真是一個不折不扣的“小人”。
所以，從現(xiàn)在開始，我要向笑貓學習，向身邊的最美的人學習，學習他們的救助他人的勇氣。因為只有那樣才能成為一名合格的班長，讓大家值得信賴的朋友。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
觀別人的讀后感篇十四
想成為別人家的孩子，我們大多都這么想。作者從小就對郵遞員的職業(yè)非常崇拜：每天要送那么多報紙和雜志，想看哪個就看哪個，真好。想象著將來也能成為郵遞員，如果不能成為郵遞員，成為郵遞員的孩子也挺好！每天可以偷偷的看報紙和雜志，還可以騎專門為它配備的自行車，當然也是偷偷的。
要是成為村里瓜農(nóng)家的孩子也挺好，這樣每天都可以吃上甜瓜和西瓜，想吃哪個吃哪個。應該是小時候非常吃甜瓜和西瓜，爸爸媽媽給的零花錢不足以讓我買這些東西的緣故吧。
許多年過去后，當作者長大后，種瓜的老人已經(jīng)去世，當見到他的孩子時，作者對他說，你知道嗎，我曾經(jīng)想成為你家的孩子。他笑了，說，你知道么，為也曾經(jīng)想成為你們家的孩子。可以有電視看，可以不用到瓜地里勞動。
那個郵遞員叔叔也已經(jīng)退休，他的孩子接替他工作，當作者問到時，他說如果時間能倒退，我是愿意和你交換你做我這份工作，我坐在教室聽課，而不像我過去，把青春美好時光全都浪費了，什么也干不了，只能當郵遞員。
也許我們羨慕對方快樂，甚至想如果成為對方，便能更好的把握對方的快樂。但是，別人也很羨慕你呀。為什么不能好好地珍惜美好時光，好好利用現(xiàn)在的生活哪？我們只看到了對方的快樂，卻一點也沒有發(fā)現(xiàn)對方的不快樂。這么說來，每個人都又不快樂與快樂。假如你想成為別人家的孩子，那么，我想，別人一定也非常想成為你們家的孩子，一定是應著紛紛?？陀^的想想，其實自己家最溫暖。想一想，連對方都羨慕我們，還有什么值得苦惱的那？行動起來，快快珍惜現(xiàn)在的快樂吧，別讓他悄悄溜走，最終這剩下煩惱，那多沒意思呀！
我想，要常常對自己說，我是最幸福的，我是最快樂的！要愉快高興的說，別吧你的笑丟掉，別把快樂丟掉。彌補自己，這樣才能變得更快樂！
觀別人的讀后感篇十五
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的'事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇十六
孩子們的心聲
寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。
故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個孩子都有一個共同的敵人，那個敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。
是啊，每個孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學習”、“你的表姐考上了重點大學，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當我們學習放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時候，這個“別人家的孩子”就會適時地出現(xiàn)。
記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點都不知道學習……”這時“別人家的孩子”就出現(xiàn)了。“你看看別人家的孩子，人家一心想著學習，空閑時還幫父母做家務，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了?！?BR> “尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點，給予適宜的表揚和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的孩子不比別人家的孩子差。
觀別人的讀后感篇十七
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
別人生孩子祝賀詞。
感謝別人關心的祝福語。
別人給你捐款了感謝信。
別人經(jīng)典生日的祝福語。
觀別人的讀后感篇十八
文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂的精神的過程?！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個人能真心實意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。
正如文中所說的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴?！比司褪沁@樣的，在自己成功和輝煌的時刻是無比的高興，而在別人成功之時，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當中的類似事件。
同學們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是最美的那個人，也是最令人尊敬的那個人！不論你走到哪里，必須永遠記住這句話！......
觀別人的讀后感篇十九
這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的'時候我們也要為他人喝彩。第一個事例講的是一個小提琴演奏家有一個學生很有天賦，想向他拜師學藝，可他覺得這個學生演奏得這么天衣無縫，沒必要再教他了。第二個事例講的是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們?nèi)阅艽蠖鹊貫榫┖炔?。這兩個事例正不體現(xiàn)了一個人在任何時候能為他人喝彩的崇高精神嗎？文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂的精神的過程?！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。
的確，一個人能真心實意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。正如文中所說的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴。”人就是這樣的，在自己成功和輝煌的時刻是無比的高興，而在別人成功之時，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當中的類似事件。
同學們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是最美的那個人，也是最令人尊敬的那個人！不論你走到哪里，必須永遠記住這句話！
觀別人的讀后感篇二十
寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。
故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個孩子都有一個共同的敵人，那個敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。
是啊，每個孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學習”、“你的表姐考上了重點大學，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當我們學習放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時候，這個“別人家的孩子”就會適時地出現(xiàn)。
記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點都不知道學習……”這時“別人家的孩子”就出現(xiàn)了?！澳憧纯磩e人家的孩子，人家一心想著學習，空閑時還幫父母做家務，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了?！?BR> “尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點，給予適宜的表揚和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的`孩子不比別人家的孩子差。
觀別人的讀后感篇二十一
有一個小偷叫李記（化名），他是一個愛欺負人的男孩但和一我又是同班，在我的眼中印象不太好，因為他也欺負過我，他偷過店里的手機，而且不止一次，被公開他的錯誤時，當所有都不理他的時候時候，他的內(nèi)心也許便有了恨。是班主任讓他有了一次又—次改變的機會，不過幾次過后，當所有的人不再相信他會改正錯誤的時侯，他卻改了，沒人相信他是真的改了，只有班主任相信他。因此他非常感謝班主任。
一年過去后他又走到了封閉的心理，因為沒人和他玩，加上所有人都在背后議論他所以形成了封閉心理。
同樣的一件事發(fā)生在同一個班相隔2年卻變了樣，他叫弘化（化名）他跟他的情況差不多。但不同的是班里的.人都在幫助他改變這個今人厭惡的違法形為，最后他的學習成績和道德修養(yǎng)都突飛猛進。
同樣的—件事在一個班只相隔了2年多發(fā)生的結果卻大不相同，或許幫助過弘化的人，在背后也議論過李記，經(jīng)過了李記的事情，所以才會幫助弘化改正違法行為。朋友們學會給別人一次機會，讓這個社會不再用嚴厲的法律讓他們錯誤，用我們所給的幫助改變他們錯誤。
讓世界充滿愛。
觀別人的讀后感篇二十二
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的'，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇二十三
在歷經(jīng)凹凸，到達應該迷茫和無助的年齡時，才慢慢察覺自己困在很小的世界里，又要多么小心地活著不越雷池。
越是認為自己孤單和無助，我們就會越想在掙扎和喘息中耗盡所有力氣，而不愿意把自己的目光投地遠一點，放在別人的身上。
我們總會想：只要稍稍扭動，這個世界就會轉向自己?？傔@么想著的，從斑駁年代中走來的孩子們，如今都已漸行漸遠。就不要想在自己的世界里可以為別人做些什么了。人們總是在自嘲的影子里自信的對自己指指點點。
總之，一切的一切都是自己的范疇。如果屬于自己的世界是絕對和平，是固執(zhí)美好的理想主義，世界大同和絕對自我……排除掉暴力和“與我無關”，看似還算美好，實質呢？如果一個人沒有朋友，留下的只有偏執(zhí)、乖僻、精神滑坡等種種的后遺癥。
所以，抬起頭看看別人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的.生命中多了“欣賞”吧。直到最后，我們可以鼓起勇氣為他人喝彩了，那才真正是找到了自己。
往往，人都是自悲的，他們自悲到只能看向自己所謂的優(yōu)點和大愛。可當我們真正有心為別人做些什么，我們便會開始低估自己，從而實現(xiàn)了真自信。
我說的這些也許是從沒人說過的謬論，但因為我會站在他人的影子下為他人鼓掌，所以，我一身清涼。
我不是批評家。
所以我是自信的，我更是自量的。
用我們有限的青春，多響起一些不屬于自己的喝彩聲吧。
青蛙小牛鴨子鸚鵡狐貍灰狼考研逃犯古代玄武門
觀別人的讀后感篇一
從孩子踏入小學的那一刻起，意味著孩子的成長邁入了新臺階。相對幼兒園生活而言，小學增加了課業(yè)的任務和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。孩子適應的過程，同時也是考驗家長的過程。
隨著日常生活節(jié)奏的變化，早晨起床困難、作業(yè)不仔細、考試不理想、膽小羞怯等問題接踵而來，媽媽感到前所未有的壓力。當發(fā)火成為習慣、脾氣越來越大一籌莫展之際，遇到了學校推薦的《把話說到孩子心里去》這本書。仔細閱讀過程中，不僅尋找到很多平時生活中遇到問題解決的辦法和答案，更讓媽媽學習到了一些新的方法和理念。每個媽媽都是愛孩子的，只是因為愛的表達方式不同，產(chǎn)生的效果千差萬別。
印象最深刻的是第三章“心平氣和，讓傾聽一路暢通”的內(nèi)容。書中的描述簡直就是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影。
上班族家長的早晨生活是忙亂的，尤其是媽媽。正當在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衛(wèi)生間里的她拿著牙刷對著鏡子發(fā)呆的時候，內(nèi)心是崩潰的。晚上輔導作業(yè)，面對她龍飛鳳舞的字和怎么講也聽不懂的題目時，也是抑制不住的怒火。漸漸的面對孩子不斷惹出的小麻煩失去耐心，情緒難以自控。站在我們自己的角度，這是因為忙碌造成的煩躁。
然而“孩子的成長過程似乎就是一次次犯錯的過程，注定了爸爸媽媽在養(yǎng)育孩子成長的過程中，必須接受和處理孩子不斷出現(xiàn)的各種狀況。”
“媽媽只有發(fā)自內(nèi)心地愛和接受孩子的一切，才不會有怨言。孩子會犯錯，但也讓我們反思自身，變得更加完美”。
正是因為媽媽太急于求成，過于擔憂孩子的不完美，才導致不能靜下心來傾聽孩子的內(nèi)心世界。只有尊重理解孩子，做到耐心的傾聽，用自己心中的真愛，聽到來自孩子心底的真實想法，從而有的放矢的說出來達到有效溝通，親子關系得以和諧融洽后才能讓孩子變的通情達理。
《把話說到孩子心里去》這本書令我受益匪淺，為正在育兒路上不斷摸索的我點燃了一盞指路明燈，學會了與孩子溝通交流的方法，也進一步了解到孩子的內(nèi)心世界與成人的不同之處。想要走進孩子的世界，必須先俯下身子，做到有效傾聽，學習說話的“藝術”，帶著“愛”去看待孩子每一次錯誤，接受孩子的不完美，以孩子樂于接受的表達方式和思維方式去與孩子之間建立有效的溝通，把每一句話都說到孩子的心里去。
觀別人的讀后感篇二
美國著名電視節(jié)目主持人林克萊特有一次當著幾百名觀眾的面采訪一個小男孩。那個小男孩活潑而勇敢，他坐在電視直播大廳的觀眾席前排，當林克萊特采訪完一個熱情洋溢的觀眾剛轉過身來，他聽到一個稚聲稚氣的聲音說：“先生，你為什么總是采訪別人，能不能采訪采訪我呢？”
林克萊特轉過身來，看到了一個非常漂亮而可愛的小男孩正充滿好奇和期望地看著他。林克萊特笑了，說：“小家伙，我正準備采訪你呢?！?BR> “真的？那我可就太榮幸了！”小男孩興奮得兩眼炯炯發(fā)亮。
林克萊特馬上梳理了一下自己的思路，微笑著問小男孩說：“小家伙，能問一下你長大后的夢想是什么嗎？”
“長大后的夢想嗎？”小男孩的大眼睛骨碌碌飛快地轉了轉，像是思索了一下，然后很快就回答說，“我想當一名飛機駕駛員！”
“飛機駕駛員？”林克萊特說，“那可是很了不起的一個夢想??！但是，要想成為一名出色的飛行員，也并不是十分容易的事情?！?BR> 林克萊特頓了頓說：“小家伙，如果有一天，你的飛機正好飛在太平洋的上空，但引擎因無燃料突然熄滅了，你會怎么辦呢？”
小男孩又骨碌碌轉了轉他的大眼睛想了想說：“我會馬上告訴飛機上所有的乘客，請他們?nèi)枷岛米约旱陌踩珟?，然后我掛上降落傘就跳出去！?BR> 現(xiàn)場的觀眾和林克萊特都哈哈大笑起來。他們都以為這個小男孩是個聰明又自私的小家伙，那么危急的關頭，他竟然置飛機上所有乘客的安危于不顧，卻自己掛上降落傘逃走了。這是一種多么令人不齒的卑劣行為?。〉詿o忌，這不過是電視直播中的.一個小玩笑，這么一點點大的小孩子，他能說出什么正確而偉大的話來呢？按照導演的時間安排，為了盡量不打亂節(jié)目時間計劃，大笑著的林克萊特馬上走到了另一個觀眾席去，他要去采訪一個企業(yè)家。
但他剛把要采訪的問題問完，正要把話筒遞給那個企業(yè)家時，林克萊特忽然感到有人正焦急地在后邊拉他的衣襟。他回過頭來一看，頓時就愣了，原來是剛才那個接受采訪的小男孩。小家伙似乎很難過，大大的眼睛里涌滿了晶瑩的淚水。林克萊特不解地說：“小家伙，你還有什么問題嗎？”
小男孩委屈地說：“對不起先生，我剛才的話還沒說完呢?！绷挚巳R特把委屈滿腹的小男孩抱到一把高高的椅子上，然后把話筒遞給小男孩說：“十分對不起，小家伙，來，請你把你想說的話說完。”小男孩拿起話筒，望了一眼十分驚詫的觀眾們說：“我跳下去拿燃料，然后馬上就會回到飛機上的！”
直播大廳里頓時靜極了，靜默了一會兒，當所有的觀眾都回味過來時，頓時響起了排山倒海般的掌聲。
林克萊特緊緊摟住那位小男孩說：“對不起，剛才我沒把你的話完全聽完，請你原諒我。小家伙，你真是好樣的！”
從那時起，林克萊特就告誡自己：聽一個人說話時，一定要等他把話說完。幾十年來，林克萊特一直堅持這樣做，他曾創(chuàng)下過在醫(yī)院危急病床前聽一個臨終者斷斷續(xù)續(xù)說話34個小時，采訪一個參加過越戰(zhàn)的老兵，聽他情緒激昂地連續(xù)說話、抱怨28個小時等紀錄。因此，他成了很受觀眾青睞和尊重的著名節(jié)目主持人。
只要你能聽別人把話說完，那么這個世界便不會和你的心靈拉開距離，你就會得到許多心靈的尊重和支持，成功和幸福就離你不遠了。
觀別人的讀后感篇三
這本書煲的是：“如果你有夢想，你要怎么做？”的雞湯。（完）
雞湯成分：
如果有夢想，要怎么做才可以達成夢想？走上人生巔峰？書中答案我歸納為三步：
一）行動（努力和怎么努力）
面對夢想，很多人都是止步于想：我想要賺一個億，我想創(chuàng)業(yè)，我想做總經(jīng)理……
所以行動就只有一個字：“干”，如果要加上形容詞，那就是“走心”，“動腦”，如果不知道怎么走心，那就多看看成功的人是怎么過來的，順便好好看看這本書，書里有好多例子。
二）自信
意識決定行動，行動決定成敗。
說句鼓動人的話：意識上到位了，離成功也就不遠了（只差動手動腳走到位而已）
三）學習
學習無處不在，看書，刷公號，刷圈圈，都可以學習，看電視廣告也可以學到很多平時可用的知識，至于能不能學到手，還是看意識。
例如：蘋果賣ipadpro的廣告，小女孩趴在草地上玩的那個。我就看到了：人的一天一般都在干什么呢？一早出門，與小伙伴聊天、慰問遠方的親友，分享身邊的趣事；還有認真工作，工作中的小意外，生活中的小驚喜；還有工作不僅是閉門造車，還要外出隨地取景取材；嗯，一天快結束了，該娛樂休息一下；回到家，或者茶余飯后，找個舒服的地方，不是看電視玩手機，而是，繼續(xù)碼字。
這讓我想起了書里的一句“你怎么過一天，就怎么過一輩子”。
觀別人的讀后感篇四
相比一些文學作品，這本書算是雞湯文吧，不過文中很多觀點對于學習，努力，自律，職場，家庭都比較適用。努力，奮斗應該是人生的主旋律，不管是“生命不息，奮斗不止”還是活到老學到老，有時候努力只是不讓自己退步，更是因為世界上有很多事情值得學習和探索，吾生有涯，而智無涯。
自律對于一個人也非常重要，希望有一天能將對事物的熱血變成一種自律?，F(xiàn)在的努力程度遠遠不夠。
人生除了錢還有很多重要的事情，但都不能完全擺脫錢的限制，所以不要只空談理想不談錢。
婚姻是兩個人相互扶持，女人更應該經(jīng)濟獨立，夫妻應該相互支持，攜手共同進步。父母已經(jīng)給了我們最好的生活，不該抱怨。提高眼界和心胸，不要妒忌，學會接納新事物。職場中不應該消極怠工，積極努力去做，做事的出發(fā)點，都是以自我價值提高為基礎，經(jīng)營自己的人生！
觀別人的讀后感篇五
《把信送給加西亞》--讀后感服務別人就是服務自己。
這幾天認真研讀了一遍《把信送給加西亞》，深受教育，頗有收獲，很有啟迪。本書的核心都是圍繞羅文精神（忠誠、責任、執(zhí)行）展開，羅文將軍在服務別人的同時成就了自己。因此，我從這本書得到的啟發(fā)：服務別人就是服務自己。
一、有關羅文。
（一）兩個服務。
羅文服務：安德魯。薩默斯。羅文將軍直接服務于威廉。麥金萊總統(tǒng)和加西亞將軍，間接服務于美國人民和古巴人民。
服務羅文：作者阿爾伯特。哈伯德直接服務于羅文，凝練出羅文精神，用羅文精神又服務于企業(yè)、政府機關管理者。
（二）服務事業(yè)。
羅?文：為了正義。
哈伯德：為了傳播羅文精神。
（三）服務結果。
羅?文：鑄就羅文精神，收獲榮譽與獎賞。
哈伯德：凝練出羅文精神，改變了人們的思想，()巨大的銷量帶來巨大經(jīng)濟效益，
二、對照自己。
作為商務系統(tǒng)的一份子，有責任、有義務為商務事業(yè)的轉型跨越發(fā)展做出應有的貢獻。
我們的直接服務對象是指所在處室負責人和商務廳機關所有處室的人，間接服務對象擴展至全省商務系統(tǒng)干部職工，甚至更多的企業(yè)和涉及商務工作的所有社會人。
因此，做好本職工作就是更好地服務別人，通過服務別人不斷地提高自己。這樣，迎接自己的將不僅僅是領導的認可、事業(yè)的進步，還將會促進商務事業(yè)的轉型跨越發(fā)展，從而推動山西的大發(fā)展。
觀別人的讀后感篇六
這就是《別人的錯都是我的錯》中講述的內(nèi)容，作者尼格爾·羅杰斯和麥爾·湯普森合力撰寫了一本關于哲學家的書，如果不是知道是一本“嚴肅”的哲學傳記作品，你大概以為這本書就是騙人的。我們所了解到的盧梭、尼采、叔本華……他們的哲學觀點已經(jīng)深刻的映照在我們的腦海中，但這本書卻直白的告訴你，不，哲學家的生活并沒有那么簡單。
在想象中，盧梭手持木杖徜徉在森林湖畔，歌頌著大自然的壯闊與美好；尼采在高校執(zhí)教，振臂高呼“上帝已死”，打破所有人的成見；叔本華融合中西方思想與信仰，帶著不同于基督教傳統(tǒng)的超凡見解，伏案寫出《作為意志和表象的世界》……而這一切的想象，都在《別人的錯都是我的錯》中揭開了真實的面紗。
原來哲學家也不過是平常人，他們的童年并非純?nèi)恍腋?。維特根斯坦的兄弟大多青年時代自殺身亡，雖然生活富裕奢華，但整個家族都籠罩著陰影；盧梭早年喪母，在諸多親戚家中寄居，徹底改變了他對于家庭與愛情的追求；叔本華脾氣暴躁，有著強烈的厭女傾向……然而在青年求學到中年生活的階段，他們時常會爆發(fā)出哲學的靈光，寫出驚才絕艷的作品。
但在生活中，他們也常常遇到相似的困難，關于持之以恒的事業(yè)和努力維系的婚姻，甚至還有瘋狂的念頭與正常的思維間激烈的碰撞，哲學家中也不乏監(jiān)獄的?？?。當我們覺得哲學命題飄渺而不切實際的時候，這本書中真實的哲學家們也許會回到現(xiàn)實和哲學之間真正聯(lián)系的答案。
但他們的觀點也在不斷的推翻、更新，就像我們每個人對這個世界的認知，在成長的過程中總是被一點點的刷新?！秳e人的錯都是我的錯》講述的不僅是哲學家們的迷惑行為，也是一個普通可能會遇到的問題，當你知道天才的腦子里可能也有著極端、偏執(zhí)的一面，哲學好像也不再那么高高在上了。
誰說我們普通人就不能思考人生的哲學了呢？也許我們和哲學家之間的差異就在于沒長出的濃密胡須和沒掉光的頭頂？哲學原本就可以平易近人，這本書中哲學家們糟糕的行為并不影響我們對哲學的認知，反而會讓人生出新的印象，原來哲學并不一定產(chǎn)生于崇高或是偉大，它也是我們關于這個世界的看法。
觀別人的讀后感篇七
如果不是老師的推薦，也許我不會拿起這本書；如果沒有讀這本書，也許我不會如此審視自己對孩子的教育。讀之，我幸。
《把話說到孩子心里去》，光是書名就引起了我的興趣。當我拿到這本書，就被封面上的一組圖畫吸引了。雖然是卡通圖案，卻也不禁代入情感：大人，高高在上，盛氣凌人；孩子，弱小無助，唯唯諾諾。從中似乎也看到了自己某時某刻的身影。
作者燕子的序言讓我感同身受。那個參加圣誕派對的4歲的小姑娘像極了那天和我一起去看話劇的女兒。在我眼里有趣有深度的話劇，女兒卻一直催問何時結束，甚至覺得難熬到要哭的節(jié)奏。由于中途不便離場，整個過程我都在安撫她的情緒，也影響了自己看劇的心情。事后，我也意識到自己的問題：話劇《蔣公的面子》有一定的歷史背景，完全不符合一個9歲小朋友的認知水平，大量有關歷史政治的獨白對她來說無疑是枯燥無味的。正如作者所云：孩子看到的.世界和成人眼中的世界是完全不同的。
其實，讀完全書，我的內(nèi)心是有一點點的竊喜的，因為書中的許一些觀點和案例都是和我的拙見與做法是一致的。當然，我也認識到自身在和孩子溝通方面也有許多需要改善的地方。這本書給了我很多啟示和指引?？赡苁呛臀覀€人比較隨性的性格有關，以前我一直都沒有刻意的去尋找一種方式去與孩子溝通。我只是純粹地想像朋友一樣地陪著她長大。
“好的父母不僅是孩子的老師，也要成為孩子的朋友”。這是我非常認同的一句話。我和女兒就像好朋友一樣，我們一起游戲，一起讀書，一起聊天。她會把她在學校發(fā)生的事情與我分享，我會看著她的眼睛認真聆聽，也會及時地給她一些建議。我們之間也有好多的小秘密。我很慶幸，我和女兒能成為好朋友。
“父母也要學會道歉”。記得有一次，已經(jīng)是晚上9點左右了，我一直催促她睡覺，而她卻躲在一邊不知道在搗鼓什么，而且不讓我走近看她在做什么。我當時非常憤怒，當然也出言不遜，但還是尊重了她，沒有走近。大概20分鐘以后，她主動走到我跟前，手里拿著“拼豆豆”的作品遞給我說：“媽媽，這是送給你的禮物。”我看到了她用“豆豆”拼的我的名字還有“l(fā)ove”，我的心頓時一片柔軟，對自己之前對她兇惡的態(tài)度內(nèi)疚不已。我抱著她，并不斷地向她道歉。她笑著說“沒關系”。很多時候我由于工作和家庭瑣事壓力導致情緒不是太好，這個時候，如果孩子表現(xiàn)得不夠乖巧懂事，我就特別容易發(fā)火?？粗⒆訜o辜的表情，淚水漣漣的眼睛，又特別后悔自己沒有控制住情緒傷害了孩子脆弱的心靈。好在我能及時意識到自己的問題，我會及時向她道歉并針對她的問題平和地交流，而她總能很快地原諒我。
“父母要做好承兌，孩子才會信任你的話”、“想讓孩子聽你的，不妨做孩子的聽眾”、“孩子也需要尊重”、“積極耐心傾聽孩子的煩心事”、“不要揪著錯誤不停說教”、“孩子沮喪時，要走進他的心里去”、“物質獎勵不是靈丹妙藥”……..《把話說到孩子心里去》這本書提供了64個與孩子對話的溝通技巧，讓孩子不再抵觸。其中的案例都是來自真實場景，而且還有貼心的指導，把那些高深的理論都靈活運用到實踐中。不代替父母思考和選擇，只分享心理學的研究成果。這本育兒指南也讓我了解了先進教育理念和方法，用請求取代命令，用獎勵代替懲罰，用暫停取代責罵，幫助孩子盡情發(fā)揮自身的天賦。孩子們的思維方式和表達方式與成人完全不同。要想把話說到孩子心里去，與孩子愉快地溝通和交流，就應該認真觀察孩子眼中的世界，習慣孩子的思維方式，以孩子樂于接受的表達方式與孩子進行親子溝通。
蒙特梭利博士說：“在幫助孩子健全發(fā)展的過程中，最常被人忽視的，就是人性的特質dd孩子精神上的需要?！币虼?，用溝通的方式教育孩子才是國際公認的優(yōu)秀教育方法。關于教育，我獨愛秦文君的那句：“教育應該是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂?！弊x完《把話說到孩子心里去》一書，讓我更有信心地陪伴孩子一起自信、快樂的成長！
觀別人的讀后感篇八
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話?。吭搶⒆诱f什么樣的話??？怎樣才能把話說到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？――這些看似平常的問題，實際上是我每天都頭疼的事，我想這應該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個一小個通俗易懂的故事，總結了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因為讀了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認真感悟其中的每一個道理。
總的是這本書教會了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學習成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學習上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學會與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術，善于把話說到孩子心里去。
說，是因為想讓人聽。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因為和孩子說話，實在是一門藝術。
接下來我將整理自己，鼓勵自己，讓自己做個更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個快樂的回憶吧。
觀別人的讀后感篇九
案例一：
孩子放學回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地說：“媽媽，下體育課的時候，我的棒球手套不見了。”
錯誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊說：“怎么回事，你去操場找了嗎?到失物招領處去找了嗎?跟老師說了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉眼就不見了……”
媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你說過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地說：“媽媽，你別說了!”“我說你，是為了讓你長個記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應：“哦……”
孩子繼續(xù)說：“我把它放在書包旁了?！?BR> 媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側傾向孩子：“噢，是吧?！?BR> “我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，說不定他會撿到?！?BR> 媽媽立即回應：“嗯，我覺得可以試試看?！?BR> 溝通技巧提示：
在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當手頭有事一時停不下來時，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮砘貞⒆?，孩子就能立刻感受到被關注。在傾訴過程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯失與孩子溝通的機會。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸說：“今天我的好朋友妞妞轉學了，她去上國際學校了?！?BR> 錯誤的溝通方式：
爸爸說：“哦，沒關系的，你們班還那么多同學呢?！?BR> 女兒開始不高興了?！安宦?，她是我最好的朋友?！?BR> 爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒。“你很快就會有新的好朋友的?！?BR> 但女兒卻高興不起來。
為什么我們越說沒事、沒關系，而孩子卻越難過?
正確的溝通方式：
爸爸同情地說：“好朋友突然轉學了，你很難過吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接著話茬說：“我知道，你們兩個挺要好的。每天一起放學，一起上英語輔導班。”
女兒也接著說：“是呀?？磥砦乙院笾荒茉谏陷o導班的時候，見到她了。”
爸爸點頭：“是呀，你們還能一起切磋英文。”
女兒有點小興奮地說：“那也不錯，我聽聽她給我講國際學校什么樣子，看看她的英語是不是變厲害了?！?BR> 溝通技巧提示：
當把孩子當作一個獨立的個體去尊重，不以自己的意志強加給孩子時，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽說：“媽媽，我也想要個手機?！?BR> 錯誤的溝通方式：
媽媽回應：“小孩子要什么手機!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因為他家離學校遠，他媽媽用來聯(lián)絡他的?！辈坏葍鹤诱f話，媽媽又說道：“你拿了手機就會打游戲，對眼睛不好，學校也不允許?！?BR> 兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個事情沒商量?！?BR> 兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這么跟大人說話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個手機呀?”
兒子怯生生地說：“我們班雷雷就有，我也想要一個?！?BR> 媽媽回應道：“是呀，要是有個手機拿在手里，看上去多酷呀?！?BR> 兒子馬上接茬說：“是呀，那里面還有好多游戲?！?BR> 媽媽說道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來不傷眼睛，老師不說就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說變大就變大，然后說變小就變小能放口袋里?！?BR> “媽媽，我以后當發(fā)明家，就發(fā)明這東西。”兒子腦子里已經(jīng)開始構思他的新發(fā)明了?！八懔?，手機我先不要了，明明的那個手機就被老師沒收了?！?BR> 溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來轉移孩子的注意力，當孩子覺得獲得了父母的理解，就會比較容易面對現(xiàn)實。
小貼士。
感受與行為直接相關，當孩子有了好的感受，就會有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學會溝通的技巧。
觀別人的讀后感篇十
看到這個書名，讓人想起一個經(jīng)典命題，當你一個指頭指向別人的時候，別忘了有四個指頭指向自己。這個命題是讓我們不要老是指責別人，不要老是抱怨不休，也不要老是把責任歸咎到別人身上，要從自身出發(fā)，找出解決問題的辦法比把自己當判官，指控別人要好的多。人都會犯錯誤，問題是面對錯誤的態(tài)度和處理方式不一樣?！秳e人的錯都是我的錯》一書，書名很有讓人反駁的沖動，讓人也以為是一本教人修身養(yǎng)性之書，其實不然，書中介紹了八位西方哲學史上非常有名的哲學家的故事，他們是讓·雅克·盧梭、阿瑟·叔本華、弗里德里?！つ岵?、伯特蘭·羅素、路德維希·維特根斯坦、馬丁·海德格爾、讓·保羅·薩特、米歇爾·?？?。
這么多風格派系皆不一致的哲學家們匯聚一堂，喋喋不休，販賣自己的觀點，顯然各抒已見，像一堂別開生面的辯論會。海德格爾曾說，“思想偉大的人，犯的錯誤肯定也大?！笔侨私詴稿e誤，尤其是在資深同行面前，八位哲學家能否在這場哲學盛會中辨出自我呢。編者的考慮是深入的，也并沒有選更久遠的蘇格拉底和柏拉圖等，蘇格拉底說，不動腦筋的人就不配活著，好吧，當“我不配”成為流行詞，如果我們不帶著想法讀這本書，那么我們大約也不配旁觀這次哲學家的會談。
《別人的錯都是我的錯》其實是針對普通讀者的哲學入門課，精選八位哲學家，從他們各自的生平交際、生活愛情、觀點來源、社會現(xiàn)狀、同期思潮、著作形成等角度細致介紹一位哲學家的誕生。八位哲學家不是圣人，不是學究，不是拍腦袋的思考者，他們只是一群普通人，一群熱愛思考，熱愛智慧，且追求美德與真理的人，這一點點追求造就了他們與普通人的差距，也造就了他們各自獨特的觀點。
盧梭，如果沒有遭遇迫害，如果沒有友人的幫助，如果沒有寧靜的德比郡鄉(xiāng)間別墅，沒有愛上小十九歲的伯爵夫人，沒有那些經(jīng)歷就不會有沉痛的《懺悔錄》、《愛彌兒》以及《社會契約論》《一個孤獨的散步者的遐思》等。盧梭認為自已是一個自私者，“這就是我，一個沒有兄弟，沒有親戚，沒有朋友，沒有任何社會關系的孤獨者”。在我看來，雖然他有那么多至誠幫助他的朋友，有過純粹而激情的愛情，但是對盧梭而言，他依然是孤獨的，浪漫的，無法自我滿足的。這世上有浪漫主義，便有現(xiàn)實主義，浪漫主義所謳歌的，在現(xiàn)實主義看來，感性而缺少理性，于是喋喋不休的背后只剩一腔不能落地的美之贊頌。他的觀點和他現(xiàn)實的生活是割裂的，他因割裂的痛苦而活，現(xiàn)實越矛盾，文字越純粹，這就是盧梭的孤獨。
但是他卻研究意志，研究人類困境之時的強大。在他眼里，世界充滿無法緩解的痛苦，他懷疑，他不相信，恐懼，冷酷，喜怒無常，但同時也用“自己全部的意志力量和恐懼作戰(zhàn)”——他的哲學觀點完全是自我內(nèi)在斗爭的傾情表露。好在，這些各種無法與現(xiàn)實和解的會寫，愿意用文字與世界交談，于是有了被人稱道的哲學。而叔本華的避世，也讓他文筆沒有被污染，反而清澈透明，詼諧風趣，沒有哲學術語，這一點也與眾不同。
讀小學還是初中的時候，有參加過知識競賽，其中一章便是這些哲學家的故事。所以，《別人的錯都是我的錯》完全可以作為這些知識競賽的補充讀物，幫助學生們了解這些哲學家觀點形成的背后因素，也可以作為了解哲學的入門讀物。天才的靈魂必然住著一個瘋子。你可以放下派系門戶的差別，好好聽故事，看看他們與普通人的那一點不同，尤其是黑歷史，由此，進入哲學的世界，在現(xiàn)實紛繁之中更好的把握自我。
觀別人的讀后感篇十一
01
記得幾年前曾看過一個青春偶像劇，劇情都忘得七七八八了，但那句“不是所有的委屈都有大白于天下的幸運”，一直都記得。
曾以為我是有這種幸運的。
撥出去的電話，在聽到熟悉聲音的瞬間，無盡的牢騷就這樣堵在了喉嚨里。
常常像這樣，在思緒千回百轉的時候，在情緒即將噴發(fā)的瞬間，突然間，就這么平靜了。
在最關心自己的人面前，縱使受了再多委屈，都會化作不愿打擾，于是千言萬語也全都變成了一句“沒事”。
這是我們愛的本能啊。
終究是過了那個難過就哭，委屈就回家的年紀。
成年的我們，內(nèi)心越委屈，越歇斯底里，外表卻越是平和、淡然。
而就是在這種反復和矛盾的自我對話中，逐漸形成獨立、成熟的自我。
02
早年讀《花開奢靡》，亦舒凌厲的一句話鉆進了我的'心窩：“能夠說出的委屈，便不算委屈?！?BR> 我深以為然。
當你可以把事情講述出口的時候，站在你立場上的些許安慰便能安撫你的內(nèi)心。
而事情難以啟齒，無法告訴別人，只能自己一個人知道的時候，才算委屈。
記得小時候受一丁點兒委屈，便向父母哭訴，恨不得讓全世界都來圍觀，那種撒嬌和期待關注的小手段，可真稱不上是委屈。
成年以后，就算有著滿腹的心事，也只會獨自一人沉默地哭，甚至還會繼續(xù)微笑，佯裝什么都不曾發(fā)生。
這種說不出口的委屈，才算得上委屈吧。
你是一個成年人，你的朋友和你的父母又何嘗不是？
你困于你的生活，感到委屈，而那些像你一樣忙于生計的他們，在奔波疲憊的軀殼下，也多的是這些難以言說的委屈。
大家都在自己的小世界里自顧不暇，又怎么忍心打擾呢？
連最親近的人都不好意思去打擾，對于生活里最多的點頭之交，又怎么開得了口呢？
就算是有“大白于天下的幸運”，但傾訴出的委屈，往往并不會紓解糟糕的情緒，反倒使得“喪”的情緒也在別人身上蔓延。
打擾別人本就是一件不好意思的事，而且還會將負能量傳染給別人，影響到對方的心情。
如此一來，又怎會好意思打擾呢？
沒有親身經(jīng)歷過便無法感同身受，沒有切身體會著便不能將心比心。
別人不是你，你們的性格、經(jīng)歷和三觀都不同，所以在經(jīng)歷相同事情的感受和體會也會大不相同，因此別人常常是無法對你感同身受的，不能將心比心的。
那對你而言，來自別人客套的安慰也沒什么太大意義，自然你的訴說也是沒有什么必要的。
不如就把你的滿腹心事、滿心委屈隱藏到微笑的面具后，掩埋在沉默中，直到最終被新的心事和委屈代替。
03
有人說，不打擾是種溫柔。
仔細想想，那些打好又刪掉的文字，發(fā)出又撤回的語音，話到嘴邊又咽下去的時刻，又何嘗不算得上是成年人間不言而喻的溫柔呢。
不用自己的痛苦來給別人增加煩惱，這才是成年人該做的。
開心的時候一起開心，痛苦的時候獨自承受，這是作為成年人的自覺。
愛的本能和作為成年人的自覺，使委屈不得不留下來的。
但就算留在心中的委屈再多，也終究會被時間這劑良藥治愈。
所以，現(xiàn)在的委屈不如交給時間解決吧。
畢竟，沒有什么是過不去的。
觀別人的讀后感篇十二
作者的書名很有特色，書面的設計也很吸睛。本書繼承了作者一貫的寫作風格，不扭捏，不做作。犀利，實話實說是其風格。本書涉及的內(nèi)容很多說到了職場。我很羨慕作者的職場運氣，因為她眼睛里的職場是善良，公平和美麗的。但我所經(jīng)歷的和很多人的真實情況是赤裸裸的黑暗和血淋淋。我不評價作者對于職場的感悟。因為經(jīng)歷不同，所以領悟不同。努力打拼是本書的核心。但我們并不能規(guī)避金錢和時間成本這組詞匯能給我們創(chuàng)造的價值是無法替代的。也就是說時間的成本是我們最需要考慮的。但因為我們沒辦法控制。所以只能慢慢來。金錢和時間成本確實會讓我們更省時省力。但是很多人卻無法擁有。思維的突圍和方向的選擇是努力的基礎，倘若方向不對，再多努力也是徒勞，只會讓人越來越焦躁不安和迷茫。我曾記得有一副漫畫，畫的是一個小男孩拿著滿是油漆的刷子蹲在屋里的一個角落里茫然不知所措，屋里到處都是他涂的漆，但卻找不到屋子的出口，為此陷入了茫然不知所措的境地。但很多時候我們卻又不得不為自己的茫然和生計的奔波而努力，這就是殘酷的現(xiàn)實。誰也沒辦法避免，我們只能拼命的找到那個突圍的方向和鑰匙，我們才不會活的那么卑微而又無奈。
觀別人的讀后感篇十三
，雖然字數(shù)不多，但我能從你的字里行間感受到自己曾經(jīng)的諸多不是，能充分認識自己的不足，這是非常寶貴的經(jīng)驗。因為“金無足赤，人無完人?！?BR> 今年暑假，我在補習班看了許多書籍。其中，我最喜歡《笑貓日記綠狗山莊》了。
里面的內(nèi)容是這樣的：笑貓與球球老老鼠，還有地包天一起去尋找朋友小白。但到了那里他們卻發(fā)現(xiàn)那里的狗都是綠色的。就在他們沮喪不已的時候，一瓶有魔力的紅酒讓球球老老鼠有了不可思議的能力。于是，在一個深夜，他們倆展開了一次危險的拯救行動。歷經(jīng)艱險，他們終于成功救出被困的小狗。
文中的笑貓非常勇敢，他為了幫助他人，甚至不惜犧牲自己，遇到困難還能想盡辦法解決。再回想自己從前，感覺自己太渺小了，太自私了。一次美術課上，同桌沒帶水彩筆，而我剛好有一盒新的，但我怕被她用完，就低著頭一聲不吭地畫著自己的畫，心里還不時的想著如何去拒絕她向我借水彩筆?，F(xiàn)在在回想起來，我真是無地自容。老師經(jīng)常教育我們“贈人玫瑰，手有余香”“善待他人，就是善待自己”。
再看看電視中一幕幕感人的瞬間，最美媽媽，最美司機，最美教師……，他們都有著一股敢于救助別人的勇氣，而我連“借筆”的勇氣都沒有，真是一個不折不扣的“小人”。
所以，從現(xiàn)在開始，我要向笑貓學習，向身邊的最美的人學習，學習他們的救助他人的勇氣。因為只有那樣才能成為一名合格的班長，讓大家值得信賴的朋友。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
觀別人的讀后感篇十四
想成為別人家的孩子，我們大多都這么想。作者從小就對郵遞員的職業(yè)非常崇拜：每天要送那么多報紙和雜志，想看哪個就看哪個，真好。想象著將來也能成為郵遞員，如果不能成為郵遞員，成為郵遞員的孩子也挺好！每天可以偷偷的看報紙和雜志，還可以騎專門為它配備的自行車，當然也是偷偷的。
要是成為村里瓜農(nóng)家的孩子也挺好，這樣每天都可以吃上甜瓜和西瓜，想吃哪個吃哪個。應該是小時候非常吃甜瓜和西瓜，爸爸媽媽給的零花錢不足以讓我買這些東西的緣故吧。
許多年過去后，當作者長大后，種瓜的老人已經(jīng)去世，當見到他的孩子時，作者對他說，你知道嗎，我曾經(jīng)想成為你家的孩子。他笑了，說，你知道么，為也曾經(jīng)想成為你們家的孩子。可以有電視看，可以不用到瓜地里勞動。
那個郵遞員叔叔也已經(jīng)退休，他的孩子接替他工作，當作者問到時，他說如果時間能倒退，我是愿意和你交換你做我這份工作，我坐在教室聽課，而不像我過去，把青春美好時光全都浪費了，什么也干不了，只能當郵遞員。
也許我們羨慕對方快樂，甚至想如果成為對方，便能更好的把握對方的快樂。但是，別人也很羨慕你呀。為什么不能好好地珍惜美好時光，好好利用現(xiàn)在的生活哪？我們只看到了對方的快樂，卻一點也沒有發(fā)現(xiàn)對方的不快樂。這么說來，每個人都又不快樂與快樂。假如你想成為別人家的孩子，那么，我想，別人一定也非常想成為你們家的孩子，一定是應著紛紛?？陀^的想想，其實自己家最溫暖。想一想，連對方都羨慕我們，還有什么值得苦惱的那？行動起來，快快珍惜現(xiàn)在的快樂吧，別讓他悄悄溜走，最終這剩下煩惱，那多沒意思呀！
我想，要常常對自己說，我是最幸福的，我是最快樂的！要愉快高興的說，別吧你的笑丟掉，別把快樂丟掉。彌補自己，這樣才能變得更快樂！
觀別人的讀后感篇十五
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的'事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇十六
孩子們的心聲
寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。
故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個孩子都有一個共同的敵人，那個敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。
是啊，每個孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學習”、“你的表姐考上了重點大學，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當我們學習放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時候，這個“別人家的孩子”就會適時地出現(xiàn)。
記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點都不知道學習……”這時“別人家的孩子”就出現(xiàn)了。“你看看別人家的孩子，人家一心想著學習，空閑時還幫父母做家務，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了?！?BR> “尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點，給予適宜的表揚和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的孩子不比別人家的孩子差。
觀別人的讀后感篇十七
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
別人生孩子祝賀詞。
感謝別人關心的祝福語。
別人給你捐款了感謝信。
別人經(jīng)典生日的祝福語。
觀別人的讀后感篇十八
文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂的精神的過程?！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個人能真心實意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。
正如文中所說的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴?！比司褪沁@樣的，在自己成功和輝煌的時刻是無比的高興，而在別人成功之時，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當中的類似事件。
同學們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是最美的那個人，也是最令人尊敬的那個人！不論你走到哪里，必須永遠記住這句話！......
觀別人的讀后感篇十九
這篇文章用了兩個具體事例表達了在別人成功的'時候我們也要為他人喝彩。第一個事例講的是一個小提琴演奏家有一個學生很有天賦，想向他拜師學藝，可他覺得這個學生演奏得這么天衣無縫，沒必要再教他了。第二個事例講的是申辦奧運會，巴黎輸給北京，但他們?nèi)阅艽蠖鹊貫榫┖炔?。這兩個事例正不體現(xiàn)了一個人在任何時候能為他人喝彩的崇高精神嗎？文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂的精神的過程?！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。
的確，一個人能真心實意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。正如文中所說的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴。”人就是這樣的，在自己成功和輝煌的時刻是無比的高興，而在別人成功之時，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當中的類似事件。
同學們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是最美的那個人，也是最令人尊敬的那個人！不論你走到哪里，必須永遠記住這句話！
觀別人的讀后感篇二十
寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。
故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個孩子都有一個共同的敵人，那個敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。
是啊，每個孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學習”、“你的表姐考上了重點大學，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當我們學習放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時候，這個“別人家的孩子”就會適時地出現(xiàn)。
記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點都不知道學習……”這時“別人家的孩子”就出現(xiàn)了?！澳憧纯磩e人家的孩子，人家一心想著學習，空閑時還幫父母做家務，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了?！?BR> “尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點，給予適宜的表揚和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的`孩子不比別人家的孩子差。
觀別人的讀后感篇二十一
有一個小偷叫李記（化名），他是一個愛欺負人的男孩但和一我又是同班，在我的眼中印象不太好，因為他也欺負過我，他偷過店里的手機，而且不止一次，被公開他的錯誤時，當所有都不理他的時候時候，他的內(nèi)心也許便有了恨。是班主任讓他有了一次又—次改變的機會，不過幾次過后，當所有的人不再相信他會改正錯誤的時侯，他卻改了，沒人相信他是真的改了，只有班主任相信他。因此他非常感謝班主任。
一年過去后他又走到了封閉的心理，因為沒人和他玩，加上所有人都在背后議論他所以形成了封閉心理。
同樣的一件事發(fā)生在同一個班相隔2年卻變了樣，他叫弘化（化名）他跟他的情況差不多。但不同的是班里的.人都在幫助他改變這個今人厭惡的違法形為，最后他的學習成績和道德修養(yǎng)都突飛猛進。
同樣的—件事在一個班只相隔了2年多發(fā)生的結果卻大不相同，或許幫助過弘化的人，在背后也議論過李記，經(jīng)過了李記的事情，所以才會幫助弘化改正違法行為。朋友們學會給別人一次機會，讓這個社會不再用嚴厲的法律讓他們錯誤，用我們所給的幫助改變他們錯誤。
讓世界充滿愛。
觀別人的讀后感篇二十二
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個學期我校開了一個運動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個個問號，我?guī)е粋€個問號親輕輕地走進文章當中。
在一所小學的運動會，中有一個班被評為“道德風尚班”之稱。他們之所以有這個稱號，是因為他們在運動會中，他們不止是只為自己班的同學喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個班，還有一次奧運會上，外國的觀眾在中國隊與外國隊比賽中為中國隊的隊友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因為你在為別人喝彩的時候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的'，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇二十三
在歷經(jīng)凹凸，到達應該迷茫和無助的年齡時，才慢慢察覺自己困在很小的世界里，又要多么小心地活著不越雷池。
越是認為自己孤單和無助，我們就會越想在掙扎和喘息中耗盡所有力氣，而不愿意把自己的目光投地遠一點，放在別人的身上。
我們總會想：只要稍稍扭動，這個世界就會轉向自己?？傔@么想著的，從斑駁年代中走來的孩子們，如今都已漸行漸遠。就不要想在自己的世界里可以為別人做些什么了。人們總是在自嘲的影子里自信的對自己指指點點。
總之，一切的一切都是自己的范疇。如果屬于自己的世界是絕對和平，是固執(zhí)美好的理想主義，世界大同和絕對自我……排除掉暴力和“與我無關”，看似還算美好，實質呢？如果一個人沒有朋友，留下的只有偏執(zhí)、乖僻、精神滑坡等種種的后遺癥。
所以，抬起頭看看別人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的.生命中多了“欣賞”吧。直到最后，我們可以鼓起勇氣為他人喝彩了，那才真正是找到了自己。
往往，人都是自悲的，他們自悲到只能看向自己所謂的優(yōu)點和大愛。可當我們真正有心為別人做些什么，我們便會開始低估自己，從而實現(xiàn)了真自信。
我說的這些也許是從沒人說過的謬論，但因為我會站在他人的影子下為他人鼓掌，所以，我一身清涼。
我不是批評家。
所以我是自信的，我更是自量的。
用我們有限的青春，多響起一些不屬于自己的喝彩聲吧。
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