熱門自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告(匯總13篇)

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    - 心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或者生活中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫心得體會(huì)時(shí),要先對(duì)所經(jīng)歷的事件做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理和回顧。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì),我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇一
    周末,讓我收益匪淺的體驗(yàn)式培訓(xùn)在笑翻天樂園拉開序幕,這次活動(dòng)是以“挑戰(zhàn)自己、熔煉團(tuán)隊(duì),打造贏的團(tuán)隊(duì)”為主題,一天的戶外拓展訓(xùn)練開展得轟轟烈烈。本次戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目包括背摔、穿越電網(wǎng)、畢業(yè)墻等環(huán)節(jié),每個(gè)項(xiàng)目都寓教于樂,讓我們收益匪淺,以下是此次的拓展訓(xùn)練心得體會(huì)。
    我記得印象最深刻的項(xiàng)目叫“急速時(shí)限”,這是一個(gè)很講究策略和分工合作的游戲,笑翻天的教練告訴大家,之前有較少的公司快速將這個(gè)游戲完成。大家聽了躍躍欲試,不過(guò),由于缺乏經(jīng)驗(yàn),外加合作精神欠缺,配合也不默契,時(shí)間流失了,可均沒有完成這個(gè)項(xiàng)目。
    大家進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),起初大家都覺得這個(gè)實(shí)在是太難了,因?yàn)闀r(shí)間太短,機(jī)會(huì)太少。但是,教練一針見血的指出了我們的問(wèn)題,幾隊(duì)一起合作,這就意味著可以增加機(jī)會(huì),隊(duì)與隊(duì)之間分享彼此的信息,那么成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更大,而大家視對(duì)方為競(jìng)爭(zhēng)者,因此失去了成功的機(jī)會(huì)。
    通過(guò)討論多次失敗的原因后讓大家明白了自己的缺點(diǎn)所在,然后又將道理引申到平時(shí)的工作當(dāng)中去,讓大家明白,合作其實(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要,特別是在一個(gè)集體里面,有時(shí)候要懂得為了集體的利益犧牲小我的利益,以求得利益的最大化。同處一個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中,我們充當(dāng)?shù)牟⒉皇菑氖嫉浇K的對(duì)手,要想同存于一個(gè)和諧氛圍,首先得讓你的對(duì)手成為你的朋友。
    我們應(yīng)該關(guān)心如何組織、協(xié)調(diào)及配合好一個(gè)團(tuán)隊(duì),而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何做得更好,個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身,團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。大家紛紛覺得,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的工作方法,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有“人人為我,我為人人”的精神,相互信任是團(tuán)隊(duì)合作、整體勝出的基礎(chǔ)。
    這次拓展訓(xùn)練,我們親近自然,放松身心,協(xié)力合作,挑戰(zhàn)自己。通過(guò)樂園的拓展訓(xùn)練活動(dòng)提升個(gè)人潛在能力,激發(fā)積極向上的.生活態(tài)度,培養(yǎng)合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇二
    自主性游戲培訓(xùn)是當(dāng)今教育領(lǐng)域中的新潮流。它以兒童的自主性、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)游戲、探索、實(shí)踐等多種形式,為兒童提供多元化的學(xué)習(xí)資源,從而促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。最近我參加了一次自主性游戲培訓(xùn),不僅收獲了一些知識(shí)和技能,更重要的是,讓我對(duì)兒童教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
    第二段:自主性游戲培訓(xùn)的內(nèi)容
    這次自主性游戲培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多兒童的游戲玩法。比如,通過(guò)塑料積木制作出各種圖形、建筑物等等,可以培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;剪紙、拼音卡等快樂而有趣的游戲,則可以幫助兒童提高自己的視覺和語(yǔ)言能力;還有圖畫創(chuàng)意比拼、情景劇和親子游戲等項(xiàng)目,更能鍛煉兒童的溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作和自我表達(dá)能力。這些游戲都很有趣,讓人回想起自己的童年歲月,也能幫助我們從兒童的視角來(lái)體認(rèn)他們的思維方式和興趣點(diǎn)。
    第三段:自主性游戲培訓(xùn)的收獲
    在自主性游戲培訓(xùn)中,我收獲了許多心得體會(huì)。首先,自主性游戲是兒童發(fā)展中非常重要的環(huán)節(jié),它能擴(kuò)大兒童的知識(shí)面、培養(yǎng)兒童的探索精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幫助他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。其次,家庭、學(xué)校和社會(huì),都應(yīng)該為兒童提供多元化、具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的游戲環(huán)境,滿足他們不同的游戲需求和學(xué)習(xí)興趣。最后,作為教育者我們應(yīng)該從自主性游戲的角度出發(fā),關(guān)注兒童的心理發(fā)展,適時(shí)引導(dǎo)、幫助和尊重兒童自主選擇游戲,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩樂。
    第四段:自主性游戲培訓(xùn)的價(jià)值與意義
    自主性游戲培訓(xùn)的價(jià)值和意義是多方面的。首先,它能夠大力促進(jìn)兒童的主體地位,讓兒童在游戲中充分展現(xiàn)出自己的特點(diǎn)和個(gè)性。其次,自主性游戲同樣也是一種非常好的親子溝通平臺(tái),可以讓父母和孩子之間更好地交流,增強(qiáng)親子關(guān)系。最后,自主性游戲也是一種非常好的防范和矯正兒童“網(wǎng)絡(luò)成癮”和“學(xué)習(xí)厭學(xué)”的有效手段,能夠調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性和積極性,使他們更加自律地管理自己的學(xué)習(xí)與娛樂。
    第五段:結(jié)論
    綜上所述,自主性游戲培訓(xùn)不僅是教育領(lǐng)域中的一種新形式,也是一個(gè)非常有意義的促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)自主性的游戲體驗(yàn),兒童能夠激發(fā)自己的潛能,培養(yǎng)自己的人口表達(dá)能力、協(xié)作意識(shí)和動(dòng)手能力,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇斓貙W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。同時(shí),我們也應(yīng)該堅(jiān)持推廣自主性游戲培訓(xùn),讓更多的兒童和家長(zhǎng)、教育者加入其中,讓這種教育方式成為兒童成長(zhǎng)的一道美麗風(fēng)景線。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇三
    自主游戲培訓(xùn)活動(dòng)是一項(xiàng)針對(duì)孩子們的寒暑假活動(dòng),該活動(dòng)的目的是由專業(yè)的老師為孩子們提供游戲教育,使其在游戲中獲取知識(shí),注重孩子們的自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。本人有幸參加了該活動(dòng),在此分享自己的心得體會(huì)。
    第一段:活動(dòng)初體驗(yàn)
    在這次的活動(dòng)開始時(shí),我感受到了老師的熱情。老師們以自己的行動(dòng)和言語(yǔ)告訴我們,他們是真心關(guān)愛孩子們的,負(fù)起了培養(yǎng)孩子的責(zé)任。剛進(jìn)入教室,老師就向我們?cè)敿?xì)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容和宗旨。這讓我感到非常有信心,我對(duì)這次活動(dòng)抱有很大的期望。
    第二段:游戲的教育意義
    本次活動(dòng)的游戲有很多,這些游戲的類型也很豐富,有思維游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、團(tuán)隊(duì)游戲等等。通過(guò)這些游戲,我發(fā)現(xiàn),游戲不僅可以讓孩子們?cè)谕嫠V蝎@取知識(shí),還可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和思維能力。在游戲中,孩子們可以通過(guò)與別人的交流和合作,培養(yǎng)自己的社交能力,從中獲取樂趣。更為重要的是,這些游戲教育不僅可以增強(qiáng)孩子們的自尊心和自信心,還可以讓孩子們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
    第三段:教育與游戲的平衡
    在活動(dòng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),游戲不是一味的玩鬧,而是教育和游戲的結(jié)合。老師非常注重于游戲的教育意義,注重游戲和教育之間的平衡。在游戲中,老師們會(huì)加入知識(shí)點(diǎn)和干貨,不僅讓孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中獲取快樂,還能夠提升他們的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)孩子們對(duì)知識(shí)的興趣。
    第四段:團(tuán)隊(duì)合作的力量
    活動(dòng)中,有許多團(tuán)隊(duì)游戲,至今使我記憶猶新。我深刻體會(huì)到,團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可小覷的。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處,在團(tuán)隊(duì)游戲中,學(xué)會(huì)了互相尊重和信任,一起努力完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)游戲中,孩子們需要互相協(xié)作才能獲得勝利,這也帶給孩子們一種由內(nèi)而外的滿足感和成就感。
    第五段:總結(jié)
    在這次活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了游戲教育的精彩和魅力。游戲教育不僅能讓孩子們?cè)谕嫠V蝎@取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),還能夠提升孩子們的動(dòng)手能力和思維能力,培養(yǎng)孩子們的社交能力,讓孩子們更加自信和自信。同時(shí),游戲教育也是一種新的教育方式,在學(xué)校教育中也有著越來(lái)越重要的地位。我相信,在未來(lái)的教育中,游戲教育一定會(huì)扮演著越來(lái)越重要的角色。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇四
    隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育方式的不斷探索,越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育工作者開始關(guān)注自主游戲培訓(xùn)。自主游戲培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)兒童的自主性和創(chuàng)造力,通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力和社交能力。我有幸參加了一個(gè)自主游戲培訓(xùn)的課程,并在其中受益匪淺,下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    首先,自主游戲培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)到游戲的價(jià)值和作用。以前我對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)主要停留在娛樂和消遣的階段,認(rèn)為游戲只是一種無(wú)聊的時(shí)間填充。但通過(guò)這次培訓(xùn),我看到了游戲?qū)和姆N種益處。游戲是兒童自我探索和學(xué)習(xí)的一種方式,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí),游戲還能夠培養(yǎng)兒童的社交能力和合作精神,讓他們?cè)谟螒蛑信c他人互動(dòng)、交流和合作。
    其次,自主游戲培訓(xùn)讓我了解到兒童的發(fā)展需求和特點(diǎn)。兒童處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段,他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。他們渴望通過(guò)自主游戲來(lái)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知周圍的環(huán)境,培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。因此,在自主游戲培訓(xùn)中,我們不能過(guò)分干預(yù)和指導(dǎo)兒童的游戲,而是要給予他們足夠的自由度和空間,讓他們自主選擇游戲方式和內(nèi)容。
    第三,自主游戲培訓(xùn)提高了我作為教育工作者的專業(yè)能力。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了游戲的理論知識(shí),還參與了各種游戲活動(dòng),親身體驗(yàn)了游戲?qū)和挠绊?。通過(guò)觀察和分析兒童的游戲行為,我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)和支持兒童的游戲。我發(fā)現(xiàn),正確的引導(dǎo)對(duì)于兒童的游戲發(fā)展至關(guān)重要,它可以激發(fā)兒童的創(chuàng)造力、想象力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),游戲也是一種有效的評(píng)估和反饋工具,通過(guò)觀察兒童的游戲過(guò)程和結(jié)果,我們可以了解到他們對(duì)于游戲的理解和應(yīng)用能力。
    第四,自主游戲培訓(xùn)讓我重新審視了家庭和學(xué)校教育的關(guān)系。家庭和學(xué)校是兒童成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境,它們應(yīng)該相互配合、互相支持。在培訓(xùn)中,我們提倡家庭和學(xué)校共同參與兒童的游戲培養(yǎng),讓游戲成為教育的一種方式。家長(zhǎng)和教育工作者可以通過(guò)觀察和了解兒童的游戲行為,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和支持。家庭和學(xué)校的合作可以讓兒童在游戲中得到更好的發(fā)展,形成有利于他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。
    最后,自主游戲培訓(xùn)讓我更加關(guān)注兒童的心理健康和幸福感。在游戲中,兒童可以傾訴自己的情感和壓力,以及體驗(yàn)快樂和滿足。游戲能夠促進(jìn)兒童的情緒管理和心理調(diào)適能力,幫助他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折。因此,我們?cè)谧灾饔螒蚺嘤?xùn)中要注重兒童的心理健康教育,引導(dǎo)他們正確處理情感和壓力,同時(shí)建立積極的心理信念和態(tài)度。
    通過(guò)自主游戲培訓(xùn),我對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)有了新的理解,同時(shí)也提高了自己的專業(yè)能力。自主游戲培訓(xùn)為兒童的全面發(fā)展提供了一個(gè)有效的途徑,可以培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力、社交能力和心理健康。同時(shí),家庭和學(xué)校應(yīng)該共同參與兒童的游戲培養(yǎng),形成良好的合作機(jī)制。我相信,未來(lái)自主游戲培訓(xùn)將會(huì)得到越來(lái)越多家長(zhǎng)和教育工作者的重視和支持,為兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇五
    近年來(lái),自主游戲的火爆讓更多人感受到了游戲的魅力,而培訓(xùn)嶺南自主游戲則是最好的途徑之一。通過(guò)自主游戲的學(xué)習(xí),我獲得了不少啟示和收獲。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成效和個(gè)人感悟五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膸X南自主游戲?qū)W習(xí)心得體會(huì)。
    首先,我參加培訓(xùn)嶺南自主游戲的主要?jiǎng)訖C(jī)是想深入了解游戲的制作過(guò)程和意義。在進(jìn)入培訓(xùn)班之前,我對(duì)游戲是相當(dāng)純粹的,只是一個(gè)玩家而已,我想通過(guò)本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),更深入地了解游戲。同時(shí),我也想了解游戲開發(fā)的過(guò)程,看看一款游戲是如何由一個(gè)點(diǎn)滴思考到獨(dú)擋一面的在市場(chǎng)上發(fā)光發(fā)熱的。當(dāng)然,一種知識(shí)的掌握,除了有效的學(xué)習(xí)途徑外,還需要高質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    其次,嶺南自主游戲的培訓(xùn)內(nèi)容,是上乘的。首先,我們從最簡(jiǎn)單的一個(gè)小游戲開始學(xué)起,從規(guī)則制定、美工制作、音效設(shè)計(jì)、代碼編寫等諸多方面來(lái)梳理一個(gè)游戲的制作流程。我們一開始不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,每一次解決問(wèn)題,我們都會(huì)很開心。這不僅提高了我們的解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我們的自信心。我們還會(huì)了很多關(guān)于創(chuàng)造性思維的方法,既促進(jìn)了我們的腦力開發(fā),也提高了我們的邏輯思考能力。
    然后,學(xué)習(xí)方式是培訓(xùn)班亮點(diǎn)之一。我覺得,培訓(xùn)班的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是它采用的是以問(wèn)題解決為主的學(xué)習(xí)方式。這是一種情境式學(xué)習(xí)法,它幫助我們?cè)谧约航鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)各種技巧和方法,掌握解決問(wèn)題的思維方式。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中充分體驗(yàn)了“學(xué)以致用”的過(guò)程,這是枯燥的書本知識(shí)所不能比擬的。尤其值得一提的是,我們能夠和其他學(xué)員一起協(xié)作創(chuàng)作游戲,體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,快速體驗(yàn)一個(gè)多人游戲完整的創(chuàng)作過(guò)程。
    接著,學(xué)習(xí)成效對(duì)我們的提升影響深遠(yuǎn)。培訓(xùn)班榜上有名甚至在同類培訓(xùn)班中也處于領(lǐng)先地位。雖然本次學(xué)習(xí)的過(guò)程非常漫長(zhǎng),需要不斷地測(cè)試和修改,但我們最終重塑了課程體驗(yàn)系統(tǒng),形成了多方案的課程介紹、高頻率的實(shí)時(shí)答疑和立體的培訓(xùn)檔案系統(tǒng)。如此系統(tǒng)化的提升方案好像是標(biāo)注我們未來(lái)的趨勢(shì):由內(nèi)向外的綜合能力提升,代替單純的知識(shí)技能培訓(xùn)。這種提升方案在求職市場(chǎng)中顯然更有競(jìng)爭(zhēng)力。
    最后,我要說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的感悟。相信大家在這些天的學(xué)習(xí)中一定明白了一個(gè)道理:游戲就是一個(gè)激勵(lì)和聚焦的過(guò)程。做好一個(gè)游戲需要同樣的認(rèn)真態(tài)度和相當(dāng)量的努力。而這種動(dòng)力來(lái)源,就關(guān)乎我們內(nèi)心的激情、個(gè)性和偏好,這是任何學(xué)習(xí)都不能比擬的。只有當(dāng)我們遇到真正崇尚的智慧和有深度的學(xué)習(xí)時(shí),才會(huì)發(fā)揮最好的潛能。
    總之,參加培訓(xùn)嶺南自主游戲?qū)W習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體驗(yàn)了游戲所蘊(yùn)含的無(wú)限機(jī)遇和可能,真的令我歲月不留,在無(wú)止境的學(xué)習(xí)中不斷獲得靈感。望各位好好珍惜這次的機(jī)會(huì),好好打磨出你真正想要的一款游戲吧。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇六
    “玩具是兒童的天使”,玩具是幼兒階段的主要學(xué)習(xí)資源。對(duì)玩具的玩耍及操作是幼兒知識(shí)世界的主要途徑和重要的學(xué)習(xí)方式,在幼兒眼中,一切有“玩性”的物品都是玩具。
    在每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)伴隨著各種各樣的不同的玩具,有的多、有的少;有的精致,有的天然。但不可否認(rèn)的是,每一樣童年的玩具,都可能開啟幼兒的智慧大門。作為幼兒教師,每天在于幼兒的朝夕相處中,對(duì)他們的想法和需求非常了解,這就為他們制作出幼兒喜愛的各種玩具提供了依據(jù)。所謂自制玩具,是與商品玩具相對(duì)應(yīng)的一種玩具,是非工業(yè)化成產(chǎn)、不用于商品流通的玩具,一般由成人為幼兒制作,或與幼兒共同制作。自制玩教具往往具有適時(shí)性、針對(duì)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn),它能及時(shí)把握時(shí)代的脈搏、反映時(shí)代的需求、展示新的技術(shù)成果、體現(xiàn)新的教育觀念,制作者還可利用身邊的材料,因地制宜的制作具有地方特色、反映民俗風(fēng)情的玩具,能節(jié)約資源,例如:我們教師自制的玩具“舞龍、跳竹竿”等弘揚(yáng)民族文化。
    教師對(duì)日常戶外體育游戲指導(dǎo)帶有較大的自主性和隨機(jī)性,而購(gòu)買的玩具缺乏個(gè)性化特點(diǎn),往往與我們的教育目標(biāo)有一定的距離,因此我們開始嘗試做一些能夠集多種教育目標(biāo)與一體、充分體現(xiàn)兒童興趣性、自主性、探索性、創(chuàng)造性的體育玩具。
    如在小班投放拖車之類的玩具,在市場(chǎng)上買的玩具只能拖著走,功能比較單一,幼兒玩幾天就不愛玩了,于是,我們利用木板制成拖車,用彩色顏料進(jìn)行手繪,幼兒自己拉著玩,也可以拉著朋友一起玩,或者運(yùn)輸各類物品,進(jìn)行情節(jié)游戲,大大增加了幼兒的興趣,提高了玩具的可操作性。
    幼兒園時(shí)時(shí)、處處有教育,我們把教師操作玩具的過(guò)程也當(dāng)做是一個(gè)很好的教育過(guò)程。在中、大班,教師把一些做玩具的過(guò)程放在活動(dòng)區(qū)中與幼兒共同完成。如幼兒戶外活動(dòng)中需要大量的紙球,我們就在活動(dòng)區(qū)中提供報(bào)紙和膠帶,與幼兒一起做。玩一段時(shí)間后,紙球壞了,教師又與幼兒一起討論怎樣做才能讓紙球玩的時(shí)間更長(zhǎng)久。這時(shí),幼兒提出了許多好的建議,最后教師采納了用小水果包裝袋做紙球的外部包裝的辦法,效果果然很好,既美觀又耐玩。
    幼兒與教師一起制作玩具的過(guò)程中,既鍛煉了思維能力和動(dòng)手能力,在使用時(shí)也更加愛護(hù)玩具了。
    每學(xué)期我們組織教師進(jìn)行自制玩具的比賽觀摩評(píng)比活動(dòng),在玩具制作中,我們摸索出以下幾個(gè)原則。
    1、目的性原則——在制作每個(gè)玩具是都要考慮其目標(biāo)的指向性。一般來(lái)說(shuō),以一兩個(gè)目標(biāo)為主,并在此基礎(chǔ)上開發(fā)出其他的目標(biāo)。如玩具小飛盤就是以投擲為主要目標(biāo),但幼兒在活動(dòng)中還可以用它來(lái)當(dāng)方向盤和小坐墊。
    2、游戲性原則——有游戲特征,幼兒能直接進(jìn)行游戲活動(dòng)。我們制作的玩具一般形象較為可愛、顏色鮮明,幼兒拿過(guò)來(lái)就有游戲的沖動(dòng)。
    3、可變性原則——能進(jìn)行一物多玩。我們制作的玩具一般都具有兩種以上的玩法,能發(fā)展幼兒的多種能力。
    4、差異性原則——有層次,適合不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)需求,我們?cè)谥谱鞔蟛糠滞婢邥r(shí)都考慮到了幼兒操作時(shí)難易程度的差別,設(shè)置了多層次、多玩法。如在制作平衡玩具高蹺時(shí),幼兒考慮了幼兒的不同發(fā)展水平,就分別做了提拉鞋印、小木鞋、易拉罐高蹺三種不同難易程度的玩具,從而滿足了幼兒的不同需求。
    5、調(diào)節(jié)性原則——能調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,做到動(dòng)靜接替。如我們制作的玩具飛盤,既可以投著玩,也可以在玩累時(shí)當(dāng)坐墊用,同時(shí)我們還在飛盤上縫了一些紐扣,幼兒可以聯(lián)系系扣子。
    6、操作性原則——指玩具能玩、耐玩。我們不提倡紙制玩具,既不耐玩,也不便于消毒處理。
    7、均衡性原則——能滿足上下肢共同發(fā)展的原則。如玩具杯蓋樂,就是將兩個(gè)平時(shí)不用的不銹鋼杯子蓋用膠帶粘在一起,既可以在原地轉(zhuǎn)著玩,也可以將它滾出去后再追著跑,這樣就同時(shí)發(fā)展了上下肢的動(dòng)作能力。
    8、安全性原則——主要是指玩具材料環(huán)保,外形沒有危險(xiǎn),同時(shí)要定期消毒處理。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇七
    近年來(lái),隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,以及人才培養(yǎng)的需求日益增加,真游戲真自主培訓(xùn)成為了備受關(guān)注的培訓(xùn)模式。通過(guò)真游戲真自主培訓(xùn),學(xué)員可以在參與游戲的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐過(guò)程中,我深刻感受到了真游戲真自主培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),并從中獲得了寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)。
    首先,真游戲真自主培訓(xùn)為學(xué)員提供了一個(gè)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式下,學(xué)員更多地是被動(dòng)地接受知識(shí)和技能的灌輸。而在真游戲真自主培訓(xùn)中,學(xué)員需要在游戲中主動(dòng)探索和學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)踐和觀察不斷積累經(jīng)驗(yàn)。這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣,讓我更加主動(dòng)地去思考和探索問(wèn)題,提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    其次,真游戲真自主培訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在游戲中,學(xué)員需要與其他隊(duì)友合作,共同解決問(wèn)題。每個(gè)人的任務(wù)和角色都是不同的,需要互相配合和協(xié)作。通過(guò)游戲,我深刻領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,了解到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人的價(jià)值都是不可替代的。同時(shí),游戲過(guò)程中的溝通也是至關(guān)重要的,只有通過(guò)良好的溝通,才能更好地理解每個(gè)人的需求和意見,達(dá)到更好的合作效果。
    第三,真游戲真自主培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在游戲中,我們需要面對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)和難題,需要不斷尋找解決問(wèn)題的方法和策略。這種思維方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),使我們敢于嘗試和創(chuàng)新,不再局限于傳統(tǒng)的思維模式。在游戲中,我學(xué)會(huì)了在復(fù)雜的情景下進(jìn)行思考和判斷,培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    第四,真游戲真自主培訓(xùn)注重學(xué)員的反思和總結(jié)。在游戲結(jié)束后,我們會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié),分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這種方式,我們可以深入思考游戲中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,為自己的成長(zhǎng)做出評(píng)估和提升。這種反思和總結(jié)的過(guò)程幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓我們?cè)谙乱淮蔚奶魬?zhàn)中能夠更勝一籌。
    最后,真游戲真自主培訓(xùn)提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)中,少不了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),但理論知識(shí)只有在實(shí)踐中才能體現(xiàn)出它的真正價(jià)值。通過(guò)真游戲真自主培訓(xùn),我們將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的情境中,真正體驗(yàn)到知識(shí)的作用和應(yīng)用。這種實(shí)踐和應(yīng)用的過(guò)程不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,也提高了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    綜上所述,真游戲真自主培訓(xùn)是一種高效且有趣的培訓(xùn)模式,它為學(xué)員提供了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,激發(fā)了創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,注重學(xué)員的反思和總結(jié),同時(shí)也提供了一個(gè)實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)的平臺(tái)。通過(guò)參與真游戲真自主培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了其中的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,也在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和提升。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇八
    第一段:引言(介紹背景)
    自主游戲是指由個(gè)人自主組織和開展的一種游戲活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)。近期,我參與了一次自主游戲外出培訓(xùn)活動(dòng),不僅深感收獲頗多,同時(shí)也體悟到了自主游戲培訓(xùn)的重要性。下面,我將就這次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
    第二段:活動(dòng)內(nèi)容和收獲
    這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我們進(jìn)行了一系列的自主游戲,包括團(tuán)隊(duì)合作游戲、角色扮演游戲等。通過(guò)這些游戲,我切身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都扮演著不同的角色,而團(tuán)隊(duì)的成功與否往往取決于每個(gè)人的配合和貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,學(xué)會(huì)了更好地與他人合作,更好地在集體中發(fā)揮自己的作用。此外,通過(guò)角色扮演游戲,我也提升了自己的溝通能力和表達(dá)能力。在游戲中,我扮演不同的角色,通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng),學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)也學(xué)會(huì)了從別人的角度去理解問(wèn)題。
    第三段:自主游戲培訓(xùn)的價(jià)值
    自主游戲培訓(xùn)在實(shí)踐中有著獨(dú)特的價(jià)值。首先,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在游戲中,學(xué)生需要自主思考和決策,而不是單純地按照老師要求去做。這樣,學(xué)生在游戲中能夠體驗(yàn)到問(wèn)題解決的過(guò)程,培養(yǎng)了自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。其次,自主游戲培訓(xùn)還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在游戲中,學(xué)生可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法進(jìn)行嘗試和實(shí)踐,而不被傳統(tǒng)的教學(xué)模式所限制。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。最后,自主游戲培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在游戲中,學(xué)生需要與其他成員密切合作,共同完成任務(wù)。通過(guò)這種方式,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽、合作和尊重他人,從而培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    第四段:自主游戲培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
    盡管自主游戲培訓(xùn)有著諸多的好處,但它也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,培訓(xùn)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不愿意參與、缺乏動(dòng)力等問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,我們可以通過(guò)設(shè)定游戲目標(biāo)、提供激勵(lì)等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情。此外,自主游戲培訓(xùn)也需要一定的教師指導(dǎo)和引導(dǎo),確保學(xué)生能夠正確理解游戲規(guī)則和目標(biāo),并在游戲中得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí),評(píng)估也是自主游戲培訓(xùn)中的一大挑戰(zhàn)。在游戲結(jié)束之后,如何準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和成果,仍然需要我們認(rèn)真思考和努力探索。
    第五段:總結(jié)和展望
    通過(guò)這次自主游戲外出培訓(xùn),我深刻理解到了自主游戲培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。自主游戲培訓(xùn)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。盡管自主游戲培訓(xùn)面臨著一些挑戰(zhàn),但只要我們能夠認(rèn)真思考和不斷探索,相信我們能夠找到更好的解決方案。因此,我希望在未來(lái)的教育實(shí)踐中,可以更多地運(yùn)用自主游戲培訓(xùn)的方式,為學(xué)生創(chuàng)造更有趣、富有挑戰(zhàn)性和有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇九
    近年來(lái),越來(lái)越多的人開始關(guān)注自主游戲外出培訓(xùn)這一新興的知識(shí)培訓(xùn)方式。我也有幸參加了一次自主游戲外出培訓(xùn)活動(dòng),從中收獲良多。在這次活動(dòng)中,我不僅培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,還拓寬了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),下面我將就自己的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
    首先,自主游戲外出培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在一般的學(xué)習(xí)中,我常常依賴?yán)蠋煹闹v解和指導(dǎo),對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。然而,在自主游戲外出培訓(xùn)中,我需要自己主導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,提高自己解決問(wèn)題的能力。比如,在我們的團(tuán)隊(duì)中,我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行任務(wù)的安排和分工,這就要求我們要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和靈活的思維能力,才能應(yīng)對(duì)各種意外情況。通過(guò)這次培訓(xùn),我逐漸意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,并開始主動(dòng)地尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    其次,自主游戲外出培訓(xùn)拓寬了我的視野和見識(shí)。在自主游戲外出培訓(xùn)中,我們往往會(huì)去到一些平時(shí)不容易接觸到的地方,比如一些特殊的自然景點(diǎn)、歷史古跡等。這些地方有著獨(dú)特的風(fēng)景和文化,讓我領(lǐng)略到了不同的人文風(fēng)情和歷史底蘊(yùn)。而在培訓(xùn)中,我也有機(jī)會(huì)與不同的人交流,從他們身上學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些都是在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得的,使我的視野得到了有效的拓展。
    再次,自主游戲外出培訓(xùn)讓我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中,我往往是獨(dú)自完成任務(wù),很少與他人進(jìn)行合作。而在自主游戲外出培訓(xùn)中,合作是非常重要的,只有團(tuán)隊(duì)的配合才能順利完成任務(wù)。在這次活動(dòng)中,我親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng),通過(guò)緊密配合和協(xié)作,我們順利完成了各種任務(wù),取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻地理解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及如何更好地與他人合作。
    最后,自主游戲外出培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中更擅長(zhǎng)思考和分析問(wèn)題,并且能夠快速找到解決問(wèn)題的方法。而在一些需要主動(dòng)發(fā)言和表達(dá)的環(huán)節(jié),我感到自己有些不自信。通過(guò)這次培訓(xùn),我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并開始通過(guò)不斷的反思和學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力。自主游戲外出培訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,更重要的是讓我明白了自信的重要性,這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
    綜上所述,自主游戲外出培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力,拓寬了視野和見識(shí),提高了團(tuán)隊(duì)合作和自信心,并讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些收獲將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,并幫助我取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。因此,我對(duì)自主游戲外出培訓(xùn)持續(xù)關(guān)注,期待未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參與其中。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十
    嶺南地區(qū)是中國(guó)南部的一個(gè)重要文化地帶,以其獨(dú)特的地理、歷史和文化特色而聞名。近年來(lái),嶺南地區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展迅速,游客的自主游越來(lái)越受到歡迎。為了滿足游客的需求,旅游行業(yè)開始重視培訓(xùn)工作,其中一項(xiàng)關(guān)鍵的培訓(xùn)內(nèi)容就是嶺南自主游戲。本文將分享我在參加培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容及感悟
    在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一系列有趣的嶺南自主游戲,例如“游船過(guò)橋”、“一步一景”等。這些游戲不僅能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)嶺南地區(qū)的自然和人文景觀,還能培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。特別是“一步一景”這個(gè)游戲,要求我們根據(jù)地圖指示在有限的時(shí)間內(nèi)找尋指定的景點(diǎn)并完成任務(wù)。這讓我深刻體會(huì)到自主游的重要性,因?yàn)橹挥性谧杂商剿鞯倪^(guò)程中,我們才能更加真實(shí)、全面地了解一個(gè)地方。
    第三段:培訓(xùn)的意義及收獲
    通過(guò)參加這個(gè)培訓(xùn),我意識(shí)到自主游不僅是一種旅游方式,更是一種生活態(tài)度。在自主游中,我們不僅能夠充分展現(xiàn)我們的個(gè)性,還能夠更好地了解自己的興趣和愛好。此外,自主游還能幫助我們鍛煉獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)和技能不僅在旅游中有用,也能在我們?nèi)粘I钪袔?lái)更多的成功和快樂。
    第四段:如何促進(jìn)嶺南自主游的發(fā)展
    在嶺南地區(qū)促進(jìn)自主游的發(fā)展,需要從多個(gè)方面進(jìn)行努力。首先,要建立完善的旅游服務(wù)體系,為游客提供更加全面、便捷的自主游服務(wù)。其次,需要加強(qiáng)對(duì)本地景點(diǎn)和文化的宣傳和推廣,引導(dǎo)游客更加深入地了解嶺南的獨(dú)特魅力。最后,旅游從業(yè)人員需要接受更加專業(yè)化的培訓(xùn),提高他們的服務(wù)質(zhì)量和感染力,為游客的自主游在各個(gè)方面提供更好的保障和支持。
    第五段:未來(lái)展望
    隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展,自主游必將越來(lái)越受到人們的關(guān)注和喜愛。未來(lái),嶺南自主游還將持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展,更加注重游戲化、互動(dòng)式的體驗(yàn),讓游客在游玩中感受到更多的樂趣和挑戰(zhàn)。同時(shí),隨著技術(shù)的不斷推陳出新,如VR、AR等,未來(lái)的自主游將會(huì)更加智能化、個(gè)性化,為游客帶來(lái)更加精彩和獨(dú)特的旅游體驗(yàn)。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
    我最近參加了一次嶺南自主游戲的培訓(xùn),這是一種鼓勵(lì)游戲自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多東西,在此,我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段:培訓(xùn)的內(nèi)容
    這個(gè)培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)造自己的游戲。我們的導(dǎo)師給我們講解了游戲設(shè)計(jì)概念,包括游戲機(jī)制和游戲的規(guī)則。接著,我們分組,開始了游戲設(shè)計(jì)的實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了很多游戲設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及技巧,例如故事背景、任務(wù)目標(biāo)、游戲道具等。
    第三段:自主創(chuàng)新的重要性
    這個(gè)培訓(xùn)不僅帶給我游戲設(shè)計(jì)的技能,更重要的是對(duì)游戲自主創(chuàng)新的啟發(fā)。這種創(chuàng)新的方法很重要,因?yàn)樵谌缃竦母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,創(chuàng)造有創(chuàng)意的游戲成為了很重要的競(jìng)爭(zhēng)手段。自主游戲的創(chuàng)新精神也能夠提高玩家的游戲體驗(yàn),讓他們更加享受游戲的過(guò)程。
    第四段:實(shí)踐出真知
    在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于自主游戲創(chuàng)新來(lái)說(shuō),最重要的是實(shí)踐和持續(xù)的改進(jìn)。通過(guò)不斷地嘗試和改進(jìn),我們可以找到自己的風(fēng)格和創(chuàng)新點(diǎn)。在不斷的實(shí)踐中,我們也能夠更好地理解游戲設(shè)計(jì)的要素,從而將這些要素嵌入到我們的游戲設(shè)計(jì)中。
    第五段:總結(jié)
    總之,這次嶺南自主游戲的培訓(xùn),讓我深刻體會(huì)到了自主創(chuàng)新的重要性,讓我學(xué)習(xí)到了游戲設(shè)計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),也讓我不斷地思考和嘗試去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的游戲。我相信在以后的游戲創(chuàng)作中,我會(huì)更加充分地運(yùn)用自己所學(xué),設(shè)計(jì)更加優(yōu)秀的游戲作品。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
    戶外建構(gòu)游戲活動(dòng)是幼兒園游戲不可或缺的組成部分,為了進(jìn)一步貫徹“游戲即學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念,豐富幼兒的戶外游戲內(nèi)容,4月16日下午,濱河第二幼兒園特邀武漢xx幼教機(jī)構(gòu)戶外游戲?qū)I(yè)培訓(xùn)師——楊xx,為老師們進(jìn)行了一場(chǎng)戶外建構(gòu)游戲?qū)n}培訓(xùn)。
    首先楊老師對(duì)老師們進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn),戶外游戲分5大類,建構(gòu)類,運(yùn)動(dòng)類,表演類,美勞類,探究類,每類游戲都是在建構(gòu)類基礎(chǔ)上進(jìn)行的,戶外建構(gòu)類游戲是其他游戲的根本。
    隨后楊老師詳細(xì)的講解了戶外游戲的實(shí)施流程:發(fā)起,幼兒游戲教師觀察,總結(jié),整理材料等,時(shí)間要求上要大于等于40分鐘,結(jié)合該園的實(shí)際情況,楊老師建議各班輪流進(jìn)行建構(gòu)游戲,并從材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、組織步驟、游戲常規(guī)培養(yǎng)、教師指導(dǎo)策略等方面作了介紹和講解,提醒老師要做好活動(dòng)前的材料、內(nèi)容、分組、角色等方面的準(zhǔn)備工作,注意在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)圖紙、探索操作。
    最后指導(dǎo)大班幼兒進(jìn)行實(shí)際建構(gòu)操作,幼兒通過(guò)對(duì)各種材料的搭建,充分釋放天性,一件件稚嫩的作品產(chǎn)生了:城堡,停車場(chǎng),游樂場(chǎng)……孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,實(shí)現(xiàn)自己搭建的需求及愿望,體驗(yàn)與同伴共同搭建的快樂和成就感。針對(duì)在構(gòu)建游戲中存在的問(wèn)題,楊老師又對(duì)老師們進(jìn)行了方法指導(dǎo),老師們也更加深刻的體會(huì)到戶外建構(gòu)游戲帶給幼兒的興趣和創(chuàng)造力,楊老師對(duì)開展戶外游戲的空間、場(chǎng)地、時(shí)間、注意事項(xiàng)等諸多問(wèn)題提出了解決辦法,解決了老師們組織戶外建構(gòu)游戲的困惑。
    相信通過(guò)這次培訓(xùn),該園的戶外構(gòu)建游戲活動(dòng)將更大程度的激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和創(chuàng)造力。
    自主游戲理念培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
    xxxx年3年23日,非常感謝x市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì),讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天在x省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程,在老師們的展示下,和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì)。
    我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng),本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié):上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開課。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂游戲課《小傘兵》,xxx老師帶來(lái)的是大班音樂游戲《孵小雞》,xx老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、xx師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂《孵小雞》,音樂選擇非常的好,符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規(guī)則,學(xué)生一聽到音樂時(shí)就明白怎么做,老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則,只說(shuō)一遍幼兒聽音樂就明白,而且完成的很好。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后,老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求,使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺??!想想自己之前上的真是慚愧,觀看了五位老師帶來(lái)的課,才明白我們的課應(yīng)該怎么上,游戲課要讓學(xué)生玩,在玩中學(xué),音樂游戲課,選擇音樂的重要性等等。
    下午,聆聽了5位教師的案例分享,每位老師帶來(lái)的學(xué)習(xí)故事都非常精彩。其中我印象最深的是來(lái)自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕,有我!》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng),小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴,有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng)。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),會(huì)有不一樣的'收獲。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法,如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng),參加了這次活動(dòng),更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng),今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展。
    總而言之,在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,讓我感觸頗深,對(duì)于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。例如音樂游戲,通過(guò)老師的展示下讓我明白,音樂游戲該怎么去組織,是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲,讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂。在游戲過(guò)程中,師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩,游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩,游戲的進(jìn)場(chǎng)、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲,通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn),游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足,要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀摩讓我對(duì)規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),重新審視自己在教育教學(xué)中的不足,對(duì)組織活動(dòng)過(guò)程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向。