總結(jié)是一種思考和梳理的過程，通過它我們能夠更好地認(rèn)識自己。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品？以下是教育專家對于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗分享，對教育工作者有啟發(fā)。
古詩的讀書心得篇一
觀滄?！肥墙杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起。《觀滄?！返母叱狈旁谠姷哪┪玻母星榉浅１挤?，思想?yún)s很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結(jié)合、寓情于景。因為它含蓄，所以更有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱贊曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，“如幽燕老將，氣韻沉雄”，從這里可以得到印證。全詩的基調(diào)為蒼涼慷慨的，這也是建安風(fēng)骨的代表作。
從詩的體裁看，這是一首古體詩;從表達(dá)方式看，這是一首四言寫景詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。
前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。
“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！边\用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前;在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?！靶疑踔猎眨枰栽佒??！边@是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)，也指出這是樂府唱過的。
古詩的讀書心得篇二
第一段：引言（150字）
每天讀一首古詩，對我來說既是一種樂趣，也是一種修行。古詩作為中華民族的瑰寶，承載了中華文化的博大精深。通過閱讀古詩，我不僅能夠感受到文字的美妙，還能夠領(lǐng)悟到其中蘊含的深刻哲理和人生智慧。每天讀一首古詩，就像是在與古人對話，與他們共享著情感和智慧。
第二段：古詩的美妙與啟示（250字）
古詩以其精煉的語言、優(yōu)美的形象、深刻的內(nèi)涵，使我如癡如醉。它們常常用簡潔的文字表達(dá)復(fù)雜的思想，給人以想象空間和聯(lián)想的余地。例如，清代詩人納蘭性德的《木蘭詩?擬古決絕詞》中寫道：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！边@首詩以簡練的文字描繪了木蘭送軍的情景，既表現(xiàn)了她的堅強和果斷，又透露出深情厚意。這些古詩常常讓我陶醉其中，讓我對詩意的追逐和人生的思考更加深刻。
古詩不僅讓我感受到美的力量，也給予我許多啟示。古人在面對人生困境和挫折時，常常通過詩歌來表達(dá)他們的心情和思考。宋代文人陸游在《陋室銘》中寫道：“兵車堂前白骨地，冢兒千里行。戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。……蓬門今始為君開，唯我獨不入?！边@里，陸游表達(dá)了對戰(zhàn)爭殘酷現(xiàn)實的反思，以及自己追求平安安寧生活的決心。這樣的古詩讓我深切感受到古人智慧的獨特魅力，也使我明白了生活的真諦和人生的追求。
第三段：每天一首古詩的收獲（250字）
每天一首古詩的讀書體驗，讓我受益匪淺。通過與古人的對話，我發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)的理解和關(guān)注的焦點發(fā)生了改變。原來，我只局限于追求文字的美感和形式的完美。而經(jīng)過與古人的對話，我開始注重文字背后的含義和思考，關(guān)注詩歌所傳遞的情感和智慧。通過每天讀一首古詩，我收獲了更加深入的文學(xué)審美體驗和思辨能力。
此外，每天讀一首古詩，我還發(fā)現(xiàn)自己對生活的態(tài)度發(fā)生了積極向上的變化。古人的智慧和人生感悟，讓我深刻認(rèn)識到人生的短暫和珍貴。我開始更加珍惜每一個瞬間，更加積極面對困難和挑戰(zhàn)。詩人白居易的《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩讓我明白了生命的循環(huán)和不息，以及面對變化和逆境要堅持向上的信念。
第四段：每天一首古詩的啟示與應(yīng)用（250字）
通過每天讀一首古詩，我不僅得到思想的滋養(yǎng)，也學(xué)到了實踐的智慧。古人的哲理和見解，為我提供了許多生活中的指導(dǎo)原則和行為準(zhǔn)則。例如，王之渙的《登鸛雀樓》告誡我們“白日依山盡，黃河入海流”，教導(dǎo)我們要以寬廣的眼界看待世界和人生，不要過于糾結(jié)于眼前的得失。詩人王之渙的這句話，成為我在處理困難和沖突時的指南針。
古詩中的智慧也常常激發(fā)我對于現(xiàn)實場景的思考。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@首詩讓我思考到戰(zhàn)爭給人們帶來的無盡苦痛和傷害，進(jìn)而引發(fā)我對于和平與和諧的向往和追求。每天讀一首古詩，是我增長見識和拓展思維的過程，也是我汲取智慧和啟示的寶貴機會。
第五段：結(jié)語（200字）
每天讀一首古詩，對我來說既是享受也是修行。通過與古人對話，我體味到了古詩的美妙與啟示，收獲了對文學(xué)和人生的思考和理解。古詩深深影響了我對于美的追求和對于自我的認(rèn)知。它們常常喚醒我內(nèi)心深處的情感和智慧，引導(dǎo)我走上正確的人生道路。每天讀一首古詩，讓我感受到了古人的聰慧和偉大，也讓我更加珍惜當(dāng)下，用智慧和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。讀古詩不僅是個人的修行，更是對中華文化的傳承和弘揚，讓我們與古人心靈相通，與古詩精神相約。
古詩的讀書心得篇三
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進(jìn)步。因此我們應(yīng)該多讀書，讀好書。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“鐵道游擊隊的古詩讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經(jīng)典小說——《鐵道游記隊》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認(rèn)了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
嘆——，都怪中國當(dāng)時像只軟弱的綿羊，才會被日本鬼子侵略。正因為有了像書中這些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利!今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的!當(dāng)時的中國太落后了，敵人用得都是先進(jìn)的武器，我們的隊伍最多就是小米加步槍。咋辦?從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢?國家開始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)著名將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
《鐵道游擊隊》書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認(rèn)了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
這段時間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭時期山東省微山島上的游擊隊員英勇抗擊日本鬼子的書。雖然書看完了，但我仍回味無窮。這本書的名字就是——《鐵道游擊隊》。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”?！帮w虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
從這本書中我也懂得了我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今天的幸福安定的生活。我們應(yīng)該好好珍惜這美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓明日的祖國變得更加偉大、美麗、富強。讓我們懷著對的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。”小說看完了，書中鐵道游擊隊員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當(dāng)年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”。“飛虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
我匆匆地將《鐵道游擊隊》這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸。“孩子，你老爺爺就是個八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水。”爸爸講的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的?！昂⒆樱瑸楦锩鼱奚娜?，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠(yuǎn)去但不容忘卻的年代。
古詩的讀書心得篇四
古詩是中華民族的瑰寶，它傳承了千百年來中華民族的文化智慧和情感表達(dá)。每一首古詩都是精彩而深刻的，它們不僅展示了古人的智慧和情感，也給當(dāng)代的讀者帶來了很多的啟示和思考。因此，每天讀一首古詩，不僅能夠促進(jìn)我們對中華文化的了解，也能夠增添生活的樂趣。
第二段：享受閱讀古詩的美
古詩具有濃厚的藝術(shù)氛圍，它們的詩意和美感能夠直擊人們的內(nèi)心深處。通過品味古詩，我們可以感受到一種獨特的審美享受。古詩用簡短而精練的文字表達(dá)深刻而高遠(yuǎn)的意境，讓我們在感官的享受中沉淀心靈。古詩的美是獨特的，它不同于現(xiàn)代的快餐式閱讀，需要我們耐心地品味和體驗。正是這種美讓古詩獨樹一幟，成為文化的瑰寶。
第三段：領(lǐng)悟古詩的智慧
古詩中蘊含著豐富的智慧，它們向我們展示了古人對生活和人生的思考和領(lǐng)悟。通過閱讀古詩，我們可以進(jìn)一步提升我們的思考和領(lǐng)悟能力。古詩中的節(jié)奏和韻律，讓我們感受到文字的力量和音樂的美妙。古詩中的比喻和意象，讓我們拓寬了思維的邊界，激發(fā)了我們對事物的新的認(rèn)識和理解。古詩中的境界和情感，讓我們感受到人類情感的共通性和共鳴。通過不斷讀古詩，我們可以進(jìn)一步開拓自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。
第四段：傳承古詩的精神
古詩是中華文化的重要組成部分，也是我們民族的精神財富。通過每天讀一首古詩，我們可以進(jìn)一步傳承和弘揚中華文化的精髓。古詩中蘊含了中華民族的智慧和精神，它們記錄了我們民族的歷史和文化。通過讀古詩，我們可以了解到古人的思想和情感，進(jìn)一步認(rèn)識和理解我們的民族精神。同時，通過創(chuàng)作古詩，我們也可以將自己的思考和情感表達(dá)出來，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：融入古詩的生活方式
古詩不僅是用來讀和寫的，更是一種生活方式。每天讀一首古詩，可以讓我們在忙碌的生活中尋找內(nèi)心的寧靜和平衡。古詩中的詩情畫意和情感表達(dá)，可以讓我們沉淀內(nèi)心，凈化心靈。古詩中的哲理和智慧，可以指引我們面對困境和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。古詩中的境界和審美，可以提供給我們美的感受和思考的空間。因此，每天讀一首古詩，可以讓我們擁有一種健康而積極的生活方式。
結(jié)尾：
每天讀一首古詩，不僅能夠讓我們享受閱讀的美感，也能夠讓我們領(lǐng)悟其中蘊含的智慧和精神。通過讀古詩，我們可以增強文化自信和文化認(rèn)同，傳承和弘揚中華民族的瑰寶。每天讀一首古詩，可以讓我們以一種積極的心態(tài)和健康的生活方式去面對人生的起伏和挑戰(zhàn)。因此，讀古詩是一條通向智慧和幸福的道路，值得我們每一位讀書人去探索和實踐。
古詩的讀書心得篇五
第一段：引入
在人類文明的漫長歷程中，詩歌作為一種高度凝練的文學(xué)形式，承載著豐富而深刻的思想和情感。古代詩人通過詩歌表達(dá)了對自然、生活、人物等方方面面的感悟，這些古老而珍貴的詩篇對于我們今天理解世界、認(rèn)識自我，具有重要的啟示和借鑒意義。在閱讀古詩的過程中，我們能夠把握到一種與大自然相連的人文情懷，也能夠感受到詩人們在面對人生困境時所表現(xiàn)出的堅毅與智慧。
第二段：感悟自然
古詩所見，讀書心得的第一個方面是感悟自然。古詩中許多描寫自然景物的詩篇，如蘇軾的《江城子·密州出獵》、杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等，都能夠引發(fā)我們對大自然的情感共鳴。在忙碌而繁雜的現(xiàn)代社會，我們?nèi)菀酌允г谖镔|(zhì)追求中，而忽略了對自然的感悟和思考。閱讀古詩，就如同走進(jìn)了一幅幅自然的畫卷，讓我們重新認(rèn)識和珍視大自然的美麗與珍貴。
第三段：品味生活
古詩所見，讀書心得的第二個方面是品味生活。古代詩人以詩歌表現(xiàn)對生活的熱愛和對人世間百態(tài)的思考。他們的詩中充滿了對歲月和生命的感慨，對人與人之間的情感的展示，如李白的《靜夜思》、杜甫的《月夜憶舍弟》等，都能夠引起我們對生命的深刻思考。通過閱讀古詩，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好和值得珍惜之處，同時也能夠通過詩人的思考和感悟，對自己的生活有更深層次的理解和啟發(fā)。
第四段：抒發(fā)情感
古詩所見，讀書心得的第三個方面是抒發(fā)情感。古代詩人在面對自然、生活和人事之時，常常通過詩歌來表達(dá)情感，借以抒發(fā)內(nèi)心的感受。詩人們通過詩歌抒發(fā)了對愛情、友情、家國的思念和熱愛，如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，正是杜甫對國家興衰的思索與感慨。在我們閱讀古詩的過程中，我們也能夠通過詩人的情感表達(dá)，與之產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而對自己的情感有更深層次的認(rèn)識。
第五段：人生思考
古詩所見，讀書心得的最后一個方面是人生思考。古代詩人在面臨人生困境時所表現(xiàn)出的堅韌和智慧，正是對于人生意義的深刻思考。詩人們在面對困境時能夠化悲憤為力量，能夠通過對自然和人生的思考找到出路，如李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《琵琶行》，都是對于人生意義的深刻思索。通過閱讀古詩，我們能夠從中汲取力量和智慧，同時也能夠?qū)ψ约旱娜松懈顚哟蔚乃伎己驼J(rèn)知。
總結(jié)：通過閱讀古詩，我們能夠從中獲得諸多的收獲。在感悟自然、品味生活、抒發(fā)情感和人生思考的過程中，我們不僅能夠增加對世界的了解，更能夠?qū)ψ约河懈顚哟蔚恼J(rèn)識。古詩所見，讀書心得也反映了古代詩人在面對人類命運和自己生活的哲理思考和智慧啟示。古詩的經(jīng)典與真摯，將始終為我們指引迷茫的心靈，使我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
古詩的讀書心得篇六
古詩是中國文化的瑰寶，也是我們了解古代歷史和文化的重要途徑。讀古詩不僅能夠領(lǐng)略到古人的智慧和情感，還能夠提高自己的語言表達(dá)能力和審美能力。在讀書古詩的過程中，我有了很多的心得體會。
首先，讀書古詩讓我對古代的歷史和文化有了更深入的了解。通過詩歌中所表達(dá)的思想和感情，我可以窺見古人的生活狀況和社會背景。例如，王之渙的《登鸛雀樓》描繪了盛唐帝都的繁華景象，讓我感受到了那個時代的浩蕩氣勢。而杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》則表達(dá)了他對家鄉(xiāng)的思念之情，讓我感受到了古人的鄉(xiāng)愁和思鄉(xiāng)之苦。通過讀詩，我仿佛穿越到了古代，與古人交流感受，了解了一段段歷史和文化。
其次，讀書古詩讓我感受到了古人的情感和思想。古詩以其簡潔而精煉的語言表達(dá)方式，能夠讓我在短短的幾行詩中體會到古人的內(nèi)心世界。例如杜甫的《月夜憶舍弟》中的“清晨入古寺，初日照高林”，讓我感受到了他對逝去的親人的思念之情，以及對生命的反思和對如何度過人生的思考。古人的思想和情感在詩中得以真實地呈現(xiàn)，讓我在讀詩的過程中也能跟隨著他們的思考并得到啟發(fā)。
然后，讀書古詩提高了我的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。中國古代詩歌以其精練的語言、婉約的意境和深邃的思想而聞名于世。通過學(xué)習(xí)古詩，我學(xué)會了如何用簡短的詞句表達(dá)復(fù)雜的意思，以及如何通過意象和修辭手法來增強作品的表現(xiàn)力。在我的寫作中，我逐漸運用了古人的表達(dá)方式和技巧，使我的文字更加凝練和形象。此外，讀書古詩還讓我熟悉了很多古代文人的思維方式和表達(dá)技巧，這對我的文學(xué)素養(yǎng)的提高也有很大的幫助。
最后，讀書古詩給了我很大的審美享受。古詩中運用了大量的意象和修辭手法，通過藝術(shù)的形式將世間萬象表現(xiàn)得淋漓盡致。例如白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮”這句詩以幾個簡單的詞語勾勒出季節(jié)更迭的景象，讓我感受到了歲月的流轉(zhuǎn)和生命的變幻。讀這樣的詩歌讓我沉浸在美的世界中，感受到了心靈的愉悅和滿足。
總之，讀書古詩是一次良好的閱讀體驗。通過詩歌，我們可以了解古代的歷史和文化，感受古人的情感和思想，提高自己的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，并從中得到美的享受。讀書古詩是一種獨特的文化體驗，讓我受益匪淺。我相信，在未來的閱讀生涯中，我會繼續(xù)深入研讀古詩，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人生閱歷。
古詩的讀書心得篇七
中國民間古詩是中國文學(xué)的瑰寶，承載著中華民族的歷史和文化。讀這些古詩，我深深感受到了詩人們的真情流露和智慧的積淀。同時，古詩也給我?guī)砹岁P(guān)于生活、情感和人性的思考。通過與古詩的對話，我進(jìn)一步理解了自己的內(nèi)心世界，在生活中獲得了一種美的體驗。下面，我將根據(jù)個人的感受，以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對中國民間古詩的讀書心得體會。
首先，中國民間古詩給我?guī)砹艘环N快樂和愉悅。古詩中蘊含著豐富的情感和美好的景象，讀之如行在詩人創(chuàng)造的世界中。比如，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采頡，此物最相思。”這首《相思》令我感受到了紅豆發(fā)芽的樂趣，也傳遞了詩人深深的相思之情。古詩以簡潔而準(zhǔn)確的文字，給我們帶來了快樂，同時也讓我們能夠更好地理解和感悟生活。
其次，中國民間古詩使我重新審視了自己與世界的關(guān)系。在古詩中，我看到了詩人們對生活、人性和人生的深刻洞察。比如，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@是李清照在《如夢令》中的寫照，詩人通過短短幾句表達(dá)了對個人命運和價值的思考。這使我意識到，作為一個人，我們每個人都有責(zé)任去追求卓越和成功，而不僅僅是為了生存。
另外，中國民間古詩也讓我從藝術(shù)角度更好地欣賞和理解詩歌。古詩中的美學(xué)原則和創(chuàng)作技巧值得我們學(xué)習(xí)。比如，“青青園中葵，朝露待日晞。”這首《沁園春·長沙》用簡短而準(zhǔn)確的語言，展示了作者對家鄉(xiāng)美景的描繪和情感的抒發(fā)。通過反復(fù)品味，我慢慢品味出其中的美并逐漸形成了自己的審美觀。
從古詩中，我進(jìn)一步認(rèn)識和理解了中國歷史和文化。古詩中包含了大量的歷史典故和文化背景，比如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”。這首詩描繪了長城和黃河的壯麗景色，也展示了中華民族的壯麗和智慧。通過閱讀古詩，我對中國的傳統(tǒng)文化和歷史有了更深入的了解，并且能夠更好地欣賞中國古代文學(xué)的魅力。
最后，中國民間古詩給了我一種寧靜和寄托的心靈港灣。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們很容易迷失自我和忽略內(nèi)心的需求。而古詩為我提供了一個抒發(fā)情感和思考問題的空間。每當(dāng)讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這樣深情的詩句時，我會在自己的世界中尋找寧靜和舒適。古詩是一種精神的寄托，幫助我走出困惑和迷茫。
通過與中國民間古詩的對話，我獲得了對生活和人性的更深層次的理解。我也開始更加熱愛、體驗和品味生活。古詩給予我了快樂、思索、欣賞和寄托。它是我內(nèi)心的一方凈土，使我在現(xiàn)實世界中尋找到一種美的力量。通過閱讀古詩的過程，我認(rèn)識到中國文化的博大精深，也更加堅信要傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古詩的讀書心得篇八
盛年不再來，一日難再晨。
及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。
不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。
古詩的讀書心得篇九
宋 朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
宋·陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
宋·劉過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
古詩的讀書心得篇十
2、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。高適《答侯少府》
3、幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學(xué)書》
4、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。陸游《讀書》
5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
6、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。章碣《焚書坑》
7、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。王建《寄舊山僧》
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)詩》
9、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。黃庭堅《送王郎》
10、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅《寄黃幾復(fù)》
11、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
12、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。辛棄疾《送湖南部曲》
13、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。唐杜荀鶴《書齋即事》
14、讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
15、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！渡裢姟?BR> 16、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 17、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
18、力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲捻時。宋劉過《書院》
19、別來十年學(xué)不厭，讀破萬卷詩愈美。宋蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
20、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚州和人韻》
古詩的讀書心得篇十一
經(jīng)典古詩欣賞
勸學(xué)
唐·孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙，人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
冬夜讀書示子聿
宋·.陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
清明
清·王禹
無花無酒過清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
送薛秀才
唐·皇甫冉
雖是尋山客，還同慢世人。讀書惟務(wù)靜，無褐不憂貧。
野色春冬樹，雞聲遠(yuǎn)近鄰。郄公即吾友，合與爾相親。
經(jīng)典讀書名言
1、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時——顏真卿《勸學(xué)》
3、書中自有黃金屋,書中自有顏如玉——越恒《勸學(xué)文》
4、萬般皆下品,惟有讀書高——汪洙《神童詩》
5、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
6、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，
——杜甫《聞官軍收河南河北》
7、十年未稱平生意，好得辛勤漫讀書?！犊蜕嵯侧嵢娂摹诽啤㈤L卿
8、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。——《酬包佶郎中覽拙卷后見寄》唐·盧綸
9、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。——《答侯少府》唐·高適
10、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！秮韽母]車騎行自朔方行作》唐·李益
11、早知今日讀書是，悔作從來任俠非。——《雜曲歌辭·緩歌行》唐·李頎
12、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書。——《雜曲歌辭·行路難二首》唐·高適
13、身名不問十年馀，老大誰能更讀書?！杜c盧員外象過崔處士興宗林亭》唐·王縉
14、閑門向山路，深柳讀書堂?！獎⑸魈?BR> 古詩的讀書心得篇十二
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
讀書有所見作
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
讀書
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
讀山海經(jīng)
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
宋安淳秀才失解西歸
[宋]蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《讀書》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
《奉贈韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？
《觀書有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！
《勸學(xué)詩》
宋代：趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
《觀書》
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
古詩的讀書心得篇十三
《白鹿洞詩》
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
《觀書有感》
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
《讀書有所見作》
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
《讀書》
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
《讀山海經(jīng)》
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
《宋安淳秀才失解西歸》
宋·蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《和董傳留別》
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
古詩的讀書心得篇十四
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?BR> 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
5、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?BR> 6、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》
7、全部讀書時光勵志童年夢想青春
8、幼敏悟過人，讀書輒成誦?！獨W陽修《畫地學(xué)書》
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。——張可久《賣花聲·懷古》
10、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉昚虛《闕題》
11、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。——孟郊《勸學(xué)》
12、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》
13、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
14、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》
15、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》
古詩的讀書心得篇一
觀滄?！肥墙杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起。《觀滄?！返母叱狈旁谠姷哪┪玻母星榉浅１挤?，思想?yún)s很含蓄。不但做到了情景交融，而且做到了情理結(jié)合、寓情于景。因為它含蓄，所以更有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味。過去人們稱贊曹操的詩深沉飽滿、雄健有力，“如幽燕老將，氣韻沉雄”，從這里可以得到印證。全詩的基調(diào)為蒼涼慷慨的，這也是建安風(fēng)骨的代表作。
從詩的體裁看，這是一首古體詩;從表達(dá)方式看，這是一首四言寫景詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。
前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。
“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。
“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷。
“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！边\用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前;在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟?！靶疑踔猎眨枰栽佒??！边@是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)，也指出這是樂府唱過的。
古詩的讀書心得篇二
第一段：引言（150字）
每天讀一首古詩，對我來說既是一種樂趣，也是一種修行。古詩作為中華民族的瑰寶，承載了中華文化的博大精深。通過閱讀古詩，我不僅能夠感受到文字的美妙，還能夠領(lǐng)悟到其中蘊含的深刻哲理和人生智慧。每天讀一首古詩，就像是在與古人對話，與他們共享著情感和智慧。
第二段：古詩的美妙與啟示（250字）
古詩以其精煉的語言、優(yōu)美的形象、深刻的內(nèi)涵，使我如癡如醉。它們常常用簡潔的文字表達(dá)復(fù)雜的思想，給人以想象空間和聯(lián)想的余地。例如，清代詩人納蘭性德的《木蘭詩?擬古決絕詞》中寫道：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！边@首詩以簡練的文字描繪了木蘭送軍的情景，既表現(xiàn)了她的堅強和果斷，又透露出深情厚意。這些古詩常常讓我陶醉其中，讓我對詩意的追逐和人生的思考更加深刻。
古詩不僅讓我感受到美的力量，也給予我許多啟示。古人在面對人生困境和挫折時，常常通過詩歌來表達(dá)他們的心情和思考。宋代文人陸游在《陋室銘》中寫道：“兵車堂前白骨地，冢兒千里行。戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。……蓬門今始為君開，唯我獨不入?！边@里，陸游表達(dá)了對戰(zhàn)爭殘酷現(xiàn)實的反思，以及自己追求平安安寧生活的決心。這樣的古詩讓我深切感受到古人智慧的獨特魅力，也使我明白了生活的真諦和人生的追求。
第三段：每天一首古詩的收獲（250字）
每天一首古詩的讀書體驗，讓我受益匪淺。通過與古人的對話，我發(fā)現(xiàn)自己對文學(xué)的理解和關(guān)注的焦點發(fā)生了改變。原來，我只局限于追求文字的美感和形式的完美。而經(jīng)過與古人的對話，我開始注重文字背后的含義和思考，關(guān)注詩歌所傳遞的情感和智慧。通過每天讀一首古詩，我收獲了更加深入的文學(xué)審美體驗和思辨能力。
此外，每天讀一首古詩，我還發(fā)現(xiàn)自己對生活的態(tài)度發(fā)生了積極向上的變化。古人的智慧和人生感悟，讓我深刻認(rèn)識到人生的短暫和珍貴。我開始更加珍惜每一個瞬間，更加積極面對困難和挑戰(zhàn)。詩人白居易的《賦得古原草送別》中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩讓我明白了生命的循環(huán)和不息，以及面對變化和逆境要堅持向上的信念。
第四段：每天一首古詩的啟示與應(yīng)用（250字）
通過每天讀一首古詩，我不僅得到思想的滋養(yǎng)，也學(xué)到了實踐的智慧。古人的哲理和見解，為我提供了許多生活中的指導(dǎo)原則和行為準(zhǔn)則。例如，王之渙的《登鸛雀樓》告誡我們“白日依山盡，黃河入海流”，教導(dǎo)我們要以寬廣的眼界看待世界和人生，不要過于糾結(jié)于眼前的得失。詩人王之渙的這句話，成為我在處理困難和沖突時的指南針。
古詩中的智慧也常常激發(fā)我對于現(xiàn)實場景的思考。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边@首詩讓我思考到戰(zhàn)爭給人們帶來的無盡苦痛和傷害，進(jìn)而引發(fā)我對于和平與和諧的向往和追求。每天讀一首古詩，是我增長見識和拓展思維的過程，也是我汲取智慧和啟示的寶貴機會。
第五段：結(jié)語（200字）
每天讀一首古詩，對我來說既是享受也是修行。通過與古人對話，我體味到了古詩的美妙與啟示，收獲了對文學(xué)和人生的思考和理解。古詩深深影響了我對于美的追求和對于自我的認(rèn)知。它們常常喚醒我內(nèi)心深處的情感和智慧，引導(dǎo)我走上正確的人生道路。每天讀一首古詩，讓我感受到了古人的聰慧和偉大，也讓我更加珍惜當(dāng)下，用智慧和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。讀古詩不僅是個人的修行，更是對中華文化的傳承和弘揚，讓我們與古人心靈相通，與古詩精神相約。
古詩的讀書心得篇三
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，人們的知識是由讀書提供，讀書能使人們的知識不斷更新，不斷增長，從而促使人通過知識增長而不斷成長進(jìn)步。因此我們應(yīng)該多讀書，讀好書。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“鐵道游擊隊的古詩讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了很多課外書，我最喜歡一本紅色經(jīng)典小說——《鐵道游記隊》，作者是劉知俠。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認(rèn)了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
嘆——，都怪中國當(dāng)時像只軟弱的綿羊，才會被日本鬼子侵略。正因為有了像書中這些英勇善戰(zhàn)的英雄，才有了今天的勝利!今天的幸福生活是多少人用自己的鮮血和生命換來的!當(dāng)時的中國太落后了，敵人用得都是先進(jìn)的武器，我們的隊伍最多就是小米加步槍。咋辦?從敵人手里搶，可敵人可不能白白送給你呀，終于硬搶了一些，可怎么夠那么多人使用呢?國家開始自己制造武器，終于血債血償，敵人被徹底趕出了中國，勝利掌握在了我們手中，日本于1945年8月15日正式投降。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時期，他們原本是一群鐵路上的工人，因為不想為鬼子賣命，他們專門和日本鬼子作對，劫火車、拆炮樓、護(hù)送抗戰(zhàn)著名將領(lǐng)等，組織給他們的隊伍取了一個響亮的名字：鐵道游擊隊。他們來無影，去無蹤，竟然在7000多敵人的攻擊下活了過來，一提起游擊隊員的名字，鬼子們就心驚膽戰(zhàn)。
《鐵道游擊隊》書中有許多精彩的片段。游擊隊中有一個叛徒叫黃二，游擊隊派隊員彭亮去殺黃二，功夫不負(fù)有心人，黃二自己找上門兒來，彭亮跳出來，兩發(fā)梭子子彈打過去，黃二就倒在血泊里了。凡是背叛祖國的人都不會有好下場。
書中我最敬佩兩個人:隊長劉洪、政委李正。劉洪隊長有萬夫不當(dāng)之勇，他為人慷慨大方，但耐心、忍讓方面還要改進(jìn)。后來，劉隊長經(jīng)過黨的教育后，變成了有勇有謀的人，在打洋行短槍一戰(zhàn)，劉洪想到了從廁所進(jìn)去，剛進(jìn)洋行，鐵道游擊隊員們殺聲震天，打了鬼子們一個措手不及。李正政委是個細(xì)心的人，他足智多謀，能夠化敵為友。鬼子在每個村莊安排了自衛(wèi)隊，他叫人把保長抓來，對他們進(jìn)行耐心教育，鐵道游擊隊員又可以在村莊里自由活動了。我最喜歡的人就要數(shù)小坡了。他年紀(jì)輕輕，能說會唱，心地還特別善良，很同情被鬼子殺害的窮人。他的一個好朋友被鬼子殺害了，留下白發(fā)蒼蒼的媽媽，他跪下來，拜老人認(rèn)了個干娘。他的眼睛里充滿了對鬼子的仇恨，發(fā)誓要替老百姓報仇雪恨。
這段時間，我閱讀了一本講述了抗日戰(zhàn)爭時期山東省微山島上的游擊隊員英勇抗擊日本鬼子的書。雖然書看完了，但我仍回味無窮。這本書的名字就是——《鐵道游擊隊》。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”?！帮w虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
從這本書中我也懂得了我們今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。沒有他們的浴血奮戰(zhàn)，就沒有我們今天的幸福安定的生活。我們應(yīng)該好好珍惜這美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓明日的祖國變得更加偉大、美麗、富強。讓我們懷著對的美好憧憬和深深祝福，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天而努力!
“西邊的太陽快要落山了，鬼子的末日就要來到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。”小說看完了，書中鐵道游擊隊員小坡的歌仿佛在我的耳邊回響，仿佛又回到了當(dāng)年烽火連天的日子，重溫著那一幕幕不朽的熱血傳奇。
《鐵道游擊隊》講述的故事發(fā)生在1939年，日本鬼子侵略了中國，他們在中國燒、殺、搶，掠無惡不作，使中國人民生活在水深火熱之中。而由劉洪、王強和李正等領(lǐng)導(dǎo)的、由鐵路工人自發(fā)組織起來的游擊隊，他們配合部隊打鬼子，扒火車，搞票車，炸鐵軌，專門在交通線上打擊敵人，把鬼子氣得暴跳如雷，可就是一點辦法都沒有。因為他們來去無蹤無影，所以，鬼子們給鐵道游擊隊起了一個綽號，叫“飛虎隊”。“飛虎隊”這個字眼兒一被鬼子聽到，就嚇得魂飛魄散，個個怕得不得了。
在《鐵道游擊隊》中，有一個精彩的片斷給我留下了深刻的印象，說的是：有一次，因一位游擊隊隊員投靠了鬼子，暴露了鐵道游擊隊的行蹤，無數(shù)的日軍和偽軍向著微山島進(jìn)攻。眼看著游擊隊就要全軍覆沒了，這時，政委李正想到了個好辦法，讓大家穿上了鬼子軍裝，結(jié)果鬼子以為是自己人，就這樣游擊隊員們平平安安地擺脫了敵人的包圍圈，逃了出去。日軍和偽軍卻因此而相互誤殺，最后造成鬼子死傷七百多人，而游擊隊卻一個都沒傷著。
看完了《鐵道游擊隊》這本書后，我深深折服于游擊隊員們的智慧和勇敢，折服于他們那為了人民的利益而忘死拼搏的精神，折服于他們那為了驅(qū)逐侵略者而勇敢斗爭的`可貴精神，折服于他們那為了中國人民不再被列強所壓迫，不再被侵略者所掌控的頑強的毅力和精神。因為他們堅信：中國人民是不愿意做奴隸的，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以打敗侵略領(lǐng)土的敵人們。
我匆匆地將《鐵道游擊隊》這部長篇小說瀏覽完，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個與我同姓的人。我用疑惑的眼神望著面色凝重的爸爸。“孩子，你老爺爺就是個八路軍，在日本鬼子的一次掃蕩中被逼到了微山湖畔，為了不被日本鬼子活捉，你老爺爺與幾個戰(zhàn)友跳湖犧牲了。后來，日本鬼子經(jīng)常在微山湖一帶搜刮、掠奪，弄得民不聊生。但我們的隊伍沒有屈服，他們又組織起一支精悍的游擊隊，在微山湖畔，在鐵道旁邊神出鬼沒、四處出擊，把敵人打得落花流水。”爸爸講的很激動，我聽了心頭也感到沉甸甸的?！昂⒆樱瑸楦锩鼱奚娜?，都是你的祖先。你是水泊梁山的后代，更是微山湖的兒子!”聽了爸爸的話，我鄭重地點點頭。
曾幾何時，我們在和平年代將革命先烈們的英雄事跡塵封在記憶中。為什么不放下那些沒有營養(yǎng)的閑書，去重溫中國壯烈的革命歷史?我又捧起那部泛黃的小說，感覺它萬分沉重。我仿佛能夠感到里面的文字是祖先用血肉書成的。
又是清明，作為微山湖之子，我應(yīng)該到那兒憑吊祖先慰問英靈。乘一葉扁舟，我在微波蕩瀾的微山湖上追憶先人。呼呼的風(fēng)聲里仿佛夾雜著戰(zhàn)爭年代的吶喊聲、火車聲和槍聲;潺潺的湖水，流動著祖先的血液和不屈的眼淚。
湖中央傳來幾條漢子嘹亮、激昂的歌聲：“西邊的`太陽快要落山了，微山湖上靜悄悄。彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬。車站和鐵道上面，是我們殺敵的好戰(zhàn)場……”這首膾炙人口的老歌將我?guī)У搅四莻€遠(yuǎn)去但不容忘卻的年代。
古詩的讀書心得篇四
古詩是中華民族的瑰寶，它傳承了千百年來中華民族的文化智慧和情感表達(dá)。每一首古詩都是精彩而深刻的，它們不僅展示了古人的智慧和情感，也給當(dāng)代的讀者帶來了很多的啟示和思考。因此，每天讀一首古詩，不僅能夠促進(jìn)我們對中華文化的了解，也能夠增添生活的樂趣。
第二段：享受閱讀古詩的美
古詩具有濃厚的藝術(shù)氛圍，它們的詩意和美感能夠直擊人們的內(nèi)心深處。通過品味古詩，我們可以感受到一種獨特的審美享受。古詩用簡短而精練的文字表達(dá)深刻而高遠(yuǎn)的意境，讓我們在感官的享受中沉淀心靈。古詩的美是獨特的，它不同于現(xiàn)代的快餐式閱讀，需要我們耐心地品味和體驗。正是這種美讓古詩獨樹一幟，成為文化的瑰寶。
第三段：領(lǐng)悟古詩的智慧
古詩中蘊含著豐富的智慧，它們向我們展示了古人對生活和人生的思考和領(lǐng)悟。通過閱讀古詩，我們可以進(jìn)一步提升我們的思考和領(lǐng)悟能力。古詩中的節(jié)奏和韻律，讓我們感受到文字的力量和音樂的美妙。古詩中的比喻和意象，讓我們拓寬了思維的邊界，激發(fā)了我們對事物的新的認(rèn)識和理解。古詩中的境界和情感，讓我們感受到人類情感的共通性和共鳴。通過不斷讀古詩，我們可以進(jìn)一步開拓自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。
第四段：傳承古詩的精神
古詩是中華文化的重要組成部分，也是我們民族的精神財富。通過每天讀一首古詩，我們可以進(jìn)一步傳承和弘揚中華文化的精髓。古詩中蘊含了中華民族的智慧和精神，它們記錄了我們民族的歷史和文化。通過讀古詩，我們可以了解到古人的思想和情感，進(jìn)一步認(rèn)識和理解我們的民族精神。同時，通過創(chuàng)作古詩，我們也可以將自己的思考和情感表達(dá)出來，為中華文化的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：融入古詩的生活方式
古詩不僅是用來讀和寫的，更是一種生活方式。每天讀一首古詩，可以讓我們在忙碌的生活中尋找內(nèi)心的寧靜和平衡。古詩中的詩情畫意和情感表達(dá)，可以讓我們沉淀內(nèi)心，凈化心靈。古詩中的哲理和智慧，可以指引我們面對困境和挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。古詩中的境界和審美，可以提供給我們美的感受和思考的空間。因此，每天讀一首古詩，可以讓我們擁有一種健康而積極的生活方式。
結(jié)尾：
每天讀一首古詩，不僅能夠讓我們享受閱讀的美感，也能夠讓我們領(lǐng)悟其中蘊含的智慧和精神。通過讀古詩，我們可以增強文化自信和文化認(rèn)同，傳承和弘揚中華民族的瑰寶。每天讀一首古詩，可以讓我們以一種積極的心態(tài)和健康的生活方式去面對人生的起伏和挑戰(zhàn)。因此，讀古詩是一條通向智慧和幸福的道路，值得我們每一位讀書人去探索和實踐。
古詩的讀書心得篇五
第一段：引入
在人類文明的漫長歷程中，詩歌作為一種高度凝練的文學(xué)形式，承載著豐富而深刻的思想和情感。古代詩人通過詩歌表達(dá)了對自然、生活、人物等方方面面的感悟，這些古老而珍貴的詩篇對于我們今天理解世界、認(rèn)識自我，具有重要的啟示和借鑒意義。在閱讀古詩的過程中，我們能夠把握到一種與大自然相連的人文情懷，也能夠感受到詩人們在面對人生困境時所表現(xiàn)出的堅毅與智慧。
第二段：感悟自然
古詩所見，讀書心得的第一個方面是感悟自然。古詩中許多描寫自然景物的詩篇，如蘇軾的《江城子·密州出獵》、杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等，都能夠引發(fā)我們對大自然的情感共鳴。在忙碌而繁雜的現(xiàn)代社會，我們?nèi)菀酌允г谖镔|(zhì)追求中，而忽略了對自然的感悟和思考。閱讀古詩，就如同走進(jìn)了一幅幅自然的畫卷，讓我們重新認(rèn)識和珍視大自然的美麗與珍貴。
第三段：品味生活
古詩所見，讀書心得的第二個方面是品味生活。古代詩人以詩歌表現(xiàn)對生活的熱愛和對人世間百態(tài)的思考。他們的詩中充滿了對歲月和生命的感慨，對人與人之間的情感的展示，如李白的《靜夜思》、杜甫的《月夜憶舍弟》等，都能夠引起我們對生命的深刻思考。通過閱讀古詩，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的點滴美好和值得珍惜之處，同時也能夠通過詩人的思考和感悟，對自己的生活有更深層次的理解和啟發(fā)。
第四段：抒發(fā)情感
古詩所見，讀書心得的第三個方面是抒發(fā)情感。古代詩人在面對自然、生活和人事之時，常常通過詩歌來表達(dá)情感，借以抒發(fā)內(nèi)心的感受。詩人們通過詩歌抒發(fā)了對愛情、友情、家國的思念和熱愛，如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”，正是杜甫對國家興衰的思索與感慨。在我們閱讀古詩的過程中，我們也能夠通過詩人的情感表達(dá)，與之產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而對自己的情感有更深層次的認(rèn)識。
第五段：人生思考
古詩所見，讀書心得的最后一個方面是人生思考。古代詩人在面臨人生困境時所表現(xiàn)出的堅韌和智慧，正是對于人生意義的深刻思考。詩人們在面對困境時能夠化悲憤為力量，能夠通過對自然和人生的思考找到出路，如李白的《將進(jìn)酒》、白居易的《琵琶行》，都是對于人生意義的深刻思索。通過閱讀古詩，我們能夠從中汲取力量和智慧，同時也能夠?qū)ψ约旱娜松懈顚哟蔚乃伎己驼J(rèn)知。
總結(jié)：通過閱讀古詩，我們能夠從中獲得諸多的收獲。在感悟自然、品味生活、抒發(fā)情感和人生思考的過程中，我們不僅能夠增加對世界的了解，更能夠?qū)ψ约河懈顚哟蔚恼J(rèn)識。古詩所見，讀書心得也反映了古代詩人在面對人類命運和自己生活的哲理思考和智慧啟示。古詩的經(jīng)典與真摯，將始終為我們指引迷茫的心靈，使我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困境。
古詩的讀書心得篇六
古詩是中國文化的瑰寶，也是我們了解古代歷史和文化的重要途徑。讀古詩不僅能夠領(lǐng)略到古人的智慧和情感，還能夠提高自己的語言表達(dá)能力和審美能力。在讀書古詩的過程中，我有了很多的心得體會。
首先，讀書古詩讓我對古代的歷史和文化有了更深入的了解。通過詩歌中所表達(dá)的思想和感情，我可以窺見古人的生活狀況和社會背景。例如，王之渙的《登鸛雀樓》描繪了盛唐帝都的繁華景象，讓我感受到了那個時代的浩蕩氣勢。而杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》則表達(dá)了他對家鄉(xiāng)的思念之情，讓我感受到了古人的鄉(xiāng)愁和思鄉(xiāng)之苦。通過讀詩，我仿佛穿越到了古代，與古人交流感受，了解了一段段歷史和文化。
其次，讀書古詩讓我感受到了古人的情感和思想。古詩以其簡潔而精煉的語言表達(dá)方式，能夠讓我在短短的幾行詩中體會到古人的內(nèi)心世界。例如杜甫的《月夜憶舍弟》中的“清晨入古寺，初日照高林”，讓我感受到了他對逝去的親人的思念之情，以及對生命的反思和對如何度過人生的思考。古人的思想和情感在詩中得以真實地呈現(xiàn)，讓我在讀詩的過程中也能跟隨著他們的思考并得到啟發(fā)。
然后，讀書古詩提高了我的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。中國古代詩歌以其精練的語言、婉約的意境和深邃的思想而聞名于世。通過學(xué)習(xí)古詩，我學(xué)會了如何用簡短的詞句表達(dá)復(fù)雜的意思，以及如何通過意象和修辭手法來增強作品的表現(xiàn)力。在我的寫作中，我逐漸運用了古人的表達(dá)方式和技巧，使我的文字更加凝練和形象。此外，讀書古詩還讓我熟悉了很多古代文人的思維方式和表達(dá)技巧，這對我的文學(xué)素養(yǎng)的提高也有很大的幫助。
最后，讀書古詩給了我很大的審美享受。古詩中運用了大量的意象和修辭手法，通過藝術(shù)的形式將世間萬象表現(xiàn)得淋漓盡致。例如白居易的《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮”這句詩以幾個簡單的詞語勾勒出季節(jié)更迭的景象，讓我感受到了歲月的流轉(zhuǎn)和生命的變幻。讀這樣的詩歌讓我沉浸在美的世界中，感受到了心靈的愉悅和滿足。
總之，讀書古詩是一次良好的閱讀體驗。通過詩歌，我們可以了解古代的歷史和文化，感受古人的情感和思想，提高自己的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，并從中得到美的享受。讀書古詩是一種獨特的文化體驗，讓我受益匪淺。我相信，在未來的閱讀生涯中，我會繼續(xù)深入研讀古詩，不斷豐富自己的文化素養(yǎng)和人生閱歷。
古詩的讀書心得篇七
中國民間古詩是中國文學(xué)的瑰寶，承載著中華民族的歷史和文化。讀這些古詩，我深深感受到了詩人們的真情流露和智慧的積淀。同時，古詩也給我?guī)砹岁P(guān)于生活、情感和人性的思考。通過與古詩的對話，我進(jìn)一步理解了自己的內(nèi)心世界，在生活中獲得了一種美的體驗。下面，我將根據(jù)個人的感受，以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對中國民間古詩的讀書心得體會。
首先，中國民間古詩給我?guī)砹艘环N快樂和愉悅。古詩中蘊含著豐富的情感和美好的景象，讀之如行在詩人創(chuàng)造的世界中。比如，“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采頡，此物最相思。”這首《相思》令我感受到了紅豆發(fā)芽的樂趣，也傳遞了詩人深深的相思之情。古詩以簡潔而準(zhǔn)確的文字，給我們帶來了快樂，同時也讓我們能夠更好地理解和感悟生活。
其次，中國民間古詩使我重新審視了自己與世界的關(guān)系。在古詩中，我看到了詩人們對生活、人性和人生的深刻洞察。比如，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！边@是李清照在《如夢令》中的寫照，詩人通過短短幾句表達(dá)了對個人命運和價值的思考。這使我意識到，作為一個人，我們每個人都有責(zé)任去追求卓越和成功，而不僅僅是為了生存。
另外，中國民間古詩也讓我從藝術(shù)角度更好地欣賞和理解詩歌。古詩中的美學(xué)原則和創(chuàng)作技巧值得我們學(xué)習(xí)。比如，“青青園中葵，朝露待日晞。”這首《沁園春·長沙》用簡短而準(zhǔn)確的語言，展示了作者對家鄉(xiāng)美景的描繪和情感的抒發(fā)。通過反復(fù)品味，我慢慢品味出其中的美并逐漸形成了自己的審美觀。
從古詩中，我進(jìn)一步認(rèn)識和理解了中國歷史和文化。古詩中包含了大量的歷史典故和文化背景，比如《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”。這首詩描繪了長城和黃河的壯麗景色，也展示了中華民族的壯麗和智慧。通過閱讀古詩，我對中國的傳統(tǒng)文化和歷史有了更深入的了解，并且能夠更好地欣賞中國古代文學(xué)的魅力。
最后，中國民間古詩給了我一種寧靜和寄托的心靈港灣。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，我們很容易迷失自我和忽略內(nèi)心的需求。而古詩為我提供了一個抒發(fā)情感和思考問題的空間。每當(dāng)讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這樣深情的詩句時，我會在自己的世界中尋找寧靜和舒適。古詩是一種精神的寄托，幫助我走出困惑和迷茫。
通過與中國民間古詩的對話，我獲得了對生活和人性的更深層次的理解。我也開始更加熱愛、體驗和品味生活。古詩給予我了快樂、思索、欣賞和寄托。它是我內(nèi)心的一方凈土，使我在現(xiàn)實世界中尋找到一種美的力量。通過閱讀古詩的過程，我認(rèn)識到中國文化的博大精深，也更加堅信要傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古詩的讀書心得篇八
盛年不再來，一日難再晨。
及時當(dāng)勉勵，歲月不等人。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計年。
不是愛書即欲死，任從人笑作書癲。
古詩的讀書心得篇九
宋 朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
宋·陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
宋·劉過
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
古詩的讀書心得篇十
2、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。高適《答侯少府》
3、幼敏悟過人，讀書輒成誦。歐陽修《畫地學(xué)書》
4、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。陸游《讀書》
5、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》
6、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書。章碣《焚書坑》
7、因依老宿發(fā)心初，半學(xué)修心半讀書。王建《寄舊山僧》
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿《勸學(xué)詩》
9、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。黃庭堅《送王郎》
10、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅《寄黃幾復(fù)》
11、讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
12、觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。辛棄疾《送湖南部曲》
13、賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。唐杜荀鶴《書齋即事》
14、讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
15、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強?！渡裢姟?BR> 16、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 17、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。宋陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
18、力學(xué)如力耕，勤情爾自知。但使書種多，會有歲捻時。宋劉過《書院》
19、別來十年學(xué)不厭，讀破萬卷詩愈美。宋蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
20、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。辛棄疾《水調(diào)歌頭舟次揚州和人韻》
古詩的讀書心得篇十一
經(jīng)典古詩欣賞
勸學(xué)
唐·孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙，人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
冬夜讀書示子聿
宋·.陸游
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
清明
清·王禹
無花無酒過清明，興味索然似野僧。
昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
送薛秀才
唐·皇甫冉
雖是尋山客，還同慢世人。讀書惟務(wù)靜，無褐不憂貧。
野色春冬樹，雞聲遠(yuǎn)近鄰。郄公即吾友，合與爾相親。
經(jīng)典讀書名言
1、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
2、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時——顏真卿《勸學(xué)》
3、書中自有黃金屋,書中自有顏如玉——越恒《勸學(xué)文》
4、萬般皆下品,惟有讀書高——汪洙《神童詩》
5、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
6、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，
——杜甫《聞官軍收河南河北》
7、十年未稱平生意，好得辛勤漫讀書?！犊蜕嵯侧嵢娂摹诽啤㈤L卿
8、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如。——《酬包佶郎中覽拙卷后見寄》唐·盧綸
9、常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。——《答侯少府》唐·高適
10、讀書良有感，學(xué)劍慚非智?！秮韽母]車騎行自朔方行作》唐·李益
11、早知今日讀書是，悔作從來任俠非。——《雜曲歌辭·緩歌行》唐·李頎
12、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書。——《雜曲歌辭·行路難二首》唐·高適
13、身名不問十年馀，老大誰能更讀書?！杜c盧員外象過崔處士興宗林亭》唐·王縉
14、閑門向山路，深柳讀書堂?！獎⑸魈?BR> 古詩的讀書心得篇十二
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
讀書有所見作
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
讀書
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
讀山海經(jīng)
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
宋安淳秀才失解西歸
[宋]蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
冬夜讀書示子聿
[宋]陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《讀書》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
《奉贈韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？
《觀書有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！
《勸學(xué)詩》
宋代：趙恒
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
《觀書》
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
古詩的讀書心得篇十三
《白鹿洞詩》
唐·王貞白
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
《觀書有感》
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
《讀書有所見作》
清·蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
《讀書》
清·法式善
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
《讀山海經(jīng)》
宋·陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
《宋安淳秀才失解西歸》
宋·蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
《冬夜讀書示子聿》
宋·陸游
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《和董傳留別》
宋·蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
古詩的讀書心得篇十四
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?BR> 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》
5、坑灰未冷山東亂，劉項元來不讀書?！马佟斗贂印?BR> 6、一日不讀書，胸臆無佳想?！拻嘀^《讀書有所見作》
7、全部讀書時光勵志童年夢想青春
8、幼敏悟過人，讀書輒成誦?！獨W陽修《畫地學(xué)書》
9、傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。——張可久《賣花聲·懷古》
10、閑門向山路，深柳讀書堂。——劉昚虛《闕題》
11、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。——孟郊《勸學(xué)》
12、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。——陸游《讀書》
13、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》
14、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。——王禹偁《清明》
15、一月不讀書，耳目失精爽。——蕭掄謂《讀書有所見作》