作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
八年級(jí)尊重他人教案篇一
本段時(shí)間因?yàn)榘嗌嫌變杭议L(zhǎng)反應(yīng)我班幼兒在家里對(duì)自己的長(zhǎng)輩不是很尊敬，為此開展本次活動(dòng)，教育幼兒如何尊敬長(zhǎng)輩!
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語(yǔ)在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
一：介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二：出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三：結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!
四：讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的長(zhǎng)輩的。
幼兒交流同學(xué)的`做法正確與否。
五：給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語(yǔ)及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(yǔ)(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)
1：幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會(huì)多注意。
2：幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語(yǔ)能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3：部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4：絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
八年級(jí)尊重他人教案篇二
1.會(huì)傾聽，別人說話不打擾，會(huì)等待。
2.使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)舉手，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人、欣賞他人。
3.體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。
1.貼紙（大拇指）
2.正確的禮貌行為圖片
1.尊重你我他。
（1）教師：在我們的生活中，那些行為可以表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重呢？請(qǐng)誰來說一說。
（2）教師小結(jié)：見認(rèn)識(shí)的人要微笑主動(dòng)打招呼、不大聲說話，不吵鬧、會(huì)等待等。，
2.引導(dǎo)幼兒思考、了解和尊重別人的表現(xiàn)有哪些。
（1）教師：我們?cè)绯縼韴@的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？(主動(dòng)打招呼、面帶微笑)
（2）教師：在上課的時(shí)候大家都想發(fā)言怎么辦？（舉手輪流去說，會(huì)傾聽、會(huì)等待）
（3）教師：游戲活動(dòng)時(shí)，同伴相互之間發(fā)生矛盾拿怎么辦呀？（要好好跟同伴去說，不亂發(fā)脾氣）
（4）教師：媽媽給寶寶洗了一個(gè)蘋果時(shí)，寶寶說什么了？（謝謝）
3.觀看正確的.禮貌行為的圖片。
（1）圖一：客人來的時(shí)侯要主動(dòng)、微笑問好。
（2）圖二:小朋友排隊(duì)玩游戲時(shí)，不推不擠。
（3）圖三：小朋友在玩玩具的時(shí)侯不爭(zhēng)不搶。
（4）圖四：在車上的時(shí)侯會(huì)主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座位等。
4.文明禮儀我知道。
（1）請(qǐng)幼兒說一說禮貌用語(yǔ)、做一做基本的禮儀動(dòng)作。（握手、擁抱、微笑等）
（2）將貼紙送給有禮貌的幼兒。
1小朋友知道別人在講故事的時(shí)侯，應(yīng)該怎么做呢？（傾聽，不打擾）
2小朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)侯可以打架嗎，那怎么做？（不能，要懂得相互謙讓）
八年級(jí)尊重他人教案篇三
通過加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí);從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。
八年級(jí)尊重他人教案篇四
引入：我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，也就是說我們的自尊常常是在他人的鼓勵(lì)、認(rèn)同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。
活動(dòng)：課本第九頁(yè)“給我自尊的那個(gè)他”。
稱謂被選中的原因和他交往的故事
爸爸
同學(xué)
老師
……
他人對(duì)我們的尊重與關(guān)愛，使我們充滿了自豪與快樂。那我們也有責(zé)任去維護(hù)他人的尊嚴(yán)，這是自尊的需要。
議一議：課本p10的`情景：如果你有類似的經(jīng)歷，你能怪別人不尊重你嗎?
說明：尊重他人，就是尊重自己
活動(dòng)：感動(dòng)續(xù)寫，讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。
第一次第二次第三次
時(shí)間
地點(diǎn)
事件
影響
體會(huì)：同樣的自尊，同樣的快樂。
八年級(jí)尊重他人教案篇五
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語(yǔ)在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事；傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
一、介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二、出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三、結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!
四、讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的`長(zhǎng)輩的。
幼兒交流同學(xué)的做法正確與否。
五、給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語(yǔ)及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(yǔ)（如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等）
1、幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會(huì)多注意。
2、幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語(yǔ)能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3、部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4、絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
八年級(jí)尊重他人教案篇六
1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
5、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。
3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。
活動(dòng)五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。
活動(dòng)六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：
1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震動(dòng)孩子心靈的大門。
3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。
八年級(jí)尊重他人教案篇七
1、在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。
2、在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。
如何做到尊重他人，尊老愛幼、關(guān)愛女性。
（方法得當(dāng)，事半功倍）通過生活中身邊的真實(shí)案例，懂得如何尊重他人；了解尊重他人，還應(yīng)該關(guān)照弱勢(shì)群體；明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。
有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因?yàn)樗皇悄愕呐`?！彼自捳f：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！?BR> 這兩句話分別告訴我們什么道理？
無論什么樣的題型，我們首先要認(rèn)真審題，分析材料所蘊(yùn)含的道理以及和教材的聯(lián)系。本題所提到的`兩句諺語(yǔ)都和尊重他人有關(guān)，即尊重他人的人格和禮貌待人。
答案：
第一句話說明每個(gè)人在人格上都是平等的，尊重他人首先意味著尊重他人的人格。
第二句話說明尊重他人要有禮貌的與人交往。語(yǔ)言文明使人心情舒暢，有利于人際交往。語(yǔ)言粗魯影響人際交往。
1、要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會(huì)。
2、是人們長(zhǎng)期的交往中形成的，是大家公認(rèn)的表達(dá)尊重的方式。
3、是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明社會(huì)公認(rèn)的一項(xiàng)準(zhǔn)則。
4、尊重他人還包括。
5、我們要以與不同民族和文化背景中的人友好交往。
6、尊重基于xx和xx。
1、談一談，在日常生活中都有哪些令你反感的行為？你自己是否也有過？
2、日常禮貌用語(yǔ)都有哪些？在學(xué)校、家里、社會(huì)上你是如何去待人的？
4、我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待少數(shù)民族同胞？
5、如何理解尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠(chéng)？
6、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何做一個(gè)尊重他人的人？
如何做一個(gè)尊重他人的人？
八年級(jí)尊重他人教案篇八
一、主題班會(huì)背景：
在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時(shí)愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。
二、主題班會(huì)目的：
通過此次主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
三、主題班會(huì)設(shè)想：
1、活動(dòng)前，做問卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對(duì)他(們)說的話。
2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過這些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
四、班會(huì)過程：
(一)、全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng)
古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！泵献舆€說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！币粋€(gè)人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人??
(二)、主持人主持班會(huì)開始第一個(gè)環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦
尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;
尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重。當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。
尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
第二個(gè)環(huán)節(jié)品味故事，啟發(fā)學(xué)生閱讀材料
(一)
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時(shí)，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的!”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對(duì)的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊!”
(二)
俄國(guó)大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個(gè)乞丐。乞丐伸手向他討錢。他搜遍全身上下的口袋，沒有找到一分錢。怎么辦?他實(shí)在不好意思。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說：“朋友，實(shí)在對(duì)不起，今天出門一分錢也沒有帶?！逼蜇ぺs忙回答：“不，我寧愿接受你的握手?！?BR> 乞丐的意思是面前的這一個(gè)人，實(shí)在是給了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——雖然不是錢，但比錢更珍貴，它是精神上的救助。因?yàn)槠蜇こ宋镔Y上的匱乏之外，精神上也是極度空虛的。屠格列夫的這一舉動(dòng)，給了乞丐從未有過的尊重與溫暖。我猜想，這個(gè)乞丐內(nèi)心應(yīng)該是不啻感激涕零的。一個(gè)處在社會(huì)底層的人，有誰能在大街上同他握手?除了他的同類。他自己感覺到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見他這一付邋遢的樣子，他不用說十分的自慚形穢。
【主持人總結(jié)】乞丐雖然沒有從面前這個(gè)人的手中得到錢，但在乞丐看來，這一種尊重和善意，比任何錢物都要貴重。
對(duì)于旁人來說，恐怕也是好多人沒有想到的。因?yàn)槭廊藢?duì)于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠(yuǎn)之。哪有上前握手并且致歉的道理!屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風(fēng)度。一種心靈美的外在表現(xiàn)。
“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。
(設(shè)計(jì)目的：通過故事讓學(xué)生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。)
第三個(gè)環(huán)節(jié)生生互動(dòng)
1、“照鏡子”表演
一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨，埋怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。
【主持人】下面大家討論下我們應(yīng)該怎樣去尊重別人，一會(huì)找代表發(fā)言。
2、我來談尊重
【主持人】設(shè)計(jì)尊重的心聲卡
對(duì)那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對(duì)他們說什么?把你心底的愿望說出來。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人。
(設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，其實(shí)這樣有時(shí)會(huì)縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說“不”，學(xué)會(huì)拒絕。)
第四個(gè)環(huán)節(jié)大家參與討論：是否要尊重他人呢?
1、學(xué)生分三組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些;在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些;走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意什么?討論10分鐘，寫成條目，等會(huì)交流。
2、討論結(jié)果：
第三組(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊;遇到陌生人問路，不要不耐煩;看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來，再把錢放好;看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)……(設(shè)計(jì)說明：對(duì)主題班會(huì)而言，還要把握一個(gè)“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗(yàn)和思考，從中受到感染和啟迪;“出”要求對(duì)人對(duì)事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細(xì)則”，就要求學(xué)生能“出乎其外”，落實(shí)到行動(dòng)中。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。)
【主持人總結(jié)】尊重是一個(gè)微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對(duì)不起”，尊重是一句“謝謝你”，尊重是喊不錯(cuò)別人的名字，尊重是記不錯(cuò)別人的電話，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑。為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺。為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約。
為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德;尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則;尊重別人就是尊重自己;尊重自己就是尊重他人。
讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天。讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
(三)、班主任總結(jié)
想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對(duì)我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。
尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學(xué)會(huì)尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友情，使自己成為一個(gè)高尚的人。同學(xué)們，請(qǐng)從今天做起，從我做起，學(xué)會(huì)去尊重別人。
八年級(jí)尊重他人教案篇九
活動(dòng)記錄：
甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅有一首詩(shī)叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?接下來讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
（a同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
b同學(xué):魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時(shí)間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷?。?BR> 甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？
（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評(píng)價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：
a字跡:書寫工整b做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查c質(zhì)量:速度快,效率高）
乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?
（通過討論得出：a要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）
甲：下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受
（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）
八年級(jí)尊重他人教案篇十
教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)诮煌?，由于不尊重?duì)方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。
(二)學(xué)文明理
讀一遍課文，讀后思考
1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?
2、蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(zhǎng)，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了?
同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。
教師小結(jié)：張良是一個(gè)聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動(dòng)撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長(zhǎng)輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。
蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭(zhēng)著要榮譽(yù)，所以大家都對(duì)她有意見?？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人，在交往中，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。
師：怎么尊重別人呢?
生：a、要真誠(chéng)。b、對(duì)同學(xué)要講信用。c、同學(xué)交往要講究道德。d、關(guān)心他人。e、尊重他人人格?！?.
當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對(duì)，觀點(diǎn)對(duì)，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。
(三)活動(dòng)明理
短劇一：
表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友?
短劇二：
表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：
1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了?
2、小明做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
4、總結(jié)全課
這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們?cè)诮窈笠⒁饪朔约涸谧鹬厮朔矫娲嬖诘膯栴}，在與不同人交往時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。
八年級(jí)尊重他人教案篇一
本段時(shí)間因?yàn)榘嗌嫌變杭议L(zhǎng)反應(yīng)我班幼兒在家里對(duì)自己的長(zhǎng)輩不是很尊敬，為此開展本次活動(dòng)，教育幼兒如何尊敬長(zhǎng)輩!
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語(yǔ)在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
一：介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二：出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三：結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!
四：讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的長(zhǎng)輩的。
幼兒交流同學(xué)的`做法正確與否。
五：給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語(yǔ)及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(yǔ)(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)
1：幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會(huì)多注意。
2：幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語(yǔ)能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3：部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4：絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
八年級(jí)尊重他人教案篇二
1.會(huì)傾聽，別人說話不打擾，會(huì)等待。
2.使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)舉手，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人、欣賞他人。
3.體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。
1.貼紙（大拇指）
2.正確的禮貌行為圖片
1.尊重你我他。
（1）教師：在我們的生活中，那些行為可以表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重呢？請(qǐng)誰來說一說。
（2）教師小結(jié)：見認(rèn)識(shí)的人要微笑主動(dòng)打招呼、不大聲說話，不吵鬧、會(huì)等待等。，
2.引導(dǎo)幼兒思考、了解和尊重別人的表現(xiàn)有哪些。
（1）教師：我們?cè)绯縼韴@的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？(主動(dòng)打招呼、面帶微笑)
（2）教師：在上課的時(shí)候大家都想發(fā)言怎么辦？（舉手輪流去說，會(huì)傾聽、會(huì)等待）
（3）教師：游戲活動(dòng)時(shí)，同伴相互之間發(fā)生矛盾拿怎么辦呀？（要好好跟同伴去說，不亂發(fā)脾氣）
（4）教師：媽媽給寶寶洗了一個(gè)蘋果時(shí)，寶寶說什么了？（謝謝）
3.觀看正確的.禮貌行為的圖片。
（1）圖一：客人來的時(shí)侯要主動(dòng)、微笑問好。
（2）圖二:小朋友排隊(duì)玩游戲時(shí)，不推不擠。
（3）圖三：小朋友在玩玩具的時(shí)侯不爭(zhēng)不搶。
（4）圖四：在車上的時(shí)侯會(huì)主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座位等。
4.文明禮儀我知道。
（1）請(qǐng)幼兒說一說禮貌用語(yǔ)、做一做基本的禮儀動(dòng)作。（握手、擁抱、微笑等）
（2）將貼紙送給有禮貌的幼兒。
1小朋友知道別人在講故事的時(shí)侯，應(yīng)該怎么做呢？（傾聽，不打擾）
2小朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)侯可以打架嗎，那怎么做？（不能，要懂得相互謙讓）
八年級(jí)尊重他人教案篇三
通過加深對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，了解生命個(gè)體間的相互依賴性，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí);從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。
八年級(jí)尊重他人教案篇四
引入：我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，也就是說我們的自尊常常是在他人的鼓勵(lì)、認(rèn)同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。
活動(dòng)：課本第九頁(yè)“給我自尊的那個(gè)他”。
稱謂被選中的原因和他交往的故事
爸爸
同學(xué)
老師
……
他人對(duì)我們的尊重與關(guān)愛，使我們充滿了自豪與快樂。那我們也有責(zé)任去維護(hù)他人的尊嚴(yán)，這是自尊的需要。
議一議：課本p10的`情景：如果你有類似的經(jīng)歷，你能怪別人不尊重你嗎?
說明：尊重他人，就是尊重自己
活動(dòng)：感動(dòng)續(xù)寫，讓我們用自己的熱情、尊重、關(guān)愛去溫暖他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。
第一次第二次第三次
時(shí)間
地點(diǎn)
事件
影響
體會(huì)：同樣的自尊，同樣的快樂。
八年級(jí)尊重他人教案篇五
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)到尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，建立起濃厚的親情!
技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)于一些常用的禮貌用語(yǔ)在課堂上實(shí)踐練習(xí)。
尊敬長(zhǎng)輩的一些案例故事；傳統(tǒng)禮節(jié)的活動(dòng)小卡片。
一、介紹一些不尊敬長(zhǎng)輩的案例。
讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對(duì)不對(duì)，如果是你你會(huì)怎么做?
二、出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)。
三、結(jié)合班級(jí)事實(shí)舉出班級(jí)中部分幼兒做得不好的方面進(jìn)行教育。
讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長(zhǎng)輩和不尊重同學(xué)，便不會(huì)得到別人的尊重和喜愛!
四、讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對(duì)待自己的`長(zhǎng)輩的。
幼兒交流同學(xué)的做法正確與否。
五、給學(xué)生介紹我國(guó)的一些常用禮節(jié)用語(yǔ)及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。
盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(yǔ)（如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等）
1、幼兒在評(píng)價(jià)他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對(duì)自己做法自我評(píng)價(jià)時(shí)不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會(huì)多注意。
2、幼兒在本次活動(dòng)中對(duì)一些常用的禮貌用語(yǔ)能及時(shí)的運(yùn)用于自己的實(shí)際生活中。
3、部分幼兒對(duì)自己的想法和做法不能很好的判斷出對(duì)錯(cuò)。
4、絕大部分幼兒能認(rèn)識(shí)到自己的不足并愿意改正這些缺點(diǎn)。
八年級(jí)尊重他人教案篇六
1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
5、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。
1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。
3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。
活動(dòng)五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。
活動(dòng)六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：
1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震動(dòng)孩子心靈的大門。
3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。
八年級(jí)尊重他人教案篇七
1、在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。
2、在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。
如何做到尊重他人，尊老愛幼、關(guān)愛女性。
（方法得當(dāng)，事半功倍）通過生活中身邊的真實(shí)案例，懂得如何尊重他人；了解尊重他人，還應(yīng)該關(guān)照弱勢(shì)群體；明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。
有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因?yàn)樗皇悄愕呐`?！彼自捳f：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！?BR> 這兩句話分別告訴我們什么道理？
無論什么樣的題型，我們首先要認(rèn)真審題，分析材料所蘊(yùn)含的道理以及和教材的聯(lián)系。本題所提到的`兩句諺語(yǔ)都和尊重他人有關(guān)，即尊重他人的人格和禮貌待人。
答案：
第一句話說明每個(gè)人在人格上都是平等的，尊重他人首先意味著尊重他人的人格。
第二句話說明尊重他人要有禮貌的與人交往。語(yǔ)言文明使人心情舒暢，有利于人際交往。語(yǔ)言粗魯影響人際交往。
1、要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會(huì)。
2、是人們長(zhǎng)期的交往中形成的，是大家公認(rèn)的表達(dá)尊重的方式。
3、是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明社會(huì)公認(rèn)的一項(xiàng)準(zhǔn)則。
4、尊重他人還包括。
5、我們要以與不同民族和文化背景中的人友好交往。
6、尊重基于xx和xx。
1、談一談，在日常生活中都有哪些令你反感的行為？你自己是否也有過？
2、日常禮貌用語(yǔ)都有哪些？在學(xué)校、家里、社會(huì)上你是如何去待人的？
4、我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對(duì)待少數(shù)民族同胞？
5、如何理解尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠(chéng)？
6、在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何做一個(gè)尊重他人的人？
如何做一個(gè)尊重他人的人？
八年級(jí)尊重他人教案篇八
一、主題班會(huì)背景：
在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時(shí)愛講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。
二、主題班會(huì)目的：
通過此次主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
三、主題班會(huì)設(shè)想：
1、活動(dòng)前，做問卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為;我最想對(duì)他(們)說的話。
2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過這些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
四、班會(huì)過程：
(一)、全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng)
古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f過：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！泵献舆€說過：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之?！币粋€(gè)人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人??
(二)、主持人主持班會(huì)開始第一個(gè)環(huán)節(jié)詩(shī)朗誦
尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;
尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重。當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。
尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
第二個(gè)環(huán)節(jié)品味故事，啟發(fā)學(xué)生閱讀材料
(一)
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時(shí)，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的!”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對(duì)的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊!”
(二)
俄國(guó)大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個(gè)乞丐。乞丐伸手向他討錢。他搜遍全身上下的口袋，沒有找到一分錢。怎么辦?他實(shí)在不好意思。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說：“朋友，實(shí)在對(duì)不起，今天出門一分錢也沒有帶?！逼蜇ぺs忙回答：“不，我寧愿接受你的握手?！?BR> 乞丐的意思是面前的這一個(gè)人，實(shí)在是給了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——雖然不是錢，但比錢更珍貴，它是精神上的救助。因?yàn)槠蜇こ宋镔Y上的匱乏之外，精神上也是極度空虛的。屠格列夫的這一舉動(dòng)，給了乞丐從未有過的尊重與溫暖。我猜想，這個(gè)乞丐內(nèi)心應(yīng)該是不啻感激涕零的。一個(gè)處在社會(huì)底層的人，有誰能在大街上同他握手?除了他的同類。他自己感覺到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見他這一付邋遢的樣子，他不用說十分的自慚形穢。
【主持人總結(jié)】乞丐雖然沒有從面前這個(gè)人的手中得到錢，但在乞丐看來，這一種尊重和善意，比任何錢物都要貴重。
對(duì)于旁人來說，恐怕也是好多人沒有想到的。因?yàn)槭廊藢?duì)于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠(yuǎn)之。哪有上前握手并且致歉的道理!屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風(fēng)度。一種心靈美的外在表現(xiàn)。
“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。
(設(shè)計(jì)目的：通過故事讓學(xué)生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。)
第三個(gè)環(huán)節(jié)生生互動(dòng)
1、“照鏡子”表演
一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨，埋怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。通過主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。
【主持人】下面大家討論下我們應(yīng)該怎樣去尊重別人，一會(huì)找代表發(fā)言。
2、我來談尊重
【主持人】設(shè)計(jì)尊重的心聲卡
對(duì)那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對(duì)他們說什么?把你心底的愿望說出來。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人。
(設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，其實(shí)這樣有時(shí)會(huì)縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說“不”，學(xué)會(huì)拒絕。)
第四個(gè)環(huán)節(jié)大家參與討論：是否要尊重他人呢?
1、學(xué)生分三組來制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些;在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些;走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意什么?討論10分鐘，寫成條目，等會(huì)交流。
2、討論結(jié)果：
第三組(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊;遇到陌生人問路，不要不耐煩;看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來，再把錢放好;看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)……(設(shè)計(jì)說明：對(duì)主題班會(huì)而言，還要把握一個(gè)“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗(yàn)和思考，從中受到感染和啟迪;“出”要求對(duì)人對(duì)事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細(xì)則”，就要求學(xué)生能“出乎其外”，落實(shí)到行動(dòng)中。而蘇霍姆林斯基說過，熱愛自己身邊的人，要比熱愛全人類難得多。因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。)
【主持人總結(jié)】尊重是一個(gè)微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對(duì)不起”，尊重是一句“謝謝你”，尊重是喊不錯(cuò)別人的名字，尊重是記不錯(cuò)別人的電話，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑。為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺。為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約。
為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德;尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則;尊重別人就是尊重自己;尊重自己就是尊重他人。
讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天。讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!
(三)、班主任總結(jié)
想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對(duì)我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。
尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學(xué)會(huì)尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友情，使自己成為一個(gè)高尚的人。同學(xué)們，請(qǐng)從今天做起，從我做起，學(xué)會(huì)去尊重別人。
八年級(jí)尊重他人教案篇九
活動(dòng)記錄：
甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽，讓我心情愉悅有一首詩(shī)叫尊重，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學(xué)習(xí)，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學(xué)，尊重他人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨?接下來讓我們聽聽成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧!
（a同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉但是爸爸對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
b同學(xué):魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時(shí)間一分一秒的過去，同學(xué)們，花有重開日，人無再少年讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷?。?BR> 甲：學(xué)習(xí)要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢？
（展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進(jìn)行評(píng)價(jià),然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：
a字跡:書寫工整b做題:認(rèn)真專心,仔細(xì)檢查c質(zhì)量:速度快,效率高）
乙：那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我們又該怎么做呢?
（通過討論得出：a要有明確的目標(biāo)信念,這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過且過!b興趣是最好的老師,它使學(xué)習(xí)事半功倍!c勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵,只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步!d抵擋誘惑,讓懶惰遠(yuǎn)離我們的身邊!）
甲：下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論不被別人尊重的感受
（討論熱烈，紛紛表示要尊重他人）
八年級(jí)尊重他人教案篇十
教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)诮煌?，由于不尊重?duì)方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。
(二)學(xué)文明理
讀一遍課文，讀后思考
1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?
2、蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(zhǎng)，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了?
同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。
教師小結(jié)：張良是一個(gè)聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動(dòng)撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長(zhǎng)輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。
蕓蕓雖是個(gè)聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭(zhēng)著要榮譽(yù)，所以大家都對(duì)她有意見?？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人，在交往中，就會(huì)有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對(duì)人有禮貌、尊重別人。
師：怎么尊重別人呢?
生：a、要真誠(chéng)。b、對(duì)同學(xué)要講信用。c、同學(xué)交往要講究道德。d、關(guān)心他人。e、尊重他人人格?！?.
當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對(duì)，觀點(diǎn)對(duì)，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。
(三)活動(dòng)明理
短劇一：
表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友?
短劇二：
表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：
1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了?
2、小明做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
4、總結(jié)全課
這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們?cè)诮窈笠⒁饪朔约涸谧鹬厮朔矫娲嬖诘膯栴}，在與不同人交往時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。