通過寫心得體會，可以給自己一個梳理思路和總結(jié)收獲的機會。寫心得體會時可以通過歸納總結(jié)的方式來提煉出關鍵點和要點?！耙韵率切【幐鶕?jù)多種心得體會寫作范文整理的一些示例，供大家參考和學習。希望能夠給大家提供一些靈感和啟示?！?BR> 依法執(zhí)教培訓心得體會篇一
教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實施素質(zhì)教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng)新;以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質(zhì)量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔著重要責任，通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷和缺點的學生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
通過新教師課程的學習，使我明確了依法執(zhí)教的必要性以及重要意義，使我明確了作為一名教師的職責和法律的規(guī)定。在我今后的教學工作中，如何處理好與學校的關系、學生的關系、家長的關系提供了重要的依據(jù)。
依法執(zhí)教在規(guī)范了我們自身教育行為的同時，也保護了我們自己的權(quán)益。我們按照教育法律法規(guī)辦事，同時也使自己的合法權(quán)益得到充分的保證，也是我們教育教學工作正常進行的重要保障。
新一代教師應當轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，尊重學生的自我發(fā)展需求，尊重學生的基本權(quán)利。不僅要教授給學生知識，更要幫助學生樹立正確積極的價值觀，引導學生學會做人，幫助學生學會自主學習，促進學生學會自主發(fā)展、自主學習，使學生真正成為學習的主人。
雖然我從事教育工作僅有短短的幾個月的時間，但是我對教育事業(yè)的愛卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關心學生更多的方面，不傳播損害學生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學生，不體罰、變相體罰學生。把我們所有的愛獻給學生們，讓學生們在愛中成長，用愛心感召學生，保護學生的合法權(quán)益。
教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行為的被模仿者，教師日常的舉止言行會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，進而會影響學生的一生。所以我們要從自身做起，從點滴小事做起，在日常教學工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學生的角度反思教學方式，充分尊重學生，因材施教，在最合適的時機采取最恰當?shù)姆绞?。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數(shù)的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，促進學生的全面發(fā)展?！皩W高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語言及行為，依法執(zhí)教，從各個方面都成為學生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個學生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇二
導言：
作為一名教師，在日常的教學工作中，無論是教學內(nèi)容的設計，還是教學方法的選擇，都需要遵循法律法規(guī)，并依法進行。依法執(zhí)教不僅能保障合法權(quán)益，還能提高教學質(zhì)量，促進學生健康成長。在長期的教學實踐中，我深深體會到了依法執(zhí)教的重要性和實踐的可行性。下面，我將從四個方面總結(jié)我的心得體會。
第一段：依法明確教育教學目標
在教育教學活動中，我們首先要明確教育教學的目標和任務是什么。法律法規(guī)中明確規(guī)定了教育教學的目標，我們需要按照這些規(guī)定來進行。例如，我國的《教育法》規(guī)定了教育的基本任務是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在課堂教學中，我們要以此為指導，明確知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)目標，注重學生個體差異，因材施教，追求教育公平。只有依法明確教育教學目標，我們的教學才有方向、目的和意義。
第二段：依法選擇教學內(nèi)容
教育教學活動是以教材為基礎進行的，選擇教學內(nèi)容要依法進行。根據(jù)《教育法》，教育部門會定期修訂各個學科的課程標準，我們要仔細研讀并理解這些標準，然后根據(jù)自己所教學科的特點，選擇合適的教學材料。教學內(nèi)容要與現(xiàn)實社會和學生的實際生活相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，拓寬學生的知識面。此外，在選擇教學內(nèi)容時，還要注意教材內(nèi)容是否合法合規(guī)，是否符合國家教育政策，以保證教學的合法性和合規(guī)性。
第三段：依法使用教學方法
教學方法是實現(xiàn)教學目標的手段，要依法選擇和使用教學方法。教學方法應該與教育教學目標相適應，能夠激發(fā)學生學習的興趣和積極性，提高教學效果。例如，在教授數(shù)學知識時，我們可以利用游戲化教學的方式，通過趣味性的游戲來激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。當然，在使用教學方法時，我們還要遵守學校的規(guī)章制度，不得采用違反法律法規(guī)和倫理道德的方式進行教學。
第四段：依法評價學生學習
學生學習評價是教學過程中必不可少的一環(huán)。在評價學生學習時，我們要依法進行。根據(jù)《教育法》，學校要堅持育人為本，評價學生不僅要注重學科知識和能力的評價，更要關注學生的全面素質(zhì)發(fā)展。評價要公正公平，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不能僅僅以分數(shù)來衡量學生的綜合能力。另外，在評價學生時，我們不僅要遵循學校制定的評價標準，還要遵循國家和地方相應的法律法規(guī)，確保評價工作的合法性和合規(guī)性。
結(jié)論：
在依法執(zhí)教的過程中，我深感法律的重要性和指導性。只有嚴格依法執(zhí)教，才能確保教學工作的合法性、合規(guī)性和合理性。依法執(zhí)教不僅對教師具有指導性意義，更對學生的健康成長起著積極的作用。在今后的工作中，我將更加注重依法執(zhí)教，始終把法律法規(guī)放在首位，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇三
研究、探討教育法律知識，是我一直以來熱衷的領域。最近，我參加了一項“依法執(zhí)教培訓”，在這個過程中，我深刻認識到了法律與教育的緊密關系。通過這次培訓，我學到了不少獨到的理念和方法，對于我今后的教育工作，有了更加明確的方向。下面，我將結(jié)合自己的實踐和感受，分享一下我在“依法執(zhí)教培訓”中的心得體會。
第二段：依法執(zhí)教的重要性
在教育工作中，遵守教育法律規(guī)定是非常重要的。教育法律是保障教育公平、促進教育發(fā)展的重要法律。教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者，必須遵守相關的法律規(guī)定，其依法執(zhí)教工作的重要性不言而喻。在依法執(zhí)教的過程中，教師應該把握好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，嚴格遵守教育法律法規(guī)，不斷提升自己的法律意識和判斷能力，對于維護教育行業(yè)的公正、公平和有序、穩(wěn)定具有重要的保障作用。
第三段：培訓課程特點及對教師的啟示
在培訓過程中，我們不僅學到了法律知識，更加重要的是學到了一些要點：一是教師要胸懷慈悲，注重德育工作，二是要善待學生，以學生的綜合素質(zhì)為核心，三是要以學生的學習為主導，按照學生的規(guī)律進行教育，避免一刀切式的教育模式。這些培訓要點對于教育工作者來說都是有非常大的啟示意義的：我們應該守住自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德，在教育教學中積極培養(yǎng)學生的綜合能力，更好地為學生的成長服務。同時，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，讓學生越過越強，也是一個好的教育工作者需要努力追求的目標。
第四段：培訓后的實踐探索和應用
在教育工作中，理論和實踐同樣重要。在我參加“依法執(zhí)教培訓”的過程中，我不僅掌握了理論知識，還在實踐中不斷嘗試和探索。在教育教學中，我更加注重培養(yǎng)學生的主體性和交流能力，注重體現(xiàn)學生個性和差異，盡力創(chuàng)設良好的學習氛圍和氣氛。我認為，這樣的教學方式有利于激發(fā)學生的學習熱情和積極性，增強他們對自己的認知和自主學習的意識，更有利于他們在社會中擁有一個好的發(fā)展空間和成長環(huán)境。
第五段：總結(jié)
“依法執(zhí)教”是教育行業(yè)的一個重要的口號。依法執(zhí)教不僅是一種精神，也是一種實踐。通過這次培訓，我對法律和教育之間的聯(lián)系有了更加深刻的理解，也對自己的教育工作有了更新的認識和啟示。我會不斷精進自己的教育教學方式和方法，更好地為學生的成長服務。我相信，只要我們不斷努力和學習，堅持以學生為本、以法律為依據(jù)，為建設更好的教育環(huán)境而努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化，創(chuàng)造教育事業(yè)更加遠大的發(fā)展前景。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇四
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。通過對相關法律的學習之后，我有以下幾種體會：
一、作為一名人民教師最基本的政治素質(zhì)是愛崗敬業(yè)。
對中小學教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！?BR> 二、教育學生的重要前提是對學生的愛。
對中小學教師在熱愛學生方面的職業(yè)道德要求是：熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、學生，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
“愛心”使學生成長，“愛心”使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學生?！皭坌摹笔墙處熥罨镜男袨闇蕜t，是教師做好學生工作的前提，更是轉(zhuǎn)變后進生的前提。
管理心理學中有句名言，“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會失敗?！边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學生，給學生以溫暖，學生就會尊重教師，熱愛教師，認真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關愛學生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。
俗話說：“愛一行，才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè)，就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè)，良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的服務對象，進一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。三、教師要依法執(zhí)教，尊重學生的基本權(quán)利。
學生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權(quán)利應當受到尊重。這些基本權(quán)利是：1、學生有受教育的權(quán)利。2、學生有發(fā)問和了解的權(quán)利。3、學生應當有說“不”的權(quán)利。4、學生應當有不同于其他人的權(quán)利。5、學生應當有保留不同觀點的權(quán)利。6、學生應當有保有個人秘密的權(quán)利。7、學生應當有發(fā)展自己個性和興趣的權(quán)利。作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇五
教師作為履行教育職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實施素質(zhì)教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng)新;以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質(zhì)量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔著重要責任，通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷和缺點的學生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇六
隨著中國法治建設的不斷發(fā)展，人們在工作、生活中都需要不斷學習法律知識，提高法律素養(yǎng)。而依法培訓就是一種重要的方式，它不僅能讓人們掌握更多的法律知識，還能幫助大家更好地維護自己的合法權(quán)益，這也是讓我們繼續(xù)關注和深入了解這一話題的主要原因。
第二段：深入分析
在我個人看來，依法培訓不僅需要有資深的講師，還需要有有趣的內(nèi)容和科學的方法，這樣才能夠真正達到培訓的目的。而在參加不同形式的依法培訓后，我也有了一些自己的心得：
首先是要提高自己的法律意識。在培訓過程中，我們應該學會“知法懂法、守法用法”，學會尊重和遵守法律。只有深入了解和掌握法律，才能夠更好地保護自己的權(quán)益和合法利益，同時也能夠為社會維護公平和正義。
其次是要加強實踐能力。學習法律不僅限于理論知識的學習，還需要在實踐中不斷總結(jié)和提高。培訓中，我們應該將知識運用到實踐中，通過不斷的思考和實踐，掌握更多的應對突發(fā)事件的方法和技巧。
第三段：探討應用
在依法培訓中，我們還需要掌握一些應用技巧。比如說，我們應該學會借助互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)手段來提高自己的法律素養(yǎng)，可以通過學習在線法律課程、查閱法律文獻等方式來不斷提升自己的知識儲備和競爭力。
除此之外，還有一些技巧和方法能夠幫助我們更好地掌握法律知識。比如說，我們可以借助案例分析法、討論互動等方法，通過不同視角和不同案例的分析，來深入理解和掌握法律知識，從而更好地應對各種法律問題。
第四段：總結(jié)歸納
通過依法培訓，我不僅學會了更多的法律知識和技能，也對法律應用和實踐有了更深刻的認識。同時，我也體會到了知識與技能的實踐意義，并且明確了依法培訓的重要性。學習法律不僅能夠幫助我們更好地維護自己的權(quán)益，還能夠提高我們的文化素質(zhì)和法制觀念。
第五段：結(jié)論
在我看來，學習法律不僅限于依法培訓，我們還應該通過各種途徑和方式來不斷學習和提高。只有將知識和技能結(jié)合起來，才能夠更好地應對現(xiàn)實生活中的法律問題，也才能夠在生活、工作中發(fā)揮更大的作用。讓我們一起秉承法治精神，學習法律知識，做一個懂法守法的合法公民。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇七
在普法教育和依法治教的實踐中，我們深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：首先是教育功能，法律能增強人們的是非觀念，規(guī)范人們的行為，具有強大的教育、導向功能；其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及與之相應的地方法規(guī)，對辦學行為作出了規(guī)范，嚴格執(zhí)行這些法律法規(guī)，定能促進教育事業(yè)的健康發(fā)展；三是獎勵功能，立功受獎，是一項法制原則，這對于引導師生出色地完成自己的任務，對于促進人的全面發(fā)展起著巨大的激勵作用；四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質(zhì)。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權(quán)益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結(jié)合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。在依法治校的實踐過程中，我們總結(jié)出這樣一個結(jié)論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結(jié)構(gòu)和有效的管理系統(tǒng)所構(gòu)成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內(nèi)部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據(jù)學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機制和法制是構(gòu)建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質(zhì)教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權(quán)利，學校的.責任就是維護他們的權(quán)利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們職工小學學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質(zhì)；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質(zhì)教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現(xiàn)實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質(zhì)量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們職工小學依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法執(zhí)教培訓心得體會篇八
通過近階段對《領導干部廉潔從政準則》，《中小學學生職業(yè)道德規(guī)范》，《教師十不準的學習》等的學習，結(jié)合我們的其他工作實際，在新形勢下作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣凄冷的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的旗子!"學高為師，身正為范"，在當前形勢下，要特別強調(diào)"廉潔從教"，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
廉潔是師道之原則，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家當前陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他"捧著一顆心來，不帶半根草去。"他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，萬有成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的典范。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和釋放出行為的自我自我犧牲、自省修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。下面是本人的一些個人看法：
第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，在乎無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到賢明、廉潔從教。"學高為師，身正為范。"老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的'工程師，作為"授業(yè)解惑"之人，更應為人師表，以自己的正直人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有逐步完善自身素質(zhì)，才能除去讓學生從高尚的品性中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師理應都應樹立正確的幸福觀，大大提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的"瓦特"、"牛頓"、"愛迪生"，教師將滿腔的寂寞盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)大學生小學生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠輔導員用廉潔的心靈標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的相當深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔眼皮底下，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的同學執(zhí)著和無比的諒解。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，心坎將自己的美好形象永遠留在教師的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，中學教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更不可或缺的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說："他們吃的是“草”擠出來的是“牛奶”。"從精神上靈魂上了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下所，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的教育工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和品格，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失準，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇九
教育是國家發(fā)展的基石，而依法執(zhí)教則是建設優(yōu)質(zhì)教育體系的核心。作為一名教師，我深知依法執(zhí)教的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式和方法。以下是我對依法執(zhí)教的一些心得體會。
第一段：了解法律法規(guī)
在依法執(zhí)教的過程中，了解法律法規(guī)是最基本的要求。首先，教師應該熟悉國家教育法規(guī)和教育政策，了解教育法律的基本原則和主要內(nèi)容。其次，教師還應該掌握與課程和學科相關的法規(guī)，以確保自己在教學過程中不違背相關法律要求。最后，教師還應該了解學生權(quán)益保護方面的法規(guī)，確保能夠正確處理和解決學生在學校生活中遇到的問題。只有了解法律法規(guī)，教師才能在教學過程中依法行事，保護學生權(quán)益，確保教學的合法性和公正性。
第二段：注重規(guī)范行為
依法執(zhí)教意味著教師應該始終保持規(guī)范的行為舉止。首先，教師應該尊重學生的人格和權(quán)益，不侵犯學生的人身權(quán)、思想權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。其次，教師應該遵守學校規(guī)章制度，不隨意違反和修改規(guī)章制度。此外，教師還應該嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事違法犯罪活動，不利用職務之便謀取私利，不參與學術(shù)不端行為。規(guī)范的行為是教師依法執(zhí)教的基礎，也是維護教育公平公正的重要保障。
第三段：推行科學的教學方法
科學的教學方法是依法執(zhí)教的核心。教師應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，引導學生主動參與課堂活動。同時，教師還應該根據(jù)學生的實際情況和學科特點，采用多種教學手段和方法，提高教學效果。在教學過程中，教師應該倡導科學合理的評價方式，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而實現(xiàn)課程目標的達成?？茖W的教學方法不僅能夠提高教學效果，也能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第四段：關注學生發(fā)展
依法執(zhí)教強調(diào)關注學生的全面發(fā)展。教師應該關心學生的身心健康，關注學生的學業(yè)和生活情況。在教學過程中，教師應該積極引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。此外，教師還應該關注學生的特殊情況和困難，及時給予幫助和支持。關注學生發(fā)展不僅是教師應盡的責任，也是建設和諧校園的重要方面。
第五段：加強教師自身素養(yǎng)
依法執(zhí)教要求教師不僅要具備專業(yè)知識和教學技能，還要具備良好的教育素養(yǎng)和法治意識。教師應該不斷提高自己的思想覺悟和道德修養(yǎng)，不斷學習和研究教育法律法規(guī)，增強依法執(zhí)教的能力和意識。此外，教師還應該積極參加教育培訓和學術(shù)交流，不斷更新教育理念和教育方法，提高自身的教育能力和水平。加強教師自身素養(yǎng)是依法執(zhí)教的基礎，也是提升教育質(zhì)量的關鍵。
總結(jié)：“依法執(zhí)教”是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石，也是建設社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需求。作為一名教師，要深入學習和貫徹落實依法執(zhí)教的理念和要求，不斷完善自己的教育理念和教育方法，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和法治意識，做到依法執(zhí)教、以法治教，為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出自己的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十
我參加了學校組織的炮兵團徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為另一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。道德規(guī)范教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先大幅提高自身職業(yè)道德的職業(yè)道德素養(yǎng)。我校師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在或者說要求，也是促進教育事業(yè)達致健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單其原因得談談以下幾點體認：
隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要重要組成部分，將成為21世紀學校運營管理的必然選擇。無論在學校的內(nèi)部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要積極作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅突出重點階段，學校作為最基本的教育主體兼負二是著教育發(fā)展的重任，學校能否發(fā)揮應有的作用，很大閾值程度上才取決于學校的管理理念和管理方略。所謂小學權(quán)治校就是學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件條例為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和制度建設紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個各個方面的要求：一是學校要自覺接受教育行政部門的德育督促管理和監(jiān)督;二是學校應當依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進行教育教學活動;三是學校督促維護學校、老師、學生的權(quán)利。中學校長作為學校法人代表，堅持依法治校在教會學校管理中的意義不言而喻：一是堅持依法治校將會使管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化運營管理轉(zhuǎn)化;二是有利于進行規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平;三是有利于學校營造補習學校教育的法制氛圍，積極推動全社會依法維護學校合法權(quán)益、依法支持學校建設。桑泰對教師依法從教和學生遵守法紀也有積極作用;四是有利于維護學校及師生的合法權(quán)益。對外當學校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害前一天，尋求法律保護，捍衛(wèi)法律尊嚴，嚴懲不法之徒;對內(nèi)明確學校與教師、學校與學生、教師與學員之間的法律之間關系，規(guī)范各方的行為，依法保護學校、教師、學生各自的權(quán)利。羅主任的講課，使我對嚴肅查處治教有了較為深刻嚴懲不貸的認識。
通過培訓學習，使我明確了教育公平的含義：“享受公平主要是指在教育過程中受教育者平等教育教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利。”教育公平的內(nèi)容概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。作為校長是私立學校的領導者，對學校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平結(jié)構(gòu)性問題上，校長應負有最重要的責任。首先要努力創(chuàng)造教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育可視化，特別是自己學校教育過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理家庭教育的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待多種不同性別、民族、經(jīng)濟家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀或背景的孩子，不放棄如愿每一個孩子成功的機會;讓所有的同學們在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目標。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學生，而忽視了兒童的個體差異，這種方式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學生的支持。
展狀況和發(fā)展過程來學校工作的效果，什么樣的學校是糟學校、什么樣的教師是差勁教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是不好學生?要有正確的評價依據(jù)。學校評價標準應當體現(xiàn)以下幾個方面的：績效要求、職責要求、素質(zhì)要求，在基礎教育改革過程中，越來越多的人則意識到，學校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標準、一把尺子來衡量所有的.學校工作。
以人為本是新課程理念下學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展戰(zhàn)略為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我順從;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生，使他們學會自省激勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。我的體會是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴。一個人能在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴自我意識的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴。尊重教師的人格，校長與教師在政治上和人格上是平等的，校長同教師相交處既是領導與被領導的關系，更是同事的關系、朋友的關系，尊重教師在學校中的地位，強調(diào)發(fā)揚教師在學校教育和管理工作中的主人翁精神：敬畏教師的創(chuàng)新精神，鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新，還要尊重教師自我完善的要求，主要是完善人際關系的要求、完善知識能力的要求等。其次是寬容，對人要寬容。“嚴以律己，寬以待人”。只有就要寬以待人才可有包容，大家才有“安全感”，才能營造比較歐銀的環(huán)境，才有民主的氣氛，學校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指由對人不能求全責備。孔子說;“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！笨鬃舆€說：“過而不改，是謂過矣?！备牟涣说腻e誤才是真正毫無疑問的錯誤，能夠改正并且努力去改正的一下錯誤應當說是“好錯誤”，這就是所謂“吃一塹，長一智”。
“寬”的另一個含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人能要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待同伴一樣善待他，正如孔子所說的：“寬以得眾，惠足以使人。”包容，各種各樣就是要能包容性各種各樣的人，包括意見不同的人長、有缺點的人、犯錯誤的人?！昂＜{百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團結(jié)人，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達。再者是激勵。合理地滿足需要等量齊觀是人的特性之一，所以應當重視激勵的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的，因此激勵也應有物質(zhì)扶助激勵和體育精神激勵。對于學校老師來說，在物質(zhì)待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激勵。精神激勵有目標激勵、信任激勵、肯定激勵等。目標激勵，包括群體目標和個人目標。群體目標是一個群體大部分所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚誠心的基礎。個人目標則是個人完善的需求，是個體發(fā)展的強大核心思想。信任激勵，信任是相互的，領導對群眾群眾信任能否得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說，對人只有誠懇、誠心、誠意，才能有對女孩子的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見待人以誠的突出。肯定激勵，要畢竟教師的勞動，特別要肯定教師的工作成績，并令使到做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位。
總之，作為六名人民教師，我們要思想體系從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立意識形態(tài)一切為學生服務項目的思想。不斷提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人長，高尚的品格影響人，崇高的公民道德塑造人。不斷提高教師自身提升的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十一
根據(jù)省、市、縣政府法制辦和縣局的安排，近日，我參加了20xx年度浙江省行政執(zhí)法人員綜合法律知識培訓。盡管培訓時間比較短，但在縣府辦、法制辦的細致準備下，在市法制辦老師的生動講解下，還是取得了很大的收獲。
一、法律需要被信仰。美國法學家伯爾曼說過一句人所熟知的話：“沒有信仰的法律將退化成僵死的教條，法律必須被信仰，否則它形同虛設?！鄙鐣髁x法治的核心內(nèi)容就是依法治國，樹立依法治國的理念，就是在全社會和全體公民、特別是執(zhí)法者中養(yǎng)成自覺尊重法律、維護法律權(quán)威、嚴格依法辦事的思想意識。如果沒有社會成員對法律的信仰，所有的法律都只能是“空中樓閣”;只有法律被所有人追求和信仰，讓法律占據(jù)心中至上的地位，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，如此，必定人人守法，人人依法。
二、執(zhí)法程序須規(guī)范。《中華人民共和國行政處罰法》第三條專門提出“沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，行政處罰無效”。行政執(zhí)法程序是依法行政的重要組成部分，依法行政，必須依靠不可缺少的程序來維護和保障，行政公正包括程序公正和實體公正，兩者相輔相成、不可偏廢。增強程序意識，嚴格按照法定程序行使職權(quán)、履行職責，是推進依法行政的題中應有之義，也是實現(xiàn)又好又快發(fā)展、不斷促進社會和諧的現(xiàn)實需要。在執(zhí)法實踐中首先必須不折不扣的執(zhí)行亮證、調(diào)查、制作法律文書、告知救濟方式等程序，要做到案件經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起復議、經(jīng)得起訴訟，堅決避免因程序原因?qū)е碌膹妥h或訴訟敗訴。
三、行政執(zhí)法要合理。合理性是食品藥品行政執(zhí)法必不可少的要求。首先，行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重;第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響;第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為;第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
四、執(zhí)法目的是為民。人民利益是黨和國家立足的根本，是當前一切工作的努力方向。食品藥品監(jiān)管工作就是要維護好人民權(quán)益。工作做得好不好，最終要看人民群眾滿意不滿意、答應不答應。要始終堅持為民監(jiān)管，以人為本，把切實保護好人民健康和生命權(quán)益作為食品藥品監(jiān)管工作的根本出發(fā)點和落腳點，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，為人民安居樂業(yè)構(gòu)建和諧社會提供強有力的保障。
依法行政事現(xiàn)代政府工作的基本準則，當前食品藥品監(jiān)管工作正處于改革與發(fā)展的關鍵時期，作為一個食品藥品監(jiān)管工作者，我認為必須加強學習法律知識，牢固法律信仰、規(guī)范執(zhí)法程序、合法合情合理行政、做到一切屬于人民、一切為了人民、一切依靠人民、一切歸功于人民，樹立并踐行科學監(jiān)管理念，全面推進“五個監(jiān)管”，依法行政，為確保公眾飲食用藥安全作出應有的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十二
作為一名教育工作者，我們的第一職責是依法執(zhí)教。只有依法執(zhí)教，才能保證學生的合法權(quán)益得到維護，才能保證教學質(zhì)量得到提升。在我多年的教學生涯中，我深刻地感受到了依法執(zhí)教的重要性。今天，我想通過微博的形式，分享一下自己的心得體會。
第二段：深入剖析依法執(zhí)教的內(nèi)涵和重要性
依法執(zhí)教，首先要明確的是教學工作的法律依據(jù)。教育工作者要善于利用法規(guī)，明確教育的價值取向和目標要求，依法進行教學和管理。其次是要熟悉國家現(xiàn)行的法律法規(guī)、教育部和地方出臺的各項規(guī)章制度和政策，以期做到在教育實踐中，依法依規(guī)有效地開展教育教學工作。依法執(zhí)教不僅僅是為了維護學生的合法權(quán)益，同時還可以緩解教師的工作壓力，在課堂教學上提高效率，同時還可避免因違紀而被罰款或形成不良記錄等問題的發(fā)生，可以讓教學工作更加順暢。
第三段：分享自己的依法執(zhí)教經(jīng)驗和體會
在教育教學中，我經(jīng)常把依法執(zhí)教貫穿于整個教學過程中。我總是把我所教授的學科法律法規(guī)融入到我的講解和教學過程中，引導學生認識和理解教育的法律基礎。在布置作業(yè)、考試等過程中，我從法律角度分析，確保學生的合法權(quán)益得到完全保障。同時，在日常教學中，我也強調(diào)課堂秩序的維護，做到課堂紀律的整齊井然，制止惡劣現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：分析現(xiàn)實中依法執(zhí)教的困境
當前教育教學中，依法執(zhí)教存在一些困境。即便是有了完善的法律法規(guī)，仍有不少教師不知道如何運用，而且在實際教學中存在著違規(guī)行為。另外，不少教育工作者還存在著法律意識淡薄、對教育教學法規(guī)法制缺乏了解等問題，這都對依法執(zhí)教的實施造成了一定的困難。
第五段：總結(jié)
不可否認，依法執(zhí)教對每一個教師和學生都非常重要。我們應當認真學習教育教學法律法規(guī)，提高自身的法律素養(yǎng)，保障學生的合法權(quán)益，以及提高教學工作的有效性。注重依法執(zhí)教是保障教育教學的安全與穩(wěn)定的基礎，同時也是保證全社會人們的合法權(quán)益得到維護的重要基石。我們應該更加注重依法執(zhí)教，不斷提高自身的法律素養(yǎng)，為學生提供更加高質(zhì)量的教育教學服務。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十三
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為司法機關治校的清晰明確基礎是明確學校、教師、學生的權(quán)利和義務。依法治國已經(jīng)成為我們國家民主集中制管理的根本方略，教育工作是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開幼兒教育的法制化。可以說，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教管糧治校顯得刻不容緩。如何開始實施依法治校，我談一些實踐體會如下:
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師文藝活動的管理和學生的管理等各種大型活動，要求規(guī)范的事兒承諾都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政相關人員同樣有效。有規(guī)章制度才放任不管，學校依法治校，必然有各方面牢固的勢必規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法育人的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照第七條自主管理，政府依照第九條老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成進行規(guī)范的關系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，中小學學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立以后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個有關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力;同時，如果缺了這個方法，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現(xiàn)教師其間在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但十分相似事先學校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會置之不理，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次達為就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要重視注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策程序。
3.在依法治校過程中所，學?？梢苑煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，高中學生學生在體育活動中深受傷害，這是常會發(fā)生并且難導致嚴重后果的，處理很難。除去因此有的學校為繞開體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上為。停止學生的`一般來說正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條明文規(guī)定學校的義務中包括“學習貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量”，而體育學科是課程中曾的重要組成部分;同時，全部停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學生有活動練習的自由;停止體育活動，敗壞學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據(jù)此條例，學校應該主動人身安全重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求用心教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質(zhì)健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的再次出現(xiàn)意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以利用司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權(quán)益，能夠得到法律的支持。
4.在實行依法治校整個過程中，要根據(jù)規(guī)章制度法律法規(guī)采取恰當科學合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護維護好公立學校、教師、學生的權(quán)利，明確其職責，督促其積極履行用心義務，這是依法治校工作的關鍵。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十四
（一）
作為一名中學老師，我認為依法執(zhí)教是我們教師應該遵從的基本理念。在我的教學實踐中，我深刻體會到，只有依法執(zhí)教才能夠真正保障教育的公平、公正和合理性，同時也能夠有效地保護教師和學生的合法權(quán)益。在此，我想分享一下我在依法執(zhí)教方面的心得體會。
（二）
依法執(zhí)教需要我們教師深刻理解法律、規(guī)章制度和相關政策等方面的內(nèi)容。只有對這些知識有深入的了解，才能夠遵從法律規(guī)定和教育部門的要求，并在教學中防范和化解各種可能出現(xiàn)的教育糾紛問題。同時，依法執(zhí)教還需要我們教師能夠在教學中注重細節(jié)，做到“有章可循、有據(jù)可查”，確保教學過程和結(jié)果的合法性和規(guī)范性。
（三）
在依法執(zhí)教的過程中，我覺得有幾個方面尤為值得我們教師重視。首先是要注重教學文明，尊重學生的人權(quán)、民主權(quán)利和知情權(quán)利，不對學生進行體罰和歧視，盡可能避免出現(xiàn)學生受到侵害的情況。其次，我們要加強與學生家長的溝通和交流，建立良好的教育溝通機制，及時解決家校矛盾和糾紛。最后，我們教師要懂得利用法律手段和法律工具，保護自身的權(quán)益和職業(yè)尊嚴，建立良好的“抱團取暖”的教師團隊，共同維護教育公平和教師權(quán)利。
（四）
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)依法執(zhí)教不僅能夠保障學生和教師的合法權(quán)益，也能夠促進學校和社會的和諧發(fā)展。在我們學校，依法執(zhí)教使學生更加自覺遵紀守法，提高了教師職業(yè)道德和教學質(zhì)量，同時也增強了學校的社會聲譽和公信力。相信在依法執(zhí)教的推動下，我們教師可以更好地履行職業(yè)使命，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出更大的貢獻。
（五）
總而言之，依法執(zhí)教是我國教育事業(yè)取得長足發(fā)展的重要保障和基礎。只有通過法治的手段，才能夠讓教育更加公平和合理，讓學生更加健康成長。在教師教學中，我們要注重學法、用法和守法，始終以合法、規(guī)范、科學的方式開展教育教學活動，為我們的祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十五
依法治國對政府機關和政府工作人員來說，最基本的要求就是依法行政、依法辦事。1999年7月、國務院召開了依法行政工作會議，11月，又發(fā)出了《關于全面推進依法行政的決議》，這是國務院為貫徹依法治國作出的重要決定。
依法行政也是行政法治，是法治的重要內(nèi)容。依法行政是對行政主體即政府行政機關及其公職人員的要求。要求一切政府機關和政府工作人員都要以憲法和法律為活動的準則，把行政行為納入法制化的軌道。依法行政既包括了國家機關及其工作人員嚴格遵守憲法、法規(guī)，嚴格執(zhí)行黨和國家的政策，嚴守法紀，又包括了依法決策，依法辦事，依法處理問題，運用法律手段管理國家事務、經(jīng)濟和文化事務。其工作集中概括為行政立法、執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督。
對于行政法，我想，首先應該是用來限制政府的行政權(quán)力的!對于強大的政府權(quán)力(并有不斷加強的趨勢)而言，公民的力量太弱了，為了憲法規(guī)定的公民權(quán)利得以實現(xiàn)，有絕對的必要對政府的權(quán)力加以限制!當然，很多法律都在調(diào)整這種關系，但應以行政法為最強!而就當行政法的規(guī)定來看，也不乏有管理百姓的作用!因為行政法在限權(quán)的同時也授予政府相應的權(quán)力，同時還對公民提起行政訴訟作了一定的規(guī)范!所以行政法應該具有管理百姓的作用!
也許我們都不想行政權(quán)的過度擴張，但是我們也不應忘記行政法規(guī)定了很多行政機關的義務，那么與義務相對應的就是權(quán)利，是老百姓享有的;而義務的背后是權(quán)力，也就是說法律在限制權(quán)力的同時也授予了相應的權(quán)力，那么這些權(quán)力指向誰呢?無疑也是老百姓。所以不應忽視行政法的管理功能，只有在明晰行政法的管理權(quán)限才能更好的去探討對它的限制問題!
行政機關本來就享有強大的權(quán)力，如果還在法律上再一次強調(diào)它對相對方的管理作用恐怕就會在這種平衡的理論中誕生一種真正的不平衡，作為弱勢群體如何才能得到法律的保護。
行政權(quán)力本身需要體現(xiàn)立法者(統(tǒng)治階級)的意志，權(quán)力需要正確行使也需要有制約，不然就很容易因為行使權(quán)力者本身具有的'優(yōu)勢而濫用權(quán)力了。
當然，在現(xiàn)實的中國乃至世界，這種限權(quán)模式還是很有現(xiàn)實意義和市場的。不過，對行政相對人的激勵和約束——對他們的責任和權(quán)利的界限的規(guī)范的界定也是很重要的，因為政府的合法權(quán)利也應得到保證。對公民來講也是具有教育意義的。而限權(quán)模式則更具貯義。
法律的終極目的是追求一種公平正義的社會價值，我認為就行政法理論而言它的雙重價值看似很公允，可要以這種理論付諸實踐的恐怕難以達到法律的終極目的!
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十六
在當今社會，教育的重要性越來越被人們所認識和重視。隨著教育的發(fā)展，教師的地位和角色也越來越突出。然而，在教育活動中，教師在行使教育權(quán)利和履行教育職責時，有時難免會產(chǎn)生一些糾紛和矛盾。因此，依法執(zhí)教具有非常重要的意義。本文通過微博的方式，分享作者在依法執(zhí)教方面的心得體會。
第二段：了解法律法規(guī)
作為一名合格的教師，首先應當了解和掌握相關法律法規(guī)，如中華人民共和國憲法、教育法、刑法等。只有深入了解法律法規(guī)，才能在教育活動中做到依法執(zhí)教，不違反相關法規(guī)。
第三段：依法保障教育權(quán)利
教育是每個人的基本權(quán)利，教育機構(gòu)和教師是保障這一權(quán)利的重要力量。因此，在教育活動中，依法保障學生的教育權(quán)利非常重要。例如，在教學評價方面，教師應當堅持客觀、公正、公平的原則，防止評價成為學生教育權(quán)利的侵害。此外，教師還應當尊重學生和家長的知情權(quán)、參與權(quán)等。
第四段：依法處理糾紛
在教育活動中，難免會出現(xiàn)一些與學生或家長的糾紛。此時，教師應當依法處理。例如在與學生發(fā)生打架、欺負等違規(guī)行為時，教師應當制止并及時向?qū)W校領導或有關部門報告。在與家長糾紛時，教師應該通過法律途徑解決。只有依法處理，才能避免不必要的糾紛。
第五段：結(jié)論
依法執(zhí)教是教育活動中必不可少的一環(huán)。只有做到依法執(zhí)教，才能實現(xiàn)教育活動的合法化、規(guī)范化和有序化。因此，教師應當注重自我學習與提高，充分認識和遵守法律法規(guī)。同時，應當在教育活動中加強對學生教育權(quán)利的保障，積極化解糾紛，為學生的健康成長提供更加良好的教育環(huán)境。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十七
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的義務。教師是實施義務教育開始實施的貨幣資本，教師是從事教育工作的，對被教育者有研習知識、或進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、中學生接受學校教育的起點，也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對教師的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
通過對教育法的研習，或使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的民族所未來和國家的希望，教師對他們的健康成長承擔著的責任。通過對相關機構(gòu)法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷或者缺點的學生大學生，不得根據(jù)自己的云云評價、歧視學生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育工作教學活動中，教師要保障每個小學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展戰(zhàn)略，最大限度地補足積極性全體學生的積極性，發(fā)揮他們的潛能，而使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
教師，是學生學習和效仿的榜樣和模范，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的.談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可學生的學習效率，從而產(chǎn)生對輔導員的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的管理職責，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十八
第一段：序言（100字）
最近，我參加了一次關于“依法審計”的培訓，并從中收獲頗豐。在這次培訓中，我深刻認識到依法審計的重要性，以及如何運用法律法規(guī)進行審計工作。在接下來的幾段，我將分享我的體會和心得。
第二段：守法意識的重要性（200字）
在培訓中，我了解到在審計工作中，守法意識是一個極其重要的方面。守法意識并不僅僅是指遵守法律法規(guī)，還包括保持良好的道德品質(zhì)。在審計過程中，我應該始終堅守公正、實事求是的原則，并且嚴格按照法律程序和規(guī)定進行操作。只有這樣，才能保證審計工作的合法性和公正性。
第三段：法律運用的技巧（300字）
培訓中，我還學到了一些關于法律運用的技巧。審計工作需要依據(jù)法律法規(guī)進行，而對于具體的案件，還需要根據(jù)法律條文進行定性、定性。在摸清各方面情況后，我可以將問題準確定性為違反了哪些法律法規(guī)，并給出相應的處理意見。此外，在審計報告的編寫中，我也需要運用合適的法律術(shù)語，以確保報告的準確性和可信度。
第四段：法律法規(guī)的不斷學習（300字）
在培訓中，我認識到法律法規(guī)的重要性。正如老子所說，“治大國若烹小鮮”，只有深入了解法律法規(guī)，才能更好地開展審計工作。因此，我決心要不斷學習，并及時跟進相關法律法規(guī)的更新。只有通過不斷學習，我才能更好地應對復雜多變的審計案件，保證審計工作的質(zhì)量和效率。
第五段：依法審計的未來展望（300字）
通過這次培訓，我對依法審計有了更加深入的理解和認識。未來，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的法律水平和專業(yè)素養(yǎng)，為依法審計工作貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W所得與他人分享，促進依法審計的普及與推廣。只有通過共同的努力，才能夠建立一個依法、公正、透明的審計制度，推動社會的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）
通過這次培訓，我深刻認識到依法審計的重要性，并學到了關于守法意識、法律運用和法律法規(guī)學習的技巧和方法。在未來，我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為依法審計工作做出貢獻。同時，我也希望能夠通過與他人的分享，推廣依法審計的理念，共同推動社會的進步和發(fā)展。
教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實施素質(zhì)教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng)新;以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質(zhì)量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔著重要責任，通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷和缺點的學生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
通過新教師課程的學習，使我明確了依法執(zhí)教的必要性以及重要意義，使我明確了作為一名教師的職責和法律的規(guī)定。在我今后的教學工作中，如何處理好與學校的關系、學生的關系、家長的關系提供了重要的依據(jù)。
依法執(zhí)教在規(guī)范了我們自身教育行為的同時，也保護了我們自己的權(quán)益。我們按照教育法律法規(guī)辦事，同時也使自己的合法權(quán)益得到充分的保證，也是我們教育教學工作正常進行的重要保障。
新一代教師應當轉(zhuǎn)變教育理念，把育人放在首要位置，尊重學生的自我發(fā)展需求，尊重學生的基本權(quán)利。不僅要教授給學生知識，更要幫助學生樹立正確積極的價值觀，引導學生學會做人，幫助學生學會自主學習，促進學生學會自主發(fā)展、自主學習，使學生真正成為學習的主人。
雖然我從事教育工作僅有短短的幾個月的時間，但是我對教育事業(yè)的愛卻是深刻且熱烈的。教師工作不同于其他行業(yè)，勞動的對象是生動活潑的孩子們。這就更要求我們要關心學生更多的方面，不傳播損害學生身心的思想，不挖苦、諷刺、打罵學生，不體罰、變相體罰學生。把我們所有的愛獻給學生們，讓學生們在愛中成長，用愛心感召學生，保護學生的合法權(quán)益。
教師不僅是教學活動的主體，更是學生日常行為的被模仿者，教師日常的舉止言行會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，進而會影響學生的一生。所以我們要從自身做起，從點滴小事做起，在日常教學工作中按照依法執(zhí)教的要求，從學生的角度反思教學方式，充分尊重學生，因材施教，在最合適的時機采取最恰當?shù)姆绞?。不單單著眼于學生的成績，不單純以分數(shù)的高低評判學生，不戴有色眼鏡看學生。了解學生的意愿及接受程度，促進學生的全面發(fā)展?！皩W高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語言及行為，依法執(zhí)教，從各個方面都成為學生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個學生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇二
導言：
作為一名教師，在日常的教學工作中，無論是教學內(nèi)容的設計，還是教學方法的選擇，都需要遵循法律法規(guī)，并依法進行。依法執(zhí)教不僅能保障合法權(quán)益，還能提高教學質(zhì)量，促進學生健康成長。在長期的教學實踐中，我深深體會到了依法執(zhí)教的重要性和實踐的可行性。下面，我將從四個方面總結(jié)我的心得體會。
第一段：依法明確教育教學目標
在教育教學活動中，我們首先要明確教育教學的目標和任務是什么。法律法規(guī)中明確規(guī)定了教育教學的目標，我們需要按照這些規(guī)定來進行。例如，我國的《教育法》規(guī)定了教育的基本任務是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在課堂教學中，我們要以此為指導，明確知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)目標，注重學生個體差異，因材施教，追求教育公平。只有依法明確教育教學目標，我們的教學才有方向、目的和意義。
第二段：依法選擇教學內(nèi)容
教育教學活動是以教材為基礎進行的，選擇教學內(nèi)容要依法進行。根據(jù)《教育法》，教育部門會定期修訂各個學科的課程標準，我們要仔細研讀并理解這些標準，然后根據(jù)自己所教學科的特點，選擇合適的教學材料。教學內(nèi)容要與現(xiàn)實社會和學生的實際生活相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，拓寬學生的知識面。此外，在選擇教學內(nèi)容時，還要注意教材內(nèi)容是否合法合規(guī)，是否符合國家教育政策，以保證教學的合法性和合規(guī)性。
第三段：依法使用教學方法
教學方法是實現(xiàn)教學目標的手段，要依法選擇和使用教學方法。教學方法應該與教育教學目標相適應，能夠激發(fā)學生學習的興趣和積極性，提高教學效果。例如，在教授數(shù)學知識時，我們可以利用游戲化教學的方式，通過趣味性的游戲來激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。當然，在使用教學方法時，我們還要遵守學校的規(guī)章制度，不得采用違反法律法規(guī)和倫理道德的方式進行教學。
第四段：依法評價學生學習
學生學習評價是教學過程中必不可少的一環(huán)。在評價學生學習時，我們要依法進行。根據(jù)《教育法》，學校要堅持育人為本，評價學生不僅要注重學科知識和能力的評價，更要關注學生的全面素質(zhì)發(fā)展。評價要公正公平，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不能僅僅以分數(shù)來衡量學生的綜合能力。另外，在評價學生時，我們不僅要遵循學校制定的評價標準，還要遵循國家和地方相應的法律法規(guī)，確保評價工作的合法性和合規(guī)性。
結(jié)論：
在依法執(zhí)教的過程中，我深感法律的重要性和指導性。只有嚴格依法執(zhí)教，才能確保教學工作的合法性、合規(guī)性和合理性。依法執(zhí)教不僅對教師具有指導性意義，更對學生的健康成長起著積極的作用。在今后的工作中，我將更加注重依法執(zhí)教，始終把法律法規(guī)放在首位，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇三
研究、探討教育法律知識，是我一直以來熱衷的領域。最近，我參加了一項“依法執(zhí)教培訓”，在這個過程中，我深刻認識到了法律與教育的緊密關系。通過這次培訓，我學到了不少獨到的理念和方法，對于我今后的教育工作，有了更加明確的方向。下面，我將結(jié)合自己的實踐和感受，分享一下我在“依法執(zhí)教培訓”中的心得體會。
第二段：依法執(zhí)教的重要性
在教育工作中，遵守教育法律規(guī)定是非常重要的。教育法律是保障教育公平、促進教育發(fā)展的重要法律。教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者，必須遵守相關的法律規(guī)定，其依法執(zhí)教工作的重要性不言而喻。在依法執(zhí)教的過程中，教師應該把握好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，嚴格遵守教育法律法規(guī)，不斷提升自己的法律意識和判斷能力，對于維護教育行業(yè)的公正、公平和有序、穩(wěn)定具有重要的保障作用。
第三段：培訓課程特點及對教師的啟示
在培訓過程中，我們不僅學到了法律知識，更加重要的是學到了一些要點：一是教師要胸懷慈悲，注重德育工作，二是要善待學生，以學生的綜合素質(zhì)為核心，三是要以學生的學習為主導，按照學生的規(guī)律進行教育，避免一刀切式的教育模式。這些培訓要點對于教育工作者來說都是有非常大的啟示意義的：我們應該守住自己的職業(yè)操守和職業(yè)道德，在教育教學中積極培養(yǎng)學生的綜合能力，更好地為學生的成長服務。同時，尊重學生的發(fā)展規(guī)律，讓學生越過越強，也是一個好的教育工作者需要努力追求的目標。
第四段：培訓后的實踐探索和應用
在教育工作中，理論和實踐同樣重要。在我參加“依法執(zhí)教培訓”的過程中，我不僅掌握了理論知識，還在實踐中不斷嘗試和探索。在教育教學中，我更加注重培養(yǎng)學生的主體性和交流能力，注重體現(xiàn)學生個性和差異，盡力創(chuàng)設良好的學習氛圍和氣氛。我認為，這樣的教學方式有利于激發(fā)學生的學習熱情和積極性，增強他們對自己的認知和自主學習的意識，更有利于他們在社會中擁有一個好的發(fā)展空間和成長環(huán)境。
第五段：總結(jié)
“依法執(zhí)教”是教育行業(yè)的一個重要的口號。依法執(zhí)教不僅是一種精神，也是一種實踐。通過這次培訓，我對法律和教育之間的聯(lián)系有了更加深刻的理解，也對自己的教育工作有了更新的認識和啟示。我會不斷精進自己的教育教學方式和方法，更好地為學生的成長服務。我相信，只要我們不斷努力和學習，堅持以學生為本、以法律為依據(jù)，為建設更好的教育環(huán)境而努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化，創(chuàng)造教育事業(yè)更加遠大的發(fā)展前景。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇四
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。通過對相關法律的學習之后，我有以下幾種體會：
一、作為一名人民教師最基本的政治素質(zhì)是愛崗敬業(yè)。
對中小學教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！?BR> 二、教育學生的重要前提是對學生的愛。
對中小學教師在熱愛學生方面的職業(yè)道德要求是：熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、學生，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
“愛心”使學生成長，“愛心”使差生轉(zhuǎn)變。我校的老師就特別注意用“愛心”去感召學生?！皭坌摹笔墙處熥罨镜男袨闇蕜t，是教師做好學生工作的前提，更是轉(zhuǎn)變后進生的前提。
管理心理學中有句名言，“如果你想要人們相信你是對的，并按照你的意見行事，那就需要人們喜歡你，否則，你的嘗試就會失敗?！边@就是我們平常所說的“親其師、信其道”。教師熱愛學生，給學生以溫暖，學生就會尊重教師，熱愛教師，認真聽取老師的教誨，從而達到教書育人的目的。關愛學生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)變，是新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的起點。
俗話說：“愛一行，才能干好一行”。一個人如果不熱愛教師這個職業(yè)，就不會把全部的智慧和力量投入進去。教師職業(yè)是個良心職業(yè)，良心對教師內(nèi)心的職業(yè)道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神是教師應當效仿的。只有敬重本職工作，才談得上樂業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的服務對象，進一步為之獻身，才能達到有所奉獻和創(chuàng)造。三、教師要依法執(zhí)教，尊重學生的基本權(quán)利。
學生和教師的地位是平等的，他們享有的基本權(quán)利應當受到尊重。這些基本權(quán)利是：1、學生有受教育的權(quán)利。2、學生有發(fā)問和了解的權(quán)利。3、學生應當有說“不”的權(quán)利。4、學生應當有不同于其他人的權(quán)利。5、學生應當有保留不同觀點的權(quán)利。6、學生應當有保有個人秘密的權(quán)利。7、學生應當有發(fā)展自己個性和興趣的權(quán)利。作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇五
教師作為履行教育職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的職責。教師是實施義務教育的主體，是實施義務教育、從事教育教學工作的專業(yè)人員。義務教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長、發(fā)展的知識和思想基礎，從事義務教育的教師擔負的責任對學生的成長意義重大。教師是從事教育工作的，對被教育者有傳授知識、進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、少年接受學校教育的起點。也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對學生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
在全面建設小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的新形勢下，新修訂的《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨。實施素質(zhì)教育、義務教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，做出了一系列的制度創(chuàng)新;以法律的形式規(guī)定了我國九年義務教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標。這些重大制度創(chuàng)新必將為21世紀我國全面普及九年義務制教育、提高義務教育質(zhì)量、促進人的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。
義務教育是國家強制實行的有規(guī)定年限的教育制度，義務教育最終是要靠學校來實施的，學校的教育是靠教師進行的。所以教師在義務教育實施中起著重要的、關鍵性的作用。因此，作為一名教師，依法執(zhí)教對我們有著非常重要意義。
通過對教育法的學習，使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的未來和國家的希望。教師對他們的健康成長承擔著重要責任，通過對相關法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷和缺點的學生，不得根據(jù)自己的好惡評價、歧視學生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育教學活動中，教師要保障每個學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展，最大限度地調(diào)動全體學生的積極性，發(fā)揮他們的的潛能，使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇六
隨著中國法治建設的不斷發(fā)展，人們在工作、生活中都需要不斷學習法律知識，提高法律素養(yǎng)。而依法培訓就是一種重要的方式，它不僅能讓人們掌握更多的法律知識，還能幫助大家更好地維護自己的合法權(quán)益，這也是讓我們繼續(xù)關注和深入了解這一話題的主要原因。
第二段：深入分析
在我個人看來，依法培訓不僅需要有資深的講師，還需要有有趣的內(nèi)容和科學的方法，這樣才能夠真正達到培訓的目的。而在參加不同形式的依法培訓后，我也有了一些自己的心得：
首先是要提高自己的法律意識。在培訓過程中，我們應該學會“知法懂法、守法用法”，學會尊重和遵守法律。只有深入了解和掌握法律，才能夠更好地保護自己的權(quán)益和合法利益，同時也能夠為社會維護公平和正義。
其次是要加強實踐能力。學習法律不僅限于理論知識的學習，還需要在實踐中不斷總結(jié)和提高。培訓中，我們應該將知識運用到實踐中，通過不斷的思考和實踐，掌握更多的應對突發(fā)事件的方法和技巧。
第三段：探討應用
在依法培訓中，我們還需要掌握一些應用技巧。比如說，我們應該學會借助互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)手段來提高自己的法律素養(yǎng)，可以通過學習在線法律課程、查閱法律文獻等方式來不斷提升自己的知識儲備和競爭力。
除此之外，還有一些技巧和方法能夠幫助我們更好地掌握法律知識。比如說，我們可以借助案例分析法、討論互動等方法，通過不同視角和不同案例的分析，來深入理解和掌握法律知識，從而更好地應對各種法律問題。
第四段：總結(jié)歸納
通過依法培訓，我不僅學會了更多的法律知識和技能，也對法律應用和實踐有了更深刻的認識。同時，我也體會到了知識與技能的實踐意義，并且明確了依法培訓的重要性。學習法律不僅能夠幫助我們更好地維護自己的權(quán)益，還能夠提高我們的文化素質(zhì)和法制觀念。
第五段：結(jié)論
在我看來，學習法律不僅限于依法培訓，我們還應該通過各種途徑和方式來不斷學習和提高。只有將知識和技能結(jié)合起來，才能夠更好地應對現(xiàn)實生活中的法律問題，也才能夠在生活、工作中發(fā)揮更大的作用。讓我們一起秉承法治精神，學習法律知識，做一個懂法守法的合法公民。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇七
在普法教育和依法治教的實踐中，我們深刻地認識到，法制在辦學中有著四項重要的功能：首先是教育功能，法律能增強人們的是非觀念，規(guī)范人們的行為，具有強大的教育、導向功能；其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及與之相應的地方法規(guī)，對辦學行為作出了規(guī)范，嚴格執(zhí)行這些法律法規(guī)，定能促進教育事業(yè)的健康發(fā)展；三是獎勵功能，立功受獎，是一項法制原則，這對于引導師生出色地完成自己的任務，對于促進人的全面發(fā)展起著巨大的激勵作用；四是處罰功能，違法必糾，這也是一項法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個人的行為，使學校各項工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動學校各項工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質(zhì)。
一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個問題：一是提高師生對法律法規(guī)的認知水平；二是增強師生法制意識，做到依法辦事；三是運用法律法規(guī)維護自己的合法權(quán)益。要解決好這三個問題，首要的任務是學法。因此，我們對開展法制教育提出了明確的要求：以學習《憲法》為核心，學習專業(yè)法為重點，帶動相關法的學習，把學法與法制實踐結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實抓好法制宣傳陣地，逐步形成學校的法制文化。在師生具有了法制認知基礎后，還需要把法制教育與法制實踐結(jié)合起來。學校的法制實踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。
二是依法理順體制，完善機制，加強管理。在依法治校的實踐過程中，我們總結(jié)出這樣一個結(jié)論：要搞好一所學校，必須搞好學校的體制、機制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結(jié)構(gòu)和有效的管理系統(tǒng)所構(gòu)成，由依法制定的學校章程來確認；機制是組織行為系統(tǒng)的運行模式，學校良好的運行機制應該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學校規(guī)章制度來保證；學校內(nèi)部的法制，是學校法人代表、領導集體、教工代表大會，根據(jù)學校的發(fā)展目標和管理需要，依法制定的規(guī)章制度?？梢哉f，體制、機制和法制是構(gòu)建學校管理模式的基本要素。
三是依法促進人的發(fā)展。教育的主要任務是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實施素質(zhì)教育，促進人的發(fā)展，是依法治教的主要任務。法律對“人”規(guī)定了應享有的權(quán)利，學校的.責任就是維護他們的權(quán)利，依法促進人的發(fā)展。在實踐中，我們職工小學學校非常重視人（包括干部、教職工、學生）的發(fā)展這個問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對干部、教師的自身發(fā)展進行導向；二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊伍的素質(zhì)；三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質(zhì)教育為中心的教學改革創(chuàng)新實踐活動；四是抓特色，促發(fā)展，各學校、各部門都要有自主發(fā)展的意識，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識，從學校到個人都應從自己的現(xiàn)實條件出發(fā)，形成自己的特色、特點、特長，促進個性的發(fā)展。
四是依法推進學校的自主發(fā)展。以學校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實踐使我們認識到，盡管學校與學校之間存在差異，但每一所學校都必須從自己的實際出發(fā)，抓準起點，一個階段，一個階段地向高標準、高質(zhì)量的方向發(fā)展，從而依法推進學校的自主發(fā)展。我們職工小學依法治教、依法治校的思想指導下，正在健康蓬勃的發(fā)展！
依法執(zhí)教培訓心得體會篇八
通過近階段對《領導干部廉潔從政準則》，《中小學學生職業(yè)道德規(guī)范》，《教師十不準的學習》等的學習，結(jié)合我們的其他工作實際，在新形勢下作為一名人民教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣凄冷的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的旗子!"學高為師，身正為范"，在當前形勢下，要特別強調(diào)"廉潔從教"，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
廉潔是師道之原則，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家當前陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他"捧著一顆心來，不帶半根草去。"他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，萬有成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的典范。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和釋放出行為的自我自我犧牲、自省修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。下面是本人的一些個人看法：
第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，在乎無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到賢明、廉潔從教。"學高為師，身正為范。"老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類靈魂的'工程師，作為"授業(yè)解惑"之人，更應為人師表，以自己的正直人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有逐步完善自身素質(zhì)，才能除去讓學生從高尚的品性中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，獻身教育，為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師理應都應樹立正確的幸福觀，大大提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的"瓦特"、"牛頓"、"愛迪生"，教師將滿腔的寂寞盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)大學生小學生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠輔導員用廉潔的心靈標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的相當深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔眼皮底下，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的同學執(zhí)著和無比的諒解。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，心坎將自己的美好形象永遠留在教師的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，中學教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更不可或缺的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說："他們吃的是“草”擠出來的是“牛奶”。"從精神上靈魂上了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下所，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的教育工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和品格，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失準，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇九
教育是國家發(fā)展的基石，而依法執(zhí)教則是建設優(yōu)質(zhì)教育體系的核心。作為一名教師，我深知依法執(zhí)教的重要性，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方式和方法。以下是我對依法執(zhí)教的一些心得體會。
第一段：了解法律法規(guī)
在依法執(zhí)教的過程中，了解法律法規(guī)是最基本的要求。首先，教師應該熟悉國家教育法規(guī)和教育政策，了解教育法律的基本原則和主要內(nèi)容。其次，教師還應該掌握與課程和學科相關的法規(guī)，以確保自己在教學過程中不違背相關法律要求。最后，教師還應該了解學生權(quán)益保護方面的法規(guī)，確保能夠正確處理和解決學生在學校生活中遇到的問題。只有了解法律法規(guī)，教師才能在教學過程中依法行事，保護學生權(quán)益，確保教學的合法性和公正性。
第二段：注重規(guī)范行為
依法執(zhí)教意味著教師應該始終保持規(guī)范的行為舉止。首先，教師應該尊重學生的人格和權(quán)益，不侵犯學生的人身權(quán)、思想權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。其次，教師應該遵守學校規(guī)章制度，不隨意違反和修改規(guī)章制度。此外，教師還應該嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不從事違法犯罪活動，不利用職務之便謀取私利，不參與學術(shù)不端行為。規(guī)范的行為是教師依法執(zhí)教的基礎，也是維護教育公平公正的重要保障。
第三段：推行科學的教學方法
科學的教學方法是依法執(zhí)教的核心。教師應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力，引導學生主動參與課堂活動。同時，教師還應該根據(jù)學生的實際情況和學科特點，采用多種教學手段和方法，提高教學效果。在教學過程中，教師應該倡導科學合理的評價方式，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從而實現(xiàn)課程目標的達成?？茖W的教學方法不僅能夠提高教學效果，也能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
第四段：關注學生發(fā)展
依法執(zhí)教強調(diào)關注學生的全面發(fā)展。教師應該關心學生的身心健康，關注學生的學業(yè)和生活情況。在教學過程中，教師應該積極引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。此外，教師還應該關注學生的特殊情況和困難，及時給予幫助和支持。關注學生發(fā)展不僅是教師應盡的責任，也是建設和諧校園的重要方面。
第五段：加強教師自身素養(yǎng)
依法執(zhí)教要求教師不僅要具備專業(yè)知識和教學技能，還要具備良好的教育素養(yǎng)和法治意識。教師應該不斷提高自己的思想覺悟和道德修養(yǎng)，不斷學習和研究教育法律法規(guī)，增強依法執(zhí)教的能力和意識。此外，教師還應該積極參加教育培訓和學術(shù)交流，不斷更新教育理念和教育方法，提高自身的教育能力和水平。加強教師自身素養(yǎng)是依法執(zhí)教的基礎，也是提升教育質(zhì)量的關鍵。
總結(jié)：“依法執(zhí)教”是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石，也是建設社會主義現(xiàn)代化國家的迫切需求。作為一名教師，要深入學習和貫徹落實依法執(zhí)教的理念和要求，不斷完善自己的教育理念和教育方法，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和法治意識，做到依法執(zhí)教、以法治教，為學生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出自己的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十
我參加了學校組織的炮兵團徳理論學習，使我進一步認識依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為另一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。道德規(guī)范教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先大幅提高自身職業(yè)道德的職業(yè)道德素養(yǎng)。我校師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在或者說要求，也是促進教育事業(yè)達致健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單其原因得談談以下幾點體認：
隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要重要組成部分，將成為21世紀學校運營管理的必然選擇。無論在學校的內(nèi)部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要積極作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅突出重點階段，學校作為最基本的教育主體兼負二是著教育發(fā)展的重任，學校能否發(fā)揮應有的作用，很大閾值程度上才取決于學校的管理理念和管理方略。所謂小學權(quán)治校就是學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件條例為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和制度建設紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個各個方面的要求：一是學校要自覺接受教育行政部門的德育督促管理和監(jiān)督;二是學校應當依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進行教育教學活動;三是學校督促維護學校、老師、學生的權(quán)利。中學校長作為學校法人代表，堅持依法治校在教會學校管理中的意義不言而喻：一是堅持依法治校將會使管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化運營管理轉(zhuǎn)化;二是有利于進行規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平;三是有利于學校營造補習學校教育的法制氛圍，積極推動全社會依法維護學校合法權(quán)益、依法支持學校建設。桑泰對教師依法從教和學生遵守法紀也有積極作用;四是有利于維護學校及師生的合法權(quán)益。對外當學校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害前一天，尋求法律保護，捍衛(wèi)法律尊嚴，嚴懲不法之徒;對內(nèi)明確學校與教師、學校與學生、教師與學員之間的法律之間關系，規(guī)范各方的行為，依法保護學校、教師、學生各自的權(quán)利。羅主任的講課，使我對嚴肅查處治教有了較為深刻嚴懲不貸的認識。
通過培訓學習，使我明確了教育公平的含義：“享受公平主要是指在教育過程中受教育者平等教育教育資源、教育機會和教育效果的權(quán)利。”教育公平的內(nèi)容概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平、學業(yè)成就公平、學生成就機會公平、教育祈求公平。作為校長是私立學校的領導者，對學校工作負有重大責任，因此，在解決教育公平結(jié)構(gòu)性問題上，校長應負有最重要的責任。首先要努力創(chuàng)造教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育可視化，特別是自己學校教育過程中的公平問題，把教育公平作為學校管理家庭教育的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待多種不同性別、民族、經(jīng)濟家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀或背景的孩子，不放棄如愿每一個孩子成功的機會;讓所有的同學們在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目標。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學生，而忽視了兒童的個體差異，這種方式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學生的支持。
展狀況和發(fā)展過程來學校工作的效果，什么樣的學校是糟學校、什么樣的教師是差勁教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學生是不好學生?要有正確的評價依據(jù)。學校評價標準應當體現(xiàn)以下幾個方面的：績效要求、職責要求、素質(zhì)要求，在基礎教育改革過程中，越來越多的人則意識到，學校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標準、一把尺子來衡量所有的.學校工作。
以人為本是新課程理念下學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展戰(zhàn)略為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我順從;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生，使他們學會自省激勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。我的體會是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴。一個人能在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴自我意識的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴。尊重教師的人格，校長與教師在政治上和人格上是平等的，校長同教師相交處既是領導與被領導的關系，更是同事的關系、朋友的關系，尊重教師在學校中的地位，強調(diào)發(fā)揚教師在學校教育和管理工作中的主人翁精神：敬畏教師的創(chuàng)新精神，鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新，還要尊重教師自我完善的要求，主要是完善人際關系的要求、完善知識能力的要求等。其次是寬容，對人要寬容。“嚴以律己，寬以待人”。只有就要寬以待人才可有包容，大家才有“安全感”，才能營造比較歐銀的環(huán)境，才有民主的氣氛，學校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指由對人不能求全責備。孔子說;“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！笨鬃舆€說：“過而不改，是謂過矣?！备牟涣说腻e誤才是真正毫無疑問的錯誤，能夠改正并且努力去改正的一下錯誤應當說是“好錯誤”，這就是所謂“吃一塹，長一智”。
“寬”的另一個含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人能要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待同伴一樣善待他，正如孔子所說的：“寬以得眾，惠足以使人。”包容，各種各樣就是要能包容性各種各樣的人，包括意見不同的人長、有缺點的人、犯錯誤的人?！昂＜{百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團結(jié)人，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達。再者是激勵。合理地滿足需要等量齊觀是人的特性之一，所以應當重視激勵的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的，因此激勵也應有物質(zhì)扶助激勵和體育精神激勵。對于學校老師來說，在物質(zhì)待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激勵。精神激勵有目標激勵、信任激勵、肯定激勵等。目標激勵，包括群體目標和個人目標。群體目標是一個群體大部分所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚誠心的基礎。個人目標則是個人完善的需求，是個體發(fā)展的強大核心思想。信任激勵，信任是相互的，領導對群眾群眾信任能否得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說，對人只有誠懇、誠心、誠意，才能有對女孩子的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見待人以誠的突出。肯定激勵，要畢竟教師的勞動，特別要肯定教師的工作成績，并令使到做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位。
總之，作為六名人民教師，我們要思想體系從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立意識形態(tài)一切為學生服務項目的思想。不斷提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人長，高尚的品格影響人，崇高的公民道德塑造人。不斷提高教師自身提升的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十一
根據(jù)省、市、縣政府法制辦和縣局的安排，近日，我參加了20xx年度浙江省行政執(zhí)法人員綜合法律知識培訓。盡管培訓時間比較短，但在縣府辦、法制辦的細致準備下，在市法制辦老師的生動講解下，還是取得了很大的收獲。
一、法律需要被信仰。美國法學家伯爾曼說過一句人所熟知的話：“沒有信仰的法律將退化成僵死的教條，法律必須被信仰，否則它形同虛設?！鄙鐣髁x法治的核心內(nèi)容就是依法治國，樹立依法治國的理念，就是在全社會和全體公民、特別是執(zhí)法者中養(yǎng)成自覺尊重法律、維護法律權(quán)威、嚴格依法辦事的思想意識。如果沒有社會成員對法律的信仰，所有的法律都只能是“空中樓閣”;只有法律被所有人追求和信仰，讓法律占據(jù)心中至上的地位，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，如此，必定人人守法，人人依法。
二、執(zhí)法程序須規(guī)范。《中華人民共和國行政處罰法》第三條專門提出“沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，行政處罰無效”。行政執(zhí)法程序是依法行政的重要組成部分，依法行政，必須依靠不可缺少的程序來維護和保障，行政公正包括程序公正和實體公正，兩者相輔相成、不可偏廢。增強程序意識，嚴格按照法定程序行使職權(quán)、履行職責，是推進依法行政的題中應有之義，也是實現(xiàn)又好又快發(fā)展、不斷促進社會和諧的現(xiàn)實需要。在執(zhí)法實踐中首先必須不折不扣的執(zhí)行亮證、調(diào)查、制作法律文書、告知救濟方式等程序，要做到案件經(jīng)得起推敲、經(jīng)得起復議、經(jīng)得起訴訟，堅決避免因程序原因?qū)е碌膹妥h或訴訟敗訴。
三、行政執(zhí)法要合理。合理性是食品藥品行政執(zhí)法必不可少的要求。首先，行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴，畸輕畸重;第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響;第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為;第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
四、執(zhí)法目的是為民。人民利益是黨和國家立足的根本，是當前一切工作的努力方向。食品藥品監(jiān)管工作就是要維護好人民權(quán)益。工作做得好不好，最終要看人民群眾滿意不滿意、答應不答應。要始終堅持為民監(jiān)管，以人為本，把切實保護好人民健康和生命權(quán)益作為食品藥品監(jiān)管工作的根本出發(fā)點和落腳點，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的根本利益問題，為人民安居樂業(yè)構(gòu)建和諧社會提供強有力的保障。
依法行政事現(xiàn)代政府工作的基本準則，當前食品藥品監(jiān)管工作正處于改革與發(fā)展的關鍵時期，作為一個食品藥品監(jiān)管工作者，我認為必須加強學習法律知識，牢固法律信仰、規(guī)范執(zhí)法程序、合法合情合理行政、做到一切屬于人民、一切為了人民、一切依靠人民、一切歸功于人民，樹立并踐行科學監(jiān)管理念，全面推進“五個監(jiān)管”，依法行政，為確保公眾飲食用藥安全作出應有的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十二
作為一名教育工作者，我們的第一職責是依法執(zhí)教。只有依法執(zhí)教，才能保證學生的合法權(quán)益得到維護，才能保證教學質(zhì)量得到提升。在我多年的教學生涯中，我深刻地感受到了依法執(zhí)教的重要性。今天，我想通過微博的形式，分享一下自己的心得體會。
第二段：深入剖析依法執(zhí)教的內(nèi)涵和重要性
依法執(zhí)教，首先要明確的是教學工作的法律依據(jù)。教育工作者要善于利用法規(guī)，明確教育的價值取向和目標要求，依法進行教學和管理。其次是要熟悉國家現(xiàn)行的法律法規(guī)、教育部和地方出臺的各項規(guī)章制度和政策，以期做到在教育實踐中，依法依規(guī)有效地開展教育教學工作。依法執(zhí)教不僅僅是為了維護學生的合法權(quán)益，同時還可以緩解教師的工作壓力，在課堂教學上提高效率，同時還可避免因違紀而被罰款或形成不良記錄等問題的發(fā)生，可以讓教學工作更加順暢。
第三段：分享自己的依法執(zhí)教經(jīng)驗和體會
在教育教學中，我經(jīng)常把依法執(zhí)教貫穿于整個教學過程中。我總是把我所教授的學科法律法規(guī)融入到我的講解和教學過程中，引導學生認識和理解教育的法律基礎。在布置作業(yè)、考試等過程中，我從法律角度分析，確保學生的合法權(quán)益得到完全保障。同時，在日常教學中，我也強調(diào)課堂秩序的維護，做到課堂紀律的整齊井然，制止惡劣現(xiàn)象的發(fā)生。
第四段：分析現(xiàn)實中依法執(zhí)教的困境
當前教育教學中，依法執(zhí)教存在一些困境。即便是有了完善的法律法規(guī)，仍有不少教師不知道如何運用，而且在實際教學中存在著違規(guī)行為。另外，不少教育工作者還存在著法律意識淡薄、對教育教學法規(guī)法制缺乏了解等問題，這都對依法執(zhí)教的實施造成了一定的困難。
第五段：總結(jié)
不可否認，依法執(zhí)教對每一個教師和學生都非常重要。我們應當認真學習教育教學法律法規(guī)，提高自身的法律素養(yǎng)，保障學生的合法權(quán)益，以及提高教學工作的有效性。注重依法執(zhí)教是保障教育教學的安全與穩(wěn)定的基礎，同時也是保證全社會人們的合法權(quán)益得到維護的重要基石。我們應該更加注重依法執(zhí)教，不斷提高自身的法律素養(yǎng)，為學生提供更加高質(zhì)量的教育教學服務。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十三
依法治校對我國當前的教育管理有著重要意義。我認為司法機關治校的清晰明確基礎是明確學校、教師、學生的權(quán)利和義務。依法治國已經(jīng)成為我們國家民主集中制管理的根本方略，教育工作是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開幼兒教育的法制化。可以說，隨著教育教學法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教管糧治校顯得刻不容緩。如何開始實施依法治校，我談一些實踐體會如下:
1.實行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規(guī)校紀，包括校長、行政、教師文藝活動的管理和學生的管理等各種大型活動，要求規(guī)范的事兒承諾都叫規(guī)章制度，學校的校規(guī)校紀等同于制度，不僅相對學生，也對教師、行政相關人員同樣有效。有規(guī)章制度才放任不管，學校依法治校，必然有各方面牢固的勢必規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法育人的第一個方面。制定完善的學校應當包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財務制度等等。章程，就相當于執(zhí)照，相當于學校與政府的一份合同，學校依照第七條自主管理，政府依照第九條老判斷學校是否依法辦學，雙方之間能形成進行規(guī)范的關系。所以首先要強調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學是非常重要的工作，如何開展、教師職責如何分配，教師教育教學的組織、管理、工作應當如何進行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀。
2.實行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，中小學學校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實行依法治校，在學校規(guī)章制度建立以后，如何頒布呈現(xiàn)，應該做到公開，使每一個有關對象都知曉，這一個必需的程序。這有兩個作用，一是相關對象有這個權(quán)利，讓其知道，可以提高認同感和執(zhí)行力;同時，如果缺了這個方法，這個制度從法律上講就無效。比如，有的學校發(fā)現(xiàn)教師其間在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但十分相似事先學校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會置之不理，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現(xiàn)達幾次達為就要給予某個合適的處分的話，就能預防在前，并且對照條款當事人無話可說。所以，平時要重視注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀的學習，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學校制定章程、處理事務進行明智的決策程序。
3.在依法治校過程中所，學?？梢苑煞ㄒ?guī)和司法途徑避免更大損失。比如，高中學生學生在體育活動中深受傷害，這是常會發(fā)生并且難導致嚴重后果的，處理很難。除去因此有的學校為繞開體育活動事故，就干脆取消體育活動，甚至體育課也不上為。停止學生的`一般來說正常的體育活動，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條明文規(guī)定學校的義務中包括“學習貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量”，而體育學科是課程中曾的重要組成部分;同時，全部停止體育活動也是剝奪學生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學生有活動練習的自由;停止體育活動，敗壞學生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動會造成傷害，但是活動還是要開展。其實，學校也不必害怕，根據(jù)此條例，學校應該主動人身安全重點做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求用心教師按要求組織好服裝穿著、準備活動、活動秩序，掌握學生體質(zhì)健康，學校安全保險等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學校責任之外的再次出現(xiàn)意外事故，那學校在協(xié)商不果的情況下可以利用司法途徑來解決，借助法律來推卸不應有的包袱，維護合法權(quán)益，能夠得到法律的支持。
4.在實行依法治校整個過程中，要根據(jù)規(guī)章制度法律法規(guī)采取恰當科學合理的辦法來完善章程，處理問題事務。依法治校要切實維護維護好公立學校、教師、學生的權(quán)利，明確其職責，督促其積極履行用心義務，這是依法治校工作的關鍵。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十四
（一）
作為一名中學老師，我認為依法執(zhí)教是我們教師應該遵從的基本理念。在我的教學實踐中，我深刻體會到，只有依法執(zhí)教才能夠真正保障教育的公平、公正和合理性，同時也能夠有效地保護教師和學生的合法權(quán)益。在此，我想分享一下我在依法執(zhí)教方面的心得體會。
（二）
依法執(zhí)教需要我們教師深刻理解法律、規(guī)章制度和相關政策等方面的內(nèi)容。只有對這些知識有深入的了解，才能夠遵從法律規(guī)定和教育部門的要求，并在教學中防范和化解各種可能出現(xiàn)的教育糾紛問題。同時，依法執(zhí)教還需要我們教師能夠在教學中注重細節(jié)，做到“有章可循、有據(jù)可查”，確保教學過程和結(jié)果的合法性和規(guī)范性。
（三）
在依法執(zhí)教的過程中，我覺得有幾個方面尤為值得我們教師重視。首先是要注重教學文明，尊重學生的人權(quán)、民主權(quán)利和知情權(quán)利，不對學生進行體罰和歧視，盡可能避免出現(xiàn)學生受到侵害的情況。其次，我們要加強與學生家長的溝通和交流，建立良好的教育溝通機制，及時解決家校矛盾和糾紛。最后，我們教師要懂得利用法律手段和法律工具，保護自身的權(quán)益和職業(yè)尊嚴，建立良好的“抱團取暖”的教師團隊，共同維護教育公平和教師權(quán)利。
（四）
在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)依法執(zhí)教不僅能夠保障學生和教師的合法權(quán)益，也能夠促進學校和社會的和諧發(fā)展。在我們學校，依法執(zhí)教使學生更加自覺遵紀守法，提高了教師職業(yè)道德和教學質(zhì)量，同時也增強了學校的社會聲譽和公信力。相信在依法執(zhí)教的推動下，我們教師可以更好地履行職業(yè)使命，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才作出更大的貢獻。
（五）
總而言之，依法執(zhí)教是我國教育事業(yè)取得長足發(fā)展的重要保障和基礎。只有通過法治的手段，才能夠讓教育更加公平和合理，讓學生更加健康成長。在教師教學中，我們要注重學法、用法和守法，始終以合法、規(guī)范、科學的方式開展教育教學活動，為我們的祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十五
依法治國對政府機關和政府工作人員來說，最基本的要求就是依法行政、依法辦事。1999年7月、國務院召開了依法行政工作會議，11月，又發(fā)出了《關于全面推進依法行政的決議》，這是國務院為貫徹依法治國作出的重要決定。
依法行政也是行政法治，是法治的重要內(nèi)容。依法行政是對行政主體即政府行政機關及其公職人員的要求。要求一切政府機關和政府工作人員都要以憲法和法律為活動的準則，把行政行為納入法制化的軌道。依法行政既包括了國家機關及其工作人員嚴格遵守憲法、法規(guī)，嚴格執(zhí)行黨和國家的政策，嚴守法紀，又包括了依法決策，依法辦事，依法處理問題，運用法律手段管理國家事務、經(jīng)濟和文化事務。其工作集中概括為行政立法、執(zhí)法和執(zhí)法監(jiān)督。
對于行政法，我想，首先應該是用來限制政府的行政權(quán)力的!對于強大的政府權(quán)力(并有不斷加強的趨勢)而言，公民的力量太弱了，為了憲法規(guī)定的公民權(quán)利得以實現(xiàn)，有絕對的必要對政府的權(quán)力加以限制!當然，很多法律都在調(diào)整這種關系，但應以行政法為最強!而就當行政法的規(guī)定來看，也不乏有管理百姓的作用!因為行政法在限權(quán)的同時也授予政府相應的權(quán)力，同時還對公民提起行政訴訟作了一定的規(guī)范!所以行政法應該具有管理百姓的作用!
也許我們都不想行政權(quán)的過度擴張，但是我們也不應忘記行政法規(guī)定了很多行政機關的義務，那么與義務相對應的就是權(quán)利，是老百姓享有的;而義務的背后是權(quán)力，也就是說法律在限制權(quán)力的同時也授予了相應的權(quán)力，那么這些權(quán)力指向誰呢?無疑也是老百姓。所以不應忽視行政法的管理功能，只有在明晰行政法的管理權(quán)限才能更好的去探討對它的限制問題!
行政機關本來就享有強大的權(quán)力，如果還在法律上再一次強調(diào)它對相對方的管理作用恐怕就會在這種平衡的理論中誕生一種真正的不平衡，作為弱勢群體如何才能得到法律的保護。
行政權(quán)力本身需要體現(xiàn)立法者(統(tǒng)治階級)的意志，權(quán)力需要正確行使也需要有制約，不然就很容易因為行使權(quán)力者本身具有的'優(yōu)勢而濫用權(quán)力了。
當然，在現(xiàn)實的中國乃至世界，這種限權(quán)模式還是很有現(xiàn)實意義和市場的。不過，對行政相對人的激勵和約束——對他們的責任和權(quán)利的界限的規(guī)范的界定也是很重要的，因為政府的合法權(quán)利也應得到保證。對公民來講也是具有教育意義的。而限權(quán)模式則更具貯義。
法律的終極目的是追求一種公平正義的社會價值，我認為就行政法理論而言它的雙重價值看似很公允，可要以這種理論付諸實踐的恐怕難以達到法律的終極目的!
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十六
在當今社會，教育的重要性越來越被人們所認識和重視。隨著教育的發(fā)展，教師的地位和角色也越來越突出。然而，在教育活動中，教師在行使教育權(quán)利和履行教育職責時，有時難免會產(chǎn)生一些糾紛和矛盾。因此，依法執(zhí)教具有非常重要的意義。本文通過微博的方式，分享作者在依法執(zhí)教方面的心得體會。
第二段：了解法律法規(guī)
作為一名合格的教師，首先應當了解和掌握相關法律法規(guī)，如中華人民共和國憲法、教育法、刑法等。只有深入了解法律法規(guī)，才能在教育活動中做到依法執(zhí)教，不違反相關法規(guī)。
第三段：依法保障教育權(quán)利
教育是每個人的基本權(quán)利，教育機構(gòu)和教師是保障這一權(quán)利的重要力量。因此，在教育活動中，依法保障學生的教育權(quán)利非常重要。例如，在教學評價方面，教師應當堅持客觀、公正、公平的原則，防止評價成為學生教育權(quán)利的侵害。此外，教師還應當尊重學生和家長的知情權(quán)、參與權(quán)等。
第四段：依法處理糾紛
在教育活動中，難免會出現(xiàn)一些與學生或家長的糾紛。此時，教師應當依法處理。例如在與學生發(fā)生打架、欺負等違規(guī)行為時，教師應當制止并及時向?qū)W校領導或有關部門報告。在與家長糾紛時，教師應該通過法律途徑解決。只有依法處理，才能避免不必要的糾紛。
第五段：結(jié)論
依法執(zhí)教是教育活動中必不可少的一環(huán)。只有做到依法執(zhí)教，才能實現(xiàn)教育活動的合法化、規(guī)范化和有序化。因此，教師應當注重自我學習與提高，充分認識和遵守法律法規(guī)。同時，應當在教育活動中加強對學生教育權(quán)利的保障，積極化解糾紛，為學生的健康成長提供更加良好的教育環(huán)境。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十七
教師作為履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔負著教書育人的義務。教師是實施義務教育開始實施的貨幣資本，教師是從事教育工作的，對被教育者有研習知識、或進行品德教育的職責，教師的言行對學生應起到示范作用。義務教育是兒童、中學生接受學校教育的起點，也是終身教育的重要基礎，教師的思想品德、為人和風范對教師的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。
通過對教育法的研習，或使我深深的感受到，依法執(zhí)教對教育教學具有重要意義。教師的工作是教書育人，兒童、少年是民族的民族所未來和國家的希望，教師對他們的健康成長承擔著的責任。通過對相關機構(gòu)法律的學習之后，我認識到教師應該平等對待每一個學生，包括有缺陷或者缺點的學生大學生，不得根據(jù)自己的云云評價、歧視學生，教師也不得因?qū)W生家庭或者個人條件給予特殊的偏愛和照顧。在教育工作教學活動中，教師要保障每個小學生平等參與的機會，并給予公正的評價。教師還應當關注個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展戰(zhàn)略，最大限度地補足積極性全體學生的積極性，發(fā)揮他們的潛能，而使每個學生都能努力學習，充分發(fā)展，健康、快樂地成長。
教師，是學生學習和效仿的榜樣和模范，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的.談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可學生的學習效率，從而產(chǎn)生對輔導員的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的管理職責，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創(chuàng)義務教育工作新局面，為中華民族的偉大復興做出應有的貢獻。
依法執(zhí)教培訓心得體會篇十八
第一段：序言（100字）
最近，我參加了一次關于“依法審計”的培訓，并從中收獲頗豐。在這次培訓中，我深刻認識到依法審計的重要性，以及如何運用法律法規(guī)進行審計工作。在接下來的幾段，我將分享我的體會和心得。
第二段：守法意識的重要性（200字）
在培訓中，我了解到在審計工作中，守法意識是一個極其重要的方面。守法意識并不僅僅是指遵守法律法規(guī)，還包括保持良好的道德品質(zhì)。在審計過程中，我應該始終堅守公正、實事求是的原則，并且嚴格按照法律程序和規(guī)定進行操作。只有這樣，才能保證審計工作的合法性和公正性。
第三段：法律運用的技巧（300字）
培訓中，我還學到了一些關于法律運用的技巧。審計工作需要依據(jù)法律法規(guī)進行，而對于具體的案件，還需要根據(jù)法律條文進行定性、定性。在摸清各方面情況后，我可以將問題準確定性為違反了哪些法律法規(guī)，并給出相應的處理意見。此外，在審計報告的編寫中，我也需要運用合適的法律術(shù)語，以確保報告的準確性和可信度。
第四段：法律法規(guī)的不斷學習（300字）
在培訓中，我認識到法律法規(guī)的重要性。正如老子所說，“治大國若烹小鮮”，只有深入了解法律法規(guī)，才能更好地開展審計工作。因此，我決心要不斷學習，并及時跟進相關法律法規(guī)的更新。只有通過不斷學習，我才能更好地應對復雜多變的審計案件，保證審計工作的質(zhì)量和效率。
第五段：依法審計的未來展望（300字）
通過這次培訓，我對依法審計有了更加深入的理解和認識。未來，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的法律水平和專業(yè)素養(yǎng)，為依法審計工作貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W所得與他人分享，促進依法審計的普及與推廣。只有通過共同的努力，才能夠建立一個依法、公正、透明的審計制度，推動社會的持續(xù)發(fā)展。
總結(jié)（100字）
通過這次培訓，我深刻認識到依法審計的重要性，并學到了關于守法意識、法律運用和法律法規(guī)學習的技巧和方法。在未來，我將不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為依法審計工作做出貢獻。同時，我也希望能夠通過與他人的分享，推廣依法審計的理念，共同推動社會的進步和發(fā)展。