總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體的實(shí)例和案例，讓總結(jié)更有說(shuō)服力和可讀性。請(qǐng)你參考下面的總結(jié)實(shí)例，或許能給你帶來(lái)一些新的觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇一
回顧我校本學(xué)年的管理工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、抓好隊(duì)伍，搞好人好事。
1.抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持校長(zhǎng)“以人為本”的管理理念，凡涉及學(xué)校大事，廣泛征求班子成員的意見(jiàn)，作為校長(zhǎng)，我堅(jiān)持以人為本的管理理念，關(guān)心教職工的生活，重視教職工的建議，充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，有效利用學(xué)校骨干教師資源，激發(fā)他們的工作熱情，加強(qiáng)了凝聚力，增加了責(zé)任感。
2.抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一是從抓教師的師德入手，狠抓行風(fēng)建設(shè)。先后開(kāi)展了“紀(jì)律教育”、“五提倡”、“三反思”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“五評(píng)選”活動(dòng)，即評(píng)選文明科室、文明辦公室、文明個(gè)人、安全先進(jìn)和優(yōu)秀黨員，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了教師的師德水平和社會(huì)形象。二是提倡教師讀書(shū)活動(dòng)，并建立讀書(shū)檔案，以讀寫(xiě)促教，本學(xué)期，25位教師都上傳了讀書(shū)心得體會(huì)。
3.抓學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展了“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)。在全校開(kāi)展了“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人”的主題班會(huì)活動(dòng)。
4.積極配合教育行政部門(mén)，認(rèn)真組織教師完成各種考核任務(wù)，組織教師參加安海片教學(xué)案例、反思、課件、論文評(píng)選活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、完善制度，加強(qiáng)管理。
1.進(jìn)一步完善了各種規(guī)章制度，在各項(xiàng)工作中，都能做到有章可循，有規(guī)可依。
2.在收費(fèi)方面，嚴(yán)格按照上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)，實(shí)行陽(yáng)光操作，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)處理，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.在教學(xué)管理方面，制訂了教學(xué)管理、質(zhì)量評(píng)估等規(guī)章制度，使教學(xué)工作有章可循，有規(guī)可依，在工作中，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)，為教師工作提供方便，提高辦學(xué)效益。
5.加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃，為各班劃定了衛(wèi)生包干區(qū)，并指定了衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，使學(xué)校環(huán)境得到了很大的改觀。
6.在安全工作方面，學(xué)校始終堅(jiān)持安全第一的原則，每學(xué)期，學(xué)校都要組織教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)安全教育，在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校采取安全衛(wèi)生責(zé)任制，由各班班主任負(fù)責(zé)，確保安全責(zé)任到人。
三、存在問(wèn)題。
1.教師的理論學(xué)習(xí)抓得不夠，學(xué)習(xí)不夠深入。
2.教師的科研意識(shí)不強(qiáng)，參與科研積極性不高。
3.教師的校本研修仍需加強(qiáng)，氛圍欠熱烈。
4.教師的課堂教學(xué)駕馭能力不夠，部分教師對(duì)教材的整體性把握不夠，不能從高處、全局出發(fā)審視教材。
5.學(xué)生的思想道德教育仍需加強(qiáng)，文明行為習(xí)慣仍需培養(yǎng)。
6.學(xué)校的設(shè)備使用仍需加強(qiáng)，不少教師不會(huì)使用，甚至不會(huì)操作。
7.學(xué)校圖書(shū)雖多，但教師借書(shū)積極性不高，閱讀氛圍不濃。
8.不少教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，仍存在懶惰思想。
9.學(xué)校的衛(wèi)生工作抓而不細(xì)，尤其是廁所衛(wèi)生欠佳。
總之，一學(xué)年來(lái)，我校做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但距上級(jí)和廣大家長(zhǎng)的要求還有不少差距。今后，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格工作日程，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、制度化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校的層次和品位。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力上有了較大的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面
1.重視班干部的培養(yǎng)和表?yè)P(yáng)
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
2.重視班會(huì)的開(kāi)展
班會(huì)是我班的重要活動(dòng)之一。我每月制定和公布了班委及科代表應(yīng)盡的職責(zé)，讓他們明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求他們認(rèn)真組織好班會(huì)，盡量把班會(huì)開(kāi)出特色，讓學(xué)生們互相交流思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高班集體的凝聚力和榮譽(yù)感。
3.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
為了規(guī)范學(xué)生行為，我繼續(xù)要求學(xué)生上課前兩分鐘停止說(shuō)話，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)課專(zhuān)心，學(xué)習(xí)積極向上，善于思考，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，口齒清楚。培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題、做題和檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4.繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的自省、自治，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。比如，我班有很多學(xué)生愛(ài)打牌，吃飯不刷卡，學(xué)習(xí)完課文以后不整理課文，為了改正學(xué)生的這些不良習(xí)慣，我除了要求他們盡力改掉以外，還實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。
5.繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我非常關(guān)注后進(jìn)生的思想、情感、行為上的變化，經(jīng)常和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力掌握他們的心理狀況，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化。
二、教學(xué)方面
我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，參加學(xué)校的新教材培訓(xùn)，虛心向老教師請(qǐng)教，努力提高自身的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。精心備課，并做好課后反思。平時(shí)作業(yè)做到及時(shí)批改，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，不將不正確的答案告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去思考，改正。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并跟蹤記錄下來(lái)，進(jìn)行透徹分析，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以達(dá)到學(xué)困生也能自己改正為目標(biāo)。
三、存在的不足
1.班級(jí)管理還有待于更高一步的加強(qiáng)，學(xué)生的思想、行為需要更進(jìn)一步地引導(dǎo)。
2.班級(jí)中還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為欠缺，學(xué)習(xí)效率較低。
3.學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣還需要常抓不懈，還有小部分學(xué)生身上仍存在著遲到、上課擁擠、不交作業(yè)、上課做小動(dòng)作、吃零食等壞習(xí)慣。
四、努力方向
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、進(jìn)取”的班集體。
2.進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.繼續(xù)鼓勵(lì)班干部發(fā)揮積極作用，做得好的干部要表?yè)P(yáng)并加以獎(jiǎng)勵(lì)，成為班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面的標(biāo)兵。同時(shí)也要給他們的不好的行為負(fù)責(zé)，給他們壓力，積極改過(guò)。
4.關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理健康，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，并利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育，使本班學(xué)生都能得到健康全面的發(fā)展。
以上是本人一學(xué)期以來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不足，我會(huì)在今后的工作中再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為_(kāi)_學(xué)校美好的明天而努力。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇三
小學(xué)安全管理工作總結(jié)
我校根據(jù)教育局夏教字［2010］34號(hào)文件精神和學(xué)管會(huì)的有關(guān)安全要求，以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，以創(chuàng)建安全活動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)就安全主要工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校安全主要工作及成效
學(xué)校把“安全工作放在首位”，切實(shí)把安全工作列入重要的議事日程，認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”。
1.組織落實(shí)。成立了冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了以王化冰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)孫麗華、安全科長(zhǎng)曹久林為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊(duì)各科室負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校這種組織網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢(shì)能力。
2.責(zé)任落實(shí)。校長(zhǎng)主持分層次召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)，一方面，明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作責(zé)任人，建立校長(zhǎng)――副校長(zhǎng)――安全科長(zhǎng)――各科室負(fù)責(zé)人――年級(jí)組長(zhǎng)――各班主任――科任老師的責(zé)任追究體系，不斷增強(qiáng)全體教職工對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。另一方面，學(xué)習(xí)夏教字［2010］34號(hào)文件，傳達(dá)學(xué)管會(huì)關(guān)于安全工作的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步做好一系列安全工作。
3.措施落實(shí)。
1）安全科加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤檢查力度，印發(fā)了《冬季安全教育告家長(zhǎng)書(shū)》，召開(kāi)了安全教育專(zhuān)題校園廣播會(huì)。
2）教導(dǎo)處抓好安全課，利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開(kāi)展以安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，做到安全教育經(jīng)常化。
3）總務(wù)處加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。增加了消防器材，整改用電線路，檢查取暖爐子煙筒，增加疏散通道標(biāo)志。
4）政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的`指導(dǎo)和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。高年級(jí)各班聘任一名安全員，進(jìn)行安全執(zhí)勤。
5）少先隊(duì)做好宣傳工作，各班辦一期安全知識(shí)黑板報(bào)，高年級(jí)學(xué)生人人一期安全知識(shí)手抄報(bào)，并利用紅領(lǐng)巾廣播站廣播安全知識(shí)。
二、學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題
1.學(xué)校面積小，人數(shù)嚴(yán)重超員，尤其南樓、東樓樓梯窄小，學(xué)生上下樓、課間活動(dòng)及上學(xué)放學(xué)存在安全隱患。
2.學(xué)校安全工作的難度不斷增大。在許多家庭只有一個(gè)孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
小學(xué)管理工作總結(jié)篇四
開(kāi)學(xué)伊始，我校認(rèn)真貫徹校辦組織的“高效課堂”大講堂會(huì)議精神，使我校全體教師對(duì)高效課堂，小組積分制有了更深一步的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期，我校結(jié)合上學(xué)期我校積分制管理的實(shí)際，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)行小組積分制，主要做了以下工作：
每個(gè)班級(jí)重新分組。每個(gè)班級(jí)都更換了班主任，班主任要盡量遵循以下原則：成績(jī)互補(bǔ)原則，男女搭配原則，動(dòng)靜搭配原則，性格互補(bǔ)原則，自由組合原則。這樣分配的組能力較均衡，體現(xiàn)了公正合理。再次，每個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)分工，由組員推選組長(zhǎng)（紀(jì)律）、副組長(zhǎng)（學(xué)習(xí)）、記分員、中心發(fā)言人等。
在班級(jí)管理實(shí)踐中，部分班主任管理班級(jí)沒(méi)有一套形成文字的規(guī)定，對(duì)學(xué)生的要求往往只是口頭上的，當(dāng)學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，在處理時(shí)有很大的主觀隨意性。老師對(duì)問(wèn)題的處理方式若有不當(dāng)，則可能會(huì)有失公允，學(xué)生則會(huì)失去公正感，進(jìn)一步則失去了對(duì)老師的信任，產(chǎn)生逆反心理甚至行為上抵觸。所以學(xué)校各班根據(jù)班級(jí)的`具體情況，制定自己班級(jí)的加分細(xì)則，并已初步進(jìn)去使用階段。
各學(xué)習(xí)小組與小組之間在學(xué)習(xí)、常規(guī)、衛(wèi)生等各方面展開(kāi)合作與競(jìng)爭(zhēng)。在小組競(jìng)爭(zhēng)起步階段，做到及時(shí)反饋，利用周五班會(huì)課進(jìn)行一周的總結(jié)，根據(jù)小組成員的集體表現(xiàn)或個(gè)人表現(xiàn)，給予量化評(píng)價(jià)，算出小組成員得分，進(jìn)而評(píng)出周優(yōu)勝小組。本周得分最高的，則是本周周明星。
評(píng)價(jià)結(jié)果分別公布在班級(jí)明星榜和學(xué)校公示欄公布。給周明星學(xué)生照相，并上傳博客。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以法治校，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，從而保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，使德育工作有章可循。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。因此，學(xué)校必須建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任制。學(xué)校把德育工作擺上學(xué)校工作的議事日程，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，定期檢查工作。學(xué)校將德育工作效果納入教師綜合目標(biāo)考核，真正做到了教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)教育落到實(shí)處。
學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《五里界中心小學(xué)教師師德規(guī)范》和《五里界中心小學(xué)教師形象標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期都組織教師簽訂《五里界中心小學(xué)教師安全責(zé)任狀》和《五里界中心小學(xué)教師禁毒責(zé)任狀》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的理念，并在具體的工作中體現(xiàn)出來(lái)，杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，端正了教師的思想作風(fēng)，從而杜絕了教師的違法違紀(jì)行為。
三、加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美。
本學(xué)期，學(xué)校在加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入力度的同時(shí)，加強(qiáng)了校園的凈化、綠化、美化工作，加強(qiáng)了環(huán)境的保護(hù)和環(huán)境的熏陶。學(xué)校狠抓環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園環(huán)境干凈整潔，極大地改善了學(xué)校的形象。
四、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
學(xué)校堅(jiān)持以德為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)開(kāi)展《守則》、《規(guī)范》等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校為了使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，除了堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的升旗儀式，每天的晨會(huì)，主題班會(huì)活動(dòng)外，學(xué)校還設(shè)立了少先隊(duì)執(zhí)勤，文明監(jiān)督崗，紅領(lǐng)巾廣播站等，通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我教育，起到了很好的教育效果。
五、加強(qiáng)法制教育，使法制教育落到實(shí)處。
學(xué)校為了使法制教育落到實(shí)處，多次聘請(qǐng)了派出所，司法所等同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行法制教育講座，通過(guò)講座，學(xué)生增強(qiáng)了法制觀念，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，起到了很好的教育效果。
六、積極開(kāi)展活動(dòng)，使德育教育落到實(shí)處。
本學(xué)期，學(xué)校除了定期組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)外，還組織了全校學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力，同時(shí)也受到了很好的教育。
七、加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要方面。因此，學(xué)校重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，每個(gè)學(xué)期都制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，具體做法：一是建立后進(jìn)生檔案，二是成立幫學(xué)小組，三是加強(qiáng)教師與后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，四是定期召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議，五是進(jìn)行家訪，六是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，以一帶十，六、加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，使家長(zhǎng)學(xué)校得到加強(qiáng)。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校德育工作的重要補(bǔ)充。因此，學(xué)校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，具體做法：一是定期組織家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員參加學(xué)習(xí)，二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，三是定期組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，四是加強(qiáng)了家訪，五是加強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系。
七、加強(qiáng)德育科研，使德育科研得到加強(qiáng)。
德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了德育科研，具體做法：一是學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題，確定德育科研課題，并制定研究方案，二是定期組織德育科研專(zhuān)題會(huì)議，三是教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)德育論文，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行德育論文交流。
總之，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了德育工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，使我校德育工作得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇六
班級(jí)教育管理過(guò)程中要通過(guò)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，形成輕松、愉快、和諧的心理氛圍，為班集體的形成和發(fā)展以及學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。下面是刀豆文庫(kù)小編為您精心整理的班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選1
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、
教學(xué)
工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選2
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選3
近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長(zhǎng)，目前的五年級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:
一，抓班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感，成就感
學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà)，在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，不足，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。
二，多維約束激發(fā)責(zé)任
我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理，我的責(zé)任。
三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng)，開(kāi)展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。
總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退步，懶惰我也會(huì)生氣，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選4
學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧少先隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育 ，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊(duì)工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
總之，少先隊(duì)?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選5
本學(xué)期，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇七
作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的`眼睛；每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對(duì)性、因材施教
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
我嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛(ài)＂。
四、今后努力方向
1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇八
依據(jù)省、市有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，促進(jìn)教育公平發(fā)展，我縣于4月份啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。縣教育局積極探索農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施辦法，努力改善學(xué)生食堂設(shè)施，不斷提高學(xué)校后勤保障水平，穩(wěn)步有序推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。現(xiàn)將一年來(lái)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作情況匯報(bào)如下。
一、基本概況
我縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)校共19所，其中小學(xué)12所，初中7所，學(xué)生共有7487人，其中有小學(xué)生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的學(xué)校有19所，其中小學(xué)12所，初中有7所，全縣學(xué)校沒(méi)有向企業(yè)（單位）購(gòu)買(mǎi)供餐。按照每生每天4元的生活標(biāo)準(zhǔn)，供餐模式為“雞蛋+牛奶+等價(jià)食品”。到目前為止，學(xué)生食用情況良好，無(wú)不適、中毒事故發(fā)生。
二、主要做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。縣政府成立了“縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，政府副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人任成員，制定了《縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》。教育局和各校成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，建立和健全相應(yīng)的食品安全規(guī)章制度，制訂學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。
2、宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)。我局要求各學(xué)校必須落實(shí)國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的健康教育時(shí)間，并通過(guò)板報(bào)、櫥窗、課堂、專(zhuān)家講座等形式培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。各學(xué)校結(jié)合校情因地制宜開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，每校均開(kāi)展了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專(zhuān)題集會(huì)或主題班會(huì)教育活動(dòng)。教育局組織各學(xué)校校長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)餐管理人員，邀請(qǐng)蒙牛公司專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)安全知識(shí)講座，收到很好的效果。
3、規(guī)范流程，保證質(zhì)量。要求各學(xué)校必須指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐工作，有專(zhuān)人接收，登記造冊(cè)，查看并索取票證，對(duì)食品進(jìn)行抽樣檢查，嚴(yán)禁不合校食品進(jìn)入校園；學(xué)校必須有單獨(dú)合適的營(yíng)養(yǎng)餐存放間，除工作人員外，其他人員一律不得入內(nèi)，防止食品感染和安全事故發(fā)生。每所學(xué)校都有專(zhuān)人值班，做好雙休日及節(jié)假日的防盜工作。
4、檢查整改，規(guī)范運(yùn)行。教育局要求各學(xué)校定時(shí)對(duì)學(xué)校食堂管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。每學(xué)期，教育局聯(lián)合衛(wèi)生、食品等部門(mén)對(duì)全縣學(xué)校食堂管理和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，確保了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃運(yùn)行有序、操作規(guī)范。
三、存在問(wèn)題
1、廠家供貨運(yùn)輸難。我縣是山區(qū)，交通復(fù)雜，加之學(xué)校布點(diǎn)分散，供貨企業(yè)運(yùn)輸難。一次送5天的食品，這樣不僅要增加對(duì)學(xué)校儲(chǔ)藏室、冷藏設(shè)備、加熱設(shè)備等基礎(chǔ)性建設(shè)的資金投入，而且也大大增加了食品在儲(chǔ)存中的安全風(fēng)險(xiǎn)度。
2、食堂改善達(dá)標(biāo)難。過(guò)去建設(shè)的食堂，由于當(dāng)時(shí)投入少，標(biāo)準(zhǔn)低，大多不能達(dá)到國(guó)家食堂標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐以來(lái)，絕大多數(shù)食堂需要重要改造，需要大量資金，縣財(cái)政和學(xué)校資金壓力特別大。
3、營(yíng)養(yǎng)食品浪費(fèi)現(xiàn)象較重。營(yíng)養(yǎng)加餐總體上還是牛奶、雞蛋、饃片、水果，時(shí)間一長(zhǎng)，有些學(xué)生就出現(xiàn)了厭食、挑食現(xiàn)象。雖想盡辦法，在不影響營(yíng)養(yǎng)前提下，照顧學(xué)生口感、口味，但眾口難調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生乘老師不注意的時(shí)候，把營(yíng)養(yǎng)食品扔掉不吃，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、20xx年工作
一是繼續(xù)做好食品安全、資金安全等工作，確保不出現(xiàn)重大責(zé)任事故，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施；二是繼續(xù)做好食堂建設(shè)工作，落實(shí)規(guī)劃，明確進(jìn)度；三是繼續(xù)做好宣傳工作，把握政策，明確方向，使這項(xiàng)惠民工程真正深入人心；四是做好工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，利用假期，對(duì)有關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)、總務(wù)主任、財(cái)務(wù)經(jīng)辦員等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使今后工作更規(guī)范、更專(zhuān)業(yè)；五是穩(wěn)定和加大后勤隊(duì)伍建設(shè)，要求從縣營(yíng)養(yǎng)辦工作人員到學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員、后勤管理隊(duì)伍要相對(duì)穩(wěn)定，便于科學(xué)、高效工作；六是嚴(yán)格要求各校認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃?rùn)n案整建和管理工作；七是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)和身體監(jiān)測(cè)工作。
總之，縣教育局將以努力把國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施成“放心工程”、“營(yíng)養(yǎng)工程”、“滿意工程”為目的，做實(shí)做好各項(xiàng)工作，為教育和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇九
二、措施得力，以防為主，是創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的核心內(nèi)容。
為保證各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)檢查督促，及時(shí)查漏糾偏。學(xué)校每年年底對(duì)學(xué)校的綜合治理工作進(jìn)行總結(jié)和反思。在保障這些措施充分落實(shí)的前提下，以防為主是創(chuàng)建“平安校園”的核心內(nèi)容。
1、建立預(yù)警機(jī)制，防范未然
2、制訂應(yīng)急預(yù)案，處置突發(fā)事件
3、加強(qiáng)安全疏散演練、重大活動(dòng)有安全預(yù)案
三、法制與安全教育兩手抓，是創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的重要手段
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開(kāi)展教育活動(dòng)，全體師生增強(qiáng)了法制觀念，遵紀(jì)守法成為廣大師生的自覺(jué)行為。全校沒(méi)有發(fā)生重大刑事案件和一般刑事案件、也沒(méi)有發(fā)生職工違法行為。
(一)、深入開(kāi)展法制宣傳、提高法律意識(shí)和自我防范能力
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十
一段時(shí)間倉(cāng)促，現(xiàn)在班級(jí)管理的三種做法，兩個(gè)計(jì)劃與大家分享。
三點(diǎn)是：
一類(lèi)民主解決。
讓孩子們有權(quán)利讓他們知道他們也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決定是由類(lèi)投票，2/3可以實(shí)施。我班的定量評(píng)估規(guī)則必須修訂，良性的少年推動(dòng)由學(xué)生決定。
特殊合同責(zé)任制。
正如魏舒生老師所說(shuō)：根據(jù)我的班級(jí)情況，我會(huì)分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)是對(duì)人民的責(zé)任。
小到掃帚放置，大到矛盾調(diào)解，有些人做。設(shè)置掃帚王家磊，潘飛王宇通，檔案王冰心，書(shū)王家奇，花陳艷南，足球李翔，調(diào)整周世浩。我的班主任王家奇在這個(gè)問(wèn)題上的特別工作，圖書(shū)館管理秩序井然，記錄清楚。
第二類(lèi)是類(lèi)成員的轉(zhuǎn)換值。
我的班組比賽大大動(dòng)員了學(xué)生在報(bào)紙上的積極性，在比賽中捐款試試，團(tuán)體是錢(qián)，有些人記錄名單，有人負(fù)責(zé)錢(qián)，真的不到兩分鐘可以收到，大大節(jié)省時(shí)間。此外，為了讓學(xué)生在課外活動(dòng)中積極主動(dòng)，我也將使用小組比賽。如跳過(guò)活動(dòng)，根據(jù)不同級(jí)別的同學(xué)，我們的班級(jí)由團(tuán)體設(shè)置目標(biāo)群體成員，并宣傳，單搖雙搖完成目標(biāo)加入個(gè)人積分，群加一點(diǎn)。班成員分為四組，五分鐘跳必須跳到足夠350點(diǎn)，跳得足夠加點(diǎn)，不足十次加跳，結(jié)果只有兩組的開(kāi)始被處罰，其次是故意跳不節(jié)奏，相互抱怨事情大大減少，加上兩周一次的八字符繩游戲，孩子們都鍛煉身體，也提高了水平。我班上高齊龍剛剛開(kāi)始跳一個(gè)不能進(jìn)，現(xiàn)在不再拖你的后腿，取得很大進(jìn)步。對(duì)集團(tuán)的勞動(dòng)責(zé)任，甚至對(duì)人民的責(zé)任，使每個(gè)人都在履行職責(zé)，然后大量勞動(dòng)任務(wù)可以按計(jì)劃解決。
兩點(diǎn)：
一，大力推進(jìn)學(xué)者階級(jí)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)。
二，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，運(yùn)用視頻，教師示范，學(xué)生展示等方法提高學(xué)生寫(xiě)作的質(zhì)量。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十一
隨著20__年暑期的到來(lái)，本學(xué)年的管理工作也邁向了尾聲?；仡欉@一年的工作，我們收獲了許多，同時(shí)也存在一些不足之處。下面，我將就小學(xué)管理工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，本學(xué)年的管理工作以“以人為本，全面育人”為宗旨，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，以“規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為目標(biāo)，努力提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
在管理工作中，我們注重提高教師素質(zhì)，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和講座，提高教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在教學(xué)方面，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)了教學(xué)常規(guī)檢查和反饋，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，如集體備課、公開(kāi)課、講座等，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在安全工作方面，我們高度重視，加強(qiáng)了校園安全管理和食品衛(wèi)生安全工作，定期開(kāi)展安全檢查和演練，確保校園安全無(wú)事故。
當(dāng)然，在管理工作中，我們也存在一些不足之處。例如，我們?cè)诮處熢u(píng)價(jià)方面還需要進(jìn)一步完善，以更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；在教學(xué)管理方面，我們還需加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)年的管理工作取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)期中始終以黨的教育方針為指導(dǎo)，以對(duì)學(xué)生的德育教育為重點(diǎn)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為核心，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞“誠(chéng)信、責(zé)任、感恩、”主題教育，開(kāi)展班主任工作。這一學(xué)期，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、班級(jí)管理方面
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
開(kāi)學(xué)初，我力爭(zhēng)讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)和學(xué)校的橋梁，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的助手。因此，一開(kāi)學(xué)，就要求每一位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，及早制定出班規(guī)、班紀(jì)。要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不隨便講話，上課做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，部分學(xué)生干部得到了任用。對(duì)干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信，要以身作則，起到帶頭作用。定期對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，教育他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，在班上起帶頭作用。
3.重視衛(wèi)生工作
首先，抓學(xué)生遵守正確的衛(wèi)生習(xí)慣，加大衛(wèi)生檢查力度，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。其次，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。本班學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，但打掃衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常是應(yīng)付了事，沒(méi)有把衛(wèi)生工作做好。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在班上進(jìn)行了“勞動(dòng)”和“衛(wèi)生”的系列教育，告訴同學(xué)們：“美的環(huán)境空氣新鮮，令人心情舒暢。每個(gè)人也精神煥發(fā)，學(xué)習(xí)更有效率”，并當(dāng)即便對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行了檢查，讓同學(xué)們提高自我保護(hù)意識(shí)。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如完后主動(dòng)整理課本、作業(yè)本，寫(xiě)字書(shū)、姿勢(shì)要正確等。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備教材、備學(xué)生，還備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
三、工作反思
1.班級(jí)管理還有待于進(jìn)一步到位，班級(jí)的凝聚力還沒(méi)完全形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感沒(méi)有得到更好的培養(yǎng)。
2.工作中思想工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是學(xué)生的思想工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。
3.班級(jí)中部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等有待加強(qiáng)，需進(jìn)一步提高。
4.班級(jí)中部分同學(xué)的行為習(xí)慣已養(yǎng)成，在思想上較為成熟，班級(jí)管理上已經(jīng)不再需要老師或家長(zhǎng)太費(fèi)心。
5.學(xué)生的閱讀理解能力還需加強(qiáng)，尤其是課外閱讀的重視不夠。
6.部分學(xué)生的身體狀況偏差，特別是視力問(wèn)題，使得上課的時(shí)候，有時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)講。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想教育，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)管理更要注重人性化、民主化。把學(xué)生養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處，培養(yǎng)同學(xué)們的一些優(yōu)良品質(zhì)，以及良好的習(xí)慣。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十三
學(xué)籍管理是教育行政部門(mén)和學(xué)校最基本的常規(guī)管理它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)展教育過(guò)程中起著十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果更好的`為教育教學(xué)服務(wù)提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量我們認(rèn)真回顧過(guò)去一學(xué)期的工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議，反復(fù)學(xué)習(xí)省、州、市下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則結(jié)合我校的工作實(shí)際研究制定了相應(yīng)的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評(píng)方案又變更了由校長(zhǎng)、學(xué)籍主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)籍管理委員會(huì)制定了管理目標(biāo)層層落實(shí)責(zé)任要求班主任和家長(zhǎng)建立包保責(zé)任制同時(shí)又布置了一年的工作。學(xué)期末又根據(jù)學(xué)年初的布置結(jié)合考評(píng)檢查落實(shí)情況。
本學(xué)年有在校生939人入校新生113人轉(zhuǎn)出13人轉(zhuǎn)入26人。為了做好新生入學(xué)工作在招生前期我們就把入學(xué)通知書(shū)發(fā)到家長(zhǎng)手中。又成立了招生委員會(huì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)籍主任把關(guān)抽調(diào)教師組織嚴(yán)格測(cè)試依據(jù)0-12周歲適齡兒童花名冊(cè)建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理是小學(xué)階段的最后一關(guān)又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)也是控流工作的關(guān)鍵為了做好這項(xiàng)工作我們建立了與中學(xué)銜接制度首先及時(shí)填寫(xiě)各種表冊(cè)按期驗(yàn)印然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)在畢業(yè)考試前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性使學(xué)生能得到家長(zhǎng)的支持保證了入學(xué)人數(shù)。
控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作我們到社會(huì)上做了大量細(xì)致的調(diào)查利用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)三個(gè)派出所、十八個(gè)委、五個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布情況制定了712周歲兒童花名冊(cè)做到適齡人口來(lái)有源去有蹤逐一查清保證了入學(xué)率。根據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點(diǎn)我們建立了學(xué)生綜合情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計(jì)表使控流有了目標(biāo)執(zhí)行控流責(zé)任書(shū)制度校長(zhǎng)和每位班主任和任課教師簽控流責(zé)任書(shū)又把目標(biāo)落實(shí)到每位教師。班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)對(duì)“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育又在學(xué)習(xí)上給他們幫助使他們能穩(wěn)定情緒安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因?yàn)榱耸埂疤乩蹦茼樌蛯W(xué)學(xué)校動(dòng)員全校教師和學(xué)生積極開(kāi)展“希望工程”活動(dòng)幫助貧困學(xué)生解決生活困難捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面對(duì)這項(xiàng)工作我們的原則是堅(jiān)持原則、秉公辦事一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生了解清原因看戶口防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生查驗(yàn)戶口轉(zhuǎn)學(xué)證從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“總名冊(cè)”保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。
殘疾學(xué)生進(jìn)行了特殊的教育。召開(kāi)有關(guān)班主任會(huì)議研究防弱的方法首先針對(duì)學(xué)生的智能情況制定出相應(yīng)的計(jì)劃并采取相應(yīng)的教學(xué)方法。定期寫(xiě)出學(xué)生智能變化情況觀察記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力在期末考評(píng)中這些學(xué)生學(xué)習(xí)及其它方面都有不同程度提高。
學(xué)籍資料填寫(xiě)、報(bào)送及存檔是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒卷皮及案卷目錄為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則對(duì)檔案資料及時(shí)收集對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印種統(tǒng)計(jì)報(bào)表使檔案規(guī)范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。一、檔案資料還沒(méi)全部進(jìn)入微機(jī)。二、管理措施還需完善。在新的學(xué)年，我們的初步設(shè)想是一、把學(xué)籍納入微機(jī)管理，提高檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。二是在管理上力度強(qiáng)化管理?？傊覀儧Q心在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平再上新臺(tái)階。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十四
我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)思路，依據(jù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。
一、 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。目標(biāo)：建立一支具有現(xiàn)代意識(shí)和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛(ài)心、耐心、信心”。
2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅(jiān)持“以德治?！薄⒁l(fā)揚(yáng)人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識(shí)。使德育工作做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
二、 建立健全安全管理制度。
1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。
2、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。
3、我們始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
三、在教學(xué)管理方面。
1、盡量開(kāi)全所有課程，確保教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。
2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時(shí)、定地點(diǎn)開(kāi)展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、了解教學(xué)情況，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
3、不定期抽查教師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，并記錄反饋。通過(guò)此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測(cè)試反饋。另外，還不定時(shí)召開(kāi)班干會(huì)，學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，使其明確努力的方向。
4、不定時(shí)召開(kāi)教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
各學(xué)科教師工作職責(zé)，各功能室工作人員工作職責(zé)我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績(jī)，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善；部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn)；教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進(jìn)工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。
2017.5.13
自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來(lái)，我校積極響應(yīng)縣局號(hào)召，認(rèn)真對(duì)照《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》 ，切實(shí)抓好執(zhí)行《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率，抓實(shí) “三定一規(guī)范”的執(zhí)行，進(jìn)一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中，我校著重開(kāi)展了以下幾方面工作。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織建設(shè)
我們深深體會(huì)到，在學(xué)校工作中，如果沒(méi)有健全的教育教學(xué)管理制度，沒(méi)有具體明確的要求，沒(méi)有檢查落實(shí)的方法，沒(méi)有考核獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備，教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了組織建設(shè)，成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度 。在工作實(shí)踐中形成了“愛(ài)校誠(chéng)實(shí)，守紀(jì)勤奮”的校風(fēng)、“因材施教、分層要求，寓教于樂(lè)，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“虛心頑強(qiáng)，扎實(shí)求新”的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)優(yōu)良師風(fēng)，提高師資素質(zhì)
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小學(xué)管理工作總結(jié)篇十五
教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，具體情況如下所述：
一、常規(guī)工作，規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高素質(zhì)
只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)
開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，我校不但積極派老師參加培訓(xùn)，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍(lán)青”工程，徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)
參加二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導(dǎo)教師提高教學(xué)水平，提高課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
5、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，課堂效率大大提高。
6、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解 ，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)新篇
本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、唱歌比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)20xx年秋教務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作又接近尾聲，在教委辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)籍管理方面
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，學(xué)校組建了一支隊(duì)伍專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的交接、登記工作;一年級(jí)班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的建檔工作;各年級(jí)班主任做好義務(wù)教育卡的取證工作;努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及時(shí)開(kāi)展了一年級(jí)新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個(gè)村及校門(mén)口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原三年段今四年段由原來(lái)的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
二、抓好課程方案的落實(shí)，優(yōu)化教師任課安排
本學(xué)期根據(jù)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，確保每周一節(jié)書(shū)法課，規(guī)范作息時(shí)間：學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)每周26節(jié)課，三至六年級(jí)每周30節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，讓相應(yīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)的科目教學(xué)，每位老師擔(dān)任的課程不超過(guò)三門(mén)，盡量不安排老師擔(dān)任本班的技能科。
三、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
1.教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。
2.做好教學(xué)常規(guī)月檢工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。
3、規(guī)范評(píng)價(jià)考試：實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，實(shí)行期中期末兩次學(xué)科考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，并組織教師及時(shí)將期中、期末成績(jī)及時(shí)上傳到“福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”中的“教務(wù)成績(jī)”。
4、規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理：根據(jù)教委辦提供的教科書(shū)目錄選擇教學(xué)用書(shū)及教具。本學(xué)期學(xué)校指定顏春蘭老師為專(zhuān)用教科書(shū)管理室管理員。將學(xué)校的教師用書(shū)、循環(huán)使用教材、及各種教具整理歸檔，并制成電子文檔，方便管理。
四、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。
2.組織了新教師匯報(bào)課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，新教師迅速成長(zhǎng)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
3.繼續(xù)做好課題研究活動(dòng)。
本學(xué)期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峰等八校聯(lián)研活動(dòng)，在學(xué)期初召開(kāi)協(xié)作校教導(dǎo)會(huì)，確定了數(shù)學(xué)研討主題為：《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境》，技能科研討主題為《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究》，語(yǔ)文科研討主題為《運(yùn)用漢字科學(xué) 多元識(shí)字 有效閱讀》，并分別在莊頭、庵前小學(xué)舉行了三場(chǎng)研討活動(dòng)。
積極參與晉江二實(shí)小牽頭的泉州市級(jí)課題《學(xué)生差異性背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究》。多次參與晉江二實(shí)小牽頭的協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)，并于20xx年10月23日，承辦了晉江二實(shí)小等十三所協(xié)作?！巴n異構(gòu)”校際聯(lián)研語(yǔ)文活動(dòng)。
扎實(shí)做好本校申請(qǐng)的晉江市級(jí)課題《新課程背景下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)——雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)化整合研究》。本學(xué)期為了更好地做好該課題，將《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)》納入月檢內(nèi)容，由大隊(duì)輔導(dǎo)員陳婷婷老師負(fù)責(zé)檢查。該課題被評(píng)為晉江市(第一批)重點(diǎn)課題。
4.各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。 本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)校本教研公開(kāi)課教學(xué)情況的管理，本學(xué)期繼續(xù)沿照上學(xué)期校本教研的模式開(kāi)展校本教研，堅(jiān)持周四教研日活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期共開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)30余節(jié)。強(qiáng)調(diào)教師的參與率，并將教師的參與情況與期末獎(jiǎng)金掛鉤。
在濃厚的教研氛圍下，老師們?cè)诟鞣N教研比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教師評(píng)課比賽，王麗婭老師獲美術(shù)科一等獎(jiǎng)，沈燕獲音樂(lè)科三等獎(jiǎng)。蔡麗萍、顏娜莎老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教師評(píng)課比賽分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5. 崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期將學(xué)習(xí)《20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，要求老師要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等。學(xué)校依舊鼓勵(lì)支持學(xué)校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期學(xué)校派出周瑋華老師參加泉州市中小學(xué)生五祖拳健身操培訓(xùn)，林珍梅老師參加晉江市第二期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)班及優(yōu)秀教師暑假療養(yǎng)活動(dòng)，許悅老師參加泉州市第二十三期農(nóng)村小學(xué)(語(yǔ)文)教師能力提升培訓(xùn)班，許君贏老師參加20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精講解讀與名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進(jìn)修學(xué)校組織的“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，并參加“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試”。鼓勵(lì)老師參與網(wǎng)上報(bào)名的“少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
五、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來(lái)。我校在興趣小組中常年設(shè)有高年級(jí)作文、低年級(jí)作文，英語(yǔ)、書(shū)法，上學(xué)期新增設(shè)燈謎、及軟筆書(shū)法興趣小組。軟筆興趣小組聘請(qǐng)校外書(shū)法能手，六(2)李煒晴的爺爺來(lái)任教，燈謎興趣小組的指導(dǎo)教師由本校連續(xù)兩屆在安海鎮(zhèn)燈謎比賽中獲一等獎(jiǎng)的蔡雅麗老師擔(dān)任 。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級(jí)常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》同題作文中獲得較好的成績(jī)，五年(2)班陳雅雯、六年(3)班李曉曉分別獲《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》9月份同題作文二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng);六年(3)班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)“十月份”同題作文一等獎(jiǎng);李俊杰以《東大街變身記》獲《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》12月份同題作文優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外，五年(2)班陳雅雯 “文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學(xué)生美術(shù)二等獎(jiǎng)，六年(1)班潘申洋參加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語(yǔ)大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、存在的問(wèn)題及下學(xué)期工作構(gòu)想
1.校本教研是學(xué)校工作的重中之重，但有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)，教研組的工作雖初具模型，但發(fā)揮的實(shí)效性卻仍舊不高，因此在下個(gè)學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，要將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2.珍梅老師借調(diào)籌建華泰小學(xué)，下個(gè)學(xué)期的功課需要進(jìn)行調(diào)整。
3.繼續(xù)開(kāi)展校際研討活動(dòng)。
4.現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)很多，如組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，但這些活動(dòng)學(xué)生的參與面不大，且很多活動(dòng)臨時(shí)性的居多，具有延續(xù)性的活動(dòng)居少，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)及習(xí)慣的幫助不大，今后學(xué)生層面開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)考慮延續(xù)性，并將盡量將學(xué)生的參與面擴(kuò)大。如將書(shū)法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫(huà)比賽、卡拉ok比賽合理安排，每學(xué)年定期舉行，形成一種習(xí)慣，這樣師生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就會(huì)有意識(shí)的加以挖掘、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧平安校園，打造品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“以人為本，愛(ài)心教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)發(fā)展”為辦學(xué)策略，繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”發(fā)展，回顧過(guò)去的一學(xué)期，作以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各級(jí)部、處室、年級(jí)、班級(jí)負(fù)責(zé)人為成員，成立了學(xué)生護(hù)衛(wèi)隊(duì)，由門(mén)衛(wèi)、大隊(duì)部、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員組成，定期組織召開(kāi)安全工作會(huì)議，安排部署安全工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，消除各種安全隱患。
2.責(zé)任明確，制度到位。學(xué)校與各處室、年級(jí)簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，與班主任簽定了安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與食堂簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作措施。
3.建立學(xué)校安全工作突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。對(duì)可能出現(xiàn)的意外事件和突發(fā)事件，提前制定預(yù)案，做到有備無(wú)患，從容應(yīng)對(duì)。
4.扎實(shí)開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的和諧教師團(tuán)隊(duì)。
1.嚴(yán)抓師德教育，樹(shù)立良好師風(fēng)。我校圍繞“學(xué)規(guī)范，愛(ài)崗位，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn)”的師德教育主題，大力倡導(dǎo)“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的教育師德觀。通過(guò)簽訂《教師廉潔自律承諾書(shū)》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等責(zé)任狀，要求教師嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就了學(xué)校教師的良好形象。
2.抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校充分利用教師閱覽室、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)制度，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，繼續(xù)提高教師福利待遇，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的熱情。
4.抓好常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)檢查、專(zhuān)項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查等活動(dòng)，有利于教師更好地做好教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初，學(xué)校與各年級(jí)簽訂了教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各年級(jí)各學(xué)科也制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)案，并按計(jì)劃組織教學(xué)，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好薄弱年級(jí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)各方面力量，發(fā)揮好幫扶作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在這方面發(fā)揮了很好的作用。
3.召開(kāi)各年級(jí)、各學(xué)科教師會(huì)議，保證會(huì)議效果，讓會(huì)議起到應(yīng)有的作用。
4.考試改革，務(wù)實(shí)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。我校本期加強(qiáng)了考試改革，實(shí)行了“教學(xué)案一體化”，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)，各班按計(jì)劃開(kāi)展互幫互助，共同提高活動(dòng)，平時(shí)抓好單元測(cè)試及分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，提高了教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好畢業(yè)班工作，爭(zhēng)取中考再創(chuàng)輝煌。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班工作，召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生會(huì)議，要求教師樹(shù)立信心，鼓足干勁，奮力拼搏，為中考再創(chuàng)輝煌打下基礎(chǔ)。
6.重視骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我校實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)期初召開(kāi)全體教師會(huì)議，宣布對(duì)骨干教師的任命，為他們搭建展示自己才能的平臺(tái)。
7.推進(jìn)人事制度改革，建立激勵(lì)機(jī)制，合理配置教師資源。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教師考核量化管理，考核項(xiàng)目包括教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、坐班、簽到、崗位、考核、考核量化、績(jī)效工資等，各項(xiàng)考核項(xiàng)目又制定詳細(xì)的考核內(nèi)容，考核標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師分工協(xié)作，各盡其能，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
四、大力推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。
2.改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期，我校提倡教師做到三反思：即反思一日得失，反思教學(xué)方法，反思學(xué)生創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)群眾性文體工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
五、工作措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好師德師風(fēng)。
2.抓好教師
小學(xué)管理工作總結(jié)篇一
回顧我校本學(xué)年的管理工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、抓好隊(duì)伍，搞好人好事。
1.抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持校長(zhǎng)“以人為本”的管理理念，凡涉及學(xué)校大事，廣泛征求班子成員的意見(jiàn)，作為校長(zhǎng)，我堅(jiān)持以人為本的管理理念，關(guān)心教職工的生活，重視教職工的建議，充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，有效利用學(xué)校骨干教師資源，激發(fā)他們的工作熱情，加強(qiáng)了凝聚力，增加了責(zé)任感。
2.抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一是從抓教師的師德入手，狠抓行風(fēng)建設(shè)。先后開(kāi)展了“紀(jì)律教育”、“五提倡”、“三反思”活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“五評(píng)選”活動(dòng)，即評(píng)選文明科室、文明辦公室、文明個(gè)人、安全先進(jìn)和優(yōu)秀黨員，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了教師的師德水平和社會(huì)形象。二是提倡教師讀書(shū)活動(dòng)，并建立讀書(shū)檔案，以讀寫(xiě)促教，本學(xué)期，25位教師都上傳了讀書(shū)心得體會(huì)。
3.抓學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展了“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)。在全校開(kāi)展了“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人”的主題班會(huì)活動(dòng)。
4.積極配合教育行政部門(mén)，認(rèn)真組織教師完成各種考核任務(wù)，組織教師參加安海片教學(xué)案例、反思、課件、論文評(píng)選活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、完善制度，加強(qiáng)管理。
1.進(jìn)一步完善了各種規(guī)章制度，在各項(xiàng)工作中，都能做到有章可循，有規(guī)可依。
2.在收費(fèi)方面，嚴(yán)格按照上級(jí)文件標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，實(shí)行陽(yáng)光收費(fèi)，實(shí)行陽(yáng)光操作，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)處理，保證了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3.在教學(xué)管理方面，制訂了教學(xué)管理、質(zhì)量評(píng)估等規(guī)章制度，使教學(xué)工作有章可循，有規(guī)可依，在工作中，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)，為教師工作提供方便，提高辦學(xué)效益。
5.加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃，為各班劃定了衛(wèi)生包干區(qū)，并指定了衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，使學(xué)校環(huán)境得到了很大的改觀。
6.在安全工作方面，學(xué)校始終堅(jiān)持安全第一的原則，每學(xué)期，學(xué)校都要組織教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)安全教育，在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校采取安全衛(wèi)生責(zé)任制，由各班班主任負(fù)責(zé)，確保安全責(zé)任到人。
三、存在問(wèn)題。
1.教師的理論學(xué)習(xí)抓得不夠，學(xué)習(xí)不夠深入。
2.教師的科研意識(shí)不強(qiáng)，參與科研積極性不高。
3.教師的校本研修仍需加強(qiáng)，氛圍欠熱烈。
4.教師的課堂教學(xué)駕馭能力不夠，部分教師對(duì)教材的整體性把握不夠，不能從高處、全局出發(fā)審視教材。
5.學(xué)生的思想道德教育仍需加強(qiáng)，文明行為習(xí)慣仍需培養(yǎng)。
6.學(xué)校的設(shè)備使用仍需加強(qiáng)，不少教師不會(huì)使用，甚至不會(huì)操作。
7.學(xué)校圖書(shū)雖多，但教師借書(shū)積極性不高，閱讀氛圍不濃。
8.不少教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，仍存在懶惰思想。
9.學(xué)校的衛(wèi)生工作抓而不細(xì)，尤其是廁所衛(wèi)生欠佳。
總之，一學(xué)年來(lái)，我校做了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，但距上級(jí)和廣大家長(zhǎng)的要求還有不少差距。今后，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格工作日程，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理規(guī)范化、民主化、科學(xué)化、制度化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校的層次和品位。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力上有了較大的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面
1.重視班干部的培養(yǎng)和表?yè)P(yáng)
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
2.重視班會(huì)的開(kāi)展
班會(huì)是我班的重要活動(dòng)之一。我每月制定和公布了班委及科代表應(yīng)盡的職責(zé)，讓他們明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求他們認(rèn)真組織好班會(huì)，盡量把班會(huì)開(kāi)出特色，讓學(xué)生們互相交流思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高班集體的凝聚力和榮譽(yù)感。
3.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
為了規(guī)范學(xué)生行為，我繼續(xù)要求學(xué)生上課前兩分鐘停止說(shuō)話，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)課專(zhuān)心，學(xué)習(xí)積極向上，善于思考，勤于動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，口齒清楚。培養(yǎng)學(xué)生讀題、審題、做題和檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4.繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的自省、自治，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。比如，我班有很多學(xué)生愛(ài)打牌，吃飯不刷卡，學(xué)習(xí)完課文以后不整理課文，為了改正學(xué)生的這些不良習(xí)慣，我除了要求他們盡力改掉以外，還實(shí)行了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。
5.繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我非常關(guān)注后進(jìn)生的思想、情感、行為上的變化，經(jīng)常和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力掌握他們的心理狀況，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化。
二、教學(xué)方面
我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，參加學(xué)校的新教材培訓(xùn)，虛心向老教師請(qǐng)教，努力提高自身的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。精心備課，并做好課后反思。平時(shí)作業(yè)做到及時(shí)批改，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，不將不正確的答案告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去思考，改正。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并跟蹤記錄下來(lái)，進(jìn)行透徹分析，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以達(dá)到學(xué)困生也能自己改正為目標(biāo)。
三、存在的不足
1.班級(jí)管理還有待于更高一步的加強(qiáng)，學(xué)生的思想、行為需要更進(jìn)一步地引導(dǎo)。
2.班級(jí)中還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為欠缺，學(xué)習(xí)效率較低。
3.學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣還需要常抓不懈，還有小部分學(xué)生身上仍存在著遲到、上課擁擠、不交作業(yè)、上課做小動(dòng)作、吃零食等壞習(xí)慣。
四、努力方向
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、進(jìn)取”的班集體。
2.進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)本班學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.繼續(xù)鼓勵(lì)班干部發(fā)揮積極作用，做得好的干部要表?yè)P(yáng)并加以獎(jiǎng)勵(lì)，成為班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面的標(biāo)兵。同時(shí)也要給他們的不好的行為負(fù)責(zé)，給他們壓力，積極改過(guò)。
4.關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理健康，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，并利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行思想教育，使本班學(xué)生都能得到健康全面的發(fā)展。
以上是本人一學(xué)期以來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不足，我會(huì)在今后的工作中再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為_(kāi)_學(xué)校美好的明天而努力。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇三
小學(xué)安全管理工作總結(jié)
我校根據(jù)教育局夏教字［2010］34號(hào)文件精神和學(xué)管會(huì)的有關(guān)安全要求，以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，以創(chuàng)建安全活動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合治理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)就安全主要工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校安全主要工作及成效
學(xué)校把“安全工作放在首位”，切實(shí)把安全工作列入重要的議事日程，認(rèn)真做好“三個(gè)落實(shí)”。
1.組織落實(shí)。成立了冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了以王化冰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)孫麗華、安全科長(zhǎng)曹久林為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊(duì)各科室負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的學(xué)校冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校這種組織網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確，責(zé)任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢(shì)能力。
2.責(zé)任落實(shí)。校長(zhǎng)主持分層次召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì)，一方面，明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作責(zé)任人，建立校長(zhǎng)――副校長(zhǎng)――安全科長(zhǎng)――各科室負(fù)責(zé)人――年級(jí)組長(zhǎng)――各班主任――科任老師的責(zé)任追究體系，不斷增強(qiáng)全體教職工對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。另一方面，學(xué)習(xí)夏教字［2010］34號(hào)文件，傳達(dá)學(xué)管會(huì)關(guān)于安全工作的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步做好一系列安全工作。
3.措施落實(shí)。
1）安全科加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤檢查力度，印發(fā)了《冬季安全教育告家長(zhǎng)書(shū)》，召開(kāi)了安全教育專(zhuān)題校園廣播會(huì)。
2）教導(dǎo)處抓好安全課，利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開(kāi)展以安全為主題的班隊(duì)活動(dòng)，做到安全教育經(jīng)常化。
3）總務(wù)處加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。增加了消防器材，整改用電線路，檢查取暖爐子煙筒，增加疏散通道標(biāo)志。
4）政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的`指導(dǎo)和監(jiān)視，防止意外事故的發(fā)生。高年級(jí)各班聘任一名安全員，進(jìn)行安全執(zhí)勤。
5）少先隊(duì)做好宣傳工作，各班辦一期安全知識(shí)黑板報(bào)，高年級(jí)學(xué)生人人一期安全知識(shí)手抄報(bào)，并利用紅領(lǐng)巾廣播站廣播安全知識(shí)。
二、學(xué)校安全工作存在的問(wèn)題
1.學(xué)校面積小，人數(shù)嚴(yán)重超員，尤其南樓、東樓樓梯窄小，學(xué)生上下樓、課間活動(dòng)及上學(xué)放學(xué)存在安全隱患。
2.學(xué)校安全工作的難度不斷增大。在許多家庭只有一個(gè)孩子的今天，孩子是家庭生活的中心，孩子在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
小學(xué)管理工作總結(jié)篇四
開(kāi)學(xué)伊始，我校認(rèn)真貫徹校辦組織的“高效課堂”大講堂會(huì)議精神，使我校全體教師對(duì)高效課堂，小組積分制有了更深一步的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期，我校結(jié)合上學(xué)期我校積分制管理的實(shí)際，繼續(xù)認(rèn)真實(shí)行小組積分制，主要做了以下工作：
每個(gè)班級(jí)重新分組。每個(gè)班級(jí)都更換了班主任，班主任要盡量遵循以下原則：成績(jī)互補(bǔ)原則，男女搭配原則，動(dòng)靜搭配原則，性格互補(bǔ)原則，自由組合原則。這樣分配的組能力較均衡，體現(xiàn)了公正合理。再次，每個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)分工，由組員推選組長(zhǎng)（紀(jì)律）、副組長(zhǎng)（學(xué)習(xí)）、記分員、中心發(fā)言人等。
在班級(jí)管理實(shí)踐中，部分班主任管理班級(jí)沒(méi)有一套形成文字的規(guī)定，對(duì)學(xué)生的要求往往只是口頭上的，當(dāng)學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，在處理時(shí)有很大的主觀隨意性。老師對(duì)問(wèn)題的處理方式若有不當(dāng)，則可能會(huì)有失公允，學(xué)生則會(huì)失去公正感，進(jìn)一步則失去了對(duì)老師的信任，產(chǎn)生逆反心理甚至行為上抵觸。所以學(xué)校各班根據(jù)班級(jí)的`具體情況，制定自己班級(jí)的加分細(xì)則，并已初步進(jìn)去使用階段。
各學(xué)習(xí)小組與小組之間在學(xué)習(xí)、常規(guī)、衛(wèi)生等各方面展開(kāi)合作與競(jìng)爭(zhēng)。在小組競(jìng)爭(zhēng)起步階段，做到及時(shí)反饋，利用周五班會(huì)課進(jìn)行一周的總結(jié)，根據(jù)小組成員的集體表現(xiàn)或個(gè)人表現(xiàn)，給予量化評(píng)價(jià)，算出小組成員得分，進(jìn)而評(píng)出周優(yōu)勝小組。本周得分最高的，則是本周周明星。
評(píng)價(jià)結(jié)果分別公布在班級(jí)明星榜和學(xué)校公示欄公布。給周明星學(xué)生照相，并上傳博客。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以法治校，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，從而保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，使德育工作有章可循。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。因此，學(xué)校必須建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作責(zé)任制。學(xué)校把德育工作擺上學(xué)校工作的議事日程，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，定期檢查工作。學(xué)校將德育工作效果納入教師綜合目標(biāo)考核，真正做到了教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使師德師風(fēng)教育落到實(shí)處。
學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《五里界中心小學(xué)教師師德規(guī)范》和《五里界中心小學(xué)教師形象標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期都組織教師簽訂《五里界中心小學(xué)教師安全責(zé)任狀》和《五里界中心小學(xué)教師禁毒責(zé)任狀》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的理念，并在具體的工作中體現(xiàn)出來(lái)，杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，端正了教師的思想作風(fēng)，從而杜絕了教師的違法違紀(jì)行為。
三、加強(qiáng)了校園環(huán)境建設(shè)，使校園環(huán)境更加優(yōu)美。
本學(xué)期，學(xué)校在加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入力度的同時(shí)，加強(qiáng)了校園的凈化、綠化、美化工作，加強(qiáng)了環(huán)境的保護(hù)和環(huán)境的熏陶。學(xué)校狠抓環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園環(huán)境干凈整潔，極大地改善了學(xué)校的形象。
四、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。
學(xué)校堅(jiān)持以德為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)開(kāi)展《守則》、《規(guī)范》等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校為了使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，除了堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的升旗儀式，每天的晨會(huì)，主題班會(huì)活動(dòng)外，學(xué)校還設(shè)立了少先隊(duì)執(zhí)勤，文明監(jiān)督崗，紅領(lǐng)巾廣播站等，通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我教育，起到了很好的教育效果。
五、加強(qiáng)法制教育，使法制教育落到實(shí)處。
學(xué)校為了使法制教育落到實(shí)處，多次聘請(qǐng)了派出所，司法所等同志來(lái)學(xué)校進(jìn)行法制教育講座，通過(guò)講座，學(xué)生增強(qiáng)了法制觀念，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，起到了很好的教育效果。
六、積極開(kāi)展活動(dòng)，使德育教育落到實(shí)處。
本學(xué)期，學(xué)校除了定期組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)外，還組織了全校學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力，同時(shí)也受到了很好的教育。
七、加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使后進(jìn)生得到轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要方面。因此，學(xué)校重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，每個(gè)學(xué)期都制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，具體做法：一是建立后進(jìn)生檔案，二是成立幫學(xué)小組，三是加強(qiáng)教師與后進(jìn)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，四是定期召開(kāi)后進(jìn)生會(huì)議，五是進(jìn)行家訪，六是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，以一帶十，六、加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，使家長(zhǎng)學(xué)校得到加強(qiáng)。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面，是學(xué)校德育工作的重要補(bǔ)充。因此，學(xué)校加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，具體做法：一是定期組織家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員參加學(xué)習(xí)，二是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，三是定期組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，四是加強(qiáng)了家訪，五是加強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系。
七、加強(qiáng)德育科研，使德育科研得到加強(qiáng)。
德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了德育科研，具體做法：一是學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題，確定德育科研課題，并制定研究方案，二是定期組織德育科研專(zhuān)題會(huì)議，三是教師結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)德育論文，學(xué)校定期組織教師進(jìn)行德育論文交流。
總之，德育工作是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了德育工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，使我校德育工作得到進(jìn)一步的提高。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇六
班級(jí)教育管理過(guò)程中要通過(guò)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，形成輕松、愉快、和諧的心理氛圍，為班集體的形成和發(fā)展以及學(xué)生個(gè)體的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。下面是刀豆文庫(kù)小編為您精心整理的班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選1
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、
教學(xué)
工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選2
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選3
近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長(zhǎng)，目前的五年級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:
一，抓班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感，成就感
學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà)，在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，不足，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。
二，多維約束激發(fā)責(zé)任
我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理，我的責(zé)任。
三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng)，開(kāi)展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。
總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退步，懶惰我也會(huì)生氣，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選4
學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧少先隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育 ，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊(duì)工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
總之，少先隊(duì)?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班級(jí)管理工作總結(jié)小學(xué)精選5
本學(xué)期，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇七
作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的`眼睛；每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1、分層、有針對(duì)性、因材施教
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
3、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)
我嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛(ài)＂。
四、今后努力方向
1、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇八
依據(jù)省、市有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，促進(jìn)教育公平發(fā)展，我縣于4月份啟動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。縣教育局積極探索農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施辦法，努力改善學(xué)生食堂設(shè)施，不斷提高學(xué)校后勤保障水平，穩(wěn)步有序推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。現(xiàn)將一年來(lái)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作情況匯報(bào)如下。
一、基本概況
我縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的學(xué)校共19所，其中小學(xué)12所，初中7所，學(xué)生共有7487人，其中有小學(xué)生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的學(xué)校有19所，其中小學(xué)12所，初中有7所，全縣學(xué)校沒(méi)有向企業(yè)（單位）購(gòu)買(mǎi)供餐。按照每生每天4元的生活標(biāo)準(zhǔn)，供餐模式為“雞蛋+牛奶+等價(jià)食品”。到目前為止，學(xué)生食用情況良好，無(wú)不適、中毒事故發(fā)生。
二、主要做法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任。縣政府成立了“縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，政府副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人任成員，制定了《縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》。教育局和各校成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，建立和健全相應(yīng)的食品安全規(guī)章制度，制訂學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人的立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。
2、宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)。我局要求各學(xué)校必須落實(shí)國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的健康教育時(shí)間，并通過(guò)板報(bào)、櫥窗、課堂、專(zhuān)家講座等形式培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。各學(xué)校結(jié)合校情因地制宜開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，每校均開(kāi)展了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專(zhuān)題集會(huì)或主題班會(huì)教育活動(dòng)。教育局組織各學(xué)校校長(zhǎng)和營(yíng)養(yǎng)餐管理人員，邀請(qǐng)蒙牛公司專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)安全知識(shí)講座，收到很好的效果。
3、規(guī)范流程，保證質(zhì)量。要求各學(xué)校必須指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐工作，有專(zhuān)人接收，登記造冊(cè)，查看并索取票證，對(duì)食品進(jìn)行抽樣檢查，嚴(yán)禁不合校食品進(jìn)入校園；學(xué)校必須有單獨(dú)合適的營(yíng)養(yǎng)餐存放間，除工作人員外，其他人員一律不得入內(nèi)，防止食品感染和安全事故發(fā)生。每所學(xué)校都有專(zhuān)人值班，做好雙休日及節(jié)假日的防盜工作。
4、檢查整改，規(guī)范運(yùn)行。教育局要求各學(xué)校定時(shí)對(duì)學(xué)校食堂管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。每學(xué)期，教育局聯(lián)合衛(wèi)生、食品等部門(mén)對(duì)全縣學(xué)校食堂管理和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，確保了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃運(yùn)行有序、操作規(guī)范。
三、存在問(wèn)題
1、廠家供貨運(yùn)輸難。我縣是山區(qū)，交通復(fù)雜，加之學(xué)校布點(diǎn)分散，供貨企業(yè)運(yùn)輸難。一次送5天的食品，這樣不僅要增加對(duì)學(xué)校儲(chǔ)藏室、冷藏設(shè)備、加熱設(shè)備等基礎(chǔ)性建設(shè)的資金投入，而且也大大增加了食品在儲(chǔ)存中的安全風(fēng)險(xiǎn)度。
2、食堂改善達(dá)標(biāo)難。過(guò)去建設(shè)的食堂，由于當(dāng)時(shí)投入少，標(biāo)準(zhǔn)低，大多不能達(dá)到國(guó)家食堂標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行營(yíng)養(yǎng)餐以來(lái)，絕大多數(shù)食堂需要重要改造，需要大量資金，縣財(cái)政和學(xué)校資金壓力特別大。
3、營(yíng)養(yǎng)食品浪費(fèi)現(xiàn)象較重。營(yíng)養(yǎng)加餐總體上還是牛奶、雞蛋、饃片、水果，時(shí)間一長(zhǎng)，有些學(xué)生就出現(xiàn)了厭食、挑食現(xiàn)象。雖想盡辦法，在不影響營(yíng)養(yǎng)前提下，照顧學(xué)生口感、口味，但眾口難調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生乘老師不注意的時(shí)候，把營(yíng)養(yǎng)食品扔掉不吃，造成浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、20xx年工作
一是繼續(xù)做好食品安全、資金安全等工作，確保不出現(xiàn)重大責(zé)任事故，確保此項(xiàng)工作穩(wěn)步實(shí)施；二是繼續(xù)做好食堂建設(shè)工作，落實(shí)規(guī)劃，明確進(jìn)度；三是繼續(xù)做好宣傳工作，把握政策，明確方向，使這項(xiàng)惠民工程真正深入人心；四是做好工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，利用假期，對(duì)有關(guān)學(xué)校的校長(zhǎng)、總務(wù)主任、財(cái)務(wù)經(jīng)辦員等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使今后工作更規(guī)范、更專(zhuān)業(yè)；五是穩(wěn)定和加大后勤隊(duì)伍建設(shè)，要求從縣營(yíng)養(yǎng)辦工作人員到學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員、后勤管理隊(duì)伍要相對(duì)穩(wěn)定，便于科學(xué)、高效工作；六是嚴(yán)格要求各校認(rèn)真做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃?rùn)n案整建和管理工作；七是做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)和身體監(jiān)測(cè)工作。
總之，縣教育局將以努力把國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”實(shí)施成“放心工程”、“營(yíng)養(yǎng)工程”、“滿意工程”為目的，做實(shí)做好各項(xiàng)工作，為教育和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇九
二、措施得力，以防為主，是創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的核心內(nèi)容。
為保證各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)檢查督促，及時(shí)查漏糾偏。學(xué)校每年年底對(duì)學(xué)校的綜合治理工作進(jìn)行總結(jié)和反思。在保障這些措施充分落實(shí)的前提下，以防為主是創(chuàng)建“平安校園”的核心內(nèi)容。
1、建立預(yù)警機(jī)制，防范未然
2、制訂應(yīng)急預(yù)案，處置突發(fā)事件
3、加強(qiáng)安全疏散演練、重大活動(dòng)有安全預(yù)案
三、法制與安全教育兩手抓，是創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的重要手段
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開(kāi)展教育活動(dòng)，全體師生增強(qiáng)了法制觀念，遵紀(jì)守法成為廣大師生的自覺(jué)行為。全校沒(méi)有發(fā)生重大刑事案件和一般刑事案件、也沒(méi)有發(fā)生職工違法行為。
(一)、深入開(kāi)展法制宣傳、提高法律意識(shí)和自我防范能力
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十
一段時(shí)間倉(cāng)促，現(xiàn)在班級(jí)管理的三種做法，兩個(gè)計(jì)劃與大家分享。
三點(diǎn)是：
一類(lèi)民主解決。
讓孩子們有權(quán)利讓他們知道他們也是班級(jí)的重要成員。我們班的一些重要決定是由類(lèi)投票，2/3可以實(shí)施。我班的定量評(píng)估規(guī)則必須修訂，良性的少年推動(dòng)由學(xué)生決定。
特殊合同責(zé)任制。
正如魏舒生老師所說(shuō)：根據(jù)我的班級(jí)情況，我會(huì)分為兩類(lèi)：
第一類(lèi)是對(duì)人民的責(zé)任。
小到掃帚放置，大到矛盾調(diào)解，有些人做。設(shè)置掃帚王家磊，潘飛王宇通，檔案王冰心，書(shū)王家奇，花陳艷南，足球李翔，調(diào)整周世浩。我的班主任王家奇在這個(gè)問(wèn)題上的特別工作，圖書(shū)館管理秩序井然，記錄清楚。
第二類(lèi)是類(lèi)成員的轉(zhuǎn)換值。
我的班組比賽大大動(dòng)員了學(xué)生在報(bào)紙上的積極性，在比賽中捐款試試，團(tuán)體是錢(qián)，有些人記錄名單，有人負(fù)責(zé)錢(qián)，真的不到兩分鐘可以收到，大大節(jié)省時(shí)間。此外，為了讓學(xué)生在課外活動(dòng)中積極主動(dòng)，我也將使用小組比賽。如跳過(guò)活動(dòng)，根據(jù)不同級(jí)別的同學(xué)，我們的班級(jí)由團(tuán)體設(shè)置目標(biāo)群體成員，并宣傳，單搖雙搖完成目標(biāo)加入個(gè)人積分，群加一點(diǎn)。班成員分為四組，五分鐘跳必須跳到足夠350點(diǎn)，跳得足夠加點(diǎn)，不足十次加跳，結(jié)果只有兩組的開(kāi)始被處罰，其次是故意跳不節(jié)奏，相互抱怨事情大大減少，加上兩周一次的八字符繩游戲，孩子們都鍛煉身體，也提高了水平。我班上高齊龍剛剛開(kāi)始跳一個(gè)不能進(jìn)，現(xiàn)在不再拖你的后腿，取得很大進(jìn)步。對(duì)集團(tuán)的勞動(dòng)責(zé)任，甚至對(duì)人民的責(zé)任，使每個(gè)人都在履行職責(zé)，然后大量勞動(dòng)任務(wù)可以按計(jì)劃解決。
兩點(diǎn)：
一，大力推進(jìn)學(xué)者階級(jí)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)。
二，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo)，運(yùn)用視頻，教師示范，學(xué)生展示等方法提高學(xué)生寫(xiě)作的質(zhì)量。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十一
隨著20__年暑期的到來(lái)，本學(xué)年的管理工作也邁向了尾聲?；仡欉@一年的工作，我們收獲了許多，同時(shí)也存在一些不足之處。下面，我將就小學(xué)管理工作進(jìn)行總結(jié)。
首先，本學(xué)年的管理工作以“以人為本，全面育人”為宗旨，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，以“規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為目標(biāo)，努力提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
在管理工作中，我們注重提高教師素質(zhì)，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和講座，提高教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在教學(xué)方面，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)了教學(xué)常規(guī)檢查和反饋，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng)，如集體備課、公開(kāi)課、講座等，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在安全工作方面，我們高度重視，加強(qiáng)了校園安全管理和食品衛(wèi)生安全工作，定期開(kāi)展安全檢查和演練，確保校園安全無(wú)事故。
當(dāng)然，在管理工作中，我們也存在一些不足之處。例如，我們?cè)诮處熢u(píng)價(jià)方面還需要進(jìn)一步完善，以更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；在教學(xué)管理方面，我們還需加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)年的管理工作取得了一些成績(jī)，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我擔(dān)任__年級(jí)班主任和__年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)期中始終以黨的教育方針為指導(dǎo)，以對(duì)學(xué)生的德育教育為重點(diǎn)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為核心，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞“誠(chéng)信、責(zé)任、感恩、”主題教育，開(kāi)展班主任工作。這一學(xué)期，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、班級(jí)管理方面
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)
開(kāi)學(xué)初，我力爭(zhēng)讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)和學(xué)校的橋梁，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的助手。因此，一開(kāi)學(xué)，就要求每一位學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，及早制定出班規(guī)、班紀(jì)。要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不隨便講話，上課做好筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，部分學(xué)生干部得到了任用。對(duì)干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信，要以身作則，起到帶頭作用。定期對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，教育他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，在班上起帶頭作用。
3.重視衛(wèi)生工作
首先，抓學(xué)生遵守正確的衛(wèi)生習(xí)慣，加大衛(wèi)生檢查力度，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣。其次，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。本班學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，但打掃衛(wèi)生時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常是應(yīng)付了事，沒(méi)有把衛(wèi)生工作做好。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在班上進(jìn)行了“勞動(dòng)”和“衛(wèi)生”的系列教育，告訴同學(xué)們：“美的環(huán)境空氣新鮮，令人心情舒暢。每個(gè)人也精神煥發(fā)，學(xué)習(xí)更有效率”，并當(dāng)即便對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行了檢查，讓同學(xué)們提高自我保護(hù)意識(shí)。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如完后主動(dòng)整理課本、作業(yè)本，寫(xiě)字書(shū)、姿勢(shì)要正確等。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備教材、備學(xué)生，還備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
三、工作反思
1.班級(jí)管理還有待于進(jìn)一步到位，班級(jí)的凝聚力還沒(méi)完全形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感沒(méi)有得到更好的培養(yǎng)。
2.工作中思想工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是學(xué)生的思想工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。
3.班級(jí)中部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等有待加強(qiáng)，需進(jìn)一步提高。
4.班級(jí)中部分同學(xué)的行為習(xí)慣已養(yǎng)成，在思想上較為成熟，班級(jí)管理上已經(jīng)不再需要老師或家長(zhǎng)太費(fèi)心。
5.學(xué)生的閱讀理解能力還需加強(qiáng)，尤其是課外閱讀的重視不夠。
6.部分學(xué)生的身體狀況偏差，特別是視力問(wèn)題，使得上課的時(shí)候，有時(shí)不能專(zhuān)心聽(tīng)講。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想教育，從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)管理更要注重人性化、民主化。把學(xué)生養(yǎng)成教育真正落到實(shí)處，培養(yǎng)同學(xué)們的一些優(yōu)良品質(zhì)，以及良好的習(xí)慣。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十三
學(xué)籍管理是教育行政部門(mén)和學(xué)校最基本的常規(guī)管理它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化主動(dòng)發(fā)展教育過(guò)程中起著十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果更好的`為教育教學(xué)服務(wù)提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量我們認(rèn)真回顧過(guò)去一學(xué)期的工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，為了使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深，本學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開(kāi)由班主任參加的學(xué)籍會(huì)議，反復(fù)學(xué)習(xí)省、州、市下發(fā)有關(guān)文件精神和學(xué)籍管理細(xì)則結(jié)合我校的工作實(shí)際研究制定了相應(yīng)的管理措施。討論制定了學(xué)籍工作考評(píng)方案又變更了由校長(zhǎng)、學(xué)籍主任、教研組長(zhǎng)組成的學(xué)籍管理委員會(huì)制定了管理目標(biāo)層層落實(shí)責(zé)任要求班主任和家長(zhǎng)建立包保責(zé)任制同時(shí)又布置了一年的工作。學(xué)期末又根據(jù)學(xué)年初的布置結(jié)合考評(píng)檢查落實(shí)情況。
本學(xué)年有在校生939人入校新生113人轉(zhuǎn)出13人轉(zhuǎn)入26人。為了做好新生入學(xué)工作在招生前期我們就把入學(xué)通知書(shū)發(fā)到家長(zhǎng)手中。又成立了招生委員會(huì)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)籍主任把關(guān)抽調(diào)教師組織嚴(yán)格測(cè)試依據(jù)0-12周歲適齡兒童花名冊(cè)建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)保證了適齡兒童全部入學(xué)。畢業(yè)生的學(xué)籍管理是小學(xué)階段的最后一關(guān)又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié)也是控流工作的關(guān)鍵為了做好這項(xiàng)工作我們建立了與中學(xué)銜接制度首先及時(shí)填寫(xiě)各種表冊(cè)按期驗(yàn)印然后把學(xué)籍檔案送到相應(yīng)的中學(xué)在畢業(yè)考試前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育就學(xué)的重要性使學(xué)生能得到家長(zhǎng)的支持保證了入學(xué)人數(shù)。
控流是義務(wù)教育就學(xué)階段的關(guān)鍵也是義務(wù)教育的目的。為了做好控流工作我們到社會(huì)上做了大量細(xì)致的調(diào)查利用兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)三個(gè)派出所、十八個(gè)委、五個(gè)村進(jìn)行了調(diào)查，查清了適齡人口的分布情況制定了712周歲兒童花名冊(cè)做到適齡人口來(lái)有源去有蹤逐一查清保證了入學(xué)率。根據(jù)學(xué)區(qū)人口的頒特點(diǎn)我們建立了學(xué)生綜合情況統(tǒng)計(jì)表調(diào)查單親、特困家庭、孤兒、外地人口等統(tǒng)計(jì)表使控流有了目標(biāo)執(zhí)行控流責(zé)任書(shū)制度校長(zhǎng)和每位班主任和任課教師簽控流責(zé)任書(shū)又把目標(biāo)落實(shí)到每位教師。班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳“義務(wù)教育法”使控流工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。班主任及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)對(duì)“單親生”“特困生”、“厭學(xué)生”進(jìn)行思想教育又在學(xué)習(xí)上給他們幫助使他們能穩(wěn)定情緒安心就學(xué)。學(xué)生家庭困難是造成“輟學(xué)”的主要原因?yàn)榱耸埂疤乩蹦茼樌蛯W(xué)學(xué)校動(dòng)員全校教師和學(xué)生積極開(kāi)展“希望工程”活動(dòng)幫助貧困學(xué)生解決生活困難捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品防止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面對(duì)這項(xiàng)工作我們的原則是堅(jiān)持原則、秉公辦事一絲不茍。對(duì)轉(zhuǎn)出的學(xué)生了解清原因看戶口防止變相擇校。嚴(yán)把轉(zhuǎn)出關(guān)。對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生查驗(yàn)戶口轉(zhuǎn)學(xué)證從不擅自收不合手續(xù)的學(xué)生嚴(yán)把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對(duì)“總名冊(cè)”保證班、校和教委數(shù)控的統(tǒng)一。
殘疾學(xué)生進(jìn)行了特殊的教育。召開(kāi)有關(guān)班主任會(huì)議研究防弱的方法首先針對(duì)學(xué)生的智能情況制定出相應(yīng)的計(jì)劃并采取相應(yīng)的教學(xué)方法。定期寫(xiě)出學(xué)生智能變化情況觀察記錄。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力在期末考評(píng)中這些學(xué)生學(xué)習(xí)及其它方面都有不同程度提高。
學(xué)籍資料填寫(xiě)、報(bào)送及存檔是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。一是購(gòu)置了市檔案局統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒卷皮及案卷目錄為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。二是遵循檔案管理的原則對(duì)檔案資料及時(shí)收集對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫(xiě)、整理、分類(lèi)。及時(shí)裝訂成卷編寫(xiě)歸檔。三是有效的利用微機(jī)、打印種統(tǒng)計(jì)報(bào)表使檔案規(guī)范化。
一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jī)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。一、檔案資料還沒(méi)全部進(jìn)入微機(jī)。二、管理措施還需完善。在新的學(xué)年，我們的初步設(shè)想是一、把學(xué)籍納入微機(jī)管理，提高檔案管理的效率和準(zhǔn)確率。二是在管理上力度強(qiáng)化管理?？傊覀儧Q心在市教委的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)學(xué)籍管理一流水平再上新臺(tái)階。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十四
我校教育、教學(xué)管理工作在黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)思路，依據(jù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將我校的工作情況總結(jié)如下。
一、 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。目標(biāo)：建立一支具有現(xiàn)代意識(shí)和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。重視對(duì)班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛(ài)心、耐心、信心”。
2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅(jiān)持“以德治?！薄⒁l(fā)揚(yáng)人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識(shí)。使德育工作做到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
二、 建立健全安全管理制度。
1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學(xué)生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。
2、開(kāi)展“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。
3、我們始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
三、在教學(xué)管理方面。
1、盡量開(kāi)全所有課程，確保教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)、工作任務(wù)和要求，并保持督查執(zhí)行。
2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制定了本組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時(shí)、定地點(diǎn)開(kāi)展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。本學(xué)期各教研組每位教師均上了一節(jié)學(xué)科探討課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、了解教學(xué)情況，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
3、不定期抽查教師教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，并記錄反饋。通過(guò)此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測(cè)試反饋。另外，還不定時(shí)召開(kāi)班干會(huì)，學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷等形式了解學(xué)生對(duì)授課老師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，使其明確努力的方向。
4、不定時(shí)召開(kāi)教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)，分析當(dāng)前教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)；虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，共商學(xué)校教學(xué)發(fā)展大計(jì)；了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。
各學(xué)科教師工作職責(zé)，各功能室工作人員工作職責(zé)我們?cè)诮逃虒W(xué)方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績(jī)，但回頭反思，發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，統(tǒng)籌考慮還有不周。如：工作執(zhí)行、督查力度不夠；教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善；部分教師的教育教學(xué)方法還有待改進(jìn)；教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進(jìn)工作方法，以學(xué)校教育教學(xué)管理為核心，服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)生，力爭(zhēng)把教育教學(xué)工作做得更好。
2017.5.13
自縣局將3月定為“學(xué)校常規(guī)管理月”以來(lái)，我校積極響應(yīng)縣局號(hào)召，認(rèn)真對(duì)照《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》 ，切實(shí)抓好執(zhí)行《廣西中小學(xué)管理規(guī)范》的到位率，抓實(shí) “三定一規(guī)范”的執(zhí)行，進(jìn)一步提升我校常規(guī)管理水平。在工作中，我校著重開(kāi)展了以下幾方面工作。
一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織建設(shè)
我們深深體會(huì)到，在學(xué)校工作中，如果沒(méi)有健全的教育教學(xué)管理制度，沒(méi)有具體明確的要求，沒(méi)有檢查落實(shí)的方法，沒(méi)有考核獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，即使有好的師資、好的生源、好的設(shè)備，教育教學(xué)質(zhì)量也難以得到保證。因此我們首先提高了思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了組織建設(shè)，成立了常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定并完善了《馬豐小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《馬豐小學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)懲規(guī)定》和《教師教學(xué)常規(guī)》等管理制度 。在工作實(shí)踐中形成了“愛(ài)校誠(chéng)實(shí)，守紀(jì)勤奮”的校風(fēng)、“因材施教、分層要求，寓教于樂(lè)，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“虛心頑強(qiáng)，扎實(shí)求新”的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)優(yōu)良師風(fēng)，提高師資素質(zhì)
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小學(xué)管理工作總結(jié)篇十五
教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，具體情況如下所述：
一、常規(guī)工作，規(guī)范有序
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高素質(zhì)
只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)
開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念
為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，我校不但積極派老師參加培訓(xùn)，而且經(jīng)常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍(lán)青”工程，徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)
參加二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導(dǎo)教師提高教學(xué)水平，提高課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
5、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著多媒體課的開(kāi)展，教師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，課堂效率大大提高。
6、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解 ，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。
三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)新篇
本學(xué)期教務(wù)處積極開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、唱歌比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)展法制教育講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，在活動(dòng)中煅煉了能力。
四、工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;
2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)啟慧小學(xué)教育教學(xué)的新局面!
小學(xué)20xx年秋教務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作又接近尾聲，在教委辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)籍管理方面
學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，學(xué)校組建了一支隊(duì)伍專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的交接、登記工作;一年級(jí)班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡的建檔工作;各年級(jí)班主任做好義務(wù)教育卡的取證工作;努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，按照上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及時(shí)開(kāi)展了一年級(jí)新生招生的宣傳工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個(gè)村及校門(mén)口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順利的入學(xué)。為了將班生額控制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原三年段今四年段由原來(lái)的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。
二、抓好課程方案的落實(shí)，優(yōu)化教師任課安排
本學(xué)期根據(jù)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，確保每周一節(jié)書(shū)法課，規(guī)范作息時(shí)間：學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)每周26節(jié)課，三至六年級(jí)每周30節(jié)課，每節(jié)課 40分鐘。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，盡力發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)，讓相應(yīng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師去擔(dān)任相應(yīng)的科目教學(xué)，每位老師擔(dān)任的課程不超過(guò)三門(mén)，盡量不安排老師擔(dān)任本班的技能科。
三、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
1.教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況一至兩次，做好檢查記錄。
2.做好教學(xué)常規(guī)月檢工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。
3、規(guī)范評(píng)價(jià)考試：實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，實(shí)行期中期末兩次學(xué)科考試，及時(shí)做好考試質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，并組織教師及時(shí)將期中、期末成績(jī)及時(shí)上傳到“福建省小學(xué)新課程管理系統(tǒng)”中的“教務(wù)成績(jī)”。
4、規(guī)范教學(xué)用書(shū)管理：根據(jù)教委辦提供的教科書(shū)目錄選擇教學(xué)用書(shū)及教具。本學(xué)期學(xué)校指定顏春蘭老師為專(zhuān)用教科書(shū)管理室管理員。將學(xué)校的教師用書(shū)、循環(huán)使用教材、及各種教具整理歸檔，并制成電子文檔，方便管理。
四、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。
2.組織了新教師匯報(bào)課展示.陳榮輝、王麗婭、蘇月芬、顏婉儀、陳丹妮、顏冰冰、高斯娟等7名教師作了匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，新教師迅速成長(zhǎng)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
3.繼續(xù)做好課題研究活動(dòng)。
本學(xué)期由我校牽頭的莊頭、梧山、南林、庵前、啟慧、新店、龍山、文峰等八校聯(lián)研活動(dòng)，在學(xué)期初召開(kāi)協(xié)作校教導(dǎo)會(huì)，確定了數(shù)學(xué)研討主題為：《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境》，技能科研討主題為《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究》，語(yǔ)文科研討主題為《運(yùn)用漢字科學(xué) 多元識(shí)字 有效閱讀》，并分別在莊頭、庵前小學(xué)舉行了三場(chǎng)研討活動(dòng)。
積極參與晉江二實(shí)小牽頭的泉州市級(jí)課題《學(xué)生差異性背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究》。多次參與晉江二實(shí)小牽頭的協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)，并于20xx年10月23日，承辦了晉江二實(shí)小等十三所協(xié)作?！巴n異構(gòu)”校際聯(lián)研語(yǔ)文活動(dòng)。
扎實(shí)做好本校申請(qǐng)的晉江市級(jí)課題《新課程背景下綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)——雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)優(yōu)化整合研究》。本學(xué)期為了更好地做好該課題，將《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)成長(zhǎng)手冊(cè)》納入月檢內(nèi)容，由大隊(duì)輔導(dǎo)員陳婷婷老師負(fù)責(zé)檢查。該課題被評(píng)為晉江市(第一批)重點(diǎn)課題。
4.各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。 本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)校本教研公開(kāi)課教學(xué)情況的管理，本學(xué)期繼續(xù)沿照上學(xué)期校本教研的模式開(kāi)展校本教研，堅(jiān)持周四教研日活動(dòng)的開(kāi)展，本學(xué)期共開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)30余節(jié)。強(qiáng)調(diào)教師的參與率，并將教師的參與情況與期末獎(jiǎng)金掛鉤。
在濃厚的教研氛圍下，老師們?cè)诟鞣N教研比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。其中王麗婭、沈燕老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教師評(píng)課比賽，王麗婭老師獲美術(shù)科一等獎(jiǎng)，沈燕獲音樂(lè)科三等獎(jiǎng)。蔡麗萍、顏娜莎老師參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教師評(píng)課比賽分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5. 崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：本學(xué)期將學(xué)習(xí)《20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)》作為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，要求老師要有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等。學(xué)校依舊鼓勵(lì)支持學(xué)校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期學(xué)校派出周瑋華老師參加泉州市中小學(xué)生五祖拳健身操培訓(xùn)，林珍梅老師參加晉江市第二期農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)班及優(yōu)秀教師暑假療養(yǎng)活動(dòng)，許悅老師參加泉州市第二十三期農(nóng)村小學(xué)(語(yǔ)文)教師能力提升培訓(xùn)班，許君贏老師參加20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精講解讀與名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，顏春蘭、高斯娟、蔡麗萍、陳榮輝、周瑋華老師參加由晉江進(jìn)修學(xué)校組織的“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，并參加“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考試”。鼓勵(lì)老師參與網(wǎng)上報(bào)名的“少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)”，積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
五、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來(lái)。我校在興趣小組中常年設(shè)有高年級(jí)作文、低年級(jí)作文，英語(yǔ)、書(shū)法，上學(xué)期新增設(shè)燈謎、及軟筆書(shū)法興趣小組。軟筆興趣小組聘請(qǐng)校外書(shū)法能手，六(2)李煒晴的爺爺來(lái)任教，燈謎興趣小組的指導(dǎo)教師由本校連續(xù)兩屆在安海鎮(zhèn)燈謎比賽中獲一等獎(jiǎng)的蔡雅麗老師擔(dān)任 。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級(jí)常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績(jī)。
本學(xué)期在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》同題作文中獲得較好的成績(jī)，五年(2)班陳雅雯、六年(3)班李曉曉分別獲《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》9月份同題作文二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng);六年(3)班李曉曉以《真是非一般》獲晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)“十月份”同題作文一等獎(jiǎng);李俊杰以《東大街變身記》獲《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》12月份同題作文優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外，五年(2)班陳雅雯 “文明禮儀伴我行”獲晉江市“文明禮儀幸福晉江”小學(xué)生美術(shù)二等獎(jiǎng)，六年(1)班潘申洋參加首屆“新維劍橋”杯晉江市青少年英語(yǔ)大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六、存在的問(wèn)題及下學(xué)期工作構(gòu)想
1.校本教研是學(xué)校工作的重中之重，但有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)，教研組的工作雖初具模型，但發(fā)揮的實(shí)效性卻仍舊不高，因此在下個(gè)學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，要將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。
2.珍梅老師借調(diào)籌建華泰小學(xué)，下個(gè)學(xué)期的功課需要進(jìn)行調(diào)整。
3.繼續(xù)開(kāi)展校際研討活動(dòng)。
4.現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)很多，如組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，但這些活動(dòng)學(xué)生的參與面不大，且很多活動(dòng)臨時(shí)性的居多，具有延續(xù)性的活動(dòng)居少，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)及習(xí)慣的幫助不大，今后學(xué)生層面開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)考慮延續(xù)性，并將盡量將學(xué)生的參與面擴(kuò)大。如將書(shū)法比賽、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽、繪畫(huà)比賽、卡拉ok比賽合理安排，每學(xué)年定期舉行，形成一種習(xí)慣，這樣師生在平時(shí)學(xué)習(xí)中就會(huì)有意識(shí)的加以挖掘、培養(yǎng)、學(xué)習(xí)。
小學(xué)管理工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧平安校園，打造品牌優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“以人為本，愛(ài)心教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)發(fā)展”為辦學(xué)策略，繼續(xù)推進(jìn)精細(xì)化管理，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生“全面加特長(zhǎng)”發(fā)展，回顧過(guò)去的一學(xué)期，作以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各級(jí)部、處室、年級(jí)、班級(jí)負(fù)責(zé)人為成員，成立了學(xué)生護(hù)衛(wèi)隊(duì)，由門(mén)衛(wèi)、大隊(duì)部、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員組成，定期組織召開(kāi)安全工作會(huì)議，安排部署安全工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，消除各種安全隱患。
2.責(zé)任明確，制度到位。學(xué)校與各處室、年級(jí)簽定了安全工作責(zé)任書(shū)，與班主任簽定了安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與食堂簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作措施。
3.建立學(xué)校安全工作突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。對(duì)可能出現(xiàn)的意外事件和突發(fā)事件，提前制定預(yù)案，做到有備無(wú)患，從容應(yīng)對(duì)。
4.扎實(shí)開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的和諧教師團(tuán)隊(duì)。
1.嚴(yán)抓師德教育，樹(shù)立良好師風(fēng)。我校圍繞“學(xué)規(guī)范，愛(ài)崗位，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn)”的師德教育主題，大力倡導(dǎo)“外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的教育師德觀。通過(guò)簽訂《教師廉潔自律承諾書(shū)》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等責(zé)任狀，要求教師嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就了學(xué)校教師的良好形象。
2.抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校充分利用教師閱覽室、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)制度，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，繼續(xù)提高教師福利待遇，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的熱情。
4.抓好常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)檢查、專(zhuān)項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查等活動(dòng)，有利于教師更好地做好教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、強(qiáng)化目標(biāo)管理，落實(shí)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初，學(xué)校與各年級(jí)簽訂了教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各年級(jí)各學(xué)科也制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)案，并按計(jì)劃組織教學(xué)，全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好薄弱年級(jí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)各方面力量，發(fā)揮好幫扶作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在這方面發(fā)揮了很好的作用。
3.召開(kāi)各年級(jí)、各學(xué)科教師會(huì)議，保證會(huì)議效果，讓會(huì)議起到應(yīng)有的作用。
4.考試改革，務(wù)實(shí)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。我校本期加強(qiáng)了考試改革，實(shí)行了“教學(xué)案一體化”，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)，各班按計(jì)劃開(kāi)展互幫互助，共同提高活動(dòng)，平時(shí)抓好單元測(cè)試及分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，提高了教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好畢業(yè)班工作，爭(zhēng)取中考再創(chuàng)輝煌。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)班工作，召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生會(huì)議，要求教師樹(shù)立信心，鼓足干勁，奮力拼搏，為中考再創(chuàng)輝煌打下基礎(chǔ)。
6.重視骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。我校實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，學(xué)期初召開(kāi)全體教師會(huì)議，宣布對(duì)骨干教師的任命，為他們搭建展示自己才能的平臺(tái)。
7.推進(jìn)人事制度改革，建立激勵(lì)機(jī)制，合理配置教師資源。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教師考核量化管理，考核項(xiàng)目包括教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、坐班、簽到、崗位、考核、考核量化、績(jī)效工資等，各項(xiàng)考核項(xiàng)目又制定詳細(xì)的考核內(nèi)容，考核標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師分工協(xié)作，各盡其能，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。
四、大力推進(jìn)新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。
2.改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期，我校提倡教師做到三反思：即反思一日得失，反思教學(xué)方法，反思學(xué)生創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)群眾性文體工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
五、工作措施：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好師德師風(fēng)。
2.抓好教師