心得體會是對個人在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，通過書面形式表達出來。它可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程，發(fā)現(xiàn)其中的收獲和不足。在寫心得體會時，要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu)，使文章更有針對性和可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
中小學教師十項準則的心得體會篇一
《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求，是“四個統(tǒng)一”師德師風建設(shè)的具體踐行標準，是對新時代高效教師以德育人，以德立身的具體要求。
立師德，以德服人，德高為師，品重懿范。新時代教師要以德治學，以德育人，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當中，十年樹木，百年樹人，教育是一項持續(xù)性、長期性的工作，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容，關(guān)心關(guān)愛每一位學子，真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、用心幫助，用良好的德行和溫情讓學生感受到濃濃的師愛，讓每一位學生學會學習、學會做人、學會拼搏、學會奉獻、學會取舍、學會感恩、以良好的師德引導(dǎo)學生的成長和進步。
中小學教師十項準則的心得體會篇二
準則具有素養(yǎng)增強性，準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
中小學教師十項準則的心得體會篇三
近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?BR> 受，永記于心。
根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的`人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
中小學教師十項準則的心得體會篇四
通過學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，我更進一步感觸到教師這一職業(yè)的重要和光榮，瞬間覺得自己所有的付出都是值得的。自疫情發(fā)生以來，每天都在緊張和忙碌中度過，通過微信、電話、釘釘、qq等方式督促、催促學生上報、填寫各類信息，遇到特殊情況還要跟學生家長聯(lián)系，在這一過程中有開心、急躁、煩躁、擔心、擔憂，但是在學生的配合下最后堅持下來了，我由衷地感到開心、幸福。
教育工作本來就是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云的工作，在這一過程中不可避免地會遇到各種各樣的'問題，讓我們共同努力，加油！
中小學教師十項準則的心得體會篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
平山小學—-黃立通
其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
中小學教師十項準則的心得體會篇六
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風建設(shè)是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分。當前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風教育，強化師德建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)和育人水平，取得了較為明顯的成效。
師德師風建設(shè)具有重要意義
加強師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數(shù)人思想政治水平不高，道德品質(zhì)存在缺陷，業(yè)務(wù)能力不強，治學不嚴謹?shù)葐栴}。主要表現(xiàn)在：有的教師對學生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學生；
個別教師甚至毆打?qū)W生，危害學生的人身安全；
一些教師變相體罰學生，罰站、罰作業(yè)、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；
少數(shù)教師不愿干班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學校的形象，給教育事業(yè)帶來了不良影響。
加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學生的勞動過程中，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)樂業(yè)、獻身教育的精神情操和實際行為。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。第二，教師道德實踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性。“師者，人之模范了?！边@不僅是人類幾千年對教師的要求，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但職業(yè)道德要求教師要嚴于律己、以身作則、為人師表。第三，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠。學校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學生的精神世界，而且在通過學生、學生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平?，F(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學生良好的學風的形成，從而激發(fā)學生報效祖國，服務(wù)人民而發(fā)憤學習。
加強師德師風建設(shè)應(yīng)遵循的原則:
遵循講政治的原則。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設(shè)的重要性，既要克服當前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性、主體性和創(chuàng)造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。
遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風建設(shè)只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
遵循貼近生活的原則。教師道德教育應(yīng)注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是，從實際出發(fā)，關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務(wù)中增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合，化虛為實。
師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。從教育部門和學校來講，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題，重點抓好以下幾項工作：
政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風教育活動，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，加強現(xiàn)代教育理論的學習，領(lǐng)會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識，使教師能以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學之中。
堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應(yīng)充分發(fā)揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力。著眼于全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學生，尊重學生，嚴格要求學生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責、訓斥學生家長。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程之中，引導(dǎo)學生爭做文明人，學做社會人。
依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風考核制度，把師德師風作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風高尚的教師和師德師風教育成績顯著的學校。我們在師德師風教育中實行“三結(jié)合”和“五掛鉤”：“三結(jié)合”即與創(chuàng)建文明學校結(jié)合起來，與實話公民道德教育結(jié)合起來，與學校工作考核結(jié)合起來?！拔鍜煦^”即與民主評議行風掛鉤，與校園綜臺掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與評聘教師職稱掛鉤，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風的學校，民主評議行風年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當年不能評為各類先進單位和文明學校；
對嚴重違反師德師風的教師，不能評聘教師職務(wù)，已聘任的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師資格；
對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。
重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德建設(shè)氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生、育人奉獻的良好風氣。
強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，要采取積極有效的措施，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。當前，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，教育行政部門和學校都要向社會公開接受師德監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為，防患于未然。
關(guān)注教師的工作、生活和思想，將師德師風建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作、生活和思想實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼教師，及時了解教師的思想變化和工作、生活中遇到的問題，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實事、多辦好事的實際工作中，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
中小學教師十項準則的心得體會篇七
通過學習《準則》十則，我認為可以歸納為“正己、敬業(yè)、愛生”六字箴言。作為新時代的教師，就應(yīng)該追求“師范端嚴，學明德尊”的境界，我們應(yīng)該將《準則》銘刻于心并踐行日常，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
正己，言行雅正，為人師表：以《準則》為師德標尺，嚴于律己，為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛，言傳身教。
敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)：以《準則》為師德底線，捍衛(wèi)綱常；堅守內(nèi)心，防微杜漸，嚴謹治學、力戒浮躁、心態(tài)平和，潛心問道。
愛生，關(guān)愛學生，以生為本：以《準則》為師德綱領(lǐng)，鑄師德靈魂。師生情，唯有從愛出發(fā)，尊重學生，關(guān)心學生，幫助樹立正確的`學生觀，讓孩子們學會自愛，自強，美化孩子的心靈。
師者，應(yīng)以自身的高尚品德、嚴謹風范和恰當言行給學生以良好的示范和榜樣，潤物細無聲地影響、教育學生。
中小學教師十項準則的心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，為了保證社會的穩(wěn)定和人們的安全，有很多規(guī)章制度需要我們遵守，而在我們生活中，也有很多需要遵守的準則，例如：《遵守十項準則心得體會》所提到的十項準則。在這些準則中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個共同點，那就是“遵守規(guī)矩”。這篇文章將會分享我對這十項準則的心得和體會，希望能給讀者帶來一些啟示。
二段：用誠信做人
首先是準則之一：用誠信做人。我深受這個準則的熏陶，而且在實踐中也感受到它的重要性。我堅信，只有誠實守信的人才能獲得別人的尊重和信任，才能建立長期的合作關(guān)系。
三段：學習做事
其次是準則之二：勤于學習做事。學習是一種不斷進步的過程，我們應(yīng)該像海綿吸收水一樣吸取知識，提高自己的工作能力和解決問題的能力。只有不斷學習進步，才能保持自己的競爭力，適應(yīng)社會發(fā)展的變化。
四段：熱情服務(wù)
再次是準則之三：熱情服務(wù)。這個準則可以說凸顯了服務(wù)行業(yè)的特殊性，但對于任何一個行業(yè)來說都同樣適用。只有熱情的服務(wù)才能讓客戶感受到公司的誠信和友好，并最終轉(zhuǎn)化為忠實客戶。
五段：互相支持
最后是準則之十：互相支持。在任何團隊中，互相支持都是非常重要的，它可以促進團隊的凝聚力和成長。如果每個人都能知道自己的職責和義務(wù)，并且相互協(xié)作，那么這個團隊就會變得強大起來，每個人也能獲得進一步的成長和提升。
六段：結(jié)語
在遵守十項準則的過程中，我們不僅要自己踐行，還要以身作則，激勵周圍的人也來遵守這些準則。這將會讓我們的社會更加和諧并且讓我們的人際關(guān)系更加良好。同時，這些準則也為我們提供了前行的方向，只要我們時刻銘記這些準則，將其融入到自己的生活和工作中，相信我們的路將會越來越寬廣，越來越光明。
中小學教師十項準則的心得體會篇九
“十項準則心得體會范文”
近年來，黨中央提出并實施了一系列的黨風廉政建設(shè)“十項準則”，為全體黨員樹立了崇高的道德榜樣。在我個人看來，這些準則對于黨員干部而言是至關(guān)重要的，不僅意味著個人修養(yǎng)的提升，更是推動社會進步的前提條件。通過學習和實踐“十項準則”，我深切地體會到了它們對于個人品質(zhì)、工作作風、群眾關(guān)系、廉政修養(yǎng)等各方面的深遠影響。以下是本人對于“十項準則”的一些心得體會。
首先，“十項準則”給我樹立了明確的道德底線和準則。在日常生活中，我要時刻牢記黨員干部應(yīng)具備的高尚品質(zhì)和行為準則，明確自己應(yīng)當做到的底線，嚴格要求自己的言行舉止符合黨風廉政建設(shè)的標準，做到廉潔奉公、遵紀守法。
其次，“十項準則”引導(dǎo)我正確對待權(quán)力和地位。作為一名黨員干部，在擔任公職期間，不能將職權(quán)視為個人私利的代價，要守住原則底線，不能任性妄為，不能濫用權(quán)力，不能以權(quán)謀私，維護黨和人民群眾的根本利益。
第三，“十項準則”使我更加注重群眾觀點和群眾利益。在工作中，我從不以自我中心的角度看待問題，而是積極傾聽群眾的意見和建議，站在他們的角度深入了解群眾的實際需要和利益訴求，做到真心為群眾辦事，盡力讓黨的事業(yè)惠及更多的人民群眾，真正做到做人民公仆。
第四，“十項準則”要求我自覺遵守黨紀國法。黨員干部要嚴守廉潔奉公的職責，遵守中央和地方的各項法律法規(guī)，自覺接受黨組織紀律和國家法律的約束。只有做到守紀律、講規(guī)矩，才能確保工作高效有序進行，確保我們能夠不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。
最后，“十項準則”對于個人品德的提升起到了至關(guān)重要的作用。作為黨員干部，只有時刻保持良好的生活和工作作風，做到自重、自律、自勵、自強，才能夠成為集責任、紀律、能力、作風于一體的好干部。要注重個人修養(yǎng)，關(guān)注自己的操守道德，自覺做到忠誠干凈擔當，始終保持一顆赤子之心，始終以高尚的覺悟和崇高的理想信念看待人生，以無私的奉獻精神為廣大人民群眾提供服務(wù)。
總之，“十項準則”對于我們黨員干部來說是一份寶貴的財富和堅實的行為準則。通過學習和實踐，我深刻體會到“十項準則”對于我們黨員干部的重要意義。只有堅決執(zhí)行這些準則，我們才能更好地履行自己的職責，更好地發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，更好地服務(wù)于黨和人民群眾。我將一直保持對“十項準則”的高度重視，在實際工作中不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)，永遠不辜負黨和人民對我這個共產(chǎn)黨員的殷切期望。
中小學教師十項準則的心得體會篇十
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。
學生稚嫩的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的加倍呵護?！边@種呵護就是愛。教師應(yīng)該以人為本，對學生無私奉獻，熱愛學生，尊重、理解學生，關(guān)心愛護學生。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
中小學教師十項準則的心得體會篇十一
“十項準則解析心得體會”
第一段：引入和概述（200字）
“十項準則”是中國共產(chǎn)黨第十九屆中央紀律檢查委員會在2018年底發(fā)布的一系列新紀律、新規(guī)定。這些準則旨在加強黨內(nèi)紀律建設(shè)，幫助黨員干部始終保持清正廉潔的政治本色，更好地為人民服務(wù)。在如今社會風氣不正、道德淪喪的背景下，學習和貫徹這些準則尤為重要。我在學習過程中深受啟發(fā)，獲得了許多心得體會。
第二段：規(guī)勸嚴禁心得（300字）
在教育引導(dǎo)干部以身作則的準則中，堅決責成黨員干部公平、廉潔、誠信、擔當、守紀律，注重養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和紀律意識。這些準則讓我深刻認識到每個黨員干部都應(yīng)承擔起更多責任，并在做出決策和行動時遵守道義和原則。此外，準則還特別規(guī)定，黨員干部禁止參與各種形式的“特權(quán)”和腐敗行為。這提示我必須時刻警惕自己的言行，嚴守廉潔自律的底線，樹立起公平正義的價值觀。
第三段：踐行奮戰(zhàn)心得（300字）
“十項準則”中指出，“要真誠關(guān)心群眾，經(jīng)常深入實際聯(lián)系群眾”，這讓我想到斯大林的名言：“離開群眾，黨就會失去靈魂?！边@些準則鮮明要求黨員干部與群眾保持緊密聯(lián)系，了解他們的實際困難，以實際行動去滿足和解決問題。而實踐出真知，唯有深入實際，才能更好地解決問題。從現(xiàn)在開始，我會更加努力地深入群眾，傾聽他們的聲音，并盡力幫助他們解決實際問題。
第四段：維護紀律心得（200字）
紀律是黨內(nèi)最重要的保障，也是黨員干部的行為準則。在“十項準則”中，黨員干部被要求嚴守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律等。這些紀律不僅是對個人的要求，更是對黨和人民的莊嚴承諾。遵守這些紀律，是自覺維護黨的形象和尊嚴的表現(xiàn)。我深知黨的紀律是“黨興黨壞”的重要依據(jù)，所以我將更加自覺地遵守這些規(guī)定，保持良好的行為習慣。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過學習和貫徹“十項準則”，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這些準則告訴我們抓住黨員干部的關(guān)鍵在于自覺遵守黨的紀律和要求，保持黨員干部的高尚品德和良好形象。我將繼續(xù)堅持并加強對這些準則的學習和理解，努力將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為黨的事業(yè)做出更多貢獻。也希望黨員干部共同努力，以自己的行動書寫新時代的黨的建設(shè)新篇章。
中小學教師十項準則的心得體會篇十二
從醫(yī)是一項神圣而崇高的職業(yè)，涉及到千萬人民的健康和生命。為了規(guī)范醫(yī)生的行為，保障患者的權(quán)益，中國醫(yī)學會制定了“從醫(yī)十項準則”，要求醫(yī)生恪守職業(yè)道德和倫理，并履行自己的職責。作為一名醫(yī)學生，我從中深刻體會到作為一名醫(yī)生，我們不僅要有良好的醫(yī)學知識，更要有高尚的職業(yè)操守和責任心。下面我將從幾個方面談?wù)勎覍Α皬尼t(yī)十項準則”的體會和感悟。
首先，作為醫(yī)生，我們要時刻保持敬業(yè)的心態(tài)。敬業(yè)是醫(yī)生最基本的要求，也是一切工作的前提。無論是平凡的感冒還是嚴重的手術(shù)，作為醫(yī)生，我們都要全力以赴，盡心盡力地為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。無論是日夜操勞還是逆境困苦，我們都不應(yīng)退縮，責任在肩，心志始終如一。我曾在一次實習中遇到一個老年患者，他患有嚴重的肺炎，在昏迷的狀態(tài)下送到醫(yī)院。盡管醫(yī)生們竭盡全力，但最終還是沒能挽救他的生命。這讓我深深地理解到醫(yī)生的責任和使命，我們要以敬業(yè)的態(tài)度對待每一個患者，盡最大的努力幫助他們恢復(fù)健康。
其次，我們要保持嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。作為醫(yī)生，我們不僅要有扎實的醫(yī)學知識，還要有科學的思維方式。在診斷和治療過程中，我們要根據(jù)患者的癥狀和體征，運用科學的方法進行分析，做出準確的判斷。同時，我們要持續(xù)學習和追求科學進步，不斷提高自己的醫(yī)學水平。我記得有一次實習中，有一個患者的情況非常復(fù)雜，經(jīng)過多科醫(yī)生的討論和研究，最終確定了一個正確的診斷和治療方案。這次經(jīng)歷讓我明白了嚴謹科學的態(tài)度對于醫(yī)生來說是多么重要，只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
第三，醫(yī)生要保守醫(yī)學秘密?；颊叩牟∏楹碗[私是很私密的，作為醫(yī)生我們要保護好患者的隱私權(quán)。盡管患者的病情可能對疾病的研究有幫助，但我們不能擅自公開患者的信息。在實習過程中，我曾看到一位醫(yī)生將一個患者的病情告訴了其他人，這引起了患者家屬的不滿。醫(yī)生的不專業(yè)行為既傷害了患者的感情，也喪失了患者家屬對醫(yī)生的信任。我們要時刻牢記保護患者隱私的重要性，妥善處理醫(yī)學秘密，保障患者的隱私權(quán)。
第四，醫(yī)生要尊重患者的人格尊嚴。尊重患者的權(quán)益是“從醫(yī)十項準則”中的一項基本要求。我們要以人為本，尊重患者的個人隱私和信仰，并聽取他們的意見和需求。在與患者交流時，我們要注意語言和行為的禮貌，不輕視和歧視患者。在實習期間，我遇到過一個患有精神疾病的患者，他的情緒非常不穩(wěn)定，有時會大發(fā)脾氣。一位醫(yī)生對他非常耐心和尊重，與他進行有益的交流，并成功地幫助他緩解了病情。這個例子讓我明白了尊重患者的人格尊嚴對于醫(yī)患關(guān)系的重要性，只有尊重患者，才能取得他們的信任，從而更好地治療他們的疾病。
最后，作為醫(yī)生，我們要堅守職業(yè)道德。醫(yī)生是一種崇高的職業(yè)，我們不僅要有良好的醫(yī)德，還要有敬業(yè)精神和責任心。我們要堅持對患者負責，不以金錢和名利為目的，不給患者亂開藥，避免濫用抗生素等不當行為。同時，我們要與同事合作，相互尊重，共同學習與進步。在實習過程中，我見證了一位醫(yī)生因為不合規(guī)范的行為被解雇的案例，這讓我深刻認識到醫(yī)生的職業(yè)操守對于醫(yī)生人生的重要性。
通過對“從醫(yī)十項準則”的學習與理解，我更加明白了作為一名醫(yī)生，我們不僅要注重醫(yī)學知識的學習，更要保持良好的職業(yè)操守和得高度的責任心。只有堅守這些準則，我們才能更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)，為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
中小學教師十項準則的心得體會篇十三
消防安全一直是我們生活中不可忽視的事項，無論是在家中、學校中還是工作場所中都需要注重。在近期的一次消防演習中，我對“消防十項準則”有了更深刻的認識，也汲取了不少寶貴的心得體會。
第二段：認真學習“消防十項準則”
作為一名普通人，我們可能會覺得學習這些消防知識并不是特別必要，但是當我真正去認真學習“消防十項準則”時，我意識到這些知識是非常有用的。它們能夠在危急時刻提供幫助，此外，正確的應(yīng)對火災(zāi)也可以有效的避免火災(zāi)的發(fā)生和減少火災(zāi)的危害。
第三段：消防演習的啟示
在這次模擬火災(zāi)演習中，我們真正地體驗到了火災(zāi)帶給我們的危險以及需要如何采取適當?shù)膽?yīng)對措施。演習中的實戰(zhàn)能夠幫助我們更好地掌握火災(zāi)應(yīng)對技巧，同時也使我們了解到消防設(shè)備的使用方法，提高了我們的消防意識。
第四段：有效的應(yīng)對措施
火災(zāi)的發(fā)生是很突然的，在火情發(fā)生時我們要盡可能地冷靜行動，采取正確的應(yīng)對措施。比如，及時撥打火警電話，用濕毛巾捂住口鼻，切勿盲目沖動、拔電器等。對于救火器的使用應(yīng)該提前學習，熟悉使用方法。
第五段：總結(jié)
在平時生活中，我們要時刻提高消防意識，加強自我防火意識的培養(yǎng)，勤于檢查和保養(yǎng)電器、燃氣等設(shè)備，避免不必要的火源，消除各類安全隱患。我們應(yīng)該以“消防十項準則”為標準，扎實地學習消防知識，建立消防安全意識，提高自我防范能力，讓我們的生活更加安全、健康。
中小學教師十項準則的心得體會篇一
《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求，是“四個統(tǒng)一”師德師風建設(shè)的具體踐行標準，是對新時代高效教師以德育人，以德立身的具體要求。
立師德，以德服人，德高為師，品重懿范。新時代教師要以德治學，以德育人，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當中，十年樹木，百年樹人，教育是一項持續(xù)性、長期性的工作，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容，關(guān)心關(guān)愛每一位學子，真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、用心幫助，用良好的德行和溫情讓學生感受到濃濃的師愛，讓每一位學生學會學習、學會做人、學會拼搏、學會奉獻、學會取舍、學會感恩、以良好的師德引導(dǎo)學生的成長和進步。
中小學教師十項準則的心得體會篇二
準則具有素養(yǎng)增強性，準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強底線意識，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認識到位。準則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重、自省、自勵，增強行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔職責使命。
中小學教師十項準則的心得體會篇三
近期我們學校組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功。
愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?BR> 受，永記于心。
根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是個有良好師德的好教師。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。因此，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的`人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
中小學教師十項準則的心得體會篇四
通過學習《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，我更進一步感觸到教師這一職業(yè)的重要和光榮，瞬間覺得自己所有的付出都是值得的。自疫情發(fā)生以來，每天都在緊張和忙碌中度過，通過微信、電話、釘釘、qq等方式督促、催促學生上報、填寫各類信息，遇到特殊情況還要跟學生家長聯(lián)系，在這一過程中有開心、急躁、煩躁、擔心、擔憂，但是在學生的配合下最后堅持下來了，我由衷地感到開心、幸福。
教育工作本來就是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云的工作，在這一過程中不可避免地會遇到各種各樣的'問題，讓我們共同努力，加油！
中小學教師十項準則的心得體會篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
平山小學—-黃立通
其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性。
中小學教師十項準則的心得體會篇六
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風建設(shè)是落實十六大精神，推進以德治校的重要組成部分。當前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要。去年以來，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風教育，強化師德建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)和育人水平，取得了較為明顯的成效。
師德師風建設(shè)具有重要意義
加強師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的迫切需要。改革開放以來，廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力，教師隊伍整體是好的，其中許多優(yōu)秀分子堪稱楷模。但是，隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標準更高了。不可否認，目前教師隊伍中存在少數(shù)人思想政治水平不高，道德品質(zhì)存在缺陷，業(yè)務(wù)能力不強，治學不嚴謹?shù)葐栴}。主要表現(xiàn)在：有的教師對學生進行人格侮辱和心靈虐待，動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辰學生；
個別教師甚至毆打?qū)W生，危害學生的人身安全；
一些教師變相體罰學生，罰站、罰作業(yè)、罰勞動、罰不讓吃飯、罰操場跑圈；
少數(shù)教師不愿干班主任工作，熱衷搞有償有教，對待學生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學校的形象，給教育事業(yè)帶來了不良影響。
加強師德建設(shè)，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學生的勞動過程中，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)樂業(yè)、獻身教育的精神情操和實際行為。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。第二，教師道德實踐活動方面，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性。“師者，人之模范了?！边@不僅是人類幾千年對教師的要求，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但職業(yè)道德要求教師要嚴于律己、以身作則、為人師表。第三，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠。學校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學生的精神世界，而且在通過學生、學生家長和教師的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系、社會活動，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平?，F(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中，把教師思想政治素質(zhì)放在首位，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學生良好的學風的形成，從而激發(fā)學生報效祖國，服務(wù)人民而發(fā)憤學習。
加強師德師風建設(shè)應(yīng)遵循的原則:
遵循講政治的原則。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設(shè)的重要性，既要克服當前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假、大、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性、主體性和創(chuàng)造性對立起來，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。
遵循以人為本的原則。以人為本，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則。新形勢下，師德師風建設(shè)只有堅持以人為本的原則，才能使廣大教師樹立共同理想，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
遵循貼近生活的原則。教師道德教育應(yīng)注重實效，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談，要實事求是，從實際出發(fā)，關(guān)心、理解、體貼教師，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中，在全心全意為教師服務(wù)中增強師德師風建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合，化虛為實。
師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事，更是教育部門和學校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程。從教育部門和學校來講，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題，重點抓好以下幾項工作：
政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學校工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風教育活動，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。
加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。堅持用科學的理論武裝教師，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，加強現(xiàn)代教育理論的學習，領(lǐng)會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，增強法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導(dǎo)教師，增強教師的師德意識和責任意識，使教師能以良好的職業(yè)道德形象、飽滿的熱忱投身到教學之中。
堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力。應(yīng)充分發(fā)揮報刊、雜志的作用，開展人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力。著眼于全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學生，尊重學生，嚴格要求學生，不侮辱、不諷刺、不挖苦、不歧視學習成績差的學生，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責、訓斥學生家長。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程之中，引導(dǎo)學生爭做文明人，學做社會人。
依法強化管理，規(guī)范教師的從教行為。要建立健全行之有效的師德考核獎懲機制、師德師風考核制度，把師德師風作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。建立定期表彰獎勵制度，大力表彰宣傳師德師風高尚的教師和師德師風教育成績顯著的學校。我們在師德師風教育中實行“三結(jié)合”和“五掛鉤”：“三結(jié)合”即與創(chuàng)建文明學校結(jié)合起來，與實話公民道德教育結(jié)合起來，與學校工作考核結(jié)合起來?！拔鍜煦^”即與民主評議行風掛鉤，與校園綜臺掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與評聘教師職稱掛鉤，與認定教師資格掛鉤。對教師違反師德師風的學校，民主評議行風年終總評時要扣分降級，校園綜治實行一票否決，當年不能評為各類先進單位和文明學校；
對嚴重違反師德師風的教師，不能評聘教師職務(wù)，已聘任的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)解聘相應(yīng)的教師職務(wù)，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師資格；
對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。
重視輿論引導(dǎo)，營造良好的師德建設(shè)氛圍。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動，樹立身邊的先進典型，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，形成人人遵守師德、樹立形象的良好氛圍。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎。為弘揚高尚的師德，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標兵”，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響，起到了很好的模范帶頭作用，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生、育人奉獻的良好風氣。
強化社會監(jiān)督，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系。要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時，要采取積極有效的措施，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)。當前，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，教育行政部門和學校都要向社會公開接受師德監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為，防患于未然。
關(guān)注教師的工作、生活和思想，將師德師風建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作、生活和思想實際出發(fā)，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼教師，及時了解教師的思想變化和工作、生活中遇到的問題，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，將思想道德建設(shè)寓于多做實事、多辦好事的實際工作中，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
中小學教師十項準則的心得體會篇七
通過學習《準則》十則，我認為可以歸納為“正己、敬業(yè)、愛生”六字箴言。作為新時代的教師，就應(yīng)該追求“師范端嚴，學明德尊”的境界，我們應(yīng)該將《準則》銘刻于心并踐行日常，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
正己，言行雅正，為人師表：以《準則》為師德標尺，嚴于律己，為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛，言傳身教。
敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)：以《準則》為師德底線，捍衛(wèi)綱常；堅守內(nèi)心，防微杜漸，嚴謹治學、力戒浮躁、心態(tài)平和，潛心問道。
愛生，關(guān)愛學生，以生為本：以《準則》為師德綱領(lǐng)，鑄師德靈魂。師生情，唯有從愛出發(fā)，尊重學生，關(guān)心學生，幫助樹立正確的`學生觀，讓孩子們學會自愛，自強，美化孩子的心靈。
師者，應(yīng)以自身的高尚品德、嚴謹風范和恰當言行給學生以良好的示范和榜樣，潤物細無聲地影響、教育學生。
中小學教師十項準則的心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，為了保證社會的穩(wěn)定和人們的安全，有很多規(guī)章制度需要我們遵守，而在我們生活中，也有很多需要遵守的準則，例如：《遵守十項準則心得體會》所提到的十項準則。在這些準則中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個共同點，那就是“遵守規(guī)矩”。這篇文章將會分享我對這十項準則的心得和體會，希望能給讀者帶來一些啟示。
二段：用誠信做人
首先是準則之一：用誠信做人。我深受這個準則的熏陶，而且在實踐中也感受到它的重要性。我堅信，只有誠實守信的人才能獲得別人的尊重和信任，才能建立長期的合作關(guān)系。
三段：學習做事
其次是準則之二：勤于學習做事。學習是一種不斷進步的過程，我們應(yīng)該像海綿吸收水一樣吸取知識，提高自己的工作能力和解決問題的能力。只有不斷學習進步，才能保持自己的競爭力，適應(yīng)社會發(fā)展的變化。
四段：熱情服務(wù)
再次是準則之三：熱情服務(wù)。這個準則可以說凸顯了服務(wù)行業(yè)的特殊性，但對于任何一個行業(yè)來說都同樣適用。只有熱情的服務(wù)才能讓客戶感受到公司的誠信和友好，并最終轉(zhuǎn)化為忠實客戶。
五段：互相支持
最后是準則之十：互相支持。在任何團隊中，互相支持都是非常重要的，它可以促進團隊的凝聚力和成長。如果每個人都能知道自己的職責和義務(wù)，并且相互協(xié)作，那么這個團隊就會變得強大起來，每個人也能獲得進一步的成長和提升。
六段：結(jié)語
在遵守十項準則的過程中，我們不僅要自己踐行，還要以身作則，激勵周圍的人也來遵守這些準則。這將會讓我們的社會更加和諧并且讓我們的人際關(guān)系更加良好。同時，這些準則也為我們提供了前行的方向，只要我們時刻銘記這些準則，將其融入到自己的生活和工作中，相信我們的路將會越來越寬廣，越來越光明。
中小學教師十項準則的心得體會篇九
“十項準則心得體會范文”
近年來，黨中央提出并實施了一系列的黨風廉政建設(shè)“十項準則”，為全體黨員樹立了崇高的道德榜樣。在我個人看來，這些準則對于黨員干部而言是至關(guān)重要的，不僅意味著個人修養(yǎng)的提升，更是推動社會進步的前提條件。通過學習和實踐“十項準則”，我深切地體會到了它們對于個人品質(zhì)、工作作風、群眾關(guān)系、廉政修養(yǎng)等各方面的深遠影響。以下是本人對于“十項準則”的一些心得體會。
首先，“十項準則”給我樹立了明確的道德底線和準則。在日常生活中，我要時刻牢記黨員干部應(yīng)具備的高尚品質(zhì)和行為準則，明確自己應(yīng)當做到的底線，嚴格要求自己的言行舉止符合黨風廉政建設(shè)的標準，做到廉潔奉公、遵紀守法。
其次，“十項準則”引導(dǎo)我正確對待權(quán)力和地位。作為一名黨員干部，在擔任公職期間，不能將職權(quán)視為個人私利的代價，要守住原則底線，不能任性妄為，不能濫用權(quán)力，不能以權(quán)謀私，維護黨和人民群眾的根本利益。
第三，“十項準則”使我更加注重群眾觀點和群眾利益。在工作中，我從不以自我中心的角度看待問題，而是積極傾聽群眾的意見和建議，站在他們的角度深入了解群眾的實際需要和利益訴求，做到真心為群眾辦事，盡力讓黨的事業(yè)惠及更多的人民群眾，真正做到做人民公仆。
第四，“十項準則”要求我自覺遵守黨紀國法。黨員干部要嚴守廉潔奉公的職責，遵守中央和地方的各項法律法規(guī)，自覺接受黨組織紀律和國家法律的約束。只有做到守紀律、講規(guī)矩，才能確保工作高效有序進行，確保我們能夠不斷提高自身的素質(zhì)和工作能力。
最后，“十項準則”對于個人品德的提升起到了至關(guān)重要的作用。作為黨員干部，只有時刻保持良好的生活和工作作風，做到自重、自律、自勵、自強，才能夠成為集責任、紀律、能力、作風于一體的好干部。要注重個人修養(yǎng)，關(guān)注自己的操守道德，自覺做到忠誠干凈擔當，始終保持一顆赤子之心，始終以高尚的覺悟和崇高的理想信念看待人生，以無私的奉獻精神為廣大人民群眾提供服務(wù)。
總之，“十項準則”對于我們黨員干部來說是一份寶貴的財富和堅實的行為準則。通過學習和實踐，我深刻體會到“十項準則”對于我們黨員干部的重要意義。只有堅決執(zhí)行這些準則，我們才能更好地履行自己的職責，更好地發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，更好地服務(wù)于黨和人民群眾。我將一直保持對“十項準則”的高度重視，在實際工作中不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提升自身素質(zhì)，永遠不辜負黨和人民對我這個共產(chǎn)黨員的殷切期望。
中小學教師十項準則的心得體會篇十
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會破碎不復(fù)存在。
學生稚嫩的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的加倍呵護?！边@種呵護就是愛。教師應(yīng)該以人為本，對學生無私奉獻，熱愛學生，尊重、理解學生，關(guān)心愛護學生。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
中小學教師十項準則的心得體會篇十一
“十項準則解析心得體會”
第一段：引入和概述（200字）
“十項準則”是中國共產(chǎn)黨第十九屆中央紀律檢查委員會在2018年底發(fā)布的一系列新紀律、新規(guī)定。這些準則旨在加強黨內(nèi)紀律建設(shè)，幫助黨員干部始終保持清正廉潔的政治本色，更好地為人民服務(wù)。在如今社會風氣不正、道德淪喪的背景下，學習和貫徹這些準則尤為重要。我在學習過程中深受啟發(fā)，獲得了許多心得體會。
第二段：規(guī)勸嚴禁心得（300字）
在教育引導(dǎo)干部以身作則的準則中，堅決責成黨員干部公平、廉潔、誠信、擔當、守紀律，注重養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和紀律意識。這些準則讓我深刻認識到每個黨員干部都應(yīng)承擔起更多責任，并在做出決策和行動時遵守道義和原則。此外，準則還特別規(guī)定，黨員干部禁止參與各種形式的“特權(quán)”和腐敗行為。這提示我必須時刻警惕自己的言行，嚴守廉潔自律的底線，樹立起公平正義的價值觀。
第三段：踐行奮戰(zhàn)心得（300字）
“十項準則”中指出，“要真誠關(guān)心群眾，經(jīng)常深入實際聯(lián)系群眾”，這讓我想到斯大林的名言：“離開群眾，黨就會失去靈魂?！边@些準則鮮明要求黨員干部與群眾保持緊密聯(lián)系，了解他們的實際困難，以實際行動去滿足和解決問題。而實踐出真知，唯有深入實際，才能更好地解決問題。從現(xiàn)在開始，我會更加努力地深入群眾，傾聽他們的聲音，并盡力幫助他們解決實際問題。
第四段：維護紀律心得（200字）
紀律是黨內(nèi)最重要的保障，也是黨員干部的行為準則。在“十項準則”中，黨員干部被要求嚴守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律等。這些紀律不僅是對個人的要求，更是對黨和人民的莊嚴承諾。遵守這些紀律，是自覺維護黨的形象和尊嚴的表現(xiàn)。我深知黨的紀律是“黨興黨壞”的重要依據(jù)，所以我將更加自覺地遵守這些規(guī)定，保持良好的行為習慣。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過學習和貫徹“十項準則”，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這些準則告訴我們抓住黨員干部的關(guān)鍵在于自覺遵守黨的紀律和要求，保持黨員干部的高尚品德和良好形象。我將繼續(xù)堅持并加強對這些準則的學習和理解，努力將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為黨的事業(yè)做出更多貢獻。也希望黨員干部共同努力，以自己的行動書寫新時代的黨的建設(shè)新篇章。
中小學教師十項準則的心得體會篇十二
從醫(yī)是一項神圣而崇高的職業(yè)，涉及到千萬人民的健康和生命。為了規(guī)范醫(yī)生的行為，保障患者的權(quán)益，中國醫(yī)學會制定了“從醫(yī)十項準則”，要求醫(yī)生恪守職業(yè)道德和倫理，并履行自己的職責。作為一名醫(yī)學生，我從中深刻體會到作為一名醫(yī)生，我們不僅要有良好的醫(yī)學知識，更要有高尚的職業(yè)操守和責任心。下面我將從幾個方面談?wù)勎覍Α皬尼t(yī)十項準則”的體會和感悟。
首先，作為醫(yī)生，我們要時刻保持敬業(yè)的心態(tài)。敬業(yè)是醫(yī)生最基本的要求，也是一切工作的前提。無論是平凡的感冒還是嚴重的手術(shù)，作為醫(yī)生，我們都要全力以赴，盡心盡力地為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。無論是日夜操勞還是逆境困苦，我們都不應(yīng)退縮，責任在肩，心志始終如一。我曾在一次實習中遇到一個老年患者，他患有嚴重的肺炎，在昏迷的狀態(tài)下送到醫(yī)院。盡管醫(yī)生們竭盡全力，但最終還是沒能挽救他的生命。這讓我深深地理解到醫(yī)生的責任和使命，我們要以敬業(yè)的態(tài)度對待每一個患者，盡最大的努力幫助他們恢復(fù)健康。
其次，我們要保持嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。作為醫(yī)生，我們不僅要有扎實的醫(yī)學知識，還要有科學的思維方式。在診斷和治療過程中，我們要根據(jù)患者的癥狀和體征，運用科學的方法進行分析，做出準確的判斷。同時，我們要持續(xù)學習和追求科學進步，不斷提高自己的醫(yī)學水平。我記得有一次實習中，有一個患者的情況非常復(fù)雜，經(jīng)過多科醫(yī)生的討論和研究，最終確定了一個正確的診斷和治療方案。這次經(jīng)歷讓我明白了嚴謹科學的態(tài)度對于醫(yī)生來說是多么重要，只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
第三，醫(yī)生要保守醫(yī)學秘密?；颊叩牟∏楹碗[私是很私密的，作為醫(yī)生我們要保護好患者的隱私權(quán)。盡管患者的病情可能對疾病的研究有幫助，但我們不能擅自公開患者的信息。在實習過程中，我曾看到一位醫(yī)生將一個患者的病情告訴了其他人，這引起了患者家屬的不滿。醫(yī)生的不專業(yè)行為既傷害了患者的感情，也喪失了患者家屬對醫(yī)生的信任。我們要時刻牢記保護患者隱私的重要性，妥善處理醫(yī)學秘密，保障患者的隱私權(quán)。
第四，醫(yī)生要尊重患者的人格尊嚴。尊重患者的權(quán)益是“從醫(yī)十項準則”中的一項基本要求。我們要以人為本，尊重患者的個人隱私和信仰，并聽取他們的意見和需求。在與患者交流時，我們要注意語言和行為的禮貌，不輕視和歧視患者。在實習期間，我遇到過一個患有精神疾病的患者，他的情緒非常不穩(wěn)定，有時會大發(fā)脾氣。一位醫(yī)生對他非常耐心和尊重，與他進行有益的交流，并成功地幫助他緩解了病情。這個例子讓我明白了尊重患者的人格尊嚴對于醫(yī)患關(guān)系的重要性，只有尊重患者，才能取得他們的信任，從而更好地治療他們的疾病。
最后，作為醫(yī)生，我們要堅守職業(yè)道德。醫(yī)生是一種崇高的職業(yè)，我們不僅要有良好的醫(yī)德，還要有敬業(yè)精神和責任心。我們要堅持對患者負責，不以金錢和名利為目的，不給患者亂開藥，避免濫用抗生素等不當行為。同時，我們要與同事合作，相互尊重，共同學習與進步。在實習過程中，我見證了一位醫(yī)生因為不合規(guī)范的行為被解雇的案例，這讓我深刻認識到醫(yī)生的職業(yè)操守對于醫(yī)生人生的重要性。
通過對“從醫(yī)十項準則”的學習與理解，我更加明白了作為一名醫(yī)生，我們不僅要注重醫(yī)學知識的學習，更要保持良好的職業(yè)操守和得高度的責任心。只有堅守這些準則，我們才能更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)，為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
中小學教師十項準則的心得體會篇十三
消防安全一直是我們生活中不可忽視的事項，無論是在家中、學校中還是工作場所中都需要注重。在近期的一次消防演習中，我對“消防十項準則”有了更深刻的認識，也汲取了不少寶貴的心得體會。
第二段：認真學習“消防十項準則”
作為一名普通人，我們可能會覺得學習這些消防知識并不是特別必要，但是當我真正去認真學習“消防十項準則”時，我意識到這些知識是非常有用的。它們能夠在危急時刻提供幫助，此外，正確的應(yīng)對火災(zāi)也可以有效的避免火災(zāi)的發(fā)生和減少火災(zāi)的危害。
第三段：消防演習的啟示
在這次模擬火災(zāi)演習中，我們真正地體驗到了火災(zāi)帶給我們的危險以及需要如何采取適當?shù)膽?yīng)對措施。演習中的實戰(zhàn)能夠幫助我們更好地掌握火災(zāi)應(yīng)對技巧，同時也使我們了解到消防設(shè)備的使用方法，提高了我們的消防意識。
第四段：有效的應(yīng)對措施
火災(zāi)的發(fā)生是很突然的，在火情發(fā)生時我們要盡可能地冷靜行動，采取正確的應(yīng)對措施。比如，及時撥打火警電話，用濕毛巾捂住口鼻，切勿盲目沖動、拔電器等。對于救火器的使用應(yīng)該提前學習，熟悉使用方法。
第五段：總結(jié)
在平時生活中，我們要時刻提高消防意識，加強自我防火意識的培養(yǎng)，勤于檢查和保養(yǎng)電器、燃氣等設(shè)備，避免不必要的火源，消除各類安全隱患。我們應(yīng)該以“消防十項準則”為標準，扎實地學習消防知識，建立消防安全意識，提高自我防范能力，讓我們的生活更加安全、健康。