優(yōu)秀小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)(匯總19篇)

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    心得體會(huì)是我們對(duì)多種經(jīng)驗(yàn)和感悟的匯總,是我們思考和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重實(shí)用性,將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)與讀者的實(shí)際需求相結(jié)合。以下是我整理的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇一
    為什么有的學(xué)生臟話(huà)連篇?為什么有的學(xué)生總愛(ài)打架?為什么有的學(xué)生喜歡打小報(bào)告?為什么你付出那么多,而學(xué)生總覺(jué)得你做得太少?為什么有學(xué)生就是做事針對(duì)你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個(gè)班都有幾個(gè)小學(xué)生讓老師手足無(wú)措?!蹲x懂小學(xué)生》一書(shū)給了我們權(quán)威的解答。
    ——題記
    今年暑假,拜讀了由上海市心理健康教育特級(jí)教師楊敏毅和國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師吳權(quán)共同撰寫(xiě)的《讀懂小學(xué)生》一書(shū),感觸很深。
    該書(shū)以48個(gè)經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征,從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑,分析隱藏的主客觀原因,清晰展示咨詢(xún)的脈絡(luò)。這本書(shū)采用故事敘述和心理對(duì)話(huà)的方式寫(xiě)作,增強(qiáng)了案例的可讀性,不失為一本接地氣的心理健康咨詢(xún)讀本。案例中學(xué)生的心理問(wèn)題主要體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)困惑”“成長(zhǎng)煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個(gè)方面。深入淺出,條理分明,為我指出了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的秘徑,成為學(xué)生最好的心理醫(yī)生。
    第一輯的12個(gè)案例——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作者就如何幫助一年級(jí)新生適應(yīng)學(xué)校生活、如何幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣、如何幫助學(xué)生緩解分離性焦慮、如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)故事敘述,展示咨詢(xún)脈絡(luò)。第二輯和第三輯的26個(gè)案例——幫助學(xué)生拋開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱,學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學(xué)生走出情緒低谷、如何應(yīng)對(duì)兒童攻擊性行為、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問(wèn)題等系列問(wèn)題展開(kāi)故事敘述,展示咨詢(xún)脈絡(luò)。第四輯的10個(gè)案例——引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫(xiě)障礙的學(xué)生、如何幫助患兒童多動(dòng)癥的學(xué)生、如何幫助學(xué)生緩解焦慮情緒等一些問(wèn)題展開(kāi)故事敘述,展示咨詢(xún)脈絡(luò)。
    自20xx年走上教學(xué)工作崗位以來(lái),發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣用成人的思維去管理學(xué)生,教育學(xué)生,往往沒(méi)有站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。讀了心理健康教育專(zhuān)家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學(xué)生》后,感受頗多,這本書(shū)用一個(gè)個(gè)具體的事例讓我豁然開(kāi)朗,如獲至寶。
    該書(shū)第一輯第四個(gè)小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯,在班里總是悄無(wú)聲息。雖然很聽(tīng)老師的話(huà),但是所有的課上從來(lái)都不敢舉手發(fā)言,在幼兒園的三年,她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學(xué)家?guī)┳呦蚪诸^,讓雯雯不再膽怯,勇敢的像陌生人問(wèn)路,勇敢的去換錢(qián),這其中心理專(zhuān)家給雯雯做了很好的示范,加上心理專(zhuān)家的鼓勵(lì),雯雯不在那么沒(méi)有自信,在學(xué)校里也勇敢的舉起手回答問(wèn)題。五年級(jí)的雯雯已經(jīng)成為了學(xué)校小小播音員啦。
    像文中雯雯這樣膽小的小學(xué)生不是個(gè)別現(xiàn)象,現(xiàn)在我終于知道了對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該怎樣做了!在我的班里也有一個(gè)很內(nèi)向的小女生,上課幾乎從來(lái)不舉手,有時(shí)候舉手也是不敢舉高,通過(guò)家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工,上學(xué)后一直跟著爺爺奶奶一起生活,我觀察過(guò)她,發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛(ài)跟別的小朋友一起出去玩,在課上回答問(wèn)題不是很積極,我就通過(guò)微信跟她的媽媽交流孩子在校情況,她媽媽說(shuō)她從小就膽小,不愛(ài)跟陌生人交流,沒(méi)有朋友,我知道這情況之后,上課多提問(wèn)她,下課也找她跟她聊天,平常多組織小組活動(dòng),讓她擔(dān)任班里的衛(wèi)生組長(zhǎng),慢慢的她上課變積極了,在班里也有自己的好朋友了。
    在這過(guò)程中也需要我們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,家校聯(lián)合,共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長(zhǎng)。同時(shí)還要多多鼓勵(lì),讓她增強(qiáng)自信心,就像心理專(zhuān)家說(shuō)的一樣,采用行為矯正訓(xùn)練法,產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化和認(rèn)同作用。
    該書(shū)第二輯“幫助學(xué)生拋開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱”有這樣一個(gè)小故事《究竟是誰(shuí)在說(shuō)謊》。說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn),有時(shí)出于好意,我們也會(huì)講“善意的謊言”,但是謊話(huà)說(shuō)多了,難免會(huì)失信于人。案例中的曉偉,在父母的“熏陶”下,不知不覺(jué)中養(yǎng)成了說(shuō)謊話(huà)的壞習(xí)慣。以媽媽生病住院為由,不完成作業(yè),為逃避拓展性的奧數(shù)題,不上交家校聯(lián)系本,不與老師溝通,不與家長(zhǎng)交流。心理老師通過(guò)分享自己的說(shuō)謊經(jīng)歷,與曉偉產(chǎn)生共鳴,引導(dǎo)他正確意識(shí)到說(shuō)謊的代價(jià)有多大,老師的真誠(chéng)觸動(dòng)了曉偉的心靈,并以改掉說(shuō)謊習(xí)慣為交易,幫助曉偉解決困境。
    回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過(guò)愛(ài)說(shuō)謊的孩子,學(xué)生撒謊有很多方面的原因,既有有意識(shí)的撒謊,也有無(wú)意識(shí)的撒謊,老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因,才能對(duì)癥下藥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊時(shí)我從不會(huì)不明原因的批評(píng)和指責(zé)學(xué)生,而是弄清學(xué)生說(shuō)謊的緣由,同時(shí)還檢查自己是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生有過(guò)大的壓力,開(kāi)導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出說(shuō)謊的原因。一般學(xué)生說(shuō)謊都是因怕而起的,在弄清楚緣由后老師要耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行友好的交談,讓學(xué)生明白說(shuō)謊的危害,多給學(xué)生講這方面的故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生,只要老師對(duì)說(shuō)謊的孩子多給予關(guān)心,我相信學(xué)生會(huì)有大的轉(zhuǎn)變的。
    在《讀懂小學(xué)生》這本書(shū)的第三輯有這樣一個(gè)小故事——《被孤立的副班長(zhǎng)》。六年級(jí)的副班長(zhǎng)海東,學(xué)習(xí)挺好,同學(xué)關(guān)系也挺好,對(duì)待別人熱心腸,可自從當(dāng)了副班長(zhǎng)后,發(fā)生了變化,同學(xué)關(guān)系相處的很糟糕,學(xué)習(xí)成績(jī)滑鐵盧下降,他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭,爸爸是很?chē)?yán)厲的軍官,海東從小看爸爸的管理模式,他在當(dāng)了副班長(zhǎng)后下意識(shí)地模仿了爸爸管理士兵的風(fēng)格,什么事都要管,什么都要聽(tīng)他的,要求別人做到的自己卻做不到,才導(dǎo)致別人都遠(yuǎn)離他,孤立他!
    我們教育學(xué)生善待他人的時(shí)候,可以通過(guò)角色互換的方法讓學(xué)生擺脫以自我為中心的不良想法,學(xué)會(huì)心中有他人,寬容他人。應(yīng)該教育學(xué)生對(duì)其他學(xué)生多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环蓐P(guān)心,這樣別人也會(huì)遇事寬容自己,體諒自己,為自己著想。當(dāng)然寬容決不是包庇和縱容,不是視而不見(jiàn),不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤的消極遷就,而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯(cuò)誤,是在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下,嚴(yán)格指正學(xué)生的缺點(diǎn),有目的地讓學(xué)生沿著正確的方向前進(jìn)。寬容是一種很好的教育方式,它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果。
    讀了《讀懂小學(xué)生》一書(shū)讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光!同時(shí),我們教師還要學(xué)會(huì)尊重和信任每一位學(xué)生。讀懂學(xué)生是了解和認(rèn)知以及開(kāi)展教育行為的開(kāi)端,希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧,讀懂每一個(gè)孩子,讀懂他們的興趣與需要;讀懂學(xué)生的心理與性格;讀懂學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);讀懂學(xué)生的長(zhǎng)處與短處……通過(guò)讀懂學(xué)生而讓自己桃李滿(mǎn)天下,也讓每一個(gè)青春的生命因我們的存在而變得更魅力無(wú)窮!
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇二
    今天,我認(rèn)真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個(gè)普普通通放牛娃,在一次日本鬼子掃蕩時(shí),為了保護(hù)鄉(xiāng)親們,他不顧個(gè)人安危,把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈,最后八路軍把所有的鬼子消滅了,而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后,我被王二小的英雄事跡深深感動(dòng)了,心里久久不能平靜。王二小機(jī)智勇敢,在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼,沉著應(yīng)對(duì);他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全,不顧個(gè)人安危,設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈,最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn),迎難而上的精神,在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),堅(jiān)決不當(dāng)逃兵,努力去面對(duì)困難,解決困難;我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無(wú)私精神,熱愛(ài)我們的.班集體,維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù),積極幫助有困難的同學(xué),協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇三
    莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷翅膀?!绷袑幰苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是巨大的力量?!薄皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō),這些名人名言都充分表現(xiàn)書(shū)對(duì)人類(lèi)的重要性。的確,書(shū)對(duì)人類(lèi)真是太重要。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活,心里充滿(mǎn)仇恨的'人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍,這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,而且可以陶冶我們的情操。
    高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上?!睂?duì),書(shū)籍是知識(shí)的源頭,是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類(lèi),愛(ài)和平。
    書(shū)是有價(jià)的,但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多,價(jià)錢(qián)從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大,自然不言而喻。
    為歷史的前進(jìn),社會(huì)的發(fā)展,人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。
    努力讀書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們,讓我們一起讀好書(shū)吧!
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇四
    暑假,我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗,名勝古跡很多,高大的廟宇樓觀隨處可見(jiàn)。而后山卻綠樹(shù)成蔭,小溪潺潺,一派田園風(fēng)光。
    我們沿著后山的溪水一路前行,我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見(jiàn)底的小溪里有幾塊大石頭。只見(jiàn)幾個(gè)人突然跳上石頭,一蹦一跳地就到了對(duì)面。爸爸也學(xué)著他們樣子,像只靈活的猴子,三下五除二就跳到了對(duì)岸。我覺(jué)得很好玩,也要試一下。媽媽見(jiàn)狀連忙喝止道:“你不行,小孩子的小腦還沒(méi)發(fā)育好,平衡能力很差,會(huì)掉到水里去的!”我說(shuō):“不,我要試一試!不試怎么知道不行呢?”于是,我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭??墒?,我剛邁了一步,就重心不穩(wěn),“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。我趕緊手腳并用,吃力地爬了上來(lái)。等我爬上來(lái)時(shí),我整個(gè)人已經(jīng)濕了一大半,剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無(wú)影無(wú)蹤。
    媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō):“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前!”我又羞愧又后悔,一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進(jìn)了水,我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服,一不小心還會(huì)踩到小石子兒,腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的忠告,如果不貿(mào)然去嘗試,就不會(huì)把自己弄得這么糟糕。
    我一邊走一邊思考:都說(shuō)失敗是成功之母,凡事要大膽嘗試,但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更重要!
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇五
    在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許多不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)谛W(xué)階段時(shí),生活的重心是學(xué)習(xí),但我們也會(huì)接觸到不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其中就包括小學(xué)生刷鞋。從剛開(kāi)始的不習(xí)慣,到逐漸適應(yīng),再到最后的總結(jié),這期間的點(diǎn)滴體會(huì)讓我成長(zhǎng)了許多。
    第二段:刷鞋初體驗(yàn)
    剛開(kāi)始接觸刷鞋時(shí),我十分不適應(yīng),因?yàn)槲矣X(jué)得這是一個(gè)低檔的工作。但是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好,我不得不另尋生活的方式。刷鞋也因此成為了我的選擇。起初,我總是想著快點(diǎn)刷完,然后賺到一點(diǎn)錢(qián)。但我的體驗(yàn)告訴我,這種心態(tài)會(huì)讓我更加疲憊,因?yàn)槲倚枰3至己玫男膽B(tài),以便在這項(xiàng)工作中取得良好的成績(jī)。
    第三段:逐漸適應(yīng)
    通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸適應(yīng)了刷鞋的工作方式。我開(kāi)始意識(shí)到,這項(xiàng)工作并不是簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)作,而是一個(gè)需要專(zhuān)業(yè)技能和態(tài)度的工作。我學(xué)習(xí)了如何選擇刷子、如何擦拭、如何使用護(hù)鞋油等相關(guān)知識(shí)。在每一次刷鞋的過(guò)程中,我會(huì)傾聽(tīng)客人的需求,從而讓自己的工作更加精細(xì)。這一段經(jīng)歷讓我對(duì)刷鞋這個(gè)工作有了更深刻的了解。
    第四段:獲得的收獲
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我逐漸取得了一些成就。我的工作質(zhì)量得到了認(rèn)可,并得到了許多顧客的好評(píng)。無(wú)論是在刷鞋的過(guò)程中,還是在與顧客交流的時(shí)候,我都逐漸學(xué)會(huì)了如何處理好不同的關(guān)系,并充分體現(xiàn)了我的人際交往能力。這些都對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)起到了不可估量的作用。
    第五段:總結(jié)
    刷鞋雖然是一項(xiàng)看似小到不起眼的工作,但它其實(shí)蘊(yùn)含了許多的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。它告訴我們,成功并非積累資本和財(cái)富的高峰,而是在每個(gè)人都可以做到的事情中,通過(guò)細(xì)致入微的關(guān)懷、精益求精的態(tài)度和卓越的技能,獲得自我肯定和認(rèn)同。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是我們生命中最珍貴的財(cái)富之一。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇六
    《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的,而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的`目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象,以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,如果行使不當(dāng),又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害,必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大,權(quán)利空間則必然狹小;反之,如果權(quán)利過(guò)于膨脹,沒(méi)有足夠的權(quán)力空間,導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài),社會(huì)失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。
    因此,既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用,侵犯公民之權(quán),以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序,維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權(quán)利,同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù),任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門(mén)而言,要想更好地維護(hù)公民權(quán)利,除了做到不侵害公民權(quán)利之外,更重要的是認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí),要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作,保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障,也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)??傊獙?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,人民幸福,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門(mén)的工作人員,我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神,牢記權(quán)力是人民賦予的,我們只有為人民服務(wù)的義務(wù),沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任,也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇七
    除夕夜,我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯,然后放煙花、收壓歲錢(qián),心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。
    第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息,武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人,在東陽(yáng)已確診一例。并讓我們?cè)诩依镒⒁庾龊梅婪豆ぷ鳌?BR>    爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開(kāi)始,我覺(jué)得沒(méi)什么,一點(diǎn)也不重視。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著的洗手液,我就用洗手液洗手。媽媽為了增長(zhǎng)我們對(duì)疫情的防范,讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng),還要求我們不去人群密集的地方,出門(mén)要戴口罩,口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性:“口罩在瘋狂搶購(gòu)中,價(jià)格也高了幾倍?!蔽衣?tīng)了不由地感到吃驚,口罩竟然不是買(mǎi)不起,而是沒(méi)處買(mǎi)。
    要封村了,要封村了!不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出,舅舅、舅媽立馬戴上了口罩,坐上車(chē),前往超市,一轉(zhuǎn)眼功夫,背回一大袋米和油,興高采烈地告訴我們:“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng),大包小包一大堆東西拎回來(lái)。未來(lái)幾天的菜全一次買(mǎi)回,大魚(yú)大肉放冰箱。此時(shí),讓我真正明白了疫情的重要性。真的,不要去人群密集的地方。
    不僅我自己要做好疫情防范,還要帶動(dòng)其他人,尤其是外公外婆。他們對(duì)這種事不怎么上心。比如外公,現(xiàn)在還在盤(pán)算:“今天去小阿姨家,明天去舅舅家……”我上前阻止:“外公,現(xiàn)在是非常時(shí)期,為了自己,也為了他人不要去串門(mén)、拜年。拜年可以改天,萬(wàn)一我們被感染了,可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里?!蓖夤恍嫉?cái)[擺手,搖搖頭說(shuō):“你還是小孩子,不懂。什么非常時(shí)期,什么隔離,沒(méi)有這么夸張,我才不怕。”我堅(jiān)定地喊:“是真的。可不是鬧著玩的,看,馬路上的人寥寥無(wú)幾,每家每戶(hù)都關(guān)著門(mén)。”四周似乎安靜了許多,只有我的聲音,外公好像有點(diǎn)被我說(shuō)服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容,我指了指電視,接著說(shuō):“您看看電視,都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公,我們大家都要安心待在家里,勤洗手,堅(jiān)決不要去串門(mén)?!薄昂冒伞!蓖夤劬粗娨?,接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們,終于被我說(shuō)服了,跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景,很是高興。太好了,我不僅自己做到了防疫情,還教會(huì)了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。
    如今,奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出,我們應(yīng)該聽(tīng)從專(zhuān)家的建議,居家隔離。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇八
    森林火災(zāi)是森林最危急的敵人,所以我們要把危急到最小。
    那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起,嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則,不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作,走進(jìn)各自的村莊,和愛(ài)護(hù)森林的叔叔阿姨門(mén)一道,宣揚(yáng)防火的重要性,告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁:林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
    森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害,具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,損害林內(nèi)的動(dòng)物,而且還降低了森林的更新實(shí)力,引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用,甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類(lèi)在制服森林火災(zāi)上,卻依舊未取得許久胡進(jìn)展。
    大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴,可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
    我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里,比如“小小的煙頭不算大,森林景觀它吞下。”“一棵樹(shù)木十年才成樹(shù),一根火柴瞬間可毀樹(shù)?!薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲,星星之火可毀濤濤林海?!?BR>    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇九
    我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
    記得那時(shí),剛上小學(xué)的.我,根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí),在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累,沒(méi)有自由,而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱,無(wú)拘無(wú)束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來(lái)越遠(yuǎn),我這是意識(shí)到,從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng),把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊,我們一起討論問(wèn)題。
    我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥,而是快樂(lè)。
    在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班,跆拳道能讓我鍛煉身體,回到家,我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍,又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué),可我正學(xué)在興頭上,怎肯罷休?我對(duì)媽媽的催促置之不理,旁若無(wú)人,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
    我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),如果知識(shí)是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學(xué)習(xí),才能變成參天大樹(shù),報(bào)效國(guó)家!
    從這一刻起我要努力學(xué)習(xí),這就是我,一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我!讓我們一起努力加油吧!
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十
    下午,我們每個(gè)年級(jí)都要舉行一個(gè)特別的游園活動(dòng),就是到每個(gè)班玩游戲,還有獎(jiǎng)勵(lì)。
    終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條,是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來(lái)貼鼻子就是在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭,然后把“鼻子”貼到正確的地方,貼對(duì)了才有獎(jiǎng)勵(lì)??粗懊娴娜艘粋€(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)了,我心情很激動(dòng)。輪到我的時(shí)候,我更加緊張起來(lái)。我先套上一個(gè)眼罩,轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后,隨便找一個(gè)地方走去,后邊傳來(lái)一陣笑聲,都在說(shuō)“往右邊,往右邊走”,現(xiàn)在我才知道自己走錯(cuò)地方了,離譜的走到了電視機(jī)那邊去了,我不禁一陣面紅耳赤,趕緊調(diào)整方向,在老師的提醒下才貼對(duì)了“鼻子”。我拿了獎(jiǎng)勵(lì)后馬上和好朋友一起到其他班級(jí)去了。過(guò)了一會(huì)兒才消除了緊張。
    后來(lái),我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來(lái)就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過(guò)關(guān)了,輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后,投了出去,球落到了地上,彈了起來(lái),碰到上面的報(bào)紙,又掉了下來(lái),以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里,我興奮極了。后來(lái)我又玩了幾個(gè)游戲,也拿了許多獎(jiǎng)品,開(kāi)心極了!
    這次游園活動(dòng)真開(kāi)心呀!
    六月一日上午,燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園,使得剛上省級(jí)的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日,專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
    游園活動(dòng)的項(xiàng)目有:釣魚(yú)、射門(mén)、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中,我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是:如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭,就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭,就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。
    當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí),已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候,所以,我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般,緩緩向前流動(dòng),真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí),有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭,他們的臉上露出得意地神情。我心想:神氣什么,等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣,小嘴鼓得圓圓的,卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅,失望的他們很不甘心,還想再吹一次,只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)。看著他們的表演,我的心里既高興又緊張,真擔(dān)心自己一根都不能吹滅,要是那樣,就太沒(méi)意思了。
    一會(huì)兒工夫,就輪到我上場(chǎng)了,我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前,深深地吸了一口氣,然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?!巴廴?,老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望,“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭,我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券,此時(shí),身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
    后來(lái),我還玩了許多項(xiàng)目,感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí),我已滿(mǎn)頭大汗,衣服也已濕透,但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”,每天都能擁有這么快樂(lè)的心情!
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十一
    小學(xué)生刷鞋現(xiàn)象在中國(guó)的校園中廣泛存在。乍一看,這似乎是一種隨意的行為,沒(méi)有多少意義。但實(shí)際上,小學(xué)生刷鞋的經(jīng)歷對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。因此,我們應(yīng)該重新審視這個(gè)現(xiàn)象,并探討小學(xué)生刷鞋的心得體會(huì)。
    第二段:刷鞋的關(guān)鍵
    刷鞋并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)。一雙臟鞋需要一定的耐心和技巧才能變得干凈整潔。這需要正確地涂抹鞋油,擦拭鞋面并用刷子刷去鞋底上的泥土。然而,這些技巧不會(huì)很快學(xué)會(huì),需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生們必須不斷地試錯(cuò)和調(diào)整,才能正確完成這個(gè)任務(wù)。
    第三段:耐心和毅力的重要性
    小學(xué)生刷鞋的體驗(yàn)不僅教會(huì)了他們正確的技巧,還提高了他們的耐心和毅力。在刷鞋方面,耐心是最重要的因素之一。因?yàn)槊恳粚?duì)鞋子都要經(jīng)過(guò)不斷的擦洗才能達(dá)到干凈的效果,這需要花費(fèi)很多時(shí)間和努力。這種經(jīng)歷讓小學(xué)生學(xué)習(xí)了追求卓越的決心,也讓他們知道努力工作的價(jià)值。
    第四段:責(zé)任和積極性的提高
    刷鞋也教給小學(xué)生責(zé)任和積極性。為了保證鞋子的質(zhì)量和干凈的效果,小學(xué)生必須非常仔細(xì)地完成每個(gè)任務(wù)。同時(shí),小學(xué)生還需要時(shí)刻留心他們的客戶(hù),確保每個(gè)人的要求得到滿(mǎn)足。這些經(jīng)歷教會(huì)了小學(xué)生履行自己的責(zé)任和為客戶(hù)著想,同時(shí)也激發(fā)了他們的積極性。
    第五段:結(jié)論
    小學(xué)生刷鞋的經(jīng)歷不僅教會(huì)他們正確的技巧,而且還教會(huì)他們耐心、毅力、責(zé)任、積極性等多種優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,并對(duì)他們將來(lái)的生活和工作有著深刻的影響。因此,小學(xué)生刷鞋不應(yīng)被認(rèn)為是一種無(wú)意義的行為,而應(yīng)被看作是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和生活教育。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十二
    寫(xiě)字是一種技能,任何技能都是要經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練才能形成的。上學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了中午靜心習(xí)字活動(dòng),學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有很大進(jìn)步,下面就寫(xiě)字教學(xué)談一下自己的體會(huì)。寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫(xiě)字,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,必須重視學(xué)生寫(xiě)字興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造良好的課堂氛圍也是很重要的,在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻等等。
    正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提,也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的'同時(shí),十分注重自己的寫(xiě)字姿勢(shì),經(jīng)常提醒他們:“一坐、二握、三檢查?!币蛔侵缸耍阂笫穷^正、身直、臂開(kāi)、足平。二握是指握姿:要求是大拇指與食指捏住筆桿,中指托住筆桿,無(wú)名指與小指緊隨其后,筆桿在虎口間,形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸,身體是否離書(shū)桌一拳,眼睛是否離寫(xiě)字本一尺。只要寫(xiě)字就先提醒自己,這樣,不僅能提高自己的寫(xiě)字水平,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更使他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字“榜樣”,使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,長(zhǎng)期以往就形成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
    寫(xiě)字,是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和落實(shí)—語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,具備熟練的寫(xiě)字技能,并有初步的書(shū)法欣賞能力,是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,“一手好字”又是課程目標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的“三個(gè)一”質(zhì)量目標(biāo)之一。積極引導(dǎo)學(xué)生“正確、規(guī)范、美觀”地書(shū)寫(xiě)漢字,是使學(xué)生有效進(jìn)行書(shū)面交流和實(shí)現(xiàn)“一手好字”的基本保證,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此,作為書(shū)法教師,首先要提高自己對(duì)寫(xiě)字課的認(rèn)識(shí),并以“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),振興漢字書(shū)寫(xiě)!”為己任,牢固樹(shù)立“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任”的思想,正視社會(huì)現(xiàn)狀,正確對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)所帶來(lái)的各種困擾和教學(xué)中出現(xiàn)的各種陋習(xí),振奮精神,以樂(lè)觀向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度,努力克服自身的困擾,踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第二,加強(qiáng)輿論導(dǎo)向,重視開(kāi)學(xué)第一課的溝通與引導(dǎo),積極向?qū)W生介紹習(xí)字的多重功能,使學(xué)生知道“一手好字”對(duì)人的作用,對(duì)社會(huì)的作用,從而提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的目的和意義的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。第三,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使自己“為有源頭活水來(lái)”,從根本上轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領(lǐng)會(huì)教育部《寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神,吃透各年級(jí)的寫(xiě)字教材,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)的組織、實(shí)施等方面不斷改進(jìn)自己的方法,講究自己的策略,以求滿(mǎn)足學(xué)生心理需求和自主發(fā)展的需要。
    穩(wěn)定的教學(xué)秩序是教師實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)的重要保障。為此,針對(duì)學(xué)生上課提不起精神,課前拖拖拉拉,課中隨意說(shuō)話(huà)、打鬧、紀(jì)律松弛,書(shū)寫(xiě)情緒低落或書(shū)寫(xiě)時(shí)三筆兩畫(huà)草草了事等陋習(xí),把一節(jié)課(35分鐘)分為四個(gè)不等時(shí)的時(shí)間段并細(xì)化要求。即:第一時(shí)間段為學(xué)生“課前準(zhǔn)備”(5分鐘):教師提前進(jìn)教室督促同學(xué)們成二路縱隊(duì)有序進(jìn)入書(shū)法室,并按教室座序?qū)⒄n本、用具按規(guī)定位置擺放整齊,安靜就坐,集體朗誦《寫(xiě)字歌》或《筆順歌》;第二時(shí)間段為教師“講授新課”(10分鐘):要求同學(xué)們集中注意力傾聽(tīng)老師講解,并積極舉手回答問(wèn)題;第三時(shí)間段為同學(xué)們“自主練習(xí)”(10—15分鐘):要求同學(xué)們認(rèn)真完成課堂作業(yè),并做到“一看(仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu))、二想(積極思考各種筆畫(huà)的合理擺布)、三動(dòng)筆(先描紅后臨寫(xiě))”;第四時(shí)間段為“師生互動(dòng)”(10—5分鐘):要求同學(xué)們有序觀賞、互相交流,積極評(píng)價(jià)他人的課堂作業(yè)等。
    如上述,師生共建《守時(shí)惜時(shí)公約》,大家對(duì)每一時(shí)段的時(shí)間安排和應(yīng)該做什么都心知肚明,教師帶頭承諾,學(xué)生個(gè)個(gè)舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠(chéng)信課堂,這也是深化課堂教學(xué)改革之必然。這樣一來(lái),盡管有些班級(jí)、有那么幾個(gè)不服管的“特殊生”,也能夠在大家的感召下逐步轉(zhuǎn)化,從而使各班課堂教學(xué)得到正常有序地開(kāi)展。
    寫(xiě)字是枯燥的,心理學(xué)告訴我們,對(duì)于年齡尚小、無(wú)意注意占主導(dǎo)地位、意志品質(zhì)發(fā)展水平相對(duì)較低的小學(xué)生來(lái)說(shuō),重復(fù)單調(diào)、枯燥無(wú)味的寫(xiě)字訓(xùn)練是收效甚微的。因此,要讓每一個(gè)學(xué)生受益,教師必須做到周密計(jì)劃,講究策略。
    首先,要深刻領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo)的要求,認(rèn)真鉆研教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提前一周備好課。
    第二,把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,教師在重點(diǎn)把握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),注意加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練,強(qiáng)化基本筆畫(huà)和偏旁部首的練習(xí)及其在漢字中的運(yùn)用等,并利用一定的時(shí)間專(zhuān)門(mén)進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量反饋,及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題。這里,教師特別要做到精講,少說(shuō)廢話(huà),信守自己對(duì)講課時(shí)間的承諾。
    第三,講究策略,促進(jìn)課堂有效性提高。
    一是美化環(huán)境:創(chuàng)設(shè)濃厚的書(shū)法環(huán)境,渲染書(shū)法氣氛,為學(xué)生提供良好的書(shū)法氛圍,可使學(xué)生在潛移默化中提高書(shū)法情趣。比如書(shū)法教室的布置:“名人字畫(huà)”或裝裱過(guò)的同學(xué)中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴(yán)謹(jǐn)有序;又如黑板的布置:左邊一首《寫(xiě)字歌》、右邊一首《筆順歌》,上沿為漢字書(shū)寫(xiě)的8種基本筆畫(huà),正中為大小米字格。學(xué)生一走進(jìn)教室就會(huì)歷歷在目、不知不覺(jué)中受到書(shū)法藝術(shù)的感染,從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十三
    無(wú)論是衣物還是鞋子,每個(gè)人都希望它們保持干凈整潔,給人們留下良好的印象。而鞋子作為日常生活中必需的用品,經(jīng)常要面對(duì)各種污漬和磨損。為了讓鞋子煥然一新,很多人都選擇自己刷洗鞋子。我自己也是這樣,多年來(lái)刷鞋的經(jīng)驗(yàn)讓我頗有感悟。在反復(fù)琢磨和總結(jié)中,我逐漸發(fā)現(xiàn)刷鞋的過(guò)程不僅僅是一種簡(jiǎn)單的清潔行為,它還能培養(yǎng)人的耐心和細(xì)致的品質(zhì)。
    第二段:耐心是刷鞋過(guò)程的重要品質(zhì)
    刷鞋不是一項(xiàng)容易且快速完成的工作,尤其是當(dāng)鞋子過(guò)于臟亂或者損壞嚴(yán)重時(shí)。為了能恢復(fù)鞋子的原貌,我們需要耐心等待以及反復(fù)擦拭。在這個(gè)過(guò)程中,我曾經(jīng)多次嘗試提高效率,但往往得到不盡人意的結(jié)果。后來(lái),我明白了只有細(xì)致入微地操作,才能讓鞋子真正得到徹底的清潔。這種耐心和細(xì)致的態(tài)度,也逐漸影響了我的日常生活,讓我更加注重細(xì)節(jié),更加耐心和堅(jiān)持。
    第三段:細(xì)致是刷鞋過(guò)程中的必備技巧
    刷鞋并不是簡(jiǎn)單地用水沖洗干凈,還需要根據(jù)鞋子的不同材質(zhì)和污漬的種類(lèi)選擇合適的清潔劑。同時(shí),刷鞋的過(guò)程中也需要使用不同種類(lèi)的刷具,分別針對(duì)鞋子的各個(gè)部分進(jìn)行清潔。只有細(xì)致入微地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié),才能使鞋子的每個(gè)角落都煥發(fā)出生機(jī)。這種細(xì)致的品質(zhì)在日常生活中同樣起到重要作用。無(wú)論是工作學(xué)習(xí)還是與人交往,只有細(xì)心觀察和處理每一個(gè)細(xì)節(jié),才能避免出錯(cuò),取得更好的效果。
    第四段:刷鞋是提升品質(zhì)和價(jià)值的方式
    除了清潔外,刷鞋還可以延長(zhǎng)鞋子的使用壽命。通過(guò)仔細(xì)清洗和維護(hù),我們可以避免污漬和磨損對(duì)鞋子產(chǎn)生的不利影響,讓鞋子更加耐用。這種細(xì)心的呵護(hù)不僅讓我們的物品得到保護(hù),也是對(duì)自己品質(zhì)的提升。在平凡的刷鞋過(guò)程中,我們不僅僅是在清潔物品,更是在培養(yǎng)自己的責(zé)任心和維護(hù)物品的意識(shí)。這種品質(zhì)也會(huì)在日常生活中展現(xiàn)出來(lái),讓我們更加注重品質(zhì)和價(jià)值。
    第五段:結(jié)論
    刷鞋是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻富有哲理的活動(dòng),其中蘊(yùn)含著耐心、細(xì)致、責(zé)任和品質(zhì)的培養(yǎng)。刷鞋的過(guò)程不僅能讓鞋子煥然一新,更能給自己的心靈帶來(lái)滿(mǎn)足和平靜。我們可以把刷鞋體會(huì)作為一種修煉的方式,不僅僅是面對(duì)鞋子的清理,更是對(duì)自己品質(zhì)的培養(yǎng)。無(wú)論是在刷鞋過(guò)程中還是在日常生活中,耐心、細(xì)致、品質(zhì)和價(jià)值都是我們應(yīng)該追求和堅(jiān)持的。刷鞋心得的體會(huì),不僅僅停留在護(hù)理物品的層面,更是提醒我們要對(duì)待生活充滿(mǎn)細(xì)心和耐心。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十四
    第一段: 介紹刷鞋的重要性和筆者的體會(huì)(200字)
    初中生活多彩多姿,充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。然而,很多人都忽視了一個(gè)細(xì)節(jié),那就是我們的鞋子。作為我們表達(dá)自己的方式之一,鞋子在初中學(xué)生的形象塑造中起到了重要的作用。而刷鞋作為一種常見(jiàn)的養(yǎng)成好習(xí)慣,能夠給人留下良好的第一印象。通過(guò)多年的實(shí)際操作,我體會(huì)到了刷鞋的重要性和帶來(lái)的好處。
    第二段:講述為什么刷鞋能夠提升形象(200字)
    刷鞋不僅能夠讓鞋子看起來(lái)干凈整潔,更重要的是它能給人留下良好的形象。當(dāng)我們整潔干凈地走在校園里時(shí),不經(jīng)意間展現(xiàn)出來(lái)的是我們的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注態(tài)度。刷鞋是一種細(xì)致耐心的工作,需要我們?cè)诩?xì)節(jié)上做到完美,這種態(tài)度也會(huì)延伸到我們的日常生活中。無(wú)論是在課堂上還是在社交場(chǎng)合,我們都能夠從容自信地面對(duì)挑戰(zhàn),給人留下積極陽(yáng)光的印象。
    第三段:講述刷鞋對(duì)培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)的影響(200字)
    刷鞋更重要的一面是它對(duì)我們的品質(zhì)培養(yǎng)的影響。通過(guò)刷鞋,我們能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)致的態(tài)度。每當(dāng)我坐在地上舔毛刷,輕柔地擦拭鞋面的時(shí)候,我能夠感受到細(xì)節(jié)工作帶來(lái)的滿(mǎn)足感和成就感。這樣的體驗(yàn)讓我意識(shí)到,細(xì)心對(duì)待每個(gè)事物是一種價(jià)值觀和生活態(tài)度。不僅如此,刷鞋也讓我有了更多的時(shí)間可以靜下心來(lái)思考,反思自己的行為和習(xí)慣,培養(yǎng)了我的思考能力和自我反省的習(xí)慣。
    第四段:刷鞋的經(jīng)驗(yàn)對(duì)未來(lái)生活的幫助(200字)
    雖然初中時(shí)代只是一個(gè)人生的階段,但刷鞋的經(jīng)驗(yàn)卻對(duì)我未來(lái)生活產(chǎn)生了積極的影響。刷鞋不僅僅是為了讓鞋子保持干凈,更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)自己個(gè)人形象的重視和細(xì)心的態(tài)度。這種細(xì)心的態(tài)度也反應(yīng)到我未來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)上,使我在工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé),有條不紊地完成每項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)刷鞋,我也學(xué)會(huì)了與人相處時(shí)要注重細(xì)節(jié),提升自己的個(gè)人魅力和影響力。在未來(lái)的生活中,這些品質(zhì)將會(huì)對(duì)我起到積極的推動(dòng)作用。
    第五段:總結(jié)刷鞋的重要性和人生的啟示(200字)
    刷鞋是一項(xiàng)看似小事卻隱藏著重要的價(jià)值。通過(guò)刷鞋,我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)自己的細(xì)心和耐心,提升了個(gè)人形象和影響力。這些品質(zhì)在我未來(lái)的生活中起到了積極的推動(dòng)作用,讓我可以更加從容自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。刷鞋不僅僅是一種養(yǎng)成好習(xí)慣,更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)這個(gè)小小的行動(dòng),我們可以更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性,給人留下良好的第一印象。我相信,通過(guò)刷鞋這個(gè)小小的行動(dòng),我們也能在未來(lái)的人生中創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十五
    第一段:引言(100字)
    刷鞋是一種常見(jiàn)的清潔保養(yǎng)方式,不僅可以延長(zhǎng)鞋子的壽命,還可以改善鞋子的外觀。作為一位鞋迷,我對(duì)刷鞋有著深厚的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了一些有效的刷鞋技巧和心得體會(huì),愿意與大家分享。
    第二段:選擇合適的刷具(200字)
    在刷鞋過(guò)程中,選擇合適的刷具非常重要。不同材質(zhì)的鞋面需要不同的刷具。比如,硬毛刷適合清潔皮革鞋面,而軟毛刷適合清潔布鞋或網(wǎng)面鞋;馬毛刷則適合擦亮皮鞋。此外,要確保刷具的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)刷具能更好地清潔鞋子,并且不會(huì)損壞鞋面。因此,在刷鞋前,應(yīng)當(dāng)仔細(xì)選擇刷具,以確保能夠達(dá)到最佳的清潔效果。
    第三段:正確的刷鞋方法(300字)
    除了選擇合適的刷具,正確的刷鞋方法也是至關(guān)重要的。首先,要清除鞋子表面的灰塵和污垢。可以用干毛刷或者濕布進(jìn)行初步清潔。接下來(lái),要根據(jù)鞋子材質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)那鍧崉?。例如,皮革鞋可以使用皮革清潔劑,布鞋則可以選擇衣物清潔劑。清潔劑要遵循包裝上的說(shuō)明進(jìn)行使用,避免使用過(guò)量。然后,用刷具沾取適量清潔劑,輕輕刷拭鞋面。在刷的過(guò)程中要注意用力均勻,避免過(guò)度刷洗,以免破壞鞋面。最后,用濕布擦拭鞋面,確保清潔劑完全去除,并清除后續(xù)殘留的污漬。完成這些步驟后,再用馬毛刷擦亮皮鞋,使其煥然一新。
    第四段:經(jīng)驗(yàn)與技巧分享(300字)
    在刷鞋的過(guò)程中,我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,與大家分享。首先,選用好的清潔劑非常重要。市面上有很多種選擇,個(gè)人推薦選擇無(wú)刺激、環(huán)保的清潔劑,以免對(duì)鞋面造成損傷。其次,要注意刷鞋的時(shí)間和頻率。鞋子每天都在外面與灰塵接觸,而且經(jīng)常穿著會(huì)導(dǎo)致鞋面磨損,因此定期清潔刷鞋是非常重要的。最后,要注意保養(yǎng)和防水。在刷洗鞋子后,可以使用鞋油或者鞋乳進(jìn)行保養(yǎng),使鞋子保持柔軟和亮澤。此外,涂抹防水劑能有效延長(zhǎng)鞋子的使用壽命,并防止鞋子吸水。
    第五段:總結(jié)(200字)
    刷鞋不僅是一項(xiàng)必要的保養(yǎng)工作,也是一種體現(xiàn)細(xì)心和耐心的修養(yǎng)。通過(guò)正確的刷鞋方法,選擇合適的刷具以及積累經(jīng)驗(yàn)和技巧,我們可以將舊鞋煥發(fā)出新的光彩,延長(zhǎng)鞋子的壽命。刷鞋不僅是一種保養(yǎng)鞋子的方式,更能體現(xiàn)我們對(duì)鞋子的熱愛(ài)和珍惜。希望通過(guò)我的分享,能夠幫助到大家,讓我們一同享受刷鞋的樂(lè)趣,保護(hù)我們心愛(ài)的鞋子。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十六
    第一段:引言(150字)
    自古以來(lái),鞋子一直是人類(lèi)的必需品,而如何保養(yǎng)鞋子則成為很多人關(guān)注的話(huà)題。其中,刷鞋就是鞋子保養(yǎng)的一種常見(jiàn)手段,它不僅可以使鞋子看起來(lái)干凈整潔,還可以延長(zhǎng)鞋子的使用壽命。然而,刷鞋這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過(guò)程,卻蘊(yùn)含著一定的技巧和心得。本文將分享我個(gè)人刷鞋心得體會(huì),希望能給需要的人一些啟示。
    第二段:準(zhǔn)備工作(200字)
    刷鞋前的準(zhǔn)備工作決定了刷鞋效果的好壞。首先,選擇合適的護(hù)理產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō),清潔劑可以有效去除鞋子表面的污垢,而保養(yǎng)蠟則能給鞋子提供一層保護(hù)膜。其次,根據(jù)鞋子的材質(zhì)選擇刷子。硬毛刷適用于皮鞋,而軟毛刷適用于帆布鞋。另外,準(zhǔn)備毛巾、水桶和清水也是必不可少的。
    第三段:刷鞋技巧(300字)
    刷鞋時(shí)需要有耐心和細(xì)心,畢竟鞋子上布滿(mǎn)了各種細(xì)小的縫隙和紋路。首先,將鞋帶取下,用濕毛巾擦拭一下表面的灰塵。然后,將鞋子置于水桶中,用刷子蘸取適量的清潔劑,輕輕搓揉鞋面,并順著紋路刷洗。注意,不要用力過(guò)猛,以免損壞鞋面。清洗完畢后,用清水擦拭鞋面,確保無(wú)殘留清潔劑。最后,用毛巾擦干鞋子,放置在通風(fēng)處自然晾干即可。
    第四段:刷鞋心得(300字)
    在刷鞋的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了耐心和細(xì)致對(duì)于刷鞋的重要性。很多人可能會(huì)覺(jué)得刷鞋是一項(xiàng)枯燥無(wú)聊的任務(wù),然而,只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真對(duì)待鞋子的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能真正達(dá)到對(duì)鞋子的呵護(hù)和保養(yǎng)的效果。此外,定期刷鞋也是十分必要的,可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理鞋子上的問(wèn)題,比如磨損、開(kāi)膠等,避免更大的損失。
    第五段:結(jié)語(yǔ)(250字)
    通過(guò)不斷地刷鞋,我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作雖然繁瑣但并不艱辛。我享受著在刷鞋的過(guò)程中,德細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn),這種細(xì)致入微的態(tài)度不僅僅可以運(yùn)用在刷鞋上,也可以應(yīng)用到生活的方方面面。刷鞋不僅只是為了保養(yǎng)鞋子,更是鍛煉自己耐心和細(xì)致的過(guò)程。而當(dāng)我看到一雙潔凈整潔的鞋子時(shí),我也能感受到自己刷鞋的成就感。無(wú)論是對(duì)待鞋子,還是對(duì)待生活,心細(xì)如一的態(tài)度都將給我們帶來(lái)更多的收獲和滿(mǎn)足感。
    這篇文章以介紹個(gè)人刷鞋心得體會(huì)為主題,通過(guò)準(zhǔn)備工作、刷鞋技巧和心得體會(huì)三個(gè)部分來(lái)展開(kāi)內(nèi)容,全文共計(jì)六百字。通過(guò)這些實(shí)用的刷鞋知識(shí)和心得體會(huì),讀者可以了解到刷鞋的正確方法和注意事項(xiàng),并且領(lǐng)悟到刷鞋的艱辛和樂(lè)趣。同時(shí),本文以刷鞋為切入點(diǎn),涉及到需要耐心和細(xì)致的方方面面,使讀者可以從中領(lǐng)悟到更多生活的道理。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十七
    第一段:引言(150字)
    在人們?nèi)粘I钪?,常常?huì)有一些瑣碎的事務(wù)需要處理。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),給家長(zhǎng)刷鞋是其中之一。雖然這個(gè)任務(wù)看似簡(jiǎn)單,但卻能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感、獨(dú)立性和關(guān)愛(ài)心。我最近有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)刷鞋,并從中獲得了一些寶貴的體會(huì),這些體會(huì)不僅影響了我的個(gè)人成長(zhǎng),也改變了我與家長(zhǎng)的關(guān)系。
    第二段:責(zé)任感的培養(yǎng)(250字)
    給家長(zhǎng)刷鞋的過(guò)程需要耐心和細(xì)心,這要求我具備高度的責(zé)任感。每天堅(jiān)持為家長(zhǎng)準(zhǔn)備干凈整潔的鞋子,讓我逐漸養(yǎng)成了良好的計(jì)劃和組織能力。要時(shí)刻關(guān)注鞋子的狀況,及時(shí)清理,避免長(zhǎng)時(shí)間堆積,這讓我養(yǎng)成了每天定時(shí)整理的習(xí)慣。另外,每天為家長(zhǎng)刷鞋也讓我明白了自己對(duì)家庭的重要性,我并不是單純地完成了一項(xiàng)任務(wù),而是在為父母減輕負(fù)擔(dān),為家庭營(yíng)造整潔和諧的環(huán)境。
    第三段:獨(dú)立性的提高(250字)
    刷鞋的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。有時(shí)候鞋子上會(huì)黏有難以清理的污漬,這就需要我自己尋找方法解決。我會(huì)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料,或者咨詢(xún)家長(zhǎng)的建議,努力找到最適合的清潔劑和方法。即使遇到困難,我也會(huì)不斷嘗試,直到找到解決的辦法。這樣的過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,也為未來(lái)遇到其他困難時(shí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    第四段:關(guān)愛(ài)心的培養(yǎng)(250字)
    給家長(zhǎng)刷鞋不僅是一項(xiàng)任務(wù),更是表達(dá)了孩子對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)意。通過(guò)每天的細(xì)心照料,我讓家長(zhǎng)感受到了我的關(guān)愛(ài)之心,讓他們感到被尊重和被珍惜。家長(zhǎng)的鞋子是他們辛勤勞動(dòng)的象征,是我們生活的一部分,因此我對(duì)待家長(zhǎng)的鞋子更是倍加小心。這樣的行為不僅能夠增進(jìn)我與家長(zhǎng)的感情,也讓我逐漸明白,盡自己的一份力量去關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人,不僅是應(yīng)該做的,更是我們作為家庭一員的責(zé)任。
    第五段:總結(jié)與反思(300字)
    通過(guò)給家長(zhǎng)刷鞋,我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了責(zé)任,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,更重要的是學(xué)會(huì)了盡自己的一份力量去關(guān)心和愛(ài)護(hù)家人。通過(guò)每天的刷鞋,我逐漸明白了家庭的重要性和珍貴性,并真正意識(shí)到自己作為家庭一員的角色和責(zé)任。雖然刷鞋只是一個(gè)小小的事情,但它卻在我心中種下了一顆成長(zhǎng)和關(guān)愛(ài)的種子,讓我逐漸成為家庭的一份子。刷鞋不再是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),而是代表了我與家人之間的深情厚意。我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)過(guò)程,將它滲透到自己的生活中,成為一名更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛(ài)家庭的人。
    總結(jié)(100字)
    通過(guò)給家長(zhǎng)刷鞋,我不僅培養(yǎng)了責(zé)任感,提高了獨(dú)立性,更加深刻地理解了關(guān)愛(ài)的含義。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)實(shí)際上對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,只有通過(guò)付出和關(guān)愛(ài),我們的家庭才會(huì)更加團(tuán)結(jié)和幸福。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十八
    刷鞋子是一項(xiàng)相對(duì)簡(jiǎn)單而卻又非常重要的工作。通過(guò)刷鞋,你可以讓不同材質(zhì)的鞋子恢復(fù)光亮,防止鞋面的扭曲和磨損,更重要的是,延長(zhǎng)鞋的使用壽命。在這篇文章中,我想分享一些我在刷鞋方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家更好的完成這項(xiàng)工作。
    第二段:準(zhǔn)備工作
    刷鞋前,需要準(zhǔn)備好必要的工具。首先,你需要兩個(gè)軟毛刷,一個(gè)質(zhì)地較硬的刷子,一根橡皮擦和一些鞋油。毛刷需要注意質(zhì)量,一定要選購(gòu)好的。另外,清洗鞋子的地方也需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇,注意防止污染。最后,我們還需要做的就是認(rèn)真觀察鞋面污垢的種類(lèi)和數(shù)量以及鞋子的材料,這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行清洗和保養(yǎng),同時(shí)也會(huì)避免不必要的磨損和損壞。
    第三段:清洗鞋子
    正確的清洗過(guò)程是刷鞋的關(guān)鍵步驟。首先,您需要先用軟毛刷輕輕地清除塵土和碎屑,這樣才能更好地查看鞋子的情況。接著,你需要用水和橡皮擦清洗鞋面,仔細(xì)清洗烤干鞋底的部分和邊緣。緊接著,用稍硬的刷子輕輕清洗鞋子上的污漬和其他印記。注意不要用力太大,以免破壞鞋的表面材料。據(jù)我所知,侵染污漬的部位和顏色,清潔鞋子的方法各有不同。例如,皮鞋需要用專(zhuān)業(yè)的皮革清洗劑,而運(yùn)動(dòng)鞋需要用泡沫清洗。
    第四段:保養(yǎng)鞋子
    刷鞋完成后,要進(jìn)行維護(hù)。這對(duì)于保持鞋子的外觀和延長(zhǎng)使用壽命至關(guān)重要。在保養(yǎng)鞋子時(shí),需要使用鞋油或護(hù)理劑。使用這些產(chǎn)品時(shí),應(yīng)注意使用量。要少量多次涂抹,涂抹細(xì)致,以便鞋子更容易吸收和保護(hù)。等待護(hù)理劑完全干燥后,用干凈的軟毛刷再次清潔鞋子。這可以使鞋子更加美觀。如果您是懶人的話(huà),可以選擇使用快速護(hù)理劑來(lái)完成這個(gè)步驟。不過(guò)需要注意的是,這種快速護(hù)理劑的效果可能沒(méi)有護(hù)理劑好。平時(shí)保養(yǎng)中還要注意要將鞋子放置在通風(fēng)的地方,避免陽(yáng)光直射尤其是夏天。
    第五段:總結(jié)
    刷鞋是一個(gè)繁瑣但又必須的任務(wù)。如果你以前從未刷過(guò)鞋,只需掌握正確的方法并戴上一頂容易懈怠的心態(tài)就可以完成這項(xiàng)任務(wù)。尤其是當(dāng)你知道這種生活方式的好處時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)刷鞋是一件愉快的事情。希望本文所講述的技巧和案例能夠?qū)δ兴鶈⑹荆鼓軌蚋映錾耐瓿蛇@項(xiàng)工作。
    小學(xué)生刷鞋心得體會(huì)篇十九
    作為一名學(xué)生,我們每天都會(huì)和很多人接觸,其中最親密的就是我們的父母。父母是我們的始終如一的支持者和引導(dǎo)者。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些父母所做的事情是我們從未關(guān)注過(guò)的。例如,當(dāng)我們回家后,我們經(jīng)常會(huì)看到家長(zhǎng)為我們刷鞋。就我而言,為家長(zhǎng)刷鞋是一件十分感激的事情,它給了我很多的收獲和體會(huì)。
    首先,為家長(zhǎng)刷鞋讓我更加感激他們的辛勤工作。刷鞋看似是一件簡(jiǎn)單的事情,但其背后的辛苦是我們無(wú)法想象的。每當(dāng)我拿起鞋刷,感受到手上微微的酸痛,我就能體會(huì)到他們每天為我們付出的努力。這讓我更加明白家長(zhǎng)們的付出是為了我們的未來(lái),他們希望我們能夠過(guò)上更好的生活。刷鞋讓我明白了家長(zhǎng)辛苦與付出的可貴。
    其次,為家長(zhǎng)刷鞋讓我更加尊重勞動(dòng)。刷鞋是一項(xiàng)體力勞動(dòng),需要細(xì)心和耐心。每當(dāng)我為家長(zhǎng)刷鞋時(shí),我發(fā)現(xiàn)這樣簡(jiǎn)單的事情其實(shí)蘊(yùn)含著很多的智慧和技巧。比如,合理使用刷子的力度可以提高效率;注意鞋子的材質(zhì)和特點(diǎn),選擇合適的清潔劑,可以更好地保護(hù)鞋子……這些細(xì)節(jié)讓我懂得了勞動(dòng)的可貴之處,我開(kāi)始尊重他人的勞動(dòng),珍惜他人的勞動(dòng)成果。
    此外,為家長(zhǎng)刷鞋讓我更加獨(dú)立和責(zé)任感。以前,每當(dāng)鞋子臟了,我總是習(xí)慣性地將鞋子拖給家長(zhǎng)解決。然而,現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起這項(xiàng)責(zé)任,并積極地為家長(zhǎng)刷鞋。這讓我感受到了一種獨(dú)立和自信的力量。每當(dāng)我將鞋子刷得干干凈凈時(shí),我都會(huì)有一種成就感充盈在心頭,這種成就感激勵(lì)著我變得更加獨(dú)立和主動(dòng)。
    最后,為家長(zhǎng)刷鞋讓我更加珍惜時(shí)間和感激他們的付出。刷鞋是一項(xiàng)耗時(shí)的工作,每次為家長(zhǎng)刷鞋時(shí),我都會(huì)感受到時(shí)間的流逝。這讓我明白時(shí)間是多么的寶貴和有限,我應(yīng)該更加珍惜每一刻。同時(shí),為家長(zhǎng)刷鞋也讓我更加感激他們的付出。無(wú)論何時(shí)何地,他們都會(huì)守在我們身邊,默默地為我們付出,這種無(wú)私的付出是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
    總而言之,為家長(zhǎng)刷鞋是一件讓我收獲頗豐的事情。這不僅讓我更加感激父母的付出,也讓我更加尊重勞動(dòng),獨(dú)立和珍惜時(shí)間。家長(zhǎng)刷鞋是一份愛(ài)心,是他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),我想通過(guò)為他們刷鞋,向他們表達(dá)我的愛(ài)和感激之情。未來(lái),我將繼續(xù)為家長(zhǎng)刷鞋,并更加努力地回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。