通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。探索自己在某個(gè)方面的成長(zhǎng)和收獲，將其寫(xiě)入心得體會(huì)中，會(huì)使文章更有深度和獨(dú)特性。以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次公司組織我們中層管理者培訓(xùn)，我心一開(kāi)始就感受到譚兆麟老師要我們學(xué)員懷著一個(gè) “空腹”的心去學(xué)習(xí)的，要我們先關(guān)閉自己不系統(tǒng)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn);也許是——因?yàn)槲倚目释ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提高自己，所以我心沒(méi)有什么顧慮、非常放松、全心投入;真正做到去敞開(kāi)內(nèi)心，去包容和接納，這是我認(rèn)為之所以能收獲良多的根本所在。日常工作中我一心撲在工作上，沒(méi)有定期的去學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)、新方法、新管理。固有的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)讓我自己束縛了自己的腳步，將自己的腳步層層裹在固有的狹窄的空間里，無(wú)法走出去接受別人新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)開(kāi)拓自己的視野。這次培訓(xùn)——讓我明白，不會(huì)真正敞開(kāi)內(nèi)心去包容和接納的人，他前進(jìn)的腳步是如此緩慢。我的'改變將從“心”開(kāi)始。
第一天，當(dāng)老師問(wèn)到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，走了這么長(zhǎng)時(shí)間，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長(zhǎng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時(shí)候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會(huì)受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會(huì)把人局限在舒適空間內(nèi)，無(wú)法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會(huì)想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會(huì)死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話(huà)“豁出去了，反正死不了”。
之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵(lì)對(duì)方，給他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長(zhǎng)是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見(jiàn)發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢(shì)，都以為自己是對(duì)的話(huà)，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會(huì)自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會(huì)告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”
第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說(shuō)了多少，而是對(duì)方聽(tīng)進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專(zhuān)注的，看著對(duì)方的眼睛真誠(chéng)的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對(duì)方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)說(shuō)是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績(jī)你要告訴他“哦!天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，當(dāng)別人否定你時(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)是的，當(dāng)有人說(shuō)你笨，你可以說(shuō)“是的，你希望我更聰明，對(duì)嗎?”還要學(xué)會(huì)用積極正面的詞語(yǔ)，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營(yíng)造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤(rùn)達(dá)人，我們寧可高目標(biāo)失敗，也不要低目標(biāo)滿(mǎn)足。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)快速發(fā)展和國(guó)家治理體系的不斷完善，市民素質(zhì)的提高成為社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。為了促進(jìn)市民素質(zhì)的全面提升，許多地方開(kāi)始開(kāi)展市民化培訓(xùn)。我也有幸參加了一次市民化培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了市民化培訓(xùn)的重要性，并對(duì)如何做一個(gè)優(yōu)秀市民有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在市民化培訓(xùn)的第一部分，我們接受了一系列關(guān)于法律法規(guī)和社會(huì)公共知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，我明白了作為一個(gè)合格市民要守法。法律的存在和實(shí)施，是社會(huì)秩序健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》等基本法律文件的同時(shí)，我還了解了一些社會(huì)公共知識(shí)，比如環(huán)保、交通安全等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅能夠增加我們的社會(huì)責(zé)任感，還可以提高我們解決問(wèn)題的能力和思維方式。
另外，市民化培訓(xùn)的第二部分是關(guān)于社會(huì)公德和職業(yè)道德的講座。在這部分培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的社會(huì)公德，比如尊老愛(ài)幼、禮貌待人等。這些社會(huì)公德的遵守，能夠營(yíng)造一個(gè)和諧守序的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們還了解到了職業(yè)道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。做好職業(yè)道德，不僅能夠提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
市民化培訓(xùn)的第三部分是參觀社區(qū)和公共設(shè)施。通過(guò)社區(qū)的參觀，我深入了解了社區(qū)的重要性以及社區(qū)工作的重要性。社區(qū)的存在，不僅能夠提供便利的生活環(huán)境和服務(wù)，還能夠增加居民之間的交流和互動(dòng)。在參觀公共設(shè)施時(shí)，我意識(shí)到良好的公共設(shè)施是城市發(fā)展的重要標(biāo)志之一。我從中感受到了政府為居民提供便利的決心和努力。
最后，市民化培訓(xùn)的最后一部分是關(guān)于個(gè)人素質(zhì)提升和公民參與的討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和個(gè)人素質(zhì)提升的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的互動(dòng)交流，我明白了做一個(gè)優(yōu)秀市民需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，公民參與也成為了討論的重點(diǎn)。作為一個(gè)市民，參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)是必不可少的。只有積極投身到社會(huì)中，才能為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)市民化培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀市民的重要性。市民化培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)個(gè)人道德、行為習(xí)慣的教育。通過(guò)市民化培訓(xùn)，我們可以學(xué)到很多對(duì)我們今后生活有用的知識(shí)，也對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。在今后的生活中，我將不斷提升自己的市民素質(zhì)，做一個(gè)守法、守規(guī)矩、有責(zé)任感的市民，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到市民化培訓(xùn)中，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市民培訓(xùn)逐漸成為人們提升素質(zhì)、提高技能的重要途徑。我有幸參加了一期市民培訓(xùn)課程，并在課程結(jié)束后深感受益匪淺。在此，我將分享我的心得體會(huì)，并展望未來(lái)如何繼續(xù)提升自己的能力。
第一段：意識(shí)覺(jué)醒
市民培訓(xùn)課程喚醒了我對(duì)自我提升的重要性的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我了解到培訓(xùn)課程不僅可以提高我專(zhuān)業(yè)技能，還可以開(kāi)拓我的眼界，提升我的個(gè)人素質(zhì)。之前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了取得高分，而現(xiàn)在，我的視野變得更加開(kāi)闊，明白了學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的實(shí)際能力。意識(shí)覺(jué)醒的同時(shí)，我也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：不僅要追求知識(shí)的豐富，還要注重實(shí)踐操作的能力。
第二段：技能提升
市民培訓(xùn)課程為我提供了很多實(shí)用的技能。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何高效地安排時(shí)間，更好地管理自己的生活和工作。此外，我還掌握了一些與職業(yè)有關(guān)的技能，如如何與他人進(jìn)行良好的溝通，如何處理時(shí)間緊迫的任務(wù)，如何避免工作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤等等。這些技能將為我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和發(fā)展。
第三段：人際關(guān)系提升
市民培訓(xùn)課程還幫助我提升了與他人建立良好關(guān)系的能力。在課堂上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同領(lǐng)域的同學(xué)，和他們一起互相學(xué)習(xí)和交流。這種交流不僅拓寬了我的人際關(guān)系，還為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和合作伙伴。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了如何與他人合作，如何建立和諧的工作氛圍。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將起到重要的幫助作用。
第四段：自我發(fā)展的重要性
市民培訓(xùn)課程讓我明白了自我發(fā)展的重要性。在培訓(xùn)課程的同時(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注自己的興趣愛(ài)好，并嘗試將其發(fā)展為一項(xiàng)自己的特長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)只有不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我開(kāi)始積極參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的課余生活，堅(jiān)信這將使我更加全面發(fā)展。
第五段：未來(lái)的努力方向
市民培訓(xùn)課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。對(duì)我而言，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)市民培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到還有很多需要提升的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際能力。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面，并通過(guò)實(shí)踐的方式將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我還計(jì)劃參加一些社交活動(dòng)，擴(kuò)大人脈圈，提升個(gè)人影響力。相信通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更多的成就。
在市民培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了自我提升的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自己的技能和實(shí)力，更可以拓寬自己的眼界，提高自己的素質(zhì)。未來(lái)，我將把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，并希望通過(guò)不斷努力，成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引入市民化培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
市民化培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)的必然需求，它幫助市民了解并適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，提升公民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。作為一名市民，我有幸參加了一次市民化培訓(xùn)，深深感受到了它的重要性和實(shí)際意義。市民化培訓(xùn)幫助我們更好地了解法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)公民的權(quán)利和責(zé)任，并培養(yǎng)主動(dòng)參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)與能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，心中對(duì)市民化的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體驗(yàn)分享（250字）
這次市民化培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括道德倫理、公民權(quán)益、社會(huì)責(zé)任、法律法規(guī)等方面的知識(shí)。其中，最令我印象深刻的是關(guān)于道德倫理的講座。講座中，講師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例分析，引發(fā)了我們的共鳴。我認(rèn)識(shí)到自己在平時(shí)的生活和工作中，常常忽視了一些看似微不足道的行為，而這些行為實(shí)際上是對(duì)他人權(quán)益的侵犯，嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)的正常秩序。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了自己在日常生活中應(yīng)該如何落實(shí)道德倫理，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
第三段：參與互動(dòng)討論的收獲（250字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也參與了一些互動(dòng)討論，與其他參訓(xùn)人員交流了自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)這樣的交流，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，市民化不僅是個(gè)人行為的問(wèn)題，更是社會(huì)共同責(zé)任的體現(xiàn)。我們需要共同提高公民素質(zhì)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：感悟和反思（300字）
市民化培訓(xùn)讓我重新審視了自己的行為和思維方式。我認(rèn)識(shí)到，在日常生活中，我們常常被自己的私利、個(gè)人欲望所驅(qū)使，忽視了他人的權(quán)益和社會(huì)的需要。作為一個(gè)市民，我們應(yīng)該以社會(huì)責(zé)任感為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注他人的需求，積極參與公益事業(yè)。通過(guò)市民化培訓(xùn)，我明白了將社會(huì)責(zé)任融入自己的生活和工作中的重要性，我愿意成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的市民，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)這次市民化培訓(xùn)，我意識(shí)到市民化培訓(xùn)不僅僅是一次課程學(xué)習(xí)，更是對(duì)個(gè)人思維方式和價(jià)值觀的洗禮。我將會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的市民素質(zhì)。我相信，只有每個(gè)人都具備高度的市民素質(zhì)，才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。我希望通過(guò)自己的努力和積極參與，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：市民化培訓(xùn)是培養(yǎng)市民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的有效途徑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到市民化的重要性，學(xué)會(huì)了道德倫理、社會(huì)責(zé)任等方面的知識(shí)，提高了自己的社會(huì)參與能力。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我更加深刻地體會(huì)到市民化的意義和定位。我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并希望通過(guò)自己的努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的市民。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
市民培訓(xùn)是提升社區(qū)居民素質(zhì)的一種有效手段，通過(guò)參加市民培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一種積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提升了自我修養(yǎng)，還深刻感受到了社區(qū)精神的力量。通過(guò)參加市民培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力改進(jìn)，成為一個(gè)更好的社區(qū)成員。
第一節(jié): 開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)
參加市民培訓(xùn)，首先給我?guī)?lái)的是知識(shí)的增加和視野的開(kāi)拓。在之前，我對(duì)于很多事情只是停留在表面而不深入了解。通過(guò)市民培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于社區(qū)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、健康生活等方面的知識(shí)，這讓我對(duì)社區(qū)和世界有了更深刻的了解。例如，在環(huán)境保護(hù)方面，課程講解了如何正確分類(lèi)垃圾、節(jié)約能源等知識(shí)，這讓我深刻意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我會(huì)更加誠(chéng)實(shí)守信、遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
第二節(jié): 學(xué)習(xí)技能，提升實(shí)踐能力
參加市民培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在日常生活中，我們需要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，具備一定的急救技能尤為重要。在急救培訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了正確的心肺復(fù)蘇以及如何處理突發(fā)事故等。這不僅提升了我的實(shí)踐能力，也為我在緊急情況下能保護(hù)自己和他人提供了保障。
此外，市民培訓(xùn)還教會(huì)了我一些實(shí)用的社會(huì)技能。比如，課程教授了如何與陌生人建立聯(lián)系和聊天，如何進(jìn)行有效的演講和表達(dá)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我能更好地與他人交流，增加人際關(guān)系的質(zhì)量，提高與人合作的效率。這些技能在日常工作和生活中帶給了我更多的機(jī)會(huì)和便利。
第三節(jié): 培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)，提升自身形象
市民培訓(xùn)的一個(gè)重要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的社區(qū)成員，提升自身形象。通過(guò)參與各種社區(qū)活動(dòng)和志愿者服務(wù)，我提高了自己的社交能力，有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友。在志愿者服務(wù)中，我參與了一次社區(qū)清潔活動(dòng)，通過(guò)與志愿者們一起工作，我感受到了社區(qū)精神的力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，這也提醒了我要關(guān)注社區(qū)中的弱勢(shì)群體，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
參加市民培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何處理問(wèn)題和處理壓力。在課程中，老師經(jīng)驗(yàn)豐富地與我們分享了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降奶魬?zhàn)，并給出了解決問(wèn)題的方法和應(yīng)對(duì)壓力的技巧。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在面對(duì)困難時(shí)更加鎮(zhèn)定自如，能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，市民培訓(xùn)給我?guī)?lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更給予了我一種積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)拓視野、提升實(shí)踐能力和培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)，我成為了一個(gè)更加自信、獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的社區(qū)成員。參加市民培訓(xùn)不僅讓我個(gè)人受益，也使整個(gè)社區(qū)更加和諧與發(fā)展。我相信，只要每個(gè)人都參與到市民培訓(xùn)中來(lái)，社區(qū)將會(huì)更加充滿(mǎn)活力，成為一個(gè)更加宜居的地方。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，市民化成為了當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為了提高市民的素質(zhì)和素養(yǎng)，許多地方都開(kāi)展了市民化培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次市民化培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)感悟以及培訓(xùn)的意義這五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，我要感謝市民化培訓(xùn)給我們提供了一次全面系統(tǒng)的素質(zhì)培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了市民的法律意識(shí)、道德倫理、公民責(zé)任、環(huán)保意識(shí)等方方面面，開(kāi)闊了我們的視野，提高了我們的素質(zhì)和見(jiàn)識(shí)。以往在日常生活中，我們對(duì)很多事情可能并不關(guān)心或者沒(méi)有意識(shí)到，但是通過(guò)培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到市民應(yīng)該具備的一些基本素養(yǎng)和屬性。
其次，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)有趣。在市民化培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)講和接受知識(shí)，更多的是通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。教師們采用了講座、演講、小組討論、角色扮演等多種形式，使得培訓(xùn)更加活躍和有效。此外，培訓(xùn)還通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作等方式，將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。
再次，市民化培訓(xùn)對(duì)提高市民的素質(zhì)和素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)法律有了更深入的了解，能夠明確自己的權(quán)益和義務(wù)，并能更加理智地對(duì)待和維護(hù)自身的權(quán)益。在道德倫理方面，培訓(xùn)讓我明白了一些紅線(xiàn)和底線(xiàn)，教會(huì)我如何正確處理人際關(guān)系，如何尊重他人的隱私權(quán)和自由等。此外，培訓(xùn)還提高了我們的環(huán)保意識(shí)和公民責(zé)任感，使我們更加注重環(huán)境保護(hù)，更加主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)。
同時(shí)，市民化培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一些思考和感悟。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到市民化是一種責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是一種身份的象征。作為市民，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)建設(shè)，關(guān)心他人，尊重他人，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。市民化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷完善和提高自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，市民化培訓(xùn)的意義不僅在于提高市民素質(zhì)，更重要的是構(gòu)建和諧社會(huì)。一個(gè)具有市民素質(zhì)的社會(huì)，能夠更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正和公義。只有市民具備了基本的素質(zhì)和素養(yǎng)，才能更好地與他人相互理解、相互尊重，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。
綜上所述，市民化培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的素質(zhì)提高機(jī)會(huì)，通過(guò)多樣的培訓(xùn)形式和內(nèi)容，提高了我們的素質(zhì)和素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到作為市民應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)，思考了如何更好地參與社會(huì)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。市民化培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)體素質(zhì)的同時(shí)，也為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了基礎(chǔ)和保障。希望在今后的社會(huì)發(fā)展中，市民化培訓(xùn)的范圍和力度能夠不斷擴(kuò)大，更多的人能夠受益于此，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
9月16日下午，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了市教研室的許x老師，對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程綱要、道德課堂、導(dǎo)學(xué)案以及作業(yè)建設(shè)。而其中我對(duì)“作業(yè)建設(shè)”最感興趣，收益也最為豐厚。
以前留作業(yè)是較為頭疼的事情，留得多了，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一遍一遍地書(shū)寫(xiě)早已記得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)知識(shí)。而作業(yè)留得少了，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子又得不到很好的練習(xí)。
盡管我也了解作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)、技能，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？稍趯?shí)際工作中，作業(yè)布置的多少，這個(gè)“度”還是很難把握。
后來(lái)，我又將作業(yè)進(jìn)行改革，一部分是大家都必須完成的，一部分是分層次來(lái)完成的。如當(dāng)天聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容滿(mǎn)分的就不用再練習(xí)的，95分以上的重新再寫(xiě)一遍，95分以下的需要抄寫(xiě)一遍，再聽(tīng)寫(xiě)一遍，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)精神。
今天聽(tīng)了許老師的培訓(xùn)，我了解到這種“以人為本”，尊重差異的作業(yè)形式是值得繼續(xù)堅(jiān)持的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作業(yè)的布置更多的應(yīng)關(guān)注興趣的需要，動(dòng)手能力的鍛煉。這將是我下一步需要努力嘗試的。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
三個(gè)月的外匯培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將過(guò)去，在這三個(gè)月里，我和學(xué)員們經(jīng)過(guò)清涼老師的系統(tǒng)培訓(xùn)，認(rèn)知了外匯市場(chǎng)上一些必不可少的技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)向老師和同學(xué)們匯報(bào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)知了：方向的判斷、開(kāi)倉(cāng)、加倉(cāng)、止損、止盈、拐點(diǎn)、分形杠桿、級(jí)別、形態(tài)、突破、趨勢(shì)、影線(xiàn)的運(yùn)用。
進(jìn)入市場(chǎng)之前首先要認(rèn)清當(dāng)前大趨勢(shì)的方向，依據(jù)大方向?qū)ふ胰雸?chǎng)點(diǎn)。我們一般以4小時(shí)為大方向，在15分鐘里尋找入場(chǎng)點(diǎn)。
方向的判斷：我們一般以4小時(shí)周期的方向作為大方向，在4小時(shí)周期圖表里，如果產(chǎn)生了兩波以上低點(diǎn)不斷抬高的走勢(shì)就認(rèn)為是多頭趨勢(shì)；產(chǎn)生了兩波高點(diǎn)不斷降低的走勢(shì)就認(rèn)為是空頭趨勢(shì)。
開(kāi)倉(cāng)模型：有一蹶不振，物極而反兩個(gè)模型。一蹶不振：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或低點(diǎn)的上漲或下跌之后，回撤不過(guò)高或低、再次向上或向下突破；物極而反：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或者低點(diǎn)的上漲或者下跌之后，回撤上破了高點(diǎn)或下破了低點(diǎn)、再次向上或向下突破（擴(kuò)散），歸納成一句話(huà)就是（看1等2做3）
止損的重要性，市場(chǎng)是千變?nèi)f化的，總會(huì)有出其不意的情況發(fā)生，止損保護(hù)就成了下單的一個(gè)必不可少的部分。止損可以以分形結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)、趨勢(shì)線(xiàn)、影線(xiàn)最高低點(diǎn)作為止損。
止盈可以根據(jù)入場(chǎng)的周期圖表畫(huà)出來(lái)的趨勢(shì)線(xiàn)止盈（破趨勢(shì)線(xiàn)止盈），或者到達(dá)了某個(gè)重要支撐阻力位、根據(jù)市場(chǎng)的反應(yīng)進(jìn)行止盈。
級(jí)別，同一個(gè)級(jí)別周期里的一波連續(xù)的行情出現(xiàn)回撤之后，不破結(jié)構(gòu)高低點(diǎn)，再次向原來(lái)的方向運(yùn)行，這是級(jí)別不變；什么時(shí)候回撤破壞了結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)再次向同一方向運(yùn)行就是級(jí)別擴(kuò)大；小周期出現(xiàn)的趨勢(shì)經(jīng)常就是大周期的一根k線(xiàn)，而在大周期內(nèi)級(jí)別內(nèi)只是震蕩走勢(shì)。比如在5分鐘圖表里出現(xiàn)的多頭趨勢(shì)在4小時(shí)圖表里看到的只是一根陽(yáng)線(xiàn)。
形態(tài)，有三角形態(tài)（收斂三角和擴(kuò)散三角）、旗形、鉆石形態(tài)、契形、頭肩頂頭肩底、區(qū)間。
突破，突破是開(kāi)倉(cāng)和加倉(cāng)的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)大周期的形態(tài)突破動(dòng)能最足也就是最值得關(guān)注的交易機(jī)會(huì)。
趨勢(shì)趨勢(shì)跟突破是緊密相連的，價(jià)格在運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生了兩個(gè)高點(diǎn)和兩個(gè)低點(diǎn)以上的走勢(shì)才能稱(chēng)之為趨勢(shì)，兩個(gè)不斷抬高的低點(diǎn)畫(huà)出的連線(xiàn)是上漲趨勢(shì)線(xiàn)，兩個(gè)不斷降低的高點(diǎn)畫(huà)出的連線(xiàn)就是下降趨勢(shì)線(xiàn)。趨勢(shì)線(xiàn)的運(yùn)用：上漲趨勢(shì)線(xiàn)上方多單持有，破了上漲趨勢(shì)線(xiàn)多單平倉(cāng)出局；下降趨勢(shì)線(xiàn)空單持有，破了下降趨勢(shì)線(xiàn)空單出局。
影線(xiàn)的運(yùn)用我的理解是：如果在一個(gè)重要的支撐阻力位突破后出現(xiàn)了長(zhǎng)影線(xiàn)、或者長(zhǎng)影回到了支撐阻力位內(nèi)，說(shuō)明多空雙方爭(zhēng)奪激烈，持有的單子可以獲利了結(jié)，如果是影線(xiàn)附近開(kāi)倉(cāng)的可以在影線(xiàn)的最高最低點(diǎn)作止損保護(hù)。
以上就是我對(duì)三個(gè)月學(xué)習(xí)以后的一點(diǎn)深得體會(huì)，以前在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)之前交易思路模糊不清、胡亂的交易。還做爆了幾次賬戶(hù)。非常感謝清涼老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和孜孜不倦的教誨！希望自己以后能通過(guò)所學(xué)的知識(shí)好好的運(yùn)用，能在外匯市場(chǎng)上有自己的一席之地！有什么說(shuō)得不足之處請(qǐng)清涼老師多多指點(diǎn)！萬(wàn)分感謝！
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
首先，在這培訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)了很多同行的朋友，和教育專(zhuān)家，從和他們的交談中我學(xué)到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個(gè)中職的教師的肩負(fù)重任和責(zé)任，也知道了今后該往什么方向來(lái)教育我的學(xué)生，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)合格的中職生。
其二，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)一共是分成幾大模塊來(lái)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力模塊、專(zhuān)業(yè)核心能力模塊、專(zhuān)業(yè)選修模塊，在這幾大模塊的學(xué)習(xí)中，擴(kuò)展了我的視野和知識(shí)體系，讓我對(duì)我的工作更加的充滿(mǎn)信心和激情，在這四個(gè)模塊培訓(xùn)中印象特別深的是第一模塊（專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力模塊）的學(xué)習(xí)，從這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中深入的了解到中職專(zhuān)業(yè)課程的具體該怎去開(kāi)設(shè)，也知道對(duì)中職學(xué)校的課程的開(kāi)設(shè)，最好要根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的調(diào)研，來(lái)確定我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，來(lái)確定對(duì)不同專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)設(shè)，才能滿(mǎn)足企業(yè)和市場(chǎng)的需求，這對(duì)我們學(xué)生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，也是必不可少的一項(xiàng)工作，也只有這樣才能跟上市場(chǎng)的需求，才能與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前端。
其三，在專(zhuān)業(yè)核心能力模塊學(xué)習(xí)中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快很緊，在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中我過(guò)的很辛苦，但我也苦中有樂(lè)，此模塊的學(xué)習(xí)給我的感覺(jué)是這四個(gè)模塊學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)最激烈，所有的學(xué)員直接你追我趕，組員之間相互協(xié)同和配合來(lái)完成此模塊的學(xué)習(xí)，通過(guò)此模塊的學(xué)習(xí)，增加了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的能力。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了：信息時(shí)代的教師，不僅是教育者，而且是終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的學(xué)習(xí)者。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的步伐，否則就會(huì)被學(xué)校和社會(huì)淘汰，活到老學(xué)到老是我們的責(zé)任和義務(wù)，作為中職學(xué)校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，大家一起來(lái)把我們的職業(yè)教育提高一個(gè)臺(tái)階。
1、尋求合作，深入發(fā)展客戶(hù)，不惜一切代價(jià)多渠道、多形式的提高市場(chǎng)滲透率；
2、挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)放更廣闊的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)；
3、打破凡事兒凡事兒親力親為的局面，開(kāi)拓更深層次的發(fā)展空間；
4、開(kāi)發(fā)更細(xì)致、更專(zhuān)業(yè)的售前售后服務(wù)；
5、塑造大局與細(xì)節(jié)合適的階梯式模式。
總之，20xx年，飛揚(yáng)的第四個(gè)年頭，吾將以更飽滿(mǎn)的激情、更睿智的眼光，更雄壯的膽略，更理智的思考，更科學(xué)的智慧去奮斗、拼搏、實(shí)踐。
20xx年的個(gè)人目標(biāo)是什么，我沒(méi)有忘記，我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
8月5號(hào)—7號(hào)，我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我感受頗深，受益匪淺。
首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)，建立了自己的工作室，可以讓我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流溝通，進(jìn)行研討，共享教學(xué)資源，這對(duì)提高以后的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂打下了基礎(chǔ)。
其次，通過(guò)聆聽(tīng)兩位教師的關(guān)于開(kāi)展集體備課，構(gòu)建高效課堂的報(bào)告，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到集體備課的優(yōu)勢(shì)，更清楚地理解了作為一名教師在進(jìn)行集體備課時(shí)應(yīng)該注意的地方。也對(duì)今天的網(wǎng)絡(luò)大集體備課有了更高層次的認(rèn)識(shí)和理解。今后我會(huì)更加努力的投入到大集體備課活動(dòng)中去。
最后，通過(guò)徐xx執(zhí)教的《退中的數(shù)學(xué)》和《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我真正領(lǐng)略到了大師的風(fēng)范。能在這樣一個(gè)幽默，輕松地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，可謂是一種美的享受。特別是徐大師詼諧、風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我留下了時(shí)刻的印象。我想這是值得我們每一位教師去學(xué)習(xí)的。
他們?cè)谡n堂中都重視教學(xué)方式的培養(yǎng)，思維方法的'訓(xùn)練。注重對(duì)教學(xué)方法的滲透，能讓學(xué)生真正的獨(dú)立探究，自主的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不僅是自己的講解，這就是專(zhuān)家的與眾不同。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
這次的安陽(yáng)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在高永娟老師的精彩講座之后結(jié)束了,我竟有種意猶未盡的感覺(jué),這種感覺(jué)似乎是久違了!許是這次自己直接參與,感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動(dòng),總之我的心久久不能平靜?？梢f(shuō)寫(xiě)一份多少多少字的總結(jié)，我竟有些筆鈍，思緒竟一時(shí)難以理清，就從我準(zhǔn)備這次開(kāi)課的感受說(shuō)起吧。
說(shuō)到高永娟老師的講座，真的是收益匪淺，既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的借鑒。高老師從語(yǔ)文教學(xué)的根本——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展講起，講到了閱讀的目的悟道明理--增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)--培養(yǎng)健康情感；語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——情感、態(tài)度、價(jià)值觀；學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——知識(shí)和技能。講到了目前語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主要問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)把握的錯(cuò)位；教學(xué)要求認(rèn)識(shí)上的越位；語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的不到位。以及對(duì)今后閱讀教學(xué)的要求：準(zhǔn)確理解并較好的體現(xiàn)三個(gè)緯度的課程目標(biāo)的整合。課堂教學(xué)目標(biāo)不能求全求大，目標(biāo)制定要依據(jù)：課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)、學(xué)生和教師的實(shí)際情況。下限目標(biāo)要面向全體。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不能過(guò)于爆滿(mǎn)。（一節(jié)課不能承載太多的任務(wù)）造成學(xué)生跟著老師趕，缺少靜心讀書(shū)、獨(dú)立思考的活動(dòng)時(shí)間。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教材的作用，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的新的起點(diǎn)。把課文讀隊(duì)、讀順、讀好事閱讀教學(xué)最基本的要求。教學(xué)要看得出教師指導(dǎo)的過(guò)程和學(xué)生讀的能力提高的過(guò)程。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生理解、品評(píng)重點(diǎn)詞句，把整體感悟課文和理解重點(diǎn)詞句有機(jī)結(jié)合。要以學(xué)定教，用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要因人、因文而異，恰當(dāng)拓寬閱讀內(nèi)容。要有意識(shí)的加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系；適度體現(xiàn)課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)系。還講到了以讀為本是閱讀教學(xué)的基本特征。最后講到了有效的閱讀課應(yīng)重視閱讀教學(xué)的過(guò)程。重視對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)；重視對(duì)語(yǔ)言自身的思維價(jià)值的挖掘；引導(dǎo)學(xué)生由認(rèn)識(shí)，進(jìn)入情感體驗(yàn)過(guò)程。
在高老師的講座中，有她自己的經(jīng)典案例，有對(duì)我們上課老師案例的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂旁征博引，恰如其分，入木三分，對(duì)于指導(dǎo)自己今后的閱讀教學(xué)有著指引方向的作用。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)所占比重最大，閱讀教學(xué)的質(zhì)量，不僅影響小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，而且是影響整個(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)至關(guān)重要的因素。我一直有著“費(fèi)時(shí)多，而收效少”的問(wèn)題的困惑。聽(tīng)了高老師的講座，我想，要進(jìn)一步提高閱讀教學(xué)的有效性，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面多下工夫：要有明確、強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)；要使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，顯示出發(fā)展的層次性；變教師的外部給予為學(xué)生的內(nèi)部求索；要有足夠的訓(xùn)練量、訓(xùn)練面和訓(xùn)練時(shí)間。閱讀教學(xué)的有效性還得從教學(xué)細(xì)節(jié)做起，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定要“刪繁就簡(jiǎn)，要返樸歸真，簡(jiǎn)單實(shí)用，提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。這是崔巒老師在總結(jié)小語(yǔ)課改五年來(lái)時(shí)提出要大刀闊斧的改革語(yǔ)文課教學(xué)的要求。其中，也無(wú)不透露出對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有效性的呼喚。我想我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：關(guān)注教師備課的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生看（潛心閱讀）的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生學(xué)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，但我想，只要我們關(guān)注了它，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，終會(huì)有收獲的。
期待著下一次培訓(xùn)活動(dòng)的到來(lái)！
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問(wèn)題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺(jué)得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題，雖然這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線(xiàn)段樹(shù)的內(nèi)容我在合肥就聽(tīng)過(guò)，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來(lái)又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽(tīng)懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?lái)，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類(lèi)似的還有二叉查找樹(shù)，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來(lái)才朦朦朧朧地想起一些來(lái)。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹(shù)的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線(xiàn)性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問(wèn)題。
一、分析題目的方法很有問(wèn)題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒(méi)有想到怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。常常是自己百思不得其解，聽(tīng)到老師一步步分析都覺(jué)得很對(duì)，到了最后，問(wèn)題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來(lái)，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒(méi)有培養(yǎng)起“感覺(jué)”來(lái)。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽(tīng)課時(shí)雖然聽(tīng)懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無(wú)法運(yùn)用，無(wú)法根據(jù)實(shí)際問(wèn)題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問(wèn)題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯?wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)性格色彩培訓(xùn)后，我不僅了解了自己，正確面對(duì)自己并且還學(xué)會(huì)了去了解身邊的朋友、家人、甚至陌生人，培訓(xùn)還教會(huì)我正確看待每個(gè)人差異的原因，不再去很主觀的評(píng)判一個(gè)人的好壞，“性格是沒(méi)有好壞，只有差異”，倘若我去和身邊的人溝通，去從別人的口里了解我自己，這也決定從今天開(kāi)始戴一副“有色眼鏡”去看別人，“四色性格分析法則”也是本次培訓(xùn)很好的方法。我想我會(huì)慢慢去運(yùn)用它，讓自己更加駕輕就熟此次培訓(xùn)所傳授的東西。
色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào)，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色代表快樂(lè)的帶動(dòng)者。心態(tài)開(kāi)放，追求快樂(lè)，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍(lán)色代表最佳的執(zhí)行者。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng)，以完美為導(dǎo)向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色代表有力的指揮者。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響；綠色代表和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向，在情感中比較被動(dòng)，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，當(dāng)我們斷定自己的性格色彩時(shí)，關(guān)鍵是不帶評(píng)判的觀察，把自己當(dāng)做一個(gè)陌生人來(lái)觀察。不再企圖改變自己所觀察到的內(nèi)容，無(wú)論我們是哪種性格都沒(méi)有好壞，最重要的是學(xué)會(huì)接納最真實(shí)的自己。當(dāng)我們有自己的一套性格理論時(shí)，我們會(huì)更清晰的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于自己的性格優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng)，對(duì)缺點(diǎn)加以克制。且能夠知道如何與不同性格的人和諧相處。當(dāng)我們掌握了自己的性格后，我們就掌握了自己的情緒。
掌握了自己的情緒，我們就是自己的國(guó)王，這個(gè)課題的'重要性和價(jià)值性，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周?chē)娜?，探討性格?duì)工作和生活帶來(lái)的益處，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式。與此同時(shí)，結(jié)合臨床診斷服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，識(shí)己識(shí)人、知己知彼，在日常工作中，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn)，提升個(gè)人素質(zhì)！通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多做人的道理，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治觯刮胰徱曌约浩饰鲎约盒拚约?，然后使自己更快?lè)。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周?chē)兊萌绱素S富而生動(dòng)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
這次公司組織我們中層管理者培訓(xùn)，我心一開(kāi)始就感受到譚兆麟老師要我們學(xué)員懷著一個(gè) “空腹”的心去學(xué)習(xí)的，要我們先關(guān)閉自己不系統(tǒng)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn);也許是——因?yàn)槲倚目释ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)提高自己，所以我心沒(méi)有什么顧慮、非常放松、全心投入;真正做到去敞開(kāi)內(nèi)心，去包容和接納，這是我認(rèn)為之所以能收獲良多的根本所在。日常工作中我一心撲在工作上，沒(méi)有定期的去學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)、新方法、新管理。固有的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)讓我自己束縛了自己的腳步，將自己的腳步層層裹在固有的狹窄的空間里，無(wú)法走出去接受別人新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)開(kāi)拓自己的視野。這次培訓(xùn)——讓我明白，不會(huì)真正敞開(kāi)內(nèi)心去包容和接納的人，他前進(jìn)的腳步是如此緩慢。我的'改變將從“心”開(kāi)始。
第一天，當(dāng)老師問(wèn)到為什么學(xué)習(xí)?我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，走了這么長(zhǎng)時(shí)間，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長(zhǎng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時(shí)候不能走的太急，在適當(dāng)?shù)那闆r下回頭看看自己的目標(biāo)還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會(huì)受固定想法，固定情緒的影響，從而導(dǎo)致固定行為造成固定結(jié)果，而這些總是會(huì)把人局限在舒適空間內(nèi)，無(wú)法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會(huì)想著一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結(jié)果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會(huì)死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話(huà)“豁出去了，反正死不了”。
之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵(lì)對(duì)方，給他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當(dāng)他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實(shí)中，成長(zhǎng)是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。
第二天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了回應(yīng)，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導(dǎo)致在換桌時(shí)意見(jiàn)發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認(rèn)的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是自己看錯(cuò)規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導(dǎo)力不強(qiáng)，這是我需要改變的，而如果雙方都很強(qiáng)勢(shì)，都以為自己是對(duì)的話(huà)，雙方可以共同制定一個(gè)規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎!在練習(xí)回應(yīng)時(shí)我學(xué)到了，當(dāng)兩人意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應(yīng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達(dá)到共贏。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅(jiān)持，如果你堅(jiān)持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅(jiān)持吧，而當(dāng)時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊(duì)友的加油聲，響起了那句“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”“反正死不了，為什么不為了團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持呢?”就這樣我們共同堅(jiān)持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅(jiān)持，在你堅(jiān)持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會(huì)自己給自己打氣，當(dāng)堅(jiān)持不下去時(shí)我會(huì)告訴自己“你是最棒的，你一定要堅(jiān)持，加油”
第三天的學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說(shuō)了多少，而是對(duì)方聽(tīng)進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專(zhuān)注的，看著對(duì)方的眼睛真誠(chéng)的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對(duì)方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)說(shuō)是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績(jī)你要告訴他“哦!天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，當(dāng)別人否定你時(shí)，要學(xué)會(huì)說(shuō)是的，當(dāng)有人說(shuō)你笨，你可以說(shuō)“是的，你希望我更聰明，對(duì)嗎?”還要學(xué)會(huì)用積極正面的詞語(yǔ)，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營(yíng)造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么你的水準(zhǔn)就有多高，作為潤(rùn)達(dá)人，我們寧可高目標(biāo)失敗，也不要低目標(biāo)滿(mǎn)足。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)快速發(fā)展和國(guó)家治理體系的不斷完善，市民素質(zhì)的提高成為社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。為了促進(jìn)市民素質(zhì)的全面提升，許多地方開(kāi)始開(kāi)展市民化培訓(xùn)。我也有幸參加了一次市民化培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了市民化培訓(xùn)的重要性，并對(duì)如何做一個(gè)優(yōu)秀市民有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在市民化培訓(xùn)的第一部分，我們接受了一系列關(guān)于法律法規(guī)和社會(huì)公共知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，我明白了作為一個(gè)合格市民要守法。法律的存在和實(shí)施，是社會(huì)秩序健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》等基本法律文件的同時(shí)，我還了解了一些社會(huì)公共知識(shí)，比如環(huán)保、交通安全等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅能夠增加我們的社會(huì)責(zé)任感，還可以提高我們解決問(wèn)題的能力和思維方式。
另外，市民化培訓(xùn)的第二部分是關(guān)于社會(huì)公德和職業(yè)道德的講座。在這部分培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的社會(huì)公德，比如尊老愛(ài)幼、禮貌待人等。這些社會(huì)公德的遵守，能夠營(yíng)造一個(gè)和諧守序的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們還了解到了職業(yè)道德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。做好職業(yè)道德，不僅能夠提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
市民化培訓(xùn)的第三部分是參觀社區(qū)和公共設(shè)施。通過(guò)社區(qū)的參觀，我深入了解了社區(qū)的重要性以及社區(qū)工作的重要性。社區(qū)的存在，不僅能夠提供便利的生活環(huán)境和服務(wù)，還能夠增加居民之間的交流和互動(dòng)。在參觀公共設(shè)施時(shí)，我意識(shí)到良好的公共設(shè)施是城市發(fā)展的重要標(biāo)志之一。我從中感受到了政府為居民提供便利的決心和努力。
最后，市民化培訓(xùn)的最后一部分是關(guān)于個(gè)人素質(zhì)提升和公民參與的討論。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和個(gè)人素質(zhì)提升的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的互動(dòng)交流，我明白了做一個(gè)優(yōu)秀市民需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，公民參與也成為了討論的重點(diǎn)。作為一個(gè)市民，參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)是必不可少的。只有積極投身到社會(huì)中，才能為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)市民化培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀市民的重要性。市民化培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)個(gè)人道德、行為習(xí)慣的教育。通過(guò)市民化培訓(xùn)，我們可以學(xué)到很多對(duì)我們今后生活有用的知識(shí)，也對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。在今后的生活中，我將不斷提升自己的市民素質(zhì)，做一個(gè)守法、守規(guī)矩、有責(zé)任感的市民，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到市民化培訓(xùn)中，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市民培訓(xùn)逐漸成為人們提升素質(zhì)、提高技能的重要途徑。我有幸參加了一期市民培訓(xùn)課程，并在課程結(jié)束后深感受益匪淺。在此，我將分享我的心得體會(huì)，并展望未來(lái)如何繼續(xù)提升自己的能力。
第一段：意識(shí)覺(jué)醒
市民培訓(xùn)課程喚醒了我對(duì)自我提升的重要性的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我了解到培訓(xùn)課程不僅可以提高我專(zhuān)業(yè)技能，還可以開(kāi)拓我的眼界，提升我的個(gè)人素質(zhì)。之前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了取得高分，而現(xiàn)在，我的視野變得更加開(kāi)闊，明白了學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的實(shí)際能力。意識(shí)覺(jué)醒的同時(shí)，我也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：不僅要追求知識(shí)的豐富，還要注重實(shí)踐操作的能力。
第二段：技能提升
市民培訓(xùn)課程為我提供了很多實(shí)用的技能。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何高效地安排時(shí)間，更好地管理自己的生活和工作。此外，我還掌握了一些與職業(yè)有關(guān)的技能，如如何與他人進(jìn)行良好的溝通，如何處理時(shí)間緊迫的任務(wù)，如何避免工作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤等等。這些技能將為我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，使我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和發(fā)展。
第三段：人際關(guān)系提升
市民培訓(xùn)課程還幫助我提升了與他人建立良好關(guān)系的能力。在課堂上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同領(lǐng)域的同學(xué)，和他們一起互相學(xué)習(xí)和交流。這種交流不僅拓寬了我的人際關(guān)系，還為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和合作伙伴。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了如何與他人合作，如何建立和諧的工作氛圍。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將起到重要的幫助作用。
第四段：自我發(fā)展的重要性
市民培訓(xùn)課程讓我明白了自我發(fā)展的重要性。在培訓(xùn)課程的同時(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注自己的興趣愛(ài)好，并嘗試將其發(fā)展為一項(xiàng)自己的特長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)只有不斷提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我開(kāi)始積極參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的課余生活，堅(jiān)信這將使我更加全面發(fā)展。
第五段：未來(lái)的努力方向
市民培訓(xùn)課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。對(duì)我而言，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。通過(guò)市民培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到還有很多需要提升的地方。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際能力。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面，并通過(guò)實(shí)踐的方式將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，我還計(jì)劃參加一些社交活動(dòng)，擴(kuò)大人脈圈，提升個(gè)人影響力。相信通過(guò)不斷地努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更多的成就。
在市民培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了自我提升的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自己的技能和實(shí)力，更可以拓寬自己的眼界，提高自己的素質(zhì)。未來(lái)，我將把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，并希望通過(guò)不斷努力，成為一個(gè)有價(jià)值的人，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引入市民化培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
市民化培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)的必然需求，它幫助市民了解并適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，提升公民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。作為一名市民，我有幸參加了一次市民化培訓(xùn)，深深感受到了它的重要性和實(shí)際意義。市民化培訓(xùn)幫助我們更好地了解法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)公民的權(quán)利和責(zé)任，并培養(yǎng)主動(dòng)參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)與能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，心中對(duì)市民化的認(rèn)識(shí)也更加深刻。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體驗(yàn)分享（250字）
這次市民化培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括道德倫理、公民權(quán)益、社會(huì)責(zé)任、法律法規(guī)等方面的知識(shí)。其中，最令我印象深刻的是關(guān)于道德倫理的講座。講座中，講師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例分析，引發(fā)了我們的共鳴。我認(rèn)識(shí)到自己在平時(shí)的生活和工作中，常常忽視了一些看似微不足道的行為，而這些行為實(shí)際上是對(duì)他人權(quán)益的侵犯，嚴(yán)重?fù)p害社會(huì)的正常秩序。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了自己在日常生活中應(yīng)該如何落實(shí)道德倫理，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
第三段：參與互動(dòng)討論的收獲（250字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也參與了一些互動(dòng)討論，與其他參訓(xùn)人員交流了自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過(guò)這樣的交流，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，市民化不僅是個(gè)人行為的問(wèn)題，更是社會(huì)共同責(zé)任的體現(xiàn)。我們需要共同提高公民素質(zhì)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：感悟和反思（300字）
市民化培訓(xùn)讓我重新審視了自己的行為和思維方式。我認(rèn)識(shí)到，在日常生活中，我們常常被自己的私利、個(gè)人欲望所驅(qū)使，忽視了他人的權(quán)益和社會(huì)的需要。作為一個(gè)市民，我們應(yīng)該以社會(huì)責(zé)任感為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注他人的需求，積極參與公益事業(yè)。通過(guò)市民化培訓(xùn)，我明白了將社會(huì)責(zé)任融入自己的生活和工作中的重要性，我愿意成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的市民，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）
通過(guò)這次市民化培訓(xùn)，我意識(shí)到市民化培訓(xùn)不僅僅是一次課程學(xué)習(xí)，更是對(duì)個(gè)人思維方式和價(jià)值觀的洗禮。我將會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的市民素質(zhì)。我相信，只有每個(gè)人都具備高度的市民素質(zhì)，才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。我希望通過(guò)自己的努力和積極參與，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：市民化培訓(xùn)是培養(yǎng)市民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的有效途徑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到市民化的重要性，學(xué)會(huì)了道德倫理、社會(huì)責(zé)任等方面的知識(shí)，提高了自己的社會(huì)參與能力。通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我更加深刻地體會(huì)到市民化的意義和定位。我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并希望通過(guò)自己的努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的市民。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
市民培訓(xùn)是提升社區(qū)居民素質(zhì)的一種有效手段，通過(guò)參加市民培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一種積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提升了自我修養(yǎng)，還深刻感受到了社區(qū)精神的力量。通過(guò)參加市民培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力改進(jìn)，成為一個(gè)更好的社區(qū)成員。
第一節(jié): 開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)
參加市民培訓(xùn)，首先給我?guī)?lái)的是知識(shí)的增加和視野的開(kāi)拓。在之前，我對(duì)于很多事情只是停留在表面而不深入了解。通過(guò)市民培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于社區(qū)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、健康生活等方面的知識(shí)，這讓我對(duì)社區(qū)和世界有了更深刻的了解。例如，在環(huán)境保護(hù)方面，課程講解了如何正確分類(lèi)垃圾、節(jié)約能源等知識(shí)，這讓我深刻意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我會(huì)更加誠(chéng)實(shí)守信、遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。
第二節(jié): 學(xué)習(xí)技能，提升實(shí)踐能力
參加市民培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多實(shí)用的技能。在日常生活中，我們需要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，具備一定的急救技能尤為重要。在急救培訓(xùn)課程中，我學(xué)會(huì)了正確的心肺復(fù)蘇以及如何處理突發(fā)事故等。這不僅提升了我的實(shí)踐能力，也為我在緊急情況下能保護(hù)自己和他人提供了保障。
此外，市民培訓(xùn)還教會(huì)了我一些實(shí)用的社會(huì)技能。比如，課程教授了如何與陌生人建立聯(lián)系和聊天，如何進(jìn)行有效的演講和表達(dá)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我能更好地與他人交流，增加人際關(guān)系的質(zhì)量，提高與人合作的效率。這些技能在日常工作和生活中帶給了我更多的機(jī)會(huì)和便利。
第三節(jié): 培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)，提升自身形象
市民培訓(xùn)的一個(gè)重要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的社區(qū)成員，提升自身形象。通過(guò)參與各種社區(qū)活動(dòng)和志愿者服務(wù)，我提高了自己的社交能力，有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友。在志愿者服務(wù)中，我參與了一次社區(qū)清潔活動(dòng)，通過(guò)與志愿者們一起工作，我感受到了社區(qū)精神的力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，這也提醒了我要關(guān)注社區(qū)中的弱勢(shì)群體，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
參加市民培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何處理問(wèn)題和處理壓力。在課程中，老師經(jīng)驗(yàn)豐富地與我們分享了他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降奶魬?zhàn)，并給出了解決問(wèn)題的方法和應(yīng)對(duì)壓力的技巧。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在面對(duì)困難時(shí)更加鎮(zhèn)定自如，能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，市民培訓(xùn)給我?guī)?lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更給予了我一種積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)拓視野、提升實(shí)踐能力和培養(yǎng)優(yōu)秀素質(zhì)，我成為了一個(gè)更加自信、獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的社區(qū)成員。參加市民培訓(xùn)不僅讓我個(gè)人受益，也使整個(gè)社區(qū)更加和諧與發(fā)展。我相信，只要每個(gè)人都參與到市民培訓(xùn)中來(lái)，社區(qū)將會(huì)更加充滿(mǎn)活力，成為一個(gè)更加宜居的地方。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，市民化成為了當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為了提高市民的素質(zhì)和素養(yǎng)，許多地方都開(kāi)展了市民化培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一次市民化培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)感悟以及培訓(xùn)的意義這五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，我要感謝市民化培訓(xùn)給我們提供了一次全面系統(tǒng)的素質(zhì)培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了市民的法律意識(shí)、道德倫理、公民責(zé)任、環(huán)保意識(shí)等方方面面，開(kāi)闊了我們的視野，提高了我們的素質(zhì)和見(jiàn)識(shí)。以往在日常生活中，我們對(duì)很多事情可能并不關(guān)心或者沒(méi)有意識(shí)到，但是通過(guò)培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到市民應(yīng)該具備的一些基本素養(yǎng)和屬性。
其次，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)有趣。在市民化培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)講和接受知識(shí)，更多的是通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。教師們采用了講座、演講、小組討論、角色扮演等多種形式，使得培訓(xùn)更加活躍和有效。此外，培訓(xùn)還通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作等方式，將知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。
再次，市民化培訓(xùn)對(duì)提高市民的素質(zhì)和素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)法律有了更深入的了解，能夠明確自己的權(quán)益和義務(wù)，并能更加理智地對(duì)待和維護(hù)自身的權(quán)益。在道德倫理方面，培訓(xùn)讓我明白了一些紅線(xiàn)和底線(xiàn)，教會(huì)我如何正確處理人際關(guān)系，如何尊重他人的隱私權(quán)和自由等。此外，培訓(xùn)還提高了我們的環(huán)保意識(shí)和公民責(zé)任感，使我們更加注重環(huán)境保護(hù)，更加主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)。
同時(shí)，市民化培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一些思考和感悟。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到市民化是一種責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是一種身份的象征。作為市民，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)建設(shè)，關(guān)心他人，尊重他人，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。市民化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷完善和提高自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，市民化培訓(xùn)的意義不僅在于提高市民素質(zhì)，更重要的是構(gòu)建和諧社會(huì)。一個(gè)具有市民素質(zhì)的社會(huì)，能夠更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正和公義。只有市民具備了基本的素質(zhì)和素養(yǎng)，才能更好地與他人相互理解、相互尊重，共同建設(shè)一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。
綜上所述，市民化培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的素質(zhì)提高機(jī)會(huì)，通過(guò)多樣的培訓(xùn)形式和內(nèi)容，提高了我們的素質(zhì)和素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)到作為市民應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù)，思考了如何更好地參與社會(huì)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。市民化培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)體素質(zhì)的同時(shí)，也為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了基礎(chǔ)和保障。希望在今后的社會(huì)發(fā)展中，市民化培訓(xùn)的范圍和力度能夠不斷擴(kuò)大，更多的人能夠受益于此，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
9月16日下午，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了市教研室的許x老師，對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程綱要、道德課堂、導(dǎo)學(xué)案以及作業(yè)建設(shè)。而其中我對(duì)“作業(yè)建設(shè)”最感興趣，收益也最為豐厚。
以前留作業(yè)是較為頭疼的事情，留得多了，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一遍一遍地書(shū)寫(xiě)早已記得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)知識(shí)。而作業(yè)留得少了，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子又得不到很好的練習(xí)。
盡管我也了解作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)、技能，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？稍趯?shí)際工作中，作業(yè)布置的多少，這個(gè)“度”還是很難把握。
后來(lái)，我又將作業(yè)進(jìn)行改革，一部分是大家都必須完成的，一部分是分層次來(lái)完成的。如當(dāng)天聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容滿(mǎn)分的就不用再練習(xí)的，95分以上的重新再寫(xiě)一遍，95分以下的需要抄寫(xiě)一遍，再聽(tīng)寫(xiě)一遍，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)精神。
今天聽(tīng)了許老師的培訓(xùn)，我了解到這種“以人為本”，尊重差異的作業(yè)形式是值得繼續(xù)堅(jiān)持的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作業(yè)的布置更多的應(yīng)關(guān)注興趣的需要，動(dòng)手能力的鍛煉。這將是我下一步需要努力嘗試的。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
三個(gè)月的外匯培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將過(guò)去，在這三個(gè)月里，我和學(xué)員們經(jīng)過(guò)清涼老師的系統(tǒng)培訓(xùn)，認(rèn)知了外匯市場(chǎng)上一些必不可少的技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)向老師和同學(xué)們匯報(bào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)知了：方向的判斷、開(kāi)倉(cāng)、加倉(cāng)、止損、止盈、拐點(diǎn)、分形杠桿、級(jí)別、形態(tài)、突破、趨勢(shì)、影線(xiàn)的運(yùn)用。
進(jìn)入市場(chǎng)之前首先要認(rèn)清當(dāng)前大趨勢(shì)的方向，依據(jù)大方向?qū)ふ胰雸?chǎng)點(diǎn)。我們一般以4小時(shí)為大方向，在15分鐘里尋找入場(chǎng)點(diǎn)。
方向的判斷：我們一般以4小時(shí)周期的方向作為大方向，在4小時(shí)周期圖表里，如果產(chǎn)生了兩波以上低點(diǎn)不斷抬高的走勢(shì)就認(rèn)為是多頭趨勢(shì)；產(chǎn)生了兩波高點(diǎn)不斷降低的走勢(shì)就認(rèn)為是空頭趨勢(shì)。
開(kāi)倉(cāng)模型：有一蹶不振，物極而反兩個(gè)模型。一蹶不振：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或低點(diǎn)的上漲或下跌之后，回撤不過(guò)高或低、再次向上或向下突破；物極而反：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或者低點(diǎn)的上漲或者下跌之后，回撤上破了高點(diǎn)或下破了低點(diǎn)、再次向上或向下突破（擴(kuò)散），歸納成一句話(huà)就是（看1等2做3）
止損的重要性，市場(chǎng)是千變?nèi)f化的，總會(huì)有出其不意的情況發(fā)生，止損保護(hù)就成了下單的一個(gè)必不可少的部分。止損可以以分形結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)、趨勢(shì)線(xiàn)、影線(xiàn)最高低點(diǎn)作為止損。
止盈可以根據(jù)入場(chǎng)的周期圖表畫(huà)出來(lái)的趨勢(shì)線(xiàn)止盈（破趨勢(shì)線(xiàn)止盈），或者到達(dá)了某個(gè)重要支撐阻力位、根據(jù)市場(chǎng)的反應(yīng)進(jìn)行止盈。
級(jí)別，同一個(gè)級(jí)別周期里的一波連續(xù)的行情出現(xiàn)回撤之后，不破結(jié)構(gòu)高低點(diǎn)，再次向原來(lái)的方向運(yùn)行，這是級(jí)別不變；什么時(shí)候回撤破壞了結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)再次向同一方向運(yùn)行就是級(jí)別擴(kuò)大；小周期出現(xiàn)的趨勢(shì)經(jīng)常就是大周期的一根k線(xiàn)，而在大周期內(nèi)級(jí)別內(nèi)只是震蕩走勢(shì)。比如在5分鐘圖表里出現(xiàn)的多頭趨勢(shì)在4小時(shí)圖表里看到的只是一根陽(yáng)線(xiàn)。
形態(tài)，有三角形態(tài)（收斂三角和擴(kuò)散三角）、旗形、鉆石形態(tài)、契形、頭肩頂頭肩底、區(qū)間。
突破，突破是開(kāi)倉(cāng)和加倉(cāng)的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)大周期的形態(tài)突破動(dòng)能最足也就是最值得關(guān)注的交易機(jī)會(huì)。
趨勢(shì)趨勢(shì)跟突破是緊密相連的，價(jià)格在運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生了兩個(gè)高點(diǎn)和兩個(gè)低點(diǎn)以上的走勢(shì)才能稱(chēng)之為趨勢(shì)，兩個(gè)不斷抬高的低點(diǎn)畫(huà)出的連線(xiàn)是上漲趨勢(shì)線(xiàn)，兩個(gè)不斷降低的高點(diǎn)畫(huà)出的連線(xiàn)就是下降趨勢(shì)線(xiàn)。趨勢(shì)線(xiàn)的運(yùn)用：上漲趨勢(shì)線(xiàn)上方多單持有，破了上漲趨勢(shì)線(xiàn)多單平倉(cāng)出局；下降趨勢(shì)線(xiàn)空單持有，破了下降趨勢(shì)線(xiàn)空單出局。
影線(xiàn)的運(yùn)用我的理解是：如果在一個(gè)重要的支撐阻力位突破后出現(xiàn)了長(zhǎng)影線(xiàn)、或者長(zhǎng)影回到了支撐阻力位內(nèi)，說(shuō)明多空雙方爭(zhēng)奪激烈，持有的單子可以獲利了結(jié)，如果是影線(xiàn)附近開(kāi)倉(cāng)的可以在影線(xiàn)的最高最低點(diǎn)作止損保護(hù)。
以上就是我對(duì)三個(gè)月學(xué)習(xí)以后的一點(diǎn)深得體會(huì)，以前在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)之前交易思路模糊不清、胡亂的交易。還做爆了幾次賬戶(hù)。非常感謝清涼老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和孜孜不倦的教誨！希望自己以后能通過(guò)所學(xué)的知識(shí)好好的運(yùn)用，能在外匯市場(chǎng)上有自己的一席之地！有什么說(shuō)得不足之處請(qǐng)清涼老師多多指點(diǎn)！萬(wàn)分感謝！
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
首先，在這培訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)了很多同行的朋友，和教育專(zhuān)家，從和他們的交談中我學(xué)到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個(gè)中職的教師的肩負(fù)重任和責(zé)任，也知道了今后該往什么方向來(lái)教育我的學(xué)生，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)合格的中職生。
其二，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)一共是分成幾大模塊來(lái)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力模塊、專(zhuān)業(yè)核心能力模塊、專(zhuān)業(yè)選修模塊，在這幾大模塊的學(xué)習(xí)中，擴(kuò)展了我的視野和知識(shí)體系，讓我對(duì)我的工作更加的充滿(mǎn)信心和激情，在這四個(gè)模塊培訓(xùn)中印象特別深的是第一模塊（專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力模塊）的學(xué)習(xí)，從這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中深入的了解到中職專(zhuān)業(yè)課程的具體該怎去開(kāi)設(shè)，也知道對(duì)中職學(xué)校的課程的開(kāi)設(shè)，最好要根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的調(diào)研，來(lái)確定我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，來(lái)確定對(duì)不同專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)設(shè)，才能滿(mǎn)足企業(yè)和市場(chǎng)的需求，這對(duì)我們學(xué)生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，也是必不可少的一項(xiàng)工作，也只有這樣才能跟上市場(chǎng)的需求，才能與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前端。
其三，在專(zhuān)業(yè)核心能力模塊學(xué)習(xí)中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的很快很緊，在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中我過(guò)的很辛苦，但我也苦中有樂(lè)，此模塊的學(xué)習(xí)給我的感覺(jué)是這四個(gè)模塊學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)最激烈，所有的學(xué)員直接你追我趕，組員之間相互協(xié)同和配合來(lái)完成此模塊的學(xué)習(xí)，通過(guò)此模塊的學(xué)習(xí)，增加了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的能力。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了：信息時(shí)代的教師，不僅是教育者，而且是終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的學(xué)習(xí)者。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的步伐，否則就會(huì)被學(xué)校和社會(huì)淘汰，活到老學(xué)到老是我們的責(zé)任和義務(wù)，作為中職學(xué)校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)、相互提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，大家一起來(lái)把我們的職業(yè)教育提高一個(gè)臺(tái)階。
1、尋求合作，深入發(fā)展客戶(hù)，不惜一切代價(jià)多渠道、多形式的提高市場(chǎng)滲透率；
2、挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)放更廣闊的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)；
3、打破凡事兒凡事兒親力親為的局面，開(kāi)拓更深層次的發(fā)展空間；
4、開(kāi)發(fā)更細(xì)致、更專(zhuān)業(yè)的售前售后服務(wù)；
5、塑造大局與細(xì)節(jié)合適的階梯式模式。
總之，20xx年，飛揚(yáng)的第四個(gè)年頭，吾將以更飽滿(mǎn)的激情、更睿智的眼光，更雄壯的膽略，更理智的思考，更科學(xué)的智慧去奮斗、拼搏、實(shí)踐。
20xx年的個(gè)人目標(biāo)是什么，我沒(méi)有忘記，我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
8月5號(hào)—7號(hào)，我有幸參加了縣教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我感受頗深，受益匪淺。
首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)，建立了自己的工作室，可以讓我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流溝通，進(jìn)行研討，共享教學(xué)資源，這對(duì)提高以后的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂打下了基礎(chǔ)。
其次，通過(guò)聆聽(tīng)兩位教師的關(guān)于開(kāi)展集體備課，構(gòu)建高效課堂的報(bào)告，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到集體備課的優(yōu)勢(shì)，更清楚地理解了作為一名教師在進(jìn)行集體備課時(shí)應(yīng)該注意的地方。也對(duì)今天的網(wǎng)絡(luò)大集體備課有了更高層次的認(rèn)識(shí)和理解。今后我會(huì)更加努力的投入到大集體備課活動(dòng)中去。
最后，通過(guò)徐xx執(zhí)教的《退中的數(shù)學(xué)》和《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我真正領(lǐng)略到了大師的風(fēng)范。能在這樣一個(gè)幽默，輕松地環(huán)境中去學(xué)習(xí)，可謂是一種美的享受。特別是徐大師詼諧、風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我留下了時(shí)刻的印象。我想這是值得我們每一位教師去學(xué)習(xí)的。
他們?cè)谡n堂中都重視教學(xué)方式的培養(yǎng)，思維方法的'訓(xùn)練。注重對(duì)教學(xué)方法的滲透，能讓學(xué)生真正的獨(dú)立探究，自主的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不僅是自己的講解，這就是專(zhuān)家的與眾不同。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
這次的安陽(yáng)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在高永娟老師的精彩講座之后結(jié)束了,我竟有種意猶未盡的感覺(jué),這種感覺(jué)似乎是久違了!許是這次自己直接參與,感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動(dòng),總之我的心久久不能平靜?？梢f(shuō)寫(xiě)一份多少多少字的總結(jié)，我竟有些筆鈍，思緒竟一時(shí)難以理清，就從我準(zhǔn)備這次開(kāi)課的感受說(shuō)起吧。
說(shuō)到高永娟老師的講座，真的是收益匪淺，既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的借鑒。高老師從語(yǔ)文教學(xué)的根本——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展講起，講到了閱讀的目的悟道明理--增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)--培養(yǎng)健康情感；語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——情感、態(tài)度、價(jià)值觀；學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、語(yǔ)文課程目標(biāo)的三個(gè)緯度之一——知識(shí)和技能。講到了目前語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的主要問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)把握的錯(cuò)位；教學(xué)要求認(rèn)識(shí)上的越位；語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的不到位。以及對(duì)今后閱讀教學(xué)的要求：準(zhǔn)確理解并較好的體現(xiàn)三個(gè)緯度的課程目標(biāo)的整合。課堂教學(xué)目標(biāo)不能求全求大，目標(biāo)制定要依據(jù)：課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)、學(xué)生和教師的實(shí)際情況。下限目標(biāo)要面向全體。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不能過(guò)于爆滿(mǎn)。（一節(jié)課不能承載太多的任務(wù)）造成學(xué)生跟著老師趕，缺少靜心讀書(shū)、獨(dú)立思考的活動(dòng)時(shí)間。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教材的作用，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的新的起點(diǎn)。把課文讀隊(duì)、讀順、讀好事閱讀教學(xué)最基本的要求。教學(xué)要看得出教師指導(dǎo)的過(guò)程和學(xué)生讀的能力提高的過(guò)程。重視閱讀理解能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生理解、品評(píng)重點(diǎn)詞句，把整體感悟課文和理解重點(diǎn)詞句有機(jī)結(jié)合。要以學(xué)定教，用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要因人、因文而異，恰當(dāng)拓寬閱讀內(nèi)容。要有意識(shí)的加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系；適度體現(xiàn)課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)系。還講到了以讀為本是閱讀教學(xué)的基本特征。最后講到了有效的閱讀課應(yīng)重視閱讀教學(xué)的過(guò)程。重視對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)；重視對(duì)語(yǔ)言自身的思維價(jià)值的挖掘；引導(dǎo)學(xué)生由認(rèn)識(shí)，進(jìn)入情感體驗(yàn)過(guò)程。
在高老師的講座中，有她自己的經(jīng)典案例，有對(duì)我們上課老師案例的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂旁征博引，恰如其分，入木三分，對(duì)于指導(dǎo)自己今后的閱讀教學(xué)有著指引方向的作用。在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)所占比重最大，閱讀教學(xué)的質(zhì)量，不僅影響小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，而且是影響整個(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)至關(guān)重要的因素。我一直有著“費(fèi)時(shí)多，而收效少”的問(wèn)題的困惑。聽(tīng)了高老師的講座，我想，要進(jìn)一步提高閱讀教學(xué)的有效性，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面多下工夫：要有明確、強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)；要使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，顯示出發(fā)展的層次性；變教師的外部給予為學(xué)生的內(nèi)部求索；要有足夠的訓(xùn)練量、訓(xùn)練面和訓(xùn)練時(shí)間。閱讀教學(xué)的有效性還得從教學(xué)細(xì)節(jié)做起，我們的語(yǔ)文教學(xué)一定要“刪繁就簡(jiǎn)，要返樸歸真，簡(jiǎn)單實(shí)用，提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”。這是崔巒老師在總結(jié)小語(yǔ)課改五年來(lái)時(shí)提出要大刀闊斧的改革語(yǔ)文課教學(xué)的要求。其中，也無(wú)不透露出對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有效性的呼喚。我想我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：關(guān)注教師備課的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生傾聽(tīng)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生看（潛心閱讀）的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生學(xué)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)。其實(shí)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，但我想，只要我們關(guān)注了它，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，終會(huì)有收獲的。
期待著下一次培訓(xùn)活動(dòng)的到來(lái)！
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問(wèn)題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺(jué)得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題，雖然這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線(xiàn)段樹(shù)的內(nèi)容我在合肥就聽(tīng)過(guò)，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來(lái)又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽(tīng)懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?lái)，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類(lèi)似的還有二叉查找樹(shù)，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來(lái)才朦朦朧朧地想起一些來(lái)。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹(shù)的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線(xiàn)性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問(wèn)題。
一、分析題目的方法很有問(wèn)題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒(méi)有想到怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。常常是自己百思不得其解，聽(tīng)到老師一步步分析都覺(jué)得很對(duì)，到了最后，問(wèn)題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來(lái)，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒(méi)有培養(yǎng)起“感覺(jué)”來(lái)。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽(tīng)課時(shí)雖然聽(tīng)懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無(wú)法運(yùn)用，無(wú)法根據(jù)實(shí)際問(wèn)題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問(wèn)題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯?wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
市民培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
通過(guò)性格色彩培訓(xùn)后，我不僅了解了自己，正確面對(duì)自己并且還學(xué)會(huì)了去了解身邊的朋友、家人、甚至陌生人，培訓(xùn)還教會(huì)我正確看待每個(gè)人差異的原因，不再去很主觀的評(píng)判一個(gè)人的好壞，“性格是沒(méi)有好壞，只有差異”，倘若我去和身邊的人溝通，去從別人的口里了解我自己，這也決定從今天開(kāi)始戴一副“有色眼鏡”去看別人，“四色性格分析法則”也是本次培訓(xùn)很好的方法。我想我會(huì)慢慢去運(yùn)用它，讓自己更加駕輕就熟此次培訓(xùn)所傳授的東西。
色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào)，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色代表快樂(lè)的帶動(dòng)者。心態(tài)開(kāi)放，追求快樂(lè)，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍(lán)色代表最佳的執(zhí)行者。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng)，以完美為導(dǎo)向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色代表有力的指揮者。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響；綠色代表和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向，在情感中比較被動(dòng)，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，當(dāng)我們斷定自己的性格色彩時(shí)，關(guān)鍵是不帶評(píng)判的觀察，把自己當(dāng)做一個(gè)陌生人來(lái)觀察。不再企圖改變自己所觀察到的內(nèi)容，無(wú)論我們是哪種性格都沒(méi)有好壞，最重要的是學(xué)會(huì)接納最真實(shí)的自己。當(dāng)我們有自己的一套性格理論時(shí)，我們會(huì)更清晰的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于自己的性格優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng)，對(duì)缺點(diǎn)加以克制。且能夠知道如何與不同性格的人和諧相處。當(dāng)我們掌握了自己的性格后，我們就掌握了自己的情緒。
掌握了自己的情緒，我們就是自己的國(guó)王，這個(gè)課題的'重要性和價(jià)值性，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周?chē)娜?，探討性格?duì)工作和生活帶來(lái)的益處，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式。與此同時(shí)，結(jié)合臨床診斷服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，識(shí)己識(shí)人、知己知彼，在日常工作中，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn)，提升個(gè)人素質(zhì)！通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多做人的道理，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治觯刮胰徱曌约浩饰鲎约盒拚约?，然后使自己更快?lè)。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周?chē)兊萌绱素S富而生動(dòng)。