總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。掌握寫總結(jié)的技巧和方法對(duì)于提升自己的表達(dá)能力非常有幫助，以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇一
我是一名酷愛(ài)語(yǔ)文的女生，比較活潑，平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì)拉拉二胡。這學(xué)期很幸運(yùn)，我被選為了語(yǔ)文課代表。從那一天開始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個(gè)盡責(zé)的課代表，協(xié)助語(yǔ)文老師上好語(yǔ)文課。
當(dāng)語(yǔ)文課代表的任務(wù)不是很繁重。我認(rèn)為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用，聽老師的安排。每次上課前我會(huì)主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課，提前把語(yǔ)文教室的凳子擺放得整整齊齊，還會(huì)把語(yǔ)文書發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了，我整好隊(duì)帶同學(xué)去語(yǔ)文教室，安靜地等老師來(lái)上課。
可是，當(dāng)語(yǔ)文課代表，有時(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩事。比如，我?guī)瑢W(xué)去語(yǔ)文教室的路上，有幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)會(huì)邊走路邊說(shuō)話，還會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧，這時(shí)我就會(huì)讓他們停下來(lái)，在前后做一個(gè)“噓”的.手勢(shì)，警告他們守紀(jì)律，要安靜。
總之，我喜歡這份工作，也會(huì)努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽的語(yǔ)文聲中，讓語(yǔ)文永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛(ài)的音符。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇二
我當(dāng)了三年的語(yǔ)文課課代表了吧，三年中，滕老師從不給我很大的壓力，不會(huì)讓我感到緊張。滕老師對(duì)我們所有同學(xué)都是這樣，溫柔滑稽，我們都很喜歡她。
每天課外活動(dòng)時(shí)，我總會(huì)帶著興奮而又緊張的心情，輕身跑向四樓，然后一鼓作氣喊報(bào)告，再膽膽怯怯地進(jìn)去問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)。三年來(lái)，除了我找不到滕老師的日子外，每天都這樣問(wèn)著。這么長(zhǎng)時(shí)間，我和滕老師已經(jīng)配合出了默契。
今天的課外活動(dòng)又來(lái)了，搬凳子的聲音在教室里上躥下跳。我沒(méi)顧及著搬凳子，直接深吸口氣跑向四樓。老師的辦公室門口放著一株盆栽，我每次進(jìn)去前，都要向它許愿別處差錯(cuò)，這很孩子氣吧，但我真的不想出糗啊！
先假裝路過(guò)，看看滕老師在不在辦公室，如果在，我就直接喊報(bào)告，如果不在的話，就直徑走去，過(guò)一會(huì)兒再來(lái)問(wèn)作業(yè)。我像小偷一般地向辦公室門口走去，探出半個(gè)腦袋，呀！滕老師在呢！我立即站好，喊了一聲響亮的'“報(bào)告”。
我得到了老師的許可后，馬上跑了進(jìn)去，可還沒(méi)跑到滕老師身邊，滕老師就發(fā)話了“341！”
語(yǔ)文課代表，我這個(gè)職位一定要當(dāng)?shù)煤芎?！下定決心吧，努力吧！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇三
新學(xué)期開始，我被選為語(yǔ)文課代表，心里十分高興?？僧?dāng)了幾周我才知道，要當(dāng)好課代表還真不容易。
就拿上周二來(lái)說(shuō)吧，語(yǔ)文老師布置我們完成《課課通》第九單元的所有內(nèi)容，并叫我一節(jié)課下收齊《課課通》送到她的辦公室。
一節(jié)課下，我趕緊到各個(gè)組長(zhǎng)那里去收《課課通》，集中起來(lái)數(shù)了一下，才三十本。于是，我就一個(gè)一個(gè)問(wèn)，可問(wèn)遍了全班四十五個(gè)同學(xué)，只多收了兩本，其他同學(xué)都還沒(méi)有寫好。我只好又等了一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)又送來(lái)四本。這時(shí)，小預(yù)備鈴響了，我想，快要上課了，我還是把已收起來(lái)的先送去吧。
我一路小跑將一摞作業(yè)本送到辦公室（語(yǔ)文老師的辦公室在后樓最左邊，而我們的教室在前樓最右邊，距離較遠(yuǎn)），然后又匆匆忙忙地回教室。二節(jié)課下，原來(lái)作業(yè)未交的幾個(gè)同學(xué)把本子交給我，我又去了一趟辦公室。剛回到教室門口，就看見(jiàn)我的`位桌上又有幾本才交的語(yǔ)文作業(yè)本，我只好再跑一趟。我個(gè)頭不高，兩個(gè)課間就跑了三趟辦公室，樓上樓下的，還真累。
唉，想當(dāng)好課代表真不容易！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇四
下課了，我還沒(méi)走出座位，我的座位就已經(jīng)圍滿了同學(xué)。當(dāng)然，他們都是來(lái)問(wèn)語(yǔ)文題目的。如果我不告訴他們，他們就說(shuō)我很驕傲；如果我給他們解題，那么我的課間就沒(méi)了，真是進(jìn)退兩難呀。
當(dāng)課代表的壓力也是特別大。每次考試，我都異常緊張。如果考不好就會(huì)被同學(xué)們笑話：課代表考得比我還差！
老師對(duì)我的要求也很高，有時(shí)候我上課有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，小分心，下課了老師就找我談?wù)勈窃趺椿厥?？?wèn)我這節(jié)課的.知識(shí)點(diǎn)都掌握了沒(méi)？這節(jié)課老師講了什么這類的問(wèn)題，假如我有一點(diǎn)不懂的，老師就會(huì)給我“開小灶”。
他們羨慕、嫉妒、甚至“恨”我。我們班的女生比男生學(xué)霸多的多，每次我和幾個(gè)學(xué)霸在談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，他們就故意說(shuō)我和女學(xué)霸在談愛(ài)情的事兒。
唉，當(dāng)課代表的煩惱可真多呀。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天非常榮幸能在這里參加本次班干部的競(jìng)選演講，我競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表，這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想（目視大家）。我競(jìng)選語(yǔ)文課代表有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
2、我和老師、同學(xué)們建立了非常融洽的關(guān)系，將來(lái)能夠順利開展班級(jí)工作（目視大家）；
（目視大家）；
4、我對(duì)作文很有興趣，參加了濟(jì)寧晚報(bào)的小記者團(tuán)，在濟(jì)寧晚報(bào)上發(fā)表了多篇作文（目視大家，短暫停頓）。
學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)并做到及時(shí)收發(fā)；還有，熱心幫助同學(xué)們解決語(yǔ)文課遇到的困難，及時(shí)向老師報(bào)告同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題；同時(shí)我自己也爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
當(dāng)然，如果這次我不能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒的，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)并熱情幫助同學(xué)們共同提高、共同進(jìn)步（目視大家）。
請(qǐng)老師、同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不負(fù)眾望?。恳曂瑢W(xué)）我將伸出熱情的雙手（伸出手），當(dāng)好同學(xué)們的幫手，當(dāng)好老師的助手！所以，請(qǐng)大家相信我（舉拳），支持我（舉拳），選擇我（舉拳）！ 謝謝大家（鞠躬）！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇六
我們已經(jīng)把語(yǔ)文課代表選好了，但是那個(gè)人不配語(yǔ)文課代表，這也不是我們選的，是班主任選的。
他語(yǔ)文很差，以前跟我是同班的，他以前的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)很好，語(yǔ)文還好，90幾分，他都是抄她的.，這個(gè)人也經(jīng)常被老師批評(píng)，他以前什么也沒(méi)當(dāng)過(guò)。他就會(huì)說(shuō)臟話，怕他以前的同桌，我們班還有一個(gè)很調(diào)皮的人，他是小杰，小杰雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是潘晨輝跟我說(shuō)，這成績(jī)不是真實(shí)的，都是和他核對(duì)過(guò)的，所以都考90幾分，他上課有時(shí)聽有時(shí)不聽。語(yǔ)文課代表兩次和他打架，把書都撕了。小杰其實(shí)只能考80幾分，潘晨輝換走后他就變差了。我們班的男生都被他帶壞了。語(yǔ)文課代表語(yǔ)文很差，為什么老師要這時(shí)候把所有的班干部都選了呢。
他自己都管不住自己，語(yǔ)文真的很差，應(yīng)該等學(xué)完一單元再選。如果老師知道他語(yǔ)文這么差，絕對(duì)不會(huì)選他當(dāng)課代表，雖然只是一個(gè)收作業(yè)的，但也得重視。別人知道了也不會(huì)服氣的。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇七
我是一名小小的語(yǔ)文課代表，別看這個(gè)“官”小，要當(dāng)好還真不容易，但我用責(zé)任心挑起了這個(gè)重?fù)?dān)子。
每天一大早，我就來(lái)到學(xué)校，首先收拾好書包。接下來(lái)，最忙碌的時(shí)候就來(lái)到了。先是收作業(yè)，我抓起一打小組長(zhǎng)交來(lái)的作業(yè)本，麻利地點(diǎn)了點(diǎn)，哎，還少一個(gè)人。我一本本地翻過(guò)去，終于查出了是誰(shuí)?？蓜e以為這活簡(jiǎn)單，全班55個(gè)人，要好一頓查呢！一本作業(yè)本不大也不重，可55本作業(yè)本放在一起就很沉重了。瞧！桌上又堆成“山”了，我得趕緊“于（愚）公移山”。我雖然又矮又小，可力氣卻不小，55本練習(xí)本一次搬到辦公室。不好，“高山”變成“比薩斜塔”了，快扶！轟！作業(yè)“山”還是塌了，唉，還得一本一本拾起來(lái)。
這只是每天要干的事，如果是語(yǔ)文早讀課，我就更忙了。
語(yǔ)文早讀課上要默寫，我得把默寫本查清了再發(fā)下去。這邊還沒(méi)查完，班里早已吵得像菜市場(chǎng)了。喂喂喂，我可站在講臺(tái)上呢，你們這么做是不是太不把我放眼里了。于是，我趕緊亮出課代表威嚴(yán)：一叫、二吼、三記名。這么一來(lái)，班里終于傳出了朗朗的讀書聲。吁，我終于松了一口氣。
課代表真忙啊。但再重的'、再忙的工作，只要以一顆付責(zé)任的心去面對(duì)，困難將迎刃而解。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇八
做一名課代表是很光榮的一件事，只不過(guò)要做好也不是一件容易的事情。
我是一名語(yǔ)文課代表，獲得這個(gè)職位也是不容易的，我是通過(guò)多次的測(cè)試，最終以第一名成績(jī)才被選上的。我知道做一名語(yǔ)文課代表不容易，但是我還知道，能成為語(yǔ)文老師的助手，我也感覺(jué)特別自豪！
作為語(yǔ)文課代表。我的責(zé)任就是每節(jié)上課、下課按時(shí)幫老師拿、送東西，收、發(fā)作業(yè)，同時(shí)也要提前知道這一節(jié)課要干什么，準(zhǔn)備什么東西，然后下課時(shí)通知大家，讓大家做好準(zhǔn)備。
除此之外，我還要做考試的第一名，每次語(yǔ)文考試都不低于前3名。這樣才能做一半的'語(yǔ)文課代表。另一半就是要品德兼優(yōu)，誠(chéng)實(shí)守信，背書第一的才能做語(yǔ)文課代表。
不過(guò)，我也有一些地方不如他人，我得多多努力。做一個(gè)真正的語(yǔ)文課代表。
作為一名語(yǔ)文課代表，就必須起帶頭作用。例如，是語(yǔ)文早、晚自習(xí)，我得把任務(wù)寫到黑板上，然后我也要坐在位置上背書或?qū)懽鳂I(yè)。有時(shí)我要像老師一樣坐到了講臺(tái)前，這樣才會(huì)給人一種壓力，使他們及時(shí)完成作業(yè)，也會(huì)使我們班的語(yǔ)文課順利開展。
我為我是一名語(yǔ)文課代表而驕傲，也因此更加努力地學(xué)習(xí)，做出色的語(yǔ)文課代表！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇九
要說(shuō)起來(lái)歷，我的感受頗深，尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”語(yǔ)文課代表時(shí)的來(lái)歷，那可是有一肚子的墨水。
新學(xué)期剛開始，當(dāng)我懵懵懂懂的小學(xué)生邁入中學(xué)的'時(shí)候。剛開始融入九班這個(gè)大家庭，“一波未平，一波又起”的一場(chǎng)場(chǎng)考試，讓我了解了自己的成績(jī)，唯獨(dú)語(yǔ)文還有點(diǎn)起色。這也愈發(fā)讓我對(duì)語(yǔ)文變得更加感興趣了，這也就讓我產(chǎn)生了想要當(dāng)語(yǔ)文課代表的念頭。但是，語(yǔ)文課代表已經(jīng)“拍板”，我不確定老師是否可以我這個(gè)“無(wú)名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機(jī)會(huì)開口，“沒(méi)有機(jī)會(huì)就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。
果不其然，我找到了合適的機(jī)會(huì)與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個(gè)人呀？”我婉轉(zhuǎn)地說(shuō)。
“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對(duì)我說(shuō)。“那個(gè)，我……想……當(dāng)……語(yǔ)文課代表?！蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^?！耙晃覇?wèn)一下她倆看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說(shuō)。“嗯，好，謝謝老師?！边@幾句短短的對(duì)話，卻讓我不免對(duì)田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動(dòng)了我。
后來(lái)，田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表。
漸漸地，語(yǔ)文課代表仿佛早已不是一份職業(yè)，它更像是一份責(zé)任，被擔(dān)在肩頭，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻被它這個(gè)神圣的職位約束著，也成為了一股動(dòng)力，促使著我一定不辜負(fù)田老師的期望！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十
生活中有各種滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。被批評(píng)了，那臉上一定會(huì)火辣辣地?zé)饋?lái)吧？那種苦澀可真不是滋味！而受到表?yè)P(yáng)后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長(zhǎng)的滋味。
有一天，我忘起發(fā)本子了，老師讓我來(lái)到辦公室，批評(píng)了我一頓：“這么重要的本子，你自私忘記發(fā)了，同學(xué)們還怎么復(fù)習(xí)？”我從辦公室走了出來(lái)，還沒(méi)走進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們圍一個(gè)圈在議論：“課代表忘發(fā)本子了，今天我們就不用做作業(yè)了！”甚至還有人說(shuō)：“連個(gè)本子都會(huì)忘記發(fā)，她還怎么做課代表?。 甭犃送瑢W(xué)們的話，我的臉上火辣辣的，心里特別難受。其實(shí)我只是太專注作業(yè)了，才會(huì)忘記發(fā)本子。
我下定決心一這要改正這個(gè)“錯(cuò)誤”。一到學(xué)校就要提醒自己不要忘收本子，到了下課就立刻發(fā)掉，做課代表既要嚴(yán)格要求自己，又要保持成績(jī)優(yōu)異、有時(shí)課間休息沒(méi)本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫、這么累啊！
經(jīng)過(guò)自己幾個(gè)月的辛勤付出，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我：“我們的`課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且自己的成績(jī)優(yōu)異，我們要向她學(xué)習(xí)。”我聽了老師的話心里像吃了蜜一樣甜。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十一
新學(xué)期一開始，我們又迎來(lái)了第一堂語(yǔ)文課，同時(shí)也迎來(lái)了一件令我高興的事—擔(dān)任語(yǔ)文課代表。
剛接到這個(gè)，我產(chǎn)生了兩種感覺(jué)：第一不用說(shuō)了，當(dāng)然是高興了，能當(dāng)上語(yǔ)文課代表還不錯(cuò)勒！第二嘛，就是覺(jué)得自己可能當(dāng)擔(dān)不起這個(gè)重任，但又怕辜負(fù)老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個(gè)任務(wù)了。就有了下面幾種體會(huì)。
酸。俗話說(shuō)得好：萬(wàn)事開頭難。我以前認(rèn)為當(dāng)語(yǔ)文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已。誰(shuí)知，只有我自己親身體驗(yàn)了才知道：每天早上來(lái)到學(xué)校的`第一件事就是去各個(gè)組長(zhǎng)那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒(méi)有，遇上負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)還好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過(guò)來(lái)了；可遇到不負(fù)責(zé)任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，一本一本慢慢來(lái)數(shù)。最不好的情況就是，有些組長(zhǎng)把數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來(lái)回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當(dāng)這個(gè)很累，但是有時(shí)候也會(huì)感覺(jué)很開心。每次把作業(yè)收齊的時(shí)候，老師總會(huì)大大夸獎(jiǎng)我們一番，心里別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過(guò)，就像前面提到的，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦?！安怀钥嘀锌?，哪為人上人”嘛!
樂(lè)。這個(gè)理由很簡(jiǎn)單，原因是應(yīng)為同學(xué)們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當(dāng)語(yǔ)文課代表的"酸甜苦樂(lè)”。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十二
她，長(zhǎng)著大大的眼睛，白嫩的小臉蛋泛著紅暈，她的聲音也很動(dòng)聽，就像剛采來(lái)的.蓮藕一樣脆。
她是誰(shuí)呢？她就是我們班的語(yǔ)文課代表—小琳。
雖說(shuō)她有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但她的性格卻是很“潑辣”的，小琳性子急，說(shuō)話直，是個(gè)名副其實(shí)的“小老師”。
小琳是老師的得力助手，經(jīng)常幫老師管理班級(jí)。有一次中午，老師去開會(huì)了，這可樂(lè)壞了搗蛋鬼錢金濤。又是說(shuō)話，又是跑跳，后來(lái)竟玩起了綁匪游戲。小琳沉著了一會(huì)兒，走到一位同學(xué)的面前，說(shuō)：“你在紙上寫錢金濤中午很吵，然后把紙放到老師的辦公桌上?！卞X金濤一聽，說(shuō)：“我再也不敢了，你就別告訴老師了。”小琳這才放過(guò)了他。
小琳一遇到傷心事，絕對(duì)不會(huì)像“小哭仙”葉子一樣輕易流淚。她雖然不哭，但是“殺傷力”很大。那美麗的眼睛突然變得又大又圓，極其嚇人。大家都稱她為“小魔女”。如果你在這個(gè)時(shí)候惹她，準(zhǔn)會(huì)像吃了炸藥般后悔的。
“小魔女”?小琳咋么樣？她夠酷吧?！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十三
我知道，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往，而且這個(gè)職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱號(hào)，而是份責(zé)任，是份熱心。我曾經(jīng)在上一個(gè)學(xué)期擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文課代表，所以我能深切感受到作為一名代表的意義。
我覺(jué)得我競(jìng)選語(yǔ)文課代表有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
我覺(jué)得語(yǔ)文是屬于我國(guó)的文化，不僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)識(shí)字，懂道理，還能增加語(yǔ)言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操。忽然間喜歡上了語(yǔ)文,喜歡上了那錯(cuò)落的文字，我堅(jiān)信我會(huì)學(xué)好它的。課外的時(shí)候,我常常捧著一本書,獨(dú)自坐在教室里。文字之中尋找著，找這個(gè)世界的真善于美惡,尋找這個(gè)世界的精彩于奇特。喜歡文字,就注定了一輩子。于是想為文字干點(diǎn)什么力所能及的事，希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。在老師的指引,同學(xué)們的幫助下，我一定會(huì)干好語(yǔ)文課代表的工作！
如果我當(dāng)了語(yǔ)文課代表，我會(huì)全心全力去干的，作為班級(jí)語(yǔ)文課代表有一種責(zé)任落在我的肩上，我明白我要在方方面面起帶頭作用，我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有許多不足之處，但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng)，讓我在這個(gè)火爐里經(jīng)受考驗(yàn)，我不要求自己十全十美，只求做到更好我有這個(gè)自信能勝任這個(gè)語(yǔ)文課代表。如果我是語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。如果只有我成績(jī)好，這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以，只要是我會(huì)的題，一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們，與他們一起進(jìn)步。
如果我落選了，我也毫不氣餒，因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎?！今日我站在這里，求的不是一個(gè)名號(hào)，而是為得到經(jīng)驗(yàn)。落選了就證明我還需繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步！
我不敢肯定我是最合適的人選，但我相信我是最努力的那一個(gè)！我相信有了同學(xué)們的信任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我。希望我今天站在這里，能得到大家的信任與支持；帶走的是大家對(duì)我的掌聲！謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我想擔(dān)任五三班的語(yǔ)文課代表。
雖然我的成績(jī)不算最好，沒(méi)有做到名列前茅、出類拔萃，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)職務(wù)，還請(qǐng)大家多多支持我。
我認(rèn)為課代表不單單只是個(gè)稱號(hào)，是個(gè)光環(huán)，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)心。做了課代表就應(yīng)該是老師的`小幫手，應(yīng)該做到能時(shí)刻為同學(xué)們服務(wù)。要比其他人多一份責(zé)任心。當(dāng)課代表要面對(duì)的困難，看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻不是那樣容易的。但是請(qǐng)放心，我面對(duì)一切困難鶴挫折，都會(huì)靜下心思考，認(rèn)真對(duì)待，更好的解決。
如果我有幸當(dāng)上了這個(gè)課代表，我會(huì)盡心盡力帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)，這樣好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)多讀些激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的格言。比如“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首放悔讀書遲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！等等之類的格言，激勵(lì)大家要抓緊一分一秒來(lái)學(xué)習(xí)，不可以浪費(fèi)這大好光陰。我還會(huì)監(jiān)督他們完成作業(yè)。不然我是不會(huì)“放虎歸山'的。
退一步說(shuō)就算我落選了，我也不會(huì)氣餒，仍然要堅(jiān)定信心，珍惜每一分每一秒看書和學(xué)習(xí)。讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我自己。
雖然我不能算最優(yōu)秀的，但是我責(zé)任心強(qiáng)、有自信、耐心，愿意付出一切都奉獻(xiàn)給我的班級(jí)，我覺(jué)得我能夠勝任這個(gè)職務(wù)，請(qǐng)大家選我，我會(huì)讓我們的班級(jí)更加溫暖更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表。
在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前，我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表2年多，我之所以再次競(jìng)選，是因?yàn)?，我想從新做一個(gè)真正的我，對(duì)待作業(yè)認(rèn)真，積極發(fā)言。
要是大家對(duì)我有意見(jiàn)，請(qǐng)向我提出，我能做到的我會(huì)用盡全力來(lái)改正的，以前，我常常幫老師收發(fā)作業(yè)和書本，還常常幫助那些有題不會(huì)做的.同學(xué)，這使我的各個(gè)方面都有所提高。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)又善良的女孩，喜歡看書、編童話和唱歌彈琴，更喜歡和同學(xué)們交朋友。
我之所以要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，是因?yàn)槲蚁脲憻捯幌挛业哪懥?，而且我還想通過(guò)當(dāng)語(yǔ)文課代表，讓我和大家的成績(jī)都有所提升，漸漸變成穩(wěn)中有升，優(yōu)中更優(yōu)，我堅(jiān)信：“只有努力，沒(méi)有做不成的事”我不但要把同學(xué)們的成績(jī)提上去，還要讓同學(xué)們改掉壞習(xí)慣，相信我：通過(guò)我們的努力，一定能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們不再為成績(jī)上不去而發(fā)愁。
如果我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，為大家?guī)€(gè)好頭，做老師的小助手，同學(xué)的小幫手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，為班級(jí)爭(zhēng)光，做一個(gè)稱職的語(yǔ)文課代表。
我希望可以和同學(xué)們一起，在這個(gè)“大家庭”吸取營(yíng)養(yǎng)、收獲知識(shí)、采擷智慧，快樂(lè)地成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！希望大家能投給我寶貴的一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我準(zhǔn)備競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。我想競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲艺J(rèn)為我在這個(gè)方面有些優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文比較好，如果有同學(xué)有不會(huì)的題，我可以幫助他們。而且我也喜歡語(yǔ)文，當(dāng)上語(yǔ)文課代表后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
如果今天我競(jìng)選上了語(yǔ)文課代表，我以后一定耐心幫助同學(xué)解決問(wèn)題，絕不會(huì)不理睬他；我會(huì)幫助老師按時(shí)收發(fā)作業(yè)；當(dāng)上語(yǔ)文課代表后，我要更加積極地對(duì)待語(yǔ)文，學(xué)習(xí)要更加認(rèn)真，考試絕不會(huì)馬虎；我還要為大家樹立一個(gè)好榜樣，盡心盡力為大家服務(wù)。如果競(jìng)選沒(méi)有成功，我也不會(huì)氣餒，還會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
相信我，我成為語(yǔ)文課代表后，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為老師的得力小助手！請(qǐng)大家投我一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我非常高興能夠參加班上的班干部競(jìng)選活動(dòng)，我這次競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱號(hào)，而是份責(zé)任，是份熱心。我曾經(jīng)在5年級(jí)也當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以我能深切感受到作為一名代表的意義，要有一顆愛(ài)心。
熱愛(ài)班級(jí)事業(yè)。我知道，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往，而且這個(gè)職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。假入我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，要求自己做好這個(gè)職務(wù)，成為同學(xué)們心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)有同學(xué)在語(yǔ)文方面又困難的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)的幫助你，讓你成為語(yǔ)文方面的尖子生。
我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有許多不足之處，但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng)我會(huì)虛心改正！如果我這次不幸落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再勵(lì)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次的班干部競(jìng)選的時(shí)候，成為語(yǔ)文課代表。到時(shí)候，你們也應(yīng)該知道我的實(shí)力了！今天我站在這里，這是因?yàn)槲易龊昧顺浞值男睦頊?zhǔn)備，我相信只要我又自信，相信自己能勝任這個(gè)人人爭(zhēng)取的職務(wù)，我就一定會(huì)成功！希望大家可以多多支持我，給我投上你們手中那寶貴的一票吧！
我今天的演講完了謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xxx。
今天我很榮幸地站在這里參與班干部競(jìng)選，我要競(jìng)選的職位是：化學(xué)課代表。我相信我會(huì)做得很好。
“課代表”顧名思義就是某一科目的代表，也是同學(xué)們的代表，就是為了代表同學(xué)們向老師傳遞我們的心聲，也是老師跟同學(xué)們交流的通道。我會(huì)認(rèn)真做好這個(gè)“通道”，我一定不會(huì)讓大家失望?；瘜W(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，是幾千年來(lái)人類文明不斷進(jìn)步過(guò)程中的衍生品，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志?；瘜W(xué)是一門是實(shí)用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是改造人類生存環(huán)境的重要支柱。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類沒(méi)有了化學(xué)，就好像是銀行家沒(méi)有了美元一樣危險(xiǎn)！”經(jīng)過(guò)初三一年的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)于化學(xué)都有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但是無(wú)論你將來(lái)是要學(xué)理科，亦或是學(xué)文科，高中化學(xué)對(duì)于今后的生活會(huì)有莫大的幫助。因此，請(qǐng)大家學(xué)好高中化學(xué)！
我鄭重的向大家保證：如果我競(jìng)選成功，我會(huì)盡盡全力去完成每一項(xiàng)工作，絕不玩忽職守，我也會(huì)一如既往地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一科目。俗話說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我會(huì)盡自己最大的努力去幫助316的每一位同學(xué)提高化學(xué)成績(jī)。如果我未能競(jìng)選成功，我不會(huì)灰心，因?yàn)槭∈浅晒Φ牡旎?，只有邁過(guò)失敗的坎坷，才能贏取光明的未來(lái)！
謝謝大家傾聽我的演講！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十九
數(shù)學(xué)課代表，一直是我最喜歡的班干部，我曾經(jīng)與它交之一臂，但今天，我又站上了競(jìng)選它的舞臺(tái)。
同學(xué)們，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問(wèn)題。如：生活用品的分配與交換、工程的設(shè)計(jì)與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過(guò)數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)方法并借助計(jì)算機(jī)的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么的重要呀！
而我，熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我認(rèn)為，只有熱愛(ài)那門功課，才有資格去競(jìng)選它的課代表。作為一名課代表，要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。而且，還要有自己的觀點(diǎn)。，我們的確要重視權(quán)威的意見(jiàn)，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。作為一名合格的課代表，要學(xué)會(huì)概括和積累。及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。。
我喜歡數(shù)學(xué)課代表，也愿意為它付出，我知道，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該是許多人夢(mèng)想的職位，但我相信，我絕對(duì)有能力擔(dān)任它。它是我夢(mèng)想的職位！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇一
我是一名酷愛(ài)語(yǔ)文的女生，比較活潑，平時(shí)喜歡唱唱、跳跳、還會(huì)拉拉二胡。這學(xué)期很幸運(yùn)，我被選為了語(yǔ)文課代表。從那一天開始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個(gè)盡責(zé)的課代表，協(xié)助語(yǔ)文老師上好語(yǔ)文課。
當(dāng)語(yǔ)文課代表的任務(wù)不是很繁重。我認(rèn)為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用，聽老師的安排。每次上課前我會(huì)主動(dòng)去問(wèn)華老師在哪個(gè)教室上課，提前把語(yǔ)文教室的凳子擺放得整整齊齊，還會(huì)把語(yǔ)文書發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了，我整好隊(duì)帶同學(xué)去語(yǔ)文教室，安靜地等老師來(lái)上課。
可是，當(dāng)語(yǔ)文課代表，有時(shí)候也會(huì)遇到一些麻煩事。比如，我?guī)瑢W(xué)去語(yǔ)文教室的路上，有幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)會(huì)邊走路邊說(shuō)話，還會(huì)動(dòng)手動(dòng)腳、吵鬧，這時(shí)我就會(huì)讓他們停下來(lái)，在前后做一個(gè)“噓”的.手勢(shì)，警告他們守紀(jì)律，要安靜。
總之，我喜歡這份工作，也會(huì)努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動(dòng)聽的語(yǔ)文聲中，讓語(yǔ)文永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都成為那可愛(ài)的音符。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇二
我當(dāng)了三年的語(yǔ)文課課代表了吧，三年中，滕老師從不給我很大的壓力，不會(huì)讓我感到緊張。滕老師對(duì)我們所有同學(xué)都是這樣，溫柔滑稽，我們都很喜歡她。
每天課外活動(dòng)時(shí)，我總會(huì)帶著興奮而又緊張的心情，輕身跑向四樓，然后一鼓作氣喊報(bào)告，再膽膽怯怯地進(jìn)去問(wèn)語(yǔ)文作業(yè)。三年來(lái)，除了我找不到滕老師的日子外，每天都這樣問(wèn)著。這么長(zhǎng)時(shí)間，我和滕老師已經(jīng)配合出了默契。
今天的課外活動(dòng)又來(lái)了，搬凳子的聲音在教室里上躥下跳。我沒(méi)顧及著搬凳子，直接深吸口氣跑向四樓。老師的辦公室門口放著一株盆栽，我每次進(jìn)去前，都要向它許愿別處差錯(cuò)，這很孩子氣吧，但我真的不想出糗啊！
先假裝路過(guò)，看看滕老師在不在辦公室，如果在，我就直接喊報(bào)告，如果不在的話，就直徑走去，過(guò)一會(huì)兒再來(lái)問(wèn)作業(yè)。我像小偷一般地向辦公室門口走去，探出半個(gè)腦袋，呀！滕老師在呢！我立即站好，喊了一聲響亮的'“報(bào)告”。
我得到了老師的許可后，馬上跑了進(jìn)去，可還沒(méi)跑到滕老師身邊，滕老師就發(fā)話了“341！”
語(yǔ)文課代表，我這個(gè)職位一定要當(dāng)?shù)煤芎?！下定決心吧，努力吧！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇三
新學(xué)期開始，我被選為語(yǔ)文課代表，心里十分高興?？僧?dāng)了幾周我才知道，要當(dāng)好課代表還真不容易。
就拿上周二來(lái)說(shuō)吧，語(yǔ)文老師布置我們完成《課課通》第九單元的所有內(nèi)容，并叫我一節(jié)課下收齊《課課通》送到她的辦公室。
一節(jié)課下，我趕緊到各個(gè)組長(zhǎng)那里去收《課課通》，集中起來(lái)數(shù)了一下，才三十本。于是，我就一個(gè)一個(gè)問(wèn)，可問(wèn)遍了全班四十五個(gè)同學(xué)，只多收了兩本，其他同學(xué)都還沒(méi)有寫好。我只好又等了一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)又送來(lái)四本。這時(shí)，小預(yù)備鈴響了，我想，快要上課了，我還是把已收起來(lái)的先送去吧。
我一路小跑將一摞作業(yè)本送到辦公室（語(yǔ)文老師的辦公室在后樓最左邊，而我們的教室在前樓最右邊，距離較遠(yuǎn)），然后又匆匆忙忙地回教室。二節(jié)課下，原來(lái)作業(yè)未交的幾個(gè)同學(xué)把本子交給我，我又去了一趟辦公室。剛回到教室門口，就看見(jiàn)我的`位桌上又有幾本才交的語(yǔ)文作業(yè)本，我只好再跑一趟。我個(gè)頭不高，兩個(gè)課間就跑了三趟辦公室，樓上樓下的，還真累。
唉，想當(dāng)好課代表真不容易！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇四
下課了，我還沒(méi)走出座位，我的座位就已經(jīng)圍滿了同學(xué)。當(dāng)然，他們都是來(lái)問(wèn)語(yǔ)文題目的。如果我不告訴他們，他們就說(shuō)我很驕傲；如果我給他們解題，那么我的課間就沒(méi)了，真是進(jìn)退兩難呀。
當(dāng)課代表的壓力也是特別大。每次考試，我都異常緊張。如果考不好就會(huì)被同學(xué)們笑話：課代表考得比我還差！
老師對(duì)我的要求也很高，有時(shí)候我上課有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，小分心，下課了老師就找我談?wù)勈窃趺椿厥?？?wèn)我這節(jié)課的.知識(shí)點(diǎn)都掌握了沒(méi)？這節(jié)課老師講了什么這類的問(wèn)題，假如我有一點(diǎn)不懂的，老師就會(huì)給我“開小灶”。
他們羨慕、嫉妒、甚至“恨”我。我們班的女生比男生學(xué)霸多的多，每次我和幾個(gè)學(xué)霸在談一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，他們就故意說(shuō)我和女學(xué)霸在談愛(ài)情的事兒。
唉，當(dāng)課代表的煩惱可真多呀。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天非常榮幸能在這里參加本次班干部的競(jìng)選演講，我競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表，這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想（目視大家）。我競(jìng)選語(yǔ)文課代表有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
2、我和老師、同學(xué)們建立了非常融洽的關(guān)系，將來(lái)能夠順利開展班級(jí)工作（目視大家）；
（目視大家）；
4、我對(duì)作文很有興趣，參加了濟(jì)寧晚報(bào)的小記者團(tuán)，在濟(jì)寧晚報(bào)上發(fā)表了多篇作文（目視大家，短暫停頓）。
學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)并做到及時(shí)收發(fā)；還有，熱心幫助同學(xué)們解決語(yǔ)文課遇到的困難，及時(shí)向老師報(bào)告同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況及存在的問(wèn)題；同時(shí)我自己也爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
當(dāng)然，如果這次我不能當(dāng)選，我也不會(huì)氣餒的，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)并熱情幫助同學(xué)們共同提高、共同進(jìn)步（目視大家）。
請(qǐng)老師、同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不負(fù)眾望?。恳曂瑢W(xué)）我將伸出熱情的雙手（伸出手），當(dāng)好同學(xué)們的幫手，當(dāng)好老師的助手！所以，請(qǐng)大家相信我（舉拳），支持我（舉拳），選擇我（舉拳）！ 謝謝大家（鞠躬）！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇六
我們已經(jīng)把語(yǔ)文課代表選好了，但是那個(gè)人不配語(yǔ)文課代表，這也不是我們選的，是班主任選的。
他語(yǔ)文很差，以前跟我是同班的，他以前的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)很好，語(yǔ)文還好，90幾分，他都是抄她的.，這個(gè)人也經(jīng)常被老師批評(píng)，他以前什么也沒(méi)當(dāng)過(guò)。他就會(huì)說(shuō)臟話，怕他以前的同桌，我們班還有一個(gè)很調(diào)皮的人，他是小杰，小杰雖然學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是潘晨輝跟我說(shuō)，這成績(jī)不是真實(shí)的，都是和他核對(duì)過(guò)的，所以都考90幾分，他上課有時(shí)聽有時(shí)不聽。語(yǔ)文課代表兩次和他打架，把書都撕了。小杰其實(shí)只能考80幾分，潘晨輝換走后他就變差了。我們班的男生都被他帶壞了。語(yǔ)文課代表語(yǔ)文很差，為什么老師要這時(shí)候把所有的班干部都選了呢。
他自己都管不住自己，語(yǔ)文真的很差，應(yīng)該等學(xué)完一單元再選。如果老師知道他語(yǔ)文這么差，絕對(duì)不會(huì)選他當(dāng)課代表，雖然只是一個(gè)收作業(yè)的，但也得重視。別人知道了也不會(huì)服氣的。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇七
我是一名小小的語(yǔ)文課代表，別看這個(gè)“官”小，要當(dāng)好還真不容易，但我用責(zé)任心挑起了這個(gè)重?fù)?dān)子。
每天一大早，我就來(lái)到學(xué)校，首先收拾好書包。接下來(lái)，最忙碌的時(shí)候就來(lái)到了。先是收作業(yè)，我抓起一打小組長(zhǎng)交來(lái)的作業(yè)本，麻利地點(diǎn)了點(diǎn)，哎，還少一個(gè)人。我一本本地翻過(guò)去，終于查出了是誰(shuí)?？蓜e以為這活簡(jiǎn)單，全班55個(gè)人，要好一頓查呢！一本作業(yè)本不大也不重，可55本作業(yè)本放在一起就很沉重了。瞧！桌上又堆成“山”了，我得趕緊“于（愚）公移山”。我雖然又矮又小，可力氣卻不小，55本練習(xí)本一次搬到辦公室。不好，“高山”變成“比薩斜塔”了，快扶！轟！作業(yè)“山”還是塌了，唉，還得一本一本拾起來(lái)。
這只是每天要干的事，如果是語(yǔ)文早讀課，我就更忙了。
語(yǔ)文早讀課上要默寫，我得把默寫本查清了再發(fā)下去。這邊還沒(méi)查完，班里早已吵得像菜市場(chǎng)了。喂喂喂，我可站在講臺(tái)上呢，你們這么做是不是太不把我放眼里了。于是，我趕緊亮出課代表威嚴(yán)：一叫、二吼、三記名。這么一來(lái)，班里終于傳出了朗朗的讀書聲。吁，我終于松了一口氣。
課代表真忙啊。但再重的'、再忙的工作，只要以一顆付責(zé)任的心去面對(duì)，困難將迎刃而解。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇八
做一名課代表是很光榮的一件事，只不過(guò)要做好也不是一件容易的事情。
我是一名語(yǔ)文課代表，獲得這個(gè)職位也是不容易的，我是通過(guò)多次的測(cè)試，最終以第一名成績(jī)才被選上的。我知道做一名語(yǔ)文課代表不容易，但是我還知道，能成為語(yǔ)文老師的助手，我也感覺(jué)特別自豪！
作為語(yǔ)文課代表。我的責(zé)任就是每節(jié)上課、下課按時(shí)幫老師拿、送東西，收、發(fā)作業(yè)，同時(shí)也要提前知道這一節(jié)課要干什么，準(zhǔn)備什么東西，然后下課時(shí)通知大家，讓大家做好準(zhǔn)備。
除此之外，我還要做考試的第一名，每次語(yǔ)文考試都不低于前3名。這樣才能做一半的'語(yǔ)文課代表。另一半就是要品德兼優(yōu)，誠(chéng)實(shí)守信，背書第一的才能做語(yǔ)文課代表。
不過(guò)，我也有一些地方不如他人，我得多多努力。做一個(gè)真正的語(yǔ)文課代表。
作為一名語(yǔ)文課代表，就必須起帶頭作用。例如，是語(yǔ)文早、晚自習(xí)，我得把任務(wù)寫到黑板上，然后我也要坐在位置上背書或?qū)懽鳂I(yè)。有時(shí)我要像老師一樣坐到了講臺(tái)前，這樣才會(huì)給人一種壓力，使他們及時(shí)完成作業(yè)，也會(huì)使我們班的語(yǔ)文課順利開展。
我為我是一名語(yǔ)文課代表而驕傲，也因此更加努力地學(xué)習(xí)，做出色的語(yǔ)文課代表！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇九
要說(shuō)起來(lái)歷，我的感受頗深，尤其是現(xiàn)在再回味起我“應(yīng)聘”語(yǔ)文課代表時(shí)的來(lái)歷，那可是有一肚子的墨水。
新學(xué)期剛開始，當(dāng)我懵懵懂懂的小學(xué)生邁入中學(xué)的'時(shí)候。剛開始融入九班這個(gè)大家庭，“一波未平，一波又起”的一場(chǎng)場(chǎng)考試，讓我了解了自己的成績(jī)，唯獨(dú)語(yǔ)文還有點(diǎn)起色。這也愈發(fā)讓我對(duì)語(yǔ)文變得更加感興趣了，這也就讓我產(chǎn)生了想要當(dāng)語(yǔ)文課代表的念頭。但是，語(yǔ)文課代表已經(jīng)“拍板”，我不確定老師是否可以我這個(gè)“無(wú)名小卒”而破例，但是，我還想試一試。靦腆的我始終找不到合適的機(jī)會(huì)開口，“沒(méi)有機(jī)會(huì)就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。
果不其然，我找到了合適的機(jī)會(huì)與田老師搭上了話：“田老師，課代表最多需要幾個(gè)人呀？”我婉轉(zhuǎn)地說(shuō)。
“咋啦？”和藹可親的田老師面帶笑容地對(duì)我說(shuō)。“那個(gè)，我……想……當(dāng)……語(yǔ)文課代表?！蔽也缓靡馑嫉?fù)狭藫项^?！耙晃覇?wèn)一下她倆看看還需要人幫忙不？”田老師思考了一下說(shuō)。“嗯，好，謝謝老師?！边@幾句短短的對(duì)話，卻讓我不免對(duì)田老師又多了幾分敬意與好感，最重要的還是田老師的活躍的課堂和平易近人的性格深深的打動(dòng)了我。
后來(lái)，田老師也是同意了我的“應(yīng)聘”。我也就當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課代表。
漸漸地，語(yǔ)文課代表仿佛早已不是一份職業(yè)，它更像是一份責(zé)任，被擔(dān)在肩頭，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻被它這個(gè)神圣的職位約束著，也成為了一股動(dòng)力，促使著我一定不辜負(fù)田老師的期望！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十
生活中有各種滋味，酸，甜、苦、辣一一俱全。被批評(píng)了，那臉上一定會(huì)火辣辣地?zé)饋?lái)吧？那種苦澀可真不是滋味！而受到表?yè)P(yáng)后的甜蜜卻是那么令人難忘。這就是成長(zhǎng)的滋味。
有一天，我忘起發(fā)本子了，老師讓我來(lái)到辦公室，批評(píng)了我一頓：“這么重要的本子，你自私忘記發(fā)了，同學(xué)們還怎么復(fù)習(xí)？”我從辦公室走了出來(lái)，還沒(méi)走進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們圍一個(gè)圈在議論：“課代表忘發(fā)本子了，今天我們就不用做作業(yè)了！”甚至還有人說(shuō)：“連個(gè)本子都會(huì)忘記發(fā)，她還怎么做課代表?。 甭犃送瑢W(xué)們的話，我的臉上火辣辣的，心里特別難受。其實(shí)我只是太專注作業(yè)了，才會(huì)忘記發(fā)本子。
我下定決心一這要改正這個(gè)“錯(cuò)誤”。一到學(xué)校就要提醒自己不要忘收本子，到了下課就立刻發(fā)掉，做課代表既要嚴(yán)格要求自己，又要保持成績(jī)優(yōu)異、有時(shí)課間休息沒(méi)本子發(fā)就做作業(yè)。如果作業(yè)太多還要回家寫、這么累啊！
經(jīng)過(guò)自己幾個(gè)月的辛勤付出，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我：“我們的`課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且自己的成績(jī)優(yōu)異，我們要向她學(xué)習(xí)。”我聽了老師的話心里像吃了蜜一樣甜。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十一
新學(xué)期一開始，我們又迎來(lái)了第一堂語(yǔ)文課，同時(shí)也迎來(lái)了一件令我高興的事—擔(dān)任語(yǔ)文課代表。
剛接到這個(gè)，我產(chǎn)生了兩種感覺(jué)：第一不用說(shuō)了，當(dāng)然是高興了，能當(dāng)上語(yǔ)文課代表還不錯(cuò)勒！第二嘛，就是覺(jué)得自己可能當(dāng)擔(dān)不起這個(gè)重任，但又怕辜負(fù)老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個(gè)任務(wù)了。就有了下面幾種體會(huì)。
酸。俗話說(shuō)得好：萬(wàn)事開頭難。我以前認(rèn)為當(dāng)語(yǔ)文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已。誰(shuí)知，只有我自己親身體驗(yàn)了才知道：每天早上來(lái)到學(xué)校的`第一件事就是去各個(gè)組長(zhǎng)那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒(méi)有，遇上負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)還好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過(guò)來(lái)了；可遇到不負(fù)責(zé)任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，一本一本慢慢來(lái)數(shù)。最不好的情況就是，有些組長(zhǎng)把數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來(lái)回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！
甜。雖然當(dāng)這個(gè)很累，但是有時(shí)候也會(huì)感覺(jué)很開心。每次把作業(yè)收齊的時(shí)候，老師總會(huì)大大夸獎(jiǎng)我們一番，心里別提有多高興了！
苦。即使是苦的滋味我也嘗過(guò)，就像前面提到的，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦?！安怀钥嘀锌?，哪為人上人”嘛!
樂(lè)。這個(gè)理由很簡(jiǎn)單，原因是應(yīng)為同學(xué)們能夠理解我的心情，支持我的工作了！
這就是我當(dāng)語(yǔ)文課代表的"酸甜苦樂(lè)”。
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十二
她，長(zhǎng)著大大的眼睛，白嫩的小臉蛋泛著紅暈，她的聲音也很動(dòng)聽，就像剛采來(lái)的.蓮藕一樣脆。
她是誰(shuí)呢？她就是我們班的語(yǔ)文課代表—小琳。
雖說(shuō)她有“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”，但她的性格卻是很“潑辣”的，小琳性子急，說(shuō)話直，是個(gè)名副其實(shí)的“小老師”。
小琳是老師的得力助手，經(jīng)常幫老師管理班級(jí)。有一次中午，老師去開會(huì)了，這可樂(lè)壞了搗蛋鬼錢金濤。又是說(shuō)話，又是跑跳，后來(lái)竟玩起了綁匪游戲。小琳沉著了一會(huì)兒，走到一位同學(xué)的面前，說(shuō)：“你在紙上寫錢金濤中午很吵，然后把紙放到老師的辦公桌上?！卞X金濤一聽，說(shuō)：“我再也不敢了，你就別告訴老師了。”小琳這才放過(guò)了他。
小琳一遇到傷心事，絕對(duì)不會(huì)像“小哭仙”葉子一樣輕易流淚。她雖然不哭，但是“殺傷力”很大。那美麗的眼睛突然變得又大又圓，極其嚇人。大家都稱她為“小魔女”。如果你在這個(gè)時(shí)候惹她，準(zhǔn)會(huì)像吃了炸藥般后悔的。
“小魔女”?小琳咋么樣？她夠酷吧?！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十三
我知道，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往，而且這個(gè)職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱號(hào)，而是份責(zé)任，是份熱心。我曾經(jīng)在上一個(gè)學(xué)期擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文課代表，所以我能深切感受到作為一名代表的意義。
我覺(jué)得我競(jìng)選語(yǔ)文課代表有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)
我覺(jué)得語(yǔ)文是屬于我國(guó)的文化，不僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)識(shí)字，懂道理，還能增加語(yǔ)言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操。忽然間喜歡上了語(yǔ)文,喜歡上了那錯(cuò)落的文字，我堅(jiān)信我會(huì)學(xué)好它的。課外的時(shí)候,我常常捧著一本書,獨(dú)自坐在教室里。文字之中尋找著，找這個(gè)世界的真善于美惡,尋找這個(gè)世界的精彩于奇特。喜歡文字,就注定了一輩子。于是想為文字干點(diǎn)什么力所能及的事，希望可以幫助同學(xué)們一起努力進(jìn)步。在老師的指引,同學(xué)們的幫助下，我一定會(huì)干好語(yǔ)文課代表的工作！
如果我當(dāng)了語(yǔ)文課代表，我會(huì)全心全力去干的，作為班級(jí)語(yǔ)文課代表有一種責(zé)任落在我的肩上，我明白我要在方方面面起帶頭作用，我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有許多不足之處，但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng)，讓我在這個(gè)火爐里經(jīng)受考驗(yàn)，我不要求自己十全十美，只求做到更好我有這個(gè)自信能勝任這個(gè)語(yǔ)文課代表。如果我是語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣以便于解答同學(xué)們不會(huì)的問(wèn)題。俗話說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。如果只有我成績(jī)好，這個(gè)班也不能叫做優(yōu)秀班級(jí)。所以，只要是我會(huì)的題，一定會(huì)絲毫不留的告訴同學(xué)們，與他們一起進(jìn)步。
如果我落選了，我也毫不氣餒，因?yàn)槭∧耸浅晒χ嘎?！今日我站在這里，求的不是一個(gè)名號(hào)，而是為得到經(jīng)驗(yàn)。落選了就證明我還需繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步！
我不敢肯定我是最合適的人選，但我相信我是最努力的那一個(gè)！我相信有了同學(xué)們的信任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自我。希望我今天站在這里，能得到大家的信任與支持；帶走的是大家對(duì)我的掌聲！謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！我想擔(dān)任五三班的語(yǔ)文課代表。
雖然我的成績(jī)不算最好，沒(méi)有做到名列前茅、出類拔萃，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)職務(wù)，還請(qǐng)大家多多支持我。
我認(rèn)為課代表不單單只是個(gè)稱號(hào)，是個(gè)光環(huán)，更是一份責(zé)任，一份愛(ài)心。做了課代表就應(yīng)該是老師的`小幫手，應(yīng)該做到能時(shí)刻為同學(xué)們服務(wù)。要比其他人多一份責(zé)任心。當(dāng)課代表要面對(duì)的困難，看似簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)卻不是那樣容易的。但是請(qǐng)放心，我面對(duì)一切困難鶴挫折，都會(huì)靜下心思考，認(rèn)真對(duì)待，更好的解決。
如果我有幸當(dāng)上了這個(gè)課代表，我會(huì)盡心盡力帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)，這樣好提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)多讀些激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的格言。比如“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首放悔讀書遲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！等等之類的格言，激勵(lì)大家要抓緊一分一秒來(lái)學(xué)習(xí)，不可以浪費(fèi)這大好光陰。我還會(huì)監(jiān)督他們完成作業(yè)。不然我是不會(huì)“放虎歸山'的。
退一步說(shuō)就算我落選了，我也不會(huì)氣餒，仍然要堅(jiān)定信心，珍惜每一分每一秒看書和學(xué)習(xí)。讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我自己。
雖然我不能算最優(yōu)秀的，但是我責(zé)任心強(qiáng)、有自信、耐心，愿意付出一切都奉獻(xiàn)給我的班級(jí)，我覺(jué)得我能夠勝任這個(gè)職務(wù)，請(qǐng)大家選我，我會(huì)讓我們的班級(jí)更加溫暖更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我競(jìng)選的職務(wù)是語(yǔ)文課代表。
在競(jìng)選這個(gè)職務(wù)之前，我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表2年多，我之所以再次競(jìng)選，是因?yàn)?，我想從新做一個(gè)真正的我，對(duì)待作業(yè)認(rèn)真，積極發(fā)言。
要是大家對(duì)我有意見(jiàn)，請(qǐng)向我提出，我能做到的我會(huì)用盡全力來(lái)改正的，以前，我常常幫老師收發(fā)作業(yè)和書本，還常常幫助那些有題不會(huì)做的.同學(xué)，這使我的各個(gè)方面都有所提高。
我是一個(gè)活潑可愛(ài)又善良的女孩，喜歡看書、編童話和唱歌彈琴，更喜歡和同學(xué)們交朋友。
我之所以要競(jìng)選語(yǔ)文課代表，是因?yàn)槲蚁脲憻捯幌挛业哪懥?，而且我還想通過(guò)當(dāng)語(yǔ)文課代表，讓我和大家的成績(jī)都有所提升，漸漸變成穩(wěn)中有升，優(yōu)中更優(yōu)，我堅(jiān)信：“只有努力，沒(méi)有做不成的事”我不但要把同學(xué)們的成績(jī)提上去，還要讓同學(xué)們改掉壞習(xí)慣，相信我：通過(guò)我們的努力，一定能營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們不再為成績(jī)上不去而發(fā)愁。
如果我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，為大家?guī)€(gè)好頭，做老師的小助手，同學(xué)的小幫手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，為班級(jí)爭(zhēng)光，做一個(gè)稱職的語(yǔ)文課代表。
我希望可以和同學(xué)們一起，在這個(gè)“大家庭”吸取營(yíng)養(yǎng)、收獲知識(shí)、采擷智慧，快樂(lè)地成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！希望大家能投給我寶貴的一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十六
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我準(zhǔn)備競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。我想競(jìng)選這個(gè)職位是因?yàn)槲艺J(rèn)為我在這個(gè)方面有些優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文比較好，如果有同學(xué)有不會(huì)的題，我可以幫助他們。而且我也喜歡語(yǔ)文，當(dāng)上語(yǔ)文課代表后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
如果今天我競(jìng)選上了語(yǔ)文課代表，我以后一定耐心幫助同學(xué)解決問(wèn)題，絕不會(huì)不理睬他；我會(huì)幫助老師按時(shí)收發(fā)作業(yè)；當(dāng)上語(yǔ)文課代表后，我要更加積極地對(duì)待語(yǔ)文，學(xué)習(xí)要更加認(rèn)真，考試絕不會(huì)馬虎；我還要為大家樹立一個(gè)好榜樣，盡心盡力為大家服務(wù)。如果競(jìng)選沒(méi)有成功，我也不會(huì)氣餒，還會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
相信我，我成為語(yǔ)文課代表后，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為老師的得力小助手！請(qǐng)大家投我一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我非常高興能夠參加班上的班干部競(jìng)選活動(dòng)，我這次競(jìng)選的是語(yǔ)文課代表。我認(rèn)為語(yǔ)文課代表不只是個(gè)稱號(hào)，而是份責(zé)任，是份熱心。我曾經(jīng)在5年級(jí)也當(dāng)過(guò)語(yǔ)文課代表有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。所以我能深切感受到作為一名代表的意義，要有一顆愛(ài)心。
熱愛(ài)班級(jí)事業(yè)。我知道，語(yǔ)文課代表這個(gè)職位人人都向往，而且這個(gè)職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但假如我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)盡我的全力去做好這個(gè)職位的任務(wù)，向班上的同學(xué)證明我是一位能干的語(yǔ)文課代表。假入我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，要求自己做好這個(gè)職務(wù)，成為同學(xué)們心中的好榜樣，成為老師身邊最得力的助手。當(dāng)有同學(xué)在語(yǔ)文方面又困難的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)的幫助你，讓你成為語(yǔ)文方面的尖子生。
我承認(rèn)，我現(xiàn)在還有許多不足之處，但是我希望同學(xué)們能給我哪個(gè)地方不足提出批評(píng)我會(huì)虛心改正！如果我這次不幸落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再勵(lì)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下次的班干部競(jìng)選的時(shí)候，成為語(yǔ)文課代表。到時(shí)候，你們也應(yīng)該知道我的實(shí)力了！今天我站在這里，這是因?yàn)槲易龊昧顺浞值男睦頊?zhǔn)備，我相信只要我又自信，相信自己能勝任這個(gè)人人爭(zhēng)取的職務(wù)，我就一定會(huì)成功！希望大家可以多多支持我，給我投上你們手中那寶貴的一票吧！
我今天的演講完了謝謝大家！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xxx。
今天我很榮幸地站在這里參與班干部競(jìng)選，我要競(jìng)選的職位是：化學(xué)課代表。我相信我會(huì)做得很好。
“課代表”顧名思義就是某一科目的代表，也是同學(xué)們的代表，就是為了代表同學(xué)們向老師傳遞我們的心聲，也是老師跟同學(xué)們交流的通道。我會(huì)認(rèn)真做好這個(gè)“通道”，我一定不會(huì)讓大家失望?；瘜W(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，是幾千年來(lái)人類文明不斷進(jìn)步過(guò)程中的衍生品，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志?；瘜W(xué)是一門是實(shí)用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是改造人類生存環(huán)境的重要支柱。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類沒(méi)有了化學(xué)，就好像是銀行家沒(méi)有了美元一樣危險(xiǎn)！”經(jīng)過(guò)初三一年的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)于化學(xué)都有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。但是無(wú)論你將來(lái)是要學(xué)理科，亦或是學(xué)文科，高中化學(xué)對(duì)于今后的生活會(huì)有莫大的幫助。因此，請(qǐng)大家學(xué)好高中化學(xué)！
我鄭重的向大家保證：如果我競(jìng)選成功，我會(huì)盡盡全力去完成每一項(xiàng)工作，絕不玩忽職守，我也會(huì)一如既往地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一科目。俗話說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我會(huì)盡自己最大的努力去幫助316的每一位同學(xué)提高化學(xué)成績(jī)。如果我未能競(jìng)選成功，我不會(huì)灰心，因?yàn)槭∈浅晒Φ牡旎?，只有邁過(guò)失敗的坎坷，才能贏取光明的未來(lái)！
謝謝大家傾聽我的演講！
語(yǔ)文課代表競(jìng)選稿篇十九
數(shù)學(xué)課代表，一直是我最喜歡的班干部，我曾經(jīng)與它交之一臂，但今天，我又站上了競(jìng)選它的舞臺(tái)。
同學(xué)們，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決生活、生產(chǎn)中各種各樣的問(wèn)題。如：生活用品的分配與交換、工程的設(shè)計(jì)與制造，產(chǎn)品質(zhì)量的加工與控制等等，都是通過(guò)數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)方法并借助計(jì)算機(jī)的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么的重要呀！
而我，熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)數(shù)學(xué)，我認(rèn)為，只有熱愛(ài)那門功課，才有資格去競(jìng)選它的課代表。作為一名課代表，要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。而且，還要有自己的觀點(diǎn)。，我們的確要重視權(quán)威的意見(jiàn)，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。作為一名合格的課代表，要學(xué)會(huì)概括和積累。及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。。
我喜歡數(shù)學(xué)課代表，也愿意為它付出，我知道，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該是許多人夢(mèng)想的職位，但我相信，我絕對(duì)有能力擔(dān)任它。它是我夢(mèng)想的職位！