教案是一種教育教學(xué)工作中的常用文獻(xiàn)形式，它記錄著教學(xué)的整個過程。在編寫教案時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的思維方式和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，選擇適合他們的教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和啟示。
幼兒園游戲活動教案篇一
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》
玩法：
1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
幼兒園游戲活動教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作，自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
幼兒一起拉手圍圓圈進(jìn)行游戲。
一邊念兒歌，一邊進(jìn)行游戲，當(dāng)兒歌念到吹了一個大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈，念到吹了一個小泡泡時，幼兒全部向中間靠攏;念到泡泡飛高了，幼兒踮腳，念到泡泡飛低了，幼兒蹲下，念到泡泡破了幼兒向后跳。
附兒歌：
吹吹吹泡泡，吹了一個大泡泡。
吹吹吹泡泡，吹了一個小泡泡。
泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的`學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。
幼兒園游戲活動教案篇三
利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，讓幼兒體驗游戲的樂趣。以下是專門為你收集整理的幼兒園游戲活動的教案，供參考閱讀！
1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。
1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹“袋子王國”。
一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。
師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒??！甭犚魳罚げ阶叩綀龅亍?BR> 二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。
1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。
2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進(jìn)行)。
指導(dǎo)語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去”。
3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。
指導(dǎo)語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。”。
4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。
指導(dǎo)語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。
5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。
指導(dǎo)語：“大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘”。
請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地?；顒咏Y(jié)束。
幼兒園游戲活動教案篇四
1.欣賞散文詩，感受春天的美麗。
2.樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
3.嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。
1.《春天的色彩》語言cd。
2.《春天的色彩》教師教學(xué)資源。
3.a4紙若干。
4.不同色系油畫棒、記號筆，班德瑞樂團(tuán)《四月之春》的音樂。
師：這是誰?他在干什么?猜猜他在哪里睡覺?
1.完整欣賞《春天的色彩》(一邊演示教學(xué)資源，一邊朗誦)
師：小草告訴小熊：春天是嫩嫩的綠色。
師：草莓告訴小熊：春天是天天的紅色。
師：小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。
師：小熊聽了說：哦!原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。
2.引導(dǎo)幼兒思考：誰告訴了小熊春天的顏色?都是怎么說的?
師：小草為什么說，春天是嫩嫩的綠色?
師：草莓為什么說，春天是甜甜的紅色呢?
師：小白兔為什么說，春天是跳跳的白色呢?
小結(jié)：哦，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色呀!(盡量用詩歌中的語言進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的語言美和意境美)
3.邊看教師教學(xué)資源，便于幼兒再次完整欣賞《春天的色彩》。
1.啟發(fā)幼兒想象春天的其他顏色。
師：小熊知道了，春天有綠色，紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?
2.播放《四月之春》音樂，幼兒自由創(chuàng)作。
1.請幼兒相互交流并在集體面前講述。
師：春天還有哪些顏色呢?咱們來一起創(chuàng)編更好聽的散文詩吧，老師先來創(chuàng)編一個，迎春花告訴小熊，春天是暖暖的黃色。
2.整體欣賞。
師：剛才咱們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們一起來說一說吧。(與幼兒邊看邊說，把幼兒仿編的內(nèi)容加進(jìn)去)
活動
師：孩子們，咱們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，再來告訴小熊吧!
活動延伸
請家長帶幼兒外出觀察，將自己找到的春天的色彩告訴大家。
幼兒探究欲望逐漸增強，能進(jìn)行簡單的實驗操作，能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強，對色彩的感知有一定基礎(chǔ)。
幼兒園游戲活動教案篇五
認(rèn)識高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動手操作能力，發(fā)展幼兒的.審美觀。
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
1、讓幼兒認(rèn)識高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
注意事項：抹乳膠時，不要抹的太亂。
幼兒園游戲活動教案篇六
活動目標(biāo)
1鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。
3 培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
活動準(zhǔn)備
1幼兒人手一張報紙。
2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1開始部分
幼兒入場做準(zhǔn)備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準(zhǔn)備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
基本部分
1教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的.跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
一、活動的目的：
（1）六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
（2）通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進(jìn)！
二、主題：感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）
三、時間：6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后
四、地點：后操場
五、參加人員：六年級任課教師、六年級家長、六年級學(xué)生。
六、活動準(zhǔn)備：
（1）主持人：范凱燕
（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導(dǎo)牌（翟繼波）
（3）攝影（蘇華）。
七、活動議程：
（一）聽音樂入場。
（二）介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)。
（三）升旗儀式。
（四）大隊輔導(dǎo)員重溫誓詞。
（五）校長致辭。
（六）畢業(yè)班教師代表講話。
（七）畢業(yè)班學(xué)生代表講話。
（八）學(xué)生向母校贈送祝福卡。（播放背景音樂《和你一樣》）
（九）領(lǐng)導(dǎo)解讀招生細(xì)則。
（十）宣布活動結(jié)束。
幼兒園游戲活動教案篇七
中班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)。
1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物。
2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。
2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問
2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】
1、口頭介紹：“今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶?！?BR> 2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。
師：蝴蝶飛到北京玩去咯。
3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。
教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。
就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。
蝴蝶飛呀
師：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛去哪里玩呀？
幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛到香港去咯。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園游戲活動教案篇八
1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。
1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?BR> 2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。
師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？（介紹場地，教師先完整示范）
（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）
（游戲）森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
（1）教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
（2）第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
（1）放松活動。
（2）師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！保ㄍ脤殞毚蠹乙黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶遥Y(jié)束活動）
幼兒園游戲活動教案篇九
游戲
無
集體
一課時，30分鐘
練習(xí)鉆、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調(diào)能力。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點：體驗游戲的快樂
難點：學(xué)會游戲的規(guī)則
兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。
一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過小。
在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護(hù)了幼兒思維開放性的.教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。
不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。
幼兒園游戲活動教案篇十
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
教學(xué)重難點：
1.教學(xué)重點：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
活動準(zhǔn)備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記
活動過程
(一)情境導(dǎo)入
1.熱身
師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場)
2.隊列練習(xí)
師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?BR> 師：“孩子們，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”
(二)分層活動
1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?BR> 2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)
(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
師：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)
(3)教師歸納小結(jié)
師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?BR> 師：“大家也來用這個方法試一試好嗎?”
師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、__撅得太高了)
（三）增加難度進(jìn)行游戲
師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。
（四）放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
幼兒園游戲活動教案篇十一
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，可以說總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)數(shù)歌，用相應(yīng)的分?jǐn)?shù)表示總數(shù)。
1、家庭照片。
2、幼兒用書的第一頁。
3、兔子、貓、老鼠、鴨子的照片。有幾張?zhí)O果卡。
一、兔子分蘋果，復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
1、創(chuàng)建情景兔子分蘋果，引出主題。
2、請個別幼兒把兔子分成蘋果，大家數(shù)數(shù)看得分吧。
二、游戲《數(shù)我家有幾口，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的'數(shù)量，對應(yīng)相應(yīng)的點數(shù)。
1、個別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點數(shù)驗證。
2、家里有幾個人，可以用幾個點來表示。初步了解數(shù)量與點數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。
3、教師總結(jié)，鼓勵幼兒在幼兒書中用手口一致分?jǐn)?shù)的方法完成練習(xí)。
4、對于程度差的幼兒教師，鼓勵使用數(shù)歌手口的一致點數(shù)。
三、幼兒操作，鞏固手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
1、翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》的第一頁，教師和幼兒共同完成第一題。
2、引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。
3、教師評價，用數(shù)歌校正，進(jìn)一步加深對數(shù)量和分?jǐn)?shù)對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。
4、創(chuàng)建兔子分蘋果的場景，引導(dǎo)幼兒在情況下復(fù)習(xí)手口的一致點數(shù)。
評價:小班的孩子們上學(xué)期，已經(jīng)進(jìn)行手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。大多數(shù)幼兒都掌握了這種方法。本次活動全家福結(jié)合主題，以幼兒熟悉的家庭為媒介，進(jìn)一步鞏固幼兒手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，以相應(yīng)的點數(shù)表示總數(shù)。活動使幼兒在中學(xué)玩，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
幼兒園游戲活動教案篇十二
1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒
將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的'時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
幼兒園游戲活動教案篇十三
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳躍，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。
2、探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣。
3、形成善于與同伴合作、勇敢接受挑戰(zhàn)的質(zhì)量。
經(jīng)驗：
接觸過拼盤，有一定的經(jīng)驗。
物質(zhì)：
1、30厘米見方的泡沫板人手一張（三種顏色）。
2、郊游音樂和網(wǎng)站配置。
一、引進(jìn)郊游場景，喚醒身體各部分功能。
引導(dǎo)幼兒熱身運動，活動幼兒踝、膝、腰等關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備以下活動。
二、探索和體驗拼盤的不同游戲方法，學(xué)面向前雙腳并攏側(cè)跳。
1、幼兒探索單板游戲，在此基礎(chǔ)上教師提高幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點練習(xí)各種跳躍方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)場向前雙腳并攏側(cè)跳。
2、組合拼盤，練習(xí)向前雙腳并攏側(cè)身跳躍，敢于跳過30厘米高的拼盤。
三、放松和整理。
四、活動延長。
初步理解滾動車的玩法，體驗滾動車游戲的`喜悅，給拼盤留下懸念。
這場精彩的活動都來源于幼兒的生活，回歸幼兒的生活。圖形家庭來自老師的有心人。老師看到的《東洋娃娃》的小書，老師巧妙地利用圖形，激發(fā)孩子對生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，本課強調(diào)了感情和興趣這個詞，巧妙地將無聊的數(shù)學(xué)巧妙地融入圖畫書教育中，讓小班的孩子在感受家庭幸福的同時，提高了想象和表現(xiàn)的能力。
幼兒園游戲活動教案篇十四
情況分析：
大班的幼兒求知欲望強烈、設(shè)計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學(xué)。
目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
2、豐富幼兒的詞匯量。
準(zhǔn)備：大量的反義詞。
過程：
一、開始部分
師：什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結(jié)并提問。(教師說詞，幼兒說出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動作)
二、基本部分
師：叫做“正說反做”?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
玩法：邀請5~6人一組進(jìn)行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。(10個詞一組)
規(guī)則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸
三、結(jié)束部分
回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。
【活動目標(biāo)】
1.享受追逐游戲躲避的樂趣。
2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。
3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱。
【重點難點】
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。
難點：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
1.發(fā)光物品圖片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級自備)。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】
(一)故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
(二)出示ppt，調(diào)動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗。
——白天使需要有一個本領(lǐng)，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt)
——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使
1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。
2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。
3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù))
——誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。
幼兒園游戲活動教案篇十五
為進(jìn)一步強化家、校聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，提升學(xué)校教育水平，決定在全校開展優(yōu)秀家長評選活動。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定評選活動方案如下：
一、活動目的
通過活動的開展，營造孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，在家庭和學(xué)校間架設(shè)起溝通交流的橋梁，推動我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓我校小學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。
二、評選標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀家長是指積極營造良好環(huán)境促進(jìn)孩子健康成長的家長。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、關(guān)愛孩子，尊重孩子。真正關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當(dāng)成個人的私有財產(chǎn)，不想當(dāng)然地以家長的身份高高在上地發(fā)號施令。
（1）能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。
（2）不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。
（3）正視孩子的缺點和過錯，不溺愛孩子，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導(dǎo)孩子做正確的事。
2、觀念正確，方法科學(xué)。引導(dǎo)孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展，用豐富有效的教育手段促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
（1）注重孩子良好的思想品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能力。
（2）訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動及社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力。
（3）善于用啟發(fā)誘導(dǎo)等適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆樱灰虼直┑慕逃椒ǘ绊懞⒆由硇慕】怠?BR> 3、率先垂范，營造環(huán)境。注重言傳身教，強化自我約束，爭做表率，創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境。
（1）舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序，具備健康的生活情趣和良好的生活習(xí)慣。
（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關(guān)系，人際關(guān)系融洽和諧。
（3）合理調(diào)控孩子在家學(xué)習(xí)、娛樂和健身等活動時間。不因家長的活動而影響孩子正常的學(xué)習(xí)和作息。
4、及時溝通，家校合作。主動承擔(dān)家長在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)，積極支持配合、協(xié)助學(xué)校、老師做好孩子的'教育工作。
（1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，以正常途徑，及時有禮貌地向?qū)W校反映家長、社會對學(xué)校工作的意見。
（2）經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，交流孩子的思想、學(xué)習(xí)情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動。
（3）能正確對待孩子與同學(xué)之間的問題或矛盾，能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情,家長之間關(guān)系和諧。
三、評選方法及步驟
參評對象為西關(guān)小學(xué)所有學(xué)生家長，全校共評選“優(yōu)秀學(xué)生家長”10名，提名獎20名。共分為宣傳發(fā)動、家長自薦、調(diào)查摸底、表彰獎勵等四個階段。
第一階段：宣傳動（11月1日——11月10日）
統(tǒng)一印制《告學(xué)生家長的公開信》，將評選活動的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法等內(nèi)容告知學(xué)生家長，爭取每位家長踴躍參與。
第二階段：家長自薦（11月11日——11月30日）
參評家長逐條對照標(biāo)準(zhǔn)自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，形成書面自薦材料，要求實事求是，突出特色。
第三階段：調(diào)查摸底（12月1日——12月30日）
各班主任、任課教師認(rèn)真做好審核工作，采取觀察學(xué)生表現(xiàn)、電話或登門采訪等方式，核查自薦材料的真實性，了解自薦家長的綜合素質(zhì)，每班推薦一名候選人，參加“優(yōu)秀家長”評選活動。
第四階段：表彰（——）
家長委員會采取座談了解、跟蹤觀察等方式，對候選人全面篩選，最終投票選出“優(yōu)秀家長”10名，提名獎20人，在全校家長代表大會上隆重表彰。
四、幾點要求
1、盯緊一個目標(biāo)。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念這個目標(biāo)，即把相當(dāng)一部分家長的觀念由只注重孩子的學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展上來。
2、防止一個偏差。防止將優(yōu)秀家長的評選簡單等同于優(yōu)秀學(xué)生家長的評選，評選出的優(yōu)秀家長中，要有孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，更要有孩子學(xué)習(xí)一般，但家長確實優(yōu)秀的。
3、注重家長品行。要認(rèn)真組織對家長的調(diào)查了解，全面掌握家長相關(guān)材料。優(yōu)秀家長除了對孩子好之外，還應(yīng)該是孩子成長的榜樣，對那些不遵守公共道德、品行不良的家長要一票否決。
4、各班要高度重視。一是要讓學(xué)生、家長全面了解這次評選活動的目的要求、評選標(biāo)準(zhǔn)、評選程序。二是各班主任要強化責(zé)任意識，嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)篩選，不能受學(xué)生成績和家長地位、身份的影響。三是要通過這次評選活動，排查出、推樹出一批過硬的典型人物，作為全校學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園游戲活動教案篇十六
因本班圖書角的圖書有好些破損，為了讓孩子在喜愛圖書的同時愛惜圖書。
活動目標(biāo)
1、讓孩子在喜愛圖書的同時愛惜圖書。
2、探索修補圖書的方法。
3、讓孩子在體會修補圖書的不易之后，更加愛惜圖書。
重點難點
讓孩子在體會修補圖書的不易之后，更加愛惜圖書。
活動過程
小兔子家的許多書都壞了，我們來看一看這些書怎么了，這些書哪里壞了？
二、滲透教育，愛惜圖書
1、為什么這些書壞了？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)圖書？（先讓幼兒自由發(fā)表自己的意見，然后教師和幼兒一起探討。）
2、想一想：這些書壞了怎么辦？
1、這里有一些東西可以修補圖書，你試試：有什么東西修補最合適？
2、幼兒學(xué)修補圖書。
圖書全都補好了，小兔子請大家一起做游戲來慶祝。
教學(xué)反思
本節(jié)課，從活動的組織過程中，我將游戲作為了組織教學(xué)的一種輔助手段，以次引起了幼兒對認(rèn)知對象的好奇心，調(diào)節(jié)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，消除了練習(xí)的枯燥乏味之感。但在活動中，幼兒處于被動的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，游戲在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學(xué)中，我將“習(xí)之于嬉，”將傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到娛樂和學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長。
幼兒園游戲活動教案篇十七
小白兔搬蘿卜。
通過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
1、在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。
2、幼兒人手一個兔子的頭飾。
3、籃子四個。
1、幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。
2、游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。
3、游戲進(jìn)行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
4、游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。
1、游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。
2、幼兒人數(shù)較多時可分組進(jìn)行。
1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
音樂。
1、熱身。
老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。
2、開始游戲。
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，我們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結(jié)束部分。
最后游戲結(jié)束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動，結(jié)束游戲。
幼兒園游戲活動教案篇一
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。
老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》
玩法：
1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
幼兒園游戲活動教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作，自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
幼兒一起拉手圍圓圈進(jìn)行游戲。
一邊念兒歌，一邊進(jìn)行游戲，當(dāng)兒歌念到吹了一個大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈，念到吹了一個小泡泡時，幼兒全部向中間靠攏;念到泡泡飛高了，幼兒踮腳，念到泡泡飛低了，幼兒蹲下，念到泡泡破了幼兒向后跳。
附兒歌：
吹吹吹泡泡，吹了一個大泡泡。
吹吹吹泡泡，吹了一個小泡泡。
泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領(lǐng)，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的`學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。
幼兒園游戲活動教案篇三
利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，讓幼兒體驗游戲的樂趣。以下是專門為你收集整理的幼兒園游戲活動的教案，供參考閱讀！
1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。
1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹“袋子王國”。
一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。
師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒??！甭犚魳罚げ阶叩綀龅亍?BR> 二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。
1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。
2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進(jìn)行)。
指導(dǎo)語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去”。
3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。
指導(dǎo)語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。”。
4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。
指導(dǎo)語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。
5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。
指導(dǎo)語：“大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘”。
請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地?；顒咏Y(jié)束。
幼兒園游戲活動教案篇四
1.欣賞散文詩，感受春天的美麗。
2.樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
3.嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
樂意畫畫、講講、大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。
嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，體驗創(chuàng)編的樂趣。
1.《春天的色彩》語言cd。
2.《春天的色彩》教師教學(xué)資源。
3.a4紙若干。
4.不同色系油畫棒、記號筆，班德瑞樂團(tuán)《四月之春》的音樂。
師：這是誰?他在干什么?猜猜他在哪里睡覺?
1.完整欣賞《春天的色彩》(一邊演示教學(xué)資源，一邊朗誦)
師：小草告訴小熊：春天是嫩嫩的綠色。
師：草莓告訴小熊：春天是天天的紅色。
師：小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。
師：小熊聽了說：哦!原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。
2.引導(dǎo)幼兒思考：誰告訴了小熊春天的顏色?都是怎么說的?
師：小草為什么說，春天是嫩嫩的綠色?
師：草莓為什么說，春天是甜甜的紅色呢?
師：小白兔為什么說，春天是跳跳的白色呢?
小結(jié)：哦，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色呀!(盡量用詩歌中的語言進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的語言美和意境美)
3.邊看教師教學(xué)資源，便于幼兒再次完整欣賞《春天的色彩》。
1.啟發(fā)幼兒想象春天的其他顏色。
師：小熊知道了，春天有綠色，紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?
2.播放《四月之春》音樂，幼兒自由創(chuàng)作。
1.請幼兒相互交流并在集體面前講述。
師：春天還有哪些顏色呢?咱們來一起創(chuàng)編更好聽的散文詩吧，老師先來創(chuàng)編一個，迎春花告訴小熊，春天是暖暖的黃色。
2.整體欣賞。
師：剛才咱們告訴了小熊那么多春天的色彩。我們一起來說一說吧。(與幼兒邊看邊說，把幼兒仿編的內(nèi)容加進(jìn)去)
活動
師：孩子們，咱們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩，再來告訴小熊吧!
活動延伸
請家長帶幼兒外出觀察，將自己找到的春天的色彩告訴大家。
幼兒探究欲望逐漸增強，能進(jìn)行簡單的實驗操作，能較好地運用語言與同伴交流。他們渴望了解身邊的事物與現(xiàn)象。加上幼兒喜歡各種美麗的色彩，現(xiàn)在讓他們親手用三原色變出各種顏色和配制綠色，滿足了他們的好奇心與求知欲望，他們對此將會非常感興趣。另外中班幼兒的動手能力也提高較強，對色彩的感知有一定基礎(chǔ)。
幼兒園游戲活動教案篇五
認(rèn)識高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動手操作能力，發(fā)展幼兒的.審美觀。
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
1、讓幼兒認(rèn)識高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
注意事項：抹乳膠時，不要抹的太亂。
幼兒園游戲活動教案篇六
活動目標(biāo)
1鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。
3 培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
活動準(zhǔn)備
1幼兒人手一張報紙。
2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1開始部分
幼兒入場做準(zhǔn)備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準(zhǔn)備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
基本部分
1教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的.跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
一、活動的目的：
（1）六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
（2）通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進(jìn)！
二、主題：感恩教育（感謝學(xué)校、感謝老師）
三、時間：6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后
四、地點：后操場
五、參加人員：六年級任課教師、六年級家長、六年級學(xué)生。
六、活動準(zhǔn)備：
（1）主持人：范凱燕
（2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導(dǎo)牌（翟繼波）
（3）攝影（蘇華）。
七、活動議程：
（一）聽音樂入場。
（二）介紹主席臺領(lǐng)導(dǎo)。
（三）升旗儀式。
（四）大隊輔導(dǎo)員重溫誓詞。
（五）校長致辭。
（六）畢業(yè)班教師代表講話。
（七）畢業(yè)班學(xué)生代表講話。
（八）學(xué)生向母校贈送祝福卡。（播放背景音樂《和你一樣》）
（九）領(lǐng)導(dǎo)解讀招生細(xì)則。
（十）宣布活動結(jié)束。
幼兒園游戲活動教案篇七
中班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新兒歌熟悉，動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)。
1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物。
2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。
2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問
2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】
1、口頭介紹：“今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶?！?BR> 2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。
師：蝴蝶飛到北京玩去咯。
3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。
教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。
就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。
蝴蝶飛呀
師：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛去哪里玩呀？
幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛到香港去咯。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園游戲活動教案篇八
1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。
1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?BR> 2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。
師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？（介紹場地，教師先完整示范）
（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）
（游戲）森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
（1）教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
（2）第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
（1）放松活動。
（2）師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！保ㄍ脤殞毚蠹乙黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶遥Y(jié)束活動）
幼兒園游戲活動教案篇九
游戲
無
集體
一課時，30分鐘
練習(xí)鉆、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協(xié)調(diào)能力。
通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點：體驗游戲的快樂
難點：學(xué)會游戲的規(guī)則
兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。
一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過小。
在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。保護(hù)了幼兒思維開放性的.教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節(jié)活動中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。
不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)，自我探索學(xué)習(xí)，但有時放手還不夠，還應(yīng)大膽放手給幼兒更大的空間自我學(xué)習(xí)。
幼兒園游戲活動教案篇十
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊合作的重要性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
教學(xué)重難點：
1.教學(xué)重點：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
活動準(zhǔn)備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時貼標(biāo)記
活動過程
(一)情境導(dǎo)入
1.熱身
師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟著烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場)
2.隊列練習(xí)
師：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?BR> 師：“孩子們，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”
(二)分層活動
1.教師創(chuàng)設(shè)情境介紹任務(wù)：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，媽媽的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?BR> 2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)
(1)師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
師：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)
(3)教師歸納小結(jié)
師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?BR> 師：“大家也來用這個方法試一試好嗎?”
師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、__撅得太高了)
（三）增加難度進(jìn)行游戲
師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎？”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。
（四）放松：教師帶著幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
幼兒園游戲活動教案篇十一
1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，可以說總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)數(shù)歌，用相應(yīng)的分?jǐn)?shù)表示總數(shù)。
1、家庭照片。
2、幼兒用書的第一頁。
3、兔子、貓、老鼠、鴨子的照片。有幾張?zhí)O果卡。
一、兔子分蘋果，復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
1、創(chuàng)建情景兔子分蘋果，引出主題。
2、請個別幼兒把兔子分成蘋果，大家數(shù)數(shù)看得分吧。
二、游戲《數(shù)我家有幾口，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)五以內(nèi)的'數(shù)量，對應(yīng)相應(yīng)的點數(shù)。
1、個別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點數(shù)驗證。
2、家里有幾個人，可以用幾個點來表示。初步了解數(shù)量與點數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。
3、教師總結(jié)，鼓勵幼兒在幼兒書中用手口一致分?jǐn)?shù)的方法完成練習(xí)。
4、對于程度差的幼兒教師，鼓勵使用數(shù)歌手口的一致點數(shù)。
三、幼兒操作，鞏固手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
1、翻到幼兒用書《數(shù)學(xué)》的第一頁，教師和幼兒共同完成第一題。
2、引導(dǎo)幼兒了解該練習(xí)的操作方法。
3、教師評價，用數(shù)歌校正，進(jìn)一步加深對數(shù)量和分?jǐn)?shù)對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。
4、創(chuàng)建兔子分蘋果的場景，引導(dǎo)幼兒在情況下復(fù)習(xí)手口的一致點數(shù)。
評價:小班的孩子們上學(xué)期，已經(jīng)進(jìn)行手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。大多數(shù)幼兒都掌握了這種方法。本次活動全家福結(jié)合主題，以幼兒熟悉的家庭為媒介，進(jìn)一步鞏固幼兒手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，以相應(yīng)的點數(shù)表示總數(shù)。活動使幼兒在中學(xué)玩，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
幼兒園游戲活動教案篇十二
1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒
將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的'時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
幼兒園游戲活動教案篇十三
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳躍，保持身體平衡，提高動作協(xié)調(diào)性。
2、探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂趣。
3、形成善于與同伴合作、勇敢接受挑戰(zhàn)的質(zhì)量。
經(jīng)驗：
接觸過拼盤，有一定的經(jīng)驗。
物質(zhì)：
1、30厘米見方的泡沫板人手一張（三種顏色）。
2、郊游音樂和網(wǎng)站配置。
一、引進(jìn)郊游場景，喚醒身體各部分功能。
引導(dǎo)幼兒熱身運動，活動幼兒踝、膝、腰等關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備以下活動。
二、探索和體驗拼盤的不同游戲方法，學(xué)面向前雙腳并攏側(cè)跳。
1、幼兒探索單板游戲，在此基礎(chǔ)上教師提高幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點練習(xí)各種跳躍方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)場向前雙腳并攏側(cè)跳。
2、組合拼盤，練習(xí)向前雙腳并攏側(cè)身跳躍，敢于跳過30厘米高的拼盤。
三、放松和整理。
四、活動延長。
初步理解滾動車的玩法，體驗滾動車游戲的`喜悅，給拼盤留下懸念。
這場精彩的活動都來源于幼兒的生活，回歸幼兒的生活。圖形家庭來自老師的有心人。老師看到的《東洋娃娃》的小書，老師巧妙地利用圖形，激發(fā)孩子對生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，本課強調(diào)了感情和興趣這個詞，巧妙地將無聊的數(shù)學(xué)巧妙地融入圖畫書教育中，讓小班的孩子在感受家庭幸福的同時，提高了想象和表現(xiàn)的能力。
幼兒園游戲活動教案篇十四
情況分析：
大班的幼兒求知欲望強烈、設(shè)計此游戲可以豐富他們的反義詞詞匯量，做到從玩中學(xué)。
目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。
2、豐富幼兒的詞匯量。
準(zhǔn)備：大量的反義詞。
過程：
一、開始部分
師：什么叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結(jié)并提問。(教師說詞，幼兒說出相應(yīng)的反義詞并作出相應(yīng)的動作)
二、基本部分
師：叫做“正說反做”?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
玩法：邀請5~6人一組進(jìn)行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此游戲。(10個詞一組)
規(guī)則：說完口令后，幼兒沒有作出相反的動作則為輸
三、結(jié)束部分
回家后，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個游戲。
【活動目標(biāo)】
1.享受追逐游戲躲避的樂趣。
2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。
3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱。
【重點難點】
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。
難點：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
1.發(fā)光物品圖片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級自備)。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】
(一)故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
(二)出示ppt，調(diào)動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗。
——白天使需要有一個本領(lǐng)，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt)
——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使
1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。
2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。
3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù))
——誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。
幼兒園游戲活動教案篇十五
為進(jìn)一步強化家、校聯(lián)系，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，提升學(xué)校教育水平，決定在全校開展優(yōu)秀家長評選活動。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定評選活動方案如下：
一、活動目的
通過活動的開展，營造孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，在家庭和學(xué)校間架設(shè)起溝通交流的橋梁，推動我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓我校小學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。
二、評選標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀家長是指積極營造良好環(huán)境促進(jìn)孩子健康成長的家長。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、關(guān)愛孩子，尊重孩子。真正關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當(dāng)成個人的私有財產(chǎn)，不想當(dāng)然地以家長的身份高高在上地發(fā)號施令。
（1）能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。
（2）不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。
（3）正視孩子的缺點和過錯，不溺愛孩子，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導(dǎo)孩子做正確的事。
2、觀念正確，方法科學(xué)。引導(dǎo)孩子在德、智、體等方面全面發(fā)展，用豐富有效的教育手段促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
（1）注重孩子良好的思想品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能力。
（2）訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動及社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力。
（3）善于用啟發(fā)誘導(dǎo)等適當(dāng)?shù)姆椒ń逃⒆樱灰虼直┑慕逃椒ǘ绊懞⒆由硇慕】怠?BR> 3、率先垂范，營造環(huán)境。注重言傳身教，強化自我約束，爭做表率，創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境。
（1）舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序，具備健康的生活情趣和良好的生活習(xí)慣。
（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關(guān)系，人際關(guān)系融洽和諧。
（3）合理調(diào)控孩子在家學(xué)習(xí)、娛樂和健身等活動時間。不因家長的活動而影響孩子正常的學(xué)習(xí)和作息。
4、及時溝通，家校合作。主動承擔(dān)家長在孩子成長過程中的責(zé)任和義務(wù)，積極支持配合、協(xié)助學(xué)校、老師做好孩子的'教育工作。
（1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，以正常途徑，及時有禮貌地向?qū)W校反映家長、社會對學(xué)校工作的意見。
（2）經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，交流孩子的思想、學(xué)習(xí)情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動。
（3）能正確對待孩子與同學(xué)之間的問題或矛盾，能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情,家長之間關(guān)系和諧。
三、評選方法及步驟
參評對象為西關(guān)小學(xué)所有學(xué)生家長，全校共評選“優(yōu)秀學(xué)生家長”10名，提名獎20名。共分為宣傳發(fā)動、家長自薦、調(diào)查摸底、表彰獎勵等四個階段。
第一階段：宣傳動（11月1日——11月10日）
統(tǒng)一印制《告學(xué)生家長的公開信》，將評選活動的目的、標(biāo)準(zhǔn)、方法等內(nèi)容告知學(xué)生家長，爭取每位家長踴躍參與。
第二階段：家長自薦（11月11日——11月30日）
參評家長逐條對照標(biāo)準(zhǔn)自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，形成書面自薦材料，要求實事求是，突出特色。
第三階段：調(diào)查摸底（12月1日——12月30日）
各班主任、任課教師認(rèn)真做好審核工作，采取觀察學(xué)生表現(xiàn)、電話或登門采訪等方式，核查自薦材料的真實性，了解自薦家長的綜合素質(zhì)，每班推薦一名候選人，參加“優(yōu)秀家長”評選活動。
第四階段：表彰（——）
家長委員會采取座談了解、跟蹤觀察等方式，對候選人全面篩選，最終投票選出“優(yōu)秀家長”10名，提名獎20人，在全校家長代表大會上隆重表彰。
四、幾點要求
1、盯緊一個目標(biāo)。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念這個目標(biāo)，即把相當(dāng)一部分家長的觀念由只注重孩子的學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展上來。
2、防止一個偏差。防止將優(yōu)秀家長的評選簡單等同于優(yōu)秀學(xué)生家長的評選，評選出的優(yōu)秀家長中，要有孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀的，更要有孩子學(xué)習(xí)一般，但家長確實優(yōu)秀的。
3、注重家長品行。要認(rèn)真組織對家長的調(diào)查了解，全面掌握家長相關(guān)材料。優(yōu)秀家長除了對孩子好之外，還應(yīng)該是孩子成長的榜樣，對那些不遵守公共道德、品行不良的家長要一票否決。
4、各班要高度重視。一是要讓學(xué)生、家長全面了解這次評選活動的目的要求、評選標(biāo)準(zhǔn)、評選程序。二是各班主任要強化責(zé)任意識，嚴(yán)格按照評選標(biāo)準(zhǔn)篩選，不能受學(xué)生成績和家長地位、身份的影響。三是要通過這次評選活動，排查出、推樹出一批過硬的典型人物，作為全校學(xué)生、家長共同學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒園游戲活動教案篇十六
因本班圖書角的圖書有好些破損，為了讓孩子在喜愛圖書的同時愛惜圖書。
活動目標(biāo)
1、讓孩子在喜愛圖書的同時愛惜圖書。
2、探索修補圖書的方法。
3、讓孩子在體會修補圖書的不易之后，更加愛惜圖書。
重點難點
讓孩子在體會修補圖書的不易之后，更加愛惜圖書。
活動過程
小兔子家的許多書都壞了，我們來看一看這些書怎么了，這些書哪里壞了？
二、滲透教育，愛惜圖書
1、為什么這些書壞了？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)圖書？（先讓幼兒自由發(fā)表自己的意見，然后教師和幼兒一起探討。）
2、想一想：這些書壞了怎么辦？
1、這里有一些東西可以修補圖書，你試試：有什么東西修補最合適？
2、幼兒學(xué)修補圖書。
圖書全都補好了，小兔子請大家一起做游戲來慶祝。
教學(xué)反思
本節(jié)課，從活動的組織過程中，我將游戲作為了組織教學(xué)的一種輔助手段，以次引起了幼兒對認(rèn)知對象的好奇心，調(diào)節(jié)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，消除了練習(xí)的枯燥乏味之感。但在活動中，幼兒處于被動的、接受式的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，游戲在教學(xué)中所發(fā)揮的僅僅是一種輔助的作用。在今后的教學(xué)中，我將“習(xí)之于嬉，”將傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到娛樂和學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長。
幼兒園游戲活動教案篇十七
小白兔搬蘿卜。
通過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
1、在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）。
2、幼兒人手一個兔子的頭飾。
3、籃子四個。
1、幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。
2、游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。
3、游戲進(jìn)行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
4、游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。
1、游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。
2、幼兒人數(shù)較多時可分組進(jìn)行。
1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動作，進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
音樂。
1、熱身。
老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。
2、開始游戲。
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，我們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結(jié)束部分。
最后游戲結(jié)束時后，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動，結(jié)束游戲。