好的計(jì)劃具備具體、明確、可操作性、可測量性等特點(diǎn)。計(jì)劃的執(zhí)行需要定期進(jìn)行評估和調(diào)整，確保進(jìn)度和效果。為了幫助大家更好地制定計(jì)劃，小編整理了一些計(jì)劃范文，供大家參考參考。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，初三體育教學(xué)計(jì)劃。
所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的'知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其它教案《初三體育教學(xué)計(jì)劃》。
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
男：100米、跳遠(yuǎn)、雙杠支撐臂屈伸
女：100米、跳遠(yuǎn)、仰臥懸垂臂屈伸
七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目
男：50米、1000米、跳遠(yuǎn)、鉛球、引體向上
女：50米、800米、跳遠(yuǎn)、鉛球、仰臥起坐
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇二
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時(shí)對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：
學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。
xx班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個(gè)班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。三、教材分析：本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。
在九年級，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級下半年完成。
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上；重視文言文的閱讀與拓展。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇三
團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。本站為大家整理了初三年級教學(xué)教師
工作計(jì)劃
，希望對大家有幫助!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，于20xx年9月14日下午召開了九年級全體科任教師會(huì)議，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到共識(shí)，我們要求學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)月考和文體活動(dòng)中充分展示學(xué)生個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長而放松自己，相反，他們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，處處為低年級學(xué)生做榜樣，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過且過，沒有明確的目標(biāo)，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》和縣中指標(biāo)，結(jié)合本年級學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期班級工作要點(diǎn)：
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1. 堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
三 加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理
1. 在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個(gè)班級都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關(guān)鍵。
1. 在教學(xué)管理方面要想辦法、添措施，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，要實(shí)實(shí)在在地為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定20xx年考上縣中8人得任務(wù)，畢業(yè)班教師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前提，力爭取得好的教學(xué)效果。
2. 督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記錄，對工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思，并找出對策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。
3. 加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們，將采取每月和不定期的形式，加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的
教案
、召開師生座談會(huì)、走訪部分學(xué)生家長等形式，切實(shí)加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督促、檢查。
4. 定期召開畢業(yè)班工作會(huì)。定期召開畢業(yè)班工作會(huì)三次。會(huì)議的主要內(nèi)容是：對過去的畢業(yè)班工作進(jìn)行總結(jié)回顧，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進(jìn)一步明確具體措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。參會(huì)的畢業(yè)班教師必須根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真分析匯報(bào)各班的情況。各班必須切實(shí)認(rèn)真的開好“二會(huì)”，即教師會(huì)、學(xué)生會(huì)。做到早計(jì)劃、早布置、常檢查，讓全體教師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓家長積極配合學(xué)校教育。
5. 建立月考制度。學(xué)期中期考由年級組統(tǒng)一組織，月考結(jié)束后要認(rèn)真分析考試情況，縱橫對比，找出差距，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，研究對策，調(diào)整教學(xué)策略，教師們查找教學(xué)工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
6. 有計(jì)劃做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作。召開“兩會(huì)”，一是召開學(xué)生會(huì)，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)鞏固研討會(huì)。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各校必須切實(shí)認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。
2、班級管理
(1)積極做好學(xué)生的思想工作
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低、厭學(xué)，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。針對此類情況，各班級必須對學(xué)生進(jìn)行思想教育，要通過召開學(xué)生會(huì)、個(gè)別談心(談話)、家訪等形式，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴，做好總復(fù)習(xí)工作。
(2)積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長的思想教育工作
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個(gè)緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會(huì)，進(jìn)行交流座談，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個(gè)生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo)，隨時(shí)與教師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，通過教師“家訪”，家長“校訪”，同時(shí)做好家長讓孩子上職中的前期工作，相互溝通，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
(3)合理安排總復(fù)習(xí)時(shí)間
畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。六月中、下旬進(jìn)行各類質(zhì)量檢測，總復(fù)習(xí)時(shí)間短，前后只有一個(gè)來月時(shí)間。各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況，一邊檢測，一邊把總復(fù)習(xí)時(shí)間分成三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段主要抓基礎(chǔ)，全面反饋;第二階段抓問題，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練;第三階段重能力，提高綜合素質(zhì)。
(四) 牢記我們的任務(wù)
我們共同攜手共創(chuàng)8人上縣中的任務(wù)!
本學(xué)期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生公平意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學(xué)生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特制定此計(jì)劃。
一、學(xué)生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學(xué)組成，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，心理素質(zhì)良好，能認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度適應(yīng)特定的環(huán)境;有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會(huì)，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關(guān)注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差，自我約束能力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2、做好日常教學(xué)工作，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。
3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學(xué)生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨等方面的教學(xué)，對學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，關(guān)注身邊的變化，用所學(xué)的理論去解釋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，樹立信心。
7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。
8、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
9、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
10、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測，及時(shí)獲取同學(xué)們對知識(shí)的掌握情況。
11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率。
四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周：
第一單元
第一課時(shí)：我們向往公平
第二課時(shí)：為正義高歌第三課時(shí)：責(zé)任對于你我他
第二周： 第二課：
第一課時(shí)：面對責(zé)任的選擇
第二課時(shí)：讓社會(huì)投我贊成票
第三課時(shí)：復(fù)習(xí)
第三周：第二單元
第三課
第一課時(shí)：感受共和國巨變
第二課時(shí)：黨是我們的領(lǐng)路人
第三課時(shí)：充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度
第四周：
第四課：第一課時(shí)：切好蛋糕共同富裕
第二課時(shí);一年一度人代會(huì)
第三課時(shí)：獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治
第五周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
第六周：十一放假
第七周：第一課時(shí)：試卷講評
第二課時(shí)：發(fā)展是硬道理
第三課時(shí)：講述春天的故事
第八周：第一課時(shí)：時(shí)代的選擇
第二課時(shí)：創(chuàng)新是關(guān)鍵
第三課時(shí)：可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題
第九周：第一課時(shí)：我們在行動(dòng)
第二課時(shí)：民族精神耀中華
第三課時(shí)：高擎民族精神的火炬
第十周：復(fù)習(xí)、測試、講評
第十一周：第四單元第一課時(shí)：共同的理想、共同的使命
第二課時(shí)：奮斗成就未來
第三課時(shí)：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上
第十二周：第一課時(shí)：在競爭中和平發(fā)展
第二課時(shí)：直面升學(xué)擇業(yè)
第三課時(shí)：人生追求無止境
第十三周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作：
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時(shí)糾正存在的問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級組的工作正常開展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：
1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn)，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。
2、充分調(diào)動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開學(xué)之初，我們就開始實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。
三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行民主評議，找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析，加以討論，同時(shí)提出改進(jìn)措施。
2、著力提高課堂教學(xué)效率。
俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補(bǔ)差，還要有對差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計(jì)劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化， 為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)?下，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。
另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位教師即要學(xué)會(huì)“加法”即抓好能夠考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下基礎(chǔ)，又要學(xué)會(huì)“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三(1)班到(5)班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步;抓住年級前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率;抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對成績實(shí)在差的學(xué)生則嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三(6)班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。
3、注重訓(xùn)練及時(shí)鞏固
在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報(bào)考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目標(biāo)并制訂具體工作計(jì)劃和安排，落實(shí)措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應(yīng)，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴(kuò)大知識(shí)面，從而考出真實(shí)的水平甚至超水平發(fā)揮。
4、加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏局面。
為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，年級組將配合教導(dǎo)處加強(qiáng)了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種機(jī)會(huì)對年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過程中，促使全組教師共同進(jìn)步。同時(shí)，也發(fā)揮年輕教師上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高的優(yōu)勢，帶動(dòng)全組教師形成積極向上，競爭強(qiáng)的工作氛圍。
四、注重對學(xué)生的教育管理工作
要想提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能忽視學(xué)生這個(gè)主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。
1、構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槟阌薪逃龑W(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要善于與學(xué)生交流、溝通，而且要主動(dòng)的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。
2、要十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自治自理能力。老師們在課堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個(gè)不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們在課堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。
3、班主任老師要精心設(shè)計(jì)符合本班特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性的教育系列活動(dòng)，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容?；顒?dòng)的開展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。通過活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中接受教育。
4、要把德育教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。
本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績，一定離不開全體教師的團(tuán)結(jié)合作 埋頭苦干 樂于奉獻(xiàn)!
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、 基本情況分析：
通過上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提高。
上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么，這與整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
二、工作目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
a、通過常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能用示意圖描述力。會(huì)測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。通過實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
b、通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實(shí)驗(yàn)探究，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。
c、能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
4、成績目標(biāo)：
平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。
5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)
作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四、工作進(jìn)度安排
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
1
2.25-2.29
力及其測量、彈力彈簧測力計(jì)、重力
2
3.3-3.7
摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡
3
3.10-3.14
第六章復(fù)習(xí)、測試、講評
4
3.17-3.21
壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)
5
3.24-3.28
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。
3.、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
二、教材分析：
本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。
教學(xué)目的：
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo)：
針對實(shí)際情況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標(biāo)：
1.語言技能：
聽：
(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;
(2)能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);
說：
(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;
(2)能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)
讀：
(1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;
(2)能識(shí)別不同文體的特征;
(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;
寫：
(1)能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
(2)能默寫課文;
(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;
2.語言知識(shí)：
語音：(1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;
(2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：(1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;
(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：(1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;
(2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;
(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;
(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
三、學(xué)情分析：
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)學(xué)習(xí)并推進(jìn)德育工作和“三比”教育工作，以學(xué)校工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以全面貫徹學(xué)校各項(xiàng)方針政策，落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度為前提，以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康?，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn)繩以課堂教學(xué)研究為抓手，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立一個(gè)和諧、向上的年級組。
明確目標(biāo)，制定措施，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，具體做到“三抓一提升”：
一是狠抓常規(guī)管理，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚;
二是抓實(shí)驗(yàn)班工作，確定范圍，采取有效方法;
三是抓長短腳學(xué)生，優(yōu)勢互補(bǔ);一提升是全面提升學(xué)生中考應(yīng)答能力，集中精力攻總分。
二、重要工作及工作目標(biāo)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)并規(guī)范九年級年級教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
3、認(rèn)真抓好日常體育訓(xùn)練及中招體育加試工作
4、開展理想、信念教育活動(dòng)
5、強(qiáng)化并發(fā)揚(yáng)備課組的教研作用及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
6、做好實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練并迎接中招實(shí)驗(yàn)操作考試工作
7、做好特長生的培養(yǎng)、報(bào)考、考試工作
8、做好各學(xué)科競賽、月考、模擬聯(lián)考考試工作
9、做好中招考務(wù)工作并力爭中招考試取得優(yōu)異成績
10、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作
11、召開“百日誓師”大會(huì)
12、適時(shí)召開九年級學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系
三、具體工作及措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解落實(shí)好上級及學(xué)校的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持四個(gè)到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。
2、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。做好考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好的.迎考心態(tài)。
3、多層次召開學(xué)生會(huì)議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步卓越，做學(xué)習(xí)真正的主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。
召開“百日誓師”大會(huì)。充分利用大會(huì)的機(jī)會(huì)，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去，達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。
4、各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。及時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
5、強(qiáng)化年級組的日常管理，適時(shí)召開年級組教師工作會(huì)議和學(xué)生集會(huì);各項(xiàng)工作努力做到精益求精，鼓勵(lì)教師冒尖，創(chuàng)造性地開展工作。強(qiáng)化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會(huì)議。落實(shí)好班級各項(xiàng)工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個(gè)層面的學(xué)生座談會(huì)，確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)，力爭使每個(gè)班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
初三年級下期語文教學(xué)工作計(jì)劃
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇七
重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。下面就是小編給大家?guī)淼某跞w育教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望能幫助到大家!
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想：
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。
三、具體時(shí)間安排：
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。
四：針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí)。
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
所任教的2個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(身體素質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類及民族傳統(tǒng)體育。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及200米。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳。
五、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期考核項(xiàng)目
男、200米 跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)
女、200米 跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)
七、本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目
男、50米 200米 立定跳遠(yuǎn)
女、50米 200米 立定跳遠(yuǎn)
一、基本情況
1、學(xué)生情況 初三年級共十個(gè)班，我?guī)牡绞嗝堪嗉s五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。
2、技能情況 初三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、 抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(田徑隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、 開展班級活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
5、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫。
具體安排：
1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等)
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。(如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力)
3、結(jié)合陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況，同時(shí)將成績通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，應(yīng)該著重抓哪一項(xiàng)。
6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。(握力等)
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
4、特別加強(qiáng)對廣播體操的教學(xué)(校園舞蹈)
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇八
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
（6）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（7）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
（8）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
（10）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
分二階段復(fù)習(xí)：
第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。把知識(shí)進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計(jì)與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇九
作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|,社會(huì)和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
二、言傳身教，以誠取信
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”。可見，我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
三、注重加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
四、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一
付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。
五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系
家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績上出了問題，因?yàn)槲抑溃业男『⒆討?yīng)該不會(huì)有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。
六、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜樂。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1、教師
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，負(fù)重奮進(jìn)，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。
2、學(xué)生
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會(huì)在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏，給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來巨大困擾。另外，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。因此，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
二、中考目標(biāo)
1、700分達(dá)到10人；（力爭出現(xiàn)“亮點(diǎn)”）
2、600分達(dá)到100人；
3、平均分500分以上。
三、工作措施
“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。
一、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要！為此，定期召開年級組會(huì)，組織學(xué)習(xí)，彰顯教師“正能量”，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡，更要有動(dòng)人的業(yè)績”的工作態(tài)度，開展有針對性的教育教學(xué)研討，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
二、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績
良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。
（1）認(rèn)真組織每一次考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?？荚嚪治黾?xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
（2）扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同學(xué)，年級組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（3）加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”，“適時(shí)溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深?yuàn)W，但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。每堂課所學(xué)的新知識(shí)只有掌握或基本掌握了，“日日清，周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期，年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義，教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會(huì)。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會(huì)落實(shí)第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長聯(lián)系一次以上。
總結(jié)上述各方面，我把年級組工作重點(diǎn)總結(jié)為：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；
2、抓差補(bǔ)差，保及格率；
3、抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性；
4、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧度。
四、德育工作
（1）對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”；“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等主題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
（2）幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
（3）關(guān)注后進(jìn)生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
（4）突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力，有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命！
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的'分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。
1、秦始皇陵兵馬俑群
2、繼承和發(fā)揚(yáng)中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)
3、環(huán)境雕塑
4、設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑1
5、黑白裝飾畫的美感1
6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配1
7、建筑藝術(shù)的色彩搭配1
8、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)
9、我們身邊的美術(shù)遺存1
10、探究書籍的奧秘1
11、藏書票與書簽
12、書籍裝幀藝術(shù)1
13、畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期又開始了，來看看初三年級的工作計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的初三年級
教學(xué)工作計(jì)劃
，歡迎閱讀。
一、學(xué)生基本情況分析：
從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，10個(gè)班級語文水平存在比較明顯的差距。810班成績比較突出，892班
作文
水平比較高，808的差距主要是歷史原因，今后一定要從減少低分層入手。
二、教材分析：
本學(xué)期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的
散文
單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
三、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo)：
在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo):了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用
字典
詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
五、教學(xué)措施：
1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3. 視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。
9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
10.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用。
六、教學(xué)總結(jié)及反思
教學(xué)過程中，做到及時(shí)總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
七、教學(xué)進(jìn)度
具體計(jì)劃(略)
一、教學(xué)目標(biāo):
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
(6)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò):爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
(9)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導(dǎo)，因材施教。
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。
五、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
六、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
分二階段復(fù)習(xí):
(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。把知識(shí)進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓 . 復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
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初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：
1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。
1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。
（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。
（2）基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
九年級下學(xué)期是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的階段。對于每個(gè)九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團(tuán)結(jié)各科全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。
4、在每次考試結(jié)束后，召開班會(huì)和師生交流會(huì)，通過師生交流，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。
6、重視月考、一、二、三模考試，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補(bǔ)差工作，加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時(shí)配合各學(xué)科組做好年級教學(xué)研究工作，主動(dòng)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗(yàn)的同志到九年級進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
10、做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
1、定期召開年級組大會(huì)，對九年級年級開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長的支持。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二月份：
1、召開備課組長會(huì)議，初步制定復(fù)習(xí)教學(xué)模式、復(fù)習(xí)序時(shí)計(jì)劃。
2、召開九年級教師會(huì)及學(xué)生大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況，開展中考復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)體育鍛煉。
5、中考報(bào)名。
三月份
1、3月3、4日進(jìn)行九年級級綜合測評(月考)。
2、3月11日，召開中考100天誓師大會(huì)，并邀請家長參加召開家長會(huì)。各班開展中考倒計(jì)時(shí)，為中考復(fù)習(xí)造勢。
3、各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)，全面開展復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)情況調(diào)研、反饋
4、做好信息技術(shù)加試工作，努力提高信息加試滿分率。
5、3月29、30日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結(jié)。
四月份
1、做好理化實(shí)驗(yàn)加試加試工作，努力提高理化實(shí)驗(yàn)加試滿分率。
2、4月24、25日中考前第二次模擬考試，并做好分析總結(jié)。
3、部分學(xué)科薄弱老師座談會(huì)
4、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結(jié)反饋
5、課堂調(diào)研(進(jìn)度、效益、學(xué)生狀態(tài)等)
五月份
1、中考體育加試。
2、積極開展第三次模擬考試。
3、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)和沖刺教育。
4、調(diào)研學(xué)生一輪、二輪后學(xué)習(xí)效果。
六月份
1、各任課教師配合班主任做好學(xué)生成績分析，積極提出補(bǔ)救措施
2、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
3、做中考紀(jì)律宣傳
4、為學(xué)生估分和填報(bào)志愿做相應(yīng)解釋
5、決戰(zhàn)中考。
以上為九年級本學(xué)期的工作計(jì)劃，如有不足之處望各位同仁批評指正，我們一定會(huì)積極聽取，努力改正，全力提高教學(xué)質(zhì)量!九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們?nèi)w九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高韓城鎮(zhèn)中學(xué)的聲望而不懈奮斗。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力，取得了較好成績，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來講,既是動(dòng)力，又是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，相信全年級教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生300余人，整體水平參差不齊。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級工作計(jì)劃。
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進(jìn)步，確保升入重點(diǎn)高中的人數(shù)能再創(chuàng)新高。
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，認(rèn)真分析好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到較大的提升，各項(xiàng)成績爭取達(dá)到學(xué)校工作計(jì)劃中的要求。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達(dá)到和超過既定目標(biāo)作保證。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對今年中考新教材改革的實(shí)際，作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的.個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標(biāo)。
本學(xué)期只有20周，有效教學(xué)時(shí)間為17周。下學(xué)期2月中正式上課，到中考只有14周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期4月左右結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基，進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí);第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4.繼續(xù)施行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會(huì)考成績達(dá)到優(yōu)良水平。
1.對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
務(wù)實(shí)創(chuàng)新求發(fā)展”的信心和姿態(tài)，以“力爭合格率百分百”的決心，頑強(qiáng)拼搏，不懈追求。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
九年級物理具有不同于其他學(xué)科的特殊性，在本學(xué)期教學(xué)中教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立物理概念、提高科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生善于從物理的視角關(guān)注生活、關(guān)心社會(huì)。同時(shí)，教學(xué)中還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的教學(xué)，使學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
（1）理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用物理知識(shí)解釋或解決一些簡單的物理問題。
（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)一些物理基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些物理實(shí)驗(yàn)和物理計(jì)算的基本技能，了解物理在實(shí)際中的`應(yīng)用。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。九年級下期的物理直接面臨理科實(shí)驗(yàn)班、中招考試。因此，這學(xué)期教師在繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學(xué)過程、做好教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)注意研究《考試說明》和歷年中考試題，提高復(fù)習(xí)的針對性，全面關(guān)注新課程提出的“知識(shí)與技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)，注意知識(shí)的系統(tǒng)化及學(xué)生多種能力的提升，積極探索在新課程背景下優(yōu)質(zhì)高效的中考復(fù)習(xí)方法。
1、立足教材，不超出課標(biāo)，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展要把握好度。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。
2、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力。
3、每個(gè)階段的模擬、月考做科學(xué)的分析及時(shí)消除疑慮，讓學(xué)生針對性補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
4、加強(qiáng)教研及時(shí)溝通，互聽、互評課堂教學(xué)；抓重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)。資源共享。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按課標(biāo)進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用好學(xué)習(xí)小組，提高課堂復(fù)習(xí)效率。
2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。在教學(xué)中常用：啟發(fā)式、自學(xué)式的閱讀和鉆研，小組討論、等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。
5、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。找出弱點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確，文字、符號(hào)、表達(dá)符合規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大影響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。5、在最后階段（約考前1周），安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)、完善。由學(xué)生自己消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
第1-3周：第八章；
第4周：第九章；
第5周：第十、十一章；
第6-8周：復(fù)習(xí)初二部分物理；
第9-12周：半期檢測，復(fù)習(xí)初三部分物理；
第1周：制定本期教研工作計(jì)劃；
第3周：聽徐林課，討論交流，制定一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃；
第5周：聽宋永利課，討論交流；
第7周：近年各地的中考分析，月考分析；
第9周：聽鄧江海課，討論交流，結(jié)合實(shí)際，制定總復(fù)習(xí)（二階段）計(jì)劃；
第11周：聽陳國洪課，討論交流，一診考分析；
第13周：制定專題復(fù)習(xí)（三階段）計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，討論交流第15周：學(xué)生自我復(fù)習(xí)，教師答疑，迎接中考。
總復(fù)習(xí)階段物理幸福課堂教學(xué)模式探討。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，負(fù)重奮進(jìn)，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會(huì)在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏，給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來巨大困擾。另外，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。因此，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
1、700分達(dá)到10人；（力爭出現(xiàn)“亮點(diǎn)”）
2、600分達(dá)到100人；
3、平均分500分以上。
“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要！為此，定期召開年級組會(huì)，組織學(xué)習(xí)，彰顯教師“正能量”，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡，更要有動(dòng)人的業(yè)績”的工作態(tài)度，開展有針對性的教育教學(xué)研討，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。
（1）認(rèn)真組織每一次考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?？荚嚪治黾?xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
（2）扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同學(xué)，年級組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（3）加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”，“適時(shí)溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深?yuàn)W，但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難?！叭濉敝校钪匾氖恰疤锰们濉?。每堂課所學(xué)的新知識(shí)只有掌握或基本掌握了，“日日清，周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期，年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義，教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會(huì)。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會(huì)落實(shí)第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長聯(lián)系一次以上。
總結(jié)上述各方面，我把年級組工作重點(diǎn)總結(jié)為：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；
2、抓差補(bǔ)差，保及格率；
3、抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性；
4、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧度。
（1）對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”；“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等主題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
（2）幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
（3）關(guān)注后進(jìn)生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
（4）突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力，有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命！
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，初三體育教學(xué)計(jì)劃。
所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的'知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其它教案《初三體育教學(xué)計(jì)劃》。
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
男：100米、跳遠(yuǎn)、雙杠支撐臂屈伸
女：100米、跳遠(yuǎn)、仰臥懸垂臂屈伸
七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目
男：50米、1000米、跳遠(yuǎn)、鉛球、引體向上
女：50米、800米、跳遠(yuǎn)、鉛球、仰臥起坐
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇二
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時(shí)對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：
學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。
xx班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個(gè)班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。三、教材分析：本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。
在九年級，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級下半年完成。
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上；重視文言文的閱讀與拓展。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇三
團(tuán)結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)，力爭本屆初三在教學(xué)上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。本站為大家整理了初三年級教學(xué)教師
工作計(jì)劃
，希望對大家有幫助!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，于20xx年9月14日下午召開了九年級全體科任教師會(huì)議，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到共識(shí)，我們要求學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)月考和文體活動(dòng)中充分展示學(xué)生個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時(shí)日不長而放松自己，相反，他們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，處處為低年級學(xué)生做榜樣，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過且過，沒有明確的目標(biāo)，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》和縣中指標(biāo)，結(jié)合本年級學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期班級工作要點(diǎn)：
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生和縣中人數(shù)8人的指標(biāo)，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1. 堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。只有不斷的檢查反思，取長補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
三 加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理
1. 在畢業(yè)班工作的管理方面，要充分發(fā)揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是班主任，要經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的工作。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個(gè)班級都保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關(guān)鍵。
1. 在教學(xué)管理方面要想辦法、添措施，根據(jù)實(shí)際，切實(shí)成立工作領(lǐng)導(dǎo)組，要實(shí)實(shí)在在地為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量做些工作。要結(jié)合近年來的相關(guān)情況研究制定20xx年考上縣中8人得任務(wù)，畢業(yè)班教師應(yīng)以敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研為前提，以教學(xué)延伸為前提，力爭取得好的教學(xué)效果。
2. 督促各任課教師抓好本班畢業(yè)班教學(xué)工作，并將抓畢業(yè)班工作的情況如實(shí)記錄，對工作中出現(xiàn)的問題要認(rèn)真反思，并找出對策，進(jìn)一步調(diào)整好工作思路。將對該項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行定期和不定期的檢查。
3. 加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督導(dǎo)。本學(xué)期，畢業(yè)班得老師們，將采取每月和不定期的形式，加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的
教案
、召開師生座談會(huì)、走訪部分學(xué)生家長等形式，切實(shí)加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的督促、檢查。
4. 定期召開畢業(yè)班工作會(huì)。定期召開畢業(yè)班工作會(huì)三次。會(huì)議的主要內(nèi)容是：對過去的畢業(yè)班工作進(jìn)行總結(jié)回顧，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進(jìn)一步明確具體措施，提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。參會(huì)的畢業(yè)班教師必須根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真分析匯報(bào)各班的情況。各班必須切實(shí)認(rèn)真的開好“二會(huì)”，即教師會(huì)、學(xué)生會(huì)。做到早計(jì)劃、早布置、常檢查，讓全體教師明確工作重點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，讓家長積極配合學(xué)校教育。
5. 建立月考制度。學(xué)期中期考由年級組統(tǒng)一組織，月考結(jié)束后要認(rèn)真分析考試情況，縱橫對比，找出差距，找準(zhǔn)要學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，研究對策，調(diào)整教學(xué)策略，教師們查找教學(xué)工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
6. 有計(jì)劃做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)鞏固工作。召開“兩會(huì)”，一是召開學(xué)生會(huì)，明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，提供相關(guān)資料;二是召開畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)鞏固研討會(huì)。主要圍繞如何培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各校必須切實(shí)認(rèn)真的擬訂好培優(yōu)扶差的措施。
2、班級管理
(1)積極做好學(xué)生的思想工作
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生情緒低、厭學(xué)，特別是學(xué)困生，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，直接影響教學(xué)效果。針對此類情況，各班級必須對學(xué)生進(jìn)行思想教育，要通過召開學(xué)生會(huì)、個(gè)別談心(談話)、家訪等形式，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立自信心，讓全體學(xué)生放下思想包袱，全力以赴，做好總復(fù)習(xí)工作。
(2)積極做好畢業(yè)班學(xué)生家長的思想教育工作
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。如何讓學(xué)生有一個(gè)緊張而又和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。因此要通過召開畢業(yè)班家長會(huì)，進(jìn)行交流座談，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，要求家長在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為孩子提供一個(gè)生活必備條件，多給孩子關(guān)心和輔導(dǎo)，隨時(shí)與教師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，通過教師“家訪”，家長“校訪”，同時(shí)做好家長讓孩子上職中的前期工作，相互溝通，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
(3)合理安排總復(fù)習(xí)時(shí)間
畢業(yè)班教學(xué)在五月底就進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。六月中、下旬進(jìn)行各類質(zhì)量檢測，總復(fù)習(xí)時(shí)間短，前后只有一個(gè)來月時(shí)間。各班級應(yīng)根據(jù)學(xué)生及教學(xué)的實(shí)際情況，一邊檢測，一邊把總復(fù)習(xí)時(shí)間分成三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段主要抓基礎(chǔ)，全面反饋;第二階段抓問題，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練;第三階段重能力，提高綜合素質(zhì)。
(四) 牢記我們的任務(wù)
我們共同攜手共創(chuàng)8人上縣中的任務(wù)!
本學(xué)期備戰(zhàn)中考，為了搞好九年級政治復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生公平意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步了解我國的基本國情、根本的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、了解黨的方針政策、樹立民族精神，位學(xué)生在未來激烈的競爭中找到自己的位置打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特制定此計(jì)劃。
一、學(xué)生基本情況分析：九年級1——4班230多名同學(xué)組成，學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，心理素質(zhì)良好，能認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度適應(yīng)特定的環(huán)境;有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會(huì)，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。
二、教材內(nèi)容分析：九年級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍繞著第一單元“在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任------”、第二單元五星紅旗我為你驕傲-------、第三單元關(guān)注國家的發(fā)展------、第四單元我們的未來不是夢------內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
三、具體措施：
1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差，自我約束能力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2、做好日常教學(xué)工作，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校的措施，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫。
3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注重對學(xué)生健康心理和道德情操的培養(yǎng)，現(xiàn)在主要接觸國家的大政方針，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨等方面的教學(xué)，對學(xué)生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，關(guān)注身邊的變化，用所學(xué)的理論去解釋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，樹立信心。
7、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識(shí)點(diǎn)的理解。
8、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
9、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
10、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測，及時(shí)獲取同學(xué)們對知識(shí)的掌握情況。
11、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率。
四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周：
第一單元
第一課時(shí)：我們向往公平
第二課時(shí)：為正義高歌第三課時(shí)：責(zé)任對于你我他
第二周： 第二課：
第一課時(shí)：面對責(zé)任的選擇
第二課時(shí)：讓社會(huì)投我贊成票
第三課時(shí)：復(fù)習(xí)
第三周：第二單元
第三課
第一課時(shí)：感受共和國巨變
第二課時(shí)：黨是我們的領(lǐng)路人
第三課時(shí)：充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度
第四周：
第四課：第一課時(shí)：切好蛋糕共同富裕
第二課時(shí);一年一度人代會(huì)
第三課時(shí)：獨(dú)具特色的民族區(qū)域自治
第五周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
第六周：十一放假
第七周：第一課時(shí)：試卷講評
第二課時(shí)：發(fā)展是硬道理
第三課時(shí)：講述春天的故事
第八周：第一課時(shí)：時(shí)代的選擇
第二課時(shí)：創(chuàng)新是關(guān)鍵
第三課時(shí)：可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題
第九周：第一課時(shí)：我們在行動(dòng)
第二課時(shí)：民族精神耀中華
第三課時(shí)：高擎民族精神的火炬
第十周：復(fù)習(xí)、測試、講評
第十一周：第四單元第一課時(shí)：共同的理想、共同的使命
第二課時(shí)：奮斗成就未來
第三課時(shí)：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上
第十二周：第一課時(shí)：在競爭中和平發(fā)展
第二課時(shí)：直面升學(xué)擇業(yè)
第三課時(shí)：人生追求無止境
第十三周：復(fù)習(xí)、檢測、講評
一、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的思想政治工作：
我們要進(jìn)一步加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)"抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會(huì)議、班主任會(huì)議，不定期的對前一階段的教育教學(xué)工作進(jìn)行研討和深刻反思，及時(shí)糾正存在的問題，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正面發(fā)展，促進(jìn)和加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè)。
樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，端正教學(xué)思想，提高競爭氣氛，落實(shí)責(zé)任心建設(shè)，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級組的工作正常開展。
二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：
1、大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點(diǎn)，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗(yàn)、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學(xué)分工，并做到通力合作，互相支持，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神?？朔щy，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。
2、充分調(diào)動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮 "比、學(xué)、超"的集體觀念.我們新初三年級組應(yīng)該是一個(gè)有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!所以在開學(xué)之初，我們就開始實(shí)行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學(xué)校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習(xí)這段時(shí)間，各位老師，要犧牲午休時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到班給學(xué)生輔導(dǎo)。初三工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個(gè)初三老師的切身體會(huì)。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個(gè)人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團(tuán)結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間協(xié)作的精神。
三、切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)工作：
初三的教學(xué)工作主要以促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)而展開。團(tuán)結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。
常規(guī)教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要方面，端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學(xué)的工作中，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。認(rèn)真落實(shí)我?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，配合教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時(shí)評價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學(xué)生進(jìn)行民主評議，找出存在問題。并針對問題認(rèn)真分析，加以討論，同時(shí)提出改進(jìn)措施。
2、著力提高課堂教學(xué)效率。
俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認(rèn)真?zhèn)浣滩?備學(xué)生,做到課堂教學(xué)目的性強(qiáng),重點(diǎn)突出,練習(xí)要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補(bǔ)差，還要有對差生的低標(biāo)準(zhǔn)。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計(jì)劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學(xué)科教學(xué)一致化，從而使備課規(guī)范化， 為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，各學(xué)科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)?下，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心組織課堂教學(xué)過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。
另外，在教學(xué)中要抓好兩頭。要求各位教師即要學(xué)會(huì)“加法”即抓好能夠考上高中的學(xué)生，為提高升學(xué)率打下基礎(chǔ)，又要學(xué)會(huì)“減法”即要照顧學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們平穩(wěn)完成九年義務(wù)教育階段，成為合格的中學(xué)生。新初三(1)班到(5)班，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀(jì)律的穩(wěn)定、教學(xué)秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步;抓住年級前200名的學(xué)生，保證明年中考中高中的錄取率;抓差補(bǔ)差，保證中考的合格率和平均分。對成績實(shí)在差的學(xué)生則嚴(yán)格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學(xué)工作的正常開展。而初三(6)班的任課老師要加快教學(xué)的進(jìn)度，加深教學(xué)內(nèi)容的難度。抓好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。
3、注重訓(xùn)練及時(shí)鞏固
在教學(xué)工作過程中，各學(xué)科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學(xué)生熟悉題型，每次測試后作好質(zhì)量分析，通報(bào)考試情況，了解、協(xié)調(diào)各科教學(xué)、分析研究教與學(xué)的情況，提出整改意見，明確目標(biāo)并制訂具體工作計(jì)劃和安排，落實(shí)措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，消除學(xué)生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應(yīng)，使學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴(kuò)大知識(shí)面，從而考出真實(shí)的水平甚至超水平發(fā)揮。
4、加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)和幫助，形成"傳、幫、帶"的雙贏局面。
為了提高年輕教師的教育教學(xué)水平，年級組將配合教導(dǎo)處加強(qiáng)了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)對子，年級組也利用各種機(jī)會(huì)對年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并且在"傳、幫、帶"的過程中，促使全組教師共同進(jìn)步。同時(shí)，也發(fā)揮年輕教師上進(jìn)心強(qiáng)、熱情高的優(yōu)勢，帶動(dòng)全組教師形成積極向上，競爭強(qiáng)的工作氛圍。
四、注重對學(xué)生的教育管理工作
要想提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，我們千萬不能忽視學(xué)生這個(gè)主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。
1、構(gòu)建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。教育學(xué)生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責(zé)。我們?nèi)握n老師在課堂教學(xué)中遇到與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槟阌薪逃龑W(xué)生的義務(wù)。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學(xué)生卻是完全不同的。因此，我們要善于與學(xué)生交流、溝通，而且要主動(dòng)的與學(xué)生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學(xué)期都能通每位學(xué)生談一次話，也許對你的教育教學(xué)能起到事半功倍的效果。
2、要十分重視學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，增強(qiáng)自治自理能力。老師們在課堂教學(xué)過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個(gè)不停，而不去關(guān)注學(xué)生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學(xué)效果可想而知了。所以，我們在課堂教學(xué)中一定要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自始至終參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。
3、班主任老師要精心設(shè)計(jì)符合本班特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性的教育系列活動(dòng)，不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容?；顒?dòng)的開展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學(xué)生濃厚的興趣。通過活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中接受教育。
4、要把德育教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，并延伸到學(xué)習(xí)生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學(xué)質(zhì)量。
本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績，一定離不開全體教師的團(tuán)結(jié)合作 埋頭苦干 樂于奉獻(xiàn)!
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇四
一、 基本情況分析：
通過上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提高。
上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么，這與整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
二、工作目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
a、通過常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能用示意圖描述力。會(huì)測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。通過實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
b、通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實(shí)驗(yàn)探究，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。
c、能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
4、成績目標(biāo)：
平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。
5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)
作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四、工作進(jìn)度安排
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
1
2.25-2.29
力及其測量、彈力彈簧測力計(jì)、重力
2
3.3-3.7
摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡
3
3.10-3.14
第六章復(fù)習(xí)、測試、講評
4
3.17-3.21
壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)
5
3.24-3.28
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。
3.、不僅注重知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教學(xué)過程中注重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
4、在教學(xué)過程中采用自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
二、教材分析：
本套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。
教學(xué)目的：
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo)：
針對實(shí)際情況，我制定了以下兩方面的教學(xué)目標(biāo)：
1.語言技能：
聽：
(1)能聽懂課文大致內(nèi)容;
(2)能抓住簡單語段中的觀點(diǎn);
說：
(1)能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意;
(2)能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)
讀：
(1)能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;
(2)能識(shí)別不同文體的特征;
(3)能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;
寫：
(1)能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，
(2)能默寫課文;
(3)能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;
2.語言知識(shí)：
語音：(1)逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;
(2)根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯：(1)運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等;
(2)盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。
語法：(1)進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式;
(2)進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;
(3)使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等;
(4)學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
三、學(xué)情分析：
今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)學(xué)習(xí)并推進(jìn)德育工作和“三比”教育工作，以學(xué)校工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以全面貫徹學(xué)校各項(xiàng)方針政策，落實(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度為前提，以培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績?yōu)槟康?，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)闇?zhǔn)繩以課堂教學(xué)研究為抓手，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立一個(gè)和諧、向上的年級組。
明確目標(biāo)，制定措施，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，具體做到“三抓一提升”：
一是狠抓常規(guī)管理，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚;
二是抓實(shí)驗(yàn)班工作，確定范圍，采取有效方法;
三是抓長短腳學(xué)生，優(yōu)勢互補(bǔ);一提升是全面提升學(xué)生中考應(yīng)答能力，集中精力攻總分。
二、重要工作及工作目標(biāo)
2、進(jìn)一步加強(qiáng)并規(guī)范九年級年級教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
3、認(rèn)真抓好日常體育訓(xùn)練及中招體育加試工作
4、開展理想、信念教育活動(dòng)
5、強(qiáng)化并發(fā)揚(yáng)備課組的教研作用及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
6、做好實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練并迎接中招實(shí)驗(yàn)操作考試工作
7、做好特長生的培養(yǎng)、報(bào)考、考試工作
8、做好各學(xué)科競賽、月考、模擬聯(lián)考考試工作
9、做好中招考務(wù)工作并力爭中招考試取得優(yōu)異成績
10、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作
11、召開“百日誓師”大會(huì)
12、適時(shí)召開九年級學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系
三、具體工作及措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解落實(shí)好上級及學(xué)校的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持四個(gè)到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力、和諧的工作集體。
2、對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。做好考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好的.迎考心態(tài)。
3、多層次召開學(xué)生會(huì)議，談形勢，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步卓越，做學(xué)習(xí)真正的主人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過程，克服急躁，保持積極樂觀向上的人生態(tài)度。
召開“百日誓師”大會(huì)。充分利用大會(huì)的機(jī)會(huì)，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學(xué)習(xí)的高潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去，達(dá)到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。
4、各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。及時(shí)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
5、強(qiáng)化年級組的日常管理，適時(shí)召開年級組教師工作會(huì)議和學(xué)生集會(huì);各項(xiàng)工作努力做到精益求精，鼓勵(lì)教師冒尖，創(chuàng)造性地開展工作。強(qiáng)化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會(huì)議。落實(shí)好班級各項(xiàng)工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個(gè)層面的學(xué)生座談會(huì)，確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)，力爭使每個(gè)班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
初三年級下期語文教學(xué)工作計(jì)劃
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇七
重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：1000米，女：800米成績的提高。下面就是小編給大家?guī)淼某跞w育教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望能幫助到大家!
一：學(xué)生情況
本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。
二、教學(xué)設(shè)想：
初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分， 所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。
定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。
三、具體時(shí)間安排：
早操訓(xùn)練安排：
1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)
2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。
體育課具體安排：
1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。
四：針對性的訓(xùn)練
1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識(shí)。
2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)
認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
所任教的2個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)(身體素質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類及民族傳統(tǒng)體育。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及200米。
2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳。
五、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學(xué)期考核項(xiàng)目
男、200米 跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)
女、200米 跳遠(yuǎn) 立定跳遠(yuǎn)
七、本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目
男、50米 200米 立定跳遠(yuǎn)
女、50米 200米 立定跳遠(yuǎn)
一、基本情況
1、學(xué)生情況 初三年級共十個(gè)班，我?guī)牡绞嗝堪嗉s五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。
2、技能情況 初三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、 抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(田徑隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。
3、 開展班級活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。
5、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫。
具體安排：
1、抓好基本素質(zhì)的提高。(如俯臥撐、蛙跳、推小車等)
2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。(如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力)
3、結(jié)合陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。(分四組優(yōu)、良、中、差)以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。
5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況，同時(shí)將成績通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數(shù)，應(yīng)該著重抓哪一項(xiàng)。
6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。(握力等)
五、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
4、特別加強(qiáng)對廣播體操的教學(xué)(校園舞蹈)
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇八
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
（6）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（7）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
（8）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
（10）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
分二階段復(fù)習(xí)：
第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。把知識(shí)進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計(jì)與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇九
作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|,社會(huì)和將來。我們對孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)圖。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。
二、言傳身教，以誠取信
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行”。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我們做到”。可見，我們的言行對學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到。“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
三、注重加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作
后進(jìn)生常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗”的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道“無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長”。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
四、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一
付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。
五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立與學(xué)生家長的良好關(guān)系
家長評論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長的評價(jià)認(rèn)可程度，對學(xué)校、對班級、對教師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長說學(xué)生在校做的任何事，家長都能夠感覺到你對他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長說：“張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績上出了問題，因?yàn)槲抑溃业男『⒆討?yīng)該不會(huì)有其他方面問題，我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育”?？梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。
六、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜樂。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)”。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十
1、教師
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，負(fù)重奮進(jìn)，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。
2、學(xué)生
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會(huì)在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏，給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來巨大困擾。另外，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。因此，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
二、中考目標(biāo)
1、700分達(dá)到10人；（力爭出現(xiàn)“亮點(diǎn)”）
2、600分達(dá)到100人；
3、平均分500分以上。
三、工作措施
“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。
一、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要！為此，定期召開年級組會(huì)，組織學(xué)習(xí)，彰顯教師“正能量”，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡，更要有動(dòng)人的業(yè)績”的工作態(tài)度，開展有針對性的教育教學(xué)研討，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
二、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績
良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。
（1）認(rèn)真組織每一次考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?？荚嚪治黾?xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
（2）扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同學(xué)，年級組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（3）加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”，“適時(shí)溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深?yuàn)W，但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。每堂課所學(xué)的新知識(shí)只有掌握或基本掌握了，“日日清，周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期，年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義，教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會(huì)。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會(huì)落實(shí)第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長聯(lián)系一次以上。
總結(jié)上述各方面，我把年級組工作重點(diǎn)總結(jié)為：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；
2、抓差補(bǔ)差，保及格率；
3、抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性；
4、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧度。
四、德育工作
（1）對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”；“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等主題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
（2）幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
（3）關(guān)注后進(jìn)生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
（4）突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力，有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命！
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)得兩方面的需求。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的'分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。
1、通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。
2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。
4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。
5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。
1、根據(jù)對初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。
1、秦始皇陵兵馬俑群
2、繼承和發(fā)揚(yáng)中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)
3、環(huán)境雕塑
4、設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑1
5、黑白裝飾畫的美感1
6、傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配1
7、建筑藝術(shù)的色彩搭配1
8、關(guān)注身邊的廣告設(shè)計(jì)
9、我們身邊的美術(shù)遺存1
10、探究書籍的奧秘1
11、藏書票與書簽
12、書籍裝幀藝術(shù)1
13、畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期又開始了，來看看初三年級的工作計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的初三年級
教學(xué)工作計(jì)劃
，歡迎閱讀。
一、學(xué)生基本情況分析：
從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，10個(gè)班級語文水平存在比較明顯的差距。810班成績比較突出，892班
作文
水平比較高，808的差距主要是歷史原因，今后一定要從減少低分層入手。
二、教材分析：
本學(xué)期擬上完九年級上下兩冊書，上冊教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的
散文
單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
三、教學(xué)目標(biāo)
思想品德目標(biāo)：
在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo):了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用
字典
詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
五、教學(xué)措施：
1.從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3. 視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。
9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
10.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、小辯論,鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識(shí)的運(yùn)用。
六、教學(xué)總結(jié)及反思
教學(xué)過程中，做到及時(shí)總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
七、教學(xué)進(jìn)度
具體計(jì)劃(略)
一、教學(xué)目標(biāo):
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時(shí)，測驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
(6)及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò):爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
(9)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導(dǎo)，因材施教。
對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。
五、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
六、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
分二階段復(fù)習(xí):
(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。把知識(shí)進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓 . 復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
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初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn)：
1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。
3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答，得不全分。
1、要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。
（1）記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。
（2）基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
九年級下學(xué)期是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的階段。對于每個(gè)九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們九年級全體老師將群策群力，克服困難，全身心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)本組教師，搞好年級組凝聚力工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考取得好的成績。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)交流，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復(fù)習(xí)階段教學(xué)的課堂模式。團(tuán)結(jié)各科全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總結(jié)合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把九年級階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。
4、在每次考試結(jié)束后，召開班會(huì)和師生交流會(huì)，通過師生交流，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。
6、重視月考、一、二、三模考試，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達(dá)到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補(bǔ)差工作，加大對潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時(shí)配合各學(xué)科組做好年級教學(xué)研究工作，主動(dòng)請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師有經(jīng)驗(yàn)的同志到九年級進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
10、做好九年級學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
1、定期召開年級組大會(huì)，對九年級年級開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長的支持。
4、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二月份：
1、召開備課組長會(huì)議，初步制定復(fù)習(xí)教學(xué)模式、復(fù)習(xí)序時(shí)計(jì)劃。
2、召開九年級教師會(huì)及學(xué)生大會(huì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。
3、各班根據(jù)實(shí)際情況，開展中考復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)體育鍛煉。
5、中考報(bào)名。
三月份
1、3月3、4日進(jìn)行九年級級綜合測評(月考)。
2、3月11日，召開中考100天誓師大會(huì)，并邀請家長參加召開家長會(huì)。各班開展中考倒計(jì)時(shí)，為中考復(fù)習(xí)造勢。
3、各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)，全面開展復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)情況調(diào)研、反饋
4、做好信息技術(shù)加試工作，努力提高信息加試滿分率。
5、3月29、30日中考前第一次模擬考試，并做好分析總結(jié)。
四月份
1、做好理化實(shí)驗(yàn)加試加試工作，努力提高理化實(shí)驗(yàn)加試滿分率。
2、4月24、25日中考前第二次模擬考試，并做好分析總結(jié)。
3、部分學(xué)科薄弱老師座談會(huì)
4、老師備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，總結(jié)反饋
5、課堂調(diào)研(進(jìn)度、效益、學(xué)生狀態(tài)等)
五月份
1、中考體育加試。
2、積極開展第三次模擬考試。
3、開展學(xué)生心理疏導(dǎo)和沖刺教育。
4、調(diào)研學(xué)生一輪、二輪后學(xué)習(xí)效果。
六月份
1、各任課教師配合班主任做好學(xué)生成績分析，積極提出補(bǔ)救措施
2、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
3、做中考紀(jì)律宣傳
4、為學(xué)生估分和填報(bào)志愿做相應(yīng)解釋
5、決戰(zhàn)中考。
以上為九年級本學(xué)期的工作計(jì)劃，如有不足之處望各位同仁批評指正，我們一定會(huì)積極聽取，努力改正，全力提高教學(xué)質(zhì)量!九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們?nèi)w九年級教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高韓城鎮(zhèn)中學(xué)的聲望而不懈奮斗。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
去年一屆初三畢業(yè)班，在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力，取得了較好成績，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來講,既是動(dòng)力，又是壓力。因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，相信全年級教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生300余人，整體水平參差不齊。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級工作計(jì)劃。
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進(jìn)步，確保升入重點(diǎn)高中的人數(shù)能再創(chuàng)新高。
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，認(rèn)真分析好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到較大的提升，各項(xiàng)成績爭取達(dá)到學(xué)校工作計(jì)劃中的要求。
2、關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息，落實(shí)課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達(dá)到和超過既定目標(biāo)作保證。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對今年中考新教材改革的實(shí)際，作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的.個(gè)人時(shí)間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標(biāo)。
本學(xué)期只有20周，有效教學(xué)時(shí)間為17周。下學(xué)期2月中正式上課，到中考只有14周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期4月左右結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基，進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí);第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補(bǔ)漏為主。以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn);出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4.繼續(xù)施行月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
5.認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會(huì)考成績達(dá)到優(yōu)良水平。
1.對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
務(wù)實(shí)創(chuàng)新求發(fā)展”的信心和姿態(tài)，以“力爭合格率百分百”的決心，頑強(qiáng)拼搏，不懈追求。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
九年級物理具有不同于其他學(xué)科的特殊性，在本學(xué)期教學(xué)中教師要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立物理概念、提高科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生善于從物理的視角關(guān)注生活、關(guān)心社會(huì)。同時(shí)，教學(xué)中還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的教學(xué)，使學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
（1）理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用物理知識(shí)解釋或解決一些簡單的物理問題。
（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)一些物理基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些物理實(shí)驗(yàn)和物理計(jì)算的基本技能，了解物理在實(shí)際中的`應(yīng)用。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。九年級下期的物理直接面臨理科實(shí)驗(yàn)班、中招考試。因此，這學(xué)期教師在繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化教學(xué)過程、做好教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)注意研究《考試說明》和歷年中考試題，提高復(fù)習(xí)的針對性，全面關(guān)注新課程提出的“知識(shí)與技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)，注意知識(shí)的系統(tǒng)化及學(xué)生多種能力的提升，積極探索在新課程背景下優(yōu)質(zhì)高效的中考復(fù)習(xí)方法。
1、立足教材，不超出課標(biāo)，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展要把握好度。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。
2、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力。
3、每個(gè)階段的模擬、月考做科學(xué)的分析及時(shí)消除疑慮，讓學(xué)生針對性補(bǔ)漏，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
4、加強(qiáng)教研及時(shí)溝通，互聽、互評課堂教學(xué)；抓重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)。資源共享。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按課標(biāo)進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用好學(xué)習(xí)小組，提高課堂復(fù)習(xí)效率。
2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。在教學(xué)中常用：啟發(fā)式、自學(xué)式的閱讀和鉆研，小組討論、等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。
5、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。找出弱點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。通過審題訓(xùn)練提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確，文字、符號(hào)、表達(dá)符合規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好習(xí)慣。
3、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大影響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。5、在最后階段（約考前1周），安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)、完善。由學(xué)生自己消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
第1-3周：第八章；
第4周：第九章；
第5周：第十、十一章；
第6-8周：復(fù)習(xí)初二部分物理；
第9-12周：半期檢測，復(fù)習(xí)初三部分物理；
第1周：制定本期教研工作計(jì)劃；
第3周：聽徐林課，討論交流，制定一階段教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃；
第5周：聽宋永利課，討論交流；
第7周：近年各地的中考分析，月考分析；
第9周：聽鄧江海課，討論交流，結(jié)合實(shí)際，制定總復(fù)習(xí)（二階段）計(jì)劃；
第11周：聽陳國洪課，討論交流，一診考分析；
第13周：制定專題復(fù)習(xí)（三階段）計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，討論交流第15周：學(xué)生自我復(fù)習(xí)，教師答疑，迎接中考。
總復(fù)習(xí)階段物理幸福課堂教學(xué)模式探討。
初三年級教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結(jié)合的方式，既有歷經(jīng)數(shù)屆初三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又有新任初三的年輕教師，新老教師有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、有進(jìn)取心，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆初三教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，負(fù)重奮進(jìn)，全面搞好初三的各項(xiàng)工作。
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生608人，整體水平參差不齊，總體情況相對比較穩(wěn)定。但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在偏差。他們的負(fù)面作用可能會(huì)在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時(shí)，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，尤其是“尖子生”相當(dāng)匱乏，給“創(chuàng)造中考亮點(diǎn)”帶來巨大困擾。另外，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。因此，如何通過我們年級全體師生的艱苦努力，超越上一屆初三年級的區(qū)成績位置，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
1、700分達(dá)到10人；（力爭出現(xiàn)“亮點(diǎn)”）
2、600分達(dá)到100人；
3、平均分500分以上。
“以課堂為主、以學(xué)生為主、以基礎(chǔ)為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學(xué)備考”的各項(xiàng)工作。
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)是多么重要！為此，定期召開年級組會(huì)，組織學(xué)習(xí)，彰顯教師“正能量”，倡導(dǎo)教師“既要有感人的事跡，更要有動(dòng)人的業(yè)績”的工作態(tài)度，開展有針對性的教育教學(xué)研討，集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
良好的教學(xué)成績是一個(gè)年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們要采用多種辦法提高教學(xué)成績。
（1）認(rèn)真組織每一次考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析?？荚嚪治黾?xì)致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，各備課組要對考試分析結(jié)果，針對性提出下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
（2）扎實(shí)推進(jìn)“培優(yōu)扶弱”工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同學(xué)，年級組安排時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。希望教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可以利用的時(shí)間拉做好輔差補(bǔ)弱工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（3）加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練，堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求學(xué)生做到“課堂上能掌握的不留到課后”，“今日事今日畢”，“適時(shí)溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深?yuàn)W，但真正按照這個(gè)要求并能持之以恒做下去卻很難?！叭濉敝校钪匾氖恰疤锰们濉?。每堂課所學(xué)的新知識(shí)只有掌握或基本掌握了，“日日清，周周清”才有可靠的保證。本學(xué)期，年級組將配合學(xué)校做好“三清”的檢查督導(dǎo)工作，也希望老師們充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)訓(xùn)練的重要意義，教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
（4）加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會(huì)。本學(xué)年將加大家校聯(lián)系的力度及形式，增進(jìn)溝通交流，促進(jìn)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。年級組準(zhǔn)備第一周開走讀班家長會(huì)落實(shí)第九、第十節(jié)的輔導(dǎo)工作，同時(shí)要求班主任堅(jiān)持每周與每位家長聯(lián)系一次以上。
總結(jié)上述各方面，我把年級組工作重點(diǎn)總結(jié)為：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率；
2、抓差補(bǔ)差，保及格率；
3、抓家校配合，保學(xué)生思想的穩(wěn)定性；
4、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧度。
（1）對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”；“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等主題活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
（2）幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
（3）關(guān)注后進(jìn)生成長，要在情感教育上多下功夫。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
（4）突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業(yè)年級的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期；雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持及各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力，有一群聰明可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命！