在寫心得體會時，要注意客觀真實地記錄自己的體驗和感受。寫心得體會時應(yīng)注意語言簡練明了，結(jié)構(gòu)合理有層次感。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家借鑒和參考，希望能啟發(fā)到大家。
生物教師實習(xí)心得體會篇一
style="color:#125b86">
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
生物教師實習(xí)心得體會篇二
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習(xí)學(xué)生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關(guān)鍵是剛從家回來!當(dāng)然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學(xué)生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也同樣知道學(xué)生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學(xué)生獎勵的。針對學(xué)生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生多看書，當(dāng)然在這里具體來說就是讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學(xué)生卻不知道在講哪那學(xué)生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預(yù)習(xí)很重要。
其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內(nèi)心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應(yīng)該將學(xué)生分組，先自己思考然后組內(nèi)討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學(xué)們可以學(xué)會淡定。當(dāng)然淡定不是說學(xué)會就學(xué)會的，需要我們努力的去做，針對學(xué)生我覺得應(yīng)該適當(dāng)放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習(xí)的時候老師要適當(dāng)對學(xué)生進行心理方面的教育。要讓學(xué)生有一個強大的內(nèi)心，不能經(jīng)不起大風(fēng)大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
生物教師實習(xí)心得體會篇三
記得20xx年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機會，學(xué)校讓我負責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學(xué)習(xí)。
看著這些愛好音樂的學(xué)生都認真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習(xí)小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認同，接著有很多學(xué)生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。
生物教師實習(xí)心得體會篇四
黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人，教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，教書育人，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。當(dāng)一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔(dān)負著教書育人，更擔(dān)負著學(xué)生的管理。是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生關(guān)注的對象，也是學(xué)校教育教學(xué)工作主力軍。
德育理念是指人們經(jīng)過長期蘊蓄而形成的關(guān)于德育發(fā)展的一種科學(xué)性、理想性、精神性、持續(xù)性、規(guī)范性的價值追求，是德育工作的指導(dǎo)思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)在來到學(xué)校讀書的學(xué)生厭學(xué)情緒比較重，紀(jì)律性不強，自控能力不強，行為表現(xiàn)差，有的學(xué)生自卑心理嚴(yán)重，有的學(xué)生則目空一切，且大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學(xué)生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應(yīng)改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念現(xiàn)代化。盡管現(xiàn)在學(xué)生的缺點《或不足》方面較為突出，學(xué)校更有責(zé)任關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，注重挖掘?qū)W生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學(xué)生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學(xué)生的潛能挖掘、個性發(fā)展結(jié)合起來，使德育工作真正深入學(xué)生的心靈，進而成為促進學(xué)生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學(xué)生為核心，以學(xué)生為目的，以學(xué)生為根本，把學(xué)生作為學(xué)校德育的動力主體，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校德育工作的重點，學(xué)校德育工作才能更具有時代性。
立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責(zé)，才會有強烈的工作責(zé)任感。潛心研究教材、研究學(xué)生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。在教育教學(xué)中，勇于實踐，善于從教學(xué)實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經(jīng)驗，及時總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)特色。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。
對于教育事業(yè)而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應(yīng)時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發(fā)展。
“以德正身堪為人師才稱其職。”身正，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)更為重要。
讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務(wù)水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風(fēng)和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。
生物教師實習(xí)心得體會篇五
這周邯鄲市的市教研所的人實習(xí)學(xué)校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現(xiàn)許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應(yīng)該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀察，認真思考。
任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學(xué)生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過觀察實驗，進行實驗總結(jié)。實驗探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進行的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問題的形式對學(xué)生進行提問，讓學(xué)生組織語言，以學(xué)生的角度，進行思考。老師引導(dǎo)，學(xué)生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機會很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
生物教師實習(xí)心得體會篇六
雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了--- 快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認識。
在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。 在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
生物教師實習(xí)心得體會篇七
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一天是。我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣上課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師，德高為范內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)讓我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
生物教師實習(xí)心得體會篇八
一個多月的
實習(xí)
，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會
怎樣
與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為
學(xué)習(xí)
的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
生物教師實習(xí)心得體會篇九
在大學(xué)的生物課程中，學(xué)生們除了接受理論知識的講解外，實習(xí)也是不可或缺的一部分。作為生物專業(yè)的學(xué)生，在實習(xí)中可以接觸到真正的實驗操作，了解理論知識與操作技能的聯(lián)系與應(yīng)用，同時也能提高自己的動手能力與團隊協(xié)作能力。在本篇文章中，我將分享我在生物實習(xí)中的體會和心得，希望能夠?qū)ν瑸樯飳I(yè)的學(xué)生提供有益的參考和指導(dǎo)。
第二段：實習(xí)內(nèi)容
我的生物實習(xí)包括兩個部分，分別是分子生物學(xué)實驗和細胞生物學(xué)實驗。在分子生物學(xué)實驗中，我們學(xué)習(xí)了DNA的提取、PCR擴增以及凝膠電泳等技術(shù)，這些技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)研究中非常常用。在細胞生物學(xué)實驗中，我們學(xué)習(xí)了細胞培養(yǎng)、細胞檢測、免疫染色等技術(shù)，這些技術(shù)則是細胞研究和診斷中不可或缺的一部分。在實驗中，我們嚴(yán)格按照實驗的流程進行操作，在老師的指導(dǎo)下，一步步完成每道實驗，同時也學(xué)習(xí)了如何記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果分析。
第三段：團隊合作
在實習(xí)中，我意識到團隊合作的重要性。每一位實習(xí)生都有自己的任務(wù)和職責(zé)，但是這些任務(wù)又緊密聯(lián)系在一起。只有當(dāng)每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，才能夠完成實驗任務(wù)并且準(zhǔn)確地記錄數(shù)據(jù)。我和同學(xué)們在實驗中積極合作，彼此協(xié)作，互相支持，盡最大努力去保證實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。這種精神也教會了我在以后的研究生涯中更好地與隊友合作。
第四段：實踐探究
生物實驗是一種實踐探究，通過實踐操作了解到更多的生物理論知識。在實驗操作中，我們有時會出現(xiàn)問題，需要不斷進行調(diào)整和改進，同時也需要不斷的思考與探索。這種探究的過程更加深入了我的生物知識，讓我對生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。通過實踐探究的方法，我向老師請教問題、交流經(jīng)驗，以此更好地理解生物理論知識和實際應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
在整個實習(xí)過程中，我深刻體會到實驗操作的重要性和不易。它不僅加深了我對生物理論知識的了解，還讓我更多地掌握了實際應(yīng)用的技能和知識。同時，實驗中的團隊合作和探究過程也不斷地讓我優(yōu)化自身能力，并且認識到與他人合作交流的重要性。此次實習(xí)經(jīng)歷讓我感到收獲頗豐，希望自己以后在生物領(lǐng)域中得到更多的發(fā)展和探索。
生物教師實習(xí)心得體會篇十
時間一晃就過，轉(zhuǎn)眼已是第八周了，沒有了第一周初來乍到的緊張和陌生，卻更多了一份期待，我的指導(dǎo)老師，交給了我一個小任務(wù)，在自習(xí)課時輔導(dǎo)七年級二班和三班的同學(xué)。
“大家好，我是政治老師，我姓張，同學(xué)們有什么問題可以問我”我精神抖擻地來到1三班，簡短的自我介紹后，孩子們繼續(xù)捧起了書做起了作業(yè)。環(huán)顧四周，熟悉而陌生的黑板上，寫著各科作業(yè)和課程表，這些粉筆字仿佛在向我熱情地打招呼，墻兩側(cè)的掛著的格言特別顯眼：“笑看人生峰高處，唯有磨難出正果”，窗外已是臨近黃昏，溫暖和藹的暮色透過窗子折射進來，倒映在學(xué)生們的臉上，灑在整齊排放的課桌上，仿佛把我?guī)У搅宋乙郧案咧袝r的場景。這場景讓人很是感傷，感嘆這時光匆匆，就像那“物是人非事事休，欲語淚先流?！钡那Ч虐@。想起七年之前我也正處在他們現(xiàn)在這個黃金年齡，在我們的中學(xué)，像個機器人一樣趴在桌子上，作業(yè)寫到晚上十點；七年之后，我在霍莊中學(xué)與學(xué)生們相遇。雖然感嘆青蔥歲月一去不返，但又歡喜，時光推著我們在此與這些孩子結(jié)緣，人生之美好，莫過于此。
在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，嘗試和這陌生的環(huán)境打成一片，初次體驗了為人師表的姿態(tài)。在教室里靜靜的踱步，“老師，這個題怎么做”羞怯的亮晶晶的眼睛打量著我，這是班里第一個孩子問我的問題，我貌似平靜淡定的外表下，卻有一種叫做滿足的歡喜漸漸匯成細流，流入心底。
時間一分一秒的過去，越來越多的學(xué)生排起了隊問我問題，嘴巴一刻未停卻不覺得舌燥，只是內(nèi)心卻漸漸著急，許多學(xué)生有問題原因 并不是他們不會，這些學(xué)生都很聰明，拿出我的卷子，按照題意畫出關(guān)鍵詞，點撥幾句他們就會了，題目看一眼，想一會兒，沒有思路就算了。沒有深度的思考，不經(jīng)過數(shù)次的鍛煉做題，怎么能學(xué)好政治呢？想到這些，就有些焦躁的訓(xùn)斥了他們幾句，現(xiàn)在想來這種態(tài)度很不應(yīng)該，初為人師，我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生傾注更多的耐心與熱情，學(xué)生是不斷發(fā)展的人，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣雖然存在問題，但我應(yīng)該盡最大努力幫助他們改正，而不是在付出努力之前就開口訓(xùn)斥，因為，我的每一個言行舉止都有可能影響到他們的人生態(tài)度和價值觀的塑造，正如當(dāng)年我懵懂的時候那些老師對我的教誨和引領(lǐng)。
經(jīng)過了七周的自習(xí)輔導(dǎo)，我總結(jié)了很多也反思了很多
1.講題時不能啰嗦，語言做到不重復(fù)，不解釋。說過的話，無論在任何情況下，不重復(fù)，不解釋，可以不明白，但一定要有想法，不能因為有老師講題就懶于思考，給時間思考，再不明白過十五分鐘再問，通過學(xué)生自己思考解決，給他們思維空間，相信他們。
2.能讓學(xué)生做的思考的，我絕不插手，輔導(dǎo)自習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生自己不動手，不動腦，期望老師給出完整過程，看明白就算會了，這是非常不可取的，總是這樣做，學(xué)生當(dāng)時明白了這道題，思維卻沒有得到鍛煉。
3.注重一題多解，讓同學(xué)們覺得政治，永遠有不斷的誘惑，只要你思考，就會發(fā)現(xiàn)更多的綠洲這種感覺。同時注意一題多變，在原有的基礎(chǔ)上，不斷拔高思維，和學(xué)生一起體味，蹦一蹦就能摘到蘋果的感覺。
4.聽清楚學(xué)生的想法，許多學(xué)生總是問我同一道題，不能用一個套路去講解所有的題，聽懂學(xué)生的想法才能對癥下藥。
這幾周體驗了很多，反思了很多，實習(xí)進行中，我在摸索前行。
生物教師實習(xí)心得體會篇十一
生物學(xué)是一門極為重要的科目，在我讀大學(xué)期間，我有幸參加了生物實習(xí)課程，這個學(xué)期讓我體驗了不同的實驗，提高了自己的科研能力，擴展了自己的視野。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多知識，今天我想給大家分享一下我的生物實習(xí)心得體會。
第二段：實驗中的難處
在實驗課程中，我們遇到了許多難題。例如我們許多實驗中都需要自己動手進行操作，這需要我們對實驗儀器和操作方法有深入的了解。此外，亦需要特別注意安全問題。另外實驗記錄也是一個重要的環(huán)節(jié)，我們要將實驗結(jié)果準(zhǔn)確記錄下來。這樣在后續(xù)的數(shù)據(jù)分析中才能更加精確。
第三段：學(xué)到了新的技能
在實習(xí)中，我學(xué)到了許多新的技能。例如，我學(xué)習(xí)了怎樣進行DNA提取、RNA干擾、PCR擴增、免疫印跡、細胞培養(yǎng)及分離等實驗技術(shù)。這些方法將會成為我以后進行實驗研究的基本技能。我將會運用這些技能進行自己的科研工作。
第四段：體驗到了團隊合作的重要性
在實習(xí)課程中，我也深刻體驗到了團隊合作的重要性。在一個科研小組中，團隊成員 都各自擁有自己的專業(yè)領(lǐng)域和技能，只有相互依靠合作才能使整個團隊向更高層次發(fā)展，進而取得更好的實驗結(jié)果。因此，團隊合作不僅在實習(xí)期間非常重要，在我的未來科研工作中也會有著重要的作用。
第五段：總結(jié)并展望
在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識技巧，更重要的是，我在實習(xí)中挑戰(zhàn)了自己，提高了自己的科研能力。這些經(jīng)歷將會對我將來的科研生涯有著重要的影響。我學(xué)會了保持耐心和對科學(xué)研究的熱情，將會盡我的最大努力去實現(xiàn)我自己的目標(biāo)，為科學(xué)發(fā)展做出貢獻。
生物教師實習(xí)心得體會篇十二
這兩周，我們學(xué)校的名師就正式開始進行聽課了，而今天，駐縣老師就和我們的指導(dǎo)老師一起來聽評我們學(xué)校的課。因為今天是周六，我們下午只有兩節(jié)課，所以老師就聽了我們每個人半節(jié)課。原本我周六是沒有課的，但是為了這次聽評課，我特意占了我們10班的一節(jié)體育課，而10班的孩子也是非常配合我。
在開始上課之前，我是非常緊張的。因為這是學(xué)校老師第一次這么正式的聽課，所以我很害怕給搞砸了。但是，開始講課之后，我也就逐漸地放開了，也就不那么緊張了。讓我非常高興，同時也非常驚訝的是，10班的孩子居然那么配合。這是我之前萬萬沒有想到的事兒，所以對于他們的這節(jié)課的表現(xiàn)，我是非常滿意的。
之后，指導(dǎo)老師——苑老師給我們進行了評課。對于我的講課，老師給予了肯定，他說我講的英語課在英語專業(yè)實習(xí)生中還算挺好的，我的課也充分調(diào)動了學(xué)生的參與性，課堂比較活潑，也充分鍛煉了學(xué)生讀的能力。當(dāng)然，對于我們存在的不足，老師也一一給我們指出了。首先，老師要求我們做課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，一節(jié)課走下講臺的次數(shù)不要超過三次；其次，一節(jié)課45分鐘，老師講的時間不要超過20分鐘，要將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生多讀、多說、多練；另外，不要一味地怨學(xué)生，要從老師自身找原因；講課要有藝術(shù)性和個人風(fēng)采；最后，老師要站的高，不要只講知識點，要由點講到面，不要做教書匠?？傊?，老師希望我們可以在“新課標(biāo)”的要求下，組織我們的教學(xué)，要脫離原來的固有的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。除此之外，在課堂管理方面，我們也就我們目前遇到的問題向老師進行了請教，老師的回答也使我們受益匪淺。
苑老師對我的肯定和鼓勵，證明了我一個月的努力是沒有白費的，所謂的“有付出，必有收獲”也不是沒有道理的。因此，老師的肯定，也是我繼續(xù)前進的動力。在接下來的三個多月里，我會繼續(xù)努力，吸取指導(dǎo)老師的意見，積極改善我在教育教學(xué)方面和課堂管理方面的不足，努力使自己成長為“新課標(biāo)”下的一名優(yōu)秀的英語老師，爭取在下一次老師來聽課時，改掉現(xiàn)在存在的所有的問題，爭取做到全英授課。
未來的路還很長，我會繼續(xù)努力，相信：有付出，必有收獲！
生物教師實習(xí)心得體會篇十三
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認為課標(biāo)沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標(biāo)是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo)，樹立強烈的達標(biāo)意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo)，更有利于把握考點，提高學(xué)生成績。
鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準(zhǔn)備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點。
（1）備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調(diào)考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
生物教師實習(xí)心得體會篇十四
今天是特殊而緊張的一天，迎來了國際上第110個婦女節(jié)，同時也迎來了張青梅老師和王多燕老師來校進行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開課進行的.日子。不知不覺中離我來葫中實習(xí)已幾多時日，這段日子我一直都在授課方面不斷的向前輩請教，不斷的在進行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂課中吸取經(jīng)驗，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天張老師和王老師前來指導(dǎo)和評課給了我許多收獲，這是我實習(xí)生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運。我在課后將老師的建議進行整理如下：
首先是所有學(xué)科的共同要求：
明白什么是數(shù)學(xué)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)。
在你拿到自己本學(xué)科課本的那一刻，你應(yīng)該問問自己什么是數(shù)學(xué)，明確知道自己在做什么，該怎么做。授課是有標(biāo)準(zhǔn)的，那個標(biāo)準(zhǔn)就是課程標(biāo)準(zhǔn)！這個是我們授課的基礎(chǔ)和前提。
候課是十分有必要的。
課前的幾分鐘對于師生都是很重要的，作為教師可以在課前解決一些“歷史遺留問題”，如：作業(yè)情況等等。作為學(xué)生有助于提前進入數(shù)學(xué)課的狀態(tài)，提前做好上課的各項準(zhǔn)備。
一定要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
清楚一節(jié)課的目的是高效課堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講課之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)既是對學(xué)生的要求也是教師在講課過程中的一個指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
一．切勿話太繁瑣。
我在給學(xué)生講課的時候容易出現(xiàn)反復(fù)強調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會犯錯所以就一直重復(fù)強調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨立思考的時候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
二．明確本節(jié)課定位。
復(fù)習(xí)課和新授課是有很大區(qū)別的。我這節(jié)課時復(fù)習(xí)課，所以更注重的是學(xué)生對舊知識的深度理解而不能一味的強調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識層面。教師在課上扮演的應(yīng)該是一個指導(dǎo)者，真正進行實踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個提升和拓展的空間。
三、注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)課講的是用一元一次不等式解決實際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時候我會帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞來助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
四、讓學(xué)生去說和做。
教師在課堂上是一個引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會把課堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動手實踐，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會知識，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
生物教師實習(xí)心得體會篇十五
20xx年10月到10月，我在xx班實習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實踐任務(wù)。
實習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實踐中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細致，作業(yè)認真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷提高自己。實習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實習(xí)，不斷實踐，追求進步。
教育實習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
生物教師實習(xí)心得體會篇十六
我十三天實踐。這是第二次實習(xí)難得的學(xué)習(xí)機會，所以我很珍惜。
初到學(xué)校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
生物教師實習(xí)心得體會篇十七
實習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實習(xí)。經(jīng)歷了120天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
在實習(xí)期間，幸運地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系， 在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。
接下來實習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的秩序，呵護學(xué)生的心靈，當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習(xí)生活，使我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習(xí)活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準(zhǔn)備。
實習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實習(xí)中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實達到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
生物教師實習(xí)心得體會篇十八
生物學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，是研究生命的起源、結(jié)構(gòu)、功能、進化和生態(tài)的科學(xué)。隨著科技的不斷進步，對于生物學(xué)的研究也越來越深入，如何通過實踐來加深對生物學(xué)的理解和知識對于我們學(xué)習(xí)生物學(xué)十分重要。在生物學(xué)專業(yè)中，實習(xí)是必不可少的一部分。在我的生物實習(xí)中，我深刻地感受到了實踐的重要性和實習(xí)對于我的幫助和啟發(fā)，同時也體會到了實習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我想分享一下自己的生物實習(xí)心得和體會。
第二段：實習(xí)前的準(zhǔn)備與計劃
在進行生物實習(xí)前，我們需要認真地做好準(zhǔn)備和計劃。首先，要了解實習(xí)的具體內(nèi)容和要求，熟悉實習(xí)的安全規(guī)定和實驗室的常識。其次，要研究學(xué)習(xí)實驗的相關(guān)教材和文獻，了解實驗的理論依據(jù)和操作流程。最后，要提前聯(lián)系好實習(xí)指導(dǎo)老師，了解他們的要求和期望，做好與老師的溝通和交流。
第三段：實習(xí)中的體驗與感受
在實習(xí)中，我們要認真對待每一個實驗和任務(wù)，虛心向老師和同學(xué)請教和學(xué)習(xí)。在實驗中我們要注意安全，細心觀察和記錄實驗現(xiàn)象，認真分析和總結(jié)實驗結(jié)果，并能夠克服實驗中遇到的困難和挑戰(zhàn)。在實習(xí)中，我們不僅學(xué)到了許多生物理論知識，還學(xué)會了實驗設(shè)計、操作技能和科學(xué)方法論，增強了實際操作的能力和實驗探究的興趣，拓寬了我們的視野和思維。
第四段：實習(xí)后的反思與總結(jié)
在實習(xí)結(jié)束后，我們要及時反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，進一步提高自己的實踐能力和理論水平。同時，我們也要多與同學(xué)和老師交流，回顧和總結(jié)實習(xí)的體驗和感受，交流實踐中的思路、方法、經(jīng)驗和成果，以便更好地參與到實際應(yīng)用和理論研究中。
第五段：結(jié)論
綜上所述，生物實習(xí)是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要一環(huán)，它可以幫助我們深入了解生物科學(xué)，提高實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。在實習(xí)中，我們要做好準(zhǔn)備和計劃，認真實驗和任務(wù)，注意安全，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題和思考，及時總結(jié)和反思。通過生物實習(xí)，我們能夠更好地掌握生物學(xué)理論知識和實踐技能，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
生物教師實習(xí)心得體會篇十九
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三中實習(xí)生活已經(jīng)過去一半了，雖然期中考試尚未結(jié)束，但我已經(jīng)基本掌握了學(xué)生一些的學(xué)習(xí)情況:
首先對我自己對這本七年級下冊的教材的感受做些總結(jié):
部分是基本的語言內(nèi)容，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有自我檢測部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教材的編排符合學(xué)生的認知規(guī)律，單元話題也都是學(xué)生感興趣的，確實是一套很好的教材。難點是：詞匯量大，學(xué)生記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。
掌握了教材之后，我也對自己的教學(xué)方法進行了反思和改進:
一、面向全體學(xué)生，避免班級里學(xué)生成績差距大。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)自我的機會。每個學(xué)生其實都是上進的，希望得到展示的機會。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。小組學(xué)習(xí)和討論有利于學(xué)生增長自信，和團隊合作。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造交流和展示的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法英語期中考試反思總結(jié)英語期中考試。
2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對學(xué)生進行有效的評價。
五、存在的問題
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固英語期中考試反思總結(jié)中小學(xué)輔導(dǎo)。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
提高成績不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進取，爭取在下次考試中取得好成績。
生物教師實習(xí)心得體會篇一
style="color:#125b86">
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
生物教師實習(xí)心得體會篇二
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習(xí)學(xué)生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關(guān)鍵是剛從家回來!當(dāng)然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學(xué)生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也同樣知道學(xué)生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學(xué)生獎勵的。針對學(xué)生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生多看書，當(dāng)然在這里具體來說就是讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學(xué)生卻不知道在講哪那學(xué)生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預(yù)習(xí)很重要。
其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內(nèi)心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應(yīng)該將學(xué)生分組，先自己思考然后組內(nèi)討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學(xué)們可以學(xué)會淡定。當(dāng)然淡定不是說學(xué)會就學(xué)會的，需要我們努力的去做，針對學(xué)生我覺得應(yīng)該適當(dāng)放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習(xí)的時候老師要適當(dāng)對學(xué)生進行心理方面的教育。要讓學(xué)生有一個強大的內(nèi)心，不能經(jīng)不起大風(fēng)大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
生物教師實習(xí)心得體會篇三
記得20xx年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認為這是我的一大收獲。
平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機會，學(xué)校讓我負責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學(xué)習(xí)。
看著這些愛好音樂的學(xué)生都認真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習(xí)小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認同，接著有很多學(xué)生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。
生物教師實習(xí)心得體會篇四
黨和國家比以往更加重視教育，我們做為一名教師，要把“立德樹人，教書育人”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無比光榮的責(zé)任和使命。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，教書育人，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。當(dāng)一名人民教師是多少畢業(yè)生的夢想，教師不僅擔(dān)負著教書育人，更擔(dān)負著學(xué)生的管理。是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生關(guān)注的對象，也是學(xué)校教育教學(xué)工作主力軍。
德育理念是指人們經(jīng)過長期蘊蓄而形成的關(guān)于德育發(fā)展的一種科學(xué)性、理想性、精神性、持續(xù)性、規(guī)范性的價值追求，是德育工作的指導(dǎo)思想。我國社會在改革開放的浪潮洗滌下，人們的思維方式、生活方式和社會環(huán)境已發(fā)生了巨大變化。學(xué)生的身心特點在新的時代中已有新的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)在來到學(xué)校讀書的學(xué)生厭學(xué)情緒比較重，紀(jì)律性不強，自控能力不強，行為表現(xiàn)差，有的學(xué)生自卑心理嚴(yán)重，有的學(xué)生則目空一切，且大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，多以自我為中心，但他們接受新事物比較快，而且熱心集體活動……這些學(xué)生的特點與過去有了很多不同。因此，德育工作者應(yīng)改革傳統(tǒng)德育思路及模式，與時俱進，樹立嶄新的德育理念，把“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念現(xiàn)代化。盡管現(xiàn)在學(xué)生的缺點《或不足》方面較為突出，學(xué)校更有責(zé)任關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，注重挖掘?qū)W生的閃光點，尊重所有的受教育主體，分類施教，滿足不同層次學(xué)生道德水平發(fā)展需要。把立德樹人與學(xué)生的潛能挖掘、個性發(fā)展結(jié)合起來，使德育工作真正深入學(xué)生的心靈，進而成為促進學(xué)生改造自我、謀求發(fā)展、成長成才的原動力。只有堅持樹立“立德樹人教書育人”的工作理念，堅持以學(xué)生為核心，以學(xué)生為目的，以學(xué)生為根本，把學(xué)生作為學(xué)校德育的動力主體，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校德育工作的重點，學(xué)校德育工作才能更具有時代性。
立德，就是樹立人民教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。作為教師，要熱愛自己的職業(yè)，只有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責(zé)，才會有強烈的工作責(zé)任感。潛心研究教材、研究學(xué)生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓他們成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。在教育教學(xué)中，勇于實踐，善于從教學(xué)實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經(jīng)驗，及時總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)特色。才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達。
對于教育事業(yè)而言，“十年樹木，百年樹人”，教師應(yīng)時時事事不性急、不氣餒，力求耐心細致地教育和幫助孩子們，讓每個孩子的潛能得到充分的挖掘，個性得到充分的發(fā)展。
“以德正身堪為人師才稱其職。”身正，就是教師本身要道德、言行、品行規(guī)范。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質(zhì)更為重要。
讓我們真誠地對待祖國的教育事業(yè)，不斷地提高自己業(yè)務(wù)水平、完善自我、發(fā)展自我，做一個具有高尚師德師風(fēng)和文化素養(yǎng)的合格的人民教師。
生物教師實習(xí)心得體會篇五
這周邯鄲市的市教研所的人實習(xí)學(xué)校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現(xiàn)許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應(yīng)該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀察，認真思考。
任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學(xué)生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過觀察實驗，進行實驗總結(jié)。實驗探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進行的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問題的形式對學(xué)生進行提問，讓學(xué)生組織語言，以學(xué)生的角度，進行思考。老師引導(dǎo)，學(xué)生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機會很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
生物教師實習(xí)心得體會篇六
雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了--- 快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認識。
在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。 在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
生物教師實習(xí)心得體會篇七
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一天是。我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣上課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師，德高為范內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)讓我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
生物教師實習(xí)心得體會篇八
一個多月的
實習(xí)
，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會
怎樣
與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為
學(xué)習(xí)
的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
生物教師實習(xí)心得體會篇九
在大學(xué)的生物課程中，學(xué)生們除了接受理論知識的講解外，實習(xí)也是不可或缺的一部分。作為生物專業(yè)的學(xué)生，在實習(xí)中可以接觸到真正的實驗操作，了解理論知識與操作技能的聯(lián)系與應(yīng)用，同時也能提高自己的動手能力與團隊協(xié)作能力。在本篇文章中，我將分享我在生物實習(xí)中的體會和心得，希望能夠?qū)ν瑸樯飳I(yè)的學(xué)生提供有益的參考和指導(dǎo)。
第二段：實習(xí)內(nèi)容
我的生物實習(xí)包括兩個部分，分別是分子生物學(xué)實驗和細胞生物學(xué)實驗。在分子生物學(xué)實驗中，我們學(xué)習(xí)了DNA的提取、PCR擴增以及凝膠電泳等技術(shù)，這些技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)研究中非常常用。在細胞生物學(xué)實驗中，我們學(xué)習(xí)了細胞培養(yǎng)、細胞檢測、免疫染色等技術(shù)，這些技術(shù)則是細胞研究和診斷中不可或缺的一部分。在實驗中，我們嚴(yán)格按照實驗的流程進行操作，在老師的指導(dǎo)下，一步步完成每道實驗，同時也學(xué)習(xí)了如何記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果分析。
第三段：團隊合作
在實習(xí)中，我意識到團隊合作的重要性。每一位實習(xí)生都有自己的任務(wù)和職責(zé)，但是這些任務(wù)又緊密聯(lián)系在一起。只有當(dāng)每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，才能夠完成實驗任務(wù)并且準(zhǔn)確地記錄數(shù)據(jù)。我和同學(xué)們在實驗中積極合作，彼此協(xié)作，互相支持，盡最大努力去保證實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。這種精神也教會了我在以后的研究生涯中更好地與隊友合作。
第四段：實踐探究
生物實驗是一種實踐探究，通過實踐操作了解到更多的生物理論知識。在實驗操作中，我們有時會出現(xiàn)問題，需要不斷進行調(diào)整和改進，同時也需要不斷的思考與探索。這種探究的過程更加深入了我的生物知識，讓我對生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。通過實踐探究的方法，我向老師請教問題、交流經(jīng)驗，以此更好地理解生物理論知識和實際應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
在整個實習(xí)過程中，我深刻體會到實驗操作的重要性和不易。它不僅加深了我對生物理論知識的了解，還讓我更多地掌握了實際應(yīng)用的技能和知識。同時，實驗中的團隊合作和探究過程也不斷地讓我優(yōu)化自身能力，并且認識到與他人合作交流的重要性。此次實習(xí)經(jīng)歷讓我感到收獲頗豐，希望自己以后在生物領(lǐng)域中得到更多的發(fā)展和探索。
生物教師實習(xí)心得體會篇十
時間一晃就過，轉(zhuǎn)眼已是第八周了，沒有了第一周初來乍到的緊張和陌生，卻更多了一份期待，我的指導(dǎo)老師，交給了我一個小任務(wù)，在自習(xí)課時輔導(dǎo)七年級二班和三班的同學(xué)。
“大家好，我是政治老師，我姓張，同學(xué)們有什么問題可以問我”我精神抖擻地來到1三班，簡短的自我介紹后，孩子們繼續(xù)捧起了書做起了作業(yè)。環(huán)顧四周，熟悉而陌生的黑板上，寫著各科作業(yè)和課程表，這些粉筆字仿佛在向我熱情地打招呼，墻兩側(cè)的掛著的格言特別顯眼：“笑看人生峰高處，唯有磨難出正果”，窗外已是臨近黃昏，溫暖和藹的暮色透過窗子折射進來，倒映在學(xué)生們的臉上，灑在整齊排放的課桌上，仿佛把我?guī)У搅宋乙郧案咧袝r的場景。這場景讓人很是感傷，感嘆這時光匆匆，就像那“物是人非事事休，欲語淚先流?！钡那Ч虐@。想起七年之前我也正處在他們現(xiàn)在這個黃金年齡，在我們的中學(xué)，像個機器人一樣趴在桌子上，作業(yè)寫到晚上十點；七年之后，我在霍莊中學(xué)與學(xué)生們相遇。雖然感嘆青蔥歲月一去不返，但又歡喜，時光推著我們在此與這些孩子結(jié)緣，人生之美好，莫過于此。
在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，嘗試和這陌生的環(huán)境打成一片，初次體驗了為人師表的姿態(tài)。在教室里靜靜的踱步，“老師，這個題怎么做”羞怯的亮晶晶的眼睛打量著我，這是班里第一個孩子問我的問題，我貌似平靜淡定的外表下，卻有一種叫做滿足的歡喜漸漸匯成細流，流入心底。
時間一分一秒的過去，越來越多的學(xué)生排起了隊問我問題，嘴巴一刻未停卻不覺得舌燥，只是內(nèi)心卻漸漸著急，許多學(xué)生有問題原因 并不是他們不會，這些學(xué)生都很聰明，拿出我的卷子，按照題意畫出關(guān)鍵詞，點撥幾句他們就會了，題目看一眼，想一會兒，沒有思路就算了。沒有深度的思考，不經(jīng)過數(shù)次的鍛煉做題，怎么能學(xué)好政治呢？想到這些，就有些焦躁的訓(xùn)斥了他們幾句，現(xiàn)在想來這種態(tài)度很不應(yīng)該，初為人師，我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生傾注更多的耐心與熱情，學(xué)生是不斷發(fā)展的人，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣雖然存在問題，但我應(yīng)該盡最大努力幫助他們改正，而不是在付出努力之前就開口訓(xùn)斥，因為，我的每一個言行舉止都有可能影響到他們的人生態(tài)度和價值觀的塑造，正如當(dāng)年我懵懂的時候那些老師對我的教誨和引領(lǐng)。
經(jīng)過了七周的自習(xí)輔導(dǎo)，我總結(jié)了很多也反思了很多
1.講題時不能啰嗦，語言做到不重復(fù)，不解釋。說過的話，無論在任何情況下，不重復(fù)，不解釋，可以不明白，但一定要有想法，不能因為有老師講題就懶于思考，給時間思考，再不明白過十五分鐘再問，通過學(xué)生自己思考解決，給他們思維空間，相信他們。
2.能讓學(xué)生做的思考的，我絕不插手，輔導(dǎo)自習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生自己不動手，不動腦，期望老師給出完整過程，看明白就算會了，這是非常不可取的，總是這樣做，學(xué)生當(dāng)時明白了這道題，思維卻沒有得到鍛煉。
3.注重一題多解，讓同學(xué)們覺得政治，永遠有不斷的誘惑，只要你思考，就會發(fā)現(xiàn)更多的綠洲這種感覺。同時注意一題多變，在原有的基礎(chǔ)上，不斷拔高思維，和學(xué)生一起體味，蹦一蹦就能摘到蘋果的感覺。
4.聽清楚學(xué)生的想法，許多學(xué)生總是問我同一道題，不能用一個套路去講解所有的題，聽懂學(xué)生的想法才能對癥下藥。
這幾周體驗了很多，反思了很多，實習(xí)進行中，我在摸索前行。
生物教師實習(xí)心得體會篇十一
生物學(xué)是一門極為重要的科目，在我讀大學(xué)期間，我有幸參加了生物實習(xí)課程，這個學(xué)期讓我體驗了不同的實驗，提高了自己的科研能力，擴展了自己的視野。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多知識，今天我想給大家分享一下我的生物實習(xí)心得體會。
第二段：實驗中的難處
在實驗課程中，我們遇到了許多難題。例如我們許多實驗中都需要自己動手進行操作，這需要我們對實驗儀器和操作方法有深入的了解。此外，亦需要特別注意安全問題。另外實驗記錄也是一個重要的環(huán)節(jié)，我們要將實驗結(jié)果準(zhǔn)確記錄下來。這樣在后續(xù)的數(shù)據(jù)分析中才能更加精確。
第三段：學(xué)到了新的技能
在實習(xí)中，我學(xué)到了許多新的技能。例如，我學(xué)習(xí)了怎樣進行DNA提取、RNA干擾、PCR擴增、免疫印跡、細胞培養(yǎng)及分離等實驗技術(shù)。這些方法將會成為我以后進行實驗研究的基本技能。我將會運用這些技能進行自己的科研工作。
第四段：體驗到了團隊合作的重要性
在實習(xí)課程中，我也深刻體驗到了團隊合作的重要性。在一個科研小組中，團隊成員 都各自擁有自己的專業(yè)領(lǐng)域和技能，只有相互依靠合作才能使整個團隊向更高層次發(fā)展，進而取得更好的實驗結(jié)果。因此，團隊合作不僅在實習(xí)期間非常重要，在我的未來科研工作中也會有著重要的作用。
第五段：總結(jié)并展望
在實習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識技巧，更重要的是，我在實習(xí)中挑戰(zhàn)了自己，提高了自己的科研能力。這些經(jīng)歷將會對我將來的科研生涯有著重要的影響。我學(xué)會了保持耐心和對科學(xué)研究的熱情，將會盡我的最大努力去實現(xiàn)我自己的目標(biāo)，為科學(xué)發(fā)展做出貢獻。
生物教師實習(xí)心得體會篇十二
這兩周，我們學(xué)校的名師就正式開始進行聽課了，而今天，駐縣老師就和我們的指導(dǎo)老師一起來聽評我們學(xué)校的課。因為今天是周六，我們下午只有兩節(jié)課，所以老師就聽了我們每個人半節(jié)課。原本我周六是沒有課的，但是為了這次聽評課，我特意占了我們10班的一節(jié)體育課，而10班的孩子也是非常配合我。
在開始上課之前，我是非常緊張的。因為這是學(xué)校老師第一次這么正式的聽課，所以我很害怕給搞砸了。但是，開始講課之后，我也就逐漸地放開了，也就不那么緊張了。讓我非常高興，同時也非常驚訝的是，10班的孩子居然那么配合。這是我之前萬萬沒有想到的事兒，所以對于他們的這節(jié)課的表現(xiàn)，我是非常滿意的。
之后，指導(dǎo)老師——苑老師給我們進行了評課。對于我的講課，老師給予了肯定，他說我講的英語課在英語專業(yè)實習(xí)生中還算挺好的，我的課也充分調(diào)動了學(xué)生的參與性，課堂比較活潑，也充分鍛煉了學(xué)生讀的能力。當(dāng)然，對于我們存在的不足，老師也一一給我們指出了。首先，老師要求我們做課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，一節(jié)課走下講臺的次數(shù)不要超過三次；其次，一節(jié)課45分鐘，老師講的時間不要超過20分鐘，要將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生多讀、多說、多練；另外，不要一味地怨學(xué)生，要從老師自身找原因；講課要有藝術(shù)性和個人風(fēng)采；最后，老師要站的高，不要只講知識點，要由點講到面，不要做教書匠?？傊?，老師希望我們可以在“新課標(biāo)”的要求下，組織我們的教學(xué)，要脫離原來的固有的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。除此之外，在課堂管理方面，我們也就我們目前遇到的問題向老師進行了請教，老師的回答也使我們受益匪淺。
苑老師對我的肯定和鼓勵，證明了我一個月的努力是沒有白費的，所謂的“有付出，必有收獲”也不是沒有道理的。因此，老師的肯定，也是我繼續(xù)前進的動力。在接下來的三個多月里，我會繼續(xù)努力，吸取指導(dǎo)老師的意見，積極改善我在教育教學(xué)方面和課堂管理方面的不足，努力使自己成長為“新課標(biāo)”下的一名優(yōu)秀的英語老師，爭取在下一次老師來聽課時，改掉現(xiàn)在存在的所有的問題，爭取做到全英授課。
未來的路還很長，我會繼續(xù)努力，相信：有付出，必有收獲！
生物教師實習(xí)心得體會篇十三
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認為課標(biāo)沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標(biāo)是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo)，樹立強烈的達標(biāo)意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo)，更有利于把握考點，提高學(xué)生成績。
鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準(zhǔn)備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點。
（1）備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調(diào)考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
生物教師實習(xí)心得體會篇十四
今天是特殊而緊張的一天，迎來了國際上第110個婦女節(jié)，同時也迎來了張青梅老師和王多燕老師來校進行指導(dǎo)，也是我自己人生第一節(jié)公開課進行的.日子。不知不覺中離我來葫中實習(xí)已幾多時日，這段日子我一直都在授課方面不斷的向前輩請教，不斷的在進行自我反省和自我總結(jié)，不斷的從自己上過的和聽過的每一堂課中吸取經(jīng)驗，現(xiàn)在雖已算是漸入佳境，但在教學(xué)過程中還是存在許多疑惑和尚待成長之處。俗話說聽君一席話勝讀十年書，今天張老師和王老師前來指導(dǎo)和評課給了我許多收獲，這是我實習(xí)生涯的幸運，更是我今后職業(yè)生涯的幸運。我在課后將老師的建議進行整理如下：
首先是所有學(xué)科的共同要求：
明白什么是數(shù)學(xué)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)。
在你拿到自己本學(xué)科課本的那一刻，你應(yīng)該問問自己什么是數(shù)學(xué)，明確知道自己在做什么，該怎么做。授課是有標(biāo)準(zhǔn)的，那個標(biāo)準(zhǔn)就是課程標(biāo)準(zhǔn)！這個是我們授課的基礎(chǔ)和前提。
候課是十分有必要的。
課前的幾分鐘對于師生都是很重要的，作為教師可以在課前解決一些“歷史遺留問題”，如：作業(yè)情況等等。作為學(xué)生有助于提前進入數(shù)學(xué)課的狀態(tài)，提前做好上課的各項準(zhǔn)備。
一定要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
清楚一節(jié)課的目的是高效課堂的基礎(chǔ)，也是十分重要的環(huán)節(jié)。因此教師在講課之前一定要提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)既是對學(xué)生的要求也是教師在講課過程中的一個指向標(biāo)。
其次是我所教授的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求及需注意之處：
一．切勿話太繁瑣。
我在給學(xué)生講課的時候容易出現(xiàn)反復(fù)強調(diào)，一樣的話不同重復(fù)的毛病。我在自我檢討后發(fā)現(xiàn)問題在于我太想把所有知識全部交給學(xué)生，并且太過于擔(dān)心他們會犯錯所以就一直重復(fù)強調(diào)，出現(xiàn)碎碎念的毛病，尤其是在學(xué)生獨立思考的時候更不應(yīng)該這樣，這樣容易打亂學(xué)生思路，影響到學(xué)生本身的解題思維，不利于他們數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
二．明確本節(jié)課定位。
復(fù)習(xí)課和新授課是有很大區(qū)別的。我這節(jié)課時復(fù)習(xí)課，所以更注重的是學(xué)生對舊知識的深度理解而不能一味的強調(diào)基礎(chǔ)和停留在基礎(chǔ)知識層面。教師在課上扮演的應(yīng)該是一個指導(dǎo)者，真正進行實踐和探索的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生有一個提升和拓展的空間。
三、注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。
所謂數(shù)學(xué)思維就是數(shù)學(xué)地思考問題和解決問題的思維活動形式。要想靈活的掌握數(shù)學(xué)，就得培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，條理清楚的數(shù)學(xué)“慣性”。如：我這節(jié)課講的是用一元一次不等式解決實際問題，在帶領(lǐng)學(xué)生“審”應(yīng)用題的時候我會帶領(lǐng)他們?nèi)Τ鲫P(guān)鍵詞來助于思考，之后讓他們養(yǎng)成這種習(xí)慣然后自己訓(xùn)練，在這個過程中老師提出我存在的問題是并非所有字都需要圈出，而是有選擇性的圈。在這個過程中就無形的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
四、讓學(xué)生去說和做。
教師在課堂上是一個引導(dǎo)者，學(xué)生才是主導(dǎo)者。學(xué)會把課堂交給學(xué)生，讓他們參與其中并動手實踐，教師無需不斷的講解和演示，應(yīng)讓學(xué)生在說和做的過程中體會知識，了解不足，最后徹底明白和掌握。
今天的收獲頗豐，故將老師的建議和個人的心得總結(jié)于此，望所有同學(xué)共勉！
生物教師實習(xí)心得體會篇十五
20xx年10月到10月，我在xx班實習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實踐任務(wù)。
實習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實踐中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細致，作業(yè)認真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷提高自己。實習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實習(xí)，不斷實踐，追求進步。
教育實習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
生物教師實習(xí)心得體會篇十六
我十三天實踐。這是第二次實習(xí)難得的學(xué)習(xí)機會，所以我很珍惜。
初到學(xué)校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
生物教師實習(xí)心得體會篇十七
實習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老?，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實習(xí)。經(jīng)歷了120天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
在實習(xí)期間，幸運地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系， 在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。
接下來實習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的秩序，呵護學(xué)生的心靈，當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習(xí)生活，使我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習(xí)活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準(zhǔn)備。
實習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實習(xí)中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實達到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
生物教師實習(xí)心得體會篇十八
生物學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，是研究生命的起源、結(jié)構(gòu)、功能、進化和生態(tài)的科學(xué)。隨著科技的不斷進步，對于生物學(xué)的研究也越來越深入，如何通過實踐來加深對生物學(xué)的理解和知識對于我們學(xué)習(xí)生物學(xué)十分重要。在生物學(xué)專業(yè)中，實習(xí)是必不可少的一部分。在我的生物實習(xí)中，我深刻地感受到了實踐的重要性和實習(xí)對于我的幫助和啟發(fā)，同時也體會到了實習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我想分享一下自己的生物實習(xí)心得和體會。
第二段：實習(xí)前的準(zhǔn)備與計劃
在進行生物實習(xí)前，我們需要認真地做好準(zhǔn)備和計劃。首先，要了解實習(xí)的具體內(nèi)容和要求，熟悉實習(xí)的安全規(guī)定和實驗室的常識。其次，要研究學(xué)習(xí)實驗的相關(guān)教材和文獻，了解實驗的理論依據(jù)和操作流程。最后，要提前聯(lián)系好實習(xí)指導(dǎo)老師，了解他們的要求和期望，做好與老師的溝通和交流。
第三段：實習(xí)中的體驗與感受
在實習(xí)中，我們要認真對待每一個實驗和任務(wù)，虛心向老師和同學(xué)請教和學(xué)習(xí)。在實驗中我們要注意安全，細心觀察和記錄實驗現(xiàn)象，認真分析和總結(jié)實驗結(jié)果，并能夠克服實驗中遇到的困難和挑戰(zhàn)。在實習(xí)中，我們不僅學(xué)到了許多生物理論知識，還學(xué)會了實驗設(shè)計、操作技能和科學(xué)方法論，增強了實際操作的能力和實驗探究的興趣，拓寬了我們的視野和思維。
第四段：實習(xí)后的反思與總結(jié)
在實習(xí)結(jié)束后，我們要及時反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，進一步提高自己的實踐能力和理論水平。同時，我們也要多與同學(xué)和老師交流，回顧和總結(jié)實習(xí)的體驗和感受，交流實踐中的思路、方法、經(jīng)驗和成果，以便更好地參與到實際應(yīng)用和理論研究中。
第五段：結(jié)論
綜上所述，生物實習(xí)是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要一環(huán)，它可以幫助我們深入了解生物科學(xué)，提高實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。在實習(xí)中，我們要做好準(zhǔn)備和計劃，認真實驗和任務(wù)，注意安全，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題和思考，及時總結(jié)和反思。通過生物實習(xí)，我們能夠更好地掌握生物學(xué)理論知識和實踐技能，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
生物教師實習(xí)心得體會篇十九
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三中實習(xí)生活已經(jīng)過去一半了，雖然期中考試尚未結(jié)束，但我已經(jīng)基本掌握了學(xué)生一些的學(xué)習(xí)情況:
首先對我自己對這本七年級下冊的教材的感受做些總結(jié):
部分是基本的語言內(nèi)容，部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有自我檢測部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教材的編排符合學(xué)生的認知規(guī)律，單元話題也都是學(xué)生感興趣的，確實是一套很好的教材。難點是：詞匯量大，學(xué)生記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。
掌握了教材之后，我也對自己的教學(xué)方法進行了反思和改進:
一、面向全體學(xué)生，避免班級里學(xué)生成績差距大。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)自我的機會。每個學(xué)生其實都是上進的，希望得到展示的機會。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。小組學(xué)習(xí)和討論有利于學(xué)生增長自信，和團隊合作。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造交流和展示的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法英語期中考試反思總結(jié)英語期中考試。
2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對學(xué)生進行有效的評價。
五、存在的問題
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固英語期中考試反思總結(jié)中小學(xué)輔導(dǎo)。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
提高成績不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進取，爭取在下次考試中取得好成績。