傳統(tǒng)節(jié)日對于人們來說具有重要的意義，它們代表著文化傳承和家庭團聚的價值觀。表達是用適當?shù)恼Z言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來的過程。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學習。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇一
根據(jù)我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：
旅行社(導游，計調(diào)，銷售等)、酒店(銷售，大堂副理等)、旅游國際機場航空公司(航空機票定位員)、旅游局(公務(wù)員)——要考公務(wù)員、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究，設(shè)計人員)——壓力很大根據(jù)我的性格特點，我大致傾向與旅游。
一、我的性格特點
一直以來，我都生活得平平淡淡，家庭條件并不寬裕。過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔憂，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個即將步入大二的學生，看到學哥學姐們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的'職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡寫作，唱歌，可是不是很擅長。喜歡與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點，所以我的人際關(guān)系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。
二、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發(fā)現(xiàn)以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現(xiàn)在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，有簡單到難。把大事化小，小事化了。慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來!但是有時單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會時時注意別人的看法與評價，請老師與同學監(jiān)督與配合。
三、選擇該就業(yè)方向的理由
旅游管理專業(yè)雖然在中國開設(shè)的時間并不長，但其在國外卻有著相當悠久的歷史。由于資本主義國家旅游業(yè)相對發(fā)達，這反過來又刺激了關(guān)于旅游的研究和旅游管理人才的培養(yǎng)，因而旅游管理專業(yè)一直是長盛不衰的熱門專業(yè)。同時這些付出也得到了相應(yīng)的回報。在美國一年高達__多億美元的旅游收入中科學研究和大批處于第一線的專業(yè)人才自然是功不可沒。
由于旅游業(yè)其自身的特點：無污染、高產(chǎn)值、高附加值，所以它已成全世界經(jīng)濟的一個重要增長點，各國相繼投入巨資來完善旅游業(yè)及其配套設(shè)施，在這中間，旅游管理人才的培養(yǎng)自然就成了重中之重。在我國，旅游業(yè)的發(fā)展也被提上一個很重要的位置，它已被列入將來中國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展我國旅游業(yè)管理人才自然必不可少。我國已在許多院校開設(shè)旅游管理專業(yè)，而且會有更多的院校開設(shè)此專業(yè)，更多的才子也將投身于此朝陽專業(yè)。
旅游業(yè)會得到更為長足的發(fā)展，伴隨著市場的擴大，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會急劇擴大，預計20__年左右，我國的旅游業(yè)總產(chǎn)值將會達到國內(nèi)生產(chǎn)總值的x%，并成為中國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)世界旅游組織的研究結(jié)果，到20__年，中國將成為世界第一大旅游目的地，年接待__億人次的入境旅游者，同時20__年出境人數(shù)x億，位列世界第x。
四、自我因素分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
1、樂觀向上，熱情大方
2、善于與人溝通
3、創(chuàng)新意識強
4、吃苦耐勞
5、愿意從基層干起
6、求職能力較強
弱勢因素
1、恒心不夠
2、組織領(lǐng)導能力有待提高
3、身體素質(zhì)較差
外部環(huán)境因素
機會因素
1、所學專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口
2、了解旅游業(yè)
威脅因素
1、同地區(qū)競爭力強
2、還有眾多職業(yè)學校的人競爭此行業(yè)，他們要求普遍比大學生低。
五、行動計劃
1、每天堅持鍛煉身體至少x小時;
2、每年爭取保持成績優(yōu)秀并拿到獎學金;
3、平常要不斷了解時事，尤其是了解旅游動態(tài)，并及時對事情作出分析;
4、計劃在今年__月分考到國家導游資格證書和酒店的高職工，還有其他想關(guān)的證;
5、計劃大三就到與專業(yè)相關(guān)單位實習，向有經(jīng)驗的人學習，練習求職簡歷;
6、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作。工作后繼續(xù)深造。
六、生涯的評估和反饋
我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到旅游方面的工作，到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
七、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇二
據(jù)哈佛大學商學院60年代對哈佛大學學生的調(diào)查，10%的大學生具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%-80%的大學生只有簡單的規(guī)劃，而10%-20%的大學生則沒有規(guī)劃。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細規(guī)劃的大學生大部分成為美國社會的各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的大學生有76%依靠領(lǐng)取救濟金生活。這一例子說明進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
自航天杯全國首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來，許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進行得如火如荼。傳統(tǒng)意義上大學階段是職業(yè)生涯的起點，而來自專家的意見認為，隨著大學生就業(yè)面臨新的選擇時競爭的加劇，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識應(yīng)當從中學開始，中學生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點。
清華大學教育研究所樊富岷教授認為在高中階段進行職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因為中學階段是認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，使學生明白設(shè)計自己的未來人生不是老師和學校的事，而是自己的事。
一、規(guī)劃目的
旨在引導中學生認識自己，了解職業(yè)，設(shè)計自己的未來人生，從而激發(fā)同學們的學習熱情和學習動力，提高各方面綜合素質(zhì)。
二、內(nèi)容及要求
根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，設(shè)計自己的未來人生，擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書。具體要求如下：
職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)包含的部分
職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇目標和路徑，并用高效行動去達成目標。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃,但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:
(1)自我評估
對自我的評估包括興趣、價值觀、綜合素質(zhì)、能力特點優(yōu)勢與劣勢。
這一部分是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵一步，良好有效的規(guī)劃都是建立在對自身特點的深刻理解上，自我探索的不夠主動和深入將直接影響規(guī)劃的質(zhì)量。
例如：什么能引起您的強烈興趣?
什么能激發(fā)您的活力?
您的優(yōu)勢是什么?
您喜歡與人還是物打交道?等等
(2)環(huán)境評估
包括家庭影響(如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等)、社會形勢。(如市場供需狀況、就業(yè)政策、需求分析、地理環(huán)境等，并與自己的實際相結(jié)合)
例如：有些地方您過去不喜歡或者至今不喜歡的原因?
父母及親友對您的希望以及對您的重要性?
您的家庭經(jīng)濟情況是否允許您做這樣的選擇?
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇三
“興趣是學習最好的老師”，霍蘭德職業(yè)興趣理論認為，個體從事與其興趣相符的工作使人更容易成功。專業(yè)與興趣特長相符，有利于提高學習效率，培養(yǎng)出社會需要的人才。高中學生缺少職業(yè)規(guī)劃、盲目選擇專業(yè)可能導致多方面的問題：第一，大學學習動力不足，教育質(zhì)量降低，人才素質(zhì)不高，增加就業(yè)壓力；第二，浪費社會資源，增加機會成本；第三，學生幸福感降低，引發(fā)一系列的心理和社會問題。
因此，了解高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀和問題顯得尤為必要，本文以湖南省益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃為研究對象，分析其中存在的問題及原因，并提出了相應(yīng)的解決措施。
二、益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀分析
通過實地調(diào)查和訪談，目前益陽市高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯指導方面呈現(xiàn)以下狀況。
（一）益陽市高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀
1、高中生自我認識不夠
益陽市高中生對自身認識不清晰主要表現(xiàn)在兩個方面。第一，對自身性格、興趣、優(yōu)勢和劣勢的不了解。16.33%的學生對自己的性格、興趣、優(yōu)勢和劣勢非常了解，59.51%的學生比較了解，21.70%屬于不太了解的狀態(tài)，2.46%的同學還沒有認識自己的意識。第二，對自身性格適合做何種工作的不了解。調(diào)查結(jié)果顯示：僅有5.82%的學生非常了解，30.65%的學生比較了解，56.82%的學生表示不太了解，6.71%的學生從沒想過，將近六成以上的學生不太了解自己的性格適合做什么職業(yè)。
2、高中生職業(yè)認知不夠
益陽市高中生缺乏對職業(yè)的認知表現(xiàn)在兩個方面。第一，對自己喜歡的職業(yè)前景不了解，半數(shù)以上學生不太清楚自己喜歡職業(yè)的前景，25.28%表示比較清楚，14.31%的學生從未想過，僅有6.04%的學生非常了解。第二，對社會目前就業(yè)形勢和未來對人才需求情況不了解，近六成的學生不太了解社會目前的就業(yè)形勢和未來對人才的需求狀況，只有近三成比較了解，非常了解的學生更是不足一成。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃主動性差
益陽市高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃主動性較差表現(xiàn)在兩個方面。第一，主動收集職業(yè)或升學方面信息的少，僅有5.82%的學生會經(jīng)常有意識地收集職業(yè)或升學方面的信息，43.18%的學生偶爾會，33.6%的學生曾經(jīng)有過，17.23%的學生從未有過。第二，作過職業(yè)規(guī)劃的學生極少，在被調(diào)查者中作了職業(yè)生涯規(guī)劃的僅占11.19%，63.98%的學生表示正在考慮中，23.49%的學生尚未作過，0.89%的學生認為高中生沒有必要作職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃知識匱乏
益陽市高中生對職業(yè)生涯規(guī)劃知識不夠了解，具體表現(xiàn)在高中生對職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論知之甚少。調(diào)查顯示：絕大多數(shù)學生對此不太了解達65.55%；沒聽說過的也近兩成；僅有4.03%非常了解，13.2.%比較了解。
（二）益陽市高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導現(xiàn)狀
1、學校的指導力度弱
調(diào)查顯示：75.39%的學生表示從未接受過學校開展的與職業(yè)指導相關(guān)的活動，12.98%的學生偶爾接受過，僅有3.36%的學生表示參加過學校定期開展的職業(yè)規(guī)劃指導相關(guān)活動，8.28%的學生表示學校曾有過但是為時不久?？梢?，目前學校對于學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導力度和廣度還遠遠不夠。
2、專業(yè)選擇信息獲取渠道狹窄，信息良莠不齊
據(jù)訪談，四所高中學校學生在選擇專業(yè)時都是以學校所發(fā)四本書、自己在網(wǎng)上查到的相關(guān)信息為主，老師家長親戚的意見為輔來選擇專業(yè)的。
三、益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃欠缺的原因分析
我國現(xiàn)有的教育評價體系，造成高中階段的教學不是在為學生如何走向社會服務(wù)，而是單一的升學和應(yīng)試教育，再加之益陽市的經(jīng)濟欠發(fā)達，從而導致益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃的欠缺以及對高中生職業(yè)規(guī)劃意識的淺薄。
（一）“成績就是一切”的觀念影響太深
在調(diào)查關(guān)于學校對學生的引導時，66.00%的學生受到的引導是成績最重要，升學排第一，關(guān)于職業(yè)是以后的事再考慮；僅有7.83%的學生受到的引導是在學好基礎(chǔ)課程的同時，要考慮今后的職業(yè)發(fā)展；17.23%的學生受到的引導則是在學習生活中探索出自己的職業(yè)理想，并以之為目標去學習；8.95%的學生表示不是很清楚學校的引導。大部分學生受到學校以“成績”為引導的觀念，一味注重提高學習成績，忽視了對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識、探索和這方面的準備。同樣，這種引導使高中老師平時只注重提高自己本專業(yè)的水平，忽視了對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作。
（二）學校缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃指導的專門機構(gòu)和專業(yè)隊伍
一位高三班主任老師說：“學校對我們只培訓專業(yè)知識，我們自己對職業(yè)生涯規(guī)劃也是個門外漢，更別說能指導學生了。”由此可見，對學生職業(yè)選擇影響較大的班主任老師不具備專門知識，學生得不到專業(yè)人才的專業(yè)指導。有些學校設(shè)置了心理咨詢室，但很少有學生去咨詢，形同虛設(shè)?？梢?，學校設(shè)置的某些機構(gòu)沒有充分發(fā)揮作用，學生也得不到專業(yè)機構(gòu)的指導。
（三）教育部門對高中學校職業(yè)指導工作考核的缺失
通過對益陽市教育局領(lǐng)導的訪談發(fā)現(xiàn)，教育局考核高中學校的主要指標是教學質(zhì)量和教學安全，并沒有將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作納入考核體系。該領(lǐng)導表示，這項工作很難進行考核。教育部門沒有該項工作的考核，高中學校便沒有了職業(yè)指導的動力，導致學校在高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作中的嚴重缺失。
（四）益陽市經(jīng)濟欠發(fā)達，中學教育投入有限
益陽市是以農(nóng)業(yè)為主的三線城市，經(jīng)濟狀況和發(fā)達地區(qū)相比仍然存在很大距離。近些年來，盡管益陽市教育經(jīng)費投入不斷增加，教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件逐步得到改善，但是教育經(jīng)費仍然略顯不足。一位教育局領(lǐng)導坦言，曾經(jīng)有人向教育局推銷關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的網(wǎng)站，但是迫于經(jīng)費壓力，沒有購買。沒有資金很難開展工作，這也是造成目前高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的一個重要原因。
（五）家長知識水平的局限
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生獲取的職業(yè)信息中29.31%來自于家庭。一般而言，在省重點中學就讀的學生，其家庭經(jīng)濟情況或家長知識水平比普通高中的要好些。因此，出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，即省重點中學的學生在自我認知和職業(yè)生涯規(guī)劃的主動性等方面比普通高中的同學要差，但是相反，其職【】業(yè)認知水平卻比普通高中同學高出了8.15%，這與家長的知識水平有關(guān)，家長的知識水平以及平時對學生的引導有很大影響。益陽市普通市民多數(shù)不具備職業(yè)生涯規(guī)劃專門知識，他們大多以“考上大學”、“鯉魚躍龍門”等作為教育、培養(yǎng)孩子的主要目標，同樣忽視了引導孩子進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、加強益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃指導的對策
對于高中生而言，高考不僅僅是升學，更是職業(yè)生涯的開始。在中學階段就向?qū)W生傳輸職業(yè)生涯規(guī)劃理念，應(yīng)該成為高中學生的必修課。因此，只有通過國家、社會、學校、家庭、學生自己等多方面的努力，才能使高中生職業(yè)生涯規(guī)劃得到更好的發(fā)展。
（一）建立高中生職業(yè)生涯規(guī)劃專項經(jīng)費
資金是開展一切工作的前提，擁有充裕的資金，教育局才能組織資源購買軟件和有關(guān)量表，才能引進職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人才，組織資源為高中老師進行專業(yè)培訓，組織高中學校開展各種活動。
（二）教育部門完善考核體系
教育局除了落實教育廳發(fā)放的三本志愿填報輔導書和光盤外，還應(yīng)該添加職業(yè)生涯規(guī)劃的指導資料。例如，制作含有自我認知的各種量表和職業(yè)知識的書籍，此外，改革對高中學校以升學率為主的考核體系，將高中學校的職業(yè)指導工作納入考核體系，做到專人管理。
（三）幫助和引導學生作好自身職業(yè)生涯規(guī)劃
正確引導學生作好自身職業(yè)生涯規(guī)劃，包括引導學生樹立正確的職業(yè)理想、幫助學生進行準確的自我分析、輔助學生進行正確的職業(yè)分析、鼓勵學生構(gòu)建合理的知識體系和培養(yǎng)實踐能力。在這一過程中，學校和家庭的支持不可少。
首先，家長必須樹立職業(yè)生涯規(guī)劃有利于孩子的意識，學生獲取的職業(yè)信息中29.31%來自于家庭，家長有無職業(yè)生涯規(guī)劃意識對孩子會產(chǎn)生很大影響。
其次，學校引進職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人才，如果指導老師對職業(yè)生涯規(guī)劃一知半解，那就談不上對學生的指導了，甚至會誤人子弟。
最后，要為學生提供自我認知的工具和途徑，自我認知即對自己的性格、興趣、優(yōu)勢、劣勢以及自身適合從事何種職業(yè)等方面的了解，是作好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提；據(jù)調(diào)查，33.56%的學生獲取職業(yè)信息的主要來源是網(wǎng)上的資料，20.53%的學生愿意通過專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)站進行指導，學?？梢酝ㄟ^網(wǎng)站、開展活動和出版書籍等途徑來幫助學生認識自我。
結(jié)論
綜上所述，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃不完善是由多種原因?qū)е碌?，加強教育部門對高中學校的職業(yè)指導工作的制度建設(shè)和考核是解決這一問題見效最快、可操作性最強的措施，通過多種途徑正確引導高中生對職業(yè)生涯的認識和規(guī)劃，為一個成功的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇四
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的隨便交朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的`是看你的服務(wù)態(tài)度。
5、勝任能力：
優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力
3、熱愛這份工作
4、努力，有決心
劣勢：
高中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇五
我一直認為“機遇總是降臨于有德行、有準備的人”是要有規(guī)劃做前提的，有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發(fā)展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代高中生，若是帶著一臉茫然，走在求學的路上，是很可怕的事。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
機會永遠偏愛有準備的人
1、我有“是非”標準嗎?是什么?
5、你如何理解品德修養(yǎng)與實現(xiàn)理想之間的關(guān)系?
3、對不良的環(huán)境、有不良習慣的人，做好自己該做的，同時積極地去改變、感
化，絕不隨波逐流，堅守原則，我是這樣做的嗎?
機會一定眷顧有踐行力的人
1、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標
2、形成優(yōu)秀的學習習慣目標
3、培養(yǎng)終身的學習力目標
4、理想專業(yè)與理想大學目標
1、未來我心中理想的“我”的形象
2、我服務(wù)于社會、服務(wù)于國家的設(shè)想
懂得評價的意義才能走得更遠
結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
中?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》
職業(yè)規(guī)劃800字中專
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇六
一、自我分析
我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。
自我優(yōu)勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執(zhí)。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
物流管理主要有4個特點：
(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標;
(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
三、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管-理-員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在大學期間，應(yīng)該會向國際貿(mào)易知識和實務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
學歷目標：通過物流師考試
職務(wù)目標：物流企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟
悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標：月薪
在校階段
充分利用學校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;
在2015年通過英語等級考試;
在2011年暑假和課余時間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇七
人生需要規(guī)劃，高中更應(yīng)如此。當我們做規(guī)劃的時候，總是要明確其指導原則，就是根據(jù)什么導向來做這個規(guī)劃。我們認為，高中生三年學業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是以高中三年學生的成功可能性最大化為導向。
1、人的社會地位是分層的，教育是選拔和實現(xiàn)人在不同階層間流動的工具
眾所周知，社會是分層的，有人杰出高貴，就必然有人平庸卑微；人生一世，大多免不了要吃點苦，要么現(xiàn)在吃苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的過程，他們的痛苦將更強烈、更持久。不管你是否愿意，今天在同一所學校就讀的學生，將來有人會上清華北大，有人會上普通高校，也有人會失學；而他們走上社會后，有的人會高高在上，有的人會墮入下流。教育是這種社會分層選拔機制的一部分，它通過教育資源的不同配置，實現(xiàn)人在不同階層之間流動。清華、北大招生時，最關(guān)注的其實并不是分數(shù)，而是你是否高考狀元、是否奧賽獲獎、是否有特殊藝術(shù)才能等等，總之是要通過“掐尖”，實現(xiàn)這樣的選拔效果。社會總要分層，因此這種選拔機制也就必然不可動搖。因此，高中生對自己的三年學業(yè)進行規(guī)劃，就是要敢于直面教育功利化，在中國教育現(xiàn)狀下理性思考，做出個人所應(yīng)該和可能的最佳選擇，從而找到自己通向成功和幸福的必由之路。
2、成功標準是向上層社會流動，上更好的大學是高中生的首要利益和根本利益
對于一個高中生來說，學習的目的究竟是為了什么?明確這一點非常重要，只有目標明確，才能用結(jié)果來衡量成功與否。比如，中國有很多奧數(shù)金牌，但他們后來很少成為數(shù)學家。因此，官員、媒體、專家等反對奧數(shù)的人就特別多。其實，中國奧數(shù)金牌很少成為數(shù)學家，有中國特殊的文化傳統(tǒng)，中國人自古崇尚“萬般皆下品，惟有讀書高”，“學而優(yōu)則仕”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。因此，我們的“數(shù)學家”也好，“教育專家”也好，都太過天真，太過幼稚。大多數(shù)國人學習奧數(shù)，本來就絕不是為了要“將來成為數(shù)學家”。讀書是為了明理，而不是為了成為書櫥；學奧數(shù)是為了成才，而不是一定要做數(shù)學家。數(shù)學家只是人才的一類，經(jīng)濟學家、社會學家、政治家、企業(yè)家等等，都是人才。只要能成才，能為社會做貢獻，何必一定是數(shù)學家。概覽中國那些奧數(shù)金牌選手，99%以上都在科研、教學、管理等各大領(lǐng)域順風順水，既出人頭地，又為社會進步而做出貢獻。因此，高中生的成功，與多年以后他成為什么家關(guān)系不大，關(guān)鍵是高中三年學習的結(jié)果，也就是他能進入什么樣的大學深造，這直接預示了他今后一生發(fā)展的可能。換句話說，上更好的大學是高中生的首要利益和根本利益。因為在既定的社會框架內(nèi)，一個高中生在不能改變出身的情況下，上什么樣的大學，決定了他起點的高度和視野的寬度，也決定了他人生的厚度，上更好的大學最符合高中生的核心利益，這是無可爭議的公理。
3、上名校需要規(guī)劃，針對目標早思考、早設(shè)計、早行動
作為一個高中生，每一步都要早思考、早設(shè)計、早行動，你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，而只是一般的做得好，則沒有意義。高中是個非常重要的階段，它前承人生知識積累和品性養(yǎng)成，下啟學問與就業(yè)的層次和水平，更應(yīng)予以高度重視。比如，你要上大學，即使不是哈佛、劍橋?qū)哟蔚?，也得是清華、北大級別的；你拿不到高考狀元，那就要在自主招生中出彩。你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，必須的，這是你立足社會的資本，越雄厚越好。無論社會怎么批評教育功利化，也都只有清華北大才不辜負你的青春，才值得你為之付出，不懈追求。總之，在教育功利化的背景下拼搏進取，是值得嘉許的積極的人生態(tài)度。
1、高中生及其家長與老師的困惑：信息不對稱造成了視野的狹隘
相信大多數(shù)高中生并不愿意與上百萬的同學擠高考獨木橋，但面對高考，卻又非常無奈，為什么?因為大多數(shù)高中生以及家長，甚至包括相當一部分老師，都并不清楚地知道除了高考高中生還有什么途徑可以進入理想的大學深造學習。信息不對稱造成了視野的狹隘，進而限制了高中生及其家長老師根據(jù)其自身情況，對其高中三年學業(yè)的整體把握和規(guī)劃，長遠看就進一步影響了高中生的升學和將來的就業(yè)。簡單一點說，就是信息決定規(guī)劃，規(guī)劃決定命運。
2、高考底色，奧賽為工具，高考、競賽、出國、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線
那么，高中生進入理想的大學有哪些途徑呢?哪種途徑是最適合自己的呢?或者說，從自身實際情況來看，選擇哪種途徑可以將高中三年學業(yè)成功最大化呢?這些都是高中生及其家長和老師都應(yīng)該弄清楚的問題。
就目前而言，作為一個高中生，進入理想的大學深造，主要路徑基本上是以高考為底色和背景，以奧賽為工具和手段，高考、競賽、出國、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線。之所以說互有交叉而不是說互相割裂，是因為這些路線之間相輔相成，既符合不同路線學科之間知識上的一體化、系統(tǒng)化，也符合名牌大學對高中生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的要求。比如，高考學科知識是競賽學科知識的基礎(chǔ)，而競賽的知識和思維也有助于解決高考學科的重難點問題，競賽獲獎不僅可能獲得保送和自主招生資格，也還可以獲得高考加分和高考高分的直接幫助。高中學業(yè)規(guī)劃，要針對這些不同路線的利弊，提出選擇不同路線的原則和方法，這對在選擇面前迷茫困惑的家長同學無疑至關(guān)重要。
3、不同路線的辯證性、動態(tài)性面前，高中生的理性選擇
就不同路線之間的利弊而言，往往是辯證的、動態(tài)的；你必須根據(jù)自己的情況做出理性的選擇。比如，競賽對其他學科的影響是因人而異的，有些同學或者說有些中學在搞競賽的時候違背了競賽的初衷，使得搞競賽的同學其它學科很薄弱，自然他們在大學階段的發(fā)展就比較受限制，僅僅在所參加競賽的這一學科內(nèi)有一定優(yōu)勢，而在其它方面可能會有一定劣勢。當然也有很多同學在搞競賽的時候堅持不落下其它科目，其實這也是競賽的初衷，這樣的話更利于學生的全面發(fā)展，這樣的學生到了大學也會有更好的發(fā)展。我們注意到，幾個學科競賽全面開花結(jié)果的同學，也是常見的，比如人大附中2009屆(14)班學生管紫軒同學，憑借多學科競賽一等獎成績，一個人就拿到了7個保送資格。
當然，像管紫軒這樣出色的成績，雖然也有不少相似的案例，但終究還是屬于特殊的典型，需要相當?shù)奶熨x，大多數(shù)同學很難做到。我們必須考慮非典型成功的路線，也就是大多數(shù)人按照一定的規(guī)劃能夠獲得成功的路線，走這樣的路線，應(yīng)該是動態(tài)的?！胺彩骂A則立，不預則廢”。只要能夠獲取足夠的相關(guān)信息，并根據(jù)信息做出理性的判斷，科學調(diào)整自己的策略，就一定能成功。事實上，“條條大路通名校”，關(guān)鍵是你要找到適合自己的那一條。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇八
據(jù)哈佛大學商學院60年代對哈佛大學學生的調(diào)查，10%的大學生具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%-80%的大學生只有簡單的規(guī)劃，而10%-20%的大學生則沒有規(guī)劃。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細規(guī)劃的大學生大部分成為美國社會的各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的大學生有76%依靠領(lǐng)取救濟金生活。這一例子說明進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
自2005年航天杯全國首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來，許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進行得如火如荼。傳統(tǒng)意義上大學階段是職業(yè)生涯的起點，而來自專家的意見認為，隨著大學生就業(yè)面臨新的選擇時競爭的加劇，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識應(yīng)當從中學開始，中學生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點。
清華大學教育研究所樊富岷教授認為在高中階段進行職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因為中學階段是認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，使學生明白設(shè)計自己的未來人生不是老師和學校的事，而是自己的事。
一、規(guī)劃目的旨在引導中學生認識自己，了解職業(yè)，設(shè)計自己的未來人生，從而激發(fā)同學們的學習熱情和學習動力，提高各方面綜合素質(zhì)。
二、內(nèi)容及要求
根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，設(shè)計自己的未來人生，擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書。具體要求如下：
職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)包含的部分
職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇目標和路徑，并用高效行動去達成目標。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃，但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:
（1）自我評估
對自我的評估包括興趣、價值觀、綜合素質(zhì)、能力特點優(yōu)勢與劣勢。
什么能激發(fā)您的活力？
您的優(yōu)勢是什么？
您喜歡與人還是物打交道？等等
（2）環(huán)境評估
父母及親友對您的希望以及對您的重要性？
您的家庭經(jīng)濟情況是否允許您做這樣的選擇？
（3）自我定位
根據(jù)對自我及環(huán)境的評估得出您做此決定的依據(jù)是什么？
（4）計劃執(zhí)行
計劃執(zhí)行也是考核職業(yè)生涯規(guī)劃書優(yōu)劣的重要部分。
階段性計劃——階段性目標，您在中學、大學以及以后的工作中的每一個階段您的目標是什么？這些目標是達到總目標的支撐。為達到這些目標您的每個階段有什么計劃？也就是對總目標的細化。
針對性計劃——單項提高，根據(jù)短板效應(yīng)，必然會有一些自身的劣勢影響您的發(fā)展，根據(jù)對自我的評估制訂出提高計劃，做最好的自己。
我們將重點考核您對中學生活的規(guī)劃。可行性及針對性是考核的重點，請盡量避免一般性計劃，而要針對自身的特點制訂適合于自身的計劃。
（5）反饋修正
根據(jù)自我發(fā)展變化與社會需求的變化，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。在執(zhí)行的過程中您可能會遇到的問題，您又將如何應(yīng)對這些問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇九
一、自我分析
1、職業(yè)興趣：
2、職業(yè)能力：
3、個人特質(zhì)：
4、職業(yè)價值觀：
5、勝任能力：優(yōu)勢：
劣勢：
二、職業(yè)分析：
1、家庭環(huán)境分析：
2、社會環(huán)境分析：
3、職業(yè)環(huán)境分析：a、行業(yè)分析：
b、職業(yè)分析：
c、企業(yè)分析：
d、地域分析：
三、計劃實施
短期計劃（高中計劃）
中期計劃（大學計劃）
長期計劃（工作五年計劃）
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。
而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。
人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。
有了目標，才會有動力。
一、自我認識
（一）我的性格
本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。
對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。
私底下喜歡獨處，比較安靜。
對待工作負責，較有耐心和毅力，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。
原則性強，能拒絕大多數(shù)誘惑，但較懶惰。
由于在農(nóng)村長大，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。
喜歡在講臺上傳授知識，覺得很有成就感。
（二）我的能力優(yōu)勢
1.有較強的發(fā)展、提升意識，樂于學習，積極進取。
2. 有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通，具有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。
3. 做事認真、耐心、負責任，做事比較踏實。
4. 具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題。
5. 有面對困難，克服困難及解決困難的勇氣，獨立自主。
6. 能夠客觀的分析和處理問題，能多角度或他人角度思考問題，而不是感情用事，善于聽取他人意見并加以吸收改正。
7. 有很強的抗壓能力，做事比較執(zhí)著，不輕言放棄。
8. 積極熱情，富有推動力。
（三）我的能力劣勢
1. 做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，易忽略細節(jié)問題。
2. 有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
4. 惰性較大，沒有危機感
5. 團隊意識不夠
6. 缺乏個人主見，會因他人而動搖。
7. 缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗
二、同學、朋友評價
（一）優(yōu)點：
1. 心思細膩、可靜可動
2.思想有深度，現(xiàn)實
3. 好強
4. 做事果感，執(zhí)著
（二）缺點：
1.說話直接、犀利，易傷人
2.懶散
三、家長評價：
（一）優(yōu)點：
1.比較文靜
2.很聽話，比較乖
（二）缺點:
1.有點內(nèi)向
2.表達直接，會得罪人
3.比較懶
四、小結(jié)：
本人有較強的發(fā)展、提升意識，積極進取 ，善于觀察，與人交流溝通，有良好的人際關(guān)系網(wǎng)，做事認真、耐心、負責任，有克服困難的勇氣，獨立自主，能夠客觀的分析和處理問題，有很強的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動力等性格優(yōu)點。
但做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，容易忽視細節(jié)，有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響，惰性較大，沒有危機感，團隊意識不夠，缺乏個人主見，缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。
在大學四年里應(yīng)著重對以上缺點進行改正，學會揚長避短，為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件。
一、家庭環(huán)境分析
我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。
我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。
二、學校環(huán)境分析
我所就讀的學校是具有悠久歷史的師范院校學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣，在培育小學教師方面經(jīng)驗豐富，成績斐然，其畢業(yè)就業(yè)率遠高于其他院校。
再者與浙江師范大學合作，將金華師范學院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學理論優(yōu)勢結(jié)合起來，博采眾長，為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢。
學校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。
三、社會環(huán)境分析
當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。
社會環(huán)境不斷變化，對教師要求愈來愈高。
教師資格證考取已不限定于師范生，競爭將愈發(fā)激烈。
當?shù)匦W教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少
四、職業(yè)環(huán)境分析
（一）行業(yè)分析
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)分析
教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。
工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
（二）地域分析
1. 選擇留在浙江，爭取在杭州、溫州、寧波、金華等發(fā)達地區(qū)，或回仙居本地教書。
2. 它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
3. 浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好，學校多，對教師需求量也較大，但就業(yè)競爭激烈。
4. 浙江經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。
5. 我有大部分同學都在浙江工作或?qū)W習，有利于今后相互幫助。
6. 當?shù)匦W教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少
一、短期計劃
（一）就業(yè)方面的準備
大一：
1. 認真學習專業(yè)基本知識并加強鞏固.。
2. 認真學習三筆字、教師語言技能等基本功。
3. 每天早晚讀并另抽一小時專門準備英語四級，每周末做一張英語四級模擬卷。
4. 廣泛閱讀書籍，比如現(xiàn)當代文學作品，教育類雜志書籍，并每周做摘抄，試著做讀書筆記。
5. 準備普通話考試，爭取大一通過普通話二甲。
大二:
1. 每天定時練習三筆字，積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽
3. 加強對專業(yè)知識的學習并加以鞏固
4. 每天堅持英語學習，爭取通過英語六級
5. 每周做相關(guān)讀書筆記，為畢業(yè)論文積累素材
6. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息，并做摘錄、整理
7. 定期關(guān)注時事及中小學改革發(fā)展最新趨勢
8. 認真準備見習，并做好相關(guān)筆記、感悟、經(jīng)驗。
9. 每天不時翻看小學1-6年級語文課本與教師用書，增強小學文本解讀能力
10. 充分利用老師提供的各種機會及小語教課程，不斷增強自己的說課技巧及教學能力。
大三，大四：
1.學好專業(yè)知識
2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。
3. 每個星期利用10點半后睡前時周末間和兩本課外書（古今中外文學著作，各類名人傳記，哲學、心理學、教育學類書籍都可）
4. 積極參加各種師范技能比賽，勤練三筆字、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能，不斷磨練自己。
學會熟悉運用ppt、flash等現(xiàn)代教學工具。
5．研究小學語文教材及其課程教學標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學能力。
6. 每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地小學招聘信息，各大高校考研信息等，了解其具體要求并摘錄。
7.參與教學實踐，在見習和實習中爭取獲得優(yōu)秀
8.了解家鄉(xiāng)個小學招聘標準及人數(shù)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備
9.考取教師資格證
10.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文
11. 堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。
（二）考研方面的準備:
大一、大二（了解階段）
收集整理考研資料（考研流程及要求，各?？佳行畔ⅲ?BR> 努力學習英語，爭取過六級
大三(準備階段)
確定考研目標（學校及專業(yè)）
購買考研真題，評估自己實力
制定學習計劃。
大四（復習階段）
關(guān)注20xx年考研招生簡章及公共課考試大綱。
（制定復習計劃)
1. 第一輪復習：重點科目是英語和教育學，著重于基礎(chǔ)的復習。
2. 第二輪復習：開始重點復習政治、教育學鞏固英語和教育學，教育學復習重點放在教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育科學研究法，爭取做到三門公共課同步提高。
3. 第三輪復習：對前兩個階段的復習進行總結(jié)、梳理、查缺補漏，進行全面沖刺復習，購買輔導沖刺等資料，梳理考點，調(diào)整心態(tài)，準備考試。
中長期計劃
二、工作五年計劃
1.適應(yīng)階段
參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。
2.練就教學基本工階段
第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。
3.形成經(jīng)驗和技能階段
到了第五年，開始認同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設(shè)計，教法和學法指導等教學方式，從而建構(gòu)自身教學體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。
一、職業(yè)目標評估：
方案一 ： 畢業(yè)招考與考研兩手準備，如果兩者都考上，那就根據(jù)當時具體情況擇其一而從之。
方案二：如果招考與考研只有一項考上，便直接選擇順利考上的那一項，繼續(xù)尋夢之旅。
方案三：如果招考不順或者考研沒考上，我將著手選擇一個工作，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的，那我將會在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗的同時，努力學習鞏固教師專業(yè)知識與基本技能 ，準備第二年的小學教師招考。
方案四：積極準備公務(wù)員考試，查閱復習相關(guān)資料，爭取考上公務(wù)員。
二、評估的時間
一般情況下，我會半年做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結(jié)反思。
每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月細分，最后再進行調(diào)整或歸納。
每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。
在特殊情況下，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。
三、規(guī)劃調(diào)整的原則
我的成功標準：是在每個階段都能達到一定預期目標，并在該階段都有所提高。
即如果實現(xiàn)這一目標，我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃，反之，將會酌情給予調(diào)整。
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。
因此，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。
始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十一
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的.規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。 5、勝任能力： 優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力 3、熱愛這份工作 4、努力，有決心 劣勢：
劣勢：
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復雜，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風險較民營企業(yè)風險相對較低。
4、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。第二，它作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海，離香港較近，交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子，又是男生，在深圳工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 20__～20__ 短期計劃 (高中計劃)
高中畢業(yè)后考入重點大學
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考 高一適應(yīng)高中為主
中期計劃(大學計劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學習為主，實習為輔
第一年以學習為主，強化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。
20__～20__
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會 適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、 評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十二
從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會計專業(yè)已有兩年，在這期間受到老師和同學的鼓勵及幫助，學習成績逐步提高，并多次獲得獎學金。學習期間曾擔任班委勤勤懇懇為班級做事也讓自己得到了更大的鍛煉，在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時我很喜歡從事會計方面的工作，專業(yè)知識水平較高，適應(yīng)性較強，思維敏捷，有很強的學習愿望和能力。相信自己有能力從事會計相關(guān)的工作。
二.職業(yè)認知
1.專業(yè)分析：
會計學專業(yè)本身屬于管理類，因此迄今為止我們也學了某些行業(yè)會計學如企業(yè)，銀行，管理學，市場營銷，稅法和經(jīng)濟法審計等cpa教材，之后還有財政稅收及其他行業(yè)會計學。正是由于這些綜合學科就優(yōu)先其他?？茖W院的經(jīng)濟專業(yè)學習，為以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。在綜合型大學會計專業(yè)同財務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別，同樣具備管理，經(jīng)濟，法律，理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務(wù)，金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)，金融管理及教學，科研等方面的工作的工商管理學科高級管理人才。
2.就業(yè)前景分析
根據(jù)老師們的分析和來自于報紙和電視報道，中國處于快速發(fā)展，會計基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài)，而會計管理人才卻極其匱乏，由于中國的管理科學發(fā)展較晚，絕大部分源自于外國，需要很多的改善才能適合中國的企業(yè)，因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競爭同樣的了解國內(nèi)外的形勢發(fā)展，因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機會提供給我們管理類的學生。
3.目標職業(yè)分析
規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會計方面的工作，為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力。在接下來的一年半時間里繼續(xù)學好英語，關(guān)注財務(wù)方面的報道更好的完善財務(wù)理念和管理思想，利用實習機會分析實習單位的財務(wù)報表。
三.自我規(guī)劃
我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個階段：
第一階段：基礎(chǔ)學習階段，在校專業(yè)知識學習階段
第二階段：探索階段，實習和畢業(yè)后一到兩年時間，對于個人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段。
第三階段：發(fā)展階段，拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰。
第四階段：穩(wěn)定階段，工作相對穩(wěn)定，職業(yè)變動較謹慎。
第一階段
充分把握大學四年時間，掌握必要的專業(yè)知識和技能，確立遠期發(fā)展的目標，綜合制定并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃。在過去的兩年多時間里，主要是踏踏實實的學習基礎(chǔ)課程，逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識的觀念，靈活運用專業(yè)知識解決實際問題。向大四的學姐師哥了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)的情況，積極參加學校的活動增加交流的技巧，提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加，適當?shù)倪x修其他專業(yè)課程，使自己知識多元化。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗,因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會實踐活動,家教等培養(yǎng)堅強的毅力,提高自己的責任心和主動性。最重要的是大學;兩年時間里通過英語四六級考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目，為以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。會計的專業(yè)課基本都在大三，沒有基礎(chǔ)課和通識課，這個階段是最為重要的，一定要全身心投入，另外在大三下學期要多向師哥學姐打聽求職信息和面試技巧職場需求，了解搜集工作信息渠道，請教寫求職信，個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試以提高自己求職能力。并打算在大三暑假三個月里從求職信開始實踐。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年，聽學姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會很少，而其都還重要，在那時學習專業(yè)知識很重要，然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要，利用學校提供的條件了解就業(yè)指導中心提供的用人公司的資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能的在作出較為充分的準備的情況下進行施展演練。求職時，編好個人的求職材料，多參加招聘活動，多在求職網(wǎng)和論壇看一看。從眼前就業(yè)形勢來看，在校期間努力考取多個財務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼，和就業(yè)的方向。
第二階段
不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的，根據(jù)自己的情況把握時機，找到適合自己的工作。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學校完成，像初級會計師，會計從業(yè)資格證，及其他證書。還有像中級會計師就需要在工作后拿到，工作之余不斷學習，提高技能，盡可能的獲得更多的財務(wù)資格證書。
第三階段
事業(yè)發(fā)展的重要階段，在知識和能力都基本具備階段，個人學會應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題，不斷的增強工作能力，應(yīng)變能力，為人處世能力，擁有較好的人際關(guān)系，在工作中積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻，也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ)，逐步向公司的中高級管理人才發(fā)展。
第四階段
工作處于穩(wěn)定階段，在此時要定期參加技能培訓，避免知識的老元化合落后，通過自己的努力，為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。
四.結(jié)束語
以上個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，大學四年僅剩下的一年多時間里，我還有我自己的目標，但老師和同學的支持有著舉足輕重的作用。在我個人努力下也希望學校老師能夠在以下方面提供幫助：
1.學校自習室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，由于寢室始終不是學習的最佳地點，很多同學選在了圖書館和自習室，然而圖書館考研的有絕對的言語權(quán)，希望在大三及大四需要更多時間來充實自己的時間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們。
2.對于學生社會實踐機會甚少，我們還是相對缺少經(jīng)驗，希望有更多機會向企業(yè)的前輩學習，多參加學校組織的專家講座，了解最新的經(jīng)濟，法律信息，更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑。
3.開辦就業(yè)講座，模擬應(yīng)聘，提高求職技能。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十三
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設(shè)，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業(yè)機會，確定職業(yè)目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析、目標分解、魚刺分析、pdca等工具來細化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現(xiàn)目標而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十四
“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
一、 學為人師
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關(guān)于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?；诖耍鄳?yīng)的教學方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領(lǐng)域進行學習、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學習。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學打基礎(chǔ)。
二、 行為世范
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學為人師，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習;大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十五
處在這個競爭激烈的社會，沒有任何的技能與目標，那么將會成為萬人之下的人。知道這殘酷社會的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對一個人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢想與目標。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個人是十全十美的，總會有一些缺點。我也是人，也會有缺點。平時總會忘記一些東西，到想起的時候，又十分后悔，暗自責備為什么自己總忘東忘西。有時心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會。到我需要到同伴時，他們都一如既往的幫助我；同時，我很慶幸有這班好友在身邊。有時候總覺得自己什么都會,其實只是一知半解,有時總認為自己時最聰明的,但其實也只是一個愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責備。有時候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會退卻或推給別人。每天都想用同一段時間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因為我總想著急功近利,想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個人的努力踏實的工作、學習等正確途徑去取得。我做事有時候很急躁，常趕著時間去完成一件事情，往往因為這缺點，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯再錯,這是我自身最大的缺點。
有缺點，總會有優(yōu)點的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會忘記哪些沒有做。沒記性都有一個好處，就是不會記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識朋友。熱心助人是我的優(yōu)點之一，有錯就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢。我有明確的目標；沉著冷靜；有能說會辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評，我會找出自己錯誤地方并改正，不會沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個乖巧的女孩。我知恩圖報，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報。我會記住幫過我的人，并在他們遇到困難時，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓練，練習演講，練習辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會教我，結(jié)合在學校學的，我更能熟練的運用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學到更多，因為沒有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會發(fā)展多數(shù)堅持著“引進來，走出去”“改革開放”的方針。但我學的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國際會計及管理顧問公司浩華國際最新公布的《全球及中國酒店市場景氣調(diào)查報告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對積極的態(tài)度，整體酒店市場的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場將在一段時期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢，全球及中國酒店業(yè)人士預期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報告也顯示，在全球經(jīng)濟不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。也因為酒店業(yè)發(fā)展前景良好，導游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因為在酒店業(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團還要求要老年導游。這樣，對導游年齡的要求就大大降低。于是，“導游”這個行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導游業(yè)這片熱土中。 所以導游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標，結(jié)合自己的長處和短處，還有自己的興趣愛好。我對自己近期目標，把它設(shè)定為成為一個優(yōu)秀的職中學生。認真學習，發(fā)揮自己所長，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當作上一堂獲得經(jīng)驗之課，累積經(jīng)驗對自己的將來也是一個好處。多參加幫工，鞏固知識，更能學習更多課外知識。學習多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學生。我的最高目標，也就是我的最高理想，便是當一名國際導游。雖然這理想還是很遙遠，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學習的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個導游不單只要熟悉每一個地方的風俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個導游更應(yīng)該具有對酒店的了解，所以學習這一項專業(yè)，并不會成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學好這項專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認真，多學一種或以上技能，按時上學，認真完成功課，積極參與活動。在一學期爭取做誠信之星，做誠信職中生。要考普通話證書、一級英語證書等證書。得到老師好評，并推薦到星級酒店中做實習生。要更努力工作，同時兼學一種或以上外語，便于與外國游客交談。同時選修導游專業(yè)課程，并考取導游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實習導游做起。同時業(yè)余時間學習外語，以便接待、帶領(lǐng)外國旅游團。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導游，同時考取英語六級證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導游，繼續(xù)進修英語同其他外語，進修國際導游班，考取國際導游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細、很具體的發(fā)展措施。 分期計劃：
1、明日計劃：積極參加學?！胺怯嬎銠C專業(yè)計算機技能競賽”；參加學校征文比賽；參加學習組織的義工活動等。
3、下月計劃：參加學校組織的旅游；休息日到圖書館增長課外知識；參加技能培訓班；準備各科的技能考試；在平時交流中，結(jié)識更多新朋友，擴展自己的交際圈。
4、明年計劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識領(lǐng)域；參加外語補習班；參加學校的導游選修班；學好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計劃：考取各種技能證；積極參加學校實習，并累積經(jīng)驗；堅持學習多種外語，并考取外語證；準備考取全國導游證等。
6、五年計劃：考取全國導游證；在旅游公司實習；繼續(xù)進修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓,加強服務(wù)意識。
7、十年計劃：成為金牌導游，并考取國際導游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國，并在國外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標：要成為一個間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅持著，為的是未來，我的夢，我的理想；正如人生是一場馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅持到終點。到達終點的，便是這一場比賽、這一場游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅持到底，直到成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十六
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日
活動地點：教五314
活動前期安排與布置：
（1）學生會就業(yè)部主要負責此次比賽。由沈老師進行指導。活動前期就業(yè)部召開多次部門例會?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；
2.進班宣傳；
3.統(tǒng)計參賽團隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進行團隊輔導及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細則。
1. 工作人員引導嘉賓入場；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現(xiàn)場陳述及評委提問
5. 才藝表演
6. 評委評分及宣布成績；
7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8. 清理活動場地。
整理總計
（4）活動監(jiān)察
由于就業(yè)部負責舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進行監(jiān)察。從眾多項目中進行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團隊。
（5）活動結(jié)果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二
等獎，四個三等獎。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動亮點：
1.取得了院系領(lǐng)導、老師和同學的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項目環(huán)節(jié)；
活動不足：
1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動與活動間沖突，導致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規(guī)劃大賽會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。
經(jīng)管院學生會就業(yè)部
20xx年06年12日
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十七
第一，我能干什么？即你的特長，這是別人要給價錢的最重要的標碼，也是你個人賴以生存的籌碼。
第二，我正在干什么？專心致志，不要同時希望挖兩口井。
第三，我應(yīng)該干什么？先強迫自己做應(yīng)該做的事兒，才有機會做自己喜歡做的事兒。
第四，我還在等什么？永遠不要等待，等待將給人無盡的借口。
其次，我講講人生規(guī)劃及職業(yè)走向設(shè)計法則。
職業(yè)定位，簡單講就是認準選好了這塊地方，認為底下有水，堅持挖下去。所謂跳槽，就是這挖一個坑那挖一個坑，最后只有挖到職業(yè)的墳坑。（笑聲?。?BR> 人生是單程票的航船，我們可以后悔，但青春不會回來，如果你覺得選擇對，那你堅持一步一步走下去，事實上幾千人已經(jīng)證明了金正這口井是有水喝的，有許多今天還在職業(yè)介紹所徘徊找井挖，很無奈，很無助，他們要選擇。所以說，人生最大的痛苦不是奮斗而是抉擇。（掌聲?。?BR> 職業(yè)走向設(shè)計的前提是我們要找個點，為這個點做些什么準備：
第一，年齡。你不能在十七歲、十八歲時跑到人才市場說："你們能否請我當總經(jīng)理、董事長？"即使你父親也不會聘用你。實踐的第一步，考慮你的年齡適合干什么。
第二，學識。我們學的哪些知識是對工作有用的，把精力放在《天龍八部》、《小李飛刀》上又有什么用呢？它只有讓你暢想于江湖之中，產(chǎn)生暫時的遐想，生活卻沒有著落。學專業(yè)知識才是你工作的基礎(chǔ)。
第三，形象。一個賣假藥的和一個大學教授，一個擺水果攤的和一個公司高級管理員是不是眾人一看就知道形象不一樣。我們每日是否精神抖擻，是否給人有精神上的感染力，整潔、大方的形象在一個公司、人才市場是很重要的。你像一只落湯雞、喪家犬，誰都會離得你遠遠的。
第四，膽識。敢不敢選擇一個行業(yè)，敢不敢堅持這一行做下去，學了很多東西卻不敢用，不去做，你只能是個會走動的書柜。（掌聲?。?BR> 職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十八
成為新同事還沒兩個禮拜的小王上個禮拜辭職了，所有事情又回到了我一個人“包圓”的情況。
小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說，知道定下來差不多了，才跟我含蓄的說了這事兒。
后來一聊，原來是被蘇寧聘上了。
一聲嘆息~
蘇寧或許聽起來真的是很誘惑的，畢竟是家全國性連鎖公司。
相對所得，肯定某些方面有所失。
小王走后，我頗懷念有她的日子，畢竟現(xiàn)在我一個人又在同時做兩個人的活。
新來應(yīng)聘的女生，是84年的。
很能吹，一身的嘴把式。
自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元（含保險）。
我看到這些后，感覺有些悲涼。
84年出生的，學歷也不高，算起來出來工作也有4、5年了，工資要求依然在20xx元以下。
唉~
我當初對自己的計劃就是工作一年以后，在南京的月工資要在3500+，現(xiàn)在，離這個目標還差一點點距離，但我相信今年年底到一年以后，這個目標實現(xiàn)的可能性還是很大的。
工作一年半后，我的目標是坐上主管的位置，現(xiàn)在雖然位置是相同的，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿），但我現(xiàn)在還在證明自己的價值中，我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求。
兩年以后，我準備自己創(chuàng)業(yè)，做最熟悉的服裝行業(yè)。
或許會很艱辛，或許會有很多困難。但之前的兩年經(jīng)驗已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。
我們一起為作者加油。相信自己：你一定會成為你希望的那個人。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十九
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的`累累碩果?只有付出，才能有收獲。大學是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要準備期，在這個階段，我們準備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場上的競爭力和未來職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學生的我們卻沒有認識到這一點，在一天天的消磨大好時光。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
職業(yè)興趣：
我是一個行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強、思維活躍，常有不錯的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時候的我想當一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識和認知的增加而逐漸遠去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是影視后期方面的工作。
職業(yè)能力：
遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風潮并帶領(lǐng)與眾不同的時尚，想人所不敢想、做人所不能做。
職業(yè)價值觀：
我看重的是能力，一個人的能力可以說決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動，它需要我們平時的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當然其他的像團隊合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。
綜合評價：
自身優(yōu)點：
(一)工作方面：責任心強，工作態(tài)度認真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的組織能力和領(lǐng)導力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見。
(二)學習方面：自學能力強，涉獵廣泛，動手能力強。
(三)生活方面：喜歡幫助他人，待人熱情，性格上靜若處子，動如脫兔，心思細膩，生活比較隨性，習慣單純，對待事情較為執(zhí)著，偶爾會有情緒低落，但很快會變得心境明朗。
自身缺點：
有時候比較健忘，脾氣有時急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。
數(shù)字媒體藝術(shù)：
綜合以上分析和總結(jié)，對自己又有了更新的認識。做事比較認真，具有很強的責任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導力，能吃苦，完美主義者，但有很多時候又因為過于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細心，觀察能力、動手能力和自學能力強，但是還是缺乏相當程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴重，過于計較一些瑣事，缺乏一定的交際能力。
1、家庭環(huán)境分析
家里的經(jīng)濟狀況屬于中等，從小的生活也沒有太多的擔憂，與別人不同一點，我是和我們家一起成長的，從什么都沒有，到什么都不缺。家庭對我個人的職業(yè)并無多大影響。與我的影就是父母的經(jīng)歷父母從十幾歲就開始了四處打工，各種各樣的工作都一一做了遍，經(jīng)歷和所悟的東西都有了自己的認識。
2、學校環(huán)境分析
北京聯(lián)合大學廣告學院的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)具有多年傳統(tǒng)，數(shù)字媒體藝術(shù)又是現(xiàn)在社會還未認可的專業(yè)。
3、社會環(huán)境分析就業(yè)形勢
處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，大學生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本?！皒x”規(guī)劃綱要強調(diào)，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
據(jù)稱有一定的能力，熟練使用后期制作軟件人才不難找到工作。受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，有大中型公共建筑設(shè)計經(jīng)驗者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備影視后期制作、動畫制作、平面設(shè)計等方面的知識，能在影視后期部門從事影視后期工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中匱乏的人才之一。
數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)環(huán)境分析
“數(shù)字媒體藝術(shù)”那當然就是藝術(shù)類專業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個專業(yè)的定位在學科領(lǐng)域有一定的交叉和細化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。在國家20xx年的學科目錄中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”屬于藝術(shù)學的“1305設(shè)計學(可授藝術(shù)學、工學學位)”。這的確是一個新專業(yè)，她充分體現(xiàn)了社會分工的細化、融合和時代的進步與發(fā)展。事實上，當我們從工業(yè)社會邁進信息社會門檻的時候，藝術(shù)家與科學家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學竟然同處一個載體中，以至于達到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學的任何一個領(lǐng)域，舞蹈、音樂、繪畫、戲劇、影視……一切都離不開新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學技術(shù)來塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果;科學也同樣需要調(diào)動一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無邊的想象來創(chuàng)新。信息社會為藝術(shù)與科學的結(jié)合，提供了更廣闊的天地;藝術(shù)與科學也在這個廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)運而生，她理所當然地走在了藝術(shù)與科學攜手的前沿。
想進入電視臺，現(xiàn)在大一已經(jīng)開始準備了電視臺必備的一些軟件的學習、和大二會爭取一些電視臺的實習機會?？赡軙バ陆娨暸_或者四川電視臺(成都電視臺)，這些電視臺進行實習。
大三的實習期，希望我能在大二的實習里收獲到不少經(jīng)驗，大三的實習期會讓工作走上正軌。
職業(yè)發(fā)展路徑
影視后期制作是一個后期處理的工作我會漸漸的熟悉節(jié)目流程與需求，走向編導的一個位置。
具體路徑
員工——初級小員工——中級員工——高級編導
短期計劃(本科生或研究生階段)
時間跨度
20xx-20xx
本期目標主要目標：黨課畢業(yè)
電腦初級軟件的熟悉運用
英語四級的準備
時間跨度
20xx-20xx
本期目標主要目標：黨課畢業(yè)
電腦軟件更加熟練，可以獨當一面做影視后期制作，創(chuàng)意?？加⒄Z四級的考試
大一下半學期，
大二上學期，盡量爭取到學校的創(chuàng)意工作室任職，累計經(jīng)驗。
時間跨度
20xx-20xx
本期目標主要目標：預計成功入黨、準備考研。
大二下半學期，
人脈和實力得到鞏固。在班級里有擔當班長的職位。假期可以出去旅行，換一種眼界和心境
大二下半期，領(lǐng)導能力、組織能力、處理危機能力的提高總結(jié)。具備就業(yè)能力之后。在圖書館準備考研。
計劃內(nèi)容
影視后期專業(yè)，考研的心理咨詢師專業(yè)
中期計劃(畢業(yè)后五年)
本期目目標畢業(yè)可以在電視臺實習畢業(yè)后第五年時要達到從實習轉(zhuǎn)正
細分目標
畢業(yè)后年要熟悉電視臺后期制作的規(guī)律和節(jié)奏
第二年要勝任電視臺的后期流程工作
第三年要成為別人無法代替的一個工作者。
長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)
本期目標
咨詢師變?yōu)橐粋€大型的咨詢所
出去旅行
寫書
(一)評估的內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學習可能會使我的計劃打亂或者無法進行實現(xiàn)，但是我不會放棄，我會努力朝著目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會改變。
(二)評估的時間：一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
(三)規(guī)劃調(diào)整的原則：對評估結(jié)論不合理的地方進行修改、增加、或刪除。力爭達到客觀真實。
中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應(yīng)當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇二十
明確的發(fā)展方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，沒有明確的發(fā)展方向，就無從談規(guī)劃，沒有方向的努力，也不一定有理想的結(jié)果。
據(jù)說兔子自從第一次與烏龜比賽，因為自滿和偷懶而輸?shù)袅酥螅环矫婧軟]有面子，另一方面，也關(guān)起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸;第二，決不自滿;第三，決不偷懶，全力以赴。一個月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強同意了。在一個風和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動物的監(jiān)督公證之下，比賽開始了。發(fā)令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵：“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”
可是，最終的結(jié)果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸?shù)袅?為什么?
答案是：兔子跑錯了方向。
由此可見，如果沒有一個明確的方向做指引，盡管我們在職場中如何努力，結(jié)果或許也會和兔子一樣。但若兔子自開始就找準方向，相信第三次比賽時，兔子一定會取勝的職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的特長與愛好。有很多職業(yè)人士對自己的職業(yè)和未來很迷茫，原因是他們對自己的職業(yè)發(fā)展有明確的目標和方向，但在奮斗的過程中，總感覺工作起來沒有激情，或者更愿意干別的工作，這就是自己的發(fā)展方向和自身的興趣愛好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好，而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛好，因此如果將自身興趣愛好和發(fā)展方向結(jié)合起來，將更有助于自己職業(yè)目標的實現(xiàn)。兔子和烏龜比賽，兔子就會選擇賽跑，因為跑是兔子的特長;但如果是烏龜邀請兔子比賽，那肯定是游泳，因為游泳對于烏龜來說，也是他的特長。
另外發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的性格特征。如：性格內(nèi)向的人比較適合做財務(wù)、審計等工作;性格外向的人適合于培訓、營銷、管理等工作職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
規(guī)劃是比較長期的計劃，為便于規(guī)劃有效的實施并實現(xiàn)，應(yīng)將其分解為多個計劃，如遠期計劃、中期計劃和近期計劃等，并通過努力一步步的實現(xiàn)?？茖W合理的分解規(guī)劃，一方面可以讓目標更加清晰，另一方面當分解后的計劃一個個的實現(xiàn)的時候，更有助于增強信心，激發(fā)熱情，加速目標的實現(xiàn)。
心理學家對于計劃的分解對最后結(jié)果的關(guān)系作了個實驗，實驗是組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公?就開始有人叫苦不迭;走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。
當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說“快到了!”大家又振作起來,加快了行進的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。
行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇一
根據(jù)我對旅游管理出路的理解，大致有以下方向：
旅行社(導游，計調(diào)，銷售等)、酒店(銷售，大堂副理等)、旅游國際機場航空公司(航空機票定位員)、旅游局(公務(wù)員)——要考公務(wù)員、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究，設(shè)計人員)——壓力很大根據(jù)我的性格特點，我大致傾向與旅游。
一、我的性格特點
一直以來，我都生活得平平淡淡，家庭條件并不寬裕。過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔憂，總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠，如今，我已是一個即將步入大二的學生，看到學哥學姐們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道，未來并非自己想象中的那么一片光明，我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進行自己的'職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細的自我分析，我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛，喜歡寫作，唱歌，可是不是很擅長。喜歡與人交流，是一個活潑開朗的女孩，性格樂觀向上，責任心強，喜歡探索與創(chuàng)新，很多事情都有新奇的想法，與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點，所以我的人際關(guān)系良好，但是我的一個明顯的缺點就是做事恒心不夠，往往喜歡三分鐘熱度，所以自己制定的計劃往往完成地并不理想。
二、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的，但是如果想成為新世紀的人才我們就一定要克服重重困難，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改變自己的劣勢，所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點，我發(fā)現(xiàn)以前制定計劃完不成還有一個問題就是自己的計劃太寬泛，難度較大，我從現(xiàn)在開始要從簡單的做起，制定計劃時先從簡單易行的做起，有簡單到難。把大事化小，小事化了。慢慢把自己做事的恒心一點一點的積累起來!但是有時單憑自己的努力還是不夠的，所以我也會時時注意別人的看法與評價，請老師與同學監(jiān)督與配合。
三、選擇該就業(yè)方向的理由
旅游管理專業(yè)雖然在中國開設(shè)的時間并不長，但其在國外卻有著相當悠久的歷史。由于資本主義國家旅游業(yè)相對發(fā)達，這反過來又刺激了關(guān)于旅游的研究和旅游管理人才的培養(yǎng)，因而旅游管理專業(yè)一直是長盛不衰的熱門專業(yè)。同時這些付出也得到了相應(yīng)的回報。在美國一年高達__多億美元的旅游收入中科學研究和大批處于第一線的專業(yè)人才自然是功不可沒。
由于旅游業(yè)其自身的特點：無污染、高產(chǎn)值、高附加值，所以它已成全世界經(jīng)濟的一個重要增長點，各國相繼投入巨資來完善旅游業(yè)及其配套設(shè)施，在這中間，旅游管理人才的培養(yǎng)自然就成了重中之重。在我國，旅游業(yè)的發(fā)展也被提上一個很重要的位置，它已被列入將來中國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展我國旅游業(yè)管理人才自然必不可少。我國已在許多院校開設(shè)旅游管理專業(yè)，而且會有更多的院校開設(shè)此專業(yè)，更多的才子也將投身于此朝陽專業(yè)。
旅游業(yè)會得到更為長足的發(fā)展，伴隨著市場的擴大，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會急劇擴大，預計20__年左右，我國的旅游業(yè)總產(chǎn)值將會達到國內(nèi)生產(chǎn)總值的x%，并成為中國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)世界旅游組織的研究結(jié)果，到20__年，中國將成為世界第一大旅游目的地，年接待__億人次的入境旅游者，同時20__年出境人數(shù)x億，位列世界第x。
四、自我因素分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：
1、樂觀向上，熱情大方
2、善于與人溝通
3、創(chuàng)新意識強
4、吃苦耐勞
5、愿意從基層干起
6、求職能力較強
弱勢因素
1、恒心不夠
2、組織領(lǐng)導能力有待提高
3、身體素質(zhì)較差
外部環(huán)境因素
機會因素
1、所學專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口
2、了解旅游業(yè)
威脅因素
1、同地區(qū)競爭力強
2、還有眾多職業(yè)學校的人競爭此行業(yè)，他們要求普遍比大學生低。
五、行動計劃
1、每天堅持鍛煉身體至少x小時;
2、每年爭取保持成績優(yōu)秀并拿到獎學金;
3、平常要不斷了解時事，尤其是了解旅游動態(tài)，并及時對事情作出分析;
4、計劃在今年__月分考到國家導游資格證書和酒店的高職工，還有其他想關(guān)的證;
5、計劃大三就到與專業(yè)相關(guān)單位實習，向有經(jīng)驗的人學習，練習求職簡歷;
6、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作。工作后繼續(xù)深造。
六、生涯的評估和反饋
我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到旅游方面的工作，到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
七、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來，一切的一切都要靠自己去打拼。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇二
據(jù)哈佛大學商學院60年代對哈佛大學學生的調(diào)查，10%的大學生具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%-80%的大學生只有簡單的規(guī)劃，而10%-20%的大學生則沒有規(guī)劃。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細規(guī)劃的大學生大部分成為美國社會的各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的大學生有76%依靠領(lǐng)取救濟金生活。這一例子說明進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
自航天杯全國首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來，許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進行得如火如荼。傳統(tǒng)意義上大學階段是職業(yè)生涯的起點，而來自專家的意見認為，隨著大學生就業(yè)面臨新的選擇時競爭的加劇，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識應(yīng)當從中學開始，中學生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點。
清華大學教育研究所樊富岷教授認為在高中階段進行職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因為中學階段是認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，使學生明白設(shè)計自己的未來人生不是老師和學校的事，而是自己的事。
一、規(guī)劃目的
旨在引導中學生認識自己，了解職業(yè)，設(shè)計自己的未來人生，從而激發(fā)同學們的學習熱情和學習動力，提高各方面綜合素質(zhì)。
二、內(nèi)容及要求
根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，設(shè)計自己的未來人生，擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書。具體要求如下：
職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)包含的部分
職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇目標和路徑，并用高效行動去達成目標。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃,但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:
(1)自我評估
對自我的評估包括興趣、價值觀、綜合素質(zhì)、能力特點優(yōu)勢與劣勢。
這一部分是進行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵一步，良好有效的規(guī)劃都是建立在對自身特點的深刻理解上，自我探索的不夠主動和深入將直接影響規(guī)劃的質(zhì)量。
例如：什么能引起您的強烈興趣?
什么能激發(fā)您的活力?
您的優(yōu)勢是什么?
您喜歡與人還是物打交道?等等
(2)環(huán)境評估
包括家庭影響(如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等)、社會形勢。(如市場供需狀況、就業(yè)政策、需求分析、地理環(huán)境等，并與自己的實際相結(jié)合)
例如：有些地方您過去不喜歡或者至今不喜歡的原因?
父母及親友對您的希望以及對您的重要性?
您的家庭經(jīng)濟情況是否允許您做這樣的選擇?
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇三
“興趣是學習最好的老師”，霍蘭德職業(yè)興趣理論認為，個體從事與其興趣相符的工作使人更容易成功。專業(yè)與興趣特長相符，有利于提高學習效率，培養(yǎng)出社會需要的人才。高中學生缺少職業(yè)規(guī)劃、盲目選擇專業(yè)可能導致多方面的問題：第一，大學學習動力不足，教育質(zhì)量降低，人才素質(zhì)不高，增加就業(yè)壓力；第二，浪費社會資源，增加機會成本；第三，學生幸福感降低，引發(fā)一系列的心理和社會問題。
因此，了解高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀和問題顯得尤為必要，本文以湖南省益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃為研究對象，分析其中存在的問題及原因，并提出了相應(yīng)的解決措施。
二、益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀分析
通過實地調(diào)查和訪談，目前益陽市高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯指導方面呈現(xiàn)以下狀況。
（一）益陽市高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀
1、高中生自我認識不夠
益陽市高中生對自身認識不清晰主要表現(xiàn)在兩個方面。第一，對自身性格、興趣、優(yōu)勢和劣勢的不了解。16.33%的學生對自己的性格、興趣、優(yōu)勢和劣勢非常了解，59.51%的學生比較了解，21.70%屬于不太了解的狀態(tài)，2.46%的同學還沒有認識自己的意識。第二，對自身性格適合做何種工作的不了解。調(diào)查結(jié)果顯示：僅有5.82%的學生非常了解，30.65%的學生比較了解，56.82%的學生表示不太了解，6.71%的學生從沒想過，將近六成以上的學生不太了解自己的性格適合做什么職業(yè)。
2、高中生職業(yè)認知不夠
益陽市高中生缺乏對職業(yè)的認知表現(xiàn)在兩個方面。第一，對自己喜歡的職業(yè)前景不了解，半數(shù)以上學生不太清楚自己喜歡職業(yè)的前景，25.28%表示比較清楚，14.31%的學生從未想過，僅有6.04%的學生非常了解。第二，對社會目前就業(yè)形勢和未來對人才需求情況不了解，近六成的學生不太了解社會目前的就業(yè)形勢和未來對人才的需求狀況，只有近三成比較了解，非常了解的學生更是不足一成。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃主動性差
益陽市高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃主動性較差表現(xiàn)在兩個方面。第一，主動收集職業(yè)或升學方面信息的少，僅有5.82%的學生會經(jīng)常有意識地收集職業(yè)或升學方面的信息，43.18%的學生偶爾會，33.6%的學生曾經(jīng)有過，17.23%的學生從未有過。第二，作過職業(yè)規(guī)劃的學生極少，在被調(diào)查者中作了職業(yè)生涯規(guī)劃的僅占11.19%，63.98%的學生表示正在考慮中，23.49%的學生尚未作過，0.89%的學生認為高中生沒有必要作職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃知識匱乏
益陽市高中生對職業(yè)生涯規(guī)劃知識不夠了解，具體表現(xiàn)在高中生對職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論知之甚少。調(diào)查顯示：絕大多數(shù)學生對此不太了解達65.55%；沒聽說過的也近兩成；僅有4.03%非常了解，13.2.%比較了解。
（二）益陽市高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導現(xiàn)狀
1、學校的指導力度弱
調(diào)查顯示：75.39%的學生表示從未接受過學校開展的與職業(yè)指導相關(guān)的活動，12.98%的學生偶爾接受過，僅有3.36%的學生表示參加過學校定期開展的職業(yè)規(guī)劃指導相關(guān)活動，8.28%的學生表示學校曾有過但是為時不久?？梢?，目前學校對于學生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導力度和廣度還遠遠不夠。
2、專業(yè)選擇信息獲取渠道狹窄，信息良莠不齊
據(jù)訪談，四所高中學校學生在選擇專業(yè)時都是以學校所發(fā)四本書、自己在網(wǎng)上查到的相關(guān)信息為主，老師家長親戚的意見為輔來選擇專業(yè)的。
三、益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃欠缺的原因分析
我國現(xiàn)有的教育評價體系，造成高中階段的教學不是在為學生如何走向社會服務(wù)，而是單一的升學和應(yīng)試教育，再加之益陽市的經(jīng)濟欠發(fā)達，從而導致益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃的欠缺以及對高中生職業(yè)規(guī)劃意識的淺薄。
（一）“成績就是一切”的觀念影響太深
在調(diào)查關(guān)于學校對學生的引導時，66.00%的學生受到的引導是成績最重要，升學排第一，關(guān)于職業(yè)是以后的事再考慮；僅有7.83%的學生受到的引導是在學好基礎(chǔ)課程的同時，要考慮今后的職業(yè)發(fā)展；17.23%的學生受到的引導則是在學習生活中探索出自己的職業(yè)理想，并以之為目標去學習；8.95%的學生表示不是很清楚學校的引導。大部分學生受到學校以“成績”為引導的觀念，一味注重提高學習成績，忽視了對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識、探索和這方面的準備。同樣，這種引導使高中老師平時只注重提高自己本專業(yè)的水平，忽視了對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作。
（二）學校缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃指導的專門機構(gòu)和專業(yè)隊伍
一位高三班主任老師說：“學校對我們只培訓專業(yè)知識，我們自己對職業(yè)生涯規(guī)劃也是個門外漢，更別說能指導學生了。”由此可見，對學生職業(yè)選擇影響較大的班主任老師不具備專門知識，學生得不到專業(yè)人才的專業(yè)指導。有些學校設(shè)置了心理咨詢室，但很少有學生去咨詢，形同虛設(shè)?？梢?，學校設(shè)置的某些機構(gòu)沒有充分發(fā)揮作用，學生也得不到專業(yè)機構(gòu)的指導。
（三）教育部門對高中學校職業(yè)指導工作考核的缺失
通過對益陽市教育局領(lǐng)導的訪談發(fā)現(xiàn)，教育局考核高中學校的主要指標是教學質(zhì)量和教學安全，并沒有將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導工作納入考核體系。該領(lǐng)導表示，這項工作很難進行考核。教育部門沒有該項工作的考核，高中學校便沒有了職業(yè)指導的動力，導致學校在高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作中的嚴重缺失。
（四）益陽市經(jīng)濟欠發(fā)達，中學教育投入有限
益陽市是以農(nóng)業(yè)為主的三線城市，經(jīng)濟狀況和發(fā)達地區(qū)相比仍然存在很大距離。近些年來，盡管益陽市教育經(jīng)費投入不斷增加，教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件逐步得到改善，但是教育經(jīng)費仍然略顯不足。一位教育局領(lǐng)導坦言，曾經(jīng)有人向教育局推銷關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的網(wǎng)站，但是迫于經(jīng)費壓力，沒有購買。沒有資金很難開展工作，這也是造成目前高中生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的一個重要原因。
（五）家長知識水平的局限
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生獲取的職業(yè)信息中29.31%來自于家庭。一般而言，在省重點中學就讀的學生，其家庭經(jīng)濟情況或家長知識水平比普通高中的要好些。因此，出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，即省重點中學的學生在自我認知和職業(yè)生涯規(guī)劃的主動性等方面比普通高中的同學要差，但是相反，其職【】業(yè)認知水平卻比普通高中同學高出了8.15%，這與家長的知識水平有關(guān)，家長的知識水平以及平時對學生的引導有很大影響。益陽市普通市民多數(shù)不具備職業(yè)生涯規(guī)劃專門知識，他們大多以“考上大學”、“鯉魚躍龍門”等作為教育、培養(yǎng)孩子的主要目標，同樣忽視了引導孩子進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
四、加強益陽市高中生職業(yè)規(guī)劃指導的對策
對于高中生而言，高考不僅僅是升學，更是職業(yè)生涯的開始。在中學階段就向?qū)W生傳輸職業(yè)生涯規(guī)劃理念，應(yīng)該成為高中學生的必修課。因此，只有通過國家、社會、學校、家庭、學生自己等多方面的努力，才能使高中生職業(yè)生涯規(guī)劃得到更好的發(fā)展。
（一）建立高中生職業(yè)生涯規(guī)劃專項經(jīng)費
資金是開展一切工作的前提，擁有充裕的資金，教育局才能組織資源購買軟件和有關(guān)量表，才能引進職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人才，組織資源為高中老師進行專業(yè)培訓，組織高中學校開展各種活動。
（二）教育部門完善考核體系
教育局除了落實教育廳發(fā)放的三本志愿填報輔導書和光盤外，還應(yīng)該添加職業(yè)生涯規(guī)劃的指導資料。例如，制作含有自我認知的各種量表和職業(yè)知識的書籍，此外，改革對高中學校以升學率為主的考核體系，將高中學校的職業(yè)指導工作納入考核體系，做到專人管理。
（三）幫助和引導學生作好自身職業(yè)生涯規(guī)劃
正確引導學生作好自身職業(yè)生涯規(guī)劃，包括引導學生樹立正確的職業(yè)理想、幫助學生進行準確的自我分析、輔助學生進行正確的職業(yè)分析、鼓勵學生構(gòu)建合理的知識體系和培養(yǎng)實踐能力。在這一過程中，學校和家庭的支持不可少。
首先，家長必須樹立職業(yè)生涯規(guī)劃有利于孩子的意識，學生獲取的職業(yè)信息中29.31%來自于家庭，家長有無職業(yè)生涯規(guī)劃意識對孩子會產(chǎn)生很大影響。
其次，學校引進職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)人才，如果指導老師對職業(yè)生涯規(guī)劃一知半解，那就談不上對學生的指導了，甚至會誤人子弟。
最后，要為學生提供自我認知的工具和途徑，自我認知即對自己的性格、興趣、優(yōu)勢、劣勢以及自身適合從事何種職業(yè)等方面的了解，是作好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提；據(jù)調(diào)查，33.56%的學生獲取職業(yè)信息的主要來源是網(wǎng)上的資料，20.53%的學生愿意通過專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)站進行指導，學?？梢酝ㄟ^網(wǎng)站、開展活動和出版書籍等途徑來幫助學生認識自我。
結(jié)論
綜上所述，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃不完善是由多種原因?qū)е碌?，加強教育部門對高中學校的職業(yè)指導工作的制度建設(shè)和考核是解決這一問題見效最快、可操作性最強的措施，通過多種途徑正確引導高中生對職業(yè)生涯的認識和規(guī)劃，為一個成功的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇四
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的隨便交朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的`是看你的服務(wù)態(tài)度。
5、勝任能力：
優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力
3、熱愛這份工作
4、努力，有決心
劣勢：
高中各年級課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇五
我一直認為“機遇總是降臨于有德行、有準備的人”是要有規(guī)劃做前提的，有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發(fā)展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代高中生，若是帶著一臉茫然，走在求學的路上，是很可怕的事。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
機會永遠偏愛有準備的人
1、我有“是非”標準嗎?是什么?
5、你如何理解品德修養(yǎng)與實現(xiàn)理想之間的關(guān)系?
3、對不良的環(huán)境、有不良習慣的人，做好自己該做的，同時積極地去改變、感
化，絕不隨波逐流，堅守原則，我是這樣做的嗎?
機會一定眷顧有踐行力的人
1、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標
2、形成優(yōu)秀的學習習慣目標
3、培養(yǎng)終身的學習力目標
4、理想專業(yè)與理想大學目標
1、未來我心中理想的“我”的形象
2、我服務(wù)于社會、服務(wù)于國家的設(shè)想
懂得評價的意義才能走得更遠
結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
中?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》
職業(yè)規(guī)劃800字中專
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇六
一、自我分析
我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。
自我優(yōu)勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
自我劣勢;對于問題的考慮往往不夠周到，做事有時太好強，比較固執(zhí)。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
物流管理主要有4個特點：
(1)以實現(xiàn)客戶滿意為第一目標;
(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
三、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學員進入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實際物流管理問題出發(fā)，提高學員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實際問題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時間都會快速發(fā)展，對物流人才的需要也會很大。因此我做一名物流管-理-員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在大學期間，應(yīng)該會向國際貿(mào)易知識和實務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
學歷目標：通過物流師考試
職務(wù)目標：物流企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟
悉物流企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟目標：月薪
在校階段
充分利用學校資源的優(yōu)勢最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;
在2015年通過英語等級考試;
在2011年暑假和課余時間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇七
人生需要規(guī)劃，高中更應(yīng)如此。當我們做規(guī)劃的時候，總是要明確其指導原則，就是根據(jù)什么導向來做這個規(guī)劃。我們認為，高中生三年學業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是以高中三年學生的成功可能性最大化為導向。
1、人的社會地位是分層的，教育是選拔和實現(xiàn)人在不同階層間流動的工具
眾所周知，社會是分層的，有人杰出高貴，就必然有人平庸卑微；人生一世，大多免不了要吃點苦，要么現(xiàn)在吃苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的過程，他們的痛苦將更強烈、更持久。不管你是否愿意，今天在同一所學校就讀的學生，將來有人會上清華北大，有人會上普通高校，也有人會失學；而他們走上社會后，有的人會高高在上，有的人會墮入下流。教育是這種社會分層選拔機制的一部分，它通過教育資源的不同配置，實現(xiàn)人在不同階層之間流動。清華、北大招生時，最關(guān)注的其實并不是分數(shù)，而是你是否高考狀元、是否奧賽獲獎、是否有特殊藝術(shù)才能等等，總之是要通過“掐尖”，實現(xiàn)這樣的選拔效果。社會總要分層，因此這種選拔機制也就必然不可動搖。因此，高中生對自己的三年學業(yè)進行規(guī)劃，就是要敢于直面教育功利化，在中國教育現(xiàn)狀下理性思考，做出個人所應(yīng)該和可能的最佳選擇，從而找到自己通向成功和幸福的必由之路。
2、成功標準是向上層社會流動，上更好的大學是高中生的首要利益和根本利益
對于一個高中生來說，學習的目的究竟是為了什么?明確這一點非常重要，只有目標明確，才能用結(jié)果來衡量成功與否。比如，中國有很多奧數(shù)金牌，但他們后來很少成為數(shù)學家。因此，官員、媒體、專家等反對奧數(shù)的人就特別多。其實，中國奧數(shù)金牌很少成為數(shù)學家，有中國特殊的文化傳統(tǒng)，中國人自古崇尚“萬般皆下品，惟有讀書高”，“學而優(yōu)則仕”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。因此，我們的“數(shù)學家”也好，“教育專家”也好，都太過天真，太過幼稚。大多數(shù)國人學習奧數(shù)，本來就絕不是為了要“將來成為數(shù)學家”。讀書是為了明理，而不是為了成為書櫥；學奧數(shù)是為了成才，而不是一定要做數(shù)學家。數(shù)學家只是人才的一類，經(jīng)濟學家、社會學家、政治家、企業(yè)家等等，都是人才。只要能成才，能為社會做貢獻，何必一定是數(shù)學家。概覽中國那些奧數(shù)金牌選手，99%以上都在科研、教學、管理等各大領(lǐng)域順風順水，既出人頭地，又為社會進步而做出貢獻。因此，高中生的成功，與多年以后他成為什么家關(guān)系不大，關(guān)鍵是高中三年學習的結(jié)果，也就是他能進入什么樣的大學深造，這直接預示了他今后一生發(fā)展的可能。換句話說，上更好的大學是高中生的首要利益和根本利益。因為在既定的社會框架內(nèi)，一個高中生在不能改變出身的情況下，上什么樣的大學，決定了他起點的高度和視野的寬度，也決定了他人生的厚度，上更好的大學最符合高中生的核心利益，這是無可爭議的公理。
3、上名校需要規(guī)劃，針對目標早思考、早設(shè)計、早行動
作為一個高中生，每一步都要早思考、早設(shè)計、早行動，你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，而只是一般的做得好，則沒有意義。高中是個非常重要的階段，它前承人生知識積累和品性養(yǎng)成，下啟學問與就業(yè)的層次和水平，更應(yīng)予以高度重視。比如，你要上大學，即使不是哈佛、劍橋?qū)哟蔚?，也得是清華、北大級別的；你拿不到高考狀元，那就要在自主招生中出彩。你必須在某個領(lǐng)域出類拔萃，必須的，這是你立足社會的資本，越雄厚越好。無論社會怎么批評教育功利化，也都只有清華北大才不辜負你的青春，才值得你為之付出，不懈追求。總之，在教育功利化的背景下拼搏進取，是值得嘉許的積極的人生態(tài)度。
1、高中生及其家長與老師的困惑：信息不對稱造成了視野的狹隘
相信大多數(shù)高中生并不愿意與上百萬的同學擠高考獨木橋，但面對高考，卻又非常無奈，為什么?因為大多數(shù)高中生以及家長，甚至包括相當一部分老師，都并不清楚地知道除了高考高中生還有什么途徑可以進入理想的大學深造學習。信息不對稱造成了視野的狹隘，進而限制了高中生及其家長老師根據(jù)其自身情況，對其高中三年學業(yè)的整體把握和規(guī)劃，長遠看就進一步影響了高中生的升學和將來的就業(yè)。簡單一點說，就是信息決定規(guī)劃，規(guī)劃決定命運。
2、高考底色，奧賽為工具，高考、競賽、出國、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線
那么，高中生進入理想的大學有哪些途徑呢?哪種途徑是最適合自己的呢?或者說，從自身實際情況來看，選擇哪種途徑可以將高中三年學業(yè)成功最大化呢?這些都是高中生及其家長和老師都應(yīng)該弄清楚的問題。
就目前而言，作為一個高中生，進入理想的大學深造，主要路徑基本上是以高考為底色和背景，以奧賽為工具和手段，高考、競賽、出國、特招互有交叉的四條高中發(fā)展路線。之所以說互有交叉而不是說互相割裂，是因為這些路線之間相輔相成，既符合不同路線學科之間知識上的一體化、系統(tǒng)化，也符合名牌大學對高中生各方面素質(zhì)全面發(fā)展的要求。比如，高考學科知識是競賽學科知識的基礎(chǔ)，而競賽的知識和思維也有助于解決高考學科的重難點問題，競賽獲獎不僅可能獲得保送和自主招生資格，也還可以獲得高考加分和高考高分的直接幫助。高中學業(yè)規(guī)劃，要針對這些不同路線的利弊，提出選擇不同路線的原則和方法，這對在選擇面前迷茫困惑的家長同學無疑至關(guān)重要。
3、不同路線的辯證性、動態(tài)性面前，高中生的理性選擇
就不同路線之間的利弊而言，往往是辯證的、動態(tài)的；你必須根據(jù)自己的情況做出理性的選擇。比如，競賽對其他學科的影響是因人而異的，有些同學或者說有些中學在搞競賽的時候違背了競賽的初衷，使得搞競賽的同學其它學科很薄弱，自然他們在大學階段的發(fā)展就比較受限制，僅僅在所參加競賽的這一學科內(nèi)有一定優(yōu)勢，而在其它方面可能會有一定劣勢。當然也有很多同學在搞競賽的時候堅持不落下其它科目，其實這也是競賽的初衷，這樣的話更利于學生的全面發(fā)展，這樣的學生到了大學也會有更好的發(fā)展。我們注意到，幾個學科競賽全面開花結(jié)果的同學，也是常見的，比如人大附中2009屆(14)班學生管紫軒同學，憑借多學科競賽一等獎成績，一個人就拿到了7個保送資格。
當然，像管紫軒這樣出色的成績，雖然也有不少相似的案例，但終究還是屬于特殊的典型，需要相當?shù)奶熨x，大多數(shù)同學很難做到。我們必須考慮非典型成功的路線，也就是大多數(shù)人按照一定的規(guī)劃能夠獲得成功的路線，走這樣的路線，應(yīng)該是動態(tài)的?！胺彩骂A則立，不預則廢”。只要能夠獲取足夠的相關(guān)信息，并根據(jù)信息做出理性的判斷，科學調(diào)整自己的策略，就一定能成功。事實上，“條條大路通名校”，關(guān)鍵是你要找到適合自己的那一條。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇八
據(jù)哈佛大學商學院60年代對哈佛大學學生的調(diào)查，10%的大學生具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，70%-80%的大學生只有簡單的規(guī)劃，而10%-20%的大學生則沒有規(guī)劃。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有詳細規(guī)劃的大學生大部分成為美國社會的各行業(yè)的精英，只有簡單規(guī)劃的大學生則大部分成為中等階層，而沒有規(guī)劃的大學生有76%依靠領(lǐng)取救濟金生活。這一例子說明進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
自2005年航天杯全國首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來，許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進行得如火如荼。傳統(tǒng)意義上大學階段是職業(yè)生涯的起點，而來自專家的意見認為，隨著大學生就業(yè)面臨新的選擇時競爭的加劇，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識應(yīng)當從中學開始，中學生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點。
清華大學教育研究所樊富岷教授認為在高中階段進行職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因為中學階段是認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，使學生明白設(shè)計自己的未來人生不是老師和學校的事，而是自己的事。
一、規(guī)劃目的旨在引導中學生認識自己，了解職業(yè)，設(shè)計自己的未來人生，從而激發(fā)同學們的學習熱情和學習動力，提高各方面綜合素質(zhì)。
二、內(nèi)容及要求
根據(jù)自己的具體情況設(shè)計自己的職業(yè)取向，設(shè)計自己的未來人生，擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書。具體要求如下：
職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)包含的部分
職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇目標和路徑，并用高效行動去達成目標。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃，但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:
（1）自我評估
對自我的評估包括興趣、價值觀、綜合素質(zhì)、能力特點優(yōu)勢與劣勢。
什么能激發(fā)您的活力？
您的優(yōu)勢是什么？
您喜歡與人還是物打交道？等等
（2）環(huán)境評估
父母及親友對您的希望以及對您的重要性？
您的家庭經(jīng)濟情況是否允許您做這樣的選擇？
（3）自我定位
根據(jù)對自我及環(huán)境的評估得出您做此決定的依據(jù)是什么？
（4）計劃執(zhí)行
計劃執(zhí)行也是考核職業(yè)生涯規(guī)劃書優(yōu)劣的重要部分。
階段性計劃——階段性目標，您在中學、大學以及以后的工作中的每一個階段您的目標是什么？這些目標是達到總目標的支撐。為達到這些目標您的每個階段有什么計劃？也就是對總目標的細化。
針對性計劃——單項提高，根據(jù)短板效應(yīng)，必然會有一些自身的劣勢影響您的發(fā)展，根據(jù)對自我的評估制訂出提高計劃，做最好的自己。
我們將重點考核您對中學生活的規(guī)劃。可行性及針對性是考核的重點，請盡量避免一般性計劃，而要針對自身的特點制訂適合于自身的計劃。
（5）反饋修正
根據(jù)自我發(fā)展變化與社會需求的變化，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。在執(zhí)行的過程中您可能會遇到的問題，您又將如何應(yīng)對這些問題。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇九
一、自我分析
1、職業(yè)興趣：
2、職業(yè)能力：
3、個人特質(zhì)：
4、職業(yè)價值觀：
5、勝任能力：優(yōu)勢：
劣勢：
二、職業(yè)分析：
1、家庭環(huán)境分析：
2、社會環(huán)境分析：
3、職業(yè)環(huán)境分析：a、行業(yè)分析：
b、職業(yè)分析：
c、企業(yè)分析：
d、地域分析：
三、計劃實施
短期計劃（高中計劃）
中期計劃（大學計劃）
長期計劃（工作五年計劃）
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。
而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。
人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。
有了目標，才會有動力。
一、自我認識
（一）我的性格
本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。
對于工作或任務(wù)，常有自己獨特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。
私底下喜歡獨處，比較安靜。
對待工作負責，較有耐心和毅力，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。
原則性強，能拒絕大多數(shù)誘惑，但較懶惰。
由于在農(nóng)村長大，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。
喜歡在講臺上傳授知識，覺得很有成就感。
（二）我的能力優(yōu)勢
1.有較強的發(fā)展、提升意識，樂于學習，積極進取。
2. 有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通，具有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。
3. 做事認真、耐心、負責任，做事比較踏實。
4. 具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題。
5. 有面對困難，克服困難及解決困難的勇氣，獨立自主。
6. 能夠客觀的分析和處理問題，能多角度或他人角度思考問題，而不是感情用事，善于聽取他人意見并加以吸收改正。
7. 有很強的抗壓能力，做事比較執(zhí)著，不輕言放棄。
8. 積極熱情，富有推動力。
（三）我的能力劣勢
1. 做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，易忽略細節(jié)問題。
2. 有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
4. 惰性較大，沒有危機感
5. 團隊意識不夠
6. 缺乏個人主見，會因他人而動搖。
7. 缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗
二、同學、朋友評價
（一）優(yōu)點：
1. 心思細膩、可靜可動
2.思想有深度，現(xiàn)實
3. 好強
4. 做事果感，執(zhí)著
（二）缺點：
1.說話直接、犀利，易傷人
2.懶散
三、家長評價：
（一）優(yōu)點：
1.比較文靜
2.很聽話，比較乖
（二）缺點:
1.有點內(nèi)向
2.表達直接，會得罪人
3.比較懶
四、小結(jié)：
本人有較強的發(fā)展、提升意識，積極進取 ，善于觀察，與人交流溝通，有良好的人際關(guān)系網(wǎng)，做事認真、耐心、負責任，有克服困難的勇氣，獨立自主，能夠客觀的分析和處理問題，有很強的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動力等性格優(yōu)點。
但做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，容易忽視細節(jié)，有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響，惰性較大，沒有危機感，團隊意識不夠，缺乏個人主見，缺乏工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。
在大學四年里應(yīng)著重對以上缺點進行改正，學會揚長避短，為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件。
一、家庭環(huán)境分析
我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。
我的父母對于教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于他們而言實在是個不錯的選擇。
二、學校環(huán)境分析
我所就讀的學校是具有悠久歷史的師范院校學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣，在培育小學教師方面經(jīng)驗豐富，成績斐然，其畢業(yè)就業(yè)率遠高于其他院校。
再者與浙江師范大學合作，將金華師范學院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學理論優(yōu)勢結(jié)合起來，博采眾長，為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢。
學校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。
三、社會環(huán)境分析
當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。
社會環(huán)境不斷變化，對教師要求愈來愈高。
教師資格證考取已不限定于師范生，競爭將愈發(fā)激烈。
當?shù)匦W教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少
四、職業(yè)環(huán)境分析
（一）行業(yè)分析
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)分析
教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。
工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。
唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
（二）地域分析
1. 選擇留在浙江，爭取在杭州、溫州、寧波、金華等發(fā)達地區(qū)，或回仙居本地教書。
2. 它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
3. 浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好，學校多，對教師需求量也較大，但就業(yè)競爭激烈。
4. 浙江經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。
5. 我有大部分同學都在浙江工作或?qū)W習，有利于今后相互幫助。
6. 當?shù)匦W教師需求量趨近飽和，就業(yè)機會減少
一、短期計劃
（一）就業(yè)方面的準備
大一：
1. 認真學習專業(yè)基本知識并加強鞏固.。
2. 認真學習三筆字、教師語言技能等基本功。
3. 每天早晚讀并另抽一小時專門準備英語四級，每周末做一張英語四級模擬卷。
4. 廣泛閱讀書籍，比如現(xiàn)當代文學作品，教育類雜志書籍，并每周做摘抄，試著做讀書筆記。
5. 準備普通話考試，爭取大一通過普通話二甲。
大二:
1. 每天定時練習三筆字，積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽
3. 加強對專業(yè)知識的學習并加以鞏固
4. 每天堅持英語學習，爭取通過英語六級
5. 每周做相關(guān)讀書筆記，為畢業(yè)論文積累素材
6. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息，并做摘錄、整理
7. 定期關(guān)注時事及中小學改革發(fā)展最新趨勢
8. 認真準備見習，并做好相關(guān)筆記、感悟、經(jīng)驗。
9. 每天不時翻看小學1-6年級語文課本與教師用書，增強小學文本解讀能力
10. 充分利用老師提供的各種機會及小語教課程，不斷增強自己的說課技巧及教學能力。
大三，大四：
1.學好專業(yè)知識
2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。
3. 每個星期利用10點半后睡前時周末間和兩本課外書（古今中外文學著作，各類名人傳記，哲學、心理學、教育學類書籍都可）
4. 積極參加各種師范技能比賽，勤練三筆字、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能，不斷磨練自己。
學會熟悉運用ppt、flash等現(xiàn)代教學工具。
5．研究小學語文教材及其課程教學標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學能力。
6. 每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地小學招聘信息，各大高校考研信息等，了解其具體要求并摘錄。
7.參與教學實踐，在見習和實習中爭取獲得優(yōu)秀
8.了解家鄉(xiāng)個小學招聘標準及人數(shù)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準備
9.考取教師資格證
10.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文
11. 堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。
（二）考研方面的準備:
大一、大二（了解階段）
收集整理考研資料（考研流程及要求，各?？佳行畔ⅲ?BR> 努力學習英語，爭取過六級
大三(準備階段)
確定考研目標（學校及專業(yè)）
購買考研真題，評估自己實力
制定學習計劃。
大四（復習階段）
關(guān)注20xx年考研招生簡章及公共課考試大綱。
（制定復習計劃)
1. 第一輪復習：重點科目是英語和教育學，著重于基礎(chǔ)的復習。
2. 第二輪復習：開始重點復習政治、教育學鞏固英語和教育學，教育學復習重點放在教育學原理、中外教育史、教育心理學、教育科學研究法，爭取做到三門公共課同步提高。
3. 第三輪復習：對前兩個階段的復習進行總結(jié)、梳理、查缺補漏，進行全面沖刺復習，購買輔導沖刺等資料，梳理考點，調(diào)整心態(tài)，準備考試。
中長期計劃
二、工作五年計劃
1.適應(yīng)階段
參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力，在三尺講臺上“立住腳”。
2.練就教學基本工階段
第2到第3年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，并且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。
3.形成經(jīng)驗和技能階段
到了第五年，開始認同教師的職業(yè)價值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學設(shè)計，教法和學法指導等教學方式，從而建構(gòu)自身教學體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。
一、職業(yè)目標評估：
方案一 ： 畢業(yè)招考與考研兩手準備，如果兩者都考上，那就根據(jù)當時具體情況擇其一而從之。
方案二：如果招考與考研只有一項考上，便直接選擇順利考上的那一項，繼續(xù)尋夢之旅。
方案三：如果招考不順或者考研沒考上，我將著手選擇一個工作，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的，那我將會在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗的同時，努力學習鞏固教師專業(yè)知識與基本技能 ，準備第二年的小學教師招考。
方案四：積極準備公務(wù)員考試，查閱復習相關(guān)資料，爭取考上公務(wù)員。
二、評估的時間
一般情況下，我會半年做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結(jié)反思。
每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月細分，最后再進行調(diào)整或歸納。
每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。
在特殊情況下，我會隨時評估并進行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計劃。
三、規(guī)劃調(diào)整的原則
我的成功標準：是在每個階段都能達到一定預期目標，并在該階段都有所提高。
即如果實現(xiàn)這一目標，我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃，反之，將會酌情給予調(diào)整。
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。
因此，從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。
始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十一
古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的.規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標，更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力，所以，我認為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
1、職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點大學學習金融管理。
2、職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的學習和各個方面的學習，在金融專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè)，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是，我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì)：
我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，我也能夠與陌生人進行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè)，希望可以認識更多更多的人，俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友”，我自認為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人，當然我不會隨意的朋友，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽感。
4、職業(yè)價值觀：
我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的，所以我可能受我父親的影響，更喜歡這份工作多一些。我認為做生意首先要講誠信，許多成功的企業(yè)，白手起家，靠的就是對客戶認真負責，講誠信的態(tài)度，使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟，當然，大道理有很多，但是要從細節(jié)做起，服務(wù)態(tài)度，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個人愿意買你的產(chǎn)品，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟實惠，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。 5、勝任能力： 優(yōu)勢：
1、責任心強，有耐心
2、人緣好，與周圍的人相處融洽，有親和力 3、熱愛這份工作 4、努力，有決心 劣勢：
劣勢：
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
1、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城，成長在都市，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些，并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，國家發(fā)展少不了貿(mào)易，貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：經(jīng)濟貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復雜，對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，風險也比較高，企業(yè)的發(fā)展也是問題，競爭激烈，幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位，勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析：按照所有制性質(zhì)劃分，企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中，國有企業(yè)人力資源較好，管理和經(jīng)營經(jīng)驗豐富，外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風險較民營企業(yè)風險相對較低。
4、地域分析：之所以選擇深圳，首先是因為它是我的第二故鄉(xiāng)，成長在這個地方。第二，它作為最早的經(jīng)濟特區(qū)，從就業(yè)機會和資源方面來講也是不錯的選擇，并且深圳靠海，離香港較近，交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨子，又是男生，在深圳工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計劃實施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 20__～20__ 短期計劃 (高中計劃)
高中畢業(yè)后考入重點大學
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考 高一適應(yīng)高中為主
中期計劃(大學計劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學習為主，實習為輔
第一年以學習為主，強化基礎(chǔ)，第二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。
20__～20__
長期計劃(工作五年計劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會 適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。
1、 評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十二
從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會計專業(yè)已有兩年，在這期間受到老師和同學的鼓勵及幫助，學習成績逐步提高，并多次獲得獎學金。學習期間曾擔任班委勤勤懇懇為班級做事也讓自己得到了更大的鍛煉，在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時我很喜歡從事會計方面的工作，專業(yè)知識水平較高，適應(yīng)性較強，思維敏捷，有很強的學習愿望和能力。相信自己有能力從事會計相關(guān)的工作。
二.職業(yè)認知
1.專業(yè)分析：
會計學專業(yè)本身屬于管理類，因此迄今為止我們也學了某些行業(yè)會計學如企業(yè)，銀行，管理學，市場營銷，稅法和經(jīng)濟法審計等cpa教材，之后還有財政稅收及其他行業(yè)會計學。正是由于這些綜合學科就優(yōu)先其他?？茖W院的經(jīng)濟專業(yè)學習，為以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。在綜合型大學會計專業(yè)同財務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別，同樣具備管理，經(jīng)濟，法律，理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務(wù)，金融管理實際問題的科學研究和實際工作能力，能在企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)，金融管理及教學，科研等方面的工作的工商管理學科高級管理人才。
2.就業(yè)前景分析
根據(jù)老師們的分析和來自于報紙和電視報道，中國處于快速發(fā)展，會計基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài)，而會計管理人才卻極其匱乏，由于中國的管理科學發(fā)展較晚，絕大部分源自于外國，需要很多的改善才能適合中國的企業(yè)，因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競爭同樣的了解國內(nèi)外的形勢發(fā)展，因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機會提供給我們管理類的學生。
3.目標職業(yè)分析
規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會計方面的工作，為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力。在接下來的一年半時間里繼續(xù)學好英語，關(guān)注財務(wù)方面的報道更好的完善財務(wù)理念和管理思想，利用實習機會分析實習單位的財務(wù)報表。
三.自我規(guī)劃
我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個階段：
第一階段：基礎(chǔ)學習階段，在校專業(yè)知識學習階段
第二階段：探索階段，實習和畢業(yè)后一到兩年時間，對于個人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段。
第三階段：發(fā)展階段，拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰。
第四階段：穩(wěn)定階段，工作相對穩(wěn)定，職業(yè)變動較謹慎。
第一階段
充分把握大學四年時間，掌握必要的專業(yè)知識和技能，確立遠期發(fā)展的目標，綜合制定并不斷完善大學四年的學習規(guī)劃。在過去的兩年多時間里，主要是踏踏實實的學習基礎(chǔ)課程，逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識的觀念，靈活運用專業(yè)知識解決實際問題。向大四的學姐師哥了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)的情況，積極參加學校的活動增加交流的技巧，提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加，適當?shù)倪x修其他專業(yè)課程，使自己知識多元化。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗,因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會實踐活動,家教等培養(yǎng)堅強的毅力,提高自己的責任心和主動性。最重要的是大學;兩年時間里通過英語四六級考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目，為以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。會計的專業(yè)課基本都在大三，沒有基礎(chǔ)課和通識課，這個階段是最為重要的，一定要全身心投入，另外在大三下學期要多向師哥學姐打聽求職信息和面試技巧職場需求，了解搜集工作信息渠道，請教寫求職信，個人簡歷的經(jīng)驗，積極嘗試以提高自己求職能力。并打算在大三暑假三個月里從求職信開始實踐。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年，聽學姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會很少，而其都還重要，在那時學習專業(yè)知識很重要，然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要，利用學校提供的條件了解就業(yè)指導中心提供的用人公司的資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能的在作出較為充分的準備的情況下進行施展演練。求職時，編好個人的求職材料，多參加招聘活動，多在求職網(wǎng)和論壇看一看。從眼前就業(yè)形勢來看，在校期間努力考取多個財務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼，和就業(yè)的方向。
第二階段
不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的，根據(jù)自己的情況把握時機，找到適合自己的工作。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學校完成，像初級會計師，會計從業(yè)資格證，及其他證書。還有像中級會計師就需要在工作后拿到，工作之余不斷學習，提高技能，盡可能的獲得更多的財務(wù)資格證書。
第三階段
事業(yè)發(fā)展的重要階段，在知識和能力都基本具備階段，個人學會應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題，不斷的增強工作能力，應(yīng)變能力，為人處世能力，擁有較好的人際關(guān)系，在工作中積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻，也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ)，逐步向公司的中高級管理人才發(fā)展。
第四階段
工作處于穩(wěn)定階段，在此時要定期參加技能培訓，避免知識的老元化合落后，通過自己的努力，為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。
四.結(jié)束語
以上個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，大學四年僅剩下的一年多時間里，我還有我自己的目標，但老師和同學的支持有著舉足輕重的作用。在我個人努力下也希望學校老師能夠在以下方面提供幫助：
1.學校自習室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，由于寢室始終不是學習的最佳地點，很多同學選在了圖書館和自習室，然而圖書館考研的有絕對的言語權(quán)，希望在大三及大四需要更多時間來充實自己的時間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們。
2.對于學生社會實踐機會甚少，我們還是相對缺少經(jīng)驗，希望有更多機會向企業(yè)的前輩學習，多參加學校組織的專家講座，了解最新的經(jīng)濟，法律信息，更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑。
3.開辦就業(yè)講座，模擬應(yīng)聘，提高求職技能。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十三
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設(shè)，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業(yè)機會，確定職業(yè)目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析、目標分解、魚刺分析、pdca等工具來細化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現(xiàn)目標而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十四
“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
一、 學為人師
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關(guān)于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力?；诖耍鄳?yīng)的教學方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領(lǐng)域進行學習、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學習。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學打基礎(chǔ)。
二、 行為世范
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學為人師，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習;大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十五
處在這個競爭激烈的社會，沒有任何的技能與目標，那么將會成為萬人之下的人。知道這殘酷社會的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對一個人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢想與目標。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個人是十全十美的，總會有一些缺點。我也是人，也會有缺點。平時總會忘記一些東西，到想起的時候，又十分后悔，暗自責備為什么自己總忘東忘西。有時心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會。到我需要到同伴時，他們都一如既往的幫助我；同時，我很慶幸有這班好友在身邊。有時候總覺得自己什么都會,其實只是一知半解,有時總認為自己時最聰明的,但其實也只是一個愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責備。有時候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會退卻或推給別人。每天都想用同一段時間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因為我總想著急功近利,想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個人的努力踏實的工作、學習等正確途徑去取得。我做事有時候很急躁，常趕著時間去完成一件事情，往往因為這缺點，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯再錯,這是我自身最大的缺點。
有缺點，總會有優(yōu)點的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會忘記哪些沒有做。沒記性都有一個好處，就是不會記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識朋友。熱心助人是我的優(yōu)點之一，有錯就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢。我有明確的目標；沉著冷靜；有能說會辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評，我會找出自己錯誤地方并改正，不會沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個乖巧的女孩。我知恩圖報，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報。我會記住幫過我的人，并在他們遇到困難時，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓練，練習演講，練習辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會教我，結(jié)合在學校學的，我更能熟練的運用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學到更多，因為沒有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會發(fā)展多數(shù)堅持著“引進來，走出去”“改革開放”的方針。但我學的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國際會計及管理顧問公司浩華國際最新公布的《全球及中國酒店市場景氣調(diào)查報告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對積極的態(tài)度，整體酒店市場的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場將在一段時期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢，全球及中國酒店業(yè)人士預期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報告也顯示，在全球經(jīng)濟不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。也因為酒店業(yè)發(fā)展前景良好，導游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因為在酒店業(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團還要求要老年導游。這樣，對導游年齡的要求就大大降低。于是，“導游”這個行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導游業(yè)這片熱土中。 所以導游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標，結(jié)合自己的長處和短處，還有自己的興趣愛好。我對自己近期目標，把它設(shè)定為成為一個優(yōu)秀的職中學生。認真學習，發(fā)揮自己所長，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當作上一堂獲得經(jīng)驗之課，累積經(jīng)驗對自己的將來也是一個好處。多參加幫工，鞏固知識，更能學習更多課外知識。學習多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學生。我的最高目標，也就是我的最高理想，便是當一名國際導游。雖然這理想還是很遙遠，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學習的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個導游不單只要熟悉每一個地方的風俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個導游更應(yīng)該具有對酒店的了解，所以學習這一項專業(yè)，并不會成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學好這項專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認真，多學一種或以上技能，按時上學，認真完成功課，積極參與活動。在一學期爭取做誠信之星，做誠信職中生。要考普通話證書、一級英語證書等證書。得到老師好評，并推薦到星級酒店中做實習生。要更努力工作，同時兼學一種或以上外語，便于與外國游客交談。同時選修導游專業(yè)課程，并考取導游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實習導游做起。同時業(yè)余時間學習外語，以便接待、帶領(lǐng)外國旅游團。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導游，同時考取英語六級證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導游，繼續(xù)進修英語同其他外語，進修國際導游班，考取國際導游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細、很具體的發(fā)展措施。 分期計劃：
1、明日計劃：積極參加學?！胺怯嬎銠C專業(yè)計算機技能競賽”；參加學校征文比賽；參加學習組織的義工活動等。
3、下月計劃：參加學校組織的旅游；休息日到圖書館增長課外知識；參加技能培訓班；準備各科的技能考試；在平時交流中，結(jié)識更多新朋友，擴展自己的交際圈。
4、明年計劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識領(lǐng)域；參加外語補習班；參加學校的導游選修班；學好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計劃：考取各種技能證；積極參加學校實習，并累積經(jīng)驗；堅持學習多種外語，并考取外語證；準備考取全國導游證等。
6、五年計劃：考取全國導游證；在旅游公司實習；繼續(xù)進修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓,加強服務(wù)意識。
7、十年計劃：成為金牌導游，并考取國際導游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國，并在國外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標：要成為一個間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅持著，為的是未來，我的夢，我的理想；正如人生是一場馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅持到終點。到達終點的，便是這一場比賽、這一場游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅持到底，直到成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十六
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日
活動地點：教五314
活動前期安排與布置：
（1）學生會就業(yè)部主要負責此次比賽。由沈老師進行指導。活動前期就業(yè)部召開多次部門例會?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；
2.進班宣傳；
3.統(tǒng)計參賽團隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進行團隊輔導及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細則。
1. 工作人員引導嘉賓入場；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現(xiàn)場陳述及評委提問
5. 才藝表演
6. 評委評分及宣布成績；
7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8. 清理活動場地。
整理總計
（4）活動監(jiān)察
由于就業(yè)部負責舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進行監(jiān)察。從眾多項目中進行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團隊。
（5）活動結(jié)果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二
等獎，四個三等獎。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動亮點：
1.取得了院系領(lǐng)導、老師和同學的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項目環(huán)節(jié)；
活動不足：
1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動與活動間沖突，導致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規(guī)劃大賽會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。
經(jīng)管院學生會就業(yè)部
20xx年06年12日
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十七
第一，我能干什么？即你的特長，這是別人要給價錢的最重要的標碼，也是你個人賴以生存的籌碼。
第二，我正在干什么？專心致志，不要同時希望挖兩口井。
第三，我應(yīng)該干什么？先強迫自己做應(yīng)該做的事兒，才有機會做自己喜歡做的事兒。
第四，我還在等什么？永遠不要等待，等待將給人無盡的借口。
其次，我講講人生規(guī)劃及職業(yè)走向設(shè)計法則。
職業(yè)定位，簡單講就是認準選好了這塊地方，認為底下有水，堅持挖下去。所謂跳槽，就是這挖一個坑那挖一個坑，最后只有挖到職業(yè)的墳坑。（笑聲?。?BR> 人生是單程票的航船，我們可以后悔，但青春不會回來，如果你覺得選擇對，那你堅持一步一步走下去，事實上幾千人已經(jīng)證明了金正這口井是有水喝的，有許多今天還在職業(yè)介紹所徘徊找井挖，很無奈，很無助，他們要選擇。所以說，人生最大的痛苦不是奮斗而是抉擇。（掌聲?。?BR> 職業(yè)走向設(shè)計的前提是我們要找個點，為這個點做些什么準備：
第一，年齡。你不能在十七歲、十八歲時跑到人才市場說："你們能否請我當總經(jīng)理、董事長？"即使你父親也不會聘用你。實踐的第一步，考慮你的年齡適合干什么。
第二，學識。我們學的哪些知識是對工作有用的，把精力放在《天龍八部》、《小李飛刀》上又有什么用呢？它只有讓你暢想于江湖之中，產(chǎn)生暫時的遐想，生活卻沒有著落。學專業(yè)知識才是你工作的基礎(chǔ)。
第三，形象。一個賣假藥的和一個大學教授，一個擺水果攤的和一個公司高級管理員是不是眾人一看就知道形象不一樣。我們每日是否精神抖擻，是否給人有精神上的感染力，整潔、大方的形象在一個公司、人才市場是很重要的。你像一只落湯雞、喪家犬，誰都會離得你遠遠的。
第四，膽識。敢不敢選擇一個行業(yè)，敢不敢堅持這一行做下去，學了很多東西卻不敢用，不去做，你只能是個會走動的書柜。（掌聲?。?BR> 職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十八
成為新同事還沒兩個禮拜的小王上個禮拜辭職了，所有事情又回到了我一個人“包圓”的情況。
小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說，知道定下來差不多了，才跟我含蓄的說了這事兒。
后來一聊，原來是被蘇寧聘上了。
一聲嘆息~
蘇寧或許聽起來真的是很誘惑的，畢竟是家全國性連鎖公司。
相對所得，肯定某些方面有所失。
小王走后，我頗懷念有她的日子，畢竟現(xiàn)在我一個人又在同時做兩個人的活。
新來應(yīng)聘的女生，是84年的。
很能吹，一身的嘴把式。
自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元（含保險）。
我看到這些后，感覺有些悲涼。
84年出生的，學歷也不高，算起來出來工作也有4、5年了，工資要求依然在20xx元以下。
唉~
我當初對自己的計劃就是工作一年以后，在南京的月工資要在3500+，現(xiàn)在，離這個目標還差一點點距離，但我相信今年年底到一年以后，這個目標實現(xiàn)的可能性還是很大的。
工作一年半后，我的目標是坐上主管的位置，現(xiàn)在雖然位置是相同的，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿），但我現(xiàn)在還在證明自己的價值中，我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求。
兩年以后，我準備自己創(chuàng)業(yè)，做最熟悉的服裝行業(yè)。
或許會很艱辛，或許會有很多困難。但之前的兩年經(jīng)驗已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。
我們一起為作者加油。相信自己：你一定會成為你希望的那個人。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇十九
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的`累累碩果?只有付出，才能有收獲。大學是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要準備期，在這個階段，我們準備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場上的競爭力和未來職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學生的我們卻沒有認識到這一點，在一天天的消磨大好時光。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
職業(yè)興趣：
我是一個行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強、思維活躍，常有不錯的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時候的我想當一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識和認知的增加而逐漸遠去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是影視后期方面的工作。
職業(yè)能力：
遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風潮并帶領(lǐng)與眾不同的時尚，想人所不敢想、做人所不能做。
職業(yè)價值觀：
我看重的是能力，一個人的能力可以說決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動，它需要我們平時的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當然其他的像團隊合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。
綜合評價：
自身優(yōu)點：
(一)工作方面：責任心強，工作態(tài)度認真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的組織能力和領(lǐng)導力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見。
(二)學習方面：自學能力強，涉獵廣泛，動手能力強。
(三)生活方面：喜歡幫助他人，待人熱情，性格上靜若處子，動如脫兔，心思細膩，生活比較隨性，習慣單純，對待事情較為執(zhí)著，偶爾會有情緒低落，但很快會變得心境明朗。
自身缺點：
有時候比較健忘，脾氣有時急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。
數(shù)字媒體藝術(shù)：
綜合以上分析和總結(jié)，對自己又有了更新的認識。做事比較認真，具有很強的責任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導力，能吃苦，完美主義者，但有很多時候又因為過于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細心，觀察能力、動手能力和自學能力強，但是還是缺乏相當程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴重，過于計較一些瑣事，缺乏一定的交際能力。
1、家庭環(huán)境分析
家里的經(jīng)濟狀況屬于中等，從小的生活也沒有太多的擔憂，與別人不同一點，我是和我們家一起成長的，從什么都沒有，到什么都不缺。家庭對我個人的職業(yè)并無多大影響。與我的影就是父母的經(jīng)歷父母從十幾歲就開始了四處打工，各種各樣的工作都一一做了遍，經(jīng)歷和所悟的東西都有了自己的認識。
2、學校環(huán)境分析
北京聯(lián)合大學廣告學院的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)具有多年傳統(tǒng)，數(shù)字媒體藝術(shù)又是現(xiàn)在社會還未認可的專業(yè)。
3、社會環(huán)境分析就業(yè)形勢
處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜，大學生就業(yè)難正日益成為社會問題，就業(yè)是民生之本?！皒x”規(guī)劃綱要強調(diào)，實施更加積極的就業(yè)政策，把促進充分就業(yè)作為了經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
據(jù)稱有一定的能力，熟練使用后期制作軟件人才不難找到工作。受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷，有大中型公共建筑設(shè)計經(jīng)驗者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備影視后期制作、動畫制作、平面設(shè)計等方面的知識，能在影視后期部門從事影視后期工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中匱乏的人才之一。
數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)環(huán)境分析
“數(shù)字媒體藝術(shù)”那當然就是藝術(shù)類專業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個專業(yè)的定位在學科領(lǐng)域有一定的交叉和細化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。在國家20xx年的學科目錄中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”屬于藝術(shù)學的“1305設(shè)計學(可授藝術(shù)學、工學學位)”。這的確是一個新專業(yè)，她充分體現(xiàn)了社會分工的細化、融合和時代的進步與發(fā)展。事實上，當我們從工業(yè)社會邁進信息社會門檻的時候，藝術(shù)家與科學家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學竟然同處一個載體中，以至于達到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學的任何一個領(lǐng)域，舞蹈、音樂、繪畫、戲劇、影視……一切都離不開新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學技術(shù)來塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果;科學也同樣需要調(diào)動一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無邊的想象來創(chuàng)新。信息社會為藝術(shù)與科學的結(jié)合，提供了更廣闊的天地;藝術(shù)與科學也在這個廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)運而生，她理所當然地走在了藝術(shù)與科學攜手的前沿。
想進入電視臺，現(xiàn)在大一已經(jīng)開始準備了電視臺必備的一些軟件的學習、和大二會爭取一些電視臺的實習機會?？赡軙バ陆娨暸_或者四川電視臺(成都電視臺)，這些電視臺進行實習。
大三的實習期，希望我能在大二的實習里收獲到不少經(jīng)驗，大三的實習期會讓工作走上正軌。
職業(yè)發(fā)展路徑
影視后期制作是一個后期處理的工作我會漸漸的熟悉節(jié)目流程與需求，走向編導的一個位置。
具體路徑
員工——初級小員工——中級員工——高級編導
短期計劃(本科生或研究生階段)
時間跨度
20xx-20xx
本期目標主要目標：黨課畢業(yè)
電腦初級軟件的熟悉運用
英語四級的準備
時間跨度
20xx-20xx
本期目標主要目標：黨課畢業(yè)
電腦軟件更加熟練，可以獨當一面做影視后期制作，創(chuàng)意?？加⒄Z四級的考試
大一下半學期，
大二上學期，盡量爭取到學校的創(chuàng)意工作室任職，累計經(jīng)驗。
時間跨度
20xx-20xx
本期目標主要目標：預計成功入黨、準備考研。
大二下半學期，
人脈和實力得到鞏固。在班級里有擔當班長的職位。假期可以出去旅行，換一種眼界和心境
大二下半期，領(lǐng)導能力、組織能力、處理危機能力的提高總結(jié)。具備就業(yè)能力之后。在圖書館準備考研。
計劃內(nèi)容
影視后期專業(yè)，考研的心理咨詢師專業(yè)
中期計劃(畢業(yè)后五年)
本期目目標畢業(yè)可以在電視臺實習畢業(yè)后第五年時要達到從實習轉(zhuǎn)正
細分目標
畢業(yè)后年要熟悉電視臺后期制作的規(guī)律和節(jié)奏
第二年要勝任電視臺的后期流程工作
第三年要成為別人無法代替的一個工作者。
長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)
本期目標
咨詢師變?yōu)橐粋€大型的咨詢所
出去旅行
寫書
(一)評估的內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學習可能會使我的計劃打亂或者無法進行實現(xiàn)，但是我不會放棄，我會努力朝著目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會改變。
(二)評估的時間：一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
(三)規(guī)劃調(diào)整的原則：對評估結(jié)論不合理的地方進行修改、增加、或刪除。力爭達到客觀真實。
中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應(yīng)當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。
職業(yè)生涯規(guī)劃書高中生篇二十
明確的發(fā)展方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，沒有明確的發(fā)展方向，就無從談規(guī)劃，沒有方向的努力，也不一定有理想的結(jié)果。
據(jù)說兔子自從第一次與烏龜比賽，因為自滿和偷懶而輸?shù)袅酥螅环矫婧軟]有面子，另一方面，也關(guān)起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸;第二，決不自滿;第三，決不偷懶，全力以赴。一個月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強同意了。在一個風和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動物的監(jiān)督公證之下，比賽開始了。發(fā)令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵：“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”
可是，最終的結(jié)果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸?shù)袅?為什么?
答案是：兔子跑錯了方向。
由此可見，如果沒有一個明確的方向做指引，盡管我們在職場中如何努力，結(jié)果或許也會和兔子一樣。但若兔子自開始就找準方向，相信第三次比賽時，兔子一定會取勝的職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的特長與愛好。有很多職業(yè)人士對自己的職業(yè)和未來很迷茫，原因是他們對自己的職業(yè)發(fā)展有明確的目標和方向，但在奮斗的過程中，總感覺工作起來沒有激情，或者更愿意干別的工作，這就是自己的發(fā)展方向和自身的興趣愛好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好，而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛好，因此如果將自身興趣愛好和發(fā)展方向結(jié)合起來，將更有助于自己職業(yè)目標的實現(xiàn)。兔子和烏龜比賽，兔子就會選擇賽跑，因為跑是兔子的特長;但如果是烏龜邀請兔子比賽，那肯定是游泳，因為游泳對于烏龜來說，也是他的特長。
另外發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的性格特征。如：性格內(nèi)向的人比較適合做財務(wù)、審計等工作;性格外向的人適合于培訓、營銷、管理等工作職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
規(guī)劃是比較長期的計劃，為便于規(guī)劃有效的實施并實現(xiàn)，應(yīng)將其分解為多個計劃，如遠期計劃、中期計劃和近期計劃等，并通過努力一步步的實現(xiàn)?？茖W合理的分解規(guī)劃，一方面可以讓目標更加清晰，另一方面當分解后的計劃一個個的實現(xiàn)的時候，更有助于增強信心，激發(fā)熱情，加速目標的實現(xiàn)。
心理學家對于計劃的分解對最后結(jié)果的關(guān)系作了個實驗，實驗是組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公?就開始有人叫苦不迭;走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。
當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說“快到了!”大家又振作起來,加快了行進的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。
行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。