心得體會是一種對過去的回顧和總結(jié)，對未來的規(guī)劃和指導(dǎo)。寫心得體會的過程中，我們可以嘗試用具體的事例、案例或引用他人的觀點(diǎn)來豐富文章內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
語法講座心得體會篇一
英語語法對于很多非英語母語的學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)。然而，正確使用英語語法非常重要，因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤會影響寫作和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。因此，參加英語語法改錯(cuò)講座是很有必要的。最近，我參加了一場英語語法改錯(cuò)講座，在此我將分享本人的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
該講座涵蓋了多個(gè)語法難點(diǎn)，如動詞時(shí)態(tài)、名詞的數(shù)和冠詞的用法等等。最令我感興趣的是動詞時(shí)態(tài)的講解，因?yàn)樵谖业膶懽髦?，我常犯時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。講座老師詳細(xì)介紹了英語的時(shí)態(tài)種類，并給出了一些例句和實(shí)際使用情境，這讓我更好地理解了各種時(shí)態(tài)的使用方法。
第三段：學(xué)習(xí)心得
通過這次講座，我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了許多新知識，比如正確使用介詞和代詞的方法。我也注意到自己在寫作中常常犯的一些錯(cuò)誤，比如冠詞的用法和單復(fù)數(shù)名詞的區(qū)別。通過講座，我的英語語法水平得到了進(jìn)一步提高。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用
學(xué)習(xí)語法并不是為了純粹的學(xué)習(xí)而已，更重要的是將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。因此，我決定在我的寫作和口語表達(dá)中多加注意語法。我會時(shí)刻檢查自己的寫作和口語表達(dá)中的語法錯(cuò)誤，并加以糾正。
第五段：總結(jié)
參加這次英語語法改錯(cuò)講座讓我深刻地認(rèn)識到了英語語法的重要性。我意識到英語語法的正確使用不僅對提高自己的英語水平非常有幫助，同時(shí)也是成為一名優(yōu)秀的英語寫手和口語表達(dá)者不可或缺的一項(xiàng)重要技能。今后，在我的英語學(xué)習(xí)路上，我將繼續(xù)努力并且不斷進(jìn)步。
語法講座心得體會篇二
語文學(xué)習(xí)是每個(gè)初中生都要經(jīng)歷的重要學(xué)科之一。而在語文學(xué)習(xí)過程中，語法是一項(xiàng)核心技能，對于學(xué)生的寫作和閱讀能力有著至關(guān)重要的影響。為了提高學(xué)生的語文水平，我校舉辦了一場初中語文語法講座。在這次講座中，我深刻地認(rèn)識到語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性，并從中受益匪淺。
首先，講座中明確了語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性。語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是語言的規(guī)則和規(guī)范。只有掌握了語法知識，才能正確使用語言，寫出流暢的文章，避免產(chǎn)生歧義。講座中，老師強(qiáng)調(diào)了詞法、句法、篇章結(jié)構(gòu)等與語法相關(guān)的知識點(diǎn)，并通過實(shí)例詳細(xì)講解了常見的語法錯(cuò)誤。通過這些案例分析，我深刻認(rèn)識到語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性。
其次，講座中讓我意識到掌握語法是提高寫作能力的關(guān)鍵。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，而語法對于寫作的影響是至關(guān)重要的。在講座中，老師講解了如何運(yùn)用語法知識來提高寫作水平。通過觀摩優(yōu)秀作文和剖析常見錯(cuò)誤，我們掌握到了一些常見的寫作技巧和語法注意事項(xiàng)。比如，在寫作時(shí)要注意使用正確的時(shí)態(tài)和語序，避免句子和段落之間的斷裂，以及注意修辭方式的運(yùn)用等等。這些技巧和注意事項(xiàng)對于我們的寫作有著顯著的提升作用。
第三，語法也對于閱讀理解能力的提高起到了重要的作用。在語文學(xué)習(xí)中，閱讀理解是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的含義和結(jié)構(gòu)。而語法的正確應(yīng)用對于文中句子的理解非常重要。在講座中，老師通過講解如何正確理解長句和復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)和含義，以及如何通過語法分析提取關(guān)鍵信息，幫助我們提升了閱讀理解能力。通過這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們對于閱讀理解的難度也有了更深的認(rèn)識。
第四，語法的掌握對于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的學(xué)科，它與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。講座中，老師強(qiáng)調(diào)了語文語法知識對于其他學(xué)科的輔助和提升作用。比如，在數(shù)學(xué)題中，我們需要通過理解題目中的語法和句子結(jié)構(gòu)來準(zhǔn)確理解題意和表達(dá)解題思路。在英語學(xué)習(xí)中，語法也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了語文語法后，我們對于英語語法的理解也更加深入。
最后，我深刻認(rèn)識到掌握語法知識是一個(gè)長期的過程。在講座中，老師給我們講解了很多關(guān)于語法的知識點(diǎn)和技巧，但是要真正掌握并運(yùn)用這些知識需要反復(fù)的練習(xí)和總結(jié)，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正提高語法水平。
總之，初中語文語法講座給了我很大的啟示。它讓我意識到語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性，掌握語法是提高寫作和閱讀理解能力的關(guān)鍵。同時(shí)，語法的掌握還對于其他學(xué)科有著積極的影響。然而，我也認(rèn)識到掌握語法是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過這場講座，我對于語文學(xué)習(xí)有了更加深入的理解和認(rèn)識，也更加明確了今后的學(xué)習(xí)方向。
語法講座心得體會篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
最近，我參加了一場關(guān)于初級語法的講座，聽到了很多有關(guān)語法的知識點(diǎn)和技巧。這場講座幫助我更好地理解了語法在提高寫作能力中的重要性，并提供了一些實(shí)用的方法和建議。通過學(xué)習(xí)這些語法知識，我對于正確運(yùn)用語法的常見問題有了更深入的了解，同時(shí)也明白了語法的正確運(yùn)用對于有效溝通的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲（字?jǐn)?shù)：250）
在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)英語語法的基本知識。其中，我獲益最多的是對于動詞時(shí)態(tài)和主謂一致的理解。講座中提到的一些實(shí)例和練習(xí)幫助我更好地掌握了這些重要的語法規(guī)則。此外，我還學(xué)到了一些常見的語法錯(cuò)誤，并學(xué)會了如何避免這些錯(cuò)誤。這些學(xué)習(xí)對于我的寫作能力有著巨大的提升，使我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
除了基礎(chǔ)知識，講座還向我們介紹了一些技巧和策略，以幫助我們運(yùn)用語法知識更好地寫作。例如，使用標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)則、句子結(jié)構(gòu)的變化和修飾詞的使用等。這些技巧和策略使我能夠更流利和自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了我在英語寫作中的準(zhǔn)確性和清晰度。
第三段：分享的經(jīng)驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
在講座結(jié)束后，我認(rèn)識到分享所學(xué)的語法知識是一個(gè)很好的方式來鞏固學(xué)習(xí)。因此，我決定將我在講座中學(xué)到的知識傳授給我的朋友和同學(xué)。通過教導(dǎo)他們，我不僅鞏固了自己的知識，還幫助了他們在寫作中更好地運(yùn)用語法。這種經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的教學(xué)能力，還加深了我對于語法規(guī)則的理解，因?yàn)橥ㄟ^教學(xué)，我能夠更好地將這些規(guī)則解釋給他人。
第四段：運(yùn)用的效果（字?jǐn)?shù)：250）
我發(fā)現(xiàn)，通過運(yùn)用所學(xué)的語法知識和技巧，我的寫作能力得到了顯著的提高。以前，我在寫作中常常犯一些基本的語法錯(cuò)誤，如動詞時(shí)態(tài)和主謂一致的錯(cuò)誤。然而，如今，我能夠更準(zhǔn)確地運(yùn)用這些語法規(guī)則，使我的寫作更加流暢和有條理。此外，在修飾詞的使用方面，我也有了顯著的進(jìn)步，能夠更好地增加描述的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300）
總而言之，初級語法講座帶給我了很多關(guān)于語法的知識和技巧，幫助我提高了寫作能力。學(xué)習(xí)語法知識不僅有助于避免常見的語法錯(cuò)誤，還能使我的寫作更加準(zhǔn)確和清晰。通過將所學(xué)的語法知識分享給他人，我不僅加深了自己的理解，還提升了教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過運(yùn)用所學(xué)的語法規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力得到了顯著的提升，使我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我相信這些提高將對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用語法知識，以不斷提高自己的寫作能力。
語法講座心得體會篇四
近日，我參加了一場關(guān)于認(rèn)知語法的講座，通過講座，我對認(rèn)知語法有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的心得體會。以下是我對此次講座的總體感受和對于認(rèn)知語法的理解。
首先，講座的開頭讓我對認(rèn)知語法這一新穎的概念產(chǎn)生了極大的好奇心。演講者首先引用了一個(gè)著名的例子：當(dāng)我們看到一個(gè)被撞爛的汽車，我們說“汽車被撞壞了”，而不是“汽車自己壞了”。這個(gè)例子非常有趣，引發(fā)了我的思考，我們?yōu)槭裁匆@樣表達(dá)呢？通過講座的介紹，我了解到認(rèn)知語法通過研究人類認(rèn)知如何影響我們對語言的使用，提出了一種新的語法理論，強(qiáng)調(diào)語言結(jié)構(gòu)與人類的思維方式之間的緊密聯(lián)系。
其次，講座詳細(xì)介紹了認(rèn)知語法的核心概念。我對認(rèn)知語法的認(rèn)知主要有以下三個(gè)方面：第一，認(rèn)知語法強(qiáng)調(diào)了“場景化”的概念。這意味著我們在使用語言時(shí)，往往受到特定情境的影響，所以我們會根據(jù)情境和背景知識進(jìn)行語言的選擇和表達(dá)。第二，認(rèn)知語法提出了“詞匯設(shè)約”論。這個(gè)理論認(rèn)為，人們在使用語言時(shí)并不是根據(jù)語法規(guī)則來構(gòu)造句子的，而是憑借著大量的詞匯記憶來表達(dá)自己的意思。第三，認(rèn)知語法還關(guān)注了“隱喻”和“象征”的應(yīng)用。隱喻是通過比喻來引申，而象征是通過符號來表達(dá)特定的概念或情感。通過這些介紹，我對認(rèn)知語法的核心概念有了更明確的認(rèn)識。
接著，講座還提供了一些實(shí)際的例子來幫助我們更好地理解認(rèn)知語法。例如，講座中提到的“詞法變異”現(xiàn)象引起了我的興趣。這里的“詞法變異”是指同樣的意思可以用不同的詞匯表達(dá)。例如，我們可以說“吃完早飯”，也可以說“早飯吃完了”。這種靈活運(yùn)用的方式，讓我深刻意識到語言是多樣化的，而不是教科書中死板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼?。此外，通過大量的例子，講座還闡述了認(rèn)知語法在各種語言現(xiàn)象中的應(yīng)用，讓我對其概念的具體實(shí)踐有了更深入的理解。
最后，講座內(nèi)容中還提及了一些與認(rèn)知語法相關(guān)的研究成果和進(jìn)一步的發(fā)展方向。通過這些介紹，我對認(rèn)知語法的前沿研究有了一定的了解，并深刻認(rèn)識到在今后的語言學(xué)研究中，認(rèn)知語法將起到重要的作用。在講座結(jié)束后，我還和其他與會者進(jìn)行了深入的交流和討論，我們一起探討了認(rèn)知語法的應(yīng)用前景以及與其他語法理論的區(qū)別。這次討論使我對認(rèn)知語法有了更全面的認(rèn)識，也拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。
總的來說，參加這場認(rèn)知語法講座給了我很大的思考和收獲。通過了解認(rèn)知語法的核心概念、實(shí)際應(yīng)用和前沿研究，我對語言的認(rèn)知有了更深入的理解，也深刻認(rèn)識到語言與思維的緊密關(guān)聯(lián)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用認(rèn)知語法的理論和方法，更好地理解和應(yīng)用語言，提高自己的溝通能力和語言表達(dá)能力。
語法講座心得體會篇五
程曉堂是當(dāng)代中國著名語言學(xué)家和語法學(xué)專家，在語法研究和語言教學(xué)領(lǐng)域有著極高的聲譽(yù)。他的語法講座吸引了大量語言學(xué)愛好者和教學(xué)者前來參加，其中我也有幸成為其中一員。這篇文章將會對我從程曉堂語法講座中所得到的心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納。
第二段：程曉堂語法講座的內(nèi)容概述
在講座中，程曉堂詳細(xì)介紹了語法的基本概念和作用，強(qiáng)調(diào)了語法在語言學(xué)習(xí)和教學(xué)中的重要性。他列舉了一系列有關(guān)語法的案例分析，并讓我們通過互動和討論來加深理解。程曉堂還特別強(qiáng)調(diào)了語法規(guī)則的靈活應(yīng)用，使語法知識能夠真正服務(wù)于我們的實(shí)際語言運(yùn)用和交際需求。
第三段：心得體會之語法對語言學(xué)習(xí)的價(jià)值
通過程曉堂的講座，我深刻意識到語法對于語言學(xué)習(xí)的重要性。掌握語法可以使我們更好地理解和運(yùn)用語言，語法規(guī)則能夠幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，并更好地理解他人的意圖。沒有語法知識的支撐，我們的語言表達(dá)可能會出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至?xí)?dǎo)致交流的失敗。因此，語法學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，也是提高語言水平的重要途徑。
第四段：心得體會之語法在語言教學(xué)中的作用
在程曉堂的講座中，他提到了語法在語言教學(xué)中的重要性。教師應(yīng)該注重對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的語法教學(xué)，幫助他們掌握語法知識并能夠正確運(yùn)用。語法教學(xué)不應(yīng)該只是模式化的講解和填鴨式的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重語法和實(shí)際語言運(yùn)用的結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活使用語法規(guī)則。
第五段：對程曉堂語法講座的總結(jié)和展望
程曉堂語法講座給我留下了深刻的印象。他的授課方式富有激情和感染力，通過豐富的案例分析和互動討論，使我們更好地理解了語法的重要性和應(yīng)用方法。通過這次講座，我對語法的認(rèn)識有了更深刻的理解，并愿意將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的語言學(xué)習(xí)和教學(xué)中。未來，我也希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究語法知識，提高自己的語言水平，并能夠?qū)⑦@些知識分享給更多的人們。
總之，程曉堂語法講座是我在語言學(xué)習(xí)和教學(xué)道路上的一次重要經(jīng)歷。通過這次講座，我意識到語法對于語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性，同時(shí)也明白了語法學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用和靈活運(yùn)用。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正掌握語法知識，提高自己的語言能力。
語法講座心得體會篇六
英語語法一直是學(xué)習(xí)英語的重要方面，錯(cuò)誤的使用詞匯和語法會讓我們的英語水平受到影響。為了提高自己的英語水平，我參加了一場英語語法改錯(cuò)講座，本文將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：關(guān)于英語語法改錯(cuò)講座
這次講座由一位英語教師主持，他用簡便易懂的方法講解了一些英語語法概念和常見錯(cuò)誤。他還通過一些實(shí)例使得我們更好的理解這些概念和錯(cuò)誤。講座的形式以互動為主，我們有充足的時(shí)間進(jìn)行問題解答，這讓我認(rèn)為這個(gè)講座是非常有效且有價(jià)值的。
第三段：學(xué)到的知識
在這個(gè)講座中，我學(xué)到了很多新的知識。例如，我原本經(jīng)?；煜?“ its ” 和 “ it’s ”的用法，但是這位教師給我們講解了如何正確使用它們，我現(xiàn)在已經(jīng)不會再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。講座還介紹了一些常見的動詞和形容詞錯(cuò)誤，讓我更加明確的了解了英語語法的核心概念。
第四段：感受
聽完這個(gè)講座后，我深刻感到學(xué)習(xí)英語語法是一件“反復(fù)練習(xí)”的事情。講座中的每個(gè)例子和概念都需要我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行練習(xí)，才能真正理解和正確使用。此外，這次講座也讓我意識到學(xué)習(xí)英語語法需要學(xué)習(xí)和使用英語語言的背景知識，這比單純的語法規(guī)則更加有用和實(shí)用。
第五段：結(jié)論
總之，這次講座讓我受益匪淺。語法改錯(cuò)講座為我的英語學(xué)習(xí)提供了一個(gè)完整的框架，我以此為基礎(chǔ)將更好地理解和使用英語語法。通過這次講座，我意識到在學(xué)習(xí)英語語法的路上，應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、練習(xí)和了解語言的背景知識。我相信這個(gè)講座會對我以后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極和長遠(yuǎn)的影響。
語法講座心得體會篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于認(rèn)知語法的講座，該講座由一位資深語言學(xué)家主持。本次心得體會旨在回顧講座內(nèi)容并分享我對認(rèn)知語法的理解和認(rèn)識。認(rèn)知語法是一種新的語言學(xué)理論，通過研究人類認(rèn)知和思維方式，探究人類語言的結(jié)構(gòu)和功能。這一理論的提出對語言學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響，也引發(fā)了我對語言學(xué)乃至人類認(rèn)知的深入思考。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）
在講座中，主講人首先介紹了認(rèn)知語法的基本概念和目標(biāo)。他解釋了認(rèn)知語法與其他傳統(tǒng)語法理論的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知語法的優(yōu)勢在于它更加關(guān)注語言與認(rèn)知的密切關(guān)系。接著，主講人詳細(xì)講解了認(rèn)知語法的兩個(gè)重要概念：語義角色和概念框架。語義角色是指動詞所表示的動作或狀態(tài)對應(yīng)的不同角色，概念框架則是指在我們大腦中存儲的關(guān)于事物的知識結(jié)構(gòu)。通過深入理解這兩個(gè)概念，我們可以更好地理解和解釋語言中的句子結(jié)構(gòu)和含義。
第三段：認(rèn)知語法的應(yīng)用和意義（300字）
接下來，主講人詳細(xì)介紹了認(rèn)知語法在語言學(xué)研究和語言教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。他指出，認(rèn)知語法可以幫助我們更準(zhǔn)確地分析和解釋語言現(xiàn)象，揭示人類思維方式與語言表達(dá)之間的聯(lián)系。這對于語言學(xué)研究者來說意義重大，可以推動語言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，認(rèn)知語法對于語言教學(xué)也有著重要的啟示作用。通過教授學(xué)生認(rèn)知語法的相關(guān)知識，我們可以幫助他們更好地理解和掌握語言，提高語言表達(dá)和溝通能力。此外，認(rèn)知語法還可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第二語言，加深對不同語言間的異同之處的認(rèn)識。
第四段：對認(rèn)知語法的理解和認(rèn)識（300字）
通過聽講座和深入學(xué)習(xí)，我對認(rèn)知語法有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到認(rèn)知語法使我們能夠從認(rèn)知角度來觀察和解讀語言現(xiàn)象，更加關(guān)注人類思維、經(jīng)驗(yàn)和感知對語言的影響。人類的思維方式和語言能力是緊密相連的，我們的語言表達(dá)受到我們的思維方式的制約。通過研究認(rèn)知語法，我們可以更好地理解和解釋這種關(guān)聯(lián)，并且進(jìn)一步認(rèn)識到語言對我們思維方式和認(rèn)知的塑造作用。
第五段：總結(jié)和反思（200字）
總之，參加這場認(rèn)知語法講座是一次非常有益和啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過深入學(xué)習(xí)和思考，我對認(rèn)知語法的概念、原理和應(yīng)用有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到認(rèn)知語法對于語言學(xué)研究和語言教學(xué)的重要意義。同時(shí)，我也意識到語言和思維的緊密相連，認(rèn)知語法的研究可以幫助我們更好地理解和探索人類思維方式和認(rèn)知的奧秘。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索認(rèn)知語法，以豐富自己對語言和人類認(rèn)知的理解。
語法講座心得體會篇八
初中語文語法講座是每一個(gè)初中生所必須參加的一項(xiàng)活動。語法作為語文的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力的提高。因此，我非常期待這次語文語法講座，希望能夠從中獲得更多的知識和技巧。
第二段：整體感受
本次語文語法講座內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我收獲滿滿。講座以圖文并茂的方式展示各種語法知識，既有直觀的例子，又有生動的故事，讓我能夠更好地理解和記憶。通過講座，我了解了不同句子成分的用法、主謂一致的規(guī)則、正確使用代詞和連接詞以及句子成分的演變等。這些知識不僅幫助我寫作時(shí)更準(zhǔn)確地表達(dá)意思，也加深了我對語文的理解。
第三段：互動與參與
在講座中，老師非常注重互動和參與。他們不僅通過提問、講述故事等方式引起同學(xué)們的興趣，還設(shè)置了小組活動，讓我們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)。通過講座，我懂得了語法知識并不是死記硬背，而是需要在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。同時(shí)，當(dāng)老師獎勵(lì)我們的正確答案時(shí)，我也感受到了學(xué)習(xí)語文語法知識的樂趣和成就感。
第四段：技巧和策略
在語文語法講座中，老師不僅教給我們知識，還分享了許多實(shí)用的技巧和策略。比如，在學(xué)習(xí)主謂一致時(shí)，我們可以通過判斷意義來確定主謂是否一致；在使用代詞時(shí)，要注意在同一句子中代詞的一致性等。這些小技巧讓我覺得語法并不是那么難，只要注意一些規(guī)律和細(xì)節(jié)，就能在寫作中避免犯錯(cuò)。
第五段：收獲與展望
此次語文語法講座讓我受益匪淺。通過參加講座，我不僅學(xué)到了許多語法知識，還掌握了一些實(shí)用的技巧和策略。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重語法的運(yùn)用，提高自己的表達(dá)能力。同時(shí)，我也希望在學(xué)習(xí)語文語法的過程中，能夠保持對語文的熱愛，不斷提高自己的語言水平，更好地欣賞和理解文學(xué)作品。
結(jié)尾：
總而言之，初中語文語法講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過本次講座，我認(rèn)識到語法是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，掌握好語法知識對我們的寫作和閱讀有著重要的影響。在以后的學(xué)習(xí)中，我會不斷努力，不斷提高自己的語文水平，為將來更好地表達(dá)自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語法講座心得體會篇九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的，服務(wù)是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包容和寬恕，學(xué)會忍耐和理解，學(xué)會樂觀豁達(dá)，學(xué)會退一步海闊天空，學(xué)會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
語法講座心得體會篇十
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會活動，這次報(bào)告會很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對策，相信孩子都是聰明的，會學(xué)好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
語法講座心得體會篇十一
5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢想您好》的講座。聽了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”。自己放棄就是封閉自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)。可能那些自暴自棄的人，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝葎e人多一點(diǎn)，你將來的成就也會比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會有一個(gè)良好的成績，有一個(gè)輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
語法講座心得體會篇十二
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因?yàn)檎Z文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽說讀寫、語修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀?！爸挥袑W(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印。”作為教師，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠(yuǎn)的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
語法講座心得體會篇十三
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多。可是我依然覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動作都會在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學(xué)生造成傷害，會不會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對待學(xué)生要平等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵?shí)世界上絕對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對自己的不公平，社會對自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會找心理平衡點(diǎn)，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
語法講座心得體會篇十四
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大?？梢哉f，侯局長所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個(gè)人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會認(rèn)識到以往工作的不足，提高認(rèn)識，我們才能取得真績實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
語法講座心得體會篇一
英語語法對于很多非英語母語的學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)。然而，正確使用英語語法非常重要，因?yàn)檎Z法錯(cuò)誤會影響寫作和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。因此，參加英語語法改錯(cuò)講座是很有必要的。最近，我參加了一場英語語法改錯(cuò)講座，在此我將分享本人的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
該講座涵蓋了多個(gè)語法難點(diǎn)，如動詞時(shí)態(tài)、名詞的數(shù)和冠詞的用法等等。最令我感興趣的是動詞時(shí)態(tài)的講解，因?yàn)樵谖业膶懽髦?，我常犯時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。講座老師詳細(xì)介紹了英語的時(shí)態(tài)種類，并給出了一些例句和實(shí)際使用情境，這讓我更好地理解了各種時(shí)態(tài)的使用方法。
第三段：學(xué)習(xí)心得
通過這次講座，我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了許多新知識，比如正確使用介詞和代詞的方法。我也注意到自己在寫作中常常犯的一些錯(cuò)誤，比如冠詞的用法和單復(fù)數(shù)名詞的區(qū)別。通過講座，我的英語語法水平得到了進(jìn)一步提高。
第四段：實(shí)踐運(yùn)用
學(xué)習(xí)語法并不是為了純粹的學(xué)習(xí)而已，更重要的是將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。因此，我決定在我的寫作和口語表達(dá)中多加注意語法。我會時(shí)刻檢查自己的寫作和口語表達(dá)中的語法錯(cuò)誤，并加以糾正。
第五段：總結(jié)
參加這次英語語法改錯(cuò)講座讓我深刻地認(rèn)識到了英語語法的重要性。我意識到英語語法的正確使用不僅對提高自己的英語水平非常有幫助，同時(shí)也是成為一名優(yōu)秀的英語寫手和口語表達(dá)者不可或缺的一項(xiàng)重要技能。今后，在我的英語學(xué)習(xí)路上，我將繼續(xù)努力并且不斷進(jìn)步。
語法講座心得體會篇二
語文學(xué)習(xí)是每個(gè)初中生都要經(jīng)歷的重要學(xué)科之一。而在語文學(xué)習(xí)過程中，語法是一項(xiàng)核心技能，對于學(xué)生的寫作和閱讀能力有著至關(guān)重要的影響。為了提高學(xué)生的語文水平，我校舉辦了一場初中語文語法講座。在這次講座中，我深刻地認(rèn)識到語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性，并從中受益匪淺。
首先，講座中明確了語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性。語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是語言的規(guī)則和規(guī)范。只有掌握了語法知識，才能正確使用語言，寫出流暢的文章，避免產(chǎn)生歧義。講座中，老師強(qiáng)調(diào)了詞法、句法、篇章結(jié)構(gòu)等與語法相關(guān)的知識點(diǎn)，并通過實(shí)例詳細(xì)講解了常見的語法錯(cuò)誤。通過這些案例分析，我深刻認(rèn)識到語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性。
其次，講座中讓我意識到掌握語法是提高寫作能力的關(guān)鍵。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，而語法對于寫作的影響是至關(guān)重要的。在講座中，老師講解了如何運(yùn)用語法知識來提高寫作水平。通過觀摩優(yōu)秀作文和剖析常見錯(cuò)誤，我們掌握到了一些常見的寫作技巧和語法注意事項(xiàng)。比如，在寫作時(shí)要注意使用正確的時(shí)態(tài)和語序，避免句子和段落之間的斷裂，以及注意修辭方式的運(yùn)用等等。這些技巧和注意事項(xiàng)對于我們的寫作有著顯著的提升作用。
第三，語法也對于閱讀理解能力的提高起到了重要的作用。在語文學(xué)習(xí)中，閱讀理解是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的含義和結(jié)構(gòu)。而語法的正確應(yīng)用對于文中句子的理解非常重要。在講座中，老師通過講解如何正確理解長句和復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)和含義，以及如何通過語法分析提取關(guān)鍵信息，幫助我們提升了閱讀理解能力。通過這些技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們對于閱讀理解的難度也有了更深的認(rèn)識。
第四，語法的掌握對于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的學(xué)科，它與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。講座中，老師強(qiáng)調(diào)了語文語法知識對于其他學(xué)科的輔助和提升作用。比如，在數(shù)學(xué)題中，我們需要通過理解題目中的語法和句子結(jié)構(gòu)來準(zhǔn)確理解題意和表達(dá)解題思路。在英語學(xué)習(xí)中，語法也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了語文語法后，我們對于英語語法的理解也更加深入。
最后，我深刻認(rèn)識到掌握語法知識是一個(gè)長期的過程。在講座中，老師給我們講解了很多關(guān)于語法的知識點(diǎn)和技巧，但是要真正掌握并運(yùn)用這些知識需要反復(fù)的練習(xí)和總結(jié)，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正提高語法水平。
總之，初中語文語法講座給了我很大的啟示。它讓我意識到語法對于語文學(xué)習(xí)的重要性，掌握語法是提高寫作和閱讀理解能力的關(guān)鍵。同時(shí)，語法的掌握還對于其他學(xué)科有著積極的影響。然而，我也認(rèn)識到掌握語法是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過這場講座，我對于語文學(xué)習(xí)有了更加深入的理解和認(rèn)識，也更加明確了今后的學(xué)習(xí)方向。
語法講座心得體會篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
最近，我參加了一場關(guān)于初級語法的講座，聽到了很多有關(guān)語法的知識點(diǎn)和技巧。這場講座幫助我更好地理解了語法在提高寫作能力中的重要性，并提供了一些實(shí)用的方法和建議。通過學(xué)習(xí)這些語法知識，我對于正確運(yùn)用語法的常見問題有了更深入的了解，同時(shí)也明白了語法的正確運(yùn)用對于有效溝通的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲（字?jǐn)?shù)：250）
在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)英語語法的基本知識。其中，我獲益最多的是對于動詞時(shí)態(tài)和主謂一致的理解。講座中提到的一些實(shí)例和練習(xí)幫助我更好地掌握了這些重要的語法規(guī)則。此外，我還學(xué)到了一些常見的語法錯(cuò)誤，并學(xué)會了如何避免這些錯(cuò)誤。這些學(xué)習(xí)對于我的寫作能力有著巨大的提升，使我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
除了基礎(chǔ)知識，講座還向我們介紹了一些技巧和策略，以幫助我們運(yùn)用語法知識更好地寫作。例如，使用標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)則、句子結(jié)構(gòu)的變化和修飾詞的使用等。這些技巧和策略使我能夠更流利和自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了我在英語寫作中的準(zhǔn)確性和清晰度。
第三段：分享的經(jīng)驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）
在講座結(jié)束后，我認(rèn)識到分享所學(xué)的語法知識是一個(gè)很好的方式來鞏固學(xué)習(xí)。因此，我決定將我在講座中學(xué)到的知識傳授給我的朋友和同學(xué)。通過教導(dǎo)他們，我不僅鞏固了自己的知識，還幫助了他們在寫作中更好地運(yùn)用語法。這種經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的教學(xué)能力，還加深了我對于語法規(guī)則的理解，因?yàn)橥ㄟ^教學(xué)，我能夠更好地將這些規(guī)則解釋給他人。
第四段：運(yùn)用的效果（字?jǐn)?shù)：250）
我發(fā)現(xiàn)，通過運(yùn)用所學(xué)的語法知識和技巧，我的寫作能力得到了顯著的提高。以前，我在寫作中常常犯一些基本的語法錯(cuò)誤，如動詞時(shí)態(tài)和主謂一致的錯(cuò)誤。然而，如今，我能夠更準(zhǔn)確地運(yùn)用這些語法規(guī)則，使我的寫作更加流暢和有條理。此外，在修飾詞的使用方面，我也有了顯著的進(jìn)步，能夠更好地增加描述的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300）
總而言之，初級語法講座帶給我了很多關(guān)于語法的知識和技巧，幫助我提高了寫作能力。學(xué)習(xí)語法知識不僅有助于避免常見的語法錯(cuò)誤，還能使我的寫作更加準(zhǔn)確和清晰。通過將所學(xué)的語法知識分享給他人，我不僅加深了自己的理解，還提升了教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過運(yùn)用所學(xué)的語法規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力得到了顯著的提升，使我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我相信這些提高將對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用語法知識，以不斷提高自己的寫作能力。
語法講座心得體會篇四
近日，我參加了一場關(guān)于認(rèn)知語法的講座，通過講座，我對認(rèn)知語法有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的心得體會。以下是我對此次講座的總體感受和對于認(rèn)知語法的理解。
首先，講座的開頭讓我對認(rèn)知語法這一新穎的概念產(chǎn)生了極大的好奇心。演講者首先引用了一個(gè)著名的例子：當(dāng)我們看到一個(gè)被撞爛的汽車，我們說“汽車被撞壞了”，而不是“汽車自己壞了”。這個(gè)例子非常有趣，引發(fā)了我的思考，我們?yōu)槭裁匆@樣表達(dá)呢？通過講座的介紹，我了解到認(rèn)知語法通過研究人類認(rèn)知如何影響我們對語言的使用，提出了一種新的語法理論，強(qiáng)調(diào)語言結(jié)構(gòu)與人類的思維方式之間的緊密聯(lián)系。
其次，講座詳細(xì)介紹了認(rèn)知語法的核心概念。我對認(rèn)知語法的認(rèn)知主要有以下三個(gè)方面：第一，認(rèn)知語法強(qiáng)調(diào)了“場景化”的概念。這意味著我們在使用語言時(shí)，往往受到特定情境的影響，所以我們會根據(jù)情境和背景知識進(jìn)行語言的選擇和表達(dá)。第二，認(rèn)知語法提出了“詞匯設(shè)約”論。這個(gè)理論認(rèn)為，人們在使用語言時(shí)并不是根據(jù)語法規(guī)則來構(gòu)造句子的，而是憑借著大量的詞匯記憶來表達(dá)自己的意思。第三，認(rèn)知語法還關(guān)注了“隱喻”和“象征”的應(yīng)用。隱喻是通過比喻來引申，而象征是通過符號來表達(dá)特定的概念或情感。通過這些介紹，我對認(rèn)知語法的核心概念有了更明確的認(rèn)識。
接著，講座還提供了一些實(shí)際的例子來幫助我們更好地理解認(rèn)知語法。例如，講座中提到的“詞法變異”現(xiàn)象引起了我的興趣。這里的“詞法變異”是指同樣的意思可以用不同的詞匯表達(dá)。例如，我們可以說“吃完早飯”，也可以說“早飯吃完了”。這種靈活運(yùn)用的方式，讓我深刻意識到語言是多樣化的，而不是教科書中死板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼?。此外，通過大量的例子，講座還闡述了認(rèn)知語法在各種語言現(xiàn)象中的應(yīng)用，讓我對其概念的具體實(shí)踐有了更深入的理解。
最后，講座內(nèi)容中還提及了一些與認(rèn)知語法相關(guān)的研究成果和進(jìn)一步的發(fā)展方向。通過這些介紹，我對認(rèn)知語法的前沿研究有了一定的了解，并深刻認(rèn)識到在今后的語言學(xué)研究中，認(rèn)知語法將起到重要的作用。在講座結(jié)束后，我還和其他與會者進(jìn)行了深入的交流和討論，我們一起探討了認(rèn)知語法的應(yīng)用前景以及與其他語法理論的區(qū)別。這次討論使我對認(rèn)知語法有了更全面的認(rèn)識，也拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。
總的來說，參加這場認(rèn)知語法講座給了我很大的思考和收獲。通過了解認(rèn)知語法的核心概念、實(shí)際應(yīng)用和前沿研究，我對語言的認(rèn)知有了更深入的理解，也深刻認(rèn)識到語言與思維的緊密關(guān)聯(lián)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用認(rèn)知語法的理論和方法，更好地理解和應(yīng)用語言，提高自己的溝通能力和語言表達(dá)能力。
語法講座心得體會篇五
程曉堂是當(dāng)代中國著名語言學(xué)家和語法學(xué)專家，在語法研究和語言教學(xué)領(lǐng)域有著極高的聲譽(yù)。他的語法講座吸引了大量語言學(xué)愛好者和教學(xué)者前來參加，其中我也有幸成為其中一員。這篇文章將會對我從程曉堂語法講座中所得到的心得體會進(jìn)行總結(jié)和歸納。
第二段：程曉堂語法講座的內(nèi)容概述
在講座中，程曉堂詳細(xì)介紹了語法的基本概念和作用，強(qiáng)調(diào)了語法在語言學(xué)習(xí)和教學(xué)中的重要性。他列舉了一系列有關(guān)語法的案例分析，并讓我們通過互動和討論來加深理解。程曉堂還特別強(qiáng)調(diào)了語法規(guī)則的靈活應(yīng)用，使語法知識能夠真正服務(wù)于我們的實(shí)際語言運(yùn)用和交際需求。
第三段：心得體會之語法對語言學(xué)習(xí)的價(jià)值
通過程曉堂的講座，我深刻意識到語法對于語言學(xué)習(xí)的重要性。掌握語法可以使我們更好地理解和運(yùn)用語言，語法規(guī)則能夠幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，并更好地理解他人的意圖。沒有語法知識的支撐，我們的語言表達(dá)可能會出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至?xí)?dǎo)致交流的失敗。因此，語法學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，也是提高語言水平的重要途徑。
第四段：心得體會之語法在語言教學(xué)中的作用
在程曉堂的講座中，他提到了語法在語言教學(xué)中的重要性。教師應(yīng)該注重對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的語法教學(xué)，幫助他們掌握語法知識并能夠正確運(yùn)用。語法教學(xué)不應(yīng)該只是模式化的講解和填鴨式的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重語法和實(shí)際語言運(yùn)用的結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活使用語法規(guī)則。
第五段：對程曉堂語法講座的總結(jié)和展望
程曉堂語法講座給我留下了深刻的印象。他的授課方式富有激情和感染力，通過豐富的案例分析和互動討論，使我們更好地理解了語法的重要性和應(yīng)用方法。通過這次講座，我對語法的認(rèn)識有了更深刻的理解，并愿意將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際的語言學(xué)習(xí)和教學(xué)中。未來，我也希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究語法知識，提高自己的語言水平，并能夠?qū)⑦@些知識分享給更多的人們。
總之，程曉堂語法講座是我在語言學(xué)習(xí)和教學(xué)道路上的一次重要經(jīng)歷。通過這次講座，我意識到語法對于語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的重要性，同時(shí)也明白了語法學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用和靈活運(yùn)用。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠真正掌握語法知識，提高自己的語言能力。
語法講座心得體會篇六
英語語法一直是學(xué)習(xí)英語的重要方面，錯(cuò)誤的使用詞匯和語法會讓我們的英語水平受到影響。為了提高自己的英語水平，我參加了一場英語語法改錯(cuò)講座，本文將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：關(guān)于英語語法改錯(cuò)講座
這次講座由一位英語教師主持，他用簡便易懂的方法講解了一些英語語法概念和常見錯(cuò)誤。他還通過一些實(shí)例使得我們更好的理解這些概念和錯(cuò)誤。講座的形式以互動為主，我們有充足的時(shí)間進(jìn)行問題解答，這讓我認(rèn)為這個(gè)講座是非常有效且有價(jià)值的。
第三段：學(xué)到的知識
在這個(gè)講座中，我學(xué)到了很多新的知識。例如，我原本經(jīng)?；煜?“ its ” 和 “ it’s ”的用法，但是這位教師給我們講解了如何正確使用它們，我現(xiàn)在已經(jīng)不會再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。講座還介紹了一些常見的動詞和形容詞錯(cuò)誤，讓我更加明確的了解了英語語法的核心概念。
第四段：感受
聽完這個(gè)講座后，我深刻感到學(xué)習(xí)英語語法是一件“反復(fù)練習(xí)”的事情。講座中的每個(gè)例子和概念都需要我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行練習(xí)，才能真正理解和正確使用。此外，這次講座也讓我意識到學(xué)習(xí)英語語法需要學(xué)習(xí)和使用英語語言的背景知識，這比單純的語法規(guī)則更加有用和實(shí)用。
第五段：結(jié)論
總之，這次講座讓我受益匪淺。語法改錯(cuò)講座為我的英語學(xué)習(xí)提供了一個(gè)完整的框架，我以此為基礎(chǔ)將更好地理解和使用英語語法。通過這次講座，我意識到在學(xué)習(xí)英語語法的路上，應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、練習(xí)和了解語言的背景知識。我相信這個(gè)講座會對我以后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極和長遠(yuǎn)的影響。
語法講座心得體會篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于認(rèn)知語法的講座，該講座由一位資深語言學(xué)家主持。本次心得體會旨在回顧講座內(nèi)容并分享我對認(rèn)知語法的理解和認(rèn)識。認(rèn)知語法是一種新的語言學(xué)理論，通過研究人類認(rèn)知和思維方式，探究人類語言的結(jié)構(gòu)和功能。這一理論的提出對語言學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響，也引發(fā)了我對語言學(xué)乃至人類認(rèn)知的深入思考。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）
在講座中，主講人首先介紹了認(rèn)知語法的基本概念和目標(biāo)。他解釋了認(rèn)知語法與其他傳統(tǒng)語法理論的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知語法的優(yōu)勢在于它更加關(guān)注語言與認(rèn)知的密切關(guān)系。接著，主講人詳細(xì)講解了認(rèn)知語法的兩個(gè)重要概念：語義角色和概念框架。語義角色是指動詞所表示的動作或狀態(tài)對應(yīng)的不同角色，概念框架則是指在我們大腦中存儲的關(guān)于事物的知識結(jié)構(gòu)。通過深入理解這兩個(gè)概念，我們可以更好地理解和解釋語言中的句子結(jié)構(gòu)和含義。
第三段：認(rèn)知語法的應(yīng)用和意義（300字）
接下來，主講人詳細(xì)介紹了認(rèn)知語法在語言學(xué)研究和語言教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。他指出，認(rèn)知語法可以幫助我們更準(zhǔn)確地分析和解釋語言現(xiàn)象，揭示人類思維方式與語言表達(dá)之間的聯(lián)系。這對于語言學(xué)研究者來說意義重大，可以推動語言學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，認(rèn)知語法對于語言教學(xué)也有著重要的啟示作用。通過教授學(xué)生認(rèn)知語法的相關(guān)知識，我們可以幫助他們更好地理解和掌握語言，提高語言表達(dá)和溝通能力。此外，認(rèn)知語法還可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第二語言，加深對不同語言間的異同之處的認(rèn)識。
第四段：對認(rèn)知語法的理解和認(rèn)識（300字）
通過聽講座和深入學(xué)習(xí)，我對認(rèn)知語法有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到認(rèn)知語法使我們能夠從認(rèn)知角度來觀察和解讀語言現(xiàn)象，更加關(guān)注人類思維、經(jīng)驗(yàn)和感知對語言的影響。人類的思維方式和語言能力是緊密相連的，我們的語言表達(dá)受到我們的思維方式的制約。通過研究認(rèn)知語法，我們可以更好地理解和解釋這種關(guān)聯(lián)，并且進(jìn)一步認(rèn)識到語言對我們思維方式和認(rèn)知的塑造作用。
第五段：總結(jié)和反思（200字）
總之，參加這場認(rèn)知語法講座是一次非常有益和啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過深入學(xué)習(xí)和思考，我對認(rèn)知語法的概念、原理和應(yīng)用有了更深入的理解和認(rèn)識。我意識到認(rèn)知語法對于語言學(xué)研究和語言教學(xué)的重要意義。同時(shí)，我也意識到語言和思維的緊密相連，認(rèn)知語法的研究可以幫助我們更好地理解和探索人類思維方式和認(rèn)知的奧秘。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索認(rèn)知語法，以豐富自己對語言和人類認(rèn)知的理解。
語法講座心得體會篇八
初中語文語法講座是每一個(gè)初中生所必須參加的一項(xiàng)活動。語法作為語文的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力的提高。因此，我非常期待這次語文語法講座，希望能夠從中獲得更多的知識和技巧。
第二段：整體感受
本次語文語法講座內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我收獲滿滿。講座以圖文并茂的方式展示各種語法知識，既有直觀的例子，又有生動的故事，讓我能夠更好地理解和記憶。通過講座，我了解了不同句子成分的用法、主謂一致的規(guī)則、正確使用代詞和連接詞以及句子成分的演變等。這些知識不僅幫助我寫作時(shí)更準(zhǔn)確地表達(dá)意思，也加深了我對語文的理解。
第三段：互動與參與
在講座中，老師非常注重互動和參與。他們不僅通過提問、講述故事等方式引起同學(xué)們的興趣，還設(shè)置了小組活動，讓我們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)。通過講座，我懂得了語法知識并不是死記硬背，而是需要在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。同時(shí)，當(dāng)老師獎勵(lì)我們的正確答案時(shí)，我也感受到了學(xué)習(xí)語文語法知識的樂趣和成就感。
第四段：技巧和策略
在語文語法講座中，老師不僅教給我們知識，還分享了許多實(shí)用的技巧和策略。比如，在學(xué)習(xí)主謂一致時(shí)，我們可以通過判斷意義來確定主謂是否一致；在使用代詞時(shí)，要注意在同一句子中代詞的一致性等。這些小技巧讓我覺得語法并不是那么難，只要注意一些規(guī)律和細(xì)節(jié)，就能在寫作中避免犯錯(cuò)。
第五段：收獲與展望
此次語文語法講座讓我受益匪淺。通過參加講座，我不僅學(xué)到了許多語法知識，還掌握了一些實(shí)用的技巧和策略。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重語法的運(yùn)用，提高自己的表達(dá)能力。同時(shí)，我也希望在學(xué)習(xí)語文語法的過程中，能夠保持對語文的熱愛，不斷提高自己的語言水平，更好地欣賞和理解文學(xué)作品。
結(jié)尾：
總而言之，初中語文語法講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過本次講座，我認(rèn)識到語法是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，掌握好語法知識對我們的寫作和閱讀有著重要的影響。在以后的學(xué)習(xí)中，我會不斷努力，不斷提高自己的語文水平，為將來更好地表達(dá)自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語法講座心得體會篇九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點(diǎn)、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實(shí)際、導(dǎo)向正確、進(jìn)取主動、健康向上的學(xué)習(xí)，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學(xué)習(xí)，本人體會較深的主要有如下幾點(diǎn)：
假如我們每一個(gè)人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅(jiān)定信心，振奮精神，那么這個(gè)團(tuán)體必須強(qiáng)而有勢，堅(jiān)而不摧，生機(jī)勃勃，蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)。21世紀(jì)，以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時(shí)宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導(dǎo)新的實(shí)踐。
為病人供給主動服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，如父母親人般無微不至的服務(wù)，女兒式的服務(wù)。堅(jiān)持做到“分工是相對的，服務(wù)是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，尊重病人。認(rèn)真貫徹“以病人為中心”的服務(wù)觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅(jiān)持“病人至上”。為病人服務(wù)是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風(fēng)。微笑讓團(tuán)隊(duì)合作精神更加凝聚，微笑讓我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學(xué)會包容和寬恕，學(xué)會忍耐和理解，學(xué)會樂觀豁達(dá)，學(xué)會退一步海闊天空，學(xué)會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風(fēng)向，卻能夠調(diào)整風(fēng)帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標(biāo)，因?yàn)槌晒Φ娜水吘故巧贁?shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價(jià)中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅(jiān)持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學(xué)無止境，持者達(dá)之！經(jīng)過這次21世紀(jì)素質(zhì)教育大課堂的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的不僅僅是這些，無論學(xué)到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地付之實(shí)踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹(jǐn)記以人為本的原則，堅(jiān)持真誠服務(wù)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
語法講座心得體會篇十
20xx年12月26日在杜橋小學(xué)我參加了畢業(yè)班教材解讀、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告會活動，這次報(bào)告會很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)十足細(xì)致的人，她認(rèn)真總結(jié)和概括三年來的小學(xué)畢業(yè)班試卷，仔細(xì)研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進(jìn)而設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。從她身上，我學(xué)會了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認(rèn)真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學(xué)生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)收集資料以提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學(xué)生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項(xiàng)選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當(dāng)慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對于學(xué)生的這一錯(cuò)誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度上應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對策，相信孩子都是聰明的，會學(xué)好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
語法講座心得體會篇十一
5月14日下午，學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進(jìn)行了一場法律講座。聽了關(guān)工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題》后，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。
學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時(shí)間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，教師首先要加強(qiáng)自身的法治修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。教師的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實(shí)提高教學(xué)水平和思想教育能力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)采取說服教育的形式，做到實(shí)事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚(yáng)少批評。在表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到思想教育的目的。
教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時(shí)要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。
前幾天，我去參加了一個(gè)名為《夢想您好》的講座。聽了這個(gè)講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個(gè)中年男子，體型均勻，是一個(gè)高級大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學(xué)習(xí)的方法。他說的每一句話都在激勵(lì)著我努力的決心，讓我有了前進(jìn)的動力。我明白了一些學(xué)習(xí)的方法之后，如何才能讓學(xué)習(xí)的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學(xué)習(xí)，每天都要去堅(jiān)持地復(fù)習(xí)。這讓我想起了一個(gè)人：他是一個(gè)黑人小孩，生活在一個(gè)黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠(yuǎn)大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個(gè)高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個(gè)誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學(xué)習(xí)，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個(gè)總統(tǒng)助理，成為了一個(gè)出人頭地的人。他的話和這個(gè)故事都告訴了我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地學(xué)習(xí)，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學(xué)習(xí)變得差。主要有三個(gè)因素，第一個(gè)是拖延，第二個(gè)是自己放棄，第三個(gè)是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠(yuǎn)也不知道時(shí)間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”。自己放棄就是封閉自己，自己認(rèn)為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認(rèn)定了自己之后的結(jié)果。其實(shí)研究表明，一百個(gè)人里面有九十八個(gè)人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點(diǎn)，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點(diǎn)。可能那些自暴自棄的人，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點(diǎn)，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝葎e人多一點(diǎn)，你將來的成就也會比別人高一點(diǎn)。
總找借口，就是總是在為自己錯(cuò)尋找借口，將自己的責(zé)任推到別人身上。覺得自己學(xué)習(xí)不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學(xué)習(xí)。這其實(shí)并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學(xué)習(xí)的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個(gè)講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天回家時(shí)都要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這樣就會有一個(gè)良好的成績，有一個(gè)輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天！
語法講座心得體會篇十二
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因?yàn)檎Z文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽說讀寫、語修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價(jià)值觀?！爸挥袑W(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印。”作為教師，應(yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠(yuǎn)的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
語法講座心得體會篇十三
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學(xué)的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多。可是我依然覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人?！龅劫F人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時(shí)哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個(gè)簡單的動作都會在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學(xué)生造成傷害，會不會對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語言，職責(zé)重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對待學(xué)生要平等，不對學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學(xué)生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語讓學(xué)生感到這樣做不對，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類似的錯(cuò)誤，這樣不僅僅讓學(xué)生感到教師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會，保護(hù)了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個(gè)例子，學(xué)生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風(fēng)趣的話語呀，這樣，學(xué)生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學(xué)校當(dāng)教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵?shí)世界上絕對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來。就象高教師所說，機(jī)遇是一個(gè)沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對自己的不公平，社會對自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責(zé)也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會找心理平衡點(diǎn)，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學(xué)生，高教師告訴我們:把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中。進(jìn)取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險(xiǎn)，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn)，因?yàn)橛贯t(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點(diǎn)。
5、遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關(guān)系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)做一名魅力教師!
語法講座心得體會篇十四
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大?？梢哉f，侯局長所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個(gè)人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會認(rèn)識到以往工作的不足，提高認(rèn)識，我們才能取得真績實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。