寫(xiě)一份好的總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)作是表達(dá)自己思想和情感的一種良好途徑。情感表達(dá)并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇一
今年3月4日，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩?lái)到了清華大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊(yùn)的大學(xué)。心理一方面感到無(wú)比的激動(dòng)，另一方面感到壓力巨大。
一、魅力無(wú)限，留下深刻印記
走進(jìn)清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺(jué)到了清華特有的精氣神。無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽(tīng)教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛(ài)國(guó)、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵(lì)著每一位清華人健步前行。
二、知識(shí)豐富多彩，受益匪淺
在這次為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們接受到了來(lái)自各個(gè)方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開(kāi)放、理念精深，對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時(shí)受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時(shí)政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來(lái)……對(duì)于我們這些在地方工作的基層干部來(lái)說(shuō)，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點(diǎn)，給我以啟發(fā)。其中有些觀點(diǎn)鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。
在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個(gè)課 題，其中包括有個(gè)人修養(yǎng)方面的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的，全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在思維方式上為我們打開(kāi)了新的方向。
二、自我提煉，感悟良多
回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對(duì)關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。
感悟一：實(shí)干 多言。從清華回來(lái),“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會(huì)概述本堂課的框架思路、具體時(shí)間分布等，而且在整整三四個(gè)小時(shí)的課中，始終按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行，若是有所出入，總會(huì)跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動(dòng)。有人說(shuō)決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺(jué)得，在確定理念之后，行動(dòng)與實(shí)踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實(shí)干，對(duì)待學(xué)習(xí)、事業(yè)要樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨(dú)，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地。
感悟二：立德 立智。清華大學(xué)正門前“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對(duì)其意卻了解得不夠透徹。聆聽(tīng)了老師們的課之后，我才對(duì)它有了全新認(rèn)識(shí)，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵?！疤煨薪。詮?qiáng)不息；地勢(shì)坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)，增厚美德，容載萬(wàn)物”之思想，仿佛涓涓細(xì)流深入心靈。所謂“自強(qiáng)不息”，就 是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂(lè)善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個(gè)人的價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀決定著一個(gè)人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強(qiáng)調(diào)決策。有什么樣的價(jià)值觀，站得有多高，就能看多遠(yuǎn)，就會(huì)做出什么樣的決策。這對(duì)每一個(gè)人很重要，對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價(jià)值觀，會(huì)決定或影響一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)部門、一個(gè)地方。一個(gè)人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實(shí)現(xiàn)德的厚度，方能承載萬(wàn)物、走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)單位、社會(huì)有用的人才。
感悟三：團(tuán)隊(duì) 全體。作為一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標(biāo)一致、技能互補(bǔ)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無(wú)數(shù)能夠高效完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。而不要是一個(gè)個(gè)在一起組合的群體。
感悟四：文化 制度。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個(gè)作用將是未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最主要內(nèi)容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會(huì)把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來(lái)建設(shè)。
四、立足本職，更上一層樓
集團(tuán)公司不惜花費(fèi)大量的人力和物力，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對(duì)方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點(diǎn)，提高效率。
一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實(shí)讓我感覺(jué)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不平衡和知識(shí)量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書(shū)本報(bào)刊學(xué)，多向生活 實(shí)踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開(kāi)展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
二要率先垂范，帶好隊(duì)伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財(cái)富奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，傳遞知識(shí)理念，達(dá)到整體提高，促進(jìn)全面工作。帶領(lǐng)大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強(qiáng)能力，爭(zhēng)取打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)得硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的政務(wù)隊(duì)伍。
三要愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績(jī)。深刻領(lǐng)會(huì)并切實(shí)踐行“行勝于言”，干一行愛(ài)一行，勤于思考，用心工作，積極進(jìn)取。在本單位的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會(huì)等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴(yán)格按照有關(guān)要求將各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，創(chuàng)造佳績(jī)。
水木清華，鐘靈毓秀；自強(qiáng)不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會(huì)激勵(lì)我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，為加快萬(wàn)安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
同煤青干班：羅樹(shù)
2013年5月9日
清華大學(xué)研學(xué)心得篇二
隨著工作25年的到來(lái)，我也離開(kāi)大學(xué)生活25年了。這次一聽(tīng)到清華大學(xué)國(guó)培，我真的心花怒放。這是我一生夢(mèng)寐以求的事情。我從心底發(fā)出了千曲渴望之聲。
清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物。激勵(lì)著身邊的很多人，在我的辦公桌上早就立著它。它博采眾長(zhǎng)，它激人奮進(jìn)。
我的研修故事就凝聚成對(duì)幾個(gè)詞的解讀吧。
一、感謝。感謝工作25年勤奮的自己，感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝心中背負(fù)的學(xué)習(xí)使命，感謝同屋不介意我早上起床晨練，感謝勤奮，奏響清華研修的第一曲。
二、充實(shí)。一到培訓(xùn)地點(diǎn)就收到了滿滿的培訓(xùn)任務(wù)，做好角色轉(zhuǎn)變。做一名合格的學(xué)員，記好筆記，做好反思。每天早上6點(diǎn)起床晨練，精神百倍投入學(xué)習(xí)。因?yàn)楸本┑慕煌〒矶拢覀冇袝r(shí)12點(diǎn)40就要出發(fā)去學(xué)習(xí)。早上要晨讀，豪情滿滿。晚上有夜課，上到晚上九點(diǎn)半，真的有了大學(xué)生活的感覺(jué)。感謝充實(shí)，奏響清華研修的第二曲。
三、合作。第一天經(jīng)過(guò)莊嚴(yán)的佩戴清華?；諆x式，在那一刻發(fā)誓要不負(fù)這次清華國(guó)培。我是第七組的組員，在設(shè)計(jì)組名時(shí)，感謝各位采納了我的建議，我們的組名是：續(xù)夢(mèng)清華。我們的口號(hào)是：自強(qiáng)不息清華夢(mèng)，厚德載物桃李續(xù)，續(xù)夢(mèng)清華。十柄雨傘撐起孩子們求知的天空，帶動(dòng)更多的人，為教育事業(yè)續(xù)寫(xiě)篇章。這就是合作收獲的喜悅。感謝合作，奏響清華研修的第三曲。
四、謙遜。走進(jìn)清華校史館，我看到了許許多多老一輩清華優(yōu)秀學(xué)子的記錄筆記，筆記整齊干凈，每一次改動(dòng)，每一個(gè)角落，每一行，每一列，都透露著謙遜的品格。我從這里看到了他們的筆記不只是為了當(dāng)時(shí)，還為了后世。謙遜傳萬(wàn)世。感謝謙遜，奏響清華研修第四曲。
五、認(rèn)真。世上無(wú)難事，只怕認(rèn)真二字。如果你可以一直認(rèn)真，那是最強(qiáng)大的法寶。我愛(ài)晨讀，晨讀的文章富有激情，我充滿情感的認(rèn)真朗讀。我愛(ài)早起，認(rèn)真晨跑讓我精力充沛。我愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記讓我收獲滿滿。我愛(ài)和每一位學(xué)員微笑問(wèn)好，大家同心協(xié)力認(rèn)真交流，共同進(jìn)步。感謝認(rèn)真，奏響清華研修第五曲。
六、收獲。人一生都要在總結(jié)，總結(jié)之前的過(guò)往，這就是收獲。我在來(lái)清華研修之前就充滿期待。真是不虛此行。我們的兩位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，感謝你們。周伯陽(yáng)老師用特別的方式帶我們進(jìn)行小組建設(shè)，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的力量。參觀清華校史館，參觀清華校園，感受清華的文化底蘊(yùn)，體會(huì)清華精神，我收獲了行勝于言的初步體驗(yàn)。
聆聽(tīng)李文長(zhǎng)老師的《學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)總書(shū)記重要教育論述》，我收獲了國(guó)家對(duì)于教育的重視，這是教育發(fā)展的原動(dòng)力。遲希新教授用獨(dú)特而有魅力的形式完成了《學(xué)校全員育人的理念與有效實(shí)施》的講座，我收獲了吸引學(xué)生喜歡自己的科目可以有許多種方式，感謝遲老師分享陳彼得先生在經(jīng)典詠流傳節(jié)目中對(duì)于中國(guó)古詩(shī)詞新的傳承方式。聆聽(tīng)喬錦忠校長(zhǎng)的《核心素養(yǎng)背景下的課程與教學(xué)改革》，他用圓形圖和一級(jí)維度和二級(jí)維度講解了文化傳承、批判性思維、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)。我收獲了運(yùn)動(dòng)可以發(fā)泄情感低谷期的郁悶，我收獲了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力，職業(yè)能力很重要。
聆聽(tīng)北二外附中付曉潔校長(zhǎng)的講座，我震撼于他的人格魅力，收獲了因教育相遇的精彩，收獲了為更好生長(zhǎng)的驚喜。走進(jìn)文匯中學(xué)，收獲了不一樣的教學(xué)模式。聆聽(tīng)林秀艷老師的課題研究的講座，我收獲了課題研究的簡(jiǎn)單易行的步驟，嚴(yán)謹(jǐn)而又科學(xué)。聆聽(tīng)扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我收獲了讓傳統(tǒng)文化與教學(xué)息息相關(guān)。聆聽(tīng)賈清水的師生信息素養(yǎng)講座，我收獲了除了百度之外另一個(gè)龐大的中國(guó)知網(wǎng)檢索。聽(tīng)了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我收獲了許多提升課堂注意力的好方法。聽(tīng)了程慶梅老師的《教師信息化教學(xué)能力提升與案例分享》，我收獲了教師提升信息化的多種方法。感謝各位老師教學(xué)的百家爭(zhēng)鳴，千曲連奏，讓我收獲滿滿。
七、反思。人總是要在總結(jié)反思之中提升。反思可以讓人在收獲中提高。在參加周伯陽(yáng)老師的游戲后我反思，給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要由簡(jiǎn)到深，簡(jiǎn)單明確的目標(biāo)可以讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所得。在聆聽(tīng)李文長(zhǎng)老師的講座后我反思，有了對(duì)習(xí)總書(shū)記對(duì)于教育的論述，我們教育人可以更加放心的進(jìn)行基礎(chǔ)教育的落實(shí)。在聆聽(tīng)遲希新教授的講座后我反思，把中學(xué)歷史拓展課上成培養(yǎng)德育激發(fā)興趣的活動(dòng)課。在聆聽(tīng)喬錦忠校長(zhǎng)的講座后，我反思改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，用更宏大的視角提升歷史的發(fā)展。
在聆聽(tīng)北二外附中付曉潔校長(zhǎng)的講座后，我反思我的課堂怎樣才能讓學(xué)生靈動(dòng)喜歡。在聆聽(tīng)文匯中學(xué)語(yǔ)文閱讀課后，我反思把閱讀變?yōu)閻傋x，讓孩子樂(lè)學(xué)悅學(xué)。在聆聽(tīng)林秀艷老師的課題研究的講座后，我反思課題本不難，只要肯登攀。聆聽(tīng)了扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我反思我的課堂是否做到抓注意，引話題，激興趣。聆聽(tīng)了賈清水院長(zhǎng)關(guān)于中小學(xué)師生信息素養(yǎng)的講座，我反思個(gè)人對(duì)于中國(guó)知網(wǎng)的應(yīng)用是一個(gè)空白，應(yīng)該嘗試使用。聆聽(tīng)了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我反思個(gè)人課堂教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)改變。聆聽(tīng)了程慶梅老師的教師信息化教學(xué)能力提升與案例分析，我反思在教師個(gè)人信息化能力提升的道路上我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇三
---xx市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班
第十九期學(xué)員xx鎮(zhèn)黨委書(shū)記
xxx
xxxx年xx月xx日
金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)了十五天。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到身為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記應(yīng)如何認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)宣傳好黨的十七大精神和準(zhǔn)確把握市、縣黨代會(huì)精神；在實(shí)際工作中如何擺正位臵，勇于創(chuàng)新，努力工作；如何認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、完善農(nóng)村市場(chǎng)、有效管理農(nóng)村公共服務(wù)的能力。做到堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，恪盡職守，保一方平安，指導(dǎo)全鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
在這短暫的十五天里，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)政治形勢(shì)、公共管理、公務(wù)員執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉等課程，聽(tīng)了知名專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)們深入淺出、高屋見(jiàn)瓴、博大精深的精彩報(bào)告，使我開(kāi)闊了視野、啟迪了思維，收獲和體會(huì)頗多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)。一是通過(guò)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。xx鎮(zhèn)地處xx，偏僻貧困，要加快發(fā)展，必須搶抓機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確定位，敢于創(chuàng)新，才能走特色立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)富鎮(zhèn)之路，才能有效推進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展；二是在具體工作中，對(duì)如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。一要有主角意識(shí)，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識(shí)；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時(shí)代要求的能力；五要有過(guò)硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績(jī)觀；七要有拒腐防變的能力。
二、增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了抓好工作的信心和決心。通過(guò)聆聽(tīng)大學(xué)教授和專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)清事國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),真正的體會(huì)到自己肩上的責(zé)任有多大；進(jìn)一步牢固樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。過(guò)去有一些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、只求過(guò)得去，不求爭(zhēng)第一的一些錯(cuò)誤思想。通過(guò)本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了做好工作的信心和決心，知難而進(jìn)，迎難而上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做五個(gè)帶頭，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。為實(shí)現(xiàn)xx鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、林業(yè)興鎮(zhèn)、科技興鎮(zhèn)、統(tǒng)籌建鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而努力工作。
三、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度轉(zhuǎn)型，現(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和職能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已不相適應(yīng)，主要存在幾個(gè)方面問(wèn)題，一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條塊分割嚴(yán)重；二是職能宣傳和工作重心不明；三是干部職工觀念陳舊，思想不解放，僵化問(wèn)題明顯；四是工作方 法簡(jiǎn)單粗放；五是工作作風(fēng)不實(shí)等。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行，只有在改革中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能在發(fā)展中解決問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國(guó)家政治體制改革政策要求，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的對(duì)接，在實(shí)際工作中，從四個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。一是提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作機(jī)制，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；三是建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)活力，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；四是堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。
認(rèn)真回顧此次學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得有以下幾方面的收益。
一、專家、教授們報(bào)告精彩絕倫，博大精深。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽(tīng)到了國(guó)內(nèi)許多知名教授、專家的專題講座，受益匪淺。各位教授、專家的講授思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)，氣氛活潑，他們的教學(xué)方式方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既傳播理論、啟迪智慧，又開(kāi)啟思想、塑造靈魂；既解讀法律法規(guī)和政策，又指點(diǎn)為人處世之道；既著眼現(xiàn)實(shí)，又注重長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益。
二、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，聚精會(huì)神，全神貫注。到清華大學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，都是一次難得的機(jī)會(huì)。從踏進(jìn)清華大學(xué)校園的那一刻起，我們便把自己融入了清華學(xué)子行列，自覺(jué)以清華精神嚴(yán)格要求自己。15天來(lái)，同學(xué)們自覺(jué)克服氣候不適應(yīng)和生活不習(xí)慣等方面的困難，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)轉(zhuǎn)變角色，服從學(xué)院管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都能夠始終做到不遲到、不早退、不缺課，以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)中，專心致志，聚精會(huì)神，認(rèn)真討論，做到邊聽(tīng)課、邊思考、邊消化、邊吸收，既注重課堂上的學(xué)習(xí)，積極參加課堂討論和踴躍發(fā)言，也注重參觀考察，盡量利用周末學(xué)習(xí)、了解和吸收與工作有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，力求用新的知識(shí)、新的觀念武裝自己，提升素質(zhì)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
三、碩果累累，學(xué)有所獲，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識(shí)，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識(shí)；在考察中，使我們開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距；既獲得了知識(shí)，又廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，獲取了資源，進(jìn)行了互補(bǔ)。
四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，再多的理論最終都要落到實(shí)踐上，我們只有以實(shí)踐來(lái)證實(shí)我們此次學(xué)習(xí)的成果。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，彌補(bǔ)了相關(guān)理論知識(shí)的不足，無(wú)論在理論素養(yǎng)還是在政治思想覺(jué)悟方面，都得到較大的提高，對(duì)今后的工作必將產(chǎn)生重要影響。
（一）必須不斷更新知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。在以前的工作中，自己始終認(rèn)為與周圍的某些人比較起來(lái)，人比較年輕，時(shí)常也在收看新聞、讀報(bào)紙，參加會(huì)議以及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還不致于落伍、被淘汰。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，以及同志們交流的一些觀點(diǎn)，才覺(jué) 得當(dāng)今知識(shí)更新之快、競(jìng)爭(zhēng)之大，壓力之重，才感到自己離時(shí)代的要求、離黨和人民的要求還有很大的差距。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的生活、工作中對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，并把這種認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，不能因?yàn)楣ぷ髅?、缺乏學(xué)習(xí)氛圍而對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
（二）不斷更新觀念、拓展思維。如果一個(gè)人長(zhǎng)期工作在基層或一個(gè)地方，就會(huì)缺乏與外界必要的交流，容易形成狹隘的思維，井底之蛙，也無(wú)法感覺(jué)到外界的壓力，無(wú)法意識(shí)到逆水行舟，不進(jìn)則退真諦。因此在以后我必須把握好以人為境，走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)看鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀念、思維，來(lái)完善自我，發(fā)展地方各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。
（三）進(jìn)一步認(rèn)清縣情、鎮(zhèn)情、民情，堅(jiān)定服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層的理念。以前，始終認(rèn)為自己工作地條件差，待遇低，麻煩事情多，辦事困難。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)、交流、參觀，感到只有通過(guò)大家的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，才能改變當(dāng)前農(nóng)村的貧窮、落后狀況，才能逐步縮小與發(fā)達(dá)地方的差距，一步步向全面小康社會(huì)邁進(jìn)。
（四）進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀。如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，對(duì)當(dāng)前我們的工作顯得猶為重要?；仡櫄v史，展望未來(lái)，我們不能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)和浪費(fèi)太多的大好時(shí)光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績(jī)觀，為官一方，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做幾件看得見(jiàn)，摸得著事情，上對(duì)得起黨和國(guó)家，下對(duì)得起自己和當(dāng)?shù)厝罕?。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)把本次學(xué)習(xí)作為“加油站”，作為工作的動(dòng)力，作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，始終把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)xx鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，為xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)譜寫(xiě)新的篇章，為上級(jí)組織交上一份滿意的答卷。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇四
作為全國(guó)頂尖高等學(xué)府之一，清華大學(xué)以其優(yōu)秀的師資力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍而聞名于世。在這個(gè)學(xué)府中，自學(xué)是一種受重視和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)對(duì)于我們學(xué)習(xí)能力的提高和自我發(fā)展至關(guān)重要。在我剛進(jìn)入清華大學(xué)的第一年，我就深切感受到了自學(xué)的重要性和價(jià)值。這篇文章將圍繞清華大學(xué)自學(xué)的體驗(yàn)和心得展開(kāi)，探討自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果。
在清華大學(xué)，自學(xué)被認(rèn)為是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。當(dāng)我第一次接受自學(xué)任務(wù)時(shí)，我對(duì)自己的能力感到非常困惑和不安。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到自學(xué)的重要性。自學(xué)讓我可以在課堂外的時(shí)間更自由地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，自學(xué)也讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，提高了我解決問(wèn)題的能力。自學(xué)不僅培養(yǎng)了我的批判性思維，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自主和自信。
對(duì)于自學(xué)，方法是關(guān)鍵。清華大學(xué)為我們提供了豐富的資源和工具來(lái)幫助我們進(jìn)行自學(xué)。首先，我們可以利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，找到相關(guān)的書(shū)籍、期刊和文獻(xiàn)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。其次，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與教授和同學(xué)們交流思想和心得。此外，清華大學(xué)還提供了一些自學(xué)指導(dǎo)課程，幫助我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。通過(guò)這些方法，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
自學(xué)的效果也是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)自學(xué)，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在自學(xué)的過(guò)程中，我積極參與科研項(xiàng)目，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，并在實(shí)踐中掌握了實(shí)際操作技能。此外，自學(xué)還讓我培養(yǎng)了解問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。正是通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，我才能在學(xué)業(yè)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)展自己的潛力。
然而，自學(xué)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，自學(xué)需要足夠的時(shí)間和精力投入。自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，需要我們付出更多的努力和耐心。其次，自學(xué)需要我們合理安排學(xué)習(xí)的步驟和方法。有時(shí)，我們可能會(huì)陷入困惑和迷茫，不知道從何處著手。因此，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地去實(shí)施。最后，自學(xué)需要我們具備一定的自律能力和自我管理能力。沒(méi)有老師的督促和監(jiān)督，我們必須自己解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，需要我們具備堅(jiān)持和自律的品質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，清華大學(xué)自學(xué)為我提供了一個(gè)鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。通過(guò)自學(xué)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果在我身上得到了體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)的方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展。我相信自學(xué)能夠培養(yǎng)一種堅(jiān)持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助我在追求卓越的道路上取得更大的成就。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇五
金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級(jí)干部，懷著滿腔的激情和無(wú)限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的全國(guó)高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個(gè)月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當(dāng)代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識(shí)，行云流水的語(yǔ)言，高明睿智的闡釋，憂國(guó)憂民的精神，針砭時(shí)弊的勇氣，無(wú)不為我們打開(kāi)了一扇扇高遠(yuǎn)清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實(shí)踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M(jìn)一步追問(wèn)與思考。
品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的新思考
清華大學(xué)是個(gè)學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專家學(xué)者在此各抒己見(jiàn)，自由表達(dá)著自己的研究成果和思想觀點(diǎn)。我們每天面對(duì)不同風(fēng)格的名師專家，聆聽(tīng)不同類型的專題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當(dāng)此教授今天在疾呼：“改革開(kāi)放，摸著石頭過(guò)河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時(shí)候，卻有人叫囂著要回去，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個(gè)洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬(wàn)丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進(jìn)的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴(yán)重的階級(jí)分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會(huì)主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國(guó)有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國(guó)中央情報(bào)局1951年撰寫(xiě)的《十條戒令》和美國(guó)前中央情報(bào)局局長(zhǎng)艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系原則》摘錄，聽(tīng)著教授們痛訴美國(guó)對(duì)中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財(cái)富的拉美化，而是進(jìn)一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國(guó)已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對(duì)《中國(guó)可以說(shuō)不》、《中國(guó)不高興》，對(duì)某某軍人揚(yáng)言“南海也是中國(guó)核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購(gòu)等等引發(fā)的“中國(guó)威脅論”之批判，指出中國(guó)唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。
“民主”就會(huì)成為中國(guó)的噩夢(mèng)……長(zhǎng)期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來(lái)，跳出當(dāng)?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考?guó)家的命運(yùn)、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志和歷史責(zé)任。
品悟清華，那獨(dú)特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維
在清華，教授們從不同的角度對(duì)課題進(jìn)行闡釋，給我們提供了分析、研究、解決問(wèn)題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫(huà)、文字、音樂(lè)和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動(dòng)人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進(jìn)歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們?cè)谒囆g(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨(dú)特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗(yàn)從未有過(guò)的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強(qiáng)勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會(huì)道德、外來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無(wú)怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實(shí)鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻(xiàn)資料、各國(guó)歷史學(xué)家對(duì)古今中外歷史事件和人物的評(píng)價(jià)、個(gè)人對(duì)歷史事件的考量和探究讓我們重新認(rèn)識(shí)俄國(guó)，思考中俄關(guān)系的未來(lái)；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個(gè)倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機(jī)的危急時(shí)刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰(shuí)玩呢？真是活該被收拾！
品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問(wèn)題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨(dú)特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實(shí)踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認(rèn)識(shí)和工作方法，提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)的教條式灌輸，對(duì)枯燥無(wú)味的政治理論與經(jīng)濟(jì)知識(shí)生動(dòng)精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來(lái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)，清華老師從政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計(jì)劃生育等各方面重新評(píng)價(jià)，讓我們對(duì)其有了更全面客觀的認(rèn)識(shí)，使我們明白評(píng)價(jià)一件事或一個(gè)人，必須依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)，與人民、人類的價(jià)值取向一致，并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。
品悟清華，那多元知識(shí)的講授闡釋，引領(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域
略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識(shí)。如通過(guò)對(duì)財(cái)政、稅收、金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財(cái)政、國(guó)家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟(jì)理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財(cái)政與稅收政策宏觀調(diào)控國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，防范金融風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生；通過(guò)分析美國(guó)的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢(shì)、世界格局與中國(guó)發(fā)展，我們了解到中國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略定位和中國(guó)外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過(guò)比較中西政治運(yùn)行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗(yàn)，明白了中國(guó)改革開(kāi)放的必由之路、政治改革的走向；通過(guò)參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問(wèn)題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅(jiān)定的信心；通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對(duì)“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠(yuǎn)的理解。有趣的是，老師將《論語(yǔ)》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之。”消除孔老夫子愚民之嫌，體現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的 “女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴(yán)重歧視女性的負(fù)面影響，又使數(shù)千年來(lái)女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！
在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟(jì)知識(shí)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運(yùn)用知識(shí)，轉(zhuǎn)識(shí)成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國(guó)文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點(diǎn)，唯有不忘“本來(lái)”，吸收“外來(lái)”，才有“將來(lái)”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認(rèn)識(shí)你自己，才會(huì)勝利向前進(jìn)。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識(shí)結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。
品悟清華，那自強(qiáng)不息的清華精神，激勵(lì)我們?nèi)プ稣嬲那迦A人
祖國(guó)、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績(jī)，在拯救民族危亡和爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻(xiàn)身，以及在社會(huì)主義建設(shè)各條戰(zhàn)線求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個(gè)真正的清華人更需要奮斗終生。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“今日清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì)之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國(guó)，放眼世界，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、敬業(yè)盡職，以國(guó)家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹(shù)立一流意識(shí)，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績(jī)。在這種憾天動(dòng)地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱號(hào)，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來(lái)越清晰，越來(lái)越堅(jiān)定。
清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個(gè)真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹(shù)立追求卓越、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的氣質(zhì)志向；踐行自強(qiáng)不息、行勝于言的標(biāo)準(zhǔn)要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇六
學(xué)習(xí)心 得
在陽(yáng)光明媚，柳絮飄飛的五月，我非常幸運(yùn)地參加了“清華大學(xué)——xxx學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”為期10天的學(xué)習(xí)，10天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)專家與名師的報(bào)告與講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界，更讓我親身感受了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神與校訓(xùn)，還有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行。這10天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，老師們的高屋建瓴、博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下來(lái)深刻的印象，讓我在肅然起敬的同時(shí)，更引發(fā)了我對(duì)自己教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的不斷思考。學(xué)習(xí)，讓我看到了和同學(xué)們的差距，學(xué)習(xí)，也讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
新一輪課改，沖擊了校園，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的角色，新課標(biāo)對(duì)教師提出了師德品位，專業(yè)高學(xué)識(shí)，能力多方面的三個(gè)方面的高要求，這就要求教師找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的路經(jīng)，成為學(xué)習(xí)型的教師，教學(xué)相長(zhǎng)。自己也知道“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了?！钡牡览怼５?，人的惰性使得平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，教學(xué)步驟陳規(guī)，教學(xué)已沒(méi)有了創(chuàng)新。幸好，在清華的第一堂課上，田彩鳳老師就給了我當(dāng)頭棒喝：“一天不練功，只有自己知道，三天不練功，同行們知道，一個(gè)月不練功，所有人都知道。”是呀，教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，就會(huì)成為學(xué)生眼里的“老古董”！一旦教師不被學(xué)生看重，那么，老師在學(xué)生和家長(zhǎng)的心中，又何來(lái)威信可言呢？因此，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
二、教師要有高尚的師德，要“行勝于言”。
高尚的師德，是做教師的前提。清華的校訓(xùn)是“厚德載物”，在清華的10天里，我所看得的清華的老師們也確是用自己的言行在踐行著這所百年學(xué)府的校訓(xùn)和他們引以為傲的清華精神。就拿講授《課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》的張學(xué)政老師吧，每堂課他會(huì)提前20分鐘來(lái)到教室，并在教室門口迎接每位學(xué)生的到來(lái)。他的座右銘是“不誤人子弟”，而他常常掛在嘴邊的一句話就是“辛苦自己，讓學(xué)生多得，這也是師德！”他是這么說(shuō)的，也是這么做的，從教40年，他寫(xiě)了138備課本，20本讀書(shū)筆記，為了讓學(xué)生多得，他廣泛收集資料——茶幾本、枕邊本、口袋本，隨時(shí)隨地想著學(xué)生，想著怎樣教好課！
師德不是喊喊口號(hào)“我愛(ài)我的學(xué)生，尊重我的學(xué)生”，不是形式化做做樣子，而是將師德規(guī)范真正內(nèi)化到自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶職業(yè)道德情感、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，像張學(xué)政老師一樣真正做到“行勝于言”,才能塑造高尚的師德。
三、靜心教學(xué)，潛心鉆研，完善自我。
我們很多人，很多時(shí)候，僅僅是把教書(shū)當(dāng)成謀生的一種手段，無(wú)所謂熱愛(ài)，也無(wú)所謂用心。其實(shí)教學(xué)是一種完善自我、挑戰(zhàn)自我、融化自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是燦爛的，是人生魅力的立足點(diǎn)之一，只有靜下心來(lái)教學(xué)，專心致志地教書(shū)育人；才有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能提升教師人格的魅力。怎樣才能靜下心來(lái)搞教學(xué)呢？王國(guó)維老先生在《人間詞話》里說(shuō)：?！肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’，此第三境也”。
作為教師，第一境界就是要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要擺脫現(xiàn)時(shí)社會(huì)的種種紛擾，把苦樂(lè)、毀譽(yù)、利害得失都拋到九霄云外，心中堅(jiān)定一個(gè)終身為之奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。第二境界就是為了實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大目標(biāo)而 努力拼搏。前進(jìn)的道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順，有急流、有險(xiǎn)灘，布滿荊棘，困難重重，但為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)再所不惜，決不輕言放棄。第三境界就是在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次挫折，經(jīng)過(guò)多年的磨練之后，你的奮斗目標(biāo)就會(huì)水到渠成，自然實(shí)現(xiàn)，回頭一看目標(biāo)就在你面前，你就會(huì)嘗到奮斗和成功的喜悅！
四、擁有陽(yáng)光的心態(tài)。
小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。
其實(shí)，我們教師的幸福就在自己的手中，看你是否攥緊；快樂(lè)的生活就在我們眼前，就看你如何選擇！我們不應(yīng)該過(guò)多去埋怨和指責(zé)，我們不妨試著用“享受”的心態(tài)來(lái)看待我們的職業(yè)。其實(shí)幸福只是一種感覺(jué)，雖然，我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，我們只要擁有陽(yáng)光的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，將教育視為一種藝術(shù)，樂(lè)此不疲，雖苦猶甜，就讓我們一起去擁抱幸福吧！
清華大學(xué)研學(xué)心得篇七
作為一名在職教師，我有幸參加了國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目。在為期一個(gè)月的時(shí)間里，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升，更重要的是，我在這個(gè)過(guò)程中收獲了認(rèn)識(shí)教育的新思維，增長(zhǎng)了教育實(shí)踐的眼界。以下是我對(duì)國(guó)培清華大學(xué)研修的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)術(shù)提升
參加國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，首先感受到的是學(xué)術(shù)氛圍的熏陶。清華大學(xué)作為國(guó)內(nèi)一流的名校，聚集著眾多優(yōu)秀的教授和學(xué)者。在這里，我們有幸能夠聆聽(tīng)到他們的講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，與他們進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)交流不僅開(kāi)闊了我們的學(xué)術(shù)眼界，也提高了我們的學(xué)術(shù)能力。
第二段：教育觀念創(chuàng)新
國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目注重教育觀念的創(chuàng)新。研修期間，我們參觀了清華大學(xué)附屬小學(xué)和附屬幼兒園，深入了解了清華大學(xué)的教育理念和實(shí)踐。通過(guò)與清華師生的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這對(duì)我個(gè)人的教育觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)教育的目標(biāo)與方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：教育實(shí)踐拓寬
國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目還重視教育實(shí)踐的拓寬。我們分別前往北京市的中心城區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，參觀了不同類型的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是參觀了學(xué)校的教育設(shè)施和課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是與當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡哌M(jìn)行了交流。這些參觀和交流，讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育的差距和不平衡，也使我更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題，并在日后的教育實(shí)踐中盡可能給予他們更多的幫助和支持。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神
參加國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)過(guò)程中，我們切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法，并共同解決教育中的難題。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我們的學(xué)習(xí)更加高效，也增強(qiáng)了我們的自信心。通過(guò)與其他老師的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，更重要的是認(rèn)識(shí)到教育工作者之間應(yīng)該保持合作與分享的精神，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：個(gè)人發(fā)展提升
總結(jié)國(guó)培清華大學(xué)研修的心得體會(huì)，我感到個(gè)人發(fā)展得到了全方位的提升。不僅在學(xué)術(shù)上增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也豐富了教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。參與這個(gè)研修項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到作為一名教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。我會(huì)把在國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到教育實(shí)踐中，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，更重要的是增長(zhǎng)了教育實(shí)踐的眼界。教育不僅僅是學(xué)生的需要，更是國(guó)家的需要。作為一名教育工作者，我將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇八
清華大學(xué)是中國(guó)的一所頂尖高校，被廣大學(xué)子所仰慕和向往。而國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目則提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓來(lái)自各行各業(yè)的職業(yè)人士們能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。在參與這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴。下面，我將從學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲、個(gè)人成長(zhǎng)、合作與交流以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)講述我在國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
首先，來(lái)到清華大學(xué)是我人生中一次非常難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)非科班出身的職業(yè)人士，我曾經(jīng)覺(jué)得與理工科的學(xué)習(xí)和研究無(wú)緣。然而，通過(guò)這次研修項(xiàng)目，我得到了一個(gè)進(jìn)入清華大學(xué)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)美麗的校園里，我感受到了這所學(xué)府的厚重和學(xué)識(shí)的氛圍，每天與一流的教授和研究生進(jìn)行交流，使我受益匪淺。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源的豐富性，讓我深刻地明白了為什么它能夠在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。
其次，國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目讓我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們學(xué)習(xí)了各種前沿的理論和實(shí)踐技巧，拓寬了我們的知識(shí)面。特別是在專業(yè)領(lǐng)域，我學(xué)習(xí)到了許多新的理論和方法，這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。此外，我還深入了解了國(guó)內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。這些學(xué)習(xí)收獲將使我能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。
第三，在這個(gè)研修項(xiàng)目中，不僅我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，我的個(gè)人成長(zhǎng)也取得了重要進(jìn)展。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)會(huì)了更加高效地管理自己的時(shí)間和精力。同時(shí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，比如每天定時(shí)鍛煉身體，保證睡眠質(zhì)量等。這些改變不僅對(duì)我個(gè)人有益，更能提升我在職場(chǎng)中的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，項(xiàng)目期間，我與很多志同道合的人建立了深厚的友誼。來(lái)自各個(gè)行業(yè)和背景的學(xué)員們匯聚在一起，共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我們一起攻克學(xué)習(xí)難題，一起探討專業(yè)問(wèn)題，激發(fā)了彼此的思維火花。這些合作與交流的經(jīng)歷不僅拓寬了我的思維，也使我更加理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，這些伙伴關(guān)系將在我的職業(yè)生涯中持續(xù)發(fā)揮重要作用。
最后，通過(guò)這個(gè)國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和計(jì)劃。我深刻體會(huì)到了自己還有很多不足之處，需要進(jìn)一步提高。因此，我將繼續(xù)深造，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也意識(shí)到職業(yè)發(fā)展不能僅僅局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域，還需要具備綜合素質(zhì)和才能。因此，我計(jì)劃在今后的發(fā)展中積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者工作，以此來(lái)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。
總之，參與國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴。通過(guò)這次研修，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，還對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，這次研修經(jīng)歷將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇九
五月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運(yùn)的成為xx市總工會(huì)組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運(yùn)的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來(lái)自xx市各條戰(zhàn)線上的工會(huì)同仁，抱著同樣的心情，無(wú)不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每堂課認(rèn)真聽(tīng)講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個(gè)和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動(dòng)。體會(huì)如下：
一、清華大學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于xx市xx區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬(wàn)平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹(shù)木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個(gè)不同時(shí)代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力。建校以來(lái)，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”的道路，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國(guó)學(xué)子心目中夢(mèng)寐追求的'圣殿，不愧為我國(guó)最重點(diǎn)的院校之一。
二、清華園的教授們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸，學(xué)識(shí)淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點(diǎn)，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語(yǔ)連珠，講臺(tái)上警句名言不斷，臺(tái)下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實(shí)讓我們時(shí)刻領(lǐng)略和見(jiàn)識(shí)到了清華大師的風(fēng)采。同時(shí)，也向我們傳遞了最新的信息和知識(shí)，不僅讓我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗(yàn)了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會(huì)結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動(dòng)力并運(yùn)用到工作實(shí)踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。
一、要深刻領(lǐng)會(huì)并努力踐行“自強(qiáng)不息、厚德載
物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，隨時(shí)用它來(lái)激勵(lì)自己，誠(chéng)實(shí)做人，時(shí)刻銘記劉樹(shù)林教授所說(shuō)：“超脫眼前名利”，努力做好本職工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。
二、發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，把在清華培訓(xùn)培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情堅(jiān)持堅(jiān)持延伸下去，不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的工作能力。
新的開(kāi)始新希望，新的一天新陽(yáng)光，讓我們開(kāi)始新的追求，播下新的夢(mèng)想，翻開(kāi)新的一頁(yè)，寫(xiě)下新的追求。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十
原州四中 司小林
九月的一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話。“三遷”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(zhǎng)清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開(kāi)廣播，立規(guī)范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識(shí)的力量，時(shí)代發(fā)展之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專業(yè)知識(shí)，對(duì)溝通、表達(dá)認(rèn)為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì)，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì)給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)知對(duì)象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對(duì)方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會(huì)銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的最好詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級(jí)而上。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十一
x月x日-x日，按領(lǐng)導(dǎo)安排，有幸?guī)ш?duì)到清華大學(xué)參加“xx管理干部能力提升進(jìn)修班”，在頂級(jí)名校接受高層次高水平的進(jìn)修培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，意猶未盡，影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、圓夢(mèng)之行
清華大學(xué)是千萬(wàn)莘莘學(xué)子夢(mèng)寐向往之地，對(duì)于自己而言實(shí)屬遙不可及之所。此次清華進(jìn)修之所以成行，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)下屬、鼎力爭(zhēng)取之果，感激之余倍感珍惜，時(shí)間雖短，收獲良多，圓了名校夢(mèng)，影響終生在。步入清華園，目見(jiàn)銀杏林葉飄落，似在述說(shuō)百年學(xué)業(yè)碩果，舉目四望，暇映校園別致勝景，暢享書(shū)香彌漫，厚重名校底蘊(yùn)盡顯。學(xué)校靜謐神秘，運(yùn)轉(zhuǎn)有條不紊，學(xué)生履色匆匆，緊肅學(xué)風(fēng)使然。在精英輩出的清華園，用心聆聽(tīng)教授的授業(yè)啟迪與點(diǎn)撥，思緒馳騁，瞻目之余深感差距無(wú)以言表。想緊跟時(shí)代前進(jìn)腳步，共奏發(fā)展華彩樂(lè)章，提升能力勝任職位，唯有堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)一途可達(dá)。
二、學(xué)用之匙
傾聽(tīng)xx博士講授《管理心理學(xué)》，始知人智學(xué)和二不二法則理論，知曉人與世界連接方式，親近自然提升安全感，物質(zhì)體、思考體、情感體、自我體四體均衡發(fā)展和積極、節(jié)奏、活力為生命力源泉。聽(tīng)xx大校講授《南海局勢(shì)與周邊安全》，認(rèn)知了世界形勢(shì)復(fù)雜與治國(guó)理政不易，強(qiáng)化了國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)主義情懷。
聽(tīng)xx教授講授《大數(shù)據(jù)對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響》，深層次地認(rèn)識(shí)了云計(jì)算引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心推動(dòng)力作用、思維變革帶動(dòng)商業(yè)變革和管理變革的理念。xx教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》，重在把握三是最小的完整穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶帽穿靴三結(jié)構(gòu)理論，即興演講使用過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)萬(wàn)能公式等知識(shí)，多朗讀、多練筆、多積累，以求提高。聽(tīng)xx講授講述《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》，感受了傳統(tǒng)文化的博大精深，認(rèn)知了先做人后做事的道理，強(qiáng)化了以佛修心、以道養(yǎng)生、以儒治世的理念。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十二
10月的北京，秋高氣爽。20__年10月14日至10月19日我非常幸運(yùn)地成為清華大學(xué)—司法系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班的一員，心中感受無(wú)以言表。首先要感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，給我們機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，讓實(shí)現(xiàn)自己上個(gè)世紀(jì)的夙愿和夢(mèng)想――走進(jìn)清華園踏在清華校園的路上，看到清華的草草木木，呼吸到清華空氣，感受到清華氣息，這是何等的愜意和自豪。我們懷著朝圣和虔誠(chéng)之心，帶著希望和夢(mèng)想走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的清華園。來(lái)到清華的時(shí)候，第一個(gè)印象是她的大，縱橫交錯(cuò)的道路盡管很直接，可是照樣讓我感受到復(fù)雜以致迷失方向。
心中終究為自己能夠來(lái)到這里“朝拜”一回感到慶幸。仿佛看到朱自清先生孤瘦的背影，還有聞一多那堅(jiān)毅的目光;似乎感受到在清華的河流中流淌著一種曾經(jīng)被大家忽視的血液，一種曾經(jīng)被人們輕視的韻律。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)二校門，看見(jiàn)大禮堂和清華學(xué)堂的時(shí)候，心中有一股熱流。這些就是清華最初的發(fā)源，是清華的原本所在?？吹角迦A最初的建筑，我第一次懂得了什么是建筑藝術(shù)，懂得了建筑可以這樣表現(xiàn)美。融合了古羅馬和古希臘風(fēng)格的大禮堂，古樸而又不乏現(xiàn)代味道的清華學(xué)堂，在我心中，它們不僅僅是建筑，更是承載歷史，記錄清華輝煌過(guò)去的“化石”。更有大草坪前面的日冕，“行勝于言”，四個(gè)最代表清華風(fēng)格的蒼勁有力的字，時(shí)刻提醒著清華人為人處事的原則。正是這句話，使我來(lái)到了清華，我也相信它還會(huì)影響我的一生。激勵(lì)我在以后的人生歷程中注重扎實(shí)的走好每一步。
在清華學(xué)習(xí)的五天時(shí)間里，每天課程都安排得很滿，白天全天的課，有時(shí)晚上也有課，雖然有點(diǎn)辛苦，但并不覺(jué)得學(xué)習(xí)疲勞，而感到是一種快樂(lè)和享受，每位教授上的每一節(jié)課，幾乎都是絕妙精彩的課程。這次培訓(xùn)班的課程，涉及領(lǐng)域?qū)拸V，有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與執(zhí)行力、公共管理、依法行政、國(guó)學(xué)智慧、心理調(diào)試。為我們授課的老師多為學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的特立獨(dú)行，有的深刻豐富，他們淵博的知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，敏捷的思維，以及學(xué)者特有的人格魅力，令我從中感悟頗多;他們博大精深的理念，高屋建瓴的評(píng)論，切中要害的分析，極富個(gè)性的教學(xué)，使我的心靈為之一振，耳目為之一新。
清華的魅力不僅體現(xiàn)在她的建筑上，更體現(xiàn)在清華的精神上。清華精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。其集中、簡(jiǎn)練的表述應(yīng)當(dāng)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。它借用古訓(xùn)以凝練的語(yǔ)言表述了清華人基本的宇宙觀和人生哲學(xué)，是使清華人保持其凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的精神力量的重要源泉。
緣起于1914年11月10日，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)清華發(fā)表以《君子》為題的演說(shuō)。梁先生以《周易》乾、坤兩卦“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”為中心內(nèi)容，激勵(lì)清華學(xué)子崇德修業(yè)，發(fā)奮圖強(qiáng)，無(wú)論求學(xué)治業(yè)，都要堅(jiān)忍剛毅，不屈不撓，不能見(jiàn)利而進(jìn)，見(jiàn)難而退。待人接物，要寬宏大量，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。這些內(nèi)容在今天仍然是那么震撼人心。以王韃的“我愿以身許國(guó)”、“國(guó)家利益高于一切，國(guó)家強(qiáng)盛才是我真正的追求”為代表愛(ài)國(guó)主義精神;以“行勝于言”為重要內(nèi)涵的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng);以為了民族的偉大復(fù)興和人類社會(huì)進(jìn)步，努力建設(shè)一流大學(xué)培養(yǎng)一流人才為奮斗目標(biāo)的追求卓越的世界眼光。無(wú)不深深地感染著我們。它開(kāi)啟了我們前所未有的視野，使我們浮躁心靈得到從未有洗滌和凈化。
短短五天培訓(xùn)，我們一步步地記住了“水木清華”這四個(gè)字，也慢慢地讀懂了它，慢慢的品味其中的詩(shī)意。我明白清華人的`詩(shī)不是風(fēng)花雪月，荷塘依舊，可是它的意象已經(jīng)不再是那亭亭如舞女的裙的荷葉和那淡淡的月色，它已經(jīng)變得更加絢爛;清華的歌聲也不再是曾經(jīng)那些啞啞的木吉他聲，它已經(jīng)變得更加精致。因?yàn)榍迦A是扎實(shí)的，是理性的，它的箴言是“行勝于言”。清華的詩(shī)意在那些穿梭的人影中，在校園中那些被匆匆搖響的自行車鈴聲中，在那些深夜中不熄的燈光中。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十三
清華大學(xué)是全國(guó)人民心目中的最高學(xué)府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“出門旅游我可以放棄,但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會(huì)”。更令人難忘的是,在清華學(xué)習(xí)期間,我接到通知,經(jīng)過(guò)筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對(duì)清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),受益匪淺、體會(huì)頗多,是我一生中難得的財(cái)富,也對(duì)我在新單位新崗位、開(kāi)展新工作注入新能量。
清華大學(xué)果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒(méi)有枯燥、呆板的教學(xué),更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國(guó)心。“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn),特別是崔國(guó)文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話,使我深入思考個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課,或諄諄教導(dǎo),或啟發(fā)引導(dǎo),都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步、知識(shí)的樂(lè)趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。
我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,來(lái)到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來(lái),我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)方面:
平時(shí)自己忙于工作,時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座,增長(zhǎng)了知識(shí),見(jiàn)識(shí)了“世界”。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí)。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問(wèn),溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識(shí),不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué),通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,對(duì)我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。比如,《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課,專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別,說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制,加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的`責(zé)任感和緊迫感。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí)。人不是孤立的,而是社會(huì)人。作為領(lǐng)導(dǎo)者,工作對(duì)象就是“人”。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò),“一個(gè)人事業(yè)的成功,三分靠個(gè)人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠(chéng)等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。
人們常說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗,眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上,一定要多走多跑,這對(duì)開(kāi)展十分有利,對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因,我長(zhǎng)期在辦公室寫(xiě)材料,很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面,涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思,對(duì)我們自然很有啟發(fā),彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn),既有理論教育也有實(shí)地參觀考察,十分貼近基層工作實(shí)際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定清華園里處處都是文明的氣息。無(wú)論是在教學(xué)區(qū),還是在生活區(qū),時(shí)時(shí)都是寧?kù)o祥和,井然有序。清華校園很大,初來(lái)幾天不識(shí)路,總會(huì)有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點(diǎn)虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學(xué)們偶有倦意,教授們馬上會(huì)講個(gè)小笑話,播個(gè)多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪?？梢哉f(shuō),清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖,受到教益與啟迪。
激活固有思維
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu),他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理論精深,每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),享受豁然開(kāi)朗的喜悅。
提升能力境界
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但課程安排科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個(gè)方面的知識(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在基層工作的中青年干部來(lái)說(shuō),特別是對(duì)于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實(shí)際,還是從耳聞到目睹,無(wú)不使我眼界大開(kāi),受益匪淺。9個(gè)專題講座,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,從時(shí)代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引,既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo),又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),層層剖析,讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十四
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行政管理體制》。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)買了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版手機(jī)彩信《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我們每天背著書(shū)包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開(kāi)擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
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清華大學(xué)研學(xué)心得篇十五
xx年10月中旬，我有幸參加了了杭州市新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)放周活動(dòng)。這次培訓(xùn)我主要參加的是杭州市金都天長(zhǎng)小學(xué)會(huì)場(chǎng)的學(xué)習(xí)。
一大早，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，身著干凈整潔的衣衫在校門口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側(cè)門進(jìn)的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到了一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的伴奏。剛開(kāi)始，我們還以為是鈴聲呢，沒(méi)想到，走近一看，卻是三年級(jí)的孩子們現(xiàn)場(chǎng)吹奏的琴聲，聽(tīng)起來(lái)是那么清脆，那么悅耳，在這美好的清晨，仿佛給人的.心田注入了一股清泉，使人神清氣爽起來(lái)！
走進(jìn)教學(xué)樓，讓我印象深刻的是該校每個(gè)班的班級(jí)文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無(wú)一處不洋溢著書(shū)香，我想，金都天長(zhǎng)小學(xué)真是一座幸福的殿堂，孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，該是多么幸福的一件事！
在開(kāi)幕式時(shí)，孩子們精彩的展示，他們的社團(tuán)的魅力，讀書(shū)的魅力，讓我震撼，當(dāng)時(shí)我的心就被征服了，想著我自己的孩子們也能在日積月累中成長(zhǎng)為多才多藝。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多，其中對(duì)張先壽校長(zhǎng)提出的一句話感觸最深。
“要把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而非一件事情來(lái)做。”
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十六
20xx年下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的xx市深化財(cái)稅體制改革專題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。
一是環(huán)境美
走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚(yáng)的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑,映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪,綠道旁供人休憩的長(zhǎng)椅,風(fēng)格古樸而造型別致的路燈,隨處可見(jiàn)的自行車,以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊,親身感受那一池醉人的荷香荷韻;來(lái)到“水木清華”建筑前,細(xì)細(xì)品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠(yuǎn)的楹聯(lián);懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像,感受先生的大義凜然、一身正氣;在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思,虔誠(chéng)地與先哲們進(jìn)行心靈的對(duì)話。這一切，讓我在工作了十多年后,又一次體驗(yàn)到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。
二、收獲大
一周的學(xué)習(xí),我收獲很多,眼界和學(xué)識(shí)也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所的專家、中央電視臺(tái)的知名評(píng)論員等，他們學(xué)識(shí)淵博，理念精深，對(duì)自己的研究領(lǐng)域都有十分獨(dú)到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的;既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范等財(cái)政專業(yè)知識(shí)，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國(guó)際形勢(shì)、深化改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識(shí);既有課堂教學(xué),也有實(shí)地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部成長(zhǎng)的良苦用心。
三、感悟多
通過(guò)在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、清華大學(xué)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都?jí)翰豢宓木瘢约盀槟繕?biāo)不懈奮斗的恒心和毅力;讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jī)。
2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì)上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對(duì)于培訓(xùn)班老師們的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的認(rèn)知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們?cè)谡n堂上“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，難免有的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當(dāng)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當(dāng)中。
3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機(jī)關(guān)辦公室里，難免會(huì)有知識(shí)僵化、靈感枯竭的危機(jī)感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認(rèn)真消化了本次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)，并在日常自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際加以運(yùn)用，力爭(zhēng)為推動(dòng)xx財(cái)政事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十七
作為一名即將畢業(yè)的清華大學(xué)博士，回想起這幾年的學(xué)習(xí)生活，我不禁感嘆這段經(jīng)歷在我人生中的重要性。在這里，我想分享一下我對(duì)清華大學(xué)博士學(xué)習(xí)生活的心得體會(huì)。
第一段：選擇清華大學(xué)博士
選擇清華大學(xué)博士是我一生中的重要決定之一。在選擇學(xué)校時(shí)，我關(guān)注的是學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)科綜合實(shí)力。清華大學(xué)是中國(guó)最頂尖的大學(xué)之一，無(wú)論是學(xué)術(shù)研究還是行政管理都擁有很高的聲譽(yù)。清華大學(xué)的博士教育水平更是一直處于國(guó)內(nèi)前列，這也是我選擇清華大學(xué)的主要原因。而在進(jìn)入清華大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源比其他學(xué)校更為豐富。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
作為一名博士研究生，學(xué)習(xí)是最基本的要求。學(xué)習(xí)不僅是為了求得一份優(yōu)秀的畢業(yè)論文，更是為了獲得更廣闊的視野和學(xué)術(shù)思考的能力。清華大學(xué)的博士課程涵蓋廣泛的領(lǐng)域，課程設(shè)置在結(jié)合研究和理論，無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都很實(shí)用。而我在學(xué)習(xí)中受益最大的要數(shù)與導(dǎo)師和同學(xué)交流討論，獲得不同角度的思考方式和經(jīng)驗(yàn)。我深刻地感到，在清華大學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能更好地融入學(xué)術(shù)的大家庭。
第三段：創(chuàng)新的重要性
博士研究生通過(guò)一定的時(shí)間和精力，探究未知領(lǐng)域以及解決實(shí)際問(wèn)題。清華大學(xué)重視研究創(chuàng)新的實(shí)踐教育，備受鼓勵(lì)研究創(chuàng)新思路。我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力在研究上，積極探索和創(chuàng)新，通過(guò)不斷探究和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了一些前沿領(lǐng)域的真相和新技術(shù)，使我在學(xué)術(shù)界贏得了很高的聲譽(yù)。在這里，我從導(dǎo)師和同學(xué)中學(xué)到了很多前沿領(lǐng)域的知識(shí)和新思考方式，成為了一名更出色的研究人員。
第四段：團(tuán)體的重要性
博士生學(xué)習(xí)和研究沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持是不可能實(shí)現(xiàn)的。清華大學(xué)的博士教育中，重視不同學(xué)科、不同級(jí)別之間的交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種研究活動(dòng)。這種團(tuán)隊(duì)的氛圍在潛意識(shí)中幫助我們形成一種合作的意識(shí)和協(xié)作精神，提高了我們的學(xué)習(xí)效率和科研競(jìng)爭(zhēng)力。而且，這里充滿活力和不斷創(chuàng)新的精神，讓我們的生活十分充實(shí)和有樂(lè)趣。
第五段：未來(lái)的重要性
通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的重要性。清華大學(xué)博士階段的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)我們具有創(chuàng)新和全球化思維的人才。擁有國(guó)際化的視野和心態(tài)，不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，在未來(lái)的發(fā)展中才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。在清華大學(xué)，我們不僅得到了博士文憑，而且獲得了知人善用，批判思維，自覺(jué)樂(lè)學(xué)的全面素質(zhì)。我們將把學(xué)到的知識(shí)和方法返回到社會(huì)，服務(wù)于國(guó)家，以更加明智和果斷的方式為各行各業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
清華大學(xué)博士生涯是我人生中的一段難忘之旅，這段經(jīng)歷讓我在學(xué)術(shù)世界中有了自己的一席之地。多年學(xué)習(xí)、研究和合作從不過(guò)于浪費(fèi)了這段歲月。感謝清華大學(xué)的各位老師、同學(xué)和學(xué)校官員的幫助和關(guān)心。我相信，通過(guò)清華大學(xué)這些年的學(xué)習(xí)和研究，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀、有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，未?lái)更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇正在等待著我們，愿我們?cè)谧穳?mèng)的征程中不斷前進(jìn)。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇一
今年3月4日，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩?lái)到了清華大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊(yùn)的大學(xué)。心理一方面感到無(wú)比的激動(dòng)，另一方面感到壓力巨大。
一、魅力無(wú)限，留下深刻印記
走進(jìn)清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺(jué)到了清華特有的精氣神。無(wú)論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無(wú)不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽(tīng)教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無(wú)不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛(ài)國(guó)、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵(lì)著每一位清華人健步前行。
二、知識(shí)豐富多彩，受益匪淺
在這次為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們接受到了來(lái)自各個(gè)方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開(kāi)放、理念精深，對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，不管是從理論到實(shí)際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時(shí)受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時(shí)政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來(lái)……對(duì)于我們這些在地方工作的基層干部來(lái)說(shuō)，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點(diǎn)，給我以啟發(fā)。其中有些觀點(diǎn)鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。
在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個(gè)課 題，其中包括有個(gè)人修養(yǎng)方面的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的，全國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在思維方式上為我們打開(kāi)了新的方向。
二、自我提煉，感悟良多
回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對(duì)關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。
感悟一：實(shí)干 多言。從清華回來(lái),“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會(huì)概述本堂課的框架思路、具體時(shí)間分布等，而且在整整三四個(gè)小時(shí)的課中，始終按照計(jì)劃嚴(yán)格進(jìn)行，若是有所出入，總會(huì)跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動(dòng)。有人說(shuō)決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺(jué)得，在確定理念之后，行動(dòng)與實(shí)踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實(shí)干，對(duì)待學(xué)習(xí)、事業(yè)要樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨(dú)，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地。
感悟二：立德 立智。清華大學(xué)正門前“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對(duì)其意卻了解得不夠透徹。聆聽(tīng)了老師們的課之后，我才對(duì)它有了全新認(rèn)識(shí)，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵?！疤煨薪。詮?qiáng)不息；地勢(shì)坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)，增厚美德，容載萬(wàn)物”之思想，仿佛涓涓細(xì)流深入心靈。所謂“自強(qiáng)不息”，就 是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂(lè)善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個(gè)人的價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀決定著一個(gè)人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強(qiáng)調(diào)決策。有什么樣的價(jià)值觀，站得有多高，就能看多遠(yuǎn)，就會(huì)做出什么樣的決策。這對(duì)每一個(gè)人很重要，對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價(jià)值觀，會(huì)決定或影響一項(xiàng)工作、一項(xiàng)事業(yè)或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)部門、一個(gè)地方。一個(gè)人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實(shí)現(xiàn)德的厚度，方能承載萬(wàn)物、走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)單位、社會(huì)有用的人才。
感悟三：團(tuán)隊(duì) 全體。作為一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標(biāo)一致、技能互補(bǔ)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無(wú)數(shù)能夠高效完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)。而不要是一個(gè)個(gè)在一起組合的群體。
感悟四：文化 制度。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個(gè)作用將是未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最主要內(nèi)容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會(huì)把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來(lái)建設(shè)。
四、立足本職，更上一層樓
集團(tuán)公司不惜花費(fèi)大量的人力和物力，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對(duì)方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點(diǎn)，提高效率。
一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實(shí)讓我感覺(jué)到自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的不平衡和知識(shí)量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書(shū)本報(bào)刊學(xué)，多向生活 實(shí)踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開(kāi)展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
二要率先垂范，帶好隊(duì)伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財(cái)富奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，傳遞知識(shí)理念，達(dá)到整體提高，促進(jìn)全面工作。帶領(lǐng)大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強(qiáng)能力，爭(zhēng)取打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)得硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的政務(wù)隊(duì)伍。
三要愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績(jī)。深刻領(lǐng)會(huì)并切實(shí)踐行“行勝于言”，干一行愛(ài)一行，勤于思考，用心工作，積極進(jìn)取。在本單位的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會(huì)等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴(yán)格按照有關(guān)要求將各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，創(chuàng)造佳績(jī)。
水木清華，鐘靈毓秀；自強(qiáng)不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會(huì)激勵(lì)我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，為加快萬(wàn)安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
同煤青干班：羅樹(shù)
2013年5月9日
清華大學(xué)研學(xué)心得篇二
隨著工作25年的到來(lái)，我也離開(kāi)大學(xué)生活25年了。這次一聽(tīng)到清華大學(xué)國(guó)培，我真的心花怒放。這是我一生夢(mèng)寐以求的事情。我從心底發(fā)出了千曲渴望之聲。
清華校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，厚德載物。激勵(lì)著身邊的很多人，在我的辦公桌上早就立著它。它博采眾長(zhǎng)，它激人奮進(jìn)。
我的研修故事就凝聚成對(duì)幾個(gè)詞的解讀吧。
一、感謝。感謝工作25年勤奮的自己，感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝心中背負(fù)的學(xué)習(xí)使命，感謝同屋不介意我早上起床晨練，感謝勤奮，奏響清華研修的第一曲。
二、充實(shí)。一到培訓(xùn)地點(diǎn)就收到了滿滿的培訓(xùn)任務(wù)，做好角色轉(zhuǎn)變。做一名合格的學(xué)員，記好筆記，做好反思。每天早上6點(diǎn)起床晨練，精神百倍投入學(xué)習(xí)。因?yàn)楸本┑慕煌〒矶拢覀冇袝r(shí)12點(diǎn)40就要出發(fā)去學(xué)習(xí)。早上要晨讀，豪情滿滿。晚上有夜課，上到晚上九點(diǎn)半，真的有了大學(xué)生活的感覺(jué)。感謝充實(shí)，奏響清華研修的第二曲。
三、合作。第一天經(jīng)過(guò)莊嚴(yán)的佩戴清華?；諆x式，在那一刻發(fā)誓要不負(fù)這次清華國(guó)培。我是第七組的組員，在設(shè)計(jì)組名時(shí)，感謝各位采納了我的建議，我們的組名是：續(xù)夢(mèng)清華。我們的口號(hào)是：自強(qiáng)不息清華夢(mèng)，厚德載物桃李續(xù)，續(xù)夢(mèng)清華。十柄雨傘撐起孩子們求知的天空，帶動(dòng)更多的人，為教育事業(yè)續(xù)寫(xiě)篇章。這就是合作收獲的喜悅。感謝合作，奏響清華研修的第三曲。
四、謙遜。走進(jìn)清華校史館，我看到了許許多多老一輩清華優(yōu)秀學(xué)子的記錄筆記，筆記整齊干凈，每一次改動(dòng)，每一個(gè)角落，每一行，每一列，都透露著謙遜的品格。我從這里看到了他們的筆記不只是為了當(dāng)時(shí)，還為了后世。謙遜傳萬(wàn)世。感謝謙遜，奏響清華研修第四曲。
五、認(rèn)真。世上無(wú)難事，只怕認(rèn)真二字。如果你可以一直認(rèn)真，那是最強(qiáng)大的法寶。我愛(ài)晨讀，晨讀的文章富有激情，我充滿情感的認(rèn)真朗讀。我愛(ài)早起，認(rèn)真晨跑讓我精力充沛。我愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記讓我收獲滿滿。我愛(ài)和每一位學(xué)員微笑問(wèn)好，大家同心協(xié)力認(rèn)真交流，共同進(jìn)步。感謝認(rèn)真，奏響清華研修第五曲。
六、收獲。人一生都要在總結(jié)，總結(jié)之前的過(guò)往，這就是收獲。我在來(lái)清華研修之前就充滿期待。真是不虛此行。我們的兩位班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，感謝你們。周伯陽(yáng)老師用特別的方式帶我們進(jìn)行小組建設(shè)，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的力量。參觀清華校史館，參觀清華校園，感受清華的文化底蘊(yùn)，體會(huì)清華精神，我收獲了行勝于言的初步體驗(yàn)。
聆聽(tīng)李文長(zhǎng)老師的《學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)總書(shū)記重要教育論述》，我收獲了國(guó)家對(duì)于教育的重視，這是教育發(fā)展的原動(dòng)力。遲希新教授用獨(dú)特而有魅力的形式完成了《學(xué)校全員育人的理念與有效實(shí)施》的講座，我收獲了吸引學(xué)生喜歡自己的科目可以有許多種方式，感謝遲老師分享陳彼得先生在經(jīng)典詠流傳節(jié)目中對(duì)于中國(guó)古詩(shī)詞新的傳承方式。聆聽(tīng)喬錦忠校長(zhǎng)的《核心素養(yǎng)背景下的課程與教學(xué)改革》，他用圓形圖和一級(jí)維度和二級(jí)維度講解了文化傳承、批判性思維、創(chuàng)新素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、合作素養(yǎng)。我收獲了運(yùn)動(dòng)可以發(fā)泄情感低谷期的郁悶，我收獲了要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作能力，職業(yè)能力很重要。
聆聽(tīng)北二外附中付曉潔校長(zhǎng)的講座，我震撼于他的人格魅力，收獲了因教育相遇的精彩，收獲了為更好生長(zhǎng)的驚喜。走進(jìn)文匯中學(xué)，收獲了不一樣的教學(xué)模式。聆聽(tīng)林秀艷老師的課題研究的講座，我收獲了課題研究的簡(jiǎn)單易行的步驟，嚴(yán)謹(jǐn)而又科學(xué)。聆聽(tīng)扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我收獲了讓傳統(tǒng)文化與教學(xué)息息相關(guān)。聆聽(tīng)賈清水的師生信息素養(yǎng)講座，我收獲了除了百度之外另一個(gè)龐大的中國(guó)知網(wǎng)檢索。聽(tīng)了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我收獲了許多提升課堂注意力的好方法。聽(tīng)了程慶梅老師的《教師信息化教學(xué)能力提升與案例分享》，我收獲了教師提升信息化的多種方法。感謝各位老師教學(xué)的百家爭(zhēng)鳴，千曲連奏，讓我收獲滿滿。
七、反思。人總是要在總結(jié)反思之中提升。反思可以讓人在收獲中提高。在參加周伯陽(yáng)老師的游戲后我反思，給學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要由簡(jiǎn)到深，簡(jiǎn)單明確的目標(biāo)可以讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所得。在聆聽(tīng)李文長(zhǎng)老師的講座后我反思，有了對(duì)習(xí)總書(shū)記對(duì)于教育的論述，我們教育人可以更加放心的進(jìn)行基礎(chǔ)教育的落實(shí)。在聆聽(tīng)遲希新教授的講座后我反思，把中學(xué)歷史拓展課上成培養(yǎng)德育激發(fā)興趣的活動(dòng)課。在聆聽(tīng)喬錦忠校長(zhǎng)的講座后，我反思改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，用更宏大的視角提升歷史的發(fā)展。
在聆聽(tīng)北二外附中付曉潔校長(zhǎng)的講座后，我反思我的課堂怎樣才能讓學(xué)生靈動(dòng)喜歡。在聆聽(tīng)文匯中學(xué)語(yǔ)文閱讀課后，我反思把閱讀變?yōu)閻傋x，讓孩子樂(lè)學(xué)悅學(xué)。在聆聽(tīng)林秀艷老師的課題研究的講座后，我反思課題本不難，只要肯登攀。聆聽(tīng)了扈之霖老師的課堂基本功決定課堂效果，我反思我的課堂是否做到抓注意，引話題，激興趣。聆聽(tīng)了賈清水院長(zhǎng)關(guān)于中小學(xué)師生信息素養(yǎng)的講座，我反思個(gè)人對(duì)于中國(guó)知網(wǎng)的應(yīng)用是一個(gè)空白，應(yīng)該嘗試使用。聆聽(tīng)了陳紀(jì)英老師的教學(xué)中的學(xué)習(xí)心理，我反思個(gè)人課堂教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)改變。聆聽(tīng)了程慶梅老師的教師信息化教學(xué)能力提升與案例分析，我反思在教師個(gè)人信息化能力提升的道路上我還要繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇三
---xx市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班
第十九期學(xué)員xx鎮(zhèn)黨委書(shū)記
xxx
xxxx年xx月xx日
金秋十月，我十分榮幸參加了自貢市2010年清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班第十九期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)了十五天。這里一流的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀的專家教授激發(fā)了我極大的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到身為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記應(yīng)如何認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)宣傳好黨的十七大精神和準(zhǔn)確把握市、縣黨代會(huì)精神；在實(shí)際工作中如何擺正位臵，勇于創(chuàng)新，努力工作；如何認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、完善農(nóng)村市場(chǎng)、有效管理農(nóng)村公共服務(wù)的能力。做到堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，恪盡職守，保一方平安，指導(dǎo)全鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
在這短暫的十五天里，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)政治形勢(shì)、公共管理、公務(wù)員執(zhí)政能力建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉等課程，聽(tīng)了知名專家、教授、領(lǐng)導(dǎo)們深入淺出、高屋見(jiàn)瓴、博大精深的精彩報(bào)告，使我開(kāi)闊了視野、啟迪了思維，收獲和體會(huì)頗多，總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)。一是通過(guò)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展思路有了更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。xx鎮(zhèn)地處xx，偏僻貧困，要加快發(fā)展，必須搶抓機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確定位，敢于創(chuàng)新，才能走特色立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)富鎮(zhèn)之路，才能有效推進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展；二是在具體工作中，對(duì)如何當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，推動(dòng)工作、促進(jìn)發(fā)展有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。一要有主角意識(shí)，擺正四種角色；二要有責(zé)任意識(shí)；三要有較高的素質(zhì)；四要有適應(yīng)時(shí)代要求的能力；五要有過(guò)硬的工作作風(fēng)；六要有正確的政績(jī)觀；七要有拒腐防變的能力。
二、增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了抓好工作的信心和決心。通過(guò)聆聽(tīng)大學(xué)教授和專家的講座，使我進(jìn)一步認(rèn)清事國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),真正的體會(huì)到自己肩上的責(zé)任有多大；進(jìn)一步牢固樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。過(guò)去有一些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、只求過(guò)得去，不求爭(zhēng)第一的一些錯(cuò)誤思想。通過(guò)本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)了我工作的責(zé)任感和緊迫感，堅(jiān)定了做好工作的信心和決心，知難而進(jìn)，迎難而上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，爭(zhēng)做五個(gè)帶頭，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。為實(shí)現(xiàn)xx鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)穩(wěn)鎮(zhèn)、林業(yè)興鎮(zhèn)、科技興鎮(zhèn)、統(tǒng)籌建鎮(zhèn)、依法治鎮(zhèn)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展而努力工作。
三、堅(jiān)持以人為本，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深度轉(zhuǎn)型，現(xiàn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)和職能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已不相適應(yīng)，主要存在幾個(gè)方面問(wèn)題，一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條塊分割嚴(yán)重；二是職能宣傳和工作重心不明；三是干部職工觀念陳舊，思想不解放，僵化問(wèn)題明顯；四是工作方 法簡(jiǎn)單粗放；五是工作作風(fēng)不實(shí)等。做為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，普遍感到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人難管，事難辦。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行，只有在改革中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能在發(fā)展中解決問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)國(guó)家政治體制改革政策要求，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的對(duì)接，在實(shí)際工作中，從四個(gè)方面推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。一是提高素質(zhì)，創(chuàng)新工作機(jī)制，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；二是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；三是建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)活力，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變；四是堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變。
認(rèn)真回顧此次學(xué)習(xí)過(guò)程，我覺(jué)得有以下幾方面的收益。
一、專家、教授們報(bào)告精彩絕倫，博大精深。在清華大學(xué)15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽(tīng)到了國(guó)內(nèi)許多知名教授、專家的專題講座，受益匪淺。各位教授、專家的講授思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)，氣氛活潑，他們的教學(xué)方式方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既傳播理論、啟迪智慧，又開(kāi)啟思想、塑造靈魂；既解讀法律法規(guī)和政策，又指點(diǎn)為人處世之道；既著眼現(xiàn)實(shí)，又注重長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)和工作大有裨益。
二、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，聚精會(huì)神，全神貫注。到清華大學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們所有學(xué)員來(lái)說(shuō)，都是一次難得的機(jī)會(huì)。從踏進(jìn)清華大學(xué)校園的那一刻起，我們便把自己融入了清華學(xué)子行列，自覺(jué)以清華精神嚴(yán)格要求自己。15天來(lái)，同學(xué)們自覺(jué)克服氣候不適應(yīng)和生活不習(xí)慣等方面的困難，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)轉(zhuǎn)變角色，服從學(xué)院管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都能夠始終做到不遲到、不早退、不缺課，以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)中，專心致志，聚精會(huì)神，認(rèn)真討論，做到邊聽(tīng)課、邊思考、邊消化、邊吸收，既注重課堂上的學(xué)習(xí)，積極參加課堂討論和踴躍發(fā)言，也注重參觀考察，盡量利用周末學(xué)習(xí)、了解和吸收與工作有關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，力求用新的知識(shí)、新的觀念武裝自己，提升素質(zhì)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
三、碩果累累，學(xué)有所獲，受益匪淺。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我們感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是進(jìn)一步解放了思想、豐富了知識(shí)，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識(shí)；在考察中，使我們開(kāi)闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距；既獲得了知識(shí)，又廣交了朋友，增進(jìn)了友誼，獲取了資源，進(jìn)行了互補(bǔ)。
四、學(xué)以致深，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)新的工作?！靶膭?dòng)不如行動(dòng)”，再多的理論最終都要落到實(shí)踐上，我們只有以實(shí)踐來(lái)證實(shí)我們此次學(xué)習(xí)的成果。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，彌補(bǔ)了相關(guān)理論知識(shí)的不足，無(wú)論在理論素養(yǎng)還是在政治思想覺(jué)悟方面，都得到較大的提高，對(duì)今后的工作必將產(chǎn)生重要影響。
（一）必須不斷更新知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)。在以前的工作中，自己始終認(rèn)為與周圍的某些人比較起來(lái)，人比較年輕，時(shí)常也在收看新聞、讀報(bào)紙，參加會(huì)議以及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還不致于落伍、被淘汰。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，以及同志們交流的一些觀點(diǎn)，才覺(jué) 得當(dāng)今知識(shí)更新之快、競(jìng)爭(zhēng)之大，壓力之重，才感到自己離時(shí)代的要求、離黨和人民的要求還有很大的差距。因此，在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真把握好每堂課，認(rèn)真吸取每一份營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的生活、工作中對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，并把這種認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，不能因?yàn)楣ぷ髅?、缺乏學(xué)習(xí)氛圍而對(duì)自己不負(fù)責(zé)。
（二）不斷更新觀念、拓展思維。如果一個(gè)人長(zhǎng)期工作在基層或一個(gè)地方，就會(huì)缺乏與外界必要的交流，容易形成狹隘的思維，井底之蛙，也無(wú)法感覺(jué)到外界的壓力，無(wú)法意識(shí)到逆水行舟，不進(jìn)則退真諦。因此在以后我必須把握好以人為境，走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)看鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀念、思維，來(lái)完善自我，發(fā)展地方各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。
（三）進(jìn)一步認(rèn)清縣情、鎮(zhèn)情、民情，堅(jiān)定服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層的理念。以前，始終認(rèn)為自己工作地條件差，待遇低，麻煩事情多，辦事困難。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)、交流、參觀，感到只有通過(guò)大家的齊心協(xié)力，艱苦奮斗，才能改變當(dāng)前農(nóng)村的貧窮、落后狀況，才能逐步縮小與發(fā)達(dá)地方的差距，一步步向全面小康社會(huì)邁進(jìn)。
（四）進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀。如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，對(duì)當(dāng)前我們的工作顯得猶為重要?；仡櫄v史，展望未來(lái)，我們不能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)會(huì)和浪費(fèi)太多的大好時(shí)光，要有科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績(jī)觀，為官一方，踏踏實(shí)實(shí)為群眾做幾件看得見(jiàn)，摸得著事情，上對(duì)得起黨和國(guó)家，下對(duì)得起自己和當(dāng)?shù)厝罕?。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)把本次學(xué)習(xí)作為“加油站”，作為工作的動(dòng)力，作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，始終把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我的本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)xx鎮(zhèn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，為xx鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)譜寫(xiě)新的篇章，為上級(jí)組織交上一份滿意的答卷。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇四
作為全國(guó)頂尖高等學(xué)府之一，清華大學(xué)以其優(yōu)秀的師資力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍而聞名于世。在這個(gè)學(xué)府中，自學(xué)是一種受重視和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)對(duì)于我們學(xué)習(xí)能力的提高和自我發(fā)展至關(guān)重要。在我剛進(jìn)入清華大學(xué)的第一年，我就深切感受到了自學(xué)的重要性和價(jià)值。這篇文章將圍繞清華大學(xué)自學(xué)的體驗(yàn)和心得展開(kāi)，探討自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果。
在清華大學(xué)，自學(xué)被認(rèn)為是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。當(dāng)我第一次接受自學(xué)任務(wù)時(shí)，我對(duì)自己的能力感到非常困惑和不安。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到自學(xué)的重要性。自學(xué)讓我可以在課堂外的時(shí)間更自由地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，自學(xué)也讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，提高了我解決問(wèn)題的能力。自學(xué)不僅培養(yǎng)了我的批判性思維，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自主和自信。
對(duì)于自學(xué)，方法是關(guān)鍵。清華大學(xué)為我們提供了豐富的資源和工具來(lái)幫助我們進(jìn)行自學(xué)。首先，我們可以利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，找到相關(guān)的書(shū)籍、期刊和文獻(xiàn)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。其次，我們可以參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與教授和同學(xué)們交流思想和心得。此外，清華大學(xué)還提供了一些自學(xué)指導(dǎo)課程，幫助我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。通過(guò)這些方法，我們可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
自學(xué)的效果也是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)自學(xué)，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在自學(xué)的過(guò)程中，我積極參與科研項(xiàng)目，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，并在實(shí)踐中掌握了實(shí)際操作技能。此外，自學(xué)還讓我培養(yǎng)了解問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。正是通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，我才能在學(xué)業(yè)和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)展自己的潛力。
然而，自學(xué)也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，自學(xué)需要足夠的時(shí)間和精力投入。自學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和廣泛，需要我們付出更多的努力和耐心。其次，自學(xué)需要我們合理安排學(xué)習(xí)的步驟和方法。有時(shí)，我們可能會(huì)陷入困惑和迷茫，不知道從何處著手。因此，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地去實(shí)施。最后，自學(xué)需要我們具備一定的自律能力和自我管理能力。沒(méi)有老師的督促和監(jiān)督，我們必須自己解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑，需要我們具備堅(jiān)持和自律的品質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，清華大學(xué)自學(xué)為我提供了一個(gè)鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。通過(guò)自學(xué)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。自學(xué)的重要性、自學(xué)的方法和自學(xué)的效果在我身上得到了體現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)的方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展。我相信自學(xué)能夠培養(yǎng)一種堅(jiān)持不懈的精神和自主學(xué)習(xí)的能力，幫助我在追求卓越的道路上取得更大的成就。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇五
金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級(jí)干部，懷著滿腔的激情和無(wú)限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的全國(guó)高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個(gè)月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當(dāng)代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識(shí)，行云流水的語(yǔ)言，高明睿智的闡釋，憂國(guó)憂民的精神，針砭時(shí)弊的勇氣，無(wú)不為我們打開(kāi)了一扇扇高遠(yuǎn)清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實(shí)踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M(jìn)一步追問(wèn)與思考。
品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的新思考
清華大學(xué)是個(gè)學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專家學(xué)者在此各抒己見(jiàn)，自由表達(dá)著自己的研究成果和思想觀點(diǎn)。我們每天面對(duì)不同風(fēng)格的名師專家，聆聽(tīng)不同類型的專題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當(dāng)此教授今天在疾呼：“改革開(kāi)放，摸著石頭過(guò)河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時(shí)候，卻有人叫囂著要回去，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個(gè)洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬(wàn)丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進(jìn)的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴(yán)重的階級(jí)分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會(huì)主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國(guó)有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國(guó)中央情報(bào)局1951年撰寫(xiě)的《十條戒令》和美國(guó)前中央情報(bào)局局長(zhǎng)艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系原則》摘錄，聽(tīng)著教授們痛訴美國(guó)對(duì)中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財(cái)富的拉美化，而是進(jìn)一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國(guó)已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對(duì)《中國(guó)可以說(shuō)不》、《中國(guó)不高興》，對(duì)某某軍人揚(yáng)言“南海也是中國(guó)核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購(gòu)等等引發(fā)的“中國(guó)威脅論”之批判，指出中國(guó)唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。
“民主”就會(huì)成為中國(guó)的噩夢(mèng)……長(zhǎng)期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來(lái)，跳出當(dāng)?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考?guó)家的命運(yùn)、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志和歷史責(zé)任。
品悟清華，那獨(dú)特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維
在清華，教授們從不同的角度對(duì)課題進(jìn)行闡釋，給我們提供了分析、研究、解決問(wèn)題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫(huà)、文字、音樂(lè)和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動(dòng)人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進(jìn)歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們?cè)谒囆g(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨(dú)特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗(yàn)從未有過(guò)的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強(qiáng)勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會(huì)道德、外來(lái)的資產(chǎn)階級(jí)道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無(wú)怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實(shí)鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻(xiàn)資料、各國(guó)歷史學(xué)家對(duì)古今中外歷史事件和人物的評(píng)價(jià)、個(gè)人對(duì)歷史事件的考量和探究讓我們重新認(rèn)識(shí)俄國(guó)，思考中俄關(guān)系的未來(lái)；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個(gè)倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機(jī)的危急時(shí)刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰(shuí)玩呢？真是活該被收拾！
品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問(wèn)題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺(jué)、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨(dú)特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實(shí)踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認(rèn)識(shí)和工作方法，提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)的教條式灌輸，對(duì)枯燥無(wú)味的政治理論與經(jīng)濟(jì)知識(shí)生動(dòng)精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來(lái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對(duì)毛澤東的評(píng)價(jià)，清華老師從政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計(jì)劃生育等各方面重新評(píng)價(jià)，讓我們對(duì)其有了更全面客觀的認(rèn)識(shí)，使我們明白評(píng)價(jià)一件事或一個(gè)人，必須依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)，與人民、人類的價(jià)值取向一致，并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。
品悟清華，那多元知識(shí)的講授闡釋，引領(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域
略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識(shí)。如通過(guò)對(duì)財(cái)政、稅收、金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財(cái)政、國(guó)家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟(jì)理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財(cái)政與稅收政策宏觀調(diào)控國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，防范金融風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生；通過(guò)分析美國(guó)的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢(shì)、世界格局與中國(guó)發(fā)展，我們了解到中國(guó)的國(guó)際戰(zhàn)略定位和中國(guó)外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過(guò)比較中西政治運(yùn)行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗(yàn)，明白了中國(guó)改革開(kāi)放的必由之路、政治改革的走向；通過(guò)參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問(wèn)題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅(jiān)定的信心；通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對(duì)“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠(yuǎn)的理解。有趣的是，老師將《論語(yǔ)》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之。”消除孔老夫子愚民之嫌，體現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的 “女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴(yán)重歧視女性的負(fù)面影響，又使數(shù)千年來(lái)女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！
在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟(jì)知識(shí)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運(yùn)用知識(shí)，轉(zhuǎn)識(shí)成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國(guó)文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點(diǎn)，唯有不忘“本來(lái)”，吸收“外來(lái)”，才有“將來(lái)”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認(rèn)識(shí)你自己，才會(huì)勝利向前進(jìn)。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識(shí)結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。
品悟清華，那自強(qiáng)不息的清華精神，激勵(lì)我們?nèi)プ稣嬲那迦A人
祖國(guó)、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績(jī)，在拯救民族危亡和爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻(xiàn)身，以及在社會(huì)主義建設(shè)各條戰(zhàn)線求真務(wù)實(shí)、自強(qiáng)不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個(gè)真正的清華人更需要奮斗終生。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“今日清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì)之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國(guó)，放眼世界，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、敬業(yè)盡職，以國(guó)家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹(shù)立一流意識(shí)，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績(jī)。在這種憾天動(dòng)地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱號(hào)，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來(lái)越清晰，越來(lái)越堅(jiān)定。
清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個(gè)真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹(shù)立追求卓越、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的氣質(zhì)志向；踐行自強(qiáng)不息、行勝于言的標(biāo)準(zhǔn)要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇六
學(xué)習(xí)心 得
在陽(yáng)光明媚，柳絮飄飛的五月，我非常幸運(yùn)地參加了“清華大學(xué)——xxx學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”為期10天的學(xué)習(xí)，10天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)專家與名師的報(bào)告與講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界，更讓我親身感受了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神與校訓(xùn)，還有幸結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行。這10天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，老師們的高屋建瓴、博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下來(lái)深刻的印象，讓我在肅然起敬的同時(shí)，更引發(fā)了我對(duì)自己教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的不斷思考。學(xué)習(xí)，讓我看到了和同學(xué)們的差距，學(xué)習(xí)，也讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
新一輪課改，沖擊了校園，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的角色，新課標(biāo)對(duì)教師提出了師德品位，專業(yè)高學(xué)識(shí)，能力多方面的三個(gè)方面的高要求，這就要求教師找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的路經(jīng)，成為學(xué)習(xí)型的教師，教學(xué)相長(zhǎng)。自己也知道“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了?！钡牡览怼５?，人的惰性使得平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，教學(xué)步驟陳規(guī)，教學(xué)已沒(méi)有了創(chuàng)新。幸好，在清華的第一堂課上，田彩鳳老師就給了我當(dāng)頭棒喝：“一天不練功，只有自己知道，三天不練功，同行們知道，一個(gè)月不練功，所有人都知道。”是呀，教師肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，就會(huì)成為學(xué)生眼里的“老古董”！一旦教師不被學(xué)生看重，那么，老師在學(xué)生和家長(zhǎng)的心中，又何來(lái)威信可言呢？因此，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
二、教師要有高尚的師德，要“行勝于言”。
高尚的師德，是做教師的前提。清華的校訓(xùn)是“厚德載物”，在清華的10天里，我所看得的清華的老師們也確是用自己的言行在踐行著這所百年學(xué)府的校訓(xùn)和他們引以為傲的清華精神。就拿講授《課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》的張學(xué)政老師吧，每堂課他會(huì)提前20分鐘來(lái)到教室，并在教室門口迎接每位學(xué)生的到來(lái)。他的座右銘是“不誤人子弟”，而他常常掛在嘴邊的一句話就是“辛苦自己，讓學(xué)生多得，這也是師德！”他是這么說(shuō)的，也是這么做的，從教40年，他寫(xiě)了138備課本，20本讀書(shū)筆記，為了讓學(xué)生多得，他廣泛收集資料——茶幾本、枕邊本、口袋本，隨時(shí)隨地想著學(xué)生，想著怎樣教好課！
師德不是喊喊口號(hào)“我愛(ài)我的學(xué)生，尊重我的學(xué)生”，不是形式化做做樣子，而是將師德規(guī)范真正內(nèi)化到自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識(shí)、陶冶職業(yè)道德情感、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，像張學(xué)政老師一樣真正做到“行勝于言”,才能塑造高尚的師德。
三、靜心教學(xué)，潛心鉆研，完善自我。
我們很多人，很多時(shí)候，僅僅是把教書(shū)當(dāng)成謀生的一種手段，無(wú)所謂熱愛(ài)，也無(wú)所謂用心。其實(shí)教學(xué)是一種完善自我、挑戰(zhàn)自我、融化自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是燦爛的，是人生魅力的立足點(diǎn)之一，只有靜下心來(lái)教學(xué)，專心致志地教書(shū)育人；才有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能提升教師人格的魅力。怎樣才能靜下心來(lái)搞教學(xué)呢？王國(guó)維老先生在《人間詞話》里說(shuō)：?！肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’，此第三境也”。
作為教師，第一境界就是要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要擺脫現(xiàn)時(shí)社會(huì)的種種紛擾，把苦樂(lè)、毀譽(yù)、利害得失都拋到九霄云外，心中堅(jiān)定一個(gè)終身為之奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。第二境界就是為了實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大目標(biāo)而 努力拼搏。前進(jìn)的道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順，有急流、有險(xiǎn)灘，布滿荊棘，困難重重，但為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)再所不惜，決不輕言放棄。第三境界就是在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次挫折，經(jīng)過(guò)多年的磨練之后，你的奮斗目標(biāo)就會(huì)水到渠成，自然實(shí)現(xiàn)，回頭一看目標(biāo)就在你面前，你就會(huì)嘗到奮斗和成功的喜悅！
四、擁有陽(yáng)光的心態(tài)。
小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。
其實(shí)，我們教師的幸福就在自己的手中，看你是否攥緊；快樂(lè)的生活就在我們眼前，就看你如何選擇！我們不應(yīng)該過(guò)多去埋怨和指責(zé)，我們不妨試著用“享受”的心態(tài)來(lái)看待我們的職業(yè)。其實(shí)幸福只是一種感覺(jué)，雖然，我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，我們只要擁有陽(yáng)光的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，將教育視為一種藝術(shù)，樂(lè)此不疲，雖苦猶甜，就讓我們一起去擁抱幸福吧！
清華大學(xué)研學(xué)心得篇七
作為一名在職教師，我有幸參加了國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目。在為期一個(gè)月的時(shí)間里，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提升，更重要的是，我在這個(gè)過(guò)程中收獲了認(rèn)識(shí)教育的新思維，增長(zhǎng)了教育實(shí)踐的眼界。以下是我對(duì)國(guó)培清華大學(xué)研修的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)術(shù)提升
參加國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，首先感受到的是學(xué)術(shù)氛圍的熏陶。清華大學(xué)作為國(guó)內(nèi)一流的名校，聚集著眾多優(yōu)秀的教授和學(xué)者。在這里，我們有幸能夠聆聽(tīng)到他們的講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，與他們進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。這些學(xué)術(shù)交流不僅開(kāi)闊了我們的學(xué)術(shù)眼界，也提高了我們的學(xué)術(shù)能力。
第二段：教育觀念創(chuàng)新
國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目注重教育觀念的創(chuàng)新。研修期間，我們參觀了清華大學(xué)附屬小學(xué)和附屬幼兒園，深入了解了清華大學(xué)的教育理念和實(shí)踐。通過(guò)與清華師生的互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這對(duì)我個(gè)人的教育觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我對(duì)教育的目標(biāo)與方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：教育實(shí)踐拓寬
國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目還重視教育實(shí)踐的拓寬。我們分別前往北京市的中心城區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，參觀了不同類型的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是參觀了學(xué)校的教育設(shè)施和課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是與當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡哌M(jìn)行了交流。這些參觀和交流，讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)教育的差距和不平衡，也使我更加關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題，并在日后的教育實(shí)踐中盡可能給予他們更多的幫助和支持。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神
參加國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)過(guò)程中，我們切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法，并共同解決教育中的難題。團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我們的學(xué)習(xí)更加高效，也增強(qiáng)了我們的自信心。通過(guò)與其他老師的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，更重要的是認(rèn)識(shí)到教育工作者之間應(yīng)該保持合作與分享的精神，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：個(gè)人發(fā)展提升
總結(jié)國(guó)培清華大學(xué)研修的心得體會(huì)，我感到個(gè)人發(fā)展得到了全方位的提升。不僅在學(xué)術(shù)上增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也豐富了教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。參與這個(gè)研修項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到作為一名教師應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。我會(huì)把在國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目中學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到教育實(shí)踐中，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，更重要的是增長(zhǎng)了教育實(shí)踐的眼界。教育不僅僅是學(xué)生的需要，更是國(guó)家的需要。作為一名教育工作者，我將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇八
清華大學(xué)是中國(guó)的一所頂尖高校，被廣大學(xué)子所仰慕和向往。而國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目則提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓來(lái)自各行各業(yè)的職業(yè)人士們能夠進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。在參與這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴。下面，我將從學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)收獲、個(gè)人成長(zhǎng)、合作與交流以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面來(lái)講述我在國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
首先，來(lái)到清華大學(xué)是我人生中一次非常難忘的經(jīng)歷。作為一個(gè)非科班出身的職業(yè)人士，我曾經(jīng)覺(jué)得與理工科的學(xué)習(xí)和研究無(wú)緣。然而，通過(guò)這次研修項(xiàng)目，我得到了一個(gè)進(jìn)入清華大學(xué)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)美麗的校園里，我感受到了這所學(xué)府的厚重和學(xué)識(shí)的氛圍，每天與一流的教授和研究生進(jìn)行交流，使我受益匪淺。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源的豐富性，讓我深刻地明白了為什么它能夠在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。
其次，國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目讓我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們學(xué)習(xí)了各種前沿的理論和實(shí)踐技巧，拓寬了我們的知識(shí)面。特別是在專業(yè)領(lǐng)域，我學(xué)習(xí)到了許多新的理論和方法，這將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。此外，我還深入了解了國(guó)內(nèi)外最新的研究動(dòng)態(tài)，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野。這些學(xué)習(xí)收獲將使我能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。
第三，在這個(gè)研修項(xiàng)目中，不僅我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，我的個(gè)人成長(zhǎng)也取得了重要進(jìn)展。在清華大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我學(xué)會(huì)了更加高效地管理自己的時(shí)間和精力。同時(shí)，我還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，比如每天定時(shí)鍛煉身體，保證睡眠質(zhì)量等。這些改變不僅對(duì)我個(gè)人有益，更能提升我在職場(chǎng)中的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，項(xiàng)目期間，我與很多志同道合的人建立了深厚的友誼。來(lái)自各個(gè)行業(yè)和背景的學(xué)員們匯聚在一起，共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。我們一起攻克學(xué)習(xí)難題，一起探討專業(yè)問(wèn)題，激發(fā)了彼此的思維火花。這些合作與交流的經(jīng)歷不僅拓寬了我的思維，也使我更加理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，這些伙伴關(guān)系將在我的職業(yè)生涯中持續(xù)發(fā)揮重要作用。
最后，通過(guò)這個(gè)國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目，我對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和計(jì)劃。我深刻體會(huì)到了自己還有很多不足之處，需要進(jìn)一步提高。因此，我將繼續(xù)深造，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也意識(shí)到職業(yè)發(fā)展不能僅僅局限于自己的專業(yè)領(lǐng)域，還需要具備綜合素質(zhì)和才能。因此，我計(jì)劃在今后的發(fā)展中積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者工作，以此來(lái)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。
總之，參與國(guó)培清華大學(xué)研修項(xiàng)目是我人生中一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴。通過(guò)這次研修，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，還對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信，這次研修經(jīng)歷將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇九
五月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運(yùn)的成為xx市總工會(huì)組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運(yùn)的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來(lái)自xx市各條戰(zhàn)線上的工會(huì)同仁，抱著同樣的心情，無(wú)不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每堂課認(rèn)真聽(tīng)講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個(gè)和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動(dòng)。體會(huì)如下：
一、清華大學(xué)，校園美麗，歷史厚重。它位于xx市xx區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬(wàn)平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹(shù)木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個(gè)不同時(shí)代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力。建校以來(lái)，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”的道路，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國(guó)學(xué)子心目中夢(mèng)寐追求的'圣殿，不愧為我國(guó)最重點(diǎn)的院校之一。
二、清華園的教授們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸，學(xué)識(shí)淵博。給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點(diǎn)，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語(yǔ)連珠，講臺(tái)上警句名言不斷，臺(tái)下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實(shí)讓我們時(shí)刻領(lǐng)略和見(jiàn)識(shí)到了清華大師的風(fēng)采。同時(shí)，也向我們傳遞了最新的信息和知識(shí)，不僅讓我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗(yàn)了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會(huì)結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動(dòng)力并運(yùn)用到工作實(shí)踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。
一、要深刻領(lǐng)會(huì)并努力踐行“自強(qiáng)不息、厚德載
物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，隨時(shí)用它來(lái)激勵(lì)自己，誠(chéng)實(shí)做人，時(shí)刻銘記劉樹(shù)林教授所說(shuō)：“超脫眼前名利”，努力做好本職工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。
二、發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的清華學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，把在清華培訓(xùn)培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情堅(jiān)持堅(jiān)持延伸下去，不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的工作能力。
新的開(kāi)始新希望，新的一天新陽(yáng)光，讓我們開(kāi)始新的追求，播下新的夢(mèng)想，翻開(kāi)新的一頁(yè)，寫(xiě)下新的追求。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十
原州四中 司小林
九月的一個(gè)午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺(jué)忙忙碌碌，不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
一、育人須得好環(huán)境
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話。“三遷”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來(lái)，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬(wàn)泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個(gè)不說(shuō)話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響，有時(shí)候超過(guò)了人的說(shuō)教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個(gè)方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長(zhǎng)清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹(shù)報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開(kāi)廣播，立規(guī)范，勤活動(dòng)，讀詩(shī)篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰(shuí)肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個(gè)教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。
二、活一天就到學(xué)一天
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個(gè)個(gè)給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識(shí)的力量，時(shí)代發(fā)展之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說(shuō)家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語(yǔ)言到行動(dòng)上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者。有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來(lái)我只注重自己專業(yè)知識(shí)，對(duì)溝通、表達(dá)認(rèn)為沒(méi)什么，誰(shuí)都會(huì)，沒(méi)什么可學(xué)，通過(guò)這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會(huì)給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，認(rèn)知對(duì)象的技巧，溝通說(shuō)服的技巧，說(shuō)實(shí)在的，我以前在別人說(shuō)話時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就打斷對(duì)方，急于發(fā)表自己的看法，但通過(guò)杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會(huì)銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個(gè)缺點(diǎn)的最好詮釋。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。但我要說(shuō)，不論誰(shuí)，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺(jué)我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹(shù)滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級(jí)而上。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十一
x月x日-x日，按領(lǐng)導(dǎo)安排，有幸?guī)ш?duì)到清華大學(xué)參加“xx管理干部能力提升進(jìn)修班”，在頂級(jí)名校接受高層次高水平的進(jìn)修培訓(xùn)，機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，意猶未盡，影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、圓夢(mèng)之行
清華大學(xué)是千萬(wàn)莘莘學(xué)子夢(mèng)寐向往之地，對(duì)于自己而言實(shí)屬遙不可及之所。此次清華進(jìn)修之所以成行，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)下屬、鼎力爭(zhēng)取之果，感激之余倍感珍惜，時(shí)間雖短，收獲良多，圓了名校夢(mèng)，影響終生在。步入清華園，目見(jiàn)銀杏林葉飄落，似在述說(shuō)百年學(xué)業(yè)碩果，舉目四望，暇映校園別致勝景，暢享書(shū)香彌漫，厚重名校底蘊(yùn)盡顯。學(xué)校靜謐神秘，運(yùn)轉(zhuǎn)有條不紊，學(xué)生履色匆匆，緊肅學(xué)風(fēng)使然。在精英輩出的清華園，用心聆聽(tīng)教授的授業(yè)啟迪與點(diǎn)撥，思緒馳騁，瞻目之余深感差距無(wú)以言表。想緊跟時(shí)代前進(jìn)腳步，共奏發(fā)展華彩樂(lè)章，提升能力勝任職位，唯有堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)一途可達(dá)。
二、學(xué)用之匙
傾聽(tīng)xx博士講授《管理心理學(xué)》，始知人智學(xué)和二不二法則理論，知曉人與世界連接方式，親近自然提升安全感，物質(zhì)體、思考體、情感體、自我體四體均衡發(fā)展和積極、節(jié)奏、活力為生命力源泉。聽(tīng)xx大校講授《南海局勢(shì)與周邊安全》，認(rèn)知了世界形勢(shì)復(fù)雜與治國(guó)理政不易，強(qiáng)化了國(guó)防觀念和愛(ài)國(guó)主義情懷。
聽(tīng)xx教授講授《大數(shù)據(jù)對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響》，深層次地認(rèn)識(shí)了云計(jì)算引領(lǐng)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心推動(dòng)力作用、思維變革帶動(dòng)商業(yè)變革和管理變革的理念。xx教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者言語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》，重在把握三是最小的完整穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶帽穿靴三結(jié)構(gòu)理論，即興演講使用過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)萬(wàn)能公式等知識(shí)，多朗讀、多練筆、多積累，以求提高。聽(tīng)xx講授講述《國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》，感受了傳統(tǒng)文化的博大精深，認(rèn)知了先做人后做事的道理，強(qiáng)化了以佛修心、以道養(yǎng)生、以儒治世的理念。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十二
10月的北京，秋高氣爽。20__年10月14日至10月19日我非常幸運(yùn)地成為清華大學(xué)—司法系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班的一員，心中感受無(wú)以言表。首先要感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，給我們機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，讓實(shí)現(xiàn)自己上個(gè)世紀(jì)的夙愿和夢(mèng)想――走進(jìn)清華園踏在清華校園的路上，看到清華的草草木木，呼吸到清華空氣，感受到清華氣息，這是何等的愜意和自豪。我們懷著朝圣和虔誠(chéng)之心，帶著希望和夢(mèng)想走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的清華園。來(lái)到清華的時(shí)候，第一個(gè)印象是她的大，縱橫交錯(cuò)的道路盡管很直接，可是照樣讓我感受到復(fù)雜以致迷失方向。
心中終究為自己能夠來(lái)到這里“朝拜”一回感到慶幸。仿佛看到朱自清先生孤瘦的背影，還有聞一多那堅(jiān)毅的目光;似乎感受到在清華的河流中流淌著一種曾經(jīng)被大家忽視的血液，一種曾經(jīng)被人們輕視的韻律。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)二校門，看見(jiàn)大禮堂和清華學(xué)堂的時(shí)候，心中有一股熱流。這些就是清華最初的發(fā)源，是清華的原本所在?？吹角迦A最初的建筑，我第一次懂得了什么是建筑藝術(shù)，懂得了建筑可以這樣表現(xiàn)美。融合了古羅馬和古希臘風(fēng)格的大禮堂，古樸而又不乏現(xiàn)代味道的清華學(xué)堂，在我心中，它們不僅僅是建筑，更是承載歷史，記錄清華輝煌過(guò)去的“化石”。更有大草坪前面的日冕，“行勝于言”，四個(gè)最代表清華風(fēng)格的蒼勁有力的字，時(shí)刻提醒著清華人為人處事的原則。正是這句話，使我來(lái)到了清華，我也相信它還會(huì)影響我的一生。激勵(lì)我在以后的人生歷程中注重扎實(shí)的走好每一步。
在清華學(xué)習(xí)的五天時(shí)間里，每天課程都安排得很滿，白天全天的課，有時(shí)晚上也有課，雖然有點(diǎn)辛苦，但并不覺(jué)得學(xué)習(xí)疲勞，而感到是一種快樂(lè)和享受，每位教授上的每一節(jié)課，幾乎都是絕妙精彩的課程。這次培訓(xùn)班的課程，涉及領(lǐng)域?qū)拸V，有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與執(zhí)行力、公共管理、依法行政、國(guó)學(xué)智慧、心理調(diào)試。為我們授課的老師多為學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的特立獨(dú)行，有的深刻豐富，他們淵博的知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，敏捷的思維，以及學(xué)者特有的人格魅力，令我從中感悟頗多;他們博大精深的理念，高屋建瓴的評(píng)論，切中要害的分析，極富個(gè)性的教學(xué)，使我的心靈為之一振，耳目為之一新。
清華的魅力不僅體現(xiàn)在她的建筑上，更體現(xiàn)在清華的精神上。清華精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。其集中、簡(jiǎn)練的表述應(yīng)當(dāng)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。它借用古訓(xùn)以凝練的語(yǔ)言表述了清華人基本的宇宙觀和人生哲學(xué)，是使清華人保持其凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的精神力量的重要源泉。
緣起于1914年11月10日，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)清華發(fā)表以《君子》為題的演說(shuō)。梁先生以《周易》乾、坤兩卦“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”為中心內(nèi)容，激勵(lì)清華學(xué)子崇德修業(yè)，發(fā)奮圖強(qiáng)，無(wú)論求學(xué)治業(yè)，都要堅(jiān)忍剛毅，不屈不撓，不能見(jiàn)利而進(jìn)，見(jiàn)難而退。待人接物，要寬宏大量，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。這些內(nèi)容在今天仍然是那么震撼人心。以王韃的“我愿以身許國(guó)”、“國(guó)家利益高于一切，國(guó)家強(qiáng)盛才是我真正的追求”為代表愛(ài)國(guó)主義精神;以“行勝于言”為重要內(nèi)涵的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng);以為了民族的偉大復(fù)興和人類社會(huì)進(jìn)步，努力建設(shè)一流大學(xué)培養(yǎng)一流人才為奮斗目標(biāo)的追求卓越的世界眼光。無(wú)不深深地感染著我們。它開(kāi)啟了我們前所未有的視野，使我們浮躁心靈得到從未有洗滌和凈化。
短短五天培訓(xùn)，我們一步步地記住了“水木清華”這四個(gè)字，也慢慢地讀懂了它，慢慢的品味其中的詩(shī)意。我明白清華人的`詩(shī)不是風(fēng)花雪月，荷塘依舊，可是它的意象已經(jīng)不再是那亭亭如舞女的裙的荷葉和那淡淡的月色，它已經(jīng)變得更加絢爛;清華的歌聲也不再是曾經(jīng)那些啞啞的木吉他聲，它已經(jīng)變得更加精致。因?yàn)榍迦A是扎實(shí)的，是理性的，它的箴言是“行勝于言”。清華的詩(shī)意在那些穿梭的人影中，在校園中那些被匆匆搖響的自行車鈴聲中，在那些深夜中不熄的燈光中。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十三
清華大學(xué)是全國(guó)人民心目中的最高學(xué)府之一,能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班,我倍感榮幸,倍加珍惜。行前,我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“出門旅游我可以放棄,但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄,因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會(huì)”。更令人難忘的是,在清華學(xué)習(xí)期間,我接到通知,經(jīng)過(guò)筆試、面試、體檢、政審,我將調(diào)到省委辦公廳工作,由此我對(duì)清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí),受益匪淺、體會(huì)頗多,是我一生中難得的財(cái)富,也對(duì)我在新單位新崗位、開(kāi)展新工作注入新能量。
清華大學(xué)果然與眾不同,名不虛傳。在這里,沒(méi)有枯燥、呆板的教學(xué),更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報(bào)國(guó)心。“自強(qiáng)不息,厚德載物”的校訓(xùn),特別是崔國(guó)文教授激情澎湃的開(kāi)學(xué)典禮講話,使我深入思考個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系;專家學(xué)者的上課,或諄諄教導(dǎo),或啟發(fā)引導(dǎo),都使我強(qiáng)烈地感受到時(shí)代的腳步、知識(shí)的樂(lè)趣;古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲,又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我,重回校園,在這短暫的十幾天里,真正懂得“少小不努力,老大徒傷悲”的含義。
我是抱著學(xué)習(xí)“充電”的態(tài)度,來(lái)到清華學(xué)習(xí)的。這些日子以來(lái),我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、靜心思,收獲很大。主要體現(xiàn)在“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)方面:
平時(shí)自己忙于工作,時(shí)常感到“知識(shí)短缺”、“本領(lǐng)恐慌”,力不從心。這次到清華,聆聽(tīng)中國(guó)最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座,增長(zhǎng)了知識(shí),見(jiàn)識(shí)了“世界”。一是增長(zhǎng)科學(xué)管理知識(shí)。管理出生產(chǎn)力,管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問(wèn),溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識(shí),不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是,彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中,把“東北二人傳”的語(yǔ)言藝術(shù)引入課堂教學(xué),通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求,對(duì)我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長(zhǎng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)。比如,《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課,專家用了大量數(shù)據(jù)和事例,說(shuō)明中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國(guó)外的聯(lián)系和區(qū)別,說(shuō)明中國(guó)再也不能延續(xù)“資源換增長(zhǎng)”傳統(tǒng)方式,而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制,加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力;再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課,對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析,使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的`責(zé)任感和緊迫感。三是增長(zhǎng)構(gòu)建和諧人際知識(shí)。人不是孤立的,而是社會(huì)人。作為領(lǐng)導(dǎo)者,工作對(duì)象就是“人”。記得美國(guó)著名學(xué)者卡耐基說(shuō)過(guò),“一個(gè)人事業(yè)的成功,三分靠個(gè)人努力,七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗,但從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”,運(yùn)用鼓勵(lì)激勵(lì)、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠(chéng)等辦法,溝通上下,協(xié)調(diào)左右,統(tǒng)籌內(nèi)外,以良好的人際關(guān)系,著力營(yíng)造和諧環(huán)境。這對(duì)做好新時(shí)期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。
人們常說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗,眼界決定未來(lái)”。一個(gè)人生活在世界上,一定要多走多跑,這對(duì)開(kāi)展十分有利,對(duì)事業(yè)發(fā)展也是受益無(wú)窮由于工作性質(zhì)原因,我長(zhǎng)期在辦公室寫(xiě)材料,很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí),使我拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界,等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)“四位一體”建設(shè)各個(gè)方面,涉及到國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)分析,既有宏觀層面,又微觀分析,結(jié)合了專家們平時(shí)所見(jiàn)所聞所思,對(duì)我們自然很有啟發(fā),彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn),既有理論教育也有實(shí)地參觀考察,十分貼近基層工作實(shí)際,比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》,從心理、生理角度,提出“淡定清華園里處處都是文明的氣息。無(wú)論是在教學(xué)區(qū),還是在生活區(qū),時(shí)時(shí)都是寧?kù)o祥和,井然有序。清華校園很大,初來(lái)幾天不識(shí)路,總會(huì)有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子,總是把我們尊稱為“老師”,盡管心里有點(diǎn)虛,但面子上還是蠻受用。在食堂就餐,盡管偌大的餐廳高峰時(shí)有幾千人同時(shí)進(jìn)餐,但從不喧嘩,且整潔、有序。在課堂上,如果同學(xué)們偶有倦意,教授們馬上會(huì)講個(gè)小笑話,播個(gè)多媒體短片,或者玩?zhèn)€小游戲,既為你提神,又讓你受到啟迪?？梢哉f(shuō),清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷,會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖,受到教益與啟迪。
激活固有思維
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,分別來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)外知名高校與科研機(jī)構(gòu),他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、博古通今,知識(shí)淵博、理論精深,每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解,他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑,時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),享受豁然開(kāi)朗的喜悅。
提升能力境界
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但課程安排科學(xué)合理,內(nèi)容豐富,信息量大,涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、招商引資、城市化和城市規(guī)劃信息化管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新聞媒體和危機(jī)公關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、黨建工作等多個(gè)方面的知識(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期在基層工作的中青年干部來(lái)說(shuō),特別是對(duì)于教育管理者的我的確是一次高層次、系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)和全新的知識(shí)拓展機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課,不管是從理論到實(shí)際,還是從耳聞到目睹,無(wú)不使我眼界大開(kāi),受益匪淺。9個(gè)專題講座,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,從時(shí)代發(fā)展的最前沿,從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā),給我們帶來(lái)了一場(chǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授,他們的講解生動(dòng)有趣、旁征博引,既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo),又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);他們能抓住重點(diǎn),層層剖析,讓人豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能,從而使正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、果斷應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力得到顯著的提高。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十四
今年三月中旬，我參加了區(qū)委組織部舉辦的領(lǐng)導(dǎo)力提升公共管理高級(jí)研修班，在清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。初春的北京暖意融融，在清華園溫暖的懷抱里，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強(qiáng)烈振憾，理念上有了全面的更新，知識(shí)又得到了充實(shí)提高，清華園的日子令人難忘、讓我感受頗多。
(一)收獲知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在一周的時(shí)間里，我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，9位著名專家學(xué)者精彩講授了《服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、服務(wù)外包》、《政務(wù)禮儀與交往藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)者管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理》、《溝通協(xié)調(diào)與沖突管理》、《金融熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)析》、《塑造陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、能力與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》等課程，還利用晚上休息時(shí)間聽(tīng)了民政部王振耀司長(zhǎng)的專題報(bào)告《汶川大地震災(zāi)害救援與轉(zhuǎn)型中的國(guó)家行政管理體制》。應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大。自己的缺欠之處顯而易見(jiàn)，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。為更好地消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，我自費(fèi)購(gòu)買了《陽(yáng)光心態(tài)燦爛人生》、《沖突管理》等書(shū)籍，瀏覽孫鍵升老師的博客，訂購(gòu)了英文版手機(jī)彩信《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，我真正感受到學(xué)海無(wú)涯，其樂(lè)無(wú)窮。
(二)體味刻苦，感受奉獻(xiàn)
培訓(xùn)中同學(xué)們克服了工作、生活方面的各種困難，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我們每天背著書(shū)包，騎著自行車在宿舍、教室、食堂之間奔忙，吃完晚餐已是夜色朦朦，同學(xué)們還抓緊時(shí)間看講義、記筆記，討論相關(guān)問(wèn)題，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦的學(xué)習(xí)精神深深感染了我，是大家的共同努力才使學(xué)習(xí)效果如此之好。同時(shí)我忘不了老師們殫精竭慮，誨人不倦的辛勤勞動(dòng)，為使我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)，孫健升、田兆陽(yáng)等老師利用課間休息時(shí)間在教室外向同學(xué)們講授知識(shí)，董關(guān)鵬、董明老師講課時(shí)語(yǔ)速較快，就是為了在有限的時(shí)間內(nèi)多講些知識(shí)，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神更激勵(lì)了我刻苦學(xué)習(xí)。
(三)擴(kuò)大視野，拓展思路
雖然這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;雖然時(shí)間是短暫的，但是帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)象新大陸一樣開(kāi)擴(kuò)了我的視野，啟發(fā)了我的思維。我參加工作以來(lái)幾乎一直從事事務(wù)性工作，實(shí)際操作多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，這樣肯定不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的開(kāi)展。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過(guò)清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實(shí)現(xiàn)人口計(jì)生工作的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，我雖未必做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。
(四)加強(qiáng)交流，收獲友誼
參加研修培訓(xùn)的58名學(xué)員來(lái)自全區(qū)不同部門和單位，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒(méi)有這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)街和檢法兩院的幾位同志可能無(wú)緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)領(lǐng)域的行家里手，真可謂“群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無(wú)間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，一次次集體活動(dòng)大家都積極參加，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。
清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。
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清華大學(xué)研學(xué)心得篇十五
xx年10月中旬，我有幸參加了了杭州市新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)放周活動(dòng)。這次培訓(xùn)我主要參加的是杭州市金都天長(zhǎng)小學(xué)會(huì)場(chǎng)的學(xué)習(xí)。
一大早，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍，身著干凈整潔的衣衫在校門口齊吹口風(fēng)琴迎賓。我們是從側(cè)門進(jìn)的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到了一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的伴奏。剛開(kāi)始，我們還以為是鈴聲呢，沒(méi)想到，走近一看，卻是三年級(jí)的孩子們現(xiàn)場(chǎng)吹奏的琴聲，聽(tīng)起來(lái)是那么清脆，那么悅耳，在這美好的清晨，仿佛給人的.心田注入了一股清泉，使人神清氣爽起來(lái)！
走進(jìn)教學(xué)樓，讓我印象深刻的是該校每個(gè)班的班級(jí)文化、走廊文化、樓梯文化、墻壁文化無(wú)一處不洋溢著書(shū)香，我想，金都天長(zhǎng)小學(xué)真是一座幸福的殿堂，孩子們能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，該是多么幸福的一件事！
在開(kāi)幕式時(shí)，孩子們精彩的展示，他們的社團(tuán)的魅力，讀書(shū)的魅力，讓我震撼，當(dāng)時(shí)我的心就被征服了，想著我自己的孩子們也能在日積月累中成長(zhǎng)為多才多藝。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)受益良多，其中對(duì)張先壽校長(zhǎng)提出的一句話感觸最深。
“要把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而非一件事情來(lái)做。”
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十六
20xx年下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的xx市深化財(cái)稅體制改革專題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。
一是環(huán)境美
走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚(yáng)的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑,映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪,綠道旁供人休憩的長(zhǎng)椅,風(fēng)格古樸而造型別致的路燈,隨處可見(jiàn)的自行車,以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊,親身感受那一池醉人的荷香荷韻;來(lái)到“水木清華”建筑前,細(xì)細(xì)品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠(yuǎn)的楹聯(lián);懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像,感受先生的大義凜然、一身正氣;在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思,虔誠(chéng)地與先哲們進(jìn)行心靈的對(duì)話。這一切，讓我在工作了十多年后,又一次體驗(yàn)到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。
二、收獲大
一周的學(xué)習(xí),我收獲很多,眼界和學(xué)識(shí)也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所的專家、中央電視臺(tái)的知名評(píng)論員等，他們學(xué)識(shí)淵博，理念精深，對(duì)自己的研究領(lǐng)域都有十分獨(dú)到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的;既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范等財(cái)政專業(yè)知識(shí)，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國(guó)際形勢(shì)、深化改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識(shí);既有課堂教學(xué),也有實(shí)地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部成長(zhǎng)的良苦用心。
三、感悟多
通過(guò)在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、清華大學(xué)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都?jí)翰豢宓木瘢约盀槟繕?biāo)不懈奮斗的恒心和毅力;讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jī)。
2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì)上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對(duì)于培訓(xùn)班老師們的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的認(rèn)知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們?cè)谡n堂上“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，難免有的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當(dāng)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當(dāng)中。
3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機(jī)關(guān)辦公室里，難免會(huì)有知識(shí)僵化、靈感枯竭的危機(jī)感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認(rèn)真消化了本次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)，并在日常自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際加以運(yùn)用，力爭(zhēng)為推動(dòng)xx財(cái)政事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。
清華大學(xué)研學(xué)心得篇十七
作為一名即將畢業(yè)的清華大學(xué)博士，回想起這幾年的學(xué)習(xí)生活，我不禁感嘆這段經(jīng)歷在我人生中的重要性。在這里，我想分享一下我對(duì)清華大學(xué)博士學(xué)習(xí)生活的心得體會(huì)。
第一段：選擇清華大學(xué)博士
選擇清華大學(xué)博士是我一生中的重要決定之一。在選擇學(xué)校時(shí)，我關(guān)注的是學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)科綜合實(shí)力。清華大學(xué)是中國(guó)最頂尖的大學(xué)之一，無(wú)論是學(xué)術(shù)研究還是行政管理都擁有很高的聲譽(yù)。清華大學(xué)的博士教育水平更是一直處于國(guó)內(nèi)前列，這也是我選擇清華大學(xué)的主要原因。而在進(jìn)入清華大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源比其他學(xué)校更為豐富。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
作為一名博士研究生，學(xué)習(xí)是最基本的要求。學(xué)習(xí)不僅是為了求得一份優(yōu)秀的畢業(yè)論文，更是為了獲得更廣闊的視野和學(xué)術(shù)思考的能力。清華大學(xué)的博士課程涵蓋廣泛的領(lǐng)域，課程設(shè)置在結(jié)合研究和理論，無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都很實(shí)用。而我在學(xué)習(xí)中受益最大的要數(shù)與導(dǎo)師和同學(xué)交流討論，獲得不同角度的思考方式和經(jīng)驗(yàn)。我深刻地感到，在清華大學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能更好地融入學(xué)術(shù)的大家庭。
第三段：創(chuàng)新的重要性
博士研究生通過(guò)一定的時(shí)間和精力，探究未知領(lǐng)域以及解決實(shí)際問(wèn)題。清華大學(xué)重視研究創(chuàng)新的實(shí)踐教育，備受鼓勵(lì)研究創(chuàng)新思路。我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力在研究上，積極探索和創(chuàng)新，通過(guò)不斷探究和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了一些前沿領(lǐng)域的真相和新技術(shù)，使我在學(xué)術(shù)界贏得了很高的聲譽(yù)。在這里，我從導(dǎo)師和同學(xué)中學(xué)到了很多前沿領(lǐng)域的知識(shí)和新思考方式，成為了一名更出色的研究人員。
第四段：團(tuán)體的重要性
博士生學(xué)習(xí)和研究沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持是不可能實(shí)現(xiàn)的。清華大學(xué)的博士教育中，重視不同學(xué)科、不同級(jí)別之間的交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種研究活動(dòng)。這種團(tuán)隊(duì)的氛圍在潛意識(shí)中幫助我們形成一種合作的意識(shí)和協(xié)作精神，提高了我們的學(xué)習(xí)效率和科研競(jìng)爭(zhēng)力。而且，這里充滿活力和不斷創(chuàng)新的精神，讓我們的生活十分充實(shí)和有樂(lè)趣。
第五段：未來(lái)的重要性
通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的重要性。清華大學(xué)博士階段的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)我們具有創(chuàng)新和全球化思維的人才。擁有國(guó)際化的視野和心態(tài)，不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，在未來(lái)的發(fā)展中才會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。在清華大學(xué)，我們不僅得到了博士文憑，而且獲得了知人善用，批判思維，自覺(jué)樂(lè)學(xué)的全面素質(zhì)。我們將把學(xué)到的知識(shí)和方法返回到社會(huì)，服務(wù)于國(guó)家，以更加明智和果斷的方式為各行各業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
清華大學(xué)博士生涯是我人生中的一段難忘之旅，這段經(jīng)歷讓我在學(xué)術(shù)世界中有了自己的一席之地。多年學(xué)習(xí)、研究和合作從不過(guò)于浪費(fèi)了這段歲月。感謝清華大學(xué)的各位老師、同學(xué)和學(xué)校官員的幫助和關(guān)心。我相信，通過(guò)清華大學(xué)這些年的學(xué)習(xí)和研究，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀、有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，未?lái)更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇正在等待著我們，愿我們?cè)谧穳?mèng)的征程中不斷前進(jìn)。