讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的文字。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們可以從整體上對(duì)作品進(jìn)行總結(jié)和概括，分析作品的主題和意義。其次，我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的感受和思考。最后，我們可以借鑒一些讀后感范文，通過(guò)參考他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。為了方便大家寫(xiě)讀后感，小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
永生的眼睛讀后感篇一
今天，我再一次認(rèn)真地讀了《永生的眼睛》，我終于知道了它所表達(dá)的含義。
這篇課文主人公是琳達(dá)里弗斯一家，總體講了琳達(dá)里弗斯一家捐贈(zèng)眼角膜和準(zhǔn)備捐贈(zèng)眼角膜的動(dòng)人事跡，琳達(dá)的父母已經(jīng)捐贈(zèng)了眼角膜，而琳達(dá)的女兒溫迪聽(tīng)了外公的捐贈(zèng)角膜的打算后，也打算捐贈(zèng)眼角膜，琳達(dá)被自己女兒的.精神感動(dòng)了，也準(zhǔn)備捐贈(zèng)眼角膜。這篇文章贊美了琳達(dá)全家的高尚的情操。
我最喜歡本文的溫迪，她雖然未成年，但是她還是有那種不怕任何困難的精神，就連她的媽媽都學(xué)習(xí)她這種精神。那我們小學(xué)生不是更要學(xué)習(xí)她這種精神了嗎?只要敢捐贈(zèng)眼角膜的人，都是既勇敢又偉大的人，因?yàn)樗ㄋ﹤冇兄Ｈ藳](méi)有的勇氣，多么偉大，如果以后長(zhǎng)大我會(huì)讓別人也盡量去捐獻(xiàn)眼角膜，但是我也不會(huì)“己所不欲，吾施于人”我長(zhǎng)大后也會(huì)盡自己最大的勇氣捐獻(xiàn)眼睛角膜的。
是琳達(dá)里弗斯的文章讓我知道了“永生的眼睛”的深刻含義！
永生的眼睛讀后感篇二
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動(dòng)。
溫迪14歲第一次聽(tīng)說(shuō)器官捐贈(zèng)--是她的外公死后決定捐獻(xiàn)自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當(dāng)時(shí)問(wèn)：“這令你感到驕傲嗎?”
“當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)多么痛苦嗎?我死后，也要學(xué)外公將眼睛送給失明的人。”她的反應(yīng)并不是痛苦的，但恰恰相反她是快樂(lè)的，因?yàn)樗酪粋€(gè)盲人要看到光明了、要看到這個(gè)世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當(dāng)媽媽簽署了同意書(shū)，她也很快樂(lè)，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂(lè)。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛(ài)幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。一看到這里，我就想起了我以前不愛(ài)幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來(lái)告訴我：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要只看別人的缺點(diǎn)，要看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的習(xí)慣只要養(yǎng)成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應(yīng)該向溫迪一樣，為他人著想，這樣才會(huì)有更多的人恢復(fù)健康。雖然我們有時(shí)也可能向琳達(dá)一樣--只想著自己，沒(méi)有想著別人。那我們就應(yīng)該努力克服它，如果我們每個(gè)人死后都愿意捐獻(xiàn)自己的器官，那我們的國(guó)家的殘疾人就會(huì)越來(lái)越少了。我希望有更多的人死后捐獻(xiàn)器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
永生的眼睛讀后感篇三
今天，老師給我們上了一節(jié)非常有意義的課文，使我深受感動(dòng)，以后我也要向他們學(xué)習(xí)。
這篇課文的作者是美國(guó)的琳達(dá)。里弗斯，書(shū)名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達(dá)在14歲的時(shí)候母親去世了。當(dāng)天下午，有幾位警官來(lái)到了達(dá)琳的家里，問(wèn)她們是否愿意捐贈(zèng)母親的眼角膜，琳達(dá)本以為父親不會(huì)愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應(yīng)了要捐贈(zèng)母親眼角膜的要求，琳達(dá)大聲對(duì)父親說(shuō)：“母親完整地來(lái)到這個(gè)世上，也應(yīng)該完整的離開(kāi)。”但是最后父親還是捐贈(zèng)了母親的眼角膜，當(dāng)時(shí)的琳達(dá)十分心痛，后來(lái)父親給她講了其中的道理，使琳達(dá)明白到原來(lái)能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天自己也要將眼角膜捐獻(xiàn)出去。這篇課文讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)是一種美德，能夠幫助別人其實(shí)是一件可以令自己快樂(lè)的事情。在這個(gè)社會(huì)里，在我們身邊其實(shí)也有很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的人。而我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
生路上的風(fēng)景，讓我們親近光明，遠(yuǎn)離黑暗?！澳阌邢脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎?我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人?！边@句話是永生的眼睛里面可愛(ài)的小溫迪所說(shuō)。她把死后捐獻(xiàn)眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂(lè)的事，她是多么善良。當(dāng)她聽(tīng)到捐獻(xiàn)眼睛角膜時(shí)，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。這是多么熱愛(ài)生活的女孩兒，她可以畫(huà)出栩栩如生的'馬兒，她可以體會(huì)盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫(huà)一樣?？刹恍业氖?，善良的她卻在一次交事故喪生了。這種悲哀不是所有人都能體會(huì)的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著想，以幫助別人為樂(lè)的高尚品質(zhì)會(huì)根植于后人的心中，并世代相傳。
永生的眼睛讀后感篇四
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫(huà)面無(wú)不展示他們對(duì)生命的.熱愛(ài)。其中讓我最感動(dòng)的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國(guó)琳達(dá)?里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中偉大的父親說(shuō)：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自己的一部分?！币?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻(xiàn)給了別人，讓盲人看見(jiàn)了世界的模樣。這說(shuō)明了他們具有的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達(dá)這一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì)有什么或者損失甚至犧牲，但當(dāng)你被幫助的人向你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，你收獲了多少幸福!我深深地意識(shí)到了幫助別人的快樂(lè)，懂得了奉獻(xiàn)精神，我會(huì)以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?BR> 永生的眼睛讀后感篇五
這篇課文主要講述了琳達(dá)小姐一家讓盲人重見(jiàn)光明的事情。
前一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪走她的母親。從那以后，琳達(dá)想，我再也得不到母親的呵護(hù)了，淚水就不由自主的流了下來(lái)。一天，一位警官來(lái)到他們家，問(wèn)：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐獻(xiàn)出來(lái)嗎？”父親居然不假思索的答應(yīng)了，琳達(dá)聽(tīng)了后對(duì)父親哭喊著說(shuō)：“媽媽完整的來(lái)到世上，就應(yīng)該完整的讓她離去。你怎么能這樣對(duì)待媽媽?zhuān)俊薄傲者_(dá)，一個(gè)人給予別人重要的東西，過(guò)莫于自己身體的一部分。”原來(lái)，她和媽媽早就有一個(gè)秘密的約定，那就是死后捐獻(xiàn)所有完好的`器官，尤其是眼睛角膜。
有一次我和媽媽一起坐公共汽車(chē)回家。過(guò)了幾個(gè)站，上來(lái)了一位腿腳不方便的老爺爺，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爺爺笑著對(duì)他說(shuō)：“小伙子，謝謝你?！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“不用謝?！蔽铱梢钥吹竭@一位叔叔對(duì)那一位老爺爺?shù)暮眯摹?BR> 讀了《永生的眼睛》這一篇課文，讓我受益匪淺，我要向書(shū)中的主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
永生的眼睛讀后感篇六
今天，我們學(xué)了《永生的眼睛》，是我感動(dòng)的情節(jié)有很多很多。
琳達(dá)14歲那年，一場(chǎng)疾病奪走了她的母親。當(dāng)天下午，警官來(lái)到他們家，問(wèn)是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應(yīng)了。琳達(dá)極至愛(ài)她的母親，她沖動(dòng)地認(rèn)為，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達(dá)：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻(xiàn)器官了。
父親老了，他愉快告訴琳達(dá)，死后他要捐贈(zèng)所有完好的器官，并認(rèn)為一個(gè)盲童能像琳達(dá)的女兒——溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說(shuō)以后也要學(xué)外公捐獻(xiàn)器官，琳達(dá)這才得知父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。
天有不測(cè)風(fēng)云，琳達(dá)年幼的`女兒也喪于車(chē)禍，她把女兒的角膜捐獻(xiàn)出去后，收到了一封信，并得知兩個(gè)昔日盲童重見(jiàn)天日，并能畫(huà)出美妙的畫(huà)后，她十分開(kāi)心。
讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”多么令人感動(dòng)的言語(yǔ)，竟出自十歲少年之口。我曾試過(guò)裝殘疾人，無(wú)論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個(gè)小拇指，那就要面對(duì)許多困難。在盲童學(xué)校里，媽媽來(lái)看望盲孩時(shí)，可愛(ài)的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻(xiàn)出所有完好的器官，可以讓無(wú)數(shù)殘疾人得以健康。
我死后要學(xué)溫迪和她的外公一樣捐獻(xiàn)器官，救助一個(gè)個(gè)因患癌而危垂的生命，讓一個(gè)個(gè)殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！
如“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于身體的一部分。很久以前，我你媽媽和就認(rèn)為，如果我們死后的身體能住于他人恢復(fù)見(jiàn)健康，我們的死是有意義的?！边@是琳達(dá)的父親說(shuō)的一段話。多么了不起的老人那！他無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)多么另人敬佩！從老人的身上，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。今后，無(wú)論誰(shuí)有困難，我都會(huì)伸出援助之手。文中的溫迪也很了不起，“我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明人，讓他重見(jiàn)天日。”這是問(wèn)地說(shuō)的一句話。一個(gè)１４歲的孩子卻有這么崇高的愿望，是我們的榜樣！
讀了《永生的眼睛》這篇課文讓我受益匪淺，我要向文中的主人學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
永生的眼睛讀后感篇七
學(xué)習(xí)。
外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。
麗”這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛(ài)生命的`光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛(ài)的光芒?！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
永生的眼睛讀后感篇八
我覺(jué)得學(xué)習(xí)作者的母親和自己父親是多么的無(wú)私精神奉獻(xiàn)，是多么的為他人利益著想，是多么的助人為樂(lè)呀！
老師說(shuō)：“這是不是文本的`結(jié)束?！闭f(shuō)，兩個(gè)段落寫(xiě)在黑板上呈現(xiàn)。學(xué)生閱讀所有呆若木雞。出乎意料的是，筆者已經(jīng)簽署了知情同意書(shū)，捐獻(xiàn)眼角膜，富有才華的年輕溫迪，失去了他們的生活發(fā)生交通事故！這是一件多么悲哀的事情?。∑渲凶钜俗⒛康?，最香，最美麗的花朵，即使在萌芽狀態(tài)的童年，她已經(jīng)凋謝了。溫迪是多么少的理解，多么有用，如何設(shè)置在機(jī)身別人啊著想！但她這樣走了。但她也把自己的眼角膜捐給了誰(shuí)也看不到盲目。她肯定會(huì)想！如果我死了一點(diǎn)點(diǎn)可以對(duì)誰(shuí)也看不出盲人的貢獻(xiàn)，那么我的死是有意義的。
這一要求家人都有著自己無(wú)比高貴的品質(zhì)，他們可以無(wú)私奉獻(xiàn)，他們一個(gè)善于學(xué)習(xí)幫助理解他人，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為別人發(fā)展著想，我非常贊焦志偉同學(xué)的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻(xiàn)給盲人們，讓他們能夠重見(jiàn)天日，也相當(dāng)于換了一種教學(xué)方式讓你的眼睛進(jìn)行繼續(xù)提高生存在這個(gè)也是世界上，繼續(xù)用眼睛通過(guò)欣賞著這大千世界。
永生的眼睛讀后感篇九
在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛(ài)生命的課文。其中讓我受益匪淺的是《永生的眼睛》。
這篇文章主要寫(xiě)了琳達(dá)一家人三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了琳達(dá)一家人無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的精神。
我最佩服文中的溫迪。她雖然未成年，但是她有一顆充滿著愛(ài)和巨大勇氣的心靈。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)她那不怕任何困難和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。想想現(xiàn)在社會(huì)上盲人的確不少。如果大家都有捐贈(zèng)器官的想法，在死后都能幫助到別人，那是多么有意義的啊!琳達(dá)一家人的勇氣和愛(ài)心深深地感染了我，幫助我堅(jiān)定了決心，我死后也要捐贈(zèng)完好的器官，幫助殘疾人恢復(fù)健康。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那世界就充滿陽(yáng)光;如果我們都有無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)他人的精神，那世界將變得更加美好。
永生的眼睛讀后感篇十
最近我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動(dòng)了。我也仿佛看到了那雙充滿愛(ài)的眼睛。
你設(shè)想過(guò)什么也看不見(jiàn)有多痛苦嗎？試著閉上雙目，就能體會(huì)到如果一個(gè)人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會(huì)有光明。而如果能讓失明的人重見(jiàn)光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會(huì)非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷?，他們一定?huì)非常感謝幫助自己的人。
其實(shí)，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計(jì)劃，值得我們好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)家里的老人說(shuō)起過(guò)，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻(xiàn)給那些需要的人，或者用于科學(xué)研究。我覺(jué)得這樣的想法真是特別偉大，一個(gè)人離開(kāi)世界之后還能為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值，那樣的生命是多么有意義呀。
要是越來(lái)越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會(huì)變得多么美好啊！愛(ài)充滿了我們的世界。愛(ài)圍繞著每一個(gè)人，愛(ài)的燈火永不熄滅，有愛(ài)的世界最美麗！
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永生的眼睛讀后感篇十一
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇課文，感人的情節(jié)令我浮想聯(lián)翩。
我在文章中感受到了作者的父親無(wú)私的品質(zhì)。當(dāng)我讀到“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去”時(shí)，我的心里一酸：的確，她的父親有些過(guò)分。對(duì)一個(gè)剛剛失去母親的女孩來(lái)說(shuō)，這樣做無(wú)疑是雪上加霜。可我讀到“一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽媽就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的”時(shí)，我被作者父親的高尚品質(zhì)震驚了。這位老人竟然決定死后捐獻(xiàn)自己的器官，簡(jiǎn)直令人不敢相信!
當(dāng)我讀到“媽媽?zhuān)艺鏋槟恪橥夤龅母械津湴痢睍r(shí)，我被深深地震撼了，一個(gè)十四歲的小女孩竟有如此驚人之舉!與她的媽媽形成了鮮明的對(duì)比，這一點(diǎn)，讓我也自愧不如。當(dāng)獲悉母親將外公的眼角膜捐出去的時(shí)候，竟為母親和外公感到驕傲，這出乎我的意料!
放下課本，我希望并祈禱，讓世界上每個(gè)人都像作者的父母親一樣擁有一顆火熱的心;讓愛(ài)心灑滿世界的每一個(gè)角落!
永生的眼睛讀后感篇十二
讀了《永生的眼睛》，讓我深深地體會(huì)到，樂(lè)于幫助有困難的人的好處。
平時(shí)，大家都樂(lè)于幫助別人，世界就會(huì)變得更美好。記得有一次，我忘帶了橡皮，同桌的小智送給了我一塊未開(kāi)的新橡皮，我連忙謝了他。這一件事讓我感受到，這個(gè)世界是充滿歡樂(lè)和樂(lè)于助人的好人的！
讀了這篇課文，我想去世以后，把自己無(wú)損的器官捐給需要的`人，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閭ゴ蟮睦卒h說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 永生的眼睛讀后感篇十三
讀了《永生的眼睛》，讓我深深地體會(huì)到，樂(lè)于幫助有困難的'人的好處。
平時(shí)，大家都樂(lè)于幫助別人，世界就會(huì)變得更美好。記得有一次，我忘帶了橡皮，同桌的小智送給了我一塊未開(kāi)的新橡皮，我連忙謝了他。這一件事讓我感受到，這個(gè)世界是充滿歡樂(lè)和樂(lè)于助人的好人的！
讀了這篇課文，我想去世以后，把自己無(wú)損的器官捐給需要的人，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閭ゴ蟮睦卒h說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 永生的眼睛讀后感篇十四
永生的眼睛
讀后感
今天我讀了《永生的眼睛》這篇文章，我被深深地打動(dòng)了。
“一個(gè)人能給予他人的珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后身體能有助于他人恢復(fù)健康，我的死就是有意義的?！边@是文章中爸爸說(shuō)的話，讓我禁不住淚水奪眶而出。他們一家人死后把自己身體中的器官捐獻(xiàn)給了需要救治的人。媽媽和爸爸把自己的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)，他自己也獻(xiàn)出了眼角膜。他們是偉大的人，同時(shí)也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的人。得到他們幫助的人是多么幸運(yùn)啊，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，這些人可以重見(jiàn)光明、獲得生命，他們獻(xiàn)出的器官在受助者的身體里得到了永生。
現(xiàn)在的中國(guó)，大家都追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，孩子們從下就是家里的小太陽(yáng)，因此很少有人愿意死后獻(xiàn)出身體。很多需要救治的人，因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到供體，從而失去了最佳治療時(shí)間，失去光明甚至生命，因此社會(huì)需要更多文章中這樣的家庭。
永生的眼睛讀后感篇一
今天，我再一次認(rèn)真地讀了《永生的眼睛》，我終于知道了它所表達(dá)的含義。
這篇課文主人公是琳達(dá)里弗斯一家，總體講了琳達(dá)里弗斯一家捐贈(zèng)眼角膜和準(zhǔn)備捐贈(zèng)眼角膜的動(dòng)人事跡，琳達(dá)的父母已經(jīng)捐贈(zèng)了眼角膜，而琳達(dá)的女兒溫迪聽(tīng)了外公的捐贈(zèng)角膜的打算后，也打算捐贈(zèng)眼角膜，琳達(dá)被自己女兒的.精神感動(dòng)了，也準(zhǔn)備捐贈(zèng)眼角膜。這篇文章贊美了琳達(dá)全家的高尚的情操。
我最喜歡本文的溫迪，她雖然未成年，但是她還是有那種不怕任何困難的精神，就連她的媽媽都學(xué)習(xí)她這種精神。那我們小學(xué)生不是更要學(xué)習(xí)她這種精神了嗎?只要敢捐贈(zèng)眼角膜的人，都是既勇敢又偉大的人，因?yàn)樗ㄋ﹤冇兄Ｈ藳](méi)有的勇氣，多么偉大，如果以后長(zhǎng)大我會(huì)讓別人也盡量去捐獻(xiàn)眼角膜，但是我也不會(huì)“己所不欲，吾施于人”我長(zhǎng)大后也會(huì)盡自己最大的勇氣捐獻(xiàn)眼睛角膜的。
是琳達(dá)里弗斯的文章讓我知道了“永生的眼睛”的深刻含義！
永生的眼睛讀后感篇二
今天我讀了這篇文章，被溫迪那幫助別人的精神所感動(dòng)。
溫迪14歲第一次聽(tīng)說(shuō)器官捐贈(zèng)--是她的外公死后決定捐獻(xiàn)自己的眼角膜。溫迪為外公所做的一切感到驕傲。
她媽媽當(dāng)時(shí)問(wèn)：“這令你感到驕傲嗎?”
“當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)多么痛苦嗎?我死后，也要學(xué)外公將眼睛送給失明的人。”她的反應(yīng)并不是痛苦的，但恰恰相反她是快樂(lè)的，因?yàn)樗酪粋€(gè)盲人要看到光明了、要看到這個(gè)世界了，這是一件多么令人高興的事呀。
當(dāng)媽媽簽署了同意書(shū)，她也很快樂(lè)，為媽媽遵守了外公的遺愿而感到快樂(lè)。溫迪也許下了死后要捐眼角膜的愿望，從這里，我們可以看以看出溫迪愛(ài)幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。一看到這里，我就想起了我以前不愛(ài)幫助別人，所以朋友很少，媽媽后來(lái)告訴我：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不要只看別人的缺點(diǎn)，要看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你才能交更多的朋友。我按照媽媽的話去做，很快就交了許多朋友，從這里，我們可以看出幫助別人的習(xí)慣只要養(yǎng)成了，什么困難都可以克服。
是呀，我們也應(yīng)該向溫迪一樣，為他人著想，這樣才會(huì)有更多的人恢復(fù)健康。雖然我們有時(shí)也可能向琳達(dá)一樣--只想著自己，沒(méi)有想著別人。那我們就應(yīng)該努力克服它，如果我們每個(gè)人死后都愿意捐獻(xiàn)自己的器官，那我們的國(guó)家的殘疾人就會(huì)越來(lái)越少了。我希望有更多的人死后捐獻(xiàn)器官，讓世界上所有的人看到的都是五彩繽紛的世界。
永生的眼睛讀后感篇三
今天，老師給我們上了一節(jié)非常有意義的課文，使我深受感動(dòng)，以后我也要向他們學(xué)習(xí)。
這篇課文的作者是美國(guó)的琳達(dá)。里弗斯，書(shū)名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達(dá)在14歲的時(shí)候母親去世了。當(dāng)天下午，有幾位警官來(lái)到了達(dá)琳的家里，問(wèn)她們是否愿意捐贈(zèng)母親的眼角膜，琳達(dá)本以為父親不會(huì)愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應(yīng)了要捐贈(zèng)母親眼角膜的要求，琳達(dá)大聲對(duì)父親說(shuō)：“母親完整地來(lái)到這個(gè)世上，也應(yīng)該完整的離開(kāi)。”但是最后父親還是捐贈(zèng)了母親的眼角膜，當(dāng)時(shí)的琳達(dá)十分心痛，后來(lái)父親給她講了其中的道理，使琳達(dá)明白到原來(lái)能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天自己也要將眼角膜捐獻(xiàn)出去。這篇課文讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)是一種美德，能夠幫助別人其實(shí)是一件可以令自己快樂(lè)的事情。在這個(gè)社會(huì)里，在我們身邊其實(shí)也有很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的人。而我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
生路上的風(fēng)景，讓我們親近光明，遠(yuǎn)離黑暗?！澳阌邢脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎?我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人?！边@句話是永生的眼睛里面可愛(ài)的小溫迪所說(shuō)。她把死后捐獻(xiàn)眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂(lè)的事，她是多么善良。當(dāng)她聽(tīng)到捐獻(xiàn)眼睛角膜時(shí)，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。這是多么熱愛(ài)生活的女孩兒，她可以畫(huà)出栩栩如生的'馬兒，她可以體會(huì)盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫(huà)一樣?？刹恍业氖?，善良的她卻在一次交事故喪生了。這種悲哀不是所有人都能體會(huì)的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著想，以幫助別人為樂(lè)的高尚品質(zhì)會(huì)根植于后人的心中，并世代相傳。
永生的眼睛讀后感篇四
生命是寶貴的，也是美好的。鉆縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……一幅幅畫(huà)面無(wú)不展示他們對(duì)生命的.熱愛(ài)。其中讓我最感動(dòng)的課文就是《永生的眼睛》。
這篇課文的作者是美國(guó)琳達(dá)?里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中偉大的父親說(shuō)：“你能給于他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自己的一部分?！币?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和自己的家人的角膜捐獻(xiàn)給了別人，讓盲人看見(jiàn)了世界的模樣。這說(shuō)明了他們具有的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這種“珍貴”之處不僅是“物”更是人品，琳達(dá)這一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感懂著后人。
讀了《永生的眼睛》后，我明白了，多幫助別人并不是壞事。真的，雖然在幫助別人時(shí)會(huì)有什么或者損失甚至犧牲，但當(dāng)你被幫助的人向你說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，你收獲了多少幸福!我深深地意識(shí)到了幫助別人的快樂(lè)，懂得了奉獻(xiàn)精神，我會(huì)以后盡我的所能去幫助一切需要我?guī)椭娜恕?BR> 永生的眼睛讀后感篇五
這篇課文主要講述了琳達(dá)小姐一家讓盲人重見(jiàn)光明的事情。
前一年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪走她的母親。從那以后，琳達(dá)想，我再也得不到母親的呵護(hù)了，淚水就不由自主的流了下來(lái)。一天，一位警官來(lái)到他們家，問(wèn)：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐獻(xiàn)出來(lái)嗎？”父親居然不假思索的答應(yīng)了，琳達(dá)聽(tīng)了后對(duì)父親哭喊著說(shuō)：“媽媽完整的來(lái)到世上，就應(yīng)該完整的讓她離去。你怎么能這樣對(duì)待媽媽?zhuān)俊薄傲者_(dá)，一個(gè)人給予別人重要的東西，過(guò)莫于自己身體的一部分。”原來(lái)，她和媽媽早就有一個(gè)秘密的約定，那就是死后捐獻(xiàn)所有完好的`器官，尤其是眼睛角膜。
有一次我和媽媽一起坐公共汽車(chē)回家。過(guò)了幾個(gè)站，上來(lái)了一位腿腳不方便的老爺爺，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爺爺笑著對(duì)他說(shuō)：“小伙子，謝謝你?！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“不用謝?！蔽铱梢钥吹竭@一位叔叔對(duì)那一位老爺爺?shù)暮眯摹?BR> 讀了《永生的眼睛》這一篇課文，讓我受益匪淺，我要向書(shū)中的主人公學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
永生的眼睛讀后感篇六
今天，我們學(xué)了《永生的眼睛》，是我感動(dòng)的情節(jié)有很多很多。
琳達(dá)14歲那年，一場(chǎng)疾病奪走了她的母親。當(dāng)天下午，警官來(lái)到他們家，問(wèn)是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應(yīng)了。琳達(dá)極至愛(ài)她的母親，她沖動(dòng)地認(rèn)為，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)完整地離去，一根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達(dá)：一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自身的一部分，他和媽媽早已決定死后捐獻(xiàn)器官了。
父親老了，他愉快告訴琳達(dá)，死后他要捐贈(zèng)所有完好的器官，并認(rèn)為一個(gè)盲童能像琳達(dá)的女兒——溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說(shuō)以后也要學(xué)外公捐獻(xiàn)器官，琳達(dá)這才得知父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜，而是教育孩子為一切給予的高貴品質(zhì)。
天有不測(cè)風(fēng)云，琳達(dá)年幼的`女兒也喪于車(chē)禍，她把女兒的角膜捐獻(xiàn)出去后，收到了一封信，并得知兩個(gè)昔日盲童重見(jiàn)天日，并能畫(huà)出美妙的畫(huà)后，她十分開(kāi)心。
讀完之后，一顆晶瑩的淚珠淌在我的面頰，“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”多么令人感動(dòng)的言語(yǔ)，竟出自十歲少年之口。我曾試過(guò)裝殘疾人，無(wú)論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺一個(gè)小拇指，那就要面對(duì)許多困難。在盲童學(xué)校里，媽媽來(lái)看望盲孩時(shí)，可愛(ài)的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看一次吧，哪怕就睜眼一次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻(xiàn)出所有完好的器官，可以讓無(wú)數(shù)殘疾人得以健康。
我死后要學(xué)溫迪和她的外公一樣捐獻(xiàn)器官，救助一個(gè)個(gè)因患癌而危垂的生命，讓一個(gè)個(gè)殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！
如“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于身體的一部分。很久以前，我你媽媽和就認(rèn)為，如果我們死后的身體能住于他人恢復(fù)見(jiàn)健康，我們的死是有意義的?！边@是琳達(dá)的父親說(shuō)的一段話。多么了不起的老人那！他無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)多么另人敬佩！從老人的身上，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。今后，無(wú)論誰(shuí)有困難，我都會(huì)伸出援助之手。文中的溫迪也很了不起，“我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明人，讓他重見(jiàn)天日。”這是問(wèn)地說(shuō)的一句話。一個(gè)１４歲的孩子卻有這么崇高的愿望，是我們的榜樣！
讀了《永生的眼睛》這篇課文讓我受益匪淺，我要向文中的主人學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
永生的眼睛讀后感篇七
學(xué)習(xí)。
外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書(shū)。
麗”這封來(lái)自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見(jiàn)溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛(ài)生命的`光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛(ài)的光芒?！澳阆脒^(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
永生的眼睛讀后感篇八
我覺(jué)得學(xué)習(xí)作者的母親和自己父親是多么的無(wú)私精神奉獻(xiàn)，是多么的為他人利益著想，是多么的助人為樂(lè)呀！
老師說(shuō)：“這是不是文本的`結(jié)束?！闭f(shuō)，兩個(gè)段落寫(xiě)在黑板上呈現(xiàn)。學(xué)生閱讀所有呆若木雞。出乎意料的是，筆者已經(jīng)簽署了知情同意書(shū)，捐獻(xiàn)眼角膜，富有才華的年輕溫迪，失去了他們的生活發(fā)生交通事故！這是一件多么悲哀的事情?。∑渲凶钜俗⒛康?，最香，最美麗的花朵，即使在萌芽狀態(tài)的童年，她已經(jīng)凋謝了。溫迪是多么少的理解，多么有用，如何設(shè)置在機(jī)身別人啊著想！但她這樣走了。但她也把自己的眼角膜捐給了誰(shuí)也看不到盲目。她肯定會(huì)想！如果我死了一點(diǎn)點(diǎn)可以對(duì)誰(shuí)也看不出盲人的貢獻(xiàn)，那么我的死是有意義的。
這一要求家人都有著自己無(wú)比高貴的品質(zhì)，他們可以無(wú)私奉獻(xiàn)，他們一個(gè)善于學(xué)習(xí)幫助理解他人，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為別人發(fā)展著想，我非常贊焦志偉同學(xué)的發(fā)言：“如果你將眼睛捐獻(xiàn)給盲人們，讓他們能夠重見(jiàn)天日，也相當(dāng)于換了一種教學(xué)方式讓你的眼睛進(jìn)行繼續(xù)提高生存在這個(gè)也是世界上，繼續(xù)用眼睛通過(guò)欣賞著這大千世界。
永生的眼睛讀后感篇九
在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛(ài)生命的課文。其中讓我受益匪淺的是《永生的眼睛》。
這篇文章主要寫(xiě)了琳達(dá)一家人三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了琳達(dá)一家人無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的精神。
我最佩服文中的溫迪。她雖然未成年，但是她有一顆充滿著愛(ài)和巨大勇氣的心靈。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)她那不怕任何困難和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。想想現(xiàn)在社會(huì)上盲人的確不少。如果大家都有捐贈(zèng)器官的想法，在死后都能幫助到別人，那是多么有意義的啊!琳達(dá)一家人的勇氣和愛(ài)心深深地感染了我，幫助我堅(jiān)定了決心，我死后也要捐贈(zèng)完好的器官，幫助殘疾人恢復(fù)健康。
如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那世界就充滿陽(yáng)光;如果我們都有無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)他人的精神，那世界將變得更加美好。
永生的眼睛讀后感篇十
最近我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動(dòng)了。我也仿佛看到了那雙充滿愛(ài)的眼睛。
你設(shè)想過(guò)什么也看不見(jiàn)有多痛苦嗎？試著閉上雙目，就能體會(huì)到如果一個(gè)人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會(huì)有光明。而如果能讓失明的人重見(jiàn)光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會(huì)非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷?，他們一定?huì)非常感謝幫助自己的人。
其實(shí)，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計(jì)劃，值得我們好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)家里的老人說(shuō)起過(guò)，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻(xiàn)給那些需要的人，或者用于科學(xué)研究。我覺(jué)得這樣的想法真是特別偉大，一個(gè)人離開(kāi)世界之后還能為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值，那樣的生命是多么有意義呀。
要是越來(lái)越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會(huì)變得多么美好啊！愛(ài)充滿了我們的世界。愛(ài)圍繞著每一個(gè)人，愛(ài)的燈火永不熄滅，有愛(ài)的世界最美麗！
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永生的眼睛讀后感篇十一
今天，我讀了《永生的眼睛》這篇課文，感人的情節(jié)令我浮想聯(lián)翩。
我在文章中感受到了作者的父親無(wú)私的品質(zhì)。當(dāng)我讀到“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去”時(shí)，我的心里一酸：的確，她的父親有些過(guò)分。對(duì)一個(gè)剛剛失去母親的女孩來(lái)說(shuō)，這樣做無(wú)疑是雪上加霜。可我讀到“一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，我和你媽媽就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的”時(shí)，我被作者父親的高尚品質(zhì)震驚了。這位老人竟然決定死后捐獻(xiàn)自己的器官，簡(jiǎn)直令人不敢相信!
當(dāng)我讀到“媽媽?zhuān)艺鏋槟恪橥夤龅母械津湴痢睍r(shí)，我被深深地震撼了，一個(gè)十四歲的小女孩竟有如此驚人之舉!與她的媽媽形成了鮮明的對(duì)比，這一點(diǎn)，讓我也自愧不如。當(dāng)獲悉母親將外公的眼角膜捐出去的時(shí)候，竟為母親和外公感到驕傲，這出乎我的意料!
放下課本，我希望并祈禱，讓世界上每個(gè)人都像作者的父母親一樣擁有一顆火熱的心;讓愛(ài)心灑滿世界的每一個(gè)角落!
永生的眼睛讀后感篇十二
讀了《永生的眼睛》，讓我深深地體會(huì)到，樂(lè)于幫助有困難的人的好處。
平時(shí)，大家都樂(lè)于幫助別人，世界就會(huì)變得更美好。記得有一次，我忘帶了橡皮，同桌的小智送給了我一塊未開(kāi)的新橡皮，我連忙謝了他。這一件事讓我感受到，這個(gè)世界是充滿歡樂(lè)和樂(lè)于助人的好人的！
讀了這篇課文，我想去世以后，把自己無(wú)損的器官捐給需要的`人，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閭ゴ蟮睦卒h說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 永生的眼睛讀后感篇十三
讀了《永生的眼睛》，讓我深深地體會(huì)到，樂(lè)于幫助有困難的'人的好處。
平時(shí)，大家都樂(lè)于幫助別人，世界就會(huì)變得更美好。記得有一次，我忘帶了橡皮，同桌的小智送給了我一塊未開(kāi)的新橡皮，我連忙謝了他。這一件事讓我感受到，這個(gè)世界是充滿歡樂(lè)和樂(lè)于助人的好人的！
讀了這篇課文，我想去世以后，把自己無(wú)損的器官捐給需要的人，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡。因?yàn)閭ゴ蟮睦卒h說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?BR> 永生的眼睛讀后感篇十四
永生的眼睛
讀后感
今天我讀了《永生的眼睛》這篇文章，我被深深地打動(dòng)了。
“一個(gè)人能給予他人的珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后身體能有助于他人恢復(fù)健康，我的死就是有意義的?！边@是文章中爸爸說(shuō)的話，讓我禁不住淚水奪眶而出。他們一家人死后把自己身體中的器官捐獻(xiàn)給了需要救治的人。媽媽和爸爸把自己的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)，他自己也獻(xiàn)出了眼角膜。他們是偉大的人，同時(shí)也是值得尊敬和學(xué)習(xí)的人。得到他們幫助的人是多么幸運(yùn)啊，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，這些人可以重見(jiàn)光明、獲得生命，他們獻(xiàn)出的器官在受助者的身體里得到了永生。
現(xiàn)在的中國(guó)，大家都追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，孩子們從下就是家里的小太陽(yáng)，因此很少有人愿意死后獻(xiàn)出身體。很多需要救治的人，因?yàn)椴荒芗皶r(shí)得到供體，從而失去了最佳治療時(shí)間，失去光明甚至生命，因此社會(huì)需要更多文章中這樣的家庭。