讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園(通用12篇)

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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇一
    作為一個(gè)讀書愛(ài)好者,我非常感謝參加了這次“讀書心得體會(huì)活動(dòng)”,這次活動(dòng)不僅讓我更深入地了解了書中的知識(shí)和思想,而且還提升了我的文字表達(dá)能力和思辨思維能力。在本文中,我將分享我參加這次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。
    第二段:對(duì)于讀書的理解與收獲
    讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一次生命的啟蒙和磨煉,從中我汲取了豐富的智慧和知識(shí),更重要的是悟出了很多人生的道理。在這次活動(dòng)中,我讀了很多不同的書,有文學(xué)作品、歷史研究、心理學(xué)研究等等,這讓我對(duì)于書籍的分類和定位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。每本書都讓我有了新的收獲和體驗(yàn),這也讓我覺(jué)得讀書是一種精神上的奢華。
    第三段:對(duì)于活動(dòng)的評(píng)價(jià)和整體體會(huì)
    這次讀書心得體會(huì)活動(dòng)不僅給我們提供了一個(gè)分享閱讀心得的平臺(tái),也讓我們更好地了解了其他書友們的閱讀體驗(yàn)和思想碰撞?;顒?dòng)中有一些讀書愛(ài)好者分享了自己的生活體驗(yàn)和讀書心得,這讓我們不僅僅從書籍中汲取智慧,也能從人生經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。這次活動(dòng)通過(guò)分享和交流,讓我們深入感受到了閱讀的快樂(lè)和思維的升華。
    第四段:對(duì)自我的反思和尋找閱讀的堅(jiān)持
    在回顧整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,讓我不禁思考自己的讀書習(xí)慣和方法。我很清楚的知道,只有不斷提升自己的閱讀水平和思維能力,才能更好地領(lǐng)悟書中的知識(shí)和精髓,而這需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。因此,我決定從現(xiàn)在起更加認(rèn)真地對(duì)待每一本書,不斷地深入思考和交流,讓自己的思想更加精進(jìn)。
    第五段:結(jié)論與展望
    通過(guò)本次讀書心得體會(huì)活動(dòng),我不僅僅汲取了很多的智慧和知識(shí),更讓我思考了閱讀的意義和價(jià)值。閱讀不僅僅是一種公益活動(dòng),更是一種增長(zhǎng)智慧和提升人格的途徑。希望未來(lái)會(huì)有更多的人加入到這個(gè)閱讀的行列中,一起共同呵護(hù)這個(gè)精神瑰寶。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇二
    為引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位,我校開展了以“營(yíng)造書香校園,打造人文校園”為主題的校園讀書活動(dòng),完成了計(jì)劃中的大部分工作,取得了令人滿意的效果。
    本次讀書活動(dòng),全校師生積極參與,多方支持,收到很好的學(xué)習(xí)效果。特別是班主任老師、語(yǔ)文老師積極參與,認(rèn)真組織,指導(dǎo)引導(dǎo),評(píng)稿修改,為使活動(dòng)深入開展,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,起到了很大的促進(jìn)作用。學(xué)校也通過(guò)國(guó)旗下講話和晨會(huì),強(qiáng)調(diào)讀書活動(dòng)的重要性,激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質(zhì)。圖書館向?qū)W生全面開放,供同學(xué)們參考、借閱,交流。
    一、深入宣傳,廣泛活動(dòng),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,按照活動(dòng)月方案,我們迅速在全校開展了“校園讀書月”活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過(guò)召開班主任例會(huì),各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言,張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍,多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保讀書活動(dòng)的順利開展。為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。
    三、精心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣教育局要求,精心組織本校4月份的讀書活動(dòng)。以班級(jí)為單位制訂讀書計(jì)劃,繼續(xù)推進(jìn)讀書月活動(dòng),參加月底的“書香班級(jí)評(píng)選”。讀書活動(dòng)小組成員通過(guò)“自選”圖書進(jìn)行閱讀、交流,增強(qiáng)了學(xué)生閱讀的積極性,并且組織了“讀后感”評(píng)選活動(dòng)。
    四、完善圖書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校,還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角,舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
    此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),而應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,而應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。希望讀書活動(dòng)在我校深入持久的延伸下去,不斷得到充實(shí)、豐富和升華,蔚然成風(fēng)。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇三
    書有花相伴,孩子與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對(duì)話,分享讀書帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。書洗去了每個(gè)人的情緒,增添了生活的底色。讓孩子多讀書,讀更好的書,已經(jīng)成為孩子、父母和我的共識(shí)。
    活動(dòng)效應(yīng)
    1.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高自身修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都能“讀一本好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)閱讀進(jìn)行自我反思,自我提升,自我修養(yǎng)。
    2.通過(guò)開展讀書節(jié),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。在課堂上,書很大聲,歌也很大聲。課堂紀(jì)律有所改善,學(xué)生中午有事可做,學(xué)生可以安靜學(xué)習(xí),日常行為習(xí)慣規(guī)范。
    3.為明年的第四屆讀書節(jié)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。
    改進(jìn)
    1.學(xué)生實(shí)施“讀書節(jié)”的努力程度大相徑庭,因此有必要
    、開展。
    3、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
    我?!暗谌龑米x書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但“第三屆讀書節(jié)”活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇四
    這一學(xué)年來(lái)我校數(shù)學(xué)組安排了豐富多彩的讀書活動(dòng)。旨在通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
    學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,包括經(jīng)典閱讀:《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》;每月必讀:《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍:《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說(shuō)明》;教學(xué)網(wǎng)站:《數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
    1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì),讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
    2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校園網(wǎng)首頁(yè)“教師讀書”欄目。
    3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書,尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。
    每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
    學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
    各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇五
    本學(xué)期,我們按市縣教育局文件精神開展了“奮發(fā)向上 崇德向善”系列讀書教育活動(dòng)??傮w來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)拓寬學(xué)生視野,提高了學(xué)生的思想素質(zhì),營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的形成。總結(jié)如下:
    一 、深入宣傳,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍
    根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,我校制定了詳實(shí)可行的“奮發(fā)向上 崇德向善“讀書教育活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們?cè)诮搪毠?huì)議及國(guó)旗下的講話上進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,要求各班級(jí)召開一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、合理安排,活動(dòng)有序開展
    (一)啟動(dòng)儀式
    在本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,徐文俊校長(zhǎng)圍繞“奮發(fā)向上 崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話,要求全體師生從身邊的小事做起,從小樹立良好的品德意識(shí)。接著少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議,要求孩子們積極參與本次活動(dòng),并力爭(zhēng)從各方面做一個(gè)五好少年。
    (二)形式多樣,富有實(shí)效性
    1、學(xué)生征文比賽扎實(shí)開展。德育處以方案為準(zhǔn),在20xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽,選出3—5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過(guò)比賽,學(xué)校共評(píng)選出7份優(yōu)秀征文,并按時(shí)上報(bào)區(qū)教育科。
    2、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會(huì)上進(jìn)行講故事比賽,每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽,最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人。推選四年級(jí)一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽的選拔。
    3、主題教育活動(dòng)見(jiàn)成效。在10月份,德育處利用每周星期三的主題班會(huì)課開展了隊(duì)會(huì),手抄報(bào),黑板報(bào)的主題活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校少先隊(duì)利用國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行宣傳。
    4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織每班的學(xué)生代表參加校外的實(shí)踐活動(dòng),如清掃xx鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、家鄉(xiāng)河,到xx鄉(xiāng)敬老院慰問(wèn)孤寡老人等,從活動(dòng)中,孩子們體會(huì)到了一種責(zé)任,也體會(huì)到了愛(ài)家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。
    本次“奮發(fā)向上 崇德向善 ”系列主題活動(dòng)形式多樣,此次活動(dòng)通過(guò)德育處、少先隊(duì)、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作,圓滿完成任務(wù)。不管是在校內(nèi)的主題比賽,征文及講故事比賽,還是校外的公益實(shí)踐活動(dòng)中,師生們都能做到全員參與,各班班主任還向?qū)W生廣泛宣傳了核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,引導(dǎo)廣大青少年從小樹立奮發(fā)向上、崇德向善的理想信念,動(dòng)員和激勵(lì)從小遵守各項(xiàng)規(guī)范,生活和學(xué)習(xí)中都學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德。這樣,才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇六
    瑯瑯讀書聲,悠悠拌我心,在這美好的讀書月,我們小學(xué)全體師生進(jìn)行了讀書活動(dòng),增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,覺(jué)得自己有了很多很多的收獲?,F(xiàn)在將小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:
    在讀書活動(dòng)中,我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級(jí)讀《三字經(jīng)》,三四年級(jí)《百家姓》,五六年級(jí)《千字文》。為此我校開展了師生同臺(tái)誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂(lè)。為此我們開展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,孩子們賽出了水平,賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書氛圍我們還開展了書香班級(jí)的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
    在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,我校組織家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,家長(zhǎng)對(duì)我校這個(gè)做法贊口不絕,一致認(rèn)為召開這樣的家長(zhǎng)會(huì)好有實(shí)效,讓他們知道要做什么,怎么做。如今,以讀書活動(dòng)為例,召開以家長(zhǎng)會(huì),這樣大大調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn),大家都認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)開得好,不但能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相溝通,而且還能讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)會(huì)成了家長(zhǎng)展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。
    (1)要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
    (2)利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
    (3)要求家長(zhǎng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍。
    (4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書愿望。
    (5)開展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),共享讀書之樂(lè)。
    (6)圍繞讀書活動(dòng),我校開展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂(lè)。
    (7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過(guò)讀書長(zhǎng)智,通過(guò)讀書明理。
    當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇七
    書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。
    1、建立健全班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己家的好書拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。
    2、學(xué)校整理出一部分圖書,充實(shí)到班級(jí)圖書角,方便學(xué)生看書。
    3、每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期向?qū)W校圖書室借書不少于5本。語(yǔ)文老師向?qū)W生介紹讀書的方法,以及怎樣做好讀書筆記。學(xué)生要及時(shí)積累,摘錄好詞好句。
    4、讀二——五本完整的書,向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀書,學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事為主。
    5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛(ài)的圖書”好書推薦活動(dòng),每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書。
    6、二年級(jí)進(jìn)行了講故事比賽。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,王馳同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎(jiǎng)。
    7、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)。
    通過(guò)讀書活動(dòng),學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來(lái)了,讀書的人多起來(lái)了,到圖書館借閱圖書的人多起來(lái)了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過(guò)讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn),感受讀書的快樂(lè),進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營(yíng)造書香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
    在肯定成績(jī)的前提下,不足的地方還是存在的,針對(duì)如何讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:
    1、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。
    2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。
    3、有的同學(xué)讀書積極性還不高,課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀,把讀書看成負(fù)擔(dān),沒(méi)有體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
    4、有的同學(xué)還不懂得讀書的方法,看書囫圇吞棗,沒(méi)有消化積累。老師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。
    此次讀書活動(dòng)雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事,更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到,今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組,希望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實(shí)、豐富和升華,讓讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇八
    朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?!睘榇耍覀儗W(xué)校從10月10日開始啟動(dòng)校園首屆讀書節(jié)活動(dòng),開展“書香校園”讀書系列活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一位學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操。
    一個(gè)月以來(lái),讀書活動(dòng)在我校有條不紊地開展著:
    (一)啟動(dòng)階段--營(yíng)造讀書的良好氛圍在讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上,校長(zhǎng)向全體師生講述了在當(dāng)今社會(huì)里讀書的重要性和必要性。在學(xué)校發(fā)出讀書倡議后,各班積極響應(yīng),紛紛行動(dòng):制訂了一份“書香班級(jí)”爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃;出刊了“書香伴我們成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地???。為了保證讀書活動(dòng)的開展,讓學(xué)生有書可讀,今年,學(xué)校又新購(gòu)買了很多可供學(xué)生閱讀的圖書。此外,學(xué)校特地為每個(gè)班級(jí)做了書架,建立“班級(jí)圖書角”,成立“好書交換站”。同學(xué)們把自己家里的好書帶到教室里來(lái)。
    (二)活動(dòng)階段--讀書活動(dòng)精彩紛呈本次讀書節(jié),重點(diǎn)開展九項(xiàng)活動(dòng)。
    一是“征集名言,制作書簽”比賽;
    二是經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽;
    三是建立“好書交換站”;
    四是啟動(dòng)“讀書筆記展評(píng)活動(dòng)”;
    五是“讀書手抄報(bào)”比賽;
    六是課本劇創(chuàng)作比賽;
    七是“閱讀讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書演講比賽。
    八是師生讀書征文比賽;
    九是讀故事講故事比賽等。
    活動(dòng)期間,我們收到了各班選送的優(yōu)秀書簽150多件,優(yōu)秀讀書手抄報(bào)200多份。這些作品不但制作精美,而且有創(chuàng)意。書簽的形狀各式各樣:像楓葉,像鑰匙,像蝴蝶……真是琳瑯滿目,讓人愛(ài)不釋手;而手抄報(bào)更是設(shè)計(jì)新穎,色彩明麗,內(nèi)容充實(shí),充滿讀書的樂(lè)趣,真是圖文并茂,讓人眼花繚亂。各校學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自編自演的課本劇,更是讓人回味無(wú)窮。精彩的有《將相和——負(fù)荊請(qǐng)罪》《“精彩極了,糟糕透了”》《一天比一天有進(jìn)步》《晏子使楚》《過(guò)猴山》,大至高年級(jí)的同學(xué),小至剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友,他們對(duì)居中人物性格、心理的揣摩非常到位,有創(chuàng)意,能大膽的進(jìn)行想象,對(duì)劇情熟悉,有適當(dāng)?shù)牡谰邷?zhǔn)備,表演自然大方。尤其是中心小學(xué)的《過(guò)猴山》充滿童真童趣,服裝、道具準(zhǔn)備充分,并配有恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),精心設(shè)計(jì)表演細(xì)節(jié),動(dòng)作富于想象力。開學(xué)至今,各班積極開展古詩(shī)誦讀活動(dòng)。每節(jié)課的預(yù)備鈴一響,教室里總是傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。在10月30日舉行的全處四、五、六年級(jí)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽會(huì)場(chǎng)上,有的小選手們能背誦三、四百首古詩(shī),而且背得滾瓜爛熟,令老師驚嘆。在“讀書演講比賽”會(huì)場(chǎng)。在會(huì)上,18位選手進(jìn)行了精彩的讀書演講,大家暢談了各自讀書的感受與體會(huì)。通過(guò)交流,同學(xué)更深刻地認(rèn)識(shí)到:讀書是我們生命歷程中不可缺少的一部分,讀書的人具有獨(dú)特的人格魅力,讀書能伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
    活動(dòng)期間,師生讀書熱情高,感受深,大量?jī)?yōu)秀讀書征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動(dòng)把讀書活動(dòng)和寫作活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),學(xué)以致用,提高了學(xué)生的閱讀興趣、閱讀實(shí)效,提高了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。本次讀書節(jié)為全體學(xué)生展示自己的個(gè)性風(fēng)采搭建了良好的舞臺(tái),取得了圓滿成功。讀書節(jié)雖然結(jié)束了,但是讀書活動(dòng)不能結(jié)束,讀書的熱情應(yīng)不斷高漲,讀書的要求應(yīng)不斷提高,我們要把讀書活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。
    讀書決不是讀書節(jié)的時(shí)候的事,讀書應(yīng)該是一輩子要做的事。在新教育實(shí)驗(yàn)中,我們學(xué)校形成了一些讀書的良好制度,例如,利用晨會(huì)開設(shè)了“一分鐘演講”,利用課前兩分鐘集體“背誦古詩(shī)文”,利用中午課余時(shí)間各班開展“讀名著”活動(dòng);還開展了“故事大王”、“古詩(shī)大王”評(píng)比,“我與書的故事”征文評(píng)比等系列活動(dòng),大家的讀書熱情不斷高漲,涌現(xiàn)出一批“小書迷”,愿每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。最后,讓我們一起記住一句話:“書籍是人生最好的老師。”
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇九
    誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵,是現(xiàn)代社會(huì)生活中創(chuàng)造信用社會(huì),富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ),是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件。為了摒棄種種不誠(chéng)信的現(xiàn)象,凈化校園風(fēng)氣,提升師生員工的道德水準(zhǔn),我校堅(jiān)持把“誠(chéng)信立身,誠(chéng)信立學(xué),誠(chéng)信立教,誠(chéng)信立業(yè)”作為辦學(xué)目標(biāo),形成了誠(chéng)實(shí)守信的良好道德風(fēng)尚。
    根據(jù)市委宣傳部、市教育局20xx年11月下達(dá)的,關(guān)于開展以“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”為主題的讀書教育活動(dòng)文件精神,我校組織開展了一系列富有新意的讀書教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)能牢牢把住主題,堅(jiān)持分層教育,聯(lián)系實(shí)際,突出重點(diǎn),既有聲勢(shì),又有深度,效果顯著。通過(guò)主題教育,進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大師生對(duì)誠(chéng)信教育的重要性、必要性的理解與認(rèn)識(shí),牢固了學(xué)?!暗掠秊槭住钡霓k學(xué)思想。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定,提供了強(qiáng)有力的精神力量與思想保證。
    我校的主題教育活動(dòng),大致劃分為宣傳發(fā)動(dòng)、教育實(shí)施、總結(jié)提高三個(gè)階段,簡(jiǎn)述如下:
    從接上級(jí)通知日起,學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開了以校黨支部、校長(zhǎng)室、政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé)人為主要成員的工作會(huì)議,當(dāng)即成立以章華民副校長(zhǎng)、封綱校助為分管領(lǐng)導(dǎo),本分部政教處負(fù)責(zé)人、團(tuán)委負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)以及各班主任為主要成員的讀書教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,著手研究制定主題教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案,提出“把握主題、突出創(chuàng)新”的工作方針。同時(shí)作出“四個(gè)到位”相應(yīng)規(guī)定:一是黨支部發(fā)動(dòng)工作要到位,充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,全體黨員要帶頭并帶領(lǐng)廣大師生積極參與主題教育活動(dòng);二是相關(guān)職能部門發(fā)動(dòng)工作要到位,政教處、團(tuán)委、年級(jí)組要拓展發(fā)動(dòng)力度;三是班主任工作要到位,深入班級(jí)、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作,并制定好班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃;四是輿論宣傳聲勢(shì)要到位,充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級(jí)黑板報(bào)、?!拔臑懭恕彪娨暸_(tái)、廣播站、社團(tuán)刊物、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開展主題教育活動(dòng)氛圍。
    開展以“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”為主題的讀書教育活動(dòng),我校著力在開拓創(chuàng)新上下功夫,著力在務(wù)求實(shí)效上下功夫。首先為學(xué)生訂閱了誠(chéng)信活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本《共鑄誠(chéng)信》;為把主題教育活動(dòng)引向深入,取得實(shí)際效果,領(lǐng)導(dǎo)小組精心設(shè)計(jì)出豐富多彩的活動(dòng)載體,并把誠(chéng)信活動(dòng)與“爭(zhēng)做文明紹興人,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城”活動(dòng)以及“紹興名人精神代代傳” 活動(dòng)結(jié)合起來(lái);寒假期間,組織學(xué)生開展了以“誠(chéng)信”為主題的系列實(shí)踐活動(dòng),宣傳活動(dòng)走進(jìn)了社區(qū)、走進(jìn)了家庭;開學(xué)初,各班召開了以“誠(chéng)信學(xué)習(xí)”、“誠(chéng)信作業(yè)” 為主題的班會(huì)和“誠(chéng)信”知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì);四月份全校開展了“從現(xiàn)在做起,共筑誠(chéng)信”演講及征文比賽,初一(3)班沈翰婷同學(xué)還在市屬讀書教育活動(dòng)演講比賽中獲初中組三等獎(jiǎng);班級(jí)活動(dòng)開展形式多樣,有的班級(jí)開展了“校園拒絕作弊,誠(chéng)信從我做起” 簽名活動(dòng),有的班級(jí)舉辦了誠(chéng)信知識(shí)講座和競(jìng)賽,誠(chéng)信格言的征集,有的班級(jí)開展了“誠(chéng)信故事”擂臺(tái)賽,有的班級(jí)還設(shè)立了“誠(chéng)信名篇角”,有的班級(jí)還在班會(huì)活動(dòng)時(shí)間開展了“誠(chéng)信小品”大賽;為了將誠(chéng)信教育的影響延伸到校外,我們還把開辦“誠(chéng)信家長(zhǎng)學(xué)校” 作為新學(xué)期工作目標(biāo),開展了“家教心得”征文比賽,并編輯了優(yōu)秀論文集。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的主題教育活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了廣大師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,有效地推進(jìn)了主題教育活動(dòng)的深入開展。
    為表彰在讀書教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出的各類先進(jìn),學(xué)校擬在六月中旬底召開文瀾中學(xué)20xx學(xué)年讀書教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。在全面總結(jié)活動(dòng)開展情況,闡述教育活動(dòng)的意義和成效的基礎(chǔ)上,對(duì)全校性活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人給予表彰,以推動(dòng)讀書教育活動(dòng)的進(jìn)一步開展。總之,立德修身之本,在于誠(chéng)信,誠(chéng)信是時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)文明的標(biāo)志,“誠(chéng)信校園”建設(shè)是推進(jìn)我校事業(yè)全面發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的工程,我們將把這項(xiàng)工程堅(jiān)持不懈地開展下去,并以此為鍥機(jī),大力加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作的開展,把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十
    最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬(wàn)花筒,書是大千世界的縮影。誰(shuí)都知道讀書的好處,但平時(shí)里沒(méi)有多少人可以堅(jiān)持長(zhǎng)久的,為了“與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”,我們借著園里開展的讀書月活動(dòng),通過(guò)老師帶動(dòng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子,提升了讀書的氛圍,家園共同營(yíng)造出“書香班級(jí)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,一月下來(lái)使班內(nèi)老師、家長(zhǎng)和幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。現(xiàn)將讀書月活動(dòng)總結(jié)如下:
    1、三位老師有選擇的添購(gòu)書籍,并制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,每天都會(huì)書不離手,把書裝在包里想看時(shí)隨手即來(lái),逐漸的讓閱讀成為一種習(xí)慣。并常常學(xué)以致用,每天在閑暇之余三位老師會(huì)坐下來(lái),對(duì)當(dāng)天孩子們身上的行為加以分析,想想和書中的哪些案例會(huì)不謀而合,讓我們也是更加理解孩子,三人交流碰撞一起商量最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?BR>    2、我們開展的各項(xiàng)活動(dòng)都是離不開家長(zhǎng)們的參與和配合,所以讓家長(zhǎng)們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項(xiàng)活動(dòng)是非常有必要的。于是我們利用博客以及宣傳欄中的“讀書月活動(dòng)方案”、“繪本推薦”、“讓孩子愛(ài)上閱讀——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動(dòng)方案”讓家長(zhǎng)了解班級(jí)讀書月活動(dòng)的具體要求以及配合的地方,并以“漂流圖書感悟”讓下一位漂流的家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí),通過(guò)調(diào)查幼兒的“曬曬我的小書架”以及家長(zhǎng)的“我的藏書”讓家長(zhǎng)孩子們之間相互了解學(xué)習(xí)好的書籍,幫助孩子家長(zhǎng)之間共享好書,促進(jìn)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念,為家園共育搭建了交流平臺(tái)。
    3、將自己的讀書感悟記下來(lái),便于老師家長(zhǎng)之間“同讀一本書”交流學(xué)習(xí)。
    1、“今晚你讀書了么”
    為了幫助孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,我們特意請(qǐng)家長(zhǎng)把與孩子在家親子閱讀、故事表演以照片的形式記錄下來(lái),然后老師在制成相冊(cè),便于家長(zhǎng)和孩子互相學(xué)習(xí)交流。
    2“書香浸潤(rùn)閱讀分享”
    在開展讀書月活動(dòng)以來(lái),家長(zhǎng)對(duì)于親子閱讀明顯的重視了,在家和孩子都有了一定的讀書時(shí)間,不時(shí)的就會(huì)有家長(zhǎng)和我們交流孩子在家中的變化,對(duì)此我們以調(diào)查表“書香浸潤(rùn)閱讀分享”形式,了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人,及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴,并把分享的書以自制圖書的形式投放到圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀,努力做到好書大家讀,好方法大家用。
    3、“故事媽媽進(jìn)課堂”
    利用家長(zhǎng)志愿者的活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園把自己與孩子分享的好故事或者自己覺(jué)得有益于孩子的故事分享給幼兒,故事媽媽們不僅生動(dòng)的講述了故事,還以游戲的形式拓展了故事,和孩子們很好地進(jìn)行了互動(dòng),同時(shí)很好地增強(qiáng)家園互動(dòng),讓家長(zhǎng)們感受到故事對(duì)孩子的重要性。
    5、書香寶貝
    利用班級(jí)的讀書專欄,不定期的張貼孩子們?cè)诩业淖x書收獲,讓孩子之間互相學(xué)習(xí),對(duì)正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。
    6、自制圖書
    讓家長(zhǎng)幫助孩子把平日里游玩或者有意思的事,以圖畫文字的方式制成圖書記錄下來(lái),利用離園活動(dòng)時(shí)間每天分享一本,然后在投放到閱讀然后孩子自己閱讀。
    7、午休故事
    利用每天的午休時(shí)間給孩子們分享一個(gè)故事。孩子們?cè)跍剀暗墓适轮邪察o午休。
    8、與孩子一起在書香中成長(zhǎng)
    讀書月的最后一周,結(jié)合家庭親子閱讀的開展,我們號(hào)召家長(zhǎng)們寫寫自己與孩子在讀書中的成長(zhǎng)、孩子讀書的變化,并且每天和孩子分享兩個(gè)孩子的變化,不僅再一次讓家長(zhǎng)們感受親子閱讀的收獲,也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情。
    9、圖書推薦
    相信每位父母愛(ài)孩子的心情都是一樣的,但愛(ài)的是否恰當(dāng)有智慧,這就需要我們做學(xué)習(xí)型的父母,做善于及時(shí)反思的父母,閱讀優(yōu)秀前沿的育兒書籍便是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)渠道。我們向家長(zhǎng)推薦了如何建立和諧家庭關(guān)系、親子關(guān)系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。如:《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子劃清界限》等,這些育兒書籍不但適合老師讀也適合家長(zhǎng)們讀,是當(dāng)下最前沿的育兒書籍。
    1、繼續(xù)圖書漂流活動(dòng)
    為了幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的讀書習(xí)慣,我們參考大班每年開展的圖書漂流活動(dòng)也在班級(jí)內(nèi)開展了漂流活動(dòng),在讀書月中繼續(xù)漂流,并把親子的閱讀交流分享。在平日和家長(zhǎng)們里交流時(shí)家長(zhǎng)都有孩子已經(jīng)愛(ài)上漂流帶的感受,每天都會(huì)讓爸媽講講漂流帶中的故事。
    2、故事共演
    發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的,孩子們喜歡反復(fù)聽一個(gè)故事,在進(jìn)行《小兔乖乖》這節(jié)活動(dòng)時(shí),對(duì)于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲,孩子們都喜歡翻唱,喜歡模仿故事中的對(duì)話,于是我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)趫D書區(qū)開辟出小兔家以及所需道具,讓孩子們進(jìn)行故事表演。當(dāng)孩子們?cè)诔蠡依堑母枨鷷r(shí)特意把聲音壓低,兔媽媽的歌聲非常的悅耳,演的很投入。
    3、“故事分享”
    利用每天上午的第二節(jié)活動(dòng)時(shí)間,開展幼兒“故事分享”活動(dòng),通過(guò)孩子們的分享看出讀書后的收獲,開始有的孩子沒(méi)有自我介紹、不念故事名稱、感情不夠豐富,但漸漸地孩子們能夠大膽的介紹、講述,這對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)都是很好地收獲。
    4、讓音樂(lè)融入進(jìn)來(lái)
    利用餐前及一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié),播放《讀唐詩(shī)》、《寶貝愛(ài)讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍,尤其在餐前時(shí)孩子會(huì)不由自主的跟唱。
    雖然讀書月結(jié)束了,但我想這將會(huì)是讀書的一個(gè)良好開端,不論是孩子還是我們成人閱讀習(xí)慣都不是自我養(yǎng)成的,而是通過(guò)環(huán)境與大家的共同加入以及潛移默化的引導(dǎo)形成的。讓我們大家茶余飯后一本書,和孩子們共同走入書的世界,與書為友,與書香相伴,走在共同成長(zhǎng)的路上。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十一
    朗朗讀書聲,悠悠伴我心,在即將過(guò)去的一學(xué)期里,我們成立了鄉(xiāng)村少年宮讀書活動(dòng)小組,通過(guò)活動(dòng),學(xué)校形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣;增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣,拓寬了知識(shí)視野,開闊了眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)如下:一.成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動(dòng)小組,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。
    1.本學(xué)期我校成立鄉(xiāng)村少年宮讀書活動(dòng)小組?;顒?dòng)時(shí)間為周二
    和周四下午4:00--4:40,不參加其他興趣活動(dòng)的學(xué)生都可以參加讀書小組來(lái)圖書館讀書。每班選一名小圖書管理員定期圖書館借書,然后帶回班級(jí)圖書角閱讀。圖書管理人員建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記,當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進(jìn)行匯總評(píng)比,看哪位學(xué)生寫得比較好。
    2.平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育,要求他們愛(ài)護(hù)圖書,不能
    損壞,更不能丟失。
    3.定期召開小圖管理員會(huì)議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工
    作,及時(shí)找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
    4.盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,做好新書
    介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報(bào)刊排列整齊。
    二.認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等
    工作。
    牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)學(xué)生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時(shí),及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作,以便于學(xué)生借閱。
    三.緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展工作。
    利用室藏資源,積極配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書
    活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、小學(xué)生 “閱讀之星”作文評(píng)比、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著、名人傳記、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍,讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào),上交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)比。
    通過(guò)一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),
    學(xué)生服務(wù),把讀書小組辦得更好,使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
    讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園篇十二
    總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的讀書活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
    為了營(yíng)造書香校園氛圍,“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的新課程理念,激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級(jí)開展讀書活動(dòng)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)中具體做了以下幾項(xiàng)工作:
    1、閱讀上課表。三個(gè)年級(jí)每周按班級(jí)各安排一課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,分別由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),組織學(xué)生讀書,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。
    2、分年級(jí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的.閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
    3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,仍積極購(gòu)置圖書,充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個(gè)班級(jí)建立圖書角,通過(guò)學(xué)校借書,學(xué)生個(gè)人圖書組成班級(jí)“圖書館”,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理,鼓勵(lì)學(xué)生積極借書、讀書,并向?qū)W生推薦名著、報(bào)、刊物等,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間讀書。
    4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,積極開展“讀書競(jìng)賽”等活動(dòng),并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè);語(yǔ)文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師讀書積極性。
    為了營(yíng)造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生與書為友,“愛(ài)讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我校充分利用板報(bào)、墻報(bào),介紹讀書方法,介紹經(jīng)典,并布置些有關(guān)讀書的名言,營(yíng)造讀書氣氛。
    1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書,學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
    2、設(shè)立班級(jí)圖書角。以學(xué)校借書為主,學(xué)生提供為輔,實(shí)行班級(jí)統(tǒng)一管理,每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書角,為學(xué)生提供閱讀便利,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,提高了圖書流通率,拓展了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生閱歷。
    3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園,樹有智慧的教師,育有個(gè)性的學(xué)生”的理念,強(qiáng)化校園讀書氛圍,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,專門張貼經(jīng)典美文,以及有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻,以書畫方式介紹經(jīng)典,如韓愈《師說(shuō)》、諸葛亮《誡子書》等,即展現(xiàn)書法,又美化書香校園。
    4、鼓勵(lì)教師參加讀書活動(dòng),幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開放,方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    5、制定閱讀計(jì)劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書,練好一手好字。這項(xiàng)活動(dòng)開展了近四年,成效顯著。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績(jī)和寫作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),另有27名同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng),243名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)。
    1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課,在語(yǔ)文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:如何提問(wèn),如何圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率,并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式,形成大閱讀氛圍。
    2、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記,每期不少于15篇,語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估,學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評(píng)比活動(dòng),促使學(xué)生主動(dòng)讀書,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
    3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性情、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,是無(wú)法估價(jià)的。我校每周以班級(jí)為單位辦一次墻報(bào),每?jī)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。學(xué)校還組織語(yǔ)文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報(bào),向?qū)W生介紹經(jīng)典。
    4、辦好讀書手抄報(bào)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示。
    5、開展讀書活動(dòng)。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動(dòng)月”活動(dòng)。在讀書活動(dòng)中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我與書同行”征文比賽,并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中。
    6、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開展了“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”、“詩(shī)文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng)。政教處把讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,期終組織考核評(píng)比,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
    總之,通過(guò)開展開展讀書活動(dòng),在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野,又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力,使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。