在總結中，我們可以發(fā)現自己在工作或學習中的成功與失敗，從而更好地規(guī)劃未來的目標和方向?？偨Y需要具備客觀性和真實性，我們應該真實記錄和反思自己的學習或工作過程。總結范文可以為我們提供一個參考的框架，但具體內容要根據自己的實際情況進行填寫。
數控編程的培訓總結篇一
光陰荏苒,轉眼間天津職業(yè)技術師范大學4周數控培訓即將結束。在這不到一個月時間里不僅結識許多優(yōu)秀的指導教師及同行老師朋友，更重要的是學習到許多專業(yè)知識和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術師范大學工程實訓中心，讓我們數控人有一個更高更為廣泛的交流平臺，現將本次培訓總結如下:
初期首先由丁洋、董慶運老師講解了三坐標測量的基礎，三坐標測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓練，兩位老師認真講解熱心答疑，使我對三坐標測量有了初步認識且自己實操學會測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎功能且引導我們模擬訓練。李老師娓娓動聽的講解及仔細認真說明每一步程序的過程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機械維修概述及機床精度檢測調整及四工位動力刀架拆裝與調試，大家動手拆電動刀架熱情很高，第一次看到刀架的內部結構。使我能理論聯系實際，業(yè)務水平大大提高。
中期由趙海龍老師講解并指導了數控車典型零件加工及競賽零件的加工訓練，數控車典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導大家實操,把他的大賽經驗毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質的飛躍。
后期由李杰老師主要講解海德漢itncs30數控系統(tǒng)編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓練，老師認真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統(tǒng)操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數控技能大賽選手選拔與訓練注意事項及世界技能大賽的一些情況。了解了現在大賽的最新情況。通過整體系統(tǒng)學習使我們進一步認識和了解數控技術行業(yè)的新知識，新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學校數控技術專業(yè)課程設置培養(yǎng)目標提供了重要的依據。
通過這次在天津職業(yè)技術師范大學的學習，感覺最大的是自己教育教學理念得以提高，特別是專業(yè)教學全部在一體化技能教室上課，實現設備配備全部與企業(yè)對接；采用理實一體的教學方法；部分專業(yè)人才培養(yǎng)采用雙元制模式；充方發(fā)貨數字化信息技術、教學資源豐富等方面有很大的啟示。總之無論是思想上還是專業(yè)上對我而言都是一個很大的提高。衷心感謝此次培訓中的各位老師及專家給我們這些一線教師的關心幫助及教誨，在今后的工作中我會繼續(xù)努力學習，理論聯系實踐，提高自己的教學水平，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的實用性人。
數控編程的培訓總結篇二
20xx年7月14日至 20xx年7月28日，我有幸參加了遼寧教育廳在遼寧交通高等?？茖W校舉辦的高等職業(yè)學校教師素質提高計劃“數控自動編程”專業(yè)骨干教師培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的高職教師重新體會了一次大學校園生活。參加本次培訓的共有來自全省的高等職業(yè)學校教師40人，通過近半個月的培訓，我們均取得了數控自動編程專業(yè)培訓結業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
遼寧交通高等?？茖W校領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等詳細環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數控自動編程的主流技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。通過培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了基于ug nx8.0的數控加工平面銑、型腔銑、曲面銑、造型實操等內容，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。
遼寧交通高等?？茖W校位于沈陽，是省屬重點職業(yè)院校。為搞好本次高職骨干教師培訓，學校精心設計 培訓課程，開設了高等職業(yè)教育教學的理論和應用課程，數控專業(yè)最新知識、前沿技術的理論課程和專業(yè)技能實訓課程，開展了高職數控專業(yè)課程改革和教學方法研討等研討交流活動，多位專家從理論和實踐上指導教育教學工作，從專業(yè)技術上結合實際產品 進行分析和點撥，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的高職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業(yè)技術的前沿風采探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、模仿教學、交流探討、現場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數控自動編程課程和教學改革的方向，樹立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現代教育技術手段，熟悉了本專業(yè)領域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。
這次高職骨干教師培訓，遼寧交通高等?？茖W校的幾位教授和專家為我們講解了平面銑、型腔銑、曲面銑和造型實操等專業(yè)理論課程。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎，強化樂專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了數控技術行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革高職學校數控技術類專業(yè)課程結構，正確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的 21 世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
按照培訓計劃，學校安排我們到該校的實訓工廠進行生產實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位模具設計與制造專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注重培養(yǎng)學生的自律能力，留意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思索，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通青年教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇三
今年的7月份我參加了天津機電學院組織的數控技術專業(yè)培訓班。經過培訓，收獲頗豐，讓來自四面八方的一線教師能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。下面將學習收獲列舉如下：
1.對技能大賽的認識更加具體、深入
2.增長了見識（企業(yè)實習階段）
1.包括天津市祥威傳動設備有限公司的全套的生產流程，參觀完后使我對加工工序知識有了更加直觀具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術等加工檢測方法還是第一次見到。整潔的車間環(huán)境、科學的工件擺放、鮮明的工廠文化領我對當今的大型企業(yè)的5s管理有了較為充分的了解。
2.大連機床的安裝生產線的新嘗試，大連機床廠將原有的設備固定式裝配改為工位固定 設備在生產線上移動。工作效率大大提高，但這樣對物料供應了和庫管提出了更高的要求，但經過科學的管理已經做到了。
3. 亞龍的數控機床維修實驗臺的學習
1、數控車床機械重復定位精度的檢測、調整和誤差補償的實際操作。
2、系統(tǒng)故障的判斷、排除，增加系統(tǒng)部分功能的方法等。
3、電路系統(tǒng)常見故障的檢測、位置判斷和排除。
4.加工工藝方面的學習
產品制造工藝工藝會簽包括以下內容
一 材料.材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結構上應避免這些存在的弱點。
三 結構要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性
五 制定路線
擬訂工藝路線是指擬訂零件加工所經過的有關部門和工序的先后順序。工藝路線的擬訂是制訂工藝規(guī)程的重要內容，其主要任務是選擇：車間 外協(xié) 熱處理。
制定工藝原則：
1.大型件以工序集中為原則既少翻身
2.中小型件以工序經濟性為原則
3.材料的差異決定了機床的類型
4.保證產品質量
5.逆向工程
逆向工程（也稱反向工程或反求工程）：針對現有的模型或樣品，利用3d數字化測量儀器，準確、快速地測得其輪廓坐標，并進行三維cad曲面重構，在此基礎上進行再設計，實現產品“創(chuàng)新”。
通過對逆向工程的學習我掌握了逆向工程的產品制造過程及應用的設備及處理軟件。
6.三維打印
（3d printing/tdp-three dimensional printing）
tdp是使用專用粉末材料和粘結劑，用類似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結劑，在有粘結劑的地方粉末被粘結在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結形成空間實體。
優(yōu)點是成本低，速度塊。主要問題是表面粗糙。
天津機電學院非?？犊?，組織我們培訓班的學員聽了他們學校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調研報告，這些內容對于我們學院的辦學思路和專業(yè)建設應該是比較好的借鑒。
為期42天的頂崗實習緊張而忙碌，每天都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。我所接觸到的知識對于我的工作會提供很大的幫助和指導，我會在今后的工作中學以致用，為學校職業(yè)教育發(fā)展貢獻出自己的一份力量！
數控編程的培訓總結篇四
為提高自身的維修專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和學習前沿維修技術，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我有幸參加由xxxx舉辦的數控設備培訓班。在短短的7天時間里，通過到xxxxx培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了數控機床電器控制技術、數控技術發(fā)展趨勢、西門子plc(s7-200)編程技術、數控機床的機械傳動基礎、數控機床的機械結構及傳動、數控機床的維修與維護技術，數控機床的檢測技術等，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。
學習期間，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是我能盡可能的通過培訓講師的課件和學員們建立的qq群等，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。
隨著現代工業(yè)和現代制造技術的發(fā)展，制造系統(tǒng)的自動化、集成化越來越高。在這樣的生產環(huán)境條件下，一旦某臺設備出現了故障，而又未能及時發(fā)現和排除，就可能會造成整臺設備停轉，甚至整個流水線、整個車間停產，從而造成巨大的經濟損失。因此，對設備故障的研究越來越受到人們的重視。
故障的原因，并進行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生。
數控機床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質性關鍵取決于維修人員的素質條件、物質條件、工作環(huán)境和維修前的準備工作。
通過學習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣，要學習并基本掌握有關數控機床機械結構和電氣控制的各科學知識，如計算機技術、模擬與數字電路技術、自動控制與拖動理論、控制技術、數控加工工藝和機械傳動技術，當然還包括數控技術基本知識。通過數控技術基礎理論的學習，尤其是針對具體數控機床的技術培訓，特別是對西門子plc(s7-200)編程技術使我明白了，不僅要向有經驗的維修人員學習，而更重要且更長的時間是自學。要勇于實踐，要積極投入數控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實踐中提高分析能力和動手能力。掌握科學的方法。
感謝公司能夠給我提供這樣一個提高自己本領的機會，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長期的學習和實踐中總結提高，從中提煉出分析問題、解決問題的科學方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。
數控編程的培訓總結篇五
目前在國內制造業(yè)對數控加工高速增長的需求形勢下，數控編程技術人才出現了嚴重短缺，數控編程技術已成為就業(yè)市場上的需求熱點。以市場為導向的職業(yè)教育不斷開辟這一領域的新課題，在傳統(tǒng)職業(yè)的知識和技術上溶入了數字化信息的新技術、新知識、新工藝。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，大力進行職教師資培訓。以骨干教師為重點的培養(yǎng)培訓活動在全國各個重點建設職教師資基地紛紛開展。我就是20xx年省級骨干教師培訓的學員，培訓地在凱里市貴州電子職業(yè)學院，專業(yè)是數控編程、數控加工技術培訓。在學習期間，對于數控機床編程技術的學習心得寫下來跟朋友們一起探討。
一、學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件：
（1）具有基本的學習資質，即學員具備一定的學習能力和預備知識。
（2）有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。
（3）在實踐中積累經驗。
二、學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
（1）基本的機械制圖基礎。
（2）基本的機械加工常識。
（3）機加工工藝基礎。
（4）基本的三維造型技能。
三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：
（1）教材的內容應適合于實際編程應用的要求，以目前廣泛采用的基于cad/cam軟件的交互式圖形編程技術為主要內容。在講授軟件操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
（2）教材的結構。數控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內容進行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。
四、學習方法與技巧
同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
（1）短期目標規(guī)劃，在一個較短的時間內集中完成一個學習目標，并及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。
（2）系統(tǒng)課題設計，按照課題要求有目的進行實操訓練。
（3）注重培養(yǎng)規(guī)范的操作習慣，培養(yǎng)嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。
（4）做好實踐筆記，將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
總之，理論指導實踐，而實踐豐富了理論。理論聯系實踐才是數控編程技術學習的指導思想。
學習數控編程技術如同學習其他技術一樣，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每一個學習環(huán)節(jié)。以上幾點是本人在學習中積累的一些心得，有不足之處，敬請批正。
20xx.8
數控編程的培訓總結篇六
20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿易學院舉辦的肇慶公共實訓中心第五期培訓班。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次學生生活。參加本次培訓的共有來自全市的中等職業(yè)學校教師60人，通過近一個星期的培訓，我們均取得了不少的收獲，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐。
肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿易學校的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們安排了最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。
數控技術應用專業(yè)設置了課數控機床、cad/cam技術、數控仿真技術、數控加工技術、數控加工工藝等模塊。培訓中積極聯系相關的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去鴻愛斯公司實地考察，使學員了解我國當今數控技術發(fā)展狀況，并要求每位學員提交一篇實習報告。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。
在這次培訓中，肇慶市工業(yè)貿易學校還安排了鐘肇光副校長給我們上了一次內容豐富的講座。講座中，鐘校長還為我們播放了一段專家學者關于職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了中職學校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內容。
通過學習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現代化建設和市場經濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。
作為中等職業(yè)學校，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
這次中職骨干教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解了數控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎，強化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。
同時，通過學習我們進一步認識和了解了數控技術行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數控技術類專業(yè)課程結構，準確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位機械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸?；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇七
20xx年2月18日，我懷揣著對數控專業(yè)技能提高的夢想，來到了哈爾濱市第十八職業(yè)高級中學培訓基地參加為期十天的“哈市中職學校數控技術專業(yè)教師培訓班”的學習?；仡櫾诠枮I市第十八職業(yè)高中學習的這十天內，雖然覺得累，但并快樂，一起培訓的學員一共34人，我非常榮幸的成為其中的一員。我首先要感謝學校給我這個學習的機會，其次要感謝市教育局和市教育研究院及第十八職業(yè)高級中學的領導和指導教師們對我們培訓學員無微不至的照顧和細心的教導。
以下是我參加這次教師培訓并結合自己的實際情況談幾點體會和認識：
以便在以后的教育教學工作當中更加貼近于生產實踐的去教授學生知識和技能。
在此次參加學習并參與到工廠生產實踐當中，親身與工廠的實際加工，讓我見識到了許多未曾接觸過的設備和技術，雖然在以前有過一些實踐加工的經驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產實踐當中更加熟練的操作和調整。例如：
1，在數控編程上，一些指令沒有進行實踐，不知道如何正確合理的使用；
2，在對刀和尺寸控制上沒能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
在現在的職業(yè)教育中，提高專業(yè)課教師的教學能力已經是必然的發(fā)展趨勢。專業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過硬的實踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學工作當中去。所以，在以后的工作和學習當中，在保證工作質量的前提下不斷努力學習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實踐機會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。
其次，根據這段實踐的學習，給予一下幾點建議：
110天的學習，日子雖然較長，其實要想真正學得精深，假設定向學
習并加強實踐訓練，效果會更好。
2學習時間過于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學習當
天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結合，以至于不能達到最佳學習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。
3希望以后可以安排較長時間的參與工廠實踐加工，以便更加深刻
的了解并積累更多的實踐經驗。
總之，在這十天是我工作和學習的一個加油站，時間雖短，但它使我學到了很多。對于我來說，今后的路還有很長，還有很多的工作等著我去做，我要以此次學習為契機，把所學到的新知識充分的利用到教育教學工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。
數控編程的培訓總結篇八
數控技術應用李小軍為期兩周的數控車床短期培訓結束了，本次培訓使用的是西門子數控系統(tǒng)，從第一天的懵懵懂懂到現在已經基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個星期讓我對數控系統(tǒng)有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經過這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。
在這次培訓中我得到了以下幾點體會：
1、通過這次培訓我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。
2、在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！
5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
總之，本次數控車床培訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發(fā)現了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經驗還比較欠缺。今后要虛心學習，繼續(xù)提高自己的水平。
數控編程的培訓總結篇九
非常有幸，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數控專業(yè)教師技能競賽的省級培訓，雖然只有短暫的十天，卻讓我受益匪淺。使我接觸了很多數控專業(yè)知識，掌握了一些基本的技能操作技術以及軟件的應用，同時，也結識了來自省內各地的相關專業(yè)教師。方便了今后的學習交流，在培訓即將結束之時，對本次培訓作如下小結：
我這次培訓的是數控車技術，學習的主要內容是
（一）caxa數控車軟件；
（二）中望3d軟件；
（三）國賽試題的加工；
（四）專用夾具的使用。
這十天，正是酷暑難當的時候，但學員們都能克服困難堅持下來。整個培訓均為專家講課并做實訓指導，參加培訓的老師中不乏各市的數控技術骨干教師，有扎實的理論和實踐水平，他們對于我們這些實踐能力不強的新老師給予了很大的幫助，毫不保留，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲。
在培訓的過程中，學員之間水平差距很大，在采用小組合作的學習方法之后，每個人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上，平時在做零件時，有閉門造車的感覺，而現在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝。
通過培訓，也讓我們了解了數控車的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實訓教學具有指導方向，我們應該改進實訓教學模式，要全面提高中職學生的技能水平，而不能局限于少數的幾位學生。
最后，非常感謝培訓基地的老師給我們創(chuàng)造了一個良好的學習交流平臺，感謝學校領導給了我這次學習的機會。在今后的工作中，我將努力運用學習過程中收獲的知識和經驗，使其轉化為有助于本職工作的教學準備。并進一步加強自身專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)技能的學習，做一名合格的雙師型教師。
數控編程的培訓總結篇十
xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日，我有幸參加了南京工程學院舉辦的數控裝調維修培訓。通過這半個月的學習實踐，使我對數控從當初的朦朧到如今的熟悉，在這次的學習中深感收獲巨大，主要總結以下幾點。
此次培訓分三個階段。
在這一階段中，南京工程學院發(fā)揮了自身的資源優(yōu)勢，安排了具有豐富實踐經驗的教師和工程師進行知識講座，并且在講學中讓學員們面對面直接和專家教授交流，互動效果良好。各位教師在講座中時時注重學員的反饋，耐心講解學員提出的問題。
在培訓過程中，組織者發(fā)了許多資料，我都認真的進行了學習。當然，要記住所有的知識點，還是有一定的差距，但我有信心能夠學好。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。比如機床換刀原理、操作面板上的按鈕、走刀路線、刀補等，都涉及到許多理論知識，只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工，準確的判斷機床的故障原因并排除故障。
通過學習，掌握了與數控專業(yè)相關的一些專業(yè)技能，進一步了解了數控專業(yè)的核心課程，明晰了數控專業(yè)未來發(fā)展的趨勢。
在這一階段，學員們首先在機房學習創(chuàng)壹軟件的使用，深圳創(chuàng)壹軟件公司的技術人員給學員進行了指導，講解了該軟件在數控機床結構、電氣控制、故障診斷以及考核等方面的應用，通過兩天的學習，大家對數控裝調維修、教學等方面有了進一步的提高。
之后的兩天是在數控裝調實驗臺上開展技能實訓，在兩位教師的指引下，學員們學習效果顯著。大部分的學員都在短時間內迅速提高了數控系統(tǒng)裝調和故障診斷以及常見排除故障的操作水平。
南京工程學院在這次的培訓中也是積極聯系了多家單位進行參觀學習，包括南京得西數控公司、南京數控機床廠、simens南京有限公司，通過參觀學習，我們各方面都有了很大的認識，不僅加深了對理論知識的理解，還增強了對企業(yè)各方面認識，明確社會急需人才的方向，開拓了辦學視野。
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師都具有非常強的實踐技能，這和這邊學校的氛圍有關，當然也和具有豐富的實踐場所有關。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
南京工程學院也正在進行著卓越工程師計劃和應用型本科院校的改革，這里的實驗條件優(yōu)越，尤其讓我羨慕，很多大的企業(yè)在這里都建有實驗室（我拍了很多實驗室的照片），還有很多培訓基地，這些給教學提供了良好的實踐基地。熟話說，巧婦難為無米之炊，沒有充足、良好的實踐條件，很難使學生得到良好的實踐鍛煉呢？當然，這些條件也不是一朝一夕就有得，他們也是經過了20年的發(fā)展得來的?？磥砉ぷ饕ぬ崒?，一步一步地做，要有長遠的眼光，不能短視。現在他們做大了，做強了，有了知名度，也有了國家政策的傾向。不僅這些，南方的辦學理念和北方好像是有些不同，產學研在他們那里得到很好的融合。職業(yè)院校在南方非常火，學校和學生都很重視實踐能力。在教學方法上，因為我沒有聽過這里的老師平時給學生如何上課，但我隱隱覺得也有不同，和這邊老師聊天偶爾也會說到平時怎么上課的問題。由于這邊各個專業(yè)的學生比較少，基本都是兩個班的學生數量，所以實踐條件能夠滿足，可以把理論課改在實驗室里面上，案例式教學、項目式教學都已經在教學中得到應用。
在這次培訓中，我認為有以下幾點可以借鑒：
我國的職業(yè)教育已經發(fā)展了二十多年，大家也都深刻地認識到學校應與企業(yè)間形成合作，實現共贏，企業(yè)應該樂于接受培訓學員，學校也應該為企業(yè)提供合格的學員。
在我國，對學生的職業(yè)導向嚴重不足，一般只是通過簡單地介紹某某專業(yè)特別好，某某專業(yè)目前特別熱門，而不根據學生的實際情況，就讓學生選擇了某個“熱門”的好專業(yè)。這種盲目選擇專業(yè)有兩種可能，一是輟學，二是改專業(yè)。所以我們應該給學生提前做好職業(yè)導向，讓學生來認識所學專業(yè)及將來所從事的職業(yè)，做好職業(yè)的選擇。技術工人與管理人才、設計師同等重要。
實驗室在學校中占有很重的份量，因為其設備多，投入高，缺少經費時，可以考慮教師自己制作實驗設備，經費多設備多時，尤其要提高實驗教師的實踐水平，理論教師的實踐水平也不能忽視。參觀南京工程學院實驗室不外乎三種方式建設實驗室：國家或學校利用資金購買、與企業(yè)合作共建實驗室、教師自制實驗設備。南京工程學院前期發(fā)展就是鼓勵教師自制實驗設備。
做中學，學中做，在條件允許的情況下，實施小班教學。
總之，在這段時間里，我認為最大的收獲并不是自己所學到的知識，而是看到了差距，看到了自己以后的方向。
數控編程的培訓總結篇十一
國家級高等職業(yè)學校骨干教師“數控技術”專業(yè)培訓于20xx年7月16日在河南職業(yè)技術學院開班，為期四周。此次培訓主要對數控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學理念、數控專業(yè)技術、生產實踐等方面進行深入的研究和交流。來自鄭州、洛陽、南陽、安陽、焦作、新鄉(xiāng)、濟源、許昌、商丘、鶴壁、平頂山、三門峽等共12個地區(qū)的23所高等職業(yè)技術院校的43位骨干教師參加培訓和研討。河南職業(yè)技術學院的各級領導對培訓工作極其重視，安排非常周到，數控技術專業(yè)國家級培訓班班主任董延老師為學員們安排了條件很好的住宿，對學員們提出的各種合理要求總是盡心盡力幫忙解決，生活上關心備至。所有這些都讓我們學員心存感激，對學習也備加信心。此次培訓分四個階段，具體的內容與體會如下：
在理論學習模塊，7月17和18號河南平原光電有限公司、高級工程師、全國數控技能大賽命題組專家王小芳老師，從數控加工工藝技術概述、數控車機床技術參數、加工系統(tǒng)中的刀具、夾具、量具和輔具、零件的加工尺寸精度、加工基準的選擇和統(tǒng)一以及編制加工工藝時主要考慮的問題等基礎問題出發(fā)，再以數控大賽試題的案例分析出發(fā)，進行了綜合知識、和綜合實踐應用能力的講解。
7月19日機電工程系副主任、副教授涂勇老師就先進制造技術專題進行了講座，從先進制造技術的發(fā)展、歷史、趨勢等方面都有講解，而且能理論實際相結合，讓我們對流行的先進制造技術有了更多的認識，涂老師講解幽默、風趣，對知識的綜合講解邏輯性強，使學員們在討論中提高。河南省教育廳學術技術帶頭人的苗志毅老師，他憑著豐富的實踐經驗和豐厚的理論功底，就典型零件的工藝制定進行了講解，講解過程中更注重實際中存在的問題和教學中容易出現的問題進行了詳細的解答，講解內容全面。
7月20日河南職業(yè)技術學院骨干教師、高級技師和副教授趙軍華老師以機械零件的變量程序編制為課題，分別對華中系統(tǒng)和fanuc數控編程系統(tǒng)的不同進行了分析、比較，講解從易到難的方法，步步遞進，讓初學編程的學員，摸到了門路。
第二和第四周周的安排主要是數控仿真和技能實訓階段。7月23日河南職業(yè)技術學院副教授和骨干教師劉書群老師主要給我們介紹了ugnx6.0軟件的應用，并通過一些典型的大賽試題，為我們逐步講解并讓我們進行了練習，授課方式淺顯易懂，效果非常好。
7月24日北京數碼大方科技有限公司的馮校文工程師主要介紹了caxa制造工程師編程的知識，無論是編程軟件的發(fā)展、應用、界面、例題的講解都講解清晰，接下來25、26、27日董延、馮金廣和李太祥老師分別就數控車仿真技能、數控車銑仿真技能和dmg五軸加工、三坐標測量進行了講解，作為一線老師，他們用他們豐富的理論知識和高超的實踐動手能力深深折服，也看到了自己的不足和需要進步的地方。
8月7日到9日，我們在河南職業(yè)技術學院數控加工實訓室進行了為期三天的數控車削、銑削零件的加工，李松嶺、董延、馮金廣、苗志毅四位老師，仔細、耐心的講解，非常照顧我們這些初學者，天氣非常炎熱，老師們并沒有為此絲毫煩惱，盡量使我們更好的理解。雖然在以前有過一些實踐加工的經驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產實踐當中更加熟練的操作和調整，通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
按照培訓計劃，學校于7月30號至8月3號安排我們到鄭州煤礦機械股份有限公司和正新科技有限恭喜進行企業(yè)調研活動。在企業(yè)，負責人熱情地接待了我們，首先我們通過看企業(yè)的宣傳片，學習企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)運作流程。其次，在負責人的帶領下，我們通過綠色通道參觀了企業(yè)的車間，從毛坯到加工再到成品的過程，讓我們懂得了產品加工工藝的合理安排對提高生產效率的重要性。在整個參觀過程中，給我們感慨的不僅僅是企業(yè)先進的技術工藝和設備，更有師傅們精湛的手藝和他們辛勤忙碌的身影。
我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識和安全意識，市場競爭意識和團隊合作意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。培養(yǎng)學生學會寬容與理解，學會犧牲與奉獻。
在總結考核階段，主要包括數車模塊，數控銑床模塊，每一個模塊都是由自己獨立完成對零件的工藝分析、加工程序的編制、仿真加工與程序優(yōu)化、實操作加工的全部過程，這就讓我接受了數控專業(yè)一次比較系統(tǒng)全面訓練。使我們通過培訓在專業(yè)知識和實踐動手兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而在專業(yè)教學工作崗位上盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師年紀輕輕都具有非常強的實踐技能，這和河南職業(yè)技術學院的學習氛圍有關，當然也和具有先進的實驗設備有關。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質，教育帶領學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。在此，感謝河南職業(yè)技術學院的每一位老師對我們的關心，感謝各位領導們能給我們教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。
數控編程的培訓總結篇十二
20xx年7月16日到8月10日，根據學校安排，我參加了由教育部組織的高職高專數控技術專業(yè)骨干教師國家級培訓。通過26天的學習和實踐，使我對數控技術有了更深的認識，對數控編程、加工和操作機床的能力都有了很大的提高，這次數控技術培訓對我來說，是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大，這將受益終生。
整個培訓過程分為四個階段：第一階段（第一周）為理論培訓，主要針對數控大賽的實例進行分析，從設計創(chuàng)新到例題分析，從典型零件的加工工藝到程序的編制；第二階段（第二周）為數控自動編程軟件培訓，主要講解ug、caxa實體設計軟件用法及編程，以及數控車和數控銑仿真加工軟件操作；第三階段（第三周）為社會實踐，分別到鄭州煤礦機械集團和正星集團參觀；第四階段（第四周）為實際操作培訓，主要進行數控車削和銑削編程和零件加工操作。培訓內容豐富，形式多樣，現將接受培訓情況進行總結如下：
要素，苗志毅教授講述典型零件數控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進行的數控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
第二周主要在理實一體化化教室進行數控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學習。首先由劉書群副教授給大家講解產品的創(chuàng)新設計，主要講述了大型工程軟件ug的使用方法及實際操作技巧，并指導大家進行練習。接著馮孝文經理給大家講述了國產cam軟件caxa制造工程師的應用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟。董延老師指導大家利用數控車仿真軟件進行數控車加工仿真。馮金廣老師指導大家利用數控仿真軟件宇龍進行數控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了dmg五軸數控加工技術，肖瓏副院長給大家作了專業(yè)技術講座《基于工作過程的教學與師資組織》，以數控機床中的十字滑臺為載體講述了數控維修課程的教學工作過程。通過本周學習，了解了數控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數控加工工藝。通過培訓，學員們對數控軟件的應用有了一定的了解，對數控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。
培養(yǎng)的方法，探討了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務，為今后向學生開展就業(yè)指導有了更為深切的理解。
隨著對數控編程和對數控機床的熟悉，應該說我學習的興趣越來越大。我發(fā)現沉浸在這種不斷地學習、嘗試中，自己感覺到如此充實、滿足。隨著培訓的深入，當在老師的指導下單獨完成數控銑床的編程、工藝分析及機床的操作后，讓我對數控機床操作和加工這門課程有了更深的認識和理解，當看到完成的第一個加工件，頗有點成就感。因為對數控車床加工和編程比較熟悉，在學習數控車床的時候覺得會比較容易，但是當聽到老師講解的時候，覺得自己的想法太簡單，老師講解的基本思路是按照數控大賽要求分析，和平時講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓過程中想在以后的數控編程課程的教學中，利用學校的數控設備，盡快的讓自己在數控技術課程中掌握更多知識，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。
培訓過程中在與老師的交流中發(fā)現，絕大多數老師都愿意參加專業(yè)性的培訓，利用假期學習，不斷提高教師的專業(yè)技術能力，由于日常學校工作非常辛苦，大家都想利用假期調整一下。但是想一想通過假期時間參加一些有意義的培訓，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學水平，對于犧牲幾個假期還是很有意義的。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完
善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇十三
數控編程是一項非常重要的技術，它的應用范圍廣泛，能夠提高生產效率并保證產品質量。在學習和實踐數控編程的過程中，我深深感受到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將通過總結心得體會來分享我的學習經驗和感悟。
首先，數控編程需要對機床和加工工藝有深入的了解。在實際操作中，我發(fā)現了數控編程需要對機床的結構和工作原理進行了解。只有了解機床的工作方式、坐標系及軸向等基本概念，才能進行正確的編程。同時，還需要掌握加工工藝，了解材料性能和切削參數等因素對編程的影響。只有通過逐漸積累實際操作的經驗，才能更好地理解數控編程。
其次，數控編程需要細心和耐心。編程過程中，一個小的失誤可能會導致整個加工過程失敗，甚至會造成嚴重的事故。因此，在編程過程中，細心和耐心是非常重要的品質。必須仔細檢查每個指令的準確性和合理性，并進行多次的試切試加工，以確保編程的正確性和安全性。同時，還需要耐心地分析加工過程中出現的問題，并及時調整編程的參數和工藝，以獲得更好的加工效果。
再次，數控編程需要不斷學習和積累經驗。數控編程是一門涉及多學科知識的技術，需要不斷地學習和掌握新的知識。對于初學者來說，掌握基礎的編程語法和幾何知識是最重要的，可以通過學習相關的教材和參加培訓班來提高自己的編程水平。同時，還需要通過實際操作和與他人的交流來積累經驗，在實踐中不斷地完善和提高自己的編程技能。
另外，數控編程需要靈活運用不同的編程方式。在實際應用中，不同的機床和加工對象會有不同的編程需求，需要根據具體情況靈活選擇適合的編程方式。有些情況下，可以采用手工編程的方式，逐個輸入指令實現加工；而有些情況下，可以采用輔助軟件進行自動編程，提高編程的效率和準確性。因此，我們需要根據實際情況靈活運用不同的編程方式，并進行合理的選擇。
最后，數控編程需要不斷創(chuàng)新和提高。數控編程技術的發(fā)展非常迅速，隨著科技的進步和機床的更新換代，不斷涌現出新的編程方法和新的編程功能。因此，我們需要保持學習的激情，不斷地關注行業(yè)動態(tài)，并積極嘗試和應用新的編程技術。只有保持與時俱進，才能不斷提高自己的編程水平并適應行業(yè)發(fā)展的需求。
總之，數控編程是一項非常重要和有挑戰(zhàn)性的技術。通過深入了解機床和加工工藝，細心和耐心地編程以及不斷學習和創(chuàng)新，我們可以提高自己的編程水平，并在實際應用中獲得更好的效果。希望我的心得體會對大家有所啟發(fā)和幫助，共同進步。
數控編程的培訓總結篇十四
20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學領導和專業(yè)部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
一．老師的任務：
驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二．對學生的要求：
服從管理； 集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。
三．存在的不足
雖然學生已經掌握了數控零件的相關加工的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時間去思考加工路線等。對于較難的零件的加工還稍顯經驗不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。
四．下期的訓練計劃
下期學生返校后，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規(guī)范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績。
xxx
20xx年2月10
數控編程的培訓總結篇十五
持續(xù)兩周的數控車床短期培訓終于結束了，本次培訓使用的是西門子數控系統(tǒng)，從第一天的半懂不懂到現在已經基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個星期讓我對數控系統(tǒng)有了比較全面的認識，對數控有了進一步了解，通過這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲還是比較多的。在這次培訓中我得到了以下幾點體會：第一、通過這次培訓我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的.使用以及安全操作技術。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。第二、在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。第三、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過程中，提高我的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第四、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質?？傊?，本次數控車床培訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發(fā)現了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經驗還比較欠缺。在之后的學習中更要認真多學多練了。
數控編程的培訓總結篇十六
20xx年10月25日至27日這三天，我有幸參加了由廣東省職業(yè)技能鑒定中心組織的20xx年國家考評員清遠地區(qū)的考評員培訓班。培訓期間，省鑒定中心專業(yè)為我們進行了“國家技能鑒定概述”以及“考評人員管理與考核”等相關知識的培訓。
本次考評員培訓的主要內容：考評員的職責、職業(yè)技能鑒定的工作規(guī)程，方式、方法、技術等級標準（技師任職條件）、評分標準、工作守則以及本工種（專業(yè)）的新技術、新工藝、新設備、新材料等方面的知識。第一天我們集中學習了公共知識后，參加考評員培訓班的教師分為數控車工、數控銑工、維修電工以及旅游管理等幾大組，繼續(xù)學習分工種的考評相關知識。通過三天的學習使我對職業(yè)技能鑒定工作有了更進一步的認識和理解，推行職業(yè)資格證書制度，是建立技能人才的成長通道，推動勞動者提高自身素質的需要；是引導職業(yè)教育的方向的需要；是促進培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。學習結束后有許多新的`感謝與體會，現將學習情況總結如下：
3、建立有初級、中級、高級、技師、高級技師五個等級構成的國家職業(yè)技能資格體系。
3、重點學習了職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、考評人員的管理體制與考務管理等內容；
4、重點學習了《廣東省職業(yè)技能鑒定考評人員行為守則》粵人社職鑒【20xx】97號文，強化了考評人員的意識和明確了責任。
1、學習了數控車工國家職業(yè)標準
2、學習了數控車工職業(yè)技能鑒定的考評技術與方法
3、了解了數控車工職業(yè)技能鑒定的命題技術標準及題庫的開發(fā)與建設情況。
4、進行了數控車工工種考評人員的相關考核。
總之，三天的學習讓我進一步感受了職業(yè)技能鑒定工作的重要性，體會到技能鑒定工作領域的改革和變化?？荚u人員作為職業(yè)技能鑒定工作的“執(zhí)法官”，考評員必須秉公辦事，遵守考評紀律，不弄虛作假，不徇私舞弊，不以權謀私，并主動接受監(jiān)督，確保考評工作順利進行。
數控編程的培訓總結篇十七
石材是一種典型的硬度高、脆性大的難加工材料，可加工性十分特殊[1]。當今世界各國石材加工企業(yè)廣泛采用數控技術，以提高加工能力和加工水平，增強對市場的動態(tài)響應[2-3]。本文針對石材加工的特性，研究石材數控加工nc代碼的自動生成技術，并開發(fā)相應自動編程軟件。
1加工工藝分析
與一般的金屬切削加工相比，石材有著高強度、高硬度和脆性大的特性，而且一般石材加工余量比較大。這些特點決定了石材的加工工藝與金屬加工工藝存在差異，石材加工工具以金剛石工具為主[6]。石材產品多用于建筑業(yè)和裝飾業(yè)，對于加工精度的要求并不像金屬加工那樣嚴格，本文針對回轉體石材（石球、石柱）的粗加工過程和半精加工過程進行自動編程技術的研究。本文加工工藝是控制刀具在機床的軸平面內走一條二維曲線（石材型面的母線），同時機床工作臺旋轉，從而獲得回轉型面。整個加工過程包括：（1）鋸片粗加工，毛坯切片；（2）將多余的片狀石片去除；（3）砂輪半精加工，磨削粗加工后的表面；（4）獲得成品。加工過程如圖1所示。粗加工工藝采用鋸片加工[4]?？紤]到鋸片厚度較小，如果多余的部分全用鋸片切除，勢必會增加加工時間、降低效率，且加劇磨損，降低鋸片的使用壽命。而且石材是一種脆性材料，粗加工后的片狀部分容易斷裂去除。在半精加工階段主要的任務是為最后的拋光做準備。經粗加工后的石材表面呈一些階梯形狀，這是由于將粗加工殘留切片去除后所形成的。半精加工是利用砂輪磨削，沿著外型面的母線輪廓將多余的部分去除。
2總體方案設計
本文使用c++builder2010作為開發(fā)工具，在windowsxp以上操作軟件可運行?？紤]到石球、石柱是軸對稱的幾何體，用二維模型就可以進行詳盡描述，本文采用體素法來描述加工對象，將待加工石材的外型面分解為常見的'幾何要素，然后通過人機交互界面輸入幾何信息，軟件功能包括：（1）加工工藝參數的添加、修改和刪除功能，設定常用石料的默認加工工藝參數；（2）自動生成石柱、石球、石座、石帽等回轉體的粗加工，半精加工的nc代碼，加工直徑范圍200～2000mm；（3）能夠進行加工過程的模擬仿真，對nc代碼進行驗證；（4）允許打印輸出，屏幕顯示nc代碼，并以文本格式輸出；（5）有完備的幫助功能。軟件流程如圖2所示。
3主要功能模塊
3.1工件信息和刀具參數輸入
一般石柱上各段形狀都是各不像同的，其中最為常見的是一些回轉體，它們主要是由一條母線沿著其圓導線生成的。所以將石柱進行分段處理，各段只有單一的體素，然后采用體素法進行石柱幾何形狀的描述[5]?；倔w素主要包括：圓柱體、錐體、鼓形體、鞍形體等。工藝信息輸入提供了一個交互式用戶界面來輸入刀具參數、工藝參數等工藝信息，并通過工藝決策自動確定加工過程，形成工藝信息文件。在用戶輸入工藝信息并確認完成以后，軟件自動由石材頂部開始顯示各段體素的輸入窗體，供人機交互輸入各體素幾何參數，軟件自動累計體素數目。各基本體素都提供出錯處理部分，供人機交互修改。最終軟件會自動生成結構示意圖并進行圖紙顯示，校核石材型面信息正確性。
3.2自動生成nc代碼
軟件采用石柱分段的方法，將石柱分成只有一種曲線構成的形狀。在進行nc代碼生成、圖形顯示和加工模擬時用各自相應的程序分別進行處理。采用這種分段處理的方法時，石柱各段都有其各自的形狀特征，在石材及刀具信息輸入模塊，用戶在人機交互界面輸入的信息儲存在程序設定的幾個形狀特征數組中：（1）兩個數組來儲存石柱各段首尾坐標參數，兩個數組x[]y[]，x[i]y[i]和x[i+1]y[i+1]分別儲存石柱母線各段首尾坐標值。（2）一個數組儲存石柱各段的形狀參數，數組a[]儲存石柱各段的形狀參數：直線段時，數組賦值-1；凹圓弧段時，數組賦值0；凸圓弧段時，數組賦值1。（3）一個數組儲存石柱各段的半徑值，數組r[]儲存石柱各段的半徑。如果是直線線段（即形狀參數為-1）時，則數組取默認值0。粗加工代碼生成部分的程序流程為：切入、停留（保證石柱自轉一圈）、退出、鋸片走一個步長。粗加工nc代碼的生成就是這個流程的循環(huán)。而半精加工nc代碼的生成無需像粗加工那樣計算母線上的節(jié)點，只需將每段輪廓的形狀和尺寸參數輸入，然后依據數控編程原則編程。
3.3加工過程仿真
本軟件的加工仿真的優(yōu)勢在于，不占用機床的使用時間，在自動編程的同時采用計算機來模擬nc代碼可以大大提高數控設備的使用率。通過對nc代碼字符串進行分析，依據不同的g功能字將程序段劃分子段；然后根據程序子段提取各段石柱的特征，把其值賦給軟件中定義的幾個形狀特征數組；最后根據各個數組提供的形狀參數重生成零件圖，并以圖形方式進行加工過程仿真。
4總結
（1）本軟件以回轉體石材為主要加工對象，能對石材二維異型曲面的鋸切粗加工和砂輪磨削半精加工進行自動數控編程。根據設計要求，加工石柱的最大直徑范圍200～2000mm，主界面如圖3所示。（2）本軟件在輸入石材幾何信息時采用體素法描述，通過人機交互界面與操作者進行互動。（3）軟件能對自動生成的nc代碼進行加工過程的模擬仿真，也可以對外部導入的nc代碼進行仿真。nc代碼輸出如圖4所示。
【參考文獻】
［5］方憶湘,楊鐵男,孫輝輝,等.基于造型歷史過程的零件三坐標測量信息獲取[j].現代制造工程,2014(4):7-12.
數控編程的培訓總結篇十八
近年來，隨著工業(yè)化進程的加速，數控技術在實際應用中扮演著越來越重要的角色。數控編程實訓是在該領域中的重要組成部分。作為一名電子信息工程專業(yè)的本科生，在進行了若干次數控編程實訓后，我深切感受到這一過程對于我個人的技術提升和成長帶來的顯著影響。在此，我想就我的數控編程實訓總結心得體會進行分享，以期為后來者提供一些有價值的參考意見。
一、全面了解數控編程的理論知識
數控編程實訓步入正題之前，首先需要掌握一定的理論知識。例如，在實踐中應用到的編程語言、程序結構設計、操作系統(tǒng)等。在我的實踐過程中，我發(fā)現當自己的理論基礎扎實時，實踐中遇到問題或調試程序時能更快、更準地找到問題所在，并更快地解決它們。這同時也讓我在操作時更加自信，減少出錯的可能。
二、系統(tǒng)性地設計和調試程序
經過前期的理論學習，我們需要開始著手實際操作。這個過程中，一個重要的因素是程序的設計。程序設計應該是基于一定的系統(tǒng)思路和邏輯來完成，了解處理過程，并且在程序最開始編寫了注釋，有助于后期的維護和更新。在進行程序設計時，需要考慮多方面因素，例如材料、切削方式、精度等等。調試程序時，應該從多個方面進行檢查，如程序的正確性、數據的規(guī)范性等等。嚴謹的程序設計和調試可以保證加工效率和加工質量。
三、準確了解機床操作
數控加工的過程中，機床的操作是一個重要的環(huán)節(jié)。在進行實驗前，我們需要準確了解加工機床的結構、設定加工程序前后的操作以及數控加工的流程等等。加工前還要根據加工材料的硬度等情況，進行對應的機床調試，確保任何物料都能在正確的參數下得到最佳的加工效果和加工精度。
四、領略數控編程的開拓性
與傳統(tǒng)編程相比，數控編程是一種比較新穎和前沿的技術。在數控編程中，線性、圓弧、螺旋等各種加工方式都可以通過參數進行設定。通過數控編程，我們可以將自己的創(chuàng)意和思想變成現實，擁有更多的實踐操作，將自己的想法轉變實現，這是一個可以擁有無限潛能和實現創(chuàng)新的領域。
五、加強實踐操作，獲得更多體驗
數控編程實踐意義在與在實踐操作中，我們可以深入感受該技術的優(yōu)缺點以及其應用范圍。僅僅通過理論知識無法體驗到數控系統(tǒng)的操作效率和上位機的操作方式。同時，在實踐操作中，我們也能更好地理解機床加工生產的質量標準和各項加工的工作流程。為了更好的加強自己的能力，我們也可以參與數控編程的競賽活動，從而得到更多的碰撞機會和相互學習的機會，真正將自己的數控編程實戰(zhàn)水平提升到一個新的層面。
總的來說，數控編程實訓是我們電子信息專業(yè)的核心課程之一，是涉及到許多其他專業(yè)的重要工具和技術。在掌握了數控編程的基本理論知識后，我們應該注重其系統(tǒng)性的程序設計、優(yōu)化和調試,加強對機床操作的認知和實踐,超越標準，發(fā)現更多的可能性,并且加強集體參與，互相學習，讓自己更好地融入這一領域，成為這個領域的佼佼者和創(chuàng)新者。
數控編程的培訓總結篇十九
數控編程實訓是機械制造專業(yè)學生必不可少的重要課程之一，學習與掌握數控編程實際操作具有重要的實際意義。在經歷一個學期的學習，我的感想就是數控編程實訓是一門非常重要的課程，既學有用且趣味性十足。
第二段：學習感悟
在進行數控編程實訓時，我深刻體會到了學習數控編程的重要性。首先要熟悉常用基本指令，比如循環(huán)、跳轉、判斷等，這些是編程的基礎。學習這些指令的同時，需要深入了解數控編程的原理，并扎實掌握編程語言。同時，還要注重實際操作，多做練習，在實踐中不斷提高自己的編程能力。
第三段：實際操作
在進行數控編程實訓時，我從簡單的編程實驗開始，逐漸深入掌握了更復雜的編程技巧。例如，在完成零件加工時，需要根據加工要求編寫不同的加工程序，包括刀具半徑和位置、加工深度、代表加工速度的切削速度等等。在編程過程中，要注意計算和轉換刀具坐標的方法，以確保零件按照要求進行加工。
第四段：逐步提高
通過實踐，我逐漸掌握了數控編程的技能，并在不斷的練習中提高自己的編程能力。在實驗中我遇到了許多問題，有時間和空間位置計算問題、插補運動的問題、工具補償的問題等等。但是通過用心思考和不斷實踐，我終于成功解決了這些問題，并提高了自己的編程技術。
第五段：結尾感悟
總體來說，數控編程實訓是一門艱苦但愉悅的課程，它讓我更加深入地了解了數控編程的重要性和必要性。在學習過程中，我明白了熟練掌握數控編程技術對于機械制造行業(yè)以及我自己的發(fā)展都是非常重要的。學習數控編程不僅需要掌握技術，還需要不斷的思考和實踐。在以后的工作生活中，我會不斷運用數控編程技術，為我自己和企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
數控編程的培訓總結篇二十
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的數控培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學領導和專業(yè)部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
服從管理；集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。
雖然學生已經掌握了數控零件的`相關加工的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時間去思考加工路線等。對于較難的零件的加工還稍顯經驗不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。
下期學生返校后，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規(guī)范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績。
數控編程的培訓總結篇二十一
本學期我擔任了學生的數控車間實習實訓指導工作。開學完成了實習實訓教學計劃，根據教學計劃開展實習實訓。主要擔任15屆機械班，長達一學期的數控車工實訓任務。針對學校教學安排，擬定教學計劃，根據學生實際情況進行實訓指導。至今，學生的車間實訓已經圓滿結束了。這短短的一個學期的實訓，使我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任和義務。對本次實訓情況及效果總結如下：
一、實訓目的：
1、為了完成理論與實際操作的結合、提高學生與社會的溝通能力，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的技能型人才。實習實訓重在運用教學成果，檢驗學習效果，激發(fā)學生學習興趣，根據學生自身情況，促進學生理論與實踐的結合，加快學生理論知識轉化為扎實操作技能。
2、培養(yǎng)學生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實作車間，因為學生面臨的是社會就業(yè)。
通過親身實踐，了解實際的機械加工原理和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求，進行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素質和要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
少年強則國強，少年興則國興，作為新時代的中職生，我們應記住自己的歷史使命，記住祖國的未來需要我，為實現中國的偉大復興而努力，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，做有理想有道德有文化有紀律的四有公民。
二、實訓效果
1、實訓期間我們的實訓指導工作是以“安全第一”為思想教育指導，嚴格要求我們的學生要注意安全問題，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度。采取課前講安全、課中復強調。實習期間，沒有學生出現過受傷或者其他安全事故。
2、通過直接參與加工的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，達到理論聯系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓基本目的。首先是讓學生了解、復習理論知識。熟悉數控車（gsk928te數控系統(tǒng)）的基本操作方法及編程，接著是數控車床的實際操作，有了理論學習的基礎，操作機床變的簡單易懂，保證在一周的時間，學生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體加工。把握校企合作的契機，推薦部分學生在校園企業(yè)中進行產品生產，增強學生企業(yè)意識。本期實訓在領導的大力支持下、學生們的共同努力下圓滿地完成了教學實踐任務，學生基本達到中級工以上水品。這次的實訓，提高了學生的實際工作能力，為今后學習以及將來的工作奠定了一定的基礎，同時取得了一些寶貴的實踐操作經驗。
3、本次實訓最大的成功是每個學生都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓的紀念意義。激發(fā)今后學習的積極性。
4、學生的實習實訓總結，每天每周我們都進行大小總結。課堂教學、課后交流。通過學生的總結，了解了學生對本次實訓的態(tài)度，可以看出學生都很珍惜這次的實作機會，并收獲了許多書本上沒有的知識。
三、展望未來
一步登天做不到，一步一個腳印能做到;一鳴驚人有困難，一股勁做好一件事還可以。每天進步1%，是小成功到大成功的日積月累，是實現人生目標的最佳路徑。每天進步1%，貴在每天，難在每天。每天都超越昨天，日有所進，月有所變，用心寫好進步1%的加號，讓青春厚重而充實。讓我們用行動實現中國夢。
這學期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學上的安排，這些都是學校領導對本期實訓工作的大力支持和同學們的積極配合，才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去、經驗，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。
數控編程的培訓總結篇二十二
20xx年7月19日至2010年8月20日，我有幸參加了省教育廳在南京工程學院舉辦的中等職業(yè)學校 “數控技術應用”專業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活。通過近一個月的培訓，我們均取得了數控技術應用專業(yè)培訓結業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
南京工程學院領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數控專業(yè)的主流技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。數控技術應用專業(yè)設置了課程觀介紹、數控機床、cad/cam技術、數控仿真技術、數控加工技術、數控加工工藝等模塊，培訓中積極聯系相關的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去西門子公司，南京第一機床廠和德西數控機床廠實地考察，使學員了解我國當今數控技術發(fā)展狀況。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。
展課程改革，進一步優(yōu)化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
為搞好本次中職骨干教師培訓，學校精心設計培訓課程，開設了中等職業(yè)教育教學的理論和應用課程，數控專業(yè)最新知識、前沿技術的理論課程和專業(yè)技能實訓課程。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業(yè)技術的前沿風采,探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、交流探討、現場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數控專業(yè)課程和教學改革的方向，樹立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現代教育技術手段，熟悉了本專業(yè)領域的新知識、新技能和關鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。
業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數控技術類專業(yè)課程結構，準確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
按照培訓計劃，學校安排我們到西門子公司，南京第一機床廠和德西數控機床廠參加生產實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位數控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇二十三
20xx年10月21日至20xx年11月17日，我有幸參加了山西省教育廳、山西省財政廳組織的在天津職業(yè)技術師范大學舉辦的中等職業(yè)學?！皵悼丶夹g應用”培訓。通過近一個月的培訓，對于我們每位學員來說，都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓組織嚴密，培訓內容緊扣我們的教學需求和技能大賽要求。天津職業(yè)技術師范大學成教部的領導高度重視對我們的培訓工作，為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前三坐標測量技術、數控車自動編程及加工技術、海德漢itnc530數控系統(tǒng)編程及加工技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評。我們聽課認真、討論熱烈，不同層次的學員互相學習，大家得到了共同提高。
二、領略名師風采，尋找自身差距。培訓中老師們講授了數控專業(yè)最新知識，從理論到實踐展開教學，并從專業(yè)技術結合省賽和國賽圖紙進行分析和點撥。讓我們基本了解了數控車自動編程技術和技能大賽要求，了解了本專業(yè)一些新知識、新技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態(tài)度，也深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。
三、參加實踐操作，提高動手能力。在老師們的安排下，我們一共分成5個小組，每位學員都要完成一件作品，所以在每位小組長的帶領下，我們學到很多加工的知識，比如：如何選刀調刀、確定加工余量和磨耗，加工精度控制等，通過老師分析和指導，我們收獲頗多，最終每人都完成了一件滿意的作品。
回首這次培訓，內容豐富，形式多樣，效果明顯。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有實踐技能的增長。在今后的工作中，我將把所學理念、知識、技能、應用到教育教學中，不斷改進和提高自身教學水平，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇一
光陰荏苒,轉眼間天津職業(yè)技術師范大學4周數控培訓即將結束。在這不到一個月時間里不僅結識許多優(yōu)秀的指導教師及同行老師朋友，更重要的是學習到許多專業(yè)知識和技能。在此非常感謝天津職業(yè)技術師范大學工程實訓中心，讓我們數控人有一個更高更為廣泛的交流平臺，現將本次培訓總結如下:
初期首先由丁洋、董慶運老師講解了三坐標測量的基礎，三坐標測量仿真操作，精密測量工藝與操作訓練，兩位老師認真講解熱心答疑，使我對三坐標測量有了初步認識且自己實操學會測量不同形狀零件。其次由李杰老師講解了powermill基礎功能且引導我們模擬訓練。李老師娓娓動聽的講解及仔細認真說明每一步程序的過程使我感到他好像想把所有東西都要教給我們。最后由吳鴻雁老師講解了機械維修概述及機床精度檢測調整及四工位動力刀架拆裝與調試，大家動手拆電動刀架熱情很高，第一次看到刀架的內部結構。使我能理論聯系實際，業(yè)務水平大大提高。
中期由趙海龍老師講解并指導了數控車典型零件加工及競賽零件的加工訓練，數控車典型零件加工工藝分析及加工編程。趙老師認真講解零件編程,把他有的資料都考貝給大家，手把手指導大家實操,把他的大賽經驗毫不保留傳授給大家，使我的操作水平有了質的飛躍。
后期由李杰老師主要講解海德漢itncs30數控系統(tǒng)編程及仿真操作及五軸加工中心操作及加工訓練，老師認真講課，不辭辛苦答疑使我對海德漢系統(tǒng)操作有所了解。最后一天由徐國勝，楊文老師主要介紹了數控技能大賽選手選拔與訓練注意事項及世界技能大賽的一些情況。了解了現在大賽的最新情況。通過整體系統(tǒng)學習使我們進一步認識和了解數控技術行業(yè)的新知識，新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向。為我們中職學校數控技術專業(yè)課程設置培養(yǎng)目標提供了重要的依據。
通過這次在天津職業(yè)技術師范大學的學習，感覺最大的是自己教育教學理念得以提高，特別是專業(yè)教學全部在一體化技能教室上課，實現設備配備全部與企業(yè)對接；采用理實一體的教學方法；部分專業(yè)人才培養(yǎng)采用雙元制模式；充方發(fā)貨數字化信息技術、教學資源豐富等方面有很大的啟示。總之無論是思想上還是專業(yè)上對我而言都是一個很大的提高。衷心感謝此次培訓中的各位老師及專家給我們這些一線教師的關心幫助及教誨，在今后的工作中我會繼續(xù)努力學習，理論聯系實踐，提高自己的教學水平，為國家培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的實用性人。
數控編程的培訓總結篇二
20xx年7月14日至 20xx年7月28日，我有幸參加了遼寧教育廳在遼寧交通高等?？茖W校舉辦的高等職業(yè)學校教師素質提高計劃“數控自動編程”專業(yè)骨干教師培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的高職教師重新體會了一次大學校園生活。參加本次培訓的共有來自全省的高等職業(yè)學校教師40人，通過近半個月的培訓，我們均取得了數控自動編程專業(yè)培訓結業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
遼寧交通高等?？茖W校領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等詳細環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數控自動編程的主流技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。通過培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了基于ug nx8.0的數控加工平面銑、型腔銑、曲面銑、造型實操等內容，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。
遼寧交通高等?？茖W校位于沈陽，是省屬重點職業(yè)院校。為搞好本次高職骨干教師培訓，學校精心設計 培訓課程，開設了高等職業(yè)教育教學的理論和應用課程，數控專業(yè)最新知識、前沿技術的理論課程和專業(yè)技能實訓課程，開展了高職數控專業(yè)課程改革和教學方法研討等研討交流活動，多位專家從理論和實踐上指導教育教學工作，從專業(yè)技術上結合實際產品 進行分析和點撥，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的高職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業(yè)技術的前沿風采探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、模仿教學、交流探討、現場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數控自動編程課程和教學改革的方向，樹立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現代教育技術手段，熟悉了本專業(yè)領域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。
這次高職骨干教師培訓，遼寧交通高等?？茖W校的幾位教授和專家為我們講解了平面銑、型腔銑、曲面銑和造型實操等專業(yè)理論課程。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎，強化樂專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了數控技術行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革高職學校數控技術類專業(yè)課程結構，正確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的 21 世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
按照培訓計劃，學校安排我們到該校的實訓工廠進行生產實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位模具設計與制造專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注重培養(yǎng)學生的自律能力，留意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思索，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通青年教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇三
今年的7月份我參加了天津機電學院組織的數控技術專業(yè)培訓班。經過培訓，收獲頗豐，讓來自四面八方的一線教師能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。下面將學習收獲列舉如下：
1.對技能大賽的認識更加具體、深入
2.增長了見識（企業(yè)實習階段）
1.包括天津市祥威傳動設備有限公司的全套的生產流程，參觀完后使我對加工工序知識有了更加直觀具體的了解，其中的拋丸處理、恒溫檢測技術等加工檢測方法還是第一次見到。整潔的車間環(huán)境、科學的工件擺放、鮮明的工廠文化領我對當今的大型企業(yè)的5s管理有了較為充分的了解。
2.大連機床的安裝生產線的新嘗試，大連機床廠將原有的設備固定式裝配改為工位固定 設備在生產線上移動。工作效率大大提高，但這樣對物料供應了和庫管提出了更高的要求，但經過科學的管理已經做到了。
3. 亞龍的數控機床維修實驗臺的學習
1、數控車床機械重復定位精度的檢測、調整和誤差補償的實際操作。
2、系統(tǒng)故障的判斷、排除，增加系統(tǒng)部分功能的方法等。
3、電路系統(tǒng)常見故障的檢測、位置判斷和排除。
4.加工工藝方面的學習
產品制造工藝工藝會簽包括以下內容
一 材料.材料的選擇正確合理，具有良好的加工性，可焊性。結構上應避免這些存在的弱點。
三 結構要素要考慮便于裝卡、能夠加工、裝配工藝性
五 制定路線
擬訂工藝路線是指擬訂零件加工所經過的有關部門和工序的先后順序。工藝路線的擬訂是制訂工藝規(guī)程的重要內容，其主要任務是選擇：車間 外協(xié) 熱處理。
制定工藝原則：
1.大型件以工序集中為原則既少翻身
2.中小型件以工序經濟性為原則
3.材料的差異決定了機床的類型
4.保證產品質量
5.逆向工程
逆向工程（也稱反向工程或反求工程）：針對現有的模型或樣品，利用3d數字化測量儀器，準確、快速地測得其輪廓坐標，并進行三維cad曲面重構，在此基礎上進行再設計，實現產品“創(chuàng)新”。
通過對逆向工程的學習我掌握了逆向工程的產品制造過程及應用的設備及處理軟件。
6.三維打印
（3d printing/tdp-three dimensional printing）
tdp是使用專用粉末材料和粘結劑，用類似打印噴頭在一層鋪好的粉末材料上有選擇地噴射粘結劑，在有粘結劑的地方粉末被粘結在一起，其他地方仍為粉末，這樣層層粘結形成空間實體。
優(yōu)點是成本低，速度塊。主要問題是表面粗糙。
天津機電學院非?？犊?，組織我們培訓班的學員聽了他們學校老師赴山東和湖南職業(yè)院校的調研報告，這些內容對于我們學院的辦學思路和專業(yè)建設應該是比較好的借鑒。
為期42天的頂崗實習緊張而忙碌，每天都充滿了新奇和挑戰(zhàn)。我所接觸到的知識對于我的工作會提供很大的幫助和指導，我會在今后的工作中學以致用，為學校職業(yè)教育發(fā)展貢獻出自己的一份力量！
數控編程的培訓總結篇四
為提高自身的維修專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和學習前沿維修技術，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路。我有幸參加由xxxx舉辦的數控設備培訓班。在短短的7天時間里，通過到xxxxx培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了數控機床電器控制技術、數控技術發(fā)展趨勢、西門子plc(s7-200)編程技術、數控機床的機械傳動基礎、數控機床的機械結構及傳動、數控機床的維修與維護技術，數控機床的檢測技術等，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。
學習期間，雖然課程多、時間緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，但是我能盡可能的通過培訓講師的課件和學員們建立的qq群等，與同學開展研討與交流，并及時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。
隨著現代工業(yè)和現代制造技術的發(fā)展，制造系統(tǒng)的自動化、集成化越來越高。在這樣的生產環(huán)境條件下，一旦某臺設備出現了故障，而又未能及時發(fā)現和排除，就可能會造成整臺設備停轉，甚至整個流水線、整個車間停產，從而造成巨大的經濟損失。因此，對設備故障的研究越來越受到人們的重視。
故障的原因，并進行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生。
數控機床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質性關鍵取決于維修人員的素質條件、物質條件、工作環(huán)境和維修前的準備工作。
通過學習我明白了維修設備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣，要學習并基本掌握有關數控機床機械結構和電氣控制的各科學知識，如計算機技術、模擬與數字電路技術、自動控制與拖動理論、控制技術、數控加工工藝和機械傳動技術，當然還包括數控技術基本知識。通過數控技術基礎理論的學習，尤其是針對具體數控機床的技術培訓，特別是對西門子plc(s7-200)編程技術使我明白了，不僅要向有經驗的維修人員學習，而更重要且更長的時間是自學。要勇于實踐，要積極投入數控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實踐中提高分析能力和動手能力。掌握科學的方法。
感謝公司能夠給我提供這樣一個提高自己本領的機會，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的，還必須在長期的學習和實踐中總結提高，從中提煉出分析問題、解決問題的科學方法。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。
數控編程的培訓總結篇五
目前在國內制造業(yè)對數控加工高速增長的需求形勢下，數控編程技術人才出現了嚴重短缺，數控編程技術已成為就業(yè)市場上的需求熱點。以市場為導向的職業(yè)教育不斷開辟這一領域的新課題，在傳統(tǒng)職業(yè)的知識和技術上溶入了數字化信息的新技術、新知識、新工藝。國家大力發(fā)展職業(yè)教育，大力進行職教師資培訓。以骨干教師為重點的培養(yǎng)培訓活動在全國各個重點建設職教師資基地紛紛開展。我就是20xx年省級骨干教師培訓的學員，培訓地在凱里市貴州電子職業(yè)學院，專業(yè)是數控編程、數控加工技術培訓。在學習期間，對于數控機床編程技術的學習心得寫下來跟朋友們一起探討。
一、學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件：
（1）具有基本的學習資質，即學員具備一定的學習能力和預備知識。
（2）有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。
（3）在實踐中積累經驗。
二、學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
（1）基本的機械制圖基礎。
（2）基本的機械加工常識。
（3）機加工工藝基礎。
（4）基本的三維造型技能。
三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：
（1）教材的內容應適合于實際編程應用的要求，以目前廣泛采用的基于cad/cam軟件的交互式圖形編程技術為主要內容。在講授軟件操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
（2）教材的結構。數控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內容進行系統(tǒng)的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。
四、學習方法與技巧
同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
（1）短期目標規(guī)劃，在一個較短的時間內集中完成一個學習目標，并及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。
（2）系統(tǒng)課題設計，按照課題要求有目的進行實操訓練。
（3）注重培養(yǎng)規(guī)范的操作習慣，培養(yǎng)嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。
（4）做好實踐筆記，將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
總之，理論指導實踐，而實踐豐富了理論。理論聯系實踐才是數控編程技術學習的指導思想。
學習數控編程技術如同學習其他技術一樣，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每一個學習環(huán)節(jié)。以上幾點是本人在學習中積累的一些心得，有不足之處，敬請批正。
20xx.8
數控編程的培訓總結篇六
20xx年7月15日至20xx年7月21日，我有幸參加了市教育局在肇慶市工業(yè)貿易學院舉辦的肇慶公共實訓中心第五期培訓班。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次學生生活。參加本次培訓的共有來自全市的中等職業(yè)學校教師60人，通過近一個星期的培訓，我們均取得了不少的收獲，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐。
肇慶市教育局和肇慶工業(yè)貿易學校的領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們安排了最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。
數控技術應用專業(yè)設置了課數控機床、cad/cam技術、數控仿真技術、數控加工技術、數控加工工藝等模塊。培訓中積極聯系相關的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去鴻愛斯公司實地考察，使學員了解我國當今數控技術發(fā)展狀況，并要求每位學員提交一篇實習報告。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。
在這次培訓中，肇慶市工業(yè)貿易學校還安排了鐘肇光副校長給我們上了一次內容豐富的講座。講座中，鐘校長還為我們播放了一段專家學者關于職教改革的講座錄像，錄像以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了中職學校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內容。
通過學習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現代化建設和市場經濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉型的基礎，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。
作為中等職業(yè)學校，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
這次中職骨干教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解了數控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎，強化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應用現代教育技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。
同時，通過學習我們進一步認識和了解了數控技術行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數控技術類專業(yè)課程結構，準確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位機械專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸?；厥走@次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇七
20xx年2月18日，我懷揣著對數控專業(yè)技能提高的夢想，來到了哈爾濱市第十八職業(yè)高級中學培訓基地參加為期十天的“哈市中職學校數控技術專業(yè)教師培訓班”的學習?；仡櫾诠枮I市第十八職業(yè)高中學習的這十天內，雖然覺得累，但并快樂，一起培訓的學員一共34人，我非常榮幸的成為其中的一員。我首先要感謝學校給我這個學習的機會，其次要感謝市教育局和市教育研究院及第十八職業(yè)高級中學的領導和指導教師們對我們培訓學員無微不至的照顧和細心的教導。
以下是我參加這次教師培訓并結合自己的實際情況談幾點體會和認識：
以便在以后的教育教學工作當中更加貼近于生產實踐的去教授學生知識和技能。
在此次參加學習并參與到工廠生產實踐當中，親身與工廠的實際加工，讓我見識到了許多未曾接觸過的設備和技術，雖然在以前有過一些實踐加工的經驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產實踐當中更加熟練的操作和調整。例如：
1，在數控編程上，一些指令沒有進行實踐，不知道如何正確合理的使用；
2，在對刀和尺寸控制上沒能精確的把握，以至于在一些零件加工上造成尺寸超差和損壞刀具的行為。通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
在現在的職業(yè)教育中，提高專業(yè)課教師的教學能力已經是必然的發(fā)展趨勢。專業(yè)課教師既要有充足的理論知識，更要有過硬的實踐能力，這樣才能更好的參與到教育教學工作當中去。所以，在以后的工作和學習當中，在保證工作質量的前提下不斷努力學習，探索與發(fā)展自身的潛力，爭取更多的實踐機會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的雙師型教師。
其次，根據這段實踐的學習，給予一下幾點建議：
110天的學習，日子雖然較長，其實要想真正學得精深，假設定向學
習并加強實踐訓練，效果會更好。
2學習時間過于緊湊，不能更好的思考復習，不能做到當天學習當
天消化，加上連日作業(yè)，疲勞感疊加，不能勞逸結合，以至于不能達到最佳學習狀態(tài)。建議考慮以后培訓，適當安排休息，做到事半功倍的效果。
3希望以后可以安排較長時間的參與工廠實踐加工，以便更加深刻
的了解并積累更多的實踐經驗。
總之，在這十天是我工作和學習的一個加油站，時間雖短，但它使我學到了很多。對于我來說，今后的路還有很長，還有很多的工作等著我去做，我要以此次學習為契機，把所學到的新知識充分的利用到教育教學工作當中去，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻。
數控編程的培訓總結篇八
數控技術應用李小軍為期兩周的數控車床短期培訓結束了，本次培訓使用的是西門子數控系統(tǒng)，從第一天的懵懵懂懂到現在已經基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個星期讓我對數控系統(tǒng)有了更全面的認識，對數控有了更深的了解，經過這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲頗多。
在這次培訓中我得到了以下幾點體會：
1、通過這次培訓我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。
2、在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
4、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！
5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
總之，本次數控車床培訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發(fā)現了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經驗還比較欠缺。今后要虛心學習，繼續(xù)提高自己的水平。
數控編程的培訓總結篇九
非常有幸，本人參加了20xx年江蘇省教育廳數控專業(yè)教師技能競賽的省級培訓，雖然只有短暫的十天，卻讓我受益匪淺。使我接觸了很多數控專業(yè)知識，掌握了一些基本的技能操作技術以及軟件的應用，同時，也結識了來自省內各地的相關專業(yè)教師。方便了今后的學習交流，在培訓即將結束之時，對本次培訓作如下小結：
我這次培訓的是數控車技術，學習的主要內容是
（一）caxa數控車軟件；
（二）中望3d軟件；
（三）國賽試題的加工；
（四）專用夾具的使用。
這十天，正是酷暑難當的時候，但學員們都能克服困難堅持下來。整個培訓均為專家講課并做實訓指導，參加培訓的老師中不乏各市的數控技術骨干教師，有扎實的理論和實踐水平，他們對于我們這些實踐能力不強的新老師給予了很大的幫助，毫不保留，耐心傳授，讓我獲得了很大的收獲。
在培訓的過程中，學員之間水平差距很大，在采用小組合作的學習方法之后，每個人都獲得了很大的收獲，特別是在零件的加工工藝上，平時在做零件時，有閉門造車的感覺，而現在在相互通過討論之后獲得了更好的加工工藝。
通過培訓，也讓我們了解了數控車的發(fā)展趨勢，對我們今后從事實訓教學具有指導方向，我們應該改進實訓教學模式，要全面提高中職學生的技能水平，而不能局限于少數的幾位學生。
最后，非常感謝培訓基地的老師給我們創(chuàng)造了一個良好的學習交流平臺，感謝學校領導給了我這次學習的機會。在今后的工作中，我將努力運用學習過程中收獲的知識和經驗，使其轉化為有助于本職工作的教學準備。并進一步加強自身專業(yè)知識和職業(yè)專業(yè)技能的學習，做一名合格的雙師型教師。
數控編程的培訓總結篇十
xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日，我有幸參加了南京工程學院舉辦的數控裝調維修培訓。通過這半個月的學習實踐，使我對數控從當初的朦朧到如今的熟悉，在這次的學習中深感收獲巨大，主要總結以下幾點。
此次培訓分三個階段。
在這一階段中，南京工程學院發(fā)揮了自身的資源優(yōu)勢，安排了具有豐富實踐經驗的教師和工程師進行知識講座，并且在講學中讓學員們面對面直接和專家教授交流，互動效果良好。各位教師在講座中時時注重學員的反饋，耐心講解學員提出的問題。
在培訓過程中，組織者發(fā)了許多資料，我都認真的進行了學習。當然，要記住所有的知識點，還是有一定的差距，但我有信心能夠學好。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。比如機床換刀原理、操作面板上的按鈕、走刀路線、刀補等，都涉及到許多理論知識，只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工，準確的判斷機床的故障原因并排除故障。
通過學習，掌握了與數控專業(yè)相關的一些專業(yè)技能，進一步了解了數控專業(yè)的核心課程，明晰了數控專業(yè)未來發(fā)展的趨勢。
在這一階段，學員們首先在機房學習創(chuàng)壹軟件的使用，深圳創(chuàng)壹軟件公司的技術人員給學員進行了指導，講解了該軟件在數控機床結構、電氣控制、故障診斷以及考核等方面的應用，通過兩天的學習，大家對數控裝調維修、教學等方面有了進一步的提高。
之后的兩天是在數控裝調實驗臺上開展技能實訓，在兩位教師的指引下，學員們學習效果顯著。大部分的學員都在短時間內迅速提高了數控系統(tǒng)裝調和故障診斷以及常見排除故障的操作水平。
南京工程學院在這次的培訓中也是積極聯系了多家單位進行參觀學習，包括南京得西數控公司、南京數控機床廠、simens南京有限公司，通過參觀學習，我們各方面都有了很大的認識，不僅加深了對理論知識的理解，還增強了對企業(yè)各方面認識，明確社會急需人才的方向，開拓了辦學視野。
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師都具有非常強的實踐技能，這和這邊學校的氛圍有關，當然也和具有豐富的實踐場所有關。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
南京工程學院也正在進行著卓越工程師計劃和應用型本科院校的改革，這里的實驗條件優(yōu)越，尤其讓我羨慕，很多大的企業(yè)在這里都建有實驗室（我拍了很多實驗室的照片），還有很多培訓基地，這些給教學提供了良好的實踐基地。熟話說，巧婦難為無米之炊，沒有充足、良好的實踐條件，很難使學生得到良好的實踐鍛煉呢？當然，這些條件也不是一朝一夕就有得，他們也是經過了20年的發(fā)展得來的?？磥砉ぷ饕ぬ崒?，一步一步地做，要有長遠的眼光，不能短視。現在他們做大了，做強了，有了知名度，也有了國家政策的傾向。不僅這些，南方的辦學理念和北方好像是有些不同，產學研在他們那里得到很好的融合。職業(yè)院校在南方非常火，學校和學生都很重視實踐能力。在教學方法上，因為我沒有聽過這里的老師平時給學生如何上課，但我隱隱覺得也有不同，和這邊老師聊天偶爾也會說到平時怎么上課的問題。由于這邊各個專業(yè)的學生比較少，基本都是兩個班的學生數量，所以實踐條件能夠滿足，可以把理論課改在實驗室里面上，案例式教學、項目式教學都已經在教學中得到應用。
在這次培訓中，我認為有以下幾點可以借鑒：
我國的職業(yè)教育已經發(fā)展了二十多年，大家也都深刻地認識到學校應與企業(yè)間形成合作，實現共贏，企業(yè)應該樂于接受培訓學員，學校也應該為企業(yè)提供合格的學員。
在我國，對學生的職業(yè)導向嚴重不足，一般只是通過簡單地介紹某某專業(yè)特別好，某某專業(yè)目前特別熱門，而不根據學生的實際情況，就讓學生選擇了某個“熱門”的好專業(yè)。這種盲目選擇專業(yè)有兩種可能，一是輟學，二是改專業(yè)。所以我們應該給學生提前做好職業(yè)導向，讓學生來認識所學專業(yè)及將來所從事的職業(yè)，做好職業(yè)的選擇。技術工人與管理人才、設計師同等重要。
實驗室在學校中占有很重的份量，因為其設備多，投入高，缺少經費時，可以考慮教師自己制作實驗設備，經費多設備多時，尤其要提高實驗教師的實踐水平，理論教師的實踐水平也不能忽視。參觀南京工程學院實驗室不外乎三種方式建設實驗室：國家或學校利用資金購買、與企業(yè)合作共建實驗室、教師自制實驗設備。南京工程學院前期發(fā)展就是鼓勵教師自制實驗設備。
做中學，學中做，在條件允許的情況下，實施小班教學。
總之，在這段時間里，我認為最大的收獲并不是自己所學到的知識，而是看到了差距，看到了自己以后的方向。
數控編程的培訓總結篇十一
國家級高等職業(yè)學校骨干教師“數控技術”專業(yè)培訓于20xx年7月16日在河南職業(yè)技術學院開班，為期四周。此次培訓主要對數控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學理念、數控專業(yè)技術、生產實踐等方面進行深入的研究和交流。來自鄭州、洛陽、南陽、安陽、焦作、新鄉(xiāng)、濟源、許昌、商丘、鶴壁、平頂山、三門峽等共12個地區(qū)的23所高等職業(yè)技術院校的43位骨干教師參加培訓和研討。河南職業(yè)技術學院的各級領導對培訓工作極其重視，安排非常周到，數控技術專業(yè)國家級培訓班班主任董延老師為學員們安排了條件很好的住宿，對學員們提出的各種合理要求總是盡心盡力幫忙解決，生活上關心備至。所有這些都讓我們學員心存感激，對學習也備加信心。此次培訓分四個階段，具體的內容與體會如下：
在理論學習模塊，7月17和18號河南平原光電有限公司、高級工程師、全國數控技能大賽命題組專家王小芳老師，從數控加工工藝技術概述、數控車機床技術參數、加工系統(tǒng)中的刀具、夾具、量具和輔具、零件的加工尺寸精度、加工基準的選擇和統(tǒng)一以及編制加工工藝時主要考慮的問題等基礎問題出發(fā)，再以數控大賽試題的案例分析出發(fā)，進行了綜合知識、和綜合實踐應用能力的講解。
7月19日機電工程系副主任、副教授涂勇老師就先進制造技術專題進行了講座，從先進制造技術的發(fā)展、歷史、趨勢等方面都有講解，而且能理論實際相結合，讓我們對流行的先進制造技術有了更多的認識，涂老師講解幽默、風趣，對知識的綜合講解邏輯性強，使學員們在討論中提高。河南省教育廳學術技術帶頭人的苗志毅老師，他憑著豐富的實踐經驗和豐厚的理論功底，就典型零件的工藝制定進行了講解，講解過程中更注重實際中存在的問題和教學中容易出現的問題進行了詳細的解答，講解內容全面。
7月20日河南職業(yè)技術學院骨干教師、高級技師和副教授趙軍華老師以機械零件的變量程序編制為課題，分別對華中系統(tǒng)和fanuc數控編程系統(tǒng)的不同進行了分析、比較，講解從易到難的方法，步步遞進，讓初學編程的學員，摸到了門路。
第二和第四周周的安排主要是數控仿真和技能實訓階段。7月23日河南職業(yè)技術學院副教授和骨干教師劉書群老師主要給我們介紹了ugnx6.0軟件的應用，并通過一些典型的大賽試題，為我們逐步講解并讓我們進行了練習，授課方式淺顯易懂，效果非常好。
7月24日北京數碼大方科技有限公司的馮校文工程師主要介紹了caxa制造工程師編程的知識，無論是編程軟件的發(fā)展、應用、界面、例題的講解都講解清晰，接下來25、26、27日董延、馮金廣和李太祥老師分別就數控車仿真技能、數控車銑仿真技能和dmg五軸加工、三坐標測量進行了講解，作為一線老師，他們用他們豐富的理論知識和高超的實踐動手能力深深折服，也看到了自己的不足和需要進步的地方。
8月7日到9日，我們在河南職業(yè)技術學院數控加工實訓室進行了為期三天的數控車削、銑削零件的加工，李松嶺、董延、馮金廣、苗志毅四位老師，仔細、耐心的講解，非常照顧我們這些初學者，天氣非常炎熱，老師們并沒有為此絲毫煩惱，盡量使我們更好的理解。雖然在以前有過一些實踐加工的經驗，但都存在一定的局限性，但在此次參與過程中，讓我充分的利用所學的理論知識與實踐更好的結合在一起，并在此期間能夠有一定的動手時間，可以讓自己在生產實踐當中更加熟練的操作和調整，通過此次培訓學習，在指導教師的教授和幫助下，讓我可以正確合理的使用編程指令，在尺寸控制上也能精確的把握，避免和減少對機床和刀具的損壞。
按照培訓計劃，學校于7月30號至8月3號安排我們到鄭州煤礦機械股份有限公司和正新科技有限恭喜進行企業(yè)調研活動。在企業(yè)，負責人熱情地接待了我們，首先我們通過看企業(yè)的宣傳片，學習企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)運作流程。其次，在負責人的帶領下，我們通過綠色通道參觀了企業(yè)的車間，從毛坯到加工再到成品的過程，讓我們懂得了產品加工工藝的合理安排對提高生產效率的重要性。在整個參觀過程中，給我們感慨的不僅僅是企業(yè)先進的技術工藝和設備，更有師傅們精湛的手藝和他們辛勤忙碌的身影。
我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識和安全意識，市場競爭意識和團隊合作意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力。培養(yǎng)學生學會寬容與理解，學會犧牲與奉獻。
在總結考核階段，主要包括數車模塊，數控銑床模塊，每一個模塊都是由自己獨立完成對零件的工藝分析、加工程序的編制、仿真加工與程序優(yōu)化、實操作加工的全部過程，這就讓我接受了數控專業(yè)一次比較系統(tǒng)全面訓練。使我們通過培訓在專業(yè)知識和實踐動手兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而在專業(yè)教學工作崗位上盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師年紀輕輕都具有非常強的實踐技能，這和河南職業(yè)技術學院的學習氛圍有關，當然也和具有先進的實驗設備有關。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質，教育帶領學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。在此，感謝河南職業(yè)技術學院的每一位老師對我們的關心，感謝各位領導們能給我們教師這么一個學習交流的平臺。教學的道路上還有許多問題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天。
數控編程的培訓總結篇十二
20xx年7月16日到8月10日，根據學校安排，我參加了由教育部組織的高職高專數控技術專業(yè)骨干教師國家級培訓。通過26天的學習和實踐，使我對數控技術有了更深的認識，對數控編程、加工和操作機床的能力都有了很大的提高，這次數控技術培訓對我來說，是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大，這將受益終生。
整個培訓過程分為四個階段：第一階段（第一周）為理論培訓，主要針對數控大賽的實例進行分析，從設計創(chuàng)新到例題分析，從典型零件的加工工藝到程序的編制；第二階段（第二周）為數控自動編程軟件培訓，主要講解ug、caxa實體設計軟件用法及編程，以及數控車和數控銑仿真加工軟件操作；第三階段（第三周）為社會實踐，分別到鄭州煤礦機械集團和正星集團參觀；第四階段（第四周）為實際操作培訓，主要進行數控車削和銑削編程和零件加工操作。培訓內容豐富，形式多樣，現將接受培訓情況進行總結如下：
要素，苗志毅教授講述典型零件數控加工工藝，趙軍華副教授講述機械零件的變量程序控制。這些知名專家教授的講座，開闊了大家的視野，豐富了大家的專業(yè)理論知識，開拓了思路，尤其是王小芳高工進行的數控大賽試題案例分析更是引人入勝，使人受益匪淺。
第二周主要在理實一體化化教室進行數控加工自動編程軟件及仿真加工軟件的學習。首先由劉書群副教授給大家講解產品的創(chuàng)新設計，主要講述了大型工程軟件ug的使用方法及實際操作技巧，并指導大家進行練習。接著馮孝文經理給大家講述了國產cam軟件caxa制造工程師的應用情況，給大家演示了自動編程的方法步驟。董延老師指導大家利用數控車仿真軟件進行數控車加工仿真。馮金廣老師指導大家利用數控仿真軟件宇龍進行數控銑加工仿真。除此之外，馮金廣老師還給大家演示了dmg五軸數控加工技術，肖瓏副院長給大家作了專業(yè)技術講座《基于工作過程的教學與師資組織》，以數控機床中的十字滑臺為載體講述了數控維修課程的教學工作過程。通過本周學習，了解了數控軟件的建模方法、刀具路徑生成方法、刀具路徑優(yōu)化處理方法及數控加工工藝。通過培訓，學員們對數控軟件的應用有了一定的了解，對數控加工工藝和刀具路徑的優(yōu)化處理有了全新的認識。
培養(yǎng)的方法，探討了學生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了生產企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨職業(yè)培訓的新任務，為今后向學生開展就業(yè)指導有了更為深切的理解。
隨著對數控編程和對數控機床的熟悉，應該說我學習的興趣越來越大。我發(fā)現沉浸在這種不斷地學習、嘗試中，自己感覺到如此充實、滿足。隨著培訓的深入，當在老師的指導下單獨完成數控銑床的編程、工藝分析及機床的操作后，讓我對數控機床操作和加工這門課程有了更深的認識和理解，當看到完成的第一個加工件，頗有點成就感。因為對數控車床加工和編程比較熟悉，在學習數控車床的時候覺得會比較容易，但是當聽到老師講解的時候，覺得自己的想法太簡單，老師講解的基本思路是按照數控大賽要求分析，和平時講課思路不一樣，讓我思路一新。在培訓過程中想在以后的數控編程課程的教學中，利用學校的數控設備，盡快的讓自己在數控技術課程中掌握更多知識，盡早的挖掘和培養(yǎng)一批專業(yè)技能人才。
培訓過程中在與老師的交流中發(fā)現，絕大多數老師都愿意參加專業(yè)性的培訓，利用假期學習，不斷提高教師的專業(yè)技術能力，由于日常學校工作非常辛苦，大家都想利用假期調整一下。但是想一想通過假期時間參加一些有意義的培訓，不斷提高教師的專業(yè)技能，從而能提高教師的教學水平，對于犧牲幾個假期還是很有意義的。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完
善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇十三
數控編程是一項非常重要的技術，它的應用范圍廣泛，能夠提高生產效率并保證產品質量。在學習和實踐數控編程的過程中，我深深感受到了它的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將通過總結心得體會來分享我的學習經驗和感悟。
首先，數控編程需要對機床和加工工藝有深入的了解。在實際操作中，我發(fā)現了數控編程需要對機床的結構和工作原理進行了解。只有了解機床的工作方式、坐標系及軸向等基本概念，才能進行正確的編程。同時，還需要掌握加工工藝，了解材料性能和切削參數等因素對編程的影響。只有通過逐漸積累實際操作的經驗，才能更好地理解數控編程。
其次，數控編程需要細心和耐心。編程過程中，一個小的失誤可能會導致整個加工過程失敗，甚至會造成嚴重的事故。因此，在編程過程中，細心和耐心是非常重要的品質。必須仔細檢查每個指令的準確性和合理性，并進行多次的試切試加工，以確保編程的正確性和安全性。同時，還需要耐心地分析加工過程中出現的問題，并及時調整編程的參數和工藝，以獲得更好的加工效果。
再次，數控編程需要不斷學習和積累經驗。數控編程是一門涉及多學科知識的技術，需要不斷地學習和掌握新的知識。對于初學者來說，掌握基礎的編程語法和幾何知識是最重要的，可以通過學習相關的教材和參加培訓班來提高自己的編程水平。同時，還需要通過實際操作和與他人的交流來積累經驗，在實踐中不斷地完善和提高自己的編程技能。
另外，數控編程需要靈活運用不同的編程方式。在實際應用中，不同的機床和加工對象會有不同的編程需求，需要根據具體情況靈活選擇適合的編程方式。有些情況下，可以采用手工編程的方式，逐個輸入指令實現加工；而有些情況下，可以采用輔助軟件進行自動編程，提高編程的效率和準確性。因此，我們需要根據實際情況靈活運用不同的編程方式，并進行合理的選擇。
最后，數控編程需要不斷創(chuàng)新和提高。數控編程技術的發(fā)展非常迅速，隨著科技的進步和機床的更新換代，不斷涌現出新的編程方法和新的編程功能。因此，我們需要保持學習的激情，不斷地關注行業(yè)動態(tài)，并積極嘗試和應用新的編程技術。只有保持與時俱進，才能不斷提高自己的編程水平并適應行業(yè)發(fā)展的需求。
總之，數控編程是一項非常重要和有挑戰(zhàn)性的技術。通過深入了解機床和加工工藝，細心和耐心地編程以及不斷學習和創(chuàng)新，我們可以提高自己的編程水平，并在實際應用中獲得更好的效果。希望我的心得體會對大家有所啟發(fā)和幫助，共同進步。
數控編程的培訓總結篇十四
20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學領導和專業(yè)部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
一．老師的任務：
驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
二．對學生的要求：
服從管理； 集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。
三．存在的不足
雖然學生已經掌握了數控零件的相關加工的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時間去思考加工路線等。對于較難的零件的加工還稍顯經驗不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。
四．下期的訓練計劃
下期學生返校后，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規(guī)范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績。
xxx
20xx年2月10
數控編程的培訓總結篇十五
持續(xù)兩周的數控車床短期培訓終于結束了，本次培訓使用的是西門子數控系統(tǒng)，從第一天的半懂不懂到現在已經基本掌握數控編程、模擬仿真、零件加工以及多種對刀和機床操作方法。短短的兩個星期讓我對數控系統(tǒng)有了比較全面的認識，對數控有了進一步了解，通過這次培訓，我熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作，收獲還是比較多的。在這次培訓中我得到了以下幾點體會：第一、通過這次培訓我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的.使用以及安全操作技術。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術、新設備在機床生產上的應用。第二、在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能。第三、在了解、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過程中，提高我的動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。第四、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質?？傊?，本次數控車床培訓確實比以前提高了水平，尤其在實際操作方面和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實訓也發(fā)現了自己的不足。比如說程序的編制還不熟練，加工工藝方面還有待提高，實踐經驗還比較欠缺。在之后的學習中更要認真多學多練了。
數控編程的培訓總結篇十六
20xx年10月25日至27日這三天，我有幸參加了由廣東省職業(yè)技能鑒定中心組織的20xx年國家考評員清遠地區(qū)的考評員培訓班。培訓期間，省鑒定中心專業(yè)為我們進行了“國家技能鑒定概述”以及“考評人員管理與考核”等相關知識的培訓。
本次考評員培訓的主要內容：考評員的職責、職業(yè)技能鑒定的工作規(guī)程，方式、方法、技術等級標準（技師任職條件）、評分標準、工作守則以及本工種（專業(yè)）的新技術、新工藝、新設備、新材料等方面的知識。第一天我們集中學習了公共知識后，參加考評員培訓班的教師分為數控車工、數控銑工、維修電工以及旅游管理等幾大組，繼續(xù)學習分工種的考評相關知識。通過三天的學習使我對職業(yè)技能鑒定工作有了更進一步的認識和理解，推行職業(yè)資格證書制度，是建立技能人才的成長通道，推動勞動者提高自身素質的需要；是引導職業(yè)教育的方向的需要；是促進培育和發(fā)展統(tǒng)一、開放、競爭、有序的勞動力市場的需要。學習結束后有許多新的`感謝與體會，現將學習情況總結如下：
3、建立有初級、中級、高級、技師、高級技師五個等級構成的國家職業(yè)技能資格體系。
3、重點學習了職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、考評人員的管理體制與考務管理等內容；
4、重點學習了《廣東省職業(yè)技能鑒定考評人員行為守則》粵人社職鑒【20xx】97號文，強化了考評人員的意識和明確了責任。
1、學習了數控車工國家職業(yè)標準
2、學習了數控車工職業(yè)技能鑒定的考評技術與方法
3、了解了數控車工職業(yè)技能鑒定的命題技術標準及題庫的開發(fā)與建設情況。
4、進行了數控車工工種考評人員的相關考核。
總之，三天的學習讓我進一步感受了職業(yè)技能鑒定工作的重要性，體會到技能鑒定工作領域的改革和變化?？荚u人員作為職業(yè)技能鑒定工作的“執(zhí)法官”，考評員必須秉公辦事，遵守考評紀律，不弄虛作假，不徇私舞弊，不以權謀私，并主動接受監(jiān)督，確保考評工作順利進行。
數控編程的培訓總結篇十七
石材是一種典型的硬度高、脆性大的難加工材料，可加工性十分特殊[1]。當今世界各國石材加工企業(yè)廣泛采用數控技術，以提高加工能力和加工水平，增強對市場的動態(tài)響應[2-3]。本文針對石材加工的特性，研究石材數控加工nc代碼的自動生成技術，并開發(fā)相應自動編程軟件。
1加工工藝分析
與一般的金屬切削加工相比，石材有著高強度、高硬度和脆性大的特性，而且一般石材加工余量比較大。這些特點決定了石材的加工工藝與金屬加工工藝存在差異，石材加工工具以金剛石工具為主[6]。石材產品多用于建筑業(yè)和裝飾業(yè)，對于加工精度的要求并不像金屬加工那樣嚴格，本文針對回轉體石材（石球、石柱）的粗加工過程和半精加工過程進行自動編程技術的研究。本文加工工藝是控制刀具在機床的軸平面內走一條二維曲線（石材型面的母線），同時機床工作臺旋轉，從而獲得回轉型面。整個加工過程包括：（1）鋸片粗加工，毛坯切片；（2）將多余的片狀石片去除；（3）砂輪半精加工，磨削粗加工后的表面；（4）獲得成品。加工過程如圖1所示。粗加工工藝采用鋸片加工[4]?？紤]到鋸片厚度較小，如果多余的部分全用鋸片切除，勢必會增加加工時間、降低效率，且加劇磨損，降低鋸片的使用壽命。而且石材是一種脆性材料，粗加工后的片狀部分容易斷裂去除。在半精加工階段主要的任務是為最后的拋光做準備。經粗加工后的石材表面呈一些階梯形狀，這是由于將粗加工殘留切片去除后所形成的。半精加工是利用砂輪磨削，沿著外型面的母線輪廓將多余的部分去除。
2總體方案設計
本文使用c++builder2010作為開發(fā)工具，在windowsxp以上操作軟件可運行?？紤]到石球、石柱是軸對稱的幾何體，用二維模型就可以進行詳盡描述，本文采用體素法來描述加工對象，將待加工石材的外型面分解為常見的'幾何要素，然后通過人機交互界面輸入幾何信息，軟件功能包括：（1）加工工藝參數的添加、修改和刪除功能，設定常用石料的默認加工工藝參數；（2）自動生成石柱、石球、石座、石帽等回轉體的粗加工，半精加工的nc代碼，加工直徑范圍200～2000mm；（3）能夠進行加工過程的模擬仿真，對nc代碼進行驗證；（4）允許打印輸出，屏幕顯示nc代碼，并以文本格式輸出；（5）有完備的幫助功能。軟件流程如圖2所示。
3主要功能模塊
3.1工件信息和刀具參數輸入
一般石柱上各段形狀都是各不像同的，其中最為常見的是一些回轉體，它們主要是由一條母線沿著其圓導線生成的。所以將石柱進行分段處理，各段只有單一的體素，然后采用體素法進行石柱幾何形狀的描述[5]?；倔w素主要包括：圓柱體、錐體、鼓形體、鞍形體等。工藝信息輸入提供了一個交互式用戶界面來輸入刀具參數、工藝參數等工藝信息，并通過工藝決策自動確定加工過程，形成工藝信息文件。在用戶輸入工藝信息并確認完成以后，軟件自動由石材頂部開始顯示各段體素的輸入窗體，供人機交互輸入各體素幾何參數，軟件自動累計體素數目。各基本體素都提供出錯處理部分，供人機交互修改。最終軟件會自動生成結構示意圖并進行圖紙顯示，校核石材型面信息正確性。
3.2自動生成nc代碼
軟件采用石柱分段的方法，將石柱分成只有一種曲線構成的形狀。在進行nc代碼生成、圖形顯示和加工模擬時用各自相應的程序分別進行處理。采用這種分段處理的方法時，石柱各段都有其各自的形狀特征，在石材及刀具信息輸入模塊，用戶在人機交互界面輸入的信息儲存在程序設定的幾個形狀特征數組中：（1）兩個數組來儲存石柱各段首尾坐標參數，兩個數組x[]y[]，x[i]y[i]和x[i+1]y[i+1]分別儲存石柱母線各段首尾坐標值。（2）一個數組儲存石柱各段的形狀參數，數組a[]儲存石柱各段的形狀參數：直線段時，數組賦值-1；凹圓弧段時，數組賦值0；凸圓弧段時，數組賦值1。（3）一個數組儲存石柱各段的半徑值，數組r[]儲存石柱各段的半徑。如果是直線線段（即形狀參數為-1）時，則數組取默認值0。粗加工代碼生成部分的程序流程為：切入、停留（保證石柱自轉一圈）、退出、鋸片走一個步長。粗加工nc代碼的生成就是這個流程的循環(huán)。而半精加工nc代碼的生成無需像粗加工那樣計算母線上的節(jié)點，只需將每段輪廓的形狀和尺寸參數輸入，然后依據數控編程原則編程。
3.3加工過程仿真
本軟件的加工仿真的優(yōu)勢在于，不占用機床的使用時間，在自動編程的同時采用計算機來模擬nc代碼可以大大提高數控設備的使用率。通過對nc代碼字符串進行分析，依據不同的g功能字將程序段劃分子段；然后根據程序子段提取各段石柱的特征，把其值賦給軟件中定義的幾個形狀特征數組；最后根據各個數組提供的形狀參數重生成零件圖，并以圖形方式進行加工過程仿真。
4總結
（1）本軟件以回轉體石材為主要加工對象，能對石材二維異型曲面的鋸切粗加工和砂輪磨削半精加工進行自動數控編程。根據設計要求，加工石柱的最大直徑范圍200～2000mm，主界面如圖3所示。（2）本軟件在輸入石材幾何信息時采用體素法描述，通過人機交互界面與操作者進行互動。（3）軟件能對自動生成的nc代碼進行加工過程的模擬仿真，也可以對外部導入的nc代碼進行仿真。nc代碼輸出如圖4所示。
【參考文獻】
［5］方憶湘,楊鐵男,孫輝輝,等.基于造型歷史過程的零件三坐標測量信息獲取[j].現代制造工程,2014(4):7-12.
數控編程的培訓總結篇十八
近年來，隨著工業(yè)化進程的加速，數控技術在實際應用中扮演著越來越重要的角色。數控編程實訓是在該領域中的重要組成部分。作為一名電子信息工程專業(yè)的本科生，在進行了若干次數控編程實訓后，我深切感受到這一過程對于我個人的技術提升和成長帶來的顯著影響。在此，我想就我的數控編程實訓總結心得體會進行分享，以期為后來者提供一些有價值的參考意見。
一、全面了解數控編程的理論知識
數控編程實訓步入正題之前，首先需要掌握一定的理論知識。例如，在實踐中應用到的編程語言、程序結構設計、操作系統(tǒng)等。在我的實踐過程中，我發(fā)現當自己的理論基礎扎實時，實踐中遇到問題或調試程序時能更快、更準地找到問題所在，并更快地解決它們。這同時也讓我在操作時更加自信，減少出錯的可能。
二、系統(tǒng)性地設計和調試程序
經過前期的理論學習，我們需要開始著手實際操作。這個過程中，一個重要的因素是程序的設計。程序設計應該是基于一定的系統(tǒng)思路和邏輯來完成，了解處理過程，并且在程序最開始編寫了注釋，有助于后期的維護和更新。在進行程序設計時，需要考慮多方面因素，例如材料、切削方式、精度等等。調試程序時，應該從多個方面進行檢查，如程序的正確性、數據的規(guī)范性等等。嚴謹的程序設計和調試可以保證加工效率和加工質量。
三、準確了解機床操作
數控加工的過程中，機床的操作是一個重要的環(huán)節(jié)。在進行實驗前，我們需要準確了解加工機床的結構、設定加工程序前后的操作以及數控加工的流程等等。加工前還要根據加工材料的硬度等情況，進行對應的機床調試，確保任何物料都能在正確的參數下得到最佳的加工效果和加工精度。
四、領略數控編程的開拓性
與傳統(tǒng)編程相比，數控編程是一種比較新穎和前沿的技術。在數控編程中，線性、圓弧、螺旋等各種加工方式都可以通過參數進行設定。通過數控編程，我們可以將自己的創(chuàng)意和思想變成現實，擁有更多的實踐操作，將自己的想法轉變實現，這是一個可以擁有無限潛能和實現創(chuàng)新的領域。
五、加強實踐操作，獲得更多體驗
數控編程實踐意義在與在實踐操作中，我們可以深入感受該技術的優(yōu)缺點以及其應用范圍。僅僅通過理論知識無法體驗到數控系統(tǒng)的操作效率和上位機的操作方式。同時，在實踐操作中，我們也能更好地理解機床加工生產的質量標準和各項加工的工作流程。為了更好的加強自己的能力，我們也可以參與數控編程的競賽活動，從而得到更多的碰撞機會和相互學習的機會，真正將自己的數控編程實戰(zhàn)水平提升到一個新的層面。
總的來說，數控編程實訓是我們電子信息專業(yè)的核心課程之一，是涉及到許多其他專業(yè)的重要工具和技術。在掌握了數控編程的基本理論知識后，我們應該注重其系統(tǒng)性的程序設計、優(yōu)化和調試,加強對機床操作的認知和實踐,超越標準，發(fā)現更多的可能性,并且加強集體參與，互相學習，讓自己更好地融入這一領域，成為這個領域的佼佼者和創(chuàng)新者。
數控編程的培訓總結篇十九
數控編程實訓是機械制造專業(yè)學生必不可少的重要課程之一，學習與掌握數控編程實際操作具有重要的實際意義。在經歷一個學期的學習，我的感想就是數控編程實訓是一門非常重要的課程，既學有用且趣味性十足。
第二段：學習感悟
在進行數控編程實訓時，我深刻體會到了學習數控編程的重要性。首先要熟悉常用基本指令，比如循環(huán)、跳轉、判斷等，這些是編程的基礎。學習這些指令的同時，需要深入了解數控編程的原理，并扎實掌握編程語言。同時，還要注重實際操作，多做練習，在實踐中不斷提高自己的編程能力。
第三段：實際操作
在進行數控編程實訓時，我從簡單的編程實驗開始，逐漸深入掌握了更復雜的編程技巧。例如，在完成零件加工時，需要根據加工要求編寫不同的加工程序，包括刀具半徑和位置、加工深度、代表加工速度的切削速度等等。在編程過程中，要注意計算和轉換刀具坐標的方法，以確保零件按照要求進行加工。
第四段：逐步提高
通過實踐，我逐漸掌握了數控編程的技能，并在不斷的練習中提高自己的編程能力。在實驗中我遇到了許多問題，有時間和空間位置計算問題、插補運動的問題、工具補償的問題等等。但是通過用心思考和不斷實踐，我終于成功解決了這些問題，并提高了自己的編程技術。
第五段：結尾感悟
總體來說，數控編程實訓是一門艱苦但愉悅的課程，它讓我更加深入地了解了數控編程的重要性和必要性。在學習過程中，我明白了熟練掌握數控編程技術對于機械制造行業(yè)以及我自己的發(fā)展都是非常重要的。學習數控編程不僅需要掌握技術，還需要不斷的思考和實踐。在以后的工作生活中，我會不斷運用數控編程技術，為我自己和企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
數控編程的培訓總結篇二十
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的數控培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年的寒假培訓工作即將結束，我們數組在學領導和專業(yè)部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數車各項技能訓練任務。現簡要總結如下：
驟和要領，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。
組里的老師的任務：組織好學生訓練外，參加相應年級考核圖紙設計及其它相關活動。
服從管理；集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結束后學生要對自己考核過程進行總結。
雖然學生已經掌握了數控零件的`相關加工的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時間去思考加工路線等。對于較難的零件的加工還稍顯經驗不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。
下期學生返校后，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規(guī)范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績。
數控編程的培訓總結篇二十一
本學期我擔任了學生的數控車間實習實訓指導工作。開學完成了實習實訓教學計劃，根據教學計劃開展實習實訓。主要擔任15屆機械班，長達一學期的數控車工實訓任務。針對學校教學安排，擬定教學計劃，根據學生實際情況進行實訓指導。至今，學生的車間實訓已經圓滿結束了。這短短的一個學期的實訓，使我體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任和義務。對本次實訓情況及效果總結如下：
一、實訓目的：
1、為了完成理論與實際操作的結合、提高學生與社會的溝通能力，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的技能型人才。實習實訓重在運用教學成果，檢驗學習效果，激發(fā)學生學習興趣，根據學生自身情況，促進學生理論與實踐的結合，加快學生理論知識轉化為扎實操作技能。
2、培養(yǎng)學生的實際操作能力，而這種實際操作能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實作車間，因為學生面臨的是社會就業(yè)。
通過親身實踐，了解實際的機械加工原理和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，達到加工要求，進行實件加工。用實踐去體會一個從事機械加工工人的基本素質和要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
少年強則國強，少年興則國興，作為新時代的中職生，我們應記住自己的歷史使命，記住祖國的未來需要我，為實現中國的偉大復興而努力，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，做有理想有道德有文化有紀律的四有公民。
二、實訓效果
1、實訓期間我們的實訓指導工作是以“安全第一”為思想教育指導，嚴格要求我們的學生要注意安全問題，要嚴格遵守車間市場的規(guī)章制度。采取課前講安全、課中復強調。實習期間，沒有學生出現過受傷或者其他安全事故。
2、通過直接參與加工的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，達到理論聯系實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓基本目的。首先是讓學生了解、復習理論知識。熟悉數控車（gsk928te數控系統(tǒng)）的基本操作方法及編程，接著是數控車床的實際操作，有了理論學習的基礎，操作機床變的簡單易懂，保證在一周的時間，學生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體加工。把握校企合作的契機，推薦部分學生在校園企業(yè)中進行產品生產，增強學生企業(yè)意識。本期實訓在領導的大力支持下、學生們的共同努力下圓滿地完成了教學實踐任務，學生基本達到中級工以上水品。這次的實訓，提高了學生的實際工作能力，為今后學習以及將來的工作奠定了一定的基礎，同時取得了一些寶貴的實踐操作經驗。
3、本次實訓最大的成功是每個學生都能獨立的完成課件安排，還能獨立的設計、編程、制造工藝品類零件加工。每一個作品都對他們有著實訓的紀念意義。激發(fā)今后學習的積極性。
4、學生的實習實訓總結，每天每周我們都進行大小總結。課堂教學、課后交流。通過學生的總結，了解了學生對本次實訓的態(tài)度，可以看出學生都很珍惜這次的實作機會，并收獲了許多書本上沒有的知識。
三、展望未來
一步登天做不到，一步一個腳印能做到;一鳴驚人有困難，一股勁做好一件事還可以。每天進步1%，是小成功到大成功的日積月累，是實現人生目標的最佳路徑。每天進步1%，貴在每天，難在每天。每天都超越昨天，日有所進，月有所變，用心寫好進步1%的加號，讓青春厚重而充實。讓我們用行動實現中國夢。
這學期的工作取得的成績是顯而易見的，圓滿完成教學上的安排，這些都是學校領導對本期實訓工作的大力支持和同學們的積極配合，才能取得這么耀眼的成績。成績只能是過去、經驗，將在下期的工作中不斷創(chuàng)新，力爭更上一層樓。
數控編程的培訓總結篇二十二
20xx年7月19日至2010年8月20日，我有幸參加了省教育廳在南京工程學院舉辦的中等職業(yè)學校 “數控技術應用”專業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活。通過近一個月的培訓，我們均取得了數控技術應用專業(yè)培訓結業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
南京工程學院領導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數控專業(yè)的主流技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現出聽課認真、討論熱烈的良好局面。數控技術應用專業(yè)設置了課程觀介紹、數控機床、cad/cam技術、數控仿真技術、數控加工技術、數控加工工藝等模塊，培訓中積極聯系相關的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去西門子公司，南京第一機床廠和德西數控機床廠實地考察，使學員了解我國當今數控技術發(fā)展狀況。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地掌握了實用技術，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎。
展課程改革，進一步優(yōu)化課程結構和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
為搞好本次中職骨干教師培訓，學校精心設計培訓課程，開設了中等職業(yè)教育教學的理論和應用課程，數控專業(yè)最新知識、前沿技術的理論課程和專業(yè)技能實訓課程。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業(yè)技術的前沿風采,探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、交流探討、現場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數控專業(yè)課程和教學改革的方向，樹立起現代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現代教育技術手段，熟悉了本專業(yè)領域的新知識、新技能和關鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。
業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數控技術類專業(yè)課程結構，準確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據。我們也進一步明確了在信息技術飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應企業(yè)的要求。
按照培訓計劃，學校安排我們到西門子公司，南京第一機床廠和德西數控機床廠參加生產實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)管理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結合，加強實習、加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結合真實的工廠生產作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應能力?；氐焦ぷ鲘徫缓螅覀円獙⑦@些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位數控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
數控編程的培訓總結篇二十三
20xx年10月21日至20xx年11月17日，我有幸參加了山西省教育廳、山西省財政廳組織的在天津職業(yè)技術師范大學舉辦的中等職業(yè)學?！皵悼丶夹g應用”培訓。通過近一個月的培訓，對于我們每位學員來說，都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
一、培訓組織嚴密，培訓內容緊扣我們的教學需求和技能大賽要求。天津職業(yè)技術師范大學成教部的領導高度重視對我們的培訓工作，為了高效率、高質量地做好本次培訓工作，他們在培訓內容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前三坐標測量技術、數控車自動編程及加工技術、海德漢itnc530數控系統(tǒng)編程及加工技術，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評。我們聽課認真、討論熱烈，不同層次的學員互相學習，大家得到了共同提高。
二、領略名師風采，尋找自身差距。培訓中老師們講授了數控專業(yè)最新知識，從理論到實踐展開教學，并從專業(yè)技術結合省賽和國賽圖紙進行分析和點撥。讓我們基本了解了數控車自動編程技術和技能大賽要求，了解了本專業(yè)一些新知識、新技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態(tài)度，也深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。
三、參加實踐操作，提高動手能力。在老師們的安排下，我們一共分成5個小組，每位學員都要完成一件作品，所以在每位小組長的帶領下，我們學到很多加工的知識，比如：如何選刀調刀、確定加工余量和磨耗，加工精度控制等，通過老師分析和指導，我們收獲頗多，最終每人都完成了一件滿意的作品。
回首這次培訓，內容豐富，形式多樣，效果明顯。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有實踐技能的增長。在今后的工作中，我將把所學理念、知識、技能、應用到教育教學中，不斷改進和提高自身教學水平，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。