總結(jié)是一個總結(jié)自己成長和進步的機會，可以激發(fā)自己的動力和目標(biāo)感。總結(jié)的語言要規(guī)范、得體，避免使用太過口語化的詞匯和表達方式。感謝大家的觀看，以下是一些經(jīng)過精心篩選的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 班集體工作總結(jié)篇一
中華民族歷來以”禮儀之邦“著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德，小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)。對小學(xué)生進行”文明禮儀的養(yǎng)成教育“至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
學(xué)期初，我首先對學(xué)生進行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，儀式打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進行禮儀教育。既使學(xué)生明白”理“，又訓(xùn)練”儀“，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、充實內(nèi)容、扎實開展
1、結(jié)合新學(xué)期開學(xué)、一系列活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育，文明禮儀教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3、大力開展”五小“活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的”小幫手“；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的”小標(biāo)兵“；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的”小伙伴“；在社會和公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的”小衛(wèi)士“；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的”小主人“，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)”守則“、”規(guī)范“教育活動之中。讓學(xué)生懂禮貌，講衛(wèi)生，擺整齊，有秩序。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《縣文明禮儀常規(guī)十條》《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。
5、每周、每日評選一名文明禮儀之星，每月各班評選2名文明禮儀之星，一學(xué)期各班評選2名文明禮儀之星。并給以獎勵。
6、進行家校評價。
三、方法多樣做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。
小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自
制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
九年級文明禮儀工作總結(jié)九年級文明禮儀工作總結(jié)(三)
古語云：為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。由此可見，從
小學(xué)禮儀是非常重要的?？涩F(xiàn)在的一些孩子，因為長輩的寵愛而養(yǎng)成一些不良習(xí)氣，如不懂得尊重長輩；與人交往不懂得互相謙讓；公共場所不遵守規(guī)則等。幼兒對文明禮儀知識知道的很少，所以幼兒的禮儀認知與之行為相脫節(jié)，因此我們幼兒園將《禮儀教育》作為一門課程，專門培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生等良好習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有30位幼兒。剛開學(xué)小朋友對環(huán)境、老師、
都比較陌生；對父母、家人比較依戀，所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。但這并不影響我們對幼兒實施禮儀教育，剛好是一個恰到好處的機會。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
針對本班幼兒存在的上述禮儀問題，我班將加強幼兒禮儀教
明禮儀和行為習(xí)慣。因此，制定以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作：
（一）學(xué)會使用文明用語
向別人道歉。有的孩子甚至連?對不起?都說不出口，說明在家中家長對孩子的教育不是很好。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子會說這些文明用語，并知道該什么時候說。
（二）培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
所話說：病從口入。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手、擦嘴等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。家長也應(yīng)該樹立自己正確的教育觀念，堅持不懈的培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在幼兒園、家里都形成習(xí)慣，不斷提醒和督促幼兒，使其變得干凈、講衛(wèi)生。
（三）學(xué)會自己的事情自己做
由于家長們不了解孩子的年齡特征和發(fā)展順序，總認為孩子什么也不會做、什么也做不了，他們總是代替孩子去做，所以有些幼兒來園不會自己獨立穿脫衣服、如廁等，從而導(dǎo)致有些幼兒不想來幼兒園，因為來了幼兒園里，許多事情都得自己動手去做?？墒亲约簠s什么也不會做，從而讓孩子有挫敗感。所以，在以后與家長進行溝通時，應(yīng)提醒家長請他們放手讓孩子去做一些事情，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的！
（四）讓幼兒學(xué)會尊重他人，懂得感恩
首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會懂得尊重父母，因為他們的生命是父母給予的，父母對他們的照顧是無微不至的。他們還應(yīng)該懂得孝順父母、幫父母干一些力所能及的事情，讓父母覺得自己是一個懂禮的好寶貝。
其次，讓孩子懂得尊重老師。老師如果想得到孩子的尊重，
自己本身應(yīng)該以身作則、為人師表，讓孩子們了解教師的辛苦與偉大，從而讓他們懂得愛老師。
最后，讓孩子們懂得尊重他人的勞動成果?，F(xiàn)在的孩子‘衣來伸手，飯來張口’，所以他們根本不懂得別人勞動有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶，以自我為中心，不懂得顧及別人的感受，所以他也不會去珍惜別人的勞動成果，更不用說去感謝那些勞動的人們。
這也是我們進行禮儀教學(xué)的一個重點，讓孩子學(xué)會感恩：感恩父母、感恩老師、感恩他人。
三、主要措施
1．教師應(yīng)當(dāng)以身作則、為人師表。
孩子的模仿能力很強，教師的一言一行孩子們都看字眼里、記在心里，有的甚至還會付諸實踐。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴格要求自己的言行舉止，將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開始做起，老師先和家長、孩子打招呼問?早上好?，在慢慢熏陶家長主動向老師問好。從身邊的一點小事做起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2．教師提醒家長不要代勞，并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作。
在幼兒園里，讓幼兒學(xué)會自己獨立進餐、如廁、喝水等，并提醒家長在家里也應(yīng)該鼓勵孩子讓他們自己做。
3．引導(dǎo)節(jié)日活動，充分利用各種節(jié)日實施禮儀教育。
國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解這些節(jié)日都在哪一天，在那一天都要干些什么，即節(jié)日習(xí)俗。接著對幼兒進行禮儀教育，教幼兒會說一些節(jié)日祝福語，把祝福送給所有他愛的人。
4．將每次活動都記錄下來，在活動中所學(xué)的兒歌，讓孩子們用各種方式表達出來，不要求會背，但一定要知道兒歌的內(nèi)容。
教育就是一種‘潤物細無聲’的工作，禮儀教育更是滲透在日常的每一環(huán)節(jié)中。文明禮儀是一項新任務(wù)、新課題，并且是幼兒一生的必修課，我們一定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，讓孩子講禮儀知識學(xué)得扎實，并能運用自如，成為新世紀里最知禮、最懂禮的好寶寶。
豆豆班
7月3日
班集體工作總結(jié)篇二
近年來，西安市關(guān)工委在中省關(guān)工委的有力指導(dǎo)和市委、市*的重視支持下，各項工作取得顯著成效。
一是主動爭取黨委*支持，工作保障有效夯實。在市委《關(guān)于加強和改進全市關(guān)心下一代工作的意見》推動下，市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整充實，工作經(jīng)費提高了60%，辦公面積擴大了40%，新配備公務(wù)用車1輛，辦公室人員進一步充實，增加了事業(yè)編制2名，編外聘用人員2名，在編人員達到8名。
二是廣大五老無私奉獻，助力青少年健康成長成效顯著。五年來，累計開展各類青少年實踐活動3153場次，受教育青少年萬人次；五老深入學(xué)校社區(qū)作各類報告8000余場，受教育青少年350萬人次；命名掛牌“全市關(guān)心下一代教育基地”35家；建立了困境兒童數(shù)據(jù)庫，五老與1117對困境兒童進行精準(zhǔn)結(jié)對幫扶；投入關(guān)愛資金5000多萬，為2萬余名留守困境兒童辦好事、解難事。
三是精心打造工作品牌亮點，帶動輻射效應(yīng)影響廣泛?！鞍倜拿餍」瘛薄ⅰ袄Ь硟和牧顮I”、“青少年扶貧幫困”、“圓夢助學(xué)”、“青少年心理流動課堂”、“三個一”扶貧扶智等新老品牌持續(xù)發(fā)揮輻射帶動作用。五年共評選文明小公民400余名，組織200余名困境學(xué)生參加夏令營活動，為4個留守兒童集中區(qū)*期提供心理輔導(dǎo)，已培養(yǎng)圓夢生考入高中27人。
四是黨建帶關(guān)建全面推進，基層關(guān)工委建設(shè)駛?cè)搿翱燔嚨馈?。關(guān)工委組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和工作任務(wù)納入黨建工作責(zé)任制，組織力、凝聚力、影響力進一步增強，各項工作得以順利開展。全市基層關(guān)工委組織數(shù)達到6300多個，五好關(guān)工委創(chuàng)建率98%，達標(biāo)率70%。
班集體工作總結(jié)篇三
一、人員
1、在園孩子
1、家長(自愿參加，一個孩子限一位家長)。
二、目的：
1、鍛煉大家的動手能力，培養(yǎng)孩子自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
三、時間：
冬至日，2014年12月22日。上午：9：00—11：30。
四、工具：
1、家長自備小案板、小搟杖、圍裙
五、意義：
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷、了解了中國的傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子從中體驗到勞動的快樂。寶貝們在爸爸媽媽的關(guān)愛中快樂地成長!
班集體工作總結(jié)篇四
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的冬至包餃子班集體活動工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
好吃不過餃子，溫暖不過集體。在全國英語四級考試結(jié)束之后，為增強大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強班級同學(xué)之間的團結(jié)和交流，放松考試結(jié)束之后的班級同學(xué)身心。我班在x年冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。
本次活動由班長發(fā)起，各班委積極準(zhǔn)備，xx全體同學(xué)共同參與，并且請到了班級輔導(dǎo)員秦老師參加。
活動于下午5點，在校內(nèi)餐廳二樓準(zhǔn)時開始進行。同學(xué)們在活動開始前就都早早來到餐廳，準(zhǔn)備大顯身手。在一番準(zhǔn)備之后，班長宣布包餃子活動正式開始，同學(xué)們都迫不及待開始和面，搟面皮，包餃子。隨著同學(xué)們的努力，一個個奇形怪狀的餃子出來了，有圓的，有長的，有尖的，有扁的，千奇百怪。不會包的向會的學(xué)習(xí)，漸漸也能熟練地包出來漂亮的餃子。大家有說有笑，分享包餃子的經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，場面十分熱鬧。
最后在大家的不懈努力下，熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，大家搶著吃相互包的餃子。之后，大家一邊吃飯，一邊交談，氣氛非?；钴S，感受到了班集體的溫暖。
“每逢佳節(jié)倍思親“冬至大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的溫暖，增強了班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好基礎(chǔ)。
我班這次組織冬至包餃子活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張的學(xué)習(xí)之余，感受到“自己動手，豐衣足食”的樂趣，明白了作為大學(xué)生，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。這一次難忘的冬至經(jīng)歷，為每一位同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。當(dāng)然在活動中也顯現(xiàn)出了一些問題，班級男女同學(xué)之間交流還是較少，寢室之間仍缺乏溝通，交流和合作。這些問題也將是班委以后工作的重點之一。
該次活動主要由各班委策劃，并負責(zé)與學(xué)校餐廳聯(lián)系，組織班級同學(xué)，舉辦也比較成功，令人高興?；顒訄雒鏆夥毡容^活躍，同學(xué)們各自充分發(fā)揮自己實力，使我們的活動順利開展?？偟膩碚f是一次比較成功的班級活動，希望以后能將這次活動中的優(yōu)點繼續(xù)保持下去!
班集體工作總結(jié)篇五
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
比如xxx同學(xué)，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非?？?，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
還有xxx同學(xué)，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績差，因而全班同學(xué)對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導(dǎo)她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)心她的進步，結(jié)果她進步不小，慢慢地會與同學(xué)講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈；放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好；勞動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學(xué)，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃，并督促她完成學(xué)習(xí)計劃，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說："謝謝您，老師。"我摸摸他的頭接過話茬說："只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了！"他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求！
語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時，要掌握時機，對學(xué)生進行"義理"的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材；《延安，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育；《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人；《一個小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護生態(tài)環(huán)境；《風(fēng)向袋的制作和實驗》能激發(fā)學(xué)生進行小制作和小實驗的興趣。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他同學(xué)完成，更鼓勵全體同學(xué)在運動員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓猓屗麄兏行判娜硇牡赝度雮鋺?zhàn)中。還有的民樂隊隊員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
班集體工作總結(jié)篇六
如何管理好班集體，是一個班主任首先要向的問題。班主任充當(dāng)班集體的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，班級活動的設(shè)計者，家校溝通的橋梁等角色，其重要性不言而喻。因此，班主任的素質(zhì)與能力直接影響了這個班級的發(fā)展，由此班主任必須要以身作則，為整個班級做良好的示范。
班主任要想很好的管理班級，最重要的是從自身下手，先規(guī)范自身素質(zhì)，才能給學(xué)生起到表率作用。作為班主任，必須要具有以下幾個素質(zhì)：
二是作為班主任，自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬。班主任都是任課老師，如果班主任的專業(yè)知識存在問題，又怎么去教導(dǎo)學(xué)生，而且在給學(xué)生上課時自己也會不自信，學(xué)生更會對你失去信任。當(dāng)然，如果班主任在自己專業(yè)能力上沒有問題的話，那么學(xué)習(xí)一下其他的知識會更好地充實自己。
三是具有管理才能。班主任，不言而喻，作為班級的管理者，必須要懂得如何管理一個班級，班主任要根據(jù)學(xué)生特點，科學(xué)的組織教學(xué)。加強班級管理決不可一味的采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。注意照顧每個學(xué)生的心理狀況，做學(xué)生的良師益友。
四是具有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是從事每個職業(yè)的人都必須具備的，而對教師這個行業(yè)尤為重要。班主任必須要具有強烈的責(zé)任心，才能做好本職工作。只有在班主任的工作中充分奉獻自己，不斷努力，才會取得與之相應(yīng)的回報。
五是保證和諧的班級氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的班級氛圍可以使得每個學(xué)生之間友好相處，心情愉悅，學(xué)習(xí)氛圍融洽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，友好競爭。
要向管理好一個班集體，只靠班主任一個是不可以的，需要全班的人共同努力，充實自己。
班集體工作總結(jié)篇七
為了進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高我校學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校在全校學(xué)生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育實施及主題教育具體安排。
2、利用升國旗儀式，學(xué)校團委向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，在倡議發(fā)出后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實效性強。
在主題教育期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風(fēng)采。
學(xué)校組織了在食堂集中進行了文明禮儀專題教育講座，了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。
班級文明禮儀工作總結(jié)最新參考范本
班集體工作總結(jié)篇八
班主任在我們的教育中是一個不可缺少的角色。班主任的發(fā)展也是一個非常重要而緊迫的問題。所以我們有必要認真學(xué)習(xí)并進行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對于確定班主任的專業(yè)化地位，加強班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義。通過多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
二十一世紀，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下幾點：
一、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。
美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任學(xué)生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
二、班主任要會愛每一個學(xué)生。
沒有愛就沒有教育，托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！睈蹖W(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。只有真心地去愛每個學(xué)生，才會換來學(xué)生對教師的愛的回報。這個回報不僅是學(xué)生愛老師，而且是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的、對生活的愛，以及使學(xué)生學(xué)會如何愛他人。在與學(xué)生的相處過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。
我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會做人，學(xué)習(xí)再好如果品質(zhì)不好，稱不上是好學(xué)生;學(xué)習(xí)好品行好才是好學(xué)生。那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)盡力了，即使學(xué)習(xí)不怎么好，只要品行好，也是好學(xué)生。
眾所周知，愛優(yōu)等生是很容易做到的事情，而真正去愛后進生卻并不是每個人都能做好的。作為班主任，在班級管理中，我們應(yīng)努力將自己的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我們要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的張亞楠吧，因為基礎(chǔ)差，再加上父母的文化素質(zhì)不高，無法輔導(dǎo)他，父親又長年在外打工，長期不在家，所以他經(jīng)常無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到張亞楠這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
我相信，只要我們能真正地愛那些后進生，我們就能去愛所有的學(xué)生，我們的教育就會出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的美好境界。
三、班主任對班級管理要用心
作為教師對待學(xué)生，首先要有愛心，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學(xué)生。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
通過培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解，也使我更清楚地認識到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人才要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。新課改，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表才學(xué)識，作為班主任，德、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。
做為班主任要有將愛進行到底的'精神，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，需要寬容處一定要寬容。其次，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。例如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等?？傊?，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺砷L比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。
提高個人學(xué)識方面的素質(zhì)：
1、要有扎實的專業(yè)知識，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識，必備的教育學(xué)科知識，廣博的科學(xué)文化知識，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動的語言表達能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識。
3、慧眼識人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。
所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。
班集體工作總結(jié)篇九
經(jīng)過大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)院和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在輔導(dǎo)員許海光的精心指導(dǎo)以及助導(dǎo)王俊的幫助下，在班委會和團支部以及全班同學(xué)的共同努力下，計0602班在思想、學(xué)習(xí)、班級建設(shè)、團學(xué)、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學(xué)一年來各方面的情況做具體介紹：
一、思想政治方面
在學(xué)院、分院領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班委會和團支部的帶領(lǐng)下，班級全體同學(xué)在思想認識上取得了巨大的進步，同學(xué)們堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持改革開放政策，關(guān)心時事政治，有強烈的社會責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)、生活中都不斷提高自身的素養(yǎng)，把三個代表重要思想，科學(xué)觀發(fā)展觀以及“八榮八恥”落實到實際行動中去。積極參加紀念建黨86周年“永遠跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀念一二·九運動”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧校園從我做起，從大家做起”簽名活動。全班同學(xué)積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在班級有中共正式黨員1名，5名同學(xué)向黨組織提交了入黨申請書。
總之，我們班是一個團結(jié)向上的班級體，同學(xué)們熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，不斷奮斗。班級干部工作認真負責(zé)，有強烈的集體榮譽感，時刻為把計0602班發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而不斷努力，因此，班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
二、學(xué)習(xí)方面
班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，積極進取。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)優(yōu)異的成績：由于受到了良好的學(xué)風(fēng)熏陶再加上全班同學(xué)的共同努力，全學(xué)年平均分超過76分的人數(shù)達17人，平均分80分以上的達到10人，全學(xué)年有七門學(xué)科合格率達100%，其他學(xué)科的合格率都在90%以上。計算機一級考試的一次性通過率達97%。
(2)誠實守信的考風(fēng)：我們班已經(jīng)連續(xù)兩學(xué)期成功實行免監(jiān)考。我們秉承誠實守信的原則，做讓老師、學(xué)校、社會放心的人。在考試過程中，同學(xué)們認真答卷，沒有一個同學(xué)出現(xiàn)違紀和作弊的情況。鑒于我們班的優(yōu)異表現(xiàn)，計算機與信息工程分院專門召開名為“向先進考風(fēng)班級計0602班學(xué)習(xí)表彰會”的期末考試動員大會，為分院其他班級的同學(xué)樹立了榜樣。
(3)課堂紀律：全班同學(xué)在上課時都能認真聽講，積極發(fā)言，配合老師達到教與學(xué)的互動，聽課狀態(tài)明顯好于一同上課的其他班級，許海光導(dǎo)員也經(jīng)常深入班級，了解全班同學(xué)課堂學(xué)習(xí)情況。全班同學(xué)沒有無故遲到、早退、缺課等現(xiàn)象，得到任課老師的一致好評。
(4)晚自習(xí)紀律：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在無選修課時，每天自覺堅持上晚自習(xí)。自習(xí)期間，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，有的在預(yù)習(xí)第二天課程，總之，時有所用。通過這種方式，同學(xué)們均能取得很好的自習(xí)效果，提高了自學(xué)能力。并且很多同學(xué)堅持延長自習(xí)時間，到教學(xué)樓封樓才肯離開教室。
(5)課余時間：在優(yōu)秀班風(fēng)的引導(dǎo)下，同學(xué)們的課余時間也多用于學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀有益的課外讀物和雜志，聽講座，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
(6)學(xué)習(xí)態(tài)度：計0602班33位同學(xué)達成了共識------學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們每個人都不敢在自己的學(xué)業(yè)上有所松懈，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了思想基礎(chǔ)。
(7)學(xué)習(xí)互助：開展為促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的“一幫一”活動，使得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點的同學(xué)也有了學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)伙伴，成績有了顯著提高，使我們班的學(xué)生在這兩學(xué)期的一次通過率達95%以上。
今后，我們班一定會繼續(xù)這種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更大的貢獻。
三、班級建設(shè)方面
建立核心，完善制度，形成有效的管理機制，班委是民主選舉產(chǎn)生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導(dǎo)思想。班干部均能以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)院、分院系安排的各項任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃，有制度，有總結(jié)。團支部盡最大努力為班集體服務(wù)，組織各種活動，開展思想教育，努力使班級的同學(xué)向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時思想素質(zhì)也得到更進一步的提高。在輔導(dǎo)員許海光的指導(dǎo)以及助導(dǎo)王俊的幫助下，班委會和團支部根據(jù)我班的具體情況，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學(xué)對班委會和團支部滿意，使學(xué)院和老師對我們放心。
我們班施行期中考試制度，使班里的同學(xué)能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。每星期召開班會，總結(jié)班級在管理方面的不足，以便及時改進。班級施行每天向?qū)T報告班級情況的制度，使導(dǎo)員時刻了解我們，以便將班級建設(shè)搞得更好。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，班委會、團支部將繼續(xù)保持和發(fā)揚有利班級建設(shè)的制度，使班級建設(shè)向更高層次發(fā)展。
四、團學(xué)方面
能夠響應(yīng)學(xué)院和分院的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。在參加活動的過程中不但提高了自身的素質(zhì)，豐富了課余生活，而且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下：
(1)入學(xué)軍訓(xùn)過程中，全體同學(xué)努力認真，聽從教官的指導(dǎo)，遵守紀律，嚴格要求自己。在最后的軍訓(xùn)評比中獲得“優(yōu)秀方隊”的光榮稱號。
(2)我們班的同學(xué)積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發(fā)揮他們的特長，團結(jié)一致，各盡所能。例如，在學(xué)院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的同學(xué)積極參加，取得了較優(yōu)異的成績。在學(xué)院“紀念一二·九運動”長跑接力賽中，我們班的兩位同學(xué)被分院選拔為接力手，為分院贏得了好成績，得到了老師和同學(xué)的認可。
(3)在學(xué)院組織的“t恤設(shè)計大賽”中，我們班報名參加的同學(xué)放棄了“五一”假期的休息時間搞自己的設(shè)計，其中有十件作品得到了好評，并為分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。
(4)在原信息工程系組織的“紀念一二·九運動”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現(xiàn)出當(dāng)代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風(fēng)采。
(5)我們班的同學(xué)積極參與文藝活動，展示自己。積極參加“信中情緣”元旦晚會，學(xué)院的“永遠跟黨走，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的同學(xué)還參加了學(xué)院“校園歌手大賽”等活動。
(6)積極參加競賽活動，如單寶剛同學(xué)獲得征文比賽二等獎，張志英同學(xué)獲得校象棋比賽三等獎。
(7)積極配合青年志愿者協(xié)會，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。
(8)我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學(xué)的大學(xué)生活，增進了同學(xué)之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學(xué)們在大學(xué)中感到家的溫暖。組織全班同學(xué)到“長安公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學(xué)之間更加相互了解。
(9)我們班的同學(xué)積極參加學(xué)院社團的工作，在我們分院學(xué)生會中我們班有六位同學(xué)擔(dān)任部長職務(wù)，他們以自己的實際行動為分院同學(xué)服務(wù)。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關(guān)注留守兒童”社會實踐活動，贏得了社會和學(xué)院的好評。
班集體工作總結(jié)篇十
根據(jù)市“_創(chuàng)建活動”相關(guān)文件精神，為了繼承和發(fā)揚_崇高的人格品德，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強“國家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹立“為中華之崛起而讀書”和“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”的遠大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，具有創(chuàng)新意識和實踐能力的素質(zhì)全面的跨世紀人才，我校在全校范圍內(nèi)積極開展?fàn)巹?chuàng)“_班”活動。
1、是樹立遠大志向、確立理想信念。要求班級的每一個學(xué)生，都能夠認真學(xué)習(xí)_同志的偉大精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。
2、是服務(wù)中華復(fù)興、刻苦學(xué)習(xí)文化。要求所在班級能夠深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，有為實現(xiàn)“中華民族的偉大復(fù)興”而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感。
3、是學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范、培養(yǎng)文明素養(yǎng)。每一個青年學(xué)生，要能夠認真學(xué)習(xí)_同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，具備現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。
4、是增強集體觀念、強化班風(fēng)建設(shè)。這方面既是創(chuàng)建要求，也是創(chuàng)建目標(biāo)。要求注重班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)純正，有健康向上的集體輿論，組織紀律性強，在各項活動中能注意發(fā)揮班集體的教育功能；重視班級文化建設(shè)，積極參加學(xué)校組織的各種集體活動且取得良好成績；重視常規(guī)管理，重視體育活動，綜合量化考評、學(xué)習(xí)成績在本年級同等班級中處于領(lǐng)先的位置，班級學(xué)生無重大違紀行為。
在市教育局、關(guān)工委等上級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，我校在全體師生中扎實推進_班的相關(guān)工作。我校的“_班”創(chuàng)建工作，遵循“集體申報、集中展示、集體評議”的基本工作原則，確立“動員、申報、展示、評估、命名、掛牌”等創(chuàng)建環(huán)節(jié)，具有較強的操作性。具體要求是：
1、創(chuàng)建班級要在班會課上進行全班動員，使每一位同學(xué)明確活動的宗旨、爭創(chuàng)的目的和意義。對照創(chuàng)建條件，愿意申報的班級到德育處領(lǐng)取申報表，制定創(chuàng)建實施方案。
2、創(chuàng)建班級利用創(chuàng)建契機，以_精神為動力，積極提高班級的綜合管理水平，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)實踐活動，在多方面開展?fàn)幭?、評優(yōu)活動。
3、德育處、年級部、團委對申報“_班”的班級進行考核評估，考核從班風(fēng)班紀、班級綜合管理、各學(xué)科綜合成績等多方面進行。
4、對申報“_班”的班級進行全校性成果交流展示（課件介紹）活動，全校班主任、班長、團支書和學(xué)生會干部進行投票評選。
5、德育處會同校團委、年級部對評選結(jié)果再次進行會商，確定獲得“_班”的班級。
6、進行全校性的命名、掛牌儀式。
由于工作開展扎實有序，全校有許多班級積極響應(yīng)，班級管理、學(xué)生思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面都有了大幅度的提高。3月份起開展創(chuàng)建2011年度學(xué)校“_班”活動，各班級都結(jié)合自身實際，制定計劃，積極參與。在為期2個月的時間內(nèi)，各班級圍繞“學(xué)習(xí)_精神，加強班集體建設(shè)”這一主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。
5月中旬，由校德育處、團委、年級部、學(xué)生會聯(lián)合開展的評審會上，申報“_班”的班級精心準(zhǔn)備，通過精彩的幻燈片、全面的陳述總結(jié)，展示了本班的創(chuàng)建成果。，經(jīng)過嚴格的評議，最終高一（9）班、高一（14）班、高一（15）班；高二（5）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（17）班榮獲了?！癬班”的榮譽稱號。高二（1）班榮獲省級“_班”， 高三（14）班、高三（17）班榮獲市級“_班”。
由于這一項教育工作還處于探索階段，我們將在以后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善創(chuàng)建機制，進一步調(diào)動全校各班級創(chuàng)建工作的積極性，為創(chuàng)建工作的深入發(fā)展不懈努力。
班集體工作總結(jié)篇十一
高一?一班一年來全體同學(xué)勤奮好學(xué)、團結(jié)向上、文明創(chuàng)新，班集體凝聚力強、班風(fēng)正，是個作風(fēng)優(yōu)秀的好集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評。
一年一班全體同學(xué)熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、人人樹立遠大理想、思想積極要求進步，本學(xué)年共有17人加入共青團、有3人提交了入黨申請書，各項活動涌躍參加并且表現(xiàn)突出，在上學(xué)期學(xué)校開展的“爭做文明中學(xué)生”和今年開展的“創(chuàng)建和諧校園”活動中，全班同學(xué)能夠嚴格要求自己，在平時衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)、品德評比中每月名列前茅，并且本學(xué)年有二名學(xué)生被授予市級“優(yōu)秀三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號，有二名同學(xué)被學(xué)校授予“文明中學(xué)生”的稱號，班級輿論導(dǎo)向明確：做學(xué)生就要像個學(xué)生樣子。學(xué)習(xí)上有感染力，道德上有約束力。
一年一班在學(xué)習(xí)方面，先進班集體主要事跡引進競爭機制，全班同學(xué)開展比、學(xué)、趕、超活動，看誰成績好、看誰方法多、看誰進步快、看誰先奪標(biāo)，然后給以表揚和獎勵，通過這一系列的競爭機制大大調(diào)動了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進為榮，班級學(xué)習(xí)興趣濃厚，勤奮好學(xué)的勁頭十足，班級風(fēng)氣正，拼勁足，形成了一個唯恐自己落后的好風(fēng)尚。
在品德教育上，一年一班積極開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進行品德教育，利用班團會的形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進，樹立崇高理想，立志學(xué)好一技之長，將來服務(wù)，懂得真、善、美各個爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如本學(xué)期學(xué)校開展以“八榮入恥”為主題，“建立和諧校園”的活動，高一?一班針對此活動開展“校園就是我的家”的活動，人人樹立正確的人生觀、道德觀，以熱愛祖國、熱愛校園、熱愛班集體、勤儉節(jié)約為榮，形成了人人爭先恐后為班級爭榮的好氛圍，使不道德的風(fēng)氣無處躲藏，如：飲水機壞了，就會有人主動修好;窗簾臟了，就會有人主動洗凈;他人有困難人人伸手去幫，涌現(xiàn)出一批勇于奉獻、勤奮學(xué)習(xí)、先進集體事跡材料報告熱愛祖國、服務(wù)他人的先進事跡。
為增強班級凝聚力、合作精神，高一?一班本學(xué)期組建了排球隊，同學(xué)們利用休息時間，積極訓(xùn)練，培養(yǎng)了同不間、集體合作意識，敢打敢拼的精神，同時又組建了樂隊，通過不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使大家具有極強的融通，協(xié)作意識，增強了美感，淘冶了情操，學(xué)生的特長更有了施展的舞臺，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
今年高一?一班有一名同學(xué)因家庭變故，險些輟學(xué)，全班同學(xué)紛紛獻出愛心，共為其捐款300多元，使班級的學(xué)額鞏固率為同年組最好。
高一?一班有一支高效率的班干部隊伍，在學(xué)校的學(xué)生會中有四名學(xué)生，他們工作勤奮，出謀劃策把學(xué)校和班級的工作搞得有聲有色，他們的工作如同一把傘為班級工作的開展撐起了一片天，他們每月、每周為學(xué)校、為班級擬定工作計劃，優(yōu)秀班集體事跡材料報告監(jiān)督執(zhí)行，是學(xué)校和老師的得力助手，為班級有個良好氛圍奠定了堅定基礎(chǔ)，一年一班上學(xué)期：隊列體操比賽、冬季越野賽、排球賽及校園藝術(shù)節(jié)的活動中，分獲團體壹等獎，并且劉佳男同學(xué)的水彩畫和孫婷同學(xué)的手工制作在今年的校園藝術(shù)節(jié)中榮獲特等獎，一年來一年一班的學(xué)習(xí)成績名列年組第一名，上學(xué)期一年一班被學(xué)校授予“文明班級”的稱號，這些成績的取得使全班同學(xué)受到很大的鼓舞，他們信心倍增，自我約束力更強，形成了人人為班集體爭得榮譽的良好風(fēng)尚。
八年級一班經(jīng)過近一年的努力，今天我們可以很自豪地說：我們是一個優(yōu)秀的班集體，我們有紀律、有成績、有特色，是個德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀班級。
良好的班風(fēng)是衡量一個優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)準(zhǔn)，建班之初，我們就很重視班風(fēng)建設(shè)，一方面我們定期召開主題班會，從思想上教育引導(dǎo)學(xué)生。另一方面，我們實行班級量化制度，做到班級事務(wù)處理的有法可依、有章可循。經(jīng)過一年努力，我們班量化成績名列全校第一，先進班集體事跡材料報告這讓我們深感驕傲、自豪。
有了良好紀律的保證和各任課老師的努力，我們班形成了良好學(xué)風(fēng)，在小組合作學(xué)習(xí)新模式帶動下，形成了組長負責(zé)制，大家在組長帶領(lǐng)下預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、互幫互助，比學(xué)趕幫超。在去年期末水平檢測中，取得了頗為優(yōu)異的成績。
初中生活是豐富多彩的，在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶動下，我們班積極參加學(xué)校組織的各項活動，在接力比賽中榮獲第一，在籃球比賽中榮獲第一、第二的優(yōu)異成績，在三月份學(xué)雷鋒活動中同學(xué)們表現(xiàn)積極、踴躍深受領(lǐng)導(dǎo)好評。
班集體工作總結(jié)篇十二
熱軋車間一班全體人員首先感謝上級各部門領(lǐng)導(dǎo)同事在這一年來對我班組的支持和幫助，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我班組的肯定。在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體熱軋車間人員的共同努力下，克服了人員流動性大、缺陷較多、工作強度大、環(huán)境惡劣、人員思想不穩(wěn)定等多種困難?；緢A滿的完成了廠領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。
熱軋一班現(xiàn)有員工10人，其中班長2人、操作工8人。本班主要承擔(dān)著車間的生產(chǎn)作業(yè)，設(shè)備維護、檢修，生產(chǎn)應(yīng)急等輔助生產(chǎn)工作。人員少、任務(wù)重、工作強度大，工作環(huán)境惡劣。為了保證每一根鋼管的成品率，操作人員在好幾百度的鋼管旁工作、取樣、檢驗。身體就像是燒著了，真的是對人的一種挑戰(zhàn)，但是我們從來沒有畏懼過。班組所有成員都是多面手，電焊，氣割，樣樣都會。雖然全班人員大多只有中專文化程度，但憑著不懈的努力和頑強拼搏的鉆研技術(shù)的精神，每次車間突發(fā)事件被迫停車需要及時處理時，我們都能沖在最前線。在主任的領(lǐng)導(dǎo)下配合常理維修工電工搶修設(shè)備，盡快的恢復(fù)生產(chǎn)。
1、遵紀守法有嚴密的組織紀律性，自覺遵守各項規(guī)章制度，有強烈的主人翁責(zé)任感，有高尚的職業(yè)道德，識大體、顧大局、積極主動，搞好上下工序、人員之間的團結(jié)協(xié)作，全面完成了生產(chǎn)和工作任務(wù)以及上級單位下達的考核指標(biāo)。為了順利完成廠里下發(fā)的各項任務(wù)保證我熱軋車間設(shè)備安全經(jīng)濟運行，20xx年的下半年，在車間主任的部署下，我班組針對可能出現(xiàn)的問題及需要進行的工作，制定了詳細的規(guī)章制度，嚴密部署，認真落實。
2、注重安全生產(chǎn)管理，簽訂了安全責(zé)任書，在安全管理方面我班組清楚的認識到每個人是安全管理的基本環(huán)節(jié)，只有把每個人的工作搞好，才能把整個熱軋一班的安全工作提上一個新的臺階。在班組安全教育方面，班組每位成員都能從崗位責(zé)任制度出發(fā)，明確安全責(zé)任，在設(shè)備檢修作業(yè)及運行值班中，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。認真搞好安全知識培訓(xùn)，布置安全檢查事項及安全措施對生產(chǎn)中的不良傾向。敢抓，敢管，對發(fā)生的障礙異常等現(xiàn)象，能夠立即組織搶修和處理，認真調(diào)查分析，提出防范措施，并將情況及時報告領(lǐng)導(dǎo)。認真組織學(xué)習(xí)公司和上級下達的有關(guān)安全生產(chǎn)的方針，事故通報和各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行“安全規(guī)程”中的有關(guān)規(guī)定，上班前按照規(guī)程穿戴好工作服，不酒后上崗，在工作崗位上自覺遵守勞動紀律，不離崗、串崗、閑談、睡覺，對各管轄范圍嚴密監(jiān)視，不違章操作。在工作時發(fā)現(xiàn)意外不安全情況能立即采取措施，并匯報上級使其及時得以處理。3、節(jié)能降耗，修舊利廢。堅持安全第一的方針，污染零排放的目標(biāo)，節(jié)能降耗的宗旨開展生產(chǎn)活動。技術(shù)知識是進行各項操作和事故處理的基本保證，只有使我們員工都熟練掌握各項技術(shù)知識才能順利完成上級安排的任務(wù)和各種特殊情況。修舊利廢，自行制作工具并檢修維護設(shè)備，在班組里從注重學(xué)習(xí)充分發(fā)揮每個人的聰明才智。從前由于我們設(shè)備工藝技術(shù)的不到位及我們對設(shè)備操作的不熟悉造成的一系列損失，在近幾個月來公司技術(shù)骨干對以前的技術(shù)設(shè)計缺陷做了補救，使得我們熱軋車間的這種失誤漸漸變少，也是我們看到了希望。
熱軋一班全體員工在一切安全為前提的條件下，團結(jié)拼搏圓滿的.完成了一個又一個生產(chǎn)任務(wù)。特別是多次面臨突發(fā)情況時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業(yè)的精神在公司領(lǐng)導(dǎo)面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。過去的一年里我班組在公司主任的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全班員工的共同努力，積極探索，完成了各項生產(chǎn)任務(wù)。熱軋一班創(chuàng)造了有目共睹的業(yè)績，但是面臨新的奮斗目標(biāo)，班組成員決心在今后的工作中精誠團結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦，能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，力爭讓各項工作跨上一個新的臺階。
班集體工作總結(jié)篇十三
江潭初中八年級（2）班是一個擁有62名成員的大班。兩年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。20xx至20xx年度被評為先進班集體，榮譽屬于過去，快樂在于過程。在爭創(chuàng)先進班集體的過程中，有收獲，有經(jīng)驗值得認真總結(jié)和反思。
班級自成立之日起，便本著團結(jié)、拼搏、合作、奮進為目標(biāo)，通過開展學(xué)前教育、安全教育、衛(wèi)生教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想教育、紀律教育、愛國主義教育、班級榮譽教育，由表及里、由淺入深不斷反復(fù)強化滲透，著力培養(yǎng)從零開始、沉穩(wěn)進步、挑戰(zhàn)自我的心態(tài)；合力建設(shè)寧靜、清潔、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力鍛煉勇于克服困難的堅強意志；樹立真誠面對人生、熱愛生命、熱愛生活的健康理念。
通過兩年的努力，八（2）班學(xué)生無論在思品、紀律方面，還是在學(xué)習(xí)生活方面都產(chǎn)生了一個由量變到質(zhì)量的過程，形成一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班集體形象。
班級就是學(xué)生的另一個家，每個學(xué)生都有著強烈的集體榮譽感和班級自豪感，使之形成一股強大的班級凝聚力。在這個班集體中，人人的個性優(yōu)勢得到充分展現(xiàn)和發(fā)揮。在學(xué)習(xí)、體育、文藝方面都為班級爭得了榮譽。榮譽產(chǎn)生自信，自信產(chǎn)生動力，動力體現(xiàn)在日積月累的學(xué)習(xí)生活中。
八（2）班在考勤、衛(wèi)生、課堂秩序、體育鍛煉、集體活動等方面都有具體的要求。正是在明確的班級制度要求下，使每個學(xué)生都有明確的約束力，使表現(xiàn)欠佳的學(xué)生得以轉(zhuǎn)化。同時充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會自己管好自己，形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
在過去的一年里，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，八（2）班開展了一系列的班級活動，取得了良好的效果。
1、創(chuàng)辦班級小小圖書柜，開展讀好書、讀好文章活動，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感體驗，欣賞人生無處不在的美。
2、教室后面的黑板報刊每周一換，所有學(xué)生分組輪流出刊，讓每個人都參與進來，讓有特長的學(xué)生充分展示自己的才藝。
3、利用節(jié)假日郊游，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和發(fā)展變化，感悟大自然的美，增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國意識，陶冶學(xué)生的情操。
4、在與學(xué)生交朋友的`同時對學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生住地，家庭生活狀況，形成學(xué)校教育，家庭教育的合力。
5、組建學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生在助人的過程中提高語言表達能力和交往能力，拓寬思路，體現(xiàn)互助友誼，提高協(xié)作能力，找到快樂的源泉。
6、開展早自習(xí)和晚自習(xí)前五分鐘朗讀活動，每天兩個學(xué)生讀兩篇好文章（取材于《讀者》、《青年文摘》等期刊），讓學(xué)生到講臺上練膽量、練普通話，同時指導(dǎo)了學(xué)生的課外有效閱讀。
7、每天進行早鍛煉，只要天氣好，學(xué)生們一直堅持不懈。8、邀請校長和教導(dǎo)主任到班上進行理想教育和人文思想教育，讓同學(xué)們深切體會到學(xué)校和社會對他們的期望和鼓勵，認識到自己的價值和人生意義。
一年來，八（2）班努力營造著一種氛圍：“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”；努力打造著一種精神：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”；努力追求著一個夢想：“天生我材必有用”。八（2）班在20xx年前學(xué)期期中、期末兩次考試中總成績名列前茅，衛(wèi)生、紀律、體育考評成績多次第一。所取得的每一項成績都是八（2）班全體教師和同學(xué)用汗水和智慧澆灌出來的。八（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師對全體同學(xué)的關(guān)心下，面對成績一定會懷著感恩之心，謙虛反思，認真總結(jié)，向著遠方的夢想邁出更堅實的一步。
班集體工作總結(jié)篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!是緣分讓我們相聚在美麗的輕院校園，是21顆精誠友愛的心，讓我們在豐富多彩的大學(xué)生活中奮勇向前!
我們設(shè)計學(xué)部08工業(yè)設(shè)計2班，一個由11名男生和10個女生組成的有強大凝聚力的大家庭。作為大一的新生，在工設(shè)2班的同學(xué)們身上洋溢著青春的朝氣;而作為承載的一個整體，這些熱情的青年們又秉承著河北理工大學(xué)“勤奮求實”的校訓(xùn)。一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，已成長為一個充滿朝氣、蓬勃向上的集體。今天，我們滿懷熱情與期望向校領(lǐng)導(dǎo)提交優(yōu)秀班集體的申請書。
我們工設(shè)2班是一個活躍的集體，上進的集體，我們班的具體情況如下：
一、班委組成。
一個好的班委，自然是美好大學(xué)生活的必備元素。在民意評選中我們形成了班級委員會。正是這支團隊，使得我們在這一個學(xué)年中成長了不少，學(xué)到了不少。全班同學(xué)在潛移默化中形成了一個團結(jié)友愛，鉆研學(xué)習(xí)，積極實踐的集體。每位班委都負責(zé)不同工作。
班長——李亞寧：負責(zé)班級的總體協(xié)調(diào)，工作充滿激情，組織班級各類活動，在班中有一定的聲望!
團支書——李旺澤：對待工作認真負責(zé)，樂于助人，有一定的號召力，踏實肯干，善于策劃與交流!
學(xué)習(xí)委員——甄建鵬：性格穩(wěn)重，充滿想法，對待工作實事求是，善于創(chuàng)新!
生活委員——祝旭亮、李瑋瑋：工作周到細致、認真踏實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，負責(zé)班費及衛(wèi)生管理!
文藝委員——王維維：為人隨和熱情、積極樂觀，能歌善舞，組織各類文藝活動!
宣傳委員——謝豐澤：活潑熱情，善于言談，負責(zé)班級各種信息宣傳工作。
體育委員——韓振：工作積極熱情，負責(zé)班級的早操、體育課，及活動的出勤考核工作。
組織委員——劉小鋒：工作細心謹慎，負責(zé)班級活動的籌備工作。
二、不斷提高的思想建設(shè)
大一入學(xué)已來，我們班全體成員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面加強政治素養(yǎng)，并不斷深入培優(yōu)入黨工作，作為熱血方剛的有志青年，有著對黨和國家的無限熱忱，我們班大部分同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書并且有一些同學(xué)被確立為入黨積極分子。還有多位同學(xué)參加了學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并光榮得取得了結(jié)業(yè)證書。全班形成了積極向黨組織靠攏的優(yōu)良風(fēng)氣。同時，我們班有7位同學(xué)在院、學(xué)部學(xué)生會工作，為我院的各項活動盡職盡責(zé)。
在社會實踐方面，我們班的同學(xué)充分的展現(xiàn)了強大的社會實踐能力。在2011年我班團支書李旺澤參加了由中共唐山市委宣傳部、市政協(xié)、是文明班聯(lián)合主辦的大型公益文化活動---人文唐山大講堂，展現(xiàn)了我校學(xué)生的政治素養(yǎng)，并受到了大講堂的表彰!
三、有條不紊的學(xué)習(xí)生活
聰明出于勤奮，天才在于積累。入學(xué)一年來，班級同學(xué)在保障其他方面發(fā)展的同時，一直不忘把更多的心血關(guān)注在學(xué)習(xí)上，畢竟學(xué)習(xí)是我們的第一要務(wù)。經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，班級在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績。課堂外，同學(xué)們更積極學(xué)習(xí)，自習(xí)室里經(jīng)常有我們班同學(xué)的身影。更重要的是，我們并沒有以為取得好成績就可以開始放松和驕傲，我們依然積極、依然努力。每當(dāng)專業(yè)課需要寫論文時，每一位同學(xué)都積極、認真地查資料，搜索信息。
我們的班主任李星老師和班委在每一次的班會上也一直強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，每位同學(xué)都在我們的專業(yè)課程學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，積極努力的配合每一位任課老師，并且以優(yōu)異的成績，出色的完成了各項必修課程的學(xué)習(xí);在課外知識方面，同學(xué)們爭取時間，拓展知識面，關(guān)注身邊的信息，提高自學(xué)能力;同學(xué)間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮、團結(jié)、求實、進取”的良好學(xué)風(fēng)。
主要體現(xiàn)在：
1、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場考試中都能國能夠端正考風(fēng)、嚴肅考紀?？记罢J真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試過程中無作弊現(xiàn)象。
2、考試通過率總保持在高水平。全班僅有三人掛了科
3、上課聽課認真和“比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。我班課堂紀律良好，同學(xué)之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁。
四、豐富多彩的文體生活
1.竟賽
大一上學(xué)期，輕院里舉行的回顧奧運知識競賽中，我們班2人參加。從準(zhǔn)備到最后，團隊合作精神給人們留下了深刻的印象，讓觀眾們充分感受到了協(xié)作的魅力，并取得了極佳的效果。使我設(shè)計學(xué)部獲得了團體二等獎。
2.體育
通過體育比賽增強了同學(xué)們的集體榮譽感，因此，在各種比賽的推動下我們班同學(xué)緊緊地團結(jié)在了一起，共同進退。我們班同學(xué)都積極參加體育活動，比如籃球賽，拔河比賽等等。尤其是在剛剛過去的校運動會上，我們班的同學(xué)積極參加，努力拼搏，不到最后一秒鐘決不放棄。參賽隊員認真比賽，努力展示自己的水平，而場外的同學(xué)幫忙拿飲料、拿衣服、吶喊助威，這些都表現(xiàn)了我們班是一個優(yōu)秀集體。
3.文藝
文化藝術(shù)使多姿多彩的大學(xué)生活更加具有吸引力，文藝活動的開展，不僅豐富了我們的大學(xué)生活，而且為學(xué)生創(chuàng)造了良好的文化藝術(shù)氛圍。我們班同學(xué)多才多藝，在繪畫、歌舞方面人才濟濟。在一年的大學(xué)生活中，不論是參加校級的團隊表演還是個人才藝展示都取得了優(yōu)異成績，為班級和學(xué)院爭取了榮譽。
五、團結(jié)友愛的生活
班集體工作總結(jié)篇十五
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤，良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生成長起決定作用，“昔孟母，擇鄰處”?！芭钌橹?，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。因而，創(chuàng)設(shè)良好的班集體是班主任的主要職責(zé)。班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的主帥。班主任關(guān)注的是一個個鮮活的生命，一顆顆跳動的心靈。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來?！敝挥袆?chuàng)設(shè)民主平等和諧的班集體，才能讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，讓民主、平等、和諧的教育陽光灑向每個學(xué)生。
一、愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)
教育是什么？就是愛。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。
世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見，班主任對學(xué)生的愛對教育好學(xué)生是多么重要??！
因而，愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈窗戶的靈丹妙藥。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生班主任只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛，才能搭起師生之間感情的橋梁，使學(xué)生樂意去接近班主任，愿意去接受班主任的教育。
蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！弊鳛橐粋€班主任最大的過錯，莫過于他對學(xué)生沒有心底產(chǎn)生愛；最大的悲劇，莫過于他們失去了學(xué)生對自己的愛。愛心誰都有，但能把愛化作能力，或者變成一種藝術(shù)的人，又確實不多。有些人的愛，能引發(fā)被愛者產(chǎn)生能力，感受到溫暖和啟發(fā)，而有些人所給予的愛是沒有使人產(chǎn)生的能力的。身為班主任肩負著育人的重任，對學(xué)生付出關(guān)懷、愛護、期待、鞭策、無私之愛，身兼慈母嚴父之職責(zé)，既要無微不至地關(guān)懷本班學(xué)生，真誠地愛護學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴、感情深篤，又要嚴格要求學(xué)生，對他們的缺點和錯誤毫無放過。對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想和身體都要全面關(guān)心，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做學(xué)生的知心人、貼心友。“人非草木，孰能無情”、“精誠所至，金石為開”，班主任對學(xué)生付出的愛肯定能感化學(xué)生，讓學(xué)生在愛中達到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。曲嘯說得好：“愛的含義是給予而不是獲取。“班主任愛自己的教育對象，樂意為他們獻出愛心。只要對學(xué)生愛得真，愛得深，那么，良好的教育動機就會帶來理想的教育效果。愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)“民主、平等、和諧”的班集體
1、民主
魏書生老師說：“民主像一座搭在師生間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬闊。只有民主，學(xué)生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與班級的活動與管理。班主任如若“一言堂”，就會挫傷學(xué)生的.積極性，削弱學(xué)生參與的廣度和力度。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主?！泵裰?，讓學(xué)生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。班主任應(yīng)具有民主精神和平易近人的作風(fēng)。建設(shè)班集體是一個動態(tài)的過程。在這個過程中，班主任要民主管理班級。一些活動，大膽放手讓學(xué)生自己組織；遇到問題，多征求學(xué)生意見，多讓學(xué)生“說話”?！辈凰揽磳W(xué)生，不等于不管學(xué)生，要采取民主管理的方式管理學(xué)生。教師要做的就是幫助學(xué)生干部形成“核心層”，給他們合理分工，再讓他們分工合作，比如說，班長抓紀律，副班長抓室外衛(wèi)生，生活委員抓室內(nèi)衛(wèi)生，體育委員抓課間操等。各管一攤兒，又互相提醒，班級工作就不容易出現(xiàn)死角，這樣一來，不用老師去死看，班級也能保持良好的狀態(tài)。在班級管理中，班主任不能把學(xué)生當(dāng)“機器”來死看，而應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)情感之人來教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生都能健康成長。
2．平等
班主任作為一個教育工作者應(yīng)與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。讓學(xué)生樂于接近你。班主任要不斷調(diào)整和改變自己舊有的觀念及行為，走出“師道尊嚴”的陰影，走下自我高高在上的“神壇”，改變頤使氣指的態(tài)度，重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠相待。
同時，班主任應(yīng)承認學(xué)生個體間的差異是客觀存在的，要關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不能厚此薄彼。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。做到公平、公正、一視同仁?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”即受教育者不應(yīng)該分貴賤賢愚，應(yīng)該機會均等。作為班主任，日常與學(xué)生接觸的機會更多，在處理各項問題時，更應(yīng)做到公平、公正、一視同仁。不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，甚至男女性別上都應(yīng)當(dāng)一視同仁，具體問題具體對待處理。成績好的學(xué)生犯了錯誤一樣進行批評教育，平時表現(xiàn)較差的學(xué)生一旦有了進步同樣予以表揚，班干部違反紀律的處理往往比一般學(xué)生違反紀律的處理更嚴肅。一個好的班主任，在學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)是公正無私的，班主任要做到從排座位到衛(wèi)生安排，從學(xué)習(xí)成績和政治表現(xiàn)到評先選優(yōu)，甚至于一分錢的費用開支，舉凡涉及學(xué)生利益的事，都應(yīng)采取公平、公正、一視同仁，大公無私的態(tài)度，不讓學(xué)生覺得你有半分偏心。如果無意卻又造成偏心的后果，必須盡快設(shè)法彌補。否則，將會給班級管理造成不必要的麻煩。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。尊重學(xué)生，學(xué)生作為一種人的自然存在，他擁有作為人不可剝奪的基本權(quán)利——尊重。和諧教育的學(xué)生觀，更要求教師尊重學(xué)生的主體地位。每個學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴，更有自己的思想和情感。因此，班主任要承認學(xué)生作為人的價值，要尊重學(xué)生的人格。當(dāng)然，這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的價值，體驗到自己作為人的尊嚴和幸福感。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。
伯樂之所以能流芳百世，是因為他發(fā)現(xiàn)了千里馬。教師之所以偉大，是因為他們能塑造人類的靈魂。
3、和諧
建立民主、平等、和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。
民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。這種師生關(guān)系可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，驅(qū)使著學(xué)生去積極主動，自覺地學(xué)習(xí)；教師也會由于學(xué)生的用功學(xué)習(xí)而更加勤奮地從事教育教學(xué)工作。作為班主任更應(yīng)在班級管理中建立和維護民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系。
建立和諧的師生關(guān)系其前提就是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。馬卡連柯說得好：我們的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重每一個人。愛默森也曾說過：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。班主任要認識到學(xué)生在人格上和成人處于平等地位；在學(xué)生管理中要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，絕對不能惡語中傷，不能體罰或變相體罰學(xué)生。然而，尊重學(xué)生要把對學(xué)生的嚴格要求結(jié)合起來。學(xué)生犯了錯誤，班主任不能就此姑息遷就，要及時給予批評教育。批評應(yīng)具有情感性，以情感人。班主任對學(xué)生的批評應(yīng)建立在對學(xué)生關(guān)心和愛護的基礎(chǔ)上，以平等的態(tài)度、關(guān)懷、愛護的口氣，推心置腹引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣地認識自己的錯誤，進而鼓起勇氣改正錯誤。批評應(yīng)該講理，以理服人，而不是以勢壓人。通過擺事實，講道理，使學(xué)生心服口服。
與學(xué)生真誠相處，真心交流
班主任要使自己不僅成為學(xué)生的良師，還應(yīng)是他們的益友。放下作為班主任不應(yīng)有的盛氣凌人的架子，使自己走到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難；細心觀察學(xué)生，分享他們的喜怒哀樂，成為學(xué)生的貼心人。當(dāng)師生在感情上產(chǎn)生共鳴，形成尊師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系，才能更有利于班主任開展班級工作。
俗話說：“情不通則理不達”。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是絕對權(quán)威，對班集體的管理實行契約式的“管卡壓”。教師與學(xué)生無法親近，更不用說交流，學(xué)生對教師也是“敬而遠之”。這樣的教育鎖住了學(xué)生的心扉，封閉了學(xué)生的情感，禁錮了學(xué)生的思維，束縛了學(xué)生的想象。而和諧平等的師生關(guān)系是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，能增強班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力。
教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”感情是教學(xué)的催化劑。因此，教師應(yīng)注重用各種方式與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，努力達到交融的最高境界，融入到學(xué)生之中，了解他們，欣賞他們，鼓勵他們，使教學(xué)活動充滿師生的激情，涌動著靈感，彌漫著人情味，成為一種具有生命意義的活動。和諧的課堂不僅是師生互動的舞臺，更是心靈對話的舞臺。這需要我們教師以新的評價觀和博大的胸懷接納學(xué)生。
要多賞識少懲戒。“尺有所短，寸有所長?！卑嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，及時予以鼓勵，并利用各種機會，讓學(xué)生各顯其才，各盡其能，使學(xué)生的個性得到充分張揚，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能。
俗話說：“親其師、信其道”。教師只有真正尊重、理解、關(guān)心、幫助、支持、賞識每一個學(xué)生，才能使他們自覺接受教育，才能消除他們心靈上的恐懼感，使師生之間的交談機會增多。只有在這種平等、和諧、民主、寬松的朋友式的師生關(guān)系中成長的班集體，學(xué)生的個人愛好、個性品質(zhì)才能得到好的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體是每一個班主任的追求，也是一種境界。
做一個專業(yè)的班主任是一個目標(biāo)，是一種追求，是一種激勵，是一種實踐，是一個方向。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。
班主任工作在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，應(yīng)讓平凡的教室灑滿陽光，讓每個學(xué)生心中都綻開芬芳，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學(xué)生的輝煌。捧出一顆心，獻出全部情。讓充滿愛的民主、平等、和諧的教育綻放在師生的心靈。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
班集體工作總結(jié)篇十六
記得有朋友給我開過玩笑：“你的記憶力一定好，因為你是班主任。班上每個孩子的優(yōu)點缺點你都應(yīng)該了如指掌?！碑?dāng)時我只是笑笑回答“我還年輕，記憶力當(dāng)然好?！逼鋵嵨倚睦锩靼?，我的的確確了解班上每個孩子的優(yōu)缺點，但是靠的不是記憶力，而是自己對每個孩子的關(guān)注。雖然班上有幾名后進生，但是我從來沒有覺得他們很壞。我仍然非常用心的關(guān)注他們。前幾天中午我還在和龐老師開玩笑地說?！捌鋵嵵x銳不調(diào)皮的時候挺乖的，而且是一個非常懂禮貌的孩子?！卑嗌系拿恳幻⒆樱灰眯娜サ窨?，都可以成器。只要用心血去澆灌，都可以開出艷麗的花朵。
作為優(yōu)秀班集體，首先要有良好的班風(fēng)。
良好班風(fēng)的形成，這和班主任的管理藝術(shù)是分不開的。作為一名新踏上教育崗位的教師，在大家的面前談班主任管理藝術(shù)，那簡直就是“班門弄斧”。但是我的教育目的是培養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是培養(yǎng)一個要別人來管的人。小學(xué)生的自制能力都非常若，所以我的具體做法是：相信每一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)上給學(xué)生更多的自主時間，在生活上給學(xué)生更多的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育、自我約束。如：我和龐老師每天中午都會讓孩子們吃了飯在操場散散步，走上一兩圈。孩子們在走的隊伍當(dāng)中形成一個自我管理的好習(xí)慣。記得開始這樣做的時候，效果一點都不好。逐漸孩子們在這其中養(yǎng)成了自己約束自己，少說話的好習(xí)慣。并且每天上樓梯的時候，別的班級的孩子都已經(jīng)睡了。孩子們自己知道輕聲慢步上走廊。然后安安靜靜的上床睡覺。養(yǎng)成了一個好的午餐午休習(xí)慣。
孩子們的清潔衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好。記得開學(xué)的時候，很多孩子做清潔都做不干凈，每天放學(xué)我都留下來和孩子們一一起做清潔。我們班的孩子說：“李老師，你好好哦，還幫我們做清潔?！薄安皇菐湍銈冏?，而是我是這個班上的一員，這教室是我任教的地方，我當(dāng)然就有權(quán)利把它打掃干凈?！痹谖业挠绊懴?，孩子們越來越團結(jié)，清潔衛(wèi)生也越做越好。我還用了幾節(jié)班會課教孩子們掃地，拖地，擦窗子。特別是讓孩子們上講臺示范的時候，興趣可高啦。所以現(xiàn)在班上的孩子，看見校園的任何一個角落的紙屑，都會主動彎腰撿起。
學(xué)生們不但養(yǎng)成了良好的校園衛(wèi)生習(xí)慣，還文明禮儀的好習(xí)慣。我用了一節(jié)班會課的時間教孩子們?nèi)绾螁柡茫绾蜗虿煌娜舜蛘泻簟o論是老師還是家長，還是校門口的保安叔叔。見了面都要有禮貌的問好。特別是每天中午吃完午飯散步的時候，每次看到何校長，孩子們都會大聲的喊：“校長爺爺好！”。孩子們的臉上充滿了童真，而何校長的臉上也掛滿了慈祥的微笑。看在眼中，真是一道靚麗的風(fēng)景線。
孩子們清潔衛(wèi)生好，文明禮儀好。還非常的有愛心。這次向貧困山區(qū)孩子捐獻衣物的活動中，孩子們非常踴躍，有的孩子甚至一個人都捐獻了十幾件。他們非常樂意把自己的愛心和溫暖帶給更多的人。我們班有幾名非常調(diào)皮的孩子，有的時候還會搞小破壞。所以班上其他的孩子對他們都不是很好。有的時候不是很樂意幫助他們。但是特別是孩子們在學(xué)習(xí)了八單元“關(guān)于愛的主題”這幾篇文章后。孩子們變得更加樂于助人了。很多孩子下午的時候自愿留下來幫助其他的孩子做清潔。還有的孩子主動幫助那幾個調(diào)皮的孩子。幫他們講題。借他們抄家庭作業(yè)題單。形成了一股良好的班風(fēng)。
班上的孩子穿著樸素、大方。很多孩子的家庭條件都非常優(yōu)越，所以為了避免孩子們出現(xiàn)盲目攀比的情況，我利用了班會課的時間給孩子們好好的上了一堂課。讓孩子們明白學(xué)生的`天職就是不斷的學(xué)習(xí)。只要穿得暖和，樸素，衛(wèi)生那就是最美的。盲目的去和別人比衣著，比富有那是非常幼稚而又低俗的事情。那是一個人的虛榮心在作怪。記得又一次班上又個孩子很喜歡小狗，就叫媽媽給自己買一只?？墒菋寢尯苊?，沒有時間去給孩子買名貴的狗，就答應(yīng)給孩子買了一條土狗。這個孩子啊就覺得自己沒有面子，因為平常別的孩子遛狗的時候都是名貴的狗，而自己的呢，是一只毫不起眼的土狗?；丶艺覌寢岕[翻了天。為了這件事，我特意在班上上了一節(jié)班會課，引導(dǎo)孩子們明白什么叫虛榮心。明白盲目和別人攀比是一種不良的習(xí)慣。所以班上的孩子們，無論是男生，還是女生，從來沒有出現(xiàn)過盲目攀比的情況。衣著樸素大方，佩戴紅領(lǐng)巾整齊。冬天我要求孩子們都戴紅領(lǐng)巾。學(xué)生們愛紅領(lǐng)巾就像愛自己的生命一樣，自己走到哪里，就把紅領(lǐng)巾帶到哪里。整潔的衣服、鮮艷的紅領(lǐng)巾、灑脫的精神面貌在班級形成了我校一條亮麗的風(fēng)景線。
有了良好的班風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)就隨之形成。上課之前我會讓學(xué)生背誦：課堂上，要專心，老師提問認真聽。答問題，聲響亮，書寫工整作業(yè)棒。課堂上，他們大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)上勇于探索，各科任老師用我班的學(xué)生上公開課都給予我班學(xué)生高度的評價。在我們師生共同努力下，探索出了提高學(xué)生的總結(jié)概況能力及寫作能力的好方法。他們以不完成作業(yè)為恥辱，以認真細心的孩子為楷模，播種習(xí)慣，才會收獲成功。孩子們?yōu)樽约好恳惶斓倪M步感到驕傲。我也為他們每一天的進步感到自豪。
培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們教師共同的奮斗目標(biāo)，在運動會上，我班的一個個體育小健兒為我班獲得了多項第一的好成績。學(xué)校組織的元旦文藝匯演，我班的學(xué)生都踴躍參加，并表現(xiàn)得非常出色。
優(yōu)秀的班集體，離不開班主任的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，更離不開每一位任課教師的辛勤耕耘。在以后的路上，我要更加努力，勇于創(chuàng)新，使我們的班級更加的優(yōu)秀，更加的完美。第一是我永遠追求的目標(biāo)。
班集體工作總結(jié)篇十七
作為實驗班已是整兩年，在這兩年里，我進行了許多新的嘗試，我一次又一次地試行、借鑒杜郎口的管理辦法，一遍又一遍地尋求適合本班的管理方法，領(lǐng)悟、練習(xí)進而改進創(chuàng)新，現(xiàn)在我正用一種新的班級管理辦法：小組管理模式。酸甜苦辣聚集心底，有失敗也有收獲。課改實行以來，班集體健康輿論也形成了，班級一直很穩(wěn)定，班上從未發(fā)生過不安全事故、也無打架斗毆、吸煙、酗酒等違反校紀校規(guī)的事件，還養(yǎng)成了使用文明語言的好習(xí)慣，我們是課改班級，實行小組管理以來利用學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生幫助學(xué)生的“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的管理，不僅僅讓學(xué)生之間的團結(jié)力、凝聚力加強，還在各個方便起著潛移默化的作用，雖然很累，心卻快樂著。
三（6）班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細輔導(dǎo)，百問不厭，幾個尖子學(xué)生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步，上學(xué)期的微機操作考試，好幾個農(nóng)村的孩子比較吃力，他們各自組的組長很著急，把自己的上機機會讓給他們，并且親自去幫助輔導(dǎo)，所以我班的考試全體通過。生活中，我們互敬互愛，在學(xué)校各項活動中，你都能看見一個初三（6）班積極參與，間操時你都能見到那整齊的精神颯爽的初三（6）班，我們是一個整體，向著同一目標(biāo)，團結(jié)前進。
初三（6）班是一個進取的集體，作為一個課改班，而且是個整體基礎(chǔ)
比較差的班級，我們依然不斷努力，不斷進取，盡管途中有許多挫折，但我們從未氣餒過，老師們的盡心輔導(dǎo)，同學(xué)們的認真努力，最終換來的，是我們學(xué)習(xí)成績的不斷提高。班級的成績在直線上升，我們班在初一入學(xué)的時候摸底考試中各科目的成績都是倒數(shù)的，現(xiàn)在各科目的成績都在年級的前列。班級的“小組”管理模式，體現(xiàn)了人人是主人翁的意識，它以培養(yǎng)每位學(xué)生的能力為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生的自律、自信、責(zé)任感。小組長與同學(xué)間互相監(jiān)督，民主地開展批評與自我批評。如值日班長制就是一個例子，它是每一位同學(xué)都會輪到的差事，一天一位同學(xué)，他（她）負責(zé)班級全天的事務(wù)，從早晨的衛(wèi)生，遲到，紀律、學(xué)習(xí)一直抓到底并加以評比總結(jié)，大家都在其中展現(xiàn)自己的才華，提高了自己的組織管理能力。不管好生差生，都有參與的機會，使班級的管理成為學(xué)生自己的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級、管好自己的進取精神。讓每位學(xué)生都有自己的位置，自己的事情。
初三（6）班的每一名學(xué)生，都有一種精神拼搏。學(xué)習(xí)上，我們嚴格要求自己，勇爭第一，班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學(xué)習(xí)，向先進看齊。我們多少成績落后的同學(xué)趕上去了，我們多少行為習(xí)慣不好的同學(xué)改正了，班級還進行每周一次的考評活動，常常在學(xué)校不查的情況下，養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣，并每周進行總結(jié)和回顧（值周班長負責(zé)）甚至在教室衛(wèi)生保潔、個人衛(wèi)生、儀表儀容、尊敬老師向老師問好等細節(jié)上都十分注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一切，都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏、向上。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”因此在新時期要把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體，我體會到了發(fā)揮小組合作作用的重要性，“不求人人成功、但求人人進步”。我不能停歇，我會不斷前行，為優(yōu)化我的班集體尋求更多的經(jīng)驗、方法而努力。雖然我會承受更大的壓力，要付出更多的心血，但是我充實、我快樂！
中華民族歷來以”禮儀之邦“著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德，小學(xué)文明禮儀教育工作總結(jié)。對小學(xué)生進行”文明禮儀的養(yǎng)成教育“至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
學(xué)期初，我首先對學(xué)生進行文明禮儀教育，針對學(xué)校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，儀式打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進行禮儀教育。既使學(xué)生明白”理“，又訓(xùn)練”儀“，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、充實內(nèi)容、扎實開展
1、結(jié)合新學(xué)期開學(xué)、一系列活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育，文明禮儀教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。
2、開展各種教育活動。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
3、大力開展”五小“活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的”小幫手“；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的”小標(biāo)兵“；在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的”小伙伴“；在社會和公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的”小衛(wèi)士“；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的”小主人“，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)”守則“、”規(guī)范“教育活動之中。讓學(xué)生懂禮貌，講衛(wèi)生，擺整齊，有秩序。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會《縣文明禮儀常規(guī)十條》《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。
5、每周、每日評選一名文明禮儀之星，每月各班評選2名文明禮儀之星，一學(xué)期各班評選2名文明禮儀之星。并給以獎勵。
6、進行家校評價。
三、方法多樣做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。
小學(xué)生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生也希望自
制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的同學(xué)在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。再利用課外時間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止，否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此，同學(xué)們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
九年級文明禮儀工作總結(jié)九年級文明禮儀工作總結(jié)(三)
古語云：為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。由此可見，從
小學(xué)禮儀是非常重要的?？涩F(xiàn)在的一些孩子，因為長輩的寵愛而養(yǎng)成一些不良習(xí)氣，如不懂得尊重長輩；與人交往不懂得互相謙讓；公共場所不遵守規(guī)則等。幼兒對文明禮儀知識知道的很少，所以幼兒的禮儀認知與之行為相脫節(jié)，因此我們幼兒園將《禮儀教育》作為一門課程，專門培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生等良好習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有30位幼兒。剛開學(xué)小朋友對環(huán)境、老師、
都比較陌生；對父母、家人比較依戀，所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。但這并不影響我們對幼兒實施禮儀教育，剛好是一個恰到好處的機會。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
針對本班幼兒存在的上述禮儀問題，我班將加強幼兒禮儀教
明禮儀和行為習(xí)慣。因此，制定以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作：
（一）學(xué)會使用文明用語
向別人道歉。有的孩子甚至連?對不起?都說不出口，說明在家中家長對孩子的教育不是很好。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子會說這些文明用語，并知道該什么時候說。
（二）培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
所話說：病從口入。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手、擦嘴等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。家長也應(yīng)該樹立自己正確的教育觀念，堅持不懈的培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在幼兒園、家里都形成習(xí)慣，不斷提醒和督促幼兒，使其變得干凈、講衛(wèi)生。
（三）學(xué)會自己的事情自己做
由于家長們不了解孩子的年齡特征和發(fā)展順序，總認為孩子什么也不會做、什么也做不了，他們總是代替孩子去做，所以有些幼兒來園不會自己獨立穿脫衣服、如廁等，從而導(dǎo)致有些幼兒不想來幼兒園，因為來了幼兒園里，許多事情都得自己動手去做?？墒亲约簠s什么也不會做，從而讓孩子有挫敗感。所以，在以后與家長進行溝通時，應(yīng)提醒家長請他們放手讓孩子去做一些事情，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的！
（四）讓幼兒學(xué)會尊重他人，懂得感恩
首先，應(yīng)該讓孩子學(xué)會懂得尊重父母，因為他們的生命是父母給予的，父母對他們的照顧是無微不至的。他們還應(yīng)該懂得孝順父母、幫父母干一些力所能及的事情，讓父母覺得自己是一個懂禮的好寶貝。
其次，讓孩子懂得尊重老師。老師如果想得到孩子的尊重，
自己本身應(yīng)該以身作則、為人師表，讓孩子們了解教師的辛苦與偉大，從而讓他們懂得愛老師。
最后，讓孩子們懂得尊重他人的勞動成果?，F(xiàn)在的孩子‘衣來伸手，飯來張口’，所以他們根本不懂得別人勞動有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶，以自我為中心，不懂得顧及別人的感受，所以他也不會去珍惜別人的勞動成果，更不用說去感謝那些勞動的人們。
這也是我們進行禮儀教學(xué)的一個重點，讓孩子學(xué)會感恩：感恩父母、感恩老師、感恩他人。
三、主要措施
1．教師應(yīng)當(dāng)以身作則、為人師表。
孩子的模仿能力很強，教師的一言一行孩子們都看字眼里、記在心里，有的甚至還會付諸實踐。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴格要求自己的言行舉止，將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開始做起，老師先和家長、孩子打招呼問?早上好?，在慢慢熏陶家長主動向老師問好。從身邊的一點小事做起，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
2．教師提醒家長不要代勞，并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作。
在幼兒園里，讓幼兒學(xué)會自己獨立進餐、如廁、喝水等，并提醒家長在家里也應(yīng)該鼓勵孩子讓他們自己做。
3．引導(dǎo)節(jié)日活動，充分利用各種節(jié)日實施禮儀教育。
國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日，引導(dǎo)幼兒了解這些節(jié)日都在哪一天，在那一天都要干些什么，即節(jié)日習(xí)俗。接著對幼兒進行禮儀教育，教幼兒會說一些節(jié)日祝福語，把祝福送給所有他愛的人。
4．將每次活動都記錄下來，在活動中所學(xué)的兒歌，讓孩子們用各種方式表達出來，不要求會背，但一定要知道兒歌的內(nèi)容。
教育就是一種‘潤物細無聲’的工作，禮儀教育更是滲透在日常的每一環(huán)節(jié)中。文明禮儀是一項新任務(wù)、新課題，并且是幼兒一生的必修課，我們一定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，讓孩子講禮儀知識學(xué)得扎實，并能運用自如，成為新世紀里最知禮、最懂禮的好寶寶。
豆豆班
7月3日
班集體工作總結(jié)篇二
近年來，西安市關(guān)工委在中省關(guān)工委的有力指導(dǎo)和市委、市*的重視支持下，各項工作取得顯著成效。
一是主動爭取黨委*支持，工作保障有效夯實。在市委《關(guān)于加強和改進全市關(guān)心下一代工作的意見》推動下，市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整充實，工作經(jīng)費提高了60%，辦公面積擴大了40%，新配備公務(wù)用車1輛，辦公室人員進一步充實，增加了事業(yè)編制2名，編外聘用人員2名，在編人員達到8名。
二是廣大五老無私奉獻，助力青少年健康成長成效顯著。五年來，累計開展各類青少年實踐活動3153場次，受教育青少年萬人次；五老深入學(xué)校社區(qū)作各類報告8000余場，受教育青少年350萬人次；命名掛牌“全市關(guān)心下一代教育基地”35家；建立了困境兒童數(shù)據(jù)庫，五老與1117對困境兒童進行精準(zhǔn)結(jié)對幫扶；投入關(guān)愛資金5000多萬，為2萬余名留守困境兒童辦好事、解難事。
三是精心打造工作品牌亮點，帶動輻射效應(yīng)影響廣泛?！鞍倜拿餍」瘛薄ⅰ袄Ь硟和牧顮I”、“青少年扶貧幫困”、“圓夢助學(xué)”、“青少年心理流動課堂”、“三個一”扶貧扶智等新老品牌持續(xù)發(fā)揮輻射帶動作用。五年共評選文明小公民400余名，組織200余名困境學(xué)生參加夏令營活動，為4個留守兒童集中區(qū)*期提供心理輔導(dǎo)，已培養(yǎng)圓夢生考入高中27人。
四是黨建帶關(guān)建全面推進，基層關(guān)工委建設(shè)駛?cè)搿翱燔嚨馈?。關(guān)工委組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和工作任務(wù)納入黨建工作責(zé)任制，組織力、凝聚力、影響力進一步增強，各項工作得以順利開展。全市基層關(guān)工委組織數(shù)達到6300多個，五好關(guān)工委創(chuàng)建率98%，達標(biāo)率70%。
班集體工作總結(jié)篇三
一、人員
1、在園孩子
1、家長(自愿參加，一個孩子限一位家長)。
二、目的：
1、鍛煉大家的動手能力，培養(yǎng)孩子自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
三、時間：
冬至日，2014年12月22日。上午：9：00—11：30。
四、工具：
1、家長自備小案板、小搟杖、圍裙
五、意義：
通過此次活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷、了解了中國的傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子從中體驗到勞動的快樂。寶貝們在爸爸媽媽的關(guān)愛中快樂地成長!
班集體工作總結(jié)篇四
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的冬至包餃子班集體活動工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
好吃不過餃子，溫暖不過集體。在全國英語四級考試結(jié)束之后，為增強大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強班級同學(xué)之間的團結(jié)和交流，放松考試結(jié)束之后的班級同學(xué)身心。我班在x年冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。
本次活動由班長發(fā)起，各班委積極準(zhǔn)備，xx全體同學(xué)共同參與，并且請到了班級輔導(dǎo)員秦老師參加。
活動于下午5點，在校內(nèi)餐廳二樓準(zhǔn)時開始進行。同學(xué)們在活動開始前就都早早來到餐廳，準(zhǔn)備大顯身手。在一番準(zhǔn)備之后，班長宣布包餃子活動正式開始，同學(xué)們都迫不及待開始和面，搟面皮，包餃子。隨著同學(xué)們的努力，一個個奇形怪狀的餃子出來了，有圓的，有長的，有尖的，有扁的，千奇百怪。不會包的向會的學(xué)習(xí)，漸漸也能熟練地包出來漂亮的餃子。大家有說有笑，分享包餃子的經(jīng)驗，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，場面十分熱鬧。
最后在大家的不懈努力下，熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，大家搶著吃相互包的餃子。之后，大家一邊吃飯，一邊交談，氣氛非?；钴S，感受到了班集體的溫暖。
“每逢佳節(jié)倍思親“冬至大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的溫暖，增強了班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好基礎(chǔ)。
我班這次組織冬至包餃子活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張的學(xué)習(xí)之余，感受到“自己動手，豐衣足食”的樂趣，明白了作為大學(xué)生，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。這一次難忘的冬至經(jīng)歷，為每一位同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁美好的回憶。當(dāng)然在活動中也顯現(xiàn)出了一些問題，班級男女同學(xué)之間交流還是較少，寢室之間仍缺乏溝通，交流和合作。這些問題也將是班委以后工作的重點之一。
該次活動主要由各班委策劃，并負責(zé)與學(xué)校餐廳聯(lián)系，組織班級同學(xué)，舉辦也比較成功，令人高興?；顒訄雒鏆夥毡容^活躍，同學(xué)們各自充分發(fā)揮自己實力，使我們的活動順利開展?？偟膩碚f是一次比較成功的班級活動，希望以后能將這次活動中的優(yōu)點繼續(xù)保持下去!
班集體工作總結(jié)篇五
一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認為自己一無是處，，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
比如xxx同學(xué)，由于身體的原因，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非?？?，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績，竟然還是71分。
還有xxx同學(xué)，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成績差，因而全班同學(xué)對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導(dǎo)她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學(xué)習(xí)成績好、在班級影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)心她的進步，結(jié)果她進步不小，慢慢地會與同學(xué)講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈；放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好；勞動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學(xué)，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績差的原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計劃，并督促她完成學(xué)習(xí)計劃，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說："謝謝您，老師。"我摸摸他的頭接過話茬說："只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了！"他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求！
語文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學(xué)生語文能力的同時，要掌握時機，對學(xué)生進行"義理"的熏陶和思想品德教育。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材；《延安，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育；《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人，樂于助人；《一個小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護生態(tài)環(huán)境；《風(fēng)向袋的制作和實驗》能激發(fā)學(xué)生進行小制作和小實驗的興趣。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他同學(xué)完成，更鼓勵全體同學(xué)在運動員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓猓屗麄兏行判娜硇牡赝度雮鋺?zhàn)中。還有的民樂隊隊員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
班集體工作總結(jié)篇六
如何管理好班集體，是一個班主任首先要向的問題。班主任充當(dāng)班集體的組織者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，班級活動的設(shè)計者，家校溝通的橋梁等角色，其重要性不言而喻。因此，班主任的素質(zhì)與能力直接影響了這個班級的發(fā)展，由此班主任必須要以身作則，為整個班級做良好的示范。
班主任要想很好的管理班級，最重要的是從自身下手，先規(guī)范自身素質(zhì)，才能給學(xué)生起到表率作用。作為班主任，必須要具有以下幾個素質(zhì)：
二是作為班主任，自身的專業(yè)素質(zhì)要過硬。班主任都是任課老師，如果班主任的專業(yè)知識存在問題，又怎么去教導(dǎo)學(xué)生，而且在給學(xué)生上課時自己也會不自信，學(xué)生更會對你失去信任。當(dāng)然，如果班主任在自己專業(yè)能力上沒有問題的話，那么學(xué)習(xí)一下其他的知識會更好地充實自己。
三是具有管理才能。班主任，不言而喻，作為班級的管理者，必須要懂得如何管理一個班級，班主任要根據(jù)學(xué)生特點，科學(xué)的組織教學(xué)。加強班級管理決不可一味的采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。注意照顧每個學(xué)生的心理狀況，做學(xué)生的良師益友。
四是具有敬業(yè)精神。敬業(yè)精神是從事每個職業(yè)的人都必須具備的，而對教師這個行業(yè)尤為重要。班主任必須要具有強烈的責(zé)任心，才能做好本職工作。只有在班主任的工作中充分奉獻自己，不斷努力，才會取得與之相應(yīng)的回報。
五是保證和諧的班級氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的班級氛圍可以使得每個學(xué)生之間友好相處，心情愉悅，學(xué)習(xí)氛圍融洽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，友好競爭。
要向管理好一個班集體，只靠班主任一個是不可以的，需要全班的人共同努力，充實自己。
班集體工作總結(jié)篇七
為了進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認真落實教育部頒布的《文明禮儀綱要》，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，切實提高我校學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，全面推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)縣教育局的安排，我校在全校學(xué)生中集中開展了為期一個月的文明禮儀主題教育，現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。
1、學(xué)校成立了以校長程勝為組長的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了以文明禮儀主題教育實施及主題教育具體安排。
2、利用升國旗儀式，學(xué)校團委向全體學(xué)生發(fā)出了倡議，在倡議發(fā)出后，全體師生對這項教育活動的意義有了充分的認識，特別是各班主任認真對待，積極行動，狠抓落實。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，有、有步驟、有總結(jié)。
二、內(nèi)容豐富，實效性強。
在主題教育期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正做到了“文明禮儀伴我行”，展示了磨中人的風(fēng)采。
學(xué)校組織了在食堂集中進行了文明禮儀專題教育講座，了解禮儀的基本含義，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人。
班級文明禮儀工作總結(jié)最新參考范本
班集體工作總結(jié)篇八
班主任在我們的教育中是一個不可缺少的角色。班主任的發(fā)展也是一個非常重要而緊迫的問題。所以我們有必要認真學(xué)習(xí)并進行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對于確定班主任的專業(yè)化地位，加強班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義。通過多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進班主任的專業(yè)發(fā)展。
二十一世紀，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下幾點：
一、尊重學(xué)生信任學(xué)生，實現(xiàn)自我教育。
美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過“人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望”。學(xué)生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應(yīng)信任學(xué)生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自我教育，按照老師的意向投入學(xué)習(xí)處理好學(xué)習(xí)、生活，工作各方面關(guān)系使整個班級朝共同的目標(biāo)努力，產(chǎn)生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
二、班主任要會愛每一個學(xué)生。
沒有愛就沒有教育，托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！睈蹖W(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。只有真心地去愛每個學(xué)生，才會換來學(xué)生對教師的愛的回報。這個回報不僅是學(xué)生愛老師，而且是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的、對生活的愛，以及使學(xué)生學(xué)會如何愛他人。在與學(xué)生的相處過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。
我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會做人，學(xué)習(xí)再好如果品質(zhì)不好，稱不上是好學(xué)生;學(xué)習(xí)好品行好才是好學(xué)生。那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)盡力了，即使學(xué)習(xí)不怎么好，只要品行好，也是好學(xué)生。
眾所周知，愛優(yōu)等生是很容易做到的事情，而真正去愛后進生卻并不是每個人都能做好的。作為班主任，在班級管理中，我們應(yīng)努力將自己的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我們要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的張亞楠吧，因為基礎(chǔ)差，再加上父母的文化素質(zhì)不高，無法輔導(dǎo)他，父親又長年在外打工，長期不在家，所以他經(jīng)常無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團。于是我趁機當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到張亞楠這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
我相信，只要我們能真正地愛那些后進生，我們就能去愛所有的學(xué)生，我們的教育就會出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的美好境界。
三、班主任對班級管理要用心
作為教師對待學(xué)生，首先要有愛心，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學(xué)生。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
通過培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解，也使我更清楚地認識到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人才要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。新課改，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表才學(xué)識，作為班主任，德、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。
做為班主任要有將愛進行到底的'精神，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，需要寬容處一定要寬容。其次，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。例如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等?？傊?，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺砷L比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
四、提高班主任自身基本素質(zhì)，提高工作各種能力
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德，以個性育個性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。
提高個人學(xué)識方面的素質(zhì)：
1、要有扎實的專業(yè)知識，自覺堅持繼續(xù)教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學(xué)理論，把理論應(yīng)用于實際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優(yōu)秀教學(xué)工作者，要求班主任必須有精深的專業(yè)知識，必備的教育學(xué)科知識，廣博的科學(xué)文化知識，還必須具備相應(yīng)的能力，如：準(zhǔn)確生動的語言表達能力，完整的課堂教學(xué)組織能力，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)能力，自我調(diào)控能力等。
提高管理方面的能力素質(zhì)：
1、較強的組織能力能順利組織學(xué)生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。
2、要有創(chuàng)新開拓的科研意識。
3、慧眼識人的能力。班主任工作的開展首先應(yīng)全面了解學(xué)生，再如何根據(jù)各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。
所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。
班集體工作總結(jié)篇九
經(jīng)過大學(xué)一年的學(xué)習(xí)和生活，我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)院和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在輔導(dǎo)員許海光的精心指導(dǎo)以及助導(dǎo)王俊的幫助下，在班委會和團支部以及全班同學(xué)的共同努力下，計0602班在思想、學(xué)習(xí)、班級建設(shè)、團學(xué)、衛(wèi)生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學(xué)一年來各方面的情況做具體介紹：
一、思想政治方面
在學(xué)院、分院領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班委會和團支部的帶領(lǐng)下，班級全體同學(xué)在思想認識上取得了巨大的進步，同學(xué)們堅持正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持改革開放政策，關(guān)心時事政治，有強烈的社會責(zé)任感和使命感。在學(xué)習(xí)、生活中都不斷提高自身的素養(yǎng)，把三個代表重要思想，科學(xué)觀發(fā)展觀以及“八榮八恥”落實到實際行動中去。積極參加紀念建黨86周年“永遠跟黨走，青春促和諧”合唱比賽，“紀念一二·九運動”演講比賽和長跑接力賽，舉辦“和諧校園從我做起，從大家做起”簽名活動。全班同學(xué)積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在班級有中共正式黨員1名，5名同學(xué)向黨組織提交了入黨申請書。
總之，我們班是一個團結(jié)向上的班級體，同學(xué)們熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，不斷奮斗。班級干部工作認真負責(zé)，有強烈的集體榮譽感，時刻為把計0602班發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而不斷努力，因此，班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
二、學(xué)習(xí)方面
班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，積極進取。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)優(yōu)異的成績：由于受到了良好的學(xué)風(fēng)熏陶再加上全班同學(xué)的共同努力，全學(xué)年平均分超過76分的人數(shù)達17人，平均分80分以上的達到10人，全學(xué)年有七門學(xué)科合格率達100%，其他學(xué)科的合格率都在90%以上。計算機一級考試的一次性通過率達97%。
(2)誠實守信的考風(fēng)：我們班已經(jīng)連續(xù)兩學(xué)期成功實行免監(jiān)考。我們秉承誠實守信的原則，做讓老師、學(xué)校、社會放心的人。在考試過程中，同學(xué)們認真答卷，沒有一個同學(xué)出現(xiàn)違紀和作弊的情況。鑒于我們班的優(yōu)異表現(xiàn)，計算機與信息工程分院專門召開名為“向先進考風(fēng)班級計0602班學(xué)習(xí)表彰會”的期末考試動員大會，為分院其他班級的同學(xué)樹立了榜樣。
(3)課堂紀律：全班同學(xué)在上課時都能認真聽講，積極發(fā)言，配合老師達到教與學(xué)的互動，聽課狀態(tài)明顯好于一同上課的其他班級，許海光導(dǎo)員也經(jīng)常深入班級，了解全班同學(xué)課堂學(xué)習(xí)情況。全班同學(xué)沒有無故遲到、早退、缺課等現(xiàn)象，得到任課老師的一致好評。
(4)晚自習(xí)紀律：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在無選修課時，每天自覺堅持上晚自習(xí)。自習(xí)期間，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，有的在預(yù)習(xí)第二天課程，總之，時有所用。通過這種方式，同學(xué)們均能取得很好的自習(xí)效果，提高了自學(xué)能力。并且很多同學(xué)堅持延長自習(xí)時間，到教學(xué)樓封樓才肯離開教室。
(5)課余時間：在優(yōu)秀班風(fēng)的引導(dǎo)下，同學(xué)們的課余時間也多用于學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀有益的課外讀物和雜志，聽講座，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
(6)學(xué)習(xí)態(tài)度：計0602班33位同學(xué)達成了共識------學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們每個人都不敢在自己的學(xué)業(yè)上有所松懈，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了思想基礎(chǔ)。
(7)學(xué)習(xí)互助：開展為促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的“一幫一”活動，使得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一點的同學(xué)也有了學(xué)習(xí)興趣，有了學(xué)習(xí)伙伴，成績有了顯著提高，使我們班的學(xué)生在這兩學(xué)期的一次通過率達95%以上。
今后，我們班一定會繼續(xù)這種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更大的貢獻。
三、班級建設(shè)方面
建立核心，完善制度，形成有效的管理機制，班委是民主選舉產(chǎn)生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導(dǎo)思想。班干部均能以全責(zé)為己任，密切協(xié)作，不僅按要求完成了學(xué)院、分院系安排的各項任務(wù)，而且能夠創(chuàng)造性的開展富有特色的活動。班委會工作最大的特點就是有計劃，有制度，有總結(jié)。團支部盡最大努力為班集體服務(wù)，組織各種活動，開展思想教育，努力使班級的同學(xué)向團組織和黨組織靠攏。使大家在提高能力的同時思想素質(zhì)也得到更進一步的提高。在輔導(dǎo)員許海光的指導(dǎo)以及助導(dǎo)王俊的幫助下，班委會和團支部根據(jù)我班的具體情況，本著“從實際出發(fā)，一切為班級和全體同學(xué)服務(wù)”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學(xué)對班委會和團支部滿意，使學(xué)院和老師對我們放心。
我們班施行期中考試制度，使班里的同學(xué)能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。每星期召開班會，總結(jié)班級在管理方面的不足，以便及時改進。班級施行每天向?qū)T報告班級情況的制度，使導(dǎo)員時刻了解我們，以便將班級建設(shè)搞得更好。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，班委會、團支部將繼續(xù)保持和發(fā)揚有利班級建設(shè)的制度，使班級建設(shè)向更高層次發(fā)展。
四、團學(xué)方面
能夠響應(yīng)學(xué)院和分院的各項號召，積極參加各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。在參加活動的過程中不但提高了自身的素質(zhì)，豐富了課余生活，而且增進了班級的凝聚力。其中具體介紹如下：
(1)入學(xué)軍訓(xùn)過程中，全體同學(xué)努力認真，聽從教官的指導(dǎo)，遵守紀律，嚴格要求自己。在最后的軍訓(xùn)評比中獲得“優(yōu)秀方隊”的光榮稱號。
(2)我們班的同學(xué)積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發(fā)揮他們的特長，團結(jié)一致，各盡所能。例如，在學(xué)院“新生杯籃球賽”和分院的籃球賽中，我們班的同學(xué)積極參加，取得了較優(yōu)異的成績。在學(xué)院“紀念一二·九運動”長跑接力賽中，我們班的兩位同學(xué)被分院選拔為接力手，為分院贏得了好成績，得到了老師和同學(xué)的認可。
(3)在學(xué)院組織的“t恤設(shè)計大賽”中，我們班報名參加的同學(xué)放棄了“五一”假期的休息時間搞自己的設(shè)計，其中有十件作品得到了好評，并為分院贏得了團體三等獎。得到分院的表彰。
(4)在原信息工程系組織的“紀念一二·九運動”演講比賽中，我們班成績突出，二等獎一名，三等獎三名。在演講中他們展現(xiàn)出當(dāng)代青年的愛國精神，綻放了不卑不亢，朝氣蓬勃的風(fēng)采。
(5)我們班的同學(xué)積極參與文藝活動，展示自己。積極參加“信中情緣”元旦晚會，學(xué)院的“永遠跟黨走，青春促和諧”為主題的合唱比賽并且都有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的同學(xué)還參加了學(xué)院“校園歌手大賽”等活動。
(6)積極參加競賽活動，如單寶剛同學(xué)獲得征文比賽二等獎，張志英同學(xué)獲得校象棋比賽三等獎。
(7)積極配合青年志愿者協(xié)會，到敬老院為老人做些力所能及的事情，表達我們的愛心。我們還為孤兒院的弟弟妹妹們寫信，給他們以精神的鼓勵。
(8)我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學(xué)的大學(xué)生活，增進了同學(xué)之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學(xué)們在大學(xué)中感到家的溫暖。組織全班同學(xué)到“長安公園”游玩，使大家身心得到了放松，也使同學(xué)之間更加相互了解。
(9)我們班的同學(xué)積極參加學(xué)院社團的工作，在我們分院學(xué)生會中我們班有六位同學(xué)擔(dān)任部長職務(wù)，他們以自己的實際行動為分院同學(xué)服務(wù)。同時還積極參加實踐活動。今年暑假期間他們到保定淶水開展“關(guān)注留守兒童”社會實踐活動，贏得了社會和學(xué)院的好評。
班集體工作總結(jié)篇十
根據(jù)市“_創(chuàng)建活動”相關(guān)文件精神，為了繼承和發(fā)揚_崇高的人格品德，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強“國家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹立“為中華之崛起而讀書”和“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”的遠大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強拼搏精神，具有創(chuàng)新意識和實踐能力的素質(zhì)全面的跨世紀人才，我校在全校范圍內(nèi)積極開展?fàn)巹?chuàng)“_班”活動。
1、是樹立遠大志向、確立理想信念。要求班級的每一個學(xué)生，都能夠認真學(xué)習(xí)_同志的偉大精神，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。
2、是服務(wù)中華復(fù)興、刻苦學(xué)習(xí)文化。要求所在班級能夠深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，有為實現(xiàn)“中華民族的偉大復(fù)興”而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感。
3、是學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范、培養(yǎng)文明素養(yǎng)。每一個青年學(xué)生，要能夠認真學(xué)習(xí)_同志的道德風(fēng)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為，具備現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。
4、是增強集體觀念、強化班風(fēng)建設(shè)。這方面既是創(chuàng)建要求，也是創(chuàng)建目標(biāo)。要求注重班風(fēng)建設(shè)，班風(fēng)純正，有健康向上的集體輿論，組織紀律性強，在各項活動中能注意發(fā)揮班集體的教育功能；重視班級文化建設(shè)，積極參加學(xué)校組織的各種集體活動且取得良好成績；重視常規(guī)管理，重視體育活動，綜合量化考評、學(xué)習(xí)成績在本年級同等班級中處于領(lǐng)先的位置，班級學(xué)生無重大違紀行為。
在市教育局、關(guān)工委等上級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，我校在全體師生中扎實推進_班的相關(guān)工作。我校的“_班”創(chuàng)建工作，遵循“集體申報、集中展示、集體評議”的基本工作原則，確立“動員、申報、展示、評估、命名、掛牌”等創(chuàng)建環(huán)節(jié)，具有較強的操作性。具體要求是：
1、創(chuàng)建班級要在班會課上進行全班動員，使每一位同學(xué)明確活動的宗旨、爭創(chuàng)的目的和意義。對照創(chuàng)建條件，愿意申報的班級到德育處領(lǐng)取申報表，制定創(chuàng)建實施方案。
2、創(chuàng)建班級利用創(chuàng)建契機，以_精神為動力，積極提高班級的綜合管理水平，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)實踐活動，在多方面開展?fàn)幭?、評優(yōu)活動。
3、德育處、年級部、團委對申報“_班”的班級進行考核評估，考核從班風(fēng)班紀、班級綜合管理、各學(xué)科綜合成績等多方面進行。
4、對申報“_班”的班級進行全校性成果交流展示（課件介紹）活動，全校班主任、班長、團支書和學(xué)生會干部進行投票評選。
5、德育處會同校團委、年級部對評選結(jié)果再次進行會商，確定獲得“_班”的班級。
6、進行全校性的命名、掛牌儀式。
由于工作開展扎實有序，全校有許多班級積極響應(yīng)，班級管理、學(xué)生思想、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面都有了大幅度的提高。3月份起開展創(chuàng)建2011年度學(xué)校“_班”活動，各班級都結(jié)合自身實際，制定計劃，積極參與。在為期2個月的時間內(nèi)，各班級圍繞“學(xué)習(xí)_精神，加強班集體建設(shè)”這一主題，開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動。
5月中旬，由校德育處、團委、年級部、學(xué)生會聯(lián)合開展的評審會上，申報“_班”的班級精心準(zhǔn)備，通過精彩的幻燈片、全面的陳述總結(jié)，展示了本班的創(chuàng)建成果。，經(jīng)過嚴格的評議，最終高一（9）班、高一（14）班、高一（15）班；高二（5）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（17）班榮獲了?！癬班”的榮譽稱號。高二（1）班榮獲省級“_班”， 高三（14）班、高三（17）班榮獲市級“_班”。
由于這一項教育工作還處于探索階段，我們將在以后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善創(chuàng)建機制，進一步調(diào)動全校各班級創(chuàng)建工作的積極性，為創(chuàng)建工作的深入發(fā)展不懈努力。
班集體工作總結(jié)篇十一
高一?一班一年來全體同學(xué)勤奮好學(xué)、團結(jié)向上、文明創(chuàng)新，班集體凝聚力強、班風(fēng)正，是個作風(fēng)優(yōu)秀的好集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評。
一年一班全體同學(xué)熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、人人樹立遠大理想、思想積極要求進步，本學(xué)年共有17人加入共青團、有3人提交了入黨申請書，各項活動涌躍參加并且表現(xiàn)突出，在上學(xué)期學(xué)校開展的“爭做文明中學(xué)生”和今年開展的“創(chuàng)建和諧校園”活動中，全班同學(xué)能夠嚴格要求自己，在平時衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)、品德評比中每月名列前茅，并且本學(xué)年有二名學(xué)生被授予市級“優(yōu)秀三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號，有二名同學(xué)被學(xué)校授予“文明中學(xué)生”的稱號，班級輿論導(dǎo)向明確：做學(xué)生就要像個學(xué)生樣子。學(xué)習(xí)上有感染力，道德上有約束力。
一年一班在學(xué)習(xí)方面，先進班集體主要事跡引進競爭機制，全班同學(xué)開展比、學(xué)、趕、超活動，看誰成績好、看誰方法多、看誰進步快、看誰先奪標(biāo)，然后給以表揚和獎勵，通過這一系列的競爭機制大大調(diào)動了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性，人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進為榮，班級學(xué)習(xí)興趣濃厚，勤奮好學(xué)的勁頭十足，班級風(fēng)氣正，拼勁足，形成了一個唯恐自己落后的好風(fēng)尚。
在品德教育上，一年一班積極開展豐富多彩的活動，對學(xué)生進行品德教育，利用班團會的形式對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育，使全體同學(xué)思想上進，樹立崇高理想，立志學(xué)好一技之長，將來服務(wù)，懂得真、善、美各個爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，如本學(xué)期學(xué)校開展以“八榮入恥”為主題，“建立和諧校園”的活動，高一?一班針對此活動開展“校園就是我的家”的活動，人人樹立正確的人生觀、道德觀，以熱愛祖國、熱愛校園、熱愛班集體、勤儉節(jié)約為榮，形成了人人爭先恐后為班級爭榮的好氛圍，使不道德的風(fēng)氣無處躲藏，如：飲水機壞了，就會有人主動修好;窗簾臟了，就會有人主動洗凈;他人有困難人人伸手去幫，涌現(xiàn)出一批勇于奉獻、勤奮學(xué)習(xí)、先進集體事跡材料報告熱愛祖國、服務(wù)他人的先進事跡。
為增強班級凝聚力、合作精神，高一?一班本學(xué)期組建了排球隊，同學(xué)們利用休息時間，積極訓(xùn)練，培養(yǎng)了同不間、集體合作意識，敢打敢拼的精神，同時又組建了樂隊，通過不斷的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使大家具有極強的融通，協(xié)作意識，增強了美感，淘冶了情操，學(xué)生的特長更有了施展的舞臺，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
今年高一?一班有一名同學(xué)因家庭變故，險些輟學(xué)，全班同學(xué)紛紛獻出愛心，共為其捐款300多元，使班級的學(xué)額鞏固率為同年組最好。
高一?一班有一支高效率的班干部隊伍，在學(xué)校的學(xué)生會中有四名學(xué)生，他們工作勤奮，出謀劃策把學(xué)校和班級的工作搞得有聲有色，他們的工作如同一把傘為班級工作的開展撐起了一片天，他們每月、每周為學(xué)校、為班級擬定工作計劃，優(yōu)秀班集體事跡材料報告監(jiān)督執(zhí)行，是學(xué)校和老師的得力助手，為班級有個良好氛圍奠定了堅定基礎(chǔ)，一年一班上學(xué)期：隊列體操比賽、冬季越野賽、排球賽及校園藝術(shù)節(jié)的活動中，分獲團體壹等獎，并且劉佳男同學(xué)的水彩畫和孫婷同學(xué)的手工制作在今年的校園藝術(shù)節(jié)中榮獲特等獎，一年來一年一班的學(xué)習(xí)成績名列年組第一名，上學(xué)期一年一班被學(xué)校授予“文明班級”的稱號，這些成績的取得使全班同學(xué)受到很大的鼓舞，他們信心倍增，自我約束力更強，形成了人人為班集體爭得榮譽的良好風(fēng)尚。
八年級一班經(jīng)過近一年的努力，今天我們可以很自豪地說：我們是一個優(yōu)秀的班集體，我們有紀律、有成績、有特色，是個德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀班級。
良好的班風(fēng)是衡量一個優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)準(zhǔn)，建班之初，我們就很重視班風(fēng)建設(shè)，一方面我們定期召開主題班會，從思想上教育引導(dǎo)學(xué)生。另一方面，我們實行班級量化制度，做到班級事務(wù)處理的有法可依、有章可循。經(jīng)過一年努力，我們班量化成績名列全校第一，先進班集體事跡材料報告這讓我們深感驕傲、自豪。
有了良好紀律的保證和各任課老師的努力，我們班形成了良好學(xué)風(fēng)，在小組合作學(xué)習(xí)新模式帶動下，形成了組長負責(zé)制，大家在組長帶領(lǐng)下預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、互幫互助，比學(xué)趕幫超。在去年期末水平檢測中，取得了頗為優(yōu)異的成績。
初中生活是豐富多彩的，在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)帶動下，我們班積極參加學(xué)校組織的各項活動，在接力比賽中榮獲第一，在籃球比賽中榮獲第一、第二的優(yōu)異成績，在三月份學(xué)雷鋒活動中同學(xué)們表現(xiàn)積極、踴躍深受領(lǐng)導(dǎo)好評。
班集體工作總結(jié)篇十二
熱軋車間一班全體人員首先感謝上級各部門領(lǐng)導(dǎo)同事在這一年來對我班組的支持和幫助，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我班組的肯定。在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及全體熱軋車間人員的共同努力下，克服了人員流動性大、缺陷較多、工作強度大、環(huán)境惡劣、人員思想不穩(wěn)定等多種困難?；緢A滿的完成了廠領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。
熱軋一班現(xiàn)有員工10人，其中班長2人、操作工8人。本班主要承擔(dān)著車間的生產(chǎn)作業(yè)，設(shè)備維護、檢修，生產(chǎn)應(yīng)急等輔助生產(chǎn)工作。人員少、任務(wù)重、工作強度大，工作環(huán)境惡劣。為了保證每一根鋼管的成品率，操作人員在好幾百度的鋼管旁工作、取樣、檢驗。身體就像是燒著了，真的是對人的一種挑戰(zhàn)，但是我們從來沒有畏懼過。班組所有成員都是多面手，電焊，氣割，樣樣都會。雖然全班人員大多只有中專文化程度，但憑著不懈的努力和頑強拼搏的鉆研技術(shù)的精神，每次車間突發(fā)事件被迫停車需要及時處理時，我們都能沖在最前線。在主任的領(lǐng)導(dǎo)下配合常理維修工電工搶修設(shè)備，盡快的恢復(fù)生產(chǎn)。
1、遵紀守法有嚴密的組織紀律性，自覺遵守各項規(guī)章制度，有強烈的主人翁責(zé)任感，有高尚的職業(yè)道德，識大體、顧大局、積極主動，搞好上下工序、人員之間的團結(jié)協(xié)作，全面完成了生產(chǎn)和工作任務(wù)以及上級單位下達的考核指標(biāo)。為了順利完成廠里下發(fā)的各項任務(wù)保證我熱軋車間設(shè)備安全經(jīng)濟運行，20xx年的下半年，在車間主任的部署下，我班組針對可能出現(xiàn)的問題及需要進行的工作，制定了詳細的規(guī)章制度，嚴密部署，認真落實。
2、注重安全生產(chǎn)管理，簽訂了安全責(zé)任書，在安全管理方面我班組清楚的認識到每個人是安全管理的基本環(huán)節(jié)，只有把每個人的工作搞好，才能把整個熱軋一班的安全工作提上一個新的臺階。在班組安全教育方面，班組每位成員都能從崗位責(zé)任制度出發(fā)，明確安全責(zé)任，在設(shè)備檢修作業(yè)及運行值班中，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。認真搞好安全知識培訓(xùn)，布置安全檢查事項及安全措施對生產(chǎn)中的不良傾向。敢抓，敢管，對發(fā)生的障礙異常等現(xiàn)象，能夠立即組織搶修和處理，認真調(diào)查分析，提出防范措施，并將情況及時報告領(lǐng)導(dǎo)。認真組織學(xué)習(xí)公司和上級下達的有關(guān)安全生產(chǎn)的方針，事故通報和各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行“安全規(guī)程”中的有關(guān)規(guī)定，上班前按照規(guī)程穿戴好工作服，不酒后上崗，在工作崗位上自覺遵守勞動紀律，不離崗、串崗、閑談、睡覺，對各管轄范圍嚴密監(jiān)視，不違章操作。在工作時發(fā)現(xiàn)意外不安全情況能立即采取措施，并匯報上級使其及時得以處理。3、節(jié)能降耗，修舊利廢。堅持安全第一的方針，污染零排放的目標(biāo)，節(jié)能降耗的宗旨開展生產(chǎn)活動。技術(shù)知識是進行各項操作和事故處理的基本保證，只有使我們員工都熟練掌握各項技術(shù)知識才能順利完成上級安排的任務(wù)和各種特殊情況。修舊利廢，自行制作工具并檢修維護設(shè)備，在班組里從注重學(xué)習(xí)充分發(fā)揮每個人的聰明才智。從前由于我們設(shè)備工藝技術(shù)的不到位及我們對設(shè)備操作的不熟悉造成的一系列損失，在近幾個月來公司技術(shù)骨干對以前的技術(shù)設(shè)計缺陷做了補救，使得我們熱軋車間的這種失誤漸漸變少，也是我們看到了希望。
熱軋一班全體員工在一切安全為前提的條件下，團結(jié)拼搏圓滿的.完成了一個又一個生產(chǎn)任務(wù)。特別是多次面臨突發(fā)情況時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業(yè)的精神在公司領(lǐng)導(dǎo)面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。過去的一年里我班組在公司主任的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全班員工的共同努力，積極探索，完成了各項生產(chǎn)任務(wù)。熱軋一班創(chuàng)造了有目共睹的業(yè)績，但是面臨新的奮斗目標(biāo)，班組成員決心在今后的工作中精誠團結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦，能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，力爭讓各項工作跨上一個新的臺階。
班集體工作總結(jié)篇十三
江潭初中八年級（2）班是一個擁有62名成員的大班。兩年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在師生的共同努力下，取得了豐碩的成果。20xx至20xx年度被評為先進班集體，榮譽屬于過去，快樂在于過程。在爭創(chuàng)先進班集體的過程中，有收獲，有經(jīng)驗值得認真總結(jié)和反思。
班級自成立之日起，便本著團結(jié)、拼搏、合作、奮進為目標(biāo)，通過開展學(xué)前教育、安全教育、衛(wèi)生教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想教育、紀律教育、愛國主義教育、班級榮譽教育，由表及里、由淺入深不斷反復(fù)強化滲透，著力培養(yǎng)從零開始、沉穩(wěn)進步、挑戰(zhàn)自我的心態(tài)；合力建設(shè)寧靜、清潔、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力鍛煉勇于克服困難的堅強意志；樹立真誠面對人生、熱愛生命、熱愛生活的健康理念。
通過兩年的努力，八（2）班學(xué)生無論在思品、紀律方面，還是在學(xué)習(xí)生活方面都產(chǎn)生了一個由量變到質(zhì)量的過程，形成一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班集體形象。
班級就是學(xué)生的另一個家，每個學(xué)生都有著強烈的集體榮譽感和班級自豪感，使之形成一股強大的班級凝聚力。在這個班集體中，人人的個性優(yōu)勢得到充分展現(xiàn)和發(fā)揮。在學(xué)習(xí)、體育、文藝方面都為班級爭得了榮譽。榮譽產(chǎn)生自信，自信產(chǎn)生動力，動力體現(xiàn)在日積月累的學(xué)習(xí)生活中。
八（2）班在考勤、衛(wèi)生、課堂秩序、體育鍛煉、集體活動等方面都有具體的要求。正是在明確的班級制度要求下，使每個學(xué)生都有明確的約束力，使表現(xiàn)欠佳的學(xué)生得以轉(zhuǎn)化。同時充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會自己管好自己，形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
在過去的一年里，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，八（2）班開展了一系列的班級活動，取得了良好的效果。
1、創(chuàng)辦班級小小圖書柜，開展讀好書、讀好文章活動，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生情感體驗，欣賞人生無處不在的美。
2、教室后面的黑板報刊每周一換，所有學(xué)生分組輪流出刊，讓每個人都參與進來，讓有特長的學(xué)生充分展示自己的才藝。
3、利用節(jié)假日郊游，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和發(fā)展變化，感悟大自然的美，增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國意識，陶冶學(xué)生的情操。
4、在與學(xué)生交朋友的`同時對學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生住地，家庭生活狀況，形成學(xué)校教育，家庭教育的合力。
5、組建學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生在助人的過程中提高語言表達能力和交往能力，拓寬思路，體現(xiàn)互助友誼，提高協(xié)作能力，找到快樂的源泉。
6、開展早自習(xí)和晚自習(xí)前五分鐘朗讀活動，每天兩個學(xué)生讀兩篇好文章（取材于《讀者》、《青年文摘》等期刊），讓學(xué)生到講臺上練膽量、練普通話，同時指導(dǎo)了學(xué)生的課外有效閱讀。
7、每天進行早鍛煉，只要天氣好，學(xué)生們一直堅持不懈。8、邀請校長和教導(dǎo)主任到班上進行理想教育和人文思想教育，讓同學(xué)們深切體會到學(xué)校和社會對他們的期望和鼓勵，認識到自己的價值和人生意義。
一年來，八（2）班努力營造著一種氛圍：“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”；努力打造著一種精神：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”；努力追求著一個夢想：“天生我材必有用”。八（2）班在20xx年前學(xué)期期中、期末兩次考試中總成績名列前茅，衛(wèi)生、紀律、體育考評成績多次第一。所取得的每一項成績都是八（2）班全體教師和同學(xué)用汗水和智慧澆灌出來的。八（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師對全體同學(xué)的關(guān)心下，面對成績一定會懷著感恩之心，謙虛反思，認真總結(jié)，向著遠方的夢想邁出更堅實的一步。
班集體工作總結(jié)篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!是緣分讓我們相聚在美麗的輕院校園，是21顆精誠友愛的心，讓我們在豐富多彩的大學(xué)生活中奮勇向前!
我們設(shè)計學(xué)部08工業(yè)設(shè)計2班，一個由11名男生和10個女生組成的有強大凝聚力的大家庭。作為大一的新生，在工設(shè)2班的同學(xué)們身上洋溢著青春的朝氣;而作為承載的一個整體，這些熱情的青年們又秉承著河北理工大學(xué)“勤奮求實”的校訓(xùn)。一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，已成長為一個充滿朝氣、蓬勃向上的集體。今天，我們滿懷熱情與期望向校領(lǐng)導(dǎo)提交優(yōu)秀班集體的申請書。
我們工設(shè)2班是一個活躍的集體，上進的集體，我們班的具體情況如下：
一、班委組成。
一個好的班委，自然是美好大學(xué)生活的必備元素。在民意評選中我們形成了班級委員會。正是這支團隊，使得我們在這一個學(xué)年中成長了不少，學(xué)到了不少。全班同學(xué)在潛移默化中形成了一個團結(jié)友愛，鉆研學(xué)習(xí)，積極實踐的集體。每位班委都負責(zé)不同工作。
班長——李亞寧：負責(zé)班級的總體協(xié)調(diào)，工作充滿激情，組織班級各類活動，在班中有一定的聲望!
團支書——李旺澤：對待工作認真負責(zé)，樂于助人，有一定的號召力，踏實肯干，善于策劃與交流!
學(xué)習(xí)委員——甄建鵬：性格穩(wěn)重，充滿想法，對待工作實事求是，善于創(chuàng)新!
生活委員——祝旭亮、李瑋瑋：工作周到細致、認真踏實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，負責(zé)班費及衛(wèi)生管理!
文藝委員——王維維：為人隨和熱情、積極樂觀，能歌善舞，組織各類文藝活動!
宣傳委員——謝豐澤：活潑熱情，善于言談，負責(zé)班級各種信息宣傳工作。
體育委員——韓振：工作積極熱情，負責(zé)班級的早操、體育課，及活動的出勤考核工作。
組織委員——劉小鋒：工作細心謹慎，負責(zé)班級活動的籌備工作。
二、不斷提高的思想建設(shè)
大一入學(xué)已來，我們班全體成員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面加強政治素養(yǎng)，并不斷深入培優(yōu)入黨工作，作為熱血方剛的有志青年，有著對黨和國家的無限熱忱，我們班大部分同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書并且有一些同學(xué)被確立為入黨積極分子。還有多位同學(xué)參加了學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并光榮得取得了結(jié)業(yè)證書。全班形成了積極向黨組織靠攏的優(yōu)良風(fēng)氣。同時，我們班有7位同學(xué)在院、學(xué)部學(xué)生會工作，為我院的各項活動盡職盡責(zé)。
在社會實踐方面，我們班的同學(xué)充分的展現(xiàn)了強大的社會實踐能力。在2011年我班團支書李旺澤參加了由中共唐山市委宣傳部、市政協(xié)、是文明班聯(lián)合主辦的大型公益文化活動---人文唐山大講堂，展現(xiàn)了我校學(xué)生的政治素養(yǎng)，并受到了大講堂的表彰!
三、有條不紊的學(xué)習(xí)生活
聰明出于勤奮，天才在于積累。入學(xué)一年來，班級同學(xué)在保障其他方面發(fā)展的同時，一直不忘把更多的心血關(guān)注在學(xué)習(xí)上，畢竟學(xué)習(xí)是我們的第一要務(wù)。經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，班級在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績。課堂外，同學(xué)們更積極學(xué)習(xí)，自習(xí)室里經(jīng)常有我們班同學(xué)的身影。更重要的是，我們并沒有以為取得好成績就可以開始放松和驕傲，我們依然積極、依然努力。每當(dāng)專業(yè)課需要寫論文時，每一位同學(xué)都積極、認真地查資料，搜索信息。
我們的班主任李星老師和班委在每一次的班會上也一直強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，每位同學(xué)都在我們的專業(yè)課程學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，積極努力的配合每一位任課老師，并且以優(yōu)異的成績，出色的完成了各項必修課程的學(xué)習(xí);在課外知識方面，同學(xué)們爭取時間，拓展知識面，關(guān)注身邊的信息，提高自學(xué)能力;同學(xué)間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮、團結(jié)、求實、進取”的良好學(xué)風(fēng)。
主要體現(xiàn)在：
1、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場考試中都能國能夠端正考風(fēng)、嚴肅考紀?？记罢J真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試過程中無作弊現(xiàn)象。
2、考試通過率總保持在高水平。全班僅有三人掛了科
3、上課聽課認真和“比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。我班課堂紀律良好，同學(xué)之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁。
四、豐富多彩的文體生活
1.竟賽
大一上學(xué)期，輕院里舉行的回顧奧運知識競賽中，我們班2人參加。從準(zhǔn)備到最后，團隊合作精神給人們留下了深刻的印象，讓觀眾們充分感受到了協(xié)作的魅力，并取得了極佳的效果。使我設(shè)計學(xué)部獲得了團體二等獎。
2.體育
通過體育比賽增強了同學(xué)們的集體榮譽感，因此，在各種比賽的推動下我們班同學(xué)緊緊地團結(jié)在了一起，共同進退。我們班同學(xué)都積極參加體育活動，比如籃球賽，拔河比賽等等。尤其是在剛剛過去的校運動會上，我們班的同學(xué)積極參加，努力拼搏，不到最后一秒鐘決不放棄。參賽隊員認真比賽，努力展示自己的水平，而場外的同學(xué)幫忙拿飲料、拿衣服、吶喊助威，這些都表現(xiàn)了我們班是一個優(yōu)秀集體。
3.文藝
文化藝術(shù)使多姿多彩的大學(xué)生活更加具有吸引力，文藝活動的開展，不僅豐富了我們的大學(xué)生活，而且為學(xué)生創(chuàng)造了良好的文化藝術(shù)氛圍。我們班同學(xué)多才多藝，在繪畫、歌舞方面人才濟濟。在一年的大學(xué)生活中，不論是參加校級的團隊表演還是個人才藝展示都取得了優(yōu)異成績，為班級和學(xué)院爭取了榮譽。
五、團結(jié)友愛的生活
班集體工作總結(jié)篇十五
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤，良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生成長起決定作用，“昔孟母，擇鄰處”?！芭钌橹?，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。因而，創(chuàng)設(shè)良好的班集體是班主任的主要職責(zé)。班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的主帥。班主任關(guān)注的是一個個鮮活的生命，一顆顆跳動的心靈。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來?！敝挥袆?chuàng)設(shè)民主平等和諧的班集體，才能讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強大。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，讓民主、平等、和諧的教育陽光灑向每個學(xué)生。
一、愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)
教育是什么？就是愛。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。
世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見，班主任對學(xué)生的愛對教育好學(xué)生是多么重要??！
因而，愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈窗戶的靈丹妙藥。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生班主任只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛，才能搭起師生之間感情的橋梁，使學(xué)生樂意去接近班主任，愿意去接受班主任的教育。
蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！弊鳛橐粋€班主任最大的過錯，莫過于他對學(xué)生沒有心底產(chǎn)生愛；最大的悲劇，莫過于他們失去了學(xué)生對自己的愛。愛心誰都有，但能把愛化作能力，或者變成一種藝術(shù)的人，又確實不多。有些人的愛，能引發(fā)被愛者產(chǎn)生能力，感受到溫暖和啟發(fā)，而有些人所給予的愛是沒有使人產(chǎn)生的能力的。身為班主任肩負著育人的重任，對學(xué)生付出關(guān)懷、愛護、期待、鞭策、無私之愛，身兼慈母嚴父之職責(zé)，既要無微不至地關(guān)懷本班學(xué)生，真誠地愛護學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴、感情深篤，又要嚴格要求學(xué)生，對他們的缺點和錯誤毫無放過。對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想和身體都要全面關(guān)心，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做學(xué)生的知心人、貼心友。“人非草木，孰能無情”、“精誠所至，金石為開”，班主任對學(xué)生付出的愛肯定能感化學(xué)生，讓學(xué)生在愛中達到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。曲嘯說得好：“愛的含義是給予而不是獲取。“班主任愛自己的教育對象，樂意為他們獻出愛心。只要對學(xué)生愛得真，愛得深，那么，良好的教育動機就會帶來理想的教育效果。愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)“民主、平等、和諧”的班集體
1、民主
魏書生老師說：“民主像一座搭在師生間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬闊。只有民主，學(xué)生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與班級的活動與管理。班主任如若“一言堂”，就會挫傷學(xué)生的.積極性，削弱學(xué)生參與的廣度和力度。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主?！泵裰?，讓學(xué)生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。班主任應(yīng)具有民主精神和平易近人的作風(fēng)。建設(shè)班集體是一個動態(tài)的過程。在這個過程中，班主任要民主管理班級。一些活動，大膽放手讓學(xué)生自己組織；遇到問題，多征求學(xué)生意見，多讓學(xué)生“說話”?！辈凰揽磳W(xué)生，不等于不管學(xué)生，要采取民主管理的方式管理學(xué)生。教師要做的就是幫助學(xué)生干部形成“核心層”，給他們合理分工，再讓他們分工合作，比如說，班長抓紀律，副班長抓室外衛(wèi)生，生活委員抓室內(nèi)衛(wèi)生，體育委員抓課間操等。各管一攤兒，又互相提醒，班級工作就不容易出現(xiàn)死角，這樣一來，不用老師去死看，班級也能保持良好的狀態(tài)。在班級管理中，班主任不能把學(xué)生當(dāng)“機器”來死看，而應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)情感之人來教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生都能健康成長。
2．平等
班主任作為一個教育工作者應(yīng)與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。讓學(xué)生樂于接近你。班主任要不斷調(diào)整和改變自己舊有的觀念及行為，走出“師道尊嚴”的陰影，走下自我高高在上的“神壇”，改變頤使氣指的態(tài)度，重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠相待。
同時，班主任應(yīng)承認學(xué)生個體間的差異是客觀存在的，要關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不能厚此薄彼。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。做到公平、公正、一視同仁?？鬃又鲝垺坝薪虩o類”即受教育者不應(yīng)該分貴賤賢愚，應(yīng)該機會均等。作為班主任，日常與學(xué)生接觸的機會更多，在處理各項問題時，更應(yīng)做到公平、公正、一視同仁。不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，甚至男女性別上都應(yīng)當(dāng)一視同仁，具體問題具體對待處理。成績好的學(xué)生犯了錯誤一樣進行批評教育，平時表現(xiàn)較差的學(xué)生一旦有了進步同樣予以表揚，班干部違反紀律的處理往往比一般學(xué)生違反紀律的處理更嚴肅。一個好的班主任，在學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)是公正無私的，班主任要做到從排座位到衛(wèi)生安排，從學(xué)習(xí)成績和政治表現(xiàn)到評先選優(yōu)，甚至于一分錢的費用開支，舉凡涉及學(xué)生利益的事，都應(yīng)采取公平、公正、一視同仁，大公無私的態(tài)度，不讓學(xué)生覺得你有半分偏心。如果無意卻又造成偏心的后果，必須盡快設(shè)法彌補。否則，將會給班級管理造成不必要的麻煩。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。尊重學(xué)生，學(xué)生作為一種人的自然存在，他擁有作為人不可剝奪的基本權(quán)利——尊重。和諧教育的學(xué)生觀，更要求教師尊重學(xué)生的主體地位。每個學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴，更有自己的思想和情感。因此，班主任要承認學(xué)生作為人的價值，要尊重學(xué)生的人格。當(dāng)然，這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的價值，體驗到自己作為人的尊嚴和幸福感。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。
伯樂之所以能流芳百世，是因為他發(fā)現(xiàn)了千里馬。教師之所以偉大，是因為他們能塑造人類的靈魂。
3、和諧
建立民主、平等、和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。
民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。這種師生關(guān)系可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，驅(qū)使著學(xué)生去積極主動，自覺地學(xué)習(xí)；教師也會由于學(xué)生的用功學(xué)習(xí)而更加勤奮地從事教育教學(xué)工作。作為班主任更應(yīng)在班級管理中建立和維護民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系。
建立和諧的師生關(guān)系其前提就是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。馬卡連柯說得好：我們的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重每一個人。愛默森也曾說過：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。班主任要認識到學(xué)生在人格上和成人處于平等地位；在學(xué)生管理中要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，絕對不能惡語中傷，不能體罰或變相體罰學(xué)生。然而，尊重學(xué)生要把對學(xué)生的嚴格要求結(jié)合起來。學(xué)生犯了錯誤，班主任不能就此姑息遷就，要及時給予批評教育。批評應(yīng)具有情感性，以情感人。班主任對學(xué)生的批評應(yīng)建立在對學(xué)生關(guān)心和愛護的基礎(chǔ)上，以平等的態(tài)度、關(guān)懷、愛護的口氣，推心置腹引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣地認識自己的錯誤，進而鼓起勇氣改正錯誤。批評應(yīng)該講理，以理服人，而不是以勢壓人。通過擺事實，講道理，使學(xué)生心服口服。
與學(xué)生真誠相處，真心交流
班主任要使自己不僅成為學(xué)生的良師，還應(yīng)是他們的益友。放下作為班主任不應(yīng)有的盛氣凌人的架子，使自己走到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難；細心觀察學(xué)生，分享他們的喜怒哀樂，成為學(xué)生的貼心人。當(dāng)師生在感情上產(chǎn)生共鳴，形成尊師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系，才能更有利于班主任開展班級工作。
俗話說：“情不通則理不達”。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是絕對權(quán)威，對班集體的管理實行契約式的“管卡壓”。教師與學(xué)生無法親近，更不用說交流，學(xué)生對教師也是“敬而遠之”。這樣的教育鎖住了學(xué)生的心扉，封閉了學(xué)生的情感，禁錮了學(xué)生的思維，束縛了學(xué)生的想象。而和諧平等的師生關(guān)系是一種無形的催化劑，能增強學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，能增強班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力。
教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”感情是教學(xué)的催化劑。因此，教師應(yīng)注重用各種方式與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，努力達到交融的最高境界，融入到學(xué)生之中，了解他們，欣賞他們，鼓勵他們，使教學(xué)活動充滿師生的激情，涌動著靈感，彌漫著人情味，成為一種具有生命意義的活動。和諧的課堂不僅是師生互動的舞臺，更是心靈對話的舞臺。這需要我們教師以新的評價觀和博大的胸懷接納學(xué)生。
要多賞識少懲戒。“尺有所短，寸有所長?！卑嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，及時予以鼓勵，并利用各種機會，讓學(xué)生各顯其才，各盡其能，使學(xué)生的個性得到充分張揚，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能。
俗話說：“親其師、信其道”。教師只有真正尊重、理解、關(guān)心、幫助、支持、賞識每一個學(xué)生，才能使他們自覺接受教育，才能消除他們心靈上的恐懼感，使師生之間的交談機會增多。只有在這種平等、和諧、民主、寬松的朋友式的師生關(guān)系中成長的班集體，學(xué)生的個人愛好、個性品質(zhì)才能得到好的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體是每一個班主任的追求，也是一種境界。
做一個專業(yè)的班主任是一個目標(biāo)，是一種追求，是一種激勵，是一種實踐，是一個方向。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。
班主任工作在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，應(yīng)讓平凡的教室灑滿陽光，讓每個學(xué)生心中都綻開芬芳，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學(xué)生的輝煌。捧出一顆心，獻出全部情。讓充滿愛的民主、平等、和諧的教育綻放在師生的心靈。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
班集體工作總結(jié)篇十六
記得有朋友給我開過玩笑：“你的記憶力一定好，因為你是班主任。班上每個孩子的優(yōu)點缺點你都應(yīng)該了如指掌?！碑?dāng)時我只是笑笑回答“我還年輕，記憶力當(dāng)然好?！逼鋵嵨倚睦锩靼?，我的的確確了解班上每個孩子的優(yōu)缺點，但是靠的不是記憶力，而是自己對每個孩子的關(guān)注。雖然班上有幾名后進生，但是我從來沒有覺得他們很壞。我仍然非常用心的關(guān)注他們。前幾天中午我還在和龐老師開玩笑地說?！捌鋵嵵x銳不調(diào)皮的時候挺乖的，而且是一個非常懂禮貌的孩子?！卑嗌系拿恳幻⒆樱灰眯娜サ窨?，都可以成器。只要用心血去澆灌，都可以開出艷麗的花朵。
作為優(yōu)秀班集體，首先要有良好的班風(fēng)。
良好班風(fēng)的形成，這和班主任的管理藝術(shù)是分不開的。作為一名新踏上教育崗位的教師，在大家的面前談班主任管理藝術(shù)，那簡直就是“班門弄斧”。但是我的教育目的是培養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是培養(yǎng)一個要別人來管的人。小學(xué)生的自制能力都非常若，所以我的具體做法是：相信每一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)上給學(xué)生更多的自主時間，在生活上給學(xué)生更多的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育、自我約束。如：我和龐老師每天中午都會讓孩子們吃了飯在操場散散步，走上一兩圈。孩子們在走的隊伍當(dāng)中形成一個自我管理的好習(xí)慣。記得開始這樣做的時候，效果一點都不好。逐漸孩子們在這其中養(yǎng)成了自己約束自己，少說話的好習(xí)慣。并且每天上樓梯的時候，別的班級的孩子都已經(jīng)睡了。孩子們自己知道輕聲慢步上走廊。然后安安靜靜的上床睡覺。養(yǎng)成了一個好的午餐午休習(xí)慣。
孩子們的清潔衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好。記得開學(xué)的時候，很多孩子做清潔都做不干凈，每天放學(xué)我都留下來和孩子們一一起做清潔。我們班的孩子說：“李老師，你好好哦，還幫我們做清潔?！薄安皇菐湍銈冏?，而是我是這個班上的一員，這教室是我任教的地方，我當(dāng)然就有權(quán)利把它打掃干凈?！痹谖业挠绊懴?，孩子們越來越團結(jié)，清潔衛(wèi)生也越做越好。我還用了幾節(jié)班會課教孩子們掃地，拖地，擦窗子。特別是讓孩子們上講臺示范的時候，興趣可高啦。所以現(xiàn)在班上的孩子，看見校園的任何一個角落的紙屑，都會主動彎腰撿起。
學(xué)生們不但養(yǎng)成了良好的校園衛(wèi)生習(xí)慣，還文明禮儀的好習(xí)慣。我用了一節(jié)班會課的時間教孩子們?nèi)绾螁柡茫绾蜗虿煌娜舜蛘泻簟o論是老師還是家長，還是校門口的保安叔叔。見了面都要有禮貌的問好。特別是每天中午吃完午飯散步的時候，每次看到何校長，孩子們都會大聲的喊：“校長爺爺好！”。孩子們的臉上充滿了童真，而何校長的臉上也掛滿了慈祥的微笑。看在眼中，真是一道靚麗的風(fēng)景線。
孩子們清潔衛(wèi)生好，文明禮儀好。還非常的有愛心。這次向貧困山區(qū)孩子捐獻衣物的活動中，孩子們非常踴躍，有的孩子甚至一個人都捐獻了十幾件。他們非常樂意把自己的愛心和溫暖帶給更多的人。我們班有幾名非常調(diào)皮的孩子，有的時候還會搞小破壞。所以班上其他的孩子對他們都不是很好。有的時候不是很樂意幫助他們。但是特別是孩子們在學(xué)習(xí)了八單元“關(guān)于愛的主題”這幾篇文章后。孩子們變得更加樂于助人了。很多孩子下午的時候自愿留下來幫助其他的孩子做清潔。還有的孩子主動幫助那幾個調(diào)皮的孩子。幫他們講題。借他們抄家庭作業(yè)題單。形成了一股良好的班風(fēng)。
班上的孩子穿著樸素、大方。很多孩子的家庭條件都非常優(yōu)越，所以為了避免孩子們出現(xiàn)盲目攀比的情況，我利用了班會課的時間給孩子們好好的上了一堂課。讓孩子們明白學(xué)生的`天職就是不斷的學(xué)習(xí)。只要穿得暖和，樸素，衛(wèi)生那就是最美的。盲目的去和別人比衣著，比富有那是非常幼稚而又低俗的事情。那是一個人的虛榮心在作怪。記得又一次班上又個孩子很喜歡小狗，就叫媽媽給自己買一只?？墒菋寢尯苊?，沒有時間去給孩子買名貴的狗，就答應(yīng)給孩子買了一條土狗。這個孩子啊就覺得自己沒有面子，因為平常別的孩子遛狗的時候都是名貴的狗，而自己的呢，是一只毫不起眼的土狗?；丶艺覌寢岕[翻了天。為了這件事，我特意在班上上了一節(jié)班會課，引導(dǎo)孩子們明白什么叫虛榮心。明白盲目和別人攀比是一種不良的習(xí)慣。所以班上的孩子們，無論是男生，還是女生，從來沒有出現(xiàn)過盲目攀比的情況。衣著樸素大方，佩戴紅領(lǐng)巾整齊。冬天我要求孩子們都戴紅領(lǐng)巾。學(xué)生們愛紅領(lǐng)巾就像愛自己的生命一樣，自己走到哪里，就把紅領(lǐng)巾帶到哪里。整潔的衣服、鮮艷的紅領(lǐng)巾、灑脫的精神面貌在班級形成了我校一條亮麗的風(fēng)景線。
有了良好的班風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)就隨之形成。上課之前我會讓學(xué)生背誦：課堂上，要專心，老師提問認真聽。答問題，聲響亮，書寫工整作業(yè)棒。課堂上，他們大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)上勇于探索，各科任老師用我班的學(xué)生上公開課都給予我班學(xué)生高度的評價。在我們師生共同努力下，探索出了提高學(xué)生的總結(jié)概況能力及寫作能力的好方法。他們以不完成作業(yè)為恥辱，以認真細心的孩子為楷模，播種習(xí)慣，才會收獲成功。孩子們?yōu)樽约好恳惶斓倪M步感到驕傲。我也為他們每一天的進步感到自豪。
培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是我們教師共同的奮斗目標(biāo)，在運動會上，我班的一個個體育小健兒為我班獲得了多項第一的好成績。學(xué)校組織的元旦文藝匯演，我班的學(xué)生都踴躍參加，并表現(xiàn)得非常出色。
優(yōu)秀的班集體，離不開班主任的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，更離不開每一位任課教師的辛勤耕耘。在以后的路上，我要更加努力，勇于創(chuàng)新，使我們的班級更加的優(yōu)秀，更加的完美。第一是我永遠追求的目標(biāo)。
班集體工作總結(jié)篇十七
作為實驗班已是整兩年，在這兩年里，我進行了許多新的嘗試，我一次又一次地試行、借鑒杜郎口的管理辦法，一遍又一遍地尋求適合本班的管理方法，領(lǐng)悟、練習(xí)進而改進創(chuàng)新，現(xiàn)在我正用一種新的班級管理辦法：小組管理模式。酸甜苦辣聚集心底，有失敗也有收獲。課改實行以來，班集體健康輿論也形成了，班級一直很穩(wěn)定，班上從未發(fā)生過不安全事故、也無打架斗毆、吸煙、酗酒等違反校紀校規(guī)的事件，還養(yǎng)成了使用文明語言的好習(xí)慣，我們是課改班級，實行小組管理以來利用學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生幫助學(xué)生的“兵教兵、兵練兵、兵強兵”的管理，不僅僅讓學(xué)生之間的團結(jié)力、凝聚力加強，還在各個方便起著潛移默化的作用，雖然很累，心卻快樂著。
三（6）班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，好的同學(xué)會耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細輔導(dǎo)，百問不厭，幾個尖子學(xué)生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步，上學(xué)期的微機操作考試，好幾個農(nóng)村的孩子比較吃力，他們各自組的組長很著急，把自己的上機機會讓給他們，并且親自去幫助輔導(dǎo)，所以我班的考試全體通過。生活中，我們互敬互愛，在學(xué)校各項活動中，你都能看見一個初三（6）班積極參與，間操時你都能見到那整齊的精神颯爽的初三（6）班，我們是一個整體，向著同一目標(biāo)，團結(jié)前進。
初三（6）班是一個進取的集體，作為一個課改班，而且是個整體基礎(chǔ)
比較差的班級，我們依然不斷努力，不斷進取，盡管途中有許多挫折，但我們從未氣餒過，老師們的盡心輔導(dǎo)，同學(xué)們的認真努力，最終換來的，是我們學(xué)習(xí)成績的不斷提高。班級的成績在直線上升，我們班在初一入學(xué)的時候摸底考試中各科目的成績都是倒數(shù)的，現(xiàn)在各科目的成績都在年級的前列。班級的“小組”管理模式，體現(xiàn)了人人是主人翁的意識，它以培養(yǎng)每位學(xué)生的能力為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生的自律、自信、責(zé)任感。小組長與同學(xué)間互相監(jiān)督，民主地開展批評與自我批評。如值日班長制就是一個例子，它是每一位同學(xué)都會輪到的差事，一天一位同學(xué)，他（她）負責(zé)班級全天的事務(wù)，從早晨的衛(wèi)生，遲到，紀律、學(xué)習(xí)一直抓到底并加以評比總結(jié)，大家都在其中展現(xiàn)自己的才華，提高了自己的組織管理能力。不管好生差生，都有參與的機會，使班級的管理成為學(xué)生自己的管理，讓每位學(xué)生都有管好班級、管好自己的進取精神。讓每位學(xué)生都有自己的位置，自己的事情。
初三（6）班的每一名學(xué)生，都有一種精神拼搏。學(xué)習(xí)上，我們嚴格要求自己，勇爭第一，班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學(xué)習(xí)，向先進看齊。我們多少成績落后的同學(xué)趕上去了，我們多少行為習(xí)慣不好的同學(xué)改正了，班級還進行每周一次的考評活動，常常在學(xué)校不查的情況下，養(yǎng)成學(xué)生良好的自律行為習(xí)慣，并每周進行總結(jié)和回顧（值周班長負責(zé)）甚至在教室衛(wèi)生保潔、個人衛(wèi)生、儀表儀容、尊敬老師向老師問好等細節(jié)上都十分注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一切，都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏、向上。
著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”因此在新時期要把班集體這個家庭管理好，使其成為有共同目標(biāo)、有組織核心、有正確輿論、有旺盛士氣的集體，我體會到了發(fā)揮小組合作作用的重要性，“不求人人成功、但求人人進步”。我不能停歇，我會不斷前行，為優(yōu)化我的班集體尋求更多的經(jīng)驗、方法而努力。雖然我會承受更大的壓力，要付出更多的心血，但是我充實、我快樂！