心得體會(huì)是自我成長的關(guān)鍵，它讓我不斷進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重感受的真實(shí)性，真實(shí)地抒發(fā)自己的情感和思考。通過閱讀以下這些范文，我們可以了解到作者對(duì)某一話題的獨(dú)到思考和感悟。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
社會(huì)救助是一個(gè)社會(huì)文明的重要標(biāo)志，它不僅體現(xiàn)了國家的關(guān)懷和責(zé)任，也彰顯了社會(huì)的溫暖和和諧。作為社會(huì)的一員，我曾參與過社會(huì)救助活動(dòng)，并對(duì)此有著一些心得體會(huì)。
首先，社會(huì)救助需要關(guān)注底層群體。社會(huì)救助的目的是幫助那些處于困境中的人們重返社會(huì)，重樹信心。因此，在實(shí)施社會(huì)救助工作的時(shí)候，我們應(yīng)該首先關(guān)注底層群體，比如貧困家庭、殘疾人和失業(yè)人員等。這些人群通常更加需要社會(huì)的關(guān)懷和幫助，而我們的援助應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)。
其次，社會(huì)救助需要注重短期救濟(jì)和長期幫助的結(jié)合。社會(huì)救助的過程通常是一個(gè)漸進(jìn)的過程。我們不能僅僅停留在短期救濟(jì)上，而應(yīng)該提供一些能夠幫助受助者真正脫困的長期幫助措施。例如，對(duì)于失業(yè)人員，我們不僅可以提供一些暫時(shí)性的救助，如發(fā)放救濟(jì)金，還可以為他們提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們重新融入社會(huì)。
第三，社會(huì)救助需要廣泛參與。社會(huì)救助不應(yīng)僅僅成為政府的責(zé)任，而是需要全社會(huì)的參與。政府、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)力量。政府可以通過制定相關(guān)政策和法規(guī)來保障社會(huì)救助的順利進(jìn)行，而企業(yè)可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)和支持社會(huì)救助的資金投入，社會(huì)組織和個(gè)人可以參與志愿者活動(dòng)和捐助行為。
第四，社會(huì)救助需要堅(jiān)持科學(xué)合理的原則。社會(huì)救助的救助對(duì)象眾多，資源有限，因此我們需要科學(xué)合理地分配救助資源。對(duì)于救助對(duì)象，應(yīng)該按照其實(shí)際需要有序地進(jìn)行救助，而不是盲目地大規(guī)模救助。同時(shí)，社會(huì)救助應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，通過教育、技術(shù)培訓(xùn)等手段提升受助者的自我發(fā)展能力，讓他們能夠真正脫貧致富。
最后，社會(huì)救助需要持續(xù)創(chuàng)新和改善。社會(huì)救助的形式和方式是不斷變化的，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新社會(huì)救助的模式和方法。同時(shí)，我們也需要及時(shí)總結(jié)和改善社會(huì)救助工作中的不足和問題，提高救助工作的質(zhì)量和效益。
總之，社會(huì)救助是一個(gè)溫暖的事業(yè)，它需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。通過參與社會(huì)救助活動(dòng)，我深刻體會(huì)到社會(huì)救助的重要性和價(jià)值。只有在一個(gè)充滿愛心和關(guān)懷的社會(huì)中，每個(gè)人都能夠充分享受到社會(huì)的溫暖與幫助，也能夠積極參與到社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展中去。希望社會(huì)救助能夠得到更多人的關(guān)注和重視，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
日期：2023年3月12日
作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問題，并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。
總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今社會(huì)中，貧困、疾病、災(zāi)難等問題經(jīng)常困擾著許多人。為了解決這些問題，國家在不斷完善社會(huì)救助體系，幫助有需要的人獲得幫助。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該了解社會(huì)救助的具體內(nèi)容和操作方式，這對(duì)我們未來理解和認(rèn)知社會(huì)的發(fā)展和人類文明進(jìn)程具有重要意義。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容
學(xué)習(xí)社會(huì)救助包括社會(huì)救助法律法規(guī)、救助政策、救助工作機(jī)構(gòu)及相關(guān)政策文件的研究等。另外，還需要了解社會(huì)救助中的核心概念，如低保、扶貧、救助金、社會(huì)福利等。只有理解了這些基本概念，才能更好地理解社會(huì)救助的內(nèi)涵和思想，深入了解社會(huì)救助政策及其實(shí)施的現(xiàn)狀，為以后的實(shí)踐操作提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
第三段：心得體會(huì)
通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，我們深刻體會(huì)到了社會(huì)救助對(duì)于改善貧困群眾生活的重要意義。在一些社區(qū)救助站的實(shí)習(xí)中，我們見證了一些有困難的人們因?yàn)楂@得救助而重新振作起來的過程，這使我們深刻體會(huì)到了救助的重要性和意義。同時(shí)，也感受到了當(dāng)前社會(huì)救助工作的一些問題和困難，如信息不對(duì)稱、救助標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等，這啟示我們建設(shè)一個(gè)更加完善、有效的社會(huì)救助體系。
第四段：規(guī)范操作的重要性
在社會(huì)救助領(lǐng)域，操作不規(guī)范或者操作不到位會(huì)對(duì)救助對(duì)象造成負(fù)面影響，甚至?xí)?duì)自身造成一定的經(jīng)濟(jì)損失或法律責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)社會(huì)救助只是一個(gè)開端，真正將學(xué)習(xí)所得用于實(shí)踐操作中，提高自身的操作能力，規(guī)范操作技能，是學(xué)習(xí)社會(huì)救助的重要目的。學(xué)?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)，建立模擬教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)院期間獲得相關(guān)服務(wù)的經(jīng)歷和培訓(xùn)，從而使他們更好地融入社會(huì)的實(shí)踐環(huán)境。
第五段：結(jié)論
總的來說，學(xué)習(xí)社會(huì)救助對(duì)于我們提高認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)群眾需要分析解決問題的能力，是非常有益的。同時(shí)，通過此次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)更好地整合社會(huì)救助資源，加強(qiáng)救助制度建設(shè)，完善社會(huì)救助法律體系，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、增進(jìn)社會(huì)福利做出應(yīng)有的社會(huì)貢獻(xiàn)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
社會(huì)救助是一項(xiàng)重要的公共事業(yè)，為那些身處困境的人們提供幫助和支持。作為一名社會(huì)工作者，我有幸參與了學(xué)習(xí)社會(huì)救助的過程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)社會(huì)救助中得到的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助的第一步自然是通過理論學(xué)習(xí)來掌握相關(guān)知識(shí)。我學(xué)習(xí)了社會(huì)救助的歷史和發(fā)展，了解了不同國家和地區(qū)的社會(huì)救助制度和政策。我還學(xué)習(xí)了社會(huì)救助的法律法規(guī)和操作流程，熟悉了申請(qǐng)救助的條件和程序。通過理論學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)救助有了全面的認(rèn)知，這為我后續(xù)的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
理論學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)社會(huì)救助的第一步，實(shí)踐才是最重要的。我有幸參與了一些社會(huì)救助項(xiàng)目，在實(shí)踐中我學(xué)到了很多。首先，我明白社會(huì)救助的目標(biāo)是幫助人們恢復(fù)自理能力，而不是僅僅提供物質(zhì)幫助。在與受助者的接觸中，我注重幫助他們建立自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和工作能力。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特需求和想法，作為社會(huì)工作者，我要耐心傾聽，并根據(jù)個(gè)別情況提供相應(yīng)的幫助。最后，我明白了合作的重要性。社會(huì)救助是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要各方的配合和協(xié)同，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地幫助那些需要幫助的人們。
第四段：成就感與收獲（250字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助不僅給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還給了我巨大的成就感和滿足感。每當(dāng)看到一個(gè)原本困擾重重的人重新振作起來，我都覺得無比開心和欣慰。幫助他人不僅使他們得到了實(shí)實(shí)在在的幫助，也使我感到自豪。此外，學(xué)習(xí)社會(huì)救助讓我更加理解了人性的復(fù)雜和脆弱，這使我更加珍惜自己所擁有的，并更加積極地為社會(huì)服務(wù)做出貢獻(xiàn)。
第五段：展望與希望（250字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助是一條漫長的路，我深知這只是一個(gè)起點(diǎn)。我希望在以后的工作中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。我希望通過豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楦嗟娜颂峁椭椭С帧Ｎ乙蚕Ｍ軌蚺c更多的社會(huì)工作者一起合作，共同努力，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，堅(jiān)持努力，社會(huì)救助事業(yè)一定會(huì)取得更大的進(jìn)展，為更多的人帶去希望和溫暖。
總結(jié)（100字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助是一項(xiàng)重要的公共事業(yè)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。社會(huì)救助工作不僅幫助了受助者，也讓我感到成就和收獲。我希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為更多的人提供幫助和支持，并與更多的社會(huì)工作者一起合作，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來，我國社會(huì)救助事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，許多弱勢群體得以獲得幫助和支持。作為社會(huì)工作者，我深感參與其中的重要性和意義。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)社會(huì)救助的價(jià)值及實(shí)踐方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我將從個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)與分享我對(duì)社會(huì)救助的心得體會(huì)。
首先，在社會(huì)救助工作中，我們需要關(guān)注弱勢群體的個(gè)體需求。每個(gè)需要幫助的人都有自己的獨(dú)特情況和困境，我們不能簡單地將他們歸為一個(gè)群體，而是要耐心傾聽他們的訴求，了解他們的需求，并根據(jù)實(shí)際情況提供有針對(duì)性的幫助。例如，有些人主要需要解決經(jīng)濟(jì)問題，我們可以向他們提供物質(zhì)資助或就業(yè)培訓(xùn)；而有些人可能更需要心理支持，我們可以組織心理咨詢或心理疏導(dǎo)活動(dòng)。因此，個(gè)體化關(guān)懷和幫助是社會(huì)救助工作的重要基礎(chǔ)。
其次，社會(huì)救助工作需要跨部門合作。弱勢群體的需求通常不僅涉及到經(jīng)濟(jì)上的困難，還可能涉及到醫(yī)療、教育、住房等方面的問題。因此，單靠一個(gè)部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)救助工作需要政府、慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院等多個(gè)部門的合作與支持。我們需要建立跨部門的信息共享機(jī)制，形成協(xié)同合作的局面，共同為弱勢群體提供最全面、最有效的救助服務(wù)。
第三，社會(huì)救助工作需要改變傳統(tǒng)的救濟(jì)心態(tài)，注重能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)上，社會(huì)救助更多的是提供“漁”而不是“魚”。然而，我們不能僅僅滿足于解決眼前的問題，而是要注重培養(yǎng)弱勢群體的自我救助能力和發(fā)展?jié)摿Α１热?，我們可以鼓?lì)他們通過培訓(xùn)、教育提高技能，讓他們具備更好的就業(yè)能力；我們可以組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，幫助他們自主創(chuàng)業(yè)。只有通過這種方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)救助的可持續(xù)發(fā)展，幫助弱勢群體走出困境。
第四，社會(huì)救助工作需要注重公平和公正。在社會(huì)救助過程中，我們應(yīng)確保資源的合理分配，避免資源過于集中或者過于分散。我們需要建立科學(xué)、公正、透明的評(píng)估機(jī)制，確保每個(gè)有需要的人都能夠得到應(yīng)有的幫助。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)對(duì)救助經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，防止濫用、浪費(fèi)等問題的發(fā)生。只有這樣，社會(huì)救助才能獲得更多人的信任和支持。
最后，社會(huì)救助工作需要不斷創(chuàng)新與完善。社會(huì)救助是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的不斷變化，新的問題和需求也會(huì)不斷涌現(xiàn)。因此，我們需要不斷推陳出新，吸納新的理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高救助工作的質(zhì)量和效益。同時(shí)，我們還需要關(guān)注社會(huì)救助政策和法規(guī)的制定，推動(dòng)社會(huì)救助事業(yè)朝著更加科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)的方向發(fā)展。
綜上所述，社會(huì)救助是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的事業(yè)。在實(shí)踐中，我們需要關(guān)注個(gè)體需求，跨部門合作，重視能力培養(yǎng)，注重公平公正，不斷創(chuàng)新完善。只有堅(jiān)持這些原則，我們才能為更多的弱勢群體帶來希望和改變，讓他們真正走向自立和幸福的生活。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：
社會(huì)救助是一種為弱勢群體提供基本生活保障的公共服務(wù)。通過參與社會(huì)救助工作，我意識(shí)到社會(huì)救助的重要性以及我個(gè)人在其中的角色。在過去的幾年里，我積極參與社會(huì)救助工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：
首先，社會(huì)救助工作需要關(guān)注個(gè)案和整體。每個(gè)受助人都是獨(dú)特的個(gè)體，他們可能面臨不同的問題和困難。作為社會(huì)救助的工作者，我們需要針對(duì)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析，確保所提供的幫助符合他們的實(shí)際需求。同時(shí)，我們也需要關(guān)注整體，了解社會(huì)救助的全局性問題，為政策和制度的改善提供反饋和建議。
第三段：
其次，社會(huì)救助需要綜合多種資源。在幫助弱勢群體解決生活困難時(shí)，單一的救助措施并不能完全滿足他們的需求。因此，我們需要調(diào)動(dòng)社會(huì)各個(gè)方面的資源，建立起一套綜合性的救助體系。救助工作者應(yīng)該積極與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、非營利組織和志愿者合作，共同為受助人提供更全面和貼心的援助。
第四段：
此外，社會(huì)救助工作需要保持公正和透明。社會(huì)救助涉及分配有限的資源，因此必須確保資源的公平分配。救助工作者需要建立客觀、公正的評(píng)估機(jī)制，遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，以確保救助的公平性。同時(shí)，社會(huì)救助的過程也應(yīng)該透明化，接受各方的監(jiān)督和指導(dǎo)，以減少濫用和浪費(fèi)。
第五段：
最后，社會(huì)救助需要關(guān)注助人者的情感和心理需求。社會(huì)救助工作的性質(zhì)決定了它是一項(xiàng)高度情感化的工作。救助工作者需要具備強(qiáng)大的情感承受能力，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)合理宣泄情感。與此同時(shí)，救助工作者也應(yīng)該將自己的情感需求納入考慮范圍，并尋求必要的支持和關(guān)愛，以保持工作積極性和長期耐心。
總結(jié)：
通過參與社會(huì)救助工作，我體會(huì)到了社會(huì)救助的重要性和挑戰(zhàn)。關(guān)注個(gè)案和整體，綜合多種資源，保持公正和透明，關(guān)注助人者的情感和心理需求，這些都是社會(huì)救助工作中需要重視的方面。在未來，我將繼續(xù)努力，為社會(huì)救助事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競爭力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，貧困人口的數(shù)量在逐年遞增，社會(huì)救助的作用日益凸顯。為了更好地服務(wù)社會(huì)，我特意學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)救助的相關(guān)知識(shí)，希望通過這次學(xué)習(xí)，能夠更加深刻地了解社會(huì)救助的意義和作用。
第二段：介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲
通過學(xué)習(xí)，我了解到了社會(huì)救助的主要類型和流程。其中包括臨時(shí)救助、特困救助、低保救助等，這些救助都對(duì)困難群眾在意外情況中提供幫助和支持。最讓我感動(dòng)的是，社會(huì)救助并不是簡單地給予資金或物資，而是與其他部門相互配合，通過多種方式對(duì)困難、貧困人群的問題進(jìn)行解決，真正實(shí)現(xiàn)了幫助他們、改善他們的生活和處境的目的。
第三段：分享實(shí)際操作中的收獲
在實(shí)際的工作中，我結(jié)合學(xué)習(xí)所得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和能力。例如，在參加救助的時(shí)候，我注意到有些困難家庭的實(shí)際情況和需求并不符合資助標(biāo)準(zhǔn)，但由于他們經(jīng)濟(jì)上確實(shí)出現(xiàn)了問題，需要進(jìn)行及時(shí)的幫助和解決。針對(duì)這種情況，我積極與上級(jí)部門進(jìn)行溝通和協(xié)商，通過調(diào)劑資金和擴(kuò)大救助范圍，為他們提供了支持和幫助。
第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)
通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了社會(huì)救助的重要性和意義。社會(huì)救助的作用不僅是為困難群眾提供物質(zhì)幫助，更重要的是能夠傳遞溫暖和關(guān)愛，讓他們意識(shí)到不孤單、不無助、不受排擠。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我們還需要根據(jù)不同的救助對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持，讓他們能夠更好地融入社會(huì)。
第五段：展望未來的工作和發(fā)展
作為社會(huì)救助人員，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，充分發(fā)揮自身能力和特長，為困難群眾提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，也要深入了解不同地區(qū)、不同行業(yè)的實(shí)際需要和困難情況，積極參與社會(huì)救助工作的宣傳、推廣和實(shí)施，共同為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
社會(huì)救助宣傳活動(dòng)是為了呼吁公眾關(guān)注弱勢群體、關(guān)注社會(huì)救助政策而開展的一種活動(dòng)。最近，我個(gè)人參與了一次社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，并從中有了深刻的感悟。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容
此次活動(dòng)的主題是“關(guān)愛特殊兒童，傳遞溫暖愛心”。我們組織了一次公益義賣活動(dòng)，將義賣所得的款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給特殊兒童救助基金，宣傳社會(huì)救助政策，傳遞愛心、關(guān)愛。
第三段：活動(dòng)感受
在活動(dòng)中，我遇到了一位剛剛失業(yè)的大媽。她看到我們義賣的物品，和我聊起了她家里還有幾位生病的家人，生活十分困難。在聽完她的故事后，我深深地感受到社會(huì)救助這項(xiàng)政策對(duì)于像她這樣的弱勢群體的重要性。同時(shí)，在參與宣傳活動(dòng)的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到宣傳救助政策的重要性，讓更多人了解到這件事情的存在并得到幫助。
第四段：思考
社會(huì)救助政策的宣傳是一項(xiàng)很有意義的工作，它需要我們每個(gè)人的支持和幫助。從此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)宣傳救助政策并非僅僅是將救助政策宣傳給公眾，而是需要將社會(huì)救助這項(xiàng)政策深入到每個(gè)人的心中。同時(shí)，救助政策的實(shí)現(xiàn)也需要更多的個(gè)人行動(dòng)來加入，讓大家一起為弱勢群體提供幫助。
第五段：結(jié)尾
總之，一次簡單的社會(huì)救助宣傳活動(dòng)讓我對(duì)救助政策的意義和宣傳方式有了新的認(rèn)識(shí)。期望通過這些活動(dòng)，讓更多的人了解到救助政策的重要性，有更多的人行動(dòng)起來為弱勢群體提供幫助！
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在
教學(xué)
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將心得體會(huì)
總結(jié)
如下：
一、更新了教育觀念
意識(shí)地設(shè)計(jì)問題串，以問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
眼睛一睜一閉xxx年3月25日這一天就過去了,但對(duì)于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因?yàn)檫@一天由我們公司顧問孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課。
對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不但使我解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。還開闊了我的視野，無論從聽課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：
對(duì)于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊(duì)，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。
心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。因此、想要改變命運(yùn)應(yīng)該從改變習(xí)慣做起，想要改變習(xí)慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對(duì)于我而言心路歷程怎樣走過不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因?yàn)槲乙晒Σ皇且痪淇谔?hào)和一條標(biāo)語，我要改變我的命運(yùn)需要付出真誠的實(shí)際行動(dòng)。
為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進(jìn)步成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;而有些人卻與成功無緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒有給自己找接口、有沒有對(duì)自己不忠實(shí)。就好像我們?cè)谡n堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對(duì)面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對(duì)方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應(yīng)該給對(duì)面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認(rèn)識(shí)到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì)是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。
對(duì)幫助過你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來回報(bào)父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無憂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)企業(yè)，我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來面對(duì)我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過程中，將會(huì)多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。
確定自己的人生目標(biāo)，沒有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒有航線也沒有目的地。只有確定目標(biāo)，才能夠勇于前進(jìn)。
我堅(jiān)信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
持續(xù)了近一個(gè)月的第三期研究生干部培訓(xùn)班落下了帷幕，在這一個(gè)月中，作為培訓(xùn)班的一份子，我也深深的感受到了學(xué)校對(duì)研究生工作的重視與教育力度，而且在培訓(xùn)中獲得的知識(shí)與經(jīng)歷將伴隨著我的一生。通過講座我知道了作為一名學(xué)生干部應(yīng)如何在工作中鍛煉自己，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的“沉穩(wěn)、細(xì)心、膽識(shí)、積極、大度、誠信、擔(dān)當(dāng)”的素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的、成功的領(lǐng)導(dǎo)者。此次講座使我們明確了鍛煉自我的角度和路徑，更加清晰了如何去成為一個(gè)內(nèi)外兼修且合格的學(xué)生干部。
其中令我印象最深刻的是去電影院看《辛亥革命》，這部電影，細(xì)膩，深刻，把辛亥革命的精神體現(xiàn)得淋漓盡致。尤其喜歡影片開頭寧靜的那段告白，她帶著腳鐐走向斷頭臺(tái)的那一刻，出影時(shí)間最短，但是卻讓我最為感動(dòng)，她在犧牲前說的：“我的死是為了所有孩子的幸福！”，頓時(shí)，我有一種眼淚要沖出眼眶的感覺。今天的我們其實(shí)就是她當(dāng)年說的孩子們，在享受幸福生活的同時(shí)真的不要忘記那些流過鮮血和犧牲的革命先烈，是他們用寶貴的生命堅(jiān)定的信念換來了我們今天的歡笑和幸福。
戰(zhàn)爭的場面看著讓人揪心，那么到底是什么讓他們勇敢的拋棄家中的妻兒和一切，拿起捆綁的手彈跑向敵軍的那邊。一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一件件忘我犧牲的事跡，一幕幕不能忘記的場面，深烙在心底！也許我們當(dāng)中的有人會(huì)說，自己生錯(cuò)了年代，如果也生活在那種亂世，說不定也將成為這些革命先烈中的一員。其實(shí)，我覺得這是遐想也好，假設(shè)也罷，都毫無意義。
一個(gè)世紀(jì)的光陰猶如彈指一揮間，歷史是不容假設(shè)的，所以我很難想像，如果100年前，沒有這樣一部分人為了心中的信念、自己的理想用拋頭顱灑熱血的方式執(zhí)著的追尋新的希望，那么如今的中國該是怎樣的一種場面？不過，既然歷史沒有留給我們血雨腥風(fēng)的生活，沒有留給我們?nèi)竹R疆場的機(jī)會(huì)，那么我們就該以我們這個(gè)時(shí)代所特有的新的方式去開拓進(jìn)取，去尋找利國利民的新道路。最后，謹(jǐn)以此片表達(dá)我們心中對(duì)于革命先烈的緬懷之情，也希望我們這些作為晚輩的，能夠發(fā)自內(nèi)心的去保持對(duì)于前輩先賢們的崇敬，并以其為榜樣，激勵(lì)自己，為了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放棄。
盧書記在發(fā)展與國情當(dāng)中講述了我們國家現(xiàn)在的基本國情及國內(nèi)外形勢，回顧了“十一五”期間我國建設(shè)取得的成就與不足，并與大家分享了他對(duì)此的學(xué)習(xí)與體會(huì)。除此外，盧書記還就熱點(diǎn)的物價(jià)問題進(jìn)行深入剖析，分析了物價(jià)上漲的具體原因。他深入淺出的講解使學(xué)員們受益良多，他詼諧幽默的語言贏得學(xué)員們的陣陣掌聲。他幫助大我們認(rèn)清了國情，明確了今后的發(fā)展方向，也更加堅(jiān)定了大家信仰共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)了大家建設(shè)偉大祖國的信心。
管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的報(bào)告則讓我想到了提升領(lǐng)導(dǎo)力還要關(guān)注思維、語言、行動(dòng)的績效，面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境挑戰(zhàn)，及未來的不確定性，管理人員要有大思維、大格局，要具備自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理的情感智慧。要有體系化、流程化的思維格局，要把規(guī)章制度轉(zhuǎn)化進(jìn)入體系及工作管理流程中去，并不斷去維護(hù)完善。要塑造新的思維模式并運(yùn)用實(shí)際工作中，要跳出思維局限的框架，用共贏的思維模式，善于運(yùn)用集體的智慧，作出最佳選擇。避免“組織黑洞”帶來不利影響。
要突破以往“以人為本”思想范圍，簡單通俗的說法就是，以“好人”為本，以遵紀(jì)守法的人為本，看人之大，用人所長，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)工作的更好發(fā)展。學(xué)習(xí)后，明白了領(lǐng)導(dǎo)力就是，確認(rèn)方向、領(lǐng)導(dǎo)自己并領(lǐng)導(dǎo)別人創(chuàng)造價(jià)值的能力。通過這次報(bào)告的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了作為一個(gè)優(yōu)秀管理者，要具備多異的管理風(fēng)格，巧妙應(yīng)用管理風(fēng)格，并不斷提升自己及團(tuán)隊(duì)的能力，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，要有對(duì)事物的積極的反饋態(tài)度，停止抱怨，積極行動(dòng)，去有效的管理好團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我們通過主題講座和工作經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨、團(tuán)和班學(xué)生組織的工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過此次培訓(xùn)，各位學(xué)生干部表示在服務(wù)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化自己為同學(xué)服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，提高了自己的綜合素質(zhì)和工作能力，以更好的協(xié)助研究生部做好學(xué)生管理工作，舉辦更加豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)校的校園生活的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作。同時(shí)也為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識(shí)，全面發(fā)展。利用自己的堅(jiān)定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動(dòng)并激勵(lì)同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去?！胺菍W(xué)無易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。
在工作上，一定要對(duì)學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)他人為榮。學(xué)會(huì)珍惜這樣一次難得的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學(xué)生，但又不同于學(xué)生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時(shí)注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，一定得具有高度的責(zé)任感，要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽(yù)感要強(qiáng)。要及時(shí)反饋信息，要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)、做貼心人，注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，深有所感，對(duì)于社會(huì)救助工作和宣傳活動(dòng)有了更深的理解。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了社會(huì)救助對(duì)于貧困家庭和弱勢群體的重要性，認(rèn)識(shí)到了宣傳救助工作的難度和必要性，同時(shí)也意識(shí)到了在宣傳過程中需要注意的問題和需要改進(jìn)的地方。
第一段：社會(huì)救助的重要性
在社會(huì)救助活動(dòng)中，我了解到社會(huì)救助是國家對(duì)于弱勢群體給予的幫助和救助，是政府的一項(xiàng)公益事業(yè)。社會(huì)救助的對(duì)象包括了困難家庭、孤兒、殘疾人等弱勢群體，他們或因生活條件不佳、或因身體狀況不好而無法自行解決生計(jì)問題。而社會(huì)救助的出現(xiàn)，則是為了解決這些群體的困境，實(shí)現(xiàn)決定全體人民共同富裕的目標(biāo)。
第二段：宣傳救助工作的難度和必要性
在這次活動(dòng)中，我也體會(huì)到了宣傳救助工作的難度和必要性。因?yàn)樯鐣?huì)救助只有為需要幫助的群體提供具體的幫助去到位，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。而宣傳救助工作就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的重要手段之一。宣傳是讓人們了解救助政策的最基本途徑，只有廣泛的人群了解了宣傳救助工作的目的和重要性，才能真正惠及到那些需要幫助的家庭和群體。
第三段：宣傳過程中需要注意的問題
宣傳過程中，我們也需要注意到一些問題，才能更好地實(shí)現(xiàn)宣傳效果。首先是對(duì)于宣傳對(duì)象的了解，這是宣傳的基礎(chǔ)。我們需要了解到他們的需要和想法，才能與他們更好地溝通和交流。其次，我們的宣傳語言需要簡單明了，易于被理解和接受。再次，我們需要避免過多的夸張和過度宣傳，否則會(huì)引起不必要的誤解和懷疑。
第四段：宣傳活動(dòng)中需要改進(jìn)的地方
在這次宣傳活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先是宣傳渠道的選擇，我們可以選擇一些更適合宣傳對(duì)象的宣傳渠道，比如說社區(qū)、學(xué)?；蛘呤枪矆鏊?。其次是要適當(dāng)減少宣傳中的形式化內(nèi)容，重點(diǎn)放在為大眾提供了解解決社會(huì)問題的簡單有效方法。最后是需要增加宣傳效果的跟蹤比對(duì)，通過統(tǒng)計(jì)與維護(hù)一系列宣傳效果數(shù)據(jù)，進(jìn)一步完善改善社會(huì)救助宣傳的工作模式。
第五段：總結(jié)
通過這次社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，我有了對(duì)于社會(huì)救助的更深理解，認(rèn)識(shí)到了宣傳救助工作的難度和必要性，同時(shí)也意識(shí)到了在宣傳過程中需要注意的問題和需要改進(jìn)的地方。只有更加細(xì)致的分析和認(rèn)識(shí)到這些問題，才能更好地實(shí)現(xiàn)宣傳效果，讓救助政策為更多的需要幫助的人提供幫助和支持。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測，不會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。
這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。
這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說的沒有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。
雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：
三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營銷、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。
要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的知識(shí)面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個(gè)坎。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
通過學(xué)習(xí)《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》，作為負(fù)責(zé)生產(chǎn)的一線工程負(fù)責(zé)人，在項(xiàng)目部嚴(yán)格的推行了管理手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，可以說是開局良好、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、不斷持續(xù)的改進(jìn)和完善。下面是學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》的心得與體會(huì)。
管理手冊(cè)對(duì)項(xiàng)目部設(shè)置與資源配置，項(xiàng)目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理，評(píng)價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面對(duì)我們的工作進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一規(guī)定。
在項(xiàng)目部，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》學(xué)習(xí)小組，對(duì)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部工作人員對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動(dòng)性和自覺性，對(duì)管理手冊(cè)的`學(xué)習(xí)取得了良好的開局。
大家通過對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)規(guī)定的內(nèi)容從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對(duì)于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
每天七點(diǎn)召開早班會(huì)，匯報(bào)昨天一天工作的完成情況，同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù)，把工作任務(wù)責(zé)任到人，確保有條不紊的完成各項(xiàng)工作。
認(rèn)真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系，接受業(yè)主項(xiàng)目部的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關(guān)要求，在工程實(shí)施中接受監(jiān)理項(xiàng)目部的“四控制二管理一協(xié)調(diào)”管理的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
重新從項(xiàng)目部設(shè)置原則，資源配置等方面，按照標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)中的要求，進(jìn)一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設(shè)施是否有損壞，并及時(shí)更換。
在工作中對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理，保證了使用最新版本。
項(xiàng)目部文化環(huán)境明顯改善，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容的推行，進(jìn)一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細(xì)的內(nèi)容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。
對(duì)項(xiàng)目部的主要管理職責(zé)逐一責(zé)任分配，確保責(zé)任到人。并且對(duì)工作目標(biāo)的制定越來越量化和可考核化，采用標(biāo)準(zhǔn)化理念對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行分解，不僅責(zé)任明確而且可測量可考核，增強(qiáng)了工作落實(shí)力度。
雖然對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
個(gè)別同志可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容存在應(yīng)付現(xiàn)象，不認(rèn)真履行職責(zé)、怕麻煩、嫌啰嗦，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。
針對(duì)這種情況要對(duì)其進(jìn)行思想教育，并且通過相關(guān)制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標(biāo)準(zhǔn)化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢，標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的出臺(tái)為我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了依據(jù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我們明確了施工項(xiàng)目部設(shè)置、管理內(nèi)容與方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工的理解與認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我們將按照標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的要求進(jìn)行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進(jìn)一步強(qiáng)化施工項(xiàng)目部管理重點(diǎn)和責(zé)任的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強(qiáng)項(xiàng)目施工現(xiàn)場的管控能力，提高項(xiàng)目管理精益化水平。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
社會(huì)救助是一個(gè)社會(huì)文明的重要標(biāo)志，它不僅體現(xiàn)了國家的關(guān)懷和責(zé)任，也彰顯了社會(huì)的溫暖和和諧。作為社會(huì)的一員，我曾參與過社會(huì)救助活動(dòng)，并對(duì)此有著一些心得體會(huì)。
首先，社會(huì)救助需要關(guān)注底層群體。社會(huì)救助的目的是幫助那些處于困境中的人們重返社會(huì)，重樹信心。因此，在實(shí)施社會(huì)救助工作的時(shí)候，我們應(yīng)該首先關(guān)注底層群體，比如貧困家庭、殘疾人和失業(yè)人員等。這些人群通常更加需要社會(huì)的關(guān)懷和幫助，而我們的援助應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)。
其次，社會(huì)救助需要注重短期救濟(jì)和長期幫助的結(jié)合。社會(huì)救助的過程通常是一個(gè)漸進(jìn)的過程。我們不能僅僅停留在短期救濟(jì)上，而應(yīng)該提供一些能夠幫助受助者真正脫困的長期幫助措施。例如，對(duì)于失業(yè)人員，我們不僅可以提供一些暫時(shí)性的救助，如發(fā)放救濟(jì)金，還可以為他們提供職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助他們重新融入社會(huì)。
第三，社會(huì)救助需要廣泛參與。社會(huì)救助不應(yīng)僅僅成為政府的責(zé)任，而是需要全社會(huì)的參與。政府、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)力量。政府可以通過制定相關(guān)政策和法規(guī)來保障社會(huì)救助的順利進(jìn)行，而企業(yè)可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)和支持社會(huì)救助的資金投入，社會(huì)組織和個(gè)人可以參與志愿者活動(dòng)和捐助行為。
第四，社會(huì)救助需要堅(jiān)持科學(xué)合理的原則。社會(huì)救助的救助對(duì)象眾多，資源有限，因此我們需要科學(xué)合理地分配救助資源。對(duì)于救助對(duì)象，應(yīng)該按照其實(shí)際需要有序地進(jìn)行救助，而不是盲目地大規(guī)模救助。同時(shí)，社會(huì)救助應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，通過教育、技術(shù)培訓(xùn)等手段提升受助者的自我發(fā)展能力，讓他們能夠真正脫貧致富。
最后，社會(huì)救助需要持續(xù)創(chuàng)新和改善。社會(huì)救助的形式和方式是不斷變化的，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新社會(huì)救助的模式和方法。同時(shí)，我們也需要及時(shí)總結(jié)和改善社會(huì)救助工作中的不足和問題，提高救助工作的質(zhì)量和效益。
總之，社會(huì)救助是一個(gè)溫暖的事業(yè)，它需要全社會(huì)的共同努力和關(guān)注。通過參與社會(huì)救助活動(dòng)，我深刻體會(huì)到社會(huì)救助的重要性和價(jià)值。只有在一個(gè)充滿愛心和關(guān)懷的社會(huì)中，每個(gè)人都能夠充分享受到社會(huì)的溫暖與幫助，也能夠積極參與到社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展中去。希望社會(huì)救助能夠得到更多人的關(guān)注和重視，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
日期：2023年3月12日
作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問題，并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。
總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今社會(huì)中，貧困、疾病、災(zāi)難等問題經(jīng)常困擾著許多人。為了解決這些問題，國家在不斷完善社會(huì)救助體系，幫助有需要的人獲得幫助。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該了解社會(huì)救助的具體內(nèi)容和操作方式，這對(duì)我們未來理解和認(rèn)知社會(huì)的發(fā)展和人類文明進(jìn)程具有重要意義。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容
學(xué)習(xí)社會(huì)救助包括社會(huì)救助法律法規(guī)、救助政策、救助工作機(jī)構(gòu)及相關(guān)政策文件的研究等。另外，還需要了解社會(huì)救助中的核心概念，如低保、扶貧、救助金、社會(huì)福利等。只有理解了這些基本概念，才能更好地理解社會(huì)救助的內(nèi)涵和思想，深入了解社會(huì)救助政策及其實(shí)施的現(xiàn)狀，為以后的實(shí)踐操作提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
第三段：心得體會(huì)
通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，我們深刻體會(huì)到了社會(huì)救助對(duì)于改善貧困群眾生活的重要意義。在一些社區(qū)救助站的實(shí)習(xí)中，我們見證了一些有困難的人們因?yàn)楂@得救助而重新振作起來的過程，這使我們深刻體會(huì)到了救助的重要性和意義。同時(shí)，也感受到了當(dāng)前社會(huì)救助工作的一些問題和困難，如信息不對(duì)稱、救助標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等，這啟示我們建設(shè)一個(gè)更加完善、有效的社會(huì)救助體系。
第四段：規(guī)范操作的重要性
在社會(huì)救助領(lǐng)域，操作不規(guī)范或者操作不到位會(huì)對(duì)救助對(duì)象造成負(fù)面影響，甚至?xí)?duì)自身造成一定的經(jīng)濟(jì)損失或法律責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)社會(huì)救助只是一個(gè)開端，真正將學(xué)習(xí)所得用于實(shí)踐操作中，提高自身的操作能力，規(guī)范操作技能，是學(xué)習(xí)社會(huì)救助的重要目的。學(xué)?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)，建立模擬教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)院期間獲得相關(guān)服務(wù)的經(jīng)歷和培訓(xùn)，從而使他們更好地融入社會(huì)的實(shí)踐環(huán)境。
第五段：結(jié)論
總的來說，學(xué)習(xí)社會(huì)救助對(duì)于我們提高認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)群眾需要分析解決問題的能力，是非常有益的。同時(shí)，通過此次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)更好地整合社會(huì)救助資源，加強(qiáng)救助制度建設(shè)，完善社會(huì)救助法律體系，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、增進(jìn)社會(huì)福利做出應(yīng)有的社會(huì)貢獻(xiàn)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問題和挑戰(zhàn)。
總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
社會(huì)救助是一項(xiàng)重要的公共事業(yè)，為那些身處困境的人們提供幫助和支持。作為一名社會(huì)工作者，我有幸參與了學(xué)習(xí)社會(huì)救助的過程，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)社會(huì)救助中得到的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助的第一步自然是通過理論學(xué)習(xí)來掌握相關(guān)知識(shí)。我學(xué)習(xí)了社會(huì)救助的歷史和發(fā)展，了解了不同國家和地區(qū)的社會(huì)救助制度和政策。我還學(xué)習(xí)了社會(huì)救助的法律法規(guī)和操作流程，熟悉了申請(qǐng)救助的條件和程序。通過理論學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)救助有了全面的認(rèn)知，這為我后續(xù)的實(shí)踐工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
理論學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)社會(huì)救助的第一步，實(shí)踐才是最重要的。我有幸參與了一些社會(huì)救助項(xiàng)目，在實(shí)踐中我學(xué)到了很多。首先，我明白社會(huì)救助的目標(biāo)是幫助人們恢復(fù)自理能力，而不是僅僅提供物質(zhì)幫助。在與受助者的接觸中，我注重幫助他們建立自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和工作能力。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特需求和想法，作為社會(huì)工作者，我要耐心傾聽，并根據(jù)個(gè)別情況提供相應(yīng)的幫助。最后，我明白了合作的重要性。社會(huì)救助是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要各方的配合和協(xié)同，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地幫助那些需要幫助的人們。
第四段：成就感與收獲（250字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助不僅給了我豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還給了我巨大的成就感和滿足感。每當(dāng)看到一個(gè)原本困擾重重的人重新振作起來，我都覺得無比開心和欣慰。幫助他人不僅使他們得到了實(shí)實(shí)在在的幫助，也使我感到自豪。此外，學(xué)習(xí)社會(huì)救助讓我更加理解了人性的復(fù)雜和脆弱，這使我更加珍惜自己所擁有的，并更加積極地為社會(huì)服務(wù)做出貢獻(xiàn)。
第五段：展望與希望（250字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助是一條漫長的路，我深知這只是一個(gè)起點(diǎn)。我希望在以后的工作中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長。我希望通過豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)楦嗟娜颂峁椭椭С帧Ｎ乙蚕Ｍ軌蚺c更多的社會(huì)工作者一起合作，共同努力，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們堅(jiān)守初心，堅(jiān)持努力，社會(huì)救助事業(yè)一定會(huì)取得更大的進(jìn)展，為更多的人帶去希望和溫暖。
總結(jié)（100字）
學(xué)習(xí)社會(huì)救助是一項(xiàng)重要的公共事業(yè)，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。社會(huì)救助工作不僅幫助了受助者，也讓我感到成就和收獲。我希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為更多的人提供幫助和支持，并與更多的社會(huì)工作者一起合作，共同為社會(huì)救助事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來，我國社會(huì)救助事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，許多弱勢群體得以獲得幫助和支持。作為社會(huì)工作者，我深感參與其中的重要性和意義。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)社會(huì)救助的價(jià)值及實(shí)踐方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我將從個(gè)人的角度出發(fā)，總結(jié)與分享我對(duì)社會(huì)救助的心得體會(huì)。
首先，在社會(huì)救助工作中，我們需要關(guān)注弱勢群體的個(gè)體需求。每個(gè)需要幫助的人都有自己的獨(dú)特情況和困境，我們不能簡單地將他們歸為一個(gè)群體，而是要耐心傾聽他們的訴求，了解他們的需求，并根據(jù)實(shí)際情況提供有針對(duì)性的幫助。例如，有些人主要需要解決經(jīng)濟(jì)問題，我們可以向他們提供物質(zhì)資助或就業(yè)培訓(xùn)；而有些人可能更需要心理支持，我們可以組織心理咨詢或心理疏導(dǎo)活動(dòng)。因此，個(gè)體化關(guān)懷和幫助是社會(huì)救助工作的重要基礎(chǔ)。
其次，社會(huì)救助工作需要跨部門合作。弱勢群體的需求通常不僅涉及到經(jīng)濟(jì)上的困難，還可能涉及到醫(yī)療、教育、住房等方面的問題。因此，單靠一個(gè)部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。社會(huì)救助工作需要政府、慈善機(jī)構(gòu)、學(xué)校、醫(yī)院等多個(gè)部門的合作與支持。我們需要建立跨部門的信息共享機(jī)制，形成協(xié)同合作的局面，共同為弱勢群體提供最全面、最有效的救助服務(wù)。
第三，社會(huì)救助工作需要改變傳統(tǒng)的救濟(jì)心態(tài)，注重能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)上，社會(huì)救助更多的是提供“漁”而不是“魚”。然而，我們不能僅僅滿足于解決眼前的問題，而是要注重培養(yǎng)弱勢群體的自我救助能力和發(fā)展?jié)摿Α１热?，我們可以鼓?lì)他們通過培訓(xùn)、教育提高技能，讓他們具備更好的就業(yè)能力；我們可以組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，幫助他們自主創(chuàng)業(yè)。只有通過這種方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)救助的可持續(xù)發(fā)展，幫助弱勢群體走出困境。
第四，社會(huì)救助工作需要注重公平和公正。在社會(huì)救助過程中，我們應(yīng)確保資源的合理分配，避免資源過于集中或者過于分散。我們需要建立科學(xué)、公正、透明的評(píng)估機(jī)制，確保每個(gè)有需要的人都能夠得到應(yīng)有的幫助。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)對(duì)救助經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，防止濫用、浪費(fèi)等問題的發(fā)生。只有這樣，社會(huì)救助才能獲得更多人的信任和支持。
最后，社會(huì)救助工作需要不斷創(chuàng)新與完善。社會(huì)救助是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的領(lǐng)域，隨著社會(huì)的不斷變化，新的問題和需求也會(huì)不斷涌現(xiàn)。因此，我們需要不斷推陳出新，吸納新的理念和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高救助工作的質(zhì)量和效益。同時(shí)，我們還需要關(guān)注社會(huì)救助政策和法規(guī)的制定，推動(dòng)社會(huì)救助事業(yè)朝著更加科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)的方向發(fā)展。
綜上所述，社會(huì)救助是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的事業(yè)。在實(shí)踐中，我們需要關(guān)注個(gè)體需求，跨部門合作，重視能力培養(yǎng)，注重公平公正，不斷創(chuàng)新完善。只有堅(jiān)持這些原則，我們才能為更多的弱勢群體帶來希望和改變，讓他們真正走向自立和幸福的生活。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：
社會(huì)救助是一種為弱勢群體提供基本生活保障的公共服務(wù)。通過參與社會(huì)救助工作，我意識(shí)到社會(huì)救助的重要性以及我個(gè)人在其中的角色。在過去的幾年里，我積極參與社會(huì)救助工作，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：
首先，社會(huì)救助工作需要關(guān)注個(gè)案和整體。每個(gè)受助人都是獨(dú)特的個(gè)體，他們可能面臨不同的問題和困難。作為社會(huì)救助的工作者，我們需要針對(duì)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析，確保所提供的幫助符合他們的實(shí)際需求。同時(shí)，我們也需要關(guān)注整體，了解社會(huì)救助的全局性問題，為政策和制度的改善提供反饋和建議。
第三段：
其次，社會(huì)救助需要綜合多種資源。在幫助弱勢群體解決生活困難時(shí)，單一的救助措施并不能完全滿足他們的需求。因此，我們需要調(diào)動(dòng)社會(huì)各個(gè)方面的資源，建立起一套綜合性的救助體系。救助工作者應(yīng)該積極與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、非營利組織和志愿者合作，共同為受助人提供更全面和貼心的援助。
第四段：
此外，社會(huì)救助工作需要保持公正和透明。社會(huì)救助涉及分配有限的資源，因此必須確保資源的公平分配。救助工作者需要建立客觀、公正的評(píng)估機(jī)制，遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，以確保救助的公平性。同時(shí)，社會(huì)救助的過程也應(yīng)該透明化，接受各方的監(jiān)督和指導(dǎo)，以減少濫用和浪費(fèi)。
第五段：
最后，社會(huì)救助需要關(guān)注助人者的情感和心理需求。社會(huì)救助工作的性質(zhì)決定了它是一項(xiàng)高度情感化的工作。救助工作者需要具備強(qiáng)大的情感承受能力，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)合理宣泄情感。與此同時(shí)，救助工作者也應(yīng)該將自己的情感需求納入考慮范圍，并尋求必要的支持和關(guān)愛，以保持工作積極性和長期耐心。
總結(jié)：
通過參與社會(huì)救助工作，我體會(huì)到了社會(huì)救助的重要性和挑戰(zhàn)。關(guān)注個(gè)案和整體，綜合多種資源，保持公正和透明，關(guān)注助人者的情感和心理需求，這些都是社會(huì)救助工作中需要重視的方面。在未來，我將繼續(xù)努力，為社會(huì)救助事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場競爭的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競爭力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競爭激烈的職場中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競爭力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場中取得更好的成績。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，貧困人口的數(shù)量在逐年遞增，社會(huì)救助的作用日益凸顯。為了更好地服務(wù)社會(huì)，我特意學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)救助的相關(guān)知識(shí)，希望通過這次學(xué)習(xí)，能夠更加深刻地了解社會(huì)救助的意義和作用。
第二段：介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲
通過學(xué)習(xí)，我了解到了社會(huì)救助的主要類型和流程。其中包括臨時(shí)救助、特困救助、低保救助等，這些救助都對(duì)困難群眾在意外情況中提供幫助和支持。最讓我感動(dòng)的是，社會(huì)救助并不是簡單地給予資金或物資，而是與其他部門相互配合，通過多種方式對(duì)困難、貧困人群的問題進(jìn)行解決，真正實(shí)現(xiàn)了幫助他們、改善他們的生活和處境的目的。
第三段：分享實(shí)際操作中的收獲
在實(shí)際的工作中，我結(jié)合學(xué)習(xí)所得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和能力。例如，在參加救助的時(shí)候，我注意到有些困難家庭的實(shí)際情況和需求并不符合資助標(biāo)準(zhǔn)，但由于他們經(jīng)濟(jì)上確實(shí)出現(xiàn)了問題，需要進(jìn)行及時(shí)的幫助和解決。針對(duì)這種情況，我積極與上級(jí)部門進(jìn)行溝通和協(xié)商，通過調(diào)劑資金和擴(kuò)大救助范圍，為他們提供了支持和幫助。
第四段：總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)
通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了社會(huì)救助的重要性和意義。社會(huì)救助的作用不僅是為困難群眾提供物質(zhì)幫助，更重要的是能夠傳遞溫暖和關(guān)愛，讓他們意識(shí)到不孤單、不無助、不受排擠。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我們還需要根據(jù)不同的救助對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持，讓他們能夠更好地融入社會(huì)。
第五段：展望未來的工作和發(fā)展
作為社會(huì)救助人員，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，充分發(fā)揮自身能力和特長，為困難群眾提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，也要深入了解不同地區(qū)、不同行業(yè)的實(shí)際需要和困難情況，積極參與社會(huì)救助工作的宣傳、推廣和實(shí)施，共同為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
社會(huì)救助宣傳活動(dòng)是為了呼吁公眾關(guān)注弱勢群體、關(guān)注社會(huì)救助政策而開展的一種活動(dòng)。最近，我個(gè)人參與了一次社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，并從中有了深刻的感悟。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容
此次活動(dòng)的主題是“關(guān)愛特殊兒童，傳遞溫暖愛心”。我們組織了一次公益義賣活動(dòng)，將義賣所得的款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)給特殊兒童救助基金，宣傳社會(huì)救助政策，傳遞愛心、關(guān)愛。
第三段：活動(dòng)感受
在活動(dòng)中，我遇到了一位剛剛失業(yè)的大媽。她看到我們義賣的物品，和我聊起了她家里還有幾位生病的家人，生活十分困難。在聽完她的故事后，我深深地感受到社會(huì)救助這項(xiàng)政策對(duì)于像她這樣的弱勢群體的重要性。同時(shí)，在參與宣傳活動(dòng)的過程中，我也更加認(rèn)識(shí)到宣傳救助政策的重要性，讓更多人了解到這件事情的存在并得到幫助。
第四段：思考
社會(huì)救助政策的宣傳是一項(xiàng)很有意義的工作，它需要我們每個(gè)人的支持和幫助。從此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)宣傳救助政策并非僅僅是將救助政策宣傳給公眾，而是需要將社會(huì)救助這項(xiàng)政策深入到每個(gè)人的心中。同時(shí)，救助政策的實(shí)現(xiàn)也需要更多的個(gè)人行動(dòng)來加入，讓大家一起為弱勢群體提供幫助。
第五段：結(jié)尾
總之，一次簡單的社會(huì)救助宣傳活動(dòng)讓我對(duì)救助政策的意義和宣傳方式有了新的認(rèn)識(shí)。期望通過這些活動(dòng)，讓更多的人了解到救助政策的重要性，有更多的人行動(dòng)起來為弱勢群體提供幫助！
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)
墊江三中呂紅
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在
教學(xué)
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將心得體會(huì)
總結(jié)
如下：
一、更新了教育觀念
意識(shí)地設(shè)計(jì)問題串，以問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問學(xué)生答這種簡單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來.在課堂教學(xué)過程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！?現(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長.
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
眼睛一睜一閉xxx年3月25日這一天就過去了,但對(duì)于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因?yàn)檫@一天由我們公司顧問孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課。
對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不但使我解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。還開闊了我的視野，無論從聽課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：
對(duì)于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊(duì)，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。
心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。因此、想要改變命運(yùn)應(yīng)該從改變習(xí)慣做起，想要改變習(xí)慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對(duì)于我而言心路歷程怎樣走過不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因?yàn)槲乙晒Σ皇且痪淇谔?hào)和一條標(biāo)語，我要改變我的命運(yùn)需要付出真誠的實(shí)際行動(dòng)。
為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進(jìn)步成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;而有些人卻與成功無緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒有給自己找接口、有沒有對(duì)自己不忠實(shí)。就好像我們?cè)谡n堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對(duì)面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對(duì)方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應(yīng)該給對(duì)面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認(rèn)識(shí)到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì)是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。
對(duì)幫助過你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來回報(bào)父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無憂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)企業(yè)，我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來面對(duì)我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過程中，將會(huì)多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。
確定自己的人生目標(biāo)，沒有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒有航線也沒有目的地。只有確定目標(biāo)，才能夠勇于前進(jìn)。
我堅(jiān)信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
持續(xù)了近一個(gè)月的第三期研究生干部培訓(xùn)班落下了帷幕，在這一個(gè)月中，作為培訓(xùn)班的一份子，我也深深的感受到了學(xué)校對(duì)研究生工作的重視與教育力度，而且在培訓(xùn)中獲得的知識(shí)與經(jīng)歷將伴隨著我的一生。通過講座我知道了作為一名學(xué)生干部應(yīng)如何在工作中鍛煉自己，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的“沉穩(wěn)、細(xì)心、膽識(shí)、積極、大度、誠信、擔(dān)當(dāng)”的素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的、成功的領(lǐng)導(dǎo)者。此次講座使我們明確了鍛煉自我的角度和路徑，更加清晰了如何去成為一個(gè)內(nèi)外兼修且合格的學(xué)生干部。
其中令我印象最深刻的是去電影院看《辛亥革命》，這部電影，細(xì)膩，深刻，把辛亥革命的精神體現(xiàn)得淋漓盡致。尤其喜歡影片開頭寧靜的那段告白，她帶著腳鐐走向斷頭臺(tái)的那一刻，出影時(shí)間最短，但是卻讓我最為感動(dòng)，她在犧牲前說的：“我的死是為了所有孩子的幸福！”，頓時(shí)，我有一種眼淚要沖出眼眶的感覺。今天的我們其實(shí)就是她當(dāng)年說的孩子們，在享受幸福生活的同時(shí)真的不要忘記那些流過鮮血和犧牲的革命先烈，是他們用寶貴的生命堅(jiān)定的信念換來了我們今天的歡笑和幸福。
戰(zhàn)爭的場面看著讓人揪心，那么到底是什么讓他們勇敢的拋棄家中的妻兒和一切，拿起捆綁的手彈跑向敵軍的那邊。一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一件件忘我犧牲的事跡，一幕幕不能忘記的場面，深烙在心底！也許我們當(dāng)中的有人會(huì)說，自己生錯(cuò)了年代，如果也生活在那種亂世，說不定也將成為這些革命先烈中的一員。其實(shí)，我覺得這是遐想也好，假設(shè)也罷，都毫無意義。
一個(gè)世紀(jì)的光陰猶如彈指一揮間，歷史是不容假設(shè)的，所以我很難想像，如果100年前，沒有這樣一部分人為了心中的信念、自己的理想用拋頭顱灑熱血的方式執(zhí)著的追尋新的希望，那么如今的中國該是怎樣的一種場面？不過，既然歷史沒有留給我們血雨腥風(fēng)的生活，沒有留給我們?nèi)竹R疆場的機(jī)會(huì)，那么我們就該以我們這個(gè)時(shí)代所特有的新的方式去開拓進(jìn)取，去尋找利國利民的新道路。最后，謹(jǐn)以此片表達(dá)我們心中對(duì)于革命先烈的緬懷之情，也希望我們這些作為晚輩的，能夠發(fā)自內(nèi)心的去保持對(duì)于前輩先賢們的崇敬，并以其為榜樣，激勵(lì)自己，為了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放棄。
盧書記在發(fā)展與國情當(dāng)中講述了我們國家現(xiàn)在的基本國情及國內(nèi)外形勢，回顧了“十一五”期間我國建設(shè)取得的成就與不足，并與大家分享了他對(duì)此的學(xué)習(xí)與體會(huì)。除此外，盧書記還就熱點(diǎn)的物價(jià)問題進(jìn)行深入剖析，分析了物價(jià)上漲的具體原因。他深入淺出的講解使學(xué)員們受益良多，他詼諧幽默的語言贏得學(xué)員們的陣陣掌聲。他幫助大我們認(rèn)清了國情，明確了今后的發(fā)展方向，也更加堅(jiān)定了大家信仰共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)了大家建設(shè)偉大祖國的信心。
管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的報(bào)告則讓我想到了提升領(lǐng)導(dǎo)力還要關(guān)注思維、語言、行動(dòng)的績效，面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境挑戰(zhàn)，及未來的不確定性，管理人員要有大思維、大格局，要具備自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理的情感智慧。要有體系化、流程化的思維格局，要把規(guī)章制度轉(zhuǎn)化進(jìn)入體系及工作管理流程中去，并不斷去維護(hù)完善。要塑造新的思維模式并運(yùn)用實(shí)際工作中，要跳出思維局限的框架，用共贏的思維模式，善于運(yùn)用集體的智慧，作出最佳選擇。避免“組織黑洞”帶來不利影響。
要突破以往“以人為本”思想范圍，簡單通俗的說法就是，以“好人”為本，以遵紀(jì)守法的人為本，看人之大，用人所長，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)工作的更好發(fā)展。學(xué)習(xí)后，明白了領(lǐng)導(dǎo)力就是，確認(rèn)方向、領(lǐng)導(dǎo)自己并領(lǐng)導(dǎo)別人創(chuàng)造價(jià)值的能力。通過這次報(bào)告的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了作為一個(gè)優(yōu)秀管理者，要具備多異的管理風(fēng)格，巧妙應(yīng)用管理風(fēng)格，并不斷提升自己及團(tuán)隊(duì)的能力，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，要有對(duì)事物的積極的反饋態(tài)度，停止抱怨，積極行動(dòng)，去有效的管理好團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我們通過主題講座和工作經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨、團(tuán)和班學(xué)生組織的工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過此次培訓(xùn)，各位學(xué)生干部表示在服務(wù)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化自己為同學(xué)服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，提高了自己的綜合素質(zhì)和工作能力，以更好的協(xié)助研究生部做好學(xué)生管理工作，舉辦更加豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)校的校園生活的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作。同時(shí)也為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識(shí)，全面發(fā)展。利用自己的堅(jiān)定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動(dòng)并激勵(lì)同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去?！胺菍W(xué)無易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。
在工作上，一定要對(duì)學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)他人為榮。學(xué)會(huì)珍惜這樣一次難得的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學(xué)生，但又不同于學(xué)生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時(shí)注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，一定得具有高度的責(zé)任感，要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽(yù)感要強(qiáng)。要及時(shí)反饋信息，要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)、做貼心人，注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，深有所感，對(duì)于社會(huì)救助工作和宣傳活動(dòng)有了更深的理解。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了社會(huì)救助對(duì)于貧困家庭和弱勢群體的重要性，認(rèn)識(shí)到了宣傳救助工作的難度和必要性，同時(shí)也意識(shí)到了在宣傳過程中需要注意的問題和需要改進(jìn)的地方。
第一段：社會(huì)救助的重要性
在社會(huì)救助活動(dòng)中，我了解到社會(huì)救助是國家對(duì)于弱勢群體給予的幫助和救助，是政府的一項(xiàng)公益事業(yè)。社會(huì)救助的對(duì)象包括了困難家庭、孤兒、殘疾人等弱勢群體，他們或因生活條件不佳、或因身體狀況不好而無法自行解決生計(jì)問題。而社會(huì)救助的出現(xiàn)，則是為了解決這些群體的困境，實(shí)現(xiàn)決定全體人民共同富裕的目標(biāo)。
第二段：宣傳救助工作的難度和必要性
在這次活動(dòng)中，我也體會(huì)到了宣傳救助工作的難度和必要性。因?yàn)樯鐣?huì)救助只有為需要幫助的群體提供具體的幫助去到位，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。而宣傳救助工作就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的重要手段之一。宣傳是讓人們了解救助政策的最基本途徑，只有廣泛的人群了解了宣傳救助工作的目的和重要性，才能真正惠及到那些需要幫助的家庭和群體。
第三段：宣傳過程中需要注意的問題
宣傳過程中，我們也需要注意到一些問題，才能更好地實(shí)現(xiàn)宣傳效果。首先是對(duì)于宣傳對(duì)象的了解，這是宣傳的基礎(chǔ)。我們需要了解到他們的需要和想法，才能與他們更好地溝通和交流。其次，我們的宣傳語言需要簡單明了，易于被理解和接受。再次，我們需要避免過多的夸張和過度宣傳，否則會(huì)引起不必要的誤解和懷疑。
第四段：宣傳活動(dòng)中需要改進(jìn)的地方
在這次宣傳活動(dòng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先是宣傳渠道的選擇，我們可以選擇一些更適合宣傳對(duì)象的宣傳渠道，比如說社區(qū)、學(xué)?；蛘呤枪矆鏊?。其次是要適當(dāng)減少宣傳中的形式化內(nèi)容，重點(diǎn)放在為大眾提供了解解決社會(huì)問題的簡單有效方法。最后是需要增加宣傳效果的跟蹤比對(duì)，通過統(tǒng)計(jì)與維護(hù)一系列宣傳效果數(shù)據(jù)，進(jìn)一步完善改善社會(huì)救助宣傳的工作模式。
第五段：總結(jié)
通過這次社會(huì)救助宣傳活動(dòng)，我有了對(duì)于社會(huì)救助的更深理解，認(rèn)識(shí)到了宣傳救助工作的難度和必要性，同時(shí)也意識(shí)到了在宣傳過程中需要注意的問題和需要改進(jìn)的地方。只有更加細(xì)致的分析和認(rèn)識(shí)到這些問題，才能更好地實(shí)現(xiàn)宣傳效果，讓救助政策為更多的需要幫助的人提供幫助和支持。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測，不會(huì)超過一個(gè)小時(shí)。
這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。
這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說的沒有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。
雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：
三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營銷、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。
要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的知識(shí)面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個(gè)坎。
社會(huì)救助培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
通過學(xué)習(xí)《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》，作為負(fù)責(zé)生產(chǎn)的一線工程負(fù)責(zé)人，在項(xiàng)目部嚴(yán)格的推行了管理手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，可以說是開局良好、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、不斷持續(xù)的改進(jìn)和完善。下面是學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》的心得與體會(huì)。
管理手冊(cè)對(duì)項(xiàng)目部設(shè)置與資源配置，項(xiàng)目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理，評(píng)價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面對(duì)我們的工作進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一規(guī)定。
在項(xiàng)目部，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》學(xué)習(xí)小組，對(duì)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部工作人員對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動(dòng)性和自覺性，對(duì)管理手冊(cè)的`學(xué)習(xí)取得了良好的開局。
大家通過對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)規(guī)定的內(nèi)容從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對(duì)于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
每天七點(diǎn)召開早班會(huì)，匯報(bào)昨天一天工作的完成情況，同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù)，把工作任務(wù)責(zé)任到人，確保有條不紊的完成各項(xiàng)工作。
認(rèn)真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系，接受業(yè)主項(xiàng)目部的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關(guān)要求，在工程實(shí)施中接受監(jiān)理項(xiàng)目部的“四控制二管理一協(xié)調(diào)”管理的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
重新從項(xiàng)目部設(shè)置原則，資源配置等方面，按照標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)中的要求，進(jìn)一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設(shè)施是否有損壞，并及時(shí)更換。
在工作中對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理，保證了使用最新版本。
項(xiàng)目部文化環(huán)境明顯改善，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容的推行，進(jìn)一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細(xì)的內(nèi)容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。
對(duì)項(xiàng)目部的主要管理職責(zé)逐一責(zé)任分配，確保責(zé)任到人。并且對(duì)工作目標(biāo)的制定越來越量化和可考核化，采用標(biāo)準(zhǔn)化理念對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行分解，不僅責(zé)任明確而且可測量可考核，增強(qiáng)了工作落實(shí)力度。
雖然對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
個(gè)別同志可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容存在應(yīng)付現(xiàn)象，不認(rèn)真履行職責(zé)、怕麻煩、嫌啰嗦，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。
針對(duì)這種情況要對(duì)其進(jìn)行思想教育，并且通過相關(guān)制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標(biāo)準(zhǔn)化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢，標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的出臺(tái)為我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了依據(jù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我們明確了施工項(xiàng)目部設(shè)置、管理內(nèi)容與方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工的理解與認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我們將按照標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的要求進(jìn)行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進(jìn)一步強(qiáng)化施工項(xiàng)目部管理重點(diǎn)和責(zé)任的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強(qiáng)項(xiàng)目施工現(xiàn)場的管控能力，提高項(xiàng)目管理精益化水平。