總結是提高學習和工作效率的重要手段，可以幫助我們更好地管理時間和資源。要結合實際情況，制定合理的目標和計劃，以保證總結的有效性和實用性。閱讀總結范文可以開闊我們的思路，幫助我們寫出更全面、更深入的總結。
幼兒園混齡班教學工作總結篇一
幼兒園教學工作總結最新（第三部分）本學期，在中層和上級領導的關心支持下，我園的教育教學工作以加強教學日常管理，促進教學質(zhì)量為重點。通過進一步加強理論學習和教學研究，全面提高了教師的基本素質(zhì)，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力，圓滿完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
開展扎實有效的教研活動是提高教師專業(yè)水平的主渠道。本學期，根據(jù)我園實際情況和幼兒年齡特點，園教研組以幼兒美術技能發(fā)展為主線，定期進行研究交流；各年級教研組的教研內(nèi)容各有側重，大隊以“年輕收斂”為主；中學隊開展了“在美術教學中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學研究；小團體著重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。開學初，區(qū)、市教研室領導兩次來我園督導教學工作，親自參與教研活動，觀摩教師課堂教學，對我園的教研工作給予指導和肯定。為了加快教師的專業(yè)成長，我園積極為教師提供外出學習的機會。4月，全園教師分批到明珠附幼兒園、北門附幼兒園參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動。每位老師上了十多節(jié)課，開闊了老師的視野，學到了先進的教學經(jīng)驗，進一步提高了老師的教學能力。
本學期加大了對常規(guī)教學工作的檢查力度，細化了檢查的量化標準。對早操、早操、上課、戶外活動等進行抽查。每天，做到有檢查，有落實，有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。保證教師準備和做好每一次教學活動，每月檢查和反饋教案，園教研組長會認真檢查和審核，并做好反饋記錄。
3月，我園舉辦了“教學優(yōu)化月”活動，各教研組充分發(fā)揮了傳播、幫助、指導的作用。老師可以認真準備，認真對待，努力做到最好。通過教學活動觀摩評估，評選出10個園本級優(yōu)質(zhì)班，推選張悅老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)班評選，獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)班二等獎。
為進一步提高教師基本功，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大規(guī)模的舞蹈基本功練習，并及時給予支持。為了取得好的成績，我園進行了舞蹈基本功的考核。老師們不辭辛苦，積極準備，自帶音樂磁帶和表演服裝，取得了良好的效果。
年輕的凝聚力是我們花園的一大特色。大班教研組制定了幼銜接方案，在課時上適當延長上課時間，注意培養(yǎng)孩子上課認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣，在規(guī)定時間內(nèi)上廁所。在上課形式和時間上接近小學。開展了“整理書包”、“我要上學了”、“我的小鬧鐘”、“做個好學生”等一系列主題活動。讓孩子了解小學的學習和生活，讓孩子在心理上和物質(zhì)上做好進入小學的充分準備。
結合節(jié)日和主題，開展了豐富多彩、各具特色的教育教學活動。比如“三八婦女節(jié)”舉辦的愛媽媽秀，5月1日舉辦的“爸爸真能干”。特別是在今年的“六一”期間，我園成功舉辦了大型的“兒童藝術展覽周”、為期半天的家長開放日和“家長助教”活動。通過這一系列的活動，每個孩子的才華都能得到展示，能力也能得到鍛煉。特別是“家長助手”活動，豐富了教學內(nèi)容，加強了家與家的聯(lián)系。同時也向社會和家長宣傳幼兒園，增強我們幼兒園工作的透明度。
本學期，我園組織了各種活動，邀請家長參與，與家長交流，實現(xiàn)了家育共育的目標。比如在新學期開學時會召開家長會，讓家長了解我們幼兒園的教育目標、教學內(nèi)容、日常生活安排以及開展的各種活動，增進家長對幼兒園的了解。第二次家長會將向家長宣傳和指導手足口傳染病的預防和措施。組織半天家長開放活動和家長助教活動，讓家長參與教學，了解孩子的表現(xiàn)和學習成果。各班通過定期更換宣傳欄和家庭聯(lián)系欄，向家長介紹幼兒教育新動向和科學育兒知識。總之，這些活動的開展起到了很好的與他們家保持密切聯(lián)系的作用。
總之，在教師們的共同努力下，幼兒園的教育教學工作取得了良好的成績。但仍存在一些不足，如：教師的專業(yè)技能有待進一步提高，教師的教學缺乏全面細致的指導。我們將在今后的工作中繼續(xù)探索、改進和爭取更好的結果。
幼兒園混齡班教學工作總結篇二
時代進步的潮流和社會變革的趨勢， 不斷向我們提出改革發(fā)展的 新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》 的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。本學期我們根據(jù)本園實際， 開展 一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。一個學期以來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結一致，在上級領導指導幫助下，在教師 們默默配合下，圓滿完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作 總結如下：
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方 法、新途徑。教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉 變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互 動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲 活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目 標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù) 幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒 教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們 堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗， 結合本園的實際， 加強研究， 從轉變觀念入手， 提高教師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究 的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用 新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。 2、 通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
幼兒園混齡班教學工作總結篇三
本年度，我園教育工作繼續(xù)進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以素質(zhì)教育為核心，以加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷加大投入，用心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素質(zhì)，學前教育水平不斷提高?，F(xiàn)將工作狀況匯報如下：
用心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標準化建設。20xx年，我園加大投入，嚴格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設和改造，極大的改善了辦園條件。
提高教師綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化成長。
1、鼓勵教師透過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平，取得教師資格證，學歷合格率為100%。
2、加強師德建設，組織全體幼兒教師深入學習《綱要》、《規(guī)程》，還學習幼教法律、法規(guī)，增強了教師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象，構成良好的師德、師風。
是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒教師隊伍中構成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和全面提升幼兒教育質(zhì)量奠定基礎。
4、開展了豐富多彩的業(yè)務活動。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動。二是在此基礎上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動。從而大大提高了教師們課堂教學潛力和業(yè)務水平。
1、立足督導考核，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面，認真貫徹落實《泰山區(qū)教育局關于加強幼兒園管理的意見》規(guī)范辦園行為；另一方面，在充分調(diào)查研究的基礎上，根據(jù)我園學前教育工作的實際狀況，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細則》，根據(jù)評估檢查資料逐項進行落實，使學前教育工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學前教育工作的健康發(fā)展。
2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增強幼兒園的現(xiàn)代教育意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面向社會開放，向家長充分展示了辦園水平和風貌。
3、高度重視安全工作。安全生產(chǎn)“職責重于泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作，成立了安全領導小組，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標職責書，加強安全防范，配足配齊了安保設施，制定了安全應急預案，加強師生的安全教育，進行安全常識和生活常規(guī)教育，增強自我保護意識，近兩年來無重大職責事故發(fā)生。
1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好發(fā)展，我園安排了以“我參與、我健康、我快樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長都要參與。教師自己動手設計每個節(jié)目的服裝，既新穎大方，又節(jié)約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己，過一個有好處的節(jié)日。
2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”。元旦來臨之際，教辦專門下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分準備，給家長展示一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果。
20xx年全園上下，齊心協(xié)力，抓管理，促保教，規(guī)范辦園行為，加快了我園教育工作的快速發(fā)展，取得了可喜的成績，但也存在著許多問題。一是辦園條件有待進一步提高；二是教師配備不足，教師資格證率偏低，素質(zhì)有待于進一步提高等。
今后，我園將繼續(xù)貫徹落實幼教法規(guī)和各級指示精神，注重過程管理，加強業(yè)務指導，使我園學前教育工作再上新水平！
幼兒園混齡班教學工作總結篇四
不經(jīng)意間又將步入歲月的又一個年頭，開學初老師們忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。在忙碌之余，慢下腳步，總結一學年以來的工作。幼兒園的教育教學工作，在各級領導的關心支持下，以夯實辦園根基為抓手，以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、建章立制，規(guī)范幼兒園管理
健全制度是實施精細化管理的保障，“沒有規(guī)矩不成方圓”，這充分說明了建章立制的重要性。尤其對于新建園來說，制定各項制度顯得尤為重要。今年年初，在經(jīng)過一學期的摸索之后，通過借鑒、集思廣益、廣泛征求意見，再結合幼兒園實際，進一步完善了幼兒園的績效考核制度、教研制度、考勤制度、評優(yōu)評模辦法、職稱評定制度，等，科學、合理、規(guī)范的規(guī)章制度來規(guī)范教師的教育教學行為。幼兒園以制度為依據(jù)，以日常為抓手，遵循制度面前人人平等原則，管理工作有理可依、執(zhí)行制度有據(jù)可查，我們將用行動關愛員工，讓制度與愛同行，在日常實踐中積累管理經(jīng)驗，不斷提升管理水平，全面推進幼兒園日常管理工作。
二、完善設備，豐富辦園內(nèi)涵
我園開園一年來，一切日常教學工作有序推進，但還存在許多不足，尤其是設施、設備的不完善，玩教具的缺失，和環(huán)創(chuàng)的空白上。針對以上短板，我園召開園務會議，針對教學工作上的需求，集思廣益，增設了多種戶外玩具和游樂設施，進了億童戶外運動器材、戶外體測器材、大型攀爬玩具等，豐富了幼兒戶外活動內(nèi)容，提高幼兒運動質(zhì)量，增強幼兒身體素質(zhì)，讓孩子們的每天戶外兩小時時間豐富多彩。在多種活動中，我們利用早操、課間鍛煉，戶外體育活動，體育活動區(qū)等形式為幼兒提供鍛煉的機會，在多種活動中注重發(fā)揮幼兒的對立性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒克服困難，堅韌不拔，堅持到底的行為習慣，并最終內(nèi)化為其個人品質(zhì)。
另外，黨建基地的豐富、公共區(qū)域的增設、公共環(huán)境的創(chuàng)設，都讓幼兒園更加豐富。老師們利用業(yè)余時間加班加點，本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計，巧妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
三、
多方學習，提升辦園水平
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
本學期我園教師先后深入屯留啟智幼兒園、潞城府前幼兒園、長子機關幼兒園、示范幼兒園，沁源機關幼兒園、素卿幼兒園參觀學習，把優(yōu)秀園所得辦園理念、先進經(jīng)驗借鑒過來。通過學習，我們認識到，只有以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，提高辦園整體水平才是我們的出路。
四、加強管理，走穩(wěn)辦園步伐
（一）加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1.從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二下午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2.加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3.加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年疫情防控中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4.引進特色課程，豐富活動內(nèi)容。引進畫芽美術、咪咕咪咕音樂、億童戶外等豐富多彩的課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動、主題活動等等。
（三）加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教學研究的作用，進行理論、實踐集中學習，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2.通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。4月份集中聽取了全體教師的所有公開課，老師們積極的準備，靈活的教學設計，豐富的信息技術的運用，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。
五、豐富活動，擴大辦園影響
今年是建黨一百周年，幼兒園圍繞黨史學習教育組織開展了多樣化的活動，豐富幼兒學習經(jīng)歷。如：清明緬懷革命先烈掃墓活動、長征遠足活動、黨史學習教育主題活動、端午節(jié)主題活動等社會實踐活動以及“憶黨史 潤童心 感黨恩”六一文藝展演活動、“童心繪童畫 共筑中國夢”繪畫展活動，幼兒活潑可愛，能夠主動、大膽、有禮貌的和老師打招呼，認知發(fā)展適合年齡發(fā)展目標。一系列活動的組織與開展，有效擴大了幼兒園辦園影響，得到的家長的一致好評。
六、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。
父母好好學習，孩子天天向上。傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1.交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2.家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-5個幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學年家訪率達到80％以上。
3.家長園地（家園聯(lián)系欄、溫馨提示欄、班級互動群）。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供家長學習，家長園地的內(nèi)容每月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月的教育主題、工作重點及時向家長公布。
4.家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期召開全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長開放匯報活動。
七、語言文字工作扎實推進
1.加強組織建設，健全工作機構
我園十分重視語言文字工作，成立了以園長為組長，業(yè)務園長為副組長，辦公室主任、教研室主任、后勤主任人員為組員的語言文字工作領導機構。明確了職責，確定了任務，提出了要求，把語言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入，有序開展。并從本園實際出發(fā)，全園參與，將語言文字工作的各項任務、指標量化分解到每一位教師具體工作中，作為學期考核內(nèi)容之一，使每位教師都提高了使用普通話和規(guī)范字的自覺性。
2.規(guī)范語言文字，營造書香氛圍
在語言文字規(guī)范化的實施推進中，我園積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認真貫徹國家語言文字工作方針政策，制定了切實可行的實施方案，進一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化。
3.實施強化落實，處處規(guī)范推進
（1）通過各種有效途徑，迅速提高本園教師的普通話水平。
（2）納入備課制度，加大監(jiān)督檢查
（3）開展豐富多彩的活動和宣傳
（4）增強教師語言文字規(guī)范意識，提升教師教育理念
全體教師的政治、師德和業(yè)務學習，一線教師的備課、說課、半日活動書寫，教師的反思和觀察筆記撰寫，以及參加上級組織的一切活動，我們都要求教師講普通話、寫規(guī)范字。這一系列活動增強了教師語言文字規(guī)范化的意識，提高教師自身的語言能力，更提升了教師的教育理念。
八、黨建工作扎實，黨史學習教育如火如荼
（一）強化組織建設，增強黨組織的凝聚力
幼兒園黨支部成立后，選舉李清同志為黨支部書記，規(guī)范黨建教育基地的布置，成立了黨史學習教育領導小組，研討了黨史學習教育方案、黨史學習計劃安排等。堅持把黨的政治建設擺在首位，加強黨員干部思想建設，以習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神為指導，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步增強黨員干部“四個意識”，堅定“四個自信”，努力建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
每周三下午利用一小時時間集中學習，并先后組織全體黨員開展六次黨史學習教育專題研討，全體黨員圍繞習近平在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、四史等方面展開深入學習研討，以新思想、新方略武裝頭腦，創(chuàng)新工作。同時積極學習連書斌書記在三干會上的講話精神、在中國共產(chǎn)黨平順縣第十五次代表大會上的報告等內(nèi)容，認真學黨史、用黨史，賤初心、興平順。
（二）嚴格落實“三會一課”制度，加強黨建品牌建設。
1.進一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。根據(jù)“三會一課”計劃表，嚴格落實，每個季度至少展開一次支部大會，每個季度進行一次黨課學習，積極開展主題黨日實踐活動等。幼兒園日常進行紅色故事天天講、唱紅歌、做黨史主題美工活動等。召開全體教職工代表大會，“訪民意 察民情”，切實解決身邊群眾的生活難題、幼兒園發(fā)展中存在的問題，開展“我為群眾辦實事”實踐活動。我園黨支部緊緊圍繞黨史學習教育，開展形式多樣的活動，狠抓思想政治建設，落實實踐活動，讓黨史學習教育扎根每個人的心中。
2.突出特色，走深走實。自黨史學習教育開展以來，我園開展了一系列特色活動。清明節(jié)前夕，老師們帶領幼兒有進烈士陵園，組織開展黨史學習教育，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞；組織“銘記歷史，不忘初心”紅色電影展播活動；走近紅色教育基地，追尋紅色足跡，傳承紅色精神：我園黨員教師先后走進太行太岳紀念館、山西省第五區(qū)行政監(jiān)察委員會公署舊址、西溝紅色教育基地等地進行教育行實踐活動。
3.抓好學習強國、三晉先鋒、山西干部在線學院“黨史學習教育”等app的學習使用，進一步促進黨員教師自覺學習。活動如期開展按要求組織黨員進行黨史學習教育專題學習，黨員人手一套學習資料，深入學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，學習《習近平論中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東 鄧小平江澤民 胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等黨史學習教育學習資料，力求學深學精。
三、走深走實黨史學習，多舉措開展精彩活動
1.我園黨支部創(chuàng)建“5+1”學習模式，走深走實黨史學習教育?！?”即5個學習，專題讀書學、實地參觀學、網(wǎng)絡平臺學、紅色影片學、基層宣講學?！?”即1個辦實事，黨員教師深入基層調(diào)研，面對面教師和家長，樹立形成為民辦實事項目清單，著力為群眾辦實事。
2.幼兒園組織全體師幼開展了黨史學習教育的系列主題活動：帶領孩子們認識黨旗、親近黨旗、了解的黨旗的由來和寓意；開展學黨史、感黨恩遠足活動；組織清明緬懷革命先烈、弘揚革命精神的學黨史實踐；開展“頌黨史百年，育時代新人——憶黨史 潤童心 感黨恩”六一文藝展演活動；“童心繪愛”慶六一兒童畫展活動；開展2021年“成長 感恩 展望”大班畢業(yè)典禮暨小中班學期匯報等系列活動。
幼兒園日常進行紅色故事天天講、唱紅歌、做黨史主題美工活動等等。召開全體教職工代表大會，“察民情 訪民意 ”，切實解決身邊群眾的生活難題、幼兒園發(fā)展中存在的問題，開展“我為群眾辦實事”實踐活動。我園黨支部緊緊圍繞黨史學習教育，開展形式多樣的活動，狠抓思想政治建設，落實實踐活動，讓黨史學習教育扎根每個人的心中。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學工作總結范文
幼兒園如何寫教學工作總結
幼兒園教學工作總結
幼兒園教學工作總結
教學年度幼兒園工作總結
幼兒園混齡班教學工作總結篇五
xx年上學期的工作計劃已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助和支持，感謝領導班子之間的默契配合，精誠團結，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結如下：
（1） 本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1） 依據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2） 為上好領域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3） 我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1） 為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2） 我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3） 為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5） 9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園混齡班教學工作總結篇六
時光荏苒，轉眼牛年過去了，伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。本學期我園的教育教學工作，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結：
一、營造學習氛圍，加強教學研究，提高保教質(zhì)量
1、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。同時加強了教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。在本學期，園內(nèi)進行了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量，我們制定了班級評比制度，開展評比活動、提高保育質(zhì)量。通過每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并根據(jù)各類量化分（如服務質(zhì)量、教學質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等）評選出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，互相促進。全園上下形成了你追我趕、爭創(chuàng)先進的積極園風。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年“手足口病”和甲型h1n1流感預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
二、開展園本培訓，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑．
本學期，由于我園擴班，新招聘了許多新教師，這些新教師都是學前專業(yè)新畢業(yè)的學生，沒有教學經(jīng)驗，這就給我們的教育教學管理工作加深了難度。因此我們加強園本培訓的力度，以老帶新。認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促進教師共同進步。從而促使教育質(zhì)量的提高。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每天下班前三十分鐘集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。全園青年教師積極主動，刻苦鉆研，精心研究，互相學習，通過教研活動，使全園教師師資水平再上一個新臺階。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年教師作為骨干力量，以踏實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向她們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時間和休息時間對樓道的環(huán)境進行了裝飾，并根據(jù)各班的主題活動師生共同布置了活動室，使新園面貌煥然一新。讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
三、做好家園工作，攜手共育幼兒。
這些活動的開展加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
總之，幼兒園的各項保教工作，在園領導的決策與創(chuàng)新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園混齡班教學工作總結篇七
時光荏苒，轉眼猴年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結：
幼兒園在 8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務;在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。
以上是xx年的一些成績，但是還存在著不足，在xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。
幼兒園混齡班教學工作總結篇八
在上級領導的指導下，在全體教職工的努力下，本學期，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒個性化成長發(fā)展。
本學期幼兒園的教育教學工作，以“抓常規(guī)、展科研、求質(zhì)量”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、開展扎實的教科研活動、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了較好的成績?，F(xiàn)總結如下：
（一）品德教育為先，注重素質(zhì)修養(yǎng)
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
本學期本著“品德教育為先，注重素質(zhì)修養(yǎng)”的原則，讓我們的教師有強烈的責任感，愛護幼兒，保護幼兒，為幼兒營造安全溫馨的生活和活動環(huán)境，樹立為家長服務的意識，開展了豐富多彩的師德師風教育活動，堅持上通下達，增強集體凝聚力，維護風清氣正的園風。
1、本學期開展了全園教職員工師德師風專項學習共計3次，會議中播放了近期社會上出現(xiàn)的關于幼兒園教師對待幼兒不恰當、錯誤做法的視頻，組織教師觀看并一起討論應該做一名怎樣的合格幼兒園教師。
2、師德師風教育活動深入人心，教師們在學習活動中深有體會，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。要有豐富的業(yè)務知識、過硬的教學本領，才能教好書，育好人。
3、本學期幼兒園著力建設了良好的園風園貌，全園上下心往一處想，勁往一處使。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻，不計報酬，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作用也給予了高度的贊揚。
（二）注重細節(jié)，深抓教學常規(guī)管理
本學期為了使幼兒園教師管理工作逐步向規(guī)范化邁進，保教組嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園保教各項工作如常規(guī)教學、特色教育、面聊、教研、大型活動有序、有效的開展。
1、要求各班認真制定教學計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點把五大領域活動與主題活動有機結合，相互滲透合理制定學期、月、周及逐日的計劃，杜絕教學工作開展的主觀性和隨意性。
2、定期檢查班級、教師各項工作計劃如學期計劃、每月計劃、每周計劃、逐日計劃、讀書筆記、聽課記錄表等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督及調(diào)控。發(fā)現(xiàn)問題及時和班級教師溝通交流，并進行調(diào)整督導，形成閉環(huán)式管理。
3、根據(jù)幼兒年齡特點，各班都創(chuàng)設了有利于幼兒互動的環(huán)境，力求做到生活化、童趣化、藝術化。在走廊、樓梯、班級主題墻飾、家園聯(lián)系欄等環(huán)境的創(chuàng)設上，班班相互學習做到美觀新穎、主題突出，并且加大了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的機會。
（三）開展培訓，提高教師專業(yè)能力
鼓勵教師認真鉆研與業(yè)務專業(yè)相關的書籍，分析、領悟書籍的內(nèi)涵，并學以致用于日常教學的各個活動環(huán)節(jié)中。同時鼓勵教師參加各種線上培訓的機會，參與線上培訓的教師也會利用園區(qū)內(nèi)的二次培訓，讓其他教師們獲得專業(yè)知識的提升與進步，大家共同成長。
同時積極轉變兒童觀，開展關于“兒童觀察與記錄”的三次系列培訓活動，提升教師解讀兒童的專業(yè)水平，促進兒童個性化的學習與發(fā)展。
（一）課程實施的園本化深入，全面貫徹《3-6歲兒童指南》
為了進一步深入貫徹《指南》精神，啟動課程園本化的改革，20xx年9月起，我園以《幼兒園整合課程》為藍本，選擇、修改、實施課程，做好每月課程審議與分享交流，逐步形成幼兒園的園本化課程。教研活動由業(yè)務園長統(tǒng)領，組織教師有效開展園本課程的教研活動，開展了“整合課程墻如何與幼兒對話理論培訓”、“班級主題墻現(xiàn)場觀摩交流活動”、“整合課程主題墻評比”、“課程故事分享”等活動。期末2022年1月17日，開展了“課"隨童心，“程”現(xiàn)精彩，“看見課程中的哇時刻”班級課程故事分享活動。此次課程故事以幼兒“興趣點”為切入點，追隨孩子的發(fā)現(xiàn)一步步升入、挖掘，最終形成各班獨具特色的班本課程。交流中各班教師采用ppt展示與講解相結合的形式，從故事緣起、故事過程、幼兒興趣點追蹤、故事反思等多個方面去進行分享。在這次分享中，老師們形成了9篇較高質(zhì)量的課程故事，為后續(xù)研究提供了有效的支撐。
（二）成功立項區(qū)級課題，并開展預備研究
上學期末我園向溫江區(qū)教師研究培訓中心遞交了區(qū)級課題《幼兒園主題性角色游戲策略的研究》申請。為此我們做了充分的準備，我們成立游戲科研小組，立足根本和教育實踐的第一線，進行研討，我們讓組內(nèi)人員人人有事做，個個參與管理。
目前該課題已經(jīng)在區(qū)教師研究培訓中心立項。我們從20xx年9月伊始，我們重點圍繞“主題性角色游戲的創(chuàng)設與開展”這一專題展開了預備研究。本學期科研組按計劃一共開展了六次活動，其中專題培訓兩次，教研現(xiàn)場兩次，游戲案例分享一次，教研總結一次，活動的內(nèi)容分別是：游戲教育理論學習、教師與幼兒的游戲現(xiàn)狀調(diào)查及分析；游戲環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)場交流；游戲兒童現(xiàn)場觀摩及活動反思與研討，游戲案例撰寫培訓；游戲案例分享；教研總結。
9月關于游戲的理論篇學習、教師與兒童關于游戲認識的前期調(diào)研，游戲種類及班級主題的確定；10月班級游戲環(huán)境的創(chuàng)設與現(xiàn)場研討，以及環(huán)境的再調(diào)整；老師們對于“班級主題游戲”的概念、內(nèi)容與組織形式有了初步的整體認識。20xx年11月17日—19日，我們帶著問題、帶著思考走進了每個班的班級主題游戲現(xiàn)場——各班級充分挖掘主題游戲教育內(nèi)涵，按照幼兒自己的意愿和班級游戲環(huán)境投放游戲材料，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中有效學習、交往。各班開設了不同的游戲主題，有百貨公司、建筑公司、餐廳、理發(fā)店、醫(yī)院等。游戲過程中孩子們興趣盎然，自主選擇角色，在輕松愉快的氛圍中充分體驗游戲的快樂。孩子們沉浸其中，積極參與，與同伴合作分工，遵守各自的角色職責，不斷享受游戲的帶來的樂趣。
組員們在相互觀摩、互相研討、相互交流中，都感到有比較大的收獲。同時又為自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗借鑒。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒游戲現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，培養(yǎng)幼兒敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展打下基礎。
2022年1月15日中午，麥豆豆幼兒園開展了“聚焦兒童視角，聆聽童真聲音”為主題性角色游戲案例分享暨評選活動，形成了8篇較高質(zhì)量的前期課題研究游戲案例。
（三）特色課程教研工作坊百花齊放，各顯風采
1、美術教研組——為探索美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。
本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，共開展了4次美術色特課程。結合主題活動內(nèi)容，將廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式提供給幼兒可操作的，8次美術常規(guī)課程，并逐步形成班級特色。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
2、烘焙教研組——本學期烘培教研共計碰頭會議5次，特別之處在于我們的創(chuàng)新工作，我們讓幼兒園的廚師長加入了烘焙教研。在每月教研會議中，教師與廚師兩種專業(yè)知識合力，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的烘培體驗，我們共用了40節(jié)課，3600分鐘讓孩子們在烘培中了解計時的概念；重量、體積、份量和比例讓孩子們學習了數(shù)學的概念，接觸了各種食材的名稱和特點，他們在學習語言和詞匯；當老師們介紹原料對身體的益處時，孩子們在了解健康飲食的概念…孩子們不僅僅在制作食物，他們還在習得本領，在體驗跟同伴一起勞作的樂趣！
3、木工教研組——鋸子、刨子、木頭……這些幼兒園木工坊里“笨笨”的家伙為何會讓孩子們?nèi)绱粟呏珧\？在本學期的木工活動中，我們打造出了8種木工主題游戲，給孩子提供他們需要探索的材料，讓他們?nèi)ジ兄?，去“玩”。而有意思的是，“當孩子覺得好玩時，他們也就有了繼續(xù)學習下去的動力”。通過木工課程的教學，小朋友對各種加工的工具有了更清晰、直觀的認識。把知識和技能“藏在游戲中”，讓孩子們在寬松、愉快的環(huán)境中享受學習的過程，慢慢發(fā)展出自己獨立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，這無疑是他們獲得成長的最佳途徑。
4、微田園教研組——本學期的微田園小小的天地中科學的劃分了9塊場地每個班級2種種子，共計18種蔬果在我們的菜園里，爛漫的長成。本學期的種植活動為孩子們提供了感性的經(jīng)驗，在摸、看、說、養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)了幼兒種植的興趣，幼兒通過接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會對自然界有了正確認識，體會感悟了勞動的意義。
5、美德教研組——本學期美德教研根據(jù)幼兒的年齡特點開創(chuàng)了按年級組開展適宜的美德活動，中大班的幼兒分批輪流承擔美德禮儀員的任務本學期共計18周，增加幼兒文明禮貌風采宣傳及展示的機會。小班組的幼兒每月一主題深入開展活動并結合家園互動做好習得反饋表，并整理成冊裝訂。在學期末匯報演出中，孩子用動聽的童聲傳頌了9個不同主題的美德英文兒歌。
6、粘土教研組——粘土教研是本學期針對小班組增強幼兒的動手、創(chuàng)美能力新增的教研組，雖然創(chuàng)團時間短，可是團隊的力量與教研能力一點也不弱，4人、5會議，讓幼兒搓、團、壓、捏的過程中，學習了形狀、色彩、技能的認知。幼兒呈現(xiàn)出的課程作品質(zhì)量色彩豐富，神行兼具。
7、英語教研組——開展英語游戲，培養(yǎng)孩子的第二語言的語感。本學期，每月末英語教研組教師利用中午時間和兩位外教老師進行年級組英語教學小結，拍攝大、中、小班不同的英語教學復習視頻，英語故事等，同時在期末結合英語、戲劇開展了英語童話劇、英語童謠的表演活動，提高孩子大膽表達表現(xiàn)的能力。
（一）兒童早操比賽及展示
20xx年9月至11月麥豆豆幼兒園圍繞幼兒早操開展了系列活動。我們通過早操視導、年級組編排匯操、幼兒早操比賽、幼兒早操展示系列活動，不僅鍛煉了孩子堅強的意志，增強了幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感，同時也展示了我園老師和孩子們健康活潑、積極向上的精神面貌，體現(xiàn)出老師們在早操編排中的巧妙構思和“以兒童為本”的教育理念。
（二）中大班消防兒歌比賽
20xx年11月29日下午三點，第三屆麥豆豆幼兒園安全伴我行兒歌競賽如期舉行。孩子們在情境中想說、敢說、會說，孩子們聲情并茂的朗誦，惟妙惟肖的表演，使一首首消防安全兒歌在幼兒的傳唱中得到了另一種全新的詮釋。這些朗朗上口的旋律，形象生動的語句，讓消防小常識變得通俗易懂，小朋友們易學易會，消防安全意識深深扎根于孩子們心中。此次活動，不僅提高了幼兒的消防意識，同時消防知識在孩子們中間得到廣泛流傳，還讓孩子們體驗到了童謠唱誦的快樂！
（三）語言、音樂領域“一課多研”
本學期為有效促進我們青年教師的教學水平提高、加速專業(yè)成長，發(fā)揮教學中資源共享，優(yōu)勢互補作用。采取的一項新舉措——“一課多研”的教研活動。本次“一課多研”及說看評活動以年級為單位，內(nèi)容圍繞語言、音樂領域展開，而且是同一年級組的教師講授同樣的教學內(nèi)容，通過不同的教學設計來呈現(xiàn)不同的教學效果，從而達到教學研究的目的。在每位教師的認真準備下，開展了10月、11月為期半月的“一課多研”教研活動。“一課多研”造就了百花齊放的集體教學，彰顯了教師的教學個性差異，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，體現(xiàn)出不同的教學風格，也帶給我們更多的思考和感悟。
（四）班級主題墻評比
“一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長”，為了讓無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃層變号c環(huán)境進行有效的互動。12月30日，“看得見的的課程”主題墻評比率先打響第一炮——老師們遵循“從幼兒角度出發(fā)”的原則，經(jīng)過精心的設計與準備，在充分考慮幼兒年齡特點的基礎上，圍繞主題特色、以“幼兒為本”，以“簡約美觀”為原則，充分巧妙地利用各種素材創(chuàng)設環(huán)境。每一個主題墻的創(chuàng)設，不僅是課程內(nèi)容、教學活動的反映，更是幼兒學習過程和結果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念。
教育是幼兒園的任務，更是家庭的責任。我們以各項常規(guī)工作為抓手，以家長和社區(qū)資源為補充，形成教育合力。
（一）家園合力
由于目前依然屬于疫情期，我園認真積極響應上級要求，在做好疫情防控的情況下豐富活動，合力教育。本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動：線上與家長同慶祝祖國媽媽生日；線下新學期家長會、家長開放日活動、秋游、重陽節(jié)活動、興趣班成果展示、麥寶喜樂會等活動；讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
（二）社區(qū)聯(lián)動
本學期，我園合力社區(qū)開展了防恐防暴演練、消防演練聯(lián)動活動，在活動中幼兒及教職員工學習到了安全知識，知道了在危險中怎樣保護自己。在社區(qū)組織的重陽節(jié)敬老愛老活動中，我園大三班的幼兒用優(yōu)美的舞姿向社區(qū)的老爺爺老奶奶送去他們的問候。
（一）以藝術領域展示為突破口，提升幼兒園知名度和美譽度
大二班幼兒參演的童話劇“環(huán)保小精靈”，在第十八屆“德藝雙馨”四川省兒童舞臺劇專場評選活動中獲好評。
大三班幼兒表演的舞蹈“我是閃亮的小星星”，在2022童心筑未來少兒春晚活動中獲好評。
（二）優(yōu)質(zhì)的辦學成就優(yōu)質(zhì)的口碑
1、幼兒園在20xx年民辦協(xié)會優(yōu)秀集體評選中榮獲一等獎，張琳榮獲民辦協(xié)會優(yōu)秀教師。
2、在接待綿陽市民辦幼兒園參觀過程中，來訪教師對我園優(yōu)美的環(huán)境、先進的辦園理念、豐富的課程大加贊賞，張琳老師分享的課程故事“我的家”也獲得高度好評。
3、向瑩老師榮獲溫江柳城區(qū)“大美教師”稱號，溫江區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
4、曾銀老師獲得溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號。
2022年幼兒園將進入穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展期，我們還繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學、優(yōu)質(zhì)課程、凸顯特色、專業(yè)提升”的工作思路，在內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象上去下功夫、求提高，促進自身優(yōu)質(zhì)性和競爭力不斷增強。
1、繼續(xù)積極響應上級號召，規(guī)范辦學，依法執(zhí)教。
2、繼續(xù)深入開展整合課程的園本化進程；在下學期的教學研究中我們還將繼續(xù)沿用講好課程故事、做深一課多研的方式，認識——實踐——再認識——再實踐，切實做好課程的園本化、班本化與集體教學的優(yōu)質(zhì)高效的實踐工作。
3、做好區(qū)級科研課題的開題和研究工作。
4、繼續(xù)整合和優(yōu)化幼兒園課程，做實做優(yōu)幼兒園課程，并形成一些麥豆豆課程的物化成果資料冊。
5、繼續(xù)加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習能力，自主發(fā)展的意識，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。
6、繼續(xù)深入開展家園合力、社區(qū)聯(lián)動工作。
幼兒園混齡班教學工作總結篇九
珠心算這一學科在我園已經(jīng)實施了好幾年，它也經(jīng)歷了從一開始的個別家長認可，個別孩子上課，到現(xiàn)在的多數(shù)家長認可，大多數(shù)孩子上課的過程。我們的教學經(jīng)驗也在不斷的積累、成長、完善。本學期，我園共有370名幼兒學習珠心算，一直以來，我們時刻以遵循幼兒發(fā)展為本，注重個體差異，面向全體幼兒，保護幼兒的好奇心、求知欲，給幼兒動手、動腦、動口的機會，促進幼兒的自信心，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會和條件?，F(xiàn)將本學期我園的珠心算課題工作做一總結：
為了取得良好的教學成果，我們首先對珠心算教師進行了培訓，定期進行階段性學習。還利用教研時間互相交流、學習，共同探究有效地課堂教學模式和規(guī)律。在教學中我們采取以激發(fā)幼兒的學習興趣為主，選取靈活多樣的教學形式，讓幼兒在喜聞樂見的氛圍中學習新知識，在感興趣的角色中探索新方法。因為幼兒喜歡活動，喜歡游戲，因此，在教學過程中我們要體現(xiàn)游戲的真正價值，根據(jù)幼兒的年齡特點選擇不同類型的游戲，游戲完成了，學習過程也相應要完成。例如大一班的徐老師、大四班的雷老師、中一班的馬老師、中二班的孫老師，她們在這方面做得尤為突出，課堂形式靈活，內(nèi)容豐富，充分調(diào)動了孩子學習的積極性，取得了良好地教學效果。
本學期珠心算在全園老師的共同努力之下，孩子的良好地學習習慣和專注力得到了鍛煉，運算能力也日益提高。在學期末的珠心算教學效果展示中，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長朋友的陣陣掌聲，他們因為孩子的成長而豎起了大拇指。在珠心算大賽中我園共涌現(xiàn)出60多名百分試卷，其中一等獎18人，二等獎23人，三等獎21人。同時也涌現(xiàn)出了一批杰出的教練員老師，如中班的馬老師，大班的雷老師，她們所帶的班級獲獎幼兒也最多，平均分也是全級第一。
回顧以往的工作，我們在教學中也存在許多的不足之處。例如還有個別幼兒成績無明顯的進步，還需進一步提高教師的教學組織能力，從改進教學方法入手，腳踏實地，一絲不茍，一步一個腳印，從孩子的實際水平，有的方矢，進行教學。我們?nèi)w教師更需要集思廣益、總結經(jīng)驗教訓，努力改進教學方法，高標準、高要求，扎扎實實做好每階段的教學，探索更好、更完善的教育方法，為幼兒珠心算教學開辟更廣闊的天地。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十
(一)班級概況
我班是混齡班，5個小班年齡,4個中班年齡,2個大班年齡,1個入學年齡(7月剛剛進班,口齒清晰度、認知、交往等能力較弱)，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉班生，5名幼兒為原混合班學生。
一年的相處，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉，對孩子在語訓部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們教師的工作，使得我們進行的各類教育活動都能順利進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復觀念理念上比較陳舊，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑，更深入地做好家教指導工作。
由于年齡差別較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認知、語言、動手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主，根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。
(二)幼兒發(fā)展情況
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)愿意做力所能及的事，能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
(5)對周圍事物有好奇心，喜歡擺弄，模仿;能夠運用感官，獲取最初的自然科學經(jīng)驗。
(6)初步掌握運動方面的基本技能。
(7)對語訓部的各類活動感興趣，能夠認真地參與。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
(三)家長情況分析
我班的家長普遍關心自己孩子在語訓部的情況，能夠配合老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法，因為是一個孩子，常常是關在家里，為孩子提供自己交往的機會較少。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
(一)班級管理目標
1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想。
2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4、開展音樂、舞蹈教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養(yǎng)孩子。
(二)、幼兒發(fā)展目標
健康領域：
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項活動，態(tài)度積極。
3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力。
4、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言領域：
1、能互動、有禮貌地與人交談。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達自己的意思。
4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
5、能聽懂和學說普通話。
科學領域：
1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
社會領域：
1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。
3、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。
4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。
5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術領域：
1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念。
(3)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。
(4)運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
(5)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(6)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。
(7)精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。
(一)目標
1、新進班的小朋友(特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學會交流，與周圍人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。
2、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強自我控制能力，學會約束自己的行為。
3、自理能力落后的以及運動能力發(fā)展落后的幼兒加強其自理能力。
(二)措施
1、創(chuàng)設環(huán)境與交往的條件，引導幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并及時和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)
2、增強個別幼兒集體規(guī)則意識，引導其能和伙伴一起活動。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)
3、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十一
小班幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認為什么都是我的，不會謙讓;有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對方拒絕自我，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起"部不說。所以，幫忙小班幼兒在生活小事中構成良好的自我意識，對其自我人格的建構和社會性發(fā)展具有深遠的好處。
片斷一：小朋友上廁所
一次活動后休息時，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音："這是我第一個搶到的!教師，他推我!"
"不行，我就要第一個!"
"哇!"哭聲……
原先，小朋友一齊擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅龋贿M去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動起了武力…··像這樣的事情幾乎每一天都上演好幾次。
小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨占心理比較明顯。在他們的意識中，"我搶到的就是我的。""我搶不到就打你、咬你。"所以在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突。
環(huán)境是重要的教育資源。我們想透過廁所環(huán)境的創(chuàng)設和利用，幫忙幼兒獲得用心的自我意識。
片斷二：小腳印讓我們變勇敢
小班幼兒初人園時，由于從家庭來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。
如何讓孩子們不害怕上廁所呢我們認為，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭著去踩自我喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動上廁所的欲望，并且當孩子們把自我的小腳和廁坑邊的小腳印對準后蹲下來大小便時，不會弄到外面來，真的是一舉多得。
之后，我們還試著用幼兒喜愛的小動物形象來營造"廁所文化";課后，我們還為他們播放一些簡單的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們在入廁時有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。
這天的幼兒園教育是個內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對幼兒生活潛力的作用已受到越來越多的重視。在營造"廁所文化"的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠然，生活小事中還蘊含著更多的教育價值，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰颉?BR> 幼兒園混齡班教學工作總結篇十二
幼兒良好的生活習慣包括：進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習慣與自理能力是“動力定型”的建立過程。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型，將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之，若一開始建立良好的動力定型，無疑會終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，六個大人圍著一個孩子轉，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應。眾所周知，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉化為幼兒的自覺生活習慣。本學期我們小班年段從實際出發(fā)進行了關于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W期的工作現(xiàn)小結結如下：
一、分清階段、把握重點。
從小班一開學開始，我們在學期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個階段：小班上學期的前半學期：以適應、熟悉為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、適應為主;后半學期：以樂意遵守為主。
二、內(nèi)容分層、循序漸進。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”，更不可急于求成，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應循序漸進。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當，深入到什么程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應象會計做預算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導幼兒收拾玩具為例，說說各班是如何開展的。
(一)各班級根據(jù)本班幼兒的特點及實際情況，確定目標。
小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學會給玩具分類，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確，在區(qū)角活動后收拾玩具時經(jīng)常將玩具放錯，如語言區(qū)的玩具放到動手區(qū)。目標就定位為學習一一對應收拾擺放玩具。
小二班：幼兒不能很好的、自覺的愛護和收拾玩具，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來，目標定位為懂得玩完玩具后要放回原位，學習收拾玩具的方法。
小三班：在玩娃娃家時，幼兒不能有次序地收拾玩具，菜市場的菜經(jīng)常很隨意地放回塑料筐中。目標定位為初步學會按相同標記收拾玩具。
小四班：一樣玩具要收拾，許多同伴都來幫忙，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬，最后玩具沒收好，還爭吵了起來，有時還撒了滿地，這都是因為孩子無法把握好如何適度的幫忙，協(xié)作幫忙的方法沒掌握。目標就定位為學習合作收拾大型玩具。
(二)通過相互觀摩討論，尋找成功教學策略。
1、標志法：小班幼兒不認識阿拉伯數(shù)字，更不識漢字，記憶的持久性較差，就運用標志引導幼兒分類收拾，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標志，讓幼兒通過標志了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應該放置哪個區(qū)角。
2、游戲法。
幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段。因此，我充分利用教學游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習慣，通過這樣反復的游戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習慣。玩“小動物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動物，通過看不同的小動物標志，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標志的起示作用，知道小動物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類收拾玩具。
(三)活動后的反思
1、教師在活動中要多注意一些細節(jié)部分，如游戲時搭建的房子不牢固，致使場面有些混亂;攝的視頻材料，不僅要注意整體內(nèi)容，還要關注視頻中的對話，它可能就是影響活動的重要因素;教師組織活動要注意提問的設計，不適宜太泛，思維空間不能太大，應多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題。
2、情感交流與肢體語言相結合，創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流，建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你，有了感情的`基礎，這是建構良好常規(guī)的基本前提。
3、和孩子一起制定常規(guī)
通過不斷學習落實《幼兒教育指導綱要》的過程中我認識到，引導幼兒自己解決問題是讓幼兒主動發(fā)展的好機會，在每次解決問題的過程中，不僅鍛煉孩子的語言表達力，還能發(fā)展他們的思維能力，增強責任意識。還孩子一起制定常規(guī)，能使孩子們由簡單、被動遵守規(guī)則轉變?yōu)樽陨砹己玫牧晳T。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十三
20xx年6月本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質(zhì)
。1．加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。
2．拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。
3．以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計100多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導我們的工作，我們先后邀請了附幼的專家，如皋市幼教老干部，以及各地區(qū)各級各部門領導來園指導，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。
1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》《幼兒園工、作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名。
3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十四
在幼兒園工作，我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學習道路的.幼兒，他們就如同宣紙，需要我們來時來給他們規(guī)劃奠基。我教導的是數(shù)學，數(shù)學相對其他課程要難一些，畢竟數(shù)學要思考，要計算，而不是如同其他課程只需要死記硬背就能夠做好的。
教導是一個負載的過程，對于幼兒的教育就如同給樹苗澆水，點時間不可能看出結果，需要經(jīng)過一段時間的成長，堅持不懈的教導才會有結果，同時還要細心呵護他們的成長避免他們在成長過程中因為自身努力不夠成長不好，為了加強教育我時常會耳提面命，每一個學生的情況我都會詢問清楚，因為他們現(xiàn)在是初學階段進展不會很快，首先要做的就是打牢基礎，就是要讓他們學會計算，把數(shù)學的底子建起了。
經(jīng)過我的教學我發(fā)現(xiàn)想要教導好學生，不容易，因為學生年級小，還貪玩，不能冷言冷語，反而需要我們時刻牢記自己的使命，時刻謹記自己的工作對每一個學生都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果，不可能立馬就有結果，也不可能很快就會得到回報反而需要我們更多的去照顧他們，在教育他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的第二父母，要照顧他們，除了傳授知識，還要給他們講道理培養(yǎng)他們好習慣，這雖然是一個老師的責任，但是真正做到卻不容易。
因為一個班最少也有十來個孩子，最多的都有二三十個，一個老師要做到位很難，但是卻必須做，有一種責任讓我們不能輕易的放棄學生，必須要在小時候抓起，要培養(yǎng)起他們對學習的樂趣，讓他們感受到學習的快樂有了一定基礎之后教導起來要輕松一些，至少不需要把一件事情所變甚至是三遍，這要我們引導好學生就能夠讓學生掌握學習。
幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o，燦爛輝煌，但想要讓他們有好的開始，靠我們老師的輔導和監(jiān)督，沒有做好就是我們老師的失職，對于孩子現(xiàn)在階段教導好他們學習才能夠讓他們在以后學習中有一個好的開始，也容易上一年級，不然底子薄上一年級沒有基礎學起來就和其他學生差了一大截，很難讓他們追趕上，想要讓他們重新取得好成績最好的辦法就是讓他們學會自主學習，努力提升自己，在生活上輔導，在教學上要適當嚴厲，不能讓學生浪費了大把的學習時間，畢竟小是學習的好時機，現(xiàn)在不學好以后就難。
同時要把數(shù)學教好不但要有責任，更應該把數(shù)學簡單化，把數(shù)學貼近我們的生活，讓學生聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教導的時候交出好成績。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十五
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的.工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習中掌握了本領，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
在我們兩位老師共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學期，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使幼兒有了不同程度的進步，劉巧妍進步最大，上課隨意走動的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞、吉雄等，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，有的上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十六
我園共有教職員工xx名，本學期招收幼兒xx個班，年齡均有xx歲之間，分為xx個中班、xx個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創(chuàng)新，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。
由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協(xié)作的精神。
為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網(wǎng)絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。
根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率，藝術班的開設，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術班的教學成果。
本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒園混齡班教學工作總結篇一
幼兒園教學工作總結最新（第三部分）本學期，在中層和上級領導的關心支持下，我園的教育教學工作以加強教學日常管理，促進教學質(zhì)量為重點。通過進一步加強理論學習和教學研究，全面提高了教師的基本素質(zhì)，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力，圓滿完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
開展扎實有效的教研活動是提高教師專業(yè)水平的主渠道。本學期，根據(jù)我園實際情況和幼兒年齡特點，園教研組以幼兒美術技能發(fā)展為主線，定期進行研究交流；各年級教研組的教研內(nèi)容各有側重，大隊以“年輕收斂”為主；中學隊開展了“在美術教學中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學研究；小團體著重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。開學初，區(qū)、市教研室領導兩次來我園督導教學工作，親自參與教研活動，觀摩教師課堂教學，對我園的教研工作給予指導和肯定。為了加快教師的專業(yè)成長，我園積極為教師提供外出學習的機會。4月，全園教師分批到明珠附幼兒園、北門附幼兒園參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動。每位老師上了十多節(jié)課，開闊了老師的視野，學到了先進的教學經(jīng)驗，進一步提高了老師的教學能力。
本學期加大了對常規(guī)教學工作的檢查力度，細化了檢查的量化標準。對早操、早操、上課、戶外活動等進行抽查。每天，做到有檢查，有落實，有記錄。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。保證教師準備和做好每一次教學活動，每月檢查和反饋教案，園教研組長會認真檢查和審核，并做好反饋記錄。
3月，我園舉辦了“教學優(yōu)化月”活動，各教研組充分發(fā)揮了傳播、幫助、指導的作用。老師可以認真準備，認真對待，努力做到最好。通過教學活動觀摩評估，評選出10個園本級優(yōu)質(zhì)班，推選張悅老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)班評選，獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)班二等獎。
為進一步提高教師基本功，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大規(guī)模的舞蹈基本功練習，并及時給予支持。為了取得好的成績，我園進行了舞蹈基本功的考核。老師們不辭辛苦，積極準備，自帶音樂磁帶和表演服裝，取得了良好的效果。
年輕的凝聚力是我們花園的一大特色。大班教研組制定了幼銜接方案，在課時上適當延長上課時間，注意培養(yǎng)孩子上課認真聽講，養(yǎng)成良好的學習習慣，在規(guī)定時間內(nèi)上廁所。在上課形式和時間上接近小學。開展了“整理書包”、“我要上學了”、“我的小鬧鐘”、“做個好學生”等一系列主題活動。讓孩子了解小學的學習和生活，讓孩子在心理上和物質(zhì)上做好進入小學的充分準備。
結合節(jié)日和主題，開展了豐富多彩、各具特色的教育教學活動。比如“三八婦女節(jié)”舉辦的愛媽媽秀，5月1日舉辦的“爸爸真能干”。特別是在今年的“六一”期間，我園成功舉辦了大型的“兒童藝術展覽周”、為期半天的家長開放日和“家長助教”活動。通過這一系列的活動，每個孩子的才華都能得到展示，能力也能得到鍛煉。特別是“家長助手”活動，豐富了教學內(nèi)容，加強了家與家的聯(lián)系。同時也向社會和家長宣傳幼兒園，增強我們幼兒園工作的透明度。
本學期，我園組織了各種活動，邀請家長參與，與家長交流，實現(xiàn)了家育共育的目標。比如在新學期開學時會召開家長會，讓家長了解我們幼兒園的教育目標、教學內(nèi)容、日常生活安排以及開展的各種活動，增進家長對幼兒園的了解。第二次家長會將向家長宣傳和指導手足口傳染病的預防和措施。組織半天家長開放活動和家長助教活動，讓家長參與教學，了解孩子的表現(xiàn)和學習成果。各班通過定期更換宣傳欄和家庭聯(lián)系欄，向家長介紹幼兒教育新動向和科學育兒知識。總之，這些活動的開展起到了很好的與他們家保持密切聯(lián)系的作用。
總之，在教師們的共同努力下，幼兒園的教育教學工作取得了良好的成績。但仍存在一些不足，如：教師的專業(yè)技能有待進一步提高，教師的教學缺乏全面細致的指導。我們將在今后的工作中繼續(xù)探索、改進和爭取更好的結果。
幼兒園混齡班教學工作總結篇二
時代進步的潮流和社會變革的趨勢， 不斷向我們提出改革發(fā)展的 新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，以新《綱要》 的教育理念與精神的貫徹實施保教工作。本學期我們根據(jù)本園實際， 開展 一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。一個學期以來，我們在全體教師齊心協(xié)力，團結一致，在上級領導指導幫助下，在教師 們默默配合下，圓滿完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作 總結如下：
1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方 法、新途徑。教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉 變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互 動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲 活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目 標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù) 幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒 教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們 堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗， 結合本園的實際， 加強研究， 從轉變觀念入手， 提高教師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究 的作用，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用 新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。 2、 通過開展觀摩課評比來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
幼兒園混齡班教學工作總結篇三
本年度，我園教育工作繼續(xù)進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以素質(zhì)教育為核心，以加強幼兒園管理為中心，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷加大投入，用心改善辦園條件，著力提升幼兒園師資隊伍素質(zhì)，學前教育水平不斷提高?，F(xiàn)將工作狀況匯報如下：
用心建立規(guī)范化幼兒園，加快幼兒園標準化建設。20xx年，我園加大投入，嚴格按照《山東省農(nóng)村幼兒園基本辦園條件標準（試行）》（以下簡稱《標準》）要求進行建設和改造，極大的改善了辦園條件。
提高教師綜合素質(zhì)，加快教師專業(yè)化成長。
1、鼓勵教師透過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業(yè)水平，取得教師資格證，學歷合格率為100%。
2、加強師德建設，組織全體幼兒教師深入學習《綱要》、《規(guī)程》，還學習幼教法律、法規(guī)，增強了教師依法辦園、依法治教的意識，沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象，構成良好的師德、師風。
是說、唱、彈、跳、畫的潛力，在幼兒教師隊伍中構成重視基本功、苦練基本功的良好風氣，為推進教育教學改革和全面提升幼兒教育質(zhì)量奠定基礎。
4、開展了豐富多彩的業(yè)務活動。一是根據(jù)區(qū)教育局的要求，透過層層選拔的方法，開展了教學能手和優(yōu)質(zhì)課評選活動。二是在此基礎上參加在中心幼兒園組織開展的課堂教學觀摩研討活動。從而大大提高了教師們課堂教學潛力和業(yè)務水平。
1、立足督導考核，狠抓了常規(guī)管理工作。一方面，認真貫徹落實《泰山區(qū)教育局關于加強幼兒園管理的意見》規(guī)范辦園行為；另一方面，在充分調(diào)查研究的基礎上，根據(jù)我園學前教育工作的實際狀況，進一步完善《石碑幼兒園幼兒園辦園水平督導評估方案》、《幼兒園常規(guī)管理檢查細則》，根據(jù)評估檢查資料逐項進行落實，使學前教育工作始終處于動態(tài)管理之中，大大促進了學前教育工作的健康發(fā)展。
2、開展了幼兒園開放日活動。為提高我園管理和保教水平，增強幼兒園的現(xiàn)代教育意識，開展了開放日活動。開放日期間，幼兒園全面向社會開放，向家長充分展示了辦園水平和風貌。
3、高度重視安全工作。安全生產(chǎn)“職責重于泰山”。我園高度重視幼兒園安全工作，成立了安全領導小組，建立健全了安全制度，層層簽訂了安全目標職責書，加強安全防范，配足配齊了安保設施，制定了安全應急預案，加強師生的安全教育，進行安全常識和生活常規(guī)教育，增強自我保護意識，近兩年來無重大職責事故發(fā)生。
1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活，促進幼兒個性良好發(fā)展，我園安排了以“我參與、我健康、我快樂”為主題的慶“六一”活動周，活動期間做到了“三全”：全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長都要參與。教師自己動手設計每個節(jié)目的服裝，既新穎大方，又節(jié)約成本，在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己，過一個有好處的節(jié)日。
2、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”。元旦來臨之際，教辦專門下發(fā)通知，要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案，從活動形式到資料都做好充分準備，給家長展示一年來幼兒園的全面工作，得到家長的理解和支持，取得了良好的效果。
20xx年全園上下，齊心協(xié)力，抓管理，促保教，規(guī)范辦園行為，加快了我園教育工作的快速發(fā)展，取得了可喜的成績，但也存在著許多問題。一是辦園條件有待進一步提高；二是教師配備不足，教師資格證率偏低，素質(zhì)有待于進一步提高等。
今后，我園將繼續(xù)貫徹落實幼教法規(guī)和各級指示精神，注重過程管理，加強業(yè)務指導，使我園學前教育工作再上新水平！
幼兒園混齡班教學工作總結篇四
不經(jīng)意間又將步入歲月的又一個年頭，開學初老師們忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。在忙碌之余，慢下腳步，總結一學年以來的工作。幼兒園的教育教學工作，在各級領導的關心支持下，以夯實辦園根基為抓手，以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、建章立制，規(guī)范幼兒園管理
健全制度是實施精細化管理的保障，“沒有規(guī)矩不成方圓”，這充分說明了建章立制的重要性。尤其對于新建園來說，制定各項制度顯得尤為重要。今年年初，在經(jīng)過一學期的摸索之后，通過借鑒、集思廣益、廣泛征求意見，再結合幼兒園實際，進一步完善了幼兒園的績效考核制度、教研制度、考勤制度、評優(yōu)評模辦法、職稱評定制度，等，科學、合理、規(guī)范的規(guī)章制度來規(guī)范教師的教育教學行為。幼兒園以制度為依據(jù)，以日常為抓手，遵循制度面前人人平等原則，管理工作有理可依、執(zhí)行制度有據(jù)可查，我們將用行動關愛員工，讓制度與愛同行，在日常實踐中積累管理經(jīng)驗，不斷提升管理水平，全面推進幼兒園日常管理工作。
二、完善設備，豐富辦園內(nèi)涵
我園開園一年來，一切日常教學工作有序推進，但還存在許多不足，尤其是設施、設備的不完善，玩教具的缺失，和環(huán)創(chuàng)的空白上。針對以上短板，我園召開園務會議，針對教學工作上的需求，集思廣益，增設了多種戶外玩具和游樂設施，進了億童戶外運動器材、戶外體測器材、大型攀爬玩具等，豐富了幼兒戶外活動內(nèi)容，提高幼兒運動質(zhì)量，增強幼兒身體素質(zhì)，讓孩子們的每天戶外兩小時時間豐富多彩。在多種活動中，我們利用早操、課間鍛煉，戶外體育活動，體育活動區(qū)等形式為幼兒提供鍛煉的機會，在多種活動中注重發(fā)揮幼兒的對立性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒克服困難，堅韌不拔，堅持到底的行為習慣，并最終內(nèi)化為其個人品質(zhì)。
另外，黨建基地的豐富、公共區(qū)域的增設、公共環(huán)境的創(chuàng)設，都讓幼兒園更加豐富。老師們利用業(yè)余時間加班加點，本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計，巧妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
三、
多方學習，提升辦園水平
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
本學期我園教師先后深入屯留啟智幼兒園、潞城府前幼兒園、長子機關幼兒園、示范幼兒園，沁源機關幼兒園、素卿幼兒園參觀學習，把優(yōu)秀園所得辦園理念、先進經(jīng)驗借鑒過來。通過學習，我們認識到，只有以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，提高辦園整體水平才是我們的出路。
四、加強管理，走穩(wěn)辦園步伐
（一）加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1.從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二下午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2.加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
3.加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年疫情防控中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4.引進特色課程，豐富活動內(nèi)容。引進畫芽美術、咪咕咪咕音樂、億童戶外等豐富多彩的課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動、主題活動等等。
（三）加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
1.更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教學研究的作用，進行理論、實踐集中學習，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2.通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。4月份集中聽取了全體教師的所有公開課，老師們積極的準備，靈活的教學設計，豐富的信息技術的運用，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。
五、豐富活動，擴大辦園影響
今年是建黨一百周年，幼兒園圍繞黨史學習教育組織開展了多樣化的活動，豐富幼兒學習經(jīng)歷。如：清明緬懷革命先烈掃墓活動、長征遠足活動、黨史學習教育主題活動、端午節(jié)主題活動等社會實踐活動以及“憶黨史 潤童心 感黨恩”六一文藝展演活動、“童心繪童畫 共筑中國夢”繪畫展活動，幼兒活潑可愛，能夠主動、大膽、有禮貌的和老師打招呼，認知發(fā)展適合年齡發(fā)展目標。一系列活動的組織與開展，有效擴大了幼兒園辦園影響，得到的家長的一致好評。
六、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動。
父母好好學習，孩子天天向上。傳播科學的家教知識，啟迪學員形成科學的家教行為，實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本，為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。
1.交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的的和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。
2.家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-5個幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學年家訪率達到80％以上。
3.家長園地（家園聯(lián)系欄、溫馨提示欄、班級互動群）。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供家長學習，家長園地的內(nèi)容每月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄，將每月的教育主題、工作重點及時向家長公布。
4.家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期召開全園家長會，學期中舉行一次家長開放日活動，學期結束進行一次家長開放匯報活動。
七、語言文字工作扎實推進
1.加強組織建設，健全工作機構
我園十分重視語言文字工作，成立了以園長為組長，業(yè)務園長為副組長，辦公室主任、教研室主任、后勤主任人員為組員的語言文字工作領導機構。明確了職責，確定了任務，提出了要求，把語言文字工作列入幼兒園的議事日程逐層深入，有序開展。并從本園實際出發(fā)，全園參與，將語言文字工作的各項任務、指標量化分解到每一位教師具體工作中，作為學期考核內(nèi)容之一，使每位教師都提高了使用普通話和規(guī)范字的自覺性。
2.規(guī)范語言文字，營造書香氛圍
在語言文字規(guī)范化的實施推進中，我園積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認真貫徹國家語言文字工作方針政策，制定了切實可行的實施方案，進一步宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化。
3.實施強化落實，處處規(guī)范推進
（1）通過各種有效途徑，迅速提高本園教師的普通話水平。
（2）納入備課制度，加大監(jiān)督檢查
（3）開展豐富多彩的活動和宣傳
（4）增強教師語言文字規(guī)范意識，提升教師教育理念
全體教師的政治、師德和業(yè)務學習，一線教師的備課、說課、半日活動書寫，教師的反思和觀察筆記撰寫，以及參加上級組織的一切活動，我們都要求教師講普通話、寫規(guī)范字。這一系列活動增強了教師語言文字規(guī)范化的意識，提高教師自身的語言能力，更提升了教師的教育理念。
八、黨建工作扎實，黨史學習教育如火如荼
（一）強化組織建設，增強黨組織的凝聚力
幼兒園黨支部成立后，選舉李清同志為黨支部書記，規(guī)范黨建教育基地的布置，成立了黨史學習教育領導小組，研討了黨史學習教育方案、黨史學習計劃安排等。堅持把黨的政治建設擺在首位，加強黨員干部思想建設，以習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神為指導，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，進一步增強黨員干部“四個意識”，堅定“四個自信”，努力建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
每周三下午利用一小時時間集中學習，并先后組織全體黨員開展六次黨史學習教育專題研討，全體黨員圍繞習近平在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、習近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、四史等方面展開深入學習研討，以新思想、新方略武裝頭腦，創(chuàng)新工作。同時積極學習連書斌書記在三干會上的講話精神、在中國共產(chǎn)黨平順縣第十五次代表大會上的報告等內(nèi)容，認真學黨史、用黨史，賤初心、興平順。
（二）嚴格落實“三會一課”制度，加強黨建品牌建設。
1.進一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員學習制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。根據(jù)“三會一課”計劃表，嚴格落實，每個季度至少展開一次支部大會，每個季度進行一次黨課學習，積極開展主題黨日實踐活動等。幼兒園日常進行紅色故事天天講、唱紅歌、做黨史主題美工活動等。召開全體教職工代表大會，“訪民意 察民情”，切實解決身邊群眾的生活難題、幼兒園發(fā)展中存在的問題，開展“我為群眾辦實事”實踐活動。我園黨支部緊緊圍繞黨史學習教育，開展形式多樣的活動，狠抓思想政治建設，落實實踐活動，讓黨史學習教育扎根每個人的心中。
2.突出特色，走深走實。自黨史學習教育開展以來，我園開展了一系列特色活動。清明節(jié)前夕，老師們帶領幼兒有進烈士陵園，組織開展黨史學習教育，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞；組織“銘記歷史，不忘初心”紅色電影展播活動；走近紅色教育基地，追尋紅色足跡，傳承紅色精神：我園黨員教師先后走進太行太岳紀念館、山西省第五區(qū)行政監(jiān)察委員會公署舊址、西溝紅色教育基地等地進行教育行實踐活動。
3.抓好學習強國、三晉先鋒、山西干部在線學院“黨史學習教育”等app的學習使用，進一步促進黨員教師自覺學習。活動如期開展按要求組織黨員進行黨史學習教育專題學習，黨員人手一套學習資料，深入學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，學習《習近平論中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨簡史》、《毛澤東 鄧小平江澤民 胡錦濤關于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等黨史學習教育學習資料，力求學深學精。
三、走深走實黨史學習，多舉措開展精彩活動
1.我園黨支部創(chuàng)建“5+1”學習模式，走深走實黨史學習教育?！?”即5個學習，專題讀書學、實地參觀學、網(wǎng)絡平臺學、紅色影片學、基層宣講學?！?”即1個辦實事，黨員教師深入基層調(diào)研，面對面教師和家長，樹立形成為民辦實事項目清單，著力為群眾辦實事。
2.幼兒園組織全體師幼開展了黨史學習教育的系列主題活動：帶領孩子們認識黨旗、親近黨旗、了解的黨旗的由來和寓意；開展學黨史、感黨恩遠足活動；組織清明緬懷革命先烈、弘揚革命精神的學黨史實踐；開展“頌黨史百年，育時代新人——憶黨史 潤童心 感黨恩”六一文藝展演活動；“童心繪愛”慶六一兒童畫展活動；開展2021年“成長 感恩 展望”大班畢業(yè)典禮暨小中班學期匯報等系列活動。
幼兒園日常進行紅色故事天天講、唱紅歌、做黨史主題美工活動等等。召開全體教職工代表大會，“察民情 訪民意 ”，切實解決身邊群眾的生活難題、幼兒園發(fā)展中存在的問題，開展“我為群眾辦實事”實踐活動。我園黨支部緊緊圍繞黨史學習教育，開展形式多樣的活動，狠抓思想政治建設，落實實踐活動，讓黨史學習教育扎根每個人的心中。
總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園教學工作總結范文
幼兒園如何寫教學工作總結
幼兒園教學工作總結
幼兒園教學工作總結
教學年度幼兒園工作總結
幼兒園混齡班教學工作總結篇五
xx年上學期的工作計劃已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助和支持，感謝領導班子之間的默契配合，精誠團結，同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結如下：
（1） 本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的設置。通過對教師的業(yè)務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
（1） 依據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2） 為上好領域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3） 我園建立了科學的一日活動常規(guī)，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
（4） 建立了家園聯(lián)系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
（1） 為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2） 我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3） 為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5） 9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份，開展了“低碳生活，綠色環(huán)?！庇H子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開展活動。12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
幼兒園混齡班教學工作總結篇六
時光荏苒，轉眼牛年過去了，伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著。本學期我園的教育教學工作，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績?，F(xiàn)從以下幾個方面做總結：
一、營造學習氛圍，加強教學研究，提高保教質(zhì)量
1、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研分析、領悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。同時加強了教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。在本學期，園內(nèi)進行了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。為了提高幼兒園服教質(zhì)量，我們制定了班級評比制度，開展評比活動、提高保育質(zhì)量。通過每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并根據(jù)各類量化分（如服務質(zhì)量、教學質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等）評選出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，互相促進。全園上下形成了你追我趕、爭創(chuàng)先進的積極園風。
3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年“手足口病”和甲型h1n1流感預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
二、開展園本培訓，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑．
本學期，由于我園擴班，新招聘了許多新教師，這些新教師都是學前專業(yè)新畢業(yè)的學生，沒有教學經(jīng)驗，這就給我們的教育教學管理工作加深了難度。因此我們加強園本培訓的力度，以老帶新。認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促進教師共同進步。從而促使教育質(zhì)量的提高。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每天下班前三十分鐘集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。全園青年教師積極主動，刻苦鉆研，精心研究，互相學習，通過教研活動，使全園教師師資水平再上一個新臺階。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園宋春梅和孫艷利兩名青年教師作為骨干力量，以踏實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向她們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，由于新搬入新園，老師們利用課余時間和休息時間對樓道的環(huán)境進行了裝飾，并根據(jù)各班的主題活動師生共同布置了活動室，使新園面貌煥然一新。讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
三、做好家園工作，攜手共育幼兒。
這些活動的開展加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
總之，幼兒園的各項保教工作，在園領導的決策與創(chuàng)新中，在全體教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在著一些不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園混齡班教學工作總結篇七
時光荏苒，轉眼猴年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結：
幼兒園在 8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務;在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。
以上是xx年的一些成績，但是還存在著不足，在xx年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。
幼兒園混齡班教學工作總結篇八
在上級領導的指導下，在全體教職工的努力下，本學期，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒個性化成長發(fā)展。
本學期幼兒園的教育教學工作，以“抓常規(guī)、展科研、求質(zhì)量”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、開展扎實的教科研活動、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了較好的成績?，F(xiàn)總結如下：
（一）品德教育為先，注重素質(zhì)修養(yǎng)
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
本學期本著“品德教育為先，注重素質(zhì)修養(yǎng)”的原則，讓我們的教師有強烈的責任感，愛護幼兒，保護幼兒，為幼兒營造安全溫馨的生活和活動環(huán)境，樹立為家長服務的意識，開展了豐富多彩的師德師風教育活動，堅持上通下達，增強集體凝聚力，維護風清氣正的園風。
1、本學期開展了全園教職員工師德師風專項學習共計3次，會議中播放了近期社會上出現(xiàn)的關于幼兒園教師對待幼兒不恰當、錯誤做法的視頻，組織教師觀看并一起討論應該做一名怎樣的合格幼兒園教師。
2、師德師風教育活動深入人心，教師們在學習活動中深有體會，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。要有豐富的業(yè)務知識、過硬的教學本領，才能教好書，育好人。
3、本學期幼兒園著力建設了良好的園風園貌，全園上下心往一處想，勁往一處使。為幼兒園的工作，大家樂于奉獻，不計報酬，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作用也給予了高度的贊揚。
（二）注重細節(jié)，深抓教學常規(guī)管理
本學期為了使幼兒園教師管理工作逐步向規(guī)范化邁進，保教組嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園保教各項工作如常規(guī)教學、特色教育、面聊、教研、大型活動有序、有效的開展。
1、要求各班認真制定教學計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點把五大領域活動與主題活動有機結合，相互滲透合理制定學期、月、周及逐日的計劃，杜絕教學工作開展的主觀性和隨意性。
2、定期檢查班級、教師各項工作計劃如學期計劃、每月計劃、每周計劃、逐日計劃、讀書筆記、聽課記錄表等。落實一日教學常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督及調(diào)控。發(fā)現(xiàn)問題及時和班級教師溝通交流，并進行調(diào)整督導，形成閉環(huán)式管理。
3、根據(jù)幼兒年齡特點，各班都創(chuàng)設了有利于幼兒互動的環(huán)境，力求做到生活化、童趣化、藝術化。在走廊、樓梯、班級主題墻飾、家園聯(lián)系欄等環(huán)境的創(chuàng)設上，班班相互學習做到美觀新穎、主題突出，并且加大了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的機會。
（三）開展培訓，提高教師專業(yè)能力
鼓勵教師認真鉆研與業(yè)務專業(yè)相關的書籍，分析、領悟書籍的內(nèi)涵，并學以致用于日常教學的各個活動環(huán)節(jié)中。同時鼓勵教師參加各種線上培訓的機會，參與線上培訓的教師也會利用園區(qū)內(nèi)的二次培訓，讓其他教師們獲得專業(yè)知識的提升與進步，大家共同成長。
同時積極轉變兒童觀，開展關于“兒童觀察與記錄”的三次系列培訓活動，提升教師解讀兒童的專業(yè)水平，促進兒童個性化的學習與發(fā)展。
（一）課程實施的園本化深入，全面貫徹《3-6歲兒童指南》
為了進一步深入貫徹《指南》精神，啟動課程園本化的改革，20xx年9月起，我園以《幼兒園整合課程》為藍本，選擇、修改、實施課程，做好每月課程審議與分享交流，逐步形成幼兒園的園本化課程。教研活動由業(yè)務園長統(tǒng)領，組織教師有效開展園本課程的教研活動，開展了“整合課程墻如何與幼兒對話理論培訓”、“班級主題墻現(xiàn)場觀摩交流活動”、“整合課程主題墻評比”、“課程故事分享”等活動。期末2022年1月17日，開展了“課"隨童心，“程”現(xiàn)精彩，“看見課程中的哇時刻”班級課程故事分享活動。此次課程故事以幼兒“興趣點”為切入點，追隨孩子的發(fā)現(xiàn)一步步升入、挖掘，最終形成各班獨具特色的班本課程。交流中各班教師采用ppt展示與講解相結合的形式，從故事緣起、故事過程、幼兒興趣點追蹤、故事反思等多個方面去進行分享。在這次分享中，老師們形成了9篇較高質(zhì)量的課程故事，為后續(xù)研究提供了有效的支撐。
（二）成功立項區(qū)級課題，并開展預備研究
上學期末我園向溫江區(qū)教師研究培訓中心遞交了區(qū)級課題《幼兒園主題性角色游戲策略的研究》申請。為此我們做了充分的準備，我們成立游戲科研小組，立足根本和教育實踐的第一線，進行研討，我們讓組內(nèi)人員人人有事做，個個參與管理。
目前該課題已經(jīng)在區(qū)教師研究培訓中心立項。我們從20xx年9月伊始，我們重點圍繞“主題性角色游戲的創(chuàng)設與開展”這一專題展開了預備研究。本學期科研組按計劃一共開展了六次活動，其中專題培訓兩次，教研現(xiàn)場兩次，游戲案例分享一次，教研總結一次，活動的內(nèi)容分別是：游戲教育理論學習、教師與幼兒的游戲現(xiàn)狀調(diào)查及分析；游戲環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)場交流；游戲兒童現(xiàn)場觀摩及活動反思與研討，游戲案例撰寫培訓；游戲案例分享；教研總結。
9月關于游戲的理論篇學習、教師與兒童關于游戲認識的前期調(diào)研，游戲種類及班級主題的確定；10月班級游戲環(huán)境的創(chuàng)設與現(xiàn)場研討，以及環(huán)境的再調(diào)整；老師們對于“班級主題游戲”的概念、內(nèi)容與組織形式有了初步的整體認識。20xx年11月17日—19日，我們帶著問題、帶著思考走進了每個班的班級主題游戲現(xiàn)場——各班級充分挖掘主題游戲教育內(nèi)涵，按照幼兒自己的意愿和班級游戲環(huán)境投放游戲材料，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中有效學習、交往。各班開設了不同的游戲主題，有百貨公司、建筑公司、餐廳、理發(fā)店、醫(yī)院等。游戲過程中孩子們興趣盎然，自主選擇角色，在輕松愉快的氛圍中充分體驗游戲的快樂。孩子們沉浸其中，積極參與，與同伴合作分工，遵守各自的角色職責，不斷享受游戲的帶來的樂趣。
組員們在相互觀摩、互相研討、相互交流中，都感到有比較大的收獲。同時又為自己班的游戲?qū)嵺`提供了良好的經(jīng)驗借鑒。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒游戲現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，培養(yǎng)幼兒敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展打下基礎。
2022年1月15日中午，麥豆豆幼兒園開展了“聚焦兒童視角，聆聽童真聲音”為主題性角色游戲案例分享暨評選活動，形成了8篇較高質(zhì)量的前期課題研究游戲案例。
（三）特色課程教研工作坊百花齊放，各顯風采
1、美術教研組——為探索美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。
本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，共開展了4次美術色特課程。結合主題活動內(nèi)容，將廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式提供給幼兒可操作的，8次美術常規(guī)課程，并逐步形成班級特色。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
2、烘焙教研組——本學期烘培教研共計碰頭會議5次，特別之處在于我們的創(chuàng)新工作，我們讓幼兒園的廚師長加入了烘焙教研。在每月教研會議中，教師與廚師兩種專業(yè)知識合力，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的烘培體驗，我們共用了40節(jié)課，3600分鐘讓孩子們在烘培中了解計時的概念；重量、體積、份量和比例讓孩子們學習了數(shù)學的概念，接觸了各種食材的名稱和特點，他們在學習語言和詞匯；當老師們介紹原料對身體的益處時，孩子們在了解健康飲食的概念…孩子們不僅僅在制作食物，他們還在習得本領，在體驗跟同伴一起勞作的樂趣！
3、木工教研組——鋸子、刨子、木頭……這些幼兒園木工坊里“笨笨”的家伙為何會讓孩子們?nèi)绱粟呏珧\？在本學期的木工活動中，我們打造出了8種木工主題游戲，給孩子提供他們需要探索的材料，讓他們?nèi)ジ兄?，去“玩”。而有意思的是，“當孩子覺得好玩時，他們也就有了繼續(xù)學習下去的動力”。通過木工課程的教學，小朋友對各種加工的工具有了更清晰、直觀的認識。把知識和技能“藏在游戲中”，讓孩子們在寬松、愉快的環(huán)境中享受學習的過程，慢慢發(fā)展出自己獨立、自信、專注、創(chuàng)造等能力，這無疑是他們獲得成長的最佳途徑。
4、微田園教研組——本學期的微田園小小的天地中科學的劃分了9塊場地每個班級2種種子，共計18種蔬果在我們的菜園里，爛漫的長成。本學期的種植活動為孩子們提供了感性的經(jīng)驗，在摸、看、說、養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)了幼兒種植的興趣，幼兒通過接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會對自然界有了正確認識，體會感悟了勞動的意義。
5、美德教研組——本學期美德教研根據(jù)幼兒的年齡特點開創(chuàng)了按年級組開展適宜的美德活動，中大班的幼兒分批輪流承擔美德禮儀員的任務本學期共計18周，增加幼兒文明禮貌風采宣傳及展示的機會。小班組的幼兒每月一主題深入開展活動并結合家園互動做好習得反饋表，并整理成冊裝訂。在學期末匯報演出中，孩子用動聽的童聲傳頌了9個不同主題的美德英文兒歌。
6、粘土教研組——粘土教研是本學期針對小班組增強幼兒的動手、創(chuàng)美能力新增的教研組，雖然創(chuàng)團時間短，可是團隊的力量與教研能力一點也不弱，4人、5會議，讓幼兒搓、團、壓、捏的過程中，學習了形狀、色彩、技能的認知。幼兒呈現(xiàn)出的課程作品質(zhì)量色彩豐富，神行兼具。
7、英語教研組——開展英語游戲，培養(yǎng)孩子的第二語言的語感。本學期，每月末英語教研組教師利用中午時間和兩位外教老師進行年級組英語教學小結，拍攝大、中、小班不同的英語教學復習視頻，英語故事等，同時在期末結合英語、戲劇開展了英語童話劇、英語童謠的表演活動，提高孩子大膽表達表現(xiàn)的能力。
（一）兒童早操比賽及展示
20xx年9月至11月麥豆豆幼兒園圍繞幼兒早操開展了系列活動。我們通過早操視導、年級組編排匯操、幼兒早操比賽、幼兒早操展示系列活動，不僅鍛煉了孩子堅強的意志，增強了幼兒的團隊合作精神和集體榮譽感，同時也展示了我園老師和孩子們健康活潑、積極向上的精神面貌，體現(xiàn)出老師們在早操編排中的巧妙構思和“以兒童為本”的教育理念。
（二）中大班消防兒歌比賽
20xx年11月29日下午三點，第三屆麥豆豆幼兒園安全伴我行兒歌競賽如期舉行。孩子們在情境中想說、敢說、會說，孩子們聲情并茂的朗誦，惟妙惟肖的表演，使一首首消防安全兒歌在幼兒的傳唱中得到了另一種全新的詮釋。這些朗朗上口的旋律，形象生動的語句，讓消防小常識變得通俗易懂，小朋友們易學易會，消防安全意識深深扎根于孩子們心中。此次活動，不僅提高了幼兒的消防意識，同時消防知識在孩子們中間得到廣泛流傳，還讓孩子們體驗到了童謠唱誦的快樂！
（三）語言、音樂領域“一課多研”
本學期為有效促進我們青年教師的教學水平提高、加速專業(yè)成長，發(fā)揮教學中資源共享，優(yōu)勢互補作用。采取的一項新舉措——“一課多研”的教研活動。本次“一課多研”及說看評活動以年級為單位，內(nèi)容圍繞語言、音樂領域展開，而且是同一年級組的教師講授同樣的教學內(nèi)容，通過不同的教學設計來呈現(xiàn)不同的教學效果，從而達到教學研究的目的。在每位教師的認真準備下，開展了10月、11月為期半月的“一課多研”教研活動。“一課多研”造就了百花齊放的集體教學，彰顯了教師的教學個性差異，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，體現(xiàn)出不同的教學風格，也帶給我們更多的思考和感悟。
（四）班級主題墻評比
“一墻一處皆教育，浸潤無聲促成長”，為了讓無聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃層變号c環(huán)境進行有效的互動。12月30日，“看得見的的課程”主題墻評比率先打響第一炮——老師們遵循“從幼兒角度出發(fā)”的原則，經(jīng)過精心的設計與準備，在充分考慮幼兒年齡特點的基礎上，圍繞主題特色、以“幼兒為本”，以“簡約美觀”為原則，充分巧妙地利用各種素材創(chuàng)設環(huán)境。每一個主題墻的創(chuàng)設，不僅是課程內(nèi)容、教學活動的反映，更是幼兒學習過程和結果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人的理念。
教育是幼兒園的任務，更是家庭的責任。我們以各項常規(guī)工作為抓手，以家長和社區(qū)資源為補充，形成教育合力。
（一）家園合力
由于目前依然屬于疫情期，我園認真積極響應上級要求，在做好疫情防控的情況下豐富活動，合力教育。本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動：線上與家長同慶祝祖國媽媽生日；線下新學期家長會、家長開放日活動、秋游、重陽節(jié)活動、興趣班成果展示、麥寶喜樂會等活動；讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
（二）社區(qū)聯(lián)動
本學期，我園合力社區(qū)開展了防恐防暴演練、消防演練聯(lián)動活動，在活動中幼兒及教職員工學習到了安全知識，知道了在危險中怎樣保護自己。在社區(qū)組織的重陽節(jié)敬老愛老活動中，我園大三班的幼兒用優(yōu)美的舞姿向社區(qū)的老爺爺老奶奶送去他們的問候。
（一）以藝術領域展示為突破口，提升幼兒園知名度和美譽度
大二班幼兒參演的童話劇“環(huán)保小精靈”，在第十八屆“德藝雙馨”四川省兒童舞臺劇專場評選活動中獲好評。
大三班幼兒表演的舞蹈“我是閃亮的小星星”，在2022童心筑未來少兒春晚活動中獲好評。
（二）優(yōu)質(zhì)的辦學成就優(yōu)質(zhì)的口碑
1、幼兒園在20xx年民辦協(xié)會優(yōu)秀集體評選中榮獲一等獎，張琳榮獲民辦協(xié)會優(yōu)秀教師。
2、在接待綿陽市民辦幼兒園參觀過程中，來訪教師對我園優(yōu)美的環(huán)境、先進的辦園理念、豐富的課程大加贊賞，張琳老師分享的課程故事“我的家”也獲得高度好評。
3、向瑩老師榮獲溫江柳城區(qū)“大美教師”稱號，溫江區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
4、曾銀老師獲得溫江區(qū)優(yōu)秀青年教師稱號。
2022年幼兒園將進入穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展期，我們還繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學、優(yōu)質(zhì)課程、凸顯特色、專業(yè)提升”的工作思路，在內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象上去下功夫、求提高，促進自身優(yōu)質(zhì)性和競爭力不斷增強。
1、繼續(xù)積極響應上級號召，規(guī)范辦學，依法執(zhí)教。
2、繼續(xù)深入開展整合課程的園本化進程；在下學期的教學研究中我們還將繼續(xù)沿用講好課程故事、做深一課多研的方式，認識——實踐——再認識——再實踐，切實做好課程的園本化、班本化與集體教學的優(yōu)質(zhì)高效的實踐工作。
3、做好區(qū)級科研課題的開題和研究工作。
4、繼續(xù)整合和優(yōu)化幼兒園課程，做實做優(yōu)幼兒園課程，并形成一些麥豆豆課程的物化成果資料冊。
5、繼續(xù)加強教師隊伍建設，強化教師自覺學習能力，自主發(fā)展的意識，在研究中促進教師的自主發(fā)展和自我成長。
6、繼續(xù)深入開展家園合力、社區(qū)聯(lián)動工作。
幼兒園混齡班教學工作總結篇九
珠心算這一學科在我園已經(jīng)實施了好幾年，它也經(jīng)歷了從一開始的個別家長認可，個別孩子上課，到現(xiàn)在的多數(shù)家長認可，大多數(shù)孩子上課的過程。我們的教學經(jīng)驗也在不斷的積累、成長、完善。本學期，我園共有370名幼兒學習珠心算，一直以來，我們時刻以遵循幼兒發(fā)展為本，注重個體差異，面向全體幼兒，保護幼兒的好奇心、求知欲，給幼兒動手、動腦、動口的機會，促進幼兒的自信心，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會和條件?，F(xiàn)將本學期我園的珠心算課題工作做一總結：
為了取得良好的教學成果，我們首先對珠心算教師進行了培訓，定期進行階段性學習。還利用教研時間互相交流、學習，共同探究有效地課堂教學模式和規(guī)律。在教學中我們采取以激發(fā)幼兒的學習興趣為主，選取靈活多樣的教學形式，讓幼兒在喜聞樂見的氛圍中學習新知識，在感興趣的角色中探索新方法。因為幼兒喜歡活動，喜歡游戲，因此，在教學過程中我們要體現(xiàn)游戲的真正價值，根據(jù)幼兒的年齡特點選擇不同類型的游戲，游戲完成了，學習過程也相應要完成。例如大一班的徐老師、大四班的雷老師、中一班的馬老師、中二班的孫老師，她們在這方面做得尤為突出，課堂形式靈活，內(nèi)容豐富，充分調(diào)動了孩子學習的積極性，取得了良好地教學效果。
本學期珠心算在全園老師的共同努力之下，孩子的良好地學習習慣和專注力得到了鍛煉，運算能力也日益提高。在學期末的珠心算教學效果展示中，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長朋友的陣陣掌聲，他們因為孩子的成長而豎起了大拇指。在珠心算大賽中我園共涌現(xiàn)出60多名百分試卷，其中一等獎18人，二等獎23人，三等獎21人。同時也涌現(xiàn)出了一批杰出的教練員老師，如中班的馬老師，大班的雷老師，她們所帶的班級獲獎幼兒也最多，平均分也是全級第一。
回顧以往的工作，我們在教學中也存在許多的不足之處。例如還有個別幼兒成績無明顯的進步，還需進一步提高教師的教學組織能力，從改進教學方法入手，腳踏實地，一絲不茍，一步一個腳印，從孩子的實際水平，有的方矢，進行教學。我們?nèi)w教師更需要集思廣益、總結經(jīng)驗教訓，努力改進教學方法，高標準、高要求，扎扎實實做好每階段的教學，探索更好、更完善的教育方法，為幼兒珠心算教學開辟更廣闊的天地。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十
(一)班級概況
我班是混齡班，5個小班年齡,4個中班年齡,2個大班年齡,1個入學年齡(7月剛剛進班,口齒清晰度、認知、交往等能力較弱)，共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒，1名幼兒為轉班生，5名幼兒為原混合班學生。
一年的相處，老生家長們對我班的基本情況比較熟悉，對孩子在語訓部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們教師的工作，使得我們進行的各類教育活動都能順利進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端：我班家長康復觀念理念上比較陳舊，這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑，更深入地做好家教指導工作。
由于年齡差別較大，進班時間不同，家庭環(huán)境不同，幼兒在認知、語言、動手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主，根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。
(二)幼兒發(fā)展情況
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)愿意做力所能及的事，能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
(5)對周圍事物有好奇心，喜歡擺弄，模仿;能夠運用感官，獲取最初的自然科學經(jīng)驗。
(6)初步掌握運動方面的基本技能。
(7)對語訓部的各類活動感興趣，能夠認真地參與。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
(三)家長情況分析
我班的家長普遍關心自己孩子在語訓部的情況，能夠配合老師做好班級工作，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高，而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法，因為是一個孩子，常常是關在家里，為孩子提供自己交往的機會較少。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：讓小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
(一)班級管理目標
1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針，統(tǒng)一教育思想。
2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4、開展音樂、舞蹈教學活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
5、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養(yǎng)孩子。
(二)、幼兒發(fā)展目標
健康領域：
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項活動，態(tài)度積極。
3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力。
4、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言領域：
1、能互動、有禮貌地與人交談。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達自己的意思。
4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
5、能聽懂和學說普通話。
科學領域：
1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
社會領域：
1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。
3、理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。
4、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。
5、愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術領域：
1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念。
(3)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。
(4)運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
(5)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(6)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。
(7)精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。
(一)目標
1、新進班的小朋友(特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學會交流，與周圍人禮貌交往，會主動用語言表達自己的想法、意愿。
2、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強自我控制能力，學會約束自己的行為。
3、自理能力落后的以及運動能力發(fā)展落后的幼兒加強其自理能力。
(二)措施
1、創(chuàng)設環(huán)境與交往的條件，引導幼兒交往，活動中以生生互動的形式影響幼兒，并及時和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)
2、增強個別幼兒集體規(guī)則意識，引導其能和伙伴一起活動。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)
3、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十一
小班幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認為什么都是我的，不會謙讓;有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對方拒絕自我，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起"部不說。所以，幫忙小班幼兒在生活小事中構成良好的自我意識，對其自我人格的建構和社會性發(fā)展具有深遠的好處。
片斷一：小朋友上廁所
一次活動后休息時，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時，廁所里傳來了爭執(zhí)的聲音："這是我第一個搶到的!教師，他推我!"
"不行，我就要第一個!"
"哇!"哭聲……
原先，小朋友一齊擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅龋贿M去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動起了武力…··像這樣的事情幾乎每一天都上演好幾次。
小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨占心理比較明顯。在他們的意識中，"我搶到的就是我的。""我搶不到就打你、咬你。"所以在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突。
環(huán)境是重要的教育資源。我們想透過廁所環(huán)境的創(chuàng)設和利用，幫忙幼兒獲得用心的自我意識。
片斷二：小腳印讓我們變勇敢
小班幼兒初人園時，由于從家庭來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。
如何讓孩子們不害怕上廁所呢我們認為，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭著去踩自我喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動上廁所的欲望，并且當孩子們把自我的小腳和廁坑邊的小腳印對準后蹲下來大小便時，不會弄到外面來，真的是一舉多得。
之后，我們還試著用幼兒喜愛的小動物形象來營造"廁所文化";課后，我們還為他們播放一些簡單的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們在入廁時有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。
這天的幼兒園教育是個內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對幼兒生活潛力的作用已受到越來越多的重視。在營造"廁所文化"的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠然，生活小事中還蘊含著更多的教育價值，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰颉?BR> 幼兒園混齡班教學工作總結篇十二
幼兒良好的生活習慣包括：進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)，是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī)，它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習慣與自理能力是“動力定型”的建立過程。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型，將會導致一生的不良生活習慣或生活不能自理。反之，若一開始建立良好的動力定型，無疑會終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，六個大人圍著一個孩子轉，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應。眾所周知，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的，初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉化為幼兒的自覺生活習慣。本學期我們小班年段從實際出發(fā)進行了關于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討?；仡櫼粚W期的工作現(xiàn)小結結如下：
一、分清階段、把握重點。
從小班一開學開始，我們在學期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位，分成若干個階段：小班上學期的前半學期：以適應、熟悉為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、適應為主;后半學期：以樂意遵守為主。
二、內(nèi)容分層、循序漸進。
作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點是截然不同的，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”，更不可急于求成，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應循序漸進。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當，深入到什么程度才適宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應象會計做預算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導幼兒收拾玩具為例，說說各班是如何開展的。
(一)各班級根據(jù)本班幼兒的特點及實際情況，確定目標。
小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學會給玩具分類，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確，在區(qū)角活動后收拾玩具時經(jīng)常將玩具放錯，如語言區(qū)的玩具放到動手區(qū)。目標就定位為學習一一對應收拾擺放玩具。
小二班：幼兒不能很好的、自覺的愛護和收拾玩具，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來，目標定位為懂得玩完玩具后要放回原位，學習收拾玩具的方法。
小三班：在玩娃娃家時，幼兒不能有次序地收拾玩具，菜市場的菜經(jīng)常很隨意地放回塑料筐中。目標定位為初步學會按相同標記收拾玩具。
小四班：一樣玩具要收拾，許多同伴都來幫忙，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬，最后玩具沒收好，還爭吵了起來，有時還撒了滿地，這都是因為孩子無法把握好如何適度的幫忙，協(xié)作幫忙的方法沒掌握。目標就定位為學習合作收拾大型玩具。
(二)通過相互觀摩討論，尋找成功教學策略。
1、標志法：小班幼兒不認識阿拉伯數(shù)字，更不識漢字，記憶的持久性較差，就運用標志引導幼兒分類收拾，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標志，讓幼兒通過標志了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應該放置哪個區(qū)角。
2、游戲法。
幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段。因此，我充分利用教學游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習慣，通過這樣反復的游戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習慣。玩“小動物找家”的游戲，讓幼兒扮演不同的小動物，通過看不同的小動物標志，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標志的起示作用，知道小動物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類收拾玩具。
(三)活動后的反思
1、教師在活動中要多注意一些細節(jié)部分，如游戲時搭建的房子不牢固，致使場面有些混亂;攝的視頻材料，不僅要注意整體內(nèi)容，還要關注視頻中的對話，它可能就是影響活動的重要因素;教師組織活動要注意提問的設計，不適宜太泛，思維空間不能太大，應多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題。
2、情感交流與肢體語言相結合，創(chuàng)造愉快、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流，建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你，有了感情的`基礎，這是建構良好常規(guī)的基本前提。
3、和孩子一起制定常規(guī)
通過不斷學習落實《幼兒教育指導綱要》的過程中我認識到，引導幼兒自己解決問題是讓幼兒主動發(fā)展的好機會，在每次解決問題的過程中，不僅鍛煉孩子的語言表達力，還能發(fā)展他們的思維能力，增強責任意識。還孩子一起制定常規(guī)，能使孩子們由簡單、被動遵守規(guī)則轉變?yōu)樽陨砹己玫牧晳T。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十三
20xx年6月本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質(zhì)
。1．加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。
2．拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。
3．以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計100多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導我們的工作，我們先后邀請了附幼的專家，如皋市幼教老干部，以及各地區(qū)各級各部門領導來園指導，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。
二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質(zhì)量。
1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》《幼兒園工、作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名。
3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十四
在幼兒園工作，我接觸到的都是一些年齡小并且需要我們?nèi)v扶這走上學習道路的.幼兒，他們就如同宣紙，需要我們來時來給他們規(guī)劃奠基。我教導的是數(shù)學，數(shù)學相對其他課程要難一些，畢竟數(shù)學要思考，要計算，而不是如同其他課程只需要死記硬背就能夠做好的。
教導是一個負載的過程，對于幼兒的教育就如同給樹苗澆水，點時間不可能看出結果，需要經(jīng)過一段時間的成長，堅持不懈的教導才會有結果，同時還要細心呵護他們的成長避免他們在成長過程中因為自身努力不夠成長不好，為了加強教育我時常會耳提面命，每一個學生的情況我都會詢問清楚，因為他們現(xiàn)在是初學階段進展不會很快，首先要做的就是打牢基礎，就是要讓他們學會計算，把數(shù)學的底子建起了。
經(jīng)過我的教學我發(fā)現(xiàn)想要教導好學生，不容易，因為學生年級小，還貪玩，不能冷言冷語，反而需要我們時刻牢記自己的使命，時刻謹記自己的工作對每一個學生都要付出百分之兩百的努力才能夠見效果，不可能立馬就有結果，也不可能很快就會得到回報反而需要我們更多的去照顧他們，在教育他們的過程中我們不但是他們的老師更是他們的第二父母，要照顧他們，除了傳授知識，還要給他們講道理培養(yǎng)他們好習慣，這雖然是一個老師的責任，但是真正做到卻不容易。
因為一個班最少也有十來個孩子，最多的都有二三十個，一個老師要做到位很難，但是卻必須做，有一種責任讓我們不能輕易的放棄學生，必須要在小時候抓起，要培養(yǎng)起他們對學習的樂趣，讓他們感受到學習的快樂有了一定基礎之后教導起來要輕松一些，至少不需要把一件事情所變甚至是三遍，這要我們引導好學生就能夠讓學生掌握學習。
幼兒園的孩子們?nèi)缁ǖ哪昙o，燦爛輝煌，但想要讓他們有好的開始，靠我們老師的輔導和監(jiān)督，沒有做好就是我們老師的失職，對于孩子現(xiàn)在階段教導好他們學習才能夠讓他們在以后學習中有一個好的開始，也容易上一年級，不然底子薄上一年級沒有基礎學起來就和其他學生差了一大截，很難讓他們追趕上，想要讓他們重新取得好成績最好的辦法就是讓他們學會自主學習，努力提升自己，在生活上輔導，在教學上要適當嚴厲，不能讓學生浪費了大把的學習時間，畢竟小是學習的好時機，現(xiàn)在不學好以后就難。
同時要把數(shù)學教好不但要有責任，更應該把數(shù)學簡單化，把數(shù)學貼近我們的生活，讓學生聽懂和弄明白才行這樣才能讓我們教導的時候交出好成績。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十五
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的.工作也將結束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習中掌握了本領，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
在我們兩位老師共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學期，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使幼兒有了不同程度的進步，劉巧妍進步最大，上課隨意走動的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞、吉雄等，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，有的上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園混齡班教學工作總結篇十六
我園共有教職員工xx名，本學期招收幼兒xx個班，年齡均有xx歲之間，分為xx個中班、xx個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創(chuàng)新，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。
由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協(xié)作的精神。
為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網(wǎng)絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的能力，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。
根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率，藝術班的開設，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術班的教學成果。
本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。