心得體會是我們與外界進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。在寫心得體會時，要結(jié)合具體事例提煉思考。希望以下這些心得體會范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提升自己的寫作能力。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇一
最近參加了一場關(guān)于學(xué)習(xí)研討的會議，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這次會議中，我結(jié)識了許多志同道合的人，聽取了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)習(xí)方法，使我受益良多。
在這次會議中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。許多人都有過這樣的困擾，學(xué)習(xí)了很久，卻效果不佳，這可能是因?yàn)槲覀儧]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一件高度個性化的事情，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。
會議上，有許多人分享了自己的學(xué)習(xí)方法，從課堂筆記到閱讀技巧，都讓我受益良多。例如，有一位分享者介紹了自己每天晚上看視頻時的方法，先預(yù)覽視頻內(nèi)容，再梳理預(yù)習(xí)知識，最后再看視頻，這樣學(xué)習(xí)效果非常好。還有一位分享者介紹了自己記筆記的技巧，利用顏色和符號來區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣看筆記會更加清晰，也能更好地幫助我們復(fù)習(xí)。
會議上，還有一個讓我印象深刻的環(huán)節(jié)，就是小組討論。我們在小組中討論學(xué)習(xí)方法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。在這個過程中，我結(jié)識了許多志同道合的人，他們有不同的職業(yè)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，卻都有一個共同的目標(biāo)，那就是追求更高的學(xué)習(xí)效果。在小組中，我們互相交流，互相啟發(fā)，互相鼓勵，讓我感受到了學(xué)習(xí)的美好。
總之，這次學(xué)習(xí)研討會給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性，并且學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的方法和技巧。通過小組討論，我也結(jié)識了許多志同道合的人，這將會是我的學(xué)習(xí)之路上的重要支撐和動力。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇二
第一段：引言（總起受益與感悟）
學(xué)習(xí)是一生的伴侶，而研討則是提高學(xué)習(xí)效果的有力武器。我曾參與了一次以“學(xué)習(xí)研討”為主題的培訓(xùn)，通過這次研討，我深刻體會到了學(xué)習(xí)研討的重要性以及其對個人能力的提升。下面我將就我對學(xué)習(xí)研討的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：拓展視野與積極參與
學(xué)習(xí)研討的一個重要作用就是拓寬視野。在研討的過程中，我們既可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，又可以從不同角度審視問題，這樣的互動開闊了我的思維，使我對知識的認(rèn)識更加全面深入。除了從研討中獲取新的見解，積極參與研討也能鍛煉個人的表達(dá)能力。在研討中，我不僅被迫克服羞澀與害怕，還要積極爭取發(fā)言機(jī)會，通過與他人的互動，我的口語表達(dá)和說服力都得到了提高。
第三段：改善合作能力與人際關(guān)系
學(xué)習(xí)研討的過程中，無論是小組的合作還是與其他參與者的交流，都需要我們展現(xiàn)良好的溝通與協(xié)作能力。通過和他人的互動，我意識到成功的研討離不開有效的溝通和緊密的團(tuán)隊協(xié)作。而在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，了解他人的需求，并積極提出建設(shè)性的解決方案，這不僅加深了與他人的合作關(guān)系，也提升了自我在團(tuán)隊中的作用。
第四段：激發(fā)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維
學(xué)習(xí)研討是一種主動學(xué)習(xí)方式，而主動學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在研討中，我們需要自己查閱資料，整理思路，形成自己的見解，并能將這些見解靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中去。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我們從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者，激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。除此之外，學(xué)習(xí)研討還能激發(fā)創(chuàng)新思維。在研討中，我們常常面臨新的問題和挑戰(zhàn)，需要不斷地思考和探索解決的方法。通過這樣的思考過程，我發(fā)現(xiàn)了很多以前未曾想到的解決方案，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。
第五段：結(jié)語（受益與展望）
通過參與學(xué)習(xí)研討，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我拓展了視野，提高了合作能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)習(xí)研討的方法，以提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也期待能夠參與更多的學(xué)習(xí)研討，與更多的人交流，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)研討不僅是個人成長的重要途徑，也能為社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜并善于利用學(xué)習(xí)研討這一工具，不斷完善自己，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇三
學(xué)習(xí)研討是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項重要活動。經(jīng)過一段時間的參與學(xué)術(shù)研討，我深深感受到了學(xué)習(xí)研討的重要性和優(yōu)勢。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會。
第二段：積極參與，提高學(xué)習(xí)效果
在學(xué)術(shù)研討中，積極參與是非常關(guān)鍵的。通過參與研討，我們可以互相學(xué)習(xí)、交流觀點(diǎn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。在研討過程中，我常常積極表達(dá)自己的意見，同時也認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。通過與他人的討論和交流，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠開闊思維，激發(fā)對學(xué)術(shù)的熱情。因此，我堅信積極參與是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力
學(xué)術(shù)研討是一個團(tuán)隊合作的過程，通過與他人合作，我們可以共同追求知識的深度和廣度。在我參與的學(xué)術(shù)研討中，我發(fā)現(xiàn)與他人的合作不僅能夠互相補(bǔ)充知識，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。在合作的過程中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互支持，共同攻克問題。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學(xué)會了與人合作的技巧和方法。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)使我在學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手，給了我很多寶貴的啟發(fā)和幫助。
第四段：批判性思維能力的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)研討是培養(yǎng)批判性思維能力的良好平臺。在研討過程中，我們需要對已有觀點(diǎn)進(jìn)行審視和分析，提出自己的質(zhì)疑和建議。通過與他人的辯論和討論，我們可以更加全面地了解一個問題，并進(jìn)行深入的思考。在我的學(xué)習(xí)研討中，我發(fā)現(xiàn)通過批判性思維，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而提出有建設(shè)性的解決方案。這種思維方式不僅有助于學(xué)術(shù)研究，還對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策能起到積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與學(xué)術(shù)研討，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)研討不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也為我未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的批判性思維能力。我相信，通過不斷參與學(xué)習(xí)研討，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，并在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有所建樹。
總之，學(xué)習(xí)研討是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項重要活動。通過積極參與、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，拓寬知識面，并為我們未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望每個學(xué)子都能積極參與學(xué)術(shù)研討，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價值。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇四
學(xué)習(xí)研討是一種高效的學(xué)習(xí)方法，能夠促進(jìn)個人知識和團(tuán)隊合作能力的提升。在過去的一年中，我有幸參加了許多學(xué)習(xí)研討活動，通過親身體驗(yàn)，我深深體會到了學(xué)習(xí)研討的重要性和價值。下面我將就學(xué)習(xí)研討的體會和心得進(jìn)行分享。
第二段：學(xué)習(xí)研討的優(yōu)點(diǎn)和價值
學(xué)習(xí)研討的最大優(yōu)點(diǎn)是幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)研討中，學(xué)員可以主動參與討論，展示自己的觀點(diǎn)和思考，充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，學(xué)習(xí)研討更加注重學(xué)員的實(shí)際動手能力，通過實(shí)踐活動提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：學(xué)習(xí)研討的注意事項
學(xué)習(xí)研討需要注意幾個方面的問題。首先是積極參與。在學(xué)習(xí)研討中，每個參與者的積極程度直接影響到學(xué)習(xí)效果的提升。因此，我們要主動參與到討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊合作和交流。其次是批判性思維。學(xué)習(xí)研討要求我們不僅僅接受他人觀點(diǎn)，更要有自己的獨(dú)立見解，通過批判性思維提出質(zhì)疑和建議，促進(jìn)思考的深入和全面。最后是團(tuán)隊合作。學(xué)習(xí)研討是一個團(tuán)隊合作的過程，只有團(tuán)隊成員之間的相互配合和協(xié)作，才能夠達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)研討的實(shí)際應(yīng)用
學(xué)習(xí)研討不僅僅是在學(xué)校教育中有用，也可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的各個方面。比如，在工作環(huán)境中，學(xué)習(xí)研討可以幫助團(tuán)隊成員解決問題和提升工作效率。通過團(tuán)隊合作和協(xié)商，團(tuán)隊成員可以共同制定解決方案，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，提高整體工作的質(zhì)量和效率。此外，在社區(qū)活動或公益項目中，學(xué)習(xí)研討也能夠發(fā)揮重要作用。通過學(xué)習(xí)研討，參與者可以深入了解社會問題，共同思考解決辦法，并積極落實(shí)行動，推動社會進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)研討是一種高效的學(xué)習(xí)方法，既滿足了個人學(xué)習(xí)的需求，又促進(jìn)了團(tuán)隊的合作能力。通過積極參與、批判性思維和團(tuán)隊合作，我們能夠更好地應(yīng)用學(xué)習(xí)研討的方法，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)研討不僅僅局限于學(xué)校教育中，還可以應(yīng)用到各個領(lǐng)域，為個人和社會帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。因此，我會繼續(xù)在學(xué)習(xí)過程中積極參與學(xué)習(xí)研討活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇五
在我們的人生中，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會停止的一件事情。而學(xué)習(xí)研討就是一種大家一同學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的學(xué)習(xí)方式。在我參加學(xué)習(xí)研討的過程中，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了更多學(xué)習(xí)的方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)了如何在不同的場合中舒適自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第二段：反思自我
在學(xué)習(xí)研討中，我深刻意識到自己存在的不足之處。比如自己的表達(dá)能力，自己的思維能力等等，這些都給我提供了很好的反思。當(dāng)我聽到別人對同一問題的觀點(diǎn)有不同看法時，我開始懷疑自己的觀點(diǎn)，重新思考問題，這樣就幫助了我更深入地理解問題，提升了我的思考和分析能力。
第三段：借鑒他人
在學(xué)習(xí)研討的過程中，我有機(jī)會聽到不同背景、不同文化背景和不同專業(yè)領(lǐng)域的人分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我很受益，因?yàn)槲矣袡C(jī)會借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助我更深入完善自己的觀點(diǎn)和思路。同時也學(xué)習(xí)到了如何對待不同的觀點(diǎn)，如何做到尊重他人，以及如何在團(tuán)隊中合作共同進(jìn)步。
第四段：提升自我價值
學(xué)習(xí)研討也是一種提升自我的方式，通過和他人比較自己的知識和能力，找到自己的不足之處，更好地錘煉自己的才華和技能。此外，通過研討學(xué)習(xí)，我還學(xué)會了如何對待挫折和失敗，在同伴的幫助下，我能更快地從失敗中站起來，找到改進(jìn)的途徑，重新走上正確的道路。
第五段：總結(jié)和贊賞
在學(xué)習(xí)研討的過程中，我受益匪淺。不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能，也學(xué)會了團(tuán)隊合作、溝通技巧、理解他人和支持他人等社交能力。相信這種學(xué)習(xí)方式不僅僅在我的職業(yè)生涯中受益良多，也將帶給我更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我感激同伴們的支持和教導(dǎo)，并將借此機(jī)會感謝他們幫助我成長。最后，我也期待著更多的學(xué)習(xí)研討經(jīng)驗(yàn)，以此去幫助我更深入、更廣泛的認(rèn)識這個世界，成為一個更加完善的自己。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇六
隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)方式也在不斷的改變和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)研討作為一種新的學(xué)習(xí)方式，為廣大學(xué)生提供了一個互動、合作的平臺，使學(xué)習(xí)更加活躍和有效。通過研討，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)研討能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師往往是知識的主要來源，學(xué)生只需要被動地接受和消化這些知識。而在研討中，學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是參與者和合作者。每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分展示自己的能力。這種參與的過程激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。
其次，學(xué)習(xí)研討能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在研討中，學(xué)生們需要相互配合、相互支持，共同解決問題。每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而不必?fù)?dān)心被其他人批評。這種平等和尊重的氛圍促進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。在研討的過程中，我經(jīng)?？吹讲煌南敕ɑハ嗳诤?，最終形成更全面的結(jié)論。這種合作的精神也會在學(xué)生日常生活中產(chǎn)生積極的影響，使他們更好地與他人合作。
此外，學(xué)習(xí)研討還能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在研討過程中，學(xué)生們需要深入思考和分析問題，找到最合理的解決方案。他們需要提出問題，并且尋找不同的答案。這種思維過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在我參與的研討中，我發(fā)現(xiàn)通過和他人的討論和交流，我的思維變得更加開闊，能夠從不同的角度看待問題。這種思維能力對于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題也非常有幫助。
最后，學(xué)習(xí)研討能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。在研討中，學(xué)生們需要清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過研討，我學(xué)會了更好地組織語言，用簡潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也學(xué)到了傾聽他人的觀點(diǎn)，并且學(xué)會了適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行反駁或提出自己的異議。這些溝通技巧不僅對學(xué)術(shù)研究有幫助，也對人際交往非常重要。
總而言之，學(xué)習(xí)研討是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，同時也提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。通過學(xué)習(xí)研討，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果，這種學(xué)習(xí)方式將在我未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇七
第一段：引言（說明聽課學(xué)習(xí)研討的重要性）
聽課學(xué)習(xí)研討是一種提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果的重要方式。通過聽課，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開闊視野，豐富知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。而研討則是將聽課所得的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和交流，通過與他人的互動，共同探討問題、解決問題的過程，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平。在我自己的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了聽課學(xué)習(xí)研討的重要性，并從中獲得了很多收益。
第二段：聽課的收獲（學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)好習(xí)慣）
通過參加各種聽課活動，我接觸到了不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，他們的講座授課給我?guī)砹嗽S多新的知識和理念。比如，我曾參加過一次關(guān)于人工智能的講座，了解到了人工智能的基本原理和最新應(yīng)用。而這些知識的學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了我的學(xué)科知識面，也拓寬了我的職業(yè)發(fā)展路徑。另外，聽課也可以讓我培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“服從命令就是第一良好學(xué)習(xí)態(tài)度”，課前要做好聽課準(zhǔn)備，要求自己專心聽講，做好筆記，并及時整理和復(fù)習(xí)聽課筆記。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對我今后的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。
第三段：研討的益處（提高思維能力，培養(yǎng)合作精神）
研討是一個集思廣益、斗智斗勇的過程。通過研討，我可以與他人一起分享自己的見解，聽取別人的意見，擴(kuò)展自己的思維視野，并在討論中提高自己的思維能力和表達(dá)能力。尤其是當(dāng)我和別人有不同意見時，我會更加認(rèn)真地思考對方觀點(diǎn)的合理性，通過這樣的思辨過程，我可以更全面地理解一個問題，并對問題的處理有更深入的認(rèn)識。此外，研討還培養(yǎng)了我和他人合作的能力和精神。研討需要集思廣益，匯聚各方智慧，而這就需要團(tuán)隊合作和互相配合。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，不斷提升自己的溝通能力和合作能力。
第四段：分享的價值（為他人提供幫助，提升自我認(rèn)知）
研討的過程中，我有機(jī)會與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)。通過分享，我可以向他人傳遞自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決問題，為他人提供幫助。這種經(jīng)驗(yàn)的分享不僅可以讓我感到快樂和自豪，更重要的是通過分享，我可以鞏固自己的知識，并通過反思他人的理解和反饋，加深對自己知識的認(rèn)知和理解。同時，他人的不同理解和觀點(diǎn)也可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，拓寬自己的思維和視野，進(jìn)一步提升自己。
第五段：總結(jié)（聽課學(xué)習(xí)研討的價值）
通過聽課學(xué)習(xí)研討，我不僅學(xué)會了更多知識，也培養(yǎng)了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。同時，我也在不斷地向他人傳遞自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，為別人提供幫助，并從別人的反饋和分享中不斷完善自我。因此，我認(rèn)為聽課學(xué)習(xí)研討是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望將來能繼續(xù)積極參與聽課學(xué)習(xí)研討，不斷提升自己，為社會作出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇八
第一段：介紹學(xué)習(xí)研討的背景和重要性（200字）
學(xué)習(xí)研討是一種集體學(xué)習(xí)和研究的方式，通過同學(xué)們之間的互動和合作，促進(jìn)知識的掌握和理解。在現(xiàn)代教育中，學(xué)習(xí)研討已經(jīng)逐漸替代了傳統(tǒng)的單向教學(xué)，被廣泛應(yīng)用于各個學(xué)科的教學(xué)中。學(xué)習(xí)研討既有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，因此對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展都具有重要意義。
第二段：學(xué)習(xí)研討的優(yōu)點(diǎn)和好處（300字）
學(xué)習(xí)研討的最大優(yōu)點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。相對于傳統(tǒng)的單向教學(xué)，學(xué)習(xí)研討能夠使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程，積極思考問題，而不是被動地接受知識。此外，學(xué)習(xí)研討也能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過與同學(xué)們的交流和討論，我能更好地理解和消化所學(xué)知識，并且也能夠從同學(xué)們的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)，提升自己的思維能力和創(chuàng)新思維。
第三段：學(xué)習(xí)研討中的挑戰(zhàn)和困難（300字）
然而，在學(xué)習(xí)研討過程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)研討需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。而這些能力往往需要在長期的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提升，對于一些學(xué)生來說可能會有些困難。其次，學(xué)習(xí)研討需要學(xué)生積極地參與討論和交流，而有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦桓曳e極發(fā)言。此外，一些學(xué)生也可能在研討過程中表現(xiàn)出過分競爭和自我主義的傾向，影響整體的學(xué)習(xí)氛圍和合作效果。
第四段：如何克服學(xué)習(xí)研討中的困難（300字）
為了克服學(xué)習(xí)研討中的困難，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。首先，我會盡量提前準(zhǔn)備好課程材料，并且在研討前對相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便更好地參與討論。其次，我會嘗試主動參與課堂討論，并且鼓勵和尊重其他同學(xué)的發(fā)言。我也會盡量克服自己的害羞和自卑情緒，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時，我也會注重合作和團(tuán)隊精神，與同學(xué)們共同完成研討任務(wù)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果和能力得到了顯著提升。
第五段：學(xué)習(xí)研討對個人發(fā)展的影響（200字）
通過參與學(xué)習(xí)研討，我的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了顯著提升。在學(xué)習(xí)研討中，我從同學(xué)們的觀點(diǎn)和思路中得到了新的啟發(fā)，不再局限于自己的思維方式。同時，學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我的合作意識和團(tuán)隊精神，讓我了解到合作對于解決問題和取得成功的重要性。通過與同學(xué)們的交流和合作，我逐漸成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊成員，也更加自信和勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)研討作為一種新的教學(xué)方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展具有重要意義。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極參與，我們可以克服這些困難，并且在學(xué)習(xí)研討中取得更好的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提升自己的學(xué)習(xí)研討能力，不斷取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇九
近年來，研討學(xué)習(xí)方式在各級教育中備受推崇和重視，被視為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效途徑之一。我在過去的幾年中不斷參與各種學(xué)習(xí)研討，積累了不少心得體會。通過這些研討，我體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、研討活動的技巧以及對思維能力的培養(yǎng)等方面的好處。在接下來的幾段中，我將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)研討中所獲得的體驗(yàn)和啟發(fā)。
首先，學(xué)習(xí)研討讓我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在小組合作中，每個成員都發(fā)揮著自己的專長和優(yōu)勢，只有通過有效的交流和合作，才能最大限度地發(fā)揮整個團(tuán)隊的力量，取得優(yōu)異的成果。我曾經(jīng)參與一個研討小組，我們的任務(wù)是研究一種新型的節(jié)能燈。在小組討論中，每個人充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過互相傾聽、討論和辯論，最終找到了最佳的解決方案。通過這次研討，我深刻認(rèn)識到，合作和團(tuán)隊精神是取得成功的重要因素。
其次，學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，老師只是給予我們一些指導(dǎo)和方向，真正的學(xué)習(xí)過程由我們自己完成。通過反復(fù)搜索資料、閱讀書籍、觀看教學(xué)視頻，我學(xué)會了如何主動獲取知識，提高了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在我參與的一個研討中，我們需要深入研究一個歷史事件，并根據(jù)自己的理解發(fā)表觀點(diǎn)。這個過程讓我逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我明白只有自己努力學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識，提高自己的能力。
此外，學(xué)習(xí)研討還培養(yǎng)了我有效進(jìn)行研討活動的技巧。在研討中，我們需要提出問題、分析問題、討論解決方案和總結(jié)結(jié)論。通過這個過程，我學(xué)會了如何提出明確而有深度的問題，如何進(jìn)行全面的分析和歸納，以及如何有效地與他人交流和互動。這些技巧不僅在學(xué)習(xí)中有用，也在日常生活中能發(fā)揮作用。例如，在與他人交流中，我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我更好地理解他人和被他人理解。
最后，學(xué)習(xí)研討對我思維能力的培養(yǎng)有著積極的影響。在研討活動中，我們需要不斷思考和分析問題，從不同的角度思考，以達(dá)到更深層次的理解。研討還需要我們提出創(chuàng)新的解決方案和新的觀點(diǎn)，促使我不斷拓寬自己的思維，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過與他人的討論和交流，我能夠從其他人的觀點(diǎn)中獲取新的啟示和想法，進(jìn)一步豐富自己的思維。
綜上所述，學(xué)習(xí)研討是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效方式。通過團(tuán)隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、研討技巧以及思維能力的培養(yǎng)，我在研討中獲得了很大的收獲。通過這些體驗(yàn)，我有了更加全面的學(xué)習(xí)方式和思維模式，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在學(xué)習(xí)研討的道路上，只要我們努力實(shí)踐和總結(jié)，一定能夠不斷提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十
中國歷史悠久而豐富，其中包括了許多人物、事件以及理念?！妒酚洝?、《漢書》、《三國志》和《后漢書》被稱為中國古代的“四大史書”，記錄了這些歷史的發(fā)展過程和演變。近日，我參加了一次以“四史學(xué)習(xí)研討”為主題的活動，獲得了許多收獲和啟示。
第二段：學(xué)習(xí)《史記》的體會
《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)它提供了關(guān)于春秋戰(zhàn)國、秦漢及其后的各種信息。書中不僅記錄了事件的發(fā)生，還介紹了很多著名人物的生平和功績。更重要的是，書中還包含了許多寶貴的歷史記錄和文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)《史記》，我對中國的歷史和文化有了更加深入的認(rèn)識。
第三段：學(xué)習(xí)《漢書》、《三國志》和《后漢書》的體會
《漢書》、《三國志》和《后漢書》中都記錄了大量的歷史事件、著名人物和政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)這些書籍的過程也給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。尤其是通過《三國志》，我了解了著名的三國歷史及其人物，更深入地了解了其中的思想、文化和價值觀。比如，書中記載了著名的“水淹七軍”事件，王雙篡位取代了董卓，這些使我領(lǐng)悟到了時代的變遷、人性的復(fù)雜與無常。
第四段：史書中的歷史價值
《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》是中國古代最重要的歷史文獻(xiàn)之一。教育界和歷史學(xué)家們通常把這些書籍視為研究和了解中國歷史最重要的參考資料之一。這些書籍記錄的是中國古代的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活，代表著中國古代文化和思想的精華。讀者可以通過這些書籍探索人類的歷史和文化底蘊(yùn)。
第五段：對歷史學(xué)習(xí)的反思
通過學(xué)習(xí)和研究這些史書，我更加深入地了解了中國的歷史和文化，也遇到了許多思考和反思。比如，我發(fā)現(xiàn)歷史往往是被人為的主觀選擇和闡釋，多數(shù)闡釋都是為了流傳這段歷史背后代表的某種思想。這也解釋了中國歷史上有很多不同的版本和觀點(diǎn)。我們在學(xué)習(xí)歷史時需要謹(jǐn)慎思考,將歷史與人文將思想相互結(jié)合,理性挖掘其中的價值,并將之運(yùn)用到自己的思考中。
總之，這次學(xué)習(xí)研討活動，是我一次十分有意義的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們學(xué)習(xí)了中國古代歷史的精華，也感受到了歷史發(fā)展的思想和價值觀念。歷史給我們以已有的思考和經(jīng)驗(yàn)，從數(shù)千年的過程中尋找到留存下來的璀璨光芒,這也將為我們的生活和人生提供一個不可估量的借鑒。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提升，而學(xué)習(xí)研討成為了獲取知識與技能的重要方法之一。我在學(xué)習(xí)研討過程中也有很多收獲和感受，下面就讓我來分享我的心得體會。
第一段， 學(xué)習(xí)研討可以擴(kuò)展視野，拓寬思路
參加學(xué)習(xí)研討會議是一種探究和分享的過程，從不同角度的交流和研討中我們可以了解到更多的信息和思路，拓寬自己的視野和思維方式。與相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者交流，聽取他們的學(xué)術(shù)研究成果，理性思考并互相探討，會使我們的思路相對于以往更開放，更多元化。
第二段， 學(xué)習(xí)研討有助于提升自我素質(zhì)和能力
在學(xué)習(xí)研討中，我們可以通過自我的思考和互相交流不斷地提高自我素質(zhì)和能力。通過自我思考和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的不足和需要完善的地方，同時與他人的交流也能夠讓我們了解到別人優(yōu)秀的想法和方法，有了借鑒和啟示，也能夠提升自身的能力。
第三段， 學(xué)習(xí)研討可以增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊精神
在學(xué)習(xí)研討中，我們往往面對的是領(lǐng)域內(nèi)最專業(yè)的人員，他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐都能夠給我們帶來極大的啟迪和幫助。團(tuán)隊合作的過程會讓每個人的優(yōu)點(diǎn)得以能夠充分發(fā)揮，相互補(bǔ)充成長，同時也因?yàn)楣餐哪繕?biāo)和興趣，讓團(tuán)隊的凝聚力更加的強(qiáng)大。
第四段， 學(xué)習(xí)研討可以滿足自我成就感和認(rèn)同感的需求
作為一個成年人，每個人都希望在社會中獲得一定的成就和認(rèn)同感，學(xué)習(xí)研討會議可以滿足這樣的需求。在研討會中，我們可以向著自己制定的目標(biāo)逐步前進(jìn)，感受到自己不斷成長和前進(jìn)的成就感，也能夠獲得專家和同行的認(rèn)可和尊重，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我滿足感和自尊心。
第五段， 學(xué)習(xí)研討要始終堅持實(shí)踐指導(dǎo)理論
雖然學(xué)習(xí)研討會議可以給我們帶來很多的啟示和幫助，沒有實(shí)踐也就無法驗(yàn)證這些啟示和理念的可行性。學(xué)習(xí)研討要始終堅持實(shí)踐指導(dǎo)理論，將自己在實(shí)踐中探索出來的思路和解決方案分享給其他人，將知識轉(zhuǎn)化為自己的技能，進(jìn)而為自己的工作和事業(yè)注入新的力量。
總的來說，學(xué)習(xí)研討是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式，通過參與不同的會議可以提升自身的素質(zhì)和能力，擴(kuò)大自己的視野和思維方式，同時也能夠滿足自我成就感和認(rèn)同感的需求。在參與學(xué)習(xí)研討會議的過程中，我們也應(yīng)始終堅持實(shí)踐指導(dǎo)理論，將自己的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十二
3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開，全縣各學(xué)校九年級歷史教師全部參加，會上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對今年中考考點(diǎn)做了總結(jié)，通過這次會議，我學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、臥龍學(xué)校來陸老師講的是一堂復(fù)習(xí)課，（新民主主義的興起）這一單元知識多，涉及的面廣，學(xué)生掌握的知識多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學(xué)習(xí)，同時，陸老師注重中考考試的熱點(diǎn)，重點(diǎn)以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識的同時，接近中考，提前接近中考題，使學(xué)生對中考不會產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)，從講解知識到學(xué)生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點(diǎn)緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點(diǎn)多，學(xué)生自主交流的時間不夠，沒有練習(xí)板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個方面介紹了九年級歷史的復(fù)習(xí)方法。
1、做足功課，認(rèn)真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點(diǎn)、共建知識框架、熱點(diǎn)、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點(diǎn)。
3、分層教學(xué)，就是抓差生。
4、自信，通過不同的手段讓學(xué)生相信老師，老師說的內(nèi)容就是重點(diǎn)。
5、答題方法，針對選擇題和材料題給入學(xué)生不同的答題技巧。讓學(xué)生做答題時少走彎路。這樣有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進(jìn)行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點(diǎn)，從思想上加強(qiáng)了教室的改變。
總之，通過這次縣歷史研討會，我學(xué)到很多知識，如何通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)把握知識，如何鍛煉學(xué)生的解題能力，如何關(guān)注熱點(diǎn)、重點(diǎn)等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真解答學(xué)生的問題，爭取使自己的歷史成績有所提高。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十三
正如朱美健老師所說一樣，我們要成為會做科研的人，要知道教學(xué)研究是如何做的，要成為教學(xué)研究的專家。那么，我們要知道課題研究的分類、常用課題研究方法、開展科研課題的研究的過程；要有主持課題和參與課題研究的實(shí)踐過程，在課題研究的每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該是研究者、實(shí)踐者和分享者和推廣者。只有我們的直接參與教育科研過程才懂得科研過程讓教師成長發(fā)展的價值，懂得付出的艱辛和體會收獲的甘甜，才會有更大的動力和堅持教育科研的接續(xù)付出。
（二）我們要學(xué)會成為指導(dǎo)他人做教科研的人
通過朱美健老師的講座，教會我們要從四個層次去努力做好，第一層次：案例研究（隨筆、反思）；第二層次：撰寫論文；第三層次：課題研究；第四層次：成果打造。
具體在指導(dǎo)我們的教師開展課題研究選題中，可以從解決身邊的具體事例入手，如：我們每天都在解決問題，其實(shí)我們每天都在研究；身邊的事例很多，研究可謂無窮盡。關(guān)鍵是你不知道你是在研究。選擇不同的角度做的研究不同。同樣的事情可以做出不同的結(jié)果。
指導(dǎo)教師課題研究中如何學(xué)會寫教學(xué)案例，結(jié)合具體的問題給予指導(dǎo)：如許多人的困惑：我不知道如何做研究。關(guān)鍵：我們只是不知道如何將自己的研究變成“產(chǎn)品”。反思：研究其實(shí)很簡單。途徑：案例研究是讓我們成長的捷徑。細(xì)節(jié)：教學(xué)案例的寫法和要求。生動直接的指導(dǎo)，也讓我們參加培訓(xùn)的老師感受到了朱美健老師的指導(dǎo)工作的細(xì)致和用心，掌握了具體指導(dǎo)方法和技巧。
（三）要努力成為一個具備良好素養(yǎng)的教科研專家
聽了清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院科研部的郭達(dá)恩老師的主題講座《嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一如既往》分了兩部分：教育科研課題中期檢查、結(jié)題鑒定；清遠(yuǎn)市教育科研課題管理注意事項。其中提出了對清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家要求和職責(zé)，主要包括：具有正確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科研態(tài)度，科研基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能積極開展指導(dǎo)教育科研工作；具有10年以上的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作業(yè)績優(yōu)異；工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律，協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達(dá)能力、寫作能力強(qiáng)等條件。職責(zé)體現(xiàn)在：評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果獎評審等環(huán)節(jié)，提出了具體細(xì)致的要求。對我們培訓(xùn)教師來講，是鼓勵和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平，不斷參與課題研究的過程和實(shí)踐，才能做好教育科研工作，不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)。
總之，參加兩天的教育科研能力提升研討會培訓(xùn)內(nèi)容豐富，各位教育科研專家精心準(zhǔn)備，給予我們?nèi)娴闹笇?dǎo)和全新的體驗(yàn)，讓我收獲滿滿，要成為一個合格的清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家，任重而道遠(yuǎn)，我將牢記使命和砥礪前行。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十四
一、兩市代表介紹高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；
三、專家或教師代表點(diǎn)評研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略。
現(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點(diǎn)體會：
二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透，不炒“夾生飯”。
二、成績的取得在于“謀智”，高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。
首先，明確三輪復(fù)習(xí)攻略：一輪側(cè)重專題，二輪側(cè)重通史，三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細(xì)。
其次，恰當(dāng)運(yùn)用史料教學(xué)，教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運(yùn)用不僅可以幫助學(xué)生理解一些重難點(diǎn)知識，而且，也是更為重要的一點(diǎn)，那就是教師在課堂上花時間引導(dǎo)學(xué)生分析材料，會在潛移默化中提升學(xué)生的材料分析能力，進(jìn)而提升他們的做題能力。關(guān)于史觀這個問題，束鵬芳教授認(rèn)為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。
綜合之下，本人認(rèn)為在仔細(xì)分析高考真題的基礎(chǔ)上，課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀；但同時也有必要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，重視講練評結(jié)合，評的過程一定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復(fù)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評講中。另外，注重聯(lián)系時政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史知識、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機(jī)的聯(lián)系。
最后，切實(shí)做好集體備課工作。
三、視野的拓展在于交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學(xué)生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合，打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。
最后借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，歷史人體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，歷史人感悟著成長；與歷史相伴，我們享受著幸福！
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十五
近年來，為加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，提高他們的思想境界和政治水平，各級組織相繼開展了一系列的黨史學(xué)習(xí)研討活動。作為一名黨員，我也積極參與其中，并從中汲取到了許多寶貴的心得與體會。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟，簡要談?wù)勎以谘杏憣W(xué)習(xí)黨史中的收獲與思考。
首先，在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深刻認(rèn)識到了黨的光榮歷史和偉大成就。通過學(xué)習(xí)黨史，我了解到我們黨是在極其艱苦的條件下誕生和成長起來的，黨員們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)的勝利，不懼困難、不怕犧牲，以百折不撓的精神戰(zhàn)勝了一個又一個的艱難險阻。革命斗爭的光輝歷史，使我深感黨的偉大和黨員的崇高，更加堅定了我為黨的事業(yè)而奮斗的信心。
其次，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我也深刻認(rèn)識到了黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財富。黨的光輝歷史中，有著豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財富對于我們當(dāng)前的工作有著重要的啟示和借鑒意義。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我學(xué)到了黨的一系列治國理政的原則和方法，如黨的群眾路線、黨的四項基本原則、三個代表重要思想等，使我深感這些經(jīng)驗(yàn)是我們實(shí)施黨的路線、方針、政策的強(qiáng)大支撐，也是我們成功施行社會主義建設(shè)的重要保證。
再次，在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深感到了自身責(zé)任的重大性。作為黨員，我們是黨的一員，肩負(fù)著黨和人民的殷切期望。學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識到，黨的前輩們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)，為了追求真理和為人民謀幸福，付出了巨大的犧牲和努力。反觀自身，我深感責(zé)任重大，要為黨和人民事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的全部力量。作為一名黨員，我要時刻保持對黨的事業(yè)的高度忠誠，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為黨工作勇挑重?fù)?dān)。
最后，在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中，我找到了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法。學(xué)習(xí)黨史是一項重要的工作，但要真正將學(xué)習(xí)黨史轉(zhuǎn)化為自身黨性修養(yǎng)的增長，需要更多的實(shí)踐和思考。我認(rèn)為，加強(qiáng)與黨組織的聯(lián)系，參與各種形式的黨員活動，廣泛聽取和交流各方面的意見建議，能夠幫助我更好地理解黨的理論和政策，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
總之，研討學(xué)習(xí)黨史是一項必要的工作，對于提高黨員的思想境界和政治水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要意義。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識到了黨的光榮歷史和偉大成就，感受到了黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財富，深感到了自身責(zé)任的重大性，找到了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法。我相信，在黨史學(xué)習(xí)研討的指引下，我們黨員干部會不斷完善自己，牢記黨的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十六
xxxx年5月10日—12日，我有幸去東庭參加了z省“生本高效語文閱讀課堂教學(xué)理論與實(shí)踐研究”成果展示研討會。會上聆聽了省語文教研員李家棟老師做的理論講座。接著便是z省特級教師薛法根的精彩課堂展示以及薛老師與觀眾的現(xiàn)場互動。隨后，是來自全省的五所實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校的推出的7節(jié)生本高效課堂展示。時間雖短，收獲頗豐?，F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會梳理如下：
李家棟老師先介紹了生本高效語文課堂存在的問題和研究成果，這讓我對今后的語文教學(xué)有了明晰的方向感。
1、明確了其內(nèi)涵。生本高效語文課堂是以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為本，關(guān)注了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，尊重的學(xué)生生長需要，遵循了語文學(xué)習(xí)與語文教育的規(guī)律，師生共建的、生態(tài)的、在一定時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化的語文課堂。
2、形成了若干理念。如全面了解學(xué)生，充分尊重學(xué)生、學(xué)課文是為了學(xué)語文，教學(xué)內(nèi)容=預(yù)設(shè)內(nèi)容+生成資源。先學(xué)后教、以學(xué)定教等。
3、課堂是生命課堂、生活課堂、生活課堂、生成課堂、學(xué)生學(xué)習(xí)語文是自自主實(shí)踐，主動預(yù)習(xí)、主動讀書、主動記憶、主動思考、主動表達(dá)、主動合作、主動延伸的課堂。教師在課堂中是少教中的教，只叫學(xué)生不會的。
4、基本要素已經(jīng)明確。李家棟老師引領(lǐng)大家研討并確定了“生本高效”課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，即嘗試自學(xué)、合作交流、探究解疑、拓展補(bǔ)充、評價反饋五步，統(tǒng)一建立《自主學(xué)習(xí)記錄本》。
薛法根老師的《真理誕生于一百個問號之后》，更讓人領(lǐng)略到了大師的風(fēng)范。薛老師打破了我們以往的教學(xué)思路，展現(xiàn)了一種全新的教學(xué)理念。通過讓學(xué)生反復(fù)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生概括出議論文的寫法。我相信，學(xué)生上完這堂課弄明白的不僅是議論文的結(jié)構(gòu)和寫作方法，更重要的是一種辯證的思維方式。
通過這幾天的觀摩學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這7節(jié)展示課都體現(xiàn)了“生本高效”。比如說，在田曉玲老師的《凡卡》一課上面，學(xué)生就表現(xiàn)的很好。田老師在帶領(lǐng)學(xué)生理解“和爺爺一起砍圣誕樹”來反襯凡卡悲慘的命運(yùn)一段時，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生填空：“多么的日子??！”讓學(xué)生自讀自悟，使得感情與主人公共鳴。尤其是田老師自創(chuàng)了一段文字，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解朗讀時，學(xué)生精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。此時，教學(xué)難點(diǎn)巧妙的被解決了。再比如說，在王璇老師執(zhí)教的《窮人》一課，老師通過引導(dǎo)學(xué)生通過環(huán)境描寫、心理描寫體會內(nèi)容和表達(dá)方法，學(xué)生創(chuàng)造性的理解了課文。
兩天的學(xué)習(xí)，有些東西是有感而難言的，因?yàn)槊鞔_了方向，所以我會堅持不懈地去嘗試，追求生本高效的語文課堂。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十七
部編版語文教材一翻開，水墨畫風(fēng)的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學(xué)生一些通識方法，實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)和方法，來強(qiáng)化閱讀速度，從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實(shí)際運(yùn)用，精讀課文中學(xué)的方法，根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實(shí)踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學(xué)生課外閱讀時有意識地運(yùn)用相關(guān)策略和方法，以落實(shí)“學(xué)習(xí)在課內(nèi)，運(yùn)用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！苯滩膶ⅰ翱鞓纷x書吧”設(shè)置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，只有這樣方法配合實(shí)踐才會真正有效的促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達(dá)的訓(xùn)練。例如：作為習(xí)作單元，教學(xué)目的不僅僅在于了解記敘文的特點(diǎn)，更重要的詩引導(dǎo)學(xué)生了解基本的寫作方法，體會其好處并學(xué)會運(yùn)用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓(xùn)，讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計、實(shí)踐活動的安排等方面，努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語文生活，適應(yīng)時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學(xué)。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美， 編排獨(dú)具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點(diǎn)， 增強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)踐性。課文編排的主要特點(diǎn)是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”， 突出語文課程的核心目標(biāo)—— 學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強(qiáng)實(shí)踐性、操作性。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇一
最近參加了一場關(guān)于學(xué)習(xí)研討的會議，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這次會議中，我結(jié)識了許多志同道合的人，聽取了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)習(xí)方法，使我受益良多。
在這次會議中，我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。許多人都有過這樣的困擾，學(xué)習(xí)了很久，卻效果不佳，這可能是因?yàn)槲覀儧]有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一件高度個性化的事情，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。
會議上，有許多人分享了自己的學(xué)習(xí)方法，從課堂筆記到閱讀技巧，都讓我受益良多。例如，有一位分享者介紹了自己每天晚上看視頻時的方法，先預(yù)覽視頻內(nèi)容，再梳理預(yù)習(xí)知識，最后再看視頻，這樣學(xué)習(xí)效果非常好。還有一位分享者介紹了自己記筆記的技巧，利用顏色和符號來區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣看筆記會更加清晰，也能更好地幫助我們復(fù)習(xí)。
會議上，還有一個讓我印象深刻的環(huán)節(jié)，就是小組討論。我們在小組中討論學(xué)習(xí)方法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑。在這個過程中，我結(jié)識了許多志同道合的人，他們有不同的職業(yè)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，卻都有一個共同的目標(biāo)，那就是追求更高的學(xué)習(xí)效果。在小組中，我們互相交流，互相啟發(fā)，互相鼓勵，讓我感受到了學(xué)習(xí)的美好。
總之，這次學(xué)習(xí)研討會給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性，并且學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的方法和技巧。通過小組討論，我也結(jié)識了許多志同道合的人，這將會是我的學(xué)習(xí)之路上的重要支撐和動力。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇二
第一段：引言（總起受益與感悟）
學(xué)習(xí)是一生的伴侶，而研討則是提高學(xué)習(xí)效果的有力武器。我曾參與了一次以“學(xué)習(xí)研討”為主題的培訓(xùn)，通過這次研討，我深刻體會到了學(xué)習(xí)研討的重要性以及其對個人能力的提升。下面我將就我對學(xué)習(xí)研討的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：拓展視野與積極參與
學(xué)習(xí)研討的一個重要作用就是拓寬視野。在研討的過程中，我們既可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，又可以從不同角度審視問題，這樣的互動開闊了我的思維，使我對知識的認(rèn)識更加全面深入。除了從研討中獲取新的見解，積極參與研討也能鍛煉個人的表達(dá)能力。在研討中，我不僅被迫克服羞澀與害怕，還要積極爭取發(fā)言機(jī)會，通過與他人的互動，我的口語表達(dá)和說服力都得到了提高。
第三段：改善合作能力與人際關(guān)系
學(xué)習(xí)研討的過程中，無論是小組的合作還是與其他參與者的交流，都需要我們展現(xiàn)良好的溝通與協(xié)作能力。通過和他人的互動，我意識到成功的研討離不開有效的溝通和緊密的團(tuán)隊協(xié)作。而在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，了解他人的需求，并積極提出建設(shè)性的解決方案，這不僅加深了與他人的合作關(guān)系，也提升了自我在團(tuán)隊中的作用。
第四段：激發(fā)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思維
學(xué)習(xí)研討是一種主動學(xué)習(xí)方式，而主動學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在研討中，我們需要自己查閱資料，整理思路，形成自己的見解，并能將這些見解靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中去。這種自主學(xué)習(xí)的方式，讓我們從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者，激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。除此之外，學(xué)習(xí)研討還能激發(fā)創(chuàng)新思維。在研討中，我們常常面臨新的問題和挑戰(zhàn)，需要不斷地思考和探索解決的方法。通過這樣的思考過程，我發(fā)現(xiàn)了很多以前未曾想到的解決方案，并培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。
第五段：結(jié)語（受益與展望）
通過參與學(xué)習(xí)研討，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我拓展了視野，提高了合作能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用學(xué)習(xí)研討的方法，以提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也期待能夠參與更多的學(xué)習(xí)研討，與更多的人交流，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)研討不僅是個人成長的重要途徑，也能為社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜并善于利用學(xué)習(xí)研討這一工具，不斷完善自己，不斷創(chuàng)新進(jìn)取。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇三
學(xué)習(xí)研討是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項重要活動。經(jīng)過一段時間的參與學(xué)術(shù)研討，我深深感受到了學(xué)習(xí)研討的重要性和優(yōu)勢。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會。
第二段：積極參與，提高學(xué)習(xí)效果
在學(xué)術(shù)研討中，積極參與是非常關(guān)鍵的。通過參與研討，我們可以互相學(xué)習(xí)、交流觀點(diǎn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。在研討過程中，我常常積極表達(dá)自己的意見，同時也認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。通過與他人的討論和交流，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠開闊思維，激發(fā)對學(xué)術(shù)的熱情。因此，我堅信積極參與是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力
學(xué)術(shù)研討是一個團(tuán)隊合作的過程，通過與他人合作，我們可以共同追求知識的深度和廣度。在我參與的學(xué)術(shù)研討中，我發(fā)現(xiàn)與他人的合作不僅能夠互相補(bǔ)充知識，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。在合作的過程中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互支持，共同攻克問題。通過與他人的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學(xué)會了與人合作的技巧和方法。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)使我在學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手，給了我很多寶貴的啟發(fā)和幫助。
第四段：批判性思維能力的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)研討是培養(yǎng)批判性思維能力的良好平臺。在研討過程中，我們需要對已有觀點(diǎn)進(jìn)行審視和分析，提出自己的質(zhì)疑和建議。通過與他人的辯論和討論，我們可以更加全面地了解一個問題，并進(jìn)行深入的思考。在我的學(xué)習(xí)研討中，我發(fā)現(xiàn)通過批判性思維，我能夠更好地理解問題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)而提出有建設(shè)性的解決方案。這種思維方式不僅有助于學(xué)術(shù)研究，還對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策能起到積極的影響。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與學(xué)術(shù)研討，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)研討不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也為我未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的批判性思維能力。我相信，通過不斷參與學(xué)習(xí)研討，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，并在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中有所建樹。
總之，學(xué)習(xí)研討是我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的一項重要活動。通過積極參與、培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，拓寬知識面，并為我們未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望每個學(xué)子都能積極參與學(xué)術(shù)研討，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價值。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇四
學(xué)習(xí)研討是一種高效的學(xué)習(xí)方法，能夠促進(jìn)個人知識和團(tuán)隊合作能力的提升。在過去的一年中，我有幸參加了許多學(xué)習(xí)研討活動，通過親身體驗(yàn)，我深深體會到了學(xué)習(xí)研討的重要性和價值。下面我將就學(xué)習(xí)研討的體會和心得進(jìn)行分享。
第二段：學(xué)習(xí)研討的優(yōu)點(diǎn)和價值
學(xué)習(xí)研討的最大優(yōu)點(diǎn)是幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)研討中，學(xué)員可以主動參與討論，展示自己的觀點(diǎn)和思考，充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，學(xué)習(xí)研討更加注重學(xué)員的實(shí)際動手能力，通過實(shí)踐活動提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
第三段：學(xué)習(xí)研討的注意事項
學(xué)習(xí)研討需要注意幾個方面的問題。首先是積極參與。在學(xué)習(xí)研討中，每個參與者的積極程度直接影響到學(xué)習(xí)效果的提升。因此，我們要主動參與到討論中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊合作和交流。其次是批判性思維。學(xué)習(xí)研討要求我們不僅僅接受他人觀點(diǎn)，更要有自己的獨(dú)立見解，通過批判性思維提出質(zhì)疑和建議，促進(jìn)思考的深入和全面。最后是團(tuán)隊合作。學(xué)習(xí)研討是一個團(tuán)隊合作的過程，只有團(tuán)隊成員之間的相互配合和協(xié)作，才能夠達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：學(xué)習(xí)研討的實(shí)際應(yīng)用
學(xué)習(xí)研討不僅僅是在學(xué)校教育中有用，也可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中的各個方面。比如，在工作環(huán)境中，學(xué)習(xí)研討可以幫助團(tuán)隊成員解決問題和提升工作效率。通過團(tuán)隊合作和協(xié)商，團(tuán)隊成員可以共同制定解決方案，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，提高整體工作的質(zhì)量和效率。此外，在社區(qū)活動或公益項目中，學(xué)習(xí)研討也能夠發(fā)揮重要作用。通過學(xué)習(xí)研討，參與者可以深入了解社會問題，共同思考解決辦法，并積極落實(shí)行動，推動社會進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)研討是一種高效的學(xué)習(xí)方法，既滿足了個人學(xué)習(xí)的需求，又促進(jìn)了團(tuán)隊的合作能力。通過積極參與、批判性思維和團(tuán)隊合作，我們能夠更好地應(yīng)用學(xué)習(xí)研討的方法，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)研討不僅僅局限于學(xué)校教育中，還可以應(yīng)用到各個領(lǐng)域，為個人和社會帶來更多的發(fā)展機(jī)遇。因此，我會繼續(xù)在學(xué)習(xí)過程中積極參與學(xué)習(xí)研討活動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇五
在我們的人生中，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會停止的一件事情。而學(xué)習(xí)研討就是一種大家一同學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的學(xué)習(xí)方式。在我參加學(xué)習(xí)研討的過程中，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)到了更多學(xué)習(xí)的方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)了如何在不同的場合中舒適自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第二段：反思自我
在學(xué)習(xí)研討中，我深刻意識到自己存在的不足之處。比如自己的表達(dá)能力，自己的思維能力等等，這些都給我提供了很好的反思。當(dāng)我聽到別人對同一問題的觀點(diǎn)有不同看法時，我開始懷疑自己的觀點(diǎn)，重新思考問題，這樣就幫助了我更深入地理解問題，提升了我的思考和分析能力。
第三段：借鑒他人
在學(xué)習(xí)研討的過程中，我有機(jī)會聽到不同背景、不同文化背景和不同專業(yè)領(lǐng)域的人分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。這讓我很受益，因?yàn)槲矣袡C(jī)會借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助我更深入完善自己的觀點(diǎn)和思路。同時也學(xué)習(xí)到了如何對待不同的觀點(diǎn)，如何做到尊重他人，以及如何在團(tuán)隊中合作共同進(jìn)步。
第四段：提升自我價值
學(xué)習(xí)研討也是一種提升自我的方式，通過和他人比較自己的知識和能力，找到自己的不足之處，更好地錘煉自己的才華和技能。此外，通過研討學(xué)習(xí)，我還學(xué)會了如何對待挫折和失敗，在同伴的幫助下，我能更快地從失敗中站起來，找到改進(jìn)的途徑，重新走上正確的道路。
第五段：總結(jié)和贊賞
在學(xué)習(xí)研討的過程中，我受益匪淺。不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能，也學(xué)會了團(tuán)隊合作、溝通技巧、理解他人和支持他人等社交能力。相信這種學(xué)習(xí)方式不僅僅在我的職業(yè)生涯中受益良多，也將帶給我更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我感激同伴們的支持和教導(dǎo)，并將借此機(jī)會感謝他們幫助我成長。最后，我也期待著更多的學(xué)習(xí)研討經(jīng)驗(yàn)，以此去幫助我更深入、更廣泛的認(rèn)識這個世界，成為一個更加完善的自己。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇六
隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)方式也在不斷的改變和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)研討作為一種新的學(xué)習(xí)方式，為廣大學(xué)生提供了一個互動、合作的平臺，使學(xué)習(xí)更加活躍和有效。通過研討，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)研討能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師往往是知識的主要來源，學(xué)生只需要被動地接受和消化這些知識。而在研討中，學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是參與者和合作者。每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，充分展示自己的能力。這種參與的過程激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。
其次，學(xué)習(xí)研討能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在研討中，學(xué)生們需要相互配合、相互支持，共同解決問題。每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而不必?fù)?dān)心被其他人批評。這種平等和尊重的氛圍促進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。在研討的過程中，我經(jīng)?？吹讲煌南敕ɑハ嗳诤?，最終形成更全面的結(jié)論。這種合作的精神也會在學(xué)生日常生活中產(chǎn)生積極的影響，使他們更好地與他人合作。
此外，學(xué)習(xí)研討還能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在研討過程中，學(xué)生們需要深入思考和分析問題，找到最合理的解決方案。他們需要提出問題，并且尋找不同的答案。這種思維過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在我參與的研討中，我發(fā)現(xiàn)通過和他人的討論和交流，我的思維變得更加開闊，能夠從不同的角度看待問題。這種思維能力對于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題也非常有幫助。
最后，學(xué)習(xí)研討能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。在研討中，學(xué)生們需要清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過研討，我學(xué)會了更好地組織語言，用簡潔明了的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也學(xué)到了傾聽他人的觀點(diǎn)，并且學(xué)會了適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行反駁或提出自己的異議。這些溝通技巧不僅對學(xué)術(shù)研究有幫助，也對人際交往非常重要。
總而言之，學(xué)習(xí)研討是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，同時也提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。通過學(xué)習(xí)研討，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果，這種學(xué)習(xí)方式將在我未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇七
第一段：引言（說明聽課學(xué)習(xí)研討的重要性）
聽課學(xué)習(xí)研討是一種提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果的重要方式。通過聽課，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開闊視野，豐富知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。而研討則是將聽課所得的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和交流，通過與他人的互動，共同探討問題、解決問題的過程，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平。在我自己的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了聽課學(xué)習(xí)研討的重要性，并從中獲得了很多收益。
第二段：聽課的收獲（學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)好習(xí)慣）
通過參加各種聽課活動，我接觸到了不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，他們的講座授課給我?guī)砹嗽S多新的知識和理念。比如，我曾參加過一次關(guān)于人工智能的講座，了解到了人工智能的基本原理和最新應(yīng)用。而這些知識的學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了我的學(xué)科知識面，也拓寬了我的職業(yè)發(fā)展路徑。另外，聽課也可以讓我培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“服從命令就是第一良好學(xué)習(xí)態(tài)度”，課前要做好聽課準(zhǔn)備，要求自己專心聽講，做好筆記，并及時整理和復(fù)習(xí)聽課筆記。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對我今后的學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要。
第三段：研討的益處（提高思維能力，培養(yǎng)合作精神）
研討是一個集思廣益、斗智斗勇的過程。通過研討，我可以與他人一起分享自己的見解，聽取別人的意見，擴(kuò)展自己的思維視野，并在討論中提高自己的思維能力和表達(dá)能力。尤其是當(dāng)我和別人有不同意見時，我會更加認(rèn)真地思考對方觀點(diǎn)的合理性，通過這樣的思辨過程，我可以更全面地理解一個問題，并對問題的處理有更深入的認(rèn)識。此外，研討還培養(yǎng)了我和他人合作的能力和精神。研討需要集思廣益，匯聚各方智慧，而這就需要團(tuán)隊合作和互相配合。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，不斷提升自己的溝通能力和合作能力。
第四段：分享的價值（為他人提供幫助，提升自我認(rèn)知）
研討的過程中，我有機(jī)會與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)。通過分享，我可以向他人傳遞自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決問題，為他人提供幫助。這種經(jīng)驗(yàn)的分享不僅可以讓我感到快樂和自豪，更重要的是通過分享，我可以鞏固自己的知識，并通過反思他人的理解和反饋，加深對自己知識的認(rèn)知和理解。同時，他人的不同理解和觀點(diǎn)也可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，拓寬自己的思維和視野，進(jìn)一步提升自己。
第五段：總結(jié)（聽課學(xué)習(xí)研討的價值）
通過聽課學(xué)習(xí)研討，我不僅學(xué)會了更多知識，也培養(yǎng)了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。同時，我也在不斷地向他人傳遞自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，為別人提供幫助，并從別人的反饋和分享中不斷完善自我。因此，我認(rèn)為聽課學(xué)習(xí)研討是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望將來能繼續(xù)積極參與聽課學(xué)習(xí)研討，不斷提升自己，為社會作出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇八
第一段：介紹學(xué)習(xí)研討的背景和重要性（200字）
學(xué)習(xí)研討是一種集體學(xué)習(xí)和研究的方式，通過同學(xué)們之間的互動和合作，促進(jìn)知識的掌握和理解。在現(xiàn)代教育中，學(xué)習(xí)研討已經(jīng)逐漸替代了傳統(tǒng)的單向教學(xué)，被廣泛應(yīng)用于各個學(xué)科的教學(xué)中。學(xué)習(xí)研討既有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，因此對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展都具有重要意義。
第二段：學(xué)習(xí)研討的優(yōu)點(diǎn)和好處（300字）
學(xué)習(xí)研討的最大優(yōu)點(diǎn)就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。相對于傳統(tǒng)的單向教學(xué)，學(xué)習(xí)研討能夠使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程，積極思考問題，而不是被動地接受知識。此外，學(xué)習(xí)研討也能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的互動和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過與同學(xué)們的交流和討論，我能更好地理解和消化所學(xué)知識，并且也能夠從同學(xué)們的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)，提升自己的思維能力和創(chuàng)新思維。
第三段：學(xué)習(xí)研討中的挑戰(zhàn)和困難（300字）
然而，在學(xué)習(xí)研討過程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)習(xí)研討需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。而這些能力往往需要在長期的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提升，對于一些學(xué)生來說可能會有些困難。其次，學(xué)習(xí)研討需要學(xué)生積極地參與討論和交流，而有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦桓曳e極發(fā)言。此外，一些學(xué)生也可能在研討過程中表現(xiàn)出過分競爭和自我主義的傾向，影響整體的學(xué)習(xí)氛圍和合作效果。
第四段：如何克服學(xué)習(xí)研討中的困難（300字）
為了克服學(xué)習(xí)研討中的困難，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。首先，我會盡量提前準(zhǔn)備好課程材料，并且在研討前對相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便更好地參與討論。其次，我會嘗試主動參與課堂討論，并且鼓勵和尊重其他同學(xué)的發(fā)言。我也會盡量克服自己的害羞和自卑情緒，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時，我也會注重合作和團(tuán)隊精神，與同學(xué)們共同完成研討任務(wù)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果和能力得到了顯著提升。
第五段：學(xué)習(xí)研討對個人發(fā)展的影響（200字）
通過參與學(xué)習(xí)研討，我的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了顯著提升。在學(xué)習(xí)研討中，我從同學(xué)們的觀點(diǎn)和思路中得到了新的啟發(fā)，不再局限于自己的思維方式。同時，學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我的合作意識和團(tuán)隊精神，讓我了解到合作對于解決問題和取得成功的重要性。通過與同學(xué)們的交流和合作，我逐漸成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊成員，也更加自信和勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)研討作為一種新的教學(xué)方式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展具有重要意義。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極參與，我們可以克服這些困難，并且在學(xué)習(xí)研討中取得更好的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提升自己的學(xué)習(xí)研討能力，不斷取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇九
近年來，研討學(xué)習(xí)方式在各級教育中備受推崇和重視，被視為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效途徑之一。我在過去的幾年中不斷參與各種學(xué)習(xí)研討，積累了不少心得體會。通過這些研討，我體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、研討活動的技巧以及對思維能力的培養(yǎng)等方面的好處。在接下來的幾段中，我將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)研討中所獲得的體驗(yàn)和啟發(fā)。
首先，學(xué)習(xí)研討讓我深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在小組合作中，每個成員都發(fā)揮著自己的專長和優(yōu)勢，只有通過有效的交流和合作，才能最大限度地發(fā)揮整個團(tuán)隊的力量，取得優(yōu)異的成果。我曾經(jīng)參與一個研討小組，我們的任務(wù)是研究一種新型的節(jié)能燈。在小組討論中，每個人充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過互相傾聽、討論和辯論，最終找到了最佳的解決方案。通過這次研討，我深刻認(rèn)識到，合作和團(tuán)隊精神是取得成功的重要因素。
其次，學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，老師只是給予我們一些指導(dǎo)和方向，真正的學(xué)習(xí)過程由我們自己完成。通過反復(fù)搜索資料、閱讀書籍、觀看教學(xué)視頻，我學(xué)會了如何主動獲取知識，提高了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在我參與的一個研討中，我們需要深入研究一個歷史事件，并根據(jù)自己的理解發(fā)表觀點(diǎn)。這個過程讓我逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我明白只有自己努力學(xué)習(xí)，才能真正掌握知識，提高自己的能力。
此外，學(xué)習(xí)研討還培養(yǎng)了我有效進(jìn)行研討活動的技巧。在研討中，我們需要提出問題、分析問題、討論解決方案和總結(jié)結(jié)論。通過這個過程，我學(xué)會了如何提出明確而有深度的問題，如何進(jìn)行全面的分析和歸納，以及如何有效地與他人交流和互動。這些技巧不僅在學(xué)習(xí)中有用，也在日常生活中能發(fā)揮作用。例如，在與他人交流中，我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓我更好地理解他人和被他人理解。
最后，學(xué)習(xí)研討對我思維能力的培養(yǎng)有著積極的影響。在研討活動中，我們需要不斷思考和分析問題，從不同的角度思考，以達(dá)到更深層次的理解。研討還需要我們提出創(chuàng)新的解決方案和新的觀點(diǎn)，促使我不斷拓寬自己的思維，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過與他人的討論和交流，我能夠從其他人的觀點(diǎn)中獲取新的啟示和想法，進(jìn)一步豐富自己的思維。
綜上所述，學(xué)習(xí)研討是一種能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維的有效方式。通過團(tuán)隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、研討技巧以及思維能力的培養(yǎng)，我在研討中獲得了很大的收獲。通過這些體驗(yàn)，我有了更加全面的學(xué)習(xí)方式和思維模式，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在學(xué)習(xí)研討的道路上，只要我們努力實(shí)踐和總結(jié)，一定能夠不斷提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十
中國歷史悠久而豐富，其中包括了許多人物、事件以及理念?！妒酚洝?、《漢書》、《三國志》和《后漢書》被稱為中國古代的“四大史書”，記錄了這些歷史的發(fā)展過程和演變。近日，我參加了一次以“四史學(xué)習(xí)研討”為主題的活動，獲得了許多收獲和啟示。
第二段：學(xué)習(xí)《史記》的體會
《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)它提供了關(guān)于春秋戰(zhàn)國、秦漢及其后的各種信息。書中不僅記錄了事件的發(fā)生，還介紹了很多著名人物的生平和功績。更重要的是，書中還包含了許多寶貴的歷史記錄和文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)《史記》，我對中國的歷史和文化有了更加深入的認(rèn)識。
第三段：學(xué)習(xí)《漢書》、《三國志》和《后漢書》的體會
《漢書》、《三國志》和《后漢書》中都記錄了大量的歷史事件、著名人物和政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)這些書籍的過程也給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。尤其是通過《三國志》，我了解了著名的三國歷史及其人物，更深入地了解了其中的思想、文化和價值觀。比如，書中記載了著名的“水淹七軍”事件，王雙篡位取代了董卓，這些使我領(lǐng)悟到了時代的變遷、人性的復(fù)雜與無常。
第四段：史書中的歷史價值
《史記》、《漢書》、《三國志》和《后漢書》是中國古代最重要的歷史文獻(xiàn)之一。教育界和歷史學(xué)家們通常把這些書籍視為研究和了解中國歷史最重要的參考資料之一。這些書籍記錄的是中國古代的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活，代表著中國古代文化和思想的精華。讀者可以通過這些書籍探索人類的歷史和文化底蘊(yùn)。
第五段：對歷史學(xué)習(xí)的反思
通過學(xué)習(xí)和研究這些史書，我更加深入地了解了中國的歷史和文化，也遇到了許多思考和反思。比如，我發(fā)現(xiàn)歷史往往是被人為的主觀選擇和闡釋，多數(shù)闡釋都是為了流傳這段歷史背后代表的某種思想。這也解釋了中國歷史上有很多不同的版本和觀點(diǎn)。我們在學(xué)習(xí)歷史時需要謹(jǐn)慎思考,將歷史與人文將思想相互結(jié)合,理性挖掘其中的價值,并將之運(yùn)用到自己的思考中。
總之，這次學(xué)習(xí)研討活動，是我一次十分有意義的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們學(xué)習(xí)了中國古代歷史的精華，也感受到了歷史發(fā)展的思想和價值觀念。歷史給我們以已有的思考和經(jīng)驗(yàn)，從數(shù)千年的過程中尋找到留存下來的璀璨光芒,這也將為我們的生活和人生提供一個不可估量的借鑒。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提升，而學(xué)習(xí)研討成為了獲取知識與技能的重要方法之一。我在學(xué)習(xí)研討過程中也有很多收獲和感受，下面就讓我來分享我的心得體會。
第一段， 學(xué)習(xí)研討可以擴(kuò)展視野，拓寬思路
參加學(xué)習(xí)研討會議是一種探究和分享的過程，從不同角度的交流和研討中我們可以了解到更多的信息和思路，拓寬自己的視野和思維方式。與相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者交流，聽取他們的學(xué)術(shù)研究成果，理性思考并互相探討，會使我們的思路相對于以往更開放，更多元化。
第二段， 學(xué)習(xí)研討有助于提升自我素質(zhì)和能力
在學(xué)習(xí)研討中，我們可以通過自我的思考和互相交流不斷地提高自我素質(zhì)和能力。通過自我思考和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的不足和需要完善的地方，同時與他人的交流也能夠讓我們了解到別人優(yōu)秀的想法和方法，有了借鑒和啟示，也能夠提升自身的能力。
第三段， 學(xué)習(xí)研討可以增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊精神
在學(xué)習(xí)研討中，我們往往面對的是領(lǐng)域內(nèi)最專業(yè)的人員，他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐都能夠給我們帶來極大的啟迪和幫助。團(tuán)隊合作的過程會讓每個人的優(yōu)點(diǎn)得以能夠充分發(fā)揮，相互補(bǔ)充成長，同時也因?yàn)楣餐哪繕?biāo)和興趣，讓團(tuán)隊的凝聚力更加的強(qiáng)大。
第四段， 學(xué)習(xí)研討可以滿足自我成就感和認(rèn)同感的需求
作為一個成年人，每個人都希望在社會中獲得一定的成就和認(rèn)同感，學(xué)習(xí)研討會議可以滿足這樣的需求。在研討會中，我們可以向著自己制定的目標(biāo)逐步前進(jìn)，感受到自己不斷成長和前進(jìn)的成就感，也能夠獲得專家和同行的認(rèn)可和尊重，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我滿足感和自尊心。
第五段， 學(xué)習(xí)研討要始終堅持實(shí)踐指導(dǎo)理論
雖然學(xué)習(xí)研討會議可以給我們帶來很多的啟示和幫助，沒有實(shí)踐也就無法驗(yàn)證這些啟示和理念的可行性。學(xué)習(xí)研討要始終堅持實(shí)踐指導(dǎo)理論，將自己在實(shí)踐中探索出來的思路和解決方案分享給其他人，將知識轉(zhuǎn)化為自己的技能，進(jìn)而為自己的工作和事業(yè)注入新的力量。
總的來說，學(xué)習(xí)研討是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式，通過參與不同的會議可以提升自身的素質(zhì)和能力，擴(kuò)大自己的視野和思維方式，同時也能夠滿足自我成就感和認(rèn)同感的需求。在參與學(xué)習(xí)研討會議的過程中，我們也應(yīng)始終堅持實(shí)踐指導(dǎo)理論，將自己的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十二
3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開，全縣各學(xué)校九年級歷史教師全部參加，會上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對今年中考考點(diǎn)做了總結(jié)，通過這次會議，我學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、臥龍學(xué)校來陸老師講的是一堂復(fù)習(xí)課，（新民主主義的興起）這一單元知識多，涉及的面廣，學(xué)生掌握的知識多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側(cè)面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學(xué)習(xí)，同時，陸老師注重中考考試的熱點(diǎn)，重點(diǎn)以及新聞等內(nèi)容，利用小組討論、小組合作讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識的同時，接近中考，提前接近中考題，使學(xué)生對中考不會產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結(jié)束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)，從講解知識到學(xué)生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點(diǎn)緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點(diǎn)多，學(xué)生自主交流的時間不夠，沒有練習(xí)板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個方面介紹了九年級歷史的復(fù)習(xí)方法。
1、做足功課，認(rèn)真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點(diǎn)、共建知識框架、熱點(diǎn)、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點(diǎn)。
3、分層教學(xué)，就是抓差生。
4、自信，通過不同的手段讓學(xué)生相信老師，老師說的內(nèi)容就是重點(diǎn)。
5、答題方法，針對選擇題和材料題給入學(xué)生不同的答題技巧。讓學(xué)生做答題時少走彎路。這樣有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況，結(jié)合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內(nèi)容到教師的思想變化進(jìn)行了總結(jié)，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點(diǎn)，從思想上加強(qiáng)了教室的改變。
總之，通過這次縣歷史研討會，我學(xué)到很多知識，如何通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)把握知識，如何鍛煉學(xué)生的解題能力，如何關(guān)注熱點(diǎn)、重點(diǎn)等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真解答學(xué)生的問題，爭取使自己的歷史成績有所提高。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十三
正如朱美健老師所說一樣，我們要成為會做科研的人，要知道教學(xué)研究是如何做的，要成為教學(xué)研究的專家。那么，我們要知道課題研究的分類、常用課題研究方法、開展科研課題的研究的過程；要有主持課題和參與課題研究的實(shí)踐過程，在課題研究的每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該是研究者、實(shí)踐者和分享者和推廣者。只有我們的直接參與教育科研過程才懂得科研過程讓教師成長發(fā)展的價值，懂得付出的艱辛和體會收獲的甘甜，才會有更大的動力和堅持教育科研的接續(xù)付出。
（二）我們要學(xué)會成為指導(dǎo)他人做教科研的人
通過朱美健老師的講座，教會我們要從四個層次去努力做好，第一層次：案例研究（隨筆、反思）；第二層次：撰寫論文；第三層次：課題研究；第四層次：成果打造。
具體在指導(dǎo)我們的教師開展課題研究選題中，可以從解決身邊的具體事例入手，如：我們每天都在解決問題，其實(shí)我們每天都在研究；身邊的事例很多，研究可謂無窮盡。關(guān)鍵是你不知道你是在研究。選擇不同的角度做的研究不同。同樣的事情可以做出不同的結(jié)果。
指導(dǎo)教師課題研究中如何學(xué)會寫教學(xué)案例，結(jié)合具體的問題給予指導(dǎo)：如許多人的困惑：我不知道如何做研究。關(guān)鍵：我們只是不知道如何將自己的研究變成“產(chǎn)品”。反思：研究其實(shí)很簡單。途徑：案例研究是讓我們成長的捷徑。細(xì)節(jié)：教學(xué)案例的寫法和要求。生動直接的指導(dǎo)，也讓我們參加培訓(xùn)的老師感受到了朱美健老師的指導(dǎo)工作的細(xì)致和用心，掌握了具體指導(dǎo)方法和技巧。
（三）要努力成為一個具備良好素養(yǎng)的教科研專家
聽了清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院科研部的郭達(dá)恩老師的主題講座《嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一如既往》分了兩部分：教育科研課題中期檢查、結(jié)題鑒定；清遠(yuǎn)市教育科研課題管理注意事項。其中提出了對清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家要求和職責(zé)，主要包括：具有正確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科研態(tài)度，科研基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能積極開展指導(dǎo)教育科研工作；具有10年以上的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作業(yè)績優(yōu)異；工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律，協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達(dá)能力、寫作能力強(qiáng)等條件。職責(zé)體現(xiàn)在：評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果獎評審等環(huán)節(jié)，提出了具體細(xì)致的要求。對我們培訓(xùn)教師來講，是鼓勵和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平，不斷參與課題研究的過程和實(shí)踐，才能做好教育科研工作，不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)。
總之，參加兩天的教育科研能力提升研討會培訓(xùn)內(nèi)容豐富，各位教育科研專家精心準(zhǔn)備，給予我們?nèi)娴闹笇?dǎo)和全新的體驗(yàn)，讓我收獲滿滿，要成為一個合格的清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家，任重而道遠(yuǎn)，我將牢記使命和砥礪前行。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十四
一、兩市代表介紹高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；
二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；
三、專家或教師代表點(diǎn)評研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略。
現(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點(diǎn)體會：
二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透，不炒“夾生飯”。
二、成績的取得在于“謀智”，高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。
首先，明確三輪復(fù)習(xí)攻略：一輪側(cè)重專題，二輪側(cè)重通史，三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細(xì)。
其次，恰當(dāng)運(yùn)用史料教學(xué)，教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運(yùn)用不僅可以幫助學(xué)生理解一些重難點(diǎn)知識，而且，也是更為重要的一點(diǎn)，那就是教師在課堂上花時間引導(dǎo)學(xué)生分析材料，會在潛移默化中提升學(xué)生的材料分析能力，進(jìn)而提升他們的做題能力。關(guān)于史觀這個問題，束鵬芳教授認(rèn)為在中國語境下，史觀是宏觀概念，對于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。
綜合之下，本人認(rèn)為在仔細(xì)分析高考真題的基礎(chǔ)上，課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀；但同時也有必要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，重視講練評結(jié)合，評的過程一定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對于高三復(fù)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評講中。另外，注重聯(lián)系時政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史知識、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機(jī)的聯(lián)系。
最后，切實(shí)做好集體備課工作。
三、視野的拓展在于交流，高三歷史教師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學(xué)生自己走路”。閉門造車絕對是異想天開，因此要多與外界交流，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合，打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。
最后借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫：三尺講臺，舞臺雖小，但你我摯捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，歷史人體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，歷史人感悟著成長；與歷史相伴，我們享受著幸福！
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十五
近年來，為加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，提高他們的思想境界和政治水平，各級組織相繼開展了一系列的黨史學(xué)習(xí)研討活動。作為一名黨員，我也積極參與其中，并從中汲取到了許多寶貴的心得與體會。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷和感悟，簡要談?wù)勎以谘杏憣W(xué)習(xí)黨史中的收獲與思考。
首先，在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深刻認(rèn)識到了黨的光榮歷史和偉大成就。通過學(xué)習(xí)黨史，我了解到我們黨是在極其艱苦的條件下誕生和成長起來的，黨員們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)的勝利，不懼困難、不怕犧牲，以百折不撓的精神戰(zhàn)勝了一個又一個的艱難險阻。革命斗爭的光輝歷史，使我深感黨的偉大和黨員的崇高，更加堅定了我為黨的事業(yè)而奮斗的信心。
其次，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我也深刻認(rèn)識到了黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財富。黨的光輝歷史中，有著豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財富對于我們當(dāng)前的工作有著重要的啟示和借鑒意義。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我學(xué)到了黨的一系列治國理政的原則和方法，如黨的群眾路線、黨的四項基本原則、三個代表重要思想等，使我深感這些經(jīng)驗(yàn)是我們實(shí)施黨的路線、方針、政策的強(qiáng)大支撐，也是我們成功施行社會主義建設(shè)的重要保證。
再次，在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中，我深感到了自身責(zé)任的重大性。作為黨員，我們是黨的一員，肩負(fù)著黨和人民的殷切期望。學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識到，黨的前輩們?yōu)榱它h和人民的事業(yè)，為了追求真理和為人民謀幸福，付出了巨大的犧牲和努力。反觀自身，我深感責(zé)任重大，要為黨和人民事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的全部力量。作為一名黨員，我要時刻保持對黨的事業(yè)的高度忠誠，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為黨工作勇挑重?fù)?dān)。
最后，在研討學(xué)習(xí)黨史的過程中，我找到了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法。學(xué)習(xí)黨史是一項重要的工作，但要真正將學(xué)習(xí)黨史轉(zhuǎn)化為自身黨性修養(yǎng)的增長，需要更多的實(shí)踐和思考。我認(rèn)為，加強(qiáng)與黨組織的聯(lián)系，參與各種形式的黨員活動，廣泛聽取和交流各方面的意見建議，能夠幫助我更好地理解黨的理論和政策，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。
總之，研討學(xué)習(xí)黨史是一項必要的工作，對于提高黨員的思想境界和政治水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要意義。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識到了黨的光榮歷史和偉大成就，感受到了黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財富，深感到了自身責(zé)任的重大性，找到了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑和方法。我相信，在黨史學(xué)習(xí)研討的指引下，我們黨員干部會不斷完善自己，牢記黨的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十六
xxxx年5月10日—12日，我有幸去東庭參加了z省“生本高效語文閱讀課堂教學(xué)理論與實(shí)踐研究”成果展示研討會。會上聆聽了省語文教研員李家棟老師做的理論講座。接著便是z省特級教師薛法根的精彩課堂展示以及薛老師與觀眾的現(xiàn)場互動。隨后，是來自全省的五所實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校的推出的7節(jié)生本高效課堂展示。時間雖短，收獲頗豐?，F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會梳理如下：
李家棟老師先介紹了生本高效語文課堂存在的問題和研究成果，這讓我對今后的語文教學(xué)有了明晰的方向感。
1、明確了其內(nèi)涵。生本高效語文課堂是以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為本，關(guān)注了學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，尊重的學(xué)生生長需要，遵循了語文學(xué)習(xí)與語文教育的規(guī)律，師生共建的、生態(tài)的、在一定時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益最大化的語文課堂。
2、形成了若干理念。如全面了解學(xué)生，充分尊重學(xué)生、學(xué)課文是為了學(xué)語文，教學(xué)內(nèi)容=預(yù)設(shè)內(nèi)容+生成資源。先學(xué)后教、以學(xué)定教等。
3、課堂是生命課堂、生活課堂、生活課堂、生成課堂、學(xué)生學(xué)習(xí)語文是自自主實(shí)踐，主動預(yù)習(xí)、主動讀書、主動記憶、主動思考、主動表達(dá)、主動合作、主動延伸的課堂。教師在課堂中是少教中的教，只叫學(xué)生不會的。
4、基本要素已經(jīng)明確。李家棟老師引領(lǐng)大家研討并確定了“生本高效”課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，即嘗試自學(xué)、合作交流、探究解疑、拓展補(bǔ)充、評價反饋五步，統(tǒng)一建立《自主學(xué)習(xí)記錄本》。
薛法根老師的《真理誕生于一百個問號之后》，更讓人領(lǐng)略到了大師的風(fēng)范。薛老師打破了我們以往的教學(xué)思路，展現(xiàn)了一種全新的教學(xué)理念。通過讓學(xué)生反復(fù)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生概括出議論文的寫法。我相信，學(xué)生上完這堂課弄明白的不僅是議論文的結(jié)構(gòu)和寫作方法，更重要的是一種辯證的思維方式。
通過這幾天的觀摩學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這7節(jié)展示課都體現(xiàn)了“生本高效”。比如說，在田曉玲老師的《凡卡》一課上面，學(xué)生就表現(xiàn)的很好。田老師在帶領(lǐng)學(xué)生理解“和爺爺一起砍圣誕樹”來反襯凡卡悲慘的命運(yùn)一段時，反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生填空：“多么的日子??！”讓學(xué)生自讀自悟，使得感情與主人公共鳴。尤其是田老師自創(chuàng)了一段文字，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解朗讀時，學(xué)生精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。此時，教學(xué)難點(diǎn)巧妙的被解決了。再比如說，在王璇老師執(zhí)教的《窮人》一課，老師通過引導(dǎo)學(xué)生通過環(huán)境描寫、心理描寫體會內(nèi)容和表達(dá)方法，學(xué)生創(chuàng)造性的理解了課文。
兩天的學(xué)習(xí)，有些東西是有感而難言的，因?yàn)槊鞔_了方向，所以我會堅持不懈地去嘗試，追求生本高效的語文課堂。
學(xué)習(xí)研討心得體會和感想篇十七
部編版語文教材一翻開，水墨畫風(fēng)的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學(xué)生一些通識方法，實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)和方法，來強(qiáng)化閱讀速度，從而提高學(xué)生閱讀理解能力。另一方面就是實(shí)際運(yùn)用，精讀課文中學(xué)的方法，根據(jù)課后練習(xí)題運(yùn)用在略讀課文進(jìn)行實(shí)踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學(xué)生課外閱讀時有意識地運(yùn)用相關(guān)策略和方法，以落實(shí)“學(xué)習(xí)在課內(nèi)，運(yùn)用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！苯滩膶ⅰ翱鞓纷x書吧”設(shè)置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，只有這樣方法配合實(shí)踐才會真正有效的促使學(xué)生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達(dá)的訓(xùn)練。例如：作為習(xí)作單元，教學(xué)目的不僅僅在于了解記敘文的特點(diǎn)，更重要的詩引導(dǎo)學(xué)生了解基本的寫作方法，體會其好處并學(xué)會運(yùn)用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓(xùn)，讓我得知部編教材在課文的選取、習(xí)題的設(shè)計、實(shí)踐活動的安排等方面，努力切入當(dāng)代小學(xué)生的語文生活，適應(yīng)時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學(xué)。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美， 編排獨(dú)具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點(diǎn)， 增強(qiáng)了語文學(xué)習(xí)的趣味性、實(shí)踐性。課文編排的主要特點(diǎn)是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)體系與教學(xué)“梯度”， 突出語文課程的核心目標(biāo)—— 學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強(qiáng)實(shí)踐性、操作性。