通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維和獨(dú)立思考能力。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感需要我們先仔細(xì)閱讀原文，在閱讀過(guò)程中注意理解作者的觀點(diǎn)、論證手法和表達(dá)方式。讀后感應(yīng)當(dāng)包含對(duì)作者觀點(diǎn)的理解、對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)和個(gè)人的感悟。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或其他閱讀體驗(yàn)進(jìn)行思考，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。以下是一些讀者對(duì)這本書(shū)的評(píng)論，他們對(duì)書(shū)中的情節(jié)和主題有著獨(dú)到的見(jiàn)解。
目送中目送的讀后感篇一
“目送”兩字一入眼簾，便覺(jué)得有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路在眼前展開(kāi)，過(guò)往那些回憶，一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。這是一篇關(guān)于愛(ài)的散文，有著作者對(duì)父親離逝的不舍，對(duì)母親老去的無(wú)奈，對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰，對(duì)兄弟攜手共行的感悟以及對(duì)朋友牽掛的感動(dòng)。面對(duì)成功與失敗、堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動(dòng)的筆，纏纏綿綿，娓娓道來(lái)。讀過(guò)此書(shū)使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對(duì)生活濃濃的愛(ài)意。
目送中目送的讀后感篇二
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。背影仿佛在告訴你：不必追。
這是龍應(yīng)臺(tái)《目送》里面的一段話，淡淡的文字，深深的思考，從這段話里，我讀到的不是小女人對(duì)離合悲歡的凄凄慘慘戚戚，而是，對(duì)人生必經(jīng)一幕的理性思考。痛楚、無(wú)奈、隱忍、不舍……，情到深處，卻分外內(nèi)斂、平和。上帝在賦予人類感性的同時(shí)亦賦予我們理性，理性有時(shí)能安撫靈魂的痛苦，有時(shí)亦只會(huì)平添幾分無(wú)奈的悲涼，眾生恐只能在情感的貪嗔癡里面感受歡樂(lè)與無(wú)奈。
人說(shuō)男人三十而立，我早了兩年。那天晚上，和父親從醫(yī)院出來(lái)，我選了一家飯館，父親給我要了一瓶啤酒，吃完飯，我買(mǎi)單。這些原本該由父親做的事告訴我一個(gè)事實(shí)——父親老了，而我，就是他生命的延續(xù)。這一刻起，我不再是一個(gè)懵懂的少年，我的肩上要承擔(dān)起家的責(zé)任，我而立了。我討厭這種感覺(jué)，更令我不爽的是討厭解決不了任何問(wèn)題，你沒(méi)得選擇。父親的身體越來(lái)越差，與此同時(shí)，一個(gè)新生命正在孕育之中，20xx年11月，一聲啼哭，小丫頭來(lái)啦，充滿生命力，從此我又多了一重身份——父親。孩子的到來(lái)讓家里多了很多溫馨，我也在不斷地體會(huì)一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)。20xx年4月，父親再次住院，我知道這一次他恐怕再也沒(méi)辦法回來(lái)了。老天教給了我好多卻沒(méi)教給我這生死大問(wèn)的一課。
慢慢的，父親開(kāi)始神志不清，更多的時(shí)候說(shuō)的都是胡話，只有跟他說(shuō)起寶寶的時(shí)候他的表情才有變化。那天，父親的眼睛，睜得大大的，眼神迷茫而游離，大口的喘著氣，時(shí)間?。∵@會(huì)你能不能快些，讓我的爸爸少些痛苦?；鹪釄?chǎng)的爐門(mén)前，抽屜緩慢的向前滑行，我深深的凝望著，就這樣目送我的父親離開(kāi)。而半年前，我也正是用深情的目光迎接寶寶的到來(lái)，只是，那時(shí)的我，是喜悅的。在這目接的喜悅與目送的悲涼中，在感性的苦樂(lè)和理性的思考中我糾結(jié)前行。而立之年做父親的幸福與失去父親做兒子的懷念交織在一起，這種感覺(jué)，讓我難以遁形。
有時(shí)，我會(huì)蜷縮在一個(gè)角落，咀嚼自己的寂寞。有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗或許就可以消減，有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行，我第一次感覺(jué)到孤獨(dú)可以給人力量，前行的力量。
細(xì)想來(lái)，教師和學(xué)生的緣分，何嘗不是目接目送！三年前，我們充滿欣喜，目接著朝氣蓬勃的新生走進(jìn)校園；三年中，為了共同的夢(mèng)想，我們一起哭，一起笑，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一起迎接成功；三年后，當(dāng)畢業(yè)的驪歌響起，師生淚灑校園，戀戀不舍中，我目送他們離開(kāi)。此時(shí)的他們，褪去了當(dāng)年的青澀，昂揚(yáng)著迎接充滿無(wú)限可能的未來(lái)；而我，不也在這目接目送中，成長(zhǎng)著、成熟著嗎？他們的背影在告訴我，不必追。確實(shí)，不必追，共同成長(zhǎng)的三年，于我，與我們，就是最好的經(jīng)歷，這份情，不必說(shuō)。
目送中目送的讀后感篇三
媽媽是采取了“時(shí)間機(jī)器”在這里卻找不到旅客的返程。
——題記。
第一次讀《目送》，是在初中時(shí)的語(yǔ)文卷子上，似乎可以給我自己留下的印象管理只是為了那句“所謂父女母子進(jìn)行一場(chǎng)，只不過(guò)發(fā)展意味著，你和他的緣分就是他們今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，當(dāng)時(shí)只不過(guò)是一個(gè)略有增加一些沒(méi)有傷感，卻從未實(shí)現(xiàn)真正的去想過(guò)它的含義。
后來(lái)，我讀“目送”，那就有點(diǎn)情緒，但也有點(diǎn)傷感。
翻開(kāi)那本書(shū)，我第一眼能夠看到的是扉頁(yè)“獻(xiàn)給我的父親、母親和其他兄弟們”，父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，人生社會(huì)百態(tài)，盡在掌握其中吧。
有些路啊，只能一個(gè)人走。
當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們總是跟在她后面，害怕被她甩在后面，我不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我媽媽的手開(kāi)始變得倔強(qiáng)，拼命地想逃避，想長(zhǎng)大。漸漸地，我們都長(zhǎng)大了，不想讓媽媽走在她的前面，時(shí)不時(shí)地回頭看看，媽媽也不在后面，好像在看著一樣的安逸。后來(lái)，我們大步向前，有時(shí)忘記了回頭看，仿佛我的命運(yùn)就是這樣跟著媽媽的身影，我漸漸長(zhǎng)大了身影，還告訴她，不要再追了。
很多人在離開(kāi)之后都會(huì)繼續(xù)旅行。
家，是什么。家是小時(shí)候我們放學(xué)心心念念的地方，那里發(fā)展有著這些數(shù)不盡的零食、玩具、和歡笑；家是十幾歲孩子年齡時(shí)想著通過(guò)外面的世界會(huì)更加具有美好，然后他們渴望自己遠(yuǎn)離的地方；家也是你長(zhǎng)大后真正開(kāi)始留戀的地方，因?yàn)槟阒?，無(wú)論你在外面工作經(jīng)歷了什么，那里學(xué)習(xí)總是一個(gè)有著任何一桌熱氣騰騰的飯?jiān)诘戎慊貋?lái)，還有就是那一顆顆渴望你歸來(lái)的心。
“天還沒(méi)亮就起床做早餐，把熱的豆?jié){放在桌上，一定要看他喝了才安心。如果下雨，青少年就不會(huì)帶雨傘，因?yàn)橛陚銚p壞了形象，所以你幾乎懇求他帶雨傘。孩子在哪里，家在哪里”父母眼中的家是我們，但我們慢慢長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離這個(gè)家，在父母的身后一次又一次，他們渴望你回頭，只有一只眼睛，才能安心。
家，也會(huì)變質(zhì)。我們中國(guó)一路發(fā)展成長(zhǎng)，一路可以得到，也一路失去著。家里自己的人會(huì)一個(gè)個(gè)走掉，會(huì)走的很遠(yuǎn)很久，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里需要我們國(guó)家會(huì)想念過(guò)去，似乎人們生活中充滿了回憶，卻又不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)獨(dú)自一人公司繼續(xù)努力前行。成長(zhǎng)環(huán)境亦是如此。
牽掛你的人會(huì)慷慨行為給予你的時(shí)光和思想情感。
”她穿著黑色的白領(lǐng)衣服，像個(gè)中學(xué)女生”每當(dāng)我讀到這句話，我總是感到一種失落?！拔沂悄愕挠陜喊 保瑡寢尩挠洃浽絹?lái)越差，不知道反復(fù)了多少次雨兒，媽媽還是一眨眼就忘了。即使記憶不那么清晰，她還是心里想念她的幼兒，女兒是她最想念的人。
有人說(shuō)守望這本書(shū)太散了，里面有73篇隨筆，但我覺(jué)得這73篇隨筆是不可或缺的，它們是散入生活的，分不開(kāi)其中的任何一篇。我記得那個(gè)在孟買(mǎi)的鐵軌旁做風(fēng)箏的人的善良，金門(mén)上到處都是地雷，可憐的孩子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)球。這些文章都是龍應(yīng)臺(tái)用細(xì)膩的筆觸為我們描繪的一幅畫(huà)啊！
我忽的想起楊絳先生的一本書(shū)，《我們仨》，那是一個(gè)一本自己充滿愛(ài)的書(shū)，楊絳和龍應(yīng)臺(tái)作者筆下的愛(ài)略有了解不同，前者寫(xiě)的是一家都是三口的點(diǎn)滴，而后者是描述著生活環(huán)境中平平淡淡的工作事例，有親情有愛(ài)情，還有就是友情。我以為學(xué)生他們的情感是一樣的，可仔細(xì)品讀后才發(fā)覺(jué)，楊絳寫(xiě)的是過(guò)去和懷念，而龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷所寫(xiě)的是現(xiàn)在與珍惜。
時(shí)光這臺(tái)大機(jī)器進(jìn)行不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，我們卻無(wú)法讓它倒轉(zhuǎn)或停止，所以需要我們國(guó)家只能自己做的是活在中國(guó)當(dāng)下，珍惜好眼前的`事物，珍惜對(duì)你好世界的人。
目送中目送的讀后感篇四
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺(tái)34歲做母親，自稱從此開(kāi)始上“人生課”，這段話大概是她最深沉的“課堂啟示”。
七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)，最平凡的母女兄弟，卻透出最深沉的人生思考，最深邃的滄桑。
讀《目送》，讓人不得不想到朱自清的《背影》。二者各有不同，《背影》是即將遠(yuǎn)行的兒子作為男人，用內(nèi)斂含蓄的筆觸描寫(xiě)父親的背影，才恍然發(fā)覺(jué)，父親老了；《目送》中，作者既是被父親送至工作單位的女兒，又是送兒子遠(yuǎn)行的母親，在交叉的角色轉(zhuǎn)換中體會(huì)到對(duì)時(shí)間的目送，在日益長(zhǎng)大的兒子身上看到當(dāng)年的自己。她以女性特有的細(xì)膩溫和的筆觸描寫(xiě)了從兒子上幼兒園、小學(xué)、出國(guó)的一次次送別，字里行間無(wú)不體現(xiàn)這作為母親的欣慰、幸福、失落，讓讀者感同身受?！侗秤啊肥莾纱说墓适?，《目送》是三代人的感動(dòng)，所以，頗有些父母與子女易地而處，換位思考的味道。古人云：養(yǎng)兒方知父母恩。說(shuō)的大概就是這種感受吧。
我想，這本書(shū)中一篇名為《同學(xué)會(huì)》的散文我定會(huì)終身難忘。因?yàn)橐粋€(gè)讓我淚流滿面的情節(jié)。女兒陪年邁的爸爸去參加同學(xué)會(huì)，剛下樓，這位父親就牽住了女兒的手，女兒說(shuō)：“我四十歲了，你不必牽著我的手過(guò)街?！?BR> 還在繼續(xù)，直到有一天，一個(gè)個(gè)兒很高，腿很瘦很長(zhǎng)的年輕人在人來(lái)人往的大街上，很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“我已經(jīng)十八歲了，你真的要克制一下?tīng)课沂诌^(guò)街的反射沖動(dòng)了。”這時(shí)的她，龍應(yīng)臺(tái)，站在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，眼淚止不住地流。那個(gè)年輕人，是他呵護(hù)了十幾年的兒子呀。我想，那應(yīng)該是一種什么樣的情感體驗(yàn)?zāi)?？作為母親的她，內(nèi)心是怎樣的空曠和荒涼呢？是怎樣的失落和懊悔呢？作為母親的她，大概對(duì)當(dāng)時(shí)牽她手的父親的心情感同身受吧。
“像綿羊一樣”讓父親牽著手，一步一步走過(guò)去。但如果時(shí)間差過(guò)大，也許就是一生的遺憾。多少人，在初嘗為人父母的辛苦委屈后，想要報(bào)答父母時(shí)已經(jīng)遲了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
目送中目送的讀后感篇五
生活中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的細(xì)節(jié)?！赌克汀罚?jiǎn)單的文字，是她生活中每一個(gè)溫馨時(shí)光的剪影所剪貼而成的幸福畫(huà)面。流露出來(lái)的真摯、細(xì)膩的情感，一字一句，如陽(yáng)光般，暖暖的。
龍應(yīng)臺(tái)，一位孩子的母親，一位母親的孩子。我為后者，但年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)有差，人生軌跡也全然不同。如今看到的，多是閑適，溫馨，怕是到了作者寫(xiě)時(shí)的年歲，也會(huì)憑添一份責(zé)任與感懷吧。
喜歡她筆下的母親，越長(zhǎng)大越像個(gè)孩子，慈祥而可愛(ài)。雖然，年老的遲鈍讓其記憶力衰退到幾分鐘前的.事都全然忘記，但那份不變的關(guān)懷與對(duì)她的孩子”雨兒“的愛(ài)，永遠(yuǎn)不變。
喜歡她筆下的兒子，望向母親的眼睛有感情而深藏不漏?！卑萃?，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲小孩?！疤鞎缘媚阏f(shuō)這句話是心中是何種心情。十七歲，固執(zhí)得想證明自己的獨(dú)當(dāng)一面，成熟卻青澀。說(shuō)媽媽像孩子，媽媽的眼里，孩子卻永遠(yuǎn)是孩子。
喜歡她筆下的小可愛(ài)們：水光粼粼的小溪里，睡夢(mèng)中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。多么浪漫溫馨的畫(huà)面，讓人不舍得翻書(shū)，是怕書(shū)頁(yè)的響動(dòng)擾了天鵝的美夢(mèng)哩。窗外是火紅燒天的鳳凰花，溪里是魚(yú)蝦戲水于潺潺之間，野蛇趴在石塊上曬太陽(yáng)。多么勾起回憶的同創(chuàng)場(chǎng)景，讓人穿越時(shí)空，真的找回那時(shí)的自己。
喜歡她筆下滿滿的詩(shī)意。有一種寂寞，忙忙天地之間”余舟一芥“的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。學(xué)過(guò)張岱的《湖心亭看雪》，為何當(dāng)時(shí)就沒(méi)能覺(jué)出那是怎樣一番天地間唯我一人的孤獨(dú)使然。
喜歡她筆下肺腑的哲理。兄弟，不是永不交叉的軌道，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的。兄弟，幾十載并肩共行，幾十載風(fēng)雨同舟，又有多少人能真正做到。第一次體會(huì)到，有一種淡淡的親情，卻深入骨髓，如手足般不可分離。
喜歡她筆下的小幸福、小溫暖。你的修行開(kāi)始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你。讀到這兒，頓覺(jué)周身都暖暖的，卻不暖得熱烈，也不暖得淡淡，只是覺(jué)得心里有了一種力量，背后有了一種信念，一種支持。
目送中目送的讀后感篇六
得空逛了一次書(shū)店，偶然瞥見(jiàn)角落里的它——《目送》，封面是我最喜歡的綠色，看著并不晃眼，讓人感到安靜祥和，是大自然的味道。
數(shù)（除）了書(shū)名以外，看見(jiàn)了醒目的“龍應(yīng)臺(tái)”三個(gè)大字，一下子倍感熟悉。小時(shí)候媽媽看了很多她的書(shū)，以前看了《孩子你慢慢來(lái)》，總覺(jué)得我和他的性格大同小異，就很滿意的把它抱回家研究。
愜意的窩在沙發(fā)里，撫摸著書(shū)的封面，我仿佛深深的沉入了這片綠色的“樹(shù)林”。在龍應(yīng)臺(tái)的爸爸去世的同時(shí)，她的媽媽也在漸漸地向衰老。死亡走去；在她感嘆沒(méi)有在爸爸生前好好善待他的同時(shí)，也在不遺余力的在明白要好要珍惜之后照顧著她的媽媽。
媽媽確實(shí)已經(jīng)很老了，龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)兄弟每天都陪在媽媽身邊，照料她，但縱使她已然老到什么都不記得，但她仍然記得她有一個(gè)“雨兒”這應(yīng)該就是母愛(ài)的力量了吧。媽媽是一個(gè)很耽溺于美的女人，曾經(jīng)勞累不堪的她已如一盞枯盡了所有油的燈，但此時(shí)的她仍然要去化妝，隆鼻，文眉，紋眼線。從她身上我可以看到女不為悅己者容，只為了讓自己開(kāi)心。我開(kāi)始喜歡這位“年輕的老奶奶”。
即將步入成年行列的十七歲的華飛屢次拒絕了身為母親的龍應(yīng)臺(tái)的接機(jī)，送傘各種關(guān)心。華飛的心理，每一個(gè)曾經(jīng)作為孩子的人都有過(guò)，父母?jìng)兛偸遣粎捚錈┑年P(guān)心我們，而我們總是一臉嫌棄地厭惡的推開(kāi)，或者直接遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，把他們孤獨(dú)地拋在身后，而那些日漸彎曲的背影中所包含的，一定是那時(shí)的我們所不了解的。
我也曾和華飛一樣孩子氣的認(rèn)為媽媽在公眾場(chǎng)合大驚小怪是很丟臉的事，總是對(duì)路人投來(lái)的目光很敏感，有時(shí)甚至?xí)?duì)媽媽的行為感到生氣，每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)我總是以冷冷的口氣回應(yīng)我的媽媽，而當(dāng)我讀到《十七歲》這一篇時(shí)，當(dāng)我以母親的角度對(duì)待這里的每一件事時(shí)，才深深地體會(huì)到了作為母親的心理，才明白了“不必追”這句話在每一個(gè)身為父母的心中的含義，這是埋藏在他們內(nèi)心極深極深處的，既有苦澀又有甜蜜之處。
而我，以及和我年齡相仿的同齡人們，都如華飛一樣，排斥，厭惡，甚至怨恨父母給予我們的'一切，我們總認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了獨(dú)立生存的能力，我們不再像孩子一樣地需要父母小心翼翼的呵護(hù)，現(xiàn)在的我們，試圖掙脫父母的懷抱，逃出我們所生存的溫室，渴望著我們的生活圈以外的大千世界，認(rèn)為這時(shí)候的我們，已經(jīng)有足夠的力量去完成自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而被生活所被折磨得疲倦不堪的父母?jìng)冇袝r(shí)會(huì)愿意讓我們嘗試著，放手一搏，也許這答案早已注定，但經(jīng)歷過(guò)的我們發(fā)現(xiàn)，在21世紀(jì)，我們這些孩子連生活自理能力都沒(méi)有，又怎么能去追尋那個(gè)我們渴望已久的，世界呢？惆悵的青春，叛逆的歲月，是該出去一搏，而這個(gè)時(shí)代，真的適合我們嗎？當(dāng)我們感悟到了這些，開(kāi)始打算重新開(kāi)始時(shí)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)晚了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)光會(huì)刺破青春的華美精致，也許確實(shí)是這樣，當(dāng)屬于青春時(shí)間過(guò)去，逐漸成熟的我們沉淀下來(lái)，青春，只會(huì)成為匆匆流年中那一種美好的回憶。
合上書(shū)，也許，著（這）書(shū)面的顏色，就是青春沉淀下來(lái)的顏色。
目送中目送的讀后感篇七
隨著氣溫驟降，雙節(jié)臨近，我又翻開(kāi)了龍應(yīng)臺(tái)大師筆下的《目送》，不一樣的情景，不一樣的時(shí)光深邃，醞釀著不一樣的情愫，而今，我最終也成為了一個(gè)名副其實(shí)的游子，一種濃濃的異鄉(xiāng)他客人的`“鄉(xiāng)情”在“每逢佳節(jié)倍思親”的字里行間沉沉睡去，久久不愿醒來(lái)。
記得上一次讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》還是兩年前，那時(shí)我還只是一個(gè)兒女，而今我已是一個(gè)母親，兩種截然不同的心境在心底油然而生；那時(shí)每逢春節(jié)過(guò)后離別，父親和家人總會(huì)千叮萬(wàn)囑，總要送到車(chē)站或者機(jī)場(chǎng)的安檢口，我們只顧著自己遠(yuǎn)行的方向，偌大的車(chē)站，人來(lái)人往，我們時(shí)長(zhǎng)會(huì)忽略那個(gè)漸漸消失在人海的身影，故鄉(xiāng)的路越來(lái)越遠(yuǎn)，但那份思念一定是越來(lái)越來(lái)濃，牽掛也一定是越來(lái)越長(zhǎng)。
現(xiàn)在每天看自己的寶貝一顰一笑，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到蹣跚學(xué)步，像極了那個(gè)逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎地方的步履蹣跚的身影，但在這一點(diǎn)上，我不如自己的寶貝做的好，因?yàn)閷殞毭看沃灰豢匆?jiàn)媽媽出門(mén)上班，就會(huì)盯著門(mén)口伸手，哭鬧挽留，或者是爬到門(mén)口目送我離開(kāi)；而我常常給父親電話，“只要你好好照顧自己就好了”。在忙碌中常常會(huì)忽略那份沒(méi)有被表達(dá)出來(lái)的牽腸掛肚的思念。深深的憶起龍應(yīng)臺(tái)在目送中最深的感慨：“所謂父母子女一場(chǎng)，就是不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?BR> 項(xiàng)目部剛燒烤完的炊煙還在半空縹緲，后面公園那邊的高樓上的燈火，就像許多眼睛在眺望園內(nèi)一片鎮(zhèn)靜的，夜色包圍了全城，昏黃的路燈，無(wú)力地照著沉寂的項(xiàng)目部，我送愛(ài)人到地鐵站去趕最后一趟地鐵，幾句寒暄過(guò)后，他不得不離開(kāi)，我默默的站在地鐵站，看著那個(gè)高大的身影漸行漸遠(yuǎn)直到消失在電梯鏡頭，這個(gè)場(chǎng)景在以往的生活中上映過(guò)無(wú)數(shù)次，在校門(mén)口、公交站、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，或許在某一條曲徑通幽處的盡頭，但每一次的心緒波瀾都不盡相同，或許你在那些個(gè)場(chǎng)景目送我離開(kāi)時(shí)的心境也是復(fù)雜卻不驚的吧。
夜色開(kāi)始加濃，舉目向前，隨眼可見(jiàn)那寥寥無(wú)幾的幾個(gè)匆匆忙忙的身影在斑馬線上穿行，再抬頭望著這城市里被燈光渲染得五顏六色的天幕，沒(méi)有星星，也沒(méi)有明月，比起這絢麗華貴的天幕，我還是留戀那個(gè)小縣城里帆布一般質(zhì)樸的天空，純凈無(wú)暇，雖然沒(méi)有華貴的顏色，卻有著最可愛(ài)的星星，最純凈的明月，還有那個(gè)最牽掛的人?？酀乃寄顝钠届o的心底奮勇而出，漫過(guò)心頭，浸濕眼角。淚眼朦朧中，浮現(xiàn)出青石小路盡頭處的那個(gè)期盼的身影，在我們離別時(shí)，默默的跟在身后，不語(yǔ)，靜靜地把我們的成長(zhǎng)映入眼簾，把他們的喜悅和欣慰不露聲色地埋藏在心底。隔著時(shí)空，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)中那位母親深情的呼喚。
時(shí)光是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間就物走星移。但有的時(shí)候真的是這樣，有的淚，只能一個(gè)人流；有的委屈，只能一個(gè)人說(shuō)；有的痛苦，只能一個(gè)人承擔(dān)；有的事只能一個(gè)人做；有的關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。而有的路則只能一個(gè)人走。我們只能按生命的軌跡去執(zhí)行，經(jīng)歷人世間的大起大落，看盡庭前的花開(kāi)花落、云卷云舒，錯(cuò)錯(cuò)落落的走在歷史的山路上，前后拉的很長(zhǎng)。同齡人推推擠擠走在一起，或相濡以沫，或怒目相視。年長(zhǎng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或默然而果決，我們踩著前人的步伐，目送著他們默然離開(kāi)，又跟隨他們的身影，在時(shí)光的長(zhǎng)河上小心翼翼的前行。
隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)默默凝望背影的人時(shí)，我們才能體會(huì)到父母當(dāng)時(shí)的心痛與沉默，在這種沉默下往往更多的是苦楚與無(wú)奈吧。生命的無(wú)言，時(shí)間的目送，目送過(guò)去，回憶中總會(huì)沉淀出晶瑩的淚花。如果有一天，我們站在落日的余暉下，望著遠(yuǎn)處那個(gè)被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了的背影，或許等到那個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)整正體會(huì)到目送的真諦吧。
目送中目送的讀后感篇八
“我慢慢了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追?！?BR> 看到這段飽含傷感的文字，我一怔。這是一種怎樣的感覺(jué)呢？無(wú)奈，憂傷，深邃，明了。我無(wú)言，似乎有太多的感覺(jué)想要表達(dá)，卻又抑制在心頭，或許，我還太年輕吧。
龍應(yīng)臺(tái)用她罕見(jiàn)的溫柔低回的筆觸，寫(xiě)下父親的逝去，母親的老去，兒子的離去，兄弟的情誼，還有對(duì)人生的感悟。溫情的語(yǔ)言，柔和的筆調(diào)，沉淀了人生的悲歡離合，我一次次地咀嚼回味，開(kāi)始懂了些什么。
在我一次次地抱怨作者兒子固執(zhí)、不體諒母親的同時(shí)，我想起了自己，難道我不是這樣的嗎？尤其在《十七歲》這篇中，我看到了很多自己的影子。母親遞過(guò)特意為兒子準(zhǔn)備的傘，被他拒絕?！斑@么小的雨?！眱鹤诱f(shuō)?！皶?huì)感冒?！蹦赣H說(shuō)?！安灰！眱鹤诱f(shuō)。但細(xì)細(xì)的雨卻濡濕了他的發(fā)。這段普通的對(duì)話喚醒了記憶中自己的樣子，有太多的時(shí)候，我就跟文中的他一樣，對(duì)于母親瑣碎的話語(yǔ)感到不屑。有時(shí)，會(huì)憎惡母親遞過(guò)來(lái)的傘，感覺(jué)它占空間，認(rèn)為一點(diǎn)小雨不會(huì)把我怎么樣，直到天空落下大雨，才開(kāi)始懊悔沒(méi)有接過(guò)媽媽給我的傘；有時(shí)，會(huì)討厭母親在我周日回校前過(guò)于啰嗦的囑咐聲，“這個(gè)星期天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼，多帶件衣服”“每天都要記得吃鈣片”“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂的多問(wèn)老師”……我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些囑咐是多余的，母親這些話像是一種對(duì)我的不信任，不懂事的我這樣理解她的好意。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)看到一些新鮮的東西興奮地指給兒子看時(shí)，他卻讓母親不要用手去指，覺(jué)得母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，他甚至與母親保持開(kāi)距離，認(rèn)為母親的行為令他尷尬。這一幕著實(shí)讓我厭惡，開(kāi)始懂得龍應(yīng)臺(tái)作為母親的悲哀。但我的腦海中也浮現(xiàn)出自己的樣子，在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我越來(lái)越不想和母親出門(mén)，她那個(gè)大嗓門(mén)總是讓我在外面無(wú)比尷尬，所以我寧愿自己一個(gè)人待在家里也不和她一塊出去?？晌覅s忘了，小時(shí)候的自己總是在商場(chǎng)吵吵嚷嚷地要這個(gè)、要那個(gè)，母親只是看著我在貨架前跑來(lái)跑去，默默地提著籃子，把零食玩具一樣一樣地放進(jìn)去，任我吵，憑我鬧。所以我現(xiàn)在怎么能去嫌棄母親呢？懊惱，悔恨。品讀《目送》，我漸漸明白母親的良心用苦，發(fā)現(xiàn)自己的種種行為給母親帶去了太多的心酸。
回想以前，更多的時(shí)候，是母親看著我漸行漸遠(yuǎn)，在我走出家門(mén)時(shí)，背后一句句的囑咐聲后，是無(wú)言，她目送我，直到我消失在樓梯口。像文中的他一樣，我沒(méi)有回頭，只是匆匆地走。龍應(yīng)臺(tái)的落寞也恰恰是我母親的落寞。但她卻一次又一次，在我成長(zhǎng)的道路中，無(wú)言目送，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有抱怨，看著我長(zhǎng)大，看著我走遠(yuǎn)。
我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親，不管那時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還是短的？這都是在漸行漸遠(yuǎn)的背影里對(duì)生命的無(wú)言。不管那一條河里的水，是新的還是舊的？每一片似錦的繁花，輪回過(guò)幾次？這都是母親在淚眼朦朧的目光中對(duì)孩子深情的送別。
讓我們?cè)谙蚯氨寂艿臅r(shí)光里偶爾回望吧，回望母親蒼老的容顏，回望母親心酸的身影。
目送中目送的讀后感篇九
龍應(yīng)臺(tái)，華人世界率性犀利的一支筆，但自從她第一次當(dāng)上母親，便開(kāi)始了她的“人生課”，并以書(shū)的形式體現(xiàn)的“人生三書(shū)”更令一代代人震撼。
其中，《目送》這本的收尾尤其令我感受深切。
有些路，只能一個(gè)人走。一個(gè)人，讀小學(xué)到中學(xué)、到高中再到大學(xué)，父母不可能永遠(yuǎn)在你身邊，最痛苦的離別，也是每個(gè)人必須承受的，一次又一次的離別更是折磨著所有人。正如書(shū)中，人的父母終將遠(yuǎn)去，而唯一慰藉的下一代也總有一天會(huì)朝著自己的路走，人生便是如此。
“我慢慢地、慢慢地了解到所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@句話實(shí)在是太貼切不過(guò)了。如今，我來(lái)到了中學(xué)，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而住校的生活更是讓我難以適應(yīng)。星期天也是我最百感交集的時(shí)刻，每次到了校門(mén)口，下了車(chē)，拖著沉重的箱子，一步一步向?qū)W校走去，有時(shí)我簡(jiǎn)直不愿回頭看。這也是一種目送，我仿佛走在一條從家通往未來(lái)的路上，是那么的猶豫不決；門(mén)外，父母還是那樣的熟悉，他們的心里是不是也有著一份不舍呢？時(shí)而暮然回首，只見(jiàn)他們依舊在默默地?fù)]著手，堅(jiān)定的目光從未改變，我看著父母一點(diǎn)一點(diǎn)消失，父母看著我的背影朝著未來(lái)的路上一點(diǎn)一點(diǎn)走遠(yuǎn)……這便是人間所謂的離別。子女與父母之間仿佛永遠(yuǎn)會(huì)有一扇門(mén)，那扇門(mén)會(huì)越來(lái)越牢固，越來(lái)越巨大，越來(lái)越難以打開(kāi)，這就是那扇人生的大門(mén)。住宿的我已經(jīng)漸漸感受到了這扇無(wú)形的大門(mén)。
這是痛苦的，而是不得不經(jīng)受的痛苦，讀了龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書(shū)”，讓我為未來(lái)做好了準(zhǔn)備，而對(duì)于人生，這也許會(huì)是一種極好的闡釋。
目送中目送的讀后感篇十
在早晨淺淺的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)行道樹(shù)的影兒散落一地，零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽(yáng)一步一步地升起，懶懶的鳥(niǎo)兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹(shù)兒披著夕陽(yáng)的光，像夕陽(yáng)中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來(lái)夜的光芒。等著時(shí)間的推移，你看，夜深了。
一樣的時(shí)間模式，重復(fù)著每一天，每一年。無(wú)言，稍縱，即逝。今天的陽(yáng)光，明天便是不一樣的，時(shí)間在流轉(zhuǎn)，帶著世間的萬(wàn)物悄無(wú)聲息地做著變化，時(shí)間會(huì)包裝一切。以至于讓我們感受不到時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時(shí)間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。
時(shí)間讓小生命成長(zhǎng)，時(shí)間又讓大生命老去。小弟的長(zhǎng)大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機(jī);讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛(ài)的人永遠(yuǎn)是用他們的背影對(duì)著她，我的親人又何嘗不是背對(duì)著我?我想，母親有一天或許也會(huì)忘記我是誰(shuí)，也會(huì)指著電話機(jī)，傻傻地盼望孩子的歸來(lái);我想，我也會(huì)哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會(huì)幫愛(ài)美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說(shuō)一聲“你多漂亮”;我會(huì)環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時(shí)候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時(shí)，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會(huì)覺(jué)得他更加的美麗，更加的惹人疼愛(ài)。
目送中目送的讀后感篇十一
世上最令人覺(jué)得悲哀的事，若要排個(gè)名次，那么送別肯定能位居前三名。無(wú)論是送親人還是送朋友；送得遠(yuǎn)還是送得近；暫時(shí)送走還是永遠(yuǎn)再見(jiàn)，多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個(gè)人后，回來(lái)的可能是希望、可能是失望；可能是成功、也可能是失敗；可能是任何東西，也可能什么都沒(méi)回來(lái)。
我也經(jīng)歷過(guò)送別。送別我的爺爺、太爺爺（他們?cè)僖矝](méi)有回來(lái)），送別我的幼兒園、小學(xué)（我還可以進(jìn)去，但再也不能回去了）。我也被送別過(guò)：上學(xué)、出門(mén)（幾乎天天都在進(jìn)行）。反正，不論是送別還是被送，滋味都不好受。
每周，這樣的一幕都會(huì)上演，我還是忍不住想到：為什么以往媽媽天天送我去上學(xué)、上課，我也常常送她上班、出差，從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈的不舍和難過(guò)的感覺(jué)呢？她想必也很不舍吧，看著那個(gè)以前天天被自己牽著、護(hù)著的人兒的背景越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消失在拐彎處，心里怎么踏實(shí)的呢？這個(gè)問(wèn)題的答案，我想，只要是經(jīng)歷過(guò)目送或被目送的人，心里都有底——現(xiàn)在我們能感知到這種情緒。送別會(huì)令我們難過(guò)，但這是成熟的路上必須邁過(guò)去的一道坎兒——放下。
其實(shí)，目送別人漸行漸遠(yuǎn)，就是一種放下。他會(huì)用默默的背影告訴你“不必追”。無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有不舍的時(shí)候，但是放下一個(gè)人，讓他走，自己只是目送他離去，也必須學(xué)會(huì)。只要我們領(lǐng)悟了目送的真諦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：送別，真的很美。
目送中目送的讀后感篇十二
上井歸來(lái)在家時(shí)，偶然在妻子的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《目送》，信手翻閱書(shū)序《你來(lái)看此花時(shí)》，一段契合心境的文字頓時(shí)躍入眼簾，讓我難以釋手。
印象最深的是這樣一段，作者敘寫(xiě)自己送兒子去上學(xué)，幼時(shí)手牽著手穿過(guò)幾條街，母親看著兒子瘦小的背影消失在門(mén)里，兒子往前走，不斷地回頭；待到兒子十六歲赴美去做交換生，卻已是很明顯在勉強(qiáng)忍受母親的深情，作者一直等候兒子消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有；再往后，兒子就讀她任教的大學(xué)，但即使是同路，他也不愿搭乘母親的車(chē)。此種落寞，讓她回憶起自己當(dāng)年由父親送去任教大學(xué)報(bào)到，直到小貨車(chē)轉(zhuǎn)彎不見(jiàn)，她還站在原地。
或許是自己還年輕，作者傳達(dá)出的某些情感我尚不能徹底體悟，但我在心底早已深深地感激龍應(yīng)臺(tái)能用冷靜、隱忍的筆觸，以真摯、樸素的方式，展現(xiàn)自己曲折的心路，分享并表達(dá)出生命中最私密、最深埋、最不可言喻的感情、最刻骨銘心的傷痛。即使龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)了有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走，但我依然感激于他的分享。
《目送》關(guān)注的是作者自己的人生親情感悟，收錄的73篇散文，寫(xiě)父親的離逝、母親的衰老、兒子的成長(zhǎng)、朋友的牽掛、兄弟的同行、失敗與脆弱、失落和放手，不見(jiàn)刀光劍影，唯感清風(fēng)拂面、動(dòng)人心弦，處處都有我們感同身受的親情滋味，篇篇皆是讓人沉吟難忘的人生情景。書(shū)中還插有作者“走在路上凝望時(shí)間”的自拍照片，溫馨有味，情趣盎然。
文章兩次寫(xiě)了這樣一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@句話映照出我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程以及我們生活中所忽略的最珍貴的事物。讓身為子女的我們逐漸明了人世中親情的牽絆，不僅是當(dāng)下的感動(dòng)，亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。
“作為父母的子女，作為即將成為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換”，龍應(yīng)臺(tái)告訴我們這就是生活和生命的本真。是啊，在這世上，路終歸要一個(gè)人走，只是希望我們今世的緣分能夠更長(zhǎng)一些、希望我們此生的凝望能再久一點(diǎn)……誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽，誰(shuí)也輸不掉曾經(jīng)付出過(guò)的愛(ài)，再多的“傷逝”與“舍”都不過(guò)是生命的過(guò)程，在幻變的歲月中我們唯有心懷感恩堅(jiān)定前行，學(xué)會(huì)懂得花滿春枝的悲歡，學(xué)會(huì)珍惜身邊至親的眷念，學(xué)會(huì)目送自己的時(shí)光和故事，學(xué)會(huì)帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
目送中目送的讀后感篇十三
文章第一個(gè)故事，是寫(xiě)作者送兒子去上學(xué)?？墒侨缃駜鹤釉缫验L(zhǎng)大，思想也開(kāi)始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫(xiě)到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。
目送中目送的讀后感篇十四
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《目送》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
------龍應(yīng)臺(tái)
在香港大學(xué)推薦的50本經(jīng)典書(shū)籍有這本《目送》，作者在這本書(shū)中寫(xiě)出三代人的交系，都是生活中點(diǎn)滴記錄，讓我感受到人生才剛剛開(kāi)始。一個(gè)人，出生、學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話、讀書(shū)認(rèn)字、畢業(yè)、工作、買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房、談朋友、結(jié)婚、生子、孝敬父母。前三十年是認(rèn)識(shí)朋友用加法，后三十年身邊的人一個(gè)個(gè)從身邊離開(kāi)用減法，生與死，活到七老八十的時(shí)候熟悉的人一個(gè)個(gè)從這個(gè)世界去了另一個(gè)世界，有些路，只能一個(gè)人走，不無(wú)道理。
所以，當(dāng)父母?jìng)兝狭说臅r(shí)候，即使他們不再像從前一樣漂亮、聰明、善解人意，變得滿身都是老人斑、開(kāi)始愚鈍、行動(dòng)緩慢笨拙、脾氣也開(kāi)始不好，或許獨(dú)自出門(mén)就會(huì)迷失在某個(gè)他不知道名字的街角，或許因疾病癱瘓?jiān)诖渤院壤龆家苏疹?，或者覺(jué)得總是不厭其煩地每天打電話給你，只是因?yàn)樗麄児聠渭拍?。永遠(yuǎn)不要忘記他們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候是如何對(duì)我們好的，而現(xiàn)在，他們只是回到了小時(shí)候，是個(gè)需要你去照顧的老小孩。
記得在一本書(shū)上看過(guò)，在你不知道要干什么的時(shí)候，那就對(duì)父母孝順，那是無(wú)論何時(shí)何地都不會(huì)做錯(cuò)的一件事情。父母，真的很需要我們。
我們無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。你不可避免地走向那看起來(lái)望不到邊界的時(shí)光軸。我們或早或晚地會(huì)學(xué)會(huì)一些事情，那些不重復(fù)的色彩一點(diǎn)點(diǎn)編織起來(lái)。我們學(xué)到了什么，便目送了什么的離開(kāi)。生命里又多了些什么新的東西，那些東西逐漸積累、交織，而且你完全不能說(shuō)它類屬哪一類，它是所有?！赌克汀愤@本書(shū)也許就是想表達(dá)這個(gè)，那些故事、那些人零零散散的聚不成堆，卻又無(wú)法將它們抽離，因?yàn)樗麄兪钦w。生命里的不可或缺。
我們目送著燈光下漂浮的塵埃四處懸游，目送著每天人行道上密集的人群與自己擦肩而過(guò)，目送著時(shí)光定格在那里的老街里的一只花朵獨(dú)自開(kāi)敗，目送著悲歡離合、舍與不舍，好多東西就是你直到死也不會(huì)知道，但我們所擁有和我們用盡一生去學(xué)到的東西讓我們感到滿足，不斷探求，覺(jué)得世界有著好多驚喜，自己不曾被拋棄。直到最后，目送著自己走向盡頭。
那時(shí)，有人會(huì)為你吟唱挽歌，為你獻(xiàn)上白菊，目送著你。這就是生命的交替，一直重復(fù)下去，這就是世界。生命有著美到不真實(shí)的美麗、深邃、憂傷，我們?nèi)绱缩r活地活著。
對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
目送中目送的讀后感篇十五
才子當(dāng)然心里冰雪般透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
——題記
人，生來(lái)是孤獨(dú)的。父母、老師、親友，或許會(huì)陪著你走人生中的一大段路程，但真正走完漫漫人生路的，只有你自己。
正如書(shū)中所寫(xiě)：“這里有五萬(wàn)人幸福地歡唱，掌聲、笑聲、歌聲，混雜著城市的燈火騰躍，著涼了粉紅色的天空。此刻，一輩子被稱為‘才子’的沈君山，一個(gè)人在加護(hù)病房里，一個(gè)人。”人們歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，可誰(shuí)又關(guān)心遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)的人呢。
當(dāng)你背上行囊，走上漫長(zhǎng)的人生道路時(shí)，總會(huì)遇到一些順路的旅人，他們會(huì)陪著你走完一段段路程，你們一起聊天，一起說(shuō)著你們遇到的事，一起圍著篝火取暖，留下美好的回憶。可是，當(dāng)共同道路走完，岔路出現(xiàn)時(shí)，你們又不得不分道揚(yáng)鑣，重拾心情，走上屬于自己的道路，一個(gè)人。
你們畢竟只是匆匆而過(guò)的路人，你只是用一個(gè)故事同他們換了一碗酒，自此天各一方。
小時(shí)候，家附近有一座鐵索橋，那橋十分老舊，走上去都會(huì)有“喀啦喀啦”的聲音，我膽小，每次過(guò)橋都讓父母抱著我過(guò)。有一次，也忘了怎么了，我一人回家，路上還沒(méi)什么大不了，可一看到橋，心里就漏了一拍：怎么忘了還要過(guò)橋。我在家對(duì)岸遲遲不敢過(guò)橋，踱來(lái)踱去，有好幾次都踏出第一步了，可聽(tīng)到“喀啦喀啦”的聲音，有看到橋下湍急的水流，那一步硬生生被我收了回來(lái)。
可看著越來(lái)越晚的天色，我心中十分著急，終于，我下定了決心，閉著眼，捂上耳朵，心一狠就朝對(duì)岸跑過(guò)去。
也不知過(guò)了多久，我的腳好像接觸的是地面，我這才睜開(kāi)眼睛，回頭看了看已經(jīng)被我跑過(guò)的橋，心仍“噗通噗通”地跳著。從那之后，我過(guò)橋就再也不用父母抱著了。
就如同這個(gè)故事，我不把它寫(xiě)在這里的話，又有誰(shuí)知道呢?也就我知道，喧囂的風(fēng)知道，傍晚的夕陽(yáng)知道，那座古老的橋知道罷了。
人生甘苦冷暖自知，也唯有自知。
目送中目送的讀后感篇十六
拿到龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書(shū)”，帶著好奇，我首先翻開(kāi)了《目送》。這本書(shū)沒(méi)有什么華麗的文字修飾，卻讓我對(duì)“親情”有了新的認(rèn)識(shí)。與這本書(shū)同名的文章《目送》，深深地打動(dòng)了我。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！边@段文字雖不華麗，但意味深長(zhǎng)，耐人尋味，撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。
這篇文章圍繞著“背影”展開(kāi)描寫(xiě)。其中，有幾個(gè)片段，讓我讀著有些心酸：龍應(yīng)臺(tái)望著她兒子安德烈的背影遠(yuǎn)去，但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應(yīng)臺(tái)。同樣，在龍應(yīng)臺(tái)到大學(xué)報(bào)到的第一天，她的父親用運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(zhǎng)途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側(cè)門(mén)的窄巷旁。他很對(duì)不起龍應(yīng)臺(tái)，因?yàn)檫@車(chē)實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)。龍應(yīng)臺(tái)卻依然站在那里，目送著她父親的背影漸行漸遠(yuǎn)。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！卑驳铝业囊慌e一動(dòng)，龍應(yīng)臺(tái)都默默地注視著，牽動(dòng)著她的心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽，而是選擇把背影留給龍應(yīng)臺(tái)。
由這篇文章，我想到了我自己。
以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營(yíng)時(shí)，媽媽會(huì)目送著大巴士遠(yuǎn)去，而我只顧著和新朋友聊天，不曾跟媽媽揮揮手；出去旅游時(shí)，爸爸把我和媽媽送到機(jī)場(chǎng)，他會(huì)目送著我們的背影遠(yuǎn)去，還會(huì)牽掛我們，而我卻沉浸在旅游的興奮中，也沒(méi)有回頭看看爸爸。
現(xiàn)在，我懂得了這個(gè)道理。每天早上，在上學(xué)的必經(jīng)之路，我會(huì)透過(guò)車(chē)窗，跟媽媽招招手，因?yàn)閶寢屧谀克椭胰ド蠈W(xué)；到校時(shí)，爸爸把我送到校門(mén)口，他會(huì)目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處，我會(huì)跟他說(shuō)聲再見(jiàn)，揮揮手。
請(qǐng)不要留給父母一個(gè)背影，給他們一個(gè)正臉，一個(gè)微笑，就能溫暖他們的心。
目送中目送的讀后感篇一
“目送”兩字一入眼簾，便覺(jué)得有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路在眼前展開(kāi)，過(guò)往那些回憶，一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。這是一篇關(guān)于愛(ài)的散文，有著作者對(duì)父親離逝的不舍，對(duì)母親老去的無(wú)奈，對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰，對(duì)兄弟攜手共行的感悟以及對(duì)朋友牽掛的感動(dòng)。面對(duì)成功與失敗、堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動(dòng)的筆，纏纏綿綿，娓娓道來(lái)。讀過(guò)此書(shū)使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對(duì)生活濃濃的愛(ài)意。
目送中目送的讀后感篇二
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。背影仿佛在告訴你：不必追。
這是龍應(yīng)臺(tái)《目送》里面的一段話，淡淡的文字，深深的思考，從這段話里，我讀到的不是小女人對(duì)離合悲歡的凄凄慘慘戚戚，而是，對(duì)人生必經(jīng)一幕的理性思考。痛楚、無(wú)奈、隱忍、不舍……，情到深處，卻分外內(nèi)斂、平和。上帝在賦予人類感性的同時(shí)亦賦予我們理性，理性有時(shí)能安撫靈魂的痛苦，有時(shí)亦只會(huì)平添幾分無(wú)奈的悲涼，眾生恐只能在情感的貪嗔癡里面感受歡樂(lè)與無(wú)奈。
人說(shuō)男人三十而立，我早了兩年。那天晚上，和父親從醫(yī)院出來(lái)，我選了一家飯館，父親給我要了一瓶啤酒，吃完飯，我買(mǎi)單。這些原本該由父親做的事告訴我一個(gè)事實(shí)——父親老了，而我，就是他生命的延續(xù)。這一刻起，我不再是一個(gè)懵懂的少年，我的肩上要承擔(dān)起家的責(zé)任，我而立了。我討厭這種感覺(jué)，更令我不爽的是討厭解決不了任何問(wèn)題，你沒(méi)得選擇。父親的身體越來(lái)越差，與此同時(shí)，一個(gè)新生命正在孕育之中，20xx年11月，一聲啼哭，小丫頭來(lái)啦，充滿生命力，從此我又多了一重身份——父親。孩子的到來(lái)讓家里多了很多溫馨，我也在不斷地體會(huì)一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)。20xx年4月，父親再次住院，我知道這一次他恐怕再也沒(méi)辦法回來(lái)了。老天教給了我好多卻沒(méi)教給我這生死大問(wèn)的一課。
慢慢的，父親開(kāi)始神志不清，更多的時(shí)候說(shuō)的都是胡話，只有跟他說(shuō)起寶寶的時(shí)候他的表情才有變化。那天，父親的眼睛，睜得大大的，眼神迷茫而游離，大口的喘著氣，時(shí)間?。∵@會(huì)你能不能快些，讓我的爸爸少些痛苦?；鹪釄?chǎng)的爐門(mén)前，抽屜緩慢的向前滑行，我深深的凝望著，就這樣目送我的父親離開(kāi)。而半年前，我也正是用深情的目光迎接寶寶的到來(lái)，只是，那時(shí)的我，是喜悅的。在這目接的喜悅與目送的悲涼中，在感性的苦樂(lè)和理性的思考中我糾結(jié)前行。而立之年做父親的幸福與失去父親做兒子的懷念交織在一起，這種感覺(jué)，讓我難以遁形。
有時(shí)，我會(huì)蜷縮在一個(gè)角落，咀嚼自己的寂寞。有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗或許就可以消減，有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行，我第一次感覺(jué)到孤獨(dú)可以給人力量，前行的力量。
細(xì)想來(lái)，教師和學(xué)生的緣分，何嘗不是目接目送！三年前，我們充滿欣喜，目接著朝氣蓬勃的新生走進(jìn)校園；三年中，為了共同的夢(mèng)想，我們一起哭，一起笑，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一起迎接成功；三年后，當(dāng)畢業(yè)的驪歌響起，師生淚灑校園，戀戀不舍中，我目送他們離開(kāi)。此時(shí)的他們，褪去了當(dāng)年的青澀，昂揚(yáng)著迎接充滿無(wú)限可能的未來(lái)；而我，不也在這目接目送中，成長(zhǎng)著、成熟著嗎？他們的背影在告訴我，不必追。確實(shí)，不必追，共同成長(zhǎng)的三年，于我，與我們，就是最好的經(jīng)歷，這份情，不必說(shuō)。
目送中目送的讀后感篇三
媽媽是采取了“時(shí)間機(jī)器”在這里卻找不到旅客的返程。
——題記。
第一次讀《目送》，是在初中時(shí)的語(yǔ)文卷子上，似乎可以給我自己留下的印象管理只是為了那句“所謂父女母子進(jìn)行一場(chǎng)，只不過(guò)發(fā)展意味著，你和他的緣分就是他們今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，當(dāng)時(shí)只不過(guò)是一個(gè)略有增加一些沒(méi)有傷感，卻從未實(shí)現(xiàn)真正的去想過(guò)它的含義。
后來(lái)，我讀“目送”，那就有點(diǎn)情緒，但也有點(diǎn)傷感。
翻開(kāi)那本書(shū)，我第一眼能夠看到的是扉頁(yè)“獻(xiàn)給我的父親、母親和其他兄弟們”，父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，人生社會(huì)百態(tài)，盡在掌握其中吧。
有些路啊，只能一個(gè)人走。
當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們總是跟在她后面，害怕被她甩在后面，我不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我媽媽的手開(kāi)始變得倔強(qiáng)，拼命地想逃避，想長(zhǎng)大。漸漸地，我們都長(zhǎng)大了，不想讓媽媽走在她的前面，時(shí)不時(shí)地回頭看看，媽媽也不在后面，好像在看著一樣的安逸。后來(lái)，我們大步向前，有時(shí)忘記了回頭看，仿佛我的命運(yùn)就是這樣跟著媽媽的身影，我漸漸長(zhǎng)大了身影，還告訴她，不要再追了。
很多人在離開(kāi)之后都會(huì)繼續(xù)旅行。
家，是什么。家是小時(shí)候我們放學(xué)心心念念的地方，那里發(fā)展有著這些數(shù)不盡的零食、玩具、和歡笑；家是十幾歲孩子年齡時(shí)想著通過(guò)外面的世界會(huì)更加具有美好，然后他們渴望自己遠(yuǎn)離的地方；家也是你長(zhǎng)大后真正開(kāi)始留戀的地方，因?yàn)槟阒?，無(wú)論你在外面工作經(jīng)歷了什么，那里學(xué)習(xí)總是一個(gè)有著任何一桌熱氣騰騰的飯?jiān)诘戎慊貋?lái)，還有就是那一顆顆渴望你歸來(lái)的心。
“天還沒(méi)亮就起床做早餐，把熱的豆?jié){放在桌上，一定要看他喝了才安心。如果下雨，青少年就不會(huì)帶雨傘，因?yàn)橛陚銚p壞了形象，所以你幾乎懇求他帶雨傘。孩子在哪里，家在哪里”父母眼中的家是我們，但我們慢慢長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離這個(gè)家，在父母的身后一次又一次，他們渴望你回頭，只有一只眼睛，才能安心。
家，也會(huì)變質(zhì)。我們中國(guó)一路發(fā)展成長(zhǎng)，一路可以得到，也一路失去著。家里自己的人會(huì)一個(gè)個(gè)走掉，會(huì)走的很遠(yuǎn)很久，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里需要我們國(guó)家會(huì)想念過(guò)去，似乎人們生活中充滿了回憶，卻又不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)獨(dú)自一人公司繼續(xù)努力前行。成長(zhǎng)環(huán)境亦是如此。
牽掛你的人會(huì)慷慨行為給予你的時(shí)光和思想情感。
”她穿著黑色的白領(lǐng)衣服，像個(gè)中學(xué)女生”每當(dāng)我讀到這句話，我總是感到一種失落?！拔沂悄愕挠陜喊 保瑡寢尩挠洃浽絹?lái)越差，不知道反復(fù)了多少次雨兒，媽媽還是一眨眼就忘了。即使記憶不那么清晰，她還是心里想念她的幼兒，女兒是她最想念的人。
有人說(shuō)守望這本書(shū)太散了，里面有73篇隨筆，但我覺(jué)得這73篇隨筆是不可或缺的，它們是散入生活的，分不開(kāi)其中的任何一篇。我記得那個(gè)在孟買(mǎi)的鐵軌旁做風(fēng)箏的人的善良，金門(mén)上到處都是地雷，可憐的孩子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)球。這些文章都是龍應(yīng)臺(tái)用細(xì)膩的筆觸為我們描繪的一幅畫(huà)啊！
我忽的想起楊絳先生的一本書(shū)，《我們仨》，那是一個(gè)一本自己充滿愛(ài)的書(shū)，楊絳和龍應(yīng)臺(tái)作者筆下的愛(ài)略有了解不同，前者寫(xiě)的是一家都是三口的點(diǎn)滴，而后者是描述著生活環(huán)境中平平淡淡的工作事例，有親情有愛(ài)情，還有就是友情。我以為學(xué)生他們的情感是一樣的，可仔細(xì)品讀后才發(fā)覺(jué)，楊絳寫(xiě)的是過(guò)去和懷念，而龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷所寫(xiě)的是現(xiàn)在與珍惜。
時(shí)光這臺(tái)大機(jī)器進(jìn)行不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，我們卻無(wú)法讓它倒轉(zhuǎn)或停止，所以需要我們國(guó)家只能自己做的是活在中國(guó)當(dāng)下，珍惜好眼前的`事物，珍惜對(duì)你好世界的人。
目送中目送的讀后感篇四
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”龍應(yīng)臺(tái)34歲做母親，自稱從此開(kāi)始上“人生課”，這段話大概是她最深沉的“課堂啟示”。
七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)，最平凡的母女兄弟，卻透出最深沉的人生思考，最深邃的滄桑。
讀《目送》，讓人不得不想到朱自清的《背影》。二者各有不同，《背影》是即將遠(yuǎn)行的兒子作為男人，用內(nèi)斂含蓄的筆觸描寫(xiě)父親的背影，才恍然發(fā)覺(jué)，父親老了；《目送》中，作者既是被父親送至工作單位的女兒，又是送兒子遠(yuǎn)行的母親，在交叉的角色轉(zhuǎn)換中體會(huì)到對(duì)時(shí)間的目送，在日益長(zhǎng)大的兒子身上看到當(dāng)年的自己。她以女性特有的細(xì)膩溫和的筆觸描寫(xiě)了從兒子上幼兒園、小學(xué)、出國(guó)的一次次送別，字里行間無(wú)不體現(xiàn)這作為母親的欣慰、幸福、失落，讓讀者感同身受?！侗秤啊肥莾纱说墓适?，《目送》是三代人的感動(dòng)，所以，頗有些父母與子女易地而處，換位思考的味道。古人云：養(yǎng)兒方知父母恩。說(shuō)的大概就是這種感受吧。
我想，這本書(shū)中一篇名為《同學(xué)會(huì)》的散文我定會(huì)終身難忘。因?yàn)橐粋€(gè)讓我淚流滿面的情節(jié)。女兒陪年邁的爸爸去參加同學(xué)會(huì)，剛下樓，這位父親就牽住了女兒的手，女兒說(shuō)：“我四十歲了，你不必牽著我的手過(guò)街?！?BR> 還在繼續(xù)，直到有一天，一個(gè)個(gè)兒很高，腿很瘦很長(zhǎng)的年輕人在人來(lái)人往的大街上，很認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“我已經(jīng)十八歲了，你真的要克制一下?tīng)课沂诌^(guò)街的反射沖動(dòng)了。”這時(shí)的她，龍應(yīng)臺(tái)，站在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，眼淚止不住地流。那個(gè)年輕人，是他呵護(hù)了十幾年的兒子呀。我想，那應(yīng)該是一種什么樣的情感體驗(yàn)?zāi)?？作為母親的她，內(nèi)心是怎樣的空曠和荒涼呢？是怎樣的失落和懊悔呢？作為母親的她，大概對(duì)當(dāng)時(shí)牽她手的父親的心情感同身受吧。
“像綿羊一樣”讓父親牽著手，一步一步走過(guò)去。但如果時(shí)間差過(guò)大，也許就是一生的遺憾。多少人，在初嘗為人父母的辛苦委屈后，想要報(bào)答父母時(shí)已經(jīng)遲了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
目送中目送的讀后感篇五
生活中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的細(xì)節(jié)?！赌克汀罚?jiǎn)單的文字，是她生活中每一個(gè)溫馨時(shí)光的剪影所剪貼而成的幸福畫(huà)面。流露出來(lái)的真摯、細(xì)膩的情感，一字一句，如陽(yáng)光般，暖暖的。
龍應(yīng)臺(tái)，一位孩子的母親，一位母親的孩子。我為后者，但年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)有差，人生軌跡也全然不同。如今看到的，多是閑適，溫馨，怕是到了作者寫(xiě)時(shí)的年歲，也會(huì)憑添一份責(zé)任與感懷吧。
喜歡她筆下的母親，越長(zhǎng)大越像個(gè)孩子，慈祥而可愛(ài)。雖然，年老的遲鈍讓其記憶力衰退到幾分鐘前的.事都全然忘記，但那份不變的關(guān)懷與對(duì)她的孩子”雨兒“的愛(ài)，永遠(yuǎn)不變。
喜歡她筆下的兒子，望向母親的眼睛有感情而深藏不漏?！卑萃?，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的五歲小孩?！疤鞎缘媚阏f(shuō)這句話是心中是何種心情。十七歲，固執(zhí)得想證明自己的獨(dú)當(dāng)一面，成熟卻青澀。說(shuō)媽媽像孩子，媽媽的眼里，孩子卻永遠(yuǎn)是孩子。
喜歡她筆下的小可愛(ài)們：水光粼粼的小溪里，睡夢(mèng)中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。多么浪漫溫馨的畫(huà)面，讓人不舍得翻書(shū)，是怕書(shū)頁(yè)的響動(dòng)擾了天鵝的美夢(mèng)哩。窗外是火紅燒天的鳳凰花，溪里是魚(yú)蝦戲水于潺潺之間，野蛇趴在石塊上曬太陽(yáng)。多么勾起回憶的同創(chuàng)場(chǎng)景，讓人穿越時(shí)空，真的找回那時(shí)的自己。
喜歡她筆下滿滿的詩(shī)意。有一種寂寞，忙忙天地之間”余舟一芥“的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。學(xué)過(guò)張岱的《湖心亭看雪》，為何當(dāng)時(shí)就沒(méi)能覺(jué)出那是怎樣一番天地間唯我一人的孤獨(dú)使然。
喜歡她筆下肺腑的哲理。兄弟，不是永不交叉的軌道，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的。兄弟，幾十載并肩共行，幾十載風(fēng)雨同舟，又有多少人能真正做到。第一次體會(huì)到，有一種淡淡的親情，卻深入骨髓，如手足般不可分離。
喜歡她筆下的小幸福、小溫暖。你的修行開(kāi)始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你。讀到這兒，頓覺(jué)周身都暖暖的，卻不暖得熱烈，也不暖得淡淡，只是覺(jué)得心里有了一種力量，背后有了一種信念，一種支持。
目送中目送的讀后感篇六
得空逛了一次書(shū)店，偶然瞥見(jiàn)角落里的它——《目送》，封面是我最喜歡的綠色，看著并不晃眼，讓人感到安靜祥和，是大自然的味道。
數(shù)（除）了書(shū)名以外，看見(jiàn)了醒目的“龍應(yīng)臺(tái)”三個(gè)大字，一下子倍感熟悉。小時(shí)候媽媽看了很多她的書(shū)，以前看了《孩子你慢慢來(lái)》，總覺(jué)得我和他的性格大同小異，就很滿意的把它抱回家研究。
愜意的窩在沙發(fā)里，撫摸著書(shū)的封面，我仿佛深深的沉入了這片綠色的“樹(shù)林”。在龍應(yīng)臺(tái)的爸爸去世的同時(shí)，她的媽媽也在漸漸地向衰老。死亡走去；在她感嘆沒(méi)有在爸爸生前好好善待他的同時(shí)，也在不遺余力的在明白要好要珍惜之后照顧著她的媽媽。
媽媽確實(shí)已經(jīng)很老了，龍應(yīng)臺(tái)的兩個(gè)兄弟每天都陪在媽媽身邊，照料她，但縱使她已然老到什么都不記得，但她仍然記得她有一個(gè)“雨兒”這應(yīng)該就是母愛(ài)的力量了吧。媽媽是一個(gè)很耽溺于美的女人，曾經(jīng)勞累不堪的她已如一盞枯盡了所有油的燈，但此時(shí)的她仍然要去化妝，隆鼻，文眉，紋眼線。從她身上我可以看到女不為悅己者容，只為了讓自己開(kāi)心。我開(kāi)始喜歡這位“年輕的老奶奶”。
即將步入成年行列的十七歲的華飛屢次拒絕了身為母親的龍應(yīng)臺(tái)的接機(jī)，送傘各種關(guān)心。華飛的心理，每一個(gè)曾經(jīng)作為孩子的人都有過(guò)，父母?jìng)兛偸遣粎捚錈┑年P(guān)心我們，而我們總是一臉嫌棄地厭惡的推開(kāi)，或者直接遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，把他們孤獨(dú)地拋在身后，而那些日漸彎曲的背影中所包含的，一定是那時(shí)的我們所不了解的。
我也曾和華飛一樣孩子氣的認(rèn)為媽媽在公眾場(chǎng)合大驚小怪是很丟臉的事，總是對(duì)路人投來(lái)的目光很敏感，有時(shí)甚至?xí)?duì)媽媽的行為感到生氣，每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況時(shí)我總是以冷冷的口氣回應(yīng)我的媽媽，而當(dāng)我讀到《十七歲》這一篇時(shí)，當(dāng)我以母親的角度對(duì)待這里的每一件事時(shí)，才深深地體會(huì)到了作為母親的心理，才明白了“不必追”這句話在每一個(gè)身為父母的心中的含義，這是埋藏在他們內(nèi)心極深極深處的，既有苦澀又有甜蜜之處。
而我，以及和我年齡相仿的同齡人們，都如華飛一樣，排斥，厭惡，甚至怨恨父母給予我們的'一切，我們總認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了獨(dú)立生存的能力，我們不再像孩子一樣地需要父母小心翼翼的呵護(hù)，現(xiàn)在的我們，試圖掙脫父母的懷抱，逃出我們所生存的溫室，渴望著我們的生活圈以外的大千世界，認(rèn)為這時(shí)候的我們，已經(jīng)有足夠的力量去完成自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而被生活所被折磨得疲倦不堪的父母?jìng)冇袝r(shí)會(huì)愿意讓我們嘗試著，放手一搏，也許這答案早已注定，但經(jīng)歷過(guò)的我們發(fā)現(xiàn)，在21世紀(jì)，我們這些孩子連生活自理能力都沒(méi)有，又怎么能去追尋那個(gè)我們渴望已久的，世界呢？惆悵的青春，叛逆的歲月，是該出去一搏，而這個(gè)時(shí)代，真的適合我們嗎？當(dāng)我們感悟到了這些，開(kāi)始打算重新開(kāi)始時(shí)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)晚了。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)光會(huì)刺破青春的華美精致，也許確實(shí)是這樣，當(dāng)屬于青春時(shí)間過(guò)去，逐漸成熟的我們沉淀下來(lái)，青春，只會(huì)成為匆匆流年中那一種美好的回憶。
合上書(shū)，也許，著（這）書(shū)面的顏色，就是青春沉淀下來(lái)的顏色。
目送中目送的讀后感篇七
隨著氣溫驟降，雙節(jié)臨近，我又翻開(kāi)了龍應(yīng)臺(tái)大師筆下的《目送》，不一樣的情景，不一樣的時(shí)光深邃，醞釀著不一樣的情愫，而今，我最終也成為了一個(gè)名副其實(shí)的游子，一種濃濃的異鄉(xiāng)他客人的`“鄉(xiāng)情”在“每逢佳節(jié)倍思親”的字里行間沉沉睡去，久久不愿醒來(lái)。
記得上一次讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》還是兩年前，那時(shí)我還只是一個(gè)兒女，而今我已是一個(gè)母親，兩種截然不同的心境在心底油然而生；那時(shí)每逢春節(jié)過(guò)后離別，父親和家人總會(huì)千叮萬(wàn)囑，總要送到車(chē)站或者機(jī)場(chǎng)的安檢口，我們只顧著自己遠(yuǎn)行的方向，偌大的車(chē)站，人來(lái)人往，我們時(shí)長(zhǎng)會(huì)忽略那個(gè)漸漸消失在人海的身影，故鄉(xiāng)的路越來(lái)越遠(yuǎn)，但那份思念一定是越來(lái)越來(lái)濃，牽掛也一定是越來(lái)越長(zhǎng)。
現(xiàn)在每天看自己的寶貝一顰一笑，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到蹣跚學(xué)步，像極了那個(gè)逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎地方的步履蹣跚的身影，但在這一點(diǎn)上，我不如自己的寶貝做的好，因?yàn)閷殞毭看沃灰豢匆?jiàn)媽媽出門(mén)上班，就會(huì)盯著門(mén)口伸手，哭鬧挽留，或者是爬到門(mén)口目送我離開(kāi)；而我常常給父親電話，“只要你好好照顧自己就好了”。在忙碌中常常會(huì)忽略那份沒(méi)有被表達(dá)出來(lái)的牽腸掛肚的思念。深深的憶起龍應(yīng)臺(tái)在目送中最深的感慨：“所謂父母子女一場(chǎng)，就是不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?BR> 項(xiàng)目部剛燒烤完的炊煙還在半空縹緲，后面公園那邊的高樓上的燈火，就像許多眼睛在眺望園內(nèi)一片鎮(zhèn)靜的，夜色包圍了全城，昏黃的路燈，無(wú)力地照著沉寂的項(xiàng)目部，我送愛(ài)人到地鐵站去趕最后一趟地鐵，幾句寒暄過(guò)后，他不得不離開(kāi)，我默默的站在地鐵站，看著那個(gè)高大的身影漸行漸遠(yuǎn)直到消失在電梯鏡頭，這個(gè)場(chǎng)景在以往的生活中上映過(guò)無(wú)數(shù)次，在校門(mén)口、公交站、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)，或許在某一條曲徑通幽處的盡頭，但每一次的心緒波瀾都不盡相同，或許你在那些個(gè)場(chǎng)景目送我離開(kāi)時(shí)的心境也是復(fù)雜卻不驚的吧。
夜色開(kāi)始加濃，舉目向前，隨眼可見(jiàn)那寥寥無(wú)幾的幾個(gè)匆匆忙忙的身影在斑馬線上穿行，再抬頭望著這城市里被燈光渲染得五顏六色的天幕，沒(méi)有星星，也沒(méi)有明月，比起這絢麗華貴的天幕，我還是留戀那個(gè)小縣城里帆布一般質(zhì)樸的天空，純凈無(wú)暇，雖然沒(méi)有華貴的顏色，卻有著最可愛(ài)的星星，最純凈的明月，還有那個(gè)最牽掛的人?？酀乃寄顝钠届o的心底奮勇而出，漫過(guò)心頭，浸濕眼角。淚眼朦朧中，浮現(xiàn)出青石小路盡頭處的那個(gè)期盼的身影，在我們離別時(shí)，默默的跟在身后，不語(yǔ)，靜靜地把我們的成長(zhǎng)映入眼簾，把他們的喜悅和欣慰不露聲色地埋藏在心底。隔著時(shí)空，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)中那位母親深情的呼喚。
時(shí)光是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間就物走星移。但有的時(shí)候真的是這樣，有的淚，只能一個(gè)人流；有的委屈，只能一個(gè)人說(shuō)；有的痛苦，只能一個(gè)人承擔(dān)；有的事只能一個(gè)人做；有的關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。而有的路則只能一個(gè)人走。我們只能按生命的軌跡去執(zhí)行，經(jīng)歷人世間的大起大落，看盡庭前的花開(kāi)花落、云卷云舒，錯(cuò)錯(cuò)落落的走在歷史的山路上，前后拉的很長(zhǎng)。同齡人推推擠擠走在一起，或相濡以沫，或怒目相視。年長(zhǎng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或默然而果決，我們踩著前人的步伐，目送著他們默然離開(kāi)，又跟隨他們的身影，在時(shí)光的長(zhǎng)河上小心翼翼的前行。
隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)默默凝望背影的人時(shí)，我們才能體會(huì)到父母當(dāng)時(shí)的心痛與沉默，在這種沉默下往往更多的是苦楚與無(wú)奈吧。生命的無(wú)言，時(shí)間的目送，目送過(guò)去，回憶中總會(huì)沉淀出晶瑩的淚花。如果有一天，我們站在落日的余暉下，望著遠(yuǎn)處那個(gè)被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了的背影，或許等到那個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)整正體會(huì)到目送的真諦吧。
目送中目送的讀后感篇八
“我慢慢了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追?！?BR> 看到這段飽含傷感的文字，我一怔。這是一種怎樣的感覺(jué)呢？無(wú)奈，憂傷，深邃，明了。我無(wú)言，似乎有太多的感覺(jué)想要表達(dá)，卻又抑制在心頭，或許，我還太年輕吧。
龍應(yīng)臺(tái)用她罕見(jiàn)的溫柔低回的筆觸，寫(xiě)下父親的逝去，母親的老去，兒子的離去，兄弟的情誼，還有對(duì)人生的感悟。溫情的語(yǔ)言，柔和的筆調(diào)，沉淀了人生的悲歡離合，我一次次地咀嚼回味，開(kāi)始懂了些什么。
在我一次次地抱怨作者兒子固執(zhí)、不體諒母親的同時(shí)，我想起了自己，難道我不是這樣的嗎？尤其在《十七歲》這篇中，我看到了很多自己的影子。母親遞過(guò)特意為兒子準(zhǔn)備的傘，被他拒絕?！斑@么小的雨?！眱鹤诱f(shuō)?！皶?huì)感冒?！蹦赣H說(shuō)?！安灰！眱鹤诱f(shuō)。但細(xì)細(xì)的雨卻濡濕了他的發(fā)。這段普通的對(duì)話喚醒了記憶中自己的樣子，有太多的時(shí)候，我就跟文中的他一樣，對(duì)于母親瑣碎的話語(yǔ)感到不屑。有時(shí)，會(huì)憎惡母親遞過(guò)來(lái)的傘，感覺(jué)它占空間，認(rèn)為一點(diǎn)小雨不會(huì)把我怎么樣，直到天空落下大雨，才開(kāi)始懊悔沒(méi)有接過(guò)媽媽給我的傘；有時(shí)，會(huì)討厭母親在我周日回校前過(guò)于啰嗦的囑咐聲，“這個(gè)星期天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼，多帶件衣服”“每天都要記得吃鈣片”“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂的多問(wèn)老師”……我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些囑咐是多余的，母親這些話像是一種對(duì)我的不信任，不懂事的我這樣理解她的好意。當(dāng)龍應(yīng)臺(tái)看到一些新鮮的東西興奮地指給兒子看時(shí)，他卻讓母親不要用手去指，覺(jué)得母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，他甚至與母親保持開(kāi)距離，認(rèn)為母親的行為令他尷尬。這一幕著實(shí)讓我厭惡，開(kāi)始懂得龍應(yīng)臺(tái)作為母親的悲哀。但我的腦海中也浮現(xiàn)出自己的樣子，在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，我越來(lái)越不想和母親出門(mén)，她那個(gè)大嗓門(mén)總是讓我在外面無(wú)比尷尬，所以我寧愿自己一個(gè)人待在家里也不和她一塊出去?？晌覅s忘了，小時(shí)候的自己總是在商場(chǎng)吵吵嚷嚷地要這個(gè)、要那個(gè)，母親只是看著我在貨架前跑來(lái)跑去，默默地提著籃子，把零食玩具一樣一樣地放進(jìn)去，任我吵，憑我鬧。所以我現(xiàn)在怎么能去嫌棄母親呢？懊惱，悔恨。品讀《目送》，我漸漸明白母親的良心用苦，發(fā)現(xiàn)自己的種種行為給母親帶去了太多的心酸。
回想以前，更多的時(shí)候，是母親看著我漸行漸遠(yuǎn)，在我走出家門(mén)時(shí)，背后一句句的囑咐聲后，是無(wú)言，她目送我，直到我消失在樓梯口。像文中的他一樣，我沒(méi)有回頭，只是匆匆地走。龍應(yīng)臺(tái)的落寞也恰恰是我母親的落寞。但她卻一次又一次，在我成長(zhǎng)的道路中，無(wú)言目送，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有抱怨，看著我長(zhǎng)大，看著我走遠(yuǎn)。
我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親，不管那時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還是短的？這都是在漸行漸遠(yuǎn)的背影里對(duì)生命的無(wú)言。不管那一條河里的水，是新的還是舊的？每一片似錦的繁花，輪回過(guò)幾次？這都是母親在淚眼朦朧的目光中對(duì)孩子深情的送別。
讓我們?cè)谙蚯氨寂艿臅r(shí)光里偶爾回望吧，回望母親蒼老的容顏，回望母親心酸的身影。
目送中目送的讀后感篇九
龍應(yīng)臺(tái)，華人世界率性犀利的一支筆，但自從她第一次當(dāng)上母親，便開(kāi)始了她的“人生課”，并以書(shū)的形式體現(xiàn)的“人生三書(shū)”更令一代代人震撼。
其中，《目送》這本的收尾尤其令我感受深切。
有些路，只能一個(gè)人走。一個(gè)人，讀小學(xué)到中學(xué)、到高中再到大學(xué)，父母不可能永遠(yuǎn)在你身邊，最痛苦的離別，也是每個(gè)人必須承受的，一次又一次的離別更是折磨著所有人。正如書(shū)中，人的父母終將遠(yuǎn)去，而唯一慰藉的下一代也總有一天會(huì)朝著自己的路走，人生便是如此。
“我慢慢地、慢慢地了解到所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@句話實(shí)在是太貼切不過(guò)了。如今，我來(lái)到了中學(xué)，也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而住校的生活更是讓我難以適應(yīng)。星期天也是我最百感交集的時(shí)刻，每次到了校門(mén)口，下了車(chē)，拖著沉重的箱子，一步一步向?qū)W校走去，有時(shí)我簡(jiǎn)直不愿回頭看。這也是一種目送，我仿佛走在一條從家通往未來(lái)的路上，是那么的猶豫不決；門(mén)外，父母還是那樣的熟悉，他們的心里是不是也有著一份不舍呢？時(shí)而暮然回首，只見(jiàn)他們依舊在默默地?fù)]著手，堅(jiān)定的目光從未改變，我看著父母一點(diǎn)一點(diǎn)消失，父母看著我的背影朝著未來(lái)的路上一點(diǎn)一點(diǎn)走遠(yuǎn)……這便是人間所謂的離別。子女與父母之間仿佛永遠(yuǎn)會(huì)有一扇門(mén)，那扇門(mén)會(huì)越來(lái)越牢固，越來(lái)越巨大，越來(lái)越難以打開(kāi)，這就是那扇人生的大門(mén)。住宿的我已經(jīng)漸漸感受到了這扇無(wú)形的大門(mén)。
這是痛苦的，而是不得不經(jīng)受的痛苦，讀了龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書(shū)”，讓我為未來(lái)做好了準(zhǔn)備，而對(duì)于人生，這也許會(huì)是一種極好的闡釋。
目送中目送的讀后感篇十
在早晨淺淺的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)行道樹(shù)的影兒散落一地，零零點(diǎn)點(diǎn)碎碎。太陽(yáng)一步一步地升起，懶懶的鳥(niǎo)兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹(shù)兒披著夕陽(yáng)的光，像夕陽(yáng)中的新娘。繁星點(diǎn)點(diǎn)帶來(lái)夜的光芒。等著時(shí)間的推移，你看，夜深了。
一樣的時(shí)間模式，重復(fù)著每一天，每一年。無(wú)言，稍縱，即逝。今天的陽(yáng)光，明天便是不一樣的，時(shí)間在流轉(zhuǎn)，帶著世間的萬(wàn)物悄無(wú)聲息地做著變化，時(shí)間會(huì)包裝一切。以至于讓我們感受不到時(shí)間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時(shí)間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。
時(shí)間讓小生命成長(zhǎng)，時(shí)間又讓大生命老去。小弟的長(zhǎng)大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機(jī);讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛(ài)的人永遠(yuǎn)是用他們的背影對(duì)著她，我的親人又何嘗不是背對(duì)著我?我想，母親有一天或許也會(huì)忘記我是誰(shuí)，也會(huì)指著電話機(jī)，傻傻地盼望孩子的歸來(lái);我想，我也會(huì)哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會(huì)幫愛(ài)美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說(shuō)一聲“你多漂亮”;我會(huì)環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時(shí)候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時(shí)，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會(huì)覺(jué)得他更加的美麗，更加的惹人疼愛(ài)。
目送中目送的讀后感篇十一
世上最令人覺(jué)得悲哀的事，若要排個(gè)名次，那么送別肯定能位居前三名。無(wú)論是送親人還是送朋友；送得遠(yuǎn)還是送得近；暫時(shí)送走還是永遠(yuǎn)再見(jiàn)，多少都是令人悲哀、嘆息甚至掉淚的。我們送走一個(gè)人后，回來(lái)的可能是希望、可能是失望；可能是成功、也可能是失敗；可能是任何東西，也可能什么都沒(méi)回來(lái)。
我也經(jīng)歷過(guò)送別。送別我的爺爺、太爺爺（他們?cè)僖矝](méi)有回來(lái)），送別我的幼兒園、小學(xué)（我還可以進(jìn)去，但再也不能回去了）。我也被送別過(guò)：上學(xué)、出門(mén)（幾乎天天都在進(jìn)行）。反正，不論是送別還是被送，滋味都不好受。
每周，這樣的一幕都會(huì)上演，我還是忍不住想到：為什么以往媽媽天天送我去上學(xué)、上課，我也常常送她上班、出差，從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈的不舍和難過(guò)的感覺(jué)呢？她想必也很不舍吧，看著那個(gè)以前天天被自己牽著、護(hù)著的人兒的背景越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，最后消失在拐彎處，心里怎么踏實(shí)的呢？這個(gè)問(wèn)題的答案，我想，只要是經(jīng)歷過(guò)目送或被目送的人，心里都有底——現(xiàn)在我們能感知到這種情緒。送別會(huì)令我們難過(guò)，但這是成熟的路上必須邁過(guò)去的一道坎兒——放下。
其實(shí)，目送別人漸行漸遠(yuǎn)，就是一種放下。他會(huì)用默默的背影告訴你“不必追”。無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有不舍的時(shí)候，但是放下一個(gè)人，讓他走，自己只是目送他離去，也必須學(xué)會(huì)。只要我們領(lǐng)悟了目送的真諦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：送別，真的很美。
目送中目送的讀后感篇十二
上井歸來(lái)在家時(shí)，偶然在妻子的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《目送》，信手翻閱書(shū)序《你來(lái)看此花時(shí)》，一段契合心境的文字頓時(shí)躍入眼簾，讓我難以釋手。
印象最深的是這樣一段，作者敘寫(xiě)自己送兒子去上學(xué)，幼時(shí)手牽著手穿過(guò)幾條街，母親看著兒子瘦小的背影消失在門(mén)里，兒子往前走，不斷地回頭；待到兒子十六歲赴美去做交換生，卻已是很明顯在勉強(qiáng)忍受母親的深情，作者一直等候兒子消失前的回頭一瞥，但是沒(méi)有，一次都沒(méi)有；再往后，兒子就讀她任教的大學(xué)，但即使是同路，他也不愿搭乘母親的車(chē)。此種落寞，讓她回憶起自己當(dāng)年由父親送去任教大學(xué)報(bào)到，直到小貨車(chē)轉(zhuǎn)彎不見(jiàn)，她還站在原地。
或許是自己還年輕，作者傳達(dá)出的某些情感我尚不能徹底體悟，但我在心底早已深深地感激龍應(yīng)臺(tái)能用冷靜、隱忍的筆觸，以真摯、樸素的方式，展現(xiàn)自己曲折的心路，分享并表達(dá)出生命中最私密、最深埋、最不可言喻的感情、最刻骨銘心的傷痛。即使龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)了有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走，但我依然感激于他的分享。
《目送》關(guān)注的是作者自己的人生親情感悟，收錄的73篇散文，寫(xiě)父親的離逝、母親的衰老、兒子的成長(zhǎng)、朋友的牽掛、兄弟的同行、失敗與脆弱、失落和放手，不見(jiàn)刀光劍影，唯感清風(fēng)拂面、動(dòng)人心弦，處處都有我們感同身受的親情滋味，篇篇皆是讓人沉吟難忘的人生情景。書(shū)中還插有作者“走在路上凝望時(shí)間”的自拍照片，溫馨有味，情趣盎然。
文章兩次寫(xiě)了這樣一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！边@句話映照出我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程以及我們生活中所忽略的最珍貴的事物。讓身為子女的我們逐漸明了人世中親情的牽絆，不僅是當(dāng)下的感動(dòng)，亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。
“作為父母的子女，作為即將成為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換”，龍應(yīng)臺(tái)告訴我們這就是生活和生命的本真。是啊，在這世上，路終歸要一個(gè)人走，只是希望我們今世的緣分能夠更長(zhǎng)一些、希望我們此生的凝望能再久一點(diǎn)……誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽，誰(shuí)也輸不掉曾經(jīng)付出過(guò)的愛(ài)，再多的“傷逝”與“舍”都不過(guò)是生命的過(guò)程，在幻變的歲月中我們唯有心懷感恩堅(jiān)定前行，學(xué)會(huì)懂得花滿春枝的悲歡，學(xué)會(huì)珍惜身邊至親的眷念，學(xué)會(huì)目送自己的時(shí)光和故事，學(xué)會(huì)帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
目送中目送的讀后感篇十三
文章第一個(gè)故事，是寫(xiě)作者送兒子去上學(xué)?？墒侨缃駜鹤釉缫验L(zhǎng)大，思想也開(kāi)始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫(xiě)到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。
目送中目送的讀后感篇十四
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的《目送》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
------龍應(yīng)臺(tái)
在香港大學(xué)推薦的50本經(jīng)典書(shū)籍有這本《目送》，作者在這本書(shū)中寫(xiě)出三代人的交系，都是生活中點(diǎn)滴記錄，讓我感受到人生才剛剛開(kāi)始。一個(gè)人，出生、學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話、讀書(shū)認(rèn)字、畢業(yè)、工作、買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房、談朋友、結(jié)婚、生子、孝敬父母。前三十年是認(rèn)識(shí)朋友用加法，后三十年身邊的人一個(gè)個(gè)從身邊離開(kāi)用減法，生與死，活到七老八十的時(shí)候熟悉的人一個(gè)個(gè)從這個(gè)世界去了另一個(gè)世界，有些路，只能一個(gè)人走，不無(wú)道理。
所以，當(dāng)父母?jìng)兝狭说臅r(shí)候，即使他們不再像從前一樣漂亮、聰明、善解人意，變得滿身都是老人斑、開(kāi)始愚鈍、行動(dòng)緩慢笨拙、脾氣也開(kāi)始不好，或許獨(dú)自出門(mén)就會(huì)迷失在某個(gè)他不知道名字的街角，或許因疾病癱瘓?jiān)诖渤院壤龆家苏疹?，或者覺(jué)得總是不厭其煩地每天打電話給你，只是因?yàn)樗麄児聠渭拍?。永遠(yuǎn)不要忘記他們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候是如何對(duì)我們好的，而現(xiàn)在，他們只是回到了小時(shí)候，是個(gè)需要你去照顧的老小孩。
記得在一本書(shū)上看過(guò)，在你不知道要干什么的時(shí)候，那就對(duì)父母孝順，那是無(wú)論何時(shí)何地都不會(huì)做錯(cuò)的一件事情。父母，真的很需要我們。
我們無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。你不可避免地走向那看起來(lái)望不到邊界的時(shí)光軸。我們或早或晚地會(huì)學(xué)會(huì)一些事情，那些不重復(fù)的色彩一點(diǎn)點(diǎn)編織起來(lái)。我們學(xué)到了什么，便目送了什么的離開(kāi)。生命里又多了些什么新的東西，那些東西逐漸積累、交織，而且你完全不能說(shuō)它類屬哪一類，它是所有?！赌克汀愤@本書(shū)也許就是想表達(dá)這個(gè)，那些故事、那些人零零散散的聚不成堆，卻又無(wú)法將它們抽離，因?yàn)樗麄兪钦w。生命里的不可或缺。
我們目送著燈光下漂浮的塵埃四處懸游，目送著每天人行道上密集的人群與自己擦肩而過(guò)，目送著時(shí)光定格在那里的老街里的一只花朵獨(dú)自開(kāi)敗，目送著悲歡離合、舍與不舍，好多東西就是你直到死也不會(huì)知道，但我們所擁有和我們用盡一生去學(xué)到的東西讓我們感到滿足，不斷探求，覺(jué)得世界有著好多驚喜，自己不曾被拋棄。直到最后，目送著自己走向盡頭。
那時(shí)，有人會(huì)為你吟唱挽歌，為你獻(xiàn)上白菊，目送著你。這就是生命的交替，一直重復(fù)下去，這就是世界。生命有著美到不真實(shí)的美麗、深邃、憂傷，我們?nèi)绱缩r活地活著。
對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
目送中目送的讀后感篇十五
才子當(dāng)然心里冰雪般透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。
——題記
人，生來(lái)是孤獨(dú)的。父母、老師、親友，或許會(huì)陪著你走人生中的一大段路程，但真正走完漫漫人生路的，只有你自己。
正如書(shū)中所寫(xiě)：“這里有五萬(wàn)人幸福地歡唱，掌聲、笑聲、歌聲，混雜著城市的燈火騰躍，著涼了粉紅色的天空。此刻，一輩子被稱為‘才子’的沈君山，一個(gè)人在加護(hù)病房里，一個(gè)人。”人們歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，可誰(shuí)又關(guān)心遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)的人呢。
當(dāng)你背上行囊，走上漫長(zhǎng)的人生道路時(shí)，總會(huì)遇到一些順路的旅人，他們會(huì)陪著你走完一段段路程，你們一起聊天，一起說(shuō)著你們遇到的事，一起圍著篝火取暖，留下美好的回憶。可是，當(dāng)共同道路走完，岔路出現(xiàn)時(shí)，你們又不得不分道揚(yáng)鑣，重拾心情，走上屬于自己的道路，一個(gè)人。
你們畢竟只是匆匆而過(guò)的路人，你只是用一個(gè)故事同他們換了一碗酒，自此天各一方。
小時(shí)候，家附近有一座鐵索橋，那橋十分老舊，走上去都會(huì)有“喀啦喀啦”的聲音，我膽小，每次過(guò)橋都讓父母抱著我過(guò)。有一次，也忘了怎么了，我一人回家，路上還沒(méi)什么大不了，可一看到橋，心里就漏了一拍：怎么忘了還要過(guò)橋。我在家對(duì)岸遲遲不敢過(guò)橋，踱來(lái)踱去，有好幾次都踏出第一步了，可聽(tīng)到“喀啦喀啦”的聲音，有看到橋下湍急的水流，那一步硬生生被我收了回來(lái)。
可看著越來(lái)越晚的天色，我心中十分著急，終于，我下定了決心，閉著眼，捂上耳朵，心一狠就朝對(duì)岸跑過(guò)去。
也不知過(guò)了多久，我的腳好像接觸的是地面，我這才睜開(kāi)眼睛，回頭看了看已經(jīng)被我跑過(guò)的橋，心仍“噗通噗通”地跳著。從那之后，我過(guò)橋就再也不用父母抱著了。
就如同這個(gè)故事，我不把它寫(xiě)在這里的話，又有誰(shuí)知道呢?也就我知道，喧囂的風(fēng)知道，傍晚的夕陽(yáng)知道，那座古老的橋知道罷了。
人生甘苦冷暖自知，也唯有自知。
目送中目送的讀后感篇十六
拿到龍應(yīng)臺(tái)的“人生三書(shū)”，帶著好奇，我首先翻開(kāi)了《目送》。這本書(shū)沒(méi)有什么華麗的文字修飾，卻讓我對(duì)“親情”有了新的認(rèn)識(shí)。與這本書(shū)同名的文章《目送》，深深地打動(dòng)了我。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追?！边@段文字雖不華麗，但意味深長(zhǎng)，耐人尋味，撥動(dòng)了我內(nèi)心深處的一根弦。
這篇文章圍繞著“背影”展開(kāi)描寫(xiě)。其中，有幾個(gè)片段，讓我讀著有些心酸：龍應(yīng)臺(tái)望著她兒子安德烈的背影遠(yuǎn)去，但是安德烈卻從未回頭再望一眼龍應(yīng)臺(tái)。同樣，在龍應(yīng)臺(tái)到大學(xué)報(bào)到的第一天，她的父親用運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車(chē)長(zhǎng)途送她到學(xué)校。她父親只送到了學(xué)校側(cè)門(mén)的窄巷旁。他很對(duì)不起龍應(yīng)臺(tái)，因?yàn)檫@車(chē)實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)。龍應(yīng)臺(tái)卻依然站在那里，目送著她父親的背影漸行漸遠(yuǎn)。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有?！卑驳铝业囊慌e一動(dòng)，龍應(yīng)臺(tái)都默默地注視著，牽動(dòng)著她的心。安德烈已經(jīng)不像小時(shí)候那樣不斷的回頭看媽媽，而是選擇把背影留給龍應(yīng)臺(tái)。
由這篇文章，我想到了我自己。
以前的我和安德烈一樣。在參加夏令營(yíng)時(shí)，媽媽會(huì)目送著大巴士遠(yuǎn)去，而我只顧著和新朋友聊天，不曾跟媽媽揮揮手；出去旅游時(shí)，爸爸把我和媽媽送到機(jī)場(chǎng)，他會(huì)目送著我們的背影遠(yuǎn)去，還會(huì)牽掛我們，而我卻沉浸在旅游的興奮中，也沒(méi)有回頭看看爸爸。
現(xiàn)在，我懂得了這個(gè)道理。每天早上，在上學(xué)的必經(jīng)之路，我會(huì)透過(guò)車(chē)窗，跟媽媽招招手，因?yàn)閶寢屧谀克椭胰ド蠈W(xué)；到校時(shí)，爸爸把我送到校門(mén)口，他會(huì)目送我的背影走進(jìn)學(xué)校深處，我會(huì)跟他說(shuō)聲再見(jiàn)，揮揮手。
請(qǐng)不要留給父母一個(gè)背影，給他們一個(gè)正臉，一個(gè)微笑，就能溫暖他們的心。