通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法?？偨Y(jié)是一種重要的思考方式，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。下面是一些總結(jié)范文供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
雷達(dá)原理讀書心得篇一
雷達(dá)（Radar）是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的物理技術(shù)之一，它在國(guó)防軍事、空域監(jiān)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達(dá)原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結(jié)我的體會(huì)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，以五段式的方式，談一談關(guān)于“雷達(dá)原理心得體會(huì)”。
第一段：了解雷達(dá)原理的重要性
雷達(dá)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事和民用方面，它在國(guó)防軍事中，可以用于敵我識(shí)別、戰(zhàn)役部署及常規(guī)監(jiān)視、目標(biāo)指示、火炮及導(dǎo)彈制導(dǎo)等重要應(yīng)用。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)可用于氣象監(jiān)測(cè)、空中交通管制、海上救援等眾多領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于我們的日常生活。因此，了解雷達(dá)原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術(shù)。
第二段：雷達(dá)原理的基本概念
雷達(dá)主要包括發(fā)射器、天線、接收機(jī)、信號(hào)處理器和顯示器等組成部分。雷達(dá)系統(tǒng)利用電磁波向目標(biāo)物體發(fā)射信號(hào)，然后接收目標(biāo)反射回來的信號(hào)。利用信號(hào)的時(shí)間和頻率差，就可以計(jì)算出目標(biāo)的位置、速度等信息。雷達(dá)原理中，最關(guān)鍵的是信號(hào)處理和天線技術(shù)。信號(hào)處理可以讓我們更精確地獲取目標(biāo)信息，而天線技術(shù)則可以使雷達(dá)具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達(dá)的探測(cè)能力。
第三段：雷達(dá)原理的實(shí)際應(yīng)用
雷達(dá)在國(guó)防軍事中的應(yīng)用比較廣泛。例如，戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的導(dǎo)彈和飛機(jī)需要跟蹤目標(biāo)，在戰(zhàn)爭(zhēng)前線，雷達(dá)可以檢測(cè)到敵軍的目標(biāo)并作出反應(yīng)。雷達(dá)還可以用于艦船和潛艇探測(cè)器，偵測(cè)海洋中的目標(biāo)，并進(jìn)行追蹤。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)也有廣泛的應(yīng)用。例如，雷達(dá)可以用來監(jiān)測(cè)氣象、檢測(cè)空域目標(biāo)、空氣污染等。在航空業(yè)中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛用于飛機(jī)和機(jī)場(chǎng)的控制和導(dǎo)航。
第四段：掌握雷達(dá)原理帶來的優(yōu)勢(shì)
掌握雷達(dá)原理的優(yōu)勢(shì)在于我們可以更好地應(yīng)用雷達(dá)技術(shù)。例如，在國(guó)防上，掌握雷達(dá)技術(shù)可以使軍隊(duì)更有效地打擊敵人。在民用領(lǐng)域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，從而有效地預(yù)防飛行事故和在海上進(jìn)行救援等。
第五段：個(gè)人應(yīng)用雷達(dá)原理的經(jīng)驗(yàn)
在我個(gè)人的工作中，雷達(dá)技術(shù)也是必不可少的。在實(shí)際應(yīng)用中，我們要靈活掌握雷達(dá)技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。例如，在飛行器的維護(hù)上，我們可以利用雷達(dá)的原理監(jiān)控飛行器的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和維護(hù)，從而保證飛行的安全。
總之，掌握雷達(dá)原理可以為我們提供無限的技術(shù)進(jìn)步和應(yīng)用解決方案。掌握這項(xiàng)技術(shù)有利于我們更好地應(yīng)用它，加速我們的科技進(jìn)步和提高我們的工作效率。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達(dá)技術(shù)還能帶給我們更加強(qiáng)大、更加先進(jìn)的應(yīng)用。
雷達(dá)原理讀書心得篇二
進(jìn)了麥肯錫公司，我被訓(xùn)練的第一個(gè)玩意兒是金字塔原則。后來證明，這也是之后諸多訓(xùn)練中，最寶貴最有用的玩意兒。
闡明金字塔原則的是一個(gè)叫minto的外國(guó)老太太，面容慈祥，金頭發(fā)金鏈子金鐲子，言語(yǔ)嘮叨。她啰里啰唆寫了一大本書，其實(shí)，我用一百字就能說清楚。minto沒學(xué)好自己闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字?jǐn)?shù)印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時(shí)，當(dāng)苦力加速身體折舊。
用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持，這些一級(jí)論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn)，被二級(jí)的三至七個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。
這些事情可以很復(fù)雜，如：我們是什么，我們從哪里來，我們要到哪里去，世界經(jīng)濟(jì)五年的走勢(shì)，以及中國(guó)社會(huì)保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡(jiǎn)單，如：小賈見到姑娘為什么會(huì)臉紅，老媽每天喝半斤白酒是不是很危險(xiǎn)，以及當(dāng)高中時(shí)候的夢(mèng)中情人問你、她現(xiàn)在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。
對(duì)于金字塔每一層的支持論據(jù)，有個(gè)極高的要求：mece（mutuallyexclusiveandcollectivelyexhaustive），即彼此相互獨(dú)立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。
金字塔原則看似廢話，但確實(shí)是一個(gè)偉大的原則，一個(gè)偉大的方x。
偉大用途之一，解決問題：當(dāng)你嘗試解決問題時(shí)，你從下到上，收集論據(jù)，歸納出中心思想，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)大致的目標(biāo)，問題解決起來最有效。
偉大用途之二，管理手下：如果你是領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)，有手下，對(duì)于某個(gè)問題，你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)，迅速列出第一級(jí)三至七個(gè)支持論據(jù)，分別交待給不同的手下。兩周后，手下提交報(bào)告，你匯總排列，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)原則，管理起來最有效，領(lǐng)導(dǎo)做得最輕松。
偉大用途之三，交流成果：?jiǎn)栴}已經(jīng)解決，金字塔已經(jīng)建成，需要交流的時(shí)候，你從上到下，從金字塔尖尖向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。過去皇帝早朝殿議，給你三分鐘，現(xiàn)在你在電梯里遇到領(lǐng)導(dǎo)，給你三十秒，你只匯報(bào)中心論點(diǎn)和一級(jí)支持論據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)明白了，事情辦成了。如果領(lǐng)導(dǎo)和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時(shí)間，他有興趣，你就匯報(bào)到第十八級(jí)論據(jù)，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個(gè)原則，交流起來最有效。
作為中國(guó)人，需要小心的是，我們傳統(tǒng)上日常生活的交流，不是從金字塔尖尖到金字塔基底的，而是相反。比如我們通常這樣對(duì)小王的媽媽說：小王吃喝x賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門，小王是個(gè)壞蛋。我們通常不這樣對(duì)小王媽媽說：小王是個(gè)壞蛋。然后看看小王媽媽的反應(yīng)，再進(jìn)一步提供證據(jù)：小王吃喝x賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流，在中國(guó)，容易找抽。
作為中國(guó)人，可以驕傲的是，我上國(guó)文化博大精深，外國(guó)人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽(yáng)盂是最早的計(jì)算機(jī)，所以不是minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時(shí)代開了一家有三千個(gè)咨詢顧問的管理咨詢公司，幫助各個(gè)野心邪跳的諸侯通過加強(qiáng)基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績(jī)?？浊鹫?qǐng)教老聃如何培訓(xùn)新招的咨詢顧問，老聃說，告訴他們，第一個(gè)要掌握的原則是，道生一，一生二，二生三，三生無數(shù)。
雷達(dá)原理讀書心得篇三
雷達(dá)是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛、科技含量高的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)的識(shí)別和測(cè)量。在我參與雷達(dá)原理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了雷達(dá)的重要性和不可替代性。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的原理和應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其在日常生活和工作中的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的思考。
首先，在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我對(duì)雷達(dá)的基本原理有了更全面的了解。雷達(dá)是通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，通過測(cè)量信號(hào)的時(shí)延、頻率和幅度等特性來判定目標(biāo)的位置、速度和大小等信息。不同類型的雷達(dá)有不同的工作原理，如連續(xù)波雷達(dá)、脈沖雷達(dá)等，但無論是哪種雷達(dá)，其核心原理都是基于電磁波的傳播和反射。這讓我對(duì)雷達(dá)的工作原理有了更深入的了解，并對(duì)雷達(dá)的原理與應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用打動(dòng)了我。雷達(dá)不僅在軍事領(lǐng)域有著舉足輕重的地位，也在民用領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。雷達(dá)被廣泛應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)、航空導(dǎo)航、交通監(jiān)控等領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活提供了便利。通過把雷達(dá)原理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的廣泛性和實(shí)用性。在我對(duì)雷達(dá)的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了幾個(gè)雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用案例分析，例如雷達(dá)在飛機(jī)著陸輔助、交通監(jiān)控以及氣象預(yù)報(bào)中的應(yīng)用等。通過這些案例的分析和討論，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)用性和重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我更加珍惜科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。雷達(dá)技術(shù)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它的發(fā)展與應(yīng)用離不開科學(xué)家和工程師的辛勤努力。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我更加了解到了科學(xué)技術(shù)的艱辛和辛苦，并對(duì)科學(xué)家和工程師們的付出有了更深刻的理解。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了其他相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，如雷達(dá)信號(hào)處理、雷達(dá)脈沖壓縮等，這些進(jìn)一步促使了整個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我明白自己的學(xué)習(xí)和研究對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，并對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步充滿了激情和期待。
第四，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我對(duì)未來科技的發(fā)展有了更深入的思考。雷達(dá)技術(shù)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)未來科技的發(fā)展具有重要的啟示作用。隨著科技的不斷進(jìn)步和需求的不斷增加，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也將進(jìn)一步擴(kuò)展。例如在自動(dòng)駕駛技術(shù)的發(fā)展中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于障礙物檢測(cè)和跟蹤中，為自動(dòng)駕駛汽車提供了重要的支持。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展也將推動(dòng)其他相關(guān)科技的突破，如人工智能和無人機(jī)技術(shù)等。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)未來科技的發(fā)展充滿了希望和期待，并且愿意為之發(fā)展和應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。雷達(dá)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅在軍事領(lǐng)域有著重要的作用，在民用領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展不僅離不開相關(guān)科技領(lǐng)域的支持，也需要科學(xué)家和工程師們的付出和努力。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)展，并將與其他相關(guān)技術(shù)相互融合，推動(dòng)科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我將牢記雷達(dá)技術(shù)對(duì)社會(huì)和人類發(fā)展的重要性，為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇四
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行探測(cè)的裝置，具有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，如民用航空、軍事偵察等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性，并從多個(gè)角度得出了自己的心得體會(huì)。
第一段：雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，深入了解電波散射
雷達(dá)的原理是基于電波散射的物理現(xiàn)象建立的，因此，深入了解散射現(xiàn)象對(duì)于理解雷達(dá)原理至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我們得知，電波遇到物體時(shí)，會(huì)被散射和反射。而反射波與散射波的差異點(diǎn)是：前者的電場(chǎng)極化方向垂直于物體表面，而后者則呈散亂分布。因此，雷達(dá)利用電波的頻率和方向，來判斷物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況，從而達(dá)到探測(cè)的目的。
第二段：雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)，從波形到信號(hào)的解析
了解了雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，接下來學(xué)習(xí)的是其實(shí)現(xiàn)的具體過程。雷達(dá)會(huì)發(fā)射電磁波，并接收被物體散射回來的波，通過常用的雷達(dá)方程式，測(cè)量出相應(yīng)的雷達(dá)回波信號(hào)。這一過程中，需要對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行分析、解析，以得到目標(biāo)物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況。這就需要對(duì)雷達(dá)信號(hào)進(jìn)行處理，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)制和解調(diào)，以得到更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
第三段：算法原理，計(jì)算精度的提升
雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)中，也離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)的算法應(yīng)用，這一點(diǎn)在精度要求較高的應(yīng)用領(lǐng)域特別明顯。例如，在現(xiàn)代航空領(lǐng)域中，雷達(dá)探測(cè)需要快速、高效地獲取大量數(shù)據(jù)，這就需要借助有效的算法來完成。此時(shí)，我們能夠感受到算法在雷達(dá)技術(shù)中的重要性，提升計(jì)算效率和精度，是雷達(dá)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要保障。
第四段：技術(shù)創(chuàng)新，為雷達(dá)應(yīng)用帶來新的發(fā)展
由于雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也帶來了日益多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景。因此，雷達(dá)技術(shù)需要不斷跟進(jìn)市場(chǎng)需求，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足不同領(lǐng)域的使用要求。例如在現(xiàn)代人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的幫助下，利用合適的算法影像圖數(shù)據(jù)對(duì)被偵測(cè)物體進(jìn)行顏色等特征的分析。這種技術(shù)創(chuàng)新為雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用拓展了新的可能性。
第五段：綜合應(yīng)用，雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的重要性
雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事、航空等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在在人們?nèi)粘Ｉ钪幸驳玫搅似占?。比如在智能手環(huán)、自動(dòng)駕駛、家庭智能等應(yīng)用領(lǐng)域等領(lǐng)域，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用無處不在。每個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物都帶著自己的需求，以及利用雷達(dá)技術(shù)解決最緊迫的問題，找到可靠、有效、便捷的解決方案和技術(shù)手段。這也使得我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)雷達(dá)技術(shù)的過程中，我們不僅獲得了理論知識(shí)，而且更深刻地領(lǐng)會(huì)了雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，以及創(chuàng)新和發(fā)展所帶來的廣闊前景。因此，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，繼續(xù)擴(kuò)大雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用，為社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，是值得我們不斷努力的方向。
雷達(dá)原理讀書心得篇五
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對(duì)某一問題的看法，那么他面臨的？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，比如只有兩?yè)紙，文章中也會(huì)包括大約100個(gè)句子。讀者務(wù)必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個(gè)組合的好處。
但是，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上，如果你不預(yù)先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。
讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光。
概括的來說就是，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
雷達(dá)原理讀書心得篇六
“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進(jìn)的方法。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點(diǎn)突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學(xué)界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場(chǎng)人士，只要你需要思考和溝通，就會(huì)從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當(dāng)我讀大學(xué)的時(shí)候這個(gè)益處就更加明顯了。
我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖顭赖氖虑榭赡芫褪菍懽骰蜃鲩L(zhǎng)篇演講了。幾乎所有人都認(rèn)為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓(xùn)，來了解你對(duì)某一問題的觀點(diǎn)，那么他將面臨一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，只有兩?yè)紙，其中也會(huì)包括大約100個(gè)句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復(fù)思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：
?大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分，以便理解和記憶。
?預(yù)先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容，更容易理解和記憶。
?我們應(yīng)有意識(shí)地將想要表達(dá)的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)——說話、培訓(xùn)、演講、報(bào)告、述職和寫文章、總結(jié)、申請(qǐng)、方案、計(jì)劃等。
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。
雷達(dá)原理讀書心得篇七
雷達(dá)原理是一項(xiàng)非常重要而又神奇的技術(shù)，它在許多領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用。通過讀雷達(dá)原理相關(guān)的書籍和資料，我深深感受到了雷達(dá)技術(shù)的復(fù)雜性及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。接下來，我將就我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行探討，希望能夠更好地理解和應(yīng)用雷達(dá)原理。
首先，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理使我深入了解了其基本原理和工作過程。雷達(dá)是利用電磁波傳播和反射的原理來探測(cè)和測(cè)量無線電波的一種設(shè)備。雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到電磁波的產(chǎn)生、傳播、接收以及信號(hào)處理等方面，需要對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入的研究。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸掌握了雷達(dá)工作的基本原理，包括電磁波的發(fā)射和接收、目標(biāo)信號(hào)的處理和圖像重建等。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。雷達(dá)技術(shù)早在二戰(zhàn)時(shí)期就被廣泛用于軍事領(lǐng)域，用于探測(cè)敵方艦船、飛機(jī)和導(dǎo)彈等目標(biāo)，幫助軍隊(duì)獲取情報(bào)并進(jìn)行決策。而現(xiàn)代雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事領(lǐng)域有著重要作用，還廣泛用于航空航天、氣象測(cè)量、導(dǎo)航定位、交通監(jiān)控以及地質(zhì)勘探等民用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用有了更加深入的了解，也增強(qiáng)了我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的興趣和熱情。
此外，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我深刻認(rèn)識(shí)了雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用要求的提高，雷達(dá)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從傳統(tǒng)的脈沖雷達(dá)到現(xiàn)代的相控陣?yán)走_(dá)、合成孔徑雷達(dá)等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，使雷達(dá)探測(cè)和測(cè)量的精度和靈敏度得到了極大的提高。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)在頻段、環(huán)境適應(yīng)性、目標(biāo)識(shí)別等方面仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，需要不斷進(jìn)行研究和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來的應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。雷達(dá)原理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它既需要理論知識(shí)的掌握，也需要實(shí)踐能力的磨練。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅對(duì)電磁波的產(chǎn)生和傳播機(jī)制有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了如何使用雷達(dá)設(shè)備進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和測(cè)量。這些知識(shí)和技能的掌握為我今后從事雷達(dá)相關(guān)工作提供了重要的基礎(chǔ)，也為我將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅深入了解了雷達(dá)技術(shù)的基本原理和工作過程，還認(rèn)識(shí)到了其在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理還培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用雷達(dá)原理，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇八
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行探測(cè)和測(cè)距的設(shè)備，廣泛應(yīng)用于軍事、航空、航海等領(lǐng)域。作為一個(gè)物理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了雷達(dá)原理。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)雷達(dá)原理有了更深入的理解，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我深入了解了電磁波的性質(zhì)和傳播規(guī)律。雷達(dá)利用電磁波與目標(biāo)物體相互作用，通過測(cè)量電磁波的回波來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)探測(cè)。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深入學(xué)習(xí)了電磁波的發(fā)射、接收、波束形成等方面的基本原理。我了解到，雷達(dá)發(fā)射出的電磁波可以被反射、散射、折射等現(xiàn)象改變其傳播方向和強(qiáng)度。了解這些原理，對(duì)于我理解電磁波和它在雷達(dá)系統(tǒng)中的應(yīng)用具有重要意義。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我意識(shí)到了信息的重要性。雷達(dá)是通過測(cè)量電磁波的回波來獲得目標(biāo)信息的。在落地應(yīng)用中，雷達(dá)系統(tǒng)需要對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行分析和處理，以識(shí)別目標(biāo)物體并測(cè)量其距離、速度等特征。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到，信號(hào)處理技術(shù)對(duì)于提高雷達(dá)系統(tǒng)的性能至關(guān)重要。我學(xué)習(xí)了雷達(dá)信號(hào)處理的基本方法和理論，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了使用數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)進(jìn)行回波信號(hào)的分析和處理。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，信息的獲取和處理對(duì)于實(shí)現(xiàn)高性能雷達(dá)系統(tǒng)是至關(guān)重要的。
再次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雷達(dá)系統(tǒng)是一個(gè)涉及多個(gè)學(xué)科知識(shí)的綜合性系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我需要與其他同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與同伴進(jìn)行交流與合作，共同解決問題。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的工作方式，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能完成艱巨的任務(wù)。通過與隊(duì)友的密切合作，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了溝通和合作能力。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我體會(huì)到了科學(xué)研究的魅力。雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)過程中，我通過書籍閱讀、實(shí)驗(yàn)探索等方式積極探索并實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。我主動(dòng)參與了一些雷達(dá)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，并在指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行了深入研究。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到科學(xué)研究的樂趣和挑戰(zhàn)。通過科研，我不僅發(fā)現(xiàn)了許多未知的領(lǐng)域和問題，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)方法的運(yùn)用和論文的撰寫。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后從事科學(xué)研究和工程技術(shù)工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我深入了解了電磁波的性質(zhì)和傳播規(guī)律，認(rèn)識(shí)到信息處理對(duì)于雷達(dá)系統(tǒng)的重要性，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并體會(huì)到了科學(xué)研究的樂趣。這些心得體會(huì)將伴隨我在未來的學(xué)習(xí)和工作中，為我提供寶貴的指導(dǎo)和啟示。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)用雷達(dá)原理，為實(shí)現(xiàn)更先進(jìn)的雷達(dá)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇九
雷達(dá)是一種常見的無線通信技術(shù)，廣泛應(yīng)用于軍事、航空、氣象等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深感其重要性和實(shí)用性。下面我將分享我的讀雷達(dá)原理的心得體會(huì)。
第一段：初識(shí)雷達(dá)原理
剛開始接觸雷達(dá)原理時(shí)，我對(duì)其完全陌生。然而，通過仔細(xì)研讀相關(guān)資料和教材，我漸漸理解了雷達(dá)的基本原理。雷達(dá)通過發(fā)射電磁波，在目標(biāo)物體上產(chǎn)生回波，再通過接收并分析這些回波，從而確定目標(biāo)的位置、速度等信息。雷達(dá)原理的核心在于發(fā)射和接收電磁波，以及利用時(shí)間和距離的關(guān)系計(jì)算目標(biāo)物體的位置。這一過程讓我驚嘆于科技的進(jìn)步和人類的智慧。
第二段：雷達(dá)在軍事應(yīng)用中的重要性
雷達(dá)技術(shù)在軍事應(yīng)用中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一種遠(yuǎn)程探測(cè)和情報(bào)收集的工具，雷達(dá)可以幫助軍隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和跟蹤目標(biāo)，為戰(zhàn)斗提供精確的數(shù)據(jù)支持。它能夠探測(cè)到隱藏在云層或黑夜中的敵軍飛機(jī)或船只，并提供關(guān)鍵的情報(bào)，使軍隊(duì)能夠迅速作出反應(yīng)。雷達(dá)的應(yīng)用使得現(xiàn)代軍事作戰(zhàn)更具優(yōu)勢(shì)，提高了戰(zhàn)場(chǎng)勝利的可能性。
第三段：雷達(dá)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用
除了軍事應(yīng)用，雷達(dá)技術(shù)在航空領(lǐng)域也發(fā)揮著重要作用。雷達(dá)可以協(xié)助飛行員導(dǎo)航，避免與其他飛行器的碰撞，提高飛行安全性。此外，雷達(dá)還能夠幫助航空公司監(jiān)測(cè)天氣和氣象條件，提供給飛行員信息，使他們可以做出合理的飛行計(jì)劃，并盡量避免不必要的飛行延誤。雷達(dá)技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用不僅提高了飛行的效率，也保障了乘客和機(jī)組人員的安全。
第四段：雷達(dá)在氣象領(lǐng)域的應(yīng)用
雷達(dá)的另一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域是氣象學(xué)。通過使用雷達(dá)技術(shù)，氣象學(xué)家可以實(shí)時(shí)地觀測(cè)和監(jiān)測(cè)降水情況，并精確預(yù)測(cè)和評(píng)估天氣變化。這對(duì)于氣象災(zāi)害的預(yù)警和防范具有重要意義。雷達(dá)掃描雷達(dá)圖像可以幫助氣象學(xué)家提前發(fā)現(xiàn)并跟蹤風(fēng)暴和暴雨等極端天氣事件，從而及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，最大程度減少對(duì)人民生活和財(cái)產(chǎn)的影響。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望
通過對(duì)雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)和了解，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅在軍事領(lǐng)域發(fā)揮關(guān)鍵作用，還在航空和氣象領(lǐng)域提供了更安全、高效的服務(wù)。未來，隨著科技的不斷發(fā)展，雷達(dá)技術(shù)將會(huì)進(jìn)一步完善和應(yīng)用到更多領(lǐng)域。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我深感榮幸，也會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解雷達(dá)技術(shù)的最新進(jìn)展，為推動(dòng)科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
雷達(dá)原理讀書心得篇十
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來?duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。
對(duì)于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”?？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。所以這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國(guó)家，一向堅(jiān)持暢銷。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上頭幾層?？墒?，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
雷達(dá)原理讀書心得篇十一
有人說，每一本經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著，之所以流行或具有里程碑意義，其主要原因在于其符合其特殊的社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，符合各自歷史條件的要求。亞當(dāng)斯密在他的經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著《國(guó)富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強(qiáng)調(diào)資本主義自由經(jīng)濟(jì)；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，他在1890年發(fā)表的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中闡述了供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費(fèi)用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)說被看作是英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的繼續(xù)和主要原因在于其符合其特殊的社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，符合各自歷史條件的要求。亞當(dāng)斯密在他的經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著《國(guó)富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強(qiáng)調(diào)資本主義自由經(jīng)濟(jì)；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，他在1890年發(fā)表的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中闡述了供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費(fèi)用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)說被看作是英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的.繼續(xù)和發(fā)展。他的這一著作被看作是與斯密《國(guó)富論》、李嘉圖《賦稅原理》齊名的劃時(shí)代著作，成為當(dāng)時(shí)最有影響的專著，成為了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，多年來一直被奉為英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的圣經(jīng)。這本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。
翻開《原理》一書，最吸引我興趣的是生產(chǎn)和消費(fèi)理論。什么是生產(chǎn)（勞動(dòng)）？馬歇爾的觀點(diǎn)與眾不同。在他眼里，勞動(dòng)不過是改變了物質(zhì)的形態(tài)或排列，使其能較好地滿足人的欲望。木匠做家具是生產(chǎn)勞動(dòng)，家具商在店鋪里移動(dòng)和整理家具也是生產(chǎn)勞動(dòng)，因?yàn)槎弑M管一個(gè)勞動(dòng)對(duì)象是木材，一個(gè)是家具，但都使物質(zhì)對(duì)象較以前更為有用，從本質(zhì)上都生產(chǎn)了效用。那么什么是消費(fèi)？消費(fèi)是使人的”欲望得到滿足“。與生產(chǎn)相反，消費(fèi)只不過是打亂物質(zhì)的排列，減少或破壞其效用，因此也可以稱做“負(fù)生產(chǎn)”。人的欲望種類繁多，無止無休。
但具體到一種單獨(dú)的欲望，卻存在一個(gè)邊際效用遞減規(guī)律。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)饑腸轆轆的餓漢得到的面包，肯定狼吞虎咽，但隨著肚皮漸漸填飽，面包的味道卻不似起初那般香甜，當(dāng)他吃的坐不住的時(shí)候，再逼他吃一個(gè)，或許他會(huì)對(duì)無辜的面包由愛生恨?！跋M(fèi)者剩余”理論也很有意思。打個(gè)比方：一個(gè)窮學(xué)生（假設(shè)碰巧是學(xué)經(jīng)濟(jì)的）自書店入舊書攤，恰逢一書店標(biāo)價(jià)20元好書，雖有磨損但不影響閱讀，窮學(xué)生囊中尚有余銀10塊，本打算傾其所有一睹為快，不意攤主只要5元，再經(jīng)討價(jià)還價(jià)以4元成交。學(xué)生為此大喜過望，因?yàn)槭∠碌?元，則是他的消費(fèi)者剩余。
在經(jīng)濟(jì)政策主張方面，馬歇爾秉承斯密傳統(tǒng)，主張自由放任，反對(duì)政府干預(yù)。但在重視“看不見的手”的作用的同時(shí)，馬歇爾也力主政府應(yīng)在增進(jìn)社會(huì)福利方面、縮小貧富差距、減少不公正等方面發(fā)揮作用。馬歇爾認(rèn)為貧困是人類敗壞的原因，因此，研究如何解救貧困，增進(jìn)社會(huì)福利，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家義不容辭的責(zé)任。馬歇爾本人對(duì)工人階級(jí)貧困化，表現(xiàn)出極度的關(guān)切經(jīng)常深入貧民窟了解情況，并提出了向高收入者征稅、對(duì)貧民施行救濟(jì)、用政府公開支出推廣教育、改善居住和醫(yī)療保健條件等具體措施。這些思想，既適應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)階級(jí)對(duì)立的形勢(shì)，但也成為后來新舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)共同的理論基礎(chǔ)。
雷達(dá)原理讀書心得篇十二
復(fù)雜性就是多樣性。復(fù)雜性具有兩面性：危險(xiǎn)與機(jī)遇并并存。
對(duì)策：面對(duì)復(fù)雜性帶來的挑戰(zhàn)，需要管理者忘卻舊東西、學(xué)習(xí)新東西，熟悉三大新的知識(shí)領(lǐng)域：系統(tǒng)學(xué)(研究一致性實(shí)體以及實(shí)體一致性因素的科學(xué))、控制論(功能與控制的科學(xué))、仿生學(xué)(將自然的演化運(yùn)用于組織運(yùn)作方式的科學(xué))。
對(duì)策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準(zhǔn)則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標(biāo)幾乎無關(guān)甚至毫無關(guān)系的事，這些實(shí)際上都是障礙。所有這些“后天性”或日?，嵤?，必須加以消除。高效能人士應(yīng)該使自己專注于關(guān)鍵的優(yōu)先事項(xiàng)。(“聚焦少數(shù)幾個(gè)大目標(biāo)”p156)
二是掌握工具：時(shí)間管理、目標(biāo)管理、新型生產(chǎn)力(第七章聚焦關(guān)鍵p79)
4、即便管理者也會(huì)犯錯(cuò)，如果動(dòng)用權(quán)利和工具或欺騙，掩蓋錯(cuò)誤，會(huì)有哪些惡果?
對(duì)策：是人就會(huì)犯錯(cuò)，管理者也不例外，但不幸的是，當(dāng)人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯(cuò)誤的權(quán)力和工具，或者花言巧語(yǔ)，諉過于下屬。這種伎倆早晚會(huì)被識(shí)破，并帶來嚴(yán)重后果。當(dāng)員工意識(shí)到，由于管理者頻繁修改規(guī)則、把他們當(dāng)傻瓜時(shí)，結(jié)果就會(huì)變成：工作能力強(qiáng)而有其他選擇的員工會(huì)選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會(huì)在內(nèi)心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。
5、如果避免錯(cuò)誤帶來嚴(yán)重的后果?
對(duì)策：在團(tuán)隊(duì)間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠(chéng)、遠(yuǎn)離陰謀家。(詳見第九章信任p114)
6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個(gè)問題
當(dāng)一個(gè)組織出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出這些癥狀：管理層級(jí)增加、太多事情需要跨部門協(xié)作、會(huì)議繁瑣冗長(zhǎng)、讓過多的人參會(huì)、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。
關(guān)于組織，繞不開的三個(gè)問題：
l如何進(jìn)行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購(gòu)買的東西上?(在醫(yī)院是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引更多患者)
l如何進(jìn)行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?
l如何進(jìn)行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?
二、本書的真知灼見
1、如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜性?
組織的發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大帶來復(fù)雜性，它來自內(nèi)外部環(huán)境。在內(nèi)部環(huán)境，是組織不斷擴(kuò)張，在外部環(huán)境，是來勢(shì)洶洶的技術(shù)變革和翻天覆地的社會(huì)變遷。
如何面對(duì)復(fù)雜性，需要正確的管理(在思想和行動(dòng)兩個(gè)方面都正確)，以及應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜性的能力。
2、有效管理的四個(gè)要素
分別是——原則、任務(wù)、工具和責(zé)任。溝通是上述四個(gè)要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務(wù)、使用工具并承擔(dān)責(zé)任。全書從上述四個(gè)要素分篇討論了管理學(xué)的智慧。
3、有效管理的六大原則
包括：關(guān)注結(jié)果、為整體做貢獻(xiàn)、聚焦關(guān)鍵、發(fā)揮特長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì))、建立信任、正面思考。
原則監(jiān)控任務(wù)，有效管理的原則決定著任務(wù)執(zhí)行的質(zhì)量。原則構(gòu)成了組織文化的核心。
4、管理者的五大關(guān)鍵任務(wù)
5、實(shí)現(xiàn)管理效能的七大工具
包括：會(huì)議、報(bào)告、工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制、個(gè)人工作方法、預(yù)算、績(jī)效評(píng)估和系統(tǒng)的垃圾處理。
6“三個(gè)泥瓦匠”的故事——組織里的三種人
第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。
第二種人是“專才”，是組織里的多數(shù)派，他們富于專業(yè)精神，對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的東西充滿激情甚至狂熱，但對(duì)專業(yè)以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關(guān)心，他們?yōu)樽约赫莆盏膶I(yè)知識(shí)感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關(guān)心是他們的典型通病，他么對(duì)自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現(xiàn)實(shí)地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴(yán)重的問題。
第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先考慮對(duì)整體的貢獻(xiàn)是他行事的原則，職位、身份、特權(quán)是他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)抱負(fù)、為組織做出貢獻(xiàn)的重要手段。
以上三種人分別對(duì)應(yīng)故事里“修教堂的三個(gè)泥瓦匠”里的三個(gè)泥瓦匠。對(duì)于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對(duì)于第二種人，應(yīng)該努力讓他們高產(chǎn)、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優(yōu)秀管理者(注重效能)，我們應(yīng)該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。
7、如何激勵(lì)員工?
作者認(rèn)為“讓人們感到滿足，他們才會(huì)努力工作?！边@個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，該理論即便在今天仍然流行，因?yàn)槿杂薪M織定期開展?jié)M意度調(diào)查。(p73第六章為整體做貢獻(xiàn)“區(qū)分貢獻(xiàn)和動(dòng)機(jī)”)
該理論的錯(cuò)誤之處，不在于它假設(shè)人們應(yīng)該得到滿足，而在于認(rèn)為“為這種滿足感負(fù)責(zé)的不應(yīng)該”是他們自己，而應(yīng)該是第三方，即組織或國(guó)家和社會(huì)。第二個(gè)錯(cuò)誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因?yàn)椋阂?、任何變化或進(jìn)步都不會(huì)源于滿足感，變革的動(dòng)力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會(huì)忽視它的對(duì)立形式——給員工提供工作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人也會(huì)獲得很高的滿意度。
同樣，馬利克告訴我們，管理者應(yīng)該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調(diào)查之類)。因?yàn)楣ぷ鞅旧聿皇菫榱俗尶鞓范嬖诘?，或者說，工作本身不會(huì)帶來快樂。管理者更應(yīng)該關(guān)注結(jié)果，為組織做出更大貢獻(xiàn)帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產(chǎn)生更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，取得更大的成就。(快樂工作p61)
作者認(rèn)為：為整體做出貢獻(xiàn)，是產(chǎn)生激勵(lì)的根源。這種激勵(lì)與上司做出的任何刺激和激勵(lì)都無關(guān)。深刻了解整體，服務(wù)于整體，為整體的創(chuàng)建、維持和成功做出貢獻(xiàn)等，都與日常的激勵(lì)策略都沒有關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，有一種更穩(wěn)定、更理想的激勵(lì)模式，效果要比其他大多數(shù)所謂的激勵(lì)可能實(shí)現(xiàn)的效果更好。我們可以從優(yōu)秀且高效能的管理者的思維和行動(dòng)中找到答案，對(duì)他們來說，知識(shí)和能力并非畢生所求，職位和權(quán)力也不是。這些只不過是他們?yōu)榻M織做出貢獻(xiàn)的工具和條件。(第六章為整體做貢獻(xiàn)——有效管理的第二條原則，p66)
8、信任是形成激勵(lì)的重要前提，是催化劑
建立信任的規(guī)則有以下幾條：
l黑鍋從上往下背——下屬的錯(cuò)誤也是上司的錯(cuò)誤;
l管理者的錯(cuò)誤就是其自身的錯(cuò)誤(進(jìn)而推導(dǎo)出以下兩條)
l員工的成功屬于其本人;
l管理者只能把單靠個(gè)人努力獲得的成功說成是自己的功勞。
雷達(dá)原理讀書心得篇十三
《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運(yùn)用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來?duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動(dòng)之中。
雷達(dá)原理讀書心得篇十四
這本書是培養(yǎng)思維邏輯的起步書：本書生硬的給出了3種最基本的邏輯模式，這只能用來分析最最簡(jiǎn)單的事情。對(duì)于稍微復(fù)雜的系統(tǒng)，比如一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)如果包括正反饋、負(fù)反饋，單靠這本書提供的邏輯就束手無策了，這就需要在這本書的基礎(chǔ)上看一些系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的書比如《第五項(xiàng)修煉》。
如何用實(shí)體實(shí)現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)：我倒是推薦看一些“思維腦圖”方面的書，也有一些很好的實(shí)體的'實(shí)現(xiàn)方法：
一張大的白紙/一塊大黑板
腦圖軟件(比如mindmanager);
這本書里舉的都是商業(yè)性的例子，自己不是很感興趣。
雷達(dá)原理讀書心得篇十五
一、對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)：
通過對(duì)《管理學(xué)原理》的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到：管理是社會(huì)中存在的最普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會(huì)組織，從農(nóng)村、城市、國(guó)家乃至世界都需要管理，都存在管理活動(dòng)。凡是有人群活動(dòng)的地方或領(lǐng)域，都存在與之相適應(yīng)的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，有效地利用各種資源，以達(dá)到組織目標(biāo)的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產(chǎn)物。其管理的基本含義大致包括以下幾點(diǎn)：
(1)、管理是在一定環(huán)境中進(jìn)行的。任何一個(gè)組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應(yīng)環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
(2)、管理是在一定的組織中進(jìn)行的。由兩個(gè)以上的人組成的、有共同目標(biāo)的組織，就像一個(gè)樂隊(duì)要演奏出動(dòng)人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動(dòng)所不可缺少的因素。
(3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動(dòng)支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質(zhì)和技能。
(4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對(duì)象，指的是管理過程中管理者所作用的對(duì)象。在一個(gè)組織中，管理客體主要是指人、財(cái)、物、信息、技術(shù)和時(shí)間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對(duì)人的管理。
(5)、管理是一個(gè)過程。管理是實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制管理職能的過程，這四個(gè)管理職能構(gòu)成了管理過程。
(6)、管理的目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標(biāo)進(jìn)行的，其最終目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，管理沒有目標(biāo)就是一種盲目的行動(dòng)。世界上不存在沒有目標(biāo)的管理，也不可能實(shí)現(xiàn)無管理的目標(biāo)。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)宗旨，完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。
(7)、管理的任務(wù)是設(shè)計(jì)和維持一個(gè)良好的工作環(huán)境，使員工在這個(gè)環(huán)境里能積極主動(dòng)、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務(wù)。
另外，管理學(xué)的產(chǎn)生對(duì)人類社會(huì)的影響是史無前例的。在當(dāng)今社會(huì)，管理已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大到國(guó)家、政府，小到家庭、個(gè)人，無不需要有效的管理。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)發(fā)展和組織運(yùn)行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會(huì)生活的每一個(gè)角落。
在管理科學(xué)的學(xué)科體系中，管理學(xué)屬于一般管理學(xué)。管理學(xué)研究的是管理活動(dòng)的基本規(guī)律與一般方法。管理學(xué)具有一般性、綜合性、歷史性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。管理學(xué)研究?jī)?nèi)容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑三個(gè)方面來研究管理學(xué)，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時(shí)間，我們多多少少都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些管理知識(shí)。以管理學(xué)的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實(shí)自己;以社會(huì)實(shí)踐與生活來解讀和詮釋管理學(xué)理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會(huì)實(shí)踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會(huì)潮流同行，與國(guó)際舞臺(tái)共舞!
二、學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性：
在《管理學(xué)原理》中，學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結(jié)法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗(yàn)研究法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法。其學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
(1)、管理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用決定了學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。為了不斷完善我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加速我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須建立一支高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍，努力提高我國(guó)的管理水平，加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學(xué)習(xí)和掌握管理理論與方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)展。
(2)、學(xué)習(xí)管理學(xué)是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，管理學(xué)的學(xué)習(xí)是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的最有效、最迅速地途徑。
(3)、未來的社會(huì)更需要管理。未來社會(huì)共同勞動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，勞動(dòng)分工協(xié)作更加精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)日趨復(fù)雜，管理就更加重要了。未來社會(huì)科學(xué)技術(shù)將有更大的發(fā)展，需要一套更科學(xué)的管理才能使新的技術(shù)、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
鑒于管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)并不斷發(fā)展的學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)管理學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義!
雷達(dá)原理讀書心得篇十六
馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者，他研究單個(gè)市場(chǎng)的行為而不考慮市場(chǎng)與市場(chǎng)之間的影響。他運(yùn)用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對(duì)價(jià)格的影響。從而得出了均衡價(jià)格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)說的核心。他認(rèn)為，市場(chǎng)價(jià)格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時(shí)起作用的。而《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本著作正是對(duì)均衡價(jià)格論的論證和引申。
馬歇爾的另一個(gè)重要貢獻(xiàn)是建立了彈性的'概念和計(jì)算彈性的公式。他分析了需求的價(jià)格彈性和供給的價(jià)格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)需求的上升會(huì)帶動(dòng)價(jià)格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的上升。在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴(kuò)張或收縮，企業(yè)可以進(jìn)入或退出，這使得長(zhǎng)期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價(jià)格的決定性因素；而在長(zhǎng)期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價(jià)格的決定因素。
就方法而言，馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書中所運(yùn)用的分析方法也是對(duì)各經(jīng)濟(jì)學(xué)派的綜合。一是以心理學(xué)分析為基礎(chǔ)：馬希爾和主觀學(xué)派一樣，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究人類行為的動(dòng)機(jī)。他認(rèn)為人的心理動(dòng)機(jī)會(huì)有力地影響人的選擇行為，從而支配人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。二是強(qiáng)調(diào)“邊際增量”分。析。這是受到數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)派的啟發(fā)而產(chǎn)生的。馬歇爾認(rèn)為，“精神和物質(zhì)世界中，我們對(duì)自然的觀察，與總數(shù)量的關(guān)系沒有與增加量的關(guān)系那樣大”。因此，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中》，他廣泛地運(yùn)用了邊際增量的分析方法。三是強(qiáng)調(diào)“局部均衡”分析。馬歇爾把物理學(xué)中作用和反作用的均衡觀念來說明經(jīng)濟(jì)力量的均衡。馬歇爾強(qiáng)調(diào)的均衡不是一般的均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，馬歇爾研究的是單個(gè)生產(chǎn)者或消費(fèi)者，而不考慮廠商、消費(fèi)者之間的相互聯(lián)系和影響。四是強(qiáng)調(diào)“靜態(tài)分析”。馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，總是將自己研究的對(duì)象置于經(jīng)濟(jì)關(guān)系和相關(guān)因素不變的環(huán)境中。認(rèn)為靜態(tài)下，生產(chǎn)和消費(fèi)、分配、交換的條件一般多是不變的。
書中是這么講的：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人的行為學(xué)問，其中一個(gè)方面就是要研究影響人類行為的動(dòng)機(jī)，即人為什么會(huì)進(jìn)行這樣那樣的選擇和活動(dòng)”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不能直接衡量，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究各種人類活動(dòng)的動(dòng)力或阻力。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的起點(diǎn)。也是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本源問題的回答。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作為新古典學(xué)派的發(fā)軔之作，在西方經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期占據(jù)支配地位，并為以后西方經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派提供了一個(gè)共同的理論框架。可以說，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中不論哪個(gè)流派，都能直接或間接、明顯或暗含地從馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到淵源。德國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊比特在其為紀(jì)念《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》發(fā)表50周年撰寫的文章中寫道：“從某種意義上說，馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)過時(shí)了。然而，從另一種意義上說，馬歇爾的啟迪永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它的影響會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間?！?BR> 雷達(dá)原理讀書心得篇十七
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的思考方式、溝通方式。
它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點(diǎn)后論據(jù)。
它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，而下一級(jí)的論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn)，可又被再下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。
雷達(dá)原理讀書心得篇十八
在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。
書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。
書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。
雷達(dá)原理讀書心得篇一
雷達(dá)（Radar）是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的物理技術(shù)之一，它在國(guó)防軍事、空域監(jiān)測(cè)、天氣預(yù)報(bào)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。作為一名電子工程師，我深入研究了雷達(dá)原理，并從中獲得了許多收獲和感悟。下面，我將總結(jié)我的體會(huì)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，以五段式的方式，談一談關(guān)于“雷達(dá)原理心得體會(huì)”。
第一段：了解雷達(dá)原理的重要性
雷達(dá)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于軍事和民用方面，它在國(guó)防軍事中，可以用于敵我識(shí)別、戰(zhàn)役部署及常規(guī)監(jiān)視、目標(biāo)指示、火炮及導(dǎo)彈制導(dǎo)等重要應(yīng)用。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)可用于氣象監(jiān)測(cè)、空中交通管制、海上救援等眾多領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于我們的日常生活。因此，了解雷達(dá)原理，可以讓我們更好地理解并掌握這一重要的技術(shù)。
第二段：雷達(dá)原理的基本概念
雷達(dá)主要包括發(fā)射器、天線、接收機(jī)、信號(hào)處理器和顯示器等組成部分。雷達(dá)系統(tǒng)利用電磁波向目標(biāo)物體發(fā)射信號(hào)，然后接收目標(biāo)反射回來的信號(hào)。利用信號(hào)的時(shí)間和頻率差，就可以計(jì)算出目標(biāo)的位置、速度等信息。雷達(dá)原理中，最關(guān)鍵的是信號(hào)處理和天線技術(shù)。信號(hào)處理可以讓我們更精確地獲取目標(biāo)信息，而天線技術(shù)則可以使雷達(dá)具有更高的敏感度和分辨率，提高雷達(dá)的探測(cè)能力。
第三段：雷達(dá)原理的實(shí)際應(yīng)用
雷達(dá)在國(guó)防軍事中的應(yīng)用比較廣泛。例如，戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的導(dǎo)彈和飛機(jī)需要跟蹤目標(biāo)，在戰(zhàn)爭(zhēng)前線，雷達(dá)可以檢測(cè)到敵軍的目標(biāo)并作出反應(yīng)。雷達(dá)還可以用于艦船和潛艇探測(cè)器，偵測(cè)海洋中的目標(biāo)，并進(jìn)行追蹤。在民用領(lǐng)域中，雷達(dá)技術(shù)也有廣泛的應(yīng)用。例如，雷達(dá)可以用來監(jiān)測(cè)氣象、檢測(cè)空域目標(biāo)、空氣污染等。在航空業(yè)中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛用于飛機(jī)和機(jī)場(chǎng)的控制和導(dǎo)航。
第四段：掌握雷達(dá)原理帶來的優(yōu)勢(shì)
掌握雷達(dá)原理的優(yōu)勢(shì)在于我們可以更好地應(yīng)用雷達(dá)技術(shù)。例如，在國(guó)防上，掌握雷達(dá)技術(shù)可以使軍隊(duì)更有效地打擊敵人。在民用領(lǐng)域中，我們可以更好地了解氣象變化和空中目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，從而有效地預(yù)防飛行事故和在海上進(jìn)行救援等。
第五段：個(gè)人應(yīng)用雷達(dá)原理的經(jīng)驗(yàn)
在我個(gè)人的工作中，雷達(dá)技術(shù)也是必不可少的。在實(shí)際應(yīng)用中，我們要靈活掌握雷達(dá)技術(shù)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。例如，在飛行器的維護(hù)上，我們可以利用雷達(dá)的原理監(jiān)控飛行器的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和維護(hù)，從而保證飛行的安全。
總之，掌握雷達(dá)原理可以為我們提供無限的技術(shù)進(jìn)步和應(yīng)用解決方案。掌握這項(xiàng)技術(shù)有利于我們更好地應(yīng)用它，加速我們的科技進(jìn)步和提高我們的工作效率。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，為我們的日常生活提供了更多便利，我相信在不久的將來，雷達(dá)技術(shù)還能帶給我們更加強(qiáng)大、更加先進(jìn)的應(yīng)用。
雷達(dá)原理讀書心得篇二
進(jìn)了麥肯錫公司，我被訓(xùn)練的第一個(gè)玩意兒是金字塔原則。后來證明，這也是之后諸多訓(xùn)練中，最寶貴最有用的玩意兒。
闡明金字塔原則的是一個(gè)叫minto的外國(guó)老太太，面容慈祥，金頭發(fā)金鏈子金鐲子，言語(yǔ)嘮叨。她啰里啰唆寫了一大本書，其實(shí)，我用一百字就能說清楚。minto沒學(xué)好自己闡明的金字塔原則，或者是故意啰嗦，充字?jǐn)?shù)印書賣錢得版稅，不用再在麥肯錫每周工作八十小時(shí)，當(dāng)苦力加速身體折舊。
用一句話說，金字塔原則就是，任何事情都可以歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由三至七個(gè)論據(jù)支持，這些一級(jí)論據(jù)本身也可以是個(gè)論點(diǎn)，被二級(jí)的三至七個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。
這些事情可以很復(fù)雜，如：我們是什么，我們從哪里來，我們要到哪里去，世界經(jīng)濟(jì)五年的走勢(shì)，以及中國(guó)社會(huì)保障體系的建立等等。這些事情也可以很簡(jiǎn)單，如：小賈見到姑娘為什么會(huì)臉紅，老媽每天喝半斤白酒是不是很危險(xiǎn)，以及當(dāng)高中時(shí)候的夢(mèng)中情人問你、她現(xiàn)在該不該帶著三歲的女兒離婚、你如何回答等等。
對(duì)于金字塔每一層的支持論據(jù)，有個(gè)極高的要求：mece（mutuallyexclusiveandcollectivelyexhaustive），即彼此相互獨(dú)立不重疊，但是合在一起完全窮盡不遺漏。不遺漏才能不誤事，不重疊才能不做無用功。
金字塔原則看似廢話，但確實(shí)是一個(gè)偉大的原則，一個(gè)偉大的方x。
偉大用途之一，解決問題：當(dāng)你嘗試解決問題時(shí)，你從下到上，收集論據(jù)，歸納出中心思想，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)大致的目標(biāo)，問題解決起來最有效。
偉大用途之二，管理手下：如果你是領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)，有手下，對(duì)于某個(gè)問題，你根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)，迅速列出第一級(jí)三至七個(gè)支持論據(jù)，分別交待給不同的手下。兩周后，手下提交報(bào)告，你匯總排列，從而建造成堅(jiān)實(shí)的金字塔。有了這個(gè)原則，管理起來最有效，領(lǐng)導(dǎo)做得最輕松。
偉大用途之三，交流成果：?jiǎn)栴}已經(jīng)解決，金字塔已經(jīng)建成，需要交流的時(shí)候，你從上到下，從金字塔尖尖向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。過去皇帝早朝殿議，給你三分鐘，現(xiàn)在你在電梯里遇到領(lǐng)導(dǎo)，給你三十秒，你只匯報(bào)中心論點(diǎn)和一級(jí)支持論據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)明白了，事情辦成了。如果領(lǐng)導(dǎo)和劉備一樣三顧你的茅廬，而且臀大肉沉，從早飯坐到晚飯，吃空你家冰箱。你有講話的時(shí)間，他有興趣，你就匯報(bào)到第十八級(jí)論據(jù)，為什么三分天下，得蜀而能有其一。有了這個(gè)原則，交流起來最有效。
作為中國(guó)人，需要小心的是，我們傳統(tǒng)上日常生活的交流，不是從金字塔尖尖到金字塔基底的，而是相反。比如我們通常這樣對(duì)小王的媽媽說：小王吃喝x賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門，小王是個(gè)壞蛋。我們通常不這樣對(duì)小王媽媽說：小王是個(gè)壞蛋。然后看看小王媽媽的反應(yīng)，再進(jìn)一步提供證據(jù)：小王吃喝x賭抽，坑蒙拐騙偷，打瞎子罵啞巴，挖絕后墳瞧寡婦門。純用金字塔原則交流，在中國(guó)，容易找抽。
作為中國(guó)人，可以驕傲的是，我上國(guó)文化博大精深，外國(guó)人所有的一切都是偷我們祖宗的，所以不是畢得格拉斯百牛定理而是勾股弦定理，所以陰陽(yáng)盂是最早的計(jì)算機(jī)，所以不是minto的金字塔原則而是老聃金字塔原則：孔丘在春秋時(shí)代開了一家有三千個(gè)咨詢顧問的管理咨詢公司，幫助各個(gè)野心邪跳的諸侯通過加強(qiáng)基礎(chǔ)管理而提升業(yè)績(jī)?？浊鹫?qǐng)教老聃如何培訓(xùn)新招的咨詢顧問，老聃說，告訴他們，第一個(gè)要掌握的原則是，道生一，一生二，二生三，三生無數(shù)。
雷達(dá)原理讀書心得篇三
雷達(dá)是一項(xiàng)應(yīng)用廣泛、科技含量高的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)的識(shí)別和測(cè)量。在我參與雷達(dá)原理學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了雷達(dá)的重要性和不可替代性。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的原理和應(yīng)用有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其在日常生活和工作中的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的思考。
首先，在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我對(duì)雷達(dá)的基本原理有了更全面的了解。雷達(dá)是通過發(fā)射電磁波并接收其反射信號(hào)，通過測(cè)量信號(hào)的時(shí)延、頻率和幅度等特性來判定目標(biāo)的位置、速度和大小等信息。不同類型的雷達(dá)有不同的工作原理，如連續(xù)波雷達(dá)、脈沖雷達(dá)等，但無論是哪種雷達(dá)，其核心原理都是基于電磁波的傳播和反射。這讓我對(duì)雷達(dá)的工作原理有了更深入的了解，并對(duì)雷達(dá)的原理與應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用打動(dòng)了我。雷達(dá)不僅在軍事領(lǐng)域有著舉足輕重的地位，也在民用領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。雷達(dá)被廣泛應(yīng)用于天氣預(yù)報(bào)、航空導(dǎo)航、交通監(jiān)控等領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展和人們的生活提供了便利。通過把雷達(dá)原理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的廣泛性和實(shí)用性。在我對(duì)雷達(dá)的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與了幾個(gè)雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用案例分析，例如雷達(dá)在飛機(jī)著陸輔助、交通監(jiān)控以及氣象預(yù)報(bào)中的應(yīng)用等。通過這些案例的分析和討論，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)用性和重要性有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我更加珍惜科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。雷達(dá)技術(shù)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它的發(fā)展與應(yīng)用離不開科學(xué)家和工程師的辛勤努力。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我更加了解到了科學(xué)技術(shù)的艱辛和辛苦，并對(duì)科學(xué)家和工程師們的付出有了更深刻的理解。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了其他相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，如雷達(dá)信號(hào)處理、雷達(dá)脈沖壓縮等，這些進(jìn)一步促使了整個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我明白自己的學(xué)習(xí)和研究對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，并對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步充滿了激情和期待。
第四，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我對(duì)未來科技的發(fā)展有了更深入的思考。雷達(dá)技術(shù)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)未來科技的發(fā)展具有重要的啟示作用。隨著科技的不斷進(jìn)步和需求的不斷增加，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也將進(jìn)一步擴(kuò)展。例如在自動(dòng)駕駛技術(shù)的發(fā)展中，雷達(dá)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于障礙物檢測(cè)和跟蹤中，為自動(dòng)駕駛汽車提供了重要的支持。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展也將推動(dòng)其他相關(guān)科技的突破，如人工智能和無人機(jī)技術(shù)等。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)未來科技的發(fā)展充滿了希望和期待，并且愿意為之發(fā)展和應(yīng)用做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。雷達(dá)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，不僅在軍事領(lǐng)域有著重要的作用，在民用領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大的作用。雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展不僅離不開相關(guān)科技領(lǐng)域的支持，也需要科學(xué)家和工程師們的付出和努力。雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)展，并將與其他相關(guān)技術(shù)相互融合，推動(dòng)科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我將牢記雷達(dá)技術(shù)對(duì)社會(huì)和人類發(fā)展的重要性，為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇四
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行探測(cè)的裝置，具有廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，如民用航空、軍事偵察等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性，并從多個(gè)角度得出了自己的心得體會(huì)。
第一段：雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，深入了解電波散射
雷達(dá)的原理是基于電波散射的物理現(xiàn)象建立的，因此，深入了解散射現(xiàn)象對(duì)于理解雷達(dá)原理至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)中，我們得知，電波遇到物體時(shí)，會(huì)被散射和反射。而反射波與散射波的差異點(diǎn)是：前者的電場(chǎng)極化方向垂直于物體表面，而后者則呈散亂分布。因此，雷達(dá)利用電波的頻率和方向，來判斷物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況，從而達(dá)到探測(cè)的目的。
第二段：雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)，從波形到信號(hào)的解析
了解了雷達(dá)原理的理論基礎(chǔ)，接下來學(xué)習(xí)的是其實(shí)現(xiàn)的具體過程。雷達(dá)會(huì)發(fā)射電磁波，并接收被物體散射回來的波，通過常用的雷達(dá)方程式，測(cè)量出相應(yīng)的雷達(dá)回波信號(hào)。這一過程中，需要對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行分析、解析，以得到目標(biāo)物體的位置和運(yùn)動(dòng)情況。這就需要對(duì)雷達(dá)信號(hào)進(jìn)行處理，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)制和解調(diào)，以得到更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
第三段：算法原理，計(jì)算精度的提升
雷達(dá)原理的實(shí)現(xiàn)中，也離不開計(jì)算機(jī)科學(xué)的算法應(yīng)用，這一點(diǎn)在精度要求較高的應(yīng)用領(lǐng)域特別明顯。例如，在現(xiàn)代航空領(lǐng)域中，雷達(dá)探測(cè)需要快速、高效地獲取大量數(shù)據(jù)，這就需要借助有效的算法來完成。此時(shí)，我們能夠感受到算法在雷達(dá)技術(shù)中的重要性，提升計(jì)算效率和精度，是雷達(dá)技術(shù)不斷進(jìn)步的重要保障。
第四段：技術(shù)創(chuàng)新，為雷達(dá)應(yīng)用帶來新的發(fā)展
由于雷達(dá)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，也帶來了日益多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景。因此，雷達(dá)技術(shù)需要不斷跟進(jìn)市場(chǎng)需求，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，以滿足不同領(lǐng)域的使用要求。例如在現(xiàn)代人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的幫助下，利用合適的算法影像圖數(shù)據(jù)對(duì)被偵測(cè)物體進(jìn)行顏色等特征的分析。這種技術(shù)創(chuàng)新為雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用拓展了新的可能性。
第五段：綜合應(yīng)用，雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的重要性
雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事、航空等領(lǐng)域中有廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在在人們?nèi)粘Ｉ钪幸驳玫搅似占?。比如在智能手環(huán)、自動(dòng)駕駛、家庭智能等應(yīng)用領(lǐng)域等領(lǐng)域，雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用無處不在。每個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物都帶著自己的需求，以及利用雷達(dá)技術(shù)解決最緊迫的問題，找到可靠、有效、便捷的解決方案和技術(shù)手段。這也使得我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)技術(shù)的重要性。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)雷達(dá)技術(shù)的過程中，我們不僅獲得了理論知識(shí)，而且更深刻地領(lǐng)會(huì)了雷達(dá)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，以及創(chuàng)新和發(fā)展所帶來的廣闊前景。因此，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，繼續(xù)擴(kuò)大雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用，為社會(huì)各領(lǐng)域的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，是值得我們不斷努力的方向。
雷達(dá)原理讀書心得篇五
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是我說還是沒說，而是我說了什么你卻沒明白是怎樣回事。
“金字塔原理”認(rèn)為如果有人期望透過閱讀你的文章了解你對(duì)某一問題的看法，那么他面臨的？是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，比如只有兩?yè)紙，文章中也會(huì)包括大約100個(gè)句子。讀者務(wù)必要閱讀每一句話、理解每一句話，并且將每一句話互相關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。這一結(jié)論反映了作者芭芭拉？明托對(duì)思維工作方式的一些基本發(fā)現(xiàn)：
大腦自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不一樣分組中，以便于理解。
任何預(yù)先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加易于理解。
這說明任何書面文書都應(yīng)有意地將其思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)。先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想控制你表達(dá)思想的順序是做到清晰寫作的最重要的行為，而最清楚的順序就是先提出總結(jié)性思想，然后再提出被總結(jié)的具體思想。
讀者（或聽眾）的大腦只能逐句理解作者表達(dá)的思想。他們會(huì)假定一同出現(xiàn)的思想在邏輯上存在某種關(guān)聯(lián)。如果你不預(yù)先告訴他們這種邏輯關(guān)系，而只是逐句地表達(dá)你的思想，讀者量體裁衣自動(dòng)從中尋找某種共同點(diǎn)，將你表達(dá)的思想進(jìn)行歸類組合，以便了解各個(gè)組合的好處。
但是，由于人們的知識(shí)背景和理解力千差萬別，他們很少能夠?qū)δ惚磉_(dá)的思想作出與你完全一樣的解讀。事實(shí)上，如果你不預(yù)先告訴讀者某一種思想之間的邏輯關(guān)系。他們很有可能會(huì)認(rèn)為某一組中的思想之間根本沒有任何聯(lián)系。退一步說，即使人們能夠作出與你完全相同的解讀，你也使他們的閱讀增加了難度，因?yàn)樗麄儎?wù)必自我找出這種未被說明的邏輯關(guān)系。
讀者在攝入信息時(shí)，總是在尋找一種能夠?qū)⑺鶖z入信息聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你期望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴他們——這樣他們就明白要尋找哪個(gè)共同點(diǎn)。否則，讀者很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某種非你所望的邏輯關(guān)系，甚至還可能根本發(fā)現(xiàn)？了任何邏輯關(guān)系，這樣既是在浪費(fèi)你的時(shí)光，也是在浪費(fèi)讀者的時(shí)光。
概括的來說就是，讀者必然會(huì)將所讀到的思想進(jìn)行歸類概括，以便記住這些思想。如果作者傳達(dá)給讀者的思想事先已經(jīng)經(jīng)過歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，讀者就能更容易地理解作者所表述的思想。
雷達(dá)原理讀書心得篇六
“沒有什么比一套好理論更有用了”這是從高中起就非常敬重的一句話，也讓我找到了前進(jìn)的方法。
《金字塔原理》介紹了一種能清晰地展現(xiàn)思路的有效方法。掌握了金字塔原理，就能做到重點(diǎn)突出、邏輯清晰。不管是在政界、商界、學(xué)界，還是在企事業(yè)單位，所有高、中、基層職場(chǎng)人士，只要你需要思考和溝通，就會(huì)從金字塔原理受益。我在高中就一直非常受益，而當(dāng)我讀大學(xué)的時(shí)候這個(gè)益處就更加明顯了。
我們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖顭赖氖虑榭赡芫褪菍懽骰蜃鲩L(zhǎng)篇演講了。幾乎所有人都認(rèn)為寫作是件令人頭痛的事，大家都希望自己能夠更“善于寫作”。許多人還收到忠告：如果您希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達(dá)的能力，包括口頭溝通能力——培訓(xùn)講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。
如果受眾希望通過閱讀你的文章、聽你的演講或培訓(xùn)，來了解你對(duì)某一問題的觀點(diǎn)，那么他將面臨一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓愕奈恼缕芏?，只有兩?yè)紙，其中也會(huì)包括大約100個(gè)句子。讀者必須閱讀、理解每一句話，并尋找每句話之間的聯(lián)系，前前后后反復(fù)思考。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈金字塔形，文章的思路自金字塔頂部逐漸向下展開，那么讀者肯定會(huì)覺得比較容易讀懂。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了人類思維的基本規(guī)律：
?大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸納到金字塔結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分，以便理解和記憶。
?預(yù)先歸納到金字塔結(jié)構(gòu)中的'內(nèi)容，更容易理解和記憶。
?我們應(yīng)有意識(shí)地將想要表達(dá)的內(nèi)容組織成金字塔結(jié)構(gòu)，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)——說話、培訓(xùn)、演講、報(bào)告、述職和寫文章、總結(jié)、申請(qǐng)、方案、計(jì)劃等。
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出,邏輯清晰，主次分明的邏輯思路，表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。
這本書帶給我巨大的收獲，希望大家也可以從這本書帶收獲不少。
雷達(dá)原理讀書心得篇七
雷達(dá)原理是一項(xiàng)非常重要而又神奇的技術(shù)，它在許多領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用。通過讀雷達(dá)原理相關(guān)的書籍和資料，我深深感受到了雷達(dá)技術(shù)的復(fù)雜性及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。接下來，我將就我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行探討，希望能夠更好地理解和應(yīng)用雷達(dá)原理。
首先，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理使我深入了解了其基本原理和工作過程。雷達(dá)是利用電磁波傳播和反射的原理來探測(cè)和測(cè)量無線電波的一種設(shè)備。雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到電磁波的產(chǎn)生、傳播、接收以及信號(hào)處理等方面，需要對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)和工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)行深入的研究。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸掌握了雷達(dá)工作的基本原理，包括電磁波的發(fā)射和接收、目標(biāo)信號(hào)的處理和圖像重建等。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到了雷達(dá)在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用。雷達(dá)技術(shù)早在二戰(zhàn)時(shí)期就被廣泛用于軍事領(lǐng)域，用于探測(cè)敵方艦船、飛機(jī)和導(dǎo)彈等目標(biāo)，幫助軍隊(duì)獲取情報(bào)并進(jìn)行決策。而現(xiàn)代雷達(dá)技術(shù)不僅在軍事領(lǐng)域有著重要作用，還廣泛用于航空航天、氣象測(cè)量、導(dǎo)航定位、交通監(jiān)控以及地質(zhì)勘探等民用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用有了更加深入的了解，也增強(qiáng)了我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的興趣和熱情。
此外，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我深刻認(rèn)識(shí)了雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用要求的提高，雷達(dá)技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從傳統(tǒng)的脈沖雷達(dá)到現(xiàn)代的相控陣?yán)走_(dá)、合成孔徑雷達(dá)等技術(shù)不斷涌現(xiàn)，使雷達(dá)探測(cè)和測(cè)量的精度和靈敏度得到了極大的提高。同時(shí)，雷達(dá)技術(shù)在頻段、環(huán)境適應(yīng)性、目標(biāo)識(shí)別等方面仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，需要不斷進(jìn)行研究和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來的應(yīng)用前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定了基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理不僅增加了我的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。雷達(dá)原理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它既需要理論知識(shí)的掌握，也需要實(shí)踐能力的磨練。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅對(duì)電磁波的產(chǎn)生和傳播機(jī)制有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了如何使用雷達(dá)設(shè)備進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和測(cè)量。這些知識(shí)和技能的掌握為我今后從事雷達(dá)相關(guān)工作提供了重要的基礎(chǔ)，也為我將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我不僅深入了解了雷達(dá)技術(shù)的基本原理和工作過程，還認(rèn)識(shí)到了其在軍事和民用領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理還培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能水平。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用雷達(dá)原理，為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇八
雷達(dá)是一種利用電磁波進(jìn)行探測(cè)和測(cè)距的設(shè)備，廣泛應(yīng)用于軍事、航空、航海等領(lǐng)域。作為一個(gè)物理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了雷達(dá)原理。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)雷達(dá)原理有了更深入的理解，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我深入了解了電磁波的性質(zhì)和傳播規(guī)律。雷達(dá)利用電磁波與目標(biāo)物體相互作用，通過測(cè)量電磁波的回波來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)探測(cè)。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深入學(xué)習(xí)了電磁波的發(fā)射、接收、波束形成等方面的基本原理。我了解到，雷達(dá)發(fā)射出的電磁波可以被反射、散射、折射等現(xiàn)象改變其傳播方向和強(qiáng)度。了解這些原理，對(duì)于我理解電磁波和它在雷達(dá)系統(tǒng)中的應(yīng)用具有重要意義。
其次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我意識(shí)到了信息的重要性。雷達(dá)是通過測(cè)量電磁波的回波來獲得目標(biāo)信息的。在落地應(yīng)用中，雷達(dá)系統(tǒng)需要對(duì)回波信號(hào)進(jìn)行分析和處理，以識(shí)別目標(biāo)物體并測(cè)量其距離、速度等特征。學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我認(rèn)識(shí)到，信號(hào)處理技術(shù)對(duì)于提高雷達(dá)系統(tǒng)的性能至關(guān)重要。我學(xué)習(xí)了雷達(dá)信號(hào)處理的基本方法和理論，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了使用數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)進(jìn)行回波信號(hào)的分析和處理。這些知識(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，信息的獲取和處理對(duì)于實(shí)現(xiàn)高性能雷達(dá)系統(tǒng)是至關(guān)重要的。
再次，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雷達(dá)系統(tǒng)是一個(gè)涉及多個(gè)學(xué)科知識(shí)的綜合性系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我需要與其他同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與同伴進(jìn)行交流與合作，共同解決問題。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種重要的工作方式，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能完成艱巨的任務(wù)。通過與隊(duì)友的密切合作，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了溝通和合作能力。
最后，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理讓我體會(huì)到了科學(xué)研究的魅力。雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)過程中，我通過書籍閱讀、實(shí)驗(yàn)探索等方式積極探索并實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。我主動(dòng)參與了一些雷達(dá)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，并在指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行了深入研究。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到科學(xué)研究的樂趣和挑戰(zhàn)。通過科研，我不僅發(fā)現(xiàn)了許多未知的領(lǐng)域和問題，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)方法的運(yùn)用和論文的撰寫。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后從事科學(xué)研究和工程技術(shù)工作都具有重要的意義。
總之，學(xué)習(xí)雷達(dá)原理是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)雷達(dá)原理，我深入了解了電磁波的性質(zhì)和傳播規(guī)律，認(rèn)識(shí)到信息處理對(duì)于雷達(dá)系統(tǒng)的重要性，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，并體會(huì)到了科學(xué)研究的樂趣。這些心得體會(huì)將伴隨我在未來的學(xué)習(xí)和工作中，為我提供寶貴的指導(dǎo)和啟示。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)用雷達(dá)原理，為實(shí)現(xiàn)更先進(jìn)的雷達(dá)系統(tǒng)做出貢獻(xiàn)。
雷達(dá)原理讀書心得篇九
雷達(dá)是一種常見的無線通信技術(shù)，廣泛應(yīng)用于軍事、航空、氣象等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的過程中，我深感其重要性和實(shí)用性。下面我將分享我的讀雷達(dá)原理的心得體會(huì)。
第一段：初識(shí)雷達(dá)原理
剛開始接觸雷達(dá)原理時(shí)，我對(duì)其完全陌生。然而，通過仔細(xì)研讀相關(guān)資料和教材，我漸漸理解了雷達(dá)的基本原理。雷達(dá)通過發(fā)射電磁波，在目標(biāo)物體上產(chǎn)生回波，再通過接收并分析這些回波，從而確定目標(biāo)的位置、速度等信息。雷達(dá)原理的核心在于發(fā)射和接收電磁波，以及利用時(shí)間和距離的關(guān)系計(jì)算目標(biāo)物體的位置。這一過程讓我驚嘆于科技的進(jìn)步和人類的智慧。
第二段：雷達(dá)在軍事應(yīng)用中的重要性
雷達(dá)技術(shù)在軍事應(yīng)用中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一種遠(yuǎn)程探測(cè)和情報(bào)收集的工具，雷達(dá)可以幫助軍隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和跟蹤目標(biāo)，為戰(zhàn)斗提供精確的數(shù)據(jù)支持。它能夠探測(cè)到隱藏在云層或黑夜中的敵軍飛機(jī)或船只，并提供關(guān)鍵的情報(bào)，使軍隊(duì)能夠迅速作出反應(yīng)。雷達(dá)的應(yīng)用使得現(xiàn)代軍事作戰(zhàn)更具優(yōu)勢(shì)，提高了戰(zhàn)場(chǎng)勝利的可能性。
第三段：雷達(dá)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用
除了軍事應(yīng)用，雷達(dá)技術(shù)在航空領(lǐng)域也發(fā)揮著重要作用。雷達(dá)可以協(xié)助飛行員導(dǎo)航，避免與其他飛行器的碰撞，提高飛行安全性。此外，雷達(dá)還能夠幫助航空公司監(jiān)測(cè)天氣和氣象條件，提供給飛行員信息，使他們可以做出合理的飛行計(jì)劃，并盡量避免不必要的飛行延誤。雷達(dá)技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用不僅提高了飛行的效率，也保障了乘客和機(jī)組人員的安全。
第四段：雷達(dá)在氣象領(lǐng)域的應(yīng)用
雷達(dá)的另一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域是氣象學(xué)。通過使用雷達(dá)技術(shù)，氣象學(xué)家可以實(shí)時(shí)地觀測(cè)和監(jiān)測(cè)降水情況，并精確預(yù)測(cè)和評(píng)估天氣變化。這對(duì)于氣象災(zāi)害的預(yù)警和防范具有重要意義。雷達(dá)掃描雷達(dá)圖像可以幫助氣象學(xué)家提前發(fā)現(xiàn)并跟蹤風(fēng)暴和暴雨等極端天氣事件，從而及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，最大程度減少對(duì)人民生活和財(cái)產(chǎn)的影響。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望
通過對(duì)雷達(dá)原理的學(xué)習(xí)和了解，我對(duì)雷達(dá)技術(shù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它不僅在軍事領(lǐng)域發(fā)揮關(guān)鍵作用，還在航空和氣象領(lǐng)域提供了更安全、高效的服務(wù)。未來，隨著科技的不斷發(fā)展，雷達(dá)技術(shù)將會(huì)進(jìn)一步完善和應(yīng)用到更多領(lǐng)域。作為一名學(xué)習(xí)雷達(dá)原理的學(xué)生，我深感榮幸，也會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和了解雷達(dá)技術(shù)的最新進(jìn)展，為推動(dòng)科技的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
雷達(dá)原理讀書心得篇十
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句和結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話資料的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來?duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與本事。
對(duì)于邏輯思維本事比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”?？墒悄X子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的資料。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也能夠看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。所以這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一向沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不一樣的時(shí)期和不一樣的國(guó)家，一向堅(jiān)持暢銷。
經(jīng)過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)能夠了解到了一本書所講述的大概資料。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上頭幾層?？墒?，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也能夠用金字塔原理的相關(guān)資料，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域和活動(dòng)之中。
雷達(dá)原理讀書心得篇十一
有人說，每一本經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著，之所以流行或具有里程碑意義，其主要原因在于其符合其特殊的社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，符合各自歷史條件的要求。亞當(dāng)斯密在他的經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著《國(guó)富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強(qiáng)調(diào)資本主義自由經(jīng)濟(jì)；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，他在1890年發(fā)表的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中闡述了供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費(fèi)用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)說被看作是英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的繼續(xù)和主要原因在于其符合其特殊的社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，符合各自歷史條件的要求。亞當(dāng)斯密在他的經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著《國(guó)富論》中提出了著名的被稱為“看不見的手”的原理，強(qiáng)調(diào)資本主義自由經(jīng)濟(jì)；馬歇爾繼承了斯密的“看不見的理論”，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，他在1890年發(fā)表的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中闡述了供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費(fèi)用論，特別是邊際效用論，形成了“折衷的理論體系”。他在這本書里建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)，所闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)說被看作是英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的.繼續(xù)和發(fā)展。他的這一著作被看作是與斯密《國(guó)富論》、李嘉圖《賦稅原理》齊名的劃時(shí)代著作，成為當(dāng)時(shí)最有影響的專著，成為了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，多年來一直被奉為英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的圣經(jīng)。這本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，在馬歇爾在生之年就出版了8次之多。
翻開《原理》一書，最吸引我興趣的是生產(chǎn)和消費(fèi)理論。什么是生產(chǎn)（勞動(dòng)）？馬歇爾的觀點(diǎn)與眾不同。在他眼里，勞動(dòng)不過是改變了物質(zhì)的形態(tài)或排列，使其能較好地滿足人的欲望。木匠做家具是生產(chǎn)勞動(dòng)，家具商在店鋪里移動(dòng)和整理家具也是生產(chǎn)勞動(dòng)，因?yàn)槎弑M管一個(gè)勞動(dòng)對(duì)象是木材，一個(gè)是家具，但都使物質(zhì)對(duì)象較以前更為有用，從本質(zhì)上都生產(chǎn)了效用。那么什么是消費(fèi)？消費(fèi)是使人的”欲望得到滿足“。與生產(chǎn)相反，消費(fèi)只不過是打亂物質(zhì)的排列，減少或破壞其效用，因此也可以稱做“負(fù)生產(chǎn)”。人的欲望種類繁多，無止無休。
但具體到一種單獨(dú)的欲望，卻存在一個(gè)邊際效用遞減規(guī)律。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)饑腸轆轆的餓漢得到的面包，肯定狼吞虎咽，但隨著肚皮漸漸填飽，面包的味道卻不似起初那般香甜，當(dāng)他吃的坐不住的時(shí)候，再逼他吃一個(gè)，或許他會(huì)對(duì)無辜的面包由愛生恨?！跋M(fèi)者剩余”理論也很有意思。打個(gè)比方：一個(gè)窮學(xué)生（假設(shè)碰巧是學(xué)經(jīng)濟(jì)的）自書店入舊書攤，恰逢一書店標(biāo)價(jià)20元好書，雖有磨損但不影響閱讀，窮學(xué)生囊中尚有余銀10塊，本打算傾其所有一睹為快，不意攤主只要5元，再經(jīng)討價(jià)還價(jià)以4元成交。學(xué)生為此大喜過望，因?yàn)槭∠碌?元，則是他的消費(fèi)者剩余。
在經(jīng)濟(jì)政策主張方面，馬歇爾秉承斯密傳統(tǒng)，主張自由放任，反對(duì)政府干預(yù)。但在重視“看不見的手”的作用的同時(shí)，馬歇爾也力主政府應(yīng)在增進(jìn)社會(huì)福利方面、縮小貧富差距、減少不公正等方面發(fā)揮作用。馬歇爾認(rèn)為貧困是人類敗壞的原因，因此，研究如何解救貧困，增進(jìn)社會(huì)福利，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家義不容辭的責(zé)任。馬歇爾本人對(duì)工人階級(jí)貧困化，表現(xiàn)出極度的關(guān)切經(jīng)常深入貧民窟了解情況，并提出了向高收入者征稅、對(duì)貧民施行救濟(jì)、用政府公開支出推廣教育、改善居住和醫(yī)療保健條件等具體措施。這些思想，既適應(yīng)了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)階級(jí)對(duì)立的形勢(shì)，但也成為后來新舊福利經(jīng)濟(jì)學(xué)共同的理論基礎(chǔ)。
雷達(dá)原理讀書心得篇十二
復(fù)雜性就是多樣性。復(fù)雜性具有兩面性：危險(xiǎn)與機(jī)遇并并存。
對(duì)策：面對(duì)復(fù)雜性帶來的挑戰(zhàn)，需要管理者忘卻舊東西、學(xué)習(xí)新東西，熟悉三大新的知識(shí)領(lǐng)域：系統(tǒng)學(xué)(研究一致性實(shí)體以及實(shí)體一致性因素的科學(xué))、控制論(功能與控制的科學(xué))、仿生學(xué)(將自然的演化運(yùn)用于組織運(yùn)作方式的科學(xué))。
對(duì)策：一是樹立原則：把“做正確的事”和“正確地做事”作為行事準(zhǔn)則。管理者必須要處理很多與組織真正重要的目標(biāo)幾乎無關(guān)甚至毫無關(guān)系的事，這些實(shí)際上都是障礙。所有這些“后天性”或日?，嵤?，必須加以消除。高效能人士應(yīng)該使自己專注于關(guān)鍵的優(yōu)先事項(xiàng)。(“聚焦少數(shù)幾個(gè)大目標(biāo)”p156)
二是掌握工具：時(shí)間管理、目標(biāo)管理、新型生產(chǎn)力(第七章聚焦關(guān)鍵p79)
4、即便管理者也會(huì)犯錯(cuò)，如果動(dòng)用權(quán)利和工具或欺騙，掩蓋錯(cuò)誤，會(huì)有哪些惡果?
對(duì)策：是人就會(huì)犯錯(cuò)，管理者也不例外，但不幸的是，當(dāng)人走上管理職位后，他們就擁有掩蓋自己錯(cuò)誤的權(quán)力和工具，或者花言巧語(yǔ)，諉過于下屬。這種伎倆早晚會(huì)被識(shí)破，并帶來嚴(yán)重后果。當(dāng)員工意識(shí)到，由于管理者頻繁修改規(guī)則、把他們當(dāng)傻瓜時(shí)，結(jié)果就會(huì)變成：工作能力強(qiáng)而有其他選擇的員工會(huì)選擇跳槽;沒能力跳槽的員工會(huì)在內(nèi)心里“辭職”——人在心不在，只是為了工資而不是組織而工作。
5、如果避免錯(cuò)誤帶來嚴(yán)重的后果?
對(duì)策：在團(tuán)隊(duì)間建立信任，杜絕“諉過游戲”、聆聽心聲、真誠(chéng)、遠(yuǎn)離陰謀家。(詳見第九章信任p114)
6、問題組織的癥狀——需要叩問的三個(gè)問題
當(dāng)一個(gè)組織出現(xiàn)問題時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出這些癥狀：管理層級(jí)增加、太多事情需要跨部門協(xié)作、會(huì)議繁瑣冗長(zhǎng)、讓過多的人參會(huì)、人浮于事、太多雜七雜八的事情等等。
關(guān)于組織，繞不開的三個(gè)問題：
l如何進(jìn)行組織，才能使精力集中于顧客愿意花錢購(gòu)買的東西上?(在醫(yī)院是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引更多患者)
l如何進(jìn)行組織，才能使員工做組織付錢讓他們做的事情?
l如何進(jìn)行組織，才能使高管真正做組織付錢讓他們做的事情?
二、本書的真知灼見
1、如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜性?
組織的發(fā)展、規(guī)模的擴(kuò)大帶來復(fù)雜性，它來自內(nèi)外部環(huán)境。在內(nèi)部環(huán)境，是組織不斷擴(kuò)張，在外部環(huán)境，是來勢(shì)洶洶的技術(shù)變革和翻天覆地的社會(huì)變遷。
如何面對(duì)復(fù)雜性，需要正確的管理(在思想和行動(dòng)兩個(gè)方面都正確)，以及應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜性的能力。
2、有效管理的四個(gè)要素
分別是——原則、任務(wù)、工具和責(zé)任。溝通是上述四個(gè)要素的媒介，讓管理者變得高效、遵守原則、完成任務(wù)、使用工具并承擔(dān)責(zé)任。全書從上述四個(gè)要素分篇討論了管理學(xué)的智慧。
3、有效管理的六大原則
包括：關(guān)注結(jié)果、為整體做貢獻(xiàn)、聚焦關(guān)鍵、發(fā)揮特長(zhǎng)(優(yōu)勢(shì))、建立信任、正面思考。
原則監(jiān)控任務(wù)，有效管理的原則決定著任務(wù)執(zhí)行的質(zhì)量。原則構(gòu)成了組織文化的核心。
4、管理者的五大關(guān)鍵任務(wù)
5、實(shí)現(xiàn)管理效能的七大工具
包括：會(huì)議、報(bào)告、工作設(shè)計(jì)與任務(wù)控制、個(gè)人工作方法、預(yù)算、績(jī)效評(píng)估和系統(tǒng)的垃圾處理。
6“三個(gè)泥瓦匠”的故事——組織里的三種人
第一種人將“干好工作是為了高工資，給錢多就多干，給錢少就少干”作為謀生信條。
第二種人是“專才”，是組織里的多數(shù)派，他們富于專業(yè)精神，對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的東西充滿激情甚至狂熱，但對(duì)專業(yè)以外的一切都缺乏興趣甚至漠不關(guān)心，他們?yōu)樽约赫莆盏膶I(yè)知識(shí)感到驕傲、理直氣壯，傲慢自大和漠不關(guān)心是他們的典型通病，他么對(duì)自己的無知感到無所謂，能夠自顧自自己、不顧現(xiàn)實(shí)地工作。這些人可能給組織帶來不少嚴(yán)重的問題。
第三種人，他們是一心一意想要為組織做出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先考慮對(duì)整體的貢獻(xiàn)是他行事的原則，職位、身份、特權(quán)是他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)抱負(fù)、為組織做出貢獻(xiàn)的重要手段。
以上三種人分別對(duì)應(yīng)故事里“修教堂的三個(gè)泥瓦匠”里的三個(gè)泥瓦匠。對(duì)于第一種人，馬力克的建議是不要試圖去改變他們，除非他們還很年輕;對(duì)于第二種人，應(yīng)該努力讓他們高產(chǎn)、高效能的工作;而第三種人，是我們能夠而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。如果管理者分兩類，一般管理者(僅居其位不謀其政)和優(yōu)秀管理者(注重效能)，我們應(yīng)該努力成為后者，也就是彼得德魯克所說的“卓有成效的管理者”。
7、如何激勵(lì)員工?
作者認(rèn)為“讓人們感到滿足，他們才會(huì)努力工作?！边@個(gè)觀念是錯(cuò)誤的，該理論即便在今天仍然流行，因?yàn)槿杂薪M織定期開展?jié)M意度調(diào)查。(p73第六章為整體做貢獻(xiàn)“區(qū)分貢獻(xiàn)和動(dòng)機(jī)”)
該理論的錯(cuò)誤之處，不在于它假設(shè)人們應(yīng)該得到滿足，而在于認(rèn)為“為這種滿足感負(fù)責(zé)的不應(yīng)該”是他們自己，而應(yīng)該是第三方，即組織或國(guó)家和社會(huì)。第二個(gè)錯(cuò)誤是，員工必須先獲得滿足，然后才能努力工作。這是因?yàn)椋阂?、任何變化或進(jìn)步都不會(huì)源于滿足感，變革的動(dòng)力恰恰來自不滿;二、組織想做到讓員工滿足十分困難;三、如果過分專注于工作滿意度，就會(huì)忽視它的對(duì)立形式——給員工提供工作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人也會(huì)獲得很高的滿意度。
同樣，馬利克告訴我們，管理者應(yīng)該警惕“為了組織成功”，而做“讓員工感到快樂”的事情(包括滿意度調(diào)查之類)。因?yàn)楣ぷ鞅旧聿皇菫榱俗尶鞓范嬖诘?，或者說，工作本身不會(huì)帶來快樂。管理者更應(yīng)該關(guān)注結(jié)果，為組織做出更大貢獻(xiàn)帶來的快樂和自豪感，是無與倫比的，它可以幫助員工及自身產(chǎn)生更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，取得更大的成就。(快樂工作p61)
作者認(rèn)為：為整體做出貢獻(xiàn)，是產(chǎn)生激勵(lì)的根源。這種激勵(lì)與上司做出的任何刺激和激勵(lì)都無關(guān)。深刻了解整體，服務(wù)于整體，為整體的創(chuàng)建、維持和成功做出貢獻(xiàn)等，都與日常的激勵(lì)策略都沒有關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，有一種更穩(wěn)定、更理想的激勵(lì)模式，效果要比其他大多數(shù)所謂的激勵(lì)可能實(shí)現(xiàn)的效果更好。我們可以從優(yōu)秀且高效能的管理者的思維和行動(dòng)中找到答案，對(duì)他們來說，知識(shí)和能力并非畢生所求，職位和權(quán)力也不是。這些只不過是他們?yōu)榻M織做出貢獻(xiàn)的工具和條件。(第六章為整體做貢獻(xiàn)——有效管理的第二條原則，p66)
8、信任是形成激勵(lì)的重要前提，是催化劑
建立信任的規(guī)則有以下幾條：
l黑鍋從上往下背——下屬的錯(cuò)誤也是上司的錯(cuò)誤;
l管理者的錯(cuò)誤就是其自身的錯(cuò)誤(進(jìn)而推導(dǎo)出以下兩條)
l員工的成功屬于其本人;
l管理者只能把單靠個(gè)人努力獲得的成功說成是自己的功勞。
雷達(dá)原理讀書心得篇十三
《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運(yùn)用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。
我用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個(gè)電視節(jié)目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時(shí)候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因?yàn)橥恳欢伍_頭的一句和結(jié)尾的一句話是對(duì)這段話內(nèi)容的概括，這一點(diǎn)在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出(中學(xué)生做英文閱讀理解題目的時(shí)候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。
書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對(duì)思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達(dá)“智慧”的途徑。
所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國(guó)mba、gct考試，還是外國(guó)的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋戎?，看來?duì)于這些高級(jí)的知識(shí)分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。
對(duì)于邏輯思維能力比較強(qiáng)不混亂的人，我們言語(yǔ)中一般會(huì)說這個(gè)人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標(biāo)，我們更需要“表達(dá)清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。
無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示的邏輯(也可以看作是語(yǔ)言表達(dá)的邏輯)，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)大腦思維的方法。這些方法中，又要?dú)w納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對(duì)我們一生都會(huì)大有益處的思維方式。因此這本書在長(zhǎng)達(dá)幾十年的上市時(shí)間中一直沒有被市場(chǎng)所淘汰，在不同的時(shí)期和不同的國(guó)家，一直保持暢銷。
通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實(shí)可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時(shí)，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會(huì)需要更多的時(shí)間做更多的精讀，這樣也就會(huì)接觸到了金字塔原理的基層。
可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對(duì)這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動(dòng)的范疇?？梢娺@本《金字塔原理》對(duì)我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運(yùn)用到更多的思維領(lǐng)域與活動(dòng)之中。
雷達(dá)原理讀書心得篇十四
這本書是培養(yǎng)思維邏輯的起步書：本書生硬的給出了3種最基本的邏輯模式，這只能用來分析最最簡(jiǎn)單的事情。對(duì)于稍微復(fù)雜的系統(tǒng)，比如一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)如果包括正反饋、負(fù)反饋，單靠這本書提供的邏輯就束手無策了，這就需要在這本書的基礎(chǔ)上看一些系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的書比如《第五項(xiàng)修煉》。
如何用實(shí)體實(shí)現(xiàn)金字塔結(jié)構(gòu)：我倒是推薦看一些“思維腦圖”方面的書，也有一些很好的實(shí)體的'實(shí)現(xiàn)方法：
一張大的白紙/一塊大黑板
腦圖軟件(比如mindmanager);
這本書里舉的都是商業(yè)性的例子，自己不是很感興趣。
雷達(dá)原理讀書心得篇十五
一、對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)：
通過對(duì)《管理學(xué)原理》的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到：管理是社會(huì)中存在的最普遍的社會(huì)現(xiàn)象。從個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位乃至其他社會(huì)組織，從農(nóng)村、城市、國(guó)家乃至世界都需要管理，都存在管理活動(dòng)。凡是有人群活動(dòng)的地方或領(lǐng)域，都存在與之相適應(yīng)的管理。
管理是在一定環(huán)境中、組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等職能，有效地利用各種資源，以達(dá)到組織目標(biāo)的過程。管理總是存在于一定的組織之中，組織是管理的載體，是人類集體協(xié)作的產(chǎn)物。其管理的基本含義大致包括以下幾點(diǎn)：
(1)、管理是在一定環(huán)境中進(jìn)行的。任何一個(gè)組織都有一定的生存環(huán)境，包括組織的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境。管理始終處于不斷變化的環(huán)境之中。能否適應(yīng)環(huán)境的變化，是決定管理成敗的重要因素。
(2)、管理是在一定的組織中進(jìn)行的。由兩個(gè)以上的人組成的、有共同目標(biāo)的組織，就像一個(gè)樂隊(duì)要演奏出動(dòng)人心弦的樂章，就需要指揮使演奏不同樂器的人員分工協(xié)作。指揮就是管理。管理是一切有組織的集體活動(dòng)所不可缺少的因素。
(3)、管理的主體是管理者。所謂管理主體，是指在管理過程中具有主動(dòng)支配和影響作用的要素。一切管理職能都要通過管理主體去發(fā)揮作用。要成為一名管理者，必須具備一定的素質(zhì)和技能。
(4)、管理的客體是組織中的各種資源。所謂管理客體也就是管理的對(duì)象，指的是管理過程中管理者所作用的對(duì)象。在一個(gè)組織中，管理客體主要是指人、財(cái)、物、信息、技術(shù)和時(shí)間等一切資源，其中最重要的是人力資源，是對(duì)人的管理。
(5)、管理是一個(gè)過程。管理是實(shí)施計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制管理職能的過程，這四個(gè)管理職能構(gòu)成了管理過程。
(6)、管理的目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。管理本身并不是目的，管理是圍繞組織目標(biāo)進(jìn)行的，其最終目的是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，管理沒有目標(biāo)就是一種盲目的行動(dòng)。世界上不存在沒有目標(biāo)的管理，也不可能實(shí)現(xiàn)無管理的目標(biāo)。即管理的目的是協(xié)助企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)宗旨，完成任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)。
(7)、管理的任務(wù)是設(shè)計(jì)和維持一個(gè)良好的工作環(huán)境，使員工在這個(gè)環(huán)境里能積極主動(dòng)、熱情高效并愉快地工作，使組織有效地完成任務(wù)。
另外，管理學(xué)的產(chǎn)生對(duì)人類社會(huì)的影響是史無前例的。在當(dāng)今社會(huì)，管理已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大到國(guó)家、政府，小到家庭、個(gè)人，無不需要有效的管理。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)發(fā)展和組織運(yùn)行更是一刻也離不開管理，因此，可以說管理已滲透到社會(huì)生活的每一個(gè)角落。
在管理科學(xué)的學(xué)科體系中，管理學(xué)屬于一般管理學(xué)。管理學(xué)研究的是管理活動(dòng)的基本規(guī)律與一般方法。管理學(xué)具有一般性、綜合性、歷史性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。管理學(xué)研究?jī)?nèi)容的主線是從管理者出發(fā)來研究管理過程，從總體上看，也顧及從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑三個(gè)方面來研究管理學(xué)，以及從歷史角度來研究管理理論的形成與演變。
所以，無論有沒有時(shí)間，我們多多少少都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些管理知識(shí)。以管理學(xué)的系統(tǒng)理論來武裝自己，充實(shí)自己;以社會(huì)實(shí)踐與生活來解讀和詮釋管理學(xué)理論。從而提高我們的管理質(zhì)量、工作效率和生活水平，使我們的管理在社會(huì)實(shí)踐與生活中不斷鞏固和發(fā)展，并與社會(huì)潮流同行，與國(guó)際舞臺(tái)共舞!
二、學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性：
在《管理學(xué)原理》中，學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的方法主要有唯物辯證法、系統(tǒng)方法、觀察總結(jié)法、比較研究法、歷史研究法、案例分析法、試驗(yàn)研究法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法。其學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
(1)、管理在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用決定了學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。為了不斷完善我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加速我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須建立一支高素質(zhì)的管理人才隊(duì)伍，努力提高我國(guó)的管理水平，加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。因此，我們要學(xué)習(xí)和掌握管理理論與方法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷發(fā)展。
(2)、學(xué)習(xí)管理學(xué)是提高管理者管理能力的重要途徑。管理者要提高自己的管理能力，必須把直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，管理學(xué)的學(xué)習(xí)是獲得間接經(jīng)驗(yàn)的最有效、最迅速地途徑。
(3)、未來的社會(huì)更需要管理。未來社會(huì)共同勞動(dòng)的規(guī)模日益擴(kuò)大，勞動(dòng)分工協(xié)作更加精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)日趨復(fù)雜，管理就更加重要了。未來社會(huì)科學(xué)技術(shù)將有更大的發(fā)展，需要一套更科學(xué)的管理才能使新的技術(shù)、新的能源、新的材料等各種資源來充分發(fā)揮它們的作用。
鑒于管理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)并不斷發(fā)展的學(xué)科，因此，學(xué)習(xí)管理學(xué)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義!
雷達(dá)原理讀書心得篇十六
馬歇爾是局部均衡分析，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者，他研究單個(gè)市場(chǎng)的行為而不考慮市場(chǎng)與市場(chǎng)之間的影響。他運(yùn)用上升的供給曲線和下降的需求曲線分析收入、成本的變化對(duì)價(jià)格的影響。從而得出了均衡價(jià)格理論，這也是馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)說的核心。他認(rèn)為，市場(chǎng)價(jià)格決定于供需雙方的力量均衡，二者同時(shí)起作用的。而《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》這本著作正是對(duì)均衡價(jià)格論的論證和引申。
馬歇爾的另一個(gè)重要貢獻(xiàn)是建立了彈性的'概念和計(jì)算彈性的公式。他分析了需求的價(jià)格彈性和供給的價(jià)格彈性，發(fā)現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)需求的上升會(huì)帶動(dòng)價(jià)格產(chǎn)量的小幅度增加，但更多的會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的上升。在長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，產(chǎn)量較容易擴(kuò)張或收縮，企業(yè)可以進(jìn)入或退出，這使得長(zhǎng)期的供給曲線顯得比較平坦。因此，馬歇爾得出結(jié)論，在短期里，需求是影響價(jià)格的決定性因素；而在長(zhǎng)期里，供給或生產(chǎn)成本是影響價(jià)格的決定因素。
就方法而言，馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書中所運(yùn)用的分析方法也是對(duì)各經(jīng)濟(jì)學(xué)派的綜合。一是以心理學(xué)分析為基礎(chǔ)：馬希爾和主觀學(xué)派一樣，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究人類行為的動(dòng)機(jī)。他認(rèn)為人的心理動(dòng)機(jī)會(huì)有力地影響人的選擇行為，從而支配人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。二是強(qiáng)調(diào)“邊際增量”分。析。這是受到數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)派的啟發(fā)而產(chǎn)生的。馬歇爾認(rèn)為，“精神和物質(zhì)世界中，我們對(duì)自然的觀察，與總數(shù)量的關(guān)系沒有與增加量的關(guān)系那樣大”。因此，在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中》，他廣泛地運(yùn)用了邊際增量的分析方法。三是強(qiáng)調(diào)“局部均衡”分析。馬歇爾把物理學(xué)中作用和反作用的均衡觀念來說明經(jīng)濟(jì)力量的均衡。馬歇爾強(qiáng)調(diào)的均衡不是一般的均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，馬歇爾研究的是單個(gè)生產(chǎn)者或消費(fèi)者，而不考慮廠商、消費(fèi)者之間的相互聯(lián)系和影響。四是強(qiáng)調(diào)“靜態(tài)分析”。馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，總是將自己研究的對(duì)象置于經(jīng)濟(jì)關(guān)系和相關(guān)因素不變的環(huán)境中。認(rèn)為靜態(tài)下，生產(chǎn)和消費(fèi)、分配、交換的條件一般多是不變的。
書中是這么講的：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人的行為學(xué)問，其中一個(gè)方面就是要研究影響人類行為的動(dòng)機(jī)，即人為什么會(huì)進(jìn)行這樣那樣的選擇和活動(dòng)”，馬歇爾得到的結(jié)論是人們從事各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的最堅(jiān)定的動(dòng)機(jī)還是獲得工資和貨幣。但是，生活中，有很多因素是不能拿工資及貨幣來衡量的，比如說情感因素，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不能直接衡量，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)卻可以用來衡量情感所帶愛的苦樂得失。因此，我們可以說經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究各種人類活動(dòng)的動(dòng)力或阻力。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)的起點(diǎn)。也是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本源問題的回答。
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作為新古典學(xué)派的發(fā)軔之作，在西方經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期占據(jù)支配地位，并為以后西方經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派提供了一個(gè)共同的理論框架。可以說，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中不論哪個(gè)流派，都能直接或間接、明顯或暗含地從馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到淵源。德國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊比特在其為紀(jì)念《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》發(fā)表50周年撰寫的文章中寫道：“從某種意義上說，馬歇爾的經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)過時(shí)了。然而，從另一種意義上說，馬歇爾的啟迪永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，它的影響會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間?！?BR> 雷達(dá)原理讀書心得篇十七
金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的思考方式、溝通方式。
它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進(jìn)。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細(xì)節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點(diǎn)后論據(jù)。
它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個(gè)中心論點(diǎn)，而此中心論點(diǎn)可由下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，而下一級(jí)的論據(jù)本身也能夠是個(gè)論點(diǎn)，可又被再下一級(jí)的多個(gè)論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。
雷達(dá)原理讀書心得篇十八
在寫作過程中，你的思維清楚嗎？我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上思維混亂的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考？讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。
《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。
這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。
書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。
書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。
其次，書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。