寫心得體會可以促使我們思考問題的本質(zhì)和內(nèi)涵，提升我們的思維能力和邏輯思維方式。寫心得體會要堅持真實性原則，不虛構(gòu)、不夸大，實事求是地記錄自己的感悟。這些心得體會范文展示了不同人在不同場景下的獨特思考和體悟，讓我們更深入地認(rèn)識到心得體會的重要性。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇一
一、專名師講座，引領(lǐng)前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，名師的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著名師思想的精髓、理論的精華。《教師的語言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為中學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實?！巴瑫r，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。聆聽了名師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
二、自我實踐，不斷提升。
向書本請教，聽校領(lǐng)導(dǎo)和名師講座，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加培訓(xùn)會,使我對教師的專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個數(shù)學(xué)老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇二
體育繼續(xù)教育學(xué)院是一所專門為體育教育工作者提供繼續(xù)教育機會的學(xué)院。我有幸在這里度過了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對體育繼續(xù)教育學(xué)院的體會，希望能對其他人有所啟發(fā)。
首先，體育繼續(xù)教育學(xué)院為我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。在這里，我可以接觸到各種各樣的體育教育知識和理論。學(xué)院的課程設(shè)置非常豐富多樣，既有專業(yè)的體育教育課程，也有與體育相關(guān)的其他學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的專業(yè)技能。尤其是在體育教育課程中，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，使我能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉。
其次，體育繼續(xù)教育學(xué)院注重學(xué)習(xí)的實踐性。除了課堂學(xué)習(xí)外，學(xué)院還組織了豐富多樣的實踐活動和實習(xí)機會。在這些活動中，我有機會親自實踐所學(xué)的理論知識，并與其他同學(xué)一起探討問題、交流心得。通過實踐活動，我鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力，提高了自己的實際操作技巧。這對我今后從事體育教育工作具有重要的幫助和指導(dǎo)作用。
另外，體育繼續(xù)教育學(xué)院還非常注重學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)院為學(xué)生提供了廣泛的選修課程，供我們根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇。無論是體育比賽還是文化活動，學(xué)院都鼓勵學(xué)生參與其中，并且給予支持和幫助。這不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得了進(jìn)一步的磨礪，還培養(yǎng)了我各個方面的興趣愛好和綜合素質(zhì)，使我成為一個全面發(fā)展的人。
此外，體育繼續(xù)教育學(xué)院還提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院的教師團(tuán)隊由一大批專業(yè)教育人才組成，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法獨特，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。同時，學(xué)院還配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和資源，使我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)院還建立了學(xué)術(shù)交流平臺，定期組織學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討會，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和思考的機會。
綜上所述，我對體育繼續(xù)教育學(xué)院有著非常積極的評價和體會。它為我的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的機會和平臺。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過在體育繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我將能更好地投身體育教育事業(yè)，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才做出自己的貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇三
在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
三、師生共同參與活動提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
四、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強體育教學(xué)鞏固性
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇四
作為一名小學(xué)體育老師，在這次xxx中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)過程得到了一次“充電”和“加油”機會，感到非常的高興，也非常珍惜這次機會。所以我在學(xué)的過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識、觀看視頻，并且認(rèn)真完成了xxx老師，xxx老師，xxx老師布置的作業(yè)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
1、這次培訓(xùn)對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機會，我對新課程的'理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。
2、改變單一練習(xí)方式，采用結(jié)合式。以往學(xué)習(xí)哪一課，就練習(xí)哪一課，我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn)，這樣學(xué)生會覺得很枯燥，很累。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時練習(xí)的方法?？刹捎枚喾N形式練習(xí)。
3、教學(xué)方式要向“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，改變以往填鴨式的教學(xué)方式、單一的教學(xué)方式。讓學(xué)生參與到知識的形成過程中突出學(xué)生的主體地位和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
4、讓學(xué)生勇敢的展示自我體育對創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個新的動作時，有的學(xué)生躍躍欲試，迫不及待地去做動作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露，這樣學(xué)生就會很被動，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識到學(xué)生好象在逃避，其實內(nèi)心深處也想學(xué)，因此教師應(yīng)讓每個學(xué)生體會冠軍樂趣，給予鼓勵，這樣才會讓他們?nèi)ニ妓?、?chuàng)新。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇五
20xx年8月5日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實習(xí)，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的學(xué)習(xí)和實踐，有以下幾點總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認(rèn)識，也增加了自己的一份擔(dān)憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦?在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦?總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認(rèn)真的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。
二、在教學(xué)工作中，通過在成都體院的培訓(xùn)，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了體育課的指導(dǎo)思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標(biāo)等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。
回到學(xué)校后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認(rèn)真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進(jìn)行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學(xué)，努力讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行鍛煉……為此我們進(jìn)行了認(rèn)真的課前思考，課前設(shè)計、課前備課……在教學(xué)中采取了跳繩、武術(shù)等學(xué)生喜愛的項目進(jìn)行教學(xué)，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。
1、采取了教學(xué)的多樣式，學(xué)生普遍興趣高昂，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學(xué)做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。
2、加強了一定的運動強度，同學(xué)們雖然感覺有點累，但情緒較佳，切實鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。
3、采取多引導(dǎo)多鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)到一項或二項終身鍛煉的體育項目。
4、也有少數(shù)同學(xué)還不是很適應(yīng)，這些同學(xué)讓人感到有點運動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學(xué)還需要長期的'引導(dǎo)，幫助。
最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻(xiàn)自己的力量。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇六
一、做一個學(xué)習(xí)型教師。
“知識也是要不斷更新的”。作為教師，擁有豐富的實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的`教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
二、學(xué)生是教學(xué)活動的主角。
教師必須熱愛自己的教育對象學(xué)生。學(xué)生應(yīng)該變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。換位思考一下，學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認(rèn)識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。同時，教師要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
三、做一個研究型教師。
為了促進(jìn)自身發(fā)展而學(xué)習(xí)，為了促進(jìn)人際交往而學(xué)習(xí)，以獲得社會認(rèn)同而學(xué)習(xí)，并在不斷的學(xué)習(xí)中研究學(xué)生、研究自身、研究教學(xué)。對新課改而言，如果教師的教學(xué)理念不更新，教學(xué)方式不發(fā)生本質(zhì)上的改變，課程改革必將流于形式、事倍功半甚至勞而無功，“校本教研”就是一種很好的研究型路子。在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
通過此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗，從一次次的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇七
安邊學(xué)區(qū)------劉陽傳統(tǒng)的教學(xué)評價形式單一、呆板,一般主要通過測試學(xué)生的運動成績來評價學(xué)生的健康狀況對學(xué)生之間的個體差異并不關(guān)注,把運動成績對照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛體育活動,但是不喜歡上體育課,兩者看起來似乎矛盾。其實原因很簡單,對于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對于相同的練習(xí)項目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過于簡單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個體差異“一刀切”的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。
一、課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”
體育課經(jīng)常會受到環(huán)境、氣候、場地、器材的影響，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，也能防止意外事故的發(fā)生。但是由于小學(xué)生活潑好動的天性，如果課堂紀(jì)律過分嚴(yán)厲就會影響他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”，目的就是解除課堂紀(jì)律對學(xué)生的過多束縛，該緊的時候緊，該松的時候松。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會從嚴(yán)要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊“快、靜、齊”，認(rèn)真聽老師講解的良好習(xí)慣。在課的基本部分可以通過較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去。而要做到“寬嚴(yán)有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運用身邊的實例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念。其次，要營造寬松和諧的課堂氛圍，隊伍調(diào)動、講解示范、練習(xí)實踐盡量簡明扼要，多運用輕松幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長者的身份居高臨下的發(fā)號施令，要以平等的心態(tài)、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時間和空間，教學(xué)過程鼓勵學(xué)生自由提問、自主實踐、合作探究，充分張揚自己的個性。
二、教學(xué)過程“因材施教”
在新課標(biāo)里十分關(guān)注個體間存在的差異,倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個體生理、心理、智能、原有技能的差異，在體育課上，他們會有不同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因為身體的原因體育成績總是不理想，但在課上的表現(xiàn)良好，練習(xí)也積極認(rèn)真；有的學(xué)生擅長某個項目，而對某些項目卻是弱項；有的學(xué)生活波調(diào)皮，但體育成績卻是名列前茅，學(xué)什么會什么。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計出相應(yīng)的教學(xué)方案，備足器材、場地，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件、興趣愛好和運動特長，確定自己練習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)器材，決定練習(xí)方法，自主地開展課堂練習(xí)。練習(xí)過程中，學(xué)生既可以對老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時調(diào)整練習(xí)目標(biāo)，更換練習(xí)器材和場地。選擇性學(xué)習(xí)活動不僅體現(xiàn)了因材施教的原則，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整、器材的更換、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情，在自主支配的學(xué)習(xí)活動中主動發(fā)展。應(yīng)對不同的對象給予不同的評價，使每一個人都能得到最合適的評價。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強自信心，加強合作意識，增強參與意識，提高健康意識及運動能力；能根據(jù)評價的反饋情況及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
三、課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”
體育課長期以來形成的教學(xué)方式，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”，學(xué)生一直處于被動接受任務(wù)。課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動受阻時，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”，通過鼓勵、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時教師的作用也相對“凸顯”出來；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動順暢時，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實踐、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”。
四、引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”
在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”呢？教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問，而是有目的地將問題“反彈”還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立個性。課堂上學(xué)生常常會問這樣那樣的問題“老師，我不會怎么辦？”“老師我還想玩一次。”“老師為什么我投不進(jìn)籃？”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈?！钡鹊葐栴}，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題。教師利用一些啟發(fā)式的語言或動作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨立解決問題的能力。
五、教學(xué)評價“重在過程”
課堂教學(xué)評價，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強自信心，加強合作意識，增強參與意識，提高健康意識及運動能力；能根據(jù)評價的反饋情況及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價“重在過程”，就是教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡單的對錯評判，而是通過啟發(fā)性、鼓勵性語言，引導(dǎo)學(xué)生自我評價、自我反思，通過反復(fù)實踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生發(fā)展個性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo)、樹立發(fā)展的信心。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇八
一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念。
相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力。
明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
四、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦！
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇九
一、培訓(xùn)讓我們學(xué)會了學(xué)習(xí)。
從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。
二、培訓(xùn)讓我們學(xué)會合作。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
三、培訓(xùn)讓我們學(xué)會反思。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問題和難點，使我的教學(xué)思路越來越清晰。
總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓(xùn)的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學(xué)教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習(xí)慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十
體育學(xué)科作為一門綜合性強的學(xué)科，涵蓋了體育運動的方方面面。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握相關(guān)的理論知識，還需了解運動的實踐操作。通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，我深感體育學(xué)科的廣闊和深厚。以下是我對體育學(xué)科閱讀的心得體會。
閱讀使我對體育學(xué)科產(chǎn)生了更深的理解和認(rèn)識。在閱讀的過程中，我了解到體育學(xué)科是研究人類運動行為和運動能力發(fā)展的一門學(xué)科。它涵蓋了體育運動的諸多要素，如:運動生理學(xué)、運動心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等。這個學(xué)科的研究范圍廣泛，每個方面都有專門的教材和參考書，無論是對運動生理、運動心理還是對各種體育項目的訓(xùn)練，都需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。通過閱讀，我進(jìn)一步了解到體育學(xué)科是一個綜合性非常強的學(xué)科。
體育學(xué)科的閱讀提高了我的綜合素質(zhì)。在閱讀的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了體育運動的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)的學(xué)術(shù)論證和分析。閱讀體育學(xué)科的專業(yè)書籍，我明白了如何通過閱讀查找文獻(xiàn)資料、如何閱讀和理解研究論文和專著，并將其運用到實際的工作中。這種綜合素質(zhì)的提高，不僅對我的學(xué)術(shù)研究有幫助，也對我的實踐操作有指導(dǎo)作用。
體育學(xué)科的閱讀培養(yǎng)了我的批判和創(chuàng)新思維。體育學(xué)科是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，通過閱讀體育學(xué)科書籍和研究論文，我不僅了解到了學(xué)科的前沿發(fā)展動態(tài)，還培養(yǎng)了自己的批判和創(chuàng)新思維。在閱讀中，我明白了科學(xué)論證的重要性，并不斷思考和質(zhì)疑相關(guān)理論和觀點。通過與他人的討論和交流，我也學(xué)會了如何提出自己的創(chuàng)新觀點。這種批判和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，使我在體育學(xué)科的研究和實踐中能夠有更大的發(fā)展空間。
體育學(xué)科的閱讀激發(fā)了我對體育運動的熱愛和專業(yè)發(fā)展的熱情。通過閱讀，我進(jìn)一步了解到體育運動的重要性和深遠(yuǎn)影響。體育運動不僅對個體的身體和心理健康有益，還對社會和國家的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。閱讀體育學(xué)科的專業(yè)書籍，我了解到許多成功的體育教育者和運動員的故事，他們的熱情和奮斗精神給了我極大的鼓舞和動力。通過自己對體育學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和實踐，我也希望能夠在體育運動領(lǐng)域中有所作為，為體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，體育學(xué)科的閱讀使我對學(xué)科有了更深的理解和認(rèn)識，提高了我的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了批判和創(chuàng)新思維，同時也激發(fā)了我對體育運動的熱愛和專業(yè)發(fā)展的熱情。通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我相信自己會在體育學(xué)科的深入研究和實踐中取得更多的成就，為體育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十一
體育學(xué)科涵蓋學(xué)科范圍廣泛、涉及面廣泛，是一門受人們廣泛重視的學(xué)科。通過對體育學(xué)科的閱讀學(xué)習(xí)，我深切感受到這門學(xué)科的魅力。其中，我主要關(guān)注了體育訓(xùn)練和運動生理學(xué)方面的內(nèi)容。在這一過程中，我不僅對體育有了更深刻的認(rèn)識，而且也對自身的訓(xùn)練和健康管理有了更多的啟發(fā)。
【主體段一】
在閱讀體育訓(xùn)練方面的內(nèi)容時，我被這門學(xué)科的科學(xué)性和實踐性所深深吸引。比如，通過了解力量訓(xùn)練和有氧訓(xùn)練的原理和方法，我認(rèn)識到合理的訓(xùn)練可以幫助人們改善體質(zhì)和提高運動能力。不僅如此，體育訓(xùn)練還可以幫助人們預(yù)防運動損傷，并加速康復(fù)過程。例如，在閱讀中我了解到合理調(diào)整訓(xùn)練強度、注意營養(yǎng)攝入等方面的方法，可以幫助運動員更好地應(yīng)對訓(xùn)練和比賽中的各種挑戰(zhàn)。這些知識對于我個人的訓(xùn)練和健康管理都有著重要的指導(dǎo)意義。
【主體段二】
同時，我還對運動生理學(xué)方面的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。了解人體在運動過程中的生理變化，可以更好地指導(dǎo)我們的訓(xùn)練和生活方式。例如，在了解了人體對不同負(fù)荷訓(xùn)練的適應(yīng)規(guī)律后，我更加明確了訓(xùn)練的重要性和設(shè)置訓(xùn)練計劃的必要性。另外，我也發(fā)現(xiàn)運動對身體健康的益處遠(yuǎn)不止于此。通過運動，可以加強心肺功能，提高免疫力，預(yù)防多種慢性疾病，并改善精神狀態(tài)。這些都使我更加堅定了堅持鍛煉的信念。
【主體段三】
在學(xué)習(xí)體育學(xué)科的過程中，我還深刻認(rèn)識到體育的終極價值在于培養(yǎng)人們堅持不懈的精神和團(tuán)隊合作意識。通過體育訓(xùn)練，人們可以培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和自律能力。正是這種堅持不懈的精神，使得運動員們能夠在比賽中超越自我，取得優(yōu)異的成績。此外，團(tuán)隊合作也是體育精神的重要體現(xiàn)。運動項目的成功往往離不開團(tuán)隊的配合和合作精神。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到身為一名運動員，需要具備團(tuán)隊合作和集體榮譽意識，這對于我個人的成長有著積極的影響。
【結(jié)論】
通過對體育學(xué)科的閱讀學(xué)習(xí)，我不僅深入了解了體育訓(xùn)練和運動生理學(xué)方面的知識，還提升了自身對體育的認(rèn)識和理解。體育學(xué)科不僅是一門理論學(xué)科，更是一門注重實踐的學(xué)科。通過實踐和運動，可以進(jìn)一步認(rèn)識和體驗體育學(xué)科所傳遞的美好和深刻內(nèi)涵。對于我個人來說，體育讓我堅持、讓我強大，而體育學(xué)科讓我更加深入地了解和認(rèn)識體育文化的內(nèi)涵。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)關(guān)注體育學(xué)科的發(fā)展，并將其所傳遞的正能量融入到自己的行動中。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十二
體育，作為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)陽剛之氣和團(tuán)隊精神的重要手段。通過多年的體育學(xué)習(xí)，我深刻體會到了體育學(xué)科的獨特魅力和學(xué)習(xí)體育的重要性。以下是我對小學(xué)體育學(xué)科的心得體會。
首先，小學(xué)體育學(xué)科是鍛煉身體的有效途徑。在小學(xué)體育課上，我們經(jīng)常進(jìn)行各類體育運動，如跑步、跳繩、籃球等。這些運動能夠有效地鍛煉身體的各個部位，促進(jìn)身體的健康發(fā)展，增強體質(zhì)。通過體育課的鍛煉，我不僅增強了體能，而且身體也變得更加強健，每天都充滿活力。
其次，小學(xué)體育學(xué)科能夠培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣。在體育課上，我們不僅鍛煉身體，還能夠?qū)W習(xí)到很多陽剛之氣，如勇敢、堅強、頑強等。在跑步比賽中，我曾經(jīng)一度感到力氣不夠，想要停下來。但是我想到了體育老師經(jīng)常說的“要堅持到最后一刻，不可輕言放棄”，于是我咬牙堅持了下去。終于，在最后一刻，我沖過了終點線，取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我明白了，在面對困難時，只要充滿陽剛之氣，堅持下去，就一定會成功。
第三，小學(xué)體育學(xué)科有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。在體育課上，我們經(jīng)常進(jìn)行集體比賽，如足球、籃球比賽等。在這些比賽中，每個人都有自己的位置和任務(wù)，需要相互配合才能取得勝利。通過團(tuán)隊協(xié)作，我們能夠?qū)W會互相幫助、互相理解。在比賽中，每次都有隊友為我助攻，為我解圍，這種團(tuán)隊精神使我們在比賽中贏得了勝利。因此，體育課不僅是個人能力的展示，更是團(tuán)隊配合的體現(xiàn)。
此外，小學(xué)體育學(xué)科還能夠提高學(xué)生對體育運動的興趣。通過多樣化的體育課程和活動，學(xué)生能夠接觸到不同的體育項目，從而找到自己喜歡的項目和運動方式。這樣一來，學(xué)生就會對體育學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動參與其中。對我而言，我最喜歡的項目是游泳。每次上游泳課時，我總是充滿激情和熱情，愿意主動學(xué)習(xí)和鍛煉。因為我發(fā)現(xiàn)游泳可以讓我身心愉悅，不僅能夠鍛煉身體，還能夠享受到水中自由的感覺。
總之，小學(xué)體育學(xué)科對學(xué)生的健康發(fā)展、性格培養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升起到了很大的促進(jìn)作用。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的體能素質(zhì)，也培養(yǎng)了勇敢和堅強的品質(zhì)，并學(xué)會了與他人合作。同時，體育學(xué)科還讓我找到了喜歡的運動項目，讓我更加熱愛體育運動。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對體育學(xué)科的熱愛，努力提高自己的體育水平，為自己的健康和團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十三
體育學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到我們生命中的很多方面。在我學(xué)習(xí)體育學(xué)科的過程中，我有了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的體育學(xué)科心得體會，并探討它在我的生活中的重要性。
第一段：學(xué)習(xí)體育學(xué)科的目的
學(xué)習(xí)體育學(xué)科的目的是什么？首先，體育學(xué)科可以幫助我們了解人體結(jié)構(gòu)和運動原理。通過學(xué)習(xí)運動生理學(xué)和運動解剖學(xué)等學(xué)科，我們可以深入了解我們身體內(nèi)部的運作方式，從而更好地理解運動對身體的影響。此外，學(xué)習(xí)體育學(xué)科還可以幫助我們培養(yǎng)健康的生活方式，并提高我們的運動水平。
第二段：體育學(xué)科的實踐
學(xué)習(xí)體育學(xué)科不僅僅是坐在教室里聽講，更需要實踐。通過實踐，我們可以更好地理解理論知識，并掌握實踐技能。例如，在學(xué)習(xí)籃球的過程中，我們需要練習(xí)投籃和運球等技能，這樣我們才能在比賽中更好地表現(xiàn)自己。通過實踐，我們還可以體驗到運動帶來的快樂和身體的好處，使我們更加喜歡體育。
第三段：體育學(xué)科和身體健康
學(xué)習(xí)體育學(xué)科還可以提高我們的身體健康水平。隨著生活方式的變化，很多人的體育鍛煉量越來越少，導(dǎo)致身體健康狀況下降。通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我們可以更好地了解身體的運動需求，采取科學(xué)的健身措施，幫助我們保持健康和身材。
第四段：體育學(xué)科和競技體育
除了保持身體健康，學(xué)習(xí)體育學(xué)科還可以幫助我們提高競技體育的水平。競技體育需要我們精通技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，了解運動規(guī)律和運動員需求，并接受許多精神上的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)體育學(xué)科可以為我們提供理論知識和實踐技能，幫助我們克服這些挑戰(zhàn)，提高我們的競技水平。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)體育學(xué)科的意義和重要性。它可以幫助我們更好地了解身體的運作方式和運動的原理，實踐技能，提高身體健康水平和競技體育水平。我相信，通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我們可以成為更健康、更自信和更優(yōu)秀的人。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十四
體育學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到人體生理、心理、運動技能的訓(xùn)練以及培養(yǎng)身體素質(zhì)和運動興趣。在長達(dá)四年的體育專業(yè)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)體育學(xué)科的心得體會，也培養(yǎng)了自己的一些思考和研究能力。在本文中，我將分享我在體育學(xué)科方面的感悟。
第二段：培養(yǎng)健康生活習(xí)慣
體育學(xué)科教育不僅僅是一種技術(shù)和能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)每個人健康生活習(xí)慣的意識。在課堂上，老師們常常強調(diào)課后的自我鍛煉和運動，告訴我們科學(xué)鍛煉的方法和注意事項。我們要堅持鍛煉，才能保持好身體、好心情和好思維。體育課程讓我明白，只有有了健康的身體，我們才能更好地追求自己的人生價值。
第三段：鍛煉謙虛、勇敢的品格
體育運動不僅需要身體上的訓(xùn)練，也需要心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在比賽場上，我們需要遵循比賽規(guī)則、尊重對手和不屈服于困境。這樣的過程不僅磨練了我們的毅力和團(tuán)隊精神，更重要的是鍛煉了我們的謙虛、勇敢的品格。在訓(xùn)練中，我們也要學(xué)會積極面對自己的不足和失敗。這些體育教育的理念讓我認(rèn)識到：只有在繼續(xù)努力、堅持不懈的過程中，我們才能看到成功。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力
體育不僅是一種技巧和能力的體現(xiàn)，也是一種創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。在比賽中，我們常常需要發(fā)揮自己的思維方法和創(chuàng)新能力，運用不同的策略和方法來應(yīng)對不同的局面。這樣的鍛煉不僅可以提高我們的思維和分析能力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到創(chuàng)新與實踐并不是對立的，而是相輔相成的。
第五段：結(jié)語
總之，體育學(xué)科在我的人生路徑上留下了深刻的印記，它讓我認(rèn)識到了保持健康的重要性、鍛煉好的品格和發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要性。這些體育教育的理念使我的生活更加豐富多彩，并且對未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。我將以更積極的態(tài)度和更勇敢的心態(tài)，繼續(xù)追求自己的體育夢想和人生理想。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十五
體育學(xué)科作為一門重要的學(xué)科，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。近日，我參加了一節(jié)體育學(xué)科的課程，對體育學(xué)科的教學(xué)有了更深入的了解。以下是我對這節(jié)課程的聽課心得體會。
首先，這節(jié)體育學(xué)科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的運動技能。教師安排了一系列的體育活動，讓學(xué)生進(jìn)行實踐。在活動的過程中，學(xué)生們通過不斷地練習(xí)和比賽，不僅提高了運動技能，還增強了集體榮譽感，激發(fā)了他們對體育運動的熱愛。我覺得這種培養(yǎng)學(xué)生運動技能的方式很有效，因為通過實踐活動，學(xué)生可以更好地理解并掌握體育技能。
其次，這節(jié)體育學(xué)科課程注重提高學(xué)生的體能水平。教師把體育課比作是一種鍛煉身體的方式，他們告訴學(xué)生參加體育課有助于鍛煉身體，提高體能水平。在課程中，教師設(shè)計了很多有趣的體育項目，讓學(xué)生全身心地參與其中。我覺得這種提高體能水平的方式很有意義，因為通過參加體育運動，學(xué)生可以鍛煉身體，提高體能水平，對他們的身心健康有著積極的影響。
另外，這節(jié)體育學(xué)科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。在課堂上，教師安排了很多團(tuán)體活動，讓學(xué)生們分組進(jìn)行協(xié)作。通過合作，學(xué)生們不僅可以提高協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。我覺得這種培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力的方式很實用，因為在以后的工作和生活中，我們都需要和他人合作，通過體育課程的鍛煉，可以鍛煉學(xué)生們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。
最后，這節(jié)體育學(xué)科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和體育素養(yǎng)。教師告訴學(xué)生體育運動不僅是一種鍛煉方式，更是一種生活態(tài)度和生活方式。通過體育運動，學(xué)生們可以鍛煉身體，培養(yǎng)品質(zhì)和修養(yǎng)。我覺得這種培養(yǎng)體育意識和體育素養(yǎng)的方式很有啟發(fā)性，因為體育運動不僅關(guān)乎身體健康，還關(guān)乎人的全面發(fā)展。
總之，這節(jié)體育學(xué)科課程讓我深刻體會到了體育學(xué)科的重要性和學(xué)科特點。通過實踐活動，學(xué)生可以提高運動技能；通過參加體育課，學(xué)生可以鍛煉身體，提高體能水平；通過團(tuán)隊合作，學(xué)生可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力；通過體育運動，學(xué)生可以培養(yǎng)體育意識和體育素養(yǎng)。通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了體育學(xué)科的教學(xué)，對體育學(xué)科有了更深的認(rèn)識和理解。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)體育學(xué)科的知識，提高自己的體育素質(zhì)，努力培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十六
體育學(xué)科是一門研究人類身體運動、提高身體素質(zhì)和促進(jìn)身心健康的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我深刻認(rèn)識到運動對人體健康的重要性，體驗到團(tuán)隊合作的力量，了解到體育精神的價值，同時也體悟到體育教育對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的作用。因此，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，下面我將就這些方面展開我的心得體會。
首先，體育學(xué)科讓我認(rèn)識到運動對身體健康的重要性。通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我了解到常規(guī)的體育鍛煉可以提高心肺功能、增強肌肉骨骼的力量和靈活性，預(yù)防和減少慢性疾病的發(fā)生。這讓我意識到，體育運動是保持良好身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的重要途徑。因此，我開始積極參與體育運動，每天堅持鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。不僅使我身體健康有了明顯改善，還提高了我的學(xué)習(xí)效果和心理素質(zhì)，讓我更加積極向上的面對生活。
其次，體育學(xué)科讓我體驗到團(tuán)隊合作的力量。在體育學(xué)科中，我們常常進(jìn)行團(tuán)體活動，例如籃球、足球等集體項目。這些活動需要團(tuán)隊成員之間的密切配合和默契，通過彼此之間的合作才能取得最好的效果。在實踐中，我深刻體會到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能發(fā)揮出更大的能量。同時，團(tuán)隊合作也鍛煉了我的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，讓我學(xué)會為集體利益著想，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊意識。這對我未來的工作和生活中的團(tuán)隊合作能力將有很大的幫助。
再次，體育學(xué)科讓我了解到體育精神的價值。體育精神是體育運動中重要的組成部分，它包括公平競爭、尊重他人、團(tuán)隊合作、堅持不懈等品質(zhì)。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到這些品質(zhì)在人際交往和職場競爭中同樣重要。公平競爭教會我正直和競爭的原則，尊重他人讓我學(xué)會理解和包容，團(tuán)隊合作培養(yǎng)了我的合作精神和互助意識，堅持不懈的品質(zhì)讓我不輕言放棄，堅持到底。體育精神的價值不僅體現(xiàn)在體育領(lǐng)域，更是一種生活態(tài)度和人格修養(yǎng)。
最后，體育學(xué)科讓我認(rèn)識到體育教育對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的作用。體育學(xué)科不僅僅是教授運動的技術(shù)和理論，更是通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感培養(yǎng)。通過課堂上的互動和實踐活動，我深刻感受到體育教育的獨特魅力和對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。體育教育培養(yǎng)了我的堅持不懈和自律品質(zhì)，提高了我的綜合素質(zhì)。這使我更加深信，體育教育是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必由之路。
總之，通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到運動的重要性，體驗到團(tuán)隊合作的力量，了解到體育精神的價值，同時也體悟到體育教育對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的作用。體育學(xué)科不僅影響著我的身體健康，更是改變了我的人生觀和為人處世的態(tài)度。我相信，通過將體育學(xué)科的精神應(yīng)用到生活中，在未來的工作和生活中，我將更加積極、健康、競爭力強，并且能夠為團(tuán)隊的成功和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十七
體育學(xué)科作為一門綜合性學(xué)科，培養(yǎng)了我很多的身體素質(zhì)、運動技能和組織能力。在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多與體育相關(guān)的知識和技能。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了體育的重要性以及體育帶來的積極影響。下面我將從鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、提高協(xié)作能力、增強自信心和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力五個方面，分享一下我的體育學(xué)科心得體會。
首先，體育學(xué)科的鍛煉身體的作用不可忽視。體育課是我在一天緊張學(xué)習(xí)后唯一可以舒緩壓力的機會。在體育課上，我可以盡情地運動身體，釋放壓力。通過不斷地鍛煉身體，我的體力也得到了很大的提升。我可以感覺到，自己的身體變得更加強壯，耐力也明顯增加。這對我在日常生活中的各種活動中都起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，體育學(xué)科培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在體育活動中，每個人的配合都是十分重要的。只有團(tuán)隊的每個成員都發(fā)揮出自己的特長，才能夠取得好的成績。在體育課上，老師給我們組織了很多團(tuán)隊活動，這些活動鍛煉了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。通過與隊友的配合，我懂得了相互依賴，相互支持的重要性。
再次，體育學(xué)科還培養(yǎng)了我的自信心。體育課上，在完成一些比較困難的動作后，我會收獲一種成就感，并且更加相信自己能夠克服困難。同時，老師對我們身體素質(zhì)和運動技能的肯定也激發(fā)了我的自信心。每年的運動會上，我都會全力以赴，展示自己的實力。這些正面的反饋使我對自己有了更強的認(rèn)同感，也使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中更加有自信。
此外，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在體育課上，老師經(jīng)常會讓我們互相分組進(jìn)行比賽，由一位同學(xué)擔(dān)任隊長，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊完成任務(wù)。這樣的活動鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我懂得了如何與隊友合作，如何根據(jù)不同的情況調(diào)整策略，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。這些能力對于我將來的發(fā)展也是非常重要的。
通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我的身體素質(zhì)得到了提高，團(tuán)隊精神和協(xié)作能力也得到了培養(yǎng)。同時，我也變得更加自信，并能發(fā)揮出自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。體育學(xué)科不僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和價值觀。通過體育的鍛煉，我學(xué)會了尊重他人、相互合作，這些都是我終身受益的寶貴財富。
總結(jié)起來，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)是我高中生活中非常重要的一部分。通過鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高協(xié)作能力，增強自信心和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，我在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和生活都起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚體育學(xué)科的精神，不畏困難，努力超越自己，追逐更高的目標(biāo)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇一
一、專名師講座，引領(lǐng)前行。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，名師的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著名師思想的精髓、理論的精華。《教師的語言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為中學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。
每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實?！巴瑫r，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。聆聽了名師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
二、自我實踐，不斷提升。
向書本請教，聽校領(lǐng)導(dǎo)和名師講座，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過參加培訓(xùn)會,使我對教師的專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個數(shù)學(xué)老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇二
體育繼續(xù)教育學(xué)院是一所專門為體育教育工作者提供繼續(xù)教育機會的學(xué)院。我有幸在這里度過了一個豐富多彩的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對體育繼續(xù)教育學(xué)院的體會，希望能對其他人有所啟發(fā)。
首先，體育繼續(xù)教育學(xué)院為我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺。在這里，我可以接觸到各種各樣的體育教育知識和理論。學(xué)院的課程設(shè)置非常豐富多樣，既有專業(yè)的體育教育課程，也有與體育相關(guān)的其他學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這些課程，我不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的專業(yè)技能。尤其是在體育教育課程中，我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，使我能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉。
其次，體育繼續(xù)教育學(xué)院注重學(xué)習(xí)的實踐性。除了課堂學(xué)習(xí)外，學(xué)院還組織了豐富多樣的實踐活動和實習(xí)機會。在這些活動中，我有機會親自實踐所學(xué)的理論知識，并與其他同學(xué)一起探討問題、交流心得。通過實踐活動，我鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力，提高了自己的實際操作技巧。這對我今后從事體育教育工作具有重要的幫助和指導(dǎo)作用。
另外，體育繼續(xù)教育學(xué)院還非常注重學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)院為學(xué)生提供了廣泛的選修課程，供我們根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇。無論是體育比賽還是文化活動，學(xué)院都鼓勵學(xué)生參與其中，并且給予支持和幫助。這不僅使我在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得了進(jìn)一步的磨礪，還培養(yǎng)了我各個方面的興趣愛好和綜合素質(zhì)，使我成為一個全面發(fā)展的人。
此外，體育繼續(xù)教育學(xué)院還提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院的教師團(tuán)隊由一大批專業(yè)教育人才組成，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法獨特，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。同時，學(xué)院還配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和資源，使我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)院還建立了學(xué)術(shù)交流平臺，定期組織學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討會，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和思考的機會。
綜上所述，我對體育繼續(xù)教育學(xué)院有著非常積極的評價和體會。它為我的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的機會和平臺。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。我相信，通過在體育繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我將能更好地投身體育教育事業(yè)，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才做出自己的貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇三
在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機械的反復(fù)練習(xí)。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
三、師生共同參與活動提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的游戲毫無生機，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
四、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強體育教學(xué)鞏固性
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇四
作為一名小學(xué)體育老師，在這次xxx中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)過程得到了一次“充電”和“加油”機會，感到非常的高興，也非常珍惜這次機會。所以我在學(xué)的過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識、觀看視頻，并且認(rèn)真完成了xxx老師，xxx老師，xxx老師布置的作業(yè)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
1、這次培訓(xùn)對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機會，我對新課程的'理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。
2、改變單一練習(xí)方式，采用結(jié)合式。以往學(xué)習(xí)哪一課，就練習(xí)哪一課，我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn)，這樣學(xué)生會覺得很枯燥，很累。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時練習(xí)的方法?？刹捎枚喾N形式練習(xí)。
3、教學(xué)方式要向“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，改變以往填鴨式的教學(xué)方式、單一的教學(xué)方式。讓學(xué)生參與到知識的形成過程中突出學(xué)生的主體地位和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和良好的習(xí)慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
4、讓學(xué)生勇敢的展示自我體育對創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個新的動作時，有的學(xué)生躍躍欲試，迫不及待地去做動作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露，這樣學(xué)生就會很被動，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識到學(xué)生好象在逃避，其實內(nèi)心深處也想學(xué)，因此教師應(yīng)讓每個學(xué)生體會冠軍樂趣，給予鼓勵，這樣才會讓他們?nèi)ニ妓?、?chuàng)新。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇五
20xx年8月5日前往成都體院培訓(xùn)，現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校，進(jìn)行上課和指導(dǎo)頂崗教師實習(xí)，現(xiàn)又過了半月，我對自己這一個多月的學(xué)習(xí)和實踐，有以下幾點總結(jié)。
一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它體育工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的了解、認(rèn)識，也增加了自己的一份擔(dān)憂，我們未來的孩子的身體狀況怎么辦?在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們體育老師又該怎么辦?總滲透著為了下一代的健康而更合理，更認(rèn)真的工作，有著企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質(zhì)有所提高，心中真不愿再聽到“東亞病夫”的稱呼。
二、在教學(xué)工作中，通過在成都體院的培訓(xùn)，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲，也知道體育教學(xué)的多樣化，更加明確了體育課的指導(dǎo)思想、體育課的意義、體育課的任務(wù)、也及體育課的目標(biāo)等。教授們的講解、示范、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。
回到學(xué)校后，我認(rèn)真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認(rèn)真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進(jìn)行有效的體育鍛煉，采取多種形式的教學(xué)，努力讓學(xué)生在快樂中進(jìn)行鍛煉……為此我們進(jìn)行了認(rèn)真的課前思考，課前設(shè)計、課前備課……在教學(xué)中采取了跳繩、武術(shù)等學(xué)生喜愛的項目進(jìn)行教學(xué)，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到自覺鍛煉、提高身體素質(zhì)的效果。通過教學(xué)收到了較好的教學(xué)反饋信息。
1、采取了教學(xué)的多樣式，學(xué)生普遍興趣高昂，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學(xué)做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。
2、加強了一定的運動強度，同學(xué)們雖然感覺有點累，但情緒較佳，切實鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)。
3、采取多引導(dǎo)多鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)到一項或二項終身鍛煉的體育項目。
4、也有少數(shù)同學(xué)還不是很適應(yīng)，這些同學(xué)讓人感到有點運動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛煉的樂趣，這部分同學(xué)還需要長期的'引導(dǎo)，幫助。
最后，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻(xiàn)自己的力量。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇六
一、做一個學(xué)習(xí)型教師。
“知識也是要不斷更新的”。作為教師，擁有豐富的實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的`教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
二、學(xué)生是教學(xué)活動的主角。
教師必須熱愛自己的教育對象學(xué)生。學(xué)生應(yīng)該變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。換位思考一下，學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因為只認(rèn)識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。同時，教師要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
三、做一個研究型教師。
為了促進(jìn)自身發(fā)展而學(xué)習(xí)，為了促進(jìn)人際交往而學(xué)習(xí)，以獲得社會認(rèn)同而學(xué)習(xí)，并在不斷的學(xué)習(xí)中研究學(xué)生、研究自身、研究教學(xué)。對新課改而言，如果教師的教學(xué)理念不更新，教學(xué)方式不發(fā)生本質(zhì)上的改變，課程改革必將流于形式、事倍功半甚至勞而無功，“校本教研”就是一種很好的研究型路子。在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
通過此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗，從一次次的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇七
安邊學(xué)區(qū)------劉陽傳統(tǒng)的教學(xué)評價形式單一、呆板,一般主要通過測試學(xué)生的運動成績來評價學(xué)生的健康狀況對學(xué)生之間的個體差異并不關(guān)注,把運動成績對照鍛煉標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生喜愛體育活動,但是不喜歡上體育課,兩者看起來似乎矛盾。其實原因很簡單,對于所有上體育課的同學(xué)教材內(nèi)容相同,難度也相同,標(biāo)準(zhǔn)也一樣。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制,即使是竭盡全力還是達(dá)不到要求,甚至連合格都困難,久而久之逐漸對體育課失去了興趣。而有的同學(xué)對于相同的練習(xí)項目卻能夠輕松完成,認(rèn)為過于簡單不愿參與。這種不顧學(xué)生之間的個體差異“一刀切”的做法,是造成學(xué)生不喜歡上體育課的主要原因。如何上好每節(jié)體育課,成為我們擺在面前的一道課題。
一、課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”
體育課經(jīng)常會受到環(huán)境、氣候、場地、器材的影響，嚴(yán)格規(guī)范的課堂紀(jì)律既能保證體育教學(xué)的順利進(jìn)行，也能防止意外事故的發(fā)生。但是由于小學(xué)生活潑好動的天性，如果課堂紀(jì)律過分嚴(yán)厲就會影響他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)“寬嚴(yán)有度”，目的就是解除課堂紀(jì)律對學(xué)生的過多束縛，該緊的時候緊，該松的時候松。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會從嚴(yán)要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成集隊“快、靜、齊”，認(rèn)真聽老師講解的良好習(xí)慣。在課的基本部分可以通過較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去。而要做到“寬嚴(yán)有度”這就要求教師首先要讓學(xué)生明確體育課堂紀(jì)律的特殊性，多運用身邊的實例警示學(xué)生，培養(yǎng)正確的紀(jì)律觀念。其次，要營造寬松和諧的課堂氛圍，隊伍調(diào)動、講解示范、練習(xí)實踐盡量簡明扼要，多運用輕松幽默的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛，對待學(xué)生的違紀(jì)和失誤要多些寬容，不要老是以長者的身份居高臨下的發(fā)號施令，要以平等的心態(tài)、發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。再次，要體現(xiàn)民主教學(xué)，就要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由學(xué)練的時間和空間，教學(xué)過程鼓勵學(xué)生自由提問、自主實踐、合作探究，充分張揚自己的個性。
二、教學(xué)過程“因材施教”
在新課標(biāo)里十分關(guān)注個體間存在的差異,倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展”的理念。由于個體生理、心理、智能、原有技能的差異，在體育課上，他們會有不同的認(rèn)知狀態(tài)。有的學(xué)生因為身體的原因體育成績總是不理想，但在課上的表現(xiàn)良好，練習(xí)也積極認(rèn)真；有的學(xué)生擅長某個項目，而對某些項目卻是弱項；有的學(xué)生活波調(diào)皮，但體育成績卻是名列前茅，學(xué)什么會什么。因此我們不能用相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生差異設(shè)計出相應(yīng)的教學(xué)方案，備足器材、場地，然后在課堂上放手讓學(xué)生根據(jù)自己的身體條件、興趣愛好和運動特長，確定自己練習(xí)目標(biāo)，選擇練習(xí)器材，決定練習(xí)方法，自主地開展課堂練習(xí)。練習(xí)過程中，學(xué)生既可以對老師提供的練習(xí)方案進(jìn)行創(chuàng)新，也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況隨時調(diào)整練習(xí)目標(biāo)，更換練習(xí)器材和場地。選擇性學(xué)習(xí)活動不僅體現(xiàn)了因材施教的原則，能滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，而且使學(xué)生在每一次目標(biāo)的調(diào)整、器材的更換、練習(xí)形式的變換中，始終保持學(xué)習(xí)熱情，在自主支配的學(xué)習(xí)活動中主動發(fā)展。應(yīng)對不同的對象給予不同的評價，使每一個人都能得到最合適的評價。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強自信心，加強合作意識，增強參與意識，提高健康意識及運動能力；能根據(jù)評價的反饋情況及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。
三、課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”
體育課長期以來形成的教學(xué)方式，教師怎么“教”學(xué)生就怎樣“練”，學(xué)生一直處于被動接受任務(wù)。課堂教學(xué)“讓教于學(xué)”，就是要正確處理好教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。課堂上，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動受阻時，教師應(yīng)致力于“導(dǎo)”，通過鼓勵、提示、啟發(fā)等教學(xué)手段，幫助學(xué)生分析困難的所在，指導(dǎo)學(xué)生更加科學(xué)地練習(xí)，這時教師的作用也相對“凸顯”出來；當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動順暢時，教師可以在一邊觀察，放手讓學(xué)生自己實踐、大膽探索，或者干脆作為學(xué)習(xí)的一份子，參與到學(xué)生的交流和練習(xí)中去。體育課堂教學(xué)，要求教師要處處確保學(xué)生的主體地位，始終做到教師的“教”讓位于學(xué)生的“學(xué)”。
四、引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”
在課堂教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生“解決問題”呢？教師可以不直接解答學(xué)生的學(xué)習(xí)疑問，而是有目的地將問題“反彈”還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立個性。課堂上學(xué)生常常會問這樣那樣的問題“老師，我不會怎么辦？”“老師我還想玩一次。”“老師為什么我投不進(jìn)籃？”“老師，某某同學(xué)少跑了一圈?！钡鹊葐栴}，反映了學(xué)生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學(xué)習(xí)心理問題。教師利用一些啟發(fā)式的語言或動作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨立解決問題的能力。
五、教學(xué)評價“重在過程”
課堂教學(xué)評價，就是給學(xué)生作學(xué)習(xí)反饋，指引努力方向。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獲得成就感,增強自信心，加強合作意識，增強參與意識，提高健康意識及運動能力；能根據(jù)評價的反饋情況及時有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運動技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)評價“重在過程”，就是教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)不做簡單的對錯評判，而是通過啟發(fā)性、鼓勵性語言，引導(dǎo)學(xué)生自我評價、自我反思，通過反復(fù)實踐獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。增強學(xué)生成功感和自尊心，激發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生發(fā)展個性的需要，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況及存在的不足，明確追求的目標(biāo)、樹立發(fā)展的信心。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇八
一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念。
相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力。
明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
四、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我們要博覽群書，多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界，充足了電，挺直了腰桿站在學(xué)生面前，用知識的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個能夠不出家門就能學(xué)習(xí)的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦！
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇九
一、培訓(xùn)讓我們學(xué)會了學(xué)習(xí)。
從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。
二、培訓(xùn)讓我們學(xué)會合作。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
三、培訓(xùn)讓我們學(xué)會反思。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問題和難點，使我的教學(xué)思路越來越清晰。
總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓(xùn)的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學(xué)教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習(xí)慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十
體育學(xué)科作為一門綜合性強的學(xué)科，涵蓋了體育運動的方方面面。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握相關(guān)的理論知識，還需了解運動的實踐操作。通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，我深感體育學(xué)科的廣闊和深厚。以下是我對體育學(xué)科閱讀的心得體會。
閱讀使我對體育學(xué)科產(chǎn)生了更深的理解和認(rèn)識。在閱讀的過程中，我了解到體育學(xué)科是研究人類運動行為和運動能力發(fā)展的一門學(xué)科。它涵蓋了體育運動的諸多要素，如:運動生理學(xué)、運動心理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等。這個學(xué)科的研究范圍廣泛，每個方面都有專門的教材和參考書，無論是對運動生理、運動心理還是對各種體育項目的訓(xùn)練，都需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。通過閱讀，我進(jìn)一步了解到體育學(xué)科是一個綜合性非常強的學(xué)科。
體育學(xué)科的閱讀提高了我的綜合素質(zhì)。在閱讀的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了體育運動的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)的學(xué)術(shù)論證和分析。閱讀體育學(xué)科的專業(yè)書籍，我明白了如何通過閱讀查找文獻(xiàn)資料、如何閱讀和理解研究論文和專著，并將其運用到實際的工作中。這種綜合素質(zhì)的提高，不僅對我的學(xué)術(shù)研究有幫助，也對我的實踐操作有指導(dǎo)作用。
體育學(xué)科的閱讀培養(yǎng)了我的批判和創(chuàng)新思維。體育學(xué)科是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，通過閱讀體育學(xué)科書籍和研究論文，我不僅了解到了學(xué)科的前沿發(fā)展動態(tài)，還培養(yǎng)了自己的批判和創(chuàng)新思維。在閱讀中，我明白了科學(xué)論證的重要性，并不斷思考和質(zhì)疑相關(guān)理論和觀點。通過與他人的討論和交流，我也學(xué)會了如何提出自己的創(chuàng)新觀點。這種批判和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，使我在體育學(xué)科的研究和實踐中能夠有更大的發(fā)展空間。
體育學(xué)科的閱讀激發(fā)了我對體育運動的熱愛和專業(yè)發(fā)展的熱情。通過閱讀，我進(jìn)一步了解到體育運動的重要性和深遠(yuǎn)影響。體育運動不僅對個體的身體和心理健康有益，還對社會和國家的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。閱讀體育學(xué)科的專業(yè)書籍，我了解到許多成功的體育教育者和運動員的故事，他們的熱情和奮斗精神給了我極大的鼓舞和動力。通過自己對體育學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和實踐，我也希望能夠在體育運動領(lǐng)域中有所作為，為體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，體育學(xué)科的閱讀使我對學(xué)科有了更深的理解和認(rèn)識，提高了我的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了批判和創(chuàng)新思維，同時也激發(fā)了我對體育運動的熱愛和專業(yè)發(fā)展的熱情。通過不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，我相信自己會在體育學(xué)科的深入研究和實踐中取得更多的成就，為體育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十一
體育學(xué)科涵蓋學(xué)科范圍廣泛、涉及面廣泛，是一門受人們廣泛重視的學(xué)科。通過對體育學(xué)科的閱讀學(xué)習(xí)，我深切感受到這門學(xué)科的魅力。其中，我主要關(guān)注了體育訓(xùn)練和運動生理學(xué)方面的內(nèi)容。在這一過程中，我不僅對體育有了更深刻的認(rèn)識，而且也對自身的訓(xùn)練和健康管理有了更多的啟發(fā)。
【主體段一】
在閱讀體育訓(xùn)練方面的內(nèi)容時，我被這門學(xué)科的科學(xué)性和實踐性所深深吸引。比如，通過了解力量訓(xùn)練和有氧訓(xùn)練的原理和方法，我認(rèn)識到合理的訓(xùn)練可以幫助人們改善體質(zhì)和提高運動能力。不僅如此，體育訓(xùn)練還可以幫助人們預(yù)防運動損傷，并加速康復(fù)過程。例如，在閱讀中我了解到合理調(diào)整訓(xùn)練強度、注意營養(yǎng)攝入等方面的方法，可以幫助運動員更好地應(yīng)對訓(xùn)練和比賽中的各種挑戰(zhàn)。這些知識對于我個人的訓(xùn)練和健康管理都有著重要的指導(dǎo)意義。
【主體段二】
同時，我還對運動生理學(xué)方面的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。了解人體在運動過程中的生理變化，可以更好地指導(dǎo)我們的訓(xùn)練和生活方式。例如，在了解了人體對不同負(fù)荷訓(xùn)練的適應(yīng)規(guī)律后，我更加明確了訓(xùn)練的重要性和設(shè)置訓(xùn)練計劃的必要性。另外，我也發(fā)現(xiàn)運動對身體健康的益處遠(yuǎn)不止于此。通過運動，可以加強心肺功能，提高免疫力，預(yù)防多種慢性疾病，并改善精神狀態(tài)。這些都使我更加堅定了堅持鍛煉的信念。
【主體段三】
在學(xué)習(xí)體育學(xué)科的過程中，我還深刻認(rèn)識到體育的終極價值在于培養(yǎng)人們堅持不懈的精神和團(tuán)隊合作意識。通過體育訓(xùn)練，人們可以培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和自律能力。正是這種堅持不懈的精神，使得運動員們能夠在比賽中超越自我，取得優(yōu)異的成績。此外，團(tuán)隊合作也是體育精神的重要體現(xiàn)。運動項目的成功往往離不開團(tuán)隊的配合和合作精神。在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到身為一名運動員，需要具備團(tuán)隊合作和集體榮譽意識，這對于我個人的成長有著積極的影響。
【結(jié)論】
通過對體育學(xué)科的閱讀學(xué)習(xí)，我不僅深入了解了體育訓(xùn)練和運動生理學(xué)方面的知識，還提升了自身對體育的認(rèn)識和理解。體育學(xué)科不僅是一門理論學(xué)科，更是一門注重實踐的學(xué)科。通過實踐和運動，可以進(jìn)一步認(rèn)識和體驗體育學(xué)科所傳遞的美好和深刻內(nèi)涵。對于我個人來說，體育讓我堅持、讓我強大，而體育學(xué)科讓我更加深入地了解和認(rèn)識體育文化的內(nèi)涵。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)關(guān)注體育學(xué)科的發(fā)展，并將其所傳遞的正能量融入到自己的行動中。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十二
體育，作為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)陽剛之氣和團(tuán)隊精神的重要手段。通過多年的體育學(xué)習(xí)，我深刻體會到了體育學(xué)科的獨特魅力和學(xué)習(xí)體育的重要性。以下是我對小學(xué)體育學(xué)科的心得體會。
首先，小學(xué)體育學(xué)科是鍛煉身體的有效途徑。在小學(xué)體育課上，我們經(jīng)常進(jìn)行各類體育運動，如跑步、跳繩、籃球等。這些運動能夠有效地鍛煉身體的各個部位，促進(jìn)身體的健康發(fā)展，增強體質(zhì)。通過體育課的鍛煉，我不僅增強了體能，而且身體也變得更加強健，每天都充滿活力。
其次，小學(xué)體育學(xué)科能夠培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣。在體育課上，我們不僅鍛煉身體，還能夠?qū)W習(xí)到很多陽剛之氣，如勇敢、堅強、頑強等。在跑步比賽中，我曾經(jīng)一度感到力氣不夠，想要停下來。但是我想到了體育老師經(jīng)常說的“要堅持到最后一刻，不可輕言放棄”，于是我咬牙堅持了下去。終于，在最后一刻，我沖過了終點線，取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我明白了，在面對困難時，只要充滿陽剛之氣，堅持下去，就一定會成功。
第三，小學(xué)體育學(xué)科有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。在體育課上，我們經(jīng)常進(jìn)行集體比賽，如足球、籃球比賽等。在這些比賽中，每個人都有自己的位置和任務(wù)，需要相互配合才能取得勝利。通過團(tuán)隊協(xié)作，我們能夠?qū)W會互相幫助、互相理解。在比賽中，每次都有隊友為我助攻，為我解圍，這種團(tuán)隊精神使我們在比賽中贏得了勝利。因此，體育課不僅是個人能力的展示，更是團(tuán)隊配合的體現(xiàn)。
此外，小學(xué)體育學(xué)科還能夠提高學(xué)生對體育運動的興趣。通過多樣化的體育課程和活動，學(xué)生能夠接觸到不同的體育項目，從而找到自己喜歡的項目和運動方式。這樣一來，學(xué)生就會對體育學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動參與其中。對我而言，我最喜歡的項目是游泳。每次上游泳課時，我總是充滿激情和熱情，愿意主動學(xué)習(xí)和鍛煉。因為我發(fā)現(xiàn)游泳可以讓我身心愉悅，不僅能夠鍛煉身體，還能夠享受到水中自由的感覺。
總之，小學(xué)體育學(xué)科對學(xué)生的健康發(fā)展、性格培養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升起到了很大的促進(jìn)作用。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的體能素質(zhì)，也培養(yǎng)了勇敢和堅強的品質(zhì)，并學(xué)會了與他人合作。同時，體育學(xué)科還讓我找到了喜歡的運動項目，讓我更加熱愛體育運動。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對體育學(xué)科的熱愛，努力提高自己的體育水平，為自己的健康和團(tuán)隊的成功做出貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十三
體育學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到我們生命中的很多方面。在我學(xué)習(xí)體育學(xué)科的過程中，我有了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的體育學(xué)科心得體會，并探討它在我的生活中的重要性。
第一段：學(xué)習(xí)體育學(xué)科的目的
學(xué)習(xí)體育學(xué)科的目的是什么？首先，體育學(xué)科可以幫助我們了解人體結(jié)構(gòu)和運動原理。通過學(xué)習(xí)運動生理學(xué)和運動解剖學(xué)等學(xué)科，我們可以深入了解我們身體內(nèi)部的運作方式，從而更好地理解運動對身體的影響。此外，學(xué)習(xí)體育學(xué)科還可以幫助我們培養(yǎng)健康的生活方式，并提高我們的運動水平。
第二段：體育學(xué)科的實踐
學(xué)習(xí)體育學(xué)科不僅僅是坐在教室里聽講，更需要實踐。通過實踐，我們可以更好地理解理論知識，并掌握實踐技能。例如，在學(xué)習(xí)籃球的過程中，我們需要練習(xí)投籃和運球等技能，這樣我們才能在比賽中更好地表現(xiàn)自己。通過實踐，我們還可以體驗到運動帶來的快樂和身體的好處，使我們更加喜歡體育。
第三段：體育學(xué)科和身體健康
學(xué)習(xí)體育學(xué)科還可以提高我們的身體健康水平。隨著生活方式的變化，很多人的體育鍛煉量越來越少，導(dǎo)致身體健康狀況下降。通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我們可以更好地了解身體的運動需求，采取科學(xué)的健身措施，幫助我們保持健康和身材。
第四段：體育學(xué)科和競技體育
除了保持身體健康，學(xué)習(xí)體育學(xué)科還可以幫助我們提高競技體育的水平。競技體育需要我們精通技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，了解運動規(guī)律和運動員需求，并接受許多精神上的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)體育學(xué)科可以為我們提供理論知識和實踐技能，幫助我們克服這些挑戰(zhàn)，提高我們的競技水平。
第五段：總結(jié)
在我的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)體育學(xué)科的意義和重要性。它可以幫助我們更好地了解身體的運作方式和運動的原理，實踐技能，提高身體健康水平和競技體育水平。我相信，通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我們可以成為更健康、更自信和更優(yōu)秀的人。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十四
體育學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到人體生理、心理、運動技能的訓(xùn)練以及培養(yǎng)身體素質(zhì)和運動興趣。在長達(dá)四年的體育專業(yè)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了許多有關(guān)體育學(xué)科的心得體會，也培養(yǎng)了自己的一些思考和研究能力。在本文中，我將分享我在體育學(xué)科方面的感悟。
第二段：培養(yǎng)健康生活習(xí)慣
體育學(xué)科教育不僅僅是一種技術(shù)和能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)每個人健康生活習(xí)慣的意識。在課堂上，老師們常常強調(diào)課后的自我鍛煉和運動，告訴我們科學(xué)鍛煉的方法和注意事項。我們要堅持鍛煉，才能保持好身體、好心情和好思維。體育課程讓我明白，只有有了健康的身體，我們才能更好地追求自己的人生價值。
第三段：鍛煉謙虛、勇敢的品格
體育運動不僅需要身體上的訓(xùn)練，也需要心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在比賽場上，我們需要遵循比賽規(guī)則、尊重對手和不屈服于困境。這樣的過程不僅磨練了我們的毅力和團(tuán)隊精神，更重要的是鍛煉了我們的謙虛、勇敢的品格。在訓(xùn)練中，我們也要學(xué)會積極面對自己的不足和失敗。這些體育教育的理念讓我認(rèn)識到：只有在繼續(xù)努力、堅持不懈的過程中，我們才能看到成功。
第四段：發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力
體育不僅是一種技巧和能力的體現(xiàn)，也是一種創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。在比賽中，我們常常需要發(fā)揮自己的思維方法和創(chuàng)新能力，運用不同的策略和方法來應(yīng)對不同的局面。這樣的鍛煉不僅可以提高我們的思維和分析能力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新意識。在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到創(chuàng)新與實踐并不是對立的，而是相輔相成的。
第五段：結(jié)語
總之，體育學(xué)科在我的人生路徑上留下了深刻的印記，它讓我認(rèn)識到了保持健康的重要性、鍛煉好的品格和發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要性。這些體育教育的理念使我的生活更加豐富多彩，并且對未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。我將以更積極的態(tài)度和更勇敢的心態(tài)，繼續(xù)追求自己的體育夢想和人生理想。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十五
體育學(xué)科作為一門重要的學(xué)科，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。近日，我參加了一節(jié)體育學(xué)科的課程，對體育學(xué)科的教學(xué)有了更深入的了解。以下是我對這節(jié)課程的聽課心得體會。
首先，這節(jié)體育學(xué)科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的運動技能。教師安排了一系列的體育活動，讓學(xué)生進(jìn)行實踐。在活動的過程中，學(xué)生們通過不斷地練習(xí)和比賽，不僅提高了運動技能，還增強了集體榮譽感，激發(fā)了他們對體育運動的熱愛。我覺得這種培養(yǎng)學(xué)生運動技能的方式很有效，因為通過實踐活動，學(xué)生可以更好地理解并掌握體育技能。
其次，這節(jié)體育學(xué)科課程注重提高學(xué)生的體能水平。教師把體育課比作是一種鍛煉身體的方式，他們告訴學(xué)生參加體育課有助于鍛煉身體，提高體能水平。在課程中，教師設(shè)計了很多有趣的體育項目，讓學(xué)生全身心地參與其中。我覺得這種提高體能水平的方式很有意義，因為通過參加體育運動，學(xué)生可以鍛煉身體，提高體能水平，對他們的身心健康有著積極的影響。
另外，這節(jié)體育學(xué)科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。在課堂上，教師安排了很多團(tuán)體活動，讓學(xué)生們分組進(jìn)行協(xié)作。通過合作，學(xué)生們不僅可以提高協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。我覺得這種培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力的方式很實用，因為在以后的工作和生活中，我們都需要和他人合作，通過體育課程的鍛煉，可以鍛煉學(xué)生們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力。
最后，這節(jié)體育學(xué)科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識和體育素養(yǎng)。教師告訴學(xué)生體育運動不僅是一種鍛煉方式，更是一種生活態(tài)度和生活方式。通過體育運動，學(xué)生們可以鍛煉身體，培養(yǎng)品質(zhì)和修養(yǎng)。我覺得這種培養(yǎng)體育意識和體育素養(yǎng)的方式很有啟發(fā)性，因為體育運動不僅關(guān)乎身體健康，還關(guān)乎人的全面發(fā)展。
總之，這節(jié)體育學(xué)科課程讓我深刻體會到了體育學(xué)科的重要性和學(xué)科特點。通過實踐活動，學(xué)生可以提高運動技能；通過參加體育課，學(xué)生可以鍛煉身體，提高體能水平；通過團(tuán)隊合作，學(xué)生可以培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力；通過體育運動，學(xué)生可以培養(yǎng)體育意識和體育素養(yǎng)。通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了體育學(xué)科的教學(xué)，對體育學(xué)科有了更深的認(rèn)識和理解。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)體育學(xué)科的知識，提高自己的體育素質(zhì)，努力培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十六
體育學(xué)科是一門研究人類身體運動、提高身體素質(zhì)和促進(jìn)身心健康的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我深刻認(rèn)識到運動對人體健康的重要性，體驗到團(tuán)隊合作的力量，了解到體育精神的價值，同時也體悟到體育教育對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的作用。因此，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，下面我將就這些方面展開我的心得體會。
首先，體育學(xué)科讓我認(rèn)識到運動對身體健康的重要性。通過學(xué)習(xí)體育學(xué)科，我了解到常規(guī)的體育鍛煉可以提高心肺功能、增強肌肉骨骼的力量和靈活性，預(yù)防和減少慢性疾病的發(fā)生。這讓我意識到，體育運動是保持良好身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的重要途徑。因此，我開始積極參與體育運動，每天堅持鍛煉身體，保持良好的生活習(xí)慣。不僅使我身體健康有了明顯改善，還提高了我的學(xué)習(xí)效果和心理素質(zhì)，讓我更加積極向上的面對生活。
其次，體育學(xué)科讓我體驗到團(tuán)隊合作的力量。在體育學(xué)科中，我們常常進(jìn)行團(tuán)體活動，例如籃球、足球等集體項目。這些活動需要團(tuán)隊成員之間的密切配合和默契，通過彼此之間的合作才能取得最好的效果。在實踐中，我深刻體會到，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能發(fā)揮出更大的能量。同時，團(tuán)隊合作也鍛煉了我的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，讓我學(xué)會為集體利益著想，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊意識。這對我未來的工作和生活中的團(tuán)隊合作能力將有很大的幫助。
再次，體育學(xué)科讓我了解到體育精神的價值。體育精神是體育運動中重要的組成部分，它包括公平競爭、尊重他人、團(tuán)隊合作、堅持不懈等品質(zhì)。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到這些品質(zhì)在人際交往和職場競爭中同樣重要。公平競爭教會我正直和競爭的原則，尊重他人讓我學(xué)會理解和包容，團(tuán)隊合作培養(yǎng)了我的合作精神和互助意識，堅持不懈的品質(zhì)讓我不輕言放棄，堅持到底。體育精神的價值不僅體現(xiàn)在體育領(lǐng)域，更是一種生活態(tài)度和人格修養(yǎng)。
最后，體育學(xué)科讓我認(rèn)識到體育教育對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的作用。體育學(xué)科不僅僅是教授運動的技術(shù)和理論，更是通過體育教育培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感培養(yǎng)。通過課堂上的互動和實踐活動，我深刻感受到體育教育的獨特魅力和對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。體育教育培養(yǎng)了我的堅持不懈和自律品質(zhì)，提高了我的綜合素質(zhì)。這使我更加深信，體育教育是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必由之路。
總之，通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到運動的重要性，體驗到團(tuán)隊合作的力量，了解到體育精神的價值，同時也體悟到體育教育對培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的作用。體育學(xué)科不僅影響著我的身體健康，更是改變了我的人生觀和為人處世的態(tài)度。我相信，通過將體育學(xué)科的精神應(yīng)用到生活中，在未來的工作和生活中，我將更加積極、健康、競爭力強，并且能夠為團(tuán)隊的成功和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
體育學(xué)科繼續(xù)教育心得體會篇十七
體育學(xué)科作為一門綜合性學(xué)科，培養(yǎng)了我很多的身體素質(zhì)、運動技能和組織能力。在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了很多與體育相關(guān)的知識和技能。通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了體育的重要性以及體育帶來的積極影響。下面我將從鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、提高協(xié)作能力、增強自信心和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力五個方面，分享一下我的體育學(xué)科心得體會。
首先，體育學(xué)科的鍛煉身體的作用不可忽視。體育課是我在一天緊張學(xué)習(xí)后唯一可以舒緩壓力的機會。在體育課上，我可以盡情地運動身體，釋放壓力。通過不斷地鍛煉身體，我的體力也得到了很大的提升。我可以感覺到，自己的身體變得更加強壯，耐力也明顯增加。這對我在日常生活中的各種活動中都起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，體育學(xué)科培養(yǎng)了我的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。在體育活動中，每個人的配合都是十分重要的。只有團(tuán)隊的每個成員都發(fā)揮出自己的特長，才能夠取得好的成績。在體育課上，老師給我們組織了很多團(tuán)隊活動，這些活動鍛煉了我們的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。通過與隊友的配合，我懂得了相互依賴，相互支持的重要性。
再次，體育學(xué)科還培養(yǎng)了我的自信心。體育課上，在完成一些比較困難的動作后，我會收獲一種成就感，并且更加相信自己能夠克服困難。同時，老師對我們身體素質(zhì)和運動技能的肯定也激發(fā)了我的自信心。每年的運動會上，我都會全力以赴，展示自己的實力。這些正面的反饋使我對自己有了更強的認(rèn)同感，也使我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中更加有自信。
此外，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在體育課上，老師經(jīng)常會讓我們互相分組進(jìn)行比賽，由一位同學(xué)擔(dān)任隊長，帶領(lǐng)整個團(tuán)隊完成任務(wù)。這樣的活動鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我懂得了如何與隊友合作，如何根據(jù)不同的情況調(diào)整策略，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。這些能力對于我將來的發(fā)展也是非常重要的。
通過體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，我的身體素質(zhì)得到了提高，團(tuán)隊精神和協(xié)作能力也得到了培養(yǎng)。同時，我也變得更加自信，并能發(fā)揮出自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。體育學(xué)科不僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度和價值觀。通過體育的鍛煉，我學(xué)會了尊重他人、相互合作，這些都是我終身受益的寶貴財富。
總結(jié)起來，體育學(xué)科的學(xué)習(xí)是我高中生活中非常重要的一部分。通過鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高協(xié)作能力，增強自信心和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，我在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和生活都起到重要的指導(dǎo)作用。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚體育學(xué)科的精神，不畏困難，努力超越自己，追逐更高的目標(biāo)。