一個科學合理的方案能夠最大程度地發(fā)揮資源的效益。一個好的方案應當具備明確的目標和目標實現(xiàn)的路徑。方案范文中的思路和方法可以啟發(fā)我們創(chuàng)造性思考和創(chuàng)新。
少先隊星章實施方案篇一
一、活動目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：20xx年10月1日
三、活動準備：以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。
六、具體評分標準：
內容(20分)
語言(20分)
形象儀表(10)分
表達形式(20分)
表達效果(30分)
總分：要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。
七、獎勵辦法：本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：劉偉
2、現(xiàn)場副總指揮：李義坤
3、比賽主持安排負責人：楊陽
4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：陳正光
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師各班班主任
6、照相：李光輝
7、會場布置：全體教師
少先隊星章實施方案篇二
我學習少先隊改革方案的心得體會是：面對時代的迅速發(fā)展，知識的急劇增加，科學技術不斷創(chuàng)新，少先隊工作也在不斷創(chuàng)新。校園是學生接受教育的場所，少先隊是教育的基地。在新課標下，開展形式多樣的少先隊活動，是不斷豐富素質教育的有效途徑。通過少先隊活動，可以為少先隊員提供一個鍛煉和展示自己才能的平臺，讓少先隊員在活動中去體驗、感悟、總結，達到教育的目的。少先隊是小學生集體活動的基地，為小學生充分鍛煉和展現(xiàn)自我才能提供了良好平臺。在這一方面我是這樣做的：
1、在班內實行“分級管理制”堅持“事事有人做、人人有事做、事事有時做、時時有事做”的原則。我把班內的事情進行分級管理，一級管理：班委成員;二級管理：學習小組長;三級管理：科代表;四級管理：值日生。工作彼此互助，相互促進，大家負責班內各項小范圍工作，如班級的電燈，門窗，圖書角，黑板，講桌，衛(wèi)生區(qū)的管理等。把班內瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應 此外我每天向班委了解當天班內的情況，總能及時地發(fā)現(xiàn)問題，然后做出恰當?shù)姆磻?BR> 2、組織好常規(guī)活動
學校每天有“三項競賽”活動;每周有“國旗下講話”、“班隊活動課”;每月有“學習園地”;每年有“校運動會”、“六一童節(jié)”“書法比賽”“手抄報比賽” 等活動。常規(guī)活動的群眾性、廣泛性讓學生有了普遍參與的機會，凸顯了學生在活動中的主體性。
4、開辟班級特色活動，張揚個性
個性是生命的精華，張揚學生個性，發(fā)揮學生特長。要建立學生成長記錄袋，注重過程評價。《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》成為學生的行動準則。堅持紀律、衛(wèi)生流動紅旗制度。發(fā)揮學生參與管理、自我約束的作用。晨誦、班隊會、紅領巾廣播站、學校網站、宣傳櫥窗都已成為加強學生養(yǎng)成教育的重要形式與載體教師可根據(jù)學生的興趣、特長，利用每天下午課外活動時間開展書法、繪畫、泥塑、剪紙、演講等興趣活動，內容精彩紛呈，學生可以根據(jù)自己的特長，自主選擇，自由參與，人人都有了充分展示自己的舞臺，增強了自信，張揚了個性。
我們學校在暑期開展了“小手拉大手，文明齊步走”主題的志愿服務活動，引導少先隊員樹立交通安全和交通文明意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣；抵制不文明交通陋習，向自己身邊的長輩進行宣傳，改掉不文明的行為習慣，爭做文明交通宣傳員。
在“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話”活動中，我們引領學生走進紅色紀念地、博物館、公共文化設施和居住社區(qū)，通過閱讀資料、尋訪考察、攝影繪畫、撰寫日記等形式，切實感受十八大以來家庭、社會、國家呈現(xiàn)的新變化、新氣象、新希望，幫助少先隊員了解國情、社情，激發(fā)少年兒童的愛國心、強國夢和報國志，以實際行動迎接黨的十九大的勝利召開。開學后，利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、學校網站、微信平臺等宣傳陣地展示少先隊員的活動感悟和攝影、繪畫作品等，進行交流分享。
我深刻的感受到了作為一名少先隊大隊輔導員的任重道遠，特別是在學生良好習慣養(yǎng)成這一方面，我認為我們還需要加大培養(yǎng)力度。按照少先隊體驗教育的原則，少先隊應該通過更多的實踐活動創(chuàng)新活動等，對學生進行一定程度的引導和幫助。但本學期以來，少先隊開展的活動甚少，沒有達到一定的教育目的。在以后的工作中，我將繼續(xù)以高度的責任感和樂于奉獻的精神，去完成上級布置的每一項任務;去愛我的每一位少先隊員，每一位學生;去創(chuàng)建更具有特色的良好集體。
2017年的春天，對于全國的少先隊輔導員來說，是一個嶄新的春天，共青團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》，猶如春風化雨，沁人心田。我想，這必將是一次大的改革，讓隊員更喜歡少先隊，讓輔導員更熱愛少先隊。增強隊員的自主性，指導隊員學會“當家作主”，成為少先隊真正的小主人，將來才能做國家的主人。讓有意義的事變的有意思，讓隊員站在少先隊活動的正中央，讓隊員在活動中快樂成長，時刻準備著，做共產主義接班人。
作為一名少先隊輔導員，將銘記先輩的教導，帶領隊員們通過豐富多彩的實踐活動，引領隊員茁壯成長。我將扎根少先隊輔導員工作，多學習，多研究，多反思，多總結，緊跟新時代少先隊隊員的需求?！霸诖禾炖铮c隊員一起，快樂前行”。
大家都知道活動是少先隊的生命，少先隊的各類活動是少先隊實現(xiàn)組織目標、培養(yǎng)隊員成長的主要方式。這與其他學科的育人方式是有明顯區(qū)別的。豐富多彩的少先隊活動為兒童成長創(chuàng)造了廣闊的天地，促進了兒童的全面發(fā)展。在適當脫離具體知識教學的前提下，少先隊的活動更有利于發(fā)揮其育人優(yōu)勢，體現(xiàn)其獨特性。
少先隊的各項活動注重兒童的參與，促使主體更多、更深地投入到教育之中，與外在要求達成理解并加強互動，從而使主體與客觀事物相結合，有利于提高教育的實效。如我校為加強少先隊員的思想道德建設，深入宣傳貫徹以習近平同志為核心的黨中央對少年兒童的關懷和希望，緊密圍繞喜迎黨的十九大，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們大隊部就召開了“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”主題隊會，學校少先隊員代表參加了此次活動。在激昂的出旗曲中拉開了序幕。首先，我通過貼近生活的形象講解，加深孩子們對社會主義核心價值觀的認識和理解，激勵少先隊員們以實際行動展現(xiàn)愛國守法、明禮誠信等價值取向。接著組織少先隊員學習了習近平總書記對少年兒童成長提出三大期望和《少先隊改革方案》，教育引導少先隊員們聽黨的話、跟黨走，牢記隊的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著；同時強調班隊活動要嚴格執(zhí)行隊會的基本程序。最后孩子們暢所欲言，紛紛說出了自己內心想要對習爺爺說的話，并通過寫一寫、畫一畫、制作手抄報和班級黑板報等不同的的方式來進一步表達自己的感受，溫馨的氣氛感染著一顆顆稚嫩而熱情的心，拉近了孩子們與習爺爺之間心與心的距離。
其次，少先隊的活動注重兒童的鍛煉，在豐富、多樣的綜合活動中努力激活人的各種經驗與各學科知識，在各種實際鍛煉中幫助其形成相應的能力，促使其智能協(xié)調發(fā)展。輔導員可利用天時、地利之便，活動才能開展得有活力。在設計活動的時候，必須站在兒童的角度，設身處地地思考少先隊員之所需，充分調動每個少先隊員的積極性。我們學校大隊今年還利用《家鄉(xiāng)的記憶》這一少先隊主題活動走進文化館，近距離接觸萊陽非物質文化遺產豆面燈碗，通過到文化館觀看展覽的看板，采訪館長，請老藝人教做豆面燈碗等方式初步知道了豆面燈碗的歷史、特點、制作材料、制作方法、種類、寓意、功能和送燈習俗等，增進少先隊員對豆面燈碗習俗文化的了解,激發(fā)少先隊員對傳統(tǒng)文化習俗的興趣,提高對豆面燈碗這一省級非物質文化遺產的保護熱情。這一活動,培養(yǎng)學生的責任意識，大力弘揚傳統(tǒng)文化，提高學生的口語表達能力和團結合作的能力,并從中感受團隊合作的力量。
除此之外，少先隊工作還存在很多的不足：
1、大隊干部選舉進行改革。要改革大隊干部兼職的做法?，F(xiàn)在的大隊干部都是身兼數(shù)職，很忙也很累。我想以后的大隊干部實行專職，當了大隊干部就不要當中隊干部，把機會留給別人，讓別的同學也有鍛煉的機會。
2、應放手讓學生自己去干。比如紅領巾廣播站，可以放手讓大隊干部去組稿、寫串詞。還學生一個鍛煉的平臺。
3、開展的活動還不夠豐富，下學期應該針對學生的特點以及學校情況，開展一些有針對性的活動。
一個學期在匆忙中即將過去，在新的一年，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好大隊部在學校德育工作中的重要作用，爭取更大的成績!一定還有許多不足，希望領導能及時指出以便及時改進。
實驗二小暑假少先隊活動
（1）利用假期以雛鷹假日小隊活動為載體，走進社區(qū)，尋找身邊大家習以 為常的陋習，發(fā)現(xiàn)文明小舉動，弘揚文明行為的新風尚。
（2）開展“陽光健體活動”。積極組織學生參加各類體育游戲，引導他們堅持每天鍛煉一小時，培養(yǎng)健康生活方式，增強身體素質。（3）開展“我是家庭小主人活動”，引導未成年人主動承擔家務勞動，為父母、長輩做一件實事，培養(yǎng)生活自理的本領，明白孝敬父母、關心親人、勤儉節(jié)約的道理，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質。
（4）通過“小手拉大手，文明齊步走”主題的志愿服務活動，引導少先隊員樹立交通安全和交通文明意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣；抵制不文明交通陋習，向自己身邊的長輩進行宣傳，改掉不文明的行為習慣，爭做文明交通宣傳員。
（5）“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話”活動。
指導學生走進紅色紀念地、博物館、公共文化設施和居住社區(qū)，通過閱讀資料、尋訪考察、攝影繪畫、撰寫日記等形式，切實感受十八大以來家庭、社會、國家呈現(xiàn)的新變化、新氣象、新希望，幫助少先隊員了解國情、社情，激發(fā)少年兒童的愛國心、強國夢和報國志，以實際行動迎接黨的十九大的勝利召開。開學后，利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、學校網站、微信平臺等宣傳陣地展示少先隊員的活動感悟和攝影、繪畫作品等，進行交流分享。
開展“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”主題活動
少先隊星章實施方案篇三
一、工作目標
中小學思想品德課是德有教育的主要課程，少先隊活動課程是少先隊活動經?；?、制度化的重要載體。為加強上述兩課
教學
，強化中小學德育工作，根據(jù)《教育部關于思想品德課課程標準》《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》的規(guī)定，制定如下方案：
一、思想品德課
小學品德課、初中思想政治課集中體現(xiàn)國家意志，是學校培育社會主義核心價值觀的主渠道、主陣地。從總體上看，中小學品德課在促進學生形成正確思想觀念和良好道德品質等方面發(fā)揮了重要作用。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強中小學品德課教學工作，充分發(fā)揮品德課獨特的有人功能。
(一)保障規(guī)定課時
學校按照國家課程方案開足課時，保證義務教育階段的品德課平均每周不少于2課時。其中，要有一定比例的課時用于學生實踐體驗，引導學生踐行社會主義核心價值觀。不得隨意占用、挪用，或者變相壓縮課時，提前結束課程。學校教導處加強對品德課開設情況的督查。
(二)豐富教學內容
品德課教學在依據(jù)課程標準、使用好教材的同時，要及時跟進社會發(fā)展進程和理論創(chuàng)新成果，將黨的重大方針政策和國內外影響較大的時事引進課堂，密切教學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強社會主義核心價值觀教育的時效性和新顆性。教師要挖掘和整合文本、音像、實物景觀等多種載體所蘊含的教育資源，確保社會主義核心價值觀教育內容鮮活、有吸引力，學生易學、愛學。
(三)把握授課要求
教師在品德課教學中要堅持正確的導向，在事關政治原則、政治立場、政治方向問題上，與黨中央保持高度一致，不信謠傳謠，不把個人消極情緒帶到課堂上，確保課堂教學傳遞正能量。要以課程標準為依據(jù)，認真組織教學，不隨意刪減課標規(guī)定的教學要點，確保社會主義核心價值觀教育內容系統(tǒng)完整。要對學生成長中的困感特別是思想上的模糊認識和偏差及時釋疑解感，不回避問題，正確引導，確保學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(四)創(chuàng)新教學方式
教師和教研人員要研究文化多樣和價值多元、網絡化和全球化背景下品德課教學的新情況、新特點和新要求，創(chuàng)新教學方式方法。注重知行合一，將認知學習、情感體驗和行為養(yǎng)成結合起來，組織學生參加志愿服務等社會實踐活動，增進學生對國情、社情、民情的了解，增強愛國情感。注重案例教學，選擇、設計和運用個人和社會生活中的典型實例，鼓勵學生探究、討論，提高學生的價值辨析能力，促進社會主義核心價值觀入腦入心。注重自我教育，強化對學生品行學習的自我規(guī)劃、自我觀察和
總結
反思的指導，促進學生對社會主義核心價值觀學習由感知到認同、由認同到信仰的轉變。
(五)改進考核評價
加強對品德課教學過程的全面考核。學校根據(jù)品德課教學目標要求和本地實際情況，研究制訂科學可行的課堂教學評估標準，改進學生學業(yè)成績評價。學校和教師要從學生課堂表現(xiàn)、參觀考察和實踐體驗等方面全面考察學生品德課學習情況，采取實踐考察、談話、學生作品分析、書面考試、成長記錄等多種方式方法，綜合評價學生的學業(yè)成績，避免單純依據(jù)考試分數(shù)評價學生。品德課綜合表現(xiàn)應作為學生評優(yōu)、入隊考察的重要內容。
(六)強化教師隊伍
學校研究制訂品德課教師任職資格條件標準，教師任教品德課時，加強政治立場、品行情況的考察，把好思想政治關。加強中央有關新政策、新要求、新精神的專題培訓，支持鼓勵教師針對學生思想品德實際開展專題研修活動，不斷提升教師政治理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。在績效考核、評優(yōu)晉升中，建立健全激勵機制，鼓勵優(yōu)秀教師終身從事品德課教學工作。
學校在抓好品德課教學工作的同時，充分發(fā)揮語文、歷史、地理等學科的德育功能，加強教學管理，全面提升教學的思想性、科學性和實效性。不斷提升其他學科教學的育人價值。組織開展好主題班會、少先隊活動、黨團活動等，充分發(fā)揮學校各項活動的育人功能。
二、少先隊活動課程
(一)確保少先隊活動課時。學校定期對各班執(zhí)行每周一課時少先隊活動課時安排，具體落實到學校各年級課表，并確保少先隊活動課時不被擠占、挪用。大力抓好教育部文件的落實，把“少先隊活動”列入中小學課表。
(二)在全校范圍內推動少先隊活動教研，開展活動設計、課
題研究等教研活動。
(三)課程滲透與德有活動緊密結合，充分發(fā)揮該課在學校德育教育中的課程功能。
在兩者結合上要充分注意把握以下五點:
1. 培養(yǎng)學生良好習慣。 上好課:課前做好準備， 有良好的預習、聽講、思考、練習、復習習慣，積極發(fā)言，自覺完成作業(yè)，各科學習成績均衡發(fā)展。寫好字:書寫認真、姿勢端正，字體美觀，書面整潔。愛讀書:養(yǎng)成讀書看報、寫日記、寫讀書筆記的習慣。會學習:主動克服學習中的困難，善于借助學習工具、網絡及課程資源，有適合自己的學習計劃，有符合自己的學習方法，能反思學習過程中存在的問題，不斷改進，并努力尋求解決問題的方法，能獨立思考、積極探究。能自理:合理安排課余生活，注重生活細節(jié)，生活有序，科學飲食，保證睡眠，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，勤洗漱，衣著樸素干凈，儀容儀表端莊大方。愛探究:熱愛科學，愛動腦，有好奇心，勤思好問樂學。會合作:學會傾聽，會合作學習，樂于交友，善于交流表達。
2.培養(yǎng)學生健康身心。愛鍛煉:積極、主動鍛煉身體，掌握運動技能，發(fā)展體能，上好體育課， 認真參加大課間活動，愛好或擅長兩個以上體育運動和藝術項目。健身心:保持積極健康的心態(tài)，學會控制和調節(jié)情緒，不嫉妒別人，能正確評價自我，做陽光少年。有自信:相信自己，意志堅定，生活樂觀、向上，遇到困難努力克服，遇到挫折和失敗不自卑、不灰心、不氣餒，虛心學習別人的長處和優(yōu)點，正確對待別人的表揚和批評。興趣廣:熱愛自然，對新生事物興趣濃厚，熱愛每一天的生活， 愛好健康、廣泛。
3.培養(yǎng)學生勞動技能。勤動手:了解信息技術、勞動技術和社區(qū)服務的一些常識， 眼中有活，心里有工作步驟，樂于動手， 實踐能力強。愛勞動:掌握一定的勞動知識，學會使用一些常用工具，初步形成自我服務勞動和一股家務勞動的基本技能，能安全正確使用家用電器，能進行簡單的清潔家務勞動。積極主動參與家務勞動、社區(qū)勞動及節(jié)假日的服務性勞動。善觀察:對事物有初步的觀察分析和判斷能力，在觀察中學習、思考，提高想象力，具有創(chuàng)新精神。
4.培養(yǎng)學生接人待物能力。講文明:用語禮貌，尊敬長輩，團 結同學，與人為善，言行文明規(guī)范。 誠待客:對人尊敬有禮貌，微笑待人，用語親切，態(tài)度誠懇，真誠地理解他人，善待他人。有愛心:富于愛心和同情心，熱心幫困，關心身邊的人，力所能及主動地幫助他人。守紀律:遵章守紀，遵守社會公德、網絡道德和安全規(guī)則，特別是自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。講公德:公共場所不大聲喧嘩，舉止文明，禮讓謙和，追求和諧的人際關系，提高個人的社會親和力。
5.培養(yǎng)學生責任意識。愛自己:在學習和生活中，逐步增強對自己、對家庭、對社會負責的意識，做- 一個負責任的人，言行~致，人際交往中信守承諾，誠信為人，具有初步的自我教育和自我完善能力。愛家庭:尊重、關心家庭成員，理解體諒父母，孝順感恩，聽從教誨，能為家人分憂，學會調節(jié)家庭生活氛圍。愛集體:把集體的事當做自己的事，樂于幫助有困難的學生，關心老師和同學，熱心參加校內、班內和校外的集體活動，認真做好班級、學校清潔值日。愛家鄉(xiāng):關心家鄉(xiāng)各項事業(yè)，關注家鄉(xiāng)建設發(fā)展，熱愛保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境，努力為家鄉(xiāng)做好事。愛祖國:愛護國旗，升國旗時立正站好、敬禮，唱國歌聲音洪亮，充滿自豪感，觀看新聞，了解國家大事。
鄂州市碧石渡鎮(zhèn)碧石中學
2022年3月4日
少先隊活動實施方案
小學少先隊活動實施方案
少先隊改革實施方案
少先隊活動總結
少先隊活動教案模板
少先隊星章實施方案篇四
一、活動目的：
20__年10月13日是中國少年先鋒隊建隊__周年紀念日，為了吸引少先隊員積極參加建隊節(jié)活動，__區(qū)少先隊通過設計、組織實施“好玩的建隊節(jié)”活動，讓少先隊員更喜歡少先隊，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力，提升輔導員專業(yè)研究能力。
二、活動對象：全區(qū)少先隊員，各小學
三、活動時間：20__年9月——10月
四、活動內容：
1.海報設計征集。面向全區(qū)少先隊員征集海報，通過學校推薦，每校可推薦5件作品送交區(qū)少工委，我們將評選出的優(yōu)秀作品作為區(qū)級宣傳海報，并在現(xiàn)場活動展示。
內容為：慶祝中國少年先鋒隊建隊__周年，尺寸不限、形式手繪、電腦設計均，送交作品均為電子照片，截止日期：20__年10月9日，填寫匯總表(附件1)和作品電子稿(大圖)以學校+姓名上傳__少先隊——20__下——建隊節(jié)海報。
2.大隊活動方案評比。大隊活動方案要求緊扣主題，突出隊的教育，富有創(chuàng)意，講求實效，具體可行，受少先隊員喜愛。活動方案撰寫應包含：活動背景(活動理念)、活動目的、活動對象、活動時間、活動內容、活動重點難點、活動實施過程、活動預設達到的效果、活動評價等。
每校推薦1份校級活動方案，入圍的方案將進行現(xiàn)場匯報展示，由專家評委和隊員評委共同評選，匯報時間嚴格控制在3——5分鐘以內，可以視頻或ppt形式或其他創(chuàng)新形式。
送交截止日期：20__年9月21日;填寫表格(附件2)以學校+姓名上傳__少先隊——20__下——建隊節(jié)方案。
3.活動體驗項目評比。各校圍繞主題，廣泛發(fā)動各學科教師將少先隊元素與學科結合，與少先隊員共同商討，提出體驗活動點子或活動方案，要求突出隊的教育，富有創(chuàng)意，具有實踐體驗性，受隊員喜愛。
少先隊星章實施方案篇五
一、活動目的：
在建隊__周年來臨之際，為培養(yǎng)學生的主人翁意識，在一年級新生中開展隊前教育活動，激發(fā)學生對少先隊組織的熱愛，培養(yǎng)新生的愛隊意識，積極爭取加入少先隊組織，為能當上一名光榮的少先隊員而感到自豪，同時增強學校少先隊組織力量，促進我校紅領巾事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、活動時間：20__.10.13下午第一節(jié)課
三、活動地點：內操場
四、活動要求：全體學生穿校服、隊員佩帶紅領巾
五、準備工作：
(一)大隊部
1.大手拉小手互助活動：大隊委對新生進行隊前教育。
2.培訓老隊員學會面對面地為新隊員系紅領巾的方法，正確的隊禮姿勢，為新隊員戴好紅領巾后要為新隊員糾正隊禮姿勢。
3.訓練主持人、旗手。
4.訓練2-6年級的中隊長整隊報告人數(shù)，做到規(guī)范。
5.準備好儀式所需的音樂和大(中)隊旗、紅領巾、綬帶、旗桿。
6.準備好新老隊員代表講話稿、輔導員講話稿。
7.懸掛橫幅：“龍興中心校慶祝中國少年先鋒隊建隊62周年暨新隊員入隊儀式”。
(二)班主任
1.一年級各班主任上交入隊學生名單(電子稿)，收取紅領巾費2元。
2.各中隊利用晨會課、班會課進行隊前教育，學習少先隊知識。
3.各中隊準備好旗桿(各班1根中隊旗桿2.5米),練習好隊禮、隊歌和呼號詞。一年級各班還要訓練好宣誓詞。
4.各班主任要了解入隊儀式過程，一年級要訓練學生上、下臺的秩序、紀律。
5.六年級各班主任選出優(yōu)秀少先隊員50人。五年級二班選出17人。
六、活動流程
(一)宣布活動開始
(二)整隊、報告人數(shù)
(三)出旗儀式
(四)唱隊歌
(五)輔導員宣布新隊員名單
(六)授予隊員標志
(七)新隊員宣誓
(八)聘任輔導員，授予中隊旗
(九)新、老隊員代表發(fā)言
(十)輔導員講話
(十一)呼號
(十二)退旗儀式
(十三)宣布活動結束
七、人員安排(略)。
少先隊星章實施方案篇六
我校少先隊決定利用節(jié)日，舉行少先隊系列活動，如何更好的實施這個活動方案呢?下面小編給大家介紹關于少先隊設實施活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
少先隊活動方案一
活動目的：
1、緬懷革命先烈的英雄事跡，學習他們高尚的革命氣節(jié)、頑強的革命意志，感受幸福生活的來之不易，在每個隊員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。
2、了解為國爭光的潮鄉(xiāng)體育健兒，學習她們的拼搏精神，激發(fā)隊員愛家鄉(xiāng)、愛國的熱情，努力學習，揚起理想的風帆，成為祖國有用的人才。
活動準備：
1、觀看《潮鄉(xiāng)魂》愛國主義教育專題片。
2、再次參觀學校愛國主義教育基地。請幾位隊員準備好英雄人物的故事。
3、排練舞蹈《紅旗飄飄》
4、出一期相關的黑板報。
活動過程：
一、隊儀式
二、主要環(huán)節(jié)
1、中隊長導言并宣布活動開始：歌舞升平，鳥語花香，和平安詳?shù)纳?，日復一日，也許你會覺得太平常，然而，你是否知道，平安來之不易，幸福更非天賜。自古以來，我們中華民族就出現(xiàn)了許多民族英雄，沒有這些英雄，就沒有我們今天的幸福生活。我們的家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了可歌可泣的英雄。吳敏霞、趙瑩瑩兩位體育健兒是我們潮鄉(xiāng)人民的驕傲，是我們少年兒童學習的榜樣。今天，就讓我們懷著崇敬和自豪的心情來走近他們，了解他們，贊頌他們。我宣布六乙中隊“民族魂愛國心”主題活動現(xiàn)在開始。
2、牢記烈士英名。形式：小組競賽，在5分中內寫出英烈的名字并概括他們們的主要事跡，寫出一位得10分，看哪個小組分數(shù)最高，評出優(yōu)勝小組若干個。
3、知家鄉(xiāng)英雄故事。請李美萍隊員講家鄉(xiāng)革命烈士徐明的故事。請馬星辰隊員講家鄉(xiāng)革命烈士張偶江的故事。
聽后談感受。
5、了解家鄉(xiāng)為國爭光的體育健兒。請沈佳宇隊員介紹奧運跳水冠軍吳敏霞。請孫慧靜隊員介紹第十一屆亞洲青年田徑錦標賽撐桿跳冠軍趙瑩瑩。談啟發(fā)。
6、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》
7、暢談人生理想。
8、輔導員講話。
三、隊活動結束儀式。
少先隊活動方案二
一、活動主題
“隊員手拉手，和諧共成長”
二、活動時間
20xx年10月13日
三、活動地點
六年級二班教室
四、活動人員
六年級二班中隊全體隊員、輔導員
五、活動目標
根據(jù)少先隊的根本任務和我中隊隊員們的特點，我制訂以下活動目標：
1、理解“中國夢”的內涵，引導學生確立正確的夢想;
2、了解不同城市的文化風俗，增強家鄉(xiāng)自豪感與民族凝聚力;
3、培養(yǎng)隊員們團結互助的精神，激勵少先隊員在黨的領導下健康成長。
六、活動準備
1、中隊長帶領隊員們詳細制定活動計劃;
2、搜集有關“中國夢”“家鄉(xiāng)美”的材料，并準備展示形式;
3、自行設計隊會主持詞等。
七、活動過程
乙：當然，“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕……”
乙：哦……我知道了，因為啊，我們班也有來自五湖四海的中華少年，我們都需要聆聽黨的教誨，實現(xiàn)共同成長。
走近“”，了解“中國夢”
暢談“中國夢”
隊員們結合自己對“中國夢”的了解以及自身實際，談談自己的“中國夢”，在這一環(huán)節(jié)中，隊員們可以更深入的了解身邊同學們的夢想與需求。
甲：請我們班的同學說一說你們的“中國夢”吧。我?guī)€頭，我的中國夢是能成為一名飛行員，我駕駛的飛機能保證祖國人民的安全。
丙：我夢想天空每天都是藍的r22;r22;
?。何业闹袊鴫羰俏野职謰寢尨蚬べ嵉脑絹碓蕉?，那樣我就可以回家鄉(xiāng)去看奶奶了……
“家鄉(xiāng)美”我中隊中，有好多隊員離開自己的家鄉(xiāng)，跟隨父母來到臨沂務工求學，他們不了解臨沂，臨沂的隊員們也不了解他們的家鄉(xiāng)，因此這一環(huán)節(jié)旨在向其他隊員通過歌曲，舞蹈等方式介紹自己的家鄉(xiāng)，以增進同學之間的互相理解。
甲：現(xiàn)在，請我們中隊里多才多藝的隊員們拿出你的實力，為大家展現(xiàn)你心中的“家鄉(xiāng)美”吧。
乙：現(xiàn)在有請丁同學為我們……
隊員手拉手活動
結合本隊實際情況，隊員們集思廣益，提出不同的手拉手活動設想，如“我來教你普通話”“我想學你們家鄉(xiāng)的風俗”“我們一起給家鄉(xiāng)的親人寄賀卡”等，共建和諧的中隊精神文明。這一環(huán)節(jié)旨在提出設想，并延續(xù)到課下甚至是放學后，讓紅領巾的精神傳播開來。
輔導員總結，進行退旗儀式
主持人宣布隊會結束，輔導員針對本節(jié)活動課的環(huán)節(jié)進行點評，并鼓勵隊員們互幫互助，確立正確的夢想，為紅領巾增添光彩。
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們把蘆笙和嗩吶一起吹響，讓五十六朵鮮花競相開放，讓我們隊員們手拉手，心連心，和諧共成長!
八、活動反思
課后，隊員們以手抄報和征文的形式充分表達了自己對“紅領巾相約中國夢”“手拉手，共成長”的感悟和理解。并且，隊員之間多了信任、理解和寬容，少了隔閡和膽怯。這些都為少先隊員們成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人打下堅實的基礎。
少先隊活動方案三
一、活動目的：
1、了解紅領巾的來歷，對隊員進行民族精神教育，激發(fā)他們愛紅領巾，愿意為紅領巾添光彩的思想感情。
2、活動中，隊員自主參與、自由討論、自主表演，在活動中受到少先隊禮儀教育，受到民族精神教育。
二、活動時間：少先隊建隊日——10月13日上午。
三、活動地點:六年級二班
四、參與人員：全體師生
五、邀請領導機構：
大隊輔導員：安郁非
六、活動具體過程：
1、主持人講話：宣布活動正式開始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗?！备∩街行男W六年級“慶祝建隊日”主題隊會現(xiàn)在開始。
2、出隊旗，唱隊歌。
3、中隊輔導員講話：對隊員進行隊知識教育。
4、介紹紅領巾的來歷
主持人：《中國少先隊隊章》規(guī)定：“我們少先隊員的標志——紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”
看到飄揚的國旗，我們就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。
主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄經過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在**廣場。今天，我們的輔導員段老師有一個小小的心愿，愿她手中的紅領巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。
5、傳紅領巾
請中隊輔導員上臺，領取四條紅領巾，傳給中隊長，中隊長再將紅領巾分傳給四個小隊，一個接一個傳下去，一直傳到本小隊的最后一位隊員。
旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。
主持人：隊員們，你們接過紅領巾時，心里在想些什么?
6、珍惜愛護紅領巾
主持人：新時代的少先隊員都應懂得紅領巾的意義，熱愛紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。我們怎樣為紅領巾增添光彩呢?請各班分組討論。
7、合唱：《我們是共產主義接班人》
主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。
主持人：請中隊輔導員為我們的活動做總結：
今天，我們全班少先隊員歡聚一堂，舉行了少先隊建隊日的慶?；顒印Ｔ诨顒又?，隊員們知道了紅領巾的來歷。我們要更加珍愛胸前的紅領巾，天天佩帶，讓它整潔、干凈，并且用實際行動為紅領巾添光彩。本次活動比較完整地執(zhí)行了主題中隊活動的程序。
9、輔導員領呼號。
中隊長：全體起立，呼號。
10、退旗，敬禮。
中隊長宣布：“慶祝建隊日”主題隊會到此結束。
少先隊實施活動方案
少先隊星章實施方案篇七
少先隊是中國共產黨創(chuàng)立和領導的中國少年兒童的群眾組織。為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，深入貫徹落實中央關于加強和改進黨的群團工作的決策部署，深入貫徹落實黨的十八大以來中央對共青團、少先隊的要求，落實《共青團中央改革方案》要求，充分發(fā)揮少先隊在立德樹人中的作用，制定少先隊改革方案。
一、總體要求
（一）指導思想
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面貫徹習近平總書記系列重要講話特別是關于青少年和共青團、少先隊工作的重要指示精神，準確把握中國特色社會主義群團發(fā)展道路的基本特征和基本要求，以保持和增強政治性、先進性、群眾性為基本要求，堅持少先隊作為中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略預備隊的基本定位和促進少年兒童全面發(fā)展的工作主線，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，推進少先隊工作改革創(chuàng)新，增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，更好地服務少年兒童快樂生活、全面發(fā)展、健康成長，教育引導億萬少年兒童聽黨的話、跟黨走，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
（二）基本原則
——堅持黨的領導。始終堅持黨的領導，自覺貫徹黨的教育方針，深化全團帶隊、團教協(xié)作、隊教協(xié)同，把握少先隊組織屬性，把黨的要求貫徹落實到少先隊改革和工作的各方面、全過程，堅定不移走中國特色社會主義少年兒童組織發(fā)展道路，更好地引領廣大少年兒童牢記和踐行黨的教導，立志向、有夢想，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。
——牢記隊的使命。以思想引導為靈魂，堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，教育引導少年兒童聽黨的話、跟黨走，做到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，立志做中國特色社會主義和共產主義事業(yè)接班人，準備著為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
——服務隊員成長。落實立德樹人的根本任務，把竭誠為少年兒童健康成長服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，尊重少年兒童主體地位和特點需求，遵循少年兒童成長規(guī)律和黨領導的少年兒童組織發(fā)展規(guī)律，堅持全童入隊、育人為本，主動參與素質教育，激發(fā)少年兒童自信自強、創(chuàng)新創(chuàng)造精神。一切從少年兒童的思想和生活實際出發(fā)，發(fā)揮少先隊員小主人作用，生動活潑、創(chuàng)造性地開展工作。維護少年兒童合法權益。
——打牢基層基礎。樹立基層第一的觀念，搞好基礎建設，堅持強基固本，激發(fā)組織活力。充分調動基層的積極性、主動性、創(chuàng)造性，尊重基層首創(chuàng)精神，注重提煉、推廣各級少先隊組織的好做法好經驗。千方百計推動工作力量和服務資源不斷向基層傾斜，從政策、機制、環(huán)境等方面支持基層，努力使少先隊改革成果更多惠及基層。
——積極繼承創(chuàng)新。圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展目標，適應工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化發(fā)展要求，緊跟共青團改革和教育改革步伐，堅持問題導向，既繼承歷史經驗，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，又解放思想，實事求是，與時俱進，切實解決脫離少年兒童實際、與時代發(fā)展不相適應的突出問題，虛功實做，難事長做，更好地履行為黨做好少年兒童群眾工作的職責。
（三）主要目標
與共青團“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”工作格局銜接，與基礎教育改革銜接，推進少先隊工作制度化、專業(yè)化、時代化、系統(tǒng)化和與學校教育的特色差異化發(fā)展。通過改革，使少先隊作為黨領導的少年兒童群眾組織的特點更加鮮明，讓少先隊員更喜歡少先隊，光榮感和組織歸屬感顯著增強，少先隊吸引力、凝聚力進一步提高；讓輔導員更熱愛少先隊，獲得感顯著增強，專業(yè)化能力水平進一步提高；讓學校更重視少先隊，少先隊集體和活動更有活力，在立德樹人中的獨特作用和貢獻度、價值創(chuàng)造進一步提高；讓家庭和社會更支持少先隊，發(fā)揮少先隊的橋梁和紐帶作用，少先隊的服務能力和影響力進一步提升。
二、改革措施
當前，少先隊存在的主要問題是：少先隊員的光榮感和組織歸屬感不強，輔導員隊伍專業(yè)化程度不夠，少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力不夠。具體表現(xiàn)在：少先隊領導體制和運行機制不完善，基層基礎工作和組織活力不足；少先隊教育內容、形式、載體與少年兒童成長需求和時代要求不夠適應，組織教育不夠系統(tǒng)、少先隊員自主性發(fā)揮不充分、實踐活動不足，特色不突出，活動存在成人化、形式化、課堂化現(xiàn)象；少先隊教育與國民教育有機融合度不夠，與學校工作協(xié)調不夠，與家庭、社會生活銜接不夠緊密，維護隊員權益不足，服務隊員成長的項目較少；少先隊工作隊伍專業(yè)性不夠，少先隊工作的政策支持和保障不完善、不充分等。為克服解決這些問題，提出以下改革措施。
（一）改革少先隊領導體制和運行機制
1．完善少先隊代表大會制度。根據(jù)隊章制定少先隊組織工作辦法。小學和初中學校每學年召開一次少先隊代表大會（簡稱“少代會”），縣（區(qū)）級少代會每三年召開一次，全國和省級、地市級少代會每五年召開一次。增強少代會的代表性。各級少代會少先隊員代表由少先隊員選舉產生。學校少代會代表以少先隊員代表力主體。縣（區(qū)）級及以上少代會代表中，少先隊員代表要占50%以上比例；成人代表在同級黨、團組織的領導下產生，少先隊輔導員、中小學校長、志愿輔導員、少年兒童教育機構、社會組織、研究機構和高校等各有關方面一線代表要占成人代表60%以上比例。
擴大代表大會代表參與渠道。少先隊員代表要征集隊員意見建議，向大會提交紅領巾小心愿小建議。成人代表要經常到學校、校外活動場所、社區(qū)等少年兒童集中的地方走訪，了解反映隊員需求和隊員、輔導員、家長、社會各界人士等意見建議。各級少先隊工作委員會（簡稱“少工委”）建立答復、辦理或反映代表意見建議制度。
2．完善少先隊工作委員會制度。增強各級少工委委員的代表性，積極發(fā)展基層和社會各界委員?？h（區(qū)）級及以上少工委中來自基層單位的委員要占50%以上。縣（區(qū)）級及以上少工委設掛職、兼職副主任，設立少先隊總輔導員。推動中小學成立由黨政領導、大中隊輔導員和志愿輔導員、家長代表等參加的學校少工委。
健全各級少工委運行和決策機制。各級少工委建立主任會議制度，及時研究和協(xié)調落實少先隊重要工作。全國少工委主任會議每季度召開1次，按照議題內容邀請相關系統(tǒng)和領域少工委委員列席。全國和地方少工委通過向少先隊員和輔導員征求意見，向共青團智庫、教育等有關研究機構、專業(yè)人士咨詢等，加強對重大問題昀研究，提高決策科學化水平。建立各級少工委聯(lián)系委員、服務委員的經常性制度機制。
完善全體委員會議議事建言機制。全國和省級少工委設立專門委員會。建立委員重點發(fā)言制度，推動委員圍繞議題開展前期調研，在全體委員會議上建言獻策。建立委員提案制度，每個專門委員會每年至少提交1份建議案，每位委員在任期內每年至少 提出1份提案。
完善日常工作機制。按照隊章和團中央有關規(guī)定，全國少工委加強對全國少先隊工作的領導，加強對省級少代會和地方少工委的指導?？h（區(qū)）級及以上少工委每年至少召開1次全體委員會議并形成制度。健全重點工作調查研究、推動落實、資源支持、督導考核和基層滿意度測評等工作機制。
（二）加強少先隊基層組織建設
3．鞏固中小學少先隊組織基礎。完善中小學少先隊基本組織制度，規(guī)范基礎隊務，加強學校少先隊標準化建設。堅持全童入隊，規(guī)范隊前教育和入隊程序。建立中小學貫通的隊籍管理制度，推行少先隊員登記表，隊員轉學或小學畢業(yè)升入初中隨轉隊籍。實施活力工程，活躍少先隊大、中、小隊。建立少先隊員成長檔案，創(chuàng)新推廣雛鷹獎章體系。適應基礎教育辦學模式改革，加強民辦學校、特教學校、駐外使領館陽光學校、國際合作辦學等少先隊基礎建設。
4．加強初中少先隊和團隊銜接工作。加強中學團委對初中少先隊工作的領導，建直中學團干部、優(yōu)秀教師兼任少先隊輔導員制度，以團前教育、推優(yōu)入團為重點開展工作。初一年級全面建立少先隊組織，普遍規(guī)范舉行初中少先隊建隊儀式。初中隊員日?？膳宕麝牷?，集會等活動時統(tǒng)一戴紅領巾。創(chuàng)新初中少先隊組織教育、自主教育、實踐活動方式和載體，開展適合初中生特點的工作和活動，做好與志愿服務、學生社團、學生會活動的結合。健全少年團校、團課制度。完善推優(yōu)入團制度，規(guī)范推優(yōu)入團標準及程序，推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象，推優(yōu)入團應體現(xiàn)班級中隊全體少先隊員的意見，年滿1 3周歲特別優(yōu)秀的少先隊員可以入團并保留隊籍。
5．拓展校外和社區(qū)少先隊工作。積極依托區(qū)域化團建，在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和當?shù)馗鳁l戰(zhàn)線團組織帶領下，整合用好城鄉(xiāng)團內外各類陣地，組織開展社區(qū)、校外少先隊活動，大力發(fā)展直接服務少年兒童和家庭的公益項目。探索建立社區(qū)少先隊組織。充分發(fā)揮青少年事務社工、青年志愿者的作用，探索“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）、熱心家長、社會各界專業(yè)人士在校外和社區(qū)少先隊工作中發(fā)揮作用的機制。鼓勵和推動各級少先隊組織積極開展有利于少年兒童健康成長的各類校外實踐活動。
6．加強農村和革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)少先隊工作。與黨政有關對口支援幫扶等制度安排相銜接，推動城市與農村、東都與中西部地區(qū)、內地與少數(shù)民族地區(qū)之間少先隊組織、少先隊員、輔導員交流和結對互助。深化新疆、西藏與內地少年兒童書信手拉手活動。廣泛開展城鄉(xiāng)少先隊“手拉手”活動，形成城鄉(xiāng)少先隊互聯(lián)互幫互學機制。緊密結合教育扶貧，助力脫貧攻堅，推動將農村少先隊工作納入教育部門相關工作機制，保障農村少先隊組織基本條件，開展有農村特點的少先隊活動和適合農村少年兒童需要的服務。建立公益基金，創(chuàng)設援助項目，積極動員社會力量支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)少先隊基礎設施建設，加強輔導員隊伍建設。
7．加強少先隊組織文化建設。根據(jù)時代發(fā)展和少年兒童特點，規(guī)范發(fā)展少先隊基本組織文化。研究制定國家標準，規(guī)范紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號、作風、入隊誓詞、隊委標志、鼓號、隊服等少先隊標志、標識及其使用，推進依法保護。在校內外少先隊活動中積極使用少先隊標志和組織文化各種標識。加強學校少先隊隊室、鼓號隊建設，建好用好紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄、中隊角、中隊園地和少先隊新媒體等陣地。規(guī)范少先隊主題隊會、隊日基本程序。深化儀式教育，創(chuàng)新入隊儀式、初中建隊儀式、離隊儀式和雛鷹獎章頒章儀式、檢閱儀式、升旗儀式、祭奠先烈儀式等，建立少先隊分層儀式教育體系，增強儀式莊重感、參與感。
（三）改革創(chuàng)新少先隊教育和活動方式
8．創(chuàng)新思想政治引領和價值引領。發(fā)揮少先隊思想育人作用，教肓引導少年兒童打下“五愛”政治情感的基礎、人生觀的基礎、社會主義道德的基礎，確立聽黨的話、跟黨走的政治方向，樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。堅持開展中國特色社會主義和中華民族偉大復興中國夢教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，將思想政治教育、品德教育貫穿少先隊教育全過程，堅持形象化、情感化、榜樣化、行動化，以體驗教育為基本途徑，幫助少年兒童形成基礎的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)少年兒童好思想、好品行、好習慣。深化理想信念教育，注重加強革命文化教育，運用好紅色教育資源，抓住節(jié)慶日、紀念日和重大時間節(jié)點，堅持落小落細落實、兒童化生活化時代化，創(chuàng)新“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”
“爭當美德小達人”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”等主題活動。創(chuàng)新少先隊教育方式，注重精準引導，加強隊章和少先隊基本知識教育，系 統(tǒng)開展愛黨教育，黨團隊相銜接的組織意識教育，愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團結教育、法治教育、國防教育和道德教育等，增強少先隊思想教育的科學性有效性。
9．充分發(fā)揮少先隊組織作用。增強少先隊員的集體主義精神和小主人意識，共同創(chuàng)建自主、平等、友愛、向上的大中小隊集體，發(fā)動每一位隊員主動融入隊集體，履行隊員義務，發(fā)揮自己所長，活躍集體活動，共享快樂生活。以少先隊中、小隊和雛鷹假日小隊、紅領巾小社團等形式，組織全體少先隊員積極開展群眾性少先隊集體活動。注重普及，力求每一個少先隊中隊人人可為、常態(tài)可為，借助家長和社會各界人士力量，在校內外創(chuàng)新開展“小小志愿者”活動，在中隊集體里廣泛開展“紅領巾小健將”等足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動、“紅領巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動、“紅領巾小主人”崗位服務活動等，深化“雛鷹獎章”的系統(tǒng)過程激勵，培養(yǎng)鍛煉全體少先隊員的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
10.鍛煉培養(yǎng)少先隊員自主能力。充分尊重少年兒童的自主性，大力倡導少先隊員在輔導員指導下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動，注重自我教育、同伴教育，鼓勵隊員自主實踐，保護好、鍛煉好隊員們的自主意識、自主能力。大力倡導少先隊活動由少先隊員自主設計、組織、評價，保持少年兒童自己的特點和言行，堅決杜絕成人化。創(chuàng)新少先隊大中隊委員、小隊長崗位設置，實行民主選舉、定期輪換，鍛煉培養(yǎng)小骨干，發(fā)揮帶頭作用。建設少先隊小骨干培訓基地。探索建設紅領巾理事會，暢通少先隊員自主參與少先隊工作決策渠道，充分體現(xiàn)少先隊員的心聲和意愿。
11.創(chuàng)新豐富實踐活動品牌。在中小學普遍落實每周1課時少先隊活動課，突出少先隊員主體地位和實踐體驗特色，避免課堂化。加強少先隊活動課指導，研發(fā)配套資源。大力支持、積極鼓勵基層少先隊組織開展生動活潑、時代感強的主題隊日和課內外、校內外少先隊實踐活動。圍繞索質教育，連接學校、家庭與社會，大力發(fā)展少先隊實踐活動品牌。完善擴大少年兒童校外活動服務聯(lián)盟，推動成立少年兒童夏冬令營活動社團組織，制定推行專業(yè)標準，爭取各級財政和社會支持，大力開展公益性、普惠性夏冬令營等假日活動。大力支持開展少先隊紅色文化、探知探索、吃苦體驗等研學旅行。創(chuàng)新發(fā)展平安行動、手拉手、少年軍校、少年科學院、知心家庭學校等品牌活動項目。大力探索開發(fā)隊員喜聞樂見的、健康快樂的創(chuàng)新創(chuàng)造活動和時尚項目。
12.健全少先隊激勵機制。以雛鷹獎章為基本載體，建立人人可行、天天可為的少先隊員激勵體系。創(chuàng)新榜樣教育，大力樹立宣傳新時期少年兒童可親、可信、可學的榜樣，用身邊的人、身邊的事教育少年兒童。深化“最美少年”“最美輔導員”“最美集體”等群眾性推薦活動，引領少年兒童學習英雄人物、先進人物、美好事物。培養(yǎng)網上的少年兒童正面偶像。完善全國和地方優(yōu)秀少先隊員、少先隊輔導員、少先隊集體評選表彰機制，加大對一線優(yōu)秀少先隊輔導員的表彰、宣傳和培養(yǎng)力度。命名紅領巾示范校、紅旗大隊等先進基層單位。建立對校長、家長、教育工作者和社會各界人士激勵機制，頒授“星星火炬獎章”。積極開展面向基層的公益性推選競賽、展示交流活動。
（四）努力提升少先隊服務能力
13.建設少先隊社會化工作平臺。深化與團的事業(yè)化工作平臺和團屬單位的合作，在開發(fā)產品、開展活動、整合資源、服務基層等方面為少先隊工作服務。爭取黨政支持，借助團內資源，整合社會力量，探索聯(lián)合企事業(yè)單位、社會組織等承接政府專項工作和購買服務的有效方式。
建好用好少先隊社會化活動陣地。聯(lián)合教育等相關部門和群團組織，推動少年宮、青少年活動中心（營地）等各類少年兒童校外活動場所、公共文化服務場所和社會文化教育設施，面向所有少年兒童免費開放，提供公益服務，開展實踐教育，支持少先隊活動。依托青年之家等青少年綜合服務平臺，建設少先隊活動陣地。充分依托基層黨群活動場所、社區(qū)、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、機關和企事業(yè)單位、部隊營地等，共建共享，拓展活動陣地。動員各類資源，大力推動少年兒童校外活動營地建設。與各類社會文化教育和服務機構合作，聯(lián)建少年兒童實踐體驗基地。
建設“網上少先隊”。倡導全體少先隊輔導員積極用好網絡，建好輔導員網等工作平臺，直接服務引導少年兒童。加強對少年兒童和基層少先隊組織用網情況調查研究。依托“智慧團建”推進“智慧隊建”，探索建立少先隊電子隊務和基層組織、隊員、輔導員、各級少工委信息管理系統(tǒng)。依托“青年之聲”建設“少年之聲”。構建少先隊傳媒體系。建立面向全體少年兒童的微信公眾號、微博和各級少工委微信公眾號、微博。建好用好中國少年先鋒隊網、未來網，建設網上少先隊綜合活動和服務平臺。健全以少先隊工作網站、微信、微博、app等為主的新媒體工作榕局，推進各級少先隊組織新媒體工作平臺互聯(lián)互通。深化少年兒童網絡素養(yǎng)教育，教育引導少年兒童合理使用網絡，控制上網時間，綠色上網。加強各級少先隊組織對自身網站和網絡新媒體應用的管理。支持各級隊報隊刊圍繞職能定位，復合發(fā)展、改革創(chuàng)新、發(fā)展壯大。加強與廣播、電視、報刊等媒體和中央主要新聞單位、主流媒體、門戶網站的合作。
多生產推廣少年兒童喜歡的優(yōu)秀文化產品。爭取宣傳、新聞出版、廣電影視、文化藝術、網絡管理等部門和單位支持，聯(lián)合專業(yè)力量，實施少年兒童文化藝術作品產品研發(fā)推廣工程，大力創(chuàng)作、研發(fā)推廣思想性、藝術性、時代感強的童謠、圖書、歌曲、電影、動漫、游戲、音樂舞蹈、電視、微電影、微視頻、舞臺藝術、數(shù)字出版等優(yōu)秀文化藝術產品。
深化與港澳臺地區(qū)少年兒童和少年兒童組織、工作機構的交流。加強與國外有關少年兒童和少年兒童工作的組織、機構的友好交往。
14.服務少年兒童成長需求。強化服務意識，關切隊員成長，傾聽隊員心聲，圍繞少先隊員的需要和家長期盼、黨政關心、社會關注的問題，找準切入點，設計開展具體服務項目，精準服務少年兒童在平安自護、身心健康、學習成長、人際交往、社會生活、網絡安全等各方面需求。積極承接政府少年兒童事務。通過依法公募、眾籌等方式積極動員社會各方面力量，開拓服務項目，挖掘服務資源，打造服務品牌。通過手拉手、微心愿圓夢等多種方式，為農村留守兒童、進城務工人員隨遷子女、城鄉(xiāng)貧困家庭、殘疾、孤兒和患重大疾病籌困難少年兒童群體辦實事、解難事、做好事。
聯(lián)合團的權益工作部門和專業(yè)力量，建立了解、反映少年兒童意愿、呼聲和訴求的工作機制和快速反應機制，依法有序代表少年兒童表達訴求、解決問題，依法積極介入、主動發(fā)聲并協(xié)助處理典型性重大個案維權，參與推動完善未成年人法律體系、落實未成年人司法保護制度。
（五）強化少先隊工作專業(yè)支持
15.建設高素質少先隊輔導員和工作者隊伍。構建“專業(yè)輔導員+志愿輔導員”的基本工作隊伍。建立全國、省、地（市）、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學區(qū)、學校等各級少先隊總輔導員和中小學少先隊輔導員隊伍體系。落實和完善總輔導員設置管理辦法，加強對總輔導員的管理和培養(yǎng)。制定少先隊輔導員專業(yè)標準，規(guī)范輔導員選拔、配備、聘任和調整。不斷完善大、中隊輔導員任職資格、工作考核、專業(yè)發(fā)展相關政策，推進輔導員職稱評聘“雙線晉升”，暢通輔導員成長發(fā)展通道。建立命名全國和各級少先隊輔導員培訓基地，建立健全輔導員遠程培訓平臺。全面實施輔導員全員培訓，規(guī)范培訓內容、課程、課時、教材、師資，普及學習中央精神、政策理論、少先隊業(yè)務和專業(yè)知識技能。將少先隊輔導員培訓納入團干部和中小學教師培訓體系。培養(yǎng)少先隊輔導員名師、骨干，建設全國和各級少先隊名師工作室，納入各級中小學優(yōu)秀教師培養(yǎng)序列。尊重和服務輔導員，加強對軸導員的人文關懷，建立和活躍輔導員之家。積極聘請“五老”、熱心家長、解放軍指戰(zhàn)員、有關社會組織和社會各界專業(yè)人士等擔任少先隊志愿輔導員，探索建立志愿輔導員注冊管理、分級聘任、培訓制度。建立完善志愿輔導員激勵機制，納入優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿者表彰。
加強思想教育和管理培訓，教育引導全體少先隊工作干部和少先隊輔導員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高思想政治素質和專業(yè)能力水平。推動各級團委少先隊工作干部，落實好“8+4”常態(tài)化下沉基層、“4+1”向基層服務對象報到、“1+100”直接聯(lián)系青年等制度安排，直接聯(lián)系、直接服務、直接引導基層少先隊組織、少先隊員和輔導員。建立健全少先隊工作干部調研制度，推動全體少先隊工作干部經常性深入中小學駐校蹲點，了解基層實際，與少年兒童和輔導員、教職員工、家長等交朋友，調查研究、開展工作、解決問題。
16.加強少先隊理論研究和專業(yè)支持。充分調動各級少工委和基層少先隊組織積極性，充分借助共青團智庫和教育及社會研究機構、專業(yè)力量，以馬克思主義為指導，深入研究闡釋中央精神，研究當代少年兒童發(fā)展規(guī)律和時代特征，開展少先隊史論法研究，加強少先隊工作重大課題研究，推進國際比較研究。研發(fā)少先隊組織和工作標準規(guī)范體系。加強與相關高校和科研機構等合作，深入推進少先隊相關學科建設，培養(yǎng)專業(yè)人才，聯(lián)辦學術刊物，為少先隊工作改革創(chuàng)新提供智力支持，加強各級少先隊工作學會建設，發(fā)揮老少先隊工作者、少先隊名師等作用，推動群眾性科研活躍，推動研究成果轉化運用。
（六）優(yōu)化完善少先隊工作支持保障 17.推動納入黨委和政府相關制度安排。推動將少先隊改革納入地方群團改革總體安排，研究制定少先隊改革措施。推動將少先隊工作納入各級黨委聽取團組織工作匯報、研究青少年工作的專題會議和黨政青少年事務聯(lián)席會議等制度安排。推動落實和完善各級黨委加強少年兒童和少先隊工作的政策，推動建立落實黨委和政府有關少先隊政策的協(xié)調督導機制。
18.加強全團帶隊工作。加強各級團組織對少先隊工作的具體領導，主動帶思想、帶組織、帶工作、帶隊伍、帶作風。建立各級團的領導班子定期聽取少工委工作匯報制度，每年專題研究兩次以上少先隊工作，及時協(xié)調解決重大問題。將少先隊工作納入各級共青團工作總體安排，加強各級少工委特別是區(qū)縣少工委建設，配齊配強少先隊工作部門和專職干部并保持相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作特點和實際需要選配掛職、兼職干部。保證少工委必要的工作經費。在團干部培訓中設立少先隊工作內容，加大對少先隊輔導員培訓的支持力度。建立完善共青團各戰(zhàn)線和團屬單位、媒體在工作力量、資源、項目上支持少先隊工作的機制。建立少先隊組織、工作、活動績效評價和服務少年兒童滿意度評價制度。深入研究完善有關少先隊政策制度，不斷推進制度機制創(chuàng)新。
19.憲善團教協(xié)作機制。以少工委工作機制為基礎，建立健全縣（區(qū)）級以上團委和教育行政部門定期協(xié)商研究少先隊工作機制，每半年（學期）研究1次以上。建立縣（區(qū)）級以上團委和教育部門重大工作及時溝通機制，團委主動加強溝通，在涉及中小學生、青少年、共青團和少先隊的重要政策和工作部署出臺前互通情況、聽取意見。各級教育部門將少先隊工作作為基礎教育的重要組成部分，充分發(fā)揮在中小學黨建工作中的作用，納入基礎教育綜合改革范疇，納入各級政府教育督導，納入學校工作總體布局，一起規(guī)劃、部署、檢查、保障，加強對少先隊工作的督導指導和考核評價。實行地（市）級以上教育行政部門選派干部到同級少工委掛職、兼職制度。
各地小學和初中要保障少先隊工作基本條件。中小學校長和黨組織負責人要切實重視支持少先隊工作。學校要將少先隊工作納入黨建工作和教育教學整體工作計劃、考核評價，普遍開展中小學少先隊活動課，確保充足的少先隊活動時間，大力支持少先隊創(chuàng)造性開展校內外實踐活動，支持建設好少先隊集體，保證學校少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站（電視臺、網站，有條件的地方）、宣傳欄、中隊陣地等基本陣地和配備，積極創(chuàng)造校內外少先隊實踐活動陣地，保證少先隊工作必要的經費、物資，建立健全少先隊工作考核評價激勵機制，發(fā)揮好少先隊組織在學校教育中的獨特作用。中小學少先隊開展相關活動及購置設施設備所需經費，可在學枝公用經費中列支。各地小學和初中要設置大隊輔導員崗位，一定規(guī)模的學?？稍O總輔導員。選配優(yōu)秀教師擔任大隊輔導員（總輔導員）、中隊輔導員。全面落實并保障大隊輔導員（總輔導員）的學校中層管理人員職級待遇，并納入后備干部培養(yǎng)。將大隊輔導員（總輔導員）、中隊輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。建立健全少先隊輔導員以“少先隊活動”等科目參評中小學教師職稱“雙線晉升”制度。
三、組織實施
少先隊改革方案由團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)。在團中央和教育部領導下，全國少工委負責具體組織實施，穩(wěn)妥有序推進改革，務求實效。改革方案落實執(zhí)行情況納入各級共青團、少先隊組織和教育部門考核內容。全國少工委指導各省級少工委結合實際制定實施方案。
少先隊星章實施方案篇八
本學期，我校少先隊組織工作將緊緊圍繞黨的十八屆六中全會和黨代會精神，全面落實習近平總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求，關注國內外重大時事，通過特有的組織形式、活動方式，開展有主題，系列性的活動，引領少年兒童健康成長。
二、加強少先隊思想建設，開展少先隊教育活動
結合今年重大時事主題，引導隊員開展了解國際形勢，關注十三五規(guī)劃，“一帶一路”建設，中國航天科技發(fā)展等主題活動，教育引導少年兒童從小學習立志，認識和理解黨的"兩個一百年"的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。開展“紅領巾相約中國夢”“核心價值記心中”等主題活動，幫助隊員理解和踐行社會主義核心價值觀，引導少年兒童從小樹立遠大理想。
結合建軍九十周年紀念主題活動，增強少先隊員國防意識和國家安全觀念。
三、推進少先隊活動課程、組織建設，增強少先隊組織活力
繼續(xù)開展每月1—2次的少先隊活動觀摩課，一次集中研討，通過集中觀摩研討、互觀互檢、案例評比等形式積極推動少先隊活動課程建設。
開展學習習總書記給北京八一學?？破招⌒l(wèi)星研制團隊的學生回信內容。教育引導少年兒童從小學習創(chuàng)造，組織隊員開展自主性的科學實踐活動，提升科學素養(yǎng)，打造我?！凹t領巾校社團”。
加大對中隊輔導員、和各中隊隊委的培訓，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，強化兩操質量，促使學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀的基礎素質。
規(guī)范升旗儀式。堅持每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中開展美德微課堂，讓學生接受到愛國主義教育。
發(fā)揮家長的教育力量，開展“經營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風”等家校共育主題活動，讓少先隊員在社會主義家庭文明新風尚建設中受益。
積極宣傳學校養(yǎng)成教育要求，完善評價制度：通過今日之星天天評、班級之星周周評，學校之星月月評，把評選出來的隊員在班級表上展示。同時，進步的同學也在班級黑板報中開辟專欄進行鼓勵。每月末班級評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學生自愿者”每月始隆重頒發(fā)“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀學生自愿者”等榮譽。
四、具體工作措施
活動是少先隊的生命。我校少先隊安排了適時有效的、目的鮮明、形式多樣、富有活動的少先隊主題活動。讓隊員們在活動實踐中增強道德意識、強化道德養(yǎng)成、提高道德素質。
九月份
1、組織開學典禮。
2、制定韋崗小學少先隊工作計劃。
3、各中隊正常開展工作。
4、各中隊完成第一期黑板報并進行評比。
5、開展教師節(jié)慶?；顒?。
6、我們的節(jié)日——中秋(主題班會)。
8、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
十月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、各中隊完成第二期黑板報并進行評比。
3、開展綜合實踐活動。
4、舉行家?；顒?，
5、關愛教育第一次論壇。
6、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
7、六、五中隊隊會觀摩(核心價值觀記心中、紅領巾相約中國夢)
十一月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、各中隊完成第三期黑板報并進行評。
3、開展“安全伴我行”主題活動、科技節(jié)活動。
4、家長開放日活動。
5、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
6、三四中隊隊會觀摩
十二月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、各中隊完成第四期黑板報并進行評。
3、慶元旦活動
4、開展“好習慣伴我成長”主題隊會、舉辦“體育節(jié)”活動。
5、家長學?；顒樱_展“經營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風”家校共育主題活動
6、關愛教育第二次論壇。
7、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
7、一二中隊隊會觀摩
一月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、開展法制、安全教育，邀請法制副校長到校作法制講座。
3、評選校級“孝心少年”、“愛心伙伴”等。
4、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊評比。
5、收集資料，總結學期工作。
少先隊星章實施方案篇九
一、活動目標
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶?！傲弧被顒?，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M行特制定此方案。！
二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上。
三、活動小組的成立
活動領導小組：
組長：梁建國（操管全盤、負責支持活動小組工作）
副組長：劉明友（負責活動整體安排）
成員：各班班主任（負責配合學校出色完成各項任務）
四、活動項目及要求
1、少先隊員入隊式：此次少先隊入隊儀式由學校少先隊輔導員楊世榮老師全權負責。。
2、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：
（1廣播操比賽，進場、班級精神面貌展示。
（2）合唱（形式不限）！
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。！
2、本次活動節(jié)目主持人由劉明友擔任主持。。
3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協(xié)作。。
4、活動具體流程分為：整理會場、升旗儀式、新隊員入隊儀式、活動項目展示、頒獎、有序散會。。
湘水鎮(zhèn)紅旗小學
2012年5月20日
少先隊星章實施方案篇十
依照《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系。根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關于增強少先隊員光榮感的指導意見》和《團區(qū)委、教育廳、區(qū)少工委關于寧夏少先隊“紅領巾獎章”爭章工作推進方案的通知》以及《少先隊 20xx年工作要點》要求,結合全市和學校實際，制定本方案。
“紅領巾獎章”是我市少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。
（一）“紅領巾獎章”基礎章。由學校少工委設定頒布，突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內容。
（二）“紅領巾獎章”特色章。市少工委和學校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”的要求，設定和頒發(fā)特色獎章，作為基礎章的有益補充。
（三）“紅領巾獎章”星級章。由全國、省、市、縣（區(qū)）、校級少工委評定頒發(fā)。分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。我市“紅領巾獎章”的最高等級是二星級章（學校是一星級章）。
基礎章是“紅領巾獎章”的必修章，面向全體少先隊員和準備加入少先隊的少年兒童。學校是基礎章的教育管理和具體操作實施的主陣地。基礎章章目共設紅星章、紅旗章和火炬章3個類別，適用各個年級。根據(jù)3類章目內涵，下設12種基礎章進行（根據(jù)每月主題教育活動，每個年級每類爭一章，同時學校按月進行考核獎勵、公示）。
1.紅星章章目設：向陽章、傳承章、立德章、立志章。
——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等。
——立德章。聚焦共產主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2.紅旗章章目設：夢想章、小主人章、團結章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結章。集體主義教育；民族團結教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3.火炬章章目設：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
4.基礎章獲章標準要求：
學校少工委負責制定本校“紅星章”“紅旗章”“火炬章”的獲章標準。將少先隊員在班隊會課上參與每周一課時少先隊活動情況作為評價的指標和基礎章評選的重要依據(jù)。
學校少工委根據(jù)市少工委20xx年頒發(fā)的特色章制定3枚特色章。分別是：“保護母親河小衛(wèi)士章”、“文明實踐小達人章”、“勤儉節(jié)約小標兵章”。
1.“保護母親河小衛(wèi)士章”獲章標準：了解保護母親河、節(jié)水護水的重要性;積極參與學校或社區(qū)組織的植樹造林、黃河周邊垃圾清理志愿活動；積極參與錄制“黃河少年說”，擔任生態(tài)文明實踐基地小小講解員；在市少工委發(fā)起的保護母親河手抄報、繪畫、視頻、短作文等比賽中獲得獎項。
2.“文明實踐小達人章”獲章標準：理解并踐行社會主義核心價值觀；積極參加學校組織的“手拉手”系列活動；積極參與學校及市少工委組織的各項志愿服務活動；積極參加禁毒、憲法小衛(wèi)士、創(chuàng)建文明城市等主題活動。
3.“勤儉節(jié)約小標兵章”獲章標準：了解勤儉節(jié)約的重要意義，生活中自覺踐行勤儉節(jié)約美好品德，踐行光盤行動；積極參與各項志愿活動，自愿擔當“光盤監(jiān)督員”，糾正身邊人的浪費行為。
為促使爭章活動長期開展，每個學生參與爭章活動的情況將納入中小學生綜合素質評價體系，并將爭章結果作為隊員入團的重要參考。
1.隊員個人一星章。獲得者要從已獲得本年級“紅星章”“紅旗章”“火炬章”3個基礎章的隊員中產生。個人一星章獲章比例原則上不超過全班獲基礎章人數(shù)的30%。
2.集體一星章。面向中隊組織，評選主要依據(jù)中隊參加“紅領巾心向黨”等主題隊日展示活動，“動感中隊”創(chuàng)建，以及本中隊開展“紅領巾獎章”活動成效。集體一星章獲章比例原則上不超過該年級中隊數(shù)的30%。
3.個人和集體一星章。每年結合“六一”入隊儀式集中頒發(fā)一次。（基礎章和特色章，由各中隊負責考核并做好記錄，每月月底將考核結果報學校大隊部進行審核認定、公示）
2.近兩年內獲得不少于3枚由學?；蚴猩俟のC布的基礎章和特色章；每個隊員同時符合以上兩項條件，經學校少工委推薦，可以參與市少工委二星章評選。
1.小學低年級(1—2年級)。知道黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。
2.小學中高年級（3—6年級）。初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關系，能在指導下自主策劃力所能及的校內外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
（一）宣傳發(fā)動階段(20xx年2月)
1.制定“紅領巾獎章”標準細則,將“紅領巾獎章”實施方案傳達到各中小隊、少先隊員。
2.圍繞“紅領巾獎章”爭章落地落細,召開啟動會。開展研討、交流學習，深化大、中隊輔導員和少先隊員對“紅領巾獎章”爭章活動的理解認識。
(二)分級落實階段(20xx年 3月-20xx年6月)
1.學校建立“紅領巾獎章”評價評選機制。學校少先隊組織建立紅領巾獎章評選機制，成立學校評審委員會，對紅星章、紅旗章、火炬章章目進行細化設置，制定獲章標準。利用大、中、小隊活動，將“紅領巾獎章”爭章活動要求以及本學期學?；A章獲章標準告知全校學生。全體隊員按照要求開展爭章活動，中隊做好爭章記錄,爭取人人爭章。
2.首批基礎章、特色章和一星章確認（20xx年5月底）。學校少工委、大中隊審核確認少先隊員考章結果，完成首批基礎章、特色章獲得個人（集體）的審核確認工作。“六一”學校少工委對獲章隊員在校內進行公示，同時頒發(fā)命名“一星章”班集體。再由學校根據(jù)評選結果，完成向市級少工委推薦二星章候選個人（集體）工作。
為加強“紅領巾獎章”活動系統(tǒng)推進，各中隊要按照學?！凹t領巾獎章”實施方案和步驟，成立中隊爭章考核評價小組，嚴格落實中央有關文件精神，鼓勵全體隊員積極參與爭章活動。要把隊員爭章作為增強少先隊員光榮感的重要路徑，努力形成少先隊常態(tài)化榮譽激勵機制。
少先隊星章實施方案篇十一
一、活動目的：
在建隊日這個特別有意義的日子里讓一年級表現(xiàn)突出的.學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產主義的接班人。
二、活動時間：
20**年12月25日（星期四）下午3點20分。
三、活動地點：
操場。
四、參加人員：
一年級全體學生、一批老隊員。
五、活動程序：
1、全體起立。
2、出旗、敬禮。
3、唱隊歌。
4、宣布批準入隊的新隊員名單。
5、授予隊員標志（帶紅領巾）。
6、宣誓。
7、新隊員講話。
8、輔導員講話。
9、呼號。
10、退旗。
少先隊星章實施方案篇十二
一、指導思想
按照中央的部署，從xxxx年4月開始，到黨的十八大召開前，在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產黨員活動。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是黨在新的形勢下，進一步加強黨的建設的一項重要戰(zhàn)略部署，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。深入扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是今后一個時期學校黨建工作的主要任務，學校黨委將以鄧小平理論和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以“辦人民滿意學校、當人民滿意教師”為宗旨，以“提升質量、科學發(fā)展”為主題，以“愛崗敬業(yè)爭當先鋒、科學發(fā)展促進和諧”為主線，在全體黨員中深入、扎實、有效地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。學校黨委要成為推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的戰(zhàn)斗堡壘，全體黨員要自覺地提高黨性修養(yǎng)，彰顯黨員先進性，成為引領學校各項工作進步的排頭兵！用創(chuàng)先爭優(yōu)的行動促進學校黨組織建設，用先進黨組織和優(yōu)秀共產黨員的創(chuàng)建成果，推動學校高位優(yōu)質發(fā)展。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實踐主題和活動載體
為推進學校在新的起點上又好又快發(fā)展，按照越秀區(qū)委和區(qū)教育局黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的安排，結合我校的工作實際，我們確定了“強堡壘創(chuàng)建先進基層黨組織，講黨性提升師德水平，爭先鋒提高教育教學質量，促發(fā)展辦人民滿意學?！钡膶嵺`主題。
以“打造優(yōu)秀團隊、培養(yǎng)高尚師德、爭創(chuàng)一流業(yè)績”為活動載體。
三、具體活動內容
1、開展“養(yǎng)浩然正氣，贏眾人口碑”活動，創(chuàng)建“五好”黨組織
學校黨組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展以“黨政班子建設好、黨員作用發(fā)揮好、規(guī)章制度規(guī)范好、教育教學質量好、校園和諧保障好”為主要內容的“五好”學校黨組織創(chuàng)建活動，夯實學校黨建工作基礎。黨政領導要堅持民主集中制，團結協(xié)作，求真務實，勤政廉潔，黨組織有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員隊伍素質要優(yōu)良，有較強的黨員意識，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。工作機制要健全，規(guī)章制度要完善，管理措施要到位，工作運行要有序。圍繞中心、服務大局，認真履行職責，團結帶領黨員干部群眾在完成工作任務過程中做出顯著成績。黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。凝人心，聚人力，擴大黨組織在人民群眾的影響力，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務。充實黨員組織生活會的內容，提高黨員干部民主生活會的質量。開展“比學習，爭創(chuàng)一流素質”活動，評選“學習標兵”。
2、開展“愛崗敬業(yè)創(chuàng)佳績，教書育人當先鋒”活動，發(fā)揮黨員的表率作用
開展黨員“五個一”活動。即要求黨員上一堂公開示范課、參與一項課題研究、與一名教師群眾結對子、寫一篇高質量的論文或心得體會、提一條合理化建議等活動。要求黨員努力做到“五個表率”。一是自覺學習的表率。努力學習實踐科學發(fā)展觀，堅定理想信念，積極參加讀書競賽活動，認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是愛崗敬業(yè)的表率。具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是服務群眾的表率。積極主動為群眾辦實事、辦好事、排憂解難，自覺維護群眾的正當權益。四是遵紀守法的表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規(guī)，敢于同違紀違法行為作斗爭。五是弘揚正氣的表率。帶頭實踐社會主義榮辱觀，發(fā)揚社會主義新風尚，以實際行動弘揚正氣。這就要求每一名共產黨員都要在工作和學習中爭做教書育人的模范，讀書學習的模范，推動學校建設發(fā)展的模范。創(chuàng)先爭優(yōu)最重要的標志是全體共產黨員是否認真履行職責，是否發(fā)揮模范表率作用，最終目的是看黨員的先進性保持和發(fā)揚得怎么樣。因此，每一名共產黨員都要牢記自己的責任，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，用實實在在的創(chuàng)先爭優(yōu)實績贏得廣大師生對黨組織和黨員的信任。開展“三比三爭”活動：比技能，爭當行家里手；比奉獻，爭做崗位楷模；比效能，爭創(chuàng)一流業(yè)績。創(chuàng)建“課題攻關黨員先鋒隊”、評選表彰“先進黨小組”、“優(yōu)秀共產黨員”。
3、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)一起來，培正明天更精彩”活動，打造優(yōu)秀教師團隊
按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，動員全體教職工積極參與到培正學校文化建設中，開展“加強師德教育，構建培正紅藍特色教師文化”課題研究。教師文化建設的內容包括教師的教育觀念和教師的教育教學行為方式，具體包括教師觀念、教師行為、教學研究、行為風范和文化活動等。通過組織學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—）》；學習全國杰出中小學中青年教師的先進事跡，強化愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和依法從教意識，增強為人師表的自覺性和為學生終身發(fā)展負責的工作責任感。邀請全國模范教師、全國巾幗建功標兵、廣東省三八紅旗手、第三屆羊城十大杰出女性、廣州市執(zhí)信中學數(shù)學特級教師金慶莉老師來校作師德報告，弘揚新時期人民教師的高尚師德，引導廣大教師堅定職業(yè)理想和信念，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。擬請xxxx年第三批越秀區(qū)教壇新秀徐敏老師作經驗介紹，交流、推廣身邊黨員的先進事跡，激勵全體教師互相學習、共同進步。要求廣大教師從師德、榜樣、成長、規(guī)范入手，做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以優(yōu)良黨風促進師德師風建設，激發(fā)全體教職工的內在動力，構建長效機制，轉變教師的職業(yè)價值觀和相應的行為方式，提升職業(yè)境界；關注教師的反思和體驗，重視提高教師自身的人文素養(yǎng)，建設培正紅藍特色教師文化。開展“比師德，爭當杏壇模范”活動，評選表彰“師德標兵”。
四、時間安排和工作步驟：
按照越秀區(qū)教育系統(tǒng)的.部署，我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動從xxxx年7月開始，到黨的十八大召開前結束，具體分四個階段進行:
第一階段:動員部署階段（xxxx年7月）。
學校制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動作出安排部署，召開動員大會，搞好宣傳發(fā)動，動員和組織廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，公開承諾創(chuàng)建目標和具體辦法。
第二階段：全面推進階段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。結合學校學習實踐活動整改后續(xù)工作，兌現(xiàn)作出的承諾；進一步引導黨員切實履行職責，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾的事項。xxxx年“七一”前夕，校黨委將開展先進黨小組、優(yōu)秀共產黨員、學習標兵、師德標兵等評選表彰活動。
第三階段：深化提升階段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
著重圍繞迎接黨的十八大召開，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。引導廣大黨員開展新一輪的創(chuàng)先爭優(yōu)承諾活動，以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業(yè)績，向黨的十八大獻禮。xxxx年“七一”前夕，校黨委將對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中成績突出的黨小組和共產黨員進行表彰。
第四階段：總結完善階段（xxxx年7月至黨的十八大召開前）。
圍繞向黨的十八大獻禮，系統(tǒng)總結回顧創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況，集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，對活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。
五、活動保障機制
1.落實領導責任，提供組織保障
學校黨委統(tǒng)一領導和組織實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動，成立學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作領導小組，負責制定學?；顒涌傮w方案并組織實施。
領導小組成員組成名單如下：
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
2.建立長效學習機制，形成學習型黨組織
以校黨委為龍頭，堅持“圍繞發(fā)展抓學習，抓好學習促發(fā)展”的原則，把政治理論學習與深化教育改革、提高教學質量、創(chuàng)新黨建工作相結合，進一步依托培正校園網，開展形式多樣，主題鮮明、內容豐富的學習活動，努力打造學習型黨組織。落實教育培訓規(guī)劃，建設高素質的干部教師隊伍。采取走出去和請進來，加強校長隊伍和教師隊伍學習培訓，進一步打造“名師工程”。
3．加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型
利用校園網、墻報、廣播、宣傳櫥窗等輿論宣傳陣地，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、經驗做法和實際成效。樹立和培養(yǎng)先進典型，堅持正確的輿論導向，積極營造典型引路、典型帶動、典型輻射的良好氛圍，發(fā)揮典型的引領示范作用，切實在全校黨員干部和師生員工中形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，不斷規(guī)范教師從業(yè)行為，提高人文素養(yǎng)、科學精神和綜合素質，以便在教育教學中為學生的終身發(fā)展提供服務。
4.總結實踐特色，完善規(guī)章制度
緊扣活動主題，圍繞推進黨建工作創(chuàng)新、深化教育教學改革、加強教師隊伍建設、突出辦學特色等，制定年度工作計劃和階段性工作規(guī)劃?？偨Y突出實踐特色，注重活動實效。對行之有效、成效顯著的好措施、好辦法，用制度形式固定下來。用制度規(guī)范行為，逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長效機制。
5．加強監(jiān)督檢查，增強爭創(chuàng)動力
領導小組要對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況進行指導、協(xié)調和督查，要通過問卷調查和明查暗訪等形式，隨時發(fā)現(xiàn)和解決活動中出現(xiàn)的各類問題，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處。
此次活動時間跨度長，歷時兩年多；活動環(huán)節(jié)清晰，共分四個階段，即動員部署、全面推進、深化提升、總結完善四個階段；活動推進方式明確，即采取“一諾雙述三評”的方式，做到公開承諾，實施雙向陳述，通過領導點評、群眾評議、評比表彰等途徑，使得活動扎實推進。我們要認真做好規(guī)定動作，積極創(chuàng)新自選動作。要統(tǒng)籌各類教育活動，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動與正在開展的各類教育活動相結合，與教育教學工作相結合，與解決學校建設發(fā)展中的重點問題相結合。
少先隊星章實施方案篇十三
20xx年，是中華人民共和國成立73周年的喜慶之年。根據(jù)省少工委和團市委的統(tǒng)一部署，為進一步豐富少先隊的活動內容，促進我區(qū)校際間的交流，互相學習，共同提高，共同打造龍子湖區(qū)少先隊的特色品牌活動，決定在全區(qū)開展首屆少先隊特色活動展示，其實施方案如下：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以推進未成年人思想道德建設工程為總攬，圍繞中心，服務大局，夯實基礎，強化品牌，整體推進、協(xié)調發(fā)展，努力做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，為構建和諧社會做貢獻。
從20xx年3月開始啟動龍子湖區(qū)首屆少先隊特色活動展示。各校的活動內容可以根據(jù)自己學校的實際情況來進行安排，可以是校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、詩歌朗誦會等大型活動，也可以是建隊日活動、主題大隊會、主題中隊會或者是一次規(guī)范的升旗儀式觀摩活動等，還可以結合自己學校的特色組織活動（如：師范附小的“科技節(jié)”，鳳二小的“百歌頌中華”，鳳一小的“誦讀經典詩文、弘揚民族文化”，解一小的“讀書節(jié)”等）。各校將確定的活動內容和形式及時上報到區(qū)教育局少總部，由區(qū)教育局少總部在活動時間以及觀摩形式上進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調布置。
各級領導要高度重視此項工作，以創(chuàng)新少先隊工作的思路，積極組織好學校少先隊特色活動展示工作，指定專人負責，并給予一定的經費支持，保證活動的順利進行。
現(xiàn)將20xx年上半年活動時間安排如下，其他學校活動具體時間及內容下學期再另行通知。
少先隊星章實施方案篇十四
根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”，結合我校實際情況，開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。制定我?！凹t領巾獎章”爭章活動方案如下：
組長：
副組長：
組員：
參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員
1、促進隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展，營造人人爭做“新時代好隊員”的校園氛圍，讓每一位隊員享有品質人生。
2、根據(jù)獲得獎章的數(shù)量，可以推優(yōu)入團。
(一)定章
爭章種類，基礎章：立德章、健體章、勇敢章、
特色章：經典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章
星級章：個人星級章、集體星級章
爭章計劃：各中隊基礎章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。
爭章含義：
立德章：在紅領巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領下培育共產主義道德，覺踐行社會主義核心價值觀。
健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類體育運動，鍛煉強健體魄。
勇敢章：駕駛帆船乘風破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
經典誦讀章：讀好書、陶冶個人情操，提升個人修養(yǎng)，鍛煉語文功底。
書法達人章：寫好字，作業(yè)、筆記字跡工整規(guī)范。
科技創(chuàng)新章：獲得各級各類科技類獎。
個人星級章：綜合以上基礎章，表現(xiàn)突出者可獲得。
集體星級章：各類獎章獲得多的班級可獲得。
獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據(jù)班級實際情況自行設置考核標準，采取個人積分制和小組積分制量化評價。
爭章頻率：基礎章每學期爭奪評選一次，星級章每學年評選一次。
爭章目標：培育新時代好少年。
（二)爭章
根據(jù)上級相關部門工作指示，積極舉辦各類少先隊活動，隊員在實踐學習中不斷成長。相關活動有愛黨、愛祖國合唱比賽；舉辦“學雷鋒、爭做新時代好少年”活動；設置革命傳統(tǒng)教育日，學國史、學黨史、學地方史；舉辦少先隊員“網上祭英烈”活動；開設校園廣播臺，成立少先隊大隊委，結合學校制定的紅領巾獎章實施方案，選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊員參加團校學習；舉辦少先隊員離隊儀式；舉辦慶祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動等。
(三)考章
主要通過個人積分制和小組積分制的考評方式量化評價隊員，正向激勵學生進步。
(四)頒章
印制上述各類型章，每學期選擇重大節(jié)日舉行頒章儀式，基礎章以班級為單位頒發(fā)，星級章在學校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護章
在學校文化欄中開辟爭章園地，集中展示各班級同學獲得章目情況。
各中隊推薦不超過三位隊員，提交申請表，且需獲得全部基礎章。
從各中隊獲得一星章的隊員中擇優(yōu)評選二星章。
查閱過去一學年文明班級評比資料，獲得次數(shù)在前兩位的班級獲得該榮譽，優(yōu)秀少先隊中隊也為此兩個班級。優(yōu)秀中隊輔導員即獲得紅領巾獎章集體二星章的班主任。
從獲得紅領巾獎章個人二星章隊員中擇優(yōu)選取。
少先隊星章實施方案篇十五
根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關于印發(fā)關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔20xx〕13號）要求，結合固原市工作實際，經共青團固原市委、少先隊固原市工作委員會研究，決定在全市各中小學校中規(guī)范開展“紅領巾獎章”爭章工作，制定如下實施方案。
各縣（區(qū)）、市直各學校少工委具體負責“紅領巾獎章”爭章工作的部署安排和推進落實，全面推動轄區(qū)“紅領巾獎章”爭章工作順利開展；少工委主任作為“紅領巾獎章”爭章工作的主要責任人，要親自牽頭抓好“紅領巾獎章”爭章工作取得實效。
“紅領巾獎章”分為基礎章、特色章、星級章?；A章、特色章為個人章；星級章按照類別分為集體章和個人章，按照級別分為一星至五星章。獎章爭章工作具體實施如下。
（一）基礎章評定?；A章章目共設3個類別，分別為紅星章、紅旗章、火炬章。紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章；紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。各學校少先隊組織在開學后一個月啟動基礎章爭章集章活動，以中隊為單位，本學期根據(jù)上一學期實際情況，評定基礎章少先隊員。
（二）特色章評定。圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”，立足我市工作實際，科學整合，共設置特色章8類，分別為：美德章、樂學章、閱讀章、安全章、紀律章、運動小將章、禮儀章、勞動小能手章，各學校少先隊以中隊為單位，本學期根據(jù)上一學期實際情況，評定特色章少先隊員。
（三）星級章評定。個人一星章的評定主要依據(jù)少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎章的少先隊員中產生；集體一星章的評定主要依據(jù)中隊開展“紅領巾獎章”活動成效、思想引領成果進行頒發(fā)。二星章將于每年春季學期期末組織開展評定工作，評選標準根據(jù)一星章獲得情況及個人集體表現(xiàn)進行綜合評定。市少工委將根據(jù)各縣（區(qū)）、市直各學校少工委組織評定上報的結果，來開展評定工作。
（一）加強組織領導，夯實基層基礎。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委加強對各學校少先隊輔導員的培訓工作，不斷增強“紅領巾獎章”爭章工作意識。各學校少先隊組織作為各級“紅領巾獎章”爭章工作的基礎，要充分做好結合文章，細化分解設置獎章章目，完善學校獎章教育工作機制，并做好中隊輔導員培訓，通過主題隊課、主題隊日活動指導隊員爭章集章。
（二）加強組織協(xié)調，堅持配套推進。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委要加大配套支持力度，適時提供“紅領巾獎章”爭章工作必需的陣地、設施、器材等硬件設施，爭取將“紅領巾獎章”爭章活動納入中小學生綜合素質評價體系。
（三）加強宣傳引領，注重結果運用。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委在“紅領巾獎章”爭章工作開展中，要注重加強儀式教育和典型選樹。通過微信公眾號、“紅領巾廣播站”等平臺宣傳推廣少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況，確保爭章活動取得實效?！凹t領巾獎章”爭章工作也將作為各級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。
少先隊星章實施方案篇十六
一、活動目的：
10月13是少先隊建隊日，為了引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感，我校開展“少先隊建隊日”這個活動。
二、活動主題：
少先隊建隊日活動
三、活動時間：
10月13日下午14:00(各中隊13:50需到現(xiàn)場)
四、參加對象：全校全體少先隊員
五、活動內容：
1、按指定隊形集合，報告人數(shù)，宣布活動開始。
2、新生入隊、成立新中隊、聘任新輔導員
(1)全體立正
(2)出旗(播放《出旗曲》，少先隊員行隊禮，舉大隊旗——3年級，護旗——3年級)
(3)齊唱中國少年先鋒隊隊歌。(高晨晨同學領唱)
(4)大隊輔導員李老師宣布新隊員名單。
(5)向新隊員授予紅領巾。播放《紅領巾之歌》先戴，再互敬隊禮。
紅領巾佩戴步驟：
第一步：將衣領翻起，紅領巾折二至三折，披在肩上。這里要注意的是：鈍角對準脊椎骨。
第二步：將紅領巾的右角放在左角下面，兩角交叉 。
第三步：將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。
第四步：右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，塞入圈內抽緊。
第五步：整理紅領巾和衣領。佩戴口訣:領巾披上肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，穿圈掏出尖。
(6)新隊員入隊宣誓。由輔導員李老師領讀誓詞——我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著，為共產主義事業(yè)，貢獻一切力量。宣誓人：___。(宣誓時須做到：右手握拳，拳心向下，與耳并齊，跟著領讀人說誓詞內容，最后說到宣誓人時，報上自己的名字?！髦嘘犦o導員負責指導、練習)
(7)一年級新隊員代表上臺發(fā)言。
(8)宣布成立新中隊(輔導員李老師)
3、少先隊大隊長發(fā)言
4、大隊輔導員發(fā)言。
5、方校長講話。
6、呼號：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”
六、退旗，敬禮。 本次活動，到此結束。
七、注意事項：
舉行活動時，請副班主任到自己所在班級中去，配合班主任做好各項工作?；顒赢斕?，學生需穿校服。
少先隊星章實施方案篇十七
為慶祝少先隊建隊66周年，使每一個少先隊員都度過一個充實、難忘而有意義的建隊日，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵他們爭當“四好少年”，推動xx鄉(xiāng)各校少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展為目的，xx各校大隊部結合自身情況于20xx年10月13日組織開展了以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”為主題的活動。
本次活動的主要內容有：
（一）要求各少先隊在開展大、中、小隊活動時，必須高揚隊旗；要教會隊員正確佩戴紅領巾、敬隊禮的方法；全體隊員都必須會唱《中國少年先鋒隊歌》。此項活動主要是講解、糾正少先隊員佩戴紅領巾的戴法和隊禮的舉發(fā)，學會唱隊歌，以及紅領巾的意義和隊禮的意義。
（二）利用建隊日開展少隊知識講座和競賽知識講座和少隊知識競賽讓少先隊員們能更深入的'了解少年先鋒隊的由來和一些相關知識，讓少先隊員們以少先隊員為榮，以紅領巾為榮。自覺遵守《少年先鋒隊隊章》和學校的規(guī)章制度。
（三）開展鼓號演奏表演
借此機會，學校展演了平時訓練的戰(zhàn)果，把少隊的風貌和精神展現(xiàn)在同學們面前。
（四）分享會
少先隊星章實施方案篇十八
一、 活動內容：
1、少先隊新隊員入隊儀式
2、少先隊大隊委候選人的`競選演講投票選舉
二、 活動目的：
結合10月13日中國少年先鋒隊建隊記念日，在全體隊員中展開隊紀、隊風教育;進行新隊員入隊宣誓儀式;進行少先隊大隊委換屆選舉工作。
三、 活動場地：__小學led屏幕下
四、 參加職員：全體師生
五、 活動時間：
20__年10月9日(大隊委候選人選舉)
10月10日(候選人參加大隊委會議，做演講預備)
10月11日(候選人競選演講、大隊委投票選舉)
10月13日(大隊委員會成立大會暨新生入隊儀式)
六、活動分工：
1、三至六年級各班交競選學生干部的名單和競崗演講稿。
2、班主任指導競選學生干部寫出演講稿和指導學生如何演講。
3、一年級班主任交新隊員名單;安排一位學生作新隊員代表發(fā)言。
4、各班熟習隊歌、隊禮、呼號內容、呼號的手勢、中隊長整隊報告人數(shù)。
5、一年級班主任對新隊員進行隊前教育。學習少先隊知識、學習怎樣佩帶紅圍巾，學習敬隊禮，熟習宣誓、呼號的內容。
6、場地規(guī)劃：
音響：
場地布置：
七、活動流程
l 大隊委競選(20__年10月9日-10月11日)
1、以中隊為單位擇優(yōu)選出競選候選人
2、公然進行大隊長競選演講
3、新任大隊委、全體輔導員投票
4、根據(jù)計票結果，確定大隊長、副大隊長人選
l 新一屆大隊委員會成立大會暨新隊員入隊儀式(20__年10月13日)
(一)、新一屆大隊委成立大會
1、主持人公布儀式開始
2、上屆大隊委員做工作報告
3、輔導員先容新一屆大隊委成員，并佩戴大隊委標志，頒發(fā)大隊委員聘書
4、先容大隊委員會分工職責
5、新一屆大隊委成員做表態(tài)發(fā)言
(二)、少先隊新隊員入隊宣誓儀式
1、主持人公布__小學建隊日活動正式開始。
2、各中隊整隊，報告人數(shù)。
3、出隊旗
4、大隊輔導員公布新隊員名單(新隊員上臺)
5、老隊員為新隊員佩戴紅圍巾(五、六年級)
6、新隊員宣誓
7、新隊員代表講話
5、聘請一年級中隊輔導員并手授與聘書與隊旗
9、大隊輔導員總結講話
10、全體同學唱《少年先鋒隊隊歌》
11、主持人公布儀式結束
12、呼號
13、退旗
20__年__月__日
_競選崗位及數(shù)目：大隊長(1名)、副大隊長(1名)、大隊組織委員(1名)、大隊體育委員(1名)、大隊文娛委員(1名)、大隊學習委員(1名)、大隊宣傳委員(1名)、大隊勞動委員(1名)、大隊旗手(2名)。
少先隊星章實施方案篇十九
20**年，是中華人民共和國成立60周年的喜慶之年。根據(jù)省少工委和團市委的統(tǒng)一部署，為進一步豐富少先隊的活動內容，促進我區(qū)校際間的交流，互相學習，共同提高，共同打造龍子湖區(qū)少先隊的特色品牌活動，決定在全區(qū)開展首屆少先隊特色活動展示，其實施方案如下：
一、指導思想：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以推進未成年人思想道德建設工程為總攬，圍繞中心，服務大局，夯實基礎，強化品牌，整體推進、協(xié)調發(fā)展，努力做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，為構建和諧社會做貢獻。
二、活動內容：
從20**年3月開始啟動龍子湖區(qū)首屆少先隊特色活動展示。各校的活動內容可以根據(jù)自己學校的'實際情況來進行安排，可以是校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、詩歌朗誦會等大型活動，也可以是建隊日活動、主題大隊會、主題中隊會或者是一次規(guī)范的升旗儀式觀摩活動等，還可以結合自己學校的特色組織活動（如：師范附小的“科技節(jié)”，鳳二小的“百歌頌中華”，鳳一小的“誦讀經典詩文、弘揚民族文化”，解一小的“讀書節(jié)”等）。各校將確定的活動內容和形式及時上報到區(qū)教育局少總部，由區(qū)教育局少總部在活動時間以及觀摩形式上進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調布置。
三、工作要求：
各級領導要高度重視此項工作，以創(chuàng)新少先隊工作的思路，積極組織好學校少先隊特色活動展示工作，指定專人負責，并給予一定的經費支持，保證活動的順利進行。
四、活動時間安排
現(xiàn)將20**年上半年活動時間安排如下，其他學?；顒泳唧w時間及內容下學期再另行通知。
少先隊星章實施方案篇一
一、活動目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：20xx年10月1日
三、活動準備：以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。
六、具體評分標準：
內容(20分)
語言(20分)
形象儀表(10)分
表達形式(20分)
表達效果(30分)
總分：要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。
七、獎勵辦法：本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：劉偉
2、現(xiàn)場副總指揮：李義坤
3、比賽主持安排負責人：楊陽
4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：陳正光
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師各班班主任
6、照相：李光輝
7、會場布置：全體教師
少先隊星章實施方案篇二
我學習少先隊改革方案的心得體會是：面對時代的迅速發(fā)展，知識的急劇增加，科學技術不斷創(chuàng)新，少先隊工作也在不斷創(chuàng)新。校園是學生接受教育的場所，少先隊是教育的基地。在新課標下，開展形式多樣的少先隊活動，是不斷豐富素質教育的有效途徑。通過少先隊活動，可以為少先隊員提供一個鍛煉和展示自己才能的平臺，讓少先隊員在活動中去體驗、感悟、總結，達到教育的目的。少先隊是小學生集體活動的基地，為小學生充分鍛煉和展現(xiàn)自我才能提供了良好平臺。在這一方面我是這樣做的：
1、在班內實行“分級管理制”堅持“事事有人做、人人有事做、事事有時做、時時有事做”的原則。我把班內的事情進行分級管理，一級管理：班委成員;二級管理：學習小組長;三級管理：科代表;四級管理：值日生。工作彼此互助，相互促進，大家負責班內各項小范圍工作，如班級的電燈，門窗，圖書角，黑板，講桌，衛(wèi)生區(qū)的管理等。把班內瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應 此外我每天向班委了解當天班內的情況，總能及時地發(fā)現(xiàn)問題，然后做出恰當?shù)姆磻?BR> 2、組織好常規(guī)活動
學校每天有“三項競賽”活動;每周有“國旗下講話”、“班隊活動課”;每月有“學習園地”;每年有“校運動會”、“六一童節(jié)”“書法比賽”“手抄報比賽” 等活動。常規(guī)活動的群眾性、廣泛性讓學生有了普遍參與的機會，凸顯了學生在活動中的主體性。
4、開辟班級特色活動，張揚個性
個性是生命的精華，張揚學生個性，發(fā)揮學生特長。要建立學生成長記錄袋，注重過程評價。《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》成為學生的行動準則。堅持紀律、衛(wèi)生流動紅旗制度。發(fā)揮學生參與管理、自我約束的作用。晨誦、班隊會、紅領巾廣播站、學校網站、宣傳櫥窗都已成為加強學生養(yǎng)成教育的重要形式與載體教師可根據(jù)學生的興趣、特長，利用每天下午課外活動時間開展書法、繪畫、泥塑、剪紙、演講等興趣活動，內容精彩紛呈，學生可以根據(jù)自己的特長，自主選擇，自由參與，人人都有了充分展示自己的舞臺，增強了自信，張揚了個性。
我們學校在暑期開展了“小手拉大手，文明齊步走”主題的志愿服務活動，引導少先隊員樹立交通安全和交通文明意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣；抵制不文明交通陋習，向自己身邊的長輩進行宣傳，改掉不文明的行為習慣，爭做文明交通宣傳員。
在“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話”活動中，我們引領學生走進紅色紀念地、博物館、公共文化設施和居住社區(qū)，通過閱讀資料、尋訪考察、攝影繪畫、撰寫日記等形式，切實感受十八大以來家庭、社會、國家呈現(xiàn)的新變化、新氣象、新希望，幫助少先隊員了解國情、社情，激發(fā)少年兒童的愛國心、強國夢和報國志，以實際行動迎接黨的十九大的勝利召開。開學后，利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、學校網站、微信平臺等宣傳陣地展示少先隊員的活動感悟和攝影、繪畫作品等，進行交流分享。
我深刻的感受到了作為一名少先隊大隊輔導員的任重道遠，特別是在學生良好習慣養(yǎng)成這一方面，我認為我們還需要加大培養(yǎng)力度。按照少先隊體驗教育的原則，少先隊應該通過更多的實踐活動創(chuàng)新活動等，對學生進行一定程度的引導和幫助。但本學期以來，少先隊開展的活動甚少，沒有達到一定的教育目的。在以后的工作中，我將繼續(xù)以高度的責任感和樂于奉獻的精神，去完成上級布置的每一項任務;去愛我的每一位少先隊員，每一位學生;去創(chuàng)建更具有特色的良好集體。
2017年的春天，對于全國的少先隊輔導員來說，是一個嶄新的春天，共青團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》，猶如春風化雨，沁人心田。我想，這必將是一次大的改革，讓隊員更喜歡少先隊，讓輔導員更熱愛少先隊。增強隊員的自主性，指導隊員學會“當家作主”，成為少先隊真正的小主人，將來才能做國家的主人。讓有意義的事變的有意思，讓隊員站在少先隊活動的正中央，讓隊員在活動中快樂成長，時刻準備著，做共產主義接班人。
作為一名少先隊輔導員，將銘記先輩的教導，帶領隊員們通過豐富多彩的實踐活動，引領隊員茁壯成長。我將扎根少先隊輔導員工作，多學習，多研究，多反思，多總結，緊跟新時代少先隊隊員的需求?！霸诖禾炖铮c隊員一起，快樂前行”。
大家都知道活動是少先隊的生命，少先隊的各類活動是少先隊實現(xiàn)組織目標、培養(yǎng)隊員成長的主要方式。這與其他學科的育人方式是有明顯區(qū)別的。豐富多彩的少先隊活動為兒童成長創(chuàng)造了廣闊的天地，促進了兒童的全面發(fā)展。在適當脫離具體知識教學的前提下，少先隊的活動更有利于發(fā)揮其育人優(yōu)勢，體現(xiàn)其獨特性。
少先隊的各項活動注重兒童的參與，促使主體更多、更深地投入到教育之中，與外在要求達成理解并加強互動，從而使主體與客觀事物相結合，有利于提高教育的實效。如我校為加強少先隊員的思想道德建設，深入宣傳貫徹以習近平同志為核心的黨中央對少年兒童的關懷和希望，緊密圍繞喜迎黨的十九大，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們大隊部就召開了“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”主題隊會，學校少先隊員代表參加了此次活動。在激昂的出旗曲中拉開了序幕。首先，我通過貼近生活的形象講解，加深孩子們對社會主義核心價值觀的認識和理解，激勵少先隊員們以實際行動展現(xiàn)愛國守法、明禮誠信等價值取向。接著組織少先隊員學習了習近平總書記對少年兒童成長提出三大期望和《少先隊改革方案》，教育引導少先隊員們聽黨的話、跟黨走，牢記隊的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著；同時強調班隊活動要嚴格執(zhí)行隊會的基本程序。最后孩子們暢所欲言，紛紛說出了自己內心想要對習爺爺說的話，并通過寫一寫、畫一畫、制作手抄報和班級黑板報等不同的的方式來進一步表達自己的感受，溫馨的氣氛感染著一顆顆稚嫩而熱情的心，拉近了孩子們與習爺爺之間心與心的距離。
其次，少先隊的活動注重兒童的鍛煉，在豐富、多樣的綜合活動中努力激活人的各種經驗與各學科知識，在各種實際鍛煉中幫助其形成相應的能力，促使其智能協(xié)調發(fā)展。輔導員可利用天時、地利之便，活動才能開展得有活力。在設計活動的時候，必須站在兒童的角度，設身處地地思考少先隊員之所需，充分調動每個少先隊員的積極性。我們學校大隊今年還利用《家鄉(xiāng)的記憶》這一少先隊主題活動走進文化館，近距離接觸萊陽非物質文化遺產豆面燈碗，通過到文化館觀看展覽的看板，采訪館長，請老藝人教做豆面燈碗等方式初步知道了豆面燈碗的歷史、特點、制作材料、制作方法、種類、寓意、功能和送燈習俗等，增進少先隊員對豆面燈碗習俗文化的了解,激發(fā)少先隊員對傳統(tǒng)文化習俗的興趣,提高對豆面燈碗這一省級非物質文化遺產的保護熱情。這一活動,培養(yǎng)學生的責任意識，大力弘揚傳統(tǒng)文化，提高學生的口語表達能力和團結合作的能力,并從中感受團隊合作的力量。
除此之外，少先隊工作還存在很多的不足：
1、大隊干部選舉進行改革。要改革大隊干部兼職的做法?，F(xiàn)在的大隊干部都是身兼數(shù)職，很忙也很累。我想以后的大隊干部實行專職，當了大隊干部就不要當中隊干部，把機會留給別人，讓別的同學也有鍛煉的機會。
2、應放手讓學生自己去干。比如紅領巾廣播站，可以放手讓大隊干部去組稿、寫串詞。還學生一個鍛煉的平臺。
3、開展的活動還不夠豐富，下學期應該針對學生的特點以及學校情況，開展一些有針對性的活動。
一個學期在匆忙中即將過去，在新的一年，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮好大隊部在學校德育工作中的重要作用，爭取更大的成績!一定還有許多不足，希望領導能及時指出以便及時改進。
實驗二小暑假少先隊活動
（1）利用假期以雛鷹假日小隊活動為載體，走進社區(qū)，尋找身邊大家習以 為常的陋習，發(fā)現(xiàn)文明小舉動，弘揚文明行為的新風尚。
（2）開展“陽光健體活動”。積極組織學生參加各類體育游戲，引導他們堅持每天鍛煉一小時，培養(yǎng)健康生活方式，增強身體素質。（3）開展“我是家庭小主人活動”，引導未成年人主動承擔家務勞動，為父母、長輩做一件實事，培養(yǎng)生活自理的本領，明白孝敬父母、關心親人、勤儉節(jié)約的道理，養(yǎng)成熱愛勞動的良好品質。
（4）通過“小手拉大手，文明齊步走”主題的志愿服務活動，引導少先隊員樹立交通安全和交通文明意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣；抵制不文明交通陋習，向自己身邊的長輩進行宣傳，改掉不文明的行為習慣，爭做文明交通宣傳員。
（5）“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話”活動。
指導學生走進紅色紀念地、博物館、公共文化設施和居住社區(qū)，通過閱讀資料、尋訪考察、攝影繪畫、撰寫日記等形式，切實感受十八大以來家庭、社會、國家呈現(xiàn)的新變化、新氣象、新希望，幫助少先隊員了解國情、社情，激發(fā)少年兒童的愛國心、強國夢和報國志，以實際行動迎接黨的十九大的勝利召開。開學后，利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、學校網站、微信平臺等宣傳陣地展示少先隊員的活動感悟和攝影、繪畫作品等，進行交流分享。
開展“喜迎十九大，我向習爺爺說句心里話”主題活動
少先隊星章實施方案篇三
一、工作目標
中小學思想品德課是德有教育的主要課程，少先隊活動課程是少先隊活動經?；?、制度化的重要載體。為加強上述兩課
教學
，強化中小學德育工作，根據(jù)《教育部關于思想品德課課程標準》《教育部關于加強中小學少先隊活動的通知》的規(guī)定，制定如下方案：
一、思想品德課
小學品德課、初中思想政治課集中體現(xiàn)國家意志，是學校培育社會主義核心價值觀的主渠道、主陣地。從總體上看，中小學品德課在促進學生形成正確思想觀念和良好道德品質等方面發(fā)揮了重要作用。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強中小學品德課教學工作，充分發(fā)揮品德課獨特的有人功能。
(一)保障規(guī)定課時
學校按照國家課程方案開足課時，保證義務教育階段的品德課平均每周不少于2課時。其中，要有一定比例的課時用于學生實踐體驗，引導學生踐行社會主義核心價值觀。不得隨意占用、挪用，或者變相壓縮課時，提前結束課程。學校教導處加強對品德課開設情況的督查。
(二)豐富教學內容
品德課教學在依據(jù)課程標準、使用好教材的同時，要及時跟進社會發(fā)展進程和理論創(chuàng)新成果，將黨的重大方針政策和國內外影響較大的時事引進課堂，密切教學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強社會主義核心價值觀教育的時效性和新顆性。教師要挖掘和整合文本、音像、實物景觀等多種載體所蘊含的教育資源，確保社會主義核心價值觀教育內容鮮活、有吸引力，學生易學、愛學。
(三)把握授課要求
教師在品德課教學中要堅持正確的導向，在事關政治原則、政治立場、政治方向問題上，與黨中央保持高度一致，不信謠傳謠，不把個人消極情緒帶到課堂上，確保課堂教學傳遞正能量。要以課程標準為依據(jù)，認真組織教學，不隨意刪減課標規(guī)定的教學要點，確保社會主義核心價值觀教育內容系統(tǒng)完整。要對學生成長中的困感特別是思想上的模糊認識和偏差及時釋疑解感，不回避問題，正確引導，確保學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(四)創(chuàng)新教學方式
教師和教研人員要研究文化多樣和價值多元、網絡化和全球化背景下品德課教學的新情況、新特點和新要求，創(chuàng)新教學方式方法。注重知行合一，將認知學習、情感體驗和行為養(yǎng)成結合起來，組織學生參加志愿服務等社會實踐活動，增進學生對國情、社情、民情的了解，增強愛國情感。注重案例教學，選擇、設計和運用個人和社會生活中的典型實例，鼓勵學生探究、討論，提高學生的價值辨析能力，促進社會主義核心價值觀入腦入心。注重自我教育，強化對學生品行學習的自我規(guī)劃、自我觀察和
總結
反思的指導，促進學生對社會主義核心價值觀學習由感知到認同、由認同到信仰的轉變。
(五)改進考核評價
加強對品德課教學過程的全面考核。學校根據(jù)品德課教學目標要求和本地實際情況，研究制訂科學可行的課堂教學評估標準，改進學生學業(yè)成績評價。學校和教師要從學生課堂表現(xiàn)、參觀考察和實踐體驗等方面全面考察學生品德課學習情況，采取實踐考察、談話、學生作品分析、書面考試、成長記錄等多種方式方法，綜合評價學生的學業(yè)成績，避免單純依據(jù)考試分數(shù)評價學生。品德課綜合表現(xiàn)應作為學生評優(yōu)、入隊考察的重要內容。
(六)強化教師隊伍
學校研究制訂品德課教師任職資格條件標準，教師任教品德課時，加強政治立場、品行情況的考察，把好思想政治關。加強中央有關新政策、新要求、新精神的專題培訓，支持鼓勵教師針對學生思想品德實際開展專題研修活動，不斷提升教師政治理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。在績效考核、評優(yōu)晉升中，建立健全激勵機制，鼓勵優(yōu)秀教師終身從事品德課教學工作。
學校在抓好品德課教學工作的同時，充分發(fā)揮語文、歷史、地理等學科的德育功能，加強教學管理，全面提升教學的思想性、科學性和實效性。不斷提升其他學科教學的育人價值。組織開展好主題班會、少先隊活動、黨團活動等，充分發(fā)揮學校各項活動的育人功能。
二、少先隊活動課程
(一)確保少先隊活動課時。學校定期對各班執(zhí)行每周一課時少先隊活動課時安排，具體落實到學校各年級課表，并確保少先隊活動課時不被擠占、挪用。大力抓好教育部文件的落實，把“少先隊活動”列入中小學課表。
(二)在全校范圍內推動少先隊活動教研，開展活動設計、課
題研究等教研活動。
(三)課程滲透與德有活動緊密結合，充分發(fā)揮該課在學校德育教育中的課程功能。
在兩者結合上要充分注意把握以下五點:
1. 培養(yǎng)學生良好習慣。 上好課:課前做好準備， 有良好的預習、聽講、思考、練習、復習習慣，積極發(fā)言，自覺完成作業(yè)，各科學習成績均衡發(fā)展。寫好字:書寫認真、姿勢端正，字體美觀，書面整潔。愛讀書:養(yǎng)成讀書看報、寫日記、寫讀書筆記的習慣。會學習:主動克服學習中的困難，善于借助學習工具、網絡及課程資源，有適合自己的學習計劃，有符合自己的學習方法，能反思學習過程中存在的問題，不斷改進，并努力尋求解決問題的方法，能獨立思考、積極探究。能自理:合理安排課余生活，注重生活細節(jié)，生活有序，科學飲食，保證睡眠，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，勤洗漱，衣著樸素干凈，儀容儀表端莊大方。愛探究:熱愛科學，愛動腦，有好奇心，勤思好問樂學。會合作:學會傾聽，會合作學習，樂于交友，善于交流表達。
2.培養(yǎng)學生健康身心。愛鍛煉:積極、主動鍛煉身體，掌握運動技能，發(fā)展體能，上好體育課， 認真參加大課間活動，愛好或擅長兩個以上體育運動和藝術項目。健身心:保持積極健康的心態(tài)，學會控制和調節(jié)情緒，不嫉妒別人，能正確評價自我，做陽光少年。有自信:相信自己，意志堅定，生活樂觀、向上，遇到困難努力克服，遇到挫折和失敗不自卑、不灰心、不氣餒，虛心學習別人的長處和優(yōu)點，正確對待別人的表揚和批評。興趣廣:熱愛自然，對新生事物興趣濃厚，熱愛每一天的生活， 愛好健康、廣泛。
3.培養(yǎng)學生勞動技能。勤動手:了解信息技術、勞動技術和社區(qū)服務的一些常識， 眼中有活，心里有工作步驟，樂于動手， 實踐能力強。愛勞動:掌握一定的勞動知識，學會使用一些常用工具，初步形成自我服務勞動和一股家務勞動的基本技能，能安全正確使用家用電器，能進行簡單的清潔家務勞動。積極主動參與家務勞動、社區(qū)勞動及節(jié)假日的服務性勞動。善觀察:對事物有初步的觀察分析和判斷能力，在觀察中學習、思考，提高想象力，具有創(chuàng)新精神。
4.培養(yǎng)學生接人待物能力。講文明:用語禮貌，尊敬長輩，團 結同學，與人為善，言行文明規(guī)范。 誠待客:對人尊敬有禮貌，微笑待人，用語親切，態(tài)度誠懇，真誠地理解他人，善待他人。有愛心:富于愛心和同情心，熱心幫困，關心身邊的人，力所能及主動地幫助他人。守紀律:遵章守紀，遵守社會公德、網絡道德和安全規(guī)則，特別是自覺遵守公共秩序和交通規(guī)則。講公德:公共場所不大聲喧嘩，舉止文明，禮讓謙和，追求和諧的人際關系，提高個人的社會親和力。
5.培養(yǎng)學生責任意識。愛自己:在學習和生活中，逐步增強對自己、對家庭、對社會負責的意識，做- 一個負責任的人，言行~致，人際交往中信守承諾，誠信為人，具有初步的自我教育和自我完善能力。愛家庭:尊重、關心家庭成員，理解體諒父母，孝順感恩，聽從教誨，能為家人分憂，學會調節(jié)家庭生活氛圍。愛集體:把集體的事當做自己的事，樂于幫助有困難的學生，關心老師和同學，熱心參加校內、班內和校外的集體活動，認真做好班級、學校清潔值日。愛家鄉(xiāng):關心家鄉(xiāng)各項事業(yè)，關注家鄉(xiāng)建設發(fā)展，熱愛保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境，努力為家鄉(xiāng)做好事。愛祖國:愛護國旗，升國旗時立正站好、敬禮，唱國歌聲音洪亮，充滿自豪感，觀看新聞，了解國家大事。
鄂州市碧石渡鎮(zhèn)碧石中學
2022年3月4日
少先隊活動實施方案
小學少先隊活動實施方案
少先隊改革實施方案
少先隊活動總結
少先隊活動教案模板
少先隊星章實施方案篇四
一、活動目的：
20__年10月13日是中國少年先鋒隊建隊__周年紀念日，為了吸引少先隊員積極參加建隊節(jié)活動，__區(qū)少先隊通過設計、組織實施“好玩的建隊節(jié)”活動，讓少先隊員更喜歡少先隊，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，進一步提高少先隊的吸引力與凝聚力，提升輔導員專業(yè)研究能力。
二、活動對象：全區(qū)少先隊員，各小學
三、活動時間：20__年9月——10月
四、活動內容：
1.海報設計征集。面向全區(qū)少先隊員征集海報，通過學校推薦，每校可推薦5件作品送交區(qū)少工委，我們將評選出的優(yōu)秀作品作為區(qū)級宣傳海報，并在現(xiàn)場活動展示。
內容為：慶祝中國少年先鋒隊建隊__周年，尺寸不限、形式手繪、電腦設計均，送交作品均為電子照片，截止日期：20__年10月9日，填寫匯總表(附件1)和作品電子稿(大圖)以學校+姓名上傳__少先隊——20__下——建隊節(jié)海報。
2.大隊活動方案評比。大隊活動方案要求緊扣主題，突出隊的教育，富有創(chuàng)意，講求實效，具體可行，受少先隊員喜愛。活動方案撰寫應包含：活動背景(活動理念)、活動目的、活動對象、活動時間、活動內容、活動重點難點、活動實施過程、活動預設達到的效果、活動評價等。
每校推薦1份校級活動方案，入圍的方案將進行現(xiàn)場匯報展示，由專家評委和隊員評委共同評選，匯報時間嚴格控制在3——5分鐘以內，可以視頻或ppt形式或其他創(chuàng)新形式。
送交截止日期：20__年9月21日;填寫表格(附件2)以學校+姓名上傳__少先隊——20__下——建隊節(jié)方案。
3.活動體驗項目評比。各校圍繞主題，廣泛發(fā)動各學科教師將少先隊元素與學科結合，與少先隊員共同商討，提出體驗活動點子或活動方案，要求突出隊的教育，富有創(chuàng)意，具有實踐體驗性，受隊員喜愛。
少先隊星章實施方案篇五
一、活動目的：
在建隊__周年來臨之際，為培養(yǎng)學生的主人翁意識，在一年級新生中開展隊前教育活動，激發(fā)學生對少先隊組織的熱愛，培養(yǎng)新生的愛隊意識，積極爭取加入少先隊組織，為能當上一名光榮的少先隊員而感到自豪，同時增強學校少先隊組織力量，促進我校紅領巾事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、活動時間：20__.10.13下午第一節(jié)課
三、活動地點：內操場
四、活動要求：全體學生穿校服、隊員佩帶紅領巾
五、準備工作：
(一)大隊部
1.大手拉小手互助活動：大隊委對新生進行隊前教育。
2.培訓老隊員學會面對面地為新隊員系紅領巾的方法，正確的隊禮姿勢，為新隊員戴好紅領巾后要為新隊員糾正隊禮姿勢。
3.訓練主持人、旗手。
4.訓練2-6年級的中隊長整隊報告人數(shù)，做到規(guī)范。
5.準備好儀式所需的音樂和大(中)隊旗、紅領巾、綬帶、旗桿。
6.準備好新老隊員代表講話稿、輔導員講話稿。
7.懸掛橫幅：“龍興中心校慶祝中國少年先鋒隊建隊62周年暨新隊員入隊儀式”。
(二)班主任
1.一年級各班主任上交入隊學生名單(電子稿)，收取紅領巾費2元。
2.各中隊利用晨會課、班會課進行隊前教育，學習少先隊知識。
3.各中隊準備好旗桿(各班1根中隊旗桿2.5米),練習好隊禮、隊歌和呼號詞。一年級各班還要訓練好宣誓詞。
4.各班主任要了解入隊儀式過程，一年級要訓練學生上、下臺的秩序、紀律。
5.六年級各班主任選出優(yōu)秀少先隊員50人。五年級二班選出17人。
六、活動流程
(一)宣布活動開始
(二)整隊、報告人數(shù)
(三)出旗儀式
(四)唱隊歌
(五)輔導員宣布新隊員名單
(六)授予隊員標志
(七)新隊員宣誓
(八)聘任輔導員，授予中隊旗
(九)新、老隊員代表發(fā)言
(十)輔導員講話
(十一)呼號
(十二)退旗儀式
(十三)宣布活動結束
七、人員安排(略)。
少先隊星章實施方案篇六
我校少先隊決定利用節(jié)日，舉行少先隊系列活動，如何更好的實施這個活動方案呢?下面小編給大家介紹關于少先隊設實施活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
少先隊活動方案一
活動目的：
1、緬懷革命先烈的英雄事跡，學習他們高尚的革命氣節(jié)、頑強的革命意志，感受幸福生活的來之不易，在每個隊員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。
2、了解為國爭光的潮鄉(xiāng)體育健兒，學習她們的拼搏精神，激發(fā)隊員愛家鄉(xiāng)、愛國的熱情，努力學習，揚起理想的風帆，成為祖國有用的人才。
活動準備：
1、觀看《潮鄉(xiāng)魂》愛國主義教育專題片。
2、再次參觀學校愛國主義教育基地。請幾位隊員準備好英雄人物的故事。
3、排練舞蹈《紅旗飄飄》
4、出一期相關的黑板報。
活動過程：
一、隊儀式
二、主要環(huán)節(jié)
1、中隊長導言并宣布活動開始：歌舞升平，鳥語花香，和平安詳?shù)纳?，日復一日，也許你會覺得太平常，然而，你是否知道，平安來之不易，幸福更非天賜。自古以來，我們中華民族就出現(xiàn)了許多民族英雄，沒有這些英雄，就沒有我們今天的幸福生活。我們的家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了可歌可泣的英雄。吳敏霞、趙瑩瑩兩位體育健兒是我們潮鄉(xiāng)人民的驕傲，是我們少年兒童學習的榜樣。今天，就讓我們懷著崇敬和自豪的心情來走近他們，了解他們，贊頌他們。我宣布六乙中隊“民族魂愛國心”主題活動現(xiàn)在開始。
2、牢記烈士英名。形式：小組競賽，在5分中內寫出英烈的名字并概括他們們的主要事跡，寫出一位得10分，看哪個小組分數(shù)最高，評出優(yōu)勝小組若干個。
3、知家鄉(xiāng)英雄故事。請李美萍隊員講家鄉(xiāng)革命烈士徐明的故事。請馬星辰隊員講家鄉(xiāng)革命烈士張偶江的故事。
聽后談感受。
5、了解家鄉(xiāng)為國爭光的體育健兒。請沈佳宇隊員介紹奧運跳水冠軍吳敏霞。請孫慧靜隊員介紹第十一屆亞洲青年田徑錦標賽撐桿跳冠軍趙瑩瑩。談啟發(fā)。
6、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》
7、暢談人生理想。
8、輔導員講話。
三、隊活動結束儀式。
少先隊活動方案二
一、活動主題
“隊員手拉手，和諧共成長”
二、活動時間
20xx年10月13日
三、活動地點
六年級二班教室
四、活動人員
六年級二班中隊全體隊員、輔導員
五、活動目標
根據(jù)少先隊的根本任務和我中隊隊員們的特點，我制訂以下活動目標：
1、理解“中國夢”的內涵，引導學生確立正確的夢想;
2、了解不同城市的文化風俗，增強家鄉(xiāng)自豪感與民族凝聚力;
3、培養(yǎng)隊員們團結互助的精神，激勵少先隊員在黨的領導下健康成長。
六、活動準備
1、中隊長帶領隊員們詳細制定活動計劃;
2、搜集有關“中國夢”“家鄉(xiāng)美”的材料，并準備展示形式;
3、自行設計隊會主持詞等。
七、活動過程
乙：當然，“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕……”
乙：哦……我知道了，因為啊，我們班也有來自五湖四海的中華少年，我們都需要聆聽黨的教誨，實現(xiàn)共同成長。
走近“”，了解“中國夢”
暢談“中國夢”
隊員們結合自己對“中國夢”的了解以及自身實際，談談自己的“中國夢”，在這一環(huán)節(jié)中，隊員們可以更深入的了解身邊同學們的夢想與需求。
甲：請我們班的同學說一說你們的“中國夢”吧。我?guī)€頭，我的中國夢是能成為一名飛行員，我駕駛的飛機能保證祖國人民的安全。
丙：我夢想天空每天都是藍的r22;r22;
?。何业闹袊鴫羰俏野职謰寢尨蚬べ嵉脑絹碓蕉?，那樣我就可以回家鄉(xiāng)去看奶奶了……
“家鄉(xiāng)美”我中隊中，有好多隊員離開自己的家鄉(xiāng)，跟隨父母來到臨沂務工求學，他們不了解臨沂，臨沂的隊員們也不了解他們的家鄉(xiāng)，因此這一環(huán)節(jié)旨在向其他隊員通過歌曲，舞蹈等方式介紹自己的家鄉(xiāng)，以增進同學之間的互相理解。
甲：現(xiàn)在，請我們中隊里多才多藝的隊員們拿出你的實力，為大家展現(xiàn)你心中的“家鄉(xiāng)美”吧。
乙：現(xiàn)在有請丁同學為我們……
隊員手拉手活動
結合本隊實際情況，隊員們集思廣益，提出不同的手拉手活動設想，如“我來教你普通話”“我想學你們家鄉(xiāng)的風俗”“我們一起給家鄉(xiāng)的親人寄賀卡”等，共建和諧的中隊精神文明。這一環(huán)節(jié)旨在提出設想，并延續(xù)到課下甚至是放學后，讓紅領巾的精神傳播開來。
輔導員總結，進行退旗儀式
主持人宣布隊會結束，輔導員針對本節(jié)活動課的環(huán)節(jié)進行點評，并鼓勵隊員們互幫互助，確立正確的夢想，為紅領巾增添光彩。
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們把蘆笙和嗩吶一起吹響，讓五十六朵鮮花競相開放，讓我們隊員們手拉手，心連心，和諧共成長!
八、活動反思
課后，隊員們以手抄報和征文的形式充分表達了自己對“紅領巾相約中國夢”“手拉手，共成長”的感悟和理解。并且，隊員之間多了信任、理解和寬容，少了隔閡和膽怯。這些都為少先隊員們成長為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人打下堅實的基礎。
少先隊活動方案三
一、活動目的：
1、了解紅領巾的來歷，對隊員進行民族精神教育，激發(fā)他們愛紅領巾，愿意為紅領巾添光彩的思想感情。
2、活動中，隊員自主參與、自由討論、自主表演，在活動中受到少先隊禮儀教育，受到民族精神教育。
二、活動時間：少先隊建隊日——10月13日上午。
三、活動地點:六年級二班
四、參與人員：全體師生
五、邀請領導機構：
大隊輔導員：安郁非
六、活動具體過程：
1、主持人講話：宣布活動正式開始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴地舉起右手：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗?！备∩街行男W六年級“慶祝建隊日”主題隊會現(xiàn)在開始。
2、出隊旗，唱隊歌。
3、中隊輔導員講話：對隊員進行隊知識教育。
4、介紹紅領巾的來歷
主持人：《中國少先隊隊章》規(guī)定：“我們少先隊員的標志——紅領巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。”
看到飄揚的國旗，我們就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。
主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄經過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚在**廣場。今天，我們的輔導員段老師有一個小小的心愿，愿她手中的紅領巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。
5、傳紅領巾
請中隊輔導員上臺，領取四條紅領巾，傳給中隊長，中隊長再將紅領巾分傳給四個小隊，一個接一個傳下去，一直傳到本小隊的最后一位隊員。
旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。
主持人：隊員們，你們接過紅領巾時，心里在想些什么?
6、珍惜愛護紅領巾
主持人：新時代的少先隊員都應懂得紅領巾的意義，熱愛紅領巾，珍惜紅領巾的榮譽。我們怎樣為紅領巾增添光彩呢?請各班分組討論。
7、合唱：《我們是共產主義接班人》
主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹;明日，我們是搏擊長空的雄鷹。
主持人：請中隊輔導員為我們的活動做總結：
今天，我們全班少先隊員歡聚一堂，舉行了少先隊建隊日的慶?；顒印Ｔ诨顒又?，隊員們知道了紅領巾的來歷。我們要更加珍愛胸前的紅領巾，天天佩帶，讓它整潔、干凈，并且用實際行動為紅領巾添光彩。本次活動比較完整地執(zhí)行了主題中隊活動的程序。
9、輔導員領呼號。
中隊長：全體起立，呼號。
10、退旗，敬禮。
中隊長宣布：“慶祝建隊日”主題隊會到此結束。
少先隊實施活動方案
少先隊星章實施方案篇七
少先隊是中國共產黨創(chuàng)立和領導的中國少年兒童的群眾組織。為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，深入貫徹落實中央關于加強和改進黨的群團工作的決策部署，深入貫徹落實黨的十八大以來中央對共青團、少先隊的要求，落實《共青團中央改革方案》要求，充分發(fā)揮少先隊在立德樹人中的作用，制定少先隊改革方案。
一、總體要求
（一）指導思想
深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面貫徹習近平總書記系列重要講話特別是關于青少年和共青團、少先隊工作的重要指示精神，準確把握中國特色社會主義群團發(fā)展道路的基本特征和基本要求，以保持和增強政治性、先進性、群眾性為基本要求，堅持少先隊作為中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略預備隊的基本定位和促進少年兒童全面發(fā)展的工作主線，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，推進少先隊工作改革創(chuàng)新，增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，更好地服務少年兒童快樂生活、全面發(fā)展、健康成長，教育引導億萬少年兒童聽黨的話、跟黨走，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。
（二）基本原則
——堅持黨的領導。始終堅持黨的領導，自覺貫徹黨的教育方針，深化全團帶隊、團教協(xié)作、隊教協(xié)同，把握少先隊組織屬性，把黨的要求貫徹落實到少先隊改革和工作的各方面、全過程，堅定不移走中國特色社會主義少年兒童組織發(fā)展道路，更好地引領廣大少年兒童牢記和踐行黨的教導，立志向、有夢想，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。
——牢記隊的使命。以思想引導為靈魂，堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，教育引導少年兒童聽黨的話、跟黨走，做到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，立志做中國特色社會主義和共產主義事業(yè)接班人，準備著為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
——服務隊員成長。落實立德樹人的根本任務，把竭誠為少年兒童健康成長服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，尊重少年兒童主體地位和特點需求，遵循少年兒童成長規(guī)律和黨領導的少年兒童組織發(fā)展規(guī)律，堅持全童入隊、育人為本，主動參與素質教育，激發(fā)少年兒童自信自強、創(chuàng)新創(chuàng)造精神。一切從少年兒童的思想和生活實際出發(fā)，發(fā)揮少先隊員小主人作用，生動活潑、創(chuàng)造性地開展工作。維護少年兒童合法權益。
——打牢基層基礎。樹立基層第一的觀念，搞好基礎建設，堅持強基固本，激發(fā)組織活力。充分調動基層的積極性、主動性、創(chuàng)造性，尊重基層首創(chuàng)精神，注重提煉、推廣各級少先隊組織的好做法好經驗。千方百計推動工作力量和服務資源不斷向基層傾斜，從政策、機制、環(huán)境等方面支持基層，努力使少先隊改革成果更多惠及基層。
——積極繼承創(chuàng)新。圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展目標，適應工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化發(fā)展要求，緊跟共青團改革和教育改革步伐，堅持問題導向，既繼承歷史經驗，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，又解放思想，實事求是，與時俱進，切實解決脫離少年兒童實際、與時代發(fā)展不相適應的突出問題，虛功實做，難事長做，更好地履行為黨做好少年兒童群眾工作的職責。
（三）主要目標
與共青團“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”工作格局銜接，與基礎教育改革銜接，推進少先隊工作制度化、專業(yè)化、時代化、系統(tǒng)化和與學校教育的特色差異化發(fā)展。通過改革，使少先隊作為黨領導的少年兒童群眾組織的特點更加鮮明，讓少先隊員更喜歡少先隊，光榮感和組織歸屬感顯著增強，少先隊吸引力、凝聚力進一步提高；讓輔導員更熱愛少先隊，獲得感顯著增強，專業(yè)化能力水平進一步提高；讓學校更重視少先隊，少先隊集體和活動更有活力，在立德樹人中的獨特作用和貢獻度、價值創(chuàng)造進一步提高；讓家庭和社會更支持少先隊，發(fā)揮少先隊的橋梁和紐帶作用，少先隊的服務能力和影響力進一步提升。
二、改革措施
當前，少先隊存在的主要問題是：少先隊員的光榮感和組織歸屬感不強，輔導員隊伍專業(yè)化程度不夠，少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力不夠。具體表現(xiàn)在：少先隊領導體制和運行機制不完善，基層基礎工作和組織活力不足；少先隊教育內容、形式、載體與少年兒童成長需求和時代要求不夠適應，組織教育不夠系統(tǒng)、少先隊員自主性發(fā)揮不充分、實踐活動不足，特色不突出，活動存在成人化、形式化、課堂化現(xiàn)象；少先隊教育與國民教育有機融合度不夠，與學校工作協(xié)調不夠，與家庭、社會生活銜接不夠緊密，維護隊員權益不足，服務隊員成長的項目較少；少先隊工作隊伍專業(yè)性不夠，少先隊工作的政策支持和保障不完善、不充分等。為克服解決這些問題，提出以下改革措施。
（一）改革少先隊領導體制和運行機制
1．完善少先隊代表大會制度。根據(jù)隊章制定少先隊組織工作辦法。小學和初中學校每學年召開一次少先隊代表大會（簡稱“少代會”），縣（區(qū)）級少代會每三年召開一次，全國和省級、地市級少代會每五年召開一次。增強少代會的代表性。各級少代會少先隊員代表由少先隊員選舉產生。學校少代會代表以少先隊員代表力主體。縣（區(qū)）級及以上少代會代表中，少先隊員代表要占50%以上比例；成人代表在同級黨、團組織的領導下產生，少先隊輔導員、中小學校長、志愿輔導員、少年兒童教育機構、社會組織、研究機構和高校等各有關方面一線代表要占成人代表60%以上比例。
擴大代表大會代表參與渠道。少先隊員代表要征集隊員意見建議，向大會提交紅領巾小心愿小建議。成人代表要經常到學校、校外活動場所、社區(qū)等少年兒童集中的地方走訪，了解反映隊員需求和隊員、輔導員、家長、社會各界人士等意見建議。各級少先隊工作委員會（簡稱“少工委”）建立答復、辦理或反映代表意見建議制度。
2．完善少先隊工作委員會制度。增強各級少工委委員的代表性，積極發(fā)展基層和社會各界委員?？h（區(qū)）級及以上少工委中來自基層單位的委員要占50%以上。縣（區(qū)）級及以上少工委設掛職、兼職副主任，設立少先隊總輔導員。推動中小學成立由黨政領導、大中隊輔導員和志愿輔導員、家長代表等參加的學校少工委。
健全各級少工委運行和決策機制。各級少工委建立主任會議制度，及時研究和協(xié)調落實少先隊重要工作。全國少工委主任會議每季度召開1次，按照議題內容邀請相關系統(tǒng)和領域少工委委員列席。全國和地方少工委通過向少先隊員和輔導員征求意見，向共青團智庫、教育等有關研究機構、專業(yè)人士咨詢等，加強對重大問題昀研究，提高決策科學化水平。建立各級少工委聯(lián)系委員、服務委員的經常性制度機制。
完善全體委員會議議事建言機制。全國和省級少工委設立專門委員會。建立委員重點發(fā)言制度，推動委員圍繞議題開展前期調研，在全體委員會議上建言獻策。建立委員提案制度，每個專門委員會每年至少提交1份建議案，每位委員在任期內每年至少 提出1份提案。
完善日常工作機制。按照隊章和團中央有關規(guī)定，全國少工委加強對全國少先隊工作的領導，加強對省級少代會和地方少工委的指導?？h（區(qū)）級及以上少工委每年至少召開1次全體委員會議并形成制度。健全重點工作調查研究、推動落實、資源支持、督導考核和基層滿意度測評等工作機制。
（二）加強少先隊基層組織建設
3．鞏固中小學少先隊組織基礎。完善中小學少先隊基本組織制度，規(guī)范基礎隊務，加強學校少先隊標準化建設。堅持全童入隊，規(guī)范隊前教育和入隊程序。建立中小學貫通的隊籍管理制度，推行少先隊員登記表，隊員轉學或小學畢業(yè)升入初中隨轉隊籍。實施活力工程，活躍少先隊大、中、小隊。建立少先隊員成長檔案，創(chuàng)新推廣雛鷹獎章體系。適應基礎教育辦學模式改革，加強民辦學校、特教學校、駐外使領館陽光學校、國際合作辦學等少先隊基礎建設。
4．加強初中少先隊和團隊銜接工作。加強中學團委對初中少先隊工作的領導，建直中學團干部、優(yōu)秀教師兼任少先隊輔導員制度，以團前教育、推優(yōu)入團為重點開展工作。初一年級全面建立少先隊組織，普遍規(guī)范舉行初中少先隊建隊儀式。初中隊員日?？膳宕麝牷?，集會等活動時統(tǒng)一戴紅領巾。創(chuàng)新初中少先隊組織教育、自主教育、實踐活動方式和載體，開展適合初中生特點的工作和活動，做好與志愿服務、學生社團、學生會活動的結合。健全少年團校、團課制度。完善推優(yōu)入團制度，規(guī)范推優(yōu)入團標準及程序，推薦優(yōu)秀少先隊員作團的發(fā)展對象，推優(yōu)入團應體現(xiàn)班級中隊全體少先隊員的意見，年滿1 3周歲特別優(yōu)秀的少先隊員可以入團并保留隊籍。
5．拓展校外和社區(qū)少先隊工作。積極依托區(qū)域化團建，在街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和當?shù)馗鳁l戰(zhàn)線團組織帶領下，整合用好城鄉(xiāng)團內外各類陣地，組織開展社區(qū)、校外少先隊活動，大力發(fā)展直接服務少年兒童和家庭的公益項目。探索建立社區(qū)少先隊組織。充分發(fā)揮青少年事務社工、青年志愿者的作用，探索“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）、熱心家長、社會各界專業(yè)人士在校外和社區(qū)少先隊工作中發(fā)揮作用的機制。鼓勵和推動各級少先隊組織積極開展有利于少年兒童健康成長的各類校外實踐活動。
6．加強農村和革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)少先隊工作。與黨政有關對口支援幫扶等制度安排相銜接，推動城市與農村、東都與中西部地區(qū)、內地與少數(shù)民族地區(qū)之間少先隊組織、少先隊員、輔導員交流和結對互助。深化新疆、西藏與內地少年兒童書信手拉手活動。廣泛開展城鄉(xiāng)少先隊“手拉手”活動，形成城鄉(xiāng)少先隊互聯(lián)互幫互學機制。緊密結合教育扶貧，助力脫貧攻堅，推動將農村少先隊工作納入教育部門相關工作機制，保障農村少先隊組織基本條件，開展有農村特點的少先隊活動和適合農村少年兒童需要的服務。建立公益基金，創(chuàng)設援助項目，積極動員社會力量支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)少先隊基礎設施建設，加強輔導員隊伍建設。
7．加強少先隊組織文化建設。根據(jù)時代發(fā)展和少年兒童特點，規(guī)范發(fā)展少先隊基本組織文化。研究制定國家標準，規(guī)范紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號、作風、入隊誓詞、隊委標志、鼓號、隊服等少先隊標志、標識及其使用，推進依法保護。在校內外少先隊活動中積極使用少先隊標志和組織文化各種標識。加強學校少先隊隊室、鼓號隊建設，建好用好紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄、中隊角、中隊園地和少先隊新媒體等陣地。規(guī)范少先隊主題隊會、隊日基本程序。深化儀式教育，創(chuàng)新入隊儀式、初中建隊儀式、離隊儀式和雛鷹獎章頒章儀式、檢閱儀式、升旗儀式、祭奠先烈儀式等，建立少先隊分層儀式教育體系，增強儀式莊重感、參與感。
（三）改革創(chuàng)新少先隊教育和活動方式
8．創(chuàng)新思想政治引領和價值引領。發(fā)揮少先隊思想育人作用，教肓引導少年兒童打下“五愛”政治情感的基礎、人生觀的基礎、社會主義道德的基礎，確立聽黨的話、跟黨走的政治方向，樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。堅持開展中國特色社會主義和中華民族偉大復興中國夢教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，將思想政治教育、品德教育貫穿少先隊教育全過程，堅持形象化、情感化、榜樣化、行動化，以體驗教育為基本途徑，幫助少年兒童形成基礎的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)少年兒童好思想、好品行、好習慣。深化理想信念教育，注重加強革命文化教育，運用好紅色教育資源，抓住節(jié)慶日、紀念日和重大時間節(jié)點，堅持落小落細落實、兒童化生活化時代化，創(chuàng)新“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”
“爭當美德小達人”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”等主題活動。創(chuàng)新少先隊教育方式，注重精準引導，加強隊章和少先隊基本知識教育，系 統(tǒng)開展愛黨教育，黨團隊相銜接的組織意識教育，愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、民族團結教育、法治教育、國防教育和道德教育等，增強少先隊思想教育的科學性有效性。
9．充分發(fā)揮少先隊組織作用。增強少先隊員的集體主義精神和小主人意識，共同創(chuàng)建自主、平等、友愛、向上的大中小隊集體，發(fā)動每一位隊員主動融入隊集體，履行隊員義務，發(fā)揮自己所長，活躍集體活動，共享快樂生活。以少先隊中、小隊和雛鷹假日小隊、紅領巾小社團等形式，組織全體少先隊員積極開展群眾性少先隊集體活動。注重普及，力求每一個少先隊中隊人人可為、常態(tài)可為，借助家長和社會各界人士力量，在校內外創(chuàng)新開展“小小志愿者”活動，在中隊集體里廣泛開展“紅領巾小健將”等足球和體育游戲活動、“紅領巾小百靈”歌詠活動、“紅領巾小書蟲”讀書活動、“紅領巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動、“紅領巾小主人”崗位服務活動等，深化“雛鷹獎章”的系統(tǒng)過程激勵，培養(yǎng)鍛煉全體少先隊員的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
10.鍛煉培養(yǎng)少先隊員自主能力。充分尊重少年兒童的自主性，大力倡導少先隊員在輔導員指導下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動，注重自我教育、同伴教育，鼓勵隊員自主實踐，保護好、鍛煉好隊員們的自主意識、自主能力。大力倡導少先隊活動由少先隊員自主設計、組織、評價，保持少年兒童自己的特點和言行，堅決杜絕成人化。創(chuàng)新少先隊大中隊委員、小隊長崗位設置，實行民主選舉、定期輪換，鍛煉培養(yǎng)小骨干，發(fā)揮帶頭作用。建設少先隊小骨干培訓基地。探索建設紅領巾理事會，暢通少先隊員自主參與少先隊工作決策渠道，充分體現(xiàn)少先隊員的心聲和意愿。
11.創(chuàng)新豐富實踐活動品牌。在中小學普遍落實每周1課時少先隊活動課，突出少先隊員主體地位和實踐體驗特色，避免課堂化。加強少先隊活動課指導，研發(fā)配套資源。大力支持、積極鼓勵基層少先隊組織開展生動活潑、時代感強的主題隊日和課內外、校內外少先隊實踐活動。圍繞索質教育，連接學校、家庭與社會，大力發(fā)展少先隊實踐活動品牌。完善擴大少年兒童校外活動服務聯(lián)盟，推動成立少年兒童夏冬令營活動社團組織，制定推行專業(yè)標準，爭取各級財政和社會支持，大力開展公益性、普惠性夏冬令營等假日活動。大力支持開展少先隊紅色文化、探知探索、吃苦體驗等研學旅行。創(chuàng)新發(fā)展平安行動、手拉手、少年軍校、少年科學院、知心家庭學校等品牌活動項目。大力探索開發(fā)隊員喜聞樂見的、健康快樂的創(chuàng)新創(chuàng)造活動和時尚項目。
12.健全少先隊激勵機制。以雛鷹獎章為基本載體，建立人人可行、天天可為的少先隊員激勵體系。創(chuàng)新榜樣教育，大力樹立宣傳新時期少年兒童可親、可信、可學的榜樣，用身邊的人、身邊的事教育少年兒童。深化“最美少年”“最美輔導員”“最美集體”等群眾性推薦活動，引領少年兒童學習英雄人物、先進人物、美好事物。培養(yǎng)網上的少年兒童正面偶像。完善全國和地方優(yōu)秀少先隊員、少先隊輔導員、少先隊集體評選表彰機制，加大對一線優(yōu)秀少先隊輔導員的表彰、宣傳和培養(yǎng)力度。命名紅領巾示范校、紅旗大隊等先進基層單位。建立對校長、家長、教育工作者和社會各界人士激勵機制，頒授“星星火炬獎章”。積極開展面向基層的公益性推選競賽、展示交流活動。
（四）努力提升少先隊服務能力
13.建設少先隊社會化工作平臺。深化與團的事業(yè)化工作平臺和團屬單位的合作，在開發(fā)產品、開展活動、整合資源、服務基層等方面為少先隊工作服務。爭取黨政支持，借助團內資源，整合社會力量，探索聯(lián)合企事業(yè)單位、社會組織等承接政府專項工作和購買服務的有效方式。
建好用好少先隊社會化活動陣地。聯(lián)合教育等相關部門和群團組織，推動少年宮、青少年活動中心（營地）等各類少年兒童校外活動場所、公共文化服務場所和社會文化教育設施，面向所有少年兒童免費開放，提供公益服務，開展實踐教育，支持少先隊活動。依托青年之家等青少年綜合服務平臺，建設少先隊活動陣地。充分依托基層黨群活動場所、社區(qū)、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、機關和企事業(yè)單位、部隊營地等，共建共享，拓展活動陣地。動員各類資源，大力推動少年兒童校外活動營地建設。與各類社會文化教育和服務機構合作，聯(lián)建少年兒童實踐體驗基地。
建設“網上少先隊”。倡導全體少先隊輔導員積極用好網絡，建好輔導員網等工作平臺，直接服務引導少年兒童。加強對少年兒童和基層少先隊組織用網情況調查研究。依托“智慧團建”推進“智慧隊建”，探索建立少先隊電子隊務和基層組織、隊員、輔導員、各級少工委信息管理系統(tǒng)。依托“青年之聲”建設“少年之聲”。構建少先隊傳媒體系。建立面向全體少年兒童的微信公眾號、微博和各級少工委微信公眾號、微博。建好用好中國少年先鋒隊網、未來網，建設網上少先隊綜合活動和服務平臺。健全以少先隊工作網站、微信、微博、app等為主的新媒體工作榕局，推進各級少先隊組織新媒體工作平臺互聯(lián)互通。深化少年兒童網絡素養(yǎng)教育，教育引導少年兒童合理使用網絡，控制上網時間，綠色上網。加強各級少先隊組織對自身網站和網絡新媒體應用的管理。支持各級隊報隊刊圍繞職能定位，復合發(fā)展、改革創(chuàng)新、發(fā)展壯大。加強與廣播、電視、報刊等媒體和中央主要新聞單位、主流媒體、門戶網站的合作。
多生產推廣少年兒童喜歡的優(yōu)秀文化產品。爭取宣傳、新聞出版、廣電影視、文化藝術、網絡管理等部門和單位支持，聯(lián)合專業(yè)力量，實施少年兒童文化藝術作品產品研發(fā)推廣工程，大力創(chuàng)作、研發(fā)推廣思想性、藝術性、時代感強的童謠、圖書、歌曲、電影、動漫、游戲、音樂舞蹈、電視、微電影、微視頻、舞臺藝術、數(shù)字出版等優(yōu)秀文化藝術產品。
深化與港澳臺地區(qū)少年兒童和少年兒童組織、工作機構的交流。加強與國外有關少年兒童和少年兒童工作的組織、機構的友好交往。
14.服務少年兒童成長需求。強化服務意識，關切隊員成長，傾聽隊員心聲，圍繞少先隊員的需要和家長期盼、黨政關心、社會關注的問題，找準切入點，設計開展具體服務項目，精準服務少年兒童在平安自護、身心健康、學習成長、人際交往、社會生活、網絡安全等各方面需求。積極承接政府少年兒童事務。通過依法公募、眾籌等方式積極動員社會各方面力量，開拓服務項目，挖掘服務資源，打造服務品牌。通過手拉手、微心愿圓夢等多種方式，為農村留守兒童、進城務工人員隨遷子女、城鄉(xiāng)貧困家庭、殘疾、孤兒和患重大疾病籌困難少年兒童群體辦實事、解難事、做好事。
聯(lián)合團的權益工作部門和專業(yè)力量，建立了解、反映少年兒童意愿、呼聲和訴求的工作機制和快速反應機制，依法有序代表少年兒童表達訴求、解決問題，依法積極介入、主動發(fā)聲并協(xié)助處理典型性重大個案維權，參與推動完善未成年人法律體系、落實未成年人司法保護制度。
（五）強化少先隊工作專業(yè)支持
15.建設高素質少先隊輔導員和工作者隊伍。構建“專業(yè)輔導員+志愿輔導員”的基本工作隊伍。建立全國、省、地（市）、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學區(qū)、學校等各級少先隊總輔導員和中小學少先隊輔導員隊伍體系。落實和完善總輔導員設置管理辦法，加強對總輔導員的管理和培養(yǎng)。制定少先隊輔導員專業(yè)標準，規(guī)范輔導員選拔、配備、聘任和調整。不斷完善大、中隊輔導員任職資格、工作考核、專業(yè)發(fā)展相關政策，推進輔導員職稱評聘“雙線晉升”，暢通輔導員成長發(fā)展通道。建立命名全國和各級少先隊輔導員培訓基地，建立健全輔導員遠程培訓平臺。全面實施輔導員全員培訓，規(guī)范培訓內容、課程、課時、教材、師資，普及學習中央精神、政策理論、少先隊業(yè)務和專業(yè)知識技能。將少先隊輔導員培訓納入團干部和中小學教師培訓體系。培養(yǎng)少先隊輔導員名師、骨干，建設全國和各級少先隊名師工作室，納入各級中小學優(yōu)秀教師培養(yǎng)序列。尊重和服務輔導員，加強對軸導員的人文關懷，建立和活躍輔導員之家。積極聘請“五老”、熱心家長、解放軍指戰(zhàn)員、有關社會組織和社會各界專業(yè)人士等擔任少先隊志愿輔導員，探索建立志愿輔導員注冊管理、分級聘任、培訓制度。建立完善志愿輔導員激勵機制，納入優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀志愿者表彰。
加強思想教育和管理培訓，教育引導全體少先隊工作干部和少先隊輔導員增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高思想政治素質和專業(yè)能力水平。推動各級團委少先隊工作干部，落實好“8+4”常態(tài)化下沉基層、“4+1”向基層服務對象報到、“1+100”直接聯(lián)系青年等制度安排，直接聯(lián)系、直接服務、直接引導基層少先隊組織、少先隊員和輔導員。建立健全少先隊工作干部調研制度，推動全體少先隊工作干部經常性深入中小學駐校蹲點，了解基層實際，與少年兒童和輔導員、教職員工、家長等交朋友，調查研究、開展工作、解決問題。
16.加強少先隊理論研究和專業(yè)支持。充分調動各級少工委和基層少先隊組織積極性，充分借助共青團智庫和教育及社會研究機構、專業(yè)力量，以馬克思主義為指導，深入研究闡釋中央精神，研究當代少年兒童發(fā)展規(guī)律和時代特征，開展少先隊史論法研究，加強少先隊工作重大課題研究，推進國際比較研究。研發(fā)少先隊組織和工作標準規(guī)范體系。加強與相關高校和科研機構等合作，深入推進少先隊相關學科建設，培養(yǎng)專業(yè)人才，聯(lián)辦學術刊物，為少先隊工作改革創(chuàng)新提供智力支持，加強各級少先隊工作學會建設，發(fā)揮老少先隊工作者、少先隊名師等作用，推動群眾性科研活躍，推動研究成果轉化運用。
（六）優(yōu)化完善少先隊工作支持保障 17.推動納入黨委和政府相關制度安排。推動將少先隊改革納入地方群團改革總體安排，研究制定少先隊改革措施。推動將少先隊工作納入各級黨委聽取團組織工作匯報、研究青少年工作的專題會議和黨政青少年事務聯(lián)席會議等制度安排。推動落實和完善各級黨委加強少年兒童和少先隊工作的政策，推動建立落實黨委和政府有關少先隊政策的協(xié)調督導機制。
18.加強全團帶隊工作。加強各級團組織對少先隊工作的具體領導，主動帶思想、帶組織、帶工作、帶隊伍、帶作風。建立各級團的領導班子定期聽取少工委工作匯報制度，每年專題研究兩次以上少先隊工作，及時協(xié)調解決重大問題。將少先隊工作納入各級共青團工作總體安排，加強各級少工委特別是區(qū)縣少工委建設，配齊配強少先隊工作部門和專職干部并保持相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作特點和實際需要選配掛職、兼職干部。保證少工委必要的工作經費。在團干部培訓中設立少先隊工作內容，加大對少先隊輔導員培訓的支持力度。建立完善共青團各戰(zhàn)線和團屬單位、媒體在工作力量、資源、項目上支持少先隊工作的機制。建立少先隊組織、工作、活動績效評價和服務少年兒童滿意度評價制度。深入研究完善有關少先隊政策制度，不斷推進制度機制創(chuàng)新。
19.憲善團教協(xié)作機制。以少工委工作機制為基礎，建立健全縣（區(qū)）級以上團委和教育行政部門定期協(xié)商研究少先隊工作機制，每半年（學期）研究1次以上。建立縣（區(qū)）級以上團委和教育部門重大工作及時溝通機制，團委主動加強溝通，在涉及中小學生、青少年、共青團和少先隊的重要政策和工作部署出臺前互通情況、聽取意見。各級教育部門將少先隊工作作為基礎教育的重要組成部分，充分發(fā)揮在中小學黨建工作中的作用，納入基礎教育綜合改革范疇，納入各級政府教育督導，納入學校工作總體布局，一起規(guī)劃、部署、檢查、保障，加強對少先隊工作的督導指導和考核評價。實行地（市）級以上教育行政部門選派干部到同級少工委掛職、兼職制度。
各地小學和初中要保障少先隊工作基本條件。中小學校長和黨組織負責人要切實重視支持少先隊工作。學校要將少先隊工作納入黨建工作和教育教學整體工作計劃、考核評價，普遍開展中小學少先隊活動課，確保充足的少先隊活動時間，大力支持少先隊創(chuàng)造性開展校內外實踐活動，支持建設好少先隊集體，保證學校少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站（電視臺、網站，有條件的地方）、宣傳欄、中隊陣地等基本陣地和配備，積極創(chuàng)造校內外少先隊實踐活動陣地，保證少先隊工作必要的經費、物資，建立健全少先隊工作考核評價激勵機制，發(fā)揮好少先隊組織在學校教育中的獨特作用。中小學少先隊開展相關活動及購置設施設備所需經費，可在學枝公用經費中列支。各地小學和初中要設置大隊輔導員崗位，一定規(guī)模的學?？稍O總輔導員。選配優(yōu)秀教師擔任大隊輔導員（總輔導員）、中隊輔導員。全面落實并保障大隊輔導員（總輔導員）的學校中層管理人員職級待遇，并納入后備干部培養(yǎng)。將大隊輔導員（總輔導員）、中隊輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。建立健全少先隊輔導員以“少先隊活動”等科目參評中小學教師職稱“雙線晉升”制度。
三、組織實施
少先隊改革方案由團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合下發(fā)。在團中央和教育部領導下，全國少工委負責具體組織實施，穩(wěn)妥有序推進改革，務求實效。改革方案落實執(zhí)行情況納入各級共青團、少先隊組織和教育部門考核內容。全國少工委指導各省級少工委結合實際制定實施方案。
少先隊星章實施方案篇八
本學期，我校少先隊組織工作將緊緊圍繞黨的十八屆六中全會和黨代會精神，全面落實習近平總書記對少年兒童提出的“立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求，關注國內外重大時事，通過特有的組織形式、活動方式，開展有主題，系列性的活動，引領少年兒童健康成長。
二、加強少先隊思想建設，開展少先隊教育活動
結合今年重大時事主題，引導隊員開展了解國際形勢，關注十三五規(guī)劃，“一帶一路”建設，中國航天科技發(fā)展等主題活動，教育引導少年兒童從小學習立志，認識和理解黨的"兩個一百年"的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。開展“紅領巾相約中國夢”“核心價值記心中”等主題活動，幫助隊員理解和踐行社會主義核心價值觀，引導少年兒童從小樹立遠大理想。
結合建軍九十周年紀念主題活動，增強少先隊員國防意識和國家安全觀念。
三、推進少先隊活動課程、組織建設，增強少先隊組織活力
繼續(xù)開展每月1—2次的少先隊活動觀摩課，一次集中研討，通過集中觀摩研討、互觀互檢、案例評比等形式積極推動少先隊活動課程建設。
開展學習習總書記給北京八一學?？破招⌒l(wèi)星研制團隊的學生回信內容。教育引導少年兒童從小學習創(chuàng)造，組織隊員開展自主性的科學實踐活動，提升科學素養(yǎng)，打造我?！凹t領巾校社團”。
加大對中隊輔導員、和各中隊隊委的培訓，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質量，強化兩操質量，促使學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀的基礎素質。
規(guī)范升旗儀式。堅持每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中開展美德微課堂，讓學生接受到愛國主義教育。
發(fā)揮家長的教育力量，開展“經營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風”等家校共育主題活動，讓少先隊員在社會主義家庭文明新風尚建設中受益。
積極宣傳學校養(yǎng)成教育要求，完善評價制度：通過今日之星天天評、班級之星周周評，學校之星月月評，把評選出來的隊員在班級表上展示。同時，進步的同學也在班級黑板報中開辟專欄進行鼓勵。每月末班級評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學生自愿者”每月始隆重頒發(fā)“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀學生自愿者”等榮譽。
四、具體工作措施
活動是少先隊的生命。我校少先隊安排了適時有效的、目的鮮明、形式多樣、富有活動的少先隊主題活動。讓隊員們在活動實踐中增強道德意識、強化道德養(yǎng)成、提高道德素質。
九月份
1、組織開學典禮。
2、制定韋崗小學少先隊工作計劃。
3、各中隊正常開展工作。
4、各中隊完成第一期黑板報并進行評比。
5、開展教師節(jié)慶?；顒?。
6、我們的節(jié)日——中秋(主題班會)。
8、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
十月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、各中隊完成第二期黑板報并進行評比。
3、開展綜合實踐活動。
4、舉行家?；顒?，
5、關愛教育第一次論壇。
6、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
7、六、五中隊隊會觀摩(核心價值觀記心中、紅領巾相約中國夢)
十一月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、各中隊完成第三期黑板報并進行評。
3、開展“安全伴我行”主題活動、科技節(jié)活動。
4、家長開放日活動。
5、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
6、三四中隊隊會觀摩
十二月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、各中隊完成第四期黑板報并進行評。
3、慶元旦活動
4、開展“好習慣伴我成長”主題隊會、舉辦“體育節(jié)”活動。
5、家長學?；顒樱_展“經營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風”家校共育主題活動
6、關愛教育第二次論壇。
7、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者評比
7、一二中隊隊會觀摩
一月份
1、表彰優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀志愿者
2、開展法制、安全教育，邀請法制副校長到校作法制講座。
3、評選校級“孝心少年”、“愛心伙伴”等。
4、爭“星”評比、優(yōu)秀中隊評比。
5、收集資料，總結學期工作。
少先隊星章實施方案篇九
一、活動目標
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶?！傲弧被顒?，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M行特制定此方案。！
二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上。
三、活動小組的成立
活動領導小組：
組長：梁建國（操管全盤、負責支持活動小組工作）
副組長：劉明友（負責活動整體安排）
成員：各班班主任（負責配合學校出色完成各項任務）
四、活動項目及要求
1、少先隊員入隊式：此次少先隊入隊儀式由學校少先隊輔導員楊世榮老師全權負責。。
2、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動過程：
（1廣播操比賽，進場、班級精神面貌展示。
（2）合唱（形式不限）！
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。！
2、本次活動節(jié)目主持人由劉明友擔任主持。。
3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協(xié)作。。
4、活動具體流程分為：整理會場、升旗儀式、新隊員入隊儀式、活動項目展示、頒獎、有序散會。。
湘水鎮(zhèn)紅旗小學
2012年5月20日
少先隊星章實施方案篇十
依照《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系。根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關于增強少先隊員光榮感的指導意見》和《團區(qū)委、教育廳、區(qū)少工委關于寧夏少先隊“紅領巾獎章”爭章工作推進方案的通知》以及《少先隊 20xx年工作要點》要求,結合全市和學校實際，制定本方案。
“紅領巾獎章”是我市少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，分為基礎章、特色章、星級章。
（一）“紅領巾獎章”基礎章。由學校少工委設定頒布，突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為主要內容。
（二）“紅領巾獎章”特色章。市少工委和學校少工委根據(jù)工作實際，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”的要求，設定和頒發(fā)特色獎章，作為基礎章的有益補充。
（三）“紅領巾獎章”星級章。由全國、省、市、縣（區(qū)）、校級少工委評定頒發(fā)。分為個人和集體兩個類別，共設五個星級。我市“紅領巾獎章”的最高等級是二星級章（學校是一星級章）。
基礎章是“紅領巾獎章”的必修章，面向全體少先隊員和準備加入少先隊的少年兒童。學校是基礎章的教育管理和具體操作實施的主陣地。基礎章章目共設紅星章、紅旗章和火炬章3個類別，適用各個年級。根據(jù)3類章目內涵，下設12種基礎章進行（根據(jù)每月主題教育活動，每個年級每類爭一章，同時學校按月進行考核獎勵、公示）。
1.紅星章章目設：向陽章、傳承章、立德章、立志章。
——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育。
——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等。
——立德章。聚焦共產主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育。
——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2.紅旗章章目設：夢想章、小主人章、團結章、健體章。
——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育。
——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
——團結章。集體主義教育；民族團結教育等。
——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3.火炬章章目設：奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。
——勞動章。勞動意識培養(yǎng)；勞動實踐等。
——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學習英雄，爭做小先鋒教育等。
——節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
4.基礎章獲章標準要求：
學校少工委負責制定本校“紅星章”“紅旗章”“火炬章”的獲章標準。將少先隊員在班隊會課上參與每周一課時少先隊活動情況作為評價的指標和基礎章評選的重要依據(jù)。
學校少工委根據(jù)市少工委20xx年頒發(fā)的特色章制定3枚特色章。分別是：“保護母親河小衛(wèi)士章”、“文明實踐小達人章”、“勤儉節(jié)約小標兵章”。
1.“保護母親河小衛(wèi)士章”獲章標準：了解保護母親河、節(jié)水護水的重要性;積極參與學校或社區(qū)組織的植樹造林、黃河周邊垃圾清理志愿活動；積極參與錄制“黃河少年說”，擔任生態(tài)文明實踐基地小小講解員；在市少工委發(fā)起的保護母親河手抄報、繪畫、視頻、短作文等比賽中獲得獎項。
2.“文明實踐小達人章”獲章標準：理解并踐行社會主義核心價值觀；積極參加學校組織的“手拉手”系列活動；積極參與學校及市少工委組織的各項志愿服務活動；積極參加禁毒、憲法小衛(wèi)士、創(chuàng)建文明城市等主題活動。
3.“勤儉節(jié)約小標兵章”獲章標準：了解勤儉節(jié)約的重要意義，生活中自覺踐行勤儉節(jié)約美好品德，踐行光盤行動；積極參與各項志愿活動，自愿擔當“光盤監(jiān)督員”，糾正身邊人的浪費行為。
為促使爭章活動長期開展，每個學生參與爭章活動的情況將納入中小學生綜合素質評價體系，并將爭章結果作為隊員入團的重要參考。
1.隊員個人一星章。獲得者要從已獲得本年級“紅星章”“紅旗章”“火炬章”3個基礎章的隊員中產生。個人一星章獲章比例原則上不超過全班獲基礎章人數(shù)的30%。
2.集體一星章。面向中隊組織，評選主要依據(jù)中隊參加“紅領巾心向黨”等主題隊日展示活動，“動感中隊”創(chuàng)建，以及本中隊開展“紅領巾獎章”活動成效。集體一星章獲章比例原則上不超過該年級中隊數(shù)的30%。
3.個人和集體一星章。每年結合“六一”入隊儀式集中頒發(fā)一次。（基礎章和特色章，由各中隊負責考核并做好記錄，每月月底將考核結果報學校大隊部進行審核認定、公示）
2.近兩年內獲得不少于3枚由學?；蚴猩俟のC布的基礎章和特色章；每個隊員同時符合以上兩項條件，經學校少工委推薦，可以參與市少工委二星章評選。
1.小學低年級(1—2年級)。知道黨、團、隊組織要求，了解我國的制度優(yōu)勢，知道今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)對黨和國家的樸素認同，能在指導下自主參與實踐活動、儀式活動，向往、喜歡少先隊。
2.小學中高年級（3—6年級）。初步建立傳承紅色基因的價值觀念，逐步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，逐步理解黨是先鋒隊、團是突擊隊、少先隊是預備隊這一血脈關系，能在指導下自主策劃力所能及的校內外實踐活動、儀式活動，形成一定實踐經驗，持續(xù)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。
（一）宣傳發(fā)動階段(20xx年2月)
1.制定“紅領巾獎章”標準細則,將“紅領巾獎章”實施方案傳達到各中小隊、少先隊員。
2.圍繞“紅領巾獎章”爭章落地落細,召開啟動會。開展研討、交流學習，深化大、中隊輔導員和少先隊員對“紅領巾獎章”爭章活動的理解認識。
(二)分級落實階段(20xx年 3月-20xx年6月)
1.學校建立“紅領巾獎章”評價評選機制。學校少先隊組織建立紅領巾獎章評選機制，成立學校評審委員會，對紅星章、紅旗章、火炬章章目進行細化設置，制定獲章標準。利用大、中、小隊活動，將“紅領巾獎章”爭章活動要求以及本學期學?；A章獲章標準告知全校學生。全體隊員按照要求開展爭章活動，中隊做好爭章記錄,爭取人人爭章。
2.首批基礎章、特色章和一星章確認（20xx年5月底）。學校少工委、大中隊審核確認少先隊員考章結果，完成首批基礎章、特色章獲得個人（集體）的審核確認工作。“六一”學校少工委對獲章隊員在校內進行公示，同時頒發(fā)命名“一星章”班集體。再由學校根據(jù)評選結果，完成向市級少工委推薦二星章候選個人（集體）工作。
為加強“紅領巾獎章”活動系統(tǒng)推進，各中隊要按照學?！凹t領巾獎章”實施方案和步驟，成立中隊爭章考核評價小組，嚴格落實中央有關文件精神，鼓勵全體隊員積極參與爭章活動。要把隊員爭章作為增強少先隊員光榮感的重要路徑，努力形成少先隊常態(tài)化榮譽激勵機制。
少先隊星章實施方案篇十一
一、活動目的：
在建隊日這個特別有意義的日子里讓一年級表現(xiàn)突出的.學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產主義的接班人。
二、活動時間：
20**年12月25日（星期四）下午3點20分。
三、活動地點：
操場。
四、參加人員：
一年級全體學生、一批老隊員。
五、活動程序：
1、全體起立。
2、出旗、敬禮。
3、唱隊歌。
4、宣布批準入隊的新隊員名單。
5、授予隊員標志（帶紅領巾）。
6、宣誓。
7、新隊員講話。
8、輔導員講話。
9、呼號。
10、退旗。
少先隊星章實施方案篇十二
一、指導思想
按照中央的部署，從xxxx年4月開始，到黨的十八大召開前，在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產黨員活動。深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是黨在新的形勢下，進一步加強黨的建設的一項重要戰(zhàn)略部署，是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設一項重要的經常性工作。深入扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是今后一個時期學校黨建工作的主要任務，學校黨委將以鄧小平理論和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，以“辦人民滿意學校、當人民滿意教師”為宗旨，以“提升質量、科學發(fā)展”為主題，以“愛崗敬業(yè)爭當先鋒、科學發(fā)展促進和諧”為主線，在全體黨員中深入、扎實、有效地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。學校黨委要成為推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的戰(zhàn)斗堡壘，全體黨員要自覺地提高黨性修養(yǎng)，彰顯黨員先進性，成為引領學校各項工作進步的排頭兵！用創(chuàng)先爭優(yōu)的行動促進學校黨組織建設，用先進黨組織和優(yōu)秀共產黨員的創(chuàng)建成果，推動學校高位優(yōu)質發(fā)展。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實踐主題和活動載體
為推進學校在新的起點上又好又快發(fā)展，按照越秀區(qū)委和區(qū)教育局黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的安排，結合我校的工作實際，我們確定了“強堡壘創(chuàng)建先進基層黨組織，講黨性提升師德水平，爭先鋒提高教育教學質量，促發(fā)展辦人民滿意學?！钡膶嵺`主題。
以“打造優(yōu)秀團隊、培養(yǎng)高尚師德、爭創(chuàng)一流業(yè)績”為活動載體。
三、具體活動內容
1、開展“養(yǎng)浩然正氣，贏眾人口碑”活動，創(chuàng)建“五好”黨組織
學校黨組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展以“黨政班子建設好、黨員作用發(fā)揮好、規(guī)章制度規(guī)范好、教育教學質量好、校園和諧保障好”為主要內容的“五好”學校黨組織創(chuàng)建活動，夯實學校黨建工作基礎。黨政領導要堅持民主集中制，團結協(xié)作，求真務實，勤政廉潔，黨組織有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員隊伍素質要優(yōu)良，有較強的黨員意識，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。工作機制要健全，規(guī)章制度要完善，管理措施要到位，工作運行要有序。圍繞中心、服務大局，認真履行職責，團結帶領黨員干部群眾在完成工作任務過程中做出顯著成績。黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。凝人心，聚人力，擴大黨組織在人民群眾的影響力，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務。充實黨員組織生活會的內容，提高黨員干部民主生活會的質量。開展“比學習，爭創(chuàng)一流素質”活動，評選“學習標兵”。
2、開展“愛崗敬業(yè)創(chuàng)佳績，教書育人當先鋒”活動，發(fā)揮黨員的表率作用
開展黨員“五個一”活動。即要求黨員上一堂公開示范課、參與一項課題研究、與一名教師群眾結對子、寫一篇高質量的論文或心得體會、提一條合理化建議等活動。要求黨員努力做到“五個表率”。一是自覺學習的表率。努力學習實踐科學發(fā)展觀，堅定理想信念，積極參加讀書競賽活動，認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是愛崗敬業(yè)的表率。具有強烈的事業(yè)心和責任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是服務群眾的表率。積極主動為群眾辦實事、辦好事、排憂解難，自覺維護群眾的正當權益。四是遵紀守法的表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規(guī)，敢于同違紀違法行為作斗爭。五是弘揚正氣的表率。帶頭實踐社會主義榮辱觀，發(fā)揚社會主義新風尚，以實際行動弘揚正氣。這就要求每一名共產黨員都要在工作和學習中爭做教書育人的模范，讀書學習的模范，推動學校建設發(fā)展的模范。創(chuàng)先爭優(yōu)最重要的標志是全體共產黨員是否認真履行職責，是否發(fā)揮模范表率作用，最終目的是看黨員的先進性保持和發(fā)揚得怎么樣。因此，每一名共產黨員都要牢記自己的責任，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，用實實在在的創(chuàng)先爭優(yōu)實績贏得廣大師生對黨組織和黨員的信任。開展“三比三爭”活動：比技能，爭當行家里手；比奉獻，爭做崗位楷模；比效能，爭創(chuàng)一流業(yè)績。創(chuàng)建“課題攻關黨員先鋒隊”、評選表彰“先進黨小組”、“優(yōu)秀共產黨員”。
3、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)一起來，培正明天更精彩”活動，打造優(yōu)秀教師團隊
按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求，動員全體教職工積極參與到培正學校文化建設中，開展“加強師德教育，構建培正紅藍特色教師文化”課題研究。教師文化建設的內容包括教師的教育觀念和教師的教育教學行為方式，具體包括教師觀念、教師行為、教學研究、行為風范和文化活動等。通過組織學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—）》；學習全國杰出中小學中青年教師的先進事跡，強化愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和依法從教意識，增強為人師表的自覺性和為學生終身發(fā)展負責的工作責任感。邀請全國模范教師、全國巾幗建功標兵、廣東省三八紅旗手、第三屆羊城十大杰出女性、廣州市執(zhí)信中學數(shù)學特級教師金慶莉老師來校作師德報告，弘揚新時期人民教師的高尚師德，引導廣大教師堅定職業(yè)理想和信念，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。擬請xxxx年第三批越秀區(qū)教壇新秀徐敏老師作經驗介紹，交流、推廣身邊黨員的先進事跡，激勵全體教師互相學習、共同進步。要求廣大教師從師德、榜樣、成長、規(guī)范入手，做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以優(yōu)良黨風促進師德師風建設，激發(fā)全體教職工的內在動力，構建長效機制，轉變教師的職業(yè)價值觀和相應的行為方式，提升職業(yè)境界；關注教師的反思和體驗，重視提高教師自身的人文素養(yǎng)，建設培正紅藍特色教師文化。開展“比師德，爭當杏壇模范”活動，評選表彰“師德標兵”。
四、時間安排和工作步驟：
按照越秀區(qū)教育系統(tǒng)的.部署，我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動從xxxx年7月開始，到黨的十八大召開前結束，具體分四個階段進行:
第一階段:動員部署階段（xxxx年7月）。
學校制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動作出安排部署，召開動員大會，搞好宣傳發(fā)動，動員和組織廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，公開承諾創(chuàng)建目標和具體辦法。
第二階段：全面推進階段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。結合學校學習實踐活動整改后續(xù)工作，兌現(xiàn)作出的承諾；進一步引導黨員切實履行職責，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾的事項。xxxx年“七一”前夕，校黨委將開展先進黨小組、優(yōu)秀共產黨員、學習標兵、師德標兵等評選表彰活動。
第三階段：深化提升階段（xxxx年7月至xxxx年6月）。
著重圍繞迎接黨的十八大召開，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。引導廣大黨員開展新一輪的創(chuàng)先爭優(yōu)承諾活動，以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業(yè)績，向黨的十八大獻禮。xxxx年“七一”前夕，校黨委將對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中成績突出的黨小組和共產黨員進行表彰。
第四階段：總結完善階段（xxxx年7月至黨的十八大召開前）。
圍繞向黨的十八大獻禮，系統(tǒng)總結回顧創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況，集中展示創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，對活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。
五、活動保障機制
1.落實領導責任，提供組織保障
學校黨委統(tǒng)一領導和組織實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動，成立學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作領導小組，負責制定學?；顒涌傮w方案并組織實施。
領導小組成員組成名單如下：
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
2.建立長效學習機制，形成學習型黨組織
以校黨委為龍頭，堅持“圍繞發(fā)展抓學習，抓好學習促發(fā)展”的原則，把政治理論學習與深化教育改革、提高教學質量、創(chuàng)新黨建工作相結合，進一步依托培正校園網，開展形式多樣，主題鮮明、內容豐富的學習活動，努力打造學習型黨組織。落實教育培訓規(guī)劃，建設高素質的干部教師隊伍。采取走出去和請進來，加強校長隊伍和教師隊伍學習培訓，進一步打造“名師工程”。
3．加強輿論引導，注重培養(yǎng)典型
利用校園網、墻報、廣播、宣傳櫥窗等輿論宣傳陣地，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、經驗做法和實際成效。樹立和培養(yǎng)先進典型，堅持正確的輿論導向，積極營造典型引路、典型帶動、典型輻射的良好氛圍，發(fā)揮典型的引領示范作用，切實在全校黨員干部和師生員工中形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，不斷規(guī)范教師從業(yè)行為，提高人文素養(yǎng)、科學精神和綜合素質，以便在教育教學中為學生的終身發(fā)展提供服務。
4.總結實踐特色，完善規(guī)章制度
緊扣活動主題，圍繞推進黨建工作創(chuàng)新、深化教育教學改革、加強教師隊伍建設、突出辦學特色等，制定年度工作計劃和階段性工作規(guī)劃?？偨Y突出實踐特色，注重活動實效。對行之有效、成效顯著的好措施、好辦法，用制度形式固定下來。用制度規(guī)范行為，逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，形成長效機制。
5．加強監(jiān)督檢查，增強爭創(chuàng)動力
領導小組要對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況進行指導、協(xié)調和督查，要通過問卷調查和明查暗訪等形式，隨時發(fā)現(xiàn)和解決活動中出現(xiàn)的各類問題，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處。
此次活動時間跨度長，歷時兩年多；活動環(huán)節(jié)清晰，共分四個階段，即動員部署、全面推進、深化提升、總結完善四個階段；活動推進方式明確，即采取“一諾雙述三評”的方式，做到公開承諾，實施雙向陳述，通過領導點評、群眾評議、評比表彰等途徑，使得活動扎實推進。我們要認真做好規(guī)定動作，積極創(chuàng)新自選動作。要統(tǒng)籌各類教育活動，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動與正在開展的各類教育活動相結合，與教育教學工作相結合，與解決學校建設發(fā)展中的重點問題相結合。
少先隊星章實施方案篇十三
20xx年，是中華人民共和國成立73周年的喜慶之年。根據(jù)省少工委和團市委的統(tǒng)一部署，為進一步豐富少先隊的活動內容，促進我區(qū)校際間的交流，互相學習，共同提高，共同打造龍子湖區(qū)少先隊的特色品牌活動，決定在全區(qū)開展首屆少先隊特色活動展示，其實施方案如下：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以推進未成年人思想道德建設工程為總攬，圍繞中心，服務大局，夯實基礎，強化品牌，整體推進、協(xié)調發(fā)展，努力做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，為構建和諧社會做貢獻。
從20xx年3月開始啟動龍子湖區(qū)首屆少先隊特色活動展示。各校的活動內容可以根據(jù)自己學校的實際情況來進行安排，可以是校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、詩歌朗誦會等大型活動，也可以是建隊日活動、主題大隊會、主題中隊會或者是一次規(guī)范的升旗儀式觀摩活動等，還可以結合自己學校的特色組織活動（如：師范附小的“科技節(jié)”，鳳二小的“百歌頌中華”，鳳一小的“誦讀經典詩文、弘揚民族文化”，解一小的“讀書節(jié)”等）。各校將確定的活動內容和形式及時上報到區(qū)教育局少總部，由區(qū)教育局少總部在活動時間以及觀摩形式上進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調布置。
各級領導要高度重視此項工作，以創(chuàng)新少先隊工作的思路，積極組織好學校少先隊特色活動展示工作，指定專人負責，并給予一定的經費支持，保證活動的順利進行。
現(xiàn)將20xx年上半年活動時間安排如下，其他學校活動具體時間及內容下學期再另行通知。
少先隊星章實施方案篇十四
根據(jù)省、市、區(qū)各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養(yǎng)隊員做社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人”，結合我校實際情況，開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。制定我?！凹t領巾獎章”爭章活動方案如下：
組長：
副組長：
組員：
參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員
1、促進隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展，營造人人爭做“新時代好隊員”的校園氛圍，讓每一位隊員享有品質人生。
2、根據(jù)獲得獎章的數(shù)量，可以推優(yōu)入團。
(一)定章
爭章種類，基礎章：立德章、健體章、勇敢章、
特色章：經典誦讀章、書法達人章、科技創(chuàng)新章
星級章：個人星級章、集體星級章
爭章計劃：各中隊基礎章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。
爭章含義：
立德章：在紅領巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領下培育共產主義道德，覺踐行社會主義核心價值觀。
健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類體育運動，鍛煉強健體魄。
勇敢章：駕駛帆船乘風破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。
經典誦讀章：讀好書、陶冶個人情操，提升個人修養(yǎng)，鍛煉語文功底。
書法達人章：寫好字，作業(yè)、筆記字跡工整規(guī)范。
科技創(chuàng)新章：獲得各級各類科技類獎。
個人星級章：綜合以上基礎章，表現(xiàn)突出者可獲得。
集體星級章：各類獎章獲得多的班級可獲得。
獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據(jù)班級實際情況自行設置考核標準，采取個人積分制和小組積分制量化評價。
爭章頻率：基礎章每學期爭奪評選一次，星級章每學年評選一次。
爭章目標：培育新時代好少年。
（二)爭章
根據(jù)上級相關部門工作指示，積極舉辦各類少先隊活動，隊員在實踐學習中不斷成長。相關活動有愛黨、愛祖國合唱比賽；舉辦“學雷鋒、爭做新時代好少年”活動；設置革命傳統(tǒng)教育日，學國史、學黨史、學地方史；舉辦少先隊員“網上祭英烈”活動；開設校園廣播臺，成立少先隊大隊委，結合學校制定的紅領巾獎章實施方案，選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊員參加團校學習；舉辦少先隊員離隊儀式；舉辦慶祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動等。
(三)考章
主要通過個人積分制和小組積分制的考評方式量化評價隊員，正向激勵學生進步。
(四)頒章
印制上述各類型章，每學期選擇重大節(jié)日舉行頒章儀式，基礎章以班級為單位頒發(fā)，星級章在學校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護章
在學校文化欄中開辟爭章園地，集中展示各班級同學獲得章目情況。
各中隊推薦不超過三位隊員，提交申請表，且需獲得全部基礎章。
從各中隊獲得一星章的隊員中擇優(yōu)評選二星章。
查閱過去一學年文明班級評比資料，獲得次數(shù)在前兩位的班級獲得該榮譽，優(yōu)秀少先隊中隊也為此兩個班級。優(yōu)秀中隊輔導員即獲得紅領巾獎章集體二星章的班主任。
從獲得紅領巾獎章個人二星章隊員中擇優(yōu)選取。
少先隊星章實施方案篇十五
根據(jù)《團中央、教育部、全國少工委關于印發(fā)關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔20xx〕13號）要求，結合固原市工作實際，經共青團固原市委、少先隊固原市工作委員會研究，決定在全市各中小學校中規(guī)范開展“紅領巾獎章”爭章工作，制定如下實施方案。
各縣（區(qū)）、市直各學校少工委具體負責“紅領巾獎章”爭章工作的部署安排和推進落實，全面推動轄區(qū)“紅領巾獎章”爭章工作順利開展；少工委主任作為“紅領巾獎章”爭章工作的主要責任人，要親自牽頭抓好“紅領巾獎章”爭章工作取得實效。
“紅領巾獎章”分為基礎章、特色章、星級章?；A章、特色章為個人章；星級章按照類別分為集體章和個人章，按照級別分為一星至五星章。獎章爭章工作具體實施如下。
（一）基礎章評定?；A章章目共設3個類別，分別為紅星章、紅旗章、火炬章。紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章；紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。火炬章章目下設組織章、奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。各學校少先隊組織在開學后一個月啟動基礎章爭章集章活動，以中隊為單位，本學期根據(jù)上一學期實際情況，評定基礎章少先隊員。
（二）特色章評定。圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”，立足我市工作實際，科學整合，共設置特色章8類，分別為：美德章、樂學章、閱讀章、安全章、紀律章、運動小將章、禮儀章、勞動小能手章，各學校少先隊以中隊為單位，本學期根據(jù)上一學期實際情況，評定特色章少先隊員。
（三）星級章評定。個人一星章的評定主要依據(jù)少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎章的少先隊員中產生；集體一星章的評定主要依據(jù)中隊開展“紅領巾獎章”活動成效、思想引領成果進行頒發(fā)。二星章將于每年春季學期期末組織開展評定工作，評選標準根據(jù)一星章獲得情況及個人集體表現(xiàn)進行綜合評定。市少工委將根據(jù)各縣（區(qū)）、市直各學校少工委組織評定上報的結果，來開展評定工作。
（一）加強組織領導，夯實基層基礎。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委加強對各學校少先隊輔導員的培訓工作，不斷增強“紅領巾獎章”爭章工作意識。各學校少先隊組織作為各級“紅領巾獎章”爭章工作的基礎，要充分做好結合文章，細化分解設置獎章章目，完善學校獎章教育工作機制，并做好中隊輔導員培訓，通過主題隊課、主題隊日活動指導隊員爭章集章。
（二）加強組織協(xié)調，堅持配套推進。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委要加大配套支持力度，適時提供“紅領巾獎章”爭章工作必需的陣地、設施、器材等硬件設施，爭取將“紅領巾獎章”爭章活動納入中小學生綜合素質評價體系。
（三）加強宣傳引領，注重結果運用。各縣（區(qū)）、市直各學校少工委在“紅領巾獎章”爭章工作開展中，要注重加強儀式教育和典型選樹。通過微信公眾號、“紅領巾廣播站”等平臺宣傳推廣少先隊員和少先隊集體的爭章活動開展情況，確保爭章活動取得實效?！凹t領巾獎章”爭章工作也將作為各級優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體、少先隊輔導員評優(yōu)的重要參考指標。
少先隊星章實施方案篇十六
一、活動目的：
10月13是少先隊建隊日，為了引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感，我校開展“少先隊建隊日”這個活動。
二、活動主題：
少先隊建隊日活動
三、活動時間：
10月13日下午14:00(各中隊13:50需到現(xiàn)場)
四、參加對象：全校全體少先隊員
五、活動內容：
1、按指定隊形集合，報告人數(shù)，宣布活動開始。
2、新生入隊、成立新中隊、聘任新輔導員
(1)全體立正
(2)出旗(播放《出旗曲》，少先隊員行隊禮，舉大隊旗——3年級，護旗——3年級)
(3)齊唱中國少年先鋒隊隊歌。(高晨晨同學領唱)
(4)大隊輔導員李老師宣布新隊員名單。
(5)向新隊員授予紅領巾。播放《紅領巾之歌》先戴，再互敬隊禮。
紅領巾佩戴步驟：
第一步：將衣領翻起，紅領巾折二至三折，披在肩上。這里要注意的是：鈍角對準脊椎骨。
第二步：將紅領巾的右角放在左角下面，兩角交叉 。
第三步：將右角經過左角前面拉到右邊，左角不動。
第四步：右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，塞入圈內抽緊。
第五步：整理紅領巾和衣領。佩戴口訣:領巾披上肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，穿圈掏出尖。
(6)新隊員入隊宣誓。由輔導員李老師領讀誓詞——我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著，為共產主義事業(yè)，貢獻一切力量。宣誓人：___。(宣誓時須做到：右手握拳，拳心向下，與耳并齊，跟著領讀人說誓詞內容，最后說到宣誓人時，報上自己的名字?！髦嘘犦o導員負責指導、練習)
(7)一年級新隊員代表上臺發(fā)言。
(8)宣布成立新中隊(輔導員李老師)
3、少先隊大隊長發(fā)言
4、大隊輔導員發(fā)言。
5、方校長講話。
6、呼號：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”
六、退旗，敬禮。 本次活動，到此結束。
七、注意事項：
舉行活動時，請副班主任到自己所在班級中去，配合班主任做好各項工作?；顒赢斕?，學生需穿校服。
少先隊星章實施方案篇十七
為慶祝少先隊建隊66周年，使每一個少先隊員都度過一個充實、難忘而有意義的建隊日，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵他們爭當“四好少年”，推動xx鄉(xiāng)各校少先隊事業(yè)蓬勃發(fā)展為目的，xx各校大隊部結合自身情況于20xx年10月13日組織開展了以“紅領巾心向黨，四好少年我爭當”為主題的活動。
本次活動的主要內容有：
（一）要求各少先隊在開展大、中、小隊活動時，必須高揚隊旗；要教會隊員正確佩戴紅領巾、敬隊禮的方法；全體隊員都必須會唱《中國少年先鋒隊歌》。此項活動主要是講解、糾正少先隊員佩戴紅領巾的戴法和隊禮的舉發(fā)，學會唱隊歌，以及紅領巾的意義和隊禮的意義。
（二）利用建隊日開展少隊知識講座和競賽知識講座和少隊知識競賽讓少先隊員們能更深入的'了解少年先鋒隊的由來和一些相關知識，讓少先隊員們以少先隊員為榮，以紅領巾為榮。自覺遵守《少年先鋒隊隊章》和學校的規(guī)章制度。
（三）開展鼓號演奏表演
借此機會，學校展演了平時訓練的戰(zhàn)果，把少隊的風貌和精神展現(xiàn)在同學們面前。
（四）分享會
少先隊星章實施方案篇十八
一、 活動內容：
1、少先隊新隊員入隊儀式
2、少先隊大隊委候選人的`競選演講投票選舉
二、 活動目的：
結合10月13日中國少年先鋒隊建隊記念日，在全體隊員中展開隊紀、隊風教育;進行新隊員入隊宣誓儀式;進行少先隊大隊委換屆選舉工作。
三、 活動場地：__小學led屏幕下
四、 參加職員：全體師生
五、 活動時間：
20__年10月9日(大隊委候選人選舉)
10月10日(候選人參加大隊委會議，做演講預備)
10月11日(候選人競選演講、大隊委投票選舉)
10月13日(大隊委員會成立大會暨新生入隊儀式)
六、活動分工：
1、三至六年級各班交競選學生干部的名單和競崗演講稿。
2、班主任指導競選學生干部寫出演講稿和指導學生如何演講。
3、一年級班主任交新隊員名單;安排一位學生作新隊員代表發(fā)言。
4、各班熟習隊歌、隊禮、呼號內容、呼號的手勢、中隊長整隊報告人數(shù)。
5、一年級班主任對新隊員進行隊前教育。學習少先隊知識、學習怎樣佩帶紅圍巾，學習敬隊禮，熟習宣誓、呼號的內容。
6、場地規(guī)劃：
音響：
場地布置：
七、活動流程
l 大隊委競選(20__年10月9日-10月11日)
1、以中隊為單位擇優(yōu)選出競選候選人
2、公然進行大隊長競選演講
3、新任大隊委、全體輔導員投票
4、根據(jù)計票結果，確定大隊長、副大隊長人選
l 新一屆大隊委員會成立大會暨新隊員入隊儀式(20__年10月13日)
(一)、新一屆大隊委成立大會
1、主持人公布儀式開始
2、上屆大隊委員做工作報告
3、輔導員先容新一屆大隊委成員，并佩戴大隊委標志，頒發(fā)大隊委員聘書
4、先容大隊委員會分工職責
5、新一屆大隊委成員做表態(tài)發(fā)言
(二)、少先隊新隊員入隊宣誓儀式
1、主持人公布__小學建隊日活動正式開始。
2、各中隊整隊，報告人數(shù)。
3、出隊旗
4、大隊輔導員公布新隊員名單(新隊員上臺)
5、老隊員為新隊員佩戴紅圍巾(五、六年級)
6、新隊員宣誓
7、新隊員代表講話
5、聘請一年級中隊輔導員并手授與聘書與隊旗
9、大隊輔導員總結講話
10、全體同學唱《少年先鋒隊隊歌》
11、主持人公布儀式結束
12、呼號
13、退旗
20__年__月__日
_競選崗位及數(shù)目：大隊長(1名)、副大隊長(1名)、大隊組織委員(1名)、大隊體育委員(1名)、大隊文娛委員(1名)、大隊學習委員(1名)、大隊宣傳委員(1名)、大隊勞動委員(1名)、大隊旗手(2名)。
少先隊星章實施方案篇十九
20**年，是中華人民共和國成立60周年的喜慶之年。根據(jù)省少工委和團市委的統(tǒng)一部署，為進一步豐富少先隊的活動內容，促進我區(qū)校際間的交流，互相學習，共同提高，共同打造龍子湖區(qū)少先隊的特色品牌活動，決定在全區(qū)開展首屆少先隊特色活動展示，其實施方案如下：
一、指導思想：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習實踐科學發(fā)展觀，繼續(xù)按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以推進未成年人思想道德建設工程為總攬，圍繞中心，服務大局，夯實基礎，強化品牌，整體推進、協(xié)調發(fā)展，努力做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，為構建和諧社會做貢獻。
二、活動內容：
從20**年3月開始啟動龍子湖區(qū)首屆少先隊特色活動展示。各校的活動內容可以根據(jù)自己學校的'實際情況來進行安排，可以是校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、詩歌朗誦會等大型活動，也可以是建隊日活動、主題大隊會、主題中隊會或者是一次規(guī)范的升旗儀式觀摩活動等，還可以結合自己學校的特色組織活動（如：師范附小的“科技節(jié)”，鳳二小的“百歌頌中華”，鳳一小的“誦讀經典詩文、弘揚民族文化”，解一小的“讀書節(jié)”等）。各校將確定的活動內容和形式及時上報到區(qū)教育局少總部，由區(qū)教育局少總部在活動時間以及觀摩形式上進行統(tǒng)籌安排，協(xié)調布置。
三、工作要求：
各級領導要高度重視此項工作，以創(chuàng)新少先隊工作的思路，積極組織好學校少先隊特色活動展示工作，指定專人負責，并給予一定的經費支持，保證活動的順利進行。
四、活動時間安排
現(xiàn)將20**年上半年活動時間安排如下，其他學?；顒泳唧w時間及內容下學期再另行通知。