影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過故事、角色和情節(jié)傳達(dá)各種觀點(diǎn)和價(jià)值觀。實(shí)例引用是總結(jié)文章中引用事實(shí)、案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐觀點(diǎn)的重要手段。以下是小編為大家整理的感恩總結(jié)，希望能夠引起大家對身邊一切的關(guān)注和感激。
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇一
1、近百年中國古代文學(xué)的性別研究
2、微信與中國古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作
3、從“內(nèi)”“外”之爭到文化詩學(xué)--文化詩學(xué)與中國古代文學(xué)研究語言學(xué)轉(zhuǎn)向述評
4、中國古代文學(xué)在對外漢語中的跨文化教學(xué)
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國古代文學(xué)傳播研究
6、中國古代文學(xué)的經(jīng)典
7、論中國古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征
8、中國古代文學(xué)的重?cái)?shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國古代文學(xué)的數(shù)理批評
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法
10、“詩言志”:中國古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個(gè)標(biāo)本
11、論中國古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對象與方法
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個(gè)視角
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后
14、中國古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價(jià)值及其呈現(xiàn)
16、中國古代文學(xué)傳播方式及其影響略論
17、智慧的啟迪：淺談中國古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論
19、中國三大神話母題研究
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究
21、《儒林外史》與科舉制度研究
22、唐傳奇愛情小說中的女性形象研究
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報(bào)人小說家為研究中心
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀
25、漚社研究
26、《史記》在元代的傳播接受研究
27、唐代青樓題材小說研究
28、近世京津詞壇研究
29、《盛京時(shí)報(bào)》小說研究
30、明清小說與韓國漢文小說女將形象比較研究
31、宋代出使文學(xué)研究
32、唐前曹植接受史
33、黃庭堅(jiān)隱逸詩及其隱逸思想研究
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究
36、明清小說“鄉(xiāng)村描寫”研究--以名著為中心
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國海洋大學(xué)
38、陸游詩歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心
39、清代醫(yī)者形象研究
40、西域文化對漢代文學(xué)的影響
41、《齊民要術(shù)》研究
42、明末清初人情小說的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究
44、姜夔詩歌藝術(shù)研究
45、明清長篇家庭小說中的婚姻關(guān)系研究
46、唐詩對漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析
49、楊萬里交游詩研究
50、明清李楊題材傳奇研究
比較文學(xué)論文題目
1、海明威戰(zhàn)爭小說中的人道主義分析
2、英美社會與文化論文
3、王子復(fù)仇記》主題分析
4、哈姆雷特之性格分析
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究
7、王國維的“出入說”與華茲華斯的詩論
8、由愛反映出的個(gè)性-《簡.愛》中情愛的分析
9、淺析王爾德的文藝主張
10、托馬斯.哈代-一個(gè)傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者
11、苔絲：一個(gè)純潔的女人
12、殖民地時(shí)期美國文學(xué)的特點(diǎn)
13、華盛.歐文-真正的美國文學(xué)之父
14、清教與美國文學(xué)
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格
16、論亨利詹姆斯的“國際題材”
17、美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動的特點(diǎn)
18、美國夢與美國噩夢-試析《大人物蓋茨比》
19、當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系
20、《章魚》：有的放矢的一本小說
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡.愛》
23、《紅字》里的象征主義
24、解讀《老人與?！返闹黝}思想
25、海明威筆下的硬漢子形象
26、意象派詩歌與中國古詩的比較
27、《榆樹下的欲望》與《雷雨》的對比研究
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象
29、價(jià)值觀的碰撞-中美交流的根本沖突
30、《魯濱遜漂流記》中的個(gè)人主義
31、早期美國現(xiàn)實(shí)主義小說初探
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系
34、海明威小說的敘述聲音
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀
37、《白鯨》的宗教意義透視
38、《老人與?！分兄魅斯サ貋喐绲拿\(yùn)新析
39、從《永別了，武器》看海明威的寫作技巧
40、論海明威作品中的女性形象
41、《欲望號街車》的幻想與現(xiàn)實(shí)的對立
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩歌
43、《喧嘩與騷動》的象征意義
44、哈代小說中的自然主義
45、《太陽依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對愛情、罪惡、生活的態(tài)度
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀
50、論哈克的流浪漢形象
優(yōu)秀影視文學(xué)論文題目選題參考
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)
2、從《長征》看我國革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析
4、中國早期電影研究
5、女性電影研究
6、20世紀(jì)90年代以來我國影視劇中的大學(xué)生形象
7、新時(shí)期文化背景下的第五代電影
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視
9、中韓(或中日)偶像劇比較
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?
12、年度中國電影(或電視)發(fā)展綜論
13、武俠神怪片對中國電影發(fā)展的貢獻(xiàn)
14、電視電影在我國的發(fā)展概況
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)
18、底線不是低淺——對戲說劇的倫理反思
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國電影評論
20、中國式大片與西方大片的敘事特色比較
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)
22、從借用到化用——民俗在我國影視作品中的運(yùn)用
23、新世紀(jì)以來的電影市場研究
24、視聽語言與影視作品的節(jié)奏營造(或意境營造)
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探
26、近年來中國大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析
27、中國電影中的女性形象與女性意識
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類型分析(可選擇某一種劇作類型分析)
29、類型片研究(自選一種類型片)
30、影視藝術(shù)的媒介特性
31、名著影視改編的得與失
32、影視藝術(shù)的審美特性
33、近年來影視劇做的改編特色分析
34、當(dāng)代電視文化特征
35、四十年代文人電影研究
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性
37、兩部《小城之春》的比較研究
38、電影紀(jì)實(shí)性研究
39、中外劇作觀念的比較
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用
42、中國記錄電影風(fēng)格與特色
43、影視改編理論研究
44、影視作為大眾傳播媒介的功能
45、小說寫作與影視劇作比較
46、影視藝術(shù)的錄制整合性
47、獨(dú)立制作電影研究
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性
49、影視編劇的時(shí)空結(jié)構(gòu)研究
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類型
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇二
問題在于你怎樣教育和在何時(shí)教育，環(huán)境好壞只占其中的一部分罷了。
本文論述了學(xué)前教育的重要性，學(xué)前教育在我國的現(xiàn)狀，以及本人的一些建議和對國外學(xué)前教育的一些趨勢。
一、學(xué)前教育的重要性
學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達(dá)國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入，而我國政府正在實(shí)施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
對于學(xué)前教育的重要性主要在有三個(gè)方面。
1.對于家庭的重要性
當(dāng)前我國幼兒的入園率正在逐步上升，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅承擔(dān)著從實(shí)踐上為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利的任務(wù)，而且在家長普遍重視孩子發(fā)展和早期教育的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)前教育質(zhì)量更成為家長關(guān)注的核心，直接關(guān)系著家長能否放心地工作、安心地學(xué)習(xí)。
有人曾言，關(guān)閉一所幼兒園比關(guān)閉一所大學(xué)，或一所低質(zhì)量幼兒園的存在比一所低水平大學(xué)的存在，更會讓家庭、社會不得安寧，這從另一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)前教育及其質(zhì)量對家庭生活的穩(wěn)定等所具有的重要作用。
2.對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展和人的認(rèn)知發(fā)展的重要性
社會性、人格品質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。
學(xué)前期是個(gè)體社會化的起始階段和關(guān)鍵時(shí)期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。
研究和事實(shí)均表明，6歲前是人的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時(shí)期，是兒童養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時(shí)期；并且，這一時(shí)期兒童的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時(shí)，兒童在學(xué)前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境，順利地適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。
學(xué)前期是人的認(rèn)知發(fā)展最為迅速、最重要的時(shí)期，在人一生認(rèn)識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。
3.學(xué)前教育對生理的價(jià)值
根據(jù)腦科學(xué)研究者認(rèn)為：豐富的環(huán)境刺激可以促進(jìn)腦的發(fā)展，而適宜的早期教育是促進(jìn)腦發(fā)育充分和完善的最有效的環(huán)境刺激因素。
二、我國學(xué)前教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在幼兒的啟蒙教育越來越被人們所重視，但人們往往只注重培養(yǎng)幼兒的智育，忽略了勞動教育、集體教育、愛國主義教育等德育教育，有的家長和教師所追求的往往是幼兒識字的多少，計(jì)算技能的強(qiáng)弱，會背若干唐詩，套彈唱幾首歌；還有的家長甚至利用雙休日繼續(xù)為孩子補(bǔ)課，讓孩子學(xué)彈琴、學(xué)書法等等。
而在幼兒園里也一般開設(shè)六門課程：語言、計(jì)算、常識、體育、美術(shù)、音樂。
極少數(shù)幼兒園只在大班開設(shè)思想品德課程，而且即使開設(shè)了思想品德課也常常是脫離幼兒的實(shí)際，以空洞抽象的說教代替德育工作，使德育流于形式。
這就是幼教實(shí)踐中存在的“重智輕德現(xiàn)象。
隨著計(jì)劃生育工作的深入開展，我國獨(dú)生子士的家庭越來越多。
在大、中城市，獨(dú)生子士的人數(shù)占到幼兒總數(shù)的95%以上。而且比例連年上升。
由于是“獨(dú)生”，孩子在家中位于中心地位，這就容易形成孩子以自我為中心，自私自利、任性，霸道，愛發(fā)脾氣等缺點(diǎn)并且由于家庭中缺少同年齡段的伙伴，導(dǎo)致不容易學(xué)到與人相處的方法。
不少幼兒在幼兒園里或是鄰居孩子在一起玩的時(shí)候就顯得不合群。
這些都是幼兒園和家長應(yīng)該重視對幼兒施行“愛集體”教育的客觀要求。
并且現(xiàn)代的幼兒勞動觀念差：目前在一些家庭中，孩子一出世，就成為家中的寶貝疙瘩、中心人物，根本不得讓孩子參加勞動。
讓孩子長期過著這種飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，在家中像是“小皇帝，小霸王”，使孩子養(yǎng)成懶惰、自私、懼怕困難、優(yōu)柔寡斷等環(huán)習(xí)慣，嚴(yán)重阻礙幼兒的發(fā)展，將來很難適應(yīng)社會生活的需要。
還有很多幼兒園教育還存在著“小學(xué)化”的偏向。
小學(xué)化教育，就是幼兒固套用小學(xué)教育的模式進(jìn)行施教。
小學(xué)教育是以教學(xué)為主，游戲輔助教學(xué)，提高教學(xué)興趣；而幼兒教育是以游戲?yàn)榛净顒?，以游戲形式進(jìn)行教學(xué)，在玩中學(xué)，兩者有很大區(qū)別。
三、個(gè)人觀點(diǎn)和建議
1.幼兒德育教育
（1）愛集體教育。
教育幼兒有的集體意識，比如要讓幼兒知道自己所在班是一個(gè)集體。
習(xí)慣并樂于參加集體活動，萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
還應(yīng)教育幼兒與同伴友好相處，使他們具有初步的人道情感，進(jìn)一步使他們做到個(gè)人行為不妨礙集體。
還要使他們學(xué)習(xí)解決彼此爭執(zhí)，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己和別人的言行，有最初步的自我教育能力，克服以自我為中心、任性霸道、愛發(fā)脾氣的缺點(diǎn)。
（2）愛勞動教育。
應(yīng)使幼兒有參與簡單勞動的興趣和最初步的獨(dú)立意識，有自我服務(wù)的愿望和基本的自理能力，積極參加集體勞動，尊重別人的勞動成果。
（3）愛國主義教育。
幼兒德育中最重要的內(nèi)客。
愛國主義教育必須從幼兒期就開始施行，要注意發(fā)揮周圍社會環(huán)境的積極作用，充分利用社會的各種教育力量，如老前輩、勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨置、科學(xué)家等對幼兒的榜樣詐用要充分重視各種社會信息對幼兒的影響。
（4）孝敬父母、友愛他人的教育。
教孩子要孝敬父母，為父母做力所能及的事，還要利用各種機(jī)會教他們對他人關(guān)心、尊重的情感，教會幼兒如何幫助別人。
2.幼兒品德教育
（1）“愉快教育”代替“小學(xué)化”教育。
幼兒是好動的，好游戲的，游戲是幼兒園的基本活動。
游戲的設(shè)計(jì)要有一定的'目的，通過游戲完成教學(xué)內(nèi)客，或讓幼兒了解相關(guān)知識，或讓幼兒掌握處理事情的技能，或讓幼兒進(jìn)行競爭、想象、模仿等，幼兒教學(xué)啦頰打破教條的課堂教學(xué)，真正堅(jiān)持游戲與教學(xué)相結(jié)合，動靜相宜的原則。
（2）以適當(dāng)?shù)摹按煺劢逃贝妗俺晒逃?BR> 幼兒喜歡動作，更喜歡成功。
喜歡成功是幼兒的共性特征。
沒有一個(gè)勸兒不喜歡看贊許的目光，不喜歡聽熱烈的掌聲。
我們在課堂上就經(jīng)常用掌聲、小紅花等進(jìn)行成功教育，成功教育在實(shí)踐中有一定的優(yōu)勢。
四、國外學(xué)前教育的趨向
1.強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會發(fā)展的意義
應(yīng)該以多種方式鼓勵學(xué)前兒童進(jìn)行各類體育運(yùn)動來增進(jìn)他們的運(yùn)動能力。
另外，對于運(yùn)動中的安全問題，不應(yīng)采取消極回避的態(tài)度。
降低事故發(fā)生率的有效方式之一恰恰是鼓勵運(yùn)動。
實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明，在運(yùn)動方面受到鼓勵的孩子不光運(yùn)動能力較強(qiáng)，而且事故發(fā)生率較低。
2.各國學(xué)前教育與機(jī)構(gòu)都非常重視創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗(yàn)。
瑞典的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)努力創(chuàng)設(shè)有趣味的、有刺激的環(huán)境，以鼓勵孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。
像瑞典、匈牙利和意大利等國家充分利用冬天寒冷的自然條件讓孩子畸形戶外睡眠、運(yùn)動，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為應(yīng)讓孩子盡可能多的親近自然，接受自然的撫育。
同時(shí)，他們相信幼兒都具有自己構(gòu)建知識的潛力和能力，所以，讓孩子進(jìn)行的任何活動都有一定的選擇度，鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)、實(shí)施活動，注意想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
3.重視游戲清靜的創(chuàng)設(shè)，重視自由游戲
使孩子通過游戲自由的表現(xiàn)自我的想法，即強(qiáng)調(diào)從兒童的興趣出發(fā)，幫助他們構(gòu)建知識。
五、結(jié)論
加強(qiáng)早期兒童教育，為每一個(gè)兒童創(chuàng)造受到高質(zhì)量的學(xué)前教育的機(jī)會，正成為世界各國教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面。
我國也必須放眼未來，從新世紀(jì)國際社會政治經(jīng)濟(jì)的新格局和我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的高度來思考學(xué)前教育的發(fā)展問題，以使我國的學(xué)前教育真正從教育舞臺的邊緣走向中心。
參考文獻(xiàn)：
[1]李季湄.面向新世紀(jì)的世界幼兒教育.學(xué)前教育研究,
[2]楊麗珠,吳文菊.《幼兒社會性發(fā)展與教育》.遼寧師范大學(xué)出版社,
[3]潘日文,侯桂蘭.《幼兒教育心理學(xué)》.中央民族大學(xué)出版社,
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇三
1、公路交通運(yùn)輸工程對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析
2、不同客運(yùn)交通方式對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究
5、公路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析
6、人力資本對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式
9、中國勞動力流動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗(yàn)分析
13、航空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對策
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對策建議
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
19、電子商務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長
21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對策
24、“一帶一路”對我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對策
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例
31、金融危機(jī)視角下高?？萍紕?chuàng)新對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路
32、物流園區(qū)的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對策
36、專業(yè)人才對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究
39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職教育需求分析
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對策
41、碳稅制度設(shè)計(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對策
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時(shí)空特征分析
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究
45、生產(chǎn)要素對珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)
52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財(cái)稅政策分析
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
56、資源稅改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)稅機(jī)制研究
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路
2、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題
3、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象：爭論與成效
5、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢研討會在北京舉行
12、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對象、方法和任務(wù)
16、中國經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會在學(xué)院成功舉辦
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中的本質(zhì)觀及中國當(dāng)代教育本質(zhì)自覺
19、中美貿(mào)易爭端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
23、發(fā)達(dá)國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國的選擇
24、美國“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)
27、也談《德意志意識形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問題--兼與宮敬才教授商榷
28、科學(xué)抽象在中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義
29、試論中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線
30、第三屆當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究
33、智能機(jī)器人與未來勞動力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷
40、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題
社會經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考
1、人口老齡化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展
2、探析藝術(shù)品市場與社會經(jīng)濟(jì)的相互影響
3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響評價(jià)探討
4、清末民國時(shí)期四川煙草業(yè)與地域社會經(jīng)濟(jì)初論
5、基于城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究
6、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述
7、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)問責(zé)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑
8、統(tǒng)計(jì)工作對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
9、霧霾對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對策--基于無錫地區(qū)的探索
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)
11、“營改增”對我國社會經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響
13、新常態(tài)下信息化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開
15、新社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動因素分析
17、關(guān)于氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討
18、民航安全狀況與社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析
19、新媒體對社會經(jīng)濟(jì)的影響簡析
20、當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇
21、四川藏區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)稅扶持政策
22、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)探究
23、河南省建設(shè)用地?cái)U(kuò)展的社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力分析--基于stirpat模型
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動因素及其社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
26、論新聞傳媒與和諧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系
27、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范研究
28、社會經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀與思考
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展
30、淺談交通運(yùn)輸對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
31、易地扶貧搬遷在推動社會經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會經(jīng)濟(jì)效益及對環(huán)境的影響分析
33、喜德縣退耕還林工程社會經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析
34、第一次“綠色革命”的社會經(jīng)濟(jì)影響
35、人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
36、人力資本投資如何影響社會經(jīng)濟(jì)增長
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時(shí)序變化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析
38、淺談港口投資對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例
39、跨境電商稅收新政對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析
40、重慶市土地利用社會經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究
41、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系分析
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價(jià)值
43、基于社會經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動車增長預(yù)測研究
44、中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考
45、西安地鐵的社會經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對地方社會經(jīng)濟(jì)效益的影響
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)職能優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源的探究
49、淺析社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計(jì)發(fā)展的影響
50、流動人口對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇四
2、“相對論性量子力學(xué)”是否真的存在
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計(jì)算
5、地方高?！读孔恿W(xué)》雙語教學(xué)探討
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
7、用超對稱量子力學(xué)方法求三維氫原子勢的精確解
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問題的思考
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法
12、微電子專業(yè)的量子力學(xué)一維無限深方勢阱講授
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探
15、計(jì)量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問題的探討
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對易關(guān)系引入方式的探討
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
21、中國科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革
22、量子計(jì)算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討
23、量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式探討
24、撫順油頁巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動力學(xué)-量子力學(xué)模擬
25、怎樣在沒有開設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無限深勢阱”為例
27、量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問題
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見問題及教育供給側(cè)改革方案
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類典型計(jì)算問題
39、理工院校《量子力學(xué)》教學(xué)改革分析
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究
46、量子力學(xué)的發(fā)展對人類意識的影響
47、工科專業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討
48、量子力學(xué)的三種繪景
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索
52、量子力學(xué)詮釋綜論
53、宇宙相對論時(shí)空映射及引力與量子力學(xué)的研究
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究
55、從量子力學(xué)解釋到量子場論解釋
56、面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對論的統(tǒng)一模型
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世
物理教學(xué)論文題目
1、高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
3、工科專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索
8、統(tǒng)計(jì)物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實(shí)踐
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實(shí)踐中綻放——淺議過程性評價(jià)和物理教學(xué)實(shí)踐
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對策
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢下大學(xué)物理教學(xué)策略
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究
18、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究
26、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個(gè)誤區(qū)
28、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思
32、新工科背景下“類像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究
34、材料專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力
36、材料學(xué)專業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略
46、“物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略
48、利用虛擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)物理教學(xué)
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實(shí)踐性建筑物理教學(xué)初探
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法
中學(xué)物理論文題目
1、科教興國背景下中學(xué)物理教育實(shí)施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究
2、專家型教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐
4、通過力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過渡
5、一類變分問題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試
6、在中學(xué)物理知識結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對策
10、中學(xué)物理知識在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動設(shè)計(jì)研究
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究
16、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用
18、中學(xué)物理活動教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評價(jià)量表的實(shí)證檢測
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測評研究——以北京地區(qū)為例
24、我國中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究
25、國際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的國際比較研究
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評價(jià)研究
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略研究
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價(jià)值思考
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
34、芻議中學(xué)物理教科書中的舉例說明題
35、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競賽教學(xué)模式
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考
40、我國中學(xué)物理“時(shí)間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問題的研究
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學(xué)為例
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇五
2、現(xiàn)代學(xué)徒制市場營銷專業(yè)職業(yè)能力分析
3、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的新思維
4、中小企業(yè)市場營銷存在問題及解決對策
5、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略新思維
6、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下市場營銷變革發(fā)展
7、集中電費(fèi)核算在電力市場營銷中的應(yīng)用探討
8、淺談市場營銷理論對高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣工作的啟示
9、淺議控制論在海外工程市場營銷中的運(yùn)用
10、供應(yīng)鏈下的市場營銷資源合理運(yùn)用問題探討
11、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場營銷策略的轉(zhuǎn)變
12、金融資產(chǎn)管理企業(yè)的市場營銷及相關(guān)問題研究
13、市場營銷理念對廣告促銷的啟示與借鑒分析
14、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書市場營銷的對策分析
15、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中農(nóng)產(chǎn)品市場營銷分析
16、市場營銷策略在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)變
17、思科中國市場營銷戰(zhàn)略分析
18、新經(jīng)濟(jì)下市場營銷發(fā)展模式
19、歐洲文化差異對國際市場營銷的影響及其對策
20、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下中小企業(yè)的市場營銷研究
21、探究市場營銷戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
22、新媒體環(huán)境下企業(yè)市場營銷策略分析
23、基于4cs理論淺議亞文化對國際市場營銷策略的影響
24、企業(yè)市場營銷活動中的項(xiàng)目化管理研究
25、新形勢下電力市場營銷模式與新型電價(jià)體系
26、淺析當(dāng)前農(nóng)村市場電力營銷管理中存在的問題及改進(jìn)措施
27、全球化背景下的市場營銷戰(zhàn)略定位
28、關(guān)于商業(yè)銀行市場營銷策略的思考
29、市場營銷在多元化市場情況下的渠道管理
30、社交媒體在企業(yè)市場營銷中的應(yīng)用探究
31、淺議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)流通環(huán)境下商業(yè)市場營銷模式
32、客戶關(guān)系管理在企業(yè)市場營銷中的價(jià)值思考
33、企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略管理淺析
34、試述新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略新思維
35、電子商務(wù)條件下市場營銷理念的創(chuàng)新要點(diǎn)淺談
36、綠色市場營銷分析
37、市場營銷風(fēng)險(xiǎn)在農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的分析
38、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的市場營銷機(jī)遇與挑戰(zhàn)
39、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校學(xué)術(shù)期刊市場營銷能力提升研究
40、探討體育品牌在體育市場營銷路徑
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇六
2、對我國秘書培養(yǎng)模式的思考
3、論秘書的價(jià)值觀
4、論新世紀(jì)秘書的素質(zhì)提升
5、秘書工作方法談
6、論秘書的形象塑造
7、論秘書的會議管理
8、論充分發(fā)揮秘書的橋梁作用
9、正確發(fā)揮秘書的“過濾器”功能
10、論秘書工作的適度原則
11、論秘書的理論修養(yǎng)
12、論秘書工作的創(chuàng)造性空間
13、論秘書的語言特點(diǎn)
14、論秘書的時(shí)間管理
15、清代幕客制對我國秘書事業(yè)的推動
16、論秘書的自我心理調(diào)適
17、論超前性思維對秘書參謀工作的意義
18、論辦公自動化的發(fā)展對秘書工作的影響
19、中外秘書職能比較
20、論秘書工作與人際關(guān)系
21、論辦公室工作中的辯證關(guān)系
22、論秘書口頭報(bào)告能力的培養(yǎng)
23、論現(xiàn)代秘書的信息素養(yǎng)
24、秘書辦文的規(guī)律性
25、企業(yè)秘書形象的價(jià)值及其轉(zhuǎn)化
26、論新時(shí)期秘書服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作的新特點(diǎn)
27、秘書工作藝術(shù)初探
28、秘書寫作規(guī)律探討
29、孔子的秘書思想研究
30、老子(墨子)的秘書思想研究
31、毛澤東的秘書思想研究
32、鄧小平的秘書思想研究
33、《為吏之道》的秘書思想研究
34、《佐治藥言》的秘書思想研究
35、秘書職業(yè)的特征及發(fā)展趨勢
36、秘書職業(yè)能力導(dǎo)向教學(xué)之探索
37、對提高秘書專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討
38、論現(xiàn)代企業(yè)秘書應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)
39、論現(xiàn)代秘書的基本素質(zhì)
40、論現(xiàn)代秘書的美學(xué)修養(yǎng)
41、秘書人員職業(yè)倦怠的原因及防治對策
42、現(xiàn)代秘書服務(wù)意識新談
43、論中國古代秘書工作傳統(tǒng)對現(xiàn)代秘書工作的影響
44、論秘書工作的創(chuàng)新
45、當(dāng)代職業(yè)秘書培養(yǎng)與選拔模式研究
46、秘書活動基本特征新探
47、論秘書人員的創(chuàng)新能力
48、論秘書在現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)中的作用
49、論唐代諫官監(jiān)察作用及對現(xiàn)代企業(yè)秘書的啟示
50、如何實(shí)現(xiàn)秘書部門的目標(biāo)管理
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學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇七
[2]有效措施、有力保障——農(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)負(fù)責(zé)人談肉類供應(yīng)
[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級管理的研究
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐育人路徑的設(shè)計(jì)
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查
[6]基層動物檢疫現(xiàn)狀及對策
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀及對策
[9]我國番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析
[10]畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動物防疫工作的措施分析
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫補(bǔ)針登記制度的對策
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施及成效
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫方式及問題
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動物防疫工作
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀概述
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的措施研究
[29]畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題
[30]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)
[31]動物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析
[32]加快我國畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展
[34]遼寧益康:從老牌國有生藥廠到專注的禽苗企業(yè)
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問題及對策
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥
[37]祁連縣動物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問題及對策
[39]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
[40]多部委采取行動開啟豬肉運(yùn)輸綠色通道
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對母豬繁殖性能的影響
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問題和建議
[44]優(yōu)選典型案例推動綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會在京召開
[45]高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問題與加強(qiáng)對策探討
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門的工作效率
[49]畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題
[50]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
本科農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理論文題目
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策研究
2、新常態(tài)下我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討
3、農(nóng)村實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對策研究
5、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力
7、加大農(nóng)村財(cái)務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策探析
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析
11、新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理中存在的問題及對策
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的思考
17、基于市場經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財(cái)務(wù)管理
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理
20、由醫(yī)療保險(xiǎn)模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評價(jià)
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作發(fā)展的思路
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對策研究
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析
28、淺析如何提高新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理研究
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問題與對策
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的思考
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問題及對策
33、我國農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的問題及其對策
34、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施
41、簡述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及解決措施
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用
43、談村級管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用
44、新時(shí)期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題與管理對策
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的強(qiáng)化措施
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究
53、新形勢下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的實(shí)質(zhì)分析
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計(jì)存在的問題及解決對策
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的有效措施
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路
59、分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村發(fā)展的影響
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇八
1?羅爾斯正義理論的發(fā)展
2?列寧司法思想研究
3?論法律推理中的司法理性
4?中國城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中的社會保障法律制度研究
5?藥品專利法律問題研究
6?清代法官的司法觀念
7?論行政權(quán)對私域的有限介入
8?電子商務(wù)
合同
問題研究
9?現(xiàn)代司法理念下的中國緩刑制度的完善
10?南京國民政府時(shí)期民事審判制度研究
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇九
2、提高課堂教學(xué)效率有效途徑
3、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析與對策
4、至于新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究
5、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策
6、家庭教育問題
7、論新課程改革與教師
8、我國新課程改革的可行性論證
9、論教師的知識建構(gòu)
10、論教學(xué)方法的改革
11、論某一個(gè)教學(xué)模式的構(gòu)建
12、關(guān)于學(xué)生失范行為的調(diào)查與研究
13、論教育中的質(zhì)性評價(jià)
14、我國學(xué)校生活與學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查與研究
15、論我國學(xué)校變革的阻力
16、論我國教師的職業(yè)壓力
17、學(xué)業(yè)不良兒童行為的歸固分析
18、小學(xué)語文教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究
19、小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究
20、中小學(xué)校長素質(zhì)研究
21、中小學(xué)教師素質(zhì)研究
22、中小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
23、中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制存在的問題與完善
24、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究
25、提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策研究
26、校本管理研究
27、校本課程建設(shè)研究
28、素質(zhì)教育與教育管理改革
29、素質(zhì)教育背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)
30、素質(zhì)教育與行政管理改革
31、素質(zhì)教育與教育觀念更新
32、教育質(zhì)量監(jiān)控若干問題研究
33、教育質(zhì)量新視野
34、中小學(xué)班級管理若干問題研究
35、中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與分析
36、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變實(shí)踐研究
37、自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
38、合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
39、探究學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
40、有意義學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
41、創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
42、教學(xué)的生活性
43、教學(xué)的發(fā)展性
44、教學(xué)的生命性
45、教師在新課程教學(xué)中的地位和作用
46、新課程與教師專業(yè)發(fā)展
47、新課程與學(xué)校管理改革
48、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)研究
49、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)研究
50、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)研究
51、教師與家長的合作研究
52、論教育市場化
53、論教育產(chǎn)業(yè)化
54、論教師勞動的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
55、我國義務(wù)教育投資問題、原因與對策
56、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題與對策分析
57、論知識經(jīng)濟(jì)背景下教育的應(yīng)對
58、wto與教育改革
59、論述教育投資評價(jià)
60、教師職業(yè)流動的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
教改論文題目
1、體育教改視野下跳遠(yuǎn)教學(xué)的問題和對策探析
2、“新教改”時(shí)代基礎(chǔ)教育培訓(xùn)市場發(fā)展與改革前瞻
3、新教改背景下分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
4、學(xué)案導(dǎo)學(xué)--生物課堂教改理念的體現(xiàn)
5、就業(yè)導(dǎo)向下的中職語文教研教改創(chuàng)新
6、對中學(xué)英語口語教改的思考
7、創(chuàng)新促進(jìn)教改實(shí)踐提升質(zhì)量--以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程為例
9、試析中職英語技能競賽與英語教改相促進(jìn)的探究
10、道爾頓制對我國當(dāng)前中小學(xué)教改的契合與啟迪
11、信息化技術(shù)在教改實(shí)踐中起的作用分析
12、科技創(chuàng)新鑄就工匠精神--試論走通用技術(shù)課程與科技創(chuàng)新相結(jié)合的教改之路
13、農(nóng)村教改，創(chuàng)客先行
14、問題視角的中職美術(shù)色彩教改分析
15、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
17、讓偽教改從學(xué)校消失
18、語文教改與教師職業(yè)素養(yǎng)問題研究
19、我的教改小故事--基于分層教學(xué)法的初中籃球教學(xué)研究
20、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教改工作的新思路研究
21、前瞻，立在教改的高處
22、新教改規(guī)模下的初中語文課堂教學(xué)改革研究
23、“教改”的實(shí)質(zhì)應(yīng)為“學(xué)改”--談?wù)動⒄Z課堂改革
24、中職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評及教改建議--基于pisa理念
25、“國考”背景下的中學(xué)物理教師培訓(xùn)--新課標(biāo)和新教材的教改探索
26、“一校一拳”教改背景下中小學(xué)武術(shù)校本課程開發(fā)探析
27、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示初探
28、知行合一，在教研教改中提升教師專業(yè)能力
29、根植教改沃土培育辦學(xué)特色
30、武漢市光谷第二初級中學(xué)教改掠影
31、中小學(xué)語文體驗(yàn)閱讀教改探微
32、現(xiàn)行教研教改中婁底市體育教學(xué)環(huán)境調(diào)研
33、淺析幼兒園教改背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置
34、試論小學(xué)數(shù)學(xué)教改的現(xiàn)狀及對策
35、試析新教改環(huán)境下歷史教學(xué)方法與創(chuàng)新
36、課程教改中的行動研究--以“小學(xué)語文教學(xué)與研究”為例
37、高中信息技術(shù)課程教改的窘境與突破
38、試論中學(xué)生籃球教學(xué)現(xiàn)狀及教改思路
39、基于ipad的新疆雙語教學(xué)方式改革研究--以昌吉中小學(xué)教改為例
40、新教改背景下傳統(tǒng)文化體驗(yàn)式教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十
2、基于超級電容斷電延時(shí)電源的計(jì)算機(jī)檢測系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3、e級超級計(jì)算機(jī)故障預(yù)測的數(shù)據(jù)采集方法
4、新型超級生物計(jì)算機(jī)模型問世
5、我國超級計(jì)算機(jī)研制取得重大突破
6、新型超級生物計(jì)算機(jī)模型問世
7、超級計(jì)算機(jī)：國內(nèi)企業(yè)函需加強(qiáng)海外專利布局
8、結(jié)構(gòu)網(wǎng)格cfd應(yīng)用程序在天河超級計(jì)算機(jī)上的高效并行與優(yōu)化
9、超級計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)時(shí)節(jié)能控制技術(shù)的理論與實(shí)踐分析
10、超級電容斷電延時(shí)電源計(jì)算機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計(jì)
11、美國超級計(jì)算機(jī)發(fā)展戰(zhàn)略
12、美國禁止企業(yè)向中國出口超級計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)
13、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在工業(yè)自動化生產(chǎn)中的應(yīng)用研究
14、基于工業(yè)控制計(jì)算機(jī)的多功能通信卡的研制
15、工業(yè)自動化控制中計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的應(yīng)用路徑研究
16、工業(yè)自動化控制系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用
17、計(jì)算機(jī)自動控制技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場中作用分析
18、計(jì)算機(jī)技術(shù)在工業(yè)自動化控制系統(tǒng)中的作用
19、淺析計(jì)算機(jī)控制與工業(yè)自動化控制
20、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
21、計(jì)算機(jī)在工業(yè)電器自動化控制系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)
22、基于計(jì)算機(jī)視覺的工業(yè)機(jī)器人定位控制系統(tǒng)
23、新形勢下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中存在的問題及改進(jìn)策略
24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全管理技術(shù)分析
25、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全與防護(hù)策略
26、淺談提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法
27、虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的有效運(yùn)用
28、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理研究
29、論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)
30、高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)問題研究
31、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及防范探究
32、淺談熱網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制
33、分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要隱患及管理方法
34、芻議計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制技術(shù)應(yīng)用
35、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護(hù)策略分析
36、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理探討
37、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)探析
38、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件的不同檢測方法與維護(hù)
39、如何在計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行容量與流量分配優(yōu)化
40、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的探討
41、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題與防范方式分析
42、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及應(yīng)對策略分析
43、網(wǎng)絡(luò)資源在開放大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用探索
44、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障分析及維護(hù)技術(shù)研究
45、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的防火墻技術(shù)應(yīng)用
46、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞防范策略探析
47、淺談無線電監(jiān)測與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密
48、提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法研究
49、淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及安全防御策略
50、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)器入侵與防御
51、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用
52、淺談計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題及其對策
53、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障防范與處理
54、淺談計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在期刊編輯中的應(yīng)用
55、網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用研究
56、云計(jì)算技術(shù)背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存儲系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究
57、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全策略探析
58、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性提高方法研究
59、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信常見問題及管控措施探析
60、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層存在的故障及排除對策
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十一
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實(shí)施方案
4、運(yùn)用多媒體課件打造語文魅力課堂
5、多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)的研究
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易
10、給學(xué)生一個(gè)傾訴的空間
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用斷想
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與展望
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
24、高校教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)中的問題與對策
25、新增專業(yè)校內(nèi)評估工作的實(shí)踐與體會
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對策
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新
28、對大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討
29、第二部分 教學(xué)改革研究
30、教學(xué)改革特色項(xiàng)目與人才培養(yǎng)特色研究
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個(gè)問題的思考
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查
33、完善高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討
34、面向高年級學(xué)生開辦會展管理主干課程班的構(gòu)想
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究
37、在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會
38、對高等數(shù)學(xué)的若干思考
39、論西方社會學(xué)理論的教與學(xué)
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考
41、對高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討
42、實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
43、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用
44、以生產(chǎn)計(jì)劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)體系教學(xué)研究
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用
47、“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試
48、朗讀教學(xué)研究綜評
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十二
論文摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用使得電子商務(wù)獲得了巨大發(fā)展，同時(shí)，零售業(yè)作為直接與消費(fèi)者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實(shí)現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當(dāng)前應(yīng)用電子商務(wù)的現(xiàn)狀及存在問題,并改進(jìn)實(shí)施策略,使電子商務(wù)在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。
本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)應(yīng)用的重要性;通過分析電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)中的應(yīng)用，論述了我國電子商務(wù)在連鎖零售企業(yè)應(yīng)用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務(wù)應(yīng)用效果評價(jià)模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)實(shí)例，并進(jìn)行定量分析。
關(guān)鍵詞：連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)物流配送效果評價(jià)模型
目錄
第一章緒論
1.1研究背景
1.2研究現(xiàn)狀
第二章連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)概述及應(yīng)用現(xiàn)狀
2.1電子商務(wù)及連鎖零售簡介
2.2電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系
2.2.1傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
2.2.2現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
[4]強(qiáng)錦敏.當(dāng)前社會弱勢群體的成因及對策[j].新疆社科論壇，2003(3)
[5]錢再見.中國社會弱勢群體及其社會支持政策[j].江海學(xué)刊，2002-3
[6]高海燕.試析和諧社會建設(shè)中的弱勢群體[j].繼續(xù)教育研究，2008-3
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十三
摘要：從頒布實(shí)施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－）》指出要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量以來，農(nóng)村學(xué)前教育雖然得到了社會各界的重視和一定的發(fā)展，但由于其底子薄、范圍廣、數(shù)量大、欠賬多，仍然是我國教育體系中的“短板”。農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展有賴于拓寬資金來源，加大投入，改善辦園條件；加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師師資隊(duì)伍建設(shè)；建設(shè)具有農(nóng)村特色的教學(xué)體系；改變家長陳舊教育觀念，加大力度推進(jìn)家園合作等。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)前教育;現(xiàn)狀;對策
1農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀
1.1經(jīng)費(fèi)投入有限，辦園條件差
農(nóng)村地區(qū)由于人口多、底子薄，學(xué)前教育的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)支持的需求就更大，再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性和籌資渠道的不暢通，導(dǎo)致一些地方農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)來源先天不足。當(dāng)前，雖然我國對教育經(jīng)費(fèi)的投入有所加大，并有意識地向農(nóng)村地區(qū)傾斜，但真正用于農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)卻是杯水車薪。經(jīng)費(fèi)投入不足，直接導(dǎo)致了一些農(nóng)村地區(qū)幼兒園辦園條件差。一些農(nóng)村幼兒園選址不合理，幼兒活動空間狹小，班額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教育部門的相關(guān)規(guī)定，并且對于整個(gè)園所缺乏合理的規(guī)劃。在設(shè)施設(shè)備上，一些農(nóng)村幼兒園沒有足夠數(shù)量的可供幼兒操作的玩教具，大型的活動器械除了滑滑梯外幾乎沒有其他的了。最值得關(guān)注的是幼兒園在安全、保潔、消毒設(shè)施方面的欠缺。
1.2師資力量匱乏，教師隊(duì)伍流動性強(qiáng)
教師質(zhì)量的高低一定程度上決定著教育質(zhì)量。一些地方農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的不足折射出農(nóng)村教師隊(duì)伍的參差不齊。在一些地方農(nóng)村，由于工作環(huán)境艱苦、工資待遇低、缺少專業(yè)發(fā)展機(jī)會等原因，鮮有具有幼兒教師資歷的合格教師選擇去農(nóng)村工作，即使去了一些人也只是把它當(dāng)作一個(gè)換取工作經(jīng)驗(yàn)的“跳板”。這種現(xiàn)狀一方面致使農(nóng)村幼兒教師師資力量陷入極度匱乏的狀態(tài)，另一方面，造成了農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍流動性強(qiáng)，雖然有優(yōu)質(zhì)教師存在，但教育質(zhì)量卻得不到實(shí)質(zhì)性的提高。
1.3“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重
幼兒教育“小學(xué)化”不僅是對幼兒現(xiàn)階段的身心發(fā)展，還是對將來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活都起著不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。然而，一些農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育始終存在于小學(xué)的影子里，無論是在教育內(nèi)容、教育管理還是教育評價(jià)上都成為小學(xué)的預(yù)備班。在我國《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；仡櫸覈r(nóng)村幼兒園的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)其中普遍重視“讀、寫、算”的教育，而輕視對幼兒的保育工作。
1.4家庭與幼兒園教育脫節(jié)
在一些農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)孩子都屬于留守兒童，這部分孩子長期與父母分隔兩地，孩子的教養(yǎng)大多是由祖父母承擔(dān)，在祖父母輩的人眼里，只要孩子吃飽穿暖就萬事大吉，他們不會也沒有那么多的精力來配合幼兒園的教育活動。而孩子的父母也因?yàn)椴辉诤⒆由磉?，再加上工作繁忙，與老師很少有充分的溝通，甚至有部分父母覺得幼兒園沒什么好溝通的，等孩子上了小學(xué)再于老師溝通也來得及。這種家庭與幼兒園教育的脫節(jié)，使得幼兒園教育往往事倍功半，非常不利于孩子的身心健康成長。
2改善農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的對策
2.1拓寬資金來源，加大投入，改善辦園條件
當(dāng)前，制約農(nóng)村學(xué)前教育的關(guān)鍵是教育經(jīng)費(fèi)不足?，F(xiàn)階段，政府作為發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的主要經(jīng)濟(jì)支持者，在今后政府工作中要提高對這方面政策傾斜力度同時(shí)堅(jiān)定不移的加大對農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)濟(jì)支持。巨大的資金缺口僅僅通過政府的投入來填補(bǔ)很明顯是不可能的，所以必須拓寬資金來源，通過社會募捐、慈善捐助、企業(yè)對口援助等社會力量來籌集資金。我們要利用已有的經(jīng)濟(jì)支持，合理規(guī)劃園所，維護(hù)、增添設(shè)施設(shè)備，不斷改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。
2.2加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師師資隊(duì)伍建設(shè)
首先，要盡快解決長期困擾農(nóng)村教育發(fā)展的教師編制、待遇等問題，提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇，適當(dāng)增加農(nóng)村幼兒教師編制，以減輕她們的工作負(fù)擔(dān)，并將她們納入社會保障的范疇。其次，加強(qiáng)對農(nóng)村幼兒教師和園長的培訓(xùn)，可以通過與城鎮(zhèn)優(yōu)秀幼兒園建立對口幫扶機(jī)制，在不斷的交流研討中改進(jìn)觀念，提高農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力和園長的管理能力等。再次，可以通過城鄉(xiāng)幼兒教師的雙向流動來促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍的成長。
2.3建設(shè)具有農(nóng)村特色的教學(xué)體系
陶行知先生曾說過：活的鄉(xiāng)村教育就要用活環(huán)境，不用死書本。首先，在幼兒的一日生活安排上要充分考慮農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，注意動靜結(jié)合、室內(nèi)戶外相結(jié)合、小組個(gè)別相結(jié)合等。其次，在五大領(lǐng)域方面，要充分利用農(nóng)村天然的環(huán)境，選取幼兒感興趣的自然事物或生活事件，教師改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給幼兒自由的環(huán)境，積極的引導(dǎo)幼兒去探索、觀察、記錄，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。同時(shí)，要更關(guān)注農(nóng)村幼兒藝術(shù)領(lǐng)域和語言領(lǐng)域的發(fā)展。最后，要因地制宜，利用現(xiàn)有的條件開展豐富多彩的游戲活動，重視民間傳統(tǒng)游戲的的價(jià)值。
2.4更新家長教育觀念，推進(jìn)家園合作
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出家庭是幼兒園教育的重要伙伴，幼兒的教育需要幼兒園、家庭、社會共同完成。我們必須引導(dǎo)家長更新教育觀念，重視孩子幼兒階段的教育，這里的教育指的是全面發(fā)展的教育，而不只是智育。幼兒園方面要通過多種形式進(jìn)行家園合作，針對農(nóng)村地區(qū)大多由祖父母輩的家長教養(yǎng)孩子的特點(diǎn)選取合適的家園合作形式。同時(shí)，要加強(qiáng)與孩子父母的溝通，將幼兒的成長現(xiàn)狀，遇到的問題反饋給父母，并向父母傳遞科學(xué)的教育觀念。
參考文獻(xiàn)：
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[3]楊莉君，曹莉.中部地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展存在的問題及解決對策[j].學(xué)前教育研究,2011（6）.
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇一
1、近百年中國古代文學(xué)的性別研究
2、微信與中國古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作
3、從“內(nèi)”“外”之爭到文化詩學(xué)--文化詩學(xué)與中國古代文學(xué)研究語言學(xué)轉(zhuǎn)向述評
4、中國古代文學(xué)在對外漢語中的跨文化教學(xué)
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國古代文學(xué)傳播研究
6、中國古代文學(xué)的經(jīng)典
7、論中國古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征
8、中國古代文學(xué)的重?cái)?shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國古代文學(xué)的數(shù)理批評
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法
10、“詩言志”:中國古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個(gè)標(biāo)本
11、論中國古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對象與方法
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個(gè)視角
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后
14、中國古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價(jià)值及其呈現(xiàn)
16、中國古代文學(xué)傳播方式及其影響略論
17、智慧的啟迪：淺談中國古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論
19、中國三大神話母題研究
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究
21、《儒林外史》與科舉制度研究
22、唐傳奇愛情小說中的女性形象研究
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報(bào)人小說家為研究中心
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀
25、漚社研究
26、《史記》在元代的傳播接受研究
27、唐代青樓題材小說研究
28、近世京津詞壇研究
29、《盛京時(shí)報(bào)》小說研究
30、明清小說與韓國漢文小說女將形象比較研究
31、宋代出使文學(xué)研究
32、唐前曹植接受史
33、黃庭堅(jiān)隱逸詩及其隱逸思想研究
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究
36、明清小說“鄉(xiāng)村描寫”研究--以名著為中心
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國海洋大學(xué)
38、陸游詩歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心
39、清代醫(yī)者形象研究
40、西域文化對漢代文學(xué)的影響
41、《齊民要術(shù)》研究
42、明末清初人情小說的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究
44、姜夔詩歌藝術(shù)研究
45、明清長篇家庭小說中的婚姻關(guān)系研究
46、唐詩對漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析
49、楊萬里交游詩研究
50、明清李楊題材傳奇研究
比較文學(xué)論文題目
1、海明威戰(zhàn)爭小說中的人道主義分析
2、英美社會與文化論文
3、王子復(fù)仇記》主題分析
4、哈姆雷特之性格分析
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究
7、王國維的“出入說”與華茲華斯的詩論
8、由愛反映出的個(gè)性-《簡.愛》中情愛的分析
9、淺析王爾德的文藝主張
10、托馬斯.哈代-一個(gè)傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者
11、苔絲：一個(gè)純潔的女人
12、殖民地時(shí)期美國文學(xué)的特點(diǎn)
13、華盛.歐文-真正的美國文學(xué)之父
14、清教與美國文學(xué)
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格
16、論亨利詹姆斯的“國際題材”
17、美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動的特點(diǎn)
18、美國夢與美國噩夢-試析《大人物蓋茨比》
19、當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系
20、《章魚》：有的放矢的一本小說
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡.愛》
23、《紅字》里的象征主義
24、解讀《老人與?！返闹黝}思想
25、海明威筆下的硬漢子形象
26、意象派詩歌與中國古詩的比較
27、《榆樹下的欲望》與《雷雨》的對比研究
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象
29、價(jià)值觀的碰撞-中美交流的根本沖突
30、《魯濱遜漂流記》中的個(gè)人主義
31、早期美國現(xiàn)實(shí)主義小說初探
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險(xiǎn)記
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系
34、海明威小說的敘述聲音
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀
37、《白鯨》的宗教意義透視
38、《老人與?！分兄魅斯サ貋喐绲拿\(yùn)新析
39、從《永別了，武器》看海明威的寫作技巧
40、論海明威作品中的女性形象
41、《欲望號街車》的幻想與現(xiàn)實(shí)的對立
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩歌
43、《喧嘩與騷動》的象征意義
44、哈代小說中的自然主義
45、《太陽依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對愛情、罪惡、生活的態(tài)度
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀
50、論哈克的流浪漢形象
優(yōu)秀影視文學(xué)論文題目選題參考
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)
2、從《長征》看我國革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析
4、中國早期電影研究
5、女性電影研究
6、20世紀(jì)90年代以來我國影視劇中的大學(xué)生形象
7、新時(shí)期文化背景下的第五代電影
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視
9、中韓(或中日)偶像劇比較
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?
12、年度中國電影(或電視)發(fā)展綜論
13、武俠神怪片對中國電影發(fā)展的貢獻(xiàn)
14、電視電影在我國的發(fā)展概況
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)
18、底線不是低淺——對戲說劇的倫理反思
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國電影評論
20、中國式大片與西方大片的敘事特色比較
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)
22、從借用到化用——民俗在我國影視作品中的運(yùn)用
23、新世紀(jì)以來的電影市場研究
24、視聽語言與影視作品的節(jié)奏營造(或意境營造)
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探
26、近年來中國大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析
27、中國電影中的女性形象與女性意識
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類型分析(可選擇某一種劇作類型分析)
29、類型片研究(自選一種類型片)
30、影視藝術(shù)的媒介特性
31、名著影視改編的得與失
32、影視藝術(shù)的審美特性
33、近年來影視劇做的改編特色分析
34、當(dāng)代電視文化特征
35、四十年代文人電影研究
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性
37、兩部《小城之春》的比較研究
38、電影紀(jì)實(shí)性研究
39、中外劇作觀念的比較
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用
42、中國記錄電影風(fēng)格與特色
43、影視改編理論研究
44、影視作為大眾傳播媒介的功能
45、小說寫作與影視劇作比較
46、影視藝術(shù)的錄制整合性
47、獨(dú)立制作電影研究
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性
49、影視編劇的時(shí)空結(jié)構(gòu)研究
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類型
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇二
問題在于你怎樣教育和在何時(shí)教育，環(huán)境好壞只占其中的一部分罷了。
本文論述了學(xué)前教育的重要性，學(xué)前教育在我國的現(xiàn)狀，以及本人的一些建議和對國外學(xué)前教育的一些趨勢。
一、學(xué)前教育的重要性
學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達(dá)國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入，而我國政府正在實(shí)施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
對于學(xué)前教育的重要性主要在有三個(gè)方面。
1.對于家庭的重要性
當(dāng)前我國幼兒的入園率正在逐步上升，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅承擔(dān)著從實(shí)踐上為家長參加工作和學(xué)習(xí)提供便利的任務(wù)，而且在家長普遍重視孩子發(fā)展和早期教育的當(dāng)今時(shí)代，學(xué)前教育質(zhì)量更成為家長關(guān)注的核心，直接關(guān)系著家長能否放心地工作、安心地學(xué)習(xí)。
有人曾言，關(guān)閉一所幼兒園比關(guān)閉一所大學(xué)，或一所低質(zhì)量幼兒園的存在比一所低水平大學(xué)的存在，更會讓家庭、社會不得安寧，這從另一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)前教育及其質(zhì)量對家庭生活的穩(wěn)定等所具有的重要作用。
2.對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展和人的認(rèn)知發(fā)展的重要性
社會性、人格品質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。
學(xué)前期是個(gè)體社會化的起始階段和關(guān)鍵時(shí)期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。
研究和事實(shí)均表明，6歲前是人的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時(shí)期，是兒童養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時(shí)期；并且，這一時(shí)期兒童的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時(shí)，兒童在學(xué)前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境，順利地適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。
學(xué)前期是人的認(rèn)知發(fā)展最為迅速、最重要的時(shí)期，在人一生認(rèn)識能力的發(fā)展中具有十分重要的奠基性作用。
3.學(xué)前教育對生理的價(jià)值
根據(jù)腦科學(xué)研究者認(rèn)為：豐富的環(huán)境刺激可以促進(jìn)腦的發(fā)展，而適宜的早期教育是促進(jìn)腦發(fā)育充分和完善的最有效的環(huán)境刺激因素。
二、我國學(xué)前教育現(xiàn)狀
現(xiàn)在幼兒的啟蒙教育越來越被人們所重視，但人們往往只注重培養(yǎng)幼兒的智育，忽略了勞動教育、集體教育、愛國主義教育等德育教育，有的家長和教師所追求的往往是幼兒識字的多少，計(jì)算技能的強(qiáng)弱，會背若干唐詩，套彈唱幾首歌；還有的家長甚至利用雙休日繼續(xù)為孩子補(bǔ)課，讓孩子學(xué)彈琴、學(xué)書法等等。
而在幼兒園里也一般開設(shè)六門課程：語言、計(jì)算、常識、體育、美術(shù)、音樂。
極少數(shù)幼兒園只在大班開設(shè)思想品德課程，而且即使開設(shè)了思想品德課也常常是脫離幼兒的實(shí)際，以空洞抽象的說教代替德育工作，使德育流于形式。
這就是幼教實(shí)踐中存在的“重智輕德現(xiàn)象。
隨著計(jì)劃生育工作的深入開展，我國獨(dú)生子士的家庭越來越多。
在大、中城市，獨(dú)生子士的人數(shù)占到幼兒總數(shù)的95%以上。而且比例連年上升。
由于是“獨(dú)生”，孩子在家中位于中心地位，這就容易形成孩子以自我為中心，自私自利、任性，霸道，愛發(fā)脾氣等缺點(diǎn)并且由于家庭中缺少同年齡段的伙伴，導(dǎo)致不容易學(xué)到與人相處的方法。
不少幼兒在幼兒園里或是鄰居孩子在一起玩的時(shí)候就顯得不合群。
這些都是幼兒園和家長應(yīng)該重視對幼兒施行“愛集體”教育的客觀要求。
并且現(xiàn)代的幼兒勞動觀念差：目前在一些家庭中，孩子一出世，就成為家中的寶貝疙瘩、中心人物，根本不得讓孩子參加勞動。
讓孩子長期過著這種飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，在家中像是“小皇帝，小霸王”，使孩子養(yǎng)成懶惰、自私、懼怕困難、優(yōu)柔寡斷等環(huán)習(xí)慣，嚴(yán)重阻礙幼兒的發(fā)展，將來很難適應(yīng)社會生活的需要。
還有很多幼兒園教育還存在著“小學(xué)化”的偏向。
小學(xué)化教育，就是幼兒固套用小學(xué)教育的模式進(jìn)行施教。
小學(xué)教育是以教學(xué)為主，游戲輔助教學(xué)，提高教學(xué)興趣；而幼兒教育是以游戲?yàn)榛净顒?，以游戲形式進(jìn)行教學(xué)，在玩中學(xué)，兩者有很大區(qū)別。
三、個(gè)人觀點(diǎn)和建議
1.幼兒德育教育
（1）愛集體教育。
教育幼兒有的集體意識，比如要讓幼兒知道自己所在班是一個(gè)集體。
習(xí)慣并樂于參加集體活動，萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
還應(yīng)教育幼兒與同伴友好相處，使他們具有初步的人道情感，進(jìn)一步使他們做到個(gè)人行為不妨礙集體。
還要使他們學(xué)習(xí)解決彼此爭執(zhí)，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己和別人的言行，有最初步的自我教育能力，克服以自我為中心、任性霸道、愛發(fā)脾氣的缺點(diǎn)。
（2）愛勞動教育。
應(yīng)使幼兒有參與簡單勞動的興趣和最初步的獨(dú)立意識，有自我服務(wù)的愿望和基本的自理能力，積極參加集體勞動，尊重別人的勞動成果。
（3）愛國主義教育。
幼兒德育中最重要的內(nèi)客。
愛國主義教育必須從幼兒期就開始施行，要注意發(fā)揮周圍社會環(huán)境的積極作用，充分利用社會的各種教育力量，如老前輩、勞動模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨置、科學(xué)家等對幼兒的榜樣詐用要充分重視各種社會信息對幼兒的影響。
（4）孝敬父母、友愛他人的教育。
教孩子要孝敬父母，為父母做力所能及的事，還要利用各種機(jī)會教他們對他人關(guān)心、尊重的情感，教會幼兒如何幫助別人。
2.幼兒品德教育
（1）“愉快教育”代替“小學(xué)化”教育。
幼兒是好動的，好游戲的，游戲是幼兒園的基本活動。
游戲的設(shè)計(jì)要有一定的'目的，通過游戲完成教學(xué)內(nèi)客，或讓幼兒了解相關(guān)知識，或讓幼兒掌握處理事情的技能，或讓幼兒進(jìn)行競爭、想象、模仿等，幼兒教學(xué)啦頰打破教條的課堂教學(xué)，真正堅(jiān)持游戲與教學(xué)相結(jié)合，動靜相宜的原則。
（2）以適當(dāng)?shù)摹按煺劢逃贝妗俺晒逃?BR> 幼兒喜歡動作，更喜歡成功。
喜歡成功是幼兒的共性特征。
沒有一個(gè)勸兒不喜歡看贊許的目光，不喜歡聽熱烈的掌聲。
我們在課堂上就經(jīng)常用掌聲、小紅花等進(jìn)行成功教育，成功教育在實(shí)踐中有一定的優(yōu)勢。
四、國外學(xué)前教育的趨向
1.強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會發(fā)展的意義
應(yīng)該以多種方式鼓勵學(xué)前兒童進(jìn)行各類體育運(yùn)動來增進(jìn)他們的運(yùn)動能力。
另外，對于運(yùn)動中的安全問題，不應(yīng)采取消極回避的態(tài)度。
降低事故發(fā)生率的有效方式之一恰恰是鼓勵運(yùn)動。
實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明，在運(yùn)動方面受到鼓勵的孩子不光運(yùn)動能力較強(qiáng)，而且事故發(fā)生率較低。
2.各國學(xué)前教育與機(jī)構(gòu)都非常重視創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗(yàn)。
瑞典的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)努力創(chuàng)設(shè)有趣味的、有刺激的環(huán)境，以鼓勵孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。
像瑞典、匈牙利和意大利等國家充分利用冬天寒冷的自然條件讓孩子畸形戶外睡眠、運(yùn)動，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為應(yīng)讓孩子盡可能多的親近自然，接受自然的撫育。
同時(shí)，他們相信幼兒都具有自己構(gòu)建知識的潛力和能力，所以，讓孩子進(jìn)行的任何活動都有一定的選擇度，鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)、實(shí)施活動，注意想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
3.重視游戲清靜的創(chuàng)設(shè)，重視自由游戲
使孩子通過游戲自由的表現(xiàn)自我的想法，即強(qiáng)調(diào)從兒童的興趣出發(fā)，幫助他們構(gòu)建知識。
五、結(jié)論
加強(qiáng)早期兒童教育，為每一個(gè)兒童創(chuàng)造受到高質(zhì)量的學(xué)前教育的機(jī)會，正成為世界各國教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要方面。
我國也必須放眼未來，從新世紀(jì)國際社會政治經(jīng)濟(jì)的新格局和我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的高度來思考學(xué)前教育的發(fā)展問題，以使我國的學(xué)前教育真正從教育舞臺的邊緣走向中心。
參考文獻(xiàn)：
[1]李季湄.面向新世紀(jì)的世界幼兒教育.學(xué)前教育研究,
[2]楊麗珠,吳文菊.《幼兒社會性發(fā)展與教育》.遼寧師范大學(xué)出版社,
[3]潘日文,侯桂蘭.《幼兒教育心理學(xué)》.中央民族大學(xué)出版社,
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇三
1、公路交通運(yùn)輸工程對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析
2、不同客運(yùn)交通方式對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究
5、公路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析
6、人力資本對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式
9、中國勞動力流動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗(yàn)分析
13、航空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對策
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對策建議
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
19、電子商務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長
21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對策
24、“一帶一路”對我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對策
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例
31、金融危機(jī)視角下高?？萍紕?chuàng)新對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路
32、物流園區(qū)的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對策
36、專業(yè)人才對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究
39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職教育需求分析
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對策
41、碳稅制度設(shè)計(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對策
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時(shí)空特征分析
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究
45、生產(chǎn)要素對珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)
52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財(cái)稅政策分析
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系
56、資源稅改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)稅機(jī)制研究
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路
2、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題
3、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象：爭論與成效
5、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢研討會在北京舉行
12、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對象、方法和任務(wù)
16、中國經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會在學(xué)院成功舉辦
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中的本質(zhì)觀及中國當(dāng)代教育本質(zhì)自覺
19、中美貿(mào)易爭端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
23、發(fā)達(dá)國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國的選擇
24、美國“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)
27、也談《德意志意識形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問題--兼與宮敬才教授商榷
28、科學(xué)抽象在中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義
29、試論中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線
30、第三屆當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究
33、智能機(jī)器人與未來勞動力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷
40、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題
社會經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目參考
1、人口老齡化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展
2、探析藝術(shù)品市場與社會經(jīng)濟(jì)的相互影響
3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響評價(jià)探討
4、清末民國時(shí)期四川煙草業(yè)與地域社會經(jīng)濟(jì)初論
5、基于城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究
6、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述
7、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)問責(zé)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑
8、統(tǒng)計(jì)工作對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
9、霧霾對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對策--基于無錫地區(qū)的探索
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)
11、“營改增”對我國社會經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響
13、新常態(tài)下信息化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開
15、新社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動因素分析
17、關(guān)于氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討
18、民航安全狀況與社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析
19、新媒體對社會經(jīng)濟(jì)的影響簡析
20、當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇
21、四川藏區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財(cái)稅扶持政策
22、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)探究
23、河南省建設(shè)用地?cái)U(kuò)展的社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力分析--基于stirpat模型
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動因素及其社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
26、論新聞傳媒與和諧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系
27、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其防范研究
28、社會經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀與思考
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展
30、淺談交通運(yùn)輸對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
31、易地扶貧搬遷在推動社會經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會經(jīng)濟(jì)效益及對環(huán)境的影響分析
33、喜德縣退耕還林工程社會經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析
34、第一次“綠色革命”的社會經(jīng)濟(jì)影響
35、人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
36、人力資本投資如何影響社會經(jīng)濟(jì)增長
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時(shí)序變化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析
38、淺談港口投資對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例
39、跨境電商稅收新政對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析
40、重慶市土地利用社會經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究
41、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系分析
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價(jià)值
43、基于社會經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動車增長預(yù)測研究
44、中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考
45、西安地鐵的社會經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對地方社會經(jīng)濟(jì)效益的影響
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)職能優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源的探究
49、淺析社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計(jì)發(fā)展的影響
50、流動人口對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇四
2、“相對論性量子力學(xué)”是否真的存在
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計(jì)算
5、地方高?！读孔恿W(xué)》雙語教學(xué)探討
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
7、用超對稱量子力學(xué)方法求三維氫原子勢的精確解
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問題的思考
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法
12、微電子專業(yè)的量子力學(xué)一維無限深方勢阱講授
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探
15、計(jì)量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問題的探討
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對易關(guān)系引入方式的探討
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
21、中國科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革
22、量子計(jì)算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討
23、量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式探討
24、撫順油頁巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動力學(xué)-量子力學(xué)模擬
25、怎樣在沒有開設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無限深勢阱”為例
27、量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問題
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見問題及教育供給側(cè)改革方案
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類典型計(jì)算問題
39、理工院校《量子力學(xué)》教學(xué)改革分析
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究
46、量子力學(xué)的發(fā)展對人類意識的影響
47、工科專業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討
48、量子力學(xué)的三種繪景
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索
52、量子力學(xué)詮釋綜論
53、宇宙相對論時(shí)空映射及引力與量子力學(xué)的研究
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究
55、從量子力學(xué)解釋到量子場論解釋
56、面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對論的統(tǒng)一模型
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世
物理教學(xué)論文題目
1、高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性
3、工科專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索
8、統(tǒng)計(jì)物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實(shí)踐
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實(shí)踐中綻放——淺議過程性評價(jià)和物理教學(xué)實(shí)踐
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對策
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢下大學(xué)物理教學(xué)策略
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究
18、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究
26、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個(gè)誤區(qū)
28、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思
32、新工科背景下“類像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究
34、材料專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力
36、材料學(xué)專業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略
46、“物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略
48、利用虛擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)物理教學(xué)
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實(shí)踐性建筑物理教學(xué)初探
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法
中學(xué)物理論文題目
1、科教興國背景下中學(xué)物理教育實(shí)施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究
2、專家型教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐
4、通過力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過渡
5、一類變分問題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試
6、在中學(xué)物理知識結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對策
10、中學(xué)物理知識在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動設(shè)計(jì)研究
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究
16、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用
18、中學(xué)物理活動教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評價(jià)量表的實(shí)證檢測
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測評研究——以北京地區(qū)為例
24、我國中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究
25、國際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的國際比較研究
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評價(jià)研究
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略研究
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價(jià)值思考
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究
34、芻議中學(xué)物理教科書中的舉例說明題
35、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競賽教學(xué)模式
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考
40、我國中學(xué)物理“時(shí)間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問題的研究
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學(xué)為例
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇五
2、現(xiàn)代學(xué)徒制市場營銷專業(yè)職業(yè)能力分析
3、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略的新思維
4、中小企業(yè)市場營銷存在問題及解決對策
5、新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略新思維
6、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下市場營銷變革發(fā)展
7、集中電費(fèi)核算在電力市場營銷中的應(yīng)用探討
8、淺談市場營銷理論對高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣工作的啟示
9、淺議控制論在海外工程市場營銷中的運(yùn)用
10、供應(yīng)鏈下的市場營銷資源合理運(yùn)用問題探討
11、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代市場營銷策略的轉(zhuǎn)變
12、金融資產(chǎn)管理企業(yè)的市場營銷及相關(guān)問題研究
13、市場營銷理念對廣告促銷的啟示與借鑒分析
14、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書市場營銷的對策分析
15、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中農(nóng)產(chǎn)品市場營銷分析
16、市場營銷策略在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)變
17、思科中國市場營銷戰(zhàn)略分析
18、新經(jīng)濟(jì)下市場營銷發(fā)展模式
19、歐洲文化差異對國際市場營銷的影響及其對策
20、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下中小企業(yè)的市場營銷研究
21、探究市場營銷戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系
22、新媒體環(huán)境下企業(yè)市場營銷策略分析
23、基于4cs理論淺議亞文化對國際市場營銷策略的影響
24、企業(yè)市場營銷活動中的項(xiàng)目化管理研究
25、新形勢下電力市場營銷模式與新型電價(jià)體系
26、淺析當(dāng)前農(nóng)村市場電力營銷管理中存在的問題及改進(jìn)措施
27、全球化背景下的市場營銷戰(zhàn)略定位
28、關(guān)于商業(yè)銀行市場營銷策略的思考
29、市場營銷在多元化市場情況下的渠道管理
30、社交媒體在企業(yè)市場營銷中的應(yīng)用探究
31、淺議現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)流通環(huán)境下商業(yè)市場營銷模式
32、客戶關(guān)系管理在企業(yè)市場營銷中的價(jià)值思考
33、企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略管理淺析
34、試述新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略新思維
35、電子商務(wù)條件下市場營銷理念的創(chuàng)新要點(diǎn)淺談
36、綠色市場營銷分析
37、市場營銷風(fēng)險(xiǎn)在農(nóng)業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的分析
38、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的市場營銷機(jī)遇與挑戰(zhàn)
39、基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高校學(xué)術(shù)期刊市場營銷能力提升研究
40、探討體育品牌在體育市場營銷路徑
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇六
2、對我國秘書培養(yǎng)模式的思考
3、論秘書的價(jià)值觀
4、論新世紀(jì)秘書的素質(zhì)提升
5、秘書工作方法談
6、論秘書的形象塑造
7、論秘書的會議管理
8、論充分發(fā)揮秘書的橋梁作用
9、正確發(fā)揮秘書的“過濾器”功能
10、論秘書工作的適度原則
11、論秘書的理論修養(yǎng)
12、論秘書工作的創(chuàng)造性空間
13、論秘書的語言特點(diǎn)
14、論秘書的時(shí)間管理
15、清代幕客制對我國秘書事業(yè)的推動
16、論秘書的自我心理調(diào)適
17、論超前性思維對秘書參謀工作的意義
18、論辦公自動化的發(fā)展對秘書工作的影響
19、中外秘書職能比較
20、論秘書工作與人際關(guān)系
21、論辦公室工作中的辯證關(guān)系
22、論秘書口頭報(bào)告能力的培養(yǎng)
23、論現(xiàn)代秘書的信息素養(yǎng)
24、秘書辦文的規(guī)律性
25、企業(yè)秘書形象的價(jià)值及其轉(zhuǎn)化
26、論新時(shí)期秘書服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作的新特點(diǎn)
27、秘書工作藝術(shù)初探
28、秘書寫作規(guī)律探討
29、孔子的秘書思想研究
30、老子(墨子)的秘書思想研究
31、毛澤東的秘書思想研究
32、鄧小平的秘書思想研究
33、《為吏之道》的秘書思想研究
34、《佐治藥言》的秘書思想研究
35、秘書職業(yè)的特征及發(fā)展趨勢
36、秘書職業(yè)能力導(dǎo)向教學(xué)之探索
37、對提高秘書專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討
38、論現(xiàn)代企業(yè)秘書應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)
39、論現(xiàn)代秘書的基本素質(zhì)
40、論現(xiàn)代秘書的美學(xué)修養(yǎng)
41、秘書人員職業(yè)倦怠的原因及防治對策
42、現(xiàn)代秘書服務(wù)意識新談
43、論中國古代秘書工作傳統(tǒng)對現(xiàn)代秘書工作的影響
44、論秘書工作的創(chuàng)新
45、當(dāng)代職業(yè)秘書培養(yǎng)與選拔模式研究
46、秘書活動基本特征新探
47、論秘書人員的創(chuàng)新能力
48、論秘書在現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)中的作用
49、論唐代諫官監(jiān)察作用及對現(xiàn)代企業(yè)秘書的啟示
50、如何實(shí)現(xiàn)秘書部門的目標(biāo)管理
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學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇七
[2]有效措施、有力保障——農(nóng)業(yè)農(nóng)村部有關(guān)負(fù)責(zé)人談肉類供應(yīng)
[3]中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)促進(jìn)班級管理的研究
[4]地方農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)類專業(yè)實(shí)踐育人路徑的設(shè)計(jì)
[5]20x年浙江省人布魯氏菌病病例溯源調(diào)查
[6]基層動物檢疫現(xiàn)狀及對策
[8]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀及對策
[9]我國番鴨呼腸孤病毒研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析
[10]畜牧獸醫(yī)專業(yè)中高職銜接課程體系的構(gòu)建
[11]就業(yè)導(dǎo)向下高職畜牧獸醫(yī)法規(guī)課程改革
[12]鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站做好動物防疫工作的措施分析
[13]加強(qiáng)獸醫(yī)診療管理促進(jìn)畜產(chǎn)品安全生產(chǎn)
[14]基層畜牧獸醫(yī)防疫工作重點(diǎn)初探
[15]基層獸醫(yī)工作人員自身安全防護(hù)的重要性及防護(hù)措施
[16]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
[17]試論基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
[18]完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫補(bǔ)針登記制度的對策
[19]20x第十五屆獸醫(yī)發(fā)展高層論壇成功召開
[20]匯聚銀川，暢談非洲豬瘟與人畜共患病的防控
[21]武宣縣糧改飼試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施及成效
[22]基于成果導(dǎo)向理念的畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)
[23]淺析農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題
[24]分析畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫方式及問題
[25]試論農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)問題
[26]探究基層畜牧獸醫(yī)如何做好動物防疫工作
[27]畜牧獸醫(yī)工作中動物檢疫現(xiàn)狀概述
[28]做好基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的措施研究
[29]畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題
[30]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)
[31]動物檢疫現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析
[32]加快我國畜牧獸醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)化工作的意義與方法
[33]探討加強(qiáng)畜牧獸醫(yī)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展
[34]遼寧益康:從老牌國有生藥廠到專注的禽苗企業(yè)
[35]富村鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展存在的問題及對策
[36]獸醫(yī)臨床診治中的合理用藥
[37]祁連縣動物檢疫現(xiàn)狀分析及優(yōu)化措施
[38]當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作站存在的問題及對策
[39]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
[40]多部委采取行動開啟豬肉運(yùn)輸綠色通道
[41]不同胎次及分娩p2背膘厚度對母豬繁殖性能的影響
[43]文登區(qū)獸醫(yī)服務(wù)體系存在的問題和建議
[44]優(yōu)選典型案例推動綠色發(fā)展——畜禽糞污資源化利用研討會在京召開
[45]高職高專畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
[46]基層獸醫(yī)診療的現(xiàn)存問題與加強(qiáng)對策探討
[47]淺析如何提高基層畜牧獸醫(yī)的技術(shù)服務(wù)水平
[48]如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)部門的工作效率
[49]畜牧獸醫(yī)動物防疫工作重點(diǎn)與存在的問題
[50]基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作的重點(diǎn)
本科農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理論文題目
1、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策研究
2、新常態(tài)下我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理體制創(chuàng)新探討
3、農(nóng)村實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中鄉(xiāng)鎮(zhèn)流通管理模式構(gòu)建
4、新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中公共管理的現(xiàn)狀、困境及對策研究
5、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新探索
6、加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)管理提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力
7、加大農(nóng)村財(cái)務(wù)管理力度促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展研究
8、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策探析
9、貴州農(nóng)村經(jīng)營管理的現(xiàn)狀與集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展淺析
10、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析
11、新時(shí)期的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理探析
12、論信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
13、淺談農(nóng)村經(jīng)營管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
14、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理中存在的問題及對策
15、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理路徑思考
16、關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的思考
17、基于市場經(jīng)濟(jì)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析
18、論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的財(cái)務(wù)管理
19、現(xiàn)階段如何強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理
20、由醫(yī)療保險(xiǎn)模式轉(zhuǎn)向健康管理模式--基于農(nóng)村居民疾病經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)評價(jià)
21、完善農(nóng)村土地管理促進(jìn)合理流轉(zhuǎn)激發(fā)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力
22、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作發(fā)展的思路
23、基于新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的創(chuàng)新
24、經(jīng)濟(jì)管理在新農(nóng)村合作社的運(yùn)用
25、信息化技術(shù)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
26、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀與對策研究
27、新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理探析
28、淺析如何提高新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作的水平
29、農(nóng)村新型合作經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理研究
30、探究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理之中所存在的問題與對策
31、新農(nóng)村建設(shè)中強(qiáng)化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的思考
32、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的問題及對策
33、我國農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)管理的問題及其對策
34、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵問題
35、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作存在的弊端和解決策略
36、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和影響
37、新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理優(yōu)化策略
38、淺談農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中的三資管理分析
39、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的思考
40、如何提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的有效措施
41、簡述農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及解決措施
42、分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響作用
43、談村級管理在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用
44、新時(shí)期如何做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作
45、試論農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及對策
46、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理存在的問題及對策
47、淺談基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理
48、探討現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀和對策
49、新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究
50、淺析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題與管理對策
51、淺談新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理的強(qiáng)化措施
52、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織建設(shè)中的政府管理職能研究
53、新形勢下提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作水平的有效途徑分析
54、現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理工作的實(shí)質(zhì)分析
55、試論農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理審計(jì)存在的問題及解決對策
56、提高農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的有效措施
57、基于新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理策略研究
58、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀及強(qiáng)化思路
59、分析新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新研究
60、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理對農(nóng)村發(fā)展的影響
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇八
1?羅爾斯正義理論的發(fā)展
2?列寧司法思想研究
3?論法律推理中的司法理性
4?中國城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中的社會保障法律制度研究
5?藥品專利法律問題研究
6?清代法官的司法觀念
7?論行政權(quán)對私域的有限介入
8?電子商務(wù)
合同
問題研究
9?現(xiàn)代司法理念下的中國緩刑制度的完善
10?南京國民政府時(shí)期民事審判制度研究
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇九
2、提高課堂教學(xué)效率有效途徑
3、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析與對策
4、至于新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究
5、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策
6、家庭教育問題
7、論新課程改革與教師
8、我國新課程改革的可行性論證
9、論教師的知識建構(gòu)
10、論教學(xué)方法的改革
11、論某一個(gè)教學(xué)模式的構(gòu)建
12、關(guān)于學(xué)生失范行為的調(diào)查與研究
13、論教育中的質(zhì)性評價(jià)
14、我國學(xué)校生活與學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查與研究
15、論我國學(xué)校變革的阻力
16、論我國教師的職業(yè)壓力
17、學(xué)業(yè)不良兒童行為的歸固分析
18、小學(xué)語文教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究
19、小學(xué)數(shù)學(xué)教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究
20、中小學(xué)校長素質(zhì)研究
21、中小學(xué)教師素質(zhì)研究
22、中小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
23、中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制存在的問題與完善
24、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究
25、提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策研究
26、校本管理研究
27、校本課程建設(shè)研究
28、素質(zhì)教育與教育管理改革
29、素質(zhì)教育背景下的教師隊(duì)伍建設(shè)
30、素質(zhì)教育與行政管理改革
31、素質(zhì)教育與教育觀念更新
32、教育質(zhì)量監(jiān)控若干問題研究
33、教育質(zhì)量新視野
34、中小學(xué)班級管理若干問題研究
35、中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)狀況的調(diào)查與分析
36、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變實(shí)踐研究
37、自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
38、合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
39、探究學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
40、有意義學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
41、創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
42、教學(xué)的生活性
43、教學(xué)的發(fā)展性
44、教學(xué)的生命性
45、教師在新課程教學(xué)中的地位和作用
46、新課程與教師專業(yè)發(fā)展
47、新課程與學(xué)校管理改革
48、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)研究
49、優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)研究
50、好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)研究
51、教師與家長的合作研究
52、論教育市場化
53、論教育產(chǎn)業(yè)化
54、論教師勞動的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
55、我國義務(wù)教育投資問題、原因與對策
56、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題與對策分析
57、論知識經(jīng)濟(jì)背景下教育的應(yīng)對
58、wto與教育改革
59、論述教育投資評價(jià)
60、教師職業(yè)流動的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
教改論文題目
1、體育教改視野下跳遠(yuǎn)教學(xué)的問題和對策探析
2、“新教改”時(shí)代基礎(chǔ)教育培訓(xùn)市場發(fā)展與改革前瞻
3、新教改背景下分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
4、學(xué)案導(dǎo)學(xué)--生物課堂教改理念的體現(xiàn)
5、就業(yè)導(dǎo)向下的中職語文教研教改創(chuàng)新
6、對中學(xué)英語口語教改的思考
7、創(chuàng)新促進(jìn)教改實(shí)踐提升質(zhì)量--以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程為例
9、試析中職英語技能競賽與英語教改相促進(jìn)的探究
10、道爾頓制對我國當(dāng)前中小學(xué)教改的契合與啟迪
11、信息化技術(shù)在教改實(shí)踐中起的作用分析
12、科技創(chuàng)新鑄就工匠精神--試論走通用技術(shù)課程與科技創(chuàng)新相結(jié)合的教改之路
13、農(nóng)村教改，創(chuàng)客先行
14、問題視角的中職美術(shù)色彩教改分析
15、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
17、讓偽教改從學(xué)校消失
18、語文教改與教師職業(yè)素養(yǎng)問題研究
19、我的教改小故事--基于分層教學(xué)法的初中籃球教學(xué)研究
20、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教改工作的新思路研究
21、前瞻，立在教改的高處
22、新教改規(guī)模下的初中語文課堂教學(xué)改革研究
23、“教改”的實(shí)質(zhì)應(yīng)為“學(xué)改”--談?wù)動⒄Z課堂改革
24、中職學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評及教改建議--基于pisa理念
25、“國考”背景下的中學(xué)物理教師培訓(xùn)--新課標(biāo)和新教材的教改探索
26、“一校一拳”教改背景下中小學(xué)武術(shù)校本課程開發(fā)探析
27、微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示初探
28、知行合一，在教研教改中提升教師專業(yè)能力
29、根植教改沃土培育辦學(xué)特色
30、武漢市光谷第二初級中學(xué)教改掠影
31、中小學(xué)語文體驗(yàn)閱讀教改探微
32、現(xiàn)行教研教改中婁底市體育教學(xué)環(huán)境調(diào)研
33、淺析幼兒園教改背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置
34、試論小學(xué)數(shù)學(xué)教改的現(xiàn)狀及對策
35、試析新教改環(huán)境下歷史教學(xué)方法與創(chuàng)新
36、課程教改中的行動研究--以“小學(xué)語文教學(xué)與研究”為例
37、高中信息技術(shù)課程教改的窘境與突破
38、試論中學(xué)生籃球教學(xué)現(xiàn)狀及教改思路
39、基于ipad的新疆雙語教學(xué)方式改革研究--以昌吉中小學(xué)教改為例
40、新教改背景下傳統(tǒng)文化體驗(yàn)式教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十
2、基于超級電容斷電延時(shí)電源的計(jì)算機(jī)檢測系統(tǒng)設(shè)計(jì)
3、e級超級計(jì)算機(jī)故障預(yù)測的數(shù)據(jù)采集方法
4、新型超級生物計(jì)算機(jī)模型問世
5、我國超級計(jì)算機(jī)研制取得重大突破
6、新型超級生物計(jì)算機(jī)模型問世
7、超級計(jì)算機(jī)：國內(nèi)企業(yè)函需加強(qiáng)海外專利布局
8、結(jié)構(gòu)網(wǎng)格cfd應(yīng)用程序在天河超級計(jì)算機(jī)上的高效并行與優(yōu)化
9、超級計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)時(shí)節(jié)能控制技術(shù)的理論與實(shí)踐分析
10、超級電容斷電延時(shí)電源計(jì)算機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計(jì)
11、美國超級計(jì)算機(jī)發(fā)展戰(zhàn)略
12、美國禁止企業(yè)向中國出口超級計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)
13、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)在工業(yè)自動化生產(chǎn)中的應(yīng)用研究
14、基于工業(yè)控制計(jì)算機(jī)的多功能通信卡的研制
15、工業(yè)自動化控制中計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的應(yīng)用路徑研究
16、工業(yè)自動化控制系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用
17、計(jì)算機(jī)自動控制技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場中作用分析
18、計(jì)算機(jī)技術(shù)在工業(yè)自動化控制系統(tǒng)中的作用
19、淺析計(jì)算機(jī)控制與工業(yè)自動化控制
20、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用
21、計(jì)算機(jī)在工業(yè)電器自動化控制系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)
22、基于計(jì)算機(jī)視覺的工業(yè)機(jī)器人定位控制系統(tǒng)
23、新形勢下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中存在的問題及改進(jìn)策略
24、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的安全管理技術(shù)分析
25、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全與防護(hù)策略
26、淺談提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法
27、虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的有效運(yùn)用
28、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理研究
29、論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及防火墻技術(shù)
30、高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)問題研究
31、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞及防范探究
32、淺談熱網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制
33、分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要隱患及管理方法
34、芻議計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制技術(shù)應(yīng)用
35、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及防護(hù)策略分析
36、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理探討
37、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)探析
38、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件的不同檢測方法與維護(hù)
39、如何在計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行容量與流量分配優(yōu)化
40、關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的探討
41、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題與防范方式分析
42、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全及應(yīng)對策略分析
43、網(wǎng)絡(luò)資源在開放大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用探索
44、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障分析及維護(hù)技術(shù)研究
45、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的防火墻技術(shù)應(yīng)用
46、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞防范策略探析
47、淺談無線電監(jiān)測與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密
48、提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法研究
49、淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及安全防御策略
50、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)器入侵與防御
51、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用
52、淺談計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題及其對策
53、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障防范與處理
54、淺談計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在期刊編輯中的應(yīng)用
55、網(wǎng)絡(luò)資源在大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用研究
56、云計(jì)算技術(shù)背景下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存儲系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究
57、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全策略探析
58、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性提高方法研究
59、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信常見問題及管控措施探析
60、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層存在的故障及排除對策
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十一
2、發(fā)揮電教優(yōu)勢，優(yōu)化作文教學(xué)
3、淺談網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的可實(shí)施方案
4、運(yùn)用多媒體課件打造語文魅力課堂
5、多媒體運(yùn)用于語文課堂教學(xué)的研究
6、利用遠(yuǎn)程資源使孩子樂學(xué)語文
7、直觀、形象展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生動、靈活提高課堂效果
8、讓多媒體喚起學(xué)生的表達(dá)欲望
9、多媒體教學(xué)--想說愛你不容易
10、給學(xué)生一個(gè)傾訴的空間
11、用愛心、耐心與尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
12、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力
13、淺析多媒體為說明文教學(xué)注入活力
14、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用斷想
15、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
16、淺談電教媒體在語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境中的應(yīng)用
17、利用電教媒體為語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境
18、用愛心和恒心構(gòu)筑學(xué)生的靈魂
19、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與展望
20、淺談現(xiàn)代技術(shù)教育在朗讀教學(xué)中的作用
21、淺談利用多媒體提高語文朗讀教學(xué)能力
22、論教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐
23、提高我校大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的思考
24、高校教務(wù)管理隊(duì)伍建設(shè)中的問題與對策
25、新增專業(yè)校內(nèi)評估工作的實(shí)踐與體會
26、廣東商學(xué)院教學(xué)管理信息系統(tǒng)建設(shè)存在的問題與對策
27、淺析高校教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新
28、對大眾化教育模式下高校教學(xué)管理工作的探討
29、第二部分 教學(xué)改革研究
30、教學(xué)改革特色項(xiàng)目與人才培養(yǎng)特色研究
31、關(guān)于金融學(xué)科(專業(yè))建設(shè)幾個(gè)問題的思考
32、廣東商學(xué)院中文系學(xué)生寫作狀況調(diào)查
33、完善高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探討
34、面向高年級學(xué)生開辦會展管理主干課程班的構(gòu)想
35、淺談企業(yè)管理專業(yè)案例教學(xué)與案例研究
36、中外高等體育旅游教育及專業(yè)與課程設(shè)置狀況研究
37、在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升”三位一體的體會
38、對高等數(shù)學(xué)的若干思考
39、論西方社會學(xué)理論的教與學(xué)
40、自然辯證法概論課程教學(xué)現(xiàn)代化的思考
41、對高等院校開設(shè)思想政治理論課有關(guān)問題的探討
42、實(shí)施和諧教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
43、經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對經(jīng)濟(jì)類人才培養(yǎng)的作用
44、以生產(chǎn)計(jì)劃為核心的全程業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)體系教學(xué)研究
45、基于信息化資源的專題性教學(xué)模式研究
46、論案例演示方法在法學(xué)教育中的應(yīng)用
47、“計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)”教學(xué)中采用先學(xué)后教的教學(xué)模式嘗試
48、朗讀教學(xué)研究綜評
49、朗讀與朗讀教學(xué)研究
50、小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十二
論文摘要：信息技術(shù)的應(yīng)用使得電子商務(wù)獲得了巨大發(fā)展，同時(shí)，零售業(yè)作為直接與消費(fèi)者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實(shí)現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當(dāng)前應(yīng)用電子商務(wù)的現(xiàn)狀及存在問題,并改進(jìn)實(shí)施策略,使電子商務(wù)在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。
本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)應(yīng)用的重要性;通過分析電子商務(wù)在國外連鎖零售企業(yè)中的應(yīng)用，論述了我國電子商務(wù)在連鎖零售企業(yè)應(yīng)用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務(wù)應(yīng)用效果評價(jià)模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)實(shí)例，并進(jìn)行定量分析。
關(guān)鍵詞：連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)物流配送效果評價(jià)模型
目錄
第一章緒論
1.1研究背景
1.2研究現(xiàn)狀
第二章連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)概述及應(yīng)用現(xiàn)狀
2.1電子商務(wù)及連鎖零售簡介
2.2電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系
2.2.1傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
2.2.2現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系
[4]強(qiáng)錦敏.當(dāng)前社會弱勢群體的成因及對策[j].新疆社科論壇，2003(3)
[5]錢再見.中國社會弱勢群體及其社會支持政策[j].江海學(xué)刊，2002-3
[6]高海燕.試析和諧社會建設(shè)中的弱勢群體[j].繼續(xù)教育研究，2008-3
學(xué)前教育畢業(yè)論文選題方向篇十三
摘要：從頒布實(shí)施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－）》指出要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量以來，農(nóng)村學(xué)前教育雖然得到了社會各界的重視和一定的發(fā)展，但由于其底子薄、范圍廣、數(shù)量大、欠賬多，仍然是我國教育體系中的“短板”。農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展有賴于拓寬資金來源，加大投入，改善辦園條件；加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師師資隊(duì)伍建設(shè)；建設(shè)具有農(nóng)村特色的教學(xué)體系；改變家長陳舊教育觀念，加大力度推進(jìn)家園合作等。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)前教育;現(xiàn)狀;對策
1農(nóng)村學(xué)前教育的現(xiàn)狀
1.1經(jīng)費(fèi)投入有限，辦園條件差
農(nóng)村地區(qū)由于人口多、底子薄，學(xué)前教育的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)支持的需求就更大，再加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后性和籌資渠道的不暢通，導(dǎo)致一些地方農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)來源先天不足。當(dāng)前，雖然我國對教育經(jīng)費(fèi)的投入有所加大，并有意識地向農(nóng)村地區(qū)傾斜，但真正用于農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)卻是杯水車薪。經(jīng)費(fèi)投入不足，直接導(dǎo)致了一些農(nóng)村地區(qū)幼兒園辦園條件差。一些農(nóng)村幼兒園選址不合理，幼兒活動空間狹小，班額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教育部門的相關(guān)規(guī)定，并且對于整個(gè)園所缺乏合理的規(guī)劃。在設(shè)施設(shè)備上，一些農(nóng)村幼兒園沒有足夠數(shù)量的可供幼兒操作的玩教具，大型的活動器械除了滑滑梯外幾乎沒有其他的了。最值得關(guān)注的是幼兒園在安全、保潔、消毒設(shè)施方面的欠缺。
1.2師資力量匱乏，教師隊(duì)伍流動性強(qiáng)
教師質(zhì)量的高低一定程度上決定著教育質(zhì)量。一些地方農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的不足折射出農(nóng)村教師隊(duì)伍的參差不齊。在一些地方農(nóng)村，由于工作環(huán)境艱苦、工資待遇低、缺少專業(yè)發(fā)展機(jī)會等原因，鮮有具有幼兒教師資歷的合格教師選擇去農(nóng)村工作，即使去了一些人也只是把它當(dāng)作一個(gè)換取工作經(jīng)驗(yàn)的“跳板”。這種現(xiàn)狀一方面致使農(nóng)村幼兒教師師資力量陷入極度匱乏的狀態(tài)，另一方面，造成了農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍流動性強(qiáng)，雖然有優(yōu)質(zhì)教師存在，但教育質(zhì)量卻得不到實(shí)質(zhì)性的提高。
1.3“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重
幼兒教育“小學(xué)化”不僅是對幼兒現(xiàn)階段的身心發(fā)展，還是對將來小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活都起著不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。然而，一些農(nóng)村地區(qū)幼兒園教育始終存在于小學(xué)的影子里，無論是在教育內(nèi)容、教育管理還是教育評價(jià)上都成為小學(xué)的預(yù)備班。在我國《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；仡櫸覈r(nóng)村幼兒園的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)其中普遍重視“讀、寫、算”的教育，而輕視對幼兒的保育工作。
1.4家庭與幼兒園教育脫節(jié)
在一些農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)孩子都屬于留守兒童，這部分孩子長期與父母分隔兩地，孩子的教養(yǎng)大多是由祖父母承擔(dān)，在祖父母輩的人眼里，只要孩子吃飽穿暖就萬事大吉，他們不會也沒有那么多的精力來配合幼兒園的教育活動。而孩子的父母也因?yàn)椴辉诤⒆由磉?，再加上工作繁忙，與老師很少有充分的溝通，甚至有部分父母覺得幼兒園沒什么好溝通的，等孩子上了小學(xué)再于老師溝通也來得及。這種家庭與幼兒園教育的脫節(jié)，使得幼兒園教育往往事倍功半，非常不利于孩子的身心健康成長。
2改善農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀的對策
2.1拓寬資金來源，加大投入，改善辦園條件
當(dāng)前，制約農(nóng)村學(xué)前教育的關(guān)鍵是教育經(jīng)費(fèi)不足?，F(xiàn)階段，政府作為發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的主要經(jīng)濟(jì)支持者，在今后政府工作中要提高對這方面政策傾斜力度同時(shí)堅(jiān)定不移的加大對農(nóng)村學(xué)前教育的經(jīng)濟(jì)支持。巨大的資金缺口僅僅通過政府的投入來填補(bǔ)很明顯是不可能的，所以必須拓寬資金來源，通過社會募捐、慈善捐助、企業(yè)對口援助等社會力量來籌集資金。我們要利用已有的經(jīng)濟(jì)支持，合理規(guī)劃園所，維護(hù)、增添設(shè)施設(shè)備，不斷改善農(nóng)村幼兒園辦園條件。
2.2加強(qiáng)農(nóng)村幼兒教師師資隊(duì)伍建設(shè)
首先，要盡快解決長期困擾農(nóng)村教育發(fā)展的教師編制、待遇等問題，提高農(nóng)村幼兒教師的工資待遇，適當(dāng)增加農(nóng)村幼兒教師編制，以減輕她們的工作負(fù)擔(dān)，并將她們納入社會保障的范疇。其次，加強(qiáng)對農(nóng)村幼兒教師和園長的培訓(xùn)，可以通過與城鎮(zhèn)優(yōu)秀幼兒園建立對口幫扶機(jī)制，在不斷的交流研討中改進(jìn)觀念，提高農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力和園長的管理能力等。再次，可以通過城鄉(xiāng)幼兒教師的雙向流動來促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍的成長。
2.3建設(shè)具有農(nóng)村特色的教學(xué)體系
陶行知先生曾說過：活的鄉(xiāng)村教育就要用活環(huán)境，不用死書本。首先，在幼兒的一日生活安排上要充分考慮農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，注意動靜結(jié)合、室內(nèi)戶外相結(jié)合、小組個(gè)別相結(jié)合等。其次，在五大領(lǐng)域方面，要充分利用農(nóng)村天然的環(huán)境，選取幼兒感興趣的自然事物或生活事件，教師改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給幼兒自由的環(huán)境，積極的引導(dǎo)幼兒去探索、觀察、記錄，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。同時(shí)，要更關(guān)注農(nóng)村幼兒藝術(shù)領(lǐng)域和語言領(lǐng)域的發(fā)展。最后，要因地制宜，利用現(xiàn)有的條件開展豐富多彩的游戲活動，重視民間傳統(tǒng)游戲的的價(jià)值。
2.4更新家長教育觀念，推進(jìn)家園合作
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出家庭是幼兒園教育的重要伙伴，幼兒的教育需要幼兒園、家庭、社會共同完成。我們必須引導(dǎo)家長更新教育觀念，重視孩子幼兒階段的教育，這里的教育指的是全面發(fā)展的教育，而不只是智育。幼兒園方面要通過多種形式進(jìn)行家園合作，針對農(nóng)村地區(qū)大多由祖父母輩的家長教養(yǎng)孩子的特點(diǎn)選取合適的家園合作形式。同時(shí)，要加強(qiáng)與孩子父母的溝通，將幼兒的成長現(xiàn)狀，遇到的問題反饋給父母，并向父母傳遞科學(xué)的教育觀念。
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