一份好的報告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠準(zhǔn)確地傳達信息并引起讀者的興趣。在報告中提出合理的建議和解決方案，以支持和推動決策和改進。下面列舉了一些報告范文，希望對大家寫報告時有所幫助。
評審報告申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人，性別男，漢族，中共黨員，一九八三年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于理工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。20xx年7月應(yīng)聘到x公司從事工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學(xué)習(xí)，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學(xué)知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標(biāo)修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學(xué)分析方法，提高了方法的準(zhǔn)確度。在實驗過程中，本人認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術(shù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，在見習(xí)期滿之際，我特此申請技術(shù)管理職稱的評定，請批準(zhǔn)。
申請人：
20xx年8月18日
評審報告申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
。因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，從來不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。并一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅持以“三個代表”為自己工作的指明燈，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。
在業(yè)務(wù)方面，我大膽探索，積極主動響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻。平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性做起，讓學(xué)生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和獎，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號。
根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：本站
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
昨天上午聽了校長傳達有關(guān)職稱評定的講話之后，經(jīng)過認(rèn)真仔細的考慮，我決定申報中學(xué)特級教師職稱。
我x年畢業(yè)于師范大學(xué)，至今己工作了xx年。多年來，我所帶的班級xx次被評為校級、區(qū)級和省級先進集體；我的xx次公開課得到了有關(guān)專家和同行的好評，可以說，我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力是不容置疑的。
我的科研能力也有目共睹。x年至今，我己經(jīng)在雜志、雜志、雜志和報、報上，發(fā)表x篇教學(xué)經(jīng)驗論文。x年還在出版社出版了、兩本專著。x年被評為中學(xué)高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業(yè)務(wù)上也還待進一步提高，但是，對照中學(xué)特級教師的評定條件，我認(rèn)為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領(lǐng)導(dǎo)予以認(rèn)真考慮。
謝謝!
此致
敬禮
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇四
縣人社局：
本人于20**年畢業(yè)于**學(xué)院**系，**專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，20**年**月參加工作，到**工作，負責(zé)**等工作，以達到申請助理工程師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有關(guān)文件規(guī)定，本人申請參加工程系列助理工程師技術(shù)職稱資格評審，請批準(zhǔn)為謝。
此致
敬禮
申請人：** 20**年**月**日
評審報告申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人，性別男，漢族，中共黨員，一九xx年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。20xx年7月應(yīng)聘到x公司從事工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學(xué)習(xí)，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學(xué)知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標(biāo)修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學(xué)分析方法，提高了方法的準(zhǔn)確度。在實驗過程中，本人認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術(shù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，在見習(xí)期滿之際，我特此申請技術(shù)管理職稱的評定，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，女，于19xx年7月畢業(yè)于師范，同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教十二年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：本站
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫鄭術(shù)兵，20__年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年_月到四川省檔案學(xué)校任教，20__年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20__年_月_日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應(yīng)聘十一級崗位。
一、教學(xué)工作
任職兩年來，我時刻認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨的各項教育教學(xué)方針政策，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí)，和同事有好相處，認(rèn)真按時完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。兩年來，在教學(xué)工作中長期擔(dān)任《應(yīng)用寫作》課程的教學(xué)工作，20__—20__學(xué)年上期，我擔(dān)任高職__級1班的《文秘寫作》及高職__級2班、中專__級1班、中專__級3班的《應(yīng)用工作》。下期我擔(dān)任高職08級1班的《文秘寫作》及高職__級2班、中專__級5班、中專__級6班的《應(yīng)用工作》，全年教學(xué)課時600個。20__—20__學(xué)年度上期擔(dān)任中專__級6班、中專__級7班的《語文》教學(xué)，下期擔(dān)任高職20__級1班《文秘寫作》、高職20__級2班《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作，全年300個課時，兩年來的教學(xué)平均課時為450個。
教學(xué)過程中我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。解學(xué)生學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合，提問面向全體學(xué)生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為訓(xùn)練學(xué)生的口語表達及寫作能力，我安排許多情景練習(xí)，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學(xué)生解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學(xué)中來。做到按照學(xué)生的需求來開展教學(xué)。認(rèn)真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實際生活。有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到學(xué)校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、班主任工作
任職期間我一直擔(dān)任高職20__級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴(yán)格按照學(xué)校的各項管理規(guī)章制度來要求學(xué)生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到，做好學(xué)生們?nèi)松念I(lǐng)路人。兩年來，我班在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學(xué)風(fēng)良好，得到學(xué)校師生的認(rèn)同。
三、管理工作
20__年_月，我還競聘學(xué)校保衛(wèi)科副科長一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)心和幫助下，我競聘成功。擔(dān)任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認(rèn)真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出多大的成績，至少學(xué)校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
四、科研工作
在平時的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真總結(jié)體會，不斷的學(xué)習(xí)充實自己，撰寫各種學(xué)術(shù)論文。在20__年有幸參編中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務(wù)》(主編：童以鴻、石含洲)一書中的第九單元，并由科學(xué)出版社于20__年_月出版發(fā)行。
綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來，工作是踏實認(rèn)真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請，請批準(zhǔn)!
評審報告申請書篇八
中華人民共和國國家工商行政管理總局商標(biāo)評審委員會：
申請人曾于??????年????月?????日對第????????類第號??????????????????????商標(biāo)向你委提出申請，商標(biāo)評審編號為??????????????，F(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國商標(biāo)法實施條例》第三十四條的規(guī)定，申請撤回該商標(biāo)評審申請。具體理由如下：
申請人章戳（簽字）??????????????????????商標(biāo)代理組織章戳代理人簽字：
填寫須知
1.此
申請書
適用于依據(jù)《商標(biāo)法實施條例》第三十四條規(guī)定提出的撤回商標(biāo)評審申請。
2.本案為國際注冊的，應(yīng)在注冊號前加"g"。
3.商標(biāo)代理組織代理申請人提出撤回商標(biāo)評審申請的，須有申請人的書面授權(quán)。
4.共同申請人或共有商標(biāo)當(dāng)事人所指定的代表人提出撤回商標(biāo)評審申請的，須一并提交被代表的當(dāng)事人的書面授權(quán)書5.具體理由較多書寫不下的，可續(xù)頁書寫，并標(biāo)明頁碼。
評審報告申請書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
申請本人xxx，現(xiàn)年xx歲，性別男，漢族，中共黨員。xx年7月畢業(yè)于xxx化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。xx年7月應(yīng)聘到xxxxxxxxx公司技術(shù)開發(fā)中心化驗室從事化學(xué)分析檢驗工作。20xx年聘為技術(shù)員。
本人在思想上，積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義。認(rèn)真履行黨員職責(zé)，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。
在職期間:
1.培訓(xùn)員工方面，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作。xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。
2.技術(shù)業(yè)務(wù)方面，20xx年參加了紅外cs-600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標(biāo)《鈦鐵中硅含量的測定-硫酸脫水重量法》的修訂。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。
通過3年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
縣人社局：本人于20**年畢業(yè)于**學(xué)院**系，**專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，20**年**月參加工作，到**工作，負責(zé)**等工作，以達到申請助理工程師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有關(guān)文件規(guī)定，本人申......
教師導(dǎo)語：申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般......
關(guān)于（通用7篇）在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天，用到申請書的地方很多，申請書不同于其他書信，是一種專用書信。相信許多人會覺得申請書很難寫吧，下面是小編幫大家......
評審報告申請書篇十
文件編號：
本公司會議室
%，了解顧客明示或潛在的要求，爭取在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和價格等
方面在同行中具有競爭的優(yōu)勢，確保公
司持續(xù)發(fā)展。3、產(chǎn)品符合性和過程能力或業(yè)績：目前公司產(chǎn)品的技術(shù)要求均由日本總部千野提供，制造過程的質(zhì)量主要通過原材料、外加工、裝配、調(diào)試、老化等環(huán)節(jié)進行控制，保證一次交驗合格率達到98%，新品生產(chǎn)能力得到保證。4、糾正措施和預(yù)防措施及其效果：對內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項已進行了原因分析，采取了糾正和糾正措施，目前倉庫的管理比較規(guī)范，物品實行定置和分類管理，標(biāo)識清楚，包裝完好。對顧客日常反饋的質(zhì)量問題，均由技術(shù)部會同各部門進行原因分析，采取相應(yīng)的對策，并得到顧客的認(rèn)可，未出現(xiàn)重大質(zhì)量問題。5、可能影響質(zhì)量管理體系的變更：目前無。6、質(zhì)量方針和目標(biāo)：總經(jīng)理按企業(yè)經(jīng)營的理念制定質(zhì)量方針，通過管理層會議講解、傳遞，貫徹實施?？偨?jīng)理結(jié)合目前公司的實際情況明確了質(zhì)量總體目標(biāo)，各部門建立了相關(guān)質(zhì)量目標(biāo)，并予組織實施，質(zhì)量目標(biāo)實施情況詳見附表。7、資源配置：公司目前的生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、品質(zhì)檢測儀等資源基本滿足現(xiàn)在的生產(chǎn)所需，技術(shù)人員的配置和品質(zhì)管理人員的能力基本能滿足現(xiàn)在的生產(chǎn)需求，
制，體系文件適宜；客戶需求的識別和相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的獲取及資源的配置基本適宜和充分；質(zhì)量管理體系建立、實施運行基本的有效性。
意識，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量”-------生產(chǎn)制造部組織現(xiàn)場作業(yè)人員質(zhì)量意識培訓(xùn)，同時組織作業(yè)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的作業(yè)規(guī)范文件，覆蓋率100%。
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評審報告申請書篇十一
江河?xùn)|流去，逝者如斯乎，不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已二十八年了。教育教學(xué)是一種很愉快的工作，越教就會越愛上自己的事業(yè)。我從一九八五年跨出學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長。
教育的本質(zhì)工作是培育祖國的未來。作為教師的我，深感教育事業(yè)的重要與深遠，回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有動力?，F(xiàn)將近幾年的工作做如下匯報：
一、基本情況
本人一九八五年中學(xué)畢業(yè)后，就回到本村當(dāng)了教師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。但我始終認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。一九九零年，我通過成人高考參加了大學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)，將于一九九三年七月山西省教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，循循善誘，從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。曾被評為市級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作
二十八年來，一直是從事一線數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周授課17節(jié)以上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個性和人格，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，及時進行評價激勵，使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，習(xí)慣得到明顯進步，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學(xué)生在全縣幾次統(tǒng)考中名列前茅。近幾學(xué)年，所教班級期末統(tǒng)考合格率都在96﹪以上，優(yōu)秀率達45﹪以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100﹪。
四、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
的閃光點；善于用賞識性評語；善于用賞識教育增強集體的凝聚力。
1、善于關(guān)心學(xué)困生，給學(xué)困生前進的勇氣。
學(xué)困生的形成是有一定原因的。因此要深入實際，調(diào)查掌握學(xué)困生“困”之所在，然后給予關(guān)心幫助。比如我班的王小琴同學(xué)，因為父母離異，在生活上缺乏母愛，使她變得孤僻、厭學(xué)，使她的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。針對這一情況，我在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心，并舉行了《我們都想幫助你》的主題班會，大家的滿腔熱情感染了她，她含著眼淚表示要努力學(xué)習(xí)，不辜負老師和同學(xué)們的期望。從此，小琴同學(xué)重新振作起來。到了期末，她的成績明顯提高了。由此可見，“關(guān)心”不僅體現(xiàn)了老師無私的愛，而且更重要的是給了學(xué)困生前進的勇氣。
2、善于賞識學(xué)困生身上的閃光點，激勵其進步。
效的方法。
3、善于用賞識性評語，增強學(xué)困生的自信。
評語是對學(xué)生進行評價的重要一環(huán)，也是實現(xiàn)師生情感交流的重要方式之一。傳統(tǒng)的操行評定忽視了教育民主，忽視了學(xué)生的個性。教師無形中將學(xué)生分為“好”與“差”，無形中使好學(xué)生更好，差生更差。為此，我在工作中嘗試將傳統(tǒng)的操行評定改為正面引導(dǎo)的賞識性評語，從而使每一個學(xué)生都感到自信，受到激勵。寫評語的時間不必局限于期末，也不必拘泥于“學(xué)生手冊”，可以靈活掌握。如在批改學(xué)生作業(yè)時，有意在批改完之后加上一兩句飽含感情的評語：“你真棒！”“加油！”“你進步了！”“老師贊賞你的好學(xué)精神！”“你是好樣的！”等等。這樣做，不僅是對學(xué)生完成作業(yè)的肯定，而且也是對他們的鼓勵和促進。特別是學(xué)困生，他們會為此而興奮的，從而增強了他們的自信，提高了他們學(xué)習(xí)的勇氣。
心靈交匯的橋梁。這座橋梁是我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生的綠色通道。在這條通道上，教師只有把“師愛”灑向班級的每一位學(xué)生，當(dāng)愛流入學(xué)生心田時，便會化為對知識的渴求和對老師的尊敬、對同學(xué)的友愛。這種愛必然會得到美麗的回報，這種愛是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
五、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習(xí)，我堅持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級各類教學(xué)研討活動。外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課30節(jié)以上，參加教育局舉行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參加小學(xué)教學(xué)國培計劃及繼續(xù)教育，并鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多次承擔(dān)公開課，教師賽課，取得良好成績。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，教學(xué)故事及教學(xué)案例。
此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學(xué)習(xí)新理念，新思想每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。我也學(xué)到了不少，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了一位實習(xí)教師。
評審報告申請書篇十二
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化三級企業(yè)
評審報告
申請企業(yè)：評審單位：評審行業(yè)：專業(yè)：評審性質(zhì)：等級：評審日期：年月日至年月日
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局制蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局修訂
評審報告表
受考評單位：評審單位（蓋章）評審人員：評審日期:
考評標(biāo)準(zhǔn)：考評發(fā)現(xiàn)的主要不達標(biāo)項：
受考評單位：評審單位（蓋章）
評審人員：評審日期:
考評標(biāo)準(zhǔn)：考評發(fā)現(xiàn)的'不涉及項：
年月日組成考評組，根據(jù)公司的評審申請和上級安檢部門的初審意見，對照“冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評分表”進行全面考評和審查，檢查臺賬資料和現(xiàn)場安全管理，現(xiàn)將評審情況報告如下：一、目標(biāo)：
公司自評得分：分，考評得分：分二、組織機構(gòu)和職責(zé)：
公司自評得分：分，考評得分：分三、安全生產(chǎn)投入
公司自評得分：分，考評得分：分四、法律法規(guī)與安全管理制度
公司自評得分：五、教育培訓(xùn)
公司自評得分：分，考評得分：分六、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施
公司自評得分：分，考評得分：分七、作業(yè)安全
公司自評得分：分，考評得分：分八、隱患排查和治理
公司自評得分：分，考評得分：分
九、重大危險源監(jiān)控
公司自評得分：分，考評得分：分十、職業(yè)健康
公司自評得分：分，考評得分：分十一、應(yīng)急救援
公司自評得分：分，考評得分：分十二、事故報告、調(diào)查和處理
公司自評得分：分，考評得分：分十三、績效評定和持續(xù)改進
公司自評得分：分，考評得分：分公司自評得分：分，考評得分：分
經(jīng)綜合匯總，該公司本次實際考評分，最終考評分考評組意見：
評審單位蓋章
年月日
出席人員簽到表
日期：
評審報告申請書篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文開題報告評審意見。
開題報告指導(dǎo)教師意見怎么寫指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點：1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;2.學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;3....
指導(dǎo)教師審核意見：
指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點：
1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;
2.學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;
3.學(xué)生開題報告中研究的方法及措施是否可行;
5.是否同意開題;
注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
范例參考：
該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
(一)課題名稱
(二)課題研究的目的、意義
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究內(nèi)容、方法
(六)研究工作的步驟
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(九)經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
如何撰寫教育科研課題的`開題報告
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究，準(zhǔn)備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設(shè)計。
二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語聽讀教學(xué)對學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù),促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值;實踐價值;應(yīng)用價值;科學(xué)價值;改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設(shè)計。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預(yù)測研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評審、綜合評審四個階段組成。預(yù)審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側(cè)重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學(xué)術(shù)評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預(yù)期鑒定上。
評審報告申請書篇十四
本人自20xx年8月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有兩年時間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
我于20xx年7月廣東省韶關(guān)學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，同年9月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。，20xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科自考的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德培訓(xùn)”等培訓(xùn)，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，主動、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年陽江高新區(qū)漠南中學(xué)教研會上，自己所承擔(dān)的《“羚羊木雕”——關(guān)于“友情與親情”的思考》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。
作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的'組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。
自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學(xué)年的開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。
在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得驕人的成績，年年都位于全區(qū)前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來兩年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審。
評審報告申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人是東遼縣環(huán)境保護監(jiān)測站正式員工，20xx年7月，畢業(yè)于遼源市化工學(xué)校塑料工藝學(xué)專業(yè)，20xx年9月，參加了吉林大學(xué)環(huán)境科學(xué)系環(huán)境科學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，20xx年7月畢業(yè)。20xx年1月,晉升為環(huán)保工程師。20xx年，通過了全國職稱英語考試。20xx年，通過了計算機應(yīng)用能力考試。另外，本人還多次參加了縣里舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，均獲得了結(jié)業(yè)證。先后在《環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)》、《內(nèi)蒙古環(huán)境科學(xué)》、《中國資源綜合利用》等刊物上發(fā)表了環(huán)境保護方面論文3篇。
晉升為環(huán)保工程師以來，本人能夠刻苦學(xué)習(xí)環(huán)保業(yè)務(wù)知識，努力完成本職工作，在綠色學(xué)校創(chuàng)建、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境保護各類規(guī)劃、區(qū)劃和計劃編制、環(huán)境影響評價論證、全縣污染源普查等工作方面均取得了可喜成績，曾被環(huán)保部、省環(huán)保廳、縣政府授予“全國污染源普查工作先進個人”、“全省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作先進個人”、“全縣生態(tài)縣建設(shè)先進工作者”等榮譽。另外，在全局專業(yè)技術(shù)人員考核中多年獲得優(yōu)秀。
對照文件要求，本人認(rèn)為已具備了晉升高級工程師的條件，特此申請，望批準(zhǔn)。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇十六
根據(jù)管理評審計劃安排，**公司于10月20日召開了管理評審會議。會議由礦長***同志主持，各部門負責(zé)人和相關(guān)人員參加了會議。會上由管理者代表***同志總結(jié)了本公司質(zhì)量和環(huán)境管理體系建立以來的實施運行情景，體系覆蓋的主要部門負責(zé)人就各自負責(zé)的重要工作以及資源和改善需求分別作了發(fā)言。會議對公司環(huán)境和職業(yè)健康安全方針、目標(biāo)指標(biāo)貫徹實施情景以及三個管理體系的適宜性、充分性和有效性進行了評審。
根據(jù)管理評審會議資料和最高管理者的總結(jié)構(gòu)成如下報告。
一、評審認(rèn)為本公司質(zhì)量和環(huán)境方針初步被員工理解，并能在實際工作中較好地貫徹實施。質(zhì)量和環(huán)境目標(biāo)指標(biāo)和管理方案體現(xiàn)了方針的要求，且貼合實際、切實可行。運行實踐證明兩個體系的方針目標(biāo)得到了較好的實施。
環(huán)境目標(biāo)（詳見方案）已基本完成。
公司質(zhì)量和環(huán)境方針目標(biāo)是比較適應(yīng)、充分和有效的。
二、評審認(rèn)為公司建立的文化件質(zhì)量和環(huán)境管理體系能夠?qū)嵤┖蛨猿?，識別和獲取了相關(guān)的法律法規(guī)和其他要求，并能貫徹執(zhí)行；對重要環(huán)境因素進行了識別評價，并得到了較好的控制；員工的環(huán)境意識均有了明顯的增強，從事各項工作的本事也有新的提高；公司初步構(gòu)成了相關(guān)方要求以及適用的法律法規(guī)和其他要求的本事，基本構(gòu)成了持續(xù)改善的機制。
評審認(rèn)為體系建立實施以來，公司的管理水平進一步提高，基礎(chǔ)工作得到了加強，文件制度進一步規(guī)范，環(huán)境有了新績效。經(jīng)上級有關(guān)部門監(jiān)測，生活的廢水、廢氣、噪聲排放均到達了規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。至今為止未發(fā)生任何大小事故。
評審認(rèn)為本公司建立的質(zhì)量和環(huán)境管理體系運行情景良好，是比較充分、適宜和有效的，基本能滿足gbt19001—、gbt24001—標(biāo)準(zhǔn)和本公司方針目標(biāo)的要求，適應(yīng)公司內(nèi)外部環(huán)境的變化的需求，到達了認(rèn)證的條件，可提請第三方認(rèn)證審核。
三、管理評審認(rèn)為經(jīng)過貫標(biāo)認(rèn)證、體系運行，質(zhì)量和環(huán)境各項工作有了較大提高，但在對標(biāo)準(zhǔn)的深入理解、節(jié)儉資源能源等方面仍有較大差距，需努力加以改善，會議決定重點改善以下工作：
1、針對目前應(yīng)急演練實施條件制約的情景，今后可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進行適宜的模擬演練。
2、今后應(yīng)由生產(chǎn)科、開運科、防突科供給油脂消耗的統(tǒng)計，服務(wù)公司進行水的消耗統(tǒng)計。
3、應(yīng)明確質(zhì)量辦服務(wù)范圍、相應(yīng)的考核制度及人員配備問題，要求各部門相關(guān)的質(zhì)量文件必須及時上報質(zhì)量辦，會后提交礦領(lǐng)導(dǎo)議決。
4、對質(zhì)量與環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)運行中的文件和記錄的編號進行統(tǒng)一的規(guī)定。
編制：審核：批準(zhǔn)：
評審報告申請書篇十七
xx市職改辦：
本人xxx，男，出生于xxxx年x月x日，大專，中共黨員，獲得機電設(shè)備二級建造師、消防工程設(shè)計員、全國建設(shè)工程（安裝工程）造價員、全國建設(shè)工程（電子工程）造價員等職稱。
曾先后任過宜昌永興水電設(shè)備安裝有限公司工程部經(jīng)理、總工程師、副總經(jīng)理；宜昌新吉元水電安裝有限公司總經(jīng)理、總工程師；重慶江都建設(shè)（集團）有限公司湖北分公司總經(jīng)理；現(xiàn)為宜昌新吉元建設(shè)有限公司總經(jīng)理職務(wù)。
20xx年至20xx年，本人在宜昌永興水電設(shè)備安裝有限公司任職期間，主要負責(zé)設(shè)計、施工過的工程有：武漢市工商銀行江漢路支行大樓（21層）、武漢市工商銀行橋口支行大樓（12層）、武漢市工商銀行東西湖支行大樓（24層）、武漢市漢正街多福路廣場（7棟28層的消防工程設(shè)計、施工）、荊門市國稅局辦公大樓（24層）、三峽國際金融大廈雙子樓（24層）、清江大酒店雙子樓（28層）。
自20xx年至20xx年，本人創(chuàng)辦宜昌新吉元水電安裝有限公司，主要施工的.工程：宜昌市國稅局征收大樓、職工住宅樓（24層）、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓（20000m2）、三峽大學(xué)圖書館（40000m2）、宜昌市教育局辦公大樓（12層）、宜都市一中綜合樓、環(huán)高樂器新建工程一、二號廠房及設(shè)備用房（30000m2）、宜昌市出入境檢驗檢疫局辦公大樓（9000m2）。
自20xx年至今，本人任重慶江都建設(shè)（集團）有限公司湖北分公司總經(jīng)理，主要承接并負責(zé)全面管理的工程有宜昌千里馬機械辦公樓、宜昌昌磷經(jīng)營有限公司辦公樓、夷陵區(qū)營房遷建工程、遠安醫(yī)院門診綜合樓、夷陵區(qū)夷興大道、宜昌市城東新區(qū)土石方工程、宜昌市猇亭區(qū)重點企業(yè)保障性住房等30多個工程項目的施工。
20xx年公司獲得省優(yōu)質(zhì)工程獎“楚天杯”兩個，宜昌市安全文明獎“夷陵杯”一個，夷陵區(qū)優(yōu)質(zhì)工程獎“東湖杯”一個。
本人不論是從事什么行業(yè)，也不管身處哪個崗位，都能做到遵紀(jì)守法、誠信守用、愛崗敬業(yè)，做一個項目，得一幫朋友，我的座佑銘是：先做人，再做事！兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真干好每一項工程。
我相信只要堅持這個信念，沒有做不成功的事業(yè)！
本人覺得經(jīng)過這么多年的打拼和多個工程的管理，應(yīng)該已經(jīng)符合任職條件，申請建筑施工工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的申報，同時，也希望將這次評審作為促進自己進步的一次機會，為將來取得更好的成績打下基礎(chǔ)，請組織考核評審。
申請人:xxx
申請時間：20xx年x月x日
評審報告申請書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人xxx，性別男，漢族，中共黨員，一九xx年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于xxx化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。20xx年7月應(yīng)聘到xxxxxxxxx公司從事xxxxxxx工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學(xué)習(xí)，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學(xué)知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標(biāo)修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學(xué)分析方法，提高了方法的準(zhǔn)確度。在實驗過程中，本人認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術(shù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，在見習(xí)期滿之際，我特此申請技術(shù)管理職稱的評定，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇十九
目前，由于過分追求升學(xué)率，造成課堂教學(xué)活動與學(xué)生日常生活之間的距離變得越來越遠。學(xué)生通過加班加點，大量的機械練習(xí)、背誦等，掌握的是死的知識，至于知識是如何產(chǎn)生的，怎么運用，都不得而知?！吧险n記筆記，考試背筆記，考后全忘記”是這種現(xiàn)象的描述。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是多方面的，但課堂教學(xué)與日常生活相脫離是重要原因之一。生物學(xué)科在中考中所占分值不高，學(xué)生及家長在思想上都不夠重視，教學(xué)受到了一定影響。如何提高生物教學(xué)水平，是生物教師所面臨的一個急待解決的問題。生活化教學(xué)也是新課程改革倡導(dǎo)的理念之一。生物教師作為實施新課程的主體，應(yīng)巧妙自然地把抽象的課本知識與學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，變枯燥為生動。從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維方式，釋放創(chuàng)新潛能。開展生物生活化教學(xué)拓寬了課堂的空間規(guī)模、教材的知識廣度，讓學(xué)生將課本知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐。力圖改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。
本課題就是針對當(dāng)前的教育形勢提出來的。研究如何在新課程理念下調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形式下提高初中生物教學(xué)水平進行有益的探討。我們認(rèn)為該研究課題是體現(xiàn)社會需求的、符合教學(xué)規(guī)律的，也是非常有現(xiàn)實意義的課題，它的研究必將使學(xué)生獲得最大的收益。可以說，這是一個非常值得研究的課題。
二、實驗的理論基礎(chǔ)與依據(jù)
(一)建構(gòu)主義理論
該理論對發(fā)展和完善我國的課程和教學(xué)理論、指導(dǎo)和促進我國的課堂教學(xué)改革具有重要的意義。建構(gòu)主義教學(xué)理論的靈魂就是認(rèn)為：人的知識不是被動地接受的，而是通過自己的經(jīng)驗主動地建構(gòu)的，指出教學(xué)應(yīng)當(dāng)力求使學(xué)生自己進行知識的建構(gòu)，而不是要求他們復(fù)制知識。強調(diào)以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動不可替代的主體，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生具有主動選擇、發(fā)現(xiàn)、思考、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑的需要與可能。生活化教學(xué)研究，就是將這一先進的理論在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。
(二)國外教育理論
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“有些兒童在小學(xué)里是優(yōu)秀生，而到了中年級卻變成了學(xué)習(xí)差的學(xué)生。在絕大多數(shù)情況下，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生不會運用概括性的知識去認(rèn)識周圍現(xiàn)實，而學(xué)生之所以不會運用，又是因為他們的概括性的概念、結(jié)論和判斷不是通過研究事實和現(xiàn)象的途徑形成的，而是死記硬背得來的?！敝R的形成要從現(xiàn)實生活中來，學(xué)生才能在現(xiàn)實生活中靈活地運用。
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評審報告申請書篇二十
根據(jù)管理評審計劃和管理評審實施計劃的安排，中心于××年××月××日在四樓會議室××主任主持召開了由中心領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責(zé)人參加管理評審會議。
本報告根據(jù)管理評審會議記錄、管理評審計劃及會議發(fā)言稿進行整理，構(gòu)成本年度管理評審報告。
一、會議的目的：討論評價××××××××一年內(nèi)管理體系的適宜性、充分性、有效性。
二、評審依據(jù)：
1）《實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》
2）質(zhì)量控制情景、資源配置情景報告、質(zhì)量管理體系運行情景報告、內(nèi)審報告、監(jiān)督員報告。
三、評審包括下列資料：
a)以往管理評審所采取措施的情景；
b)與管理體系相關(guān)的內(nèi)外部因素的變化；
c)客戶滿意度、投訴和相關(guān)方的反饋；
d)質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)程度；
e)政策和程序的適用性；
f)管理和監(jiān)督人員的報告；
g)內(nèi)外部審核的結(jié)果；
h)糾正措施和預(yù)防措施；
i)檢驗檢測機構(gòu)間比對或本事驗證的結(jié)果；
j)工作量和工作類型的變化；k)資源的充分性；
l)應(yīng)對風(fēng)險和機遇所采取措施的有效性；
m)改善提議；
n)其他相關(guān)因素，如質(zhì)量控制活動、員工培訓(xùn)。
四、評審方法：會議討論形式
五、評審參加人員：見管理評審會議簽到表。
六、評審過程：
××主任首先分析了××年××月-××年××月××××××××（中心名稱）組織結(jié)構(gòu)、管理方式、管理辦法等對目前管理體系的適應(yīng)性，傳達××××××（上級主管單位名稱）對中心發(fā)展規(guī)劃，擬給中心的資源配置情景，強調(diào)中心下一步的工作資料。同時××要求參會人員，對目前中心質(zhì)量管理體系運行方式、運行的有效性，質(zhì)量目標(biāo)的控制情景，人員培訓(xùn)情景等提出了意見和提議。
質(zhì)量負責(zé)人××介紹了剛剛結(jié)束的20內(nèi)審情景以及中心質(zhì)量管理體系運行情景。
質(zhì)量管理室主任××介紹了中心目前的人員技術(shù)狀況，人員培訓(xùn)情景，年需要培訓(xùn)的重點以及新設(shè)備的檢測參數(shù)方法引進、開發(fā)等事項。
大型儀器室主任××介紹了儀器設(shè)備運行情景，設(shè)備維護保養(yǎng)、檢定校準(zhǔn)情景。
××對質(zhì)量管理體系運行中存在的問題和內(nèi)審提出的不貼合工作的整改善一步提出具體要求。
會議主持人要求參會人員對的各輸入項逐一展開了討論。
七、管理評審輸入項評審結(jié)果
a）以往管理評審所采取措施的情景；
2．中心質(zhì)量管理體系運行的有效性
質(zhì)量管理體系運行基本有效，各部門的工作基本能夠貼合相關(guān)準(zhǔn)則和體系文件的規(guī)定要求，體系文件能夠指導(dǎo)中心的檢測工作和其他質(zhì)量、技術(shù)管理工作，質(zhì)量控制能夠有效的對檢測工作及其他工作的質(zhì)量實施有效監(jiān)控，××年××月-××年××月中心實現(xiàn)了各項質(zhì)量目標(biāo)。
3.中心質(zhì)量管理體系的充分性
內(nèi)審和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的不合格工作均采取了糾正和預(yù)防措施予以糾正、預(yù)防，糾正和預(yù)防措施實施后內(nèi)審員和監(jiān)督員對措施的實施后的完成情景和糾正結(jié)果的貼合性進行了跟蹤驗證。確認(rèn)糾正和預(yù)防措施的效果貼合要求。
i）檢驗檢測機構(gòu)間比對或本事驗證的結(jié)果；檢驗檢測機構(gòu)間比對：
為保證檢測質(zhì)量中心采取內(nèi)部質(zhì)量控制和外部質(zhì)量控制的方法控制檢測質(zhì)量，以履行向客戶承諾的檢測質(zhì)量。經(jīng)過與××××××進行檢驗檢測機構(gòu)間的水質(zhì)樣品比對，比對結(jié)果證明我中心的檢測質(zhì)量貼合質(zhì)量控制計劃要求，能夠有效控制檢驗檢測結(jié)果的質(zhì)量。j)工作量和工作類型的變化；20××月-2017年××月年完成計劃內(nèi)例行檢測水質(zhì)樣品××件余。保質(zhì)保量按時完成××××××水質(zhì)檢測任務(wù)。未承擔(dān)其它委托檢驗檢測樣品的檢驗檢測任務(wù)，工作量和工作類型無變化。k）資源的充分性；中心擁有icp-ms等大型設(shè)備若干臺，返聘了經(jīng)驗豐富的××位老員工，招錄了專業(yè)對口的××名新員工，從資源上配備充分，能夠滿足目前承擔(dān)的檢驗檢測工作并為今后中心開拓新領(lǐng)域、新項目創(chuàng)造了條件。
l)應(yīng)對風(fēng)險和機遇所采取措施的有效性；中心正處在起步時期，新員工的培養(yǎng)、大型設(shè)備的開發(fā)利用等是中心的首要工作和重點工作。讓新員工主動承擔(dān)中心的重要工作，中心將承擔(dān)必須的風(fēng)險。加強新員工的監(jiān)督是降低這種風(fēng)險的有效措施，資源的充沛是中心在水質(zhì)檢測領(lǐng)域做大做強發(fā)展的良好機遇。m）改善提議；加強法制性教育，提高全體員工檢驗檢測的法制觀念，樹立中心誠實信用、遵紀(jì)守法的形象，提高檢測本事。n）其他相關(guān)因素，如質(zhì)量控制活動、員工培訓(xùn)。
1、檢測結(jié)果質(zhì)量控制
中心制定了2016-2017年培訓(xùn)計劃，對員工進行相關(guān)知識的培訓(xùn)。2016年已組織人員參加對體系文件的學(xué)習(xí)，外聘專家來中心里傳授知識，進行了“辦法”、“準(zhǔn)則”的進一步培訓(xùn)。有儀器生產(chǎn)廠家的技術(shù)人員對部分大型設(shè)備的使用、維護進行培訓(xùn)。
八、質(zhì)量管理體系持續(xù)改善的決定
本次管理評審會議決議：要強化過程管理意識，加強員工履行崗位職責(zé)的管理和教育工作，提高員工履行管理體系文件相關(guān)規(guī)定的自覺性，加強培訓(xùn)工作的效果，提高質(zhì)量管理體系運行的有效性，及時改善質(zhì)量管理體系運行中出現(xiàn)不足，使××××××××××質(zhì)量管理體系在運行中不斷得以改善和完善。
××××××××××
××年××月××日
評審報告申請書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人，性別男，漢族，中共黨員，一九八三年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于理工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。20xx年7月應(yīng)聘到x公司從事工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學(xué)習(xí)，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學(xué)知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標(biāo)修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學(xué)分析方法，提高了方法的準(zhǔn)確度。在實驗過程中，本人認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術(shù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，在見習(xí)期滿之際，我特此申請技術(shù)管理職稱的評定，請批準(zhǔn)。
申請人：
20xx年8月18日
評審報告申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
。因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，從來不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。并一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，堅持以“三個代表”為自己工作的指明燈，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。
在業(yè)務(wù)方面，我大膽探索，積極主動響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻。平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性做起，讓學(xué)生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和獎，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號。
根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：本站
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
昨天上午聽了校長傳達有關(guān)職稱評定的講話之后，經(jīng)過認(rèn)真仔細的考慮，我決定申報中學(xué)特級教師職稱。
我x年畢業(yè)于師范大學(xué)，至今己工作了xx年。多年來，我所帶的班級xx次被評為校級、區(qū)級和省級先進集體；我的xx次公開課得到了有關(guān)專家和同行的好評，可以說，我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力是不容置疑的。
我的科研能力也有目共睹。x年至今，我己經(jīng)在雜志、雜志、雜志和報、報上，發(fā)表x篇教學(xué)經(jīng)驗論文。x年還在出版社出版了、兩本專著。x年被評為中學(xué)高級教師，至今已逾五年。平心而論，我在工作中也還存在一些缺點，業(yè)務(wù)上也還待進一步提高，但是，對照中學(xué)特級教師的評定條件，我認(rèn)為我的情況還是基本符合，甚至綽綽有余的。為此，特向你們提出申請，望領(lǐng)導(dǎo)予以認(rèn)真考慮。
謝謝!
此致
敬禮
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇四
縣人社局：
本人于20**年畢業(yè)于**學(xué)院**系，**專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，20**年**月參加工作，到**工作，負責(zé)**等工作，以達到申請助理工程師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有關(guān)文件規(guī)定，本人申請參加工程系列助理工程師技術(shù)職稱資格評審，請批準(zhǔn)為謝。
此致
敬禮
申請人：** 20**年**月**日
評審報告申請書篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人，性別男，漢族，中共黨員，一九xx年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。20xx年7月應(yīng)聘到x公司從事工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學(xué)習(xí)，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學(xué)知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標(biāo)修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學(xué)分析方法，提高了方法的準(zhǔn)確度。在實驗過程中，本人認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術(shù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，在見習(xí)期滿之際，我特此申請技術(shù)管理職稱的評定，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，女，于19xx年7月畢業(yè)于師范，同年9月分配到**中學(xué)從事政治課教學(xué)工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學(xué)二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為**省德育工作先進個人，被**市婦聯(lián)評為**市“三八”紅旗手，20xx年，被**縣縣委、縣政府評為“**縣十大杰出青年”。
二、精心施教，形成特色。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生總體成績優(yōu)異。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教十二年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動。在學(xué)校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學(xué)體會》獲20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現(xiàn)實讓現(xiàn)實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學(xué)會“中小學(xué)教研研究論文評比”三等獎。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，自認(rèn)為基本符合中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以審核批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：本站
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫鄭術(shù)兵，20__年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年_月到四川省檔案學(xué)校任教，20__年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20__年_月_日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應(yīng)聘十一級崗位。
一、教學(xué)工作
任職兩年來，我時刻認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨的各項教育教學(xué)方針政策，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí)，和同事有好相處，認(rèn)真按時完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。兩年來，在教學(xué)工作中長期擔(dān)任《應(yīng)用寫作》課程的教學(xué)工作，20__—20__學(xué)年上期，我擔(dān)任高職__級1班的《文秘寫作》及高職__級2班、中專__級1班、中專__級3班的《應(yīng)用工作》。下期我擔(dān)任高職08級1班的《文秘寫作》及高職__級2班、中專__級5班、中專__級6班的《應(yīng)用工作》，全年教學(xué)課時600個。20__—20__學(xué)年度上期擔(dān)任中專__級6班、中專__級7班的《語文》教學(xué)，下期擔(dān)任高職20__級1班《文秘寫作》、高職20__級2班《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作，全年300個課時，兩年來的教學(xué)平均課時為450個。
教學(xué)過程中我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。解學(xué)生學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合，提問面向全體學(xué)生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為訓(xùn)練學(xué)生的口語表達及寫作能力，我安排許多情景練習(xí)，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學(xué)生解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學(xué)中來。做到按照學(xué)生的需求來開展教學(xué)。認(rèn)真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實際生活。有針對性，有層次性。為做到這點，我常常到學(xué)校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、班主任工作
任職期間我一直擔(dān)任高職20__級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴(yán)格按照學(xué)校的各項管理規(guī)章制度來要求學(xué)生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到，做好學(xué)生們?nèi)松念I(lǐng)路人。兩年來，我班在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學(xué)風(fēng)良好，得到學(xué)校師生的認(rèn)同。
三、管理工作
20__年_月，我還競聘學(xué)校保衛(wèi)科副科長一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)心和幫助下，我競聘成功。擔(dān)任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認(rèn)真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出多大的成績，至少學(xué)校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
四、科研工作
在平時的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真總結(jié)體會，不斷的學(xué)習(xí)充實自己，撰寫各種學(xué)術(shù)論文。在20__年有幸參編中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務(wù)》(主編：童以鴻、石含洲)一書中的第九單元，并由科學(xué)出版社于20__年_月出版發(fā)行。
綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來，工作是踏實認(rèn)真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請，請批準(zhǔn)!
評審報告申請書篇八
中華人民共和國國家工商行政管理總局商標(biāo)評審委員會：
申請人曾于??????年????月?????日對第????????類第號??????????????????????商標(biāo)向你委提出申請，商標(biāo)評審編號為??????????????，F(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國商標(biāo)法實施條例》第三十四條的規(guī)定，申請撤回該商標(biāo)評審申請。具體理由如下：
申請人章戳（簽字）??????????????????????商標(biāo)代理組織章戳代理人簽字：
填寫須知
1.此
申請書
適用于依據(jù)《商標(biāo)法實施條例》第三十四條規(guī)定提出的撤回商標(biāo)評審申請。
2.本案為國際注冊的，應(yīng)在注冊號前加"g"。
3.商標(biāo)代理組織代理申請人提出撤回商標(biāo)評審申請的，須有申請人的書面授權(quán)。
4.共同申請人或共有商標(biāo)當(dāng)事人所指定的代表人提出撤回商標(biāo)評審申請的，須一并提交被代表的當(dāng)事人的書面授權(quán)書5.具體理由較多書寫不下的，可續(xù)頁書寫，并標(biāo)明頁碼。
評審報告申請書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
申請本人xxx，現(xiàn)年xx歲，性別男，漢族，中共黨員。xx年7月畢業(yè)于xxx化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。xx年7月應(yīng)聘到xxxxxxxxx公司技術(shù)開發(fā)中心化驗室從事化學(xué)分析檢驗工作。20xx年聘為技術(shù)員。
本人在思想上，積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義。認(rèn)真履行黨員職責(zé)，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。
在職期間:
1.培訓(xùn)員工方面，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作。xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。
2.技術(shù)業(yè)務(wù)方面，20xx年參加了紅外cs-600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標(biāo)《鈦鐵中硅含量的測定-硫酸脫水重量法》的修訂。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。
通過3年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
縣人社局：本人于20**年畢業(yè)于**學(xué)院**系，**專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，20**年**月參加工作，到**工作，負責(zé)**等工作，以達到申請助理工程師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有關(guān)文件規(guī)定，本人申......
教師導(dǎo)語：申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般......
關(guān)于（通用7篇）在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天，用到申請書的地方很多，申請書不同于其他書信，是一種專用書信。相信許多人會覺得申請書很難寫吧，下面是小編幫大家......
評審報告申請書篇十
文件編號：
本公司會議室
%，了解顧客明示或潛在的要求，爭取在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和價格等
方面在同行中具有競爭的優(yōu)勢，確保公
司持續(xù)發(fā)展。3、產(chǎn)品符合性和過程能力或業(yè)績：目前公司產(chǎn)品的技術(shù)要求均由日本總部千野提供，制造過程的質(zhì)量主要通過原材料、外加工、裝配、調(diào)試、老化等環(huán)節(jié)進行控制，保證一次交驗合格率達到98%，新品生產(chǎn)能力得到保證。4、糾正措施和預(yù)防措施及其效果：對內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項已進行了原因分析，采取了糾正和糾正措施，目前倉庫的管理比較規(guī)范，物品實行定置和分類管理，標(biāo)識清楚，包裝完好。對顧客日常反饋的質(zhì)量問題，均由技術(shù)部會同各部門進行原因分析，采取相應(yīng)的對策，并得到顧客的認(rèn)可，未出現(xiàn)重大質(zhì)量問題。5、可能影響質(zhì)量管理體系的變更：目前無。6、質(zhì)量方針和目標(biāo)：總經(jīng)理按企業(yè)經(jīng)營的理念制定質(zhì)量方針，通過管理層會議講解、傳遞，貫徹實施?？偨?jīng)理結(jié)合目前公司的實際情況明確了質(zhì)量總體目標(biāo)，各部門建立了相關(guān)質(zhì)量目標(biāo)，并予組織實施，質(zhì)量目標(biāo)實施情況詳見附表。7、資源配置：公司目前的生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、品質(zhì)檢測儀等資源基本滿足現(xiàn)在的生產(chǎn)所需，技術(shù)人員的配置和品質(zhì)管理人員的能力基本能滿足現(xiàn)在的生產(chǎn)需求，
制，體系文件適宜；客戶需求的識別和相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的獲取及資源的配置基本適宜和充分；質(zhì)量管理體系建立、實施運行基本的有效性。
意識，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量”-------生產(chǎn)制造部組織現(xiàn)場作業(yè)人員質(zhì)量意識培訓(xùn)，同時組織作業(yè)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的作業(yè)規(guī)范文件，覆蓋率100%。
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評審報告申請書篇十一
江河?xùn)|流去，逝者如斯乎，不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已二十八年了。教育教學(xué)是一種很愉快的工作，越教就會越愛上自己的事業(yè)。我從一九八五年跨出學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長。
教育的本質(zhì)工作是培育祖國的未來。作為教師的我，深感教育事業(yè)的重要與深遠，回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有動力?，F(xiàn)將近幾年的工作做如下匯報：
一、基本情況
本人一九八五年中學(xué)畢業(yè)后，就回到本村當(dāng)了教師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。但我始終認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。一九九零年，我通過成人高考參加了大學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)，將于一九九三年七月山西省教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，循循善誘，從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生，遵重學(xué)生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。曾被評為市級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作
二十八年來，一直是從事一線數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周授課17節(jié)以上。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時，注重“分層教學(xué)”，尊重學(xué)生的個性和人格，因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，及時進行評價激勵，使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，習(xí)慣得到明顯進步，學(xué)習(xí)能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學(xué)生在全縣幾次統(tǒng)考中名列前茅。近幾學(xué)年，所教班級期末統(tǒng)考合格率都在96﹪以上，優(yōu)秀率達45﹪以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100﹪。
四、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
的閃光點；善于用賞識性評語；善于用賞識教育增強集體的凝聚力。
1、善于關(guān)心學(xué)困生，給學(xué)困生前進的勇氣。
學(xué)困生的形成是有一定原因的。因此要深入實際，調(diào)查掌握學(xué)困生“困”之所在，然后給予關(guān)心幫助。比如我班的王小琴同學(xué)，因為父母離異，在生活上缺乏母愛，使她變得孤僻、厭學(xué)，使她的學(xué)習(xí)成績大幅度下降。針對這一情況，我在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心，并舉行了《我們都想幫助你》的主題班會，大家的滿腔熱情感染了她，她含著眼淚表示要努力學(xué)習(xí)，不辜負老師和同學(xué)們的期望。從此，小琴同學(xué)重新振作起來。到了期末，她的成績明顯提高了。由此可見，“關(guān)心”不僅體現(xiàn)了老師無私的愛，而且更重要的是給了學(xué)困生前進的勇氣。
2、善于賞識學(xué)困生身上的閃光點，激勵其進步。
效的方法。
3、善于用賞識性評語，增強學(xué)困生的自信。
評語是對學(xué)生進行評價的重要一環(huán)，也是實現(xiàn)師生情感交流的重要方式之一。傳統(tǒng)的操行評定忽視了教育民主，忽視了學(xué)生的個性。教師無形中將學(xué)生分為“好”與“差”，無形中使好學(xué)生更好，差生更差。為此，我在工作中嘗試將傳統(tǒng)的操行評定改為正面引導(dǎo)的賞識性評語，從而使每一個學(xué)生都感到自信，受到激勵。寫評語的時間不必局限于期末，也不必拘泥于“學(xué)生手冊”，可以靈活掌握。如在批改學(xué)生作業(yè)時，有意在批改完之后加上一兩句飽含感情的評語：“你真棒！”“加油！”“你進步了！”“老師贊賞你的好學(xué)精神！”“你是好樣的！”等等。這樣做，不僅是對學(xué)生完成作業(yè)的肯定，而且也是對他們的鼓勵和促進。特別是學(xué)困生，他們會為此而興奮的，從而增強了他們的自信，提高了他們學(xué)習(xí)的勇氣。
心靈交匯的橋梁。這座橋梁是我們轉(zhuǎn)化學(xué)困生的綠色通道。在這條通道上，教師只有把“師愛”灑向班級的每一位學(xué)生，當(dāng)愛流入學(xué)生心田時，便會化為對知識的渴求和對老師的尊敬、對同學(xué)的友愛。這種愛必然會得到美麗的回報，這種愛是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的靈丹妙藥。
五、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學(xué)習(xí)，我堅持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力，積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級各類教學(xué)研討活動。外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課30節(jié)以上，參加教育局舉行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參加小學(xué)教學(xué)國培計劃及繼續(xù)教育，并鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。多次承擔(dān)公開課，教師賽課，取得良好成績。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，教學(xué)故事及教學(xué)案例。
此外任職以來我熱心幫助，指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學(xué)習(xí)新理念，新思想每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。我也學(xué)到了不少，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了一位實習(xí)教師。
評審報告申請書篇十二
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化三級企業(yè)
評審報告
申請企業(yè)：評審單位：評審行業(yè)：專業(yè)：評審性質(zhì)：等級：評審日期：年月日至年月日
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局制蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局修訂
評審報告表
受考評單位：評審單位（蓋章）評審人員：評審日期:
考評標(biāo)準(zhǔn)：考評發(fā)現(xiàn)的主要不達標(biāo)項：
受考評單位：評審單位（蓋章）
評審人員：評審日期:
考評標(biāo)準(zhǔn)：考評發(fā)現(xiàn)的'不涉及項：
年月日組成考評組，根據(jù)公司的評審申請和上級安檢部門的初審意見，對照“冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評分表”進行全面考評和審查，檢查臺賬資料和現(xiàn)場安全管理，現(xiàn)將評審情況報告如下：一、目標(biāo)：
公司自評得分：分，考評得分：分二、組織機構(gòu)和職責(zé)：
公司自評得分：分，考評得分：分三、安全生產(chǎn)投入
公司自評得分：分，考評得分：分四、法律法規(guī)與安全管理制度
公司自評得分：五、教育培訓(xùn)
公司自評得分：分，考評得分：分六、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施
公司自評得分：分，考評得分：分七、作業(yè)安全
公司自評得分：分，考評得分：分八、隱患排查和治理
公司自評得分：分，考評得分：分
九、重大危險源監(jiān)控
公司自評得分：分，考評得分：分十、職業(yè)健康
公司自評得分：分，考評得分：分十一、應(yīng)急救援
公司自評得分：分，考評得分：分十二、事故報告、調(diào)查和處理
公司自評得分：分，考評得分：分十三、績效評定和持續(xù)改進
公司自評得分：分，考評得分：分公司自評得分：分，考評得分：分
經(jīng)綜合匯總，該公司本次實際考評分，最終考評分考評組意見：
評審單位蓋章
年月日
出席人員簽到表
日期：
評審報告申請書篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文開題報告評審意見。
開題報告指導(dǎo)教師意見怎么寫指導(dǎo)教師審核意見：指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點：1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;2.學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;3....
指導(dǎo)教師審核意見：
指導(dǎo)教師審核意見要能反映以下幾點：
1.學(xué)生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;
2.學(xué)生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;
3.學(xué)生開題報告中研究的方法及措施是否可行;
5.是否同意開題;
注：以上審核意見及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
范例參考：
該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
(一)課題名稱
(二)課題研究的目的、意義
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究內(nèi)容、方法
(六)研究工作的步驟
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(九)經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
如何撰寫教育科研課題的`開題報告
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究，準(zhǔn)備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設(shè)計。
二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語聽讀教學(xué)對學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù),促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值;實踐價值;應(yīng)用價值;科學(xué)價值;改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設(shè)計。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預(yù)測研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評審、綜合評審四個階段組成。預(yù)審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側(cè)重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學(xué)術(shù)評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預(yù)期鑒定上。
評審報告申請書篇十四
本人自20xx年8月被評聘為中學(xué)二級教師職務(wù)以來至今已有兩年時間了，現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
我于20xx年7月廣東省韶關(guān)學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，同年9月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。，20xx年2月又參加了華南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科自考的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德培訓(xùn)”等培訓(xùn)，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，主動、積極地承擔(dān)學(xué)校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年陽江高新區(qū)漠南中學(xué)教研會上，自己所承擔(dān)的《“羚羊木雕”——關(guān)于“友情與親情”的思考》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學(xué)骨干之一，同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。
作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的'組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強。
自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，自己多年來所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學(xué)年的開始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。
在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔(dān)任的班語文科教學(xué)都取得驕人的成績，年年都位于全區(qū)前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任中學(xué)語文二級教師職務(wù)以來兩年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請中學(xué)語文一級教師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門給予評審。
評審報告申請書篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人是東遼縣環(huán)境保護監(jiān)測站正式員工，20xx年7月，畢業(yè)于遼源市化工學(xué)校塑料工藝學(xué)專業(yè)，20xx年9月，參加了吉林大學(xué)環(huán)境科學(xué)系環(huán)境科學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，20xx年7月畢業(yè)。20xx年1月,晉升為環(huán)保工程師。20xx年，通過了全國職稱英語考試。20xx年，通過了計算機應(yīng)用能力考試。另外，本人還多次參加了縣里舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，均獲得了結(jié)業(yè)證。先后在《環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)》、《內(nèi)蒙古環(huán)境科學(xué)》、《中國資源綜合利用》等刊物上發(fā)表了環(huán)境保護方面論文3篇。
晉升為環(huán)保工程師以來，本人能夠刻苦學(xué)習(xí)環(huán)保業(yè)務(wù)知識，努力完成本職工作，在綠色學(xué)校創(chuàng)建、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護、環(huán)境保護各類規(guī)劃、區(qū)劃和計劃編制、環(huán)境影響評價論證、全縣污染源普查等工作方面均取得了可喜成績，曾被環(huán)保部、省環(huán)保廳、縣政府授予“全國污染源普查工作先進個人”、“全省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作先進個人”、“全縣生態(tài)縣建設(shè)先進工作者”等榮譽。另外，在全局專業(yè)技術(shù)人員考核中多年獲得優(yōu)秀。
對照文件要求，本人認(rèn)為已具備了晉升高級工程師的條件，特此申請，望批準(zhǔn)。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇十六
根據(jù)管理評審計劃安排，**公司于10月20日召開了管理評審會議。會議由礦長***同志主持，各部門負責(zé)人和相關(guān)人員參加了會議。會上由管理者代表***同志總結(jié)了本公司質(zhì)量和環(huán)境管理體系建立以來的實施運行情景，體系覆蓋的主要部門負責(zé)人就各自負責(zé)的重要工作以及資源和改善需求分別作了發(fā)言。會議對公司環(huán)境和職業(yè)健康安全方針、目標(biāo)指標(biāo)貫徹實施情景以及三個管理體系的適宜性、充分性和有效性進行了評審。
根據(jù)管理評審會議資料和最高管理者的總結(jié)構(gòu)成如下報告。
一、評審認(rèn)為本公司質(zhì)量和環(huán)境方針初步被員工理解，并能在實際工作中較好地貫徹實施。質(zhì)量和環(huán)境目標(biāo)指標(biāo)和管理方案體現(xiàn)了方針的要求，且貼合實際、切實可行。運行實踐證明兩個體系的方針目標(biāo)得到了較好的實施。
環(huán)境目標(biāo)（詳見方案）已基本完成。
公司質(zhì)量和環(huán)境方針目標(biāo)是比較適應(yīng)、充分和有效的。
二、評審認(rèn)為公司建立的文化件質(zhì)量和環(huán)境管理體系能夠?qū)嵤┖蛨猿?，識別和獲取了相關(guān)的法律法規(guī)和其他要求，并能貫徹執(zhí)行；對重要環(huán)境因素進行了識別評價，并得到了較好的控制；員工的環(huán)境意識均有了明顯的增強，從事各項工作的本事也有新的提高；公司初步構(gòu)成了相關(guān)方要求以及適用的法律法規(guī)和其他要求的本事，基本構(gòu)成了持續(xù)改善的機制。
評審認(rèn)為體系建立實施以來，公司的管理水平進一步提高，基礎(chǔ)工作得到了加強，文件制度進一步規(guī)范，環(huán)境有了新績效。經(jīng)上級有關(guān)部門監(jiān)測，生活的廢水、廢氣、噪聲排放均到達了規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。至今為止未發(fā)生任何大小事故。
評審認(rèn)為本公司建立的質(zhì)量和環(huán)境管理體系運行情景良好，是比較充分、適宜和有效的，基本能滿足gbt19001—、gbt24001—標(biāo)準(zhǔn)和本公司方針目標(biāo)的要求，適應(yīng)公司內(nèi)外部環(huán)境的變化的需求，到達了認(rèn)證的條件，可提請第三方認(rèn)證審核。
三、管理評審認(rèn)為經(jīng)過貫標(biāo)認(rèn)證、體系運行，質(zhì)量和環(huán)境各項工作有了較大提高，但在對標(biāo)準(zhǔn)的深入理解、節(jié)儉資源能源等方面仍有較大差距，需努力加以改善，會議決定重點改善以下工作：
1、針對目前應(yīng)急演練實施條件制約的情景，今后可根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進行適宜的模擬演練。
2、今后應(yīng)由生產(chǎn)科、開運科、防突科供給油脂消耗的統(tǒng)計，服務(wù)公司進行水的消耗統(tǒng)計。
3、應(yīng)明確質(zhì)量辦服務(wù)范圍、相應(yīng)的考核制度及人員配備問題，要求各部門相關(guān)的質(zhì)量文件必須及時上報質(zhì)量辦，會后提交礦領(lǐng)導(dǎo)議決。
4、對質(zhì)量與環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)運行中的文件和記錄的編號進行統(tǒng)一的規(guī)定。
編制：審核：批準(zhǔn)：
評審報告申請書篇十七
xx市職改辦：
本人xxx，男，出生于xxxx年x月x日，大專，中共黨員，獲得機電設(shè)備二級建造師、消防工程設(shè)計員、全國建設(shè)工程（安裝工程）造價員、全國建設(shè)工程（電子工程）造價員等職稱。
曾先后任過宜昌永興水電設(shè)備安裝有限公司工程部經(jīng)理、總工程師、副總經(jīng)理；宜昌新吉元水電安裝有限公司總經(jīng)理、總工程師；重慶江都建設(shè)（集團）有限公司湖北分公司總經(jīng)理；現(xiàn)為宜昌新吉元建設(shè)有限公司總經(jīng)理職務(wù)。
20xx年至20xx年，本人在宜昌永興水電設(shè)備安裝有限公司任職期間，主要負責(zé)設(shè)計、施工過的工程有：武漢市工商銀行江漢路支行大樓（21層）、武漢市工商銀行橋口支行大樓（12層）、武漢市工商銀行東西湖支行大樓（24層）、武漢市漢正街多福路廣場（7棟28層的消防工程設(shè)計、施工）、荊門市國稅局辦公大樓（24層）、三峽國際金融大廈雙子樓（24層）、清江大酒店雙子樓（28層）。
自20xx年至20xx年，本人創(chuàng)辦宜昌新吉元水電安裝有限公司，主要施工的.工程：宜昌市國稅局征收大樓、職工住宅樓（24層）、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)樓（20000m2）、三峽大學(xué)圖書館（40000m2）、宜昌市教育局辦公大樓（12層）、宜都市一中綜合樓、環(huán)高樂器新建工程一、二號廠房及設(shè)備用房（30000m2）、宜昌市出入境檢驗檢疫局辦公大樓（9000m2）。
自20xx年至今，本人任重慶江都建設(shè)（集團）有限公司湖北分公司總經(jīng)理，主要承接并負責(zé)全面管理的工程有宜昌千里馬機械辦公樓、宜昌昌磷經(jīng)營有限公司辦公樓、夷陵區(qū)營房遷建工程、遠安醫(yī)院門診綜合樓、夷陵區(qū)夷興大道、宜昌市城東新區(qū)土石方工程、宜昌市猇亭區(qū)重點企業(yè)保障性住房等30多個工程項目的施工。
20xx年公司獲得省優(yōu)質(zhì)工程獎“楚天杯”兩個，宜昌市安全文明獎“夷陵杯”一個，夷陵區(qū)優(yōu)質(zhì)工程獎“東湖杯”一個。
本人不論是從事什么行業(yè)，也不管身處哪個崗位，都能做到遵紀(jì)守法、誠信守用、愛崗敬業(yè)，做一個項目，得一幫朋友，我的座佑銘是：先做人，再做事！兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真干好每一項工程。
我相信只要堅持這個信念，沒有做不成功的事業(yè)！
本人覺得經(jīng)過這么多年的打拼和多個工程的管理，應(yīng)該已經(jīng)符合任職條件，申請建筑施工工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的申報，同時，也希望將這次評審作為促進自己進步的一次機會，為將來取得更好的成績打下基礎(chǔ)，請組織考核評審。
申請人:xxx
申請時間：20xx年x月x日
評審報告申請書篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本人xxx，性別男，漢族，中共黨員，一九xx年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于xxx化學(xué)專業(yè)，大專學(xué)歷。20xx年7月應(yīng)聘到xxxxxxxxx公司從事xxxxxxx工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學(xué)習(xí)，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學(xué)習(xí)黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓(xùn)化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學(xué)知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標(biāo)修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學(xué)分析方法，提高了方法的準(zhǔn)確度。在實驗過程中，本人認(rèn)真工作，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任心，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事、樂觀上進，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高專業(yè)技能，認(rèn)真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術(shù)員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，在見習(xí)期滿之際，我特此申請技術(shù)管理職稱的評定，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
評審報告申請書篇十九
目前，由于過分追求升學(xué)率，造成課堂教學(xué)活動與學(xué)生日常生活之間的距離變得越來越遠。學(xué)生通過加班加點，大量的機械練習(xí)、背誦等，掌握的是死的知識，至于知識是如何產(chǎn)生的，怎么運用，都不得而知?！吧险n記筆記，考試背筆記，考后全忘記”是這種現(xiàn)象的描述。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是多方面的，但課堂教學(xué)與日常生活相脫離是重要原因之一。生物學(xué)科在中考中所占分值不高，學(xué)生及家長在思想上都不夠重視，教學(xué)受到了一定影響。如何提高生物教學(xué)水平，是生物教師所面臨的一個急待解決的問題。生活化教學(xué)也是新課程改革倡導(dǎo)的理念之一。生物教師作為實施新課程的主體，應(yīng)巧妙自然地把抽象的課本知識與學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗有機地聯(lián)系起來，變枯燥為生動。從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維方式，釋放創(chuàng)新潛能。開展生物生活化教學(xué)拓寬了課堂的空間規(guī)模、教材的知識廣度，讓學(xué)生將課本知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐。力圖改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。
本課題就是針對當(dāng)前的教育形勢提出來的。研究如何在新課程理念下調(diào)整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問題，為在教學(xué)改革的新形式下提高初中生物教學(xué)水平進行有益的探討。我們認(rèn)為該研究課題是體現(xiàn)社會需求的、符合教學(xué)規(guī)律的，也是非常有現(xiàn)實意義的課題，它的研究必將使學(xué)生獲得最大的收益。可以說，這是一個非常值得研究的課題。
二、實驗的理論基礎(chǔ)與依據(jù)
(一)建構(gòu)主義理論
該理論對發(fā)展和完善我國的課程和教學(xué)理論、指導(dǎo)和促進我國的課堂教學(xué)改革具有重要的意義。建構(gòu)主義教學(xué)理論的靈魂就是認(rèn)為：人的知識不是被動地接受的，而是通過自己的經(jīng)驗主動地建構(gòu)的，指出教學(xué)應(yīng)當(dāng)力求使學(xué)生自己進行知識的建構(gòu)，而不是要求他們復(fù)制知識。強調(diào)以學(xué)生為中心，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動不可替代的主體，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生具有主動選擇、發(fā)現(xiàn)、思考、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑的需要與可能。生活化教學(xué)研究，就是將這一先進的理論在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。
(二)國外教育理論
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“有些兒童在小學(xué)里是優(yōu)秀生，而到了中年級卻變成了學(xué)習(xí)差的學(xué)生。在絕大多數(shù)情況下，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生不會運用概括性的知識去認(rèn)識周圍現(xiàn)實，而學(xué)生之所以不會運用，又是因為他們的概括性的概念、結(jié)論和判斷不是通過研究事實和現(xiàn)象的途徑形成的，而是死記硬背得來的?！敝R的形成要從現(xiàn)實生活中來，學(xué)生才能在現(xiàn)實生活中靈活地運用。
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評審報告申請書篇二十
根據(jù)管理評審計劃和管理評審實施計劃的安排，中心于××年××月××日在四樓會議室××主任主持召開了由中心領(lǐng)導(dǎo)、各部門負責(zé)人參加管理評審會議。
本報告根據(jù)管理評審會議記錄、管理評審計劃及會議發(fā)言稿進行整理，構(gòu)成本年度管理評審報告。
一、會議的目的：討論評價××××××××一年內(nèi)管理體系的適宜性、充分性、有效性。
二、評審依據(jù)：
1）《實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》
2）質(zhì)量控制情景、資源配置情景報告、質(zhì)量管理體系運行情景報告、內(nèi)審報告、監(jiān)督員報告。
三、評審包括下列資料：
a)以往管理評審所采取措施的情景；
b)與管理體系相關(guān)的內(nèi)外部因素的變化；
c)客戶滿意度、投訴和相關(guān)方的反饋；
d)質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)程度；
e)政策和程序的適用性；
f)管理和監(jiān)督人員的報告；
g)內(nèi)外部審核的結(jié)果；
h)糾正措施和預(yù)防措施；
i)檢驗檢測機構(gòu)間比對或本事驗證的結(jié)果；
j)工作量和工作類型的變化；k)資源的充分性；
l)應(yīng)對風(fēng)險和機遇所采取措施的有效性；
m)改善提議；
n)其他相關(guān)因素，如質(zhì)量控制活動、員工培訓(xùn)。
四、評審方法：會議討論形式
五、評審參加人員：見管理評審會議簽到表。
六、評審過程：
××主任首先分析了××年××月-××年××月××××××××（中心名稱）組織結(jié)構(gòu)、管理方式、管理辦法等對目前管理體系的適應(yīng)性，傳達××××××（上級主管單位名稱）對中心發(fā)展規(guī)劃，擬給中心的資源配置情景，強調(diào)中心下一步的工作資料。同時××要求參會人員，對目前中心質(zhì)量管理體系運行方式、運行的有效性，質(zhì)量目標(biāo)的控制情景，人員培訓(xùn)情景等提出了意見和提議。
質(zhì)量負責(zé)人××介紹了剛剛結(jié)束的20內(nèi)審情景以及中心質(zhì)量管理體系運行情景。
質(zhì)量管理室主任××介紹了中心目前的人員技術(shù)狀況，人員培訓(xùn)情景，年需要培訓(xùn)的重點以及新設(shè)備的檢測參數(shù)方法引進、開發(fā)等事項。
大型儀器室主任××介紹了儀器設(shè)備運行情景，設(shè)備維護保養(yǎng)、檢定校準(zhǔn)情景。
××對質(zhì)量管理體系運行中存在的問題和內(nèi)審提出的不貼合工作的整改善一步提出具體要求。
會議主持人要求參會人員對的各輸入項逐一展開了討論。
七、管理評審輸入項評審結(jié)果
a）以往管理評審所采取措施的情景；
2．中心質(zhì)量管理體系運行的有效性
質(zhì)量管理體系運行基本有效，各部門的工作基本能夠貼合相關(guān)準(zhǔn)則和體系文件的規(guī)定要求，體系文件能夠指導(dǎo)中心的檢測工作和其他質(zhì)量、技術(shù)管理工作，質(zhì)量控制能夠有效的對檢測工作及其他工作的質(zhì)量實施有效監(jiān)控，××年××月-××年××月中心實現(xiàn)了各項質(zhì)量目標(biāo)。
3.中心質(zhì)量管理體系的充分性
內(nèi)審和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)的不合格工作均采取了糾正和預(yù)防措施予以糾正、預(yù)防，糾正和預(yù)防措施實施后內(nèi)審員和監(jiān)督員對措施的實施后的完成情景和糾正結(jié)果的貼合性進行了跟蹤驗證。確認(rèn)糾正和預(yù)防措施的效果貼合要求。
i）檢驗檢測機構(gòu)間比對或本事驗證的結(jié)果；檢驗檢測機構(gòu)間比對：
為保證檢測質(zhì)量中心采取內(nèi)部質(zhì)量控制和外部質(zhì)量控制的方法控制檢測質(zhì)量，以履行向客戶承諾的檢測質(zhì)量。經(jīng)過與××××××進行檢驗檢測機構(gòu)間的水質(zhì)樣品比對，比對結(jié)果證明我中心的檢測質(zhì)量貼合質(zhì)量控制計劃要求，能夠有效控制檢驗檢測結(jié)果的質(zhì)量。j)工作量和工作類型的變化；20××月-2017年××月年完成計劃內(nèi)例行檢測水質(zhì)樣品××件余。保質(zhì)保量按時完成××××××水質(zhì)檢測任務(wù)。未承擔(dān)其它委托檢驗檢測樣品的檢驗檢測任務(wù)，工作量和工作類型無變化。k）資源的充分性；中心擁有icp-ms等大型設(shè)備若干臺，返聘了經(jīng)驗豐富的××位老員工，招錄了專業(yè)對口的××名新員工，從資源上配備充分，能夠滿足目前承擔(dān)的檢驗檢測工作并為今后中心開拓新領(lǐng)域、新項目創(chuàng)造了條件。
l)應(yīng)對風(fēng)險和機遇所采取措施的有效性；中心正處在起步時期，新員工的培養(yǎng)、大型設(shè)備的開發(fā)利用等是中心的首要工作和重點工作。讓新員工主動承擔(dān)中心的重要工作，中心將承擔(dān)必須的風(fēng)險。加強新員工的監(jiān)督是降低這種風(fēng)險的有效措施，資源的充沛是中心在水質(zhì)檢測領(lǐng)域做大做強發(fā)展的良好機遇。m）改善提議；加強法制性教育，提高全體員工檢驗檢測的法制觀念，樹立中心誠實信用、遵紀(jì)守法的形象，提高檢測本事。n）其他相關(guān)因素，如質(zhì)量控制活動、員工培訓(xùn)。
1、檢測結(jié)果質(zhì)量控制
中心制定了2016-2017年培訓(xùn)計劃，對員工進行相關(guān)知識的培訓(xùn)。2016年已組織人員參加對體系文件的學(xué)習(xí)，外聘專家來中心里傳授知識，進行了“辦法”、“準(zhǔn)則”的進一步培訓(xùn)。有儀器生產(chǎn)廠家的技術(shù)人員對部分大型設(shè)備的使用、維護進行培訓(xùn)。
八、質(zhì)量管理體系持續(xù)改善的決定
本次管理評審會議決議：要強化過程管理意識，加強員工履行崗位職責(zé)的管理和教育工作，提高員工履行管理體系文件相關(guān)規(guī)定的自覺性，加強培訓(xùn)工作的效果，提高質(zhì)量管理體系運行的有效性，及時改善質(zhì)量管理體系運行中出現(xiàn)不足，使××××××××××質(zhì)量管理體系在運行中不斷得以改善和完善。
××××××××××
××年××月××日