教案是教學(xué)過程中所使用的一種教學(xué)設(shè)計(jì)和組織工具。在編寫教案時(shí)，教師需要合理安排教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和深入。教案的編寫應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的發(fā)展需求。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇一
（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查
師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
4、你會(huì)接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：
其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
（三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)
師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）
師總結(jié)：
1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、bbs，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊，一來可以保護(hù)視力，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
網(wǎng)絡(luò)安全，通常指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全，實(shí)際上也可以指計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全。計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來，并在協(xié)議的控制下進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑，因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是安全的，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的，應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網(wǎng)絡(luò)安全既指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，又指計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔(dān)心其正常狀態(tài)受到影響。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為：一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實(shí)現(xiàn)資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實(shí)現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件能正常運(yùn)行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實(shí)行有限制的共享。
相對概念
從用戶（個(gè)人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫€(gè)人信息（如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?BR> （2）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?BR> （3）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實(shí)的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認(rèn)證的要求。
（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認(rèn)的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認(rèn)的要求。
從網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理者的角度來講，其希望本地信息網(wǎng)正常運(yùn)行，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊，未出現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機(jī)密的信息進(jìn)行過濾和防堵，避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機(jī)密的信息，避免對社會(huì)造成危害，對企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失。從社會(huì)教育和意識形態(tài)的角度來講，應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播，正確引導(dǎo)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
狹義解釋
網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋。針對網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)而言，網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩?。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運(yùn)行，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護(hù)等。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?BR> 廣義解釋
網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實(shí)性和完整性。
廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護(hù)。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，保證服務(wù)對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?，信息安全?cè)重于信息自身的安全，可見，這與其所保護(hù)的對象有關(guān)。
由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全，而且包括網(wǎng)下信息的安全?，F(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全，或者是網(wǎng)上信息的安全。
安全隱患
1．internet是一個(gè)開放的、無控制機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)，黑客（hacker）經(jīng)常會(huì)侵入網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，或竊取機(jī)密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán)，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進(jìn)行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3．internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會(huì)直接影響安全服務(wù)。
4．在計(jì)算機(jī)上存儲(chǔ)、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進(jìn)行信封保護(hù)和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實(shí)，內(nèi)容是否被改動(dòng)，以及是否泄露等，在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機(jī)密信息會(huì)存在著很大的危險(xiǎn)。
6．計(jì)算機(jī)病毒通過internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害，病毒可以使計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標(biāo)，它毀壞系統(tǒng)資源，使網(wǎng)絡(luò)不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
解決方案
1．入侵檢測系統(tǒng)部署
入侵檢測能力是衡量一個(gè)防御體系是否完整有效的重要因素，強(qiáng)大完整的入侵檢測體系可以彌補(bǔ)防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應(yīng)的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機(jī)上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身，能實(shí)時(shí)捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內(nèi)置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異?，F(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴(yán)重，系統(tǒng)可以發(fā)出實(shí)時(shí)報(bào)警，使得學(xué)校管理員能夠及時(shí)采取應(yīng)對措施。
2．漏洞掃描系統(tǒng)
采用最先進(jìn)的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務(wù)器、交換機(jī)等進(jìn)行安全檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細(xì)可靠的安全性分析報(bào)告，為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。
3．網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署
在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中，我們最終要達(dá)到一個(gè)目的就是：要在整個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們應(yīng)該在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段。同時(shí)為了有效、快捷地實(shí)施和管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程安裝、智能升級、遠(yuǎn)程報(bào)警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點(diǎn)。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會(huì)遭到嚴(yán)重的威脅和攻擊，都會(huì)成為對網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)中，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。
用戶信息
在網(wǎng)絡(luò)中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個(gè)人隱私信息：如純屬個(gè)人隱私的民用信息，應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益。
知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護(hù)范圍，應(yīng)受到相關(guān)法律保護(hù)。
商業(yè)信息：包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財(cái)和物，是犯罪分子攻擊的重要目標(biāo)，應(yīng)采取必要措施進(jìn)行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團(tuán)。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊、計(jì)算機(jī)犯罪和計(jì)算機(jī)病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)進(jìn)行安全防范。
保密信息：按照國家有關(guān)規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機(jī)密級和絕密級。這種信息涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點(diǎn)，必須采取有效措施給予特殊的保護(hù)。
網(wǎng)絡(luò)信息
在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同，它是面向網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息。它僅向通信維護(hù)和管理人員提供有限的維護(hù)、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應(yīng)當(dāng)指出，當(dāng)前對網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機(jī)密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外，還會(huì)對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行攻擊，嚴(yán)重時(shí)能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復(fù)雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復(fù)雜的大型通信設(shè)備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會(huì)招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅要保護(hù)數(shù)據(jù)的機(jī)密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護(hù)數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災(zāi)害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個(gè)或多個(gè)通信參與者（包括人、進(jìn)程或?qū)嶓w）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計(jì)、相互約定、無歧義和完備的特點(diǎn)。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進(jìn)行加密并不能保證信息的機(jī)密性，只有正確地進(jìn)行加密，同時(shí)保證協(xié)議的安全才能實(shí)現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會(huì)給攻擊者以可乘之機(jī)，造成嚴(yán)重的惡果。
電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò)中，信令信息的破壞可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施，以及有效的調(diào)度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動(dòng)攻擊和病毒攻擊。
數(shù)字同步網(wǎng)的定時(shí)信息：我國的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準(zhǔn)鐘（lpr）控制的全同步網(wǎng)。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時(shí)供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設(shè)立全國的一級標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘（prc），采用銫鐘組定時(shí)作為備用基準(zhǔn)，gps作為主用基準(zhǔn)。為防止gps在非常時(shí)期失效或基準(zhǔn)精度下降，應(yīng)加強(qiáng)集中檢測、監(jiān)控、維護(hù)和管理，確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運(yùn)行。
網(wǎng)絡(luò)管理信息：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、運(yùn)營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動(dòng)化的信息收集、傳輸、處理和存儲(chǔ)于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計(jì)費(fèi)管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理、安全機(jī)制管理、安全事件處理管理、安全審計(jì)管理和安全恢復(fù)管理等內(nèi)容。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇二
1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的'娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。
班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢？不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！
主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
（4）你會(huì)接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？
（7）有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做？
主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
班會(huì)結(jié)束！
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇三
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全，讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識。
1、破解威脅信息的常見因素
2、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
1、情境導(dǎo)入：初識計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。
播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。
2、引出課題《信息安全》
3、提出問題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問題：
某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？
某天，當(dāng)你用qq聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開嗎？
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對于這里的'所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎？
結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒（小組討論方式）
（1）定義：
計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。
（2）特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。
5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；
不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì)，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。
7、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，查詢安全上網(wǎng)的方法。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇四
1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。
2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。
3、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
課前制作贈(zèng)言小卡片。
班會(huì)活動(dòng)
一、開場導(dǎo)語
師：同學(xué)們今天我們班會(huì)的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎？你們認(rèn)為上網(wǎng)有益還是有害？結(jié)合你們的體驗(yàn)談?wù)勀銈兊目捶ā?BR> 二、暢談網(wǎng)絡(luò)
甲：我經(jīng)常上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。
乙：網(wǎng)上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴(kuò)視野。
丙：網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時(shí)光，網(wǎng)上有很多好玩的東西。
師：同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處，但利用網(wǎng)絡(luò)要合理，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會(huì)造成什么樣的危害呢？現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。
（幻燈片展示）：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時(shí)4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示：中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達(dá)到81.3%，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天，有四成多光顧網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子”。
三、案例分析
師：網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲，我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。（幻燈片展示）
同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
四、同學(xué)互動(dòng)
師：我知道我們班上也有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害，為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來，健康文明地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，快樂生活，同學(xué)們，請你們拿起手中的.筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵(lì)他們的話。
同學(xué)們紛紛動(dòng)起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵(lì)同學(xué)們。
五、結(jié)束語
同學(xué)們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學(xué)都能，從我做起；遵紀(jì)守法，文明上網(wǎng)；自尊自愛，遠(yuǎn)離網(wǎng)害；珍惜青春，發(fā)憤學(xué)習(xí)；自強(qiáng)自立，做一個(gè)健康文明的中學(xué)生，為此老師希望大家從以下幾個(gè)方面來努力：
（1）、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
（2）、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。
（3）、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
（4）、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇五
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
講授、提問 教具
（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題
1、我國開始正式接入internet的時(shí)間為___________。（答案：b）
a。1986年 b。1994年 c。1995年 d。1996
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：a）
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享 b。運(yùn)算速度快 c?？梢韵嗷ネㄓ?d。內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？
5、請說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？
（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說
2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)
6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的`積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）
（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？
1、情景設(shè)計(jì)
1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時(shí)能在qq上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”
3）學(xué)生心理陳述——回歸
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢？”
（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇六
為提高我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力，加強(qiáng)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作，形成科學(xué)、有效、反應(yīng)迅速的應(yīng)急工作機(jī)制，確保重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的實(shí)體安全、運(yùn)行安全和數(shù)據(jù)安全，最大限度地減輕網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的危害，維護(hù)正常辦公秩序，特制定本方案。
根據(jù)上級相關(guān)文件精神，為妥善應(yīng)對和處置我單位網(wǎng)站及重要信息系統(tǒng)的突發(fā)事件，確保重要信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、持續(xù)運(yùn)行，防止造成重大損失和影響，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)應(yīng)急保障能力，以維護(hù)我鎮(zhèn)網(wǎng)站、重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運(yùn)行為宗旨。按照“預(yù)防為主，積極處置”的原則，進(jìn)一步完善應(yīng)急處置機(jī)制，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
應(yīng)急演練工作組
組長：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的指揮、組織協(xié)調(diào)和過程控制；報(bào)告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和總結(jié)報(bào)告，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的具體工作；對信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練業(yè)務(wù)影響情況進(jìn)行分析和評估；收集分析信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練處置過程中的數(shù)據(jù)信息和記錄；向應(yīng)急指揮部報(bào)告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和事態(tài)發(fā)展情況。
（一）演練時(shí)間
20xx年11月30日舉行應(yīng)急演練。
（二）演練內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)與處置。
（三）演練目的.
突發(fā)事件應(yīng)急演練以提高相關(guān)工作人員應(yīng)對突發(fā)事件的綜合水平和應(yīng)急處置能力，以防范信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)為目的，建立統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序的應(yīng)急管理機(jī)制和相關(guān)協(xié)調(diào)機(jī)制，以落實(shí)和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)信息系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，并制定有效的問責(zé)制度。堅(jiān)持以預(yù)防為主，建立和完善信息系統(tǒng)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)防范體系，對可能導(dǎo)致突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效地識別、分析和控制，減少重大突發(fā)事件發(fā)生的可能性，加強(qiáng)應(yīng)急處置隊(duì)伍建設(shè)，提供充分的資源保障，確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)反應(yīng)快速、報(bào)告及時(shí)、措施得力操作準(zhǔn)確，降低事件可能造成的損失。
（一）學(xué)習(xí)教育。組織工作人員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全事件應(yīng)急方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練應(yīng)急預(yù)案，提高每個(gè)工作人員對于突發(fā)事件的應(yīng)急處置意識；熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，保證網(wǎng)站及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
（二）演練工作組全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng)，確保演練活動(dòng)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果。
（三）應(yīng)急演練組要提前在中心機(jī)房要做好充分準(zhǔn)備，在演練前一天準(zhǔn)備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號碼，檢查網(wǎng)絡(luò)線路，計(jì)劃好斷電點(diǎn)，演練時(shí)模擬網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件；并按演練背景做好其它準(zhǔn)備。
（一）工作組組長講解演練知識及演練過程中的注意事項(xiàng)，并與其他相關(guān)同事一起詳細(xì)了解應(yīng)急預(yù)案。
（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時(shí)間表，組長逐項(xiàng)發(fā)出演練通知；
（三）參與部門及人員。把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)真對待。
（四）演練預(yù)設(shè)場景
本次演練預(yù)設(shè)場景為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心服務(wù)器感染計(jì)算機(jī)病毒。
場景：20xx年11月30日上班后，發(fā)現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)不通，網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)都無法打開，并且網(wǎng)站前臺頁面訪問速度緩慢，立即報(bào)告至技術(shù)維護(hù)部門管理員，技術(shù)維護(hù)部門人員立即將此情況報(bào)告應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行故障排除，對服務(wù)器進(jìn)行病毒查殺后，網(wǎng)絡(luò)故障排除，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，網(wǎng)站可正常訪問、后臺管理可正常登陸并進(jìn)行信息工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在指揮部的統(tǒng)一部署下，各部門人員要高度重視，提高認(rèn)識，積極參加，確保演練效果。
2、技術(shù)維護(hù)部門調(diào)整好工作，確保全體人員參加，增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力技能。
3、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用科要對這次演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改，設(shè)備需要更新的立即請示行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責(zé)任制要再次加以明確和落實(shí)。
演練結(jié)束后，工作組要對演練進(jìn)行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)匯總討論并進(jìn)行整改。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、探究過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力
2、知識與技能：知道什么是信息指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程，初步認(rèn)識現(xiàn)代通信網(wǎng)。知道保存信息方法的.變革，促進(jìn)了人們生活水平的提高。
教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡、木簡
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎？我們一起來研究板書課題。
二、教授新課：
1、介紹信息的傳遞方法
（1）我們先來解決一個(gè)問題：什么是“信息”？你認(rèn)為什么是“信息”？
（新聞、消息、知識等）
（2）信息是人們生活中不可缺少的一部分，為了能看的遠(yuǎn)、聽的遠(yuǎn)，人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”，于是，人們想出了很多辦法來傳遞信息。
（3）閱讀第一段。
2、討論保存信息的方法和變革給生活帶來的影響
（2）究竟你列出的順序?qū)?？我們一起來揭示答案?BR> （3）你知道它們是怎樣保存信息的嗎？
（4）討論：這些方法的改變對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？
（5）保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn)、生活。
比較：閱讀表格，說說哪些方面有了發(fā)展。
3、模擬發(fā)報(bào)：
（1）在現(xiàn)代高科技通信前，電報(bào)在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報(bào)是通過文字與電碼的轉(zhuǎn)換來進(jìn)行通信的。
（2）進(jìn)行模擬發(fā)報(bào)的游戲
由學(xué)生提供一段話，全班完成。
4、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識現(xiàn)代通信網(wǎng)
（1）現(xiàn)代通信已不局限于電報(bào)、電話，現(xiàn)在的社會(huì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展，已經(jīng)形成了四通八達(dá)、快捷、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。
（2）討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性？
借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速。
5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測未來的通信方式
（2）未來的通信方式會(huì)有哪些變化呢？
三、鞏固總結(jié)：
1、如果要你將小學(xué)的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長期保存起來，你會(huì)怎樣做？
2、今天你知道了什么？
板書設(shè)計(jì)：
18、信息與網(wǎng)絡(luò)
數(shù)據(jù)通信
保存：竹簡木簡帛書
磁帶磁盤光盤
教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能，能夠意識到網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞的優(yōu)勢，也能看到它的弊端。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇八
1、給自己的用戶名設(shè)置足夠長度的密碼，最好使用大小寫混合和特殊符號，不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。
2、不要使用與自己相關(guān)的資料作為個(gè)人密碼，如自己或男(女)朋友的生日，電話號碼，身份證號碼，門牌號，姓名簡寫，這樣很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，最好不用單詞做密碼，如果要用，可以在后面加復(fù)數(shù)s或者符號，這樣可以減小被字典猜出的機(jī)會(huì)。
4、不要將所有的口令都設(shè)置為相同的，可以為每一種加上前綴。
5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。
6、不要死守一個(gè)密碼，要經(jīng)常更換，特別是遇到可疑情況的時(shí)候。
二、上網(wǎng)查閱信息
1、每次在計(jì)算機(jī)前面工作不要超過1小時(shí)。
2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕設(shè)置不要太亮或太暗。
4、適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣。
5、不要隨意在網(wǎng)上購物。
三、中學(xué)生網(wǎng)上交友
1、不要說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號碼、學(xué)校名稱、密友信息。
2、不與網(wǎng)友見面。
3、如非見面不可，最好去人多的地方。
4、對網(wǎng)上求愛者不予理睬。
5、對談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。
請你學(xué)會(huì)自我保護(hù)的招數(shù)：
匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約。
網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。
四、沖浪安全知識
1、盡量不要下載個(gè)人站點(diǎn)的程序，因?yàn)檫@個(gè)程序有可能感染了病毒，或者帶有后門。
2、不要運(yùn)行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲。
3、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請求，避免受到端口攻擊。
4、不要隨便打開陌生人的郵件附件，因?yàn)樗赡苁且话銗阂鈎tml或者javascript代碼(已經(jīng)發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤)，如果是可執(zhí)行文件，可能是后門工具。
5、在支持javascript或者h(yuǎn)tml的聊天室里最好不要接受對方的js或者h(yuǎn)tml。因?yàn)樗苁谴翱谡◤椈蛘呔扌偷膱D片。
6、不要逛一些可疑或另類的站點(diǎn)，因?yàn)閕e的許多漏洞可以使惡意的網(wǎng)頁編輯者讀出你機(jī)器上的敏感文件。
五、病毒防范常識
1、盡量不要下載個(gè)人站點(diǎn)的程序。
2、安裝正版殺毒軟件，如：金山毒霸。諾頓、瑞星等。
3定期對殺毒軟件進(jìn)行升級并對系統(tǒng)進(jìn)行病毒掃描(一周一次)。
六、給家長提了十條建議
1、不要將電腦裝在孩子臥室，最好放在家中明顯位置。
2、控制孩子使用電腦的時(shí)間和方式。
3、經(jīng)常了解孩子的網(wǎng)上交友情況。
4、與孩子共同閱讀電郵來信，預(yù)先刪除含色情內(nèi)容的垃圾郵件。
5、在電腦上安裝禁止訪問色情網(wǎng)址的軟件。
6、非經(jīng)父母許可，不要讓孩子與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會(huì)面。
7、安裝可過濾檢測并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。
8、控制孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)上聊天室。
9、教育孩子不要輕易將個(gè)人信息在網(wǎng)上發(fā)布。
10、與孩子一起上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)該與家長一起努力，做好學(xué)生安全上網(wǎng)工作。這樣既能保證青少年獲取知識，提高能力，同事也可以防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防青少年犯罪。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇九
一般地講，所謂網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
要保證網(wǎng)絡(luò)的安全需要通過采用各種技術(shù)和管理措施，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運(yùn)行，從而確保網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的可用性、完整性和保密性。正常情況下，網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會(huì)隨著“角度”的變化而變化。比如：從用戶(個(gè)人、企業(yè)等)的角度來說，他們希望涉及個(gè)人隱私或商業(yè)利益的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時(shí)受到機(jī)密性、完整性和真實(shí)性的保護(hù)。而從企業(yè)的角度來說，最重要的就是內(nèi)部信息上的安全加密以及保護(hù)。
二、網(wǎng)絡(luò)安全分析
2.1網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全分析
網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。假如在外部和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信時(shí)，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的機(jī)器安全就會(huì)受到威脅，同時(shí)也影響在同一網(wǎng)絡(luò)上的許多其他系統(tǒng)。透過網(wǎng)絡(luò)傳播，還會(huì)影響到連上internet/intranet的其他的網(wǎng)絡(luò);影響所及，還可能涉及法律、金融等安全敏感領(lǐng)域。因此，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)有必要將公開服務(wù)器(web、dns、email等)和外網(wǎng)及內(nèi)部其它業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行必要的隔離，避免網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)信息外泄;同時(shí)還要對外網(wǎng)的服務(wù)請求加以過濾，只允許正常通信的數(shù)據(jù)包到達(dá)相應(yīng)主機(jī)，其它的請求服務(wù)在到達(dá)主機(jī)之前就應(yīng)該遭到拒絕。
2.2應(yīng)用系統(tǒng)安全分析
應(yīng)用系統(tǒng)的安全跟具體的應(yīng)用有關(guān)，它涉及面廣。應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的。應(yīng)用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。
2.2.1應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的
應(yīng)用的安全涉及方面很多，以目前internet上應(yīng)用最為廣泛的e-mail系統(tǒng)來說，其解決方案有sendmail、netscapemessagingserver、、lotusnotes、exchangeserver、suncims等不下二十多種。其安全手段涉及l(fā)dap、des、rsa等各種方式。應(yīng)用系統(tǒng)是不斷發(fā)展且應(yīng)用類型是不斷增加的。在應(yīng)用系統(tǒng)的安全性上，主要考慮盡可能建立安全的系統(tǒng)平臺，而且通過專業(yè)的安全工具不斷發(fā)現(xiàn)漏洞，修補(bǔ)漏洞，提高系統(tǒng)的安全性。
2.2.2應(yīng)用的安全性涉及到信息、數(shù)據(jù)的安全性
信息的安全性涉及到機(jī)密信息泄露、未經(jīng)授權(quán)的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統(tǒng)的可用性等。在某些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，涉及到很多機(jī)密信息，如果一些重要信息遭到竊取或破壞，它的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響和政治影響將是很嚴(yán)重的。因此，對用戶使用計(jì)算機(jī)必須進(jìn)行身份認(rèn)證，對于重要信息的通訊必須授權(quán)，傳輸必須加密。采用多層次的訪問控制與權(quán)限控制手段，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的安全保護(hù);采用加密技術(shù)，保證網(wǎng)上傳輸?shù)男畔?包括管理員口令與帳戶、上傳信息等)的機(jī)密性與完整性。
2.3管理的.安全風(fēng)險(xiǎn)分析
2.3.1網(wǎng)絡(luò)安全的基本特征
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個(gè)方面的特征：
保密性：信息不泄露給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲(chǔ)或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。
2.3.1物理安全
自然災(zāi)害(如雷電、地震、火災(zāi)等)，物理損壞(如硬盤損壞、設(shè)備使用壽命到期等)，設(shè)備故障(如停電、電磁干擾等)，意外事故。解決方案是：防護(hù)措施，安全制度，數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏，信息泄漏，干擾他人，受他人干擾，乘機(jī)而入(如進(jìn)入安全進(jìn)程后半途離開)，痕跡泄露(如口令密鑰等保管不善)。解決方案是：輻射防護(hù)，屏幕口令，隱藏銷毀等。
操作失誤(如刪除文件，格式化硬盤，線路拆除等)，意外疏漏。解決方案是：狀態(tài)檢測，報(bào)警確認(rèn)，應(yīng)急恢復(fù)等。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)機(jī)房環(huán)境的安全。特點(diǎn)是：可控性強(qiáng)，損失也大。解決方案：加強(qiáng)機(jī)房管理，運(yùn)行管理，安全組織和人事管理。
2.3.2安全控制
操作系統(tǒng)的安全控制：如用戶開機(jī)鍵入的口令(某些微機(jī)主板有“萬能口令”)，對文件的讀寫存取的控制(如unix系統(tǒng)的文件屬性控制機(jī)制)。
網(wǎng)絡(luò)接口模塊的安全控制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對來自其他機(jī)器的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)程進(jìn)行安全控制。主要包括：身份認(rèn)證，客戶權(quán)限設(shè)置與判別，審計(jì)日志等。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的安全控制。對整個(gè)子網(wǎng)內(nèi)的所有主機(jī)的傳輸信息和運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行安全監(jiān)測和控制。主要通過網(wǎng)管軟件或路由器配置實(shí)現(xiàn)。
2.3.3安全技術(shù)手段
物理措施：例如，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備(如交換機(jī)、大型計(jì)算機(jī)等)，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度，采取防輻射、防火以及安裝不間斷電源(ups)等措施。
訪問控制：對用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格的認(rèn)證和控制。例如，進(jìn)行用戶身份認(rèn)證，對口令加密、更新和鑒別，設(shè)置用戶訪問目錄和文件的權(quán)限，控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的權(quán)限，等等。
數(shù)據(jù)加密：加密是保護(hù)數(shù)據(jù)安全的重要手段。加密的作用是保障信息被人截獲后不能讀懂其含義。防止計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒，安裝網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)隔離：網(wǎng)絡(luò)隔離有兩種方式，一種是采用隔離卡來實(shí)現(xiàn)的，一種是采用網(wǎng)絡(luò)安全隔離網(wǎng)閘實(shí)現(xiàn)的。
隔離卡主要用于對單臺機(jī)器的隔離，網(wǎng)閘主要用于對于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的隔離。這兩者的區(qū)別可參見參考資料。
其他措施：其他措施包括信息過濾、容錯(cuò)、數(shù)據(jù)鏡像、數(shù)據(jù)備份和審計(jì)等。近年來，圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題提出了許多解決辦法，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)和防火墻技術(shù)等。數(shù)據(jù)加密是對網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密，到達(dá)目的地后再解密還原為原始數(shù)據(jù)，目的是防止非法用戶截獲后盜用信息。防火墻技術(shù)是通過對網(wǎng)絡(luò)的隔離和限制訪問等方法來控制網(wǎng)絡(luò)的訪問權(quán)限。
2.3.4安全防范意識
擁有網(wǎng)絡(luò)安全意識是保證網(wǎng)絡(luò)安全的重要前提。許多網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生都和缺乏安全防范意識有關(guān)。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1.宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2.了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3.學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：
1.消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：
1.掌握滅火方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2.四瓶液化氣(小瓶)，四個(gè)煤氣灶(小)。
3.4臺小滅火器。
五、教學(xué)方法：
自主參與實(shí)踐.合作探究式。
六、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課。
1.教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七.八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。
1.校園防火應(yīng)注意什么?
2.如何使用液化氣.煤氣?
3.如何使用電器?
4.外出野炊應(yīng)注意什么?
5.發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?
6.火災(zāi)撲救有哪些方法?
7.人身著火時(shí)如何自救?
8.樓房著火如何逃生?
9.山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言。
(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。
1.自學(xué)“消防安全常識”教材全文。
2.男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。
(五)板書設(shè)計(jì)：
火災(zāi)撲救常識
1.火災(zāi)報(bào)警
(1)向周圍群眾報(bào)警(2)向公安消防隊(duì)報(bào)警(119)(3)山林著火時(shí)逃生
2.滅火方法(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法
3.自救與逃生(1)人身著火時(shí)自救(2)樓房火災(zāi)時(shí)逃生
(六)實(shí)踐活動(dòng)：
1.分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣.煤氣灶。
2.分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。
(七)教師贈(zèng)言：
同學(xué)們：火災(zāi)無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
(八)課后評析。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十一
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問教具
[課前準(zhǔn)備]
（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
[活動(dòng)過程]
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題
1、我國開始正式接入internet的時(shí)間為___________。（答案：b）
a。1986年b。1994年c。1995年d。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：a）
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享b。運(yùn)算速度快c?？梢韵嗷ネㄓ峝。內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？
5、請說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？
（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說
2、12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)
6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）
（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？
1、情景設(shè)計(jì)
1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時(shí)能在qq上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?BR> 3）學(xué)生心理陳述——回歸
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則
（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！
五、板書設(shè)計(jì)
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十二
木馬，也稱為后門，直截了當(dāng)?shù)恼f，木馬有二個(gè)程序組成：一個(gè)是服務(wù)器程序，一個(gè)是控制器程序。當(dāng)你的計(jì)算機(jī)運(yùn)行了服務(wù)器后，惡意攻擊者可以使用控制器程序進(jìn)入如你的計(jì)算機(jī)，通過指揮服務(wù)器程序達(dá)到控制你的計(jì)算機(jī)的目的。千萬不要小看木馬，它可以所定你的鼠標(biāo)、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)等等功能。想不中木馬，先要了解木馬的傳播途徑：
1：郵件傳播：木馬很可能會(huì)被放在郵箱的附件里發(fā)給你。因此一般你不認(rèn)識的人發(fā)來的帶有附件的郵件，你最好不要下載運(yùn)行，的。
2：qq傳播：因?yàn)閝q有文件傳輸功能，所以現(xiàn)在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬服務(wù)器程序通過合并軟件和其他的可執(zhí)行文件綁在一起，然后騙你說是一個(gè)好玩的東東，你接受后運(yùn)行的話，你就成了木馬的犧牲品了。
3：下載傳播：在一些個(gè)人網(wǎng)站下載軟件時(shí)有可能會(huì)下載到綁有木馬服務(wù)器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網(wǎng)站。萬一你不幸中了木馬的話，立刻開啟你的殺毒程序，接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細(xì)說明。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十三
1、網(wǎng)絡(luò)安全類型
運(yùn)行系統(tǒng)安全，即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。它側(cè)重于保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，避免因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產(chǎn)生信息泄漏，干擾他人，受他人干擾。
網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計(jì)，安全問題跟蹤，計(jì)算機(jī)病毒防溻，數(shù)據(jù)加密。
網(wǎng)絡(luò)上信息傳播安全，即信息傳播后果的安全。包括信息過濾等。它側(cè)重于防止和控制非法、有害的信息進(jìn)行傳播后的后果。避免公用網(wǎng)絡(luò)上大量自由傳輸?shù)男畔⑹Э亍?BR> 網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。它側(cè)重于保護(hù)信息的保密性、真實(shí)性和完整性。避免攻擊者利用系統(tǒng)的`安全漏洞進(jìn)行竊聽、冒充、詐騙等有損于合法用戶的行為。本質(zhì)上是保護(hù)用戶的利益和隱私。
2、網(wǎng)絡(luò)安全特征
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個(gè)方面的特征：
保密性：信息不泄漏給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲(chǔ)或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。
3、威脅網(wǎng)絡(luò)安全因素
自然災(zāi)害、意外事故；計(jì)算機(jī)犯罪；人為行為，比如使用不當(dāng)，安全意識差等；黑客“行為：由于黑客的入侵或侵?jǐn)_，比如非法訪問、拒絕服務(wù)計(jì)算機(jī)病毒、非法連接等；內(nèi)部泄密；外部泄密；信息丟失；比如信息流量分析、信息竊取等；信息戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中的缺陷，例如tcp/ip協(xié)議的安全問題等等。
網(wǎng)絡(luò)安全威脅主要包括兩種：滲入威脅和植入威脅
滲入威脅主要有：假冒、旁路控制、授權(quán)侵犯；
植入威脅主要有：特洛伊木馬、陷門。
陷門：把某一”特征“設(shè)立于某個(gè)系統(tǒng)或系統(tǒng)部件之中，使得在提供特定的輸入數(shù)據(jù)時(shí)，允許安全策略被違反。
4、網(wǎng)絡(luò)安全的結(jié)構(gòu)冪次
1、物理安全
自然災(zāi)害（如雷電、地震、火災(zāi)等），物理損壞（如硬盤損壞、設(shè)備使用壽命到期等），設(shè)備故障（如停電、電磁干擾等），意外事故。解決方案是：防護(hù)措施，安全制度，數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏，信息泄漏，干擾他人，受他人干擾，乘機(jī)而入（如進(jìn)入安全進(jìn)程后半途離開），痕跡泄漏（如口令密鑰等保管不善）。解決方案是：輻射防護(hù)，隱藏銷毀等。
操作失誤（如刪除文件，格式化硬盤，線路拆除等），意外疏漏。解決方案是：狀態(tài)檢測，報(bào)警確認(rèn)，應(yīng)急恢復(fù)等。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)機(jī)房環(huán)境的安全。特點(diǎn)是：可控性強(qiáng)，損失也大。
解決方案：加強(qiáng)機(jī)房管理，運(yùn)行管理，安全組織和人事管理。
2、安全控制
微機(jī)操作系統(tǒng)的安全控制。如用戶開機(jī)鍵入的口令（某些微機(jī)主板有“萬能口令”），對文件的讀寫存取的控制（如unix系統(tǒng)的文件控制機(jī)制）。主要用于保護(hù)存貯在硬盤上的信息和數(shù)據(jù)。
網(wǎng)絡(luò)接口模塊的安全控制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對來自其他機(jī)器的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)程進(jìn)行安全控制。主要包括：身份認(rèn)證，客戶權(quán)限設(shè)置與判別，審計(jì)日志等。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的安全控制。對整個(gè)子網(wǎng)內(nèi)的所有主機(jī)的傳輸信息和運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行安全監(jiān)測和控制。主要通過網(wǎng)管軟件或路由器配置實(shí)現(xiàn)。
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大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇一
（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查
師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
4、你會(huì)接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？
6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？
7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么？
9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：
其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
（二）看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？
師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
（三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)
師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”“盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）
師總結(jié)：
1、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友。對于不明的郵件，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開。
2、遠(yuǎn)離聊天室、游戲、bbs，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊，一來可以保護(hù)視力，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活，多參加體育鍛煉，多和同學(xué)、朋友交流，多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò)，其危害也是不可低估的，因此，我們務(wù)必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
網(wǎng)絡(luò)安全，通常指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全，實(shí)際上也可以指計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的安全。計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來，在通信軟件的支持下，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的，利用通信手段把地域上相對分散的若干獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來，并在協(xié)議的控制下進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享，通信網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑，因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是安全的，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的，應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實(shí)現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中，網(wǎng)絡(luò)安全既指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，又指計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)安全。
安全的基本含義：客觀上不存在威脅，主觀上不存在恐懼。即客體不擔(dān)心其正常狀態(tài)受到影響。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為：一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害，能正常地實(shí)現(xiàn)資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實(shí)現(xiàn)資源共享功能，首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件能正常運(yùn)行，然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到，由于資源共享的濫用，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實(shí)行有限制的共享。
相對概念
從用戶（個(gè)人或企業(yè)）的角度來講，其希望：
（1）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫€(gè)人信息（如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等）不被他人發(fā)現(xiàn)，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜Ｃ苄缘囊蟆?BR> （2）在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改，這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?BR> （3）在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實(shí)的，不是假冒的，這就是用戶對通信各方提出的身份認(rèn)證的要求。
（4）信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認(rèn)的，這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認(rèn)的要求。
從網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和管理者的角度來講，其希望本地信息網(wǎng)正常運(yùn)行，正常提供服務(wù)，不受網(wǎng)外攻擊，未出現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講，其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機(jī)密的信息進(jìn)行過濾和防堵，避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機(jī)密的信息，避免對社會(huì)造成危害，對企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失。從社會(huì)教育和意識形態(tài)的角度來講，應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播，正確引導(dǎo)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
狹義解釋
網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋。針對網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)而言，網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩?。它包括硬件系統(tǒng)的安全、可靠運(yùn)行，操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全，電磁信息泄露的防護(hù)等。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?BR> 廣義解釋
網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全，包括信息的保密性、真實(shí)性和完整性。
廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護(hù)。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
其中的信息安全需求，是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，保證服務(wù)對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅，以滿足人們最基本的安全需要（如隱秘性、可用性等）的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?，信息安全?cè)重于信息自身的安全，可見，這與其所保護(hù)的對象有關(guān)。
由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體，因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系，凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全，而且包括網(wǎng)下信息的安全?，F(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全，主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全，或者是網(wǎng)上信息的安全。
安全隱患
1．internet是一個(gè)開放的、無控制機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)，黑客（hacker）經(jīng)常會(huì)侵入網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，或竊取機(jī)密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán)，或破壞重要數(shù)據(jù)，或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
2．internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進(jìn)行的，這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
3．internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持，unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會(huì)直接影響安全服務(wù)。
4．在計(jì)算機(jī)上存儲(chǔ)、傳輸和處理的電子信息，還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進(jìn)行信封保護(hù)和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實(shí)，內(nèi)容是否被改動(dòng)，以及是否泄露等，在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
5．電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機(jī)密信息會(huì)存在著很大的危險(xiǎn)。
6．計(jì)算機(jī)病毒通過internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害，病毒可以使計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
攻擊形式
主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
中斷是以可用性作為攻擊目標(biāo)，它毀壞系統(tǒng)資源，使網(wǎng)絡(luò)不可用。
截獲是以保密性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
修改是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。
偽造是以完整性作為攻擊目標(biāo)，非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
解決方案
1．入侵檢測系統(tǒng)部署
入侵檢測能力是衡量一個(gè)防御體系是否完整有效的重要因素，強(qiáng)大完整的入侵檢測體系可以彌補(bǔ)防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖，并采取相應(yīng)的措施。具體來講，就是將入侵檢測引擎接入中心交換機(jī)上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身，能實(shí)時(shí)捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù)，利用內(nèi)置的攻擊特征庫，使用模式匹配和智能分析的方法，檢測網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異?，F(xiàn)象，并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)事件，作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù)；如果情況嚴(yán)重，系統(tǒng)可以發(fā)出實(shí)時(shí)報(bào)警，使得學(xué)校管理員能夠及時(shí)采取應(yīng)對措施。
2．漏洞掃描系統(tǒng)
采用最先進(jìn)的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務(wù)器、交換機(jī)等進(jìn)行安全檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細(xì)可靠的安全性分析報(bào)告，為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。
3．網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署
在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中，我們最終要達(dá)到一個(gè)目的就是：要在整個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們應(yīng)該在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段。同時(shí)為了有效、快捷地實(shí)施和管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程安裝、智能升級、遠(yuǎn)程報(bào)警、集中管理、分布查殺等多種功能。
網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點(diǎn)。就通信而言，它由五大部分組成：傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會(huì)遭到嚴(yán)重的威脅和攻擊，都會(huì)成為對網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)中，保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。
用戶信息
在網(wǎng)絡(luò)中，用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息，它大致有以下幾種：
一般性的公開信息：如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
個(gè)人隱私信息：如純屬個(gè)人隱私的民用信息，應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益。
知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信息：如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護(hù)范圍，應(yīng)受到相關(guān)法律保護(hù)。
商業(yè)信息：包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財(cái)和物，是犯罪分子攻擊的重要目標(biāo)，應(yīng)采取必要措施進(jìn)行安全防范。
不良信息：主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息，還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息，應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息，并依法打擊犯罪分子和犯罪集團(tuán)。
攻擊性信息：它涉及各種人為的惡意攻擊信息，如國內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊、計(jì)算機(jī)犯罪和計(jì)算機(jī)病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)進(jìn)行安全防范。
保密信息：按照國家有關(guān)規(guī)定，確定信息的不同密級，如秘密級、機(jī)密級和絕密級。這種信息涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息，是信息安全的重點(diǎn)，必須采取有效措施給予特殊的保護(hù)。
網(wǎng)絡(luò)信息
在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同，它是面向網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息。它僅向通信維護(hù)和管理人員提供有限的維護(hù)、控制、檢測和操作層面的信息資料，其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應(yīng)當(dāng)指出，當(dāng)前對網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機(jī)密信息，得到最大的利益，還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外，還會(huì)對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行攻擊，嚴(yán)重時(shí)能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓，甚至危及國家安全。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種：
通信程序信息：由于程序的復(fù)雜性和編程的多樣性，而且常以人們不易讀懂的形式存在，所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷、病毒，隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
操作系統(tǒng)信息：在復(fù)雜的大型通信設(shè)備中，常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備，會(huì)招致潛在的入侵，如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
數(shù)據(jù)庫信息：在數(shù)據(jù)庫中，既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù)，既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以，數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅要保護(hù)數(shù)據(jù)的機(jī)密性，重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性，即保護(hù)數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性，并在任何情況下，包括災(zāi)害性事故后，都能提供有效的訪問。
通信協(xié)議信息：協(xié)議是兩個(gè)或多個(gè)通信參與者（包括人、進(jìn)程或?qū)嶓w）為完成某種功能而采取的一系列有序步驟，使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計(jì)、相互約定、無歧義和完備的特點(diǎn)。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中，僅僅進(jìn)行加密并不能保證信息的機(jī)密性，只有正確地進(jìn)行加密，同時(shí)保證協(xié)議的安全才能實(shí)現(xiàn)信息的保密。然而，協(xié)議的不夠完備，會(huì)給攻擊者以可乘之機(jī)，造成嚴(yán)重的惡果。
電信網(wǎng)的信令信息：在網(wǎng)絡(luò)中，信令信息的破壞可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性，全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施，以及有效的調(diào)度、管理和再組織措施，以保證信令信息的完整性，防止人為或非人為的篡改和破壞，防止對信令信息的主動(dòng)攻擊和病毒攻擊。
數(shù)字同步網(wǎng)的定時(shí)信息：我國的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準(zhǔn)鐘（lpr）控制的全同步網(wǎng)。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)（gps）組成，或由綜合定時(shí)供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設(shè)立全國的一級標(biāo)準(zhǔn)時(shí)鐘（prc），采用銫鐘組定時(shí)作為備用基準(zhǔn)，gps作為主用基準(zhǔn)。為防止gps在非常時(shí)期失效或基準(zhǔn)精度下降，應(yīng)加強(qiáng)集中檢測、監(jiān)控、維護(hù)和管理，確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運(yùn)行。
網(wǎng)絡(luò)管理信息：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、運(yùn)營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動(dòng)化的信息收集、傳輸、處理和存儲(chǔ)于一體，集性能管理、故障管理、配置管理、計(jì)費(fèi)管理和安全管理于一身，對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理、安全機(jī)制管理、安全事件處理管理、安全審計(jì)管理和安全恢復(fù)管理等內(nèi)容。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇二
1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的'娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。
班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
甲、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢？不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！
主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？
（4）你會(huì)接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理？
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？
（7）有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做？
主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
班會(huì)結(jié)束！
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇三
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全，讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識。
1、破解威脅信息的常見因素
2、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
1、情境導(dǎo)入：初識計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。
播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。
2、引出課題《信息安全》
3、提出問題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個(gè)問題：
某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么？
某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng)，你如何看待？
某天，當(dāng)你用qq聊天時(shí)，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址，你會(huì)打開嗎？
因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對于這里的'所有信息，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎？
結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒（小組討論方式）
（1）定義：
計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。
（2）特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。
5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：
安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；
對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；
不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；
遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。
6、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì)，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。
7、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè)：
學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，查詢安全上網(wǎng)的方法。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇四
1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過班會(huì)使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。
2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導(dǎo)，疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。
3、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
課前制作贈(zèng)言小卡片。
班會(huì)活動(dòng)
一、開場導(dǎo)語
師：同學(xué)們今天我們班會(huì)的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎？你們認(rèn)為上網(wǎng)有益還是有害？結(jié)合你們的體驗(yàn)談?wù)勀銈兊目捶ā?BR> 二、暢談網(wǎng)絡(luò)
甲：我經(jīng)常上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。
乙：網(wǎng)上有很多信息、知識，可以增長我們的知識，開擴(kuò)視野。
丙：網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時(shí)光，網(wǎng)上有很多好玩的東西。
師：同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處，但利用網(wǎng)絡(luò)要合理，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會(huì)造成什么樣的危害呢？現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。
（幻燈片展示）：據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時(shí)4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示：中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達(dá)到81.3%，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天，有四成多光顧網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子”。
三、案例分析
師：網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸，它擁有令人懼怕的三大魔爪，如網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲，我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。（幻燈片展示）
同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
四、同學(xué)互動(dòng)
師：我知道我們班上也有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害，為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來，健康文明地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，快樂生活，同學(xué)們，請你們拿起手中的.筆，在制作的小卡片上寫下自已鼓勵(lì)他們的話。
同學(xué)們紛紛動(dòng)起筆來，寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上，以此來激勵(lì)同學(xué)們。
五、結(jié)束語
同學(xué)們的行為令人鼓舞，希望從此以后我們每一位同學(xué)都能，從我做起；遵紀(jì)守法，文明上網(wǎng)；自尊自愛，遠(yuǎn)離網(wǎng)害；珍惜青春，發(fā)憤學(xué)習(xí)；自強(qiáng)自立，做一個(gè)健康文明的中學(xué)生，為此老師希望大家從以下幾個(gè)方面來努力：
（1）、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
（2）、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。
（3）、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。
（4）、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
（5）、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇五
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
講授、提問 教具
（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題
1、我國開始正式接入internet的時(shí)間為___________。（答案：b）
a。1986年 b。1994年 c。1995年 d。1996
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：a）
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享 b。運(yùn)算速度快 c?？梢韵嗷ネㄓ?d。內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？
5、請說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？
（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說
2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)
6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的`積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）
（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？
1、情景設(shè)計(jì)
1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時(shí)能在qq上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”
3）學(xué)生心理陳述——回歸
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢？”
（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇六
為提高我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力，加強(qiáng)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作，形成科學(xué)、有效、反應(yīng)迅速的應(yīng)急工作機(jī)制，確保重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的實(shí)體安全、運(yùn)行安全和數(shù)據(jù)安全，最大限度地減輕網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的危害，維護(hù)正常辦公秩序，特制定本方案。
根據(jù)上級相關(guān)文件精神，為妥善應(yīng)對和處置我單位網(wǎng)站及重要信息系統(tǒng)的突發(fā)事件，確保重要信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、持續(xù)運(yùn)行，防止造成重大損失和影響，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)應(yīng)急保障能力，以維護(hù)我鎮(zhèn)網(wǎng)站、重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運(yùn)行為宗旨。按照“預(yù)防為主，積極處置”的原則，進(jìn)一步完善應(yīng)急處置機(jī)制，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
應(yīng)急演練工作組
組長：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的指揮、組織協(xié)調(diào)和過程控制；報(bào)告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和總結(jié)報(bào)告，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的具體工作；對信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練業(yè)務(wù)影響情況進(jìn)行分析和評估；收集分析信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練處置過程中的數(shù)據(jù)信息和記錄；向應(yīng)急指揮部報(bào)告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和事態(tài)發(fā)展情況。
（一）演練時(shí)間
20xx年11月30日舉行應(yīng)急演練。
（二）演練內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)與處置。
（三）演練目的.
突發(fā)事件應(yīng)急演練以提高相關(guān)工作人員應(yīng)對突發(fā)事件的綜合水平和應(yīng)急處置能力，以防范信息系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)為目的，建立統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序的應(yīng)急管理機(jī)制和相關(guān)協(xié)調(diào)機(jī)制，以落實(shí)和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)信息系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，并制定有效的問責(zé)制度。堅(jiān)持以預(yù)防為主，建立和完善信息系統(tǒng)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)防范體系，對可能導(dǎo)致突發(fā)事件的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效地識別、分析和控制，減少重大突發(fā)事件發(fā)生的可能性，加強(qiáng)應(yīng)急處置隊(duì)伍建設(shè)，提供充分的資源保障，確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)反應(yīng)快速、報(bào)告及時(shí)、措施得力操作準(zhǔn)確，降低事件可能造成的損失。
（一）學(xué)習(xí)教育。組織工作人員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全事件應(yīng)急方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練應(yīng)急預(yù)案，提高每個(gè)工作人員對于突發(fā)事件的應(yīng)急處置意識；熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，保證網(wǎng)站及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
（二）演練工作組全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng)，確保演練活動(dòng)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果。
（三）應(yīng)急演練組要提前在中心機(jī)房要做好充分準(zhǔn)備，在演練前一天準(zhǔn)備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號碼，檢查網(wǎng)絡(luò)線路，計(jì)劃好斷電點(diǎn)，演練時(shí)模擬網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件；并按演練背景做好其它準(zhǔn)備。
（一）工作組組長講解演練知識及演練過程中的注意事項(xiàng)，并與其他相關(guān)同事一起詳細(xì)了解應(yīng)急預(yù)案。
（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時(shí)間表，組長逐項(xiàng)發(fā)出演練通知；
（三）參與部門及人員。把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)真對待。
（四）演練預(yù)設(shè)場景
本次演練預(yù)設(shè)場景為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心服務(wù)器感染計(jì)算機(jī)病毒。
場景：20xx年11月30日上班后，發(fā)現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)不通，網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)都無法打開，并且網(wǎng)站前臺頁面訪問速度緩慢，立即報(bào)告至技術(shù)維護(hù)部門管理員，技術(shù)維護(hù)部門人員立即將此情況報(bào)告應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行故障排除，對服務(wù)器進(jìn)行病毒查殺后，網(wǎng)絡(luò)故障排除，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，網(wǎng)站可正常訪問、后臺管理可正常登陸并進(jìn)行信息工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在指揮部的統(tǒng)一部署下，各部門人員要高度重視，提高認(rèn)識，積極參加，確保演練效果。
2、技術(shù)維護(hù)部門調(diào)整好工作，確保全體人員參加，增強(qiáng)自己處理突發(fā)事件的能力技能。
3、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用科要對這次演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改，設(shè)備需要更新的立即請示行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責(zé)任制要再次加以明確和落實(shí)。
演練結(jié)束后，工作組要對演練進(jìn)行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)匯總討論并進(jìn)行整改。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、探究過程和方法：培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力
2、知識與技能：知道什么是信息指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程，初步認(rèn)識現(xiàn)代通信網(wǎng)。知道保存信息方法的.變革，促進(jìn)了人們生活水平的提高。
教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡、木簡
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎？我們一起來研究板書課題。
二、教授新課：
1、介紹信息的傳遞方法
（1）我們先來解決一個(gè)問題：什么是“信息”？你認(rèn)為什么是“信息”？
（新聞、消息、知識等）
（2）信息是人們生活中不可缺少的一部分，為了能看的遠(yuǎn)、聽的遠(yuǎn)，人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”，于是，人們想出了很多辦法來傳遞信息。
（3）閱讀第一段。
2、討論保存信息的方法和變革給生活帶來的影響
（2）究竟你列出的順序?qū)?？我們一起來揭示答案?BR> （3）你知道它們是怎樣保存信息的嗎？
（4）討論：這些方法的改變對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？
（5）保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn)、生活。
比較：閱讀表格，說說哪些方面有了發(fā)展。
3、模擬發(fā)報(bào)：
（1）在現(xiàn)代高科技通信前，電報(bào)在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報(bào)是通過文字與電碼的轉(zhuǎn)換來進(jìn)行通信的。
（2）進(jìn)行模擬發(fā)報(bào)的游戲
由學(xué)生提供一段話，全班完成。
4、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識現(xiàn)代通信網(wǎng)
（1）現(xiàn)代通信已不局限于電報(bào)、電話，現(xiàn)在的社會(huì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展，已經(jīng)形成了四通八達(dá)、快捷、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。
（2）討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性？
借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速。
5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測未來的通信方式
（2）未來的通信方式會(huì)有哪些變化呢？
三、鞏固總結(jié)：
1、如果要你將小學(xué)的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長期保存起來，你會(huì)怎樣做？
2、今天你知道了什么？
板書設(shè)計(jì)：
18、信息與網(wǎng)絡(luò)
數(shù)據(jù)通信
保存：竹簡木簡帛書
磁帶磁盤光盤
教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能，能夠意識到網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞的優(yōu)勢，也能看到它的弊端。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇八
1、給自己的用戶名設(shè)置足夠長度的密碼，最好使用大小寫混合和特殊符號，不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。
2、不要使用與自己相關(guān)的資料作為個(gè)人密碼，如自己或男(女)朋友的生日，電話號碼，身份證號碼，門牌號，姓名簡寫，這樣很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，最好不用單詞做密碼，如果要用，可以在后面加復(fù)數(shù)s或者符號，這樣可以減小被字典猜出的機(jī)會(huì)。
4、不要將所有的口令都設(shè)置為相同的，可以為每一種加上前綴。
5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。
6、不要死守一個(gè)密碼，要經(jīng)常更換，特別是遇到可疑情況的時(shí)候。
二、上網(wǎng)查閱信息
1、每次在計(jì)算機(jī)前面工作不要超過1小時(shí)。
2、眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。
3、屏幕設(shè)置不要太亮或太暗。
4、適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣。
5、不要隨意在網(wǎng)上購物。
三、中學(xué)生網(wǎng)上交友
1、不要說出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號碼、學(xué)校名稱、密友信息。
2、不與網(wǎng)友見面。
3、如非見面不可，最好去人多的地方。
4、對網(wǎng)上求愛者不予理睬。
5、對談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。
請你學(xué)會(huì)自我保護(hù)的招數(shù)：
匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約。
網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。
四、沖浪安全知識
1、盡量不要下載個(gè)人站點(diǎn)的程序，因?yàn)檫@個(gè)程序有可能感染了病毒，或者帶有后門。
2、不要運(yùn)行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲。
3、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請求，避免受到端口攻擊。
4、不要隨便打開陌生人的郵件附件，因?yàn)樗赡苁且话銗阂鈎tml或者javascript代碼(已經(jīng)發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤)，如果是可執(zhí)行文件，可能是后門工具。
5、在支持javascript或者h(yuǎn)tml的聊天室里最好不要接受對方的js或者h(yuǎn)tml。因?yàn)樗苁谴翱谡◤椈蛘呔扌偷膱D片。
6、不要逛一些可疑或另類的站點(diǎn)，因?yàn)閕e的許多漏洞可以使惡意的網(wǎng)頁編輯者讀出你機(jī)器上的敏感文件。
五、病毒防范常識
1、盡量不要下載個(gè)人站點(diǎn)的程序。
2、安裝正版殺毒軟件，如：金山毒霸。諾頓、瑞星等。
3定期對殺毒軟件進(jìn)行升級并對系統(tǒng)進(jìn)行病毒掃描(一周一次)。
六、給家長提了十條建議
1、不要將電腦裝在孩子臥室，最好放在家中明顯位置。
2、控制孩子使用電腦的時(shí)間和方式。
3、經(jīng)常了解孩子的網(wǎng)上交友情況。
4、與孩子共同閱讀電郵來信，預(yù)先刪除含色情內(nèi)容的垃圾郵件。
5、在電腦上安裝禁止訪問色情網(wǎng)址的軟件。
6、非經(jīng)父母許可，不要讓孩子與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會(huì)面。
7、安裝可過濾檢測并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。
8、控制孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)上聊天室。
9、教育孩子不要輕易將個(gè)人信息在網(wǎng)上發(fā)布。
10、與孩子一起上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)該與家長一起努力，做好學(xué)生安全上網(wǎng)工作。這樣既能保證青少年獲取知識，提高能力，同事也可以防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防青少年犯罪。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇九
一般地講，所謂網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
要保證網(wǎng)絡(luò)的安全需要通過采用各種技術(shù)和管理措施，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運(yùn)行，從而確保網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的可用性、完整性和保密性。正常情況下，網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會(huì)隨著“角度”的變化而變化。比如：從用戶(個(gè)人、企業(yè)等)的角度來說，他們希望涉及個(gè)人隱私或商業(yè)利益的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時(shí)受到機(jī)密性、完整性和真實(shí)性的保護(hù)。而從企業(yè)的角度來說，最重要的就是內(nèi)部信息上的安全加密以及保護(hù)。
二、網(wǎng)絡(luò)安全分析
2.1網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)安全分析
網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。假如在外部和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信時(shí)，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的機(jī)器安全就會(huì)受到威脅，同時(shí)也影響在同一網(wǎng)絡(luò)上的許多其他系統(tǒng)。透過網(wǎng)絡(luò)傳播，還會(huì)影響到連上internet/intranet的其他的網(wǎng)絡(luò);影響所及，還可能涉及法律、金融等安全敏感領(lǐng)域。因此，在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)有必要將公開服務(wù)器(web、dns、email等)和外網(wǎng)及內(nèi)部其它業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行必要的隔離，避免網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)信息外泄;同時(shí)還要對外網(wǎng)的服務(wù)請求加以過濾，只允許正常通信的數(shù)據(jù)包到達(dá)相應(yīng)主機(jī)，其它的請求服務(wù)在到達(dá)主機(jī)之前就應(yīng)該遭到拒絕。
2.2應(yīng)用系統(tǒng)安全分析
應(yīng)用系統(tǒng)的安全跟具體的應(yīng)用有關(guān)，它涉及面廣。應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的。應(yīng)用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。
2.2.1應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動(dòng)態(tài)的、不斷變化的
應(yīng)用的安全涉及方面很多，以目前internet上應(yīng)用最為廣泛的e-mail系統(tǒng)來說，其解決方案有sendmail、netscapemessagingserver、、lotusnotes、exchangeserver、suncims等不下二十多種。其安全手段涉及l(fā)dap、des、rsa等各種方式。應(yīng)用系統(tǒng)是不斷發(fā)展且應(yīng)用類型是不斷增加的。在應(yīng)用系統(tǒng)的安全性上，主要考慮盡可能建立安全的系統(tǒng)平臺，而且通過專業(yè)的安全工具不斷發(fā)現(xiàn)漏洞，修補(bǔ)漏洞，提高系統(tǒng)的安全性。
2.2.2應(yīng)用的安全性涉及到信息、數(shù)據(jù)的安全性
信息的安全性涉及到機(jī)密信息泄露、未經(jīng)授權(quán)的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統(tǒng)的可用性等。在某些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，涉及到很多機(jī)密信息，如果一些重要信息遭到竊取或破壞，它的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響和政治影響將是很嚴(yán)重的。因此，對用戶使用計(jì)算機(jī)必須進(jìn)行身份認(rèn)證，對于重要信息的通訊必須授權(quán)，傳輸必須加密。采用多層次的訪問控制與權(quán)限控制手段，實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的安全保護(hù);采用加密技術(shù)，保證網(wǎng)上傳輸?shù)男畔?包括管理員口令與帳戶、上傳信息等)的機(jī)密性與完整性。
2.3管理的.安全風(fēng)險(xiǎn)分析
2.3.1網(wǎng)絡(luò)安全的基本特征
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個(gè)方面的特征：
保密性：信息不泄露給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲(chǔ)或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。
2.3.1物理安全
自然災(zāi)害(如雷電、地震、火災(zāi)等)，物理損壞(如硬盤損壞、設(shè)備使用壽命到期等)，設(shè)備故障(如停電、電磁干擾等)，意外事故。解決方案是：防護(hù)措施，安全制度，數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏，信息泄漏，干擾他人，受他人干擾，乘機(jī)而入(如進(jìn)入安全進(jìn)程后半途離開)，痕跡泄露(如口令密鑰等保管不善)。解決方案是：輻射防護(hù)，屏幕口令，隱藏銷毀等。
操作失誤(如刪除文件，格式化硬盤，線路拆除等)，意外疏漏。解決方案是：狀態(tài)檢測，報(bào)警確認(rèn)，應(yīng)急恢復(fù)等。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)機(jī)房環(huán)境的安全。特點(diǎn)是：可控性強(qiáng)，損失也大。解決方案：加強(qiáng)機(jī)房管理，運(yùn)行管理，安全組織和人事管理。
2.3.2安全控制
操作系統(tǒng)的安全控制：如用戶開機(jī)鍵入的口令(某些微機(jī)主板有“萬能口令”)，對文件的讀寫存取的控制(如unix系統(tǒng)的文件屬性控制機(jī)制)。
網(wǎng)絡(luò)接口模塊的安全控制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對來自其他機(jī)器的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)程進(jìn)行安全控制。主要包括：身份認(rèn)證，客戶權(quán)限設(shè)置與判別，審計(jì)日志等。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的安全控制。對整個(gè)子網(wǎng)內(nèi)的所有主機(jī)的傳輸信息和運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行安全監(jiān)測和控制。主要通過網(wǎng)管軟件或路由器配置實(shí)現(xiàn)。
2.3.3安全技術(shù)手段
物理措施：例如，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備(如交換機(jī)、大型計(jì)算機(jī)等)，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度，采取防輻射、防火以及安裝不間斷電源(ups)等措施。
訪問控制：對用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格的認(rèn)證和控制。例如，進(jìn)行用戶身份認(rèn)證，對口令加密、更新和鑒別，設(shè)置用戶訪問目錄和文件的權(quán)限，控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的權(quán)限，等等。
數(shù)據(jù)加密：加密是保護(hù)數(shù)據(jù)安全的重要手段。加密的作用是保障信息被人截獲后不能讀懂其含義。防止計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒，安裝網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)隔離：網(wǎng)絡(luò)隔離有兩種方式，一種是采用隔離卡來實(shí)現(xiàn)的，一種是采用網(wǎng)絡(luò)安全隔離網(wǎng)閘實(shí)現(xiàn)的。
隔離卡主要用于對單臺機(jī)器的隔離，網(wǎng)閘主要用于對于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的隔離。這兩者的區(qū)別可參見參考資料。
其他措施：其他措施包括信息過濾、容錯(cuò)、數(shù)據(jù)鏡像、數(shù)據(jù)備份和審計(jì)等。近年來，圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題提出了許多解決辦法，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)和防火墻技術(shù)等。數(shù)據(jù)加密是對網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密，到達(dá)目的地后再解密還原為原始數(shù)據(jù)，目的是防止非法用戶截獲后盜用信息。防火墻技術(shù)是通過對網(wǎng)絡(luò)的隔離和限制訪問等方法來控制網(wǎng)絡(luò)的訪問權(quán)限。
2.3.4安全防范意識
擁有網(wǎng)絡(luò)安全意識是保證網(wǎng)絡(luò)安全的重要前提。許多網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生都和缺乏安全防范意識有關(guān)。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十
一、教學(xué)活動(dòng)目的：
1.宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2.了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3.學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：
1.消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：
1.掌握滅火方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2.四瓶液化氣(小瓶)，四個(gè)煤氣灶(小)。
3.4臺小滅火器。
五、教學(xué)方法：
自主參與實(shí)踐.合作探究式。
六、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課。
1.教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二
4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七.八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。
1.校園防火應(yīng)注意什么?
2.如何使用液化氣.煤氣?
3.如何使用電器?
4.外出野炊應(yīng)注意什么?
5.發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?
6.火災(zāi)撲救有哪些方法?
7.人身著火時(shí)如何自救?
8.樓房著火如何逃生?
9.山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言。
(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。
1.自學(xué)“消防安全常識”教材全文。
2.男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。
(五)板書設(shè)計(jì)：
火災(zāi)撲救常識
1.火災(zāi)報(bào)警
(1)向周圍群眾報(bào)警(2)向公安消防隊(duì)報(bào)警(119)(3)山林著火時(shí)逃生
2.滅火方法(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法
3.自救與逃生(1)人身著火時(shí)自救(2)樓房火災(zāi)時(shí)逃生
(六)實(shí)踐活動(dòng)：
1.分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣.煤氣灶。
2.分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。
(七)教師贈(zèng)言：
同學(xué)們：火災(zāi)無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
(八)課后評析。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十一
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問教具
[課前準(zhǔn)備]
（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
[活動(dòng)過程]
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題
1、我國開始正式接入internet的時(shí)間為___________。（答案：b）
a。1986年b。1994年c。1995年d。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：a）
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享b。運(yùn)算速度快c?？梢韵嗷ネㄓ峝。內(nèi)存容量大
3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？
5、請說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？
（這兩組問題的對比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說
2、12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）
此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)
6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識）
（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？
1、情景設(shè)計(jì)
1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線
“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時(shí)能在qq上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?BR> 3）學(xué)生心理陳述——回歸
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導(dǎo)，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。）
教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則
（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會(huì)面，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！
五、板書設(shè)計(jì)
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重點(diǎn)，做到簡明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò)：天使魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十二
木馬，也稱為后門，直截了當(dāng)?shù)恼f，木馬有二個(gè)程序組成：一個(gè)是服務(wù)器程序，一個(gè)是控制器程序。當(dāng)你的計(jì)算機(jī)運(yùn)行了服務(wù)器后，惡意攻擊者可以使用控制器程序進(jìn)入如你的計(jì)算機(jī)，通過指揮服務(wù)器程序達(dá)到控制你的計(jì)算機(jī)的目的。千萬不要小看木馬，它可以所定你的鼠標(biāo)、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)等等功能。想不中木馬，先要了解木馬的傳播途徑：
1：郵件傳播：木馬很可能會(huì)被放在郵箱的附件里發(fā)給你。因此一般你不認(rèn)識的人發(fā)來的帶有附件的郵件，你最好不要下載運(yùn)行，的。
2：qq傳播：因?yàn)閝q有文件傳輸功能，所以現(xiàn)在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬服務(wù)器程序通過合并軟件和其他的可執(zhí)行文件綁在一起，然后騙你說是一個(gè)好玩的東東，你接受后運(yùn)行的話，你就成了木馬的犧牲品了。
3：下載傳播：在一些個(gè)人網(wǎng)站下載軟件時(shí)有可能會(huì)下載到綁有木馬服務(wù)器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網(wǎng)站。萬一你不幸中了木馬的話，立刻開啟你的殺毒程序，接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細(xì)說明。
大班網(wǎng)絡(luò)安全教育教案篇十三
1、網(wǎng)絡(luò)安全類型
運(yùn)行系統(tǒng)安全，即保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全。它側(cè)重于保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，避免因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰和損壞而對系統(tǒng)存貯、處理和傳輸?shù)男畔⒃斐善茐暮蛽p失，避免由于電磁泄漏，產(chǎn)生信息泄漏，干擾他人，受他人干擾。
網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全。包括用戶口令鑒別，用戶存取權(quán)限控制，數(shù)據(jù)存取權(quán)限、方式控制，安全審計(jì)，安全問題跟蹤，計(jì)算機(jī)病毒防溻，數(shù)據(jù)加密。
網(wǎng)絡(luò)上信息傳播安全，即信息傳播后果的安全。包括信息過濾等。它側(cè)重于防止和控制非法、有害的信息進(jìn)行傳播后的后果。避免公用網(wǎng)絡(luò)上大量自由傳輸?shù)男畔⑹Э亍?BR> 網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。它側(cè)重于保護(hù)信息的保密性、真實(shí)性和完整性。避免攻擊者利用系統(tǒng)的`安全漏洞進(jìn)行竊聽、冒充、詐騙等有損于合法用戶的行為。本質(zhì)上是保護(hù)用戶的利益和隱私。
2、網(wǎng)絡(luò)安全特征
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個(gè)方面的特征：
保密性：信息不泄漏給非授權(quán)用戶、實(shí)體或過程，或供其利用的特性。
完整性：數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲(chǔ)或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性：對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。
3、威脅網(wǎng)絡(luò)安全因素
自然災(zāi)害、意外事故；計(jì)算機(jī)犯罪；人為行為，比如使用不當(dāng)，安全意識差等；黑客“行為：由于黑客的入侵或侵?jǐn)_，比如非法訪問、拒絕服務(wù)計(jì)算機(jī)病毒、非法連接等；內(nèi)部泄密；外部泄密；信息丟失；比如信息流量分析、信息竊取等；信息戰(zhàn)；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中的缺陷，例如tcp/ip協(xié)議的安全問題等等。
網(wǎng)絡(luò)安全威脅主要包括兩種：滲入威脅和植入威脅
滲入威脅主要有：假冒、旁路控制、授權(quán)侵犯；
植入威脅主要有：特洛伊木馬、陷門。
陷門：把某一”特征“設(shè)立于某個(gè)系統(tǒng)或系統(tǒng)部件之中，使得在提供特定的輸入數(shù)據(jù)時(shí)，允許安全策略被違反。
4、網(wǎng)絡(luò)安全的結(jié)構(gòu)冪次
1、物理安全
自然災(zāi)害（如雷電、地震、火災(zāi)等），物理損壞（如硬盤損壞、設(shè)備使用壽命到期等），設(shè)備故障（如停電、電磁干擾等），意外事故。解決方案是：防護(hù)措施，安全制度，數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏，信息泄漏，干擾他人，受他人干擾，乘機(jī)而入（如進(jìn)入安全進(jìn)程后半途離開），痕跡泄漏（如口令密鑰等保管不善）。解決方案是：輻射防護(hù)，隱藏銷毀等。
操作失誤（如刪除文件，格式化硬盤，線路拆除等），意外疏漏。解決方案是：狀態(tài)檢測，報(bào)警確認(rèn)，應(yīng)急恢復(fù)等。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)機(jī)房環(huán)境的安全。特點(diǎn)是：可控性強(qiáng)，損失也大。
解決方案：加強(qiáng)機(jī)房管理，運(yùn)行管理，安全組織和人事管理。
2、安全控制
微機(jī)操作系統(tǒng)的安全控制。如用戶開機(jī)鍵入的口令（某些微機(jī)主板有“萬能口令”），對文件的讀寫存取的控制（如unix系統(tǒng)的文件控制機(jī)制）。主要用于保護(hù)存貯在硬盤上的信息和數(shù)據(jù)。
網(wǎng)絡(luò)接口模塊的安全控制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對來自其他機(jī)器的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)程進(jìn)行安全控制。主要包括：身份認(rèn)證，客戶權(quán)限設(shè)置與判別，審計(jì)日志等。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的安全控制。對整個(gè)子網(wǎng)內(nèi)的所有主機(jī)的傳輸信息和運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行安全監(jiān)測和控制。主要通過網(wǎng)管軟件或路由器配置實(shí)現(xiàn)。
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