在人生的道路上，我們會(huì)面臨許多選擇和抉擇。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重條理清晰，可以按照時(shí)間順序、主題分類(lèi)等方式組織材料。總結(jié)范文中的內(nèi)容豐富多樣，可以滿足不同需求和要求。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇一
周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中華之堀起而讀書(shū)。是啊，讀書(shū)不僅能教給我們做人、做事的道理，還能讓我們向好的'榜樣學(xué)習(xí)。讀書(shū)不是一句空話，就在今年的四月，我校開(kāi)展了首屆讀書(shū)月活動(dòng)。圖書(shū)月開(kāi)展后，同學(xué)們熱情高漲，有的做讀書(shū)卡、有的自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，還有的同學(xué)寫(xiě)的是讀書(shū)的心得體會(huì)。其實(shí)，在書(shū)中，也有許多事例，深深感染著我們，為我們指明方向，這是我們的必修課。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕?！薄白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。
“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！比魏我粋€(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！墩撜Z(yǔ)》中也有很多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)看書(shū)的句子：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！薄拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！薄蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！钡鹊?。
我也有許多自己的想法，前陣子在書(shū)城看了本書(shū)，叫《滴水藏海》，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。其中看了一篇小故事，叫《命運(yùn)》。
《命運(yùn)》講的是兩個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為"狀元"，另一個(gè)為"乞丐"。二十年后，當(dāng)初的"狀元"成了乞丐，而"乞丐"卻成了"狀元"。
上帝說(shuō)："我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。"看了這段話，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的！只要你愿意。
高中時(shí)我在《故事會(huì)》上讀過(guò)一片文章，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
玫瑰園里，有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的："這是個(gè)壞地方！因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭?"這是個(gè)好地方！因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā?短短的這兩句話，包含了深深的哲理：兩句話語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。道理很明了，不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法，這個(gè)法則可以用到任何方面，只要用積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話，會(huì)有最好的結(jié)尾！不信，試試看吧。
眾所周知，《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)及大量怵目驚心的案例寫(xiě)成的一部細(xì)節(jié)管理專著。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好各項(xiàng)工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
細(xì)節(jié)決定制度。海爾總裁張瑞敏先生在比較中國(guó)公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：”如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次，日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次?？墒侨绻屢粋€(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到了第三天，可能就只會(huì)擦五次，四次，三次，到后來(lái)，就不了了之?！辫b于此，他提出，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，偉大來(lái)自于平凡，往往一個(gè)單位每天做的事情，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事。一個(gè)企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略，沒(méi)有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實(shí)?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
看完《細(xì)節(jié)決定成敗》之后，又看凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》，深深地被它吸引了。《成長(zhǎng)比成功重要》談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的路程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒(méi)有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了？最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
初讀《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品讀，又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)含了一種道理。人們的本質(zhì)就是為自己的目標(biāo)而不顧一切地去追求。
《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述一個(gè)現(xiàn)實(shí)，用他的話來(lái)說(shuō)：活著，好好活著。既然改變不了活著的事實(shí)，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望。
在網(wǎng)上讀韓寒的《時(shí)光錯(cuò)落》，感觸很深，離開(kāi)了熱情沸騰的十六歲，來(lái)到現(xiàn)實(shí)困難的二十幾歲。引用他的話說(shuō)：按照世俗的要求來(lái)衡量自己的所作所為的時(shí)候，我只能感受到略微的存在意識(shí)。我們終歸會(huì)習(xí)慣這種慣有著的方式與生活的狀態(tài)，在我們的人生長(zhǎng)路上，我們并不會(huì)輕易地在那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們正在錯(cuò)失的東西，我們的人生一直在蔓延著，我們也就在這樣的狀態(tài)下舉行著漫不經(jīng)心的早禮……可是，我們最終發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一切都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶。
讀書(shū)是為了樂(lè)趣，你若用心，便能銘記。不管是什么樣的書(shū)總是能給你不一樣的感受，總能為你揭示什么，讓你學(xué)到什么?？茖W(xué)文獻(xiàn)，文藝作品，情感小說(shuō)諸如此類(lèi)，有些書(shū)可供一賞，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;有的書(shū)只要讀讀其中一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必細(xì)心地讀，還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。
“玉不琢不成器人不學(xué)不知義”，做學(xué)問(wèn)要花功夫，持之以恒，日積月累。熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇二
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，心里總有一種蓬勃的力量，讓我愿意將書(shū)中的內(nèi)容分享給他人。通過(guò)讀書(shū)分享，我不僅能夠鞏固自己的觀點(diǎn)和對(duì)書(shū)籍的理解，還可以與他人交流，開(kāi)拓思路，共同成長(zhǎng)。在讀書(shū)分享中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的喜悅、啟迪和感悟，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
閱讀并分享它給別人，能使我更卓越。讀一本好書(shū)是需要一點(diǎn)方法和技巧的，而通過(guò)分享給他人，我就能獲取更多的觀點(diǎn)和理解。他人的評(píng)論和解讀都是有助于擴(kuò)展我的思維和見(jiàn)識(shí)的，讓我可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。而當(dāng)我將自己的理解分享給他人時(shí)，我就會(huì)選擇性地將書(shū)中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，以便更好地與他人交流和討論。通過(guò)閱讀并分享，我可以不斷地完善和提升自己，使自己更具有洞察力和見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)分享使我更加認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)閱讀和分享，我不僅可以學(xué)到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，還可以更好地反思自己的思考方式和行為方式。在讀書(shū)分享中，我不僅會(huì)遇到與自己不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，還會(huì)遇到對(duì)自己觀點(diǎn)的質(zhì)疑和批評(píng)。這種挑戰(zhàn)和反思能夠促使我更加客觀地看待問(wèn)題，更加謙虛地對(duì)待自己，并與他人進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話和討論。通過(guò)書(shū)籍的分享，我可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷完善和提高自己，并更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。
分享讀書(shū)體會(huì)使我更加堅(jiān)定信念。好書(shū)總是能夠給人帶來(lái)一種信念和動(dòng)力，而讀書(shū)分享則進(jìn)一步鞏固了我的信念。通過(guò)與他人的交流和討論，我可以更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，并將其中的思想和觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種實(shí)踐和運(yùn)用使我更加深信書(shū)中的智慧和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我與書(shū)籍的情感聯(lián)系。通過(guò)分享讀書(shū)體會(huì)，我如同與書(shū)籍的作者和讀者進(jìn)行交流，感受到了書(shū)中的力量和魅力，也更加堅(jiān)定了追求知識(shí)和真理的信念。
讀書(shū)分享給予我更多的收獲。閱讀并分享書(shū)籍可以讓我與他人共同探討問(wèn)題、分享感悟，不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲益，也可以與他人共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。在讀書(shū)分享中，我可以結(jié)交到志趣相投的朋友，一起拓展思維，一起成長(zhǎng)。而當(dāng)我與他人分享我的讀書(shū)體會(huì)時(shí)，也可以從他人的反饋和評(píng)論中獲得更多的啟示和提醒。通過(guò)讀書(shū)分享，我既能獨(dú)立思考問(wèn)題，又能傾聽(tīng)他人的聲音，不斷完善和完善自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
總之，讀書(shū)分享是一種極具價(jià)值的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)與他人交流和討論，我可以拓展自己的思路和見(jiàn)識(shí)，既能更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，也可以更好地認(rèn)識(shí)自我。與他人共同分享讀書(shū)體會(huì)，可以進(jìn)一步堅(jiān)定自己的信念，并通過(guò)與他人的交流得到更多的啟示和收獲。讀書(shū)分享是一種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，既能夠鞏固自己的觀點(diǎn)和理解，又可以與他人一起共同成長(zhǎng)。讓我們共同倡導(dǎo)讀書(shū)分享，為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。讓我們通過(guò)讀書(shū)分享，不斷拓展自己的思維和見(jiàn)識(shí)，并與他人一起成為更好的自己。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇三
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是一種美妙的體驗(yàn)，通過(guò)讀書(shū)我們可以拓展視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提升個(gè)人素養(yǎng)。而讀書(shū)分享則是將我們的閱讀體驗(yàn)與他人分享，通過(guò)互相交流、借鑒和啟發(fā)，提高共同的理解和深度。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和心得，希望能夠啟發(fā)更多的人加入到讀書(shū)分享的行列中。
第二段：感悟與啟示（200字）
每本好書(shū)都會(huì)給予讀者許多感悟與啟示。比如，我在讀《小王子》時(shí)，被小王子對(duì)于成人的諷刺和對(duì)于人性的深刻觀察所打動(dòng)。這本書(shū)啟發(fā)了我對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的思考，讓我意識(shí)到人與人之間溝通的重要性，同時(shí)也明白了自己曾經(jīng)忽視過(guò)的一些價(jià)值。而在《圍城》這本小說(shuō)中，我被作者對(duì)于人生追求與真實(shí)的揭示所吸引。通過(guò)分享這些感悟與啟示，我希望能夠觸動(dòng)更多人的內(nèi)心，激發(fā)他們對(duì)于閱讀的興趣。
第三段：暢想與創(chuàng)造（200字）
讀書(shū)并不僅僅是被動(dòng)地接受信息，還可以通過(guò)暢想與創(chuàng)造來(lái)進(jìn)行深度思考。當(dāng)我讀完《1984》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中對(duì)于權(quán)力與自由的思考所震撼。我開(kāi)始思考，如果我能夠改變這個(gè)世界，我會(huì)如何去做？這個(gè)問(wèn)題讓我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)分享，我可以與他人一同暢想，一同創(chuàng)造，將我們的思考與想法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出更多有意義的作品。
第四段：文化的交流與傳承（200字）
讀書(shū)分享不僅是個(gè)人之間的交流，還可以促進(jìn)文化的交流和傳承。通過(guò)分享古典文學(xué)作品，我們可以將古人的智慧與思考傳達(dá)給更多的人，讓他們對(duì)于傳統(tǒng)文化有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與他人的討論，也可以學(xué)習(xí)到不同文化的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，豐富自己的知識(shí)體系。這種文化的交流和傳承不僅促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，也豐富了整個(gè)社會(huì)的文化內(nèi)涵和多元性。
第五段：自我成長(zhǎng)與共同進(jìn)步（200字）
通過(guò)讀書(shū)分享，我們不僅可以拓展自己的知識(shí)面，還可以與他人一同成長(zhǎng)。每次與他人的交流都是一次啟發(fā)，讀書(shū)分享是一次交流的過(guò)程，可以讓我們傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與他人共同思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)自己的思辨能力和與他人溝通的技巧。在讀書(shū)分享的過(guò)程中，我們也可以互相激勵(lì)，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠成為更好的讀者，更能成為更好的人。
總結(jié)（100字）
讀書(shū)分享是一種充滿活力的活動(dòng)，它使我們與書(shū)籍更親近，與他人更貼近。通過(guò)分享我們的感悟與啟示，暢想與創(chuàng)造，促進(jìn)文化的交流和傳承，以及共同進(jìn)步，我們能夠在讀書(shū)的道路上更加快樂(lè)和有益地前行。因此，讓我們共同加入到讀書(shū)分享的行列中，用心去讀，用心去分享，讓閱讀帶給我們更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇四
經(jīng)典，是無(wú)法超越的作品，總是被世人所流傳。在科技日益發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多的經(jīng)典被改編為世人所容易接受的影視之作。但是，回到最原點(diǎn)，最原始的，往往能給人最淳樸最真切的感受，作品的寓意以及美好，對(duì)于人生的感悟，都是從原著中得來(lái)的。
在交叉縱橫的歷史紋路中，每一次道不清前因后果的偶然總是讓人萌發(fā)新的想法。在字字斟酌的過(guò)程中，思想更是與作者的接觸和摩擦，從中獲得更上一層樓的感想。霍金筆下的《時(shí)間簡(jiǎn)史》不僅是對(duì)時(shí)間、空間的一種認(rèn)識(shí)，更是從文字中表達(dá)出對(duì)于這個(gè)浩瀚宇宙的一種尊敬，從而將這種步調(diào)帶到每個(gè)人的心中。每每碰觸文字之時(shí)，都能體會(huì)到作者的那種情感對(duì)世界、宇宙的那一種純真的熱情。
閱讀經(jīng)典，必須從原著開(kāi)始。作者看待萬(wàn)物的感受，對(duì)未知的渴望融入到文字中，折射到每個(gè)人的心中，就像平靜的湖面，被投入石子而蕩起的波漾。
卡爾維諾說(shuō)過(guò)，經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我在重讀……”，而不是“我在讀”的作品。米切爾筆下的《飄》，以思嘉的個(gè)人經(jīng)歷，深刻地記錄下當(dāng)時(shí)在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)的生活，尋找自己的真愛(ài)，在每一個(gè)讀者的重讀中，用文字?jǐn)⑹鲆环从钞?dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、道德的巨大而深刻的歷史畫(huà)卷。狄更斯的《雙城記》，以一個(gè)個(gè)故事告訴人們仇仇相報(bào)終無(wú)止時(shí)，仇恨只會(huì)造成更多的流血。每個(gè)不同時(shí)期的讀者閱讀時(shí)，都能清楚地明白只有愛(ài)與寬恕才能夠拯救這個(gè)世界。
人的意識(shí)與生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，看待事物也是有所不同，走進(jìn)作者的世界，與之交流，得到的或許都不一樣，就如“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，但任何一個(gè)讀者從原著中得到的總遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。
從原著中了解經(jīng)典，在作者賦予情感的文字中，激發(fā)讀者的共鳴和境界的提升。李白煮酒邀明月，伯牙以樂(lè)尋知音，陸羽以茶覓知己，讀者則應(yīng)從品味原著的過(guò)程中得到心靈的洗滌。
閱讀原著了解作者的思想，感受作者用智慧去看待人和事，從中獲得美好與感悟，使我們?cè)谥饾u學(xué)會(huì)知人、知事、知世的過(guò)程中接待世間萬(wàn)物，更是以一種無(wú)形的力量推進(jìn)人類(lèi)思想的進(jìn)步。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇五
第一段：介紹讀書(shū)分享的背景和重要性（引入）
讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧的重要途徑，而讀書(shū)分享則是與他人交流和討論讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)的有效方式。讀書(shū)分享不僅可以幫助我們更好地理解并深入思考書(shū)中的內(nèi)容，還可以拓寬我們的視野、啟迪我們的思維。本文將從閱讀中獲得的啟示、開(kāi)拓的眼界、共同探討的樂(lè)趣、構(gòu)建人際關(guān)系和提升自我等方面，闡述讀書(shū)分享的體會(huì)和心得。
第二段：通過(guò)讀書(shū)分享獲取的啟示和思考（主要觀點(diǎn)1）
讀書(shū)分享可以讓我們獲得他人的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)而啟發(fā)我們的思維和見(jiàn)解。在與他人的交流中，我們可能會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中遺漏或忽視的細(xì)節(jié)上有所領(lǐng)悟，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前未曾思考過(guò)的問(wèn)題。與他人分享讀書(shū)體會(huì)能夠拓寬我們的思維，幫助我們更全面地理解書(shū)中的觀點(diǎn)，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三段：讀書(shū)分享拓寬的眼界和知識(shí)（主要觀點(diǎn)2）
通過(guò)讀書(shū)分享，我們不僅可以獲取他人在書(shū)籍中的心得體會(huì)，還能拓寬自己的眼界和知識(shí)面。他人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)可能涵蓋不同領(lǐng)域和各種類(lèi)型的書(shū)籍，通過(guò)分享，我們能夠了解到更多的書(shū)籍和作者，進(jìn)而推薦給自己感興趣的人。這樣的知識(shí)交流能夠讓我們不斷充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的視野，使我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能擁有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：讀書(shū)分享帶來(lái)的共同探討的樂(lè)趣（主要觀點(diǎn)3）
讀書(shū)分享是一種共同探討的過(guò)程，可以帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。在與他人的交流中，我們可以分享自己的想法，也能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)探討和交流，我們能夠一起解讀書(shū)中意味深長(zhǎng)的詞句、揭示隱藏在故事中的道理，這樣的過(guò)程為我們帶來(lái)了一種思考和探索的樂(lè)趣。共同閱讀和分享還可以加深我們與他人的情感合作，讓我們感受到與他人一起思考、進(jìn)步的快樂(lè)。
第五段：讀書(shū)分享對(duì)人際關(guān)系和自我提升的意義（結(jié)論）
讀書(shū)分享不僅可以加深人與人之間的情感關(guān)系，也能提升我們自身的修養(yǎng)和個(gè)人魅力。通過(guò)與朋友、家人、同事的讀書(shū)分享，我們能夠更好地與他們溝通交流，增進(jìn)彼此的了解和親近感，進(jìn)而構(gòu)建更為密切和穩(wěn)固的人際關(guān)系。而且，通過(guò)分享讀書(shū)心得，我們可以鍛煉自己的表達(dá)能力、思考能力和分析能力，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書(shū)分享在我們個(gè)人成長(zhǎng)的道路上起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：通過(guò)讀書(shū)分享，我們可以獲取他人的觀點(diǎn)和看法，拓寬自己的視野和知識(shí)面。讀書(shū)分享也能帶來(lái)探討和交流的樂(lè)趣，加深與他人的情感關(guān)系。與此同時(shí)，讀書(shū)分享還能提升我們自身的修養(yǎng)和自我價(jià)值。因此，積極參與讀書(shū)分享，與他人分享自己的心得體會(huì)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和人際關(guān)系的構(gòu)建都有著積極的意義和影響。讓我們一起享受讀書(shū)分享帶來(lái)的啟示、開(kāi)闊的眼界、共同探討的樂(lè)趣、構(gòu)建人際關(guān)系和提升自我吧。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇六
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人，我深切體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和收獲。然而，片刻的欣賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要有分享和交流的機(jī)會(huì)，才能真正領(lǐng)悟到書(shū)籍中的深意。下面我將分享我對(duì)“分享讀書(shū)心得體會(huì)”的看法和體驗(yàn)。
第一段：分享能加深理解
在我看來(lái)，分享讀書(shū)心得體會(huì)是非常有益的。我曾經(jīng)只是默默地在獨(dú)處的時(shí)候享受閱讀的樂(lè)趣，但這種享受真的太過(guò)私密，無(wú)法增進(jìn)理解力和拓寬思路。當(dāng)我找到一些志同道合的朋友一起讀書(shū)，尤其是通過(guò)分享我的觀點(diǎn)，聽(tīng)取他們的建議和看法，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己直到之前視而不見(jiàn)的問(wèn)題和其他觀點(diǎn)。
第二段：分享可以刺激思辨力
分享讀書(shū)心得體會(huì)也能增強(qiáng)我思考和分析問(wèn)題的能力。我喜歡一邊讀書(shū)一邊記錄自己的思考、感受和其他筆記。這些記錄成為了我分享時(shí)的口糧，進(jìn)而建造了屬于我自己的批判和挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)。我也很樂(lè)意聽(tīng)到朋友們的批判性意見(jiàn)，因?yàn)檫@些觀點(diǎn)會(huì)激發(fā)我自己的反思和思辨能力。
第三段：分享也可以增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)和朋友分享心得，我開(kāi)始結(jié)交到更多志同道合的朋友。這些朋友有不同的背景和興趣，但我們都樂(lè)于分享并尊重彼此的不同意見(jiàn)。由于書(shū)籍的討論往往需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和好奇心，所以在分享的過(guò)程中我們還可以互相傳授各種知識(shí)和技能，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的社交能力。
第四段：分享可以帶來(lái)新的興趣和啟示
我喜歡新鮮事物，更喜歡探索和品味未知的東西。這個(gè)世界上如此之多，我提供自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與我的朋友分享這些知識(shí)和開(kāi)拓的思想，也能帶來(lái)新的興趣和啟發(fā)。在分享的過(guò)程中，我也很容易吸收和學(xué)習(xí)我的朋友所分享的知識(shí)，甚至能夠在我自己的細(xì)品和探索中發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)新的思想和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：分享的重要性
分享讀書(shū)心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)槲覀兛偸切枰S持與世界和其他人的聯(lián)系。我們需要與他們交流、分享、辯論、協(xié)作和合作。我們喜歡讀書(shū)，但更要善于與他人分享和傳遞經(jīng)驗(yàn)和思想。這樣的分享不僅加深對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的理解，還能帶來(lái)新的想法和思考，讓我們更加自信地在人生的道路上前進(jìn)。
總之，分享讀書(shū)心得體會(huì)，不僅能讓我們更好的欣賞書(shū)籍，還能推動(dòng)我們的思考和分析能力，增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)新的興趣和啟示，更上一層樓并且提升自信，因此非常值得我們?nèi)L試和彼此分享。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇七
現(xiàn)在的社會(huì)，大家都在忙于瑣事，卻缺乏思考。而不受時(shí)空限制的讀書(shū)，卻是一種純粹的享受。讀書(shū)不僅僅是一種成長(zhǎng)，更是一種自我教育。當(dāng)我們讀書(shū)后，總是會(huì)有一些思考和心得，而這些都足以分享給其他人聽(tīng)。今天我想和大家討論一下讀書(shū)的重要性以及讀后分享心得對(duì)我們自己和他人的收益。
第二段：闡述讀書(shū)的重要性
讀書(shū)是一種重要的自我成長(zhǎng)方式。很多人認(rèn)為生活中每一天都是自己的“學(xué)?！保鋵?shí)，只有通過(guò)讀書(shū)的方式，我們才能真正收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀著作能夠從不同的角度對(duì)我們進(jìn)行啟發(fā)，拓展我們的視野和思考方式。在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、想法，通過(guò)思考最終獲取我們的答案，這個(gè)過(guò)程也就相當(dāng)于是一種認(rèn)知的過(guò)程。不僅如此，通過(guò)不斷讀書(shū)，我們可以逐漸形成自己的閱讀習(xí)慣，提高我們的閱讀水平和讀書(shū)能力。
第三段：闡述分享心得的重要性
閱讀好的書(shū)籍對(duì)我們的收益是很大的，但如果你將自己的讀書(shū)心得和別人分享，這些東西也將帶給他人極大的收益。因?yàn)槊總€(gè)人的思考方式和閱讀體驗(yàn)都是獨(dú)特的，相互分享可以促進(jìn)思路的交流和啟發(fā)。另外，分享自己的心得，也是加深自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解以及記憶的一種方式，可以讓我們更加深刻的打通書(shū)中思想的精髓。
第四段：分享心得的方式
每個(gè)人的時(shí)間和能力都是有限的，但是分享的渠道卻是很豐富的?？梢詣?chuàng)建一個(gè)讀書(shū)小組或者參加社交媒體上的讀書(shū)會(huì)議，在這些場(chǎng)合里與人分享自己的讀書(shū)感受和心得。還可以將自己的閱讀記錄和心得記錄在自己的博客或者筆記本上，讓自己持續(xù)地反思和成長(zhǎng)。另外，在交流的時(shí)候，我們可以采用不同的方式和工具，例如口頭表達(dá)、寫(xiě)作、演講或是更具體的圖像說(shuō)明，更容易幫助我們表達(dá)自己深刻的理解。
第五段：總結(jié)
讀書(shū)和分享不僅讓我們拓展視野和讓我們更深刻的記憶所讀之書(shū)，也幫助我們打通思路和加強(qiáng)思考能力。這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助，并且對(duì)他人的啟發(fā)和幫助更是無(wú)法衡量的。雖然分享心得或許需要一份勇氣和耐心，但是它也是一種回報(bào)。我希望更多的人會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)和分享心得，這樣我們就能集思廣益，共同成長(zhǎng)，邁向更加美好的未來(lái)。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇八
讀書(shū)分享會(huì)是一種有趣的書(shū)友交流方式，它不僅讓大家有機(jī)會(huì)分享自己所讀的書(shū)籍，更能夠拓寬自己的閱讀范圍，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在這樣的場(chǎng)合中，每個(gè)人都可以分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì)，從中得到啟發(fā)與沉淀。本文將為大家介紹我參加讀書(shū)分享會(huì)所得到的收獲和感受。
第二段：分享會(huì)的收獲
在讀書(shū)分享會(huì)中，我有幸聽(tīng)到了一些讓我受益匪淺的分享。當(dāng)我閱讀完一本書(shū)后，我通常會(huì)將自己的想法寫(xiě)在筆記本上，然后用這些想法作為分享的基礎(chǔ)。聽(tīng)完別人的分享之后，我發(fā)現(xiàn)他們的想法都有很多共通之處，這讓我受益匪淺。
此外，讀書(shū)分享會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)了一些有趣的書(shū)友。我們可以一起討論不同類(lèi)型的書(shū)籍，交流閱讀心得。我很高興能夠通過(guò)這樣的方式認(rèn)識(shí)這些有趣的人，也希望通過(guò)這樣的方式結(jié)交更多志同道合的朋友。
第三段：讀書(shū)心得與體會(huì)
分享自己的讀書(shū)心得是一種很好的閱讀反思方式。這樣不僅可以幫助自己更加深入地理解和吸收書(shū)籍中的內(nèi)容，也能夠在與他人交流過(guò)程中得到啟示。在分享會(huì)中，我遇到了一些很有思想深度的人，聽(tīng)過(guò)他們的分享后，我更加了解了世界各地的不同文化、不同社會(huì)背景、不同人生觀。這種交流不僅開(kāi)闊了我的眼界，也讓我變得更加豁達(dá)和開(kāi)放。
第四段：讀書(shū)的力量
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的智力和想象力，也讓我們更加豐富。有些書(shū)籍能夠讓我們更好地理解文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象。讀書(shū)不僅有助于我們認(rèn)識(shí)世界，還有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和自己所處的位置。在人生的整個(gè)旅途中，讀書(shū)是一種可靠的指南，它能夠讓我們?cè)谇靶械穆飞细訌娜莺蛨?jiān)定。
第五段：結(jié)論
讀書(shū)分享會(huì)是一種很好的交流和學(xué)習(xí)方式。它能夠讓我們更好地理解和吸收書(shū)籍中的內(nèi)容，更能夠開(kāi)闊我們的眼界和視野。通過(guò)這樣的方式，我們可以認(rèn)識(shí)到更多的書(shū)友并結(jié)交更多志同道合的朋友。在以后的日子里，我希望能夠繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，并在讀書(shū)中探索更廣闊的世界。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇九
這本《飄》是同學(xué)“飄”到我這邊的，看著它1000多頁(yè)厚厚的一摞我就害怕，當(dāng)時(shí)我還瞪了她一眼，什么不好“飄”，“飄”本這么厚的《飄》，我哪有信心哪有耐心把它看完啊!于是這本《飄》就被我擱在了床頭，每天只是純粹的陪我入睡而已。直到前不久在家養(yǎng)病，看完了所有的雜志，無(wú)書(shū)可看了。我突然想起了這本被我打落冷宮的《飄》，隨便翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到這一翻便不可收手，直到我一口氣花了三個(gè)白天把它看完為止。
《飄》的主題思想很多，寫(xiě)亂世中佳人的命運(yùn)，寫(xiě)飄然而逝的美國(guó)南方文化。主人公的思想和情感深受美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了女人們，她們?cè)趹?zhàn)火和硝煙中守護(hù)著自己的土地，她們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，因?yàn)椤皌omorrow is anotherday”。
如果讀完《活著》讓我感覺(jué)到的是壓抑的話，讀完《飄》讓我感覺(jué)更多的是氣憤和悲哀。
氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。以往所看到的女主角要么溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝，或者歷盡艱辛但最終找到真愛(ài)。不想，小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久，郝思嘉就在衛(wèi)希禮和媚蘭的訂婚宴會(huì)上，為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希禮而色誘媚蘭的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。她的驕傲、貪婪、虛榮，為了達(dá)到目的不擇手段，在后面的劇情中一一展現(xiàn)。她渴望愛(ài)情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛(ài)。但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在了首位。為了300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢(qián)被識(shí)破而未果后，又故伎重演色誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。
關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評(píng)論，因?yàn)椋吘刮易叩娜松愤€不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點(diǎn)同情郝思嘉，對(duì)于其“不擇手段“式的“自私鉆營(yíng)”，或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢(qián)，通過(guò)各種“殘酷手段”，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。
另一方面，郝思嘉對(duì)待媚蘭也是很好的，是極盡關(guān)愛(ài)的。可能這其中是出于對(duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)而愛(ài)屋及烏，但到了后來(lái)則完全不是。這兩個(gè)性格完全不同的女人，卻達(dá)成了一生一世的友誼，實(shí)在是一種奇跡。
雖然《飄》只是小說(shuō)，但是通過(guò)讀《飄》，我也對(duì)美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)也有了更進(jìn)一步的了解。從歷史角度判斷，北方戰(zhàn)勝南方，是一種歷史的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的必然。但是通過(guò)讀《飄》后，我們能看到從道德判斷來(lái)看，南方奴隸制中也有溫情也有情誼，北方對(duì)南方進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從某種程度上也是一種侵略，摧毀著南方的秩序和關(guān)系，在某些方面反而激化了白人和黑人的種族沖突。
讀完了整本書(shū)，也摘出了自己最喜愛(ài)的兩句話：
“美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。”——警告貪慕虛榮的人。
“我向來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然后對(duì)自己說(shuō)這個(gè)修補(bǔ)好了的東西跟新的一模一樣。一樣?xùn)|西破碎了就是破碎了——我寧愿記住它最好時(shí)的模樣，而不想把它修補(bǔ)好，然后終生看著那些碎了的地方?！?BR> 一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時(shí)，會(huì)有更多的收獲吧。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇十
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
開(kāi)卷必有益?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶;書(shū)籍是傳播知識(shí)的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙;知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書(shū)才能獲得。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游;無(wú)論是在公共汽車(chē)上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書(shū)，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友，多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇十一
《別和自己過(guò)不去》一看書(shū)名，便有一股想一口氣將這本書(shū)看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)間，好好讀了下這本書(shū)，讓我感觸頗深。這本書(shū)是李可欣寫(xiě)的，這本書(shū)書(shū)從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識(shí)到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺(jué)、思想、觀念和恐懼都通過(guò)形形色色的行為表現(xiàn)出來(lái)。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī)。通過(guò)傾聽(tīng)自己行為的回音，你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行，從而幫助你深刻的理解自己。
如果你正在因?yàn)檫@樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那么我建議你看看這本書(shū)。
一旦你認(rèn)識(shí)并理解了自己人格中的某個(gè)方面，你就有能力擺脫桎梏來(lái)看自己了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行對(duì)比。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有意義了，因?yàn)樗┮坏哪康木褪欠乐鼓憧匆?jiàn)自我。
通過(guò)審視自己的各個(gè)方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí)，罩在外面的殼開(kāi)始出現(xiàn)裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無(wú)所畏懼、充滿信心的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)開(kāi)始理解自己為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受。
對(duì)自己行為的全面理解使你達(dá)到了心理上的自覺(jué)。這也許并不足以將你從機(jī)械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是，你不舒適的感覺(jué)會(huì)在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為，但對(duì)此類(lèi)危害性行為的繼續(xù)感知會(huì)最終導(dǎo)致變化。在任何情況下，打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后，你的生命就會(huì)進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng)，但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解，直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你就開(kāi)始看到真實(shí)的自我，你就開(kāi)始了真正的生活。
本書(shū)中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力，你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。
從上大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)很多本職場(chǎng)、商戰(zhàn)小說(shuō)了?！栋最I(lǐng)突擊》給我打開(kāi)了一扇通往外面世界的窗?！陡〕痢纷屛腋惺艿铰殘?chǎng)之上，商戰(zhàn)過(guò)程中的精彩、刺激以及其中的陰暗面?！洞髧?guó)企》讓我對(duì)國(guó)有企業(yè)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)：制度、文化以及明爭(zhēng)暗斗等?！栋祽?zhàn)》主要描述了私企的運(yùn)作和銷(xiāo)售方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?！度耸陆?jīng)理》則是從人力資源管理的角度來(lái)講述一個(gè)人事經(jīng)理如何調(diào)度公司的局面，其中所講的人力資源管理方面的知識(shí)讓我受益匪淺?！陡傻敉馄蟆分皇峭ㄗx了一遍，它更多地講述了一個(gè)mba如何在外企捍衛(wèi)自己的權(quán)益和人格，在原則的'堅(jiān)持和人格的堅(jiān)守上給我很大觸動(dòng)。其他的如《杜拉拉升職記》、《蘇暢暢加薪奮斗記》等都是講如何在職場(chǎng)當(dāng)中立足，其實(shí)對(duì)著兩本書(shū)的印象還是不很深。印象深刻的就是我在前文中所提到的幾本。
《白領(lǐng)突擊》是我看的第一本有個(gè)職場(chǎng)、商戰(zhàn)的小說(shuō)。這本小說(shuō)給我很大的觸動(dòng)是在于書(shū)中幾個(gè)主人公所經(jīng)歷的不一樣的人生。就像書(shū)中經(jīng)常提到的：“北京就想一個(gè)大海洋，我們只在出發(fā)的地方相聚，以后就向各自的方向游去，誰(shuí)夜不知道誰(shuí)能夠到達(dá)哪里?！笨催@本書(shū)的過(guò)程中，我一直在想這句話。北京是個(gè)大海洋，既意味著它海納百川的胸懷和氣度，也顯示了它的“博大”。你想成為海中一條魚(yú)，還是一粒沙?北京并不是一片寧?kù)o無(wú)瀾的死海，它每天都是驚濤駭浪，拍打著成千上萬(wàn)融入它或者無(wú)比想要融入它的人們。在這片海中，充滿了機(jī)會(huì)和一切你想要得到的東西，同時(shí)在這燦爛的光環(huán)下也掩蓋著無(wú)比的兇殘與險(xiǎn)惡。競(jìng)爭(zhēng)每天都在上演，想要在這片海中游刃有余，要看自己夠不夠強(qiáng)大。
相比而言《浮沉》則是陰暗的多?？赡芨鑼?xiě)銷(xiāo)售這樣的職位有關(guān)系吧，書(shū)中描寫(xiě)的職場(chǎng)、官場(chǎng)、社會(huì)的陰暗，人性的貪婪和無(wú)恥更多一些，而人跟人之間，公司跟公司之間的良性、惡性的競(jìng)爭(zhēng)，陽(yáng)謀、陰謀刻畫(huà)的也是淋漓盡致。剛開(kāi)始看得我心驚膽顫。一度對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥和恐懼感。可能當(dāng)時(shí)太小，涉世未深，對(duì)這些還不能以一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待，不過(guò)最少在我進(jìn)入社會(huì)之前就讓我讀到了，這樣進(jìn)入社會(huì)后多少還有些準(zhǔn)備。
《大國(guó)企》給我感觸挺深的。不是因?yàn)樗v怎么跟人玩心眼，而是書(shū)中的主人公——陸乘風(fēng)對(duì)自己原則和人品的堅(jiān)持與堅(jiān)守。這點(diǎn)和《干掉外企》中的主人公唐清很像。人畢竟是處在社會(huì)當(dāng)中，有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)斗，這是無(wú)可避免的。重要的是在面對(duì)和處理這些爭(zhēng)斗中，你是什么樣的心態(tài)、原則來(lái)對(duì)待。不要忘了自己的底線。別輕易地動(dòng)搖自己所堅(jiān)持的原則與堅(jiān)守的信念!
話說(shuō)回來(lái)，書(shū)中所講的都是街區(qū)某一背景下的某些人，可以借鑒，不過(guò)社會(huì)和職場(chǎng)都需要自己真正的去體會(huì)、去把握。不過(guò)，最重要的是別忘了自己心中的渴望與底線!也別對(duì)未來(lái)有太多的迷茫和無(wú)助，因?yàn)闆](méi)有真正體會(huì)到，所以心中的所以迷茫都像空中樓閣。做好現(xiàn)在要做的事，為明天做好準(zhǔn)備。
沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方!
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇十二
星期一那天，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書(shū)發(fā)給我們。里面講了三個(gè)主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書(shū)講的是兔博士帶著龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，遇到災(zāi)區(qū)人民，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽(tīng)兔博士演講知識(shí)。
我仿佛就是他們?nèi)酥械囊粏T，積極開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，還捐款給生活困難的人家。世界各地進(jìn)行調(diào)查，一邊調(diào)查還一邊聽(tīng)兔博士演講，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”陽(yáng)光照到地上，好像在說(shuō)：“你真笨，這樣到處亂花錢(qián)，我看你連作業(yè)本都買(mǎi)不起，像我那樣，總是曬窮人，讓他們?cè)琰c(diǎn)被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……”我想：如果這樣的話，那太陽(yáng)也不用再曬了，因?yàn)槿绻覀儾痪杩?，他們也?huì)被餓死的，不是嗎？所以說(shuō)太陽(yáng)講的是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會(huì)有窮人了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃，小英，兔博士那樣助人為樂(lè)的精神吧！
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇一
周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中華之堀起而讀書(shū)。是啊，讀書(shū)不僅能教給我們做人、做事的道理，還能讓我們向好的'榜樣學(xué)習(xí)。讀書(shū)不是一句空話，就在今年的四月，我校開(kāi)展了首屆讀書(shū)月活動(dòng)。圖書(shū)月開(kāi)展后，同學(xué)們熱情高漲，有的做讀書(shū)卡、有的自己寫(xiě)讀書(shū)筆記，還有的同學(xué)寫(xiě)的是讀書(shū)的心得體會(huì)。其實(shí)，在書(shū)中，也有許多事例，深深感染著我們，為我們指明方向，這是我們的必修課。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)不知味，不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕?！薄白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。
“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！比魏我粋€(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！墩撜Z(yǔ)》中也有很多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)看書(shū)的句子：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！薄拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！薄蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！钡鹊?。
我也有許多自己的想法，前陣子在書(shū)城看了本書(shū)，叫《滴水藏海》，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。其中看了一篇小故事，叫《命運(yùn)》。
《命運(yùn)》講的是兩個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為"狀元"，另一個(gè)為"乞丐"。二十年后，當(dāng)初的"狀元"成了乞丐，而"乞丐"卻成了"狀元"。
上帝說(shuō)："我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。"看了這段話，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的！只要你愿意。
高中時(shí)我在《故事會(huì)》上讀過(guò)一片文章，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
玫瑰園里，有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的："這是個(gè)壞地方！因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭?"這是個(gè)好地方！因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā?短短的這兩句話，包含了深深的哲理：兩句話語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。道理很明了，不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法，這個(gè)法則可以用到任何方面，只要用積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話，會(huì)有最好的結(jié)尾！不信，試試看吧。
眾所周知，《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)及大量怵目驚心的案例寫(xiě)成的一部細(xì)節(jié)管理專著。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好各項(xiàng)工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
細(xì)節(jié)決定制度。海爾總裁張瑞敏先生在比較中國(guó)公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：”如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次，日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次?？墒侨绻屢粋€(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到了第三天，可能就只會(huì)擦五次，四次，三次，到后來(lái)，就不了了之?！辫b于此，他提出，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，偉大來(lái)自于平凡，往往一個(gè)單位每天做的事情，就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事。一個(gè)企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略，沒(méi)有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行，再英明的決策，也是難以成為現(xiàn)實(shí)?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
看完《細(xì)節(jié)決定成敗》之后，又看凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》，深深地被它吸引了。《成長(zhǎng)比成功重要》談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的路程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒(méi)有什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣了？最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。
初讀《堂吉訶德》，我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品讀，又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)含了一種道理。人們的本質(zhì)就是為自己的目標(biāo)而不顧一切地去追求。
《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述一個(gè)現(xiàn)實(shí)，用他的話來(lái)說(shuō)：活著，好好活著。既然改變不了活著的事實(shí)，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望。
在網(wǎng)上讀韓寒的《時(shí)光錯(cuò)落》，感觸很深，離開(kāi)了熱情沸騰的十六歲，來(lái)到現(xiàn)實(shí)困難的二十幾歲。引用他的話說(shuō)：按照世俗的要求來(lái)衡量自己的所作所為的時(shí)候，我只能感受到略微的存在意識(shí)。我們終歸會(huì)習(xí)慣這種慣有著的方式與生活的狀態(tài)，在我們的人生長(zhǎng)路上，我們并不會(huì)輕易地在那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們正在錯(cuò)失的東西，我們的人生一直在蔓延著，我們也就在這樣的狀態(tài)下舉行著漫不經(jīng)心的早禮……可是，我們最終發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，一切都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶。
讀書(shū)是為了樂(lè)趣，你若用心，便能銘記。不管是什么樣的書(shū)總是能給你不一樣的感受，總能為你揭示什么，讓你學(xué)到什么?？茖W(xué)文獻(xiàn)，文藝作品，情感小說(shuō)諸如此類(lèi)，有些書(shū)可供一賞，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;有的書(shū)只要讀讀其中一部分就夠了，有些書(shū)可以全讀，但是不必細(xì)心地讀，還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀，而且用心地讀。
“玉不琢不成器人不學(xué)不知義”，做學(xué)問(wèn)要花功夫，持之以恒，日積月累。熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇二
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的源泉，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，心里總有一種蓬勃的力量，讓我愿意將書(shū)中的內(nèi)容分享給他人。通過(guò)讀書(shū)分享，我不僅能夠鞏固自己的觀點(diǎn)和對(duì)書(shū)籍的理解，還可以與他人交流，開(kāi)拓思路，共同成長(zhǎng)。在讀書(shū)分享中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的喜悅、啟迪和感悟，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
閱讀并分享它給別人，能使我更卓越。讀一本好書(shū)是需要一點(diǎn)方法和技巧的，而通過(guò)分享給他人，我就能獲取更多的觀點(diǎn)和理解。他人的評(píng)論和解讀都是有助于擴(kuò)展我的思維和見(jiàn)識(shí)的，讓我可以更好地理解書(shū)中的內(nèi)容。而當(dāng)我將自己的理解分享給他人時(shí)，我就會(huì)選擇性地將書(shū)中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，以便更好地與他人交流和討論。通過(guò)閱讀并分享，我可以不斷地完善和提升自己，使自己更具有洞察力和見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)分享使我更加認(rèn)識(shí)自我。通過(guò)閱讀和分享，我不僅可以學(xué)到新的知識(shí)和觀點(diǎn)，還可以更好地反思自己的思考方式和行為方式。在讀書(shū)分享中，我不僅會(huì)遇到與自己不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，還會(huì)遇到對(duì)自己觀點(diǎn)的質(zhì)疑和批評(píng)。這種挑戰(zhàn)和反思能夠促使我更加客觀地看待問(wèn)題，更加謙虛地對(duì)待自己，并與他人進(jìn)行建設(shè)性的對(duì)話和討論。通過(guò)書(shū)籍的分享，我可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷完善和提高自己，并更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)。
分享讀書(shū)體會(huì)使我更加堅(jiān)定信念。好書(shū)總是能夠給人帶來(lái)一種信念和動(dòng)力，而讀書(shū)分享則進(jìn)一步鞏固了我的信念。通過(guò)與他人的交流和討論，我可以更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，并將其中的思想和觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種實(shí)踐和運(yùn)用使我更加深信書(shū)中的智慧和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我與書(shū)籍的情感聯(lián)系。通過(guò)分享讀書(shū)體會(huì)，我如同與書(shū)籍的作者和讀者進(jìn)行交流，感受到了書(shū)中的力量和魅力，也更加堅(jiān)定了追求知識(shí)和真理的信念。
讀書(shū)分享給予我更多的收獲。閱讀并分享書(shū)籍可以讓我與他人共同探討問(wèn)題、分享感悟，不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲益，也可以與他人共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。在讀書(shū)分享中，我可以結(jié)交到志趣相投的朋友，一起拓展思維，一起成長(zhǎng)。而當(dāng)我與他人分享我的讀書(shū)體會(huì)時(shí)，也可以從他人的反饋和評(píng)論中獲得更多的啟示和提醒。通過(guò)讀書(shū)分享，我既能獨(dú)立思考問(wèn)題，又能傾聽(tīng)他人的聲音，不斷完善和完善自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
總之，讀書(shū)分享是一種極具價(jià)值的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)與他人交流和討論，我可以拓展自己的思路和見(jiàn)識(shí)，既能更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，也可以更好地認(rèn)識(shí)自我。與他人共同分享讀書(shū)體會(huì)，可以進(jìn)一步堅(jiān)定自己的信念，并通過(guò)與他人的交流得到更多的啟示和收獲。讀書(shū)分享是一種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，既能夠鞏固自己的觀點(diǎn)和理解，又可以與他人一起共同成長(zhǎng)。讓我們共同倡導(dǎo)讀書(shū)分享，為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。讓我們通過(guò)讀書(shū)分享，不斷拓展自己的思維和見(jiàn)識(shí)，并與他人一起成為更好的自己。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇三
第一段：引言（200字）
讀書(shū)是一種美妙的體驗(yàn)，通過(guò)讀書(shū)我們可以拓展視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提升個(gè)人素養(yǎng)。而讀書(shū)分享則是將我們的閱讀體驗(yàn)與他人分享，通過(guò)互相交流、借鑒和啟發(fā)，提高共同的理解和深度。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和心得，希望能夠啟發(fā)更多的人加入到讀書(shū)分享的行列中。
第二段：感悟與啟示（200字）
每本好書(shū)都會(huì)給予讀者許多感悟與啟示。比如，我在讀《小王子》時(shí)，被小王子對(duì)于成人的諷刺和對(duì)于人性的深刻觀察所打動(dòng)。這本書(shū)啟發(fā)了我對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的思考，讓我意識(shí)到人與人之間溝通的重要性，同時(shí)也明白了自己曾經(jīng)忽視過(guò)的一些價(jià)值。而在《圍城》這本小說(shuō)中，我被作者對(duì)于人生追求與真實(shí)的揭示所吸引。通過(guò)分享這些感悟與啟示，我希望能夠觸動(dòng)更多人的內(nèi)心，激發(fā)他們對(duì)于閱讀的興趣。
第三段：暢想與創(chuàng)造（200字）
讀書(shū)并不僅僅是被動(dòng)地接受信息，還可以通過(guò)暢想與創(chuàng)造來(lái)進(jìn)行深度思考。當(dāng)我讀完《1984》這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中對(duì)于權(quán)力與自由的思考所震撼。我開(kāi)始思考，如果我能夠改變這個(gè)世界，我會(huì)如何去做？這個(gè)問(wèn)題讓我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)讀書(shū)分享，我可以與他人一同暢想，一同創(chuàng)造，將我們的思考與想法結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出更多有意義的作品。
第四段：文化的交流與傳承（200字）
讀書(shū)分享不僅是個(gè)人之間的交流，還可以促進(jìn)文化的交流和傳承。通過(guò)分享古典文學(xué)作品，我們可以將古人的智慧與思考傳達(dá)給更多的人，讓他們對(duì)于傳統(tǒng)文化有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)與他人的討論，也可以學(xué)習(xí)到不同文化的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，豐富自己的知識(shí)體系。這種文化的交流和傳承不僅促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，也豐富了整個(gè)社會(huì)的文化內(nèi)涵和多元性。
第五段：自我成長(zhǎng)與共同進(jìn)步（200字）
通過(guò)讀書(shū)分享，我們不僅可以拓展自己的知識(shí)面，還可以與他人一同成長(zhǎng)。每次與他人的交流都是一次啟發(fā)，讀書(shū)分享是一次交流的過(guò)程，可以讓我們傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與他人共同思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)自己的思辨能力和與他人溝通的技巧。在讀書(shū)分享的過(guò)程中，我們也可以互相激勵(lì)，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠成為更好的讀者，更能成為更好的人。
總結(jié)（100字）
讀書(shū)分享是一種充滿活力的活動(dòng)，它使我們與書(shū)籍更親近，與他人更貼近。通過(guò)分享我們的感悟與啟示，暢想與創(chuàng)造，促進(jìn)文化的交流和傳承，以及共同進(jìn)步，我們能夠在讀書(shū)的道路上更加快樂(lè)和有益地前行。因此，讓我們共同加入到讀書(shū)分享的行列中，用心去讀，用心去分享，讓閱讀帶給我們更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇四
經(jīng)典，是無(wú)法超越的作品，總是被世人所流傳。在科技日益發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多的經(jīng)典被改編為世人所容易接受的影視之作。但是，回到最原點(diǎn)，最原始的，往往能給人最淳樸最真切的感受，作品的寓意以及美好，對(duì)于人生的感悟，都是從原著中得來(lái)的。
在交叉縱橫的歷史紋路中，每一次道不清前因后果的偶然總是讓人萌發(fā)新的想法。在字字斟酌的過(guò)程中，思想更是與作者的接觸和摩擦，從中獲得更上一層樓的感想。霍金筆下的《時(shí)間簡(jiǎn)史》不僅是對(duì)時(shí)間、空間的一種認(rèn)識(shí)，更是從文字中表達(dá)出對(duì)于這個(gè)浩瀚宇宙的一種尊敬，從而將這種步調(diào)帶到每個(gè)人的心中。每每碰觸文字之時(shí)，都能體會(huì)到作者的那種情感對(duì)世界、宇宙的那一種純真的熱情。
閱讀經(jīng)典，必須從原著開(kāi)始。作者看待萬(wàn)物的感受，對(duì)未知的渴望融入到文字中，折射到每個(gè)人的心中，就像平靜的湖面，被投入石子而蕩起的波漾。
卡爾維諾說(shuō)過(guò)，經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我在重讀……”，而不是“我在讀”的作品。米切爾筆下的《飄》，以思嘉的個(gè)人經(jīng)歷，深刻地記錄下當(dāng)時(shí)在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)的生活，尋找自己的真愛(ài)，在每一個(gè)讀者的重讀中，用文字?jǐn)⑹鲆环从钞?dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、道德的巨大而深刻的歷史畫(huà)卷。狄更斯的《雙城記》，以一個(gè)個(gè)故事告訴人們仇仇相報(bào)終無(wú)止時(shí)，仇恨只會(huì)造成更多的流血。每個(gè)不同時(shí)期的讀者閱讀時(shí)，都能清楚地明白只有愛(ài)與寬恕才能夠拯救這個(gè)世界。
人的意識(shí)與生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，看待事物也是有所不同，走進(jìn)作者的世界，與之交流，得到的或許都不一樣，就如“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，但任何一個(gè)讀者從原著中得到的總遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。
從原著中了解經(jīng)典，在作者賦予情感的文字中，激發(fā)讀者的共鳴和境界的提升。李白煮酒邀明月，伯牙以樂(lè)尋知音，陸羽以茶覓知己，讀者則應(yīng)從品味原著的過(guò)程中得到心靈的洗滌。
閱讀原著了解作者的思想，感受作者用智慧去看待人和事，從中獲得美好與感悟，使我們?cè)谥饾u學(xué)會(huì)知人、知事、知世的過(guò)程中接待世間萬(wàn)物，更是以一種無(wú)形的力量推進(jìn)人類(lèi)思想的進(jìn)步。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇五
第一段：介紹讀書(shū)分享的背景和重要性（引入）
讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧的重要途徑，而讀書(shū)分享則是與他人交流和討論讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)的有效方式。讀書(shū)分享不僅可以幫助我們更好地理解并深入思考書(shū)中的內(nèi)容，還可以拓寬我們的視野、啟迪我們的思維。本文將從閱讀中獲得的啟示、開(kāi)拓的眼界、共同探討的樂(lè)趣、構(gòu)建人際關(guān)系和提升自我等方面，闡述讀書(shū)分享的體會(huì)和心得。
第二段：通過(guò)讀書(shū)分享獲取的啟示和思考（主要觀點(diǎn)1）
讀書(shū)分享可以讓我們獲得他人的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)而啟發(fā)我們的思維和見(jiàn)解。在與他人的交流中，我們可能會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中遺漏或忽視的細(xì)節(jié)上有所領(lǐng)悟，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前未曾思考過(guò)的問(wèn)題。與他人分享讀書(shū)體會(huì)能夠拓寬我們的思維，幫助我們更全面地理解書(shū)中的觀點(diǎn)，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三段：讀書(shū)分享拓寬的眼界和知識(shí)（主要觀點(diǎn)2）
通過(guò)讀書(shū)分享，我們不僅可以獲取他人在書(shū)籍中的心得體會(huì)，還能拓寬自己的眼界和知識(shí)面。他人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)可能涵蓋不同領(lǐng)域和各種類(lèi)型的書(shū)籍，通過(guò)分享，我們能夠了解到更多的書(shū)籍和作者，進(jìn)而推薦給自己感興趣的人。這樣的知識(shí)交流能夠讓我們不斷充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的視野，使我們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能擁有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：讀書(shū)分享帶來(lái)的共同探討的樂(lè)趣（主要觀點(diǎn)3）
讀書(shū)分享是一種共同探討的過(guò)程，可以帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。在與他人的交流中，我們可以分享自己的想法，也能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)探討和交流，我們能夠一起解讀書(shū)中意味深長(zhǎng)的詞句、揭示隱藏在故事中的道理，這樣的過(guò)程為我們帶來(lái)了一種思考和探索的樂(lè)趣。共同閱讀和分享還可以加深我們與他人的情感合作，讓我們感受到與他人一起思考、進(jìn)步的快樂(lè)。
第五段：讀書(shū)分享對(duì)人際關(guān)系和自我提升的意義（結(jié)論）
讀書(shū)分享不僅可以加深人與人之間的情感關(guān)系，也能提升我們自身的修養(yǎng)和個(gè)人魅力。通過(guò)與朋友、家人、同事的讀書(shū)分享，我們能夠更好地與他們溝通交流，增進(jìn)彼此的了解和親近感，進(jìn)而構(gòu)建更為密切和穩(wěn)固的人際關(guān)系。而且，通過(guò)分享讀書(shū)心得，我們可以鍛煉自己的表達(dá)能力、思考能力和分析能力，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書(shū)分享在我們個(gè)人成長(zhǎng)的道路上起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：通過(guò)讀書(shū)分享，我們可以獲取他人的觀點(diǎn)和看法，拓寬自己的視野和知識(shí)面。讀書(shū)分享也能帶來(lái)探討和交流的樂(lè)趣，加深與他人的情感關(guān)系。與此同時(shí)，讀書(shū)分享還能提升我們自身的修養(yǎng)和自我價(jià)值。因此，積極參與讀書(shū)分享，與他人分享自己的心得體會(huì)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和人際關(guān)系的構(gòu)建都有著積極的意義和影響。讓我們一起享受讀書(shū)分享帶來(lái)的啟示、開(kāi)闊的眼界、共同探討的樂(lè)趣、構(gòu)建人際關(guān)系和提升自我吧。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇六
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人，我深切體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和收獲。然而，片刻的欣賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要有分享和交流的機(jī)會(huì)，才能真正領(lǐng)悟到書(shū)籍中的深意。下面我將分享我對(duì)“分享讀書(shū)心得體會(huì)”的看法和體驗(yàn)。
第一段：分享能加深理解
在我看來(lái)，分享讀書(shū)心得體會(huì)是非常有益的。我曾經(jīng)只是默默地在獨(dú)處的時(shí)候享受閱讀的樂(lè)趣，但這種享受真的太過(guò)私密，無(wú)法增進(jìn)理解力和拓寬思路。當(dāng)我找到一些志同道合的朋友一起讀書(shū)，尤其是通過(guò)分享我的觀點(diǎn)，聽(tīng)取他們的建議和看法，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己直到之前視而不見(jiàn)的問(wèn)題和其他觀點(diǎn)。
第二段：分享可以刺激思辨力
分享讀書(shū)心得體會(huì)也能增強(qiáng)我思考和分析問(wèn)題的能力。我喜歡一邊讀書(shū)一邊記錄自己的思考、感受和其他筆記。這些記錄成為了我分享時(shí)的口糧，進(jìn)而建造了屬于我自己的批判和挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)。我也很樂(lè)意聽(tīng)到朋友們的批判性意見(jiàn)，因?yàn)檫@些觀點(diǎn)會(huì)激發(fā)我自己的反思和思辨能力。
第三段：分享也可以增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)和朋友分享心得，我開(kāi)始結(jié)交到更多志同道合的朋友。這些朋友有不同的背景和興趣，但我們都樂(lè)于分享并尊重彼此的不同意見(jiàn)。由于書(shū)籍的討論往往需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和好奇心，所以在分享的過(guò)程中我們還可以互相傳授各種知識(shí)和技能，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的社交能力。
第四段：分享可以帶來(lái)新的興趣和啟示
我喜歡新鮮事物，更喜歡探索和品味未知的東西。這個(gè)世界上如此之多，我提供自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與我的朋友分享這些知識(shí)和開(kāi)拓的思想，也能帶來(lái)新的興趣和啟發(fā)。在分享的過(guò)程中，我也很容易吸收和學(xué)習(xí)我的朋友所分享的知識(shí)，甚至能夠在我自己的細(xì)品和探索中發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)新的思想和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：分享的重要性
分享讀書(shū)心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)槲覀兛偸切枰S持與世界和其他人的聯(lián)系。我們需要與他們交流、分享、辯論、協(xié)作和合作。我們喜歡讀書(shū)，但更要善于與他人分享和傳遞經(jīng)驗(yàn)和思想。這樣的分享不僅加深對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的理解，還能帶來(lái)新的想法和思考，讓我們更加自信地在人生的道路上前進(jìn)。
總之，分享讀書(shū)心得體會(huì)，不僅能讓我們更好的欣賞書(shū)籍，還能推動(dòng)我們的思考和分析能力，增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)新的興趣和啟示，更上一層樓并且提升自信，因此非常值得我們?nèi)L試和彼此分享。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇七
現(xiàn)在的社會(huì)，大家都在忙于瑣事，卻缺乏思考。而不受時(shí)空限制的讀書(shū)，卻是一種純粹的享受。讀書(shū)不僅僅是一種成長(zhǎng)，更是一種自我教育。當(dāng)我們讀書(shū)后，總是會(huì)有一些思考和心得，而這些都足以分享給其他人聽(tīng)。今天我想和大家討論一下讀書(shū)的重要性以及讀后分享心得對(duì)我們自己和他人的收益。
第二段：闡述讀書(shū)的重要性
讀書(shū)是一種重要的自我成長(zhǎng)方式。很多人認(rèn)為生活中每一天都是自己的“學(xué)?！保鋵?shí)，只有通過(guò)讀書(shū)的方式，我們才能真正收獲知識(shí)和成長(zhǎng)。各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀著作能夠從不同的角度對(duì)我們進(jìn)行啟發(fā)，拓展我們的視野和思考方式。在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、想法，通過(guò)思考最終獲取我們的答案，這個(gè)過(guò)程也就相當(dāng)于是一種認(rèn)知的過(guò)程。不僅如此，通過(guò)不斷讀書(shū)，我們可以逐漸形成自己的閱讀習(xí)慣，提高我們的閱讀水平和讀書(shū)能力。
第三段：闡述分享心得的重要性
閱讀好的書(shū)籍對(duì)我們的收益是很大的，但如果你將自己的讀書(shū)心得和別人分享，這些東西也將帶給他人極大的收益。因?yàn)槊總€(gè)人的思考方式和閱讀體驗(yàn)都是獨(dú)特的，相互分享可以促進(jìn)思路的交流和啟發(fā)。另外，分享自己的心得，也是加深自己對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解以及記憶的一種方式，可以讓我們更加深刻的打通書(shū)中思想的精髓。
第四段：分享心得的方式
每個(gè)人的時(shí)間和能力都是有限的，但是分享的渠道卻是很豐富的?？梢詣?chuàng)建一個(gè)讀書(shū)小組或者參加社交媒體上的讀書(shū)會(huì)議，在這些場(chǎng)合里與人分享自己的讀書(shū)感受和心得。還可以將自己的閱讀記錄和心得記錄在自己的博客或者筆記本上，讓自己持續(xù)地反思和成長(zhǎng)。另外，在交流的時(shí)候，我們可以采用不同的方式和工具，例如口頭表達(dá)、寫(xiě)作、演講或是更具體的圖像說(shuō)明，更容易幫助我們表達(dá)自己深刻的理解。
第五段：總結(jié)
讀書(shū)和分享不僅讓我們拓展視野和讓我們更深刻的記憶所讀之書(shū)，也幫助我們打通思路和加強(qiáng)思考能力。這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助，并且對(duì)他人的啟發(fā)和幫助更是無(wú)法衡量的。雖然分享心得或許需要一份勇氣和耐心，但是它也是一種回報(bào)。我希望更多的人會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)和分享心得，這樣我們就能集思廣益，共同成長(zhǎng)，邁向更加美好的未來(lái)。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇八
讀書(shū)分享會(huì)是一種有趣的書(shū)友交流方式，它不僅讓大家有機(jī)會(huì)分享自己所讀的書(shū)籍，更能夠拓寬自己的閱讀范圍，增加知識(shí)儲(chǔ)備。在這樣的場(chǎng)合中，每個(gè)人都可以分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì)，從中得到啟發(fā)與沉淀。本文將為大家介紹我參加讀書(shū)分享會(huì)所得到的收獲和感受。
第二段：分享會(huì)的收獲
在讀書(shū)分享會(huì)中，我有幸聽(tīng)到了一些讓我受益匪淺的分享。當(dāng)我閱讀完一本書(shū)后，我通常會(huì)將自己的想法寫(xiě)在筆記本上，然后用這些想法作為分享的基礎(chǔ)。聽(tīng)完別人的分享之后，我發(fā)現(xiàn)他們的想法都有很多共通之處，這讓我受益匪淺。
此外，讀書(shū)分享會(huì)還讓我認(rèn)識(shí)了一些有趣的書(shū)友。我們可以一起討論不同類(lèi)型的書(shū)籍，交流閱讀心得。我很高興能夠通過(guò)這樣的方式認(rèn)識(shí)這些有趣的人，也希望通過(guò)這樣的方式結(jié)交更多志同道合的朋友。
第三段：讀書(shū)心得與體會(huì)
分享自己的讀書(shū)心得是一種很好的閱讀反思方式。這樣不僅可以幫助自己更加深入地理解和吸收書(shū)籍中的內(nèi)容，也能夠在與他人交流過(guò)程中得到啟示。在分享會(huì)中，我遇到了一些很有思想深度的人，聽(tīng)過(guò)他們的分享后，我更加了解了世界各地的不同文化、不同社會(huì)背景、不同人生觀。這種交流不僅開(kāi)闊了我的眼界，也讓我變得更加豁達(dá)和開(kāi)放。
第四段：讀書(shū)的力量
讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的智力和想象力，也讓我們更加豐富。有些書(shū)籍能夠讓我們更好地理解文化、歷史和社會(huì)現(xiàn)象。讀書(shū)不僅有助于我們認(rèn)識(shí)世界，還有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己和自己所處的位置。在人生的整個(gè)旅途中，讀書(shū)是一種可靠的指南，它能夠讓我們?cè)谇靶械穆飞细訌娜莺蛨?jiān)定。
第五段：結(jié)論
讀書(shū)分享會(huì)是一種很好的交流和學(xué)習(xí)方式。它能夠讓我們更好地理解和吸收書(shū)籍中的內(nèi)容，更能夠開(kāi)闊我們的眼界和視野。通過(guò)這樣的方式，我們可以認(rèn)識(shí)到更多的書(shū)友并結(jié)交更多志同道合的朋友。在以后的日子里，我希望能夠繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，并在讀書(shū)中探索更廣闊的世界。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇九
這本《飄》是同學(xué)“飄”到我這邊的，看著它1000多頁(yè)厚厚的一摞我就害怕，當(dāng)時(shí)我還瞪了她一眼，什么不好“飄”，“飄”本這么厚的《飄》，我哪有信心哪有耐心把它看完啊!于是這本《飄》就被我擱在了床頭，每天只是純粹的陪我入睡而已。直到前不久在家養(yǎng)病，看完了所有的雜志，無(wú)書(shū)可看了。我突然想起了這本被我打落冷宮的《飄》，隨便翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到這一翻便不可收手，直到我一口氣花了三個(gè)白天把它看完為止。
《飄》的主題思想很多，寫(xiě)亂世中佳人的命運(yùn)，寫(xiě)飄然而逝的美國(guó)南方文化。主人公的思想和情感深受美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了女人們，她們?cè)趹?zhàn)火和硝煙中守護(hù)著自己的土地，她們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不屈服，因?yàn)椤皌omorrow is anotherday”。
如果讀完《活著》讓我感覺(jué)到的是壓抑的話，讀完《飄》讓我感覺(jué)更多的是氣憤和悲哀。
氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。以往所看到的女主角要么溫良賢淑，大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝，或者歷盡艱辛但最終找到真愛(ài)。不想，小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久，郝思嘉就在衛(wèi)希禮和媚蘭的訂婚宴會(huì)上，為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希禮而色誘媚蘭的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子，看到此處我好不氣憤，期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。她的驕傲、貪婪、虛榮，為了達(dá)到目的不擇手段，在后面的劇情中一一展現(xiàn)。她渴望愛(ài)情，不顧一切世俗觀念，勇敢地追求自己的愛(ài)。但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí)，她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在了首位。為了300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢(qián)被識(shí)破而未果后，又故伎重演色誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊，就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠，能夠提供她300塊。
關(guān)于人生的善與惡，我不敢妄加評(píng)論，因?yàn)椋吘刮易叩娜松愤€不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點(diǎn)同情郝思嘉，對(duì)于其“不擇手段“式的“自私鉆營(yíng)”，或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì)，都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此，在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代，一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢(qián)，通過(guò)各種“殘酷手段”，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。
另一方面，郝思嘉對(duì)待媚蘭也是很好的，是極盡關(guān)愛(ài)的。可能這其中是出于對(duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)而愛(ài)屋及烏，但到了后來(lái)則完全不是。這兩個(gè)性格完全不同的女人，卻達(dá)成了一生一世的友誼，實(shí)在是一種奇跡。
雖然《飄》只是小說(shuō)，但是通過(guò)讀《飄》，我也對(duì)美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)也有了更進(jìn)一步的了解。從歷史角度判斷，北方戰(zhàn)勝南方，是一種歷史的進(jìn)步，是社會(huì)發(fā)展的必然。但是通過(guò)讀《飄》后，我們能看到從道德判斷來(lái)看，南方奴隸制中也有溫情也有情誼，北方對(duì)南方進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從某種程度上也是一種侵略，摧毀著南方的秩序和關(guān)系，在某些方面反而激化了白人和黑人的種族沖突。
讀完了整本書(shū)，也摘出了自己最喜愛(ài)的兩句話：
“美貌并不能使人高尚，衣著也不能使人尊貴。”——警告貪慕虛榮的人。
“我向來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它們黏合在一起，然后對(duì)自己說(shuō)這個(gè)修補(bǔ)好了的東西跟新的一模一樣。一樣?xùn)|西破碎了就是破碎了——我寧愿記住它最好時(shí)的模樣，而不想把它修補(bǔ)好，然后終生看著那些碎了的地方?！?BR> 一遍匆匆的略讀，并不能體味多少真諦，也許，等我再讀幾遍時(shí)，會(huì)有更多的收獲吧。
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇十
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
開(kāi)卷必有益?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶;書(shū)籍是傳播知識(shí)的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙;知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書(shū)才能獲得。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游;無(wú)論是在公共汽車(chē)上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書(shū)，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力;讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友，多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇十一
《別和自己過(guò)不去》一看書(shū)名，便有一股想一口氣將這本書(shū)看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)間，好好讀了下這本書(shū)，讓我感觸頗深。這本書(shū)是李可欣寫(xiě)的，這本書(shū)書(shū)從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識(shí)到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺(jué)、思想、觀念和恐懼都通過(guò)形形色色的行為表現(xiàn)出來(lái)。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī)。通過(guò)傾聽(tīng)自己行為的回音，你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行，從而幫助你深刻的理解自己。
如果你正在因?yàn)檫@樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那么我建議你看看這本書(shū)。
一旦你認(rèn)識(shí)并理解了自己人格中的某個(gè)方面，你就有能力擺脫桎梏來(lái)看自己了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行對(duì)比。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有意義了，因?yàn)樗┮坏哪康木褪欠乐鼓憧匆?jiàn)自我。
通過(guò)審視自己的各個(gè)方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí)，罩在外面的殼開(kāi)始出現(xiàn)裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無(wú)所畏懼、充滿信心的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)開(kāi)始理解自己為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受。
對(duì)自己行為的全面理解使你達(dá)到了心理上的自覺(jué)。這也許并不足以將你從機(jī)械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是，你不舒適的感覺(jué)會(huì)在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為，但對(duì)此類(lèi)危害性行為的繼續(xù)感知會(huì)最終導(dǎo)致變化。在任何情況下，打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后，你的生命就會(huì)進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng)，但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解，直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你就開(kāi)始看到真實(shí)的自我，你就開(kāi)始了真正的生活。
本書(shū)中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力，你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。
從上大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)很多本職場(chǎng)、商戰(zhàn)小說(shuō)了?！栋最I(lǐng)突擊》給我打開(kāi)了一扇通往外面世界的窗?！陡〕痢纷屛腋惺艿铰殘?chǎng)之上，商戰(zhàn)過(guò)程中的精彩、刺激以及其中的陰暗面?！洞髧?guó)企》讓我對(duì)國(guó)有企業(yè)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)：制度、文化以及明爭(zhēng)暗斗等?！栋祽?zhàn)》主要描述了私企的運(yùn)作和銷(xiāo)售方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?！度耸陆?jīng)理》則是從人力資源管理的角度來(lái)講述一個(gè)人事經(jīng)理如何調(diào)度公司的局面，其中所講的人力資源管理方面的知識(shí)讓我受益匪淺?！陡傻敉馄蟆分皇峭ㄗx了一遍，它更多地講述了一個(gè)mba如何在外企捍衛(wèi)自己的權(quán)益和人格，在原則的'堅(jiān)持和人格的堅(jiān)守上給我很大觸動(dòng)。其他的如《杜拉拉升職記》、《蘇暢暢加薪奮斗記》等都是講如何在職場(chǎng)當(dāng)中立足，其實(shí)對(duì)著兩本書(shū)的印象還是不很深。印象深刻的就是我在前文中所提到的幾本。
《白領(lǐng)突擊》是我看的第一本有個(gè)職場(chǎng)、商戰(zhàn)的小說(shuō)。這本小說(shuō)給我很大的觸動(dòng)是在于書(shū)中幾個(gè)主人公所經(jīng)歷的不一樣的人生。就像書(shū)中經(jīng)常提到的：“北京就想一個(gè)大海洋，我們只在出發(fā)的地方相聚，以后就向各自的方向游去，誰(shuí)夜不知道誰(shuí)能夠到達(dá)哪里?！笨催@本書(shū)的過(guò)程中，我一直在想這句話。北京是個(gè)大海洋，既意味著它海納百川的胸懷和氣度，也顯示了它的“博大”。你想成為海中一條魚(yú)，還是一粒沙?北京并不是一片寧?kù)o無(wú)瀾的死海，它每天都是驚濤駭浪，拍打著成千上萬(wàn)融入它或者無(wú)比想要融入它的人們。在這片海中，充滿了機(jī)會(huì)和一切你想要得到的東西，同時(shí)在這燦爛的光環(huán)下也掩蓋著無(wú)比的兇殘與險(xiǎn)惡。競(jìng)爭(zhēng)每天都在上演，想要在這片海中游刃有余，要看自己夠不夠強(qiáng)大。
相比而言《浮沉》則是陰暗的多?？赡芨鑼?xiě)銷(xiāo)售這樣的職位有關(guān)系吧，書(shū)中描寫(xiě)的職場(chǎng)、官場(chǎng)、社會(huì)的陰暗，人性的貪婪和無(wú)恥更多一些，而人跟人之間，公司跟公司之間的良性、惡性的競(jìng)爭(zhēng)，陽(yáng)謀、陰謀刻畫(huà)的也是淋漓盡致。剛開(kāi)始看得我心驚膽顫。一度對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥和恐懼感。可能當(dāng)時(shí)太小，涉世未深，對(duì)這些還不能以一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待，不過(guò)最少在我進(jìn)入社會(huì)之前就讓我讀到了，這樣進(jìn)入社會(huì)后多少還有些準(zhǔn)備。
《大國(guó)企》給我感觸挺深的。不是因?yàn)樗v怎么跟人玩心眼，而是書(shū)中的主人公——陸乘風(fēng)對(duì)自己原則和人品的堅(jiān)持與堅(jiān)守。這點(diǎn)和《干掉外企》中的主人公唐清很像。人畢竟是處在社會(huì)當(dāng)中，有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)斗，這是無(wú)可避免的。重要的是在面對(duì)和處理這些爭(zhēng)斗中，你是什么樣的心態(tài)、原則來(lái)對(duì)待。不要忘了自己的底線。別輕易地動(dòng)搖自己所堅(jiān)持的原則與堅(jiān)守的信念!
話說(shuō)回來(lái)，書(shū)中所講的都是街區(qū)某一背景下的某些人，可以借鑒，不過(guò)社會(huì)和職場(chǎng)都需要自己真正的去體會(huì)、去把握。不過(guò)，最重要的是別忘了自己心中的渴望與底線!也別對(duì)未來(lái)有太多的迷茫和無(wú)助，因?yàn)闆](méi)有真正體會(huì)到，所以心中的所以迷茫都像空中樓閣。做好現(xiàn)在要做的事，為明天做好準(zhǔn)備。
沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方!
讀書(shū)體會(huì)分享會(huì)美篇篇十二
星期一那天，老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書(shū)發(fā)給我們。里面講了三個(gè)主人公：龍娃，小英，兔博士。這本書(shū)講的是兔博士帶著龍娃和小英，到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查，遇到災(zāi)區(qū)人民，就進(jìn)行捐款，一邊走還一邊聽(tīng)兔博士演講知識(shí)。
我仿佛就是他們?nèi)酥械囊粏T，積極開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，還捐款給生活困難的人家。世界各地進(jìn)行調(diào)查，一邊調(diào)查還一邊聽(tīng)兔博士演講，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”陽(yáng)光照到地上，好像在說(shuō)：“你真笨，這樣到處亂花錢(qián)，我看你連作業(yè)本都買(mǎi)不起，像我那樣，總是曬窮人，讓他們?cè)琰c(diǎn)被曬死，這樣也能不讓政府煩惱了，哈哈哈……”我想：如果這樣的話，那太陽(yáng)也不用再曬了，因?yàn)槿绻覀儾痪杩?，他們也?huì)被餓死的，不是嗎？所以說(shuō)太陽(yáng)講的是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
如果每人都像龍娃，小英，兔博士那樣，那地球上便不會(huì)有窮人了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃，小英，兔博士那樣助人為樂(lè)的精神吧！