心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯，提高工作和學(xué)習(xí)效率。在寫心得體會時，可以參考一些優(yōu)秀的范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗和思路。請大家閱讀以下的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于寫作的興趣和獨特的見解。
教師專業(yè)講座心得體會篇一
學(xué)校要求每個老師寫出自己專業(yè)成長的故事，熬了兩夜竟然都難以寫出個由頭來。哎，平時自己不是愛涂鴉幾下嗎？怎么就難寫出個頭來??！是自己年級大了，知識陳舊了？還是自己更本沒有寫的材料？今夜又坐在電腦桌前，聽著那一曲不知聽了多少篇的卻怎么也沒聽厭的歌曲，想靜下心來好好梳理哈，自己凌亂的思緒！在略有些傷感的旋律中慢慢沉醉起來，終于明白自己怎么就寫不出來的原因了，是啊，十多年的教育教學(xué)生涯怎能兩個晚上一書而就?。∈嗄甑慕逃虒W(xué)生活擁有太多的酸甜苦辣，擁有太多的喜怒哀樂。為了報考師范學(xué)校，做一個有學(xué)問，能給孩子帶來快樂的老師，初中那會自己拼死拼活，聞雞起舞，“頭懸梁，錐刺股”打電筒看書的那份讀書勁頭，在夜深人靜的夜里又浮現(xiàn)出來。
光陰似箭，歲月如梭，十多年年前的我還是憧憬著教育事業(yè)的毛頭小子，如今，自己已成為了有著十多年教齡的老教師，在這十多年的教育教學(xué)中，也曾經(jīng)無奈過，有過得過且過的失落，有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感慨。
“一份耕耘，一份收獲”這句座右銘一直支撐著我的信念，讓我一直堅持到現(xiàn)在。記得剛站上講壇時，對著那些依依呀呀的學(xué)生時，有些無奈，他們沒有課堂常規(guī)的概念，一個個張著茫然的眼睛瞪著你，把我憧憬的課堂夢想擊得粉碎。為了能把課上的更好，能讓學(xué)生更能喜歡我。我自費訂購了一些教育教學(xué)書籍，曾幾多的夜里一個人把燈苦讀，在理論上不斷豐富自己，渴望自己能快點成長，也能快點解決這困惑的問題。通過自己幾年堅持不懈的努力和一些老教師指點及和校內(nèi)外老師的交流，終于幫助我逐步走出困境，能輕松駕馭課堂。因為想要這種成功的快樂，所以我更加積極參加一些教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進幾年來國家更注重教師的業(yè)務(wù)修煉，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會越來越多，特別有幸的是在xx年得到了一次全省骨干教師脫產(chǎn)國培學(xué)習(xí)，在幾個月的學(xué)習(xí)期間能得到許多專家、名師的指點，能與來自湖湘四面八方的骨干教師一起交流，使我的。教育教學(xué)理論得到了質(zhì)的飛躍，專業(yè)知識得到了快速提升。也讓我更清楚的認識到：
一、教師一定要注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，因為它能使我們了解現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。時代在不斷前進，社會從要求溫飽到小康，再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求，所以教育教學(xué)需要改革，要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念，因為它制約和影響著教師的教學(xué)行為，所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個人最重要、最根本的素質(zhì)。它決定著一個人的思想意識及工作方向，是行動的指南，觀念不對頭，工作就不會有激昂的情緒，就會消極怠慢。
二、理論的學(xué)習(xí)必須和實踐相結(jié)合，教師一定要認真審視自己的教育教學(xué)行為，認真地進行思考，然后帶著這些問題進行學(xué)習(xí)，與別人一起交流，與別人一起碰撞。在“問題”的驅(qū)動下，你才會主動地去思考，主動的去學(xué)習(xí)，然后找到解決問題的辦法。以前做教師時我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課，很少再回過頭來審視、反思自己以前的教學(xué)，教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問題，然后去分析問題，進而深入研究并設(shè)法解決，這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。
三、在教師的專業(yè)成長道路上，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。“三人行，必有我?guī)煛?，在一個教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。所以，我要廣大教師朋友一定不要錯過教師集體的同伴互助。只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合，才能有效促進我們的專業(yè)成長。
經(jīng)歷就是財富。是的，作為教師，在專業(yè)成長的道路中，無論痛苦，徘徊，快樂或者感動，都是我們心靈成長不可或缺的元素，相信我們在不斷地超越過程中，必會化繭成蝶，去領(lǐng)略天空的美麗風(fēng)光。
展望未來，我夢想著讓我的學(xué)生能快點成長起來。
教師專業(yè)講座心得體會篇二
11月14日，我參加了區(qū)教研室組織的聽講座活動，地點在廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校，主講教授為楊啟亮教授。主要體會如下：
1、教師在學(xué)科專業(yè)發(fā)展方面：要做到少教，讓學(xué)生多學(xué)，要有學(xué)科智慧。體現(xiàn)在教的技巧上，要教學(xué)輕松，不要把自己弄得太大壓力，太辛苦。比如有一個例子叫減題法，說到一個教研員去聽一個老師的課，該教師準備的一份題，有23道題，在堂上評講，一節(jié)課下來，學(xué)生還有很多題弄不懂。下課后，這教師請教研員指點一下，教研員說，只要你用減題法，自然學(xué)生學(xué)得輕松自如，容易掌握知識了。于是該教師在下一個班嘗試，果然效果很好，掌握知識的學(xué)生增加了很多!教學(xué)要象農(nóng)民一樣，不斷改進才能高產(chǎn)，我們上課要靈活運用探究法，要有創(chuàng)新觀念，觀念改變了才能主動改變教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果!
2、教師專業(yè)發(fā)展方面：教師要擺脫經(jīng)驗的約束。不能一個方法教到老，要不斷充電學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，防止越教越產(chǎn)生更多厭學(xué)生的現(xiàn)象，要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣;還要教師自身要認真看書學(xué)習(xí);堅持技巧性教學(xué)，不斷改進教的方法;最后就是要對學(xué)生進行行為科學(xué)的訓(xùn)練，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)!
以上是本人聽講座比較深刻的體會，建議我們的教師一定要不忘初心，以用心教學(xué)為主旋律，堅持以改變教法作為努力方向，把教學(xué)工作做得更出色!
教師專業(yè)講座心得體會篇三
“教育的出發(fā)點是‘把人當(dāng)人’，歸結(jié)點是‘讓人像人’?！边@是xx區(qū)教研室主任王xx老師對自己上午講座的一個總結(jié)，也是她想要傳遞給我們年輕教師的一種教育教學(xué)理念。整個講座持續(xù)了近3個小時，但聽到最后我仍感覺意猶未盡。王老師結(jié)合她多年的教學(xué)管理經(jīng)驗，從理論的高度向我們解釋了“什么是教師的專業(yè)化”、“怎樣看待教師的專業(yè)化”及“怎樣發(fā)展自己的專業(yè)”三個問題。整個講座有深度、有內(nèi)涵，卻又不乏輕松幽默，讓我獲益良多。尤其在談到下面兩個問題時，我的感觸尤為深刻。
首先，在提到如何看待教師專業(yè)化的問題時，王老師提出，教師的專業(yè)水準有兩條判斷依據(jù)：“第一條是不可替代性，不可替代性越強，專業(yè)化的水準越高；第二條是研究精神和創(chuàng)造精神?！被叵氘?dāng)初剛踏上工作崗位的時候，學(xué)校就安排我做了班主任，對于毫無經(jīng)驗可言的'我而言，頓時感覺壓力重大。正如我擔(dān)心的一樣，在班級管理過程當(dāng)中我遇到了形形色色的問題，比如說學(xué)生遲到、作業(yè)不交、吃零食、不做衛(wèi)生等等。我感覺自己就像是一名消防員，每時每刻都在班里滅火。盡管我覺得自己投入了大量的時間和精力，但效果卻不盡人意，有些學(xué)生甚至完全不把我的話當(dāng)一回事。這給了我不小的打擊，也讓我開始思考我這個“班主任”存在的價值和意義，我甚至懷疑是不是只有“打罵”才能讓學(xué)生服從管教。而今天，我一直以來的困惑終于得到了解答。其實，說到底還是我沒有認清楚自己的角色，沒有實現(xiàn)真正的專業(yè)化。教師的專業(yè)化不僅是擁有專業(yè)的知識，同時也應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)能力和身心素質(zhì)。我總是從一個老師的出發(fā)點去想著如何讓學(xué)生聽話，面對學(xué)生的種種問題，也總是用最直接的方式去解決，卻忽略了老師與學(xué)生其實是平等的個體，應(yīng)當(dāng)進行的是平等的對話與交流。沒有理解學(xué)生的思維規(guī)律，自然無法幫助學(xué)生排除思維障礙，沒有反復(fù)琢磨，精益求精，自然無法從根本上解決班級問題，贏得學(xué)生信任。
其次，在談到教師專業(yè)發(fā)展的途徑的時候，王老師提出要“從意識上樹立四種觀念：第一，必須加強終身學(xué)習(xí)的意識和能力；第二，反思意識；第三，合作意識；第四，研究意識?！逼鋵?，這四種意識我們都不會陌生，尤其對于一名教師而言，這些話總是縈繞在耳畔，但我們是不是真正理解了這四種意識的內(nèi)涵？王老師在講到“反思意識”的時候，特別提到“反”的雙重含義，“一是返，回顧性思考；二是反其道，反向思考，質(zhì)疑性、批判性思考。”為了更好的讓我們理解，王老師講述了自己的一個案例，由中美兩位教師對同一篇課文不同的拓展性問題的設(shè)計而產(chǎn)生的關(guān)于中美兩國文化內(nèi)容和文化傳遞途徑差異的思考。無疑，王老師的反思是及時的，也是深刻的。聯(lián)系自己的學(xué)科教學(xué)和班級管理，我感到很慚愧，雖然我也經(jīng)常在備課本上寫反思，但很大程度是出于學(xué)校的要求，也就是“任務(wù)性”多于“自覺性”，這樣的反思又能有多少價值。聽了王老師的故事，我也開始反思自己，認識到了自身存在的不足，當(dāng)然，也讓我下定決心要向更專業(yè)化的道路邁進。
王老師的講座是一種美的享受，更是一次心靈的觸動。對于一名新教師而言，我通過這次講座學(xué)到了很多，我開始從新審視自己和學(xué)生之間的關(guān)系?；蛟S我現(xiàn)在的想法還很幼稚，還有很多不足，但我相信，從心出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐考驗，我在教師這條道路上可以走得更遠、更好。
教師專業(yè)講座心得體會篇四
近年來，聽專業(yè)講座成為了我日常學(xué)習(xí)的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何從眾多的資訊中篩選出有價值的知識是一個重要的問題。而參加專業(yè)講座則成為了一條捷徑。從我參加講座的體驗中，我認為有以下幾點收獲：
一、提升自己的專業(yè)水平
參加專業(yè)講座可以提升自己的專業(yè)水平。講座的主題和內(nèi)容往往有深度和廣度，聽眾可以在短時間內(nèi)掌握大量的知識點，并了解最新的專業(yè)動態(tài)。比如，我曾經(jīng)參加了一場關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的講座，講述了人工智能如何在醫(yī)學(xué)圖像識別、疾病診斷和醫(yī)療決策輔助等方面應(yīng)用，讓我對人工智能技術(shù)有了更深入的了解。
二、拓展自己的人脈圈
參加講座還可以拓展自己的人脈圈。一次講座可以聚集來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們有著豐富的經(jīng)驗和知識，并且都以專業(yè)的身份參加講座。在講座間隙或講后交流環(huán)節(jié)，我們可以與這些人士建立聯(lián)系，了解他們的經(jīng)驗和看法。這些人士可在未來成為我們尋找工作或合作的潛在合作伙伴。
三、借鑒優(yōu)秀的表達技巧
參加專業(yè)講座還可以借鑒別人的優(yōu)秀表達技巧。講座的主講人往往有著極高的表達能力，在講座中運用了各種吸引人的表達方式，比如，動畫演示、生動的比喻、幽默的調(diào)侃等。通過觀察和借鑒，我們可以提升自己的表達能力，將自己的思想更清晰地表達出來，并更好地向他人傳達思想。
四、激勵自我前進的動力
參加講座可以激勵自己前進的動力。在講座中，我們能夠了解到許多優(yōu)秀的案例和成功的經(jīng)驗，這些成功案例和經(jīng)驗將激發(fā)我們的夢想和追求，鼓勵我們不斷前進。比如，我曾經(jīng)聽取了一位創(chuàng)業(yè)者關(guān)于他的創(chuàng)業(yè)歷程，他的故事讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認識，也讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和奮斗。
五、提升自己的思考能力
參加專業(yè)講座還可以提升自己的思考能力。在講座中，我們可以聽到各種各樣的觀點和思考，這些觀點和思考有時候可能會與我們的看法不同，但多樣性的觀點和思考可以讓我們擴展自己的思考邊界，促進我們更加深入地思考問題。
總之，參加專業(yè)講座是一種高效的學(xué)習(xí)方式。通過參加講座，我們可以提升自己的專業(yè)水平，拓展人脈圈，借鑒優(yōu)秀的表達技巧，激勵自我前進的動力，提升自己的思考能力。因此，我也鼓勵大家嘗試參加專業(yè)講座，獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
教師專業(yè)講座心得體會篇五
同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。教師的教學(xué)智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學(xué)生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學(xué)生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強大的人格魅力影響學(xué)生，潤物無聲地給學(xué)生以教育。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責(zé)任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學(xué)習(xí)等先進的教育觀念;具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會給學(xué)生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將知識深入淺出的傳授給學(xué)生，其中教師要特別注意的是對學(xué)生所學(xué)的知識要及時的進行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒牵攘撕芫弥?，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學(xué)生不知道當(dāng)時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學(xué)生對所學(xué)知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細節(jié)教學(xué)的把握。任何一個細節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。否則學(xué)生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起、維持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴格地說不能稱其為教學(xué)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學(xué)的過程中不僅要將教學(xué)生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。
學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。我將學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來補充自己的專業(yè)知識和教學(xué)知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)成長心得體會范文篇三
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
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教師專業(yè)講座心得體會篇六
通過這次遠程培訓(xùn)，我深刻感受到：教師個人專業(yè)成長不是一朝一夕就能成功的，它需要在實踐中探索，在探索中總結(jié)，更需要在時間中磨練，認真反思，積極進取。
一、加強思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
一個師德不高尚的人，很難用他的人格魅力影響學(xué)生和感染學(xué)生，也很難對教育事業(yè)有什么追求和奉獻。我將努力建立尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系。我將用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學(xué)生的成功及其閃光點，要學(xué)會寬容和等待。同時，對學(xué)生的發(fā)展和評價保持適度的寬容，要善于把對學(xué)生的批評轉(zhuǎn)化為期待，避免過多地苛刻地評價學(xué)生的“對”與“錯”，逐步建立起良好的師生關(guān)系。同時抓住骨干教師培訓(xùn)這個難得的學(xué)習(xí)機會，進一步提高自己的師德修養(yǎng)。
二、刻苦鉆研，提高專業(yè)知識水平。
人們都明白這么一個道理：要給學(xué)生能量，就必須不斷充實自身的能量。因此，我會通過各種渠道，各種手段來豐富自己的知識。及時了解科技發(fā)展的最新信息，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。從而可以高屋建瓴地駕馭教材，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)，為學(xué)生提供創(chuàng)造和奮進的正確引導(dǎo)。
二、開拓創(chuàng)新，提高教育教研能力。
不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。
同時，做好教學(xué)反思，用新課程理念實踐教學(xué)。經(jīng)常反思自己是否存在對待不同學(xué)生上有差別。隨時審視，隨時修正。不斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。不斷總結(jié)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。
四、持之以恒，堅定終身學(xué)習(xí)的信念
在這個學(xué)習(xí)型的社會里，不學(xué)習(xí)自然會落伍。在今后的教學(xué)中，一方面，我會抽時間讀更多的書，讓自己的底子再增加點厚度;另一方面，我會在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，多吸收多借鑒，博采眾長;更要在工作中多積累多礪練，篤學(xué)慎思，不斷進步。
俗話說：“學(xué)然后知不足”。通過這次培訓(xùn)，我更堅定了終身學(xué)習(xí)的信念。要給學(xué)生一滴水，自己要有長流水。教師要加強學(xué)習(xí)，提高自身的知識水平和文化修養(yǎng)。在課堂教學(xué)中時常感覺知識儲備缺乏，急需給自己充電。想想以前不管是讀書還是教書，總是認為老師是教課本，學(xué)生是學(xué)課本，老師是通過教課本教給學(xué)生知識，學(xué)生是通過學(xué)課本掌握所學(xué)知識。課本是“經(jīng)”，老師和學(xué)生都是課本忠實的追隨者，這就導(dǎo)致我在上課時總是對教材的每一篇課文不厭其煩的、詳詳細細、認認真真、方方面面的講解;導(dǎo)致課堂教學(xué)以本為本、以綱為綱，脫離了生活實際和學(xué)生實際。通過這次培訓(xùn)，我明白了其中的緣由：第一，我過多的講解擠占了學(xué)生思考交流的時間;第二，我過細的指導(dǎo)鉗制了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺的以我為中心，跟著我的思路走。
在今后的日子里，我要學(xué)會擠時間向圖書室借閱一些書籍，拓寬自己的視野，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，從教書匠向研究型老師轉(zhuǎn)變。首先加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，多看一些教學(xué)論著，豐富自己的理論水平;其次加強課堂教學(xué)的反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力，把課堂教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)。
我相信功夫不負有心人!
教師專業(yè)講座心得體會篇七
同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。教師的教學(xué)智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學(xué)生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學(xué)生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強大的人格魅力影響學(xué)生，潤物無聲地給學(xué)生以教育。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責(zé)任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學(xué)習(xí)等先進的教育觀念;具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會給學(xué)生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將知識深入淺出的傳授給學(xué)生，其中教師要特別注意的是對學(xué)生所學(xué)的知識要及時的進行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒牵攘撕芫弥?，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學(xué)生不知道當(dāng)時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學(xué)生對所學(xué)知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細節(jié)教學(xué)的把握。任何一個細節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。否則學(xué)生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起、維持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴格地說不能稱其為教學(xué)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學(xué)的過程中不僅要將教學(xué)生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。
學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。我將學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來補充自己的專業(yè)知識和教學(xué)知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)成長心得體會范文篇三
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師專業(yè)講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進行了詳細介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步和應(yīng)用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當(dāng)今社會最重要的領(lǐng)域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和及時適應(yīng)新技術(shù)變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內(nèi)獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調(diào)了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。講座還提到了終身學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術(shù)缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術(shù)和工作環(huán)境，需要保持學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)和提升技能外，還需要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應(yīng)對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學(xué)習(xí)和進步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
教師專業(yè)講座心得體會篇九
本學(xué)期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問題。聽了以后，許多方面我覺得是當(dāng)下年輕人最真實的寫照。
中國當(dāng)下處于社會轉(zhuǎn)型時期，人們都在為自己的生計奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重娛樂化，商業(yè)化，以及其精神價值的空洞和物質(zhì)價值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學(xué)以致用。據(jù)我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導(dǎo)地位，可能在不久的將來，日本的機器人就將壟斷全球市場，這與他們注重創(chuàng)新是分不開的。而在中國，創(chuàng)新的培養(yǎng)不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩(wěn)賺不賠，付出必有回報的服務(wù)行業(yè)，這無可厚非，風(fēng)險小，有回報。這樣看起來很聰明的決定沒人會拒絕。
我們遵循傳統(tǒng)模式來開辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復(fù)踩上他們的腳印而已，真正可持續(xù)的發(fā)展道路，就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和不斷地創(chuàng)新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。
教師專業(yè)講座心得體會篇十
近日，學(xué)校組織了一場關(guān)于選專業(yè)的講座，我參加了此次講座并受益匪淺。講座內(nèi)容涵蓋了專業(yè)選擇的重要性、個人興趣與專業(yè)傾向的關(guān)系以及未來就業(yè)的前景等方面。通過聽取專家的解讀和親身體驗，我該如何選擇專業(yè)有了更深刻的認識。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，聽完此次講座我明白了選專業(yè)的重要性。專家在講座中強調(diào)，專業(yè)的選擇將直接影響我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。一個適合自己的專業(yè)將讓我們更容易投入學(xué)習(xí)和工作，并為我們的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。在社會競爭如此激烈的今天，選擇一個適合自己的專業(yè)顯得尤為重要。因此，我們要對各個專業(yè)進行深入了解，并從興趣、能力、未來就業(yè)前景等多個角度考慮，以做出明智的決策。
其次，個人興趣與專業(yè)傾向之間存在緊密的聯(lián)系。作為一名大學(xué)生，在選擇專業(yè)的過程中，我們應(yīng)該首先明確自己的興趣方向。興趣是我們堅持學(xué)習(xí)的動力，也是我們在行業(yè)中獲得成功的基礎(chǔ)。在講座中，專家給出了一個關(guān)于興趣與專業(yè)傾向的實例：一個小時內(nèi)如果我們是用來看電視劇的，那說明我們對娛樂文化領(lǐng)域有一定的興趣，可以將這種興趣與相關(guān)專業(yè)聯(lián)系起來，如播音與主持藝術(shù)專業(yè)。通過自我認知，了解自己的興趣傾向，我們才能更好地選擇到適合自己的專業(yè)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
再次，就業(yè)前景是決定專業(yè)選擇的重要因素之一。毫無疑問，學(xué)校專業(yè)的選擇與未來的就業(yè)密切相關(guān)。專家在講座中提醒我們，要關(guān)注各個行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解就業(yè)市場的需求。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅速發(fā)展，相關(guān)專業(yè)如計算機科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等將會有更多的就業(yè)機會。專家還透露，一些新興行業(yè)如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等也將成為未來就業(yè)的熱門方向。因此，在選擇專業(yè)時，考慮到未來的就業(yè)前景，我們可以有針對性地選擇與市場需求差距不大的專業(yè)，更有利于我們未來的職業(yè)發(fā)展。
最后，我認識到專業(yè)的選擇是一個持續(xù)的過程。就像專家所說，專業(yè)的選擇不是一朝一夕的決策，而是一個長期的過程。在大學(xué)期間，我們有機會接觸各種各樣的學(xué)科，了解不同專業(yè)的課程設(shè)置，參與到各種實踐活動中去。通過積極參與各種實踐和體驗，我們能夠?qū)Σ煌瑢I(yè)的工作內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程有更深入的了解和體驗。這個過程中，我們會逐漸明確自己的興趣與優(yōu)勢所在，并對未來的職業(yè)發(fā)展有更清晰的認識。因此，我們要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，努力找到適合自己的專業(yè)。
總而言之，此次選專業(yè)講座讓我進一步認識到專業(yè)選擇的意義和方法。我明白了選專業(yè)是一個需要全面考慮的過程，興趣、就業(yè)前景等多個因素都需要我們謹慎權(quán)衡。我相信，只有通過深入了解自己和社會發(fā)展的趨勢，我們才能做出更理性、科學(xué)的決策，為未來的發(fā)展鋪平道路。希望此次講座能對我和其他聽眾在專業(yè)選擇的道路上提供指引，讓我們能夠走向更加明確、富有成果的人生道路。
教師專業(yè)講座心得體會篇十一
最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的選專業(yè)講座，對我選擇專業(yè)的思路產(chǎn)生了重大影響。在演講中，講師詳細介紹了各個專業(yè)的特點和就業(yè)前景，讓我更加明確了自己的興趣和發(fā)展方向。本文將就此展開論述。
第二段：一窺專業(yè)前景
首先，講師向我們展示了各個專業(yè)的就業(yè)前景。通過對當(dāng)前社會經(jīng)濟形勢的分析，講師指出了一些熱門行業(yè)和專業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)金融。他還提到，隨著科技的不斷發(fā)展，許多領(lǐng)域?qū)⒚媾R人才缺口。通過這些介紹，我對未來的就業(yè)前景有了更清晰的認識，能夠更準確地把握自己的選專業(yè)方向。
第三段：關(guān)鍵的興趣選擇
在了解到各個專業(yè)的就業(yè)前景后，講師分別介紹了這些專業(yè)的核心課程和特點。在聽到介紹軟件工程專業(yè)時，我突然發(fā)現(xiàn)自己對編程有一種特殊的興趣。當(dāng)講師介紹這個專業(yè)的技能要求和所涉及的項目時，我發(fā)自內(nèi)心地激動起來。我開始意識到，選擇自己感興趣的專業(yè)是非常重要的，這樣才能對學(xué)習(xí)投入更多的熱情和努力，同時也能更好地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
第四段：實踐與實習(xí)機會
講師著重介紹了各個專業(yè)的實踐與實習(xí)機會。他指出，現(xiàn)在大學(xué)生面臨的一個重要問題就是找到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實踐機會。比如，學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的學(xué)生可以通過參與一些開源項目來提升自己的技能。在這次講座中，我明白了，選擇一個提供豐富實踐機會的專業(yè)是非常重要的。只有通過實踐，才能真正提升自己的技能和經(jīng)驗，增加就業(yè)時的競爭力。
第五段：深思熟慮的選擇
通過這次選專業(yè)講座，我意識到選擇專業(yè)不是一時沖動，而是需要認真思考和深入研究的過程。想要選擇一個適合自己并有發(fā)展前景的專業(yè)，需要考慮多個因素，如自己的興趣、優(yōu)勢、就業(yè)前景、專業(yè)特點等。只有在充分了解自己的同時，結(jié)合學(xué)校提供的專業(yè)資源和就業(yè)指導(dǎo)，才能做出明智的選擇。
結(jié)尾：
通過這次選專業(yè)講座，我從中獲得了很多有價值的信息。選擇一個適合自己的專業(yè)是非常重要的，關(guān)系到自己未來的職業(yè)道路和發(fā)展。我將結(jié)合我對自身興趣和優(yōu)勢的認識，選擇一個有發(fā)展前景的專業(yè)，并通過充分的實踐和實習(xí)機會，不斷提升自己的技能和經(jīng)驗。我相信，選擇一個適合自己的專業(yè)，并為之付出努力，將會讓我在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成就。
教師專業(yè)講座心得體會篇十二
第一段：引言，介紹選專業(yè)講座的重要性和目的（約200字）
在大學(xué)生活中，選專業(yè)是一個至關(guān)重要的決策過程。為了幫助同學(xué)們更好地了解各個專業(yè)的特點和就業(yè)前景，學(xué)校舉辦了一場精彩的選專業(yè)講座。本次講座涵蓋了多個學(xué)院的各個專業(yè)，旨在為同學(xué)們提供專業(yè)知識和選擇的參考。我對這次講座印象深刻，不僅對自己的選專業(yè)有了更明確的目標，也對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。
第二段：對幾個感興趣的專業(yè)進行介紹和分析（約300字）
在講座中，我對幾個自己感興趣的專業(yè)進行了詳細了解。首先是商務(wù)管理專業(yè)，講座上強調(diào)了該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和商業(yè)思維，這對于我對商業(yè)行為和市場運作有較大興趣的我來說，是一個很好的選擇。其次是計算機科學(xué)專業(yè)，講座中提到了該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，且近年來IT行業(yè)的薪資待遇也非常可觀。最后是國際關(guān)系專業(yè)，講座中詳細介紹了國際關(guān)系的復(fù)雜性和深遠影響，這使我對該專業(yè)充滿了好奇和向往。
第三段：從實踐活動和就業(yè)前景角度進行分析（約300字）
除了對專業(yè)內(nèi)容的了解，講座還介紹了與專業(yè)相關(guān)的實踐活動和就業(yè)前景。在商務(wù)管理專業(yè)的講座中，主講人特別強調(diào)了實踐的重要性，他分享了一些學(xué)生參與營銷策劃、商務(wù)洽談和市場調(diào)研等實踐活動的經(jīng)歷。我對此深感興趣，因為我相信通過這些實踐活動的鍛煉，我將能夠更好地理解商業(yè)運作并提升自己的能力。講座還詳細介紹了每個專業(yè)的就業(yè)前景，其中計算機科學(xué)專業(yè)被提到作為未來發(fā)展最為廣闊的領(lǐng)域之一。這使我對該專業(yè)的選擇更加自信，因為我相信在這個不斷變化的時代，IT行業(yè)將有更多的就業(yè)機會。
第四段：與學(xué)長學(xué)姐們的交流和經(jīng)驗分享（約200字）
值得一提的是，在講座過程中，我們還有機會與一些已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長學(xué)姐進行交流。他們分享了自己在大學(xué)期間選擇專業(yè)的經(jīng)歷和就業(yè)的心得。他們的親身經(jīng)歷對于我們這些即將面臨選專業(yè)和找工作的同學(xué)們來說是非常寶貴的。通過與他們的交流，我更加確定了自己的選專業(yè)方向并積極準備面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)，對未來進行規(guī)劃和展望（約200字）
通過這次選專業(yè)講座，我對自己的選專業(yè)有了更明確的規(guī)劃和目標。我認識到選擇專業(yè)不僅僅是為了找到一份穩(wěn)定的工作，更是為了追求自己的興趣和激情，實現(xiàn)自己的人生價值。我將繼續(xù)深入了解我感興趣的專業(yè)，并在大學(xué)期間積極參與實踐活動，為未來的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望通過我的努力和不斷學(xué)習(xí)進步，能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域里取得一定的成就。選專業(yè)講座為我提供了寶貴的啟示和指導(dǎo)，我相信我將會有一個充實而充滿成就感的大學(xué)生活。
教師專業(yè)講座心得體會篇十三
轉(zhuǎn)專業(yè)是大學(xué)生活中常見的一種選擇，也是當(dāng)下大學(xué)生所面臨的一個重要問題。為了幫助同學(xué)們更好地了解轉(zhuǎn)專業(yè)的各種情況與流程，學(xué)校舉辦了一場關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的講座。在本次轉(zhuǎn)專業(yè)講座上，我聽到了很多有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)的信息，也對自己的轉(zhuǎn)專業(yè)計劃有了更明確的認識和規(guī)劃。
首先，講座中提到了轉(zhuǎn)專業(yè)的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)專業(yè)的重要性不僅在于自己對其他專業(yè)的興趣，還要考慮自己是否具備適應(yīng)這個專業(yè)的能力和素質(zhì)。講座中的嘉賓強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)需要有一定的基礎(chǔ)知識，否則可能無法跟上課堂進度，造成學(xué)習(xí)困難。這點讓我意識到了自己在轉(zhuǎn)專業(yè)前需要做好充分的調(diào)查和準備，以免最終選錯了專業(yè)。
其次，講座中強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)的流程和注意事項。學(xué)校規(guī)定了轉(zhuǎn)專業(yè)的具體流程，包括填寫申請表、各學(xué)院審核、相關(guān)文件準備等。講座中詳細介紹了這些流程，并強調(diào)了及時咨詢輔導(dǎo)員的重要性。此外，講座中還強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)的時間安排，提醒同學(xué)們要在規(guī)定的時間內(nèi)提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請，不能錯過截止日期。這些流程和注意事項的介紹讓我更加清楚了轉(zhuǎn)專業(yè)申請的步驟和要求，也提醒了我要及時與輔導(dǎo)員溝通。
再次，講座中講到了轉(zhuǎn)專業(yè)的影響與挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)專業(yè)不僅對個人生活產(chǎn)生了影響，還會對學(xué)業(yè)和未來就業(yè)帶來一定的挑戰(zhàn)。首先，轉(zhuǎn)專業(yè)可能會導(dǎo)致學(xué)業(yè)延誤，尤其是已經(jīng)上過一些專業(yè)核心課程的同學(xué)，需要重新學(xué)習(xí)新專業(yè)的課程，從而延長了畢業(yè)時間。其次，在求職時，可能會遇到一些困難，因為轉(zhuǎn)專業(yè)會讓人覺得缺乏這個專業(yè)的專業(yè)性和經(jīng)驗。講座中的嘉賓提到，這些挑戰(zhàn)都需要我們?nèi)シe極面對和解決，可以選擇加修一些相關(guān)課程或參加實習(xí)，提升自己在新專業(yè)的競爭力。
最后，講座中給出了一些建議和成功案例來激勵正在考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)。講座中的嘉賓分享了一些成功的轉(zhuǎn)專業(yè)案例，這些同學(xué)通過努力和適應(yīng)新專業(yè)的能力，最終在新領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績，并找到了理想的工作。此外，嘉賓還建議同學(xué)們在做好選專業(yè)調(diào)查的同時，要多向身邊的同學(xué)和老師請教，聽取他們的建議和經(jīng)驗。這些建議和成功案例讓我更加相信自己選擇轉(zhuǎn)專業(yè)是可行的，只要有足夠的努力和適應(yīng)能力，就能在新的專業(yè)中取得好成績。
通過本次轉(zhuǎn)專業(yè)講座，我更加明確了自己轉(zhuǎn)專業(yè)的計劃，并對整個轉(zhuǎn)專業(yè)過程有了更清晰的了解。我意識到轉(zhuǎn)專業(yè)不是一件簡單的事情，需要做好充分的準備和規(guī)劃，并且要有持之以恒的毅力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。盡管轉(zhuǎn)專業(yè)會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持下去，相信我將能夠找到適合自己的專業(yè)，取得優(yōu)秀的成績，并實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
教師專業(yè)講座心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，這場講座給我留下了深刻而寶貴的印象。在這場講座中，我不僅了解了IT專業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，還收獲了一些實用的經(jīng)驗和技巧。在接下來的文章中，我將分享我對這次講座的心得體會，希望能給同樣對IT專業(yè)感興趣的讀者們帶來一些啟示與幫助。
第二段：了解工作前景（250字）
這次講座中，主講人首先介紹了IT專業(yè)的就業(yè)前景。他表示，隨著社會信息化的不斷推進和科技的飛速發(fā)展，IT行業(yè)的需求量在逐年增加。IT專業(yè)不僅給了我們廣闊的就業(yè)空間，還培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新的能力。此外，IT行業(yè)的發(fā)展遠遠超過了其他行業(yè)，薪酬也相對較高。通過這次講座，我意識到了IT專業(yè)的潛力和前景。
第三段：學(xué)習(xí)重要技能（300字）
在講座中，主講人重點強調(diào)了學(xué)習(xí)重要的IT技能的重要性。他說，掌握一門核心的技術(shù)能力對我們來說至關(guān)重要。他還詳細介紹了幾個目前最為熱門的IT技術(shù)，如人工智能、云計算和大數(shù)據(jù)等。他建議我們在學(xué)習(xí)時要有明確的目標和規(guī)劃，可以通過實踐項目、參加實習(xí)和參與開源社區(qū)來增加自己的技能和經(jīng)驗。我深受啟發(fā)，決定加強對IT技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)獨立思考與團隊合作的能力（250字）
在講座中，主講人還強調(diào)了培養(yǎng)獨立思考和團隊合作的能力的重要性。他表示，在IT行業(yè)中，作為一個優(yōu)秀的IT專業(yè)人員，既要能夠獨立思考解決問題，又要能夠良好的與他人合作。因為在現(xiàn)實工作中，我們往往需要與其他人合作完成復(fù)雜的項目。他鼓勵我們要積極參與團隊項目，培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)作能力。我意識到，只有同時具備獨立思考和團隊合作的能力，才能在IT行業(yè)中脫穎而出。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過這次講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，了解了它的工作前景、學(xué)習(xí)重要技能以及培養(yǎng)自己的獨立思考和團隊合作能力的重要性。我深刻認識到在這個快速發(fā)展的行業(yè)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，不斷提升自身能力。未來，我將努力學(xué)習(xí)IT技術(shù)，提升自己的實踐能力，并加強與他人的合作，以期在IT行業(yè)取得長足的進步和成就。
在這場講座中，我從專業(yè)的角度對IT行業(yè)有了更深入的了解，也明白了在未來的發(fā)展中需要注重哪些方面的培養(yǎng)。對于喜歡IT專業(yè)的同學(xué)來說，這場講座無疑是一次很好的機會，希望我的心得體會能對大家有所幫助。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，迎接IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇！
教師專業(yè)講座心得體會篇十五
今天上午有幸聽了x法院一名法官關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯采血造成感染也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的問題以及飼養(yǎng)動物侵權(quán)的問題。
法官講違規(guī)采血當(dāng)要承擔(dān)責(zé)任，但在實踐中，采血機構(gòu)即使盡了最高的注意義務(wù)，采用最先進的儀器設(shè)備和檢測手段，建立了嚴謹?shù)臋z測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問題。常見的感染主要是病毒感染。
法官說判讀是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任這需要法官在適用法律時，對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預(yù)料的風(fēng)險，但畢竟血液提供者對風(fēng)險的控制力要強于患者，掌握分散風(fēng)險的主動權(quán)，加大他們的責(zé)任，可以推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步，加快社會文明步伐。
因輸血發(fā)生感染，不論血液提供者和醫(yī)療機構(gòu)有無過失，也不論是否進行過必要的檢測，均應(yīng)向患者承擔(dān)責(zé)任，這其實就是無過錯責(zé)任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯輸血的責(zé)任，將造成不可想象的災(zāi)難。
例如，80年代美國盛行輸血免責(zé)規(guī)則，導(dǎo)致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達65%。對責(zé)任掌握過寬，司法實踐掌握得過松，會導(dǎo)致供血機構(gòu)沒有動力去研究克服病毒檢測手段局限，會阻礙控制病毒技術(shù)的開發(fā)和推廣。
還有一個問題是當(dāng)動物飼養(yǎng)人與管理人分離時，誰是責(zé)任主體？法官提出應(yīng)當(dāng)由實際占有控制動物的管理人承擔(dān)責(zé)任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人，包括臨時管理人的注意義務(wù)，更利于對動物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養(yǎng)人為由逃避責(zé)任，造成被侵權(quán)人的請求權(quán)形成權(quán)利真空。另外，可簡化法律關(guān)系，利于訴訟效率。
在我國對于動物的管理其實已經(jīng)很寬松了，法官向我們講述了外國對動物嚴格的管理制度。如狗上戶口，狗進學(xué)校，狗上責(zé)任保險，違規(guī)處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對狗實施了安樂死。這樣的規(guī)定在我們看來似乎很搞笑，但細想起來這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養(yǎng)者強調(diào)加強對動物的管理，但事實上沒有產(chǎn)生預(yù)計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益，那么效果應(yīng)當(dāng)會很明顯。中國的法律可以加以借鑒。
通過法官細致入微的演講，我確實學(xué)到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這么多知識，我真的受益匪淺。
教師專業(yè)講座心得體會篇十六
這一學(xué)期伊始，學(xué)校就在每周六開設(shè)了
專業(yè)
知識前沿講座，請校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來幫我們了解當(dāng)今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。
每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學(xué)院的院長、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對即將
學(xué)習(xí)
的專業(yè)知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學(xué)習(xí)研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學(xué)過程中的艱辛和付出，讓我們更
珍惜
眼前在山東大學(xué)這樣有著悠久文化底蘊和現(xiàn)代的管理體系的大學(xué)中學(xué)習(xí)的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識前沿講座不僅是講授科學(xué)發(fā)展的報告會，也是一趟發(fā)人深省的人生課。
通過數(shù)次講座我對我國當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況有了初步的認識。隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國在之前就采取了一系列積極、穩(wěn)健、務(wù)實的措施以及優(yōu)惠的扶持政策，盡管全球的信息產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)劇烈動蕩、發(fā)展低迷的情況，但我國信息產(chǎn)業(yè)一直保持著快速良好的發(fā)展。各個部門都已經(jīng)有了專業(yè)門類比較齊全、技術(shù)力量相對雄厚、產(chǎn)業(yè)規(guī)模躋身世界前列的產(chǎn)業(yè)體系，也產(chǎn)生了許多有一定競爭力的國產(chǎn)品牌。吸引了大量外資產(chǎn)業(yè)來中國建廠發(fā)展，進出口額巨大。但是我國信息產(chǎn)業(yè)還是有許多亟待解決的問題，如過于偏重制造業(yè)，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)較弱，核心技術(shù)研發(fā)能力較差；集成產(chǎn)業(yè)對進口依賴較大，國內(nèi)主要承擔(dān)附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟發(fā)達國家等等?？梢哉f中國是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂土，但同時又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學(xué)生身上的責(zé)任是十分巨大的。
作為一個進入信息學(xué)院的學(xué)生，我熱
愛
將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責(zé)任也十分重大。我認為在現(xiàn)在，我應(yīng)該充分分利用
校園
環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好每門基礎(chǔ)課，充分了解專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、
生活
能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的.基礎(chǔ)。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學(xué)習(xí)。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現(xiàn)人生的目標。
以上就是我對專業(yè)知識前沿講座的心得和體會。
昨天，我們有幸聽了周老師
關(guān)于
創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的
同學(xué)
可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的
話題
應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當(dāng)前，國際金融危機仍在蔓延，中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個
暑假
我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要
怎樣
的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
教師專業(yè)講座心得體會篇十七
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學(xué)校或社會中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實用性等特點。對于學(xué)生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強職業(yè)競爭力，提升個人修養(yǎng)。對于教師來說，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過講座達到更好的教學(xué)效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學(xué)習(xí)到實用的知識和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點
講座教師通常具有以下幾個特點：一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識與經(jīng)驗；二是能夠清晰、流暢地表達自己的思想和觀點；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標準。
第四段：講座教育的意義
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學(xué)習(xí)、如何進行思維導(dǎo)圖等知識。通過這些講座，我不僅學(xué)到了實用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)
通過這次有關(guān)教育改革的講座，我認識到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進步和成長。
教師專業(yè)講座心得體會篇十八
專業(yè)講座是學(xué)生在大學(xué)期間接觸更多專業(yè)知識和行業(yè)動態(tài)的機會之一。近日，我參加了一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對專業(yè)講座的心得體會。
第二段：了解行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)
專業(yè)講座不僅可以幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)，還可以讓我們更加了解行業(yè)的趨勢和發(fā)展方向。在這場互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的講座中，講者介紹了當(dāng)前熱門的技術(shù)和概念，例如人工智能和區(qū)塊鏈等。通過了解行業(yè)的趨勢，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗
專業(yè)講座還為我們提供了學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的機會。在這次講座中，講者分享了他在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。他介紹了創(chuàng)業(yè)的基本步驟和注意事項，比如市場調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計和團隊管理等。通過傾聽他的分享，我學(xué)到了很多實用的創(chuàng)業(yè)技巧和策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。
第四段：拓寬人脈和建立聯(lián)系
在專業(yè)講座中，我們有機會與行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士建立聯(lián)系，拓寬自己的人脈圈。在這次講座中，我與講者進行了一次深入的交流，并向他請教了一些問題。他們不僅熱心解答我的疑問，還分享了一些他們的資源和經(jīng)驗。通過這次交流，我認識到人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性，并且意識到與他人建立聯(lián)系可以為我未來的發(fā)展提供更多機會和資源。
第五段：總結(jié)并展望
通過參加專業(yè)講座，我深刻認識到專業(yè)講座對學(xué)生的價值和意義。它不僅能夠幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)和行業(yè)趨勢，還能讓我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。此外，專業(yè)講座還為我們提供了與行業(yè)專家和成功人士交流的機會，幫助我們拓寬人脈和建立聯(lián)系。作為一名大學(xué)生，我會繼續(xù)關(guān)注和參加更多的專業(yè)講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
以上是關(guān)于“專業(yè)講座的心得體會”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我綜合展示了我在一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座中的學(xué)習(xí)收獲和體會，以及對專業(yè)講座的重要性和未來的展望。每一段都從不同的角度深入闡述了專業(yè)講座的益處和影響，使整篇文章連貫有序。希望我的這次經(jīng)歷和分享能夠激發(fā)更多的學(xué)生關(guān)注和參與專業(yè)講座，從中獲得更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
教師專業(yè)講座心得體會篇一
學(xué)校要求每個老師寫出自己專業(yè)成長的故事，熬了兩夜竟然都難以寫出個由頭來。哎，平時自己不是愛涂鴉幾下嗎？怎么就難寫出個頭來??！是自己年級大了，知識陳舊了？還是自己更本沒有寫的材料？今夜又坐在電腦桌前，聽著那一曲不知聽了多少篇的卻怎么也沒聽厭的歌曲，想靜下心來好好梳理哈，自己凌亂的思緒！在略有些傷感的旋律中慢慢沉醉起來，終于明白自己怎么就寫不出來的原因了，是啊，十多年的教育教學(xué)生涯怎能兩個晚上一書而就?。∈嗄甑慕逃虒W(xué)生活擁有太多的酸甜苦辣，擁有太多的喜怒哀樂。為了報考師范學(xué)校，做一個有學(xué)問，能給孩子帶來快樂的老師，初中那會自己拼死拼活，聞雞起舞，“頭懸梁，錐刺股”打電筒看書的那份讀書勁頭，在夜深人靜的夜里又浮現(xiàn)出來。
光陰似箭，歲月如梭，十多年年前的我還是憧憬著教育事業(yè)的毛頭小子，如今，自己已成為了有著十多年教齡的老教師，在這十多年的教育教學(xué)中，也曾經(jīng)無奈過，有過得過且過的失落，有過“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感慨。
“一份耕耘，一份收獲”這句座右銘一直支撐著我的信念，讓我一直堅持到現(xiàn)在。記得剛站上講壇時，對著那些依依呀呀的學(xué)生時，有些無奈，他們沒有課堂常規(guī)的概念，一個個張著茫然的眼睛瞪著你，把我憧憬的課堂夢想擊得粉碎。為了能把課上的更好，能讓學(xué)生更能喜歡我。我自費訂購了一些教育教學(xué)書籍，曾幾多的夜里一個人把燈苦讀，在理論上不斷豐富自己，渴望自己能快點成長，也能快點解決這困惑的問題。通過自己幾年堅持不懈的努力和一些老教師指點及和校內(nèi)外老師的交流，終于幫助我逐步走出困境，能輕松駕馭課堂。因為想要這種成功的快樂，所以我更加積極參加一些教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進幾年來國家更注重教師的業(yè)務(wù)修煉，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會越來越多，特別有幸的是在xx年得到了一次全省骨干教師脫產(chǎn)國培學(xué)習(xí)，在幾個月的學(xué)習(xí)期間能得到許多專家、名師的指點，能與來自湖湘四面八方的骨干教師一起交流，使我的。教育教學(xué)理論得到了質(zhì)的飛躍，專業(yè)知識得到了快速提升。也讓我更清楚的認識到：
一、教師一定要注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，因為它能使我們了解現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀等基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念。時代在不斷前進，社會從要求溫飽到小康，再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求，所以教育教學(xué)需要改革，要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念，因為它制約和影響著教師的教學(xué)行為，所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個人最重要、最根本的素質(zhì)。它決定著一個人的思想意識及工作方向，是行動的指南，觀念不對頭，工作就不會有激昂的情緒，就會消極怠慢。
二、理論的學(xué)習(xí)必須和實踐相結(jié)合，教師一定要認真審視自己的教育教學(xué)行為，認真地進行思考，然后帶著這些問題進行學(xué)習(xí)，與別人一起交流，與別人一起碰撞。在“問題”的驅(qū)動下，你才會主動地去思考，主動的去學(xué)習(xí)，然后找到解決問題的辦法。以前做教師時我只關(guān)心怎么上好這節(jié)課，很少再回過頭來審視、反思自己以前的教學(xué)，教師要善于發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)中的問題，然后去分析問題，進而深入研究并設(shè)法解決，這樣自己的專業(yè)上才能得到真正的發(fā)展。
三、在教師的專業(yè)成長道路上，同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)是非常重要的。“三人行，必有我?guī)煛?，在一個教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的。所以，我要廣大教師朋友一定不要錯過教師集體的同伴互助。只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用并注重相互間的整合，才能有效促進我們的專業(yè)成長。
經(jīng)歷就是財富。是的，作為教師，在專業(yè)成長的道路中，無論痛苦，徘徊，快樂或者感動，都是我們心靈成長不可或缺的元素，相信我們在不斷地超越過程中，必會化繭成蝶，去領(lǐng)略天空的美麗風(fēng)光。
展望未來，我夢想著讓我的學(xué)生能快點成長起來。
教師專業(yè)講座心得體會篇二
11月14日，我參加了區(qū)教研室組織的聽講座活動，地點在廣州市廣外附設(shè)外語學(xué)校，主講教授為楊啟亮教授。主要體會如下：
1、教師在學(xué)科專業(yè)發(fā)展方面：要做到少教，讓學(xué)生多學(xué)，要有學(xué)科智慧。體現(xiàn)在教的技巧上，要教學(xué)輕松，不要把自己弄得太大壓力，太辛苦。比如有一個例子叫減題法，說到一個教研員去聽一個老師的課，該教師準備的一份題，有23道題，在堂上評講，一節(jié)課下來，學(xué)生還有很多題弄不懂。下課后，這教師請教研員指點一下，教研員說，只要你用減題法，自然學(xué)生學(xué)得輕松自如，容易掌握知識了。于是該教師在下一個班嘗試，果然效果很好，掌握知識的學(xué)生增加了很多!教學(xué)要象農(nóng)民一樣，不斷改進才能高產(chǎn)，我們上課要靈活運用探究法，要有創(chuàng)新觀念，觀念改變了才能主動改變教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果!
2、教師專業(yè)發(fā)展方面：教師要擺脫經(jīng)驗的約束。不能一個方法教到老，要不斷充電學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平，防止越教越產(chǎn)生更多厭學(xué)生的現(xiàn)象，要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生有喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣;還要教師自身要認真看書學(xué)習(xí);堅持技巧性教學(xué)，不斷改進教的方法;最后就是要對學(xué)生進行行為科學(xué)的訓(xùn)練，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)!
以上是本人聽講座比較深刻的體會，建議我們的教師一定要不忘初心，以用心教學(xué)為主旋律，堅持以改變教法作為努力方向，把教學(xué)工作做得更出色!
教師專業(yè)講座心得體會篇三
“教育的出發(fā)點是‘把人當(dāng)人’，歸結(jié)點是‘讓人像人’?！边@是xx區(qū)教研室主任王xx老師對自己上午講座的一個總結(jié)，也是她想要傳遞給我們年輕教師的一種教育教學(xué)理念。整個講座持續(xù)了近3個小時，但聽到最后我仍感覺意猶未盡。王老師結(jié)合她多年的教學(xué)管理經(jīng)驗，從理論的高度向我們解釋了“什么是教師的專業(yè)化”、“怎樣看待教師的專業(yè)化”及“怎樣發(fā)展自己的專業(yè)”三個問題。整個講座有深度、有內(nèi)涵，卻又不乏輕松幽默，讓我獲益良多。尤其在談到下面兩個問題時，我的感觸尤為深刻。
首先，在提到如何看待教師專業(yè)化的問題時，王老師提出，教師的專業(yè)水準有兩條判斷依據(jù)：“第一條是不可替代性，不可替代性越強，專業(yè)化的水準越高；第二條是研究精神和創(chuàng)造精神?！被叵氘?dāng)初剛踏上工作崗位的時候，學(xué)校就安排我做了班主任，對于毫無經(jīng)驗可言的'我而言，頓時感覺壓力重大。正如我擔(dān)心的一樣，在班級管理過程當(dāng)中我遇到了形形色色的問題，比如說學(xué)生遲到、作業(yè)不交、吃零食、不做衛(wèi)生等等。我感覺自己就像是一名消防員，每時每刻都在班里滅火。盡管我覺得自己投入了大量的時間和精力，但效果卻不盡人意，有些學(xué)生甚至完全不把我的話當(dāng)一回事。這給了我不小的打擊，也讓我開始思考我這個“班主任”存在的價值和意義，我甚至懷疑是不是只有“打罵”才能讓學(xué)生服從管教。而今天，我一直以來的困惑終于得到了解答。其實，說到底還是我沒有認清楚自己的角色，沒有實現(xiàn)真正的專業(yè)化。教師的專業(yè)化不僅是擁有專業(yè)的知識，同時也應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)能力和身心素質(zhì)。我總是從一個老師的出發(fā)點去想著如何讓學(xué)生聽話，面對學(xué)生的種種問題，也總是用最直接的方式去解決，卻忽略了老師與學(xué)生其實是平等的個體，應(yīng)當(dāng)進行的是平等的對話與交流。沒有理解學(xué)生的思維規(guī)律，自然無法幫助學(xué)生排除思維障礙，沒有反復(fù)琢磨，精益求精，自然無法從根本上解決班級問題，贏得學(xué)生信任。
其次，在談到教師專業(yè)發(fā)展的途徑的時候，王老師提出要“從意識上樹立四種觀念：第一，必須加強終身學(xué)習(xí)的意識和能力；第二，反思意識；第三，合作意識；第四，研究意識?！逼鋵?，這四種意識我們都不會陌生，尤其對于一名教師而言，這些話總是縈繞在耳畔，但我們是不是真正理解了這四種意識的內(nèi)涵？王老師在講到“反思意識”的時候，特別提到“反”的雙重含義，“一是返，回顧性思考；二是反其道，反向思考，質(zhì)疑性、批判性思考。”為了更好的讓我們理解，王老師講述了自己的一個案例，由中美兩位教師對同一篇課文不同的拓展性問題的設(shè)計而產(chǎn)生的關(guān)于中美兩國文化內(nèi)容和文化傳遞途徑差異的思考。無疑，王老師的反思是及時的，也是深刻的。聯(lián)系自己的學(xué)科教學(xué)和班級管理，我感到很慚愧，雖然我也經(jīng)常在備課本上寫反思，但很大程度是出于學(xué)校的要求，也就是“任務(wù)性”多于“自覺性”，這樣的反思又能有多少價值。聽了王老師的故事，我也開始反思自己，認識到了自身存在的不足，當(dāng)然，也讓我下定決心要向更專業(yè)化的道路邁進。
王老師的講座是一種美的享受，更是一次心靈的觸動。對于一名新教師而言，我通過這次講座學(xué)到了很多，我開始從新審視自己和學(xué)生之間的關(guān)系?；蛟S我現(xiàn)在的想法還很幼稚，還有很多不足，但我相信，從心出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，通過不斷的理論學(xué)習(xí)和實踐考驗，我在教師這條道路上可以走得更遠、更好。
教師專業(yè)講座心得體會篇四
近年來，聽專業(yè)講座成為了我日常學(xué)習(xí)的一部分。在這個信息爆炸的時代，如何從眾多的資訊中篩選出有價值的知識是一個重要的問題。而參加專業(yè)講座則成為了一條捷徑。從我參加講座的體驗中，我認為有以下幾點收獲：
一、提升自己的專業(yè)水平
參加專業(yè)講座可以提升自己的專業(yè)水平。講座的主題和內(nèi)容往往有深度和廣度，聽眾可以在短時間內(nèi)掌握大量的知識點，并了解最新的專業(yè)動態(tài)。比如，我曾經(jīng)參加了一場關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的講座，講述了人工智能如何在醫(yī)學(xué)圖像識別、疾病診斷和醫(yī)療決策輔助等方面應(yīng)用，讓我對人工智能技術(shù)有了更深入的了解。
二、拓展自己的人脈圈
參加講座還可以拓展自己的人脈圈。一次講座可以聚集來自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，他們有著豐富的經(jīng)驗和知識，并且都以專業(yè)的身份參加講座。在講座間隙或講后交流環(huán)節(jié)，我們可以與這些人士建立聯(lián)系，了解他們的經(jīng)驗和看法。這些人士可在未來成為我們尋找工作或合作的潛在合作伙伴。
三、借鑒優(yōu)秀的表達技巧
參加專業(yè)講座還可以借鑒別人的優(yōu)秀表達技巧。講座的主講人往往有著極高的表達能力，在講座中運用了各種吸引人的表達方式，比如，動畫演示、生動的比喻、幽默的調(diào)侃等。通過觀察和借鑒，我們可以提升自己的表達能力，將自己的思想更清晰地表達出來，并更好地向他人傳達思想。
四、激勵自我前進的動力
參加講座可以激勵自己前進的動力。在講座中，我們能夠了解到許多優(yōu)秀的案例和成功的經(jīng)驗，這些成功案例和經(jīng)驗將激發(fā)我們的夢想和追求，鼓勵我們不斷前進。比如，我曾經(jīng)聽取了一位創(chuàng)業(yè)者關(guān)于他的創(chuàng)業(yè)歷程，他的故事讓我對創(chuàng)業(yè)有了全新的認識，也讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和奮斗。
五、提升自己的思考能力
參加專業(yè)講座還可以提升自己的思考能力。在講座中，我們可以聽到各種各樣的觀點和思考，這些觀點和思考有時候可能會與我們的看法不同，但多樣性的觀點和思考可以讓我們擴展自己的思考邊界，促進我們更加深入地思考問題。
總之，參加專業(yè)講座是一種高效的學(xué)習(xí)方式。通過參加講座，我們可以提升自己的專業(yè)水平，拓展人脈圈，借鑒優(yōu)秀的表達技巧，激勵自我前進的動力，提升自己的思考能力。因此，我也鼓勵大家嘗試參加專業(yè)講座，獲取更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
教師專業(yè)講座心得體會篇五
同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。教師的教學(xué)智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學(xué)生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學(xué)生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強大的人格魅力影響學(xué)生，潤物無聲地給學(xué)生以教育。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責(zé)任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學(xué)習(xí)等先進的教育觀念;具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會給學(xué)生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將知識深入淺出的傳授給學(xué)生，其中教師要特別注意的是對學(xué)生所學(xué)的知識要及時的進行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒牵攘撕芫弥?，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學(xué)生不知道當(dāng)時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學(xué)生對所學(xué)知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細節(jié)教學(xué)的把握。任何一個細節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。否則學(xué)生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起、維持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴格地說不能稱其為教學(xué)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學(xué)的過程中不僅要將教學(xué)生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。
學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。我將學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來補充自己的專業(yè)知識和教學(xué)知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)成長心得體會范文篇三
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
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教師專業(yè)講座心得體會篇六
通過這次遠程培訓(xùn)，我深刻感受到：教師個人專業(yè)成長不是一朝一夕就能成功的，它需要在實踐中探索，在探索中總結(jié)，更需要在時間中磨練，認真反思，積極進取。
一、加強思想建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
一個師德不高尚的人，很難用他的人格魅力影響學(xué)生和感染學(xué)生，也很難對教育事業(yè)有什么追求和奉獻。我將努力建立尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系。我將用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，人人都能學(xué)好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學(xué)生的成功及其閃光點，要學(xué)會寬容和等待。同時，對學(xué)生的發(fā)展和評價保持適度的寬容，要善于把對學(xué)生的批評轉(zhuǎn)化為期待，避免過多地苛刻地評價學(xué)生的“對”與“錯”，逐步建立起良好的師生關(guān)系。同時抓住骨干教師培訓(xùn)這個難得的學(xué)習(xí)機會，進一步提高自己的師德修養(yǎng)。
二、刻苦鉆研，提高專業(yè)知識水平。
人們都明白這么一個道理：要給學(xué)生能量，就必須不斷充實自身的能量。因此，我會通過各種渠道，各種手段來豐富自己的知識。及時了解科技發(fā)展的最新信息，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。從而可以高屋建瓴地駕馭教材，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)膯l(fā)，為學(xué)生提供創(chuàng)造和奮進的正確引導(dǎo)。
二、開拓創(chuàng)新，提高教育教研能力。
不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，研究新教材，吃透新教材，創(chuàng)造性的使用新教材，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。
同時，做好教學(xué)反思，用新課程理念實踐教學(xué)。經(jīng)常反思自己是否存在對待不同學(xué)生上有差別。隨時審視，隨時修正。不斷提高自我反思的意識和增強自我監(jiān)控的能力。不斷總結(jié)成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。
四、持之以恒，堅定終身學(xué)習(xí)的信念
在這個學(xué)習(xí)型的社會里，不學(xué)習(xí)自然會落伍。在今后的教學(xué)中，一方面，我會抽時間讀更多的書，讓自己的底子再增加點厚度;另一方面，我會在業(yè)務(wù)上持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，多吸收多借鑒，博采眾長;更要在工作中多積累多礪練，篤學(xué)慎思，不斷進步。
俗話說：“學(xué)然后知不足”。通過這次培訓(xùn)，我更堅定了終身學(xué)習(xí)的信念。要給學(xué)生一滴水，自己要有長流水。教師要加強學(xué)習(xí)，提高自身的知識水平和文化修養(yǎng)。在課堂教學(xué)中時常感覺知識儲備缺乏，急需給自己充電。想想以前不管是讀書還是教書，總是認為老師是教課本，學(xué)生是學(xué)課本，老師是通過教課本教給學(xué)生知識，學(xué)生是通過學(xué)課本掌握所學(xué)知識。課本是“經(jīng)”，老師和學(xué)生都是課本忠實的追隨者，這就導(dǎo)致我在上課時總是對教材的每一篇課文不厭其煩的、詳詳細細、認認真真、方方面面的講解;導(dǎo)致課堂教學(xué)以本為本、以綱為綱，脫離了生活實際和學(xué)生實際。通過這次培訓(xùn)，我明白了其中的緣由：第一，我過多的講解擠占了學(xué)生思考交流的時間;第二，我過細的指導(dǎo)鉗制了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺的以我為中心，跟著我的思路走。
在今后的日子里，我要學(xué)會擠時間向圖書室借閱一些書籍，拓寬自己的視野，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，從教書匠向研究型老師轉(zhuǎn)變。首先加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，多看一些教學(xué)論著，豐富自己的理論水平;其次加強課堂教學(xué)的反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力，把課堂教學(xué)當(dāng)作一門藝術(shù)。
我相信功夫不負有心人!
教師專業(yè)講座心得體會篇七
同時教師還應(yīng)該要具有過人的智慧。教師的教學(xué)智慧概括為三點，這三點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對學(xué)生構(gòu)成影響。這里所理解的授業(yè)，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。解惑是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度、情感對學(xué)生的感染?；蛘哂昧硪环N說法是教師對學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強大的人格魅力影響學(xué)生，潤物無聲地給學(xué)生以教育。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。行為舉止要體現(xiàn)獨立人格和對人的尊重，展現(xiàn)忠誠、明智、責(zé)任、勇氣、正義、謙遜、寬容、真誠和利他的品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強的意志、開拓進取的創(chuàng)新能力、樂觀自信的上進心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想、終身學(xué)習(xí)等先進的教育觀念;具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、過硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛戴，其人格也會給學(xué)生以潛移默化的影響。
授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將知識深入淺出的傳授給學(xué)生，其中教師要特別注意的是對學(xué)生所學(xué)的知識要及時的進行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時候一放就是兩天、三天，有的放五天，放一個月。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價?？墒牵攘撕芫弥?，等下次作文本發(fā)下去的時候，他的感覺全忘了，學(xué)生不知道當(dāng)時寫作文的時候是什么感覺。全忘了，因為沒有及時的反饋。所以及時的反饋和改正是很重要的，及時的反饋和改正有利與學(xué)生對所學(xué)知識的正確理解和掌握鞏固。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細節(jié)教學(xué)的把握。任何一個細節(jié)知識，你一定要能夠整體地教、整體地學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。否則學(xué)生只會迷失在雜亂的知識點之中。
另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起、維持和促進學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴格地說不能稱其為教學(xué)。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問題情境、明確任務(wù)、動員等定向活動;在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師又表現(xiàn)為激勵評價者。能夠真正認識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。解惑實際上是引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。所謂授之以魚不如授之以漁教師在教學(xué)的過程中不僅要將教學(xué)生以知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運用所學(xué)知識解決實際問題的方法。
學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。我將學(xué)好自己的專業(yè)知識，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來補充自己的專業(yè)知識和教學(xué)知識，提高自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師專業(yè)成長心得體會范文篇三
今天聽了兩位名師教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師專業(yè)講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，該講座對IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢以及職業(yè)規(guī)劃等方面進行了詳細介紹。通過這場講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座介紹了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著科技的不斷進步和應(yīng)用范圍的拓展，IT行業(yè)已成為當(dāng)今社會最重要的領(lǐng)域之一。講座中提到，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)正迅速發(fā)展，對IT人才提出了更高的要求。這讓我深感IT行業(yè)的前景廣闊，創(chuàng)造了更多就業(yè)機會。同時，我也意識到了不斷學(xué)習(xí)和及時適應(yīng)新技術(shù)變化的重要性。
其次，講座重點介紹了IT專業(yè)的就業(yè)形勢。講座中介紹了IT行業(yè)的薪酬水平、就業(yè)率和就業(yè)領(lǐng)域等方面的信息。據(jù)統(tǒng)計，IT專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高，且薪酬水平也較為可觀。這使我對選擇IT專業(yè)充滿了信心，相信自己可以在這個行業(yè)內(nèi)獲得良好的發(fā)展。此外，講座還強調(diào)了IT行業(yè)對創(chuàng)新思維和團隊合作能力的要求，這對于我來說是進一步提高自己的機會。
第三，講座提到了IT專業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃。IT行業(yè)的發(fā)展迅猛，職業(yè)選擇也相對多樣。講座中為我們介紹了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師等不同職業(yè)崗位的特點和技能要求。通過聽講座，我明白了IT專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑是多樣的，可以根據(jù)個人興趣和優(yōu)勢選擇適合自己的崗位，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。講座還提到了終身學(xué)習(xí)的重要性，強調(diào)了IT行業(yè)需要不斷更新知識和技能。
第四，講座談到了IT專業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。IT行業(yè)發(fā)展快速，競爭也越來越激烈。講座中提到，對于新入行的IT專業(yè)人員來說，可能面臨著技術(shù)缺乏、經(jīng)驗不足等問題。此外，IT人員還需要面對快速變化的技術(shù)和工作環(huán)境，需要保持學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這讓我意識到在IT行業(yè)中要取得成功，除了努力學(xué)習(xí)和提升技能外，還需要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。
最后，我要感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞蛦l(fā)。通過這次講座，我對IT專業(yè)的未來充滿了信心，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升實踐能力，并不斷積累經(jīng)驗，以應(yīng)對IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
總而言之，這次IT專業(yè)講座讓我深入了解了IT行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)形勢和職業(yè)規(guī)劃。通過聽講座，我獲得了對IT專業(yè)更加全面的認識，也意識到了自己在這個行業(yè)中的機會和挑戰(zhàn)。我將會堅持學(xué)習(xí)和進步，為成為一名優(yōu)秀的IT專業(yè)人員不懈努力。
教師專業(yè)講座心得體會篇九
本學(xué)期的最后一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問題。聽了以后，許多方面我覺得是當(dāng)下年輕人最真實的寫照。
中國當(dāng)下處于社會轉(zhuǎn)型時期，人們都在為自己的生計奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重娛樂化，商業(yè)化，以及其精神價值的空洞和物質(zhì)價值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽略了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財力上，更多的可能是如何正確地學(xué)以致用。據(jù)我了解，日本的機器人產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達，在日本的高新科技中，機器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導(dǎo)地位，可能在不久的將來，日本的機器人就將壟斷全球市場，這與他們注重創(chuàng)新是分不開的。而在中國，創(chuàng)新的培養(yǎng)不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩(wěn)賺不賠，付出必有回報的服務(wù)行業(yè)，這無可厚非，風(fēng)險小，有回報。這樣看起來很聰明的決定沒人會拒絕。
我們遵循傳統(tǒng)模式來開辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復(fù)踩上他們的腳印而已，真正可持續(xù)的發(fā)展道路，就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和不斷地創(chuàng)新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。
教師專業(yè)講座心得體會篇十
近日，學(xué)校組織了一場關(guān)于選專業(yè)的講座，我參加了此次講座并受益匪淺。講座內(nèi)容涵蓋了專業(yè)選擇的重要性、個人興趣與專業(yè)傾向的關(guān)系以及未來就業(yè)的前景等方面。通過聽取專家的解讀和親身體驗，我該如何選擇專業(yè)有了更深刻的認識。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，聽完此次講座我明白了選專業(yè)的重要性。專家在講座中強調(diào)，專業(yè)的選擇將直接影響我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。一個適合自己的專業(yè)將讓我們更容易投入學(xué)習(xí)和工作，并為我們的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。在社會競爭如此激烈的今天，選擇一個適合自己的專業(yè)顯得尤為重要。因此，我們要對各個專業(yè)進行深入了解，并從興趣、能力、未來就業(yè)前景等多個角度考慮，以做出明智的決策。
其次，個人興趣與專業(yè)傾向之間存在緊密的聯(lián)系。作為一名大學(xué)生，在選擇專業(yè)的過程中，我們應(yīng)該首先明確自己的興趣方向。興趣是我們堅持學(xué)習(xí)的動力，也是我們在行業(yè)中獲得成功的基礎(chǔ)。在講座中，專家給出了一個關(guān)于興趣與專業(yè)傾向的實例：一個小時內(nèi)如果我們是用來看電視劇的，那說明我們對娛樂文化領(lǐng)域有一定的興趣，可以將這種興趣與相關(guān)專業(yè)聯(lián)系起來，如播音與主持藝術(shù)專業(yè)。通過自我認知，了解自己的興趣傾向，我們才能更好地選擇到適合自己的專業(yè)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
再次，就業(yè)前景是決定專業(yè)選擇的重要因素之一。毫無疑問，學(xué)校專業(yè)的選擇與未來的就業(yè)密切相關(guān)。專家在講座中提醒我們，要關(guān)注各個行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解就業(yè)市場的需求。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的迅速發(fā)展，相關(guān)專業(yè)如計算機科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等將會有更多的就業(yè)機會。專家還透露，一些新興行業(yè)如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等也將成為未來就業(yè)的熱門方向。因此，在選擇專業(yè)時，考慮到未來的就業(yè)前景，我們可以有針對性地選擇與市場需求差距不大的專業(yè)，更有利于我們未來的職業(yè)發(fā)展。
最后，我認識到專業(yè)的選擇是一個持續(xù)的過程。就像專家所說，專業(yè)的選擇不是一朝一夕的決策，而是一個長期的過程。在大學(xué)期間，我們有機會接觸各種各樣的學(xué)科，了解不同專業(yè)的課程設(shè)置，參與到各種實踐活動中去。通過積極參與各種實踐和體驗，我們能夠?qū)Σ煌瑢I(yè)的工作內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程有更深入的了解和體驗。這個過程中，我們會逐漸明確自己的興趣與優(yōu)勢所在，并對未來的職業(yè)發(fā)展有更清晰的認識。因此，我們要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，努力找到適合自己的專業(yè)。
總而言之，此次選專業(yè)講座讓我進一步認識到專業(yè)選擇的意義和方法。我明白了選專業(yè)是一個需要全面考慮的過程，興趣、就業(yè)前景等多個因素都需要我們謹慎權(quán)衡。我相信，只有通過深入了解自己和社會發(fā)展的趨勢，我們才能做出更理性、科學(xué)的決策，為未來的發(fā)展鋪平道路。希望此次講座能對我和其他聽眾在專業(yè)選擇的道路上提供指引，讓我們能夠走向更加明確、富有成果的人生道路。
教師專業(yè)講座心得體會篇十一
最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的選專業(yè)講座，對我選擇專業(yè)的思路產(chǎn)生了重大影響。在演講中，講師詳細介紹了各個專業(yè)的特點和就業(yè)前景，讓我更加明確了自己的興趣和發(fā)展方向。本文將就此展開論述。
第二段：一窺專業(yè)前景
首先，講師向我們展示了各個專業(yè)的就業(yè)前景。通過對當(dāng)前社會經(jīng)濟形勢的分析，講師指出了一些熱門行業(yè)和專業(yè)，如人工智能、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)金融。他還提到，隨著科技的不斷發(fā)展，許多領(lǐng)域?qū)⒚媾R人才缺口。通過這些介紹，我對未來的就業(yè)前景有了更清晰的認識，能夠更準確地把握自己的選專業(yè)方向。
第三段：關(guān)鍵的興趣選擇
在了解到各個專業(yè)的就業(yè)前景后，講師分別介紹了這些專業(yè)的核心課程和特點。在聽到介紹軟件工程專業(yè)時，我突然發(fā)現(xiàn)自己對編程有一種特殊的興趣。當(dāng)講師介紹這個專業(yè)的技能要求和所涉及的項目時，我發(fā)自內(nèi)心地激動起來。我開始意識到，選擇自己感興趣的專業(yè)是非常重要的，這樣才能對學(xué)習(xí)投入更多的熱情和努力，同時也能更好地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展道路。
第四段：實踐與實習(xí)機會
講師著重介紹了各個專業(yè)的實踐與實習(xí)機會。他指出，現(xiàn)在大學(xué)生面臨的一個重要問題就是找到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實踐機會。比如，學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的學(xué)生可以通過參與一些開源項目來提升自己的技能。在這次講座中，我明白了，選擇一個提供豐富實踐機會的專業(yè)是非常重要的。只有通過實踐，才能真正提升自己的技能和經(jīng)驗，增加就業(yè)時的競爭力。
第五段：深思熟慮的選擇
通過這次選專業(yè)講座，我意識到選擇專業(yè)不是一時沖動，而是需要認真思考和深入研究的過程。想要選擇一個適合自己并有發(fā)展前景的專業(yè)，需要考慮多個因素，如自己的興趣、優(yōu)勢、就業(yè)前景、專業(yè)特點等。只有在充分了解自己的同時，結(jié)合學(xué)校提供的專業(yè)資源和就業(yè)指導(dǎo)，才能做出明智的選擇。
結(jié)尾：
通過這次選專業(yè)講座，我從中獲得了很多有價值的信息。選擇一個適合自己的專業(yè)是非常重要的，關(guān)系到自己未來的職業(yè)道路和發(fā)展。我將結(jié)合我對自身興趣和優(yōu)勢的認識，選擇一個有發(fā)展前景的專業(yè)，并通過充分的實踐和實習(xí)機會，不斷提升自己的技能和經(jīng)驗。我相信，選擇一個適合自己的專業(yè)，并為之付出努力，將會讓我在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成就。
教師專業(yè)講座心得體會篇十二
第一段：引言，介紹選專業(yè)講座的重要性和目的（約200字）
在大學(xué)生活中，選專業(yè)是一個至關(guān)重要的決策過程。為了幫助同學(xué)們更好地了解各個專業(yè)的特點和就業(yè)前景，學(xué)校舉辦了一場精彩的選專業(yè)講座。本次講座涵蓋了多個學(xué)院的各個專業(yè)，旨在為同學(xué)們提供專業(yè)知識和選擇的參考。我對這次講座印象深刻，不僅對自己的選專業(yè)有了更明確的目標，也對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。
第二段：對幾個感興趣的專業(yè)進行介紹和分析（約300字）
在講座中，我對幾個自己感興趣的專業(yè)進行了詳細了解。首先是商務(wù)管理專業(yè)，講座上強調(diào)了該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和商業(yè)思維，這對于我對商業(yè)行為和市場運作有較大興趣的我來說，是一個很好的選擇。其次是計算機科學(xué)專業(yè)，講座中提到了該專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，且近年來IT行業(yè)的薪資待遇也非常可觀。最后是國際關(guān)系專業(yè)，講座中詳細介紹了國際關(guān)系的復(fù)雜性和深遠影響，這使我對該專業(yè)充滿了好奇和向往。
第三段：從實踐活動和就業(yè)前景角度進行分析（約300字）
除了對專業(yè)內(nèi)容的了解，講座還介紹了與專業(yè)相關(guān)的實踐活動和就業(yè)前景。在商務(wù)管理專業(yè)的講座中，主講人特別強調(diào)了實踐的重要性，他分享了一些學(xué)生參與營銷策劃、商務(wù)洽談和市場調(diào)研等實踐活動的經(jīng)歷。我對此深感興趣，因為我相信通過這些實踐活動的鍛煉，我將能夠更好地理解商業(yè)運作并提升自己的能力。講座還詳細介紹了每個專業(yè)的就業(yè)前景，其中計算機科學(xué)專業(yè)被提到作為未來發(fā)展最為廣闊的領(lǐng)域之一。這使我對該專業(yè)的選擇更加自信，因為我相信在這個不斷變化的時代，IT行業(yè)將有更多的就業(yè)機會。
第四段：與學(xué)長學(xué)姐們的交流和經(jīng)驗分享（約200字）
值得一提的是，在講座過程中，我們還有機會與一些已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長學(xué)姐進行交流。他們分享了自己在大學(xué)期間選擇專業(yè)的經(jīng)歷和就業(yè)的心得。他們的親身經(jīng)歷對于我們這些即將面臨選專業(yè)和找工作的同學(xué)們來說是非常寶貴的。通過與他們的交流，我更加確定了自己的選專業(yè)方向并積極準備面對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)，對未來進行規(guī)劃和展望（約200字）
通過這次選專業(yè)講座，我對自己的選專業(yè)有了更明確的規(guī)劃和目標。我認識到選擇專業(yè)不僅僅是為了找到一份穩(wěn)定的工作，更是為了追求自己的興趣和激情，實現(xiàn)自己的人生價值。我將繼續(xù)深入了解我感興趣的專業(yè)，并在大學(xué)期間積極參與實踐活動，為未來的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望通過我的努力和不斷學(xué)習(xí)進步，能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域里取得一定的成就。選專業(yè)講座為我提供了寶貴的啟示和指導(dǎo)，我相信我將會有一個充實而充滿成就感的大學(xué)生活。
教師專業(yè)講座心得體會篇十三
轉(zhuǎn)專業(yè)是大學(xué)生活中常見的一種選擇，也是當(dāng)下大學(xué)生所面臨的一個重要問題。為了幫助同學(xué)們更好地了解轉(zhuǎn)專業(yè)的各種情況與流程，學(xué)校舉辦了一場關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的講座。在本次轉(zhuǎn)專業(yè)講座上，我聽到了很多有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)的信息，也對自己的轉(zhuǎn)專業(yè)計劃有了更明確的認識和規(guī)劃。
首先，講座中提到了轉(zhuǎn)專業(yè)的適應(yīng)性。轉(zhuǎn)專業(yè)的重要性不僅在于自己對其他專業(yè)的興趣，還要考慮自己是否具備適應(yīng)這個專業(yè)的能力和素質(zhì)。講座中的嘉賓強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)需要有一定的基礎(chǔ)知識，否則可能無法跟上課堂進度，造成學(xué)習(xí)困難。這點讓我意識到了自己在轉(zhuǎn)專業(yè)前需要做好充分的調(diào)查和準備，以免最終選錯了專業(yè)。
其次，講座中強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)的流程和注意事項。學(xué)校規(guī)定了轉(zhuǎn)專業(yè)的具體流程，包括填寫申請表、各學(xué)院審核、相關(guān)文件準備等。講座中詳細介紹了這些流程，并強調(diào)了及時咨詢輔導(dǎo)員的重要性。此外，講座中還強調(diào)了轉(zhuǎn)專業(yè)的時間安排，提醒同學(xué)們要在規(guī)定的時間內(nèi)提交轉(zhuǎn)專業(yè)申請，不能錯過截止日期。這些流程和注意事項的介紹讓我更加清楚了轉(zhuǎn)專業(yè)申請的步驟和要求，也提醒了我要及時與輔導(dǎo)員溝通。
再次，講座中講到了轉(zhuǎn)專業(yè)的影響與挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)專業(yè)不僅對個人生活產(chǎn)生了影響，還會對學(xué)業(yè)和未來就業(yè)帶來一定的挑戰(zhàn)。首先，轉(zhuǎn)專業(yè)可能會導(dǎo)致學(xué)業(yè)延誤，尤其是已經(jīng)上過一些專業(yè)核心課程的同學(xué)，需要重新學(xué)習(xí)新專業(yè)的課程，從而延長了畢業(yè)時間。其次，在求職時，可能會遇到一些困難，因為轉(zhuǎn)專業(yè)會讓人覺得缺乏這個專業(yè)的專業(yè)性和經(jīng)驗。講座中的嘉賓提到，這些挑戰(zhàn)都需要我們?nèi)シe極面對和解決，可以選擇加修一些相關(guān)課程或參加實習(xí)，提升自己在新專業(yè)的競爭力。
最后，講座中給出了一些建議和成功案例來激勵正在考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)。講座中的嘉賓分享了一些成功的轉(zhuǎn)專業(yè)案例，這些同學(xué)通過努力和適應(yīng)新專業(yè)的能力，最終在新領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績，并找到了理想的工作。此外，嘉賓還建議同學(xué)們在做好選專業(yè)調(diào)查的同時，要多向身邊的同學(xué)和老師請教，聽取他們的建議和經(jīng)驗。這些建議和成功案例讓我更加相信自己選擇轉(zhuǎn)專業(yè)是可行的，只要有足夠的努力和適應(yīng)能力，就能在新的專業(yè)中取得好成績。
通過本次轉(zhuǎn)專業(yè)講座，我更加明確了自己轉(zhuǎn)專業(yè)的計劃，并對整個轉(zhuǎn)專業(yè)過程有了更清晰的了解。我意識到轉(zhuǎn)專業(yè)不是一件簡單的事情，需要做好充分的準備和規(guī)劃，并且要有持之以恒的毅力和適應(yīng)新環(huán)境的能力。盡管轉(zhuǎn)專業(yè)會帶來一些挑戰(zhàn)和困難，但只要堅持下去，相信我將能夠找到適合自己的專業(yè)，取得優(yōu)秀的成績，并實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
教師專業(yè)講座心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
最近，我有幸參加了一場關(guān)于IT專業(yè)的講座，這場講座給我留下了深刻而寶貴的印象。在這場講座中，我不僅了解了IT專業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，還收獲了一些實用的經(jīng)驗和技巧。在接下來的文章中，我將分享我對這次講座的心得體會，希望能給同樣對IT專業(yè)感興趣的讀者們帶來一些啟示與幫助。
第二段：了解工作前景（250字）
這次講座中，主講人首先介紹了IT專業(yè)的就業(yè)前景。他表示，隨著社會信息化的不斷推進和科技的飛速發(fā)展，IT行業(yè)的需求量在逐年增加。IT專業(yè)不僅給了我們廣闊的就業(yè)空間，還培養(yǎng)了我們解決問題和創(chuàng)新的能力。此外，IT行業(yè)的發(fā)展遠遠超過了其他行業(yè)，薪酬也相對較高。通過這次講座，我意識到了IT專業(yè)的潛力和前景。
第三段：學(xué)習(xí)重要技能（300字）
在講座中，主講人重點強調(diào)了學(xué)習(xí)重要的IT技能的重要性。他說，掌握一門核心的技術(shù)能力對我們來說至關(guān)重要。他還詳細介紹了幾個目前最為熱門的IT技術(shù)，如人工智能、云計算和大數(shù)據(jù)等。他建議我們在學(xué)習(xí)時要有明確的目標和規(guī)劃，可以通過實踐項目、參加實習(xí)和參與開源社區(qū)來增加自己的技能和經(jīng)驗。我深受啟發(fā)，決定加強對IT技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)獨立思考與團隊合作的能力（250字）
在講座中，主講人還強調(diào)了培養(yǎng)獨立思考和團隊合作的能力的重要性。他表示，在IT行業(yè)中，作為一個優(yōu)秀的IT專業(yè)人員，既要能夠獨立思考解決問題，又要能夠良好的與他人合作。因為在現(xiàn)實工作中，我們往往需要與其他人合作完成復(fù)雜的項目。他鼓勵我們要積極參與團隊項目，培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)作能力。我意識到，只有同時具備獨立思考和團隊合作的能力，才能在IT行業(yè)中脫穎而出。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過這次講座，我對IT專業(yè)有了更深入的了解，了解了它的工作前景、學(xué)習(xí)重要技能以及培養(yǎng)自己的獨立思考和團隊合作能力的重要性。我深刻認識到在這個快速發(fā)展的行業(yè)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，不斷提升自身能力。未來，我將努力學(xué)習(xí)IT技術(shù)，提升自己的實踐能力，并加強與他人的合作，以期在IT行業(yè)取得長足的進步和成就。
在這場講座中，我從專業(yè)的角度對IT行業(yè)有了更深入的了解，也明白了在未來的發(fā)展中需要注重哪些方面的培養(yǎng)。對于喜歡IT專業(yè)的同學(xué)來說，這場講座無疑是一次很好的機會，希望我的心得體會能對大家有所幫助。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，迎接IT行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇！
教師專業(yè)講座心得體會篇十五
今天上午有幸聽了x法院一名法官關(guān)于侵權(quán)責(zé)任法的講座，他用事實說話，每個論點都會舉一兩個案例，感覺很貼近生活，很生動易懂。其中對其中最感興趣的是無過錯采血造成感染也應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的問題以及飼養(yǎng)動物侵權(quán)的問題。
法官講違規(guī)采血當(dāng)要承擔(dān)責(zé)任，但在實踐中，采血機構(gòu)即使盡了最高的注意義務(wù)，采用最先進的儀器設(shè)備和檢測手段，建立了嚴謹?shù)臋z測方法和步驟，仍然不能完全杜絕輸血引發(fā)感染問題。常見的感染主要是病毒感染。
法官說判讀是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任這需要法官在適用法律時，對法律作出合理解釋。雖然無過錯輸血感染是一個不可預(yù)料的風(fēng)險，但畢竟血液提供者對風(fēng)險的控制力要強于患者，掌握分散風(fēng)險的主動權(quán)，加大他們的責(zé)任，可以推動醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步，加快社會文明步伐。
因輸血發(fā)生感染，不論血液提供者和醫(yī)療機構(gòu)有無過失，也不論是否進行過必要的檢測，均應(yīng)向患者承擔(dān)責(zé)任，這其實就是無過錯責(zé)任的適用。歷史經(jīng)驗告訴我們，血液制品的安全性，涉及公共安全，一旦放寬無過錯輸血的責(zé)任，將造成不可想象的災(zāi)難。
例如，80年代美國盛行輸血免責(zé)規(guī)則，導(dǎo)致1.6萬名血友病患者感染肝炎病毒，感染率22%。到90年代，死亡的血友病患者中，死亡的原因不是因為自身疾病，而是艾滋病，高達65%。對責(zé)任掌握過寬，司法實踐掌握得過松，會導(dǎo)致供血機構(gòu)沒有動力去研究克服病毒檢測手段局限，會阻礙控制病毒技術(shù)的開發(fā)和推廣。
還有一個問題是當(dāng)動物飼養(yǎng)人與管理人分離時，誰是責(zé)任主體？法官提出應(yīng)當(dāng)由實際占有控制動物的管理人承擔(dān)責(zé)任。筆者對此觀點甚為同意。提高管理人，包括臨時管理人的注意義務(wù)，更利于對動物的控制，也防止管理人以自己并非真正飼養(yǎng)人為由逃避責(zé)任，造成被侵權(quán)人的請求權(quán)形成權(quán)利真空。另外，可簡化法律關(guān)系，利于訴訟效率。
在我國對于動物的管理其實已經(jīng)很寬松了，法官向我們講述了外國對動物嚴格的管理制度。如狗上戶口，狗進學(xué)校，狗上責(zé)任保險，違規(guī)處罰嚴厲。美國有一案例，大狗把鄰居咬死，因過失殺人罪判處狗主人四年監(jiān)禁。對狗實施了安樂死。這樣的規(guī)定在我們看來似乎很搞笑，但細想起來這樣的法律規(guī)定恰恰能解決很多問題。我國一再對飼養(yǎng)者強調(diào)加強對動物的管理，但事實上沒有產(chǎn)生預(yù)計的法律效果，歸根到底還是法律不夠嚴格，沒有真正觸犯到飼養(yǎng)人本身的利益，如果能像外國法一樣，限制飼養(yǎng)人的人身方面的利益，那么效果應(yīng)當(dāng)會很明顯。中國的法律可以加以借鑒。
通過法官細致入微的演講，我確實學(xué)到了很多東西，感謝法官百忙之中抽出時間教會我們這么多知識，我真的受益匪淺。
教師專業(yè)講座心得體會篇十六
這一學(xué)期伊始，學(xué)校就在每周六開設(shè)了
專業(yè)
知識前沿講座，請校內(nèi)校外各種信息產(chǎn)業(yè)的精英來幫我們了解當(dāng)今世界信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。
每次講座的教授都是業(yè)界的精英，有我們信息學(xué)院的院長、三星公司的高層、集成產(chǎn)業(yè)專業(yè)的分析師等等，他們講的內(nèi)容也不是晦澀難懂的專業(yè)知識，而是各種產(chǎn)業(yè)目前的狀況和發(fā)展前景，讓我們對即將
學(xué)習(xí)
的專業(yè)知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學(xué)習(xí)研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學(xué)過程中的艱辛和付出，讓我們更
珍惜
眼前在山東大學(xué)這樣有著悠久文化底蘊和現(xiàn)代的管理體系的大學(xué)中學(xué)習(xí)的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業(yè)知識前沿講座不僅是講授科學(xué)發(fā)展的報告會，也是一趟發(fā)人深省的人生課。
通過數(shù)次講座我對我國當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況有了初步的認識。隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我國在之前就采取了一系列積極、穩(wěn)健、務(wù)實的措施以及優(yōu)惠的扶持政策，盡管全球的信息產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)劇烈動蕩、發(fā)展低迷的情況，但我國信息產(chǎn)業(yè)一直保持著快速良好的發(fā)展。各個部門都已經(jīng)有了專業(yè)門類比較齊全、技術(shù)力量相對雄厚、產(chǎn)業(yè)規(guī)模躋身世界前列的產(chǎn)業(yè)體系，也產(chǎn)生了許多有一定競爭力的國產(chǎn)品牌。吸引了大量外資產(chǎn)業(yè)來中國建廠發(fā)展，進出口額巨大。但是我國信息產(chǎn)業(yè)還是有許多亟待解決的問題，如過于偏重制造業(yè)，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)較弱，核心技術(shù)研發(fā)能力較差；集成產(chǎn)業(yè)對進口依賴較大，國內(nèi)主要承擔(dān)附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領(lǐng)域的高端人才，大量人才流向了經(jīng)濟發(fā)達國家等等?？梢哉f中國是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樂土，但同時又有許多挑戰(zhàn)。我們這些大學(xué)生身上的責(zé)任是十分巨大的。
作為一個進入信息學(xué)院的學(xué)生，我熱
愛
將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責(zé)任也十分重大。我認為在現(xiàn)在，我應(yīng)該充分分利用
校園
環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好每門基礎(chǔ)課，充分了解專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、
生活
能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的.基礎(chǔ)。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學(xué)習(xí)。也不能讀死書，要關(guān)注信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現(xiàn)人生的目標。
以上就是我對專業(yè)知識前沿講座的心得和體會。
昨天，我們有幸聽了周老師
關(guān)于
創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識面。
雖然接近考試，每個人都進入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時要我們?nèi)ド险n，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。
我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現(xiàn)象。由于高校盲目地擴招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的
同學(xué)
可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。
聽完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的
話題
應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當(dāng)前，國際金融危機仍在蔓延，中國經(jīng)濟也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現(xiàn)機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。
對于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個
暑假
我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會需要
怎樣
的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團結(jié)協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
教師專業(yè)講座心得體會篇十七
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學(xué)校或社會中接受講座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實用性等特點。對于學(xué)生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強職業(yè)競爭力，提升個人修養(yǎng)。對于教師來說，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過講座達到更好的教學(xué)效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學(xué)習(xí)到實用的知識和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點
講座教師通常具有以下幾個特點：一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識與經(jīng)驗；二是能夠清晰、流暢地表達自己的思想和觀點；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標準。
第四段：講座教育的意義
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學(xué)習(xí)、如何進行思維導(dǎo)圖等知識。通過這些講座，我不僅學(xué)到了實用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)
通過這次有關(guān)教育改革的講座，我認識到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進步和成長。
教師專業(yè)講座心得體會篇十八
專業(yè)講座是學(xué)生在大學(xué)期間接觸更多專業(yè)知識和行業(yè)動態(tài)的機會之一。近日，我參加了一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對專業(yè)講座的心得體會。
第二段：了解行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)
專業(yè)講座不僅可以幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)，還可以讓我們更加了解行業(yè)的趨勢和發(fā)展方向。在這場互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的講座中，講者介紹了當(dāng)前熱門的技術(shù)和概念，例如人工智能和區(qū)塊鏈等。通過了解行業(yè)的趨勢，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。
第三段：學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗
專業(yè)講座還為我們提供了學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的機會。在這次講座中，講者分享了他在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。他介紹了創(chuàng)業(yè)的基本步驟和注意事項，比如市場調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計和團隊管理等。通過傾聽他的分享，我學(xué)到了很多實用的創(chuàng)業(yè)技巧和策略，這對我未來的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。
第四段：拓寬人脈和建立聯(lián)系
在專業(yè)講座中，我們有機會與行業(yè)內(nèi)的專家和成功人士建立聯(lián)系，拓寬自己的人脈圈。在這次講座中，我與講者進行了一次深入的交流，并向他請教了一些問題。他們不僅熱心解答我的疑問，還分享了一些他們的資源和經(jīng)驗。通過這次交流，我認識到人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性，并且意識到與他人建立聯(lián)系可以為我未來的發(fā)展提供更多機會和資源。
第五段：總結(jié)并展望
通過參加專業(yè)講座，我深刻認識到專業(yè)講座對學(xué)生的價值和意義。它不僅能夠幫助我們了解自身專業(yè)的最新動態(tài)和行業(yè)趨勢，還能讓我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。此外，專業(yè)講座還為我們提供了與行業(yè)專家和成功人士交流的機會，幫助我們拓寬人脈和建立聯(lián)系。作為一名大學(xué)生，我會繼續(xù)關(guān)注和參加更多的專業(yè)講座，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
以上是關(guān)于“專業(yè)講座的心得體會”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我綜合展示了我在一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)講座中的學(xué)習(xí)收獲和體會，以及對專業(yè)講座的重要性和未來的展望。每一段都從不同的角度深入闡述了專業(yè)講座的益處和影響，使整篇文章連貫有序。希望我的這次經(jīng)歷和分享能夠激發(fā)更多的學(xué)生關(guān)注和參與專業(yè)講座，從中獲得更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。