總結(jié)是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓。結(jié)合個人經(jīng)驗和感悟，可以讓總結(jié)更富有個性和深度。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇一
最來，我認真學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)文件資料，通過學習我得到以下體會:
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話："教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。"
同時，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著幼兒園的教學水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先"正己"，"正己"是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
一個教師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責;嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想，"嚴與愛"的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇二
最近，在工作閑暇之余我學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)資料，對此有了一些新的認識和體會，古往今來就重視師德而言，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德又賦予了新的內(nèi)涵。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師才會不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、“正己”是師德的基礎(chǔ)
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調(diào)對每一個學生負責；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。只有愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，應當相信每一個學生都能成功，蹲下去看學生，平等地對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
作為一名教師，教書育人是天職，但我們應該先育人后教書，教育學生做一個好人，做一個對社會有用的人，同時授予知識，培養(yǎng)能力，使能力與素養(yǎng)齊頭并進，在逐步成長中不斷提高。
4、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛黃池寄宿制小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。
6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。
7.關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。
8.講究文明，以身作則。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇三
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇四
再次重溫《中小學教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求?！爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學習《中小學教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇五
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加努力學習，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學習，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇六
本人感到作為一名教師所擔負的責任重大，以下是個人的自查報告：
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的`反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇七
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)正行風、促發(fā)展的工作要求，以行風建設，師德建設為重點，以治理三亂為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展正行風、促發(fā)展系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到教師道德這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到神圣?。?BR> 不斷地捫心自問，還是覺得良心如枕，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：師者，人之模范也?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。
高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇八
學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十來年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十來年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到，神圣！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人？教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀；教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學高為師。
要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。
一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的'知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉教師。
首先，教師應當熱愛每一個學生，能夠以父母般的感情對待學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，教師對學生的態(tài)度，應當是和藹的，又是嚴峻的。深入了解學生的心理特征，個性，才能和傾向，更有針對性地進行教育教學，教師應當深入地觀察學生的言語，行為和活動，不諷刺，挖苦歧視學生，不體罰或變相體罰學生，體罰學生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反，我應該強調(diào)應用獎勵的辦法，認為對兒童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童）加以贊揚，對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次，教師應具有廣博的知識，應該終生學習，具有崇高科學精神，樹立終生學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責，培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三，教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容，又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學，也能應用良好的教學方法，才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進學生積極思考，解決學習中遇到的一些問題，培養(yǎng)學生的獨立性，以防事事依賴別人的壞習慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育開放的必然需要。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇九
學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過自學、集中學習、交流討論等方式，我們深深地認識到了：小學教師不僅要教好書，還要育好人。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
首先，我們要忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“春蠶”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，我們從執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。作為一名教師，我感到無尚光榮，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的基石。
其次，我們要無私奉獻，關(guān)愛每一位學生。教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道。所以，教師要有高尚的人格，讓他的一言一行為學生的成長導航。教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生接受，并永記于心。
再次，我們教師要為人師表，處處嚴格要求自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的`榜樣。教師要求學生不要遲到自己就不能遲到早退，要求學生文明禮貌自己言談舉止就不可粗魯，要求學生遵守行為準則自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
最后，教師要養(yǎng)成終身學習的習慣。教師應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的`職業(yè)。我們要不斷給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，我們教師時刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地為祖國培養(yǎng)合格的建設者和接班人。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)道德。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加努力學習，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學習，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作的'力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益匪淺，我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十一
最近，我學習了《教師行為規(guī)范》，現(xiàn)將我的幾點體會敘述如下：
師德，即教師的行為規(guī)范。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德規(guī)范和準則，與之相的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作及道德觀直接影響學生品德的與發(fā)展，而又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話：“教師是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的?！?BR> 教師的思想道德狀況它直接關(guān)系到學生精神文明和校風建設，而且也影響學生的教學和學生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、社會責任感和求真務實的教學等。在新時期繼承和弘揚學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改進師德建設工作意義深遠。
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有重要的位置。教師應該嚴于律己，教師要正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，正己，也就不有教師的垂范。
教師敬業(yè)，是師德建設的要的條件；教師愛孩子，是師德最重要的。教師在愛生主要為：保護孩子的自尊心；注意尊重其人格；強調(diào)對每孩子；嚴愛，嚴而有度。要愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學生，才能理解、尊重、信任學生。愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個師生交流之中。在管理，耐心和細致程度上有待提高，一年級學生年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得任課教師經(jīng)常要忙于和學生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學生情緒、突發(fā)事件。工作對教師的耐心考驗。我想，“嚴與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
愛崗敬業(yè)，熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛教師崗位，遵紀守法，依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學校的.各項規(guī)章制度。
弘揚師德，積極工作。學高為師，身正為范，我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，熱愛學生，誨人不倦。認真履行教師職責，全面關(guān)心學生的成長，要把了解、尊重學生和嚴格要求學生有機結(jié)合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
積極進取，勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。
嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作則。
“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對小學教師的贊譽。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟學生智慧，陶冶學生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學生，服務社會，迎接燦爛輝煌的明天。
總之，作為一名人民教師，我應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜理智沉著，不隨便發(fā)怒，要多和學生溝通，處事公平，讓學生信服，對學生一視同仁，建立平等和諧的師生關(guān)系?！皭邸痹诮逃戏浅Ｖ匾请x開了理解和尊重同樣也談不上教育。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十二
為全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，努力踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實教育局有關(guān)規(guī)范辦學行為的`指示，進一步規(guī)范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，做人民滿意教師。我鄭重承諾如下：
1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教。
2、甘心愛護學校，珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，認真履行工作職責，不斷促進專業(yè)發(fā)展。
3、同事之間互相尊重、信任，講團結(jié)、顧大局、重合作，樹立文明新風尚。
4、嚴格執(zhí)行課程方案，依照教學分工、日課表和教學進度上好每一節(jié)課，不擅自調(diào)課，不空堂，不趕超教學進度和提前結(jié)束課程，保證正常教學秩序。
5、精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效率。上課期間，將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài)，不接打手機、收發(fā)信息。
6、尊重學生人格，保護學生的合法權(quán)益。在編排座位、課堂提問、評優(yōu)獎先、參加活動等方面，平等對待每一個學生，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。
7、無償幫助學習有困難的學生補缺補差。
8、不組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料，不要求學生到指定書店購買指定的教輔教材。
9、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責備家長，不得向家長索要財物，不輕易接受家長宴請。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十三
根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的.要求，結(jié)合武山學校的實際，特制定武山學校教師職業(yè)道德行為規(guī)范如下：
一、不準有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行。
二、精心備課，無教案者不得進課堂，上課時一律講普通話、不講方言，語言文明規(guī)范。
三、衣著整潔大方、得體，不穿拖鞋上班，不化濃妝、不染發(fā)。
四、上課時不帶通訊工具進教室，嚴禁上課時接、打手機。
五、不準侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦犯錯誤的學生。
六、上課時嚴禁吸煙，上課不遲到、下課不拖堂。
七、作風正派，有奉獻精神，嚴禁向?qū)W生或家長索取好處、為自己謀取私利。
八、板書規(guī)范、工整，認真批改作業(yè)和試卷。
九、不準私自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍、搪塞；不準私自有償辦班補課。
十、不準參與賭博等有損教師形象的活動。
以上十條為武山學校教師行為規(guī)范，各位教師在教學中應嚴格執(zhí)行，不得違犯。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十四
一、端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容，全心全意地做好教學工作。
二、鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識，充實教學內(nèi)容，提高教學水平。
三、精心指導學生學習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。
四、善于與學生溝通。課下要及時了解學生的學習動態(tài)，并給予正確的解答與引導。
五、互相學習，取長補短。謙虛好學是每位教師應有的態(tài)度，也是教育學生的最好的身教。
六、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進教師之間的團結(jié)和友誼。
七、尊重領(lǐng)導，服從安排。學校的`教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應尊重領(lǐng)導的意見，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應顧全大局，將學校的利益放在首位。
九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。
十、著裝整潔樸實。教師的服飾要符合自己的年齡特點，衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無袖背心和超短裙。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十五
1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。
2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。
二、博學多能，治學嚴謹
1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。
2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的'學習習慣。
4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。
5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。
三、熱愛學生，循循善誘
1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。
3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。
4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。
四、遵紀守法，舉止端莊
1、學習法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀。
2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。
4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十六
為進一步加強教師隊伍建設，規(guī)范教師行為，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我處實際，對教師行為規(guī)范作如下規(guī)定：
1、熱愛祖國。認真嚴肅參加升國旗活動，升國旗時要立正，行注目禮，不走動，不講話。努力維護國家榮譽和利益，不散布損害國家形象的言論，不做有辱國格的事。
2、堅定政治信仰。積極參加政治學習，認真學習各項教育法律法規(guī)以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立馬克思主義世界觀和科學發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，在思想上和政治上始終與黨和國家的方針政策保持高度一致。
3、忠誠教育事業(yè)。堅定不移地貫徹黨和國家的教育方針、政策，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚無私奉獻精神，全心全意為學生服務。
4、遵紀守法，依法執(zhí)教。模范遵守國紀國法，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，自覺遵守上級有關(guān)規(guī)定和學校規(guī)章制度。
5、端正教育思想，積極傳播先進文化。崇尚科學，反對迷信，不參加任何形式的迷信活動和偽科學組織。堅決抵制不良思想觀念和社會陋習的影響，拒絕消極、腐朽文化侵入校園。
6、堅持以人為本，育人為先的思想，自覺對學生進行思想道德和行為習慣教育，熱情而有耐心地幫助學生解決思想問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
7、遵守社會公德，遵守公共秩序，愛護公共設施；情趣高雅、健康，不參與色情、吸毒、迷信、賭博等活動；不做有損人格的事。自覺維護教育形象，維護學校和教師職業(yè)榮譽。
8、不信奉邪教，不參加違法組織，不傳播歪理邪說，不散布反動言論，不崇洋媚外，不參加對抗國家的集會、游行、示威等活動，不做有損國格的事。
1、樹立責任意識，盡職盡責，做好本職工作，廉潔從教，不以崗謀私，不亂收費，不有償補課，工作日不在校外兼課，不在校外組織有償輔導班，不向?qū)W生推銷、宣傳、介紹市局下發(fā)的“學生用書目錄”以外學習資料、學習用品以及其它商品。杜絕任何與教學、學生有關(guān)的'商業(yè)性行為。
2、樹立紀律意識。積極參加學校集體活動、教研活動，養(yǎng)成守時習慣，不遲到，不早退，不曠工，不擅自調(diào)課、缺課，不私自找人代課；病事假要按學校制度辦好請假手續(xù)。開會和集體學習時要專心聽講，不干私活，不看書報，不亂講話。
3、強化學習意識，積極、主動參加業(yè)務培訓和教育科研，按時參加繼續(xù)教育，不斷更新思想觀念，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步提高自身的知識水平和業(yè)務能力，做終身學習模范。
4、強化研究意識，潛心研究教育教學規(guī)律、學生認知規(guī)律和未成年人成長規(guī)律，積極參與集體備課，精心研究課程標準，積極參與課程改革，積極研究教法和學法，經(jīng)常反思，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽進行教育教學改革嘗試。
5、樹立規(guī)范意識。教學計劃符合學校要求，不隨意增刪內(nèi)容；積極參與集體備課，精心撰寫教案，不上無教案課，不重復使用舊教案；按時上下課，不拖堂，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務；做好課后輔導，科學布置作業(yè)，不搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，不加重學生課業(yè)負擔，及時批改并按時檢查作業(yè)。
6、樹立創(chuàng)新意識，認真分析學情，及時調(diào)整教法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和終身學習的習慣和能力，發(fā)展學生興趣、愛好和特長，促進學生全面發(fā)展。
7、樹立健康意識。生活規(guī)律，堅持每天1小時體育鍛煉，準時到操場做課間廣播體操，勞逸結(jié)合。服從工作安排，不埋怨、不指責、不扯皮、不推卸責任，樂觀、自信，始終保持良好的心態(tài)、飽滿的精神、旺盛的精力和積極向上的情緒，做到身體心理雙健康。
8、樹立安全意識，排除安全隱患；注意發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，主動排調(diào)學生糾紛，經(jīng)常對學生進行安全教育。
1、要尊重學生人格，對學生充滿愛心和親情，平等、公平、公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。管理學生講究方式方法，不隨心所欲，不放任自流；對有缺點、錯誤或成績較差學生，不隨意停課，不勸其轉(zhuǎn)學、退學。
2、正確評價學生，肯定學生的優(yōu)點，尊重學生的個性，增強學生自主發(fā)展的自信心，避免學生疏遠教師傾向。
3、尊重、理解學生家長，不與學生家長發(fā)生爭執(zhí)，不責備、訓斥家長，與家長交往文明、得體，接待家長客氣、禮讓。
4、堅持家訪，采取其它有效方法，密切與學生家長的聯(lián)系，認真聽取家長的意見與建議。不接受學生家長宴請，不接收學生及家長錢物；不要求學生或家長辦私事，不利用工作之便謀取私利。
5、尊重同事，和諧共處，團結(jié)協(xié)作，相互幫助，理解寬容，胸懷坦蕩，相互信任，坦誠以待，思想端正，作風正派，言行一致，平等待人。
6、不自卑，不嫉妒，不偏激，不拉幫結(jié)派，不輕信傳言，不撥弄是非，不弄虛作假，不憑空許諾，不在他人面前議論其他教師短處，同事有不同意見不在學生中散布。
7、尊重領(lǐng)導，服從安排，對學?；蝾I(lǐng)導有意見，用正常渠道反映；不背后議論，不散布流言蜚語；不寫匿名信、小字報；不出現(xiàn)過激行為，不妨礙學校正常教育教學秩序。
8、教師與異性學生談心或輔導，必須在工作時間、在教師集體辦公室或教室，不得在教師宿舍和其它場所。
1、衣著整潔，樸素大方，符合教育工作者的職業(yè)要求。在學校不穿短褲、背心、拖鞋，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不蓬頭污垢。女教師發(fā)型美觀、樸實，首飾佩戴不過分點綴，不穿超短裙，不袒胸露懷。男教師須、發(fā)常修、剪，頭發(fā)不過后衣領(lǐng)，發(fā)角不過耳。
2、舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)典雅端正，站態(tài)自然穩(wěn)重。教態(tài)自然，動靜自如，文明授課，精神飽滿。板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精要。
3、上課、開會期間要關(guān)掉手機等通訊工具。上課時間不會客訪友，嚴禁上課接打手機。
4、愛護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。不亂丟果皮、煙頭、紙屑，不隨地吐痰。
5、學生在校期間，不在校內(nèi)玩撲克、下棋以及搞其它娛樂活動，不在辦公室打鬧、高談闊論，不干私活。
6、不在學生面前和辦公室、教室、會場等公共場所抽煙、嬉鬧、勾肩搭背；不酗酒，工作日不喝酒。
7、不打麻將，不參與賭博、色情活動，遠離毒品，不看不健康書籍，不上不健康網(wǎng)站。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德，人離熄燈（關(guān)風扇、關(guān)水等），愛護公物，領(lǐng)用公物適量，不把公用品視為已有給家庭、朋友使用。
1、積極推廣普通話，上課、會議以及和學生交流盡量使用普通話，普通話應達到國家規(guī)定標準。
2、說話要符合語言規(guī)范，要準確、嚴謹、有條理，避免語法錯誤，邏輯錯誤。
3、說話要注意場合，用語要文明，態(tài)度要友善，語調(diào)要親切，不講粗話、臟話、野話，不惡語傷人，不陰陽怪氣，不諷刺、挖苦或取笑別人，禁說“教師忌語”，不說別人忌諱的話，不說傷害別人感情的話，不談論他人隱私，不用帶有歧視、蔑視、取笑性質(zhì)的詞語稱呼他人。
4、授課表達、講解要簡明、扼要，要有聲有色，聲情并茂；堅持“興趣、體驗、賞識”教育理念；善于運用啟發(fā)性教學語言，激發(fā)學生學習興趣和求知欲。解答學生問題時態(tài)度必須謙和、耐心、語氣要親切，做到循循善誘。
5、批評學生時態(tài)度要嚴肅，言詞要懇切，感情要真誠，不訓斥學生，不大吵大叫。
6、不隨意打斷別人的說話，不強詞奪理，不盛氣凌人。
7、語言表達要干凈利落，少用“啊”“這個這個”等襯語，避免口頭禪。
8、和別人談話時要保持適當距離，眼睛要注視對方，不顧左右而言它。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十七
1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。
2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。
1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。
2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。
5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。
1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。
3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。
4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。
1、學習法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀。
2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。
4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的'態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇一
最來，我認真學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)文件資料，通過學習我得到以下體會:
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話："教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。"
同時，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學校的精神文明和校風建設，而且也影響著幼兒園的教學水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責任感和求真務實的教學態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設工作意義深遠。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先"正己"，"正己"是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
一個教師是否敬業(yè)，是師德建設的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責;嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想，"嚴與愛"的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇二
最近，在工作閑暇之余我學習了《中小學教師行為規(guī)范》及師德師風方面的有關(guān)資料，對此有了一些新的認識和體會，古往今來就重視師德而言，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德又賦予了新的內(nèi)涵。
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛生”六個字。
1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師才會不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。
2、“正己”是師德的基礎(chǔ)
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應該嚴于律己，要求學生做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學生，不只是從學習上，而是從思想、學習、生活的各個方面；十分重視保護學生的自尊心；注意尊重學生的人格；強調(diào)對每一個學生負責；重視激發(fā)學生的進取心；嚴格要求學生，嚴也是愛，做到嚴而有度。只有愛學生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學生，才能理解學生，尊重學生，信任學生，才能激發(fā)學生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，應當相信每一個學生都能成功，蹲下去看學生，平等地對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
作為一名教師，教書育人是天職，但我們應該先育人后教書，教育學生做一個好人，做一個對社會有用的人，同時授予知識，培養(yǎng)能力，使能力與素養(yǎng)齊頭并進，在逐步成長中不斷提高。
4、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
本人在今后的“師德師風”教育和教學實踐過程中將努力做到以下幾點：
1.愛崗敬業(yè),熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位,熱愛黃池寄宿制小學,積極參與學校組織的各項活動,為學校全面建設獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)。
2.遵紀守法,依法執(zhí)教。
3.弘揚師德,積極工作。學高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡責,為辦好學校的特色班作出自己的貢獻。
4.熱愛學生,誨人不倦
5.積極進取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。
6.嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。
7.關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。
8.講究文明，以身作則。
總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇三
教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德和良好的行為習慣。認真學習過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學習心得簡單談談。
一、為人師表。教師的工作是面向全體學生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應在禮儀、儀表上嚴格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守;在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認真耐心的對待學生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學生“亦師亦友”。為學生創(chuàng)設一個更好的學習環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學生，高尚的人格魅力影響學生，崇高的師德塑造學生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇四
再次重溫《中小學教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求?！爸挥性诤⒆觽兊男睦锊シN希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學習《中小學教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇五
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加努力學習，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學習，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇六
本人感到作為一名教師所擔負的責任重大，以下是個人的自查報告：
除了做好本職工作以外，我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的`反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學習，提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇七
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)正行風、促發(fā)展的工作要求，以行風建設，師德建設為重點，以治理三亂為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展正行風、促發(fā)展系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了，可每每讀到教師道德這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到神圣?。?BR> 不斷地捫心自問，還是覺得良心如枕，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。
4、師表，身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：師者，人之模范也?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁。布貝爾所說：教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學生，關(guān)心學生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學生。
高山仰上，景行行止。雖不能至，然心向往之。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇八
學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十來年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十來年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到，神圣！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人？教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀；教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學高為師。
要培養(yǎng)高水平的學生，要求教師學識淵博，學業(yè)精深。個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。
一是要有科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的'知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應用，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神，積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉教師。
首先，教師應當熱愛每一個學生，能夠以父母般的感情對待學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，教師對學生的態(tài)度，應當是和藹的，又是嚴峻的。深入了解學生的心理特征，個性，才能和傾向，更有針對性地進行教育教學，教師應當深入地觀察學生的言語，行為和活動，不諷刺，挖苦歧視學生，不體罰或變相體罰學生，體罰學生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反，我應該強調(diào)應用獎勵的辦法，認為對兒童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童）加以贊揚，對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次，教師應具有廣博的知識，應該終生學習，具有崇高科學精神，樹立終生學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責，培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三，教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容，又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學，也能應用良好的教學方法，才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進學生積極思考，解決學習中遇到的一些問題，培養(yǎng)學生的獨立性，以防事事依賴別人的壞習慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育開放的必然需要。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇九
學校組織我們認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過自學、集中學習、交流討論等方式，我們深深地認識到了：小學教師不僅要教好書，還要育好人。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
首先，我們要忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“春蠶”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，我們從執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。作為一名教師，我感到無尚光榮，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的基石。
其次，我們要無私奉獻，關(guān)愛每一位學生。教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。一名老師，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道。所以，教師要有高尚的人格，讓他的一言一行為學生的成長導航。教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生接受，并永記于心。
再次，我們教師要為人師表，處處嚴格要求自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的`榜樣。教師要求學生不要遲到自己就不能遲到早退，要求學生文明禮貌自己言談舉止就不可粗魯，要求學生遵守行為準則自己就要遵守教師守則。否則要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。
最后，教師要養(yǎng)成終身學習的習慣。教師應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的`職業(yè)。我們要不斷給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，我們教師時刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地為祖國培養(yǎng)合格的建設者和接班人。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)道德。
通過學習教師職業(yè)道德，使我更加努力學習，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學習，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學生，熱愛學生是教師做好教育工作的'力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學生。
通過學習教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益匪淺，我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十一
最近，我學習了《教師行為規(guī)范》，現(xiàn)將我的幾點體會敘述如下：
師德，即教師的行為規(guī)范。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德規(guī)范和準則，與之相的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作及道德觀直接影響學生品德的與發(fā)展，而又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話：“教師是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的?！?BR> 教師的思想道德狀況它直接關(guān)系到學生精神文明和校風建設，而且也影響學生的教學和學生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、社會責任感和求真務實的教學等。在新時期繼承和弘揚學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改進師德建設工作意義深遠。
教師是學生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學生心目中是有重要的位置。教師應該嚴于律己，教師要正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，正己，也就不有教師的垂范。
教師敬業(yè)，是師德建設的要的條件；教師愛孩子，是師德最重要的。教師在愛生主要為：保護孩子的自尊心；注意尊重其人格；強調(diào)對每孩子；嚴愛，嚴而有度。要愛學生，這是師德的核心。只要愛學生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學生，才能理解、尊重、信任學生。愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個師生交流之中。在管理，耐心和細致程度上有待提高，一年級學生年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得任課教師經(jīng)常要忙于和學生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學生情緒、突發(fā)事件。工作對教師的耐心考驗。我想，“嚴與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學習。
愛崗敬業(yè)，熱愛學校。忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛教師崗位，遵紀守法，依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學校的.各項規(guī)章制度。
弘揚師德，積極工作。學高為師，身正為范，我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，熱愛學生，誨人不倦。認真履行教師職責，全面關(guān)心學生的成長，要把了解、尊重學生和嚴格要求學生有機結(jié)合起來。要教育學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
積極進取，勇于創(chuàng)新。要在教育教學的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學常講常新。注重學生能力培養(yǎng)不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。
嚴謹治學，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務，銳意進取，努力實踐。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作則。
“手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對小學教師的贊譽。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟學生智慧，陶冶學生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學生，服務社會，迎接燦爛輝煌的明天。
總之，作為一名人民教師，我應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜理智沉著，不隨便發(fā)怒，要多和學生溝通，處事公平，讓學生信服，對學生一視同仁，建立平等和諧的師生關(guān)系?！皭邸痹诮逃戏浅Ｖ匾请x開了理解和尊重同樣也談不上教育。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十二
為全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，努力踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,落實教育局有關(guān)規(guī)范辦學行為的`指示，進一步規(guī)范自身工作行為，做到教書育人，為人師表，做人民滿意教師。我鄭重承諾如下：
1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教。
2、甘心愛護學校，珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，認真履行工作職責，不斷促進專業(yè)發(fā)展。
3、同事之間互相尊重、信任，講團結(jié)、顧大局、重合作，樹立文明新風尚。
4、嚴格執(zhí)行課程方案，依照教學分工、日課表和教學進度上好每一節(jié)課，不擅自調(diào)課，不空堂，不趕超教學進度和提前結(jié)束課程，保證正常教學秩序。
5、精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效率。上課期間，將手機關(guān)閉或調(diào)到振動狀態(tài)，不接打手機、收發(fā)信息。
6、尊重學生人格，保護學生的合法權(quán)益。在編排座位、課堂提問、評優(yōu)獎先、參加活動等方面，平等對待每一個學生，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。
7、無償幫助學習有困難的學生補缺補差。
8、不組織學生統(tǒng)一征訂教輔資料，不要求學生到指定書店購買指定的教輔教材。
9、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責備家長，不得向家長索要財物，不輕易接受家長宴請。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十三
根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的.要求，結(jié)合武山學校的實際，特制定武山學校教師職業(yè)道德行為規(guī)范如下：
一、不準有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行。
二、精心備課，無教案者不得進課堂，上課時一律講普通話、不講方言，語言文明規(guī)范。
三、衣著整潔大方、得體，不穿拖鞋上班，不化濃妝、不染發(fā)。
四、上課時不帶通訊工具進教室，嚴禁上課時接、打手機。
五、不準侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不諷刺挖苦犯錯誤的學生。
六、上課時嚴禁吸煙，上課不遲到、下課不拖堂。
七、作風正派，有奉獻精神，嚴禁向?qū)W生或家長索取好處、為自己謀取私利。
八、板書規(guī)范、工整，認真批改作業(yè)和試卷。
九、不準私自調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍、搪塞；不準私自有償辦班補課。
十、不準參與賭博等有損教師形象的活動。
以上十條為武山學校教師行為規(guī)范，各位教師在教學中應嚴格執(zhí)行，不得違犯。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十四
一、端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容，全心全意地做好教學工作。
二、鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識，充實教學內(nèi)容，提高教學水平。
三、精心指導學生學習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。
四、善于與學生溝通。課下要及時了解學生的學習動態(tài)，并給予正確的解答與引導。
五、互相學習，取長補短。謙虛好學是每位教師應有的態(tài)度，也是教育學生的最好的身教。
六、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進教師之間的團結(jié)和友誼。
七、尊重領(lǐng)導，服從安排。學校的`教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應尊重領(lǐng)導的意見，服從安排。
八、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應顧全大局，將學校的利益放在首位。
九、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。
十、著裝整潔樸實。教師的服飾要符合自己的年齡特點，衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用，禁止穿無袖背心和超短裙。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十五
1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。
2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。
二、博學多能，治學嚴謹
1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。
2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的'學習習慣。
4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。
5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。
三、熱愛學生，循循善誘
1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。
3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。
4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。
四、遵紀守法，舉止端莊
1、學習法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀。
2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。
4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十六
為進一步加強教師隊伍建設，規(guī)范教師行為，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我處實際，對教師行為規(guī)范作如下規(guī)定：
1、熱愛祖國。認真嚴肅參加升國旗活動，升國旗時要立正，行注目禮，不走動，不講話。努力維護國家榮譽和利益，不散布損害國家形象的言論，不做有辱國格的事。
2、堅定政治信仰。積極參加政治學習，認真學習各項教育法律法規(guī)以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立馬克思主義世界觀和科學發(fā)展觀，堅持理論聯(lián)系實際，在思想上和政治上始終與黨和國家的方針政策保持高度一致。
3、忠誠教育事業(yè)。堅定不移地貫徹黨和國家的教育方針、政策，樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚無私奉獻精神，全心全意為學生服務。
4、遵紀守法，依法執(zhí)教。模范遵守國紀國法，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律、法規(guī)，自覺遵守上級有關(guān)規(guī)定和學校規(guī)章制度。
5、端正教育思想，積極傳播先進文化。崇尚科學，反對迷信，不參加任何形式的迷信活動和偽科學組織。堅決抵制不良思想觀念和社會陋習的影響，拒絕消極、腐朽文化侵入校園。
6、堅持以人為本，育人為先的思想，自覺對學生進行思想道德和行為習慣教育，熱情而有耐心地幫助學生解決思想問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
7、遵守社會公德，遵守公共秩序，愛護公共設施；情趣高雅、健康，不參與色情、吸毒、迷信、賭博等活動；不做有損人格的事。自覺維護教育形象，維護學校和教師職業(yè)榮譽。
8、不信奉邪教，不參加違法組織，不傳播歪理邪說，不散布反動言論，不崇洋媚外，不參加對抗國家的集會、游行、示威等活動，不做有損國格的事。
1、樹立責任意識，盡職盡責，做好本職工作，廉潔從教，不以崗謀私，不亂收費，不有償補課，工作日不在校外兼課，不在校外組織有償輔導班，不向?qū)W生推銷、宣傳、介紹市局下發(fā)的“學生用書目錄”以外學習資料、學習用品以及其它商品。杜絕任何與教學、學生有關(guān)的'商業(yè)性行為。
2、樹立紀律意識。積極參加學校集體活動、教研活動，養(yǎng)成守時習慣，不遲到，不早退，不曠工，不擅自調(diào)課、缺課，不私自找人代課；病事假要按學校制度辦好請假手續(xù)。開會和集體學習時要專心聽講，不干私活，不看書報，不亂講話。
3、強化學習意識，積極、主動參加業(yè)務培訓和教育科研，按時參加繼續(xù)教育，不斷更新思想觀念，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步提高自身的知識水平和業(yè)務能力，做終身學習模范。
4、強化研究意識，潛心研究教育教學規(guī)律、學生認知規(guī)律和未成年人成長規(guī)律，積極參與集體備課，精心研究課程標準，積極參與課程改革，積極研究教法和學法，經(jīng)常反思，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽進行教育教學改革嘗試。
5、樹立規(guī)范意識。教學計劃符合學校要求，不隨意增刪內(nèi)容；積極參與集體備課，精心撰寫教案，不上無教案課，不重復使用舊教案；按時上下課，不拖堂，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務；做好課后輔導，科學布置作業(yè)，不搞“題海”戰(zhàn)術(shù)，不加重學生課業(yè)負擔，及時批改并按時檢查作業(yè)。
6、樹立創(chuàng)新意識，認真分析學情，及時調(diào)整教法，注重因材施教，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和終身學習的習慣和能力，發(fā)展學生興趣、愛好和特長，促進學生全面發(fā)展。
7、樹立健康意識。生活規(guī)律，堅持每天1小時體育鍛煉，準時到操場做課間廣播體操，勞逸結(jié)合。服從工作安排，不埋怨、不指責、不扯皮、不推卸責任，樂觀、自信，始終保持良好的心態(tài)、飽滿的精神、旺盛的精力和積極向上的情緒，做到身體心理雙健康。
8、樹立安全意識，排除安全隱患；注意發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，主動排調(diào)學生糾紛，經(jīng)常對學生進行安全教育。
1、要尊重學生人格，對學生充滿愛心和親情，平等、公平、公正對待學生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。管理學生講究方式方法，不隨心所欲，不放任自流；對有缺點、錯誤或成績較差學生，不隨意停課，不勸其轉(zhuǎn)學、退學。
2、正確評價學生，肯定學生的優(yōu)點，尊重學生的個性，增強學生自主發(fā)展的自信心，避免學生疏遠教師傾向。
3、尊重、理解學生家長，不與學生家長發(fā)生爭執(zhí)，不責備、訓斥家長，與家長交往文明、得體，接待家長客氣、禮讓。
4、堅持家訪，采取其它有效方法，密切與學生家長的聯(lián)系，認真聽取家長的意見與建議。不接受學生家長宴請，不接收學生及家長錢物；不要求學生或家長辦私事，不利用工作之便謀取私利。
5、尊重同事，和諧共處，團結(jié)協(xié)作，相互幫助，理解寬容，胸懷坦蕩，相互信任，坦誠以待，思想端正，作風正派，言行一致，平等待人。
6、不自卑，不嫉妒，不偏激，不拉幫結(jié)派，不輕信傳言，不撥弄是非，不弄虛作假，不憑空許諾，不在他人面前議論其他教師短處，同事有不同意見不在學生中散布。
7、尊重領(lǐng)導，服從安排，對學?；蝾I(lǐng)導有意見，用正常渠道反映；不背后議論，不散布流言蜚語；不寫匿名信、小字報；不出現(xiàn)過激行為，不妨礙學校正常教育教學秩序。
8、教師與異性學生談心或輔導，必須在工作時間、在教師集體辦公室或教室，不得在教師宿舍和其它場所。
1、衣著整潔，樸素大方，符合教育工作者的職業(yè)要求。在學校不穿短褲、背心、拖鞋，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不蓬頭污垢。女教師發(fā)型美觀、樸實，首飾佩戴不過分點綴，不穿超短裙，不袒胸露懷。男教師須、發(fā)常修、剪，頭發(fā)不過后衣領(lǐng)，發(fā)角不過耳。
2、舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)典雅端正，站態(tài)自然穩(wěn)重。教態(tài)自然，動靜自如，文明授課，精神飽滿。板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精要。
3、上課、開會期間要關(guān)掉手機等通訊工具。上課時間不會客訪友，嚴禁上課接打手機。
4、愛護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。不亂丟果皮、煙頭、紙屑，不隨地吐痰。
5、學生在校期間，不在校內(nèi)玩撲克、下棋以及搞其它娛樂活動，不在辦公室打鬧、高談闊論，不干私活。
6、不在學生面前和辦公室、教室、會場等公共場所抽煙、嬉鬧、勾肩搭背；不酗酒，工作日不喝酒。
7、不打麻將，不參與賭博、色情活動，遠離毒品，不看不健康書籍，不上不健康網(wǎng)站。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約美德，人離熄燈（關(guān)風扇、關(guān)水等），愛護公物，領(lǐng)用公物適量，不把公用品視為已有給家庭、朋友使用。
1、積極推廣普通話，上課、會議以及和學生交流盡量使用普通話，普通話應達到國家規(guī)定標準。
2、說話要符合語言規(guī)范，要準確、嚴謹、有條理，避免語法錯誤，邏輯錯誤。
3、說話要注意場合，用語要文明，態(tài)度要友善，語調(diào)要親切，不講粗話、臟話、野話，不惡語傷人，不陰陽怪氣，不諷刺、挖苦或取笑別人，禁說“教師忌語”，不說別人忌諱的話，不說傷害別人感情的話，不談論他人隱私，不用帶有歧視、蔑視、取笑性質(zhì)的詞語稱呼他人。
4、授課表達、講解要簡明、扼要，要有聲有色，聲情并茂；堅持“興趣、體驗、賞識”教育理念；善于運用啟發(fā)性教學語言，激發(fā)學生學習興趣和求知欲。解答學生問題時態(tài)度必須謙和、耐心、語氣要親切，做到循循善誘。
5、批評學生時態(tài)度要嚴肅，言詞要懇切，感情要真誠，不訓斥學生，不大吵大叫。
6、不隨意打斷別人的說話，不強詞奪理，不盛氣凌人。
7、語言表達要干凈利落，少用“啊”“這個這個”等襯語，避免口頭禪。
8、和別人談話時要保持適當距離，眼睛要注視對方，不顧左右而言它。
教師規(guī)范行為規(guī)范心得篇十七
1、熱愛祖國、熱愛黨，堅持四項原則，用正確的思想、立場、觀點教書盲人。
2、工作第一，教學第一，不無敵誤課缺課，不隨便應付一節(jié)課。
3、服從分配，勇挑重擔，工作不推諉，不斤斤計較。
4、嚴于律己，寬以待人，氣量豁達，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，不鬧無原則糾紛，不犯自由主義。
1、知識面寬，專業(yè)知識扎實，精通教材，勝任教學，令學生敬佩。
2、遵循教學規(guī)律，認真?zhèn)湔n，認真教學，課堂語言精煉，組織教學嚴密。
3、批改作業(yè)認真、正確，板書工整，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、講究教學方法，不斷創(chuàng)新提高，教學效果好。
5、爭先創(chuàng)優(yōu)，備優(yōu)質(zhì)教案，上優(yōu)質(zhì)課，事優(yōu)秀班級，撰寫優(yōu)秀論文。
1、熱愛學生，尊重學生自尊心，言傳身教，潛移默化，培養(yǎng)學習熱情誠實，奮發(fā)向上。
2、全面關(guān)心學生成長，主動做學生思想教育工作，寓思想教育于教學之中。
3、掌握學生心理特點和個性，循循善誘，不挖苦體罰學生，不歧視差生。
4、主動與社會和家長取得聯(lián)系，采取多種方式調(diào)動學生積極性，開發(fā)學生智力。
1、學習法律法規(guī)，遵守?；眯Ｒ?guī)，不違法亂紀。
2、遵守勞動紀律，嚴格請假制度，不隨便溜號，不因私事誤教。
3、按規(guī)定時間穿著校服，衣著端莊大方，不穿奇裝異服，不穿太透、太露的服裝，舉止文雅，態(tài)度和氣，行為檢點，處處為人師表。
4、對待家長來訪，熱情接待，如實反映學生情況，以積極的'態(tài)度配合家長做好學生的工作。不挖苦、訓斥家長，不給家長難堪。