總結是對自己經歷和經驗的一種總結和概括。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力？通過觀看這些范文，可以了解到總結的寫作要點和技巧，幫助我們提高自己的寫作水平。
獨一無二的我的閱讀心得篇一
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍鸥υf過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备璧略f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币蝗f個人的眼里，有一萬個福爾摩斯；一萬個人讀同一本書，就有一萬個不同的感受。讀書不能僅僅是為了讀而讀，而是要養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹凇遏敒I遜漂流記》中，魯濱遜他不畏艱險、聰明機智、樂觀向上的精神讓我簡直贊嘆不已。在《愛麗絲漫游奇境》中，作者以夢幻的形式，將天真活潑、充滿好奇心的愛麗絲刻畫得淋漓盡致，仿佛我也被帶進了這個豐富活躍的想象世界。在《小英雄雨來》中，雨來那不屈不饒、大智大勇、具有強烈的愛國心的品質深深吸引了我，就像書中所說的“我們是中國人，我們愛自己的祖國”一樣，愛國之心要永存我們心中。在《童年》中，阿廖沙孤苦無依、孤苦伶仃的生活讓我心生憐憫。
我愛讀書，可能每個人有每個人的讀書習慣。有人喜歡在早上“一日之計在于晨”時讀書，有人喜歡在中午“手倦拋書午夢長”時讀書，有人喜歡在晚上“三更燈火五更雞”時讀書。而我喜歡在上衛(wèi)生間時讀書。
有一次我突然想上衛(wèi)生間，于是拿上了《魯濱遜漂流記》這本書，匆匆忙忙地跑進了廁所，我津津有味的看著這本書，完全忘了時間。時間一分一秒的過去了，突然，媽媽大聲地喊：“林兒，你都上了四十分鐘了，腿都坐麻了吧！你到底在廁所里搞什么名堂？”這時我才從書里“走”了出來，連忙把書藏在盆子里。我一出門，裝作若無其事地說：“沒干啥?！眿寢尣幌嘈?，走進廁所，在各個角落一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，忽然媽媽發(fā)現盆子那露出了一個小書角，完了，狐貍的尾巴露出來了！我驚慌失措，媽媽把書拿出來，看著我，我不知說什么好。
在讀書時，還要注意一些細節(jié)。一、要注意坐姿端正，做到書離眼睛一尺，讀完后要做眼保健操，預防近視。二、在讀書過程中，要養(yǎng)成善于積累的好習慣，一邊讀，一邊畫好詞好句。三、盡量邊讀邊往腦子里記，可以增強我們的記憶力。
讀書使我的人生充實，視野開闊。我喜歡讀書，書就是人生中不可失去的東西。所以讓我們一起：“讀書好，讀好書，好讀書”吧！
獨一無二的我的閱讀心得篇二
了反抗黑暗的社會制度，為了爭取受教育的權利，不久以后，他參加了秘密的革命組織。阿遼什卡生活貧困，在伏爾加河一帶流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起。之后，他最終在一家面包店找到了一份工作。他向工人們傳播革命思想，不僅僅如此，他還鼓勵工人們參加大學生的秘密組織，領導工人們罷工，與反動的政府進行斗爭。這些事實告訴我們要珍惜此刻來之不易的完美生活和學習環(huán)境。
我們此刻的生活水平提高了，有了更好的學習環(huán)境，我們更要努力學習，在學習新知識同時，也不要忘記復習鞏固舊的知識，古語：溫故而知新。
我們不但要學習書本上的知識，并且在生活中，我們就應觀察生活中的.一點一滴，從大自然中學習新的知識。大自然就是一本無字的移動的字典，也是一本百科全書。在人與人的社會中，每個人都有可能是你的教師，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 我們要努力學習，掌握更多的知識。我們此刻是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，將來為祖國的建設奉獻自我的一份光和熱，一片丹心，報效祖國，讓我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛。
獨一無二的我的閱讀心得篇三
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正直的來幫助我們主持公道。老師是我們課余的玩伴，能讓我們在玩中得到學習，在學習中得到快樂。老師對我們非常關心。每每想到我的小學語文老師，我都會忍不住那深深的思戀之情。
現在回想起來，葉老師應該有三十多歲了吧!她那高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。那青絲里還參了幾縷白發(fā)，那是為我們留下的。
她在學習上對我們很“苛刻”。有一次，有一位同學沒寫作業(yè)，下課后她把那位同學叫到教室外面去說理由。那位同學就快速的想了個理由來應付她，可事情并不是那樣簡單。葉老師也是教了好幾十年的書，這樣就被騙了那可就白費了她那聽了無數次理由的耳朵和她那機智的心了。放學后，她把那位同學領到了她的辦公室，先打了個電話給那位同學的家長說明了原由，最后又特別叮囑了家長別打孩子，要好好教育他，這才肯放下電話。讓那個同學在她辦公室里做完作業(yè)才準的回家。她并沒有想要教訓我們，只是想讓我們聽話，?；Ｎ覀兞T了!
還記得有一次，葉老師布置我們寫《家庭作業(yè)》，明天下午便會檢查。坐在我旁邊的是我們班副班長，他是個男生，成績很好，驕傲也是在所難免的，因此葉老師教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就見他緊張兮兮的，那表情像是做了虧心事。他是在害怕嗎?是做了什么壞事啦?是不是沒做作業(yè)啦?我在心中大膽的猜測起來。算了吧!他是副班長，更何況他成績一直都很好，不會不寫作業(yè)的!于是我打消了這個猜測。
下午檢查的時候到了，葉老師一進教室就看見了他那不自在的“死魚”表情，他眉毛稍稍的收緊，眼睛雖然在看其他地方，但他總是時不時的看作業(yè)封面，還時不時的用書本把作業(yè)給遮住。好了，總算抓住他的“小辮子”了，一想到可以用他的“小辮子”來威脅他心里就好不得已，但事情總不會順心如意，他都逃不過我的這雙眼睛，怎么可能逃脫葉老師的火眼金睛呢?葉老師好像發(fā)現了他在掩飾什么東西，于是走了過來伸出手向他要到：“拿來?！薄笆裁础彼穸ǖ?，眼中顯現出一絲惶恐?！白鳂I(yè)?！辈恢螘r葉老師的聲音已經嚴厲了起來?！拔易隽说??！彼穆曇粲行┪☆濐??！白隽藶槭裁匆?這是你做的嗎?你認真了嗎?”這三個問題一下問愣了他?！皠e以為自己成績好點就驕傲。你亂做我也不想多說了，你不做，就不能讓別人給你做，還亂做?！比~老師的眉頭差不多擰在一起了，我們都知道她生氣了。評講完作業(yè)后她扔了一句話給他：“放學后到我辦公室?！背鲇诤闷?，放學后我們幾個也悄悄地跟了上去，發(fā)現葉老師不但沒有批評他們，而且還又細心的又給他們講了一遍。
沒有一個老師會不愛他的學生，他會把他的學生當作自己的.兒女一樣對待。
獨一無二的我的閱讀心得篇四
讀一本好的書，就像魚兒撲進白色的海浪；讀一本好的書，就像被太陽直射的'人們遇見一片綠蔭；讀一本好的書，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽光。對于人類來說，書籍是我們精神上比不可失的營養(yǎng)品，它給予了我們知識與道德。
倘若要將每一本書都比作交響樂，那么我認為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無雜質，都給人以一種滿滿的非寧靜而無以致遠的感覺。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風格來面對讀者，相似于貝多芬的《命運交響曲》，在高爾基筆下的每一個字詞，在貝多芬《命運》中的每一個音符，無不夾雜著悲痛的心情，無不透露著痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內心的苦。
當你的心中有一團云霧而遮蔽著陽光的時候，看看書吧，它會如同清風一般吹走那團云霧，還你光明！當你遇到問題而不知所措的時候，看看書吧，它會從一字一句中透露著你想要知道的答案！書，真是個神奇的玩意兒，當你的心中充滿著厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！
每個人都懂得如何去讀書嗎？只有當你全身心地投入到書中，去了解書中的每一個人，即使是不起眼的匆匆過客；試著去走進他們的內心；去洞察他們每一句話，每一個神情所表現出來的情緒；去揣摩他們每一個動作，每一個眼神中的種種含義。直到任何一個角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時，你才真正懂得該怎樣去讀書！
我們該怎樣選擇一本好書？一本好的書是你知識的主要來源地，因此，選擇一本好的書則是至關重要。一本好書是不論出處、價格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書——適合你的`身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書，才能夠稱之為是一本好書！
獨一無二的我的閱讀心得篇五
《童年·在人間·我的大學》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，快樂得多，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活打開了一扇窗?！?，不僅如此，我們還要學會如何堅強起來，保護自己，要有堅韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。
在生活中，當我在做雞蛋皮時，由于蛋皮太薄，導致在拿蛋皮時，有一小部分不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，成功啦！我開心極了！原來只要肯花時間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！
獨一無二的我的閱讀心得篇六
當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
獨一無二的我的閱讀心得篇七
《我的大學》這本書的作者是高爾基，它記載著高爾基在大學中的生活。
不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈?，攣喐赀@個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的'是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。
讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。
獨一無二的我的閱讀心得篇八
第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》，感到非常興奮，因為可以零距離感受大家的風采，不過對于這本書我還處于“進行時”，主要是由于前段時間有些雜事需要處理，所以落下了不少，當然我會盡快拜讀完的。
書中，朱老師一直在闡述讀書的重要性，而且說的'面面俱到，入木三分，有條有理，有理有據，讓我們充分感受到讀書的意義，讀書確實是一件大事，我們在讀書的問題上不可以敷衍了事，應該把讀書看成是我們生活中不可或缺的一部分，只有這樣我們才是真正在讀書，我們就可以真正得到收獲，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式、工作方式和學習方式，進而能夠改變自身的命運，那么讀書當然是影響我們一生的重要事件。
朱老師為了向讀者說明讀書的意義所在，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者，而是通過自身經歷和一些各種各樣鮮明的實例來展現讀書的重要，所以本人讀到一些朱老師的觀點時，并沒有感到有些乏味，而是被朱老師平實的語言所打動，因為看似簡單的言語，其實是飽含了朱老師的心聲的傾訴，是朱老師用一種真誠的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義，我們沒有被自身的一種對于讀書的厭倦來褻瀆讀書的重要，當然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書的那份真正的快樂，我們應該說是徹底被朱老師的文字所折服，我們再一次地知道了讀書的價值，而且這次是真正意義上的理解讀書的意義。
朱老師在文中用一些很淺顯的實例來說明讀書是我們的一種睿智選擇，我們的生活不能沒有讀書的部分，我們的進步在某種意義上來說是通過讀書來真正達到的，我們不能讓讀書這樣的一種重要的方式被現代快節(jié)奏的生活方式所干擾，我們應該讓自己靜下心來讀書，用讀書所收獲到的知識去思考我們社會和我們大自然，我們不能讓自己活在一種得過且過的環(huán)境下，我們應該多多思考社會和人生，這樣作為高等動物的我們才能有資格去掌管地球家園，我們人類才可以稱之為萬靈之首，我們不能讓自身在社會和大自然面前失去作為人類的意義之所在。朱老師的閱讀觀確實讓我們這樣的普通人佩服不已，我們雖然不能向朱老師那樣寫下許多催人奮進的作品來激勵人們，但是我們可以從自身做起，從現在做起，把讀書作為一種日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣，那么我們就可以成為一名真正合格的“知識分子”了。
朱老師說：一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在這一章里詳細的列舉了小學，中學，大學和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本。雖然看到這時有些著急，但我知道著急是達不到任何的目的。我很有信心，雖然不已經30多歲了，但我只要有時間我就會盡力的去改變自己，提升自己，就像雨亭老師在天不設牢的故事中講的一樣：“如果只為名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時，是天不設牢，而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內，徒勞地苦爭，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨?！蔽也粫ビ嬢^太多的名利，去過一種“幸福完整的教育生活”。做為一個教師，要有用大的眼光去觀察，體會教育。朱老師說“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”，“一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市”。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個城市，一個民族。但我可以在一個學校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級里去改變我的學生。當然在我做這些事情的時候，我心中一定是不僅僅局限于學校和班級的。我要做一個小小的火把，去照亮我周圍的世界。我期待著開學的日子趕快到來。也更加清楚我應該在假期結束前要好好的梳理自己的思路，為開學做好充足的準備。
喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。
讀書是最幸福的，我在讀書時，便認定自己是最幸福的，每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時間來讀課外的書籍。
對我來說，學習是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當你捧起一本書，心無雜念的閱讀時，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當然，靈魂不會迷迷糊糊的，ta會非常清醒地去一個只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個地方應該叫“米瑞瓦斯”，它負責守護夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現實中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當然，不只是實現夢想，書還總是會給人帶來夢想，因為，書解答人的疑問，也會給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經歷了什么，而那個“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個好東西，幸虧我有。
看到同桌《意林》，清閑翻了翻，看到兩篇。
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡單，但很美好?；钪婧?，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好!生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什么負擔。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們?？吹剿麄兊臅r候，我還在喊“錢先生好!”我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好!
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區(qū)的孩子上學而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的家鄉(xiāng)情結，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關山的孩子們，用自己的心血和汗水為關山的孩子們燃起了金色的希望。我不能說是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物欲橫流的社會有那么多心靈凈土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內心被觸動了。還好我沒有對這一切無動于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。
獨一無二的我的閱讀心得篇九
周末有空去書店逛了一下，因為喜歡讀書我首先就去了文學名著的地方，首先我看到的是高爾基三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，于是我拿起《我的大學》開始讀了起來。
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品，這部作品敘述了少年“我”是一個孤兒，獨自成長在一個底層世界，但是從小非常懂事，也很善良。長大后懷著上大學的愿望來到喀山，在夢想破滅之后，不得不為了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，與小市民和大學生交朋友?！拔摇痹凇吧鐣髮W”和形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的.啟迪和教育，對人生的意義和設計的復雜性進行了初步探索，這所“大學”為“我”展現出一個越來越廣闊的世界。最后經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
讀完我的大學讓我有很多感悟，我們來到這個世界上的時候沒有帶來什么，當我們離開的時候也不會帶走什么。當我們的成長過程中，會接觸到很多很多的人，還有很多很多的事。有時候會接觸到不同的人，有些人會對我們好，有些人會利用我們，甚至有些人用卑鄙的手段來陷害我們。那些給我們好處的人，我們都會非常感動。而那些傷害我們的人我們會非常痛恨。
《我的大學》作者高爾基生長在沙皇統(tǒng)治的黑暗時代，那個時候人民受到各種各樣的壓迫，作者非常同情那些受壓迫的人，最后作者總結抱怨對于解決問題沒有作用，我們只有通過自己的奮斗才能獲得我們想要的。
今天的我們生活的年代我們也會身不由己，但是整體上我們能夠通過自己的努力獲得我們想要的東西，我的感悟是我們應該要好好學習，不斷提升自己。
拜倫曾說過“逆境是達到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活，在面包店打工，最終他在大學里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時，俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民人是經過種種磨練后走向新生活。
獨一無二的我的閱讀心得篇十
朱永新教授講一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界，取決于他有多少人把書裝進心房;一個沒有閱讀的學校,永遠不可能有真正意義的教育；一個美麗的城市，一定是有滿城飄溢的書香。書像睡美人，書像好朋友，書是人生最重要的里程碑。
《朗讀手冊》一書中有一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前就殲滅她們”。
對于讀書的重要性，兩千多年前我們偉大的先賢圣人孔子就說過：“古之學者讀書為己、今之學者讀書為人”，概括起來讀書的作用就是類己與類人。讀書就是讀書，讀書自己是最大的受益者，讀書是為了自己更豐富，更強大；只有豐富的自我，才能面對未來可能遇到的一切困難與挑戰(zhàn)。同時也是為了社會、民族、國家而讀書，是為了擔得起更多的責任，扛得起更多的道義。
明朝大儒王陽明1503年貴州龍場悟道，悟出了八字真言：“立志、勤學、責善、改過”，提出了致良知學說。與孔子、孟子、朱熹四人和并稱為“孔孟朱王”。一生追求立德、立言、立功，為明朝第一大儒。他更是把讀書放在第一要義，讀書學圣賢是王陽明年少時立下的志向，提出了讀書的五重境界。第一重境界讀書的價值，讀書做圣賢。第二重境界背誦經典，開啟智慧。告訴我們我們自己背誦經典，教育孩子背誦經典不僅僅是為了開啟他們的智慧，也是借此使他們在反復思索中存養(yǎng)她們的事心；在抑揚頓挫中朗誦中弘揚他們的志向。第三重境界以無心之心讀書。王陽明認為只要做到良知，讀書與科舉并不相妨，讀書時并不會為科舉所累。第四種境界養(yǎng)不動心，隨機而動。讀書就要讀得自里縱橫自在，讀書讀出浩然之氣，第五重境界發(fā)明本心。王陽明強調，讀書“曉得”是第一要義，“記得”是第二要義；曉得則是你從自心中發(fā)現了書中那些道理，記得只是你記住書中的那些話。
晚清重臣曾國藩也強調讀書的有三要：第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則不甘為下流，有識則知學問無盡，有恒則斷無不成之事，此三者缺一不可。
眾所周知，猶太人是世界上最愛讀書的民族，也是全球精英最多的民族，他們有一個習慣，就是孩子生下來是之后，媽媽會在圣經上涂滿蜂蜜，然后讓孩子親吻，這樣做的目的就是希望孩子愛上讀書，能夠明白讀書是一件甜蜜的事。愛上讀書會讓他們感到快樂。英國女王曾說過：“寧可失去十個印度（殖民地），也不愿失去一個莎士比亞”?？梢妰?yōu)秀的作品價值有多大，甚至可以達到超越國家與民族，所以閱讀也是一種生產力，是一種民眾信仰最高的生產力。
那么通過閱讀，我們共同解密了什么樣的精神密碼呢？通過閱讀老子的《道德經》，我們似乎能夠領悟到保持與發(fā)展道法自然的生命智慧。道德經里講：“人法地、地法天、天法道，道法自然”。天地萬物根植于“道”，但“道”對萬物都是生兒不有得境界，不干涉萬物的自然發(fā)展過程，這就叫“道法自然”。“己所不欲，勿施于人”，“立己達人”，通過閱讀記錄孔子言行一書《論語》，讓我們明白儒家核心思想“仁”要義。怪不得北宋政治家趙普曾有：“半部《論語》治天下之說”。在朗誦李白的《夢游天姥吟留別》詩；“天生我材必有用”豪邁壯語；“疑是銀河落九天，飛流直下三千尺”大美河山描寫時，我們能夠感受到唐朝文化的浪漫精神、自由開放精神、英雄精神和人性精神。在如癡如醉吟誦南宋辛棄疾的《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞時，“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”。以及“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。感受到了蒼涼悲愴，但不失大氣磅礴的家國情懷。朗誦“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一生蓑衣任平生”，蘇軾的《定風波.莫聽穿林打葉聲》一詞時，詩人即使遭遇人生的困境，那種豁達高貴的精神氣質依然感動無數人，感染著我們。聽“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅上，獨上蘭舟”，李清照的《一剪梅秋紅藕香殘玉簟秋一詞時，“語言超逸，令人醒目”。清麗的語言寫出了人生的惆悵與孤寂，真是一種相思，兩處閑愁。
在閱讀國外名著時，能吸收更多文化的精神價值，拓寬我們的事業(yè)，增長我們的智慧，提升我們的格局，閱讀讓我們變得更加優(yōu)秀。
朱永新教授講：“閱讀讓教師更加智慧”。我特別記住了朱永新教授的這一段話：教師不僅僅是園丁，他自己應該是一種美麗的花；教師也不是春蠶，教師的生命應該是在四季拔節(jié)；教師不是蠟燭，那種不能用犧牲作為準則來要求老師。教師是什么？教師就是教師，為什么教師就是教師呢？難道教師這兩個字不夠偉大嗎？古代的先賢哲人，他們一生都在追求“立德、立言、立功”。而“立德、立言、立功”就體現在“著書立說，開壇講學”，例如朱熹，王陽明等。那些先賢哲人都是中國古代教師的代表，他們都是社會名流，當朝明星。所以今天教師，我們要讓教師更加有內涵，就必須加強讀書。因為學校本身就是一個道場，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也”。只有讀書我們才能明方向，更好的去詮釋為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人的問題。只有讀書才能讓我們明事理，做一個明白教師，只有做明白教師，才能做名師；只有讀書，我們才能增長我們的智慧，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”就是這個道理，只有讀書，我們才能更加美麗，才能做到“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。
獨一無二的我的閱讀心得篇十一
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時候的經歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經歷全記錄在《童年.在人間.我的大學》這本書中。
《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對他長大后的文學生涯產生了極大的影響?！锻辍防锩總€故事都深刻細膩，引人入勝。
《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產而外出打工的種.種經歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學作品，并向往著全新的生活。
《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書，但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學---“社會大學”，在這所大學里，學到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識分子，為他打開了一扇新的大門。
和他比起來，我是多么幸福啊!他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福啊!
獨一無二的我的閱讀心得篇十二
我總喜歡在周末的下午喝茶讀書，因為它總能給你充分的時間讓你細細品味，認真思考。
我很喜愛書，讀書也是我所認為的樂趣。在我的感覺中，當我一頭扎進書堆里的時候，求知若渴的心態(tài)會使我像一匹饑餓的狼，急切地尋找獵物;又像一位孤獨的人，迫切的希望尋找到快樂。
不論在哪里，我們都不能缺少書。不讀書，什么生活都會變得不完整，就好像缺了一樣什么東西似的，就會變得空虛，一無所知。相反，讀書會充實自己，讓書充實自己的每一天，而每天都能過的滿足，快樂。我喜歡讀的書有很多?！豆ㄌ亍罚逗Ｃ魍唐≌f集》，《滬上春歌》及一些詩歌集，我不但喜歡，能學到很多的東西。
如果書籍可以有五色的油彩，那么我愿意把詩歌作柔和的水粉，把散文做一支詩情畫意的畫筆。在書的天地里，描繪出最美的風景。許多名人大家都曾這樣說過：“書籍，是人類進步的階梯。”“書籍是人類的營養(yǎng)品?！薄皶侨说木袷臣Z?！庇纱丝梢?，讀書對我們來說是多么重要啊!
讀書使人進步，也使我們的生活進步?，F在，請趕緊捧起一本書，去細細品味一番吧!
獨一無二的我的閱讀心得篇十三
《《我的大學》是高爾基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。
高爾基(1868―1936年)是前蘇聯(lián)偉大的無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。
高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家里度過的。
苦難、辛酸，磨練了他的斗志;他在為別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵;有時差點油燈被眼睛熏壞。
是啊!只有讀書才能使生活更美好。
獨一無二的我的閱讀心得篇十四
我讀完了《張?zhí)煲韮和膶W選集-大林和小林》這本書,里面主要講的是小林和大林的奇遇。他們剛剛出生的時候,爺爺奶奶就死了,他們開始了流浪生活,他們晚上出發(fā)了,上山下山,突然,他們覺得好像有點地震,接著一座山站了起來,我要吃了你們,說著怪物開始追趕他們,可是大林和小林分頭跑了,所以怪物追不著,跑呀跑呀,跑了很遠他們才停下來歇會兒,這時小林開始想大林了,他記得剛才大林是往那邊跑的。
小林就開始了一個人的生活，那時還是晚上小林膽戰(zhàn)心驚地往前走,他已經昏昏欲睡了，就躺在了草叢里，突然有一只很講道德的狐貍先生走了過來，他說我今天要時能撿一個人，那我就太好運氣了，他說完往下一看，咦，怎么這里有一個人!狐貍先生把小林抬起來，說我剛剛說要撿到一個人，果然撿到了一個人。
小林被狐貍先生-皮皮吵醒了，皮皮說：“你是我的東西了!”小林被皮皮地話驚醒了，小林說我才不是你的`東西呢!誰撿到什么東西就屬于誰!小林不信，他說要去問國王，皮皮說：“問就問!有什么了不起的?”
國王說不錯，誰撿到東西就歸誰!小林簡直要氣瘋了了，皮皮拎著小林手都快要酸了，他后來成為了皮皮地寶貝…….
我讀完這本書后,我學到了人不能貪心.不能驕傲.更不要騙人,但是有時候騙人可以逃跑、騙到食物等，有時候騙人卻讓人討厭，以后就不會相信他了。
獨一無二的我的閱讀心得篇十五
文中的阿廖沙是一個苦難的人，他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來詮釋這個道理。
阿廖沙自幼喪父，便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會變好，相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。他在外祖父所受到的一切和所看見的一切是他從未想過的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人間地獄。外祖父是一個獨尊主義的人，他掌控家里的一切，脾氣非常暴躁，做事十分狠毒，不留一點情面，而且視財如命，阿廖沙也經常因為做錯一些小事被他痛打;兩個舅舅也經常為了爭產而爭吵打架。家中的女人更可憐，她們一點權利都沒有，只能任憑丈夫的打罵，打不還手，罵不還口。在這種家庭中使他過早明白了現實生活中存在的善與惡，愛與恨，使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年，充滿可怕的家中度過了自己的童年，也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng)傷。但這對當時的俄羅斯來說是正常的現象;父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活;兄弟為了爭家產拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。
在這樣一個彌漫著殘酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙過早體會到了人間的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心靈受到多次的打擊，而唯一對他好的只有他外祖母，因為他的外祖母保護他，支持他，使他沒有對這個黑暗的冷漠的社會死心。他向我們展示了那充滿殘酷，野蠻，冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會到當時國家的腐敗，丑惡和統(tǒng)治者對老百姓的漠不關心，也體現了年輕一代反抗黑暗，追求自己未來美好生活的苦難歷程。
之后，母親去世了，外祖父破產了，他離開了家，獨自一人踏上了社會。他曾在多個地方打工和當學徒，在這期間，他飽受了無盡的欺辱，但他還是熬了過來。雖然生活很堅苦，但他還是遇到一些好的境遇。他在船上當洗碗工的時候認識了一個正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了他對知識的渴望和對正義真理的追求，因此他懷著希望到喀山大學去讀書。
在喀山他的生活并非一帆風順，經過多次打擊，使他夢想破滅，夢想破滅后，他為了生活不得不過提早進入了充滿奸詐的社會。
其實阿廖沙就是作者高爾基自己，他用阿廖沙的童年來描述自己的童年。
獨一無二的我的閱讀心得篇一
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！倍鸥υf過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备璧略f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币蝗f個人的眼里，有一萬個福爾摩斯；一萬個人讀同一本書，就有一萬個不同的感受。讀書不能僅僅是為了讀而讀，而是要養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹凇遏敒I遜漂流記》中，魯濱遜他不畏艱險、聰明機智、樂觀向上的精神讓我簡直贊嘆不已。在《愛麗絲漫游奇境》中，作者以夢幻的形式，將天真活潑、充滿好奇心的愛麗絲刻畫得淋漓盡致，仿佛我也被帶進了這個豐富活躍的想象世界。在《小英雄雨來》中，雨來那不屈不饒、大智大勇、具有強烈的愛國心的品質深深吸引了我，就像書中所說的“我們是中國人，我們愛自己的祖國”一樣，愛國之心要永存我們心中。在《童年》中，阿廖沙孤苦無依、孤苦伶仃的生活讓我心生憐憫。
我愛讀書，可能每個人有每個人的讀書習慣。有人喜歡在早上“一日之計在于晨”時讀書，有人喜歡在中午“手倦拋書午夢長”時讀書，有人喜歡在晚上“三更燈火五更雞”時讀書。而我喜歡在上衛(wèi)生間時讀書。
有一次我突然想上衛(wèi)生間，于是拿上了《魯濱遜漂流記》這本書，匆匆忙忙地跑進了廁所，我津津有味的看著這本書，完全忘了時間。時間一分一秒的過去了，突然，媽媽大聲地喊：“林兒，你都上了四十分鐘了，腿都坐麻了吧！你到底在廁所里搞什么名堂？”這時我才從書里“走”了出來，連忙把書藏在盆子里。我一出門，裝作若無其事地說：“沒干啥?！眿寢尣幌嘈?，走進廁所，在各個角落一會兒東瞧瞧，一會兒西望望，忽然媽媽發(fā)現盆子那露出了一個小書角，完了，狐貍的尾巴露出來了！我驚慌失措，媽媽把書拿出來，看著我，我不知說什么好。
在讀書時，還要注意一些細節(jié)。一、要注意坐姿端正，做到書離眼睛一尺，讀完后要做眼保健操，預防近視。二、在讀書過程中，要養(yǎng)成善于積累的好習慣，一邊讀，一邊畫好詞好句。三、盡量邊讀邊往腦子里記，可以增強我們的記憶力。
讀書使我的人生充實，視野開闊。我喜歡讀書，書就是人生中不可失去的東西。所以讓我們一起：“讀書好，讀好書，好讀書”吧！
獨一無二的我的閱讀心得篇二
了反抗黑暗的社會制度，為了爭取受教育的權利，不久以后，他參加了秘密的革命組織。阿遼什卡生活貧困，在伏爾加河一帶流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起。之后，他最終在一家面包店找到了一份工作。他向工人們傳播革命思想，不僅僅如此，他還鼓勵工人們參加大學生的秘密組織，領導工人們罷工，與反動的政府進行斗爭。這些事實告訴我們要珍惜此刻來之不易的完美生活和學習環(huán)境。
我們此刻的生活水平提高了，有了更好的學習環(huán)境，我們更要努力學習，在學習新知識同時，也不要忘記復習鞏固舊的知識，古語：溫故而知新。
我們不但要學習書本上的知識，并且在生活中，我們就應觀察生活中的.一點一滴，從大自然中學習新的知識。大自然就是一本無字的移動的字典，也是一本百科全書。在人與人的社會中，每個人都有可能是你的教師，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?BR> 我們要努力學習，掌握更多的知識。我們此刻是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，將來為祖國的建設奉獻自我的一份光和熱，一片丹心，報效祖國，讓我們偉大的祖國永遠繁榮昌盛。
獨一無二的我的閱讀心得篇三
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正直的來幫助我們主持公道。老師是我們課余的玩伴，能讓我們在玩中得到學習，在學習中得到快樂。老師對我們非常關心。每每想到我的小學語文老師，我都會忍不住那深深的思戀之情。
現在回想起來，葉老師應該有三十多歲了吧!她那高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。那青絲里還參了幾縷白發(fā)，那是為我們留下的。
她在學習上對我們很“苛刻”。有一次，有一位同學沒寫作業(yè)，下課后她把那位同學叫到教室外面去說理由。那位同學就快速的想了個理由來應付她，可事情并不是那樣簡單。葉老師也是教了好幾十年的書，這樣就被騙了那可就白費了她那聽了無數次理由的耳朵和她那機智的心了。放學后，她把那位同學領到了她的辦公室，先打了個電話給那位同學的家長說明了原由，最后又特別叮囑了家長別打孩子，要好好教育他，這才肯放下電話。讓那個同學在她辦公室里做完作業(yè)才準的回家。她并沒有想要教訓我們，只是想讓我們聽話，?；Ｎ覀兞T了!
還記得有一次，葉老師布置我們寫《家庭作業(yè)》，明天下午便會檢查。坐在我旁邊的是我們班副班長，他是個男生，成績很好，驕傲也是在所難免的，因此葉老師教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就見他緊張兮兮的，那表情像是做了虧心事。他是在害怕嗎?是做了什么壞事啦?是不是沒做作業(yè)啦?我在心中大膽的猜測起來。算了吧!他是副班長，更何況他成績一直都很好，不會不寫作業(yè)的!于是我打消了這個猜測。
下午檢查的時候到了，葉老師一進教室就看見了他那不自在的“死魚”表情，他眉毛稍稍的收緊，眼睛雖然在看其他地方，但他總是時不時的看作業(yè)封面，還時不時的用書本把作業(yè)給遮住。好了，總算抓住他的“小辮子”了，一想到可以用他的“小辮子”來威脅他心里就好不得已，但事情總不會順心如意，他都逃不過我的這雙眼睛，怎么可能逃脫葉老師的火眼金睛呢?葉老師好像發(fā)現了他在掩飾什么東西，于是走了過來伸出手向他要到：“拿來?！薄笆裁础彼穸ǖ?，眼中顯現出一絲惶恐?！白鳂I(yè)?！辈恢螘r葉老師的聲音已經嚴厲了起來?！拔易隽说??！彼穆曇粲行┪☆濐??！白隽藶槭裁匆?這是你做的嗎?你認真了嗎?”這三個問題一下問愣了他?！皠e以為自己成績好點就驕傲。你亂做我也不想多說了，你不做，就不能讓別人給你做，還亂做?！比~老師的眉頭差不多擰在一起了，我們都知道她生氣了。評講完作業(yè)后她扔了一句話給他：“放學后到我辦公室?！背鲇诤闷?，放學后我們幾個也悄悄地跟了上去，發(fā)現葉老師不但沒有批評他們，而且還又細心的又給他們講了一遍。
沒有一個老師會不愛他的學生，他會把他的學生當作自己的.兒女一樣對待。
獨一無二的我的閱讀心得篇四
讀一本好的書，就像魚兒撲進白色的海浪；讀一本好的書，就像被太陽直射的'人們遇見一片綠蔭；讀一本好的書，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽光。對于人類來說，書籍是我們精神上比不可失的營養(yǎng)品，它給予了我們知識與道德。
倘若要將每一本書都比作交響樂，那么我認為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無雜質，都給人以一種滿滿的非寧靜而無以致遠的感覺。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風格來面對讀者，相似于貝多芬的《命運交響曲》，在高爾基筆下的每一個字詞，在貝多芬《命運》中的每一個音符，無不夾雜著悲痛的心情，無不透露著痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內心的苦。
當你的心中有一團云霧而遮蔽著陽光的時候，看看書吧，它會如同清風一般吹走那團云霧，還你光明！當你遇到問題而不知所措的時候，看看書吧，它會從一字一句中透露著你想要知道的答案！書，真是個神奇的玩意兒，當你的心中充滿著厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！
每個人都懂得如何去讀書嗎？只有當你全身心地投入到書中，去了解書中的每一個人，即使是不起眼的匆匆過客；試著去走進他們的內心；去洞察他們每一句話，每一個神情所表現出來的情緒；去揣摩他們每一個動作，每一個眼神中的種種含義。直到任何一個角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時，你才真正懂得該怎樣去讀書！
我們該怎樣選擇一本好書？一本好的書是你知識的主要來源地，因此，選擇一本好的書則是至關重要。一本好書是不論出處、價格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書——適合你的`身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書，才能夠稱之為是一本好書！
獨一無二的我的閱讀心得篇五
《童年·在人間·我的大學》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，快樂得多，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基，一樣喜愛讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活打開了一扇窗?！?，不僅如此，我們還要學會如何堅強起來，保護自己，要有堅韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。
在生活中，當我在做雞蛋皮時，由于蛋皮太薄，導致在拿蛋皮時，有一小部分不小心粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，成功啦！我開心極了！原來只要肯花時間，有持之以恒的耐力就一定可以把事情做好！
獨一無二的我的閱讀心得篇六
當我被上帝造出來時，上帝問我想在人間當一個怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。
我出生在一個官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答禮，溫柔體貼，父母給我去了一個好聽的名字：李清照。
小時侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時侯的我快樂無慮。
“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風。
可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時光，一切都好象是灰暗的?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這千古疊詞句就是我當時心情的寫照。
最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。
在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點點頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價我的一生。我原以為做一個著名的人，一生應該是被歡樂榮譽所包圍，可我發(fā)現我錯了。于是在下一輪回中，我選擇做一個平凡的人。
我來到人間，我是一個平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。
天兒藍藍風兒輕輕，暖和的春風帶著春的氣息吹進明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實的語言，寫下了一時的感受：
人生并不總是完美的，每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同。
獨一無二的我的閱讀心得篇七
《我的大學》這本書的作者是高爾基，它記載著高爾基在大學中的生活。
不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈?，攣喐赀@個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的'是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。
讀了這本書使我對高爾基大學生活的苦難，感到萬分同情。我從內心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學生活中，實在令人贊嘆不已。
獨一無二的我的閱讀心得篇八
第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》，感到非常興奮，因為可以零距離感受大家的風采，不過對于這本書我還處于“進行時”，主要是由于前段時間有些雜事需要處理，所以落下了不少，當然我會盡快拜讀完的。
書中，朱老師一直在闡述讀書的重要性，而且說的'面面俱到，入木三分，有條有理，有理有據，讓我們充分感受到讀書的意義，讀書確實是一件大事，我們在讀書的問題上不可以敷衍了事，應該把讀書看成是我們生活中不可或缺的一部分，只有這樣我們才是真正在讀書，我們就可以真正得到收獲，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式、工作方式和學習方式，進而能夠改變自身的命運，那么讀書當然是影響我們一生的重要事件。
朱老師為了向讀者說明讀書的意義所在，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者，而是通過自身經歷和一些各種各樣鮮明的實例來展現讀書的重要，所以本人讀到一些朱老師的觀點時，并沒有感到有些乏味，而是被朱老師平實的語言所打動，因為看似簡單的言語，其實是飽含了朱老師的心聲的傾訴，是朱老師用一種真誠的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義，我們沒有被自身的一種對于讀書的厭倦來褻瀆讀書的重要，當然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書的那份真正的快樂，我們應該說是徹底被朱老師的文字所折服，我們再一次地知道了讀書的價值，而且這次是真正意義上的理解讀書的意義。
朱老師在文中用一些很淺顯的實例來說明讀書是我們的一種睿智選擇，我們的生活不能沒有讀書的部分，我們的進步在某種意義上來說是通過讀書來真正達到的，我們不能讓讀書這樣的一種重要的方式被現代快節(jié)奏的生活方式所干擾，我們應該讓自己靜下心來讀書，用讀書所收獲到的知識去思考我們社會和我們大自然，我們不能讓自己活在一種得過且過的環(huán)境下，我們應該多多思考社會和人生，這樣作為高等動物的我們才能有資格去掌管地球家園，我們人類才可以稱之為萬靈之首，我們不能讓自身在社會和大自然面前失去作為人類的意義之所在。朱老師的閱讀觀確實讓我們這樣的普通人佩服不已，我們雖然不能向朱老師那樣寫下許多催人奮進的作品來激勵人們，但是我們可以從自身做起，從現在做起，把讀書作為一種日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣，那么我們就可以成為一名真正合格的“知識分子”了。
朱老師說：一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在這一章里詳細的列舉了小學，中學，大學和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本。雖然看到這時有些著急，但我知道著急是達不到任何的目的。我很有信心，雖然不已經30多歲了，但我只要有時間我就會盡力的去改變自己，提升自己，就像雨亭老師在天不設牢的故事中講的一樣：“如果只為名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時，是天不設牢，而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內，徒勞地苦爭，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨?！蔽也粫ビ嬢^太多的名利，去過一種“幸福完整的教育生活”。做為一個教師，要有用大的眼光去觀察，體會教育。朱老師說“一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平”，“一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市”。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個城市，一個民族。但我可以在一個學校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級里去改變我的學生。當然在我做這些事情的時候，我心中一定是不僅僅局限于學校和班級的。我要做一個小小的火把，去照亮我周圍的世界。我期待著開學的日子趕快到來。也更加清楚我應該在假期結束前要好好的梳理自己的思路，為開學做好充足的準備。
喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。
讀書是最幸福的，我在讀書時，便認定自己是最幸福的，每天火急火燎的寫作業(yè)，就是為了多一秒的時間來讀課外的書籍。
對我來說，學習是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當你捧起一本書，心無雜念的閱讀時，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時，你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當然，靈魂不會迷迷糊糊的，ta會非常清醒地去一個只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個地方應該叫“米瑞瓦斯”，它負責守護夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現實中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當然，不只是實現夢想，書還總是會給人帶來夢想，因為，書解答人的疑問，也會給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。
書還有一個作用，就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后，才明白，每個人向前邁出的第一步，都是向著善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那么他們一定是經歷了什么，而那個“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對，凈化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯臟會被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。
讀書嘛，有一個眾所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個好東西，幸虧我有。
看到同桌《意林》，清閑翻了翻，看到兩篇。
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡單，但很美好?；钪婧?，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好!生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什么負擔。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們?？吹剿麄兊臅r候，我還在喊“錢先生好!”我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好!
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區(qū)的孩子上學而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的家鄉(xiāng)情結，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關山的孩子們，用自己的心血和汗水為關山的孩子們燃起了金色的希望。我不能說是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物欲橫流的社會有那么多心靈凈土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內心被觸動了。還好我沒有對這一切無動于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。
獨一無二的我的閱讀心得篇九
周末有空去書店逛了一下，因為喜歡讀書我首先就去了文學名著的地方，首先我看到的是高爾基三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，于是我拿起《我的大學》開始讀了起來。
《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品，這部作品敘述了少年“我”是一個孤兒，獨自成長在一個底層世界，但是從小非常懂事，也很善良。長大后懷著上大學的愿望來到喀山，在夢想破滅之后，不得不為了生存而奔波，住在很多人的集中住宅，做苦力，與小市民和大學生交朋友?！拔摇痹凇吧鐣髮W”和形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的.啟迪和教育，對人生的意義和設計的復雜性進行了初步探索，這所“大學”為“我”展現出一個越來越廣闊的世界。最后經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。
讀完我的大學讓我有很多感悟，我們來到這個世界上的時候沒有帶來什么，當我們離開的時候也不會帶走什么。當我們的成長過程中，會接觸到很多很多的人，還有很多很多的事。有時候會接觸到不同的人，有些人會對我們好，有些人會利用我們，甚至有些人用卑鄙的手段來陷害我們。那些給我們好處的人，我們都會非常感動。而那些傷害我們的人我們會非常痛恨。
《我的大學》作者高爾基生長在沙皇統(tǒng)治的黑暗時代，那個時候人民受到各種各樣的壓迫，作者非常同情那些受壓迫的人，最后作者總結抱怨對于解決問題沒有作用，我們只有通過自己的奮斗才能獲得我們想要的。
今天的我們生活的年代我們也會身不由己，但是整體上我們能夠通過自己的努力獲得我們想要的東西，我的感悟是我們應該要好好學習，不斷提升自己。
拜倫曾說過“逆境是達到真理的一條通道。”在高爾基的三部曲《童年·在人間·我的大學》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母給予他溫暖，他的祖父比他去當乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開始了他的艱苦生活，在面包店打工，最終他在大學里取得了成功！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時，俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民人是經過種種磨練后走向新生活。
獨一無二的我的閱讀心得篇十
朱永新教授講一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界，取決于他有多少人把書裝進心房;一個沒有閱讀的學校,永遠不可能有真正意義的教育；一個美麗的城市，一定是有滿城飄溢的書香。書像睡美人，書像好朋友，書是人生最重要的里程碑。
《朗讀手冊》一書中有一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前就殲滅她們”。
對于讀書的重要性，兩千多年前我們偉大的先賢圣人孔子就說過：“古之學者讀書為己、今之學者讀書為人”，概括起來讀書的作用就是類己與類人。讀書就是讀書，讀書自己是最大的受益者，讀書是為了自己更豐富，更強大；只有豐富的自我，才能面對未來可能遇到的一切困難與挑戰(zhàn)。同時也是為了社會、民族、國家而讀書，是為了擔得起更多的責任，扛得起更多的道義。
明朝大儒王陽明1503年貴州龍場悟道，悟出了八字真言：“立志、勤學、責善、改過”，提出了致良知學說。與孔子、孟子、朱熹四人和并稱為“孔孟朱王”。一生追求立德、立言、立功，為明朝第一大儒。他更是把讀書放在第一要義，讀書學圣賢是王陽明年少時立下的志向，提出了讀書的五重境界。第一重境界讀書的價值，讀書做圣賢。第二重境界背誦經典，開啟智慧。告訴我們我們自己背誦經典，教育孩子背誦經典不僅僅是為了開啟他們的智慧，也是借此使他們在反復思索中存養(yǎng)她們的事心；在抑揚頓挫中朗誦中弘揚他們的志向。第三重境界以無心之心讀書。王陽明認為只要做到良知，讀書與科舉并不相妨，讀書時并不會為科舉所累。第四種境界養(yǎng)不動心，隨機而動。讀書就要讀得自里縱橫自在，讀書讀出浩然之氣，第五重境界發(fā)明本心。王陽明強調，讀書“曉得”是第一要義，“記得”是第二要義；曉得則是你從自心中發(fā)現了書中那些道理，記得只是你記住書中的那些話。
晚清重臣曾國藩也強調讀書的有三要：第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則不甘為下流，有識則知學問無盡，有恒則斷無不成之事，此三者缺一不可。
眾所周知，猶太人是世界上最愛讀書的民族，也是全球精英最多的民族，他們有一個習慣，就是孩子生下來是之后，媽媽會在圣經上涂滿蜂蜜，然后讓孩子親吻，這樣做的目的就是希望孩子愛上讀書，能夠明白讀書是一件甜蜜的事。愛上讀書會讓他們感到快樂。英國女王曾說過：“寧可失去十個印度（殖民地），也不愿失去一個莎士比亞”?？梢妰?yōu)秀的作品價值有多大，甚至可以達到超越國家與民族，所以閱讀也是一種生產力，是一種民眾信仰最高的生產力。
那么通過閱讀，我們共同解密了什么樣的精神密碼呢？通過閱讀老子的《道德經》，我們似乎能夠領悟到保持與發(fā)展道法自然的生命智慧。道德經里講：“人法地、地法天、天法道，道法自然”。天地萬物根植于“道”，但“道”對萬物都是生兒不有得境界，不干涉萬物的自然發(fā)展過程，這就叫“道法自然”。“己所不欲，勿施于人”，“立己達人”，通過閱讀記錄孔子言行一書《論語》，讓我們明白儒家核心思想“仁”要義。怪不得北宋政治家趙普曾有：“半部《論語》治天下之說”。在朗誦李白的《夢游天姥吟留別》詩；“天生我材必有用”豪邁壯語；“疑是銀河落九天，飛流直下三千尺”大美河山描寫時，我們能夠感受到唐朝文化的浪漫精神、自由開放精神、英雄精神和人性精神。在如癡如醉吟誦南宋辛棄疾的《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞時，“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”。以及“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。感受到了蒼涼悲愴，但不失大氣磅礴的家國情懷。朗誦“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一生蓑衣任平生”，蘇軾的《定風波.莫聽穿林打葉聲》一詞時，詩人即使遭遇人生的困境，那種豁達高貴的精神氣質依然感動無數人，感染著我們。聽“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅上，獨上蘭舟”，李清照的《一剪梅秋紅藕香殘玉簟秋一詞時，“語言超逸，令人醒目”。清麗的語言寫出了人生的惆悵與孤寂，真是一種相思，兩處閑愁。
在閱讀國外名著時，能吸收更多文化的精神價值，拓寬我們的事業(yè)，增長我們的智慧，提升我們的格局，閱讀讓我們變得更加優(yōu)秀。
朱永新教授講：“閱讀讓教師更加智慧”。我特別記住了朱永新教授的這一段話：教師不僅僅是園丁，他自己應該是一種美麗的花；教師也不是春蠶，教師的生命應該是在四季拔節(jié)；教師不是蠟燭，那種不能用犧牲作為準則來要求老師。教師是什么？教師就是教師，為什么教師就是教師呢？難道教師這兩個字不夠偉大嗎？古代的先賢哲人，他們一生都在追求“立德、立言、立功”。而“立德、立言、立功”就體現在“著書立說，開壇講學”，例如朱熹，王陽明等。那些先賢哲人都是中國古代教師的代表，他們都是社會名流，當朝明星。所以今天教師，我們要讓教師更加有內涵，就必須加強讀書。因為學校本身就是一個道場，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也”。只有讀書我們才能明方向，更好的去詮釋為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人的問題。只有讀書才能讓我們明事理，做一個明白教師，只有做明白教師，才能做名師；只有讀書，我們才能增長我們的智慧，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”就是這個道理，只有讀書，我們才能更加美麗，才能做到“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。
獨一無二的我的閱讀心得篇十一
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時候的經歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經歷全記錄在《童年.在人間.我的大學》這本書中。
《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對他長大后的文學生涯產生了極大的影響?！锻辍防锩總€故事都深刻細膩，引人入勝。
《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產而外出打工的種.種經歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學作品，并向往著全新的生活。
《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書，但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學---“社會大學”，在這所大學里，學到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識分子，為他打開了一扇新的大門。
和他比起來，我是多么幸福啊!他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福啊!
獨一無二的我的閱讀心得篇十二
我總喜歡在周末的下午喝茶讀書，因為它總能給你充分的時間讓你細細品味，認真思考。
我很喜愛書，讀書也是我所認為的樂趣。在我的感覺中，當我一頭扎進書堆里的時候，求知若渴的心態(tài)會使我像一匹饑餓的狼，急切地尋找獵物;又像一位孤獨的人，迫切的希望尋找到快樂。
不論在哪里，我們都不能缺少書。不讀書，什么生活都會變得不完整，就好像缺了一樣什么東西似的，就會變得空虛，一無所知。相反，讀書會充實自己，讓書充實自己的每一天，而每天都能過的滿足，快樂。我喜歡讀的書有很多?！豆ㄌ亍罚逗Ｃ魍唐≌f集》，《滬上春歌》及一些詩歌集，我不但喜歡，能學到很多的東西。
如果書籍可以有五色的油彩，那么我愿意把詩歌作柔和的水粉，把散文做一支詩情畫意的畫筆。在書的天地里，描繪出最美的風景。許多名人大家都曾這樣說過：“書籍，是人類進步的階梯。”“書籍是人類的營養(yǎng)品?！薄皶侨说木袷臣Z?！庇纱丝梢?，讀書對我們來說是多么重要啊!
讀書使人進步，也使我們的生活進步?，F在，請趕緊捧起一本書，去細細品味一番吧!
獨一無二的我的閱讀心得篇十三
《《我的大學》是高爾基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。
高爾基(1868―1936年)是前蘇聯(lián)偉大的無產階級作家，社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。
高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父，從小寄居在經營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨立謀生，高爾基童年和少年時代是在貧窮和受人欺負的家里度過的。
苦難、辛酸，磨練了他的斗志;他在為別人做保姆時，勤奮學習，次被主人罵;有時差點油燈被眼睛熏壞。
是啊!只有讀書才能使生活更美好。
獨一無二的我的閱讀心得篇十四
我讀完了《張?zhí)煲韮和膶W選集-大林和小林》這本書,里面主要講的是小林和大林的奇遇。他們剛剛出生的時候,爺爺奶奶就死了,他們開始了流浪生活,他們晚上出發(fā)了,上山下山,突然,他們覺得好像有點地震,接著一座山站了起來,我要吃了你們,說著怪物開始追趕他們,可是大林和小林分頭跑了,所以怪物追不著,跑呀跑呀,跑了很遠他們才停下來歇會兒,這時小林開始想大林了,他記得剛才大林是往那邊跑的。
小林就開始了一個人的生活，那時還是晚上小林膽戰(zhàn)心驚地往前走,他已經昏昏欲睡了，就躺在了草叢里，突然有一只很講道德的狐貍先生走了過來，他說我今天要時能撿一個人，那我就太好運氣了，他說完往下一看，咦，怎么這里有一個人!狐貍先生把小林抬起來，說我剛剛說要撿到一個人，果然撿到了一個人。
小林被狐貍先生-皮皮吵醒了，皮皮說：“你是我的東西了!”小林被皮皮地話驚醒了，小林說我才不是你的`東西呢!誰撿到什么東西就屬于誰!小林不信，他說要去問國王，皮皮說：“問就問!有什么了不起的?”
國王說不錯，誰撿到東西就歸誰!小林簡直要氣瘋了了，皮皮拎著小林手都快要酸了，他后來成為了皮皮地寶貝…….
我讀完這本書后,我學到了人不能貪心.不能驕傲.更不要騙人,但是有時候騙人可以逃跑、騙到食物等，有時候騙人卻讓人討厭，以后就不會相信他了。
獨一無二的我的閱讀心得篇十五
文中的阿廖沙是一個苦難的人，他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來詮釋這個道理。
阿廖沙自幼喪父，便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會變好，相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。他在外祖父所受到的一切和所看見的一切是他從未想過的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人間地獄。外祖父是一個獨尊主義的人，他掌控家里的一切，脾氣非常暴躁，做事十分狠毒，不留一點情面，而且視財如命，阿廖沙也經常因為做錯一些小事被他痛打;兩個舅舅也經常為了爭產而爭吵打架。家中的女人更可憐，她們一點權利都沒有，只能任憑丈夫的打罵，打不還手，罵不還口。在這種家庭中使他過早明白了現實生活中存在的善與惡，愛與恨，使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年，充滿可怕的家中度過了自己的童年，也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng)傷。但這對當時的俄羅斯來說是正常的現象;父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活;兄弟為了爭家產拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。
在這樣一個彌漫著殘酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙過早體會到了人間的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心靈受到多次的打擊，而唯一對他好的只有他外祖母，因為他的外祖母保護他，支持他，使他沒有對這個黑暗的冷漠的社會死心。他向我們展示了那充滿殘酷，野蠻，冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會到當時國家的腐敗，丑惡和統(tǒng)治者對老百姓的漠不關心，也體現了年輕一代反抗黑暗，追求自己未來美好生活的苦難歷程。
之后，母親去世了，外祖父破產了，他離開了家，獨自一人踏上了社會。他曾在多個地方打工和當學徒，在這期間，他飽受了無盡的欺辱，但他還是熬了過來。雖然生活很堅苦，但他還是遇到一些好的境遇。他在船上當洗碗工的時候認識了一個正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了他對知識的渴望和對正義真理的追求，因此他懷著希望到喀山大學去讀書。
在喀山他的生活并非一帆風順，經過多次打擊，使他夢想破滅，夢想破滅后，他為了生活不得不過提早進入了充滿奸詐的社會。
其實阿廖沙就是作者高爾基自己，他用阿廖沙的童年來描述自己的童年。