在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)合自身經(jīng)歷與感悟，形成有價(jià)值的觀點(diǎn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更有說(shuō)服力。小編為大家精選了一些有關(guān)心得體會(huì)的文章片段，供大家品味。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇一
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來(lái)到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂(lè)也停止了。只見(jiàn)我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見(jiàn)她手持話筒，大大方方地站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?！@說(shuō)的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的?！?BR> 這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇二
雖然我在辯論賽中以一個(gè)計(jì)時(shí)員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動(dòng)中也受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多許多關(guān)于辯論的知識(shí)，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。心得有以下幾點(diǎn)：
1、充分了解了辯論賽的整個(gè)過(guò)程與步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、辯論賽的辯題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有雙方辯手對(duì)本方觀點(diǎn)的支持與論證，判定辯題正確與否的關(guān)鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據(jù)與觀點(diǎn)見(jiàn)解，并且是否能的到觀眾的認(rèn)同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個(gè)人口齒伶俐，能言善辯的表演，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結(jié)晶。
4、對(duì)辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對(duì)一個(gè)問(wèn)題不同的見(jiàn)解主張，是辯論雙方學(xué)問(wèn)的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質(zhì)的抗衡，通過(guò)辯論賽能反映出雙方語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，是辯論雙方張揚(yáng)個(gè)性的過(guò)程。
5、作為一個(gè)計(jì)時(shí)員，這一點(diǎn)也是我最大的體會(huì)，辯論賽是智慧的交鋒，同時(shí)也是爭(zhēng)取時(shí)間的戰(zhàn)場(chǎng)，如兵法所云：時(shí)間可以決定戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。我覺(jué)得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對(duì)時(shí)間問(wèn)題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善?？傊?，雖然此次辯論賽沒(méi)有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來(lái)的，我們會(huì)一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇三
辯論會(huì)比賽是一項(xiàng)需要運(yùn)用各種技巧和知識(shí)的活動(dòng)，它在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯論能力方面有著重要的作用。作為一名參與了多次辯論會(huì)比賽的選手，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)有著深刻的體會(huì)和感悟。在今天這篇文章中，我將分享一下我參加辯論會(huì)比賽的體驗(yàn)以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：比賽前的準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備階段，我們需要從兩個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備：信息和思維。信息準(zhǔn)備主要是從各種渠道收集相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，選擇有代表性的信息以及進(jìn)行充分研究和分析。思維準(zhǔn)備則是需要了解辯論會(huì)的賽制、規(guī)則和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和模擬練習(xí)。此外，我們還需要了解對(duì)手的觀點(diǎn)和策略，為自己的辯論策略制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)辦法。
第三段：比賽時(shí)的表現(xiàn)
在比賽中，我們要有自信地展示自己的知識(shí)和技巧。正確的肢體語(yǔ)言、清晰的表達(dá)和自然的語(yǔ)調(diào)是比較重要的。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象和態(tài)度，積極與對(duì)手進(jìn)行對(duì)話交流，理性分析問(wèn)題并尋求最佳實(shí)踐方案。重要的是，我們應(yīng)該努力保持冷靜，避免情緒化和倉(cāng)促?zèng)Q策，在有限的時(shí)間內(nèi)全面地講述自己的觀點(diǎn)。
第四段：面臨困難的應(yīng)對(duì)
在比賽中，我們很可能會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)?？赡苁亲约阂?yàn)榭紤]不周而逼近失敗的觀點(diǎn)，或者是難以駁倒的對(duì)手論點(diǎn)。在這種情況下，我們需要保持冷靜并不斷調(diào)整自己的策略?？梢砸酶哂姓f(shuō)服力的證據(jù)或例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，或者試圖尋找對(duì)手觀點(diǎn)的不足之處。相信自己的實(shí)力，勇敢地面對(duì)困難，再加上一些不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們總能擁有更好的表現(xiàn)。
第五段：賽后總結(jié)和反思
比賽結(jié)束后，我們需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思自己的不足之處并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我們需要對(duì)比自己與其他辯手的辯論技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到下一次的辯論會(huì)比賽中。此外，保持不斷的學(xué)習(xí)和提高，提高語(yǔ)言表達(dá)和表達(dá)能力，也是我們應(yīng)該不斷努力的方向。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)準(zhǔn)備、表現(xiàn)、應(yīng)對(duì)和反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次辯論會(huì)比賽給我?guī)?lái)的意義與價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力，把在這次比賽中掌握的經(jīng)驗(yàn)和技巧，用到更廣泛的領(lǐng)域中，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷加強(qiáng)自己的能力和素質(zhì)。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇四
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來(lái)到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂(lè)也停止了。只見(jiàn)我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見(jiàn)她手持話筒，大大方方地站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?！@說(shuō)的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的?！?BR> 辯論進(jìn)行了一次又一次，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)的辯論時(shí)間已到，可還是沒(méi)有分出勝負(fù)，我們也覺(jué)得大家說(shuō)的都有道理。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知，內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬(wàn)丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇五
在當(dāng)代社會(huì)，家庭矛盾問(wèn)題日益增多，家庭矛盾辯論會(huì)成為了一種常見(jiàn)的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。最近，我參加了一場(chǎng)家庭矛盾辯論會(huì)，此次會(huì)議讓我受益匪淺。以下是我對(duì)于此次會(huì)議的心得體會(huì)。
第一段：會(huì)議的背景
此次會(huì)議是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織主辦，針對(duì)家庭矛盾問(wèn)題而舉辦的。會(huì)議邀請(qǐng)了律師、家庭心理醫(yī)生和社會(huì)工作者等專家來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為參與者提供幫助和指導(dǎo)。
第二段：會(huì)議的亮點(diǎn)
會(huì)議的亮點(diǎn)之一就是家庭成員可以在一個(gè)公正、開(kāi)放的環(huán)境下發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，專家和觀眾也都可以提供意見(jiàn)和建議，幫助所有參與者全面地了解問(wèn)題，并尋找最佳的解決方案。
第三段：會(huì)議的收獲
在這次會(huì)議中，我看到了許多即使在家庭中都不容易實(shí)現(xiàn)的情況。例如，家庭成員們都能平靜地聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)，并謙虛地反思自己的行為。他們也能遵守會(huì)議的規(guī)定，不在過(guò)程中任何時(shí)候觸及對(duì)方的底線。這些互動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到不同個(gè)體在思想、性格和行為上的差異，而這些差異在一個(gè)平和和諧的氛圍中可以被表達(dá)，并得到尊重。
第四段：會(huì)議的啟示
此次會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)到，所有人的意見(jiàn)都應(yīng)該被認(rèn)真接受和考慮。我們不能簡(jiǎn)單地否定他人的想法，更不能利用自己的權(quán)利強(qiáng)制別人屈服。家庭成員應(yīng)該尊重彼此的感受，并共同尋找解決問(wèn)題的方法，而不是在矛盾上死扣著不放。
第五段：會(huì)議的總結(jié)和建議
在會(huì)議結(jié)束時(shí)，我也意識(shí)到了具體的實(shí)現(xiàn)方式。我們可以利用會(huì)議的形式，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)關(guān)于家庭矛盾的看法和表達(dá)。我們需要以開(kāi)放妥協(xié)、思想交換和尋求共同點(diǎn)等方式來(lái)解決問(wèn)題。在這種模式下，我們可以互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)各自的交往方式和解決問(wèn)題的策略，從而與家人建立互相理解的關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇六
這次辯論賽非常的精彩，比我想象中要更加的激動(dòng)人心一些。很感謝老師愿意為我們組織這樣的一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們可以在這樣的一次活動(dòng)中感受到辯論的有趣，也大大提升了我對(duì)語(yǔ)言的興趣。一個(gè)人有良好的的思維和語(yǔ)言能力，真的可以為一個(gè)人的形象加分不少。這次我也參與了這一次辯論，但是我認(rèn)為有一些遺憾的是，我自己并沒(méi)有表現(xiàn)的很好，反而覺(jué)得自己實(shí)力不足，對(duì)自己有一些失望，所以在這里，我也想談一談自己的心得體會(huì)。
還記得老師剛剛開(kāi)始組織這場(chǎng)比賽的時(shí)候，我是不太愿意去參加的，因?yàn)槲抑雷约旱恼Z(yǔ)言能力不是很好，辯證思想也不是很強(qiáng)，我很怕拖累我們這個(gè)集體，所以我一開(kāi)始確實(shí)特別的猶豫，但時(shí)候后來(lái)老師您點(diǎn)了我的名字，說(shuō)希望我可以去嘗試一下，我才鼓起勇氣去做這樣的一番嘗試。
在辯論賽開(kāi)始之前，其實(shí)我做了很多的功課，我甚至分析過(guò)對(duì)方的一些心理，推出了他們觀點(diǎn)的幾大要素。但是到了辯論賽的時(shí)候，我卻緊張的不知所以然了。所以在比賽過(guò)程當(dāng)中，我的表現(xiàn)確實(shí)不是很出色，也沒(méi)有幫助到整個(gè)小組很多。對(duì)于這一點(diǎn)，我仍然是想表達(dá)歉意的，也希望大家能夠諒解吧。
雖然自己在這次辯論當(dāng)中表現(xiàn)不算是很突出，但是我覺(jué)得自己至少突破了原來(lái)的我了，以前我總是很膽小，很自卑，不敢在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話。這次我鼓起了勇氣，在這次辯論中明確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并且也反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，這確實(shí)是一次巨大的進(jìn)步，也提高了我的膽量，讓我對(duì)這種活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。
辯論最重要的就是我們的鄂一中思維，我們能不能贏，往往那個(gè)不在于自己語(yǔ)言多犀利或者說(shuō)有多能講，不管我們要表達(dá)什么觀點(diǎn)，首先我們的邏輯是要對(duì)的，如若邏輯都不正確，那么我們說(shuō)再說(shuō)也會(huì)被對(duì)方反駁，甚至讓我們處于劣勢(shì)了。因此辯論賽，首先要明白該怎么用一種思維去表達(dá)觀點(diǎn)，要快很準(zhǔn)，也要抓住人心。這樣的辯論才是最精彩，最值得讓人回味的。
辯論賽雖然結(jié)束了，但是辯論的那一股熱血仍然在我的內(nèi)心涌動(dòng)，這次辯論賽給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)自己也有了一些更多的了解。往后如若老師再組織什么活動(dòng)，我也一定會(huì)積極的參與，努力的提升自己的能力！
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇七
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭所扮演的角色不可忽視。家庭不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的居所，更是一個(gè)溫暖的港灣，是成員們彼此尊重、關(guān)愛(ài)和支持的地方。然而，矛盾、摩擦和問(wèn)題也常常在家庭中出現(xiàn)，這時(shí)候如何處理這些問(wèn)題就變得至關(guān)重要。我曾參加過(guò)一次家庭矛盾辯論會(huì)，從中我深深認(rèn)識(shí)到了更好地解決家庭問(wèn)題的重要性。
第二段：體會(huì)一
在這次辯論會(huì)上，我們首先要明確問(wèn)題的關(guān)鍵所在。這一步是非常重要的，它決定了我們討論的方向。而最關(guān)鍵的是，所有的參與者都要不帶主觀色彩地就問(wèn)題做出評(píng)估，也就是以事實(shí)為據(jù)、客觀合理地評(píng)價(jià)問(wèn)題。這并不容易，因?yàn)榧彝ッ艿漠a(chǎn)生很容易伴隨著個(gè)人情感的宣泄和呈現(xiàn)，而這很容易讓我們看不到問(wèn)題的真正本質(zhì)。
第三段：體會(huì)二
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要的技巧：雙方都需要學(xué)會(huì)換位思考。從別人角度出發(fā)看問(wèn)題，不僅僅可以化解矛盾，也可以增進(jìn)相處之間的理解和和諧。在一次爭(zhēng)論中，我和我的父母曾經(jīng)擺脫不了“你不懂” “我理解你”等陳詞濫調(diào)，而這種溝通方式并不能解決問(wèn)題。而在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)會(huì)了與對(duì)方進(jìn)行溝通時(shí)，先理解對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)，然后結(jié)合自己的立場(chǎng)，達(dá)到更好的互通有無(wú)，這種思考方式在其他方面也非常的實(shí)用。
第四段：體會(huì)三
在正常的家庭生活中，人往往比較難把自己的情緒控制好，在這種情況下，我們建議雙方需要制定一個(gè)“暫?！辈呗?，讓雙方在情緒高昂的時(shí)候可以暫時(shí)停止討論，冷靜下來(lái)之后再重新啟動(dòng)。這可以幫助我們避免沖動(dòng)行為，讓我們更加客觀地看待問(wèn)題，更好地達(dá)成共識(shí)。
第五段：結(jié)論
參加這次辯論會(huì)，讓我深刻意識(shí)到，家庭矛盾不是矛盾本身，而是我們?nèi)绾慰创龁?wèn)題和解決問(wèn)題的態(tài)度。無(wú)論是在家庭還是在社會(huì)生活中，聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，客觀的評(píng)估問(wèn)題，換位思考，制定暫停策略等技巧不僅可以解決家庭矛盾，也可以在我們?nèi)穗H交往中受益匪淺。同時(shí)，這次辯論會(huì)還讓我們認(rèn)識(shí)到矛盾，不一定就是負(fù)面的，有時(shí)也可以是促進(jìn)溝通、增進(jìn)理解、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的有益手段。因此，我相信，只要我們理智地去處理家庭中的矛盾，那么我們的家庭生活將會(huì)更加和諧，我們的人際關(guān)系也會(huì)更加多姿多彩。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇八
辯論會(huì)比賽是現(xiàn)代生活中非常普遍的活動(dòng)，今天我要分享我的心得體會(huì)。在參加這些比賽的時(shí)候，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，不僅提高了自己的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何接受不同意見(jiàn)，了解并尊重對(duì)方的想法。
第二段：準(zhǔn)備
在參加辯論會(huì)比賽之前，我必須對(duì)有關(guān)話題進(jìn)行全面研究，并深入了解其背景和歷史。我們必須了解辯論的規(guī)則和其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是如何研究和回答問(wèn)題。在準(zhǔn)備期間，我還花費(fèi)了很多時(shí)間提高自己的口頭表達(dá)能力和理解力，以確保自己在比賽中具有較高的資格。
第三段：表現(xiàn)
在比賽過(guò)程中，我學(xué)到了很多如何與他人溝通和交流的技巧。我學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)，并針對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆瘩g，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在比賽過(guò)程中控制自己的情緒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)別人的觀點(diǎn)與我的不同，我會(huì)盡可能地保持平靜和誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法。
第四段：收獲
參加辯論會(huì)比賽的收獲是非常豐厚的。我收獲了提高思考的技巧，這對(duì)我的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要；我還學(xué)到了如何發(fā)表自己的想法和展示自己的觀點(diǎn)的技巧，這對(duì)生活中遇到的各種跟人溝通的場(chǎng)合非常有用。
第五段：總結(jié)
參加辯論會(huì)比賽過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何以更理性的方式看待他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并學(xué)習(xí)了如何以更具說(shuō)服力的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些比賽，我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展得到了很大的提高。總之，辯論會(huì)比賽是一個(gè)非常有益的過(guò)程，可以幫助我們成為更好的溝通者和更聰明的思考者。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇九
明天就要開(kāi)始正式辯論了，我們小組查資料準(zhǔn)備陳詞，等工作做得熱火朝天，這時(shí)黃顯桐突然說(shuō)：讓我們彩一次排吧！我們覺(jué)得是個(gè)好建議，于是個(gè)個(gè)手舞足蹈，想象著即將到來(lái)的辯論會(huì)。
辯論開(kāi)始了，我是正方。首先正方組員秦永東一馬當(dāng)先說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)有諸多好處。1.必要性2.實(shí)用性3.現(xiàn)實(shí)性難道不足以證明網(wǎng)絡(luò)的利大于弊嗎？反方組員黃顯桐怒視著秦永東大聲反駁道：現(xiàn)在許多人得了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲作何解釋？我?guī)缀跸攵紱](méi)想脫口而出：不要光盯著網(wǎng)絡(luò)游戲，它只是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的樹木的一根枝葉，并不代表整個(gè)網(wǎng)絡(luò)！劉慶堅(jiān)也不甘示弱搶前一步道：據(jù)調(diào)查，有80%美國(guó)教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)成績(jī)提高無(wú)益！隊(duì)友秦永東面對(duì)劉慶堅(jiān)的攻擊鎮(zhèn)定自若地指出：可是我要問(wèn)你現(xiàn)在成績(jī)能代表素質(zhì)嗎？我國(guó)現(xiàn)在正推行素質(zhì)教育，如果你先講成績(jī)豈不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里了？劉慶堅(jiān)頓時(shí)啞口無(wú)言，黃顯桐卻再次發(fā)起攻擊，他胸有成竹地上前一步說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)上有種種弊端1網(wǎng)絡(luò)游戲23暴力游戲與網(wǎng)站讓許多人沉迷于其中不能自拔，到現(xiàn)實(shí)中卻無(wú)法生存還歌唱：‘網(wǎng)絡(luò)是我家’面對(duì)黃顯桐的狂轟濫炸我毫不畏懼說(shuō)：任何新事物在新生階段總會(huì)有弊端是不適應(yīng)的緣故，像工業(yè)大革命等，雖然在剛開(kāi)始造成了一些負(fù)面影響，但我們能定它偉大嗎？了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)就是新世紀(jì)的終極武器。劉慶堅(jiān)不罷休說(shuō)：有調(diào)查說(shuō)明大部小學(xué)生超過(guò)一半上網(wǎng)時(shí)間在玩電腦。我毫不示弱：小學(xué)生上網(wǎng)階段，主要作為通訊工具、學(xué)習(xí)工具，那弊端只是旁枝末節(jié)罷了。在老師家長(zhǎng)的管理下，小學(xué)生玩電腦不過(guò)是放松一下心情，沒(méi)有上癮?？梢韵胂缶W(wǎng)絡(luò)如果不存在，那么是不是有許多人會(huì)沉迷于其他的東西呢？或看色情暴力書籍呢？弊端依舊在，可網(wǎng)絡(luò)若不存在，那么我們?nèi)绾慰焖俨檎屹Y料？如何與千里之外的親人免費(fèi)交談呢？面對(duì)我接二連三的問(wèn)題，黃顯桐不知所措，堅(jiān)固的'城墻終于崩潰了。
劉慶堅(jiān)依舊堅(jiān)守：不，網(wǎng)絡(luò)是刺猬，碰不得，2005年我國(guó)有13.5%青少年沉迷于電腦游戲。我也不厭倦頻繁地進(jìn)攻說(shuō)：對(duì)，但2007年只有9.3%青少年沉迷于電腦游戲，有明顯減少，而且9.3%只占1/10青少年，說(shuō)明大部分人都合理利用電腦，所以利大于弊！有一點(diǎn)人接觸后果不堪設(shè)想！劉慶堅(jiān)也發(fā)現(xiàn)大勢(shì)已去了，可他卻不示弱。秦永東有點(diǎn)激動(dòng)吼道：難道你不想接觸網(wǎng)絡(luò)嗎？劉慶堅(jiān)也怒了：我沒(méi)說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò)毫無(wú)益處！好了孩子們?cè)摶丶伊?。黃爸來(lái)了并指指向9的鐘。
雖然大家都對(duì)沒(méi)辯完的話題感到可惜，但大家還是一個(gè)個(gè)回家了，辯論會(huì)的事就告一段落。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十
今天，我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們辯論的是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是利大于弊還是弊大于利。"
我是正方支持利大于弊。
在老師一聲令下，辯論會(huì)開(kāi)始了。
首先是正方發(fā)言，正方的18個(gè)同學(xué)中有15人都高高的舉起了手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)，這位同學(xué)站起來(lái)，開(kāi)始訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，他手舞足蹈，鎮(zhèn)定自若，提出的論點(diǎn)強(qiáng)而有力，他大概講了講網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們多種方面的便捷，又簡(jiǎn)明扼要的講述我方觀點(diǎn)，受到了老師和我方同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
接著輪到反方發(fā)言，他們的發(fā)言也很好，有理有據(jù)，井井有條。
辯論開(kāi)始了白熱化，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，各自訴說(shuō)……
經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)，反方的同學(xué)們無(wú)話可說(shuō)，敗下陣來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次辯論會(huì)正方勝，正方的論點(diǎn)多，理由充足，并且很好的反駁了反方觀點(diǎn)?！?BR> 辯論會(huì)落幕了，同學(xué)懸著的心放下來(lái)了，氣氛依舊輕松，四處洋溢笑容。
這次辯論會(huì)使我們受益無(wú)窮!
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十一
電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個(gè)話題，爸媽爭(zhēng)論了一天也不肯罷休，弄得很嚴(yán)肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過(guò)晚飯后，爸媽開(kāi)啟了辯論會(huì)，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當(dāng)支持正方，支持我的觀點(diǎn)——買，老媽堅(jiān)持原則，支持反方，當(dāng)我們的去路——不買。而我呢，自當(dāng)脫開(kāi)個(gè)人恩怨，大公無(wú)私的當(dāng)上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”
“你這么說(shuō)就不對(duì)了，你看人家那棟梁之才，哪個(gè)不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結(jié)舌，她張著空虛的大嘴，半天無(wú)語(yǔ)，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說(shuō)，那個(gè)人對(duì)娛樂(lè)的東西丁點(diǎn)不碰，沒(méi)有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭(zhēng)持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時(shí)候，再救孩子，可就晚了呀?！皇ё愠汕Ч藕蕖??！卑ρ綃屟?，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說(shuō)的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說(shuō)了，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑，可以使大腦的到調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎?！崩习盅灾欣?，趁火打劫，又來(lái)了，“電腦給社會(huì)帶來(lái)巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對(duì)信息化的浪潮，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，讓孩子切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”
“好，說(shuō)的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說(shuō)：“不要崇拜爸，爸只是個(gè)傳說(shuō)!”我們一家人歡樂(lè)的笑了起來(lái)。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說(shuō)，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世，懷揣仁慈之心，應(yīng)該會(huì)買吧!
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十二
首先，分成正方和反方，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，分好以后辯論會(huì)就正式開(kāi)始了。正反先發(fā)制人：“多讀書可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)日后寫作有很大的幫助?！狈捶铰?tīng)后，咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益這一說(shuō)法并不是說(shuō)指讀書無(wú)益，而是說(shuō)讀那些不健康的.書籍，便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處，當(dāng)你閱讀了那些不健康的書時(shí)，你“中毒”就會(huì)越來(lái)越深，這是多么可怕的一件事??！”（小學(xué)生作文）
反方代表說(shuō)完后，響起了掌聲，只見(jiàn)有人點(diǎn)頭，有人議論。正反也不甘示弱：“對(duì)于讀書的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法、幾個(gè)詞，甚至幾個(gè)字，因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，幾個(gè)字，這能說(shuō)它無(wú)益嗎？”反方又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦？”正反代表立馬站起來(lái)說(shuō)：電視上犯罪的青年都是因?yàn)椴豢磿ゾW(wǎng)吧玩游戲所造成的！”對(duì)反呆若木雞。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十三
辯論是人類生活中一種常見(jiàn)的言語(yǔ)行為。自邏輯學(xué)誕生之初，辯論就與其有著密切的聯(lián)系，但是隨著邏輯學(xué)的形式化傾向，今天本站小編給大家找來(lái)了看完辯論會(huì)的總結(jié)，供大家參考和閱讀。
我們學(xué)校的英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了五屆，每一屆都有亮點(diǎn)，而這一屆的亮點(diǎn)就是我們的英語(yǔ)辯論賽。一開(kāi)始馬主任有這個(gè)大膽設(shè)想的時(shí)候，大家的熱情并不高，都覺(jué)得這件事有難度。我們覺(jué)得即使是用中文組織一場(chǎng)辯論賽都很難，更何況是用英文呢?!但是馬主任給了我們很大的鼓舞，讓我們相信學(xué)生，更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開(kāi)始了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又有意義的活動(dòng)。從選題開(kāi)始，大家就開(kāi)始了激烈的討論，題目的設(shè)置不能太難但又要有思維含量。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的爭(zhēng)論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話題，如：網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是否有利?學(xué)生未來(lái)的求學(xué)趨勢(shì)是在國(guó)內(nèi)更普遍還是去國(guó)外更普遍?等等。選題確定以后，各班老師就開(kāi)始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動(dòng)都是在課活時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內(nèi)繼續(xù)看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報(bào)討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來(lái)越有信心做好這件事。
萬(wàn)事具備，只欠主持人。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們都或謙虛或沒(méi)自信地不愿意接受這個(gè)任務(wù)。馬主任說(shuō)那就選個(gè)年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀(jì)最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動(dòng)。害怕是因?yàn)閷?duì)自己的口語(yǔ)沒(méi)有自信，激動(dòng)是因?yàn)橛X(jué)得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機(jī)會(huì)。并且和孩子們?cè)谝黄鸶惺芩麄兊那啻猴w揚(yáng)讓我對(duì)這次活動(dòng)又充滿了憧憬。于是我就接受了這項(xiàng)任務(wù)。
可是我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)啊，一切都得從頭開(kāi)始學(xué)起。于是我開(kāi)始看視頻，學(xué)習(xí)模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語(yǔ)言是關(guān)鍵啊!如何使用地道的英語(yǔ)主持這場(chǎng)比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，如何現(xiàn)場(chǎng)和選手們互動(dòng)，如何處理比賽過(guò)程當(dāng)中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語(yǔ)辯論賽的書籍，找到跟我們選題相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記憶，思考。
最終我們的比賽成功舉行?；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了!和學(xué)生的互動(dòng)再多一些就更好了!時(shí)間卡得再準(zhǔn)確一些就更好了!經(jīng)歷這次的活動(dòng)真是覺(jué)得身為老師，真的很想把自己變成一個(gè)超人!也許這是一個(gè)夢(mèng)想，或者說(shuō)是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新下，我們一定會(huì)讓自己的教學(xué)乃至人生越來(lái)越豐富!
最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗恰x手是人，評(píng)委，也是人。
也許你很無(wú)語(yǔ)，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒(méi)天理了。。。。。。
辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評(píng)委自然是重中之重。但問(wèn)題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。
做了很多場(chǎng)評(píng)委，和許多其他評(píng)委也交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)有些評(píng)委很在乎禮儀，比如說(shuō)發(fā)言的時(shí)候椅子拖地又或者是發(fā)言的時(shí)候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評(píng)委對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也是很重要的。
還有些評(píng)委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時(shí)候，如果某個(gè)人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會(huì)被減很多分。
一般來(lái)說(shuō)，3個(gè)評(píng)委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u(píng)委幾乎不可能一邊聽(tīng)著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評(píng)委由于多重事物需要注意，所以很可能評(píng)判的時(shí)候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時(shí)就需要嚴(yán)格要求自己的行為。
評(píng)委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對(duì)某個(gè)選手，我覺(jué)得反應(yīng)很快，不錯(cuò)，但是也有評(píng)委覺(jué)得她太獨(dú)，又或者是沒(méi)答到點(diǎn)上覺(jué)得不行。又比如某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)如何如何，但我和另一個(gè)覺(jué)得他說(shuō)的完全不對(duì)，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說(shuō)卻說(shuō)的頭頭是道。
評(píng)委的個(gè)性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在參與。我覺(jué)得那種思辨的氛圍感覺(jué)到智力的延伸非常爽。但是無(wú)論如何，事后找評(píng)委要說(shuō)法是絕對(duì)不行的。我是有遇到過(guò)的，我覺(jué)得我們?nèi)齻€(gè)首先沒(méi)有偏袒的問(wèn)題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說(shuō)沒(méi)進(jìn)，那也是沒(méi)進(jìn)。我自己還好，別的評(píng)委當(dāng)時(shí)就開(kāi)始bs人品了。
大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見(jiàn)的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評(píng)委仍然覺(jué)得索然無(wú)味。索然無(wú)味的原因就是雙方一直自說(shuō)自話，全然不顧對(duì)方。
我對(duì)辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個(gè)立論點(diǎn)都是一個(gè)攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒(méi)戰(zhàn)略價(jià)值的，而有一些則是兵家必爭(zhēng)。
攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對(duì)方牽入另外一個(gè)話題甚至最后不敗而敗。
除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評(píng)委只要在一辯稿中沒(méi)寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)整場(chǎng)比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。
我覺(jué)得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個(gè)說(shuō)是成才是指符合職位，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，另一個(gè)是說(shuō)成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來(lái)是個(gè)平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒(méi)有給社會(huì)做貢獻(xiàn)，或者是沒(méi)有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個(gè)問(wèn)題上我覺(jué)得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。
我看到這個(gè)辯題，首先我不會(huì)去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會(huì)做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两瘢袊?guó)評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。
然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說(shuō)環(huán)境如何。換句話說(shuō)，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個(gè)例子，比如我很懶，我覺(jué)得我克服不了我的惰性，于是我找了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境，通過(guò)這個(gè)環(huán)境反過(guò)來(lái)來(lái)改變我，提高我，使我成才。不過(guò)這很難說(shuō)，因?yàn)槿绻f(shuō)是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開(kāi)自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭(zhēng)奪。如果提到機(jī)遇，這里會(huì)有個(gè)普遍性和特殊性的問(wèn)題，我個(gè)人看法是用環(huán)境這個(gè)詞來(lái)規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說(shuō)既然不知道，那就完全無(wú)法獲得，那又是不對(duì)的?？梢钥隙ǖ?，機(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來(lái)說(shuō)我個(gè)人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個(gè)人感覺(jué)，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。
我發(fā)現(xiàn)那個(gè)辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰(shuí)更多還是程度上誰(shuí)更重要。不過(guò)這不要緊，因?yàn)槲矣X(jué)得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對(duì)辯題有一個(gè)全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。
對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個(gè)辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場(chǎng)反應(yīng)什么的，我覺(jué)得這個(gè)不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個(gè)角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說(shuō)成是機(jī)遇。不過(guò)這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時(shí)刻反思的變態(tài)關(guān)注。
今天舉行了別開(kāi)生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿歡樂(lè)。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。
我們作為第一組首先上場(chǎng)，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動(dòng)又緊張的心情，我們開(kāi)始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對(duì)著資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?wèn)，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。
辯論結(jié)束后，回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會(huì)了分享，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng)，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變，我們從中成長(zhǎng)，也在此收獲友誼。
之后又聽(tīng)了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對(duì)決。我覺(jué)得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺(tái)。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng)，和同伴共同努力，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。
在場(chǎng)上，我覺(jué)得我們不是四個(gè)人，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲，都有補(bǔ)充，哪里需要自己，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一。
總結(jié)一下吧，我覺(jué)得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十四
?辯論即雙方站在對(duì)立的立場(chǎng)上，針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行一番針鋒相對(duì)的語(yǔ)言論爭(zhēng)的過(guò)程。
?1。辯論的特點(diǎn)
?基本特點(diǎn)：對(duì)抗性。
?顯著特點(diǎn)：有攻有守。
?攻：破對(duì)方的觀點(diǎn)；守：立自己的觀點(diǎn)。
?必然特點(diǎn)：機(jī)敏性。
?2。辯論的分類
?決策辯論；學(xué)術(shù)辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。
?3。辯論的搜集材料
?仔細(xì)分析關(guān)鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對(duì)方材料，知己知彼。
?4。破題、立論
?邏輯框架：理論上――事實(shí)上――總結(jié)。
?5。四個(gè)辯手關(guān)系：起、承、轉(zhuǎn)、合。
?一辯：破題，建立邏輯底線，開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，盡可能囊括、深挖；
?二辯：理論上的說(shuō)理，選溫柔的辯手，娓娓道來(lái)，溫柔有理；
?三辯：列舉大量的事實(shí)、散打，思辨性很強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言能力強(qiáng)；
?四辯：總結(jié)升華，進(jìn)行價(jià)值弘揚(yáng)，沉穩(wěn)，有大將風(fēng)度。
?7。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、口語(yǔ)化；流暢、有氣質(zhì)；簡(jiǎn)明、善變；語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)合適。
?8。訓(xùn)練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進(jìn)行成語(yǔ)接龍練習(xí)，豐富語(yǔ)言內(nèi)容；限時(shí)問(wèn)答法；即興演說(shuō)法；模仿法；提綱挈領(lǐng)法；訓(xùn)練反應(yīng)；整體配合。
?9。時(shí)間控制的技巧；陳述辯詞的時(shí)間控制：充分利用短鈴。
?自由辯論的時(shí)間控制：說(shuō)話時(shí)間盡量短，不要解釋，每次陳述完要提出一個(gè)讓對(duì)方解釋的問(wèn)題。
?10。注意風(fēng)度
v注意風(fēng)度，應(yīng)包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風(fēng)，切忌出口傷人或進(jìn)行人身攻擊。不要有不雅的手勢(shì)，不要過(guò)分地表現(xiàn)”度”，不要目中無(wú)人，不要怒目而視。
?11。辯論比賽的基本程序小引子：開(kāi)賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊(duì)員、評(píng)委和來(lái)賓；宣布比賽開(kāi)始；正式的比賽程序；請(qǐng)?jiān)u委退席，進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)觀眾向隊(duì)員提問(wèn)；請(qǐng)一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)，宣布結(jié)果；頒獎(jiǎng)；結(jié)束詞。
?12。辯論比賽評(píng)分表
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十五
然后正方的二辯楊語(yǔ)涵說(shuō)出了論點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點(diǎn)，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個(gè)例子。
在正方的三辯提出他的觀點(diǎn)時(shí)，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點(diǎn)，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說(shuō)里，所以可以證明“開(kāi)卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒(méi)有被這個(gè)氣勢(shì)嚇倒，鐘苓心站起來(lái)，總結(jié)了反方的觀點(diǎn)之后，信心十足地坐下。
下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問(wèn)題。就這樣一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開(kāi)了序幕。正方的`一辯想我方的二辯提出了一個(gè)問(wèn)題，這似乎并沒(méi)有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來(lái)回答了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，接下來(lái)就更加精彩了。
終于，到了決勝負(fù)的時(shí)候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來(lái)，在這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，大家都提出了堅(jiān)定的觀點(diǎn)，大家為了這個(gè)觀點(diǎn)都費(fèi)盡了口舌，正反的第一辯鄒陽(yáng)露瑤說(shuō)：“如果開(kāi)卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識(shí)呢？正反的第三辯劉加洲說(shuō)：讀書就像往一個(gè)水庫(kù)里加水，只要一直往里頭裝水才能越來(lái)越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表?yè)P(yáng)。并沒(méi)有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會(huì)欣賞書的藝術(shù)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。反方第二辯說(shuō)：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點(diǎn)，所以：開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十六
“書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，我們要多讀些書，只有這樣，才能成人成才?！薄翱赡艹霈F(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來(lái)，可能令多的同學(xué)們走向犯罪的道路?！@叫先問(wèn)此聲，未問(wèn)此人。不對(duì)，這爭(zhēng)吵老師不管嗎？說(shuō)得是什么呀？且聽(tīng)我一一道來(lái)。（中國(guó)作文網(wǎng)）
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十七
為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，加強(qiáng)其自身素質(zhì)教育，以超前觀念面向未來(lái)， 為主題，組織持正反觀點(diǎn)兩組學(xué)生舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于舉報(bào)辯論會(huì)的總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在經(jīng)過(guò)緊張的策劃組織后，由漢語(yǔ)言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過(guò)緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié)：
此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中
國(guó)學(xué)
術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說(shuō)。另一方面，與時(shí)代密切相連，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過(guò)程中，最精彩的部分是自由辯論，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無(wú)虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問(wèn)階段，07級(jí)新生觀眾提問(wèn)也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問(wèn)題，具有一定的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻。
本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪，他與本班班長(zhǎng)吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委，陣容相對(duì)強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng)，并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。
二 活動(dòng)概況
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開(kāi)辯論。
2. 辯手介紹
正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉
二辯 張慧 二辯 朱建容
三辯 王友華 三辯 王毅
四辯 張文鳳 四辯 唐嬌
五辯 范志峰 五辯 趙璐
3. 雙方觀點(diǎn)
正方：做人應(yīng)該像林黛玉
l 待人處事好。黛玉心地善良，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì)，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人。
l 黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對(duì)生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂(lè)觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。
l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對(duì)寶玉的愛(ài)的執(zhí)著，她的愛(ài)是無(wú)私的真誠(chéng)的，她愛(ài)寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛(ài)是執(zhí)著而純潔的。
l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩(shī)書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。
反方：做人應(yīng)該像薛寶釵
l 寶釵善于合作，與人為善，樂(lè)于助人，開(kāi)懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們更需要去明白這個(gè)道理。
l 薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。
l 寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過(guò)人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。
l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù)，識(shí)大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。
4. 比賽結(jié)果
經(jīng)過(guò)評(píng)委激烈討論，，從語(yǔ)言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語(yǔ)言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5. 主持人總結(jié)
雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí)，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠(chéng)敢愛(ài)，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無(wú)論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒(méi)有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過(guò)這樣的辯論賽，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。
三 本次比賽存在一些不足：
1 可能是時(shí)間上的倉(cāng)促，辯手們沒(méi)有脫稿，影響了對(duì)本比賽的整體效果;
3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒，對(duì)對(duì)手表示尊重;
4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)比較有說(shuō)服力;
5 在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方辯手的陳詞，抓住其說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。
四 尾聲：
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過(guò)程中邏輯框架等問(wèn)題，我們會(huì)用理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。
20xx年x月x日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、 義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō)，在商議過(guò)程中，沒(méi)有把義務(wù)分明確，只是口頭說(shuō)明，導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的
策劃書
，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、 活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì)更精彩。
三、 準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒(méi)有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會(huì)場(chǎng)中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評(píng)。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì)更美好!
一.活動(dòng)背景
為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。
二活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
二.活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。
2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.初賽：11月22號(hào)，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。
2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)權(quán)威的評(píng)論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。
3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題
1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名。
2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂。
六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)
1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動(dòng)更加豐富多彩。
2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。
3.評(píng)委都是來(lái)自每個(gè)社團(tuán)的權(quán)威專業(yè)人士，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，觀眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專業(yè)的評(píng)論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。
七：活動(dòng)的啟發(fā)
1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。
2.爭(zhēng)取贊助商的合作，加大獎(jiǎng)品的投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細(xì)的方案。
八.活動(dòng)感受
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié)。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)。八個(gè)社團(tuán)走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠(yuǎn)。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十八
有一天，幾種圖書聚在一起吵吵嚷嚷。它們要開(kāi)一個(gè)重要的大會(huì)，選出真正的圖書大王。
一陣沉默之后，文學(xué)書說(shuō)話了：“我最有資格配做圖書大王，你們這些毛娃子都太嫩了。我有幾千年的歷史，有那么多名著，就像閃光的寶石。你們才幾歲，還是回家修煉幾年吧！”
看著文學(xué)書這么囂張，大家群起而攻之。
科技書說(shuō)：“應(yīng)該讓我當(dāng)大王。你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力嗎？’我是國(guó)家發(fā)展的功臣。圖書大王，我當(dāng)之無(wú)愧。”
漫畫書嘲笑道：“科技書啊，科技書，你真是大言不慚。你肚子里的東西，有幾個(gè)喜歡，那么難懂。而我才是人們最喜歡的。少年兒童是國(guó)家的棟梁，我是他們的精神食糧。我不應(yīng)該做圖書大王嗎？”
故事書、童話書反駁道：“漫畫書，你算什么東西！你只會(huì)讓孩子們不學(xué)無(wú)術(shù)，而我們可以鍛煉孩子們的想象力、豐富他們的知識(shí)，讓他們能說(shuō)會(huì)道。”
各種課本終于忍不住了，說(shuō)：“大家都別吵了！你們都不配，只有我們才是真正的圖書大王。天下有幾億孩子在學(xué)我們，整天和我們泡在一起。是我們讓孩子們更加成熟，知識(shí)更加豐富?！?BR> 大家爭(zhēng)來(lái)吵去，分不出勝負(fù)。過(guò)去了很多年，它們一直為能當(dāng)上圖書大王而努力充實(shí)自己，它們吵累了，吵煩了，決定熄火停戰(zhàn)，和睦相處。于是，它們成了一家人，圖書館、書店是它們共同的家。它們一起為了人類的發(fā)展做著各自的貢獻(xiàn)。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十九
主持人：
比賽限時(shí)：1小時(shí)左右
分組方式：
辯論組：分成正,反兩方，正方支持辯題中的“大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)問(wèn)題”這個(gè)方面，反方支持辯題中“大學(xué)生就業(yè)難是自身問(wèn)題”這個(gè)方面。每組人數(shù)初定為4人，由班級(jí)成員預(yù)先自由報(bào)名。每組報(bào)名人數(shù)過(guò)多或不足時(shí)，經(jīng)班委討論決定。正,反兩方成員既定之后，由各方成員自行分工，辯論職能分工分別為一辯、二辯、三辯和四辯。
評(píng)論委員會(huì)：成員由本班委、同學(xué)和邀請(qǐng)的各位嘉賓組成。
觀眾席：參與本次活動(dòng)而無(wú)角色定位的成員，組成觀眾，分成三個(gè)部分。支持正方的觀眾組成正方支持團(tuán)，支持反方的'觀眾組成反方支持團(tuán)，余下的觀眾組成觀眾席，在旁觀看。
比賽規(guī)則：
一、現(xiàn)場(chǎng)以主持人為主導(dǎo)，任何參與本次比賽的人員都有義務(wù)配合好主持人，共同維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
二、本次比賽采用計(jì)分制，評(píng)委會(huì)按評(píng)分表內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，以評(píng)委會(huì)最后得出的分?jǐn)?shù)總和為最終分?jǐn)?shù)，活動(dòng)參與人員不得有任何異議。
三、本次比賽設(shè)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1份，最佳辯手獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀辯論者3名,最佳觀眾獎(jiǎng)2名（由評(píng)委會(huì)從觀眾支持團(tuán)中選出）。
四、在辯論的任何一個(gè)階段，辯手想要發(fā)言，都必須舉手申請(qǐng)，并經(jīng)得主持人同意。其余辯手在對(duì)方或者同組成員發(fā)言時(shí)都不得打斷或者插嘴。
五、辯論組成員應(yīng)以比賽規(guī)則和比賽程序作為自己的在比賽期間的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守比賽的時(shí)間限制，不得違反。如辯論組有違規(guī)行為，評(píng)委會(huì)有權(quán)酌情處以扣分的處罰。
一、開(kāi)幕階段
1主持人致開(kāi)幕詞
2主持人宣讀兩組成員和評(píng)委名單
3主持人宣讀比賽規(guī)則
4主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始
二、立論階段
1正方一辯發(fā)言5分鐘
2反方一辯發(fā)言5分鐘
三、自由辯論階段
1自由辯論（正方先開(kāi)始）25分鐘每組成員都可參與,每次發(fā)言不超過(guò)2分鐘
四、觀眾提問(wèn)階段
1觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)2分鐘除四辯外任意辯手回答
2觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題同上同上
3觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題同上同上
4觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題同上同上
五、總結(jié)陳詞階段
5反方四辯總結(jié)陳詞5分鐘
6正方四辯總結(jié)陳詞5分鐘
六、總結(jié)評(píng)分階段
1主持人做總結(jié)
2主持人請(qǐng)?jiān)u委公布分?jǐn)?shù)
3主持人請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)
4主持人致閉幕詞
社區(qū)06團(tuán)支部
20xx年9月10日
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇二十
難忘的辯論會(huì)
“現(xiàn)在我宣布，本場(chǎng)辯論會(huì)，勝者是正方!”當(dāng)你看到這兒，一定會(huì)問(wèn)，這到底是怎么回事呢?哦!原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì)啊!就在不久前，班級(jí)展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，辯論的題目是針對(duì)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷和開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)討論?，F(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M(jìn)那場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)吧!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，微笑的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們開(kāi)展辯論會(huì)。”話音剛落，全班同學(xué)高興的歡呼起來(lái)?！艾F(xiàn)在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開(kāi)始!”我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈!地方人數(shù)遠(yuǎn)不敵我們，我可樂(lè)開(kāi)了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿!我們?nèi)藬?shù)這么多肯定打你們個(gè)落花流水!再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針鋒相對(duì)嗎?還好，我軍陣勢(shì)也算強(qiáng)大，有伶牙俐齒的林平，智慧過(guò)人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠(chéng)，這不俗話說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，我們也能出奇制勝啊!
辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方發(fā)言。周藝靈首先站了起來(lái)，不緊不慢地看了看手中的資料，說(shuō)：“看書能使我們的知識(shí)增長(zhǎng)，能讓我們視野開(kāi)拓?！蔽覀冋綖橹芩囲`鼓掌，掌聲雷動(dòng)，好像要把教室的屋頂都炸開(kāi)了!李多惟不甘落后，“噌”的一下站了出來(lái)，高聲向我們展開(kāi)強(qiáng)烈的反駁，振振有詞的說(shuō)：“那如果我們看了漫畫書，那不僅不能使我們的知識(shí)豐富反而會(huì)對(duì)我們的身心造成極大的傷害，漫畫書里那么多不好的內(nèi)容，看多了，對(duì)我們的影響十分之大?！崩疃辔┻@一句話命中核心，給我們?cè)斐闪瞬恍〉膫?，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起?lái)，尾巴都快翹到了天上。聽(tīng)了李多惟的話，我們都說(shuō)不出對(duì)詞，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，低著頭思考著。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，說(shuō)：“好的學(xué)生看了壞書就會(huì)吸收里面好的內(nèi)容，排斥不好的內(nèi)容，不好的學(xué)生也是有一定的分辨能力，當(dāng)他看久了壞書就會(huì)越看越不對(duì)勁，越看越?jīng)]味道，漸漸放棄壞書?！绷制竭@一言論，令我們叫好，可是好景不長(zhǎng)，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤(rùn)彬想了想，趾高氣昂的說(shuō)：“要是他們控制不住自己怎么辦?”反方為劉潤(rùn)彬歡呼起來(lái)。個(gè)個(gè)向我們擠眉弄眼，好像在說(shuō)：“哈哈!你們能答的出來(lái)嗎?”看到反方那么囂張，我氣得直跺腳，心想：哼!你們得意什么?我們好話不在多說(shuō)，有理不用高聲，我們總會(huì)有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向?qū)κ终归_(kāi)了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)，“可是即使是壞書，也有那百分之0.1的好,百分之99.9的.壞。老子曾說(shuō)過(guò)，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫書，有科學(xué)漫畫，逃生防災(zāi)的漫畫，既然好的漫畫也有不少，我們?yōu)楹我タ茨切?duì)自已毫無(wú)意義的漫畫呢?我相信黎崢也很愛(ài)看漫畫，他為什么買了一套科普漫畫呢?”林平的這一番話，大快人心，令我們勢(shì)氣迅速增長(zhǎng)，大家的臉上都露出了久違的笑容。可是，不料敵方又想出了對(duì)策，李多惟理直氣壯地說(shuō)：“那么，既然你說(shuō)壞書有百分之99.9的壞，有百分之0.1的好，好書也有百分之99.9的好，百分之0.1的壞嘍!就這樣，我們你一言我一語(yǔ)的，辯論得熱火朝天，不料時(shí)光飛逝一節(jié)課很快就在話語(yǔ)中結(jié)束了。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇一
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來(lái)到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂(lè)也停止了。只見(jiàn)我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見(jiàn)她手持話筒，大大方方地站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?！@說(shuō)的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的?！?BR> 這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇二
雖然我在辯論賽中以一個(gè)計(jì)時(shí)員的身份參加了此次辯論賽，但是我在此次活動(dòng)中也受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多許多關(guān)于辯論的知識(shí)，增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。心得有以下幾點(diǎn)：
1、充分了解了辯論賽的整個(gè)過(guò)程與步驟，每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則，為以后可能參加辯論賽打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、辯論賽的辯題沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有雙方辯手對(duì)本方觀點(diǎn)的支持與論證，判定辯題正確與否的關(guān)鍵是在與雙方辯手所提出的理論依據(jù)與觀點(diǎn)見(jiàn)解，并且是否能的到觀眾的認(rèn)同。
3、正如籃球比賽一樣，辯論賽并不是一個(gè)人口齒伶俐，能言善辯的表演，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的核心。是四位辯手相互幫助，相互合作的結(jié)晶。
4、對(duì)辯論賽充滿了期望與向往。辯論賽是對(duì)一個(gè)問(wèn)題不同的見(jiàn)解主張，是辯論雙方學(xué)問(wèn)的一種比試，是雙方智慧的交鋒，是雙方才華的檢閱，是雙方綜合素質(zhì)的抗衡，通過(guò)辯論賽能反映出雙方語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，是辯論雙方張揚(yáng)個(gè)性的過(guò)程。
5、作為一個(gè)計(jì)時(shí)員，這一點(diǎn)也是我最大的體會(huì)，辯論賽是智慧的交鋒，同時(shí)也是爭(zhēng)取時(shí)間的戰(zhàn)場(chǎng)，如兵法所云：時(shí)間可以決定戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。我覺(jué)得在辯論賽中也是一樣，只有把握好時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能取得辯論的勝利。在此次辯論賽中，雙方對(duì)時(shí)間問(wèn)題不是很注意，相信在下一次辯論思賽上回有所改善?？傊?，雖然此次辯論賽沒(méi)有正式辯論賽的正規(guī)與精彩，但是我相信職業(yè)辯手也是有業(yè)余辯手一步一步走出來(lái)的，我們會(huì)一次比一次好。在此次辯論賽中我受益匪淺，感悟波多。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇三
辯論會(huì)比賽是一項(xiàng)需要運(yùn)用各種技巧和知識(shí)的活動(dòng)，它在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯論能力方面有著重要的作用。作為一名參與了多次辯論會(huì)比賽的選手，我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)有著深刻的體會(huì)和感悟。在今天這篇文章中，我將分享一下我參加辯論會(huì)比賽的體驗(yàn)以及我從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：比賽前的準(zhǔn)備工作
在準(zhǔn)備階段，我們需要從兩個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備：信息和思維。信息準(zhǔn)備主要是從各種渠道收集相關(guān)的資料和文獻(xiàn)，選擇有代表性的信息以及進(jìn)行充分研究和分析。思維準(zhǔn)備則是需要了解辯論會(huì)的賽制、規(guī)則和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和模擬練習(xí)。此外，我們還需要了解對(duì)手的觀點(diǎn)和策略，為自己的辯論策略制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)辦法。
第三段：比賽時(shí)的表現(xiàn)
在比賽中，我們要有自信地展示自己的知識(shí)和技巧。正確的肢體語(yǔ)言、清晰的表達(dá)和自然的語(yǔ)調(diào)是比較重要的。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象和態(tài)度，積極與對(duì)手進(jìn)行對(duì)話交流，理性分析問(wèn)題并尋求最佳實(shí)踐方案。重要的是，我們應(yīng)該努力保持冷靜，避免情緒化和倉(cāng)促?zèng)Q策，在有限的時(shí)間內(nèi)全面地講述自己的觀點(diǎn)。
第四段：面臨困難的應(yīng)對(duì)
在比賽中，我們很可能會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)?？赡苁亲约阂?yàn)榭紤]不周而逼近失敗的觀點(diǎn)，或者是難以駁倒的對(duì)手論點(diǎn)。在這種情況下，我們需要保持冷靜并不斷調(diào)整自己的策略?？梢砸酶哂姓f(shuō)服力的證據(jù)或例子來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，或者試圖尋找對(duì)手觀點(diǎn)的不足之處。相信自己的實(shí)力，勇敢地面對(duì)困難，再加上一些不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我們總能擁有更好的表現(xiàn)。
第五段：賽后總結(jié)和反思
比賽結(jié)束后，我們需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思自己的不足之處并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我們需要對(duì)比自己與其他辯手的辯論技巧，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到下一次的辯論會(huì)比賽中。此外，保持不斷的學(xué)習(xí)和提高，提高語(yǔ)言表達(dá)和表達(dá)能力，也是我們應(yīng)該不斷努力的方向。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)準(zhǔn)備、表現(xiàn)、應(yīng)對(duì)和反思，我深刻地認(rèn)識(shí)到本次辯論會(huì)比賽給我?guī)?lái)的意義與價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷努力，把在這次比賽中掌握的經(jīng)驗(yàn)和技巧，用到更廣泛的領(lǐng)域中，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷加強(qiáng)自己的能力和素質(zhì)。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇四
今天是一個(gè)與眾不同的日子。這一天，天空格外晴朗，春天的腳步真地來(lái)到了。在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)六樓的會(huì)議室，舉行了一場(chǎng)名為《內(nèi)在美還是外在美哪個(gè)重要》的主題辯論會(huì)。
當(dāng)大家都坐好了的時(shí)候，音樂(lè)也停止了。只見(jiàn)我們學(xué)校有名的“金話筒”穿戴帥氣地走上主席臺(tái)，聲音清脆悅耳地宣布了辯論規(guī)則，然后宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
首先發(fā)言的是我們班的張?jiān)娙鹜瑢W(xué)，只見(jiàn)她手持話筒，大大方方地站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為一個(gè)人的內(nèi)在美才是最重要的，這是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)?；艚痣m然身體高度殘疾，但是他卻給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了那么多的價(jià)值，他在我們心中留下的是美！‘人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗?！@說(shuō)的就是內(nèi)在美。內(nèi)在美美得樸實(shí)，坦蕩，猶如松柏長(zhǎng)青，是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的！”
話音剛落，反方的同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們認(rèn)為外在美更重要！它猶如花之芬芳。那些種類繁多的各式化妝品，變化多樣的發(fā)型，各式各樣的服裝，會(huì)讓一個(gè)人變得更美。那些在舞臺(tái)上風(fēng)光無(wú)限的明星，模特的外在美不都是帶給人們精神上的愉悅嗎？所以，我們認(rèn)為外在美才是最重要的?！?BR> 辯論進(jìn)行了一次又一次，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)的辯論時(shí)間已到，可還是沒(méi)有分出勝負(fù)，我們也覺(jué)得大家說(shuō)的都有道理。這時(shí)，輔導(dǎo)員老師走上講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，只有把外在美和內(nèi)在美很好地結(jié)合，才是真正的美。外在美是瞬間的認(rèn)知，內(nèi)在美是永恒的認(rèn)可，它們的結(jié)合如月光皎皎，星漢燦爛；又如旭日東升，光芒萬(wàn)丈，這才是最美的！”同學(xué)們爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
這次的辯論會(huì)讓我們懂得了：一個(gè)人既要注重自己的外在美，更要加強(qiáng)自己內(nèi)在美的修養(yǎng)，正所謂修身，養(yǎng)性！這樣才是真正的美！
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇五
在當(dāng)代社會(huì)，家庭矛盾問(wèn)題日益增多，家庭矛盾辯論會(huì)成為了一種常見(jiàn)的方式來(lái)解決這些問(wèn)題。最近，我參加了一場(chǎng)家庭矛盾辯論會(huì)，此次會(huì)議讓我受益匪淺。以下是我對(duì)于此次會(huì)議的心得體會(huì)。
第一段：會(huì)議的背景
此次會(huì)議是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織主辦，針對(duì)家庭矛盾問(wèn)題而舉辦的。會(huì)議邀請(qǐng)了律師、家庭心理醫(yī)生和社會(huì)工作者等專家來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為參與者提供幫助和指導(dǎo)。
第二段：會(huì)議的亮點(diǎn)
會(huì)議的亮點(diǎn)之一就是家庭成員可以在一個(gè)公正、開(kāi)放的環(huán)境下發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，專家和觀眾也都可以提供意見(jiàn)和建議，幫助所有參與者全面地了解問(wèn)題，并尋找最佳的解決方案。
第三段：會(huì)議的收獲
在這次會(huì)議中，我看到了許多即使在家庭中都不容易實(shí)現(xiàn)的情況。例如，家庭成員們都能平靜地聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)，并謙虛地反思自己的行為。他們也能遵守會(huì)議的規(guī)定，不在過(guò)程中任何時(shí)候觸及對(duì)方的底線。這些互動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到不同個(gè)體在思想、性格和行為上的差異，而這些差異在一個(gè)平和和諧的氛圍中可以被表達(dá)，并得到尊重。
第四段：會(huì)議的啟示
此次會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)到，所有人的意見(jiàn)都應(yīng)該被認(rèn)真接受和考慮。我們不能簡(jiǎn)單地否定他人的想法，更不能利用自己的權(quán)利強(qiáng)制別人屈服。家庭成員應(yīng)該尊重彼此的感受，并共同尋找解決問(wèn)題的方法，而不是在矛盾上死扣著不放。
第五段：會(huì)議的總結(jié)和建議
在會(huì)議結(jié)束時(shí)，我也意識(shí)到了具體的實(shí)現(xiàn)方式。我們可以利用會(huì)議的形式，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)關(guān)于家庭矛盾的看法和表達(dá)。我們需要以開(kāi)放妥協(xié)、思想交換和尋求共同點(diǎn)等方式來(lái)解決問(wèn)題。在這種模式下，我們可以互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)各自的交往方式和解決問(wèn)題的策略，從而與家人建立互相理解的關(guān)系，促進(jìn)家庭和睦。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇六
這次辯論賽非常的精彩，比我想象中要更加的激動(dòng)人心一些。很感謝老師愿意為我們組織這樣的一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們可以在這樣的一次活動(dòng)中感受到辯論的有趣，也大大提升了我對(duì)語(yǔ)言的興趣。一個(gè)人有良好的的思維和語(yǔ)言能力，真的可以為一個(gè)人的形象加分不少。這次我也參與了這一次辯論，但是我認(rèn)為有一些遺憾的是，我自己并沒(méi)有表現(xiàn)的很好，反而覺(jué)得自己實(shí)力不足，對(duì)自己有一些失望，所以在這里，我也想談一談自己的心得體會(huì)。
還記得老師剛剛開(kāi)始組織這場(chǎng)比賽的時(shí)候，我是不太愿意去參加的，因?yàn)槲抑雷约旱恼Z(yǔ)言能力不是很好，辯證思想也不是很強(qiáng)，我很怕拖累我們這個(gè)集體，所以我一開(kāi)始確實(shí)特別的猶豫，但時(shí)候后來(lái)老師您點(diǎn)了我的名字，說(shuō)希望我可以去嘗試一下，我才鼓起勇氣去做這樣的一番嘗試。
在辯論賽開(kāi)始之前，其實(shí)我做了很多的功課，我甚至分析過(guò)對(duì)方的一些心理，推出了他們觀點(diǎn)的幾大要素。但是到了辯論賽的時(shí)候，我卻緊張的不知所以然了。所以在比賽過(guò)程當(dāng)中，我的表現(xiàn)確實(shí)不是很出色，也沒(méi)有幫助到整個(gè)小組很多。對(duì)于這一點(diǎn)，我仍然是想表達(dá)歉意的，也希望大家能夠諒解吧。
雖然自己在這次辯論當(dāng)中表現(xiàn)不算是很突出，但是我覺(jué)得自己至少突破了原來(lái)的我了，以前我總是很膽小，很自卑，不敢在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)話。這次我鼓起了勇氣，在這次辯論中明確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并且也反駁了對(duì)方的觀點(diǎn)，這確實(shí)是一次巨大的進(jìn)步，也提高了我的膽量，讓我對(duì)這種活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。
辯論最重要的就是我們的鄂一中思維，我們能不能贏，往往那個(gè)不在于自己語(yǔ)言多犀利或者說(shuō)有多能講，不管我們要表達(dá)什么觀點(diǎn)，首先我們的邏輯是要對(duì)的，如若邏輯都不正確，那么我們說(shuō)再說(shuō)也會(huì)被對(duì)方反駁，甚至讓我們處于劣勢(shì)了。因此辯論賽，首先要明白該怎么用一種思維去表達(dá)觀點(diǎn)，要快很準(zhǔn)，也要抓住人心。這樣的辯論才是最精彩，最值得讓人回味的。
辯論賽雖然結(jié)束了，但是辯論的那一股熱血仍然在我的內(nèi)心涌動(dòng)，這次辯論賽給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)自己也有了一些更多的了解。往后如若老師再組織什么活動(dòng)，我也一定會(huì)積極的參與，努力的提升自己的能力！
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇七
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭所扮演的角色不可忽視。家庭不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的居所，更是一個(gè)溫暖的港灣，是成員們彼此尊重、關(guān)愛(ài)和支持的地方。然而，矛盾、摩擦和問(wèn)題也常常在家庭中出現(xiàn)，這時(shí)候如何處理這些問(wèn)題就變得至關(guān)重要。我曾參加過(guò)一次家庭矛盾辯論會(huì)，從中我深深認(rèn)識(shí)到了更好地解決家庭問(wèn)題的重要性。
第二段：體會(huì)一
在這次辯論會(huì)上，我們首先要明確問(wèn)題的關(guān)鍵所在。這一步是非常重要的，它決定了我們討論的方向。而最關(guān)鍵的是，所有的參與者都要不帶主觀色彩地就問(wèn)題做出評(píng)估，也就是以事實(shí)為據(jù)、客觀合理地評(píng)價(jià)問(wèn)題。這并不容易，因?yàn)榧彝ッ艿漠a(chǎn)生很容易伴隨著個(gè)人情感的宣泄和呈現(xiàn)，而這很容易讓我們看不到問(wèn)題的真正本質(zhì)。
第三段：體會(huì)二
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要的技巧：雙方都需要學(xué)會(huì)換位思考。從別人角度出發(fā)看問(wèn)題，不僅僅可以化解矛盾，也可以增進(jìn)相處之間的理解和和諧。在一次爭(zhēng)論中，我和我的父母曾經(jīng)擺脫不了“你不懂” “我理解你”等陳詞濫調(diào)，而這種溝通方式并不能解決問(wèn)題。而在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)會(huì)了與對(duì)方進(jìn)行溝通時(shí)，先理解對(duì)方的出發(fā)點(diǎn)，然后結(jié)合自己的立場(chǎng)，達(dá)到更好的互通有無(wú)，這種思考方式在其他方面也非常的實(shí)用。
第四段：體會(huì)三
在正常的家庭生活中，人往往比較難把自己的情緒控制好，在這種情況下，我們建議雙方需要制定一個(gè)“暫?！辈呗?，讓雙方在情緒高昂的時(shí)候可以暫時(shí)停止討論，冷靜下來(lái)之后再重新啟動(dòng)。這可以幫助我們避免沖動(dòng)行為，讓我們更加客觀地看待問(wèn)題，更好地達(dá)成共識(shí)。
第五段：結(jié)論
參加這次辯論會(huì)，讓我深刻意識(shí)到，家庭矛盾不是矛盾本身，而是我們?nèi)绾慰创龁?wèn)題和解決問(wèn)題的態(tài)度。無(wú)論是在家庭還是在社會(huì)生活中，聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，客觀的評(píng)估問(wèn)題，換位思考，制定暫停策略等技巧不僅可以解決家庭矛盾，也可以在我們?nèi)穗H交往中受益匪淺。同時(shí)，這次辯論會(huì)還讓我們認(rèn)識(shí)到矛盾，不一定就是負(fù)面的，有時(shí)也可以是促進(jìn)溝通、增進(jìn)理解、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的有益手段。因此，我相信，只要我們理智地去處理家庭中的矛盾，那么我們的家庭生活將會(huì)更加和諧，我們的人際關(guān)系也會(huì)更加多姿多彩。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇八
辯論會(huì)比賽是現(xiàn)代生活中非常普遍的活動(dòng)，今天我要分享我的心得體會(huì)。在參加這些比賽的時(shí)候，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，不僅提高了自己的思考能力和表達(dá)能力，同時(shí)也學(xué)習(xí)了如何接受不同意見(jiàn)，了解并尊重對(duì)方的想法。
第二段：準(zhǔn)備
在參加辯論會(huì)比賽之前，我必須對(duì)有關(guān)話題進(jìn)行全面研究，并深入了解其背景和歷史。我們必須了解辯論的規(guī)則和其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是如何研究和回答問(wèn)題。在準(zhǔn)備期間，我還花費(fèi)了很多時(shí)間提高自己的口頭表達(dá)能力和理解力，以確保自己在比賽中具有較高的資格。
第三段：表現(xiàn)
在比賽過(guò)程中，我學(xué)到了很多如何與他人溝通和交流的技巧。我學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)，并針對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆瘩g，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在比賽過(guò)程中控制自己的情緒。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)別人的觀點(diǎn)與我的不同，我會(huì)盡可能地保持平靜和誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法。
第四段：收獲
參加辯論會(huì)比賽的收獲是非常豐厚的。我收獲了提高思考的技巧，這對(duì)我的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要；我還學(xué)到了如何發(fā)表自己的想法和展示自己的觀點(diǎn)的技巧，這對(duì)生活中遇到的各種跟人溝通的場(chǎng)合非常有用。
第五段：總結(jié)
參加辯論會(huì)比賽過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何以更理性的方式看待他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并學(xué)習(xí)了如何以更具說(shuō)服力的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些比賽，我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展得到了很大的提高。總之，辯論會(huì)比賽是一個(gè)非常有益的過(guò)程，可以幫助我們成為更好的溝通者和更聰明的思考者。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇九
明天就要開(kāi)始正式辯論了，我們小組查資料準(zhǔn)備陳詞，等工作做得熱火朝天，這時(shí)黃顯桐突然說(shuō)：讓我們彩一次排吧！我們覺(jué)得是個(gè)好建議，于是個(gè)個(gè)手舞足蹈，想象著即將到來(lái)的辯論會(huì)。
辯論開(kāi)始了，我是正方。首先正方組員秦永東一馬當(dāng)先說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)有諸多好處。1.必要性2.實(shí)用性3.現(xiàn)實(shí)性難道不足以證明網(wǎng)絡(luò)的利大于弊嗎？反方組員黃顯桐怒視著秦永東大聲反駁道：現(xiàn)在許多人得了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲作何解釋？我?guī)缀跸攵紱](méi)想脫口而出：不要光盯著網(wǎng)絡(luò)游戲，它只是網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的樹木的一根枝葉，并不代表整個(gè)網(wǎng)絡(luò)！劉慶堅(jiān)也不甘示弱搶前一步道：據(jù)調(diào)查，有80%美國(guó)教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)成績(jī)提高無(wú)益！隊(duì)友秦永東面對(duì)劉慶堅(jiān)的攻擊鎮(zhèn)定自若地指出：可是我要問(wèn)你現(xiàn)在成績(jī)能代表素質(zhì)嗎？我國(guó)現(xiàn)在正推行素質(zhì)教育，如果你先講成績(jī)豈不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里了？劉慶堅(jiān)頓時(shí)啞口無(wú)言，黃顯桐卻再次發(fā)起攻擊，他胸有成竹地上前一步說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)上有種種弊端1網(wǎng)絡(luò)游戲23暴力游戲與網(wǎng)站讓許多人沉迷于其中不能自拔，到現(xiàn)實(shí)中卻無(wú)法生存還歌唱：‘網(wǎng)絡(luò)是我家’面對(duì)黃顯桐的狂轟濫炸我毫不畏懼說(shuō)：任何新事物在新生階段總會(huì)有弊端是不適應(yīng)的緣故，像工業(yè)大革命等，雖然在剛開(kāi)始造成了一些負(fù)面影響，但我們能定它偉大嗎？了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)就是新世紀(jì)的終極武器。劉慶堅(jiān)不罷休說(shuō)：有調(diào)查說(shuō)明大部小學(xué)生超過(guò)一半上網(wǎng)時(shí)間在玩電腦。我毫不示弱：小學(xué)生上網(wǎng)階段，主要作為通訊工具、學(xué)習(xí)工具，那弊端只是旁枝末節(jié)罷了。在老師家長(zhǎng)的管理下，小學(xué)生玩電腦不過(guò)是放松一下心情，沒(méi)有上癮?？梢韵胂缶W(wǎng)絡(luò)如果不存在，那么是不是有許多人會(huì)沉迷于其他的東西呢？或看色情暴力書籍呢？弊端依舊在，可網(wǎng)絡(luò)若不存在，那么我們?nèi)绾慰焖俨檎屹Y料？如何與千里之外的親人免費(fèi)交談呢？面對(duì)我接二連三的問(wèn)題，黃顯桐不知所措，堅(jiān)固的'城墻終于崩潰了。
劉慶堅(jiān)依舊堅(jiān)守：不，網(wǎng)絡(luò)是刺猬，碰不得，2005年我國(guó)有13.5%青少年沉迷于電腦游戲。我也不厭倦頻繁地進(jìn)攻說(shuō)：對(duì)，但2007年只有9.3%青少年沉迷于電腦游戲，有明顯減少，而且9.3%只占1/10青少年，說(shuō)明大部分人都合理利用電腦，所以利大于弊！有一點(diǎn)人接觸后果不堪設(shè)想！劉慶堅(jiān)也發(fā)現(xiàn)大勢(shì)已去了，可他卻不示弱。秦永東有點(diǎn)激動(dòng)吼道：難道你不想接觸網(wǎng)絡(luò)嗎？劉慶堅(jiān)也怒了：我沒(méi)說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò)毫無(wú)益處！好了孩子們?cè)摶丶伊?。黃爸來(lái)了并指指向9的鐘。
雖然大家都對(duì)沒(méi)辯完的話題感到可惜，但大家還是一個(gè)個(gè)回家了，辯論會(huì)的事就告一段落。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十
今天，我們開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們辯論的是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是利大于弊還是弊大于利。"
我是正方支持利大于弊。
在老師一聲令下，辯論會(huì)開(kāi)始了。
首先是正方發(fā)言，正方的18個(gè)同學(xué)中有15人都高高的舉起了手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)，這位同學(xué)站起來(lái)，開(kāi)始訴說(shuō)自己的觀點(diǎn)，他手舞足蹈，鎮(zhèn)定自若，提出的論點(diǎn)強(qiáng)而有力，他大概講了講網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們多種方面的便捷，又簡(jiǎn)明扼要的講述我方觀點(diǎn)，受到了老師和我方同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
接著輪到反方發(fā)言，他們的發(fā)言也很好，有理有據(jù)，井井有條。
辯論開(kāi)始了白熱化，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，各自訴說(shuō)……
經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)，反方的同學(xué)們無(wú)話可說(shuō)，敗下陣來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“這次辯論會(huì)正方勝，正方的論點(diǎn)多，理由充足，并且很好的反駁了反方觀點(diǎn)?！?BR> 辯論會(huì)落幕了，同學(xué)懸著的心放下來(lái)了，氣氛依舊輕松，四處洋溢笑容。
這次辯論會(huì)使我們受益無(wú)窮!
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十一
電腦到底是不是21世紀(jì)兒童的寵兒呢?為了這個(gè)話題，爸媽爭(zhēng)論了一天也不肯罷休，弄得很嚴(yán)肅，仿佛空氣中都彌漫著硝煙的味道。
戰(zhàn)斗終于打響了，吃過(guò)晚飯后，爸媽開(kāi)啟了辯論會(huì)，主題就是“該不該買電腦”，哦，好雷人的中心句哦。老爸披掛上陣，自當(dāng)支持正方，支持我的觀點(diǎn)——買，老媽堅(jiān)持原則，支持反方，當(dāng)我們的去路——不買。而我呢，自當(dāng)脫開(kāi)個(gè)人恩怨，大公無(wú)私的當(dāng)上了“主席”的角色，“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”
“你這么說(shuō)就不對(duì)了，你看人家那棟梁之才，哪個(gè)不是‘資深的老網(wǎng)蟲啊’?老媽不禁張口結(jié)舌，她張著空虛的大嘴，半天無(wú)語(yǔ)，yeah，我快活的與老爸擊掌!
“電腦還是壞處大，你敢說(shuō)，那個(gè)人對(duì)娛樂(lè)的東西丁點(diǎn)不碰，沒(méi)有吧，恩，尤其是初中的孩子，爭(zhēng)持在青春叛逆期，一不留神就誤入歧途，到了不可自拔的時(shí)候，再救孩子，可就晚了呀?！皇ё愠汕Ч藕蕖??！卑ρ綃屟?，這太驚悚了，我的雞皮疙瘩落了一地。
“你說(shuō)的也太邪乎了，哪有這么可怕呀，再說(shuō)了，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑，可以使大腦的到調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，符合文武之道，玩也是孩子的天性。賣了算了，玩也是孩子的天性嗎?！崩习盅灾欣?，趁火打劫，又來(lái)了，“電腦給社會(huì)帶來(lái)巨大的沖擊，使我們不得不去了解他，面對(duì)信息化的浪潮，中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，讓孩子切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的重要性!”
“好，說(shuō)的太好了，我崇拜你，老爸!”我?guī)ь^可進(jìn)的鼓掌呢。老爸卻咧著嘴說(shuō)：“不要崇拜爸，爸只是個(gè)傳說(shuō)!”我們一家人歡樂(lè)的笑了起來(lái)。
老媽的臉上雖然掛著笑容，但到底買不買?這很難說(shuō)，我想老爸老媽都是觀世音菩薩轉(zhuǎn)世，懷揣仁慈之心，應(yīng)該會(huì)買吧!
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十二
首先，分成正方和反方，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，反方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，分好以后辯論會(huì)就正式開(kāi)始了。正反先發(fā)制人：“多讀書可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)日后寫作有很大的幫助?！狈捶铰?tīng)后，咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益這一說(shuō)法并不是說(shuō)指讀書無(wú)益，而是說(shuō)讀那些不健康的.書籍，便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處，當(dāng)你閱讀了那些不健康的書時(shí)，你“中毒”就會(huì)越來(lái)越深，這是多么可怕的一件事??！”（小學(xué)生作文）
反方代表說(shuō)完后，響起了掌聲，只見(jiàn)有人點(diǎn)頭，有人議論。正反也不甘示弱：“對(duì)于讀書的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法、幾個(gè)詞，甚至幾個(gè)字，因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，幾個(gè)字，這能說(shuō)它無(wú)益嗎？”反方又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦？”正反代表立馬站起來(lái)說(shuō)：電視上犯罪的青年都是因?yàn)椴豢磿ゾW(wǎng)吧玩游戲所造成的！”對(duì)反呆若木雞。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十三
辯論是人類生活中一種常見(jiàn)的言語(yǔ)行為。自邏輯學(xué)誕生之初，辯論就與其有著密切的聯(lián)系，但是隨著邏輯學(xué)的形式化傾向，今天本站小編給大家找來(lái)了看完辯論會(huì)的總結(jié)，供大家參考和閱讀。
我們學(xué)校的英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉辦了五屆，每一屆都有亮點(diǎn)，而這一屆的亮點(diǎn)就是我們的英語(yǔ)辯論賽。一開(kāi)始馬主任有這個(gè)大膽設(shè)想的時(shí)候，大家的熱情并不高，都覺(jué)得這件事有難度。我們覺(jué)得即使是用中文組織一場(chǎng)辯論賽都很難，更何況是用英文呢?!但是馬主任給了我們很大的鼓舞，讓我們相信學(xué)生，更要相信自己。于是我們抱著非常忐忑的心情開(kāi)始了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又有意義的活動(dòng)。從選題開(kāi)始，大家就開(kāi)始了激烈的討論，題目的設(shè)置不能太難但又要有思維含量。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的爭(zhēng)論我們確定了符合學(xué)生實(shí)際又有討論意義的話題，如：網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是否有利?學(xué)生未來(lái)的求學(xué)趨勢(shì)是在國(guó)內(nèi)更普遍還是去國(guó)外更普遍?等等。選題確定以后，各班老師就開(kāi)始和孩子們一起為選題搜集資料，在班內(nèi)進(jìn)行小規(guī)模的辯論賽。為了不影響正常上課，活動(dòng)都是在課活時(shí)間進(jìn)行。學(xué)生放學(xué)以后，老師們還要在辦公室內(nèi)繼續(xù)看材料，查單詞，整理、修改學(xué)生使用的材料，匯報(bào)討論各班的進(jìn)展情況。談?wù)摰阶约喊鄬W(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，大家都又自豪又興奮，漸漸地越來(lái)越有信心做好這件事。
萬(wàn)事具備，只欠主持人。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。老師們都或謙虛或沒(méi)自信地不愿意接受這個(gè)任務(wù)。馬主任說(shuō)那就選個(gè)年輕人歷練歷練。于是就選了辦公室年紀(jì)最小的我。起初接到任務(wù)的我既害怕又激動(dòng)。害怕是因?yàn)閷?duì)自己的口語(yǔ)沒(méi)有自信，激動(dòng)是因?yàn)橛X(jué)得這實(shí)在是鍛煉自己的一次好機(jī)會(huì)。并且和孩子們?cè)谝黄鸶惺芩麄兊那啻猴w揚(yáng)讓我對(duì)這次活動(dòng)又充滿了憧憬。于是我就接受了這項(xiàng)任務(wù)。
可是我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)啊，一切都得從頭開(kāi)始學(xué)起。于是我開(kāi)始看視頻，學(xué)習(xí)模仿作為一名主持人的儀表儀態(tài)。辯論賽馬上就要進(jìn)行了，語(yǔ)言是關(guān)鍵啊!如何使用地道的英語(yǔ)主持這場(chǎng)比賽，如何組織宣布比賽流程，如何銜接各個(gè)環(huán)節(jié)的比賽，如何現(xiàn)場(chǎng)和選手們互動(dòng)，如何處理比賽過(guò)程當(dāng)中的突發(fā)事件，這都需要我翻閱大量的有關(guān)英語(yǔ)辯論賽的書籍，找到跟我們選題相關(guān)的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記憶，思考。
最終我們的比賽成功舉行?；乜醋约旱囊曨l，還是有些許的遺憾，比如如果自己有足夠的自信能完全脫稿就更好了!和學(xué)生的互動(dòng)再多一些就更好了!時(shí)間卡得再準(zhǔn)確一些就更好了!經(jīng)歷這次的活動(dòng)真是覺(jué)得身為老師，真的很想把自己變成一個(gè)超人!也許這是一個(gè)夢(mèng)想，或者說(shuō)是一種幻想，但是相信在我們的不斷努力不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新下，我們一定會(huì)讓自己的教學(xué)乃至人生越來(lái)越豐富!
最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗恰x手是人，評(píng)委，也是人。
也許你很無(wú)語(yǔ)，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒(méi)天理了。。。。。。
辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評(píng)委自然是重中之重。但問(wèn)題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。
做了很多場(chǎng)評(píng)委，和許多其他評(píng)委也交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)有些評(píng)委很在乎禮儀，比如說(shuō)發(fā)言的時(shí)候椅子拖地又或者是發(fā)言的時(shí)候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評(píng)委對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也是很重要的。
還有些評(píng)委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時(shí)候，如果某個(gè)人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會(huì)被減很多分。
一般來(lái)說(shuō)，3個(gè)評(píng)委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u(píng)委幾乎不可能一邊聽(tīng)著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評(píng)委由于多重事物需要注意，所以很可能評(píng)判的時(shí)候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時(shí)就需要嚴(yán)格要求自己的行為。
評(píng)委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對(duì)某個(gè)選手，我覺(jué)得反應(yīng)很快，不錯(cuò)，但是也有評(píng)委覺(jué)得她太獨(dú)，又或者是沒(méi)答到點(diǎn)上覺(jué)得不行。又比如某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)如何如何，但我和另一個(gè)覺(jué)得他說(shuō)的完全不對(duì)，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說(shuō)卻說(shuō)的頭頭是道。
評(píng)委的個(gè)性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在參與。我覺(jué)得那種思辨的氛圍感覺(jué)到智力的延伸非常爽。但是無(wú)論如何，事后找評(píng)委要說(shuō)法是絕對(duì)不行的。我是有遇到過(guò)的，我覺(jué)得我們?nèi)齻€(gè)首先沒(méi)有偏袒的問(wèn)題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說(shuō)沒(méi)進(jìn)，那也是沒(méi)進(jìn)。我自己還好，別的評(píng)委當(dāng)時(shí)就開(kāi)始bs人品了。
大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見(jiàn)的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評(píng)委仍然覺(jué)得索然無(wú)味。索然無(wú)味的原因就是雙方一直自說(shuō)自話，全然不顧對(duì)方。
我對(duì)辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個(gè)立論點(diǎn)都是一個(gè)攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒(méi)戰(zhàn)略價(jià)值的，而有一些則是兵家必爭(zhēng)。
攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對(duì)方牽入另外一個(gè)話題甚至最后不敗而敗。
除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評(píng)委只要在一辯稿中沒(méi)寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)整場(chǎng)比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。
我覺(jué)得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多?一個(gè)說(shuō)是成才是指符合職位，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，另一個(gè)是說(shuō)成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來(lái)是個(gè)平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒(méi)有給社會(huì)做貢獻(xiàn)，或者是沒(méi)有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個(gè)問(wèn)題上我覺(jué)得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。
我看到這個(gè)辯題，首先我不會(huì)去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我的理解是具有能力，但為社會(huì)做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两瘢袊?guó)評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。
然后是怎樣才能成才?內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說(shuō)環(huán)境如何。換句話說(shuō)，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個(gè)例子，比如我很懶，我覺(jué)得我克服不了我的惰性，于是我找了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境，通過(guò)這個(gè)環(huán)境反過(guò)來(lái)來(lái)改變我，提高我，使我成才。不過(guò)這很難說(shuō)，因?yàn)槿绻f(shuō)是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開(kāi)自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭(zhēng)奪。如果提到機(jī)遇，這里會(huì)有個(gè)普遍性和特殊性的問(wèn)題，我個(gè)人看法是用環(huán)境這個(gè)詞來(lái)規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說(shuō)既然不知道，那就完全無(wú)法獲得，那又是不對(duì)的?？梢钥隙ǖ?，機(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來(lái)說(shuō)我個(gè)人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個(gè)人感覺(jué)，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。
我發(fā)現(xiàn)那個(gè)辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰(shuí)更多還是程度上誰(shuí)更重要。不過(guò)這不要緊，因?yàn)槲矣X(jué)得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對(duì)辯題有一個(gè)全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。
對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個(gè)辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場(chǎng)反應(yīng)什么的，我覺(jué)得這個(gè)不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個(gè)角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說(shuō)成是機(jī)遇。不過(guò)這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時(shí)刻反思的變態(tài)關(guān)注。
今天舉行了別開(kāi)生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭(zhēng)鋒相對(duì)又充滿歡樂(lè)。每組成員都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，你來(lái)我往中為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的辯論賽。
我們作為第一組首先上場(chǎng)，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地，懷著激動(dòng)又緊張的心情，我們開(kāi)始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”，我是三辯，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié)。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè)，我以為不能對(duì)著資料讀，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的。不過(guò)在之后的自由辯論中，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?wèn)，感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò)。
辯論結(jié)束后，回想過(guò)去一周的準(zhǔn)備，有歡笑有汗水，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無(wú)奈，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作，學(xué)會(huì)了分享，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場(chǎng)，總之給我們帶來(lái)了許多好的改變，我們從中成長(zhǎng)，也在此收獲友誼。
之后又聽(tīng)了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領(lǐng)略了口才的對(duì)決。我覺(jué)得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問(wèn)題，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺(tái)。同時(shí)不同于討論的是，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場(chǎng)，和同伴共同努力，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課。
在場(chǎng)上，我覺(jué)得我們不是四個(gè)人，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一。每個(gè)人在其中都有犧牲，都有補(bǔ)充，哪里需要自己，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一。
總結(jié)一下吧，我覺(jué)得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此，漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無(wú)憾，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十四
?辯論即雙方站在對(duì)立的立場(chǎng)上，針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行一番針鋒相對(duì)的語(yǔ)言論爭(zhēng)的過(guò)程。
?1。辯論的特點(diǎn)
?基本特點(diǎn)：對(duì)抗性。
?顯著特點(diǎn)：有攻有守。
?攻：破對(duì)方的觀點(diǎn)；守：立自己的觀點(diǎn)。
?必然特點(diǎn)：機(jī)敏性。
?2。辯論的分類
?決策辯論；學(xué)術(shù)辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。
?3。辯論的搜集材料
?仔細(xì)分析關(guān)鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對(duì)方材料，知己知彼。
?4。破題、立論
?邏輯框架：理論上――事實(shí)上――總結(jié)。
?5。四個(gè)辯手關(guān)系：起、承、轉(zhuǎn)、合。
?一辯：破題，建立邏輯底線，開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，盡可能囊括、深挖；
?二辯：理論上的說(shuō)理，選溫柔的辯手，娓娓道來(lái)，溫柔有理；
?三辯：列舉大量的事實(shí)、散打，思辨性很強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言能力強(qiáng)；
?四辯：總結(jié)升華，進(jìn)行價(jià)值弘揚(yáng)，沉穩(wěn)，有大將風(fēng)度。
?7。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、口語(yǔ)化；流暢、有氣質(zhì)；簡(jiǎn)明、善變；語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)合適。
?8。訓(xùn)練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進(jìn)行成語(yǔ)接龍練習(xí)，豐富語(yǔ)言內(nèi)容；限時(shí)問(wèn)答法；即興演說(shuō)法；模仿法；提綱挈領(lǐng)法；訓(xùn)練反應(yīng)；整體配合。
?9。時(shí)間控制的技巧；陳述辯詞的時(shí)間控制：充分利用短鈴。
?自由辯論的時(shí)間控制：說(shuō)話時(shí)間盡量短，不要解釋，每次陳述完要提出一個(gè)讓對(duì)方解釋的問(wèn)題。
?10。注意風(fēng)度
v注意風(fēng)度，應(yīng)包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風(fēng)，切忌出口傷人或進(jìn)行人身攻擊。不要有不雅的手勢(shì)，不要過(guò)分地表現(xiàn)”度”，不要目中無(wú)人，不要怒目而視。
?11。辯論比賽的基本程序小引子：開(kāi)賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊(duì)員、評(píng)委和來(lái)賓；宣布比賽開(kāi)始；正式的比賽程序；請(qǐng)?jiān)u委退席，進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)觀眾向隊(duì)員提問(wèn)；請(qǐng)一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)，宣布結(jié)果；頒獎(jiǎng)；結(jié)束詞。
?12。辯論比賽評(píng)分表
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十五
然后正方的二辯楊語(yǔ)涵說(shuō)出了論點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點(diǎn)，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個(gè)例子。
在正方的三辯提出他的觀點(diǎn)時(shí)，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點(diǎn)，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說(shuō)里，所以可以證明“開(kāi)卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒(méi)有被這個(gè)氣勢(shì)嚇倒，鐘苓心站起來(lái)，總結(jié)了反方的觀點(diǎn)之后，信心十足地坐下。
下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問(wèn)題。就這樣一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開(kāi)了序幕。正方的`一辯想我方的二辯提出了一個(gè)問(wèn)題，這似乎并沒(méi)有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來(lái)回答了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題，接下來(lái)就更加精彩了。
終于，到了決勝負(fù)的時(shí)候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來(lái)，在這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，大家都提出了堅(jiān)定的觀點(diǎn)，大家為了這個(gè)觀點(diǎn)都費(fèi)盡了口舌，正反的第一辯鄒陽(yáng)露瑤說(shuō)：“如果開(kāi)卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識(shí)呢？正反的第三辯劉加洲說(shuō)：讀書就像往一個(gè)水庫(kù)里加水，只要一直往里頭裝水才能越來(lái)越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表?yè)P(yáng)。并沒(méi)有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會(huì)欣賞書的藝術(shù)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。反方第二辯說(shuō)：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點(diǎn)，所以：開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十六
“書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，我們要多讀些書，只有這樣，才能成人成才?！薄翱赡艹霈F(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來(lái)，可能令多的同學(xué)們走向犯罪的道路?！@叫先問(wèn)此聲，未問(wèn)此人。不對(duì)，這爭(zhēng)吵老師不管嗎？說(shuō)得是什么呀？且聽(tīng)我一一道來(lái)。（中國(guó)作文網(wǎng)）
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十七
為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，加強(qiáng)其自身素質(zhì)教育，以超前觀念面向未來(lái)， 為主題，組織持正反觀點(diǎn)兩組學(xué)生舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于舉報(bào)辯論會(huì)的總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在經(jīng)過(guò)緊張的策劃組織后，由漢語(yǔ)言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方經(jīng)過(guò)緊張的角逐終于脫穎而出，榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手，本次比賽算是比較成功，下面是對(duì)本次比賽作出的簡(jiǎn)單的總結(jié)：
此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中
國(guó)學(xué)
術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān)，讓同學(xué)們有話可說(shuō)。另一方面，與時(shí)代密切相連，有時(shí)代的氣息，這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過(guò)程中，最精彩的部分是自由辯論，臺(tái)上雙方辯手步步緊逼，唇槍舌劍，展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無(wú)虛席，時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問(wèn)階段，07級(jí)新生觀眾提問(wèn)也頗具辯手風(fēng)范，提出一些值得思考的問(wèn)題，具有一定的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻。
本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)覃迪，他與本班班長(zhǎng)吳之朝，生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委，陣容相對(duì)強(qiáng)大。比賽結(jié)束后，覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng)，并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭(zhēng)論，而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用，把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。
二 活動(dòng)概況
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)詞：
千古絕唱石頭記，驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫，多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去，留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索。林黛玉，薛寶釵，這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著，緊緊地抓住了讀者的心，那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開(kāi)辯論。
2. 辯手介紹
正方：一辯 余軍師 反方：一辯 康秦偉
二辯 張慧 二辯 朱建容
三辯 王友華 三辯 王毅
四辯 張文鳳 四辯 唐嬌
五辯 范志峰 五辯 趙璐
3. 雙方觀點(diǎn)
正方：做人應(yīng)該像林黛玉
l 待人處事好。黛玉心地善良，對(duì)周遭的事物都很關(guān)心，雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真，在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)，在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì)，我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人，而不是像寶釵那樣精于算計(jì)，處事圓滑的人。
l 黛玉從小孤苦伶仃，生活充滿曲折，但他去勇敢的面對(duì)生活，雖然他體弱多病，但他仍然樂(lè)觀的生活，現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。
l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著，他對(duì)寶玉的愛(ài)的執(zhí)著，她的愛(ài)是無(wú)私的真誠(chéng)的，她愛(ài)寶玉不帶任何功利心，他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛(ài)是執(zhí)著而純潔的。
l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵，她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華，她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩(shī)書，但他卻保持沉默，保持自己的真性情，絕不為了賈母的喜好而做作。
反方：做人應(yīng)該像薛寶釵
l 寶釵善于合作，與人為善，樂(lè)于助人，開(kāi)懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情，為史湘云做針線活，幫賈府打理家事，。幫助自己的唯一方法就是幫助別人，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們更需要去明白這個(gè)道理。
l 薛寶釵善解人意，處事得體，性格溫和。在金釧跳井事件中，他安慰有些內(nèi)疚的王夫人，在不知道內(nèi)情的情況下，提出了最合理最實(shí)用的解決方法，還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者，這在古代是需要多么大的氣度啊。
l 寶釵聰慧靈敏，機(jī)智過(guò)人。在滴翠亭撲蝶事件中，他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身，也避免了尷尬?，F(xiàn)實(shí)生活中，復(fù)雜局面多不勝數(shù)，若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人，豈不困死在這些復(fù)雜中。
l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù)，識(shí)大體，有一種默默的觀察和理性的思考，而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，我們更需要做這樣的人，才能立足，才能發(fā)展。
4. 比賽結(jié)果
經(jīng)過(guò)評(píng)委激烈討論，，從語(yǔ)言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語(yǔ)言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。
最終，反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。
5. 主持人總結(jié)
雙方辯手在激烈的文字游戲中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同，在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類，我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí)，也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量，需要黛玉的坦誠(chéng)敢愛(ài)，同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順，就如同黛玉和寶釵都不是完整的人，我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn)，人總是矛盾著進(jìn)步者，但無(wú)論‘她’還是‘她’，是時(shí)代創(chuàng)造了他們，不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們，也許我們都知道黛玉多愁善感，而寶釵事故圓滑，但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒(méi)有辯證的認(rèn)知，。辯證，才是辯論的精神和本質(zhì)所在，希望通過(guò)這樣的辯論賽，我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。
三 本次比賽存在一些不足：
1 可能是時(shí)間上的倉(cāng)促，辯手們沒(méi)有脫稿，影響了對(duì)本比賽的整體效果;
3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒，對(duì)對(duì)手表示尊重;
4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)比較有說(shuō)服力;
5 在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方辯手的陳詞，抓住其說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。
四 尾聲：
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過(guò)程中邏輯框架等問(wèn)題，我們會(huì)用理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。
20xx年x月x日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、 義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō)，在商議過(guò)程中，沒(méi)有把義務(wù)分明確，只是口頭說(shuō)明，導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的
策劃書
，也應(yīng)寫明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、 活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì)更精彩。
三、 準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒(méi)有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會(huì)場(chǎng)中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評(píng)。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì)更美好!
一.活動(dòng)背景
為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。
二活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
二.活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。
2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.初賽：11月22號(hào)，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。
2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)權(quán)威的評(píng)論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。
3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題
1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名。
2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂。
六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)
1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動(dòng)更加豐富多彩。
2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。
3.評(píng)委都是來(lái)自每個(gè)社團(tuán)的權(quán)威專業(yè)人士，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，觀眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專業(yè)的評(píng)論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。
七：活動(dòng)的啟發(fā)
1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。
2.爭(zhēng)取贊助商的合作，加大獎(jiǎng)品的投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細(xì)的方案。
八.活動(dòng)感受
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié)。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)。八個(gè)社團(tuán)走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠(yuǎn)。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十八
有一天，幾種圖書聚在一起吵吵嚷嚷。它們要開(kāi)一個(gè)重要的大會(huì)，選出真正的圖書大王。
一陣沉默之后，文學(xué)書說(shuō)話了：“我最有資格配做圖書大王，你們這些毛娃子都太嫩了。我有幾千年的歷史，有那么多名著，就像閃光的寶石。你們才幾歲，還是回家修煉幾年吧！”
看著文學(xué)書這么囂張，大家群起而攻之。
科技書說(shuō)：“應(yīng)該讓我當(dāng)大王。你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力嗎？’我是國(guó)家發(fā)展的功臣。圖書大王，我當(dāng)之無(wú)愧。”
漫畫書嘲笑道：“科技書啊，科技書，你真是大言不慚。你肚子里的東西，有幾個(gè)喜歡，那么難懂。而我才是人們最喜歡的。少年兒童是國(guó)家的棟梁，我是他們的精神食糧。我不應(yīng)該做圖書大王嗎？”
故事書、童話書反駁道：“漫畫書，你算什么東西！你只會(huì)讓孩子們不學(xué)無(wú)術(shù)，而我們可以鍛煉孩子們的想象力、豐富他們的知識(shí)，讓他們能說(shuō)會(huì)道。”
各種課本終于忍不住了，說(shuō)：“大家都別吵了！你們都不配，只有我們才是真正的圖書大王。天下有幾億孩子在學(xué)我們，整天和我們泡在一起。是我們讓孩子們更加成熟，知識(shí)更加豐富?！?BR> 大家爭(zhēng)來(lái)吵去，分不出勝負(fù)。過(guò)去了很多年，它們一直為能當(dāng)上圖書大王而努力充實(shí)自己，它們吵累了，吵煩了，決定熄火停戰(zhàn)，和睦相處。于是，它們成了一家人，圖書館、書店是它們共同的家。它們一起為了人類的發(fā)展做著各自的貢獻(xiàn)。
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇十九
主持人：
比賽限時(shí)：1小時(shí)左右
分組方式：
辯論組：分成正,反兩方，正方支持辯題中的“大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)問(wèn)題”這個(gè)方面，反方支持辯題中“大學(xué)生就業(yè)難是自身問(wèn)題”這個(gè)方面。每組人數(shù)初定為4人，由班級(jí)成員預(yù)先自由報(bào)名。每組報(bào)名人數(shù)過(guò)多或不足時(shí)，經(jīng)班委討論決定。正,反兩方成員既定之后，由各方成員自行分工，辯論職能分工分別為一辯、二辯、三辯和四辯。
評(píng)論委員會(huì)：成員由本班委、同學(xué)和邀請(qǐng)的各位嘉賓組成。
觀眾席：參與本次活動(dòng)而無(wú)角色定位的成員，組成觀眾，分成三個(gè)部分。支持正方的觀眾組成正方支持團(tuán)，支持反方的'觀眾組成反方支持團(tuán)，余下的觀眾組成觀眾席，在旁觀看。
比賽規(guī)則：
一、現(xiàn)場(chǎng)以主持人為主導(dǎo)，任何參與本次比賽的人員都有義務(wù)配合好主持人，共同維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
二、本次比賽采用計(jì)分制，評(píng)委會(huì)按評(píng)分表內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，以評(píng)委會(huì)最后得出的分?jǐn)?shù)總和為最終分?jǐn)?shù)，活動(dòng)參與人員不得有任何異議。
三、本次比賽設(shè)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1份，最佳辯手獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀辯論者3名,最佳觀眾獎(jiǎng)2名（由評(píng)委會(huì)從觀眾支持團(tuán)中選出）。
四、在辯論的任何一個(gè)階段，辯手想要發(fā)言，都必須舉手申請(qǐng)，并經(jīng)得主持人同意。其余辯手在對(duì)方或者同組成員發(fā)言時(shí)都不得打斷或者插嘴。
五、辯論組成員應(yīng)以比賽規(guī)則和比賽程序作為自己的在比賽期間的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守比賽的時(shí)間限制，不得違反。如辯論組有違規(guī)行為，評(píng)委會(huì)有權(quán)酌情處以扣分的處罰。
一、開(kāi)幕階段
1主持人致開(kāi)幕詞
2主持人宣讀兩組成員和評(píng)委名單
3主持人宣讀比賽規(guī)則
4主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始
二、立論階段
1正方一辯發(fā)言5分鐘
2反方一辯發(fā)言5分鐘
三、自由辯論階段
1自由辯論（正方先開(kāi)始）25分鐘每組成員都可參與,每次發(fā)言不超過(guò)2分鐘
四、觀眾提問(wèn)階段
1觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)2分鐘除四辯外任意辯手回答
2觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題同上同上
3觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題同上同上
4觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題同上同上
五、總結(jié)陳詞階段
5反方四辯總結(jié)陳詞5分鐘
6正方四辯總結(jié)陳詞5分鐘
六、總結(jié)評(píng)分階段
1主持人做總結(jié)
2主持人請(qǐng)?jiān)u委公布分?jǐn)?shù)
3主持人請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)
4主持人致閉幕詞
社區(qū)06團(tuán)支部
20xx年9月10日
辯論會(huì)的心得體會(huì)篇二十
難忘的辯論會(huì)
“現(xiàn)在我宣布，本場(chǎng)辯論會(huì)，勝者是正方!”當(dāng)你看到這兒，一定會(huì)問(wèn)，這到底是怎么回事呢?哦!原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì)啊!就在不久前，班級(jí)展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，辯論的題目是針對(duì)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷和開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)討論?，F(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M(jìn)那場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)吧!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，微笑的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們開(kāi)展辯論會(huì)。”話音剛落，全班同學(xué)高興的歡呼起來(lái)?！艾F(xiàn)在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開(kāi)始!”我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈!地方人數(shù)遠(yuǎn)不敵我們，我可樂(lè)開(kāi)了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿!我們?nèi)藬?shù)這么多肯定打你們個(gè)落花流水!再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針鋒相對(duì)嗎?還好，我軍陣勢(shì)也算強(qiáng)大，有伶牙俐齒的林平，智慧過(guò)人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠(chéng)，這不俗話說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，我們也能出奇制勝啊!
辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方發(fā)言。周藝靈首先站了起來(lái)，不緊不慢地看了看手中的資料，說(shuō)：“看書能使我們的知識(shí)增長(zhǎng)，能讓我們視野開(kāi)拓?！蔽覀冋綖橹芩囲`鼓掌，掌聲雷動(dòng)，好像要把教室的屋頂都炸開(kāi)了!李多惟不甘落后，“噌”的一下站了出來(lái)，高聲向我們展開(kāi)強(qiáng)烈的反駁，振振有詞的說(shuō)：“那如果我們看了漫畫書，那不僅不能使我們的知識(shí)豐富反而會(huì)對(duì)我們的身心造成極大的傷害，漫畫書里那么多不好的內(nèi)容，看多了，對(duì)我們的影響十分之大?！崩疃辔┻@一句話命中核心，給我們?cè)斐闪瞬恍〉膫?，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起?lái)，尾巴都快翹到了天上。聽(tīng)了李多惟的話，我們都說(shuō)不出對(duì)詞，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，低著頭思考著。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，說(shuō)：“好的學(xué)生看了壞書就會(huì)吸收里面好的內(nèi)容，排斥不好的內(nèi)容，不好的學(xué)生也是有一定的分辨能力，當(dāng)他看久了壞書就會(huì)越看越不對(duì)勁，越看越?jīng)]味道，漸漸放棄壞書?！绷制竭@一言論，令我們叫好，可是好景不長(zhǎng)，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤(rùn)彬想了想，趾高氣昂的說(shuō)：“要是他們控制不住自己怎么辦?”反方為劉潤(rùn)彬歡呼起來(lái)。個(gè)個(gè)向我們擠眉弄眼，好像在說(shuō)：“哈哈!你們能答的出來(lái)嗎?”看到反方那么囂張，我氣得直跺腳，心想：哼!你們得意什么?我們好話不在多說(shuō)，有理不用高聲，我們總會(huì)有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向?qū)κ终归_(kāi)了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)，“可是即使是壞書，也有那百分之0.1的好,百分之99.9的.壞。老子曾說(shuō)過(guò)，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫書，有科學(xué)漫畫，逃生防災(zāi)的漫畫，既然好的漫畫也有不少，我們?yōu)楹我タ茨切?duì)自已毫無(wú)意義的漫畫呢?我相信黎崢也很愛(ài)看漫畫，他為什么買了一套科普漫畫呢?”林平的這一番話，大快人心，令我們勢(shì)氣迅速增長(zhǎng)，大家的臉上都露出了久違的笑容。可是，不料敵方又想出了對(duì)策，李多惟理直氣壯地說(shuō)：“那么，既然你說(shuō)壞書有百分之99.9的壞，有百分之0.1的好，好書也有百分之99.9的好，百分之0.1的壞嘍!就這樣，我們你一言我一語(yǔ)的，辯論得熱火朝天，不料時(shí)光飛逝一節(jié)課很快就在話語(yǔ)中結(jié)束了。