總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長。避免使用太多的排比句或長句，盡量采用簡單明了的表達(dá)方式。下面是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
溺水急救心得篇一
1、迅速將孩子抱上岸。
若孩子溺水，家長應(yīng)從孩子的背部將其托起，使其面部露出水面，然后將其抱上岸。
2、清除口鼻里的堵塞物。
3、幫助孩子排出呼吸道內(nèi)積水。
將溺水兒童俯臥置于自己的大腿上，使其頭足下垂。然后壓迫其背部，使其呼吸道內(nèi)積水排出。
4、進(jìn)行人工呼吸。
對呼吸及心跳微弱的溺水者，要迅速進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓，每進(jìn)行一次人工呼吸，就要胸外按壓3-5次，之后應(yīng)立刻將孩子送醫(yī)。
5、吸氧。
溺水現(xiàn)場如果具備較好的醫(yī)療條件，可對溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。
溺水急救心得篇二
溺水事故在我們生活中時(shí)有發(fā)生，往往給人們的生命安全帶來巨大威脅。如何做好溺水急救，及時(shí)挽救溺水者的生命，對于每一個人都是必備的技能。在我多年的實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，識別溺水者是急救的關(guān)鍵。溺水者往往表現(xiàn)出明顯的焦慮和恐懼，身體不受控制地在水中掙扎，甚至呼喊或沉默無聲。他們的膚色可能會出現(xiàn)蒼白或紫紺，呼吸困難，最嚴(yán)重的情況下可能會出現(xiàn)昏迷。我們需要快速而準(zhǔn)確地識別這些特征，以便有針對性地進(jìn)行心肺復(fù)蘇和其他緊急救援措施。
其次，保護(hù)自己是救援的前提。當(dāng)我們意識到有人在溺水時(shí)，第一時(shí)間要撥打急救電話尋求專業(yè)救援。在救援過程中，務(wù)必注意自身安全，避免不必要的危險(xiǎn)。如果溺水者在水中掙扎，可能會致使救援者受到攻擊，因此應(yīng)克制自己的沖動，避免過度接近溺水者。選擇合適的救援工具，如救生圈、繩索等，可以提供更安全的操作空間。
第三，合理運(yùn)用急救技巧。當(dāng)溺水者被救上岸時(shí)，我們需要迅速進(jìn)行基本的心肺復(fù)蘇操作。躺下溺水者并抬高雙臂，對于意識清楚者可以讓其平躺，切勿隨意翻動。檢查呼吸，如果溺水者沒有呼吸，立即開始人工胸外按壓并進(jìn)行人工呼吸。在進(jìn)行急救操作的過程中，應(yīng)盡量減少停頓，保持連貫的操作，以提高救援效果。同時(shí)，要及時(shí)報(bào)告醫(yī)護(hù)人員溺水者的病情和救援過程，為后續(xù)的醫(yī)療處理提供有力的參考。
接下來，提高自身的水上救援能力也是很重要的。畢竟，萬一有人溺水，能立即跳入水中救人不僅能夠節(jié)省時(shí)間，更能夠確保溺水者的生命安全。學(xué)習(xí)游泳是提高自身水上救援能力的基礎(chǔ)，掌握一定的游泳技巧可以讓我們更加從容地應(yīng)對突發(fā)情況。此外，參加一些相關(guān)的急救培訓(xùn)課程也是非常有益的，這些課程旨在教授我們?nèi)绾螒?yīng)對不同的水上急救場景，并提供實(shí)踐機(jī)會，鍛煉我們的應(yīng)變能力和技能。
最后，宣傳水上安全知識是預(yù)防溺水事故的關(guān)鍵。通過講座、宣傳冊、微博等形式，普及水上安全知識，提高公眾對溺水風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識和防范意識。增加人們對溺水急救的了解，提高大眾參與水上急救的能力。此外，社會單位、學(xué)校等應(yīng)當(dāng)增加相關(guān)課程的設(shè)置，使更多人能夠接受必要的水上救援培訓(xùn)，為生命安全提供更加有力的支持。
總結(jié)一下，做好溺水急救是我們每個人都應(yīng)該具備的技能。通過識別溺水者、保護(hù)自己、運(yùn)用急救技巧、提高自身水上救援能力以及宣傳水上安全知識，我們可以更好地挽救溺水者的生命，并為減少溺水事故的發(fā)生貢獻(xiàn)一份力量。讓我們牢記這些心得體會，保護(hù)自己，救助他人，共建一個更加安全的社會。
溺水急救心得篇三
1、落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
2、冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。
3、呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
4、切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
1、一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。
2、自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。
3、深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
4、一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
5、如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
1、救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
2、對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。
3、對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
4、如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
5、救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。
1、第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救;。
2、第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸;。
3、立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。
4、進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過長(1分鐘即夠)。
5、現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記?。簩λ心缢菘苏撸还芮闆r如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
溺水急救心得篇四
“溺水急救講座心得體會”是作為所有人生活中必備的一個知識點(diǎn)，掌握它能夠在危險(xiǎn)的時(shí)刻為自己或者是他人爭取寶貴的時(shí)間，保障人身安全。不久前參加了一次由社區(qū)組織開展的“溺水急救講座”，在課程內(nèi)容和實(shí)踐演習(xí)中對溺水急救的認(rèn)識有了更加深入的了解，也使我意識到這項(xiàng)技能的重要性。
第二段：認(rèn)識溺水事故的原因及預(yù)防措施
在課堂中，講師首先強(qiáng)調(diào)了陽臺養(yǎng)魚、河道、水庫游泳、內(nèi)陸魚塘、海水養(yǎng)殖池、戶外腐爛珊瑚等都是容易發(fā)生溺水事故的場所。特別是夏季游泳的人數(shù)劇增，更引起了人們對溺水的關(guān)注。為了提高大家的安全意識，講師也強(qiáng)調(diào)了預(yù)防措施需要重視，如在水面時(shí)要盡量保持浮力、不要過度疲勞、不要強(qiáng)行除去沱等雜草阻塞胳膊，尤其是身體力行地示范了“浮力救生法”。此外，還介紹了如何區(qū)別溺水和暈頭轉(zhuǎn)向，以及該怎樣分別開展急救和施救。
第三段：急救中的重要細(xì)節(jié)
了解了有關(guān)的預(yù)防措施后，接下來的課程旨在讓人們熟悉溺水急救知識。講師分別介紹了急救的重要細(xì)節(jié)，包括如何準(zhǔn)確評估溺水者的狀況、如何判斷人是否呼吸停止并正確的施救術(shù)，以及怎樣有效地進(jìn)行胸外按壓和口對口的人工呼吸等。
第四段：體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)
在掌握了理論知識之后，課程安排了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如放入急救浮球、對溺水者進(jìn)行頭部側(cè)身半仰姿勢，進(jìn)行觸摸胸口擦拍，并模擬進(jìn)行口對口人工呼吸。通過模擬實(shí)踐，大家更可以感受到緊急情況下的操作技能和應(yīng)對情況的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過本次課程的學(xué)習(xí)，我能夠較為清晰地認(rèn)識到溺水事故的危險(xiǎn)和預(yù)防。在實(shí)踐中更是懂得了救助的關(guān)鍵步驟和操作方法。但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方。例如，很多人在跳水潛游時(shí)沒有容易長時(shí)間屏住呼吸，沒有意識到自己的身體潛力。因此，同時(shí)也為了更好地可以應(yīng)對意外，我會進(jìn)一步提高自己的身體素質(zhì)，完善自己的急救技能。
注：以上內(nèi)容僅供參考，真實(shí)性與可信度僅代表人工智能水平技術(shù)的局限性，僅供學(xué)習(xí)交流之用。
溺水急救心得篇五
2021年4月13日，“溺水急救講座”在學(xué)校舉行，本人作為聽眾之一參加了此次講座。講座主要內(nèi)容為介紹溺水的原因、危害和預(yù)防方法，以及如何進(jìn)行正確的急救。此次講座對我有很大的啟發(fā)，讓我了解到了很多有關(guān)溺水的知識，也使我認(rèn)識到了急救的重要性。
（二）認(rèn)識溺水的危害
溺水是一種非常危險(xiǎn)的情況，特別是在夏季，很多人會選擇在游泳、戲水等活動中來消暑，但是若是因?yàn)橐恍┰蛲蝗话l(fā)現(xiàn)無法呼吸，就可能陷入溺水的危險(xiǎn)之中。通過講座，我了解到，溺水一旦發(fā)生，后果非常嚴(yán)重。不僅會影響到人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的健康，而且還會導(dǎo)致意識模糊、空氣不足等情況，最終甚至?xí)?dǎo)致人的死亡。
（三）正確的急救方法
當(dāng)我們或者身邊的人陷入溺水危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行正確的急救是非常重要的。在講座中，我了解到，在進(jìn)行急救時(shí)必須要做到冷靜，首先需要將溺水的人從水中救出來，并先進(jìn)行初步的檢查，以排除脊髓受傷、頸椎骨折等問題。在確認(rèn)受傅者無大礙之后，要密切觀察其呼吸和循環(huán)系統(tǒng)，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇或者身體按摩等急救措施。
（四）提高自身的安全意識
除了學(xué)會正確的急救方法之外，在活動過程中提高自身的安全意識也是非常必要的。我們應(yīng)該要了解自己的體力和游泳和其他水上運(yùn)動的能力，以及水質(zhì)、環(huán)境等因素。在進(jìn)行水上運(yùn)動時(shí)，必須要佩戴救生衣等防護(hù)裝備，而且要時(shí)刻注意天氣預(yù)報(bào)，避免在大雨傾盆的時(shí)候選擇進(jìn)行水上活動。
（五）總結(jié)
通過此次“溺水急救講座”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了溺水的危險(xiǎn)性，了解了正確的急救方法和提高自身安全意識的重要性。在今后的生活中，我會繼續(xù)關(guān)注溺水的相關(guān)知識，并將這些知識發(fā)揚(yáng)光大，希望能夠幫助更多的人避免溺水的危險(xiǎn)，增強(qiáng)自身安全意識，遠(yuǎn)離悲劇。
溺水急救心得篇六
1、先保持冷靜，不要掙扎
溺水后一定絕對不要亂掙扎。沉入水中的時(shí)候也不要害怕，不要企圖通過掙扎使自己擺脫困境，這樣只會適得其反。溺水身亡的悲劇主要就是在水中拼命掙扎，肺部喝了很多水導(dǎo)致身體浮不起來，以及體力消耗殆盡。
總之，一定要冷靜，不要浪費(fèi)過多的體力。遇事不要慌張，越慌越亂，一定要冷靜處理。盡量不要浪費(fèi)過多的體力。還有，當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)也要保持冷靜，不要慌忙的去抓抱救助者的手腿腰等部位，這會妨礙救助者的行動，應(yīng)聽從救助者的指揮，千萬不要連累救助者。
2、丟掉除身上的重物
丟掉除身上的重物，如踢掉雙鞋，屏住呼吸，全身放松。因?yàn)樗怯懈×Φ模?dāng)身體在沉到一定的程度的時(shí)候，身上沒有重物的人很有可能向上浮起的。盡可能使身體浮于水面。讓身體盡可能浮在水面上，獲救的幾率就會越大，盡可能在短時(shí)間內(nèi)擺脫困境。
不過，一定切記不要嘗試把整個頭部伸出水面，這樣很危險(xiǎn)，對于不會游泳的人來說只會打亂平衡使自己緊張和被動。
3、呼氣要淺，吸氣要深
呼氣要淺，吸氣要深。不要大口呼氣。盡可能使身體浮在水面上，呼叫他人，等待他人救你。當(dāng)你感覺開始上浮時(shí)，應(yīng)盡量保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。仰位的話口鼻才能先浮出水面進(jìn)行呼吸和求教，呼吸時(shí)用口呼氣，鼻子吸氣，這樣可以防止被水嗆到。
4、水中的游泳自救技能
(1)水母漂
水母漂最簡單，也是最省力的自救技能。一般初學(xué)者學(xué)4個小時(shí)就能學(xué)會。
動作要領(lǐng)：
吸氣后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般靜靜漂。浮在水面，待需要吸氣時(shí)，在水中全部呼出氣體后，雙腳后蹬，雙手前伸，利用反作用力和浮力，迅速抬頭出水并用嘴大力吸氣，吸完氣后將臉埋入水里，繼續(xù)保持水母漂的姿勢。
(2)踩水
踩水是一個自救技能，踩水就是身子直立，腳不沾地，雙腿交替上下像蹬自行車。學(xué)會冷靜得踩水基本可保證自己淹不死。
生活中比較常見的是采用立式蛙泳的動作技術(shù)，身體于水面構(gòu)成的角度很大，接近于直立。
5、抽筋后的處理
有些人是會游泳而意外溺水，這種情況的發(fā)生大多數(shù)是因?yàn)槭帜_抽筋?？赡苁窍滤暗臏?zhǔn)備活動不充分，也可能是水溫偏冷或長時(shí)間游泳過于疲勞等原因引起的，小腿抽筋時(shí)會感覺小腿肚突然痙攣性疼痛。
此時(shí)可改用仰泳式體位，先單手抓住患側(cè)的腳趾大拇指向背屈方向牽拉，然后按捏患側(cè)腿肚子，即可緩解。要是手腕發(fā)生痙攣，可將手指上下屈伸，另一只手按捏即可。若是感覺體力不支時(shí)可以改為仰泳，手腳輕輕劃水，調(diào)整呼吸全身放松，稍微休息再向岸邊游去，或是等待救援。
6、水草纏足的處理
當(dāng)發(fā)生水草纏足的時(shí)候，可深吸一口氣潛入水中，快速解開水草，然后原路返回，別再到處亂游。在江河之中還可能遇上漩渦，這時(shí)應(yīng)該以最快速度沿著切線方向游離漩渦中心。萬一被卷入水下，也要在入水前深吸一口氣，在水下尋找生存的機(jī)會，不要放棄哪怕一線生機(jī)。
夏日游泳的安全小常識
1、游泳要在家長，老師等大人帶領(lǐng)，千萬不要獨(dú)自一個人外出游泳。在水中游泳時(shí)萬一發(fā)生危險(xiǎn)，周圍又沒有人，得不到及時(shí)的援救，容易溺水身亡。
2、絕對禁止到危險(xiǎn)的地方游野泳，迷人的海濱、河流和小溪，但歡樂享受之余，也請?zhí)貏e注意其中所潛藏的危機(jī)。建議盡量在游泳館，游泳池活其他沒有危險(xiǎn)的地方游泳。
4、游泳前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備活動，使全身各個器官，系統(tǒng)得到活動。
5、頭痛，發(fā)燒，傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子，飯后，身體過于疲勞，大量出汗后都不能游泳。
6、游泳中，如果出現(xiàn)腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或作跳躍運(yùn)動，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、不要擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。和同學(xué)一起結(jié)伴去游泳，如果同伴落水，我們的本能就是立即去施救，施救者會被溺水者強(qiáng)大的力量拉過去，從而發(fā)生更多的悲劇。
8、不盲目下水施救。中小學(xué)生還不具備救人的能力和技能，在遇到如溺水一類的緊急事件時(shí)，呼叫與報(bào)警是上策。可找尋竹竿或漂浮物在岸上進(jìn)行援救。千萬不要盲目地徒手去拉或下水去救溺水者。
溺水急救心得篇七
為確保我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)防汛、防溺水文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定防溺水工作應(yīng)急預(yù)案。
按照“以快為主,條塊結(jié)合,條條保證”的原則，實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)制，快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，保安全。
；成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
成員：xxx
1、具體教育時(shí)間及內(nèi)容：學(xué)校要利用周五總結(jié)會，各班主任要充分利用班會、隊(duì)會課及安全教育課，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。
2、各時(shí)段、各河段檢查安排人員巡視。
3、事故處置辦法：
（1）發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生，將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長配合進(jìn)行批評教育。
（2）一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象，救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場急救，情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：
（方法一）將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
（方法二）呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
1、遇暴雨突發(fā)性災(zāi)害天氣時(shí)，校長帶領(lǐng)人員及時(shí)檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通。
2、學(xué)校要組織專門力量，對學(xué)校易倒塌、易滑坡、易積水情況進(jìn)行監(jiān)測，及時(shí)報(bào)告災(zāi)情。
3、搶險(xiǎn)突擊隊(duì)人員必要時(shí)及時(shí)組織足夠的臨時(shí)排澇設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)排。確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
4、在師生受傷情況下，由值班教師在第一時(shí)間報(bào)告校長。由校長決定上報(bào)縣教育局防汛辦公室、鎮(zhèn)政府，同時(shí)查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉(zhuǎn)移和安置師生。
5、撤離指令只能由校長下達(dá)。撤離時(shí)，必須服從防汛、防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，本著“安全第一，學(xué)生第一”的原則，按由低到高的.年級、班級順序依次撤離，班主任隨班做好組織工作，科任老師按年級分派到各班協(xié)助班主任做好學(xué)生的組織工作。
1、認(rèn)真開展汛前房屋設(shè)施的安全檢查，防患于未然。
2、加強(qiáng)值班制度。（學(xué)校值班室電話：7031605）值班人員必須堅(jiān)守崗位，保障通訊暢通。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)與防汛負(fù)責(zé)人聯(lián)系，嚴(yán)禁空崗、脫崗現(xiàn)象發(fā)生。對因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成安全事故的，要嚴(yán)肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。
溺水急救的應(yīng)急預(yù)案3
為確保學(xué)生安全防范教育落到實(shí)處，防止校園外意外傷害事故的發(fā)生，及時(shí)處理好學(xué)生溺水突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)的安全，特制定我校學(xué)生防溺水事故應(yīng)急預(yù)案：
1、防止學(xué)生溺水事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：
副總指揮：
現(xiàn)場救護(hù)組組長：
事故調(diào)查組組長：
后勤保障組組長：
通訊聯(lián)絡(luò)組：
全面負(fù)責(zé)北埠校區(qū)學(xué)生發(fā)生溺水事故緊急處理。
全面負(fù)責(zé)幼兒園學(xué)生發(fā)生溺水事故緊急處理。
2、工作組職責(zé)：
現(xiàn)場救護(hù)組：發(fā)生溺水事故后，本小組馬上趕赴現(xiàn)場對溺水人員進(jìn)行救治，同時(shí)協(xié)助120送往醫(yī)院，并負(fù)責(zé)車輛調(diào)配。
事故調(diào)查組：事故發(fā)生后，本小組馬上到達(dá)現(xiàn)場，對本起事故進(jìn)行調(diào)查。
后勤保障組：事故發(fā)生后，本小組馬上到達(dá)現(xiàn)場，及時(shí)提供本起事故處理所需物品、設(shè)備。
通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生溺水事故后，本小組馬上趕赴現(xiàn)場，主要負(fù)責(zé)書寫事故材料，并逐級上報(bào)，并同時(shí)與120、各應(yīng)急小組、學(xué)生家長取得聯(lián)系，研究事故動態(tài)，及時(shí)處置事故現(xiàn)場工作及保護(hù)現(xiàn)場。
3、防止溺水事故處理程序及措施
（1）對學(xué)生加強(qiáng)游泳安全教育，教育學(xué)生不到河邊、江邊玩耍，不得私自下河游泳，如確須到游泳場游泳的，必須要有家長的陪同。
（2）教學(xué)生掌握有關(guān)預(yù)防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進(jìn)行簡單的處理。
（3）在汛期建立校外防溺水巡邏隊(duì)，在天氣炎熱的季節(jié)，對特殊地進(jìn)行巡邏、看護(hù)。
（4）一旦發(fā)生學(xué)生溺水事故，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)警組織施救。
（5）如有傷者，應(yīng)及時(shí)送就近醫(yī)院救治。
（6）及時(shí)通知家長、密切配合，共同救護(hù)。
（7）組織調(diào)查、上報(bào)、處理相關(guān)事宜。
溺水急救心得篇八
平昌縣石埡小學(xué)2018年年防溺水安全應(yīng)急預(yù)案為了加強(qiáng)校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的原則，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合本校實(shí)際制定本預(yù)案。
1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李必海
副組長：沈永年
成員：孫華平、劉淵、劉江南、孫亮、李瓊、李明文、蔡模儒、村小主任、各班主任。
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負(fù)責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案；督促檢查防溺水安全教育和各項(xiàng)措施的落實(shí)。當(dāng)溺水事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)下達(dá)預(yù)案的啟動和終止指令。全力維護(hù)師生的身體健康和生命安全；維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。
2、應(yīng)急工作小組
（1）宣傳教育組組長：劉淵成員：各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生防溺水安全教育；按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負(fù)責(zé)與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)防溺水工作的綜合管理。
（2）現(xiàn)場救護(hù)組組長：李明文成員：蔡模儒
職責(zé)：依現(xiàn)場情況制定和落實(shí)施救措施，對傷病員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系就近醫(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調(diào)查組組長：沈永年成員：孫繼平班主任職責(zé)：協(xié)助公安部門對學(xué)生溺水事故原因進(jìn)行調(diào)查，和事故責(zé)任的認(rèn)定。
（4）善后處置組組長：沈永年成員：李明文職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對溺水學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各種善后事宜。
1、加大宣傳教育力度。充分利用校園廣播、電視、專題片等媒體和召開家長會開展防溺水安全專題教育活動，和防溺水等安全知識宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出入校園請銷假制度，嚴(yán)把出校審批關(guān)，未經(jīng)班主任準(zhǔn)假不允許學(xué)生出校。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)管理。
4、加強(qiáng)周邊水域安全防范。聯(lián)系水域附近小橋街社區(qū)的協(xié)管，加強(qiáng)水域的管理。
5、組織印發(fā)了《告家長書》，召開家長會通報(bào)最近發(fā)生的中小學(xué)
生溺水事件，告知家長必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)家長的安全意識和監(jiān)護(hù)意識，特別提醒、督促家長在暑假、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管。
1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校電話：0827—（行政辦）（安全辦）
2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達(dá)預(yù)案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，以最快的速度，送到醫(yī)院進(jìn)行救治，力爭將損失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校將及時(shí)、如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、做好溺水學(xué)生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司予以理賠，各種善后事宜。
5、協(xié)同有關(guān)部門，對事故原因進(jìn)行調(diào)查，對責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定，如屬責(zé)任事故，將追究有關(guān)部門和個人的責(zé)任。
1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止溺水事故發(fā)生。
2、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)做到全員安全，人人有責(zé)。
溺水急救心得篇九
觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因?yàn)殡娏髯饔玫臅r(shí)間越長，傷害越重。
脫離電源就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設(shè)備的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備斷開;或設(shè)法將觸電者與帶電設(shè)備脫離。在脫離電源時(shí)，救護(hù)人員既要救人，也要注意保護(hù)自己。觸電者未脫離電源前，救護(hù)人員不準(zhǔn)直接用手觸傷員，因?yàn)橛杏|電的危險(xiǎn);如觸電者處于高處，解脫電源后會自高處墜落，因此，要采取預(yù)防措施。
對各種觸電場合，脫離電源采取如下措施。
1.低壓設(shè)備上的觸電
觸電者觸及低壓帶電設(shè)備，救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源，如拉開電源開關(guān)或刀閘、拔除電源插頭等，或使用絕緣工具，如干燥的木棒、木板、繩索等不導(dǎo)電的東西解脫觸電者;也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀;也可戴絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者;救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上，絕緣自己進(jìn)行救護(hù)。
為使觸電者與導(dǎo)電體解脫，最好用一只手進(jìn)行。如果電流通過觸電者入地，并且觸電者緊經(jīng)握電線，可設(shè)法用干木板塞到其身下，與地隔離，也可用干木把斧子或有絕緣柄的鉗子等將電線剪斷。剪斷電線要分相，一根一根地剪斷，并盡可能站在絕緣物體或干木板上進(jìn)行。
2.高壓設(shè)備上觸電
過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離。
3.架空線路上觸電
對觸電發(fā)生在架空線桿塔上，如系低壓帶電線路，能立即切斷線路電源的，應(yīng)迅速切斷電源，或者由救護(hù)人員迅速登桿，束好自己的安全皮帶后，用帶絕緣膠柄的鋼絲鉗、干燥的不導(dǎo)電物體或絕緣物體將觸電者拉離電源;如系高壓帶電線路，又不可能迅速切斷開關(guān)的，可采用拋掛足夠截面的適當(dāng)長度的金屬短路線方法，使電源開關(guān)跳閘。拋掛前，將短路線一端固定在鐵塔或接地引下線上，另一端系重物，但拋擲短路線時(shí)，應(yīng)注意防止電弧傷人或斷線危及人身安全。不論是何線電壓線路上觸電，救護(hù)人員在使觸電者脫離電源時(shí)要注意防止發(fā)生高處墜落的可能和再次觸及其他有電線路的可能。
4.斷落在地的高壓導(dǎo)線上觸電
如果觸電者觸及斷落在地上的帶電高壓導(dǎo)線，如尚未確證線路無電，救護(hù)人員在未做好安全措施(如穿絕緣靴或臨時(shí)雙腳并緊跳躍地接近觸電者)前，不能接近斷線點(diǎn)至8-10m范圍內(nèi)，以防止跨步電壓傷人。觸電者脫離帶電導(dǎo)線后亦應(yīng)迅速帶至8-10m以外，并立即開始觸電急救。只有在確定線路已經(jīng)無電時(shí)，才可在觸電者離開觸電導(dǎo)線后，立即就地進(jìn)行急救。
二、傷員脫離電源后的處理
觸電傷員如神志清醒者，應(yīng)使其就地躺平，嚴(yán)密觀察，暫時(shí)不要站立或走動。觸電傷員神志不清者，應(yīng)就地仰面躺平，確保其氣道通暢，并用5s時(shí)間呼叫傷員或輕拍其肩部，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。需要搶救的傷員，應(yīng)立即就地堅(jiān)持正確搶救，并設(shè)法聯(lián)系醫(yī)療部門接替救治。
三、呼吸、心跳情況的判定
觸電傷員如意喪失，應(yīng)在10s內(nèi)用看、聽、試的方法，判定傷員的呼吸、心跳情況。
看：傷員的胸部、腹部有無起伏動作。
聽：用耳貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音。
試：試測口鼻有無呼氣的氣流。再用兩手指輕試一側(cè)(左或右)喉結(jié)旁凹陷處的頸動脈有無博動。
若看、聽、試的結(jié)果為既無呼吸又無頸動脈博動，則可判定呼吸、心跳停止。
四、心肺復(fù)蘇
觸電傷員呼吸和心跳均停止時(shí)，應(yīng)立即采取心肺復(fù)蘇法正確進(jìn)行就地?fù)尵取Ｐ姆螐?fù)蘇措施主要有以下三種。
1.通暢氣道
觸電傷員呼吸停止，重要的是始終確保氣道通暢。如發(fā)現(xiàn)傷員口內(nèi)有異物，可將其身體及頭部同時(shí)側(cè)轉(zhuǎn)迅速用一個手指或兩手指交叉從口角處插入，取出異物。操作中要注意防止將異物推到咽喉深部。
通暢氣道可采用仰頭抬頦法，用一只手放在觸電者前額，另一只手的手指將其下頜骨向上抬起，兩手協(xié)同頭部推向后仰，舌根隨之抬起，氣道即可通暢。嚴(yán)禁用枕頭或其它物品墊在傷員頭下，頭部抬高前傾，會加重氣道阻塞，并使胸外按壓時(shí)流向腦部的血流減少，甚至消失。
2.口對口(鼻)人工呼吸
口對口(鼻)人工呼吸法示。在保持傷員氣道通暢的同時(shí)，救護(hù)人員用放在傷員額上的手的手指捏住傷員鼻翼，救護(hù)人員深吸氣后，與傷員口對口緊合，在不漏氣的情況下，先連續(xù)大口吹氣兩次，每次1～1.5s，如兩次吹氣后試測頸動脈仍無搏動，可定斷心跳已經(jīng)停止，要立即同時(shí)進(jìn)行胸外按壓。
除開始時(shí)大口吹氣兩次外，正?？趯?鼻)呼吸的吹氣量不需過大，以免引起胃膨脹。吹氣和放松時(shí)要注意傷員胸部應(yīng)有起伏的呼吸動作。吹氣時(shí)如有較大阻力，可能是頭部后仰不夠，應(yīng)及時(shí)糾正。觸電傷員如牙緊閉，可口對鼻人工呼吸?？趯Ρ侨斯ず粑禋鈺r(shí)，要將傷員嘴唇緊閉，防止漏氣。
3.胸外按壓
(1)按壓位置。正確的按壓位置是保證胸外按壓效果的重要前提。確定正確按壓位置的步驟為：
1)右手的食指和中指沿觸電傷員的右側(cè)助弓下緣向上，找到肋骨和胸骨接合處的中點(diǎn)。
2)兩手指并齊，中指放在切跡中點(diǎn)(劍突底部)，食指平放在胸骨下部。
3)另一只手的掌根緊挨食指上緣，置上胸骨上，即為正確按壓位置。
(2)按壓姿勢。正確的按壓姿勢是達(dá)到胸外按壓效果的基本保證，正確的按壓姿勢應(yīng)符合以下要求：
1)使觸電傷員仰面躺在平硬的地方，救護(hù)人員或立或跪在傷員一側(cè)肩旁，救護(hù)人員的兩肩位于傷員胸骨正上方，兩臂伸直，肘關(guān)節(jié)固定不屈，兩手掌根相疊，手指翹起，不接觸傷員胸壁。
2)以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，利用上身的重力，垂直將正常成人胸骨壓陷3～5cm(兒童和瘦弱者酌減)。
3)壓至要求程度后，立即全部放松，但放松時(shí)救護(hù)人員的掌根不得離開胸壁。
按壓必須有效，有效的標(biāo)志是按壓過程中可以觸及頸動脈搏動。
(3)操作頻率。
1)胸外按壓要以均勻度進(jìn)行，每分鐘80次左右，每次按壓和放松的時(shí)間相等。
2)胸外按壓與口對口(鼻)人工呼吸同時(shí)進(jìn)行，其節(jié)奏為：單人搶救是，每按壓15次后吹氣2次(15：2)，反復(fù)進(jìn)行;雙人搶救時(shí)，每按壓5次后另一人吹氣1次(5：1)，反復(fù)進(jìn)行。
按壓吹氣1min后(相當(dāng)于單人搶救時(shí)做了4個15：2壓吹循環(huán))，應(yīng)用看、聽、試方法在5～7s時(shí)間內(nèi)完成對傷員呼吸和心跳是否恢復(fù)的再判定。若判定頸動脈已有搏動但無呼吸，則暫停胸外按壓，而再進(jìn)行2次口對口人工呼吸，接著5s吹氣一次(即12次/min)。如脈膊和呼吸均未恢復(fù)，則繼續(xù)堅(jiān)持心肺復(fù)蘇方法搶救。
在搶救過程中，要每隔數(shù)分鐘再判定一次，每次判定時(shí)間均不得超過5～7s。在醫(yī)務(wù)人員未接替搶救前，現(xiàn)場搶救人員不得放棄現(xiàn)場搶救。
五、搶救過程中傷員的移動與轉(zhuǎn)院
心肺復(fù)蘇應(yīng)在現(xiàn)場就地堅(jiān)持進(jìn)行，不要為方便而隨意移動傷員，如確有需要移動時(shí)，搶救中斷時(shí)間不應(yīng)超過30s。
移動傷員或?qū)麊T送醫(yī)院時(shí)，除應(yīng)使傷員平躺在擔(dān)架上并在其背部墊以平硬闊木板外，移動或送醫(yī)院過程中還應(yīng)繼續(xù)搶救。心跳呼吸停止者要繼續(xù)心肺復(fù)蘇法搶救，在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前不能終止。
如傷員的心跳和呼吸搶救后均已恢復(fù)，可暫停心肺復(fù)蘇方法操作。但心跳呼吸恢復(fù)的早期有可能再次驟停，應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，不能麻痹，要隨時(shí)準(zhǔn)備再次搶救。初期恢復(fù)后，神志不清或精神恍惚、跳動，應(yīng)設(shè)法使傷員安靜。
六、桿上或高處觸電急救
發(fā)現(xiàn)高處有人觸電，應(yīng)爭取時(shí)間及早在高處開始進(jìn)行搶救。救護(hù)人員登高時(shí)應(yīng)隨身攜帶必要的工具和絕緣工具以及牢固的強(qiáng)索等，并緊急呼救。
救護(hù)人員應(yīng)在確認(rèn)觸電者已與電源隔離，且救護(hù)人員本身所涉環(huán)境安全距離內(nèi)無危險(xiǎn)電源時(shí)，方能接觸傷員進(jìn)行搶救，并應(yīng)注意防止發(fā)生高空墜落的可能性。若在桿上發(fā)生觸電，應(yīng)立即用繩索迅速將傷員送至地面，或采取可能的迅速有效措施送至平臺上。
在將傷員由高處送至地面前，應(yīng)再口對口(鼻)吹氣4次。觸電傷員送至地面后，應(yīng)立即繼續(xù)按心肺復(fù)蘇法堅(jiān)持搶救?，F(xiàn)場觸電搶救，對采用腎上腺素等藥物應(yīng)持慎重態(tài)度。如沒有必要的診斷設(shè)備條件和足夠的把握，不得亂用。
溺水急救心得篇十
1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
溺水急救心得篇十一
將溺水者救出水面后，應(yīng)立即清除口腔內(nèi)、鼻腔內(nèi)的淤泥和雜物，迅速進(jìn)行吐水，同時(shí)找其他人撥打120急救電話。搶救者右腿膝部跪在地上，左腿膝部屈曲，將溺水者腹部橫放在救護(hù)者左膝上，使溺水者頭部下垂，搶救者右和按壓溺水者背部，讓溺水者充分吐出口腔內(nèi)、呼吸道內(nèi)以及胃內(nèi)的水。
如果溺水者呼吸停止，迅速疏通呼吸道后，使其仰臥，頭部后仰，立即進(jìn)行對口人工呼吸。具體方法是，搶救者捏住溺水者的口吹氣，吹氣量要大，每分鐘吹15~20次。
如果溺水者心跳停止，立即讓溺水者仰臥，用拳頭叩擊心前區(qū)1~2次，用力要適當(dāng)。然后，雙手重疊放在溺水者胸骨中下1/3交界處，有規(guī)律不間斷地用力按壓。按壓時(shí)雙臂繃直，頻率要達(dá)到80~100次/分，深度3~4厘米(兒童為2~3厘米)。直到能夠摸到病人頸動脈搏動時(shí)停止。如果只有一個救護(hù)者做心肺復(fù)蘇，每按壓心臟7~8次，向肺內(nèi)吹氣1次，效果更好。經(jīng)過現(xiàn)場急救后，迅速將溺水者送到附近的醫(yī)院繼續(xù)搶救治療。
溺水急救心得篇十二
溺水在生活中也是經(jīng)?？梢钥吹降模绕涫切∨笥言谑罴俚臅r(shí)候喜歡去河里洗澡，但是由于孩子小經(jīng)常出現(xiàn)溺水這樣的悲劇，出現(xiàn)這種情況怎么辦呢，下面我來告訴大家一些經(jīng)驗(yàn)。
步驟/方法：
首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。
把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。
然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
注意事項(xiàng)：
注意及時(shí)施救，不要耽誤了最佳的營救時(shí)機(jī)，造成嚴(yán)重后果。
據(jù)專家初步分析，溺水原因主要是：游泳技術(shù)不佳；游泳前活動熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無力回游；對河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措，采取自救措施不當(dāng)；被糾纏在水底的水草中，無法脫身；水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無法自拔；盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區(qū)游，最終導(dǎo)致體力消耗過大；惡劣天氣下游泳；救助溺水者時(shí)采取措施不當(dāng)，被溺水者死死抓住，無法脫身等。 溺水學(xué)生中以農(nóng)村兒童為主。他們放假后，喜歡結(jié)伴去河邊玩耍和野浴，而鄉(xiāng)村河流、溝渠等水域情況非常復(fù)雜，水底坑多。孩子們往往利用下午2時(shí)至5時(shí)這一段時(shí)間家人監(jiān)管不嚴(yán)私自下河游泳，此時(shí)段氣溫高,小孩容易中暑，而且經(jīng)常會發(fā)生肌肉痙攣、腿部抽筋，加上他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識，在戲水的.同時(shí)極易發(fā)生溺水現(xiàn)象。當(dāng)溺水事件發(fā)生后，由于是山野溪塘，沒有專業(yè)救護(hù)人員，或缺乏救護(hù)溺水者應(yīng)急知識，或報(bào)警不及時(shí)，水域又距離醫(yī)院較遠(yuǎn)，農(nóng)村醫(yī)療救護(hù)又相對落后，以致釀成悲劇。
游泳常識君須記
如果到野外自然水域游泳，一定要帶救生工具，遇到險(xiǎn)情時(shí)可以立刻采取救助措施。兒童必須在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題。 身體患病者不要去游泳，否則，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命，而傳染病患者易把病傳染給別人。另外女性經(jīng)期不宜游泳。參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后滿身大汗，不可立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
水質(zhì)不好的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。惡劣天氣如雷雨、大風(fēng)等情況下，也不宜游泳。
結(jié)伴游泳應(yīng)注意
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己以防被其抓住，干擾施救，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不可貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救。
岸上急救爭分秒
首先，當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。
其次要控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
在急救的同時(shí)，應(yīng)迅速撥打急救電話?；蜈s緊攔車送醫(yī)院。
溺水急救心得篇十三
為貫徹落實(shí)省、市有關(guān)工作部署和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作，全力避免學(xué)生溺水事故發(fā)生，保障師生安全和校園穩(wěn)定，經(jīng)研究，特制定20xx年xx市中小學(xué)生防溺水工作專項(xiàng)行動方案。
通過開展中小學(xué)生防溺水工作專項(xiàng)行動，采取多種方式方法，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育，完善工作措施，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)家校提醒告知，強(qiáng)化部門協(xié)作，建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長效機(jī)制，最大限度減少學(xué)生溺水事故發(fā)生。
即日起至20xx年底。
（一）嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)校管理。中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起在校學(xué)生安全工作第一責(zé)任人的責(zé)任，認(rèn)真做好預(yù)防溺水等安全管理與安全教育，完善安全教育管理制度；要調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域內(nèi)的危險(xiǎn)地段、河段，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處和村居委對存在安全隱患進(jìn)行整治，及時(shí)告知學(xué)生和家長，做到早安排、早行動、早落實(shí)。
（二）全面強(qiáng)化安全教育。目前，全市僅高三和初三年級復(fù)學(xué)，對于已經(jīng)復(fù)學(xué)的年級組織開展防溺水主題教育“六個一”活動（即：召開一次防溺水工作布置會和舉行一次全校師生防溺水安全教育活動，開展一次以“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”防溺水“六不”主題宣傳班隊(duì)會活動，校園通過多媒體、展板等多種方式營造一個濃厚的“防溺水”安全教育氛圍，成立一個學(xué)生校外防溺水安全防護(hù)小組，開展一次學(xué)校周邊水域隱患拉網(wǎng)式排查）。同時(shí)，學(xué)校要落實(shí)利用上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課對所有學(xué)生進(jìn)行“每天5分鐘”防溺水安全教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力。對于沒有復(fù)學(xué)年級學(xué)生主要是利用每天最后一網(wǎng)課對所有學(xué)生進(jìn)行“每天5分鐘”防溺水安全教育。
（三）學(xué)校嚴(yán)明學(xué)生紀(jì)律。已經(jīng)復(fù)學(xué)學(xué)校要加強(qiáng)封閉式管理和學(xué)生安全管理，特別是要嚴(yán)格學(xué)生出入管理，請假外出必須要經(jīng)過班主任和家長的同意。學(xué)校要教育學(xué)生熟知背誦和嚴(yán)格遵守“六不”（即：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）的紀(jì)律要求，時(shí)刻注意安全，珍愛生命。
（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系互動。中小學(xué)校要在暑假前采取“五個一行動”（即：一封《致家長的一封信》、一次家訪、一次家長會、一次電話回訪、一張家長責(zé)任書），就學(xué)生溺水問題等提醒家長加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)和教育，特別是加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女、留守兒童等特殊家庭的溝通聯(lián)系，增強(qiáng)家長防學(xué)生溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各地各校要高度重視，要從為中小學(xué)生生命負(fù)責(zé)和維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的高度，進(jìn)一步認(rèn)識做好防范中小學(xué)生溺水工作的重要性和緊迫性，主動擔(dān)當(dāng)，齊抓共管，把預(yù)防學(xué)生溺水作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間學(xué)校安全的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。
（二）明確任務(wù)，壓實(shí)責(zé)任。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)對防溺水工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要制定具體方案和措施，將工作任務(wù)逐一進(jìn)行分解細(xì)化，提出具體要求，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到具體單位、具體部門和具體人員，務(wù)求取得實(shí)效。
（三）加強(qiáng)檢查，嚴(yán)肅追責(zé)。各地要加強(qiáng)對防溺水工作的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，明確整改時(shí)限，落實(shí)安全責(zé)任。要加強(qiáng)責(zé)任追究，凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)等引發(fā)安全責(zé)任事故或造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和個人的責(zé)任。
溺水急救心得篇一
1、迅速將孩子抱上岸。
若孩子溺水，家長應(yīng)從孩子的背部將其托起，使其面部露出水面，然后將其抱上岸。
2、清除口鼻里的堵塞物。
3、幫助孩子排出呼吸道內(nèi)積水。
將溺水兒童俯臥置于自己的大腿上，使其頭足下垂。然后壓迫其背部，使其呼吸道內(nèi)積水排出。
4、進(jìn)行人工呼吸。
對呼吸及心跳微弱的溺水者，要迅速進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)做胸外心臟按壓，每進(jìn)行一次人工呼吸，就要胸外按壓3-5次，之后應(yīng)立刻將孩子送醫(yī)。
5、吸氧。
溺水現(xiàn)場如果具備較好的醫(yī)療條件，可對溺水者注射強(qiáng)心藥物及吸氧。
溺水急救心得篇二
溺水事故在我們生活中時(shí)有發(fā)生，往往給人們的生命安全帶來巨大威脅。如何做好溺水急救，及時(shí)挽救溺水者的生命，對于每一個人都是必備的技能。在我多年的實(shí)踐中，我總結(jié)出了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，識別溺水者是急救的關(guān)鍵。溺水者往往表現(xiàn)出明顯的焦慮和恐懼，身體不受控制地在水中掙扎，甚至呼喊或沉默無聲。他們的膚色可能會出現(xiàn)蒼白或紫紺，呼吸困難，最嚴(yán)重的情況下可能會出現(xiàn)昏迷。我們需要快速而準(zhǔn)確地識別這些特征，以便有針對性地進(jìn)行心肺復(fù)蘇和其他緊急救援措施。
其次，保護(hù)自己是救援的前提。當(dāng)我們意識到有人在溺水時(shí)，第一時(shí)間要撥打急救電話尋求專業(yè)救援。在救援過程中，務(wù)必注意自身安全，避免不必要的危險(xiǎn)。如果溺水者在水中掙扎，可能會致使救援者受到攻擊，因此應(yīng)克制自己的沖動，避免過度接近溺水者。選擇合適的救援工具，如救生圈、繩索等，可以提供更安全的操作空間。
第三，合理運(yùn)用急救技巧。當(dāng)溺水者被救上岸時(shí)，我們需要迅速進(jìn)行基本的心肺復(fù)蘇操作。躺下溺水者并抬高雙臂，對于意識清楚者可以讓其平躺，切勿隨意翻動。檢查呼吸，如果溺水者沒有呼吸，立即開始人工胸外按壓并進(jìn)行人工呼吸。在進(jìn)行急救操作的過程中，應(yīng)盡量減少停頓，保持連貫的操作，以提高救援效果。同時(shí)，要及時(shí)報(bào)告醫(yī)護(hù)人員溺水者的病情和救援過程，為后續(xù)的醫(yī)療處理提供有力的參考。
接下來，提高自身的水上救援能力也是很重要的。畢竟，萬一有人溺水，能立即跳入水中救人不僅能夠節(jié)省時(shí)間，更能夠確保溺水者的生命安全。學(xué)習(xí)游泳是提高自身水上救援能力的基礎(chǔ)，掌握一定的游泳技巧可以讓我們更加從容地應(yīng)對突發(fā)情況。此外，參加一些相關(guān)的急救培訓(xùn)課程也是非常有益的，這些課程旨在教授我們?nèi)绾螒?yīng)對不同的水上急救場景，并提供實(shí)踐機(jī)會，鍛煉我們的應(yīng)變能力和技能。
最后，宣傳水上安全知識是預(yù)防溺水事故的關(guān)鍵。通過講座、宣傳冊、微博等形式，普及水上安全知識，提高公眾對溺水風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識和防范意識。增加人們對溺水急救的了解，提高大眾參與水上急救的能力。此外，社會單位、學(xué)校等應(yīng)當(dāng)增加相關(guān)課程的設(shè)置，使更多人能夠接受必要的水上救援培訓(xùn)，為生命安全提供更加有力的支持。
總結(jié)一下，做好溺水急救是我們每個人都應(yīng)該具備的技能。通過識別溺水者、保護(hù)自己、運(yùn)用急救技巧、提高自身水上救援能力以及宣傳水上安全知識，我們可以更好地挽救溺水者的生命，并為減少溺水事故的發(fā)生貢獻(xiàn)一份力量。讓我們牢記這些心得體會，保護(hù)自己，救助他人，共建一個更加安全的社會。
溺水急救心得篇三
1、落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
2、冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。
3、呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。
4、切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
1、一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。
2、自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。
3、深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
4、一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。
5、如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。
1、救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。
2、對筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。
3、對神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
4、如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。
5、救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)行救護(hù)。
1、第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救;。
2、第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸;。
3、立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。
4、進(jìn)行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過長(1分鐘即夠)。
5、現(xiàn)場進(jìn)行心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記?。簩λ心缢菘苏撸还芮闆r如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
溺水急救心得篇四
“溺水急救講座心得體會”是作為所有人生活中必備的一個知識點(diǎn)，掌握它能夠在危險(xiǎn)的時(shí)刻為自己或者是他人爭取寶貴的時(shí)間，保障人身安全。不久前參加了一次由社區(qū)組織開展的“溺水急救講座”，在課程內(nèi)容和實(shí)踐演習(xí)中對溺水急救的認(rèn)識有了更加深入的了解，也使我意識到這項(xiàng)技能的重要性。
第二段：認(rèn)識溺水事故的原因及預(yù)防措施
在課堂中，講師首先強(qiáng)調(diào)了陽臺養(yǎng)魚、河道、水庫游泳、內(nèi)陸魚塘、海水養(yǎng)殖池、戶外腐爛珊瑚等都是容易發(fā)生溺水事故的場所。特別是夏季游泳的人數(shù)劇增，更引起了人們對溺水的關(guān)注。為了提高大家的安全意識，講師也強(qiáng)調(diào)了預(yù)防措施需要重視，如在水面時(shí)要盡量保持浮力、不要過度疲勞、不要強(qiáng)行除去沱等雜草阻塞胳膊，尤其是身體力行地示范了“浮力救生法”。此外，還介紹了如何區(qū)別溺水和暈頭轉(zhuǎn)向，以及該怎樣分別開展急救和施救。
第三段：急救中的重要細(xì)節(jié)
了解了有關(guān)的預(yù)防措施后，接下來的課程旨在讓人們熟悉溺水急救知識。講師分別介紹了急救的重要細(xì)節(jié)，包括如何準(zhǔn)確評估溺水者的狀況、如何判斷人是否呼吸停止并正確的施救術(shù)，以及怎樣有效地進(jìn)行胸外按壓和口對口的人工呼吸等。
第四段：體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)
在掌握了理論知識之后，課程安排了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如放入急救浮球、對溺水者進(jìn)行頭部側(cè)身半仰姿勢，進(jìn)行觸摸胸口擦拍，并模擬進(jìn)行口對口人工呼吸。通過模擬實(shí)踐，大家更可以感受到緊急情況下的操作技能和應(yīng)對情況的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過本次課程的學(xué)習(xí)，我能夠較為清晰地認(rèn)識到溺水事故的危險(xiǎn)和預(yù)防。在實(shí)踐中更是懂得了救助的關(guān)鍵步驟和操作方法。但與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方。例如，很多人在跳水潛游時(shí)沒有容易長時(shí)間屏住呼吸，沒有意識到自己的身體潛力。因此，同時(shí)也為了更好地可以應(yīng)對意外，我會進(jìn)一步提高自己的身體素質(zhì)，完善自己的急救技能。
注：以上內(nèi)容僅供參考，真實(shí)性與可信度僅代表人工智能水平技術(shù)的局限性，僅供學(xué)習(xí)交流之用。
溺水急救心得篇五
2021年4月13日，“溺水急救講座”在學(xué)校舉行，本人作為聽眾之一參加了此次講座。講座主要內(nèi)容為介紹溺水的原因、危害和預(yù)防方法，以及如何進(jìn)行正確的急救。此次講座對我有很大的啟發(fā)，讓我了解到了很多有關(guān)溺水的知識，也使我認(rèn)識到了急救的重要性。
（二）認(rèn)識溺水的危害
溺水是一種非常危險(xiǎn)的情況，特別是在夏季，很多人會選擇在游泳、戲水等活動中來消暑，但是若是因?yàn)橐恍┰蛲蝗话l(fā)現(xiàn)無法呼吸，就可能陷入溺水的危險(xiǎn)之中。通過講座，我了解到，溺水一旦發(fā)生，后果非常嚴(yán)重。不僅會影響到人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的健康，而且還會導(dǎo)致意識模糊、空氣不足等情況，最終甚至?xí)?dǎo)致人的死亡。
（三）正確的急救方法
當(dāng)我們或者身邊的人陷入溺水危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行正確的急救是非常重要的。在講座中，我了解到，在進(jìn)行急救時(shí)必須要做到冷靜，首先需要將溺水的人從水中救出來，并先進(jìn)行初步的檢查，以排除脊髓受傷、頸椎骨折等問題。在確認(rèn)受傅者無大礙之后，要密切觀察其呼吸和循環(huán)系統(tǒng)，及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇或者身體按摩等急救措施。
（四）提高自身的安全意識
除了學(xué)會正確的急救方法之外，在活動過程中提高自身的安全意識也是非常必要的。我們應(yīng)該要了解自己的體力和游泳和其他水上運(yùn)動的能力，以及水質(zhì)、環(huán)境等因素。在進(jìn)行水上運(yùn)動時(shí)，必須要佩戴救生衣等防護(hù)裝備，而且要時(shí)刻注意天氣預(yù)報(bào)，避免在大雨傾盆的時(shí)候選擇進(jìn)行水上活動。
（五）總結(jié)
通過此次“溺水急救講座”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了溺水的危險(xiǎn)性，了解了正確的急救方法和提高自身安全意識的重要性。在今后的生活中，我會繼續(xù)關(guān)注溺水的相關(guān)知識，并將這些知識發(fā)揚(yáng)光大，希望能夠幫助更多的人避免溺水的危險(xiǎn)，增強(qiáng)自身安全意識，遠(yuǎn)離悲劇。
溺水急救心得篇六
1、先保持冷靜，不要掙扎
溺水后一定絕對不要亂掙扎。沉入水中的時(shí)候也不要害怕，不要企圖通過掙扎使自己擺脫困境，這樣只會適得其反。溺水身亡的悲劇主要就是在水中拼命掙扎，肺部喝了很多水導(dǎo)致身體浮不起來，以及體力消耗殆盡。
總之，一定要冷靜，不要浪費(fèi)過多的體力。遇事不要慌張，越慌越亂，一定要冷靜處理。盡量不要浪費(fèi)過多的體力。還有，當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí)也要保持冷靜，不要慌忙的去抓抱救助者的手腿腰等部位，這會妨礙救助者的行動，應(yīng)聽從救助者的指揮，千萬不要連累救助者。
2、丟掉除身上的重物
丟掉除身上的重物，如踢掉雙鞋，屏住呼吸，全身放松。因?yàn)樗怯懈×Φ模?dāng)身體在沉到一定的程度的時(shí)候，身上沒有重物的人很有可能向上浮起的。盡可能使身體浮于水面。讓身體盡可能浮在水面上，獲救的幾率就會越大，盡可能在短時(shí)間內(nèi)擺脫困境。
不過，一定切記不要嘗試把整個頭部伸出水面，這樣很危險(xiǎn)，對于不會游泳的人來說只會打亂平衡使自己緊張和被動。
3、呼氣要淺，吸氣要深
呼氣要淺，吸氣要深。不要大口呼氣。盡可能使身體浮在水面上，呼叫他人，等待他人救你。當(dāng)你感覺開始上浮時(shí)，應(yīng)盡量保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。仰位的話口鼻才能先浮出水面進(jìn)行呼吸和求教，呼吸時(shí)用口呼氣，鼻子吸氣，這樣可以防止被水嗆到。
4、水中的游泳自救技能
(1)水母漂
水母漂最簡單，也是最省力的自救技能。一般初學(xué)者學(xué)4個小時(shí)就能學(xué)會。
動作要領(lǐng)：
吸氣后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般靜靜漂。浮在水面，待需要吸氣時(shí)，在水中全部呼出氣體后，雙腳后蹬，雙手前伸，利用反作用力和浮力，迅速抬頭出水并用嘴大力吸氣，吸完氣后將臉埋入水里，繼續(xù)保持水母漂的姿勢。
(2)踩水
踩水是一個自救技能，踩水就是身子直立，腳不沾地，雙腿交替上下像蹬自行車。學(xué)會冷靜得踩水基本可保證自己淹不死。
生活中比較常見的是采用立式蛙泳的動作技術(shù)，身體于水面構(gòu)成的角度很大，接近于直立。
5、抽筋后的處理
有些人是會游泳而意外溺水，這種情況的發(fā)生大多數(shù)是因?yàn)槭帜_抽筋?？赡苁窍滤暗臏?zhǔn)備活動不充分，也可能是水溫偏冷或長時(shí)間游泳過于疲勞等原因引起的，小腿抽筋時(shí)會感覺小腿肚突然痙攣性疼痛。
此時(shí)可改用仰泳式體位，先單手抓住患側(cè)的腳趾大拇指向背屈方向牽拉，然后按捏患側(cè)腿肚子，即可緩解。要是手腕發(fā)生痙攣，可將手指上下屈伸，另一只手按捏即可。若是感覺體力不支時(shí)可以改為仰泳，手腳輕輕劃水，調(diào)整呼吸全身放松，稍微休息再向岸邊游去，或是等待救援。
6、水草纏足的處理
當(dāng)發(fā)生水草纏足的時(shí)候，可深吸一口氣潛入水中，快速解開水草，然后原路返回，別再到處亂游。在江河之中還可能遇上漩渦，這時(shí)應(yīng)該以最快速度沿著切線方向游離漩渦中心。萬一被卷入水下，也要在入水前深吸一口氣，在水下尋找生存的機(jī)會，不要放棄哪怕一線生機(jī)。
夏日游泳的安全小常識
1、游泳要在家長，老師等大人帶領(lǐng)，千萬不要獨(dú)自一個人外出游泳。在水中游泳時(shí)萬一發(fā)生危險(xiǎn)，周圍又沒有人，得不到及時(shí)的援救，容易溺水身亡。
2、絕對禁止到危險(xiǎn)的地方游野泳，迷人的海濱、河流和小溪，但歡樂享受之余，也請?zhí)貏e注意其中所潛藏的危機(jī)。建議盡量在游泳館，游泳池活其他沒有危險(xiǎn)的地方游泳。
4、游泳前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備活動，使全身各個器官，系統(tǒng)得到活動。
5、頭痛，發(fā)燒，傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子，飯后，身體過于疲勞，大量出汗后都不能游泳。
6、游泳中，如果出現(xiàn)腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或作跳躍運(yùn)動，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
7、不要擅自和同學(xué)結(jié)伴游泳。和同學(xué)一起結(jié)伴去游泳，如果同伴落水，我們的本能就是立即去施救，施救者會被溺水者強(qiáng)大的力量拉過去，從而發(fā)生更多的悲劇。
8、不盲目下水施救。中小學(xué)生還不具備救人的能力和技能，在遇到如溺水一類的緊急事件時(shí)，呼叫與報(bào)警是上策。可找尋竹竿或漂浮物在岸上進(jìn)行援救。千萬不要盲目地徒手去拉或下水去救溺水者。
溺水急救心得篇七
為確保我校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)防汛、防溺水文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定防溺水工作應(yīng)急預(yù)案。
按照“以快為主,條塊結(jié)合,條條保證”的原則，實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)制，快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，保安全。
；成立校防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
成員：xxx
1、具體教育時(shí)間及內(nèi)容：學(xué)校要利用周五總結(jié)會，各班主任要充分利用班會、隊(duì)會課及安全教育課，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。
2、各時(shí)段、各河段檢查安排人員巡視。
3、事故處置辦法：
（1）發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學(xué)生，將其上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校和家長配合進(jìn)行批評教育。
（2）一旦學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)象，救援人員應(yīng)采取以下措施當(dāng)場急救，情況嚴(yán)重應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救：
（方法一）將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
（方法二）呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
1、遇暴雨突發(fā)性災(zāi)害天氣時(shí)，校長帶領(lǐng)人員及時(shí)檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通。
2、學(xué)校要組織專門力量，對學(xué)校易倒塌、易滑坡、易積水情況進(jìn)行監(jiān)測，及時(shí)報(bào)告災(zāi)情。
3、搶險(xiǎn)突擊隊(duì)人員必要時(shí)及時(shí)組織足夠的臨時(shí)排澇設(shè)施進(jìn)行強(qiáng)排。確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
4、在師生受傷情況下，由值班教師在第一時(shí)間報(bào)告校長。由校長決定上報(bào)縣教育局防汛辦公室、鎮(zhèn)政府，同時(shí)查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉(zhuǎn)移和安置師生。
5、撤離指令只能由校長下達(dá)。撤離時(shí)，必須服從防汛、防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮，本著“安全第一，學(xué)生第一”的原則，按由低到高的.年級、班級順序依次撤離，班主任隨班做好組織工作，科任老師按年級分派到各班協(xié)助班主任做好學(xué)生的組織工作。
1、認(rèn)真開展汛前房屋設(shè)施的安全檢查，防患于未然。
2、加強(qiáng)值班制度。（學(xué)校值班室電話：7031605）值班人員必須堅(jiān)守崗位，保障通訊暢通。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)與防汛負(fù)責(zé)人聯(lián)系，嚴(yán)禁空崗、脫崗現(xiàn)象發(fā)生。對因工作不負(fù)責(zé)任或失誤造成安全事故的，要嚴(yán)肅追糾當(dāng)事人的責(zé)任。
溺水急救的應(yīng)急預(yù)案3
為確保學(xué)生安全防范教育落到實(shí)處，防止校園外意外傷害事故的發(fā)生，及時(shí)處理好學(xué)生溺水突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)的安全，特制定我校學(xué)生防溺水事故應(yīng)急預(yù)案：
1、防止學(xué)生溺水事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)。
總指揮：
副總指揮：
現(xiàn)場救護(hù)組組長：
事故調(diào)查組組長：
后勤保障組組長：
通訊聯(lián)絡(luò)組：
全面負(fù)責(zé)北埠校區(qū)學(xué)生發(fā)生溺水事故緊急處理。
全面負(fù)責(zé)幼兒園學(xué)生發(fā)生溺水事故緊急處理。
2、工作組職責(zé)：
現(xiàn)場救護(hù)組：發(fā)生溺水事故后，本小組馬上趕赴現(xiàn)場對溺水人員進(jìn)行救治，同時(shí)協(xié)助120送往醫(yī)院，并負(fù)責(zé)車輛調(diào)配。
事故調(diào)查組：事故發(fā)生后，本小組馬上到達(dá)現(xiàn)場，對本起事故進(jìn)行調(diào)查。
后勤保障組：事故發(fā)生后，本小組馬上到達(dá)現(xiàn)場，及時(shí)提供本起事故處理所需物品、設(shè)備。
通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生溺水事故后，本小組馬上趕赴現(xiàn)場，主要負(fù)責(zé)書寫事故材料，并逐級上報(bào)，并同時(shí)與120、各應(yīng)急小組、學(xué)生家長取得聯(lián)系，研究事故動態(tài)，及時(shí)處置事故現(xiàn)場工作及保護(hù)現(xiàn)場。
3、防止溺水事故處理程序及措施
（1）對學(xué)生加強(qiáng)游泳安全教育，教育學(xué)生不到河邊、江邊玩耍，不得私自下河游泳，如確須到游泳場游泳的，必須要有家長的陪同。
（2）教學(xué)生掌握有關(guān)預(yù)防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進(jìn)行簡單的處理。
（3）在汛期建立校外防溺水巡邏隊(duì)，在天氣炎熱的季節(jié)，對特殊地進(jìn)行巡邏、看護(hù)。
（4）一旦發(fā)生學(xué)生溺水事故，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)警組織施救。
（5）如有傷者，應(yīng)及時(shí)送就近醫(yī)院救治。
（6）及時(shí)通知家長、密切配合，共同救護(hù)。
（7）組織調(diào)查、上報(bào)、處理相關(guān)事宜。
溺水急救心得篇八
平昌縣石埡小學(xué)2018年年防溺水安全應(yīng)急預(yù)案為了加強(qiáng)校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的原則，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合本校實(shí)際制定本預(yù)案。
1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李必海
副組長：沈永年
成員：孫華平、劉淵、劉江南、孫亮、李瓊、李明文、蔡模儒、村小主任、各班主任。
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負(fù)責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案；督促檢查防溺水安全教育和各項(xiàng)措施的落實(shí)。當(dāng)溺水事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)下達(dá)預(yù)案的啟動和終止指令。全力維護(hù)師生的身體健康和生命安全；維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。
2、應(yīng)急工作小組
（1）宣傳教育組組長：劉淵成員：各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生防溺水安全教育；按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負(fù)責(zé)與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)防溺水工作的綜合管理。
（2）現(xiàn)場救護(hù)組組長：李明文成員：蔡模儒
職責(zé)：依現(xiàn)場情況制定和落實(shí)施救措施，對傷病員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系就近醫(yī)院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調(diào)查組組長：沈永年成員：孫繼平班主任職責(zé)：協(xié)助公安部門對學(xué)生溺水事故原因進(jìn)行調(diào)查，和事故責(zé)任的認(rèn)定。
（4）善后處置組組長：沈永年成員：李明文職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對溺水學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各種善后事宜。
1、加大宣傳教育力度。充分利用校園廣播、電視、專題片等媒體和召開家長會開展防溺水安全專題教育活動，和防溺水等安全知識宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識。
2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出入校園請銷假制度，嚴(yán)把出校審批關(guān)，未經(jīng)班主任準(zhǔn)假不允許學(xué)生出校。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生上放學(xué)路隊(duì)管理。
4、加強(qiáng)周邊水域安全防范。聯(lián)系水域附近小橋街社區(qū)的協(xié)管，加強(qiáng)水域的管理。
5、組織印發(fā)了《告家長書》，召開家長會通報(bào)最近發(fā)生的中小學(xué)
生溺水事件，告知家長必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)家長的安全意識和監(jiān)護(hù)意識，特別提醒、督促家長在暑假、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管。
1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校電話：0827—（行政辦）（安全辦）
2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達(dá)預(yù)案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，以最快的速度，送到醫(yī)院進(jìn)行救治，力爭將損失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校將及時(shí)、如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、做好溺水學(xué)生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司予以理賠，各種善后事宜。
5、協(xié)同有關(guān)部門，對事故原因進(jìn)行調(diào)查，對責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定，如屬責(zé)任事故，將追究有關(guān)部門和個人的責(zé)任。
1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止溺水事故發(fā)生。
2、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)做到全員安全，人人有責(zé)。
溺水急救心得篇九
觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因?yàn)殡娏髯饔玫臅r(shí)間越長，傷害越重。
脫離電源就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設(shè)備的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備斷開;或設(shè)法將觸電者與帶電設(shè)備脫離。在脫離電源時(shí)，救護(hù)人員既要救人，也要注意保護(hù)自己。觸電者未脫離電源前，救護(hù)人員不準(zhǔn)直接用手觸傷員，因?yàn)橛杏|電的危險(xiǎn);如觸電者處于高處，解脫電源后會自高處墜落，因此，要采取預(yù)防措施。
對各種觸電場合，脫離電源采取如下措施。
1.低壓設(shè)備上的觸電
觸電者觸及低壓帶電設(shè)備，救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源，如拉開電源開關(guān)或刀閘、拔除電源插頭等，或使用絕緣工具，如干燥的木棒、木板、繩索等不導(dǎo)電的東西解脫觸電者;也可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀;也可戴絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者;救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上，絕緣自己進(jìn)行救護(hù)。
為使觸電者與導(dǎo)電體解脫，最好用一只手進(jìn)行。如果電流通過觸電者入地，并且觸電者緊經(jīng)握電線，可設(shè)法用干木板塞到其身下，與地隔離，也可用干木把斧子或有絕緣柄的鉗子等將電線剪斷。剪斷電線要分相，一根一根地剪斷，并盡可能站在絕緣物體或干木板上進(jìn)行。
2.高壓設(shè)備上觸電
過程中應(yīng)注意保持自身與周圍帶電部分必要的安全距離。
3.架空線路上觸電
對觸電發(fā)生在架空線桿塔上，如系低壓帶電線路，能立即切斷線路電源的，應(yīng)迅速切斷電源，或者由救護(hù)人員迅速登桿，束好自己的安全皮帶后，用帶絕緣膠柄的鋼絲鉗、干燥的不導(dǎo)電物體或絕緣物體將觸電者拉離電源;如系高壓帶電線路，又不可能迅速切斷開關(guān)的，可采用拋掛足夠截面的適當(dāng)長度的金屬短路線方法，使電源開關(guān)跳閘。拋掛前，將短路線一端固定在鐵塔或接地引下線上，另一端系重物，但拋擲短路線時(shí)，應(yīng)注意防止電弧傷人或斷線危及人身安全。不論是何線電壓線路上觸電，救護(hù)人員在使觸電者脫離電源時(shí)要注意防止發(fā)生高處墜落的可能和再次觸及其他有電線路的可能。
4.斷落在地的高壓導(dǎo)線上觸電
如果觸電者觸及斷落在地上的帶電高壓導(dǎo)線，如尚未確證線路無電，救護(hù)人員在未做好安全措施(如穿絕緣靴或臨時(shí)雙腳并緊跳躍地接近觸電者)前，不能接近斷線點(diǎn)至8-10m范圍內(nèi)，以防止跨步電壓傷人。觸電者脫離帶電導(dǎo)線后亦應(yīng)迅速帶至8-10m以外，并立即開始觸電急救。只有在確定線路已經(jīng)無電時(shí)，才可在觸電者離開觸電導(dǎo)線后，立即就地進(jìn)行急救。
二、傷員脫離電源后的處理
觸電傷員如神志清醒者，應(yīng)使其就地躺平，嚴(yán)密觀察，暫時(shí)不要站立或走動。觸電傷員神志不清者，應(yīng)就地仰面躺平，確保其氣道通暢，并用5s時(shí)間呼叫傷員或輕拍其肩部，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。需要搶救的傷員，應(yīng)立即就地堅(jiān)持正確搶救，并設(shè)法聯(lián)系醫(yī)療部門接替救治。
三、呼吸、心跳情況的判定
觸電傷員如意喪失，應(yīng)在10s內(nèi)用看、聽、試的方法，判定傷員的呼吸、心跳情況。
看：傷員的胸部、腹部有無起伏動作。
聽：用耳貼近傷員的口鼻處，聽有無呼氣聲音。
試：試測口鼻有無呼氣的氣流。再用兩手指輕試一側(cè)(左或右)喉結(jié)旁凹陷處的頸動脈有無博動。
若看、聽、試的結(jié)果為既無呼吸又無頸動脈博動，則可判定呼吸、心跳停止。
四、心肺復(fù)蘇
觸電傷員呼吸和心跳均停止時(shí)，應(yīng)立即采取心肺復(fù)蘇法正確進(jìn)行就地?fù)尵取Ｐ姆螐?fù)蘇措施主要有以下三種。
1.通暢氣道
觸電傷員呼吸停止，重要的是始終確保氣道通暢。如發(fā)現(xiàn)傷員口內(nèi)有異物，可將其身體及頭部同時(shí)側(cè)轉(zhuǎn)迅速用一個手指或兩手指交叉從口角處插入，取出異物。操作中要注意防止將異物推到咽喉深部。
通暢氣道可采用仰頭抬頦法，用一只手放在觸電者前額，另一只手的手指將其下頜骨向上抬起，兩手協(xié)同頭部推向后仰，舌根隨之抬起，氣道即可通暢。嚴(yán)禁用枕頭或其它物品墊在傷員頭下，頭部抬高前傾，會加重氣道阻塞，并使胸外按壓時(shí)流向腦部的血流減少，甚至消失。
2.口對口(鼻)人工呼吸
口對口(鼻)人工呼吸法示。在保持傷員氣道通暢的同時(shí)，救護(hù)人員用放在傷員額上的手的手指捏住傷員鼻翼，救護(hù)人員深吸氣后，與傷員口對口緊合，在不漏氣的情況下，先連續(xù)大口吹氣兩次，每次1～1.5s，如兩次吹氣后試測頸動脈仍無搏動，可定斷心跳已經(jīng)停止，要立即同時(shí)進(jìn)行胸外按壓。
除開始時(shí)大口吹氣兩次外，正?？趯?鼻)呼吸的吹氣量不需過大，以免引起胃膨脹。吹氣和放松時(shí)要注意傷員胸部應(yīng)有起伏的呼吸動作。吹氣時(shí)如有較大阻力，可能是頭部后仰不夠，應(yīng)及時(shí)糾正。觸電傷員如牙緊閉，可口對鼻人工呼吸?？趯Ρ侨斯ず粑禋鈺r(shí)，要將傷員嘴唇緊閉，防止漏氣。
3.胸外按壓
(1)按壓位置。正確的按壓位置是保證胸外按壓效果的重要前提。確定正確按壓位置的步驟為：
1)右手的食指和中指沿觸電傷員的右側(cè)助弓下緣向上，找到肋骨和胸骨接合處的中點(diǎn)。
2)兩手指并齊，中指放在切跡中點(diǎn)(劍突底部)，食指平放在胸骨下部。
3)另一只手的掌根緊挨食指上緣，置上胸骨上，即為正確按壓位置。
(2)按壓姿勢。正確的按壓姿勢是達(dá)到胸外按壓效果的基本保證，正確的按壓姿勢應(yīng)符合以下要求：
1)使觸電傷員仰面躺在平硬的地方，救護(hù)人員或立或跪在傷員一側(cè)肩旁，救護(hù)人員的兩肩位于傷員胸骨正上方，兩臂伸直，肘關(guān)節(jié)固定不屈，兩手掌根相疊，手指翹起，不接觸傷員胸壁。
2)以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，利用上身的重力，垂直將正常成人胸骨壓陷3～5cm(兒童和瘦弱者酌減)。
3)壓至要求程度后，立即全部放松，但放松時(shí)救護(hù)人員的掌根不得離開胸壁。
按壓必須有效，有效的標(biāo)志是按壓過程中可以觸及頸動脈搏動。
(3)操作頻率。
1)胸外按壓要以均勻度進(jìn)行，每分鐘80次左右，每次按壓和放松的時(shí)間相等。
2)胸外按壓與口對口(鼻)人工呼吸同時(shí)進(jìn)行，其節(jié)奏為：單人搶救是，每按壓15次后吹氣2次(15：2)，反復(fù)進(jìn)行;雙人搶救時(shí)，每按壓5次后另一人吹氣1次(5：1)，反復(fù)進(jìn)行。
按壓吹氣1min后(相當(dāng)于單人搶救時(shí)做了4個15：2壓吹循環(huán))，應(yīng)用看、聽、試方法在5～7s時(shí)間內(nèi)完成對傷員呼吸和心跳是否恢復(fù)的再判定。若判定頸動脈已有搏動但無呼吸，則暫停胸外按壓，而再進(jìn)行2次口對口人工呼吸，接著5s吹氣一次(即12次/min)。如脈膊和呼吸均未恢復(fù)，則繼續(xù)堅(jiān)持心肺復(fù)蘇方法搶救。
在搶救過程中，要每隔數(shù)分鐘再判定一次，每次判定時(shí)間均不得超過5～7s。在醫(yī)務(wù)人員未接替搶救前，現(xiàn)場搶救人員不得放棄現(xiàn)場搶救。
五、搶救過程中傷員的移動與轉(zhuǎn)院
心肺復(fù)蘇應(yīng)在現(xiàn)場就地堅(jiān)持進(jìn)行，不要為方便而隨意移動傷員，如確有需要移動時(shí)，搶救中斷時(shí)間不應(yīng)超過30s。
移動傷員或?qū)麊T送醫(yī)院時(shí)，除應(yīng)使傷員平躺在擔(dān)架上并在其背部墊以平硬闊木板外，移動或送醫(yī)院過程中還應(yīng)繼續(xù)搶救。心跳呼吸停止者要繼續(xù)心肺復(fù)蘇法搶救，在醫(yī)務(wù)人員未接替救治前不能終止。
如傷員的心跳和呼吸搶救后均已恢復(fù)，可暫停心肺復(fù)蘇方法操作。但心跳呼吸恢復(fù)的早期有可能再次驟停，應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，不能麻痹，要隨時(shí)準(zhǔn)備再次搶救。初期恢復(fù)后，神志不清或精神恍惚、跳動，應(yīng)設(shè)法使傷員安靜。
六、桿上或高處觸電急救
發(fā)現(xiàn)高處有人觸電，應(yīng)爭取時(shí)間及早在高處開始進(jìn)行搶救。救護(hù)人員登高時(shí)應(yīng)隨身攜帶必要的工具和絕緣工具以及牢固的強(qiáng)索等，并緊急呼救。
救護(hù)人員應(yīng)在確認(rèn)觸電者已與電源隔離，且救護(hù)人員本身所涉環(huán)境安全距離內(nèi)無危險(xiǎn)電源時(shí)，方能接觸傷員進(jìn)行搶救，并應(yīng)注意防止發(fā)生高空墜落的可能性。若在桿上發(fā)生觸電，應(yīng)立即用繩索迅速將傷員送至地面，或采取可能的迅速有效措施送至平臺上。
在將傷員由高處送至地面前，應(yīng)再口對口(鼻)吹氣4次。觸電傷員送至地面后，應(yīng)立即繼續(xù)按心肺復(fù)蘇法堅(jiān)持搶救?，F(xiàn)場觸電搶救，對采用腎上腺素等藥物應(yīng)持慎重態(tài)度。如沒有必要的診斷設(shè)備條件和足夠的把握，不得亂用。
溺水急救心得篇十
1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
溺水急救心得篇十一
將溺水者救出水面后，應(yīng)立即清除口腔內(nèi)、鼻腔內(nèi)的淤泥和雜物，迅速進(jìn)行吐水，同時(shí)找其他人撥打120急救電話。搶救者右腿膝部跪在地上，左腿膝部屈曲，將溺水者腹部橫放在救護(hù)者左膝上，使溺水者頭部下垂，搶救者右和按壓溺水者背部，讓溺水者充分吐出口腔內(nèi)、呼吸道內(nèi)以及胃內(nèi)的水。
如果溺水者呼吸停止，迅速疏通呼吸道后，使其仰臥，頭部后仰，立即進(jìn)行對口人工呼吸。具體方法是，搶救者捏住溺水者的口吹氣，吹氣量要大，每分鐘吹15~20次。
如果溺水者心跳停止，立即讓溺水者仰臥，用拳頭叩擊心前區(qū)1~2次，用力要適當(dāng)。然后，雙手重疊放在溺水者胸骨中下1/3交界處，有規(guī)律不間斷地用力按壓。按壓時(shí)雙臂繃直，頻率要達(dá)到80~100次/分，深度3~4厘米(兒童為2~3厘米)。直到能夠摸到病人頸動脈搏動時(shí)停止。如果只有一個救護(hù)者做心肺復(fù)蘇，每按壓心臟7~8次，向肺內(nèi)吹氣1次，效果更好。經(jīng)過現(xiàn)場急救后，迅速將溺水者送到附近的醫(yī)院繼續(xù)搶救治療。
溺水急救心得篇十二
溺水在生活中也是經(jīng)?？梢钥吹降模绕涫切∨笥言谑罴俚臅r(shí)候喜歡去河里洗澡，但是由于孩子小經(jīng)常出現(xiàn)溺水這樣的悲劇，出現(xiàn)這種情況怎么辦呢，下面我來告訴大家一些經(jīng)驗(yàn)。
步驟/方法：
首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I救東西進(jìn)行救助，比如救生圈，繩子等。
把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。
然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
注意事項(xiàng)：
注意及時(shí)施救，不要耽誤了最佳的營救時(shí)機(jī)，造成嚴(yán)重后果。
據(jù)專家初步分析，溺水原因主要是：游泳技術(shù)不佳；游泳前活動熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無力回游；對河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措，采取自救措施不當(dāng)；被糾纏在水底的水草中，無法脫身；水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無法自拔；盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區(qū)游，最終導(dǎo)致體力消耗過大；惡劣天氣下游泳；救助溺水者時(shí)采取措施不當(dāng)，被溺水者死死抓住，無法脫身等。 溺水學(xué)生中以農(nóng)村兒童為主。他們放假后，喜歡結(jié)伴去河邊玩耍和野浴，而鄉(xiāng)村河流、溝渠等水域情況非常復(fù)雜，水底坑多。孩子們往往利用下午2時(shí)至5時(shí)這一段時(shí)間家人監(jiān)管不嚴(yán)私自下河游泳，此時(shí)段氣溫高,小孩容易中暑，而且經(jīng)常會發(fā)生肌肉痙攣、腿部抽筋，加上他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識，在戲水的.同時(shí)極易發(fā)生溺水現(xiàn)象。當(dāng)溺水事件發(fā)生后，由于是山野溪塘，沒有專業(yè)救護(hù)人員，或缺乏救護(hù)溺水者應(yīng)急知識，或報(bào)警不及時(shí)，水域又距離醫(yī)院較遠(yuǎn)，農(nóng)村醫(yī)療救護(hù)又相對落后，以致釀成悲劇。
游泳常識君須記
如果到野外自然水域游泳，一定要帶救生工具，遇到險(xiǎn)情時(shí)可以立刻采取救助措施。兒童必須在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題。 身體患病者不要去游泳，否則，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命，而傳染病患者易把病傳染給別人。另外女性經(jīng)期不宜游泳。參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后滿身大汗，不可立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
水質(zhì)不好的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。惡劣天氣如雷雨、大風(fēng)等情況下，也不宜游泳。
結(jié)伴游泳應(yīng)注意
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己以防被其抓住，干擾施救，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不可貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救。
岸上急救爭分秒
首先，當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。
其次要控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
在急救的同時(shí)，應(yīng)迅速撥打急救電話?；蜈s緊攔車送醫(yī)院。
溺水急救心得篇十三
為貫徹落實(shí)省、市有關(guān)工作部署和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生溺水工作，全力避免學(xué)生溺水事故發(fā)生，保障師生安全和校園穩(wěn)定，經(jīng)研究，特制定20xx年xx市中小學(xué)生防溺水工作專項(xiàng)行動方案。
通過開展中小學(xué)生防溺水工作專項(xiàng)行動，采取多種方式方法，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育，完善工作措施，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)家校提醒告知，強(qiáng)化部門協(xié)作，建立預(yù)防學(xué)生溺水教育和管理的長效機(jī)制，最大限度減少學(xué)生溺水事故發(fā)生。
即日起至20xx年底。
（一）嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)校管理。中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起在校學(xué)生安全工作第一責(zé)任人的責(zé)任，認(rèn)真做好預(yù)防溺水等安全管理與安全教育，完善安全教育管理制度；要調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域內(nèi)的危險(xiǎn)地段、河段，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處和村居委對存在安全隱患進(jìn)行整治，及時(shí)告知學(xué)生和家長，做到早安排、早行動、早落實(shí)。
（二）全面強(qiáng)化安全教育。目前，全市僅高三和初三年級復(fù)學(xué)，對于已經(jīng)復(fù)學(xué)的年級組織開展防溺水主題教育“六個一”活動（即：召開一次防溺水工作布置會和舉行一次全校師生防溺水安全教育活動，開展一次以“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”防溺水“六不”主題宣傳班隊(duì)會活動，校園通過多媒體、展板等多種方式營造一個濃厚的“防溺水”安全教育氛圍，成立一個學(xué)生校外防溺水安全防護(hù)小組，開展一次學(xué)校周邊水域隱患拉網(wǎng)式排查）。同時(shí)，學(xué)校要落實(shí)利用上、下午放學(xué)前最后一節(jié)課對所有學(xué)生進(jìn)行“每天5分鐘”防溺水安全教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力。對于沒有復(fù)學(xué)年級學(xué)生主要是利用每天最后一網(wǎng)課對所有學(xué)生進(jìn)行“每天5分鐘”防溺水安全教育。
（三）學(xué)校嚴(yán)明學(xué)生紀(jì)律。已經(jīng)復(fù)學(xué)學(xué)校要加強(qiáng)封閉式管理和學(xué)生安全管理，特別是要嚴(yán)格學(xué)生出入管理，請假外出必須要經(jīng)過班主任和家長的同意。學(xué)校要教育學(xué)生熟知背誦和嚴(yán)格遵守“六不”（即：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救）的紀(jì)律要求，時(shí)刻注意安全，珍愛生命。
（四）加強(qiáng)家校聯(lián)系互動。中小學(xué)校要在暑假前采取“五個一行動”（即：一封《致家長的一封信》、一次家訪、一次家長會、一次電話回訪、一張家長責(zé)任書），就學(xué)生溺水問題等提醒家長加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)和教育，特別是加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女、留守兒童等特殊家庭的溝通聯(lián)系，增強(qiáng)家長防學(xué)生溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各地各校要高度重視，要從為中小學(xué)生生命負(fù)責(zé)和維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的高度，進(jìn)一步認(rèn)識做好防范中小學(xué)生溺水工作的重要性和緊迫性，主動擔(dān)當(dāng)，齊抓共管，把預(yù)防學(xué)生溺水作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間學(xué)校安全的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。
（二）明確任務(wù)，壓實(shí)責(zé)任。各地各校要切實(shí)加強(qiáng)對防溺水工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要制定具體方案和措施，將工作任務(wù)逐一進(jìn)行分解細(xì)化，提出具體要求，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到具體單位、具體部門和具體人員，務(wù)求取得實(shí)效。
（三）加強(qiáng)檢查，嚴(yán)肅追責(zé)。各地要加強(qiáng)對防溺水工作的督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見，明確整改時(shí)限，落實(shí)安全責(zé)任。要加強(qiáng)責(zé)任追究，凡因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)等引發(fā)安全責(zé)任事故或造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和個人的責(zé)任。