人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關(guān)系能帶來幸福感?？偨Y(jié)部分是對整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達(dá)能力。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇一
今天，在綿綿春雨中，我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為〝白話美文的模范〞，清新的文字。淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)。細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子。笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻。擬人。排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——〝小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的〞這里運(yùn)用擬人的手法，把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊?！洞骸防锎禾煜笳髦鷻C(jī)勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。〝一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春〞，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié)，而是變成人們對美好未來的向往和追求。〝像剛落地的娃娃，像花枝招展的.小姑娘，像健壯的青年，〞還要〝安靜和平〞，人。動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家。學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰(zhàn)爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到。雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認(rèn)為很〝優(yōu)美〞嗎？而我卻覺得還有一點(diǎn)〝憂美〞，隱隱的〝憂郁憂患之美〞。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個(gè)時(shí)代的人來說，簡直就是一種奢望。一種夢想，只能〝盼望著，盼望著〞?，F(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu)，已習(xí)慣了慵懶，對于美好的東西，經(jīng)常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)。茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對〝祖國春天〞的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇二
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇三
近年來，醫(yī)學(xué)研究正日益受到重視和關(guān)注，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)也成為醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要資料。作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們必須通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)來不斷提升自己的臨床能力。在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我深切體會到了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的價(jià)值和重要性，并對其特點(diǎn)有了更深入的了解。
首先，在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，我們需要關(guān)注文獻(xiàn)的來源和發(fā)布渠道，以確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)通常通過專業(yè)的醫(yī)學(xué)期刊和學(xué)術(shù)網(wǎng)站發(fā)布，這些渠道會對文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審核和篩選，從而保證文獻(xiàn)的可信度。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文獻(xiàn)的出版日期，及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。只有選擇了合適的文獻(xiàn)來源，才能保證我們得到的信息是可信的，最新的。
其次，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和格式。在閱讀時(shí)，我們需要掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)部分的作用和內(nèi)容。一般來說，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)包括摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等部分。摘要是文獻(xiàn)的核心內(nèi)容概述，要點(diǎn)明確；引言部分介紹研究的背景和目的；方法部分詳細(xì)描述了研究的設(shè)計(jì)和方法；結(jié)果部分呈現(xiàn)了研究的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析；討論部分對研究結(jié)果進(jìn)行解讀和討論。通過掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，我們能夠更加高效地閱讀和理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。
此外，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)需要具備一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中常常包含大量的醫(yī)學(xué)術(shù)語和專業(yè)名詞，如果沒有相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識儲備，我們很難理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。因此，在閱讀文獻(xiàn)之前，我們需要對相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景知識有所了解。我們可以通過查閱醫(yī)學(xué)教科書、參加學(xué)術(shù)講座和討論等方式來學(xué)習(xí)和延伸自己的專業(yè)知識。只有具備足夠的醫(yī)學(xué)知識，才能夠真正理解和分析文獻(xiàn)，從中獲取有價(jià)值的信息。
此外，在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我也體會到了批判性思維的重要性。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中存在著不同的觀點(diǎn)和結(jié)論，我們需要通過批判性思維來判斷其科學(xué)性和合理性。具體來說，我們需要審視文獻(xiàn)的研究設(shè)計(jì)、樣本量、數(shù)據(jù)分析方法等，判斷其方法是否合理；我們還需要關(guān)注文獻(xiàn)的作者和機(jī)構(gòu)是否有相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景和權(quán)威性，判斷其研究結(jié)果是否可信。通過批判性思維，我們能夠更加客觀地評估文獻(xiàn)的價(jià)值，并從中獲取到更有價(jià)值的信息。
最后，在整個(gè)閱讀報(bào)告過程中，我也意識到了與他人的交流和討論的重要性。通過和同學(xué)、老師的交流，我能夠更加全面地了解文獻(xiàn)的內(nèi)容和意義。在與他人的討論中，我們可以交流不同的觀點(diǎn)和解讀，從而拓寬自己的思維。在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我也學(xué)會了如何傾聽他人的觀點(diǎn)和不同看法，不斷擴(kuò)大自己的視野。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是我們提高臨床能力、拓寬醫(yī)學(xué)知識的重要途徑。通過正確選擇文獻(xiàn)來源，掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)和格式，提升自己的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，運(yùn)用批判性思維進(jìn)行文獻(xiàn)分析，并與他人進(jìn)行交流和討論，我們能夠更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，為我們的臨床實(shí)踐提供更有價(jià)值的指導(dǎo)和支持。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇四
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸枠谴_有其樓，歷史名樓，《岳陽樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽樓記》，人們會有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸枠怯洝肥巧⑽?，《閱江樓記》是宮廷臺閣體(簡稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都。可是他們都是偏安一方的小國，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀。”于是想著華夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃恚顏沓?，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無法用語言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對皇帝的'建議和警示。在中國20xx多年的封建社會里，不乏有知有識、愛國愛民的知識分子，但是他們手中無權(quán)，他們治國安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)?？梢姡诜饨ㄉ鐣?，有良知良能的知識分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國社會早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識分子中，宮廷臺閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對象。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇五
今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯(cuò)呢！這篇文章先是寫草，我認(rèn)為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺。接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因?yàn)檫@一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
最后就是最經(jīng)典的一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看！像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我認(rèn)為是整篇文章中寫得最好的`一段，也是大家經(jīng)常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的仿佛也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細(xì)雨，密密斜斜的交錯(cuò)著，遠(yuǎn)處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點(diǎn)上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現(xiàn)在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動(dòng)。
朱自清的散文很不錯(cuò)，我還要多找一些來看看！
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇六
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們必不可少的一項(xiàng)基本技能。通過閱讀和理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，可以幫助我們了解最新的研究進(jìn)展，提高我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐水平。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我深切感受到了這一過程所帶來的益處和挑戰(zhàn)。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告之前，我明確了自己的閱讀目的。在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)繁多的情況下，明確自己的目的能夠幫助我更有效地篩選和挑選相關(guān)文獻(xiàn)。比如，如果我想了解某種治療方法的研究進(jìn)展，那么我會選擇那些與該治療方法相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。通過明確目的，我有效地提高了文獻(xiàn)閱讀的效率。
其次，在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，我注重理解文獻(xiàn)的方法論和結(jié)果部分。方法論是整個(gè)研究的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可以幫助我們評估研究的可信度和適用性。結(jié)果部分則是研究的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，我們可以通過理解這部分內(nèi)容來判斷該研究是否與我們的實(shí)踐相關(guān)。通過注重這兩個(gè)部分的閱讀，我提高了對文獻(xiàn)內(nèi)容的理解和評估能力。
再次，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我學(xué)會了從不同的角度和層次進(jìn)行思考。一篇醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)往往包含了背景介紹、目的、方法、結(jié)果和討論等多個(gè)部分。通過深入閱讀這些部分，我可以從整體把握研究的內(nèi)容，同時(shí)也要注意細(xì)節(jié)，特別是與我的實(shí)踐相關(guān)的信息。通過多角度和多層次的思考，我對文獻(xiàn)內(nèi)容有了更全面和深入的理解。
此外，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告還要求我們進(jìn)行批判性思考。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，我們需要判斷研究的可信度和適用性。我們不僅要考慮是否符合科學(xué)規(guī)范，還要思考其在實(shí)踐中的可行性和應(yīng)用范圍。通過批判性思考，我們可以對文獻(xiàn)進(jìn)行更全面、客觀的評估，并做出合理的決策。
最后，進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。醫(yī)學(xué)的發(fā)展非常迅速，每天都有新的研究成果產(chǎn)生。通過不斷地進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，我們可以及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，提高自己的專業(yè)知識水平。因此，我將繼續(xù)保持對醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的關(guān)注，并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告是一項(xiàng)非常重要的技能，它可以幫助我們了解最新的研究進(jìn)展，并提高我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐水平。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)通過明確目的、理解方法和結(jié)果、多角度和多層次思考以及進(jìn)行批判性思考，提高閱讀的效果和效率。此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些措施，我們可以更好地利用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源，推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇七
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們每天都要接觸到各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。在這些文獻(xiàn)中，往往隱藏著很多有用的信息和數(shù)據(jù)，能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐提供重要的支持。然而，在眾多的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中找到自己需要的信息并不是一件容易的事情，這就需要我們掌握一些有效的檢索方法。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了一些檢索心得和體會，與大家分享如下。
一、選擇合適的文獻(xiàn)檢索工具
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)，我們需要首先選擇一款版面清晰、檢索范圍廣泛、檢索效率高的文獻(xiàn)檢索工具。通常情況下，我們可以選擇一些常見的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具，如Pubmed、Embase、Web of Science等。這些工具都擁有龐大的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和多樣化的檢索方式，可以滿足我們不同的知識需求。
二、制定科學(xué)的檢索策略
在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索前，我們需要明確自己的學(xué)術(shù)需求，并制定科學(xué)的檢索策略。具體來說，我們可以先關(guān)注檢索關(guān)鍵詞和檢索規(guī)則的選擇。在選取關(guān)鍵詞時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注詞的相關(guān)性、負(fù)載、準(zhǔn)確性等因素，盡量選擇具有代表性和獨(dú)特性的詞匯。同時(shí)，對于某些關(guān)鍵詞可能存在的同義詞、近義詞、異義詞等，我們也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸惡驼?，以便更好的進(jìn)行檢索。
三、合理使用檢索工具的高級功能
文獻(xiàn)檢索工具通常擁有各種高級功能，如按照時(shí)間、作者、語種等過濾文獻(xiàn)、查看全文和文獻(xiàn)標(biāo)引等。當(dāng)我們需要快速定位某篇文獻(xiàn)或者進(jìn)行一些比較精細(xì)的檢索時(shí)，我們可以根據(jù)自己的需求和檢索結(jié)果，靈活運(yùn)用這些高級功能，獲得更好的檢索效果。
四、利用文獻(xiàn)管理工具進(jìn)行知識整合和管理
在獲取到大量的文獻(xiàn)信息后，我們需要對這些文獻(xiàn)進(jìn)行整合、管理和過濾，以便更好的進(jìn)行分析和應(yīng)用。為此，我們可以使用一些文獻(xiàn)管理工具，如EndNote、Mendeley、Zotero等。這些工具可以自動(dòng)提取文獻(xiàn)信息、生成參考文獻(xiàn)、進(jìn)行文獻(xiàn)分類和標(biāo)注等，是我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和論文寫作的必備利器。
五、不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和檢索能力
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的工作。因此，我們需要時(shí)常關(guān)注學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)、增強(qiáng)檢索技巧和策略、掌握較為專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語和概念，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和檢索能力。只有這樣，我們才能更好的為自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)重要的工作，需要我們具有合理的策略和技巧，一定的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且不斷學(xué)習(xí)和提升。我相信，隨著我們的不斷努力和成長，我們一定能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域迸發(fā)出更為精彩的光芒。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇八
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中必不可少的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何高效、準(zhǔn)確地查找到相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)對于我們的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐至關(guān)重要。我通過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會，下面將分享給大家。
第二段：選擇合適的檢索工具
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)之前，首先要選擇合適的檢索工具。目前，常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具有谷歌學(xué)術(shù)、PubMed、EMBASE等。每個(gè)工具都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們需要根據(jù)自己的需求和研究方向選擇合適的工具。例如，PubMed主要收錄生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，對臨床醫(yī)學(xué)研究較為有利。熟悉并熟練使用這些檢索工具，可以提高我們查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率和準(zhǔn)確性。
第三段：合理構(gòu)建檢索策略
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)，合理構(gòu)建檢索策略是非常重要的。我們首先需要仔細(xì)閱讀研究課題的相關(guān)文獻(xiàn)，了解已有研究的進(jìn)展和現(xiàn)狀，進(jìn)而選擇合適的關(guān)鍵詞和檢索詞語。關(guān)鍵詞和檢索詞語的選擇應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、全面，并盡可能考慮到近義詞、同義詞以及擴(kuò)展詞。此外，還要根據(jù)研究的目的和對象設(shè)置篩選條件、時(shí)間范圍、文獻(xiàn)類型等限定條件。通過合理構(gòu)建檢索策略，我們可以提高醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的獲取率，并篩選出符合我們需求的文獻(xiàn)。
第四段：篩選和評價(jià)文獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索引擎通常會返回大量的檢索結(jié)果，但并不是每一篇文獻(xiàn)都對我們的研究有價(jià)值。為了節(jié)省時(shí)間和提高效率，我們應(yīng)該學(xué)會篩選和評價(jià)文獻(xiàn)。首先，我們可以根據(jù)文獻(xiàn)的標(biāo)題、關(guān)鍵詞和摘要來初步判斷其是否與我們的研究課題相關(guān)。然后，我們需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的全文，對其質(zhì)量、方法學(xué)和可信度進(jìn)行評價(jià)。在評價(jià)文獻(xiàn)時(shí)，我們還可以參考一些指標(biāo)，如影響因子、被引頻次等，這可以幫助我們判斷文獻(xiàn)的水平和學(xué)術(shù)影響力。通過篩選和評價(jià)文獻(xiàn)，我們可以獲得高質(zhì)量的研究文獻(xiàn)，為我們的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐提供有力的支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。隨著科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，新的檢索工具和方法不斷涌現(xiàn)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時(shí)了解和掌握最新的查找技巧和工具。我們可以參加培訓(xùn)課程、研討會，還可以與同行交流，分享心得體會，相互學(xué)習(xí)和提高。
總結(jié)：
通過查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)我深感到，選擇合適的檢索工具、合理構(gòu)建檢索策略、篩選和評價(jià)文獻(xiàn)以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是非常重要的。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對于提高我們查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率和準(zhǔn)確性具有指導(dǎo)意義。希望我所分享的這些心得能夠?qū)Υ蠹以诮窈蟮膶W(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐中有所幫助。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇九
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評語怎么寫
寫家長意見怎么寫
論語閱讀心得
怎么寫訃告
悼詞怎么寫
怎么寫聘書
賀信怎么寫
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醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十
第一段：引言-心得體會的重要性和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的重要性（約200字）
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐不可或缺的重要資源。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，隨著疾病的復(fù)雜性和治療方法的不斷更新，醫(yī)學(xué)工作者需要及時(shí)了解最新的研究成果以指導(dǎo)臨床實(shí)踐。而快速、準(zhǔn)確地查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)則成為醫(yī)生和研究者必備的技能。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，掌握了一些查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會，對于我的醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐有著積極的影響。
第二段：選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（約200字）
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫非常關(guān)鍵。目前，常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫有PubMed、MEDLINE、Embase等。這些數(shù)據(jù)庫每個(gè)都有其特點(diǎn)和覆蓋范圍，因此，我們需要根據(jù)自己所需的文獻(xiàn)類型和主題進(jìn)行選擇。例如，要查找臨床試驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)，可以選擇在PubMed上進(jìn)行搜索；如果需要進(jìn)行系統(tǒng)綜述，可以考慮使用Cochrane圖書館。選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫可以提高查找效率和獲取高質(zhì)量文獻(xiàn)的可能性。
第三段：靈活運(yùn)用搜索策略（約250字）
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，靈活運(yùn)用搜索策略也是非常重要的。首先，合理設(shè)置關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。要根據(jù)研究主題選擇相應(yīng)的關(guān)鍵詞，可以從疾病、病理、治療等不同方面入手。其次，運(yùn)用邏輯運(yùn)算符進(jìn)行組合搜索。常見的邏輯運(yùn)算符有AND、OR和NOT，可以通過合理的組合使用幫助我們精確定位需要的文獻(xiàn)。此外，還可以選擇其他一些高級搜索技巧，如通配符、引號搜索、文獻(xiàn)類型限定等。通過不斷嘗試和調(diào)整搜索策略，能夠更準(zhǔn)確地定位所需文獻(xiàn)，提高獲取信息的質(zhì)量和效率。
第四段：篩選和評估文獻(xiàn)質(zhì)量（約250字）
在獲取一定量的文獻(xiàn)后，篩選和評估文獻(xiàn)的質(zhì)量也是必不可少的一步。首先，需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的標(biāo)題和摘要，根據(jù)自身需要以及研究設(shè)計(jì)等選擇性地篩選文獻(xiàn)。其次，要仔細(xì)閱讀全文，了解研究方法、結(jié)果和結(jié)論。對于臨床試驗(yàn)，需要評估其樣本量、隨機(jī)分組、雙盲設(shè)計(jì)等方法學(xué)質(zhì)量。對于回顧性研究，要關(guān)注其回顧范圍、數(shù)據(jù)收集和分析方法。此外，還需要對研究結(jié)果的可靠性、臨床實(shí)用性進(jìn)行評估。只有篩選出高質(zhì)量、可信度較高的文獻(xiàn)，我們才能更好地服務(wù)于臨床實(shí)踐和科學(xué)研究。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識（約300字）
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識的過程。隨著醫(yī)學(xué)研究的不斷發(fā)展和變革，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的文獻(xiàn)查找技術(shù)和方法。例如，學(xué)習(xí)使用受控詞匯表進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，了解新的數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)檢索工具。另外，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)術(shù)會議和期刊的最新動(dòng)態(tài)，這些渠道常常是傳播最新研究成果和前沿知識的重要途徑。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，我們能夠更好地保持專業(yè)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐的質(zhì)量。
總結(jié)：
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)生、研究者和學(xué)生不可或缺的技能。合理選擇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、靈活運(yùn)用搜索策略、篩選和評估文獻(xiàn)質(zhì)量，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識都是獲取高質(zhì)量醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的關(guān)鍵。通過不斷實(shí)踐和摸索，我深刻體會到了這些技能的重要性和實(shí)用性。將來，在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用這些心得體會，以便更好地服務(wù)患者和促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十一
親子閱讀不斷給女兒帶來了很多的享受，同時(shí)也給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@，給我了一次與女兒共同成長的機(jī)會：
親子閱讀豐富了我的生活，和諧了我們的親子關(guān)系：在沒有女兒之前，每天晚上下班后我都無所事事，看看電視，打打電腦打發(fā)時(shí)間，自從與女兒開始了親子閱讀，我的生活每天忙碌而充實(shí)，與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀，讓女兒依偎在我的懷里，我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本，一起與書中的人物同呼吸，共命運(yùn)，我很滿足現(xiàn)在的這種享受，希望能夠長久的享受下去。
親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡單的育兒良方：孩子的成長過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，第一次做父母的我們因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)美的故事，給孩子講敘了一個(gè)個(gè)做人的道理，讓我們有了一個(gè)通情達(dá)理的孩子，把孩子的`很多壞習(xí)慣都扼殺在搖籃里，給我們提供了一個(gè)簡單的育兒方法。當(dāng)我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時(shí)，女兒高興的告訴我：“好的，媽媽，我知道不能見啥要啥，那樣不是好孩子?！碑?dāng)我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅(jiān)持下來的時(shí)候，女兒告訴我：“媽媽，我知道，學(xué)習(xí)任何的技能都要付出努力?！庇H子閱讀讓女兒明白了很多的道理，省去了我說教的煩惱，給我提供了育兒的良方。
彌補(bǔ)了70后童年的遺憾，給我了第二次成長的機(jī)會：70后的我們童年是快樂的，但是缺少了這么多豐富的色彩，我很慶幸，女兒的童年是快樂和豐富的，因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀童書的陪伴，同時(shí)我也很慶幸，能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀，讓我有了第二次的成長機(jī)會。
親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的，親子閱讀是在為孩子的未來儲備，親子閱讀一定會讓愛書的孩子有一個(gè)美好的未來，有一個(gè)燦爛的人生!
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十二
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢?，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十三
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢.
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊
希望對你有所幫助
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十四
幼兒是祖國的未來和希望，幼兒園是幼兒__常生活和學(xué)習(xí)健康成長的地方。在幼兒園開展環(huán)保教育，從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識環(huán)境、體會環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境與人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住的關(guān)系，幫助他們形成愛護(hù)環(huán)境的情感與道德品質(zhì)，培養(yǎng)起良好的環(huán)境行為，對于促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，使一代以至未來世代能在良好的環(huán)境中生活、工作、居住，都具有深遠(yuǎn)的意義。作為一名教師，從環(huán)境教育的基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，是我們意不容辭的重要責(zé)任。根據(jù)這一要求，結(jié)合我班的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力，在幼兒__常生活和教學(xué)中，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng)：
幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是通過與環(huán)境的相互作用而形成、發(fā)展起來的。從這個(gè)觀點(diǎn)看，創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境顯得十分重要。幼兒園是幼兒__常生活學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場地，為幼兒營造一個(gè)接近自然環(huán)境，使幼兒在園內(nèi)生活中感受到自然環(huán)境的氣息，引導(dǎo)他們在觀察中體驗(yàn)綠色帶來的生機(jī)，從植物的生長變化懂得生命的可貴，優(yōu)美環(huán)境的重要。
環(huán)境保護(hù)是一個(gè)面廣而且復(fù)雜的長期系統(tǒng)工程，做好這一工作，人人有份，人人有責(zé)。我們是幼兒園，是幼兒集中生活學(xué)習(xí)受教育的地方，環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須發(fā)揮家庭、社會綜合教育的力量，家長不能坐井觀天，教師不能僅限于教室，整天把他們困在溫室中，必須用戰(zhàn)略的眼光，從基礎(chǔ)教育抓起，從娃娃抓起。老師和家長應(yīng)適時(shí)地把他們帶到大自然中去，使他們整個(gè)身心都沉浸于大自然中，接觸更廣泛的'事物，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行多方面的環(huán)境教育;帶幼兒到公園去，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清新空氣……然后用談話的方式引導(dǎo)他們講述清新的空氣對人的好處，噪音對周圍環(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧靜的環(huán)境，就必須減少廢氣的排放，減少對大氣的污染，盡量阻止噪音的產(chǎn)生。這樣幼兒可以把學(xué)到的知識帶回家中，使家中親人又一次間接的接受環(huán)境教育。通過觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十五
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f中，不是最著名的。他是以《雪國》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十六
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會的弊端，他反對舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨，對他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇一
今天，在綿綿春雨中，我讀了現(xiàn)代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為〝白話美文的模范〞，清新的文字。淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)。細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉(zhuǎn)的曲子。笛聲，強(qiáng)烈刺激著我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻。擬人。排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——〝小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的〞這里運(yùn)用擬人的手法，把小草的生長神態(tài)描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊?！洞骸防锎禾煜笳髦鷻C(jī)勃勃，寓意著美好的開端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。〝一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春〞，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節(jié)，而是變成人們對美好未來的向往和追求。〝像剛落地的娃娃，像花枝招展的.小姑娘，像健壯的青年，〞還要〝安靜和平〞，人。動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家。學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛國人士。他生活在舊中國，生活在戰(zhàn)爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到。雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認(rèn)為很〝優(yōu)美〞嗎？而我卻覺得還有一點(diǎn)〝憂美〞，隱隱的〝憂郁憂患之美〞。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個(gè)時(shí)代的人來說，簡直就是一種奢望。一種夢想，只能〝盼望著，盼望著〞?，F(xiàn)在的人們養(yǎng)尊處優(yōu)，已習(xí)慣了慵懶，對于美好的東西，經(jīng)常是熟視無睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學(xué)習(xí)。茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對〝祖國春天〞的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇二
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來,再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表揚(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇三
近年來，醫(yī)學(xué)研究正日益受到重視和關(guān)注，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)也成為醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要資料。作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們必須通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)來不斷提升自己的臨床能力。在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我深切體會到了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的價(jià)值和重要性，并對其特點(diǎn)有了更深入的了解。
首先，在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，我們需要關(guān)注文獻(xiàn)的來源和發(fā)布渠道，以確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)通常通過專業(yè)的醫(yī)學(xué)期刊和學(xué)術(shù)網(wǎng)站發(fā)布，這些渠道會對文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審核和篩選，從而保證文獻(xiàn)的可信度。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文獻(xiàn)的出版日期，及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。只有選擇了合適的文獻(xiàn)來源，才能保證我們得到的信息是可信的，最新的。
其次，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和格式。在閱讀時(shí)，我們需要掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)部分的作用和內(nèi)容。一般來說，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)包括摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等部分。摘要是文獻(xiàn)的核心內(nèi)容概述，要點(diǎn)明確；引言部分介紹研究的背景和目的；方法部分詳細(xì)描述了研究的設(shè)計(jì)和方法；結(jié)果部分呈現(xiàn)了研究的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析；討論部分對研究結(jié)果進(jìn)行解讀和討論。通過掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，我們能夠更加高效地閱讀和理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。
此外，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)需要具備一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中常常包含大量的醫(yī)學(xué)術(shù)語和專業(yè)名詞，如果沒有相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識儲備，我們很難理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。因此，在閱讀文獻(xiàn)之前，我們需要對相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景知識有所了解。我們可以通過查閱醫(yī)學(xué)教科書、參加學(xué)術(shù)講座和討論等方式來學(xué)習(xí)和延伸自己的專業(yè)知識。只有具備足夠的醫(yī)學(xué)知識，才能夠真正理解和分析文獻(xiàn)，從中獲取有價(jià)值的信息。
此外，在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我也體會到了批判性思維的重要性。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中存在著不同的觀點(diǎn)和結(jié)論，我們需要通過批判性思維來判斷其科學(xué)性和合理性。具體來說，我們需要審視文獻(xiàn)的研究設(shè)計(jì)、樣本量、數(shù)據(jù)分析方法等，判斷其方法是否合理；我們還需要關(guān)注文獻(xiàn)的作者和機(jī)構(gòu)是否有相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景和權(quán)威性，判斷其研究結(jié)果是否可信。通過批判性思維，我們能夠更加客觀地評估文獻(xiàn)的價(jià)值，并從中獲取到更有價(jià)值的信息。
最后，在整個(gè)閱讀報(bào)告過程中，我也意識到了與他人的交流和討論的重要性。通過和同學(xué)、老師的交流，我能夠更加全面地了解文獻(xiàn)的內(nèi)容和意義。在與他人的討論中，我們可以交流不同的觀點(diǎn)和解讀，從而拓寬自己的思維。在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我也學(xué)會了如何傾聽他人的觀點(diǎn)和不同看法，不斷擴(kuò)大自己的視野。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是我們提高臨床能力、拓寬醫(yī)學(xué)知識的重要途徑。通過正確選擇文獻(xiàn)來源，掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)和格式，提升自己的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，運(yùn)用批判性思維進(jìn)行文獻(xiàn)分析，并與他人進(jìn)行交流和討論，我們能夠更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，為我們的臨床實(shí)踐提供更有價(jià)值的指導(dǎo)和支持。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇四
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸枠谴_有其樓，歷史名樓，《岳陽樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽樓記》，人們會有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸枠怯洝肥巧⑽?，《閱江樓記》是宮廷臺閣體(簡稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都。可是他們都是偏安一方的小國，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀。”于是想著華夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃恚顏沓?，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無法用語言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對皇帝的'建議和警示。在中國20xx多年的封建社會里，不乏有知有識、愛國愛民的知識分子，但是他們手中無權(quán)，他們治國安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)?？梢姡诜饨ㄉ鐣?，有良知良能的知識分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國社會早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識分子中，宮廷臺閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對象。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇五
今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯(cuò)呢！這篇文章先是寫草，我認(rèn)為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。這一句寫出了春的突然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的感覺。接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，因?yàn)檫@一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了不少的修辭手法。
最后就是最經(jīng)典的一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看！像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我認(rèn)為是整篇文章中寫得最好的`一段，也是大家經(jīng)常模仿的一段。這一段描述用的修辭方法也很多，讓看的仿佛也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細(xì)雨，密密斜斜的交錯(cuò)著，遠(yuǎn)處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點(diǎn)上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜悄悄的，大家都在干自己的事情。朱自清的這篇文章，仿佛把我們領(lǐng)進(jìn)了春的世界里，仿佛把一副春景圖展現(xiàn)在我們的眼前，所有讓一副春日的情景在我們眼前跳動(dòng)。
朱自清的散文很不錯(cuò)，我還要多找一些來看看！
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇六
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們必不可少的一項(xiàng)基本技能。通過閱讀和理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，可以幫助我們了解最新的研究進(jìn)展，提高我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐水平。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我深切感受到了這一過程所帶來的益處和挑戰(zhàn)。在此，我將分享一下我的心得體會。
首先，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告之前，我明確了自己的閱讀目的。在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)繁多的情況下，明確自己的目的能夠幫助我更有效地篩選和挑選相關(guān)文獻(xiàn)。比如，如果我想了解某種治療方法的研究進(jìn)展，那么我會選擇那些與該治療方法相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。通過明確目的，我有效地提高了文獻(xiàn)閱讀的效率。
其次，在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，我注重理解文獻(xiàn)的方法論和結(jié)果部分。方法論是整個(gè)研究的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可以幫助我們評估研究的可信度和適用性。結(jié)果部分則是研究的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，我們可以通過理解這部分內(nèi)容來判斷該研究是否與我們的實(shí)踐相關(guān)。通過注重這兩個(gè)部分的閱讀，我提高了對文獻(xiàn)內(nèi)容的理解和評估能力。
再次，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我學(xué)會了從不同的角度和層次進(jìn)行思考。一篇醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)往往包含了背景介紹、目的、方法、結(jié)果和討論等多個(gè)部分。通過深入閱讀這些部分，我可以從整體把握研究的內(nèi)容，同時(shí)也要注意細(xì)節(jié)，特別是與我的實(shí)踐相關(guān)的信息。通過多角度和多層次的思考，我對文獻(xiàn)內(nèi)容有了更全面和深入的理解。
此外，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告還要求我們進(jìn)行批判性思考。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，我們需要判斷研究的可信度和適用性。我們不僅要考慮是否符合科學(xué)規(guī)范，還要思考其在實(shí)踐中的可行性和應(yīng)用范圍。通過批判性思考，我們可以對文獻(xiàn)進(jìn)行更全面、客觀的評估，并做出合理的決策。
最后，進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。醫(yī)學(xué)的發(fā)展非常迅速，每天都有新的研究成果產(chǎn)生。通過不斷地進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，我們可以及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，提高自己的專業(yè)知識水平。因此，我將繼續(xù)保持對醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的關(guān)注，并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告是一項(xiàng)非常重要的技能，它可以幫助我們了解最新的研究進(jìn)展，并提高我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐水平。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)通過明確目的、理解方法和結(jié)果、多角度和多層次思考以及進(jìn)行批判性思考，提高閱讀的效果和效率。此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些措施，我們可以更好地利用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源，推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇七
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們每天都要接觸到各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)。在這些文獻(xiàn)中，往往隱藏著很多有用的信息和數(shù)據(jù)，能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐提供重要的支持。然而，在眾多的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中找到自己需要的信息并不是一件容易的事情，這就需要我們掌握一些有效的檢索方法。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了一些檢索心得和體會，與大家分享如下。
一、選擇合適的文獻(xiàn)檢索工具
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)，我們需要首先選擇一款版面清晰、檢索范圍廣泛、檢索效率高的文獻(xiàn)檢索工具。通常情況下，我們可以選擇一些常見的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具，如Pubmed、Embase、Web of Science等。這些工具都擁有龐大的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和多樣化的檢索方式，可以滿足我們不同的知識需求。
二、制定科學(xué)的檢索策略
在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索前，我們需要明確自己的學(xué)術(shù)需求，并制定科學(xué)的檢索策略。具體來說，我們可以先關(guān)注檢索關(guān)鍵詞和檢索規(guī)則的選擇。在選取關(guān)鍵詞時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注詞的相關(guān)性、負(fù)載、準(zhǔn)確性等因素，盡量選擇具有代表性和獨(dú)特性的詞匯。同時(shí)，對于某些關(guān)鍵詞可能存在的同義詞、近義詞、異義詞等，我們也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸惡驼?，以便更好的進(jìn)行檢索。
三、合理使用檢索工具的高級功能
文獻(xiàn)檢索工具通常擁有各種高級功能，如按照時(shí)間、作者、語種等過濾文獻(xiàn)、查看全文和文獻(xiàn)標(biāo)引等。當(dāng)我們需要快速定位某篇文獻(xiàn)或者進(jìn)行一些比較精細(xì)的檢索時(shí)，我們可以根據(jù)自己的需求和檢索結(jié)果，靈活運(yùn)用這些高級功能，獲得更好的檢索效果。
四、利用文獻(xiàn)管理工具進(jìn)行知識整合和管理
在獲取到大量的文獻(xiàn)信息后，我們需要對這些文獻(xiàn)進(jìn)行整合、管理和過濾，以便更好的進(jìn)行分析和應(yīng)用。為此，我們可以使用一些文獻(xiàn)管理工具，如EndNote、Mendeley、Zotero等。這些工具可以自動(dòng)提取文獻(xiàn)信息、生成參考文獻(xiàn)、進(jìn)行文獻(xiàn)分類和標(biāo)注等，是我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和論文寫作的必備利器。
五、不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和檢索能力
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的工作。因此，我們需要時(shí)常關(guān)注學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)、增強(qiáng)檢索技巧和策略、掌握較為專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語和概念，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和檢索能力。只有這樣，我們才能更好的為自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索是一項(xiàng)重要的工作，需要我們具有合理的策略和技巧，一定的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且不斷學(xué)習(xí)和提升。我相信，隨著我們的不斷努力和成長，我們一定能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域迸發(fā)出更為精彩的光芒。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇八
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中必不可少的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何高效、準(zhǔn)確地查找到相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)對于我們的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐至關(guān)重要。我通過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會，下面將分享給大家。
第二段：選擇合適的檢索工具
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)之前，首先要選擇合適的檢索工具。目前，常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具有谷歌學(xué)術(shù)、PubMed、EMBASE等。每個(gè)工具都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們需要根據(jù)自己的需求和研究方向選擇合適的工具。例如，PubMed主要收錄生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，對臨床醫(yī)學(xué)研究較為有利。熟悉并熟練使用這些檢索工具，可以提高我們查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率和準(zhǔn)確性。
第三段：合理構(gòu)建檢索策略
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)，合理構(gòu)建檢索策略是非常重要的。我們首先需要仔細(xì)閱讀研究課題的相關(guān)文獻(xiàn)，了解已有研究的進(jìn)展和現(xiàn)狀，進(jìn)而選擇合適的關(guān)鍵詞和檢索詞語。關(guān)鍵詞和檢索詞語的選擇應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、全面，并盡可能考慮到近義詞、同義詞以及擴(kuò)展詞。此外，還要根據(jù)研究的目的和對象設(shè)置篩選條件、時(shí)間范圍、文獻(xiàn)類型等限定條件。通過合理構(gòu)建檢索策略，我們可以提高醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的獲取率，并篩選出符合我們需求的文獻(xiàn)。
第四段：篩選和評價(jià)文獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索引擎通常會返回大量的檢索結(jié)果，但并不是每一篇文獻(xiàn)都對我們的研究有價(jià)值。為了節(jié)省時(shí)間和提高效率，我們應(yīng)該學(xué)會篩選和評價(jià)文獻(xiàn)。首先，我們可以根據(jù)文獻(xiàn)的標(biāo)題、關(guān)鍵詞和摘要來初步判斷其是否與我們的研究課題相關(guān)。然后，我們需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的全文，對其質(zhì)量、方法學(xué)和可信度進(jìn)行評價(jià)。在評價(jià)文獻(xiàn)時(shí)，我們還可以參考一些指標(biāo)，如影響因子、被引頻次等，這可以幫助我們判斷文獻(xiàn)的水平和學(xué)術(shù)影響力。通過篩選和評價(jià)文獻(xiàn)，我們可以獲得高質(zhì)量的研究文獻(xiàn)，為我們的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐提供有力的支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。隨著科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，新的檢索工具和方法不斷涌現(xiàn)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時(shí)了解和掌握最新的查找技巧和工具。我們可以參加培訓(xùn)課程、研討會，還可以與同行交流，分享心得體會，相互學(xué)習(xí)和提高。
總結(jié)：
通過查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)我深感到，選擇合適的檢索工具、合理構(gòu)建檢索策略、篩選和評價(jià)文獻(xiàn)以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是非常重要的。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對于提高我們查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率和準(zhǔn)確性具有指導(dǎo)意義。希望我所分享的這些心得能夠?qū)Υ蠹以诮窈蟮膶W(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐中有所幫助。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇九
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
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論語閱讀心得
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醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十
第一段：引言-心得體會的重要性和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的重要性（約200字）
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐不可或缺的重要資源。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，隨著疾病的復(fù)雜性和治療方法的不斷更新，醫(yī)學(xué)工作者需要及時(shí)了解最新的研究成果以指導(dǎo)臨床實(shí)踐。而快速、準(zhǔn)確地查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)則成為醫(yī)生和研究者必備的技能。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，掌握了一些查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會，對于我的醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐有著積極的影響。
第二段：選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（約200字）
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫非常關(guān)鍵。目前，常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫有PubMed、MEDLINE、Embase等。這些數(shù)據(jù)庫每個(gè)都有其特點(diǎn)和覆蓋范圍，因此，我們需要根據(jù)自己所需的文獻(xiàn)類型和主題進(jìn)行選擇。例如，要查找臨床試驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)，可以選擇在PubMed上進(jìn)行搜索；如果需要進(jìn)行系統(tǒng)綜述，可以考慮使用Cochrane圖書館。選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫可以提高查找效率和獲取高質(zhì)量文獻(xiàn)的可能性。
第三段：靈活運(yùn)用搜索策略（約250字）
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，靈活運(yùn)用搜索策略也是非常重要的。首先，合理設(shè)置關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。要根據(jù)研究主題選擇相應(yīng)的關(guān)鍵詞，可以從疾病、病理、治療等不同方面入手。其次，運(yùn)用邏輯運(yùn)算符進(jìn)行組合搜索。常見的邏輯運(yùn)算符有AND、OR和NOT，可以通過合理的組合使用幫助我們精確定位需要的文獻(xiàn)。此外，還可以選擇其他一些高級搜索技巧，如通配符、引號搜索、文獻(xiàn)類型限定等。通過不斷嘗試和調(diào)整搜索策略，能夠更準(zhǔn)確地定位所需文獻(xiàn)，提高獲取信息的質(zhì)量和效率。
第四段：篩選和評估文獻(xiàn)質(zhì)量（約250字）
在獲取一定量的文獻(xiàn)后，篩選和評估文獻(xiàn)的質(zhì)量也是必不可少的一步。首先，需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的標(biāo)題和摘要，根據(jù)自身需要以及研究設(shè)計(jì)等選擇性地篩選文獻(xiàn)。其次，要仔細(xì)閱讀全文，了解研究方法、結(jié)果和結(jié)論。對于臨床試驗(yàn)，需要評估其樣本量、隨機(jī)分組、雙盲設(shè)計(jì)等方法學(xué)質(zhì)量。對于回顧性研究，要關(guān)注其回顧范圍、數(shù)據(jù)收集和分析方法。此外，還需要對研究結(jié)果的可靠性、臨床實(shí)用性進(jìn)行評估。只有篩選出高質(zhì)量、可信度較高的文獻(xiàn)，我們才能更好地服務(wù)于臨床實(shí)踐和科學(xué)研究。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識（約300字）
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識的過程。隨著醫(yī)學(xué)研究的不斷發(fā)展和變革，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的文獻(xiàn)查找技術(shù)和方法。例如，學(xué)習(xí)使用受控詞匯表進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，了解新的數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)檢索工具。另外，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)術(shù)會議和期刊的最新動(dòng)態(tài)，這些渠道常常是傳播最新研究成果和前沿知識的重要途徑。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，我們能夠更好地保持專業(yè)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐的質(zhì)量。
總結(jié)：
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)生、研究者和學(xué)生不可或缺的技能。合理選擇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、靈活運(yùn)用搜索策略、篩選和評估文獻(xiàn)質(zhì)量，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識都是獲取高質(zhì)量醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的關(guān)鍵。通過不斷實(shí)踐和摸索，我深刻體會到了這些技能的重要性和實(shí)用性。將來，在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用這些心得體會，以便更好地服務(wù)患者和促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十一
親子閱讀不斷給女兒帶來了很多的享受，同時(shí)也給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@，給我了一次與女兒共同成長的機(jī)會：
親子閱讀豐富了我的生活，和諧了我們的親子關(guān)系：在沒有女兒之前，每天晚上下班后我都無所事事，看看電視，打打電腦打發(fā)時(shí)間，自從與女兒開始了親子閱讀，我的生活每天忙碌而充實(shí)，與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀，讓女兒依偎在我的懷里，我們手捧著散發(fā)著濃濃屬相的繪本，一起與書中的人物同呼吸，共命運(yùn)，我很滿足現(xiàn)在的這種享受，希望能夠長久的享受下去。
親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡單的育兒良方：孩子的成長過程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，第一次做父母的我們因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)美的故事，給孩子講敘了一個(gè)個(gè)做人的道理，讓我們有了一個(gè)通情達(dá)理的孩子，把孩子的`很多壞習(xí)慣都扼殺在搖籃里，給我們提供了一個(gè)簡單的育兒方法。當(dāng)我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時(shí)，女兒高興的告訴我：“好的，媽媽，我知道不能見啥要啥，那樣不是好孩子?！碑?dāng)我告訴女兒既然選擇了跳舞就要堅(jiān)持下來的時(shí)候，女兒告訴我：“媽媽，我知道，學(xué)習(xí)任何的技能都要付出努力?！庇H子閱讀讓女兒明白了很多的道理，省去了我說教的煩惱，給我提供了育兒的良方。
彌補(bǔ)了70后童年的遺憾，給我了第二次成長的機(jī)會：70后的我們童年是快樂的，但是缺少了這么多豐富的色彩，我很慶幸，女兒的童年是快樂和豐富的，因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀童書的陪伴，同時(shí)我也很慶幸，能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀，讓我有了第二次的成長機(jī)會。
親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無窮的，親子閱讀是在為孩子的未來儲備，親子閱讀一定會讓愛書的孩子有一個(gè)美好的未來，有一個(gè)燦爛的人生!
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十二
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細(xì)無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了
開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢?，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)典閱讀摘錄心得
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十三
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢.
——林清玄《斷鴻聲里》
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊
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醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十四
幼兒是祖國的未來和希望，幼兒園是幼兒__常生活和學(xué)習(xí)健康成長的地方。在幼兒園開展環(huán)保教育，從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識環(huán)境、體會環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境與人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住的關(guān)系，幫助他們形成愛護(hù)環(huán)境的情感與道德品質(zhì)，培養(yǎng)起良好的環(huán)境行為，對于促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，使一代以至未來世代能在良好的環(huán)境中生活、工作、居住，都具有深遠(yuǎn)的意義。作為一名教師，從環(huán)境教育的基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，是我們意不容辭的重要責(zé)任。根據(jù)這一要求，結(jié)合我班的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力，在幼兒__常生活和教學(xué)中，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng)：
幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是通過與環(huán)境的相互作用而形成、發(fā)展起來的。從這個(gè)觀點(diǎn)看，創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境顯得十分重要。幼兒園是幼兒__常生活學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場地，為幼兒營造一個(gè)接近自然環(huán)境，使幼兒在園內(nèi)生活中感受到自然環(huán)境的氣息，引導(dǎo)他們在觀察中體驗(yàn)綠色帶來的生機(jī)，從植物的生長變化懂得生命的可貴，優(yōu)美環(huán)境的重要。
環(huán)境保護(hù)是一個(gè)面廣而且復(fù)雜的長期系統(tǒng)工程，做好這一工作，人人有份，人人有責(zé)。我們是幼兒園，是幼兒集中生活學(xué)習(xí)受教育的地方，環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須發(fā)揮家庭、社會綜合教育的力量，家長不能坐井觀天，教師不能僅限于教室，整天把他們困在溫室中，必須用戰(zhàn)略的眼光，從基礎(chǔ)教育抓起，從娃娃抓起。老師和家長應(yīng)適時(shí)地把他們帶到大自然中去，使他們整個(gè)身心都沉浸于大自然中，接觸更廣泛的'事物，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行多方面的環(huán)境教育;帶幼兒到公園去，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清新空氣……然后用談話的方式引導(dǎo)他們講述清新的空氣對人的好處，噪音對周圍環(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧靜的環(huán)境，就必須減少廢氣的排放，減少對大氣的污染，盡量阻止噪音的產(chǎn)生。這樣幼兒可以把學(xué)到的知識帶回家中，使家中親人又一次間接的接受環(huán)境教育。通過觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十五
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來的角度回憶過去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對那股鮮血的流向作了全過程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說地帶著我穿過山道和雨水，來到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f中，不是最著名的。他是以《雪國》、《古都》、《千只鶴》三部小說代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀心得篇十六
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會的弊端，他反對舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對他產(chǎn)生了怨恨，對他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。