通過總結(jié)，我們可以抓住問題的關(guān)鍵，為今后的發(fā)展提供新的思路和方向。如何寫一篇較為完美的心得體會是需要我們認真思考和努力實踐的問題。這些心得體會范文是一份珍貴的財富，希望大家都能夠認真閱讀和學習。
學習思政教育講座心得體會篇一
引言：
思想政治理論課是大學教育的核心，而思政教育主題講座是思政教育的重要組成部分。近期，我參加了一場關(guān)于思政教育的主題講座，通過聽講座并深入思考，我深刻體會到思政教育的重要性和深遠影響。在這篇文章中，我將分享我在這場主題講座中得到的心得體會。
第一段：思政教育的內(nèi)涵及其重要性
思政教育是高等教育的重要組成部分，其核心任務是培養(yǎng)學生的正確政治觀和世界觀。在講座開始時，主講人強調(diào)了思政教育的內(nèi)涵，即培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作意識、正確的人生觀價值觀。通過思政教育，可以提高學生的人文素養(yǎng)和社會認知能力，培養(yǎng)他們成為具有責任感和國家意識的公民。思政教育的重要性不言而喻，它是大學教育的靈魂和精髓，對于學生的全面發(fā)展和未來的生活有著深遠的影響。
第二段：講座主題及內(nèi)容
本次主題講座的主題是“創(chuàng)新思政教育方式”。主講人從不同的角度出發(fā)，介紹了一些創(chuàng)新方法和教學實踐案例。其中，他強調(diào)了思政教育與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提倡將課堂知識與社會實踐相結(jié)合，鼓勵學生參與社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的社會意識和責任感。此外，他還介紹了一些案例，講述了如何通過游戲與互動的方式來加深學生對思政教育內(nèi)容的理解和記憶。通過這些案例，我認識到創(chuàng)新是思政教育的必經(jīng)之路，只有不斷創(chuàng)新，才能更好地將思政教育內(nèi)容傳遞給學生。
第三段：思政教育的實踐路徑
在講座中，主講人提出了一種思政教育的實踐路徑，即通過“理論課+實踐活動”實現(xiàn)思政教育的有效轉(zhuǎn)化。他強調(diào)了理論課作為思政教育的基礎(chǔ)和核心，但也指出了理論課的局限性，即理論課與學生的生活實際有一定的距離感。因此，他提倡在理論課之外開展各種實踐活動，如社會實踐、志愿者活動等，使學生能夠更深入地了解社會、感受社會，從而增強他們的社會責任感和參與感。這種實踐路徑的提出，給我一個啟示，即在學習理論知識的同時，我們也要主動參與社會實踐，通過實踐來檢驗和豐富理論知識。
第四段：個人思考與感受
在思政教育主題講座中，我深刻地認識到思政教育不僅僅是一個課堂上的學科，更是生活中的態(tài)度和思維方式。作為當代大學生，我們應該積極參與思政教育，強化自己的政治觀念，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也要提高自身的社會責任感，關(guān)注社會問題，并通過實踐活動來了解社會、參與社會。只有這樣，我們才能真正成為有社會責任感和國家意識的公民。
結(jié)尾：
通過這場思政教育主題講座，我更加深入地了解了思政教育的內(nèi)涵和重要性。我認識到只有通過創(chuàng)新的方式，將思政教育與實踐相結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學生的社會責任感和價值觀。作為大學生，我們應該主動參與思政教育，提高自身素質(zhì)，發(fā)揮積極的社會作用，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。思政教育的實踐路徑給了我很多啟示，在接下來的學習和生活中，我將努力踐行并探索更多的思政教育方式，為自己的成長和社會的進步貢獻力量。
學習思政教育講座心得體會篇二
從事九年級思品教學多年，感慨頗多，，酸甜苦辣皆俱全。思想品德課是老師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想品德課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，學會適應社會等等方面，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想品德課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合達到教學目的。反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會。
一、政治老師要努力提高自身素質(zhì)。
一直有這種說話法：“不會教書的教政治”，這就造成一些地方一些人對思品課的另眼相看，但是我認為，上思品課入門容易，但是要上好，上精，能讓學生沉著參加中考，并且自己的課堂魅力能征服學生就是一件難事?！按蜩F先要自身硬”，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更新，業(yè)務能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
二、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率。
初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學。使學生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。在教學中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學最有效的教學方法。我時時問學生學習情況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫助她們解決學習生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己。
三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。
理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中的政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。同時結(jié)合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想品德課所學的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學生對中國特色社會主義理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學生思想品德的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。
四、營造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學工作的前提
我們教師要學會把所講的一套自己能首先做好，并且從心底尊重、理解學生，不斷研究、觀察了解學生，讓他們知道自己非常關(guān)注他們，平等對待他們，把民主觀念用在班級管理上面?；貞浳业倪^去教學工作，反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”。受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W的快樂，就有學生學習生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學習新的教學、教育理念，提高自己的教學水平。
學習思政教育講座心得體會篇三
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變?nèi)f化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結(jié)合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
學習思政教育講座心得體會篇四
作為一位教育工作者，我時刻保持對新教育理念的關(guān)注和學習。最近，我有幸參加了一場新教育講座，結(jié)合我個人的學習體會，我愿意分享一下我對新教育的理解和看法，希望能給同行們帶來些許啟發(fā)和思考。
第一段：講座背景和介紹
新教育講座是由一名著名教育家主持的，講座主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造力的新教育”。在講座中，他詳細闡述了新教育的核心理念和教育實踐，以及如何在現(xiàn)代教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力。他提到，傳統(tǒng)教育往往過于注重知識的灌輸和應試技巧的訓練，而忽視了學生的個性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，新教育則強調(diào)了學生的主動性和參與性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思辨能力和合作精神。
第二段：對新教育的認知和領(lǐng)悟
對我而言，新教育的核心在于激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新意識。在過去的教育體制中，學生往往是被動接受知識和信息的對象，而新教育提倡教師的引導和學生的參與，讓學生成為自己的學習主體。在講座中，教育家通過一系列案例和實踐活動，向我們展示了學生在新教育環(huán)境下展現(xiàn)出的驚人創(chuàng)造力和潛力。我深感，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力與素養(yǎng)，使他們能夠面對未知的挑戰(zhàn)和問題，并形成獨立思考和解決問題的能力。
第三段：新教育在現(xiàn)實中的挑戰(zhàn)和應對
然而，新教育在實踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的評估體系往往以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴?，在一定程度上限制了學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。其次，培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新意識需要教師有更高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，但目前很多教師還停留在傳統(tǒng)的教學方式和觀念中。最后，新教育需要更多的資源和支持，包括教育設施、教材和教學創(chuàng)新等方面的投入。因此，新教育需要教育部門、學校和社會各方面的共同努力和支持，才能取得更好的成果。
第四段：學習新教育的啟示
作為教育工作者，我深知學習并實踐新教育理念的重要性。首先，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷更新教學知識和教育觀念，以更好地適應新教育的要求。其次，我要尊重每個學生的個性和潛能，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。我要關(guān)注學生的發(fā)展需求，為他們提供更多的實踐機會和學習平臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作能力。最后，我要積極參與學校和社會的教育改革和創(chuàng)新，推動新教育理念的普及和實踐。
第五段：總結(jié)
參加新教育講座，讓我對新教育理念有了更深刻的認識和理解。新教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力，通過激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新意識，讓他們成為能夠獨立思考和解決問題的人才。然而，新教育在實踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要各方面的支持和努力。作為教育工作者，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，積極推動新教育理念的普及和實踐，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和綜合能力的學生做出貢獻。
學習思政教育講座心得體會篇五
在今天的大學校園中，思政教育講座是我們每一個大學生都會接觸到的一門課程。最近，我也參加了一場關(guān)于思政教育的講座，讓我對這門課程有了更多的了解。在這次講座中，我受到了很多啟發(fā)和感悟，對自己的大學生活也有了新的認識。
第二段：收獲知識和提升思想境界
首先，這次思政教育講座給了我豐富的知識和學術(shù)理論。講座中，講師詳細介紹了馬克思主義的基本理論和思想，使我對這一學科的起源和發(fā)展有了更深層次的了解。通過學習，我對社會主義和共產(chǎn)主義的核心理念有了清晰的認識，也知道了如何運用這些理念去解決現(xiàn)實生活中的問題。同時，講座還深化了我的思想境界，拓寬了我的視野，使我能夠理解和欣賞不同的價值觀和文化，培養(yǎng)了我的思辨能力。
第三段：激發(fā)社會責任感和愛國情懷
其次，在這次講座中，我意識到了一個大學生應該具備的社會責任感和愛國情懷。在講座中，講師強調(diào)了大學生作為祖國的建設者和接班人的重要性。我明白了作為一名大學生，我的責任不僅僅是完成學業(yè)，更是為社會做出貢獻。我應該積極參與社會實踐活動，為實現(xiàn)中國夢貢獻一份力量。這讓我重新審視了自己的學習態(tài)度和生活方式，激發(fā)了我內(nèi)心深處的社會責任感。
第四段：感受到師生之間的情感紐帶
在這次講座中，我還感受到了師生之間的情感紐帶。講師以他豐富的經(jīng)驗和獨到的見解給我們講授課程，充分展示了他的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)水平。他的真誠和熱情使我感受到了他對我們的關(guān)心和愛護，也讓我更加重視這門課程。同時，我也從中體會到了作為學生對老師的尊重和對學習的認真態(tài)度。這個情感紐帶的形成將促進師生之間的密切合作，為我們共同的成長提供良好的環(huán)境。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過這次思政教育講座，我收獲到了很多知識和啟示。我明白了思政教育的重要性，認識到它對我們大學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我將以積極的態(tài)度對待思政教育課程，并運用所學知識指導自己的學業(yè)和生活。我相信，在這門課程的引導下，我將成為一個熱愛祖國、有社會責任感、有良好的道德品質(zhì)的大學生。
思政教育講座是一門價值觀和世界觀的培養(yǎng)課程，通過參加這樣的講座，我們可以汲取到珍貴的思想營養(yǎng)和人生經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的思辨能力和社會責任感。因此，我相信在未來的大學生活中，我會繼續(xù)努力學習、積極參與社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想境界，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
學習思政教育講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場以“新教育”為主題的講座，這場講座給予了我很多新的思考和啟發(fā)。在這次講座中，我了解到了新教育的核心理念以及對教育的重要性，也深刻認識到了我們當前教育體系中存在的問題和不足之處。通過這次學習，我對新教育有了更深入的理解，并且對將來的教育有了更多的期望。
首先，這場講座讓我了解到新教育的核心理念是以個體為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識的主導者，學生則是被動的接收者。而新教育中，教師扮演著引導者的角色，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并主動解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。這種轉(zhuǎn)變讓學生更加積極主動，充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)了孩子們的領(lǐng)導才能和創(chuàng)新精神。
其次，新教育強調(diào)學以致用，注重實踐教學，并鼓勵學生在實際問題中進行探索和實踐。在這場講座中，講師舉了很多生動的例子，這些例子都是通過實踐教學來培養(yǎng)學生的能力。他們從小學開始學習做手工，從而培養(yǎng)孩子的動手能力；在初中階段，他們開展了各種實驗，讓學生學以致用；而在高中階段，則注重了學生們的實戰(zhàn)能力和應用能力。通過這些實踐教學，學生們能夠更好地理解知識，也能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際生活中，提高了學生們的學習效果。
此外，新教育也強調(diào)個性化教育，注重學生的個體差異和發(fā)展需求。在這場講座中，講師提到了一些個性化教育的案例，讓我們了解到每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的天賦和興趣。因此，針對不同學生的特點和需求，教育應該給予他們不同的培養(yǎng)方式和資源，讓每個學生都能有機會得到充分的發(fā)展。只有真正關(guān)注每個學生，做到個體化的教育，才能讓學生們真正發(fā)揮自己的潛力，走向成功。
然而，我們也要正視當前教育體系中存在的問題和不足之處。在講座中，講師提到了傳統(tǒng)教育過于重視分數(shù)，忽視了孩子們的實際發(fā)展?，F(xiàn)在，學生們的課程負擔沉重，整天忙于應試和刷分，缺乏對生活的認知和實踐經(jīng)驗。這使得學生們在面對實際問題時缺乏應對能力，也難以培養(yǎng)出領(lǐng)導能力和創(chuàng)新精神。因此，我們需要推動教育改革，減少學生的課業(yè)負擔，注重培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓教育更貼近實際生活。
通過參加這場講座，我對新教育的理念和重要性有了更深入的了解。我相信，只有注重學生的個體發(fā)展，鼓勵他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。同時，我們也要正視當前教育中存在的問題和不足，積極推動教育改革，讓教育更貼近實際生活，更加關(guān)注學生的個體差異和發(fā)展需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和領(lǐng)導才能的優(yōu)秀人才，為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
學習思政教育講座心得體會篇七
5月**日上午，在大劇院我參加了縣委中心組第xx次(擴大)理論學習會,省委黨校王xx主任作了《科學理論指導和行動指南》的講座。王主任在講座中說的做官要知足，做人知不足，做事不知足。要把心思放在工作事業(yè)上、為人民服務商，而不是放在個人利益得失上、升遷去留上。這讓我深受教育和啟發(fā)。
一、黨員必須對黨絕對忠誠。早在1**9年9月，鄧小平在《論忠誠與老實》中就表述，要檢查自己合不合乎一個共產(chǎn)黨員的標準，就是看他是否“忠誠與老實”。一個黨員，從入黨的第一天起，從宣誓的哪一刻始，對黨忠誠就成為自己的終生承諾，一生追求?；仡欀袊鴼v史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。在黨言黨，愛黨護黨。要聽黨的話跟黨走，言行時刻一致，不做墻頭草，順風倒。不做騎墻派，一面受黨的恩惠，另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。在黨為黨，永葆先進。先進性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責任和義務。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、干部必須擔當作為。習近平總書記說：“看一個領(lǐng)導干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。新時期干部為什么要擔當作為，我對此有三個層面的認識。一是從大處講，黨的事業(yè)需要干部擔當作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔當?shù)慕Y(jié)果，建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢，都需要每一個干部去作為去擔當。二是從切身講，每一位干部都與一批同事工作在一個單位中，大家是一個整體。每年縣委縣政府對單位都要進行年終考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，無論為了單位榮譽還是群體利益，必須擔當作為。三是從小處講，每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者，年輕時都有自己的理想和追求，為了自己的理想，成就自己的美好人生，必須去擔當去作為。
三、領(lǐng)導干部必須遵規(guī)守紀。領(lǐng)導干部是黨的財富，領(lǐng)導干部受黨的委托，肩負黨的重任，手握黨賦予的權(quán)力，必須在黨的紀律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作，為民服務。離開紀律和規(guī)矩的框架，就可能犯錯，一旦犯錯，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害。因此，領(lǐng)導干部必須遵規(guī)守紀。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀嚴于國家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的內(nèi)在要求?！白黠L建設永遠在路上”，作為領(lǐng)導干部必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。
四、從政必須嚴實并舉。面對新常態(tài)，作為黨員干部更應嚴實相濟，不斷踐行“三嚴三實”，著力強化五個意識進一步努力作為。1、正人先正己的自律意識。執(zhí)紀者必先守紀。要嚴以律己，帶頭遵守紀律和規(guī)矩，堅守從政底線，抵制歪風邪氣，在大是大非面前敢于堅持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗，做到心中有責、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。2、與時俱進的創(chuàng)新意識。十八大以來，中央紀委聚焦主責主業(yè)，堅持問題導向，在體制機制上打出創(chuàng)新組合權(quán)，成效顯著。功成必須在我的對面是功成不必在我，功成不必在我是一種奉獻意識，長遠決策意識，科學發(fā)展意識。功成必須在我是一種堅守意識，面對四風頑疾，作為一名黨干部，功成必須在我的使命意識，主要體現(xiàn)在，弛而不息抓作風，一個節(jié)點一個節(jié)點糾四風，抓一點成一點，抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責任田，做到守土有責守土盡責。3、抓早抓小的警戒意識?！懊氂隄褚律选?，小節(jié)不小，不抓小節(jié)就會毀掉大節(jié)。注重抓早抓小，體現(xiàn)在堅決克服以辦大案要案論英雄的傾向，發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤，有了反映及時提醒，讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài)，防止小錯釀成大禍，讓干部有錯能改，幸福生活。
學習思政教育講座心得體會篇八
作為一名大學生，思政教育是我們學習過程中不可或缺的一部分。在大學階段，我們不能只關(guān)注專業(yè)知識的學習，更要注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。思政教育系列講座作為學校思政教育的重要組成部分，為我們提供了一個思考問題、拓寬視野的平臺。在參加這些講座的過程中，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。
首先，在講座中我學到了如何正確的面對挫折和困難。在一個現(xiàn)實充滿競爭與壓力的社會中，我們常常面臨各種各樣的挫折和困難。在這些思政講座中，我了解到只有勇于面對并積極應對這些挫折，才能真正成長為一個堅強的人。而要實現(xiàn)這個目標，我們需要不斷提升自身的思想境界和心理素質(zhì)。
其次，思政講座教會了我如何正確處理人際關(guān)系。在大學中，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要與各種各樣的人打交道，建立良好的人際關(guān)系。而這并不容易，因為每個人都有自己的一套處事原則和價值觀。通過思政講座，我學到了要善于傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，同時也要學會不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，與人和諧相處。
第三，思政講座讓我明白了珍惜時間的重要性。大學生活如同一場馬拉松，每天都要面對繁重的學業(yè)任務和社團活動。在這段日子里，我時常感到時間不夠用，總是焦慮和緊張。然而，思政講座讓我意識到時間的寶貴，我們應該合理規(guī)劃時間、高效利用時間。在追求夢想的道路上，我們不能荒廢光陰，應該每一分每一秒都充實自己，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第四，思政講座還教會了我珍惜生活，感恩身邊的一切。在日常生活中，我們經(jīng)常被瑣碎的事物所困擾，心情不好，對生活失去熱情。然而，思政講座讓我看到了生活的美好和無限可能。它告訴我要感恩身邊的每個人和事物，要學會欣賞生活中的點滴幸福。只有心懷感恩之心，我們才能真正擁有快樂的生活。
最后，思政講座讓我明白了愛國主義的真諦。作為一名學習知識的大學生，我們不能只關(guān)注自己的學業(yè)，也要有強烈的社會責任感和家國情懷。思政講座引導我們了解國家的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們的社會責任意識。同時，它也告訴我們要自強不息，為國家的繁榮做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正成為一個有擔當、有責任心的公民。
總之，思政教育系列講座是我們大學生活中不可或缺的一項重要任務。參加這些講座，使我有機會對自己有更全面、更深入的認識，從而更好地理解自己的使命和責任。我將珍惜這次學習機會，努力將思政講座的精神和理念融入到自己的日常生活中，并以此為指導，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想境界。
學習思政教育講座心得體會篇九
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平總書記對“兩學一做”學習教育作出的重要指示強調(diào)，開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。在“兩學一做”學習教育中，全面從嚴治黨的“全面”，體現(xiàn)在黨員人數(shù)的全面，也體現(xiàn)在“學”“做”內(nèi)容的全面。全體黨員要“學”得深入，“做”得踏實，就必須做到“四真”即真學、真懂、真信、真用。
真學，就是要對照問題，持之以恒，營造學黨章黨規(guī)、學系列講話的濃厚氛圍。學好黨章黨規(guī)、學好習近平總書記系列重要講話，是全體黨員的一項重大政治任務。全體黨員要樹立問題意識，堅持問題導向，對照自身存在的問題，帶著問題學。要經(jīng)常學，由集中性學習向經(jīng)常性學習延伸，抓在日常、嚴在經(jīng)常，使學黨章黨規(guī)和學系列講話成為一種新常態(tài)，常學常新。要反復研讀黨章黨規(guī)黨的歷史，認真研讀習近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，把黨章黨規(guī)和系列講話結(jié)合起來學、聯(lián)系起來悟，邊學邊悟。
真懂，就是要深刻領(lǐng)會，融會貫通，把握黨章黨規(guī)、系列講話的精神實質(zhì)。要讀懂黨章黨規(guī)，黨章黨規(guī)是黨內(nèi)政治生活準則和言論、行為規(guī)范，讀懂黨章黨規(guī)有助于增強黨員意識，堅持黨員姓黨原則和講黨性原則，加強黨的建設，推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。要學透習近平總書記系列重要講話，十八大以來習近平總書記提出的“中國夢”“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，豐富、意義重大，要深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，真正把握它的科學和精神實質(zhì)?？傊w黨員應以此為契機，在真學的基礎(chǔ)上，廣學、活學、精學，把黨章黨規(guī)和系列講話學深悟透，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平，確保取得實際成效。
真信，就是要樹立信仰，堅定信念，在思想上真正入黨。馬克思說,“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的本質(zhì)?！秉h章黨規(guī)和系列講話具有理論的系統(tǒng)性和科學性。黨章反映革命、建設和改革事業(yè)發(fā)展的進程，反映黨的建設成熟的程度。黨規(guī)黨紀體現(xiàn)黨的理想信念宗旨、組織保障、行為準則和紀律約束，是管黨治黨建設黨的重要法寶。習近平總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的最新認識，進一步豐富、完善和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。全體黨員要用黨章黨規(guī)和系列講話精神武裝自己，樹立并保持中國共產(chǎn)黨人的信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，加強黨性修養(yǎng)，堅持黨性鍛煉，在思想上真正入黨。
真用，就是要結(jié)合實際，學以致用，做“四講四有”的合格黨員。馬克思主義認識論認為，實踐是認識的目的，理論一刻也離不開實踐?！皟蓪W一做”學習教育，學是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。全體黨員要把黨章黨規(guī)、系列講話作為把握方向的“指南針”、檢視問題的“顯微鏡”、推進工作的“助推器”，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，把習近平總書記系列重要講話精神貫徹落實到做人干事創(chuàng)業(yè)的各個方面。要注重從實際出發(fā)，針對問題做，帶著問題改，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，解決好同新形勢、新任務、新要求不相適應的地方，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力，轉(zhuǎn)化為加強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
學習思政教育講座心得體會篇十
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的.影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學習方法
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張xx局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
學習思政教育講座心得體會篇十一
每一個孩子，都是父母心中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，期望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。
個人品德是一切道德行動的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊重長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要稱贊，做錯了要恰當批評，讓她建立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心仁慈、懂禮貌、講文明、辨是非、知道換位摸索，這一切應當從小就抓起。
例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，愛好打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子常常都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托哪c蹲下來問她：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?”(由于我平常都會向她強調(diào)這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊?！蔽疫B續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行動是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意隨著她，一起玩，一起笑，偶然鬧點小矛盾也很快會和好。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的挑選，賦予孩子行使挑選的權(quán)益，不要用自己心中的挑選去評判孩子。
例如：孩子自己衣服的`色彩，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在公道的范疇內(nèi)，就由她自己挑選決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應當要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，摸索中，不斷長大，獨立，然后超出父母。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己第一要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，漸漸養(yǎng)成習慣。告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛爽快快地玩。教育的終究目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬開端來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應當大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)掘她身上的優(yōu)點。少一些叱罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些觀賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣總是下雨，心情好煩躁。”不料女兒卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?BR> 學習思政教育講座心得體會篇十二
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。下面是關(guān)于心理健康教育講座學習的心得而體會范文，歡迎閱讀!
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的
心得體會
：小學生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。 創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信 師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關(guān)心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關(guān)心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
開學前夕，參加了安陽幼兒師范學校培訓中心岳素萍老師講授的《快樂每一天，我的心情我做主》心理健康培訓，岳老師深入淺出的講解，生動鮮活的案例，使我受益匪淺。對我來說，這次的培訓意義重大，通過參加此次的心理健康培訓，無論在理論知識，還是方法技巧上讓我對心理教育有了進一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對我今后的工作具有很大的幫助。下面談談自己的幾點體會：
此次的心理健康培訓就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!我相信在此次的培訓中，我不僅學到了很多心理學理論知識，而且學到了正確對待生活的方式，學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學習、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應社會。
當面對消極的生活事件時，我學會了換個角度思考問題;當面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學會了換個角度說服自己;當工作受到挫折時，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學會做出客觀的分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福!
新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃袨?，對幼兒產(chǎn)生不良影響。通過學習我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學知識調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀，要善于調(diào)控情緒，學會緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學、工作中去。
此次的心理健康教育對我來說，永遠受益，因為心理健康教育影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學運用到自己的工作中去!
學習思政教育講座心得體會篇十三
思政教育是大學教育中的一項重要任務，旨在培養(yǎng)學生的思維素質(zhì)和道德品質(zhì)。近期，我參加了一場由學校組織的思政教育主題講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我不僅從專家的演講中學到了許多有關(guān)思政教育的理論知識，還深刻體會到了思政教育對個人和社會的重要意義。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我意識到思政教育對于培養(yǎng)學生的思維素質(zhì)至關(guān)重要。在講座中，專家強調(diào)了思維能力的培養(yǎng)對于學生的終身發(fā)展非常關(guān)鍵。他們指出，思維能力不僅體現(xiàn)在解決問題的能力上，更重要的是在面對復雜問題時的思維方式和觀點體系。思政教育通過引導學生思考社會問題和人生價值，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維能力。這種思維能力的培養(yǎng)能夠讓學生更好地適應社會的變化和發(fā)展，并為個人的成長和事業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
其次，思政教育讓我深入思考人與社會的關(guān)系。在講座中，專家強調(diào)了人與社會的相互作用和影響。他們指出，個人的思想、行為和價值觀念都受到社會的影響，同時個體的思想和行為也會影響和改變社會。這種相互作用和影響構(gòu)成了社會的基礎(chǔ)，也是思政教育的核心內(nèi)容之一。通過思政教育，我們能夠更好地理解社會和自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)個體與社會的和諧與平衡，形成正確的人生態(tài)度和價值觀。
第三，思政教育還讓我認識到思想道德修養(yǎng)對個人的重要性。在講座中，專家們講述了許多道德模范和優(yōu)秀人物的故事，讓我深受觸動。他們指出，一個人的思想道德修養(yǎng)決定了他的行為和品質(zhì)，也決定了他在社會中的地位和作用。思政教育通過引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生健康的人格和良好的道德品質(zhì)。這種修養(yǎng)不僅對個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，也對社會的和諧與發(fā)展起到積極的推動作用。
第四，思政教育還讓我意識到學生要積極參與社會實踐和公益活動。在講座中，專家們強調(diào)了思政教育與社會實踐的緊密聯(lián)系。他們指出，通過參與社會實踐和公益活動，學生能夠更好地理解社會和自己的關(guān)系，增強社會責任感和使命感。同時，實踐活動也是學生發(fā)展自己能力和素質(zhì)的重要途徑。通過思政教育的引導，我們能夠更加主動、自覺地參與到社會實踐中，為社會發(fā)展和改善做出自己的貢獻。
最后，這次講座讓我明白思政教育需要與時俱進。在講座中，專家們強調(diào)了思政教育與社會發(fā)展、科技進步的緊密聯(lián)系。他們指出，隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)無法滿足當代大學生的需求。思政教育需要與時俱進，采取更加多樣化和創(chuàng)新的教育方式，讓學生更好地接受和理解思政教育的內(nèi)容。同時，思政教育也需要不斷與社會融合，更好地解決社會問題和發(fā)展需求。只有與時俱進，思政教育才能更好地適應時代的變化和發(fā)展。
總之，參加這次思政教育主題講座讓我收獲頗豐。在講座中，我深刻認識到思政教育對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及對社會發(fā)展的重要意義。我將繼續(xù)努力加強自己的思想品德修養(yǎng)，積極參與社會實踐和公益活動，以為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。同時，我也期待學校能夠進一步加強思政教育，在教學內(nèi)容和方式上與時俱進，為學生的發(fā)展提供更好的保障。
學習思政教育講座心得體會篇十四
10月21日中心邀請了南京匯豐律師事務所的華冰主任律師為我們進行了一場題為《高懸廉潔自律意識，確保平安幸福一生—預防職務犯罪》法律知識講座，華冰主任用法律知識闡明了什么是職務犯罪以及鮮活的實例為我們大家上了非常重要的一堂課，參會人員收益非淺。在物欲橫流的今天，有著太多滋生職務犯罪的溫床。盡管一些貪污腐-敗高-官在嚴打聲中紛紛落馬，但職務犯罪還是不斷演繹著“新篇章”;一個個事例就是一份份反面教材，使我思想上產(chǎn)生了很大震動，受到了深刻的教育;對什么是職務犯罪、如何開展預防職務犯罪以及預防職務犯罪的方針、原則和主體是什么等問題，有了初步的認識。
一、筑牢心理防線，加強政治學習
事物都具有兩面性，內(nèi)因起著主導作用。因此預防職務犯罪要從內(nèi)因著手，職務犯罪的根源是少數(shù)人主觀上存在信奉特權(quán)思想，追求權(quán)力私有化和過度攀比的心理，放松了政治學習，忽視了思想改造，在經(jīng)濟大潮中迷失方向是與思想上懶惰，不注意學習，不注意修養(yǎng)密切相關(guān)的，因此預防職務犯罪就要加強政治思想學習，不斷加強世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到面對功名利祿心不動，燈紅酒綠眼不迷，不義之財手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的心理防線。
二、抵制不正之風，樹立黨員干部形象
在是職務犯罪的新的經(jīng)濟形勢下，黨員干部要過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)。權(quán)錢色外因，有些干部受不了這些誘-惑，濫用職權(quán)、貪得無厭、尋歡作樂，最終走向了萬劫不復的深淵。權(quán)力是人民給予的，權(quán)應為民所用，而不是以權(quán)謀私。清正廉潔，是每一名黨員干部最基本的行為準則。無論是“溫和腐-敗”還是“暴-力腐-敗”，最終都難逃法網(wǎng)。
三、完善監(jiān)督機制，加強法律教育
完善監(jiān)督制度，形成各方監(jiān)督合力，是預防和減少職務犯罪的重要方面。一方面監(jiān)督部門要把好防腐關(guān)，另一方面要完善公民舉報制度，讓“網(wǎng)言網(wǎng)語”網(wǎng)住貪贓枉法的大魚小蝦。同時黨員干部要嚴于自律，自覺接受群眾監(jiān)督，潔身自好，清廉自守。
職務犯罪，影響了黨和政府在群眾中的形象，影響了國家政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，因此加強普法教育勢在必行。加強普法教育提高法律意識，一是要發(fā)揮法制的威懾作用，要讓公職人員充分認識到法律的莊嚴和神圣，一旦觸犯必將帶來嚴重的法律后果。促使其嚴格守法，忠于職守。二是要充分發(fā)揮典型案件的警示作用，要使公職人員從典型案例中受到教育，吸取教訓，從而預防職務犯罪的滋生蔓延。
作為一名醫(yī)療戰(zhàn)線上的一名黨員干部，要警鐘長鳴，切忌利用職務之便，使自己走上犯罪道路。平時工作中嚴以律己，在管好自己的同時帶好團隊成員，遠離犯罪，時刻牢記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步?！?BR> 學習思政教育講座心得體會篇十五
我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值，我們已經(jīng)習慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。
感恩不需要金錢，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。
感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多么不容易呀!因此，我們對父母要有一顆孝心，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳?？此埔患⒉蛔愕赖男∈?，卻是我們對父母感恩的一種表現(xiàn)，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我;因為媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你!”
老師是我們的第二任父母，為了讓我們學到更多的知識，為了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學習科學文化知識，用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。
古人說：“滴水之恩，當涌泉相報?！蔽覀円蚋改父卸鳎覀円蚶蠋煾卸鳎覀円惨ジ卸髂切╆P(guān)心過我們、幫助過我們的人。
最后，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。
20__年11月13日，我們都亭一小五、六年級學生在學校聽了《感恩教育》講座，深深地觸動了我的心弦。
這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。
第一個故事講的是20__年汶川大地震的時候，有一位張老師為了救兩個學生，放棄了生存的機會，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護在自己的懷里，等到地震過后，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的手怎么也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦!這只是他的學生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。
第二個故事講的事《感恩的心》這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養(yǎng)成人。為了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因為勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學業(yè)，用器官和醫(yī)院作交換，供孩子上完學，并要求醫(yī)院定期以自己的身份給遠方的孩子寫信，寄錢........天啦!這不是他們的親生骨肉，卻有著如此的`責任，如此的愛。
第三個故事講了一個男孩因為失去媽媽后那悲痛、想念媽媽的心靈，多么的凄慘!多么的遺憾!天啦!我多么慶幸自己有父母的關(guān)懷和呵護。
我要感恩祖國，給我和平的環(huán)境!我要感恩老師，給我知識的源泉!我要感恩親人，給我寧靜的家園!我要感恩坎坷，給我堅強!我還要感恩同學，給我友誼、離開孤獨!從此，我要強大自己，反省自己，將來回報有恩于我的一切!
學習思政教育講座心得體會篇十六
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
一、數(shù)學學習是整體過程。因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
二、數(shù)學教材內(nèi)容和數(shù)學教學應該是系統(tǒng)整體的。
三、為什么要整體把握數(shù)學教材。
三年級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。在本學段的教學中，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的.接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。
學習思政教育講座心得體會篇一
引言：
思想政治理論課是大學教育的核心，而思政教育主題講座是思政教育的重要組成部分。近期，我參加了一場關(guān)于思政教育的主題講座，通過聽講座并深入思考，我深刻體會到思政教育的重要性和深遠影響。在這篇文章中，我將分享我在這場主題講座中得到的心得體會。
第一段：思政教育的內(nèi)涵及其重要性
思政教育是高等教育的重要組成部分，其核心任務是培養(yǎng)學生的正確政治觀和世界觀。在講座開始時，主講人強調(diào)了思政教育的內(nèi)涵，即培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作意識、正確的人生觀價值觀。通過思政教育，可以提高學生的人文素養(yǎng)和社會認知能力，培養(yǎng)他們成為具有責任感和國家意識的公民。思政教育的重要性不言而喻，它是大學教育的靈魂和精髓，對于學生的全面發(fā)展和未來的生活有著深遠的影響。
第二段：講座主題及內(nèi)容
本次主題講座的主題是“創(chuàng)新思政教育方式”。主講人從不同的角度出發(fā)，介紹了一些創(chuàng)新方法和教學實踐案例。其中，他強調(diào)了思政教育與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提倡將課堂知識與社會實踐相結(jié)合，鼓勵學生參與社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的社會意識和責任感。此外，他還介紹了一些案例，講述了如何通過游戲與互動的方式來加深學生對思政教育內(nèi)容的理解和記憶。通過這些案例，我認識到創(chuàng)新是思政教育的必經(jīng)之路，只有不斷創(chuàng)新，才能更好地將思政教育內(nèi)容傳遞給學生。
第三段：思政教育的實踐路徑
在講座中，主講人提出了一種思政教育的實踐路徑，即通過“理論課+實踐活動”實現(xiàn)思政教育的有效轉(zhuǎn)化。他強調(diào)了理論課作為思政教育的基礎(chǔ)和核心，但也指出了理論課的局限性，即理論課與學生的生活實際有一定的距離感。因此，他提倡在理論課之外開展各種實踐活動，如社會實踐、志愿者活動等，使學生能夠更深入地了解社會、感受社會，從而增強他們的社會責任感和參與感。這種實踐路徑的提出，給我一個啟示，即在學習理論知識的同時，我們也要主動參與社會實踐，通過實踐來檢驗和豐富理論知識。
第四段：個人思考與感受
在思政教育主題講座中，我深刻地認識到思政教育不僅僅是一個課堂上的學科，更是生活中的態(tài)度和思維方式。作為當代大學生，我們應該積極參與思政教育，強化自己的政治觀念，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也要提高自身的社會責任感，關(guān)注社會問題，并通過實踐活動來了解社會、參與社會。只有這樣，我們才能真正成為有社會責任感和國家意識的公民。
結(jié)尾：
通過這場思政教育主題講座，我更加深入地了解了思政教育的內(nèi)涵和重要性。我認識到只有通過創(chuàng)新的方式，將思政教育與實踐相結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學生的社會責任感和價值觀。作為大學生，我們應該主動參與思政教育，提高自身素質(zhì)，發(fā)揮積極的社會作用，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。思政教育的實踐路徑給了我很多啟示，在接下來的學習和生活中，我將努力踐行并探索更多的思政教育方式，為自己的成長和社會的進步貢獻力量。
學習思政教育講座心得體會篇二
從事九年級思品教學多年，感慨頗多，，酸甜苦辣皆俱全。思想品德課是老師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想品德課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，學會適應社會等等方面，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想品德課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣、使教學內(nèi)容與學生生活實際結(jié)合達到教學目的。反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會。
一、政治老師要努力提高自身素質(zhì)。
一直有這種說話法：“不會教書的教政治”，這就造成一些地方一些人對思品課的另眼相看，但是我認為，上思品課入門容易，但是要上好，上精，能讓學生沉著參加中考，并且自己的課堂魅力能征服學生就是一件難事?！按蜩F先要自身硬”，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更新，業(yè)務能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
二、發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率。
初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學。使學生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。在教學中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學最有效的教學方法。我時時問學生學習情況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫助她們解決學習生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己。
三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。
理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中的政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。同時結(jié)合實際，在第二課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想品德課所學的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學生對中國特色社會主義理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學生思想品德的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。
四、營造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學工作的前提
我們教師要學會把所講的一套自己能首先做好，并且從心底尊重、理解學生，不斷研究、觀察了解學生，讓他們知道自己非常關(guān)注他們，平等對待他們，把民主觀念用在班級管理上面?；貞浳业倪^去教學工作，反思帶來的快樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭?！坝H其師，信其道”。受學生歡迎和喜愛的老師，往往對學生產(chǎn)生一種親和力，對學生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W的快樂，就有學生學習生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，盡管做得還不好，還需不斷學習新的教學、教育理念，提高自己的教學水平。
學習思政教育講座心得體會篇三
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變?nèi)f化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結(jié)合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
一、善于發(fā)現(xiàn)問題，增強思想政治課教學的針對性。
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。
改進思想政治課的教學，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。
學習思政教育講座心得體會篇四
作為一位教育工作者，我時刻保持對新教育理念的關(guān)注和學習。最近，我有幸參加了一場新教育講座，結(jié)合我個人的學習體會，我愿意分享一下我對新教育的理解和看法，希望能給同行們帶來些許啟發(fā)和思考。
第一段：講座背景和介紹
新教育講座是由一名著名教育家主持的，講座主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造力的新教育”。在講座中，他詳細闡述了新教育的核心理念和教育實踐，以及如何在現(xiàn)代教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力。他提到，傳統(tǒng)教育往往過于注重知識的灌輸和應試技巧的訓練，而忽視了學生的個性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，新教育則強調(diào)了學生的主動性和參與性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思辨能力和合作精神。
第二段：對新教育的認知和領(lǐng)悟
對我而言，新教育的核心在于激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新意識。在過去的教育體制中，學生往往是被動接受知識和信息的對象，而新教育提倡教師的引導和學生的參與，讓學生成為自己的學習主體。在講座中，教育家通過一系列案例和實踐活動，向我們展示了學生在新教育環(huán)境下展現(xiàn)出的驚人創(chuàng)造力和潛力。我深感，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力與素養(yǎng)，使他們能夠面對未知的挑戰(zhàn)和問題，并形成獨立思考和解決問題的能力。
第三段：新教育在現(xiàn)實中的挑戰(zhàn)和應對
然而，新教育在實踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的評估體系往往以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴?，在一定程度上限制了學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。其次，培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新意識需要教師有更高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，但目前很多教師還停留在傳統(tǒng)的教學方式和觀念中。最后，新教育需要更多的資源和支持，包括教育設施、教材和教學創(chuàng)新等方面的投入。因此，新教育需要教育部門、學校和社會各方面的共同努力和支持，才能取得更好的成果。
第四段：學習新教育的啟示
作為教育工作者，我深知學習并實踐新教育理念的重要性。首先，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷更新教學知識和教育觀念，以更好地適應新教育的要求。其次，我要尊重每個學生的個性和潛能，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。我要關(guān)注學生的發(fā)展需求，為他們提供更多的實踐機會和學習平臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作能力。最后，我要積極參與學校和社會的教育改革和創(chuàng)新，推動新教育理念的普及和實踐。
第五段：總結(jié)
參加新教育講座，讓我對新教育理念有了更深刻的認識和理解。新教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力，通過激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新意識，讓他們成為能夠獨立思考和解決問題的人才。然而，新教育在實踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要各方面的支持和努力。作為教育工作者，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，積極推動新教育理念的普及和實踐，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和綜合能力的學生做出貢獻。
學習思政教育講座心得體會篇五
在今天的大學校園中，思政教育講座是我們每一個大學生都會接觸到的一門課程。最近，我也參加了一場關(guān)于思政教育的講座，讓我對這門課程有了更多的了解。在這次講座中，我受到了很多啟發(fā)和感悟，對自己的大學生活也有了新的認識。
第二段：收獲知識和提升思想境界
首先，這次思政教育講座給了我豐富的知識和學術(shù)理論。講座中，講師詳細介紹了馬克思主義的基本理論和思想，使我對這一學科的起源和發(fā)展有了更深層次的了解。通過學習，我對社會主義和共產(chǎn)主義的核心理念有了清晰的認識，也知道了如何運用這些理念去解決現(xiàn)實生活中的問題。同時，講座還深化了我的思想境界，拓寬了我的視野，使我能夠理解和欣賞不同的價值觀和文化，培養(yǎng)了我的思辨能力。
第三段：激發(fā)社會責任感和愛國情懷
其次，在這次講座中，我意識到了一個大學生應該具備的社會責任感和愛國情懷。在講座中，講師強調(diào)了大學生作為祖國的建設者和接班人的重要性。我明白了作為一名大學生，我的責任不僅僅是完成學業(yè)，更是為社會做出貢獻。我應該積極參與社會實踐活動，為實現(xiàn)中國夢貢獻一份力量。這讓我重新審視了自己的學習態(tài)度和生活方式，激發(fā)了我內(nèi)心深處的社會責任感。
第四段：感受到師生之間的情感紐帶
在這次講座中，我還感受到了師生之間的情感紐帶。講師以他豐富的經(jīng)驗和獨到的見解給我們講授課程，充分展示了他的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)水平。他的真誠和熱情使我感受到了他對我們的關(guān)心和愛護，也讓我更加重視這門課程。同時，我也從中體會到了作為學生對老師的尊重和對學習的認真態(tài)度。這個情感紐帶的形成將促進師生之間的密切合作，為我們共同的成長提供良好的環(huán)境。
第五段：總結(jié)并展望未來
通過這次思政教育講座，我收獲到了很多知識和啟示。我明白了思政教育的重要性，認識到它對我們大學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我將以積極的態(tài)度對待思政教育課程，并運用所學知識指導自己的學業(yè)和生活。我相信，在這門課程的引導下，我將成為一個熱愛祖國、有社會責任感、有良好的道德品質(zhì)的大學生。
思政教育講座是一門價值觀和世界觀的培養(yǎng)課程，通過參加這樣的講座，我們可以汲取到珍貴的思想營養(yǎng)和人生經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的思辨能力和社會責任感。因此，我相信在未來的大學生活中，我會繼續(xù)努力學習、積極參與社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想境界，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。
學習思政教育講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場以“新教育”為主題的講座，這場講座給予了我很多新的思考和啟發(fā)。在這次講座中，我了解到了新教育的核心理念以及對教育的重要性，也深刻認識到了我們當前教育體系中存在的問題和不足之處。通過這次學習，我對新教育有了更深入的理解，并且對將來的教育有了更多的期望。
首先，這場講座讓我了解到新教育的核心理念是以個體為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識的主導者，學生則是被動的接收者。而新教育中，教師扮演著引導者的角色，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并主動解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思考能力。這種轉(zhuǎn)變讓學生更加積極主動，充分發(fā)揮自己的潛能，培養(yǎng)了孩子們的領(lǐng)導才能和創(chuàng)新精神。
其次，新教育強調(diào)學以致用，注重實踐教學，并鼓勵學生在實際問題中進行探索和實踐。在這場講座中，講師舉了很多生動的例子，這些例子都是通過實踐教學來培養(yǎng)學生的能力。他們從小學開始學習做手工，從而培養(yǎng)孩子的動手能力；在初中階段，他們開展了各種實驗，讓學生學以致用；而在高中階段，則注重了學生們的實戰(zhàn)能力和應用能力。通過這些實踐教學，學生們能夠更好地理解知識，也能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際生活中，提高了學生們的學習效果。
此外，新教育也強調(diào)個性化教育，注重學生的個體差異和發(fā)展需求。在這場講座中，講師提到了一些個性化教育的案例，讓我們了解到每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的天賦和興趣。因此，針對不同學生的特點和需求，教育應該給予他們不同的培養(yǎng)方式和資源，讓每個學生都能有機會得到充分的發(fā)展。只有真正關(guān)注每個學生，做到個體化的教育，才能讓學生們真正發(fā)揮自己的潛力，走向成功。
然而，我們也要正視當前教育體系中存在的問題和不足之處。在講座中，講師提到了傳統(tǒng)教育過于重視分數(shù)，忽視了孩子們的實際發(fā)展?，F(xiàn)在，學生們的課程負擔沉重，整天忙于應試和刷分，缺乏對生活的認知和實踐經(jīng)驗。這使得學生們在面對實際問題時缺乏應對能力，也難以培養(yǎng)出領(lǐng)導能力和創(chuàng)新精神。因此，我們需要推動教育改革，減少學生的課業(yè)負擔，注重培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓教育更貼近實際生活。
通過參加這場講座，我對新教育的理念和重要性有了更深入的了解。我相信，只有注重學生的個體發(fā)展，鼓勵他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。同時，我們也要正視當前教育中存在的問題和不足，積極推動教育改革，讓教育更貼近實際生活，更加關(guān)注學生的個體差異和發(fā)展需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和領(lǐng)導才能的優(yōu)秀人才，為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
學習思政教育講座心得體會篇七
5月**日上午，在大劇院我參加了縣委中心組第xx次(擴大)理論學習會,省委黨校王xx主任作了《科學理論指導和行動指南》的講座。王主任在講座中說的做官要知足，做人知不足，做事不知足。要把心思放在工作事業(yè)上、為人民服務商，而不是放在個人利益得失上、升遷去留上。這讓我深受教育和啟發(fā)。
一、黨員必須對黨絕對忠誠。早在1**9年9月，鄧小平在《論忠誠與老實》中就表述，要檢查自己合不合乎一個共產(chǎn)黨員的標準，就是看他是否“忠誠與老實”。一個黨員，從入黨的第一天起，從宣誓的哪一刻始，對黨忠誠就成為自己的終生承諾，一生追求?；仡欀袊鴼v史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè)等事關(guān)國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產(chǎn)黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。在黨言黨，愛黨護黨。要聽黨的話跟黨走，言行時刻一致，不做墻頭草，順風倒。不做騎墻派，一面受黨的恩惠，另一面卻對黨的理論思想半信半疑。更不能做反對派，吃黨的飯，砸黨的碗。在黨憂黨，榮辱與共。生于憂患死于安樂。作為一名黨員必須深刻認識自身發(fā)展和黨的發(fā)展之間互相促進的關(guān)系，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不說，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。在黨為黨，永葆先進。先進性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責任和義務。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨群眾做得好一點，時時發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
二、干部必須擔當作為。習近平總書記說：“看一個領(lǐng)導干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。新時期干部為什么要擔當作為，我對此有三個層面的認識。一是從大處講，黨的事業(yè)需要干部擔當作為。黨今天的成就是歷代領(lǐng)導人帶領(lǐng)干部群眾奮斗擔當?shù)慕Y(jié)果，建立新中國、實現(xiàn)改革開放走向富裕、實現(xiàn)中國夢，都需要每一個干部去作為去擔當。二是從切身講，每一位干部都與一批同事工作在一個單位中，大家是一個整體。每年縣委縣政府對單位都要進行年終考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，無論為了單位榮譽還是群體利益，必須擔當作為。三是從小處講，每一位黨的干部都是同齡人的佼佼者，年輕時都有自己的理想和追求，為了自己的理想，成就自己的美好人生，必須去擔當去作為。
三、領(lǐng)導干部必須遵規(guī)守紀。領(lǐng)導干部是黨的財富，領(lǐng)導干部受黨的委托，肩負黨的重任，手握黨賦予的權(quán)力，必須在黨的紀律和規(guī)矩的框架內(nèi)努力工作，為民服務。離開紀律和規(guī)矩的框架，就可能犯錯，一旦犯錯，黨的事業(yè)人民的利益就要受到損失，黨的形象要受到損害。因此，領(lǐng)導干部必須遵規(guī)守紀。黨的十八屆四中全會《決定》強調(diào)指出，“黨規(guī)黨紀嚴于國家法律”。這一鮮明的論斷，體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的內(nèi)在要求?！白黠L建設永遠在路上”，作為領(lǐng)導干部必須以更嚴的要求切實遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。
四、從政必須嚴實并舉。面對新常態(tài)，作為黨員干部更應嚴實相濟，不斷踐行“三嚴三實”，著力強化五個意識進一步努力作為。1、正人先正己的自律意識。執(zhí)紀者必先守紀。要嚴以律己，帶頭遵守紀律和規(guī)矩，堅守從政底線，抵制歪風邪氣，在大是大非面前敢于堅持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗，做到心中有責、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。2、與時俱進的創(chuàng)新意識。十八大以來，中央紀委聚焦主責主業(yè)，堅持問題導向，在體制機制上打出創(chuàng)新組合權(quán)，成效顯著。功成必須在我的對面是功成不必在我，功成不必在我是一種奉獻意識，長遠決策意識，科學發(fā)展意識。功成必須在我是一種堅守意識，面對四風頑疾，作為一名黨干部，功成必須在我的使命意識，主要體現(xiàn)在，弛而不息抓作風，一個節(jié)點一個節(jié)點糾四風，抓一點成一點，抓一節(jié)成一節(jié)。種好自己的責任田，做到守土有責守土盡責。3、抓早抓小的警戒意識?！懊氂隄褚律选?，小節(jié)不小，不抓小節(jié)就會毀掉大節(jié)。注重抓早抓小，體現(xiàn)在堅決克服以辦大案要案論英雄的傾向，發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤，有了反映及時提醒，讓“扯扯袖子、咬咬耳朵”、“紅紅臉、出出汗”成為工作常態(tài)，防止小錯釀成大禍，讓干部有錯能改，幸福生活。
學習思政教育講座心得體會篇八
作為一名大學生，思政教育是我們學習過程中不可或缺的一部分。在大學階段，我們不能只關(guān)注專業(yè)知識的學習，更要注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。思政教育系列講座作為學校思政教育的重要組成部分，為我們提供了一個思考問題、拓寬視野的平臺。在參加這些講座的過程中，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。
首先，在講座中我學到了如何正確的面對挫折和困難。在一個現(xiàn)實充滿競爭與壓力的社會中，我們常常面臨各種各樣的挫折和困難。在這些思政講座中，我了解到只有勇于面對并積極應對這些挫折，才能真正成長為一個堅強的人。而要實現(xiàn)這個目標，我們需要不斷提升自身的思想境界和心理素質(zhì)。
其次，思政講座教會了我如何正確處理人際關(guān)系。在大學中，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要與各種各樣的人打交道，建立良好的人際關(guān)系。而這并不容易，因為每個人都有自己的一套處事原則和價值觀。通過思政講座，我學到了要善于傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，同時也要學會不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，與人和諧相處。
第三，思政講座讓我明白了珍惜時間的重要性。大學生活如同一場馬拉松，每天都要面對繁重的學業(yè)任務和社團活動。在這段日子里，我時常感到時間不夠用，總是焦慮和緊張。然而，思政講座讓我意識到時間的寶貴，我們應該合理規(guī)劃時間、高效利用時間。在追求夢想的道路上，我們不能荒廢光陰，應該每一分每一秒都充實自己，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第四，思政講座還教會了我珍惜生活，感恩身邊的一切。在日常生活中，我們經(jīng)常被瑣碎的事物所困擾，心情不好，對生活失去熱情。然而，思政講座讓我看到了生活的美好和無限可能。它告訴我要感恩身邊的每個人和事物，要學會欣賞生活中的點滴幸福。只有心懷感恩之心，我們才能真正擁有快樂的生活。
最后，思政講座讓我明白了愛國主義的真諦。作為一名學習知識的大學生，我們不能只關(guān)注自己的學業(yè)，也要有強烈的社會責任感和家國情懷。思政講座引導我們了解國家的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們的社會責任意識。同時，它也告訴我們要自強不息，為國家的繁榮做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正成為一個有擔當、有責任心的公民。
總之，思政教育系列講座是我們大學生活中不可或缺的一項重要任務。參加這些講座，使我有機會對自己有更全面、更深入的認識，從而更好地理解自己的使命和責任。我將珍惜這次學習機會，努力將思政講座的精神和理念融入到自己的日常生活中，并以此為指導，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和思想境界。
學習思政教育講座心得體會篇九
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。習近平總書記對“兩學一做”學習教育作出的重要指示強調(diào)，開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。在“兩學一做”學習教育中，全面從嚴治黨的“全面”，體現(xiàn)在黨員人數(shù)的全面，也體現(xiàn)在“學”“做”內(nèi)容的全面。全體黨員要“學”得深入，“做”得踏實，就必須做到“四真”即真學、真懂、真信、真用。
真學，就是要對照問題，持之以恒，營造學黨章黨規(guī)、學系列講話的濃厚氛圍。學好黨章黨規(guī)、學好習近平總書記系列重要講話，是全體黨員的一項重大政治任務。全體黨員要樹立問題意識，堅持問題導向，對照自身存在的問題，帶著問題學。要經(jīng)常學，由集中性學習向經(jīng)常性學習延伸，抓在日常、嚴在經(jīng)常，使學黨章黨規(guī)和學系列講話成為一種新常態(tài)，常學常新。要反復研讀黨章黨規(guī)黨的歷史，認真研讀習近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，把黨章黨規(guī)和系列講話結(jié)合起來學、聯(lián)系起來悟，邊學邊悟。
真懂，就是要深刻領(lǐng)會，融會貫通，把握黨章黨規(guī)、系列講話的精神實質(zhì)。要讀懂黨章黨規(guī)，黨章黨規(guī)是黨內(nèi)政治生活準則和言論、行為規(guī)范，讀懂黨章黨規(guī)有助于增強黨員意識，堅持黨員姓黨原則和講黨性原則，加強黨的建設，推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。要學透習近平總書記系列重要講話，十八大以來習近平總書記提出的“中國夢”“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念等治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，豐富、意義重大，要深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，真正把握它的科學和精神實質(zhì)?？傊w黨員應以此為契機，在真學的基礎(chǔ)上，廣學、活學、精學，把黨章黨規(guī)和系列講話學深悟透，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平，確保取得實際成效。
真信，就是要樹立信仰，堅定信念，在思想上真正入黨。馬克思說,“理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的本質(zhì)?！秉h章黨規(guī)和系列講話具有理論的系統(tǒng)性和科學性。黨章反映革命、建設和改革事業(yè)發(fā)展的進程，反映黨的建設成熟的程度。黨規(guī)黨紀體現(xiàn)黨的理想信念宗旨、組織保障、行為準則和紀律約束，是管黨治黨建設黨的重要法寶。習近平總書記系列重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的最新認識，進一步豐富、完善和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。全體黨員要用黨章黨規(guī)和系列講話精神武裝自己，樹立并保持中國共產(chǎn)黨人的信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，加強黨性修養(yǎng)，堅持黨性鍛煉，在思想上真正入黨。
真用，就是要結(jié)合實際，學以致用，做“四講四有”的合格黨員。馬克思主義認識論認為，實踐是認識的目的，理論一刻也離不開實踐?！皟蓪W一做”學習教育，學是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。全體黨員要把黨章黨規(guī)、系列講話作為把握方向的“指南針”、檢視問題的“顯微鏡”、推進工作的“助推器”，尊崇黨章，遵守黨規(guī)，把習近平總書記系列重要講話精神貫徹落實到做人干事創(chuàng)業(yè)的各個方面。要注重從實際出發(fā)，針對問題做，帶著問題改，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，解決好同新形勢、新任務、新要求不相適應的地方，堅持改造客觀世界和改造主觀世界的統(tǒng)一，切實把學習成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實際能力，轉(zhuǎn)化為加強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
學習思政教育講座心得體會篇十
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的.影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的學習方法
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張xx局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
學習思政教育講座心得體會篇十一
每一個孩子，都是父母心中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，期望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。
個人品德是一切道德行動的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊重長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要稱贊，做錯了要恰當批評，讓她建立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心仁慈、懂禮貌、講文明、辨是非、知道換位摸索，這一切應當從小就抓起。
例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，愛好打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子常常都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托哪c蹲下來問她：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?”(由于我平常都會向她強調(diào)這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊?！蔽疫B續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!”這個時候她已經(jīng)不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行動是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意隨著她，一起玩，一起笑，偶然鬧點小矛盾也很快會和好。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的挑選，賦予孩子行使挑選的權(quán)益，不要用自己心中的挑選去評判孩子。
例如：孩子自己衣服的`色彩，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在公道的范疇內(nèi)，就由她自己挑選決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應當要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，摸索中，不斷長大，獨立，然后超出父母。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己第一要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，漸漸養(yǎng)成習慣。告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛爽快快地玩。教育的終究目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬開端來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應當大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)掘她身上的優(yōu)點。少一些叱罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些觀賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣總是下雨，心情好煩躁。”不料女兒卻說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?BR> 學習思政教育講座心得體會篇十二
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。下面是關(guān)于心理健康教育講座學習的心得而體會范文，歡迎閱讀!
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的
心得體會
：小學生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。 創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信 師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關(guān)心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關(guān)心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
開學前夕，參加了安陽幼兒師范學校培訓中心岳素萍老師講授的《快樂每一天，我的心情我做主》心理健康培訓，岳老師深入淺出的講解，生動鮮活的案例，使我受益匪淺。對我來說，這次的培訓意義重大，通過參加此次的心理健康培訓，無論在理論知識，還是方法技巧上讓我對心理教育有了進一步的了解，懂得了教師不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的心理，和健全的人格，對我今后的工作具有很大的幫助。下面談談自己的幾點體會：
此次的心理健康培訓就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!我相信在此次的培訓中，我不僅學到了很多心理學理論知識，而且學到了正確對待生活的方式，學會如何恰當有效地應對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作、學習、生活，碰到問題不消極對待，而是想辦法解決，學會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效、積極地適應社會。
當面對消極的生活事件時，我學會了換個角度思考問題;當面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學會了換個角度說服自己;當工作受到挫折時，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強抗挫折的能力，做情緒和壓力的主人。并學會做出客觀的分析，正確的判斷，哪些方面是不可改變的，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變，樂觀對待發(fā)生的心理沖突，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗。如果我們是樹，那么心理健康就是陽光，只有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福!
新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。現(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃袨?，對幼兒產(chǎn)生不良影響。通過學習我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學知識調(diào)整自己心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀，要善于調(diào)控情緒，學會緩解心理壓力，保持心理的平衡，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，特別是在幼兒面前應控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進教室，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應該選擇合適的時候、合理的方式宣泄自己的情緒，以飽滿的工作熱情，豐富的情感，健康的情緒投入到教學、工作中去。
此次的心理健康教育對我來說，永遠受益，因為心理健康教育影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學運用到自己的工作中去!
學習思政教育講座心得體會篇十三
思政教育是大學教育中的一項重要任務，旨在培養(yǎng)學生的思維素質(zhì)和道德品質(zhì)。近期，我參加了一場由學校組織的思政教育主題講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我不僅從專家的演講中學到了許多有關(guān)思政教育的理論知識，還深刻體會到了思政教育對個人和社會的重要意義。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我意識到思政教育對于培養(yǎng)學生的思維素質(zhì)至關(guān)重要。在講座中，專家強調(diào)了思維能力的培養(yǎng)對于學生的終身發(fā)展非常關(guān)鍵。他們指出，思維能力不僅體現(xiàn)在解決問題的能力上，更重要的是在面對復雜問題時的思維方式和觀點體系。思政教育通過引導學生思考社會問題和人生價值，培養(yǎng)學生的批判性思維、創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維能力。這種思維能力的培養(yǎng)能夠讓學生更好地適應社會的變化和發(fā)展，并為個人的成長和事業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
其次，思政教育讓我深入思考人與社會的關(guān)系。在講座中，專家強調(diào)了人與社會的相互作用和影響。他們指出，個人的思想、行為和價值觀念都受到社會的影響，同時個體的思想和行為也會影響和改變社會。這種相互作用和影響構(gòu)成了社會的基礎(chǔ)，也是思政教育的核心內(nèi)容之一。通過思政教育，我們能夠更好地理解社會和自己的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)個體與社會的和諧與平衡，形成正確的人生態(tài)度和價值觀。
第三，思政教育還讓我認識到思想道德修養(yǎng)對個人的重要性。在講座中，專家們講述了許多道德模范和優(yōu)秀人物的故事，讓我深受觸動。他們指出，一個人的思想道德修養(yǎng)決定了他的行為和品質(zhì)，也決定了他在社會中的地位和作用。思政教育通過引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生健康的人格和良好的道德品質(zhì)。這種修養(yǎng)不僅對個人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，也對社會的和諧與發(fā)展起到積極的推動作用。
第四，思政教育還讓我意識到學生要積極參與社會實踐和公益活動。在講座中，專家們強調(diào)了思政教育與社會實踐的緊密聯(lián)系。他們指出，通過參與社會實踐和公益活動，學生能夠更好地理解社會和自己的關(guān)系，增強社會責任感和使命感。同時，實踐活動也是學生發(fā)展自己能力和素質(zhì)的重要途徑。通過思政教育的引導，我們能夠更加主動、自覺地參與到社會實踐中，為社會發(fā)展和改善做出自己的貢獻。
最后，這次講座讓我明白思政教育需要與時俱進。在講座中，專家們強調(diào)了思政教育與社會發(fā)展、科技進步的緊密聯(lián)系。他們指出，隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)無法滿足當代大學生的需求。思政教育需要與時俱進，采取更加多樣化和創(chuàng)新的教育方式，讓學生更好地接受和理解思政教育的內(nèi)容。同時，思政教育也需要不斷與社會融合，更好地解決社會問題和發(fā)展需求。只有與時俱進，思政教育才能更好地適應時代的變化和發(fā)展。
總之，參加這次思政教育主題講座讓我收獲頗豐。在講座中，我深刻認識到思政教育對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及對社會發(fā)展的重要意義。我將繼續(xù)努力加強自己的思想品德修養(yǎng)，積極參與社會實踐和公益活動，以為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。同時，我也期待學校能夠進一步加強思政教育，在教學內(nèi)容和方式上與時俱進，為學生的發(fā)展提供更好的保障。
學習思政教育講座心得體會篇十四
10月21日中心邀請了南京匯豐律師事務所的華冰主任律師為我們進行了一場題為《高懸廉潔自律意識，確保平安幸福一生—預防職務犯罪》法律知識講座，華冰主任用法律知識闡明了什么是職務犯罪以及鮮活的實例為我們大家上了非常重要的一堂課，參會人員收益非淺。在物欲橫流的今天，有著太多滋生職務犯罪的溫床。盡管一些貪污腐-敗高-官在嚴打聲中紛紛落馬，但職務犯罪還是不斷演繹著“新篇章”;一個個事例就是一份份反面教材，使我思想上產(chǎn)生了很大震動，受到了深刻的教育;對什么是職務犯罪、如何開展預防職務犯罪以及預防職務犯罪的方針、原則和主體是什么等問題，有了初步的認識。
一、筑牢心理防線，加強政治學習
事物都具有兩面性，內(nèi)因起著主導作用。因此預防職務犯罪要從內(nèi)因著手，職務犯罪的根源是少數(shù)人主觀上存在信奉特權(quán)思想，追求權(quán)力私有化和過度攀比的心理，放松了政治學習，忽視了思想改造，在經(jīng)濟大潮中迷失方向是與思想上懶惰，不注意學習，不注意修養(yǎng)密切相關(guān)的，因此預防職務犯罪就要加強政治思想學習，不斷加強世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到面對功名利祿心不動，燈紅酒綠眼不迷，不義之財手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的心理防線。
二、抵制不正之風，樹立黨員干部形象
在是職務犯罪的新的經(jīng)濟形勢下，黨員干部要過好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)。權(quán)錢色外因，有些干部受不了這些誘-惑，濫用職權(quán)、貪得無厭、尋歡作樂，最終走向了萬劫不復的深淵。權(quán)力是人民給予的，權(quán)應為民所用，而不是以權(quán)謀私。清正廉潔，是每一名黨員干部最基本的行為準則。無論是“溫和腐-敗”還是“暴-力腐-敗”，最終都難逃法網(wǎng)。
三、完善監(jiān)督機制，加強法律教育
完善監(jiān)督制度，形成各方監(jiān)督合力，是預防和減少職務犯罪的重要方面。一方面監(jiān)督部門要把好防腐關(guān)，另一方面要完善公民舉報制度，讓“網(wǎng)言網(wǎng)語”網(wǎng)住貪贓枉法的大魚小蝦。同時黨員干部要嚴于自律，自覺接受群眾監(jiān)督，潔身自好，清廉自守。
職務犯罪，影響了黨和政府在群眾中的形象，影響了國家政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，因此加強普法教育勢在必行。加強普法教育提高法律意識，一是要發(fā)揮法制的威懾作用，要讓公職人員充分認識到法律的莊嚴和神圣，一旦觸犯必將帶來嚴重的法律后果。促使其嚴格守法，忠于職守。二是要充分發(fā)揮典型案件的警示作用，要使公職人員從典型案例中受到教育，吸取教訓，從而預防職務犯罪的滋生蔓延。
作為一名醫(yī)療戰(zhàn)線上的一名黨員干部，要警鐘長鳴，切忌利用職務之便，使自己走上犯罪道路。平時工作中嚴以律己，在管好自己的同時帶好團隊成員，遠離犯罪，時刻牢記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步?！?BR> 學習思政教育講座心得體會篇十五
我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值，我們已經(jīng)習慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。
感恩不需要金錢，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。
感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多么不容易呀!因此，我們對父母要有一顆孝心，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳?？此埔患⒉蛔愕赖男∈?，卻是我們對父母感恩的一種表現(xiàn)，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我;因為媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你!”
老師是我們的第二任父母，為了讓我們學到更多的知識，為了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學習科學文化知識，用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。
古人說：“滴水之恩，當涌泉相報?！蔽覀円蚋改父卸鳎覀円蚶蠋煾卸鳎覀円惨ジ卸髂切╆P(guān)心過我們、幫助過我們的人。
最后，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。
20__年11月13日，我們都亭一小五、六年級學生在學校聽了《感恩教育》講座，深深地觸動了我的心弦。
這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。
第一個故事講的是20__年汶川大地震的時候，有一位張老師為了救兩個學生，放棄了生存的機會，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護在自己的懷里，等到地震過后，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的手怎么也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦!這只是他的學生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。
第二個故事講的事《感恩的心》這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養(yǎng)成人。為了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因為勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學業(yè)，用器官和醫(yī)院作交換，供孩子上完學，并要求醫(yī)院定期以自己的身份給遠方的孩子寫信，寄錢........天啦!這不是他們的親生骨肉，卻有著如此的`責任，如此的愛。
第三個故事講了一個男孩因為失去媽媽后那悲痛、想念媽媽的心靈，多么的凄慘!多么的遺憾!天啦!我多么慶幸自己有父母的關(guān)懷和呵護。
我要感恩祖國，給我和平的環(huán)境!我要感恩老師，給我知識的源泉!我要感恩親人，給我寧靜的家園!我要感恩坎坷，給我堅強!我還要感恩同學，給我友誼、離開孤獨!從此，我要強大自己，反省自己，將來回報有恩于我的一切!
學習思政教育講座心得體會篇十六
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：
一、數(shù)學學習是整體過程。因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
二、數(shù)學教材內(nèi)容和數(shù)學教學應該是系統(tǒng)整體的。
三、為什么要整體把握數(shù)學教材。
三年級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。
2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐,自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。在本學段的教學中，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。
受邀參加了xx縣xx小學x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護，培養(yǎng)孩子的良好習慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學習、日常行為習慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學校的這段時間里，孩子學到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學校給家長的培訓。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學習興趣。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子認真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生，為以后成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。
4、要時刻保持與學校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學生來說，他還不具備自學能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學校里，只有時刻保持與學校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學校和家長的努力，讓孩子快樂的.接受教育。
5、給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進父母與孩子心靈的溝通。
一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學的領(lǐng)導和老師提供了這樣一個讓家長提高進步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻的崇高品德。