心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們對(duì)某一事物或某一情況的深入思考和感悟。冷靜思考、客觀反思、積極總結(jié)是我們寫心得體會(huì)時(shí)需要注意的要點(diǎn)。心得體會(huì)的好處是能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己，也可以作為寶貴的參考和教訓(xùn)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有所啟迪。那么，如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)和主題，確保心得體會(huì)能夠聚焦在某個(gè)具體的學(xué)習(xí)、工作或生活方面。其次，要通過(guò)細(xì)致觀察和深入思考，將自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)。此外，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確和生動(dòng)形象，讓讀者能夠更好地理解和接受我們的心得體會(huì)。最后，不要忘記加上一些實(shí)例和案例，以豐富和具體化我們的心得體會(huì)，讓讀者能夠更加直觀地領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。4.心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是我們對(duì)自己的思考和總結(jié)的見證。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇一
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。在課堂上，學(xué)生們可以獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能，鍛煉思維能力。觀看課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的一種途徑。在觀看課堂的過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)有所感悟與體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的觀察和體會(huì)，探討學(xué)生觀看課堂心得的體會(huì)，以期給予其他學(xué)生一些啟示與反思。
第二段：課堂氛圍的影響
課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在觀看課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂的氛圍很重要。如果課堂氛圍活躍、積極向上，學(xué)生能夠更好地專注于課堂內(nèi)容。相反，如果課堂氛圍沉悶、低迷，學(xué)生則會(huì)感到無(wú)聊和厭煩，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng)，促進(jìn)課堂的活躍氛圍。
第三段：師生互動(dòng)的關(guān)鍵
在課堂中，師生互動(dòng)是相當(dāng)重要的。這種互動(dòng)不僅僅是教師提問(wèn)，學(xué)生回答的簡(jiǎn)單形式，更應(yīng)是學(xué)生和教師之間的共同思考和交流。通過(guò)與教師的互動(dòng)，學(xué)生不僅可以更好地理解課程內(nèi)容，還可以培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。觀看課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常與教師互動(dòng)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效果更好，思維能力更強(qiáng)。因此，在觀看課堂時(shí)，我們應(yīng)該積極參與課堂的互動(dòng)，提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，與教師進(jìn)行交流和討論。
第四段：學(xué)習(xí)方法的探索
觀看課堂的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。根據(jù)我的體會(huì)，靈活多樣的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于不同類型課程，我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法，如讀書筆記、自主學(xué)習(xí)、討論小組等，以便更好地理解并吸收知識(shí)。此外，多進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。在觀看課堂時(shí)，我們要不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便更好地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。
第五段：心態(tài)的調(diào)整與成長(zhǎng)
在長(zhǎng)期觀看課堂的過(guò)程中，我慢慢體驗(yàn)到心態(tài)的重要性。一個(gè)積極樂(lè)觀、堅(jiān)定自信的心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。觀看課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，可能會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候一個(gè)良好的心態(tài)會(huì)幫助我們保持積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服困難。同時(shí)，要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。觀看課堂的過(guò)程不僅是獲取知識(shí)，更是個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，我們應(yīng)該保持正確的心態(tài)，不斷調(diào)整并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，從中不斷成長(zhǎng)。
結(jié)尾總結(jié)：
通過(guò)觀看課堂，我們可以獲得更多的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，課堂氛圍、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整都起到了重要的作用。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與教師互動(dòng)，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，并保持良好的心態(tài)，這樣能夠更好地從課堂中受益，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力成為一個(gè)積極向上、專注聆聽課堂的學(xué)生，用心的觀看，用心的體會(huì)，讓自己收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇二
隨著雙減政策的持續(xù)推進(jìn)，雙減直播也成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要途徑。通過(guò)觀看雙減直播課程，學(xué)生們不僅可以接收到高質(zhì)量的教育資源，更能夠鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在觀看雙減直播的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性、面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈和合作學(xué)習(xí)的力量。下面我將以這三個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)于學(xué)生觀看雙減直播的心得體會(huì)。
首先，觀看雙減直播課程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在雙減直播中，老師給予了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)課前閱讀和自主思考，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，并在課堂上提出問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我不再依賴?yán)蠋煹闹v解，而是主動(dòng)思考和探索，從而更加深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我能夠更加有效地吸收知識(shí)，并且能夠更好地將其應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。因此，自主學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
其次，觀看雙減直播課程讓我深刻體會(huì)到了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈。在雙減直播課程中，老師們給我們留下了很多有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些任務(wù)需要我們進(jìn)行深入思考和探索。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到困難和挫折，有時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手。然而，正是通過(guò)堅(jiān)持不懈和持續(xù)努力，我逐漸攻克了這些困難，學(xué)到了更多的知識(shí)，并且培養(yǎng)了不畏困難的勇氣和毅力。我意識(shí)到，只有在面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。因此，面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈是我在觀看雙減直播中最寶貴的體會(huì)之一。
最后，觀看雙減直播課程讓我深刻感受到了合作學(xué)習(xí)的力量。在課堂上，老師們鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)共同探討和努力，我們能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我經(jīng)歷的一些合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思路可以互相交流和啟發(fā)，從而產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和靈感。通過(guò)與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的東西，并且也能夠更加全面地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我深信合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使我們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
綜上所述，我通過(guò)觀看雙減直播課程收獲了很多，不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈和合作學(xué)習(xí)的能力。雙減直播為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持面對(duì)困難時(shí)的不懈努力，與同學(xué)們展開更多的合作學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信通過(guò)雙減直播的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們的未來(lái)將會(huì)更加光明和有希望。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇三
金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。
走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第27個(gè)教師節(jié)”，同時(shí)看見幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來(lái)到教室，果然看見班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，美滋滋地說(shuō)笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表?yè)P(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。
不一會(huì)兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺(tái)，爭(zhēng)著向老師獻(xiàn)禮物。看著那些同學(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說(shuō)：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過(guò)請(qǐng)大家先拿著禮物回到座位上?！钡饶菐讉€(gè)同學(xué)回到座位上后，馬老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們對(duì)老師的記掛，你們的禮物對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常珍貴，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是非常珍貴的，不過(guò)更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的的禮物?！崩蠋煹囊环捳f(shuō)得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒(méi)帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會(huì)兒，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。
中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說(shuō)：“你們老師說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，做得也很對(duì)，讓學(xué)生成才是每個(gè)老師的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤培育你的每一位老師?！?BR> 聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇四
天空是一本無(wú)聲的課本，它有著豐富的內(nèi)容，由于平日里忙碌的學(xué)習(xí)和生活，我們經(jīng)常忽略了這一片廣袤的區(qū)域。為了讓學(xué)生更好地了解天空的奧秘，不少老師和學(xué)校都會(huì)開展天空觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然奇觀的魅力，我也參加了這一活動(dòng)，下面是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一段：了解天空
在課堂上，老師向我們講解了天空的相關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)天空有了更深入的認(rèn)識(shí)。編隊(duì)飛行、云層形狀、日月星辰的循環(huán)等都是我們平時(shí)接觸不到的，通過(guò)天空觀察，我們才能真正感受到自然奇觀的力量和美麗。在了解天空的同時(shí)，我們也可以深入體會(huì)到科學(xué)的奧妙，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)探索的興趣。
第二段：感受天空
校園里的空地上布滿了各種望遠(yuǎn)鏡、天文儀器。在老師的帶領(lǐng)下，我們可以目睹神圣的“造物主”賜予我們的奇跡。望遠(yuǎn)鏡內(nèi)的天空，充滿著感人的奇觀和活力，美輪美奐的云層和燦爛的星辰構(gòu)成了一幅美妙天空的畫卷。陽(yáng)光下，云彩變換出各種形態(tài)，讓人感嘆大自然的偉大和美麗！
第三段：探究天空
在觀察天空的過(guò)程中，我們也有機(jī)會(huì)玩轉(zhuǎn)科學(xué)知識(shí)。通過(guò)觀察云層的運(yùn)動(dòng)和形狀，我們可以了解天氣發(fā)展的趨勢(shì)。在夜晚，我們可以通過(guò)觀察星座的變化，探尋宇宙奧秘。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們的探究精神，還培養(yǎng)了我們具有獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
第四段：感悟天空
人類須眉很少有能夠掌控自然的力量。然而，天空就是那樣一種力量，它可以影響著人類的一切事情。面對(duì)如此龐大的力量，我們不得不懷抱敬畏之心。觀察天空，人類感悟到自己的渺小，領(lǐng)悟到生命的脆弱，察覺到珍重此生的必要，這都是天空教給我們的寶貴課程。
第五段：思考天空
隨著我們對(duì)天空更深的探索，我們會(huì)從一個(gè)更高的維度，看待一些問(wèn)題。我們可以思考，人類的存在是怎樣找到和天空和諧共處的道路，人類的未來(lái)又該如何向前邁進(jìn)，讓我們與自然和善相處，共同營(yíng)造一個(gè)美麗的人類家園。
當(dāng)我站在這龐大而神秘的海洋前時(shí)，我真心感慨：“這個(gè)世界真的太大了，這個(gè)宇宙真的太神秘了！“親身參與天空課堂，我體會(huì)到天空不僅是一份美麗，更是一種能夠使我們皈依恩寵的神圣。這一片茫茫天空中，我們是那么的小，美麗與人類的文明，與天空的融洽生活，才是生命的意義。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇五
有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬镉至髀冻鰬n慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事。
總之，鄧?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂(lè)。
有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意?！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢！鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情?我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩度ス膭?lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著鄧?yán)蠋?，膽子大了，聲音也響亮起?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺θ?，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”
我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇六
在學(xué)生生活中，課堂觀看是必不可少的一部分。豐富多彩的教學(xué)方式以及教師優(yōu)秀的教學(xué)技巧，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。本文以“學(xué)生觀看課堂心得體會(huì)”為主題，將從三個(gè)方面進(jìn)行討論：學(xué)生在課堂上應(yīng)如何正確觀看、不同課程對(duì)學(xué)生觀看的影響以及學(xué)生通過(guò)觀看課堂的到底有何收獲。
第二段：如何正確觀看課堂
首先，正確觀看課堂意味著有專注的心態(tài)。在座位上靜下心來(lái)，關(guān)注老師的每個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)言，不讓外界事物分散注意力。其次，正確觀看課堂需要學(xué)生積極參與。積極回答問(wèn)題、提問(wèn)疑惑和參與課堂討論，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。最后，正確觀看課堂需要學(xué)生有良好的態(tài)度。待人和善、尊重老師，不打瞌睡等不文明行為，這些都是正確觀看課堂不可或缺的一部分。
第三段：不同課程的觀看影響
不同課程對(duì)學(xué)生觀看的影響是多種多樣的。例如，數(shù)學(xué)課程的觀看需要學(xué)生對(duì)每個(gè)步驟和概念的準(zhǔn)確理解，不能有絲毫的馬虎；語(yǔ)文課程的觀看則需要學(xué)生注重文本的品味和解讀，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力；科學(xué)課程的觀看要求學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和思考，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究意識(shí)。不同課程的觀看對(duì)學(xué)生的思維方式和知識(shí)儲(chǔ)備有著不同程度的影響，因此，學(xué)生在觀看不同課程時(shí)需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法。
第四段：觀看課堂的收獲
觀看課堂對(duì)學(xué)生的收獲是多方面的。首先，通過(guò)觀看課堂，學(xué)生可以快速掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。相對(duì)于自主學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看課堂，學(xué)生可以直接借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)和啟示，避免走彎路。其次，觀看課堂可以提高學(xué)生的聽力和理解能力。傾聽老師的講解和同學(xué)的互動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言細(xì)微之處的敏感性，提高語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力。最后，觀看課堂也有助于學(xué)生增強(qiáng)綜合素質(zhì)，如與人溝通、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等，這些都是在課堂上實(shí)踐和培養(yǎng)的。
第五段：總結(jié)和展望
觀看課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)必不可少的一部分。學(xué)生在觀看課堂時(shí)應(yīng)注意保持專注、積極參與和良好的態(tài)度。不同課程的觀看對(duì)學(xué)生的影響也不盡相同，因此學(xué)生需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法。通過(guò)觀看課堂，學(xué)生可以收獲很多，包括快速掌握新知識(shí)、提高聽說(shuō)能力和培養(yǎng)綜合素質(zhì)等等。展望未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和重視課堂觀看的作用，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇七
天空是一個(gè)充滿神秘和想象力的領(lǐng)域，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得深入學(xué)習(xí)和探索的主題。有機(jī)會(huì)在課堂上觀察天空、了解天文知識(shí)，是我們這些小學(xué)生的福祉。在這次觀看天空課堂中，我深刻地感受到了天空之美和無(wú)限的奧秘，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)探索天文知識(shí)的興趣。
第一段： 師生共同觀察天空
在課堂上，老師帶著我們一起站在操場(chǎng)上仔細(xì)觀察天空。當(dāng)我們抬頭仰望，豁然開朗的藍(lán)天、潔白的云朵、霞光萬(wàn)丈的夕陽(yáng)和滿天星斗深深吸引了我們的視線。教師帶領(lǐng)我們追蹤太陽(yáng)、月亮、星辰、云彩等物體的運(yùn)動(dòng)軌跡、變化和特點(diǎn)，通過(guò)直接觀察和比較，讓我們體驗(yàn)到了「琳瑯滿目」的天文奇觀。
第二段： 天文知識(shí)的普及
課堂上，老師為我們現(xiàn)場(chǎng)講授了一些天文知識(shí)，如恒星、星座、銀河系等，其中更是為我們呈現(xiàn)了一幅富有想象和美感的天空?qǐng)D譜。這樣的繪圖和解釋也更容易讓我們理解抽象的天文知識(shí)，并激發(fā)我們的研究探究天文事物的興趣。
第三段： 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，老師讓我們自由選擇了一條獨(dú)立的觀察線路，讓我們按照自己的興趣逐漸深入研究，從天空中發(fā)現(xiàn)更多的美和奧秘。這樣的觀察和學(xué)習(xí)方式不但有利于激發(fā)我們的好奇心和思維能力，也能讓我們掌握更多的自學(xué)能力。
第四段： 促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作
在班級(jí)中，教師還組織了一些小組活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)分享自己的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)和想法、互相交流學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)過(guò)程不僅為我們奠定了理解科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。我們共同探討、合作研究，讓我們?cè)诨ハ鄦⒌现校餐剿魈煳膴W秘。
第五段： 增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
觀看天空課堂，不僅僅是為了學(xué)習(xí)天文知識(shí)，更是為了增強(qiáng)我們的科學(xué)素質(zhì)。通過(guò)觀察天空、學(xué)習(xí)天文知識(shí)，我們能夠逐漸理解科學(xué)的本質(zhì)和思想方法，了解科技可持續(xù)發(fā)展的絕妙和必要性等現(xiàn)實(shí)背景。這樣的成長(zhǎng)和提升，不僅有利于我們自己的發(fā)展，也為我們投身未來(lái)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這次觀看天空課堂的經(jīng)歷，讓我們小學(xué)生受益匪淺。在觀漫天星斗的同時(shí)，我們感受到了天文學(xué)的魅力，深化了對(duì)天文知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。經(jīng)過(guò)這次的課程引導(dǎo)，我們相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加努力，更加熱愛，更加自信地追求自己的理想和事業(yè)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇八
她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師，還是最嚴(yán)厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。
齊老師既是咱們的語(yǔ)文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對(duì)每名同學(xué)都平等對(duì)待，不因?yàn)樗ㄋW(xué)習(xí)好，做錯(cuò)事就不批評(píng)；他（她）調(diào)皮搗蛋，做對(duì)事依然不去表?yè)P(yáng)。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)。
有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書。李曉明是咱們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書了嗎?我和劉哲是同桌，咱們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書看書學(xué)習(xí)。后來(lái)，咱們班一個(gè)不怎么“聽話”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面批評(píng)了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書；同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。
還有一次，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)咱們說(shuō)“不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了?！逼鋵?shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法。當(dāng)時(shí)我想了一件非?？尚Φ氖虑?，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫道“齊老師，我愛您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！教師節(jié)快樂(lè)！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開心極了。
齊老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇九
中華民族是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的國(guó)家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學(xué)校我總是利用下課的時(shí)間撿一撿垃圾，打掃值日的時(shí)候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因?yàn)槲沂悄凶訚h。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區(qū)的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區(qū)的落葉。
給人們一個(gè)幫助，等于給人們一份愛。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老奶奶身邊，甜甜地說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕夏棠?，因?yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。今天，我做到了!讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，做快樂(lè)的美德少年。
只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的美德少年。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十
第一段：引言（150字）
天宮直播課堂為我們打開了一扇窺視宇宙奧秘的大門，讓我們親眼見證了人類在太空中的辛勤努力和科技的飛躍。此次觀看天宮直播課堂，令我深受啟發(fā)和震撼，對(duì)未來(lái)的探索充滿了希望和憧憬。下文將結(jié)合天宮直播課堂的內(nèi)容，分享我在觀看中的心得與體會(huì)。
第二段：太空科學(xué)的重要性（250字）
天宮直播課堂中，科學(xué)家們向我們介紹了許多關(guān)于太空科學(xué)的重要性。太空科學(xué)不僅是人類了解地球自身的重要途徑，更是開展類似天宮計(jì)劃這樣的空間探索活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)觀察太空中的微小變化、收集太空中的數(shù)據(jù)，我們能更深入地研究地球氣候變化、環(huán)境保護(hù)等重大課題，為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。此外，太空科學(xué)還帶來(lái)了許多科技創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的突破，比如通信、導(dǎo)航和衛(wèi)星技術(shù)，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
第三段：太空探索的技術(shù)挑戰(zhàn)（250字）
觀看天宮直播課堂，我了解到太空探索的背后是眾多的技術(shù)挑戰(zhàn)和困難。太空艙的設(shè)計(jì)和制造需要考慮到高溫、低壓、強(qiáng)輻射和微重力等極端環(huán)境，而宇航員的身體和心理狀態(tài)也需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和測(cè)試。此外，太空中的物理現(xiàn)象和生活習(xí)慣與地球相差甚遠(yuǎn)，這對(duì)宇航員的適應(yīng)能力和工作技能提出了更高的要求。我們必須克服這些困難，才能讓更多的人類進(jìn)入太空，探索更深遠(yuǎn)的未來(lái)。
第四段：太空探索的人文意義（250字）
太空探索不僅僅是科學(xué)和技術(shù)的問(wèn)題，更是具有深遠(yuǎn)的人文意義。觀看天宮直播課堂，我看到了宇航員們?cè)谔罩械目炭嘤?xùn)練、密集工作和相互協(xié)作，他們?cè)跇O限環(huán)境下保持的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神令人欽佩。太空探索是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的事業(yè)，它能夠滋養(yǎng)人們的毅力、勇敢和創(chuàng)造力，并為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展注入正能量。我希望更多的年輕人能夠通過(guò)觀看直播課堂等形式，了解太空探索的人文精神，以及它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的積極影響。
第五段：鼓舞人心的展望（300字）
觀看天宮直播課堂讓我更加堅(jiān)定了對(duì)太空探索的信心和熱愛。未來(lái)，我希望能夠成為一名科學(xué)家，為太空探索做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在不久的將來(lái)，我們將能夠更好地掌握太空探索的技術(shù)，突破更大的難關(guān)，取得更多的科學(xué)成果。我對(duì)人類在太空中建立永久居住點(diǎn)、探索更遠(yuǎn)的星系，甚至在宇宙中找到其他生命的希望充滿了憧憬。我相信太空探索將成為人類文明發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，給我們帶來(lái)更多未知的可能性和機(jī)遇。
總結(jié)（100字）
通過(guò)觀看天宮直播課堂，我深刻體會(huì)到了太空科學(xué)的重要性和太空探索的挑戰(zhàn)。我對(duì)太空探索的認(rèn)識(shí)更加全面和深遠(yuǎn)，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)這一領(lǐng)域的熱愛和追求。我相信只要我們不斷攀登科技的高峰，一定能推動(dòng)太空探索的發(fā)展，為人類的未來(lái)貢獻(xiàn)更大的力量。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十一
“天宮”是我國(guó)自主研發(fā)的一座空間站。你還別說(shuō)，“天宮”這個(gè)名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測(cè)試未來(lái)可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長(zhǎng)時(shí)間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當(dāng)高，能一次在太空中多待些時(shí)間，能在降低成本的同時(shí)提高工作效率。所以這樣一個(gè)功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來(lái)介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般，用來(lái)運(yùn)送貨物和人員。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，用于各種太空實(shí)驗(yàn)和科研工作。
太空中會(huì)面臨各種可想而知的危險(xiǎn)，其中的威脅來(lái)自于我們熟知的太陽(yáng)。眾所周知，太陽(yáng)是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細(xì)胞。那我們?cè)诘厍蛏蠟槭裁纯梢蕴焯鞎裉?yáng)呢?那是因?yàn)?，地球的磁?chǎng)和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設(shè)的位置必須考慮這個(gè)安全因素。國(guó)際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場(chǎng)的保護(hù)，也能獲得大氣層的保護(hù)，一舉兩得。
古時(shí)的天宮，據(jù)說(shuō)在云端，那里住著各路神仙，虛無(wú)縹緲，看不見摸不著。今時(shí)的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家，他們?cè)诟吒叩奶焐蠟橹袊?guó)的太空科技進(jìn)步，不斷努力，讓我們不再依賴國(guó)外技術(shù)，在俯瞰地球的同時(shí)也能真正放眼整個(gè)宇宙，對(duì)太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實(shí)的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來(lái)和美好寓意吧。
“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來(lái)可期!
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十二
美育云端課堂為期6天，共40余場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上藝術(shù)展演、名家講堂、音樂(lè)黨課等形式，面向全國(guó)學(xué)生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。下面是小編為大家整理的2020美育云端課堂直播觀看心得體會(huì)和收獲3篇，以供大家參考借鑒!
紅色資源是鮮活的歷史，是我們黨寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。在主題教育中傳承紅色基因，通過(guò)“看、聽、思、悟、行”構(gòu)筑共產(chǎn)黨人的精神殿堂，喚起無(wú)堅(jiān)不摧的紅色能量，為決勝全面小康凝聚強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
看歷史遺跡強(qiáng)信仰。在長(zhǎng)腳紅三軍陳列館重溫共產(chǎn)黨人的初心，馬燈、五星雨滴瓦、硯臺(tái)、大洋等展品闡釋跨越時(shí)空的精神。中國(guó)工農(nóng)紅軍第三軍軍長(zhǎng)賀龍、政委關(guān)向應(yīng)率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘、鄂、川，在四川彭水打個(gè)大勝仗后于1934年5月10日由川入黔，同年5月20日經(jīng)蕉壩、樂(lè)居、關(guān)路、龍橋到達(dá)洪渡河長(zhǎng)腳灘古渡口西岸，在長(zhǎng)腳灘邊的小河、黃草坪兩村寨駐軍，將搶渡紅渡河向東進(jìn)發(fā)。紅三軍在長(zhǎng)腳灘活動(dòng)的三天三夜，對(duì)民秋毫不犯，展現(xiàn)了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)?；赝?8年來(lái)我們黨走過(guò)的壯闊歷程，一代代共產(chǎn)黨人在時(shí)代的激流中奮進(jìn)，在復(fù)興征程中鑄就了崇高的信仰理想、形成了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。這樣的紅色基因，凝結(jié)著老一輩革命家的艱辛探索和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沉淀著無(wú)數(shù)革命先烈的赤膽忠誠(chéng)與奮斗犧牲，是我們賡續(xù)光榮、走向未來(lái)最寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。通過(guò)瞻仰遺跡，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量，讓信仰之火熊熊不息，在傳承中煥發(fā)紅色基因的時(shí)代光芒，為決勝全面小康提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
聽紅色故事固初心。歷史是最好的教科書，讓紅色基因代代相傳，尤須用好紅色資源，講好紅色故事。在長(zhǎng)腳愛國(guó)主義教育基地聽田維進(jìn)老人講《紅三軍搶渡長(zhǎng)腳灘》《紅軍瓦》《兩塊大洋》的故事，帶領(lǐng)大家重回烽火硝煙的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受革命先輩為了革命勝利展現(xiàn)出的崇高理想和堅(jiān)定信念。紅色基因標(biāo)注信仰與方向，連接過(guò)去與未來(lái)，蘊(yùn)含活力與動(dòng)力。今天，傳承紅色基因，就是要堅(jiān)定舍我其誰(shuí)的信念、勇當(dāng)尖兵的決心，保持爬坡過(guò)坎的壓力感、奮勇向前的使命感、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感，激發(fā)始終不渝的意志、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心、埋頭苦干的動(dòng)力，堅(jiān)定初心、牢記使命。
思來(lái)路擔(dān)使命。“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。主題教育充分運(yùn)用紅色資源，可以讓干部認(rèn)真思考和感悟我們來(lái)時(shí)的路，深刻認(rèn)知今天來(lái)之不易，牢記紅色政權(quán)是從哪里來(lái)的、新中國(guó)是怎么建立起來(lái)的。當(dāng)前中國(guó)發(fā)展進(jìn)入新的歷史方位，但前方依然會(huì)有雪山沼澤、淺灘暗礁。傳承紅色基因使革命精神入耳入腦入心，激活紅色力量、凝聚奮斗偉力，破解發(fā)展不平衡不充分的難題、打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。
悟原理增本領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命而共同奮斗是主題教育的根本任務(wù)。讀原著、學(xué)原文、悟原理，是深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要保證。做到帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)，逐字逐句地研機(jī)析理，在每個(gè)專題都學(xué)深、學(xué)透、學(xué)懂的基礎(chǔ)上，再將各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的重大思想理論觀點(diǎn)作為一個(gè)整體來(lái)把握，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話的重大理論意義和實(shí)踐意義，深刻理解習(xí)近平總書記系列重要講話的時(shí)代背景、鮮明主題、核心要義，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)，用心去體會(huì)，悉心去領(lǐng)悟，誠(chéng)心去踐行，特別是要緊密結(jié)合推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，聚焦改革發(fā)展穩(wěn)定重大問(wèn)題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)進(jìn)行深入思考研究，尋求因應(yīng)之策，提出破解之道;領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正在深層次上提高思想理論水平和政治政策水平。
行前列解難題。主題教育按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭作示范，引導(dǎo)黨員干部用紅色資源中所蘊(yùn)含的革命精神對(duì)照自己，結(jié)合黨建工作、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人大代表履職盡責(zé)現(xiàn)狀、貧困人口脫貧鞏固及5+2專項(xiàng)治理現(xiàn)狀、干部作風(fēng)問(wèn)題、支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等8個(gè)方面，找準(zhǔn)問(wèn)題表現(xiàn)形式和根源，同時(shí)對(duì)照在巡視巡察、脫貧攻堅(jiān)考核、掃黑除惡督導(dǎo)、上級(jí)督查考核等方面反饋存在的問(wèn)題及群眾反映最強(qiáng)烈、最直接的問(wèn)題，把自己擺進(jìn)去，查找思想、工作各方面存在的差距，建立問(wèn)題臺(tái)賬。嚴(yán)格抓整改落實(shí)，建問(wèn)題整改清單、建銷號(hào)臺(tái)賬、公布整改結(jié)果接受監(jiān)督。對(duì)檢視出來(lái)的問(wèn)題，制定整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人，推動(dòng)思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題、新問(wèn)題和老問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題和共性問(wèn)題、黨組織問(wèn)題和個(gè)人問(wèn)題徹底解決。
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來(lái)，紅色革命傳統(tǒng)教育成為主題教育的重要載體。習(xí)近平總書記每次到革命老區(qū)考察調(diào)研，都要去瞻仰革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，緬懷革命先烈，深入細(xì)致了解紅色革命精神，在第二批主題教育開展之際，習(xí)近平總書記先后前往北京香山革命紀(jì)念地、河南鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園和革命博物館考察，在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！蓖苿?dòng)主題教育取得實(shí)效，就要用好“紅色基因庫(kù)”，黨員干部自覺接受紅色教育，才能不斷鞏固和升華理想信念。
建強(qiáng)紅色陣地。革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、軍史館、烈士陵園等，都是黨的“紅色基因庫(kù)”，存放著無(wú)比可貴的紅色財(cái)富。一代代革命烈士的紅色事跡、一件件留有革命印記的紅色文物、一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)的紅色故事，承載著無(wú)比厚重的紅色精神。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為革命英勇奮斗、流血犧牲，每到一處都流傳著一段段令人稱贊的紅色往事，展示著中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨意識(shí)、理想信念、政治本色、斗爭(zhēng)精神等。新時(shí)代、新思想、新征程，不變的紅色基因的深刻意義，新時(shí)期下，要進(jìn)一步深化紅色陣地的時(shí)代內(nèi)涵，形成極具特色的紅色教育品牌，不斷黨員干部激發(fā)愛黨愛國(guó)之志、增強(qiáng)奮發(fā)奮進(jìn)之力，引領(lǐng)黨員干部不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
講好紅色故事。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記講述了“半床棉被”的經(jīng)典故事，他指出：“一部紅軍長(zhǎng)征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說(shuō)，什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。”同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是中國(guó)共產(chǎn)黨取得革命勝利的根本保證，也是新時(shí)期必須繼承的“傳家寶”。紅色故事是一代代共產(chǎn)黨人初心和使命最生動(dòng)的寫照，在主題教育中，要組織黨員干部開展形式多樣的紅色傳統(tǒng)教育，用紅色故事上好黨員干部的“初心課”，激勵(lì)著他們不斷前行。
傳承紅色基因。基因支持著生命的基本構(gòu)造和性能，儲(chǔ)存著生命的種族、血型、孕育、生長(zhǎng)、凋亡等過(guò)程的全部信息。紅色基因就是保持我黨繁榮壯大、永葆青春活力的關(guān)鍵密碼，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。黨員干部只有自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，做到常學(xué)常新、不斷感悟，才能真正把紅色基因融入血脈、融入靈魂，化為行動(dòng)、化為自覺。開展好主題教育，更需要把紅色基因當(dāng)作生動(dòng)教材，引導(dǎo)廣大黨員干部用心傳承、用行動(dòng)落實(shí)，讓黨員干部在接受紅色教育中守初心、擔(dān)使命，把紅色精神轉(zhuǎn)化成推進(jìn)偉大事業(yè)的不竭動(dòng)力，確保紅色江山永不變色、紅色基因代代傳承。
2019年12月，山東威海市啟動(dòng)紅色印跡搶救保護(hù)利用工作。就在我們著手準(zhǔn)備口述歷史采訪的過(guò)程中，有幾名老戰(zhàn)士卻并沒(méi)有挺過(guò)這個(gè)冬天。如果可以，我多想他們?cè)倭粢恍r(shí)間，多感受一下今天的美好生活，看看我們偉大的民族在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)眾志成城，凝聚起最磅礴的中國(guó)力量。但我知道，我真正可以實(shí)現(xiàn)的，是讀懂他們的崢嶸歲月，讀懂他們的紅色精神，讓紅色基因在共和國(guó)里代代相傳。
擔(dān)當(dāng)：支起一個(gè)破碎的天空。1938年一天夜里，一群孩子的身影奔跑在東南鄉(xiāng)的山間小路，他們急迫想要傳達(dá)的，是召集威海起義拉起隊(duì)伍的重要信件。讀到這里，本該浮現(xiàn)出漫漫長(zhǎng)夜的畫面，我卻看到星光閃爍，那是每個(gè)孩子用小小的肩膀撐起的希望。從屢敗屢戰(zhàn)到走向勝利，從飽受苦難到走向輝煌，支起半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)破碎天空的，正是無(wú)數(shù)這樣臨危不懼、挺身而出的英雄兒女。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在山河破碎時(shí)，本該在呵護(hù)中成長(zhǎng)的他們選擇放棄庇佑，奔走革命，迅速成長(zhǎng)為祖國(guó)的“大樹”;因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在民族危亡時(shí)，本應(yīng)陪伴妻女、孝順父母的他們選擇割舍思念，放下牽掛，舍小家、為大家;因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在沖鋒陷陣時(shí)，本可面露懼色的他們選擇直面戰(zhàn)火，忘記疼痛，為革命奉獻(xiàn)與犧牲。國(guó)將不國(guó)，何談小家。祖國(guó)有召，我必響應(yīng)。他們深知這份責(zé)任，更用實(shí)際行動(dòng)做出最生動(dòng)的詮釋。擔(dān)當(dāng)，是紅色基因里最堅(jiān)實(shí)的底色。
信仰：筑起一個(gè)民族的夢(mèng)想?！耙婚T心思往前沖，只想著勝利?！苯衲?8歲的劉玉棟老人回憶起當(dāng)年的戰(zhàn)斗時(shí)平淡而堅(jiān)定地說(shuō)。事實(shí)上，在老人參軍的1940年，威海的抗戰(zhàn)形勢(shì)仍處于艱難時(shí)期。就在這年春天，日軍對(duì)威海發(fā)起大規(guī)模的“掃蕩”，一時(shí)間白色恐怖籠罩在威海上空。勝利，在敵我力量懸殊、斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，并非那么清晰可見。金一南教授曾說(shuō)：“多數(shù)人因看見而相信，少數(shù)人因相信而看見?！备锩呔褪沁@樣的少數(shù)人。1935年，fang志敏在黑暗的牢獄中，用無(wú)法阻擋的希冀寫下《可愛的中國(guó)》。這份堅(jiān)信會(huì)取得勝利、堅(jiān)信將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，在出發(fā)伊始就根植于每個(gè)革命者的心中。盡管前路未知，但信仰讓他們始終堅(jiān)定前進(jìn)的方向;盡管荊棘叢叢，但信仰讓他們腳下?lián)碛凶顝?qiáng)大的力量。就是這樣堅(jiān)定而執(zhí)著的信仰，支撐他們?cè)诼L(zhǎng)夜中英勇奮戰(zhàn)，用鮮血和生命筑起一個(gè)民族的夢(mèng)，讓今天的我們能夠看見這盛世的中國(guó)。信仰，是紅色基因里最鮮活的靈魂。
奮斗：建起一個(gè)嶄新的國(guó)家。當(dāng)子彈從耳邊劃過(guò)，當(dāng)鮮血從腳下流過(guò)，年輕的戰(zhàn)士王業(yè)謀沒(méi)有猶豫，拿起炸藥，奮不顧身沖向敵人的碉堡，用血肉之軀堵住敵人的射擊孔，為后續(xù)部隊(duì)贏得沖鋒的機(jī)會(huì)。他是董存瑞式的戰(zhàn)士，也更讓我明白，在爭(zhēng)取解放的這條路上，英雄的“董存瑞”并不止一個(gè)，值得被記住的人有千千萬(wàn)萬(wàn)。我不清楚每個(gè)人姓甚名誰(shuí)，但他們一定都有一個(gè)共同的稱謂：奮斗者。從飽受欺凌到實(shí)現(xiàn)解放，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，用奮斗建起了一個(gè)嶄新的國(guó)。這種奮斗，是不屈不撓，哪怕屢次失敗，也依然要站起來(lái)的頑強(qiáng)奮斗;是不怕困難，哪怕過(guò)雪山、吃草根也依然走下去的艱苦奮斗;是風(fēng)雨同舟，哪怕阻力重重，也依然齊心協(xié)力、攜手同行的共同奮斗;是不怕犧牲，哪怕前路漫漫、荊棘載途，也依然執(zhí)著前行的接力奮斗、永遠(yuǎn)奮斗。奮斗，是紅色基因里最永恒的主題。
銘記歷史沉重，才能讓我們前進(jìn)的步伐更加穩(wěn)重。傳承紅色基因，才能讓我們奮進(jìn)的姿態(tài)更加有力。新時(shí)代的火炬已經(jīng)交給我們，我們必須以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)投入到祖國(guó)建設(shè)的浪潮之中，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)里擔(dān)當(dāng)作為、頑強(qiáng)拼搏，用最亮麗的紅色，奮力建設(shè)起更加可愛的中國(guó)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十三
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線。
在天空中，雖然不能像在地球上那樣熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題。研究人員了分解洗發(fā)液，不僅可以把頭發(fā)洗的很干凈，還十分節(jié)約用水。
太空本就很迷人了，在浩瀚的宇宙中，每每出現(xiàn)五星紅旗的一切，做為一名中國(guó)人都倍感親切與驕傲。奮斗是圓夢(mèng)的翅膀，我們的宇航員就帶著這樣的翅膀，讓我們作為中國(guó)人，正在實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的夢(mèng)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十四
這次天空課堂的主題是：太空真奇妙。由神舟13號(hào)航天員王亞平老師，翟志剛老師以及葉光富老師向我們展示太空生活。
令我印象最深刻的是在水球中注入氣泡的實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。在水球中注入氣泡的實(shí)驗(yàn)是利用注射器江將水注入事先準(zhǔn)備好的水球中，水球沒(méi)有變大，而且氣泡能自己在水球中變成圓形，令同學(xué)們無(wú)比驚喜；泡騰片實(shí)驗(yàn)是在事先準(zhǔn)備好的水球中注入色素，然后放入泡騰片，在溶解的時(shí)候同學(xué)們紛紛發(fā)出感慨：真像我們的大家園地球?。?BR> 太空十分奇妙，但奇妙之處還沒(méi)有被完全挖掘，需要每一代人的努力。王亞平老師表示，青少年是含苞待放的花朵，期待我們的綻放。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十五
今天《天宮課堂》與我們見面了，宇航員們把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站為我們傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)神秘太空及探索未知領(lǐng)域的興趣。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我收獲很多，也深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空的樂(lè)趣。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十六
近日，中國(guó)航天事業(yè)取得了巨大的突破和進(jìn)展，天宮空間站成為了媒體和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名對(duì)航天事業(yè)高度關(guān)注的人士，我有幸參與了一次天宮直播課堂的觀看。通過(guò)這次觀看，我深切感受到了天宮空間站建設(shè)的重要性，也對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力和前景充滿了信心。以下是我個(gè)人對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，天宮空間站的建設(shè)是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的里程碑。通過(guò)直播課堂，我了解到天宮空間站不僅是一個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室，更是中國(guó)航天事業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。天宮空間站在空間科學(xué)研究、航天技術(shù)測(cè)試以及國(guó)際合作等方面具有重要意義。它不僅為科研人員提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的科研環(huán)境，也為中國(guó)在航天領(lǐng)域的國(guó)際聲譽(yù)提升起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，天宮直播課堂展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力和成就。通過(guò)觀看直播，我深刻感受到中國(guó)航天技術(shù)的強(qiáng)大實(shí)力和創(chuàng)新能力。宇航員在微重力環(huán)境下的工作、艙內(nèi)設(shè)備的操作和空間站的模塊設(shè)計(jì)等都展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的全面發(fā)展和領(lǐng)先水平。這不僅讓我為祖國(guó)的科技實(shí)力感到自豪，也讓我相信中國(guó)在航天領(lǐng)域的地位將逐步提升。
第三，直播課堂的參與體驗(yàn)強(qiáng)化了我對(duì)受教育的重視。在這次直播課堂中，我作為觀眾有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)程參與天宮空間站的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和課堂互動(dòng)，與宇航員進(jìn)行了跨時(shí)空的對(duì)話。這種參與體驗(yàn)讓我深感教育的重要性。教育不僅是耳濡目染，更是身臨其境，親身參與的過(guò)程。我相信，只有提供更多與科學(xué)、技術(shù)相關(guān)的教育機(jī)會(huì)，才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技人才。
第四，天宮直播課堂展示了中國(guó)航天事業(yè)的開放與合作精神。觀看直播課堂，我了解到中國(guó)航天事業(yè)在與國(guó)際合作伙伴的交流中不斷取得進(jìn)步。中國(guó)航天局與各國(guó)航天機(jī)構(gòu)進(jìn)行了廣泛的交流與合作，共同推動(dòng)了全球航天事業(yè)的繁榮發(fā)展。中國(guó)航天事業(yè)不僅在技術(shù)上與國(guó)際接軌，也在開放與合作上給出了積極的表態(tài)。這種開放與合作精神的展示，將為未來(lái)的國(guó)際交流和科技創(chuàng)新提供更多的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。
最后，觀看天宮直播課堂讓我更加堅(jiān)定了支持航天事業(yè)的信心。這次觀看讓我更加了解了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃。我相信中國(guó)航天事業(yè)會(huì)繼續(xù)取得更大的突破，為國(guó)家和人民的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)的航天夢(mèng)添磚加瓦。
總之，觀看天宮直播課堂是一次難得的機(jī)會(huì)，我從中收獲良多。天宮空間站的建設(shè)和直播課堂的開設(shè)，展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力、開放性以及重視科技教育的態(tài)度。相信在全社會(huì)的共同努力下，中國(guó)航天事業(yè)必將邁向更加輝煌的明天。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十七
20_年_月_日15:40，“天宮課堂”第_課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔_年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問(wèn)天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢(mèng)，永不失重;科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限?！?BR> 此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇一
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。在課堂上，學(xué)生們可以獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能，鍛煉思維能力。觀看課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的一種途徑。在觀看課堂的過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)有所感悟與體會(huì)。本文將結(jié)合我個(gè)人的觀察和體會(huì)，探討學(xué)生觀看課堂心得的體會(huì)，以期給予其他學(xué)生一些啟示與反思。
第二段：課堂氛圍的影響
課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在觀看課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂的氛圍很重要。如果課堂氛圍活躍、積極向上，學(xué)生能夠更好地專注于課堂內(nèi)容。相反，如果課堂氛圍沉悶、低迷，學(xué)生則會(huì)感到無(wú)聊和厭煩，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng)，促進(jìn)課堂的活躍氛圍。
第三段：師生互動(dòng)的關(guān)鍵
在課堂中，師生互動(dòng)是相當(dāng)重要的。這種互動(dòng)不僅僅是教師提問(wèn)，學(xué)生回答的簡(jiǎn)單形式，更應(yīng)是學(xué)生和教師之間的共同思考和交流。通過(guò)與教師的互動(dòng)，學(xué)生不僅可以更好地理解課程內(nèi)容，還可以培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。觀看課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常與教師互動(dòng)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效果更好，思維能力更強(qiáng)。因此，在觀看課堂時(shí)，我們應(yīng)該積極參與課堂的互動(dòng)，提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，與教師進(jìn)行交流和討論。
第四段：學(xué)習(xí)方法的探索
觀看課堂的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。根據(jù)我的體會(huì)，靈活多樣的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于不同類型課程，我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法，如讀書筆記、自主學(xué)習(xí)、討論小組等，以便更好地理解并吸收知識(shí)。此外，多進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)效果的有效方法。在觀看課堂時(shí)，我們要不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便更好地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。
第五段：心態(tài)的調(diào)整與成長(zhǎng)
在長(zhǎng)期觀看課堂的過(guò)程中，我慢慢體驗(yàn)到心態(tài)的重要性。一個(gè)積極樂(lè)觀、堅(jiān)定自信的心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。觀看課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，可能會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)候一個(gè)良好的心態(tài)會(huì)幫助我們保持積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服困難。同時(shí)，要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。觀看課堂的過(guò)程不僅是獲取知識(shí)，更是個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，我們應(yīng)該保持正確的心態(tài)，不斷調(diào)整并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，從中不斷成長(zhǎng)。
結(jié)尾總結(jié)：
通過(guò)觀看課堂，我們可以獲得更多的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，課堂氛圍、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整都起到了重要的作用。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與教師互動(dòng)，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，并保持良好的心態(tài)，這樣能夠更好地從課堂中受益，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力成為一個(gè)積極向上、專注聆聽課堂的學(xué)生，用心的觀看，用心的體會(huì)，讓自己收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇二
隨著雙減政策的持續(xù)推進(jìn)，雙減直播也成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要途徑。通過(guò)觀看雙減直播課程，學(xué)生們不僅可以接收到高質(zhì)量的教育資源，更能夠鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在觀看雙減直播的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性、面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈和合作學(xué)習(xí)的力量。下面我將以這三個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)于學(xué)生觀看雙減直播的心得體會(huì)。
首先，觀看雙減直播課程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在雙減直播中，老師給予了我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)課前閱讀和自主思考，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，并在課堂上提出問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我不再依賴?yán)蠋煹闹v解，而是主動(dòng)思考和探索，從而更加深入地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我能夠更加有效地吸收知識(shí)，并且能夠更好地將其應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。因此，自主學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。
其次，觀看雙減直播課程讓我深刻體會(huì)到了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈。在雙減直播課程中，老師們給我們留下了很多有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些任務(wù)需要我們進(jìn)行深入思考和探索。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到困難和挫折，有時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手。然而，正是通過(guò)堅(jiān)持不懈和持續(xù)努力，我逐漸攻克了這些困難，學(xué)到了更多的知識(shí)，并且培養(yǎng)了不畏困難的勇氣和毅力。我意識(shí)到，只有在面對(duì)困難時(shí)不輕言放棄，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。因此，面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈是我在觀看雙減直播中最寶貴的體會(huì)之一。
最后，觀看雙減直播課程讓我深刻感受到了合作學(xué)習(xí)的力量。在課堂上，老師們鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)共同探討和努力，我們能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我經(jīng)歷的一些合作學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和思路可以互相交流和啟發(fā)，從而產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和靈感。通過(guò)與同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的東西，并且也能夠更加全面地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我深信合作學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使我們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。
綜上所述，我通過(guò)觀看雙減直播課程收獲了很多，不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈和合作學(xué)習(xí)的能力。雙減直播為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式，使我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)需求。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持面對(duì)困難時(shí)的不懈努力，與同學(xué)們展開更多的合作學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信通過(guò)雙減直播的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們的未來(lái)將會(huì)更加光明和有希望。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇三
金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。
走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第27個(gè)教師節(jié)”，同時(shí)看見幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來(lái)到教室，果然看見班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，美滋滋地說(shuō)笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表?yè)P(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。
不一會(huì)兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺(tái)，爭(zhēng)著向老師獻(xiàn)禮物。看著那些同學(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說(shuō)：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過(guò)請(qǐng)大家先拿著禮物回到座位上?！钡饶菐讉€(gè)同學(xué)回到座位上后，馬老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們對(duì)老師的記掛，你們的禮物對(duì)你們來(lái)說(shuō)非常珍貴，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是非常珍貴的，不過(guò)更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的的禮物?！崩蠋煹囊环捳f(shuō)得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒(méi)帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會(huì)兒，教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。
中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說(shuō)：“你們老師說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，做得也很對(duì)，讓學(xué)生成才是每個(gè)老師的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤培育你的每一位老師?！?BR> 聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇四
天空是一本無(wú)聲的課本，它有著豐富的內(nèi)容，由于平日里忙碌的學(xué)習(xí)和生活，我們經(jīng)常忽略了這一片廣袤的區(qū)域。為了讓學(xué)生更好地了解天空的奧秘，不少老師和學(xué)校都會(huì)開展天空觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然奇觀的魅力，我也參加了這一活動(dòng)，下面是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一段：了解天空
在課堂上，老師向我們講解了天空的相關(guān)知識(shí)，讓我們對(duì)天空有了更深入的認(rèn)識(shí)。編隊(duì)飛行、云層形狀、日月星辰的循環(huán)等都是我們平時(shí)接觸不到的，通過(guò)天空觀察，我們才能真正感受到自然奇觀的力量和美麗。在了解天空的同時(shí)，我們也可以深入體會(huì)到科學(xué)的奧妙，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)探索的興趣。
第二段：感受天空
校園里的空地上布滿了各種望遠(yuǎn)鏡、天文儀器。在老師的帶領(lǐng)下，我們可以目睹神圣的“造物主”賜予我們的奇跡。望遠(yuǎn)鏡內(nèi)的天空，充滿著感人的奇觀和活力，美輪美奐的云層和燦爛的星辰構(gòu)成了一幅美妙天空的畫卷。陽(yáng)光下，云彩變換出各種形態(tài)，讓人感嘆大自然的偉大和美麗！
第三段：探究天空
在觀察天空的過(guò)程中，我們也有機(jī)會(huì)玩轉(zhuǎn)科學(xué)知識(shí)。通過(guò)觀察云層的運(yùn)動(dòng)和形狀，我們可以了解天氣發(fā)展的趨勢(shì)。在夜晚，我們可以通過(guò)觀察星座的變化，探尋宇宙奧秘。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們的探究精神，還培養(yǎng)了我們具有獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
第四段：感悟天空
人類須眉很少有能夠掌控自然的力量。然而，天空就是那樣一種力量，它可以影響著人類的一切事情。面對(duì)如此龐大的力量，我們不得不懷抱敬畏之心。觀察天空，人類感悟到自己的渺小，領(lǐng)悟到生命的脆弱，察覺到珍重此生的必要，這都是天空教給我們的寶貴課程。
第五段：思考天空
隨著我們對(duì)天空更深的探索，我們會(huì)從一個(gè)更高的維度，看待一些問(wèn)題。我們可以思考，人類的存在是怎樣找到和天空和諧共處的道路，人類的未來(lái)又該如何向前邁進(jìn)，讓我們與自然和善相處，共同營(yíng)造一個(gè)美麗的人類家園。
當(dāng)我站在這龐大而神秘的海洋前時(shí)，我真心感慨：“這個(gè)世界真的太大了，這個(gè)宇宙真的太神秘了！“親身參與天空課堂，我體會(huì)到天空不僅是一份美麗，更是一種能夠使我們皈依恩寵的神圣。這一片茫茫天空中，我們是那么的小，美麗與人類的文明，與天空的融洽生活，才是生命的意義。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇五
有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬﹂W爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎(jiǎng)，期末考試年級(jí)第一；有時(shí)，鄧?yán)蠋煹难劬镉至髀冻鰬n慮的神情，顯得悶悶不樂(lè)――它告訴我們的學(xué)習(xí)還不夠理想，或是有同學(xué)做錯(cuò)了什么事。
總之，鄧?yán)蠋煹难劬δ芨嬖V我們喜、怒、哀、樂(lè)。
有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)，即刻，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意?！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧?yán)蠋熢诙喙δ軓d給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢！鄧?yán)蠋熖釂?wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情?我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧?yán)蠋熣?qǐng)我的學(xué)習(xí)伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的目光都投向他，擔(dān)心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧?yán)蠋熛蛩度ス膭?lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)、對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著鄧?yán)蠋?，膽子大了，聲音也響亮起?lái)。發(fā)言完畢，鄧?yán)蠋熞恢泵鎺θ?，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”
我們班上絕大多數(shù)同學(xué)都能從鄧?yán)蠋熌请p獨(dú)特的眼睛讀出什么。每當(dāng)我看到鄧?yán)蠋煏r(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對(duì)我說(shuō)些什么。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇六
在學(xué)生生活中，課堂觀看是必不可少的一部分。豐富多彩的教學(xué)方式以及教師優(yōu)秀的教學(xué)技巧，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。本文以“學(xué)生觀看課堂心得體會(huì)”為主題，將從三個(gè)方面進(jìn)行討論：學(xué)生在課堂上應(yīng)如何正確觀看、不同課程對(duì)學(xué)生觀看的影響以及學(xué)生通過(guò)觀看課堂的到底有何收獲。
第二段：如何正確觀看課堂
首先，正確觀看課堂意味著有專注的心態(tài)。在座位上靜下心來(lái)，關(guān)注老師的每個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)言，不讓外界事物分散注意力。其次，正確觀看課堂需要學(xué)生積極參與。積極回答問(wèn)題、提問(wèn)疑惑和參與課堂討論，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。最后，正確觀看課堂需要學(xué)生有良好的態(tài)度。待人和善、尊重老師，不打瞌睡等不文明行為，這些都是正確觀看課堂不可或缺的一部分。
第三段：不同課程的觀看影響
不同課程對(duì)學(xué)生觀看的影響是多種多樣的。例如，數(shù)學(xué)課程的觀看需要學(xué)生對(duì)每個(gè)步驟和概念的準(zhǔn)確理解，不能有絲毫的馬虎；語(yǔ)文課程的觀看則需要學(xué)生注重文本的品味和解讀，培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力；科學(xué)課程的觀看要求學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)和思考，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究意識(shí)。不同課程的觀看對(duì)學(xué)生的思維方式和知識(shí)儲(chǔ)備有著不同程度的影響，因此，學(xué)生在觀看不同課程時(shí)需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法。
第四段：觀看課堂的收獲
觀看課堂對(duì)學(xué)生的收獲是多方面的。首先，通過(guò)觀看課堂，學(xué)生可以快速掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。相對(duì)于自主學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看課堂，學(xué)生可以直接借鑒老師的經(jīng)驗(yàn)和啟示，避免走彎路。其次，觀看課堂可以提高學(xué)生的聽力和理解能力。傾聽老師的講解和同學(xué)的互動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言細(xì)微之處的敏感性，提高語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力。最后，觀看課堂也有助于學(xué)生增強(qiáng)綜合素質(zhì)，如與人溝通、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等，這些都是在課堂上實(shí)踐和培養(yǎng)的。
第五段：總結(jié)和展望
觀看課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)必不可少的一部分。學(xué)生在觀看課堂時(shí)應(yīng)注意保持專注、積極參與和良好的態(tài)度。不同課程的觀看對(duì)學(xué)生的影響也不盡相同，因此學(xué)生需要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法。通過(guò)觀看課堂，學(xué)生可以收獲很多，包括快速掌握新知識(shí)、提高聽說(shuō)能力和培養(yǎng)綜合素質(zhì)等等。展望未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和重視課堂觀看的作用，同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇七
天空是一個(gè)充滿神秘和想象力的領(lǐng)域，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得深入學(xué)習(xí)和探索的主題。有機(jī)會(huì)在課堂上觀察天空、了解天文知識(shí)，是我們這些小學(xué)生的福祉。在這次觀看天空課堂中，我深刻地感受到了天空之美和無(wú)限的奧秘，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)探索天文知識(shí)的興趣。
第一段： 師生共同觀察天空
在課堂上，老師帶著我們一起站在操場(chǎng)上仔細(xì)觀察天空。當(dāng)我們抬頭仰望，豁然開朗的藍(lán)天、潔白的云朵、霞光萬(wàn)丈的夕陽(yáng)和滿天星斗深深吸引了我們的視線。教師帶領(lǐng)我們追蹤太陽(yáng)、月亮、星辰、云彩等物體的運(yùn)動(dòng)軌跡、變化和特點(diǎn)，通過(guò)直接觀察和比較，讓我們體驗(yàn)到了「琳瑯滿目」的天文奇觀。
第二段： 天文知識(shí)的普及
課堂上，老師為我們現(xiàn)場(chǎng)講授了一些天文知識(shí)，如恒星、星座、銀河系等，其中更是為我們呈現(xiàn)了一幅富有想象和美感的天空?qǐng)D譜。這樣的繪圖和解釋也更容易讓我們理解抽象的天文知識(shí)，并激發(fā)我們的研究探究天文事物的興趣。
第三段： 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生，老師讓我們自由選擇了一條獨(dú)立的觀察線路，讓我們按照自己的興趣逐漸深入研究，從天空中發(fā)現(xiàn)更多的美和奧秘。這樣的觀察和學(xué)習(xí)方式不但有利于激發(fā)我們的好奇心和思維能力，也能讓我們掌握更多的自學(xué)能力。
第四段： 促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作
在班級(jí)中，教師還組織了一些小組活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)分享自己的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)和想法、互相交流學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)過(guò)程不僅為我們奠定了理解科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。我們共同探討、合作研究，讓我們?cè)诨ハ鄦⒌现校餐剿魈煳膴W秘。
第五段： 增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
觀看天空課堂，不僅僅是為了學(xué)習(xí)天文知識(shí)，更是為了增強(qiáng)我們的科學(xué)素質(zhì)。通過(guò)觀察天空、學(xué)習(xí)天文知識(shí)，我們能夠逐漸理解科學(xué)的本質(zhì)和思想方法，了解科技可持續(xù)發(fā)展的絕妙和必要性等現(xiàn)實(shí)背景。這樣的成長(zhǎng)和提升，不僅有利于我們自己的發(fā)展，也為我們投身未來(lái)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這次觀看天空課堂的經(jīng)歷，讓我們小學(xué)生受益匪淺。在觀漫天星斗的同時(shí)，我們感受到了天文學(xué)的魅力，深化了對(duì)天文知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛和追求。經(jīng)過(guò)這次的課程引導(dǎo)，我們相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加努力，更加熱愛，更加自信地追求自己的理想和事業(yè)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇八
她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師，還是最嚴(yán)厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。
齊老師既是咱們的語(yǔ)文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對(duì)每名同學(xué)都平等對(duì)待，不因?yàn)樗ㄋW(xué)習(xí)好，做錯(cuò)事就不批評(píng)；他（她）調(diào)皮搗蛋，做對(duì)事依然不去表?yè)P(yáng)。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)。
有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書。李曉明是咱們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書拿走了，準(zhǔn)備和劉哲開個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲一直在找語(yǔ)文書，急的像熱鍋上的螞蟻，就急切地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書了嗎?我和劉哲是同桌，咱們倆經(jīng)常一起使用語(yǔ)文書看書學(xué)習(xí)。后來(lái)，咱們班一個(gè)不怎么“聽話”的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面批評(píng)了李曉明，并讓他給劉哲道歉，歸還了語(yǔ)文書；同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。
還有一次，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)咱們說(shuō)“不用害怕，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開心的事，勇敢一點(diǎn)就不疼了?！逼鋵?shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法。當(dāng)時(shí)我想了一件非?？尚Φ氖虑?，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的辦法可真管用。
教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的卡片，上面寫道“齊老師，我愛您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！教師節(jié)快樂(lè)！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開心極了。
齊老師，謝謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理，我愛您老師！
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇九
中華民族是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的國(guó)家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學(xué)校我總是利用下課的時(shí)間撿一撿垃圾，打掃值日的時(shí)候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因?yàn)槲沂悄凶訚h。星期天做完作業(yè)幫媽媽打掃房間，陪小區(qū)的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區(qū)的落葉。
給人們一個(gè)幫助，等于給人們一份愛。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜。過(guò)馬路的時(shí)候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)是個(gè)盲人，斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老，她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說(shuō)：“我過(guò)去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當(dāng)然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來(lái)到老奶奶身邊，甜甜地說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)帶你走吧!”說(shuō)著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地?cái)v起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂(lè)呵呵地問(wèn)起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過(guò)了馬路，走到了對(duì)面的小區(qū)旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對(duì)面對(duì)著我笑呢。我一蹦一跳地來(lái)到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因?yàn)槲矣謳椭艘晃焕夏棠?，因?yàn)槲抑?jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)：雖然生活中有些人有殘疾，或是發(fā)生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會(huì)快樂(lè)起來(lái)的。我還記得媽媽也說(shuō)過(guò)：幫助別人，自己也很快樂(lè)。今天，我做到了!讓我們都來(lái)做個(gè)幫助他人，做快樂(lè)的美德少年。
只要人人心中有國(guó)家、心中有集體、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的美德少年。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十
第一段：引言（150字）
天宮直播課堂為我們打開了一扇窺視宇宙奧秘的大門，讓我們親眼見證了人類在太空中的辛勤努力和科技的飛躍。此次觀看天宮直播課堂，令我深受啟發(fā)和震撼，對(duì)未來(lái)的探索充滿了希望和憧憬。下文將結(jié)合天宮直播課堂的內(nèi)容，分享我在觀看中的心得與體會(huì)。
第二段：太空科學(xué)的重要性（250字）
天宮直播課堂中，科學(xué)家們向我們介紹了許多關(guān)于太空科學(xué)的重要性。太空科學(xué)不僅是人類了解地球自身的重要途徑，更是開展類似天宮計(jì)劃這樣的空間探索活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過(guò)觀察太空中的微小變化、收集太空中的數(shù)據(jù)，我們能更深入地研究地球氣候變化、環(huán)境保護(hù)等重大課題，為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。此外，太空科學(xué)還帶來(lái)了許多科技創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的突破，比如通信、導(dǎo)航和衛(wèi)星技術(shù)，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
第三段：太空探索的技術(shù)挑戰(zhàn)（250字）
觀看天宮直播課堂，我了解到太空探索的背后是眾多的技術(shù)挑戰(zhàn)和困難。太空艙的設(shè)計(jì)和制造需要考慮到高溫、低壓、強(qiáng)輻射和微重力等極端環(huán)境，而宇航員的身體和心理狀態(tài)也需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和測(cè)試。此外，太空中的物理現(xiàn)象和生活習(xí)慣與地球相差甚遠(yuǎn)，這對(duì)宇航員的適應(yīng)能力和工作技能提出了更高的要求。我們必須克服這些困難，才能讓更多的人類進(jìn)入太空，探索更深遠(yuǎn)的未來(lái)。
第四段：太空探索的人文意義（250字）
太空探索不僅僅是科學(xué)和技術(shù)的問(wèn)題，更是具有深遠(yuǎn)的人文意義。觀看天宮直播課堂，我看到了宇航員們?cè)谔罩械目炭嘤?xùn)練、密集工作和相互協(xié)作，他們?cè)跇O限環(huán)境下保持的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神令人欽佩。太空探索是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的事業(yè)，它能夠滋養(yǎng)人們的毅力、勇敢和創(chuàng)造力，并為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展注入正能量。我希望更多的年輕人能夠通過(guò)觀看直播課堂等形式，了解太空探索的人文精神，以及它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的積極影響。
第五段：鼓舞人心的展望（300字）
觀看天宮直播課堂讓我更加堅(jiān)定了對(duì)太空探索的信心和熱愛。未來(lái)，我希望能夠成為一名科學(xué)家，為太空探索做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在不久的將來(lái)，我們將能夠更好地掌握太空探索的技術(shù)，突破更大的難關(guān)，取得更多的科學(xué)成果。我對(duì)人類在太空中建立永久居住點(diǎn)、探索更遠(yuǎn)的星系，甚至在宇宙中找到其他生命的希望充滿了憧憬。我相信太空探索將成為人類文明發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，給我們帶來(lái)更多未知的可能性和機(jī)遇。
總結(jié)（100字）
通過(guò)觀看天宮直播課堂，我深刻體會(huì)到了太空科學(xué)的重要性和太空探索的挑戰(zhàn)。我對(duì)太空探索的認(rèn)識(shí)更加全面和深遠(yuǎn)，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)這一領(lǐng)域的熱愛和追求。我相信只要我們不斷攀登科技的高峰，一定能推動(dòng)太空探索的發(fā)展，為人類的未來(lái)貢獻(xiàn)更大的力量。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十一
“天宮”是我國(guó)自主研發(fā)的一座空間站。你還別說(shuō)，“天宮”這個(gè)名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。
空間站是一個(gè)可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實(shí)驗(yàn)的“太空酒店式實(shí)驗(yàn)室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測(cè)試未來(lái)可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長(zhǎng)時(shí)間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當(dāng)高，能一次在太空中多待些時(shí)間，能在降低成本的同時(shí)提高工作效率。所以這樣一個(gè)功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。
首先，我們先來(lái)介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。
天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般，用來(lái)運(yùn)送貨物和人員。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，用于各種太空實(shí)驗(yàn)和科研工作。
太空中會(huì)面臨各種可想而知的危險(xiǎn)，其中的威脅來(lái)自于我們熟知的太陽(yáng)。眾所周知，太陽(yáng)是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng)。但是它釋放的射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細(xì)胞。那我們?cè)诘厍蛏蠟槭裁纯梢蕴焯鞎裉?yáng)呢?那是因?yàn)?，地球的磁?chǎng)和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設(shè)的位置必須考慮這個(gè)安全因素。國(guó)際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場(chǎng)的保護(hù)，也能獲得大氣層的保護(hù)，一舉兩得。
古時(shí)的天宮，據(jù)說(shuō)在云端，那里住著各路神仙，虛無(wú)縹緲，看不見摸不著。今時(shí)的“天宮”住著許多宇航員和科學(xué)家，他們?cè)诟吒叩奶焐蠟橹袊?guó)的太空科技進(jìn)步，不斷努力，讓我們不再依賴國(guó)外技術(shù)，在俯瞰地球的同時(shí)也能真正放眼整個(gè)宇宙，對(duì)太空的了解不斷深入。
所以，我們的“天宮”真是名副其實(shí)的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來(lái)和美好寓意吧。
“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來(lái)可期!
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十二
美育云端課堂為期6天，共40余場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上藝術(shù)展演、名家講堂、音樂(lè)黨課等形式，面向全國(guó)學(xué)生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。下面是小編為大家整理的2020美育云端課堂直播觀看心得體會(huì)和收獲3篇，以供大家參考借鑒!
紅色資源是鮮活的歷史，是我們黨寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。在主題教育中傳承紅色基因，通過(guò)“看、聽、思、悟、行”構(gòu)筑共產(chǎn)黨人的精神殿堂，喚起無(wú)堅(jiān)不摧的紅色能量，為決勝全面小康凝聚強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
看歷史遺跡強(qiáng)信仰。在長(zhǎng)腳紅三軍陳列館重溫共產(chǎn)黨人的初心，馬燈、五星雨滴瓦、硯臺(tái)、大洋等展品闡釋跨越時(shí)空的精神。中國(guó)工農(nóng)紅軍第三軍軍長(zhǎng)賀龍、政委關(guān)向應(yīng)率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘、鄂、川，在四川彭水打個(gè)大勝仗后于1934年5月10日由川入黔，同年5月20日經(jīng)蕉壩、樂(lè)居、關(guān)路、龍橋到達(dá)洪渡河長(zhǎng)腳灘古渡口西岸，在長(zhǎng)腳灘邊的小河、黃草坪兩村寨駐軍，將搶渡紅渡河向東進(jìn)發(fā)。紅三軍在長(zhǎng)腳灘活動(dòng)的三天三夜，對(duì)民秋毫不犯，展現(xiàn)了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)?；赝?8年來(lái)我們黨走過(guò)的壯闊歷程，一代代共產(chǎn)黨人在時(shí)代的激流中奮進(jìn)，在復(fù)興征程中鑄就了崇高的信仰理想、形成了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。這樣的紅色基因，凝結(jié)著老一輩革命家的艱辛探索和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沉淀著無(wú)數(shù)革命先烈的赤膽忠誠(chéng)與奮斗犧牲，是我們賡續(xù)光榮、走向未來(lái)最寶貴的精神財(cái)富，承載著我們黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。通過(guò)瞻仰遺跡，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量，讓信仰之火熊熊不息，在傳承中煥發(fā)紅色基因的時(shí)代光芒，為決勝全面小康提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。
聽紅色故事固初心。歷史是最好的教科書，讓紅色基因代代相傳，尤須用好紅色資源，講好紅色故事。在長(zhǎng)腳愛國(guó)主義教育基地聽田維進(jìn)老人講《紅三軍搶渡長(zhǎng)腳灘》《紅軍瓦》《兩塊大洋》的故事，帶領(lǐng)大家重回烽火硝煙的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，感受革命先輩為了革命勝利展現(xiàn)出的崇高理想和堅(jiān)定信念。紅色基因標(biāo)注信仰與方向，連接過(guò)去與未來(lái)，蘊(yùn)含活力與動(dòng)力。今天，傳承紅色基因，就是要堅(jiān)定舍我其誰(shuí)的信念、勇當(dāng)尖兵的決心，保持爬坡過(guò)坎的壓力感、奮勇向前的使命感、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感，激發(fā)始終不渝的意志、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心、埋頭苦干的動(dòng)力，堅(jiān)定初心、牢記使命。
思來(lái)路擔(dān)使命。“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。主題教育充分運(yùn)用紅色資源，可以讓干部認(rèn)真思考和感悟我們來(lái)時(shí)的路，深刻認(rèn)知今天來(lái)之不易，牢記紅色政權(quán)是從哪里來(lái)的、新中國(guó)是怎么建立起來(lái)的。當(dāng)前中國(guó)發(fā)展進(jìn)入新的歷史方位，但前方依然會(huì)有雪山沼澤、淺灘暗礁。傳承紅色基因使革命精神入耳入腦入心，激活紅色力量、凝聚奮斗偉力，破解發(fā)展不平衡不充分的難題、打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。
悟原理增本領(lǐng)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命而共同奮斗是主題教育的根本任務(wù)。讀原著、學(xué)原文、悟原理，是深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要保證。做到帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)，逐字逐句地研機(jī)析理，在每個(gè)專題都學(xué)深、學(xué)透、學(xué)懂的基礎(chǔ)上，再將各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的重大思想理論觀點(diǎn)作為一個(gè)整體來(lái)把握，深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話的重大理論意義和實(shí)踐意義，深刻理解習(xí)近平總書記系列重要講話的時(shí)代背景、鮮明主題、核心要義，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)，用心去體會(huì)，悉心去領(lǐng)悟，誠(chéng)心去踐行，特別是要緊密結(jié)合推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，聚焦改革發(fā)展穩(wěn)定重大問(wèn)題、人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)進(jìn)行深入思考研究，尋求因應(yīng)之策，提出破解之道;領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真正在深層次上提高思想理論水平和政治政策水平。
行前列解難題。主題教育按照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭作示范，引導(dǎo)黨員干部用紅色資源中所蘊(yùn)含的革命精神對(duì)照自己，結(jié)合黨建工作、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人大代表履職盡責(zé)現(xiàn)狀、貧困人口脫貧鞏固及5+2專項(xiàng)治理現(xiàn)狀、干部作風(fēng)問(wèn)題、支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等8個(gè)方面，找準(zhǔn)問(wèn)題表現(xiàn)形式和根源，同時(shí)對(duì)照在巡視巡察、脫貧攻堅(jiān)考核、掃黑除惡督導(dǎo)、上級(jí)督查考核等方面反饋存在的問(wèn)題及群眾反映最強(qiáng)烈、最直接的問(wèn)題，把自己擺進(jìn)去，查找思想、工作各方面存在的差距，建立問(wèn)題臺(tái)賬。嚴(yán)格抓整改落實(shí)，建問(wèn)題整改清單、建銷號(hào)臺(tái)賬、公布整改結(jié)果接受監(jiān)督。對(duì)檢視出來(lái)的問(wèn)題，制定整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人，推動(dòng)思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題、新問(wèn)題和老問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題和共性問(wèn)題、黨組織問(wèn)題和個(gè)人問(wèn)題徹底解決。
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來(lái)，紅色革命傳統(tǒng)教育成為主題教育的重要載體。習(xí)近平總書記每次到革命老區(qū)考察調(diào)研，都要去瞻仰革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所，緬懷革命先烈，深入細(xì)致了解紅色革命精神，在第二批主題教育開展之際，習(xí)近平總書記先后前往北京香山革命紀(jì)念地、河南鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園和革命博物館考察，在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國(guó)家紅色基因庫(kù)。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！蓖苿?dòng)主題教育取得實(shí)效，就要用好“紅色基因庫(kù)”，黨員干部自覺接受紅色教育，才能不斷鞏固和升華理想信念。
建強(qiáng)紅色陣地。革命博物館、紀(jì)念館、黨史館、軍史館、烈士陵園等，都是黨的“紅色基因庫(kù)”，存放著無(wú)比可貴的紅色財(cái)富。一代代革命烈士的紅色事跡、一件件留有革命印記的紅色文物、一個(gè)個(gè)催人奮進(jìn)的紅色故事，承載著無(wú)比厚重的紅色精神。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為革命英勇奮斗、流血犧牲，每到一處都流傳著一段段令人稱贊的紅色往事，展示著中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨意識(shí)、理想信念、政治本色、斗爭(zhēng)精神等。新時(shí)代、新思想、新征程，不變的紅色基因的深刻意義，新時(shí)期下，要進(jìn)一步深化紅色陣地的時(shí)代內(nèi)涵，形成極具特色的紅色教育品牌，不斷黨員干部激發(fā)愛黨愛國(guó)之志、增強(qiáng)奮發(fā)奮進(jìn)之力，引領(lǐng)黨員干部不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。
講好紅色故事。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記講述了“半床棉被”的經(jīng)典故事，他指出：“一部紅軍長(zhǎng)征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說(shuō)，什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。”同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是中國(guó)共產(chǎn)黨取得革命勝利的根本保證，也是新時(shí)期必須繼承的“傳家寶”。紅色故事是一代代共產(chǎn)黨人初心和使命最生動(dòng)的寫照，在主題教育中，要組織黨員干部開展形式多樣的紅色傳統(tǒng)教育，用紅色故事上好黨員干部的“初心課”，激勵(lì)著他們不斷前行。
傳承紅色基因。基因支持著生命的基本構(gòu)造和性能，儲(chǔ)存著生命的種族、血型、孕育、生長(zhǎng)、凋亡等過(guò)程的全部信息。紅色基因就是保持我黨繁榮壯大、永葆青春活力的關(guān)鍵密碼，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。黨員干部只有自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，做到常學(xué)常新、不斷感悟，才能真正把紅色基因融入血脈、融入靈魂，化為行動(dòng)、化為自覺。開展好主題教育，更需要把紅色基因當(dāng)作生動(dòng)教材，引導(dǎo)廣大黨員干部用心傳承、用行動(dòng)落實(shí)，讓黨員干部在接受紅色教育中守初心、擔(dān)使命，把紅色精神轉(zhuǎn)化成推進(jìn)偉大事業(yè)的不竭動(dòng)力，確保紅色江山永不變色、紅色基因代代傳承。
2019年12月，山東威海市啟動(dòng)紅色印跡搶救保護(hù)利用工作。就在我們著手準(zhǔn)備口述歷史采訪的過(guò)程中，有幾名老戰(zhàn)士卻并沒(méi)有挺過(guò)這個(gè)冬天。如果可以，我多想他們?cè)倭粢恍r(shí)間，多感受一下今天的美好生活，看看我們偉大的民族在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)眾志成城，凝聚起最磅礴的中國(guó)力量。但我知道，我真正可以實(shí)現(xiàn)的，是讀懂他們的崢嶸歲月，讀懂他們的紅色精神，讓紅色基因在共和國(guó)里代代相傳。
擔(dān)當(dāng)：支起一個(gè)破碎的天空。1938年一天夜里，一群孩子的身影奔跑在東南鄉(xiāng)的山間小路，他們急迫想要傳達(dá)的，是召集威海起義拉起隊(duì)伍的重要信件。讀到這里，本該浮現(xiàn)出漫漫長(zhǎng)夜的畫面，我卻看到星光閃爍，那是每個(gè)孩子用小小的肩膀撐起的希望。從屢敗屢戰(zhàn)到走向勝利，從飽受苦難到走向輝煌，支起半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)破碎天空的，正是無(wú)數(shù)這樣臨危不懼、挺身而出的英雄兒女。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在山河破碎時(shí)，本該在呵護(hù)中成長(zhǎng)的他們選擇放棄庇佑，奔走革命，迅速成長(zhǎng)為祖國(guó)的“大樹”;因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在民族危亡時(shí)，本應(yīng)陪伴妻女、孝順父母的他們選擇割舍思念，放下牽掛，舍小家、為大家;因?yàn)閾?dān)當(dāng)，在沖鋒陷陣時(shí)，本可面露懼色的他們選擇直面戰(zhàn)火，忘記疼痛，為革命奉獻(xiàn)與犧牲。國(guó)將不國(guó)，何談小家。祖國(guó)有召，我必響應(yīng)。他們深知這份責(zé)任，更用實(shí)際行動(dòng)做出最生動(dòng)的詮釋。擔(dān)當(dāng)，是紅色基因里最堅(jiān)實(shí)的底色。
信仰：筑起一個(gè)民族的夢(mèng)想?！耙婚T心思往前沖，只想著勝利?！苯衲?8歲的劉玉棟老人回憶起當(dāng)年的戰(zhàn)斗時(shí)平淡而堅(jiān)定地說(shuō)。事實(shí)上，在老人參軍的1940年，威海的抗戰(zhàn)形勢(shì)仍處于艱難時(shí)期。就在這年春天，日軍對(duì)威海發(fā)起大規(guī)模的“掃蕩”，一時(shí)間白色恐怖籠罩在威海上空。勝利，在敵我力量懸殊、斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，并非那么清晰可見。金一南教授曾說(shuō)：“多數(shù)人因看見而相信，少數(shù)人因相信而看見?！备锩呔褪沁@樣的少數(shù)人。1935年，fang志敏在黑暗的牢獄中，用無(wú)法阻擋的希冀寫下《可愛的中國(guó)》。這份堅(jiān)信會(huì)取得勝利、堅(jiān)信將實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，在出發(fā)伊始就根植于每個(gè)革命者的心中。盡管前路未知，但信仰讓他們始終堅(jiān)定前進(jìn)的方向;盡管荊棘叢叢，但信仰讓他們腳下?lián)碛凶顝?qiáng)大的力量。就是這樣堅(jiān)定而執(zhí)著的信仰，支撐他們?cè)诼L(zhǎng)夜中英勇奮戰(zhàn)，用鮮血和生命筑起一個(gè)民族的夢(mèng)，讓今天的我們能夠看見這盛世的中國(guó)。信仰，是紅色基因里最鮮活的靈魂。
奮斗：建起一個(gè)嶄新的國(guó)家。當(dāng)子彈從耳邊劃過(guò)，當(dāng)鮮血從腳下流過(guò)，年輕的戰(zhàn)士王業(yè)謀沒(méi)有猶豫，拿起炸藥，奮不顧身沖向敵人的碉堡，用血肉之軀堵住敵人的射擊孔，為后續(xù)部隊(duì)贏得沖鋒的機(jī)會(huì)。他是董存瑞式的戰(zhàn)士，也更讓我明白，在爭(zhēng)取解放的這條路上，英雄的“董存瑞”并不止一個(gè)，值得被記住的人有千千萬(wàn)萬(wàn)。我不清楚每個(gè)人姓甚名誰(shuí)，但他們一定都有一個(gè)共同的稱謂：奮斗者。從飽受欺凌到實(shí)現(xiàn)解放，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士，用奮斗建起了一個(gè)嶄新的國(guó)。這種奮斗，是不屈不撓，哪怕屢次失敗，也依然要站起來(lái)的頑強(qiáng)奮斗;是不怕困難，哪怕過(guò)雪山、吃草根也依然走下去的艱苦奮斗;是風(fēng)雨同舟，哪怕阻力重重，也依然齊心協(xié)力、攜手同行的共同奮斗;是不怕犧牲，哪怕前路漫漫、荊棘載途，也依然執(zhí)著前行的接力奮斗、永遠(yuǎn)奮斗。奮斗，是紅色基因里最永恒的主題。
銘記歷史沉重，才能讓我們前進(jìn)的步伐更加穩(wěn)重。傳承紅色基因，才能讓我們奮進(jìn)的姿態(tài)更加有力。新時(shí)代的火炬已經(jīng)交給我們，我們必須以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)投入到祖國(guó)建設(shè)的浪潮之中，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)里擔(dān)當(dāng)作為、頑強(qiáng)拼搏，用最亮麗的紅色，奮力建設(shè)起更加可愛的中國(guó)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十三
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線。
在天空中，雖然不能像在地球上那樣熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒(méi)有問(wèn)題。研究人員了分解洗發(fā)液，不僅可以把頭發(fā)洗的很干凈，還十分節(jié)約用水。
太空本就很迷人了，在浩瀚的宇宙中，每每出現(xiàn)五星紅旗的一切，做為一名中國(guó)人都倍感親切與驕傲。奮斗是圓夢(mèng)的翅膀，我們的宇航員就帶著這樣的翅膀，讓我們作為中國(guó)人，正在實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的夢(mèng)。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十四
這次天空課堂的主題是：太空真奇妙。由神舟13號(hào)航天員王亞平老師，翟志剛老師以及葉光富老師向我們展示太空生活。
令我印象最深刻的是在水球中注入氣泡的實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。在水球中注入氣泡的實(shí)驗(yàn)是利用注射器江將水注入事先準(zhǔn)備好的水球中，水球沒(méi)有變大，而且氣泡能自己在水球中變成圓形，令同學(xué)們無(wú)比驚喜；泡騰片實(shí)驗(yàn)是在事先準(zhǔn)備好的水球中注入色素，然后放入泡騰片，在溶解的時(shí)候同學(xué)們紛紛發(fā)出感慨：真像我們的大家園地球?。?BR> 太空十分奇妙，但奇妙之處還沒(méi)有被完全挖掘，需要每一代人的努力。王亞平老師表示，青少年是含苞待放的花朵，期待我們的綻放。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十五
今天《天宮課堂》與我們見面了，宇航員們把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站為我們傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)神秘太空及探索未知領(lǐng)域的興趣。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我收獲很多，也深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空的樂(lè)趣。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十六
近日，中國(guó)航天事業(yè)取得了巨大的突破和進(jìn)展，天宮空間站成為了媒體和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名對(duì)航天事業(yè)高度關(guān)注的人士，我有幸參與了一次天宮直播課堂的觀看。通過(guò)這次觀看，我深切感受到了天宮空間站建設(shè)的重要性，也對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力和前景充滿了信心。以下是我個(gè)人對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，天宮空間站的建設(shè)是中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的里程碑。通過(guò)直播課堂，我了解到天宮空間站不僅是一個(gè)科研實(shí)驗(yàn)室，更是中國(guó)航天事業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。天宮空間站在空間科學(xué)研究、航天技術(shù)測(cè)試以及國(guó)際合作等方面具有重要意義。它不僅為科研人員提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的科研環(huán)境，也為中國(guó)在航天領(lǐng)域的國(guó)際聲譽(yù)提升起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，天宮直播課堂展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力和成就。通過(guò)觀看直播，我深刻感受到中國(guó)航天技術(shù)的強(qiáng)大實(shí)力和創(chuàng)新能力。宇航員在微重力環(huán)境下的工作、艙內(nèi)設(shè)備的操作和空間站的模塊設(shè)計(jì)等都展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的全面發(fā)展和領(lǐng)先水平。這不僅讓我為祖國(guó)的科技實(shí)力感到自豪，也讓我相信中國(guó)在航天領(lǐng)域的地位將逐步提升。
第三，直播課堂的參與體驗(yàn)強(qiáng)化了我對(duì)受教育的重視。在這次直播課堂中，我作為觀眾有機(jī)會(huì)遠(yuǎn)程參與天宮空間站的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和課堂互動(dòng)，與宇航員進(jìn)行了跨時(shí)空的對(duì)話。這種參與體驗(yàn)讓我深感教育的重要性。教育不僅是耳濡目染，更是身臨其境，親身參與的過(guò)程。我相信，只有提供更多與科學(xué)、技術(shù)相關(guān)的教育機(jī)會(huì)，才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技人才。
第四，天宮直播課堂展示了中國(guó)航天事業(yè)的開放與合作精神。觀看直播課堂，我了解到中國(guó)航天事業(yè)在與國(guó)際合作伙伴的交流中不斷取得進(jìn)步。中國(guó)航天局與各國(guó)航天機(jī)構(gòu)進(jìn)行了廣泛的交流與合作，共同推動(dòng)了全球航天事業(yè)的繁榮發(fā)展。中國(guó)航天事業(yè)不僅在技術(shù)上與國(guó)際接軌，也在開放與合作上給出了積極的表態(tài)。這種開放與合作精神的展示，將為未來(lái)的國(guó)際交流和科技創(chuàng)新提供更多的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。
最后，觀看天宮直播課堂讓我更加堅(jiān)定了支持航天事業(yè)的信心。這次觀看讓我更加了解了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃。我相信中國(guó)航天事業(yè)會(huì)繼續(xù)取得更大的突破，為國(guó)家和人民的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)的航天夢(mèng)添磚加瓦。
總之，觀看天宮直播課堂是一次難得的機(jī)會(huì)，我從中收獲良多。天宮空間站的建設(shè)和直播課堂的開設(shè)，展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的實(shí)力、開放性以及重視科技教育的態(tài)度。相信在全社會(huì)的共同努力下，中國(guó)航天事業(yè)必將邁向更加輝煌的明天。
學(xué)生觀看直播課堂心得體會(huì)文章篇十七
20_年_月_日15:40，“天宮課堂”第_課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
這是時(shí)隔_年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問(wèn)天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙;課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。
航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們!”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢(mèng)，永不失重;科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限?！?BR> 此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽!