總結是一個反思的過程，讓我們更有意識地去優(yōu)化自己的行為和選擇。可以運用排比、對比等修辭手法，讓總結更加生動有力。以下是教育專家對于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗分享，對教育工作者有啟發(fā)。
模擬授課感想篇一
第一段：引言（100字）
近日，在學校舉行了一場模擬授課活動。作為教師，我參與其中，收獲頗多，深感模擬授課對于教師的進步與成長至關重要。通過這次模擬授課，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還學到了如何更好地展示教學風格，提升教學效果。
第二段：自信的展示（200字）
在模擬授課活動中，我得到了一次展示自我的機會。我之前參與過許多教學，但在這次活動中，我感到自己更加自信。通過模擬授課，我在細節(jié)方面更加注重，教案的設計也更加完善。我克服了緊張，以積極、自信的姿態(tài)出現(xiàn)在講臺上。這種自信的展示讓學生們更加認可我，也更愿意學習。
第三段：面對挑戰(zhàn)的勇氣（300字）
模擬授課過程中，我也面對了一些挑戰(zhàn)。首先是與學生溝通的問題。有時候我的表達不夠清晰，導致學生們難以理解我的意思。為了解決這一問題，我開始主動與學生互動，鼓勵他們提問，希望可以更好地了解學生的需求。另外，我也嘗試了一些新的教學方法，如小組討論和角色扮演等。這些新的嘗試在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，但也帶來了新的困難。面對挑戰(zhàn)，我并未退縮，而是勇敢地面對，不斷調(diào)整方法，力求讓每一位學生都受益。
第四段：反思與改進（300字）
模擬授課之后，我反思了自己的表現(xiàn)并進行了改進。我認識到自己在講解時有時過于簡略，沒有深入講解每一個知識點。于是我開始加強對教材內(nèi)容的理解與研究，爭取給學生更多的知識點。另外，我也意識到自己的授課語速過快，導致學生們跟不上。因此，在下一次模擬授課中，我會放慢語速，配合學生們的學習進度。通過不斷地反思和改進，我相信自己會變得更加優(yōu)秀。
第五段：對模擬授課的感悟（200字）
通過這次模擬授課，我深刻認識到了教師的責任和重要性。教師既是知識的傳承者，也是學生的引路人。在教學過程中，我們應該保持謙虛，不斷學習與進步，才能給學生們提供更好的教育。同時，模擬授課也讓我體驗到了教師的苦與樂，這是一份奉獻與收獲并存的工作。感悟到這一點，我更加堅定了我成為一名合格教師的信念。
總結：
通過這次模擬授課活動，我收獲了自信、面對挑戰(zhàn)的勇氣和不斷反思改進的意識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將為我今后的教學工作提供寶貴的借鑒和指導。作為一名教師，我們必須不斷學習和成長，才能更好地引導學生，為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。
模擬授課感想篇二
土壤模擬授課是高中地理課程中的重要內(nèi)容，通過模擬圖示和實地操作，使學生能夠更加深入地理解土壤的形成、特點及其對人類生產(chǎn)生活的影響。在我參與教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)土壤模擬授課具有以下幾個特點：互動性強、直觀性強、實用性強。本文將從這三個方面來探討我對土壤模擬授課的體會。
首先，土壤模擬授課具有較強的互動性。在課堂上，學生不再只是被動地接受知識，而是通過實地操作和觀察來主動探索。在進行土壤模擬實驗時，我鼓勵學生分組合作，他們需要觀察不同土壤類型的質地、顏色等特點，并嘗試提取土壤樣本進行常見污染物的篩選和過濾。這種互動性的教學方式，使學生在合作中增進了友誼，也培養(yǎng)了他們的合作精神和實踐能力。同時，學生們也紛紛提出問題，進行猜測和假設，并在實驗過程中進行驗證。這種自主探索的學習方式，使學生的思維得到了充分的開發(fā)，培養(yǎng)了他們的動手能力和解決問題的能力。
其次，土壤模擬授課具有較強的直觀性。通過實地操作，學生能夠直觀地感受到土壤的特點和形成過程。在模擬實驗中，學生親自動手將不同比例的石英砂、粘土和有機質混合，通過加水、振蕩等操作使其形成不同的土壤類型。他們能夠觀察到土壤顏色、質地、水分含量等變化，直觀地了解不同土壤類型的特點。同時，通過實地考察，學生們能夠親眼目睹不同土壤類型所產(chǎn)生的植被差異，體會到土壤對植物生長的重要性。通過這種直觀的教學方式，學生們能更加深入地理解土壤的特點和作用，使抽象的概念變得具體而生動。
最后，土壤模擬授課具有較強的實用性。地理學科強調(diào)理論與實踐相結合，土壤模擬授課正是這種理念的體現(xiàn)。通過實地考察和實驗，學生能夠掌握一些實用的土壤分析方法，如土壤質地的簡單測定、土壤養(yǎng)分的測定等。這些實用的技能不僅能夠幫助學生更好地分析和評估土壤質量，也為他們將來從事相關行業(yè)提供了一定的基礎。此外，通過模擬實驗，學生也能夠了解到土壤是有機農(nóng)業(yè)和綠色農(nóng)業(yè)的基礎，增強他們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的認識。這種注重實踐的教學方法，將學生關注的焦點從書本知識轉移到實際應用中，使他們能夠更好地理解地理學科的重要性和實用性。
總之，土壤模擬授課是一種創(chuàng)新的教學方法，具有互動性強、直觀性強和實用性強的特點。通過這種教學方式，學生能夠在合作中主動探索、直觀地感受到土壤的特點和形成過程，并掌握一些實用的土壤分析方法。在我參與土壤模擬授課的實踐中，學生表現(xiàn)出了極大的興趣和參與度，他們更加深入地理解了土壤的重要性和作用。通過這種教學方式，我相信學生的學習效果會得到更大的提高，他們也將更好地面對未來社會的挑戰(zhàn)。
模擬授課感想篇三
隨著我國開放程度的進一步深化以及融入世貿(mào)組織步伐的不斷加快，“wto”已經(jīng)對百姓的生活、傳統(tǒng)的文化思維和企業(yè)的經(jīng)營理念乃至國家經(jīng)濟結構的調(diào)整和經(jīng)濟決策產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，作為當代大學生，我們有責任去傳播wto知識，傳遞世界經(jīng)濟動態(tài)，以引起社會各界的廣泛關注和反思。
面對全新的經(jīng)營模式和全新的管理理念，面對紛繁多變、機遇與挑戰(zhàn)并存的商業(yè)社會，當代大學生，尤其是立志從商的我們，唯有勤于思考，積極開拓，勇于創(chuàng)新，方能在激烈的競爭中從容應對。
二、大賽宗旨
普及wto相關知識，把握前沿經(jīng)濟管理信息，體驗管理科學與規(guī)則，構建風采的臺，凝聚團隊智慧與力量，指點國際風云，評判成敗得失。我們將本著精益求精的理念，竭誠打造一個傳播wto知識、傳遞世界經(jīng)濟動態(tài)的精彩平臺。
三、比賽時間
1、活動宣傳報名時間3月7日——3月11日
2、第一輪比賽3月12日——3月18日
3、第二輪比賽3月31日
4、第三輪比賽4月14日
（第二、三輪具體時間依據(jù)報名人數(shù)而定，可能會稍作調(diào)整，若有變動會及時通知比賽選手，為此給您帶來不便，敬請見諒！）
四、比賽說明
2、本次賽事評委特聘國際貿(mào)易相關專業(yè)老師擔任
五、報名事項
報名時間：3月7日——3月11日
報名地點：報名期間將在一粟堂、三清園門口設報名點，接受報名及咨詢
報名形式：1、采取團隊報名的形式，每隊成員4人
2、可跨院系、專業(yè)、年級組隊，每隊一名隊長
報名途徑：1、可直接到各報名點領取報名表進行報名
2、可到各院系學習部領取報名表進行報名（屆時報名表將統(tǒng)一發(fā)放到各院系學習部，復印有效）
3、可致電給報名咨詢工作人員進行電話報名
4、可登錄國際貿(mào)易學院的網(wǎng)站下載報名表，按要求填寫
六、比賽流程策劃
（一）第一輪海選
1、形式：論文或調(diào)查報告形式，每隊撰寫一份。正文以標準論文、調(diào)查報告格式為準，宋體五號字，8000字以內(nèi)。
2、內(nèi)容：自選，可反映中國自xx年加入wto以來，中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟某一行業(yè)（如汽車業(yè)、零售業(yè)）或某一領域（如貿(mào)易、投資、金融）的發(fā)展狀況；分析國際并購案（如阿迪收購銳步，吉利收購沃爾沃）；中國企業(yè)國際化（聯(lián)想并購ibm個人電腦業(yè)務）；國際貿(mào)易爭端（中歐紡織品“壓港危機”）等。要求角度新穎、內(nèi)容翔實、結構清晰、邏輯嚴謹、文字簡明，題目自擬。
3、交稿要求：請設置封面，在封面上注明：稿件主題、隊員姓名、院系年級、聯(lián)系方式（含宿舍號）。
（二）第二輪10進4
1、方式：每個小組在規(guī)定的時間內(nèi)做完調(diào)查報告的陳述，并配上ppt演示，然后由評委針對該組表述內(nèi)容提問，選手們需在規(guī)定時間內(nèi)回答完畢。表述與回答的綜合分數(shù)為各組的最后分數(shù)。每組調(diào)查報告陳述時間限定為8分鐘，答問時間為每題2分鐘。調(diào)查報告的陳述滿分為60分，答問的滿分為40分。
2、參賽小組要求：各隊須合作完成報告陳述及合作答題。表述及答題時要嚴格把握時間，超時由老師酌情扣分。各組選手要準備充分，分工合作。要體現(xiàn)出大學生的博中有專的知識結構和積極向上的精神風貌。
（三）第三輪決賽
形式：wto部長級會議。
比賽流程：
第一部分開場介紹（5分鐘）
主持人介紹。包括：wto部長級會議模擬大賽主辦單位、到場評委會成員、其他到場領導及嘉賓、代表隊名稱和所在院系；主持人宣布介紹談判議題和議題背景及各代表隊代表方。
第二部分立場闡述（每隊各7分鐘，累計28分鐘）
結合ppt（包括自己國家三農(nóng)情況，立場的原因等），各個國家分別闡述自己的立場，各隊用時7分鐘。
第三部分觀點反駁（每隊各5分鐘，累計20分鐘）
結合ppt，每個國家根據(jù)公布的材料對其他國家的.觀點進行反駁，找出其他國家與己方立場相沖突的部分并進行辯駁，進一步鞏固自己的觀點。每隊不超過5分鐘。
休局（5分鐘）
休局5分鐘，各隊選手在原場地休息，可以進行小聲的階段性總結討論，觀眾進入互動環(huán)節(jié)，進行關于wto方面的有獎知識問答。
有獎知識問答環(huán)節(jié)：由主持人出10道關于wto知識的題目，現(xiàn)場觀眾搶答，一位觀眾打錯，可繼續(xù)搶答，直至有人答對，若最終無人答對則由主持人公布答案?；卮鹫_的觀眾將會獲得精美小禮品一份。
第四部分結盟談判（每方各5分鐘，累計20分鐘）
規(guī)則：
1、立場比較接近的兩個國家在會前結盟，分為兩組。
2、抽簽決定由哪一方先行對另一方提問，提問一方為進攻方，提問時間控制在1分鐘內(nèi)，提問計入總分。
3、在進攻方的兩個國家輪流發(fā)言結束后，由另一方的兩個國家即辯護方輪流回答，辯護方只能回答，不能針對對方的立場進行提問，辯護時間控制在1分鐘內(nèi)。
4、進攻方國家與辯護方國家交替發(fā)言，提問與辯護時間由指定的計時員記錄，累計5分鐘后不可再發(fā)言。
第五部分立場總結（每隊各2分鐘，累計8分鐘）
各隊作自己最后的立場總結發(fā)言，對自己的談判結果進行總結，對以前活動環(huán)節(jié)所作的一些退步和妥協(xié)不得再更改。每隊2分鐘。
七、獎項設置
一等獎、二等獎、三等獎各一個，最佳風采團隊一個，各頒發(fā)獎品及證書
主辦：國際貿(mào)易學院分團委學生會
xx年2月
模擬授課感想篇四
近期，我參與了一次關于土壤模擬授課的培訓課程，通過參與和觀察這個過程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對這次模擬授課的心得體會。這次體會讓我深刻認識到了模擬授課的重要性，并且提供了許多啟示，使我成為了一名更好的教師。
首先，我認識到了模擬授課對于提高實際教學能力的重要性。通過模擬授課，我們可以真實地扮演教師的角色，向學生傳授知識。這種實踐能幫助我們深入理解課程內(nèi)容，提高對于學生的教育效果。在實際授課過程中，我注意到了自己在時間管理方面的不足之處。由于我對于土壤模擬的了解程度不夠，導致我在課堂上無法有效地控制講解的進度。我必須更加深入地研究和理解課程內(nèi)容，這樣才能更好地規(guī)劃和管理時間，提高課堂效果。
其次，模擬授課還讓我體會到了教學過程中的困難與挑戰(zhàn)。在模擬授課中，我遇到了一些學生的挑戰(zhàn)和困難。有些學生對于土壤模擬的概念理解不深，導致他們對于課程內(nèi)容不感興趣。我必須應對這些挑戰(zhàn)，調(diào)整教學方法和策略，使課堂變得更加生動有趣。這一過程讓我學到了如何與學生建立良好的溝通和互動，提高他們的參與度和積極性。我還學會了如何根據(jù)學生的不同學習風格和能力水平量身定制適合他們的教學策略，以促進他們的學習成果。
進一步，模擬授課還讓我認識到了合作和團隊精神的重要性。在模擬授課中，我們需要與其他教師和學生一起合作，共同制定教學計劃和活動。通過團隊合作，我們能夠收集和分享更多的教學資源，提供更豐富的教學體驗。我也觀察到了其他教師和學生在教學過程中的創(chuàng)新和巧妙的解決問題的能力，這激發(fā)了我的靈感和動力，使我成為一名更加有創(chuàng)造力和能力解決問題的教師。
最后，模擬授課讓我認識到了教學反思的重要性。在模擬授課結束后，我們進行了全面的教學反思和討論。這讓我有機會評估自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為未來的教學生涯提出改進意見。通過教學反思，我認識到了自己在解釋復雜概念和使用視覺輔助工具方面的困難。我將在未來的教學中更加注重這些方面，提高自己的表達和教學技巧。
總之，土壤模擬授課心得體會使我受益匪淺。我認識到了模擬授課對于提高教學能力的重要性，體會到了教學過程中的困難與挑戰(zhàn)，認識到了合作和團隊精神的重要性，以及教學反思的價值。通過不斷地反思和改進，我相信我將成為一名更加出色的教師，為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
模擬授課感想篇五
近日，我參加了一次模擬授課的活動。這次活動給了我很多啟示，讓我對于授課方式和技巧有了更深入的了解。通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也認識到了提高的途徑。以下是我對這次活動的總結和體會，希望能對我以后的授課起到一定的指導作用。
第一段：體驗到了授課的樂趣
在這次模擬授課中，我首次站在講臺上，肩負著給學生傳授知識的重任。當我開始講解課程內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)自己充滿了激情。看著學生專注地聆聽，在他們面前一點點點燃了自己的思維火花，我感到滿足和快樂。我意識到授課是一項有趣的工作，而我需要不斷學習和提升自己，以更好地傳達知識給學生。
第二段：注意細節(jié)對于授課的重要性
通過這次模擬授課，我意識到自己在細節(jié)方面的不足。例如，我沒有充分考慮到學生的學習能力和理解程度，導致有些學生跟不上我講授的進度。還有，我在引導學生的思考過程中，沒有給予他們足夠的時間和空間。這些細節(jié)的忽略會對學生的學習造成不良影響，所以我必須要更加注意和重視。
第三段：善于運用互動和教具
在模擬授課中，我發(fā)現(xiàn)了互動和教具的重要性。通過和學生的互動，我可以了解到學生的學習情況，有針對性地調(diào)整我講授的內(nèi)容和方式。而教具的使用也可以幫助學生更加直觀地理解和記憶知識。例如，我使用了圖片、實物等物件來輔助講解，讓學生更好地理解課程內(nèi)容。通過這次模擬授課，我認識到互動和教具是提高學生學習效果的有效手段，以后我會更加積極地運用它們。
第四段：不斷學習和提升是必要的
通過這次模擬授課，我意識到自己還有很多需要學習和提升的地方。在與其他同學的比較中，我發(fā)現(xiàn)他們在講解過程中更加生動有趣，能夠更好地吸引學生的注意力。我深知，只有不斷學習和提高自己，才能在授課中更好地引導學生，促進他們的學習。所以，我決心從現(xiàn)在開始，不斷學習教育方面的知識，提升我的授課能力。
第五段：相信自己，堅持下去
通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。但我并不氣餒，相反，我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。我相信只要自己不斷努力學習和提高，一定能夠成為一名受學生喜愛的教師，為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
總之，通過這次模擬授課，我體驗到了授課的樂趣，也認識到了自己的不足。在以后的教學生涯中，我將更加注重細節(jié)，善于運用互動和教具，不斷學習和提升自己。相信自己，堅持下去，一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
模擬授課感想篇六
第一段：介紹土壤模擬授課的背景和目的（150字）
土壤模擬授課是現(xiàn)代教育領域中新興的教學方法之一。通過模擬真實的土壤環(huán)境，讓學生在課堂上親自體驗和操作，提高學生的實踐能力和對土壤知識的理解。在進行土壤模擬授課之前，我深入了解了相關理論知識，并制定了合理的教學目標。本次模擬授課的目的是讓學生了解土壤的基本概念、土壤的組成與特性以及土壤與植物生長的關系。
第二段：介紹教學過程和亮點（250字）
在模擬授課過程中，我首先通過圖像資料和視頻展示，向學生介紹了土壤的基本概念。接著，我引導學生進行實地調(diào)查，收集土壤樣本，并在實驗室里進行土壤質地和水分含量的測試。通過這一過程，學生親身感受到了土壤的質地和濕度的差異，并對各種土壤類型有了更深入的認識。我還設計了一場互動游戲，讓學生在小組合作中模擬種植，觀察和記錄土壤中養(yǎng)分的變化和植物生長的情況。這樣的教學方式不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和觀察記錄能力。
第三段：談談學生反饋和收獲（250字）
進行土壤模擬授課后，我進行了一次問卷調(diào)查，收集學生對這種教學方式的評價。大部分學生表示通過親身操作和實地觀察，更加深入地了解了土壤的特性，并且對土壤在農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護中的重要性有了更清晰的認識。他們紛紛表示在模擬授課中學到了很多新知識，尤其是通過游戲中的互動，更好地理解了土壤與植物生長之間的關系。同時，學生們也提出了一些建議，比如增加更多實地觀察的機會和深入解釋土壤中養(yǎng)分的含義等。
第四段：思考教學中的問題和改進方法（300字）
在土壤模擬授課中，我發(fā)現(xiàn)學生們在實驗室測試土壤質地和水分含量時遇到了一些困難。這可能是由于之前對測試方法不夠了解，導致測試結果不準確。為了解決這一問題，我決定在模擬授課之前加強對實驗室操作的講解，并提前進行一次示范，讓學生熟悉實驗過程和正確的操作步驟。此外，根據(jù)學生的反饋，我也準備增加更多的實地觀察活動，讓學生更加深入地了解不同土壤類型和其對植物生長的影響。
第五段：總結教學經(jīng)驗和展望（250字）
通過這次土壤模擬授課，我認識到學生們更喜歡親身實踐和觀察的教學方式。這種教學方式能夠提高學生的學習興趣和參與度，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和觀察記錄能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更多的模擬教學方法，讓學生在課堂上充分體驗和應用所學知識。我相信，通過不斷改進和創(chuàng)新，我們可以打造出更有效果和更有趣味的教學環(huán)境，幫助學生更好地掌握土壤知識，并培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和獨立思考能力。
模擬授課感想篇七
作為一名教師，授課是我們?nèi)粘＝逃虒W活動中的核心。在授課的過程中，如何提高自己的口才，如何增強自己的授課能力，對于每一位教師來說都是一項必須日常學習和實踐的技能。而模擬授課是一種能夠幫助我們提高授課技能的有效方法。在這篇文章中，我將分享自己模擬授課的經(jīng)驗和心得。
第二段：準備工作
在準備模擬授課前，我記得很清楚我花費了很多時間來閱讀相關教材，整理講義，構思講解邏輯，分析難點。通過長時間的準備，我逐漸發(fā)現(xiàn)，要讓學生更好地理解知識點，并且將理論知識和實際生活結合在一起，為學生提供更好的授課體驗是非常重要的。
第三段：模擬授課實踐
在模擬授課的實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的口才和表達能力都得到了很大的提高。在授課過程中，我能夠更加自如、清晰地講解知識點，以及積極的傾聽和解決學生的問題。這些都讓我更成熟和自信，更愿意承擔起教學的重任。
第四段：反思與總結
模擬授課讓我深刻地體會到，教師應該盡可能讓學生感受到他們學到的知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，實現(xiàn)知識的有機結合，讓學生在親身感受中深入理解和掌握所學知識。同時，在授課過程中及時調(diào)整自己的講解方式和思路，以滿足學生不同的學習需求，是非常關鍵的。
第五段：未來建議
在授課技巧和能力方面，我也認為自己還有很大的進步空間。未來，我將更加注重與學生溝通，積極了解他們的需求，幫助他們克服學習困難，以便使我的授課更加深入人心。同時，我也需要加強自己的理論與實踐基礎，不斷學習新知識和新技能，有效地提高自身的授課能力。
總之，模擬授課不僅可以幫助我們增強口才和表達能力，也可以通過與學生的互動，讓我們更好地理解他們的需求和情況。在教學過程中，我們應該注重與學生溝通和交流，并根據(jù)實際情況合理調(diào)整授課方案。希望通過自己的不斷努力，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
模擬授課感想篇八
第一段：引入教學模擬授課的重要性（200字）
教學模擬授課是教育實習的重要環(huán)節(jié)之一，通過模擬真實的課堂教學情境，讓教師實習生能夠提前接觸教學，逐漸提升自己的教學能力。在這個過程中，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也提高了教學技巧和應變能力。教學模擬授課是一個有效的培養(yǎng)教師能力的平臺，它能夠幫助教師提前發(fā)現(xiàn)問題和改進教學方法，更好的應對實際教學挑戰(zhàn)。
第二段：準備工作的重要性（200字）
在進行教學模擬授課之前，我明確了自己的教學目標，并結合教材與教學內(nèi)容，精心準備教案和教學用具。通過仔細分析學生的背景知識和興趣愛好，我摸索出一種互動式的教學方式，以激發(fā)學生的積極性和主動性。準備工作的充分與精細是教學成功的關鍵，而不夠的準備往往會導致教學效果不佳，甚至教學失誤。
第三段：實施教學的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在實施教學的過程中，我親身感受到了教學帶來的挑戰(zhàn)。首先，授課時必須維持良好的教學氣氛，與學生建立融洽的師生關系。其次，我必須清晰表達自己的教學內(nèi)容，采用恰當?shù)恼Z言和教學方法。為了培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，我充分利用多媒體和互動游戲，讓學生在輕松中接受知識。通過實施教學，我獲得了很多教育經(jīng)驗，并更加深入了解了教學內(nèi)容，加深了對教育學的理解。
第四段：自我評價與改進（300字）
在教學模擬授課結束后，我對自己的表現(xiàn)進行了評價。我覺得自己取得了一定的進步，但也發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面的不足。首先，我需要加強對學生的觀察能力，進一步提高我的課堂管理能力，使學生更好地參與到課堂活動中。其次，我還需要不斷學習，不斷完善自己的教學能力。通過教學模擬授課，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習和鍛煉，才能更好地成為一名合格的教師。
第五段：對教學模擬授課的總結與展望（200字）
教學模擬授課是一個非常寶貴的教學實踐機會，通過它使我深刻地認識到了教學的重要性和挑戰(zhàn)性。我充分利用了這次機會，不僅提高了自己的教學能力，還增強了我的自信心。我相信，在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力提升自己，不斷學習和改進教學方法，成為一名更優(yōu)秀的教師。教學模擬授課的人不僅是教師的培養(yǎng)者，也是教育事業(yè)的推動者。因此，我們應該充分認識到教學模擬授課的重要性，發(fā)現(xiàn)其中的挑戰(zhàn)和機遇，從而更好地投身到教育事業(yè)中去。
模擬授課感想篇九
第一段：引言（總結模擬授課的背景和目的）
教學模擬授課是為了幫助教師在實際授課前，通過模擬教學，了解和提高自己的教學能力。在大學教育學課程中，我參與了一次教學模擬授課，對此有了一些深刻的體會。
第二段：準備工作（描述模擬授課前的準備工作）
在進行教學模擬授課之前，我經(jīng)過了一系列的準備工作。首先，我研究了課程大綱和教學目標，確保自己對課程內(nèi)容有著深入的理解。其次，我為自己準備了詳細的教案，包括課堂活動、教學方法和資源準備等。最后，我進行了多次的實踐演練，以確保自己能夠熟練地掌握教學過程。
第三段：教學實踐（描述模擬授課的實際過程）
在模擬授課的過程中，我將所學知識和教學技巧應用到了實際教學中。我以互動性強的教學方式為主，通過提問、小組討論和實踐活動等形式，來激發(fā)學生的思考和參與。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們通過課堂之外的學習資源來擴展知識。
第四段：學生反饋（分析學生對模擬授課的反饋）
學生對模擬授課的反饋對于我來說非常重要。通過他們的意見和建議，我可以了解到自己的不足之處，并不斷提高自己的教學水平。在這次模擬授課中，學生們給予了我很多寶貴的建議，例如提供更多的實例、加強對學生認知水平的了解等。這些反饋對我在今后的教學實踐中將起到積極的指導作用。
第五段：經(jīng)驗體會（總結教學模擬授課的經(jīng)驗和體會）
通過這次教學模擬授課，我深刻地體會到了教師的角色和責任。一名優(yōu)秀的教師需要具備豐富的知識儲備和高超的教學技巧。同時，教師還需要關注學生的情感和需求，激發(fā)他們的學習興趣。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，以更好地為學生們創(chuàng)造一個積極、活躍的學習氛圍。
總結：
通過教學模擬授課的經(jīng)歷，我對教學過程和教師的角色有了更深入的理解。我深刻體會到了準備工作的重要性，優(yōu)秀的教學是建立在充分的準備基礎上的。我也從學生的反饋中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，他們的意見和建議對我在今后的教學實踐中將起到積極的指導作用。通過不斷地學習和實踐，我相信我可以成為一名更出色的教師，為學生們提供更好的教育。
模擬授課感想篇十
一、活動背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因為您，它擁有了輝煌的內(nèi)涵和繽紛的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因為您，而變得偉大和神圣！您是人類靈魂的工程師,您是我們親愛的老師！
在這教師節(jié)來臨之際，我們不僅要懷著感恩的心去贊美老師，還要親身去體驗老師們的辛苦！三尺講臺前那行云流水般授課，包含了他們背后多少的汗水，又包含了他們多少次的磨煉，這些我們只有親自去體驗才會知曉！此外，目前高校的學習中，很多學生不注重課堂的學習，所以模擬授課還能讓學生們認識到課堂學習的重要性，通過參與這個活動他們可以檢驗自我,豐富知識和實踐技能，并促進與老師們的溝通和理解。
二、活動目的
面對九月這個感念師恩的季節(jié)，為給本校學子培養(yǎng)綜合素質,鍛煉口語能力,增加實踐閱歷,豐富課業(yè)知識提供一個良好的機會，以提高他們在未來道路上的競爭力，同時也為給老師與學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，校團委擬舉辦校園模擬授課活動，并期望達到以下目的。
1、老師方面：通過本次模擬授課活動，看到學生們獨立和活躍的一面，同時通過與參加該活動的學生的交流，更客觀的認識到自己授課中的優(yōu)點和不足，以進一步地改善自己授課的方式和技能等。
2、學生方面：平時上課都是以聽老師講課為主，部分學生可能覺得老師上課時也存在著不足，他們想嘗試自己的`方式去授課，也有部分學生想提前體驗成為高校教師的感覺，但他們一直缺少機會。而這次模擬授課活動就為在校大學生提供了這樣一個機會。他們可以通過這次模擬授課活動深入了解到目前的高校授課特點，更清晰地剖析自己所學的知識，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己學好專業(yè)知識作好準備。
3、師生雙方：通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進雙方的交流溝通，使雙方更深入地理解對方，并增進雙方的情誼，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和。
三、活動主題
金秋九月贊師恩，講臺三尺秀芬芳
四、活動口號
感念師恩，親歷恩師之勞動！
五、活動對象
本次活動主要面向全校大一大二學生，同時希望大三學生積極參與，主要以個人為單位，歡迎同學們報名參加。
六、組織安排
本次活動由校團委和校學生會承辦，屆時將邀請企業(yè)或社會機構進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次活動的籌劃和組織，將聯(lián)合成立活動組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
七、組委會
活動總負責人：xxx
活動負責人：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx及各學院團委負責人
八、活動方式
1、活動分為課程課件制作、現(xiàn)場授課和師生交流三個階段。選手所投遞的課件經(jīng)主辦方評審合格后方能進入第二輪即現(xiàn)場授課階段。
2、采取教授公共課的模式，邀請規(guī)模較大的二十個公共課老師，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議；傳授講課技巧等。
3、參與活動的同學可通過咨詢和網(wǎng)絡的形式了解活動的細節(jié)和模式，為自己授課做好充分的準備。
4、講課內(nèi)容限制在一至三個知識點，可只對一個知識點進行擴展。
九、活動日程安排
活動宣傳時間：20xx年9月11日--9月25日
報名時間：20xx年9月11日--9月25日
第一階段：投課件、初評 20xx年9月23日--9月30日
第二階段：現(xiàn)場講課 20xx年10月10日 9：00—13：00（具體結束時間視情況而定）
課件展覽：20xx年10月1日--10月20日
十、活動地點：廣西大學君武樓
十一、活動宣傳（團宣部、學宣部）
從開學第二周開始海報的制作,三張海報(分別張貼在東校園，西校園中區(qū)及南區(qū))，兩張展板海報（擺放在6b小廣場），制作橫幅（提前申請櫥窗及橫幅的懸掛位置）；發(fā)通知到各學院，請各個院學生會協(xié)助宣傳；在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單；12號左右開始在雨無聲、空谷、廣電等媒體上宣傳；邀請雨無聲、空谷、廣電等媒體對活動進行相應報道。
十六、經(jīng)費預算
一、前期準備：
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
宣傳費用
400
請柬
100
合計
500
二、活動當天：
（1）場地布置
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
氣球
15袋
5
75
繩子
10卷
2
20
雙面膠
10
0．7
7
單面膠
3
3
9
橫幅
3
50
150
（2）其它
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
工作餐
（工作人員中餐）
30
8
240
礦泉水
100
1
100
獎品
500
證書
150
不可預知費用
200
合計
1451
總計：1951
廣西大學物理學院
電科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理學院“金點子”創(chuàng)新項目策劃大賽活動
活動名稱
閃耀職場，微笑人生
活動概況
20xx年5月將由廣西大學主辦，廣西大學團委和校就業(yè)指導中心承辦，某企業(yè)協(xié)辦“校園模擬招聘會”活動。這次活動旨在給本校學子培養(yǎng)綜合素質,鍛煉交際能力,增加社會閱歷,豐富求職經(jīng)驗提供一個良好的機會，以提高他們在未來求職道路上的競爭力，同時也為給企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
策劃（小組）人員名單
李宣宏
學院
物理學院
（小組）代表
聯(lián)絡方式
姓名
李宣宏
專業(yè)年級
電科081班
手機號碼
13667885931
電子郵箱
lxh88889@xx
固定電話
3299631
聯(lián)絡地址
廣西大學西校園21棟762室
聲明及約定事項：
1、報名者保證參賽作品確由報名者原創(chuàng)，絕無侵害他人著作權或違反其它法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，經(jīng)評審委員會裁決認定后，取消其獲獎資格。
4、所有參賽作品概不歸還；
5、參賽者對上述各項聲明及約定，均無任何異議。
報名者簽名 ： 李宣宏
模擬授課感想篇十一
近日，在教育界舉行了一場英語模擬授課交流活動，許多英語教師參與其中。作為一名教師，我也參與了這個活動，并從中獲益匪淺。以下是我對這次模擬授課的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)模擬授課是一次非常有效的學習機會。在我準備模擬授課的過程中，我花費了大量的時間查找資料、設計課件和準備教學內(nèi)容。通過這個過程，我重新溫習了相關知識，并且掌握了一些新的教學技巧。這次準備工作讓我意識到，只有通過不斷學習和努力提高自己的教學能力，才能夠更好地傳授知識給學生。
其次，參與模擬授課還能夠提高自己的表達能力。在模擬授課的過程中，我需要與同事進行交流和討論，向他們解釋和展示我的教學思路。這個過程讓我明白了重要的一點，即要想有效地傳達知識，必須以簡潔明了的語言表達自己的想法。通過和其他教師的分享，我學會了如何用簡單、明了的語言來解釋復雜的知識點，這對我的英語教學有著重要的幫助。
另外，模擬授課也給了我一個展示自己教學能力的機會。在實際的教學過程中，我需要全身心地投入進去，盡力使學生更好地理解課程內(nèi)容。通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。同時，我也從其他優(yōu)秀教師的教學中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。通過這次模擬授課，我對自己的教學能力有了更真實的認識，并且激發(fā)了我進一步提高教學能力的動力。
此外，模擬授課還為我提供了與其他教師交流的機會。在活動中，我結識了許多來自不同學校的英語教師，他們在教學上也積累了豐富的經(jīng)驗。通過交流和討論，我學到了許多新的教學方法和策略，也明確了自己今后的努力方向。與其他教師的交流不僅豐富了我的教學知識，也擴大了我的教學視野，使我更加具備應對各種教學挑戰(zhàn)的能力。
最后，通過這次模擬授課，我認識到了教育是一個不斷學習和成長的過程。作為一名教師，我們需要始終保持對教育事業(yè)的熱愛，并不斷提高自己的教學能力。只有通過不斷學習、不斷嘗試和不斷反思，我們才能夠更好地服務于學生，為他們提供優(yōu)質的教育資源。
總之，這次英語模擬授課活動讓我受益匪淺。通過準備教學材料、展示教學能力以及與其他教師的交流，我不僅提高了自己的教學能力和表達能力，也加深了對教育事業(yè)的熱愛和使命感。在未來的教學工作中，我將會繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為學生提供更好的教育服務。
模擬授課感想篇十二
第一段（引入）
模擬授課比賽是一種讓教師在模擬的教學環(huán)境中展示教學技巧和能力的活動。作為一名教育學專業(yè)的大學生，我有幸參加了這次模擬授課比賽，并且取得了較好的成績。通過這次比賽，我不僅學到了很多教育教學的知識和技巧，還體會到了教師的責任與使命。
第二段（個人成長）
在這次比賽中，我首先學到了如何制定教學目標和教學計劃。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有明確的教學目標才能讓教學更有針對性，而詳細的教學計劃則可以使我更加有條不紊地進行教學。通過分析學生的認知水平和學習需求，我可以有針對性地設計課堂教學，提高學生的學習效果。同時，在設計教學內(nèi)容過程中，我也了解到了如何選擇合適的教材和教具，以提升教學的生動性和趣味性。
第三段（教學技巧）
其次，這次比賽中，我也學到了一些教學技巧。例如，通過多媒體教學和互動式教學活動，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性。同時，利用問答、小組活動等形式，可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力，倡導學生自主學習和自主解決問題的能力。此外，注重教學反饋和評價，及時糾正學生的錯誤并表揚他們的進步，對于提高學生的學習積極性和自信心是至關重要的。
第四段（教師責任與使命）
通過這次模擬授課比賽，我深刻認識到了教師的責任與使命。教師不僅僅是傳授知識的人，更應該是引導學生思考、培養(yǎng)學生綜合素質和培養(yǎng)學生獨立思考能力的人。教師應該以身作則，成為學生學習和成長的榜樣。教育是一個漸進的過程，培養(yǎng)學生健康的身心發(fā)展和積極向上的人生態(tài)度是教師的重要任務。
第五段（總結）
通過這次模擬授課比賽，我收獲頗多。我不僅學到了許多教育教學的知識和技巧，還深刻認識到了教師的責任與使命。我將繼續(xù)努力學習，提高自身的教學能力，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在未來的教育事業(yè)中，繼續(xù)堅守初心，將教育教學的理念付諸實踐，為青少年的健康成長和社會的美好未來貢獻力量。
模擬授課感想篇十三
模擬授課是作為英語教學培訓的一部分，通過模擬課堂教學的方式來提高教師的教學能力和學生的學習效果。最近，我參加了一次英語模擬授課活動，在這個過程中，我深受啟發(fā)和教育。在本文中，我將分享自己的心得體會。
第二段：教學準備
在模擬授課之前，我充分了解了學生的水平和需求，為此我花費了許多時間準備教學內(nèi)容和材料。我選擇了一篇與學生實際生活相關的文章，并為其準備了相關的單詞和語法練習。除此之外，我還設計了一些游戲和互動活動來激發(fā)學生的興趣。充分的教學準備是確保課堂有效開展的重要因素。
第三段：教學過程
在教學過程中，我盡量創(chuàng)建了一個輕松活躍的課堂氛圍。我嘗試用圖片、音頻和視頻來引起學生的興趣，讓他們更加主動地參與。在教學過程中，我注重鼓勵學生的互動，并給予他們積極的反饋。我發(fā)現(xiàn)這種積極的互動能夠提高學生的學習效果，讓他們更加愿意表達自己的觀點和想法。
第四段：教學反思
在模擬授課結束后，我仔細檢查了我的教學行為和學生的反應。我發(fā)現(xiàn)我在某些方面還存在改進的空間。例如，我在時間管理上有些困難，有時候過多地陷入某個細節(jié)，導致課程計劃無法順利進行。另外，我也注意到有些學生在課堂上參與度不高，可能是因為我沒有很好地鼓勵和激發(fā)他們的積極性。通過反思，我意識到了自己需要加強和改進的地方。
第五段：結論
通過這次英語模擬授課，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我了解到教學準備是成功課堂的基礎，并意識到了鼓勵學生的積極參與對于提高學習效果的重要性。此外，我意識到反思是不斷進步的關鍵，因為只有通過檢查自己的不足并設法加以改進，我們才能成為更好的教師。將來，我將更加努力，為學生提供更好的教育，幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
通過這次模擬授課，我不僅提高了自己的教學技能，而且也對教育本身有了更深入的理解。我相信，只要我們不斷學習和探索，我們就能夠成為更好的教育者，為我們的學生創(chuàng)造更美好的未來。
模擬授課感想篇十四
安徽三聯(lián)學院旅游愛好者協(xié)會成立至今六年了，學術化、專業(yè)化是我協(xié)會發(fā)展的目標，為不斷向專業(yè)學術化發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展我協(xié)會，我協(xié)會將于安徽三聯(lián)學院第六屆社團文化節(jié)期間舉辦山情山魂，游我來說第四屆模擬導游大賽。此次大賽我們面向安徽三聯(lián)學院全院，安徽大學，安徽農(nóng)業(yè)大學旅游協(xié)會組織人員，尤其針對各校旅游專業(yè)學生，對旅游感興趣的學生開展。此次大賽我們以走進五彩世界，絢出美麗人生為口號，山情山魂，游我來說xx為主題，聯(lián)絡旅游愛好者感情為目的，讓廣大學生盡情發(fā)揮，廣泛交友。在新中國60周年之際，共頌祖國大好河山。所有的參賽選手以現(xiàn)場自編自演模擬導游的形象將祖國河山展現(xiàn)給大家。我們邀請了各院旅游專業(yè)教師、旅行社專業(yè)導游大員為評委，并指導大賽的開展。本次大賽主要由十分鐘導游詞講解、現(xiàn)場情景劇問題設置，才藝展示（加分環(huán)節(jié)）三個環(huán)節(jié)組成，各位評委根據(jù)選手在各環(huán)節(jié)的發(fā)揮，分別從應變能力、普通話水平、語言表達、整體形象方面進行評分才，設一、二、三等獎各一名，最佳臺風獎一名，最佳導游詞創(chuàng)意創(chuàng)作獎一名，最具潛力獎一名以及優(yōu)秀獎四名。
一、活動時間：
二、活動地點：
三、活動目的：
（1）歡慶祖國60周年，歌頌祖國大好河山，普及中國旅游文化。
（2）加強旅游協(xié)會與其他各兄弟社團的聯(lián)系，加強我院旅游協(xié)會與其他高校旅游協(xié)會的聯(lián)系，提高團隊精神，提升團隊協(xié)作能力。
（3）創(chuàng)新我協(xié)會品牌活動，讓更多的師生加入我們的行列，讓更多的人支持旅游協(xié)會的.發(fā)展，增強旅游協(xié)會影響力，建立旅協(xié)融洽的人際關系。
（4）以別樣的比賽慶祝旅協(xié)成立6周年，拓展旅協(xié)人思維模式，增進旅游協(xié)會活動創(chuàng)新的精神理念。
四、活動主題:
五、活動面對全體對象：
六、活動形式：
七、主辦單位：
八、承辦單位：
九、協(xié)辦單位：
十、活動開展可行性分析：
十一、初賽流程(11月12日8：00a305)
1、主持人宣布初賽開始，并介紹初賽評為及當晚到場嘉賓。
2、會長致詞
3、請嘉賓致辭
4、主持人宣布比賽規(guī)則及評分標準和其他注意事項
5、選手按秩序進行比賽
6、宣布比賽結果，進行頒獎儀式
7、主持人宣布初賽結束。
十二、決賽流程：（11月28日14：00大學生活動中心）
1、主持人開場
2、介紹當場評委及嘉賓
3、歡迎各校代表
4、三聯(lián)學院旅游協(xié)會會長致辭
5、主持人簡述比賽及評分規(guī)則
6、合肥海聯(lián)旅行社代表宣布比賽開始
7、1.、2號選手進行比賽
8、文藝表演：歌舞
9、3、4號選手進行比賽
10、文藝表演：情景劇問題設置
11、5、6號選手進行比賽
12、文藝表演：音樂劇
13、評獎頒獎
14、7、8號選手進行比賽
15、合影留戀，歡送嘉賓。
十三、人員安排
協(xié)調(diào)組：
宣傳組：
外聯(lián)組：
節(jié)目組：
禮儀組：
采購組：
統(tǒng)分組：
攝影組：
秩序安全組：
后勤組：
宣傳方案
1、宣傳主題：
2、宣傳內(nèi)容:
我協(xié)會在20xx年11月29日之前進行的包括導游詞征稿，導游培訓，文藝演出培訓一切活動。
3、宣傳形式：
（1）張貼各項活動宣傳欄海報;
（2）精致別樣的大賽宣傳海報（要求：新穎，特色主題鮮明）
（3）通過飛信，廣播站，網(wǎng)絡中心等宣傳活動。
（4）拉活動橫幅等
（5）開培訓課程，排練課程（培訓內(nèi)容：導游詞講解，主持人表演，民族舞表演;排練文藝節(jié)目：音樂劇，歌舞，溫馨之家的歌等）
經(jīng)費預算
活動經(jīng)費使用原則：公開，透明，節(jié)儉，高效。
1、證書六本、獎狀兩張紀念品八份獎品三份。
2、舞臺裝飾物品：300.00（投影儀租借費兩百元）
3、會場基本布置需要，如茶葉、一次性水杯等：20.00元
4、文藝表演所用服裝：200.00元（五套名族舞服飾）
總計：520.00元
20xx年11月5日
附：
簡介
本協(xié)會一直以來，以團結會員、學習并宣傳國家的旅游方針政策、提高旅游審美能力、豐富校園文化，增強對大自然了解及保護為宗旨。以走進五彩世界，炫出美麗人生為口號，積極組織會員領略山河，熱愛生活。
本協(xié)會成立至今，已成功舉辦了一系列影響甚大的活動，如：省城高校連環(huán)游、省城千人自行車拉練賽、旅游文化節(jié)、以旅游知識為主題的公關禮儀講座和旅游知識講座、大型旅游知識圖片展，以及本協(xié)會連續(xù)四年的品牌活動模擬導游大賽。
本協(xié)會自成立以來，和其他兄弟社團建立了深厚的友誼，并共同舉辦了一系列活動，例如：與排球協(xié)會舉辦的佐田杯拔河比賽，其中我協(xié)會獲得團體第一名。與圖書協(xié)會舉辦的社團杯辯論賽，我協(xié)會獲得優(yōu)秀團體稱號。棋類協(xié)會舉辦的第五屆五子棋聯(lián)賽，我協(xié)會獲得團體二等獎等。以后，我們還將會更加積極主動的與兄弟協(xié)會共同舉辦相關活動，目前已開始籌辦會員串串門聯(lián)誼活動。同時，本協(xié)會還積極主動的與其他高校的同類專業(yè)性社團保持著緊密聯(lián)系，例如：安徽大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、合肥學院等。并聯(lián)合舉辦了一系列活動，如：翡翠湖畔聯(lián)誼活動，省城高校連環(huán)游活動等。
本協(xié)會內(nèi)部組成部門完善，分別下設導游部、組織部、宣傳部、涉外部、活動部、文藝部、策劃部以及攝影工作室。
模擬授課感想篇十五
一、活動名稱：
漫談生活、畫說安全
二、活動目的：
通過此次活動增加各系間的友誼，同時豐富校園文生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國繪畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高當代大學生藝術情操，審美情趣，為漫畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進漫畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質，為大學生活動增添生氣。
三、活動對象：
全院師生
四、活動時間：
xx、5-xx、6
五、活動地點：
六、大賽前期準備：
1、把策劃書投送院團委公共平臺宣傳。
2、將在各個系部干部會議時通知各個系部積極宣傳并參與。
3、提前溝通好評審專家和場地等問題。
七、作品征集要求：
（一）參賽繪畫作品最大不超過1、2*0、8米（每系限報一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4k紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標明）。
（二）作品主題應圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學生生活。
（三）作品必須由本人獨立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評獎資格。
（四）所有參賽作品在各系匯總后交于汽車系宣傳部。
八、評分標準：
繪畫評分標準（10分）
構圖合理1分
色彩關系明確，畫面生動和諧2分
作品主題明確突出2分
筆墨，色彩，造型生動完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評分采用10分制，保留小數(shù)點后一位數(shù)，計分方式以全體評委評分，取平均分保留到小數(shù)點后三位數(shù)。
九、活動經(jīng)費：
十、作品展出時間：
xx年6月
十一、活動主辦：
十二、活動流程：
（一）、向學院各系投送漫畫大賽活動策劃書。
（二）、向全院各系征集漫畫作品。
（三）、收集作品并上交評審團。
（四）、評審團評出作品獲獎名單。
（五）、頒發(fā)榮譽證書、獎品等。
十三、獎項設置：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)勝獎若干名。
十四、大賽后期工作
1、清理場地。
2、總結活動。
3、返還參賽作品。
十五、注意事項：
1、各部門之間要加強聯(lián)系，確保大賽的順利進行。
2、確保每一份參賽作品展示出來毫無損壞。
3、在場工作人員必須隨時注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4、各部門工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場準備。
模擬授課感想篇十六
一、活動背景及目的
為鍛煉我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課余生活，全面反映學生現(xiàn)狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。
ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內(nèi)容涉及面廣，既可以是學校規(guī)定課程，如大學英語、高數(shù)等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發(fā)揮參與者的主動性和創(chuàng)造力。
二、活動對象
本次比賽面向信工學院全體在校學生。
三、活動準備
（1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯(lián)系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優(yōu)秀師范生或教師）。
（2）、給各班負責人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。
（3）、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
（4）、聯(lián)系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。
（5）、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。
（6）、聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照或錄像。
四、活動內(nèi)容策劃初賽：
初賽采取板書模擬授課的形式。
流程：
1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。
2.選手按事先抽簽的順序依次出場，每位選手上臺后先進行簡單自我介紹，然后進行板書授課，內(nèi)容不局限于所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。
3.評委根據(jù)選手表現(xiàn)打分，采用平均分計分法。每10人一組點評選手表現(xiàn)。（最后根據(jù)報名人數(shù)決定）
4.根據(jù)選手分數(shù)，選出10人進入決賽。并在預賽后給進入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項。
決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。
流程：
1.在比賽之前播放宣傳視頻
2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環(huán)節(jié)：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意義。
比賽環(huán)節(jié)，出場順序事先抽簽決定。
第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。
第二環(huán)節(jié)：模擬授課。
1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課，內(nèi)容自選，科目不限
2.選手授課結束后，評委依次點評選手優(yōu)缺點。
3.根據(jù)評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，也可評出最佳臺風獎 最佳內(nèi)容創(chuàng)新獎 最佳人氣獎 等（根據(jù)各個選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發(fā)獎狀。
4.主持人宣布比賽結束。
注意事項：
1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現(xiàn)偏差。
2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意ppt的兼容問題。
3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）
4、提前準備好獎品
5、比賽時，安排選手坐在選手區(qū)，避免活動現(xiàn)場太亂。
應急預案：
1、維持好現(xiàn)場秩序，力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。
2、要設置專門人員負責突發(fā)狀況的處理，做好應急措施和維序工作。
3、每個活動環(huán)節(jié)如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調(diào)整。
附 評分標準：
內(nèi)容講解(40%)
（1）、教學目標明確,無低級錯誤，教學過程脫稿（10%）
（2）、內(nèi)容的深度，廣度得當，有知識點的引申（10%）
（3）、課堂駕馭能力，與學生互動，調(diào)動學生的積極性，講解例題有無分析（10%）
（4）、重點突出，難點分散，知識點銜接連貫（10%）
教學語言（15%）
（1）、語言清晰易懂，流暢，無科學性錯誤（5%）
（2）、普通話水平，肢體語言的應用恰當（5%）
（3）、有獨特的教學方式，將復雜的深奧的問題淺顯化，用生活中的例子來解釋書本上的知識點（5%）
板書板畫（或ppt制作水平）
（30%）
（1）、板書板畫（或ppt）準確規(guī)范，具有示范性（10%）
（2）、重點突出，安排合理，具有啟發(fā)性（10%）
（3）、形式多樣，布局得當，具有審美性（10%）
教學程序（10%）
（1）、創(chuàng)境導入有效、課堂氛圍活躍（5%）
（2）、教學環(huán)節(jié)安排合理時間分配和掌握得當，教學過程完整（主要是知識點的總結）（5%）
儀表形象（5%）
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）
模擬授課感想篇十七
2010年科技創(chuàng)新大賽
二、活動背景
從上世紀開始，一代偉人鄧小平同志提出“科學技術是第一生產(chǎn)力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成就是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志?！薄疤岣呖萍紕?chuàng)新能力，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟社會發(fā)展密切結合”，是我國在以后發(fā)展中的重要指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略，再次為我國發(fā)展指明了方向。
邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經(jīng)濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發(fā)展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發(fā)展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰(zhàn)。面對機遇，我國的科技應該創(chuàng)造自己的巔峰時代；面對挑戰(zhàn)，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士！挖掘潛能，發(fā)揮才智，創(chuàng)造財富，成就大業(yè)，己成為多少莘莘學子的夢想！
到了08年夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，
更強；渴望世界和平，富裕，安詳；奧運的精神，暗含了人類的愿望?？萍紛W運，人文奧運，更彰現(xiàn)出現(xiàn)代奧運會的時代特色?？萍家呀?jīng)成為了中國發(fā)展的主旋律。
為此，我們大學生應“時刻都在準備著”?，F(xiàn)在，給你的夢想插上翅膀的機會來了！我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應學?？萍嘉幕囆g節(jié)的號召，特別策劃這次科技制作創(chuàng)新大賽。
三、活動目的
1、培養(yǎng)同學的動腦動手及團隊協(xié)調(diào)能力，進一步帶動全校學生對科技創(chuàng)新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創(chuàng)新能力。
2、為同學們提供展示自我和發(fā)揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發(fā)展和進步。
4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區(qū)各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業(yè)形象，傳播企業(yè)文化，介紹產(chǎn)品信息起宣傳作用。
四、活動時間
初賽：
決賽：
五、活動地點
大學生第一活動中心
六、活動負責人
實踐創(chuàng)新協(xié)會：韓兆順
七、活動課題
一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。
二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。
八、活動內(nèi)容
本次活動是針對全校學生的一次科技創(chuàng)新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理（如杠桿原理等），制作出具有一定科技含量的小發(fā)明小制作，通過現(xiàn)場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創(chuàng)意獎。
我們主要是鼓勵大學生自主創(chuàng)新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。
九、活動流程
（一）前期安排
（1）前期活動宣傳
1）作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。
2）在各小區(qū)設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。
3）報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產(chǎn)生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。
4）在各個宿舍區(qū)以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。
（2）報名事項
以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統(tǒng)計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。
（3）作品追蹤報道
在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規(guī)定時間內(nèi)完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。
（4）嘉賓邀請
以請?zhí)姆绞窖埾嚓P領導和老師作為嘉賓和裁判。
（二）比賽流程
（1）初賽
1）簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。
2）各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。
3）由協(xié)會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。
（2）決賽
1）領導致辭
2）團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。
3）正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創(chuàng)作過程，然后正式比賽。（語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙）
4）評委打分：由評委老師根據(jù)評分細則直接打出分數(shù)，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數(shù)，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數(shù)。
5）評獎：當場評分并頒發(fā)一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創(chuàng)意獎一名。
6）領導做總結
7）場地整理
（3）賽后
賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網(wǎng)，使活動影響力上升到極點。
十、活動其他具體安排
（1）宣傳工作：
1）宣傳部（海報、展板：科技創(chuàng)新協(xié)會宣傳部）
（2）場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部
模擬授課感想篇十八
近日，我參加了一場幼師模擬授課的活動，這一經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。通過此次模擬授課，我不僅加深了對幼教教學方法的了解，更有效地整合了教學資源，提高了教學水平和能力。在此，我想通過本文，分享我在這次活動中的所見所得以及個人心得體會。
第一段：授課備課
在模擬授課前，我首先進行了反復琢磨備課，細心地設計了具有一定難度和延展性的教學方案，根據(jù)學生年齡特點，以游戲為主線，細化每一個教學環(huán)節(jié)，使其更易于接受和吸收。同時，我也根據(jù)孩子們的不同特點，量身定制了相應的教學內(nèi)容和形式。在教學素材的準備上，我充分考慮到孩子們的個體差異，主要采用了圖畫故事和游戲等形式，使教育更為 生動可愛 。
第二段：理論應用
在教學中，我靈活地運用了理論知識，采用了平衡教育理念，積極促進幼兒身體、語言、智力、情感和社交的全面發(fā)展。在課堂上，我盡可能地保持溝通，互相配合，順應孩子們的發(fā)展需求，讓孩子們感受到師生情感真誠以及教育的親和力和力度。
第三段：教育相長
在教學的過程中，我與孩子們相處愉快、互相交流。孩子們需求的教育內(nèi)容和意識早已經(jīng)不再時間鐵籠般的學習中，我深感到消息交流與接觸是關鍵的，這也充分體現(xiàn)了教育相長的理念。我與學生們可以在教學中相互促進，不斷改進，不斷錘煉自己，成為一個更對幼兒成長有益的養(yǎng)育者。
第四段：反思總結
通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進的地方。雖然我在教學環(huán)節(jié)的組織和配合方面已有所提高，但是在語言表達方面仍需更加到位和清晰，而在教學過程中掌控全局的能力也需要更加強化。同時，在難度層次的控制方面，我也需要更加靈活和熟練。
第五段：收獲與總結
此次模擬授課，讓我從中學到了很多，也收獲了很多。我學會了更系統(tǒng)和科學的教學方法，同時也掌握了如何更好地掌控教學中的難點、重點和規(guī)律點。通過這次授課，我自信心得到了進一步的加強，更加深了對幼教教學的熱愛和熱情。我相信，在今后的工作和生活中，這次模擬授課所學所得能夠給我?guī)砀蟮尿寗恿头€(wěn)定情感基礎，讓我更好地進行幼教工作的實踐和創(chuàng)新。
模擬授課感想篇十九
模擬授課是每位幼師必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，通過模擬授課可以鍛煉我們的教學能力，提高幼兒園教學質量。最近我也參加了一次模擬授課，下面我將分享我的體驗和感受。
第二段：備課與設計
在進行模擬授課之前，我花費了大量的時間來進行充分準備。我首先確定了主題，然后在此基礎上制定了教案和課程實施計劃。在設計課程時，我考慮了幼兒的年齡和發(fā)展水平，選用了生動有趣的多媒體教具來引導幼兒學習。我也盡可能地設計多種互動環(huán)節(jié)，使幼兒更好地參與和探索。
第三段：授課與實施
在授課過程中，我根據(jù)預設計劃一步一步地指導幼兒學習。我模仿真實的教學環(huán)境，盡量營造出一種激發(fā)幼兒興趣的氛圍。我運用了多種方法，如游戲、音樂、故事等方式來吸引幼兒注意力。授課過程中，我注意了幼兒食品安全、安全教育以及如何養(yǎng)成好習慣等課程內(nèi)容，確保課程順利實施。
第四段：反思與總結
在模擬授課結束后，我進行了一些反思和總結。我認為，在備課和授課過程中，我盡可能地做得非常好。但是，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如我在引導幼兒學習時沒有充分地考慮到幼兒的個性差異性，沒有讓一些特別活躍的幼兒更好地參與其中。此外，我的授課時間也可以更加緊湊和富有關聯(lián)性。
第五段：反思與展望
模擬授課是一次十分寶貴的機會，使我更好地認識到自己在幼兒教學方面的不足之處。通過反思和總結，我認為我應該在平時更多地了解幼兒的具體個性和需求，同時在授課時更加關注幼兒的積極參與與反饋。在以后的教學過程中，我也將不斷地吸取經(jīng)驗和教訓，提高自己的教學水平，為幼兒園教育貢獻更多力量。
模擬授課感想篇一
第一段：引言（100字）
近日，在學校舉行了一場模擬授課活動。作為教師，我參與其中，收獲頗多，深感模擬授課對于教師的進步與成長至關重要。通過這次模擬授課，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還學到了如何更好地展示教學風格，提升教學效果。
第二段：自信的展示（200字）
在模擬授課活動中，我得到了一次展示自我的機會。我之前參與過許多教學，但在這次活動中，我感到自己更加自信。通過模擬授課，我在細節(jié)方面更加注重，教案的設計也更加完善。我克服了緊張，以積極、自信的姿態(tài)出現(xiàn)在講臺上。這種自信的展示讓學生們更加認可我，也更愿意學習。
第三段：面對挑戰(zhàn)的勇氣（300字）
模擬授課過程中，我也面對了一些挑戰(zhàn)。首先是與學生溝通的問題。有時候我的表達不夠清晰，導致學生們難以理解我的意思。為了解決這一問題，我開始主動與學生互動，鼓勵他們提問，希望可以更好地了解學生的需求。另外，我也嘗試了一些新的教學方法，如小組討論和角色扮演等。這些新的嘗試在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，但也帶來了新的困難。面對挑戰(zhàn)，我并未退縮，而是勇敢地面對，不斷調(diào)整方法，力求讓每一位學生都受益。
第四段：反思與改進（300字）
模擬授課之后，我反思了自己的表現(xiàn)并進行了改進。我認識到自己在講解時有時過于簡略，沒有深入講解每一個知識點。于是我開始加強對教材內(nèi)容的理解與研究，爭取給學生更多的知識點。另外，我也意識到自己的授課語速過快，導致學生們跟不上。因此，在下一次模擬授課中，我會放慢語速，配合學生們的學習進度。通過不斷地反思和改進，我相信自己會變得更加優(yōu)秀。
第五段：對模擬授課的感悟（200字）
通過這次模擬授課，我深刻認識到了教師的責任和重要性。教師既是知識的傳承者，也是學生的引路人。在教學過程中，我們應該保持謙虛，不斷學習與進步，才能給學生們提供更好的教育。同時，模擬授課也讓我體驗到了教師的苦與樂，這是一份奉獻與收獲并存的工作。感悟到這一點，我更加堅定了我成為一名合格教師的信念。
總結：
通過這次模擬授課活動，我收獲了自信、面對挑戰(zhàn)的勇氣和不斷反思改進的意識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將為我今后的教學工作提供寶貴的借鑒和指導。作為一名教師，我們必須不斷學習和成長，才能更好地引導學生，為他們的成長和發(fā)展做出貢獻。
模擬授課感想篇二
土壤模擬授課是高中地理課程中的重要內(nèi)容，通過模擬圖示和實地操作，使學生能夠更加深入地理解土壤的形成、特點及其對人類生產(chǎn)生活的影響。在我參與教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)土壤模擬授課具有以下幾個特點：互動性強、直觀性強、實用性強。本文將從這三個方面來探討我對土壤模擬授課的體會。
首先，土壤模擬授課具有較強的互動性。在課堂上，學生不再只是被動地接受知識，而是通過實地操作和觀察來主動探索。在進行土壤模擬實驗時，我鼓勵學生分組合作，他們需要觀察不同土壤類型的質地、顏色等特點，并嘗試提取土壤樣本進行常見污染物的篩選和過濾。這種互動性的教學方式，使學生在合作中增進了友誼，也培養(yǎng)了他們的合作精神和實踐能力。同時，學生們也紛紛提出問題，進行猜測和假設，并在實驗過程中進行驗證。這種自主探索的學習方式，使學生的思維得到了充分的開發(fā)，培養(yǎng)了他們的動手能力和解決問題的能力。
其次，土壤模擬授課具有較強的直觀性。通過實地操作，學生能夠直觀地感受到土壤的特點和形成過程。在模擬實驗中，學生親自動手將不同比例的石英砂、粘土和有機質混合，通過加水、振蕩等操作使其形成不同的土壤類型。他們能夠觀察到土壤顏色、質地、水分含量等變化，直觀地了解不同土壤類型的特點。同時，通過實地考察，學生們能夠親眼目睹不同土壤類型所產(chǎn)生的植被差異，體會到土壤對植物生長的重要性。通過這種直觀的教學方式，學生們能更加深入地理解土壤的特點和作用，使抽象的概念變得具體而生動。
最后，土壤模擬授課具有較強的實用性。地理學科強調(diào)理論與實踐相結合，土壤模擬授課正是這種理念的體現(xiàn)。通過實地考察和實驗，學生能夠掌握一些實用的土壤分析方法，如土壤質地的簡單測定、土壤養(yǎng)分的測定等。這些實用的技能不僅能夠幫助學生更好地分析和評估土壤質量，也為他們將來從事相關行業(yè)提供了一定的基礎。此外，通過模擬實驗，學生也能夠了解到土壤是有機農(nóng)業(yè)和綠色農(nóng)業(yè)的基礎，增強他們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的認識。這種注重實踐的教學方法，將學生關注的焦點從書本知識轉移到實際應用中，使他們能夠更好地理解地理學科的重要性和實用性。
總之，土壤模擬授課是一種創(chuàng)新的教學方法，具有互動性強、直觀性強和實用性強的特點。通過這種教學方式，學生能夠在合作中主動探索、直觀地感受到土壤的特點和形成過程，并掌握一些實用的土壤分析方法。在我參與土壤模擬授課的實踐中，學生表現(xiàn)出了極大的興趣和參與度，他們更加深入地理解了土壤的重要性和作用。通過這種教學方式，我相信學生的學習效果會得到更大的提高，他們也將更好地面對未來社會的挑戰(zhàn)。
模擬授課感想篇三
隨著我國開放程度的進一步深化以及融入世貿(mào)組織步伐的不斷加快，“wto”已經(jīng)對百姓的生活、傳統(tǒng)的文化思維和企業(yè)的經(jīng)營理念乃至國家經(jīng)濟結構的調(diào)整和經(jīng)濟決策產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，作為當代大學生，我們有責任去傳播wto知識，傳遞世界經(jīng)濟動態(tài)，以引起社會各界的廣泛關注和反思。
面對全新的經(jīng)營模式和全新的管理理念，面對紛繁多變、機遇與挑戰(zhàn)并存的商業(yè)社會，當代大學生，尤其是立志從商的我們，唯有勤于思考，積極開拓，勇于創(chuàng)新，方能在激烈的競爭中從容應對。
二、大賽宗旨
普及wto相關知識，把握前沿經(jīng)濟管理信息，體驗管理科學與規(guī)則，構建風采的臺，凝聚團隊智慧與力量，指點國際風云，評判成敗得失。我們將本著精益求精的理念，竭誠打造一個傳播wto知識、傳遞世界經(jīng)濟動態(tài)的精彩平臺。
三、比賽時間
1、活動宣傳報名時間3月7日——3月11日
2、第一輪比賽3月12日——3月18日
3、第二輪比賽3月31日
4、第三輪比賽4月14日
（第二、三輪具體時間依據(jù)報名人數(shù)而定，可能會稍作調(diào)整，若有變動會及時通知比賽選手，為此給您帶來不便，敬請見諒！）
四、比賽說明
2、本次賽事評委特聘國際貿(mào)易相關專業(yè)老師擔任
五、報名事項
報名時間：3月7日——3月11日
報名地點：報名期間將在一粟堂、三清園門口設報名點，接受報名及咨詢
報名形式：1、采取團隊報名的形式，每隊成員4人
2、可跨院系、專業(yè)、年級組隊，每隊一名隊長
報名途徑：1、可直接到各報名點領取報名表進行報名
2、可到各院系學習部領取報名表進行報名（屆時報名表將統(tǒng)一發(fā)放到各院系學習部，復印有效）
3、可致電給報名咨詢工作人員進行電話報名
4、可登錄國際貿(mào)易學院的網(wǎng)站下載報名表，按要求填寫
六、比賽流程策劃
（一）第一輪海選
1、形式：論文或調(diào)查報告形式，每隊撰寫一份。正文以標準論文、調(diào)查報告格式為準，宋體五號字，8000字以內(nèi)。
2、內(nèi)容：自選，可反映中國自xx年加入wto以來，中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟某一行業(yè)（如汽車業(yè)、零售業(yè)）或某一領域（如貿(mào)易、投資、金融）的發(fā)展狀況；分析國際并購案（如阿迪收購銳步，吉利收購沃爾沃）；中國企業(yè)國際化（聯(lián)想并購ibm個人電腦業(yè)務）；國際貿(mào)易爭端（中歐紡織品“壓港危機”）等。要求角度新穎、內(nèi)容翔實、結構清晰、邏輯嚴謹、文字簡明，題目自擬。
3、交稿要求：請設置封面，在封面上注明：稿件主題、隊員姓名、院系年級、聯(lián)系方式（含宿舍號）。
（二）第二輪10進4
1、方式：每個小組在規(guī)定的時間內(nèi)做完調(diào)查報告的陳述，并配上ppt演示，然后由評委針對該組表述內(nèi)容提問，選手們需在規(guī)定時間內(nèi)回答完畢。表述與回答的綜合分數(shù)為各組的最后分數(shù)。每組調(diào)查報告陳述時間限定為8分鐘，答問時間為每題2分鐘。調(diào)查報告的陳述滿分為60分，答問的滿分為40分。
2、參賽小組要求：各隊須合作完成報告陳述及合作答題。表述及答題時要嚴格把握時間，超時由老師酌情扣分。各組選手要準備充分，分工合作。要體現(xiàn)出大學生的博中有專的知識結構和積極向上的精神風貌。
（三）第三輪決賽
形式：wto部長級會議。
比賽流程：
第一部分開場介紹（5分鐘）
主持人介紹。包括：wto部長級會議模擬大賽主辦單位、到場評委會成員、其他到場領導及嘉賓、代表隊名稱和所在院系；主持人宣布介紹談判議題和議題背景及各代表隊代表方。
第二部分立場闡述（每隊各7分鐘，累計28分鐘）
結合ppt（包括自己國家三農(nóng)情況，立場的原因等），各個國家分別闡述自己的立場，各隊用時7分鐘。
第三部分觀點反駁（每隊各5分鐘，累計20分鐘）
結合ppt，每個國家根據(jù)公布的材料對其他國家的.觀點進行反駁，找出其他國家與己方立場相沖突的部分并進行辯駁，進一步鞏固自己的觀點。每隊不超過5分鐘。
休局（5分鐘）
休局5分鐘，各隊選手在原場地休息，可以進行小聲的階段性總結討論，觀眾進入互動環(huán)節(jié)，進行關于wto方面的有獎知識問答。
有獎知識問答環(huán)節(jié)：由主持人出10道關于wto知識的題目，現(xiàn)場觀眾搶答，一位觀眾打錯，可繼續(xù)搶答，直至有人答對，若最終無人答對則由主持人公布答案?；卮鹫_的觀眾將會獲得精美小禮品一份。
第四部分結盟談判（每方各5分鐘，累計20分鐘）
規(guī)則：
1、立場比較接近的兩個國家在會前結盟，分為兩組。
2、抽簽決定由哪一方先行對另一方提問，提問一方為進攻方，提問時間控制在1分鐘內(nèi)，提問計入總分。
3、在進攻方的兩個國家輪流發(fā)言結束后，由另一方的兩個國家即辯護方輪流回答，辯護方只能回答，不能針對對方的立場進行提問，辯護時間控制在1分鐘內(nèi)。
4、進攻方國家與辯護方國家交替發(fā)言，提問與辯護時間由指定的計時員記錄，累計5分鐘后不可再發(fā)言。
第五部分立場總結（每隊各2分鐘，累計8分鐘）
各隊作自己最后的立場總結發(fā)言，對自己的談判結果進行總結，對以前活動環(huán)節(jié)所作的一些退步和妥協(xié)不得再更改。每隊2分鐘。
七、獎項設置
一等獎、二等獎、三等獎各一個，最佳風采團隊一個，各頒發(fā)獎品及證書
主辦：國際貿(mào)易學院分團委學生會
xx年2月
模擬授課感想篇四
近期，我參與了一次關于土壤模擬授課的培訓課程，通過參與和觀察這個過程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我對這次模擬授課的心得體會。這次體會讓我深刻認識到了模擬授課的重要性，并且提供了許多啟示，使我成為了一名更好的教師。
首先，我認識到了模擬授課對于提高實際教學能力的重要性。通過模擬授課，我們可以真實地扮演教師的角色，向學生傳授知識。這種實踐能幫助我們深入理解課程內(nèi)容，提高對于學生的教育效果。在實際授課過程中，我注意到了自己在時間管理方面的不足之處。由于我對于土壤模擬的了解程度不夠，導致我在課堂上無法有效地控制講解的進度。我必須更加深入地研究和理解課程內(nèi)容，這樣才能更好地規(guī)劃和管理時間，提高課堂效果。
其次，模擬授課還讓我體會到了教學過程中的困難與挑戰(zhàn)。在模擬授課中，我遇到了一些學生的挑戰(zhàn)和困難。有些學生對于土壤模擬的概念理解不深，導致他們對于課程內(nèi)容不感興趣。我必須應對這些挑戰(zhàn)，調(diào)整教學方法和策略，使課堂變得更加生動有趣。這一過程讓我學到了如何與學生建立良好的溝通和互動，提高他們的參與度和積極性。我還學會了如何根據(jù)學生的不同學習風格和能力水平量身定制適合他們的教學策略，以促進他們的學習成果。
進一步，模擬授課還讓我認識到了合作和團隊精神的重要性。在模擬授課中，我們需要與其他教師和學生一起合作，共同制定教學計劃和活動。通過團隊合作，我們能夠收集和分享更多的教學資源，提供更豐富的教學體驗。我也觀察到了其他教師和學生在教學過程中的創(chuàng)新和巧妙的解決問題的能力，這激發(fā)了我的靈感和動力，使我成為一名更加有創(chuàng)造力和能力解決問題的教師。
最后，模擬授課讓我認識到了教學反思的重要性。在模擬授課結束后，我們進行了全面的教學反思和討論。這讓我有機會評估自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為未來的教學生涯提出改進意見。通過教學反思，我認識到了自己在解釋復雜概念和使用視覺輔助工具方面的困難。我將在未來的教學中更加注重這些方面，提高自己的表達和教學技巧。
總之，土壤模擬授課心得體會使我受益匪淺。我認識到了模擬授課對于提高教學能力的重要性，體會到了教學過程中的困難與挑戰(zhàn)，認識到了合作和團隊精神的重要性，以及教學反思的價值。通過不斷地反思和改進，我相信我將成為一名更加出色的教師，為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
模擬授課感想篇五
近日，我參加了一次模擬授課的活動。這次活動給了我很多啟示，讓我對于授課方式和技巧有了更深入的了解。通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也認識到了提高的途徑。以下是我對這次活動的總結和體會，希望能對我以后的授課起到一定的指導作用。
第一段：體驗到了授課的樂趣
在這次模擬授課中，我首次站在講臺上，肩負著給學生傳授知識的重任。當我開始講解課程內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)自己充滿了激情。看著學生專注地聆聽，在他們面前一點點點燃了自己的思維火花，我感到滿足和快樂。我意識到授課是一項有趣的工作，而我需要不斷學習和提升自己，以更好地傳達知識給學生。
第二段：注意細節(jié)對于授課的重要性
通過這次模擬授課，我意識到自己在細節(jié)方面的不足。例如，我沒有充分考慮到學生的學習能力和理解程度，導致有些學生跟不上我講授的進度。還有，我在引導學生的思考過程中，沒有給予他們足夠的時間和空間。這些細節(jié)的忽略會對學生的學習造成不良影響，所以我必須要更加注意和重視。
第三段：善于運用互動和教具
在模擬授課中，我發(fā)現(xiàn)了互動和教具的重要性。通過和學生的互動，我可以了解到學生的學習情況，有針對性地調(diào)整我講授的內(nèi)容和方式。而教具的使用也可以幫助學生更加直觀地理解和記憶知識。例如，我使用了圖片、實物等物件來輔助講解，讓學生更好地理解課程內(nèi)容。通過這次模擬授課，我認識到互動和教具是提高學生學習效果的有效手段，以后我會更加積極地運用它們。
第四段：不斷學習和提升是必要的
通過這次模擬授課，我意識到自己還有很多需要學習和提升的地方。在與其他同學的比較中，我發(fā)現(xiàn)他們在講解過程中更加生動有趣，能夠更好地吸引學生的注意力。我深知，只有不斷學習和提高自己，才能在授課中更好地引導學生，促進他們的學習。所以，我決心從現(xiàn)在開始，不斷學習教育方面的知識，提升我的授課能力。
第五段：相信自己，堅持下去
通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。但我并不氣餒，相反，我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。我相信只要自己不斷努力學習和提高，一定能夠成為一名受學生喜愛的教師，為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
總之，通過這次模擬授課，我體驗到了授課的樂趣，也認識到了自己的不足。在以后的教學生涯中，我將更加注重細節(jié)，善于運用互動和教具，不斷學習和提升自己。相信自己，堅持下去，一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
模擬授課感想篇六
第一段：介紹土壤模擬授課的背景和目的（150字）
土壤模擬授課是現(xiàn)代教育領域中新興的教學方法之一。通過模擬真實的土壤環(huán)境，讓學生在課堂上親自體驗和操作，提高學生的實踐能力和對土壤知識的理解。在進行土壤模擬授課之前，我深入了解了相關理論知識，并制定了合理的教學目標。本次模擬授課的目的是讓學生了解土壤的基本概念、土壤的組成與特性以及土壤與植物生長的關系。
第二段：介紹教學過程和亮點（250字）
在模擬授課過程中，我首先通過圖像資料和視頻展示，向學生介紹了土壤的基本概念。接著，我引導學生進行實地調(diào)查，收集土壤樣本，并在實驗室里進行土壤質地和水分含量的測試。通過這一過程，學生親身感受到了土壤的質地和濕度的差異，并對各種土壤類型有了更深入的認識。我還設計了一場互動游戲，讓學生在小組合作中模擬種植，觀察和記錄土壤中養(yǎng)分的變化和植物生長的情況。這樣的教學方式不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的團隊合作和觀察記錄能力。
第三段：談談學生反饋和收獲（250字）
進行土壤模擬授課后，我進行了一次問卷調(diào)查，收集學生對這種教學方式的評價。大部分學生表示通過親身操作和實地觀察，更加深入地了解了土壤的特性，并且對土壤在農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護中的重要性有了更清晰的認識。他們紛紛表示在模擬授課中學到了很多新知識，尤其是通過游戲中的互動，更好地理解了土壤與植物生長之間的關系。同時，學生們也提出了一些建議，比如增加更多實地觀察的機會和深入解釋土壤中養(yǎng)分的含義等。
第四段：思考教學中的問題和改進方法（300字）
在土壤模擬授課中，我發(fā)現(xiàn)學生們在實驗室測試土壤質地和水分含量時遇到了一些困難。這可能是由于之前對測試方法不夠了解，導致測試結果不準確。為了解決這一問題，我決定在模擬授課之前加強對實驗室操作的講解，并提前進行一次示范，讓學生熟悉實驗過程和正確的操作步驟。此外，根據(jù)學生的反饋，我也準備增加更多的實地觀察活動，讓學生更加深入地了解不同土壤類型和其對植物生長的影響。
第五段：總結教學經(jīng)驗和展望（250字）
通過這次土壤模擬授課，我認識到學生們更喜歡親身實踐和觀察的教學方式。這種教學方式能夠提高學生的學習興趣和參與度，同時也培養(yǎng)了他們的實踐能力和觀察記錄能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索更多的模擬教學方法，讓學生在課堂上充分體驗和應用所學知識。我相信，通過不斷改進和創(chuàng)新，我們可以打造出更有效果和更有趣味的教學環(huán)境，幫助學生更好地掌握土壤知識，并培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和獨立思考能力。
模擬授課感想篇七
作為一名教師，授課是我們?nèi)粘＝逃虒W活動中的核心。在授課的過程中，如何提高自己的口才，如何增強自己的授課能力，對于每一位教師來說都是一項必須日常學習和實踐的技能。而模擬授課是一種能夠幫助我們提高授課技能的有效方法。在這篇文章中，我將分享自己模擬授課的經(jīng)驗和心得。
第二段：準備工作
在準備模擬授課前，我記得很清楚我花費了很多時間來閱讀相關教材，整理講義，構思講解邏輯，分析難點。通過長時間的準備，我逐漸發(fā)現(xiàn)，要讓學生更好地理解知識點，并且將理論知識和實際生活結合在一起，為學生提供更好的授課體驗是非常重要的。
第三段：模擬授課實踐
在模擬授課的實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的口才和表達能力都得到了很大的提高。在授課過程中，我能夠更加自如、清晰地講解知識點，以及積極的傾聽和解決學生的問題。這些都讓我更成熟和自信，更愿意承擔起教學的重任。
第四段：反思與總結
模擬授課讓我深刻地體會到，教師應該盡可能讓學生感受到他們學到的知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，實現(xiàn)知識的有機結合，讓學生在親身感受中深入理解和掌握所學知識。同時，在授課過程中及時調(diào)整自己的講解方式和思路，以滿足學生不同的學習需求，是非常關鍵的。
第五段：未來建議
在授課技巧和能力方面，我也認為自己還有很大的進步空間。未來，我將更加注重與學生溝通，積極了解他們的需求，幫助他們克服學習困難，以便使我的授課更加深入人心。同時，我也需要加強自己的理論與實踐基礎，不斷學習新知識和新技能，有效地提高自身的授課能力。
總之，模擬授課不僅可以幫助我們增強口才和表達能力，也可以通過與學生的互動，讓我們更好地理解他們的需求和情況。在教學過程中，我們應該注重與學生溝通和交流，并根據(jù)實際情況合理調(diào)整授課方案。希望通過自己的不斷努力，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
模擬授課感想篇八
第一段：引入教學模擬授課的重要性（200字）
教學模擬授課是教育實習的重要環(huán)節(jié)之一，通過模擬真實的課堂教學情境，讓教師實習生能夠提前接觸教學，逐漸提升自己的教學能力。在這個過程中，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也提高了教學技巧和應變能力。教學模擬授課是一個有效的培養(yǎng)教師能力的平臺，它能夠幫助教師提前發(fā)現(xiàn)問題和改進教學方法，更好的應對實際教學挑戰(zhàn)。
第二段：準備工作的重要性（200字）
在進行教學模擬授課之前，我明確了自己的教學目標，并結合教材與教學內(nèi)容，精心準備教案和教學用具。通過仔細分析學生的背景知識和興趣愛好，我摸索出一種互動式的教學方式，以激發(fā)學生的積極性和主動性。準備工作的充分與精細是教學成功的關鍵，而不夠的準備往往會導致教學效果不佳，甚至教學失誤。
第三段：實施教學的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在實施教學的過程中，我親身感受到了教學帶來的挑戰(zhàn)。首先，授課時必須維持良好的教學氣氛，與學生建立融洽的師生關系。其次，我必須清晰表達自己的教學內(nèi)容，采用恰當?shù)恼Z言和教學方法。為了培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，我充分利用多媒體和互動游戲，讓學生在輕松中接受知識。通過實施教學，我獲得了很多教育經(jīng)驗，并更加深入了解了教學內(nèi)容，加深了對教育學的理解。
第四段：自我評價與改進（300字）
在教學模擬授課結束后，我對自己的表現(xiàn)進行了評價。我覺得自己取得了一定的進步，但也發(fā)現(xiàn)了自己在教學方面的不足。首先，我需要加強對學生的觀察能力，進一步提高我的課堂管理能力，使學生更好地參與到課堂活動中。其次，我還需要不斷學習，不斷完善自己的教學能力。通過教學模擬授課，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學習和鍛煉，才能更好地成為一名合格的教師。
第五段：對教學模擬授課的總結與展望（200字）
教學模擬授課是一個非常寶貴的教學實踐機會，通過它使我深刻地認識到了教學的重要性和挑戰(zhàn)性。我充分利用了這次機會，不僅提高了自己的教學能力，還增強了我的自信心。我相信，在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力提升自己，不斷學習和改進教學方法，成為一名更優(yōu)秀的教師。教學模擬授課的人不僅是教師的培養(yǎng)者，也是教育事業(yè)的推動者。因此，我們應該充分認識到教學模擬授課的重要性，發(fā)現(xiàn)其中的挑戰(zhàn)和機遇，從而更好地投身到教育事業(yè)中去。
模擬授課感想篇九
第一段：引言（總結模擬授課的背景和目的）
教學模擬授課是為了幫助教師在實際授課前，通過模擬教學，了解和提高自己的教學能力。在大學教育學課程中，我參與了一次教學模擬授課，對此有了一些深刻的體會。
第二段：準備工作（描述模擬授課前的準備工作）
在進行教學模擬授課之前，我經(jīng)過了一系列的準備工作。首先，我研究了課程大綱和教學目標，確保自己對課程內(nèi)容有著深入的理解。其次，我為自己準備了詳細的教案，包括課堂活動、教學方法和資源準備等。最后，我進行了多次的實踐演練，以確保自己能夠熟練地掌握教學過程。
第三段：教學實踐（描述模擬授課的實際過程）
在模擬授課的過程中，我將所學知識和教學技巧應用到了實際教學中。我以互動性強的教學方式為主，通過提問、小組討論和實踐活動等形式，來激發(fā)學生的思考和參與。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們通過課堂之外的學習資源來擴展知識。
第四段：學生反饋（分析學生對模擬授課的反饋）
學生對模擬授課的反饋對于我來說非常重要。通過他們的意見和建議，我可以了解到自己的不足之處，并不斷提高自己的教學水平。在這次模擬授課中，學生們給予了我很多寶貴的建議，例如提供更多的實例、加強對學生認知水平的了解等。這些反饋對我在今后的教學實踐中將起到積極的指導作用。
第五段：經(jīng)驗體會（總結教學模擬授課的經(jīng)驗和體會）
通過這次教學模擬授課，我深刻地體會到了教師的角色和責任。一名優(yōu)秀的教師需要具備豐富的知識儲備和高超的教學技巧。同時，教師還需要關注學生的情感和需求，激發(fā)他們的學習興趣。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，以更好地為學生們創(chuàng)造一個積極、活躍的學習氛圍。
總結：
通過教學模擬授課的經(jīng)歷，我對教學過程和教師的角色有了更深入的理解。我深刻體會到了準備工作的重要性，優(yōu)秀的教學是建立在充分的準備基礎上的。我也從學生的反饋中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，他們的意見和建議對我在今后的教學實踐中將起到積極的指導作用。通過不斷地學習和實踐，我相信我可以成為一名更出色的教師，為學生們提供更好的教育。
模擬授課感想篇十
一、活動背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因為您，它擁有了輝煌的內(nèi)涵和繽紛的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因為您，而變得偉大和神圣！您是人類靈魂的工程師,您是我們親愛的老師！
在這教師節(jié)來臨之際，我們不僅要懷著感恩的心去贊美老師，還要親身去體驗老師們的辛苦！三尺講臺前那行云流水般授課，包含了他們背后多少的汗水，又包含了他們多少次的磨煉，這些我們只有親自去體驗才會知曉！此外，目前高校的學習中，很多學生不注重課堂的學習，所以模擬授課還能讓學生們認識到課堂學習的重要性，通過參與這個活動他們可以檢驗自我,豐富知識和實踐技能，并促進與老師們的溝通和理解。
二、活動目的
面對九月這個感念師恩的季節(jié)，為給本校學子培養(yǎng)綜合素質,鍛煉口語能力,增加實踐閱歷,豐富課業(yè)知識提供一個良好的機會，以提高他們在未來道路上的競爭力，同時也為給老師與學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，校團委擬舉辦校園模擬授課活動，并期望達到以下目的。
1、老師方面：通過本次模擬授課活動，看到學生們獨立和活躍的一面，同時通過與參加該活動的學生的交流，更客觀的認識到自己授課中的優(yōu)點和不足，以進一步地改善自己授課的方式和技能等。
2、學生方面：平時上課都是以聽老師講課為主，部分學生可能覺得老師上課時也存在著不足，他們想嘗試自己的`方式去授課，也有部分學生想提前體驗成為高校教師的感覺，但他們一直缺少機會。而這次模擬授課活動就為在校大學生提供了這樣一個機會。他們可以通過這次模擬授課活動深入了解到目前的高校授課特點，更清晰地剖析自己所學的知識，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點，為自己學好專業(yè)知識作好準備。
3、師生雙方：通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進雙方的交流溝通，使雙方更深入地理解對方，并增進雙方的情誼，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和。
三、活動主題
金秋九月贊師恩，講臺三尺秀芬芳
四、活動口號
感念師恩，親歷恩師之勞動！
五、活動對象
本次活動主要面向全校大一大二學生，同時希望大三學生積極參與，主要以個人為單位，歡迎同學們報名參加。
六、組織安排
本次活動由校團委和校學生會承辦，屆時將邀請企業(yè)或社會機構進行冠名贊助并協(xié)辦。對于本次活動的籌劃和組織，將聯(lián)合成立活動組委會進行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。
七、組委會
活動總負責人：xxx
活動負責人：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx及各學院團委負責人
八、活動方式
1、活動分為課程課件制作、現(xiàn)場授課和師生交流三個階段。選手所投遞的課件經(jīng)主辦方評審合格后方能進入第二輪即現(xiàn)場授課階段。
2、采取教授公共課的模式，邀請規(guī)模較大的二十個公共課老師，現(xiàn)場為參與者提供意見、建議；傳授講課技巧等。
3、參與活動的同學可通過咨詢和網(wǎng)絡的形式了解活動的細節(jié)和模式，為自己授課做好充分的準備。
4、講課內(nèi)容限制在一至三個知識點，可只對一個知識點進行擴展。
九、活動日程安排
活動宣傳時間：20xx年9月11日--9月25日
報名時間：20xx年9月11日--9月25日
第一階段：投課件、初評 20xx年9月23日--9月30日
第二階段：現(xiàn)場講課 20xx年10月10日 9：00—13：00（具體結束時間視情況而定）
課件展覽：20xx年10月1日--10月20日
十、活動地點：廣西大學君武樓
十一、活動宣傳（團宣部、學宣部）
從開學第二周開始海報的制作,三張海報(分別張貼在東校園，西校園中區(qū)及南區(qū))，兩張展板海報（擺放在6b小廣場），制作橫幅（提前申請櫥窗及橫幅的懸掛位置）；發(fā)通知到各學院，請各個院學生會協(xié)助宣傳；在校園內(nèi)發(fā)放宣傳單；12號左右開始在雨無聲、空谷、廣電等媒體上宣傳；邀請雨無聲、空谷、廣電等媒體對活動進行相應報道。
十六、經(jīng)費預算
一、前期準備：
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
宣傳費用
400
請柬
100
合計
500
二、活動當天：
（1）場地布置
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
氣球
15袋
5
75
繩子
10卷
2
20
雙面膠
10
0．7
7
單面膠
3
3
9
橫幅
3
50
150
（2）其它
項目
數(shù)量
單價（元）
費用（元）
備注
工作餐
（工作人員中餐）
30
8
240
礦泉水
100
1
100
獎品
500
證書
150
不可預知費用
200
合計
1451
總計：1951
廣西大學物理學院
電科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理學院“金點子”創(chuàng)新項目策劃大賽活動
活動名稱
閃耀職場，微笑人生
活動概況
20xx年5月將由廣西大學主辦，廣西大學團委和校就業(yè)指導中心承辦，某企業(yè)協(xié)辦“校園模擬招聘會”活動。這次活動旨在給本校學子培養(yǎng)綜合素質,鍛煉交際能力,增加社會閱歷,豐富求職經(jīng)驗提供一個良好的機會，以提高他們在未來求職道路上的競爭力，同時也為給企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
策劃（小組）人員名單
李宣宏
學院
物理學院
（小組）代表
聯(lián)絡方式
姓名
李宣宏
專業(yè)年級
電科081班
手機號碼
13667885931
電子郵箱
lxh88889@xx
固定電話
3299631
聯(lián)絡地址
廣西大學西校園21棟762室
聲明及約定事項：
1、報名者保證參賽作品確由報名者原創(chuàng)，絕無侵害他人著作權或違反其它法律事宜，如有抄襲或仿冒情況，經(jīng)評審委員會裁決認定后，取消其獲獎資格。
4、所有參賽作品概不歸還；
5、參賽者對上述各項聲明及約定，均無任何異議。
報名者簽名 ： 李宣宏
模擬授課感想篇十一
近日，在教育界舉行了一場英語模擬授課交流活動，許多英語教師參與其中。作為一名教師，我也參與了這個活動，并從中獲益匪淺。以下是我對這次模擬授課的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)模擬授課是一次非常有效的學習機會。在我準備模擬授課的過程中，我花費了大量的時間查找資料、設計課件和準備教學內(nèi)容。通過這個過程，我重新溫習了相關知識，并且掌握了一些新的教學技巧。這次準備工作讓我意識到，只有通過不斷學習和努力提高自己的教學能力，才能夠更好地傳授知識給學生。
其次，參與模擬授課還能夠提高自己的表達能力。在模擬授課的過程中，我需要與同事進行交流和討論，向他們解釋和展示我的教學思路。這個過程讓我明白了重要的一點，即要想有效地傳達知識，必須以簡潔明了的語言表達自己的想法。通過和其他教師的分享，我學會了如何用簡單、明了的語言來解釋復雜的知識點，這對我的英語教學有著重要的幫助。
另外，模擬授課也給了我一個展示自己教學能力的機會。在實際的教學過程中，我需要全身心地投入進去，盡力使學生更好地理解課程內(nèi)容。通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。同時，我也從其他優(yōu)秀教師的教學中汲取經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。通過這次模擬授課，我對自己的教學能力有了更真實的認識，并且激發(fā)了我進一步提高教學能力的動力。
此外，模擬授課還為我提供了與其他教師交流的機會。在活動中，我結識了許多來自不同學校的英語教師，他們在教學上也積累了豐富的經(jīng)驗。通過交流和討論，我學到了許多新的教學方法和策略，也明確了自己今后的努力方向。與其他教師的交流不僅豐富了我的教學知識，也擴大了我的教學視野，使我更加具備應對各種教學挑戰(zhàn)的能力。
最后，通過這次模擬授課，我認識到了教育是一個不斷學習和成長的過程。作為一名教師，我們需要始終保持對教育事業(yè)的熱愛，并不斷提高自己的教學能力。只有通過不斷學習、不斷嘗試和不斷反思，我們才能夠更好地服務于學生，為他們提供優(yōu)質的教育資源。
總之，這次英語模擬授課活動讓我受益匪淺。通過準備教學材料、展示教學能力以及與其他教師的交流，我不僅提高了自己的教學能力和表達能力，也加深了對教育事業(yè)的熱愛和使命感。在未來的教學工作中，我將會繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為學生提供更好的教育服務。
模擬授課感想篇十二
第一段（引入）
模擬授課比賽是一種讓教師在模擬的教學環(huán)境中展示教學技巧和能力的活動。作為一名教育學專業(yè)的大學生，我有幸參加了這次模擬授課比賽，并且取得了較好的成績。通過這次比賽，我不僅學到了很多教育教學的知識和技巧，還體會到了教師的責任與使命。
第二段（個人成長）
在這次比賽中，我首先學到了如何制定教學目標和教學計劃。在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有明確的教學目標才能讓教學更有針對性，而詳細的教學計劃則可以使我更加有條不紊地進行教學。通過分析學生的認知水平和學習需求，我可以有針對性地設計課堂教學，提高學生的學習效果。同時，在設計教學內(nèi)容過程中，我也了解到了如何選擇合適的教材和教具，以提升教學的生動性和趣味性。
第三段（教學技巧）
其次，這次比賽中，我也學到了一些教學技巧。例如，通過多媒體教學和互動式教學活動，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和主動性。同時，利用問答、小組活動等形式，可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力，倡導學生自主學習和自主解決問題的能力。此外，注重教學反饋和評價，及時糾正學生的錯誤并表揚他們的進步，對于提高學生的學習積極性和自信心是至關重要的。
第四段（教師責任與使命）
通過這次模擬授課比賽，我深刻認識到了教師的責任與使命。教師不僅僅是傳授知識的人，更應該是引導學生思考、培養(yǎng)學生綜合素質和培養(yǎng)學生獨立思考能力的人。教師應該以身作則，成為學生學習和成長的榜樣。教育是一個漸進的過程，培養(yǎng)學生健康的身心發(fā)展和積極向上的人生態(tài)度是教師的重要任務。
第五段（總結）
通過這次模擬授課比賽，我收獲頗多。我不僅學到了許多教育教學的知識和技巧，還深刻認識到了教師的責任與使命。我將繼續(xù)努力學習，提高自身的教學能力，以更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠在未來的教育事業(yè)中，繼續(xù)堅守初心，將教育教學的理念付諸實踐，為青少年的健康成長和社會的美好未來貢獻力量。
模擬授課感想篇十三
模擬授課是作為英語教學培訓的一部分，通過模擬課堂教學的方式來提高教師的教學能力和學生的學習效果。最近，我參加了一次英語模擬授課活動，在這個過程中，我深受啟發(fā)和教育。在本文中，我將分享自己的心得體會。
第二段：教學準備
在模擬授課之前，我充分了解了學生的水平和需求，為此我花費了許多時間準備教學內(nèi)容和材料。我選擇了一篇與學生實際生活相關的文章，并為其準備了相關的單詞和語法練習。除此之外，我還設計了一些游戲和互動活動來激發(fā)學生的興趣。充分的教學準備是確保課堂有效開展的重要因素。
第三段：教學過程
在教學過程中，我盡量創(chuàng)建了一個輕松活躍的課堂氛圍。我嘗試用圖片、音頻和視頻來引起學生的興趣，讓他們更加主動地參與。在教學過程中，我注重鼓勵學生的互動，并給予他們積極的反饋。我發(fā)現(xiàn)這種積極的互動能夠提高學生的學習效果，讓他們更加愿意表達自己的觀點和想法。
第四段：教學反思
在模擬授課結束后，我仔細檢查了我的教學行為和學生的反應。我發(fā)現(xiàn)我在某些方面還存在改進的空間。例如，我在時間管理上有些困難，有時候過多地陷入某個細節(jié)，導致課程計劃無法順利進行。另外，我也注意到有些學生在課堂上參與度不高，可能是因為我沒有很好地鼓勵和激發(fā)他們的積極性。通過反思，我意識到了自己需要加強和改進的地方。
第五段：結論
通過這次英語模擬授課，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我了解到教學準備是成功課堂的基礎，并意識到了鼓勵學生的積極參與對于提高學習效果的重要性。此外，我意識到反思是不斷進步的關鍵，因為只有通過檢查自己的不足并設法加以改進，我們才能成為更好的教師。將來，我將更加努力，為學生提供更好的教育，幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M步。
通過這次模擬授課，我不僅提高了自己的教學技能，而且也對教育本身有了更深入的理解。我相信，只要我們不斷學習和探索，我們就能夠成為更好的教育者，為我們的學生創(chuàng)造更美好的未來。
模擬授課感想篇十四
安徽三聯(lián)學院旅游愛好者協(xié)會成立至今六年了，學術化、專業(yè)化是我協(xié)會發(fā)展的目標，為不斷向專業(yè)學術化發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展我協(xié)會，我協(xié)會將于安徽三聯(lián)學院第六屆社團文化節(jié)期間舉辦山情山魂，游我來說第四屆模擬導游大賽。此次大賽我們面向安徽三聯(lián)學院全院，安徽大學，安徽農(nóng)業(yè)大學旅游協(xié)會組織人員，尤其針對各校旅游專業(yè)學生，對旅游感興趣的學生開展。此次大賽我們以走進五彩世界，絢出美麗人生為口號，山情山魂，游我來說xx為主題，聯(lián)絡旅游愛好者感情為目的，讓廣大學生盡情發(fā)揮，廣泛交友。在新中國60周年之際，共頌祖國大好河山。所有的參賽選手以現(xiàn)場自編自演模擬導游的形象將祖國河山展現(xiàn)給大家。我們邀請了各院旅游專業(yè)教師、旅行社專業(yè)導游大員為評委，并指導大賽的開展。本次大賽主要由十分鐘導游詞講解、現(xiàn)場情景劇問題設置，才藝展示（加分環(huán)節(jié)）三個環(huán)節(jié)組成，各位評委根據(jù)選手在各環(huán)節(jié)的發(fā)揮，分別從應變能力、普通話水平、語言表達、整體形象方面進行評分才，設一、二、三等獎各一名，最佳臺風獎一名，最佳導游詞創(chuàng)意創(chuàng)作獎一名，最具潛力獎一名以及優(yōu)秀獎四名。
一、活動時間：
二、活動地點：
三、活動目的：
（1）歡慶祖國60周年，歌頌祖國大好河山，普及中國旅游文化。
（2）加強旅游協(xié)會與其他各兄弟社團的聯(lián)系，加強我院旅游協(xié)會與其他高校旅游協(xié)會的聯(lián)系，提高團隊精神，提升團隊協(xié)作能力。
（3）創(chuàng)新我協(xié)會品牌活動，讓更多的師生加入我們的行列，讓更多的人支持旅游協(xié)會的.發(fā)展，增強旅游協(xié)會影響力，建立旅協(xié)融洽的人際關系。
（4）以別樣的比賽慶祝旅協(xié)成立6周年，拓展旅協(xié)人思維模式，增進旅游協(xié)會活動創(chuàng)新的精神理念。
四、活動主題:
五、活動面對全體對象：
六、活動形式：
七、主辦單位：
八、承辦單位：
九、協(xié)辦單位：
十、活動開展可行性分析：
十一、初賽流程(11月12日8：00a305)
1、主持人宣布初賽開始，并介紹初賽評為及當晚到場嘉賓。
2、會長致詞
3、請嘉賓致辭
4、主持人宣布比賽規(guī)則及評分標準和其他注意事項
5、選手按秩序進行比賽
6、宣布比賽結果，進行頒獎儀式
7、主持人宣布初賽結束。
十二、決賽流程：（11月28日14：00大學生活動中心）
1、主持人開場
2、介紹當場評委及嘉賓
3、歡迎各校代表
4、三聯(lián)學院旅游協(xié)會會長致辭
5、主持人簡述比賽及評分規(guī)則
6、合肥海聯(lián)旅行社代表宣布比賽開始
7、1.、2號選手進行比賽
8、文藝表演：歌舞
9、3、4號選手進行比賽
10、文藝表演：情景劇問題設置
11、5、6號選手進行比賽
12、文藝表演：音樂劇
13、評獎頒獎
14、7、8號選手進行比賽
15、合影留戀，歡送嘉賓。
十三、人員安排
協(xié)調(diào)組：
宣傳組：
外聯(lián)組：
節(jié)目組：
禮儀組：
采購組：
統(tǒng)分組：
攝影組：
秩序安全組：
后勤組：
宣傳方案
1、宣傳主題：
2、宣傳內(nèi)容:
我協(xié)會在20xx年11月29日之前進行的包括導游詞征稿，導游培訓，文藝演出培訓一切活動。
3、宣傳形式：
（1）張貼各項活動宣傳欄海報;
（2）精致別樣的大賽宣傳海報（要求：新穎，特色主題鮮明）
（3）通過飛信，廣播站，網(wǎng)絡中心等宣傳活動。
（4）拉活動橫幅等
（5）開培訓課程，排練課程（培訓內(nèi)容：導游詞講解，主持人表演，民族舞表演;排練文藝節(jié)目：音樂劇，歌舞，溫馨之家的歌等）
經(jīng)費預算
活動經(jīng)費使用原則：公開，透明，節(jié)儉，高效。
1、證書六本、獎狀兩張紀念品八份獎品三份。
2、舞臺裝飾物品：300.00（投影儀租借費兩百元）
3、會場基本布置需要，如茶葉、一次性水杯等：20.00元
4、文藝表演所用服裝：200.00元（五套名族舞服飾）
總計：520.00元
20xx年11月5日
附：
簡介
本協(xié)會一直以來，以團結會員、學習并宣傳國家的旅游方針政策、提高旅游審美能力、豐富校園文化，增強對大自然了解及保護為宗旨。以走進五彩世界，炫出美麗人生為口號，積極組織會員領略山河，熱愛生活。
本協(xié)會成立至今，已成功舉辦了一系列影響甚大的活動，如：省城高校連環(huán)游、省城千人自行車拉練賽、旅游文化節(jié)、以旅游知識為主題的公關禮儀講座和旅游知識講座、大型旅游知識圖片展，以及本協(xié)會連續(xù)四年的品牌活動模擬導游大賽。
本協(xié)會自成立以來，和其他兄弟社團建立了深厚的友誼，并共同舉辦了一系列活動，例如：與排球協(xié)會舉辦的佐田杯拔河比賽，其中我協(xié)會獲得團體第一名。與圖書協(xié)會舉辦的社團杯辯論賽，我協(xié)會獲得優(yōu)秀團體稱號。棋類協(xié)會舉辦的第五屆五子棋聯(lián)賽，我協(xié)會獲得團體二等獎等。以后，我們還將會更加積極主動的與兄弟協(xié)會共同舉辦相關活動，目前已開始籌辦會員串串門聯(lián)誼活動。同時，本協(xié)會還積極主動的與其他高校的同類專業(yè)性社團保持著緊密聯(lián)系，例如：安徽大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、合肥學院等。并聯(lián)合舉辦了一系列活動，如：翡翠湖畔聯(lián)誼活動，省城高校連環(huán)游活動等。
本協(xié)會內(nèi)部組成部門完善，分別下設導游部、組織部、宣傳部、涉外部、活動部、文藝部、策劃部以及攝影工作室。
模擬授課感想篇十五
一、活動名稱：
漫談生活、畫說安全
二、活動目的：
通過此次活動增加各系間的友誼，同時豐富校園文生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國繪畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高當代大學生藝術情操，審美情趣，為漫畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進漫畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質，為大學生活動增添生氣。
三、活動對象：
全院師生
四、活動時間：
xx、5-xx、6
五、活動地點：
六、大賽前期準備：
1、把策劃書投送院團委公共平臺宣傳。
2、將在各個系部干部會議時通知各個系部積極宣傳并參與。
3、提前溝通好評審專家和場地等問題。
七、作品征集要求：
（一）參賽繪畫作品最大不超過1、2*0、8米（每系限報一幅），其余參賽作品統(tǒng)一使用最4k紙紙張（創(chuàng)作人信息統(tǒng)一在作品左下角標明）。
（二）作品主題應圍繞食品、交通、建筑、消防等，必須緊貼我們大學生生活。
（三）作品必須由本人獨立完成，不得作弊，一經(jīng)查出有作弊行為，取消評獎資格。
（四）所有參賽作品在各系匯總后交于汽車系宣傳部。
八、評分標準：
繪畫評分標準（10分）
構圖合理1分
色彩關系明確，畫面生動和諧2分
作品主題明確突出2分
筆墨，色彩，造型生動完整2分
內(nèi)容新穎，能表現(xiàn)作者創(chuàng)意3分
本次比賽評分采用10分制，保留小數(shù)點后一位數(shù)，計分方式以全體評委評分，取平均分保留到小數(shù)點后三位數(shù)。
九、活動經(jīng)費：
十、作品展出時間：
xx年6月
十一、活動主辦：
十二、活動流程：
（一）、向學院各系投送漫畫大賽活動策劃書。
（二）、向全院各系征集漫畫作品。
（三）、收集作品并上交評審團。
（四）、評審團評出作品獲獎名單。
（五）、頒發(fā)榮譽證書、獎品等。
十三、獎項設置：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；優(yōu)勝獎若干名。
十四、大賽后期工作
1、清理場地。
2、總結活動。
3、返還參賽作品。
十五、注意事項：
1、各部門之間要加強聯(lián)系，確保大賽的順利進行。
2、確保每一份參賽作品展示出來毫無損壞。
3、在場工作人員必須隨時注意自己的言行舉止，須熱情、大方。
4、各部門工作是必須佩帶工作牌，大賽前必須提前到場準備。
模擬授課感想篇十六
一、活動背景及目的
為鍛煉我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課余生活，全面反映學生現(xiàn)狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。
ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內(nèi)容涉及面廣，既可以是學校規(guī)定課程，如大學英語、高數(shù)等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發(fā)揮參與者的主動性和創(chuàng)造力。
二、活動對象
本次比賽面向信工學院全體在校學生。
三、活動準備
（1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯(lián)系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優(yōu)秀師范生或教師）。
（2）、給各班負責人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。
（3）、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
（4）、聯(lián)系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。
（5）、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。
（6）、聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照或錄像。
四、活動內(nèi)容策劃初賽：
初賽采取板書模擬授課的形式。
流程：
1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。
2.選手按事先抽簽的順序依次出場，每位選手上臺后先進行簡單自我介紹，然后進行板書授課，內(nèi)容不局限于所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。
3.評委根據(jù)選手表現(xiàn)打分，采用平均分計分法。每10人一組點評選手表現(xiàn)。（最后根據(jù)報名人數(shù)決定）
4.根據(jù)選手分數(shù)，選出10人進入決賽。并在預賽后給進入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項。
決賽：決賽采用ppt課件授課的形式。
流程：
1.在比賽之前播放宣傳視頻
2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環(huán)節(jié)：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意義。
比賽環(huán)節(jié)，出場順序事先抽簽決定。
第一環(huán)節(jié)：自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。
第二環(huán)節(jié)：模擬授課。
1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課，內(nèi)容自選，科目不限
2.選手授課結束后，評委依次點評選手優(yōu)缺點。
3.根據(jù)評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，也可評出最佳臺風獎 最佳內(nèi)容創(chuàng)新獎 最佳人氣獎 等（根據(jù)各個選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發(fā)獎狀。
4.主持人宣布比賽結束。
注意事項：
1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現(xiàn)偏差。
2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意ppt的兼容問題。
3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）
4、提前準備好獎品
5、比賽時，安排選手坐在選手區(qū)，避免活動現(xiàn)場太亂。
應急預案：
1、維持好現(xiàn)場秩序，力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。
2、要設置專門人員負責突發(fā)狀況的處理，做好應急措施和維序工作。
3、每個活動環(huán)節(jié)如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調(diào)整。
附 評分標準：
內(nèi)容講解(40%)
（1）、教學目標明確,無低級錯誤，教學過程脫稿（10%）
（2）、內(nèi)容的深度，廣度得當，有知識點的引申（10%）
（3）、課堂駕馭能力，與學生互動，調(diào)動學生的積極性，講解例題有無分析（10%）
（4）、重點突出，難點分散，知識點銜接連貫（10%）
教學語言（15%）
（1）、語言清晰易懂，流暢，無科學性錯誤（5%）
（2）、普通話水平，肢體語言的應用恰當（5%）
（3）、有獨特的教學方式，將復雜的深奧的問題淺顯化，用生活中的例子來解釋書本上的知識點（5%）
板書板畫（或ppt制作水平）
（30%）
（1）、板書板畫（或ppt）準確規(guī)范，具有示范性（10%）
（2）、重點突出，安排合理，具有啟發(fā)性（10%）
（3）、形式多樣，布局得當，具有審美性（10%）
教學程序（10%）
（1）、創(chuàng)境導入有效、課堂氛圍活躍（5%）
（2）、教學環(huán)節(jié)安排合理時間分配和掌握得當，教學過程完整（主要是知識點的總結）（5%）
儀表形象（5%）
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）
模擬授課感想篇十七
2010年科技創(chuàng)新大賽
二、活動背景
從上世紀開始，一代偉人鄧小平同志提出“科學技術是第一生產(chǎn)力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成就是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志?！薄疤岣呖萍紕?chuàng)新能力，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟社會發(fā)展密切結合”，是我國在以后發(fā)展中的重要指導思想。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略，再次為我國發(fā)展指明了方向。
邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經(jīng)濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發(fā)展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發(fā)展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨著同樣的機遇與挑戰(zhàn)。面對機遇，我國的科技應該創(chuàng)造自己的巔峰時代；面對挑戰(zhàn)，中國新一代的大學生們應該成為擔負起這一重任的勇士！挖掘潛能，發(fā)揮才智，創(chuàng)造財富，成就大業(yè)，己成為多少莘莘學子的夢想！
到了08年夏天，全中國為奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，
更強；渴望世界和平，富裕，安詳；奧運的精神，暗含了人類的愿望?？萍紛W運，人文奧運，更彰現(xiàn)出現(xiàn)代奧運會的時代特色?？萍家呀?jīng)成為了中國發(fā)展的主旋律。
為此，我們大學生應“時刻都在準備著”?，F(xiàn)在，給你的夢想插上翅膀的機會來了！我學院為了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應學?？萍嘉幕囆g節(jié)的號召，特別策劃這次科技制作創(chuàng)新大賽。
三、活動目的
1、培養(yǎng)同學的動腦動手及團隊協(xié)調(diào)能力，進一步帶動全校學生對科技創(chuàng)新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創(chuàng)新能力。
2、為同學們提供展示自我和發(fā)揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)新意識。
3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發(fā)展和進步。
4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區(qū)各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業(yè)形象，傳播企業(yè)文化，介紹產(chǎn)品信息起宣傳作用。
四、活動時間
初賽：
決賽：
五、活動地點
大學生第一活動中心
六、活動負責人
實踐創(chuàng)新協(xié)會：韓兆順
七、活動課題
一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。
二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋后，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。
八、活動內(nèi)容
本次活動是針對全校學生的一次科技創(chuàng)新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理（如杠桿原理等），制作出具有一定科技含量的小發(fā)明小制作，通過現(xiàn)場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創(chuàng)意獎。
我們主要是鼓勵大學生自主創(chuàng)新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。
九、活動流程
（一）前期安排
（1）前期活動宣傳
1）作為科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、了解我們的科技活動。
2）在各小區(qū)設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。
3）報名點時間為期一周，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會制作專題展板，展示其他院校學生的科技制作成果，并配以相關文字，對作品的產(chǎn)生思路、制作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技制作有正確全面的認識。
4）在各個宿舍區(qū)以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。
（2）報名事項
以每個學院班長為單位，每班參加的同學由班長統(tǒng)計，再報各個負責人處，匯總后上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。
（3）作品追蹤報道
在各參賽隊制作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，并督導他們在規(guī)定時間內(nèi)完成高水平作品，并同時給予一些力所能及的幫助。
（4）嘉賓邀請
以請?zhí)姆绞窖埾嚓P領導和老師作為嘉賓和裁判。
（二）比賽流程
（1）初賽
1）簡單場地布置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。
2）各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。
3）由協(xié)會派出的初賽委員會評定最后晉級的參賽隊伍。
（2）決賽
1）領導致辭
2）團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。
3）正式演出：向觀眾做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創(chuàng)作過程，然后正式比賽。（語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙）
4）評委打分：由評委老師根據(jù)評分細則直接打出分數(shù)，但為了避免影響后面參賽選手比賽，所以先不公布分數(shù)，在下一組比賽完成后，由主持人公布上一組作品的分數(shù)。
5）評獎：當場評分并頒發(fā)一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名,最佳創(chuàng)意獎一名。
6）領導做總結
7）場地整理
（3）賽后
賽后總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，并把相片上傳到校網(wǎng)，使活動影響力上升到極點。
十、活動其他具體安排
（1）宣傳工作：
1）宣傳部（海報、展板：科技創(chuàng)新協(xié)會宣傳部）
（2）場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部
模擬授課感想篇十八
近日，我參加了一場幼師模擬授課的活動，這一經(jīng)歷讓我深感受益匪淺。通過此次模擬授課，我不僅加深了對幼教教學方法的了解，更有效地整合了教學資源，提高了教學水平和能力。在此，我想通過本文，分享我在這次活動中的所見所得以及個人心得體會。
第一段：授課備課
在模擬授課前，我首先進行了反復琢磨備課，細心地設計了具有一定難度和延展性的教學方案，根據(jù)學生年齡特點，以游戲為主線，細化每一個教學環(huán)節(jié)，使其更易于接受和吸收。同時，我也根據(jù)孩子們的不同特點，量身定制了相應的教學內(nèi)容和形式。在教學素材的準備上，我充分考慮到孩子們的個體差異，主要采用了圖畫故事和游戲等形式，使教育更為 生動可愛 。
第二段：理論應用
在教學中，我靈活地運用了理論知識，采用了平衡教育理念，積極促進幼兒身體、語言、智力、情感和社交的全面發(fā)展。在課堂上，我盡可能地保持溝通，互相配合，順應孩子們的發(fā)展需求，讓孩子們感受到師生情感真誠以及教育的親和力和力度。
第三段：教育相長
在教學的過程中，我與孩子們相處愉快、互相交流。孩子們需求的教育內(nèi)容和意識早已經(jīng)不再時間鐵籠般的學習中，我深感到消息交流與接觸是關鍵的，這也充分體現(xiàn)了教育相長的理念。我與學生們可以在教學中相互促進，不斷改進，不斷錘煉自己，成為一個更對幼兒成長有益的養(yǎng)育者。
第四段：反思總結
通過這次模擬授課，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多需要改進的地方。雖然我在教學環(huán)節(jié)的組織和配合方面已有所提高，但是在語言表達方面仍需更加到位和清晰，而在教學過程中掌控全局的能力也需要更加強化。同時，在難度層次的控制方面，我也需要更加靈活和熟練。
第五段：收獲與總結
此次模擬授課，讓我從中學到了很多，也收獲了很多。我學會了更系統(tǒng)和科學的教學方法，同時也掌握了如何更好地掌控教學中的難點、重點和規(guī)律點。通過這次授課，我自信心得到了進一步的加強，更加深了對幼教教學的熱愛和熱情。我相信，在今后的工作和生活中，這次模擬授課所學所得能夠給我?guī)砀蟮尿寗恿头€(wěn)定情感基礎，讓我更好地進行幼教工作的實踐和創(chuàng)新。
模擬授課感想篇十九
模擬授課是每位幼師必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，通過模擬授課可以鍛煉我們的教學能力，提高幼兒園教學質量。最近我也參加了一次模擬授課，下面我將分享我的體驗和感受。
第二段：備課與設計
在進行模擬授課之前，我花費了大量的時間來進行充分準備。我首先確定了主題，然后在此基礎上制定了教案和課程實施計劃。在設計課程時，我考慮了幼兒的年齡和發(fā)展水平，選用了生動有趣的多媒體教具來引導幼兒學習。我也盡可能地設計多種互動環(huán)節(jié)，使幼兒更好地參與和探索。
第三段：授課與實施
在授課過程中，我根據(jù)預設計劃一步一步地指導幼兒學習。我模仿真實的教學環(huán)境，盡量營造出一種激發(fā)幼兒興趣的氛圍。我運用了多種方法，如游戲、音樂、故事等方式來吸引幼兒注意力。授課過程中，我注意了幼兒食品安全、安全教育以及如何養(yǎng)成好習慣等課程內(nèi)容，確保課程順利實施。
第四段：反思與總結
在模擬授課結束后，我進行了一些反思和總結。我認為，在備課和授課過程中，我盡可能地做得非常好。但是，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如我在引導幼兒學習時沒有充分地考慮到幼兒的個性差異性，沒有讓一些特別活躍的幼兒更好地參與其中。此外，我的授課時間也可以更加緊湊和富有關聯(lián)性。
第五段：反思與展望
模擬授課是一次十分寶貴的機會，使我更好地認識到自己在幼兒教學方面的不足之處。通過反思和總結，我認為我應該在平時更多地了解幼兒的具體個性和需求，同時在授課時更加關注幼兒的積極參與與反饋。在以后的教學過程中，我也將不斷地吸取經(jīng)驗和教訓，提高自己的教學水平，為幼兒園教育貢獻更多力量。