心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)歷、感受和收獲進行總結(jié)和歸納的一種方式。寫心得體會時，我們可以運用一些具體的事例和案例，增加文章的可信度和針對性。下面是一些關(guān)于心得體會寫作技巧的參考文章，供大家學習。
好教案心得體會幼師篇一
幼兒園是孩子與社會接觸的第一步，而教案則是幼師教學重要的基本工具。因此，能寫好幼師教案對于幼兒園教師來說，是十分重要的一項技能。然而，寫好幼師教案，尤其對于剛走出校門，身處實習與教學階段的幼師來說，卻是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務。在本篇文章中，筆者將分享自己在教案寫作中的心得體會，旨在幫助有需要的幼師在教案寫作方面少走一些彎路，順利展開自己的教學。
二、扎實備課
寫一份好的教案，最重要的是要扎實備課。在備課的時候，首先要明確學科目標，確定教學內(nèi)容與教學方式，這是寫一份好教案的基礎。其次，在備課過程中，要細化每個學習目標與教學步驟，進行具體細致的規(guī)劃與設計。最后，還要時刻關(guān)注幼兒的特點與需求，結(jié)合實際情況合理調(diào)整教學策略。只有在扎實的備課基礎上，教師才能寫出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律，貼近幼兒實際需求的教案。
三、重視教學設計
教學設計是教案寫作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它將直接決定教學效果的好壞。在教學設計方面，應該充分考慮幼兒的認知發(fā)展水平、興趣愛好、特點與需求，合理安排物品準備、活動安排、小組互動等教學環(huán)節(jié)。此外，學習活動的選取，也是教學設計中不可忽視的一環(huán)。教師應該關(guān)注幼兒的學習需求，在創(chuàng)設情境、設計活動任務等方面不斷探索、創(chuàng)新，確保學習方式新穎、生動、實用、有效，切實提高學生的學習興趣和主動性。
四、注意語言表達
教案的語言表達應該準確、簡潔、通俗易懂、表述清晰。要注意避免大量使用生僻詞匯、過于抽象的表述方式。在編寫教案之前，建議先預演，根據(jù)實際操作經(jīng)驗，思考語言表述上可能會遇到的問題，針對這些問題進行調(diào)整和修改。特別需要注意的是，幼兒園的教案要求語言表達生動、活潑，我們可以調(diào)整語氣，加入適當?shù)挠哪兀晕變宏P(guān)注，提高他們的積極性。
五、不斷反思整改
教案的編寫需要有反思的過程，很多時候，教案并不能百分百地執(zhí)行，只有經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時修改，才能不斷提高教學的質(zhì)量。教案在實施過程中，要及時記錄幼兒的反應和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改或調(diào)整。另外，不斷跟進教學后果，逐步總結(jié)經(jīng)驗與教訓，避免教學中重復犯錯。
六、結(jié)語
好的幼師教案，能夠?qū)⒄n堂教學有效地指引到正確的方向，有助于幼兒良好的發(fā)展。因此，寫好教案不僅是幼兒園教師的基本職責，也是鍵拓幼兒成長潛力、加深幼兒園師生情感共鳴、促進教師專業(yè)水平提升的基本功。我們應該持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，并不斷的去面對挑戰(zhàn)和問題，不斷完善自己的教案體系和設計。最終能寫好幼師教案，讓自己的教學水平得到不斷提升，也將更好更快地提高幼兒的學習效果，使他們真正健康而快樂的成長。
好教案心得體會幼師篇二
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒自主學習的興趣。
心理學家布魯納認為:“對學生學習內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學生對所學的資料的興趣。即來自學習活動本身的內(nèi)在動機，這是直接推動學生主動學習的動力?！笨梢?，情境教學能把概念具體化，傳授方式趣味化，能使幼兒的認識與情感相結(jié)合，使思維與形象統(tǒng)一，變灌輸為感悟，變說教為體驗，使幼兒全面發(fā)展。所以，應對以幼兒發(fā)展為本的教育觀，在活動中教師要善于做到創(chuàng)境激趣、以趣激學、引導幼兒用心主動地參與學習，自主地探索獲得知識。
1、直觀演示，創(chuàng)設形象情境。
幼兒在學習知識的過程中，具體動作思維、直觀形象思維處于優(yōu)勢地位。利用直觀演示法能夠寓教于樂，在教學中，我們運用電教設備再現(xiàn)教學資料情境或收集與資料相關(guān)的實物、圖片創(chuàng)設情境等，讓幼兒入情入境，借境悟理，進行自主學習。如：在陶藝制作《各種各樣的汽車》活動中，我與幼兒共同收集了各種各樣汽車的模型玩具、圖片，并布置了《中華汽車展》環(huán)境，幼兒在好奇心驅(qū)使下，對汽車發(fā)生了興趣，以愉快的情緒用心參與到直接感受各式各樣的汽車中來。由于每個幼兒對汽車都有必須的認識，大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，在制作中，十分自如，用心主動，想象力也十分豐富。于是，一輛輛形態(tài)各異，造型可愛的小汽車便呈此刻大家面前。
2、故事啟迪，創(chuàng)設想象情境。
幼兒愛聽故事，教師能夠借助故事的魅力激發(fā)幼兒學習的興趣，使他們在簡單愉快的氣氛中學習知識，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可認，為幼兒自主學習帶給了條件。如：在制作浮雕《神奇的手》時，我運用這個故事：“一天，有個小姑娘做了一個夢，夢見自我的手忽然變成了許多小動物，有孔雀呀、蝴蝶呀，還有小飛鳥呀，好多好多的動物，他們在由手變成的山呀，樹林里呀……”。透過故事啟迪，創(chuàng)設想象情境，及時地、進一步地打開孩子們的想象之窗，有力地啟發(fā)和引導孩子們的創(chuàng)造思維。幼兒表現(xiàn)的欲望十分強，小朋友們個個制作出了他們心中的完美世界，有的幼兒制作出了一座“手”房子，有的幼兒制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶……。
3、小品表演，創(chuàng)設實踐情境。
愛表演是幼兒的天性，他們每當在表演情境中，十分興奮，會產(chǎn)生強烈的表演欲望，容易融入主角學習的情境中。如：有一次，在小品《可愛的貓》中幼兒們用自我的身體語言來表演貓在不一樣時候的神態(tài)和表情。歡樂的表演和模仿使他們不僅僅感受到歡樂，同時進一步了解貓的形象和生活習性。在實踐基礎上，幼兒制作陶藝《貓》時體現(xiàn)了更豐富的資料。作品中有睡覺的貓;有玩耍的貓;有生氣的貓;有高興的貓……幼兒在玩中學，學中玩，直接體驗。這樣的方式不但可使教育資料具體化，更能使幼兒從簡單愉快的氛圍中領(lǐng)悟道理，學到知識，到達春風化雨，潤物無聲的效果。
二、大膽放手，給幼兒自主學習的機會。
波利亞曾說過：“學習任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”所以，教師在教學活動中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動學習帶給時光與機會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與教師等之間進行多維互動，充分調(diào)動幼兒學習的主動性與自覺性，把學習的主動權(quán)交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知，學習新知，同時也學會學習，從而真正成為學習的主人。
1、給幼兒親身體驗感受的機會。
綱要中指出：幼兒美術(shù)活動應以幼兒為本，應注重活動前的體驗，讓幼兒在實地、實物、實景、實情中進行情感受體驗，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，并在此基礎上培養(yǎng)幼兒的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導幼兒用各種方式進行自由探索：我除了引導幼兒用眼觀察、用手觸摸，用鼻子聞，并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗、感知蔬菜的特征。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的，里面有很多籽……”這是多么生動，真實的體驗啊!幼兒透過自身的用心探索，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗。
2、給幼兒自由創(chuàng)作的機會。
在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達的方式，來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒、情感及思想等。所以，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自我的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。(1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機會。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。(2)給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動幼兒的學習用心性。給幼兒自由結(jié)伴的機會。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了，學習的用心性也提高了。
三、啟發(fā)、引導，促進幼兒自主學習
《綱要》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。同時，幼兒是一個個體，個性不一，潛力有別，知識經(jīng)驗缺乏或認知策略不當，探索容易停留在表面或陷于困境，無法對事物進行深入的探究。所以，幼兒在學習過程中，需要教師的適當引導。即在適當?shù)臅r機進行點撥，借助當時的情景、材料、提出問題，起輔墊導向的輔助作用。
1、當學習活動出現(xiàn)困惑時，教師提出問題給予適當?shù)狞c撥。
幼兒在制作陶藝中有時會被單調(diào)的制作手法感到厭倦和困惑時，會對學習陶藝失去必須興趣。此時教師應及時給予點撥，能為幼兒掃清參與學習的障礙，以將鼓勵幼兒以更高的熱情參與學習。當然，我們說得“點撥”不是傳統(tǒng)的講授法而是強調(diào)幼兒的主體性，注重啟發(fā)式，在幼兒踮著腳且夠不著的狀況下，教師給予點撥。如：在一次制作《蝴蝶》活動中，毛毛用陶泥來做蝴蝶的身體，按以前的方式我們還會同樣的材料來制作它的翅膀。這時她說：“還用陶泥做蝴蝶的翅膀那多難看!”她開始表現(xiàn)出焦慮和困惑，同時失去了制作的興趣。這時，我對她說：“我們還能夠利用哪些東西來做它的翅膀使蝴蝶更漂亮?”經(jīng)我的啟發(fā)，她在區(qū)角找來了很多不一樣的材料，透過不斷的嘗試，最終用透明塑料薄膜來當蝴蝶的翅膀，毛毛解決了難題，同時在突破了舊模式時也獲得了成功。教師的適時介入，給予點撥，次引發(fā)幼兒繼續(xù)學習、探索的興趣，并讓幼兒明白了陶泥與其它材料共同制作會出現(xiàn)不一樣的效果。
2、提出問題，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與學習的興趣。
在活動中，教師可提出問題創(chuàng)設情境，啟發(fā)幼兒想象與創(chuàng)造，使幼兒參與活動的熱情推向新的高潮。而我們教師所提的問題應能引起幼兒探索的需要，能激發(fā)幼兒自主學習，同時能讓幼兒運用自我的方式來解決問題，并能將原有經(jīng)驗和獲得的新知識整合起來，促進各方面潛力的發(fā)展。如：在制作頭像《搞笑的表情》，當幼兒造型好頭部的輪廓時，我就提出了啟發(fā)性的問題：“在你哭的最悲哀的時候眼睛會怎樣?”“生氣時又有什么變化?”“個性高興時臉又會怎樣變”……幼兒在這些語言的啟發(fā)下，思維得到拓展，出現(xiàn)了創(chuàng)作的高潮。制作出了各式各樣的臉部表情：有的笑的彎了嘴;有的哭的腫了鼻子;有的生氣的五官都皺在了一齊……。
3、正面評價，增強幼兒自主學習的信心
信心是幼兒發(fā)展的推動力。評價的科學合理，能夠促進和提高學生學習用心性?，F(xiàn)代心理學認為：學生僅有在民主平等的教育氛圍中，才能自由地思考探究，提出問題，發(fā)表意見，才有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。我們要本著素質(zhì)教育的精神和“以幼兒發(fā)展為本”的思想，把評價核心放在推薦性的指導的基礎上，鼓勵幼兒的創(chuàng)新思想和動手潛力等多方面的潛力上。對幼兒活動中的表現(xiàn)應以鼓勵、表揚等用心的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導。在教學活動中，教師鼓勵、表揚、贊賞的評價語言對幼兒具有神奇的激勵作用，不僅僅能激發(fā)幼兒用心主動地參與學習、投入學習，并且能讓幼兒在不斷受鼓勵的情感體驗中樹立參與學習的信心。所以，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒學習過程中的閃光點，給予夸獎。
幼兒的世界是幼兒自我去探索去發(fā)現(xiàn)的，他們自我所探求來的知識才是真知識，他們自我發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。所以，在活動中，教師應充分理解和尊重幼兒的興趣和愛好，更多地給幼兒以自由，讓他們有進行創(chuàng)造活動的權(quán)利和機會，使他們在自由的天地里，在實踐活動中，充分用眼、手、腦去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，也僅有這樣才能真正使幼兒成為學習的主人，使幼兒的身心都得到健康和諧的發(fā)展。
幼師教案培訓心得體會
好教案心得體會幼師篇三
教案是幼師教學中不可或缺的一部分，它是教師實施教學活動的重要依據(jù)。幼師撰寫教案不僅需要具備一定的理論知識，還需要結(jié)合實際情況合理安排課程內(nèi)容。在教案的撰寫過程中，我深感到了自己的不足和進步。通過反思和總結(jié)，我進一步意識到了教案撰寫的重要性，也積累了一些心得體會。
首先，教案的撰寫需要全面考慮幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好。在編寫教案時，我經(jīng)常會觸及到幼兒的認知、社交、情感、運動等各個方面的發(fā)展。我意識到，教案中的每一個環(huán)節(jié)都應該有針對性地培養(yǎng)和引導幼兒的能力。此外，我也更加注重了創(chuàng)設多元化的教學環(huán)境，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加積極參與，樂于接受新知識。
其次，教案的撰寫需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。在撰寫教案的過程中，我更加重視綜合能力的培養(yǎng)，例如觀察力、思維能力、創(chuàng)造力等。我通過將教學內(nèi)容與生活實際結(jié)合起來，設計了一些生動有趣的教學活動。幼兒在參與活動的過程中，不僅是知識的接收者，更是思維的運用者和創(chuàng)造的實踐者。這樣的教學方式可以激發(fā)幼兒的思維潛能，培養(yǎng)他們綜合運用知識和技能的能力。
再次，教案的撰寫需要注重個體差異的考慮。每個幼兒都有自己的特點和需求，教師在撰寫教案時必須針對性地對待每個幼兒。在實際操作中，我更加關(guān)注每個幼兒的發(fā)展特點，并將其作為教案撰寫的重要依據(jù)。例如，對于學習能力較強的幼兒，我會創(chuàng)設一些更高層次的教學任務，幫助他們進一步發(fā)展；而對于學習能力較弱的幼兒，我則會提供更多的幫助和指導。通過這樣的個別化教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加主動參與學習，也取得了更好的教學效果。
最后，教案的撰寫需要不斷反思和調(diào)整。教學是一個動態(tài)的過程，教師需要根據(jù)幼兒的實際情況進行靈活調(diào)整。在進行教案撰寫之前，我會對之前的教學進行反思，分析教學中的亮點和不足之處，并進行合理調(diào)整。通過這樣的反思和調(diào)整，我逐漸提升了教學的質(zhì)量和效果。同時，我也在不斷地充實自己的理論知識，關(guān)注教育前沿的研究成果，以不斷提高自己的教學水平。
總之，教案的撰寫是一個需要綜合考慮幼兒特點和需求的過程。通過撰寫教案，我不僅提升了自己的教學水平和能力，更有助于幼兒的全面發(fā)展。我相信，在不斷學習和實踐中，我會不斷積累更多關(guān)于教案撰寫的心得體會，為幼兒的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。
好教案心得體會幼師篇四
教師教案是教學活動的核心，對于幼師而言尤為重要。通過編寫和實施教案，幼師能夠合理規(guī)劃教學內(nèi)容和過程，提供有效的教學指導。在我近期的幼師實習中，我編寫和實施了許多教案，獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將通過五個方面來總結(jié)和分享這些體會。
首先，編寫教案需要深入了解幼兒的特點和需求。在編寫教案之前，我會仔細研讀教材，了解幼兒的認知發(fā)展特點和身心發(fā)展需求。對于不同年齡段的幼兒，教學目標和教學內(nèi)容也應該有所區(qū)別。例如，對于3-4歲的幼兒，我會注重培養(yǎng)其觀察力和動手能力，而對于4-5歲的幼兒，則會重點培養(yǎng)其邏輯思維和社會交往能力。只有充分了解幼兒的特點和需求，才能編寫出更符合幼兒發(fā)展規(guī)律的教案。
其次，教案的安排應合理科學。在實施教案之前，我會根據(jù)上一節(jié)課的教學情況進行評估，并調(diào)整下節(jié)課的教學內(nèi)容和方法。我通常按照“導入-講授-鞏固-綜合”四個環(huán)節(jié)編寫教案。導入環(huán)節(jié)是為了激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，講授環(huán)節(jié)是為了向幼兒傳授知識，鞏固環(huán)節(jié)是為了強化幼兒對所學知識的記憶和理解，綜合環(huán)節(jié)是為了鞏固和延伸幼兒的學習成果。通過合理安排教學環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒學習效果明顯提高，學習興趣也得到了激發(fā)。
第三，教案的設計應注重啟發(fā)思考。幼兒正處于認知發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師不能只是簡單地傳授知識，還應該引導幼兒主動思考和探索。在編寫教案時，我盡量設計開放性問題，讓幼兒思考并提出自己的見解。例如，在講授動物的特點時，我會問幼兒：“為什么魚可以在水中游泳？”這樣的問題能夠激發(fā)幼兒的思考和好奇心，培養(yǎng)其自主學習的能力。
第四，教案的實施需要靈活運用不同的教學方法。在教學過程中，幼師應根據(jù)幼兒的學習情況和需求，靈活運用講解、示范、討論、實踐等不同的教學方法。在我的實習中，我嘗試使用了小組討論和合作學習的方法，發(fā)現(xiàn)幼兒對于學習的參與度和積極性明顯提高。通過靈活運用不同的教學方法，教學效果得到了顯著提升。
最后，教案的評估和反思同樣重要。在教學結(jié)束后，我會對教案的實施效果進行評估和反思。評估包括對幼兒的學習效果和參與度進行觀察和分析，反思則是對自己的教學過程進行總結(jié)和思考。通過評估和反思，我能夠了解自己的不足和進步，為今后的教學不斷改進。
總之，在編寫和實施教案的過程中，我學會了深入了解幼兒的特點和需求，合理科學地安排教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，并注重啟發(fā)幼兒思考。同時，靈活運用不同的教學方法，定期進行教案的評估和反思。這些都是我在實習中獲得的寶貴體會，也是我今后作為一名優(yōu)秀幼師的必備素養(yǎng)。通過不斷反思和改進，我相信自己能夠提供更高質(zhì)量的教學指導，為幼兒的全面發(fā)展貢獻力量。
好教案心得體會幼師篇五
作為一名幼師，寫教案是我們一直要做的一件事情。寫好教案是課堂成功的重要保障。而如何寫好教案，需要我們在實踐中不斷摸索，并不斷總結(jié)心得體會。在我數(shù)年的幼師工作中，寫教案成了習慣，也積累了一些寫教案的心得。今天，我就想與大家分享一下我個人的幼師學寫教案的心得體會。
第二段：認真分析教育目標
教案的第一部分，教育目標的設計，是關(guān)系到今后教學成功的重要保障。我個人在設計教育目標時，認真分析需要教學的內(nèi)容，將教育目標盡量明確、具體。同時，在設計教育目標時還要注重體現(xiàn)學生的主體性。無論是知識的學習，還是能力的培養(yǎng)，學生的主體性都應該得到充分的體現(xiàn)。
第三段：精心設計教學內(nèi)容
教學內(nèi)容是教案的核心部分。我的經(jīng)驗是在設計教學內(nèi)容時，要從學生的需求出發(fā)，將所教授的知識貼近學生的生活，充分引導學生參與教學活動。為了使教學內(nèi)容更加生動、有趣，我在教學中也會采用多種手段，如講解、示范、實驗、模仿等，以提高學生的興趣，激發(fā)其學習的熱情。
第四段：多種評價方式的運用
評價在教學中非常重要，而教案中的評價方式設計也至關(guān)重要。我的實踐經(jīng)驗是，在選擇評價方式時，要考慮到學生特點和學習情況，選擇適合學生的多種評價方式。同時，在評價過程中，及時關(guān)注學生的進步和困難，給予及時的指導和幫助，以提高其學習的效果。
第五段：總結(jié)反思
雖然我們在教案中考慮了眾多的要素，但總結(jié)反思依然是不可少的部分。教案在實踐中應當經(jīng)常總結(jié)與反思，從學生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，及時進行調(diào)整和優(yōu)化。積極總結(jié)和反思可以提高我們的教學能力，更好地服務于學生的學習。
結(jié)語：
正如我所說的，寫好教案是非常重要的。我在實踐中也不斷摸索、不斷總結(jié)心得體會，希望與大家分享的這些心得能夠給正在寫教案的同仁帶來一些啟示和幫助。寫教案是一個長期而復雜的過程，但它能夠幫助我們提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)更好地服務教育的目標。
好教案心得體會幼師篇六
教育是美好事業(yè)，而幼師作為兒童成長路上的引路人，承載著孩子教育的重任。為了更好地指導學生，幼師們需要撰寫教案。而一份優(yōu)秀的教案能夠有效地促進課堂教學，提高學生學習興趣和效果。本文將從教案撰寫的目的、原則、內(nèi)容和方法等方面，總結(jié)幼師寫教案的心得體會。
第二段：撰寫教案的目的和意義
撰寫教案的目的在于準確地把握教學目標，制定合理的教學步驟，并確保教學內(nèi)容的連貫性和完整性。同時，教案作為教師的工具，還能幫助幼師對教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃，提前準備所需教材和教具，為教學提供有力的支持。撰寫教案還有助于教師自我反思和評估，促進自身專業(yè)發(fā)展。
第三段：撰寫教案的原則
任何一份教案都應遵循以下原則：一、以學生為本，以學生的需求和特點為依據(jù)，確保教學目標適宜和有效。二、突出課堂活動的設計，注重培養(yǎng)學生的積極參與和自主學習的能力。三、注重知識的內(nèi)涵和擴展，促進學生的創(chuàng)新思維和綜合能力的提高。四、注重課堂教學的情感教育，營造良好的教學氛圍，培養(yǎng)學生的情緒管理和溝通能力。五、體現(xiàn)個體差異，根據(jù)學生的不同特點和需求，制定差異化的教學方案。
第四段：教案的內(nèi)容
撰寫教案應包含以下內(nèi)容：一、教學目標：明確教學目標和學生學習的重點和難點，使教學目標具有可操作性。二、教學步驟：設計一系列有序的教學活動，確保課堂教學的連貫性和流暢性。三、教學方法：選擇適當?shù)慕虒W方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。四、教學評估：合理設計教學評價方法，及時了解學生的學習情況和問題，及時調(diào)整教學策略。五、教學資源：準備好所需的教材、教具和其他教學資源，為教學提供強有力的支持。
第五段：撰寫教案的方法
撰寫教案不僅要做到嚴謹和科學，還要具備一定的創(chuàng)新性。一、注重教案的整體性：要在教案編寫初期明確教學目標和教學步驟，合理安排每個教學環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容，確保教學的連貫性。二、突出教案的靈活性：要根據(jù)學生的學習情況和需求，適當調(diào)整教案中的教學方法和資源，以及評價方式。三、借鑒他人教案：對于初次撰寫教案的幼師來說，可以參考、借鑒一些優(yōu)秀的教案，同時在實踐中逐漸形成自己的風格。四、不斷反思和改進：在實際教學過程中，要不斷收集教學數(shù)據(jù)，及時進行教學反思和改進，完善教案的編寫方法。
總結(jié)：
撰寫教案是幼師教學工作中重要的一環(huán)，一份優(yōu)秀的教案能夠更好地服務于學生的學習。通過撰寫教案，幼師們能夠準確把握教學目標，合理安排教學步驟，營造良好的教學氛圍，并能幫助幼師們自我評估和提升教育教學水平。因此，在今后的教學實踐中，幼師們應不斷總結(jié)心得，不斷完善教案的撰寫方法，進一步提升幼師的教學能力。
好教案心得體會幼師篇七
幼師是一項充滿愛與耐心的職業(yè)，在這個職業(yè)中，幼師負責幫助孩子們早期的成長。寫好教案是幼師的基本要求，如何寫好一份貼近孩子們實際的教案是每一位幼師都需要認真思考的問題。從個人的角度出發(fā)，本文將就寫好一份幼兒教案的體會與心得分享給讀者。
第二段：認識幼兒教育教案
教案是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它是一種系統(tǒng)性的、計劃性的思考，是指導幼兒學習的重要手段。而幼兒教育教案作為一種針對幼兒的教案設計，其特點是充分照顧兒童的身心特征，注重幼兒的興趣和需求，貼近幼兒生活和成長實際。因此，在設計幼兒教育教案時，必須理解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，并從幼兒的視角出發(fā)考慮問題。
第三段：幼兒教育教案的設計原則與方法
一份好的幼兒教育教案設計必須同時考慮到兒童身心發(fā)展的規(guī)律，以及幼兒自身的興趣和特點。因此，在設計教案時，幼師需要注意以下原則和方法：
1. 以興趣為導向，注重互動和體驗；
2. 體現(xiàn)循序漸進的教學思路，將難點分解成容易理解的部分；
3. 突出經(jīng)驗教育的重要性，鼓勵幼兒自主探究；
4. 結(jié)合多個方面，綜合運用教學手段，如游戲、手工、音樂等。
通過以上原則和方法的應用，幼師們可以更加有針對性地設計幼兒教育教案，使其更好地融合于幼兒教學活動中。
第四段：幼兒教育教案的重要性
幼兒教育教案對幼師備課和教學都有著極其重要的作用。首先，一個好的教案能夠為幼師的日常工作提供清晰明確的指引，使其在教學過程中更加有條不紊。其次，教案的設計能夠幫助幼師更好地理解并把握幼兒的學習特點，從而更好地制定教學目標和課程安排。最后，教案能夠促進幼兒們的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力、語言表達能力和協(xié)作意識。
第五段：結(jié)語
針對幼兒教育教案的寫作體會和經(jīng)驗，個人認為，幼師需要不斷地提高自己的教育教案設計水平，逐步掌握更為詳細和科學的寫作方法，并逐漸掌握更好地聆聽、理解、反思幼兒本身的聲音，以此盡可能為幼兒提供更好的學習環(huán)境。通過不斷探索和總結(jié)實踐經(jīng)驗，我們可以更有效地支持幼兒的成長和發(fā)展，使幼兒教育不斷邁向更加科學和人性化的道路。
好教案心得體會幼師篇八
教案是教師教學過程中至關(guān)重要的一環(huán)，是教師備課準備的核心內(nèi)容。作為一名幼師，我深知撰寫教案對于保證教學質(zhì)量和有效組織教學活動的重要性。在實際工作中，我不斷摸索和總結(jié)，積累了一些心得和體會。接下來，我將分享一些關(guān)于“幼師撰寫教案”的經(jīng)驗和感悟。
首先，撰寫教案要深入了解課程目標。每堂課都有一個明確的目標，這個目標是教師要教給學生的知識和能力的具體表現(xiàn)。在撰寫教案之前，我會仔細研究每一節(jié)課的課程標準和學習要求，確保自己完全理解課程目標。只有深入了解課程目標，我們才能明確教學的重點和難點，并為此制定相應的教學活動和教學策略。
其次，撰寫教案要注重活動設計的合理性。在幼兒園的教學中，活動是幼兒學習的主要形式，也是他們主動參與的方式。因此，教師在撰寫教案時要注重活動設計的合理性。我會根據(jù)幼兒的年齡特點和學習需要，選擇適合幼兒的活動形式，如游戲、實踐活動、小組合作等，并確?；顒拥碾y度適中、趣味性強。同時，我還會根據(jù)教學目標，合理安排活動的順序和時長，確保教學過程的連貫性和完整性。
第三，撰寫教案要注重教學資源的整合。在幼兒教育中，教學資源是豐富多樣的，包括圖書、游戲材料、多媒體等。在撰寫教案時，我會充分利用各種教學資源，豐富教學內(nèi)容，提供多樣化的學習機會。例如，在教授幼兒認字的活動中，我會精心選擇一些有趣的圖書，通過繪本閱讀的方式讓幼兒接觸到更多的文字和故事。同時，我還會制作一些圖文并茂的教具，幫助幼兒更直觀地理解和記憶詞匯。
第四，撰寫教案要注重評估和反思。教案不僅僅是教學過程的規(guī)劃，還是教學質(zhì)量的保障。在實際教學中，我會根據(jù)教案設計的內(nèi)容和活動，制定相應的評估方式和標準，對幼兒的學習情況進行及時跟蹤和評估。在評估過程中，我會注意觀察幼兒的學習興趣和參與程度，并記錄他們的學習表現(xiàn)和成長變化。同時，我也會反思自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整教學策略，提高教學的針對性和有效性。
最后，撰寫教案要與教學實踐相結(jié)合。教案只是教學過程的一部分，真正的教學是需要教師與幼兒之間的互動和溝通的。因此，在撰寫教案之后，我會根據(jù)實際情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，確保教學的及時性和合理性。同時，我也會注意觀察幼兒的學習情況和反饋，及時調(diào)整活動的難度和教學的節(jié)奏，保證每個幼兒都能夠充分參與和獲得學習的樂趣。
總之，幼師撰寫教案是一項復雜而重要的工作，需要我們綜合運用教育理論和教學經(jīng)驗，不斷探索和提高。通過深入了解課程目標，注重活動設計的合理性，整合教學資源，注重評估和反思，以及與教學實踐相結(jié)合，我們可以撰寫出高質(zhì)量的教案，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的學習和教育環(huán)境。
好教案心得體會幼師篇九
近年來，幼兒教育受到越來越多人的關(guān)注，作為幼兒園的重要組成部分，幼師的工作也備受矚目。而幼師教案作為教學活動的重要依據(jù)和指導工具，在幼師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。在我作為一名幼師多年的工作經(jīng)驗中，我深深體會到了教案的重要性，同時也積累了一些心得和體會。
在初為幼師時，我曾對教案的編寫感到困惑和迷茫。我常常被問題困擾著：如何將教案與幼兒的實際情況結(jié)合？如何把握好教學內(nèi)容和教學目標的平衡？如何做到既有針對性又有趣味性的教學活動？經(jīng)過多年的實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的經(jīng)驗。
首先，教師在編寫教案時應該注重與幼兒的溝通和互動。幼兒是教學活動的核心，他們的需求和興趣應該是教案編寫的重要依據(jù)。在編寫教案時，我會充分了解幼兒的實際情況和個性特點，遵循他們的發(fā)展規(guī)律，盡可能地滿足他們的需求和興趣。例如，在幫助幼兒學習字母時，我會了解幼兒對字母學習的興趣和認知水平，然后根據(jù)他們的需要設計出合適的教學活動和教學資源。
其次，教案編寫應該注重理論和實踐的結(jié)合。教案編寫不僅僅是課程內(nèi)容的安排和活動設計的組織，更是教學理念和方法的體現(xiàn)。在編寫教案時，我會結(jié)合幼兒心理學、教育學等相關(guān)理論知識，運用科學的教學方法和策略。例如，在幼兒園英語教育中，我會結(jié)合游戲和童謠的方式，讓幼兒在輕松愉快中學習英語，培養(yǎng)他們的興趣和自信心。
再次，教案編寫應該注重課程的整體性和連貫性。幼兒教育是一個系統(tǒng)的過程，每個教學活動都應該是整個課程的一部分。在編寫教案時，我會將每個教學活動按照他們的邏輯關(guān)系和重要性進行有機的組織，使之構(gòu)成一個完整的課程。例如，在一節(jié)幼兒園音樂課中，我會按照不同的音樂元素和角色進行有機的串聯(lián)，使幼兒在整個課程中能夠全面地接觸和理解音樂。
最后，教師在教案編寫過程中應該注重反思和總結(jié)。教案編寫并不是一成不變的，而是一個不斷完善和提高的過程。在實際教學中，我會注意觀察幼兒的反應和學習效果，及時調(diào)整教學方法和教學策略。同時，我也會和同事進行交流和分享，從他們的經(jīng)驗和建議中得到啟發(fā)和幫助。只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷提高教案的質(zhì)量和效果。
總結(jié)起來，教案編寫是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。在教案編寫中，幼師需要注重與幼兒的溝通和互動，注重理論和實踐的結(jié)合，注重課程的整體性和連貫性，以及注重反思和總結(jié)。只有這樣，才能使幼兒教育更加科學有效，滿足幼兒的需求和發(fā)展，實現(xiàn)更好的教學目標。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和改進，不斷提高自己的教案編寫能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
好教案心得體會幼師篇十
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學習，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個非常有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
好教案心得體會幼師篇十一
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學，當時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學習宗旨是“學中玩，玩中學，六個字，強強的爸爸看到剛剛學到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認知能力，幼兒需要的是一個快樂的學習氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學習的孩子都是快樂的，孩子們加油！
好教案心得體會幼師篇十二
幼兒園大班音樂教學反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
好教案心得體會幼師篇十三
xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺，也感謝領(lǐng)導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學。合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚。要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系。幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。
老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念。獨到的教學思想。對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
好教案心得體會幼師篇十四
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子，時時刻刻讓它照耀著我的每一點每一滴;以大局為重，集體利益高于一切利益，堅持政治學習，做好記錄;遵守各種規(guī)章制度，用自己的那份永不改變的執(zhí)著，熱情，愛心所有的細心，耐心去工作，去對待我的幾十個孩子。
二、教育教學
在家里。我是一個孩子的媽媽，在園里，我是幾十個孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們可愛的模樣`````從他倆身上我認為(0—3)(3----6)幼兒的教育是不能在一起進行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。
__，一個非常內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)歷了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛，鼓勵下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個月的時候沒有學會爬，直接就學會了走。經(jīng)過育嬰師的培訓，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要老師，家長給予孩子更多的關(guān)愛，機會，讓她有機會去表現(xiàn)自己，增強自信，同時建議家長帶孩子去做感流訓練，以免錯過時機。
__，一個很聰明的孩子，可近段時間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠的地方)，他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關(guān)愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣(影響教學)，當你去關(guān)注他時，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導孩子，擔心他變成以后的問題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里;我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數(shù)青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。
區(qū)域活動中，主題墻飾的創(chuàng)設，讓我明白了：墻飾，促進幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部;展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置，幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置?其價值究竟在哪里?怎樣讓墻飾布置的過程成為促進幼兒發(fā)展的全過程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個環(huán)節(jié)?是參與其中一個環(huán)節(jié)還是參與全過程，思考了這些問題，就可以幫助我們有目的，有計劃的引導幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健對幼兒來說，是一項重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅持做好各種消毒記錄及工作，每天班內(nèi)物品都要過一遍手，擦一擦，家長常說，你們老師真辛苦，活動室打掃得真干凈，在衛(wèi)生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續(xù)堅持發(fā)揚，為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，讓其身心健康成長。
四、家長工作
五、安全方面
班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學到人之長，補己之短，堅持練習，自身素質(zhì)就會大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話說得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應該檢討自己的不足，多學習待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個集體中。
好教案心得體會幼師篇十五
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行.
為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
好教案心得體會幼師篇十六
一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，提高教學質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學會了幾種跳繩的方法、動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前、講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面明顯，幼兒從操作實物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護，保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、美術(shù)、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進步較大。
四、家長工作：
這個學期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓孩子了解幼兒的學習內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時進行家訪。
五、主題活動：
在每個活動主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
好教案心得體會幼師篇十七
當?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
好教案心得體會幼師篇十八
開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當?shù)目奘乔楦行梗强薜臅r間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現(xiàn)好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創(chuàng)造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。
好教案心得體會幼師篇一
幼兒園是孩子與社會接觸的第一步，而教案則是幼師教學重要的基本工具。因此，能寫好幼師教案對于幼兒園教師來說，是十分重要的一項技能。然而，寫好幼師教案，尤其對于剛走出校門，身處實習與教學階段的幼師來說，卻是一項艱巨而有挑戰(zhàn)性的任務。在本篇文章中，筆者將分享自己在教案寫作中的心得體會，旨在幫助有需要的幼師在教案寫作方面少走一些彎路，順利展開自己的教學。
二、扎實備課
寫一份好的教案，最重要的是要扎實備課。在備課的時候，首先要明確學科目標，確定教學內(nèi)容與教學方式，這是寫一份好教案的基礎。其次，在備課過程中，要細化每個學習目標與教學步驟，進行具體細致的規(guī)劃與設計。最后，還要時刻關(guān)注幼兒的特點與需求，結(jié)合實際情況合理調(diào)整教學策略。只有在扎實的備課基礎上，教師才能寫出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律，貼近幼兒實際需求的教案。
三、重視教學設計
教學設計是教案寫作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它將直接決定教學效果的好壞。在教學設計方面，應該充分考慮幼兒的認知發(fā)展水平、興趣愛好、特點與需求，合理安排物品準備、活動安排、小組互動等教學環(huán)節(jié)。此外，學習活動的選取，也是教學設計中不可忽視的一環(huán)。教師應該關(guān)注幼兒的學習需求，在創(chuàng)設情境、設計活動任務等方面不斷探索、創(chuàng)新，確保學習方式新穎、生動、實用、有效，切實提高學生的學習興趣和主動性。
四、注意語言表達
教案的語言表達應該準確、簡潔、通俗易懂、表述清晰。要注意避免大量使用生僻詞匯、過于抽象的表述方式。在編寫教案之前，建議先預演，根據(jù)實際操作經(jīng)驗，思考語言表述上可能會遇到的問題，針對這些問題進行調(diào)整和修改。特別需要注意的是，幼兒園的教案要求語言表達生動、活潑，我們可以調(diào)整語氣，加入適當?shù)挠哪兀晕變宏P(guān)注，提高他們的積極性。
五、不斷反思整改
教案的編寫需要有反思的過程，很多時候，教案并不能百分百地執(zhí)行，只有經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時修改，才能不斷提高教學的質(zhì)量。教案在實施過程中，要及時記錄幼兒的反應和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改或調(diào)整。另外，不斷跟進教學后果，逐步總結(jié)經(jīng)驗與教訓，避免教學中重復犯錯。
六、結(jié)語
好的幼師教案，能夠?qū)⒄n堂教學有效地指引到正確的方向，有助于幼兒良好的發(fā)展。因此，寫好教案不僅是幼兒園教師的基本職責，也是鍵拓幼兒成長潛力、加深幼兒園師生情感共鳴、促進教師專業(yè)水平提升的基本功。我們應該持之以恒，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，并不斷的去面對挑戰(zhàn)和問題，不斷完善自己的教案體系和設計。最終能寫好幼師教案，讓自己的教學水平得到不斷提升，也將更好更快地提高幼兒的學習效果，使他們真正健康而快樂的成長。
好教案心得體會幼師篇二
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒自主學習的興趣。
心理學家布魯納認為:“對學生學習內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學生對所學的資料的興趣。即來自學習活動本身的內(nèi)在動機，這是直接推動學生主動學習的動力?！笨梢?，情境教學能把概念具體化，傳授方式趣味化，能使幼兒的認識與情感相結(jié)合，使思維與形象統(tǒng)一，變灌輸為感悟，變說教為體驗，使幼兒全面發(fā)展。所以，應對以幼兒發(fā)展為本的教育觀，在活動中教師要善于做到創(chuàng)境激趣、以趣激學、引導幼兒用心主動地參與學習，自主地探索獲得知識。
1、直觀演示，創(chuàng)設形象情境。
幼兒在學習知識的過程中，具體動作思維、直觀形象思維處于優(yōu)勢地位。利用直觀演示法能夠寓教于樂，在教學中，我們運用電教設備再現(xiàn)教學資料情境或收集與資料相關(guān)的實物、圖片創(chuàng)設情境等，讓幼兒入情入境，借境悟理，進行自主學習。如：在陶藝制作《各種各樣的汽車》活動中，我與幼兒共同收集了各種各樣汽車的模型玩具、圖片，并布置了《中華汽車展》環(huán)境，幼兒在好奇心驅(qū)使下，對汽車發(fā)生了興趣，以愉快的情緒用心參與到直接感受各式各樣的汽車中來。由于每個幼兒對汽車都有必須的認識，大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情，在制作中，十分自如，用心主動，想象力也十分豐富。于是，一輛輛形態(tài)各異，造型可愛的小汽車便呈此刻大家面前。
2、故事啟迪，創(chuàng)設想象情境。
幼兒愛聽故事，教師能夠借助故事的魅力激發(fā)幼兒學習的興趣，使他們在簡單愉快的氣氛中學習知識，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可認，為幼兒自主學習帶給了條件。如：在制作浮雕《神奇的手》時，我運用這個故事：“一天，有個小姑娘做了一個夢，夢見自我的手忽然變成了許多小動物，有孔雀呀、蝴蝶呀，還有小飛鳥呀，好多好多的動物，他們在由手變成的山呀，樹林里呀……”。透過故事啟迪，創(chuàng)設想象情境，及時地、進一步地打開孩子們的想象之窗，有力地啟發(fā)和引導孩子們的創(chuàng)造思維。幼兒表現(xiàn)的欲望十分強，小朋友們個個制作出了他們心中的完美世界，有的幼兒制作出了一座“手”房子，有的幼兒制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶……。
3、小品表演，創(chuàng)設實踐情境。
愛表演是幼兒的天性，他們每當在表演情境中，十分興奮，會產(chǎn)生強烈的表演欲望，容易融入主角學習的情境中。如：有一次，在小品《可愛的貓》中幼兒們用自我的身體語言來表演貓在不一樣時候的神態(tài)和表情。歡樂的表演和模仿使他們不僅僅感受到歡樂，同時進一步了解貓的形象和生活習性。在實踐基礎上，幼兒制作陶藝《貓》時體現(xiàn)了更豐富的資料。作品中有睡覺的貓;有玩耍的貓;有生氣的貓;有高興的貓……幼兒在玩中學，學中玩，直接體驗。這樣的方式不但可使教育資料具體化，更能使幼兒從簡單愉快的氛圍中領(lǐng)悟道理，學到知識，到達春風化雨，潤物無聲的效果。
二、大膽放手，給幼兒自主學習的機會。
波利亞曾說過：“學習任何知識的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”所以，教師在教學活動中要多方創(chuàng)造條件，為幼兒主動學習帶給時光與機會，讓幼兒與環(huán)境、與同伴、與教師等之間進行多維互動，充分調(diào)動幼兒學習的主動性與自覺性，把學習的主動權(quán)交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知，學習新知，同時也學會學習，從而真正成為學習的主人。
1、給幼兒親身體驗感受的機會。
綱要中指出：幼兒美術(shù)活動應以幼兒為本，應注重活動前的體驗，讓幼兒在實地、實物、實景、實情中進行情感受體驗，發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，并在此基礎上培養(yǎng)幼兒的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜，并讓幼兒參與布置“蔬菜天地”環(huán)境。并引導幼兒用各種方式進行自由探索：我除了引導幼兒用眼觀察、用手觸摸，用鼻子聞，并鼓勵幼兒剝開豆夾、剝?nèi)ビ箢^的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗、感知蔬菜的特征。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的，里面有很多籽……”這是多么生動，真實的體驗啊!幼兒透過自身的用心探索，獲得了有關(guān)蔬菜的名稱與外形特征以及內(nèi)部構(gòu)造等知識，為幼兒的陶藝創(chuàng)作積累了經(jīng)驗。
2、給幼兒自由創(chuàng)作的機會。
在陶藝制作時幼兒能夠用自我表達的方式，來塑造不一樣的藝術(shù)造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒、情感及思想等。所以，教師要為幼兒陶藝創(chuàng)作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據(jù)自我的興趣及水平來表現(xiàn)、交流、分享。(1)給幼兒自由選取表現(xiàn)形式的機會。如：在《蔬菜》制作中，允許幼兒自由選取表現(xiàn)形式。能夠制作成平面的、立體的、組合的。(2)給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會。如：為幼兒帶給了牙簽、棉簽、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒根據(jù)自我的喜好選取，調(diào)動幼兒的學習用心性。給幼兒自由結(jié)伴的機會。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進行合作，允許幼兒個人創(chuàng)作。幼兒在活動中自由度大了，學習的用心性也提高了。
三、啟發(fā)、引導，促進幼兒自主學習
《綱要》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。同時，幼兒是一個個體，個性不一，潛力有別，知識經(jīng)驗缺乏或認知策略不當，探索容易停留在表面或陷于困境，無法對事物進行深入的探究。所以，幼兒在學習過程中，需要教師的適當引導。即在適當?shù)臅r機進行點撥，借助當時的情景、材料、提出問題，起輔墊導向的輔助作用。
1、當學習活動出現(xiàn)困惑時，教師提出問題給予適當?shù)狞c撥。
幼兒在制作陶藝中有時會被單調(diào)的制作手法感到厭倦和困惑時，會對學習陶藝失去必須興趣。此時教師應及時給予點撥，能為幼兒掃清參與學習的障礙，以將鼓勵幼兒以更高的熱情參與學習。當然，我們說得“點撥”不是傳統(tǒng)的講授法而是強調(diào)幼兒的主體性，注重啟發(fā)式，在幼兒踮著腳且夠不著的狀況下，教師給予點撥。如：在一次制作《蝴蝶》活動中，毛毛用陶泥來做蝴蝶的身體，按以前的方式我們還會同樣的材料來制作它的翅膀。這時她說：“還用陶泥做蝴蝶的翅膀那多難看!”她開始表現(xiàn)出焦慮和困惑，同時失去了制作的興趣。這時，我對她說：“我們還能夠利用哪些東西來做它的翅膀使蝴蝶更漂亮?”經(jīng)我的啟發(fā)，她在區(qū)角找來了很多不一樣的材料，透過不斷的嘗試，最終用透明塑料薄膜來當蝴蝶的翅膀，毛毛解決了難題，同時在突破了舊模式時也獲得了成功。教師的適時介入，給予點撥，次引發(fā)幼兒繼續(xù)學習、探索的興趣，并讓幼兒明白了陶泥與其它材料共同制作會出現(xiàn)不一樣的效果。
2、提出問題，激發(fā)幼兒繼續(xù)參與學習的興趣。
在活動中，教師可提出問題創(chuàng)設情境，啟發(fā)幼兒想象與創(chuàng)造，使幼兒參與活動的熱情推向新的高潮。而我們教師所提的問題應能引起幼兒探索的需要，能激發(fā)幼兒自主學習，同時能讓幼兒運用自我的方式來解決問題，并能將原有經(jīng)驗和獲得的新知識整合起來，促進各方面潛力的發(fā)展。如：在制作頭像《搞笑的表情》，當幼兒造型好頭部的輪廓時，我就提出了啟發(fā)性的問題：“在你哭的最悲哀的時候眼睛會怎樣?”“生氣時又有什么變化?”“個性高興時臉又會怎樣變”……幼兒在這些語言的啟發(fā)下，思維得到拓展，出現(xiàn)了創(chuàng)作的高潮。制作出了各式各樣的臉部表情：有的笑的彎了嘴;有的哭的腫了鼻子;有的生氣的五官都皺在了一齊……。
3、正面評價，增強幼兒自主學習的信心
信心是幼兒發(fā)展的推動力。評價的科學合理，能夠促進和提高學生學習用心性?，F(xiàn)代心理學認為：學生僅有在民主平等的教育氛圍中，才能自由地思考探究，提出問題，發(fā)表意見，才有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。我們要本著素質(zhì)教育的精神和“以幼兒發(fā)展為本”的思想，把評價核心放在推薦性的指導的基礎上，鼓勵幼兒的創(chuàng)新思想和動手潛力等多方面的潛力上。對幼兒活動中的表現(xiàn)應以鼓勵、表揚等用心的評價為主，采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導。在教學活動中，教師鼓勵、表揚、贊賞的評價語言對幼兒具有神奇的激勵作用，不僅僅能激發(fā)幼兒用心主動地參與學習、投入學習，并且能讓幼兒在不斷受鼓勵的情感體驗中樹立參與學習的信心。所以，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒學習過程中的閃光點，給予夸獎。
幼兒的世界是幼兒自我去探索去發(fā)現(xiàn)的，他們自我所探求來的知識才是真知識，他們自我發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。所以，在活動中，教師應充分理解和尊重幼兒的興趣和愛好，更多地給幼兒以自由，讓他們有進行創(chuàng)造活動的權(quán)利和機會，使他們在自由的天地里，在實踐活動中，充分用眼、手、腦去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，也僅有這樣才能真正使幼兒成為學習的主人，使幼兒的身心都得到健康和諧的發(fā)展。
幼師教案培訓心得體會
好教案心得體會幼師篇三
教案是幼師教學中不可或缺的一部分，它是教師實施教學活動的重要依據(jù)。幼師撰寫教案不僅需要具備一定的理論知識，還需要結(jié)合實際情況合理安排課程內(nèi)容。在教案的撰寫過程中，我深感到了自己的不足和進步。通過反思和總結(jié)，我進一步意識到了教案撰寫的重要性，也積累了一些心得體會。
首先，教案的撰寫需要全面考慮幼兒的發(fā)展水平和興趣愛好。在編寫教案時，我經(jīng)常會觸及到幼兒的認知、社交、情感、運動等各個方面的發(fā)展。我意識到，教案中的每一個環(huán)節(jié)都應該有針對性地培養(yǎng)和引導幼兒的能力。此外，我也更加注重了創(chuàng)設多元化的教學環(huán)境，以激發(fā)幼兒的興趣和主動性。通過這樣的教學方式，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加積極參與，樂于接受新知識。
其次，教案的撰寫需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。在撰寫教案的過程中，我更加重視綜合能力的培養(yǎng)，例如觀察力、思維能力、創(chuàng)造力等。我通過將教學內(nèi)容與生活實際結(jié)合起來，設計了一些生動有趣的教學活動。幼兒在參與活動的過程中，不僅是知識的接收者，更是思維的運用者和創(chuàng)造的實踐者。這樣的教學方式可以激發(fā)幼兒的思維潛能，培養(yǎng)他們綜合運用知識和技能的能力。
再次，教案的撰寫需要注重個體差異的考慮。每個幼兒都有自己的特點和需求，教師在撰寫教案時必須針對性地對待每個幼兒。在實際操作中，我更加關(guān)注每個幼兒的發(fā)展特點，并將其作為教案撰寫的重要依據(jù)。例如，對于學習能力較強的幼兒，我會創(chuàng)設一些更高層次的教學任務，幫助他們進一步發(fā)展；而對于學習能力較弱的幼兒，我則會提供更多的幫助和指導。通過這樣的個別化教學，我發(fā)現(xiàn)幼兒更加主動參與學習，也取得了更好的教學效果。
最后，教案的撰寫需要不斷反思和調(diào)整。教學是一個動態(tài)的過程，教師需要根據(jù)幼兒的實際情況進行靈活調(diào)整。在進行教案撰寫之前，我會對之前的教學進行反思，分析教學中的亮點和不足之處，并進行合理調(diào)整。通過這樣的反思和調(diào)整，我逐漸提升了教學的質(zhì)量和效果。同時，我也在不斷地充實自己的理論知識，關(guān)注教育前沿的研究成果，以不斷提高自己的教學水平。
總之，教案的撰寫是一個需要綜合考慮幼兒特點和需求的過程。通過撰寫教案，我不僅提升了自己的教學水平和能力，更有助于幼兒的全面發(fā)展。我相信，在不斷學習和實踐中，我會不斷積累更多關(guān)于教案撰寫的心得體會，為幼兒的成長與發(fā)展貢獻更多的力量。
好教案心得體會幼師篇四
教師教案是教學活動的核心，對于幼師而言尤為重要。通過編寫和實施教案，幼師能夠合理規(guī)劃教學內(nèi)容和過程，提供有效的教學指導。在我近期的幼師實習中，我編寫和實施了許多教案，獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將通過五個方面來總結(jié)和分享這些體會。
首先，編寫教案需要深入了解幼兒的特點和需求。在編寫教案之前，我會仔細研讀教材，了解幼兒的認知發(fā)展特點和身心發(fā)展需求。對于不同年齡段的幼兒，教學目標和教學內(nèi)容也應該有所區(qū)別。例如，對于3-4歲的幼兒，我會注重培養(yǎng)其觀察力和動手能力，而對于4-5歲的幼兒，則會重點培養(yǎng)其邏輯思維和社會交往能力。只有充分了解幼兒的特點和需求，才能編寫出更符合幼兒發(fā)展規(guī)律的教案。
其次，教案的安排應合理科學。在實施教案之前，我會根據(jù)上一節(jié)課的教學情況進行評估，并調(diào)整下節(jié)課的教學內(nèi)容和方法。我通常按照“導入-講授-鞏固-綜合”四個環(huán)節(jié)編寫教案。導入環(huán)節(jié)是為了激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，講授環(huán)節(jié)是為了向幼兒傳授知識，鞏固環(huán)節(jié)是為了強化幼兒對所學知識的記憶和理解，綜合環(huán)節(jié)是為了鞏固和延伸幼兒的學習成果。通過合理安排教學環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)幼兒學習效果明顯提高，學習興趣也得到了激發(fā)。
第三，教案的設計應注重啟發(fā)思考。幼兒正處于認知發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師不能只是簡單地傳授知識，還應該引導幼兒主動思考和探索。在編寫教案時，我盡量設計開放性問題，讓幼兒思考并提出自己的見解。例如，在講授動物的特點時，我會問幼兒：“為什么魚可以在水中游泳？”這樣的問題能夠激發(fā)幼兒的思考和好奇心，培養(yǎng)其自主學習的能力。
第四，教案的實施需要靈活運用不同的教學方法。在教學過程中，幼師應根據(jù)幼兒的學習情況和需求，靈活運用講解、示范、討論、實踐等不同的教學方法。在我的實習中，我嘗試使用了小組討論和合作學習的方法，發(fā)現(xiàn)幼兒對于學習的參與度和積極性明顯提高。通過靈活運用不同的教學方法，教學效果得到了顯著提升。
最后，教案的評估和反思同樣重要。在教學結(jié)束后，我會對教案的實施效果進行評估和反思。評估包括對幼兒的學習效果和參與度進行觀察和分析，反思則是對自己的教學過程進行總結(jié)和思考。通過評估和反思，我能夠了解自己的不足和進步，為今后的教學不斷改進。
總之，在編寫和實施教案的過程中，我學會了深入了解幼兒的特點和需求，合理科學地安排教學內(nèi)容和環(huán)節(jié)，并注重啟發(fā)幼兒思考。同時，靈活運用不同的教學方法，定期進行教案的評估和反思。這些都是我在實習中獲得的寶貴體會，也是我今后作為一名優(yōu)秀幼師的必備素養(yǎng)。通過不斷反思和改進，我相信自己能夠提供更高質(zhì)量的教學指導，為幼兒的全面發(fā)展貢獻力量。
好教案心得體會幼師篇五
作為一名幼師，寫教案是我們一直要做的一件事情。寫好教案是課堂成功的重要保障。而如何寫好教案，需要我們在實踐中不斷摸索，并不斷總結(jié)心得體會。在我數(shù)年的幼師工作中，寫教案成了習慣，也積累了一些寫教案的心得。今天，我就想與大家分享一下我個人的幼師學寫教案的心得體會。
第二段：認真分析教育目標
教案的第一部分，教育目標的設計，是關(guān)系到今后教學成功的重要保障。我個人在設計教育目標時，認真分析需要教學的內(nèi)容，將教育目標盡量明確、具體。同時，在設計教育目標時還要注重體現(xiàn)學生的主體性。無論是知識的學習，還是能力的培養(yǎng)，學生的主體性都應該得到充分的體現(xiàn)。
第三段：精心設計教學內(nèi)容
教學內(nèi)容是教案的核心部分。我的經(jīng)驗是在設計教學內(nèi)容時，要從學生的需求出發(fā)，將所教授的知識貼近學生的生活，充分引導學生參與教學活動。為了使教學內(nèi)容更加生動、有趣，我在教學中也會采用多種手段，如講解、示范、實驗、模仿等，以提高學生的興趣，激發(fā)其學習的熱情。
第四段：多種評價方式的運用
評價在教學中非常重要，而教案中的評價方式設計也至關(guān)重要。我的實踐經(jīng)驗是，在選擇評價方式時，要考慮到學生特點和學習情況，選擇適合學生的多種評價方式。同時，在評價過程中，及時關(guān)注學生的進步和困難，給予及時的指導和幫助，以提高其學習的效果。
第五段：總結(jié)反思
雖然我們在教案中考慮了眾多的要素，但總結(jié)反思依然是不可少的部分。教案在實踐中應當經(jīng)常總結(jié)與反思，從學生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和不足，及時進行調(diào)整和優(yōu)化。積極總結(jié)和反思可以提高我們的教學能力，更好地服務于學生的學習。
結(jié)語：
正如我所說的，寫好教案是非常重要的。我在實踐中也不斷摸索、不斷總結(jié)心得體會，希望與大家分享的這些心得能夠給正在寫教案的同仁帶來一些啟示和幫助。寫教案是一個長期而復雜的過程，但它能夠幫助我們提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)更好地服務教育的目標。
好教案心得體會幼師篇六
教育是美好事業(yè)，而幼師作為兒童成長路上的引路人，承載著孩子教育的重任。為了更好地指導學生，幼師們需要撰寫教案。而一份優(yōu)秀的教案能夠有效地促進課堂教學，提高學生學習興趣和效果。本文將從教案撰寫的目的、原則、內(nèi)容和方法等方面，總結(jié)幼師寫教案的心得體會。
第二段：撰寫教案的目的和意義
撰寫教案的目的在于準確地把握教學目標，制定合理的教學步驟，并確保教學內(nèi)容的連貫性和完整性。同時，教案作為教師的工具，還能幫助幼師對教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃，提前準備所需教材和教具，為教學提供有力的支持。撰寫教案還有助于教師自我反思和評估，促進自身專業(yè)發(fā)展。
第三段：撰寫教案的原則
任何一份教案都應遵循以下原則：一、以學生為本，以學生的需求和特點為依據(jù)，確保教學目標適宜和有效。二、突出課堂活動的設計，注重培養(yǎng)學生的積極參與和自主學習的能力。三、注重知識的內(nèi)涵和擴展，促進學生的創(chuàng)新思維和綜合能力的提高。四、注重課堂教學的情感教育，營造良好的教學氛圍，培養(yǎng)學生的情緒管理和溝通能力。五、體現(xiàn)個體差異，根據(jù)學生的不同特點和需求，制定差異化的教學方案。
第四段：教案的內(nèi)容
撰寫教案應包含以下內(nèi)容：一、教學目標：明確教學目標和學生學習的重點和難點，使教學目標具有可操作性。二、教學步驟：設計一系列有序的教學活動，確保課堂教學的連貫性和流暢性。三、教學方法：選擇適當?shù)慕虒W方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。四、教學評估：合理設計教學評價方法，及時了解學生的學習情況和問題，及時調(diào)整教學策略。五、教學資源：準備好所需的教材、教具和其他教學資源，為教學提供強有力的支持。
第五段：撰寫教案的方法
撰寫教案不僅要做到嚴謹和科學，還要具備一定的創(chuàng)新性。一、注重教案的整體性：要在教案編寫初期明確教學目標和教學步驟，合理安排每個教學環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容，確保教學的連貫性。二、突出教案的靈活性：要根據(jù)學生的學習情況和需求，適當調(diào)整教案中的教學方法和資源，以及評價方式。三、借鑒他人教案：對于初次撰寫教案的幼師來說，可以參考、借鑒一些優(yōu)秀的教案，同時在實踐中逐漸形成自己的風格。四、不斷反思和改進：在實際教學過程中，要不斷收集教學數(shù)據(jù)，及時進行教學反思和改進，完善教案的編寫方法。
總結(jié)：
撰寫教案是幼師教學工作中重要的一環(huán)，一份優(yōu)秀的教案能夠更好地服務于學生的學習。通過撰寫教案，幼師們能夠準確把握教學目標，合理安排教學步驟，營造良好的教學氛圍，并能幫助幼師們自我評估和提升教育教學水平。因此，在今后的教學實踐中，幼師們應不斷總結(jié)心得，不斷完善教案的撰寫方法，進一步提升幼師的教學能力。
好教案心得體會幼師篇七
幼師是一項充滿愛與耐心的職業(yè)，在這個職業(yè)中，幼師負責幫助孩子們早期的成長。寫好教案是幼師的基本要求，如何寫好一份貼近孩子們實際的教案是每一位幼師都需要認真思考的問題。從個人的角度出發(fā)，本文將就寫好一份幼兒教案的體會與心得分享給讀者。
第二段：認識幼兒教育教案
教案是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它是一種系統(tǒng)性的、計劃性的思考，是指導幼兒學習的重要手段。而幼兒教育教案作為一種針對幼兒的教案設計，其特點是充分照顧兒童的身心特征，注重幼兒的興趣和需求，貼近幼兒生活和成長實際。因此，在設計幼兒教育教案時，必須理解兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，并從幼兒的視角出發(fā)考慮問題。
第三段：幼兒教育教案的設計原則與方法
一份好的幼兒教育教案設計必須同時考慮到兒童身心發(fā)展的規(guī)律，以及幼兒自身的興趣和特點。因此，在設計教案時，幼師需要注意以下原則和方法：
1. 以興趣為導向，注重互動和體驗；
2. 體現(xiàn)循序漸進的教學思路，將難點分解成容易理解的部分；
3. 突出經(jīng)驗教育的重要性，鼓勵幼兒自主探究；
4. 結(jié)合多個方面，綜合運用教學手段，如游戲、手工、音樂等。
通過以上原則和方法的應用，幼師們可以更加有針對性地設計幼兒教育教案，使其更好地融合于幼兒教學活動中。
第四段：幼兒教育教案的重要性
幼兒教育教案對幼師備課和教學都有著極其重要的作用。首先，一個好的教案能夠為幼師的日常工作提供清晰明確的指引，使其在教學過程中更加有條不紊。其次，教案的設計能夠幫助幼師更好地理解并把握幼兒的學習特點，從而更好地制定教學目標和課程安排。最后，教案能夠促進幼兒們的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力、語言表達能力和協(xié)作意識。
第五段：結(jié)語
針對幼兒教育教案的寫作體會和經(jīng)驗，個人認為，幼師需要不斷地提高自己的教育教案設計水平，逐步掌握更為詳細和科學的寫作方法，并逐漸掌握更好地聆聽、理解、反思幼兒本身的聲音，以此盡可能為幼兒提供更好的學習環(huán)境。通過不斷探索和總結(jié)實踐經(jīng)驗，我們可以更有效地支持幼兒的成長和發(fā)展，使幼兒教育不斷邁向更加科學和人性化的道路。
好教案心得體會幼師篇八
教案是教師教學過程中至關(guān)重要的一環(huán)，是教師備課準備的核心內(nèi)容。作為一名幼師，我深知撰寫教案對于保證教學質(zhì)量和有效組織教學活動的重要性。在實際工作中，我不斷摸索和總結(jié)，積累了一些心得和體會。接下來，我將分享一些關(guān)于“幼師撰寫教案”的經(jīng)驗和感悟。
首先，撰寫教案要深入了解課程目標。每堂課都有一個明確的目標，這個目標是教師要教給學生的知識和能力的具體表現(xiàn)。在撰寫教案之前，我會仔細研究每一節(jié)課的課程標準和學習要求，確保自己完全理解課程目標。只有深入了解課程目標，我們才能明確教學的重點和難點，并為此制定相應的教學活動和教學策略。
其次，撰寫教案要注重活動設計的合理性。在幼兒園的教學中，活動是幼兒學習的主要形式，也是他們主動參與的方式。因此，教師在撰寫教案時要注重活動設計的合理性。我會根據(jù)幼兒的年齡特點和學習需要，選擇適合幼兒的活動形式，如游戲、實踐活動、小組合作等，并確?；顒拥碾y度適中、趣味性強。同時，我還會根據(jù)教學目標，合理安排活動的順序和時長，確保教學過程的連貫性和完整性。
第三，撰寫教案要注重教學資源的整合。在幼兒教育中，教學資源是豐富多樣的，包括圖書、游戲材料、多媒體等。在撰寫教案時，我會充分利用各種教學資源，豐富教學內(nèi)容，提供多樣化的學習機會。例如，在教授幼兒認字的活動中，我會精心選擇一些有趣的圖書，通過繪本閱讀的方式讓幼兒接觸到更多的文字和故事。同時，我還會制作一些圖文并茂的教具，幫助幼兒更直觀地理解和記憶詞匯。
第四，撰寫教案要注重評估和反思。教案不僅僅是教學過程的規(guī)劃，還是教學質(zhì)量的保障。在實際教學中，我會根據(jù)教案設計的內(nèi)容和活動，制定相應的評估方式和標準，對幼兒的學習情況進行及時跟蹤和評估。在評估過程中，我會注意觀察幼兒的學習興趣和參與程度，并記錄他們的學習表現(xiàn)和成長變化。同時，我也會反思自己的教學方法和教學效果，及時調(diào)整教學策略，提高教學的針對性和有效性。
最后，撰寫教案要與教學實踐相結(jié)合。教案只是教學過程的一部分，真正的教學是需要教師與幼兒之間的互動和溝通的。因此，在撰寫教案之后，我會根據(jù)實際情況，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，確保教學的及時性和合理性。同時，我也會注意觀察幼兒的學習情況和反饋，及時調(diào)整活動的難度和教學的節(jié)奏，保證每個幼兒都能夠充分參與和獲得學習的樂趣。
總之，幼師撰寫教案是一項復雜而重要的工作，需要我們綜合運用教育理論和教學經(jīng)驗，不斷探索和提高。通過深入了解課程目標，注重活動設計的合理性，整合教學資源，注重評估和反思，以及與教學實踐相結(jié)合，我們可以撰寫出高質(zhì)量的教案，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的學習和教育環(huán)境。
好教案心得體會幼師篇九
近年來，幼兒教育受到越來越多人的關(guān)注，作為幼兒園的重要組成部分，幼師的工作也備受矚目。而幼師教案作為教學活動的重要依據(jù)和指導工具，在幼師的職業(yè)生涯中扮演著重要的角色。在我作為一名幼師多年的工作經(jīng)驗中，我深深體會到了教案的重要性，同時也積累了一些心得和體會。
在初為幼師時，我曾對教案的編寫感到困惑和迷茫。我常常被問題困擾著：如何將教案與幼兒的實際情況結(jié)合？如何把握好教學內(nèi)容和教學目標的平衡？如何做到既有針對性又有趣味性的教學活動？經(jīng)過多年的實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的經(jīng)驗。
首先，教師在編寫教案時應該注重與幼兒的溝通和互動。幼兒是教學活動的核心，他們的需求和興趣應該是教案編寫的重要依據(jù)。在編寫教案時，我會充分了解幼兒的實際情況和個性特點，遵循他們的發(fā)展規(guī)律，盡可能地滿足他們的需求和興趣。例如，在幫助幼兒學習字母時，我會了解幼兒對字母學習的興趣和認知水平，然后根據(jù)他們的需要設計出合適的教學活動和教學資源。
其次，教案編寫應該注重理論和實踐的結(jié)合。教案編寫不僅僅是課程內(nèi)容的安排和活動設計的組織，更是教學理念和方法的體現(xiàn)。在編寫教案時，我會結(jié)合幼兒心理學、教育學等相關(guān)理論知識，運用科學的教學方法和策略。例如，在幼兒園英語教育中，我會結(jié)合游戲和童謠的方式，讓幼兒在輕松愉快中學習英語，培養(yǎng)他們的興趣和自信心。
再次，教案編寫應該注重課程的整體性和連貫性。幼兒教育是一個系統(tǒng)的過程，每個教學活動都應該是整個課程的一部分。在編寫教案時，我會將每個教學活動按照他們的邏輯關(guān)系和重要性進行有機的組織，使之構(gòu)成一個完整的課程。例如，在一節(jié)幼兒園音樂課中，我會按照不同的音樂元素和角色進行有機的串聯(lián)，使幼兒在整個課程中能夠全面地接觸和理解音樂。
最后，教師在教案編寫過程中應該注重反思和總結(jié)。教案編寫并不是一成不變的，而是一個不斷完善和提高的過程。在實際教學中，我會注意觀察幼兒的反應和學習效果，及時調(diào)整教學方法和教學策略。同時，我也會和同事進行交流和分享，從他們的經(jīng)驗和建議中得到啟發(fā)和幫助。只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷提高教案的質(zhì)量和效果。
總結(jié)起來，教案編寫是幼師工作中不可忽視的一環(huán)。在教案編寫中，幼師需要注重與幼兒的溝通和互動，注重理論和實踐的結(jié)合，注重課程的整體性和連貫性，以及注重反思和總結(jié)。只有這樣，才能使幼兒教育更加科學有效，滿足幼兒的需求和發(fā)展，實現(xiàn)更好的教學目標。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習和改進，不斷提高自己的教案編寫能力，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
好教案心得體會幼師篇十
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學習，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學培訓時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學習英語口語，我想這個非常有用，在學校雖然學習英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學習那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學，下午是中文教學，還有學習廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
好教案心得體會幼師篇十一
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學，當時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學習宗旨是“學中玩，玩中學，六個字，強強的爸爸看到剛剛學到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認知能力，幼兒需要的是一個快樂的學習氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學習的孩子都是快樂的，孩子們加油！
好教案心得體會幼師篇十二
幼兒園大班音樂教學反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
好教案心得體會幼師篇十三
xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習平臺，也感謝領(lǐng)導讓我參加了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學習的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學。合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學重。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我改變了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚。要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系。幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。
老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念。獨到的教學思想。對我今后的教育教學工作起著引領(lǐng)和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
好教案心得體會幼師篇十四
一、政治思想方面
《綱要》是我們做好每項工作的一面鏡子，時時刻刻讓它照耀著我的每一點每一滴;以大局為重，集體利益高于一切利益，堅持政治學習，做好記錄;遵守各種規(guī)章制度，用自己的那份永不改變的執(zhí)著，熱情，愛心所有的細心，耐心去工作，去對待我的幾十個孩子。
二、教育教學
在家里。我是一個孩子的媽媽，在園里，我是幾十個孩子的媽媽，他們都是我的孩子。小一諾、楊凱祥，兩個幼小的孩子，雖然他們只和我在一起十幾天，可至今我還會想到他們可愛的模樣`````從他倆身上我認為(0—3)(3----6)幼兒的教育是不能在一起進行的，如果我們是蒙氏教育，可以開辦混齡班。
__，一個非常內(nèi)向，膽小，缺乏自信的孩子，自從從小太陽幼兒園轉(zhuǎn)到我園后，在經(jīng)歷了漫長的去廁所，去廁所，去廁所之后，在我的溫暖，關(guān)愛，鼓勵下終于喜歡上了幼兒園，在和她的媽媽交談中得知了夢緣在7.8個月的時候沒有學會爬，直接就學會了走。經(jīng)過育嬰師的培訓，我知道孩子屬于感流失調(diào)的表現(xiàn)，這樣需要老師，家長給予孩子更多的關(guān)愛，機會，讓她有機會去表現(xiàn)自己，增強自信，同時建議家長帶孩子去做感流訓練，以免錯過時機。
__，一個很聰明的孩子，可近段時間的表現(xiàn)讓我感到他是我教過的“第二個劉宏陽”一個非常讓人頭疼的孩子，在我和他的談話中，他告訴我，他不喜歡爸爸、阿姨(媽媽在很遠的地方)，他和爺爺奶奶生活在一起，我的心里酸酸的，他是因為缺少父母的關(guān)愛，缺少溫暖而變得越發(fā)淘氣，他想引起別人的注意，總是搞些怪模樣(影響教學)，當你去關(guān)注他時，他卻又拒絕你、不理你，我想我得和他的父親溝通溝通，怎樣更好的去引導孩子，擔心他變成以后的問題孩子。
我的歌聲也許并不優(yōu)美，但我和孩子經(jīng)常飄揚在琴聲里;我的舞姿并不美麗，可我卻給孩子鋪墊了展示的舞臺;《可愛的小兔子》一上場，就迎來了陣陣掌聲，幼兒的服裝、道具、表情讓人不得不鼓掌，師幼配合的默契，幼兒天真可愛的表演，讓人不相信這是小班幼兒的表演;《數(shù)青蛙》中六個小不點把六只小青蛙演繹的淋漓盡致，讓在場的領(lǐng)導、家長、老師、幼兒都為我們豎起了大拇指……元旦聯(lián)歡，逗人捧腹的《三句半》、《可愛的小黑豬》，讓家長、幼兒久久回味在新年的快樂中。
區(qū)域活動中，主題墻飾的創(chuàng)設，讓我明白了：墻飾，促進幼兒發(fā)展的載體，幼兒的作品可以成為墻飾的組成部分，但不等于全部;展示幼兒作品，也決不等于幼兒參與了墻飾布置，幼兒需要怎樣的墻飾，我為什么要讓幼兒參與墻飾布置?其價值究竟在哪里?怎樣讓墻飾布置的過程成為促進幼兒發(fā)展的全過程，幼兒可以參與墻飾布置的哪個環(huán)節(jié)?是參與其中一個環(huán)節(jié)還是參與全過程，思考了這些問題，就可以幫助我們有目的，有計劃的引導幼兒參與墻飾布置，而不是為了參與而參與。
三、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健對幼兒來說，是一項重要的工作，這關(guān)系到了幼兒身心健康發(fā)展的途徑，堅持做好各種消毒記錄及工作，每天班內(nèi)物品都要過一遍手，擦一擦，家長常說，你們老師真辛苦，活動室打掃得真干凈，在衛(wèi)生評比中，我班名列前茅，在今后的工作中繼續(xù)堅持發(fā)揚，為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，讓其身心健康成長。
四、家長工作
五、安全方面
班內(nèi)電器的增多，用電的安全，每天都要仔細檢查，一些自救知識也要讓孩子和家長都知道，入園離園一定要讓家長拉住孩子的手和老師打招呼說再見，日常的活動不讓幼兒離開自己的視線，做好常規(guī)教育，確保幼兒無意外發(fā)生。
六、自身素質(zhì)
七月，八月的技能技巧賽，讓我的暑假生活很充實，彈唱，跳說，讓我的心變得更年輕，學到人之長，補己之短，堅持練習，自身素質(zhì)就會大大提高。
七、今后方向
在工作中，有時我和同事的關(guān)系不太融洽，有句話說得好：三分做事七分做人，我想在人際關(guān)系方面，我應該檢討自己的不足，多學習待人處事方面的知識，讓自己更成熟，更融洽的融合在這個集體中。
好教案心得體會幼師篇十五
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的'靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行.
為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
好教案心得體會幼師篇十六
一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，提高教學質(zhì)量，特做一下工作總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想直接影響到孩子，我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄，做到不遲到不早退，樹立為人師表的形象。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一應答口令，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，利用晨檢，午餐前的時間向幼兒教介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活躍、好動，思維敏捷等特點，體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，學會了幾種跳繩的方法、動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。
幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前、講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面明顯，幼兒從操作實物卡片到到數(shù)字小卡片掌握了10以內(nèi)的加減法。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮等。幼兒喜歡探索，觀察事物比較細致。通過了解家鄉(xiāng)，祖國日新月異的變化，從而懂得愛護，保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識。如愛家愛家鄉(xiāng)，愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維發(fā)展。知道常見的科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系。只有初步的動手能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、美術(shù)、唱歌等活動使幼兒事物技工能力進步較大。
四、家長工作：
這個學期與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓孩子了解幼兒的學習內(nèi)容，教育要求，對幼兒出現(xiàn)的問題及時進行家訪。
五、主題活動：
在每個活動主題開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷，幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
好教案心得體會幼師篇十七
當?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
好教案心得體會幼師篇十八
開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現(xiàn)眼前。寶寶剛?cè)雸@，適當?shù)目奘乔楦行梗强薜臅r間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家后又重新查閱了資料，發(fā)現(xiàn)我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環(huán)境，產(chǎn)生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由于一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩(wěn)定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試采取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：
三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現(xiàn)好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創(chuàng)造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。
從明天開始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，并且人和名字對應好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。