在工作中，總結(jié)可以幫助我們回顧工作過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗和不足，以便在下一階段進(jìn)行改進(jìn)和提升。寫一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗，還需要對自己未來的規(guī)劃有清晰的認(rèn)識和思考。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
企業(yè)實踐類論文篇一
2011年暑假，我來到廣州方舟市場研究咨詢公司cati中心的電訪部門從事話務(wù)員的工作。
方舟市場研究咨詢有限公司（ark marketing research & consulting .）組建于1999年，主要合伙人、核心研究員均具有在國際、國內(nèi)著名的市場研究公司、管理顧問公司、高校和大型企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗，是一支理論知識和實際市場操作經(jīng)驗緊密結(jié)合的優(yōu)秀團(tuán)隊，為企業(yè)提供全套的調(diào)研服務(wù)，包括市場調(diào)研方案設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、研究成果匯報等一系列專業(yè)工作，更為突出的是，方舟公司在市場調(diào)研基礎(chǔ)上提供了營銷咨詢、培訓(xùn)輔導(dǎo)等顧問服務(wù)。經(jīng)過7年多高速發(fā)展，方舟公司已成為國內(nèi)優(yōu)秀的市場研究公司之一。
個甚至上百個電話都沒成功一份，實在讓人氣餒萬分，更要承受著極大的壓力——來自督導(dǎo)，更多的是源于自身。
我們部門的訪問項目繁多，有代理其他同類型公司的項目，如代理思緯市場咨詢公司的中國媒介版圖消費(fèi)研究項目及全國通訊客戶滿意度調(diào)查項目；而主要的是我們公司自己承接的項目，而中國移動作為公司的大客戶，其中又?jǐn)?shù)中國移動客戶滿意度及其競爭對手的調(diào)研項目為最！cati中心通常是以大項目為主，小項目為輔同時進(jìn)行幾個項目的數(shù)據(jù)收集工作。又因為訪問項目較多，而且不盡相同，作為話務(wù)員的我們總是要接受一次又一次的項目培訓(xùn)，只是將近一個月的話務(wù)員工作，我就接受了大大小小不下十次的項目培訓(xùn)。每次培訓(xùn)完，我們便要馬上進(jìn)入電話訪問工作中。我們部門采用的是一人一機(jī)模式，這種模式更有助于我們發(fā)揮好話務(wù)員的作用，使我們更好的收集更多有用的數(shù)據(jù)資料。
由于是通過電話進(jìn)行對消費(fèi)者的訪問，為保證訪問質(zhì)量，每一次訪問都有相應(yīng)的錄音，每成功一份問卷，都極有可能被qc抽中對照錄音檢查質(zhì)量，如出現(xiàn)大的錯誤或紕漏等問題，該問卷馬上作廢，而該問卷的報酬自然也就沒了。這無疑提高了話務(wù)員的電話訪問的整體要求，保證了調(diào)查問卷的質(zhì)量關(guān)。同時也無形中增加了話務(wù)員的壓力。
時工作中、具體管理上的作風(fēng)及管理方式，更讓我受益匪淺。以上是我實踐工作中的工作匯報。下面我將從以下五個方面談?wù)勎业恼J(rèn)識和感受。
一、要主動與同事交談，盡快與周圍同事熟絡(luò)。一人一機(jī)的工作模式，讓我們更專注于自身的任務(wù)，雖說話務(wù)員本來就是靠嘴巴不停的尋找受訪者，繼而根據(jù)問卷一個接一個問題的問下去，但由于其要承受大壓力的局限性，我們需要與周圍的同事訴說苦水或分享成功的快樂，這對于調(diào)節(jié)話務(wù)員緊繃的神經(jīng)起到一定的積極作用，能夠在一定程度上起到減壓的作用，更有利于提高我們自身的工作效率。剛?cè)サ揭粋€陌生的環(huán)境，面對陌生的同事，我們要主動與同事交談，盡快與周圍的同事熟絡(luò)，將更有利于我們的工作！
二、運(yùn)用一定的技巧，盡量挽留住受訪者。有時候，有些問卷篇幅較長，容易讓受訪者失去耐心，這就需要我們運(yùn)用一定的技巧去挽留住能夠挽留的受訪者。以下給出四個挽留的句子：
1、“我們只是想了解一下您的意見，不會耽擱您太長的時間的，麻煩您幫我們這份問卷，可以嗎？”
2、“我們余下的問題不多了，再耽擱您一會就好，謝謝！”
3、“您的意見對我們真的很重要，因為找到像您這樣的受訪者很不容易，您能配合一下嗎？”
4、“非常感謝您在百忙之中抽出時間來配合我們的工作，我后面盡量問快一些行嗎？”個人覺得后面兩個句子比較有用。當(dāng)然，有些實在挽留不了的就不必要繼續(xù)糾纏，以免浪費(fèi)時間，到頭來，花了一大半的時間，問卷卻沒完成，那就得不償失！
三、要有恒心，不輕言放棄。進(jìn)行電話訪問，挺講運(yùn)氣的，有時運(yùn)氣
差點，打了老半天電話，卻一份問卷都沒完成，但這只是暫時的不景氣，只要你相信這一秒不放棄，下一秒就有希望，運(yùn)氣始終會降臨你的身上的，這是我做了將近一個月的話務(wù)員得出的結(jié)論。我一直記著我們督導(dǎo)說過的一句話：如果連你自己都不相信自己能完成一份問卷，你又怎么敢奢求受訪者會接受訪問至問卷完成？所以，要相信自己能行，不輕易放棄，這一個電話不行，下一個沒準(zhǔn)就成功了。
四、注重細(xì)節(jié)。俗話說：一里老鼠糞，搞壞一鍋湯。細(xì)節(jié)決定成?。〔灰獮榱藳_業(yè)績而不管細(xì)節(jié)，如果某一個小細(xì)節(jié)正好是整份問卷的關(guān)鍵，而你不管有意還是無意的忽略了，那這份問卷即使完成了也只是廢卷！在好幾次培訓(xùn)會上，督導(dǎo)一再地強(qiáng)調(diào)我們不能再出現(xiàn)漏問、跳問等問題，否則一旦被發(fā)現(xiàn)，不止那一份問卷作廢，該話務(wù)員之前所做相關(guān)項目的所有問卷都將作廢！這等同于之前的所有業(yè)績都白費(fèi)了。所以，有時候，注重細(xì)節(jié)，對于我們的工作起著決定性的作用。
五、多主動接觸領(lǐng)導(dǎo)。安安心心做好自己的本職工作固然是就職之根本，但要想獲得晉升的機(jī)會，主動跟領(lǐng)導(dǎo)多接觸也是必不可少的。想象一下，一個部門有著好幾十人，而晉升的機(jī)會只是寥寥無幾。能把工作做好的職員不在少數(shù)，想獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，在一群有著同樣出色表現(xiàn)的同事中脫穎而出，就要善于利用恰當(dāng)?shù)臅r間走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)，主動讓領(lǐng)導(dǎo)記住你，了解你的各方面才能與能力。不然一個部門那么多人，領(lǐng)導(dǎo)不是你一個人的伯樂，不可能那么巧就關(guān)注到你的能力。雖然這些想法比較功利性，但所謂不想當(dāng)元帥的并不是好兵，想讓自己得到認(rèn)可，希望自己可以走得更高，本就是一個職業(yè)青年該有的最基本的野心。更何況，領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，總會有其過人之處——無論是在才能方面還是為人處事方面。與領(lǐng)導(dǎo)多接觸，即使最終并不能為你帶來晉升機(jī)會，卻能給你帶來很多意想不到的收獲。關(guān)于這點，我印象最深的是兩個實習(xí)生的同事，同是做實習(xí)生的，他們二人卻能在十幾個同時進(jìn)入公司的實習(xí)生中脫穎而出，被領(lǐng)導(dǎo)委以重任，負(fù)責(zé)部分新近員工的督導(dǎo)助理工作。而他們之所以受到領(lǐng)導(dǎo)的青睞與信任，與他們平時的開朗自信及主動與領(lǐng)導(dǎo)交流是分不開的。雖然不是真正意義上的晉升，但相信這段督導(dǎo)經(jīng)歷定能讓他們收獲良多，相對于其他同事，至少，他們贏在了起跑線上。
其實，這個暑假的話務(wù)員工作，無論在物質(zhì)上，還是精神上，我都付出了很多，偶爾會覺得備受煎熬，但我最終還是堅持下來了。這段時間來，讓我感受最深的就是一個詞：堅持！很多事，只有去堅持了，你才知道自己的潛能到底有多大，才有資格談成功！
話務(wù)員的工作，不能說它跟我所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)有多大的相關(guān)性，但毫無疑問，這份工作經(jīng)歷，對于我以后的課程學(xué)習(xí)將有很大的幫助。我想說的是，從這一次工作經(jīng)歷中，我更注重是它所教導(dǎo)給我的積極的工作態(tài)度，這些都將適用于我以后的職業(yè)生活中，我會牢記于心！
企業(yè)實踐類論文篇二
摘要：戰(zhàn)略營銷是現(xiàn)代營銷管理的主流范式，它以營銷戰(zhàn)略為軸心，以營銷戰(zhàn)略的形成與實施為基本的營銷管理職能。營銷的戰(zhàn)略意義來自營銷對企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要意義。一方面營銷觀念為戰(zhàn)略管理提供指導(dǎo)思想，另一方面，營銷通過市場分析，為業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略提供重要的情報。與此同時，營銷還是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，它從企業(yè)整體的目標(biāo)出發(fā)，依據(jù)環(huán)境的要求和條件，力圖在權(quán)衡競爭者與消費(fèi)者趨向中，發(fā)現(xiàn)既要滿足消費(fèi)者，又要免受競爭者的傷害或能戰(zhàn)勝競爭對手的基本途徑與方法。
關(guān)鍵詞：營銷，戰(zhàn)略，營銷戰(zhàn)略，戰(zhàn)略營銷
現(xiàn)代營銷管理的一個重要特征就是從戰(zhàn)略的角度對企業(yè)的營銷活動進(jìn)行管理，由此形成了戰(zhàn)略營銷管理（strategicmarketingmanagement，縮寫為smm）范式，即以營銷戰(zhàn)略為軸心，以營銷戰(zhàn)略的形成與實施為基本的營銷管理職能。本文通過對營銷戰(zhàn)略的含義分析、營銷戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的地位的探討和smm的特點探索，多角度地認(rèn)識戰(zhàn)略營銷的性質(zhì)。
營銷戰(zhàn)略的定義
營銷戰(zhàn)略有兩種狀態(tài)：普遍的和特殊的。聽起來似乎有點自相矛盾?！皯?zhàn)略”一詞被廣泛用來描述各種各樣的營銷活動。如戰(zhàn)略性定價，戰(zhàn)略性市場進(jìn)入，戰(zhàn)略性廣告。競爭的加劇導(dǎo)致了以戰(zhàn)略的方式對待傳統(tǒng)的營銷行動，從這種意義上講，營銷戰(zhàn)略具有普遍性。但是，營銷戰(zhàn)略又是特殊的。因為，人們對營銷戰(zhàn)略沒有一致的定義。恰恰相反，有多少人用營銷戰(zhàn)略這一術(shù)語，就有多少種不同的解釋。
有人研究指出，營銷戰(zhàn)略適應(yīng)于三種不同類型或三個不同層次的問題。第一層次是宏觀層的營銷戰(zhàn)略，它以對營銷組合變量（價格、產(chǎn)品、廣告等）的綜合運(yùn)用為核心。根據(jù)這一定義，為某個產(chǎn)品制定一個戰(zhàn)略涉及為該產(chǎn)品進(jìn)行定價、設(shè)計廣告，然后決定分銷的方案。中觀層次的營銷戰(zhàn)略指的是營銷要素戰(zhàn)略，它指用于營銷組合中某個要素方式的抉擇。處于微觀層次的是產(chǎn)品-市場進(jìn)入戰(zhàn)略，它指的是某個具體的營銷決定的策略，如廠商力圖建立市場份額的戰(zhàn)略，收獲利潤（和份額）的戰(zhàn)略等。
有的從管理學(xué)中的戰(zhàn)略觀為營銷戰(zhàn)略所下的定義而被廣為使用。這種觀點把營銷戰(zhàn)略視為一個四步驟過程：（1）界定經(jīng)營的業(yè)務(wù)范圍，（2）確定經(jīng)營宗旨，（3）制定營銷、生產(chǎn)及其它職能計劃，（4）為這些計劃制定預(yù)算。從這種意義上講，營銷戰(zhàn)略更接近企業(yè)戰(zhàn)略。
作者認(rèn)為，要澄清營銷戰(zhàn)略的性質(zhì)，還得先回答“什么是營銷？”以及“什么是戰(zhàn)略？”
按照營銷學(xué)泰斗菲利普·科特勒的定義：市場營銷意指與市場有關(guān)的人類活動。市場營銷就是以滿足人類各種需要和欲望為目的，通過市場變遷為現(xiàn)實交換的活動。由此可見，與市場直接有關(guān)、滿足人的需要和欲望以及促進(jìn)交換是市場營銷的三個基本特征。而其中促進(jìn)交換，使得交換有效地發(fā)生更是市場營銷的本質(zhì)特征。
那么，戰(zhàn)略是什么呢？戰(zhàn)略一詞來源于希臘字strategos，其含義是將軍。當(dāng)時，這個詞的確切意義指的是指揮軍隊的藝術(shù)和科學(xué)。今天，在經(jīng)營中運(yùn)用這個詞，是用來描述一個組織打算如何實現(xiàn)自己的目標(biāo)和使命。戰(zhàn)略具有全局性、長遠(yuǎn)性、抗?fàn)幮院途V領(lǐng)性四大特征。
把以上兩個方面進(jìn)行合并，就不難得出營銷戰(zhàn)略的定義。營銷戰(zhàn)略是業(yè)務(wù)單位期望達(dá)到它的各種營銷目標(biāo)的營銷邏輯。營銷目標(biāo)指的是關(guān)于銷售量、市場份額和利潤等領(lǐng)域的目標(biāo)。營銷戰(zhàn)略描述為實現(xiàn)上述目標(biāo)而采用的主要營銷方法，這包括在搞清楚企業(yè)營銷的環(huán)境和競爭條件之后，對企業(yè)營銷支出、營銷組合和營銷分配等決策所構(gòu)成。
營銷戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的地位
對于企業(yè)戰(zhàn)略管理包括哪些內(nèi)容，從戰(zhàn)略的層次提出的觀點被人普遍接受。d·福克納與c·鮑蔓提出企業(yè)戰(zhàn)略包括三個層次：公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略研究的對象是一個組織，該組織是一些相對獨立的業(yè)務(wù)的集合體，這些相對獨立的業(yè)務(wù)有時被稱作戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位（strategicbusinessunits，簡稱sbu）。公司戰(zhàn)略的主要內(nèi)容包括公司存在的基本邏輯關(guān)系或者基本原因。競爭戰(zhàn)略是第二層次，又稱為業(yè)務(wù)層次戰(zhàn)略或者sbu戰(zhàn)略，主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場上的競爭問題。企業(yè)戰(zhàn)略管理的第三層次是職能戰(zhàn)略。職能戰(zhàn)略所要闡述的，是在實施競爭戰(zhàn)略過程中，公司各個部門或各種職能應(yīng)該發(fā)揮什么作用。著名戰(zhàn)略理論家阿瑟·湯普遜則認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略管理有四個層次：公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略和操作戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略——指的是多元化公司的整體行動計劃。業(yè)務(wù)戰(zhàn)略指的是單個業(yè)務(wù)的行動計劃。職能戰(zhàn)略是關(guān)于業(yè)務(wù)單位內(nèi)各個職能部門的行動計劃。如人事戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、市場營銷戰(zhàn)略等。操作戰(zhàn)略是關(guān)于管理業(yè)務(wù)單位內(nèi)的`主要組織單位（工廠、銷售地區(qū)、分銷中心）的行動計劃，或?qū)嵤┚哂袘?zhàn)略意義的操作任務(wù)（原材料采購、庫存控制、維修、運(yùn)輸、廣告運(yùn)動）的行動計劃。
阿瑟·湯普遜的四層次中的前三個層次，與d·?？思{&c·鮑蔓的三層次基本上是一致的，所不同的是他多了一個層次，即認(rèn)為在企業(yè)活動中的操作層也存在著戰(zhàn)略行為。就市場營銷戰(zhàn)略來看，無論是三層次論，還是四層次說，它都屬于第三層次——職能戰(zhàn)略的范圍。營銷戰(zhàn)略的制定與實施都必須以企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略為前提，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)而制定營銷目標(biāo)，根據(jù)競爭戰(zhàn)略而確定營銷的行動方案。
戰(zhàn)略營銷的基本特點
傳統(tǒng)營銷的展開圍繞營銷的各個組成要素——產(chǎn)品、分銷、價格、推廣，此四者也就是名聞遐邇的營銷組合要素——4p’s。戰(zhàn)略營銷包括這些策略變量，但在某些重要的戰(zhàn)略方面超出了傳統(tǒng)營銷的范圍。戰(zhàn)略營銷遵循市場導(dǎo)向的戰(zhàn)略發(fā)展過程，考慮不斷變化的經(jīng)營環(huán)境和不斷傳送顧客滿意的要求。
戰(zhàn)略是管理層為實現(xiàn)組織目標(biāo)而制訂的經(jīng)營管理行動計劃；它反映在由管理層為獲得預(yù)期結(jié)果而設(shè)計的行動與行動模式（pattern），關(guān)心組織如何完成使命和實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。戰(zhàn)略的經(jīng)營管理觀念包括五個方面：戰(zhàn)略是一個計劃（plan），它為一個組織指明從現(xiàn)在走向未來的方向，指引行動的路線；戰(zhàn)略是一個行動模式(pattern)，它強(qiáng)調(diào)行動不因時間而改變的相對穩(wěn)定性。例如有的企業(yè)采取名牌戰(zhàn)略，選擇高檔市場，有的企業(yè)傾向高風(fēng)險戰(zhàn)略；戰(zhàn)略是一種態(tài)勢(position)，占住戰(zhàn)場上的某個有利位置以贏得顧客。例如企業(yè)開發(fā)一種強(qiáng)勢產(chǎn)品以攻占某個市場；戰(zhàn)略是一種視野(perspective)，它在企業(yè)未來的發(fā)展前景與企業(yè)現(xiàn)有的經(jīng)營領(lǐng)域之間找出可行的途徑；戰(zhàn)略是一種策略或手法(ploy)，旨在打擊競爭對手。
上述戰(zhàn)略觀的每個方面的英文都以p開頭，所以稱之為5p‘s戰(zhàn)略觀。戰(zhàn)略營銷是一種關(guān)于營銷的思維和實踐方式，具有目標(biāo)的長期性、手段的綜合性、行動的計劃性、結(jié)果的深遠(yuǎn)性和競爭導(dǎo)向的特征。具體來說，戰(zhàn)略營銷具有如下特征：
1、以市場為動力。戰(zhàn)略營銷認(rèn)為競爭優(yōu)勢源于顧客，基于廠商所取得的顧客滿意的程度；廠商超越競爭對手的顧客滿意水平的程度。營銷戰(zhàn)略將受顧客影響的經(jīng)營戰(zhàn)略與綜合的市場為核心的各類活動結(jié)合起來，以此建立競爭優(yōu)勢。戰(zhàn)略營銷包括旨在提供顧客滿意的各種經(jīng)營行動。在經(jīng)營職能中，要協(xié)調(diào)選擇顧客和合理安排受市場影響的各經(jīng)營變量。戰(zhàn)略營銷強(qiáng)調(diào)組織與環(huán)境的聯(lián)系，視營銷為經(jīng)營的整體職責(zé)，而不只是一個專門職能。取得競爭優(yōu)勢需要集體行動和職能的整合。
2、注重環(huán)境的復(fù)雜多變性。經(jīng)營環(huán)境的日益復(fù)雜和變化多端導(dǎo)致具有監(jiān)視市場和競爭對手的戰(zhàn)略營銷的興盛。外部因素改變了市場和競爭結(jié)構(gòu)的組成方式和吸引力。由于營銷處于組織與其顧客、渠道成員、以及競爭的邊緣，因此它是戰(zhàn)略規(guī)劃過程的核心。
3、以顧客滿意作為戰(zhàn)略使命。戰(zhàn)略營銷思想認(rèn)為取得顧客滿意的關(guān)鍵在于將顧客的需要與組織的服務(wù)計劃過程聯(lián)系起來，顧客對某些產(chǎn)品屬性的偏好一定要轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)指南。
4、圍繞競爭優(yōu)勢的建立與發(fā)揮而進(jìn)行營銷活動。
5、面向未來，注重長期目標(biāo)，如市場份額、顧客滿意或顧客忠誠。
戰(zhàn)略營銷是營銷思想發(fā)展的一個新階段，以前的營銷邏輯過于線性化，認(rèn)為經(jīng)營成功是單行線，過于簡單，不切實際。戰(zhàn)略營銷則融合思維與行動，平衡控制與學(xué)習(xí)，管理穩(wěn)定與變化，認(rèn)為戰(zhàn)略既可以依據(jù)一定的程序加以制定，也可以在行動的過程中逐步形成。戰(zhàn)略思維觀認(rèn)為在市場條件下，戰(zhàn)略會根據(jù)環(huán)境的變化而加以靈活地調(diào)整，快速反應(yīng)代替了以前的長期預(yù)測。在今天追求變化、不斷求新的年代，對企業(yè)的生存和發(fā)展，企業(yè)具有戰(zhàn)略思維的文化更加重要。參考文獻(xiàn)：
1.周立公等著，《企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與策略》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1994。
2.勒著，俞利軍譯：《科特勒市場營銷教程》，北京：華夏出版社，。
3.湯姆森、斯迪克蘭德著，段盛華、王智慧譯，《戰(zhàn)略管理》，北京大學(xué)出版社，。
4.羅杰·a·凱琳、羅伯特·a·彼得森著，范秀成譯：《戰(zhàn)略營銷：教程與案例》，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，19。
5.邁克爾·波特著：《競爭戰(zhàn)略》，華夏出版社，。
企業(yè)實踐類論文篇三
體育文化是高校校園文化不可缺少的重要組成部分;針對滇西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、地理位置特殊、民族種類較多、文化多元等多種復(fù)雜性，研究滇西高校與地方民族文化的交融，對滇西民族和諧發(fā)展提供理論依據(jù)，為滇西高校的發(fā)展與改革提供一定的借鑒。
[關(guān)鍵詞]滇西高校;體育文化;和諧建設(shè)
我國的高校正在以迅猛的速度改革發(fā)展，是我國綜合實力發(fā)展的一個重要組成部分，因我國地域遼闊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，導(dǎo)致高校的發(fā)展出現(xiàn)了較大的差異性，且在發(fā)展過程中存在著較多問題。
滇西是一個具有經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、地理位置特殊、民族種類較多、文化多元等多種復(fù)雜性地區(qū)，滇西高校的發(fā)展必然受到了影響。
總書記2015年初視察云南時，對云南高校的發(fā)展與改革，指出高等教育需要完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四大任務(wù)。
本文研究的體育文化是一種特殊的文化形態(tài)，具有豐富多樣的教育功能，對大學(xué)生的體育行為意識有著較大的影響，對大學(xué)生的整體素質(zhì)有著潛移默化的影響作用，滇西高校體育文化的建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生形成正確的健康意識，形成自我的良好鍛煉習(xí)慣，綜合性提高大學(xué)生的身心健康、身體素質(zhì)，都有著不可替代的重要意義。
1體育文化建設(shè)是滇西高校人才培養(yǎng)實施的重要途徑
滇西高校作為中國與緬甸之間的國門大學(xué)，其地理位置有著不可替代的重要性，滇西高校的發(fā)展與改革應(yīng)具有其特殊性和代表性。
滇西高校的體育文化建設(shè)作為其特色發(fā)展的代表性之一，應(yīng)在滇西高校發(fā)展與改革中起到補(bǔ)充和基礎(chǔ)性作用。
高校體育文化建設(shè)具有多功能全面教育的效能，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，身體鍛煉為手段，以各類體育知識為主要內(nèi)容的物質(zhì)和精神成果的綜合。
[2]p5~17高校人才的培養(yǎng)應(yīng)具有全面性與綜合性的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是高校發(fā)展的一種重要指標(biāo)和方向。
學(xué)生綜合素質(zhì)的主要表現(xiàn)在身體健康、心理健康和社會適應(yīng)力等三個方面，體育文化的全面性和多樣性對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有著較為廣泛的影響，指引著學(xué)生朝著有利于自身發(fā)展的方向前進(jìn)。
體育文化是一種亞文化，能有效地整合各項體育工作，構(gòu)建和諧的校園氛圍，是一種學(xué)生交流和發(fā)展最直接有效的表現(xiàn)形式。
[3]p2~3滇西高校體育文化建設(shè)能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，得到心靈的釋放，將學(xué)習(xí)和生活中遭遇的挫折和困難通過體育活動打磨消逝，能在體育運(yùn)動中學(xué)會相互合作、相互支持，同時學(xué)會堅韌不拔、吃苦耐勞的精神意志。
滇西高校體育文化建設(shè)不僅能讓滇西高校的學(xué)生在體育活動中感受到心情的愉快，大汗淋漓的身心體驗，形成良好的`自我鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，還能在體育活動中形成獨特的個性，增強(qiáng)自信心、獨立性、創(chuàng)新性和良好的思想道德品質(zhì)。
體育文化的建設(shè)能在滇西高校的人才培養(yǎng)中起到綜合性發(fā)展的作用，讓學(xué)生學(xué)會積極主動的自我鍛煉，錘煉自身意志，形成綜合性、主動性、全校性的滇西高校培養(yǎng)模式。
2體育文化建設(shè)是當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)的交流平臺
一所地方的高校，往往是一個地區(qū)具有代表性、綜合性、開放性的學(xué)術(shù)團(tuán)體，聚集了具有活力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力的青年才俊。
同時也是地方社會上開展各類交流活動、比賽項目、養(yǎng)生鍛煉、民族文化傳統(tǒng)與保護(hù)創(chuàng)新的最佳場所。
地州高校往往是一個地方最具有學(xué)術(shù)代表性的地方，對地方的人民群眾的思想有著一種無形的吸引力，時刻充斥著地方民族的心理意識。
體育文化建設(shè)無論從場地設(shè)施還是項目文化方面的建設(shè)，都對民族團(tuán)結(jié)有著較大的影響力。
[4]p2~3場地設(shè)施為地方民族提供了比賽的場地，為民族團(tuán)結(jié)交流合作提供了直接性交流的機(jī)會，通過民族運(yùn)動項目或體育鍛煉增進(jìn)了感情。
民族體育運(yùn)動項目的理論研究，增進(jìn)了民族人民之間的思想交流。
經(jīng)過對民族體育運(yùn)動項目的探討和爭論，加強(qiáng)了對共同興趣愛好的認(rèn)可度，通過交流探討融合了不同觀點，叉流同流，使得民族更強(qiáng)、民族運(yùn)動更大、民族交流更好。
3體育文化建設(shè)是滇西高校社會服務(wù)的直接源頭
高校是一所為社會培養(yǎng)綜合性人才的家園，地方高校根據(jù)地方特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性，培養(yǎng)出符合地方特色的綜合性人才。
無論是私人企業(yè)，還是事業(yè)單位、教育等單位部門的社會服務(wù)行業(yè)的人才來源的主力軍主要集中于地方高校。
[5]p25~30滇西地區(qū)的社會服務(wù)人才依靠著滇西高校的輸出。
體育文化能塑造身體、心理健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)的社會服務(wù)人才，通過體育活動形成愛好鍛煉的行為習(xí)慣，塑造了身體健康、形象良好的高校學(xué)生。
體育文化建設(shè)為滇西高校錘煉社會服務(wù)人才做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)攻堅戰(zhàn)，從心理和身體兩方面加強(qiáng)和提高滇西高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、坦誠相對、敢于展現(xiàn)自我等多方面積極的效能。
體育文化精神是一種特有的精神財富，是建設(shè)高校校園文化的靈魂和核心力量，能幫助學(xué)生形成正確的做人處事思想觀念，分辨事物的正確價值取向，社會化的道德風(fēng)尚精神，對事物發(fā)展的審美觀念等正確有效的人生觀、價值觀和世界觀。
[6]p1~2
4滇西高校體育文化建設(shè)是滇西民族文化傳承與創(chuàng)新的橋梁
滇西高校作為滇西地區(qū)的地方特色高等院校，融合了較多地方的人文風(fēng)情、滇西特色產(chǎn)業(yè)、滇西民族運(yùn)動項目等眾多的文化產(chǎn)業(yè)。
滇西高校體育文化的建設(shè)對于這些文化產(chǎn)業(yè)的傳播和繼承有著不可替代的作用，充分發(fā)揮地方高校應(yīng)該具有的功能，能夠通過對滇西的文化傳承造就滇西高校向著綜合性，應(yīng)用型高等院校的方向發(fā)展。
體育文化的建設(shè)推動了滇西民族運(yùn)動項目的發(fā)展和前進(jìn)，展示了地方運(yùn)動項目的獨有特性，擴(kuò)大和提高了地方民族傳統(tǒng)項目的宣傳力度和有效性。
滇西高校體育文化的建設(shè)將滇西傳統(tǒng)運(yùn)動項目傳承繼續(xù)下去，同時將傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的訓(xùn)練方法多樣化，秉承了滇西的優(yōu)良傳統(tǒng)體育運(yùn)動精神。
通過對滇西傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的傳承，也孕育和創(chuàng)造出了對滇西傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的新型鍛煉方式和新的擴(kuò)展思維，在傳統(tǒng)項目上進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造，致使滇西地方特色民族體育運(yùn)動項目的發(fā)展得到了進(jìn)一步的萌芽。
5結(jié)束語
滇西雖擁有著獨特的地理環(huán)境和豐富多樣的民族文化，但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步、人民社會意識相對于沿海地區(qū)有著一定的差異。
滇西高校應(yīng)占據(jù)有利地理位置，建設(shè)出特色突出，優(yōu)勢明顯的地方性、應(yīng)用型、國際化的大學(xué)，通過對滇西高校的校園文化、師資隊伍、科學(xué)研究、場地設(shè)備等方面的建設(shè)，打造出輻射東南亞南亞的地方高等大學(xué)。
同時結(jié)合滇西地方民族文化，對滇西民族文化傳承，保護(hù)和創(chuàng)新起到積極的促進(jìn)作用，將體育文化建設(shè)納入滇西高校建設(shè)有利于學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，有利于滇西民族團(tuán)結(jié)，有利于滇西和諧社會發(fā)展，有利于提高教育對云南經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展的人才保證和支撐服務(wù)能力，有利于滇西特色文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展，綜合發(fā)展成為民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)。
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企業(yè)實踐類論文篇四
相對于企業(yè)而言，我國行政事業(yè)單位作為公共部門提供公共服務(wù)，不存在經(jīng)營效益方面的考慮，管理會計應(yīng)在降低行政成本、提高治理能力和治理水平上下功夫，優(yōu)質(zhì)的做好服務(wù)工作。管理會計作為一種管理活動，要求其從業(yè)人員必須精通財務(wù)知識，對信息化的必要內(nèi)容了解并掌握，對工具能夠熟練運(yùn)用并創(chuàng)新；并且具備善于發(fā)現(xiàn)問題、縝密分析問題、妥善解決問題的能力，熟悉所在單位業(yè)務(wù)流程與財務(wù)流程，具有溝通協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠建立和領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)部門相互信任的能力，才能夠圓滿完成單位管理會計工作。
一、管理會計在行政事業(yè)單位各環(huán)節(jié)的作用
(一）全面預(yù)算環(huán)節(jié)
我國行政事業(yè)單位大多使用財政公共資金，財政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱.預(yù)算是公共財政的基石。新修訂的《預(yù)算法》是國家用于規(guī)范公共資金的取得、分配和使用的法律，是“財政母法”，新《預(yù)算法》的實施對于行政事業(yè)單位預(yù)算工作更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
(二）預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)
管理會計主要從業(yè)務(wù)部門人員思想觀念轉(zhuǎn)變和財務(wù)部門改善服務(wù)兩方面入手進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。財務(wù)部門原則性很強(qiáng)，由于受財務(wù)制度限制，平時會與業(yè)務(wù)部門產(chǎn)生矛盾分歧，業(yè)務(wù)部門常常認(rèn)為財務(wù)有意刁難。這個矛盾是人追求自由本性與嚴(yán)格的財務(wù)制度之間的矛盾。管理會計要分析矛盾產(chǎn)生的根本原因，提出解決問題的方案，最終把業(yè)務(wù)部門拉到財務(wù)統(tǒng)一戰(zhàn)線上來。
管理會計應(yīng)從服務(wù)的角度開展管理工作，在跟蹤資金使用的過程中，一定要親自去了解數(shù)據(jù)是如何產(chǎn)生的，是否合理.對于異?，F(xiàn)象如何改善？好的現(xiàn)象又應(yīng)該如何維持？這些都是我們需要去思考和作為的。在與業(yè)務(wù)部門交流時重在產(chǎn)生互信，靠誠信還原真實、準(zhǔn)確的資金使用動態(tài)情況，讓資金使用部門明白違反原則及制度的危害，提升部門的自控能力。如果在跟蹤專項資金的使用中確實存在一些不利于工作的僵化制度，管理會計應(yīng)與財政及監(jiān)管部門積極商討，提出整改建議，力爭取得財政部門的重視和支持，最終能夠解決問題，也能夠為進(jìn)一步推進(jìn)管理會計工作提供諸多的基礎(chǔ)素材，同時管理會計也能夠在服務(wù)中取得本單位業(yè)務(wù)部門的支持與配合，以期達(dá)到控制預(yù)算的目的。
(三）預(yù)算績效評價環(huán)節(jié)
新修訂的《預(yù)算法》明確講求績效的理念，在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上首次寫入法典，奠定了新時期強(qiáng)化預(yù)算績效管理的法理基礎(chǔ)，講求績效是依法治國的內(nèi)在要求。管理會計在預(yù)算績效評價環(huán)節(jié)具有優(yōu)勢，工作形式上相對比較靈活.與財務(wù)會計最大的區(qū)別就是思維的區(qū)別，只有勇敢創(chuàng)新才能找到突破口。管理會計在預(yù)算績效評價環(huán)節(jié)，一是要建立適合本單位的預(yù)算績效指標(biāo)評價體系.例如：單位年終決算分析報告中，預(yù)算與決算的`比較，本年預(yù)算與上年預(yù)算的比較，本年決算與上年決算的比較，資產(chǎn)負(fù)債率，資產(chǎn)各項目的變動，負(fù)債的增減情況，變動的原因，管理會計對當(dāng)年資金應(yīng)用的評價及建議等等。深入剖析這些數(shù)據(jù)并找出存在的問題，及時與單位領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求解決的途徑并形成體系；二是創(chuàng)新管理制度。加快推進(jìn)權(quán)責(zé)發(fā)生制，真實、完整、全面地反映單位債務(wù)情況及資金運(yùn)用績效，建立事前、事中、事后通盤連接的閉環(huán)管理系統(tǒng)、創(chuàng)新預(yù)算編制方法等；三是激勵與獎懲并行。建立績效評價結(jié)果應(yīng)用與問責(zé)制度，建立預(yù)算與預(yù)算執(zhí)行結(jié)果激勵約束機(jī)制，建立誰用款誰負(fù)責(zé)的預(yù)算績效責(zé)任終身追究制，加大評價與監(jiān)督檢查的力度，督促單位領(lǐng)導(dǎo)及各業(yè)務(wù)部門承擔(dān)起預(yù)算績效管理的責(zé)任。
二、發(fā)展管理會計的途徑
(一）多措并舉，推進(jìn)管理會計體系建設(shè)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。在行政事業(yè)單位開展集中學(xué)習(xí)，組織干部觀看財政部長視頻講話并開展專題討論，領(lǐng)會推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的重要性和緊迫性。
2，廣泛宣傳，營造良好氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)qq、微信等新媒體擴(kuò)大管理會計的社會影響，宣傳管理會計的概念、框架等典型案例，推動管理會計理念深入人心。
3.深入調(diào)研，強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。對開展管理會計工作的行政事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研，了解情況,總結(jié)經(jīng)驗，探索解決實踐中存在的具體問題。對財務(wù)人員專業(yè)技術(shù)資格現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，以便跟蹤服務(wù)，為培養(yǎng)管理會計人才打下基礎(chǔ)。
(二）營造環(huán)境，貫徹《指導(dǎo)意見》精神
1.營造適應(yīng)管理會計發(fā)展的文化環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境。相對于企業(yè)而言，行政事業(yè)單位發(fā)展管理會計難度較大。原因在于：企業(yè)管理會計能夠在降低產(chǎn)品成本和提高市場占有率等方面為企業(yè)創(chuàng)造價值,而行政事業(yè)單位使用財政資金，在降低政成本和提高治理能力上,沒有特別急切的需求,行政事業(yè)單位管理會計甚至還會在工作中觸及個人利益，因此難度較大。領(lǐng)導(dǎo)能否為管理會計創(chuàng)造一個廣泛參與和民主化決策的環(huán)境，決定了管理會計工作能否順利開展。因此要改變領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識,轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，彌補(bǔ)管理短板,營造管理環(huán)境，讓管理會計真正成為價值的創(chuàng)造者,實現(xiàn)國家治理升級轉(zhuǎn)型。加大管理會計在公共管理中的作用，依靠管理會計控制行政成本和預(yù)算,提高公共部門治理效率。
2.確保管理會計的職位和話語權(quán)。管理會計需要站在戰(zhàn)略高度,對本部門做個徹底的透視,只有清晰了解才能為單位更好的服務(wù)。管理會計如果不參與戰(zhàn)略的制定，而去做其他零敲碎打,拾遺補(bǔ)缺的工作，就不能夠發(fā)現(xiàn)單位長遠(yuǎn)的目標(biāo).也無從實現(xiàn)管理的價值。因此管理會計必須參與單位年度工作計劃的制定和研究,深入業(yè)務(wù)部門了解業(yè)務(wù)模式和業(yè)務(wù)關(guān)系,才能把握重點做好日常管理，及時提供決策所需的數(shù)據(jù)和報表，并做出正確的決策。
(三）了解現(xiàn)狀，先推管理會計試點
了解財務(wù)會計現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。部分行政事業(yè)單位財務(wù)會計技能相對偏低，由于對會計知識沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，對數(shù)字之間的勾稽關(guān)系不清楚，從年終決算報表的編報能力不難看出，現(xiàn)已有部分單位難以獨立完成決算編報工作，對披露的數(shù)據(jù)不能夠深刻剖析，更找不到問題存在的根本原因，因此無法利用數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，而恰恰通過數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系分析數(shù)字背后的問題是管理會計的工作內(nèi)容，數(shù)據(jù)計算出來就只是數(shù)據(jù)，只有懂得運(yùn)用數(shù)據(jù)分析背后存在的問題，才能體現(xiàn)管理會計自身的價值。我國管理會計人才很多都是從財務(wù)會計崗位上培養(yǎng)起來的，鑒于目前行政事業(yè)單位財務(wù)會計向管理會計發(fā)展轉(zhuǎn)型還有差距，選擇現(xiàn)有財務(wù)會計素質(zhì)較高的目標(biāo)單位作為管理會計推行的試點，利用管理會計理論結(jié)合行政事業(yè)單位實踐，總結(jié)出一套可行的辦法和途徑，然后大范圍推行效果更好。
(四）選拔人才，培養(yǎng)管理會計師是關(guān)鍵
1.選拔管理會計人才。人才是興國之本、富民之基、發(fā)展之源。人才培養(yǎng)是管理會計4+1體系的關(guān)鍵，是該體系中發(fā)揮主觀能動性的核心，是體現(xiàn)“堅持人才帶動、整體推進(jìn)”原則的重點所在。要學(xué)習(xí)財政部的做法，在當(dāng)?shù)匦姓聵I(yè)單位財務(wù)會計中，通過筆試、面試等形式，考慮現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格及工作實踐等因素，選拔出適應(yīng)改革需要，能夠勇挑重任的管理會計人才進(jìn)行重點培養(yǎng)。要首選個人品質(zhì)再選專業(yè)技能。一方面，行政事業(yè)單位管理會計是致力于為社會多做貢獻(xiàn)的群體，是敢作敢為、勇挑改革重任的管理會計人才，而不是那些只會做表面文章卻無實干精神的人，只有品質(zhì)優(yōu)秀的人才能擔(dān)此重任。另一方面，由于會計知識更新快，財會人員不僅要學(xué)習(xí)不斷修訂的會計準(zhǔn)則，又要應(yīng)對各層次專業(yè)技術(shù)資格考試，因此只有堅持學(xué)習(xí)、勇于專研和探索的人，懷著活到老，學(xué)到老，奉獻(xiàn)到老的精神，才能夠在會計專業(yè)技術(shù)方面做好工作。
建議高校增加管理會計專業(yè)。高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，管理會計人才的培養(yǎng)不只是記住公式和幾套技術(shù)就可以應(yīng)付的，管理是人類非常復(fù)雜的社會活動，需要在不斷變化的新環(huán)境下創(chuàng)造性的開展工作，沒有固定的模式可以套用，因此培養(yǎng)管理會計人才需要開設(shè)多元化的課程，比如：考取英國皇家特許管理會計師公會（cima）為考取會員資格而設(shè)置的課程有基礎(chǔ)、運(yùn)營、管理、戰(zhàn)略四個階段共14門課程，每個階段都有案例分析課，我國培養(yǎng)管理會計人才也應(yīng)如此。高校更應(yīng)注重學(xué)生的分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而不是片面追求成績，否則學(xué)到的東西不會用，不利于單位管理水平的提升。在案例教學(xué)上要求任課老師具有實踐經(jīng)驗，只有這樣才能培養(yǎng)出合格的管理會計人才。對此高校應(yīng)積極主動與當(dāng)?shù)卣柏斦块T溝通，為教師創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會，在實踐中積累素材，培養(yǎng)接地氣的管理會計人才。
(五）構(gòu)建內(nèi)控，規(guī)范管理會計行為
管理會計與內(nèi)控制度從理論上來講有點遠(yuǎn)，事實上，內(nèi)控是管理會計最重要的制度，比如單位制定了預(yù)算目標(biāo)，但在實際執(zhí)行中不是按預(yù)算執(zhí)行，或者出現(xiàn)了偏差，只有通過內(nèi)控才能夠讓全面預(yù)算真正落到實處。預(yù)算不是紙上畫畫，墻上掛掛的事兒。如果只有目標(biāo)，沒有合理化控制，就會發(fā)生風(fēng)險、偏離方向。比如我們在實際工作中可能會出現(xiàn)不當(dāng)交易，如果懂得用風(fēng)險管理，那么可能大部分風(fēng)險會通過風(fēng)險管理規(guī)避掉。對于內(nèi)控與管理會計的關(guān)系，就好比我們做了一張網(wǎng)，先用制度和預(yù)算搭成一個個防風(fēng)護(hù)沙的格子眉然后通過內(nèi)控把風(fēng)險隔離開，讓每一個業(yè)務(wù)在我們設(shè)定的格子里執(zhí)行。
(六）總結(jié)案例，推進(jìn)管理會計實踐
會計畢竟是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科，管理會計的發(fā)展更要勤到基層接會計地氣，要以財務(wù)會計為依托，在財務(wù)會計工作實踐的基礎(chǔ)上結(jié)合單位自身業(yè)務(wù)、人力資源等因素作為研究第一手資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸納，從實踐的層面提煉出理論的精華，作為典型案例創(chuàng)新研究，深入思考，認(rèn)真分析總結(jié)，創(chuàng)造性地提出解決方案，總結(jié)出獨特的經(jīng)驗，達(dá)到啟迪的意義，在行政事業(yè)單位全面推開。
三.結(jié)語
展望新的一年，面對我國全面深化改革的重任，我們要認(rèn)清形勢，順著會計改革的東風(fēng)，順時應(yīng)勢，有所作為。財會人不能只盯著賬本做一個記賬先生，要好好考慮向管理會計人才轉(zhuǎn)變，會計轉(zhuǎn)型升級后，在監(jiān)管機(jī)制和工作方式方法上也進(jìn)一步優(yōu)化，在工作實踐中總結(jié)經(jīng)驗，做到監(jiān)管與服務(wù)并重，有效控制行政成本，優(yōu)化治理決策，提高國家資源的使用效率。
企業(yè)實踐類論文篇五
提到建設(shè)，我們就會想到“蓋房子”。要建設(shè)一座大廈，我們最先做的是構(gòu)畫藍(lán)圖，對建筑進(jìn)行總體設(shè)計，然后打壓地基，構(gòu)建好基礎(chǔ)平臺，接下來就是現(xiàn)場施工。
企業(yè)文化的建設(shè)好像也遵循這樣的流程，先設(shè)計愿景、使命和價值觀，為企業(yè)設(shè)計“藍(lán)圖”和理念體系，然后設(shè)計制度和相應(yīng)的行為規(guī)范，有的還要進(jìn)行企業(yè)形象的設(shè)計。最后為了企業(yè)文化的實施，企業(yè)還要進(jìn)行大范圍的培訓(xùn)和研討，建設(shè)溝通渠道，制定企業(yè)文化手冊，搞一些宣傳或者文娛活動。
企業(yè)文化是當(dāng)代管理理論的新發(fā)展，是企業(yè)管理的靈魂，也是企業(yè)兩個文明建設(shè)的最佳結(jié)合點。近年來，企業(yè)文化已成為社會關(guān)注、專家研究、企業(yè)界力行的一個“熱點”。特別是黨的十四屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，明確提出了加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的要求，更使人們認(rèn)識到，在改革開放日益深入，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，企業(yè)文化建設(shè)的好壞將直接決定一個企業(yè)的興衰成敗。因此，不少有頭腦、有抱負(fù)的企業(yè)家都注重企業(yè)文化建設(shè)，以增強(qiáng)企業(yè)疑聚力和競爭力，使企業(yè)取得了顯著的經(jīng)營成果。
但是，縱觀目前情況，從總體上看，我國的企業(yè)文化建設(shè)工作仍處于初級階段。從我段的實踐來看，盡管近年來在企業(yè)文化建設(shè)中做了大量的.工作，但仍存在一些問題。因此，如何結(jié)合本地區(qū)、本單位的實際，探索建設(shè)具有企業(yè)特色的企業(yè)文化，是我們當(dāng)前必須解決的重大課題。為此，筆者認(rèn)為應(yīng)該采取以下對策：
一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的企業(yè)文化建設(shè)管理機(jī)制
開展企業(yè)文化建設(shè)活動，首先必須解決好三個問題：
一是統(tǒng)一企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)識，提高工作的自覺性。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識程度至關(guān)重要，因為他們擔(dān)負(fù)著倡導(dǎo)、設(shè)計、培育企業(yè)文化的重任。當(dāng)前，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對開展企業(yè)文化建設(shè)主要存在三種不正確的認(rèn)識：一種是把企業(yè)文化建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營工作對立起來，尤其是一些虧損企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為企業(yè)要扭虧增盈就沒有精力考慮企業(yè)文化建設(shè)問題；第二種則認(rèn)為搞企業(yè)文化建設(shè)是“形式主義”，或者認(rèn)為是把思想政治工作換上新名堂，因而沒有把企業(yè)文化建設(shè)擺上議事日程；第三種是對企業(yè)文化的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的理解，把企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的一般文娛活動等同起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)文化建設(shè)，而沒有從整體上考慮企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只有通過不斷的學(xué)習(xí)、交流和研討等形式，才能準(zhǔn)確把握企業(yè)文化的含義，自覺地投入企業(yè)文化建設(shè)工作中去。
二是要提高企業(yè)全體職工對企業(yè)文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識。企業(yè)職工是建設(shè)企業(yè)文化的主體，沒有廣大職工的積極參與，就不可能形成優(yōu)秀的企業(yè)文化。因此，提高企業(yè)成員的識和參與感十分重要。準(zhǔn)備開展或剛剛開展企業(yè)文化建設(shè)的單位，要在全員中進(jìn)行企業(yè)文化知識的啟蒙教育。已經(jīng)開展了一段時期的企業(yè)，也有一個不斷深化認(rèn)識和總結(jié)提高的問題。
三是建立和完善管理機(jī)構(gòu)。企業(yè)文化建設(shè)是一項長期任務(wù)，要加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，有條件的就要設(shè)立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。條件暫時不成熟的也要成立體現(xiàn)黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企業(yè)文化建設(shè)的延續(xù)性，防止短期行為的發(fā)生。段長、書記的任期目標(biāo)應(yīng)包含企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，任期目標(biāo)要與企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)相配套。
二、確定目標(biāo)，制定規(guī)劃，保證企業(yè)文化建設(shè)有序進(jìn)行
確定企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)，必須堅持先進(jìn)合理的原則，既體現(xiàn)超前意識，具有鞭策作用，又要考慮其復(fù)雜性、動態(tài)性，力求符合客觀實際。
企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃一般由長期、中期和短期三部分組成。規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)包括企業(yè)文化的十大要素，即價值觀念、企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)榜樣、企業(yè)禮儀、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)標(biāo)識等的建設(shè)進(jìn)程。
地進(jìn)行調(diào)整和修改，這樣才能使企業(yè)文化充滿生機(jī)和活力。
三、緊密聯(lián)系實際，選準(zhǔn)企業(yè)文化建設(shè)的突破口
企業(yè)文化建設(shè)的突破口，指的是在規(guī)劃建設(shè)企業(yè)文化時，必須聯(lián)系本企業(yè)的實際，選擇最有代表的、最有影響的問題進(jìn)行解決，從而打開局面，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的深入發(fā)展。
選擇企業(yè)文化建設(shè)的突破口，主要的做法有：
一是把企業(yè)目前比較突出的矛盾作為突破口。如某些虧損企業(yè)，假如是產(chǎn)品質(zhì)量差，或者產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，造成產(chǎn)品積壓，資金周轉(zhuǎn)困難，導(dǎo)致企業(yè)虧損。象這類企業(yè)就應(yīng)把“整頓產(chǎn)品質(zhì)量”和“加快產(chǎn)品開發(fā)”作為突破口，廣泛開展生產(chǎn)技術(shù)型的企業(yè)文化活動，鼓勵職工提出技術(shù)革新和產(chǎn)品開發(fā)的合理化建議，運(yùn)用各種手段強(qiáng)化職工的質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)隊伍，開展質(zhì)量整頓和產(chǎn)品推介活動，形成一種人人重視質(zhì)量和產(chǎn)品開發(fā)的文化氛圍，從而促進(jìn)企業(yè)扭損虧增盈工作。
二是選擇一些亟需解決而又見效快的問題作為突破口。以我段為例，由于市場競爭激烈，用戶對產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)廠家的信譽(yù)要求日益提高。根據(jù)市場需求這一新特點，我們決定充發(fā)揮“鐵嫂號”品牌優(yōu)勢，從2003年8月開始，在全段開展了廣泛、深入的企業(yè)文化建設(shè)活動，從而使我段的質(zhì)量體系、技術(shù)管理、現(xiàn)場管理和企業(yè)信譽(yù)等躍上新臺階，進(jìn)一步增強(qiáng)了我廠在市場的影響力和競爭力。
四、樹立以人為中心的管理思想，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力
企業(yè)的凝聚力和向心力，指的是職工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，它對企業(yè)的安定和發(fā)展至關(guān)重要。在日益激烈的社會競爭中，企業(yè)間的競爭，主要還是人才的競爭，也是企業(yè)凝聚力的較量。因此，要使職工自覺地與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，把企業(yè)的興衰與個人的前途聯(lián)系起來。
增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，關(guān)鍵要搞好企業(yè)文化建設(shè)。要使職工愛廠如家，企業(yè)首先要象個“家”，使職工真正愛得起來。只有使職工在這個“家”里感受到家庭般的溫暖，感受到中國傳統(tǒng)文化中的人情味，具有安全感、信任感和優(yōu)越感，才能心悅誠服地為這個“家”的存在和發(fā)展而拼搏。所謂“士為知已者死”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，講的就是這種向心力和凝聚力。這對于國有企業(yè)尤其是虧損企業(yè)更加需要。
樹立以人為中心的管理思想，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，目前可以從如下幾方面工作入手：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性，發(fā)揮人格作用，取信于職工群眾；二是堅持尊重人、理解人、關(guān)心人的思想政治工作原則，創(chuàng)造一個使企業(yè)成員充分發(fā)揮聰明才智，實現(xiàn)自我價值的良好環(huán)境；三是樹立具有時代特色的先進(jìn)模范人物，發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向作用；四是營造一種民主、平等、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，提高職工的民主和參與意識，滿足職工的“參與感”；五是關(guān)心職工生活，為職工排憂解難，增強(qiáng)職工的“歸屬感”；六是塑造富有魅力的企業(yè)形象，增強(qiáng)職工的榮譽(yù)感和自豪感。
企業(yè)實踐類論文篇六
[摘要]高校的寢室文化與音樂文化都是校園文化的重要組成部分，它們對當(dāng)代大學(xué)生的健康成長有著十分重要的影響，因此，將寢室文化與音樂文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，共同建設(shè)互動研究，不僅可以有效地促進(jìn)高校校園文化的整體建設(shè)，同時對于大學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高也起著舉足輕重的作用。
[關(guān)鍵詞]寢室文化;音樂文化;互動研究
學(xué)生們所有的生活和學(xué)習(xí)都在校園這個共同的文化大環(huán)境之中，因此，以寢室為單位的寢室成員也會在潛移默化中受到校園文化的影響與熏陶，然后形成自己的文化積淀，通過寢室的團(tuán)體氛圍和共同化作用去影響其他成員，為寢室文化的豐富貢獻(xiàn)著個體價值的力量。
本文主要研究校園音樂文化與寢室文化的互動作用，在兩種文化的有機(jī)結(jié)合和共同的影響下，使學(xué)生們能夠時時刻刻都在音樂和寢室的團(tuán)體文化中去啟迪思想，激勵斗志，堅定信念，奮發(fā)學(xué)習(xí)，煥發(fā)出積極向上、青春陽光的精神面貌。
一、高校寢室文化與校園文化的關(guān)系
寢室文化是以寢室為主要空間，以寢室成員為主體，以寢室學(xué)習(xí)生活的方方面面為主要內(nèi)容的一種群體性文化，是一個內(nèi)涵十分豐富且復(fù)雜的概念，豐富且復(fù)雜的主要原因就是大學(xué)生的個性各異，文化積淀也各有不同，很難形成統(tǒng)一。
寢室文化是校園文化的子文化，對于校園文化的整體建設(shè)和內(nèi)涵表達(dá)意義重大。
從而正面地影響著大學(xué)生的思想觀念、心理素質(zhì)、審美情趣、行為習(xí)慣以及生活能力等等，使大學(xué)生在良好的寢室文化環(huán)境熏陶下形成積極進(jìn)步的文化傾向、高尚文明的生活行為、志趣高雅的文化修養(yǎng)以及健康活潑的陽光性格。
二、高校音樂文化與校園文化的關(guān)系
音樂文化是精神文化的一種表現(xiàn)形式，是校園文化的重要形式和載體，也是校園美的精煉、濃縮和升華。
它把校園文化的精神意義、傳播理念和藝術(shù)氛圍融入一個個不同音符之中，通過音樂的形式向每一個學(xué)生傳遞校園積極向上的文化精神。
大學(xué)生的精神風(fēng)貌是對校園文化的外在體現(xiàn)，可是因為大學(xué)生的文化層次、教育背景、接受理念各不相同，所以很難對校園文化、乃至寢室文化有著集體化的精神展現(xiàn)，所以以音樂文化作為媒介橋梁，通過音樂的包容性去影響改變每一個學(xué)生的思想認(rèn)知，去傳播擴(kuò)散寢室文化。
校園文化的精神內(nèi)涵，以和諧的校園音樂文化魅力去構(gòu)建健康陽光的校園文化精神，不僅僅是對校園音樂文化的藝術(shù)傳承，更是豐富大學(xué)生校園生活、提升大學(xué)生人文素養(yǎng)、構(gòu)建校園精神文化的重要途徑。
三、寢室文化與音樂文化的互動影響
寢室文化是校園文化的縮影，自然也代表和反映著校園文化的精神。
形成全面統(tǒng)一豐富的校園文化前提是以寢室為單位構(gòu)建出健康和諧整體的寢室文化，而這就需要音樂文化的積極影響和促進(jìn)了。
因為寢室成員的思想行為、意識形態(tài)和日常喜好都是迥然有異的，為了有效地促成寢室團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，用音樂的廣泛性和包容性是最好的途徑。
對于大學(xué)生而言，音樂是沒有國界的，是最好的語言，以音樂的形式與學(xué)生們交流，在交流的過程中學(xué)生們是享受的，是愉快的，更能夠以一種健康、積極、愉快的心態(tài)去理解和認(rèn)知校園文化精神內(nèi)涵的傳達(dá)，從而在共同的音樂感受下形成統(tǒng)一和諧的寢室文化氛圍。
音樂文化教育的目的是訴諸感情、回歸人本，它能夠讓大學(xué)生們在校園中找尋到教育的落腳點，找尋到人生的起跑線，能夠讓每一個大學(xué)生感受到同樣的激情、同樣的理想、同樣的斗志、同樣的新年，這樣寢室的不同成員也會在同一個音樂氛圍中喚起共同的精神力量，真正展現(xiàn)出寢室文化應(yīng)有的精神風(fēng)貌來。
同時，寢室文化對于音樂文化的進(jìn)一步影響擴(kuò)大也有著重要的積極作用。
音樂文化是校園文化的一種藝術(shù)傳達(dá)，而寢室文化正是校園文化的重要組成部分，校園是一個系統(tǒng)而又復(fù)雜的大整體，以音樂文化去找尋每一個學(xué)生的情感共鳴需要時間也需要過程。
但是以寢室為單位，去通過音樂文化傳播，去影響每一個寢室成員的思想認(rèn)知，進(jìn)而以寢室文化去構(gòu)建一個和諧統(tǒng)一的校園文化，必然會起到事半功倍的文化作用。
綜上所述，校園寢室文化與校園音樂文化相輔相成，共同促進(jìn)，共同作用，既都是校園文化的重要組成部分，又都為校園文化的成功構(gòu)建和大學(xué)生精神文明風(fēng)貌的養(yǎng)成貢獻(xiàn)著重要的文化力量。
所以，我們應(yīng)當(dāng)重視起音樂文化與寢室文化的互動研究，以音樂的視角去構(gòu)建一個和諧統(tǒng)一的寢室團(tuán)體，從而更好地展現(xiàn)校園文化風(fēng)采以及更好地提高大學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。
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企業(yè)實踐類論文篇七
按照教育部關(guān)于實施《四川省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》，進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍建設(shè)。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。為了能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到四川邦立重機(jī)有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期6個月的企業(yè)實踐實習(xí),現(xiàn)在將此次實踐培訓(xùn)做如下總結(jié)：
這次下企業(yè)培訓(xùn)全省中職學(xué)校一共有33人參加，均來自四川不同的十多個市縣，參加機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)三個方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)分為三個階段：
第一階段：6月27日到7月3日為公共講座階段，在這期間大家集中學(xué)習(xí)了四川邦立重機(jī)安全生產(chǎn)管理、邦立重機(jī)企業(yè)文化、企業(yè)道德、精神與經(jīng)營理念、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、一線生產(chǎn)主管綜合管理、培訓(xùn)師培訓(xùn)、技能等級考核等方面的內(nèi)容，并且參觀了邦立重機(jī)金工工廠、結(jié)構(gòu)工廠、總裝工廠、技術(shù)中心、焊接、數(shù)控應(yīng)用、包裝、液壓車間、減速機(jī)車間等。
第二階段：7月7日到12月15日在一線觀摩、專業(yè)講座、定崗實踐，按照培訓(xùn)中心的安排分別被安排到邦立重機(jī)旗下的不同的企業(yè)及車間，我被先后分配到了邦立重機(jī)金工車間數(shù)鏜組、cad繪圖組學(xué)習(xí)，幾個學(xué)習(xí)組都給我們幾位學(xué)員都安排了一對一的師傅，我們的師傅都是高級技師、工程師等老員工，安排我們跟著師傅學(xué)習(xí)，師傅做什么我們看什么，有什么不解的可以詢問，在這期間通過自己的主動了解和與員工之間的溝通，讓我對車削加工、銑削加工、cad繪圖都有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識。
第三階段：12月15號到12月21號撰寫實踐總結(jié)、實踐成果展示、交流匯報、舉辦畢業(yè)典禮。
中職教師下企業(yè)鍛煉是提升中職教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。因此，我非常重視這次難得的機(jī)會，實踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個公司員工的身份嚴(yán)格要求自己，時刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向師傅、設(shè)備工程師、工藝工程師、一線操作工、管理人員等學(xué)習(xí)交流，做到勤學(xué)好問。把自己當(dāng)作公司的一員，遵守本公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不脫崗，著工作服，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門領(lǐng)導(dǎo)管理。實踐鍛煉期間，遵守紀(jì)律，按期完成每周的周記，階段總結(jié)和崗位考評。
中職教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。實踐期間，我主動和他人溝通，帶著問題去思考，帶著問題去實踐。主動結(jié)識了各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人員，和本次培訓(xùn)主管陳燕老師的交流讓我了解到如今企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)和要求，很多的中職學(xué)生流動性比較大，缺乏吃苦耐勞的精神，不服從企業(yè)的安排；和漆師傅、劉師傅等的交流讓我學(xué)到了企業(yè)規(guī)范化管理的要求，所有的工序都必須按照產(chǎn)品工藝要求完成，包括工作環(huán)境的潔凈程度，物品的擺放，工作區(qū)域的劃分；和操作工們的交流讓我知道我們的學(xué)生以后出來工作所面臨的一些問題，他們的工作標(biāo)準(zhǔn)八小時制，每項工作分工非常細(xì)致，責(zé)任劃分明確，要做好一份工作，專業(yè)固然重要，更重要的是做人做事的態(tài)度，企業(yè)需要的是有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)向上的員工，只要你肯學(xué)，肯用功，即使你是中職生也完全有可能從操作工到技術(shù)員到工程師乃至管理人員發(fā)展。公司幾乎所有的員工都是從生產(chǎn)線上開始。和培訓(xùn)老師的交流讓我了解到目前中職院校的現(xiàn)狀，也學(xué)到了其中好的教育教學(xué)方法，多自己以后的教學(xué)工作也有很大的幫助。
這期間貴公司給我們安排了專門的有針對性的培訓(xùn)講座，讓我多其他方面的知識也有了一定的了解，可謂受益匪淺，其中一些針對職業(yè)教育與企業(yè)聯(lián)系的專業(yè)講座至今記憶猶新。來自邦立重機(jī)企業(yè)文化部長、高級工程師李世榮老師關(guān)于我國企業(yè)文化與發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)，給我們分析了當(dāng)今邦立重機(jī)的現(xiàn)狀及面對的困難和挑戰(zhàn)，讓我們明確了邦立重機(jī)改革和發(fā)展的目標(biāo)。他同時也要求我們能轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變輕視職業(yè)教育陳腐落后觀念，進(jìn)一步確立職業(yè)教育和其它類型教育同等重要的觀念，確信發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點；轉(zhuǎn)變升學(xué)導(dǎo)向觀念，進(jìn)一步確立以就業(yè)為導(dǎo)向的觀念；轉(zhuǎn)變輕視技能人才的觀念，進(jìn)一步確立重視技能人才的觀念，深刻認(rèn)識技能人才是社會正常運(yùn)行和發(fā)展必不可少的人才；轉(zhuǎn)變重在校學(xué)生數(shù)量、輕教育教學(xué)質(zhì)量的觀念，確立教育教學(xué)質(zhì)量第一的觀念；轉(zhuǎn)變采用普教質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價的觀念，確立突出職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育教學(xué)質(zhì)量評價觀念；轉(zhuǎn)變以語言智能和邏輯數(shù)學(xué)智能為核心的傳統(tǒng)的單一智能觀念，改變中職生是“差生”的看法，樹立多元智能和人才多樣性觀念及相信人人有才，幫助人人成才的理念；轉(zhuǎn)變重智育輕德育的觀念，確立把德育放在首位的觀念；轉(zhuǎn)變重理論輕實踐動手能力的觀念,確立突出實踐動手能力、手腦并用觀念，從學(xué)科本位向職業(yè)崗位能力本位轉(zhuǎn)變；讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)知識不是越多越好，越深越好，而是要服從于應(yīng)用，要與自己駕馭知識的能力相匹配；轉(zhuǎn)變教、學(xué)、做相分離的觀念，確立教、學(xué)、做合一觀念。這樣的學(xué)生更加適合現(xiàn)代企業(yè)的需要。
本次深入企業(yè)實踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
這次中職教師到企業(yè)參加實踐活動，正是國家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊伍建設(shè)；在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時，面向在職人員，鼓勵教師參加企業(yè)實踐活動，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才”的具體體現(xiàn)。充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。
今天的職業(yè)教育管理機(jī)制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執(zhí)著的摸索中總結(jié)出一些經(jīng)驗；但依然還存在著許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著本質(zhì)的區(qū)別：
1、管理機(jī)制與管理制度的差異中國的教育長期以來存在的問題是用昨天的知識，教今天的學(xué)生，想成為明天的人才。我認(rèn)為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經(jīng)費(fèi)的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀(jì)新形式下的行業(yè)人才，其實不然。中國的職業(yè)教育應(yīng)該走市場化、社會化的實踐之路。把“培養(yǎng)學(xué)生”當(dāng)作“產(chǎn)品加工”，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線的加工流程的過程管理，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達(dá)到這個要求，首先要了解市場和企業(yè)對“人才”的定義；熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn)；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時，我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法，特別是現(xiàn)有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時效性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng)新、教學(xué)手段應(yīng)先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著?？傊?，職業(yè)教育不能與市場脫節(jié)。
2、企業(yè)與學(xué)校的評價體系差異
在企業(yè)里沒有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評價體系，而在學(xué)校里，對于學(xué)生生產(chǎn)的零部件，我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分而對于企業(yè)，他們沒有這樣的評價體系，在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中，只有“合格品”和“報廢品”兩種評價標(biāo)準(zhǔn)。
而對于學(xué)生的能力和表現(xiàn)，我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟(jì)效益為追求的最終目標(biāo)，從來不會花時間去研究誰對誰錯，只需找到這件事故出現(xiàn)以后該誰來負(fù)責(zé)（經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任）。他們對員工經(jīng)常教導(dǎo)的一句座佑銘是：今天的高標(biāo)準(zhǔn)就是明天的低要求。
在學(xué)校，我們經(jīng)常對不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機(jī)會拯救和挽留，而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒有為員工因能力不足而犯錯買單的義務(wù)。當(dāng)然也不會給你一次又一次犯錯的機(jī)會。企業(yè)最不愿犯的錯誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。
有許多的青年教師對此次活動的接待方邦立培訓(xùn)中心不滿意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個人認(rèn)為這次來學(xué)習(xí)實踐，不是來考察和參觀，而是來當(dāng)一名企業(yè)員工。他們當(dāng)然不會像對待客人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來接見我們，他們用對待員工一樣的方式對待我們是理所當(dāng)然的，很多老師剛開始根本受不了。直到后來經(jīng)過溝通和相互的理解才慢慢適應(yīng)。因此來的前段時間就用他們的管理制度和行動給我們中職教師上了一堂課。
盡管大家一開始都士氣十足，但經(jīng)過兩個月的實踐又焉了下來，很多東西我們都只能是在不影響生產(chǎn)的前提下只能看不能摸，師傅們也只是被動的講授，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，個人認(rèn)為在此基礎(chǔ)上如果能夠有計劃有組織的學(xué)習(xí)，將會得到事半功倍的效果，當(dāng)然企業(yè)是以盈利為目的，如何實現(xiàn)企業(yè)和我們培訓(xùn)老師雙贏是一個值得我們探討的問題。真正把教師企業(yè)實踐推行落實好，對中職教育定會有很大的幫助，相信邦立重機(jī)培訓(xùn)基地也會越辦越好。
半年的企業(yè)培訓(xùn)，通過觀摩的確讓我在技術(shù)工藝上有了一定的收獲。但我想我們這些來自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗作為一名企業(yè)員工的感受。同時讓我們感受到當(dāng)員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學(xué)校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感。
我們通過青年教師下企業(yè)實踐項目，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，同時還熟悉了大型機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具針對性。努力做到學(xué)校與社會職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實踐勞動者相結(jié)合。做好實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地的建設(shè)。在更新教育教學(xué)理念、合理進(jìn)行課程設(shè)置、創(chuàng)新課程教學(xué)模式、大力開發(fā)實驗和實訓(xùn)課程的同時，進(jìn)一步建立建全校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，使專業(yè)實踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實踐為特色的實踐教學(xué)體系，確?；A(chǔ)技能實踐環(huán)節(jié)的順利實施，努力提高擴(kuò)展技能和拓展技能實踐環(huán)節(jié)。同時，實踐教學(xué)的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果盡可能接近生產(chǎn)實際狀況，充分利用社會各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實踐教學(xué)開辟新的途徑。
總之，非常感謝學(xué)校及邦立重機(jī)有限責(zé)任公司給予了我這次實踐實訓(xùn)的機(jī)會，我一定不辜負(fù)學(xué)校與貴公司的期望，將自己所學(xué)到知識全部帶回學(xué)校，全身心的投奔于教育教學(xué)事業(yè)之中。為國家和社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
總結(jié)人：
企業(yè)實踐類論文篇八
首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)），同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識或無意識地對學(xué)生進(jìn)行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。
那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。
首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個體，在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的儀器，并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀認(rèn)識，比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來上進(jìn)行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白；再比如，對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上是我近兩個月來結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實踐的一點心得。當(dāng)然了由于我個人的理論水平有限，見識短淺，難免有所片面；我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會，不斷地修正，努力提高自己的理論和實踐水平。
企業(yè)實踐類論文篇九
一、實踐目的：
1深入社會，了解國情，體驗社情，積累對社會的閱歷的.對增進(jìn)社會工作的理解。
2在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好雜事的基礎(chǔ)。
3在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當(dāng)中。
二、實踐內(nèi)容：
以下記錄的是本人從7月中旬到8月25日求職經(jīng)過及自己親身的打工經(jīng)歷。
這個假期還是依舊那樣在忙碌中充實中渡過了，由于本學(xué)期期末考試結(jié)束后，學(xué)校還組織了一場“數(shù)電實習(xí)“，我們都快到7月中旬正式放假了。
從學(xué)校放假到家里，一個人好像是剛從籠子里被釋放了的小鳥，有了自己的一片清涼，在家開空調(diào)是一定的?？墒钱吘故菧?zhǔn)大三的人了，晚上qq上線和周圍一些朋友聊天，知道大伙都在打工了。自己內(nèi)心也掂量了下，暑假不能這樣白白浪費(fèi)，浪費(fèi)自己的青春，浪費(fèi)自己的歲月!
我打電話給我一個好朋友，說：“他在我們勝浦那邊海關(guān)出口加工b區(qū)的麥德龍餐飲公司做小職員，一天8小時一天40元，勞動價格是那么的低廉。但最后我知道那麥德龍餐飲公司還在招人，我就按我朋友的路線坐公交去了麥德龍餐飲公司，可是不幸的是，我和幾個一起去面試的人到達(dá)麥德龍餐飲公司人事部時，人事部主管給了我們明確的答復(fù)：“不好意思，我們這里滿了你們可以回去了。”第一次不失禮被趕了回來，內(nèi)心不是滋味。就像葉圣陶的《多收了三五斗》的一句話一樣“希望好像肥皂泡一樣瞬時間破裂。”
就在想找也找不到兼職的時候，人脈倒是一個不錯的工具。我打電話給以前我實習(xí)過的希捷公司可惜的是現(xiàn)在不是用工荒，收女不收男，郁悶…..只收女的…….
在將近8月份的時候，皇天不負(fù)有心人，我通過小葉姐姐順利找到了工作，工作地點在斜溏，大公司名稱叫四方工業(yè)坊，小公司名叫恒智裝配包裝服務(wù)有限公司，早上勝浦還有有專車接送!
以我本人的閱歷，我先在這里介紹一下這公司的主要從事項目:
第一也是主要項目就是塑料加工模具廠(簡單地說就是進(jìn)口塑料顆粒，高溫，澆注，成型，通過模具生產(chǎn)出規(guī)定的塑料模型)
第二就是包裝，)簡單的說就是說用人工，純手工幫助一些小企業(yè)或大型外資企業(yè)包裝產(chǎn)品外包裝。)
第一天開工，工作項目是幫歐萊雅公司包裝化妝瓶外盒。(我沒有采樣不能給大家分享那彩盒了在此以表謙意。)這工作磨得是時間，到后來腰有點酸了，背也有點酸了，手也有點酸了……….一開始我們動手都很慢，在一旁的負(fù)責(zé)人也說你們速度太慢了，是啊，我們還沒有熟悉，還沒有老練，不過我們不急，我們現(xiàn)在、只是上上手，做一段時間就熟練了，話一邊的在說，旁邊的負(fù)責(zé)人也就有點急了，你們看我的，我先來示范下，你們看好了……..我也看清楚了負(fù)責(zé)人的餓純熟練地手工。我按著負(fù)責(zé)人的指示順利完成了第一個彩盒，后來我一個接著一個，不一會兒，我就熟練了，速度大大提高了一倍。
第一天工作果然有點不適應(yīng)，習(xí)慣了在學(xué)校里自由的生活，一下子沒了自由，感覺渾身就是不適應(yīng)，但是工作畢竟是工作啊，不可懈怠啊，你在學(xué)校是你是學(xué)生，人家又義務(wù)保護(hù)你，但是現(xiàn)在你是員工，幫人家做事，做不好是要被請回家的，或炒魷魚的啊!
在工作地方混好了后我也開始介紹一些朋友來了，顧峰，許嫻，胡卓乙，沈情還有我徒弟“頭眼啊沒有的”，有了朋友，有了團(tuán)隊的工作是不可比擬的，這樣也就可以分工明確了，自己做自己的本職工作，這樣速度更加快了，比一個人速度至少提高了好幾倍，人均產(chǎn)量也上去了，我們團(tuán)隊在顧峰和我的帶領(lǐng)下，發(fā)展壯大，業(yè)績優(yōu)越，有時候還不時得到負(fù)責(zé)人的夸獎!
但是我們內(nèi)部也有點矛盾，就是感覺有時候工資太低，有時候就鬧了點情緒。對于這種事，我們也深有體會，當(dāng)一個人報酬低于自己付出回報時的卻會，內(nèi)心肯定有點不舒服，對于這種事做好的方法就是讓一個他的最好的朋友開導(dǎo)，撫慰，磨合心靈的不公。這樣個人情緒也就很快化解，不把個人情緒，影響團(tuán)隊合作。
企業(yè)實踐類論文篇十
20xx年x月x日—20xx年x月x日
二、實習(xí)單位
1、天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司
2、中西培訓(xùn)實訓(xùn)中心
三、實習(xí)目的
與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實了解企業(yè)對數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為數(shù)控專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實習(xí)內(nèi)容
在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司的工作流程和內(nèi)容，在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實踐企業(yè)的真實工作環(huán)境、 崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了數(shù)控設(shè)備維修操作和調(diào)試作業(yè)的技術(shù)技能。
五、實習(xí)單位簡介
天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司是專業(yè)化數(shù)控機(jī)床維修企業(yè)，企業(yè)有員工40余名。技術(shù)人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門子公司等公司的認(rèn)可和技術(shù)支持，已進(jìn)行了長期合作并且成為戰(zhàn)略合作伙伴。公司有維修基地3000平方米并裝備有10噸單梁起重機(jī)和50平方米精裝車間，72平方米噴漆間以及導(dǎo)軌磨床、車、銑、平磨等常用金切設(shè)備確保修理質(zhì)量和周期。采用現(xiàn)場搶修和運(yùn)回基地大修的方式為眾多數(shù)控機(jī)床相對密集的加工企業(yè)服務(wù)。
六、企業(yè)實習(xí)體會
1.教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實際情況 現(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)有很多比較精密先進(jìn)的機(jī)床，在實際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；旧鲜裁匆矝]有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
帶我們的師傅這樣說：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。
2.課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
七、實習(xí)心得
1、提高了教師實踐動手能力
作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
2、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過企業(yè)實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
3、改變了思想觀念，提高了教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
企業(yè)實踐類論文篇十一
對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說，教育實踐是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實踐師生的共同努力，我們在廈門海尼生物科技的教學(xué)管理實踐進(jìn)展得很順利?，F(xiàn)將實踐情況總結(jié)如下：
同時參與了解電商企業(yè)運(yùn)作，認(rèn)識電商工作崗位，與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員交流，對文化課在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展調(diào)研。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的間隔，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)歷的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和開展趨勢有了切實的了解。
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)展了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建立、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的根底。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正表達(dá)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好效勞意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的根本要求，對我們下一步進(jìn)展教學(xué)改革等都有很好的參考價值。
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的.偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作那么培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)展了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的間隔。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
企業(yè)實踐類論文篇十二
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，三年的的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。面臨著就業(yè)的我們，再次走出社會，我有幸通過面試進(jìn)入中國電信北京分公司實踐。在中國電信這個廣闊的平臺上我接觸了許多的人和事，在實際的工作中檢驗自我，把學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到實際的工作中去，讓我收獲不少。
20xx年10月10日，是我被電信錄取為訂單班實踐生最重要的日子。今天在學(xué)校東區(qū)報告廳舉行了隆重的開班儀式，由此我深感公司對我們的重視。
總的來說，調(diào)查工作更多的讓我學(xué)會了如何跟別人打交道、如何建立與客戶之間的信任、學(xué)會了換位思考等等。
經(jīng)過四個月的實踐工作，我基本完成了我的工作任務(wù)，達(dá)到了通過實踐深化知識和提高個人能力的目的。同時學(xué)到了如何和客戶溝通、如何開發(fā)市場以及許多做人做事的道理，掌握了基本的推銷技能、客戶溝通及管理技能。在實踐工作過程中，能很好地遵守實踐的相關(guān)規(guī)定與要求展開實踐工作，通過個人努力獲得了良好的實踐效果。
去工作去守時，但能發(fā)現(xiàn)一個好的企業(yè)給你的印象絕對不是懶散的，而是緊湊的、有條不紊的、還有就是一種無形的競爭，大家都在努力，都在上進(jìn)，因為大家都明白“適者生存”的道理。其實有時候可以從企業(yè)的一些外在表象看出該企業(yè)文化的特征是怎樣的，企業(yè)理念是哪個方向。在北京電信的日子里，覺察出它是一個較為蓬勃的團(tuán)體。來公司實踐的這段時間里，總體覺得，營銷這個行業(yè)是一門深奧，并值得探索的職業(yè)。在此期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。我明顯感受到公司與學(xué)校氛圍的不一樣，包括工作精神、態(tài)度以及人際間的交往等等，導(dǎo)購這份工作很是辛苦，從早上七點半始到下午五點，都是她們的工作時間，而且她們沒有周末，很少有自己的時間可以支配。電信內(nèi)部的銷售人員間一種無形的競爭十分激烈，因為是更具個人的銷售能力給予工資獎金，正式工作人員的業(yè)務(wù)的熟練程度可想而知，并且每個人具有相當(dāng)好的口才與應(yīng)變能力，由于一般來說，套餐業(yè)務(wù)兩周一小更新，一月一大更新，公司市場會偶爾在晚上進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，電信的工作機(jī)制是緊湊的、有條不紊的，在實踐期間，能看出每位職工良好的工作態(tài)度，不懶散，在這樣一個適者生存的社會中，大家都在努力，都在上進(jìn)。而且市場部有一位相當(dāng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)班，凡事都以身作則。
在為人處事上，可能因為實踐時間較短，對于公司企業(yè)里人際的感受不是特別強(qiáng)烈，但還是會學(xué)到一些東西。人是要坦誠相待，和睦相處。我們中國以和為貴，講求禮尚往來，電信作為國企自然擁有這個傳統(tǒng)的企業(yè)文化特色。其實為人處事也是一門藝術(shù)，它的能動性很大，而且也反映一個人的素質(zhì)或能力。它不僅僅是涉及公司內(nèi)部的氣氛，而且也體現(xiàn)在對待客戶上。我們是在重要客戶部門實踐，期間有跟著前輩去走訪客戶，前輩也傳授了一些與客戶溝通的經(jīng)驗，也親身在旁邊體驗過，知道關(guān)鍵應(yīng)該要抓住客戶的需求，要滿足需求創(chuàng)造需求，而這一切又是建立在誠心誠信的基礎(chǔ)之上的。
在實踐中不僅僅是帶給我們以上收獲，還包括其他專業(yè)的東西也慢慢有所了解，明白了800和400業(yè)務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系，能更深刻的體會整個北京市電信公司依托并發(fā)揮中國電信全網(wǎng)的實力與優(yōu)勢所在，明白他們的目標(biāo)，即要建設(shè)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的新一代寬帶商務(wù)智能網(wǎng)絡(luò)，提供端到端全光智能網(wǎng)絡(luò)的連接，滿足政府、企業(yè)等客戶的寬帶化、可管理、可擴(kuò)展，可增值的電信產(chǎn)品需求。
市場營銷專業(yè)在近幾年是很熱門的專業(yè)，這對于我們來說是很幸運(yùn)的，但也向我們提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。這次的實踐告訴我們什么叫做真正的市場營銷，怎樣才能做好市場營銷，我們必須不斷朝著這個方向努力，裝備好自己，做一名成功的市場營銷人員!!!來公司實踐的這段時間里，總體覺得，營銷這個行業(yè)是一門深奧，并值得探索的職業(yè)。在此期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。我明顯感受到公司與學(xué)校氛圍的不一樣，包括工作精神、態(tài)度以及人際間的交往等等，導(dǎo)購這份工作很是辛苦，從早上七點半始到下午五點，都是她們的工作時間，而且她們沒有周末，很少有自己的時間可以支配。電信內(nèi)部的銷售人員間一種無形的競爭十分激烈，因為是更具個人的銷售能力給予工資獎金，正式工作人員的業(yè)務(wù)的熟練程度可想而知，并且每個人具有相當(dāng)好的口才與應(yīng)變能力，由于一般來說，套餐業(yè)務(wù)兩周一小更新，一月一大更新，公司市場會偶爾在晚上進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，電信的工作機(jī)制是緊湊的、有條不紊的，在實踐期間，能看出每位職工良好的工作態(tài)度，不懶散，在這樣一個適者生存的社會中，大家都在努力，都在上進(jìn)。而且市場部有一位相當(dāng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)班，凡事都以身作則。
總之，對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，實踐階段的積累，是我人生的一筆財富，還有，我發(fā)現(xiàn)自信是多么的重要，要學(xué)好自己的專業(yè)知識，要學(xué)會做人，學(xué)會做人的道理，學(xué)會與人相處。這些都是今后邁入社會的奠基石。
企業(yè)實踐類論文篇十三
當(dāng)今社會就業(yè)競爭越來越激烈，很多大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著失業(yè)，其中一個較大原因就是在大學(xué)時候的發(fā)展不能夠與企業(yè)的需求相結(jié)合，未能認(rèn)清企業(yè)所需人才要求,而導(dǎo)致就業(yè)難。為了了解與我們專業(yè)相關(guān)的化工企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，以及對我院學(xué)生的培養(yǎng)要求，特在這個暑假進(jìn)行企業(yè)走訪的實踐活動。
我們的實踐活動的主題是 “關(guān)注就業(yè)，導(dǎo)航未來”，在實踐活動期間分別對新鄉(xiāng)市區(qū)化工路附近和新鄉(xiāng)市小店工業(yè)園區(qū)及新鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的一些化工企業(yè)進(jìn)行實地走訪調(diào)研。
在新鄉(xiāng)市區(qū)化工路及附近，我們先后先后走訪了佐今明藥業(yè)、華蘭生物、新鄉(xiāng)市愛森醫(yī)藥有限責(zé)任公司、新鄉(xiāng)拓新生化科技公司、中科化工廠等企業(yè)。每進(jìn)入一家企業(yè)，我們的實踐小分隊就先和企業(yè)相關(guān)部門取得聯(lián)系，在說明來意之后，企業(yè)相關(guān)部門也都表示歡迎，愿意與我們進(jìn)行交流，并幫助我們填寫關(guān)于往屆畢業(yè)生的問卷調(diào)查，同時我們也詳細(xì)的了解了企業(yè)對我們專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求。我感覺這些用人單位提出的建設(shè)性的意見，對于我們的教學(xué)、管理、專業(yè)技能的培養(yǎng)、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供一定的參考，使我們自己有針對性的對自身不足之處進(jìn)行及時的彌補(bǔ)，使我們對于接下來的在校學(xué)習(xí)也有清楚明確的認(rèn)識。
小店工業(yè)園區(qū)的化工廠進(jìn)行了走訪。
初到小店工業(yè)園區(qū)，給我的第一感覺就是相比化工路有點荒涼。在深入了解了之后才明白，小店工業(yè)園區(qū)于20xx年1月成立，20xx年4月被河南省政府批準(zhǔn)為省級開發(fā)區(qū)。屬于發(fā)展比較晚的工業(yè)區(qū)，從這方面看來，小店工業(yè)園區(qū)還是發(fā)展的比較好的。在走訪的過程中，我們實踐小分隊還發(fā)現(xiàn)，在小店工業(yè)園區(qū)還有很多的化工廠擬建或正在建設(shè)。
我們先后走訪了新鄉(xiāng)立白實業(yè)有限公司、新鄉(xiāng)化纖股份有限公司、新鄉(xiāng)雙鷺?biāo)帢I(yè)、新鄉(xiāng)護(hù)神特種織物有限公司等企業(yè)。我們依然實行問卷調(diào)查、詳細(xì)了解企業(yè)對于我們的教學(xué)方面的建議，并和各個企業(yè)進(jìn)行深入的交談。
走訪中我們了解到小店工業(yè)園區(qū)已初步形成了化纖紡織、機(jī)械加工、精細(xì)化工、倉儲物流、生物醫(yī)藥五大特色產(chǎn)業(yè)，被評價為“起步最晚、發(fā)展最快”的開發(fā)區(qū)之一。
一段時間的實踐活動很快就過去了，在實踐過程中，我們在鍛煉，在成長。也許每天我們都拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天我們都要為了當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天我們都要為了明日的調(diào)查與宣傳做著準(zhǔn)備，但我覺得這是快樂的。通過此次的企業(yè)走訪實踐活動，我也了解并學(xué)到了很多的東西。
第一、通過此次的實踐活動，鍛煉了與人溝通能力，更加鍛煉了我的日常交接方面的能力?？朔约河袝r候不敢與陌生人說話的弱點，并注意交流時的言行禮貌。
第二、更加清晰的了解了當(dāng)前所面臨的就業(yè)形勢。作為一名大學(xué)生，結(jié)合自己與企業(yè)相關(guān)人事部門負(fù)責(zé)人的溝通交流，我深刻認(rèn)識到社會競爭越來越激烈，對人才的需求也在不斷發(fā)生變化，尤其是對人才綜合素質(zhì)的要求越來越高。以前也知道自己面臨著各種各樣的就業(yè)壓力，但都是一些模糊的概念，沒有現(xiàn)實的說服意義。此次的實踐活動中對于一些企業(yè)提出的要求，感覺自己在平常已經(jīng)做得不錯，深入交談了解后才明白，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。我想這也是為什么當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因：當(dāng)代大學(xué)生總感覺自己做的不錯，就忽略了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，真正進(jìn)入企業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第三、定向培養(yǎng)自己的能力。了解了就業(yè)形勢及企業(yè)對于人才的需求，我應(yīng)該在接下來的大學(xué)的生活中讓自己努力向企業(yè)的要求方面發(fā)展,做到定向培養(yǎng)自己的能力，這樣在以后的就業(yè)中才能夠有較好的優(yōu)勢。另外，學(xué)好專業(yè)知識，全面提高自身能力與素質(zhì)，為以后就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)，同時，作好人生規(guī)劃，以便今后校企結(jié)合為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)機(jī)會，為企業(yè)輸送更優(yōu)秀的人才。社會實踐調(diào)研不僅，還使在校生提前接觸企業(yè)，認(rèn)識企業(yè)，為在校生做好未來就業(yè)的導(dǎo)航。
除此之外，此次的實踐活動也告訴我大學(xué)只是半個社會，為了能更好的適應(yīng)以后的生活我應(yīng)該更多的深入社會，了解社會 。也許一路走來有人會說這群學(xué)生挺幼稚的，不懂得商業(yè)社會的規(guī)則，但我明白一兩次挫折只能說明我在進(jìn)步在成長，偶爾的失誤只能說明我在走向正確。以后我會更珍惜與社會接觸的機(jī)會，不怕犯錯，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在大家的共同努力下，我們的暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束。大家也都帶著一份感動與追求踏上了歸途。想想我們共同度過的點點滴滴，想想我們共同留下的足跡，想想我們這幾天所做的每一件事，這將是我人生中的一筆財富，他將在我的腦海里留下不可磨滅的記憶，值得我永遠(yuǎn)珍藏。
企業(yè)實踐類論文篇一
2011年暑假，我來到廣州方舟市場研究咨詢公司cati中心的電訪部門從事話務(wù)員的工作。
方舟市場研究咨詢有限公司（ark marketing research & consulting .）組建于1999年，主要合伙人、核心研究員均具有在國際、國內(nèi)著名的市場研究公司、管理顧問公司、高校和大型企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗，是一支理論知識和實際市場操作經(jīng)驗緊密結(jié)合的優(yōu)秀團(tuán)隊，為企業(yè)提供全套的調(diào)研服務(wù)，包括市場調(diào)研方案設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、研究成果匯報等一系列專業(yè)工作，更為突出的是，方舟公司在市場調(diào)研基礎(chǔ)上提供了營銷咨詢、培訓(xùn)輔導(dǎo)等顧問服務(wù)。經(jīng)過7年多高速發(fā)展，方舟公司已成為國內(nèi)優(yōu)秀的市場研究公司之一。
個甚至上百個電話都沒成功一份，實在讓人氣餒萬分，更要承受著極大的壓力——來自督導(dǎo)，更多的是源于自身。
我們部門的訪問項目繁多，有代理其他同類型公司的項目，如代理思緯市場咨詢公司的中國媒介版圖消費(fèi)研究項目及全國通訊客戶滿意度調(diào)查項目；而主要的是我們公司自己承接的項目，而中國移動作為公司的大客戶，其中又?jǐn)?shù)中國移動客戶滿意度及其競爭對手的調(diào)研項目為最！cati中心通常是以大項目為主，小項目為輔同時進(jìn)行幾個項目的數(shù)據(jù)收集工作。又因為訪問項目較多，而且不盡相同，作為話務(wù)員的我們總是要接受一次又一次的項目培訓(xùn)，只是將近一個月的話務(wù)員工作，我就接受了大大小小不下十次的項目培訓(xùn)。每次培訓(xùn)完，我們便要馬上進(jìn)入電話訪問工作中。我們部門采用的是一人一機(jī)模式，這種模式更有助于我們發(fā)揮好話務(wù)員的作用，使我們更好的收集更多有用的數(shù)據(jù)資料。
由于是通過電話進(jìn)行對消費(fèi)者的訪問，為保證訪問質(zhì)量，每一次訪問都有相應(yīng)的錄音，每成功一份問卷，都極有可能被qc抽中對照錄音檢查質(zhì)量，如出現(xiàn)大的錯誤或紕漏等問題，該問卷馬上作廢，而該問卷的報酬自然也就沒了。這無疑提高了話務(wù)員的電話訪問的整體要求，保證了調(diào)查問卷的質(zhì)量關(guān)。同時也無形中增加了話務(wù)員的壓力。
時工作中、具體管理上的作風(fēng)及管理方式，更讓我受益匪淺。以上是我實踐工作中的工作匯報。下面我將從以下五個方面談?wù)勎业恼J(rèn)識和感受。
一、要主動與同事交談，盡快與周圍同事熟絡(luò)。一人一機(jī)的工作模式，讓我們更專注于自身的任務(wù)，雖說話務(wù)員本來就是靠嘴巴不停的尋找受訪者，繼而根據(jù)問卷一個接一個問題的問下去，但由于其要承受大壓力的局限性，我們需要與周圍的同事訴說苦水或分享成功的快樂，這對于調(diào)節(jié)話務(wù)員緊繃的神經(jīng)起到一定的積極作用，能夠在一定程度上起到減壓的作用，更有利于提高我們自身的工作效率。剛?cè)サ揭粋€陌生的環(huán)境，面對陌生的同事，我們要主動與同事交談，盡快與周圍的同事熟絡(luò)，將更有利于我們的工作！
二、運(yùn)用一定的技巧，盡量挽留住受訪者。有時候，有些問卷篇幅較長，容易讓受訪者失去耐心，這就需要我們運(yùn)用一定的技巧去挽留住能夠挽留的受訪者。以下給出四個挽留的句子：
1、“我們只是想了解一下您的意見，不會耽擱您太長的時間的，麻煩您幫我們這份問卷，可以嗎？”
2、“我們余下的問題不多了，再耽擱您一會就好，謝謝！”
3、“您的意見對我們真的很重要，因為找到像您這樣的受訪者很不容易，您能配合一下嗎？”
4、“非常感謝您在百忙之中抽出時間來配合我們的工作，我后面盡量問快一些行嗎？”個人覺得后面兩個句子比較有用。當(dāng)然，有些實在挽留不了的就不必要繼續(xù)糾纏，以免浪費(fèi)時間，到頭來，花了一大半的時間，問卷卻沒完成，那就得不償失！
三、要有恒心，不輕言放棄。進(jìn)行電話訪問，挺講運(yùn)氣的，有時運(yùn)氣
差點，打了老半天電話，卻一份問卷都沒完成，但這只是暫時的不景氣，只要你相信這一秒不放棄，下一秒就有希望，運(yùn)氣始終會降臨你的身上的，這是我做了將近一個月的話務(wù)員得出的結(jié)論。我一直記著我們督導(dǎo)說過的一句話：如果連你自己都不相信自己能完成一份問卷，你又怎么敢奢求受訪者會接受訪問至問卷完成？所以，要相信自己能行，不輕易放棄，這一個電話不行，下一個沒準(zhǔn)就成功了。
四、注重細(xì)節(jié)。俗話說：一里老鼠糞，搞壞一鍋湯。細(xì)節(jié)決定成?。〔灰獮榱藳_業(yè)績而不管細(xì)節(jié)，如果某一個小細(xì)節(jié)正好是整份問卷的關(guān)鍵，而你不管有意還是無意的忽略了，那這份問卷即使完成了也只是廢卷！在好幾次培訓(xùn)會上，督導(dǎo)一再地強(qiáng)調(diào)我們不能再出現(xiàn)漏問、跳問等問題，否則一旦被發(fā)現(xiàn)，不止那一份問卷作廢，該話務(wù)員之前所做相關(guān)項目的所有問卷都將作廢！這等同于之前的所有業(yè)績都白費(fèi)了。所以，有時候，注重細(xì)節(jié)，對于我們的工作起著決定性的作用。
五、多主動接觸領(lǐng)導(dǎo)。安安心心做好自己的本職工作固然是就職之根本，但要想獲得晉升的機(jī)會，主動跟領(lǐng)導(dǎo)多接觸也是必不可少的。想象一下，一個部門有著好幾十人，而晉升的機(jī)會只是寥寥無幾。能把工作做好的職員不在少數(shù)，想獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，在一群有著同樣出色表現(xiàn)的同事中脫穎而出，就要善于利用恰當(dāng)?shù)臅r間走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)，主動讓領(lǐng)導(dǎo)記住你，了解你的各方面才能與能力。不然一個部門那么多人，領(lǐng)導(dǎo)不是你一個人的伯樂，不可能那么巧就關(guān)注到你的能力。雖然這些想法比較功利性，但所謂不想當(dāng)元帥的并不是好兵，想讓自己得到認(rèn)可，希望自己可以走得更高，本就是一個職業(yè)青年該有的最基本的野心。更何況，領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，總會有其過人之處——無論是在才能方面還是為人處事方面。與領(lǐng)導(dǎo)多接觸，即使最終并不能為你帶來晉升機(jī)會，卻能給你帶來很多意想不到的收獲。關(guān)于這點，我印象最深的是兩個實習(xí)生的同事，同是做實習(xí)生的，他們二人卻能在十幾個同時進(jìn)入公司的實習(xí)生中脫穎而出，被領(lǐng)導(dǎo)委以重任，負(fù)責(zé)部分新近員工的督導(dǎo)助理工作。而他們之所以受到領(lǐng)導(dǎo)的青睞與信任，與他們平時的開朗自信及主動與領(lǐng)導(dǎo)交流是分不開的。雖然不是真正意義上的晉升，但相信這段督導(dǎo)經(jīng)歷定能讓他們收獲良多，相對于其他同事，至少，他們贏在了起跑線上。
其實，這個暑假的話務(wù)員工作，無論在物質(zhì)上，還是精神上，我都付出了很多，偶爾會覺得備受煎熬，但我最終還是堅持下來了。這段時間來，讓我感受最深的就是一個詞：堅持！很多事，只有去堅持了，你才知道自己的潛能到底有多大，才有資格談成功！
話務(wù)員的工作，不能說它跟我所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)有多大的相關(guān)性，但毫無疑問，這份工作經(jīng)歷，對于我以后的課程學(xué)習(xí)將有很大的幫助。我想說的是，從這一次工作經(jīng)歷中，我更注重是它所教導(dǎo)給我的積極的工作態(tài)度，這些都將適用于我以后的職業(yè)生活中，我會牢記于心！
企業(yè)實踐類論文篇二
摘要：戰(zhàn)略營銷是現(xiàn)代營銷管理的主流范式，它以營銷戰(zhàn)略為軸心，以營銷戰(zhàn)略的形成與實施為基本的營銷管理職能。營銷的戰(zhàn)略意義來自營銷對企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要意義。一方面營銷觀念為戰(zhàn)略管理提供指導(dǎo)思想，另一方面，營銷通過市場分析，為業(yè)務(wù)競爭戰(zhàn)略提供重要的情報。與此同時，營銷還是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，它從企業(yè)整體的目標(biāo)出發(fā)，依據(jù)環(huán)境的要求和條件，力圖在權(quán)衡競爭者與消費(fèi)者趨向中，發(fā)現(xiàn)既要滿足消費(fèi)者，又要免受競爭者的傷害或能戰(zhàn)勝競爭對手的基本途徑與方法。
關(guān)鍵詞：營銷，戰(zhàn)略，營銷戰(zhàn)略，戰(zhàn)略營銷
現(xiàn)代營銷管理的一個重要特征就是從戰(zhàn)略的角度對企業(yè)的營銷活動進(jìn)行管理，由此形成了戰(zhàn)略營銷管理（strategicmarketingmanagement，縮寫為smm）范式，即以營銷戰(zhàn)略為軸心，以營銷戰(zhàn)略的形成與實施為基本的營銷管理職能。本文通過對營銷戰(zhàn)略的含義分析、營銷戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的地位的探討和smm的特點探索，多角度地認(rèn)識戰(zhàn)略營銷的性質(zhì)。
營銷戰(zhàn)略的定義
營銷戰(zhàn)略有兩種狀態(tài)：普遍的和特殊的。聽起來似乎有點自相矛盾?！皯?zhàn)略”一詞被廣泛用來描述各種各樣的營銷活動。如戰(zhàn)略性定價，戰(zhàn)略性市場進(jìn)入，戰(zhàn)略性廣告。競爭的加劇導(dǎo)致了以戰(zhàn)略的方式對待傳統(tǒng)的營銷行動，從這種意義上講，營銷戰(zhàn)略具有普遍性。但是，營銷戰(zhàn)略又是特殊的。因為，人們對營銷戰(zhàn)略沒有一致的定義。恰恰相反，有多少人用營銷戰(zhàn)略這一術(shù)語，就有多少種不同的解釋。
有人研究指出，營銷戰(zhàn)略適應(yīng)于三種不同類型或三個不同層次的問題。第一層次是宏觀層的營銷戰(zhàn)略，它以對營銷組合變量（價格、產(chǎn)品、廣告等）的綜合運(yùn)用為核心。根據(jù)這一定義，為某個產(chǎn)品制定一個戰(zhàn)略涉及為該產(chǎn)品進(jìn)行定價、設(shè)計廣告，然后決定分銷的方案。中觀層次的營銷戰(zhàn)略指的是營銷要素戰(zhàn)略，它指用于營銷組合中某個要素方式的抉擇。處于微觀層次的是產(chǎn)品-市場進(jìn)入戰(zhàn)略，它指的是某個具體的營銷決定的策略，如廠商力圖建立市場份額的戰(zhàn)略，收獲利潤（和份額）的戰(zhàn)略等。
有的從管理學(xué)中的戰(zhàn)略觀為營銷戰(zhàn)略所下的定義而被廣為使用。這種觀點把營銷戰(zhàn)略視為一個四步驟過程：（1）界定經(jīng)營的業(yè)務(wù)范圍，（2）確定經(jīng)營宗旨，（3）制定營銷、生產(chǎn)及其它職能計劃，（4）為這些計劃制定預(yù)算。從這種意義上講，營銷戰(zhàn)略更接近企業(yè)戰(zhàn)略。
作者認(rèn)為，要澄清營銷戰(zhàn)略的性質(zhì)，還得先回答“什么是營銷？”以及“什么是戰(zhàn)略？”
按照營銷學(xué)泰斗菲利普·科特勒的定義：市場營銷意指與市場有關(guān)的人類活動。市場營銷就是以滿足人類各種需要和欲望為目的，通過市場變遷為現(xiàn)實交換的活動。由此可見，與市場直接有關(guān)、滿足人的需要和欲望以及促進(jìn)交換是市場營銷的三個基本特征。而其中促進(jìn)交換，使得交換有效地發(fā)生更是市場營銷的本質(zhì)特征。
那么，戰(zhàn)略是什么呢？戰(zhàn)略一詞來源于希臘字strategos，其含義是將軍。當(dāng)時，這個詞的確切意義指的是指揮軍隊的藝術(shù)和科學(xué)。今天，在經(jīng)營中運(yùn)用這個詞，是用來描述一個組織打算如何實現(xiàn)自己的目標(biāo)和使命。戰(zhàn)略具有全局性、長遠(yuǎn)性、抗?fàn)幮院途V領(lǐng)性四大特征。
把以上兩個方面進(jìn)行合并，就不難得出營銷戰(zhàn)略的定義。營銷戰(zhàn)略是業(yè)務(wù)單位期望達(dá)到它的各種營銷目標(biāo)的營銷邏輯。營銷目標(biāo)指的是關(guān)于銷售量、市場份額和利潤等領(lǐng)域的目標(biāo)。營銷戰(zhàn)略描述為實現(xiàn)上述目標(biāo)而采用的主要營銷方法，這包括在搞清楚企業(yè)營銷的環(huán)境和競爭條件之后，對企業(yè)營銷支出、營銷組合和營銷分配等決策所構(gòu)成。
營銷戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的地位
對于企業(yè)戰(zhàn)略管理包括哪些內(nèi)容，從戰(zhàn)略的層次提出的觀點被人普遍接受。d·福克納與c·鮑蔓提出企業(yè)戰(zhàn)略包括三個層次：公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略研究的對象是一個組織，該組織是一些相對獨立的業(yè)務(wù)的集合體，這些相對獨立的業(yè)務(wù)有時被稱作戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位（strategicbusinessunits，簡稱sbu）。公司戰(zhàn)略的主要內(nèi)容包括公司存在的基本邏輯關(guān)系或者基本原因。競爭戰(zhàn)略是第二層次，又稱為業(yè)務(wù)層次戰(zhàn)略或者sbu戰(zhàn)略，主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場上的競爭問題。企業(yè)戰(zhàn)略管理的第三層次是職能戰(zhàn)略。職能戰(zhàn)略所要闡述的，是在實施競爭戰(zhàn)略過程中，公司各個部門或各種職能應(yīng)該發(fā)揮什么作用。著名戰(zhàn)略理論家阿瑟·湯普遜則認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略管理有四個層次：公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略和操作戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略——指的是多元化公司的整體行動計劃。業(yè)務(wù)戰(zhàn)略指的是單個業(yè)務(wù)的行動計劃。職能戰(zhàn)略是關(guān)于業(yè)務(wù)單位內(nèi)各個職能部門的行動計劃。如人事戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、市場營銷戰(zhàn)略等。操作戰(zhàn)略是關(guān)于管理業(yè)務(wù)單位內(nèi)的`主要組織單位（工廠、銷售地區(qū)、分銷中心）的行動計劃，或?qū)嵤┚哂袘?zhàn)略意義的操作任務(wù)（原材料采購、庫存控制、維修、運(yùn)輸、廣告運(yùn)動）的行動計劃。
阿瑟·湯普遜的四層次中的前三個層次，與d·?？思{&c·鮑蔓的三層次基本上是一致的，所不同的是他多了一個層次，即認(rèn)為在企業(yè)活動中的操作層也存在著戰(zhàn)略行為。就市場營銷戰(zhàn)略來看，無論是三層次論，還是四層次說，它都屬于第三層次——職能戰(zhàn)略的范圍。營銷戰(zhàn)略的制定與實施都必須以企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略為前提，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)而制定營銷目標(biāo)，根據(jù)競爭戰(zhàn)略而確定營銷的行動方案。
戰(zhàn)略營銷的基本特點
傳統(tǒng)營銷的展開圍繞營銷的各個組成要素——產(chǎn)品、分銷、價格、推廣，此四者也就是名聞遐邇的營銷組合要素——4p’s。戰(zhàn)略營銷包括這些策略變量，但在某些重要的戰(zhàn)略方面超出了傳統(tǒng)營銷的范圍。戰(zhàn)略營銷遵循市場導(dǎo)向的戰(zhàn)略發(fā)展過程，考慮不斷變化的經(jīng)營環(huán)境和不斷傳送顧客滿意的要求。
戰(zhàn)略是管理層為實現(xiàn)組織目標(biāo)而制訂的經(jīng)營管理行動計劃；它反映在由管理層為獲得預(yù)期結(jié)果而設(shè)計的行動與行動模式（pattern），關(guān)心組織如何完成使命和實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。戰(zhàn)略的經(jīng)營管理觀念包括五個方面：戰(zhàn)略是一個計劃（plan），它為一個組織指明從現(xiàn)在走向未來的方向，指引行動的路線；戰(zhàn)略是一個行動模式(pattern)，它強(qiáng)調(diào)行動不因時間而改變的相對穩(wěn)定性。例如有的企業(yè)采取名牌戰(zhàn)略，選擇高檔市場，有的企業(yè)傾向高風(fēng)險戰(zhàn)略；戰(zhàn)略是一種態(tài)勢(position)，占住戰(zhàn)場上的某個有利位置以贏得顧客。例如企業(yè)開發(fā)一種強(qiáng)勢產(chǎn)品以攻占某個市場；戰(zhàn)略是一種視野(perspective)，它在企業(yè)未來的發(fā)展前景與企業(yè)現(xiàn)有的經(jīng)營領(lǐng)域之間找出可行的途徑；戰(zhàn)略是一種策略或手法(ploy)，旨在打擊競爭對手。
上述戰(zhàn)略觀的每個方面的英文都以p開頭，所以稱之為5p‘s戰(zhàn)略觀。戰(zhàn)略營銷是一種關(guān)于營銷的思維和實踐方式，具有目標(biāo)的長期性、手段的綜合性、行動的計劃性、結(jié)果的深遠(yuǎn)性和競爭導(dǎo)向的特征。具體來說，戰(zhàn)略營銷具有如下特征：
1、以市場為動力。戰(zhàn)略營銷認(rèn)為競爭優(yōu)勢源于顧客，基于廠商所取得的顧客滿意的程度；廠商超越競爭對手的顧客滿意水平的程度。營銷戰(zhàn)略將受顧客影響的經(jīng)營戰(zhàn)略與綜合的市場為核心的各類活動結(jié)合起來，以此建立競爭優(yōu)勢。戰(zhàn)略營銷包括旨在提供顧客滿意的各種經(jīng)營行動。在經(jīng)營職能中，要協(xié)調(diào)選擇顧客和合理安排受市場影響的各經(jīng)營變量。戰(zhàn)略營銷強(qiáng)調(diào)組織與環(huán)境的聯(lián)系，視營銷為經(jīng)營的整體職責(zé)，而不只是一個專門職能。取得競爭優(yōu)勢需要集體行動和職能的整合。
2、注重環(huán)境的復(fù)雜多變性。經(jīng)營環(huán)境的日益復(fù)雜和變化多端導(dǎo)致具有監(jiān)視市場和競爭對手的戰(zhàn)略營銷的興盛。外部因素改變了市場和競爭結(jié)構(gòu)的組成方式和吸引力。由于營銷處于組織與其顧客、渠道成員、以及競爭的邊緣，因此它是戰(zhàn)略規(guī)劃過程的核心。
3、以顧客滿意作為戰(zhàn)略使命。戰(zhàn)略營銷思想認(rèn)為取得顧客滿意的關(guān)鍵在于將顧客的需要與組織的服務(wù)計劃過程聯(lián)系起來，顧客對某些產(chǎn)品屬性的偏好一定要轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)指南。
4、圍繞競爭優(yōu)勢的建立與發(fā)揮而進(jìn)行營銷活動。
5、面向未來，注重長期目標(biāo)，如市場份額、顧客滿意或顧客忠誠。
戰(zhàn)略營銷是營銷思想發(fā)展的一個新階段，以前的營銷邏輯過于線性化，認(rèn)為經(jīng)營成功是單行線，過于簡單，不切實際。戰(zhàn)略營銷則融合思維與行動，平衡控制與學(xué)習(xí)，管理穩(wěn)定與變化，認(rèn)為戰(zhàn)略既可以依據(jù)一定的程序加以制定，也可以在行動的過程中逐步形成。戰(zhàn)略思維觀認(rèn)為在市場條件下，戰(zhàn)略會根據(jù)環(huán)境的變化而加以靈活地調(diào)整，快速反應(yīng)代替了以前的長期預(yù)測。在今天追求變化、不斷求新的年代，對企業(yè)的生存和發(fā)展，企業(yè)具有戰(zhàn)略思維的文化更加重要。參考文獻(xiàn)：
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企業(yè)實踐類論文篇三
體育文化是高校校園文化不可缺少的重要組成部分;針對滇西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、地理位置特殊、民族種類較多、文化多元等多種復(fù)雜性，研究滇西高校與地方民族文化的交融，對滇西民族和諧發(fā)展提供理論依據(jù)，為滇西高校的發(fā)展與改革提供一定的借鑒。
[關(guān)鍵詞]滇西高校;體育文化;和諧建設(shè)
我國的高校正在以迅猛的速度改革發(fā)展，是我國綜合實力發(fā)展的一個重要組成部分，因我國地域遼闊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，導(dǎo)致高校的發(fā)展出現(xiàn)了較大的差異性，且在發(fā)展過程中存在著較多問題。
滇西是一個具有經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、地理位置特殊、民族種類較多、文化多元等多種復(fù)雜性地區(qū)，滇西高校的發(fā)展必然受到了影響。
總書記2015年初視察云南時，對云南高校的發(fā)展與改革，指出高等教育需要完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新四大任務(wù)。
本文研究的體育文化是一種特殊的文化形態(tài)，具有豐富多樣的教育功能，對大學(xué)生的體育行為意識有著較大的影響，對大學(xué)生的整體素質(zhì)有著潛移默化的影響作用，滇西高校體育文化的建設(shè)對培養(yǎng)學(xué)生形成正確的健康意識，形成自我的良好鍛煉習(xí)慣，綜合性提高大學(xué)生的身心健康、身體素質(zhì)，都有著不可替代的重要意義。
1體育文化建設(shè)是滇西高校人才培養(yǎng)實施的重要途徑
滇西高校作為中國與緬甸之間的國門大學(xué)，其地理位置有著不可替代的重要性，滇西高校的發(fā)展與改革應(yīng)具有其特殊性和代表性。
滇西高校的體育文化建設(shè)作為其特色發(fā)展的代表性之一，應(yīng)在滇西高校發(fā)展與改革中起到補(bǔ)充和基礎(chǔ)性作用。
高校體育文化建設(shè)具有多功能全面教育的效能，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，身體鍛煉為手段，以各類體育知識為主要內(nèi)容的物質(zhì)和精神成果的綜合。
[2]p5~17高校人才的培養(yǎng)應(yīng)具有全面性與綜合性的發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是高校發(fā)展的一種重要指標(biāo)和方向。
學(xué)生綜合素質(zhì)的主要表現(xiàn)在身體健康、心理健康和社會適應(yīng)力等三個方面，體育文化的全面性和多樣性對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有著較為廣泛的影響，指引著學(xué)生朝著有利于自身發(fā)展的方向前進(jìn)。
體育文化是一種亞文化，能有效地整合各項體育工作，構(gòu)建和諧的校園氛圍，是一種學(xué)生交流和發(fā)展最直接有效的表現(xiàn)形式。
[3]p2~3滇西高校體育文化建設(shè)能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，得到心靈的釋放，將學(xué)習(xí)和生活中遭遇的挫折和困難通過體育活動打磨消逝，能在體育運(yùn)動中學(xué)會相互合作、相互支持，同時學(xué)會堅韌不拔、吃苦耐勞的精神意志。
滇西高校體育文化建設(shè)不僅能讓滇西高校的學(xué)生在體育活動中感受到心情的愉快，大汗淋漓的身心體驗，形成良好的`自我鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)，還能在體育活動中形成獨特的個性，增強(qiáng)自信心、獨立性、創(chuàng)新性和良好的思想道德品質(zhì)。
體育文化的建設(shè)能在滇西高校的人才培養(yǎng)中起到綜合性發(fā)展的作用，讓學(xué)生學(xué)會積極主動的自我鍛煉，錘煉自身意志，形成綜合性、主動性、全校性的滇西高校培養(yǎng)模式。
2體育文化建設(shè)是當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)的交流平臺
一所地方的高校，往往是一個地區(qū)具有代表性、綜合性、開放性的學(xué)術(shù)團(tuán)體，聚集了具有活力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力的青年才俊。
同時也是地方社會上開展各類交流活動、比賽項目、養(yǎng)生鍛煉、民族文化傳統(tǒng)與保護(hù)創(chuàng)新的最佳場所。
地州高校往往是一個地方最具有學(xué)術(shù)代表性的地方，對地方的人民群眾的思想有著一種無形的吸引力，時刻充斥著地方民族的心理意識。
體育文化建設(shè)無論從場地設(shè)施還是項目文化方面的建設(shè)，都對民族團(tuán)結(jié)有著較大的影響力。
[4]p2~3場地設(shè)施為地方民族提供了比賽的場地，為民族團(tuán)結(jié)交流合作提供了直接性交流的機(jī)會，通過民族運(yùn)動項目或體育鍛煉增進(jìn)了感情。
民族體育運(yùn)動項目的理論研究，增進(jìn)了民族人民之間的思想交流。
經(jīng)過對民族體育運(yùn)動項目的探討和爭論，加強(qiáng)了對共同興趣愛好的認(rèn)可度，通過交流探討融合了不同觀點，叉流同流，使得民族更強(qiáng)、民族運(yùn)動更大、民族交流更好。
3體育文化建設(shè)是滇西高校社會服務(wù)的直接源頭
高校是一所為社會培養(yǎng)綜合性人才的家園，地方高校根據(jù)地方特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性，培養(yǎng)出符合地方特色的綜合性人才。
無論是私人企業(yè)，還是事業(yè)單位、教育等單位部門的社會服務(wù)行業(yè)的人才來源的主力軍主要集中于地方高校。
[5]p25~30滇西地區(qū)的社會服務(wù)人才依靠著滇西高校的輸出。
體育文化能塑造身體、心理健康、社會適應(yīng)能力強(qiáng)的社會服務(wù)人才，通過體育活動形成愛好鍛煉的行為習(xí)慣，塑造了身體健康、形象良好的高校學(xué)生。
體育文化建設(shè)為滇西高校錘煉社會服務(wù)人才做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)攻堅戰(zhàn)，從心理和身體兩方面加強(qiáng)和提高滇西高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、坦誠相對、敢于展現(xiàn)自我等多方面積極的效能。
體育文化精神是一種特有的精神財富，是建設(shè)高校校園文化的靈魂和核心力量，能幫助學(xué)生形成正確的做人處事思想觀念，分辨事物的正確價值取向，社會化的道德風(fēng)尚精神，對事物發(fā)展的審美觀念等正確有效的人生觀、價值觀和世界觀。
[6]p1~2
4滇西高校體育文化建設(shè)是滇西民族文化傳承與創(chuàng)新的橋梁
滇西高校作為滇西地區(qū)的地方特色高等院校，融合了較多地方的人文風(fēng)情、滇西特色產(chǎn)業(yè)、滇西民族運(yùn)動項目等眾多的文化產(chǎn)業(yè)。
滇西高校體育文化的建設(shè)對于這些文化產(chǎn)業(yè)的傳播和繼承有著不可替代的作用，充分發(fā)揮地方高校應(yīng)該具有的功能，能夠通過對滇西的文化傳承造就滇西高校向著綜合性，應(yīng)用型高等院校的方向發(fā)展。
體育文化的建設(shè)推動了滇西民族運(yùn)動項目的發(fā)展和前進(jìn)，展示了地方運(yùn)動項目的獨有特性，擴(kuò)大和提高了地方民族傳統(tǒng)項目的宣傳力度和有效性。
滇西高校體育文化的建設(shè)將滇西傳統(tǒng)運(yùn)動項目傳承繼續(xù)下去，同時將傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的訓(xùn)練方法多樣化，秉承了滇西的優(yōu)良傳統(tǒng)體育運(yùn)動精神。
通過對滇西傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的傳承，也孕育和創(chuàng)造出了對滇西傳統(tǒng)體育運(yùn)動項目的新型鍛煉方式和新的擴(kuò)展思維，在傳統(tǒng)項目上進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造，致使滇西地方特色民族體育運(yùn)動項目的發(fā)展得到了進(jìn)一步的萌芽。
5結(jié)束語
滇西雖擁有著獨特的地理環(huán)境和豐富多樣的民族文化，但經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步、人民社會意識相對于沿海地區(qū)有著一定的差異。
滇西高校應(yīng)占據(jù)有利地理位置，建設(shè)出特色突出，優(yōu)勢明顯的地方性、應(yīng)用型、國際化的大學(xué)，通過對滇西高校的校園文化、師資隊伍、科學(xué)研究、場地設(shè)備等方面的建設(shè)，打造出輻射東南亞南亞的地方高等大學(xué)。
同時結(jié)合滇西地方民族文化，對滇西民族文化傳承，保護(hù)和創(chuàng)新起到積極的促進(jìn)作用，將體育文化建設(shè)納入滇西高校建設(shè)有利于學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，有利于滇西民族團(tuán)結(jié)，有利于滇西和諧社會發(fā)展，有利于提高教育對云南經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展的人才保證和支撐服務(wù)能力，有利于滇西特色文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展，綜合發(fā)展成為民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)。
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企業(yè)實踐類論文篇四
相對于企業(yè)而言，我國行政事業(yè)單位作為公共部門提供公共服務(wù)，不存在經(jīng)營效益方面的考慮，管理會計應(yīng)在降低行政成本、提高治理能力和治理水平上下功夫，優(yōu)質(zhì)的做好服務(wù)工作。管理會計作為一種管理活動，要求其從業(yè)人員必須精通財務(wù)知識，對信息化的必要內(nèi)容了解并掌握，對工具能夠熟練運(yùn)用并創(chuàng)新；并且具備善于發(fā)現(xiàn)問題、縝密分析問題、妥善解決問題的能力，熟悉所在單位業(yè)務(wù)流程與財務(wù)流程，具有溝通協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠建立和領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)部門相互信任的能力，才能夠圓滿完成單位管理會計工作。
一、管理會計在行政事業(yè)單位各環(huán)節(jié)的作用
(一）全面預(yù)算環(huán)節(jié)
我國行政事業(yè)單位大多使用財政公共資金，財政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱.預(yù)算是公共財政的基石。新修訂的《預(yù)算法》是國家用于規(guī)范公共資金的取得、分配和使用的法律，是“財政母法”，新《預(yù)算法》的實施對于行政事業(yè)單位預(yù)算工作更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
(二）預(yù)算執(zhí)行環(huán)節(jié)
管理會計主要從業(yè)務(wù)部門人員思想觀念轉(zhuǎn)變和財務(wù)部門改善服務(wù)兩方面入手進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。財務(wù)部門原則性很強(qiáng)，由于受財務(wù)制度限制，平時會與業(yè)務(wù)部門產(chǎn)生矛盾分歧，業(yè)務(wù)部門常常認(rèn)為財務(wù)有意刁難。這個矛盾是人追求自由本性與嚴(yán)格的財務(wù)制度之間的矛盾。管理會計要分析矛盾產(chǎn)生的根本原因，提出解決問題的方案，最終把業(yè)務(wù)部門拉到財務(wù)統(tǒng)一戰(zhàn)線上來。
管理會計應(yīng)從服務(wù)的角度開展管理工作，在跟蹤資金使用的過程中，一定要親自去了解數(shù)據(jù)是如何產(chǎn)生的，是否合理.對于異?，F(xiàn)象如何改善？好的現(xiàn)象又應(yīng)該如何維持？這些都是我們需要去思考和作為的。在與業(yè)務(wù)部門交流時重在產(chǎn)生互信，靠誠信還原真實、準(zhǔn)確的資金使用動態(tài)情況，讓資金使用部門明白違反原則及制度的危害，提升部門的自控能力。如果在跟蹤專項資金的使用中確實存在一些不利于工作的僵化制度，管理會計應(yīng)與財政及監(jiān)管部門積極商討，提出整改建議，力爭取得財政部門的重視和支持，最終能夠解決問題，也能夠為進(jìn)一步推進(jìn)管理會計工作提供諸多的基礎(chǔ)素材，同時管理會計也能夠在服務(wù)中取得本單位業(yè)務(wù)部門的支持與配合，以期達(dá)到控制預(yù)算的目的。
(三）預(yù)算績效評價環(huán)節(jié)
新修訂的《預(yù)算法》明確講求績效的理念，在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上首次寫入法典，奠定了新時期強(qiáng)化預(yù)算績效管理的法理基礎(chǔ)，講求績效是依法治國的內(nèi)在要求。管理會計在預(yù)算績效評價環(huán)節(jié)具有優(yōu)勢，工作形式上相對比較靈活.與財務(wù)會計最大的區(qū)別就是思維的區(qū)別，只有勇敢創(chuàng)新才能找到突破口。管理會計在預(yù)算績效評價環(huán)節(jié)，一是要建立適合本單位的預(yù)算績效指標(biāo)評價體系.例如：單位年終決算分析報告中，預(yù)算與決算的`比較，本年預(yù)算與上年預(yù)算的比較，本年決算與上年決算的比較，資產(chǎn)負(fù)債率，資產(chǎn)各項目的變動，負(fù)債的增減情況，變動的原因，管理會計對當(dāng)年資金應(yīng)用的評價及建議等等。深入剖析這些數(shù)據(jù)并找出存在的問題，及時與單位領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求解決的途徑并形成體系；二是創(chuàng)新管理制度。加快推進(jìn)權(quán)責(zé)發(fā)生制，真實、完整、全面地反映單位債務(wù)情況及資金運(yùn)用績效，建立事前、事中、事后通盤連接的閉環(huán)管理系統(tǒng)、創(chuàng)新預(yù)算編制方法等；三是激勵與獎懲并行。建立績效評價結(jié)果應(yīng)用與問責(zé)制度，建立預(yù)算與預(yù)算執(zhí)行結(jié)果激勵約束機(jī)制，建立誰用款誰負(fù)責(zé)的預(yù)算績效責(zé)任終身追究制，加大評價與監(jiān)督檢查的力度，督促單位領(lǐng)導(dǎo)及各業(yè)務(wù)部門承擔(dān)起預(yù)算績效管理的責(zé)任。
二、發(fā)展管理會計的途徑
(一）多措并舉，推進(jìn)管理會計體系建設(shè)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。在行政事業(yè)單位開展集中學(xué)習(xí)，組織干部觀看財政部長視頻講話并開展專題討論，領(lǐng)會推進(jìn)管理會計體系建設(shè)的重要性和緊迫性。
2，廣泛宣傳，營造良好氛圍。利用網(wǎng)絡(luò)qq、微信等新媒體擴(kuò)大管理會計的社會影響，宣傳管理會計的概念、框架等典型案例，推動管理會計理念深入人心。
3.深入調(diào)研，強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。對開展管理會計工作的行政事業(yè)單位進(jìn)行調(diào)研，了解情況,總結(jié)經(jīng)驗，探索解決實踐中存在的具體問題。對財務(wù)人員專業(yè)技術(shù)資格現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，以便跟蹤服務(wù)，為培養(yǎng)管理會計人才打下基礎(chǔ)。
(二）營造環(huán)境，貫徹《指導(dǎo)意見》精神
1.營造適應(yīng)管理會計發(fā)展的文化環(huán)境和應(yīng)用環(huán)境。相對于企業(yè)而言，行政事業(yè)單位發(fā)展管理會計難度較大。原因在于：企業(yè)管理會計能夠在降低產(chǎn)品成本和提高市場占有率等方面為企業(yè)創(chuàng)造價值,而行政事業(yè)單位使用財政資金，在降低政成本和提高治理能力上,沒有特別急切的需求,行政事業(yè)單位管理會計甚至還會在工作中觸及個人利益，因此難度較大。領(lǐng)導(dǎo)能否為管理會計創(chuàng)造一個廣泛參與和民主化決策的環(huán)境，決定了管理會計工作能否順利開展。因此要改變領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識,轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，彌補(bǔ)管理短板,營造管理環(huán)境，讓管理會計真正成為價值的創(chuàng)造者,實現(xiàn)國家治理升級轉(zhuǎn)型。加大管理會計在公共管理中的作用，依靠管理會計控制行政成本和預(yù)算,提高公共部門治理效率。
2.確保管理會計的職位和話語權(quán)。管理會計需要站在戰(zhàn)略高度,對本部門做個徹底的透視,只有清晰了解才能為單位更好的服務(wù)。管理會計如果不參與戰(zhàn)略的制定，而去做其他零敲碎打,拾遺補(bǔ)缺的工作，就不能夠發(fā)現(xiàn)單位長遠(yuǎn)的目標(biāo).也無從實現(xiàn)管理的價值。因此管理會計必須參與單位年度工作計劃的制定和研究,深入業(yè)務(wù)部門了解業(yè)務(wù)模式和業(yè)務(wù)關(guān)系,才能把握重點做好日常管理，及時提供決策所需的數(shù)據(jù)和報表，并做出正確的決策。
(三）了解現(xiàn)狀，先推管理會計試點
了解財務(wù)會計現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。部分行政事業(yè)單位財務(wù)會計技能相對偏低，由于對會計知識沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，對數(shù)字之間的勾稽關(guān)系不清楚，從年終決算報表的編報能力不難看出，現(xiàn)已有部分單位難以獨立完成決算編報工作，對披露的數(shù)據(jù)不能夠深刻剖析，更找不到問題存在的根本原因，因此無法利用數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，而恰恰通過數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系分析數(shù)字背后的問題是管理會計的工作內(nèi)容，數(shù)據(jù)計算出來就只是數(shù)據(jù)，只有懂得運(yùn)用數(shù)據(jù)分析背后存在的問題，才能體現(xiàn)管理會計自身的價值。我國管理會計人才很多都是從財務(wù)會計崗位上培養(yǎng)起來的，鑒于目前行政事業(yè)單位財務(wù)會計向管理會計發(fā)展轉(zhuǎn)型還有差距，選擇現(xiàn)有財務(wù)會計素質(zhì)較高的目標(biāo)單位作為管理會計推行的試點，利用管理會計理論結(jié)合行政事業(yè)單位實踐，總結(jié)出一套可行的辦法和途徑，然后大范圍推行效果更好。
(四）選拔人才，培養(yǎng)管理會計師是關(guān)鍵
1.選拔管理會計人才。人才是興國之本、富民之基、發(fā)展之源。人才培養(yǎng)是管理會計4+1體系的關(guān)鍵，是該體系中發(fā)揮主觀能動性的核心，是體現(xiàn)“堅持人才帶動、整體推進(jìn)”原則的重點所在。要學(xué)習(xí)財政部的做法，在當(dāng)?shù)匦姓聵I(yè)單位財務(wù)會計中，通過筆試、面試等形式，考慮現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格及工作實踐等因素，選拔出適應(yīng)改革需要，能夠勇挑重任的管理會計人才進(jìn)行重點培養(yǎng)。要首選個人品質(zhì)再選專業(yè)技能。一方面，行政事業(yè)單位管理會計是致力于為社會多做貢獻(xiàn)的群體，是敢作敢為、勇挑改革重任的管理會計人才，而不是那些只會做表面文章卻無實干精神的人，只有品質(zhì)優(yōu)秀的人才能擔(dān)此重任。另一方面，由于會計知識更新快，財會人員不僅要學(xué)習(xí)不斷修訂的會計準(zhǔn)則，又要應(yīng)對各層次專業(yè)技術(shù)資格考試，因此只有堅持學(xué)習(xí)、勇于專研和探索的人，懷著活到老，學(xué)到老，奉獻(xiàn)到老的精神，才能夠在會計專業(yè)技術(shù)方面做好工作。
建議高校增加管理會計專業(yè)。高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，管理會計人才的培養(yǎng)不只是記住公式和幾套技術(shù)就可以應(yīng)付的，管理是人類非常復(fù)雜的社會活動，需要在不斷變化的新環(huán)境下創(chuàng)造性的開展工作，沒有固定的模式可以套用，因此培養(yǎng)管理會計人才需要開設(shè)多元化的課程，比如：考取英國皇家特許管理會計師公會（cima）為考取會員資格而設(shè)置的課程有基礎(chǔ)、運(yùn)營、管理、戰(zhàn)略四個階段共14門課程，每個階段都有案例分析課，我國培養(yǎng)管理會計人才也應(yīng)如此。高校更應(yīng)注重學(xué)生的分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而不是片面追求成績，否則學(xué)到的東西不會用，不利于單位管理水平的提升。在案例教學(xué)上要求任課老師具有實踐經(jīng)驗，只有這樣才能培養(yǎng)出合格的管理會計人才。對此高校應(yīng)積極主動與當(dāng)?shù)卣柏斦块T溝通，為教師創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會，在實踐中積累素材，培養(yǎng)接地氣的管理會計人才。
(五）構(gòu)建內(nèi)控，規(guī)范管理會計行為
管理會計與內(nèi)控制度從理論上來講有點遠(yuǎn)，事實上，內(nèi)控是管理會計最重要的制度，比如單位制定了預(yù)算目標(biāo)，但在實際執(zhí)行中不是按預(yù)算執(zhí)行，或者出現(xiàn)了偏差，只有通過內(nèi)控才能夠讓全面預(yù)算真正落到實處。預(yù)算不是紙上畫畫，墻上掛掛的事兒。如果只有目標(biāo)，沒有合理化控制，就會發(fā)生風(fēng)險、偏離方向。比如我們在實際工作中可能會出現(xiàn)不當(dāng)交易，如果懂得用風(fēng)險管理，那么可能大部分風(fēng)險會通過風(fēng)險管理規(guī)避掉。對于內(nèi)控與管理會計的關(guān)系，就好比我們做了一張網(wǎng)，先用制度和預(yù)算搭成一個個防風(fēng)護(hù)沙的格子眉然后通過內(nèi)控把風(fēng)險隔離開，讓每一個業(yè)務(wù)在我們設(shè)定的格子里執(zhí)行。
(六）總結(jié)案例，推進(jìn)管理會計實踐
會計畢竟是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科，管理會計的發(fā)展更要勤到基層接會計地氣，要以財務(wù)會計為依托，在財務(wù)會計工作實踐的基礎(chǔ)上結(jié)合單位自身業(yè)務(wù)、人力資源等因素作為研究第一手資料，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸納，從實踐的層面提煉出理論的精華，作為典型案例創(chuàng)新研究，深入思考，認(rèn)真分析總結(jié)，創(chuàng)造性地提出解決方案，總結(jié)出獨特的經(jīng)驗，達(dá)到啟迪的意義，在行政事業(yè)單位全面推開。
三.結(jié)語
展望新的一年，面對我國全面深化改革的重任，我們要認(rèn)清形勢，順著會計改革的東風(fēng)，順時應(yīng)勢，有所作為。財會人不能只盯著賬本做一個記賬先生，要好好考慮向管理會計人才轉(zhuǎn)變，會計轉(zhuǎn)型升級后，在監(jiān)管機(jī)制和工作方式方法上也進(jìn)一步優(yōu)化，在工作實踐中總結(jié)經(jīng)驗，做到監(jiān)管與服務(wù)并重，有效控制行政成本，優(yōu)化治理決策，提高國家資源的使用效率。
企業(yè)實踐類論文篇五
提到建設(shè)，我們就會想到“蓋房子”。要建設(shè)一座大廈，我們最先做的是構(gòu)畫藍(lán)圖，對建筑進(jìn)行總體設(shè)計，然后打壓地基，構(gòu)建好基礎(chǔ)平臺，接下來就是現(xiàn)場施工。
企業(yè)文化的建設(shè)好像也遵循這樣的流程，先設(shè)計愿景、使命和價值觀，為企業(yè)設(shè)計“藍(lán)圖”和理念體系，然后設(shè)計制度和相應(yīng)的行為規(guī)范，有的還要進(jìn)行企業(yè)形象的設(shè)計。最后為了企業(yè)文化的實施，企業(yè)還要進(jìn)行大范圍的培訓(xùn)和研討，建設(shè)溝通渠道，制定企業(yè)文化手冊，搞一些宣傳或者文娛活動。
企業(yè)文化是當(dāng)代管理理論的新發(fā)展，是企業(yè)管理的靈魂，也是企業(yè)兩個文明建設(shè)的最佳結(jié)合點。近年來，企業(yè)文化已成為社會關(guān)注、專家研究、企業(yè)界力行的一個“熱點”。特別是黨的十四屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》，明確提出了加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的要求，更使人們認(rèn)識到，在改革開放日益深入，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，企業(yè)文化建設(shè)的好壞將直接決定一個企業(yè)的興衰成敗。因此，不少有頭腦、有抱負(fù)的企業(yè)家都注重企業(yè)文化建設(shè)，以增強(qiáng)企業(yè)疑聚力和競爭力，使企業(yè)取得了顯著的經(jīng)營成果。
但是，縱觀目前情況，從總體上看，我國的企業(yè)文化建設(shè)工作仍處于初級階段。從我段的實踐來看，盡管近年來在企業(yè)文化建設(shè)中做了大量的.工作，但仍存在一些問題。因此，如何結(jié)合本地區(qū)、本單位的實際，探索建設(shè)具有企業(yè)特色的企業(yè)文化，是我們當(dāng)前必須解決的重大課題。為此，筆者認(rèn)為應(yīng)該采取以下對策：
一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的企業(yè)文化建設(shè)管理機(jī)制
開展企業(yè)文化建設(shè)活動，首先必須解決好三個問題：
一是統(tǒng)一企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)識，提高工作的自覺性。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識程度至關(guān)重要，因為他們擔(dān)負(fù)著倡導(dǎo)、設(shè)計、培育企業(yè)文化的重任。當(dāng)前，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對開展企業(yè)文化建設(shè)主要存在三種不正確的認(rèn)識：一種是把企業(yè)文化建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營工作對立起來，尤其是一些虧損企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為企業(yè)要扭虧增盈就沒有精力考慮企業(yè)文化建設(shè)問題；第二種則認(rèn)為搞企業(yè)文化建設(shè)是“形式主義”，或者認(rèn)為是把思想政治工作換上新名堂，因而沒有把企業(yè)文化建設(shè)擺上議事日程；第三種是對企業(yè)文化的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的理解，把企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)的一般文娛活動等同起來，以為提幾句口號，組織一些文體活動，唱唱跳跳就是企業(yè)文化建設(shè)，而沒有從整體上考慮企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只有通過不斷的學(xué)習(xí)、交流和研討等形式，才能準(zhǔn)確把握企業(yè)文化的含義，自覺地投入企業(yè)文化建設(shè)工作中去。
二是要提高企業(yè)全體職工對企業(yè)文化建設(shè)重要意義的認(rèn)識。企業(yè)職工是建設(shè)企業(yè)文化的主體，沒有廣大職工的積極參與，就不可能形成優(yōu)秀的企業(yè)文化。因此，提高企業(yè)成員的識和參與感十分重要。準(zhǔn)備開展或剛剛開展企業(yè)文化建設(shè)的單位，要在全員中進(jìn)行企業(yè)文化知識的啟蒙教育。已經(jīng)開展了一段時期的企業(yè)，也有一個不斷深化認(rèn)識和總結(jié)提高的問題。
三是建立和完善管理機(jī)構(gòu)。企業(yè)文化建設(shè)是一項長期任務(wù)，要加強(qiáng)對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，有條件的就要設(shè)立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)。條件暫時不成熟的也要成立體現(xiàn)黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企業(yè)文化建設(shè)的延續(xù)性，防止短期行為的發(fā)生。段長、書記的任期目標(biāo)應(yīng)包含企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，任期目標(biāo)要與企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)相配套。
二、確定目標(biāo)，制定規(guī)劃，保證企業(yè)文化建設(shè)有序進(jìn)行
確定企業(yè)文化建設(shè)目標(biāo)，必須堅持先進(jìn)合理的原則，既體現(xiàn)超前意識，具有鞭策作用，又要考慮其復(fù)雜性、動態(tài)性，力求符合客觀實際。
企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃一般由長期、中期和短期三部分組成。規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)包括企業(yè)文化的十大要素，即價值觀念、企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)榜樣、企業(yè)禮儀、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)標(biāo)識等的建設(shè)進(jìn)程。
地進(jìn)行調(diào)整和修改，這樣才能使企業(yè)文化充滿生機(jī)和活力。
三、緊密聯(lián)系實際，選準(zhǔn)企業(yè)文化建設(shè)的突破口
企業(yè)文化建設(shè)的突破口，指的是在規(guī)劃建設(shè)企業(yè)文化時，必須聯(lián)系本企業(yè)的實際，選擇最有代表的、最有影響的問題進(jìn)行解決，從而打開局面，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的深入發(fā)展。
選擇企業(yè)文化建設(shè)的突破口，主要的做法有：
一是把企業(yè)目前比較突出的矛盾作為突破口。如某些虧損企業(yè)，假如是產(chǎn)品質(zhì)量差，或者產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理，造成產(chǎn)品積壓，資金周轉(zhuǎn)困難，導(dǎo)致企業(yè)虧損。象這類企業(yè)就應(yīng)把“整頓產(chǎn)品質(zhì)量”和“加快產(chǎn)品開發(fā)”作為突破口，廣泛開展生產(chǎn)技術(shù)型的企業(yè)文化活動，鼓勵職工提出技術(shù)革新和產(chǎn)品開發(fā)的合理化建議，運(yùn)用各種手段強(qiáng)化職工的質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)隊伍，開展質(zhì)量整頓和產(chǎn)品推介活動，形成一種人人重視質(zhì)量和產(chǎn)品開發(fā)的文化氛圍，從而促進(jìn)企業(yè)扭損虧增盈工作。
二是選擇一些亟需解決而又見效快的問題作為突破口。以我段為例，由于市場競爭激烈，用戶對產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)廠家的信譽(yù)要求日益提高。根據(jù)市場需求這一新特點，我們決定充發(fā)揮“鐵嫂號”品牌優(yōu)勢，從2003年8月開始，在全段開展了廣泛、深入的企業(yè)文化建設(shè)活動，從而使我段的質(zhì)量體系、技術(shù)管理、現(xiàn)場管理和企業(yè)信譽(yù)等躍上新臺階，進(jìn)一步增強(qiáng)了我廠在市場的影響力和競爭力。
四、樹立以人為中心的管理思想，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力
企業(yè)的凝聚力和向心力，指的是職工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，它對企業(yè)的安定和發(fā)展至關(guān)重要。在日益激烈的社會競爭中，企業(yè)間的競爭，主要還是人才的競爭，也是企業(yè)凝聚力的較量。因此，要使職工自覺地與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，把企業(yè)的興衰與個人的前途聯(lián)系起來。
增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，關(guān)鍵要搞好企業(yè)文化建設(shè)。要使職工愛廠如家，企業(yè)首先要象個“家”，使職工真正愛得起來。只有使職工在這個“家”里感受到家庭般的溫暖，感受到中國傳統(tǒng)文化中的人情味，具有安全感、信任感和優(yōu)越感，才能心悅誠服地為這個“家”的存在和發(fā)展而拼搏。所謂“士為知已者死”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，講的就是這種向心力和凝聚力。這對于國有企業(yè)尤其是虧損企業(yè)更加需要。
樹立以人為中心的管理思想，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，目前可以從如下幾方面工作入手：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性，發(fā)揮人格作用，取信于職工群眾；二是堅持尊重人、理解人、關(guān)心人的思想政治工作原則，創(chuàng)造一個使企業(yè)成員充分發(fā)揮聰明才智，實現(xiàn)自我價值的良好環(huán)境；三是樹立具有時代特色的先進(jìn)模范人物，發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向作用；四是營造一種民主、平等、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，提高職工的民主和參與意識，滿足職工的“參與感”；五是關(guān)心職工生活，為職工排憂解難，增強(qiáng)職工的“歸屬感”；六是塑造富有魅力的企業(yè)形象，增強(qiáng)職工的榮譽(yù)感和自豪感。
企業(yè)實踐類論文篇六
[摘要]高校的寢室文化與音樂文化都是校園文化的重要組成部分，它們對當(dāng)代大學(xué)生的健康成長有著十分重要的影響，因此，將寢室文化與音樂文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，共同建設(shè)互動研究，不僅可以有效地促進(jìn)高校校園文化的整體建設(shè)，同時對于大學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的提高也起著舉足輕重的作用。
[關(guān)鍵詞]寢室文化;音樂文化;互動研究
學(xué)生們所有的生活和學(xué)習(xí)都在校園這個共同的文化大環(huán)境之中，因此，以寢室為單位的寢室成員也會在潛移默化中受到校園文化的影響與熏陶，然后形成自己的文化積淀，通過寢室的團(tuán)體氛圍和共同化作用去影響其他成員，為寢室文化的豐富貢獻(xiàn)著個體價值的力量。
本文主要研究校園音樂文化與寢室文化的互動作用，在兩種文化的有機(jī)結(jié)合和共同的影響下，使學(xué)生們能夠時時刻刻都在音樂和寢室的團(tuán)體文化中去啟迪思想，激勵斗志，堅定信念，奮發(fā)學(xué)習(xí)，煥發(fā)出積極向上、青春陽光的精神面貌。
一、高校寢室文化與校園文化的關(guān)系
寢室文化是以寢室為主要空間，以寢室成員為主體，以寢室學(xué)習(xí)生活的方方面面為主要內(nèi)容的一種群體性文化，是一個內(nèi)涵十分豐富且復(fù)雜的概念，豐富且復(fù)雜的主要原因就是大學(xué)生的個性各異，文化積淀也各有不同，很難形成統(tǒng)一。
寢室文化是校園文化的子文化，對于校園文化的整體建設(shè)和內(nèi)涵表達(dá)意義重大。
從而正面地影響著大學(xué)生的思想觀念、心理素質(zhì)、審美情趣、行為習(xí)慣以及生活能力等等，使大學(xué)生在良好的寢室文化環(huán)境熏陶下形成積極進(jìn)步的文化傾向、高尚文明的生活行為、志趣高雅的文化修養(yǎng)以及健康活潑的陽光性格。
二、高校音樂文化與校園文化的關(guān)系
音樂文化是精神文化的一種表現(xiàn)形式，是校園文化的重要形式和載體，也是校園美的精煉、濃縮和升華。
它把校園文化的精神意義、傳播理念和藝術(shù)氛圍融入一個個不同音符之中，通過音樂的形式向每一個學(xué)生傳遞校園積極向上的文化精神。
大學(xué)生的精神風(fēng)貌是對校園文化的外在體現(xiàn)，可是因為大學(xué)生的文化層次、教育背景、接受理念各不相同，所以很難對校園文化、乃至寢室文化有著集體化的精神展現(xiàn)，所以以音樂文化作為媒介橋梁，通過音樂的包容性去影響改變每一個學(xué)生的思想認(rèn)知，去傳播擴(kuò)散寢室文化。
校園文化的精神內(nèi)涵，以和諧的校園音樂文化魅力去構(gòu)建健康陽光的校園文化精神，不僅僅是對校園音樂文化的藝術(shù)傳承，更是豐富大學(xué)生校園生活、提升大學(xué)生人文素養(yǎng)、構(gòu)建校園精神文化的重要途徑。
三、寢室文化與音樂文化的互動影響
寢室文化是校園文化的縮影，自然也代表和反映著校園文化的精神。
形成全面統(tǒng)一豐富的校園文化前提是以寢室為單位構(gòu)建出健康和諧整體的寢室文化，而這就需要音樂文化的積極影響和促進(jìn)了。
因為寢室成員的思想行為、意識形態(tài)和日常喜好都是迥然有異的，為了有效地促成寢室團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，用音樂的廣泛性和包容性是最好的途徑。
對于大學(xué)生而言，音樂是沒有國界的，是最好的語言，以音樂的形式與學(xué)生們交流，在交流的過程中學(xué)生們是享受的，是愉快的，更能夠以一種健康、積極、愉快的心態(tài)去理解和認(rèn)知校園文化精神內(nèi)涵的傳達(dá)，從而在共同的音樂感受下形成統(tǒng)一和諧的寢室文化氛圍。
音樂文化教育的目的是訴諸感情、回歸人本，它能夠讓大學(xué)生們在校園中找尋到教育的落腳點，找尋到人生的起跑線，能夠讓每一個大學(xué)生感受到同樣的激情、同樣的理想、同樣的斗志、同樣的新年，這樣寢室的不同成員也會在同一個音樂氛圍中喚起共同的精神力量，真正展現(xiàn)出寢室文化應(yīng)有的精神風(fēng)貌來。
同時，寢室文化對于音樂文化的進(jìn)一步影響擴(kuò)大也有著重要的積極作用。
音樂文化是校園文化的一種藝術(shù)傳達(dá)，而寢室文化正是校園文化的重要組成部分，校園是一個系統(tǒng)而又復(fù)雜的大整體，以音樂文化去找尋每一個學(xué)生的情感共鳴需要時間也需要過程。
但是以寢室為單位，去通過音樂文化傳播，去影響每一個寢室成員的思想認(rèn)知，進(jìn)而以寢室文化去構(gòu)建一個和諧統(tǒng)一的校園文化，必然會起到事半功倍的文化作用。
綜上所述，校園寢室文化與校園音樂文化相輔相成，共同促進(jìn)，共同作用，既都是校園文化的重要組成部分，又都為校園文化的成功構(gòu)建和大學(xué)生精神文明風(fēng)貌的養(yǎng)成貢獻(xiàn)著重要的文化力量。
所以，我們應(yīng)當(dāng)重視起音樂文化與寢室文化的互動研究，以音樂的視角去構(gòu)建一個和諧統(tǒng)一的寢室團(tuán)體，從而更好地展現(xiàn)校園文化風(fēng)采以及更好地提高大學(xué)生的綜合文化素質(zhì)。
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企業(yè)實踐類論文篇七
按照教育部關(guān)于實施《四川省中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐》，進(jìn)一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍建設(shè)。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。為了能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到四川邦立重機(jī)有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期6個月的企業(yè)實踐實習(xí),現(xiàn)在將此次實踐培訓(xùn)做如下總結(jié)：
這次下企業(yè)培訓(xùn)全省中職學(xué)校一共有33人參加，均來自四川不同的十多個市縣，參加機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)三個方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)分為三個階段：
第一階段：6月27日到7月3日為公共講座階段，在這期間大家集中學(xué)習(xí)了四川邦立重機(jī)安全生產(chǎn)管理、邦立重機(jī)企業(yè)文化、企業(yè)道德、精神與經(jīng)營理念、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、一線生產(chǎn)主管綜合管理、培訓(xùn)師培訓(xùn)、技能等級考核等方面的內(nèi)容，并且參觀了邦立重機(jī)金工工廠、結(jié)構(gòu)工廠、總裝工廠、技術(shù)中心、焊接、數(shù)控應(yīng)用、包裝、液壓車間、減速機(jī)車間等。
第二階段：7月7日到12月15日在一線觀摩、專業(yè)講座、定崗實踐，按照培訓(xùn)中心的安排分別被安排到邦立重機(jī)旗下的不同的企業(yè)及車間，我被先后分配到了邦立重機(jī)金工車間數(shù)鏜組、cad繪圖組學(xué)習(xí)，幾個學(xué)習(xí)組都給我們幾位學(xué)員都安排了一對一的師傅，我們的師傅都是高級技師、工程師等老員工，安排我們跟著師傅學(xué)習(xí)，師傅做什么我們看什么，有什么不解的可以詢問，在這期間通過自己的主動了解和與員工之間的溝通，讓我對車削加工、銑削加工、cad繪圖都有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識。
第三階段：12月15號到12月21號撰寫實踐總結(jié)、實踐成果展示、交流匯報、舉辦畢業(yè)典禮。
中職教師下企業(yè)鍛煉是提升中職教師綜合素質(zhì)的重要舉措，是以市場為導(dǎo)向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。因此，我非常重視這次難得的機(jī)會，實踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個公司員工的身份嚴(yán)格要求自己，時刻以學(xué)徒的心態(tài)虛心向師傅、設(shè)備工程師、工藝工程師、一線操作工、管理人員等學(xué)習(xí)交流，做到勤學(xué)好問。把自己當(dāng)作公司的一員，遵守本公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不脫崗，著工作服，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門領(lǐng)導(dǎo)管理。實踐鍛煉期間，遵守紀(jì)律，按期完成每周的周記，階段總結(jié)和崗位考評。
中職教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與高職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。實踐期間，我主動和他人溝通，帶著問題去思考，帶著問題去實踐。主動結(jié)識了各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人員，和本次培訓(xùn)主管陳燕老師的交流讓我了解到如今企業(yè)的用工標(biāo)準(zhǔn)和要求，很多的中職學(xué)生流動性比較大，缺乏吃苦耐勞的精神，不服從企業(yè)的安排；和漆師傅、劉師傅等的交流讓我學(xué)到了企業(yè)規(guī)范化管理的要求，所有的工序都必須按照產(chǎn)品工藝要求完成，包括工作環(huán)境的潔凈程度，物品的擺放，工作區(qū)域的劃分；和操作工們的交流讓我知道我們的學(xué)生以后出來工作所面臨的一些問題，他們的工作標(biāo)準(zhǔn)八小時制，每項工作分工非常細(xì)致，責(zé)任劃分明確，要做好一份工作，專業(yè)固然重要，更重要的是做人做事的態(tài)度，企業(yè)需要的是有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)向上的員工，只要你肯學(xué)，肯用功，即使你是中職生也完全有可能從操作工到技術(shù)員到工程師乃至管理人員發(fā)展。公司幾乎所有的員工都是從生產(chǎn)線上開始。和培訓(xùn)老師的交流讓我了解到目前中職院校的現(xiàn)狀，也學(xué)到了其中好的教育教學(xué)方法，多自己以后的教學(xué)工作也有很大的幫助。
這期間貴公司給我們安排了專門的有針對性的培訓(xùn)講座，讓我多其他方面的知識也有了一定的了解，可謂受益匪淺，其中一些針對職業(yè)教育與企業(yè)聯(lián)系的專業(yè)講座至今記憶猶新。來自邦立重機(jī)企業(yè)文化部長、高級工程師李世榮老師關(guān)于我國企業(yè)文化與發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)，給我們分析了當(dāng)今邦立重機(jī)的現(xiàn)狀及面對的困難和挑戰(zhàn)，讓我們明確了邦立重機(jī)改革和發(fā)展的目標(biāo)。他同時也要求我們能轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變輕視職業(yè)教育陳腐落后觀念，進(jìn)一步確立職業(yè)教育和其它類型教育同等重要的觀念，確信發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點；轉(zhuǎn)變升學(xué)導(dǎo)向觀念，進(jìn)一步確立以就業(yè)為導(dǎo)向的觀念；轉(zhuǎn)變輕視技能人才的觀念，進(jìn)一步確立重視技能人才的觀念，深刻認(rèn)識技能人才是社會正常運(yùn)行和發(fā)展必不可少的人才；轉(zhuǎn)變重在校學(xué)生數(shù)量、輕教育教學(xué)質(zhì)量的觀念，確立教育教學(xué)質(zhì)量第一的觀念；轉(zhuǎn)變采用普教質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價的觀念，確立突出職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育教學(xué)質(zhì)量評價觀念；轉(zhuǎn)變以語言智能和邏輯數(shù)學(xué)智能為核心的傳統(tǒng)的單一智能觀念，改變中職生是“差生”的看法，樹立多元智能和人才多樣性觀念及相信人人有才，幫助人人成才的理念；轉(zhuǎn)變重智育輕德育的觀念，確立把德育放在首位的觀念；轉(zhuǎn)變重理論輕實踐動手能力的觀念,確立突出實踐動手能力、手腦并用觀念，從學(xué)科本位向職業(yè)崗位能力本位轉(zhuǎn)變；讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)知識不是越多越好，越深越好，而是要服從于應(yīng)用，要與自己駕馭知識的能力相匹配；轉(zhuǎn)變教、學(xué)、做相分離的觀念，確立教、學(xué)、做合一觀念。這樣的學(xué)生更加適合現(xiàn)代企業(yè)的需要。
本次深入企業(yè)實踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
這次中職教師到企業(yè)參加實踐活動，正是國家教育部倡導(dǎo)：“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì)，加強(qiáng)‘雙師型’教師隊伍建設(shè)；在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時，面向在職人員，鼓勵教師參加企業(yè)實踐活動，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才”的具體體現(xiàn)。充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。
今天的職業(yè)教育管理機(jī)制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執(zhí)著的摸索中總結(jié)出一些經(jīng)驗；但依然還存在著許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著本質(zhì)的區(qū)別：
1、管理機(jī)制與管理制度的差異中國的教育長期以來存在的問題是用昨天的知識，教今天的學(xué)生，想成為明天的人才。我認(rèn)為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經(jīng)費(fèi)的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀(jì)新形式下的行業(yè)人才，其實不然。中國的職業(yè)教育應(yīng)該走市場化、社會化的實踐之路。把“培養(yǎng)學(xué)生”當(dāng)作“產(chǎn)品加工”，嚴(yán)格控制生產(chǎn)線的加工流程的過程管理，熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達(dá)到這個要求，首先要了解市場和企業(yè)對“人才”的定義；熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn)；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時，我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法，特別是現(xiàn)有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時效性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng)新、教學(xué)手段應(yīng)先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著?？傊?，職業(yè)教育不能與市場脫節(jié)。
2、企業(yè)與學(xué)校的評價體系差異
在企業(yè)里沒有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評價體系，而在學(xué)校里，對于學(xué)生生產(chǎn)的零部件，我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分而對于企業(yè)，他們沒有這樣的評價體系，在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中，只有“合格品”和“報廢品”兩種評價標(biāo)準(zhǔn)。
而對于學(xué)生的能力和表現(xiàn)，我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟(jì)效益為追求的最終目標(biāo)，從來不會花時間去研究誰對誰錯，只需找到這件事故出現(xiàn)以后該誰來負(fù)責(zé)（經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任）。他們對員工經(jīng)常教導(dǎo)的一句座佑銘是：今天的高標(biāo)準(zhǔn)就是明天的低要求。
在學(xué)校，我們經(jīng)常對不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機(jī)會拯救和挽留，而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒有為員工因能力不足而犯錯買單的義務(wù)。當(dāng)然也不會給你一次又一次犯錯的機(jī)會。企業(yè)最不愿犯的錯誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。
有許多的青年教師對此次活動的接待方邦立培訓(xùn)中心不滿意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個人認(rèn)為這次來學(xué)習(xí)實踐，不是來考察和參觀，而是來當(dāng)一名企業(yè)員工。他們當(dāng)然不會像對待客人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來接見我們，他們用對待員工一樣的方式對待我們是理所當(dāng)然的，很多老師剛開始根本受不了。直到后來經(jīng)過溝通和相互的理解才慢慢適應(yīng)。因此來的前段時間就用他們的管理制度和行動給我們中職教師上了一堂課。
盡管大家一開始都士氣十足，但經(jīng)過兩個月的實踐又焉了下來，很多東西我們都只能是在不影響生產(chǎn)的前提下只能看不能摸，師傅們也只是被動的講授，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案，個人認(rèn)為在此基礎(chǔ)上如果能夠有計劃有組織的學(xué)習(xí)，將會得到事半功倍的效果，當(dāng)然企業(yè)是以盈利為目的，如何實現(xiàn)企業(yè)和我們培訓(xùn)老師雙贏是一個值得我們探討的問題。真正把教師企業(yè)實踐推行落實好，對中職教育定會有很大的幫助，相信邦立重機(jī)培訓(xùn)基地也會越辦越好。
半年的企業(yè)培訓(xùn)，通過觀摩的確讓我在技術(shù)工藝上有了一定的收獲。但我想我們這些來自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗作為一名企業(yè)員工的感受。同時讓我們感受到當(dāng)員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學(xué)校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感。
我們通過青年教師下企業(yè)實踐項目，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，同時還熟悉了大型機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具針對性。努力做到學(xué)校與社會職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實踐勞動者相結(jié)合。做好實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)基地的建設(shè)。在更新教育教學(xué)理念、合理進(jìn)行課程設(shè)置、創(chuàng)新課程教學(xué)模式、大力開發(fā)實驗和實訓(xùn)課程的同時，進(jìn)一步建立建全校內(nèi)、外實訓(xùn)基地，使專業(yè)實踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實踐為特色的實踐教學(xué)體系，確?；A(chǔ)技能實踐環(huán)節(jié)的順利實施，努力提高擴(kuò)展技能和拓展技能實踐環(huán)節(jié)。同時，實踐教學(xué)的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果盡可能接近生產(chǎn)實際狀況，充分利用社會各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實踐教學(xué)開辟新的途徑。
總之，非常感謝學(xué)校及邦立重機(jī)有限責(zé)任公司給予了我這次實踐實訓(xùn)的機(jī)會，我一定不辜負(fù)學(xué)校與貴公司的期望，將自己所學(xué)到知識全部帶回學(xué)校，全身心的投奔于教育教學(xué)事業(yè)之中。為國家和社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
總結(jié)人：
企業(yè)實踐類論文篇八
首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上（不只是表面上的理論知識學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)），同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識或無意識地對學(xué)生進(jìn)行個人素質(zhì)的培養(yǎng)。
那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。
首先是理論知識方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個體，在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的儀器，并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀認(rèn)識，比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來上進(jìn)行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白；再比如，對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們在實際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢？面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識，這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上是我近兩個月來結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實踐的一點心得。當(dāng)然了由于我個人的理論水平有限，見識短淺，難免有所片面；我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會，不斷地修正，努力提高自己的理論和實踐水平。
企業(yè)實踐類論文篇九
一、實踐目的：
1深入社會，了解國情，體驗社情，積累對社會的閱歷的.對增進(jìn)社會工作的理解。
2在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好雜事的基礎(chǔ)。
3在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當(dāng)中。
二、實踐內(nèi)容：
以下記錄的是本人從7月中旬到8月25日求職經(jīng)過及自己親身的打工經(jīng)歷。
這個假期還是依舊那樣在忙碌中充實中渡過了，由于本學(xué)期期末考試結(jié)束后，學(xué)校還組織了一場“數(shù)電實習(xí)“，我們都快到7月中旬正式放假了。
從學(xué)校放假到家里，一個人好像是剛從籠子里被釋放了的小鳥，有了自己的一片清涼，在家開空調(diào)是一定的?？墒钱吘故菧?zhǔn)大三的人了，晚上qq上線和周圍一些朋友聊天，知道大伙都在打工了。自己內(nèi)心也掂量了下，暑假不能這樣白白浪費(fèi)，浪費(fèi)自己的青春，浪費(fèi)自己的歲月!
我打電話給我一個好朋友，說：“他在我們勝浦那邊海關(guān)出口加工b區(qū)的麥德龍餐飲公司做小職員，一天8小時一天40元，勞動價格是那么的低廉。但最后我知道那麥德龍餐飲公司還在招人，我就按我朋友的路線坐公交去了麥德龍餐飲公司，可是不幸的是，我和幾個一起去面試的人到達(dá)麥德龍餐飲公司人事部時，人事部主管給了我們明確的答復(fù)：“不好意思，我們這里滿了你們可以回去了。”第一次不失禮被趕了回來，內(nèi)心不是滋味。就像葉圣陶的《多收了三五斗》的一句話一樣“希望好像肥皂泡一樣瞬時間破裂。”
就在想找也找不到兼職的時候，人脈倒是一個不錯的工具。我打電話給以前我實習(xí)過的希捷公司可惜的是現(xiàn)在不是用工荒，收女不收男，郁悶…..只收女的…….
在將近8月份的時候，皇天不負(fù)有心人，我通過小葉姐姐順利找到了工作，工作地點在斜溏，大公司名稱叫四方工業(yè)坊，小公司名叫恒智裝配包裝服務(wù)有限公司，早上勝浦還有有專車接送!
以我本人的閱歷，我先在這里介紹一下這公司的主要從事項目:
第一也是主要項目就是塑料加工模具廠(簡單地說就是進(jìn)口塑料顆粒，高溫，澆注，成型，通過模具生產(chǎn)出規(guī)定的塑料模型)
第二就是包裝，)簡單的說就是說用人工，純手工幫助一些小企業(yè)或大型外資企業(yè)包裝產(chǎn)品外包裝。)
第一天開工，工作項目是幫歐萊雅公司包裝化妝瓶外盒。(我沒有采樣不能給大家分享那彩盒了在此以表謙意。)這工作磨得是時間，到后來腰有點酸了，背也有點酸了，手也有點酸了……….一開始我們動手都很慢，在一旁的負(fù)責(zé)人也說你們速度太慢了，是啊，我們還沒有熟悉，還沒有老練，不過我們不急，我們現(xiàn)在、只是上上手，做一段時間就熟練了，話一邊的在說，旁邊的負(fù)責(zé)人也就有點急了，你們看我的，我先來示范下，你們看好了……..我也看清楚了負(fù)責(zé)人的餓純熟練地手工。我按著負(fù)責(zé)人的指示順利完成了第一個彩盒，后來我一個接著一個，不一會兒，我就熟練了，速度大大提高了一倍。
第一天工作果然有點不適應(yīng)，習(xí)慣了在學(xué)校里自由的生活，一下子沒了自由，感覺渾身就是不適應(yīng)，但是工作畢竟是工作啊，不可懈怠啊，你在學(xué)校是你是學(xué)生，人家又義務(wù)保護(hù)你，但是現(xiàn)在你是員工，幫人家做事，做不好是要被請回家的，或炒魷魚的啊!
在工作地方混好了后我也開始介紹一些朋友來了，顧峰，許嫻，胡卓乙，沈情還有我徒弟“頭眼啊沒有的”，有了朋友，有了團(tuán)隊的工作是不可比擬的，這樣也就可以分工明確了，自己做自己的本職工作，這樣速度更加快了，比一個人速度至少提高了好幾倍，人均產(chǎn)量也上去了，我們團(tuán)隊在顧峰和我的帶領(lǐng)下，發(fā)展壯大，業(yè)績優(yōu)越，有時候還不時得到負(fù)責(zé)人的夸獎!
但是我們內(nèi)部也有點矛盾，就是感覺有時候工資太低，有時候就鬧了點情緒。對于這種事，我們也深有體會，當(dāng)一個人報酬低于自己付出回報時的卻會，內(nèi)心肯定有點不舒服，對于這種事做好的方法就是讓一個他的最好的朋友開導(dǎo)，撫慰，磨合心靈的不公。這樣個人情緒也就很快化解，不把個人情緒，影響團(tuán)隊合作。
企業(yè)實踐類論文篇十
20xx年x月x日—20xx年x月x日
二、實習(xí)單位
1、天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司
2、中西培訓(xùn)實訓(xùn)中心
三、實習(xí)目的
與企業(yè)專家員工進(jìn)行交流，切實了解企業(yè)對數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為數(shù)控專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實習(xí)內(nèi)容
在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司的工作流程和內(nèi)容，在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實踐企業(yè)的真實工作環(huán)境、 崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了數(shù)控設(shè)備維修操作和調(diào)試作業(yè)的技術(shù)技能。
五、實習(xí)單位簡介
天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司是專業(yè)化數(shù)控機(jī)床維修企業(yè)，企業(yè)有員工40余名。技術(shù)人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門子公司等公司的認(rèn)可和技術(shù)支持，已進(jìn)行了長期合作并且成為戰(zhàn)略合作伙伴。公司有維修基地3000平方米并裝備有10噸單梁起重機(jī)和50平方米精裝車間，72平方米噴漆間以及導(dǎo)軌磨床、車、銑、平磨等常用金切設(shè)備確保修理質(zhì)量和周期。采用現(xiàn)場搶修和運(yùn)回基地大修的方式為眾多數(shù)控機(jī)床相對密集的加工企業(yè)服務(wù)。
六、企業(yè)實習(xí)體會
1.教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實際情況 現(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)有很多比較精密先進(jìn)的機(jī)床，在實際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；旧鲜裁匆矝]有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
帶我們的師傅這樣說：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。
2.課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
七、實習(xí)心得
1、提高了教師實踐動手能力
作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
2、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過企業(yè)實踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
3、改變了思想觀念，提高了教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒有下廠實踐鍛煉時，很多青年教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。
企業(yè)實踐類論文篇十一
對于我們職業(yè)學(xué)校的教師來說，教育實踐是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是將書本教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向?qū)I(yè)實操員角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、企業(yè)的積極支持和實踐師生的共同努力，我們在廈門海尼生物科技的教學(xué)管理實踐進(jìn)展得很順利?，F(xiàn)將實踐情況總結(jié)如下：
同時參與了解電商企業(yè)運(yùn)作，認(rèn)識電商工作崗位，與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員交流，對文化課在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展調(diào)研。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的間隔，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)歷的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和開展趨勢有了切實的了解。
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)展了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建立、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的根底。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正表達(dá)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好效勞意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的根本要求，對我們下一步進(jìn)展教學(xué)改革等都有很好的參考價值。
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的.偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作那么培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在學(xué)習(xí)期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)展了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的間隔。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
企業(yè)實踐類論文篇十二
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，三年的的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。面臨著就業(yè)的我們，再次走出社會，我有幸通過面試進(jìn)入中國電信北京分公司實踐。在中國電信這個廣闊的平臺上我接觸了許多的人和事，在實際的工作中檢驗自我，把學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到實際的工作中去，讓我收獲不少。
20xx年10月10日，是我被電信錄取為訂單班實踐生最重要的日子。今天在學(xué)校東區(qū)報告廳舉行了隆重的開班儀式，由此我深感公司對我們的重視。
總的來說，調(diào)查工作更多的讓我學(xué)會了如何跟別人打交道、如何建立與客戶之間的信任、學(xué)會了換位思考等等。
經(jīng)過四個月的實踐工作，我基本完成了我的工作任務(wù)，達(dá)到了通過實踐深化知識和提高個人能力的目的。同時學(xué)到了如何和客戶溝通、如何開發(fā)市場以及許多做人做事的道理，掌握了基本的推銷技能、客戶溝通及管理技能。在實踐工作過程中，能很好地遵守實踐的相關(guān)規(guī)定與要求展開實踐工作，通過個人努力獲得了良好的實踐效果。
去工作去守時，但能發(fā)現(xiàn)一個好的企業(yè)給你的印象絕對不是懶散的，而是緊湊的、有條不紊的、還有就是一種無形的競爭，大家都在努力，都在上進(jìn)，因為大家都明白“適者生存”的道理。其實有時候可以從企業(yè)的一些外在表象看出該企業(yè)文化的特征是怎樣的，企業(yè)理念是哪個方向。在北京電信的日子里，覺察出它是一個較為蓬勃的團(tuán)體。來公司實踐的這段時間里，總體覺得，營銷這個行業(yè)是一門深奧，并值得探索的職業(yè)。在此期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。我明顯感受到公司與學(xué)校氛圍的不一樣，包括工作精神、態(tài)度以及人際間的交往等等，導(dǎo)購這份工作很是辛苦，從早上七點半始到下午五點，都是她們的工作時間，而且她們沒有周末，很少有自己的時間可以支配。電信內(nèi)部的銷售人員間一種無形的競爭十分激烈，因為是更具個人的銷售能力給予工資獎金，正式工作人員的業(yè)務(wù)的熟練程度可想而知，并且每個人具有相當(dāng)好的口才與應(yīng)變能力，由于一般來說，套餐業(yè)務(wù)兩周一小更新，一月一大更新，公司市場會偶爾在晚上進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，電信的工作機(jī)制是緊湊的、有條不紊的，在實踐期間，能看出每位職工良好的工作態(tài)度，不懶散，在這樣一個適者生存的社會中，大家都在努力，都在上進(jìn)。而且市場部有一位相當(dāng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)班，凡事都以身作則。
在為人處事上，可能因為實踐時間較短，對于公司企業(yè)里人際的感受不是特別強(qiáng)烈，但還是會學(xué)到一些東西。人是要坦誠相待，和睦相處。我們中國以和為貴，講求禮尚往來，電信作為國企自然擁有這個傳統(tǒng)的企業(yè)文化特色。其實為人處事也是一門藝術(shù)，它的能動性很大，而且也反映一個人的素質(zhì)或能力。它不僅僅是涉及公司內(nèi)部的氣氛，而且也體現(xiàn)在對待客戶上。我們是在重要客戶部門實踐，期間有跟著前輩去走訪客戶，前輩也傳授了一些與客戶溝通的經(jīng)驗，也親身在旁邊體驗過，知道關(guān)鍵應(yīng)該要抓住客戶的需求，要滿足需求創(chuàng)造需求，而這一切又是建立在誠心誠信的基礎(chǔ)之上的。
在實踐中不僅僅是帶給我們以上收獲，還包括其他專業(yè)的東西也慢慢有所了解，明白了800和400業(yè)務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系，能更深刻的體會整個北京市電信公司依托并發(fā)揮中國電信全網(wǎng)的實力與優(yōu)勢所在，明白他們的目標(biāo)，即要建設(shè)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的新一代寬帶商務(wù)智能網(wǎng)絡(luò)，提供端到端全光智能網(wǎng)絡(luò)的連接，滿足政府、企業(yè)等客戶的寬帶化、可管理、可擴(kuò)展，可增值的電信產(chǎn)品需求。
市場營銷專業(yè)在近幾年是很熱門的專業(yè)，這對于我們來說是很幸運(yùn)的，但也向我們提出了更高的要求與挑戰(zhàn)。這次的實踐告訴我們什么叫做真正的市場營銷，怎樣才能做好市場營銷，我們必須不斷朝著這個方向努力，裝備好自己，做一名成功的市場營銷人員!!!來公司實踐的這段時間里，總體覺得，營銷這個行業(yè)是一門深奧，并值得探索的職業(yè)。在此期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。我明顯感受到公司與學(xué)校氛圍的不一樣，包括工作精神、態(tài)度以及人際間的交往等等，導(dǎo)購這份工作很是辛苦，從早上七點半始到下午五點，都是她們的工作時間，而且她們沒有周末，很少有自己的時間可以支配。電信內(nèi)部的銷售人員間一種無形的競爭十分激烈，因為是更具個人的銷售能力給予工資獎金，正式工作人員的業(yè)務(wù)的熟練程度可想而知，并且每個人具有相當(dāng)好的口才與應(yīng)變能力，由于一般來說，套餐業(yè)務(wù)兩周一小更新，一月一大更新，公司市場會偶爾在晚上進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，電信的工作機(jī)制是緊湊的、有條不紊的，在實踐期間，能看出每位職工良好的工作態(tài)度，不懶散，在這樣一個適者生存的社會中，大家都在努力，都在上進(jìn)。而且市場部有一位相當(dāng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)班，凡事都以身作則。
總之，對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，實踐階段的積累，是我人生的一筆財富，還有，我發(fā)現(xiàn)自信是多么的重要，要學(xué)好自己的專業(yè)知識，要學(xué)會做人，學(xué)會做人的道理，學(xué)會與人相處。這些都是今后邁入社會的奠基石。
企業(yè)實踐類論文篇十三
當(dāng)今社會就業(yè)競爭越來越激烈，很多大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著失業(yè)，其中一個較大原因就是在大學(xué)時候的發(fā)展不能夠與企業(yè)的需求相結(jié)合，未能認(rèn)清企業(yè)所需人才要求,而導(dǎo)致就業(yè)難。為了了解與我們專業(yè)相關(guān)的化工企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，以及對我院學(xué)生的培養(yǎng)要求，特在這個暑假進(jìn)行企業(yè)走訪的實踐活動。
我們的實踐活動的主題是 “關(guān)注就業(yè)，導(dǎo)航未來”，在實踐活動期間分別對新鄉(xiāng)市區(qū)化工路附近和新鄉(xiāng)市小店工業(yè)園區(qū)及新鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的一些化工企業(yè)進(jìn)行實地走訪調(diào)研。
在新鄉(xiāng)市區(qū)化工路及附近，我們先后先后走訪了佐今明藥業(yè)、華蘭生物、新鄉(xiāng)市愛森醫(yī)藥有限責(zé)任公司、新鄉(xiāng)拓新生化科技公司、中科化工廠等企業(yè)。每進(jìn)入一家企業(yè)，我們的實踐小分隊就先和企業(yè)相關(guān)部門取得聯(lián)系，在說明來意之后，企業(yè)相關(guān)部門也都表示歡迎，愿意與我們進(jìn)行交流，并幫助我們填寫關(guān)于往屆畢業(yè)生的問卷調(diào)查，同時我們也詳細(xì)的了解了企業(yè)對我們專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求。我感覺這些用人單位提出的建設(shè)性的意見，對于我們的教學(xué)、管理、專業(yè)技能的培養(yǎng)、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供一定的參考，使我們自己有針對性的對自身不足之處進(jìn)行及時的彌補(bǔ)，使我們對于接下來的在校學(xué)習(xí)也有清楚明確的認(rèn)識。
小店工業(yè)園區(qū)的化工廠進(jìn)行了走訪。
初到小店工業(yè)園區(qū)，給我的第一感覺就是相比化工路有點荒涼。在深入了解了之后才明白，小店工業(yè)園區(qū)于20xx年1月成立，20xx年4月被河南省政府批準(zhǔn)為省級開發(fā)區(qū)。屬于發(fā)展比較晚的工業(yè)區(qū)，從這方面看來，小店工業(yè)園區(qū)還是發(fā)展的比較好的。在走訪的過程中，我們實踐小分隊還發(fā)現(xiàn)，在小店工業(yè)園區(qū)還有很多的化工廠擬建或正在建設(shè)。
我們先后走訪了新鄉(xiāng)立白實業(yè)有限公司、新鄉(xiāng)化纖股份有限公司、新鄉(xiāng)雙鷺?biāo)帢I(yè)、新鄉(xiāng)護(hù)神特種織物有限公司等企業(yè)。我們依然實行問卷調(diào)查、詳細(xì)了解企業(yè)對于我們的教學(xué)方面的建議，并和各個企業(yè)進(jìn)行深入的交談。
走訪中我們了解到小店工業(yè)園區(qū)已初步形成了化纖紡織、機(jī)械加工、精細(xì)化工、倉儲物流、生物醫(yī)藥五大特色產(chǎn)業(yè)，被評價為“起步最晚、發(fā)展最快”的開發(fā)區(qū)之一。
一段時間的實踐活動很快就過去了，在實踐過程中，我們在鍛煉，在成長。也許每天我們都拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天我們都要為了當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天我們都要為了明日的調(diào)查與宣傳做著準(zhǔn)備，但我覺得這是快樂的。通過此次的企業(yè)走訪實踐活動，我也了解并學(xué)到了很多的東西。
第一、通過此次的實踐活動，鍛煉了與人溝通能力，更加鍛煉了我的日常交接方面的能力?？朔约河袝r候不敢與陌生人說話的弱點，并注意交流時的言行禮貌。
第二、更加清晰的了解了當(dāng)前所面臨的就業(yè)形勢。作為一名大學(xué)生，結(jié)合自己與企業(yè)相關(guān)人事部門負(fù)責(zé)人的溝通交流，我深刻認(rèn)識到社會競爭越來越激烈，對人才的需求也在不斷發(fā)生變化，尤其是對人才綜合素質(zhì)的要求越來越高。以前也知道自己面臨著各種各樣的就業(yè)壓力，但都是一些模糊的概念，沒有現(xiàn)實的說服意義。此次的實踐活動中對于一些企業(yè)提出的要求，感覺自己在平常已經(jīng)做得不錯，深入交談了解后才明白，自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。我想這也是為什么當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的一個原因：當(dāng)代大學(xué)生總感覺自己做的不錯，就忽略了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，真正進(jìn)入企業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第三、定向培養(yǎng)自己的能力。了解了就業(yè)形勢及企業(yè)對于人才的需求，我應(yīng)該在接下來的大學(xué)的生活中讓自己努力向企業(yè)的要求方面發(fā)展,做到定向培養(yǎng)自己的能力，這樣在以后的就業(yè)中才能夠有較好的優(yōu)勢。另外，學(xué)好專業(yè)知識，全面提高自身能力與素質(zhì)，為以后就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)，同時，作好人生規(guī)劃，以便今后校企結(jié)合為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)機(jī)會，為企業(yè)輸送更優(yōu)秀的人才。社會實踐調(diào)研不僅，還使在校生提前接觸企業(yè)，認(rèn)識企業(yè)，為在校生做好未來就業(yè)的導(dǎo)航。
除此之外，此次的實踐活動也告訴我大學(xué)只是半個社會，為了能更好的適應(yīng)以后的生活我應(yīng)該更多的深入社會，了解社會 。也許一路走來有人會說這群學(xué)生挺幼稚的，不懂得商業(yè)社會的規(guī)則，但我明白一兩次挫折只能說明我在進(jìn)步在成長，偶爾的失誤只能說明我在走向正確。以后我會更珍惜與社會接觸的機(jī)會，不怕犯錯，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在大家的共同努力下，我們的暑期社會實踐活動圓滿結(jié)束。大家也都帶著一份感動與追求踏上了歸途。想想我們共同度過的點點滴滴，想想我們共同留下的足跡，想想我們這幾天所做的每一件事，這將是我人生中的一筆財富，他將在我的腦海里留下不可磨滅的記憶，值得我永遠(yuǎn)珍藏。