最熱教研能力培訓(xùn)心得體會(通用17篇)

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    通過寫心得體會,我們可以及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)或工作方向。寫心得體會要注重文字的整潔和簡練,言之有物,讓讀者一目了然。- 小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇一
    轉(zhuǎn)眼已是集中培訓(xùn)的尾聲。這個下午,現(xiàn)在,坐下來靜心敲下自己這段時間以來的一些感觸,不覺得僅僅是在完成一項作業(yè)。
    教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,于20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期第四周順利開班!戚院長向我們介紹了學(xué)院教師發(fā)展的一些情況:
    1、優(yōu)化學(xué)院教師結(jié)構(gòu);
    2、教師數(shù)量上有所補充;
    3、教師的學(xué)歷層次有所提高;
    4、教師隊伍素質(zhì)有所提升;
    5、對教師政策上有所傾斜。也為我們提出了5個方面的要求:
    1、對學(xué)院發(fā)展有信心;
    2、對教書育人工作有決心;
    3、對待學(xué)生有愛心;
    4、對自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高有恒心;
    5、參加培訓(xùn)班要安心。
    對于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷,我們覺得很受鼓舞,使我們對學(xué)院的發(fā)展和自身的成長充滿信心。戚院長那對我們期望的眼神與對我們的拳拳愛心,讓我覺得非常有歸屬感,我想,我這次真的是找對家門了。
    開班第一次課是由外語系名師韓亞華主講的,她說課表情豐富,知識淵博,讓我們真正體會到名師的風(fēng)采。她以“教書——永無止境的藝術(shù)”為題,主要闡述了教學(xué)組織藝術(shù)、導(dǎo)課藝術(shù)、講課的藝術(shù)、提問的藝術(shù)以及結(jié)課的藝術(shù)。以前沒想過講課有如此眾多的內(nèi)容,更沒想過有如此美妙的表達方式,真實的感受到如沐春風(fēng)。生化系王平主任的“教師專業(yè)化與教學(xué)技能”的講解,深入淺出,風(fēng)趣幽默,妙趣橫生,讓人自嘆不如。
    王主任為我們分析了國內(nèi)外教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀,同時提出了提高我國教師專業(yè)化水平的措施,使我受益非淺。他關(guān)于教學(xué)技能的闡述更是精辟入理,看問題高屋建瓴,說理深入淺出,言語之中充滿了作為教育者那種天生的憂患意識和責(zé)任意識,批判的同時又在建設(shè)!管理系楊彥文老師的“教師禮儀”也及時為我開啟了透過禮儀看素質(zhì)的窗口,讓我們青年教師懂得了注重自身形象的重要意義。計算機系顧紅飛副教授的it課,向我們展示了他那嫻熟的計算機操作技術(shù),和豐富的計算機知識,使我對多媒體教學(xué)產(chǎn)生了強烈的興趣。
    學(xué)報編輯處張樂群老師關(guān)于科研與教研的論述,讓我覺得科研并非高不可攀,在自己身邊就有很多搞科研與教研的機會,主要靠自己那善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,以及那持之以恒的精神,我們就有能力做出高水平的科研成果。督導(dǎo)室張德綏教授以及其他名師的言傳身教更是使我真切的感受到“讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如名師指路”。他們旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,信手拈來,不禁感嘆他們的治學(xué)嚴謹,自愧自己的愚陋!一邊聽,一邊感嘆他們對學(xué)生的了解,也感嘆他們做法的可操作性。
    在學(xué)習(xí)過程中,同事們破除門戶之間,在一起敞開心扉的討論與交流,讓我們的心貼的更近。討論交流時教學(xué)思想發(fā)生激烈的碰撞,也使我們的心胸更加開放,堅定了把書教好的信心。
    結(jié)業(yè)時,戚院長又為我們送了“大禮”,既十項工程:
    1、學(xué)歷提升計劃;
    2、專業(yè)帶頭人計劃;
    3、雙師素質(zhì)培訓(xùn)計劃;
    4、院內(nèi)津貼分配改革;
    5、教研科研立項計劃;
    6、重點課程建設(shè)計劃;
    7、高層次人才引進計劃;
    8、教師隊伍建設(shè)資助計劃;
    9、國內(nèi)訪問學(xué)者計劃;
    10、教師教學(xué)工作檢查督導(dǎo)計劃。這十項工程讓我們了解到學(xué)院的未來發(fā)展方向,增強了奮斗的意識,同時我們看到的更多是希望。
    教務(wù)處鹿處長作為本次培訓(xùn)的策劃者和組織者,前前后后一定花費了許多心思,姑且不說別的,就是單單聯(lián)系、協(xié)調(diào)那么多的授課安排就不是一件簡單的事,佩服,感謝!而每每聽到其它單位的老師略帶羨慕地談到教務(wù)處時,心中難免有點點的自得。
    所有這些,對我都是一種激勵!
    這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。
    前方的路到底怎么走,我在思考。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇二
    上周末,我跟kelly參加了一個cfo能力運用的培訓(xùn)班。
    厚厚的一本講義,滿滿的兩天課程,講述了財務(wù)總監(jiān)從職業(yè)規(guī)劃到能力框架,從專業(yè)技能到全方位視野的豐富內(nèi)容,讓我們受益匪淺,感觸頗深。
    其實,就像我微信分享的那樣,這樣的培訓(xùn),除了能補充我知識結(jié)構(gòu)的盲區(qū)和短板,更重要的是梳理已有的經(jīng)驗積累,使之系統(tǒng)化和深入化。而我從業(yè)十多年來所積累的點點滴滴,在此刻看起來,便深感它所蘊含的價值。
    做任何事情,都是需要積累的。
    雖然我不十分了解其它的行業(yè)和崗位,但至少我敢肯定的說,財務(wù)是需要長期積累的。在現(xiàn)代財務(wù)管理觀點中,會計不再只具有核算的功能,更加要注重的是分析和管理的功能。所以只會做憑證,出報表,已經(jīng)不能滿足我們對財務(wù)人員的要求了。財務(wù)人員需要懂業(yè)務(wù),才能具備數(shù)據(jù)的敏感性;財務(wù)人員需要主動地去了解業(yè)務(wù),才能透過數(shù)據(jù)的現(xiàn)象看到業(yè)務(wù)的本質(zhì)。而如何去融合業(yè)務(wù),怎樣才能去了解業(yè)務(wù),這就來源于平時的積累,一點一滴的'積累。反復(fù)地琢磨數(shù)據(jù)的含義,不斷地溝通業(yè)務(wù)的動向,才有可能形成專業(yè)的積累。
    任何事情,都有可能形成一定的積累。
    機械地做一件事情有意義嗎?做一件看似跟自己工作職責(zé)無關(guān)的事情有意義嗎?許多我們看起來毫無意義,甚至是被我們所嫌棄的事情,可能都會影響我們的能力。這里所說的能力,是多方面的,有可能是專業(yè)技能,還有可能是其它提升我們綜合素質(zhì)的能力。如果你經(jīng)過認真思考和權(quán)衡,覺得這件事情真的不值得做,你可以提出更好的解決方案,這同樣也是一種能力的體現(xiàn),因為你知道如何思考,如何去優(yōu)化。所以,在這個積累的過程中,最重要的一點要求就是思考,如果沒有思考,你所做的任何一件事情,也就變得毫無意義。
    任何成果都不可能一蹴而就,但也絕不可能憑空而來。
    知識的積累很重要,當量變的積累到一定程度時,就會達到質(zhì)的飛躍。荀子說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?!敝挥袚碛辛素S富的積累,才能大有可為,施展所長。
    所以,真心希望大家能抓住并認真對待當下所擁有的機會和條件,不斷地提升自己,為公司創(chuàng)造價值的同時,也形成自己的核心競爭力,厚積而薄發(fā),一鳴而驚人。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇三
    培訓(xùn)能力是現(xiàn)代社會中一項不可或缺的能力。無論是在企業(yè)中,還是在教育行業(yè),培訓(xùn)能力的重要性都不言而喻。在過去的幾年里,我從事了一些與培訓(xùn)相關(guān)的工作。在這段時間中,我對于培訓(xùn)能力有了更深入的了解和體驗,形成了一些心得體會。在本文中,我將分享我對于培訓(xùn)能力的認識和體會。
    第二段:了解受眾的需求
    一個成功的培訓(xùn)需要關(guān)注和了解受眾的需求。因此,在培訓(xùn)前需要做充分的準備工作,從而更好地滿足受眾的需求。在進行培訓(xùn)時,我通常會開放式地提問,試圖了解受眾的需求,并根據(jù)需求調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。這樣可以更好地吸引受眾的注意力,讓他們積極地參與進來。
    第三段:靈活運用各種教學(xué)方法
    在培訓(xùn)中,只有電話互動、講述知識點是遠遠不夠的。一個固定的、瑣碎的培訓(xùn)過程很容易使受眾敏感或產(chǎn)生抗拒。因此,我通常會嘗試靈活運用各種教學(xué)方法,如討論、互動、實踐等等,不斷調(diào)整和改進培訓(xùn)過程。在培訓(xùn)過程中,我還會不斷體驗和反思自己的教學(xué)方法,尋找最適合受眾的培訓(xùn)方式。這樣能夠讓受眾更好地理解所學(xué)知識,并帶來更好的培訓(xùn)效果。
    第四段:專業(yè)知識與人際溝通相輔相成
    一位成功的培訓(xùn)師需要掌握豐富的專業(yè)知識,但如果沒有良好的人際溝通能力,這些知識也會被埋沒。在我的體驗中,我發(fā)現(xiàn)良好的人際溝通能力和專業(yè)知識同樣重要。通過與受眾的互動和溝通,我可以更好地理解他們的需求和問題,并及時解決和調(diào)整。在培訓(xùn)中,我還會嘗試用輕松的方式來展示專業(yè)知識,從而讓受眾更容易理解和接受。
    第五段:結(jié)語
    總而言之,在過去的幾年中,我的培訓(xùn)能力得到了較大程度的提升。通過與不同類型的受眾交流和教學(xué),我學(xué)會了與他們建立聯(lián)系、理解他們的需求、為他們提供有用的信息和專業(yè)知識。最后,我還要強調(diào),一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師需要不斷探索、學(xué)習(xí)和進步。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的培訓(xùn)技術(shù),為社會和企業(yè)帶來更大的價值。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇四
    培訓(xùn)是職場中非常重要也是非常受歡迎的一個話題,每個公司都希望擁有一支能力強大的團隊,而培訓(xùn)能力恰好是構(gòu)建這個團隊的關(guān)鍵。自入職以來,我經(jīng)歷了不少培訓(xùn)經(jīng)歷,不論是受培訓(xùn)還是自己進行培訓(xùn),都讓我學(xué)到了很多,今天我將分享一下我的一些心得體會。
    第二段:認識培訓(xùn)
    首先,我認為培訓(xùn)不僅僅是一個傳授知識技能的過程,也是一個促進溝通互動的過程。在培訓(xùn)的過程中,一些學(xué)員可能對所學(xué)的知識存在疑惑或者不理解,在這種情況下,作為一個培訓(xùn)者,我們應(yīng)該及時回答他們的問題或者有意識去引導(dǎo)他們思考,以達到更好地理解和掌握知識的目的。除此之外,我們還要注重團隊合作的培養(yǎng),在訓(xùn)練中,鼓勵團隊合作、協(xié)作互助是有很大作用的。通過這種方式能夠幫助參訓(xùn)者加強團隊意識,增強團隊凝聚力,從而提高訓(xùn)練效果。
    第三段:高效的培訓(xùn)方法
    其次,我們需要選擇合適的培訓(xùn)方法,以獲得更高的培訓(xùn)效果。比如,面對不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同,我們可以嘗試采用不同的教學(xué)方式,在講授中穿插游戲、互動、演示等手段,把知識生動形象地呈現(xiàn)出來。另外,在培訓(xùn)過程中,我認為以案例分析為主的講課方式非常實用,通過真實案例讓學(xué)員理解所學(xué)內(nèi)容,從而推廣知識,同時也可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
    第四段:注重情感溝通
    此外,情感溝通同樣很重要。培訓(xùn)并不單只是技術(shù)上的傳授,更是與學(xué)員之間建立的聯(lián)系、建立信任、產(chǎn)生感情。因此,為了更好地推動培訓(xùn),我們應(yīng)該注意與學(xué)員的情感交流,了解他們的關(guān)注點、需求和興趣愛好等方面。
    第五段:結(jié)尾
    在總結(jié)上述內(nèi)容之后,我想再次強調(diào)一下,培訓(xùn)不是單獨的傳授學(xué)習(xí),而是建立在團隊協(xié)作和情感溝通基礎(chǔ)之上的。通過合理的培訓(xùn)方法和有效的情感溝通,所傳達的知識和技能才能真正得到提升和提高,進而推動整個團隊的進步。希望我們在今后的工作中都能夠把這些理念應(yīng)用到實踐中,為公司的發(fā)展貢獻出更大的力量。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇五
    作為一名教師,除了要具備扎實的學(xué)科知識,還需要掌握相應(yīng)的教學(xué)方法和技巧。而知網(wǎng)教研能力培訓(xùn),則是為了幫助教師提升自身的教學(xué)能力而開設(shè)的課程。最近,本人參加了一次知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)課程,從中獲得了很多啟發(fā),對教學(xué)也有了更深入的思考和認識。
    第二段:內(nèi)容
    知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)主要包含了教學(xué)設(shè)計、課程教材、評價與考試、思維導(dǎo)圖等多個方面的內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計方面,我們被要求考慮學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)風(fēng)格,選擇適合的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好地理解知識。在課程教材方面,我們要更加注重教材內(nèi)容的合理組織和布局,將知識點串聯(lián)起來,讓學(xué)生在課堂上可以理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在評價與考試方面,我們提高了教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。在思維導(dǎo)圖方面,我們更好地將知識點之間的關(guān)聯(lián)性理解,并將其融入到教學(xué)中去。
    第三段:體驗
    在知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)過程中,我深刻感受到了教育的初衷,以及教師在教育工作中的重要性。在思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)中,我明確了知識的“導(dǎo)圖式”積累與表達,生動有序地呈現(xiàn)了教學(xué)中的多樣層次。在教學(xué)設(shè)計和教材布局等方面,我學(xué)會了為學(xué)生著想,注重教育過程的靈活性和互動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。同時,也學(xué)會了如何對學(xué)生進行科學(xué)合理的考試評價。
    第四段:反思
    在知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。比如說,在教育過程中的感性教育方面,我需要更加懂得照顧學(xué)生的需要和興趣,促進學(xué)生的思維發(fā)展;在教學(xué)過程中的情境教育方面,我需要加強對課堂氛圍營造的理解和把控,從而創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。
    第五段:總結(jié)
    總的來說,參加本次知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)很有收獲,讓我更加深入地了解了教育工作的本質(zhì)和價值,也讓我有了更多的思考和實踐方向。同時,在今后的工作中,我將更加注重學(xué)生的需求和興趣,兼顧對推理能力和歸納能力的培養(yǎng),更加注重自身的思考和實踐,不斷提高自己的教學(xué)能力,努力給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和條件。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇六
    前段時間我有幸參加佛山市護理學(xué)會舉辦的重癥監(jiān)護專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)班,獲益良多,感受深刻。
    本次課程安排前四天是理論培訓(xùn),后三天是參觀學(xué)習(xí)。理論培訓(xùn)印象較深的是介紹護理新技術(shù)新理論:如ecmo(體外膜肺氧)、picco(脈波指示連續(xù)心排量監(jiān)測)、等級醫(yī)院的新評審標準和x光片的簡單閱讀等,這些在大多數(shù)鎮(zhèn)街醫(yī)院都沒開展的項目讓我增長了知識和見聞。
    參觀學(xué)習(xí)安排在市中醫(yī)院進行,第一天是理論學(xué)習(xí)和參觀科室,理論學(xué)習(xí)是關(guān)于呼吸機、院感、營養(yǎng)及血流動力學(xué)監(jiān)測、還有香港的護理管理先進理念等知識,還有一些是中醫(yī)院icu的專利發(fā)明,如隔離保護具、保暖披肩和icu創(chuàng)新的“一醫(yī)三護”心肺復(fù)蘇模式【4分鐘心肺復(fù)蘇,很明顯的提高搶救成功率】、血管侵入性導(dǎo)管置管專用車介紹等這些方面都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    icu對于很多醫(yī)務(wù)人員和家屬來說,是個神秘、恐懼的地方,但中醫(yī)院的icu卻是一個溫馨、和諧、有活力、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方,他們有兩位從香港進修回來的??谱o士,把香港先進的管理理念、技術(shù)和一些科室活動的精美圖片用相框整理好掛在生活區(qū),上面寫著“我的icu我的家”,既溫馨又增進了大家的感情。在家屬探視走廊的兩旁,貼滿了護士們平時理論操作培訓(xùn)(相片,均用相框統(tǒng)一整理好,不但讓周圍環(huán)境增加了色彩,還讓家屬了解護士們嫻熟的操作技能和對病人的悉心照顧,使家屬覺得病人在這里醫(yī)治有信心且放心。
    在這次學(xué)習(xí)中,還有其它佛山地區(qū)的兄弟醫(yī)院分享相關(guān)臨床的工作經(jīng)驗,達到了相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的目的:如三水人民醫(yī)院icu劉護長介紹,建議在家屬探視時間為病人做功能鍛煉,爭取家屬的理解、支持和信任;佛山市一icu老師為我們講解顱腦病人的管道護理及需注意的細節(jié)問題等。
    最后,感謝醫(yī)院、護理部及科室給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,讓我增長見識,開闊眼界,不斷充實自己,更好地為醫(yī)院及科室服務(wù)。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇七
    作為一名教育工作者,我深知教育工作在當今社會的重要性,也深知知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)為我這名教育工作者所帶來的意義和價值,因此,我特意參加了知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會:
    一、課程內(nèi)容豐富多樣,深入淺出,具有實戰(zhàn)性
    整個培訓(xùn)過程,我感到最好的一點就是課程內(nèi)容非常豐富,涵蓋了很多真正需要用到的實戰(zhàn)內(nèi)容。而且課程設(shè)計非常合適,分為了多個模塊,每個模塊都講解得十分深入,但同時又很容易理解,使得我們可以輕松掌握技能。而且培訓(xùn)過程中的示范教學(xué)非常實用,讓我們能夠體驗到知識的真正應(yīng)用??傮w而言,課程設(shè)計得非常合理,內(nèi)容也非常實用,對于我這樣的初學(xué)者來說,非常受益。
    二、授課老師經(jīng)驗豐富,知識點深入淺出,理解十分容易
    知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)的老師都經(jīng)驗十分豐富,主動作為,總是能迅速捕捉到學(xué)員的需要。他們總是及時回答我們的問題,讓我們不至于陷入困惑。而且老師的授課能力非常強,知識點深入淺出地講解,讓我們能夠很快地理解,而且授課過程中還夾雜了很多案例,這些案例也讓我們更好地理解了理論的應(yīng)用,也讓我們感受到了知識的真正應(yīng)用。通過這次培訓(xùn),我感受到授課老師真誠的教學(xué)態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的熱情,讓我受益匪淺。
    三、班級氛圍積極,學(xué)員之間互相交流
    雖然這次培訓(xùn)全程都是線上進行的,但是我們?nèi)匀豢梢愿惺艿桨嗉壷g的交流和互動。所有的學(xué)員都很積極,互相指導(dǎo)、交流,共同解決問題,讓學(xué)習(xí)過程非常有意思。而且,班級中的氛圍非常積極,每個人都能夠分享自己的看法和經(jīng)驗,給我們帶來了很多啟示和新的思路,也讓我們減少了很多難以理解的知識點。
    四、培訓(xùn)收獲豐富,能夠在實際工作中得到運用
    通過這次培訓(xùn),我受益匪淺。掌握了很多實用的技能,包括:如何寫好教學(xué)設(shè)計、如何有效地進行教學(xué)評價、如何做好課堂管理等等。這些知識點雖然在平時會接觸到,但是經(jīng)過這次培訓(xùn)的系統(tǒng)講解和實際應(yīng)用,我對它們的理解也更加深入。通過這些技能的學(xué)習(xí),我相信我在實際工作中也能夠得到更好的應(yīng)用,讓我的教學(xué)工作更加出色。
    五、加強了自身能力,提高了自己的競爭力
    在當今社會,教育工作者的角色越來越重要,我們需要更多的知識和技能去應(yīng)對工作中遇到的問題。通過參加知網(wǎng)教研能力培訓(xùn),我不僅受益匪淺,也認識到了自身的不足。通過這次培訓(xùn),我重點學(xué)習(xí)了教學(xué)設(shè)計,這個技能對我今后的發(fā)展是非常重要的。同時,這次培訓(xùn)也使我更有競爭力,讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
    總之,知網(wǎng)教研能力培訓(xùn)讓我有了全新的視角,讓我能夠更好地理解和運用教育知識,讓我更加自信、專業(yè)地去面對教學(xué)工作中可能會遇到的種種問題。我相信,通過這次培訓(xùn),我一定能夠在未來的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成果。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇八
    今天在周山公園進行了團校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒參加過類似的訓(xùn)練,因此心中充滿期待和好奇。到達訓(xùn)練場地后,教練們專業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺。第一個活動就是開營之前的破冰。所謂破冰就是通過活動來消除人與人之間的心理距離。通過一個很有意思的活動后,我們一大幫人被刷了下來,接受所謂的獎勵,也就是在一百多人面前推銷自己,得到同學(xué)的認同后才能入隊,這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機會,對著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來,感覺這是爽,這樣的機會可能也是很少的,在日常的現(xiàn)實生活中也很少有這樣的機會,去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來還是幸運的。因為我們要的就是體驗,而從中我得到了。
    破冰活動結(jié)束后我們進行了開營儀式,對著營旗進行了宣誓。從中我們感受到了力量,也知道這將是一次艱難的體驗。我們到達訓(xùn)練場后,在接下來的一天時間里進行了高空體驗和地下去體驗,雖然高空體驗給了我們和大的刺激感,鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會最深的,我相信也是給我們團隊印象最深的,是由一根普通的'塑料棍的游戲,我們的挑戰(zhàn)是二十多個人每人只能用右手的一個手指貼著那個棍子,一起把它放到地上,而期中每個人的手不能離開那棍子,剛開始我們都說那么簡單不是很快就結(jié)束了嗎,教官說那是訓(xùn)練中最難的一項,我們真不相信。不過通過我們試過后,不相信都不行,我們試了好多遍,但都沒成功。最后都差點放棄,但是就是在這一次次失敗中,我們團隊的精神使我們支撐了下來,最后終于在每個人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個人都深深地被團隊精神感動了,我也好久沒有那樣的感動和感覺,就是,一個團隊想要取得勝利,隊員一個都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持,懂得什么是堅持和毅力,懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。
    最后閉營儀式結(jié)束后的一個游戲是全部人圍成一圈,全部的都向后坐在后一個人的腿上,這也很經(jīng)典地啟示了我們:當你用心做好自己的事的時候,當你為別人奉獻的時候,你的身后也會有人為你奉獻,永遠支持你的。
    通過今天一天的訓(xùn)練,感覺人真的可以改變很多,無論從觀念上還是生活方式上,哦,原來人可以這樣生活!
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇九
    今天在周山公園進行了團校素質(zhì)拓展訓(xùn)練。之前并沒參加過類似的訓(xùn)練,因此心中充滿期待和好奇。到達訓(xùn)練場地后,教練們專業(yè)的制服給我們一種敬畏的感覺。第一個活動就是開營之前的破冰。所謂破冰就是通過活動來消除人與人之間的心理距離。通過一個很有意思的活動后,我們一大幫人被刷了下來,接受所謂的獎勵,也就是在一百多人面前推銷自己,得到同學(xué)的認同后才能入隊,這給了我們這些人一次很好展現(xiàn)自己釋放自己激情的機會,對著全部的人模仿人猿泰山的聲音大聲喊出來,感覺這是爽,這樣的機會可能也是很少的,在日常的現(xiàn)實生活中也很少有這樣的機會,去發(fā)泄自己而可以不顧別人的想法。所以被涮下來還是幸運的。因為我們要的就是體驗,而從中我得到了。
    破冰活動結(jié)束后我們進行了開營儀式,對著營旗進行了宣誓。從中我們感受到了力量,也知道這將是一次艱難的體驗。我們到達訓(xùn)練場后,在接下來的一天時間里進行了高空體驗和地下去體驗,雖然高空體驗給了我們和大的刺激感,鍛煉了我們的膽量。但這一天中給我體會最深的,我相信也是給我們團隊印象最深的,是由一根普通的塑料棍的游戲,我們的挑戰(zhàn)是二十多個人每人只能用右手的一個手指貼著那個棍子,一起把它放到地上,而期中每個人的手不能離開那棍子,剛開始我們都說那么簡單不是很快就結(jié)束了嗎,教官說那是訓(xùn)練中最難的一項,我們真不相信。不過通過我們試過后,不相信都不行,我們試了好多遍,但都沒成功。最后都差點放棄,但是就是在這一次次失敗中,我們團隊的精神使我們支撐了下來,最后終于在每個人的努力下完成了挑戰(zhàn)。從中我們每個人都深深地被團隊精神感動了,我也好久沒有那樣的感動和感覺,就是,一個團隊想要取得勝利,隊員一個都不能缺。從中我們懂得什么是體諒和支持,懂得什么是堅持和毅力,懂得什么是服從和領(lǐng)導(dǎo)。
    最后閉營儀式結(jié)束后的一個游戲是全部人圍成一圈,全部的都向后坐在后一個人的腿上,這也很經(jīng)典地啟示了我們:當你用心做好自己的事的時候,當你為別人奉獻的時候,你的身后也會有人為你奉獻,永遠支持你的。
    通過今天一天的訓(xùn)練,感覺人真的可以改變很多,無論從觀念上還是生活方式上,哦,原來人可以這樣生活!
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十
    作為一名合格的干部,在強調(diào)日常工作的同時,更應(yīng)加強自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺,淺得透明,淺得正直,淺得真實。正所謂,為學(xué)實難,在于“艱苦”,而為人不易,則在于“真”。要敢于面對真實的自己,敢于展現(xiàn)真實的自己,做一個真人。
    科級干部要以“修己”而達到高效管理,可以從以下三個方面進行:
    二是立品格,在工作交往中,作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人,而非自我欣賞,正確地看待別人的不足,以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點,客觀的贊揚別人的成績,公正的評判別人的失誤。
    三是重情趣,要嚴守生活小節(jié),培養(yǎng)健康情趣,守住欲望關(guān)、愛好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望,個個都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級干部,就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗。朋友之間是相互影響的,要多于與益者交。作為科級干部一定要把握好與人交往的尺度,擇善而交,擇賢而交。對于交往,可以互利,但不可相互利用;可以相幫,但不能超出原則范圍;可以取悅,但不能虛榮討彩。
    科級干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人,承擔(dān)著承上啟下的重要作用,必須要在動腦筋、負責(zé)任、有作為、做表率上下功夫,要切實能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的.工作思路和切實可行的工作標準,完成一個合格的科級干部落實與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實際作用與任務(wù)。
    能力提升培訓(xùn)心得體會我有幸參加由xx省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)舉辦的xx林業(yè)技術(shù)推廣干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下面,我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合我的工作談?wù)勑牡皿w會。
    一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回顧
    本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時間不長,但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。既有林木病蟲害防控、“3s”技術(shù)等林業(yè)技術(shù)、公文寫作技巧等課堂教學(xué),又有生態(tài)文明與綠色發(fā)展實踐現(xiàn)場教學(xué)、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個方面的培訓(xùn),真正做到了理論與實踐相結(jié)合。通過培訓(xùn),我的思想認識、技術(shù)能力、理論結(jié)合實踐能力、心理健康等方面有了很大的提高。
    二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會
    通過培訓(xùn),我作為一個分管領(lǐng)導(dǎo),對盈江林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了一些淺顯的體會。
    盈江作為西南邊陲縣,應(yīng)該以加強森林、濕地和草原自然生態(tài)系統(tǒng)保護與修復(fù)為主線,以“三沿”(沿路、沿河湖、沿城鎮(zhèn))綠化和景觀提升為重點,全力開展國土山川“大綠化”;以xx盈江國家濕地公園、銅壁關(guān)自然保護區(qū)、兩江風(fēng)景名勝區(qū)為重點,積極爭取建設(shè)中國犀鳥國家公園,實施自然生態(tài)“大保護”;以加快澳洲堅果為主的木本油料產(chǎn)業(yè)、林下經(jīng)濟、林竹副產(chǎn)品加工、森林生態(tài)體驗等特色產(chǎn)業(yè)為抓手,著力推動林草產(chǎn)業(yè)“大發(fā)展”;以生態(tài)保護脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推脫貧攻堅為抓手,努力打造林業(yè)扶貧“大格局”;以智慧林業(yè)為方向,建立健全盈江林草信息、宣傳、監(jiān)測、指揮等數(shù)據(jù)中心,加快構(gòu)建盈江林業(yè)和草原“大數(shù)據(jù)”,推動林業(yè)和草原事業(yè)走出一條以生態(tài)保護優(yōu)先、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。
    小小花椒樹都能是致富大產(chǎn)業(yè),盈江是我國最適宜種植澳洲堅果的縣級區(qū)域之一,而澳洲堅果作為盈江林業(yè)主打產(chǎn)業(yè)應(yīng)該再進一步更上一層。
    盈江林產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展,發(fā)揮其應(yīng)有的效益。一是需要政府重視,部門要不斷解放思想。堅定不移調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展壯大“一縣一業(yè)”澳洲堅果產(chǎn)業(yè);要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題,不斷推動盈江林產(chǎn)業(yè)健康的發(fā)展。二是改進技術(shù),靠科技推動產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展。把綠色發(fā)展理念貫穿澳洲堅果等林產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過程,通過科技做大做強做優(yōu)澳洲堅果產(chǎn)業(yè),打造推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺的示范樣板,為打造世界一流“綠色食品牌”奠定堅實基礎(chǔ)。三是擔(dān)當精神,勇于真抓實干。工作是干出來的,新時代呼喚新?lián)?,新時代需要新作為,作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要敢于干事、敢于擔(dān)責(zé),敢于給有知識、有能力、有干勁,能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會。四是農(nóng)民積極主動,是林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本。農(nóng)民對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極性,決定著產(chǎn)業(yè)是否能發(fā)展壯大,要充分尊重廣大農(nóng)民意愿,調(diào)動廣大農(nóng)民積極性、主動性、創(chuàng)造性,把廣大農(nóng)民對美好生活的向往化為推動脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的動力,把維護廣大農(nóng)民根本利益、促進廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點和落腳點。
    在今后的工作中,我們要將林業(yè)技術(shù)推廣到基層、農(nóng)村、林區(qū),實踐到生態(tài)文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、精準扶貧等涉林草工作中;為建設(shè)“美麗xx”和“美好生活”的目標奠定基礎(chǔ)。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十一
    第一段:介紹能力培訓(xùn)的重要性(200字)
    能力培訓(xùn)是提高個人技能和專業(yè)水平的一個重要方式。在現(xiàn)代社會,競爭日益激烈,要想在職場上脫穎而出,只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能保持競爭力。能力培訓(xùn)不僅可以提高職業(yè)能力,還有助于個人成長和發(fā)展。通過參加各種能力培訓(xùn),我們可以不斷拓寬自己的視野,了解最新的業(yè)務(wù)動態(tài)和趨勢。因此,能力培訓(xùn)在我們的職業(yè)生涯中非常重要。
    第二段:講述自己參加能力培訓(xùn)的經(jīng)歷,并總結(jié)收獲(300字)
    我曾參加過一次關(guān)于溝通與協(xié)調(diào)能力培訓(xùn),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中,講師通過理論講解和案例分析,向我們提供了很多有價值的指導(dǎo)和建議。我們學(xué)習(xí)了如何高效地與他人溝通,如何解決沖突和協(xié)調(diào)團隊,以及如何提升自己的演講和表達能力。通過實際練習(xí)和角色扮演,我們逐漸掌握了一些有效的溝通技巧和方法。這次能力培訓(xùn)使我深刻認識到溝通能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性,也幫助我找到了提升自己的方向。
    第三段:分享能力培訓(xùn)對個人和職業(yè)發(fā)展的影響(300字)
    能力培訓(xùn)對我的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先,培訓(xùn)中學(xué)到的溝通和協(xié)調(diào)技巧,使我能夠更好地與同事合作和交流,有效地解決問題和處理沖突。這不僅提高了我在團隊中的地位,還改善了工作效率。其次,培訓(xùn)中提供的表達和演講技巧,使我能夠更加自信地面對公眾演講和匯報。我之前總是很緊張,但通過培訓(xùn)的練習(xí)和指導(dǎo),我漸漸地擺脫了緊張,流利自如地進行演講,這給我?guī)砹撕艽蟮奶嵘?。最后,通過培訓(xùn),我意識到自己還需要在某些領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和提升,這激發(fā)了我追求自我成長的動力。
    第四段:反思能力培訓(xùn)的不足和改進之處(200字)
    盡管能力培訓(xùn)對我有很大的幫助,但我也發(fā)現(xiàn)了其中的一些不足之處。首先,培訓(xùn)內(nèi)容有時過于抽象和理論化,與實際工作的聯(lián)系不夠緊密。這導(dǎo)致了在實際應(yīng)用中的一些困惑和挑戰(zhàn)。其次,培訓(xùn)的時間有限,無法涵蓋所有的能力提升需求。因此,我認為在能力培訓(xùn)中,應(yīng)該更加注重實際應(yīng)用和解決實際問題,同時提供更全面和系統(tǒng)的課程。這樣,才能更有效地幫助參訓(xùn)人員提升能力。
    第五段:總結(jié)并展望未來的能力培訓(xùn)(200字)
    能力培訓(xùn)是個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要途徑,通過培訓(xùn)可以提高自己的職業(yè)能力,并找到自我提升的方向。雖然存在一些不足之處,但隨著社會的發(fā)展和需求的變化,能力培訓(xùn)也在不斷進步和創(chuàng)新。未來,我期待能夠參與更多的培訓(xùn)機會,不斷提升自己的能力,以應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)。同時,我也希望能力培訓(xùn)能更貼近實際應(yīng)用,提供更全面和系統(tǒng)的課程,以更好地幫助參訓(xùn)人員實現(xiàn)自我發(fā)展和職業(yè)成功。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十二
    兩年多來,我校有效創(chuàng)設(shè)誦讀經(jīng)典的良好的校園氛圍,組織全校師生開展誦讀活動,并在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),努力使之成為“腹有詩書氣自華”的大氣之人。一個學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)校園及學(xué)生身上都發(fā)生了很大的變化:
    一、豐富了學(xué)生的校園生活,使校園溢滿書香
    誦讀經(jīng)典詩詞活動的開展不僅拓展了學(xué)生思維、啟迪了智慧,更活化了校園文化,多種活動在校園薈萃,經(jīng)典詩文在校園交流,使整個校園文化氣息變得濃郁、豐富,更增加了一種動感。這種交融在一起的文化對每一個學(xué)生乃至教師時刻都有一種無形的影響、熏陶、潤澤,豐厚了校園文化底蘊,使校園溢滿書香。
    二、增強了學(xué)生的記憶能力,提升了學(xué)生的閱讀理解能力
    十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時期,也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時期,更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典,不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性,而且使人自幼就開始接受五千年文化的熏陶,有利于奠定一生優(yōu)雅的人格基礎(chǔ)。此外讀誦經(jīng)典同時可以提高學(xué)生的古文和白話文水平,有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,促進各科學(xué)業(yè)的進步。
    三、豐富了學(xué)生的精神生活,促進學(xué)生健康人格的形成
    古詩詞的藝術(shù)魅力,讓學(xué)生深受感染、熏陶,有助于塑造學(xué)生高尚靈魂。學(xué)生幼小純凈的心靈有經(jīng)典古詩詞的奠基,可以激發(fā)他們一生對文化的向往。通過誦讀,學(xué)生性格溫和,舉止文雅,促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力,擴大知識面,有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,對學(xué)生的人格塑造、人生觀、價值觀、世界觀的形成,對學(xué)生良好道德觀的的形成,起到了積極的推動作用。
    四、規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,深化了學(xué)校民族精神活動的開展
    通過開展誦讀經(jīng)典活動,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯變化,日常生活中,說臟話、粗話的人沒了,主動問好,微笑待人的學(xué)生多了,校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象少了,取而代之的是主動拾撿垃圾。同時也深化了學(xué)校民族精神教育活動,使小學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀文化有一定程度的接觸和了解,讓他們從小就站在巨人的肩膀上汲取智慧和力量,為將來做人做事奠定堅實的文化和思想的根基。
    總之,開展“中華古詩詞誦讀”活動,是一件好事,我要在活動中善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等。我想真正把開展“中華古詩詞誦讀”活動的設(shè)想實施起來了,它也許將成為學(xué)校建設(shè)的一大特色!
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十三
    第一段:引言部分(150字)
    能力培訓(xùn)作為現(xiàn)代社會發(fā)展所必需的環(huán)節(jié),對于個人和組織來說都具有重要意義。近期我參加了一次關(guān)于提升自身能力的培訓(xùn),收獲頗豐。通過這次培訓(xùn),我深刻認識到了培訓(xùn)對于個人職業(yè)生涯和團隊發(fā)展的重要性,提高了自我的專業(yè)能力和團隊合作能力,激發(fā)了工作熱情和執(zhí)行力。在此,我愿意分享我的能力培訓(xùn)心得體會。
    第二段:個人發(fā)展和專業(yè)能力提升(250字)
    培訓(xùn)中,我深入學(xué)習(xí)了管理學(xué)、溝通學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識,了解到了自身不足之處。通過學(xué)習(xí),我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的目標,明確了個人發(fā)展方向。同時,我還意識到了個人在團隊中的價值和作用,這種認識使我愿意主動承擔(dān)更多的責(zé)任,并發(fā)揮自己的專業(yè)所長,為團隊的成功貢獻自己的力量。
    第三段:團隊合作與溝通能力的提升(250字)
    在能力培訓(xùn)中,我還參與了一系列的團隊合作訓(xùn)練,這對于我的團隊意識和協(xié)作能力的提升幫助很大。通過這些訓(xùn)練,我習(xí)得了在團隊中與他人協(xié)作、溝通、協(xié)商的技巧。我意識到,一個人的成功離不開團隊的支持和幫助。在今后的工作中,我將更加注重與同事之間的溝通和合作,并擁有更好的團隊精神。
    第四段:工作熱情和執(zhí)行力的激發(fā)(250字)
    能力培訓(xùn)讓我重新審視了自己的工作態(tài)度,并意識到工作熱情對于工作成果的重要性。通過與優(yōu)秀的職業(yè)人士交流和學(xué)習(xí),我深深感受到,只有真正熱愛自己所從事的工作,才能夠做到更好、更出色。因此,我會保持良好的工作狀態(tài),調(diào)整自己的心態(tài),提升自己的執(zhí)行力,為實現(xiàn)個人職業(yè)目標不懈努力。
    第五段:結(jié)語部分(200字)
    總結(jié)而言,能力培訓(xùn)為個人提供了發(fā)展的機會,注重個人專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和團隊合作的培養(yǎng)。培訓(xùn)使我在自我認識、團隊合作,以及更積極的工作態(tài)度等方面,都取得了顯著的進步。通過這次能力培訓(xùn),我明確了自己的職業(yè)方向,與團隊成員建立了更好的溝通,也激發(fā)了更高的工作熱情和執(zhí)行力。我相信,這次能力培訓(xùn)對于我個人的職業(yè)發(fā)展和團隊的成功都具有重要意義,而這將成為我邁向卓越的堅實基石。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十四
    帶兵能力培訓(xùn)是一項重要的任務(wù),在現(xiàn)代軍隊中,具備出色的帶兵能力對于實現(xiàn)任務(wù)目標和保障部隊戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。為了更好地提升自己的帶兵能力,我參加了一次帶兵能力培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲,深深體會到了提高帶兵能力的重要性。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
    這次培訓(xùn)主要包括理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練兩個環(huán)節(jié)。理論教學(xué)部分,我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代軍隊帶兵的基本原則和技能,如目標設(shè)定、團隊建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)等。通過案例分析和小組討論,我們深入了解了帶兵能力的核心要素和影響因素。實踐訓(xùn)練中,我們參與了一系列團隊合作的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,如軍事演練、戰(zhàn)場模擬等。在這些訓(xùn)練中,我們需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,與團隊成員緊密配合,完成各種任務(wù)。
    第三段:挑戰(zhàn)與解決
    在培訓(xùn)過程中,我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,帶領(lǐng)一支團隊并不容易,需要對每個士兵的個性、需求和能力有所了解,才能合理安排任務(wù)和激發(fā)他們的潛能。其次,在實踐訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)團隊成員之間的溝通協(xié)調(diào)不夠順暢,導(dǎo)致任務(wù)進度緩慢。為了解決這些問題,我主動與團隊成員建立起溝通渠道,積極傾聽他們的意見和建議,共同商討解決方案。同時,我也要不斷學(xué)習(xí)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,通過培訓(xùn)和研究,不斷改進自己的帶兵方式和方法。
    第四段:收獲與體會
    通過這次帶兵能力培訓(xùn),我取得了一些收獲和體會。首先,我深刻認識到,優(yōu)秀的帶兵能力是一名軍人必備的素質(zhì),只有具備良好的帶兵能力,才能更好地發(fā)揮自己的作用,帶領(lǐng)團隊取得勝利。其次,培訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)和困難,鍛煉了我的意志力和應(yīng)變能力,提高了我解決問題的能力。最重要的是,我培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力,在團隊中發(fā)現(xiàn)每個成員的優(yōu)點和特長,合理分工,共同努力,最終實現(xiàn)了團隊目標。
    第五段:展望與總結(jié)
    通過這次培訓(xùn),我雖然有了很大的進步,但我也清楚自己的不足之處。帶兵能力的培訓(xùn)只是一個開始,我需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,不斷增強領(lǐng)導(dǎo)才能和團隊合作能力。同時,我也希望將所學(xué)所得應(yīng)用于實踐中,通過實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié),進一步完善自己的帶兵能力。我相信,只要我不斷努力,持之以恒,就一定能成為一名出色的軍人,并且能夠帶領(lǐng)我的團隊克服各種困難,完成各項任務(wù)。
    總結(jié)起來,帶兵能力培訓(xùn)是非常重要的一項任務(wù),參加這樣的培訓(xùn)能夠大大提升自己的帶兵能力。通過理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練,我們可以學(xué)習(xí)相關(guān)原則和技能,并在實踐中鍛煉和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)過程中,我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,但只要勇于面對問題并主動解決,我們就能獲得更多的收獲和體會。帶兵能力培訓(xùn)只是一個開始,我們應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)和實踐,提升自己的能力,成為優(yōu)秀的軍人,并能夠帶領(lǐng)團隊完成各項任務(wù)。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十五
    教育技術(shù),對我來說,以前總是一個模糊的概念,自從今年暑期參加了培訓(xùn),讓我對教育技術(shù)有了更深層次的認識和理解,也深深地被它所吸引。在培訓(xùn)這些日子中,我有過迷茫,也有過喜悅,更多的是收獲。
    與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點:輕松活躍的教學(xué)氣氛;認真嚴肅的備課態(tài)度;在教育技術(shù)培訓(xùn)的每節(jié)課上,學(xué)習(xí)氛圍是寬松的,課堂討論是活躍的,互動互助式的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。在這輕松活躍的教學(xué)氣氛的背后,實際上蘊涵著主講老師認真嚴肅的備課態(tài)度??傊?,對我來說,不管是技術(shù)上還是在思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
    在這短短的幾天培訓(xùn)中,我更深深的體會到:
    1、提高了認識
    十個模塊的培訓(xùn)讓我感覺到:要轉(zhuǎn)變教師的角色。《師說》中有“師者,傳道、授業(yè)、解惑也!”,隨著信息時代的到來和課程改革的不斷深入,對教師的這一詮釋也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在這六個字中,“傳道、解惑”好理解,關(guān)鍵是“授業(yè)”,怎樣“授業(yè)”呢?“規(guī)劃主體單元”模塊的核心之點是:教師的作用不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生,而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識而設(shè)計出知識誕生的“原始情境”進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,不是從教師那里得到現(xiàn)成的答案,而是通過一系列問題的回答而得到所學(xué)知識。
    教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。通過這次學(xué)習(xí)我對“教育技術(shù)”也有了新的認識,“現(xiàn)代教育不再是某一學(xué)科的教育,而是各學(xué)科齊頭并進,真正做到全面素質(zhì)教育。隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù);不斷的提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)當今教育形勢需要。
    2、提高了專業(yè)知識水平
    這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
    3、教育理念不斷得到更新
    4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
    通過這次培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
    總之,在這次培訓(xùn)中,我的確收獲頗豐,在這里,我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的機會,也感謝一直辛苦陪伴我們的主講老師---秦老師,感謝各位學(xué)友的相互幫助,是你們讓我在迷茫中找到了新的起點。
    此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中,自己不但掌握了許多多媒體教學(xué)的方式方法,是自己在以后的教育事業(yè)中能夠給孩子更多的服務(wù),更是發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)如今的自己知識是多么的貧乏,可以看出,此次培訓(xùn)的知識多是電腦操作基本知識,而作為教師的我們卻沒有掌握,我們的花朵們在這樣的教學(xué)環(huán)境下能得到什么,這不得不引人深思。隨著社會的發(fā)展,電腦已經(jīng)走入了越來越多的家庭,在一些城鎮(zhèn)中,電腦甚至已經(jīng)成為了家庭必不可少的電器設(shè)備??墒羌矣须娔X的孩子們每天在電腦上干些什么,從電腦上得到了什么,這不僅僅是我們教師,也是每一個教育工作者和每一個家長都應(yīng)該關(guān)注的問題。信息發(fā)達的今天,互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境變得極為惡劣,處于叛逆期的孩子們很容易迷失在其中,而作為教師的我們只有更加熟練的掌握計算機技能,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計算器,汲取其中的知識,遠離其中的垃圾。從而樹立孩子正確的人生觀。此次培訓(xùn)使我更加明白了掌握計算機技能的重要性和迫切性,作為一名一線教育工作者,我們在以后的教學(xué)工作中一定積極學(xué)習(xí)新鮮事物,加強自身知識儲備。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十六
    按照上級的安排和要求,在20xx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網(wǎng),參加了20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠程專題培訓(xùn)。
    我作為一名校長,通過參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
    我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會議精神,進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)、交流和研討。
    我深深地認識到,當前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學(xué)校財力有限,還有依靠上級主管部門,加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長,維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此,增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié),是我們每一位校長應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
    學(xué)校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活,更不用說管理,只要時時事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中,就會最大限度地防范與未然,更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防災(zāi)害性天氣(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)安全教育課,讓學(xué)生掌握“十防”安全防護知識,從而減少安全事故的發(fā)生,這也使學(xué)生終身受益。
    通過學(xué)習(xí)使我進一步體會到;校園安全管理的成敗,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育?!迸嘤?xùn)班上,多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù),幫我們分析,近來因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時,也給社會增加不安定因素,造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因,但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系,致使許多本來可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
    這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不再提醒我們:校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
    教研能力培訓(xùn)心得體會篇十七
    邏輯能力是一種重要的思維能力,它在日常生活和工作中起著至關(guān)重要的作用。為了提升自己的邏輯能力水平,我參加了一個關(guān)于邏輯能力培訓(xùn)的課程。在課程中,我通過學(xué)習(xí)和實踐,不斷提升了自己的邏輯思維能力,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
    首先,培訓(xùn)課程給了我一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)邏輯能力的機會。在課程中,我們學(xué)習(xí)了邏輯思維的基本原理和方法,了解了邏輯推理的基本規(guī)則和類型。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),我對邏輯能力有了更深入的理解,能夠在實踐中更好地運用。例如,在解決問題時,我會先梳理問題的各個方面,然后按照邏輯的推導(dǎo)方式進行分析,最后得出結(jié)論。這種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程讓我意識到邏輯能力不是一蹴而就的,需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。
    其次,培訓(xùn)課程注重實踐。我們不僅僅是被動地聽講,還參與了許多實際的案例分析和討論。通過與他人的交流和思維碰撞,我能夠更好地理解和運用邏輯能力。在實踐中,我意識到邏輯思維并不是一成不變的,需要靈活應(yīng)對不同的問題和情況。只有在實踐中不斷磨礪,才能真正提升邏輯能力。
    此外,培訓(xùn)過程還強調(diào)了思維的清晰和條理。在思考和表達問題時,要保持邏輯的連貫性和合理性。通過培訓(xùn)課程,我學(xué)到了如何將復(fù)雜的問題進行簡化和歸納,以便更好地理解和解決。同時,我也學(xué)到了如何在表達時用明確的邏輯結(jié)構(gòu)來組織思路,使得別人能夠更容易地理解和接納。
    此外,培訓(xùn)課程還鼓勵我們在學(xué)習(xí)邏輯能力的同時,注重自我反思和提高。通過對自己在實踐中的表現(xiàn)進行反思和總結(jié),我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和不完善之處,并找到相應(yīng)的改進方案。例如,在一個問題的分析中,我可能會忽略一些細節(jié)或者過于急于得出結(jié)論,通過反思和總結(jié),我意識到了這些問題,并嘗試改正。這種自我反思和提高的過程讓我在不斷實踐中逐漸提升了自己的邏輯能力。
    最后,培訓(xùn)課程還給了我一個與他人交流和合作的平臺。在課程中,我遇到了許多有著不同背景和經(jīng)驗的人,通過和他們的交流和合作,我能夠從他們的思維和觀點中汲取營養(yǎng),并不斷完善自己的邏輯能力。與他人交流和合作的過程中,我也深刻地認識到了邏輯能力的重要性,只有通過合作和相互借鑒,才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
    總之,通過參加邏輯能力培訓(xùn)課程,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。培訓(xùn)課程讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了邏輯思維的基本原理和方法,注重實踐和思維的清晰與條理。通過自我反思和提高,并與他人交流和合作,我逐漸地提升了自己的邏輯能力。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,邏輯能力將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,并為我?guī)砀嗟臋C遇和挑戰(zhàn)。