寫心得體會是對個人情感、思想和價值觀進(jìn)行表達(dá)和反思的機(jī)會。寫心得體會時，要注重突出重點，將自己學(xué)到的東西以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。無論是工作還是學(xué)習(xí)，這些心得體會范文都能給我們帶來一些啟示和借鑒。
家長讀城南舊事心得體會篇一
《城南舊事》就是這樣一本書。它講述了主人公英子童年成長的故事。英子的成長是一條不斷離別的道路，曲折而充滿誘惑，憂傷而幾多幸福。在她身邊發(fā)生了許多看似平凡又極不平常的故事，經(jīng)歷了許多從陌生到熟悉又不斷離別的各種人物。這一件件事情，一個個人物都在英子懵懵懂懂中悄然離別，暮然回首時，英子便隨著時光的穿梭長大了。
英子很小的時候就隨著父母離開家鄉(xiāng)，來到陌生的北京城，住在惠安館邊上。她結(jié)識到北京后最初的朋友——秀貞和妞兒。因為英子的善良和細(xì)膩，使得秀貞和妞兒母女相認(rèn)。在與秀貞和妞兒離別時，英子感受到了親情的溫暖，秀貞對女兒的愛讓人感動，同時英子也感受到了離別的傷痛。
英子分不清“海與天”，也分不清“好人與壞人”，她卻與素不相識的“厚嘴唇男人”立下了約定：“我們?nèi)タ春！！币驗橛⒆痈惺艿搅怂纳屏肌τ谒艿?，他是一位無私的哥哥；對于那些失主，他又是一位羞愧的小偷。英子無法區(qū)分他是好人、壞人，但他表現(xiàn)出來的善良卻牽動了英子的心。畢業(yè)會上第一次聽到“長亭外，古道邊……”這首歌，與后來看到“厚嘴唇男人”被抓，英子體會了離別的無奈。
蘭姨娘的命運十分悲慘，她的前半生被別人操控著?？擅\終究要自己去控制，幸福究竟要靠自己爭取。在英子的幫助下，蘭姨娘找到自己的方向，走向了幸福的彼岸。又一次的離別，讓英子無比的惆悵。然而父親的離去讓英子刻骨銘心，因為這一次是生離死別。那一瞬間，英子長大了，經(jīng)歷了一次又一次離別的洗禮，英子讀懂了人生。
我和英子差不多同齡，小小年紀(jì)的我也曾經(jīng)經(jīng)歷過生離死別。在我讀一年級時，愛我的外婆就去世了。那天，我跟著媽媽去外婆家，看見外婆就這么靜靜地躺在那，眼睛卻是睜開的。我想，她是想見我最后一面吧，可是這愿望竟也沒有實現(xiàn)。外婆靜靜地躺著，我默默地站著，腦海一片空白……“多情自古傷離別”，與自己最親的人從此天各一方，這種感覺，又是我這樣一個小孩子怎么可以體會盡的！
家長讀城南舊事心得體會篇二
童年，是記憶的開始，是夢的源泉。讀著《城南舊事》我仿佛也隨風(fēng)飄進(jìn)了書里，跟隨著小英子，讓她為我一一講解：緩緩的駱駝隊，惠安館、胡同的井，還有草垛子后而的秘密。
我漸漸明白，原來，小英子的童年里有如此美麗、快樂、天真、燦爛的記憶。
我最喜歡其中的一首小詩：“我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚著白色的帆。金色的太陽，從海上升起來，照到海面，照到床頭。我們看海去！”這一首短短而稚嫩的小詩，像一場清韻的雨，沖刷著每一個讀者的心。
這讓我也回想起我的童年生活，無憂無慮的日子。
那年我還七歲，暑假在外婆家玩。那天，我們兄妹幾個一塊幫外公洗石灰袋（做紙的原材料之一），我穿著父親的拖鞋去小溪里，我一搖一擺地走，好像腳上穿的不是拖鞋，是小帆船。
其實我并沒有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，腳下的“小帆船”就順著溪水離開了我的腳，我大喊一聲：“拖鞋游走了?！毙置脗円宦牐鋼矶?，你抓一把，我抓一把開始幫我撈拖鞋。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了?！蔽业亩叿路鹩致牭搅肆趾Ｒ舻膰@息聲。
童年是人生的一部分，是記憶的始端，童年一去不復(fù)返。如果你現(xiàn)在還擁有童年，請你珍惜，因為擁有再多的金錢與再長的生命也不會再擁有第二個童年。
家長讀城南舊事心得體會篇三
篇一：回憶過去的城南舊事，是每個家長的心頭愉快的經(jīng)歷。在這五年里，我看著孩子們在城南小學(xué)成長，感受到了學(xué)校和老師的真切關(guān)愛。通過參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，我領(lǐng)悟到了家長在孩子在校成長中的重要角色和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討如何更好地支持孩子的成長。
第一段：培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)對孩子的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度非常重要。作為家長，我們需要給孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)的步驟和時間。在這個過程中，了解孩子的特長和興趣，并根據(jù)他們的需求提供支持和鼓勵是至關(guān)重要的。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難并取得成功。通過同孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，我們能夠看到他們的進(jìn)步和成長。
第二段：培養(yǎng)獨立和解決問題的能力
在城南小學(xué)，我意識到培養(yǎng)孩子獨立和解決問題的能力是他們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子自主思考和解決問題。與此同時，我們也需要相信他們的能力，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。當(dāng)孩子面臨困難或挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該鼓勵他們試圖解決問題，而不是過度干涉和代替他們?nèi)プ觥Ｍㄟ^這種方式，孩子能夠養(yǎng)成獨立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：重視和培養(yǎng)孩子的社交能力
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力比學(xué)習(xí)成績同樣重要。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子參與各種社交活動，如班級活動、社團(tuán)和義工等。這些活動不僅可以幫助孩子結(jié)識新朋友，還能培養(yǎng)他們的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，我們還應(yīng)該教育孩子如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，與他人合作并取得成功。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式
城南小學(xué)教育我明白，營造良好的家庭環(huán)境和建立良好的家庭溝通方式對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵他們分享他們的想法和感受。我們應(yīng)該尊重孩子的意見，給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的獨立性。同時，我們也應(yīng)該是孩子的良師益友，提供必要的指導(dǎo)和支持。通過建立良好的溝通和信任，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，并為他們提供合適的幫助和支持。
第五段：注重孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展
最后，我認(rèn)識到在城南小學(xué)教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展非常重要。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還應(yīng)該關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我們應(yīng)該鼓勵孩子參與各種課外活動和興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我們也應(yīng)該尊重孩子的個人選擇，鼓勵他們追求自己的夢想和目標(biāo)。通過全面發(fā)展，孩子將能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和獨特之處。
總結(jié)：回想起在城南小學(xué)度過的時光，我深刻體會到家長的角色和責(zé)任對孩子的成長有著重要的影響。通過培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)，培養(yǎng)獨立和解決問題的能力，重視和培養(yǎng)孩子的社交能力，營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式，以及注重孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展，我們可以更好地支持孩子的成長。這些心得體會將伴隨我一生，成為我作為家長的寶貴財富。
家長讀城南舊事心得體會篇四
《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛讀，但今日讀起來，是我真正感到了里邊的歡樂、幸福、悲傷、離別、無助的感覺。
上個世紀(jì)三十年代，那時候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽?wèi)颉⑼嫠！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。讀著讀著我漸漸的走進(jìn)了書里：一個小女孩英子跟隨著爸爸媽媽從日本飄揚過海來到北京，住在城南的一條胡同里。那里的一切都讓我感到好奇，惠安館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自我的孩子來做媽媽的宋媽，嚴(yán)厲的爸爸，他們都曾和英子朝夕相伴過，但最終都一一離去。
書中還寫了自我兒時可愛的童真看法，描述自我的生活。父親中年早逝令她一日之間長大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛她的，沒有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對我的愛與呵護(hù)。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，可是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，可是卻是很真實、純樸。
英子的看法是不一樣的，那么的純真、無邪。使我感動，他會用善心對待每一個人，不管是好人壞人，在她看來，每個人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見這樣精致的東西，因為她不刻意表達(dá)什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自我。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利心。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最終一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。
家長讀城南舊事心得體會篇五
《城南舊事》是一部自傳體小說，作家林海音借自己的童年純凈而質(zhì)感的目光，以北平生活為背景，講述了一個個哀婉動人的城南故事，展開了一幅幅悲情的風(fēng)物畫同時也完成了他對美好童年的思念和回憶。
主角是英子，在北京的這六年的時間里，他見到了被人們稱為瘋子的秀珍，并發(fā)現(xiàn)自己的朋友妞兒可能是秀珍的親生女兒，于是，她用自己的方式讓母女倆團(tuán)聚，到秀珍和妞兒不幸被火車壓死，面對草堆里的那個為了供弟弟上學(xué)而偷盜的賊，她也有著自己懵懂的理解和同情，英子還用一種小孩的方式，聰明伶俐的撮合了藍(lán)姨娘和德先叔，幫助了媽媽，當(dāng)他的爸爸離去的時候，英子作為最大的女兒，開始學(xué)做小大人兒，并自覺承擔(dān)起照顧全家的重任！
讓我覺得最有意思的地方是《我們看海去》的草堆里的那個人總是問林英子，小英子，你說我是好人還是壞人？嗯？最后，草堆里的那個人被捕了，但英子扔分不清他是好人還是壞人。
書中的《惠安館》《我們看海去》《驢打滾》讓我記憶最深刻。因為它們都講述了那時平民的真實生活情景，沒有錢，不得不撿一個孩子吊嗓子掙錢，沒有錢，不得不去投東西，沒有錢，只好把女兒賣掉換錢！
看了這本書，我深受啟發(fā)，作為新時代少年的我，在學(xué)習(xí)的道路上，我要磨礪前行，持之以恒，堅持不懈，在未來做一位像英子一樣的文學(xué)家！
家長讀城南舊事心得體會篇六
《城南舊事》這本書記載了作者英子(林海音)從小到大在北京城南的故事。她在那里交了幾個好朋友，其中兩個叫：妞兒、秀珍。
妞兒特可憐，她是被別人撿來的孩子，每次養(yǎng)母做錯了事情，被她養(yǎng)父吵過后，就把所有的責(zé)任推到妞兒身上，所以妞兒身上每天都有被打的痕跡，在家里從不敢多說話。我很同情妞兒。
我真搞不懂為什么別人把秀珍叫做“瘋子”，其實秀珍是一個很勤勞又能干的姑娘，房間打掃的干凈，衣服也縫的漂亮，可能是她的孩子得病死了吧，所以給了她很大的.刺激，才整天站在家門口，看到小孩就追著說話。
我真希望能和她們兩個做朋友。我會對妞兒說，別怕，大人打孩子是犯法的。我還會和秀珍一起玩耍，讓她徹底走出以前的陰影。
家長讀城南舊事心得體會篇七
像這本書的主人公林英子的爸爸就會說成“飛安館”,媽媽就會叫成“灰娃館”,宋媽就說成“惠難館”,林英子卻說對了，這真是意想不到，這么多個人說一個名字，沒想到只有一個人說對了，那就是主人公林英子，大家都叫林英子叫小英子，小英子還有一個好朋友，她叫妞兒，小英子的朋友瘋姑娘秀貞生下了一個孩子，但這個孩子被秀貞的家人給扔到了其它地方。故事到了最后，你會發(fā)現(xiàn)許多與生活中吻合的事情，就像你會認(rèn)識許多朋友，和他們玩。
這本書告訴了我們友情都來源于你交朋友的態(tài)度，如果你的'態(tài)度非常惡劣，那他永遠(yuǎn)不會覺得你是他的好朋友，我希望這本書能永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里。
家長讀城南舊事心得體會篇八
城南舊事是一部經(jīng)典的中國文學(xué)作品，以家長的視角展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌和人情世故。作為家長，我們在閱讀這部作品的過程中，不僅感嘆于故事情節(jié)的引人入勝，更深思細(xì)節(jié)中折射出的家長觀念、教育方式和對子女人生觀的塑造。在這篇文章中，將從家長的角度出發(fā)，總結(jié)一些對于城南舊事的心得體會。
第二段：關(guān)注教育方式
在城南舊事中，家長的教育方式多種多樣，有嚴(yán)厲的管教也有寬容的放任。我們從中可以看到，家長對于子女的教育方式會直接影響到他們的人生軌跡。有些家長力求培養(yǎng)子女的獨立自主和堅韌毅力，如書中的張玉良父親；而有些家長則更注重子女的仕途與地位，如李必孝的父親。正是在這樣各種不同的教育方式中，我們深感作為家長，要明確自己的教育目標(biāo)，并秉持著正確的價值觀去培養(yǎng)子女。
第三段：審視家庭關(guān)系
城南舊事中的家庭關(guān)系也是深入人心的描寫。家長與子女的親情、夫妻之間的相互關(guān)心、堂兄弟之間的競爭與爭斗，都讓人不禁思考我們的家庭關(guān)系是否真正健全。尤其在現(xiàn)代社會，因為忙碌的工作和緊張的生活，家庭更容易出現(xiàn)血濃于水的關(guān)系疏離。因此，城南舊事中的家庭關(guān)系值得家長們深思：我們有沒有足夠的時間陪伴子女，傾聽他們的心聲？我們有沒有與伴侶之間積極溝通，建立共同的核心價值觀？只有真正關(guān)注家庭關(guān)系，才能營造出和諧幸福的家庭氛圍。
第四段：抓住教育機(jī)會
城南舊事中的主人公們能夠在逆境中通過努力和機(jī)智獲得成功，其中教育機(jī)會的把握起到了關(guān)鍵的作用。家長應(yīng)該通過鼓勵子女參與各種培訓(xùn)、社會實踐活動等方式，為其提供更多的教育機(jī)會。同時，家長也要注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)，包括知識、技能和品德等方面。城南舊事中的主人公多為全能型人才，這也提醒著家長要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：尋找家長的定位
作為家長，我們在孩子的成長中擔(dān)負(fù)著重要角色，但同時也要明確好自己的定位。正如城南舊事中的主人公們，他們并不是完美無缺的家長，他們也犯有錯誤和猶豫，但最終他們總是能夠反省自己，修正錯誤，盡量做到最好。家長應(yīng)該有對自己的認(rèn)知和反思，不斷提高自己的育人能力，為子女提供更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
通過閱讀和理解《城南舊事》，我們作為家長能夠從中獲得很多啟示。無論是教育方式、家庭關(guān)系、教育機(jī)會還是家長的定位，這些都是家長們在培養(yǎng)子女中需要關(guān)注、認(rèn)真思考的問題。在實踐中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的育人方式，為子女創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康快樂地成長，成為有用之才。
家長讀城南舊事心得體會篇九
不知不覺20xx年即將過去了，一切都是漸漸的來，漸漸的去，讓人在不知不覺中長大。重讀《城南舊事》，讓我想起了我的小時候，無拘無束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著童年里本應(yīng)享有的關(guān)愛。
《城南舊事》是臺灣著名女作家林海音的代表作，是以主人公英子從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說，它以林海音在北京生活的點點滴滴為雛形，透過小姑娘英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，有一種說不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書所呈現(xiàn)的是一個安定的、正常的、政治不掛帥的社會心態(tài)。故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，透過童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。
在《城南舊事》里，無論《惠安館傳奇》中椿樹胡同的瘋女人，還是《我們看海去》里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動人性的光澤，讀來刻骨銘心。書內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如《我們看海去》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》等。透過林海音的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動及親切感，她最擅寫動作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動勾勒出，栩栩如生?？此坪唵蔚幕貞?，卻能深深的感動人。
最難忘的是主人公英子，這是以童年林海音為原型創(chuàng)作的。英子是個幼嫩清新、美麗善良的人物，是個深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。書中英子的形象鮮活飽滿，讀后在我記憶中揮之不去。英子對瘋子母女的親近與同情幫助;英子對有隱情而落難的小偷不同尋常的理解;英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘;英子眼中那失去一雙小兒女、命運悲慘，騎著小驢回老家的宋媽;英子對早逝父親悲痛的回憶;英子對復(fù)雜污穢世界的觀察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明;英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折?？梢哉f，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。
《城南舊事》一書沒有華麗的詞藻，沒有驚天動地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個個畫面就如在夢中鋪展開來，向我們展示的老北京――古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……展示了影子的純潔、天真、善良。展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。尤其是那字里行間沒有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫面娓娓道來。使人讀來感到溫馨，寧靜，可能這些就是我對此深愛的原因所在吧。
看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見證，成了小英子永遠(yuǎn)的遺憾。
縱觀整書，每一個故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開始。人無法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。你我的際遇各有不同，在漫長的人生路途上，誰不希望踏著平穩(wěn)的路呢?然而這卻不常見，因為往往會荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個堅強的人，無懼任何風(fēng)險阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。
家長讀城南舊事心得體會篇十
城南舊事是我國文豪林語堂先生傾心創(chuàng)作的一部長篇小說，據(jù)說是他回憶自己童年時代的一些真實故事。這部小說中，講述了一個家庭的起伏沉浮、變革與成長，展示了一個普通家庭的種種矛盾和困擾。作為家長，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，在這部小說中，有很多值得我借鑒的教育智慧，也揭示了讓我深思的家庭教育問題。下面，我將從五個方面談?wù)勥@些體會和感悟。
首先，我驚嘆于故事中刻畫的家庭情感的細(xì)膩和真摯。父母愛子女是天經(jīng)地義的，但是在這個小說中，父母的愛被放大并深化，因為小說發(fā)生在動蕩時期，生活條件艱苦，因此家庭的團(tuán)結(jié)和互相關(guān)照顯得更加珍貴和需要。父母之間的愛和理解也在故事中有所展現(xiàn)。我想，作為家長，我們要以語言和行動來表達(dá)我們對孩子和伴侶的愛，讓他們感到溫暖和安心。
其次，故事中對孩子教育的描寫引發(fā)了我對家庭教育的思考。小說中的父母在教育孩子時并不完美，有時太嚴(yán)厲，有時過于寬松，他們也會因為家庭變故而影響了對孩子的教育。然而，小說中的角色并沒有因此而一蹶不振，他們在成長中也慢慢摸索出了適合自己的教育方式。這給了我啟示，家庭教育并非是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，而是要因人因季因時而異。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和需求來靈活地調(diào)整教育策略。
第三，小說中刻畫的孩子們的心理成長和對外界的認(rèn)知讓人深思。小說中的孩子們各自有自己的個性和價值觀，他們的成長受到了來自學(xué)校和社會的各種沖擊，但他們在這個過程中逐漸明白了什么是真正的價值和真理。作為家長，我們需要給孩子提供正確的價值觀，培養(yǎng)他們獨立思考和批判精神，引導(dǎo)他們認(rèn)清現(xiàn)實和追求真理。
再者，小說中的角色也展示了家庭的力量和家人之間的支持與關(guān)愛。家人之間的紐帶在這個小說中發(fā)揮了極大的作用。一家人共同面對困難和挫折，相互扶持和鼓勵。這提醒了我，家庭是一個人成長的搖籃，我們要以家庭為基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境中茁壯成長，面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，整篇小說通過描述家庭教育和社會變革之間的互動關(guān)系，以及家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長，傳遞出一個團(tuán)結(jié)和諧的家庭的力量。我深感教育不能獨立于社會，孩子必須獲得和社會接軌的能力，才能真正做好自己的事業(yè)。同時，社會的進(jìn)步也需要有自律有責(zé)任感的人才。因此，我們應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識，使他們能夠在社會中做出積極和有益的貢獻(xiàn)。
通過閱讀《城南舊事》，我對家庭教育有了更深入的理解和思考。家庭是孩子們最起點和終點的地方，它的作用不可低估。我們應(yīng)該從小事做起，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和成長需求，給予他們愛和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立思考能力。只有這樣，我們的家庭才能真正成為一個團(tuán)結(jié)和諧、充滿溫暖和愛的港灣。
家長讀城南舊事心得體會篇十一
我喜歡閱讀。隨著知識量的需求，也隨著閱讀的迫切，我捧起了《城南舊事》。
惠安館講的是瘋女人秀貞尋女的故事。善良質(zhì)樸的英子，瘋瘋癲癲的秀貞；天真可愛的妞兒，竟是大家苦苦尋找的“小桂子”。故事讓人著迷，情節(jié)讓人感動。我愛不釋手，有時寫作業(yè)竟不知不覺看起了《城南舊事》，魂兒像跑了一樣，呆呆地看了半天，也不肯放下。它就像有一股魔力，吸引著人。
故事一直在為妞兒的身世做著鋪墊，總是圍繞著“淚坑兒”展開。這種情節(jié)的轉(zhuǎn)變讓人絕對想不到英子的兩個朋友竟是母女關(guān)系。母親秀貞，想嫁給一個大學(xué)生，懷了個小女兒，本應(yīng)幸福美滿，生下女兒后，卻不得已拋棄女兒，最后落得“夫離女散”，她也變成了瘋子。女兒小桂子，被人在齊化門撿到，從此為了唱戲而奮斗，是因為她有個狠心的養(yǎng)父。她們相認(rèn)時，我讀到“她的熱氣一口比一口急”時，我感到氣喘；當(dāng)讀到“終于哇地一聲哭出來”時，我的眼淚也要迸發(fā)出來。當(dāng)她們離開時，我點了點頭，欣然接受這個結(jié)果。
這本該是個圓滿的結(jié)果，可事情并沒有想象中這么簡單。秀貞和妞兒的生命，不，是和小桂子的生命，結(jié)束在火車軌道上。這也是英子為什么會收到自己送出的手表、金鐲子等物品的原因。最后的結(jié)果是個殘局，秀貞沒了、妞兒沒了、小桂子也沒了。英子的搬家使她忘掉了秀貞、妞兒、小桂子，開始新的生活。
家長讀城南舊事心得體會篇十二
隨著“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，回首莫徘徊!天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”這首歌的結(jié)束，我的《城南舊事》閱讀也落下了帷幕。
作者林海音，從寶島臺灣搬遷到首都北京，在她的筆下：天真活潑的自己，善良可愛的妞，和藹可親的秀珍，美麗大方的韓老師……這些人物都給我留下了鮮活的印象。我好想走近他們的生活，感受他們的喜怒哀樂，體會他們在小胡同里跑來跑去，結(jié)交更多朋友的樂趣。
英子在北京生活了六年，這六年里，英子生活的很自由，她很享受。其中，我最喜歡的篇目是《爸爸的花落了》主要寫：英子要畢業(yè)了，要代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，這正是爸爸的心愿，可是爸爸卻病了這讓我想到了我和爸爸媽媽親子共讀的那段：英子的爸爸鼓勵英子，在六年級畢業(yè)時代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書，結(jié)果她真的做到了!爸爸一點很高興。英子的爸爸雖然平時對英子很嚴(yán)厲，但也是為了成就一個更好的英子，她的爸爸是很愛她的。
讀完書后媽媽曾問過我：“如果你是英子，別人都是秀珍是瘋子，你敢和她說話嗎?”我正在思考，媽媽說：“我不敢，怕她打我!”媽媽開玩笑地說。我想：我敢，別人說她是瘋子，她就一定是瘋子嗎?‘耳聽為虛，眼見為實’。了解一個人要走進(jìn)她的內(nèi)心，秀珍有一顆美好的心，我們不要輕易傷害別人，要學(xué)會理解!
家長讀城南舊事心得體會篇十三
童年，是記憶的.起點，也是一首曲子的主旋律。讀著《城南舊事》，我仿佛也身臨其境：東陽下的駱駝隊；惠安館的瘋女人秀貞；蹲在草叢里的小偷；漂亮和愛的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友德先叔；與作者小英子朝夕相處的宋媽以及最后故去的父親都成為了小英子記憶深刻的人物，但他們都帶著匆匆的腳步一個接著一個的離去了。小英子那美好的童年就如同石頭穿過玻璃一般，破碎了。
在書中，令我最難忘的是惠安館的瘋女人秀貞，秀貞是個可憐的人。她之所以成為別人口中的“瘋子”，是因為她的孩子“小桂子”被遺棄后，她變得有些不正常，一心只想找回“小桂子”。別人都不敢靠近她，只有小英子不嫌棄她，還把她當(dāng)成好朋友一樣對待。當(dāng)我知道妞兒就是秀貞經(jīng)常念叨的小桂子時，為她們母女倆終于重逢而淚如雨下。“人間處處見真情”！
讀到這里時，我不禁感嘆道：小英子的童年是無比的精彩，因為她擁有關(guān)心他人，一心為他人著想的美好品質(zhì)。相比之下，我們的童年無憂無慮，想要什么就有什么。而小英子的童年是靠自己爭取的，可她的童年卻比我們要精彩。所以我們應(yīng)該要向英子學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)她那美好的品質(zhì)，而且還要學(xué)習(xí)她珍惜童年，爭取童年的每一天都是精彩、美好的！
家長讀城南舊事心得體會篇十四
北京，胡同。這是英子模糊而深刻的記憶。這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。
英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。那是最幸福的時光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對母性的理解；
七歲，對海和天的懵懂，對善與惡的摸索，讓她多了對人性的思考；
八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對世事更清晰了；
九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會了不得不失去。
畢業(yè)那會兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。
……
這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。
在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。由于孩子不詮釋，不評判，故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。英子的童年有著幸福的時光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實的眼睛，那是自己的感受。童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們——人生的磨礪。
多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實是在苦難之后更豐厚的。人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會為我們留下點什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動我們對喜，對悲，對世事的看透。
我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對成長。責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。
但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。我們試著理解人生就是"一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。"無礙，只要從容地接受每一段時光，體會它獨特的精彩。至少，學(xué)著從容。
家長讀城南舊事心得體會篇十五
記得的文中說，“宋媽回老家的時候說：‘英子，你長大了，可不許欺侮弟弟，他還小啊。’蘭姨娘跟四眼狗分開的時候，吩咐我說：‘英子，你長大了，可不要惹你媽賭氣了?！自诓莸乩锏哪莻€人說：‘等你長大了，看海去！’……”但這些人都隨著她長大沒有了影子。是和她沒有影子的童年一起消散了嗎？他們的離去，讓英子堅強了，也長大了。
是呀，正如林海音所說“讓實際的童年過去，讓心靈的童年永存！”回憶她身邊，那些朋友的悲劇，我覺得我們更應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的緣分，讓自己沒有遺憾的生活。
家長讀城南舊事心得體會篇十六
一滴水，可以折射太陽的光輝，發(fā)出耀眼的光茫;一本好書，可以凈化人的心靈，使人受益匪淺。在我的內(nèi)心深處，有一本這樣的書，它使我懂得很多道理，這本書舊事《城南舊事》，作者是林海音，她以一個孩子的心態(tài)來記錄她得童年生活，在北京城南的一點一滴。
看完書后，古城的樓房、地上的落葉、各種老店的招牌，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。
讀著《城南舊事》，我似乎走進(jìn)了書里?？粗⒆釉诒本┏悄隙冗^的快樂時光。我見到了與英子建立了深厚感情的人物：妞兒、秀貞、在草叢里的小偷、蘭姨娘、德先叔，以及與英子朝夕相處的宋媽和因病去世的父親。這一切的人物，都與英子建立了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)我讀到英子和秀貞玩的時候，我真害怕秀貞會傷害英子。當(dāng)英子知道妞兒是秀貞的女兒的時候，她不僅幫她們母女重逢，還把鉆石表盒媽媽的金手鐲送給她們當(dāng)盤纏，讓她們?nèi)フ益旱母赣H。此刻，我感到震驚，一個六歲的小女孩竟懂得愛，懂得友誼，懂得給予。
看完這本書，我知道英子的童年很快樂，很精彩，因為她有一顆純真的心，正因為她擁有著一顆純真的心，她得童年才如此快樂。這才是真正的無憂無慮!
合上這本是，我的心里飄出一股淡淡的幽香，久久不能散去。
家長讀城南舊事心得體會篇十七
這是英子模糊而深刻的記憶。
這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。
這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。
英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。
那是最幸福的時光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對母性的理解;
七歲，對海和天的懵懂，對善與惡的摸索，讓她多了對人性的思考;
八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對世事更清晰了;
九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會了不得不失去。
畢業(yè)那會兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。
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這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。
在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。
由于孩子不詮釋，不評判，故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。
英子的童年有著幸福的`時光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。
超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實的眼睛，那是自己的感受。
童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們?nèi)松哪サZ。
多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實是在苦難之后更豐厚的。
人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會為我們留下點什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。
給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動我們對喜，對悲，對世事的看透。
我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對成長。
責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。
但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。
我們試著理解人生就是一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。
無礙，只要從容地接受每一段時光，體會它獨特的精彩。
至少，學(xué)著從容。
家長讀城南舊事心得體會篇十八
《城南舊事》是著名女作家林海音以自己7歲到13歲的童年生活為題材寫的一部自傳體小說集。它敘述的是20世紀(jì)20xx年代英子一家在北京生活的故事，字里行間透過英子那說不出來的天真與單純，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，人世間復(fù)雜的情感糾紛。
書中那一件件趣事，一句句話語都深深感染著我：《惠安館傳奇》里面的小英子并沒有因為惠安館里“瘋瘋癲癲”的秀貞而感到畏懼，她的好奇心使她忍不住地去看看這個瘋子，和她拉手，說話。她發(fā)現(xiàn)原來這個瘋子根本沒有像宋媽他們說得那樣嚇人。小英子還幫助妞兒和秀貞母女相認(rèn)，讓妞兒不再受父親的打罵，秀貞不再日日夜夜的想著小桂子; 《我們看海去》里面小英子和草叢里偷偷摸摸的小偷做出一起去看海的約定，更體現(xiàn)了小英子天真爛漫; 《蘭姨娘》里聰明伶俐的小英子還做了一次“媒婆，”為蘭姨娘和德先叔牽線，既做了件好事，還解除了媽媽的煩惱。《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》里拿畢業(yè)文憑那天，爸爸因為得肺病去世了，堅強的小英子作為那時家里最大的孩子，必須挺身而出?！鞍职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩子了”，小英子從此告別了童年生活，走向社會，走向生活。
童年是人生當(dāng)中最美好，最無憂無慮，最值得珍惜回味的一段時光。童年就像一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年就像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年就像一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我們五彩的童年。但是，每一個人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，就像一個五味瓶，灌滿我們的童年生活。
家長讀城南舊事心得體會篇十九
《城南舊事》是中國作家林海音所著的長篇小說。小說以南方小城的歷史變遷為背景，描繪了從1900年至1949年的一段近五十年的風(fēng)云變幻歷史。這本小說尤其受到中國南方讀者的喜愛，其中所展現(xiàn)的人物形象和故事情節(jié)更是深入人心，成為了現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。
第二段：印象深刻的故事
小說中含蓄深刻的描寫，具有別樣的美感。其中給我印象最深的故事就是第三編的《錢家莊》，這個故事告訴我們誠信與責(zé)任的可貴之處。故事情節(jié)是這樣的，影魔張三，偷走窯洞作為前往縣城之路的住所。一天，張三看見一名少女被流氓糟蹋后，還冒充其買主向她家索要資產(chǎn)賠償。當(dāng)我看到這里時，感受到作者描寫人物時的狠辣和冷靜，也表現(xiàn)出了小說主題中關(guān)注個人品德、社會道德與生存之間的關(guān)系。
第三段：個人感悟
這本小說的魅力在于，它將一個小城鎮(zhèn)的滄桑巨變，通過各色各樣的人物經(jīng)歷呈現(xiàn)出來，產(chǎn)生了非常深刻的社會意義。尤其是對社會轉(zhuǎn)型期的關(guān)注，更是有著玄妙的力量，讓我不由自主地沉醉其中。小說從側(cè)面反映了那個時代的民情風(fēng)俗和社會廣泛現(xiàn)象，這是一個大而化之的國家級歷史；也是一個微小而平凡的個體之中散發(fā)出來的細(xì)節(jié)責(zé)任。這一點，讓我深深感受到了生命軌跡的重要性。
第四段：思考與啟示
通過閱讀《城南舊事》一書，我們或許能夠領(lǐng)悟到它所倡導(dǎo)的一種生命態(tài)度——誠實正直、真誠善良、懂得感恩、愛國奉獻(xiàn)。作為一個有良好品德和優(yōu)秀素質(zhì)的人，我們應(yīng)該時刻向著這一目標(biāo)發(fā)展，努力做一個為祖國、為人民、為社會的建設(shè)，為人類的和平事業(yè)而付出貢獻(xiàn)的人。只有這樣，才能夠讓我們的人生之路更加光明。
第五段：結(jié)語
通過這本小說，我們可以看到，這個社會中真正的英雄，是那些在歷史長河中留下卓越業(yè)績、為人類福祉做出巨大犧牲的人。他們或許沒有得到富貴榮華，但他們的精神內(nèi)核和人類歷史是永恒的?！冻悄吓f事》一書通過各種細(xì)致入微的描寫和精妙的情節(jié)，向讀者展現(xiàn)了南方城鎮(zhèn)文化與生活之間的關(guān)系，提高了我們對社會的認(rèn)識和理解。這是一部具有歷史深度和文學(xué)高度的作品，真正值得我們用心去品味。
家長讀城南舊事心得體會篇二十
城南舊事，雅致生活的代言。它是錢鐘書先生的一部現(xiàn)實主義小說，涵蓋了民間文化、社會習(xí)俗、人情世故等多方面內(nèi)容，無論是文字語言還是情境描寫，都達(dá)到了極致的藝術(shù)境界。作為一部名著，它引人入勝，意味深長，給了我很多的思考和啟示。
第一段：城南舊事的歷史價值
城南舊事這部小說，描繪了民國時期上海的生活舞臺，它反映了那個歷史時代的社會、文化、政治等多個方面。作為一部名著，城南舊事的歷史價值十分突出。它是中國文學(xué)史上的珍品，以其鮮明而生動的藝術(shù)形象再現(xiàn)了一段清末民初時期的社會生活圖景，為我們的歷史文化留下了濃重的一筆。
第二段：城南舊事的人性價值
城南舊事中的許多形象，如劉和珍、李娟娟、秦淮岸等，給人留下深刻的印象，這些形象充滿了“人情味”和“人性美”。在城南舊事中，沒有那種純真而單純的人，每個人都有自己的痛苦，每個人都有自己的追求。這種生命力讓城南舊事更有價值感，更具有深度。
第三段：城南舊事的文化價值
城南舊事正是鮮明的反應(yīng)了上海市民文化特征的示范性成果，這是一種有代表性的“文化記憶”。城南舊事作為一部表達(dá)了民間文化和社會習(xí)俗的現(xiàn)實主義小說，使人類文化拓展了寬度和深度。
第四段：城南舊事的藝術(shù)價值
城南舊事是一部文學(xué)名著，其帶有強烈的藝術(shù)品味的劇情，入木三分的人物形象，以及鏗鏘有力的語言，深深地吸引著讀者。在城南舊事中，錢鐘書憑借其精湛的藝術(shù)修養(yǎng)，融合了小說、白話文學(xué)、文化舞臺等多種文化，創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)格局。
第五段：城南舊事的經(jīng)典再現(xiàn)
城南舊事這一經(jīng)典名著經(jīng)過長久的歲月洗禮，愈發(fā)彰顯其高貴典雅的優(yōu)美之處，不但保存了上海傳統(tǒng)文化的片段，也說明了聲勢大的眾多社會習(xí)俗。這在中國整個現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱奇跡。
總的來說，城南舊事是一部高雅的文學(xué)經(jīng)典，其歷史價值、人性價值、文化價值、藝術(shù)價值等多重價值奠定了它長期的流傳和經(jīng)典的地位。在錢鐘書先生的筆下，主人公們率真自然地存在著，他們的喜怒哀樂、表達(dá)方式、思想意識都那么的真實自然，藝術(shù)表現(xiàn)力非常飽滿，朗朗上口的語言也深得人心。在讀完這本書后，我也能夠更好地理解生活，內(nèi)心也因此再次得到提升。
家長讀城南舊事心得體會篇一
《城南舊事》就是這樣一本書。它講述了主人公英子童年成長的故事。英子的成長是一條不斷離別的道路，曲折而充滿誘惑，憂傷而幾多幸福。在她身邊發(fā)生了許多看似平凡又極不平常的故事，經(jīng)歷了許多從陌生到熟悉又不斷離別的各種人物。這一件件事情，一個個人物都在英子懵懵懂懂中悄然離別，暮然回首時，英子便隨著時光的穿梭長大了。
英子很小的時候就隨著父母離開家鄉(xiāng)，來到陌生的北京城，住在惠安館邊上。她結(jié)識到北京后最初的朋友——秀貞和妞兒。因為英子的善良和細(xì)膩，使得秀貞和妞兒母女相認(rèn)。在與秀貞和妞兒離別時，英子感受到了親情的溫暖，秀貞對女兒的愛讓人感動，同時英子也感受到了離別的傷痛。
英子分不清“海與天”，也分不清“好人與壞人”，她卻與素不相識的“厚嘴唇男人”立下了約定：“我們?nèi)タ春！！币驗橛⒆痈惺艿搅怂纳屏肌τ谒艿?，他是一位無私的哥哥；對于那些失主，他又是一位羞愧的小偷。英子無法區(qū)分他是好人、壞人，但他表現(xiàn)出來的善良卻牽動了英子的心。畢業(yè)會上第一次聽到“長亭外，古道邊……”這首歌，與后來看到“厚嘴唇男人”被抓，英子體會了離別的無奈。
蘭姨娘的命運十分悲慘，她的前半生被別人操控著?？擅\終究要自己去控制，幸福究竟要靠自己爭取。在英子的幫助下，蘭姨娘找到自己的方向，走向了幸福的彼岸。又一次的離別，讓英子無比的惆悵。然而父親的離去讓英子刻骨銘心，因為這一次是生離死別。那一瞬間，英子長大了，經(jīng)歷了一次又一次離別的洗禮，英子讀懂了人生。
我和英子差不多同齡，小小年紀(jì)的我也曾經(jīng)經(jīng)歷過生離死別。在我讀一年級時，愛我的外婆就去世了。那天，我跟著媽媽去外婆家，看見外婆就這么靜靜地躺在那，眼睛卻是睜開的。我想，她是想見我最后一面吧，可是這愿望竟也沒有實現(xiàn)。外婆靜靜地躺著，我默默地站著，腦海一片空白……“多情自古傷離別”，與自己最親的人從此天各一方，這種感覺，又是我這樣一個小孩子怎么可以體會盡的！
家長讀城南舊事心得體會篇二
童年，是記憶的開始，是夢的源泉。讀著《城南舊事》我仿佛也隨風(fēng)飄進(jìn)了書里，跟隨著小英子，讓她為我一一講解：緩緩的駱駝隊，惠安館、胡同的井，還有草垛子后而的秘密。
我漸漸明白，原來，小英子的童年里有如此美麗、快樂、天真、燦爛的記憶。
我最喜歡其中的一首小詩：“我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚著白色的帆。金色的太陽，從海上升起來，照到海面，照到床頭。我們看海去！”這一首短短而稚嫩的小詩，像一場清韻的雨，沖刷著每一個讀者的心。
這讓我也回想起我的童年生活，無憂無慮的日子。
那年我還七歲，暑假在外婆家玩。那天，我們兄妹幾個一塊幫外公洗石灰袋（做紙的原材料之一），我穿著父親的拖鞋去小溪里，我一搖一擺地走，好像腳上穿的不是拖鞋，是小帆船。
其實我并沒有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，腳下的“小帆船”就順著溪水離開了我的腳，我大喊一聲：“拖鞋游走了?！毙置脗円宦牐鋼矶?，你抓一把，我抓一把開始幫我撈拖鞋。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了?！蔽业亩叿路鹩致牭搅肆趾Ｒ舻膰@息聲。
童年是人生的一部分，是記憶的始端，童年一去不復(fù)返。如果你現(xiàn)在還擁有童年，請你珍惜，因為擁有再多的金錢與再長的生命也不會再擁有第二個童年。
家長讀城南舊事心得體會篇三
篇一：回憶過去的城南舊事，是每個家長的心頭愉快的經(jīng)歷。在這五年里，我看著孩子們在城南小學(xué)成長，感受到了學(xué)校和老師的真切關(guān)愛。通過參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，我領(lǐng)悟到了家長在孩子在校成長中的重要角色和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并探討如何更好地支持孩子的成長。
第一段：培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)對孩子的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度非常重要。作為家長，我們需要給孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)的步驟和時間。在這個過程中，了解孩子的特長和興趣，并根據(jù)他們的需求提供支持和鼓勵是至關(guān)重要的。此外，我們還應(yīng)該鼓勵孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難并取得成功。通過同孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，我們能夠看到他們的進(jìn)步和成長。
第二段：培養(yǎng)獨立和解決問題的能力
在城南小學(xué)，我意識到培養(yǎng)孩子獨立和解決問題的能力是他們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子自主思考和解決問題。與此同時，我們也需要相信他們的能力，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。當(dāng)孩子面臨困難或挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該鼓勵他們試圖解決問題，而不是過度干涉和代替他們?nèi)プ觥Ｍㄟ^這種方式，孩子能夠養(yǎng)成獨立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：重視和培養(yǎng)孩子的社交能力
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力比學(xué)習(xí)成績同樣重要。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子參與各種社交活動，如班級活動、社團(tuán)和義工等。這些活動不僅可以幫助孩子結(jié)識新朋友，還能培養(yǎng)他們的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，我們還應(yīng)該教育孩子如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)社會環(huán)境，與他人合作并取得成功。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式
城南小學(xué)教育我明白，營造良好的家庭環(huán)境和建立良好的家庭溝通方式對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵他們分享他們的想法和感受。我們應(yīng)該尊重孩子的意見，給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的獨立性。同時，我們也應(yīng)該是孩子的良師益友，提供必要的指導(dǎo)和支持。通過建立良好的溝通和信任，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，并為他們提供合適的幫助和支持。
第五段：注重孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展
最后，我認(rèn)識到在城南小學(xué)教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展非常重要。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還應(yīng)該關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我們應(yīng)該鼓勵孩子參與各種課外活動和興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，我們也應(yīng)該尊重孩子的個人選擇，鼓勵他們追求自己的夢想和目標(biāo)。通過全面發(fā)展，孩子將能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和獨特之處。
總結(jié)：回想起在城南小學(xué)度過的時光，我深刻體會到家長的角色和責(zé)任對孩子的成長有著重要的影響。通過培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)，培養(yǎng)獨立和解決問題的能力，重視和培養(yǎng)孩子的社交能力，營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式，以及注重孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展，我們可以更好地支持孩子的成長。這些心得體會將伴隨我一生，成為我作為家長的寶貴財富。
家長讀城南舊事心得體會篇四
《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛讀，但今日讀起來，是我真正感到了里邊的歡樂、幸福、悲傷、離別、無助的感覺。
上個世紀(jì)三十年代，那時候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽?wèi)颉⑼嫠！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。讀著讀著我漸漸的走進(jìn)了書里：一個小女孩英子跟隨著爸爸媽媽從日本飄揚過海來到北京，住在城南的一條胡同里。那里的一切都讓我感到好奇，惠安館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自我的孩子來做媽媽的宋媽，嚴(yán)厲的爸爸，他們都曾和英子朝夕相伴過，但最終都一一離去。
書中還寫了自我兒時可愛的童真看法，描述自我的生活。父親中年早逝令她一日之間長大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛她的，沒有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對我的愛與呵護(hù)。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，可是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，可是卻是很真實、純樸。
英子的看法是不一樣的，那么的純真、無邪。使我感動，他會用善心對待每一個人，不管是好人壞人，在她看來，每個人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經(jīng)很少看見這樣精致的東西，因為她不刻意表達(dá)什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自我。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點追名逐利心。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最終一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。
家長讀城南舊事心得體會篇五
《城南舊事》是一部自傳體小說，作家林海音借自己的童年純凈而質(zhì)感的目光，以北平生活為背景，講述了一個個哀婉動人的城南故事，展開了一幅幅悲情的風(fēng)物畫同時也完成了他對美好童年的思念和回憶。
主角是英子，在北京的這六年的時間里，他見到了被人們稱為瘋子的秀珍，并發(fā)現(xiàn)自己的朋友妞兒可能是秀珍的親生女兒，于是，她用自己的方式讓母女倆團(tuán)聚，到秀珍和妞兒不幸被火車壓死，面對草堆里的那個為了供弟弟上學(xué)而偷盜的賊，她也有著自己懵懂的理解和同情，英子還用一種小孩的方式，聰明伶俐的撮合了藍(lán)姨娘和德先叔，幫助了媽媽，當(dāng)他的爸爸離去的時候，英子作為最大的女兒，開始學(xué)做小大人兒，并自覺承擔(dān)起照顧全家的重任！
讓我覺得最有意思的地方是《我們看海去》的草堆里的那個人總是問林英子，小英子，你說我是好人還是壞人？嗯？最后，草堆里的那個人被捕了，但英子扔分不清他是好人還是壞人。
書中的《惠安館》《我們看海去》《驢打滾》讓我記憶最深刻。因為它們都講述了那時平民的真實生活情景，沒有錢，不得不撿一個孩子吊嗓子掙錢，沒有錢，不得不去投東西，沒有錢，只好把女兒賣掉換錢！
看了這本書，我深受啟發(fā)，作為新時代少年的我，在學(xué)習(xí)的道路上，我要磨礪前行，持之以恒，堅持不懈，在未來做一位像英子一樣的文學(xué)家！
家長讀城南舊事心得體會篇六
《城南舊事》這本書記載了作者英子(林海音)從小到大在北京城南的故事。她在那里交了幾個好朋友，其中兩個叫：妞兒、秀珍。
妞兒特可憐，她是被別人撿來的孩子，每次養(yǎng)母做錯了事情，被她養(yǎng)父吵過后，就把所有的責(zé)任推到妞兒身上，所以妞兒身上每天都有被打的痕跡，在家里從不敢多說話。我很同情妞兒。
我真搞不懂為什么別人把秀珍叫做“瘋子”，其實秀珍是一個很勤勞又能干的姑娘，房間打掃的干凈，衣服也縫的漂亮，可能是她的孩子得病死了吧，所以給了她很大的.刺激，才整天站在家門口，看到小孩就追著說話。
我真希望能和她們兩個做朋友。我會對妞兒說，別怕，大人打孩子是犯法的。我還會和秀珍一起玩耍，讓她徹底走出以前的陰影。
家長讀城南舊事心得體會篇七
像這本書的主人公林英子的爸爸就會說成“飛安館”,媽媽就會叫成“灰娃館”,宋媽就說成“惠難館”,林英子卻說對了，這真是意想不到，這么多個人說一個名字，沒想到只有一個人說對了，那就是主人公林英子，大家都叫林英子叫小英子，小英子還有一個好朋友，她叫妞兒，小英子的朋友瘋姑娘秀貞生下了一個孩子，但這個孩子被秀貞的家人給扔到了其它地方。故事到了最后，你會發(fā)現(xiàn)許多與生活中吻合的事情，就像你會認(rèn)識許多朋友，和他們玩。
這本書告訴了我們友情都來源于你交朋友的態(tài)度，如果你的'態(tài)度非常惡劣，那他永遠(yuǎn)不會覺得你是他的好朋友，我希望這本書能永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里。
家長讀城南舊事心得體會篇八
城南舊事是一部經(jīng)典的中國文學(xué)作品，以家長的視角展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌和人情世故。作為家長，我們在閱讀這部作品的過程中，不僅感嘆于故事情節(jié)的引人入勝，更深思細(xì)節(jié)中折射出的家長觀念、教育方式和對子女人生觀的塑造。在這篇文章中，將從家長的角度出發(fā)，總結(jié)一些對于城南舊事的心得體會。
第二段：關(guān)注教育方式
在城南舊事中，家長的教育方式多種多樣，有嚴(yán)厲的管教也有寬容的放任。我們從中可以看到，家長對于子女的教育方式會直接影響到他們的人生軌跡。有些家長力求培養(yǎng)子女的獨立自主和堅韌毅力，如書中的張玉良父親；而有些家長則更注重子女的仕途與地位，如李必孝的父親。正是在這樣各種不同的教育方式中，我們深感作為家長，要明確自己的教育目標(biāo)，并秉持著正確的價值觀去培養(yǎng)子女。
第三段：審視家庭關(guān)系
城南舊事中的家庭關(guān)系也是深入人心的描寫。家長與子女的親情、夫妻之間的相互關(guān)心、堂兄弟之間的競爭與爭斗，都讓人不禁思考我們的家庭關(guān)系是否真正健全。尤其在現(xiàn)代社會，因為忙碌的工作和緊張的生活，家庭更容易出現(xiàn)血濃于水的關(guān)系疏離。因此，城南舊事中的家庭關(guān)系值得家長們深思：我們有沒有足夠的時間陪伴子女，傾聽他們的心聲？我們有沒有與伴侶之間積極溝通，建立共同的核心價值觀？只有真正關(guān)注家庭關(guān)系，才能營造出和諧幸福的家庭氛圍。
第四段：抓住教育機(jī)會
城南舊事中的主人公們能夠在逆境中通過努力和機(jī)智獲得成功，其中教育機(jī)會的把握起到了關(guān)鍵的作用。家長應(yīng)該通過鼓勵子女參與各種培訓(xùn)、社會實踐活動等方式，為其提供更多的教育機(jī)會。同時，家長也要注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)，包括知識、技能和品德等方面。城南舊事中的主人公多為全能型人才，這也提醒著家長要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：尋找家長的定位
作為家長，我們在孩子的成長中擔(dān)負(fù)著重要角色，但同時也要明確好自己的定位。正如城南舊事中的主人公們，他們并不是完美無缺的家長，他們也犯有錯誤和猶豫，但最終他們總是能夠反省自己，修正錯誤，盡量做到最好。家長應(yīng)該有對自己的認(rèn)知和反思，不斷提高自己的育人能力，為子女提供更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
通過閱讀和理解《城南舊事》，我們作為家長能夠從中獲得很多啟示。無論是教育方式、家庭關(guān)系、教育機(jī)會還是家長的定位，這些都是家長們在培養(yǎng)子女中需要關(guān)注、認(rèn)真思考的問題。在實踐中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的育人方式，為子女創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康快樂地成長，成為有用之才。
家長讀城南舊事心得體會篇九
不知不覺20xx年即將過去了，一切都是漸漸的來，漸漸的去，讓人在不知不覺中長大。重讀《城南舊事》，讓我想起了我的小時候，無拘無束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著童年里本應(yīng)享有的關(guān)愛。
《城南舊事》是臺灣著名女作家林海音的代表作，是以主人公英子從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說，它以林海音在北京生活的點點滴滴為雛形，透過小姑娘英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，有一種說不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書所呈現(xiàn)的是一個安定的、正常的、政治不掛帥的社會心態(tài)。故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，透過童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。
在《城南舊事》里，無論《惠安館傳奇》中椿樹胡同的瘋女人，還是《我們看海去》里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動人性的光澤，讀來刻骨銘心。書內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如《我們看海去》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》等。透過林海音的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動及親切感，她最擅寫動作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動勾勒出，栩栩如生?？此坪唵蔚幕貞?，卻能深深的感動人。
最難忘的是主人公英子，這是以童年林海音為原型創(chuàng)作的。英子是個幼嫩清新、美麗善良的人物，是個深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。書中英子的形象鮮活飽滿，讀后在我記憶中揮之不去。英子對瘋子母女的親近與同情幫助;英子對有隱情而落難的小偷不同尋常的理解;英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘;英子眼中那失去一雙小兒女、命運悲慘，騎著小驢回老家的宋媽;英子對早逝父親悲痛的回憶;英子對復(fù)雜污穢世界的觀察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明;英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折?？梢哉f，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。
《城南舊事》一書沒有華麗的詞藻，沒有驚天動地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個個畫面就如在夢中鋪展開來，向我們展示的老北京――古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……展示了影子的純潔、天真、善良。展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。尤其是那字里行間沒有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫面娓娓道來。使人讀來感到溫馨，寧靜，可能這些就是我對此深愛的原因所在吧。
看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見證，成了小英子永遠(yuǎn)的遺憾。
縱觀整書，每一個故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開始。人無法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。你我的際遇各有不同，在漫長的人生路途上，誰不希望踏著平穩(wěn)的路呢?然而這卻不常見，因為往往會荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個堅強的人，無懼任何風(fēng)險阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。
家長讀城南舊事心得體會篇十
城南舊事是我國文豪林語堂先生傾心創(chuàng)作的一部長篇小說，據(jù)說是他回憶自己童年時代的一些真實故事。這部小說中，講述了一個家庭的起伏沉浮、變革與成長，展示了一個普通家庭的種種矛盾和困擾。作為家長，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，在這部小說中，有很多值得我借鑒的教育智慧，也揭示了讓我深思的家庭教育問題。下面，我將從五個方面談?wù)勥@些體會和感悟。
首先，我驚嘆于故事中刻畫的家庭情感的細(xì)膩和真摯。父母愛子女是天經(jīng)地義的，但是在這個小說中，父母的愛被放大并深化，因為小說發(fā)生在動蕩時期，生活條件艱苦，因此家庭的團(tuán)結(jié)和互相關(guān)照顯得更加珍貴和需要。父母之間的愛和理解也在故事中有所展現(xiàn)。我想，作為家長，我們要以語言和行動來表達(dá)我們對孩子和伴侶的愛，讓他們感到溫暖和安心。
其次，故事中對孩子教育的描寫引發(fā)了我對家庭教育的思考。小說中的父母在教育孩子時并不完美，有時太嚴(yán)厲，有時過于寬松，他們也會因為家庭變故而影響了對孩子的教育。然而，小說中的角色并沒有因此而一蹶不振，他們在成長中也慢慢摸索出了適合自己的教育方式。這給了我啟示，家庭教育并非是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，而是要因人因季因時而異。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和需求來靈活地調(diào)整教育策略。
第三，小說中刻畫的孩子們的心理成長和對外界的認(rèn)知讓人深思。小說中的孩子們各自有自己的個性和價值觀，他們的成長受到了來自學(xué)校和社會的各種沖擊，但他們在這個過程中逐漸明白了什么是真正的價值和真理。作為家長，我們需要給孩子提供正確的價值觀，培養(yǎng)他們獨立思考和批判精神，引導(dǎo)他們認(rèn)清現(xiàn)實和追求真理。
再者，小說中的角色也展示了家庭的力量和家人之間的支持與關(guān)愛。家人之間的紐帶在這個小說中發(fā)揮了極大的作用。一家人共同面對困難和挫折，相互扶持和鼓勵。這提醒了我，家庭是一個人成長的搖籃，我們要以家庭為基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境中茁壯成長，面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，整篇小說通過描述家庭教育和社會變革之間的互動關(guān)系，以及家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長，傳遞出一個團(tuán)結(jié)和諧的家庭的力量。我深感教育不能獨立于社會，孩子必須獲得和社會接軌的能力，才能真正做好自己的事業(yè)。同時，社會的進(jìn)步也需要有自律有責(zé)任感的人才。因此，我們應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識，使他們能夠在社會中做出積極和有益的貢獻(xiàn)。
通過閱讀《城南舊事》，我對家庭教育有了更深入的理解和思考。家庭是孩子們最起點和終點的地方，它的作用不可低估。我們應(yīng)該從小事做起，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和成長需求，給予他們愛和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立思考能力。只有這樣，我們的家庭才能真正成為一個團(tuán)結(jié)和諧、充滿溫暖和愛的港灣。
家長讀城南舊事心得體會篇十一
我喜歡閱讀。隨著知識量的需求，也隨著閱讀的迫切，我捧起了《城南舊事》。
惠安館講的是瘋女人秀貞尋女的故事。善良質(zhì)樸的英子，瘋瘋癲癲的秀貞；天真可愛的妞兒，竟是大家苦苦尋找的“小桂子”。故事讓人著迷，情節(jié)讓人感動。我愛不釋手，有時寫作業(yè)竟不知不覺看起了《城南舊事》，魂兒像跑了一樣，呆呆地看了半天，也不肯放下。它就像有一股魔力，吸引著人。
故事一直在為妞兒的身世做著鋪墊，總是圍繞著“淚坑兒”展開。這種情節(jié)的轉(zhuǎn)變讓人絕對想不到英子的兩個朋友竟是母女關(guān)系。母親秀貞，想嫁給一個大學(xué)生，懷了個小女兒，本應(yīng)幸福美滿，生下女兒后，卻不得已拋棄女兒，最后落得“夫離女散”，她也變成了瘋子。女兒小桂子，被人在齊化門撿到，從此為了唱戲而奮斗，是因為她有個狠心的養(yǎng)父。她們相認(rèn)時，我讀到“她的熱氣一口比一口急”時，我感到氣喘；當(dāng)讀到“終于哇地一聲哭出來”時，我的眼淚也要迸發(fā)出來。當(dāng)她們離開時，我點了點頭，欣然接受這個結(jié)果。
這本該是個圓滿的結(jié)果，可事情并沒有想象中這么簡單。秀貞和妞兒的生命，不，是和小桂子的生命，結(jié)束在火車軌道上。這也是英子為什么會收到自己送出的手表、金鐲子等物品的原因。最后的結(jié)果是個殘局，秀貞沒了、妞兒沒了、小桂子也沒了。英子的搬家使她忘掉了秀貞、妞兒、小桂子，開始新的生活。
家長讀城南舊事心得體會篇十二
隨著“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，回首莫徘徊!天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”這首歌的結(jié)束，我的《城南舊事》閱讀也落下了帷幕。
作者林海音，從寶島臺灣搬遷到首都北京，在她的筆下：天真活潑的自己，善良可愛的妞，和藹可親的秀珍，美麗大方的韓老師……這些人物都給我留下了鮮活的印象。我好想走近他們的生活，感受他們的喜怒哀樂，體會他們在小胡同里跑來跑去，結(jié)交更多朋友的樂趣。
英子在北京生活了六年，這六年里，英子生活的很自由，她很享受。其中，我最喜歡的篇目是《爸爸的花落了》主要寫：英子要畢業(yè)了，要代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，這正是爸爸的心愿，可是爸爸卻病了這讓我想到了我和爸爸媽媽親子共讀的那段：英子的爸爸鼓勵英子，在六年級畢業(yè)時代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書，結(jié)果她真的做到了!爸爸一點很高興。英子的爸爸雖然平時對英子很嚴(yán)厲，但也是為了成就一個更好的英子，她的爸爸是很愛她的。
讀完書后媽媽曾問過我：“如果你是英子，別人都是秀珍是瘋子，你敢和她說話嗎?”我正在思考，媽媽說：“我不敢，怕她打我!”媽媽開玩笑地說。我想：我敢，別人說她是瘋子，她就一定是瘋子嗎?‘耳聽為虛，眼見為實’。了解一個人要走進(jìn)她的內(nèi)心，秀珍有一顆美好的心，我們不要輕易傷害別人，要學(xué)會理解!
家長讀城南舊事心得體會篇十三
童年，是記憶的.起點，也是一首曲子的主旋律。讀著《城南舊事》，我仿佛也身臨其境：東陽下的駱駝隊；惠安館的瘋女人秀貞；蹲在草叢里的小偷；漂亮和愛的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友德先叔；與作者小英子朝夕相處的宋媽以及最后故去的父親都成為了小英子記憶深刻的人物，但他們都帶著匆匆的腳步一個接著一個的離去了。小英子那美好的童年就如同石頭穿過玻璃一般，破碎了。
在書中，令我最難忘的是惠安館的瘋女人秀貞，秀貞是個可憐的人。她之所以成為別人口中的“瘋子”，是因為她的孩子“小桂子”被遺棄后，她變得有些不正常，一心只想找回“小桂子”。別人都不敢靠近她，只有小英子不嫌棄她，還把她當(dāng)成好朋友一樣對待。當(dāng)我知道妞兒就是秀貞經(jīng)常念叨的小桂子時，為她們母女倆終于重逢而淚如雨下。“人間處處見真情”！
讀到這里時，我不禁感嘆道：小英子的童年是無比的精彩，因為她擁有關(guān)心他人，一心為他人著想的美好品質(zhì)。相比之下，我們的童年無憂無慮，想要什么就有什么。而小英子的童年是靠自己爭取的，可她的童年卻比我們要精彩。所以我們應(yīng)該要向英子學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)她那美好的品質(zhì)，而且還要學(xué)習(xí)她珍惜童年，爭取童年的每一天都是精彩、美好的！
家長讀城南舊事心得體會篇十四
北京，胡同。這是英子模糊而深刻的記憶。這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。
英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。那是最幸福的時光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對母性的理解；
七歲，對海和天的懵懂，對善與惡的摸索，讓她多了對人性的思考；
八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對世事更清晰了；
九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會了不得不失去。
畢業(yè)那會兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。
……
這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。
在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。由于孩子不詮釋，不評判，故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。英子的童年有著幸福的時光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實的眼睛，那是自己的感受。童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們——人生的磨礪。
多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實是在苦難之后更豐厚的。人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會為我們留下點什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動我們對喜，對悲，對世事的看透。
我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對成長。責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。
但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。我們試著理解人生就是"一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。"無礙，只要從容地接受每一段時光，體會它獨特的精彩。至少，學(xué)著從容。
家長讀城南舊事心得體會篇十五
記得的文中說，“宋媽回老家的時候說：‘英子，你長大了，可不許欺侮弟弟，他還小啊。’蘭姨娘跟四眼狗分開的時候，吩咐我說：‘英子，你長大了，可不要惹你媽賭氣了?！自诓莸乩锏哪莻€人說：‘等你長大了，看海去！’……”但這些人都隨著她長大沒有了影子。是和她沒有影子的童年一起消散了嗎？他們的離去，讓英子堅強了，也長大了。
是呀，正如林海音所說“讓實際的童年過去，讓心靈的童年永存！”回憶她身邊，那些朋友的悲劇，我覺得我們更應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的緣分，讓自己沒有遺憾的生活。
家長讀城南舊事心得體會篇十六
一滴水，可以折射太陽的光輝，發(fā)出耀眼的光茫;一本好書，可以凈化人的心靈，使人受益匪淺。在我的內(nèi)心深處，有一本這樣的書，它使我懂得很多道理，這本書舊事《城南舊事》，作者是林海音，她以一個孩子的心態(tài)來記錄她得童年生活，在北京城南的一點一滴。
看完書后，古城的樓房、地上的落葉、各種老店的招牌，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。
讀著《城南舊事》，我似乎走進(jìn)了書里?？粗⒆釉诒本┏悄隙冗^的快樂時光。我見到了與英子建立了深厚感情的人物：妞兒、秀貞、在草叢里的小偷、蘭姨娘、德先叔，以及與英子朝夕相處的宋媽和因病去世的父親。這一切的人物，都與英子建立了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)我讀到英子和秀貞玩的時候，我真害怕秀貞會傷害英子。當(dāng)英子知道妞兒是秀貞的女兒的時候，她不僅幫她們母女重逢，還把鉆石表盒媽媽的金手鐲送給她們當(dāng)盤纏，讓她們?nèi)フ益旱母赣H。此刻，我感到震驚，一個六歲的小女孩竟懂得愛，懂得友誼，懂得給予。
看完這本書，我知道英子的童年很快樂，很精彩，因為她有一顆純真的心，正因為她擁有著一顆純真的心，她得童年才如此快樂。這才是真正的無憂無慮!
合上這本是，我的心里飄出一股淡淡的幽香，久久不能散去。
家長讀城南舊事心得體會篇十七
這是英子模糊而深刻的記憶。
這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。
這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。
英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。
那是最幸福的時光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。
六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對母性的理解;
七歲，對海和天的懵懂，對善與惡的摸索，讓她多了對人性的思考;
八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對世事更清晰了;
九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會了不得不失去。
畢業(yè)那會兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。
... ...
這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。
在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。
由于孩子不詮釋，不評判，故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。
英子的童年有著幸福的`時光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。
超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實的眼睛，那是自己的感受。
童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們?nèi)松哪サZ。
多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實是在苦難之后更豐厚的。
人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會為我們留下點什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。
給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動我們對喜，對悲，對世事的看透。
我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對成長。
責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。
但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。
我們試著理解人生就是一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚;一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。
無礙，只要從容地接受每一段時光，體會它獨特的精彩。
至少，學(xué)著從容。
家長讀城南舊事心得體會篇十八
《城南舊事》是著名女作家林海音以自己7歲到13歲的童年生活為題材寫的一部自傳體小說集。它敘述的是20世紀(jì)20xx年代英子一家在北京生活的故事，字里行間透過英子那說不出來的天真與單純，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，人世間復(fù)雜的情感糾紛。
書中那一件件趣事，一句句話語都深深感染著我：《惠安館傳奇》里面的小英子并沒有因為惠安館里“瘋瘋癲癲”的秀貞而感到畏懼，她的好奇心使她忍不住地去看看這個瘋子，和她拉手，說話。她發(fā)現(xiàn)原來這個瘋子根本沒有像宋媽他們說得那樣嚇人。小英子還幫助妞兒和秀貞母女相認(rèn)，讓妞兒不再受父親的打罵，秀貞不再日日夜夜的想著小桂子; 《我們看海去》里面小英子和草叢里偷偷摸摸的小偷做出一起去看海的約定，更體現(xiàn)了小英子天真爛漫; 《蘭姨娘》里聰明伶俐的小英子還做了一次“媒婆，”為蘭姨娘和德先叔牽線，既做了件好事，還解除了媽媽的煩惱。《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》里拿畢業(yè)文憑那天，爸爸因為得肺病去世了，堅強的小英子作為那時家里最大的孩子，必須挺身而出?！鞍职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩子了”，小英子從此告別了童年生活，走向社會，走向生活。
童年是人生當(dāng)中最美好，最無憂無慮，最值得珍惜回味的一段時光。童年就像一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年就像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年就像一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我們五彩的童年。但是，每一個人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，就像一個五味瓶，灌滿我們的童年生活。
家長讀城南舊事心得體會篇十九
《城南舊事》是中國作家林海音所著的長篇小說。小說以南方小城的歷史變遷為背景，描繪了從1900年至1949年的一段近五十年的風(fēng)云變幻歷史。這本小說尤其受到中國南方讀者的喜愛，其中所展現(xiàn)的人物形象和故事情節(jié)更是深入人心，成為了現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。
第二段：印象深刻的故事
小說中含蓄深刻的描寫，具有別樣的美感。其中給我印象最深的故事就是第三編的《錢家莊》，這個故事告訴我們誠信與責(zé)任的可貴之處。故事情節(jié)是這樣的，影魔張三，偷走窯洞作為前往縣城之路的住所。一天，張三看見一名少女被流氓糟蹋后，還冒充其買主向她家索要資產(chǎn)賠償。當(dāng)我看到這里時，感受到作者描寫人物時的狠辣和冷靜，也表現(xiàn)出了小說主題中關(guān)注個人品德、社會道德與生存之間的關(guān)系。
第三段：個人感悟
這本小說的魅力在于，它將一個小城鎮(zhèn)的滄桑巨變，通過各色各樣的人物經(jīng)歷呈現(xiàn)出來，產(chǎn)生了非常深刻的社會意義。尤其是對社會轉(zhuǎn)型期的關(guān)注，更是有著玄妙的力量，讓我不由自主地沉醉其中。小說從側(cè)面反映了那個時代的民情風(fēng)俗和社會廣泛現(xiàn)象，這是一個大而化之的國家級歷史；也是一個微小而平凡的個體之中散發(fā)出來的細(xì)節(jié)責(zé)任。這一點，讓我深深感受到了生命軌跡的重要性。
第四段：思考與啟示
通過閱讀《城南舊事》一書，我們或許能夠領(lǐng)悟到它所倡導(dǎo)的一種生命態(tài)度——誠實正直、真誠善良、懂得感恩、愛國奉獻(xiàn)。作為一個有良好品德和優(yōu)秀素質(zhì)的人，我們應(yīng)該時刻向著這一目標(biāo)發(fā)展，努力做一個為祖國、為人民、為社會的建設(shè)，為人類的和平事業(yè)而付出貢獻(xiàn)的人。只有這樣，才能夠讓我們的人生之路更加光明。
第五段：結(jié)語
通過這本小說，我們可以看到，這個社會中真正的英雄，是那些在歷史長河中留下卓越業(yè)績、為人類福祉做出巨大犧牲的人。他們或許沒有得到富貴榮華，但他們的精神內(nèi)核和人類歷史是永恒的?！冻悄吓f事》一書通過各種細(xì)致入微的描寫和精妙的情節(jié)，向讀者展現(xiàn)了南方城鎮(zhèn)文化與生活之間的關(guān)系，提高了我們對社會的認(rèn)識和理解。這是一部具有歷史深度和文學(xué)高度的作品，真正值得我們用心去品味。
家長讀城南舊事心得體會篇二十
城南舊事，雅致生活的代言。它是錢鐘書先生的一部現(xiàn)實主義小說，涵蓋了民間文化、社會習(xí)俗、人情世故等多方面內(nèi)容，無論是文字語言還是情境描寫，都達(dá)到了極致的藝術(shù)境界。作為一部名著，它引人入勝，意味深長，給了我很多的思考和啟示。
第一段：城南舊事的歷史價值
城南舊事這部小說，描繪了民國時期上海的生活舞臺，它反映了那個歷史時代的社會、文化、政治等多個方面。作為一部名著，城南舊事的歷史價值十分突出。它是中國文學(xué)史上的珍品，以其鮮明而生動的藝術(shù)形象再現(xiàn)了一段清末民初時期的社會生活圖景，為我們的歷史文化留下了濃重的一筆。
第二段：城南舊事的人性價值
城南舊事中的許多形象，如劉和珍、李娟娟、秦淮岸等，給人留下深刻的印象，這些形象充滿了“人情味”和“人性美”。在城南舊事中，沒有那種純真而單純的人，每個人都有自己的痛苦，每個人都有自己的追求。這種生命力讓城南舊事更有價值感，更具有深度。
第三段：城南舊事的文化價值
城南舊事正是鮮明的反應(yīng)了上海市民文化特征的示范性成果，這是一種有代表性的“文化記憶”。城南舊事作為一部表達(dá)了民間文化和社會習(xí)俗的現(xiàn)實主義小說，使人類文化拓展了寬度和深度。
第四段：城南舊事的藝術(shù)價值
城南舊事是一部文學(xué)名著，其帶有強烈的藝術(shù)品味的劇情，入木三分的人物形象，以及鏗鏘有力的語言，深深地吸引著讀者。在城南舊事中，錢鐘書憑借其精湛的藝術(shù)修養(yǎng)，融合了小說、白話文學(xué)、文化舞臺等多種文化，創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)格局。
第五段：城南舊事的經(jīng)典再現(xiàn)
城南舊事這一經(jīng)典名著經(jīng)過長久的歲月洗禮，愈發(fā)彰顯其高貴典雅的優(yōu)美之處，不但保存了上海傳統(tǒng)文化的片段，也說明了聲勢大的眾多社會習(xí)俗。這在中國整個現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱奇跡。
總的來說，城南舊事是一部高雅的文學(xué)經(jīng)典，其歷史價值、人性價值、文化價值、藝術(shù)價值等多重價值奠定了它長期的流傳和經(jīng)典的地位。在錢鐘書先生的筆下，主人公們率真自然地存在著，他們的喜怒哀樂、表達(dá)方式、思想意識都那么的真實自然，藝術(shù)表現(xiàn)力非常飽滿，朗朗上口的語言也深得人心。在讀完這本書后，我也能夠更好地理解生活，內(nèi)心也因此再次得到提升。