總結(jié)是一種挖掘經(jīng)驗(yàn)的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己的能力和水平。總結(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)地反映工作、學(xué)習(xí)或生活的實(shí)際情況，不能夸大或縮小事實(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)寫作越來越重要，下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇一
整整一學(xué)期的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：
一、 共同研討教育教學(xué)理論，提高理論水平。
為了適應(yīng)課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，我和黃蘭香老師常常一起討論新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并注重交流各自的心得與體會(huì)。同時(shí)蘭香老師也十分好學(xué)。一旦遇到教學(xué)中的困難，她就會(huì)虛心的來請(qǐng)教我，我們每次探討都有收獲，都有喜悅。經(jīng)過對(duì)專業(yè)理論的研討，我們都深深感悟到:在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下作為一名教師對(duì)知識(shí)的傳授不僅要讓學(xué)生知其然，更應(yīng)該要讓學(xué)生知其所以然。知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，這就迫切需要我們教師更新觀念，提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課，共同反思，共同提高教育教學(xué)實(shí)踐水平。
教育思想只有和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學(xué)理念。一年以來，我多次聽了黃蘭香老師的課，給她提了很多寶貴的意見與建議，特別是在教研課活動(dòng)中，我們共同反思，共同總結(jié)，在彼此的交流與討論中互相切磋技藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求共同進(jìn)步。
學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
師帶徒師傅心得體會(huì)
自從我開始帶校內(nèi)的一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責(zé)任和信任，更多的是一種壓力。時(shí)刻提醒我要加強(qiáng)自身的素質(zhì)并且嚴(yán)格要求自己?？偨Y(jié)自己走過的歷程，為師帶徒作啟示。
作為師傅，對(duì)自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過程中必須本著誠(chéng)懇、誠(chéng)心、熱情、積極地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速地成長(zhǎng)。
一、以身作則
做人是最重要的 我在一年的帶徒中，沒有因?yàn)槲业哪挲g比徒弟小而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和她交流做人的道理。作為一名教師對(duì)自己的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習(xí)慣隨著時(shí)間的積累就變成自己的財(cái)富了。不斷地積累自己的知識(shí)開拓自己的視野，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進(jìn)今后共同的提高。
二、交流溝通
保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對(duì)新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點(diǎn)。再則是生活上，要多關(guān)心徒弟，主動(dòng)幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當(dāng)徒弟思想上有波動(dòng)時(shí)，要幫助她分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼觀去看待問題。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇二
作為一名維修電工，擔(dān)負(fù)著整條生產(chǎn)線所以的電氣設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，必須具備扎實(shí)的電工基礎(chǔ)和豐富的電工知識(shí)，十分熟悉了解生產(chǎn)線當(dāng)中的所有電氣設(shè)備，以一絲不茍的工作態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)保證生產(chǎn)的正常運(yùn)行。在棒線廠電控車間的這些日子里，韋勇師傅的精心培養(yǎng)和耐心指導(dǎo)及我自身的刻苦努力，使我學(xué)到了許多東西。通過努力所學(xué)到的東西，無論是在工作、生活、還是思想上，都使我終身受益。
在工作上，韋勇師傅緊緊圍繞“如何降低電氣設(shè)備故障率？”的中心任務(wù)來開展工作，制定一套符合現(xiàn)行班組管理模式和制度措施，努力從設(shè)備定置管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技術(shù)改造方面著手。他在日常工作中傳授我許多知識(shí)和技能，遇到什么不懂的地方，他都會(huì)耐心詳細(xì)的為我解釋。如軋機(jī)電機(jī)碼盤如何安裝接線，有何作用及日常如何維護(hù)等等。我聽后受益匪淺，原來電機(jī)碼盤就那么一個(gè)小小的電氣元件，竟控制者一大臺(tái)電機(jī)乃至影響整條生產(chǎn)線的正常運(yùn)行，一旦碼盤出現(xiàn)故障而無法將脈沖數(shù)據(jù)反饋給傳動(dòng)柜，plc在程序上將會(huì)報(bào)警而使電機(jī)跳閘，軋機(jī)也因此停下來，這就嚴(yán)重影響了生產(chǎn)。所以哪怕是一個(gè)小小的電氣元件，我們都要高度重視它，把它當(dāng)著我們自己的孩子一樣，用心去維護(hù)好它。師傅韋勇在傳授我電工知識(shí)的同時(shí)，積極帶領(lǐng)我參加實(shí)踐，對(duì)二高這條新的生產(chǎn)線進(jìn)行技改。在師傅的指導(dǎo)下，我積極主動(dòng)的工作和學(xué)習(xí)，參加二高線電氣方面的多項(xiàng)技改。如：
一、將在高溫環(huán)境下工作的電感式接近開關(guān)改換成磁感式的接近開關(guān)。因?yàn)榇鸥惺降慕咏_關(guān)不僅耐高溫使用壽命長(zhǎng)，而且檢測(cè)的有效面積大，工作穩(wěn)定性更高。
二、檢查并核對(duì)所有的機(jī)旁操作箱的i點(diǎn)并加空開保護(hù)，所有的q點(diǎn)加繼電器保護(hù)。同時(shí)對(duì)左/右托盤打開或關(guān)閉的接近開關(guān)這樣特殊的i點(diǎn)多加一個(gè)空開保護(hù)。如果其中一個(gè)托盤打開或關(guān)閉信號(hào)沒有反饋回plc，就可以合上短接空開，將另一個(gè)托盤的打開或關(guān)閉信號(hào)傳給它，在不停機(jī)的情況下，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，待停機(jī)檢修時(shí)在進(jìn)行修復(fù)。
三、對(duì)網(wǎng)絡(luò)線路進(jìn)行改造。將原來plc與子站之間聯(lián)系所用的dp線改為光纖線，給每一個(gè)子站安裝光電轉(zhuǎn)換器，并給光電轉(zhuǎn)換器單獨(dú)取ups電源。通過這樣改造后的網(wǎng)絡(luò)，清晰明了且通訊更加通暢。如出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障也便于排查等等通過參加這一系列的改造，不僅使我自己的動(dòng)手能力得到很大提高，也進(jìn)一步加深了對(duì)電氣設(shè)備的熟悉和了解，更全面的掌握現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備的性能和特點(diǎn)，為值班及維護(hù)號(hào)電氣設(shè)備、保證生產(chǎn)有序的進(jìn)行打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。在業(yè)余時(shí)間，韋勇師傅還積極組織我們一起學(xué)習(xí)，同事間相互探討學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行故障模擬，根據(jù)故障反應(yīng)出來的信息進(jìn)行排查。這不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維，同時(shí)增進(jìn)了友誼，也進(jìn)一步豐富了自身的知識(shí)。
在生活中，韋勇師傅給予了我很多的關(guān)心和幫助。在與他的交流和溝通中，我看到了他對(duì)工作的熱愛和執(zhí)著，從他身上我學(xué)到了許多東西。我以他為榜樣，嚴(yán)格要求自己，積極努力工作，工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，更好的勝任自己的崗位工作。
在思想上，我變得更加上進(jìn)，積極進(jìn)取。在柳鋼這樣一個(gè)欣欣向榮的企業(yè)里工作，讓我深深體會(huì)到了柳鋼人的團(tuán)結(jié)和對(duì)待工作的那份熱愛和執(zhí)著！使我也迫不及待的想融入這個(gè)大集體，用自己微薄的力量為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一份力量，不斷充實(shí)自我，本著“求變，求進(jìn)，求強(qiáng)”的原則，始終堅(jiān)持梁總的“三十六字方針”不斷開拓進(jìn)取。創(chuàng)新是企業(yè)生命的源泉，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的謀略，是企業(yè)永恒的課題，柳鋼經(jīng)歷了50多年的風(fēng)雨歷程，風(fēng)云多變的外部環(huán)境給柳鋼的發(fā)展帶來了太多的坎坷和磨難。但柳鋼人就是憑著解放思想、事實(shí)求是、與時(shí)俱進(jìn)的改革創(chuàng)新求變精神，在風(fēng)風(fēng)雨雨中闖出了一條快速新路，作為柳鋼的一員是如此的光榮，我將更加努力的工作，在工作崗位上努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為企業(yè)的創(chuàng)利增收貢獻(xiàn)一份量，在“求變、求進(jìn)、求強(qiáng)”中不斷完善自己。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇三
為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級(jí)管理水平，應(yīng)廣大新班主任的'要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、30歲以下的新班主任根據(jù)自身實(shí)際找尋自己的導(dǎo)師，結(jié)成師徒關(guān)系。
二、徒弟主動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級(jí)。要做到以下幾點(diǎn)：
1、新班主任應(yīng)主動(dòng)與帶教班主任商討班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，每?jī)芍芟驇Ы贪嘀魅握?qǐng)教至少1次，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、新班主任每月至少邀請(qǐng)導(dǎo)師聽1節(jié)班會(huì)課。
3、每次考試過后，主動(dòng)攜帶成績(jī)冊(cè)找導(dǎo)師做好考后分析，共同商討成績(jī)提升方案。
4、學(xué)期結(jié)束，新班主任應(yīng)認(rèn)真寫出感悟和總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結(jié)與表彰
學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開展情況和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，學(xué)校將對(duì)新班主任和導(dǎo)師進(jìn)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇四
很榮幸的，本人自20xx年7月至20xx年7月成為xx的徒弟，期間先后于綜合班精加工組學(xué)習(xí)工作和電鉗一班負(fù)責(zé)空壓組和電工工作。一年來，在師父?jìng)鳌?、帶下于工作、學(xué)習(xí)等各方面方面都取得了很大的進(jìn)步，在這里非常感師父對(duì)我的愛護(hù)和悉心教導(dǎo)。
的掌握了操作技能。
在這一年的傳幫帶中，xx老師不僅僅是單純教我各類技術(shù)和技能，更是在生活上給予了我很多的幫組；在我偷懶的時(shí)候督促我、在我處于困境時(shí)不斷的鼓勵(lì)我并不遺余力的幫助我。讓我在不自覺中改掉了很多壞的習(xí)慣并形成好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。
這一年的工作我能感覺到我自己不管是工作還是生活上都進(jìn)步了很多，但是同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自身存在的諸多不足：
1、生活交際方面還顯得非常的稚嫩，不夠成熟，穩(wěn)重不夠有時(shí)略顯沖動(dòng)。
2、專業(yè)技能方面還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)理論和實(shí)際操作能力，現(xiàn)在機(jī)電專業(yè)界限劃分模糊化，所以還必須提升自己各方面的專業(yè)知識(shí)，要謙虛謹(jǐn)慎努力學(xué)習(xí)，要有“三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇”的不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇五
在一年的師帶徒過程中，作為師父，感受頗多。雖然有過帶徒弟的經(jīng)驗(yàn)，但每年每一次都有不同的認(rèn)識(shí)和感受?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.工作態(tài)度問題：作為師父，我認(rèn)為首先要教給徒弟的一個(gè)很重的品質(zhì)就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開始。所以，作為師父應(yīng)當(dāng)以身作則，在工作時(shí)首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問題：俗話說“授人以魚不如授人以漁”。在帶徒弟時(shí)，我非常注重徒弟獨(dú)立思考處理工作中出現(xiàn)的問題能力的培養(yǎng)。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵(lì)徒弟在出現(xiàn)問題時(shí)能進(jìn)行思考。然后對(duì)徒弟自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充和修改。并在處理各種問題時(shí)，和徒弟一起分享自己多年工作中的經(jīng)驗(yàn)方式。
3.理論與實(shí)際問題：徒弟一般都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)的知識(shí)基本都是理論上的了解，這個(gè)時(shí)候，作為師父應(yīng)該也時(shí)刻注重對(duì)徒弟知識(shí)的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常和徒弟分析實(shí)際工作中的知識(shí)與他們所學(xué)過的理論知識(shí)的聯(lián)系。在現(xiàn)在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我也經(jīng)常給你徒弟說，工作中碰到的問題都可以在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息中找到答案，只要是實(shí)際的'，就會(huì)有網(wǎng)絡(luò)中理論的。
代的俱進(jìn)性，信息的時(shí)代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學(xué)習(xí)到很多新鮮的東西。
5.生活問題：作為師父，對(duì)徒弟的生活也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心，畢竟生活是工作的基礎(chǔ)，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來作為一名師父的心得體會(huì)，雖然和徒弟一年的師帶徒協(xié)議結(jié)束了，可這并沒意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著作為師父應(yīng)有的一份責(zé)任。其實(shí)，作為師父的我們，應(yīng)該很清晰的認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，因?yàn)橥降茉谝院蟮墓ぷ髦?，很大程度的處理方式是受師父?jìng)兊挠绊懙模部梢赃@樣說，師父是一個(gè)企業(yè)新鮮血液們的一個(gè)形象代言，徒弟首先也是通過師父對(duì)一個(gè)企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對(duì)的不僅僅是徒弟的工作學(xué)習(xí)，更是一個(gè)人生和一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇六
在學(xué)校的倡導(dǎo)下，借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，這學(xué)年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)。
我們師帶徒計(jì)劃中要開展的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)收獲：
1、師徒同聽課，學(xué)會(huì)看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師的教學(xué)方式是否符合新課標(biāo)理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點(diǎn)，在這個(gè)交流的過程中，我糾正了以前對(duì)于教學(xué)不正確的認(rèn)識(shí)。
2、跟師傅一起磨課，在反思中進(jìn)步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)等，然后反復(fù)的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時(shí)間里學(xué)會(huì)了不少處理教材的方法。
3、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點(diǎn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生的自主能力在課堂上達(dá)到最充分的體現(xiàn)，這點(diǎn)上我真的是自愧不如。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，不能為了講內(nèi)容而講課，平時(shí)我遇到疑難問題我都會(huì)向朱老師請(qǐng)教，朱老師也會(huì)毫不吝嗇的把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，并在今后的教學(xué)工作中不斷的完善自己。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家午時(shí)好！
今日對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今日，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自我工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自我在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)期望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功十分扎實(shí)，十分出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自我成長(zhǎng)的助推器。
三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自我的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時(shí)注重提高自我的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種職責(zé)。
師傅代表：xxx
2017年9月10日
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幼兒園師帶徒總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家午時(shí)好！
今日對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今日，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自我工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自我在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)期望：
一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功十分扎實(shí)，十分出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自我成長(zhǎng)的助推器。
三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自我的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時(shí)注重提高自我的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種職責(zé)。
師傅代表：xxx
2017年9月10日
幼兒園師帶徒總結(jié)篇九
回顧這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)!
我很榮幸能成為遠(yuǎn)媛老師的徒弟。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受顧老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，多聽聽?zhēng)煾傅恼n，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十
我于xx年x月x日成為xx公司財(cái)務(wù)部的一名員工。公司提供的完整的培訓(xùn)課程以及公司老師傅們的無私幫助和耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了工作流程，為以后能快速上手工作打下了基礎(chǔ)。
“一日為師，終生為父”，足以見得師傅在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要。覺得自己很幸運(yùn)，在我剛步入工作就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜xx為師！吳師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一年工作以來，可謂收獲滿滿。
在工作上吳師傅給予了許多指導(dǎo)與鼓勵(lì)。在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的知識(shí)，但還是在很多方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是不足的'，鑒于此，吳師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話，把他在十年的工作歷程中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。
吳師傅對(duì)工作的那份認(rèn)真及樂于助人的良好品德深深影響著我。不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
吳師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在生活中他也給過我很多幫助。在我煩惱時(shí)，在我氣餒時(shí)，他教我生活、教我做人?？傊?，在一年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把他的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)，使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)。
作為企業(yè)大家庭的一份子，不僅要提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，平時(shí)還應(yīng)注意總結(jié)、積累工作經(jīng)驗(yàn)。在吳師傅的要求及指導(dǎo)下，我堅(jiān)持做工作筆記，通過長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)水平都有了很大提升。在此，我想對(duì)師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
我是幸運(yùn)的，擁有如此好的平臺(tái)，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。工作中，眾多師傅如長(zhǎng)輩般，無微不至的關(guān)懷，同事如朋友般的問寒問暖，讓我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我，工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作經(jīng)驗(yàn)和盤托出，鼓勵(lì)我不斷加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾偏，避免走彎路。
最后，再次謝謝吳師傅的悉心教導(dǎo)，謝謝各位同事對(duì)我的關(guān)心及指導(dǎo)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)為新員工搭建的“師帶徒”平臺(tái)，在今后的工作中，我會(huì)悉心學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十一
屈原曾說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在我們每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中，從學(xué)校踏入職場(chǎng)的過程只是其中一個(gè)非常短暫的節(jié)點(diǎn)，但卻是相當(dāng)重要的一環(huán)。從懵懂的學(xué)子開始向職場(chǎng)新人轉(zhuǎn)變，這個(gè)過程充滿了曲折和坎坷，感謝我的師傅一路以來對(duì)我的教誨。
2020年10月項(xiàng)目部因?yàn)轫?xiàng)目階段性要求嚴(yán)苛、工程量大、檢查頻繁、需要完成的內(nèi)業(yè)資料多、人手不足，為了讓我更快的上手，師傅經(jīng)常面對(duì)面式詳細(xì)解釋工作的錯(cuò)誤，告訴我如何去做、如何避免錯(cuò)誤。師傅是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、追求完美的人，對(duì)我的要求當(dāng)然也不松，有時(shí)甚至一個(gè)小數(shù)點(diǎn)精確度都要求改過來。那一段時(shí)間，經(jīng)常工作到夜深人靜，這樣的生活持續(xù)了近1個(gè)多月，我也從當(dāng)初的毛頭小子逐漸成長(zhǎng)起來，知道如何去完成一項(xiàng)工作，怎么去與施工隊(duì)交流接觸，同時(shí)也熟悉了施工規(guī)范。
2020年11月施工進(jìn)入高峰期，整個(gè)施工過程不定因素多，給施工帶來極大困難，土建工程施工的重點(diǎn)難點(diǎn)是aao生化池，aao生化池占地面積為2293平方米，整體底板加6.8米高池壁構(gòu)筑物，池底設(shè)置703根預(yù)應(yīng)力混凝土管樁，施工難度大，技術(shù)要求高。
針對(duì)上述重點(diǎn)，師傅多次組織我們項(xiàng)目部全體成員及施工現(xiàn)場(chǎng)各班組負(fù)責(zé)人，召開技術(shù)論證會(huì)，制定施工方案，模擬施工過程克服薄弱點(diǎn);技術(shù)宣教到每一個(gè)工人;嚴(yán)格考察審核商混站、材料廠，選用最優(yōu)的產(chǎn)品;將鋼筋、模板、混凝土、添加劑、止水帶等所有主輔材全部納入重點(diǎn)管控范圍，確保每項(xiàng)材料不出紕漏;將現(xiàn)場(chǎng)所有的質(zhì)量數(shù)據(jù)反復(fù)驗(yàn)算校核，滿足圖紙和規(guī)范要求;將混凝土出盤到運(yùn)輸、泵送、塌落度、入模溫度全部控制在設(shè)定范圍;在澆筑混凝土?xí)r，項(xiàng)目部專人現(xiàn)場(chǎng)值班，全程跟蹤作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，細(xì)致到控制每一個(gè)工人的操作手法?？朔刂乩щy，最終順利優(yōu)質(zhì)完成這項(xiàng)艱巨的工作。
在aao生化池施工這個(gè)過程中，師傅要求我在工地應(yīng)該多看、多想、多做，等一天的工作完成后必須做每天工作的總結(jié)，這項(xiàng)任務(wù)更多的讓我反思每天工作的重點(diǎn)所在，俗話說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，剛接觸工作的我眼高手低，著重于課本上的知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)式現(xiàn)場(chǎng)施工也曾提出眾多疑問，師傅總是耐心仔細(xì)的通過傳授和幫助，使得我在工作中積累了大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
“一日為師，終身為父”這句話引用到師傅身上絲毫不為過，他肩負(fù)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人之責(zé)任，每天繁忙的工作之后，都不忘與我交心相談，了解我的生活狀態(tài)。因?yàn)樗钪獙?duì)于一個(gè)新加入“葛洲壩”行列的人來說，前期的精神狀態(tài)必定飄搖不定，這必定是致命的缺陷，一定要早發(fā)現(xiàn)、早疏通。自己作為師傅擔(dān)起了這個(gè)心理輔導(dǎo)的責(zé)任，但他也不是心理輔導(dǎo)專家，在這方面也是差強(qiáng)人意，但為了能更好的安撫徒弟不穩(wěn)定的情緒，自己多方向?qū)で髱椭?，了解相關(guān)知識(shí)，幫助徒弟度過思想不穩(wěn)定期。在這個(gè)過程，師傅根據(jù)我的興趣與愛好，提出讓我參加公司組織的活動(dòng)，例如：演講比賽，通過各種社交活動(dòng)，讓我能更快的融入葛洲壩這個(gè)大家庭中。當(dāng)然徒弟也是爭(zhēng)當(dāng)人先，榮獲公司演講比賽二等獎(jiǎng)榮譽(yù)，這也是一年來我們師徒共同努力的結(jié)果。
有付出才會(huì)有回報(bào)，項(xiàng)目部于2020年3月27日順利通過竣工驗(yàn)收，收到業(yè)主單位和監(jiān)理單位的賀信。
在與師傅共事的日子里，我不斷的成長(zhǎng)，收獲了成熟與穩(wěn)重，懂得了靜心思考與全面分析，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十二
為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級(jí)管理水平，應(yīng)廣大新班主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、30歲以下的'新班主任根據(jù)自身實(shí)際找尋自己的導(dǎo)師，結(jié)成師徒關(guān)系。
二、徒弟主動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級(jí)。要做到以下幾點(diǎn)：
1、新班主任應(yīng)主動(dòng)與帶教班主任商討班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，每?jī)芍芟驇Ы贪嘀魅握?qǐng)教至少1次，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、新班主任每月至少邀請(qǐng)導(dǎo)師聽1節(jié)班會(huì)課。
3、每次考試過后，主動(dòng)攜帶成績(jī)冊(cè)找導(dǎo)師做好考后分析，共同商討成績(jī)提升方案。
4、學(xué)期結(jié)束，新班主任應(yīng)認(rèn)真寫出感悟和總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結(jié)與表彰
學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開展情況和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，學(xué)校將對(duì)新班主任和導(dǎo)師進(jìn)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十三
整整一學(xué)期的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲。回望走過的歲月，做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：
一、共同研討教育教學(xué)理論，提高理論水平。
為了適應(yīng)課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，我和黃蘭香老師常常一起討論新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并注重交流各自的心得與體會(huì)。同時(shí)蘭香老師也十分好學(xué)。一旦遇到教學(xué)中的困難，她就會(huì)虛心的來請(qǐng)教我，我們每次探討都有收獲，都有喜悅。經(jīng)過對(duì)專業(yè)理論的研討，我們都深深感悟到:在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下作為一名教師對(duì)知識(shí)的傳授不僅要讓學(xué)生知其然，更應(yīng)該要讓學(xué)生知其所以然。知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，這就迫切需要我們教師更新觀念，提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課，共同反思，共同提高教育教學(xué)實(shí)踐水平。
教育思想只有和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學(xué)理念。一年以來，我多次聽了黃蘭香老師的課，給她提了很多寶貴的意見與建議，特別是在教研課活動(dòng)中，我們共同反思，共同總結(jié)，在彼此的交流與討論中互相切磋技藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求共同進(jìn)步。
學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
師帶徒師傅心得體會(huì)
自從我開始帶校內(nèi)的一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責(zé)任和信任，更多的是一種壓力。時(shí)刻提醒我要加強(qiáng)自身的素質(zhì)并且嚴(yán)格要求自己?？偨Y(jié)自己走過的歷程，為師帶徒作啟示。
作為師傅，對(duì)自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過程中必須本著誠(chéng)懇、誠(chéng)心、熱情、積極地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速地成長(zhǎng)。
一、以身作則
做人是最重要的我在一年的帶徒中，沒有因?yàn)槲业哪挲g比徒弟小而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和她交流做人的道理。作為一名教師對(duì)自己的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習(xí)慣隨著時(shí)間的積累就變成自己的財(cái)富了。不斷地積累自己的知識(shí)開拓自己的.視野，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進(jìn)今后共同的提高。
二、交流溝通
保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對(duì)新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點(diǎn)。再則是生活上，要多關(guān)心徒弟，主動(dòng)幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當(dāng)徒弟思想上有波動(dòng)時(shí)，要幫助她分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼觀去看待問題。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）
幼兒園的教師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一位引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的伙伴。為了提高幼兒園的教育質(zhì)量，很多幼兒園教師開始帶領(lǐng)徒弟，將自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)傳承下去。作為一位師傅，我有幸?guī)ьI(lǐng)了幾位徒弟，并由此獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（200字）
在帶徒弟的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的徒弟們參加各種研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不僅培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，還能開拓他們的思維方式和教育視野。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)他們參與一些課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，讓他們深入了解幼兒園的教育實(shí)踐。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：傳承經(jīng)驗(yàn)技能（300字）
作為一名師傅，我將自己的經(jīng)驗(yàn)技能傳授給徒弟。我會(huì)和他們共同研究幼兒園的教學(xué)大綱和教科書，讓他們了解教學(xué)目標(biāo)和教育原則。我會(huì)帶他們?nèi)ビ^摩其他優(yōu)秀教師的課堂，讓他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我也會(huì)與他們一起討論如何更好地應(yīng)對(duì)各種教育問題。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，我相信我的徒弟們能夠獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）
在幼兒園工作需要具備較強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為師傅，我希望能夠培養(yǎng)我的徒弟們有責(zé)任心和對(duì)幼兒園的歸屬感。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)和決策，讓他們感受到自己的重要性和影響力。同時(shí)，我也希望他們能夠與其他教師和員工建立良好的關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍。只有這樣，才能夠保證幼兒園的整體運(yùn)營(yíng)和教育質(zhì)量。
第五段：回顧與展望（200字）
通過帶領(lǐng)徒弟，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳承下去，也能夠鍛煉自己的教育能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我也從徒弟們身上學(xué)習(xí)到了很多新的教育理念和方法?；仡欉^去的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我深刻地感受到與徒弟共同成長(zhǎng)的快樂和成就感。未來，我愿意繼續(xù)帶領(lǐng)更多的徒弟，在教育事業(yè)中傳承并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)（100字）
幼兒園師帶徒弟是教育行業(yè)的一種重要模式，通過傳承經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)責(zé)任感，能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育水平。作為師傅，我們需要注重培養(yǎng)徒弟的學(xué)習(xí)興趣，傳授經(jīng)驗(yàn)技能，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。帶領(lǐng)徒弟不僅是一種責(zé)任，更是一種享受。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十五
我是一名在20xx年進(jìn)廠的青工，由于進(jìn)廠時(shí)間較短，對(duì)于焦?fàn)t的很多知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，工作中常常遇到不明白的地方，很是讓我困惑。今年公司開展"師帶徒"活動(dòng)對(duì)于我來說是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我要把握好這次機(jī)會(huì)，令自己對(duì)焦?fàn)t的認(rèn)識(shí)提升，改善工作的效果。在今年的“師帶徒”活動(dòng)中，我很榮幸的能成為周井玉師傅的徒弟。師傅擁有技師職稱，同時(shí)還是一名工藝班長(zhǎng)，對(duì)焦?fàn)t知識(shí)掌握全面，能跟他學(xué)習(xí)一定能學(xué)到很多有用的東西，提升自己的工作能力。和師傅簽合同結(jié)成師徒對(duì)子后，師傅就制定出了帶徒目標(biāo)和帶徒計(jì)劃及措施。制定出帶徒目標(biāo)和計(jì)劃措施后，本人就按照師傅的安排虛心學(xué)習(xí)，勤思多問，能按時(shí)完成所布置的專業(yè)技術(shù)和理論學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、師傅根據(jù)我的特點(diǎn)，師傅對(duì)我進(jìn)行了理論知識(shí)的輔導(dǎo)，向我提供了學(xué)習(xí)資料。首先，結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)第一手學(xué)習(xí)資料（師傅提供的資有爐門、大蓋、上升管、爐清的煉焦工種崗位和加煤車、推焦車、攔焦車、熄焦車的“四大車”即煤焦車崗位共8個(gè)崗位的規(guī)程內(nèi)容）。其次，得到所提供的相關(guān)理論知識(shí)的參考書，比如《高級(jí)工煉焦學(xué)》、《煉焦生產(chǎn)技術(shù)》、《青工煉焦技術(shù)疑問解答》、《煉焦生產(chǎn)問答》等。師傅所提供的煉焦參考書標(biāo)有重點(diǎn)，他讓我圍繞重點(diǎn)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，每學(xué)到一定階段就出些題目讓我去做，找出薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
2、在煤焦車的學(xué)習(xí)方面，師傅看他操作，同時(shí)聽他講解原理，然后自己操作。師傅說學(xué)習(xí)新的知識(shí)應(yīng)該慢慢積累，不能急于求成，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)循序漸進(jìn)的開展，避免“拔苗助長(zhǎng)”，每天都學(xué)習(xí)點(diǎn)新的東西，又不斷重復(fù)老的知識(shí)，溫顧而知新，不能學(xué)了新的知識(shí)那舊的知識(shí)忘記了，重復(fù)學(xué)過的東西加深記憶，同時(shí)還可以加深自己的理解。煤焦車的操作就是多多練習(xí)，時(shí)間傲得久了技術(shù)也上來了，師傅對(duì)我講解完工作流程和基本機(jī)械結(jié)構(gòu)后，讓我實(shí)際操作。對(duì)于實(shí)際操作要求我嚴(yán)格的按照加煤車安全技術(shù)操作規(guī)程規(guī)定步驟一步一步的操作。師傅不斷的反復(fù)對(duì)我灌輸思想，按照規(guī)程操作是對(duì)的，不按照規(guī)程操作是會(huì)發(fā)生事故的。還列舉一些不按規(guī)程操作發(fā)生的事故案例，從開始抓起規(guī)范操作避免以后違規(guī)操作的發(fā)生。經(jīng)過一段時(shí)間的操作學(xué)習(xí)后我已經(jīng)操作很順手了，能夠以規(guī)程為依據(jù)來行車操作，已經(jīng)養(yǎng)成了按規(guī)程操作的良好習(xí)慣。
3、師傅說只掌握了正常情況下得操作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在設(shè)備異常情況下的特殊操作才是對(duì)技能真正的考驗(yàn)。在出現(xiàn)異常的時(shí)候不要慌，按照程序一步一步做，慢慢來。在遇到設(shè)備收不回來的時(shí)候，要懂得如何頂油缸收回來。在停電時(shí)要懂如何處理。只有熟練的掌握了特殊操作才算是一個(gè)合格的煤焦車司機(jī)。
4、對(duì)于設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)也是很重要的一項(xiàng)工作。在平常的生產(chǎn)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題處理問題，對(duì)于生產(chǎn)有很大的幫助。加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的點(diǎn)檢，查找隱患，早發(fā)現(xiàn)早處理，把事故故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的潤(rùn)滑和加油，特別是要經(jīng)常注意的移動(dòng)部位要重點(diǎn)潤(rùn)滑及查看磨損情況，防止?jié)櫥坏轿挥绊懮a(chǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行潤(rùn)滑制度，為生產(chǎn)做好準(zhǔn)備。三好：即是管好、用好、修好。管好：自己使用的設(shè)備未經(jīng)批準(zhǔn)，不許別人任意操作，做好交接班，認(rèn)真填寫設(shè)備運(yùn)行技術(shù)狀況記錄。用好：不超負(fù)荷使用設(shè)備，遵守操作規(guī)程，防止事故，每班下班前十五分鐘，周末下班前三十分鐘對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)擦拭。修好：弄懂設(shè)備性能，掌握設(shè)備工作原理，積極配合維修人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修。四會(huì)：會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障。會(huì)使用：即會(huì)使用設(shè)備，接班時(shí)開動(dòng)設(shè)備前，要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除。會(huì)保養(yǎng)：按規(guī)定加油，保持清潔，設(shè)備零件完整，工具放置整齊，工作場(chǎng)地道路暢通。會(huì)檢查安全防護(hù)保險(xiǎn)裝置。會(huì)排除故障：做到能聽出和鑒別設(shè)備的正常和異常聲音，并能判斷異?，F(xiàn)象的部位，找出原因，設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)采取措施。五定：定點(diǎn)，定時(shí)，定質(zhì)，定量，定人、按規(guī)定油眼注油出加油，按規(guī)定的時(shí)間加油，按規(guī)定的牌號(hào)加油，按規(guī)定的油量加油，每臺(tái)設(shè)備的潤(rùn)滑部位規(guī)定分別由設(shè)備操作者加油換油。
5、師傅還要求我做好學(xué)習(xí)的記錄。師帶徒的活動(dòng)開展的時(shí)間比較長(zhǎng)，很多重要的`操作知識(shí)和處理問題的方法都在工作中進(jìn)行，如果沒有本子記錄和業(yè)余總結(jié)，很快就忘記得一干二凈，所謂好記性不如爛筆頭就是這樣。在活動(dòng)開展的過程中師傅會(huì)每月檢查一、兩次記錄本，并認(rèn)真的校對(duì)記錄的東西是否正確，同時(shí)要求徒弟每月認(rèn)真總結(jié)一個(gè)月以來學(xué)習(xí)的心得和一個(gè)月中學(xué)到的操作技能，比如：爐門難關(guān)怎么樣處理，加煤車堵煤有什么現(xiàn)象，怎么判斷是堵煤還是其他的設(shè)備鼓掌，停電后如何進(jìn)行應(yīng)急處理等等。在學(xué)習(xí)過程中給這個(gè)任務(wù)讓我們完成，使我們?cè)谒枷肷现匾?，在行?dòng)中潛移默化的投入學(xué)習(xí)中去，從中慢慢的提高操作技能。學(xué)習(xí)到一定的時(shí)間一定的程度需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將積累的東西進(jìn)行歸類和整理，系統(tǒng)的理順學(xué)來的知識(shí)，有助更好的消化。所以師傅在教的過程中會(huì)找時(shí)間將我們和一些學(xué)徒聚集起來進(jìn)行個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流，加深學(xué)習(xí)記憶，完善學(xué)習(xí)方法。
這次“師帶徒”活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，作為一名徒弟，在師傅的幫助中能夠取得好經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)作風(fēng)。通過這次“師帶徒”活動(dòng)中，使我在今后工作中實(shí)實(shí)在在做好每一天工作，也希望以后更多的職工參加這項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮好才能，為柳鋼作出貢獻(xiàn)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十六
本人參加幼教工作有近10年時(shí)間了，也積累了一些自己的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)帶徒弟**，是去年剛參加工作的新教師，今年才正式進(jìn)班，雖然對(duì)幼教工作有著積極的參與熱情，但是畢竟缺乏實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)。為了青年教師能夠迅速穩(wěn)定地成長(zhǎng)，本人會(huì)盡力發(fā)揮老教師的作用，在傳授時(shí)也促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高雙方的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)老教師的引領(lǐng)借鑒作用，帶領(lǐng)年輕教師學(xué)習(xí)實(shí)踐工作中需要的經(jīng)驗(yàn)積累。
2.雙方共同探討在教育實(shí)踐中遇到的`各類教育問題，有效地提高教育水平和教學(xué)效率。
3.師傅引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)將先進(jìn)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)。
1.在師德師風(fēng)和學(xué)科素養(yǎng)等方面以身作則，為新教師做好模范示范作用。
2.指導(dǎo)徒弟快速熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)日常流程。
3.每學(xué)期對(duì)徒弟進(jìn)行幾次一對(duì)一具體的教學(xué)過程指導(dǎo)，從備課方案到上課實(shí)施、課后反思等方面悉心指導(dǎo)。
4.指導(dǎo)新教師撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)小論文等文字資料，參加各種教育活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升。
5.在促進(jìn)雙方共同進(jìn)步的推動(dòng)下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動(dòng)的觀摩，互相交流分析，思想碰撞。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇一
整整一學(xué)期的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：
一、 共同研討教育教學(xué)理論，提高理論水平。
為了適應(yīng)課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，我和黃蘭香老師常常一起討論新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并注重交流各自的心得與體會(huì)。同時(shí)蘭香老師也十分好學(xué)。一旦遇到教學(xué)中的困難，她就會(huì)虛心的來請(qǐng)教我，我們每次探討都有收獲，都有喜悅。經(jīng)過對(duì)專業(yè)理論的研討，我們都深深感悟到:在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下作為一名教師對(duì)知識(shí)的傳授不僅要讓學(xué)生知其然，更應(yīng)該要讓學(xué)生知其所以然。知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，這就迫切需要我們教師更新觀念，提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課，共同反思，共同提高教育教學(xué)實(shí)踐水平。
教育思想只有和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學(xué)理念。一年以來，我多次聽了黃蘭香老師的課，給她提了很多寶貴的意見與建議，特別是在教研課活動(dòng)中，我們共同反思，共同總結(jié)，在彼此的交流與討論中互相切磋技藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求共同進(jìn)步。
學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
師帶徒師傅心得體會(huì)
自從我開始帶校內(nèi)的一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責(zé)任和信任，更多的是一種壓力。時(shí)刻提醒我要加強(qiáng)自身的素質(zhì)并且嚴(yán)格要求自己?？偨Y(jié)自己走過的歷程，為師帶徒作啟示。
作為師傅，對(duì)自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過程中必須本著誠(chéng)懇、誠(chéng)心、熱情、積極地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速地成長(zhǎng)。
一、以身作則
做人是最重要的 我在一年的帶徒中，沒有因?yàn)槲业哪挲g比徒弟小而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和她交流做人的道理。作為一名教師對(duì)自己的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習(xí)慣隨著時(shí)間的積累就變成自己的財(cái)富了。不斷地積累自己的知識(shí)開拓自己的視野，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進(jìn)今后共同的提高。
二、交流溝通
保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對(duì)新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點(diǎn)。再則是生活上，要多關(guān)心徒弟，主動(dòng)幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當(dāng)徒弟思想上有波動(dòng)時(shí)，要幫助她分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼觀去看待問題。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇二
作為一名維修電工，擔(dān)負(fù)著整條生產(chǎn)線所以的電氣設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，必須具備扎實(shí)的電工基礎(chǔ)和豐富的電工知識(shí)，十分熟悉了解生產(chǎn)線當(dāng)中的所有電氣設(shè)備，以一絲不茍的工作態(tài)度和實(shí)際行動(dòng)保證生產(chǎn)的正常運(yùn)行。在棒線廠電控車間的這些日子里，韋勇師傅的精心培養(yǎng)和耐心指導(dǎo)及我自身的刻苦努力，使我學(xué)到了許多東西。通過努力所學(xué)到的東西，無論是在工作、生活、還是思想上，都使我終身受益。
在工作上，韋勇師傅緊緊圍繞“如何降低電氣設(shè)備故障率？”的中心任務(wù)來開展工作，制定一套符合現(xiàn)行班組管理模式和制度措施，努力從設(shè)備定置管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技術(shù)改造方面著手。他在日常工作中傳授我許多知識(shí)和技能，遇到什么不懂的地方，他都會(huì)耐心詳細(xì)的為我解釋。如軋機(jī)電機(jī)碼盤如何安裝接線，有何作用及日常如何維護(hù)等等。我聽后受益匪淺，原來電機(jī)碼盤就那么一個(gè)小小的電氣元件，竟控制者一大臺(tái)電機(jī)乃至影響整條生產(chǎn)線的正常運(yùn)行，一旦碼盤出現(xiàn)故障而無法將脈沖數(shù)據(jù)反饋給傳動(dòng)柜，plc在程序上將會(huì)報(bào)警而使電機(jī)跳閘，軋機(jī)也因此停下來，這就嚴(yán)重影響了生產(chǎn)。所以哪怕是一個(gè)小小的電氣元件，我們都要高度重視它，把它當(dāng)著我們自己的孩子一樣，用心去維護(hù)好它。師傅韋勇在傳授我電工知識(shí)的同時(shí)，積極帶領(lǐng)我參加實(shí)踐，對(duì)二高這條新的生產(chǎn)線進(jìn)行技改。在師傅的指導(dǎo)下，我積極主動(dòng)的工作和學(xué)習(xí)，參加二高線電氣方面的多項(xiàng)技改。如：
一、將在高溫環(huán)境下工作的電感式接近開關(guān)改換成磁感式的接近開關(guān)。因?yàn)榇鸥惺降慕咏_關(guān)不僅耐高溫使用壽命長(zhǎng)，而且檢測(cè)的有效面積大，工作穩(wěn)定性更高。
二、檢查并核對(duì)所有的機(jī)旁操作箱的i點(diǎn)并加空開保護(hù)，所有的q點(diǎn)加繼電器保護(hù)。同時(shí)對(duì)左/右托盤打開或關(guān)閉的接近開關(guān)這樣特殊的i點(diǎn)多加一個(gè)空開保護(hù)。如果其中一個(gè)托盤打開或關(guān)閉信號(hào)沒有反饋回plc，就可以合上短接空開，將另一個(gè)托盤的打開或關(guān)閉信號(hào)傳給它，在不停機(jī)的情況下，保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，待停機(jī)檢修時(shí)在進(jìn)行修復(fù)。
三、對(duì)網(wǎng)絡(luò)線路進(jìn)行改造。將原來plc與子站之間聯(lián)系所用的dp線改為光纖線，給每一個(gè)子站安裝光電轉(zhuǎn)換器，并給光電轉(zhuǎn)換器單獨(dú)取ups電源。通過這樣改造后的網(wǎng)絡(luò)，清晰明了且通訊更加通暢。如出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障也便于排查等等通過參加這一系列的改造，不僅使我自己的動(dòng)手能力得到很大提高，也進(jìn)一步加深了對(duì)電氣設(shè)備的熟悉和了解，更全面的掌握現(xiàn)場(chǎng)電氣設(shè)備的性能和特點(diǎn)，為值班及維護(hù)號(hào)電氣設(shè)備、保證生產(chǎn)有序的進(jìn)行打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。在業(yè)余時(shí)間，韋勇師傅還積極組織我們一起學(xué)習(xí)，同事間相互探討學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行故障模擬，根據(jù)故障反應(yīng)出來的信息進(jìn)行排查。這不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維，同時(shí)增進(jìn)了友誼，也進(jìn)一步豐富了自身的知識(shí)。
在生活中，韋勇師傅給予了我很多的關(guān)心和幫助。在與他的交流和溝通中，我看到了他對(duì)工作的熱愛和執(zhí)著，從他身上我學(xué)到了許多東西。我以他為榜樣，嚴(yán)格要求自己，積極努力工作，工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，更好的勝任自己的崗位工作。
在思想上，我變得更加上進(jìn)，積極進(jìn)取。在柳鋼這樣一個(gè)欣欣向榮的企業(yè)里工作，讓我深深體會(huì)到了柳鋼人的團(tuán)結(jié)和對(duì)待工作的那份熱愛和執(zhí)著！使我也迫不及待的想融入這個(gè)大集體，用自己微薄的力量為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一份力量，不斷充實(shí)自我，本著“求變，求進(jìn)，求強(qiáng)”的原則，始終堅(jiān)持梁總的“三十六字方針”不斷開拓進(jìn)取。創(chuàng)新是企業(yè)生命的源泉，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的謀略，是企業(yè)永恒的課題，柳鋼經(jīng)歷了50多年的風(fēng)雨歷程，風(fēng)云多變的外部環(huán)境給柳鋼的發(fā)展帶來了太多的坎坷和磨難。但柳鋼人就是憑著解放思想、事實(shí)求是、與時(shí)俱進(jìn)的改革創(chuàng)新求變精神，在風(fēng)風(fēng)雨雨中闖出了一條快速新路，作為柳鋼的一員是如此的光榮，我將更加努力的工作，在工作崗位上努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為企業(yè)的創(chuàng)利增收貢獻(xiàn)一份量，在“求變、求進(jìn)、求強(qiáng)”中不斷完善自己。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇三
為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級(jí)管理水平，應(yīng)廣大新班主任的'要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、30歲以下的新班主任根據(jù)自身實(shí)際找尋自己的導(dǎo)師，結(jié)成師徒關(guān)系。
二、徒弟主動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級(jí)。要做到以下幾點(diǎn)：
1、新班主任應(yīng)主動(dòng)與帶教班主任商討班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，每?jī)芍芟驇Ы贪嘀魅握?qǐng)教至少1次，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、新班主任每月至少邀請(qǐng)導(dǎo)師聽1節(jié)班會(huì)課。
3、每次考試過后，主動(dòng)攜帶成績(jī)冊(cè)找導(dǎo)師做好考后分析，共同商討成績(jī)提升方案。
4、學(xué)期結(jié)束，新班主任應(yīng)認(rèn)真寫出感悟和總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結(jié)與表彰
學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開展情況和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，學(xué)校將對(duì)新班主任和導(dǎo)師進(jìn)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇四
很榮幸的，本人自20xx年7月至20xx年7月成為xx的徒弟，期間先后于綜合班精加工組學(xué)習(xí)工作和電鉗一班負(fù)責(zé)空壓組和電工工作。一年來，在師父?jìng)鳌?、帶下于工作、學(xué)習(xí)等各方面方面都取得了很大的進(jìn)步，在這里非常感師父對(duì)我的愛護(hù)和悉心教導(dǎo)。
的掌握了操作技能。
在這一年的傳幫帶中，xx老師不僅僅是單純教我各類技術(shù)和技能，更是在生活上給予了我很多的幫組；在我偷懶的時(shí)候督促我、在我處于困境時(shí)不斷的鼓勵(lì)我并不遺余力的幫助我。讓我在不自覺中改掉了很多壞的習(xí)慣并形成好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。
這一年的工作我能感覺到我自己不管是工作還是生活上都進(jìn)步了很多，但是同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自身存在的諸多不足：
1、生活交際方面還顯得非常的稚嫩，不夠成熟，穩(wěn)重不夠有時(shí)略顯沖動(dòng)。
2、專業(yè)技能方面還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)理論和實(shí)際操作能力，現(xiàn)在機(jī)電專業(yè)界限劃分模糊化，所以還必須提升自己各方面的專業(yè)知識(shí)，要謙虛謹(jǐn)慎努力學(xué)習(xí)，要有“三天不學(xué)習(xí)，就趕不上劉少奇”的不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇五
在一年的師帶徒過程中，作為師父，感受頗多。雖然有過帶徒弟的經(jīng)驗(yàn)，但每年每一次都有不同的認(rèn)識(shí)和感受?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1.工作態(tài)度問題：作為師父，我認(rèn)為首先要教給徒弟的一個(gè)很重的品質(zhì)就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開始。所以，作為師父應(yīng)當(dāng)以身作則，在工作時(shí)首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問題：俗話說“授人以魚不如授人以漁”。在帶徒弟時(shí)，我非常注重徒弟獨(dú)立思考處理工作中出現(xiàn)的問題能力的培養(yǎng)。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵(lì)徒弟在出現(xiàn)問題時(shí)能進(jìn)行思考。然后對(duì)徒弟自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充和修改。并在處理各種問題時(shí)，和徒弟一起分享自己多年工作中的經(jīng)驗(yàn)方式。
3.理論與實(shí)際問題：徒弟一般都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)的知識(shí)基本都是理論上的了解，這個(gè)時(shí)候，作為師父應(yīng)該也時(shí)刻注重對(duì)徒弟知識(shí)的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常和徒弟分析實(shí)際工作中的知識(shí)與他們所學(xué)過的理論知識(shí)的聯(lián)系。在現(xiàn)在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我也經(jīng)常給你徒弟說，工作中碰到的問題都可以在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息中找到答案，只要是實(shí)際的'，就會(huì)有網(wǎng)絡(luò)中理論的。
代的俱進(jìn)性，信息的時(shí)代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學(xué)習(xí)到很多新鮮的東西。
5.生活問題：作為師父，對(duì)徒弟的生活也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心，畢竟生活是工作的基礎(chǔ)，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來作為一名師父的心得體會(huì)，雖然和徒弟一年的師帶徒協(xié)議結(jié)束了，可這并沒意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著作為師父應(yīng)有的一份責(zé)任。其實(shí)，作為師父的我們，應(yīng)該很清晰的認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，因?yàn)橥降茉谝院蟮墓ぷ髦?，很大程度的處理方式是受師父?jìng)兊挠绊懙模部梢赃@樣說，師父是一個(gè)企業(yè)新鮮血液們的一個(gè)形象代言，徒弟首先也是通過師父對(duì)一個(gè)企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對(duì)的不僅僅是徒弟的工作學(xué)習(xí)，更是一個(gè)人生和一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇六
在學(xué)校的倡導(dǎo)下，借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，這學(xué)年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)。
我們師帶徒計(jì)劃中要開展的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)收獲：
1、師徒同聽課，學(xué)會(huì)看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師的教學(xué)方式是否符合新課標(biāo)理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點(diǎn)，在這個(gè)交流的過程中，我糾正了以前對(duì)于教學(xué)不正確的認(rèn)識(shí)。
2、跟師傅一起磨課，在反思中進(jìn)步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)等，然后反復(fù)的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時(shí)間里學(xué)會(huì)了不少處理教材的方法。
3、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點(diǎn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生的自主能力在課堂上達(dá)到最充分的體現(xiàn)，這點(diǎn)上我真的是自愧不如。在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，不能為了講內(nèi)容而講課，平時(shí)我遇到疑難問題我都會(huì)向朱老師請(qǐng)教，朱老師也會(huì)毫不吝嗇的把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，并在今后的教學(xué)工作中不斷的完善自己。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家午時(shí)好！
今日對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今日，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自我工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自我在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)期望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功十分扎實(shí)，十分出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自我成長(zhǎng)的助推器。
三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自我的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時(shí)注重提高自我的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種職責(zé)。
師傅代表：xxx
2017年9月10日
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幼兒園師帶徒總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家午時(shí)好！
今日對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)?，此時(shí)此刻我們海濱學(xué)校徒結(jié)對(duì)儀式正在隆重舉行。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自我的名字。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。
拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今日，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自我工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自我在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候必須給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為海濱學(xué)校的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)期望：
一、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢灰粋€(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位教師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功十分扎實(shí)，十分出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自我成長(zhǎng)的助推器。
三、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自我的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自我，平時(shí)注重提高自我的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最終我想送給徒弟們一句話：年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種職責(zé)。
師傅代表：xxx
2017年9月10日
幼兒園師帶徒總結(jié)篇九
回顧這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)!
我很榮幸能成為遠(yuǎn)媛老師的徒弟。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受顧老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，多聽聽?zhēng)煾傅恼n，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)!
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十
我于xx年x月x日成為xx公司財(cái)務(wù)部的一名員工。公司提供的完整的培訓(xùn)課程以及公司老師傅們的無私幫助和耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了工作流程，為以后能快速上手工作打下了基礎(chǔ)。
“一日為師，終生為父”，足以見得師傅在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中有多么的重要。覺得自己很幸運(yùn)，在我剛步入工作就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜xx為師！吳師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一年工作以來，可謂收獲滿滿。
在工作上吳師傅給予了許多指導(dǎo)與鼓勵(lì)。在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的知識(shí)，但還是在很多方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是不足的'，鑒于此，吳師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話，把他在十年的工作歷程中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。
吳師傅對(duì)工作的那份認(rèn)真及樂于助人的良好品德深深影響著我。不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
吳師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在生活中他也給過我很多幫助。在我煩惱時(shí)，在我氣餒時(shí)，他教我生活、教我做人?？傊?，在一年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把他的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)，使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)。
作為企業(yè)大家庭的一份子，不僅要提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，平時(shí)還應(yīng)注意總結(jié)、積累工作經(jīng)驗(yàn)。在吳師傅的要求及指導(dǎo)下，我堅(jiān)持做工作筆記，通過長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的專業(yè)知識(shí)及業(yè)務(wù)水平都有了很大提升。在此，我想對(duì)師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴(yán)教導(dǎo)，就沒有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
我是幸運(yùn)的，擁有如此好的平臺(tái)，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。工作中，眾多師傅如長(zhǎng)輩般，無微不至的關(guān)懷，同事如朋友般的問寒問暖，讓我真正感受到了單位大家庭的溫暖，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我，工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作經(jīng)驗(yàn)和盤托出，鼓勵(lì)我不斷加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行糾偏，避免走彎路。
最后，再次謝謝吳師傅的悉心教導(dǎo)，謝謝各位同事對(duì)我的關(guān)心及指導(dǎo)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)為新員工搭建的“師帶徒”平臺(tái)，在今后的工作中，我會(huì)悉心學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十一
屈原曾說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在我們每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中，從學(xué)校踏入職場(chǎng)的過程只是其中一個(gè)非常短暫的節(jié)點(diǎn)，但卻是相當(dāng)重要的一環(huán)。從懵懂的學(xué)子開始向職場(chǎng)新人轉(zhuǎn)變，這個(gè)過程充滿了曲折和坎坷，感謝我的師傅一路以來對(duì)我的教誨。
2020年10月項(xiàng)目部因?yàn)轫?xiàng)目階段性要求嚴(yán)苛、工程量大、檢查頻繁、需要完成的內(nèi)業(yè)資料多、人手不足，為了讓我更快的上手，師傅經(jīng)常面對(duì)面式詳細(xì)解釋工作的錯(cuò)誤，告訴我如何去做、如何避免錯(cuò)誤。師傅是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、追求完美的人，對(duì)我的要求當(dāng)然也不松，有時(shí)甚至一個(gè)小數(shù)點(diǎn)精確度都要求改過來。那一段時(shí)間，經(jīng)常工作到夜深人靜，這樣的生活持續(xù)了近1個(gè)多月，我也從當(dāng)初的毛頭小子逐漸成長(zhǎng)起來，知道如何去完成一項(xiàng)工作，怎么去與施工隊(duì)交流接觸，同時(shí)也熟悉了施工規(guī)范。
2020年11月施工進(jìn)入高峰期，整個(gè)施工過程不定因素多，給施工帶來極大困難，土建工程施工的重點(diǎn)難點(diǎn)是aao生化池，aao生化池占地面積為2293平方米，整體底板加6.8米高池壁構(gòu)筑物，池底設(shè)置703根預(yù)應(yīng)力混凝土管樁，施工難度大，技術(shù)要求高。
針對(duì)上述重點(diǎn)，師傅多次組織我們項(xiàng)目部全體成員及施工現(xiàn)場(chǎng)各班組負(fù)責(zé)人，召開技術(shù)論證會(huì)，制定施工方案，模擬施工過程克服薄弱點(diǎn);技術(shù)宣教到每一個(gè)工人;嚴(yán)格考察審核商混站、材料廠，選用最優(yōu)的產(chǎn)品;將鋼筋、模板、混凝土、添加劑、止水帶等所有主輔材全部納入重點(diǎn)管控范圍，確保每項(xiàng)材料不出紕漏;將現(xiàn)場(chǎng)所有的質(zhì)量數(shù)據(jù)反復(fù)驗(yàn)算校核，滿足圖紙和規(guī)范要求;將混凝土出盤到運(yùn)輸、泵送、塌落度、入模溫度全部控制在設(shè)定范圍;在澆筑混凝土?xí)r，項(xiàng)目部專人現(xiàn)場(chǎng)值班，全程跟蹤作業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，細(xì)致到控制每一個(gè)工人的操作手法?？朔刂乩щy，最終順利優(yōu)質(zhì)完成這項(xiàng)艱巨的工作。
在aao生化池施工這個(gè)過程中，師傅要求我在工地應(yīng)該多看、多想、多做，等一天的工作完成后必須做每天工作的總結(jié)，這項(xiàng)任務(wù)更多的讓我反思每天工作的重點(diǎn)所在，俗話說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，剛接觸工作的我眼高手低，著重于課本上的知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)式現(xiàn)場(chǎng)施工也曾提出眾多疑問，師傅總是耐心仔細(xì)的通過傳授和幫助，使得我在工作中積累了大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
“一日為師，終身為父”這句話引用到師傅身上絲毫不為過，他肩負(fù)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人之責(zé)任，每天繁忙的工作之后，都不忘與我交心相談，了解我的生活狀態(tài)。因?yàn)樗钪獙?duì)于一個(gè)新加入“葛洲壩”行列的人來說，前期的精神狀態(tài)必定飄搖不定，這必定是致命的缺陷，一定要早發(fā)現(xiàn)、早疏通。自己作為師傅擔(dān)起了這個(gè)心理輔導(dǎo)的責(zé)任，但他也不是心理輔導(dǎo)專家，在這方面也是差強(qiáng)人意，但為了能更好的安撫徒弟不穩(wěn)定的情緒，自己多方向?qū)で髱椭?，了解相關(guān)知識(shí)，幫助徒弟度過思想不穩(wěn)定期。在這個(gè)過程，師傅根據(jù)我的興趣與愛好，提出讓我參加公司組織的活動(dòng)，例如：演講比賽，通過各種社交活動(dòng)，讓我能更快的融入葛洲壩這個(gè)大家庭中。當(dāng)然徒弟也是爭(zhēng)當(dāng)人先，榮獲公司演講比賽二等獎(jiǎng)榮譽(yù)，這也是一年來我們師徒共同努力的結(jié)果。
有付出才會(huì)有回報(bào)，項(xiàng)目部于2020年3月27日順利通過竣工驗(yàn)收，收到業(yè)主單位和監(jiān)理單位的賀信。
在與師傅共事的日子里，我不斷的成長(zhǎng)，收獲了成熟與穩(wěn)重，懂得了靜心思考與全面分析，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。為我今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十二
為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級(jí)管理水平，應(yīng)廣大新班主任的要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、30歲以下的'新班主任根據(jù)自身實(shí)際找尋自己的導(dǎo)師，結(jié)成師徒關(guān)系。
二、徒弟主動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取師傅的大力支持。
三、幫帶期間，新班主任應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級(jí)。要做到以下幾點(diǎn)：
1、新班主任應(yīng)主動(dòng)與帶教班主任商討班級(jí)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，每?jī)芍芟驇Ы贪嘀魅握?qǐng)教至少1次，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2、新班主任每月至少邀請(qǐng)導(dǎo)師聽1節(jié)班會(huì)課。
3、每次考試過后，主動(dòng)攜帶成績(jī)冊(cè)找導(dǎo)師做好考后分析，共同商討成績(jī)提升方案。
4、學(xué)期結(jié)束，新班主任應(yīng)認(rèn)真寫出感悟和總結(jié)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見后，交政教處存檔。
四、總結(jié)與表彰
學(xué)期末，根據(jù)活動(dòng)開展情況和評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，學(xué)校將對(duì)新班主任和導(dǎo)師進(jìn)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十三
整整一學(xué)期的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲。回望走過的歲月，做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)：
一、共同研討教育教學(xué)理論，提高理論水平。
為了適應(yīng)課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，我和黃蘭香老師常常一起討論新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并注重交流各自的心得與體會(huì)。同時(shí)蘭香老師也十分好學(xué)。一旦遇到教學(xué)中的困難，她就會(huì)虛心的來請(qǐng)教我，我們每次探討都有收獲，都有喜悅。經(jīng)過對(duì)專業(yè)理論的研討，我們都深深感悟到:在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下作為一名教師對(duì)知識(shí)的傳授不僅要讓學(xué)生知其然，更應(yīng)該要讓學(xué)生知其所以然。知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，這就迫切需要我們教師更新觀念，提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力。
二、認(rèn)真聽課、評(píng)課，共同反思，共同提高教育教學(xué)實(shí)踐水平。
教育思想只有和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學(xué)理念。一年以來，我多次聽了黃蘭香老師的課，給她提了很多寶貴的意見與建議，特別是在教研課活動(dòng)中，我們共同反思，共同總結(jié)，在彼此的交流與討論中互相切磋技藝，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求共同進(jìn)步。
學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
師帶徒師傅心得體會(huì)
自從我開始帶校內(nèi)的一名年齡比我大的教師并且成為她的師傅之后，接踵而來的便是一種責(zé)任和信任，更多的是一種壓力。時(shí)刻提醒我要加強(qiáng)自身的素質(zhì)并且嚴(yán)格要求自己?？偨Y(jié)自己走過的歷程，為師帶徒作啟示。
作為師傅，對(duì)自己有一定的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過程中必須本著誠(chéng)懇、誠(chéng)心、熱情、積極地態(tài)度來鍛煉徒弟，讓徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速地成長(zhǎng)。
一、以身作則
做人是最重要的我在一年的帶徒中，沒有因?yàn)槲业哪挲g比徒弟小而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和她交流做人的道理。作為一名教師對(duì)自己的要求更要高，"信其師而聽其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習(xí)慣隨著時(shí)間的積累就變成自己的財(cái)富了。不斷地積累自己的知識(shí)開拓自己的.視野，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一起去分享成功與收獲后的快樂來促進(jìn)今后共同的提高。
二、交流溝通
保持自己和徒弟的思想交流相融合，如對(duì)新事物的看法，既要保持自己的觀念，又要找到其相交點(diǎn)。再則是生活上，要多關(guān)心徒弟，主動(dòng)幫助解決生活上的小困難，多一些安慰的話語。當(dāng)徒弟思想上有波動(dòng)時(shí)，要幫助她分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼觀去看待問題。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來分析和解決問題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）
幼兒園的教師不僅僅是一個(gè)教育者，更是一位引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的伙伴。為了提高幼兒園的教育質(zhì)量，很多幼兒園教師開始帶領(lǐng)徒弟，將自己豐富的教育經(jīng)驗(yàn)傳承下去。作為一位師傅，我有幸?guī)ьI(lǐng)了幾位徒弟，并由此獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（200字）
在帶徒弟的過程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的徒弟們參加各種研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不僅培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，還能開拓他們的思維方式和教育視野。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)他們參與一些課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，讓他們深入了解幼兒園的教育實(shí)踐。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：傳承經(jīng)驗(yàn)技能（300字）
作為一名師傅，我將自己的經(jīng)驗(yàn)技能傳授給徒弟。我會(huì)和他們共同研究幼兒園的教學(xué)大綱和教科書，讓他們了解教學(xué)目標(biāo)和教育原則。我會(huì)帶他們?nèi)ビ^摩其他優(yōu)秀教師的課堂，讓他們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我也會(huì)與他們一起討論如何更好地應(yīng)對(duì)各種教育問題。通過這樣的交流和學(xué)習(xí)，我相信我的徒弟們能夠獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）
在幼兒園工作需要具備較強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作為師傅，我希望能夠培養(yǎng)我的徒弟們有責(zé)任心和對(duì)幼兒園的歸屬感。我鼓勵(lì)他們主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)和決策，讓他們感受到自己的重要性和影響力。同時(shí)，我也希望他們能夠與其他教師和員工建立良好的關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍。只有這樣，才能夠保證幼兒園的整體運(yùn)營(yíng)和教育質(zhì)量。
第五段：回顧與展望（200字）
通過帶領(lǐng)徒弟，我不僅能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳承下去，也能夠鍛煉自己的教育能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，我也從徒弟們身上學(xué)習(xí)到了很多新的教育理念和方法?；仡欉^去的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我深刻地感受到與徒弟共同成長(zhǎng)的快樂和成就感。未來，我愿意繼續(xù)帶領(lǐng)更多的徒弟，在教育事業(yè)中傳承并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)（100字）
幼兒園師帶徒弟是教育行業(yè)的一種重要模式，通過傳承經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)責(zé)任感，能夠提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育水平。作為師傅，我們需要注重培養(yǎng)徒弟的學(xué)習(xí)興趣，傳授經(jīng)驗(yàn)技能，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。帶領(lǐng)徒弟不僅是一種責(zé)任，更是一種享受。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十五
我是一名在20xx年進(jìn)廠的青工，由于進(jìn)廠時(shí)間較短，對(duì)于焦?fàn)t的很多知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，工作中常常遇到不明白的地方，很是讓我困惑。今年公司開展"師帶徒"活動(dòng)對(duì)于我來說是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我要把握好這次機(jī)會(huì)，令自己對(duì)焦?fàn)t的認(rèn)識(shí)提升，改善工作的效果。在今年的“師帶徒”活動(dòng)中，我很榮幸的能成為周井玉師傅的徒弟。師傅擁有技師職稱，同時(shí)還是一名工藝班長(zhǎng)，對(duì)焦?fàn)t知識(shí)掌握全面，能跟他學(xué)習(xí)一定能學(xué)到很多有用的東西，提升自己的工作能力。和師傅簽合同結(jié)成師徒對(duì)子后，師傅就制定出了帶徒目標(biāo)和帶徒計(jì)劃及措施。制定出帶徒目標(biāo)和計(jì)劃措施后，本人就按照師傅的安排虛心學(xué)習(xí)，勤思多問，能按時(shí)完成所布置的專業(yè)技術(shù)和理論學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、師傅根據(jù)我的特點(diǎn)，師傅對(duì)我進(jìn)行了理論知識(shí)的輔導(dǎo)，向我提供了學(xué)習(xí)資料。首先，結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行學(xué)習(xí)第一手學(xué)習(xí)資料（師傅提供的資有爐門、大蓋、上升管、爐清的煉焦工種崗位和加煤車、推焦車、攔焦車、熄焦車的“四大車”即煤焦車崗位共8個(gè)崗位的規(guī)程內(nèi)容）。其次，得到所提供的相關(guān)理論知識(shí)的參考書，比如《高級(jí)工煉焦學(xué)》、《煉焦生產(chǎn)技術(shù)》、《青工煉焦技術(shù)疑問解答》、《煉焦生產(chǎn)問答》等。師傅所提供的煉焦參考書標(biāo)有重點(diǎn)，他讓我圍繞重點(diǎn)去進(jìn)行學(xué)習(xí)，每學(xué)到一定階段就出些題目讓我去做，找出薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
2、在煤焦車的學(xué)習(xí)方面，師傅看他操作，同時(shí)聽他講解原理，然后自己操作。師傅說學(xué)習(xí)新的知識(shí)應(yīng)該慢慢積累，不能急于求成，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)循序漸進(jìn)的開展，避免“拔苗助長(zhǎng)”，每天都學(xué)習(xí)點(diǎn)新的東西，又不斷重復(fù)老的知識(shí)，溫顧而知新，不能學(xué)了新的知識(shí)那舊的知識(shí)忘記了，重復(fù)學(xué)過的東西加深記憶，同時(shí)還可以加深自己的理解。煤焦車的操作就是多多練習(xí)，時(shí)間傲得久了技術(shù)也上來了，師傅對(duì)我講解完工作流程和基本機(jī)械結(jié)構(gòu)后，讓我實(shí)際操作。對(duì)于實(shí)際操作要求我嚴(yán)格的按照加煤車安全技術(shù)操作規(guī)程規(guī)定步驟一步一步的操作。師傅不斷的反復(fù)對(duì)我灌輸思想，按照規(guī)程操作是對(duì)的，不按照規(guī)程操作是會(huì)發(fā)生事故的。還列舉一些不按規(guī)程操作發(fā)生的事故案例，從開始抓起規(guī)范操作避免以后違規(guī)操作的發(fā)生。經(jīng)過一段時(shí)間的操作學(xué)習(xí)后我已經(jīng)操作很順手了，能夠以規(guī)程為依據(jù)來行車操作，已經(jīng)養(yǎng)成了按規(guī)程操作的良好習(xí)慣。
3、師傅說只掌握了正常情況下得操作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在設(shè)備異常情況下的特殊操作才是對(duì)技能真正的考驗(yàn)。在出現(xiàn)異常的時(shí)候不要慌，按照程序一步一步做，慢慢來。在遇到設(shè)備收不回來的時(shí)候，要懂得如何頂油缸收回來。在停電時(shí)要懂如何處理。只有熟練的掌握了特殊操作才算是一個(gè)合格的煤焦車司機(jī)。
4、對(duì)于設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)也是很重要的一項(xiàng)工作。在平常的生產(chǎn)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題處理問題，對(duì)于生產(chǎn)有很大的幫助。加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的點(diǎn)檢，查找隱患，早發(fā)現(xiàn)早處理，把事故故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的潤(rùn)滑和加油，特別是要經(jīng)常注意的移動(dòng)部位要重點(diǎn)潤(rùn)滑及查看磨損情況，防止?jié)櫥坏轿挥绊懮a(chǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行潤(rùn)滑制度，為生產(chǎn)做好準(zhǔn)備。三好：即是管好、用好、修好。管好：自己使用的設(shè)備未經(jīng)批準(zhǔn)，不許別人任意操作，做好交接班，認(rèn)真填寫設(shè)備運(yùn)行技術(shù)狀況記錄。用好：不超負(fù)荷使用設(shè)備，遵守操作規(guī)程，防止事故，每班下班前十五分鐘，周末下班前三十分鐘對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)擦拭。修好：弄懂設(shè)備性能，掌握設(shè)備工作原理，積極配合維修人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修。四會(huì)：會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障。會(huì)使用：即會(huì)使用設(shè)備，接班時(shí)開動(dòng)設(shè)備前，要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除。會(huì)保養(yǎng)：按規(guī)定加油，保持清潔，設(shè)備零件完整，工具放置整齊，工作場(chǎng)地道路暢通。會(huì)檢查安全防護(hù)保險(xiǎn)裝置。會(huì)排除故障：做到能聽出和鑒別設(shè)備的正常和異常聲音，并能判斷異?，F(xiàn)象的部位，找出原因，設(shè)備出現(xiàn)故障，及時(shí)采取措施。五定：定點(diǎn)，定時(shí)，定質(zhì)，定量，定人、按規(guī)定油眼注油出加油，按規(guī)定的時(shí)間加油，按規(guī)定的牌號(hào)加油，按規(guī)定的油量加油，每臺(tái)設(shè)備的潤(rùn)滑部位規(guī)定分別由設(shè)備操作者加油換油。
5、師傅還要求我做好學(xué)習(xí)的記錄。師帶徒的活動(dòng)開展的時(shí)間比較長(zhǎng)，很多重要的`操作知識(shí)和處理問題的方法都在工作中進(jìn)行，如果沒有本子記錄和業(yè)余總結(jié)，很快就忘記得一干二凈，所謂好記性不如爛筆頭就是這樣。在活動(dòng)開展的過程中師傅會(huì)每月檢查一、兩次記錄本，并認(rèn)真的校對(duì)記錄的東西是否正確，同時(shí)要求徒弟每月認(rèn)真總結(jié)一個(gè)月以來學(xué)習(xí)的心得和一個(gè)月中學(xué)到的操作技能，比如：爐門難關(guān)怎么樣處理，加煤車堵煤有什么現(xiàn)象，怎么判斷是堵煤還是其他的設(shè)備鼓掌，停電后如何進(jìn)行應(yīng)急處理等等。在學(xué)習(xí)過程中給這個(gè)任務(wù)讓我們完成，使我們?cè)谒枷肷现匾?，在行?dòng)中潛移默化的投入學(xué)習(xí)中去，從中慢慢的提高操作技能。學(xué)習(xí)到一定的時(shí)間一定的程度需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將積累的東西進(jìn)行歸類和整理，系統(tǒng)的理順學(xué)來的知識(shí)，有助更好的消化。所以師傅在教的過程中會(huì)找時(shí)間將我們和一些學(xué)徒聚集起來進(jìn)行個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流，加深學(xué)習(xí)記憶，完善學(xué)習(xí)方法。
這次“師帶徒”活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，作為一名徒弟，在師傅的幫助中能夠取得好經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)作風(fēng)。通過這次“師帶徒”活動(dòng)中，使我在今后工作中實(shí)實(shí)在在做好每一天工作，也希望以后更多的職工參加這項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮好才能，為柳鋼作出貢獻(xiàn)。
幼兒園師帶徒總結(jié)篇十六
本人參加幼教工作有近10年時(shí)間了，也積累了一些自己的工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)帶徒弟**，是去年剛參加工作的新教師，今年才正式進(jìn)班，雖然對(duì)幼教工作有著積極的參與熱情，但是畢竟缺乏實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)。為了青年教師能夠迅速穩(wěn)定地成長(zhǎng)，本人會(huì)盡力發(fā)揮老教師的作用，在傳授時(shí)也促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高雙方的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)老教師的引領(lǐng)借鑒作用，帶領(lǐng)年輕教師學(xué)習(xí)實(shí)踐工作中需要的經(jīng)驗(yàn)積累。
2.雙方共同探討在教育實(shí)踐中遇到的`各類教育問題，有效地提高教育水平和教學(xué)效率。
3.師傅引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)將先進(jìn)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，促進(jìn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)。
1.在師德師風(fēng)和學(xué)科素養(yǎng)等方面以身作則，為新教師做好模范示范作用。
2.指導(dǎo)徒弟快速熟練掌握教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)日常流程。
3.每學(xué)期對(duì)徒弟進(jìn)行幾次一對(duì)一具體的教學(xué)過程指導(dǎo)，從備課方案到上課實(shí)施、課后反思等方面悉心指導(dǎo)。
4.指導(dǎo)新教師撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)小論文等文字資料，參加各種教育活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提升。
5.在促進(jìn)雙方共同進(jìn)步的推動(dòng)下，老教師可以為新教師提供課堂或者活動(dòng)的觀摩，互相交流分析，思想碰撞。