心得體會的總結(jié)不僅是對過去經(jīng)驗的回顧，更是對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，在寫作之前，我們應該回顧經(jīng)歷的過程，思考其中的亮點和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點和體會。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點突出事物或經(jīng)驗對我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當運用一些修辭手法和鮮活的語言表達可以增加文章的吸引力和感染力。以下是一些名人的心得體會，希望能夠給大家一些靈感和指導。
美術(shù)論文心得體會版篇一
美術(shù)是一門獨特而魅力無窮的學科，通過觀察、創(chuàng)作和表達，讓人們對世界有了更深刻的認識和感悟。在我的大學生活中，我有幸參與了一門關(guān)于美術(shù)的聽課活動。在這個過程中，我不僅了解了更多關(guān)于美術(shù)的知識，還體驗到了美術(shù)的魅力。以下是我對這次聽課體會的總結(jié)。
首先，通過聽課，我深刻體會到美術(shù)作為一門綜合性學科，其包含的內(nèi)容十分廣泛。在教學過程中，老師為我們展示了從古代繪畫到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展脈絡。從中，我才意識到，美術(shù)不僅僅是畫畫，它是一種與人們生活息息相關(guān)的文化形式。藝術(shù)作品是藝術(shù)家內(nèi)心世界的抒發(fā)，也是對社會、歷史和文化的反映。通過美術(shù)的學習，我不僅可以欣賞到各種不同風格的藝術(shù)作品，還能深入了解背后的故事和文化內(nèi)涵。
其次，美術(shù)聽課讓我重新審視了藝術(shù)的價值和意義。在一次講座中，老師提到了一個問題：“藝術(shù)的意義是什么？”這個問題對我來說是個挑戰(zhàn)，我意識到藝術(shù)的價值遠遠超出了我以前的認知范圍。通過學習，我明白藝術(shù)可以帶給人們無盡的慰藉和力量，可以啓迪人們的思想，促使他們對世界有更深入的思考。藝術(shù)作為一種文化遺產(chǎn)，可以讓后代感受到前人生活的痕跡，并且為他們提供靈感和創(chuàng)造力。因此，美術(shù)聽課使我重新認識到藝術(shù)的獨特魅力和無窮價值。
第三，美術(shù)聽課讓我對美術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法有了更深入的了解。在藝術(shù)家們的作品中，我看到了他們對光影、色彩和線條運用得爐火純青的技巧。在他們的作品中，普通的物件可以以純熟的技法變得栩栩如生，令人嘆為觀止。通過學習他們的法則和技巧，我知道，運用適當?shù)墓庥昂蜕士梢哉{(diào)動觀眾的視覺感受，營造出令人愉悅的視覺效果。此外，我還了解到了不同繪畫工具和材料的特點和使用方法。通過這些知識的學習，我相信自己在美術(shù)創(chuàng)作方面會有更大的進步。
另外，通過美術(shù)聽課，我還認識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個需要耐心和堅持的過程。在一次講座中，老師分享了一個藝術(shù)家的故事。這個藝術(shù)家在創(chuàng)作某幅作品時花費了數(shù)年的時間，一度陷入了迷茫和掙扎。但最終，他的作品給人們帶來了震撼和感動。這個故事讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要長時間的磨礪和深思熟慮。在創(chuàng)作過程中，我們可能會遇到各種挫折和困難，但只要堅持并對自己有信心，最終一定能取得成功。
綜上所述，美術(shù)聽課讓我對美術(shù)有了更深入的了解和體驗。通過學習和觀察，我明白了美術(shù)的廣泛性和深遠價值。美術(shù)創(chuàng)作不僅需要技巧和方法，更需要耐心和堅持。在未來的學習和創(chuàng)作中，我將繼續(xù)努力，通過藝術(shù)來豐富自己的生活，并用美術(shù)的力量來傳遞和分享我的情感和思想。
美術(shù)論文心得體會版篇二
在大學美術(shù)專業(yè)課程中，美術(shù)論文課作為一門必修課，往往是許多學生較為困難和頭疼的一門課程。在這門課上，我們需要深入學習美術(shù)史、理論、批評等方面的問題，完成一篇有較高學術(shù)地位和實用性的美術(shù)論文。本文作者也是一名美術(shù)專業(yè)學生，在學習了這門課程之后，有了一些關(guān)于美術(shù)論文課的心得體會，現(xiàn)將其分享給各位讀者。
第二段：學習規(guī)劃
在學習美術(shù)論文課程時，需要制定相應的學習規(guī)劃。首先，明確自己的研究方向和選題范圍，這是完成一篇優(yōu)秀美術(shù)論文的基礎(chǔ)。同時，要充分利用各種圖書館、網(wǎng)絡等資源，進行文獻調(diào)研和資料收集。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的指導和自身的思考，逐步形成全面且深入的研究方案，明確寫作的思路和內(nèi)容。
第三段：寫作過程
寫作是美術(shù)論文課的重點環(huán)節(jié)。在這個過程中，需要注重提高寫作質(zhì)量和實用性。首先，要盡可能用簡潔準確的語言，清晰地表達自己的觀點和思考。其次，要遵循學術(shù)寫作規(guī)范，規(guī)范引用和參考文獻格式，確保文獻的可查閱性和權(quán)威性。最后，要注意細節(jié)問題，如錯別字、格式不一致等，這些細節(jié)問題都可以影響文章整體的質(zhì)量。
第四段：交流討論
在美術(shù)論文課上，交流和討論也是非常重要的環(huán)節(jié)。與同學和老師進行交流，可以幫助我們更好地理解和思考問題，發(fā)現(xiàn)不足之處并且改正。對于論文的內(nèi)容和細節(jié)問題，也可以通過交流和討論得到更好的啟示和改善。同時，還可以在討論中結(jié)交更多志同道合的朋友，擴展人際關(guān)系以及知識面。
第五段:總結(jié)
美術(shù)論文課可能是大學時期最困難的一門課程。但是，通過制定學習規(guī)劃，完善寫作技能，積極交流討論等措施，我們可以更好地完成這門課程。同時，在這個過程中，我們也學會了如何在學術(shù)領(lǐng)域中發(fā)表自己的意見和看法，提高了自己的表達能力和思考能力。值得一提的是，美術(shù)論文課不僅僅是一門課，它是一個美術(shù)專業(yè)學生接觸學術(shù)領(lǐng)域的橋梁和磨練自身綜合素質(zhì)的機會。因此，我們不僅要在課程中完成任務，同時也要學會自學自教，逐漸成為理論研究和實踐探索的專業(yè)人士。
美術(shù)論文心得體會版篇三
第一段：介紹美術(shù)課的重要性和我對美術(shù)課的期望
美術(shù)課是學校課程中不可或缺的一門重要課程，它不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠豐富學生的情感世界。對于我來說，美術(shù)課是我非常期待的課程，因為我對美術(shù)有著濃厚的興趣。我希望能夠通過美術(shù)課的學習，提高自己的繪畫技巧，并且進一步了解藝術(shù)的魅力。
第二段：對美術(shù)教師的敬佩和對她的課堂教學的評價
在美術(shù)課上，我對美術(shù)教師充滿了敬佩和贊賞之情。她不僅有著扎實的美術(shù)功底，還有著豐富的教學經(jīng)驗。在她的引領(lǐng)下，我們學習到了很多美術(shù)知識，如線條的表現(xiàn)、色彩運用等等。她講解深入淺出，讓我們更容易理解和接受，同時她采取互動式的教學方式，充分調(diào)動了我們的興趣，讓我們更加積極參與到課堂中來。
第三段：對美術(shù)課的收獲和學到的知識
在美術(shù)課上，我收獲頗豐。我學會了如何運用色彩表現(xiàn)感情，通過調(diào)配不同的顏色來傳達出內(nèi)心的情感。我還學會了畫不同類型的線條，如直線、曲線、虛線等等，并通過這些線條的組合來創(chuàng)造出有趣的畫面。此外，我還學到了關(guān)于繪畫構(gòu)圖的一些技巧，如對稱、比例等等，這些技巧對于創(chuàng)作一幅美麗的畫作非常重要。
第四段：對美術(shù)課的啟發(fā)和對藝術(shù)的理解
美術(shù)課對我不僅僅是一次技能上的學習，更是一次對藝術(shù)的理解和啟發(fā)。通過學習藝術(shù)作品和藝術(shù)家的生平經(jīng)歷，我對藝術(shù)有了更深刻的認知。我深深地感受到藝術(shù)作品中蘊含的思想和情感，它們讓我更加熱愛生活，更加珍惜每一個細節(jié)。同時，藝術(shù)也讓我看到了不同的文化和不同的審美觀念，拓寬了我的眼界。
第五段：對美術(shù)課的展望和對未來的期望
美術(shù)課給我留下了深刻的印象，它不僅帶給我快樂，更讓我更加熱愛生活。我希望在以后的學習中能夠繼續(xù)加強美術(shù)課的學習，繼續(xù)提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)鑒賞能力。我相信，在美術(shù)課的引領(lǐng)下，我會成為更好的自己，用畫筆記錄下更多美麗的瞬間，用藝術(shù)傳遞更多的情感和思想。
總結(jié)起來，通過美術(shù)聽課，我不僅學會了繪畫技巧和藝術(shù)鑒賞，更收獲了對生活的熱愛和對藝術(shù)的認知。美術(shù)課不僅讓我更加熟悉了藝術(shù)世界，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和審美觀念。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更有藝術(shù)修養(yǎng)和美感的人。
美術(shù)論文心得體會版篇四
第一段：引入背景和重要性（200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)學科，對于學生的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要作用。近年來，學校開設了美術(shù)課程，并將其納入了學生日常教育的重要組成部分。本人作為一個美術(shù)課學習的學生，最近參加了一次非常有意義的美術(shù)聽課，收獲匪淺。通過聽課，我深刻地感受到藝術(shù)的美和無限魅力，加深了我對美術(shù)的理解和熱愛。
第二段：聽課體驗與理論學習的結(jié)合（300字）
在美術(shù)課上，老師講授了關(guān)于水彩畫的基本技巧和表現(xiàn)手法。老師手把手地指導我們?nèi)绾芜\用水彩筆描繪出栩栩如生的花朵和小動物。通過觀察老師的示范和實際操作，我學會了如何控制水墨的色彩和水量，使作品更具層次感和立體感。與此同時，老師還向我們介紹了一些著名水彩畫家的作品和技巧，讓我們從中吸取靈感和經(jīng)驗。通過理論學習和實踐操作的結(jié)合，我對水彩畫這一繪畫形式有了更深入的理解和掌握。
第三段：美術(shù)聽課的實際應用（300字）
美術(shù)課不僅僅是理論學習和技術(shù)訓練，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和審美能力的重要場所。在美術(shù)聽課中，老師鼓勵我們勇于表達自己的感受和想法，并給予我們一定的自由創(chuàng)作空間。我記得有一次美術(shù)作業(yè)是自由繪制一幅水彩畫，我選擇了自己喜歡的題材和表現(xiàn)方式，將內(nèi)心的情感和觀察到的景象融入到作品中。通過自由創(chuàng)作，我不僅鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力，也體會到藝術(shù)的魅力和能量。
第四段：美術(shù)課的感受和啟發(fā)（300字）
美術(shù)課聽課的過程不僅僅是技藝的培養(yǎng)，更是對美的感受和審美情趣的培養(yǎng)。在課堂上，我收獲了很多美的感受和啟發(fā)。通過觀察和欣賞藝術(shù)作品，我學會了感受繪畫所表達的情感和思想，體會到不同藝術(shù)形式的獨特魅力。同時，我也認識到藝術(shù)是多樣性的，每個人都可以找到適合自己的藝術(shù)表達方式，藝術(shù)不僅僅是畫畫，還可以是音樂、舞蹈等等。這種對美的感受和啟發(fā)將伴隨我一生，使我在日常生活中更加注重細節(jié)、尊重藝術(shù)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次美術(shù)聽課，我深刻地體會到美術(shù)對于學生的重要性和積極的影響。美術(shù)不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和審美能力的重要手段。在以后的學習中，我將更加注重美術(shù)的學習和實踐，努力提高自己的技巧和創(chuàng)造力。同時，我也會在生活中繼續(xù)欣賞和體驗藝術(shù)，以更加豐富的心態(tài)和眼界去感受美的存在。
美術(shù)論文心得體會版篇五
近年來，美術(shù)教育在我國逐漸受到重視，越來越多的人開始關(guān)注藝術(shù)和美。作為一名學習美術(shù)的學生，我在這個過程中有著許多的體會和心得。美術(shù)教育不僅僅是學習技巧和表現(xiàn)形式，更是一種對自我的探索和發(fā)現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我學習美術(shù)的心得和體會。
第一段：學習美術(shù)的體驗與收獲
學習美術(shù)的過程中，我首先體會到了創(chuàng)作的樂趣。畫畫不僅是一種技巧的運用，更是一種表達自我的方式。通過繪畫，我可以將自己的想法、情感和體驗轉(zhuǎn)化為視覺的形式，與觀眾進行心靈的交流。同時，學習美術(shù)也讓我更加關(guān)注細節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。無論是拾打鋪陳的構(gòu)圖還是細致入微的光影表現(xiàn)，都需要細心觀察和認真思考。通過不斷的練習，我逐漸培養(yǎng)了對細節(jié)的敏感度和觀察力，這也對我的生活和學習產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學習美術(shù)的挑戰(zhàn)與克服
美術(shù)學習的過程中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)。首先，技巧的提升需要時間和耐心。美術(shù)的學習需要不斷的練習，通過實踐才能夠掌握各種技巧和表現(xiàn)形式。除此之外，審美和創(chuàng)意也是學習美術(shù)的難點。如何創(chuàng)造自己獨特的藝術(shù)語言，如何運用色彩、構(gòu)圖和線條來表達自己的思想和情感，需要我們不斷地探索和實踐。通過遇到問題并尋找解決方法，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并在學習美術(shù)的道路上取得了進步。
第三段：學習美術(shù)對自我認知的促進
學習美術(shù)讓我更加認識自己。通過繪畫，我不僅僅是在畫紙上表達自己的情感和思想，更是在深入探索自己內(nèi)心的世界。每次創(chuàng)作都像是一次內(nèi)心的對話，讓我更加了解自己的內(nèi)在需求和情感表達方式。同時，學習美術(shù)也讓我更加自信和堅持。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我學會了堅持不懈，相信自己的能力，從而達到自我實現(xiàn)的目標。
第四段：學習美術(shù)對自主性思維的培養(yǎng)
美術(shù)教育強調(diào)的是培養(yǎng)學生的自主性思維。在美術(shù)學習的過程中，沒有固定的答案和標準，每個人都有自己的風格和表達方式。這就要求我們具備獨立思考和創(chuàng)新能力。在解決問題的時候，我們需要通過自己的思考和實踐找到最適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)自己獨特的方式和視角。通過學習美術(shù)，我逐漸培養(yǎng)了自主性思維的能力，不僅能夠獨立思考問題，還能夠主動地解決問題。
第五段：學習美術(shù)的意義和價值
學習美術(shù)不僅是一種技能的學習，更是培養(yǎng)人們的情感和審美素養(yǎng)。美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。通過學習美術(shù)，我們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提高自己的審美品味和藝術(shù)修養(yǎng)。此外，學習美術(shù)還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識。這對于我們的生活和工作都有著積極的影響。綜上所述，學習美術(shù)不僅是一種技能和知識的學習，更是一種提升自我、發(fā)現(xiàn)自我和創(chuàng)造自我的過程。
總結(jié)：
通過學習美術(shù)，我不僅體驗到了創(chuàng)作的樂趣，還克服了許多的困難和挑戰(zhàn)。學習美術(shù)不僅讓我更加了解自己，還培養(yǎng)了我的自主性思維能力。學習美術(shù)的意義和價值遠遠超出了技巧和表現(xiàn)形式，它是一種對藝術(shù)和美的探索和追求。美術(shù)教育不僅僅是一門學科，更是一種教育方法和理念的體現(xiàn)。通過學習美術(shù)，我們能夠培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品味。因此，我堅信美術(shù)教育在培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展和個性發(fā)展方面起著重要的作用。
美術(shù)論文心得體會版篇六
第一段：引入
美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，它能夠通過色彩、形狀和構(gòu)圖等元素，表達出藝術(shù)家的思想和情感。我在學習美術(shù)的過程中，深刻體會到了這門藝術(shù)形式的魅力。在美術(shù)學習的日子里，我通過不斷的實踐和觀察，不僅提高了自己的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術(shù)感受力。下面我將分享我在學習美術(shù)過程中的心得體會。
第二段：鍛煉觀察力
學習美術(shù)的第一步，是培養(yǎng)觀察力。通過觀察，我們能夠更加細致地觀察到事物的形態(tài)、顏色和細節(jié)，進而將它們準確地表現(xiàn)在紙上。在學習過程中，我意識到觀察力的重要性，并通過各種途徑不斷鍛煉自己。例如，我喜歡在周末去自然風光中畫畫，觀察大自然的色彩變化和景物輪廓，從中獲取靈感。在這個過程中，我會不斷調(diào)整自己的姿勢和視角，以便更好地捕捉到細節(jié)。通過長時間的觀察和實踐，我的觀察力逐漸提高，我能夠更加敏銳地觀察事物，并將它們準確地表達出來。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力
除了觀察力，學習美術(shù)還需要發(fā)展創(chuàng)造力。藝術(shù)作品往往需要藝術(shù)家的個人想象和創(chuàng)造，因此，一個有創(chuàng)造力的藝術(shù)家往往能夠創(chuàng)作出令人印象深刻的作品。在學習美術(shù)的過程中，我意識到創(chuàng)造力需要不斷地培養(yǎng)和開發(fā)。我通過研究各種不同的藝術(shù)作品，學習不同的繪畫技巧和風格，從中獲取靈感并學習到創(chuàng)作的技巧。同時，我也經(jīng)常參加一些藝術(shù)展覽和畫廊的活動，與其他藝術(shù)愛好者交流意見，從中得到啟發(fā)。通過這樣的方式，我不斷地發(fā)展自己的創(chuàng)造力，嘗試著創(chuàng)作出獨特且有趣的藝術(shù)作品。
第四段：培養(yǎng)藝術(shù)感受力
學習美術(shù)不僅僅是為了提高繪畫技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)藝術(shù)感受力。藝術(shù)作品往往能夠傳達藝術(shù)家的情感和思想，它們能夠打動人的心靈，引發(fā)共鳴。因此，一個懂得欣賞藝術(shù)的人，往往對生活有更深刻的感悟和體驗。在學習美術(shù)的過程中，我通過對各種不同類型的藝術(shù)作品進行研究和欣賞，培養(yǎng)自己的藝術(shù)感受力。我會仔細觀察每一幅作品的構(gòu)圖、色彩運用和情感表達，思考藝術(shù)家的用意和靈感來源。通過這樣的欣賞，我逐漸懂得了如何通過作品去感受和理解藝術(shù)家的情感，從而有更深刻的體驗和感悟。
第五段：總結(jié)
學習美術(shù)是一個持續(xù)不斷的過程，其中需要不斷實踐和嘗試。通過學習美術(shù)，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力。這些能力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要作用，也在其他方面有著積極的影響。因此，我相信學習美術(shù)是一種有意義且值得推崇的活動。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力提升自己的美術(shù)水平，不斷探索和創(chuàng)作屬于自己獨特的藝術(shù)作品。
美術(shù)論文心得體會版篇七
美術(shù)是一門藝術(shù)形式，通過創(chuàng)作以及欣賞藝術(shù)作品，能夠啟迪思維、培養(yǎng)情感，并展示創(chuàng)作者的獨特視角和表達能力。作為一個美術(shù)學習者，在學習的過程中，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和樂趣。在此，我想分享一些自己的學習心得體會，以期能夠給其他美術(shù)學習者一些啟示和幫助。
首先，學習美術(shù)要有熱愛之心。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要付出大量時間和精力的過程，尤其是對于繁瑣的素描和繪畫技巧的學習來說。因此，只有對美術(shù)有著深深的熱愛，才能夠堅持下去并享受其中的樂趣。相信自己的創(chuàng)作才華，培養(yǎng)創(chuàng)作的自信心是非常重要的。只有積極面對挑戰(zhàn)，努力克服困難，才能在美術(shù)學習中獲得更多的成長和進步。
其次，學習美術(shù)要善于觀察。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有通過準確的觀察，才能夠再現(xiàn)出作品所要表達的內(nèi)容和形象。例如，當我學習繪畫人物肖像時，我會仔細觀察每個細節(jié)，如眼睛的輪廓、鼻子的形狀以及嘴唇的線條等。通過這樣的觀察，我能夠更好地理解人物的特征和表情，從而在繪畫中準確地再現(xiàn)。只有不斷地觀察和鍛煉，才能提高自己的觀察力，讓自己的作品更加生動和立體。
第三，學習美術(shù)要勤于實踐。就像任何其他學習領(lǐng)域一樣，理論知識只是學習的一部分，更重要的是將知識應用于實踐中。通過實際創(chuàng)作和練習，可以更好地理解和掌握美術(shù)技巧，并認識到自己的不足之處。例如，在學習素描時，我不斷地進行實踐練習，通過觀察和模仿大師作品，逐漸提高了我的素描水平。只有通過不斷地練習和實踐，才能夠真正掌握美術(shù)技巧，并在實踐中發(fā)展和提高自己的創(chuàng)作能力。
第四，學習美術(shù)要保持開放的心態(tài)。美術(shù)是一個多樣化和自由的領(lǐng)域，有著不同的風格和流派。作為一個學習者，我們應該保持開放的心態(tài)，接受各種不同的藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。在學習過程中，我經(jīng)常參觀美術(shù)展覽和畫廊，與其他藝術(shù)家交流和討論，這為我打開了新的視野和創(chuàng)作靈感。只有保持開放的心態(tài)，我們才能夠不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓，不斷豐富自己的創(chuàng)作風格。
最后，學習美術(shù)要享受過程。學習美術(shù)不僅僅是為了最終的創(chuàng)作成果，更是通過創(chuàng)作的過程去體驗和感受藝術(shù)的樂趣。每一次的創(chuàng)作都是一次發(fā)現(xiàn)和表達自我的機會，每一次的實踐都是一次探索和挑戰(zhàn)自我的機會。在學習美術(shù)的過程中，我學會了欣賞每一步的進步，享受每一次的嘗試。美術(shù)是一個無限創(chuàng)意的領(lǐng)域，只有從中發(fā)現(xiàn)樂趣，我們才能夠在學習中持之以恒，不斷追求藝術(shù)的完美。
綜上所述，學習美術(shù)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。熱愛、觀察、實踐、開放和享受是我在學習美術(shù)中的心得體會。希望通過分享這些經(jīng)驗，能夠給其他美術(shù)學習者一些啟示和幫助，讓大家都能夠在學習美術(shù)的道路上取得更好的成果。
美術(shù)論文心得體會版篇八
通過《美術(shù)教學中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學習，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術(shù)教師在教學中應該如何進行創(chuàng)新。在美術(shù)教學中應該如何進行創(chuàng)新呢？主要從四點入手：
文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識，感染與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。”我在教學中也是深有體會，師生之間應該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關(guān)系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學生的個性，使學生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新。“應該注意保護學生的獨特的個性，并給與學生發(fā)揮個性的自由。把激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力緊密聯(lián)系起來。要激活學生已有的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用。”我就發(fā)現(xiàn)我們的學生在遇到困難時，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新。
使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。教學過程中要使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。
第四教學空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學內(nèi)容，帶領(lǐng)學生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進行活動；用第二課堂的時間，帶領(lǐng)學生走出學校，參觀學校附近的美術(shù)書法活動。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動等。
美術(shù)論文心得體會版篇九
通過這次聽課活動，我很受觸動，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學時間的積累而提高的，下面談談我的些許感受。
一、教師的教學風格能感動人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們在教學的語言表述上很具親和力，能時時吸引學生的注意力。這不能不說他們在平時教學中那種潛心的經(jīng)驗積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫》時，變換石頭方向設計圖案的手法，讓所有聽課師生感受到了美術(shù)語言難以抗拒的獨特魅力。
三、教師教學方法及教學活動的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動中參賽，都有它的獨到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學比武觀摩活動，使我對美術(shù)課評價的觀點更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應該從學生方面來考慮：比如學生是不是學得有興趣，是不是學會了一些知識，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學習的方法，情感、態(tài)度、價值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學方法的同時，我更感受到了他們極強的敬業(yè)精神，沒有付出哪來成果？一堂課能既要使學生學得有趣，又要讓學生學有多得，教師不僅要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，作認真充分的準備，還要有極強的終身學習的意識，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學生，才能無愧于那幫可愛的孩子們。
美術(shù)論文心得體會版篇十
梁家莊小學 趙靜
高效課堂是一場“圍繞學生，服務學生、激發(fā)學生、在乎學生、通過學生、為了學生”的改革。打造高效課堂，教師應該做到課前精細準備，課上靈活多變，課后認真反思。
首先，課前準備是實施高效課堂的前提。美術(shù)課前準備除了常規(guī)的精心備課外，由于學生所需學習用品較多，教師要有計劃地預先布置和準備，有時會包括許多方面。如教學六年級《我的成長記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來學校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片。為營造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時，帶領(lǐng)學生了解各個國家不同時期的文明狀況；在準備《繡在服裝上的故事》一課時，讓學生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實”的教學過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學生學習積極、專注、用心，教學形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導學生自我感受和體驗，激勵學生大膽創(chuàng)新等，是教學一貫追求的目標，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說 ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”在教學過程中要善于創(chuàng)新，善于在教學過程中尋找新點子，新創(chuàng)意。如在教學《童話中的城堡》一課時，用一個完整的童話故事串聯(lián)其中，從國王征集城堡的設計圖稿開始，到欣賞設計師的作品，再到自己為國王設計城堡，最后到國王為童話王國評選城堡設計方案效果圖。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接，學生在童話故事中，不知不覺地學習了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁?！痹诮虒W油畫棒刮畫的過程中，采取學生自主探究的學習方式，引導學生通過議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫棒刮畫的基本方法。結(jié)果，學生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說：興趣是最好的老師。在教學過程中應善于引導和培養(yǎng)學生的學習興趣。如在教學《設計茶具》一課時，先為學生創(chuàng)設一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂等。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實物展示和表演，讓孩子們在美術(shù)活動中充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。又如在教學《筆的世界》一課時，為學生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨特的筆，讓學生欣賞，為學生打開創(chuàng)造思路。在教學《漂亮的服飾》一課時，讓學生穿上自己制作的衣服，通過自我評價、相互欣賞，激勵學生的學習興趣，從真正意義上促進學生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學習，引導孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學過的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學過程中，教師要從實際出發(fā)，利用學生的好奇心，運用多種方法，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
在教學過程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學中仍有許多問題值得去深入思考和研究，需要在教學實踐過程中認真去落實。無論在教學的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學生能力方面，都需要教師做個有心人，做到常思常想，常想常新，進而獲得課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實施高效課堂的升華。有人說：“成功的優(yōu)秀教師無一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細而勤。細，就是要對課上的每個環(huán)節(jié)做認真仔細的反思，要對課前的準備，教師、學生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時，要為提高自己的教學水平總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。教師應該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)論文心得體會版篇十一
美術(shù)論文課是美術(shù)專業(yè)中的必修課程，是內(nèi)涵豐富、富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們需要認真閱讀相關(guān)文獻，深入研究美術(shù)理論，撰寫論文并進行口頭報告。這個過程不僅可以提高學術(shù)水平，也是一個提高思維能力和探究精神的良好機會。
第二段：認真研究美術(shù)理論
在學習美術(shù)理論的過程中，我們不僅要學習一些通用的美術(shù)概念，還需要學習具體的美術(shù)流派和相關(guān)藝術(shù)家的思想。通過這些學習，我們可以更好地理解藝術(shù)發(fā)展的歷程，同時也可以在自己的創(chuàng)作中獲得靈感和思路。
第三段：閱讀相關(guān)文獻
在寫論文的過程中，閱讀相關(guān)文獻就顯得尤為重要。我們需要深入研究相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和文章，理解區(qū)分不同觀點的權(quán)威性和可行性。通過綜合各種文獻和觀點，我們可以優(yōu)化自己的創(chuàng)作思路和方向，同時也可以為自己的創(chuàng)作思路加上更為理性和科學的基礎(chǔ)。
第四段：論文撰寫
在閱讀相關(guān)文獻和理解美術(shù)理論的基礎(chǔ)上，我們可以開始寫作我們的論文了。論文的撰寫需要認真分析自己所研究的領(lǐng)域，明確自己的研究對象和研究問題，提出偏差管理的措施，對本人論文進行深入探討和創(chuàng)新。通過論文撰寫的過程，我們可以進一步提高自己的綜合能力和探究思想，同時也可以為今后的實踐創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：口頭報告
在完成論文撰寫和修改之后，我們還需要進行口頭報告，向其他人展示我們的思路和成果。這項任務往往是最考驗人的地方，需要我們在短時間內(nèi)展現(xiàn)我們的質(zhì)量和思想的邏輯。通過口頭報告，我們可以更好地表達自己的觀點和思路，也可以更好地掌握面對外界詢問和評論的能力。
總結(jié)：
美術(shù)論文課不僅是一門學科的課程，更是一種思想的探尋和體驗。在這個過程中，我們需要大量地閱讀學習相關(guān)文獻和理論，同時也需要進行充分的論文撰寫和口頭報告。一路走來，收獲非凡，我們不僅會提高自己的學術(shù)水平，更會積攢思想的寶貴財富，為今后的創(chuàng)作和研究提供強大的支持和幫助。
美術(shù)論文心得體會版篇十二
美術(shù)論文是每個美術(shù)學子在學習生涯中必須面對的課程之一，通過研讀美術(shù)論文，不僅可以了解到不同名家的想法和風格，同時也能提高我們的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。在我研讀美術(shù)論文的過程中，我深感到了其對于我的成長和發(fā)展的重要性。在下文中，我將分享我對于研讀美術(shù)論文的體會和心得。
第二段：美術(shù)論文的重要性
美術(shù)論文是探索藝術(shù)的重要途徑之一，尤其是對于美術(shù)專業(yè)的學生來說。美術(shù)論文不僅有助于提高我們的藝術(shù)鑒賞能力，更關(guān)鍵的是，它能夠激發(fā)我們的思想，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。通過對于不同藝術(shù)家和不同藝術(shù)作品的研讀，我們能夠更好地理解和發(fā)掘藝術(shù)的精髓，同時也能夠把握當今藝術(shù)的發(fā)展趨勢和未來的發(fā)展方向。
第三段：美術(shù)論文的閱讀方法
研讀美術(shù)論文需要具備一定的閱讀方法，首先應該對于論文的主題和作者有一定了解，同時還需要準確理解和領(lǐng)會論文的意義和精神。在閱讀美術(shù)論文的過程中，我們應該采取積極主動的思維方式，盡可能多地思考、比較和分析。同時，我們也可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體驗，從藝術(shù)創(chuàng)作的角度去思考和探討。
第四段：美術(shù)論文對于我的影響
在我研讀美術(shù)論文的過程中，我深感到了它對于我的藝術(shù)成長和人生觀的影響。通過研讀不同藝術(shù)家的論文和作品，我更加深入地了解了藝術(shù)的精髓和本質(zhì)，同時也拓寬了我的藝術(shù)視野和思維方式。在實際的創(chuàng)作中，我也能夠更好地領(lǐng)會、把握和運用美術(shù)理論，從而創(chuàng)作出更加有深度和內(nèi)涵的作品。
第五段：結(jié)語
美術(shù)論文的研讀是每個美術(shù)學子必須面對的課程之一，通過深入研究不同藝術(shù)家和作品，我們能夠提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，同時也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，并不斷拓展我們的藝術(shù)視野和思維方式。我相信，在以后的學習和生活中，我將會繼續(xù)不斷地研讀和了解美術(shù)論文，從而不斷地提高自己的藝術(shù)成長和人生觀。
美術(shù)論文心得體會版篇十三
今天聽了三節(jié)美術(shù)公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動權(quán)教給學生。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強的綜合素質(zhì)。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評，這個設計巧妙而富有人性。
美術(shù)論文心得體會版篇十四
學得第一部分是素描，很多同學嫌麻煩，又覺得以后教教小朋友沒有必要學素描，太難了因為就算學了也用不到，但是我知道學習素描是學習美術(shù)的基礎(chǔ)所以說畫好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫要學習例如速寫，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓練你的造型能力為主，好多人認為鋪色調(diào)的就是畫素描。其實塑型才是重點。有了造型能力才能進行下一步色彩的訓練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點放在色彩的組合上了。學過素描的人和沒學過素描的人看事物的感受是不同的，學好了素描能看到更細更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫的最根本基礎(chǔ)個人認為美術(shù)是一門學不完的東西當你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風格的簡筆畫，沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細心，耐心。
學習了色彩構(gòu)成之后，對色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富，當然色彩的運用也相當?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對當時的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學和色彩學的啟示，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來的野獸派，現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。
學習兒童畫，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導上面,應當保留兒童的天性和個性,在兒童自主創(chuàng)作的時候,不過多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個人思維特點和風格的基礎(chǔ)上,誘導兒童往更好的方向前進,逐漸加強他們的個人特色。學習兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術(shù)學習中體驗美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針法。這整個過程，從開始到結(jié)束，都是考驗這耐心和細心的活。雖然過程會很累，會煩躁，但是接近結(jié)束時看到即將完成的作品會很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動，但進過學習之后，體會到，原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認為折紙這一藝術(shù)活動也一樣能促進幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)論文心得體會版篇十五
在學習美術(shù)專業(yè)的過程中，不可避免地要接觸到大量的美術(shù)論文。這些論文涉及的領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，不僅可以拓寬我們的視野，還能深入了解各種美術(shù)流派的奧妙。本文就是關(guān)于我在研讀美術(shù)論文時所獲得的一些心得體會。
第二段：從題目入手
一個好的題目可以提供給讀者深入闡述和探索的思路，同時還可以為讀者提供閱讀的指導。在研讀美術(shù)論文時，題目特別重要。如果論文提供的題目能夠具體、明確地描述論文的主旨，那么讀者就能夠更快更好地理解論文。此外，題目還應當體現(xiàn)論文的創(chuàng)新思想，盡量避免與其他已有研究雷同。
第三段：在摘要中捕獲重點
在深入閱讀美術(shù)論文之前，先要仔細閱讀摘要部分，這是論文的核心內(nèi)容的簡介。摘要提供了論文的主旨、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等關(guān)鍵信息。讀者可以通過摘要部分來判斷該論文是否值得花時間來深入研讀。如果你發(fā)現(xiàn)摘要中提供了值得再探究一下的思路或研究方法，那么這篇論文就值得深入研究了。
第四段：判斷個人觀點的可靠性
在研讀美術(shù)論文時，讀者還應當考慮原文作者的觀點是否可靠，因為論文材料的真實性和可信度對于你的研究成果的重要性至關(guān)重要。這里有兩個方面需要注意：第一，要看作者的研究資歷背景是否與本研究領(lǐng)域相符，并了解作者的研究成果是否具有公信力。第二，讀者還應該從文中看看是否有足夠的證據(jù)支持作者的觀點。如果一個觀點不可靠或缺乏證據(jù)支持，那么它就不具備可信度。
第五段：總結(jié)和再思考
總的來說，研讀美術(shù)論文可以帶來許多益處，例如可以深入了解美術(shù)的歷史、表現(xiàn)方法、技巧和藝術(shù)流派等。同時，對文中的觀點和論證要持批判態(tài)度，仔細審視其依據(jù)、邏輯并思考其可靠度。最后，通過閱讀美術(shù)論文能夠開拓我們的思維，拓寬我們的知識視野，為我們打開藝術(shù)世界之門提供了一扇窗戶。
美術(shù)論文心得體會版篇十六
美術(shù)論文是研究美術(shù)學的一種重要形式，通過閱讀和分析美術(shù)論文可以理解美術(shù)理論、欣賞美術(shù)作品，對于研究美術(shù)和提高美術(shù)水平都有著重要意義。然而，閱讀美術(shù)論文也是一項需要認真思考和耐心研讀的工作。在我的美術(shù)學習過程中，我逐漸掌握了閱讀美術(shù)論文的方法，更深刻地了解了美術(shù)理論的內(nèi)涵，在此與大家分享一下我的研讀心得體會。
第二段：閱讀前的準備
在閱讀美術(shù)論文前，需要對所選論文的作者、主題、出版時間、出版來源等進行初步了解。這些信息能夠幫助我們更好地把握文章的背景、內(nèi)容和觀點，從而更好地理解和分析文章。此外，閱讀美術(shù)論文需要具備一定的專業(yè)知識和基礎(chǔ)素養(yǎng)，在平時的美術(shù)學習中應該注重對美術(shù)史、美術(shù)理論的學習和積累。只有掌握了這些基礎(chǔ)，才能更好地理解和應用文章中的知識和觀點。
第三段：閱讀過程中的重點
在閱讀美術(shù)論文時，我們應該重點關(guān)注文章的論題、論點和闡述方式。首先，要了解文章的中心思想和主題，明確作者要表達的觀點和思路。其次，在研讀文章的過程中，要勾勒出作者提出的主要觀點和結(jié)論，并逐一分析其可行性、說服力和邏輯結(jié)構(gòu)。最后，需要認真把握文章的闡述方式與表達手法，這些都是作者表達思想和觀點的重要手段，具有很大的學習價值。
第四段：思考和總結(jié)
在閱讀美術(shù)論文后，要進行一定的思考和歸納總結(jié)。首先，對所讀論文的主題、論點和闡述方式進行總結(jié)，以達到更好的學習效果。其次，要思考文章的啟示和應用，從中發(fā)現(xiàn)對自己美術(shù)學習和實踐有啟迪作用的思想和觀點，為自己的美術(shù)創(chuàng)作和研究提供參考和借鑒。最后，要注意與其他美術(shù)論文進行比較和聯(lián)系，掌握美術(shù)理論的全貌和發(fā)展歷程，做到較為全面的學習和掌握。
第五段：結(jié)論
閱讀美術(shù)論文是提高美術(shù)素養(yǎng)和學習美術(shù)理論的重要途徑，通過認真研讀和分析，我們可以更深入地了解美術(shù)的內(nèi)涵與規(guī)律，從而提升自己的美術(shù)水平和創(chuàng)作能力。在研讀過程中，需要注意閱讀前的準備，重點關(guān)注文章的論題、論點和闡述方式，進行簡潔的歸納和總結(jié)，并與其他美術(shù)論文進行聯(lián)系和比較，以達到較為全面的學習效果。這些經(jīng)驗和體會將為我們今后的美術(shù)學習和實踐提供指導和幫助。
美術(shù)論文心得體會版篇十七
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即激動又擔心，激動是因為能有這次學習的機會，我感到高興，擔心是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流，這次肩負著領(lǐng)導和老師們的重托，我要做好了思想準備，把握這次學習機會，完成這次培訓任務。
今天我們培訓的是美術(shù)教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學有了一個新的認識，新的目標和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……。。讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學中應該怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，只要我們認真、用心去做，我們的美術(shù)教學就會越來越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動，起先是從每個星期的一、三、五這三天的下午進行幼兒的藝術(shù)教育活動，再到后來的每個下午的一節(jié)課時間開展的藝術(shù)教育活動，可見，我們幼兒園對幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個展示自己才藝的舞臺，同時也向社會各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會各界和教育界領(lǐng)導和同仁的認可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學的老師都不能在思想上、情感上、教學的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學時的一些感受，有幾點不成熟的感想。
（一）營造寬松的氛圍
幼兒好奇心強，對新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應用欣賞的眼光鼓勵他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點”，給予表揚鼓勵，使幼兒增加了自信心。
（二）運用有趣的教具
如果說孩子有一百種語言，教師就應有一百種表現(xiàn)方式，教師應大膽地
將游戲融入繪畫活動中，孩子們開心的游戲時達到了活動的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學會營造寬松的活動氣氛，讓幼兒展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，不要過分強調(diào)寫實和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨特的思維方式和想象力，好的作品往往來自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽，善于發(fā)現(xiàn)他們的進步和獨特之處，從而增強幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學時都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗，促進教學的不斷提高。
美術(shù)論文心得體會版篇一
美術(shù)是一門獨特而魅力無窮的學科，通過觀察、創(chuàng)作和表達，讓人們對世界有了更深刻的認識和感悟。在我的大學生活中，我有幸參與了一門關(guān)于美術(shù)的聽課活動。在這個過程中，我不僅了解了更多關(guān)于美術(shù)的知識，還體驗到了美術(shù)的魅力。以下是我對這次聽課體會的總結(jié)。
首先，通過聽課，我深刻體會到美術(shù)作為一門綜合性學科，其包含的內(nèi)容十分廣泛。在教學過程中，老師為我們展示了從古代繪畫到現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展脈絡。從中，我才意識到，美術(shù)不僅僅是畫畫，它是一種與人們生活息息相關(guān)的文化形式。藝術(shù)作品是藝術(shù)家內(nèi)心世界的抒發(fā)，也是對社會、歷史和文化的反映。通過美術(shù)的學習，我不僅可以欣賞到各種不同風格的藝術(shù)作品，還能深入了解背后的故事和文化內(nèi)涵。
其次，美術(shù)聽課讓我重新審視了藝術(shù)的價值和意義。在一次講座中，老師提到了一個問題：“藝術(shù)的意義是什么？”這個問題對我來說是個挑戰(zhàn)，我意識到藝術(shù)的價值遠遠超出了我以前的認知范圍。通過學習，我明白藝術(shù)可以帶給人們無盡的慰藉和力量，可以啓迪人們的思想，促使他們對世界有更深入的思考。藝術(shù)作為一種文化遺產(chǎn)，可以讓后代感受到前人生活的痕跡，并且為他們提供靈感和創(chuàng)造力。因此，美術(shù)聽課使我重新認識到藝術(shù)的獨特魅力和無窮價值。
第三，美術(shù)聽課讓我對美術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法有了更深入的了解。在藝術(shù)家們的作品中，我看到了他們對光影、色彩和線條運用得爐火純青的技巧。在他們的作品中，普通的物件可以以純熟的技法變得栩栩如生，令人嘆為觀止。通過學習他們的法則和技巧，我知道，運用適當?shù)墓庥昂蜕士梢哉{(diào)動觀眾的視覺感受，營造出令人愉悅的視覺效果。此外，我還了解到了不同繪畫工具和材料的特點和使用方法。通過這些知識的學習，我相信自己在美術(shù)創(chuàng)作方面會有更大的進步。
另外，通過美術(shù)聽課，我還認識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個需要耐心和堅持的過程。在一次講座中，老師分享了一個藝術(shù)家的故事。這個藝術(shù)家在創(chuàng)作某幅作品時花費了數(shù)年的時間，一度陷入了迷茫和掙扎。但最終，他的作品給人們帶來了震撼和感動。這個故事讓我明白，藝術(shù)創(chuàng)作需要長時間的磨礪和深思熟慮。在創(chuàng)作過程中，我們可能會遇到各種挫折和困難，但只要堅持并對自己有信心，最終一定能取得成功。
綜上所述，美術(shù)聽課讓我對美術(shù)有了更深入的了解和體驗。通過學習和觀察，我明白了美術(shù)的廣泛性和深遠價值。美術(shù)創(chuàng)作不僅需要技巧和方法，更需要耐心和堅持。在未來的學習和創(chuàng)作中，我將繼續(xù)努力，通過藝術(shù)來豐富自己的生活，并用美術(shù)的力量來傳遞和分享我的情感和思想。
美術(shù)論文心得體會版篇二
在大學美術(shù)專業(yè)課程中，美術(shù)論文課作為一門必修課，往往是許多學生較為困難和頭疼的一門課程。在這門課上，我們需要深入學習美術(shù)史、理論、批評等方面的問題，完成一篇有較高學術(shù)地位和實用性的美術(shù)論文。本文作者也是一名美術(shù)專業(yè)學生，在學習了這門課程之后，有了一些關(guān)于美術(shù)論文課的心得體會，現(xiàn)將其分享給各位讀者。
第二段：學習規(guī)劃
在學習美術(shù)論文課程時，需要制定相應的學習規(guī)劃。首先，明確自己的研究方向和選題范圍，這是完成一篇優(yōu)秀美術(shù)論文的基礎(chǔ)。同時，要充分利用各種圖書館、網(wǎng)絡等資源，進行文獻調(diào)研和資料收集。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的指導和自身的思考，逐步形成全面且深入的研究方案，明確寫作的思路和內(nèi)容。
第三段：寫作過程
寫作是美術(shù)論文課的重點環(huán)節(jié)。在這個過程中，需要注重提高寫作質(zhì)量和實用性。首先，要盡可能用簡潔準確的語言，清晰地表達自己的觀點和思考。其次，要遵循學術(shù)寫作規(guī)范，規(guī)范引用和參考文獻格式，確保文獻的可查閱性和權(quán)威性。最后，要注意細節(jié)問題，如錯別字、格式不一致等，這些細節(jié)問題都可以影響文章整體的質(zhì)量。
第四段：交流討論
在美術(shù)論文課上，交流和討論也是非常重要的環(huán)節(jié)。與同學和老師進行交流，可以幫助我們更好地理解和思考問題，發(fā)現(xiàn)不足之處并且改正。對于論文的內(nèi)容和細節(jié)問題，也可以通過交流和討論得到更好的啟示和改善。同時，還可以在討論中結(jié)交更多志同道合的朋友，擴展人際關(guān)系以及知識面。
第五段:總結(jié)
美術(shù)論文課可能是大學時期最困難的一門課程。但是，通過制定學習規(guī)劃，完善寫作技能，積極交流討論等措施，我們可以更好地完成這門課程。同時，在這個過程中，我們也學會了如何在學術(shù)領(lǐng)域中發(fā)表自己的意見和看法，提高了自己的表達能力和思考能力。值得一提的是，美術(shù)論文課不僅僅是一門課，它是一個美術(shù)專業(yè)學生接觸學術(shù)領(lǐng)域的橋梁和磨練自身綜合素質(zhì)的機會。因此，我們不僅要在課程中完成任務，同時也要學會自學自教，逐漸成為理論研究和實踐探索的專業(yè)人士。
美術(shù)論文心得體會版篇三
第一段：介紹美術(shù)課的重要性和我對美術(shù)課的期望
美術(shù)課是學校課程中不可或缺的一門重要課程，它不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，還能夠豐富學生的情感世界。對于我來說，美術(shù)課是我非常期待的課程，因為我對美術(shù)有著濃厚的興趣。我希望能夠通過美術(shù)課的學習，提高自己的繪畫技巧，并且進一步了解藝術(shù)的魅力。
第二段：對美術(shù)教師的敬佩和對她的課堂教學的評價
在美術(shù)課上，我對美術(shù)教師充滿了敬佩和贊賞之情。她不僅有著扎實的美術(shù)功底，還有著豐富的教學經(jīng)驗。在她的引領(lǐng)下，我們學習到了很多美術(shù)知識，如線條的表現(xiàn)、色彩運用等等。她講解深入淺出，讓我們更容易理解和接受，同時她采取互動式的教學方式，充分調(diào)動了我們的興趣，讓我們更加積極參與到課堂中來。
第三段：對美術(shù)課的收獲和學到的知識
在美術(shù)課上，我收獲頗豐。我學會了如何運用色彩表現(xiàn)感情，通過調(diào)配不同的顏色來傳達出內(nèi)心的情感。我還學會了畫不同類型的線條，如直線、曲線、虛線等等，并通過這些線條的組合來創(chuàng)造出有趣的畫面。此外，我還學到了關(guān)于繪畫構(gòu)圖的一些技巧，如對稱、比例等等，這些技巧對于創(chuàng)作一幅美麗的畫作非常重要。
第四段：對美術(shù)課的啟發(fā)和對藝術(shù)的理解
美術(shù)課對我不僅僅是一次技能上的學習，更是一次對藝術(shù)的理解和啟發(fā)。通過學習藝術(shù)作品和藝術(shù)家的生平經(jīng)歷，我對藝術(shù)有了更深刻的認知。我深深地感受到藝術(shù)作品中蘊含的思想和情感，它們讓我更加熱愛生活，更加珍惜每一個細節(jié)。同時，藝術(shù)也讓我看到了不同的文化和不同的審美觀念，拓寬了我的眼界。
第五段：對美術(shù)課的展望和對未來的期望
美術(shù)課給我留下了深刻的印象，它不僅帶給我快樂，更讓我更加熱愛生活。我希望在以后的學習中能夠繼續(xù)加強美術(shù)課的學習，繼續(xù)提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)鑒賞能力。我相信，在美術(shù)課的引領(lǐng)下，我會成為更好的自己，用畫筆記錄下更多美麗的瞬間，用藝術(shù)傳遞更多的情感和思想。
總結(jié)起來，通過美術(shù)聽課，我不僅學會了繪畫技巧和藝術(shù)鑒賞，更收獲了對生活的熱愛和對藝術(shù)的認知。美術(shù)課不僅讓我更加熟悉了藝術(shù)世界，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和審美觀念。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一個更有藝術(shù)修養(yǎng)和美感的人。
美術(shù)論文心得體會版篇四
第一段：引入背景和重要性（200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)學科，對于學生的審美能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重要作用。近年來，學校開設了美術(shù)課程，并將其納入了學生日常教育的重要組成部分。本人作為一個美術(shù)課學習的學生，最近參加了一次非常有意義的美術(shù)聽課，收獲匪淺。通過聽課，我深刻地感受到藝術(shù)的美和無限魅力，加深了我對美術(shù)的理解和熱愛。
第二段：聽課體驗與理論學習的結(jié)合（300字）
在美術(shù)課上，老師講授了關(guān)于水彩畫的基本技巧和表現(xiàn)手法。老師手把手地指導我們?nèi)绾芜\用水彩筆描繪出栩栩如生的花朵和小動物。通過觀察老師的示范和實際操作，我學會了如何控制水墨的色彩和水量，使作品更具層次感和立體感。與此同時，老師還向我們介紹了一些著名水彩畫家的作品和技巧，讓我們從中吸取靈感和經(jīng)驗。通過理論學習和實踐操作的結(jié)合，我對水彩畫這一繪畫形式有了更深入的理解和掌握。
第三段：美術(shù)聽課的實際應用（300字）
美術(shù)課不僅僅是理論學習和技術(shù)訓練，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和審美能力的重要場所。在美術(shù)聽課中，老師鼓勵我們勇于表達自己的感受和想法，并給予我們一定的自由創(chuàng)作空間。我記得有一次美術(shù)作業(yè)是自由繪制一幅水彩畫，我選擇了自己喜歡的題材和表現(xiàn)方式，將內(nèi)心的情感和觀察到的景象融入到作品中。通過自由創(chuàng)作，我不僅鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力，也體會到藝術(shù)的魅力和能量。
第四段：美術(shù)課的感受和啟發(fā)（300字）
美術(shù)課聽課的過程不僅僅是技藝的培養(yǎng)，更是對美的感受和審美情趣的培養(yǎng)。在課堂上，我收獲了很多美的感受和啟發(fā)。通過觀察和欣賞藝術(shù)作品，我學會了感受繪畫所表達的情感和思想，體會到不同藝術(shù)形式的獨特魅力。同時，我也認識到藝術(shù)是多樣性的，每個人都可以找到適合自己的藝術(shù)表達方式，藝術(shù)不僅僅是畫畫，還可以是音樂、舞蹈等等。這種對美的感受和啟發(fā)將伴隨我一生，使我在日常生活中更加注重細節(jié)、尊重藝術(shù)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次美術(shù)聽課，我深刻地體會到美術(shù)對于學生的重要性和積極的影響。美術(shù)不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和審美能力的重要手段。在以后的學習中，我將更加注重美術(shù)的學習和實踐，努力提高自己的技巧和創(chuàng)造力。同時，我也會在生活中繼續(xù)欣賞和體驗藝術(shù)，以更加豐富的心態(tài)和眼界去感受美的存在。
美術(shù)論文心得體會版篇五
近年來，美術(shù)教育在我國逐漸受到重視，越來越多的人開始關(guān)注藝術(shù)和美。作為一名學習美術(shù)的學生，我在這個過程中有著許多的體會和心得。美術(shù)教育不僅僅是學習技巧和表現(xiàn)形式，更是一種對自我的探索和發(fā)現(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我學習美術(shù)的心得和體會。
第一段：學習美術(shù)的體驗與收獲
學習美術(shù)的過程中，我首先體會到了創(chuàng)作的樂趣。畫畫不僅是一種技巧的運用，更是一種表達自我的方式。通過繪畫，我可以將自己的想法、情感和體驗轉(zhuǎn)化為視覺的形式，與觀眾進行心靈的交流。同時，學習美術(shù)也讓我更加關(guān)注細節(jié)和觀察力的培養(yǎng)。無論是拾打鋪陳的構(gòu)圖還是細致入微的光影表現(xiàn)，都需要細心觀察和認真思考。通過不斷的練習，我逐漸培養(yǎng)了對細節(jié)的敏感度和觀察力，這也對我的生活和學習產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學習美術(shù)的挑戰(zhàn)與克服
美術(shù)學習的過程中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)。首先，技巧的提升需要時間和耐心。美術(shù)的學習需要不斷的練習，通過實踐才能夠掌握各種技巧和表現(xiàn)形式。除此之外，審美和創(chuàng)意也是學習美術(shù)的難點。如何創(chuàng)造自己獨特的藝術(shù)語言，如何運用色彩、構(gòu)圖和線條來表達自己的思想和情感，需要我們不斷地探索和實踐。通過遇到問題并尋找解決方法，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并在學習美術(shù)的道路上取得了進步。
第三段：學習美術(shù)對自我認知的促進
學習美術(shù)讓我更加認識自己。通過繪畫，我不僅僅是在畫紙上表達自己的情感和思想，更是在深入探索自己內(nèi)心的世界。每次創(chuàng)作都像是一次內(nèi)心的對話，讓我更加了解自己的內(nèi)在需求和情感表達方式。同時，學習美術(shù)也讓我更加自信和堅持。在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，我學會了堅持不懈，相信自己的能力，從而達到自我實現(xiàn)的目標。
第四段：學習美術(shù)對自主性思維的培養(yǎng)
美術(shù)教育強調(diào)的是培養(yǎng)學生的自主性思維。在美術(shù)學習的過程中，沒有固定的答案和標準，每個人都有自己的風格和表達方式。這就要求我們具備獨立思考和創(chuàng)新能力。在解決問題的時候，我們需要通過自己的思考和實踐找到最適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)自己獨特的方式和視角。通過學習美術(shù)，我逐漸培養(yǎng)了自主性思維的能力，不僅能夠獨立思考問題，還能夠主動地解決問題。
第五段：學習美術(shù)的意義和價值
學習美術(shù)不僅是一種技能的學習，更是培養(yǎng)人們的情感和審美素養(yǎng)。美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高學生的藝術(shù)素質(zhì)。通過學習美術(shù)，我們能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品，提高自己的審美品味和藝術(shù)修養(yǎng)。此外，學習美術(shù)還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新意識。這對于我們的生活和工作都有著積極的影響。綜上所述，學習美術(shù)不僅是一種技能和知識的學習，更是一種提升自我、發(fā)現(xiàn)自我和創(chuàng)造自我的過程。
總結(jié)：
通過學習美術(shù)，我不僅體驗到了創(chuàng)作的樂趣，還克服了許多的困難和挑戰(zhàn)。學習美術(shù)不僅讓我更加了解自己，還培養(yǎng)了我的自主性思維能力。學習美術(shù)的意義和價值遠遠超出了技巧和表現(xiàn)形式，它是一種對藝術(shù)和美的探索和追求。美術(shù)教育不僅僅是一門學科，更是一種教育方法和理念的體現(xiàn)。通過學習美術(shù)，我們能夠培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美品味。因此，我堅信美術(shù)教育在培養(yǎng)青少年的全面發(fā)展和個性發(fā)展方面起著重要的作用。
美術(shù)論文心得體會版篇六
第一段：引入
美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，它能夠通過色彩、形狀和構(gòu)圖等元素，表達出藝術(shù)家的思想和情感。我在學習美術(shù)的過程中，深刻體會到了這門藝術(shù)形式的魅力。在美術(shù)學習的日子里，我通過不斷的實踐和觀察，不僅提高了自己的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的審美能力和藝術(shù)感受力。下面我將分享我在學習美術(shù)過程中的心得體會。
第二段：鍛煉觀察力
學習美術(shù)的第一步，是培養(yǎng)觀察力。通過觀察，我們能夠更加細致地觀察到事物的形態(tài)、顏色和細節(jié)，進而將它們準確地表現(xiàn)在紙上。在學習過程中，我意識到觀察力的重要性，并通過各種途徑不斷鍛煉自己。例如，我喜歡在周末去自然風光中畫畫，觀察大自然的色彩變化和景物輪廓，從中獲取靈感。在這個過程中，我會不斷調(diào)整自己的姿勢和視角，以便更好地捕捉到細節(jié)。通過長時間的觀察和實踐，我的觀察力逐漸提高，我能夠更加敏銳地觀察事物，并將它們準確地表達出來。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力
除了觀察力，學習美術(shù)還需要發(fā)展創(chuàng)造力。藝術(shù)作品往往需要藝術(shù)家的個人想象和創(chuàng)造，因此，一個有創(chuàng)造力的藝術(shù)家往往能夠創(chuàng)作出令人印象深刻的作品。在學習美術(shù)的過程中，我意識到創(chuàng)造力需要不斷地培養(yǎng)和開發(fā)。我通過研究各種不同的藝術(shù)作品，學習不同的繪畫技巧和風格，從中獲取靈感并學習到創(chuàng)作的技巧。同時，我也經(jīng)常參加一些藝術(shù)展覽和畫廊的活動，與其他藝術(shù)愛好者交流意見，從中得到啟發(fā)。通過這樣的方式，我不斷地發(fā)展自己的創(chuàng)造力，嘗試著創(chuàng)作出獨特且有趣的藝術(shù)作品。
第四段：培養(yǎng)藝術(shù)感受力
學習美術(shù)不僅僅是為了提高繪畫技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)藝術(shù)感受力。藝術(shù)作品往往能夠傳達藝術(shù)家的情感和思想，它們能夠打動人的心靈，引發(fā)共鳴。因此，一個懂得欣賞藝術(shù)的人，往往對生活有更深刻的感悟和體驗。在學習美術(shù)的過程中，我通過對各種不同類型的藝術(shù)作品進行研究和欣賞，培養(yǎng)自己的藝術(shù)感受力。我會仔細觀察每一幅作品的構(gòu)圖、色彩運用和情感表達，思考藝術(shù)家的用意和靈感來源。通過這樣的欣賞，我逐漸懂得了如何通過作品去感受和理解藝術(shù)家的情感，從而有更深刻的體驗和感悟。
第五段：總結(jié)
學習美術(shù)是一個持續(xù)不斷的過程，其中需要不斷實踐和嘗試。通過學習美術(shù)，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還培養(yǎng)了觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力。這些能力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要作用，也在其他方面有著積極的影響。因此，我相信學習美術(shù)是一種有意義且值得推崇的活動。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力提升自己的美術(shù)水平，不斷探索和創(chuàng)作屬于自己獨特的藝術(shù)作品。
美術(shù)論文心得體會版篇七
美術(shù)是一門藝術(shù)形式，通過創(chuàng)作以及欣賞藝術(shù)作品，能夠啟迪思維、培養(yǎng)情感，并展示創(chuàng)作者的獨特視角和表達能力。作為一個美術(shù)學習者，在學習的過程中，我深深地感受到了美術(shù)的魅力和樂趣。在此，我想分享一些自己的學習心得體會，以期能夠給其他美術(shù)學習者一些啟示和幫助。
首先，學習美術(shù)要有熱愛之心。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要付出大量時間和精力的過程，尤其是對于繁瑣的素描和繪畫技巧的學習來說。因此，只有對美術(shù)有著深深的熱愛，才能夠堅持下去并享受其中的樂趣。相信自己的創(chuàng)作才華，培養(yǎng)創(chuàng)作的自信心是非常重要的。只有積極面對挑戰(zhàn)，努力克服困難，才能在美術(shù)學習中獲得更多的成長和進步。
其次，學習美術(shù)要善于觀察。觀察是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有通過準確的觀察，才能夠再現(xiàn)出作品所要表達的內(nèi)容和形象。例如，當我學習繪畫人物肖像時，我會仔細觀察每個細節(jié)，如眼睛的輪廓、鼻子的形狀以及嘴唇的線條等。通過這樣的觀察，我能夠更好地理解人物的特征和表情，從而在繪畫中準確地再現(xiàn)。只有不斷地觀察和鍛煉，才能提高自己的觀察力，讓自己的作品更加生動和立體。
第三，學習美術(shù)要勤于實踐。就像任何其他學習領(lǐng)域一樣，理論知識只是學習的一部分，更重要的是將知識應用于實踐中。通過實際創(chuàng)作和練習，可以更好地理解和掌握美術(shù)技巧，并認識到自己的不足之處。例如，在學習素描時，我不斷地進行實踐練習，通過觀察和模仿大師作品，逐漸提高了我的素描水平。只有通過不斷地練習和實踐，才能夠真正掌握美術(shù)技巧，并在實踐中發(fā)展和提高自己的創(chuàng)作能力。
第四，學習美術(shù)要保持開放的心態(tài)。美術(shù)是一個多樣化和自由的領(lǐng)域，有著不同的風格和流派。作為一個學習者，我們應該保持開放的心態(tài)，接受各種不同的藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。在學習過程中，我經(jīng)常參觀美術(shù)展覽和畫廊，與其他藝術(shù)家交流和討論，這為我打開了新的視野和創(chuàng)作靈感。只有保持開放的心態(tài)，我們才能夠不斷吸取他人的經(jīng)驗和教訓，不斷豐富自己的創(chuàng)作風格。
最后，學習美術(shù)要享受過程。學習美術(shù)不僅僅是為了最終的創(chuàng)作成果，更是通過創(chuàng)作的過程去體驗和感受藝術(shù)的樂趣。每一次的創(chuàng)作都是一次發(fā)現(xiàn)和表達自我的機會，每一次的實踐都是一次探索和挑戰(zhàn)自我的機會。在學習美術(shù)的過程中，我學會了欣賞每一步的進步，享受每一次的嘗試。美術(shù)是一個無限創(chuàng)意的領(lǐng)域，只有從中發(fā)現(xiàn)樂趣，我們才能夠在學習中持之以恒，不斷追求藝術(shù)的完美。
綜上所述，學習美術(shù)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的過程。熱愛、觀察、實踐、開放和享受是我在學習美術(shù)中的心得體會。希望通過分享這些經(jīng)驗，能夠給其他美術(shù)學習者一些啟示和幫助，讓大家都能夠在學習美術(shù)的道路上取得更好的成果。
美術(shù)論文心得體會版篇八
通過《美術(shù)教學中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學習，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術(shù)教師在教學中應該如何進行創(chuàng)新。在美術(shù)教學中應該如何進行創(chuàng)新呢？主要從四點入手：
文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識，感染與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。”我在教學中也是深有體會，師生之間應該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關(guān)系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學生的個性，使學生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新。“應該注意保護學生的獨特的個性，并給與學生發(fā)揮個性的自由。把激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力緊密聯(lián)系起來。要激活學生已有的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用。”我就發(fā)現(xiàn)我們的學生在遇到困難時，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)，在美術(shù)教育中要注重培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新。
使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。教學過程中要使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。
第四教學空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學內(nèi)容，帶領(lǐng)學生到美術(shù)教室或?qū)I(yè)教室進行活動；用第二課堂的時間，帶領(lǐng)學生走出學校，參觀學校附近的美術(shù)書法活動。如：少兒中心舉辦的各類美術(shù)活動等。
美術(shù)論文心得體會版篇九
通過這次聽課活動，我很受觸動，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學時間的積累而提高的，下面談談我的些許感受。
一、教師的教學風格能感動人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們在教學的語言表述上很具親和力，能時時吸引學生的注意力。這不能不說他們在平時教學中那種潛心的經(jīng)驗積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫》時，變換石頭方向設計圖案的手法，讓所有聽課師生感受到了美術(shù)語言難以抗拒的獨特魅力。
三、教師教學方法及教學活動的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動中參賽，都有它的獨到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學比武觀摩活動，使我對美術(shù)課評價的觀點更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應該從學生方面來考慮：比如學生是不是學得有興趣，是不是學會了一些知識，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學習的方法，情感、態(tài)度、價值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學方法的同時，我更感受到了他們極強的敬業(yè)精神，沒有付出哪來成果？一堂課能既要使學生學得有趣，又要讓學生學有多得，教師不僅要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，作認真充分的準備，還要有極強的終身學習的意識，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學生，才能無愧于那幫可愛的孩子們。
美術(shù)論文心得體會版篇十
梁家莊小學 趙靜
高效課堂是一場“圍繞學生，服務學生、激發(fā)學生、在乎學生、通過學生、為了學生”的改革。打造高效課堂，教師應該做到課前精細準備，課上靈活多變，課后認真反思。
首先，課前準備是實施高效課堂的前提。美術(shù)課前準備除了常規(guī)的精心備課外，由于學生所需學習用品較多，教師要有計劃地預先布置和準備，有時會包括許多方面。如教學六年級《我的成長記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來學校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片。為營造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關(guān)的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時，帶領(lǐng)學生了解各個國家不同時期的文明狀況；在準備《繡在服裝上的故事》一課時，讓學生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實”的教學過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學生學習積極、專注、用心，教學形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導學生自我感受和體驗，激勵學生大膽創(chuàng)新等，是教學一貫追求的目標，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說 ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”在教學過程中要善于創(chuàng)新，善于在教學過程中尋找新點子，新創(chuàng)意。如在教學《童話中的城堡》一課時，用一個完整的童話故事串聯(lián)其中，從國王征集城堡的設計圖稿開始，到欣賞設計師的作品，再到自己為國王設計城堡，最后到國王為童話王國評選城堡設計方案效果圖。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接，學生在童話故事中，不知不覺地學習了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁?！痹诮虒W油畫棒刮畫的過程中，采取學生自主探究的學習方式，引導學生通過議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結(jié)出油畫棒刮畫的基本方法。結(jié)果，學生在交流、討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說：興趣是最好的老師。在教學過程中應善于引導和培養(yǎng)學生的學習興趣。如在教學《設計茶具》一課時，先為學生創(chuàng)設一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術(shù)、優(yōu)美的古箏音樂等。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實物展示和表演，讓孩子們在美術(shù)活動中充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。又如在教學《筆的世界》一課時，為學生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨特的筆，讓學生欣賞，為學生打開創(chuàng)造思路。在教學《漂亮的服飾》一課時，讓學生穿上自己制作的衣服，通過自我評價、相互欣賞，激勵學生的學習興趣，從真正意義上促進學生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學習，引導孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學過的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術(shù)教學過程中，教師要從實際出發(fā)，利用學生的好奇心，運用多種方法，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
在教學過程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術(shù)教學中仍有許多問題值得去深入思考和研究，需要在教學實踐過程中認真去落實。無論在教學的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學生能力方面，都需要教師做個有心人，做到常思常想，常想常新，進而獲得課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實施高效課堂的升華。有人說：“成功的優(yōu)秀教師無一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細而勤。細，就是要對課上的每個環(huán)節(jié)做認真仔細的反思，要對課前的準備，教師、學生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時，要為提高自己的教學水平總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。教師應該做到勤于反思、善于反思。
美術(shù)論文心得體會版篇十一
美術(shù)論文課是美術(shù)專業(yè)中的必修課程，是內(nèi)涵豐富、富有挑戰(zhàn)性的課程。在這門課中，我們需要認真閱讀相關(guān)文獻，深入研究美術(shù)理論，撰寫論文并進行口頭報告。這個過程不僅可以提高學術(shù)水平，也是一個提高思維能力和探究精神的良好機會。
第二段：認真研究美術(shù)理論
在學習美術(shù)理論的過程中，我們不僅要學習一些通用的美術(shù)概念，還需要學習具體的美術(shù)流派和相關(guān)藝術(shù)家的思想。通過這些學習，我們可以更好地理解藝術(shù)發(fā)展的歷程，同時也可以在自己的創(chuàng)作中獲得靈感和思路。
第三段：閱讀相關(guān)文獻
在寫論文的過程中，閱讀相關(guān)文獻就顯得尤為重要。我們需要深入研究相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)書籍和文章，理解區(qū)分不同觀點的權(quán)威性和可行性。通過綜合各種文獻和觀點，我們可以優(yōu)化自己的創(chuàng)作思路和方向，同時也可以為自己的創(chuàng)作思路加上更為理性和科學的基礎(chǔ)。
第四段：論文撰寫
在閱讀相關(guān)文獻和理解美術(shù)理論的基礎(chǔ)上，我們可以開始寫作我們的論文了。論文的撰寫需要認真分析自己所研究的領(lǐng)域，明確自己的研究對象和研究問題，提出偏差管理的措施，對本人論文進行深入探討和創(chuàng)新。通過論文撰寫的過程，我們可以進一步提高自己的綜合能力和探究思想，同時也可以為今后的實踐創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五段：口頭報告
在完成論文撰寫和修改之后，我們還需要進行口頭報告，向其他人展示我們的思路和成果。這項任務往往是最考驗人的地方，需要我們在短時間內(nèi)展現(xiàn)我們的質(zhì)量和思想的邏輯。通過口頭報告，我們可以更好地表達自己的觀點和思路，也可以更好地掌握面對外界詢問和評論的能力。
總結(jié)：
美術(shù)論文課不僅是一門學科的課程，更是一種思想的探尋和體驗。在這個過程中，我們需要大量地閱讀學習相關(guān)文獻和理論，同時也需要進行充分的論文撰寫和口頭報告。一路走來，收獲非凡，我們不僅會提高自己的學術(shù)水平，更會積攢思想的寶貴財富，為今后的創(chuàng)作和研究提供強大的支持和幫助。
美術(shù)論文心得體會版篇十二
美術(shù)論文是每個美術(shù)學子在學習生涯中必須面對的課程之一，通過研讀美術(shù)論文，不僅可以了解到不同名家的想法和風格，同時也能提高我們的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。在我研讀美術(shù)論文的過程中，我深感到了其對于我的成長和發(fā)展的重要性。在下文中，我將分享我對于研讀美術(shù)論文的體會和心得。
第二段：美術(shù)論文的重要性
美術(shù)論文是探索藝術(shù)的重要途徑之一，尤其是對于美術(shù)專業(yè)的學生來說。美術(shù)論文不僅有助于提高我們的藝術(shù)鑒賞能力，更關(guān)鍵的是，它能夠激發(fā)我們的思想，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。通過對于不同藝術(shù)家和不同藝術(shù)作品的研讀，我們能夠更好地理解和發(fā)掘藝術(shù)的精髓，同時也能夠把握當今藝術(shù)的發(fā)展趨勢和未來的發(fā)展方向。
第三段：美術(shù)論文的閱讀方法
研讀美術(shù)論文需要具備一定的閱讀方法，首先應該對于論文的主題和作者有一定了解，同時還需要準確理解和領(lǐng)會論文的意義和精神。在閱讀美術(shù)論文的過程中，我們應該采取積極主動的思維方式，盡可能多地思考、比較和分析。同時，我們也可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和體驗，從藝術(shù)創(chuàng)作的角度去思考和探討。
第四段：美術(shù)論文對于我的影響
在我研讀美術(shù)論文的過程中，我深感到了它對于我的藝術(shù)成長和人生觀的影響。通過研讀不同藝術(shù)家的論文和作品，我更加深入地了解了藝術(shù)的精髓和本質(zhì)，同時也拓寬了我的藝術(shù)視野和思維方式。在實際的創(chuàng)作中，我也能夠更好地領(lǐng)會、把握和運用美術(shù)理論，從而創(chuàng)作出更加有深度和內(nèi)涵的作品。
第五段：結(jié)語
美術(shù)論文的研讀是每個美術(shù)學子必須面對的課程之一，通過深入研究不同藝術(shù)家和作品，我們能夠提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，同時也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，并不斷拓展我們的藝術(shù)視野和思維方式。我相信，在以后的學習和生活中，我將會繼續(xù)不斷地研讀和了解美術(shù)論文，從而不斷地提高自己的藝術(shù)成長和人生觀。
美術(shù)論文心得體會版篇十三
今天聽了三節(jié)美術(shù)公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動權(quán)教給學生。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強的綜合素質(zhì)。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評，這個設計巧妙而富有人性。
美術(shù)論文心得體會版篇十四
學得第一部分是素描，很多同學嫌麻煩，又覺得以后教教小朋友沒有必要學素描，太難了因為就算學了也用不到，但是我知道學習素描是學習美術(shù)的基礎(chǔ)所以說畫好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫要學習例如速寫，水粉等。
素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓練你的造型能力為主，好多人認為鋪色調(diào)的就是畫素描。其實塑型才是重點。有了造型能力才能進行下一步色彩的訓練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點放在色彩的組合上了。學過素描的人和沒學過素描的人看事物的感受是不同的，學好了素描能看到更細更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系 明暗起伏 是西方畫的最根本基礎(chǔ)個人認為美術(shù)是一門學不完的東西當你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！
與素描不同的風格的簡筆畫，沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細心，耐心。
學習了色彩構(gòu)成之后，對色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富，當然色彩的運用也相當?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對當時的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學和色彩學的啟示，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來的野獸派，現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。
學習兒童畫，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導上面,應當保留兒童的天性和個性,在兒童自主創(chuàng)作的時候,不過多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個人思維特點和風格的基礎(chǔ)上,誘導兒童往更好的方向前進,逐漸加強他們的個人特色。學習兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術(shù)學習中體驗美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家。
刺繡。
首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針法。這整個過程，從開始到結(jié)束，都是考驗這耐心和細心的活。雖然過程會很累，會煩躁，但是接近結(jié)束時看到即將完成的作品會很欣慰，也很佩服自己。
折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動，但進過學習之后，體會到，原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認為折紙這一藝術(shù)活動也一樣能促進幼兒各方面的發(fā)展。
美術(shù)論文心得體會版篇十五
在學習美術(shù)專業(yè)的過程中，不可避免地要接觸到大量的美術(shù)論文。這些論文涉及的領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，不僅可以拓寬我們的視野，還能深入了解各種美術(shù)流派的奧妙。本文就是關(guān)于我在研讀美術(shù)論文時所獲得的一些心得體會。
第二段：從題目入手
一個好的題目可以提供給讀者深入闡述和探索的思路，同時還可以為讀者提供閱讀的指導。在研讀美術(shù)論文時，題目特別重要。如果論文提供的題目能夠具體、明確地描述論文的主旨，那么讀者就能夠更快更好地理解論文。此外，題目還應當體現(xiàn)論文的創(chuàng)新思想，盡量避免與其他已有研究雷同。
第三段：在摘要中捕獲重點
在深入閱讀美術(shù)論文之前，先要仔細閱讀摘要部分，這是論文的核心內(nèi)容的簡介。摘要提供了論文的主旨、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等關(guān)鍵信息。讀者可以通過摘要部分來判斷該論文是否值得花時間來深入研讀。如果你發(fā)現(xiàn)摘要中提供了值得再探究一下的思路或研究方法，那么這篇論文就值得深入研究了。
第四段：判斷個人觀點的可靠性
在研讀美術(shù)論文時，讀者還應當考慮原文作者的觀點是否可靠，因為論文材料的真實性和可信度對于你的研究成果的重要性至關(guān)重要。這里有兩個方面需要注意：第一，要看作者的研究資歷背景是否與本研究領(lǐng)域相符，并了解作者的研究成果是否具有公信力。第二，讀者還應該從文中看看是否有足夠的證據(jù)支持作者的觀點。如果一個觀點不可靠或缺乏證據(jù)支持，那么它就不具備可信度。
第五段：總結(jié)和再思考
總的來說，研讀美術(shù)論文可以帶來許多益處，例如可以深入了解美術(shù)的歷史、表現(xiàn)方法、技巧和藝術(shù)流派等。同時，對文中的觀點和論證要持批判態(tài)度，仔細審視其依據(jù)、邏輯并思考其可靠度。最后，通過閱讀美術(shù)論文能夠開拓我們的思維，拓寬我們的知識視野，為我們打開藝術(shù)世界之門提供了一扇窗戶。
美術(shù)論文心得體會版篇十六
美術(shù)論文是研究美術(shù)學的一種重要形式，通過閱讀和分析美術(shù)論文可以理解美術(shù)理論、欣賞美術(shù)作品，對于研究美術(shù)和提高美術(shù)水平都有著重要意義。然而，閱讀美術(shù)論文也是一項需要認真思考和耐心研讀的工作。在我的美術(shù)學習過程中，我逐漸掌握了閱讀美術(shù)論文的方法，更深刻地了解了美術(shù)理論的內(nèi)涵，在此與大家分享一下我的研讀心得體會。
第二段：閱讀前的準備
在閱讀美術(shù)論文前，需要對所選論文的作者、主題、出版時間、出版來源等進行初步了解。這些信息能夠幫助我們更好地把握文章的背景、內(nèi)容和觀點，從而更好地理解和分析文章。此外，閱讀美術(shù)論文需要具備一定的專業(yè)知識和基礎(chǔ)素養(yǎng)，在平時的美術(shù)學習中應該注重對美術(shù)史、美術(shù)理論的學習和積累。只有掌握了這些基礎(chǔ)，才能更好地理解和應用文章中的知識和觀點。
第三段：閱讀過程中的重點
在閱讀美術(shù)論文時，我們應該重點關(guān)注文章的論題、論點和闡述方式。首先，要了解文章的中心思想和主題，明確作者要表達的觀點和思路。其次，在研讀文章的過程中，要勾勒出作者提出的主要觀點和結(jié)論，并逐一分析其可行性、說服力和邏輯結(jié)構(gòu)。最后，需要認真把握文章的闡述方式與表達手法，這些都是作者表達思想和觀點的重要手段，具有很大的學習價值。
第四段：思考和總結(jié)
在閱讀美術(shù)論文后，要進行一定的思考和歸納總結(jié)。首先，對所讀論文的主題、論點和闡述方式進行總結(jié)，以達到更好的學習效果。其次，要思考文章的啟示和應用，從中發(fā)現(xiàn)對自己美術(shù)學習和實踐有啟迪作用的思想和觀點，為自己的美術(shù)創(chuàng)作和研究提供參考和借鑒。最后，要注意與其他美術(shù)論文進行比較和聯(lián)系，掌握美術(shù)理論的全貌和發(fā)展歷程，做到較為全面的學習和掌握。
第五段：結(jié)論
閱讀美術(shù)論文是提高美術(shù)素養(yǎng)和學習美術(shù)理論的重要途徑，通過認真研讀和分析，我們可以更深入地了解美術(shù)的內(nèi)涵與規(guī)律，從而提升自己的美術(shù)水平和創(chuàng)作能力。在研讀過程中，需要注意閱讀前的準備，重點關(guān)注文章的論題、論點和闡述方式，進行簡潔的歸納和總結(jié)，并與其他美術(shù)論文進行聯(lián)系和比較，以達到較為全面的學習效果。這些經(jīng)驗和體會將為我們今后的美術(shù)學習和實踐提供指導和幫助。
美術(shù)論文心得體會版篇十七
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即激動又擔心，激動是因為能有這次學習的機會，我感到高興，擔心是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流，這次肩負著領(lǐng)導和老師們的重托，我要做好了思想準備，把握這次學習機會，完成這次培訓任務。
今天我們培訓的是美術(shù)教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學有了一個新的認識，新的目標和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……。。讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術(shù)教育?，F(xiàn)在的美術(shù)教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學中應該怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，只要我們認真、用心去做，我們的美術(shù)教學就會越來越精彩！
幼兒藝術(shù)課心得體會3我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動，起先是從每個星期的一、三、五這三天的下午進行幼兒的藝術(shù)教育活動，再到后來的每個下午的一節(jié)課時間開展的藝術(shù)教育活動，可見，我們幼兒園對幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個展示自己才藝的舞臺，同時也向社會各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會各界和教育界領(lǐng)導和同仁的認可和贊賞。
但是藝術(shù)是流動的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學的老師都不能在思想上、情感上、教學的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學時的一些感受，有幾點不成熟的感想。
（一）營造寬松的氛圍
幼兒好奇心強，對新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應用欣賞的眼光鼓勵他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點”，給予表揚鼓勵，使幼兒增加了自信心。
（二）運用有趣的教具
如果說孩子有一百種語言，教師就應有一百種表現(xiàn)方式，教師應大膽地
將游戲融入繪畫活動中，孩子們開心的游戲時達到了活動的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關(guān)系
教師要學會營造寬松的活動氣氛，讓幼兒展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，不要過分強調(diào)寫實和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨特的思維方式和想象力，好的作品往往來自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽，善于發(fā)現(xiàn)他們的進步和獨特之處，從而增強幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學時都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗，促進教學的不斷提高。