通過寫心得體會，我們能夠更好地總結和梳理自己的知識結構，加深對所學知識的理解和掌握。寫心得體會需要注重語言的精練和簡明扼要，避免啰嗦和冗長。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠對大家寫作心得有所啟發(fā)。
筑夢教育強國夢心得體會篇一
近年來，中國政府高度重視教育的發(fā)展，推動強國教育，力求培養(yǎng)出更多有能力、有素質的優(yōu)秀人才。作為一名參與了強國教育的學生，我從中深深體會到了許多，并得出了一些心得體會。
首先，強國教育注重全面發(fā)展。以往的教育體制中，只重視學生的學習成績和知識儲備，忽視了學生的全面發(fā)展。而強國教育則重視培養(yǎng)孩子的綜合素質。無論是在校內還是校外，學校都提供了豐富多樣的課程和活動，讓學生能夠培養(yǎng)出體育、音樂、藝術等多個方面的技能。這樣，學生不僅僅能獲取知識，還能發(fā)展自己的興趣愛好，全面提升自己的素質。
其次，強國教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。過去的教育體制中，學生只是被動地接受老師的知識傳授，而沒有機會去運用知識進行創(chuàng)造和創(chuàng)新。而現(xiàn)在，學校鼓勵學生思考問題，提供了很多創(chuàng)新實踐的機會。我還記得一次科技展覽，我們小組進行了一個科學實驗，我利用學到的物理知識設計了一個新型磁懸浮火箭，展現(xiàn)給了很多家長和老師，得到了大家的贊賞。這次經歷讓我深刻認識到，創(chuàng)新能力是非常重要的，而這正是強國教育重視的方向。
再次，強國教育注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在以前的教育體制中，學生只是被灌輸理論知識，而鮮有機會去實踐運用。而在強國教育中，學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)。學生們每學期都要參與到各種實踐活動中去，比如采訪社區(qū)老人、參觀博物館、進行野外考察等等。通過這些實踐活動，學生們能夠將課本上的知識與實際結合，形成更深入的理解。
另外，強國教育也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在過去的教育中，學生更多的是單打獨斗，競爭意識強，缺乏團隊協(xié)作能力。而強國教育強調的是團隊合作。學校組織學生們參與到各種小組活動中，讓他們學會與人合作，學會傾聽和尊重他人的意見，更好地完成自己的任務。這樣一來，學生們不僅能夠發(fā)揮自己的特長，也能夠與他人形成良好的互補，提升整個團隊的效能。
最后，強國教育還注重培養(yǎng)學生的社會責任感。在過去，學生更多地是以自我為中心，缺乏對社會的關注。而現(xiàn)在，學校通過組織各種義工活動，讓學生去幫助那些需要幫助的人，培養(yǎng)他們的社會責任感。我參加了一個志愿者團隊，每個周末我們會去附近的敬老院陪伴老人，幫助他們排憂解難。通過這樣的活動，我感受到自己的付出可以給他人帶來快樂，也更加珍惜自己的生活。
綜上所述，強國教育體制的改革使得教育更加全面發(fā)展，培養(yǎng)了有創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實踐能力和團隊合作意識的學生。同時，強國教育也讓學生更加關注社會，培養(yǎng)了他們的社會責任感。我深切體會到，強國教育給我們帶來了許多機會和成長，使我們在日后的人生道路上更有競爭力，更具實力去構建一個更加強大的國家。
筑夢教育強國夢心得體會篇二
近年來，中國經濟的快速發(fā)展已經成為全世界矚目的焦點。為了持續(xù)推動中國經濟的增長，許多人積極響應國家號召，努力學習并實踐經濟強國夢筑夢課。在這個過程中，我深刻認識到 經濟強國夢筑夢課的重要性，并積累了許多寶貴的體會。
首先，這門課程幫助我了解了經濟強國的重要性及其對國家的意義。在全球化的背景下，一個國家的經濟實力直接決定著國際地位和影響力。只有擁有強大的經濟力量，我們的國家才能真正實現(xiàn)獨立、自主、平等的地位，在國際舞臺上發(fā)揮更大的影響力。同時，經濟強國也意味著更多的機會和福祉，使得廣大人民能夠過上更好的生活。這種意識讓我深深覺得，作為普通公民，我們應該為實現(xiàn)經濟強國的夢想盡自己的一份力量。
其次，這門課程展示了經濟強國的關鍵要素和成功經驗，為我們提供了一個寶貴的學習平臺。通過學習各種國家的成功經驗，我深刻認識到經濟強國不僅僅要有穩(wěn)定的政治環(huán)境和健全的法律體系，更需要有創(chuàng)新的科技和高效的商業(yè)模式。課程中的案例分析和實踐項目，讓我深入了解了如何提升企業(yè)競爭力，發(fā)展高新技術產業(yè)等方面的方法和路徑。同時，課程還鼓勵我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，在解決實際問題中展示個人才能。這種學習方式培養(yǎng)了我們的實踐能力和團隊協(xié)作意識，為成為未來的經濟精英奠定了堅實的基礎。
此外，這門課程還強調了個人責任和社會道德的重要性。在追求經濟強國夢的過程中，個人的行為和選擇對整個社會和國家都有著重要的影響。一個國家的經濟強盛和人民的幸福不僅僅依賴于政府的政策和行動，更需要每個公民發(fā)揮積極的作用。這個課程鼓勵我們樹立正確的價值觀和人生觀，注重誠信、公平、和諧等社會價值，通過自己的勤奮努力為社會創(chuàng)造更多的價值。
最后，這門課程讓我深深感受到團結和互助的力量。經濟強國的建設是一個復雜而漫長的過程，需要政府、企業(yè)和個人之間的緊密合作。在課程中，老師和同學們共同學習、共同探討問題，相互幫助、相互支持。大家的熱情和合作精神讓我深受鼓舞，也感覺到我們是一個巨大的團隊，共同為實現(xiàn)經濟強國的夢想而努力。
總而言之，通過參加經濟強國夢筑夢課，我不僅學到了寶貴的經濟知識和技能，也意識到了實現(xiàn)經濟強國夢的重要性及其對國家和個人的意義。我相信，只要我們每個人都能夠用自己的實際行動來推動經濟發(fā)展和創(chuàng)造更多的價值，中國定能實現(xiàn)經濟強國的夢想。讓我們一同攜手努力，為中國的繁榮昌盛做出貢獻！
筑夢教育強國夢心得體會篇三
近年來，中國發(fā)展取得了舉世矚目的成就，全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的目標越來越清晰。習近平總書記提出的“強國有我筑夢同行”理念，呼喚著每個中華兒女共同為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。在實踐中，我深感強國有我筑夢同行的重要性和實際意義，下面我將從愛國情懷、熱愛人民、勤奮工作、創(chuàng)造創(chuàng)新、奉獻社會五個方面來談一下我的心得體會。
首先，強國有我筑夢同行使我更加堅定了自己的愛國情懷。作為一名中國公民，我深深熱愛著這片沃土和這個民族，我為中國的崛起和繁榮感到自豪和驕傲。在“強國有我筑夢同行”的實踐中，我深入了解了中國的傳統(tǒng)文化，感受到了中華民族五千年的文明積淀，這一切都使我對自己作為一個中華兒女的身份更加自信和自豪。同時，我也認識到，作為一個乘載偉大夢想的個體，只有堅守愛國情懷，才能更好地為國家發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，強國有我筑夢同行讓我更加熱愛人民。中國的發(fā)展是源自人民，更是為了人民。在實踐中，我深刻體會到了黨和政府對人民群眾的關心和支持，感受到了人民群眾的幸福和獲得感。作為一個普通工作者，我理應為人民利益而努力工作，為人民幸福而奮斗。只有秉持人民至上的宗旨，才能真正體現(xiàn)“強國有我筑夢同行”的意義。
再次，強國有我筑夢同行使我更加勤奮工作。建設強國不僅需要我們有愛國情懷和熱愛人民，還需要我們扎實地去工作。只有不斷提升自己的能力，努力工作，才能為國家的發(fā)展進步貢獻自己的智慧和力量。在實踐中，我認識到創(chuàng)造價值的重要性，始終把工作列為人生的首要任務，不斷充實自己，為國家發(fā)展的需要而不懈努力。
此外，強國有我筑夢同行也促使我勇于創(chuàng)造創(chuàng)新。繁榮和發(fā)展需要創(chuàng)新的力量。在實踐中，我不斷學習先進的科學技術，注重自己的思維方式和方法的創(chuàng)新，努力在自己的崗位上做出更多的創(chuàng)新成果。同時，我也鼓勵身邊的同事和年輕人勇于創(chuàng)造，大膽嘗試，共同推動科技創(chuàng)新和經濟發(fā)展。
最后，強國有我筑夢同行使我更加愿意奉獻社會。實現(xiàn)國家的強盛需要每個人的積極參與和奉獻。在實踐中，我積極參與社會公益活動，幫助困難群眾，為社會的和諧穩(wěn)定出一份力。同時，我也爭取發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在自己的行業(yè)領域為國家發(fā)展做出更多的貢獻。
總之，“強國有我筑夢同行”是實現(xiàn)中國夢的重要理念和方針。通過實踐，我深刻體會到了強國有我筑夢同行的重要性和實際意義。在今后的道路上，我將始終堅守愛國情懷，熱愛人民，勤奮工作，創(chuàng)造創(chuàng)新，奉獻社會，用自己的努力和智慧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在全體中華兒女的共同努力下，我們一定能夠建設起富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強國。
筑夢教育強國夢心得體會篇四
隨著時代的發(fā)展和國家的崛起，每一個中國人都能感受到強國的力量和機遇。作為廣大青年的我們，更應該積極參與到強國建設中，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。在這段過程中，我有幸參與了“強國有我筑夢同行”活動，深刻體會到了個人的成長和發(fā)展，以下是我的一些心得體會。
首先，深化自我認知是我參與“強國有我筑夢同行”活動的第一步。在活動開始之前，我首先對自己進行了一次全面的自我認知。通過對自己的素質、能力和興趣愛好進行評估，我確定了自己的志愿服務方向以及未來的發(fā)展目標。這個過程使我明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了提升自己的方向和方法。這不僅讓我更加了解自己，也為我未來的奮斗目標和方向提供了指導。
其次，與各界交流合作是我參與活動中的重要體會。在“強國有我筑夢同行”的活動中，我有幸結識了來自不同地區(qū)和不同背景的志愿者。與這些志愿者的交流和合作，使我了解到每個人在不同領域都有自己的獨特見解和經驗。通過分享和學習，我不僅拓寬了自己的眼界，還獲得了更多的知識和技能。這些交流和合作不僅增強了我的團隊精神和溝通能力，也讓我明白了只有與他人合作，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。
再次，實踐鍛煉是我參與活動的重要內容。在“強國有我筑夢同行”的活動中，我們不僅要進行理論學習，還需要將所學知識應用到實踐中。這就要求我們積極參與各種實踐活動，例如社區(qū)義工、鄉(xiāng)村志愿服務等。通過實踐，我不僅學到了知識和技能，還增強了自己的實際操作能力和解決問題的能力。這些實踐鍛煉讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，也更加堅定了自己的信心和決心。
此外，跨學科學習是我參與活動的另一種體會。在“強國有我筑夢同行”的活動中，我們需要學習多個領域的知識和技能。例如，作為科技創(chuàng)新領域的志愿者，我不僅需要學習計算機技術，還需要學習商業(yè)知識、法律知識和管理能力。這就要求我們具備跨學科學習的能力和意愿。跨學科學習不僅幫助我們理解多個領域的知識和技能，還有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)將使我們在未來的發(fā)展中更具競爭力。
最后，堅持不懈是我參與活動中最重要的體會。在參與“強國有我筑夢同行”的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們會遇到技術問題或者學習困難，有時候，我們會遇到人際關系的挑戰(zhàn)或者資源不足的問題。然而，只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能夠找到解決問題的方法和途徑。這種堅持不懈的品質不僅培養(yǎng)我們的毅力和忍耐力，還使我們更加成熟和自信。
總之，“強國有我筑夢同行”活動讓我深刻體會到了參與強國建設的重要性和意義。通過自我認知、交流合作、實踐鍛煉、跨學科學習和堅持不懈，我不僅提升了自己的能力和水平，也了解到了個人與國家命運息息相關的道理。我相信，只要我們堅持努力，不斷追求進步，就一定能夠為實現(xiàn)中國夢，為建設強國作出應有的貢獻。讓我們一起奮發(fā)向前，筑夢同行！
筑夢教育強國夢心得體會篇五
隨著世界格局的不斷變化，中國正在奮力逐夢，建設一個繁榮富強、文明和諧的新時代。作為中國人，我們應該有更多的感受和體會，將“強國筑夢”的理念貫徹到生活中的每一個細節(jié)中。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第一段：觀念轉變是關鍵
強國筑夢需要的首先是人們的覺醒和觀念轉變。作為一個年輕人，我深深地感受到強國筑夢的力量和魅力。我們不能再被過去的烙印所束縛，要敢于面對現(xiàn)實，積極迎接挑戰(zhàn)。在這樣一個時代，我們必須具備開放的心態(tài)和積極的心態(tài)，不斷提高自己的綜合素質，將自己的智慧和能力投入到國家的建設中，為祖國的繁榮和榮耀貢獻自己的力量。
第二段：學習是要務之急
為了實現(xiàn)強國筑夢的目標，我們必須付出更多的努力。而學習是最基本的。我們不能停止學習的腳步，只有不斷學習，才能使我們的知識儲備更加豐富，思辨能力更加敏捷，更好地為國家做出貢獻。一次國家的發(fā)展一定是聚焦于人才的培養(yǎng)之上，我們需要在學習中不斷地強化自己的意志力和決心，保持對未來的希望和信心，在新的時代氛圍中努力向前。
第三段：改革開放是新時代的重要旗幟
改革開放是中國的重要旗幟，在新的時代，我們需要以更高的目標和標準延續(xù)改革開放的發(fā)展歷程，建立更加完善的現(xiàn)代化市場經濟體系，全面推進深入的改革，切實加強經濟發(fā)展和社會進步。我們堅信在中國共產黨的領導下，中國一定能夠越來越好，國家的發(fā)展會越來越強大，我們中的每一個人都能夠得到更好的生活。
第四段：自主創(chuàng)新是我們的未來方向
作為有鮮明特點的社會主義大國，中國的發(fā)展需要實現(xiàn)自主創(chuàng)新，發(fā)揚自己的巨大潛力，建立更加高效的科技創(chuàng)新體系，全面提高國家的創(chuàng)新能力。中國的新時代里，我們需要在國家發(fā)展的各個領域有創(chuàng)新性地思考，結合自身特性，努力實現(xiàn)創(chuàng)新強國的目標，為世界范圍內的創(chuàng)新貢獻力量。
第五段：加強國家文明建設
除了努力地追求富強強大之外，我們還應該更注重國家的文明建設。中國的文明是獨特的，可以在世界范圍內展現(xiàn)其獨有的魅力。我們應該尊重自己的文化傳統(tǒng)，踐行祖先們的品德教育，培育和弘揚優(yōu)秀的中華文化，努力推動全社會的文明素質不斷提高。這樣才能夠真正實現(xiàn)強國筑夢的一個重要目標。
總之，強國筑夢是新時代下我們所追求的目標，我們需要始終保持昂揚斗志和積極的心態(tài)，努力實現(xiàn)我們的夢想。人的一生不能一直沉淪在浪費的光陰中，而應該為了祖國的繁榮、為了世界的和平而默默奉獻。讓我們一起攜手共進，在強國筑夢的道路上努力奮斗！
筑夢教育強國夢心得體會篇六
第一段：引言（100字）
作為一個擁有14億人口的大國，中國在國際舞臺上的崛起與日俱增。在這個過程中，每一個中國人都有著自己的夢想。在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，我們每個人都扮演著重要的角色。作為強國的建設者和奮斗者，我們敢于追夢，敢于拼搏。以下是我在筑夢征途中的一些心得體會。
第二段：熱愛祖國，傳承文化（200字）
筑夢的第一步就是熱愛祖國，傳承民族文化。作為中華民族的子民，我們應該深愛自己的國家，傳承中華文明的基因。中國擁有豐富的歷史文化，傳統(tǒng)的美德與智慧一直指引著我們前行。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們要不忘初心，牢記傳統(tǒng)的價值觀。只有不忘本源，才能在世界舞臺上更好地展示中國的風采。
第三段：勇敢擔當，追逐卓越（300字）
在強國的征途中，我們每一個人都要有勇敢擔當?shù)木?。不論是在事業(yè)的追求還是個人的成長中，我們都要敢于面對困難與挑戰(zhàn)。絕對優(yōu)勢的背后是無數(shù)個人的不懈努力和不斷超越的追求。為了實現(xiàn)中國夢，我們必須放下功利心，追求卓越。只有在追求卓越的過程中，我們才能夠不斷超越自己，發(fā)揮最大的潛能。
第四段：團結合作，共同發(fā)展（300字）
強國的發(fā)展需要每個人共同努力。在筑夢的征途中，團結合作是至關重要的。團結一致，我們才能攻堅克難，共創(chuàng)輝煌。與他人合作，我們才能在多樣化的環(huán)境中，匯聚智慧和力量，實現(xiàn)更大的目標。在團結合作中，我們學會了分享、學會了尊重，讓整個社會更加和諧有序。只有團結合作，我們才能夠齊心協(xié)力實現(xiàn)中國夢，成為世界舞臺上的強國。
第五段：追求綠色發(fā)展，責任至上（200字）
實現(xiàn)強國的夢想，我們不能忽視綠色發(fā)展的重要性。我們應該將環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展放在首要位置，將責任心貫穿于生活和工作的每一個環(huán)節(jié)。作為強國的建設者和奮斗者，我們要以身作則，倡導綠色生活方式，減少對環(huán)境的破壞。只有追求綠色發(fā)展，我們才能夠為后代留下一個美好的家園，實現(xiàn)強國的可持續(xù)發(fā)展。
結尾（100字）
在強國有我筑夢同行的旅程中，我深刻體會到了自己的責任和使命。不論是作為一個個體還是作為一個集體，我們每一個人都應該為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。團結一心，共同前行，我們才能夠讓中國成為更加繁榮富強的國家。讓我們攜手并肩，為實現(xiàn)強國的夢想努力奮斗吧！
筑夢教育強國夢心得體會篇七
“強國筑夢，心往一處，力量更強?！边@是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標。隨著時代的發(fā)展，我國正以前所未有的速度和力度邁向強國之路。在這條路上，每一個普通人都能擔負起重要的責任和使命，展現(xiàn)出自己的力量和擔當。以下是我在這個過程中得到的心得和體會。
第二段：堅定信念
建設強國之路上必須要有前進的動力。而這個動力就是信念。作為一個個體，我們必須堅定我們作為中華民族的信仰和追求，這樣才能為祖國提供源源不斷的動力和支持。我的經歷告訴我，只要盡自己的努力，戰(zhàn)勝困難并且幸存下來，身為中華民族的成員就應該為祖國的未來感到驕傲。
第三段：彰顯責任
要想建設一個強國需要每一個人發(fā)揮自己的作用，肩負起自己的責任。五年規(guī)劃，人才戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅動等，都需要有我們每個人的參與。一方面，在強國建設中，我們要全面發(fā)揮自己的才華和能力，不斷提升自己，讓自己更好地融入到供國家發(fā)展所需的體系中去。另一方面，我們也需要對于家庭、社區(qū)、國家具有更強的擔當和責任感，發(fā)揮自己的積極作用。
第四段：勇于創(chuàng)新
要想建設一個具有現(xiàn)代化特色的強國，就需要具備強大的創(chuàng)新能力。從我自身的經歷出發(fā)，創(chuàng)新可以是一個概念，同時也可以是一種態(tài)度，就是在面對困難和未知時勇于嘗試，敢于追求真理的過程。創(chuàng)新可以是從不同的角度來思考，可以是采取不同的方式來觀察和理解所面臨問題的能力。
第五段：匯聚力量
強國建設需要的不僅僅是個體的努力，更需要全社會的凝聚力量。在這個過程中，我們需要更多地關注和支持物質和精神文明建設，關注并支持人文對于強國發(fā)展的重要價值。同時，我們也要積極為實現(xiàn)目標付出努力，參與各種志愿活動，推動社會良好的風氣，形成民心向背，凝聚人心。
總結：
“強國筑夢心得體會”這個話題貫穿全文。建設一個現(xiàn)代化建設祖國需要我們每一個人的參與。身份不同、職位不同、領域不同，在走向“強國”之路的出發(fā)點，我們都有共同的起點。愿我們共同努力，為強國的建設增添更多的色彩和力量。
筑夢教育強國夢心得體會篇八
在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內容產品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現(xiàn)實的成就展現(xiàn)著各行各業(yè)在這70年中的風雨兼程，聚焦工、農、學、軍、醫(yī)等每一垂直領域，展現(xiàn)新中國成立70年以來的美好圖景。
《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學，全方位多角度呈現(xiàn)新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現(xiàn)祖國70年全景發(fā)展宏圖。
以對比展現(xiàn)進步
70年風雨兼程，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現(xiàn)了這一歷史性的進步。
識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現(xiàn)。新中國成立初期，在經歷了超過100年戰(zhàn)亂不平、風雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務也在同步進行。
漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學成才的。
在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。
百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎教育的普及與高等教育的加強尤為重要。
中小學基礎教育方面，通過接收和改造私立學校、教會學校，取締農村私塾，將各級各類性質的學校全部改為公辦學校，使得中國中等學校和小學學生數(shù)量翻了兩倍以上。
也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學；中國人民大學、北京航天航空大學一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學，由行業(yè)管理的專門學院和師范院校并行的高等教育大格局。
教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學挑戰(zhàn)科學難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現(xiàn)，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。
以偏遠凸顯普及
基礎設施和資源的缺失與不足是阻擋實現(xiàn)教育公平的難題之二，在基礎設施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。
享受到福利的小學生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。
偏遠地區(qū)的師資方面，當?shù)卣捎枚嗝襟w一體機實現(xiàn)縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學校，通過網絡教學，補齊了英語、美術、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學習資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件，意在打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現(xiàn)了對中西部農村義務教育學校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。
除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學的人。
中國教育學會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導下，2018年，全國特殊教育在校生人數(shù)達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學機會。
從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復雜中。
以多元成就未來
如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內容覆蓋德智體美勞全領域。
首先，在學前教育方面，2018年，國家出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務院名義的學前教育文件，提出到2020年，全國學前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。
同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學者到訪考察，已成功成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。
其次，中小學教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學生素質大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內的23項學生素質的期望目標和70多條實施辦法。
如今的中小學，不斷深化勞動、體育、藝術和高科技等層面的素質培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學生感恩生活的精神，拓寬學生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。
種類繁多的藝術類課程和藝術社團被加入到中小學教育中，學生們走進博物館、美術館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術的灌溉。
各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學中花開遍地，2018年全國中小學生體質合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標志著中國學生體質健康水平進一步提升。
與此同時，學校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
最后，在走出國門領域，中國基礎教育的品質通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學生培訓數(shù)學；高等教育，中國成為國際本科工程學位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學士學位質量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。
正如「面向未來」章節(jié)結尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執(zhí)著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向?！怪袊逃?0年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優(yōu)勢在支撐，離不開中國共產黨構建服務全民終身學習的教育體系指導方針的貫徹落實。
新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規(guī)模的教育體系。自2012年起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育……各領域都取得長足進步，中國正在從教育大國向教育強國邁進。
中央廣播電視總臺與教育部聯(lián)合攝制四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業(yè)，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出。
《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》和《面向未來》。《立國之本》講述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針；開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊；整頓調整中小學校、從1952年開始大規(guī)模高校院系調整；向蘇聯(lián)和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發(fā)展的輝煌歷程。
《強國基業(yè)》由恢復高考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌，大規(guī)模出國留學為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育，書寫了屬于中國的時代傳奇。
《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
習近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。”他說：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。這是最有競爭力的?！?BR> 金秋九月，又是一年開學季，全國各地，從幼兒園到大學，數(shù)千萬新生，踏入校園。國定貧困縣安徽臨泉縣幸福路小學，將迎來650名新生，這所臨泉最好的小學，招收城郊幾個社區(qū)農村拆遷子女就近入學，拿到入學通知書的家長們，欣喜之情，溢于言表。同時，位于臨泉的皖北經濟技術學校，規(guī)模也將突破8000人，沒能考上大學或升入高中的孩子，將免費在這里接受專業(yè)技術技能培訓。來自云南貧困農家的崔慶濤，也將結束暑期打工生活，在各方支援下，順利入讀北京大學。
黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。黨的十八大以來，教育事業(yè)快速發(fā)展，在幼有所育、學有所教以及實施城鄉(xiāng)教育一體化，推行素質教育，促進教育公平，加快一流大學和一流學科建設，完善職業(yè)教育和培訓體系，辦好繼續(xù)教育，加快學習型社會建設，提高國民素質，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍等方面取得了看得見可感知的成就。
落實習近平總書記關于教育工作的一系列重要論述，辦好每一所學校，讓每一個孩子都受到良好教育，切實解決流動人口子女、非戶籍人口子女上學問題，辦好人民滿意的教育這一目標，正蹄疾步穩(wěn)向前推進。
一是把教育擺在國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來，從中央到地方，教育經費支出逐年增加。形成了公辦為主、民辦為補充的教育格局。從中央財政投入看，到2016年，國家教育經費支出已達國內生產總值的4%，超過3萬億元。公共資源、人力資源更多地向教育傾斜。把學校建成最好的建筑，成了各級政府的目標。二是確立了“立德樹人”的新時代教育理念。旗幟鮮明地將社會主義核心價值觀納入國民教育全過程，把培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人等問題講清楚、說明白了。把促進學生身體、心理、人格健康，作為新時代中國特色社會主義教育的出發(fā)點和落腳點。在各級學校全面推行素質教育，激勵青年學子服務國家民族、服務人民大眾的歷史責任感，大力提倡立足實際、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，著力提升青年學子適應社會適應時代的綜合能力。三是把促進教育公平作為基本國策，全力推動城鄉(xiāng)教育一體。四是深化教育改革。從人才制度、招生考試制度、辦學體制、學校管理體制等方面，進行全方位改革創(chuàng)新。
把教育作為精準扶貧攻堅的基礎工程，通過教育防止貧困代際傳遞。習近平總書記指出：“扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”
蓬勃興起的職業(yè)教育，培訓了一批又一批高素質勞動者和技術能手，為企業(yè)輸送了大批合格工人，成為許多百姓家庭穩(wěn)定脫困致富的途徑，也成為許多地方吸引投資的重要條件。網絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的繼續(xù)教育體系，成為建設學習型社會的重要平臺。
重視教育，尊崇人才，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有耕讀傳家，今講教育興國、教育富民，辦好人民滿意的教育，不僅是民心之所盼，也是國家民族復興之基，隨著時間的推進，一個具有中國特色、進入世界前列的教育事業(yè)，迎向我們走來。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！蓖七M教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養(yǎng)社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”推進教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養(yǎng)社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
當下，每天的閑暇時間，打開學習強國app，了解國內外大事，關注時事動態(tài)，不斷學習成長，已經日漸成為很多人的習慣。
隨著學習強國app的使用的深入，越來越多的人能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的思想，提升自己的綜合素養(yǎng)。個人覺得，這真的是一個非常好的學習軟件。這款app有著異常豐富的內容，包含了從時事政治、國際動態(tài)、民生經濟、科技文化、自然文化等等多方面的內容。
我們都是幸運兒，生活在一個和平和諧的時代，我們的偉大祖國日益繁榮昌盛。尤其是通過這些日子以來的學習，我了解到了很多以前所不知道的國家在科技、文化等諸多領域取得的突出成就，我為祖國的強大感到自豪和驕傲。
建設“學習強國”平臺，是貫徹落實習近平總書記關于加強學習，建設學習大國重要指示精神，推動全黨大學習的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。隨著學習強國app的使用越來越廣泛越來越深入，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是一款為學習者提供學習素材的app，更是集實用，輔助性和服務型為一體的綜合軟件?！皩W習強國”內置的通訊功能和答題板塊，查漏補缺，鞏固學習效果，而學習積分制，在職工中形成一種“你追我趕”的學習風氣，激勵職工的學習積極性。
作為一名收費站基層工作人員，我一定會立足于自己的本職崗位，珍惜來之不易的生活和工作。作為一名共產黨員，我深知落后就要挨打，強國之路一直在繼續(xù)，而學習能夠武裝我們頭腦，能夠幫助我們實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想。在今后的工作和生活中，我一定堅持學習各種知識，發(fā)揚艱苦奮斗精神，遇到困難勇往直前，遇到機會迎頭抓住，做一個全面發(fā)展的好職工，為某某某某高速又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
國際話語權是一個國家對國際議程的設置能力、對國際政治的操作能力、對國際輿論的控制能力以及對世界理念的貢獻能力等，它本質上體現(xiàn)了一個國家在國際社會權利結構中的地位影響力。國際話語權和國家軟實力之間存在著深切聯(lián)系。國際話語權是國家軟實力的構成要素和重要表征，國家軟實力蘊含著國際話語權的發(fā)展資源，國家軟實力的壯大有賴于強大的國際話語權作為依托支撐。要提高國家文化軟實力，必須努力提高我國在國際上的國際話語權，不斷增強中國話語的感召力、公信力和親和力，進一步強化中國話語的輻射力、創(chuàng)造力和影響力。
提高國際話語權，需要加強國際傳播能力建設。傳播力決定影響力。在信息技術高度發(fā)達的今天，信息傳遞和獲取越來越快捷，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的文化理念和價值觀念就能廣為流傳。媒體是國際傳播能力建設的重中之重。要堅持傳統(tǒng)媒體與新興媒體并舉、軟件建設和硬件建設并重，支持重點媒體面向國內國際發(fā)展，著力打造語種多、受眾廣、信息量大、影響力強、覆蓋全球的國際一流媒體，不斷提高新聞信息原創(chuàng)率、首發(fā)率、落地率。要大力推進國際傳播本土化，善于利用對象國的傳播條件、人才資源和游戲規(guī)則，善于運用市場化、商業(yè)化等方式，以更加靈活多樣的手段實現(xiàn)海外廣泛覆蓋、有效覆蓋。要積極推動全社會共同參與，整合各方力量，形成共同做好國際傳播的大格局。要加大政策扶持力度，激發(fā)市場機制的活力，培育一批具有國際競爭力的文化企業(yè)，引導它們把企業(yè)經營活動與展示國家形象結合起來。要扶持一批面向國際的智庫和非政府組織，鼓勵和支持它們開展國際交流合作，在更多國際場合發(fā)出中國聲音，在國際傳播中發(fā)揮更大作用。
提高國際話語權，需要加強對外話語體系建設。要堅持"內外有別"、"外外有別",把握規(guī)律、講究藝術，針對國外受眾的不同需求，用他們喜歡接受的方式，談他們關注的話題，講他們懂的語言，防止概念化、程式化，避免對內傳播簡單對外轉化。一方面要堅持和發(fā)揚中華文化這一中華民族的精神追求、精神基因和精神標識，以中國核心價值觀為支撐，在對外傳播中充分體現(xiàn)我們自己的價值理念、實際情況和立場主張;另一方面要以開放包容姿態(tài)，積極反映中國對人類共同命運和全球事務的認識、思考和擔當，多反映中國與外部世界的話語共同點、利益交匯點，多貼近外國受眾的思維習慣和語言習慣。對外傳播工作者和哲學社會科學工作者要深入研究重大理論和實際問題，深入研究國際社會對中國的關注，深入研究不同文化之間的溝通交流方式，爭取在一些重大問題的對外話語體系建設上有所突破，在更廣泛領域構建起既有中國特色、中國氣派，又能與國際社會開展有效對話的話語體系。
提高國際話語權，需要掌握新聞議題設置主動權。增強議題意識，提高主動設置議題的能力，把我們想說的與國際社會關注的有機結合起來，使我們的立場主張吸引國際輿論關注、影響國際輿論走向。做好黨和政府重要方針政策、重大理論觀點出臺時的議題策劃，找準宣傳的切入點和側重點，放大正面輿論效果。善于把西方設置的議題拿來為我所用，引導國際社會理性看待我國發(fā)展過程中的問題。做好突發(fā)敏感事件輿論應對，提高應急反應能力，加強境外輿情研判，做好輿論引導預案，增強工作前瞻性。健全突發(fā)敏感事件應急處置機制，及時組織重大突發(fā)敏感事件的輿論引導，主動發(fā)布權威信息，加強深度解讀，把握好時、度、效，掌握好主動權。對自然災害、生產事故等突發(fā)事件，以開放的姿態(tài)為記者提供服務，依法依規(guī)加強對記者的管理。
文化軟實力和競爭力是國家富強、民族振興以及建設社會主義文化強國的重要標志。提高國家文化軟實力是一個宏大的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會堅持不懈地共同努力。我們一定要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，勤奮務實，開拓創(chuàng)新，切實擔負起相關工作的重要職責，為提高國家文化軟實力、建設社會主義文化強國做出積極貢獻，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。
“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強?，F(xiàn)有1672萬教師，2.76億學生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
順敘道來中國教育成就史
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告?！泵鎸医ㄔO的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。
得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學。”片中呈現(xiàn)的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?BR> 追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡。
史實畫面的再現(xiàn)帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法。看吶，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。
值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個。”1983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現(xiàn)代化建設貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬實現(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。
從應國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設教育強國的新征程。
筑夢教育強國夢心得體會篇九
近年來，立德樹人筑夢教育在中國的推進取得了顯著成效。個人的教育經歷和參與其中的實踐讓我深刻體會到了這一教育理念的重要性和價值。立德樹人筑夢教育提倡學生在明確價值觀的基礎上，培養(yǎng)綜合素質和創(chuàng)新能力，努力實現(xiàn)個人的夢想和社會的可持續(xù)發(fā)展。在實踐中，我深刻認識到了教學內容的轉變、教師角色的轉變、評價方式的轉變以及學校與社會的緊密結合對于立德樹人筑夢教育的重要性。
首先，在立德樹人筑夢教育中，教學內容的轉變是關鍵。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸和應試能力的培養(yǎng)，忽視了學生的綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而立德樹人筑夢教育通過將價值觀教育融入到課程中，使學生從小就明確正確的道德觀念和行為準則。此外，學校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過開展各種實踐活動和項目學習，讓學生鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。這種轉變，使學生的學習更加有意義和實用，培養(yǎng)出了更為全面的人才。
其次，教師的角色轉變是立德樹人筑夢教育的重要組成部分。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師主要扮演著知識傳授的角色，學生則是被動接受者。而在立德樹人筑夢教育中，教師則更加注重激發(fā)學生自主學習的興趣和動力，成為學生的引路人和伙伴。教師通過啟發(fā)式的提問、讓學生自主探索的方式，引導學生思考和解決問題。同時，教師也要注重培養(yǎng)學生的情感、心理健康等綜合素質，關注學生的全面發(fā)展和成長。這種角色轉變，為學生提供了更加寬廣的學習空間和更加積極的學習環(huán)境。
第三，評價方式的轉變對于立德樹人筑夢教育的實施至關重要。傳統(tǒng)的教育評價方式主要以考試成績和排名為衡量標準，追求分數(shù)和名次的高低。而立德樹人筑夢教育注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，評價方式也相應地從定性到定量進行轉變。學校引入了學生綜合素質評價和項目評價等方式，更加細致全面地評價學生的學習成效和發(fā)展情況。這種方式的轉變，能夠更好地激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力，使學生更加全面地成長。
最后，學校與社會的緊密結合是立德樹人筑夢教育成功的關鍵。在立德樹人筑夢教育中，學校將社會實踐和社會服務作為學生教育的重要組成部分，鼓勵學生積極參與社區(qū)建設和社會公益活動。學生通過社會實踐，能夠更好地了解社會和人民的需要，增強社會責任感和奉獻精神。同時，學校也積極與社會各界合作，邀請社會資源進入課堂，為學生提供更加全面的學習環(huán)境和更加廣闊的發(fā)展機會。學校與社會的緊密結合，為學生的發(fā)展提供了更廣闊的平臺，也使學校因為服務社會而變得更有價值。
總而言之，立德樹人筑夢教育在中國的推進取得了顯著成效。我深刻體會到了教學內容的轉變、教師角色的轉變、評價方式的轉變以及學校與社會的緊密結合對于立德樹人筑夢教育的重要性。這一教育理念促使學生在實現(xiàn)個人夢想的同時，更好地擔當社會責任，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。立德樹人筑夢教育的推進將勵志成為中國新時代教育發(fā)展的重要任務，值得更多的人關注和支持。
筑夢教育強國夢心得體會篇十
第一段：引入職業(yè)教育強國的話題（200字）
現(xiàn)今社會，職業(yè)教育不僅是重要的教育方式，更是現(xiàn)代化發(fā)展的需要。而中國的經濟正在大步前進，職業(yè)教育的發(fā)展也成為一個重要議題。“職業(yè)教育強國”是我們與時俱進的時代使命，也是我們教育事業(yè)的必然趨勢。如何進一步推進職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展并不斷提升職業(yè)教育的質量和水平，已成為當前的一大挑戰(zhàn)。
第二段：職業(yè)教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)（300字）
隨著新技術、新產業(yè)的快速崛起，新職業(yè)、新工種不斷涌現(xiàn)。因此，教育界需要跟上時代發(fā)展的步伐，為之提供與之相適應的職業(yè)教育，根據市場對人才的需求進行調整和優(yōu)化。另一方面，職業(yè)教育還需要戰(zhàn)勝尚存的歷史遺留問題，比如名稱不規(guī)范、專業(yè)建設不合理、師資隊伍薄弱等問題，這些問題的解決也是新時代職業(yè)教育需要面對的重大任務。同時，職業(yè)教育的核心精神是培養(yǎng)學生的實踐能力和實際技能，這也就要求職業(yè)教育實現(xiàn)對學生個性、職業(yè)規(guī)劃和生涯設計的全面關注。總之，職業(yè)教育的發(fā)展必須經過艱苦卓絕的努力。
第三段：職業(yè)教育的重要性（300字）
職業(yè)教育具有重要的社會意義：一方面，職業(yè)教育要為社會提供所需的技術人員，為經濟建設服務。另一方面，職業(yè)教育不只是為了單純的就業(yè)，更是培育人才、提升自身價值的重要途徑。在當前國內區(qū)域分工和國際分工的形勢下，職業(yè)教育的提升和創(chuàng)新是推動中國“科教興國、人才強國”戰(zhàn)略實施的重要抓手，也是推進經濟、文化和社會全面發(fā)展的重要條件。所以說，職業(yè)教育的教育理念、教學模式和質量治理等方面的需求只有通過不斷探索與改進，才能夠實現(xiàn)我國職業(yè)教育的全面振興。
第四段：職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展（300字）
在推進職業(yè)教育強國的道路上，一系列頂層設計方案已經發(fā)布。這些方案旨在促進創(chuàng)新，推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展。為此，政府相關部門已經展開了一系列行動計劃，包括推進職業(yè)教育一流大學建設、深化職業(yè)教育教學改革、加強師資隊伍建設、探索立體式高質量人才培養(yǎng)和國際化教育等。同時，社會力量和企事業(yè)單位也應該投身于職業(yè)教育改革與發(fā)展。無論是從課程設置上，還是實習創(chuàng)業(yè)體驗中的創(chuàng)新設計，都要加強校企合作，共同推動職業(yè)教育的發(fā)展。
第五段：職業(yè)教育的未來展望（200字）
職業(yè)教育的未來是充滿希望的。我們相信，職業(yè)教育的未來會更加注重技能創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的市場導向，更加注重教育與產業(yè)的結合和校企合作，更加注重教育內容符合培養(yǎng)學生的實際需求。同時，職業(yè)教育的教學體系和方法也將不斷完善升級，建立終身教育體系，推動更多學生在欣欣向榮的職業(yè)崗位上實現(xiàn)自我價值。我們應當始終堅持理論與實踐相結合，注重專注性和終身學習的環(huán)境創(chuàng)造，為我國職業(yè)教育發(fā)展貢獻我們的力量。
總之，職業(yè)教育強國已經迎來了新的時代。為了滿足新時代社會對人才的需求，我們需要更大的決心，更明確、具體、實踐性的舉措來推進職業(yè)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才確立堅實的工作基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十一
教育是一根播種希望的種子，是一次造就未來的行動。立德樹人筑夢教育體系，是近年來中國教育改革的重要方向之一。作為一名教育工作者，深入實施立德樹人筑夢教育，我愈發(fā)體會到其在學生的成長中的重要性和作用。以下是我對這一教育理念的一些心得體會。
第一段：理念的理解與實施
立德樹人筑夢教育是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標的教育方向。在實施過程中，我深刻理解到“立德”就是培養(yǎng)學生核心價值觀和正確道德觀念的過程，而“樹人”則是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的各個方面的能力。通過日常的教學和課堂活動，我注重對學生的德育培養(yǎng)，引導他們形成正確的道德觀念。同時，在教學過程中，也注重引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的智力、體力、美感和勞動精神，為未來的成才之路打下基礎。
第二段：個體差異與個性發(fā)展
在實施立德樹人筑夢教育的過程中，我意識到學生之間存在著個體差異。每個學生都有其獨特的個性和發(fā)展?jié)撃堋Ｒ虼?，我注重通過個性化的教育方式，實現(xiàn)學生的優(yōu)勢發(fā)展和個性發(fā)展。例如，在扶貧地區(qū)的學生中，我鼓勵他們通過勞動實踐來發(fā)展自己，在激發(fā)其對未來的夢想的同時，也培養(yǎng)其自主學習和獨立思考的能力。
第三段：課外活動與全面發(fā)展
立德樹人筑夢教育的重要一環(huán)就是課外活動，通過參與各種社團、義工和其他課外活動，學生得到了更多機會去鍛煉和發(fā)展自己的才能。這些活動不僅培養(yǎng)了他們的社交能力和合作精神，也擴展了他們的視野和人文素養(yǎng)。我在組織課外活動時，注重培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新思維，讓他們能夠獨立思考和解決問題。
第四段：家校合作與共同成長
立德樹人筑夢教育的實施不僅僅需要學校的師生共同努力，還需要家長的積極參與。在我和學生家長的合作中，我強調溝通與合作，共同為孩子的發(fā)展制定目標和計劃。我定期組織家長會，與家長交流孩子的學習情況，并就如何共同促進孩子全面發(fā)展展開討論。家長們的支持和參與在一定程度上提高了學生的學習積極性和對未來的期望。
第五段：成長的見證與未來展望
隨著時間的推移，我親眼見證了學生們在立德樹人筑夢教育下的成長與進步。許多從小膽怯害羞的學生，在教育環(huán)境的激勵下，變得自信勇敢。許多原本成績平平的學生，在全面發(fā)展的教育下，煥發(fā)了潛力，取得了優(yōu)異的成績。我對這一教育理念寄予了更高的期望，希望未來能夠有更多的學校和教育工作者實施立德樹人筑夢教育，讓更多的學生實現(xiàn)自己的夢想。
總結：立德樹人筑夢教育是一種具有深遠意義的教育理念。通過實施這一理念，不僅可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，還可以為他們的未來打下堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，在實施立德樹人筑夢教育的道路上，進一步提升自己的教育素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
筑夢教育強國夢心得體會篇十二
職業(yè)教育是我國教育體系中的一項重要組成部分，它直接關系到國家經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。隨著我國工業(yè)化進程的加快，職業(yè)教育對于培養(yǎng)高素質的勞動者和領軍人才顯得尤為重要。因此，如何加強職業(yè)教育已經成為建設教育強國的重要內容。在努力推進職業(yè)教育的過程中，我深刻感受到了職業(yè)教育教育強國的積極作用。
一、職業(yè)教育是經濟發(fā)展的支撐
經濟社會的發(fā)展需要各行各業(yè)的配合，職業(yè)教育在其中發(fā)揮著重要的作用。無論是國內發(fā)展還是國際經濟交流，都需要有足夠的專業(yè)知識和實踐技能，而這些都是職業(yè)教育教育的目標，職業(yè)教育幫助學生掌握專業(yè)技能，增強人才的競爭力和市場就業(yè)能力，這對于提高國家的經濟發(fā)展水平具有極其重要的意義。
二、職業(yè)教育是培養(yǎng)“工匠精神”的必要條件
工匠精神不僅是一種職業(yè)素質，還是一種科學技術和文化素質。有了“工匠精神”，學生才能適應社會的發(fā)展需求，掌握一定的文化素質和職業(yè)技術，在職場上取得成功。如今，隨著新陳代謝的加速，社會對職業(yè)技能的需求和競爭的加劇，職業(yè)教育成為了培養(yǎng)“工匠精神”的必要條件，只有學會了“工匠精神”，我們才能保證不斷挑戰(zhàn)新難題和開拓新技術，這也是我國經濟發(fā)展得以迅速提升的重要原因。
三、職業(yè)教育有積極的人才培養(yǎng)方式
“理論加實踐，政策加實踐”，職業(yè)教育教育將理論教育與工作實踐結合起來，為學生提供大量的實踐學習機會，從而幫助學生掌握真實的職業(yè)知識和技能。這種方式讓學生們在學習中搭建起更好的交流平臺，增強了自己的協(xié)作與溝通能力。而聚焦技能能力的考評方式，更能夠直接量化工作成果和考核能力，讓學生及時吸取經驗，改正錯誤。職業(yè)教育為我們提供了許多機會去培養(yǎng)我們的工作能力，也促進了我國人才培養(yǎng)方式從以知識為主向以技能為主轉變。
四、職業(yè)教育教育讓人們更好地適應社會發(fā)展的要求
教育的最終目的是為了社會發(fā)展服務，而職業(yè)教育與之不同的是，它會盡力讓學生們適應社會的要求。隨著經濟社會的發(fā)展，職場上的需求也在不斷地改變，職業(yè)技能也需要不斷地更新?lián)Q代。這一點上，職業(yè)教育與之相適應，不僅注重培養(yǎng)學生的理論知識，也注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和職業(yè)素質，幫助學生更好地適應社會發(fā)展的要求。
五、職業(yè)教育有助于提高國家的國際競爭力
隨著全球化的加速，國家的國際競爭力越來越顯著。而一個國家的國際競爭力，與其人才的職業(yè)能力有著直接的關系。職業(yè)教育以其突出的教學模式和強大的教學資源，可以幫助培養(yǎng)出各類專業(yè)領袖和領袖級人才，進行跨文化的學習和交流已成為時代的趨勢，我國職業(yè)教育的健康發(fā)展將助力國家網絡、人才、文化、科技等關鍵領域競爭力的全面提升。
綜上所述，職業(yè)教育教育作為建設教育強國的重要內容，在我國經濟發(fā)展的過程中具有不可替代的作用和深遠的意義。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，我們在培養(yǎng)高素質勞動者，加強實踐技能，落實“工匠精神”，提高國家的競爭力，適應社會發(fā)展要求等多個方面都取得了顯著的積極成效。在未來發(fā)展中，我們應該不斷調整教育理念，加強教育的組織管理，推進教師的培訓與專業(yè)化水平，為職業(yè)教育發(fā)展打下堅實的基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十三
第一段：教育是國家發(fā)展的基石和民族振興的重要支撐。近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了長足進步，成為世界上最大的教育體系之一。在這個偉大進程中，我深切體會到了我國教育強國建設的重要性和必要性。
第二段：教育資源的不斷提升是我國教育強國的重要保障。我國投入巨資改善學校的硬件設施，提高教育資源的質量和數(shù)量。學校建設先進的實驗室、體育館、圖書館等配套設施，為學生提供了更廣闊的學習空間。此外，國家不斷改善教師待遇，提高教師的職業(yè)發(fā)展機會，吸引和留住優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)提供了堅實的師資力量。
第三段：教育教學改革是我國教育強國建設的核心。我國教育部門不斷推動教育教學改革，積極倡導素質教育和全面發(fā)展教育理念。此外，我國積極推行新課程改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。教育教學改革使學生的學習方式更加多樣化，培養(yǎng)了學生的實際應用能力，提升了教育教學質量。
第四段：教育公平是我國教育強國建設的重要目標。我國致力于提供教育公平的機會，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育差距。政府加大投入，加強農村和貧困地區(qū)的教育資源，使農村和城市教育逐漸趨同。此外，我國實行了義務教育階段學生資助政策，幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)。教育公平為每個學生提供了平等的發(fā)展機會，使我國教育更加全面、均衡、健康地發(fā)展。
第五段：作為青年一代，我們要深入理解我國教育強國建設的重要意義，努力為之貢獻力量。作為學生，我們要珍惜學習的機會，努力學習知識，提高自身素質，將來為我國的發(fā)展做出貢獻。同時，我們要關注教育公平問題，關注貧困地區(qū)的學生，通過各種方式幫助他們獲得更好的教育機會。只有更多的人才得到教育，我國的教育可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。
總結：我國教育強國建設是一個復雜而漫長的過程，但取得的成績卻是引人矚目的。通過對我國教育強國建設的體會，我懂得了學習的重要性，明白了教育改革的意義，也認識到了教育公平的目標。作為時代的青年，我們應該懷揣夢想，腳踏實地，為我國教育強國的建設做出力所能及的貢獻。只有這樣，我們國家的教育事業(yè)才能更加穩(wěn)步發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定堅實基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十四
隨著中國的崛起，教育已經成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。教育強國三代是中國教育改革的重要里程碑，它們在教育體制、教育理念以及教育成果方面都取得了重要突破。我有幸經歷了這三代教育，深刻感受到了它們給我?guī)淼淖兓蛦⑹?，下面就是我對教育強國三代的心得體會。
第一代教育強國主要集中在基礎教育的普及。當我還是一個孩子的時候，基礎教育就開始非常重要。無論是城市還是農村，都有義務教育的政策，基本上每個孩子都有機會接受教育。在第一代教育強國的時代，教育的普及不僅僅是為了滿足個人的學習需求，更是為了國家的發(fā)展。我記得學校每個禮拜都會組織一次集體活動，每個孩子都可以發(fā)表自己的想法和意見。這種學校氛圍讓我意識到自己的責任和義務，同時也培養(yǎng)了我團結合作的精神。
第二代教育強國的特點是注重素質教育。在我上高中的時候，我感受到了教育的轉變。不僅需要學習知識，更需要培養(yǎng)綜合素質。除了課堂上的學習，我們還要參加各種社團活動和實踐項目。我參加了學校的科技創(chuàng)新社團，通過自己的努力，我們團隊成功發(fā)明了一種新型機器人。這一創(chuàng)造經歷不僅讓我學到了很多關于科學和技術的知識，更重要的是培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和團隊合作的能力。
第三代教育強國的特點是高等教育的國際化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我有幸進入了一所頂尖大學，在這里，我感受到了教育的全球化。學校鼓勵我們去參加國際交流和留學項目，提供了豐富的機會和資源。我選擇了去美國交流一年，這個經歷讓我開闊了眼界，學到了更多的國際化的知識和技能。除了國際化，學校還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校設立了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗基地，鼓勵我們開展實際項目。我和幾個同學一起創(chuàng)辦了一個在線教育平臺，通過自己的努力，我們取得了一定的成績。
教育強國三代讓我深刻體會到了改革的力量和教育的重要性。通過教育，我意識到自身的責任和義務，培養(yǎng)了自己的素質和能力。教育不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了國家的繁榮和進步。隨著教育強國三代的不斷演進，我相信中國的教育事業(yè)會變得越來越好，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，教育強國三代是中國教育發(fā)展的重要里程碑。通過第一代教育強國的普及，第二代教育強國的素質教育和第三代教育強國的國際化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我深刻體會到了教育對個人和國家的意義。我相信隨著中國教育繼續(xù)發(fā)展，我們的國家會變得更加強大，人民的生活會變得更加幸福。我會繼續(xù)努力，為建設教育強國貢獻自己的力量。
筑夢教育強國夢心得體會篇十五
隨著近年來我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育不僅成為國家發(fā)展的重點，也成為人民群眾的廣泛關注的話題。以我在教育領域多年的經驗為基礎，我結合國家教育改革的情況，總結出一些在我國教育強國建設過程中的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)質量和能力為關鍵。如今社會發(fā)展的迅速，所需的人才也在不斷變化中。在我國教育強國建設中，我們不僅要注重學生的知識積累和理論學習，更要注重他們的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。只有這樣培養(yǎng)出的學生才能夠適應未來社會的發(fā)展需求，成為具備綜合素質和能力的優(yōu)秀人才。
其次，建立公平的教育體系至關重要。教育公平一直是教育改革的一項重要任務。在我國的教育強國建設中，我們要注重青少年的教育發(fā)展，特別是農村地區(qū)的教育發(fā)展，確保每個孩子都能接受到良好的教育。此外，還需要加強貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教育資源配置，確保他們能夠享受到與城市教育相當?shù)拇觥?BR> 再次，教育與產業(yè)結合是發(fā)展的關鍵。教育強國建設不僅僅是為了培養(yǎng)人才，更要為國家的經濟發(fā)展提供支持。在我國教育強國建設中，要注重產學研結合，加強校企合作，培養(yǎng)適應市場需求的專業(yè)人才。此外，還要注重科研機構和商業(yè)機構的合作，促進科技創(chuàng)新和產業(yè)升級，推動我國的經濟發(fā)展。
此外，注重教師隊伍建設是教育強國的基礎。教育的核心是教師。在我國教育強國的建設中，要注重教師的素質提升和教育理念的更新。提高教師的薪酬和福利，加強教師的職業(yè)培訓，提高他們的教學水平和教育能力。只有這樣才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，加強與國際教育的交流與合作。教育強國不僅僅是吸納國外人才，更要注重與國際教育的交流與合作。通過國際教育的交流，我們可以學習和借鑒其它發(fā)達國家的教育經驗，提高我國教育的水平和質量。與此同時，也要加強與發(fā)展中國家的合作，為他們提供幫助和支持，共同推動全球教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，我國教育強國建設是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。通過培養(yǎng)質量和能力、建立公平的教育體系、加強教育與產業(yè)結合、注重教師隊伍建設以及加強與國際教育的交流與合作，我們必將實現(xiàn)教育強國的目標，為我國的未來發(fā)展提供堅實的基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十六
隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育的重要性也日益凸顯出來。如何更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用，培養(yǎng)更多的高素質人才，成為了當前教育界亟待探討的問題。在這樣一個背景下，“職業(yè)教育教育強國”成為了最近人們關注的話題。
1.職業(yè)教育與教育強國
職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的一個重要組成部分，也是建設教育強國的重要保證。職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)更多的技術人才，滿足社會各項職業(yè)需求，推動技能水平和經濟發(fā)展水平的提高。職業(yè)教育的發(fā)展因素眾多，包括經濟發(fā)展的需要、社會需求的轉變以及人才培養(yǎng)質量的提升。只有通過加強職業(yè)教育的建設和發(fā)展，才能使教育真正發(fā)揮其強大的促進作用，成為國家經濟社會發(fā)展的重要支撐。
2.職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)狀
作為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，職業(yè)教育教育已經上升到了國家戰(zhàn)略層面。經過多年的發(fā)展，我國的職業(yè)教育已經成為了世界上最大的職業(yè)教育體系之一。然而，職業(yè)教育仍存在許多問題，如缺乏有足夠的經驗和教學資源、考試制度和評價體系亟待完善，職業(yè)教育與市場需求之間的脫節(jié)等。這些問題已經成為了制約職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。
3.實施職業(yè)教育教育強國的舉措
在加強職業(yè)教育方面，需要采取多種行動，從政策制定、組織領導到實施方面，都需要付出更多的努力。其具體措施可以包括：加快職業(yè)教育發(fā)展節(jié)奏，制定更加完善的職業(yè)教育政策，加強教師力量建設，推進教育信息化建設，加強保障措施等。這些都是非常重要的，必須得到全面的支持和實施。
4.職業(yè)教育教育強國的推動者
職業(yè)教育教育強國需要全社會的參與和支持。除了政府機構和相關部門的廣泛協(xié)作和支持，大學校園、社會組織、企業(yè)等群體也應該加入其中。這些力量的積極參與和合作，可以使職業(yè)教育教育強國的目標更加堅定，推動職業(yè)教育發(fā)展更快、更健康。
5.個人的反思與展望
作為一個普通人，我們應該能夠清晰的看到職業(yè)教育對社會發(fā)展的重要性。我們作為學習者，要有敢于探索、有追求學習和職業(yè)成長的熱情，將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結合，為職業(yè)教育教育強國貢獻自己的力量。 教育強國的目標既需要全社會的支持，企業(yè)也應向職業(yè)教育提供多方面的支持，這樣才能實現(xiàn)職業(yè)教育教育強國的目標。
總之，職業(yè)教育教育強國是建設教育強國的關鍵環(huán)節(jié)和重要戰(zhàn)略。通過以上闡述，我們應該認識到職業(yè)教育的重要性，為其發(fā)展提供有力的支持和幫助，讓職業(yè)教育和我國經濟社會發(fā)展相互促進，共創(chuàng)更加美好的未來。
筑夢教育強國夢心得體會篇十七
立德樹人筑夢教育是當今社會最重要的教育理念之一。在實踐中，我深刻地體會到了立德樹人筑夢教育的重要性和價值。在這個世界上，社會進步離不開每一個人的奮斗，而一個人的奮斗離不開正確的教育引導。立德樹人筑夢教育的目標是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛屗麄兡軌蛴凶约旱淖穳糁?。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)立德樹人筑夢教育對于學生的成長和發(fā)展有著巨大的影響。
第二段：德育培養(yǎng)
在立德樹人筑夢教育中，德育的培養(yǎng)是至關重要的。德是一種品質，是一個人在行為上的表現(xiàn)和處世原則。在我與學生相處的過程中，我注意到給予學生正確的道德引導和教育有助于他們塑造正確的人生觀和價值觀。我教的每一堂課都會融入對真善美的詮釋，讓學生從小就培養(yǎng)出熱愛真善美的品質。通過讓學生思考品德的要義和重要性，培養(yǎng)他們的自律和自治能力，我發(fā)現(xiàn)學生在德育方面的進步是顯著的。他們主動幫助其他同學，尊重師長，積極參與社區(qū)服務等，這些都是立德樹人筑夢教育的成果。
第三段：智育培養(yǎng)
除了德育，立德樹人筑夢教育也非常重視智育的培養(yǎng)。在我教學的過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和動手能力。我提倡學生主動探究問題、解決問題的能力，并通過各種方式激發(fā)他們的學習興趣和潛能。課堂上，我引導學生進行深入思考，提出問題，并通過小組合作和討論的形式促進他們的互動和合作。通過這種方式，學生的思維和分析能力得到了提高，他們在學習上也變得更加主動和積極。
第四段：體育和藝術教育
立德樹人筑夢教育注重學生的全面發(fā)展，包括體育和藝術教育。在我教學中，我鼓勵學生參與各種體育活動和藝術表演，培養(yǎng)他們的身體素質和審美能力。我組織學生參加田徑比賽和運動會，讓他們感受體育鍛煉的樂趣和挑戰(zhàn)。同時，我鼓勵學生參與音樂、舞蹈和繪畫等藝術活動，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。通過體育和藝術教育，學生的個性和潛能得到了更全面的發(fā)展。
第五段：結尾總結
立德樹人筑夢教育的實踐讓我深刻認識到教育的重要性。通過德育的培養(yǎng)，我看到學生的品質得到了提高，他們更懂得關心他人，尊重他人，并關心社會。通過智育的培養(yǎng)，我看到學生的學習能力和創(chuàng)新能力得到了提高，他們更善于思考，勇于探索。通過體育和藝術教育，我看到學生的興趣和潛能得到了全面的發(fā)展，他們能夠在不同領域發(fā)揮自己的特長。立德樹人筑夢教育是一個長期的過程，需要教師和家長的共同努力，才能讓每個學生都能夠成為具有德才兼?zhèn)涞娜瞬牛心芰ψ分鹱约旱膲粝搿?BR> 筑夢教育強國夢心得體會篇十八
隨著中國經濟的飛速發(fā)展，教育作為國家發(fā)展的支撐力量，扮演著舉足輕重的角色。近年來，中國“教育強國”戰(zhàn)略連續(xù)三代，教育體制也在不斷創(chuàng)新完善。在這個過程中，我深有體會，認為教育強國的關鍵在于以人為本、素質教育、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教育公平。
首先，教育強國的關鍵在于以人為本。教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，因此，教育必須以學生為中心，關注他們的全面發(fā)展。第一代教育強國戰(zhàn)略實現(xiàn)了基礎教育的普及，第二代注重提高教育質量，第三代則進一步強調以學生為中心的素質教育。在新的教育改革中，學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作精神，為學生的綜合發(fā)展提供更好的支持和保障。
其次，教育強國的關鍵在于素質教育。中國教育的長期問題是注重分數(shù)和升學率，忽略了學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第三代教育強國戰(zhàn)略追求的是全面素質教育，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。這意味著教育制度要重視學生的創(chuàng)新和實踐能力，鼓勵學生積極探索、自主學習，并提供更多的培養(yǎng)機會和資源。
第三，教育強國的關鍵在于教學改革。傳統(tǒng)的教育模式以教師為中心，注重灌輸知識，忽略了學生的主動性和創(chuàng)造性。在第三代教育強國戰(zhàn)略中，教學改革成為重中之重。教師應成為學生的指導者和引導者，鼓勵學生主動探索和合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。同時，教師也要不斷提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。
第四，教育強國的關鍵在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。當前，全球經濟競爭日益激烈，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才成為各國的共同任務。第三代教育強國戰(zhàn)略提出了要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，學校應加強創(chuàng)新教育，提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會和資源，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。
最后，教育強國的關鍵在于教育公平。教育公平一直是中國教育發(fā)展的重要任務。在第三代教育強國戰(zhàn)略中，教育公平得到了更多的重視。要實現(xiàn)教育公平，需要在資源分配、課程設置、招生錄取等方面進行改革，確保每個孩子都能享有平等的教育機會和教育質量。同時，需要增加投入，提高教師的培養(yǎng)水平，加強對貧困地區(qū)和農村地區(qū)的支持，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
總之，教育強國戰(zhàn)略的三代實施經驗告訴我們，以人為本、素質教育、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教育公平是教育強國的關鍵。只有不斷創(chuàng)新和改革教育制度，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，優(yōu)化教師隊伍，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，確保教育公平，才能實現(xiàn)中國教育強國的目標。
筑夢教育強國夢心得體會篇一
近年來，中國政府高度重視教育的發(fā)展，推動強國教育，力求培養(yǎng)出更多有能力、有素質的優(yōu)秀人才。作為一名參與了強國教育的學生，我從中深深體會到了許多，并得出了一些心得體會。
首先，強國教育注重全面發(fā)展。以往的教育體制中，只重視學生的學習成績和知識儲備，忽視了學生的全面發(fā)展。而強國教育則重視培養(yǎng)孩子的綜合素質。無論是在校內還是校外，學校都提供了豐富多樣的課程和活動，讓學生能夠培養(yǎng)出體育、音樂、藝術等多個方面的技能。這樣，學生不僅僅能獲取知識，還能發(fā)展自己的興趣愛好，全面提升自己的素質。
其次，強國教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。過去的教育體制中，學生只是被動地接受老師的知識傳授，而沒有機會去運用知識進行創(chuàng)造和創(chuàng)新。而現(xiàn)在，學校鼓勵學生思考問題，提供了很多創(chuàng)新實踐的機會。我還記得一次科技展覽，我們小組進行了一個科學實驗，我利用學到的物理知識設計了一個新型磁懸浮火箭，展現(xiàn)給了很多家長和老師，得到了大家的贊賞。這次經歷讓我深刻認識到，創(chuàng)新能力是非常重要的，而這正是強國教育重視的方向。
再次，強國教育注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在以前的教育體制中，學生只是被灌輸理論知識，而鮮有機會去實踐運用。而在強國教育中，學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)。學生們每學期都要參與到各種實踐活動中去，比如采訪社區(qū)老人、參觀博物館、進行野外考察等等。通過這些實踐活動，學生們能夠將課本上的知識與實際結合，形成更深入的理解。
另外，強國教育也注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在過去的教育中，學生更多的是單打獨斗，競爭意識強，缺乏團隊協(xié)作能力。而強國教育強調的是團隊合作。學校組織學生們參與到各種小組活動中，讓他們學會與人合作，學會傾聽和尊重他人的意見，更好地完成自己的任務。這樣一來，學生們不僅能夠發(fā)揮自己的特長，也能夠與他人形成良好的互補，提升整個團隊的效能。
最后，強國教育還注重培養(yǎng)學生的社會責任感。在過去，學生更多地是以自我為中心，缺乏對社會的關注。而現(xiàn)在，學校通過組織各種義工活動，讓學生去幫助那些需要幫助的人，培養(yǎng)他們的社會責任感。我參加了一個志愿者團隊，每個周末我們會去附近的敬老院陪伴老人，幫助他們排憂解難。通過這樣的活動，我感受到自己的付出可以給他人帶來快樂，也更加珍惜自己的生活。
綜上所述，強國教育體制的改革使得教育更加全面發(fā)展，培養(yǎng)了有創(chuàng)新創(chuàng)造能力、實踐能力和團隊合作意識的學生。同時，強國教育也讓學生更加關注社會，培養(yǎng)了他們的社會責任感。我深切體會到，強國教育給我們帶來了許多機會和成長，使我們在日后的人生道路上更有競爭力，更具實力去構建一個更加強大的國家。
筑夢教育強國夢心得體會篇二
近年來，中國經濟的快速發(fā)展已經成為全世界矚目的焦點。為了持續(xù)推動中國經濟的增長，許多人積極響應國家號召，努力學習并實踐經濟強國夢筑夢課。在這個過程中，我深刻認識到 經濟強國夢筑夢課的重要性，并積累了許多寶貴的體會。
首先，這門課程幫助我了解了經濟強國的重要性及其對國家的意義。在全球化的背景下，一個國家的經濟實力直接決定著國際地位和影響力。只有擁有強大的經濟力量，我們的國家才能真正實現(xiàn)獨立、自主、平等的地位，在國際舞臺上發(fā)揮更大的影響力。同時，經濟強國也意味著更多的機會和福祉，使得廣大人民能夠過上更好的生活。這種意識讓我深深覺得，作為普通公民，我們應該為實現(xiàn)經濟強國的夢想盡自己的一份力量。
其次，這門課程展示了經濟強國的關鍵要素和成功經驗，為我們提供了一個寶貴的學習平臺。通過學習各種國家的成功經驗，我深刻認識到經濟強國不僅僅要有穩(wěn)定的政治環(huán)境和健全的法律體系，更需要有創(chuàng)新的科技和高效的商業(yè)模式。課程中的案例分析和實踐項目，讓我深入了解了如何提升企業(yè)競爭力，發(fā)展高新技術產業(yè)等方面的方法和路徑。同時，課程還鼓勵我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，在解決實際問題中展示個人才能。這種學習方式培養(yǎng)了我們的實踐能力和團隊協(xié)作意識，為成為未來的經濟精英奠定了堅實的基礎。
此外，這門課程還強調了個人責任和社會道德的重要性。在追求經濟強國夢的過程中，個人的行為和選擇對整個社會和國家都有著重要的影響。一個國家的經濟強盛和人民的幸福不僅僅依賴于政府的政策和行動，更需要每個公民發(fā)揮積極的作用。這個課程鼓勵我們樹立正確的價值觀和人生觀，注重誠信、公平、和諧等社會價值，通過自己的勤奮努力為社會創(chuàng)造更多的價值。
最后，這門課程讓我深深感受到團結和互助的力量。經濟強國的建設是一個復雜而漫長的過程，需要政府、企業(yè)和個人之間的緊密合作。在課程中，老師和同學們共同學習、共同探討問題，相互幫助、相互支持。大家的熱情和合作精神讓我深受鼓舞，也感覺到我們是一個巨大的團隊，共同為實現(xiàn)經濟強國的夢想而努力。
總而言之，通過參加經濟強國夢筑夢課，我不僅學到了寶貴的經濟知識和技能，也意識到了實現(xiàn)經濟強國夢的重要性及其對國家和個人的意義。我相信，只要我們每個人都能夠用自己的實際行動來推動經濟發(fā)展和創(chuàng)造更多的價值，中國定能實現(xiàn)經濟強國的夢想。讓我們一同攜手努力，為中國的繁榮昌盛做出貢獻！
筑夢教育強國夢心得體會篇三
近年來，中國發(fā)展取得了舉世矚目的成就，全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的目標越來越清晰。習近平總書記提出的“強國有我筑夢同行”理念，呼喚著每個中華兒女共同為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。在實踐中，我深感強國有我筑夢同行的重要性和實際意義，下面我將從愛國情懷、熱愛人民、勤奮工作、創(chuàng)造創(chuàng)新、奉獻社會五個方面來談一下我的心得體會。
首先，強國有我筑夢同行使我更加堅定了自己的愛國情懷。作為一名中國公民，我深深熱愛著這片沃土和這個民族，我為中國的崛起和繁榮感到自豪和驕傲。在“強國有我筑夢同行”的實踐中，我深入了解了中國的傳統(tǒng)文化，感受到了中華民族五千年的文明積淀，這一切都使我對自己作為一個中華兒女的身份更加自信和自豪。同時，我也認識到，作為一個乘載偉大夢想的個體，只有堅守愛國情懷，才能更好地為國家發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，強國有我筑夢同行讓我更加熱愛人民。中國的發(fā)展是源自人民，更是為了人民。在實踐中，我深刻體會到了黨和政府對人民群眾的關心和支持，感受到了人民群眾的幸福和獲得感。作為一個普通工作者，我理應為人民利益而努力工作，為人民幸福而奮斗。只有秉持人民至上的宗旨，才能真正體現(xiàn)“強國有我筑夢同行”的意義。
再次，強國有我筑夢同行使我更加勤奮工作。建設強國不僅需要我們有愛國情懷和熱愛人民，還需要我們扎實地去工作。只有不斷提升自己的能力，努力工作，才能為國家的發(fā)展進步貢獻自己的智慧和力量。在實踐中，我認識到創(chuàng)造價值的重要性，始終把工作列為人生的首要任務，不斷充實自己，為國家發(fā)展的需要而不懈努力。
此外，強國有我筑夢同行也促使我勇于創(chuàng)造創(chuàng)新。繁榮和發(fā)展需要創(chuàng)新的力量。在實踐中，我不斷學習先進的科學技術，注重自己的思維方式和方法的創(chuàng)新，努力在自己的崗位上做出更多的創(chuàng)新成果。同時，我也鼓勵身邊的同事和年輕人勇于創(chuàng)造，大膽嘗試，共同推動科技創(chuàng)新和經濟發(fā)展。
最后，強國有我筑夢同行使我更加愿意奉獻社會。實現(xiàn)國家的強盛需要每個人的積極參與和奉獻。在實踐中，我積極參與社會公益活動，幫助困難群眾，為社會的和諧穩(wěn)定出一份力。同時，我也爭取發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在自己的行業(yè)領域為國家發(fā)展做出更多的貢獻。
總之，“強國有我筑夢同行”是實現(xiàn)中國夢的重要理念和方針。通過實踐，我深刻體會到了強國有我筑夢同行的重要性和實際意義。在今后的道路上，我將始終堅守愛國情懷，熱愛人民，勤奮工作，創(chuàng)造創(chuàng)新，奉獻社會，用自己的努力和智慧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在全體中華兒女的共同努力下，我們一定能夠建設起富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強國。
筑夢教育強國夢心得體會篇四
隨著時代的發(fā)展和國家的崛起，每一個中國人都能感受到強國的力量和機遇。作為廣大青年的我們，更應該積極參與到強國建設中，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。在這段過程中，我有幸參與了“強國有我筑夢同行”活動，深刻體會到了個人的成長和發(fā)展，以下是我的一些心得體會。
首先，深化自我認知是我參與“強國有我筑夢同行”活動的第一步。在活動開始之前，我首先對自己進行了一次全面的自我認知。通過對自己的素質、能力和興趣愛好進行評估，我確定了自己的志愿服務方向以及未來的發(fā)展目標。這個過程使我明確了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了提升自己的方向和方法。這不僅讓我更加了解自己，也為我未來的奮斗目標和方向提供了指導。
其次，與各界交流合作是我參與活動中的重要體會。在“強國有我筑夢同行”的活動中，我有幸結識了來自不同地區(qū)和不同背景的志愿者。與這些志愿者的交流和合作，使我了解到每個人在不同領域都有自己的獨特見解和經驗。通過分享和學習，我不僅拓寬了自己的眼界，還獲得了更多的知識和技能。這些交流和合作不僅增強了我的團隊精神和溝通能力，也讓我明白了只有與他人合作，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。
再次，實踐鍛煉是我參與活動的重要內容。在“強國有我筑夢同行”的活動中，我們不僅要進行理論學習，還需要將所學知識應用到實踐中。這就要求我們積極參與各種實踐活動，例如社區(qū)義工、鄉(xiāng)村志愿服務等。通過實踐，我不僅學到了知識和技能，還增強了自己的實際操作能力和解決問題的能力。這些實踐鍛煉讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，也更加堅定了自己的信心和決心。
此外，跨學科學習是我參與活動的另一種體會。在“強國有我筑夢同行”的活動中，我們需要學習多個領域的知識和技能。例如，作為科技創(chuàng)新領域的志愿者，我不僅需要學習計算機技術，還需要學習商業(yè)知識、法律知識和管理能力。這就要求我們具備跨學科學習的能力和意愿。跨學科學習不僅幫助我們理解多個領域的知識和技能，還有助于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)將使我們在未來的發(fā)展中更具競爭力。
最后，堅持不懈是我參與活動中最重要的體會。在參與“強國有我筑夢同行”的過程中，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們會遇到技術問題或者學習困難，有時候，我們會遇到人際關系的挑戰(zhàn)或者資源不足的問題。然而，只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能夠找到解決問題的方法和途徑。這種堅持不懈的品質不僅培養(yǎng)我們的毅力和忍耐力，還使我們更加成熟和自信。
總之，“強國有我筑夢同行”活動讓我深刻體會到了參與強國建設的重要性和意義。通過自我認知、交流合作、實踐鍛煉、跨學科學習和堅持不懈，我不僅提升了自己的能力和水平，也了解到了個人與國家命運息息相關的道理。我相信，只要我們堅持努力，不斷追求進步，就一定能夠為實現(xiàn)中國夢，為建設強國作出應有的貢獻。讓我們一起奮發(fā)向前，筑夢同行！
筑夢教育強國夢心得體會篇五
隨著世界格局的不斷變化，中國正在奮力逐夢，建設一個繁榮富強、文明和諧的新時代。作為中國人，我們應該有更多的感受和體會，將“強國筑夢”的理念貫徹到生活中的每一個細節(jié)中。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第一段：觀念轉變是關鍵
強國筑夢需要的首先是人們的覺醒和觀念轉變。作為一個年輕人，我深深地感受到強國筑夢的力量和魅力。我們不能再被過去的烙印所束縛，要敢于面對現(xiàn)實，積極迎接挑戰(zhàn)。在這樣一個時代，我們必須具備開放的心態(tài)和積極的心態(tài)，不斷提高自己的綜合素質，將自己的智慧和能力投入到國家的建設中，為祖國的繁榮和榮耀貢獻自己的力量。
第二段：學習是要務之急
為了實現(xiàn)強國筑夢的目標，我們必須付出更多的努力。而學習是最基本的。我們不能停止學習的腳步，只有不斷學習，才能使我們的知識儲備更加豐富，思辨能力更加敏捷，更好地為國家做出貢獻。一次國家的發(fā)展一定是聚焦于人才的培養(yǎng)之上，我們需要在學習中不斷地強化自己的意志力和決心，保持對未來的希望和信心，在新的時代氛圍中努力向前。
第三段：改革開放是新時代的重要旗幟
改革開放是中國的重要旗幟，在新的時代，我們需要以更高的目標和標準延續(xù)改革開放的發(fā)展歷程，建立更加完善的現(xiàn)代化市場經濟體系，全面推進深入的改革，切實加強經濟發(fā)展和社會進步。我們堅信在中國共產黨的領導下，中國一定能夠越來越好，國家的發(fā)展會越來越強大，我們中的每一個人都能夠得到更好的生活。
第四段：自主創(chuàng)新是我們的未來方向
作為有鮮明特點的社會主義大國，中國的發(fā)展需要實現(xiàn)自主創(chuàng)新，發(fā)揚自己的巨大潛力，建立更加高效的科技創(chuàng)新體系，全面提高國家的創(chuàng)新能力。中國的新時代里，我們需要在國家發(fā)展的各個領域有創(chuàng)新性地思考，結合自身特性，努力實現(xiàn)創(chuàng)新強國的目標，為世界范圍內的創(chuàng)新貢獻力量。
第五段：加強國家文明建設
除了努力地追求富強強大之外，我們還應該更注重國家的文明建設。中國的文明是獨特的，可以在世界范圍內展現(xiàn)其獨有的魅力。我們應該尊重自己的文化傳統(tǒng)，踐行祖先們的品德教育，培育和弘揚優(yōu)秀的中華文化，努力推動全社會的文明素質不斷提高。這樣才能夠真正實現(xiàn)強國筑夢的一個重要目標。
總之，強國筑夢是新時代下我們所追求的目標，我們需要始終保持昂揚斗志和積極的心態(tài)，努力實現(xiàn)我們的夢想。人的一生不能一直沉淪在浪費的光陰中，而應該為了祖國的繁榮、為了世界的和平而默默奉獻。讓我們一起攜手共進，在強國筑夢的道路上努力奮斗！
筑夢教育強國夢心得體會篇六
第一段：引言（100字）
作為一個擁有14億人口的大國，中國在國際舞臺上的崛起與日俱增。在這個過程中，每一個中國人都有著自己的夢想。在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，我們每個人都扮演著重要的角色。作為強國的建設者和奮斗者，我們敢于追夢，敢于拼搏。以下是我在筑夢征途中的一些心得體會。
第二段：熱愛祖國，傳承文化（200字）
筑夢的第一步就是熱愛祖國，傳承民族文化。作為中華民族的子民，我們應該深愛自己的國家，傳承中華文明的基因。中國擁有豐富的歷史文化，傳統(tǒng)的美德與智慧一直指引著我們前行。在實現(xiàn)夢想的過程中，我們要不忘初心，牢記傳統(tǒng)的價值觀。只有不忘本源，才能在世界舞臺上更好地展示中國的風采。
第三段：勇敢擔當，追逐卓越（300字）
在強國的征途中，我們每一個人都要有勇敢擔當?shù)木?。不論是在事業(yè)的追求還是個人的成長中，我們都要敢于面對困難與挑戰(zhàn)。絕對優(yōu)勢的背后是無數(shù)個人的不懈努力和不斷超越的追求。為了實現(xiàn)中國夢，我們必須放下功利心，追求卓越。只有在追求卓越的過程中，我們才能夠不斷超越自己，發(fā)揮最大的潛能。
第四段：團結合作，共同發(fā)展（300字）
強國的發(fā)展需要每個人共同努力。在筑夢的征途中，團結合作是至關重要的。團結一致，我們才能攻堅克難，共創(chuàng)輝煌。與他人合作，我們才能在多樣化的環(huán)境中，匯聚智慧和力量，實現(xiàn)更大的目標。在團結合作中，我們學會了分享、學會了尊重，讓整個社會更加和諧有序。只有團結合作，我們才能夠齊心協(xié)力實現(xiàn)中國夢，成為世界舞臺上的強國。
第五段：追求綠色發(fā)展，責任至上（200字）
實現(xiàn)強國的夢想，我們不能忽視綠色發(fā)展的重要性。我們應該將環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展放在首要位置，將責任心貫穿于生活和工作的每一個環(huán)節(jié)。作為強國的建設者和奮斗者，我們要以身作則，倡導綠色生活方式，減少對環(huán)境的破壞。只有追求綠色發(fā)展，我們才能夠為后代留下一個美好的家園，實現(xiàn)強國的可持續(xù)發(fā)展。
結尾（100字）
在強國有我筑夢同行的旅程中，我深刻體會到了自己的責任和使命。不論是作為一個個體還是作為一個集體，我們每一個人都應該為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。團結一心，共同前行，我們才能夠讓中國成為更加繁榮富強的國家。讓我們攜手并肩，為實現(xiàn)強國的夢想努力奮斗吧！
筑夢教育強國夢心得體會篇七
“強國筑夢，心往一處，力量更強?！边@是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的建設中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉目標。隨著時代的發(fā)展，我國正以前所未有的速度和力度邁向強國之路。在這條路上，每一個普通人都能擔負起重要的責任和使命，展現(xiàn)出自己的力量和擔當。以下是我在這個過程中得到的心得和體會。
第二段：堅定信念
建設強國之路上必須要有前進的動力。而這個動力就是信念。作為一個個體，我們必須堅定我們作為中華民族的信仰和追求，這樣才能為祖國提供源源不斷的動力和支持。我的經歷告訴我，只要盡自己的努力，戰(zhàn)勝困難并且幸存下來，身為中華民族的成員就應該為祖國的未來感到驕傲。
第三段：彰顯責任
要想建設一個強國需要每一個人發(fā)揮自己的作用，肩負起自己的責任。五年規(guī)劃，人才戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅動等，都需要有我們每個人的參與。一方面，在強國建設中，我們要全面發(fā)揮自己的才華和能力，不斷提升自己，讓自己更好地融入到供國家發(fā)展所需的體系中去。另一方面，我們也需要對于家庭、社區(qū)、國家具有更強的擔當和責任感，發(fā)揮自己的積極作用。
第四段：勇于創(chuàng)新
要想建設一個具有現(xiàn)代化特色的強國，就需要具備強大的創(chuàng)新能力。從我自身的經歷出發(fā)，創(chuàng)新可以是一個概念，同時也可以是一種態(tài)度，就是在面對困難和未知時勇于嘗試，敢于追求真理的過程。創(chuàng)新可以是從不同的角度來思考，可以是采取不同的方式來觀察和理解所面臨問題的能力。
第五段：匯聚力量
強國建設需要的不僅僅是個體的努力，更需要全社會的凝聚力量。在這個過程中，我們需要更多地關注和支持物質和精神文明建設，關注并支持人文對于強國發(fā)展的重要價值。同時，我們也要積極為實現(xiàn)目標付出努力，參與各種志愿活動，推動社會良好的風氣，形成民心向背，凝聚人心。
總結：
“強國筑夢心得體會”這個話題貫穿全文。建設一個現(xiàn)代化建設祖國需要我們每一個人的參與。身份不同、職位不同、領域不同，在走向“強國”之路的出發(fā)點，我們都有共同的起點。愿我們共同努力，為強國的建設增添更多的色彩和力量。
筑夢教育強國夢心得體會篇八
在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內容產品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現(xiàn)實的成就展現(xiàn)著各行各業(yè)在這70年中的風雨兼程，聚焦工、農、學、軍、醫(yī)等每一垂直領域，展現(xiàn)新中國成立70年以來的美好圖景。
《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學，全方位多角度呈現(xiàn)新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現(xiàn)祖國70年全景發(fā)展宏圖。
以對比展現(xiàn)進步
70年風雨兼程，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現(xiàn)了這一歷史性的進步。
識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現(xiàn)。新中國成立初期，在經歷了超過100年戰(zhàn)亂不平、風雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務也在同步進行。
漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學成才的。
在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。
百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎教育的普及與高等教育的加強尤為重要。
中小學基礎教育方面，通過接收和改造私立學校、教會學校，取締農村私塾，將各級各類性質的學校全部改為公辦學校，使得中國中等學校和小學學生數(shù)量翻了兩倍以上。
也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學；中國人民大學、北京航天航空大學一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學，由行業(yè)管理的專門學院和師范院校并行的高等教育大格局。
教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學挑戰(zhàn)科學難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現(xiàn)，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。
以偏遠凸顯普及
基礎設施和資源的缺失與不足是阻擋實現(xiàn)教育公平的難題之二，在基礎設施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。
享受到福利的小學生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。
偏遠地區(qū)的師資方面，當?shù)卣捎枚嗝襟w一體機實現(xiàn)縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學校，通過網絡教學，補齊了英語、美術、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學習資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件，意在打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現(xiàn)了對中西部農村義務教育學校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。
除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學的人。
中國教育學會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導下，2018年，全國特殊教育在校生人數(shù)達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學機會。
從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復雜中。
以多元成就未來
如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內容覆蓋德智體美勞全領域。
首先，在學前教育方面，2018年，國家出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務院名義的學前教育文件，提出到2020年，全國學前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。
同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學者到訪考察，已成功成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。
其次，中小學教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學生素質大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內的23項學生素質的期望目標和70多條實施辦法。
如今的中小學，不斷深化勞動、體育、藝術和高科技等層面的素質培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學生感恩生活的精神，拓寬學生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。
種類繁多的藝術類課程和藝術社團被加入到中小學教育中，學生們走進博物館、美術館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術的灌溉。
各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學中花開遍地，2018年全國中小學生體質合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標志著中國學生體質健康水平進一步提升。
與此同時，學校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
最后，在走出國門領域，中國基礎教育的品質通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學生培訓數(shù)學；高等教育，中國成為國際本科工程學位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學士學位質量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。
正如「面向未來」章節(jié)結尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執(zhí)著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向?！怪袊逃?0年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優(yōu)勢在支撐，離不開中國共產黨構建服務全民終身學習的教育體系指導方針的貫徹落實。
新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規(guī)模的教育體系。自2012年起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育……各領域都取得長足進步，中國正在從教育大國向教育強國邁進。
中央廣播電視總臺與教育部聯(lián)合攝制四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業(yè)，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出。
《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》和《面向未來》。《立國之本》講述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針；開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊；整頓調整中小學校、從1952年開始大規(guī)模高校院系調整；向蘇聯(lián)和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發(fā)展的輝煌歷程。
《強國基業(yè)》由恢復高考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌，大規(guī)模出國留學為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育，書寫了屬于中國的時代傳奇。
《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
習近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。”他說：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。這是最有競爭力的?！?BR> 金秋九月，又是一年開學季，全國各地，從幼兒園到大學，數(shù)千萬新生，踏入校園。國定貧困縣安徽臨泉縣幸福路小學，將迎來650名新生，這所臨泉最好的小學，招收城郊幾個社區(qū)農村拆遷子女就近入學，拿到入學通知書的家長們，欣喜之情，溢于言表。同時，位于臨泉的皖北經濟技術學校，規(guī)模也將突破8000人，沒能考上大學或升入高中的孩子，將免費在這里接受專業(yè)技術技能培訓。來自云南貧困農家的崔慶濤，也將結束暑期打工生活，在各方支援下，順利入讀北京大學。
黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。黨的十八大以來，教育事業(yè)快速發(fā)展，在幼有所育、學有所教以及實施城鄉(xiāng)教育一體化，推行素質教育，促進教育公平，加快一流大學和一流學科建設，完善職業(yè)教育和培訓體系，辦好繼續(xù)教育，加快學習型社會建設，提高國民素質，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍等方面取得了看得見可感知的成就。
落實習近平總書記關于教育工作的一系列重要論述，辦好每一所學校，讓每一個孩子都受到良好教育，切實解決流動人口子女、非戶籍人口子女上學問題，辦好人民滿意的教育這一目標，正蹄疾步穩(wěn)向前推進。
一是把教育擺在國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來，從中央到地方，教育經費支出逐年增加。形成了公辦為主、民辦為補充的教育格局。從中央財政投入看，到2016年，國家教育經費支出已達國內生產總值的4%，超過3萬億元。公共資源、人力資源更多地向教育傾斜。把學校建成最好的建筑，成了各級政府的目標。二是確立了“立德樹人”的新時代教育理念。旗幟鮮明地將社會主義核心價值觀納入國民教育全過程，把培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人等問題講清楚、說明白了。把促進學生身體、心理、人格健康，作為新時代中國特色社會主義教育的出發(fā)點和落腳點。在各級學校全面推行素質教育，激勵青年學子服務國家民族、服務人民大眾的歷史責任感，大力提倡立足實際、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，著力提升青年學子適應社會適應時代的綜合能力。三是把促進教育公平作為基本國策，全力推動城鄉(xiāng)教育一體。四是深化教育改革。從人才制度、招生考試制度、辦學體制、學校管理體制等方面，進行全方位改革創(chuàng)新。
把教育作為精準扶貧攻堅的基礎工程，通過教育防止貧困代際傳遞。習近平總書記指出：“扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”
蓬勃興起的職業(yè)教育，培訓了一批又一批高素質勞動者和技術能手，為企業(yè)輸送了大批合格工人，成為許多百姓家庭穩(wěn)定脫困致富的途徑，也成為許多地方吸引投資的重要條件。網絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的繼續(xù)教育體系，成為建設學習型社會的重要平臺。
重視教育，尊崇人才，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有耕讀傳家，今講教育興國、教育富民，辦好人民滿意的教育，不僅是民心之所盼，也是國家民族復興之基，隨著時間的推進，一個具有中國特色、進入世界前列的教育事業(yè)，迎向我們走來。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！蓖七M教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養(yǎng)社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”推進教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養(yǎng)社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
當下，每天的閑暇時間，打開學習強國app，了解國內外大事，關注時事動態(tài)，不斷學習成長，已經日漸成為很多人的習慣。
隨著學習強國app的使用的深入，越來越多的人能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的思想，提升自己的綜合素養(yǎng)。個人覺得，這真的是一個非常好的學習軟件。這款app有著異常豐富的內容，包含了從時事政治、國際動態(tài)、民生經濟、科技文化、自然文化等等多方面的內容。
我們都是幸運兒，生活在一個和平和諧的時代，我們的偉大祖國日益繁榮昌盛。尤其是通過這些日子以來的學習，我了解到了很多以前所不知道的國家在科技、文化等諸多領域取得的突出成就，我為祖國的強大感到自豪和驕傲。
建設“學習強國”平臺，是貫徹落實習近平總書記關于加強學習，建設學習大國重要指示精神，推動全黨大學習的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。隨著學習強國app的使用越來越廣泛越來越深入，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是一款為學習者提供學習素材的app，更是集實用，輔助性和服務型為一體的綜合軟件?！皩W習強國”內置的通訊功能和答題板塊，查漏補缺，鞏固學習效果，而學習積分制，在職工中形成一種“你追我趕”的學習風氣，激勵職工的學習積極性。
作為一名收費站基層工作人員，我一定會立足于自己的本職崗位，珍惜來之不易的生活和工作。作為一名共產黨員，我深知落后就要挨打，強國之路一直在繼續(xù)，而學習能夠武裝我們頭腦，能夠幫助我們實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想。在今后的工作和生活中，我一定堅持學習各種知識，發(fā)揚艱苦奮斗精神，遇到困難勇往直前，遇到機會迎頭抓住，做一個全面發(fā)展的好職工，為某某某某高速又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
國際話語權是一個國家對國際議程的設置能力、對國際政治的操作能力、對國際輿論的控制能力以及對世界理念的貢獻能力等，它本質上體現(xiàn)了一個國家在國際社會權利結構中的地位影響力。國際話語權和國家軟實力之間存在著深切聯(lián)系。國際話語權是國家軟實力的構成要素和重要表征，國家軟實力蘊含著國際話語權的發(fā)展資源，國家軟實力的壯大有賴于強大的國際話語權作為依托支撐。要提高國家文化軟實力，必須努力提高我國在國際上的國際話語權，不斷增強中國話語的感召力、公信力和親和力，進一步強化中國話語的輻射力、創(chuàng)造力和影響力。
提高國際話語權，需要加強國際傳播能力建設。傳播力決定影響力。在信息技術高度發(fā)達的今天，信息傳遞和獲取越來越快捷，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的文化理念和價值觀念就能廣為流傳。媒體是國際傳播能力建設的重中之重。要堅持傳統(tǒng)媒體與新興媒體并舉、軟件建設和硬件建設并重，支持重點媒體面向國內國際發(fā)展，著力打造語種多、受眾廣、信息量大、影響力強、覆蓋全球的國際一流媒體，不斷提高新聞信息原創(chuàng)率、首發(fā)率、落地率。要大力推進國際傳播本土化，善于利用對象國的傳播條件、人才資源和游戲規(guī)則，善于運用市場化、商業(yè)化等方式，以更加靈活多樣的手段實現(xiàn)海外廣泛覆蓋、有效覆蓋。要積極推動全社會共同參與，整合各方力量，形成共同做好國際傳播的大格局。要加大政策扶持力度，激發(fā)市場機制的活力，培育一批具有國際競爭力的文化企業(yè)，引導它們把企業(yè)經營活動與展示國家形象結合起來。要扶持一批面向國際的智庫和非政府組織，鼓勵和支持它們開展國際交流合作，在更多國際場合發(fā)出中國聲音，在國際傳播中發(fā)揮更大作用。
提高國際話語權，需要加強對外話語體系建設。要堅持"內外有別"、"外外有別",把握規(guī)律、講究藝術，針對國外受眾的不同需求，用他們喜歡接受的方式，談他們關注的話題，講他們懂的語言，防止概念化、程式化，避免對內傳播簡單對外轉化。一方面要堅持和發(fā)揚中華文化這一中華民族的精神追求、精神基因和精神標識，以中國核心價值觀為支撐，在對外傳播中充分體現(xiàn)我們自己的價值理念、實際情況和立場主張;另一方面要以開放包容姿態(tài)，積極反映中國對人類共同命運和全球事務的認識、思考和擔當，多反映中國與外部世界的話語共同點、利益交匯點，多貼近外國受眾的思維習慣和語言習慣。對外傳播工作者和哲學社會科學工作者要深入研究重大理論和實際問題，深入研究國際社會對中國的關注，深入研究不同文化之間的溝通交流方式，爭取在一些重大問題的對外話語體系建設上有所突破，在更廣泛領域構建起既有中國特色、中國氣派，又能與國際社會開展有效對話的話語體系。
提高國際話語權，需要掌握新聞議題設置主動權。增強議題意識，提高主動設置議題的能力，把我們想說的與國際社會關注的有機結合起來，使我們的立場主張吸引國際輿論關注、影響國際輿論走向。做好黨和政府重要方針政策、重大理論觀點出臺時的議題策劃，找準宣傳的切入點和側重點，放大正面輿論效果。善于把西方設置的議題拿來為我所用，引導國際社會理性看待我國發(fā)展過程中的問題。做好突發(fā)敏感事件輿論應對，提高應急反應能力，加強境外輿情研判，做好輿論引導預案，增強工作前瞻性。健全突發(fā)敏感事件應急處置機制，及時組織重大突發(fā)敏感事件的輿論引導，主動發(fā)布權威信息，加強深度解讀，把握好時、度、效，掌握好主動權。對自然災害、生產事故等突發(fā)事件，以開放的姿態(tài)為記者提供服務，依法依規(guī)加強對記者的管理。
文化軟實力和競爭力是國家富強、民族振興以及建設社會主義文化強國的重要標志。提高國家文化軟實力是一個宏大的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會堅持不懈地共同努力。我們一定要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，勤奮務實，開拓創(chuàng)新，切實擔負起相關工作的重要職責，為提高國家文化軟實力、建設社會主義文化強國做出積極貢獻，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。
“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年?！卑殡S著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強?，F(xiàn)有1672萬教師，2.76億學生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
順敘道來中國教育成就史
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告?！泵鎸医ㄔO的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。
得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學。”片中呈現(xiàn)的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?BR> 追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡。
史實畫面的再現(xiàn)帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法。看吶，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。
值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事?！?977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個。”1983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現(xiàn)代化建設貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬實現(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。
從應國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設教育強國的新征程。
筑夢教育強國夢心得體會篇九
近年來，立德樹人筑夢教育在中國的推進取得了顯著成效。個人的教育經歷和參與其中的實踐讓我深刻體會到了這一教育理念的重要性和價值。立德樹人筑夢教育提倡學生在明確價值觀的基礎上，培養(yǎng)綜合素質和創(chuàng)新能力，努力實現(xiàn)個人的夢想和社會的可持續(xù)發(fā)展。在實踐中，我深刻認識到了教學內容的轉變、教師角色的轉變、評價方式的轉變以及學校與社會的緊密結合對于立德樹人筑夢教育的重要性。
首先，在立德樹人筑夢教育中，教學內容的轉變是關鍵。傳統(tǒng)的教育模式注重知識的灌輸和應試能力的培養(yǎng)，忽視了學生的綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而立德樹人筑夢教育通過將價值觀教育融入到課程中，使學生從小就明確正確的道德觀念和行為準則。此外，學校還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過開展各種實踐活動和項目學習，讓學生鍛煉自己的動手能力和解決問題的能力。這種轉變，使學生的學習更加有意義和實用，培養(yǎng)出了更為全面的人才。
其次，教師的角色轉變是立德樹人筑夢教育的重要組成部分。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師主要扮演著知識傳授的角色，學生則是被動接受者。而在立德樹人筑夢教育中，教師則更加注重激發(fā)學生自主學習的興趣和動力，成為學生的引路人和伙伴。教師通過啟發(fā)式的提問、讓學生自主探索的方式，引導學生思考和解決問題。同時，教師也要注重培養(yǎng)學生的情感、心理健康等綜合素質，關注學生的全面發(fā)展和成長。這種角色轉變，為學生提供了更加寬廣的學習空間和更加積極的學習環(huán)境。
第三，評價方式的轉變對于立德樹人筑夢教育的實施至關重要。傳統(tǒng)的教育評價方式主要以考試成績和排名為衡量標準，追求分數(shù)和名次的高低。而立德樹人筑夢教育注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，評價方式也相應地從定性到定量進行轉變。學校引入了學生綜合素質評價和項目評價等方式，更加細致全面地評價學生的學習成效和發(fā)展情況。這種方式的轉變，能夠更好地激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力，使學生更加全面地成長。
最后，學校與社會的緊密結合是立德樹人筑夢教育成功的關鍵。在立德樹人筑夢教育中，學校將社會實踐和社會服務作為學生教育的重要組成部分，鼓勵學生積極參與社區(qū)建設和社會公益活動。學生通過社會實踐，能夠更好地了解社會和人民的需要，增強社會責任感和奉獻精神。同時，學校也積極與社會各界合作，邀請社會資源進入課堂，為學生提供更加全面的學習環(huán)境和更加廣闊的發(fā)展機會。學校與社會的緊密結合，為學生的發(fā)展提供了更廣闊的平臺，也使學校因為服務社會而變得更有價值。
總而言之，立德樹人筑夢教育在中國的推進取得了顯著成效。我深刻體會到了教學內容的轉變、教師角色的轉變、評價方式的轉變以及學校與社會的緊密結合對于立德樹人筑夢教育的重要性。這一教育理念促使學生在實現(xiàn)個人夢想的同時，更好地擔當社會責任，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。立德樹人筑夢教育的推進將勵志成為中國新時代教育發(fā)展的重要任務，值得更多的人關注和支持。
筑夢教育強國夢心得體會篇十
第一段：引入職業(yè)教育強國的話題（200字）
現(xiàn)今社會，職業(yè)教育不僅是重要的教育方式，更是現(xiàn)代化發(fā)展的需要。而中國的經濟正在大步前進，職業(yè)教育的發(fā)展也成為一個重要議題。“職業(yè)教育強國”是我們與時俱進的時代使命，也是我們教育事業(yè)的必然趨勢。如何進一步推進職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展并不斷提升職業(yè)教育的質量和水平，已成為當前的一大挑戰(zhàn)。
第二段：職業(yè)教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)（300字）
隨著新技術、新產業(yè)的快速崛起，新職業(yè)、新工種不斷涌現(xiàn)。因此，教育界需要跟上時代發(fā)展的步伐，為之提供與之相適應的職業(yè)教育，根據市場對人才的需求進行調整和優(yōu)化。另一方面，職業(yè)教育還需要戰(zhàn)勝尚存的歷史遺留問題，比如名稱不規(guī)范、專業(yè)建設不合理、師資隊伍薄弱等問題，這些問題的解決也是新時代職業(yè)教育需要面對的重大任務。同時，職業(yè)教育的核心精神是培養(yǎng)學生的實踐能力和實際技能，這也就要求職業(yè)教育實現(xiàn)對學生個性、職業(yè)規(guī)劃和生涯設計的全面關注。總之，職業(yè)教育的發(fā)展必須經過艱苦卓絕的努力。
第三段：職業(yè)教育的重要性（300字）
職業(yè)教育具有重要的社會意義：一方面，職業(yè)教育要為社會提供所需的技術人員，為經濟建設服務。另一方面，職業(yè)教育不只是為了單純的就業(yè)，更是培育人才、提升自身價值的重要途徑。在當前國內區(qū)域分工和國際分工的形勢下，職業(yè)教育的提升和創(chuàng)新是推動中國“科教興國、人才強國”戰(zhàn)略實施的重要抓手，也是推進經濟、文化和社會全面發(fā)展的重要條件。所以說，職業(yè)教育的教育理念、教學模式和質量治理等方面的需求只有通過不斷探索與改進，才能夠實現(xiàn)我國職業(yè)教育的全面振興。
第四段：職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展（300字）
在推進職業(yè)教育強國的道路上，一系列頂層設計方案已經發(fā)布。這些方案旨在促進創(chuàng)新，推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展。為此，政府相關部門已經展開了一系列行動計劃，包括推進職業(yè)教育一流大學建設、深化職業(yè)教育教學改革、加強師資隊伍建設、探索立體式高質量人才培養(yǎng)和國際化教育等。同時，社會力量和企事業(yè)單位也應該投身于職業(yè)教育改革與發(fā)展。無論是從課程設置上，還是實習創(chuàng)業(yè)體驗中的創(chuàng)新設計，都要加強校企合作，共同推動職業(yè)教育的發(fā)展。
第五段：職業(yè)教育的未來展望（200字）
職業(yè)教育的未來是充滿希望的。我們相信，職業(yè)教育的未來會更加注重技能創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的市場導向，更加注重教育與產業(yè)的結合和校企合作，更加注重教育內容符合培養(yǎng)學生的實際需求。同時，職業(yè)教育的教學體系和方法也將不斷完善升級，建立終身教育體系，推動更多學生在欣欣向榮的職業(yè)崗位上實現(xiàn)自我價值。我們應當始終堅持理論與實踐相結合，注重專注性和終身學習的環(huán)境創(chuàng)造，為我國職業(yè)教育發(fā)展貢獻我們的力量。
總之，職業(yè)教育強國已經迎來了新的時代。為了滿足新時代社會對人才的需求，我們需要更大的決心，更明確、具體、實踐性的舉措來推進職業(yè)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才確立堅實的工作基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十一
教育是一根播種希望的種子，是一次造就未來的行動。立德樹人筑夢教育體系，是近年來中國教育改革的重要方向之一。作為一名教育工作者，深入實施立德樹人筑夢教育，我愈發(fā)體會到其在學生的成長中的重要性和作用。以下是我對這一教育理念的一些心得體會。
第一段：理念的理解與實施
立德樹人筑夢教育是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標的教育方向。在實施過程中，我深刻理解到“立德”就是培養(yǎng)學生核心價值觀和正確道德觀念的過程，而“樹人”則是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的各個方面的能力。通過日常的教學和課堂活動，我注重對學生的德育培養(yǎng)，引導他們形成正確的道德觀念。同時，在教學過程中，也注重引導學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的智力、體力、美感和勞動精神，為未來的成才之路打下基礎。
第二段：個體差異與個性發(fā)展
在實施立德樹人筑夢教育的過程中，我意識到學生之間存在著個體差異。每個學生都有其獨特的個性和發(fā)展?jié)撃堋Ｒ虼?，我注重通過個性化的教育方式，實現(xiàn)學生的優(yōu)勢發(fā)展和個性發(fā)展。例如，在扶貧地區(qū)的學生中，我鼓勵他們通過勞動實踐來發(fā)展自己，在激發(fā)其對未來的夢想的同時，也培養(yǎng)其自主學習和獨立思考的能力。
第三段：課外活動與全面發(fā)展
立德樹人筑夢教育的重要一環(huán)就是課外活動，通過參與各種社團、義工和其他課外活動，學生得到了更多機會去鍛煉和發(fā)展自己的才能。這些活動不僅培養(yǎng)了他們的社交能力和合作精神，也擴展了他們的視野和人文素養(yǎng)。我在組織課外活動時，注重培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新思維，讓他們能夠獨立思考和解決問題。
第四段：家校合作與共同成長
立德樹人筑夢教育的實施不僅僅需要學校的師生共同努力，還需要家長的積極參與。在我和學生家長的合作中，我強調溝通與合作，共同為孩子的發(fā)展制定目標和計劃。我定期組織家長會，與家長交流孩子的學習情況，并就如何共同促進孩子全面發(fā)展展開討論。家長們的支持和參與在一定程度上提高了學生的學習積極性和對未來的期望。
第五段：成長的見證與未來展望
隨著時間的推移，我親眼見證了學生們在立德樹人筑夢教育下的成長與進步。許多從小膽怯害羞的學生，在教育環(huán)境的激勵下，變得自信勇敢。許多原本成績平平的學生，在全面發(fā)展的教育下，煥發(fā)了潛力，取得了優(yōu)異的成績。我對這一教育理念寄予了更高的期望，希望未來能夠有更多的學校和教育工作者實施立德樹人筑夢教育，讓更多的學生實現(xiàn)自己的夢想。
總結：立德樹人筑夢教育是一種具有深遠意義的教育理念。通過實施這一理念，不僅可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，還可以為他們的未來打下堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，在實施立德樹人筑夢教育的道路上，進一步提升自己的教育素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
筑夢教育強國夢心得體會篇十二
職業(yè)教育是我國教育體系中的一項重要組成部分，它直接關系到國家經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。隨著我國工業(yè)化進程的加快，職業(yè)教育對于培養(yǎng)高素質的勞動者和領軍人才顯得尤為重要。因此，如何加強職業(yè)教育已經成為建設教育強國的重要內容。在努力推進職業(yè)教育的過程中，我深刻感受到了職業(yè)教育教育強國的積極作用。
一、職業(yè)教育是經濟發(fā)展的支撐
經濟社會的發(fā)展需要各行各業(yè)的配合，職業(yè)教育在其中發(fā)揮著重要的作用。無論是國內發(fā)展還是國際經濟交流，都需要有足夠的專業(yè)知識和實踐技能，而這些都是職業(yè)教育教育的目標，職業(yè)教育幫助學生掌握專業(yè)技能，增強人才的競爭力和市場就業(yè)能力，這對于提高國家的經濟發(fā)展水平具有極其重要的意義。
二、職業(yè)教育是培養(yǎng)“工匠精神”的必要條件
工匠精神不僅是一種職業(yè)素質，還是一種科學技術和文化素質。有了“工匠精神”，學生才能適應社會的發(fā)展需求，掌握一定的文化素質和職業(yè)技術，在職場上取得成功。如今，隨著新陳代謝的加速，社會對職業(yè)技能的需求和競爭的加劇，職業(yè)教育成為了培養(yǎng)“工匠精神”的必要條件，只有學會了“工匠精神”，我們才能保證不斷挑戰(zhàn)新難題和開拓新技術，這也是我國經濟發(fā)展得以迅速提升的重要原因。
三、職業(yè)教育有積極的人才培養(yǎng)方式
“理論加實踐，政策加實踐”，職業(yè)教育教育將理論教育與工作實踐結合起來，為學生提供大量的實踐學習機會，從而幫助學生掌握真實的職業(yè)知識和技能。這種方式讓學生們在學習中搭建起更好的交流平臺，增強了自己的協(xié)作與溝通能力。而聚焦技能能力的考評方式，更能夠直接量化工作成果和考核能力，讓學生及時吸取經驗，改正錯誤。職業(yè)教育為我們提供了許多機會去培養(yǎng)我們的工作能力，也促進了我國人才培養(yǎng)方式從以知識為主向以技能為主轉變。
四、職業(yè)教育教育讓人們更好地適應社會發(fā)展的要求
教育的最終目的是為了社會發(fā)展服務，而職業(yè)教育與之不同的是，它會盡力讓學生們適應社會的要求。隨著經濟社會的發(fā)展，職場上的需求也在不斷地改變，職業(yè)技能也需要不斷地更新?lián)Q代。這一點上，職業(yè)教育與之相適應，不僅注重培養(yǎng)學生的理論知識，也注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和職業(yè)素質，幫助學生更好地適應社會發(fā)展的要求。
五、職業(yè)教育有助于提高國家的國際競爭力
隨著全球化的加速，國家的國際競爭力越來越顯著。而一個國家的國際競爭力，與其人才的職業(yè)能力有著直接的關系。職業(yè)教育以其突出的教學模式和強大的教學資源，可以幫助培養(yǎng)出各類專業(yè)領袖和領袖級人才，進行跨文化的學習和交流已成為時代的趨勢，我國職業(yè)教育的健康發(fā)展將助力國家網絡、人才、文化、科技等關鍵領域競爭力的全面提升。
綜上所述，職業(yè)教育教育作為建設教育強國的重要內容，在我國經濟發(fā)展的過程中具有不可替代的作用和深遠的意義。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，我們在培養(yǎng)高素質勞動者，加強實踐技能，落實“工匠精神”，提高國家的競爭力，適應社會發(fā)展要求等多個方面都取得了顯著的積極成效。在未來發(fā)展中，我們應該不斷調整教育理念，加強教育的組織管理，推進教師的培訓與專業(yè)化水平，為職業(yè)教育發(fā)展打下堅實的基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十三
第一段：教育是國家發(fā)展的基石和民族振興的重要支撐。近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了長足進步，成為世界上最大的教育體系之一。在這個偉大進程中，我深切體會到了我國教育強國建設的重要性和必要性。
第二段：教育資源的不斷提升是我國教育強國的重要保障。我國投入巨資改善學校的硬件設施，提高教育資源的質量和數(shù)量。學校建設先進的實驗室、體育館、圖書館等配套設施，為學生提供了更廣闊的學習空間。此外，國家不斷改善教師待遇，提高教師的職業(yè)發(fā)展機會，吸引和留住優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)提供了堅實的師資力量。
第三段：教育教學改革是我國教育強國建設的核心。我國教育部門不斷推動教育教學改革，積極倡導素質教育和全面發(fā)展教育理念。此外，我國積極推行新課程改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。教育教學改革使學生的學習方式更加多樣化，培養(yǎng)了學生的實際應用能力，提升了教育教學質量。
第四段：教育公平是我國教育強國建設的重要目標。我國致力于提供教育公平的機會，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育差距。政府加大投入，加強農村和貧困地區(qū)的教育資源，使農村和城市教育逐漸趨同。此外，我國實行了義務教育階段學生資助政策，幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)。教育公平為每個學生提供了平等的發(fā)展機會，使我國教育更加全面、均衡、健康地發(fā)展。
第五段：作為青年一代，我們要深入理解我國教育強國建設的重要意義，努力為之貢獻力量。作為學生，我們要珍惜學習的機會，努力學習知識，提高自身素質，將來為我國的發(fā)展做出貢獻。同時，我們要關注教育公平問題，關注貧困地區(qū)的學生，通過各種方式幫助他們獲得更好的教育機會。只有更多的人才得到教育，我國的教育可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。
總結：我國教育強國建設是一個復雜而漫長的過程，但取得的成績卻是引人矚目的。通過對我國教育強國建設的體會，我懂得了學習的重要性，明白了教育改革的意義，也認識到了教育公平的目標。作為時代的青年，我們應該懷揣夢想，腳踏實地，為我國教育強國的建設做出力所能及的貢獻。只有這樣，我們國家的教育事業(yè)才能更加穩(wěn)步發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定堅實基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十四
隨著中國的崛起，教育已經成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。教育強國三代是中國教育改革的重要里程碑，它們在教育體制、教育理念以及教育成果方面都取得了重要突破。我有幸經歷了這三代教育，深刻感受到了它們給我?guī)淼淖兓蛦⑹?，下面就是我對教育強國三代的心得體會。
第一代教育強國主要集中在基礎教育的普及。當我還是一個孩子的時候，基礎教育就開始非常重要。無論是城市還是農村，都有義務教育的政策，基本上每個孩子都有機會接受教育。在第一代教育強國的時代，教育的普及不僅僅是為了滿足個人的學習需求，更是為了國家的發(fā)展。我記得學校每個禮拜都會組織一次集體活動，每個孩子都可以發(fā)表自己的想法和意見。這種學校氛圍讓我意識到自己的責任和義務，同時也培養(yǎng)了我團結合作的精神。
第二代教育強國的特點是注重素質教育。在我上高中的時候，我感受到了教育的轉變。不僅需要學習知識，更需要培養(yǎng)綜合素質。除了課堂上的學習，我們還要參加各種社團活動和實踐項目。我參加了學校的科技創(chuàng)新社團，通過自己的努力，我們團隊成功發(fā)明了一種新型機器人。這一創(chuàng)造經歷不僅讓我學到了很多關于科學和技術的知識，更重要的是培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和團隊合作的能力。
第三代教育強國的特點是高等教育的國際化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我有幸進入了一所頂尖大學，在這里，我感受到了教育的全球化。學校鼓勵我們去參加國際交流和留學項目，提供了豐富的機會和資源。我選擇了去美國交流一年，這個經歷讓我開闊了眼界，學到了更多的國際化的知識和技能。除了國際化，學校還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校設立了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗基地，鼓勵我們開展實際項目。我和幾個同學一起創(chuàng)辦了一個在線教育平臺，通過自己的努力，我們取得了一定的成績。
教育強國三代讓我深刻體會到了改革的力量和教育的重要性。通過教育，我意識到自身的責任和義務，培養(yǎng)了自己的素質和能力。教育不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了國家的繁榮和進步。隨著教育強國三代的不斷演進，我相信中國的教育事業(yè)會變得越來越好，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，教育強國三代是中國教育發(fā)展的重要里程碑。通過第一代教育強國的普及，第二代教育強國的素質教育和第三代教育強國的國際化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我深刻體會到了教育對個人和國家的意義。我相信隨著中國教育繼續(xù)發(fā)展，我們的國家會變得更加強大，人民的生活會變得更加幸福。我會繼續(xù)努力，為建設教育強國貢獻自己的力量。
筑夢教育強國夢心得體會篇十五
隨著近年來我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育不僅成為國家發(fā)展的重點，也成為人民群眾的廣泛關注的話題。以我在教育領域多年的經驗為基礎，我結合國家教育改革的情況，總結出一些在我國教育強國建設過程中的一些心得體會。
首先，培養(yǎng)質量和能力為關鍵。如今社會發(fā)展的迅速，所需的人才也在不斷變化中。在我國教育強國建設中，我們不僅要注重學生的知識積累和理論學習，更要注重他們的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。只有這樣培養(yǎng)出的學生才能夠適應未來社會的發(fā)展需求，成為具備綜合素質和能力的優(yōu)秀人才。
其次，建立公平的教育體系至關重要。教育公平一直是教育改革的一項重要任務。在我國的教育強國建設中，我們要注重青少年的教育發(fā)展，特別是農村地區(qū)的教育發(fā)展，確保每個孩子都能接受到良好的教育。此外，還需要加強貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的教育資源配置，確保他們能夠享受到與城市教育相當?shù)拇觥?BR> 再次，教育與產業(yè)結合是發(fā)展的關鍵。教育強國建設不僅僅是為了培養(yǎng)人才，更要為國家的經濟發(fā)展提供支持。在我國教育強國建設中，要注重產學研結合，加強校企合作，培養(yǎng)適應市場需求的專業(yè)人才。此外，還要注重科研機構和商業(yè)機構的合作，促進科技創(chuàng)新和產業(yè)升級，推動我國的經濟發(fā)展。
此外，注重教師隊伍建設是教育強國的基礎。教育的核心是教師。在我國教育強國的建設中，要注重教師的素質提升和教育理念的更新。提高教師的薪酬和福利，加強教師的職業(yè)培訓，提高他們的教學水平和教育能力。只有這樣才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，加強與國際教育的交流與合作。教育強國不僅僅是吸納國外人才，更要注重與國際教育的交流與合作。通過國際教育的交流，我們可以學習和借鑒其它發(fā)達國家的教育經驗，提高我國教育的水平和質量。與此同時，也要加強與發(fā)展中國家的合作，為他們提供幫助和支持，共同推動全球教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，我國教育強國建設是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。通過培養(yǎng)質量和能力、建立公平的教育體系、加強教育與產業(yè)結合、注重教師隊伍建設以及加強與國際教育的交流與合作，我們必將實現(xiàn)教育強國的目標，為我國的未來發(fā)展提供堅實的基礎。
筑夢教育強國夢心得體會篇十六
隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育的重要性也日益凸顯出來。如何更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用，培養(yǎng)更多的高素質人才，成為了當前教育界亟待探討的問題。在這樣一個背景下，“職業(yè)教育教育強國”成為了最近人們關注的話題。
1.職業(yè)教育與教育強國
職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的一個重要組成部分，也是建設教育強國的重要保證。職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)更多的技術人才，滿足社會各項職業(yè)需求，推動技能水平和經濟發(fā)展水平的提高。職業(yè)教育的發(fā)展因素眾多，包括經濟發(fā)展的需要、社會需求的轉變以及人才培養(yǎng)質量的提升。只有通過加強職業(yè)教育的建設和發(fā)展，才能使教育真正發(fā)揮其強大的促進作用，成為國家經濟社會發(fā)展的重要支撐。
2.職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)狀
作為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，職業(yè)教育教育已經上升到了國家戰(zhàn)略層面。經過多年的發(fā)展，我國的職業(yè)教育已經成為了世界上最大的職業(yè)教育體系之一。然而，職業(yè)教育仍存在許多問題，如缺乏有足夠的經驗和教學資源、考試制度和評價體系亟待完善，職業(yè)教育與市場需求之間的脫節(jié)等。這些問題已經成為了制約職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。
3.實施職業(yè)教育教育強國的舉措
在加強職業(yè)教育方面，需要采取多種行動，從政策制定、組織領導到實施方面，都需要付出更多的努力。其具體措施可以包括：加快職業(yè)教育發(fā)展節(jié)奏，制定更加完善的職業(yè)教育政策，加強教師力量建設，推進教育信息化建設，加強保障措施等。這些都是非常重要的，必須得到全面的支持和實施。
4.職業(yè)教育教育強國的推動者
職業(yè)教育教育強國需要全社會的參與和支持。除了政府機構和相關部門的廣泛協(xié)作和支持，大學校園、社會組織、企業(yè)等群體也應該加入其中。這些力量的積極參與和合作，可以使職業(yè)教育教育強國的目標更加堅定，推動職業(yè)教育發(fā)展更快、更健康。
5.個人的反思與展望
作為一個普通人，我們應該能夠清晰的看到職業(yè)教育對社會發(fā)展的重要性。我們作為學習者，要有敢于探索、有追求學習和職業(yè)成長的熱情，將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結合，為職業(yè)教育教育強國貢獻自己的力量。 教育強國的目標既需要全社會的支持，企業(yè)也應向職業(yè)教育提供多方面的支持，這樣才能實現(xiàn)職業(yè)教育教育強國的目標。
總之，職業(yè)教育教育強國是建設教育強國的關鍵環(huán)節(jié)和重要戰(zhàn)略。通過以上闡述，我們應該認識到職業(yè)教育的重要性，為其發(fā)展提供有力的支持和幫助，讓職業(yè)教育和我國經濟社會發(fā)展相互促進，共創(chuàng)更加美好的未來。
筑夢教育強國夢心得體會篇十七
立德樹人筑夢教育是當今社會最重要的教育理念之一。在實踐中，我深刻地體會到了立德樹人筑夢教育的重要性和價值。在這個世界上，社會進步離不開每一個人的奮斗，而一個人的奮斗離不開正確的教育引導。立德樹人筑夢教育的目標是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛屗麄兡軌蛴凶约旱淖穳糁?。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)立德樹人筑夢教育對于學生的成長和發(fā)展有著巨大的影響。
第二段：德育培養(yǎng)
在立德樹人筑夢教育中，德育的培養(yǎng)是至關重要的。德是一種品質，是一個人在行為上的表現(xiàn)和處世原則。在我與學生相處的過程中，我注意到給予學生正確的道德引導和教育有助于他們塑造正確的人生觀和價值觀。我教的每一堂課都會融入對真善美的詮釋，讓學生從小就培養(yǎng)出熱愛真善美的品質。通過讓學生思考品德的要義和重要性，培養(yǎng)他們的自律和自治能力，我發(fā)現(xiàn)學生在德育方面的進步是顯著的。他們主動幫助其他同學，尊重師長，積極參與社區(qū)服務等，這些都是立德樹人筑夢教育的成果。
第三段：智育培養(yǎng)
除了德育，立德樹人筑夢教育也非常重視智育的培養(yǎng)。在我教學的過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和動手能力。我提倡學生主動探究問題、解決問題的能力，并通過各種方式激發(fā)他們的學習興趣和潛能。課堂上，我引導學生進行深入思考，提出問題，并通過小組合作和討論的形式促進他們的互動和合作。通過這種方式，學生的思維和分析能力得到了提高，他們在學習上也變得更加主動和積極。
第四段：體育和藝術教育
立德樹人筑夢教育注重學生的全面發(fā)展，包括體育和藝術教育。在我教學中，我鼓勵學生參與各種體育活動和藝術表演，培養(yǎng)他們的身體素質和審美能力。我組織學生參加田徑比賽和運動會，讓他們感受體育鍛煉的樂趣和挑戰(zhàn)。同時，我鼓勵學生參與音樂、舞蹈和繪畫等藝術活動，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力。通過體育和藝術教育，學生的個性和潛能得到了更全面的發(fā)展。
第五段：結尾總結
立德樹人筑夢教育的實踐讓我深刻認識到教育的重要性。通過德育的培養(yǎng)，我看到學生的品質得到了提高，他們更懂得關心他人，尊重他人，并關心社會。通過智育的培養(yǎng)，我看到學生的學習能力和創(chuàng)新能力得到了提高，他們更善于思考，勇于探索。通過體育和藝術教育，我看到學生的興趣和潛能得到了全面的發(fā)展，他們能夠在不同領域發(fā)揮自己的特長。立德樹人筑夢教育是一個長期的過程，需要教師和家長的共同努力，才能讓每個學生都能夠成為具有德才兼?zhèn)涞娜瞬牛心芰ψ分鹱约旱膲粝搿?BR> 筑夢教育強國夢心得體會篇十八
隨著中國經濟的飛速發(fā)展，教育作為國家發(fā)展的支撐力量，扮演著舉足輕重的角色。近年來，中國“教育強國”戰(zhàn)略連續(xù)三代，教育體制也在不斷創(chuàng)新完善。在這個過程中，我深有體會，認為教育強國的關鍵在于以人為本、素質教育、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教育公平。
首先，教育強國的關鍵在于以人為本。教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，因此，教育必須以學生為中心，關注他們的全面發(fā)展。第一代教育強國戰(zhàn)略實現(xiàn)了基礎教育的普及，第二代注重提高教育質量，第三代則進一步強調以學生為中心的素質教育。在新的教育改革中，學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作精神，為學生的綜合發(fā)展提供更好的支持和保障。
其次，教育強國的關鍵在于素質教育。中國教育的長期問題是注重分數(shù)和升學率，忽略了學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第三代教育強國戰(zhàn)略追求的是全面素質教育，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。這意味著教育制度要重視學生的創(chuàng)新和實踐能力，鼓勵學生積極探索、自主學習，并提供更多的培養(yǎng)機會和資源。
第三，教育強國的關鍵在于教學改革。傳統(tǒng)的教育模式以教師為中心，注重灌輸知識，忽略了學生的主動性和創(chuàng)造性。在第三代教育強國戰(zhàn)略中，教學改革成為重中之重。教師應成為學生的指導者和引導者，鼓勵學生主動探索和合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。同時，教師也要不斷提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務。
第四，教育強國的關鍵在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。當前，全球經濟競爭日益激烈，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才成為各國的共同任務。第三代教育強國戰(zhàn)略提出了要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，學校應加強創(chuàng)新教育，提供更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會和資源，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。
最后，教育強國的關鍵在于教育公平。教育公平一直是中國教育發(fā)展的重要任務。在第三代教育強國戰(zhàn)略中，教育公平得到了更多的重視。要實現(xiàn)教育公平，需要在資源分配、課程設置、招生錄取等方面進行改革，確保每個孩子都能享有平等的教育機會和教育質量。同時，需要增加投入，提高教師的培養(yǎng)水平，加強對貧困地區(qū)和農村地區(qū)的支持，縮小城鄉(xiāng)教育差距。
總之，教育強國戰(zhàn)略的三代實施經驗告訴我們，以人為本、素質教育、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教育公平是教育強國的關鍵。只有不斷創(chuàng)新和改革教育制度，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，優(yōu)化教師隊伍，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，確保教育公平，才能實現(xiàn)中國教育強國的目標。